ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-24T19:08:59Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* План проекта */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

# '''Родительское собрание (1)'''
## Ознакомление с темой и вводной презентацией.
## Раздать брошюру для родителей.
## Составление списка родителей-помощников.
#''' Урок1:'''
## Постановка проблемных вопросов.
## Анкета " Какие сказки вы любите читать?"
## Показ вводной презентации.
## Тест№1"Волшебные сказочные слова и герои"
#''' Урок2:'''
## Формирование групп по результатам анкетирования.
## Оглашение заданий для каждой группы.
## Обсуждение предстоящей работы в каждой группе.
## Учитель направляет и подсказывает.
## Раздать листы исследований.
'''Процесс обучения'''
#''' Урок 3:'''
## Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
## Предварительный просмотр собранного материала учителем. Рекомендации.
## Организовать на выполнение самостоятельных исследований.
#''' Урок 4:'''
## Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности первых двух групп(стенгазета, рисунки, тест , словарь"Сундучок волшебных слов"...)
## Фоторепортаж для школьной прессы.
#''' Урок 5:'''
## Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности оставшихся работ (просмотр Отрывка " Волшебные слова в сказке и в жизни", презентации учеников ...)
## Фоторепортаж для школьной прессы.
#'''Урок 6:'''
## Обзор проделанной работы.
## Оценка учениками.
## Самооценивание своей работы.
## Оценка учителя.
## Награждение отличившихся учеников.
'''Заключительный этап.'''
#'''Родительское собрание( 2 )'''
## Демонстрация результатов деятельности учащихся.
## Объявление благодарности ученикам и родителям-помощникам .

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_13ghcjfvnm Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* [http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир"]
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир" ]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ec2ebda9-1a41-46be-8e7f-0c203ffbb122/%5BNS-LIT_3-06%5D_%5BIM_004%5D.swf Игра " Кто что потерял?"]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-24T19:07:10Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* План проекта */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

# '''Родительское собрание (1)'''
## Ознакомление с темой и вводной презентацией.
## Раздать брошюру для родителей.
## Составление списка родителей-помощников.

#''' Урок1:'''
## Постановка проблемных вопросов.
## Анкета " Какие сказки вы любите читать?"
## Показ вводной презентации.
## Тест№1"Волшебные сказочные слова и герои"

#''' Урок2:'''
## Формирование групп по результатам анкетирования.
## Оглашение заданий для каждой группы.
## Обсуждение предстоящей работы в каждой группе.
## Учитель направляет и подсказывает.
## Раздать листы исследований.

'''Процесс обучения'''

#''' Урок 3:'''
## Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
## Предварительный просмотр собранного материала учителем. Рекомендации.
## Организовать на выполнение самостоятельных исследований.

#''' Урок 4:'''
## Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности первых двух групп(стенгазета, рисунки, тест , словарь"Сундучок волшебных слов"...)
## Фоторепортаж для школьной прессы.

#''' Урок 5:'''
## Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности оставшихся работ (просмотр Отрывка " Волшебные слова в сказке и в жизни", презентации учеников ...)
## Фоторепортаж для школьной прессы.

#'''Урок 6:'''
## Обзор проделанной работы.
## Оценка учениками.
## Самооценивание своей работы.
## Оценка учителя.
## Награждение отличившихся учеников.

'''Заключительный этап.'''

#'''Родительское собрание( 2 )'''
## Демонстрация результатов деятельности учащихся.
## Объявление благодарности ученикам и родителям-помощникам .

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_13ghcjfvnm Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* [http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир"]
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир" ]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ec2ebda9-1a41-46be-8e7f-0c203ffbb122/%5BNS-LIT_3-06%5D_%5BIM_004%5D.swf Игра " Кто что потерял?"]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-24T18:26:25Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* План проекта */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1 Родительское собрание (1)

## Ознакомление с темой и вводной презентацией.
## Раздать брошюру для родителей.
## Составление списка родителей-помощников.

2. Урок1:

## Постановка проблемных вопросов.
## Анкета " Какие сказки вы любите читать?"
## Показ вводной презентации.
## Тест№1"Волшебные сказочные слова и герои"

3. Урок2:

## Формирование групп по результатам анкетирования.
## Оглашение заданий для каждой группы.
## Обсуждение предстоящей работы в каждой группе.
## Учитель направляет и подсказывает.
## Раздать листы исследований.

'''Процесс обучения'''

4. Урок 3:

## Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
## Предварительный просмотр собранного материала учителем. Рекомендации.
## Организовать на выполнение самостоятельных исследований.

5. Урок 4:

## Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности первых двух групп(стенгазета, рисунки, тест , словарь"Сундучок волшебных слов"...)
## Фоторепортаж для школьной прессы.

