http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9+%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2 2026-08-25T10:36:06Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2 2012-04-16T10:26:35Z

<p>Алексей Сергеев: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>''Город:'' г.о. Тольятти<br /> <br /> ''ФИО:'' Сергеев Алексей Александрович<br /> <br /> ''Место работы:'' МБУ СОШ №81<br /> <br /> ''Должность:'' учитель физической культуры<br /> <br /> ''Образование:'' высшее<br /> <br /> ''Электронная почта:'' as291273@mail.ru<br /> <br /> Учебный проект: Моё отношение к собственному здоровью<br /> <br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> [http://www.docme.ru/doc/67548/vizitka визитка]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> <br /> [http://www.docme.ru/doc/67549/moya-prezentaciya презентация]<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме: Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника]] ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/Abenu.htm дидактический материал]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2 2012-04-16T10:24:26Z

<p>Алексей Сергеев: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>''Город:'' г.о. Тольятти<br /> <br /> ''ФИО:'' Сергеев Алексей Александрович<br /> <br /> ''Место работы:'' МБУ СОШ №81<br /> <br /> ''Должность:'' учитель физической культуры<br /> <br /> ''Образование:'' высшее<br /> <br /> ''Электронная почта:'' as291273@mail.ru<br /> <br /> Учебный проект: Моё отношение к собственному здоровью<br /> <br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> [http://www.docme.ru/doc/67548/vizitka визитка]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66312 презентация]<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Изображение:Моя_презентация.ppt презентация]]<br /> <br /> [[http://www.docme.ru/doc/67549/moya-prezentaciya презентация]]<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме: Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника]] ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/Abenu.htm дидактический материал]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2 2012-04-16T10:23:32Z

<p>Алексей Сергеев: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>''Город:'' г.о. Тольятти<br /> <br /> ''ФИО:'' Сергеев Алексей Александрович<br /> <br /> ''Место работы:'' МБУ СОШ №81<br /> <br /> ''Должность:'' учитель физической культуры<br /> <br /> ''Образование:'' высшее<br /> <br /> ''Электронная почта:'' as291273@mail.ru<br /> <br /> Учебный проект: Моё отношение к собственному здоровью<br /> <br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [[Медиа:Визитка проекта.doc визитка]]<br /> <br /> [http://www.docme.ru/doc/67548/vizitka визитка]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66312 презентация]<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Изображение:Моя_презентация.ppt презентация]]<br /> <br /> [[http://www.docme.ru/doc/67549/moya-prezentaciya презентация]]<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме: Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника]] ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/Abenu.htm дидактический материал]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2 2012-04-16T10:23:10Z

<p>Алексей Сергеев: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>''Город:'' г.о. Тольятти<br /> <br /> ''ФИО:'' Сергеев Алексей Александрович<br /> <br /> ''Место работы:'' МБУ СОШ №81<br /> <br /> ''Должность:'' учитель физической культуры<br /> <br /> ''Образование:'' высшее<br /> <br /> ''Электронная почта:'' as291273@mail.ru<br /> <br /> Учебный проект: Моё отношение к собственному здоровью<br /> <br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [[Медиа:Изображение:Визитка проекта.doc визитка]]<br /> <br /> [http://www.docme.ru/doc/67548/vizitka визитка]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66312 презентация]<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Изображение:Моя_презентация.ppt презентация]]<br /> <br /> [[http://www.docme.ru/doc/67549/moya-prezentaciya презентация]]<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме: Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника]] ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/Abenu.htm дидактический материал]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2 2012-04-16T10:22:09Z

<p>Алексей Сергеев: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>''Город:'' г.о. Тольятти<br /> <br /> ''ФИО:'' Сергеев Алексей Александрович<br /> <br /> ''Место работы:'' МБУ СОШ №81<br /> <br /> ''Должность:'' учитель физической культуры<br /> <br /> ''Образование:'' высшее<br /> <br /> ''Электронная почта:'' as291273@mail.ru<br /> <br /> Учебный проект: Моё отношение к собственному здоровью<br /> <br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Изображение:Визитка_проекта.doc визитка]]<br /> <br /> [http://www.docme.ru/doc/67548/vizitka визитка]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66312 презентация]<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Изображение:Моя_презентация.ppt презентация]]<br /> <br /> [[http://www.docme.ru/doc/67549/moya-prezentaciya презентация]]<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме: Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника]] ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/Abenu.htm дидактический материал]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2 2012-04-15T14:25:47Z

<p>Алексей Сергеев: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>''Город:'' г.о. Тольятти<br /> <br /> ''ФИО:'' Сергеев Алексей Александрович<br /> <br /> ''Место работы:'' МБУ СОШ №81<br /> <br /> ''Должность:'' учитель физической культуры<br /> <br /> ''Образование:'' высшее<br /> <br /> ''Электронная почта:'' as291273@mail.ru<br /> <br /> Учебный проект: Моё отношение к собственному здоровью<br /> <br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66298 визитка]<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Изображение:Визитка_проекта.doc визитка]]<br /> <br /> [[http://www.docme.ru/doc/67548/vizitka визитка]]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66312 презентация]<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Изображение:Моя_презентация.ppt презентация]]<br /> <br /> [[http://www.docme.ru/doc/67549/moya-prezentaciya презентация]]<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме: Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника]] ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/Abenu.htm дидактический материал]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2 2012-04-15T14:20:03Z

<p>Алексей Сергеев: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>''Город:'' г.о. Тольятти<br /> <br /> ''ФИО:'' Сергеев Алексей Александрович<br /> <br /> ''Место работы:'' МБУ СОШ №81<br /> <br /> ''Должность:'' учитель физической культуры<br /> <br /> ''Образование:'' высшее<br /> <br /> ''Электронная почта:'' as291273@mail.ru<br /> <br /> Учебный проект: Моё отношение к собственному здоровью<br /> <br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66298 визитка]<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Изображение:Визитка_проекта.doc визитка]]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66312 презентация]<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Изображение:Моя_презентация.ppt презентация]]<br /> <br /> [[http://www.docme.ru/doc/67549/moya-prezentaciya презентация]]<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме: Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника]] ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/Abenu.htm дидактический материал]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2 2012-04-15T14:07:50Z

<p>Алексей Сергеев: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>''Город:'' г.о. Тольятти<br /> <br /> ''ФИО:'' Сергеев Алексей Александрович<br /> <br /> ''Место работы:'' МБУ СОШ №81<br /> <br /> ''Должность:'' учитель физической культуры<br /> <br /> ''Образование:'' высшее<br /> <br /> ''Электронная почта:'' as291273@mail.ru<br /> <br /> Учебный проект: Моё отношение к собственному здоровью<br /> <br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66298 визитка]<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Изображение:Визитка_проекта.doc визитка]]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66312 презентация]<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Изображение:Моя_презентация.ppt презентация]]<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме: Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника]] ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/Abenu.htm дидактический материал]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2 2012-04-15T13:54:59Z

<p>Алексей Сергеев: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>''Город:'' г.о. Тольятти<br /> <br /> ''ФИО:'' Сергеев Алексей Александрович<br /> <br /> ''Место работы:'' МБУ СОШ №81<br /> <br /> ''Должность:'' учитель физической культуры<br /> <br /> ''Образование:'' высшее<br /> <br /> ''Электронная почта:'' as291273@mail.ru<br /> <br /> Учебный проект: Моё отношение к собственному здоровью<br /> <br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66298 визитка]<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Изображение:Визитка_проекта.doc визитка]]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66312 презентация]<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме: Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника]] ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/Abenu.htm дидактический материал]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2 2012-04-15T13:54:31Z

