http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80+%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2 2026-09-03T21:19:00Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-02-01T07:40:30Z

<p>Александр Харитонов: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект может быть реализован в рамках предмета ОБЖ. Выполняя задания, учащиеся приобретают опыт исследовательской деятельности. работы в группах, наблюдение за своим образом жизни и состоянием здоровья, проводя анализ и сравнения на разных этапах.в результате совместной деятельности учителя и учащихся будет создана программа действия для учащихся по формированию и сохранению здоровья и отказа от вредных привычек.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> '''1. этап Организационно- подготовительный'''<br /> <br /> - Составление плана работы;<br /> - Формирование групп;<br /> - определение темы исследования;<br /> - определение этапов работы над проектом.<br /> <br /> '''2. этап. Обучающий'''<br /> <br /> - Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта;<br /> - планирование исследования (цели, гипотеза, методы)<br /> - знакомство с критериями оценки работ.<br /> <br /> '''3 этап. Практический.'''<br /> <br /> -Сбор информации;<br /> - сохранение результатов в форме Word учащимися;<br /> - Самостоятельный поиск информации в Интернет;<br /> - Работа с печатными материалами в том числе СМИ;<br /> - Составление продукта работы над проектом;<br /> -Оформление результатов исследования с помощью выбранного инструмента.<br /> <br /> '''4. этап итоговый.'''<br /> <br /> - Защита проекта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dER6NzdNQWx3c1M3SUIyMEd6dm9HZnc&amp;usp=sharing таблица оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlIT3hTYTcyaWVrb0JJOHVrYnlmRGc6MQ#gid=0 тест ЗОЖ]<br /> *Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> *...<br /> |<br /> *используя рефлексию и контрольные листы.<br /> *Журнал обзора проекта<br /> *...<br /> |<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=E74A67B068FD36AU кроссворд]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1nqmw1Xf2YR2i91PvRzClim2ylpc5t-IXimYib-I486M/edit?usp=sharing критерии самооценки]<br /> * Презентации, публикации, кроссворды разработанные учениками<br /> призванные показать то, чему они научились.<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dDBuX2NBY2tEbTNzMVdUSnE4bTh4V0E Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-02-01T07:39:58Z

<p>Александр Харитонов: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект может быть реализован в рамках предмета ОБЖ. Выполняя задания, учащиеся приобретают опыт исследовательской деятельности. работы в группах, наблюдение за своим образом жизни и состоянием здоровья, проводя анализ и сравнения на разных этапах.в результате совместной деятельности учителя и учащихся будет создана программа действия для учащихся по формированию и сохранению здоровья и отказа от вредных привычек.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> '''1. этап Организационно- подготовительный'''<br /> <br /> - Составление плана работы;<br /> - Формирование групп;<br /> - определение темы исследования;<br /> - определение этапов работы над проектом.<br /> <br /> '''2. этап. Обучающий'''<br /> <br /> - Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта;<br /> - планирование исследования (цели, гипотеза, методы)<br /> - знакомство с критериями оценки работ.<br /> <br /> '''3 этап. Практический.'''<br /> <br /> -Сбор информации;<br /> - сохранение результатов в форме Word учащимися;<br /> - Самостоятельный поиск информации в Интернет;<br /> - Работа с печатными материалами в том числе СМИ;<br /> - Составление продукта работы над проектом;<br /> -Оформление результатов исследования с помощью выбранного инструмента.<br /> <br /> '''4. этап итоговый.'''<br /> <br /> - Защита проекта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dER6NzdNQWx3c1M3SUIyMEd6dm9HZnc&amp;usp=sharing таблица оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlIT3hTYTcyaWVrb0JJOHVrYnlmRGc6MQ#gid=0 тест ЗОЖ]<br /> *Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> *...<br /> |<br /> *используя рефлексию и контрольные листы.<br /> *Журнал обзора проекта<br /> *...<br /> |<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=E74A67B068FD36AU кроссворд]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1nqmw1Xf2YR2i91PvRzClim2ylpc5t-IXimYib-I486M/edit?usp=sharing критерии самооценки]<br /> * Презентации, публикации, кроссворды разработанные учениками<br /> призванные показать то, чему они научились.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dDBuX2NBY2tEbTNzMVdUSnE4bTh4V0E Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-02-01T07:39:19Z

<p>Александр Харитонов: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект может быть реализован в рамках предмета ОБЖ. Выполняя задания, учащиеся приобретают опыт исследовательской деятельности. работы в группах, наблюдение за своим образом жизни и состоянием здоровья, проводя анализ и сравнения на разных этапах.в результате совместной деятельности учителя и учащихся будет создана программа действия для учащихся по формированию и сохранению здоровья и отказа от вредных привычек.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> '''1. этап Организационно- подготовительный'''<br /> <br /> - Составление плана работы;<br /> - Формирование групп;<br /> - определение темы исследования;<br /> - определение этапов работы над проектом.<br /> <br /> '''2. этап. Обучающий'''<br /> <br /> - Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта;<br /> - планирование исследования (цели, гипотеза, методы)<br /> - знакомство с критериями оценки работ.<br /> <br /> '''3 этап. Практический.'''<br /> <br /> -Сбор информации;<br /> - сохранение результатов в форме Word учащимися;<br /> - Самостоятельный поиск информации в Интернет;<br /> - Работа с печатными материалами в том числе СМИ;<br /> - Составление продукта работы над проектом;<br /> -Оформление результатов исследования с помощью выбранного инструмента.<br /> <br /> '''4. этап итоговый.'''<br /> <br /> - Защита проекта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dER6NzdNQWx3c1M3SUIyMEd6dm9HZnc&amp;usp=sharing таблица оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlIT3hTYTcyaWVrb0JJOHVrYnlmRGc6MQ#gid=0 тест ЗОЖ]<br /> *Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> *...<br /> |<br /> *используя рефлексию и контрольные листы.<br /> *Журнал обзора проекта<br /> *...<br /> |<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=E74A67B068FD36AU кроссворд]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1nqmw1Xf2YR2i91PvRzClim2ylpc5t-IXimYib-I486M/edit?usp=sharing критерии самооценки]<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dDBuX2NBY2tEbTNzMVdUSnE4bTh4V0E Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-02-01T07:38:45Z