6. Урок 5:

## Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности оставшихся работ (просмотр Отрывка " Волшебные слова в сказке и в жизни", презентации учеников ...)
## Фоторепортаж для школьной прессы.

7. Урок 6:

## Обзор проделанной работы.
## Оценка учениками.
## Самооценивание своей работы.
## Оценка учителя.
## Награждение отличившихся учеников.

'''Заключительный этап.'''

8. Родительское собрание( 2 )

## Демонстрация результатов деятельности учащихся.
## Объявление благодарности ученикам и родителям-помощникам .

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_13ghcjfvnm Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* [http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир"]
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир" ]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ec2ebda9-1a41-46be-8e7f-0c203ffbb122/%5BNS-LIT_3-06%5D_%5BIM_004%5D.swf Игра " Кто что потерял?"]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-24T15:03:33Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1 Родительское собрание (1)

## Ознакомление с темой и вводной презентацией.
## Раздать брошюру для родителей.
## Составление списка родителей-помощников. ==

2 Урок1:

## Постановка проблемных вопросов.
## Анкета " Какие сказки вы любите читать?"
## Показ вводной презентации.
## Тест№1"Волшебные сказочные слова и герои"

3 Урок2:

## Формирование групп по результатам анкетирования.
## Оглашение заданий для каждой группы.
## Обсуждение предстоящей работы в каждой группе.
## Учитель направляет и подсказывает.
## Раздать листы исследований.

'''Процесс обучения'''

4. Урок 3:

## Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
## Предварительный просмотр собранного материала учителем. Рекомендации.
## Организовать на выполнение самостоятельных исследований.

5. Урок 4:

## Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности первых двух групп(стенгазета, рисунки, тест , словарь"Сундучок волшебных слов"...)
## Фоторепортаж для школьной прессы.

6. Урок 5:

## Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности оставшихся работ (просмотр Отрывка " Волшебные слова в сказке и в жизни", презентации учеников ...)
## Фоторепортаж для школьной прессы.

7. Урок 6:

## Обзор проделанной работы.
## Оценка учениками.
## Самооценивание своей работы.
## Оценка учителя.
## Награждение отличившихся учеников.

'''Заключительный этап.'''

8. Родительское собрание( 2 )

## Демонстрация результатов деятельности учащихся.
## Объявление благодарности ученикам и родителям-помощникам .

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_13ghcjfvnm Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* [http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир"]
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир" ]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ec2ebda9-1a41-46be-8e7f-0c203ffbb122/%5BNS-LIT_3-06%5D_%5BIM_004%5D.swf Игра " Кто что потерял?"]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-24T15:03:04Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1 Родительское собрание (1)

## Ознакомление с темой и вводной презентацией.
## Раздать брошюру для родителей.
## Составление списка родителей-помощников. ==

2 Урок1:

## Постановка проблемных вопросов.
## Анкета " Какие сказки вы любите читать?"
## Показ вводной презентации.
## Тест№1"Волшебные сказочные слова и герои"

3 Урок2:

## Формирование групп по результатам анкетирования.
## Оглашение заданий для каждой группы.
## Обсуждение предстоящей работы в каждой группе.
## Учитель направляет и подсказывает.
## Раздать листы исследований.

'''Процесс обучения'''

4. Урок 3:

## Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
## Предварительный просмотр собранного материала учителем. Рекомендации.
## Организовать на выполнение самостоятельных исследований.

5. Урок 4:

## Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности первых двух групп(стенгазета, рисунки, тест , словарь"Сундучок волшебных слов"...)
## Фоторепортаж для школьной прессы.

6. Урок 5:

## Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности оставшихся работ (просмотр Отрывка " Волшебные слова в сказке и в жизни", презентации учеников ...)
## Фоторепортаж для школьной прессы.

7. Урок 6:

## Обзор проделанной работы.
## Оценка учениками.
## Самооценивание своей работы.
## Оценка учителя.
## Награждение отличившихся учеников.

'''Заключительный этап.'''

8. Родительское собрание( 2 )

## Демонстрация результатов деятельности учащихся.
## Объявление благодарности ученикам и родителям-помощникам .

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_13ghcjfvnm Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* [http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир"]
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир" ]
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ec2ebda9-1a41-46be-8e7f-0c203ffbb122/%5BNS-LIT_3-06%5D_%5BIM_004%5D.swf Игра " Кто что потерял?"]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-24T14:21:48Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* План проекта */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1 Родительское собрание (1)

## Ознакомление с темой и вводной презентацией.
## Раздать брошюру для родителей.
## Составление списка родителей-помощников. ==

2 Урок1:

## Постановка проблемных вопросов.
## Анкета " Какие сказки вы любите читать?"
## Показ вводной презентации.
## Тест№1"Волшебные сказочные слова и герои"

3 Урок2:

## Формирование групп по результатам анкетирования.
## Оглашение заданий для каждой группы.
## Обсуждение предстоящей работы в каждой группе.
## Учитель направляет и подсказывает.
## Раздать листы исследований.

