ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Участник:АНАНАС=))))))))) P030

2008-12-25T09:15:11Z

АНАНАС =))))))))):

<div style="background-color:#F4FF6C">

<div align="center" style="color:#ff7500;font-size:30px;">
'''АНАНАС=)))))))))'''
</div>

[[Изображение:Our_class.jpg|thumb|<center>Это мы))</center>]]



'''ДЕВИЗ:'''

Действуй, пробуй и ищи, трудно будет не пищи. 

'''ГОРОД:''' Сызрань

'''ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР:''' Лицей

'''КЛАСС:''' 9 "Б"

'''КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ:''' 7

'''РУКОВОДИТЕЛИ КОМАНДЫ:'''
Станиславская Т.С. 
Ибрагимова А.М. 
Кажаева Н.В. 

[[Изображение:1204279607 1194613868 016.jpg|thumb|<center>Наш символ)</center>]]

'''О НАС, КАК "АНАНАС"АХ:'''


С виду необычен я — 
Вместо кожи – чешуя, 
Сверху чубчик озорной, 
Нравится наряд вам мой? 

Мякоть у меня сочна, 
Ярко-желтая она. 
Сока в ней хоть отбавляй, 
Так и льется через край!!! 



'''ПРИВЕТСТВИЕ НАШИМ СОПЕРНИКАМ:'''

АНАНАС, АНАНАС 
Вы так долго ждали нас! 
Мы пришли и мы готовы 
Поприветствовать всех вас!!! 

Тебе, соперник, мы без смеха 
Желаем доброго успеха. 
Но мы так просто не сдаёмся 
И за победу подерёмся! 

И хоть мы в разных городах 
Живем под синим небом, 
Профессия объединит всех нас 
Своим крылом успеха!)) 

'''ПРИЧИНЫ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ:'''
Мы учавствуем в конкурсе Profi-Quest, потому что нам интересно какие профессии сейчас существуют, какие востребованные, а какие нет. Этот конкурс поможет нам в выборе будущей профессии...(мы на это надеемся)!

[http://o-urok.ru/userpage.php?id=66 Наша визитка]

[[Исследование мир профессий. Участник АНАНАС=))))))))) Р030]]

[[Категория:Проект Profi-Quest]]

Исследование мир профессий. Участник АНАНАС=))))))))) Р030

2008-12-25T09:04:27Z

АНАНАС =))))))))):

== Мы анализируем: ==
Мы просмотрели список профессий представленных на портале "Открытый урок". В нем расположены и описаны далеко не все востребованные и интересные профессии. Мы предлагаем включить в план описания профессии пункт "Примерная заработная плата этой профессии"

=== Эколог ===

'''Общая характеристика профессии:'''

Это очень земная специальность, в ней не так много места для романтики - отзываются о своей работе профессионалы...
Эколог организует защиту жизни и здоровья людей, животного и растительного мира от последствий нерационального и бесконтрольного использования достижений науки и техники.
Труд эколога сложный и напряженный - работа с документами сочетается с разъездами, организацией практических мероприятий.
Эколог должен обеспечивать поддержание равновесия между природоохранными мероприятиями и потребностями научно-технического и экономического развития страны, акцентирует в этих целях внимание на соблюдении и совершенствовании технологических режимов, культуры производства, правил транспортировки опасных веществ, приемов самозащиты граждан.

'''Содержание работы (по профессии)'''

Изучение структуры и функционирования природных и созданных человеком биологических систем, экологическое просвещение, разработка мероприятий по охране окружающей среды, исследование влияния среды на живые объекты, изучение влияния промышленных отходов на растительный мир.
Профессия "инженер-эколог по защите окружающей среды" приобретает фантастическую популярность. Если хочется защищать Землю от антропогенного (то есть человеческого) воздействия, подумай, по душе ли тебе такие науки, как химия, физика, биология - именно они станут базисными в твоем пятилетнем обучении. И будет ли тебе интересно заниматься сложными компьютерными расчетами потоков загрязняющих веществ, сточных вод и отходящих газов, которые придется производить по заказу какого-нибудь торфоперерабатывающего завода.
Во всем мире идет активная борьба за охрану окружающей среды. Вводятся новые законы о защите природы, утверждаются жесткие экологические стандарты, строятся очистные сооружения на предприятиях.
Экологи - это те специалисты, которые пытаются объяснить, почему высыхают реки, гибнет рыба или летом выпадает снег. Они изучают состояние воды, земли, воздуха, влияние промышленных отходов на растения, животных и человека. Если содержание вредных веществ выше критического уровня, выявляют причины, составляют прогноз развития ситуации. Специалисты изучают последствия запуска космических ракет, контролируют деятельность вредных производств, следят за утилизацией радиоактивных отходов. Они выясняют причины природных катаклизмов и разрабатывают пути наименьшего воздействия людей на природу. Но, как и везде, значительную часть времени отнимает оформление различной документации.
Выбирая для себя профессию «инженер-эколог по защите окружающей среды», стоит подготовить себя к углубленному изучению таких наук, как химия, физика, биология, а в дальнейшем заниматься математическими замерами и расчетами потоков сточных вод и отходящих газов по заказу промышленных предприятий.

'''Преграды и перспективы'''

Судя по опыту развитых стран, профессия эколога имеет блестящие перспективы. Уже сейчас некоторые крупные российские предприятия обзавелись собственными управлениями по промышленной безопасности. Порой со штатом в сотню человек. Другое дело, что у большинства этих сотрудников нет дипломов инженеров-экологов, ведь каких-нибудь пять-семь лет назад таких кафедр в университетах и институтах просто не существовало. Впрочем, подобные управления постепенно заменяют своих устаревших сотрудников на дипломированных специалистов.
Профессия «эколог» появилась не так давно и в связи с ухудшением экологической ситуации сразу стала престижной и востребованной. Проблема взаимодействия человеческого общества с природой и влияние нашей деятельности на окружающую среду вызывает все больший интерес. В 2000 г. специальность «Эколог» (013100) была утверждена приказом Министерства образования РФ.
Профессия включает в себя множество самых разнообразных специализаций. Огромное количество как государственных, так и коммерческих вузов ведут образовательную деятельность в этом направлении.

'''Плюсы:'''

Перспективная, серьезная профессия;
При выезде заграницу, смело можно рассчитывать на работу по специальности с очень даже приличным заработком;
Возможность свое жилье подобрать в более благоприятном районе - зная состояние местной экологии;
Осознание того, что ты реально занят общемировой проблемой, касающейся всего живого на земле...
Знакомство с профи в самых разных областях.

'''Минусы:'''

Зарплата в отечественных предприятиях (в отличие от западных) далеко не всегда высокая.
Имеешь дело всегда с какими-то проблемами, а о собственно природе задумываешься только во время уик-эндов на свежем воздухе.
Борьба а-ля GreenPeace на всю профессиональную жизнь обеспечена.
Далеко не всегда плоды твоей работы видны невооруженным глазом в течение ближайших 50-ти лет, и потому, оценка ее не всегда высока.
Возможность заработать аллергию, лучевую болезнь и других "прелестей" загрязненной местности.

'''Требования к индивидуальным особенностям специалиста:'''

Устойчивая социально-нравственная мотивация, наблюдательность, эмоционально-волевая устойчивость, принципиальность, высокая физическая выносливость.

'''Профессионально важные качества:'''

• аналитическое мышление; 
• наблюдательность; 
• гражданская смелость; 
• организованность и внутренняя дисциплина; 
• долговременная структурированная память. 

'''Требования к профессиональной подготовке:'''

Необходима хорошая подготовка в археологии, биологии, медицине, социологии, истории, литературе, общая ориентация в вопросах техники и технологии, экономики труда, рыночных отношений, правоведения. Желателен элементарный практический опыт в одной или нескольких указанных областях.
Возможности предпринимательской и индивидуальной трудовой деятельности
Назревает спрос на создание и развитие услуг независимых экологов, объединенных в частную структуру для объективного анализа и оценки экологических проблем, разработке способов их решения.
Устойчивая социально-нравственная мотивация, наблюдательность, эмоционально-волевая устойчивость, принципиальность, высокая физическая выносливость.

'''Медицинские противопоказания:'''

• заболеваниями сердечно-сосудистой и нервной систем; 
• психические недуги; 
• кожные и аллергические заболевания; 
• нарушение функций опорно-двигательного аппарата. 

'''Где, на каких предприятиях обучают данной профессии'''

Сейчас едва ли не в любом вузе готовят специалистов экологического профиля. Главное – выбрать соответствующую собственным интересам базовую дисциплину, например биологию, почвоведение, физику, химию, географию, геологию. Связанное с экологией гуманитарное образование можно получить в сфере менеджмента, экономики, юриспруденции. По статистике большинство экологов имеет естественнонаучное или техническое образование.

445020, г. Тольятти, ул. Ленинградская, 16
Тел.: приемная ректора (8482) 48-76-11,48-65-89 факс
приемная комиссия: 40-18-96

Адрес: 443001, г. Самара, ул. Арцыбушевская, 171
Телефон: (846) 337-60-36
Адрес: 443011, г. Самара, ул. акад. Павлова, 1
Телефон: (8462)334-54-43
Факс: (8462)334-54-17

=== Повар-кондитер ===

'''Сама профессия'''

Профессия повар-кондитер - это огромная ответственность, но и городость за свое дело. Искусство приготовления пищи - "Кулинария". Из всех видов кулинарного искусства, кондитерские изделия наиболее причудливы. Здесь царствуют соблазнительные снежные вихри меренг; маленькие бисквитики, закутанные в карамель; булочки с корицей; пончики с джемом; кольца "Шу", проложенные кремом и клубникой. В создании пирожных и тортов большое значение уделяется мастерству кондитера, как великому архитектору и творителю кондитерского дела.

'''Содержание труда'''

Повар, кондитер выполняет операции по приему и переработки сырья, хранению продуктов, приготовление пищи и оформление блюд. При этом он:
• производит расчёты потребного сырья и выхода готовой продукции, составляет меню и заявки на продукты;
• контролирует качество и ассортимент поступившего сырья и полуфабрикатов; 
• производит чистку овощей, нарезку, шинковку, процеживание, фарширование, замешивание теста, взбивание кремов, формовку, начинку изделий; 
• доводит до готовности холодные закуски, горячие блюда, мучную выпечку;<br.
• осуществляет пуск, остановку, разборку, чистку, промывку используемого оборудования, своевременно определяет его неисправность; 
• соблюдает и регулирует температурный режим; 
•производит порцирование и художественное оформление блюд. 

Повар-кондитер должен уметь оформлять приготовленные блюда, выполнять множество ручных операций, а так же использовать специальные принадлежности и оборудование. При выборе профессии необходимо серьезно учитывать свои духовные и физические способности, а также знания о состоянии здоровья, которые позволяют избежать в будущем недоразумений и разочарований.

'''Медицинские ограничения'''

• недостатки зрения; 
• наличие кожных и инфекционных заболеваний; 
• пищевая аллергия; 
• нарушение опорно-двигательного аппарата; 
• деформация кистей рук; 
• заболевания кожи; 
• Гипертония; 
• нарушение органов и сердечно-сосудистой системы; 
• хронический нефрит; 
• нервно-психические расстройства; 
• варикозное расширение вен. 

'''Повару кондитеру необходимо знать:'''

• состав, калорийность, биологическую ценность, сроки хранения и реализации продуктов; 
• правила составления меню, технологию, рецептуру и гигиенические нормы приготовления блюд и кондитерских изделий; 
• основы физиологии человека; 
• устройство и правило эксплуатации специального оборудования. 

'''Профессионально важные качества'''

Профессия повара, кондитера требует от специалистов определенных специфических качеств таких, как:
• тонкие вкусовые ощущений; 
• хорошо развитое обоняние; 
• долговременная словесно-логическая, зрительная и образная память; 
• творческое воображение и эстетический вкус; 
• четкий глазомер. 

'''Где, на каких предприятиях обучают данной профессии'''

Адрес: 443051, г. Самара, ул. Алма-Атинская, 1.
Телефоны: 58-96-04, 58-96-45, 58-93-09.
Проезд:
трамваи: № 8, 9 (ост. "Ул. Свободы");
троллейбусы: № 4, 7, 15, 4к;
автобусы: № 21, 34, 68, 12 (ост. "Завод им. Ленина").

== Мы предлагаем: ==
=== Акушер-гениколог ===

'''Содержание работы (по профессии)'''

В родильных домах, родильных отделениях больниц, женских консультациях, фельдшерско-акушерских пунктах оказывает лечебно-профилактическую, акушерско-гинекологическую помощь, медицинскую помощь при родах и в послеродовом периоде.

'''Требования к индивидуальным особенностям работника'''

• собранность; 
• расторопность; 
• умение сопереживать; 
• аккуратность. 
Должен знать: Анатомию и физиологию человека, специфические особенности женского организма, методы гинекологического обследования и диагностику гинекологических заболеваний, особенности течения и ведения родов, методику и технику ухода за новорожденными детьми

'''Требования к профессиональной подготовке'''

Для подготовки настоящего врача требуется много времени и усилий. Кроме того, здесь важен индивидуальный подход. Это особенно касается акушеров-гинекологов. К этой профессии трудно готовить, потому что это очень обширный предмет: там есть и нормальная физиология, и патология, и экстренные разделы медицины, т.е. акушер-гинеколог должен быть одновременно и физиологом (имеется в виду работа по профилактическому направлению), и специалистом по хирургическим разделам медицины и по экстренной помощи. Ведь такой врач отвечает за две жизни – мамы и ребенка.
В течение 5 первых лет обучения в институте акушер-гинеколог получает базовое образование, а специализация начинается на шестом году учебы; это так называемая субординатура, продолжительность ее 1 год. После ее окончания студент становится врачом и может самостоятельно работать, например, в женской консультации. Однако большинство врачей после окончания субординатуры продолжают свое образование в интернатуре (1 год) и/или ординатуре (2 года). В ординатуру врач принимается на конкурсной основе по результатам экзамена. В этот период учебы начинающий доктор прикрепляется к более опытному специалисту, и тот курирует его работу. Молодой врач ведет больных и учится оперировать, но под руководством своего куратора, и он не имеет права собственной подписи (вместе с ним медицинские документы обязательно должен подписать его куратор и/или заведующий отделением). Если начинающий доктор дежурит, то при возникновении сложной ситуации, при которой его квалификации недостаточно, более опытный врач всегда поможет советом – даже находясь дома. Так постепенно молодой доктор становится зрелым специалистом. Но жизнь показывает, что для этого нужно как минимум 10 лет практического опыта. Кроме того, врача нельзя подготовить один раз и на всю жизнь, поскольку медицина очень быстро развивается. В Европе акушерка обучается в течение 6 лет, а врач акушер-гинеколог имеет 10 летнее образование: 6 лет базового курса и 4 года стажировки.
После ординатуры также на конкурсной основе врач может поступить в аспирантуру. Ее продолжительность 3 года. Аспирантура имеет целью подготовку научных кадров, там меньше практики, большую часть времени занимает работа над диссертацией. Аспирант также ведет больных, но главным образом по своей тематике.
После окончания учебы врачу выдается сертификат акушера-гинеколога, каждые 5 лет он подтверждается после бесплатных курсов повышения квалификации и сертификационного экзамена. Кроме того, врач может обучаться на платных курсах и участвовать в платных семинарах.
Также существует система категорий. Вторая категория присваивается после 2-3 лет практической работы, через 5-7 лет врач имеет право получить первую категорию, а после 10 лет практической деятельности – высшую. Для получения высшей категории врач должен написать специальную работу. В ней указываются те знания и навыки, которыми он владеет, часть работы должна быть исследовательской. Врач высшей категории, работающий в стационаре, должен оперировать в полном объеме, иметь такие навыки, как гистероскопия, владеть лапароскопическими методиками, немного владеть УЗИ. Врач высшей категории, работающий в женской консультации, конечно, оперировать не может, но он знает весь спектр гинекологических заболеваний, владеет вопросами, связанными с планированием семьи и профилактикой абортов, заместительной гормональной терапией и т. д.
Итак, путь формирования врача очень длинный: обычно он состоит из 8 лет обучения (институт + ординатура) и 10 лет работы. Таким образом, если женщина имеет возможность выбирать себе врача, то, помимо обычного способа поиска путем опроса своих знакомых, ориентироваться следует на медицинский стаж и место работы врача. Статус кандидата медицинских наук в некоторых случаях не должен играть определяющего значения, поскольку, как говорилось выше, период аспирантуры часто обогащает опыт врача по сугубо узкой тематике медицины.
Акушерки среди других представителей среднего медицинского персонала имеют особый статус. Они специально готовятся на уровне фельдшеров. Если медицинская сестра целиком выполняет назначения врача, то акушерка и фельдшер имеют право действовать самостоятельно. Акушерка оканчивает специальное фельдшерское училище, курс обучения длится 4года, у нее довольно широкий диапазон подготовки. Она не только ведет беременных женщин и принимает роды, но и в некоторых случаях лечит гинекологических больных.

'''Медицинские противопоказания'''

• кожные заболевания; 
• высокая эмоциональная неустойчивость; 
• инфекционные заболевания; 
• плохие зрение и слух; 
• выраженные нервные заболевания. 
Абсолютное ограничение – психические болезни. Регулярно проводятся обследования медперсонала, и, если у врача выявлено заразное заболевание, такое как сифилис, гонорея, он не может работать, пока не вылечится, что должно быть проконтролировано повторным обследованием.

'''Где, на каких предприятиях региона она востребована'''

Эта профессия востребована в медицинских учреждениях, родильных домах, больницах, женских консультациях, в фельшерско-акушерских пунктах.

'''Заведения региона, где обучают на акушера-гениколога'''

446200, г. Новокуйбышевск, ул. Чернышевского, 6
Тел. приемной директора (8-235) 3-67-70
Лицензия № 1773 от 6.03.1994г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца.

443096, г. Самара, ул. Полевая, 80
Тел.: приемная директора 37-02-77
приемная комиссия 37-02-39
Лицензия № В 241305 от 05.02.1999г. выдана ГУО Администрации Самарской области
Аттестация прошла в апреле 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца

446001, г. Сызрань, ул. Советская, 5
Тел. /факс: приемная директора (8-243) 2-37-94
приемная комиссия 2-27-95
Лицензия № 1770 от 06.03.1994 г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в мае 1998 г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца

445023, г. Тольятти, ул. Строителей, 7
Тел.: приемная директора (8-29) 23-26-08
приемная комиссия 48-03-56
Лицензия Ns 1769 от 6.03.1994г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца.

=== Летчик ===

'''Содержание работы (по профессии)'''

Летчик должен знать принципы управления системами и агрегатами самолета, уметь оперативно анализировать информацию, получаемую от служб аэрофлота и от показаний приборов, английский язык (на международных рейсах).
Управление движением воздушного судна, проверка его технической готовности к полету, знакомство со схемой препятствий на взлетном поле, изучение маршрута полета.
В своей работе летчику приходится снимать показания с множества приборов. Он должен не только быстро и правильно определять показания приборов, но и быстро эти данные обобщать, мысленно представляя взаимосвязь между показаниями приборов и реальной обстановкой. Летчик обязан, кроме того, помнить, где находился самолет незадолго до этого, а также предвидеть его местоположение в ближайшем будущем, то есть он должен обладать хорошей оперативной памятью.
Наиболее часто лётчиков делят на военных, гражданских и любителей (деление условное, так как порой военные лётчики переходят на гражданскую службу в гражданскую авиацию - например, это было характерно после окончания Второй мировой войны. Существуют также лётчики экспериментальной авиации, производящие испытания как абсолютно новых воздушных судов, так и заводской облёт серийно выпускаемых.

'''Требование к индивидуальным особенностям работника'''

– Нормальное цветоощущение; 
– Остроту зрения не ниже 1,0 на каждый глаз без коррекции; 
– Шепотная речь не менее 6,0 метров на каждое ухо; 
– Артериальное давление не выше 130/80 и не ниже 105/60 мм рт ст; 
– Массу тела не ниже 48 и не более 90 килограммов; 
– Рост не менее 160 и не более 190 сантиметров; 
– Длина ног не менее 80 сантиметров; 
– Длину рук не менее 76 сантиметров; 
– Рост в положении сидя не менее 80 и не более 97 сантиметров. 

'''Профессионально важные качества:'''

• ответственность; 
• эмоционально-волевая устойчивость; 
• коммуникативные способности; 
• умение правильно оценивать ситуацию. 
• острота зрения; 
• глубинный глазомер; 
• переносимость монотонии; 
• аккуратность; 
• безупречное здоровье; 
• внимание. 

'''Требования к профессиональной подготовке'''

Природные свойства, необходимые для успешного освоения полёта, лётчику нужны так же, как и в любой другой профессии. Только требования к ним ещё недостаточно изучены подготовку к лётной профессии следует начинать значительно раньше поступления в летное училище. Это вопрос государственного значения. Ошибка в полёте порой совершается раньше, чем приобретается необходимая для надёжности полёта степень совершенства человека. Это положение сохраняется и позже, особенно в тех случаях, когда обстановка или задача усложняется сверх сил и возможностей индивидуума на данной ступени его совершенства. Но по мере роста профессионального мастерства лётчику ставятся всё более и более трудные задачи. Лётчики же начинают полёты в зрелом возрасте, летают не каждый день и не помногу. Кроме того, они недостаточно занимаются теми «черновыми» упражнениями, которые весьма укрепляют надёжность их основного произведения, т.е. полёта, и в результате в лётной профессии остаются люди разных способностей. Маленькая продолжительность жизни.
Летчики списываются в 42 года и доживают в среднем до 55 лет. Залечивая всю оставшуюся жизнь нарушение слуха (от рева реактивных двигателей), гипертонию, сердечно-сосудистые заболевания. Еще один минус профессии: летчик почти не видит семью. У пилотов, совершающих престижные зарубежные рейсы,- 8-10 длительных полетов в месяц.
Уровень современной техники освобождают летчика от выполнения точных механических действий при управлении летательным аппаратом (ЛА). Но они значительно увеличивают объем информации, подлежащей переработке летчиком в полете и при наземной подготовке, для выработки правильных решений.
Профессиональное мышление летчика должно характеризоваться высоким уровнем развития, постоянной готовностью к оперативному решению неожиданно возникающих проблем в полете, работой в условиях дефицита информации и времени, полной самостоятельностью и высокой ответственностью. Поэтому мышление должно быть сформировано как одно из самых развитых. Формирование профессионального мышления летчика, базирующегося на его интеллекте, является основной задачей при подготовке летного состава. Анализ проблем, возникающих у летного состава при пилотировании современных ЛА, показывает, что повышение уровня интеллектуальной подготовки курсантов на младших курсах с учетом их профессиональной деятельности позволяет значительно (на 40%) увеличить эффективность обучения непосредственно летной работе Профессиональное мышление летчика характеризуется способностью мыслить системно, охватывать суть основных связей, находить на основе системного анализа оптимальное решение в любой обстановке. При преподавании таких наук, как физика, электротехника существуют большие возможно для формирования эффективной интеллектуальной деятельности пилота.
Кроме интеллектуальных способностей профессиональное летное мышление должно обеспечивать ориентирование в пространстве, предвосхищение событий, выявление, распознавание, сличение информационных признаков полетных ситуаций, необходимых для формирования целостного образа полета.