<p>Алексей Сергеев: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>''Город:'' г.о. Тольятти<br /> <br /> ''ФИО:'' Сергеев Алексей Александрович<br /> <br /> ''Место работы:'' МБУ СОШ №81<br /> <br /> ''Должность:'' учитель физической культуры<br /> <br /> ''Образование:'' высшее<br /> <br /> ''Электронная почта:'' as291273@mail.ru<br /> <br /> Учебный проект: Моё отношение к собственному здоровью<br /> <br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66298 визитка]<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Изображение:Визитка_проекта.doc]]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66312 презентация]<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме: Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника]] ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/Abenu.htm дидактический материал]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2 2012-04-15T13:49:38Z

<p>Алексей Сергеев: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>''Город:'' г.о. Тольятти<br /> <br /> ''ФИО:'' Сергеев Алексей Александрович<br /> <br /> ''Место работы:'' МБУ СОШ №81<br /> <br /> ''Должность:'' учитель физической культуры<br /> <br /> ''Образование:'' высшее<br /> <br /> ''Электронная почта:'' as291273@mail.ru<br /> <br /> Учебный проект: Моё отношение к собственному здоровью<br /> <br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66298 визитка]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66312 презентация]<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме: Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника]] ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/Abenu.htm дидактический материал]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2 2012-04-15T13:46:06Z

<p>Алексей Сергеев: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>''Город:'' г.о. Тольятти<br /> <br /> ''ФИО:'' Сергеев Алексей Александрович<br /> <br /> ''Место работы:'' МБУ СОШ №81<br /> <br /> ''Должность:'' учитель физической культуры<br /> <br /> ''Образование:'' высшее<br /> <br /> ''Электронная почта:'' as291273@mail.ru<br /> <br /> Учебный проект: Моё отношение к собственному здоровью<br /> <br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66298 визитка]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66312 презентация]<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66312 презентация]]<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме: Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника]] ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/Abenu.htm дидактический материал]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2 2012-04-15T13:31:48Z

<p>Алексей Сергеев: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>''Город:'' г.о. Тольятти<br /> <br /> ''ФИО:'' Сергеев Алексей Александрович<br /> <br /> ''Место работы:'' МБУ СОШ №81<br /> <br /> ''Должность:'' учитель физической культуры<br /> <br /> ''Образование:'' высшее<br /> <br /> ''Электронная почта:'' as291273@mail.ru<br /> <br /> Учебный проект: Моё отношение к собственному здоровью<br /> <br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66298 визитка]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66312 презентация]<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/ презентация]]<br /> <br /> [[http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66312 презентация]]<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме: Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника]] ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/Abenu.htm дидактический материал]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2 2012-04-15T13:19:16Z

<p>Алексей Сергеев: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>''Город:'' г.о. Тольятти<br /> <br /> ''ФИО:'' Сергеев Алексей Александрович<br /> <br /> ''Место работы:'' МБУ СОШ №81<br /> <br /> ''Должность:'' учитель физической культуры<br /> <br /> ''Образование:'' высшее<br /> <br /> ''Электронная почта:'' as291273@mail.ru<br /> <br /> Учебный проект: Моё отношение к собственному здоровью<br /> <br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66298 визитка]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66312 презентация]<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/ презентация]]<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме: Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника]] ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/Abenu.htm дидактический материал]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2 2012-04-15T13:13:55Z

<p>Алексей Сергеев: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>''Город:'' г.о. Тольятти<br /> <br /> ''ФИО:'' Сергеев Алексей Александрович<br /> <br /> ''Место работы:'' МБУ СОШ №81<br /> <br /> ''Должность:'' учитель физической культуры<br /> <br /> ''Образование:'' высшее<br /> <br /> ''Электронная почта:'' as291273@mail.ru<br /> <br /> Учебный проект: Моё отношение к собственному здоровью<br /> <br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66298 визитка]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66312 презентация]<br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/ презентация]]<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме: Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника]] ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/Abenu.htm дидактический материал]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2 2012-04-15T11:37:24Z

<p>Алексей Сергеев: /* Исследование учащихся по теме: Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника */</p> <hr /> <div>''Город:'' г.о. Тольятти<br /> <br /> ''ФИО:'' Сергеев Алексей Александрович<br /> <br /> ''Место работы:'' МБУ СОШ №81<br /> <br /> ''Должность:'' учитель физической культуры<br /> <br /> ''Образование:'' высшее<br /> <br /> ''Электронная почта:'' as291273@mail.ru<br /> <br /> Учебный проект: Моё отношение к собственному здоровью<br /> <br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66298 визитка]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66312 презентация]<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме: Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника]] ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/Abenu.htm дидактический материал]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2 2012-04-13T07:49:14Z

<p>Алексей Сергеев: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>''Город:'' г.о. Тольятти<br /> <br /> ''ФИО:'' Сергеев Алексей Александрович<br /> <br /> ''Место работы:'' МБУ СОШ №81<br /> <br /> ''Должность:'' учитель физической культуры<br /> <br /> ''Образование:'' высшее<br /> <br /> ''Электронная почта:'' as291273@mail.ru<br /> <br /> Учебный проект: Моё отношение к собственному здоровью<br /> <br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66298 визитка]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66312 презентация]<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме: Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника]] ==<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2 2012-04-13T07:43:10Z

<p>Алексей Сергеев: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>''Город:'' г.о. Тольятти<br /> <br /> ''ФИО:'' Сергеев Алексей Александрович<br /> <br /> ''Место работы:'' МБУ СОШ №81<br /> <br /> ''Должность:'' учитель физической культуры<br /> <br /> ''Образование:'' высшее<br /> <br /> ''Электронная почта:'' as291273@mail.ru<br /> <br /> Учебный проект: Моё отношение к собственному здоровью<br /> <br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [http://www.docme.ru/docmanager.html?id=66298 визитка]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме: Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника]] ==<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-13T04:30:53Z

<p>Алексей Сергеев: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Для достижения поставленной цели был составлен план действий:<br /> <br /> - распределение ролей в группе <br /> <br /> - сбор информации, касающихся учебных вопросов<br /> <br /> - анализ собранной информации и разработка эксперимента<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - сделать заключение и выводы по результатам эксперимента<br /> <br /> - оформить материалы для отчета<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> анализ литературных источников и интернет-ресурсов<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> распределили обязанности по сбору информации<br /> <br /> итоги анализа собранной информации оформили в виде презентации (движение - это жизнь)<br /> <br /> определились с ходом эксперимента<br /> <br /> подобрали участников эксперимента <br /> <br /> провели эксперимент (на уроке физкультуры провели классический силовой тренинг)<br /> <br /> после проведения силового тренинга на протяжении недели проводили мониторинг самочувствия участников эксперимента (данные брались из журнала самоконтроля)<br /> <br /> по результатам эксперимента сделаны выводы <br /> <br /> оформление отчетных материалов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено:<br /> <br /> - недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> - занятия физкультурой оказывают положительное влияние на организм человека<br /> <br /> - экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * гиподинамия - явление вредное для организма, оказывает негативное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * занятия физкультурой полезны для организма, оказывают положительное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * чрезмерная физическая нагрузка, не соответствующая физическому развитию вызывает изменения в организме, ведущие к плохому самочувствию и снижению работоспособности<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Физиология спорта и двигательной активности. Уилмор Дж.Х., Костилл Д.Л. К.: Олимпийская литература, 1997<br /> * Биология: человек: учебн. Для 9кл./ А.С.Батуев и др. – 3-е изд. – М.: Дрофа, 1997<br /> * Физиология мышечной деятельности. Учебн. для ин-тов физ. культ./ Коц Я. М. М.,1982.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> * [почему болят мышцы http://musclefactory.ru/pochemu-bolyat-myshcy-posle-trenirovki.html]<br /> <br /> * [влияние физических упражнений на организм человека http://www.smdoctors.ru/vliyanie-fizicheskix-uprajneniie-na-organizm-cheloveka.html]<br /> <br /> * [базовые упражнения силового тренинга http://forum.s-body.com/index.php?topic=860.0<br /> <br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-12T19:15:41Z

