ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Ресурсы Интернет и сервисы Web2.0

2009-02-03T12:07:03Z

Абрамова Зинаида Владимировна: /* Абрамова Зинаида Владимировна */

__NOTOC__
== Группа № 25. Курс: Ресурсы Интернет и сервисы Web 2.0 в образовательной деятельности ==

== Полякова Юлия Николаевна ==

* Моя страница Участника [[Участник:Полякова_Юлия_Николаевна]]
* Моя статья в ТолВики [[Элективные_курсы]]
* [http://letopisi.ru/index.php/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8 Моя статья в Летописи]
* Мой календарь [http://www.google.com/calendar/render календарь]
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Полякова]]

== Фокина Татьяна Николаевна ==

* [[Участник:Фокина Татьяна Николаевна|Моя страница Участника]]
* [[Урок здоровья "Здоровье- в ваших руках"|Моя статья в ТолВики]]
* [http://letopisi.ru/index.php/%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81 Моя статья в Летописи]
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Фокина]]

== Девяткина Оксана Александровна ==

* [[Участник:Девяткина Оксана Александровна|Моя страница Участника]]
* [[Проект "Здоровый образ жизни"|Моя статья в ТолВики]]
* [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8Моя Моя статья в Летописи]
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Девяткина]]

== Яранцева Вера Витальевна ==

* Моя страница Участника
* Моя статья в ТолВики
* Моя статья в Летописи
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Яранцева]]

== Абрамова Зинаида Владимировна ==

* [[Участник:Абрамова Зинаида Владимировна|Моя страница Участника]]
* [[Западный макрорегион - Европейская Россия.|Моя статья в ТолВики]]
* [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD_-_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F. Моя статья в Летописи]
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Абрамова]]

== Храмцова Татьяна Александровна ==

* [[Участник:Web2.0|Моя страница Участника]]
* Моя статья в ТолВики
* Моя статья в Летописи
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Храмцова]]

== Крестовникова Алена Петровна ==

* Моя страница Участника
* [[Курение-вредит здоровью.|Моя статья в ТолВики]]
* Моя статья в Летописи
* [http://www.google.com/calendar/render?hl=ru&gsessionid=3xzZzPs_1Vsc8jvLmMZXvw# Мой календарь]
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Крестовникова]]

== Лапшина Надежда Николаевна ==

* Моя страница Участника
* Моя статья в ТолВики
* Моя статья в Летописи
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Лапшина]]

== Александрова Наталья Равхатовна ==

* Моя страница Участника
* Моя статья в ТолВики
* Моя статья в Летописи
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Александрова]]

== Кочеткова Татьяна Сергеевна ==

* Моя страница Участника
* Моя статья в ТолВики
* Моя статья в Летописи
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Кочеткова]]

== Пронькина Светлана Николаевна ==

* Моя страница Участника
* Моя статья в ТолВики
* Моя статья в Летописи
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Пронькина]]

[[Категория:Методическая копилка]]

Ресурсы Интернет и сервисы Web2.0

2009-02-03T12:04:58Z

Абрамова Зинаида Владимировна: /* Абрамова Зинаида Владимировна */

__NOTOC__
== Группа № 25. Курс: Ресурсы Интернет и сервисы Web 2.0 в образовательной деятельности ==

== Полякова Юлия Николаевна ==

* Моя страница Участника [[Участник:Полякова_Юлия_Николаевна]]
* Моя статья в ТолВики [[Элективные_курсы]]
* [http://letopisi.ru/index.php/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8 Моя статья в Летописи]
* Мой календарь [http://www.google.com/calendar/render календарь]
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Полякова]]

== Фокина Татьяна Николаевна ==

* [[Участник:Фокина Татьяна Николаевна|Моя страница Участника]]
* [[Урок здоровья "Здоровье- в ваших руках"|Моя статья в ТолВики]]
* [http://letopisi.ru/index.php/%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81 Моя статья в Летописи]
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Фокина]]

== Девяткина Оксана Александровна ==

* [[Участник:Девяткина Оксана Александровна|Моя страница Участника]]
* [[Проект "Здоровый образ жизни"|Моя статья в ТолВики]]
* [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8Моя Моя статья в Летописи]
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Девяткина]]

== Яранцева Вера Витальевна ==

* Моя страница Участника
* Моя статья в ТолВики
* Моя статья в Летописи
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Яранцева]]

== Абрамова Зинаида Владимировна ==

* [[Участник:Абрамова Зинаида Владимировна|Моя страница Участника]]
* [[Западный макрорегион - Европейская Россия.|Моя статья в ТолВики]]
* Моя статья в Летописи
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Абрамова]]

== Храмцова Татьяна Александровна ==

* [[Участник:Web2.0|Моя страница Участника]]
* Моя статья в ТолВики
* Моя статья в Летописи
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Храмцова]]

== Крестовникова Алена Петровна ==

* Моя страница Участника
* [[Курение-вредит здоровью.|Моя статья в ТолВики]]
* Моя статья в Летописи
* [http://www.google.com/calendar/render?hl=ru&gsessionid=3xzZzPs_1Vsc8jvLmMZXvw# Мой календарь]
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Крестовникова]]

== Лапшина Надежда Николаевна ==

* Моя страница Участника
* Моя статья в ТолВики
* Моя статья в Летописи
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Лапшина]]