<p>Александр Харитонов: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект может быть реализован в рамках предмета ОБЖ. Выполняя задания, учащиеся приобретают опыт исследовательской деятельности. работы в группах, наблюдение за своим образом жизни и состоянием здоровья, проводя анализ и сравнения на разных этапах.в результате совместной деятельности учителя и учащихся будет создана программа действия для учащихся по формированию и сохранению здоровья и отказа от вредных привычек.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> '''1. этап Организационно- подготовительный'''<br /> <br /> - Составление плана работы;<br /> - Формирование групп;<br /> - определение темы исследования;<br /> - определение этапов работы над проектом.<br /> <br /> '''2. этап. Обучающий'''<br /> <br /> - Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта;<br /> - планирование исследования (цели, гипотеза, методы)<br /> - знакомство с критериями оценки работ.<br /> <br /> '''3 этап. Практический.'''<br /> <br /> -Сбор информации;<br /> - сохранение результатов в форме Word учащимися;<br /> - Самостоятельный поиск информации в Интернет;<br /> - Работа с печатными материалами в том числе СМИ;<br /> - Составление продукта работы над проектом;<br /> -Оформление результатов исследования с помощью выбранного инструмента.<br /> <br /> '''4. этап итоговый.'''<br /> <br /> - Защита проекта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dER6NzdNQWx3c1M3SUIyMEd6dm9HZnc&amp;usp=sharing таблица оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlIT3hTYTcyaWVrb0JJOHVrYnlmRGc6MQ#gid=0 тест ЗОЖ]<br /> *Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> *...<br /> |<br /> *используя рефлексию и контрольные листы.<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=E74A67B068FD36AU кроссворд]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1nqmw1Xf2YR2i91PvRzClim2ylpc5t-IXimYib-I486M/edit?usp=sharing критерии самооценки]<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dDBuX2NBY2tEbTNzMVdUSnE4bTh4V0E Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-02-01T07:37:41Z

<p>Александр Харитонов: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект может быть реализован в рамках предмета ОБЖ. Выполняя задания, учащиеся приобретают опыт исследовательской деятельности. работы в группах, наблюдение за своим образом жизни и состоянием здоровья, проводя анализ и сравнения на разных этапах.в результате совместной деятельности учителя и учащихся будет создана программа действия для учащихся по формированию и сохранению здоровья и отказа от вредных привычек.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> '''1. этап Организационно- подготовительный'''<br /> <br /> - Составление плана работы;<br /> - Формирование групп;<br /> - определение темы исследования;<br /> - определение этапов работы над проектом.<br /> <br /> '''2. этап. Обучающий'''<br /> <br /> - Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта;<br /> - планирование исследования (цели, гипотеза, методы)<br /> - знакомство с критериями оценки работ.<br /> <br /> '''3 этап. Практический.'''<br /> <br /> -Сбор информации;<br /> - сохранение результатов в форме Word учащимися;<br /> - Самостоятельный поиск информации в Интернет;<br /> - Работа с печатными материалами в том числе СМИ;<br /> - Составление продукта работы над проектом;<br /> -Оформление результатов исследования с помощью выбранного инструмента.<br /> <br /> '''4. этап итоговый.'''<br /> <br /> - Защита проекта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dER6NzdNQWx3c1M3SUIyMEd6dm9HZnc&amp;usp=sharing таблица оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlIT3hTYTcyaWVrb0JJOHVrYnlmRGc6MQ#gid=0 тест ЗОЖ]<br /> *Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=E74A67B068FD36AU кроссворд]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1nqmw1Xf2YR2i91PvRzClim2ylpc5t-IXimYib-I486M/edit?usp=sharing критерии самооценки]<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dDBuX2NBY2tEbTNzMVdUSnE4bTh4V0E Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-02-01T07:19:08Z

<p>Александр Харитонов: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект может быть реализован в рамках предмета ОБЖ. Выполняя задания, учащиеся приобретают опыт исследовательской деятельности. работы в группах, наблюдение за своим образом жизни и состоянием здоровья, проводя анализ и сравнения на разных этапах.в результате совместной деятельности учителя и учащихся будет создана программа действия для учащихся по формированию и сохранению здоровья и отказа от вредных привычек.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> '''1. этап Организационно- подготовительный'''<br /> <br /> - Составление плана работы;<br /> - Формирование групп;<br /> - определение темы исследования;<br /> - определение этапов работы над проектом.<br /> <br /> '''2. этап. Обучающий'''<br /> <br /> - Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта;<br /> - планирование исследования (цели, гипотеза, методы)<br /> - знакомство с критериями оценки работ.<br /> <br /> '''3 этап. Практический.'''<br /> <br /> -Сбор информации;<br /> - сохранение результатов в форме Word учащимися;<br /> - Самостоятельный поиск информации в Интернет;<br /> - Работа с печатными материалами в том числе СМИ;<br /> - Составление продукта работы над проектом;<br /> -Оформление результатов исследования с помощью выбранного инструмента.<br /> <br /> '''4. этап итоговый.'''<br /> <br /> - Защита проекта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dER6NzdNQWx3c1M3SUIyMEd6dm9HZnc&amp;usp=sharing таблица оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlIT3hTYTcyaWVrb0JJOHVrYnlmRGc6MQ#gid=0 тест ЗОЖ]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=E74A67B068FD36AU кроссворд]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1nqmw1Xf2YR2i91PvRzClim2ylpc5t-IXimYib-I486M/edit?usp=sharing критерии самооценки]<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dDBuX2NBY2tEbTNzMVdUSnE4bTh4V0E Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-02-01T06:05:15Z

<p>Александр Харитонов: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект может быть реализован в рамках предмета ОБЖ. Выполняя задания, учащиеся приобретают опыт исследовательской деятельности. работы в группах, наблюдение за своим образом жизни и состоянием здоровья, проводя анализ и сравнения на разных этапах.в результате совместной деятельности учителя и учащихся будет создана программа действия для учащихся по формированию и сохранению здоровья и отказа от вредных привычек.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> '''1. этап Организационно- подготовительный'''<br /> <br /> - Составление плана работы;<br /> - Формирование групп;<br /> - определение темы исследования;<br /> - определение этапов работы над проектом.<br /> <br /> '''2. этап. Обучающий'''<br /> <br /> - Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта;<br /> - планирование исследования (цели, гипотеза, методы)<br /> - знакомство с критериями оценки работ.<br /> <br /> '''3 этап. Практический.'''<br /> <br /> -Сбор информации;<br /> - сохранение результатов в форме Word учащимися;<br /> - Самостоятельный поиск информации в Интернет;<br /> - Работа с печатными материалами в том числе СМИ;<br /> - Составление продукта работы над проектом;<br /> -Оформление результатов исследования с помощью выбранного инструмента.<br /> <br /> '''4. этап итоговый.'''<br /> <br /> - Защита проекта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dER6NzdNQWx3c1M3SUIyMEd6dm9HZnc&amp;usp=sharing таблица оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlIT3hTYTcyaWVrb0JJOHVrYnlmRGc6MQ#gid=0 тест ЗОЖ]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=E74A67B068FD36AU кроссворд]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dDBuX2NBY2tEbTNzMVdUSnE4bTh4V0E Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-02-01T05:12:35Z

<p>Александр Харитонов: /* План проекта */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект может быть реализован в рамках предмета ОБЖ. Выполняя задания, учащиеся приобретают опыт исследовательской деятельности. работы в группах, наблюдение за своим образом жизни и состоянием здоровья, проводя анализ и сравнения на разных этапах.в результате совместной деятельности учителя и учащихся будет создана программа действия для учащихся по формированию и сохранению здоровья и отказа от вредных привычек.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> '''1. этап Организационно- подготовительный'''<br /> <br /> - Составление плана работы;<br /> - Формирование групп;<br /> - определение темы исследования;<br /> - определение этапов работы над проектом.<br /> <br /> '''2. этап. Обучающий'''<br /> <br /> - Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта;<br /> - планирование исследования (цели, гипотеза, методы)<br /> - знакомство с критериями оценки работ.<br /> <br /> '''3 этап. Практический.'''<br /> <br /> -Сбор информации;<br /> - сохранение результатов в форме Word учащимися;<br /> - Самостоятельный поиск информации в Интернет;<br /> - Работа с печатными материалами в том числе СМИ;<br /> - Составление продукта работы над проектом;<br /> -Оформление результатов исследования с помощью выбранного инструмента.<br /> <br /> '''4. этап итоговый.'''<br /> <br /> - Защита проекта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlIT3hTYTcyaWVrb0JJOHVrYnlmRGc6MQ#gid=0 тест ЗОЖ]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=E74A67B068FD36AU кроссворд]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dDBuX2NBY2tEbTNzMVdUSnE4bTh4V0E Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-02-01T04:54:01Z

<p>Александр Харитонов: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект может быть реализован в рамках предмета ОБЖ. Выполняя задания, учащиеся приобретают опыт исследовательской деятельности. работы в группах, наблюдение за своим образом жизни и состоянием здоровья, проводя анализ и сравнения на разных этапах.в результате совместной деятельности учителя и учащихся будет создана программа действия для учащихся по формированию и сохранению здоровья и отказа от вредных привычек.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlIT3hTYTcyaWVrb0JJOHVrYnlmRGc6MQ#gid=0 тест ЗОЖ]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=E74A67B068FD36AU кроссворд]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dDBuX2NBY2tEbTNzMVdUSnE4bTh4V0E Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-02-01T04:53:23Z

<p>Александр Харитонов: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект может быть реализован в рамках предмета ОБЖ. Выполняя задания, учащиеся приобретают опыт исследовательской деятельности. работы в группах, наблюдение за своим образом жизни и состоянием здоровья, проводя анализ и сравнения на разных этапах.в результате совместной деятельности учителя и учащихся будет создана программа действия для учащихся по формированию и сохранению здоровья и отказа от вредных привычек.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlIT3hTYTcyaWVrb0JJOHVrYnlmRGc6MQ#gid=0 тест ЗОЖ]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dDBuX2NBY2tEbTNzMVdUSnE4bTh4V0E Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-02-01T04:52:52Z

<p>Александр Харитонов: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект может быть реализован в рамках предмета ОБЖ. Выполняя задания, учащиеся приобретают опыт исследовательской деятельности. работы в группах, наблюдение за своим образом жизни и состоянием здоровья, проводя анализ и сравнения на разных этапах.в результате совместной деятельности учителя и учащихся будет создана программа действия для учащихся по формированию и сохранению здоровья и отказа от вредных привычек.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlIT3hTYTcyaWVrb0JJOHVrYnlmRGc6MQ#gid=0 тест ЗОЖ]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dDBuX2NBY2tEbTNzMVdUSnE4bTh4V0E Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlIT3hTYTcyaWVrb0JJOHVrYnlmRGc6MQ#gid=0 тест ЗОЖ]<br /> <br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=E74A67B068FD36AU кроссворд]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-02-01T04:42:17Z

<p>Александр Харитонов: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект может быть реализован в рамках предмета ОБЖ. Выполняя задания, учащиеся приобретают опыт исследовательской деятельности. работы в группах, наблюдение за своим образом жизни и состоянием здоровья, проводя анализ и сравнения на разных этапах.в результате совместной деятельности учителя и учащихся будет создана программа действия для учащихся по формированию и сохранению здоровья и отказа от вредных привычек.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dDBuX2NBY2tEbTNzMVdUSnE4bTh4V0E Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlIT3hTYTcyaWVrb0JJOHVrYnlmRGc6MQ#gid=0 тест ЗОЖ]<br /> <br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=E74A67B068FD36AU кроссворд]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%BC%3F 2013-01-28T05:27:28Z

<p>Александр Харитонов: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Табак глобальный обман]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Какова связь между движением и здоровьем?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В последнее десятилетие в научной литературе и в периодической печати довольно распространено слово &quot;гиподинамия&quot;. Гиподинамия - это недостаточная, пониженная физическая нагрузка как характерная особенность всего образа жизни. Действительно, современному человеку приходится затрачивать все меньше физических усилий для удовлетворения своих потребностей. В последнее время одной из главных причин преждевременной смерти людей стали болезни сердечно-сосудистой системы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Понимать: <br /> - роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни; <br /> - организации активного отдыха и профилактики вредных привычек.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> Проанализировать имеющуюся литературу. <br /> Составить анкету и провести в 8-10 классах.<br /> Изучить значение двигательной активности на здоровье человека. <br /> Разработать практические советы для ведения более подвижного образа жизни.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагали, что многие учащиеся не знают, какая связь между здоровьем и движением.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1 этап. Подготовка к проекту.<br /> <br /> - формирование темы проекта. ее цели и задачи;<br /> <br /> - Формирование групп для исследования<br /> <br /> - составление анкеты.<br /> <br /> 2 этап. Исследовательская работа.<br /> <br /> -распределение ролей учащихся<br /> <br /> - работа учащихся по поиску материалов;<br /> <br /> Оформление результатов исследования.<br /> <br /> <br /> 3 этап. Отчет.<br /> <br /> - составление кроссворда;<br /> <br /> - оценивание работы по проекту;<br /> <br /> - подведение итогов, размещение работ в сети.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Состояние здоровья учащихся.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> анализ, анкетирование, синтез.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Формирование целей и задач.<br /> <br /> <br /> 2. Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> <br /> 3. Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> <br /> 4. Сбор необходимого материала.<br /> <br /> <br /> 5. Систематизация материала.<br /> <br /> <br /> 6. составление опросника.<br /> <br /> <br /> 7. Анализ полученных ответов.<br /> <br /> <br /> 8. Составление памятки.<br /> <br /> <br /> 9. Выступление перед учащимися.<br /> <br /> <br /> 10. повторное анкетирование.<br /> <br /> <br /> 11. Анализ полученных результатов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> После выступления учащихся, изучению памятки почти все учащиеся будут знать:<br /> <br /> - основные составляющие здорового образа жизни;<br /> <br /> - о факторах, способствующих укреплению здоровья;<br /> <br /> - использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ... учащиеся плохо знали о факторах, способствующих укреплению здоровья;<br /> <br /> * ... многие не делами утреннюю гимнастику;<br /> <br /> * ... имеющие знания о ЗОЖ не всегда применяли в повседневной жизни;<br /> <br /> * ... после проведения презентации памятки многие учащиеся справились с вопросами по заданной теме.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ... учебник &quot;Основы безопасности жизнедеятельности&quot; 10 кл под редакцией Ю.Л. Воробьева изд.Астраль 1996 г.<br /> <br /> * ... тесты авторы6 с.к Миронов и др. 10-11 кл. изд. &quot;экзамен&quot; 2011 г.<br /> <br /> * ... Журнал &quot;Основы безопасности жизни&quot; №2 2002 г.<br /> <br /> * ... Журнал &quot;Основы безопасности жизнедеятельности&quot; №11 2005 г.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ... [http://bjd-online.ru/dvigatelnaya-aktivnost-i-ee-znachenie-dlya-zdorovya/ двигательная активность и ее значение для здоровья]<br /> <br /> * ... [http://www.coolreferat.com/Двигательная_активность_и_ее_влияние_на_здоровье]<br /> <br /> * [http://keepinmind.ru/sohranit-zdorove/dvigatelnaya-aktivnost-i-zdorove.html двигательная активность и ее значение]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%BC%3F 2013-01-28T05:20:42Z

<p>Александр Харитонов: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Табак глобальный обман]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Какова связь между движением и здоровьем?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В последнее десятилетие в научной литературе и в периодической печати довольно распространено слово &quot;гиподинамия&quot;. Гиподинамия - это недостаточная, пониженная физическая нагрузка как характерная особенность всего образа жизни. Действительно, современному человеку приходится затрачивать все меньше физических усилий для удовлетворения своих потребностей. В последнее время одной из главных причин преждевременной смерти людей стали болезни сердечно-сосудистой системы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Понимать: <br /> - роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни; <br /> - организации активного отдыха и профилактики вредных привычек.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> Проанализировать имеющуюся литературу. <br /> Составить анкету и провести в 8-10 классах.<br /> Изучить значение двигательной активности на здоровье человека. <br /> Разработать практические советы для ведения более подвижного образа жизни.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагали, что многие учащиеся не знают, какая связь между здоровьем и движением.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1 этап. Подготовка к проекту.<br /> <br /> - формирование темы проекта. ее цели и задачи;<br /> <br /> - Формирование групп для исследования<br /> <br /> - составление анкеты.<br /> <br /> 2 этап. Исследовательская работа.<br /> <br /> -распределение ролей учащихся<br /> <br /> - работа учащихся по поиску материалов;<br /> <br /> Оформление результатов исследования.<br /> <br /> <br /> 3 этап. Отчет.<br /> <br /> - составление кроссворда;<br /> <br /> - оценивание работы по проекту;<br /> <br /> - подведение итогов, размещение работ в сети.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Состояние здоровья учащихся.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> анализ, анкетирование, синтез.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Формирование целей и задач.<br /> <br /> <br /> 2. Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> <br /> 3. Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> <br /> 4. Сбор необходимого материала.<br /> <br /> <br /> 5. Систематизация материала.<br /> <br /> <br /> 6. составление опросника.<br /> <br /> <br /> 7. Анализ полученных ответов.<br /> <br /> <br /> 8. Составление памятки.<br /> <br /> <br /> 9. Выступление перед учащимися.<br /> <br /> <br /> 10. повторное анкетирование.<br /> <br /> <br /> 11. Анализ полученных результатов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> После выступления учащихся, изучению памятки почти все учащиеся будут знать:<br /> <br /> - основные составляющие здорового образа жизни;<br /> <br /> - о факторах, способствующих укреплению здоровья;<br /> <br /> - использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ... учащиеся плохо знали о факторах, способствующих укреплению здоровья;<br /> <br /> * ... многие не делами утреннюю гимнастику;<br /> <br /> * ... имеющие знания о ЗОЖ не всегда применяли в повседневной жизни;<br /> <br /> * ... после проведения презентации памятки многие учащиеся справились с вопросами по заданной теме.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ... учебник &quot;Основы безопасности жизнедеятельности&quot; 10 кл под редакцией Ю.Л. Воробьева изд.Астраль 1996 г.<br /> <br /> * ... тесты авторы6 с.к Миронов и др. 10-11 кл. изд. &quot;экзамен&quot; 2011 г.<br /> <br /> * ... Журнал &quot;Основы безопасности жизни&quot; №2 2002 г.<br /> <br /> * ... Журнал &quot;Основы безопасности жизнедеятельности&quot; №11 2005 г.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%BC%3F 2013-01-28T05:10:03Z

<p>Александр Харитонов: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Табак глобальный обман]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Какова связь между движением и здоровьем?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В последнее десятилетие в научной литературе и в периодической печати довольно распространено слово &quot;гиподинамия&quot;. Гиподинамия - это недостаточная, пониженная физическая нагрузка как характерная особенность всего образа жизни. Действительно, современному человеку приходится затрачивать все меньше физических усилий для удовлетворения своих потребностей. В последнее время одной из главных причин преждевременной смерти людей стали болезни сердечно-сосудистой системы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Понимать: <br /> - роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни; <br /> - организации активного отдыха и профилактики вредных привычек.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> Проанализировать имеющуюся литературу. <br /> Составить анкету и провести в 8-10 классах.<br /> Изучить значение двигательной активности на здоровье человека. <br /> Разработать практические советы для ведения более подвижного образа жизни.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагали, что многие учащиеся не знают, какая связь между здоровьем и движением.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1 этап. Подготовка к проекту.<br /> <br /> - формирование темы проекта. ее цели и задачи;<br /> <br /> - Формирование групп для исследования<br /> <br /> - составление анкеты.<br /> <br /> 2 этап. Исследовательская работа.<br /> <br /> -распределение ролей учащихся<br /> <br /> - работа учащихся по поиску материалов;<br /> <br /> Оформление результатов исследования.<br /> <br /> <br /> 3 этап. Отчет.<br /> <br /> - составление кроссворда;<br /> <br /> - оценивание работы по проекту;<br /> <br /> - подведение итогов, размещение работ в сети.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Состояние здоровья учащихся.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> анализ, анкетирование, синтез.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Формирование целей и задач.<br /> <br /> <br /> 2. Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> <br /> 3. Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> <br /> 4. Сбор необходимого материала.<br /> <br /> <br /> 5. Систематизация материала.<br /> <br /> <br /> 6. составление опросника.<br /> <br /> <br /> 7. Анализ полученных ответов.<br /> <br /> <br /> 8. Составление памятки.<br /> <br /> <br /> 9. Выступление перед учащимися.<br /> <br /> <br /> 10. повторное анкетирование.<br /> <br /> <br /> 11. Анализ полученных результатов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> После выступления учащихся, изучению памятки почти все учащиеся будут знать:<br /> <br /> - основные составляющие здорового образа жизни;<br /> <br /> - о факторах, способствующих укреплению здоровья;<br /> <br /> - использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ... учащиеся плохо знали о факторах, способствующих укреплению здоровья;<br /> <br /> * ... многие не делами утреннюю гимнастику;<br /> <br /> * ... имеющие знания о ЗОЖ не всегда применяли в повседневной жизни;<br /> <br /> * ... после проведения презентации памятки многие учащиеся справились с вопросами по заданной теме.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%BC%3F 2013-01-28T05:02:23Z

<p>Александр Харитонов: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Табак глобальный обман]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Какова связь между движением и здоровьем?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В последнее десятилетие в научной литературе и в периодической печати довольно распространено слово &quot;гиподинамия&quot;. Гиподинамия - это недостаточная, пониженная физическая нагрузка как характерная особенность всего образа жизни. Действительно, современному человеку приходится затрачивать все меньше физических усилий для удовлетворения своих потребностей. В последнее время одной из главных причин преждевременной смерти людей стали болезни сердечно-сосудистой системы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Понимать: <br /> - роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни; <br /> - организации активного отдыха и профилактики вредных привычек.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> Проанализировать имеющуюся литературу. <br /> Составить анкету и провести в 8-10 классах.<br /> Изучить значение двигательной активности на здоровье человека. <br /> Разработать практические советы для ведения более подвижного образа жизни.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагали, что многие учащиеся не знают, какая связь между здоровьем и движением.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1 этап. Подготовка к проекту.<br /> <br /> - формирование темы проекта. ее цели и задачи;<br /> <br /> - Формирование групп для исследования<br /> <br /> - составление анкеты.<br /> <br /> 2 этап. Исследовательская работа.<br /> <br /> -распределение ролей учащихся<br /> <br /> - работа учащихся по поиску материалов;<br /> <br /> Оформление результатов исследования.<br /> <br /> <br /> 3 этап. Отчет.<br /> <br /> - составление кроссворда;<br /> <br /> - оценивание работы по проекту;<br /> <br /> - подведение итогов, размещение работ в сети.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Состояние здоровья учащихся.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> анализ, анкетирование, синтез.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Формирование целей и задач.<br /> <br /> <br /> 2. Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> <br /> 3. Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> <br /> 4. Сбор необходимого материала.<br /> <br /> <br /> 5. Систематизация материала.<br /> <br /> <br /> 6. составление опросника.<br /> <br /> <br /> 7. Анализ полученных ответов.<br /> <br /> <br /> 8. Составление памятки.<br /> <br /> <br /> 9. Выступление перед учащимися.<br /> <br /> <br /> 10. повторное анкетирование.<br /> <br /> <br /> 11. Анализ полученных результатов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> После выступления учащихся, изучению памятки почти все учащиеся будут знать:<br /> <br /> - основные составляющие здорового образа жизни;<br /> <br /> - о факторах, способствующих укреплению здоровья;<br /> <br /> - использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%BC%3F 2013-01-28T04:50:13Z

<p>Александр Харитонов: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Табак глобальный обман]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Какова связь между движением и здоровьем?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В последнее десятилетие в научной литературе и в периодической печати довольно распространено слово &quot;гиподинамия&quot;. Гиподинамия - это недостаточная, пониженная физическая нагрузка как характерная особенность всего образа жизни. Действительно, современному человеку приходится затрачивать все меньше физических усилий для удовлетворения своих потребностей. В последнее время одной из главных причин преждевременной смерти людей стали болезни сердечно-сосудистой системы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Понимать: <br /> - роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни; <br /> - организации активного отдыха и профилактики вредных привычек.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> Проанализировать имеющуюся литературу. <br /> Составить анкету и провести в 8-10 классах.<br /> Изучить значение двигательной активности на здоровье человека. <br /> Разработать практические советы для ведения более подвижного образа жизни.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагали, что многие учащиеся не знают, какая связь между здоровьем и движением.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1 этап. Подготовка к проекту.<br /> <br /> - формирование темы проекта. ее цели и задачи;<br /> <br /> - Формирование групп для исследования<br /> <br /> - составление анкеты.<br /> <br /> 2 этап. Исследовательская работа.<br /> <br /> -распределение ролей учащихся<br /> <br /> - работа учащихся по поиску материалов;<br /> <br /> Оформление результатов исследования.<br /> <br /> <br /> 3 этап. Отчет.<br /> <br /> - составление кроссворда;<br /> <br /> - оценивание работы по проекту;<br /> <br /> - подведение итогов, размещение работ в сети.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Состояние здоровья учащихся.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> анализ, анкетирование, синтез.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Формирование целей и задач.<br /> <br /> <br /> 2. Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> <br /> 3. Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> <br /> 4. Сбор необходимого материала.<br /> <br /> <br /> 5. Систематизация материала.<br /> <br /> <br /> 6. составление опросника.<br /> <br /> <br /> 7. Анализ полученных ответов.<br /> <br /> <br /> 8. Составление памятки.<br /> <br /> <br /> 9. Выступление перед учащимися.<br /> <br /> <br /> 10. повторное анкетирование.<br /> <br /> <br /> 11. Анализ полученных результатов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%BC%3F 2013-01-28T04:49:38Z

<p>Александр Харитонов: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Табак глобальный обман]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Какова связь между движением и здоровьем?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В последнее десятилетие в научной литературе и в периодической печати довольно распространено слово &quot;гиподинамия&quot;. Гиподинамия - это недостаточная, пониженная физическая нагрузка как характерная особенность всего образа жизни. Действительно, современному человеку приходится затрачивать все меньше физических усилий для удовлетворения своих потребностей. В последнее время одной из главных причин преждевременной смерти людей стали болезни сердечно-сосудистой системы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Понимать: <br /> - роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни; <br /> - организации активного отдыха и профилактики вредных привычек.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> Проанализировать имеющуюся литературу. <br /> Составить анкету и провести в 8-10 классах.<br /> Изучить значение двигательной активности на здоровье человека. <br /> Разработать практические советы для ведения более подвижного образа жизни.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагали, что многие учащиеся не знают, какая связь между здоровьем и движением.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1 этап. Подготовка к проекту.<br /> <br /> - формирование темы проекта. ее цели и задачи;<br /> <br /> - Формирование групп для исследования<br /> <br /> - составление анкеты.<br /> <br /> 2 этап. Исследовательская работа.<br /> <br /> -распределение ролей учащихся<br /> <br /> - работа учащихся по поиску материалов;<br /> <br /> Оформление результатов исследования.<br /> <br /> <br /> 3 этап. Отчет.<br /> <br /> - составление кроссворда;<br /> <br /> - оценивание работы по проекту;<br /> <br /> - подведение итогов, размещение работ в сети.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Состояние здоровья учащихся.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> анализ, анкетирование, синтез.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Формирование целей и задач.<br /> 2. Выдвижение гипотезы.<br /> 3. Обсуждение методов исследования.<br /> 4. Сбор необходимого материала.<br /> 5. Систематизация материала.<br /> 6. составление опросника.<br /> 7. Анализ полученных ответов.<br /> 8. Составление памятки.<br /> 9. Выступление перед учащимися.<br /> 10. повторное анкетирование.<br /> 11. Анализ полученных результатов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%BC%3F 2013-01-28T04:42:11Z

<p>Александр Харитонов: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Табак глобальный обман]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Какова связь между движением и здоровьем?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В последнее десятилетие в научной литературе и в периодической печати довольно распространено слово &quot;гиподинамия&quot;. Гиподинамия - это недостаточная, пониженная физическая нагрузка как характерная особенность всего образа жизни. Действительно, современному человеку приходится затрачивать все меньше физических усилий для удовлетворения своих потребностей. В последнее время одной из главных причин преждевременной смерти людей стали болезни сердечно-сосудистой системы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Понимать: <br /> - роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни; <br /> - организации активного отдыха и профилактики вредных привычек.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> Проанализировать имеющуюся литературу. <br /> Составить анкету и провести в 8-10 классах.<br /> Изучить значение двигательной активности на здоровье человека. <br /> Разработать практические советы для ведения более подвижного образа жизни.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагали, что многие учащиеся не знают, какая связь между здоровьем и движением.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1 этап. Подготовка к проекту.<br /> 2 этап. Исследовательская работа.<br /> 3 этап. Отчет.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Состояние здоровья учащихся.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> анализ, анкетирование, синтез.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Формирование целей и задач.<br /> 2. Выдвижение гипотезы.<br /> 3. Обсуждение методов исследования.<br /> 4. Сбор необходимого материала.<br /> 5. Систематизация материала.<br /> 6. составление опросника.<br /> 7. Анализ полученных ответов.<br /> 8. Составление памятки.<br /> 9. Выступление перед учащимися.<br /> 10. повторное анкетирование.<br /> 11. Анализ полученных результатов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%BC%3F 2013-01-28T04:41:47Z

<p>Александр Харитонов: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Табак глобальный обман]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Какова связь между движением и здоровьем?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В последнее десятилетие в научной литературе и в периодической печати довольно распространено слово &quot;гиподинамия&quot;. Гиподинамия - это недостаточная, пониженная физическая нагрузка как характерная особенность всего образа жизни. Действительно, современному человеку приходится затрачивать все меньше физических усилий для удовлетворения своих потребностей. В последнее время одной из главных причин преждевременной смерти людей стали болезни сердечно-сосудистой системы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Понимать: <br /> - роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни; <br /> - организации активного отдыха и профилактики вредных привычек.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> Проанализировать имеющуюся литературу. <br /> Составить анкету и провести в 8-10 классах.<br /> Изучить значение двигательной активности на здоровье человека. <br /> Разработать практические советы для ведения более подвижного образа жизни.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагали, что многие учащиеся не знают, какая связь между здоровьем и движением.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1 этап. Подготовка к проекту.<br /> 2 этап. Исследовательская работа.<br /> 3 этап. Отчет.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Состояние здоровья учащихся.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> анализ, анкетирование, синтез.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%BC%3F 2013-01-28T04:37:22Z

<p>Александр Харитонов: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Табак глобальный обман]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Какова связь между движением и здоровьем?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В последнее десятилетие в научной литературе и в периодической печати довольно распространено слово &quot;гиподинамия&quot;. Гиподинамия - это недостаточная, пониженная физическая нагрузка как характерная особенность всего образа жизни. Действительно, современному человеку приходится затрачивать все меньше физических усилий для удовлетворения своих потребностей. В последнее время одной из главных причин преждевременной смерти людей стали болезни сердечно-сосудистой системы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Понимать: <br /> - роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни; <br /> - организации активного отдыха и профилактики вредных привычек.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> Проанализировать имеющуюся литературу. <br /> Составить анкету и провести в 8-10 классах.<br /> Изучить значение двигательной активности на здоровье человека. <br /> Разработать практические советы для ведения более подвижного образа жизни.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагали, что многие учащиеся не знают, какая связь между здоровьем и движением.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Формирование целей и задач.<br /> 2. Выдвижение гипотезы.<br /> 3. Обсуждение методов исследования.<br /> 4. Сбор необходимого материала.<br /> 5. Систематизация материала.<br /> 6. составление опросника.<br /> 7. Анализ полученных ответов.<br /> 8. Составление памятки.<br /> 9. Выступление перед учащимися.<br /> 10. повторное анкетирование.<br /> 11. Анализ полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Состояние здоровья учащихся.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> анализ, анкетирование, синтез.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%BC%3F 2013-01-28T04:36:12Z

<p>Александр Харитонов: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Табак глобальный обман]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Какова связь между движением и здоровьем?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В последнее десятилетие в научной литературе и в периодической печати довольно распространено слово &quot;гиподинамия&quot;. Гиподинамия - это недостаточная, пониженная физическая нагрузка как характерная особенность всего образа жизни. Действительно, современному человеку приходится затрачивать все меньше физических усилий для удовлетворения своих потребностей. В последнее время одной из главных причин преждевременной смерти людей стали болезни сердечно-сосудистой системы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Понимать: <br /> - роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни; <br /> - организации активного отдыха и профилактики вредных привычек.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> Проанализировать имеющуюся литературу. <br /> Составить анкету и провести в 8-10 классах.<br /> Изучить значение двигательной активности на здоровье человека. <br /> Разработать практические советы для ведения более подвижного образа жизни.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагали, что многие учащиеся не знают, какая связь между здоровьем и движением.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Формирование целей и задач.<br /> 2. Выдвижение гипотезы.<br /> 3. Обсуждение методов исследования.<br /> 4. Сбор необходимого материала.<br /> 5. Систематизация материала.<br /> 6. составление опросника.<br /> 7. Анализ полученных ответов.<br /> 8. Составление памятки.<br /> 9. Выступление перед учащимися.<br /> 10. повторное анкетирование.<br /> 11. Анализ полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Состояние здоровья учащихся.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%BC%3F 2013-01-28T04:34:24Z

<p>Александр Харитонов: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Табак глобальный обман]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Какова связь между движением и здоровьем?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В последнее десятилетие в научной литературе и в периодической печати довольно распространено слово &quot;гиподинамия&quot;. Гиподинамия - это недостаточная, пониженная физическая нагрузка как характерная особенность всего образа жизни. Действительно, современному человеку приходится затрачивать все меньше физических усилий для удовлетворения своих потребностей. В последнее время одной из главных причин преждевременной смерти людей стали болезни сердечно-сосудистой системы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Понимать: <br /> - роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни; <br /> - организации активного отдыха и профилактики вредных привычек.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> Проанализировать имеющуюся литературу. <br /> Составить анкету и провести в 8-10 классах.<br /> Изучить значение двигательной активности на здоровье человека. <br /> Разработать практические советы для ведения более подвижного образа жизни.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагали, что многие учащиеся не знают, какая связь между здоровьем и движением.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Формирование целей и задач.<br /> 2. Выдвижение гипотезы.<br /> 3. Обсуждение методов исследования.<br /> 4. Сбор необходимого материала.<br /> 5. Систематизация материала.<br /> 6. составление опросника.<br /> 7. Анализ полученных ответов.<br /> 8. Составление памятки.<br /> 9. Выступление перед учащимися.<br /> 10. повторное анкетирование.<br /> 11. Анализ полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%BC%3F 2013-01-28T04:29:36Z

<p>Александр Харитонов: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Табак глобальный обман]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Какова связь между движением и здоровьем?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В последнее десятилетие в научной литературе и в периодической печати довольно распространено слово &quot;гиподинамия&quot;. Гиподинамия - это недостаточная, пониженная физическая нагрузка как характерная особенность всего образа жизни. Действительно, современному человеку приходится затрачивать все меньше физических усилий для удовлетворения своих потребностей. В последнее время одной из главных причин преждевременной смерти людей стали болезни сердечно-сосудистой системы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Понимать: <br /> - роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни; <br /> - организации активного отдыха и профилактики вредных привычек.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> Проанализировать имеющуюся литературу. <br /> Составить анкету и провести в 8-10 классах.<br /> Изучить значение двигательной активности на здоровье человека. <br /> Разработать практические советы для ведения более подвижного образа жизни.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагали, что многие учащиеся не знают, какая связь между здоровьем и движением.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%BC%3F 2013-01-28T04:27:48Z

<p>Александр Харитонов: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Табак глобальный обман]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Какова связь между движением и здоровьем?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В последнее десятилетие в научной литературе и в периодической печати довольно распространено слово &quot;гиподинамия&quot;. Гиподинамия - это недостаточная, пониженная физическая нагрузка как характерная особенность всего образа жизни. Действительно, современному человеку приходится затрачивать все меньше физических усилий для удовлетворения своих потребностей. В последнее время одной из главных причин преждевременной смерти людей стали болезни сердечно-сосудистой системы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Понимать: <br /> - роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни; <br /> - организации активного отдыха и профилактики вредных привычек.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> Изучить значение двигательной активности на здоровье человека. Разработать практические советы для ведения более подвижного образа жизни.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагали, что многие учащиеся не знают, какая связь между здоровьем и движением.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%BC%3F 2013-01-28T04:23:45Z

<p>Александр Харитонов: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Табак глобальный обман]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Какова связь между движением и здоровьем?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В последнее десятилетие в научной литературе и в периодической печати довольно распространено слово &quot;гиподинамия&quot;. Гиподинамия - это недостаточная, пониженная физическая нагрузка как характерная особенность всего образа жизни. Действительно, современному человеку приходится затрачивать все меньше физических усилий для удовлетворения своих потребностей. В последнее время одной из главных причин преждевременной смерти людей стали болезни сердечно-сосудистой системы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Понимать: <br /> - роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни; <br /> - организации активного отдыха и профилактики вредных привычек.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> Изучить значение двигательной активности на здоровье человека. Разработать практические советы для ведения более подвижного образа жизни.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%BC%3F 2013-01-28T04:23:10Z

<p>Александр Харитонов: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Табак глобальный обман]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Какова связь между движением и здоровьем?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В последнее десятилетие в научной литературе и в периодической печати довольно распространено слово &quot;гиподинамия&quot;. Гиподинамия - это недостаточная, пониженная физическая нагрузка как характерная особенность всего образа жизни. Действительно, современному человеку приходится затрачивать все меньше физических усилий для удовлетворения своих потребностей. В последнее время одной из главных причин преждевременной смерти людей стали болезни сердечно-сосудистой системы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Понимать: <br /> - роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни; <br /> - организации активного отдыха и профилактики вредных привычек.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%BC%3F 2013-01-28T04:21:41Z

<p>Александр Харитонов: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Табак глобальный обман]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Какова связь между движением и здоровьем?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В последнее десятилетие в научной литературе и в периодической печати довольно распространено слово &quot;гиподинамия&quot;. Гиподинамия - это недостаточная, пониженная физическая нагрузка как характерная особенность всего образа жизни. Действительно, современному человеку приходится затрачивать все меньше физических усилий для удовлетворения своих потребностей. В последнее время одной из главных причин преждевременной смерти людей стали болезни сердечно-сосудистой системы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Изучить значение двигательной активности на здоровье человека. Разработать практические советы для ведения более подвижного образа жизни.Понимать: <br /> - роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни; <br /> - организации активного отдыха и профилактики вредных привычек.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%BC%3F 2013-01-28T04:12:33Z

<p>Александр Харитонов: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Табак глобальный обман]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Какова связь между движением и здоровьем?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В последнее десятилетие в научной литературе и в периодической печати довольно распространено слово &quot;гиподинамия&quot;. Гиподинамия - это недостаточная, пониженная физическая нагрузка как характерная особенность всего образа жизни. Действительно, современному человеку приходится затрачивать все меньше физических усилий для удовлетворения своих потребностей. В последнее время одной из главных причин преждевременной смерти людей стали болезни сердечно-сосудистой системы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%BC%3F 2013-01-28T03:33:27Z

<p>Александр Харитонов: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Табак глобальный обман]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Какова связь между движением и здоровьем?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-01-25T09:43:38Z

<p>Александр Харитонов: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dDBuX2NBY2tEbTNzMVdUSnE4bTh4V0E Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlIT3hTYTcyaWVrb0JJOHVrYnlmRGc6MQ#gid=0 тест ЗОЖ]<br /> <br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=E74A67B068FD36AU кроссворд]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-01-25T09:42:58Z

<p>Александр Харитонов: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dDBuX2NBY2tEbTNzMVdUSnE4bTh4V0E Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlIT3hTYTcyaWVrb0JJOHVrYnlmRGc6MQ#gid=0 Тест мой]<br /> <br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=E74A67B068FD36AU кроссворд]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-01-24T19:12:40Z

<p>Александр Харитонов: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dDBuX2NBY2tEbTNzMVdUSnE4bTh4V0E Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJkUlFaLVR0OHVaMzV4YllCLWhKa1E6MQ Тест мой]<br /> <br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=E74A67B068FD36AU кроссворд]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-01-24T18:33:45Z

<p>Александр Харитонов: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dDBuX2NBY2tEbTNzMVdUSnE4bTh4V0E Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJkUlFaLVR0OHVaMzV4YllCLWhKa1E6MQ Тест мой]<br /> <br /> <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=E74A67B068FD36AU крассворд]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-01-24T14:35:39Z

<p>Александр Харитонов: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dDBuX2NBY2tEbTNzMVdUSnE4bTh4V0E Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJkUlFaLVR0OHVaMzV4YllCLWhKa1E6MQ Тест мой]<br /> <br /> [http://puzzlecup.com/crossword-ru/] - кроссворд<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-01-23T13:45:05Z

<p>Александр Харитонов: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dDBuX2NBY2tEbTNzMVdUSnE4bTh4V0E Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJkUlFaLVR0OHVaMzV4YllCLWhKa1E6MQ Тест мой]<br /> <br /> http://puzzlecup.com/crossword-ru/?edit=49A159BE16F470AU&amp;pin=A5B49EC3 - кроссворд<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-01-23T12:10:47Z

<p>Александр Харитонов: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dDBuX2NBY2tEbTNzMVdUSnE4bTh4V0E Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJkUlFaLVR0OHVaMzV4YllCLWhKa1E6MQ Тест мой]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-01-21T13:20:20Z

<p>Александр Харитонов: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsgHvivVQjX8dDBuX2NBY2tEbTNzMVdUSnE4bTh4V0E Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%BC%3F 2013-01-21T11:41:23Z

<p>Александр Харитонов: </p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Табак глобальный обман]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%BC%3F 2013-01-21T11:32:08Z

<p>Александр Харитонов: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}»</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-01-21T11:29:06Z

<p>Александр Харитонов: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования учащихся по теме Какова связь между движением и здоровьем?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-01-18T11:55:25Z

<p>Александр Харитонов: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Здоровье - это вершина, на которую человек должен подняться сам?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2 2013-01-18T04:45:53Z

<p>Александр Харитонов: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> '''учитель''' Основ Безопасности Жизнедеятельности<br /> <br /> '''образование:''' высшее<br /> <br /> '''МБУ СОШ-71'''<br /> <br /> [[Учебный проект по теме Табак глобальный обман]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2 2013-01-18T04:44:56Z

<p>Александр Харитонов: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> '''учитель''' Основ Безопасности Жизнедеятельности<br /> <br /> '''образование:''' высшее<br /> <br /> <br /> '''МБУ СОШ-71'''<br /> <br /> [[Учебный проект по теме: Табак глобальный обман]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-01-18T04:41:47Z

<p>Александр Харитонов: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-01-16T14:01:51Z

<p>Александр Харитонов: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1-QzGNqHJPlC81uDWkXkmKc7HOmiuTKC8mxzgRD1rNAg/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-01-16T13:52:55Z

<p>Александр Харитонов: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11__xIBWeJpK4yKQm3Fi6_x7BcnrNtRxPbRXnEpjAHQY/edit буклет страница 1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-01-16T13:27:30Z

<p>Александр Харитонов: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1NcjX8Ch9sp8A2wvs2nYOBEUQbFF9_O81lAhBtFT33Yc/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-01-16T12:18:33Z

<p>Александр Харитонов: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Жаворонки - совы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие жаворонки и совы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое биоритмы7<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как учитывать существование биоритмом в повседневной жизни?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-01-16T12:15:08Z

<p>Александр Харитонов: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Какова связь между движением и здоровьем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужна физическая нагрузка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гиподинамия?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какая цель уроков физкультуры?<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2013-01-16T12:11:00Z

<p>Александр Харитонов: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Харитонов Александр Павлович<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Основы здорового образа жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> ОБЖ 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Дань сигарете - здоровье на ветер?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда появился табак?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как влияет курение на организм человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему курение опасно в подростковом возрасте?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое пассивное курение? <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Александр Харитонов