<p>Алексей Сергеев: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Для достижения поставленной цели был составлен план действий:<br /> <br /> - распределение ролей в группе <br /> <br /> - сбор информации, касающихся учебных вопросов<br /> <br /> - анализ собранной информации и разработка эксперимента<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - сделать заключение и выводы по результатам эксперимента<br /> <br /> - оформить материалы для отчета<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> анализ литературных источников и интернет-ресурсов<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> распределили обязанности по сбору информации<br /> <br /> итоги анализа собранной информации оформили в виде презентации (движение - это жизнь)<br /> <br /> определились с ходом эксперимента<br /> <br /> подобрали участников эксперимента <br /> <br /> провели эксперимент (на уроке физкультуры провели классический силовой тренинг)<br /> <br /> после проведения силового тренинга на протяжении недели проводили мониторинг самочувствия участников эксперимента (данные брались из журнала самоконтроля)<br /> <br /> по результатам эксперимента сделаны выводы <br /> <br /> оформление отчетных материалов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено:<br /> <br /> - недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> - занятия физкультурой оказывают положительное влияние на организм человека<br /> <br /> - экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * гиподинамия - явление вредное для организма, оказывает негативное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * занятия физкультурой полезны для организма, оказывают положительное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * чрезмерная физическая нагрузка, не соответствующая физическому развитию вызывает изменения в организме, ведущие к плохому самочувствию и снижению работоспособности<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Физиология спорта и двигательной активности. Уилмор Дж.Х., Костилл Д.Л. К.: Олимпийская литература, 1997<br /> * Биология: человек: учебн. Для 9кл./ А.С.Батуев и др. – 3-е изд. – М.: Дрофа, 1997<br /> * Физиология мышечной деятельности. Учебн. для ин-тов физ. культ./ Коц Я. М. М.,1982.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-12T19:15:25Z

<p>Алексей Сергеев: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Для достижения поставленной цели был составлен план действий:<br /> <br /> - распределение ролей в группе <br /> <br /> - сбор информации, касающихся учебных вопросов<br /> <br /> - анализ собранной информации и разработка эксперимента<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - сделать заключение и выводы по результатам эксперимента<br /> <br /> - оформить материалы для отчета<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> анализ литературных источников и интернет-ресурсов<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> распределили обязанности по сбору информации<br /> <br /> итоги анализа собранной информации оформили в виде презентации (движение - это жизнь)<br /> <br /> определились с ходом эксперимента<br /> <br /> подобрали участников эксперимента <br /> <br /> провели эксперимент (на уроке физкультуры провели классический силовой тренинг)<br /> <br /> после проведения силового тренинга на протяжении недели проводили мониторинг самочувствия участников эксперимента (данные брались из журнала самоконтроля)<br /> <br /> по результатам эксперимента сделаны выводы <br /> <br /> оформление отчетных материалов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено:<br /> <br /> - недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> - занятия физкультурой оказывают положительное влияние на организм человека<br /> <br /> - экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * гиподинамия - явление вредное для организма, оказывает негативное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * занятия физкультурой полезны для организма, оказывают положительное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * чрезмерная физическая нагрузка, не соответствующая физическому развитию вызывает изменения в организме, ведущие к плохому самочувствию и снижению работоспособности<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Физиология спорта и двигательной активности. Уилмор Дж.Х., Костилл Д.Л. К.: Олимпийская литература, 1997<br /> * Биология: человек: учебн. Для 9кл./ А.С.Батуев и др. – 3-е изд. – М.: Дрофа, 1997<br /> * [Физиология мышечной деятельности. Учебн. для ин-тов физ. культ./ Коц Я. М. М.,1982.]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-12T18:59:47Z

<p>Алексей Сергеев: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Для достижения поставленной цели был составлен план действий:<br /> <br /> - распределение ролей в группе <br /> <br /> - сбор информации, касающихся учебных вопросов<br /> <br /> - анализ собранной информации и разработка эксперимента<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - сделать заключение и выводы по результатам эксперимента<br /> <br /> - оформить материалы для отчета<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> анализ литературных источников и интернет-ресурсов<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> распределили обязанности по сбору информации<br /> <br /> итоги анализа собранной информации оформили в виде презентации (движение - это жизнь)<br /> <br /> определились с ходом эксперимента<br /> <br /> подобрали участников эксперимента <br /> <br /> провели эксперимент (на уроке физкультуры провели классический силовой тренинг)<br /> <br /> после проведения силового тренинга на протяжении недели проводили мониторинг самочувствия участников эксперимента (данные брались из журнала самоконтроля)<br /> <br /> по результатам эксперимента сделаны выводы <br /> <br /> оформление отчетных материалов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено:<br /> <br /> - недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> - занятия физкультурой оказывают положительное влияние на организм человека<br /> <br /> - экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * гиподинамия - явление вредное для организма, оказывает негативное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * занятия физкультурой полезны для организма, оказывают положительное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * чрезмерная физическая нагрузка, не соответствующая физическому развитию вызывает изменения в организме, ведущие к плохому самочувствию и снижению работоспособности<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Физиология спорта и двигательной активности. Уилмор Дж.Х., Костилл Д.Л. К.: Олимпийская литература, 1997<br /> * Биология: человек: учебн. Для 9кл./ А.С.Батуев и др. – 3-е изд. – М.: Дрофа, 1997<br /> * [Физиология мышечной деятельности. Учебн. для ин-тов физ. культ./ Коц Я. М. М.,1982.]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-12T18:59:26Z

<p>Алексей Сергеев: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Для достижения поставленной цели был составлен план действий:<br /> <br /> - распределение ролей в группе <br /> <br /> - сбор информации, касающихся учебных вопросов<br /> <br /> - анализ собранной информации и разработка эксперимента<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - сделать заключение и выводы по результатам эксперимента<br /> <br /> - оформить материалы для отчета<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> анализ литературных источников и интернет-ресурсов<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> распределили обязанности по сбору информации<br /> <br /> итоги анализа собранной информации оформили в виде презентации (движение - это жизнь)<br /> <br /> определились с ходом эксперимента<br /> <br /> подобрали участников эксперимента <br /> <br /> провели эксперимент (на уроке физкультуры провели классический силовой тренинг)<br /> <br /> после проведения силового тренинга на протяжении недели проводили мониторинг самочувствия участников эксперимента (данные брались из журнала самоконтроля)<br /> <br /> по результатам эксперимента сделаны выводы <br /> <br /> оформление отчетных материалов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено:<br /> <br /> - недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> - занятия физкультурой оказывают положительное влияние на организм человека<br /> <br /> - экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * гиподинамия - явление вредное для организма, оказывает негативное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * занятия физкультурой полезны для организма, оказывают положительное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * чрезмерная физическая нагрузка, не соответствующая физическому развитию вызывает изменения в организме, ведущие к плохому самочувствию и снижению работоспособности<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Физиология спорта и двигательной активности. Уилмор Дж.Х., Костилл Д.Л. К.: Олимпийская литература, 1997<br /> * Биология: человек: учебн. Для 9кл./ А.С.Батуев и др. – 3-е изд. – М.: Дрофа, 1997<br /> * Физиология мышечной деятельности. Учебн. для ин-тов физ. культ./ Коц Я. М. М.,1982.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-12T18:58:27Z