== Александрова Наталья Равхатовна ==

* Моя страница Участника
* Моя статья в ТолВики
* Моя статья в Летописи
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Александрова]]

== Кочеткова Татьяна Сергеевна ==

* Моя страница Участника
* Моя статья в ТолВики
* Моя статья в Летописи
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Кочеткова]]

== Пронькина Светлана Николаевна ==

* Моя страница Участника
* Моя статья в ТолВики
* Моя статья в Летописи
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Пронькина]]

[[Категория:Методическая копилка]]

Ресурсы Интернет и сервисы Web2.0

2009-02-03T12:00:57Z

Абрамова Зинаида Владимировна: /* Абрамова Зинаида Владимировна */

__NOTOC__
== Группа № 25. Курс: Ресурсы Интернет и сервисы Web 2.0 в образовательной деятельности ==

== Полякова Юлия Николаевна ==

* Моя страница Участника [[Участник:Полякова_Юлия_Николаевна]]
* Моя статья в ТолВики [[Элективные_курсы]]
* [http://letopisi.ru/index.php/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8 Моя статья в Летописи]
* Мой календарь [http://www.google.com/calendar/render календарь]
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Полякова]]

== Фокина Татьяна Николаевна ==

* [[Участник:Фокина Татьяна Николаевна|Моя страница Участника]]
* [[Урок здоровья "Здоровье- в ваших руках"|Моя статья в ТолВики]]
* [http://letopisi.ru/index.php/%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81 Моя статья в Летописи]
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Фокина]]

== Девяткина Оксана Александровна ==

* [[Участник:Девяткина Оксана Александровна|Моя страница Участника]]
* [[Проект "Здоровый образ жизни"|Моя статья в ТолВики]]
* [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8Моя Моя статья в Летописи]
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Девяткина]]

== Яранцева Вера Витальевна ==

* Моя страница Участника
* Моя статья в ТолВики
* Моя статья в Летописи
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Яранцева]]

== Абрамова Зинаида Владимировна ==

* [[Участник:Абрамова Зинаида Владимировна|Моя страница Участника]]
* Моя статья в ТолВики
* Моя статья в Летописи
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Абрамова]]

== Храмцова Татьяна Александровна ==

* [[Участник:Web2.0|Моя страница Участника]]
* Моя статья в ТолВики
* Моя статья в Летописи
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Храмцова]]

== Крестовникова Алена Петровна ==

* Моя страница Участника
* [[Курение-вредит здоровью.|Моя статья в ТолВики]]
* Моя статья в Летописи
* [http://www.google.com/calendar/render?hl=ru&gsessionid=3xzZzPs_1Vsc8jvLmMZXvw# Мой календарь]
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Крестовникова]]

== Лапшина Надежда Николаевна ==

* Моя страница Участника
* Моя статья в ТолВики
* Моя статья в Летописи
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Лапшина]]

== Александрова Наталья Равхатовна ==

* Моя страница Участника
* Моя статья в ТолВики
* Моя статья в Летописи
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Александрова]]

== Кочеткова Татьяна Сергеевна ==

* Моя страница Участника
* Моя статья в ТолВики
* Моя статья в Летописи
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Кочеткова]]

== Пронькина Светлана Николаевна ==

* Моя страница Участника
* Моя статья в ТолВики
* Моя статья в Летописи
* Мой календарь
* [[Медиа:Практическое_задание_сетевые_сообщества.doc|Задание Пронькина]]

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-02-02T17:40:56Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

'''''Цель:'''''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
'''''Задачи:'''''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
'''''Оборудование:'''''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

'''''Методы и формы учебной деятельности.'''''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

'''''Ход урока.'''''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства.

[[Изображение:Наукоёмкое машиностроение.png]]

При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья. Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западная часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое внимание в изучении обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различия взглядов на границы и состав района.
[[Изображение:Карта_России.png]]

''''''III. Постановка вопросов.'''
'''
# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты и по каким транспортным магистралям она осуществляется?
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

''''''IV. Работа по материалам мультимедийного урока,''' обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся. Результат оформить в виде таблицы: '''"Сравнительная характеристика двух макрорегионов"'''
'''
{|border=1
|Признаки макрорегионов
|Западный макрорегион
|Восточный макрорегион
|-
|1.ЭГП
|bgcolor=#FFB6C1|...
|...
|-
|2.Природные условия
|...
|...
|-
|3.Природные ресурсы
|...
|...
|-
|4.Население
|bgcolor=#FF69B4|...
|...
|-
|5.Хозяйство
|bgcolor=#EE82EE|...
|...
|-
|6. Проблемы
|bgcolor=#ADFF2F|...
|...
|}

''''''V. На заметку.'''''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

''''''VI. Обратить внимание''''''
* на сложную историю формирования населения Поволжья;
*значительную численность населения, её изменения под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг;
* Поволжье - один из самых многонациональных районов страны;
* высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]
[[Изображение:Example.jpg]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-02-02T17:38:44Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

'''''Цель:'''''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
'''''Задачи:'''''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
'''''Оборудование:'''''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

'''''Методы и формы учебной деятельности.'''''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

'''''Ход урока.'''''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства.