'''Процесс обучения'''

4. Урок 3:

## Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
## Предварительный просмотр собранного материала учителем. Рекомендации.
## Организовать на выполнение самостоятельных исследований.

5. Урок 4:

## Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности первых двух групп(стенгазета, рисунки, тест , словарь"Сундучок волшебных слов"...)
## Фоторепортаж для школьной прессы.

6. Урок 5:

## Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности оставшихся работ (просмотр Отрывка " Волшебные слова в сказке и в жизни", презентации учеников ...)
## Фоторепортаж для школьной прессы.

7. Урок 6:

## Обзор проделанной работы.
## Оценка учениками.
## Самооценивание своей работы.
## Оценка учителя.
## Награждение отличившихся учеников.

'''Заключительный этап.'''

8. Родительское собрание( 2 )

## Демонстрация результатов деятельности учащихся.
## Объявление благодарности ученикам и родителям-помощникам .

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_13ghcjfvnm Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* [http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир"]
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир" ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-24T14:21:07Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* План проекта */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1 Родительское собрание (1)

## Ознакомление с темой и вводной презентацией.
## Раздать брошюру для родителей.
## Составление списка родителей-помощников. ==

2 Урок1:

## Постановка проблемных вопросов.
## Анкета " Какие сказки вы любите читать?"
## Показ вводной презентации.
## Тест№1"Волшебные сказочные слова и герои"

3 Урок2:

## Формирование групп по результатам анкетирования.
## Оглашение заданий для каждой группы.
## Обсуждение предстоящей работы в каждой группе.
## Учитель направляет и подсказывает.
## Раздать листы исследований.

'''Процесс обучения'''

4. Урок 3:

## Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
## Предварительный просмотр собранного материала учителем. Рекомендации.
## Организовать на выполнение самостоятельных исследований.

5. Урок 4:

## Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности первых двух групп(стенгазета, рисунки, тест , словарь"Сундучок волшебных слов"...)
## Фоторепортаж для школьной прессы.

6. Урок 5:

## Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности оставшихся работ (просмотр Отрывка " Волшебные слова в сказке и в жизни", презентации учеников ...)
## Фоторепортаж для школьной прессы.

7. Урок 6:

## Обзор проделанной работы.
## Оценка учениками.
## Самооценивание своей работы.
## Оценка учителя.
## Награждение отличившихся учеников.

'''Заключительный этап.'''

8. Родительское собрание( 2 )

## Демонстрация результатов деятельности учащихся.
## Объявление благодарности ученикам и родителям-помощникам .

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_13ghcjfvnm Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* [http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир"]
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир" ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-24T14:20:18Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* План проекта */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1 Родительское собрание (1)

## Ознакомление с темой и вводной презентацией.
## Раздать брошюру для родителей.
## Составление списка родителей-помощников. ==

2 Урок1:

## Постановка проблемных вопросов.
## Анкета " Какие сказки вы любите читать?"
## Показ вводной презентации.
## Тест№1"Волшебные сказочные слова и герои"

3 Урок2:

## Формирование групп по результатам анкетирования.
## Оглашение заданий для каждой группы.
## Обсуждение предстоящей работы в каждой группе.
## Учитель направляет и подсказывает.
## Раздать листы исследований.

'''Процесс обучения'''

4. Урок 3:

## Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
## Предварительный просмотр собранного материала учителем. Рекомендации.
## Организовать на выполнение самостоятельных исследований.

5. Урок 4:

## Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности первых двух групп(стенгазета, рисунки, тест , словарь"Сундучок волшебных слов"...)
## Фоторепортаж для школьной прессы.

6. Урок 5:

## Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности оставшихся работ (просмотр Отрывка " Волшебные слова в сказке и в жизни", презентации учеников ...)
## Фоторепортаж для школьной прессы.

7. Урок 6:

## Обзор проделанной работы.
## Оценка учениками.
## Самооценивание своей работы.
## Оценка учителя.
## Награждение отличившихся учеников.

'''Заключительный этап.'''

8. Родительское собрание( 2 )

## Демонстрация результатов деятельности учащихся.
## Объявление благодарности ученикам и родителям-помощникам .

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_13ghcjfvnm Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* [http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир"]
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир" ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-24T14:16:45Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* План проекта */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

# Родительское собрание (1)

## - Ознакомление с темой и вводной презентацией.
## - Раздать брошюру для родителей.
## - Составление списка родителей-помощников. ==

2 Урок1:

## - Постановка проблемных вопросов.
## - Анкета " Какие сказки вы любите читать?"
## - Показ вводной презентации.
## - Тест№1"Волшебные сказочные слова и герои"

3 Урок2:

## - Формирование групп по результатам анкетирования.
## - Оглашение заданий для каждой группы.
## - Обсуждение предстоящей работы в каждой группе.
## - Учитель направляет и подсказывает.
## - Раздать листы исследований.