'''Медицинские противопоказания:'''

• сердечно-сосудистые заболевания; 
• болезни, связанные с потерей сознания; 
• нарушения функций опорно-двигательного аппарата; 
• расстройства вестибулярного аппарата; 
• нарушения органов зрения; 
• нарушение вестибулярного аппарата; 
• нервные и психические заболевания; 
• болезни, связанные с потерей сознания; 
• нарушение координации движений. 

'''Учебные заведения региона, где можно обучиться данной профессии'''

446007, Самарская обл., г.Сызрань –7, ул. М.Жукова, Сызранское ВВАУЛ(ВИ) тел.: (846-43) 7-38-10, добавочный 2-28

== Экзотичская профессия ==

=== Хозяйка усадьбы ===

'''Содержание работы(по профессии)'''

Специалист широкого профиля, выполняющий работы, связанные с производством, переработкой и учетом сельскохозяйственной продукции, приготовлением пищи и владеющий несколькими профессиями.
В системе непрерывного образования профессия «Хозяйка усадьбы» относится к 4-ой ступени квалификации. Уровень общего образования, требуемый для получения профессии -среднее (полное) общее; уровень профессионального образования - на¬чальное профессиональное образование. Тарификация труда по указанным выше профессиям осуществляется непосредственно на предприятии в соответствии с действующей в стране системой тарификации и другими нормативными актами органов по труду. Повышение квалификации по приведенным профессиям осуществляется на специализированных курсах и в образовательных учреждениях начального профессионального образования - для углубления и расширения профессиональных знаний, а также получения новой профессиональной квалификации.
Хозяйка усадьбы является владельцем или арендатором индивидуального крестьянского (фермерского) хозяйства, созданного на частной или арендной основе. Это - специалист широкого профиля, выполняющий работы, связанные с финансово-хозяйственной деятельностью хозяйства, производством, переработкой сельскохозяйственной продукции и приготовлением блюд, владеющий несколькими рабочими профессиями (специальностями)

'''Квалификация:'''

• оператор машинного доения (4-й разряд); 
• плодоовощевод; 
• повар (3-й разряд); 
• учетчик. 

'''Длжна уметь'''

• Обеспечивать организационное и производственное функционирование крестьянского (фермерского) хозяйства; 
• Составлять и обрабатывать первичную и сводную бухгалтерскую документацию; 
• Проводить анализ хозяйственно-финансовой деятельности по данным бухгалтерского учета и отчетности; 
• Выполнять работы по выращиванию плодоовощных культур, уборке продукции, её хранению и переработке, подготовке к реализации; 

'''Изучают:'''

• Социально-экономические и естественнонаучные; 
• Общепрофессиональные; 
• Общетехнологические; 
• Специальные:
- Плодоводство и декоративное садоводство;
- Хранение и переработка плодов и овощей;
- Бухгалтерский учет, аудит;
- Анализ финансово-хозяйственной деятельности;
- Организация и экономические основы крестьянского (фермерского) хозяйства.

Выпускник по профессии «хозяйка (хозяин) усадьбы» становится универсальным специалистом, который может квалифицированно выполнять любые работы, связанные с финансово-хозяйственной деятельностью предприятий, производством, реализацией, а также переработкой сельскохозяйственной продукции,
Для качественной подготовки специалистов училище располагает хорошей учебно-материальной базой: два учебных корпуса, теплицы, столярная и слесарная мастерские, около 70 единиц сельхозтехники, овощехранилище, учебное хозяйство на 150 га и т. д.

'''Медицинские противопоказания'''

• недостатки зрения; 
• наличие кожных и инфекционных заболеваний; 
• пищевая аллергия; 
• нарушение опорно-двигательного аппарата; 
• деформация кистей рук; 
• заболевания кожи; 

'''Где обучают данной профессии'''

Адрес: 443114, г. Самара, проспект Кирова, 321.
Телефоны: (8462) 56-76-25, 59-09-10, 56-06-43 (приемная комиссия).
E-mail: lic27@transit.samara.ru
Алексеевский филиал: 443441, г. Кинель, пос. Алексеевка, ул. Комсомольская, 1,
телефон 37-5-24.
Лицензия № 2142 выдана 08.09.1998г. Главным управлением образования администрации Самарской области.

ХВОРОСТЯНСКОЕ ПУ N 75
445590, Самарская обл., с. Хворостянка, ул. Школьная, 1 Я (8-277) 9-15-90, 9-25-06

Губернский колледж, г. Сызрань, пр. 50 летОктября,1,
тел.35-24-82;

[[Категория:Проект Profi-Quest]]

Исследование мир профессий. Участник АНАНАС=))))))))) Р030

2008-12-25T08:37:18Z

АНАНАС =))))))))):

== Мы анализируем: ==
Мы просмотрели список профессий представленных на портале "Открытый урок". В нем расположены и описаны далеко не все востребованные и интересные профессии. Мы предлагаем включить в план описания профессии пункт "Примерная заработная плата этой профессии"

=== Эколог ===

'''Общая характеристика профессии:'''

Это очень земная специальность, в ней не так много места для романтики - отзываются о своей работе профессионалы...
Эколог организует защиту жизни и здоровья людей, животного и растительного мира от последствий нерационального и бесконтрольного использования достижений науки и техники.
Труд эколога сложный и напряженный - работа с документами сочетается с разъездами, организацией практических мероприятий.
Эколог должен обеспечивать поддержание равновесия между природоохранными мероприятиями и потребностями научно-технического и экономического развития страны, акцентирует в этих целях внимание на соблюдении и совершенствовании технологических режимов, культуры производства, правил транспортировки опасных веществ, приемов самозащиты граждан.

'''Содержание работы (по профессии)'''

Изучение структуры и функционирования природных и созданных человеком биологических систем, экологическое просвещение, разработка мероприятий по охране окружающей среды, исследование влияния среды на живые объекты, изучение влияния промышленных отходов на растительный мир.
Профессия "инженер-эколог по защите окружающей среды" приобретает фантастическую популярность. Если хочется защищать Землю от антропогенного (то есть человеческого) воздействия, подумай, по душе ли тебе такие науки, как химия, физика, биология - именно они станут базисными в твоем пятилетнем обучении. И будет ли тебе интересно заниматься сложными компьютерными расчетами потоков загрязняющих веществ, сточных вод и отходящих газов, которые придется производить по заказу какого-нибудь торфоперерабатывающего завода.
Во всем мире идет активная борьба за охрану окружающей среды. Вводятся новые законы о защите природы, утверждаются жесткие экологические стандарты, строятся очистные сооружения на предприятиях.
Экологи - это те специалисты, которые пытаются объяснить, почему высыхают реки, гибнет рыба или летом выпадает снег. Они изучают состояние воды, земли, воздуха, влияние промышленных отходов на растения, животных и человека. Если содержание вредных веществ выше критического уровня, выявляют причины, составляют прогноз развития ситуации. Специалисты изучают последствия запуска космических ракет, контролируют деятельность вредных производств, следят за утилизацией радиоактивных отходов. Они выясняют причины природных катаклизмов и разрабатывают пути наименьшего воздействия людей на природу. Но, как и везде, значительную часть времени отнимает оформление различной документации.
Выбирая для себя профессию «инженер-эколог по защите окружающей среды», стоит подготовить себя к углубленному изучению таких наук, как химия, физика, биология, а в дальнейшем заниматься математическими замерами и расчетами потоков сточных вод и отходящих газов по заказу промышленных предприятий.

'''Преграды и перспективы'''

Судя по опыту развитых стран, профессия эколога имеет блестящие перспективы. Уже сейчас некоторые крупные российские предприятия обзавелись собственными управлениями по промышленной безопасности. Порой со штатом в сотню человек. Другое дело, что у большинства этих сотрудников нет дипломов инженеров-экологов, ведь каких-нибудь пять-семь лет назад таких кафедр в университетах и институтах просто не существовало. Впрочем, подобные управления постепенно заменяют своих устаревших сотрудников на дипломированных специалистов.
Профессия «эколог» появилась не так давно и в связи с ухудшением экологической ситуации сразу стала престижной и востребованной. Проблема взаимодействия человеческого общества с природой и влияние нашей деятельности на окружающую среду вызывает все больший интерес. В 2000 г. специальность «Эколог» (013100) была утверждена приказом Министерства образования РФ.
Профессия включает в себя множество самых разнообразных специализаций. Огромное количество как государственных, так и коммерческих вузов ведут образовательную деятельность в этом направлении.

'''Плюсы:'''

Перспективная, серьезная профессия;
При выезде заграницу, смело можно рассчитывать на работу по специальности с очень даже приличным заработком;
Возможность свое жилье подобрать в более благоприятном районе - зная состояние местной экологии;
Осознание того, что ты реально занят общемировой проблемой, касающейся всего живого на земле...
Знакомство с профи в самых разных областях.

'''Минусы:'''

Зарплата в отечественных предприятиях (в отличие от западных) далеко не всегда высокая.
Имеешь дело всегда с какими-то проблемами, а о собственно природе задумываешься только во время уик-эндов на свежем воздухе.
Борьба а-ля GreenPeaceна всю профессиональную жизнь обеспечена.
Далеко не всегда плоды твоей работы видны невооруженным глазом в течение ближайших 50-ти лет, и потому, оценка ее не всегда высока.
Возможность заработать аллергию, лучевую болезнь и других "прелестей" загрязненной местности.

'''Требования к индивидуальным особенностям специалиста:'''

Устойчивая социально-нравственная мотивация, наблюдательность, эмоционально-волевая устойчивость, принципиальность, высокая физическая выносливость.

'''Профессионально важные качества:'''

• аналитическое мышление; 
• наблюдательность; 
• гражданская смелость; 
• организованность и внутренняя дисциплина; 
• долговременная структурированная память. 

'''Требования к профессиональной подготовке:'''

Необходима хорошая подготовка в археологии, биологии, медицине, социологии, истории, литературе, общая ориентация в вопросах техники и технологии, экономики труда, рыночных отношений, правоведения. Желателен элементарный практический опыт в одной или нескольких указанных областях.
Возможности предпринимательской и индивидуальной трудовой деятельности
Назревает спрос на создание и развитие услуг независимых экологов, объединенных в частную структуру для объективного анализа и оценки экологических проблем, разработке способов их решения.
Устойчивая социально-нравственная мотивация, наблюдательность, эмоционально-волевая устойчивость, принципиальность, высокая физическая выносливость.

'''Медицинские противопоказания:'''

• заболеваниями сердечно-сосудистой и нервной систем; 
• психические недуги; 
• кожные и аллергические заболевания; 
• нарушение функций опорно-двигательного аппарата. 

'''Где, на каких предприятиях обучают данной профессии'''

Сейчас едва ли не в любом вузе готовят специалистов экологического профиля. Главное – выбрать соответствующую собственным интересам базовую дисциплину, например биологию, почвоведение, физику, химию, географию, геологию. Связанное с экологией гуманитарное образование можно получить в сфере менеджмента, экономики, юриспруденции. По статистике большинство экологов имеет естественнонаучное или техническое образование.

445020, г. Тольятти, ул. Ленинградская, 16
Тел.: приемная ректора (8482) 48-76-11,48-65-89 факс
приемная комиссия: 40-18-96

Адрес: 443001, г. Самара, ул. Арцыбушевская, 171
Телефон: (846) 337-60-36
Адрес: 443011, г. Самара, ул. акад. Павлова, 1
Телефон: (8462)334-54-43
Факс: (8462)334-54-17

=== Повар-кондитер ===

'''Сама профессия'''

Профессия повар-кондитер - это огромная ответственность, но и городость за свое дело. Искусство приготовления пищи - "Кулинария". Из всех видов кулинарного искусства, кондитерские изделия наиболее причудливы. Здесь царствуют соблазнительные снежные вихри меренг; маленькие бисквитики, закутанные в карамель; булочки с корицей; пончики с джемом; кольца "Шу", проложенные кремом и клубникой. В создании пирожных и тортов большое значение уделяется мастерству кондитера, как великому архитектору и творителю кондитерского дела.

'''Содержание труда'''

Повар, кондитер выполняет операции по приему и переработки сырья, хранению продуктов, приготовление пищи и оформление блюд. При этом он:
• производит расчёты потребного сырья и выхода готовой продукции, составляет меню и заявки на продукты;
• контролирует качество и ассортимент поступившего сырья и полуфабрикатов; 
• производит чистку овощей, нарезку, шинковку, процеживание, фарширование, замешивание теста, взбивание кремов, формовку, начинку изделий; 
• доводит до готовности холодные закуски, горячие блюда, мучную выпечку;<br.
• осуществляет пуск, остановку, разборку, чистку, промывку используемого оборудования, своевременно определяет его неисправность; 
• соблюдает и регулирует температурный режим; 
•производит порцирование и художественное оформление блюд. 

Повар-кондитер должен уметь оформлять приготовленные блюда, выполнять множество ручных операций, а так же использовать специальные принадлежности и оборудование. При выборе профессии необходимо серьезно учитывать свои духовные и физические способности, а также знания о состоянии здоровья, которые позволяют избежать в будущем недоразумений и разочарований.

'''Медицинские ограничения'''

• недостатки зрения; 
• наличие кожных и инфекционных заболеваний; 
• пищевая аллергия; 
• нарушение опорно-двигательного аппарата; 
• деформация кистей рук; 
• заболевания кожи; 
• Гипертония; 
• нарушение органов и сердечно-сосудистой системы; 
• хронический нефрит; 
• нервно-психические расстройства; 
• варикозное расширение вен. 

'''Повару кондитеру необходимо знать:'''

• состав, калорийность, биологическую ценность, сроки хранения и реализации продуктов; 
• правила составления меню, технологию, рецептуру и гигиенические нормы приготовления блюд и кондитерских изделий; 
• основы физиологии человека; 
• устройство и правило эксплуатации специального оборудования. 

'''Профессионально важные качества'''

Профессия повара, кондитера требует от специалистов определенных специфических качеств таких, как:
• тонкие вкусовые ощущений; 
• хорошо развитое обоняние; 
• долговременная словесно-логическая, зрительная и образная память; 
• творческое воображение и эстетический вкус; 
• четкий глазомер. 

'''Где, на каких предприятиях обучают данной профессии'''

Адрес: 443051, г. Самара, ул. Алма-Атинская, 1.
Телефоны: 58-96-04, 58-96-45, 58-93-09.
Проезд:
трамваи: № 8, 9 (ост. "Ул. Свободы");
троллейбусы: № 4, 7, 15, 4к;
автобусы: № 21, 34, 68, 12 (ост. "Завод им. Ленина").

== Мы предлагаем: ==
=== Акушер-гениколог ===

'''Содержание работы (по профессии)'''

В родильных домах, родильных отделениях больниц, женских консультациях, фельдшерско-акушерских пунктах оказывает лечебно-профилактическую, акушерско-гинекологическую помощь, медицинскую помощь при родах и в послеродовом периоде.

'''Требования к индивидуальным особенностям работника'''

• собранность; 
• расторопность; 
• умение сопереживать; 
• аккуратность. 
Должен знать: Анатомию и физиологию человека, специфические особенности женского организма, методы гинекологического обследования и диагностику гинекологических заболеваний, особенности течения и ведения родов, методику и технику ухода за новорожденными детьми

'''Требования к профессиональной подготовке'''

Для подготовки настоящего врача требуется много времени и усилий. Кроме того, здесь важен индивидуальный подход. Это особенно касается акушеров-гинекологов. К этой профессии трудно готовить, потому что это очень обширный предмет: там есть и нормальная физиология, и патология, и экстренные разделы медицины, т.е. акушер-гинеколог должен быть одновременно и физиологом (имеется в виду работа по профилактическому направлению), и специалистом по хирургическим разделам медицины и по экстренной помощи. Ведь такой врач отвечает за две жизни – мамы и ребенка.
В течение 5 первых лет обучения в институте акушер-гинеколог получает базовое образование, а специализация начинается на шестом году учебы; это так называемая субординатура, продолжительность ее 1 год. После ее окончания студент становится врачом и может самостоятельно работать, например, в женской консультации. Однако большинство врачей после окончания субординатуры продолжают свое образование в интернатуре (1 год) и/или ординатуре (2 года). В ординатуру врач принимается на конкурсной основе по результатам экзамена. В этот период учебы начинающий доктор прикрепляется к более опытному специалисту, и тот курирует его работу. Молодой врач ведет больных и учится оперировать, но под руководством своего куратора, и он не имеет права собственной подписи (вместе с ним медицинские документы обязательно должен подписать его куратор и/или заведующий отделением). Если начинающий доктор дежурит, то при возникновении сложной ситуации, при которой его квалификации недостаточно, более опытный врач всегда поможет советом – даже находясь дома. Так постепенно молодой доктор становится зрелым специалистом. Но жизнь показывает, что для этого нужно как минимум 10 лет практического опыта. Кроме того, врача нельзя подготовить один раз и на всю жизнь, поскольку медицина очень быстро развивается. В Европе акушерка обучается в течение 6 лет, а врач акушер-гинеколог имеет 10 летнее образование: 6 лет базового курса и 4 года стажировки.
После ординатуры также на конкурсной основе врач может поступить в аспирантуру. Ее продолжительность 3 года. Аспирантура имеет целью подготовку научных кадров, там меньше практики, большую часть времени занимает работа над диссертацией. Аспирант также ведет больных, но главным образом по своей тематике.
После окончания учебы врачу выдается сертификат акушера-гинеколога, каждые 5 лет он подтверждается после бесплатных курсов повышения квалификации и сертификационного экзамена. Кроме того, врач может обучаться на платных курсах и участвовать в платных семинарах.
Также существует система категорий. Вторая категория присваивается после 2-3 лет практической работы, через 5-7 лет врач имеет право получить первую категорию, а после 10 лет практической деятельности – высшую. Для получения высшей категории врач должен написать специальную работу. В ней указываются те знания и навыки, которыми он владеет, часть работы должна быть исследовательской. Врач высшей категории, работающий в стационаре, должен оперировать в полном объеме, иметь такие навыки, как гистероскопия, владеть лапароскопическими методиками, немного владеть УЗИ. Врач высшей категории, работающий в женской консультации, конечно, оперировать не может, но он знает весь спектр гинекологических заболеваний, владеет вопросами, связанными с планированием семьи и профилактикой абортов, заместительной гормональной терапией и т. д.
Итак, путь формирования врача очень длинный: обычно он состоит из 8 лет обучения (институт + ординатура) и 10 лет работы. Таким образом, если женщина имеет возможность выбирать себе врача, то, помимо обычного способа поиска путем опроса своих знакомых, ориентироваться следует на медицинский стаж и место работы врача. Статус кандидата медицинских наук в некоторых случаях не должен играть определяющего значения, поскольку, как говорилось выше, период аспирантуры часто обогащает опыт врача по сугубо узкой тематике медицины.
Акушерки среди других представителей среднего медицинского персонала имеют особый статус. Они специально готовятся на уровне фельдшеров. Если медицинская сестра целиком выполняет назначения врача, то акушерка и фельдшер имеют право действовать самостоятельно. Акушерка оканчивает специальное фельдшерское училище, курс обучения длится 4года, у нее довольно широкий диапазон подготовки. Она не только ведет беременных женщин и принимает роды, но и в некоторых случаях лечит гинекологических больных.

'''Медицинские противопоказания'''

• кожные заболевания; 
• высокая эмоциональная неустойчивость; 
• инфекционные заболевания; 
• плохие зрение и слух; 
• выраженные нервные заболевания. 
Абсолютное ограничение – психические болезни. Регулярно проводятся обследования медперсонала, и, если у врача выявлено заразное заболевание, такое как сифилис, гонорея, он не может работать, пока не вылечится, что должно быть проконтролировано повторным обследованием.

'''Где, на каких предприятиях региона она востребована'''

Эта профессия востребована в медицинских учреждениях, родильных домах, больницах, женских консультациях, в фельшерско-акушерских пунктах.

'''Заведения региона, где обучают на акушера-гениколога'''

446200, г. Новокуйбышевск, ул. Чернышевского, 6
Тел. приемной директора (8-235) 3-67-70
Лицензия № 1773 от 6.03.1994г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца.

443096, г. Самара, ул. Полевая, 80
Тел.: приемная директора 37-02-77
приемная комиссия 37-02-39
Лицензия № В 241305 от 05.02.1999г. выдана ГУО Администрации Самарской области
Аттестация прошла в апреле 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца

446001, г. Сызрань, ул. Советская, 5
Тел. /факс: приемная директора (8-243) 2-37-94
приемная комиссия 2-27-95
Лицензия № 1770 от 06.03.1994 г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в мае 1998 г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца

445023, г. Тольятти, ул. Строителей, 7
Тел.: приемная директора (8-29) 23-26-08
приемная комиссия 48-03-56
Лицензия Ns 1769 от 6.03.1994г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца.