<p>Алексей Сергеев: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Для достижения поставленной цели был составлен план действий:<br /> <br /> - распределение ролей в группе <br /> <br /> - сбор информации, касающихся учебных вопросов<br /> <br /> - анализ собранной информации и разработка эксперимента<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - сделать заключение и выводы по результатам эксперимента<br /> <br /> - оформить материалы для отчета<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> анализ литературных источников и интернет-ресурсов<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> распределили обязанности по сбору информации<br /> <br /> итоги анализа собранной информации оформили в виде презентации (движение - это жизнь)<br /> <br /> определились с ходом эксперимента<br /> <br /> подобрали участников эксперимента <br /> <br /> провели эксперимент (на уроке физкультуры провели классический силовой тренинг)<br /> <br /> после проведения силового тренинга на протяжении недели проводили мониторинг самочувствия участников эксперимента (данные брались из журнала самоконтроля)<br /> <br /> по результатам эксперимента сделаны выводы <br /> <br /> оформление отчетных материалов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено:<br /> <br /> - недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> - занятия физкультурой оказывают положительное влияние на организм человека<br /> <br /> - экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * гиподинамия - явление вредное для организма, оказывает негативное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * занятия физкультурой полезны для организма, оказывают положительное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * чрезмерная физическая нагрузка, не соответствующая физическому развитию вызывает изменения в организме, ведущие к плохому самочувствию и снижению работоспособности<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Физиология спорта и двигательной активности. Уилмор Дж.Х., Костилл Д.Л. К.: Олимпийская литература, 1997<br /> * Биология: человек: учебн. Для 9кл./ А.С.Батуев и др. – 3-е изд. – М.: Дрофа, 1997<br /> * [[Физиология мышечной деятельности. Учебн. для ин-тов физ. культ./ Коц Я. М. М.,1982.]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-12T18:57:14Z

<p>Алексей Сергеев: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Для достижения поставленной цели был составлен план действий:<br /> <br /> - распределение ролей в группе <br /> <br /> - сбор информации, касающихся учебных вопросов<br /> <br /> - анализ собранной информации и разработка эксперимента<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - сделать заключение и выводы по результатам эксперимента<br /> <br /> - оформить материалы для отчета<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> анализ литературных источников и интернет-ресурсов<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> распределили обязанности по сбору информации<br /> <br /> итоги анализа собранной информации оформили в виде презентации (движение - это жизнь)<br /> <br /> определились с ходом эксперимента<br /> <br /> подобрали участников эксперимента <br /> <br /> провели эксперимент (на уроке физкультуры провели классический силовой тренинг)<br /> <br /> после проведения силового тренинга на протяжении недели проводили мониторинг самочувствия участников эксперимента (данные брались из журнала самоконтроля)<br /> <br /> по результатам эксперимента сделаны выводы <br /> <br /> оформление отчетных материалов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено:<br /> <br /> - недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> - занятия физкультурой оказывают положительное влияние на организм человека<br /> <br /> - экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * гиподинамия - явление вредное для организма, оказывает негативное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * занятия физкультурой полезны для организма, оказывают положительное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * чрезмерная физическая нагрузка, не соответствующая физическому развитию вызывает изменения в организме, ведущие к плохому самочувствию и снижению работоспособности<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Физиология спорта и двигательной активности. Уилмор Дж.Х., Костилл Д.Л. К.: Олимпийская литература, 1997<br /> * Биология: человек: учебн. Для 9кл./ А.С.Батуев и др. – 3-е изд. – М.: Дрофа, 1997<br /> * Физиология мышечной деятельности. Учебн. для ин-тов физ. культ./ Коц Я. М. М.,1982.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-12T18:33:24Z

<p>Алексей Сергеев: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Для достижения поставленной цели был составлен план действий:<br /> <br /> - распределение ролей в группе <br /> <br /> - сбор информации, касающихся учебных вопросов<br /> <br /> - анализ собранной информации и разработка эксперимента<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - сделать заключение и выводы по результатам эксперимента<br /> <br /> - оформить материалы для отчета<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> анализ литературных источников и интернет-ресурсов<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> распределили обязанности по сбору информации<br /> <br /> итоги анализа собранной информации оформили в виде презентации (движение - это жизнь)<br /> <br /> определились с ходом эксперимента<br /> <br /> подобрали участников эксперимента <br /> <br /> провели эксперимент (на уроке физкультуры провели классический силовой тренинг)<br /> <br /> после проведения силового тренинга на протяжении недели проводили мониторинг самочувствия участников эксперимента (данные брались из журнала самоконтроля)<br /> <br /> по результатам эксперимента сделаны выводы <br /> <br /> оформление отчетных материалов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено:<br /> <br /> - недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> - занятия физкультурой оказывают положительное влияние на организм человека<br /> <br /> - экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * гиподинамия - явление вредное для организма, оказывает негативное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * занятия физкультурой полезны для организма, оказывают положительное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * чрезмерная физическая нагрузка, не соответствующая физическому развитию вызывает изменения в организме, ведущие к плохому самочувствию и снижению работоспособности<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Физиология спорта и двигательной активности. Уилмор Дж.Х., Костилл Д.Л. К.: Олимпийская литература, 1997<br /> * Биология: человек: учебн. Для 9кл./ А.С.Батуев и др. – 3-е изд. – М.: Дрофа, 1997<br /> * Физиология мышечной деятельности. Учебн. для ин-тов физ. культ./ Коц Я. М. М.,1982.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [[musclefactory.ru/pochemu-bolyat-myshcy-posle-trenirovki.html]]<br /> * www.smdoctors.ru/vliyanie-fizicheskix-uprajneniie-na-organizm-cheloveka.html<br /> * forum.s-body.com/index.php?topic=860.0<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-12T18:32:18Z

<p>Алексей Сергеев: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Для достижения поставленной цели был составлен план действий:<br /> <br /> - распределение ролей в группе <br /> <br /> - сбор информации, касающихся учебных вопросов<br /> <br /> - анализ собранной информации и разработка эксперимента<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - сделать заключение и выводы по результатам эксперимента<br /> <br /> - оформить материалы для отчета<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> анализ литературных источников и интернет-ресурсов<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> распределили обязанности по сбору информации<br /> <br /> итоги анализа собранной информации оформили в виде презентации (движение - это жизнь)<br /> <br /> определились с ходом эксперимента<br /> <br /> подобрали участников эксперимента <br /> <br /> провели эксперимент (на уроке физкультуры провели классический силовой тренинг)<br /> <br /> после проведения силового тренинга на протяжении недели проводили мониторинг самочувствия участников эксперимента (данные брались из журнала самоконтроля)<br /> <br /> по результатам эксперимента сделаны выводы <br /> <br /> оформление отчетных материалов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено:<br /> <br /> - недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> - занятия физкультурой оказывают положительное влияние на организм человека<br /> <br /> - экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * гиподинамия - явление вредное для организма, оказывает негативное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * занятия физкультурой полезны для организма, оказывают положительное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * чрезмерная физическая нагрузка, не соответствующая физическому развитию вызывает изменения в организме, ведущие к плохому самочувствию и снижению работоспособности<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Физиология спорта и двигательной активности. Уилмор Дж.Х., Костилл Д.Л. К.: Олимпийская литература, 1997<br /> * Биология: человек: учебн. Для 9кл./ А.С.Батуев и др. – 3-е изд. – М.: Дрофа, 1997<br /> * Физиология мышечной деятельности. Учебн. для ин-тов физ. культ./ Коц Я. М. М.,1982.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [musclefactory.ru/pochemu-bolyat-myshcy-posle-trenirovki.html]<br /> * [www.smdoctors.ru/vliyanie-fizicheskix-uprajneniie-na-organizm-cheloveka.html]<br /> * [forum.s-body.com/index.php?topic=860.0]<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-12T18:31:32Z