'''Процесс обучения'''

4. Урок 3:

## - Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
## - Предварительный просмотр собранного материала учителем. Рекомендации.
## - Организовать на выполнение самостоятельных исследований.

5. Урок 4:
## - Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности первых двух групп(стенгазета, рисунки, тест , словарь"Сундучок волшебных слов"...)
## - Фоторепортаж для школьной прессы.

6. Урок 5:

## - Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности оставшихся работ (просмотр Отрывка " Волшебные слова в сказке и в жизни", презентации учеников ...)
## - Фоторепортаж для школьной прессы.

7. Урок 6:

## - Обзор проделанной работы.
## - Оценка учениками.
## - Самооценивание своей работы.
## - Оценка учителя.
## - Награждение отличившихся учеников.

'''Заключительный этап.'''

8. Родительское собрание( 2 )

## - Демонстрация результатов деятельности учащихся.
## - Объявление благодарности ученикам и родителям-помощникам .

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_13ghcjfvnm Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* [http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир"]
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир" ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-24T14:13:09Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* План проекта */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

# Родительское собрание (1)'''

# - Ознакомление с темой и вводной презентацией.
## - Раздать брошюру для родителей.
## - Составление списка родителей-помощников. ==

2'''Урок1:'''

# - Постановка проблемных вопросов.
## - Анкета " Какие сказки вы любите читать?"
## - Показ вводной презентации.
## - Тест№1"Волшебные сказочные слова и герои"

3''' Урок2:'''

## - Формирование групп по результатам анкетирования.
## - Оглашение заданий для каждой группы.
## - Обсуждение предстоящей работы в каждой группе.
## - Учитель направляет и подсказывает.
## - Раздать листы исследований.

'''Процесс обучения'''

4. Урок 3:

## - Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
## - Предварительный просмотр собранного материала учителем. Рекомендации.
## - Организовать на выполнение самостоятельных исследований.

5. Урок 4:
## - Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности первых двух групп(стенгазета, рисунки, тест , словарь"Сундучок волшебных слов"...)
## - Фоторепортаж для школьной прессы.

6. Урок 5:

## - Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности оставшихся работ (просмотр Отрывка " Волшебные слова в сказке и в жизни", презентации учеников ...)
## - Фоторепортаж для школьной прессы.

7. Урок 6:

## - Обзор проделанной работы.
## - Оценка учениками.
## - Самооценивание своей работы.
## - Оценка учителя.
## - Награждение отличившихся учеников.

'''Заключительный этап.'''

8. Родительское собрание( 2 )

## - Демонстрация результатов деятельности учащихся.
## - Объявление благодарности ученикам и родителям-помощникам .

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_13ghcjfvnm Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* [http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир"]
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир" ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-24T14:04:48Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* План проекта */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

#''' Родительское собрание (1)'''

## - Ознакомление с темой и вводной презентацией.
## - Раздать брошюру для родителей.
## - Составление списка родителей-помощников.

#'''Урок1:'''

## - Постановка проблемных вопросов.
## - Анкета " Какие сказки вы любите читать?"
## - Показ вводной презентации.
## - Тест№1"Волшебные сказочные слова и герои"

#''' Урок2:'''

## - Формирование групп по результатам анкетирования.
## - Оглашение заданий для каждой группы.
## - Обсуждение предстоящей работы в каждой группе.
## - Учитель направляет и подсказывает.
## - Раздать листы исследований.

'''Процесс обучения'''

4. Урок 3:

## - Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
## - Предварительный просмотр собранного материала учителем. Рекомендации.
## - Организовать на выполнение самостоятельных исследований.

5. Урок 4:
## - Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности первых двух групп(стенгазета, рисунки, тест , словарь"Сундучок волшебных слов"...)
## - Фоторепортаж для школьной прессы.

6. Урок 5:

## - Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности оставшихся работ (просмотр Отрывка " Волшебные слова в сказке и в жизни", презентации учеников ...)
## - Фоторепортаж для школьной прессы.

7. Урок 6:

## - Обзор проделанной работы.
## - Оценка учениками.
## - Самооценивание своей работы.
## - Оценка учителя.
## - Награждение отличившихся учеников.

'''Заключительный этап.'''

8. Родительское собрание( 2 )

## - Демонстрация результатов деятельности учащихся.
## - Объявление благодарности ученикам и родителям-помощникам .

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_13ghcjfvnm Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* [http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир"]
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир" ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-24T14:02:53Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* План проекта */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

#''' Родительское собрание (1)

## - Ознакомление с темой и вводной презентацией.
## - Раздать брошюру для родителей.
## - Составление списка родителей-помощников.