=== Летчик ===

'''Содержание работы (по профессии)'''

Летчик должен знать принципы управления системами и агрегатами самолета, уметь оперативно анализировать информацию, получаемую от служб аэрофлота и от показаний приборов, английский язык (на международных рейсах).
Управление движением воздушного судна, проверка его технической готовности к полету, знакомство со схемой препятствий на взлетном поле, изучение маршрута полета.
В своей работе летчику приходится снимать показания с множества приборов. Он должен не только быстро и правильно определять показания приборов, но и быстро эти данные обобщать, мысленно представляя взаимосвязь между показаниями приборов и реальной обстановкой. Летчик обязан, кроме того, помнить, где находился самолет незадолго до этого, а также предвидеть его местоположение в ближайшем будущем, то есть он должен обладать хорошей оперативной памятью.
Наиболее часто лётчиков делят на военных, гражданских и любителей (деление условное, так как порой военные лётчики переходят на гражданскую службу в гражданскую авиацию - например, это было характерно после окончания Второй мировой войны. Существуют также лётчики экспериментальной авиации, производящие испытания как абсолютно новых воздушных судов, так и заводской облёт серийно выпускаемых.

'''Требование к индивидуальным особенностям работника'''

– Нормальное цветоощущение; 
– Остроту зрения не ниже 1,0 на каждый глаз без коррекции; 
– Шепотная речь не менее 6,0 метров на каждое ухо; 
– Артериальное давление не выше 130/80 и не ниже 105/60 мм рт ст; 
– Массу тела не ниже 48 и не более 90 килограммов; 
– Рост не менее 160 и не более 190 сантиметров; 
– Длина ног не менее 80 сантиметров; 
– Длину рук не менее 76 сантиметров; 
– Рост в положении сидя не менее 80 и не более 97 сантиметров. 

'''Профессионально важные качества:'''

• ответственность; 
• эмоционально-волевая устойчивость; 
• коммуникативные способности; 
• умение правильно оценивать ситуацию. 
• острота зрения; 
• глубинный глазомер; 
• переносимость монотонии; 
• аккуратность; 
• безупречное здоровье; 
• внимание. 

'''Требования к профессиональной подготовке'''

Природные свойства, необходимые для успешного освоения полёта, лётчику нужны так же, как и в любой другой профессии. Только требования к ним ещё недостаточно изучены подготовку к лётной профессии следует начинать значительно раньше поступления в летное училище. Это вопрос государственного значения. Ошибка в полёте порой совершается раньше, чем приобретается необходимая для надёжности полёта степень совершенства человека. Это положение сохраняется и позже, особенно в тех случаях, когда обстановка или задача усложняется сверх сил и возможностей индивидуума на данной ступени его совершенства. Но по мере роста профессионального мастерства лётчику ставятся всё более и более трудные задачи. Лётчики же начинают полёты в зрелом возрасте, летают не каждый день и не помногу. Кроме того, они недостаточно занимаются теми «черновыми» упражнениями, которые весьма укрепляют надёжность их основного произведения, т.е. полёта, и в результате в лётной профессии остаются люди разных способностей. Маленькая продолжительность жизни.
Летчики списываются в 42 года и доживают в среднем до 55 лет. Залечивая всю оставшуюся жизнь нарушение слуха (от рева реактивных двигателей), гипертонию, сердечно-сосудистые заболевания. Еще один минус профессии: летчик почти не видит семью. У пилотов, совершающих престижные зарубежные рейсы,- 8-10 длительных полетов в месяц.
Уровень современной техники освобождают летчика от выполнения точных механических действий при управлении летательным аппаратом (ЛА). Но они значительно увеличивают объем информации, подлежащей переработке летчиком в полете и при наземной подготовке, для выработки правильных решений.
Профессиональное мышление летчика должно характеризоваться высоким уровнем развития, постоянной готовностью к оперативному решению неожиданно возникающих проблем в полете, работой в условиях дефицита информации и времени, полной самостоятельностью и высокой ответственностью. Поэтому мышление должно быть сформировано как одно из самых развитых. Формирование профессионального мышления летчика, базирующегося на его интеллекте, является основной задачей при подготовке летного состава. Анализ проблем, возникающих у летного состава при пилотировании современных ЛА, показывает, что повышение уровня интеллектуальной подготовки курсантов на младших курсах с учетом их профессиональной деятельности позволяет значительно (на 40%) увеличить эффективность обучения непосредственно летной работе Профессиональное мышление летчика характеризуется способностью мыслить системно, охватывать суть основных связей, находить на основе системного анализа оптимальное решение в любой обстановке. При преподавании таких наук, как физика, электротехника существуют большие возможно для формирования эффективной интеллектуальной деятельности пилота.
Кроме интеллектуальных способностей профессиональное летное мышление должно обеспечивать ориентирование в пространстве, предвосхищение событий, выявление, распознавание, сличение информационных признаков полетных ситуаций, необходимых для формирования целостного образа полета.

'''Медицинские противопоказания:'''

• сердечно-сосудистые заболевания; 
• болезни, связанные с потерей сознания; 
• нарушения функций опорно-двигательного аппарата; 
• расстройства вестибулярного аппарата; 
• нарушения органов зрения; 
• нарушение вестибулярного аппарата; 
• нервные и психические заболевания; 
• болезни, связанные с потерей сознания; 
• нарушение координации движений. 

'''Учебные заведения региона, где можно обучиться данной профессии'''

446007, Самарская обл., г.Сызрань –7, ул. М.Жукова, Сызранское ВВАУЛ(ВИ) тел.: (846-43) 7-38-10, добавочный 2-28

== Экзотичская профессия ==

=== Хозяйка усадьбы ===

'''Содержание работы(по профессии)'''

Специалист широкого профиля, выполняющий работы, связанные с производством, переработкой и учетом сельскохозяйственной продукции, приготовлением пищи и владеющий несколькими профессиями.
В системе непрерывного образования профессия «Хозяйка усадьбы» относится к 4-ой ступени квалификации. Уровень общего образования, требуемый для получения профессии -среднее (полное) общее; уровень профессионального образования - на¬чальное профессиональное образование. Тарификация труда по указанным выше профессиям осуществляется непосредственно на предприятии в соответствии с действующей в стране системой тарификации и другими нормативными актами органов по труду. Повышение квалификации по приведенным профессиям осуществляется на специализированных курсах и в образовательных учреждениях начального профессионального образования - для углубления и расширения профессиональных знаний, а также получения новой профессиональной квалификации.
Хозяйка усадьбы является владельцем или арендатором индивидуального крестьянского (фермерского) хозяйства, созданного на частной или арендной основе. Это - специалист широкого профиля, выполняющий работы, связанные с финансово-хозяйственной деятельностью хозяйства, производством, переработкой сельскохозяйственной продукции и приготовлением блюд, владеющий несколькими рабочими профессиями (специальностями)

'''Квалификация:'''

• оператор машинного доения (4-й разряд); 
• плодоовощевод; 
• повар (3-й разряд); 
• учетчик. 

'''Длжна уметь'''

• Обеспечивать организационное и производственное функционирование крестьянского (фермерского) хозяйства; 
• Составлять и обрабатывать первичную и сводную бухгалтерскую документацию; 
• Проводить анализ хозяйственно-финансовой деятельности по данным бухгалтерского учета и отчетности; 
• Выполнять работы по выращиванию плодоовощных культур, уборке продукции, её хранению и переработке, подготовке к реализации; 

'''Изучают:'''

• Социально-экономические и естественнонаучные; 
• Общепрофессиональные; 
• Общетехнологические; 
• Специальные:
- Плодоводство и декоративное садоводство;
- Хранение и переработка плодов и овощей;
- Бухгалтерский учет, аудит;
- Анализ финансово-хозяйственной деятельности;
- Организация и экономические основы крестьянского (фермерского) хозяйства.

Выпускник по профессии «хозяйка (хозяин) усадьбы» становится универсальным специалистом, который может квалифицированно выполнять любые работы, связанные с финансово-хозяйственной деятельностью предприятий, производством, реализацией, а также переработкой сельскохозяйственной продукции,
Для качественной подготовки специалистов училище располагает хорошей учебно-материальной базой: два учебных корпуса, теплицы, столярная и слесарная мастерские, около 70 единиц сельхозтехники, овощехранилище, учебное хозяйство на 150 га и т. д.

'''Медицинские противопоказания'''

• недостатки зрения; 
• наличие кожных и инфекционных заболеваний; 
• пищевая аллергия; 
• нарушение опорно-двигательного аппарата; 
• деформация кистей рук; 
• заболевания кожи; 

'''Где обучают данной профессии'''

Адрес: 443114, г. Самара, проспект Кирова, 321.
Телефоны: (8462) 56-76-25, 59-09-10, 56-06-43 (приемная комиссия).
E-mail: lic27@transit.samara.ru
Алексеевский филиал: 443441, г. Кинель, пос. Алексеевка, ул. Комсомольская, 1,
телефон 37-5-24.
Лицензия № 2142 выдана 08.09.1998г. Главным управлением образования администрации Самарской области.

ХВОРОСТЯНСКОЕ ПУ N 75
445590, Самарская обл., с. Хворостянка, ул. Школьная, 1 Я (8-277) 9-15-90, 9-25-06

Губернский колледж, г. Сызрань, пр. 50 летОктября,1,
тел.35-24-82;

[[Категория:Проект Profi-Quest]]

Исследование мир профессий. Участник АНАНАС=))))))))) Р030

2008-12-25T08:31:44Z

АНАНАС =))))))))):

== Мы анализируем: ==
Мы просмотрели список профессий представленных на портале "Открытый урок". В нем расположены и описаны далеко не все востребованные и интересные профессии. Мы предлагаем включить в план описания профессии пункт "Примерная заработная плата этой профессии"

=== Эколог ===

'''Общая характеристика профессии:'''

Это очень земная специальность, в ней не так много места для романтики - отзываются о своей работе профессионалы...
Эколог организует защиту жизни и здоровья людей, животного и растительного мира от последствий нерационального и бесконтрольного использования достижений науки и техники.
Труд эколога сложный и напряженный - работа с документами сочетается с разъездами, организацией практических мероприятий.
Эколог должен обеспечивать поддержание равновесия между природоохранными мероприятиями и потребностями научно-технического и экономического развития страны, акцентирует в этих целях внимание на соблюдении и совершенствовании технологических режимов, культуры производства, правил транспортировки опасных веществ, приемов самозащиты граждан.

'''Содержание работы (по профессии)'''

Изучение структуры и функционирования природных и созданных человеком биологических систем, экологическое просвещение, разработка мероприятий по охране окружающей среды, исследование влияния среды на живые объекты, изучение влияния промышленных отходов на растительный мир.
Профессия "инженер-эколог по защите окружающей среды" приобретает фантастическую популярность. Если хочется защищать Землю от антропогенного (то есть человеческого) воздействия, подумай, по душе ли тебе такие науки, как химия, физика, биология - именно они станут базисными в твоем пятилетнем обучении. И будет ли тебе интересно заниматься сложными компьютерными расчетами потоков загрязняющих веществ, сточных вод и отходящих газов, которые придется производить по заказу какого-нибудь торфоперерабатывающего завода.
Во всем мире идет активная борьба за охрану окружающей среды. Вводятся новые законы о защите природы, утверждаются жесткие экологические стандарты, строятся очистные сооружения на предприятиях.
Экологи - это те специалисты, которые пытаются объяснить, почему высыхают реки, гибнет рыба или летом выпадает снег. Они изучают состояние воды, земли, воздуха, влияние промышленных отходов на растения, животных и человека. Если содержание вредных веществ выше критического уровня, выявляют причины, составляют прогноз развития ситуации. Специалисты изучают последствия запуска космических ракет, контролируют деятельность вредных производств, следят за утилизацией радиоактивных отходов. Они выясняют причины природных катаклизмов и разрабатывают пути наименьшего воздействия людей на природу. Но, как и везде, значительную часть времени отнимает оформление различной документации.
Выбирая для себя профессию «инженер-эколог по защите окружающей среды», стоит подготовить себя к углубленному изучению таких наук, как химия, физика, биология, а в дальнейшем заниматься математическими замерами и расчетами потоков сточных вод и отходящих газов по заказу промышленных предприятий.

'''Преграды и перспективы'''

Судя по опыту развитых стран, профессия эколога имеет блестящие перспективы. Уже сейчас некоторые крупные российские предприятия обзавелись собственными управлениями по промышленной безопасности. Порой со штатом в сотню человек. Другое дело, что у большинства этих сотрудников нет дипломов инженеров-экологов, ведь каких-нибудь пять-семь лет назад таких кафедр в университетах и институтах просто не существовало. Впрочем, подобные управления постепенно заменяют своих устаревших сотрудников на дипломированных специалистов.
Профессия «эколог» появилась не так давно и в связи с ухудшением экологической ситуации сразу стала престижной и востребованной. Проблема взаимодействия человеческого общества с природой и влияние нашей деятельности на окружающую среду вызывает все больший интерес. В 2000 г. специальность «Эколог» (013100) была утверждена приказом Министерства образования РФ.
Профессия включает в себя множество самых разнообразных специализаций. Огромное количество как государственных, так и коммерческих вузов ведут образовательную деятельность в этом направлении.

'''Плюсы:'''

Перспективная, серьезная профессия;
При выезде заграницу, смело можно рассчитывать на работу по специальности с очень даже приличным заработком;
Возможность свое жилье подобрать в более благоприятном районе - зная состояние местной экологии;
Осознание того, что ты реально занят общемировой проблемой, касающейся всего живого на земле...
Знакомство с профи в самых разных областях.

'''Минусы:'''

Зарплата в отечественных предприятиях (в отличие от западных) далеко не всегда высокая.
Имеешь дело всегда с какими-то проблемами, а о собственно природе задумываешься только во время уик-эндов на свежем воздухе.
Борьба а-ля GreenPeaceна всю профессиональную жизнь обеспечена.
Далеко не всегда плоды твоей работы видны невооруженным глазом в течение ближайших 50-ти лет, и потому, оценка ее не всегда высока.
Возможность заработать аллергию, лучевую болезнь и других "прелестей" загрязненной местности.

'''Требования к индивидуальным особенностям специалиста:'''

Устойчивая социально-нравственная мотивация, наблюдательность, эмоционально-волевая устойчивость, принципиальность, высокая физическая выносливость.

'''Профессионально важные качества:'''

• аналитическое мышление; 
• наблюдательность; 
• гражданская смелость; 
• организованность и внутренняя дисциплина; 
• долговременная структурированная память. 

'''Требования к профессиональной подготовке:'''

Необходима хорошая подготовка в археологии, биологии, медицине, социологии, истории, литературе, общая ориентация в вопросах техники и технологии, экономики труда, рыночных отношений, правоведения. Желателен элементарный практический опыт в одной или нескольких указанных областях.
Возможности предпринимательской и индивидуальной трудовой деятельности
Назревает спрос на создание и развитие услуг независимых экологов, объединенных в частную структуру для объективного анализа и оценки экологических проблем, разработке способов их решения.
Устойчивая социально-нравственная мотивация, наблюдательность, эмоционально-волевая устойчивость, принципиальность, высокая физическая выносливость.

'''Медицинские противопоказания:'''

• заболеваниями сердечно-сосудистой и нервной систем; 
• психические недуги; 
• кожные и аллергические заболевания; 
• нарушение функций опорно-двигательного аппарата. 

'''Где, на каких предприятиях обучают данной профессии'''

Сейчас едва ли не в любом вузе готовят специалистов экологического профиля. Главное – выбрать соответствующую собственным интересам базовую дисциплину, например биологию, почвоведение, физику, химию, географию, геологию. Связанное с экологией гуманитарное образование можно получить в сфере менеджмента, экономики, юриспруденции. По статистике большинство экологов имеет естественнонаучное или техническое образование.

445020, г. Тольятти, ул. Ленинградская, 16
Тел.: приемная ректора (8482) 48-76-11,48-65-89 факс
приемная комиссия: 40-18-96

Адрес: 443001, г. Самара, ул. Арцыбушевская, 171
Телефон: (846) 337-60-36
Адрес: 443011, г. Самара, ул. акад. Павлова, 1
Телефон: (8462)334-54-43
Факс: (8462)334-54-17

=== Повар-кондитер ===

'''Сама профессия'''

Профессия повар-кондитер - это огромная ответственность, но и городость за свое дело. Искусство приготовления пищи - "Кулинария". Из всех видов кулинарного искусства, кондитерские изделия наиболее причудливы. Здесь царствуют соблазнительные снежные вихри меренг; маленькие бисквитики, закутанные в карамель; булочки с корицей; пончики с джемом; кольца "Шу", проложенные кремом и клубникой. В создании пирожных и тортов большое значение уделяется мастерству кондитера, как великому архитектору и творителю кондитерского дела.

'''Содержание труда'''

Повар, кондитер выполняет операции по приему и переработки сырья, хранению продуктов, приготовление пищи и оформление блюд. При этом он:
• производит расчёты потребного сырья и выхода готовой продукции, составляет меню и заявки на продукты;
• контролирует качество и ассортимент поступившего сырья и полуфабрикатов; 
• производит чистку овощей, нарезку, шинковку, процеживание, фарширование, замешивание теста, взбивание кремов, формовку, начинку изделий; 
• доводит до готовности холодные закуски, горячие блюда, мучную выпечку;<br.
• осуществляет пуск, остановку, разборку, чистку, промывку используемого оборудования, своевременно определяет его неисправность; 
• соблюдает и регулирует температурный режим; 
•производит порцирование и художественное оформление блюд. 

Повар-кондитер должен уметь оформлять приготовленные блюда, выполнять множество ручных операций, а так же использовать специальные принадлежности и оборудование. При выборе профессии необходимо серьезно учитывать свои духовные и физические способности, а также знания о состоянии здоровья, которые позволяют избежать в будущем недоразумений и разочарований.

'''Медицинские ограничения'''

• недостатки зрения; 
• наличие кожных и инфекционных заболеваний; 
• пищевая аллергия; 
• нарушение опорно-двигательного аппарата; 
• деформация кистей рук; 
• заболевания кожи; 
• Гипертония; 
• нарушение органов и сердечно-сосудистой системы; 
• хронический нефрит; 
• нервно-психические расстройства; 
• варикозное расширение вен. 

'''Повару кондитеру необходимо знать:'''

• состав, калорийность, биологическую ценность, сроки хранения и реализации продуктов; 
• правила составления меню, технологию, рецептуру и гигиенические нормы приготовления блюд и кондитерских изделий; 
• основы физиологии человека; 
• устройство и правило эксплуатации специального оборудования. 

'''Профессионально важные качества'''

Профессия повара, кондитера требует от специалистов определенных специфических качеств таких, как:
• тонкие вкусовые ощущений; 
• хорошо развитое обоняние; 
• долговременная словесно-логическая, зрительная и образная память; 
• творческое воображение и эстетический вкус; 
• четкий глазомер. 

'''Где, на каких предприятиях обучают данной профессии'''

Адрес: 443051, г. Самара, ул. Алма-Атинская, 1.
Телефоны: 58-96-04, 58-96-45, 58-93-09.
Проезд:
трамваи: № 8, 9 (ост. "Ул. Свободы");
троллейбусы: № 4, 7, 15, 4к;
автобусы: № 21, 34, 68, 12 (ост. "Завод им. Ленина").

== Мы предлагаем: ==
=== Акушер-гениколог ===

'''Содержание работы (по профессии)'''

В родильных домах, родильных отделениях больниц, женских консультациях, фельдшерско-акушерских пунктах оказывает лечебно-профилактическую, акушерско-гинекологическую помощь, медицинскую помощь при родах и в послеродовом периоде.

'''Требования к индивидуальным особенностям работника'''

• собранность; 
• расторопность; 
• умение сопереживать; 
• аккуратность. 
Должен знать: Анатомию и физиологию человека, специфические особенности женского организма, методы гинекологического обследования и диагностику гинекологических заболеваний, особенности течения и ведения родов, методику и технику ухода за новорожденными детьми

'''Требования к профессиональной подготовке'''

Для подготовки настоящего врача требуется много времени и усилий. Кроме того, здесь важен индивидуальный подход. Это особенно касается акушеров-гинекологов. К этой профессии трудно готовить, потому что это очень обширный предмет: там есть и нормальная физиология, и патология, и экстренные разделы медицины, т.е. акушер-гинеколог должен быть одновременно и физиологом (имеется в виду работа по профилактическому направлению), и специалистом по хирургическим разделам медицины и по экстренной помощи. Ведь такой врач отвечает за две жизни – мамы и ребенка.
В течение 5 первых лет обучения в институте акушер-гинеколог получает базовое образование, а специализация начинается на шестом году учебы; это так называемая субординатура, продолжительность ее 1 год. После ее окончания студент становится врачом и может самостоятельно работать, например, в женской консультации. Однако большинство врачей после окончания субординатуры продолжают свое образование в интернатуре (1 год) и/или ординатуре (2 года). В ординатуру врач принимается на конкурсной основе по результатам экзамена. В этот период учебы начинающий доктор прикрепляется к более опытному специалисту, и тот курирует его работу. Молодой врач ведет больных и учится оперировать, но под руководством своего куратора, и он не имеет права собственной подписи (вместе с ним медицинские документы обязательно должен подписать его куратор и/или заведующий отделением). Если начинающий доктор дежурит, то при возникновении сложной ситуации, при которой его квалификации недостаточно, более опытный врач всегда поможет советом – даже находясь дома. Так постепенно молодой доктор становится зрелым специалистом. Но жизнь показывает, что для этого нужно как минимум 10 лет практического опыта. Кроме того, врача нельзя подготовить один раз и на всю жизнь, поскольку медицина очень быстро развивается. В Европе акушерка обучается в течение 6 лет, а врач акушер-гинеколог имеет 10 летнее образование: 6 лет базового курса и 4 года стажировки.
После ординатуры также на конкурсной основе врач может поступить в аспирантуру. Ее продолжительность 3 года. Аспирантура имеет целью подготовку научных кадров, там меньше практики, большую часть времени занимает работа над диссертацией. Аспирант также ведет больных, но главным образом по своей тематике.
После окончания учебы врачу выдается сертификат акушера-гинеколога, каждые 5 лет он подтверждается после бесплатных курсов повышения квалификации и сертификационного экзамена. Кроме того, врач может обучаться на платных курсах и участвовать в платных семинарах.
Также существует система категорий. Вторая категория присваивается после 2-3 лет практической работы, через 5-7 лет врач имеет право получить первую категорию, а после 10 лет практической деятельности – высшую. Для получения высшей категории врач должен написать специальную работу. В ней указываются те знания и навыки, которыми он владеет, часть работы должна быть исследовательской. Врач высшей категории, работающий в стационаре, должен оперировать в полном объеме, иметь такие навыки, как гистероскопия, владеть лапароскопическими методиками, немного владеть УЗИ. Врач высшей категории, работающий в женской консультации, конечно, оперировать не может, но он знает весь спектр гинекологических заболеваний, владеет вопросами, связанными с планированием семьи и профилактикой абортов, заместительной гормональной терапией и т. д.
Итак, путь формирования врача очень длинный: обычно он состоит из 8 лет обучения (институт + ординатура) и 10 лет работы. Таким образом, если женщина имеет возможность выбирать себе врача, то, помимо обычного способа поиска путем опроса своих знакомых, ориентироваться следует на медицинский стаж и место работы врача. Статус кандидата медицинских наук в некоторых случаях не должен играть определяющего значения, поскольку, как говорилось выше, период аспирантуры часто обогащает опыт врача по сугубо узкой тематике медицины.
Акушерки среди других представителей среднего медицинского персонала имеют особый статус. Они специально готовятся на уровне фельдшеров. Если медицинская сестра целиком выполняет назначения врача, то акушерка и фельдшер имеют право действовать самостоятельно. Акушерка оканчивает специальное фельдшерское училище, курс обучения длится 4года, у нее довольно широкий диапазон подготовки. Она не только ведет беременных женщин и принимает роды, но и в некоторых случаях лечит гинекологических больных.