<p>Алексей Сергеев: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Для достижения поставленной цели был составлен план действий:<br /> <br /> - распределение ролей в группе <br /> <br /> - сбор информации, касающихся учебных вопросов<br /> <br /> - анализ собранной информации и разработка эксперимента<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - сделать заключение и выводы по результатам эксперимента<br /> <br /> - оформить материалы для отчета<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> анализ литературных источников и интернет-ресурсов<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> распределили обязанности по сбору информации<br /> <br /> итоги анализа собранной информации оформили в виде презентации (движение - это жизнь)<br /> <br /> определились с ходом эксперимента<br /> <br /> подобрали участников эксперимента <br /> <br /> провели эксперимент (на уроке физкультуры провели классический силовой тренинг)<br /> <br /> после проведения силового тренинга на протяжении недели проводили мониторинг самочувствия участников эксперимента (данные брались из журнала самоконтроля)<br /> <br /> по результатам эксперимента сделаны выводы <br /> <br /> оформление отчетных материалов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено:<br /> <br /> - недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> - занятия физкультурой оказывают положительное влияние на организм человека<br /> <br /> - экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * гиподинамия - явление вредное для организма, оказывает негативное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * занятия физкультурой полезны для организма, оказывают положительное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * чрезмерная физическая нагрузка, не соответствующая физическому развитию вызывает изменения в организме, ведущие к плохому самочувствию и снижению работоспособности<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Физиология спорта и двигательной активности. Уилмор Дж.Х., Костилл Д.Л. К.: Олимпийская литература, 1997<br /> * Биология: человек: учебн. Для 9кл./ А.С.Батуев и др. – 3-е изд. – М.: Дрофа, 1997<br /> * Физиология мышечной деятельности. Учебн. для ин-тов физ. культ./ Коц Я. М. М.,1982.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * musclefactory.ru/pochemu-bolyat-myshcy-posle-trenirovki.html<br /> * www.smdoctors.ru/vliyanie-fizicheskix-uprajneniie-na-organizm-cheloveka.html<br /> * forum.s-body.com/index.php?topic=860.0<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-12T18:30:01Z

<p>Алексей Сергеев: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Для достижения поставленной цели был составлен план действий:<br /> <br /> - распределение ролей в группе <br /> <br /> - сбор информации, касающихся учебных вопросов<br /> <br /> - анализ собранной информации и разработка эксперимента<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - сделать заключение и выводы по результатам эксперимента<br /> <br /> - оформить материалы для отчета<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> анализ литературных источников и интернет-ресурсов<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> распределили обязанности по сбору информации<br /> <br /> итоги анализа собранной информации оформили в виде презентации (движение - это жизнь)<br /> <br /> определились с ходом эксперимента<br /> <br /> подобрали участников эксперимента <br /> <br /> провели эксперимент (на уроке физкультуры провели классический силовой тренинг)<br /> <br /> после проведения силового тренинга на протяжении недели проводили мониторинг самочувствия участников эксперимента (данные брались из журнала самоконтроля)<br /> <br /> по результатам эксперимента сделаны выводы <br /> <br /> оформление отчетных материалов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено:<br /> <br /> - недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> - занятия физкультурой оказывают положительное влияние на организм человека<br /> <br /> - экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * гиподинамия - явление вредное для организма, оказывает негативное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * занятия физкультурой полезны для организма, оказывают положительное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * чрезмерная физическая нагрузка, не соответствующая физическому развитию вызывает изменения в организме, ведущие к плохому самочувствию и снижению работоспособности<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Физиология спорта и двигательной активности. Уилмор Дж.Х., Костилл Д.Л. К.: Олимпийская литература, 1997<br /> * Биология: человек: учебн. Для 9кл./ А.С.Батуев и др. – 3-е изд. – М.: Дрофа, 1997<br /> * Физиология мышечной деятельности. Учебн. для ин-тов физ. культ./ Коц Я. М. М.,1982.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-12T18:29:41Z

<p>Алексей Сергеев: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Для достижения поставленной цели был составлен план действий:<br /> <br /> - распределение ролей в группе <br /> <br /> - сбор информации, касающихся учебных вопросов<br /> <br /> - анализ собранной информации и разработка эксперимента<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - сделать заключение и выводы по результатам эксперимента<br /> <br /> - оформить материалы для отчета<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> анализ литературных источников и интернет-ресурсов<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> распределили обязанности по сбору информации<br /> <br /> итоги анализа собранной информации оформили в виде презентации (движение - это жизнь)<br /> <br /> определились с ходом эксперимента<br /> <br /> подобрали участников эксперимента <br /> <br /> провели эксперимент (на уроке физкультуры провели классический силовой тренинг)<br /> <br /> после проведения силового тренинга на протяжении недели проводили мониторинг самочувствия участников эксперимента (данные брались из журнала самоконтроля)<br /> <br /> по результатам эксперимента сделаны выводы <br /> <br /> оформление отчетных материалов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено:<br /> <br /> - недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> - занятия физкультурой оказывают положительное влияние на организм человека<br /> <br /> - экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * гиподинамия - явление вредное для организма, оказывает негативное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * занятия физкультурой полезны для организма, оказывают положительное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * чрезмерная физическая нагрузка, не соответствующая физическому развитию вызывает изменения в организме, ведущие к плохому самочувствию и снижению работоспособности<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * * Физиология спорта и двигательной активности. Уилмор Дж.Х., Костилл Д.Л. К.: Олимпийская литература, 1997<br /> * Биология: человек: учебн. Для 9кл./ А.С.Батуев и др. – 3-е изд. – М.: Дрофа, 1997<br /> * Физиология мышечной деятельности. Учебн. для ин-тов физ. культ./ Коц Я. М. М.,1982.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-12T13:26:51Z

<p>Алексей Сергеев: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Для достижения поставленной цели был составлен план действий:<br /> <br /> - распределение ролей в группе <br /> <br /> - сбор информации, касающихся учебных вопросов<br /> <br /> - анализ собранной информации и разработка эксперимента<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - сделать заключение и выводы по результатам эксперимента<br /> <br /> - оформить материалы для отчета<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> анализ литературных источников и интернет-ресурсов<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> распределили обязанности по сбору информации<br /> <br /> итоги анализа собранной информации оформили в виде презентации (движение - это жизнь)<br /> <br /> определились с ходом эксперимента<br /> <br /> подобрали участников эксперимента <br /> <br /> провели эксперимент (на уроке физкультуры провели классический силовой тренинг)<br /> <br /> после проведения силового тренинга на протяжении недели проводили мониторинг самочувствия участников эксперимента (данные брались из журнала самоконтроля)<br /> <br /> по результатам эксперимента сделаны выводы <br /> <br /> оформление отчетных материалов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено:<br /> <br /> - недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> - занятия физкультурой оказывают положительное влияние на организм человека<br /> <br /> - экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * гиподинамия - явление вредное для организма, оказывает негативное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * занятия физкультурой полезны для организма, оказывают положительное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * чрезмерная физическая нагрузка, не соответствующая физическому развитию вызывает изменения в организме, ведущие к плохому самочувствию и снижению работоспособности<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-12T13:26:10Z