#'''Урок1:

## - Постановка проблемных вопросов.
## - Анкета " Какие сказки вы любите читать?"
## - Показ вводной презентации.
## - Тест№1"Волшебные сказочные слова и герои"

3. Урок2:

## - Формирование групп по результатам анкетирования.
## - Оглашение заданий для каждой группы.
## - Обсуждение предстоящей работы в каждой группе.
## - Учитель направляет и подсказывает.
## - Раздать листы исследований.

'''Процесс обучения'''

4. Урок 3:

## - Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
## - Предварительный просмотр собранного материала учителем. Рекомендации.
## - Организовать на выполнение самостоятельных исследований.

5. Урок 4:
## - Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности первых двух групп(стенгазета, рисунки, тест , словарь"Сундучок волшебных слов"...)
## - Фоторепортаж для школьной прессы.

6. Урок 5:

## - Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности оставшихся работ (просмотр Отрывка " Волшебные слова в сказке и в жизни", презентации учеников ...)
## - Фоторепортаж для школьной прессы.

7. Урок 6:

## - Обзор проделанной работы.
## - Оценка учениками.
## - Самооценивание своей работы.
## - Оценка учителя.
## - Награждение отличившихся учеников.

'''Заключительный этап.'''

8. Родительское собрание( 2 )

## - Демонстрация результатов деятельности учащихся.
## - Объявление благодарности ученикам и родителям-помощникам .

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_13ghcjfvnm Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* [http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир"]
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир" ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-24T14:00:35Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* План проекта */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1. Родительское собрание (1)

## - Ознакомление с темой и вводной презентацией.
## - Раздать брошюру для родителей.
## - Составление списка родителей-помощников.

2. Урок1:

## - Постановка проблемных вопросов.
## - Анкета " Какие сказки вы любите читать?"
## - Показ вводной презентации.
## - Тест№1"Волшебные сказочные слова и герои"

3. Урок2:

## - Формирование групп по результатам анкетирования.
## - Оглашение заданий для каждой группы.
## - Обсуждение предстоящей работы в каждой группе.
## - Учитель направляет и подсказывает.
## - Раздать листы исследований.

'''Процесс обучения'''

4. Урок 3:

## - Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
## - Предварительный просмотр собранного материала учителем. Рекомендации.
## - Организовать на выполнение самостоятельных исследований.

5. Урок 4:
## - Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности первых двух групп(стенгазета, рисунки, тест , словарь"Сундучок волшебных слов"...)
## - Фоторепортаж для школьной прессы.

6. Урок 5:

## - Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности оставшихся работ (просмотр Отрывка " Волшебные слова в сказке и в жизни", презентации учеников ...)
## - Фоторепортаж для школьной прессы.

7. Урок 6:

## - Обзор проделанной работы.
## - Оценка учениками.
## - Самооценивание своей работы.
## - Оценка учителя.
## - Награждение отличившихся учеников.

'''Заключительный этап.'''

8. Родительское собрание( 2 )

## - Демонстрация результатов деятельности учащихся.
## - Объявление благодарности ученикам и родителям-помощникам .

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_13ghcjfvnm Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* [http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир"]
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир" ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-24T13:58:39Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* План проекта */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1. Родительское собрание (1)

## - Ознакомление с темой и вводной презентацией.
## - Раздать брошюру для родителей.
## - Составление списка родителей-помощников.

2. Урок1:

## - Постановка проблемных вопросов.
## - Анкета " Какие сказки вы любите читать?"
## - Показ вводной презентации.
## - Тест№1"Волшебные сказочные слова и герои"

3. Урок2:

## - Формирование групп по результатам анкетирования.
## - Оглашение заданий для каждой группы.
## - Обсуждение предстоящей работы в каждой группе.
## - Учитель направляет и подсказывает.
## - Раздать листы исследований.

'''Процесс обучения'''

4. Урок 3:

## - Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
## - Предварительный просмотр собранного материала учителем. Рекомендации.
## - Организовать на выполнение самостоятельных исследований.

5. Урок 4:
## - Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности первых двух групп(стенгазета,
' рисунки, тест , словарь"Сундучок волшебных слов"...)
## - Фоторепортаж для школьной прессы.

6. Урок 5:

## - Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности
'''''оставшихся работ (просмотр Отрывка " Волшебные слова в сказке и в жизни", презентации учеников ...)
## - Фоторепортаж для школьной прессы.

7. Урок 6:

## - Обзор проделанной работы.
## - Оценка учениками.
## - Самооценивание своей работы.
## - Оценка учителя.
## - Награждение отличившихся учеников.

'''Заключительный этап.'''