'''Медицинские противопоказания'''

• кожные заболевания; 
• высокая эмоциональная неустойчивость; 
• инфекционные заболевания; 
• плохие зрение и слух; 
• выраженные нервные заболевания. 
Абсолютное ограничение – психические болезни. Регулярно проводятся обследования медперсонала, и, если у врача выявлено заразное заболевание, такое как сифилис, гонорея, он не может работать, пока не вылечится, что должно быть проконтролировано повторным обследованием.

'''Где, на каких предприятиях региона она востребована'''

Эта профессия востребована в медицинских учреждениях, родильных домах, больницах, женских консультациях, в фельшерско-акушерских пунктах.

'''Заведения региона, где обучают на акушера-гениколога'''

446200, г. Новокуйбышевск, ул. Чернышевского, 6
Тел. приемной директора (8-235) 3-67-70
Лицензия № 1773 от 6.03.1994г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца.

443096, г. Самара, ул. Полевая, 80
Тел.: приемная директора 37-02-77
приемная комиссия 37-02-39
Лицензия № В 241305 от 05.02.1999г. выдана ГУО Администрации Самарской области
Аттестация прошла в апреле 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца

446001, г. Сызрань, ул. Советская, 5
Тел. /факс: приемная директора (8-243) 2-37-94
приемная комиссия 2-27-95
Лицензия № 1770 от 06.03.1994 г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в мае 1998 г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца

445023, г. Тольятти, ул. Строителей, 7
Тел.: приемная директора (8-29) 23-26-08
приемная комиссия 48-03-56
Лицензия Ns 1769 от 6.03.1994г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца.

=== Летчик ===

'''Содержание работы (по профессии)'''

Летчик должен знать принципы управления системами и агрегатами самолета, уметь оперативно анализировать информацию, получаемую от служб аэрофлота и от показаний приборов, английский язык (на международных рейсах).
Управление движением воздушного судна, проверка его технической готовности к полету, знакомство со схемой препятствий на взлетном поле, изучение маршрута полета.
В своей работе летчику приходится снимать показания с множества приборов. Он должен не только быстро и правильно определять показания приборов, но и быстро эти данные обобщать, мысленно представляя взаимосвязь между показаниями приборов и реальной обстановкой. Летчик обязан, кроме того, помнить, где находился самолет незадолго до этого, а также предвидеть его местоположение в ближайшем будущем, то есть он должен обладать хорошей оперативной памятью.
Наиболее часто лётчиков делят на военных, гражданских и любителей (деление условное, так как порой военные лётчики переходят на гражданскую службу в гражданскую авиацию - например, это было характерно после окончания Второй мировой войны. Существуют также лётчики экспериментальной авиации, производящие испытания как абсолютно новых воздушных судов, так и заводской облёт серийно выпускаемых.

'''Требование к индивидуальным особенностям работника'''

– Нормальное цветоощущение; 
– Остроту зрения не ниже 1,0 на каждый глаз без коррекции; 
– Шепотная речь не менее 6,0 метров на каждое ухо; 
– Артериальное давление не выше 130/80 и не ниже 105/60 мм рт ст; 
– Массу тела не ниже 48 и не более 90 килограммов; 
– Рост не менее 160 и не более 190 сантиметров; 
– Длина ног не менее 80 сантиметров; 
– Длину рук не менее 76 сантиметров; 
– Рост в положении сидя не менее 80 и не более 97 сантиметров. 

'''Профессионально важные качества:'''

• ответственность; 
• эмоционально-волевая устойчивость; 
• коммуникативные способности; 
• умение правильно оценивать ситуацию. 
• острота зрения; 
• глубинный глазомер; 
• переносимость монотонии; 
• аккуратность; 
• безупречное здоровье; 
• внимание. 

'''Требования к профессиональной подготовке'''

Природные свойства, необходимые для успешного освоения полёта, лётчику нужны так же, как и в любой другой профессии. Только требования к ним ещё недостаточно изучены подготовку к лётной профессии следует начинать значительно раньше поступления в летное училище. Это вопрос государственного значения. Ошибка в полёте порой совершается раньше, чем приобретается необходимая для надёжности полёта степень совершенства человека. Это положение сохраняется и позже, особенно в тех случаях, когда обстановка или задача усложняется сверх сил и возможностей индивидуума на данной ступени его совершенства. Но по мере роста профессионального мастерства лётчику ставятся всё более и более трудные задачи. Лётчики же начинают полёты в зрелом возрасте, летают не каждый день и не помногу. Кроме того, они недостаточно занимаются теми «черновыми» упражнениями, которые весьма укрепляют надёжность их основного произведения, т.е. полёта, и в результате в лётной профессии остаются люди разных способностей. Маленькая продолжительность жизни.
Летчики списываются в 42 года и доживают в среднем до 55 лет. Залечивая всю оставшуюся жизнь нарушение слуха (от рева реактивных двигателей), гипертонию, сердечно-сосудистые заболевания. Еще один минус профессии: летчик почти не видит семью. У пилотов, совершающих престижные зарубежные рейсы,- 8-10 длительных полетов в месяц.
Уровень современной техники освобождают летчика от выполнения точных механических действий при управлении летательным аппаратом (ЛА). Но они значительно увеличивают объем информации, подлежащей переработке летчиком в полете и при наземной подготовке, для выработки правильных решений.
Профессиональное мышление летчика должно характеризоваться высоким уровнем развития, постоянной готовностью к оперативному решению неожиданно возникающих проблем в полете, работой в условиях дефицита информации и времени, полной самостоятельностью и высокой ответственностью. Поэтому мышление должно быть сформировано как одно из самых развитых. Формирование профессионального мышления летчика, базирующегося на его интеллекте, является основной задачей при подготовке летного состава. Анализ проблем, возникающих у летного состава при пилотировании современных ЛА, показывает, что повышение уровня интеллектуальной подготовки курсантов на младших курсах с учетом их профессиональной деятельности позволяет значительно (на 40%) увеличить эффективность обучения непосредственно летной работе Профессиональное мышление летчика характеризуется способностью мыслить системно, охватывать суть основных связей, находить на основе системного анализа оптимальное решение в любой обстановке. При преподавании таких наук, как физика, электротехника существуют большие возможно для формирования эффективной интеллектуальной деятельности пилота.
Кроме интеллектуальных способностей профессиональное летное мышление должно обеспечивать ориентирование в пространстве, предвосхищение событий, выявление, распознавание, сличение информационных признаков полетных ситуаций, необходимых для формирования целостного образа полета.

'''Медицинские противопоказания:'''

• сердечно-сосудистые заболевания; 
• болезни, связанные с потерей сознания; 
• нарушения функций опорно-двигательного аппарата; 
• расстройства вестибулярного аппарата; 
• нарушения органов зрения; 
• нарушение вестибулярного аппарата; 
• нервные и психические заболевания; 
• болезни, связанные с потерей сознания; 
• нарушение координации движений. 

'''Учебные заведения региона, где можно обучиться данной профессии'''

446007, Самарская обл., г.Сызрань –7, ул. М.Жукова, Сызранское ВВАУЛ(ВИ) тел.: (846-43) 7-38-10, добавочный 2-28

== Экзотичская профессия ==

=== Хозяйка усадьбы ===

'''Содержание работы(по профессии)'''

Специалист широкого профиля, выполняющий работы, связанные с производством, переработкой и учетом сельскохозяйственной продукции, приготовлением пищи и владеющий несколькими профессиями.
В системе непрерывного образования профессия «Хозяйка усадьбы» относится к 4-ой ступени квалификации. Уровень общего образования, требуемый для получения профессии -среднее (полное) общее; уровень профессионального образования - на¬чальное профессиональное образование. Тарификация труда по указанным выше профессиям осуществляется непосредственно на предприятии в соответствии с действующей в стране системой тарификации и другими нормативными актами органов по труду. Повышение квалификации по приведенным профессиям осуществляется на специализированных курсах и в образовательных учреждениях начального профессионального образования - для углубления и расширения профессиональных знаний, а также получения новой профессиональной квалификации.
Хозяйка усадьбы является владельцем или арендатором индивидуального крестьянского (фермерского) хозяйства, созданного на частной или арендной основе. Это - специалист широкого профиля, выполняющий работы, связанные с финансово-хозяйственной деятельностью хозяйства, производством, переработкой сельскохозяйственной продукции и приготовлением блюд, владеющий несколькими рабочими профессиями (специальностями)

'''Квалификация:'''

• оператор машинного доения (4-й разряд); 
• плодоовощевод; 
• повар (3-й разряд); 
• учетчик. 

'''Длжна уметь'''

• Обеспечивать организационное и производственное функционирование крестьянского (фермерского) хозяйства; 
• Составлять и обрабатывать первичную и сводную бухгалтерскую документацию; 
• Проводить анализ хозяйственно-финансовой деятельности по данным бухгалтерского учета и отчетности; 
• Выполнять работы по выращиванию плодоовощных культур, уборке продукции, её хранению и переработке, подготовке к реализации; 

'''Изучают:'''

• Социально-экономические и естественнонаучные; 
• Общепрофессиональные; 
• Общетехнологические; 
• Специальные:
- Плодоводство и декоративное садоводство;
- Хранение и переработка плодов и овощей;
- Бухгалтерский учет, аудит;
- Анализ финансово-хозяйственной деятельности;
- Организация и экономические основы крестьянского (фермерского) хозяйства.

Выпускник по профессии «хозяйка (хозяин) усадьбы» становится универсальным специалистом, который может квалифицированно выполнять любые работы, связанные с финансово-хозяйственной деятельностью предприятий, производством, реализацией, а также переработкой сельскохозяйственной продукции,
Для качественной подготовки специалистов училище располагает хорошей учебно-материальной базой: два учебных корпуса, теплицы, столярная и слесарная мастерские, около 70 единиц сельхозтехники, овощехранилище, учебное хозяйство на 150 га и т. д.

'''Медицинские противопоказания'''

• недостатки зрения; 
• наличие кожных и инфекционных заболеваний; 
• пищевая аллергия; 
• нарушение опорно-двигательного аппарата; 
• деформация кистей рук; 
• заболевания кожи; 

'''Где обучают данной профессии'''

Адрес: 443114, г. Самара, проспект Кирова, 321.
Телефоны: (8462) 56-76-25, 59-09-10, 56-06-43 (приемная комиссия).
E-mail: lic27@transit.samara.ru
Алексеевский филиал: 443441, г. Кинель, пос. Алексеевка, ул. Комсомольская, 1,
телефон 37-5-24.
Лицензия № 2142 выдана 08.09.1998г. Главным управлением образования администрации Самарской области.

ХВОРОСТЯНСКОЕ ПУ N 75
445590, Самарская обл., с. Хворостянка, ул. Школьная, 1 Я (8-277) 9-15-90, 9-25-06

[[Категория:Проект Profi-Quest]]

Исследование мир профессий. Участник АНАНАС=))))))))) Р030

2008-12-25T08:11:57Z

АНАНАС =))))))))):

== Мы анализируем: ==
Мы просмотрели список профессий представленных на портале "Открытый урок". В нем расположены и описаны далеко не все востребованные и интересные профессии. Мы предлагаем включить в план описания профессии пункт "Примерная заработная плата этой профессии"

=== Эколог ===

'''Общая характеристика профессии:'''

Это очень земная специальность, в ней не так много места для романтики - отзываются о своей работе профессионалы...
Эколог организует защиту жизни и здоровья людей, животного и растительного мира от последствий нерационального и бесконтрольного использования достижений науки и техники.
Труд эколога сложный и напряженный - работа с документами сочетается с разъездами, организацией практических мероприятий.
Эколог должен обеспечивать поддержание равновесия между природоохранными мероприятиями и потребностями научно-технического и экономического развития страны, акцентирует в этих целях внимание на соблюдении и совершенствовании технологических режимов, культуры производства, правил транспортировки опасных веществ, приемов самозащиты граждан.

'''Содержание работы (по профессии)'''

Изучение структуры и функционирования природных и созданных человеком биологических систем, экологическое просвещение, разработка мероприятий по охране окружающей среды, исследование влияния среды на живые объекты, изучение влияния промышленных отходов на растительный мир.
Профессия "инженер-эколог по защите окружающей среды" приобретает фантастическую популярность. Если хочется защищать Землю от антропогенного (то есть человеческого) воздействия, подумай, по душе ли тебе такие науки, как химия, физика, биология - именно они станут базисными в твоем пятилетнем обучении. И будет ли тебе интересно заниматься сложными компьютерными расчетами потоков загрязняющих веществ, сточных вод и отходящих газов, которые придется производить по заказу какого-нибудь торфоперерабатывающего завода.
Во всем мире идет активная борьба за охрану окружающей среды. Вводятся новые законы о защите природы, утверждаются жесткие экологические стандарты, строятся очистные сооружения на предприятиях.
Экологи - это те специалисты, которые пытаются объяснить, почему высыхают реки, гибнет рыба или летом выпадает снег. Они изучают состояние воды, земли, воздуха, влияние промышленных отходов на растения, животных и человека. Если содержание вредных веществ выше критического уровня, выявляют причины, составляют прогноз развития ситуации. Специалисты изучают последствия запуска космических ракет, контролируют деятельность вредных производств, следят за утилизацией радиоактивных отходов. Они выясняют причины природных катаклизмов и разрабатывают пути наименьшего воздействия людей на природу. Но, как и везде, значительную часть времени отнимает оформление различной документации.
Выбирая для себя профессию «инженер-эколог по защите окружающей среды», стоит подготовить себя к углубленному изучению таких наук, как химия, физика, биология, а в дальнейшем заниматься математическими замерами и расчетами потоков сточных вод и отходящих газов по заказу промышленных предприятий.

'''Преграды и перспективы'''

Судя по опыту развитых стран, профессия эколога имеет блестящие перспективы. Уже сейчас некоторые крупные российские предприятия обзавелись собственными управлениями по промышленной безопасности. Порой со штатом в сотню человек. Другое дело, что у большинства этих сотрудников нет дипломов инженеров-экологов, ведь каких-нибудь пять-семь лет назад таких кафедр в университетах и институтах просто не существовало. Впрочем, подобные управления постепенно заменяют своих устаревших сотрудников на дипломированных специалистов.
Профессия «эколог» появилась не так давно и в связи с ухудшением экологической ситуации сразу стала престижной и востребованной. Проблема взаимодействия человеческого общества с природой и влияние нашей деятельности на окружающую среду вызывает все больший интерес. В 2000 г. специальность «Эколог» (013100) была утверждена приказом Министерства образования РФ.
Профессия включает в себя множество самых разнообразных специализаций. Огромное количество как государственных, так и коммерческих вузов ведут образовательную деятельность в этом направлении.

'''Плюсы:'''

Перспективная, серьезная профессия;
При выезде заграницу, смело можно рассчитывать на работу по специальности с очень даже приличным заработком;
Возможность свое жилье подобрать в более благоприятном районе - зная состояние местной экологии;
Осознание того, что ты реально занят общемировой проблемой, касающейся всего живого на земле...
Знакомство с профи в самых разных областях.

'''Минусы:'''

Зарплата в отечественных предприятиях (в отличие от западных) далеко не всегда высокая.
Имеешь дело всегда с какими-то проблемами, а о собственно природе задумываешься только во время уик-эндов на свежем воздухе.
Борьба а-ля GreenPeaceна всю профессиональную жизнь обеспечена.
Далеко не всегда плоды твоей работы видны невооруженным глазом в течение ближайших 50-ти лет, и потому, оценка ее не всегда высока.
Возможность заработать аллергию, лучевую болезнь и других "прелестей" загрязненной местности.

'''Требования к индивидуальным особенностям специалиста:'''

Устойчивая социально-нравственная мотивация, наблюдательность, эмоционально-волевая устойчивость, принципиальность, высокая физическая выносливость.

'''Профессионально важные качества:'''

• аналитическое мышление; 
• наблюдательность; 
• гражданская смелость; 
• организованность и внутренняя дисциплина; 
• долговременная структурированная память. 

'''Требования к профессиональной подготовке:'''

Необходима хорошая подготовка в археологии, биологии, медицине, социологии, истории, литературе, общая ориентация в вопросах техники и технологии, экономики труда, рыночных отношений, правоведения. Желателен элементарный практический опыт в одной или нескольких указанных областях.
Возможности предпринимательской и индивидуальной трудовой деятельности
Назревает спрос на создание и развитие услуг независимых экологов, объединенных в частную структуру для объективного анализа и оценки экологических проблем, разработке способов их решения.
Устойчивая социально-нравственная мотивация, наблюдательность, эмоционально-волевая устойчивость, принципиальность, высокая физическая выносливость.

'''Медицинские противопоказания:'''

• заболеваниями сердечно-сосудистой и нервной систем; 
• психические недуги; 
• кожные и аллергические заболевания; 
• нарушение функций опорно-двигательного аппарата. 

'''Где, на каких предприятиях обучают данной профессии'''

Сейчас едва ли не в любом вузе готовят специалистов экологического профиля. Главное – выбрать соответствующую собственным интересам базовую дисциплину, например биологию, почвоведение, физику, химию, географию, геологию. Связанное с экологией гуманитарное образование можно получить в сфере менеджмента, экономики, юриспруденции. По статистике большинство экологов имеет естественнонаучное или техническое образование.

445020, г. Тольятти, ул. Ленинградская, 16
Тел.: приемная ректора (8482) 48-76-11,48-65-89 факс
приемная комиссия: 40-18-96

Адрес: 443001, г. Самара, ул. Арцыбушевская, 171
Телефон: (846) 337-60-36
Адрес: 443011, г. Самара, ул. акад. Павлова, 1
Телефон: (8462)334-54-43
Факс: (8462)334-54-17

=== Повар-кондитер ===

'''Сама профессия'''

Профессия повар-кондитер - это огромная ответственность, но и городость за свое дело. Искусство приготовления пищи - "Кулинария". Из всех видов кулинарного искусства, кондитерские изделия наиболее причудливы. Здесь царствуют соблазнительные снежные вихри меренг; маленькие бисквитики, закутанные в карамель; булочки с корицей; пончики с джемом; кольца "Шу", проложенные кремом и клубникой. В создании пирожных и тортов большое значение уделяется мастерству кондитера, как великому архитектору и творителю кондитерского дела.

'''Содержание труда'''

Повар, кондитер выполняет операции по приему и переработки сырья, хранению продуктов, приготовление пищи и оформление блюд. При этом он:
• производит расчёты потребного сырья и выхода готовой продукции, составляет меню и заявки на продукты;
• контролирует качество и ассортимент поступившего сырья и полуфабрикатов; 
• производит чистку овощей, нарезку, шинковку, процеживание, фарширование, замешивание теста, взбивание кремов, формовку, начинку изделий; 
• доводит до готовности холодные закуски, горячие блюда, мучную выпечку;<br.
• осуществляет пуск, остановку, разборку, чистку, промывку используемого оборудования, своевременно определяет его неисправность; 
• соблюдает и регулирует температурный режим; 
•производит порцирование и художественное оформление блюд. 

Повар-кондитер должен уметь оформлять приготовленные блюда, выполнять множество ручных операций, а так же использовать специальные принадлежности и оборудование. При выборе профессии необходимо серьезно учитывать свои духовные и физические способности, а также знания о состоянии здоровья, которые позволяют избежать в будущем недоразумений и разочарований.

'''Медицинские ограничения'''

• недостатки зрения; 
• наличие кожных и инфекционных заболеваний; 
• пищевая аллергия; 
• нарушение опорно-двигательного аппарата; 
• деформация кистей рук; 
• заболевания кожи; 
• Гипертония; 
• нарушение органов и сердечно-сосудистой системы; 
• хронический нефрит; 
• нервно-психические расстройства; 
• варикозное расширение вен. 

'''Повару кондитеру необходимо знать:'''

• состав, калорийность, биологическую ценность, сроки хранения и реализации продуктов; 
• правила составления меню, технологию, рецептуру и гигиенические нормы приготовления блюд и кондитерских изделий; 
• основы физиологии человека; 
• устройство и правило эксплуатации специального оборудования. 

'''Профессионально важные качества'''

Профессия повара, кондитера требует от специалистов определенных специфических качеств таких, как:
• тонкие вкусовые ощущений; 
• хорошо развитое обоняние; 
• долговременная словесно-логическая, зрительная и образная память; 
• творческое воображение и эстетический вкус; 
• четкий глазомер. 

'''Где, на каких предприятиях обучают данной профессии'''

Адрес: 443051, г. Самара, ул. Алма-Атинская, 1.
Телефоны: 58-96-04, 58-96-45, 58-93-09.
Проезд:
трамваи: № 8, 9 (ост. "Ул. Свободы");
троллейбусы: № 4, 7, 15, 4к;
автобусы: № 21, 34, 68, 12 (ост. "Завод им. Ленина").

== Мы предлагаем: ==
=== Акушер-гениколог ===

'''Содержание работы (по профессии)'''

В родильных домах, родильных отделениях больниц, женских консультациях, фельдшерско-акушерских пунктах оказывает лечебно-профилактическую, акушерско-гинекологическую помощь, медицинскую помощь при родах и в послеродовом периоде.