<p>Алексей Сергеев: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Для достижения поставленной цели был составлен план действий:<br /> <br /> - распределение ролей в группе <br /> <br /> - сбор информации, касающихся учебных вопросов<br /> <br /> - анализ собранной информации и разработка эксперимента<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - сделать заключение и выводы по результатам эксперимента<br /> <br /> - оформить материалы для отчета<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> анализ литературных источников и интернет-ресурсов<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> распределили обязанности по сбору информации<br /> <br /> итоги анализа собранной информации оформили в виде презентации (движение - это жизнь)<br /> <br /> определились с ходом эксперимента<br /> <br /> подобрали участников эксперимента <br /> <br /> провели эксперимент (на уроке физкультуры провели классический силовой тренинг)<br /> <br /> после проведения силового тренинга на протяжении недели проводили мониторинг самочувствия участников эксперимента (данные брались из журнала самоконтроля)<br /> <br /> по результатам эксперимента сделаны выводы <br /> <br /> оформление отчетных материалов<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> на первом этапе учащиеся собирали информацию о видах физической нагрузки, ее воздействии на организм. полученная информация была проанализирована и в результате составлена сводная таблица показывающая зависимость интенсивности нагрузки от ЧСС и ее влияние на организм. На втором этапе были отобраны участники эксперимента и определились с ходом самого эксперимента. На третьем этапе проводился сам эксперимент. Дальше на протяжении нескольких дней проводился мониторинг самочувствия участников эксперимента, подводились итоги и делались выводы<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено:<br /> <br /> - недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> - занятия физкультурой оказывают положительное влияние на организм человека<br /> <br /> - экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * гиподинамия - явление вредное для организма, оказывает негативное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * занятия физкультурой полезны для организма, оказывают положительное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * чрезмерная физическая нагрузка, не соответствующая физическому развитию вызывает изменения в организме, ведущие к плохому самочувствию и снижению работоспособности<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-12T12:32:27Z

<p>Алексей Сергеев: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Для достижения поставленной цели был составлен план действий:<br /> <br /> - распределение ролей в группе <br /> <br /> - сбор информации, касающихся учебных вопросов<br /> <br /> - анализ собранной информации и разработка эксперимента<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - сделать заключение и выводы по результатам эксперимента<br /> <br /> - оформить материалы для отчета<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> анализ литературных источников и интернет-ресурсов<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> на первом этапе учащиеся собирали информацию о видах физической нагрузки, ее воздействии на организм. полученная информация была проанализирована и в результате составлена сводная таблица показывающая зависимость интенсивности нагрузки от ЧСС и ее влияние на организм. На втором этапе были отобраны участники эксперимента и определились с ходом самого эксперимента. На третьем этапе проводился сам эксперимент. Дальше на протяжении нескольких дней проводился мониторинг самочувствия участников эксперимента, подводились итоги и делались выводы<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено:<br /> <br /> - недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> - занятия физкультурой оказывают положительное влияние на организм человека<br /> <br /> - экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * гиподинамия - явление вредное для организма, оказывает негативное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * занятия физкультурой полезны для организма, оказывают положительное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * чрезмерная физическая нагрузка, не соответствующая физическому развитию вызывает изменения в организме, ведущие к плохому самочувствию и снижению работоспособности<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-12T12:25:33Z

<p>Алексей Сергеев: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Для достижения поставленной цели был составлен план действий:<br /> <br /> - распределение ролей в группе <br /> <br /> - сбор информации, касающихся учебных вопросов<br /> <br /> - анализ собранной информации и разработка эксперимента<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - сделать заключение и выводы по результатам эксперимента<br /> <br /> - оформить материалы для отчета<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> анализ литературных источников и интернет-ресурсов<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> на первом этапе учащиеся собирали информацию о видах физической нагрузки, ее воздействии на организм. полученная информация была проанализирована и в результате составлена сводная таблица показывающая зависимость интенсивности нагрузки от ЧСС и ее влияние на организм. На втором этапе были отобраны участники эксперимента и определились с ходом самого эксперимента. На третьем этапе проводился сам эксперимент. Дальше на протяжении нескольких дней проводился мониторинг самочувствия участников эксперимента, подводились итоги и делались выводы<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено, что недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> изучили влияние физических нагрузок различной интенсивности на организм человека<br /> <br /> экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * гиподинамия - явление вредное для организма, оказывает негативное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * занятия физкультурой полезны для организма, оказывают положительное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * чрезмерная физическая нагрузка, не соответствующая физическому развитию вызывает изменения в организме, ведущие к плохому самочувствию и снижению работоспособности<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-12T12:24:34Z

<p>Алексей Сергеев: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Для достижения поставленной цели был составлен план действий<br /> <br /> - распределение ролей в группе <br /> <br /> - сбор информации, касающихся учебных вопросов<br /> <br /> - анализ собранной информации и разработка эксперимента<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - сделать заключение и выводы по результатам эксперимента<br /> <br /> - оформить материалы для отчета<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> анализ литературных источников и интернет-ресурсов<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> на первом этапе учащиеся собирали информацию о видах физической нагрузки, ее воздействии на организм. полученная информация была проанализирована и в результате составлена сводная таблица показывающая зависимость интенсивности нагрузки от ЧСС и ее влияние на организм. На втором этапе были отобраны участники эксперимента и определились с ходом самого эксперимента. На третьем этапе проводился сам эксперимент. Дальше на протяжении нескольких дней проводился мониторинг самочувствия участников эксперимента, подводились итоги и делались выводы<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено, что недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> изучили влияние физических нагрузок различной интенсивности на организм человека<br /> <br /> экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * гиподинамия - явление вредное для организма, оказывает негативное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * занятия физкультурой полезны для организма, оказывают положительное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * чрезмерная физическая нагрузка, не соответствующая физическому развитию вызывает изменения в организме, ведущие к плохому самочувствию и снижению работоспособности<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-12T12:23:22Z

<p>Алексей Сергеев: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Для достижения поставленной цели был составлен план действий<br /> - распределение ролей в группе <br /> - сбор информации, касающихся учебных вопросов<br /> - анализ собранной информации и разработка эксперимента<br /> - подбор участников эксперимента<br /> - проведение эксперимента<br /> - анализ результатов эксперимента<br /> - сделать заключение и выводы по результатам эксперимента<br /> - оформить материалы для отчета<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> анализ литературных источников и интернет-ресурсов<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> на первом этапе учащиеся собирали информацию о видах физической нагрузки, ее воздействии на организм. полученная информация была проанализирована и в результате составлена сводная таблица показывающая зависимость интенсивности нагрузки от ЧСС и ее влияние на организм. На втором этапе были отобраны участники эксперимента и определились с ходом самого эксперимента. На третьем этапе проводился сам эксперимент. Дальше на протяжении нескольких дней проводился мониторинг самочувствия участников эксперимента, подводились итоги и делались выводы<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено, что недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> изучили влияние физических нагрузок различной интенсивности на организм человека<br /> <br /> экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * гиподинамия - явление вредное для организма, оказывает негативное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * занятия физкультурой полезны для организма, оказывают положительное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * чрезмерная физическая нагрузка, не соответствующая физическому развитию вызывает изменения в организме, ведущие к плохому самочувствию и снижению работоспособности<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-12T12:22:28Z