8. Родительское собрание( 2 )

## - Демонстрация результатов деятельности учащихся.
## - Объявление благодарности ученикам и родителям-помощникам .

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_13ghcjfvnm Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* [http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир"]
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир" ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-24T13:50:38Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* План проекта */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1. Родительское собрание (1)

# - Ознакомление с темой и вводной презентацией.
## - Раздать брошюру для родителей.
## - Составление списка родителей-помощников.

2. Урок1:

# - Постановка проблемных вопросов.
## - Анкета " Какие сказки вы любите читать?"
## - Показ вводной презентации.
## - Тест№1"Волшебные сказочные слова и герои"

3. Урок2:- Формирование групп по результатам анкетирования.
Оглашение заданий для каждой группы.
Обсуждение предстоящей работы в каждой группе.
Учитель направляет и подсказывает.
Раздать листы исследований.

'''Процесс обучения'''

4. Урок 3:- Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
Предварительный просмотр собранного материала учителем. Рекомендации.
Организовать на выполнение самостоятельных исследований.

5. Урок 4:- Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности первых двух групп(стенгазета,
рисунки, тест , словарь"Сундучок волшебных слов"...)
Фоторепортаж для школьной прессы.
6. Урок 5:- Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности
оставшихся работ (просмотр Отрывка " Волшебные слова в сказке и в жизни", презентации учеников ...)
Фоторепортаж для школьной прессы.

7. Урок 6:- Обзор проделанной работы.
Оценка учениками.
Самооценивание своей работы.
Оценка учителя.
Награждение отличившихся учеников.

'''Заключительный этап.'''

8. Родительское собрание 2 - Демонстрация результатов деятельности учащихся.
Объявление благодарности ученикам и родителям-помощникам .

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_13ghcjfvnm Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* [http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир"]
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир" ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-24T13:48:33Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА:

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1. Родительское собрание (1)

## - Ознакомление с темой и вводной презентацией.
## - Раздать брошюру для родителей.
## - Составление списка родителей-помощников.

2. Урок1:

## - Постановка проблемных вопросов.
## - Анкета " Какие сказки вы любите читать?"
## - Показ вводной презентации.
## - Тест№1"Волшебные сказочные слова и герои"

3. Урок2:- Формирование групп по результатам анкетирования.
Оглашение заданий для каждой группы.
Обсуждение предстоящей работы в каждой группе.
Учитель направляет и подсказывает.
Раздать листы исследований.

'''Процесс обучения'''

4. Урок 3:- Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
Предварительный просмотр собранного материала учителем. Рекомендации.
Организовать на выполнение самостоятельных исследований.

5. Урок 4:- Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности первых двух групп(стенгазета,
рисунки, тест , словарь"Сундучок волшебных слов"...)
Фоторепортаж для школьной прессы.
6. Урок 5:- Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности
оставшихся работ (просмотр Отрывка " Волшебные слова в сказке и в жизни", презентации учеников ...)
Фоторепортаж для школьной прессы.

7. Урок 6:- Обзор проделанной работы.
Оценка учениками.
Самооценивание своей работы.
Оценка учителя.
Награждение отличившихся учеников.

'''Заключительный этап.'''

8. Родительское собрание 2 - Демонстрация результатов деятельности учащихся.
Объявление благодарности ученикам и родителям-помощникам .

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_13ghcjfvnm Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* [http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир"]
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир" ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-24T13:39:14Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* План проекта */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1. Родительское собрание 1
## - Ознакомление с темой и вводной презентацией.
## - Раздать брошюру для родителей.
## - Составление списка родителей-помощников.

2. Урок1: - Постановка проблемных вопросов.
Анкета " Какие сказки вы любите читать?"
Показ вводной презентации.
Тест№1"Волшебные сказочные слова и герои"

3. Урок2:- Формирование групп по результатам анкетирования.
Оглашение заданий для каждой группы.
Обсуждение предстоящей работы в каждой группе.
Учитель направляет и подсказывает.
Раздать листы исследований.

'''Процесс обучения'''

4. Урок 3:- Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
Предварительный просмотр собранного материала учителем. Рекомендации.
Организовать на выполнение самостоятельных исследований.

5. Урок 4:- Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности первых двух групп(стенгазета,
рисунки, тест , словарь"Сундучок волшебных слов"...)
Фоторепортаж для школьной прессы.
6. Урок 5:- Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности
оставшихся работ (просмотр Отрывка " Волшебные слова в сказке и в жизни", презентации учеников ...)
Фоторепортаж для школьной прессы.

7. Урок 6:- Обзор проделанной работы.
Оценка учениками.
Самооценивание своей работы.
Оценка учителя.
Награждение отличившихся учеников.

'''Заключительный этап.'''

8. Родительское собрание 2 - Демонстрация результатов деятельности учащихся.
Объявление благодарности ученикам и родителям-помощникам .