[[Изображение:Наукоёмкое машиностроение.png]]

При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья. Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западная часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое внимание в изучении обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различия взглядов на границы и состав района.
[[Изображение:Карта_России.png]]

''''''III. Постановка вопросов.'''
'''
# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты и по каким транспортным магистралям она осуществляется?
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

''''''IV. Работа по материалам мультимедийного урока,''' обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся. Результат оформить в виде таблицы: '''"Сравнительная характеристика двух макрорегионов"'''
'''
{|border=1
|Признаки макрорегионов
|Западный макрорегион
|Восточный макрорегион
|-
|1.ЭГП
|bgcolor=#FFB6C1|...
|...
|-
|2.Природные условия
|...
|...
|-
|3.Природные ресурсы
|...
|...
|-
|4.Население
|bgcolor=#F4A460|...
|...
|-
|5.Хозяйство
|bgcolor=#EE82EE|...
|...
|-
|6. Проблемы
|bgcolor=#ADFF2F|...
|...
|}

''''''V. На заметку.'''''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

''''''VI. Обратить внимание''''''
* на сложную историю формирования населения Поволжья;
*значительную численность населения, её изменения под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг;
* Поволжье - один из самых многонациональных районов страны;
* высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]
[[Изображение:Example.jpg]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-02-02T17:36:38Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

'''''Цель:'''''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
'''''Задачи:'''''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
'''''Оборудование:'''''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

'''''Методы и формы учебной деятельности.'''''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

'''''Ход урока.'''''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства.

[[Изображение:Наукоёмкое машиностроение.png]]

При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья. Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западная часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое внимание в изучении обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различия взглядов на границы и состав района.
[[Изображение:Карта_России.png]]

''''''III. Постановка вопросов.'''
'''
# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты и по каким транспортным магистралям она осуществляется?
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

''''''IV. Работа по материалам мультимедийного урока,''' обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся. Результат оформить в виде таблицы: '''"Сравнительная характеристика двух макрорегионов"'''
'''
{|border=1
|Признаки макрорегионов
|Западный макрорегион
|Восточный макрорегион
|-
|1.ЭГП
|bgcolor=#FFB6C1|...
|...
|-
|2.Природные условия
|...
|...
|-
|3.Природные ресурсы
|...
|...
|-
|4.Население
|bgcolor=#EE82EE|...
|...
|-
|5.Хозяйство
|bgcolor=#EE82EE|...
|...
|-
|6. Проблемы
|bgcolor=#ADFF2F|...
|...
|}

''''''V. На заметку.'''''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

''''''VI. Обратить внимание''''''
* на сложную историю формирования населения Поволжья;
*значительную численность населения, её изменения под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг;
* Поволжье - один из самых многонациональных районов страны;
* высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]
[[Изображение:Example.jpg]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-02-02T17:30:32Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

'''''Цель:'''''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
'''''Задачи:'''''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
'''''Оборудование:'''''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

'''''Методы и формы учебной деятельности.'''''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

'''''Ход урока.'''''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства.

[[Изображение:Наукоёмкое машиностроение.png]]

При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья. Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западная часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое внимание в изучении обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различия взглядов на границы и состав района.
[[Изображение:Карта_России.png]]

''''''III. Постановка вопросов.'''
'''
# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты и по каким транспортным магистралям она осуществляется?
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

''''''IV. Работа по материалам мультимедийного урока,''' обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся. Результат оформить в виде таблицы: '''"Сравнительная характеристика двух макрорегионов"'''
'''
{|border=1
|Признаки макрорегионов
|Западный макрорегион
|Восточный макрорегион
|-
|1.ЭГП
|bgcolor=#FFB6C1|...
|...
|-
|2.Природные условия
|...
|...
|-
|3.Природные ресурсы
|...
|...
|-
|4.Население
|bgcolor=#EE82EE|...
|...
|-
|5.Хозяйство
|bgcolor=#EE82EE|...
|...
|-
|6. Проблемы
|...
|...
|}

''''''V. На заметку.'''''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

''''''VI. Обратить внимание''''''
* на сложную историю формирования населения Поволжья;
*значительную численность населения, её изменения под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг;
* Поволжье - один из самых многонациональных районов страны;
* высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]
[[Изображение:Example.jpg]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-02-02T17:27:44Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

'''''Цель:'''''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
'''''Задачи:'''''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
'''''Оборудование:'''''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

'''''Методы и формы учебной деятельности.'''''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

'''''Ход урока.'''''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства.

[[Изображение:Наукоёмкое машиностроение.png]]

При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья. Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западная часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое внимание в изучении обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различия взглядов на границы и состав района.
[[Изображение:Карта_России.png]]

''''''III. Постановка вопросов.'''
'''
# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты и по каким транспортным магистралям она осуществляется?
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

''''''IV. Работа по материалам мультимедийного урока,''' обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся. Результат оформить в виде таблицы: '''"Сравнительная характеристика двух макрорегионов"'''
'''
{|border=1
|Признаки макрорегионов
|Западный макрорегион
|Восточный макрорегион
|-
|1.ЭГП
|bgcolor=#FFB6C1|...
|...
|-
|2.Природные условия
|...
|...
|-
|3.Природные ресурсы
|...
|...
|-
|4.Население
|bgcolor=#EE82EE|...
|...
|-
|5.Хозяйство
|...
|...
|-
|6. Проблемы
|...
|...
|}

''''''V. На заметку.'''''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

''''''VI. Обратить внимание''''''
* на сложную историю формирования населения Поволжья;
*значительную численность населения, её изменения под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг;
* Поволжье - один из самых многонациональных районов страны;
* высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]
[[Изображение:Example.jpg]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-02-02T17:24:50Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

'''''Цель:'''''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
'''''Задачи:'''''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
'''''Оборудование:'''''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

'''''Методы и формы учебной деятельности.'''''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

'''''Ход урока.'''''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства.

[[Изображение:Наукоёмкое машиностроение.png]]

При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья. Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западная часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое внимание в изучении обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различия взглядов на границы и состав района.
[[Изображение:Карта_России.png]]

''''''III. Постановка вопросов.'''
'''
# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты и по каким транспортным магистралям она осуществляется?
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

''''''IV. Работа по материалам мультимедийного урока,''' обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся. Результат оформить в виде таблицы: '''"Сравнительная характеристика двух макрорегионов"'''
'''
{|border=1
|Признаки макрорегионов
|Западный макрорегион
|Восточный макрорегион
|-
|1.ЭГП
|bgcolor=#FFB6C1|...
|...
|-
|2.Природные условия
|...
|...
|-
|3.Природные ресурсы
|...
|...
|-
|4.Население
|...
|...
|-
|5.Хозяйство
|...
|...
|-
|6. Проблемы
|...
|...
|}

''''''V. На заметку.'''''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

''''''VI. Обратить внимание''''''
* на сложную историю формирования населения Поволжья;
*значительную численность населения, её изменения под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг;
* Поволжье - один из самых многонациональных районов страны;
* высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]
[[Изображение:Example.jpg]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-29T14:03:32Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

'''''Цель:'''''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
'''''Задачи:'''''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
'''''Оборудование:'''''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

'''''Методы и формы учебной деятельности.'''''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

'''''Ход урока.'''''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства.

[[Изображение:Наукоёмкое машиностроение.png]]

При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья. Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западная часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое внимание в изучении обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различия взглядов на границы и состав района.
[[Изображение:Карта_России.png]]

''''''III. Постановка вопросов.'''
'''
# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты и по каким транспортным магистралям она осуществляется?
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

''''''IV. Работа по материалам мультимедийного урока,''' обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся. Результат оформить в виде таблицы: '''"Сравнительная характеристика двух макрорегионов"'''
'''
{|border=1
|Признаки макрорегионов
|Западный макрорегион
|Восточный макрорегион
|-
|1.ЭГП
|...
|...
|-
|2.Природные условия
|...
|...
|-
|3.Природные ресурсы
|...
|...
|-
|4.Население
|...
|...
|-
|5.Хозяйство
|...
|...
|-
|6. Проблемы
|...
|...
|}

''''''V. На заметку.'''''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

''''''VI. Обратить внимание''''''
* на сложную историю формирования населения Поволжья;
*значительную численность населения, её изменения под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг;
* Поволжье - один из самых многонациональных районов страны;
* высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]
[[Изображение:Example.jpg]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-29T13:49:09Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

'''''Цель:'''''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
'''''Задачи:'''''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
'''''Оборудование:'''''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

'''''Методы и формы учебной деятельности.'''''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

'''''Ход урока.'''''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства.

[[Изображение:Наукоёмкое машиностроение.png]]

При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья. Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западная часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое внимание в изучении обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различия взглядов на границы и состав района.
[[Изображение:Карта_России.png]]

''''''III. Постановка вопросов.'''
'''
# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты и по каким транспортным магистралям она осуществляется?
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

''''''IV. Работа по материалам мультимедийного урока,''' обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся. Результат оформить в виде таблицы: '''"Сравнительная характеристика двух макрорегионов"'''
'''
{|border=1
|Признаки макрорегионов
|Западный макрорегион
|Восточный макрорегион
|-
|1.ЭГП
|...
|...
|-
|2.Природные условия
|...
|...
|-
|3.Природные ресурсы
|...
|...
|-
|4.Население
|...
|...
|-
|5.Хозяйство
|...
|...
|-
|6. Проблемы
|...
|...
|}

''''''V. На заметку.'''''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

''''''VI. Обратить внимание''''''
* на сложную историю формирования населения Поволжья;
*значительную численность населения, её изменения под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг;
* Поволжье - один из самых многонациональных районов страны;
* высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]
[[Изображение:Example.jpg]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-29T13:16:15Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

'''''Цель:'''''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
'''''Задачи:'''''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
'''''Оборудование:'''''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

'''''Методы и формы учебной деятельности.'''''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

'''''Ход урока.'''''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства.

[[Изображение:Наукоёмкое машиностроение.png]]

При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья. Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западная часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое внимание в изучении обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различия взглядов на границы и состав района.
[[Изображение:Карта_России.png]]

''''''III. Постановка вопросов.'''
'''
# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты и по каким транспортным магистралям она осуществляется?
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

''''''IV. Работа по материалам мультимедийного урока,''' обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся. Результат оформить в виде таблицы: '''"Сравнительная характеристика двух макрорегионов"'''
'''

''''''V. На заметку.'''''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

''''''VI. Обратить внимание''''''
* на сложную историю формирования населения Поволжья;
*значительную численность населения, её изменения под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг;
* Поволжье - один из самых многонациональных районов страны;
* высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]
[[Изображение:Example.jpg]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-29T13:04:20Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

'''''Цель:'''''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
'''''Задачи:'''''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
'''''Оборудование:'''''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

'''''Методы и формы учебной деятельности.'''''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

'''''Ход урока.'''''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства.

[[Изображение:Наукоёмкое машиностроение.png]]

При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья. Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западная часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое внимание в изучении обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различия взглядов на границы и состав района.
[[Изображение:Карта_России.png]]

''''''III. Постановка вопросов.'''
'''
# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты и по каким транспортным магистралям она осуществляется?
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

''''''IV. Работа по материалам мультимедийного урока,''' обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся. Результат оформить в виде таблицы: '''"Сравнительная характеристика двух макрорегионов"'''
'''

''''''V. На заметку.'''''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

''''''VI. Обратить внимание''''''
* на сложную историю формирования населения Поволжья;
*значительную численность населения, её изменения под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг;
* Поволжье - один из самых многонациональных районов страны;
* высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]
[[Изображение:Example.jpg]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-29T12:56:14Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

'''''Цель:'''''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
'''''Задачи:'''''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
'''''Оборудование:'''''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

'''''Методы и формы учебной деятельности.'''''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

'''''Ход урока.'''''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства.

[[Изображение:Карта_России.png]]

При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья. Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западная часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое внимание в изучении обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различия взглядов на границы и состав района.
[[Изображение:Карта_России.png]]

''''''III. Постановка вопросов.'''
'''
# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты и по каким транспортным магистралям она осуществляется?
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

''''''IV. Работа по материалам мультимедийного урока,''' обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся. Результат оформить в виде таблицы: '''"Сравнительная характеристика двух макрорегионов"'''
'''

''''''V. На заметку.'''''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

''''''VI. Обратить внимание''''''
* на сложную историю формирования населения Поволжья;
*значительную численность населения, её изменения под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг;
* Поволжье - один из самых многонациональных районов страны;
* высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]
[[Изображение:Example.jpg]]

Файл:Наукоёмкое машиностроение.png

2009-01-29T12:41:04Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-29T12:28:27Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

'''''Цель:'''''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
'''''Задачи:'''''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
'''''Оборудование:'''''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

'''''Методы и формы учебной деятельности.'''''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

'''''Ход урока.'''''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья. Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западная часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое внимание в изучении обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различия взглядов на границы и состав района.
[[Изображение:Карта_России.png]]

''''''III. Постановка вопросов.'''
'''
# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты и по каким транспортным магистралям она осуществляется?
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

''''''IV. Работа по материалам мультимедийного урока,''' обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся. Результат оформить в виде таблицы: '''"Сравнительная характеристика двух макрорегионов"'''
'''

''''''V. На заметку.'''''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

''''''VI. Обратить внимание''''''
* на сложную историю формирования населения Поволжья;
*значительную численность населения, её изменения под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг;
* Поволжье - один из самых многонациональных районов страны;
* высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]
[[Изображение:Example.jpg]]

Файл:Карта России.png

2009-01-29T12:07:05Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-29T11:07:21Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

'''''Цель:'''''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
'''''Задачи:'''''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
'''''Оборудование:'''''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

'''''Методы и формы учебной деятельности.'''''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

'''''Ход урока.'''''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья. Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западная часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое внимание в изучении обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различия взглядов на границы и состав района.

''''''III. Постановка вопросов.'''
'''
# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты и по каким транспортным магистралям она осуществляется?
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

''''''IV. Работа по материалам мультимедийного урока,''' обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся. Результат оформить в виде таблицы: '''"Сравнительная характеристика двух макрорегионов"'''
'''

''''''V. На заметку.'''''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

''''''VI. Обратить внимание''''''
* на сложную историю формирования населения Поволжья;
*значительную численность населения, её изменения под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг;
* Поволжье - один из самых многонациональных районов страны;
* высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-29T11:01:27Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

'''''Цель:'''''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
'''''Задачи:'''''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
'''''Оборудование:'''''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

'''''Методы и формы учебной деятельности.'''''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

'''''Ход урока.'''''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья. Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западная часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое внимание в изучении обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различия взглядов на границы и состав района.

''''''III. Постановка вопросов.'''
'''
# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты и по каким транспортным магистралям она осуществляется?
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

''''''IV. Работа по материалам мультимедийного урока,''' обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.
'''

''''''V. На заметку.'''''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

''''''VI. Обратить внимание''''''
* на сложную историю формирования населения Поволжья;
*значительную численность населения, её изменения под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг;
* Поволжье - один из самых многонациональных районов страны;
* высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-29T10:57:26Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
''Задачи:''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

''Ход урока.''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья. Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западная часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое внимание в изучении обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различия взглядов на границы и состав района.

'''III. Постановка вопросов.'''

# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты и по каким транспортным магистралям она осуществляется?
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

'''IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.
'''

'''V. На заметку.''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

'''VI. Обратить внимание'''
* на сложную историю формирования населения Поволжья;
*значительную численность населения, её изменения под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг;
* Поволжье - один из самых многонациональных районов страны;
* высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-29T10:50:37Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
''Задачи:''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

''Ход урока.''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья. Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западная часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое внимание в изучении обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различия взглядов на границы и состав района.

'''III. Постановка вопросов.'''

# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты и по каким транспортным магистралям она осуществляется?
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

'''IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.
'''

'''V. На заметку.''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

'''VI. Обратить внимание''' на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменения под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны; высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-29T10:45:47Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
''Задачи:''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

''Ход урока.''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья. Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западная часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое внимание в изучении обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различия взглядов на границы и состав района.

'''III. Постановка вопросов.'''

# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

'''IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.
'''

'''V. На заметку.''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

'''VI. Обратить внимание''' на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-29T10:43:37Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
''Задачи:''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

''Ход урока.''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое внимание в изучении обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различия взглядов на границы и состав района.

'''III. Постановка вопросов.'''

# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

'''IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.
'''

'''V. На заметку.''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

'''VI. Обратить внимание''' на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T13:57:42Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
''Задачи:''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

''Ход урока.''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

'''III. Постановка вопросов.'''

# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

'''IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.
'''

'''V. На заметку.''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

'''VI. Обратить внимание''' на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T13:56:46Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
''Задачи:''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

''Ход урока.''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

'''III. Постановка вопросов.'''

# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

'''IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.
'''

'''V. На заметку.''' Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T13:55:42Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
''Задачи:''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

''Ход урока.''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

'''III. Постановка вопросов.'''

# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

'''IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.
'''

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T13:34:13Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
''Задачи:''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

''Ход урока.''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

'''III. Постановка вопросов.'''

# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

'''IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.
'''
V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T13:33:03Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
''Задачи:''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

''Ход урока.''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

'''III. Постановка вопросов.'''

# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T13:31:08Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
''Задачи:''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

''Ход урока.''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.).
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T13:29:17Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
''Задачи:''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

''Ход урока.''

I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T13:24:45Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
''Задачи:''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

''Ход урока.''
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.
II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T13:22:24Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''
*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
''Задачи:''
* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
* развивать логическое мышление через составление логических схем;
* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

* диск мультимедийного урока (9 кл.),
* интерактивная доска,
* учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
* Объяснение общих моментов темы учителем,
* беседа с классом.
* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

''Ход урока.''
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T13:20:49Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''
#*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
#*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
''Задачи:''
#* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
#* развивать логическое мышление через составление логических схем;
#* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
#* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
#* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

#* диск мультимедийного урока (9 кл.),
#* интерактивная доска,
#* учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
#* Объяснение общих моментов темы учителем,
#* беседа с классом.
#* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

''Ход урока.''
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T13:17:46Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''
#*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
#*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
#''Задачи:''
#* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
#* развивать логическое мышление через составление логических схем;
#* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
#* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
#* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

#* диск мультимедийного урока (9 кл.),
#* интерактивная доска,
#* учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
#* Объяснение общих моментов темы учителем,
#* беседа с классом.
#* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

''Ход урока.''
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T13:15:23Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

# ''Цель:''
#*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
#*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
#''Задачи:''
#* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
#* развивать логическое мышление через составление логических схем;
#* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
#* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
#* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

#* диск мультимедийного урока (9 кл.),
#* интерактивная доска,
#* учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
#* Объяснение общих моментов темы учителем,
#* беседа с классом.
#* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

''Ход урока.''
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

# Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
# Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
# Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
# В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
# Что значит соседское и центральное положение?
# В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
# С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
# Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T13:13:55Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

# ''Цель:''
#*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
#*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
#''Задачи:''
#* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
#* развивать логическое мышление через составление логических схем;
#* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
#* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
#* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

#* диск мультимедийного урока (9 кл.),
#* интерактивная доска,
#* учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
#* Объяснение общих моментов темы учителем,
#* беседа с классом.
#* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

''Ход урока.''
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

1. Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
2. Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
3. Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
4. В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
5. Что значит соседское и центральное положение?
6. В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
7. С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
8. Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T13:09:04Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''

#*углубить знания общих черт Западного макрорегиона,
#*акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.

''Задачи:''

#* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
#* развивать логическое мышление через составление логических схем;
#* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
#* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
#* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

#* диск мультимедийного урока (9 кл.),
#* интерактивная доска,
#* учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
#* Объяснение общих моментов темы учителем,
#* беседа с классом.
#* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

''Ход урока.''
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

1. Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
2. Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
3. Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
4. В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
5. Что значит соседское и центральное положение?
6. В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
7. С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
8. Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T13:05:19Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

# ''Цель:''

углубить знания общих черт Западного макрорегиона, акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.

# ''Задачи:''

#* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
#* развивать логическое мышление через составление логических схем;
#* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
#* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
#* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

#* диск мультимедийного урока (9 кл.),
#* интерактивная доска,
#* учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
#* Объяснение общих моментов темы учителем,
#* беседа с классом.
#* Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

Ход урока.
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

1. Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
2. Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
3. Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
4. В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
5. Что значит соседское и центральное положение?
6. В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
7. С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
8. Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T13:04:11Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

# ''Цель:''

углубить знания общих черт Западного макрорегиона, акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.

# ''Задачи:''

#* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
#* развивать логическое мышление через составление логических схем;
#* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
#* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
#* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

#* диск мультимедийного урока (9 кл.),
#* интерактивная доска,
#* учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
# Объяснение общих моментов темы учителем, # беседа с классом.
# Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

Ход урока.
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

1. Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
2. Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
3. Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
4. В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
5. Что значит соседское и центральное положение?
6. В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
7. С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
8. Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T13:02:37Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

# ''Цель:''

углубить знания общих черт Западного макрорегиона, акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.

# ''Задачи:''

#* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
#* развивать логическое мышление через составление логических схем;
#* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
#* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
#* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

# диск мультимедийного урока (9 кл.),
# интерактивная доска,
# учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
# Объяснение общих моментов темы учителем, # беседа с классом.
# Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

Ход урока.
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

1. Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
2. Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
3. Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
4. В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
5. Что значит соседское и центральное положение?
6. В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
7. С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
8. Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T12:57:00Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

# ''Цель:''

углубить знания общих черт Западного макрорегиона, акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.

# ''Задачи:''

#* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
#* развивать логическое мышление через составление логических схем;
#* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
#* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
#* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

# диск мультимедийного урока (9 кл.),
# интерактивная доска,
# учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
# Объяснение общих моментов темы учителем, # беседа с классом.
# Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

Ход урока.
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

1. Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
2. Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
3. Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
4. В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
5. Что значит соседское и центральное положение?
6. В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
7. С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
8. Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T12:53:19Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

# ''Цель:''

углубить знания общих черт Западного макрорегиона, акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
# ''Задачи:''

#* активизировать знания учащихся по экономическим районам;
#* развивать логическое мышление через составление логических схем;
#* продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
#* закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
#* Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

# диск мультимедийного урока (9 кл.),
# интерактивная доска,
# учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
# Объяснение общих моментов темы учителем, # беседа с классом.
# Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

Ход урока.
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
# Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г.
# В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
# Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

1. Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
2. Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
3. Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
4. В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
5. Что значит соседское и центральное положение?
6. В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
7. С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
8. Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T12:45:21Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''

углубить знания общих черт Западного макрорегиона, акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
''Задачи:''

# активизировать знания учащихся по экономическим районам;
# развивать логическое мышление через составление логических схем;
# продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
# закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
# Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

# диск мультимедийного урока (9 кл.),
# интерактивная доска,
# учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
# Объяснение общих моментов темы учителем, # беседа с классом.
# Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

Ход урока.
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г. 2) 2) 2) В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
3)Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

1. Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
2. Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
3. Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
4. В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
5. Что значит соседское и центральное положение?
6. В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
7. С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
8. Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T12:42:43Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''

углубить знания общих черт Западного макрорегиона, акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
''Задачи:''

# активизировать знания учащихся по экономическим районам;
# развивать логическое мышление через составление логических схем;
# продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
# закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
# Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

# диск мультимедийного урока (9 кл.), # интерактивная доска, # учебник 9кл.

''Методы и формы учебной деятельности.''
# Объяснение общих моментов темы учителем, # беседа с классом.
# Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

Ход урока.
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г. 2) 2) 2) В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
3)Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

1. Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
2. Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
3. Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
4. В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
5. Что значит соседское и центральное положение?
6. В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
7. С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
8. Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T12:37:16Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''

углубить знания общих черт Западного макрорегиона, акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
''Задачи:''

# активизировать знания учащихся по экономическим районам;
# развивать логическое мышление через составление логических схем;
# продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
# закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
# Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

# диск мультимедийного урока (9 кл.), # интерактивная доска, # учебник 9кл.

Методы и формы учебной деятельности.
Объяснение общих моментов темы учителем, беседа с классом.
Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

Ход урока.
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г. 2) 2) 2) В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
3)Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

1. Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
2. Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
3. Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
4. В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
5. Что значит соседское и центральное положение?
6. В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
7. С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
8. Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T12:34:25Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''

углубить знания общих черт Западного макрорегиона, акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
''Задачи:''

# активизировать знания учащихся по экономическим районам;
# развивать логическое мышление через составление логических схем;
# продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
# закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
# Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

диск мультимедийного урока (9 кл.), интерактивная доска, учебник 9кл.

Методы и формы учебной деятельности.
Объяснение общих моментов темы учителем, беседа с классом.
Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

Ход урока.
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г. 2) 2) 2) В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
3)Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

1. Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
2. Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
3. Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
4. В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
5. Что значит соседское и центральное положение?
6. В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
7. С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
8. Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T12:33:11Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''

углубить знания общих черт Западного макрорегиона, акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
''Задачи:''

# активизировать знания учащихся по экономическим районам;
# развивать логическое мышление через составление логических схем;
# продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
# закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

диск мультимедийного урока (9 кл.), интерактивная доска, учебник 9кл.

Методы и формы учебной деятельности.
Объяснение общих моментов темы учителем, беседа с классом.
Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

Ход урока.
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г. 2) 2) 2) В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
3)Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

1. Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
2. Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
3. Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
4. В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
5. Что значит соседское и центральное положение?
6. В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
7. С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
8. Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T12:32:18Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

''Цель:''

углубить знания общих черт Западного макрорегиона, акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
''Задачи:''

# активизировать знания учащихся по экономическим районам;
# развивать логическое мышление через составление логических схем;
# продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
# закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
''Оборудование:''

диск мультимедийного урока (9 кл.), интерактивная доска, учебник 9кл.

Методы и формы учебной деятельности.
Объяснение общих моментов темы учителем, беседа с классом.
Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

Ход урока.
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г. 2) 2) 2) В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
3)Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

1. Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
2. Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
3. Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
4. В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
5. Что значит соседское и центральное положение?
6. В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
7. С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
8. Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T12:15:02Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

Цель: углубить знания общих черт Западного макрорегиона, акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
Задачи: активизировать знания учащихся по экономическим районам;
развивать логическое мышление через составление логических схем;
продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
Оборудование: диск мультимедийного урока (9 кл.), интерактивная доска, учебник 9кл.

Методы и формы учебной деятельности.
Объяснение общих моментов темы учителем, беседа с классом.
Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

Ход урока.
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
1) Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г. 2) 2) 2) В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
3)Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

1. Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
2. Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
3. Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
4. В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
5. Что значит соседское и центральное положение?
6. В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
7. С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
8. Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T12:14:10Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

Цель: углубить знания общих черт Западного макрорегиона, акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
Задачи: активизировать знания учащихся по экономическим районам;
развивать логическое мышление через составление логических схем;
продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
Оборудование: диск мультимедийного урока (9 кл.), интерактивная доска, учебник 9кл.
Методы и формы учебной деятельности.
Объяснение общих моментов темы учителем, беседа с классом.
Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

Ход урока.
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
1) Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г. 2) 2) 2) В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
3)Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

1. Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
2. Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
3. Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
4. В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
5. Что значит соседское и центральное положение?
6. В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
7. С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
8. Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]

Западный макрорегион - Европейская Россия.

2009-01-27T12:04:35Z

Абрамова Зинаида Владимировна:

Цель: углубить знания общих черт Западного макрорегиона, акцентировать внимание учащихся на особую важность охраны природы в условиях высокой концентрации производства.
Задачи: активизировать знания учащихся по экономическим районам;
развивать логическое мышление через составление логических схем;
продолжить формировать умение свёртывать полученную информацию в форме географического конпекта;
закладывать качества рачительного, грамотного хозяина.
Способствовать развитию мышления+развитию памяти+развитию внимания+мотивации=воспитанию интеллектуальной личности, используя приёмы: «Найди ошибку», «Наблюдатель», «Штурман».
Оборудование: диск мультимедийного урока (9 кл.), интерактивная доска, учебник 9кл.
Методы и формы учебной деятельности.
Объяснение общих моментов темы учителем, беседа с классом.
Частично-поисковая деятельность учащихся на основе просмотра мультимедийного материала, анализа карт, материала учебника 9 класса по П.40

Ход урока.
I. Записать название темы урока и домашнее задание П.40.

II. Мотивировать учащихся на работу с мультимедийным материалом.
1) Западный макрорегион (26% территории), в котором исторически сложилось Русское государство, концентрирует 85% продукции экономики, более 90%финансовых ресурсов и научных исследований, ¾ населения страны, важнейшие экономические центры-11 городов миллионеров. Здесь благоприятные природные условия, как для жизни людей, так и для развития основных отраслей хозяйства. При структурной перестройке экономики повысилась роль наукоёмких производств, которые приобретут экспортную направленность при сокращении удельного потребления и экспорта энергии и сырья.
Развитие экономики в европейских районах будет происходить преимущественно за счёт технического перевооружения действующих предприятий, закрытия производств с устаревшими технологиями, конверсии военной промышленности при сокращении численности занятых в сфере материального производства. Резко возрастает социальная сфера, особенно сфера услуг. Из обращения Президента к Парламенту (ноябрь 2008г. 2) 2) 2) В европейской части России образовано четыре федеральных округа.
Центральный (Московский регион и Центральное Черноземье. Северо-Западный округ - Северо-Запад и Европейский Север. Приволжский округ - Волго-Вятский район, Поволжье и западную часть Уральского района. В южный округ вошли: Северный Кавказ и Южное Поволжье. Основное место в макрорегионе занимает Центральная Россия - мощный межрайонный комплекс.
3)Особое место в изучение обращаем на Поволжье (район нашего проживания), различиями взглядов на границы и состав района.

III. Постановка вопросов.

1. Вспомните проблемы внешней торговли России. Через какие порты, и по каким транспортным магистралям она осуществляется.
2. Назовите крупные городские агломерации и города-миллионеры в европейской части России. По карте определите особенности их положения.
3. Каковы основные особенности и проблемы Западного макрорегиона? Какие районы и их группы он включает?
4. В чём проявилось влияние ЭГП на формирование Центральной России?
5. Что значит соседское и центральное положение?
6. В чём особенности современного геополитического положения Центральной России?
7. С чем связано уменьшение числа жителей северного региона в последнее десятилетие?
8. Как может измениться ГП Поволжья с созданием «Большого водного кольца Европы?».

IV. Работа по материалам мультимедийного урока, обратить внимание на частично-поисковую работу учащихся.

V. На заметку. Исторически ГП Поволжья постоянно улучшается. На современном этапе оно будет улучшено за счёт создания транспортного коридора «Север-Юг». Он включает несколько участков: морской - до портов Персидского залива, сухопутный, проходящий по территории Ирана, морской (по Каспийскому морю), речной - по Волге. Срок доставки грузов из Азии в Европу по этому коридору на 5-10 суток меньше, чем через Суэцкий канал. Для развития этого коридора правительство России заключило специальное соглашение с Ираном и Индией.

VI. Обратить внимание на сложную историю формирования населения Поволжья; значительную численность населения, её изменениями под влиянием природных и исторических факторов: уменьшение численности с севера на юг. Поволжье - один из самых многонациональных районов страны. Высокий уровень безработицы.

[[Категория:Методическая копилка]]