<p>Алексей Сергеев: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Для достижения поставленной цели был составлен план действий<br /> - распределение ролей в группе <br /> - сбор информации, касающихся учебных вопросов<br /> - анализ собранной информации и разработка эксперимента<br /> - подбор участников эксперимента<br /> - проведение эксперимента<br /> - анализ результатов эксперимента<br /> - сделать заключение и выводы по результатам эксперимента<br /> - оформить материалы для отчета<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> анализ литературных источников и интернет-ресурсов<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> на первом этапе учащиеся собирали информацию о видах физической нагрузки, ее воздействии на организм. полученная информация была проанализирована и в результате составлена сводная таблица показывающая зависимость интенсивности нагрузки от ЧСС и ее влияние на организм. На втором этапе были отобраны участники эксперимента и определились с ходом самого эксперимента. На третьем этапе проводился сам эксперимент. Дальше на протяжении нескольких дней проводился мониторинг самочувствия участников эксперимента, подводились итоги и делались выводы<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено, что недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> изучили влияние физических нагрузок различной интенсивности на организм человека<br /> <br /> экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * гиподинамия - явление вредное для организма, оказывает негативное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * занятия физкультурой полезны для организма, оказывают положительное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * чрезмерная физическая нагрузка, не соответствующая физическому развитию вызывает изменения в организме, ведущие к плохому самочувствию и снижению работоспособности<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-12T12:19:56Z

<p>Алексей Сергеев: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Для достижения поставленной цели был составлен план действий<br /> - распределение ролей в группе <br /> - сбор информации, касающихся учебных вопросов<br /> - анализ собранной информации и разработка эксперимента<br /> - подбор участников эксперимента<br /> - проведение эксперимента<br /> - анализ результатов эксперимента<br /> - сделать заключение и выводы по результатам эксперимента<br /> - оформить материалы для отчета<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> работа с литературными источниками<br /> <br /> работа с интернет ресурсами<br /> <br /> анализ<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> на первом этапе учащиеся собирали информацию о видах физической нагрузки, ее воздействии на организм. полученная информация была проанализирована и в результате составлена сводная таблица показывающая зависимость интенсивности нагрузки от ЧСС и ее влияние на организм. На втором этапе были отобраны участники эксперимента и определились с ходом самого эксперимента. На третьем этапе проводился сам эксперимент. Дальше на протяжении нескольких дней проводился мониторинг самочувствия участников эксперимента, подводились итоги и делались выводы<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено, что недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> изучили влияние физических нагрузок различной интенсивности на организм человека<br /> <br /> экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * гиподинамия - явление вредное для организма, оказывает негативное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * занятия физкультурой полезны для организма, оказывают положительное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * чрезмерная физическая нагрузка, не соответствующая физическому развитию вызывает изменения в организме, ведущие к плохому самочувствию и снижению работоспособности<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Разные предметы]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-11T05:33:08Z

<p>Алексей Сергеев: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> - сбор и анализ информации по поставленной проблеме<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - обработка и анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - выводы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> работа с литературными источниками<br /> <br /> работа с интернет ресурсами<br /> <br /> анализ<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> на первом этапе учащиеся собирали информацию о видах физической нагрузки, ее воздействии на организм. полученная информация была проанализирована и в результате составлена сводная таблица показывающая зависимость интенсивности нагрузки от ЧСС и ее влияние на организм. На втором этапе были отобраны участники эксперимента и определились с ходом самого эксперимента. На третьем этапе проводился сам эксперимент. Дальше на протяжении нескольких дней проводился мониторинг самочувствия участников эксперимента, подводились итоги и делались выводы<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено, что недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> изучили влияние физических нагрузок различной интенсивности на организм человека<br /> <br /> экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * гиподинамия - явление вредное для организма, оказывает негативное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * занятия физкультурой полезны для организма, оказывают положительное влияние на развитие функциональных систем организма<br /> <br /> * чрезмерная физическая нагрузка, не соответствующая физическому развитию вызывает изменения в организме, ведущие к плохому самочувствию и снижению работоспособности<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-11T05:22:39Z

<p>Алексей Сергеев: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> - сбор и анализ информации по поставленной проблеме<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - обработка и анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - выводы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> работа с литературными источниками<br /> <br /> работа с интернет ресурсами<br /> <br /> анализ<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> на первом этапе учащиеся собирали информацию о видах физической нагрузки, ее воздействии на организм. полученная информация была проанализирована и в результате составлена сводная таблица показывающая зависимость интенсивности нагрузки от ЧСС и ее влияние на организм. На втором этапе были отобраны участники эксперимента и определились с ходом самого эксперимента. На третьем этапе проводился сам эксперимент. Дальше на протяжении нескольких дней проводился мониторинг самочувствия участников эксперимента, подводились итоги и делались выводы<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено, что недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> <br /> изучили влияние физических нагрузок различной интенсивности на организм человека<br /> <br /> экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-11T05:22:09Z

<p>Алексей Сергеев: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> - сбор и анализ информации по поставленной проблеме<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - обработка и анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - выводы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> работа с литературными источниками<br /> <br /> работа с интернет ресурсами<br /> <br /> анализ<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> на первом этапе учащиеся собирали информацию о видах физической нагрузки, ее воздействии на организм. полученная информация была проанализирована и в результате составлена сводная таблица показывающая зависимость интенсивности нагрузки от ЧСС и ее влияние на организм. На втором этапе были отобраны участники эксперимента и определились с ходом самого эксперимента. На третьем этапе проводился сам эксперимент. Дальше на протяжении нескольких дней проводился мониторинг самочувствия участников эксперимента, подводились итоги и делались выводы<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в ходе исследований было выяснено, что недостаток движения отрицательно сказывается на растущем организме школьника, приводя к нарушения в развитии ОДА и недостаточном развитии других систем организма<br /> изучили влияние физических нагрузок различной интенсивности на организм человека<br /> экспериментально выяснили, что физическая нагрузка не соответствующая физическому развитию вызывает негативные изменения в организме<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-11T05:08:10Z

<p>Алексей Сергеев: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> - сбор и анализ информации по поставленной проблеме<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - обработка и анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - выводы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> работа с литературными источниками<br /> <br /> работа с интернет ресурсами<br /> <br /> анализ<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> на первом этапе учащиеся собирали информацию о видах физической нагрузки, ее воздействии на организм. полученная информация была проанализирована и в результате составлена сводная таблица показывающая зависимость интенсивности нагрузки от ЧСС и ее влияние на организм. На втором этапе были отобраны участники эксперимента и определились с ходом самого эксперимента. На третьем этапе проводился сам эксперимент. Дальше на протяжении нескольких дней проводился мониторинг самочувствия участников эксперимента, подводились итоги и делались выводы<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-10T20:43:14Z

<p>Алексей Сергеев: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> - сбор и анализ информации по поставленной проблеме<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - обработка и анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - выводы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> работа с литературными источниками<br /> <br /> работа с интернет ресурсами<br /> <br /> анализ<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-10T20:42:54Z