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_13ghcjfvnm Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* [http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир"]
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир" ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-24T13:33:33Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* План проекта */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1. Родительское собрание 1 - Ознакомление с темой и вводной презентацией.
Раздать брошюру для родителей.
Составление списка родителей-помощников.

2. Урок1: - Постановка проблемных вопросов.
Анкета " Какие сказки вы любите читать?"
Показ вводной презентации.
Тест№1"Волшебные сказочные слова и герои"

3. Урок2:- Формирование групп по результатам анкетирования.
Оглашение заданий для каждой группы.
Обсуждение предстоящей работы в каждой группе.
Учитель направляет и подсказывает.
Раздать листы исследований.

'''Процесс обучения'''

4. Урок 3:- Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
Предварительный просмотр собранного материала учителем. Рекомендации.
Организовать на выполнение самостоятельных исследований.

5. Урок 4:- Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности первых двух групп(стенгазета,
рисунки, тест , словарь"Сундучок волшебных слов"...)
Фоторепортаж для школьной прессы.
6. Урок 5:- Обсуждение форм представления результатов учебной деятельности
оставшихся работ (просмотр Отрывка " Волшебные слова в сказке и в жизни", презентации учеников ...)
Фоторепортаж для школьной прессы.

7. Урок 6:- Обзор проделанной работы.
Оценка учениками.
Самооценивание своей работы.
Оценка учителя.
Награждение отличившихся учеников.

'''Заключительный этап.'''

8. Родительское собрание 2 - Демонстрация результатов деятельности учащихся.
Объявление благодарности ученикам и родителям-помощникам .

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_13ghcjfvnm Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* [http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир"]
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир" ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-23T17:44:36Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_13ghcjfvnm Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* [http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир"]
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир" ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-23T17:41:36Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_13ghcjfvnm Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* Викторина
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина " Сказочный мир" ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-23T15:18:56Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_13ghcjfvnm Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* Викторина
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-23T14:57:01Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* Викторина
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/sBsT0.htm Викторина ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-23T14:53:14Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* Викторина
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

<iframe src="https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ" width="760" height="1537" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Загрузка...</iframe> Викторина
<iframe src="https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ" width="760" height="1537" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Загрузка...</iframe>

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-23T14:42:13Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* Викторина
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

<iframe src="https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ" width="760" height="1537" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Загрузка...</iframe> Викторина

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-23T14:40:43Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* Викторина
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]
[<iframe src="https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ" width="760" height="1537" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Загрузка...</iframe> Викторина]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-23T12:43:36Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* Викторина
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-23T12:42:12Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* Викторина
* Стенгазета
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-23T12:35:43Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''

[https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|-
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* Викторина
* Стенгазета
* Кроссворд
* Таблица “Самооценка ученика и навыков сотрудничества в группе в ходе всего проекта “

|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-23T12:34:04Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''
[https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|-
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* Викторина
* Стенгазета
* Кроссворд
* Таблица “Самооценка ученика и навыков сотрудничества в группе в ходе всего проекта “

|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-23T12:31:44Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''
[https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|-
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* Викторина
* Стенгазета
* Кроссворд
* Таблица “Самооценка ученика и навыков сотрудничества в группе в ходе всего проекта “

|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* Бланк с критериями оценки презентации
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-23T12:30:44Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''
[https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* [https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]
|-
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* Викторина
* Стенгазета
* Кроссворд
* Таблица “Самооценка ученика и навыков сотрудничества в группе в ходе всего проекта “

|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* Бланк с критериями оценки презентации
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-23T12:27:44Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''
[https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Вводная презентация учителя]
* Анкета
* Брошюра для родителей...

|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* Викторина
* Стенгазета
* Кроссворд
* Таблица “Самооценка ученика и навыков сотрудничества в группе в ходе всего проекта “

|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* Бланк с критериями оценки презентации
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-23T12:25:50Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''
[https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]
* Вводная презентация
* Анкета
* Брошюра для родителей...

|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* Викторина
* Стенгазета
* Кроссворд
* Таблица “Самооценка ученика и навыков сотрудничества в группе в ходе всего проекта “

|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* Бланк с критериями оценки презентации
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-23T12:25:11Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''
[https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [Тест 1"Волшебные сказочные слова и герои "]
* Вводная презентация
* Анкета
* Брошюра для родителей...

|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* Викторина
* Стенгазета
* Кроссворд
* Таблица “Самооценка ученика и навыков сотрудничества в группе в ходе всего проекта “

|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* Бланк с критериями оценки презентации
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1 " Волшебные сказочные слова и герои"]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-23T12:23:33Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''
[https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [Тест 1"Волшебные сказочные слова и герои "]
* Вводная презентация
* Анкета
* Брошюра для родителей...