'''Требования к индивидуальным особенностям работника'''

• собранность; 
• расторопность; 
• умение сопереживать; 
• аккуратность. 
Должен знать: Анатомию и физиологию человека, специфические особенности женского организма, методы гинекологического обследования и диагностику гинекологических заболеваний, особенности течения и ведения родов, методику и технику ухода за новорожденными детьми

'''Требования к профессиональной подготовке'''

Для подготовки настоящего врача требуется много времени и усилий. Кроме того, здесь важен индивидуальный подход. Это особенно касается акушеров-гинекологов. К этой профессии трудно готовить, потому что это очень обширный предмет: там есть и нормальная физиология, и патология, и экстренные разделы медицины, т.е. акушер-гинеколог должен быть одновременно и физиологом (имеется в виду работа по профилактическому направлению), и специалистом по хирургическим разделам медицины и по экстренной помощи. Ведь такой врач отвечает за две жизни – мамы и ребенка.
В течение 5 первых лет обучения в институте акушер-гинеколог получает базовое образование, а специализация начинается на шестом году учебы; это так называемая субординатура, продолжительность ее 1 год. После ее окончания студент становится врачом и может самостоятельно работать, например, в женской консультации. Однако большинство врачей после окончания субординатуры продолжают свое образование в интернатуре (1 год) и/или ординатуре (2 года). В ординатуру врач принимается на конкурсной основе по результатам экзамена. В этот период учебы начинающий доктор прикрепляется к более опытному специалисту, и тот курирует его работу. Молодой врач ведет больных и учится оперировать, но под руководством своего куратора, и он не имеет права собственной подписи (вместе с ним медицинские документы обязательно должен подписать его куратор и/или заведующий отделением). Если начинающий доктор дежурит, то при возникновении сложной ситуации, при которой его квалификации недостаточно, более опытный врач всегда поможет советом – даже находясь дома. Так постепенно молодой доктор становится зрелым специалистом. Но жизнь показывает, что для этого нужно как минимум 10 лет практического опыта. Кроме того, врача нельзя подготовить один раз и на всю жизнь, поскольку медицина очень быстро развивается. В Европе акушерка обучается в течение 6 лет, а врач акушер-гинеколог имеет 10 летнее образование: 6 лет базового курса и 4 года стажировки.
После ординатуры также на конкурсной основе врач может поступить в аспирантуру. Ее продолжительность 3 года. Аспирантура имеет целью подготовку научных кадров, там меньше практики, большую часть времени занимает работа над диссертацией. Аспирант также ведет больных, но главным образом по своей тематике.
После окончания учебы врачу выдается сертификат акушера-гинеколога, каждые 5 лет он подтверждается после бесплатных курсов повышения квалификации и сертификационного экзамена. Кроме того, врач может обучаться на платных курсах и участвовать в платных семинарах.
Также существует система категорий. Вторая категория присваивается после 2-3 лет практической работы, через 5-7 лет врач имеет право получить первую категорию, а после 10 лет практической деятельности – высшую. Для получения высшей категории врач должен написать специальную работу. В ней указываются те знания и навыки, которыми он владеет, часть работы должна быть исследовательской. Врач высшей категории, работающий в стационаре, должен оперировать в полном объеме, иметь такие навыки, как гистероскопия, владеть лапароскопическими методиками, немного владеть УЗИ. Врач высшей категории, работающий в женской консультации, конечно, оперировать не может, но он знает весь спектр гинекологических заболеваний, владеет вопросами, связанными с планированием семьи и профилактикой абортов, заместительной гормональной терапией и т. д.
Итак, путь формирования врача очень длинный: обычно он состоит из 8 лет обучения (институт + ординатура) и 10 лет работы. Таким образом, если женщина имеет возможность выбирать себе врача, то, помимо обычного способа поиска путем опроса своих знакомых, ориентироваться следует на медицинский стаж и место работы врача. Статус кандидата медицинских наук в некоторых случаях не должен играть определяющего значения, поскольку, как говорилось выше, период аспирантуры часто обогащает опыт врача по сугубо узкой тематике медицины.
Акушерки среди других представителей среднего медицинского персонала имеют особый статус. Они специально готовятся на уровне фельдшеров. Если медицинская сестра целиком выполняет назначения врача, то акушерка и фельдшер имеют право действовать самостоятельно. Акушерка оканчивает специальное фельдшерское училище, курс обучения длится 4года, у нее довольно широкий диапазон подготовки. Она не только ведет беременных женщин и принимает роды, но и в некоторых случаях лечит гинекологических больных.

'''Медицинские противопоказания'''

• кожные заболевания; 
• высокая эмоциональная неустойчивость; 
• инфекционные заболевания; 
• плохие зрение и слух; 
• выраженные нервные заболевания. 
Абсолютное ограничение – психические болезни. Регулярно проводятся обследования медперсонала, и, если у врача выявлено заразное заболевание, такое как сифилис, гонорея, он не может работать, пока не вылечится, что должно быть проконтролировано повторным обследованием.

'''Где, на каких предприятиях региона она востребована'''

Эта профессия востребована в медицинских учреждениях, родильных домах, больницах, женских консультациях, в фельшерско-акушерских пунктах.

'''Заведения региона, где обучают на акушера-гениколога'''

446200, г. Новокуйбышевск, ул. Чернышевского, 6
Тел. приемной директора (8-235) 3-67-70
Лицензия № 1773 от 6.03.1994г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца.

443096, г. Самара, ул. Полевая, 80
Тел.: приемная директора 37-02-77
приемная комиссия 37-02-39
Лицензия № В 241305 от 05.02.1999г. выдана ГУО Администрации Самарской области
Аттестация прошла в апреле 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца

446001, г. Сызрань, ул. Советская, 5
Тел. /факс: приемная директора (8-243) 2-37-94
приемная комиссия 2-27-95
Лицензия № 1770 от 06.03.1994 г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в мае 1998 г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца

445023, г. Тольятти, ул. Строителей, 7
Тел.: приемная директора (8-29) 23-26-08
приемная комиссия 48-03-56
Лицензия Ns 1769 от 6.03.1994г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца.

=== Летчик ===

'''Содержание работы (по профессии)'''

Летчик должен знать принципы управления системами и агрегатами самолета, уметь оперативно анализировать информацию, получаемую от служб аэрофлота и от показаний приборов, английский язык (на международных рейсах).
Управление движением воздушного судна, проверка его технической готовности к полету, знакомство со схемой препятствий на взлетном поле, изучение маршрута полета.
В своей работе летчику приходится снимать показания с множества приборов. Он должен не только быстро и правильно определять показания приборов, но и быстро эти данные обобщать, мысленно представляя взаимосвязь между показаниями приборов и реальной обстановкой. Летчик обязан, кроме того, помнить, где находился самолет незадолго до этого, а также предвидеть его местоположение в ближайшем будущем, то есть он должен обладать хорошей оперативной памятью.
Наиболее часто лётчиков делят на военных, гражданских и любителей (деление условное, так как порой военные лётчики переходят на гражданскую службу в гражданскую авиацию - например, это было характерно после окончания Второй мировой войны. Существуют также лётчики экспериментальной авиации, производящие испытания как абсолютно новых воздушных судов, так и заводской облёт серийно выпускаемых.

'''Требование к индивидуальным особенностям работника'''

– Нормальное цветоощущение; 
– Остроту зрения не ниже 1,0 на каждый глаз без коррекции; 
– Шепотная речь не менее 6,0 метров на каждое ухо; 
– Артериальное давление не выше 130/80 и не ниже 105/60 мм рт ст; 
– Массу тела не ниже 48 и не более 90 килограммов; 
– Рост не менее 160 и не более 190 сантиметров; 
– Длина ног не менее 80 сантиметров; 
– Длину рук не менее 76 сантиметров; 
– Рост в положении сидя не менее 80 и не более 97 сантиметров. 

'''Профессионально важные качества:'''

• ответственность; 
• эмоционально-волевая устойчивость; 
• коммуникативные способности; 
• умение правильно оценивать ситуацию. 
• острота зрения; 
• глубинный глазомер; 
• переносимость монотонии; 
• аккуратность; 
• безупречное здоровье; 
• внимание. 

'''Требования к профессиональной подготовке'''

Природные свойства, необходимые для успешного освоения полёта, лётчику нужны так же, как и в любой другой профессии. Только требования к ним ещё недостаточно изучены подготовку к лётной профессии следует начинать значительно раньше поступления в летное училище. Это вопрос государственного значения. Ошибка в полёте порой совершается раньше, чем приобретается необходимая для надёжности полёта степень совершенства человека. Это положение сохраняется и позже, особенно в тех случаях, когда обстановка или задача усложняется сверх сил и возможностей индивидуума на данной ступени его совершенства. Но по мере роста профессионального мастерства лётчику ставятся всё более и более трудные задачи. Лётчики же начинают полёты в зрелом возрасте, летают не каждый день и не помногу. Кроме того, они недостаточно занимаются теми «черновыми» упражнениями, которые весьма укрепляют надёжность их основного произведения, т.е. полёта, и в результате в лётной профессии остаются люди разных способностей. Маленькая продолжительность жизни.
Летчики списываются в 42 года и доживают в среднем до 55 лет. Залечивая всю оставшуюся жизнь нарушение слуха (от рева реактивных двигателей), гипертонию, сердечно-сосудистые заболевания. Еще один минус профессии: летчик почти не видит семью. У пилотов, совершающих престижные зарубежные рейсы,- 8-10 длительных полетов в месяц.
Уровень современной техники освобождают летчика от выполнения точных механических действий при управлении летательным аппаратом (ЛА). Но они значительно увеличивают объем информации, подлежащей переработке летчиком в полете и при наземной подготовке, для выработки правильных решений.
Профессиональное мышление летчика должно характеризоваться высоким уровнем развития, постоянной готовностью к оперативному решению неожиданно возникающих проблем в полете, работой в условиях дефицита информации и времени, полной самостоятельностью и высокой ответственностью. Поэтому мышление должно быть сформировано как одно из самых развитых. Формирование профессионального мышления летчика, базирующегося на его интеллекте, является основной задачей при подготовке летного состава. Анализ проблем, возникающих у летного состава при пилотировании современных ЛА, показывает, что повышение уровня интеллектуальной подготовки курсантов на младших курсах с учетом их профессиональной деятельности позволяет значительно (на 40%) увеличить эффективность обучения непосредственно летной работе Профессиональное мышление летчика характеризуется способностью мыслить системно, охватывать суть основных связей, находить на основе системного анализа оптимальное решение в любой обстановке. При преподавании таких наук, как физика, электротехника существуют большие возможно для формирования эффективной интеллектуальной деятельности пилота.
Кроме интеллектуальных способностей профессиональное летное мышление должно обеспечивать ориентирование в пространстве, предвосхищение событий, выявление, распознавание, сличение информационных признаков полетных ситуаций, необходимых для формирования целостного образа полета.

'''Медицинские противопоказания:'''

• сердечно-сосудистые заболевания; 
• болезни, связанные с потерей сознания; 
• нарушения функций опорно-двигательного аппарата; 
• расстройства вестибулярного аппарата; 
• нарушения органов зрения; 
• нарушение вестибулярного аппарата; 
• нервные и психические заболевания; 
• болезни, связанные с потерей сознания; 
• нарушение координации движений. 

'''Учебные заведения региона, где можно обучиться данной профессии'''

446007, Самарская обл., г.Сызрань –7, ул. М.Жукова, Сызранское ВВАУЛ(ВИ) тел.: (846-43) 7-38-10, добавочный 2-28
[[Категория:Проект Profi-Quest]]

Исследование мир профессий. Участник АНАНАС=))))))))) Р030

2008-12-25T08:11:28Z

АНАНАС =))))))))):

== Мы анализируем: ==
Мы просмотрели список профессий представленных на портале "Открытый урок". В нем расположены и описаны далеко не все востребованные и интересные профессии. Мы предлагаем включить в план описания профессии пункт "Примерная заработная плата этой профессии"

=== Эколог ===

'''Общая характеристика профессии:'''

Это очень земная специальность, в ней не так много места для романтики - отзываются о своей работе профессионалы...
Эколог организует защиту жизни и здоровья людей, животного и растительного мира от последствий нерационального и бесконтрольного использования достижений науки и техники.
Труд эколога сложный и напряженный - работа с документами сочетается с разъездами, организацией практических мероприятий.
Эколог должен обеспечивать поддержание равновесия между природоохранными мероприятиями и потребностями научно-технического и экономического развития страны, акцентирует в этих целях внимание на соблюдении и совершенствовании технологических режимов, культуры производства, правил транспортировки опасных веществ, приемов самозащиты граждан.

'''Содержание работы (по профессии)'''

Изучение структуры и функционирования природных и созданных человеком биологических систем, экологическое просвещение, разработка мероприятий по охране окружающей среды, исследование влияния среды на живые объекты, изучение влияния промышленных отходов на растительный мир.
Профессия "инженер-эколог по защите окружающей среды" приобретает фантастическую популярность. Если хочется защищать Землю от антропогенного (то есть человеческого) воздействия, подумай, по душе ли тебе такие науки, как химия, физика, биология - именно они станут базисными в твоем пятилетнем обучении. И будет ли тебе интересно заниматься сложными компьютерными расчетами потоков загрязняющих веществ, сточных вод и отходящих газов, которые придется производить по заказу какого-нибудь торфоперерабатывающего завода.
Во всем мире идет активная борьба за охрану окружающей среды. Вводятся новые законы о защите природы, утверждаются жесткие экологические стандарты, строятся очистные сооружения на предприятиях.
Экологи - это те специалисты, которые пытаются объяснить, почему высыхают реки, гибнет рыба или летом выпадает снег. Они изучают состояние воды, земли, воздуха, влияние промышленных отходов на растения, животных и человека. Если содержание вредных веществ выше критического уровня, выявляют причины, составляют прогноз развития ситуации. Специалисты изучают последствия запуска космических ракет, контролируют деятельность вредных производств, следят за утилизацией радиоактивных отходов. Они выясняют причины природных катаклизмов и разрабатывают пути наименьшего воздействия людей на природу. Но, как и везде, значительную часть времени отнимает оформление различной документации.
Выбирая для себя профессию «инженер-эколог по защите окружающей среды», стоит подготовить себя к углубленному изучению таких наук, как химия, физика, биология, а в дальнейшем заниматься математическими замерами и расчетами потоков сточных вод и отходящих газов по заказу промышленных предприятий.

'''Преграды и перспективы'''

Судя по опыту развитых стран, профессия эколога имеет блестящие перспективы. Уже сейчас некоторые крупные российские предприятия обзавелись собственными управлениями по промышленной безопасности. Порой со штатом в сотню человек. Другое дело, что у большинства этих сотрудников нет дипломов инженеров-экологов, ведь каких-нибудь пять-семь лет назад таких кафедр в университетах и институтах просто не существовало. Впрочем, подобные управления постепенно заменяют своих устаревших сотрудников на дипломированных специалистов.
Профессия «эколог» появилась не так давно и в связи с ухудшением экологической ситуации сразу стала престижной и востребованной. Проблема взаимодействия человеческого общества с природой и влияние нашей деятельности на окружающую среду вызывает все больший интерес. В 2000 г. специальность «Эколог» (013100) была утверждена приказом Министерства образования РФ.
Профессия включает в себя множество самых разнообразных специализаций. Огромное количество как государственных, так и коммерческих вузов ведут образовательную деятельность в этом направлении.

'''Плюсы:'''

Перспективная, серьезная профессия;
При выезде заграницу, смело можно рассчитывать на работу по специальности с очень даже приличным заработком;
Возможность свое жилье подобрать в более благоприятном районе - зная состояние местной экологии;
Осознание того, что ты реально занят общемировой проблемой, касающейся всего живого на земле...
Знакомство с профи в самых разных областях.

'''Минусы:'''

Зарплата в отечественных предприятиях (в отличие от западных) далеко не всегда высокая.
Имеешь дело всегда с какими-то проблемами, а о собственно природе задумываешься только во время уик-эндов на свежем воздухе.
Борьба а-ля GreenPeaceна всю профессиональную жизнь обеспечена.
Далеко не всегда плоды твоей работы видны невооруженным глазом в течение ближайших 50-ти лет, и потому, оценка ее не всегда высока.
Возможность заработать аллергию, лучевую болезнь и других "прелестей" загрязненной местности.

'''Требования к индивидуальным особенностям специалиста:'''

Устойчивая социально-нравственная мотивация, наблюдательность, эмоционально-волевая устойчивость, принципиальность, высокая физическая выносливость.

'''Профессионально важные качества:'''

• аналитическое мышление; 
• наблюдательность; 
• гражданская смелость; 
• организованность и внутренняя дисциплина; 
• долговременная структурированная память. 

'''Требования к профессиональной подготовке:'''

Необходима хорошая подготовка в археологии, биологии, медицине, социологии, истории, литературе, общая ориентация в вопросах техники и технологии, экономики труда, рыночных отношений, правоведения. Желателен элементарный практический опыт в одной или нескольких указанных областях.
Возможности предпринимательской и индивидуальной трудовой деятельности
Назревает спрос на создание и развитие услуг независимых экологов, объединенных в частную структуру для объективного анализа и оценки экологических проблем, разработке способов их решения.
Устойчивая социально-нравственная мотивация, наблюдательность, эмоционально-волевая устойчивость, принципиальность, высокая физическая выносливость.

'''Медицинские противопоказания:'''

• заболеваниями сердечно-сосудистой и нервной систем; 
• психические недуги; 
• кожные и аллергические заболевания; 
• нарушение функций опорно-двигательного аппарата. 

'''Где, на каких предприятиях обучают данной профессии'''

Сейчас едва ли не в любом вузе готовят специалистов экологического профиля. Главное – выбрать соответствующую собственным интересам базовую дисциплину, например биологию, почвоведение, физику, химию, географию, геологию. Связанное с экологией гуманитарное образование можно получить в сфере менеджмента, экономики, юриспруденции. По статистике большинство экологов имеет естественнонаучное или техническое образование.

445020, г. Тольятти, ул. Ленинградская, 16
Тел.: приемная ректора (8482) 48-76-11,48-65-89 факс
приемная комиссия: 40-18-96

Адрес: 443001, г. Самара, ул. Арцыбушевская, 171
Телефон: (846) 337-60-36
Адрес: 443011, г. Самара, ул. акад. Павлова, 1
Телефон: (8462)334-54-43
Факс: (8462)334-54-17

=== Повар-кондитер ===

'''Сама профессия'''

Профессия повар-кондитер - это огромная ответственность, но и городость за свое дело. Искусство приготовления пищи - "Кулинария". Из всех видов кулинарного искусства, кондитерские изделия наиболее причудливы. Здесь царствуют соблазнительные снежные вихри меренг; маленькие бисквитики, закутанные в карамель; булочки с корицей; пончики с джемом; кольца "Шу", проложенные кремом и клубникой. В создании пирожных и тортов большое значение уделяется мастерству кондитера, как великому архитектору и творителю кондитерского дела.

'''Содержание труда'''

Повар, кондитер выполняет операции по приему и переработки сырья, хранению продуктов, приготовление пищи и оформление блюд. При этом он:
• производит расчёты потребного сырья и выхода готовой продукции, составляет меню и заявки на продукты;
• контролирует качество и ассортимент поступившего сырья и полуфабрикатов; 
• производит чистку овощей, нарезку, шинковку, процеживание, фарширование, замешивание теста, взбивание кремов, формовку, начинку изделий; 
• доводит до готовности холодные закуски, горячие блюда, мучную выпечку;<br.
• осуществляет пуск, остановку, разборку, чистку, промывку используемого оборудования, своевременно определяет его неисправность; 
• соблюдает и регулирует температурный режим; 
•производит порцирование и художественное оформление блюд. 

Повар-кондитер должен уметь оформлять приготовленные блюда, выполнять множество ручных операций, а так же использовать специальные принадлежности и оборудование. При выборе профессии необходимо серьезно учитывать свои духовные и физические способности, а также знания о состоянии здоровья, которые позволяют избежать в будущем недоразумений и разочарований.

'''Медицинские ограничения'''

• недостатки зрения; 
• наличие кожных и инфекционных заболеваний; 
• пищевая аллергия; 
• нарушение опорно-двигательного аппарата; 
• деформация кистей рук; 
• заболевания кожи; 
• Гипертония; 
• нарушение органов и сердечно-сосудистой системы; 
• хронический нефрит; 
• нервно-психические расстройства; 
• варикозное расширение вен. 

'''Повару кондитеру необходимо знать:'''

• состав, калорийность, биологическую ценность, сроки хранения и реализации продуктов; 
• правила составления меню, технологию, рецептуру и гигиенические нормы приготовления блюд и кондитерских изделий; 
• основы физиологии человека; 
• устройство и правило эксплуатации специального оборудования. 

'''Профессионально важные качества'''

Профессия повара, кондитера требует от специалистов определенных специфических качеств таких, как:
• тонкие вкусовые ощущений; 
• хорошо развитое обоняние; 
• долговременная словесно-логическая, зрительная и образная память; 
• творческое воображение и эстетический вкус; 
• четкий глазомер. 

'''Где, на каких предприятиях обучают данной профессии'''

Адрес: 443051, г. Самара, ул. Алма-Атинская, 1.
Телефоны: 58-96-04, 58-96-45, 58-93-09.
Проезд:
трамваи: № 8, 9 (ост. "Ул. Свободы");
троллейбусы: № 4, 7, 15, 4к;
автобусы: № 21, 34, 68, 12 (ост. "Завод им. Ленина").

== Мы предлагаем: ==
=== Акушер-гениколог ===

'''Содержание работы (по профессии)'''

В родильных домах, родильных отделениях больниц, женских консультациях, фельдшерско-акушерских пунктах оказывает лечебно-профилактическую, акушерско-гинекологическую помощь, медицинскую помощь при родах и в послеродовом периоде.

'''Требования к индивидуальным особенностям работника'''

• собранность; 
• расторопность; 
• умение сопереживать; 
• аккуратность. 
Должен знать: Анатомию и физиологию человека, специфические особенности женского организма, методы гинекологического обследования и диагностику гинекологических заболеваний, особенности течения и ведения родов, методику и технику ухода за новорожденными детьми

'''Требования к профессиональной подготовке'''

Для подготовки настоящего врача требуется много времени и усилий. Кроме того, здесь важен индивидуальный подход. Это особенно касается акушеров-гинекологов. К этой профессии трудно готовить, потому что это очень обширный предмет: там есть и нормальная физиология, и патология, и экстренные разделы медицины, т.е. акушер-гинеколог должен быть одновременно и физиологом (имеется в виду работа по профилактическому направлению), и специалистом по хирургическим разделам медицины и по экстренной помощи. Ведь такой врач отвечает за две жизни – мамы и ребенка.
В течение 5 первых лет обучения в институте акушер-гинеколог получает базовое образование, а специализация начинается на шестом году учебы; это так называемая субординатура, продолжительность ее 1 год. После ее окончания студент становится врачом и может самостоятельно работать, например, в женской консультации. Однако большинство врачей после окончания субординатуры продолжают свое образование в интернатуре (1 год) и/или ординатуре (2 года). В ординатуру врач принимается на конкурсной основе по результатам экзамена. В этот период учебы начинающий доктор прикрепляется к более опытному специалисту, и тот курирует его работу. Молодой врач ведет больных и учится оперировать, но под руководством своего куратора, и он не имеет права собственной подписи (вместе с ним медицинские документы обязательно должен подписать его куратор и/или заведующий отделением). Если начинающий доктор дежурит, то при возникновении сложной ситуации, при которой его квалификации недостаточно, более опытный врач всегда поможет советом – даже находясь дома. Так постепенно молодой доктор становится зрелым специалистом. Но жизнь показывает, что для этого нужно как минимум 10 лет практического опыта. Кроме того, врача нельзя подготовить один раз и на всю жизнь, поскольку медицина очень быстро развивается. В Европе акушерка обучается в течение 6 лет, а врач акушер-гинеколог имеет 10 летнее образование: 6 лет базового курса и 4 года стажировки.
После ординатуры также на конкурсной основе врач может поступить в аспирантуру. Ее продолжительность 3 года. Аспирантура имеет целью подготовку научных кадров, там меньше практики, большую часть времени занимает работа над диссертацией. Аспирант также ведет больных, но главным образом по своей тематике.
После окончания учебы врачу выдается сертификат акушера-гинеколога, каждые 5 лет он подтверждается после бесплатных курсов повышения квалификации и сертификационного экзамена. Кроме того, врач может обучаться на платных курсах и участвовать в платных семинарах.
Также существует система категорий. Вторая категория присваивается после 2-3 лет практической работы, через 5-7 лет врач имеет право получить первую категорию, а после 10 лет практической деятельности – высшую. Для получения высшей категории врач должен написать специальную работу. В ней указываются те знания и навыки, которыми он владеет, часть работы должна быть исследовательской. Врач высшей категории, работающий в стационаре, должен оперировать в полном объеме, иметь такие навыки, как гистероскопия, владеть лапароскопическими методиками, немного владеть УЗИ. Врач высшей категории, работающий в женской консультации, конечно, оперировать не может, но он знает весь спектр гинекологических заболеваний, владеет вопросами, связанными с планированием семьи и профилактикой абортов, заместительной гормональной терапией и т. д.
Итак, путь формирования врача очень длинный: обычно он состоит из 8 лет обучения (институт + ординатура) и 10 лет работы. Таким образом, если женщина имеет возможность выбирать себе врача, то, помимо обычного способа поиска путем опроса своих знакомых, ориентироваться следует на медицинский стаж и место работы врача. Статус кандидата медицинских наук в некоторых случаях не должен играть определяющего значения, поскольку, как говорилось выше, период аспирантуры часто обогащает опыт врача по сугубо узкой тематике медицины.
Акушерки среди других представителей среднего медицинского персонала имеют особый статус. Они специально готовятся на уровне фельдшеров. Если медицинская сестра целиком выполняет назначения врача, то акушерка и фельдшер имеют право действовать самостоятельно. Акушерка оканчивает специальное фельдшерское училище, курс обучения длится 4года, у нее довольно широкий диапазон подготовки. Она не только ведет беременных женщин и принимает роды, но и в некоторых случаях лечит гинекологических больных.

'''Медицинские противопоказания'''

• кожные заболевания; 
• высокая эмоциональная неустойчивость; 
• инфекционные заболевания; 
• плохие зрение и слух; 
• выраженные нервные заболевания. 
Абсолютное ограничение – психические болезни. Регулярно проводятся обследования медперсонала, и, если у врача выявлено заразное заболевание, такое как сифилис, гонорея, он не может работать, пока не вылечится, что должно быть проконтролировано повторным обследованием.

'''Где, на каких предприятиях региона она востребована'''

Эта профессия востребована в медицинских учреждениях, родильных домах, больницах, женских консультациях, в фельшерско-акушерских пунктах.

'''Заведения региона, где обучают на акушера-гениколога'''

446200, г. Новокуйбышевск, ул. Чернышевского, 6
Тел. приемной директора (8-235) 3-67-70
Лицензия № 1773 от 6.03.1994г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца.

443096, г. Самара, ул. Полевая, 80
Тел.: приемная директора 37-02-77
приемная комиссия 37-02-39
Лицензия № В 241305 от 05.02.1999г. выдана ГУО Администрации Самарской области
Аттестация прошла в апреле 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца

446001, г. Сызрань, ул. Советская, 5
Тел. /факс: приемная директора (8-243) 2-37-94
приемная комиссия 2-27-95
Лицензия № 1770 от 06.03.1994 г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в мае 1998 г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца

445023, г. Тольятти, ул. Строителей, 7
Тел.: приемная директора (8-29) 23-26-08
приемная комиссия 48-03-56
Лицензия Ns 1769 от 6.03.1994г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца.

=== Летчик ===

'''Содержание работы (по профессии)'''

Летчик должен знать принципы управления системами и агрегатами самолета, уметь оперативно анализировать информацию, получаемую от служб аэрофлота и от показаний приборов, английский язык (на международных рейсах).
Управление движением воздушного судна, проверка его технической готовности к полету, знакомство со схемой препятствий на взлетном поле, изучение маршрута полета.
В своей работе летчику приходится снимать показания с множества приборов. Он должен не только быстро и правильно определять показания приборов, но и быстро эти данные обобщать, мысленно представляя взаимосвязь между показаниями приборов и реальной обстановкой. Летчик обязан, кроме того, помнить, где находился самолет незадолго до этого, а также предвидеть его местоположение в ближайшем будущем, то есть он должен обладать хорошей оперативной памятью.
Наиболее часто лётчиков делят на военных, гражданских и любителей (деление условное, так как порой военные лётчики переходят на гражданскую службу в гражданскую авиацию - например, это было характерно после окончания Второй мировой войны. Существуют также лётчики экспериментальной авиации, производящие испытания как абсолютно новых воздушных судов, так и заводской облёт серийно выпускаемых.

'''Требование к индивидуальным особенностям работника'''

– Нормальное цветоощущение; 
– Остроту зрения не ниже 1,0 на каждый глаз без коррекции; 
– Шепотная речь не менее 6,0 метров на каждое ухо; 
– Артериальное давление не выше 130/80 и не ниже 105/60 мм рт ст; 
– Массу тела не ниже 48 и не более 90 килограммов; 
– Рост не менее 160 и не более 190 сантиметров; 
– Длина ног не менее 80 сантиметров; 
– Длину рук не менее 76 сантиметров; 
– Рост в положении сидя не менее 80 и не более 97 сантиметров. 

'''Профессионально важные качества:'''

• ответственность; 
• эмоционально-волевая устойчивость; 
• коммуникативные способности; 
• умение правильно оценивать ситуацию. 
• острота зрения; 
• глубинный глазомер; 
• переносимость монотонии; 
• аккуратность; 
• безупречное здоровье; 
• внимание. 

'''Требования к профессиональной подготовке'''

Природные свойства, необходимые для успешного освоения полёта, лётчику нужны так же, как и в любой другой профессии. Только требования к ним ещё недостаточно изучены подготовку к лётной профессии следует начинать значительно раньше поступления в летное училище. Это вопрос государственного значения. Ошибка в полёте порой совершается раньше, чем приобретается необходимая для надёжности полёта степень совершенства человека. Это положение сохраняется и позже, особенно в тех случаях, когда обстановка или задача усложняется сверх сил и возможностей индивидуума на данной ступени его совершенства. Но по мере роста профессионального мастерства лётчику ставятся всё более и более трудные задачи. Лётчики же начинают полёты в зрелом возрасте, летают не каждый день и не помногу. Кроме того, они недостаточно занимаются теми «черновыми» упражнениями, которые весьма укрепляют надёжность их основного произведения, т.е. полёта, и в результате в лётной профессии остаются люди разных способностей. Маленькая продолжительность жизни.
Летчики списываются в 42 года и доживают в среднем до 55 лет. Залечивая всю оставшуюся жизнь нарушение слуха (от рева реактивных двигателей), гипертонию, сердечно-сосудистые заболевания. Еще один минус профессии: летчик почти не видит семью. У пилотов, совершающих престижные зарубежные рейсы,- 8-10 длительных полетов в месяц.
Уровень современной техники освобождают летчика от выполнения точных механических действий при управлении летательным аппаратом (ЛА). Но они значительно увеличивают объем информации, подлежащей переработке летчиком в полете и при наземной подготовке, для выработки правильных решений.
Профессиональное мышление летчика должно характеризоваться высоким уровнем развития, постоянной готовностью к оперативному решению неожиданно возникающих проблем в полете, работой в условиях дефицита информации и времени, полной самостоятельностью и высокой ответственностью. Поэтому мышление должно быть сформировано как одно из самых развитых. Формирование профессионального мышления летчика, базирующегося на его интеллекте, является основной задачей при подготовке летного состава. Анализ проблем, возникающих у летного состава при пилотировании современных ЛА, показывает, что повышение уровня интеллектуальной подготовки курсантов на младших курсах с учетом их профессиональной деятельности позволяет значительно (на 40%) увеличить эффективность обучения непосредственно летной работе Профессиональное мышление летчика характеризуется способностью мыслить системно, охватывать суть основных связей, находить на основе системного анализа оптимальное решение в любой обстановке. При преподавании таких наук, как физика, электротехника существуют большие возможно для формирования эффективной интеллектуальной деятельности пилота.
Кроме интеллектуальных способностей профессиональное летное мышление должно обеспечивать ориентирование в пространстве, предвосхищение событий, выявление, распознавание, сличение информационных признаков полетных ситуаций, необходимых для формирования целостного образа полета.

'''Медицинские противопоказания:'''

• сердечно-сосудистые заболевания; 
• болезни, связанные с потерей сознания; 
• нарушения функций опорно-двигательного аппарата; 
• расстройства вестибулярного аппарата; 
• нарушения органов зрения; 
• нарушение вестибулярного аппарата; 
• нервные и психические заболевания; 
• болезни, связанные с потерей сознания; 
• нарушение координации движений. 

'''Учебные заведения региона, где можно обучиться данной профессии'''

446007, Самарская обл., г.Сызрань –7, ул. М.Жукова, Сызранское ВВАУЛ(ВИ) тел.: (846-43) 7-38-10, добавочный 2-28
[[Категория:Проект Profi-Quest]]

Исследование мир профессий. Участник АНАНАС=))))))))) Р030

2008-12-25T07:04:38Z

АНАНАС =))))))))):

== Мы анализируем: ==
Мы просмотрели список профессий представленных на портале "Открытый урок". В нем расположены и описаны далеко не все востребованные и интересные профессии. Мы предлагаем включить в план описания профессии пункт "Примерная заработная плата этой профессии"

=== Эколог ===

'''Общая характеристика профессии:'''

Это очень земная специальность, в ней не так много места для романтики - отзываются о своей работе профессионалы...
Эколог организует защиту жизни и здоровья людей, животного и растительного мира от последствий нерационального и бесконтрольного использования достижений науки и техники.
Труд эколога сложный и напряженный - работа с документами сочетается с разъездами, организацией практических мероприятий.
Эколог должен обеспечивать поддержание равновесия между природоохранными мероприятиями и потребностями научно-технического и экономического развития страны, акцентирует в этих целях внимание на соблюдении и совершенствовании технологических режимов, культуры производства, правил транспортировки опасных веществ, приемов самозащиты граждан.

'''Содержание работы (по профессии)'''

Изучение структуры и функционирования природных и созданных человеком биологических систем, экологическое просвещение, разработка мероприятий по охране окружающей среды, исследование влияния среды на живые объекты, изучение влияния промышленных отходов на растительный мир.
Профессия "инженер-эколог по защите окружающей среды" приобретает фантастическую популярность. Если хочется защищать Землю от антропогенного (то есть человеческого) воздействия, подумай, по душе ли тебе такие науки, как химия, физика, биология - именно они станут базисными в твоем пятилетнем обучении. И будет ли тебе интересно заниматься сложными компьютерными расчетами потоков загрязняющих веществ, сточных вод и отходящих газов, которые придется производить по заказу какого-нибудь торфоперерабатывающего завода.
Во всем мире идет активная борьба за охрану окружающей среды. Вводятся новые законы о защите природы, утверждаются жесткие экологические стандарты, строятся очистные сооружения на предприятиях.
Экологи - это те специалисты, которые пытаются объяснить, почему высыхают реки, гибнет рыба или летом выпадает снег. Они изучают состояние воды, земли, воздуха, влияние промышленных отходов на растения, животных и человека. Если содержание вредных веществ выше критического уровня, выявляют причины, составляют прогноз развития ситуации. Специалисты изучают последствия запуска космических ракет, контролируют деятельность вредных производств, следят за утилизацией радиоактивных отходов. Они выясняют причины природных катаклизмов и разрабатывают пути наименьшего воздействия людей на природу. Но, как и везде, значительную часть времени отнимает оформление различной документации.
Выбирая для себя профессию «инженер-эколог по защите окружающей среды», стоит подготовить себя к углубленному изучению таких наук, как химия, физика, биология, а в дальнейшем заниматься математическими замерами и расчетами потоков сточных вод и отходящих газов по заказу промышленных предприятий.

'''Преграды и перспективы'''

Судя по опыту развитых стран, профессия эколога имеет блестящие перспективы. Уже сейчас некоторые крупные российские предприятия обзавелись собственными управлениями по промышленной безопасности. Порой со штатом в сотню человек. Другое дело, что у большинства этих сотрудников нет дипломов инженеров-экологов, ведь каких-нибудь пять-семь лет назад таких кафедр в университетах и институтах просто не существовало. Впрочем, подобные управления постепенно заменяют своих устаревших сотрудников на дипломированных специалистов.
Профессия «эколог» появилась не так давно и в связи с ухудшением экологической ситуации сразу стала престижной и востребованной. Проблема взаимодействия человеческого общества с природой и влияние нашей деятельности на окружающую среду вызывает все больший интерес. В 2000 г. специальность «Эколог» (013100) была утверждена приказом Министерства образования РФ.
Профессия включает в себя множество самых разнообразных специализаций. Огромное количество как государственных, так и коммерческих вузов ведут образовательную деятельность в этом направлении.

'''Плюсы:'''

Перспективная, серьезная профессия;
При выезде заграницу, смело можно рассчитывать на работу по специальности с очень даже приличным заработком;
Возможность свое жилье подобрать в более благоприятном районе - зная состояние местной экологии;
Осознание того, что ты реально занят общемировой проблемой, касающейся всего живого на земле...
Знакомство с профи в самых разных областях.

'''Минусы:'''

Зарплата в отечественных предприятиях (в отличие от западных) далеко не всегда высокая.
Имеешь дело всегда с какими-то проблемами, а о собственно природе задумываешься только во время уик-эндов на свежем воздухе.
Борьба а-ля GreenPeaceна всю профессиональную жизнь обеспечена.
Далеко не всегда плоды твоей работы видны невооруженным глазом в течение ближайших 50-ти лет, и потому, оценка ее не всегда высока.
Возможность заработать аллергию, лучевую болезнь и других "прелестей" загрязненной местности.

'''Требования к индивидуальным особенностям специалиста:'''

Устойчивая социально-нравственная мотивация, наблюдательность, эмоционально-волевая устойчивость, принципиальность, высокая физическая выносливость.

'''Профессионально важные качества:'''

• аналитическое мышление; 
• наблюдательность; 
• гражданская смелость; 
• организованность и внутренняя дисциплина; 
• долговременная структурированная память. 

'''Требования к профессиональной подготовке:'''

Необходима хорошая подготовка в археологии, биологии, медицине, социологии, истории, литературе, общая ориентация в вопросах техники и технологии, экономики труда, рыночных отношений, правоведения. Желателен элементарный практический опыт в одной или нескольких указанных областях.
Возможности предпринимательской и индивидуальной трудовой деятельности
Назревает спрос на создание и развитие услуг независимых экологов, объединенных в частную структуру для объективного анализа и оценки экологических проблем, разработке способов их решения.
Устойчивая социально-нравственная мотивация, наблюдательность, эмоционально-волевая устойчивость, принципиальность, высокая физическая выносливость.

'''Медицинские противопоказания:'''

• заболеваниями сердечно-сосудистой и нервной систем; 
• психические недуги; 
• кожные и аллергические заболевания; 
• нарушение функций опорно-двигательного аппарата. 

'''Где, на каких предприятиях обучают данной профессии'''

Сейчас едва ли не в любом вузе готовят специалистов экологического профиля. Главное – выбрать соответствующую собственным интересам базовую дисциплину, например биологию, почвоведение, физику, химию, географию, геологию. Связанное с экологией гуманитарное образование можно получить в сфере менеджмента, экономики, юриспруденции. По статистике большинство экологов имеет естественнонаучное или техническое образование.

445020, г. Тольятти, ул. Ленинградская, 16
Тел.: приемная ректора (8482) 48-76-11,48-65-89 факс
приемная комиссия: 40-18-96

Адрес: 443001, г. Самара, ул. Арцыбушевская, 171
Телефон: (846) 337-60-36
Адрес: 443011, г. Самара, ул. акад. Павлова, 1
Телефон: (8462)334-54-43
Факс: (8462)334-54-17

== Мы предлагаем: ==
=== Акушер-гениколог ===

'''Содержание работы (по профессии)'''

В родильных домах, родильных отделениях больниц, женских консультациях, фельдшерско-акушерских пунктах оказывает лечебно-профилактическую, акушерско-гинекологическую помощь, медицинскую помощь при родах и в послеродовом периоде.

'''Требования к индивидуальным особенностям работника'''

• собранность; 
• расторопность; 
• умение сопереживать; 
• аккуратность. 
Должен знать: Анатомию и физиологию человека, специфические особенности женского организма, методы гинекологического обследования и диагностику гинекологических заболеваний, особенности течения и ведения родов, методику и технику ухода за новорожденными детьми

'''Требования к профессиональной подготовке'''

Для подготовки настоящего врача требуется много времени и усилий. Кроме того, здесь важен индивидуальный подход. Это особенно касается акушеров-гинекологов. К этой профессии трудно готовить, потому что это очень обширный предмет: там есть и нормальная физиология, и патология, и экстренные разделы медицины, т.е. акушер-гинеколог должен быть одновременно и физиологом (имеется в виду работа по профилактическому направлению), и специалистом по хирургическим разделам медицины и по экстренной помощи. Ведь такой врач отвечает за две жизни – мамы и ребенка.
В течение 5 первых лет обучения в институте акушер-гинеколог получает базовое образование, а специализация начинается на шестом году учебы; это так называемая субординатура, продолжительность ее 1 год. После ее окончания студент становится врачом и может самостоятельно работать, например, в женской консультации. Однако большинство врачей после окончания субординатуры продолжают свое образование в интернатуре (1 год) и/или ординатуре (2 года). В ординатуру врач принимается на конкурсной основе по результатам экзамена. В этот период учебы начинающий доктор прикрепляется к более опытному специалисту, и тот курирует его работу. Молодой врач ведет больных и учится оперировать, но под руководством своего куратора, и он не имеет права собственной подписи (вместе с ним медицинские документы обязательно должен подписать его куратор и/или заведующий отделением). Если начинающий доктор дежурит, то при возникновении сложной ситуации, при которой его квалификации недостаточно, более опытный врач всегда поможет советом – даже находясь дома. Так постепенно молодой доктор становится зрелым специалистом. Но жизнь показывает, что для этого нужно как минимум 10 лет практического опыта. Кроме того, врача нельзя подготовить один раз и на всю жизнь, поскольку медицина очень быстро развивается. В Европе акушерка обучается в течение 6 лет, а врач акушер-гинеколог имеет 10 летнее образование: 6 лет базового курса и 4 года стажировки.
После ординатуры также на конкурсной основе врач может поступить в аспирантуру. Ее продолжительность 3 года. Аспирантура имеет целью подготовку научных кадров, там меньше практики, большую часть времени занимает работа над диссертацией. Аспирант также ведет больных, но главным образом по своей тематике.
После окончания учебы врачу выдается сертификат акушера-гинеколога, каждые 5 лет он подтверждается после бесплатных курсов повышения квалификации и сертификационного экзамена. Кроме того, врач может обучаться на платных курсах и участвовать в платных семинарах.
Также существует система категорий. Вторая категория присваивается после 2-3 лет практической работы, через 5-7 лет врач имеет право получить первую категорию, а после 10 лет практической деятельности – высшую. Для получения высшей категории врач должен написать специальную работу. В ней указываются те знания и навыки, которыми он владеет, часть работы должна быть исследовательской. Врач высшей категории, работающий в стационаре, должен оперировать в полном объеме, иметь такие навыки, как гистероскопия, владеть лапароскопическими методиками, немного владеть УЗИ. Врач высшей категории, работающий в женской консультации, конечно, оперировать не может, но он знает весь спектр гинекологических заболеваний, владеет вопросами, связанными с планированием семьи и профилактикой абортов, заместительной гормональной терапией и т. д.
Итак, путь формирования врача очень длинный: обычно он состоит из 8 лет обучения (институт + ординатура) и 10 лет работы. Таким образом, если женщина имеет возможность выбирать себе врача, то, помимо обычного способа поиска путем опроса своих знакомых, ориентироваться следует на медицинский стаж и место работы врача. Статус кандидата медицинских наук в некоторых случаях не должен играть определяющего значения, поскольку, как говорилось выше, период аспирантуры часто обогащает опыт врача по сугубо узкой тематике медицины.
Акушерки среди других представителей среднего медицинского персонала имеют особый статус. Они специально готовятся на уровне фельдшеров. Если медицинская сестра целиком выполняет назначения врача, то акушерка и фельдшер имеют право действовать самостоятельно. Акушерка оканчивает специальное фельдшерское училище, курс обучения длится 4года, у нее довольно широкий диапазон подготовки. Она не только ведет беременных женщин и принимает роды, но и в некоторых случаях лечит гинекологических больных.

'''Медицинские противопоказания'''

• кожные заболевания; 
• высокая эмоциональная неустойчивость; 
• инфекционные заболевания; 
• плохие зрение и слух; 
• выраженные нервные заболевания. 
Абсолютное ограничение – психические болезни. Регулярно проводятся обследования медперсонала, и, если у врача выявлено заразное заболевание, такое как сифилис, гонорея, он не может работать, пока не вылечится, что должно быть проконтролировано повторным обследованием.

'''Где, на каких предприятиях региона она востребована'''

Эта профессия востребована в медицинских учреждениях, родильных домах, больницах, женских консультациях, в фельшерско-акушерских пунктах.

'''Заведения региона, где обучают на акушера-гениколога'''

446200, г. Новокуйбышевск, ул. Чернышевского, 6
Тел. приемной директора (8-235) 3-67-70
Лицензия № 1773 от 6.03.1994г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца.

443096, г. Самара, ул. Полевая, 80
Тел.: приемная директора 37-02-77
приемная комиссия 37-02-39
Лицензия № В 241305 от 05.02.1999г. выдана ГУО Администрации Самарской области
Аттестация прошла в апреле 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца

446001, г. Сызрань, ул. Советская, 5
Тел. /факс: приемная директора (8-243) 2-37-94
приемная комиссия 2-27-95
Лицензия № 1770 от 06.03.1994 г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в мае 1998 г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца

445023, г. Тольятти, ул. Строителей, 7
Тел.: приемная директора (8-29) 23-26-08
приемная комиссия 48-03-56
Лицензия Ns 1769 от 6.03.1994г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца.

=== Летчик ===

'''Содержание работы (по профессии)'''

Летчик должен знать принципы управления системами и агрегатами самолета, уметь оперативно анализировать информацию, получаемую от служб аэрофлота и от показаний приборов, английский язык (на международных рейсах).
Управление движением воздушного судна, проверка его технической готовности к полету, знакомство со схемой препятствий на взлетном поле, изучение маршрута полета.
В своей работе летчику приходится снимать показания с множества приборов. Он должен не только быстро и правильно определять показания приборов, но и быстро эти данные обобщать, мысленно представляя взаимосвязь между показаниями приборов и реальной обстановкой. Летчик обязан, кроме того, помнить, где находился самолет незадолго до этого, а также предвидеть его местоположение в ближайшем будущем, то есть он должен обладать хорошей оперативной памятью.
Наиболее часто лётчиков делят на военных, гражданских и любителей (деление условное, так как порой военные лётчики переходят на гражданскую службу в гражданскую авиацию - например, это было характерно после окончания Второй мировой войны. Существуют также лётчики экспериментальной авиации, производящие испытания как абсолютно новых воздушных судов, так и заводской облёт серийно выпускаемых.

'''Требование к индивидуальным особенностям работника'''

– Нормальное цветоощущение; 
– Остроту зрения не ниже 1,0 на каждый глаз без коррекции; 
– Шепотная речь не менее 6,0 метров на каждое ухо; 
– Артериальное давление не выше 130/80 и не ниже 105/60 мм рт ст; 
– Массу тела не ниже 48 и не более 90 килограммов; 
– Рост не менее 160 и не более 190 сантиметров; 
– Длина ног не менее 80 сантиметров; 
– Длину рук не менее 76 сантиметров; 
– Рост в положении сидя не менее 80 и не более 97 сантиметров. 

'''Профессионально важные качества:'''

• ответственность; 
• эмоционально-волевая устойчивость; 
• коммуникативные способности; 
• умение правильно оценивать ситуацию. 
• острота зрения; 
• глубинный глазомер; 
• переносимость монотонии; 
• аккуратность; 
• безупречное здоровье; 
• внимание. 

'''Требования к профессиональной подготовке'''

Природные свойства, необходимые для успешного освоения полёта, лётчику нужны так же, как и в любой другой профессии. Только требования к ним ещё недостаточно изучены подготовку к лётной профессии следует начинать значительно раньше поступления в летное училище. Это вопрос государственного значения. Ошибка в полёте порой совершается раньше, чем приобретается необходимая для надёжности полёта степень совершенства человека. Это положение сохраняется и позже, особенно в тех случаях, когда обстановка или задача усложняется сверх сил и возможностей индивидуума на данной ступени его совершенства. Но по мере роста профессионального мастерства лётчику ставятся всё более и более трудные задачи. Лётчики же начинают полёты в зрелом возрасте, летают не каждый день и не помногу. Кроме того, они недостаточно занимаются теми «черновыми» упражнениями, которые весьма укрепляют надёжность их основного произведения, т.е. полёта, и в результате в лётной профессии остаются люди разных способностей. Маленькая продолжительность жизни.
Летчики списываются в 42 года и доживают в среднем до 55 лет. Залечивая всю оставшуюся жизнь нарушение слуха (от рева реактивных двигателей), гипертонию, сердечно-сосудистые заболевания. Еще один минус профессии: летчик почти не видит семью. У пилотов, совершающих престижные зарубежные рейсы,- 8-10 длительных полетов в месяц.
Уровень современной техники освобождают летчика от выполнения точных механических действий при управлении летательным аппаратом (ЛА). Но они значительно увеличивают объем информации, подлежащей переработке летчиком в полете и при наземной подготовке, для выработки правильных решений.
Профессиональное мышление летчика должно характеризоваться высоким уровнем развития, постоянной готовностью к оперативному решению неожиданно возникающих проблем в полете, работой в условиях дефицита информации и времени, полной самостоятельностью и высокой ответственностью. Поэтому мышление должно быть сформировано как одно из самых развитых. Формирование профессионального мышления летчика, базирующегося на его интеллекте, является основной задачей при подготовке летного состава. Анализ проблем, возникающих у летного состава при пилотировании современных ЛА, показывает, что повышение уровня интеллектуальной подготовки курсантов на младших курсах с учетом их профессиональной деятельности позволяет значительно (на 40%) увеличить эффективность обучения непосредственно летной работе Профессиональное мышление летчика характеризуется способностью мыслить системно, охватывать суть основных связей, находить на основе системного анализа оптимальное решение в любой обстановке. При преподавании таких наук, как физика, электротехника существуют большие возможно для формирования эффективной интеллектуальной деятельности пилота.
Кроме интеллектуальных способностей профессиональное летное мышление должно обеспечивать ориентирование в пространстве, предвосхищение событий, выявление, распознавание, сличение информационных признаков полетных ситуаций, необходимых для формирования целостного образа полета.

'''Медицинские противопоказания:'''

• сердечно-сосудистые заболевания; 
• болезни, связанные с потерей сознания; 
• нарушения функций опорно-двигательного аппарата; 
• расстройства вестибулярного аппарата; 
• нарушения органов зрения; 
• нарушение вестибулярного аппарата; 
• нервные и психические заболевания; 
• болезни, связанные с потерей сознания; 
• нарушение координации движений. 

'''Учебные заведения региона, где можно обучиться данной профессии'''

446007, Самарская обл., г.Сызрань –7, ул. М.Жукова, Сызранское ВВАУЛ(ВИ) тел.: (846-43) 7-38-10, добавочный 2-28
[[Категория:Проект Profi-Quest]]

Исследование мир профессий. Участник АНАНАС=))))))))) Р030

2008-12-24T06:55:26Z

АНАНАС =))))))))):

Исследование мир профессий. Участник АНАНАС=))))))))) Р030

2008-12-24T06:54:35Z

АНАНАС =))))))))):

Исследование мир профессий. Участник АНАНАС=))))))))) Р030

2008-12-24T06:52:30Z

АНАНАС =))))))))):

Исследование мир профессий. Участник АНАНАС=))))))))) Р030

2008-12-24T06:51:52Z

АНАНАС =))))))))):

Исследование мир профессий. Участник АНАНАС=))))))))) Р030

2008-12-24T06:20:10Z

АНАНАС =))))))))):

Исследование мир профессий. Участник АНАНАС=))))))))) Р030

2008-12-24T06:17:22Z

АНАНАС =))))))))):

Исследование мир профессий. Участник АНАНАС=))))))))) Р030

2008-12-24T06:16:40Z

АНАНАС =))))))))):

Исследование мир профессий. Участник АНАНАС=))))))))) Р030

2008-12-23T08:49:02Z

АНАНАС =))))))))):

'''Содержание работы (по профессии)'''
В родильных домах, родильных отделениях больниц, женских консультациях, фельдшерско-акушерских пунктах оказывает лечебно-профилактическую, акушерско-гинекологическую помощь, медицинскую помощь при родах и в послеродовом периоде.

'''Требования к индивидуальным особенностям работника'''
• собранность; 
• расторопность; 
• умение сопереживать; 
• аккуратность. 
Должен знать: Анатомию и физиологию человека, специфические особенности женского организма, методы гинекологического обследования и диагностику гинекологических заболеваний, особенности течения и ведения родов, методику и технику ухода за новорожденными детьми

'''Требования к профессиональной подготовке'''
Для подготовки настоящего врача требуется много времени и усилий. Кроме того, здесь важен индивидуальный подход. Это особенно касается акушеров-гинекологов. К этой профессии трудно готовить, потому что это очень обширный предмет: там есть и нормальная физиология, и патология, и экстренные разделы медицины, т.е. акушер-гинеколог должен быть одновременно и физиологом (имеется в виду работа по профилактическому направлению), и специалистом по хирургическим разделам медицины и по экстренной помощи. Ведь такой врач отвечает за две жизни – мамы и ребенка.
В течение 5 первых лет обучения в институте акушер-гинеколог получает базовое образование, а специализация начинается на шестом году учебы; это так называемая субординатура, продолжительность ее 1 год. После ее окончания студент становится врачом и может самостоятельно работать, например, в женской консультации. Однако большинство врачей после окончания субординатуры продолжают свое образование в интернатуре (1 год) и/или ординатуре (2 года). В ординатуру врач принимается на конкурсной основе по результатам экзамена. В этот период учебы начинающий доктор прикрепляется к более опытному специалисту, и тот курирует его работу. Молодой врач ведет больных и учится оперировать, но под руководством своего куратора, и он не имеет права собственной подписи (вместе с ним медицинские документы обязательно должен подписать его куратор и/или заведующий отделением). Если начинающий доктор дежурит, то при возникновении сложной ситуации, при которой его квалификации недостаточно, более опытный врач всегда поможет советом – даже находясь дома. Так постепенно молодой доктор становится зрелым специалистом. Но жизнь показывает, что для этого нужно как минимум 10 лет практического опыта. Кроме того, врача нельзя подготовить один раз и на всю жизнь, поскольку медицина очень быстро развивается. В Европе акушерка обучается в течение 6 лет, а врач акушер-гинеколог имеет 10 летнее образование: 6 лет базового курса и 4 года стажировки.
После ординатуры также на конкурсной основе врач может поступить в аспирантуру. Ее продолжительность 3 года. Аспирантура имеет целью подготовку научных кадров, там меньше практики, большую часть времени занимает работа над диссертацией. Аспирант также ведет больных, но главным образом по своей тематике.
После окончания учебы врачу выдается сертификат акушера-гинеколога, каждые 5 лет он подтверждается после бесплатных курсов повышения квалификации и сертификационного экзамена. Кроме того, врач может обучаться на платных курсах и участвовать в платных семинарах.
Также существует система категорий. Вторая категория присваивается после 2-3 лет практической работы, через 5-7 лет врач имеет право получить первую категорию, а после 10 лет практической деятельности – высшую. Для получения высшей категории врач должен написать специальную работу. В ней указываются те знания и навыки, которыми он владеет, часть работы должна быть исследовательской. Врач высшей категории, работающий в стационаре, должен оперировать в полном объеме, иметь такие навыки, как гистероскопия, владеть лапароскопическими методиками, немного владеть УЗИ. Врач высшей категории, работающий в женской консультации, конечно, оперировать не может, но он знает весь спектр гинекологических заболеваний, владеет вопросами, связанными с планированием семьи и профилактикой абортов, заместительной гормональной терапией и т. д.
Итак, путь формирования врача очень длинный: обычно он состоит из 8 лет обучения (институт + ординатура) и 10 лет работы. Таким образом, если женщина имеет возможность выбирать себе врача, то, помимо обычного способа поиска путем опроса своих знакомых, ориентироваться следует на медицинский стаж и место работы врача. Статус кандидата медицинских наук в некоторых случаях не должен играть определяющего значения, поскольку, как говорилось выше, период аспирантуры часто обогащает опыт врача по сугубо узкой тематике медицины.
Акушерки среди других представителей среднего медицинского персонала имеют особый статус. Они специально готовятся на уровне фельдшеров. Если медицинская сестра целиком выполняет назначения врача, то акушерка и фельдшер имеют право действовать самостоятельно. Акушерка оканчивает специальное фельдшерское училище, курс обучения длится 4года, у нее довольно широкий диапазон подготовки. Она не только ведет беременных женщин и принимает роды, но и в некоторых случаях лечит гинекологических больных.

'''Медицинские противопоказания'''
• кожные заболевания; 
• высокая эмоциональная неустойчивость; 
• инфекционные заболевания; 
• плохие зрение и слух; 
• выраженные нервные заболевания. 
Абсолютное ограничение – психические болезни. Регулярно проводятся обследования медперсонала, и, если у врача выявлено заразное заболевание, такое как сифилис, гонорея, он не может работать, пока не вылечится, что должно быть проконтролировано повторным обследованием.

'''Где, на каких предприятиях региона она востребована'''
Эта профессия востребована в медицинских учреждениях, родильных домах, больницах, женских консультациях, в фельшерско-акушерских пунктах.

'''Заведения региона, где обучают на акушера-гениколога'''
446200, г. Новокуйбышевск, ул. Чернышевского, 6
Тел. приемной директора (8-235) 3-67-70
Лицензия № 1773 от 6.03.1994г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца.

443096, г. Самара, ул. Полевая, 80
Тел.: приемная директора 37-02-77
приемная комиссия 37-02-39
Лицензия № В 241305 от 05.02.1999г. выдана ГУО Администрации Самарской области
Аттестация прошла в апреле 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца

446001, г. Сызрань, ул. Советская, 5
Тел. /факс: приемная директора (8-243) 2-37-94
приемная комиссия 2-27-95
Лицензия № 1770 от 06.03.1994 г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в мае 1998 г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца

445023, г. Тольятти, ул. Строителей, 7
Тел.: приемная директора (8-29) 23-26-08
приемная комиссия 48-03-56
Лицензия Ns 1769 от 6.03.1994г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца

Исследование мир профессий. Участник АНАНАС=))))))))) Р030

2008-12-23T08:45:33Z

АНАНАС =))))))))): Новая: '''Содержание работы (по профессии)''' В родильных домах, родильных отделениях больниц, женских консуль...

'''Содержание работы (по профессии)'''
В родильных домах, родильных отделениях больниц, женских консультациях, фельдшерско-акушерских пунктах оказывает лечебно-профилактическую, акушерско-гинекологическую помощь, медицинскую помощь при родах и в послеродовом периоде.

'''Требования к индивидуальным особенностям работника'''
• собранность;
• расторопность;
• умение сопереживать;
• аккуратность.
Должен знать: Анатомию и физиологию человека, специфические особенности женского организма, методы гинекологического обследования и диагностику гинекологических заболеваний, особенности течения и ведения родов, методику и технику ухода за новорожденными детьми

'''Требования к профессиональной подготовке'''
Для подготовки настоящего врача требуется много времени и усилий. Кроме того, здесь важен индивидуальный подход. Это особенно касается акушеров-гинекологов. К этой профессии трудно готовить, потому что это очень обширный предмет: там есть и нормальная физиология, и патология, и экстренные разделы медицины, т.е. акушер-гинеколог должен быть одновременно и физиологом (имеется в виду работа по профилактическому направлению), и специалистом по хирургическим разделам медицины и по экстренной помощи. Ведь такой врач отвечает за две жизни – мамы и ребенка.
В течение 5 первых лет обучения в институте акушер-гинеколог получает базовое образование, а специализация начинается на шестом году учебы; это так называемая субординатура, продолжительность ее 1 год. После ее окончания студент становится врачом и может самостоятельно работать, например, в женской консультации. Однако большинство врачей после окончания субординатуры продолжают свое образование в интернатуре (1 год) и/или ординатуре (2 года). В ординатуру врач принимается на конкурсной основе по результатам экзамена. В этот период учебы начинающий доктор прикрепляется к более опытному специалисту, и тот курирует его работу. Молодой врач ведет больных и учится оперировать, но под руководством своего куратора, и он не имеет права собственной подписи (вместе с ним медицинские документы обязательно должен подписать его куратор и/или заведующий отделением). Если начинающий доктор дежурит, то при возникновении сложной ситуации, при которой его квалификации недостаточно, более опытный врач всегда поможет советом – даже находясь дома. Так постепенно молодой доктор становится зрелым специалистом. Но жизнь показывает, что для этого нужно как минимум 10 лет практического опыта. Кроме того, врача нельзя подготовить один раз и на всю жизнь, поскольку медицина очень быстро развивается. В Европе акушерка обучается в течение 6 лет, а врач акушер-гинеколог имеет 10 летнее образование: 6 лет базового курса и 4 года стажировки.
После ординатуры также на конкурсной основе врач может поступить в аспирантуру. Ее продолжительность 3 года. Аспирантура имеет целью подготовку научных кадров, там меньше практики, большую часть времени занимает работа над диссертацией. Аспирант также ведет больных, но главным образом по своей тематике.
После окончания учебы врачу выдается сертификат акушера-гинеколога, каждые 5 лет он подтверждается после бесплатных курсов повышения квалификации и сертификационного экзамена. Кроме того, врач может обучаться на платных курсах и участвовать в платных семинарах.
Также существует система категорий. Вторая категория присваивается после 2-3 лет практической работы, через 5-7 лет врач имеет право получить первую категорию, а после 10 лет практической деятельности – высшую. Для получения высшей категории врач должен написать специальную работу. В ней указываются те знания и навыки, которыми он владеет, часть работы должна быть исследовательской. Врач высшей категории, работающий в стационаре, должен оперировать в полном объеме, иметь такие навыки, как гистероскопия, владеть лапароскопическими методиками, немного владеть УЗИ. Врач высшей категории, работающий в женской консультации, конечно, оперировать не может, но он знает весь спектр гинекологических заболеваний, владеет вопросами, связанными с планированием семьи и профилактикой абортов, заместительной гормональной терапией и т. д.
Итак, путь формирования врача очень длинный: обычно он состоит из 8 лет обучения (институт + ординатура) и 10 лет работы. Таким образом, если женщина имеет возможность выбирать себе врача, то, помимо обычного способа поиска путем опроса своих знакомых, ориентироваться следует на медицинский стаж и место работы врача. Статус кандидата медицинских наук в некоторых случаях не должен играть определяющего значения, поскольку, как говорилось выше, период аспирантуры часто обогащает опыт врача по сугубо узкой тематике медицины.
Акушерки среди других представителей среднего медицинского персонала имеют особый статус. Они специально готовятся на уровне фельдшеров. Если медицинская сестра целиком выполняет назначения врача, то акушерка и фельдшер имеют право действовать самостоятельно. Акушерка оканчивает специальное фельдшерское училище, курс обучения длится 4года, у нее довольно широкий диапазон подготовки. Она не только ведет беременных женщин и принимает роды, но и в некоторых случаях лечит гинекологических больных.

'''Медицинские противопоказания'''
• кожные заболевания; 
• высокая эмоциональная неустойчивость; 
• инфекционные заболевания; 
• плохие зрение и слух; 
• выраженные нервные заболевания. 
Абсолютное ограничение – психические болезни. Регулярно проводятся обследования медперсонала, и, если у врача выявлено заразное заболевание, такое как сифилис, гонорея, он не может работать, пока не вылечится, что должно быть проконтролировано повторным обследованием.

'''Где, на каких предприятиях региона она востребована'''
Эта профессия востребована в медицинских учреждениях, родильных домах, больницах, женских консультациях, в фельшерско-акушерских пунктах.

'''Заведения региона, где обучают на акушера-гениколога'''
446200, г. Новокуйбышевск, ул. Чернышевского, 6
Тел. приемной директора (8-235) 3-67-70
Лицензия № 1773 от 6.03.1994г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца.

443096, г. Самара, ул. Полевая, 80
Тел.: приемная директора 37-02-77
приемная комиссия 37-02-39
Лицензия № В 241305 от 05.02.1999г. выдана ГУО Администрации Самарской области
Аттестация прошла в апреле 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца

446001, г. Сызрань, ул. Советская, 5
Тел. /факс: приемная директора (8-243) 2-37-94
приемная комиссия 2-27-95
Лицензия № 1770 от 06.03.1994 г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в мае 1998 г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца

445023, г. Тольятти, ул. Строителей, 7
Тел.: приемная директора (8-29) 23-26-08
приемная комиссия 48-03-56
Лицензия Ns 1769 от 6.03.1994г. выдана Минздравмедпромом РФ
Аттестация прошла в 1998г.
Выпускникам выдается диплом государственного образца

Участник:АНАНАС=))))))))) P030

2008-12-19T17:31:32Z

АНАНАС =))))))))):

Участник:АНАНАС=))))))))) P030

2008-12-19T13:12:44Z

АНАНАС =))))))))):

<div style="background-color:#F4FF6C">

<div align="center" style="color:#ff7500;font-size:30px;">
'''АНАНАС=)))))))))'''
</div>

[[Изображение:Our_class.jpg|thumb|<center>Это мы))</center>]]



'''ДЕВИЗ:'''

Действуй, пробуй и ищи, трудно будет не пищи. 

'''ГОРОД:''' Сызрань

'''ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР:''' Лицей

'''КЛАСС:''' 9 "Б"

'''КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ:''' 7

'''РУКОВОДИТЕЛИ КОМАНДЫ:'''
Станиславская Т.С. 
Ибрагимова А.М. 
Кажаева Н.В. 

[[Изображение:1204279607 1194613868 016.jpg|thumb|<center>Наш символ)</center>]]

'''О НАС, КАК "АНАНАС"АХ:'''


С виду необычен я — 
Вместо кожи – чешуя, 
Сверху чубчик озорной, 
Нравится наряд вам мой? 

Мякоть у меня сочна, 
Ярко-желтая она. 
Сока в ней хоть отбавляй, 
Так и льется через край!!! 



'''ПРИВЕТСТВИЕ НАШИМ СОПЕРНИКАМ:'''

АНАНАС, АНАНАС 
Вы так долго ждали нас! 
Мы пришли и мы готовы 
Поприветствовать всех вас!!! 

Тебе, соперник, мы без смеха 
Желаем доброго успеха. 
Но мы так просто не сдаёмся 
И за победу подерёмся! 

И хоть мы в разных городах 
Живем под синим небом, 
Профессия объединит всех нас 
Своим крылом успеха!)) 

Мы учавствуем в конкурсе Profi-Quest, потому что нам интересно какие профессие сейчас существуют, какие востребованные. Этот конкурс поможет нам в выборе будущей профессии...(мы на это надеемся)!


[http://o-urok.ru/userpage.php?id=66 Наша визитка]

[[Категория:Проект Profi-Quest]]

Файл:1204279607 1194613868 016.jpg

2008-12-19T13:00:26Z

АНАНАС =))))))))): АНАНАС

АНАНАС

Участник:АНАНАС =)))))))))

2008-12-19T10:04:25Z

АНАНАС =))))))))):

<div style="background-color:#F4FF6C">

<div align="center" style="color:#ff7500;font-size:22px;">
'''АНАНАС=)))))))))'''
</div>

[[Изображение:Our_class.jpg|thumb|<center>Фотография нашей команды</center>]]



'''ДЕВИЗ:'''

Действуй, пробуй и ищи, трудно будет не пищи. 

'''ГОРОД:''' Сызрань

'''ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР:''' Лицей

'''КЛАСС:''' 9 "Б"

'''КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ:''' 7

'''РУКОВОДИТЕЛИ КОМАНДЫ:'''
Станиславская Т.С. 
Ибрагимова А.М. 
Кажаева Н.В. 


'''О НАС "АНАНАС"АХ:'''


С виду необычен я — 
Вместо кожи – чешуя, 
Сверху чубчик озорной, 
Нравится наряд вам мой? 

Мякоть у меня сочна, 
Ярко-желтая она. 
Сока в ней хоть отбавляй, 
Так и льется через край!!! 

Мы учавствуем в конкурсе Profi-Quest, потому что нам интересно какие профессие сейчас существуют, какие востребованные. Этот конкурс поможет нам в выборе будущей профессии...(мы на это надеемся)!


[http://o-urok.ru/userpage.php?id=66 Наша визитка]

[[Категория:Проект Profi-Quest]]

Участник:АНАНАС=))))))))) P030

2008-12-19T09:38:25Z

АНАНАС =))))))))):

Участник:АНАНАС=))))))))) P030

2008-12-19T09:37:52Z

АНАНАС =))))))))):

<div style="background-color:#F4FF6C">

<div align="center" style="color:#ff7500;font-size:22px;">
'''АНАНАС=)))))))))'''
</div>

[[Изображение:Our_class.jpg|thumb|<center>Фотография нашей команды</center>]]



'''ДЕВИЗ:'''

Действуй, пробуй и ищи, трудно будет не пищи. 

'''ГОРОД:''' Сызрань

'''ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР:''' Лицей

'''КЛАСС:''' 9 "Б"

'''КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ:''' 7

'''РУКОВОДИТЕЛИ КОМАНДЫ:'''
Станиславская Т.С. 
Ибрагимова А.М. 
Кажаева Н.В. 


'''О НАС "АНАНАС"АХ:'''


С виду необычен я — 
Вместо кожи – чешуя, 
Сверху чубчик озорной, 
Нравится наряд вам мой? 

Мякоть у меня сочна, 
Ярко-желтая она. 
Сока в ней хоть отбавляй, 
Так и льется через край 

Мы учавствуем в конкурсе Profi-Quest, потому что нам интересно какие профессие сейчас существуют, какие востребованные. Этот конкурс поможет нам в выборе будущей профессии...(мы на это надеемся)!


[http://o-urok.ru/userpage.php?id=66 Наша визитка]

[[Категория:Проект Profi-Quest]]

Участник:АНАНАС=))))))))) P030

2008-12-19T09:36:53Z

АНАНАС =))))))))):

Участник:АНАНАС=))))))))) P030

2008-12-19T09:33:50Z

АНАНАС =))))))))):

Участник:АНАНАС=))))))))) P030

2008-12-19T09:32:58Z

АНАНАС =))))))))):

<div style="background-color:#F4FF6C">

<div align="center" style="color:#ff7500;font-size:22px;">
'''АНАНАС=)))))))))'''
</div>

[[Медиа:Example.ogg]]
[[Изображение:Our_class.jpg|thumb|<center>Фотография нашей команды</center>]]



'''ДЕВИЗ:'''

Действуй, пробуй и ищи, трудно будет не пищи. 

'''ГОРОД:''' Сызрань

'''ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР:''' Лицей

'''КЛАСС:''' 9 "Б"

'''КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ:''' 7

'''РУКОВОДИТЕЛИ КОМАНДЫ:'''
Станиславская Т.С. 
Ибрагимова А.М. 
Кожаева Н.В. 


'''О НАС "АНАНАС"АХ:'''


С виду необычен я — 
Вместо кожи – чешуя, 
Сверху чубчик озорной, 
Нравится наряд вам мой? 

Мякоть у меня сочна, 
Ярко-желтая она. 
Сока в ней хоть отбавляй, 
Так и льется через край 

Привет всем! Мы ученики Лицея города Сызрани, Самарской области, 9"Б" класса! Наша команда состоит из 7 человек... А-Аня Сафронкина, Н-Наташа Кузнецова, А-Альфина Алиева, Н-Настя Фирулина, А-Андрей Сластилов, С-Сережа Нейзер, ну и Юля Дронова. Мы очень разносторонние люди и этим друг другу интересны. Аня занимается бальными танцами, Наташа и Альфина любят танцевать Хип-хоп, Настя - актер в театре "Фишка" нашего города, Андрей и Сережа хорошо ладят с интернетом и компьютером, Юля учится в художественной школе. Но всех нас объединяет наша любимая школа!!! В общем мы очень веселая команда)))

Мы учавствуем в конкурсе Profi-Quest, потому что нам интересно какие профессие сейчас существуют, какие востребованные. Этот конкурс поможет нам в выборе будущей профессии...(мы на это надеемся)!

Участник:АНАНАС=))))))))) P030

2008-12-19T09:31:25Z

АНАНАС =))))))))):

<div align="center" style="color:#ff7500;font-size:22px;">
'''АНАНАС=)))))))))'''
</div>

[[Медиа:Example.ogg]]
[[Изображение:Our_class.jpg|thumb|<center>Фотография нашей команды</center>]]



'''ДЕВИЗ:'''

Действуй, пробуй и ищи, трудно будет не пищи. 

'''ГОРОД:''' Сызрань

'''ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР:''' Лицей

'''КЛАСС:''' 9 "Б"

'''КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ:''' 7

'''РУКОВОДИТЕЛИ КОМАНДЫ:'''
Станиславская Т.С. 
Ибрагимова А.М. 
Кожаева Н.В. 


'''О НАС "АНАНАС"АХ:'''


С виду необычен я — 
Вместо кожи – чешуя, 
Сверху чубчик озорной, 
Нравится наряд вам мой? 

Мякоть у меня сочна, 
Ярко-желтая она. 
Сока в ней хоть отбавляй, 
Так и льется через край 

Привет всем! Мы ученики Лицея города Сызрани, Самарской области, 9"Б" класса! Наша команда состоит из 7 человек... А-Аня Сафронкина, Н-Наташа Кузнецова, А-Альфина Алиева, Н-Настя Фирулина, А-Андрей Сластилов, С-Сережа Нейзер, ну и Юля Дронова. Мы очень разносторонние люди и этим друг другу интересны. Аня занимается бальными танцами, Наташа и Альфина любят танцевать Хип-хоп, Настя - актер в театре "Фишка" нашего города, Андрей и Сережа хорошо ладят с интернетом и компьютером, Юля учится в художественной школе. Но всех нас объединяет наша любимая школа!!! В общем мы очень веселая команда)))

Мы учавствуем в конкурсе Profi-Quest, потому что нам интересно какие профессие сейчас существуют, какие востребованные. Этот конкурс поможет нам в выборе будущей профессии...(мы на это надеемся)!

Участник:АНАНАС=))))))))) P030

2008-12-19T09:15:27Z

АНАНАС =))))))))):

<div align="center" style="color:#ff7500;font-size:22px;">
'''АНАНАС=)))))))))'''
</div>

[[Изображение:Our class.JPG|<center>Фотография нашей команды</center>]]



'''ДЕВИЗ:'''

Действуй, пробуй и ищи, трудно будет не пищи. 

'''ГОРОД:''' Сызрань

'''ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР:''' Лицей

'''КЛАСС:''' 9 "Б"

'''КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ:''' 7

'''РУКОВОДИТЕЛИ КОМАНДЫ:'''
Станиславская Т.С. 
Ибрагимова А.М. 
Кожаева Н.В. 


'''О НАС "АНАНАС"АХ:'''


С виду необычен я — 
Вместо кожи – чешуя, 
Сверху чубчик озорной, 
Нравится наряд вам мой? 

Мякоть у меня сочна, 
Ярко-желтая она. 
Сока в ней хоть отбавляй, 
Так и льется через край 

Привет всем! Мы ученики Лицея города Сызрани, Самарской области, 9"Б" класса! Наша команда состоит из 7 человек... А-Аня Сафронкина, Н-Наташа Кузнецова, А-Альфина Алиева, Н-Настя Фирулина, А-Андрей Сластилов, С-Сережа Нейзер, ну и Юля Дронова. Мы очень разносторонние люди и этим друг другу интересны. Аня занимается бальными танцами, Наташа и Альфина любят танцевать Хип-хоп, Настя - актер в театре "Фишка" нашего города, Андрей и Сережа хорошо ладят с интернетом и компьютером, Юля учится в художественной школе. Но всех нас объединяет наша любимая школа!!! В общем мы очень веселая команда)))

Мы учавствуем в конкурсе Profi-Quest, потому что нам интересно какие профессие сейчас существуют, какие востребованные. Этот конкурс поможет нам в выборе будущей профессии...(мы на это надеемся)!

Участник:АНАНАС=))))))))) P030

2008-12-19T08:51:01Z

АНАНАС =))))))))):

<div align="center" style="color:#ff7500;font-size:22px;">
'''АНАНАС=)))))))))'''
</div>

[[Изображение:Our class.jpg|<center>Фотография нашей команды</center>]]



'''ДЕВИЗ КОМАНДЫ:'''

Действуй, пробуй и ищи, трудно будет не пищи. 

'''ГОРОД:''' Сызрань

'''ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР:''' Лицей

'''КЛАСС:''' 9 "Б"

'''КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ:''' 7

'''РУКОВОДИТЕЛИ КОМАНДЫ:'''
Станиславская Т.С. 
Ибрагимова А.М. 
Кожаева Н.В. 


'''О КОМАНДЕ:'''


С виду необычен я — 
Вместо кожи – чешуя, 
Сверху чубчик озорной, 
Нравится наряд вам мой? 

Мякоть у меня сочна, 
Ярко-желтая она. 
Сока в ней хоть отбавляй, 
Так и льется через край 

Привет всем! Мы ученики Лицея города Сызрани, Самарской области, 9"Б" класса! Наша команда состоит из 7 человек... А-Аня Сафронкина, Н-Наташа Кузнецова, А-Альфина Алиева, Н-Настя Фирулина, А-Андрей Сластилов, С-Сережа Нейзер, ну и Юля Дронова. Мы очень разносторонние люди и этим друг другу интересны. Аня занимается бальными танцами, Наташа и Альфина любят танцевать Хип-хоп, Настя - актер в театре "Фишка" нашего города, Андрей и Сережа хорошо ладят с интернетом и компьютером, Юля учится в художественной школе. Но всех нас объединяет наша любимая школа!!! В общем мы очень веселая команда)))

Мы учавствуем в конкурсе Profi-Quest, потому что нам интересно какие профессие сейчас существуют, какие востребованные. Этот конкурс поможет нам в выборе будущей профессии...(мы на это надеемся)!

Файл:Our class.jpg

2008-12-19T08:48:56Z

АНАНАС =))))))))):

Участник:АНАНАС=))))))))) P030

2008-12-19T06:39:53Z

АНАНАС =))))))))):

Привет всем! Мы ученики Лицея города Сызрани, Самарской области, 9"Б" класса! Наша команда состоит из 7 человек... А-Аня Сафронкина, Н-Наташа Кузнецова, А-Альфина Алиева, Н-Настя Фирулина, А-Андрей Сластилов, С-Сережа Нейзер, ну и Юля Дронова. Мы очень разносторонние люди и этим друг другу интересны. Аня занимается бальными танцами, Наташа и Альфина любят танцевать Хип-хоп, Настя - актер в театре "Фишка" нашего города, Андрей и Сережа хорошо ладят с интернетом и компьютером, Юля учится в художественной школе. Но всех нас объединяет наша любимая школа!!! В общем мы очень веселая команда)))

Мы учавствуем в конкурсе Profi-Quest, потому что нам интересно какие профессие сейчас существуют, какие востребованные. Этот конкурс поможет нам в выборе будущей профессии...(мы на это надеемся)!

Участник:АНАНАС=))))))))) P030

2008-12-19T06:39:38Z

АНАНАС =))))))))):

Участник:АНАНАС=))))))))) P030

2008-12-18T17:46:30Z

АНАНАС =))))))))): Новая: Привет всем! Мы ученики Лицея города Сызрани, Самарской области, 9"Б" класса! Наша команда состоит из 7 ч...

Участники проекта Profi-Quest

2008-12-18T17:45:53Z

АНАНАС =))))))))): /* Участники проекта Profi-Quest "Выбор – Профессия – Успех" */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__
== Как стать Участником проекта Profi-Quest "Выбор – Профессия – Успех" ==

'''I. Создать команду единомышленников''' из учащихся вашей школы (образовательного учреждения) и руководителя (педагога), владеющего информационными технологиями.

'''II. Заявить о своем участии в проекте''' (до 10 декабря 2008 года):
* направить заявку на участие в проекте по [mailto:web@itc.tgl.ru e-mail]организаторам проекта '''или'''
* заполнить автоматизированную форму заявки на портале [http://o-urok.ru/regform.php Открытый урок]

'''III.Получить подтверждение''' регистрации на указанный в заявке адрес е-mail.

'''Внимание!''' В письме-подтверждении высылается [[Медиа:id_pq01.xls|идентификационный номер (ID)]] команды.

'''IV. Зарегистрировать команду''' (создать страницу-визитную карточку команды) '''на портале''' [http://o-urok.ru/profiquest.php '''Открытый урок''']. Как это сделать - смотрите [[Медиа:instr2_pg1.doc|инструкцию по оформлению визитки команды]] на портале Открытый Урок.

''Примечание. Под [[Медиа:vizitka_pg1.doc|«визитной карточкой участника проекта»]]
мы понимаем личную страницу команды на портале «Открытый урок», где размещается представление команды (название, состав, одна общая фотография, девиз, или, если хотите - слоган), приветствие участникам проекта, а также ссылка на портфолио своей команды. Всё должно быть лаконично.''

'''V. Зарегистрировать команду в творческой лаборатории''' ([[Медиа:vizitka_pg1.doc|создать страницу портфолио]]) [http://tgl.net.ru/wiki/index.php?title=%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:Userlogin&type=signup на Тольяттинском Вики портале:]

5.1. Команда должна зарегистрироваться в ТолВики под названием команды и [[Медиа:id_pq01.xls|идентификационным номером]] (например, Умники P001).

Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах ввести:
**'''Имя участника''' – то имя, под которым команда будет отображаться на ТолВики(в формате – Название команды Идентификационный номер),
**'''пароль''' - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполнить поле '''Ваше настоящее имя''' (Название команды). Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Ww pg1.jpg]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''.

5.2. Заполнить Личную страницу участника - портфолио команды. У каждого зарегистрированного пользователя ТолВики есть его Личная страница '''"Участник:Имя при регистрации"'''.

''Примечание. Под термином [[Медиа:vizitka_pg1.doc|«портфолио участника проекта»]] мы понимаем страницу в Тол-wiki, где кроме представления и пожелания соперникам, можно разместить небольшой рассказ о вашей команде - увлечения, историю возникновения, общие дела и интересы, мотивы участия и ожидания от проекта, да и вообще, всё, что посчитаете нужным. В дальнейшем, именно на этой страничке Вы будете указывать адреса (ссылки) всех своих конкурсных работ. Отсюда и название - ПОРТФОЛИО.''

Чтобы оформить [[Медиа:instr_pg1.doc|Личную страничку участника - портфолио команды]], нужно:

* В верхней части экрана кликнуть на ссылку с именем, введенным при регистрации (например, Умники P001).
* Перейдя в режим правки Личной странички, оформить личную страничку команды (портфолио). Можно воспользоваться справкой '''[[Редактирование статей]]'''. Затем нажать кнопку '''Записать страницу'''.
* В целях личной безопасности помещайте на странице только общее фото или коллаж (см. справку '''[[Загрузка медиафайлов]]'''). Чтобы просмотреть, как введенная информация будет отображена на сайте, нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''.
* Обязательно указать категорию, к которой относиться страничка (т.е. написать внизу страницы: '''<nowiki>[[Категория:Проект Profi-quest]]</nowiki>'''.
* Нажать кнопку '''Записать страницу'''.

5.3. Разместить на этой страничке, в разделе "Участники проекта" (см. ниже) внутреннюю ссылку на портфолио своей команды.''' Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники проекта".

<center>[[Изображение:Prav_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Вставить название портфолио (Личной страницы участника) в двойных квадратных скобках (например, <nowiki>[[Участник:Умники P001]]</nowiki>).
* Нажать '''Записать страницу'''.
* Если название портфолио будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Не забывайте''' представляться при работе в ТолВики. Для этого:
* В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку [[Служебная:Userlogin|Представиться системе]].
* В окнах "Ваше имя участника" и "Ваш пароль" ввести логин и пароль, выбранные при регистрации.
* Щелкнуть по кнопке "Представиться системе".

'''Внимание!'''
# Локальные координаторы команд, желающие поделиться своими находками в рамках проекта, могут разместить свои методические материалы на своей Личной странице участника. Для этого нужно:
#* Зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем ((см. справку '''[[Регистрация в ТолВики]]''').
#* Заполнить Личную страницу участника (см. справку '''[[Заполнение личной странички участника]]''').
#* Для размещения материалов нужно будет освоить технологию создания статьи (см. справку '''[[Создание статьи]]''').
# Для участия в обсуждении каждый участник команды может зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (см. справку '''[[Регистрация в ТолВики]]''' и '''[[Заполнение личной странички участника]]'''). '''Приветствуется!'''

== Участники проекта Profi-Quest "Выбор – Профессия – Успех" ==

'''Внимание!'''

Уважаемые участники, на этой странице вы указываете только ссылку на личную страницу (портфолио) своей команды.

#[[Участник:PROFFI P105]]
#[[Участник:Рабочий и колхозницы P001]]
#[[Участник:ГалактикаP081]]
#[[Участник:Новое поколение Р040]]
#[[Участник:СОТЫ P036]]
#[[Участник:Романтики P008]]
#[[Участник:Space Team P038]]
#[[Участник:Апельсин P070]]
#[[Участник:ЗВЕЗДА Р067]]
#[[Участник:Профи Р074]]
#[[Участник:Наш выбор Р092]]
#[[Участник:СМИД p010]]
#[[Участник:Юные таланты]]
#[[Участник:КинельПРОФИ Р107]]
#[[Участник:ИНФО-байт]]
#[[Участник:Тимур и его команда P077]]
#[[Участник:Clever girls P060]]
#[[Участник:Интеллектуалы РО56]]
#[[Участник:РадугаP009]]
#[[Участник:Десятники Р024]]
#[[Участник:The best P083]]
#[[Участник:Многоточие P118]]
#[[Участник:АНАНАС=))))))))) P030]]

== Приветы ... Если есть настроение передать ==

Утёвка
Привет всем.
Мы команда из Утёвки.
Нас шесть человек и мы все горим желанием победить.
Желаем нам и ВАМ удачи!

''Мы рады общению с участниками проекта, но для удобства работы и участникоав и жюри, просим Вас размещать приветствия на страницах визитных карточек и портфолио команд''

[[Категория:Проект Profi-Quest]]

Участник:АНАНАС =)))))))))

2008-12-18T17:38:37Z

АНАНАС =))))))))):

== АНАНАС=))))))))) ==
Привет всем! Мы ученики Лицея города Сызрани, Самарской области, 9"Б" класса! Наша команда состоит из 7 человек... А-Аня Сафронкина, Н-Наташа Кузнецова, А-Альфина Алиева, Н-Настя Фирулина, А-Андрей Сластилов, С-Сережа Нейзер, ну и Юля Дронова. Мы очень разносторонние люди и этим друг другу интересны. Аня занимается бальными танцами, Наташа и Альфина любят танцевать Хип-хоп, Настя - актер в театре "Фишка" нашего города, Андрей и Сережа хорошо ладят с интернетом и компьютером. Но в общем мы очень веселая команда)))

Участник:АНАНАС =)))))))))

2008-12-18T17:36:23Z

АНАНАС =))))))))): Новая: == АНАНАС=))))))))) == Привет всем! Мы ученики Лицея города Сызрани, Самарской области, 9"Б" класса! Наша кома...

== АНАНАС=))))))))) ==
Привет всем! Мы ученики Лицея города Сызрани, Самарской области, 9"Б" класса! Наша команда состоит из 7 человек... А-Аня Сафронкина, Н-Наташа Кузнецова, А-Альфина Алиева, Н-Настя Фирулина, А-Андрей Сластилов, С-Сережа Нейзер, ну и Юля Дронова. Мы очень разносторонние люди и этим друг другу интересны. Аня занимается бальными танцами, Наташа и Альфина любят танцевать Хип-хоп, Настя - наш маленький актер в театре "Фишка" нашего города, Андрей и Сережа хорошо ладят с интернетом и компьютером. Но в общем мы очень веселая команда)))