<p>Алексей Сергеев: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> - сбор и анализ информации по поставленной проблеме<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - обработка и анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - выводы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> реакция организма на физическую нагрузку<br /> <br /> ==Методы==<br /> работа с литературными источниками<br /> <br /> работа с интернет ресурсами<br /> <br /> анализ<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> математическая статистика<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-10T20:41:26Z

<p>Алексей Сергеев: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> - сбор и анализ информации по поставленной проблеме<br /> <br /> - подбор участников эксперимента<br /> <br /> - проведение эксперимента<br /> <br /> - обработка и анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - выводы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> нарушения ОДА: плоскостопие и неправильная осанка<br /> <br /> ==Методы==<br /> работа с литературными источниками<br /> <br /> работа с интернет ресурсами<br /> <br /> анализ<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> математическая статистика<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-10T20:38:12Z

<p>Алексей Сергеев: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить влияние физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> 3. изучить влияние чрезмерных физических нагрузок на организм человека<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> - сбор и анализ информации по поставленной проблеме<br /> <br /> - выявление одноклассников с нарушениями ОДА<br /> <br /> - разделение на группы<br /> <br /> - составление профилактического комплекса утренней гимнастики<br /> <br /> - работа групп по установленной программе<br /> <br /> - повторное исследование одноклассников<br /> <br /> - обработка и анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - выводы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> нарушения ОДА: плоскостопие и неправильная осанка<br /> <br /> ==Методы==<br /> работа с литературными источниками<br /> <br /> работа с интернет ресурсами<br /> <br /> анализ<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> математическая статистика<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-10T20:35:44Z

<p>Алексей Сергеев: /* Цель */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить влияние чрезмерной физической нагрузки на организм человека<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить значение физических упражнений для формирования осанки и профилактики плоскостопия<br /> <br /> 3. составить комплекс утренней гимнастики способствующий профилактике плоскостопия и формированию правильной осанки<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> - сбор и анализ информации по поставленной проблеме<br /> <br /> - выявление одноклассников с нарушениями ОДА<br /> <br /> - разделение на группы<br /> <br /> - составление профилактического комплекса утренней гимнастики<br /> <br /> - работа групп по установленной программе<br /> <br /> - повторное исследование одноклассников<br /> <br /> - обработка и анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - выводы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> нарушения ОДА: плоскостопие и неправильная осанка<br /> <br /> ==Методы==<br /> работа с литературными источниками<br /> <br /> работа с интернет ресурсами<br /> <br /> анализ<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> математическая статистика<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-10T20:33:25Z

<p>Алексей Сергеев: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников ведут малоподвижный образ жизни. Это является причиной их слабого физического развития, а так же нарушений ОДА. Введение третьего часа физкультуры увеличивает нагрузку на организм школьника. Чрезмерные нагрузки могут нанести неокрепшему организму не меньший вред, чем гиподинамия<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить значение двигательной активности для профилактики плоскостопия и нарушения осанки<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить значение физических упражнений для формирования осанки и профилактики плоскостопия<br /> <br /> 3. составить комплекс утренней гимнастики способствующий профилактике плоскостопия и формированию правильной осанки<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> - сбор и анализ информации по поставленной проблеме<br /> <br /> - выявление одноклассников с нарушениями ОДА<br /> <br /> - разделение на группы<br /> <br /> - составление профилактического комплекса утренней гимнастики<br /> <br /> - работа групп по установленной программе<br /> <br /> - повторное исследование одноклассников<br /> <br /> - обработка и анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - выводы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> нарушения ОДА: плоскостопие и неправильная осанка<br /> <br /> ==Методы==<br /> работа с литературными источниками<br /> <br /> работа с интернет ресурсами<br /> <br /> анализ<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> математическая статистика<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-10T20:23:04Z

<p>Алексей Сергеев: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников имеют нарушение ОДА в виде плоскостопия и нарушения осанки. Одной из существенных причин подобных нарушений является малоподвижных образ жизни<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить значение двигательной активности для профилактики плоскостопия и нарушения осанки<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить значение физических упражнений для формирования осанки и профилактики плоскостопия<br /> <br /> 3. составить комплекс утренней гимнастики способствующий профилактике плоскостопия и формированию правильной осанки<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> чрезмерная физическая нагрузка негативно влияет на самочувствие человека<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> - сбор и анализ информации по поставленной проблеме<br /> <br /> - выявление одноклассников с нарушениями ОДА<br /> <br /> - разделение на группы<br /> <br /> - составление профилактического комплекса утренней гимнастики<br /> <br /> - работа групп по установленной программе<br /> <br /> - повторное исследование одноклассников<br /> <br /> - обработка и анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - выводы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> нарушения ОДА: плоскостопие и неправильная осанка<br /> <br /> ==Методы==<br /> работа с литературными источниками<br /> <br /> работа с интернет ресурсами<br /> <br /> анализ<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> математическая статистика<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-10T20:08:35Z

<p>Алексей Сергеев: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников имеют нарушение ОДА в виде плоскостопия и нарушения осанки. Одной из существенных причин подобных нарушений является малоподвижных образ жизни<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить значение двигательной активности для профилактики плоскостопия и нарушения осанки<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить значение физических упражнений для формирования осанки и профилактики плоскостопия<br /> <br /> 3. составить комплекс утренней гимнастики способствующий профилактике плоскостопия и формированию правильной осанки<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> у учащихся, регулярно выполняющих профилактическую гимнастику нарушения ОДА не прогрессируют<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> - сбор и анализ информации по поставленной проблеме<br /> <br /> - выявление одноклассников с нарушениями ОДА<br /> <br /> - разделение на группы<br /> <br /> - составление профилактического комплекса утренней гимнастики<br /> <br /> - работа групп по установленной программе<br /> <br /> - повторное исследование одноклассников<br /> <br /> - обработка и анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - выводы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> нарушения ОДА: плоскостопие и неправильная осанка<br /> <br /> ==Методы==<br /> работа с литературными источниками<br /> <br /> работа с интернет ресурсами<br /> <br /> анализ<br /> <br /> опрос<br /> <br /> эксперимент<br /> <br /> математическая статистика<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Алексей Сергеев http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2012-04-10T20:04:12Z

<p>Алексей Сергеев: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Значение двигательной активности в процессе здоровьязбережения современного школьника<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большинство современных школьников имеют нарушение ОДА в виде плоскостопия и нарушения осанки. Одной из существенных причин подобных нарушений является малоподвижных образ жизни<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить значение двигательной активности для профилактики плоскостопия и нарушения осанки<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. выяснить что такое гиподинамия и каково ее влияние на организм школьника<br /> <br /> 2. изучить значение физических упражнений для формирования осанки и профилактики плоскостопия<br /> <br /> 3. составить комплекс утренней гимнастики способствующий профилактике плоскостопия и формированию правильной осанки<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> у учащихся, регулярно выполняющих профилактическую гимнастику нарушения ОДА не прогрессируют<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> - сбор и анализ информации по поставленной проблеме<br /> <br /> - выявление одноклассников с нарушениями ОДА<br /> <br /> - разделение на группы<br /> <br /> - составление профилактического комплекса утренней гимнастики<br /> <br /> - работа групп по установленной программе<br /> <br /> - повторное исследование одноклассников<br /> <br /> - обработка и анализ результатов эксперимента<br /> <br /> - выводы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> нарушения ОДА: плоскостопие и неправильная осанка<br /> <br /> ==Методы==<br /> наблюдение<br /> <br /> опрос<br /> <br /> работа с литературными источниками<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Алексей Сергеев