|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* Викторина
* Стенгазета
* Кроссворд
* Таблица “Самооценка ученика и навыков сотрудничества в группе в ходе всего проекта “

|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест 2"Как мы знаем сказки и волшебные слова" ]
* Таблица “З-У-У”
* Бланк с критериями оценки презентации
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-23T12:21:42Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''
[https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [Тест 1"Волшебные сказочные слова и герои "]
* Вводная презентация
* Анкета
* Брошюра для родителей...

|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* Викторина
* Стенгазета
* Кроссворд
* Таблица “Самооценка ученика и навыков сотрудничества в группе в ходе всего проекта “

|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест]
* Таблица “З-У-У”
* Бланк с критериями оценки презентации
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-23T12:21:12Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''
[https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [Тест 1"Волшебные сказочные слова и герои "]
* Вводная презентация
* Анкета
* Брошюра для родителей...

|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* Викторина
* Стенгазета
* Кроссворд
* Таблица “Самооценка ученика и навыков сотрудничества в группе в ходе всего проекта “

|
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0]Тест
* Таблица “З-У-У”
* Бланк с критериями оценки презентации
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-23T12:18:20Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''
[https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [Тест 1"Волшебные сказочные слова и герои "]
* Вводная презентация
* Анкета
* Брошюра для родителей...

|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* Викторина
* Стенгазета
* Кроссворд
* Таблица “Самооценка ученика и навыков сотрудничества в группе в ходе всего проекта “

|
* Тест
* Таблица “З-У-У”
* Бланк с критериями оценки презентации
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-23T12:14:06Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''Антонова Елена Петровна'''

[[Изображение:Pazi.042.jpg|100px|Пояснительная подпись]]

== Название проекта ==
'''В сказочном мире волшебных героев

'''
== Предмет, класс ==

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

== Краткая аннотация проекта ==
Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые.
Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг.
Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться.
Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской
сказке:
"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
Не будь слишком суров и не будь слишком добр.
Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
если ты будешь слишком молчалив , с тобой не будут считаться;
если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."
В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков
в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности
встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого
чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

== Вопросы, направляющие проект ==

''' Чему нас учит мир волшебных героев ?'''

#''' К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках?'''
##Что такое сказка?
##Из каких частей состоит сказка?
##Что делает сказку волшебной?
##Какие волшебные слова мы используем в жизни?
#'''Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты?'''
##Чем литературная сказка отличается от народной?
##Всегда ли в сказках добро побеждает зло?
##Кто они - "Чудесные помощники главных героев"?
##Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?
#'''С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?'''
##Какие волшебные предметы помогают сказочным героям?
##Как использовались магические числа в волшебных сказках?
##Каких писателей сказочников вы знаете?
##Чему можем научиться, читая сказки?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/fileview?id=0B9NPUecGIPB7Mjk4NzA3YmQtOTc0MC00ZjhhLWI5ZmQtNGYxODI0NDE1YzBi&hl=ru Буклет для родителей ]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dfrm3m5t_0gr7tk7rh Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1_cHxT0zHXbaRIROo00Fxm94epbq78lh-djx9V4kYKPE Темы исследований ]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHg5ZGM5MjFLS1hhNVhhNDZoR0lZa1E6MQ#gid=0 Тест2]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
План оценивания.

[https://docs.google.com/document/pub?id=114yOfD3KC9O3eVypvfOI03gzj-XDWj7Op5CTdcM6RNQ Стратегии оценивания. ]

'''Формирующее оценивание'''
[https://docs.google.com/document/pub?id=1KOygksWRJpBlmSGB-GDRjssw42t3oHCnFulR_MxqKcA Критерии оценивания презентации ]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1NyJRg-Dk94S-ycJ8SGEWs4vfs3cZnaXZKlDqpMostU0 Самооценка навыков сотрудничества учеников в группе ]
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Тест
* Вводная презентация
* Анкета
* Брошюра для родителей...

|
* Лист индивидуальных достижений.
* Фоторепортаж о выполнении заданий
* Викторина
* Стенгазета
* Кроссворд
* Таблица “Самооценка ученика и навыков сотрудничества в группе в ходе всего проекта “

|
* Тест
* Таблица “З-У-У”
* Бланк с критериями оценки презентации
* Бланк с критериями оценки стенгазеты...

|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFdjWkpBVTdBQURTQVNyZGYzVVQtTmc6MQ Тест1]

[http://vol84.blogspot.com/ Блог по проекту ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=14XIKVtkudIEs7CGUrIsKFcmVPCRc6vOZQNbeqYl4_es информационные источники ]

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-20T08:18:54Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-20T08:17:50Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-19T18:22:05Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-18T18:37:31Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-18T15:10:18Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-18T13:48:11Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-18T13:47:19Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-18T13:44:33Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-16T19:57:05Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-16T19:56:27Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-16T19:55:57Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

2010-11-16T19:52:59Z

АНТОНОВА ЕЛЕНА: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */