ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Обсуждение:Дистанционный семинар октябрь 2015

2015-10-28T08:24:14Z

Алла Василенко: /* Проект "Я ищу затерянное время"(учителя русского языка и литературы, истории) */

__NOTOC__
'''Идеи участников ДМС по использованию сервиса http://learningapps.org при разработки дидактических материалов по поиску информации в сети Интернет'''

{| cellpadding="10" cellspacing="10" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #7e924b; height: 60px" |
|
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
|
'''Размещение дидактических материалов'''

|}
:'''Сроки размещения материалов: 14 октября - 30 октября 2015 г.''' 

:'''Уважаемые участники семинара!

'''Для размещения ссылки на выполненное задание "Делай как я" вам необходимо:'''
* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* На данной странице перейти в '''раздел проекта''', в котором участвует ваша команда.
* '''заполнить поля в таблице'''. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в разделе вашего проекта этой страницы и в открывшемся окне редактирования вместо "......." впишите свои данные – '''''ФИО, Предмет, класс, Учебная тема, Ссылка на дидактический материал и опишите свои идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности ''''' .
* Обратите внимание, что строка в таблице начинается и заканчивается символом '''<nowiki> "|-" </nowiki>''', а каждый столбец разделяется символом '''<nowiki> "|" </nowiki>''', не удаляйте данные символы, чтобы не "поломать" таблицу!



{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
|
'''Участие в народном голосовании'''
|}
:'''Сроки участия в народном голосовании: 1 - 3 ноября 2015 г.''' 

* Познакомьтесь с работами других участников семинара '''по вашему проекту'''.
* Примите участие в "Народном голосовании".
:* Оцените ресурсы своих коллег по проекту с точки зрения целесообразности применения представленных материалов .
:: Отдайте '''ТРИ «ЗВЕЗДЫ»''' за понравившиеся РАБОТЫ:
:::* участник не может голосовать за свою работу;
:::* нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за одну работу.
:: Нажмите ссылку '''Править''' и в общем списке участников найдите ссылку на работу, которая вам понравилась.
:: В режиме редактирования вставьте следующий атрибут Вики '''<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>''' 
:::''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki> 
::: при наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.
:: «Звезды» необходимо вставлять друг за другом. [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]][[Изображение:Star.gif|Петров А.Б.]][[Изображение:Star.gif|Сидоров П.А.]]
.

|}

=[[:Категория:Проект Нескучная зима 2015-2016|Дистанционная олимпиада "Нескучная зима"]](педагоги начальных классов)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-
|''Савзонова Светлана Рафаэльевна''
| Русский язык, 4 класс
| Начальная форма слова
| http://LearningApps.org/display?v=pt6m8d54301
| Данный материал можно использовать на уроках русского языка, окружающего мира, а также во внеурочной деятельности.С помощью этого задания можно не только повторить тему "Начальная форма слова", но и познакомиться с родным краем.В результате работы над заданием учащиеся приобретут навыки эффективного поиска информации.
| [[Изображение:Star.gif|Дорошенко Н.С]]
|-

|''Касымова Рузалия Ильдаровна''
| Окружающий мир, 3 класс
| Небесные тела
| .....
| .....
| .....
|-

|''Карягина Любовь Викторовна''
| Окружающий мир, 4 класс
| "Организм человека. Органы чувств".
| http://LearningApps.org/display?v=p4ssdg4ja01
| Данное упражнение предназначено для проверки знаний по теме "Органы чувств". Для его правильного выполнения необходим навык работы с текстом.
| [[Изображение:Star.gif|Дорошенко Н.С.]]
|-

|''Гараева Светлана Михайловна''
| Окружающий мир, 4 класс
| "Мир глазами астронома"
| http://learningapps.org/display?v=p9gac62on01
| Данный материал можно использовать на уроке окружающего мира для закрепления и обобщения знаний по теме "Мир глазами астронома"
| [[Изображение:Star.gif|Василенко А.С.]]
|-

|''Кузниченко Наталья Николаевна''
| Русский язык, 4 класс
| Пословицы и поговорки
| http://learningapps.org/display?v=pgitbd92j01
| Данный материал можно использовать на уроках русского языка, литературного чтения, развития речи,а также во внеурочной деятельности.
| [[Изображение:Star.gif|Василенко А.С.]]
|-

|''Василенко Алла Сергеевна''
| Окружающий мир, 2 класс
| Тела и вещества.
| http://learningapps.org/display?v=pvxsv3c2c01
| Данный материал можно использовать на уроке окружающего мира во 2 классе при изучении и закреплении темы "Тела и вещества"
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект Экоград 2016|Проект "Экоград"]](учителя биологии, химии, географии)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-
|''ФИО участника''
| Мазурова Наталья Геннадьевна
| Русский язык, 1 класс
| [http://LearningApps.org/watch?v=p42m3250a01 Закончи предложение]
| Данный материал можно использовать как проверочную работу после изучения раздела "Текст, предложение, диалог"
| .....
|-

|''Гусева Людмила Александровна''
| Информатика, 8 класс
| Службы Интернета
| [http://learningapps.org/display?v=p5k5i0uej01 Службы Интернета]

| Задание можно использовать для закрепления знаний о службах Интернета, а также на классных часах, посвященных Интернет-безопасности.
| .....
|-

|''Рябова Ольга Валерьевна''
| физика, 7 класс

физика 7,9,10 классы
| Введение. Первоначальные сведения о строении вещества.
Наблюдения и опыты(7кл.) Свободное падение тел(9,10 кл.)
| [http://LearningApps.org/display?v=p8edg5gcc01 Введение. Первоначальные сведения о строении вещества.]
[http://LearningApps.org/1773877 Знаменитая башня.]
| Задание можно использовать при обобщении и повторении темы "Введение. Первоначальные сведения о строении вещества".

Углубляем и расширяем знания.
| .....
|-

|''Рыщенко Людмила Ивановна''
| География 5 класс
| Великие географические открытия
| [http://LearningApps.org/display?v=p0y82vumj01 Путешественник Афанасий Никитин]
| Задание можно использовать при повторении темы "Истроия открытия и освоения Земли"
| .....
|-

|''Касымова Рузалия Ильдаровна''
| Окружающий мир, 3 класс
| Самое главное вещество
| .....
| .....
| .....
|-

|''Усатова Татьяна Фёдоровна''
| Литературное чтение, 4 класс
| Былины. Особенности былинных текстов.
| [http://LearningApps.org/watch?v=pxi7s9h6101 Былины]
| Задание можно использовать на уроке-проекте с целью исследования мира русских былин, при обобщении или контроле знаний.
|[[Изображение:Star.gif|Дорошенко Н.С]]
|-

|''Копысова Ольга Анатольевна''
| Окружающий мир, 3 класс
| Жизнь экосистемы
| http://learningapps.org/display?v=pbnneod6c01
| Задания можно использовать на уроке окружающего мира, как материал для закрепления, а также во внеурочной деятельности для отработки навыков работы с текстом.
| .....
|-

|''Ахмерова Эльмира Рашитовна''
| география
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''Чигвинцева Ольга Анатольевна''
| Биология
| Цитология, Животные
| [http://learningapps.org/display?v=prg33j0w501 Строение клетки] [http://learningapps.org/display?v=px5fbrbbj01 Классы животных]
| Данные задания составлены с учетом элементов содержания кодификатора по биологии (2.1-2.4; 4.6). Задания можно использовать для закрепления материала на уроке, для проверки знаний, а также для подготовки к ОГЭ по биологии.
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2015-2016|Проект "Я ищу затерянное время"]](учителя русского языка и литературы, истории)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-

|''Дорошенко Надежда Сергеевна''
| русский язык 8 класс
| Члены предложения. Грамматическая основа. Классификация предложений по количеству грамматических основ
| [http://learningapps.org/display?v=puho4rx5n01 Вставьте пропущенные термины.]
| Предлагаемое задание позволяет проверить теоретические знание учащихся по пройденной теме.
| [[Изображение:Star.gif|Василенко А.С.]]
|-

|''Емельянова Наталья Владиславовна''
| История России, Новая история, 8 класс
| 1.Внешняя политика Александра I. Венский конгресс. 2. Разгром империи Наполеона I, Венский конгресс.
| [http://LearningApps.org/display?v=pxiypbfs201 Вставьте пропущенные даты, персоналии, термины]
| Тренировочное задание, позволяет проверить знания обучаемых по пройденной теме.
|...
|-

|''Масленникова Оксана Николаевна''
| История Древнего мира,5 класс
| Боги Древней Греции.
| [http://LearningApps.org/display?v=pm6cp3yzt01 Найти соответствие]
| Тренировочное задание, позволяет проверить знания обучаемых по пройденной теме.
| .....
|-

|''[[Участник:Игнатьева Светлана Дмитриевна|Игнатьева Светлана Дмитриевна]]''
| Русский язык, 10 класс
| Разделы науки о языке. Синтаксические единицы русского языка
| [http://LearningApps.org/display?v=pcepopdf301 Вставить пропущенные слова]
| Систематизация и обобщение изученного материала позволяет повторить теоретический материал за курс основной школы
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект ДООМ 2015-2016|Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике (ДООМ) "ДООМ"]] (учителя математики)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-
|''Дьячкова Светлана Николаевна''
| математика, 5 класс
| Сложение натуральных чисел
| [http://LearningApps.org/display?v=pfshs6swc01 Познакомьтесь с новым методом сложения.Вставьте пропущенные слова в текст]
| На уроках нам часто не хватает время на ребят,для которых базовые задания просты, неинтересны и тривиальны. У пятиклассников еще очень высок уровень мотивации к предмету и чтобы его не потерять, можно предлагать задания, направленные на развитие ни только предметных, но и метапредметных умений. Через осмысленное чтение текста ребята самостоятельно повторяют основные алгоритмы и свойства сложения и знакомятся с новым приемом сложения: многоточие в сумме нескольких слагаемых.
| .....
|-

|''Куликова Татьяна Александровна''
| математика, 7 класс
| Линейная функция
| [http://LearningApps.org/watch?v=p6cqh3pn201 Линейная функция и её свойства]
| Данный материал можно использовать на уроках обобщения изученного материала, повторения.
| .....
|-

|''Корчагина Алсу Якубовна''
| математика, 5 класс
| Распределительный закон умножения
| [http://LearningApps.org/display?v=p69x083q101 Геометрический метод доказательства распределительного закона умножения]
| Данный материал используется на уроках ознакомления с новым материалом.
| .....
|-

|''[[Участник конкурса: Утарбаева Марина Алексеевна|Утарбаева Марина Алексеевна]]''
| геометрия, 7 класс
| Треугольники
| [http://LearningApps.org/display?v=p1oqfy5jc01 тест по теме: "Треугольники"]
| Данный материал можно использовать на уроках повторения учебного материала и контроля знаний учащихся.
| .....
|-

|''Участник: Невзорова Марина Евгеньевна''
| математика, 5 класс
| Окружность и круг
| [http://LearningApps.org/display?v=p1834vofn01 Число п ]
| Данный материал можно использовать на уроках ознакомления с новым материалом и на внеурочной деятельности
| .....
|-

|''Малахова Ольга Сергеевна''
| математика, 6 класс
| Простые числа
| [http://LearningApps.org/display?v=p5xo0v30c01 Простые числа]
| Данный материал можно использовать на уроках и на внеурочной деятельности для расширения и углубления знаний по теме "Простые числа"
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект Новое поколение 2015/2016|Проект "Новое поколение"]] (учителя информатики)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-
|''Гайдукова Екатерина Степановна''
| Информатика, 9 класс
| Алгоритмизация и программирование

Моделирование и формализация

| http://LearningApps.org/view1397791

http://LearningApps.org/800621

| можно использовать для первичного закрепления материала на уроке или в качестве домашнего задания

можно использовать для организации сетевой игры, квеста, д\з
| .....
|-

|''Козлова Марина Валентиновна''
| Информатика и ИКТ
| Архитектура персонального компьютера
| http://LearningApps.org/display?v=pa4b12scc01
| Для актуализации базовых знаний о составных частях и принципах работы компьютера. Может использоваться на занятиях внеурочной деятельности по информатике и ИКТ, для организации индивидуальной и групповой работы.
| .....
|-

|''Малышева Светлана Владимировна''
| Информатика и ИКТ.

Информатика и ИКТ, 6 класс.

Дополнительный материал к урокам информатики.
| Двоичное кодирование числовой информации.

Персональный компьютер как система.

За страницами школьного учебника.
|http://LearningApps.org/display?v=pt1vtdfr501

http://LearningApps.org/display?v=prru9q4q201

http://LearningApps.org/display?v=pdvyu22m101
|Можно использовать при подготовке к уроку дома,закрепляя полученные знания перед тестированием или контрольной работой. А так же как самостоятельная проверка знаний и на самом уроке. (Ссылка 1 и 2).

Можно использовать при организации предметной недели информатики, кружковой работе или как дополнительный материал при организации мероприятий или конкурсов.(Ссылка 3)
| .....
|-

|''Коновальцева Ольга Сергеевна''
| Информатика и ИКТ
| Информатика 8 класс. Математические основы информатики. Непозиционные системы счисления.
| "Римская система счисления"
http://LearningApps.org/display?v=p2hmeava301
| Можно использовать для проверки и закрепления полученных знаний
| .....
|-

|''Гришина Татьяна Вячеславовна''
| Информатика и ИКТ, 5 класс
| Передача информации
| [http://learningapps.org/display?v=p75nxnk7n01 Передача информации]
| Предлагаю использовать для закрепления нового материала по теме "Передача информации"
| .....
|-

|''Куликова Татьяна Александровна''
| Информатика и ИКТ, старшие классы
| Передача информации
| [http://LearningApps.org/watch?v=pd102g39a01 Передача информации]
| Можно использовать при повторении изученного материала по теме "Информационные процессы"
| .....
|-

|''Григорова Елена Сергеевна''
| информатика, 7 класс
| Составные элементы персонального компьютера
| [http://learningapps.org/view102499 Тест]
| Данный мини-тест содержит 27 вопросов, позволяющих проверить знания учащихся по теме "Составные элементы компьютера". Фотографии стандартных объектов постаралась (где это можно) заменить "дизайнерскими", что дает обучающимся возможность работать с тестом с интересом
| .....
|-

|''Лебедева Марина Витальевна''
| Информатика, 7 класс
| Компьютерная графика
| [http://LearningApps.org/display?v=p4rjwss6101 Компьютерная графика]
| Данное задание можно использовать на уроке для актуализации знаний учащихся, а также в качестве домашнего задания.
| .....
|-

|''Слесарев Алексей Александрович''
| Информатика, 8 класс
| Периферийные устройства компьютера
| [http://LearningApps.org/1775537 Периферийные устройства компьютера]
| Данное задание можно использовать на уроке для актуализации знаний по теме "Устройства ввода и вывода информации".
| .....
|-

|''Глухова Ольга Владимировна''
| Информатика и ИКТ
| Измерение информации
| http://learningapps.org/display?v=pku9kk16101
| Приложение можно использовать для актуализации и закрепления приобретенных знаний, для самостоятельной работы учащихся, а также в качестве домашнего задания
| .....
|-

|''Гусельникова Евгения Владимировна''
| Информатика и ИКТ
| 9 класс. Сетевые технологии
5 класс. Текстовая информация
|[http://LearningApps.org/display?v=p385exe5301 Краткая история Интернет]

[http://LearningApps.org/display?v=pj2q691oa01 Пословицы и поговорки]
|Основа практической работы "Поиск информации". Или же закрепление и проверка полученных знаний.
Одно из двенадцати заданий школьного веб-квеста [https://sites.google.com/a/sch130.ru/1-5-12-2014/ по математике и информатике], 2014
| .....
|-

|''Зуева Елена Ивановна''
| Информатика и ИКТ, 8 класс
| Виды информации. Свойства информации
| http://LearningApps.org/display?v=pc1fdozat01
| Данное задание можно использовать при закреплении знаний по данной теме
| .....
|-

|''[[Участник:Копылова Елена|Копылова Елена Павловна]]''
| Информатика и ИКТ, 9 класс
| Языки программирования
| [http://LearningApps.org/1781380 Язык программирования Паскаль]
| Знакомство с историей создания и развития языка программирования Паскаль
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

[[Категория:ДМС]]

Обсуждение:Дистанционный семинар октябрь 2015

2015-10-28T08:21:59Z

Алла Василенко: /* Дистанционная олимпиада "Нескучная зима"(педагоги начальных классов) */

__NOTOC__
'''Идеи участников ДМС по использованию сервиса http://learningapps.org при разработки дидактических материалов по поиску информации в сети Интернет'''

{| cellpadding="10" cellspacing="10" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #7e924b; height: 60px" |
|
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
|
'''Размещение дидактических материалов'''

|}
:'''Сроки размещения материалов: 14 октября - 30 октября 2015 г.''' 

:'''Уважаемые участники семинара!

'''Для размещения ссылки на выполненное задание "Делай как я" вам необходимо:'''
* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* На данной странице перейти в '''раздел проекта''', в котором участвует ваша команда.
* '''заполнить поля в таблице'''. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в разделе вашего проекта этой страницы и в открывшемся окне редактирования вместо "......." впишите свои данные – '''''ФИО, Предмет, класс, Учебная тема, Ссылка на дидактический материал и опишите свои идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности ''''' .
* Обратите внимание, что строка в таблице начинается и заканчивается символом '''<nowiki> "|-" </nowiki>''', а каждый столбец разделяется символом '''<nowiki> "|" </nowiki>''', не удаляйте данные символы, чтобы не "поломать" таблицу!



{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
|
'''Участие в народном голосовании'''
|}
:'''Сроки участия в народном голосовании: 1 - 3 ноября 2015 г.''' 

* Познакомьтесь с работами других участников семинара '''по вашему проекту'''.
* Примите участие в "Народном голосовании".
:* Оцените ресурсы своих коллег по проекту с точки зрения целесообразности применения представленных материалов .
:: Отдайте '''ТРИ «ЗВЕЗДЫ»''' за понравившиеся РАБОТЫ:
:::* участник не может голосовать за свою работу;
:::* нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за одну работу.
:: Нажмите ссылку '''Править''' и в общем списке участников найдите ссылку на работу, которая вам понравилась.
:: В режиме редактирования вставьте следующий атрибут Вики '''<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>''' 
:::''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki> 
::: при наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.
:: «Звезды» необходимо вставлять друг за другом. [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]][[Изображение:Star.gif|Петров А.Б.]][[Изображение:Star.gif|Сидоров П.А.]]
.

|}

=[[:Категория:Проект Нескучная зима 2015-2016|Дистанционная олимпиада "Нескучная зима"]](педагоги начальных классов)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-
|''Савзонова Светлана Рафаэльевна''
| Русский язык, 4 класс
| Начальная форма слова
| http://LearningApps.org/display?v=pt6m8d54301
| Данный материал можно использовать на уроках русского языка, окружающего мира, а также во внеурочной деятельности.С помощью этого задания можно не только повторить тему "Начальная форма слова", но и познакомиться с родным краем.В результате работы над заданием учащиеся приобретут навыки эффективного поиска информации.
| [[Изображение:Star.gif|Дорошенко Н.С]]
|-

|''Касымова Рузалия Ильдаровна''
| Окружающий мир, 3 класс
| Небесные тела
| .....
| .....
| .....
|-

|''Карягина Любовь Викторовна''
| Окружающий мир, 4 класс
| "Организм человека. Органы чувств".
| http://LearningApps.org/display?v=p4ssdg4ja01
| Данное упражнение предназначено для проверки знаний по теме "Органы чувств". Для его правильного выполнения необходим навык работы с текстом.
| [[Изображение:Star.gif|Дорошенко Н.С.]]
|-

|''Гараева Светлана Михайловна''
| Окружающий мир, 4 класс
| "Мир глазами астронома"
| http://learningapps.org/display?v=p9gac62on01
| Данный материал можно использовать на уроке окружающего мира для закрепления и обобщения знаний по теме "Мир глазами астронома"
| [[Изображение:Star.gif|Василенко А.С.]]
|-

|''Кузниченко Наталья Николаевна''
| Русский язык, 4 класс
| Пословицы и поговорки
| http://learningapps.org/display?v=pgitbd92j01
| Данный материал можно использовать на уроках русского языка, литературного чтения, развития речи,а также во внеурочной деятельности.
| [[Изображение:Star.gif|Василенко А.С.]]
|-

|''Василенко Алла Сергеевна''
| Окружающий мир, 2 класс
| Тела и вещества.
| http://learningapps.org/display?v=pvxsv3c2c01
| Данный материал можно использовать на уроке окружающего мира во 2 классе при изучении и закреплении темы "Тела и вещества"
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект Экоград 2016|Проект "Экоград"]](учителя биологии, химии, географии)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-
|''ФИО участника''
| Мазурова Наталья Геннадьевна
| Русский язык, 1 класс
| [http://LearningApps.org/watch?v=p42m3250a01 Закончи предложение]
| Данный материал можно использовать как проверочную работу после изучения раздела "Текст, предложение, диалог"
| .....
|-

|''Гусева Людмила Александровна''
| Информатика, 8 класс
| Службы Интернета
| [http://learningapps.org/display?v=p5k5i0uej01 Службы Интернета]

| Задание можно использовать для закрепления знаний о службах Интернета, а также на классных часах, посвященных Интернет-безопасности.
| .....
|-

|''Рябова Ольга Валерьевна''
| физика, 7 класс

физика 7,9,10 классы
| Введение. Первоначальные сведения о строении вещества.
Наблюдения и опыты(7кл.) Свободное падение тел(9,10 кл.)
| [http://LearningApps.org/display?v=p8edg5gcc01 Введение. Первоначальные сведения о строении вещества.]
[http://LearningApps.org/1773877 Знаменитая башня.]
| Задание можно использовать при обобщении и повторении темы "Введение. Первоначальные сведения о строении вещества".

Углубляем и расширяем знания.
| .....
|-

|''Рыщенко Людмила Ивановна''
| География 5 класс
| Великие географические открытия
| [http://LearningApps.org/display?v=p0y82vumj01 Путешественник Афанасий Никитин]
| Задание можно использовать при повторении темы "Истроия открытия и освоения Земли"
| .....
|-

|''Касымова Рузалия Ильдаровна''
| Окружающий мир, 3 класс
| Самое главное вещество
| .....
| .....
| .....
|-

|''Усатова Татьяна Фёдоровна''
| Литературное чтение, 4 класс
| Былины. Особенности былинных текстов.
| [http://LearningApps.org/watch?v=pxi7s9h6101 Былины]
| Задание можно использовать на уроке-проекте с целью исследования мира русских былин, при обобщении или контроле знаний.
|[[Изображение:Star.gif|Дорошенко Н.С]]
|-

|''Копысова Ольга Анатольевна''
| Окружающий мир, 3 класс
| Жизнь экосистемы
| http://learningapps.org/display?v=pbnneod6c01
| Задания можно использовать на уроке окружающего мира, как материал для закрепления, а также во внеурочной деятельности для отработки навыков работы с текстом.
| .....
|-

|''Ахмерова Эльмира Рашитовна''
| география
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''Чигвинцева Ольга Анатольевна''
| Биология
| Цитология, Животные
| [http://learningapps.org/display?v=prg33j0w501 Строение клетки] [http://learningapps.org/display?v=px5fbrbbj01 Классы животных]
| Данные задания составлены с учетом элементов содержания кодификатора по биологии (2.1-2.4; 4.6). Задания можно использовать для закрепления материала на уроке, для проверки знаний, а также для подготовки к ОГЭ по биологии.
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2015-2016|Проект "Я ищу затерянное время"]](учителя русского языка и литературы, истории)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-

|''Дорошенко Надежда Сергеевна''
| русский язык 8 класс
| Члены предложения. Грамматическая основа. Классификация предложений по количеству грамматических основ
| [http://learningapps.org/display?v=puho4rx5n01 Вставьте пропущенные термины.]
| Предлагаемое задание позволяет проверить теоретические знание учащихся по пройденной теме.
| .....
|-

|''Емельянова Наталья Владиславовна''
| История России, Новая история, 8 класс
| 1.Внешняя политика Александра I. Венский конгресс. 2. Разгром империи Наполеона I, Венский конгресс.
| [http://LearningApps.org/display?v=pxiypbfs201 Вставьте пропущенные даты, персоналии, термины]
| Тренировочное задание, позволяет проверить знания обучаемых по пройденной теме.
|...
|-

|''Масленникова Оксана Николаевна''
| История Древнего мира,5 класс
| Боги Древней Греции.
| [http://LearningApps.org/display?v=pm6cp3yzt01 Найти соответствие]
| Тренировочное задание, позволяет проверить знания обучаемых по пройденной теме.
| .....
|-

|''[[Участник:Игнатьева Светлана Дмитриевна|Игнатьева Светлана Дмитриевна]]''
| Русский язык, 10 класс
| Разделы науки о языке. Синтаксические единицы русского языка
| [http://LearningApps.org/display?v=pcepopdf301 Вставить пропущенные слова]
| Систематизация и обобщение изученного материала позволяет повторить теоретический материал за курс основной школы
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект ДООМ 2015-2016|Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике (ДООМ) "ДООМ"]] (учителя математики)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-
|''Дьячкова Светлана Николаевна''
| математика, 5 класс
| Сложение натуральных чисел
| [http://LearningApps.org/display?v=pfshs6swc01 Познакомьтесь с новым методом сложения.Вставьте пропущенные слова в текст]
| На уроках нам часто не хватает время на ребят,для которых базовые задания просты, неинтересны и тривиальны. У пятиклассников еще очень высок уровень мотивации к предмету и чтобы его не потерять, можно предлагать задания, направленные на развитие ни только предметных, но и метапредметных умений. Через осмысленное чтение текста ребята самостоятельно повторяют основные алгоритмы и свойства сложения и знакомятся с новым приемом сложения: многоточие в сумме нескольких слагаемых.
| .....
|-

|''Куликова Татьяна Александровна''
| математика, 7 класс
| Линейная функция
| [http://LearningApps.org/watch?v=p6cqh3pn201 Линейная функция и её свойства]
| Данный материал можно использовать на уроках обобщения изученного материала, повторения.
| .....
|-

|''Корчагина Алсу Якубовна''
| математика, 5 класс
| Распределительный закон умножения
| [http://LearningApps.org/display?v=p69x083q101 Геометрический метод доказательства распределительного закона умножения]
| Данный материал используется на уроках ознакомления с новым материалом.
| .....
|-

|''[[Участник конкурса: Утарбаева Марина Алексеевна|Утарбаева Марина Алексеевна]]''
| геометрия, 7 класс
| Треугольники
| [http://LearningApps.org/display?v=p1oqfy5jc01 тест по теме: "Треугольники"]
| Данный материал можно использовать на уроках повторения учебного материала и контроля знаний учащихся.
| .....
|-

|''Участник: Невзорова Марина Евгеньевна''
| математика, 5 класс
| Окружность и круг
| [http://LearningApps.org/display?v=p1834vofn01 Число п ]
| Данный материал можно использовать на уроках ознакомления с новым материалом и на внеурочной деятельности
| .....
|-

|''Малахова Ольга Сергеевна''
| математика, 6 класс
| Простые числа
| [http://LearningApps.org/display?v=p5xo0v30c01 Простые числа]
| Данный материал можно использовать на уроках и на внеурочной деятельности для расширения и углубления знаний по теме "Простые числа"
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект Новое поколение 2015/2016|Проект "Новое поколение"]] (учителя информатики)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-
|''Гайдукова Екатерина Степановна''
| Информатика, 9 класс
| Алгоритмизация и программирование

Моделирование и формализация

| http://LearningApps.org/view1397791

http://LearningApps.org/800621

| можно использовать для первичного закрепления материала на уроке или в качестве домашнего задания

можно использовать для организации сетевой игры, квеста, д\з
| .....
|-

|''Козлова Марина Валентиновна''
| Информатика и ИКТ
| Архитектура персонального компьютера
| http://LearningApps.org/display?v=pa4b12scc01
| Для актуализации базовых знаний о составных частях и принципах работы компьютера. Может использоваться на занятиях внеурочной деятельности по информатике и ИКТ, для организации индивидуальной и групповой работы.
| .....
|-

|''Малышева Светлана Владимировна''
| Информатика и ИКТ.

Информатика и ИКТ, 6 класс.

Дополнительный материал к урокам информатики.
| Двоичное кодирование числовой информации.

Персональный компьютер как система.

За страницами школьного учебника.
|http://LearningApps.org/display?v=pt1vtdfr501

http://LearningApps.org/display?v=prru9q4q201

http://LearningApps.org/display?v=pdvyu22m101
|Можно использовать при подготовке к уроку дома,закрепляя полученные знания перед тестированием или контрольной работой. А так же как самостоятельная проверка знаний и на самом уроке. (Ссылка 1 и 2).

Можно использовать при организации предметной недели информатики, кружковой работе или как дополнительный материал при организации мероприятий или конкурсов.(Ссылка 3)
| .....
|-

|''Коновальцева Ольга Сергеевна''
| Информатика и ИКТ
| Информатика 8 класс. Математические основы информатики. Непозиционные системы счисления.
| "Римская система счисления"
http://LearningApps.org/display?v=p2hmeava301
| Можно использовать для проверки и закрепления полученных знаний
| .....
|-

|''Гришина Татьяна Вячеславовна''
| Информатика и ИКТ, 5 класс
| Передача информации
| [http://learningapps.org/display?v=p75nxnk7n01 Передача информации]
| Предлагаю использовать для закрепления нового материала по теме "Передача информации"
| .....
|-

|''Куликова Татьяна Александровна''
| Информатика и ИКТ, старшие классы
| Передача информации
| [http://LearningApps.org/watch?v=pd102g39a01 Передача информации]
| Можно использовать при повторении изученного материала по теме "Информационные процессы"
| .....
|-

|''Григорова Елена Сергеевна''
| информатика, 7 класс
| Составные элементы персонального компьютера
| [http://learningapps.org/view102499 Тест]
| Данный мини-тест содержит 27 вопросов, позволяющих проверить знания учащихся по теме "Составные элементы компьютера". Фотографии стандартных объектов постаралась (где это можно) заменить "дизайнерскими", что дает обучающимся возможность работать с тестом с интересом
| .....
|-

|''Лебедева Марина Витальевна''
| Информатика, 7 класс
| Компьютерная графика
| [http://LearningApps.org/display?v=p4rjwss6101 Компьютерная графика]
| Данное задание можно использовать на уроке для актуализации знаний учащихся, а также в качестве домашнего задания.
| .....
|-

|''Слесарев Алексей Александрович''
| Информатика, 8 класс
| Периферийные устройства компьютера
| [http://LearningApps.org/1775537 Периферийные устройства компьютера]
| Данное задание можно использовать на уроке для актуализации знаний по теме "Устройства ввода и вывода информации".
| .....
|-

|''Глухова Ольга Владимировна''
| Информатика и ИКТ
| Измерение информации
| http://learningapps.org/display?v=pku9kk16101
| Приложение можно использовать для актуализации и закрепления приобретенных знаний, для самостоятельной работы учащихся, а также в качестве домашнего задания
| .....
|-

|''Гусельникова Евгения Владимировна''
| Информатика и ИКТ
| 9 класс. Сетевые технологии
5 класс. Текстовая информация
|[http://LearningApps.org/display?v=p385exe5301 Краткая история Интернет]

[http://LearningApps.org/display?v=pj2q691oa01 Пословицы и поговорки]
|Основа практической работы "Поиск информации". Или же закрепление и проверка полученных знаний.
Одно из двенадцати заданий школьного веб-квеста [https://sites.google.com/a/sch130.ru/1-5-12-2014/ по математике и информатике], 2014
| .....
|-

|''Зуева Елена Ивановна''
| Информатика и ИКТ, 8 класс
| Виды информации. Свойства информации
| http://LearningApps.org/display?v=pc1fdozat01
| Данное задание можно использовать при закреплении знаний по данной теме
| .....
|-

|''[[Участник:Копылова Елена|Копылова Елена Павловна]]''
| Информатика и ИКТ, 9 класс
| Языки программирования
| [http://LearningApps.org/1781380 Язык программирования Паскаль]
| Знакомство с историей создания и развития языка программирования Паскаль
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

[[Категория:ДМС]]

Участник:Алла Василенко

2015-10-27T20:31:05Z

Алла Василенко:

[[Изображение:1Vasilenko.JPG|thumb|Алла Василенко]]

'''Город:''' г.о. Тольятти

'''Место работы:''' МБУ школа № 90 Тольятти

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''E-mail:''' alla-vasilenko-1983@yandex.ru

'''Мои увлечения:''' разведение комнатных растений

'''Участие в конкурсах:'''

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Категория:Конкурс_IT-activity_2009/2010 Конкурс IT-activity_2009/2010]
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Категория:Проект_Нескучная_зима_2015-2016]

'''Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"'''
:::::::::::::::Учитель - человек, который может делать трудные вещи легкими.
:::::::::::::::::::Р. Эмерсон
Учитель – это, безусловно, всесторонне развитый и образованный человек. Это человек, который никогда не перестает учиться, совершенствоваться в своей профессии. Я думаю, что выбрать профессию учителя – это поступок.

Не могу сказать, что с детства мечтала работать в школе, хотя мама рассказывала, что в дошкольном возрасте я усаживала игрушки на стульчики и что-то им объясняла, рисуя при этом мелом на шкафу. Лет в семь-восемь я вела свой собственный «классный журнал». В нем по алфавиту были записаны имена моих кукол с вымышленными фамилиями. Напротив каждой фамилии были выставлены оценки по разным предметам. Все шкафы дома были белыми от мела. У каждой куклы были свои тетради и дневники.Не думаю, что в тот момент кто-то серьезно воспринимал эту «игру в школу».

С первого класса моим любимым предметом в школе был русский язык. Любовь к этому предмету осталась и сейчас. Мне кажется, что жить в России и плохо знать родной язык стыдно.Класса с седьмого учительница по русскому языку стала доверять мне проверку тетрадей. Я проверяла очень тщательно, стараясь не пропустить ни одной ошибки. Мне очень нравилось это, как мне тогда казалось, важное поручение. Я гордилась тем, что могу немного побыть в роли учителя.

Когда я училась в седьмом классе, в школу пошла моя младшая сестра. Я всегда помогала ей с домашними заданиями. Объясняя ей что-то, я чувствовала себя настоящим учителем.
Когда я закончила девятый класс, то решила поступить в педагогический колледж. Так как любимым предметом в школе был русский язык, то поступить решила на филологический факультет. К сожалению, набора в том году не было. Мне предложили поступить на отделение начальных классов.
Мне кажется, что даже поступив в колледж, я еще не воспринимала серьезно свою будущую профессию. Скорее всего, это воспринималось как игра.

По-настоящему задуматься о том, какую профессию я выбрала, заставила преддипломная практика. Здесь уже я действительно почувствовала себя учителем. Я видела, как смотрят на меня второклассники, как ловят каждое мое слово, как блестят их глаза.
Вот именно тогда я решила, что действительно хочу быть учителем.
После колледжа я пошла работать в лицей и одновременно получала высшее образование по той же специальности.

Я очень люблю свою работу. Мне нравится открывать детям что-то новое.
Я считаю, что дружеское участие, живое, доверительное общение с детьми, пожалуй, одно из главных условий успеха и удовлетворения своей работой.

В заключении хочу привести слова А. Дистервега о том, что «самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель!».

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:педагоги]]

Участник:Алла Василенко

2015-10-27T20:29:30Z

Алла Василенко:

[[Изображение:1Vasilenko.JPG|thumb|Алла Василенко]]

'''Город:''' г.о. Тольятти

'''Место работы:''' [http://vesta-tlt.narod.ru/ МОУ прогимназия №208 "Веста"]

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''E-mail:''' alla-vasilenko-1983@yandex.ru

'''Мои увлечения:''' разведение комнатных растений

'''Участие в конкурсах:'''

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Категория:Конкурс_IT-activity_2009/2010 Конкурс IT-activity_2009/2010]
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Категория:Проект_Нескучная_зима_2015-2016]

'''Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"'''
:::::::::::::::Учитель - человек, который может делать трудные вещи легкими.
:::::::::::::::::::Р. Эмерсон
Учитель – это, безусловно, всесторонне развитый и образованный человек. Это человек, который никогда не перестает учиться, совершенствоваться в своей профессии. Я думаю, что выбрать профессию учителя – это поступок.

Не могу сказать, что с детства мечтала работать в школе, хотя мама рассказывала, что в дошкольном возрасте я усаживала игрушки на стульчики и что-то им объясняла, рисуя при этом мелом на шкафу. Лет в семь-восемь я вела свой собственный «классный журнал». В нем по алфавиту были записаны имена моих кукол с вымышленными фамилиями. Напротив каждой фамилии были выставлены оценки по разным предметам. Все шкафы дома были белыми от мела. У каждой куклы были свои тетради и дневники.Не думаю, что в тот момент кто-то серьезно воспринимал эту «игру в школу».

С первого класса моим любимым предметом в школе был русский язык. Любовь к этому предмету осталась и сейчас. Мне кажется, что жить в России и плохо знать родной язык стыдно.Класса с седьмого учительница по русскому языку стала доверять мне проверку тетрадей. Я проверяла очень тщательно, стараясь не пропустить ни одной ошибки. Мне очень нравилось это, как мне тогда казалось, важное поручение. Я гордилась тем, что могу немного побыть в роли учителя.

Когда я училась в седьмом классе, в школу пошла моя младшая сестра. Я всегда помогала ей с домашними заданиями. Объясняя ей что-то, я чувствовала себя настоящим учителем.
Когда я закончила девятый класс, то решила поступить в педагогический колледж. Так как любимым предметом в школе был русский язык, то поступить решила на филологический факультет. К сожалению, набора в том году не было. Мне предложили поступить на отделение начальных классов.
Мне кажется, что даже поступив в колледж, я еще не воспринимала серьезно свою будущую профессию. Скорее всего, это воспринималось как игра.

По-настоящему задуматься о том, какую профессию я выбрала, заставила преддипломная практика. Здесь уже я действительно почувствовала себя учителем. Я видела, как смотрят на меня второклассники, как ловят каждое мое слово, как блестят их глаза.
Вот именно тогда я решила, что действительно хочу быть учителем.
После колледжа я пошла работать в лицей и одновременно получала высшее образование по той же специальности.

Я очень люблю свою работу. Мне нравится открывать детям что-то новое.
Я считаю, что дружеское участие, живое, доверительное общение с детьми, пожалуй, одно из главных условий успеха и удовлетворения своей работой.

В заключении хочу привести слова А. Дистервега о том, что «самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель!».

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:педагоги]]

Участник:Алла Василенко

2015-10-27T19:33:29Z

Алла Василенко:

[[Изображение:1Vasilenko.JPG|thumb|Алла Василенко]]

'''Город:''' г.о. Тольятти

'''Место работы:''' [http://vesta-tlt.narod.ru/ МОУ прогимназия №208 "Веста"]

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''E-mail:''' alla-vasilenko-1983@yandex.ru

'''Мои увлечения:''' разведение комнатных растений

'''Участие в конкурсах:'''

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Категория:Конкурс_IT-activity_2009/2010 Конкурс IT-activity_2009/2010]
[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Категория:Проект_Нескучная_зима_2015-2016]

'''Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"'''
:::::::::::::::Учитель - человек, который может делать трудные вещи легкими.
:::::::::::::::::::Р. Эмерсон
Учитель – это, безусловно, всесторонне развитый и образованный человек. Это человек, который никогда не перестает учиться, совершенствоваться в своей профессии. Я думаю, что выбрать профессию учителя – это поступок.

Не могу сказать, что с детства мечтала работать в школе, хотя мама рассказывала, что в дошкольном возрасте я усаживала игрушки на стульчики и что-то им объясняла, рисуя при этом мелом на шкафу. Лет в семь-восемь я вела свой собственный «классный журнал». В нем по алфавиту были записаны имена моих кукол с вымышленными фамилиями. Напротив каждой фамилии были выставлены оценки по разным предметам. Все шкафы дома были белыми от мела. У каждой куклы были свои тетради и дневники.Не думаю, что в тот момент кто-то серьезно воспринимал эту «игру в школу».

С первого класса моим любимым предметом в школе был русский язык. Любовь к этому предмету осталась и сейчас. Мне кажется, что жить в России и плохо знать родной язык стыдно.Класса с седьмого учительница по русскому языку стала доверять мне проверку тетрадей. Я проверяла очень тщательно, стараясь не пропустить ни одной ошибки. Мне очень нравилось это, как мне тогда казалось, важное поручение. Я гордилась тем, что могу немного побыть в роли учителя.

Когда я училась в седьмом классе, в школу пошла моя младшая сестра. Я всегда помогала ей с домашними заданиями. Объясняя ей что-то, я чувствовала себя настоящим учителем.
Когда я закончила девятый класс, то решила поступить в педагогический колледж. Так как любимым предметом в школе был русский язык, то поступить решила на филологический факультет. К сожалению, набора в том году не было. Мне предложили поступить на отделение начальных классов.
Мне кажется, что даже поступив в колледж, я еще не воспринимала серьезно свою будущую профессию. Скорее всего, это воспринималось как игра.

По-настоящему задуматься о том, какую профессию я выбрала, заставила преддипломная практика. Здесь уже я действительно почувствовала себя учителем. Я видела, как смотрят на меня второклассники, как ловят каждое мое слово, как блестят их глаза.
Вот именно тогда я решила, что действительно хочу быть учителем.
После колледжа я пошла работать в лицей и одновременно получала высшее образование по той же специальности.

Я очень люблю свою работу. Мне нравится открывать детям что-то новое.
Я считаю, что дружеское участие, живое, доверительное общение с детьми, пожалуй, одно из главных условий успеха и удовлетворения своей работой.

В заключении хочу привести слова А. Дистервега о том, что «самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель!».

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:педагоги]]

Обсуждение:Дистанционный семинар октябрь 2015

2015-10-27T19:30:20Z

Алла Василенко: /* Дистанционная олимпиада "Нескучная зима"(педагоги начальных классов) */

__NOTOC__
'''Идеи участников ДМС по использованию сервиса http://learningapps.org при разработки дидактических материалов по поиску информации в сети Интернет'''

{| cellpadding="10" cellspacing="10" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #7e924b; height: 60px" |
|
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
|
'''Размещение дидактических материалов'''

|}
:'''Сроки размещения материалов: 14 октября - 30 октября 2015 г.''' 

:'''Уважаемые участники семинара!

'''Для размещения ссылки на выполненное задание "Делай как я" вам необходимо:'''
* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* На данной странице перейти в '''раздел проекта''', в котором участвует ваша команда.
* '''заполнить поля в таблице'''. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в разделе вашего проекта этой страницы и в открывшемся окне редактирования вместо "......." впишите свои данные – '''''ФИО, Предмет, класс, Учебная тема, Ссылка на дидактический материал и опишите свои идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности ''''' .
* Обратите внимание, что строка в таблице начинается и заканчивается символом '''<nowiki> "|-" </nowiki>''', а каждый столбец разделяется символом '''<nowiki> "|" </nowiki>''', не удаляйте данные символы, чтобы не "поломать" таблицу!



{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
|
'''Участие в народном голосовании'''
|}
:'''Сроки участия в народном голосовании: 1 - 3 ноября 2015 г.''' 

* Познакомьтесь с работами других участников семинара '''по вашему проекту'''.
* Примите участие в "Народном голосовании".
:* Оцените ресурсы своих коллег по проекту с точки зрения целесообразности применения представленных материалов .
:: Отдайте '''ТРИ «ЗВЕЗДЫ»''' за понравившиеся РАБОТЫ:
:::* участник не может голосовать за свою работу;
:::* нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за одну работу.
:: Нажмите ссылку '''Править''' и в общем списке участников найдите ссылку на работу, которая вам понравилась.
:: В режиме редактирования вставьте следующий атрибут Вики '''<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>''' 
:::''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki> 
::: при наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.
:: «Звезды» необходимо вставлять друг за другом. [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]][[Изображение:Star.gif|Петров А.Б.]][[Изображение:Star.gif|Сидоров П.А.]]
.

|}

=[[:Категория:Проект Нескучная зима 2015-2016|Дистанционная олимпиада "Нескучная зима"]](педагоги начальных классов)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-
|''Савзонова Светлана Рафаэльевна''
| Русский язык, 4 класс
| Начальная форма слова
| http://LearningApps.org/display?v=pt6m8d54301
| Данный материал можно использовать на уроках русского языка, окружающего мира, а также во внеурочной деятельности.С помощью этого задания можно не только повторить тему "Начальная форма слова", но и познакомиться с родным краем.В результате работы над заданием учащиеся приобретут навыки эффективного поиска информации.
| [[Изображение:Star.gif|Дорошенко Н.С]]
|-

|''Касымова Рузалия Ильдаровна''
| Окружающий мир, 3 класс
| Небесные тела
| .....
| .....
| .....
|-

|''Карягина Любовь Викторовна''
| Окружающий мир, 4 класс
| "Организм человека. Органы чувств".
| http://LearningApps.org/display?v=p4ssdg4ja01
| Данное упражнение предназначено для проверки знаний по теме "Органы чувств". Для его правильного выполнения необходим навык работы с текстом.
| [[Изображение:Star.gif|Дорошенко Н.С.]]
|-

|''Гараева Светлана Михайловна''
| Окружающий мир, 4 класс
| "Мир глазами астронома"
| http://learningapps.org/display?v=p9gac62on01
| Данный материал можно использовать на уроке окружающего мира для закрепления и обобщения знаний по теме "Мир глазами астронома"
| .....
|-

|''Кузниченко Наталья Николаевна''
| Русский язык, 4 класс
| Пословицы и поговорки
| http://learningapps.org/display?v=pgitbd92j01
| Данный материал можно использовать на уроках русского языка, литературного чтения, развития речи,а также во внеурочной деятельности.
| .....
|-

|''Василенко Алла Сергеевна''
| Окружающий мир, 2 класс
| Тела и вещества.
| http://learningapps.org/display?v=pvxsv3c2c01
| Данный материал можно использовать на уроке окружающего мира во 2 классе при изучении и закреплении темы "Тела и вещества"
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект Экоград 2016|Проект "Экоград"]](учителя биологии, химии, географии)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-
|''ФИО участника''
| Мазурова Наталья Геннадьевна
| Русский язык, 1 класс
| [http://LearningApps.org/watch?v=p42m3250a01 Закончи предложение]
| Данный материал можно использовать как проверочную работу после изучения раздела "Текст, предложение, диалог"
| .....
|-

|''Гусева Людмила Александровна''
| Информатика, 8 класс
| Службы Интернета
| [http://learningapps.org/display?v=p5k5i0uej01 Службы Интернета]

| Задание можно использовать для закрепления знаний о службах Интернета, а также на классных часах, посвященных Интернет-безопасности.
| .....
|-

|''Рябова Ольга Валерьевна''
| физика, 7 класс

физика 7,9,10 классы
| Введение. Первоначальные сведения о строении вещества.
Наблюдения и опыты(7кл.) Свободное падение тел(9,10 кл.)
| [http://LearningApps.org/display?v=p8edg5gcc01 Введение. Первоначальные сведения о строении вещества.]
[http://LearningApps.org/1773877 Знаменитая башня.]
| Задание можно использовать при обобщении и повторении темы "Введение. Первоначальные сведения о строении вещества".

Углубляем и расширяем знания.
| .....
|-

|''Рыщенко Людмила Ивановна''
| География 5 класс
| Великие географические открытия
| [http://LearningApps.org/display?v=p0y82vumj01 Путешественник Афанасий Никитин]
| Задание можно использовать при повторении темы "Истроия открытия и освоения Земли"
| .....
|-

|''Касымова Рузалия Ильдаровна''
| Окружающий мир, 3 класс
| Самое главное вещество
| .....
| .....
| .....
|-

|''Усатова Татьяна Фёдоровна''
| Литературное чтение, 4 класс
| Былины. Особенности былинных текстов.
| [http://LearningApps.org/watch?v=pxi7s9h6101 Былины]
| Задание можно использовать на уроке-проекте с целью исследования мира русских былин, при обобщении или контроле знаний.
|[[Изображение:Star.gif|Дорошенко Н.С]]
|-

|''Копысова Ольга Анатольевна''
| Окружающий мир, 3 класс
| Жизнь экосистемы
| http://learningapps.org/display?v=pbnneod6c01
| Задания можно использовать на уроке окружающего мира, как материал для закрепления, а также во внеурочной деятельности для отработки навыков работы с текстом.
| .....
|-

|''Ахмерова Эльмира Рашитовна''
| география
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''Чигвинцева Ольга Анатольевна''
| Биология
| Цитология, Животные
| [http://learningapps.org/display?v=prg33j0w501 Строение клетки] [http://learningapps.org/display?v=px5fbrbbj01 Классы животных]
| Данные задания составлены с учетом элементов содержания кодификатора по биологии (2.1-2.4; 4.6). Задания можно использовать для закрепления материала на уроке, для проверки знаний, а также для подготовки к ОГЭ по биологии.
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2015-2016|Проект "Я ищу затерянное время"]](учителя русского языка и литературы, истории)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-

|''Дорошенко Надежда Сергеевна''
| русский язык 8 класс
| Члены предложения. Грамматическая основа. Классификация предложений по количеству грамматических основ
| [http://learningapps.org/display?v=puho4rx5n01 Вставьте пропущенные термины.]
| Предлагаемое задание позволяет проверить теоретические знание учащихся по пройденной теме.
| .....
|-

|''Емельянова Наталья Владиславовна''
| История России, Новая история, 8 класс
| 1.Внешняя политика Александра I. Венский конгресс. 2. Разгром империи Наполеона I, Венский конгресс.
| [http://LearningApps.org/display?v=pxiypbfs201 Вставьте пропущенные даты, персоналии, термины]
| Тренировочное задание, позволяет проверить знания обучаемых по пройденной теме.
|...
|-

|''Масленникова Оксана Николаевна''
| История Древнего мира,5 класс
| Боги Древней Греции.
| [http://LearningApps.org/display?v=pm6cp3yzt01 Найти соответствие]
| Тренировочное задание, позволяет проверить знания обучаемых по пройденной теме.
| .....
|-

|''[[Участник:Игнатьева Светлана Дмитриевна|Игнатьева Светлана Дмитриевна]]''
| Русский язык, 10 класс
| Разделы науки о языке. Синтаксические единицы русского языка
| [http://LearningApps.org/display?v=pcepopdf301 Вставить пропущенные слова]
| Систематизация и обобщение изученного материала позволяет повторить теоретический материал за курс основной школы
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект ДООМ 2015-2016|Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике (ДООМ) "ДООМ"]] (учителя математики)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-
|''Дьячкова Светлана Николаевна''
| математика, 5 класс
| Сложение натуральных чисел
| [http://LearningApps.org/display?v=pfshs6swc01 Познакомьтесь с новым методом сложения.Вставьте пропущенные слова в текст]
| На уроках нам часто не хватает время на ребят,для которых базовые задания просты, неинтересны и тривиальны. У пятиклассников еще очень высок уровень мотивации к предмету и чтобы его не потерять, можно предлагать задания, направленные на развитие ни только предметных, но и метапредметных умений. Через осмысленное чтение текста ребята самостоятельно повторяют основные алгоритмы и свойства сложения и знакомятся с новым приемом сложения: многоточие в сумме нескольких слагаемых.
| .....
|-

|''Куликова Татьяна Александровна''
| математика, 7 класс
| Линейная функция
| [http://LearningApps.org/watch?v=p6cqh3pn201 Линейная функция и её свойства]
| Данный материал можно использовать на уроках обобщения изученного материала, повторения.
| .....
|-

|''Корчагина Алсу Якубовна''
| математика, 5 класс
| Распределительный закон умножения
| [http://LearningApps.org/display?v=p69x083q101 Геометрический метод доказательства распределительного закона умножения]
| Данный материал используется на уроках ознакомления с новым материалом.
| .....
|-

|''[[Участник конкурса: Утарбаева Марина Алексеевна|Утарбаева Марина Алексеевна]]''
| геометрия, 7 класс
| Треугольники
| [http://LearningApps.org/display?v=p1oqfy5jc01 тест по теме: "Треугольники"]
| Данный материал можно использовать на уроках повторения учебного материала и контроля знаний учащихся.
| .....
|-

|''Участник: Невзорова Марина Евгеньевна''
| математика, 5 класс
| Окружность и круг
| [http://LearningApps.org/display?v=p1834vofn01 Число п ]
| Данный материал можно использовать на уроках ознакомления с новым материалом и на внеурочной деятельности
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект Новое поколение 2015/2016|Проект "Новое поколение"]] (учителя информатики)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-
|''Гайдукова Екатерина Степановна''
| Информатика, 9 класс
| Алгоритмизация и программирование

Моделирование и формализация

| http://LearningApps.org/view1397791

http://LearningApps.org/800621

| можно использовать для первичного закрепления материала на уроке или в качестве домашнего задания

можно использовать для организации сетевой игры, квеста, д\з
| .....
|-

|''Козлова Марина Валентиновна''
| Информатика и ИКТ
| Архитектура персонального компьютера
| http://LearningApps.org/display?v=pa4b12scc01
| Для актуализации базовых знаний о составных частях и принципах работы компьютера. Может использоваться на занятиях внеурочной деятельности по информатике и ИКТ, для организации индивидуальной и групповой работы.
| .....
|-

|''Малышева Светлана Владимировна''
| Информатика и ИКТ.

Информатика и ИКТ, 6 класс.

Дополнительный материал к урокам информатики.
| Двоичное кодирование числовой информации.

Персональный компьютер как система.

За страницами школьного учебника.
|http://LearningApps.org/display?v=pt1vtdfr501

http://LearningApps.org/display?v=prru9q4q201

http://LearningApps.org/display?v=pdvyu22m101
|Можно использовать при подготовке к уроку дома,закрепляя полученные знания перед тестированием или контрольной работой. А так же как самостоятельная проверка знаний и на самом уроке. (Ссылка 1 и 2).

Можно использовать при организации предметной недели информатики, кружковой работе или как дополнительный материал при организации мероприятий или конкурсов.(Ссылка 3)
| .....
|-

|''Коновальцева Ольга Сергеевна''
| Информатика и ИКТ
| Информатика 8 класс. Математические основы информатики. Непозиционные системы счисления.
| "Римская система счисления"
http://LearningApps.org/display?v=p2hmeava301
| Можно использовать для проверки и закрепления полученных знаний
| .....
|-

|''Гришина Татьяна Вячеславовна''
| Информатика и ИКТ, 5 класс
| Передача информации
| [http://learningapps.org/display?v=p75nxnk7n01 Передача информации]
| Предлагаю использовать для закрепления нового материала по теме "Передача информации"
| .....
|-

|''Куликова Татьяна Александровна''
| Информатика и ИКТ, старшие классы
| Передача информации
| [http://LearningApps.org/watch?v=pd102g39a01 Передача информации]
| Можно использовать при повторении изученного материала по теме "Информационные процессы"
| .....
|-

|''Григорова Елена Сергеевна''
| информатика, 7 класс
| Составные элементы персонального компьютера
| [http://learningapps.org/view102499 Тест]
| Данный мини-тест содержит 27 вопросов, позволяющих проверить знания учащихся по теме "Составные элементы компьютера". Фотографии стандартных объектов постаралась (где это можно) заменить "дизайнерскими", что дает обучающимся возможность работать с тестом с интересом
| .....
|-

|''Лебедева Марина Витальевна''
| Информатика, 7 класс
| Компьютерная графика
| [http://LearningApps.org/display?v=p4rjwss6101 Компьютерная графика]
| Данное задание можно использовать на уроке для актуализации знаний учащихся, а также в качестве домашнего задания.
| .....
|-

|''Слесарев Алексей Александрович''
| Информатика, 8 класс
| Периферийные устройства компьютера
| [http://LearningApps.org/1775537 Периферийные устройства компьютера]
| Данное задание можно использовать на уроке для актуализации знаний по теме "Устройства ввода и вывода информации".
| .....
|-

|''Глухова Ольга Владимировна''
| Информатика и ИКТ
| Измерение информации
| http://learningapps.org/display?v=pku9kk16101
| Приложение можно использовать для актуализации и закрепления приобретенных знаний, для самостоятельной работы учащихся, а также в качестве домашнего задания
| .....
|-

|''Гусельникова Евгения Владимировна''
| Информатика и ИКТ
| 9 класс. Сетевые технологии
5 класс. Текстовая информация
|[http://LearningApps.org/display?v=p385exe5301 Краткая история Интернет]

[http://LearningApps.org/display?v=pj2q691oa01 Пословицы и поговорки]
|Основа практической работы "Поиск информации". Или же закрепление и проверка полученных знаний.
Одно из двенадцати заданий школьного веб-квеста [https://sites.google.com/a/sch130.ru/1-5-12-2014/ по математике и информатике], 2014
| .....
|-

|''Зуева Елена Ивановна''
| Информатика и ИКТ, 8 класс
| Виды информации. Свойства информации
| http://LearningApps.org/display?v=pc1fdozat01
| Данное задание можно использовать при закреплении знаний по данной теме
| .....
|-

|''[[Участник:Копылова Елена|Копылова Елена Павловна]]''
| Информатика и ИКТ, 9 класс
| Языки программирования
| [http://LearningApps.org/1781380 Язык программирования Паскаль]
| Знакомство с историей создания и развития языка программирования Паскаль
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

[[Категория:ДМС]]

Обсуждение:Дистанционный семинар октябрь 2015

2015-10-27T19:27:48Z

Алла Василенко: /* Дистанционная олимпиада "Нескучная зима"(педагоги начальных классов) */

__NOTOC__
'''Идеи участников ДМС по использованию сервиса http://learningapps.org при разработки дидактических материалов по поиску информации в сети Интернет'''

{| cellpadding="10" cellspacing="10" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #7e924b; height: 60px" |
|
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
|
'''Размещение дидактических материалов'''

|}
:'''Сроки размещения материалов: 14 октября - 30 октября 2015 г.''' 

:'''Уважаемые участники семинара!

'''Для размещения ссылки на выполненное задание "Делай как я" вам необходимо:'''
* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* На данной странице перейти в '''раздел проекта''', в котором участвует ваша команда.
* '''заполнить поля в таблице'''. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в разделе вашего проекта этой страницы и в открывшемся окне редактирования вместо "......." впишите свои данные – '''''ФИО, Предмет, класс, Учебная тема, Ссылка на дидактический материал и опишите свои идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности ''''' .
* Обратите внимание, что строка в таблице начинается и заканчивается символом '''<nowiki> "|-" </nowiki>''', а каждый столбец разделяется символом '''<nowiki> "|" </nowiki>''', не удаляйте данные символы, чтобы не "поломать" таблицу!



{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
|
'''Участие в народном голосовании'''
|}
:'''Сроки участия в народном голосовании: 1 - 3 ноября 2015 г.''' 

* Познакомьтесь с работами других участников семинара '''по вашему проекту'''.
* Примите участие в "Народном голосовании".
:* Оцените ресурсы своих коллег по проекту с точки зрения целесообразности применения представленных материалов .
:: Отдайте '''ТРИ «ЗВЕЗДЫ»''' за понравившиеся РАБОТЫ:
:::* участник не может голосовать за свою работу;
:::* нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за одну работу.
:: Нажмите ссылку '''Править''' и в общем списке участников найдите ссылку на работу, которая вам понравилась.
:: В режиме редактирования вставьте следующий атрибут Вики '''<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>''' 
:::''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki> 
::: при наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.
:: «Звезды» необходимо вставлять друг за другом. [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]][[Изображение:Star.gif|Петров А.Б.]][[Изображение:Star.gif|Сидоров П.А.]]
.

|}

=[[:Категория:Проект Нескучная зима 2015-2016|Дистанционная олимпиада "Нескучная зима"]](педагоги начальных классов)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-
|''Савзонова Светлана Рафаэльевна''
| Русский язык, 4 класс
| Начальная форма слова
| http://LearningApps.org/display?v=pt6m8d54301
| Данный материал можно использовать на уроках русского языка, окружающего мира, а также во внеурочной деятельности.С помощью этого задания можно не только повторить тему "Начальная форма слова", но и познакомиться с родным краем.В результате работы над заданием учащиеся приобретут навыки эффективного поиска информации.
| [[Изображение:Star.gif|Дорошенко Н.С]]
|-

|''Касымова Рузалия Ильдаровна''
| Окружающий мир, 3 класс
| Небесные тела
| .....
| .....
| .....
|-

|''Карягина Любовь Викторовна''
| Окружающий мир, 4 класс
| "Организм человека. Органы чувств".
| http://LearningApps.org/display?v=p4ssdg4ja01
| Данное упражнение предназначено для проверки знаний по теме "Органы чувств". Для его правильного выполнения необходим навык работы с текстом.
| [[Изображение:Star.gif|Дорошенко Н.С.]]
|-

|''Гараева Светлана Михайловна''
| Окружающий мир, 4 класс
| "Мир глазами астронома"
| http://learningapps.org/display?v=p9gac62on01
| Данный материал можно использовать на уроке окружающего мира для закрепления и обобщения знаний по теме "Мир глазами астронома"
| .....
|-

|''Кузниченко Наталья Николаевна''
| Русский язык, 4 класс
| Пословицы и поговорки
| http://learningapps.org/display?v=pgitbd92j01
| Данный материал можно использовать на уроках русского языка, литературного чтения, развития речи,а также во внеурочной деятельности.
| .....
|-

|''Алла Василенко''
| Окружающий мир, 2 класс
| Тела и вещества.
| http://learningapps.org/create?new=140#preview
| Данный материал можно использовать на уроке окружающего мира во 2 классе при изучении и закреплении темы "Тела и вещества"
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект Экоград 2016|Проект "Экоград"]](учителя биологии, химии, географии)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-
|''ФИО участника''
| Мазурова Наталья Геннадьевна
| Русский язык, 1 класс
| [http://LearningApps.org/watch?v=p42m3250a01 Закончи предложение]
| Данный материал можно использовать как проверочную работу после изучения раздела "Текст, предложение, диалог"
| .....
|-

|''Гусева Людмила Александровна''
| Информатика, 8 класс
| Службы Интернета
| [http://learningapps.org/display?v=p5k5i0uej01 Службы Интернета]

| Задание можно использовать для закрепления знаний о службах Интернета, а также на классных часах, посвященных Интернет-безопасности.
| .....
|-

|''Рябова Ольга Валерьевна''
| физика, 7 класс

физика 7,9,10 классы
| Введение. Первоначальные сведения о строении вещества.
Наблюдения и опыты(7кл.) Свободное падение тел(9,10 кл.)
| [http://LearningApps.org/display?v=p8edg5gcc01 Введение. Первоначальные сведения о строении вещества.]
[http://LearningApps.org/1773877 Знаменитая башня.]
| Задание можно использовать при обобщении и повторении темы "Введение. Первоначальные сведения о строении вещества".

Углубляем и расширяем знания.
| .....
|-

|''Рыщенко Людмила Ивановна''
| География 5 класс
| Великие географические открытия
| [http://LearningApps.org/display?v=p0y82vumj01 Путешественник Афанасий Никитин]
| Задание можно использовать при повторении темы "Истроия открытия и освоения Земли"
| .....
|-

|''Касымова Рузалия Ильдаровна''
| Окружающий мир, 3 класс
| Самое главное вещество
| .....
| .....
| .....
|-

|''Усатова Татьяна Фёдоровна''
| Литературное чтение, 4 класс
| Былины. Особенности былинных текстов.
| [http://LearningApps.org/watch?v=pxi7s9h6101 Былины]
| Задание можно использовать на уроке-проекте с целью исследования мира русских былин, при обобщении или контроле знаний.
|[[Изображение:Star.gif|Дорошенко Н.С]]
|-

|''Копысова Ольга Анатольевна''
| Окружающий мир, 3 класс
| Жизнь экосистемы
| http://learningapps.org/display?v=pbnneod6c01
| Задания можно использовать на уроке окружающего мира, как материал для закрепления, а также во внеурочной деятельности для отработки навыков работы с текстом.
| .....
|-

|''Ахмерова Эльмира Рашитовна''
| география
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''Чигвинцева Ольга Анатольевна''
| Биология
| Цитология, Животные
| [http://learningapps.org/display?v=prg33j0w501 Строение клетки] [http://learningapps.org/display?v=px5fbrbbj01 Классы животных]
| Данные задания составлены с учетом элементов содержания кодификатора по биологии (2.1-2.4; 4.6). Задания можно использовать для закрепления материала на уроке, для проверки знаний, а также для подготовки к ОГЭ по биологии.
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2015-2016|Проект "Я ищу затерянное время"]](учителя русского языка и литературы, истории)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-

|''Дорошенко Надежда Сергеевна''
| русский язык 8 класс
| Члены предложения. Грамматическая основа. Классификация предложений по количеству грамматических основ
| [http://learningapps.org/display?v=puho4rx5n01 Вставьте пропущенные термины.]
| Предлагаемое задание позволяет проверить теоретические знание учащихся по пройденной теме.
| .....
|-

|''Емельянова Наталья Владиславовна''
| История России, Новая история, 8 класс
| 1.Внешняя политика Александра I. Венский конгресс. 2. Разгром империи Наполеона I, Венский конгресс.
| [http://LearningApps.org/display?v=pxiypbfs201 Вставьте пропущенные даты, персоналии, термины]
| Тренировочное задание, позволяет проверить знания обучаемых по пройденной теме.
|...
|-

|''Масленникова Оксана Николаевна''
| История Древнего мира,5 класс
| Боги Древней Греции.
| [http://LearningApps.org/display?v=pm6cp3yzt01 Найти соответствие]
| Тренировочное задание, позволяет проверить знания обучаемых по пройденной теме.
| .....
|-

|''[[Участник:Игнатьева Светлана Дмитриевна|Игнатьева Светлана Дмитриевна]]''
| Русский язык, 10 класс
| Разделы науки о языке. Синтаксические единицы русского языка
| [http://LearningApps.org/display?v=pcepopdf301 Вставить пропущенные слова]
| Систематизация и обобщение изученного материала позволяет повторить теоретический материал за курс основной школы
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект ДООМ 2015-2016|Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике (ДООМ) "ДООМ"]] (учителя математики)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-
|''Дьячкова Светлана Николаевна''
| математика, 5 класс
| Сложение натуральных чисел
| [http://LearningApps.org/display?v=pfshs6swc01 Познакомьтесь с новым методом сложения.Вставьте пропущенные слова в текст]
| На уроках нам часто не хватает время на ребят,для которых базовые задания просты, неинтересны и тривиальны. У пятиклассников еще очень высок уровень мотивации к предмету и чтобы его не потерять, можно предлагать задания, направленные на развитие ни только предметных, но и метапредметных умений. Через осмысленное чтение текста ребята самостоятельно повторяют основные алгоритмы и свойства сложения и знакомятся с новым приемом сложения: многоточие в сумме нескольких слагаемых.
| .....
|-

|''Куликова Татьяна Александровна''
| математика, 7 класс
| Линейная функция
| [http://LearningApps.org/watch?v=p6cqh3pn201 Линейная функция и её свойства]
| Данный материал можно использовать на уроках обобщения изученного материала, повторения.
| .....
|-

|''Корчагина Алсу Якубовна''
| математика, 5 класс
| Распределительный закон умножения
| [http://LearningApps.org/display?v=p69x083q101 Геометрический метод доказательства распределительного закона умножения]
| Данный материал используется на уроках ознакомления с новым материалом.
| .....
|-

|''[[Участник конкурса: Утарбаева Марина Алексеевна|Утарбаева Марина Алексеевна]]''
| геометрия, 7 класс
| Треугольники
| [http://LearningApps.org/display?v=p1oqfy5jc01 тест по теме: "Треугольники"]
| Данный материал можно использовать на уроках повторения учебного материала и контроля знаний учащихся.
| .....
|-

|''Участник: Невзорова Марина Евгеньевна''
| математика, 5 класс
| Окружность и круг
| [http://LearningApps.org/display?v=p1834vofn01 Число п ]
| Данный материал можно использовать на уроках ознакомления с новым материалом и на внеурочной деятельности
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект Новое поколение 2015/2016|Проект "Новое поколение"]] (учителя информатики)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-
|''Гайдукова Екатерина Степановна''
| Информатика, 9 класс
| Алгоритмизация и программирование

Моделирование и формализация

| http://LearningApps.org/view1397791

http://LearningApps.org/800621

| можно использовать для первичного закрепления материала на уроке или в качестве домашнего задания

можно использовать для организации сетевой игры, квеста, д\з
| .....
|-

|''Козлова Марина Валентиновна''
| Информатика и ИКТ
| Архитектура персонального компьютера
| http://LearningApps.org/display?v=pa4b12scc01
| Для актуализации базовых знаний о составных частях и принципах работы компьютера. Может использоваться на занятиях внеурочной деятельности по информатике и ИКТ, для организации индивидуальной и групповой работы.
| .....
|-

|''Малышева Светлана Владимировна''
| Информатика и ИКТ.

Информатика и ИКТ, 6 класс.

Дополнительный материал к урокам информатики.
| Двоичное кодирование числовой информации.

Персональный компьютер как система.

За страницами школьного учебника.
|http://LearningApps.org/display?v=pt1vtdfr501

http://LearningApps.org/display?v=prru9q4q201

http://LearningApps.org/display?v=pdvyu22m101
|Можно использовать при подготовке к уроку дома,закрепляя полученные знания перед тестированием или контрольной работой. А так же как самостоятельная проверка знаний и на самом уроке. (Ссылка 1 и 2).

Можно использовать при организации предметной недели информатики, кружковой работе или как дополнительный материал при организации мероприятий или конкурсов.(Ссылка 3)
| .....
|-

|''Коновальцева Ольга Сергеевна''
| Информатика и ИКТ
| Информатика 8 класс. Математические основы информатики. Непозиционные системы счисления.
| "Римская система счисления"
http://LearningApps.org/display?v=p2hmeava301
| Можно использовать для проверки и закрепления полученных знаний
| .....
|-

|''Гришина Татьяна Вячеславовна''
| Информатика и ИКТ, 5 класс
| Передача информации
| [http://learningapps.org/display?v=p75nxnk7n01 Передача информации]
| Предлагаю использовать для закрепления нового материала по теме "Передача информации"
| .....
|-

|''Куликова Татьяна Александровна''
| Информатика и ИКТ, старшие классы
| Передача информации
| [http://LearningApps.org/watch?v=pd102g39a01 Передача информации]
| Можно использовать при повторении изученного материала по теме "Информационные процессы"
| .....
|-

|''Григорова Елена Сергеевна''
| информатика, 7 класс
| Составные элементы персонального компьютера
| [http://learningapps.org/view102499 Тест]
| Данный мини-тест содержит 27 вопросов, позволяющих проверить знания учащихся по теме "Составные элементы компьютера". Фотографии стандартных объектов постаралась (где это можно) заменить "дизайнерскими", что дает обучающимся возможность работать с тестом с интересом
| .....
|-

|''Лебедева Марина Витальевна''
| Информатика, 7 класс
| Компьютерная графика
| [http://LearningApps.org/display?v=p4rjwss6101 Компьютерная графика]
| Данное задание можно использовать на уроке для актуализации знаний учащихся, а также в качестве домашнего задания.
| .....
|-

|''Слесарев Алексей Александрович''
| Информатика, 8 класс
| Периферийные устройства компьютера
| [http://LearningApps.org/1775537 Периферийные устройства компьютера]
| Данное задание можно использовать на уроке для актуализации знаний по теме "Устройства ввода и вывода информации".
| .....
|-

|''Глухова Ольга Владимировна''
| Информатика и ИКТ
| Измерение информации
| http://learningapps.org/display?v=pku9kk16101
| Приложение можно использовать для актуализации и закрепления приобретенных знаний, для самостоятельной работы учащихся, а также в качестве домашнего задания
| .....
|-

|''Гусельникова Евгения Владимировна''
| Информатика и ИКТ
| 9 класс. Сетевые технологии
5 класс. Текстовая информация
|[http://LearningApps.org/display?v=p385exe5301 Краткая история Интернет]

[http://LearningApps.org/display?v=pj2q691oa01 Пословицы и поговорки]
|Основа практической работы "Поиск информации". Или же закрепление и проверка полученных знаний.
Одно из двенадцати заданий школьного веб-квеста [https://sites.google.com/a/sch130.ru/1-5-12-2014/ по математике и информатике], 2014
| .....
|-

|''Зуева Елена Ивановна''
| Информатика и ИКТ, 8 класс
| Виды информации. Свойства информации
| http://LearningApps.org/display?v=pc1fdozat01
| Данное задание можно использовать при закреплении знаний по данной теме
| .....
|-

|''[[Участник:Копылова Елена|Копылова Елена Павловна]]''
| Информатика и ИКТ, 9 класс
| Языки программирования
| [http://LearningApps.org/1781380 Язык программирования Паскаль]
| Знакомство с историей создания и развития языка программирования Паскаль
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

[[Категория:ДМС]]

Участник:Алла Василенко

2015-10-27T19:22:06Z

Алла Василенко:

[[Изображение:1Vasilenko.JPG|thumb|Алла Василенко]]

'''Город:''' г.о. Тольятти

'''Место работы:''' [http://vesta-tlt.narod.ru/ МОУ прогимназия №208 "Веста"]

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''E-mail:''' alla-vasilenko-1983@yandex.ru

'''Мои увлечения:''' разведение комнатных растений

'''Участие в конкурсах:'''

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Категория:Конкурс_IT-activity_2009/2010 Конкурс IT-activity_2009/2010]

'''Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"'''
:::::::::::::::Учитель - человек, который может делать трудные вещи легкими.
:::::::::::::::::::Р. Эмерсон
Учитель – это, безусловно, всесторонне развитый и образованный человек. Это человек, который никогда не перестает учиться, совершенствоваться в своей профессии. Я думаю, что выбрать профессию учителя – это поступок.

Не могу сказать, что с детства мечтала работать в школе, хотя мама рассказывала, что в дошкольном возрасте я усаживала игрушки на стульчики и что-то им объясняла, рисуя при этом мелом на шкафу. Лет в семь-восемь я вела свой собственный «классный журнал». В нем по алфавиту были записаны имена моих кукол с вымышленными фамилиями. Напротив каждой фамилии были выставлены оценки по разным предметам. Все шкафы дома были белыми от мела. У каждой куклы были свои тетради и дневники.Не думаю, что в тот момент кто-то серьезно воспринимал эту «игру в школу».

С первого класса моим любимым предметом в школе был русский язык. Любовь к этому предмету осталась и сейчас. Мне кажется, что жить в России и плохо знать родной язык стыдно.Класса с седьмого учительница по русскому языку стала доверять мне проверку тетрадей. Я проверяла очень тщательно, стараясь не пропустить ни одной ошибки. Мне очень нравилось это, как мне тогда казалось, важное поручение. Я гордилась тем, что могу немного побыть в роли учителя.

Когда я училась в седьмом классе, в школу пошла моя младшая сестра. Я всегда помогала ей с домашними заданиями. Объясняя ей что-то, я чувствовала себя настоящим учителем.
Когда я закончила девятый класс, то решила поступить в педагогический колледж. Так как любимым предметом в школе был русский язык, то поступить решила на филологический факультет. К сожалению, набора в том году не было. Мне предложили поступить на отделение начальных классов.
Мне кажется, что даже поступив в колледж, я еще не воспринимала серьезно свою будущую профессию. Скорее всего, это воспринималось как игра.

По-настоящему задуматься о том, какую профессию я выбрала, заставила преддипломная практика. Здесь уже я действительно почувствовала себя учителем. Я видела, как смотрят на меня второклассники, как ловят каждое мое слово, как блестят их глаза.
Вот именно тогда я решила, что действительно хочу быть учителем.
После колледжа я пошла работать в лицей и одновременно получала высшее образование по той же специальности.

Я очень люблю свою работу. Мне нравится открывать детям что-то новое.
Я считаю, что дружеское участие, живое, доверительное общение с детьми, пожалуй, одно из главных условий успеха и удовлетворения своей работой.

В заключении хочу привести слова А. Дистервега о том, что «самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель!».

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:педагоги]]

Участники семинара ВСВОП

2010-03-12T14:25:14Z

Алла Василенко: /* Участники семинара */

[[:Категория:Дистанционный семинар март 2010|Вернуться на главную страницу семинара]]

==Регистрация участников дистанционного семинара "Сетевое взаимодействие в образовательном процессе"==

'''I. Для того, чтобы принять участие в работе семинара Вам необходимо:'''

* зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными.
* заполнить (дополнить) свою личную страничку участника (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]). '''Рекомендуем''' внести в свою личную страничку раздел ''"Контакты"'' и указать в нем свой ''e-mail'' и если есть ''Skype'', ''ICQ''. Это необходимо для организации вашего участия в дистанционных мастер-классах.

''Запомните или запишите свои регистрационные данные, они понадобятся вам для дальнейшей работы.''

'''II. Зарегистрироваться в разделе "Участники семинара" (см. ниже) и оформить внутреннюю ссылку на Личную страницу участника'''.

''Для этого нужно:''
* зарегистрироваться в списке участников семинара. Нажмите на ссылку ''Править'' в разделе '''"Участники семинара"''' (см. ниже) и в открывшемся окне редактирования после значка <nowiki>#</nowiki> впишите свои данные – ФИО, № ОУ (например: Иванова М.П., МОУ школа № 111.
* сделать внутреннюю ссылку на вашу личную страничку (правила оформления внутренних и внешних ссылок читайте в статье [[Форматирование текста]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]].
* нажмите ''Записать страницу''.
* если гиперссылка будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя и внесите исправления.

== Участники семинара ==
# [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова И.П.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Swetlana 77|Лобода С.Ю.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Марина Низенькова|Низенькова М.Г.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Одегова Светлана|Одегова С.П.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Попова Елена Николаевна|Попова Е.Н.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Елена Тиссен|Тиссен Е.Г.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Яковлева Вероника Владимировна|Яковлева В.В.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Морозова Елена Александровна|Морозова Е. А.]] МОУ лицей 76, учитель математики и информатики
# [[Участник: Перец Елена Анатольевна|Перец Е. А.]] МОУ лицей 76, учитель истории и обществознания
# [[Участник:Торгашина Надежда |Торгашина Н.И.]] МОУ средняя школа 94, учитель физики и информатики
# [[Участник:Гришина|Гришина Т.В.]], МОУ школа № 43, учитель информатики и ИКТ
# [[Участник:Князева_Наталья_Николаевна|Князева Н.Н.]], МОУ школа № 43, учитель математики
# [[Участник:Саблина Людмила|Саблина Л.И.]], МОУ школа № 43, учитель немецкого языка
# [[Участник:Верясова Марина|Верясова М.А.]], МОУ школа № 43, учитель химии
# [[Участник:Важдаева Елена Геннадьевна |Важдаева Е. Г.]], МОУ начальная школа №92, учитель начальных классов
# [[Участник:Шабаева Елена Васильевна |Шабаева Е. В.]], МОУ начальная школа №92, учитель начальных классов
# [[Участник:Пронина Елена Алексеевна |Пронина Е. А.]], МОУ начальная школа №92, учитель начальных классов
# [[Участник:Людмила Николаевна Ошкина|Ошкина Л.Н.]], МОУ школа № 70, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Ирина Алексеевна Танайлова|Танайлова И.А.]], МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Ирина Михайловна Жукова|Жукова И.М.]], МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Нина Николаевна Дехант|Дехант Н.Н.]], МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Перезнатнова Марина Юрьевна|Перезнатнова М.Ю.]], МОУ школа № 28, учитель химии
# [[Участник:Дробот Светлана Сергеевна|Дробот С.С.]], МОУ лицей № 6, учитель химии
# [[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]], МОУ лицей № 6, учитель информатики
# [[Участник:Надточий Ирина Сергеевна|Надточий И.С.]], МОУ лицей № 6, учитель информатики
# [[Участник:Дмитриева Елена Васильевна|Дмитриева Е.В.]], МОУ лицей № 6, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Коростелева Елена Юрьевна|Коростелева Е.Ю.]], МОУ лицей № 6, учитель географии
# [[Участник:Дроздова Людмила Николаевна|Дроздова Л.Н.]], МОУ лицей № 6, учитель ИЗО
# [[Участник:Серокурова Анна Анатольевна|Серокурова А.А.]], МОУ лицей № 6, учитель информатики
# [[Участник:Молдагалиева Дамира Ароновна|Молдагалиева Д.А.]], МОУ школа № 16, учитель математики
# [[Участник:Дорошенко Надежда|Дорошенко Н.С.]], МОУ школа № 16, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Ведяскина|Ведяскина Т.Н.]], МОУ Дмитриевская СОШ муниципального района Нефтегорский, учитель технологии
# [[Рагулина Елена Викторовна|Рагулина Е.В.]],МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Богдашова Елена Борисовна|Богдашова Е.Б.]],МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Шутова Мария Сергеевна|Шутова М.С.]],МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Ю.Г.]] МОУ школа № 10, учитель математики
# [[Участник конкурса: Утарбаева Марина Алексеевна|Утарбаева М.А.]] МОУ школа № 31, учитель математики и информатики
# [[Участник конкурса: Участник Савельева Татьяна Николаевна|Савельева Т.Н.]] МОУ школа № 31, учитель технологии
# [[Участник конкурса: Участник Бутыгина Елена Сергеевна|Бутыгина Е.С.]] МОУ школа № 31, учитель биологии
# [[Участник конкурса: Участник Едунова Наталья Михайловна|Едунова Н.М.]] МОУ школа № 31, учитель ИЗО
# [[Участник конкурса: Участник Разумова Ирина Вениаминовна|Разумова И.В.]] МОУ школа № 31, учитель истории
# [[Участник:Зерали Ольга Леонидовна|Зерали О.Л.]], МОУ лицей № 76, учитель биологии
# [[Участник:Данейкина Оксана|Данейкина О. В.]], [http://wiki.km-school.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D0%B9_67 МОУ лицей №67]
#[[Участник:Гуськова Ирина|Гуськова И. В.]], МДОУ № 209 "Гармония"
# [[Участник:Славкина Ольга Александровна|Славкина О.А.]], МОУ лицей № 37, учитель информатики и ИКТ
# [[Кузина Марина Сергеевна| Кузина М. С.]],МОУ лицей № 37,учитель русского языка и литературы
# [[Участник конкурса:Девятова Ольга Владимировна| Девятова О.В.]],МОУ лицей № 37,учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Куколева|Куколева С.Н.]], МОУ лицей № 37, учитель английского языка
# [[Участник:Носова Елена Юрьевна|Носова Е.Ю.,]] МОУ гимназия № 77, учитель биологии и химии
# [[Участник:Паук Вера Владимировна|Паук В.В.,]] МОУ гимназия № 77, учитель географии
# [[Участник:Андреева Антонина Борисовна|Андреева А.Б.,]] МОУ гимназия № 77, учитель истории и обществознания
# [[Участник:Игнатова Елена Витальевна|Игнатова Е.В., ]] МОУ гимназия № 77 учитель географии
# [[Участник:Бахарева Светлана Анатольевна|Бахарева С.А.,]] МОУ гимназия № 77 учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Батижевская Светлана Леодоровна|Батижевская С.Л.]], МОУ лицей № 19, учитель информатики и ИКТ
# [[Участник конкурса:Шонина Галина Юрьевна|Шонина Г.Ю.]], МОУ лицей № 19, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Фадеева Елена Ивановна|Фадеева Е.И.]], МОУ лицей № 19, учитель русского языка и литературы
# [[Участник: Илона Данилова|Данилова И.Г.]], МОУ лицей № 19, учитель географии
# [[Участник:Балашова Елена Владимировна|Балашова Е.В.]], МОУ лицей № 19, учитель математики
# [[Участник:Черноволенко Татьяна Николаевна|Черноволенко Т.Н.]], МОУ лицей № 19, учитель физической культуры
# [[Участник конкурса:Исакова Елена Николаевна|Исакова Е.Н.]], МОУ школа № 5, учитель начальных классов
#[[Участник:Локтева Наталья Викторовна|Локтева Н.В.]], МОУ школа № 5, учитель начальных классов
#[[Участник:Дождикова Вероника Борисовна |Дождикова В.Б.]], МОУ школа № 5, учитель начальных классов
#[[Участник:Жеребцова Ирина Ивановна |Жеребцова И.И.]], МОУ школа № 5, учитель начальных классов
# [[Васюк Полина Борисовна|Васюк П.Б.]], МДОУ №120, учитель-логопед
# [[Участник:Миночетдинова Валентина|Миночетдинова В.А.]], МОУ школа №61, учитель информатики
# [[Участник:Токарева Татьяна|Токарева Т.В.]], МОУ школа №61, учитель биологии
# [[Участник:Былинина Татьяна|Былинина Т.Г.]], МОУ школа №61, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Емельянова Анастасия|Емельянова А.А.]], МОУ школа №61, учитель
# [[Участник:Кривошеева Наталья|Кривошеева Н.В.]], МОУ средняя школа №91, учитель истории
# [[Участник:Потапова Наталья|Потапова Н.А.]], МОУ средняя школа №91, учитель биологии
# [[Участник:Зубарева Оксана|Зубарева О.Н.]], МОУ средняя школа №91, учитель математики
# [[Участник:Стрельникова Ольга|Стрельникова О.Г.]], МОУ средняя школа №91, учитель математики
# [[Участник:Кошелева Елена Юрьевна|Кошелева Е.Ю.]], МОУ школа №5, учитель информатика
# [[Участник:Дроздова Наталья Раисовна|Дроздова Н.Р.]], МОУ школа № 32, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Артамонова Валентина Михайловна|Артамонова В.М.]], МОУ школа № 32, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Раудина Елена Николаевна|Раудина Е.Н.]], МОУ школа № 32, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Рахматуллина Татьяна Юрьевна|Рахматуллина Т.Ю.]], МОУ школа № 32, учитель русского языка и литературы
# [[Кадырова Лиана Гаряйевна |Кадырова Л.Г.]], МДОУ №120 "Сказочный"
# [[Кузьмичёва Елена Сергеевна |Кузьмичёва Е.С.]], МДОУ №120 "Сказочный"
# [[Участник конкурса:Осипова Светлана |Осипова С.Л.]], МОУ гимназия №39 "Классическая", учитель информатики
# [[Участник:Елисеева Елена Викторовна|Елисеева Е.В.]], МОУ школа №62, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Стуликова Алевтина Алексеевна|Стуликова А.А.]], МОУ школа №62, учитель информатики и ИКТ
# [[Семенова Оксана Сергеевна|Семенова О.С.]], МОУ школа №62, учитель информатики и ИКТ
# [[Участник конкурса:Ларина Наталья|Ларина Н.И.]]МОУ гимназия №39 "Классическая", учитель французского языка
# [[Фоканова Наталья Ивановна |Фоканова Н.И.]], МДОУ №120 "Сказочный"
# [[Участник:Петухова Алена Вячеславовна|Петухова А. В.]], [[Портрет гимназии 39|МОУ гимназия №39 "Классическая"]], ''учитель начальных классов''
# [[Участник:Попова Марина Федоровна|Попова М.Ф.]], [[Портрет гимназии 39|МОУ гимназия №39 "Классическая"]], ''учитель начальных классов''
# [[Участник:Савина Галина Николаевна|Савина Г.Н.]], [[Портрет гимназии 39|МОУ гимназия №39 "Классическая"]], ''учитель начальных классов''
# [[Участник:Грузкова Наталья Николаевна|Грузкова Н. Н.]], [[Портрет гимназии 39|МОУ гимназия №39 "Классическая"]], ''учитель начальных классов''
# [[Участник:Шепелевич Людмила Николаевна|Шепелевич Л. Н.]], [[Портрет гимназии 39|МОУ гимназия №39 "Классическая"]], ''учитель начальных классов''
# Кибанова Наталья Георгиевна, МДОУ№ 210 "Ладушки"
# Полякова Ольга Петровна, МОУ школа №5, учитель начальных классов
# [[Участник: Довгий Марина Андреевна|Довгий М. А.]], МОУ лицей № 76, учитель истории и обществознания
# [[Участник Косенкова Елена Александровна|Косенкова Е.А.]], МОУ школа №5, учитель географии
# [[Участник: Харитонова Александра|Харитонова А.С.]], МОУ школа №71, учитель географии
# [[Участник: Архипова Ольга|Архипова О.А.]], МОУ школа №71, учитель физики
# [[Участник: Краснова Наталья|Краснова Н.В.]], МОУ школа №71, учитель начальных классов
# [[Участник: Погорелова Оксана|Погорелова О.Н.]], МОУ школа №71, учитель начальных классов
# [[Участник: Марина Игнатьева|Игнатьева М.К.]], МОУ школа №71, учитель начальных классов
# [[Участник: Копылова Елена|'''К'''опылова Е.П.]], МОУ школа № 16 г.о. Жигулевск, учитель информатики
# [[Участник: Панихина Марина|'''П'''анихина М.Н.]], МОУ школа № 16 г.о. Жигулевск, учитель русского языка и литературы
# [[Участник: Дерябина Юлия|'''Д'''ерябина Ю.А.]], МОУ школа № 16 г.о. Жигулевск, учитель информатики
#[[Участник:Крысанова Лидия Андреевна|Крысанова Л.А.]], МОУ школа №64 учитель
# [[Участник:Кувшинова Татьяна Владимировна]], МДОУ№17 "Золотой ключик"
# [[Участник: Нуждина Надежда|Нуждина Н.В.]], МДОУ №17 "Золотой ключик"
# [[Участник:Светлана Кротова|Кротова С.В.]], МОУ лицей № 76,учитель химии
# [[Участник:Лариса Алексеева|Алексеева Л.В.]], МОУ лицей № 76,учитель английского языка
# [[Участник:Марина Кузнецова|Кузнецова М.Н.]], МОУ лицей № 76,учитель английского языка
# [[Участник:Елена Вдовина|Вдовина Е.Ф.]], МОУ лицей № 76,учитель математики
# [[Участник:Наталья Касмынина|Касмынина Н.Н.]], МОУ лицей № 76,учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Никулкина Елена Николаевна|Никулкина Е.Н.]], МОУ СШ №82, учитель технологии
# [[Участник:Писарева Юлия Валериевна|Писарева Ю.В.]], МОУ СШ №82, учитель английского языка
# [[Участник:Мармаза Светлана Николаевна|Мармаза С.Н.]], МОУ СШ №82, учитель информатики
# [[Участник:Степаненко Татьяна Валериевна|Степаненко Т.В.]], МОУ СШ №82, учитель информатики
# [[Участник конкурса:Козлова Марина|Козлова М.В.]], МОУ начальная школа №92
# [[Участник конкурса:Борминцева Наталья |Борминцева Н.Г.]], МОУ гимназия №39 "Классическая", учитель английского языка
# [[Участник:Карзанова Анастасия|Карзанова А.И.]], МОУ школа № 28, Зам.директора по УВР, учитель начальных классов
# [[Участник:Коныгина Елена|Коныгина Е.А.]], МОУ школа № 28, учитель английского языка
# [[Участник:Мельникова Елена|Мельникова Е.А.]], МОУ школа № 28, учитель математики
# [[Участник:Лапшова Татьяна|Лапшова Т.А.]], МОУ школа № 28, учитель английского языка
# [[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] , МОУ лицей №37, учитель начальных классов
#[[Участник:Белова Анастасия Алексеевна |Белова А.А.]],МОУ СШ №16, учитель английского языка
#[[Участник:Налецкая Ирина Борисовна|Налецкая И.Б.]]МОУ СШ №16, учитель дополнительного образования
#[[Участник:Балмашнова Татьяна Михайловна|Балмошнова Т.М.]]МОУ СШ №16, учитель английского языка
#[[Участник:Казеева Татьяна Николаевна|Казеева Татьяна Николаевна]],МОУ лицей №37, учитель начальных классов
# [[Участник:Сыпливчак Анна Сергеевна|Сыпливчак Анна Сергеевна]], МОУ Лицей № 60, учитель технологии
# [[Лесных Марина Владимировна|Лесных Марина Владимировна]] МОУ СШ №87, учитель математики
# [[Участник Пашинская Марина Владимировна|Пашинская Марина Владимировна]]МОУ СШ №87, учитель истории и обществознания
# [[Скокова Оксана Валентиновна|Скокова Оксана Валентиновна]]МОУ СШ №87, учитель биологии и химии
# [[Киямова Гульнара Зуфаровна|Киямова Гульнара Зуфаровна]] МОУ СШ №87, учитель английского языка
# [[Чернигина Марина Валерьевна|Чернигина Марина Валерьевна ]]МОУ СШ №87, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Гречкина Алла Борисовна|Гречкина А.Б.]] МОУ школа №90, учитель начальных классов
# [[Участник:Истомина Елена|Истомина Е.В.]] МОУ школа №90, учитель начальных классов
# [[Участник:Лоба Татьяна|Лоба Т.А.]] МОУ школа №90, учитель начальных классов
# [[Участник:Цебрук Надежда Александровна|Цебрук Н.А.]] МОУ школа №90, учитель начальных классов
# [[Участник:Маркова Наталья Геннадьевна|Маркова Н.Г.]] МОУ школа №90, учитель начальных классов
# [[Участник конкурса:Золотарь Татьяна|Золотарь Т.Л.]]МОУ гимназия №39 "Классическая", учитель английского языка
# [[Участник конкурса:Вяльцева Мария|Вяльцева М.А.]]МОУ гимназия №39 "Классическая", учитель английского языка
# [[Участник конкурса:Маркова ЕленаА|Маркова Е.А.]]МОУ гимназия №39 "Классическая", учитель английского языка
# [[Участник конкурса:Чигринева Татьяна|Чигринева Т.Д.]]МОУ гимназия №39 "Классическая", учитель английского языка
# [[Участник:Майя Пудовкина|Пудовкина М.Е.]], МОУ прогимназия № 208 "Веста", учитель информатики и ИКТ
# [[Участник:Люда Ефимова|Ефимова Л.А.]], МОУ прогимназия № 208 "Веста", учитель начальных классов
# [[Участник:Алла Василенко|Василенко А.С.]], МОУ прогимназия № 208 "Веста", учитель начальных классов
[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

Легко ли быть блогером?

2010-03-12T13:37:47Z

Алла Василенко: /* Команда "В Стране Чудес" */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 100px;" colspan="2" |

[[Изображение:1261953001 book.jpg|thumb]]

<center><big><big>'''Уважаемые коллеги, приглашаем вас принять участие в работе виртуального мастер-класса по созданию и ведению образовательного блога!'''</big></big></center>

'''Сроки проведения: 17 - 31 марта 2010 г.'''

'''Ведут мастер-класс''' методисты МОУДПОС Центра информационных технологий:
* [[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]], odegsvet@gmail.com, ICQ: 373785364, Skype: odeg_svet
* [[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]], mgn@itc.tgl.ru, ICQ: 284761643, Skype: nmg_tlt.

'''Форма мастер-класса'''

Мастер-класс проводится в тренировочных блогах «Чудеса в решете» и в "В стране чудес", которые специально созданы в качестве тренировочной площадки.

Участники мастер-класса получают доступ к методическим и обучающим материалам. Под руководством ведущих участники самостоятельно выполняют задания в удобное для них время. Единственным ограничением является срок выполнения. Обучение на мастер-классе построено последовательно, т.е. без выполнения предыдущего задания невозможно выполнить последующее.

''Учителя сравнительно недавно взяли на вооружение этот сервис, поэтому у вас есть возможность стать первопроходцами в этом направлении. Главный вопрос, который предстоит решить участникам, '''что нужно сделать, чтобы блоги перешли из разряда модной игрушки в полезный педагогический инструмент'''.''

{|
|Став участником мастер-класса Вы '''узнаете''':
* что значит быть блоггером;
* как можно создать свой блог;
* что такое гаджеты и как правильно ими пользоваться;
* как поддерживать блог в рабочем состоянии.
| ............... 
|Став участником мастер-класса Вы '''научитесь''':
* управлять блогом;
* присоединяться к другому блогу;
* в сообщениях размещать различные объекты (иллюстрации, видеофрагменты, презентации и т.д.);
* создавать опросы и анкеты в блоге.

|}

<big>'''ПЛАН РАБОТЫ МАСТЕР-КЛАССА'''</big>

{| class="standard" border=1
|-
|'''Этап'''||'''Время'''||'''Содержание этапа'''||'''Дополнительные материалы'''
|--
|''Подготовительный этап.''

'''Жили-были, или регистрация на мастер-классе.'''

||9 - 16 марта 2010 г.||

# Регистрация на мастер-класс
# Создание [https://www.google.com/accounts/NewAccount?service=mail&continue=http://mail.google.com/mail/e-11-1105801b4b9ba4e04cbb298d3c0c6c56-155157e666cd78c6c4315311410d778ecb456c2d&type=2 Google-аккаунта]
# Присоединение к блогу своей команды.
# Написание комментария в блоге команды на тему «Что я жду от участия в мастер-классе?».

||
* [[Инструкция по размещению комментария блога]]
* [[Электронная почта Gmail|Создание Google-аккаунта]]
|--
|''Основной этап.''

'''А создай-ка ты блог, да не простой, а образовательный.'''

||17 - 28 марта 2010 г.||''Часть 1.'' '''Долго ли, коротко ли… поговорим о правах и возможностях'''
# Анализ комментариев. Предоставление авторских прав участникам.
# Знакомство с инструкцией по созданию блога.
# Анализ образовательных блогов.
# Выбор темы для сообщения и публикация сообщения.
# Написание комментария на несколько сообщений.

''Часть 2.'' '''Семь чудес, или встраиваем объекты.'''
# Анализ тем сообщений и комментариев.
# Вставка объектов в сообщение (иллюстрации, видео, подкасты, презентации и т.д.).
# Вставка гаджетов (образовательные гаджеты).
||.....
|--
|''Заключительный этап.''

'''Вот и сказке конец, а кто участвовал - тот молодец!'''
||29 - 30 марта 2010 г.
||
# Анализ работы.
# Заполнение анкеты.
# Рефлексия в блоге.
||.....
|--

|}

'''''По работе мастер-класса можно получить консультации (в дистанционной и очной форме). Для получения очной консультации необходима предварительная запись по телефону: 32-73-40.'''''

=== '''Участники мастер-класса''' ===

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 100px;" colspan="2" |

<center><big><big>Хотите узнать все об образовательном блоге?

Хотите научиться использовать его для решения профессиональных задач?

Станьте участником мастер-класса, и Вы узнаете, как это сделать! </big></big></center>

Впишите свою фамилию и инициалы в одну из команд, укажите ОУ, кликнув по кнопке Править рядом с разделом '''Команда .....'''. Если Вы являетесь участником конкурса IT-activity, то укажите номер команды.

*'''Пример'''. ''Петрова С.П., МОУ № 123, команда ID 125''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда "Чудеса в решете"==
'''[http://chudeca.blogspot.com/ БЛОГ команды "ЧУДЕСА В РЕШЕТЕ"]'''
----
* ''[[Участник:Людмила Николаевна Ошкина|Ошкина Л.Н.]], МОУ школа № 70, [[IT22 "Эрудит-квартет"]]
* ''[[Участник конкурса: Участник Бутыгина Елена Сергеевна|Бутыгина Е.С.]] МОУ школа № 31,[[IT23 МЕРИ ПОППИНС]]''
* [[Участник: Стрельникова Ольга|Стрельникова О.Г.]], МОУ средняя школа № 91, [[IT35 АЛЫЕ ПАРУСА]]
* [[Участник: Довгий Марина Андреевна|Довгий М.А.]], МОУ лицей № 76, [[IT36 "Lady - Талант"]]
* [[Участник:Писарева Юлия Валериевна|Писарева Ю.В.]], МОУ СШ №82, [[IT24 Ультр@ctive.82]]
* [[Участник:Панихина Марина|Панихина М.Н.]], МОУ СШ №16 г.о. Жигулёвск, [[IT64 Трио "КПД"]]
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник

| style="width: 33%; background-color:PaleGreen; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда "В Стране Чудес"==
'''[http://str-chudes.blogspot.com/ БЛОГ команды ""В СТРАНЕ ЧУДЕС""]'''
----
* [[Васюк Полина Борисовна|Васюк П.Б.]], МДОУ №120 "Сказочный",[[IT77 Сказочная команда|IT 77 Сказочная команда]]
* [[Участник:Носова Елена Юрьевна|Носова Е.Ю.,]] МОУ гимназия № 77, [[IT27 Палитра]]
* [[Участник:Люда Ефимова| Ефимова Л.А.]], МОУ прогимназия № 208 "Веста", [[IT07 Весточки|IT07 Весточки]]
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник

|}
|}

=== '''Этапы работы на мастер-классе''' ===

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 100px;" colspan="2" |

==''Подготовительный этап '''Жили-были, или регистрация на мастер-классе.'''''==
<big>'''''09-16 марта 2010 г.'''''</big>
===Регистрация на мастер-класс===

* На личной странице участника запишите общие сведения о себе (Фамилия, Имя, Отчество, должность, место работы, город, профессиональные и жизненные интересы, контактная информация для осуществления межличностного и группового взаимодействия)
* На странице участника создайте ссылку на страницу [[Легко ли быть блоггером?|мастер-класса "Легко ли быть блоггером?"]], для этого скопируйте название страницы, выделите и нажмите кнопку АВ на панели инструментов вики-редактора. Должно получиться так ''<nowiki> [[Легко ли быть блоггером?|Мастер-класс "Легко ли быть блоггером?"]]</nowiki>''.
* Станьте участником мастер-класса, для этого: Впишите свою фамилию и инициалы в одну из команд, укажите ОУ, кликнув по кнопке Править рядом с разделом '''Команда .....'''. Если Вы являетесь участником конкурса IT-activity, то укажите номер команды.

===Регистрация в Google===
Регистрация необходима для работы в сервисе Blogger!
* Создайте аккаунт [http://www.google.ru Google], который будет являться пропуском ко всем требуемым службам Google. Удобнее всего пройти процедуру регистрации в почтовой службе Google - '''Gmail''' ([https://www.google.com/accounts/NewAccount?service=mail&continue=http://mail.google.com/mail/e-11-1105801b4b9ba4e04cbb298d3c0c6c56-155157e666cd78c6c4315311410d778ecb456c2d&type=2 регистрация]).
* Войдите в [http://www.blogger.com/ сервис Blogger], используя ранее созданный аккаунт и пароль к службам Google.
* Выбрав действие ИЗМЕНИТЬ ПРОФИЛЬ, заполните соответствующие поля вашего профиля (имя, которое будет отражаться при работе с блогами, фото и т.д.)

===Присоединение к блогу команды===
* Войдите в блог своей команды
* В разделе блога Постоянные читатели выберите ЧИТАТЬ, затем выберите аккаунт Google и введите свои данные (аккаунт и пароль)
* Подтвердите чтение блога (Читать с общедоступным именем)
* В блоге своей команды заполните форму "Хочу стать участником мастер-класса!" (для организации контакта с преподавателем в ходе мастер-класса) (не забудьте форму ОТПРАВИТЬ после заполнения всех полей :))

===Представьте всем свои ожидания===
* Познакомьтесь с [[Инструкция по размещению комментария блога|инструкцией по размещению комментария в блоге]]
* Войдите в блог своей команды, кликните по сообщению '''"Что я жду от участия в мастер-классе?"''' и в поле для комментариев вставьте текст своего комментария.
* При отправке комментария воспользуйтесь вариантом (5), когда у Вас есть аккаунт Google, при этом обязательно заполнение полей ИМЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ и ПАРОЛЬ (см.[[Инструкция по размещению комментария блога|инструкцию по размещению комментария в блоге]])

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 100px;" colspan="2" |

== ''Основной этап '''А создай-ка ты блог, да не простой, а образовательный.'''''==

===Часть 1. '''Долго ли, коротко ли… поговорим о правах и возможностях'''===
'''''17-22 марта 2010 г.'''''

----
====........====

* ...
* ...

|}

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color; border: 3px solid #008B00;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''ВЕСТИ с БЛОГОВ МАСТЕР-КЛАССА'''''
----
<rss>http://chudeca.blogspot.com/feeds/posts/default|template=Template:Блог2|max=2</rss>

<rss>http://str-chudes.blogspot.com/feeds/posts/default|template=Template:Блог2|max=1</rss>

|}

[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

Граффити и не только на Вики-стене

2010-03-12T13:37:12Z

Алла Василенко: /* Команда 1 */

[[Изображение:WikiWall 2122.jpg|200px|right|]] 
'''''Ведущий мастер-класса: [[Участник:Swetlana 77|Лобода Светлана Юрьевна]], методист МОУДПОС Центра информационных технологий'''''

Уважаемые коллеги! 
Мы живем в XXI веке – веке информационных технологий. В нашу жизнь прочно вошли компьютеры и наше будущее, несомненно, будет связано с ними.
Все больше и больше сервисов появляется в сети Интернет, и порой мы даже не успеваем отслеживать их появление. Многие из них дают возможность совместной работы пользователей в сети Интернет. Одним из таких сервисов является [http://www.wikiwall.ru/ WikiWall], созданный компанией JetStyle из Екатеринбурга. WikiWall – онлайновый сервис для совместного создания Wiki-газеты несколькими пользователями. Это первый российский whiteboard-сервис.

{|class="wide" border="1"
|
'''''Приглашаем Вас принять участие в работе''''' '''''дистанционного мастер-класса "Граффити и не только на Вики-стене",''''' '''''который будет проходить с''''' '''''9 марта по 29 марта 2010 года.'''''

'''''На мастер-классе вы познакомитесь с сервисом Wikiwall''''' [[Работа с сервисом WikiWall|'''''(Подробнее...)''''']]''''', узнаете о его возможностях в организации совместной''''' '''''деятельности, рассмотрите варианты использования сервиса в организации работы с учениками.'''''
 
|}

__NOTOC__
='''Став участником мастер-класса Вы: '''=
* Узнаете о возможностях сервиса [http://www.wikiwall.ru/ WikiWall];
* Освоите работу с сервисом WikiWall;
* Совместно с коллегами создадите коллективный шедевр – вашу первую Wiki-газету;
* Получите незаменимый опыт сетевого общения с коллегами;
* Научитесь договариваться друг с другом и работать в команде;
* Проанализируете варианты использования возможностей сервиса в образовательной деятельности.

='''Что делаем?'''=

'''''Подготовительный этап (09 марта 2010 г. – 16 марта 2010 г.)'''''

* Изучаем предложенные организаторами материалы;
* Знакомимся с инструкцией по работе с сервисом;
* Пробуем работать с сервисом, осваиваем инструменты;
* Записываемся в группу единомышленников для совместного создания '''''Wiki-газеты.''''' Лучше создавать газету совместно, делать это в одиночку не интересно. В каждую группу записывается не более '''''4-х человек'''''!!!
* '''В одну группу не могут записываться участники мастер-класса из одного ОУ!'''

'''''Внимание!!!'''''

* Для организации взаимодействия участников группы оставьте свои данные (адрес электронной почты, ICQ, Skype-имя) на своих личных страницах в ТолВики. Это позволит Вам быстрее установить контакты с коллегами!!!

'''''А ещё...'''''

* Запасаемся хорошим настроением;
* Готовим креативные идеи,
* Настраиваемся на удачу.

'''''Основной этап (17 марта 2010 г. – 25 марта 2010 г.)'''''

На этом этапе каждая сформированная группа создаст свою Wiki-газету. '''''17 марта 2010 г.''''' здесь будут размещены задания для групп и порядок их работы.

'''''Заключительный этап (25 марта 2010 г. – 29 марта 2010 г.)'''''

На заключительном этапе участники познакомятся с результатами работы других групп и примут участие в обсуждении.

='''Как записаться на мастер-класс?'''=

* Для записи на мастер-класс выберите группу, в которую хотите записаться, нажмите '''''«Править»''''' в соответствующем блоке.
* Вместо слова '''''Участник''''' впишите свои Фамилию ИО,номер ОУ и IT команды (если вы - участник конкурса IT-activity)

* Обязательно сделайте ссылку на вашу личную страничку участника!

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда 1==
* [[Участник:Важдаева Елена Геннадьевна|Важдаева Е. Г., МОУ начальная школа № 92]]
* [[Участник:Ирина Михайловна Жукова|Жукова И.М.]], МОУ школа № 70, [[IT22 "Эрудит-квартет"|IT22]]
* [[Участник:Гречкина Алла Борисовна|Гречкина А.Б.]], МОУ школа № 90 [[IT80 Беспокойные сердца|IT80]]
* [[Участник:Алла Василенко|Василенко А.С.]], МОУ прогимназия № 208 "Веста", [[IT07 Весточки|IT07 Весточки]]
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 2==
* [[Участник:Кривошеева Наталья|Кривошеева Н.В.]], МОУ школа № 91, [[IT35 АЛЫЕ ПАРУСА|IT 35]]
* Силькунова И. А.
* Участник
* Участник
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 3==
* Пронина Е. А.
* Участник
* Участник
* Участник
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда 4==
* Шабаева Е. В.
* Участник
* Участник
* Участник
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 5==
* [[Участник:Батижевская Светлана Леодоровна|Батижевская С.Л.]], МОУ лицей № 19, [[IT72 Лицеистки|IT 72]]
* [[Участник:Стуликова Алевтина Алексеевна|Стуликова А.А.]], МОУ школа № 62, [[IT33 Три девицы|IT 33]]
* [[Участник:Локтева Наталья Викторовна|Локтева Н. В.]], МОУ школа № 5, [[IT16 Сердца четырёх|IT 16]]
* [[Участник:Дерябина Юлия|Дерябина Ю.А.]], МОУ школа № 16 г.о. Жигулевск, [[IT64 Трио "КПД"|IT 64]]
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 6==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда 7==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 8==
* [[Участник конкурса: Утарбаева Марина Алексеевна|Утарбаева М.А.]] МОУ школа № 31, [[IT23 МЕРИ ПОППИНС|IT23]]
* [[Участник: Зерали Ольга Леонидовна|Зерали О.Л.]] МОУ лицей № 76, [[IT36 "Lady - Талант"|IT36]]
* [[Участник:Мармаза Светлана Николаевна|Мармаза С.Н.]] МОУ СШ №82, [[IT24 Ультр@ctive.82|IT24]]
* Участник

| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 9==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда 10==
* [[Участник:Лапшова Татьяна|Лапшова Т.А.]], МОУ школа № 28, [[IT21 Отличницы|IT21]]

* Участник
* Участник
* Участник
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 11==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 12==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
|}

='''Примеры Wiki-газет:'''=

* Коллективная интерактивная стенгазета участников интернет-марафона «Подружись с «зеброй»!» [http://wikiwall.ru/wall/9d09101d7bff8cf4906f82a88cf8348a (Посмотреть...)]
* ВЕЧЕРКА.RU № 5 [http://wikiwall.ru/wall/42f2d0051231350f7e9c754444e1b262 (Посмотреть...)]
* Газета про сервис WikiWall [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 (Посмотреть...)]
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f "О динозаврах"]
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/aac73867d2dcb868e4335bf55afebf2d "О кошках и собаках"]
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/ee727f7282854ad25a62c94925bb74fd "О домашних питомцах"]

 

[[Категория: Дистанционный семинар март 2010]]

Классные инструменты в классе

2010-03-12T13:36:25Z

Алла Василенко: /* */

__NOTOC__
'''Уважаемые педагоги!'''
'''Предлагаем вам принять участие в работе виртуального мастер-класса "Классные инструменты в классе"'''.

'''Сроки проведения: 9 - 31 марта 2010 г.'''

'''Ведет мастер-класс''': [[Попова Елена Николаевна|Попова Елена Николаевна]], методист МОУДПОС Центра информационных технологий.

Перед учителем всегда встает проблема, как организовать обучение, чтобы ученик быстро и надолго усвоил знания.

Скорость восприятия учебной информации, ее понимание, усвоение и закрепление полученных знаний в основном зависит от наглядности и доступности материала, предложенного учителем. Изобразительные (рисунки, фотографии и т.д.), условно-графические (таблицы, схемы, чертежи, графики, диаграммы, карты и т.д.) и мультимедийные (аудио- и видео-, анимация) средства наглядности играют существенную роль в интеллектуальной познавательной деятельности учащихся и повышают эффективность процесса обучения.

Принцип наглядности обучения требует постоянного совершенствования средств обучения.

'''Classtools.net''' - это новый сервис, созданный преподавателем истории [http://www.activehistory.co.uk/about_the_site.htm Расселом Тарром]. Он разработан для визуализации информации и позволяет учителям и школьникам создавать интерактивные образовательные Flash-ресурсы для эффективного проведения презентаций, защиты проектов, представления диаграмм, аналитических докладов, планирования мероприятий и т.д.

'''На мастер-классе вы познакомитесь с сервисом Classtools.net, с помощью его шаблонов создадите авторские образовательные ресурсы, рассмотрите варианты использования инструментов этого сервиса в своей профессиональной деятельности.'''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 45%; background-color:#fee; border: 1px solid #800000; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

'''ХОД РАБОТЫ МАСТЕР-КЛАССА:'''

'''I. Подготовительный этап''' (09 марта 2010 г. – 16 марта 2010 г.)

:'''1. [[Классные инструменты в классе#Участники мастер-класса:|Зарегистрируйтесь на странице мастер-класса (9 - 16 марта 2010 г.)]]'''

:'''2. Познакомьтесь с [[Как работать с сервисом Classtools.net|инструкцией по работе с сервисом]];'''

:'''3. Погуляйте по [http://classtools.net/ сервису Classtools.net] и познакомьтесь с шаблонами сервиса.''' 
::При затруднениях можно задать вопросы ведущей мастер-класса
::* телефон: 32-74-47
::* электронная почта: e.popova@mec.tgl.ru
::* ICQ: 353899294
::* Skype: p_len_nica

'''II. Основной этап''' (17 марта 2010 г. – 25 марта 2010 г.)

:'''''17 марта 2010 г.''''' здесь будут размещены задания для участников и порядок их работы.

'''III. Заключительный этап''' (25 марта 2010 г. – 29 марта 2010 г.)

:На заключительном этапе участники познакомятся с результатами работы других участников мастер-класса и примут участие в обсуждении.

| style="width: 55%; background-color:#D7E6FE; border: 1px solid #000066; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''СПИСОК ШАБЛОНОВ Classtools.net:'''
<center>
{| border=1
!Arcade Game Generator
!Countdown Timer
!Random Name Picker
|-
|[[Изображение:Game-Generator_4.jpg|180px]]||[[Изображение:Countdown-Timer_1.jpg|180px]]||[[Изображение:Random-Picker_4.jpg|180px]]
|-
!Dustrbin Game
!Post It
!Diamond 9
|-
|[[Изображение:Dustrbin-Game_4.jpg|180px]]||[[Изображение:Post-it_3.jpg|180px]]||[[Изображение:Diamond-9_1.jpg|180px]]
|-
!Fishbone Diagram (Ishikawa)
!Venn Diagram
!Animated (Virtual) Book
|-
|[[Изображение:Fishbone-Diagram_1.jpg|180px]]||[[Изображение:Venn-Diagram_3.jpg|180px]]||[[Изображение:Animated-Book_1-1.jpg|180px]]
|-
!Timeline
!Lights Out
!Target diagram
|-
|[[Изображение:Time-line_2.jpg|180px]]||[[Изображение:Lights-Out_3.jpg|180px]]||[[Изображение:Target-diagram_2.jpg|180px]]
|-
!Hamburger
!Living Graph
!Learning Cycle
|-
|[[Изображение:Burger-Diagram_1.jpg|180px]]||[[Изображение:Living-Graph_3.jpg|180px]]||[[Изображение:Learning-Cycle_1.jpg|180px]]
|-
!Jigsaw Diagram
!Priority Chart
!Source Analyser
|-
|[[Изображение:Jigsaw-Diagram_2.jpg|180px]]||[[Изображение:Priority-Chart_2.jpg|180px]]||[[Изображение:Source-Analyser_1.jpg|180px]]
|}
</center>
|}
 
----

'''Участники мастер-класса:'''
== ==

* Для записи на мастер-класс кликнув по кнопке '''''«Править»''''' рядом с разделом Участники мастер-класса
* Впишите свою фамилию и инициалы, укажите ОУ. Если Вы являетесь участником конкурса IT-activity, то укажите номер команды.
* Обязательно сделайте ссылку на вашу личную страничку участника!

----

# [[Участник конкурса: Участник Савельева Татьяна Николаевна|Савельева Т.Н.]] МОУ школа № 31, учитель технологии [[IT23 МЕРИ ПОППИНС]]
# [[Участник:Ирина Алексеевна Танайлова|Танайлова И.А.]], МОУ школа № 70, [[IT22 "Эрудит-квартет"]]
# [[Участник:Батижевская Светлана Леодоровна|Батижевская С.Л.]], МОУ лицей № 19, [[IT72 Лицеистки]]
# [[Участник: Перец Елена Анатольевна|Перец Елена Анатольевна]], МОУ лицей № 76, [[IT36 "Lady - Талант"]]
# [[Участник: Зубарева Оксана|Зубарева О.Н.]], МОУ средняя школа № 91, [[IT35 АЛЫЕ ПАРУСА]]
# [[Семенова Оксана Сергеевна|Семенова О.С.]], МОУ школа №62, [[IT33 Три девицы]]
# [[Участник:Жеребцова Ирина Ивановна|Жеребцова И.И.]], МОУ школа №5, [[IT16 Сердца четырёх]]
# [[Участник:Копылова Елена|Копылова Е.П.]], МОУ школа №16 г.о. Жигулевск, [[IT64 Трио "КПД"]]
# [[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Н.В.]], МОУ лицей № 19
# [[Участник:Андреева Антонина Борисовна|Андреева А.Б.,]] МОУ гимназия № 77, [[IT27 Палитра]]
# [[Участник:Степаненко Татьяна Валериевна|Степаненко Т.В.]], МОУ СШ №82, [[IT24 Ультр@ctive.82]]
# [[Участник:Майя Пудовкина|Пудовкина М.Е.]], МОУ прогимназия № 208 "Веста", [[IT07 Весточки|IT07 Весточки]]
...

[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

Легко ли быть блогером?

2010-03-12T13:35:26Z

Алла Василенко: /* Команда "В Стране Чудес" */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 100px;" colspan="2" |

[[Изображение:1261953001 book.jpg|thumb]]

<center><big><big>'''Уважаемые коллеги, приглашаем вас принять участие в работе виртуального мастер-класса по созданию и ведению образовательного блога!'''</big></big></center>

'''Сроки проведения: 17 - 31 марта 2010 г.'''

'''Ведут мастер-класс''' методисты МОУДПОС Центра информационных технологий:
* [[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]], odegsvet@gmail.com, ICQ: 373785364, Skype: odeg_svet
* [[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]], mgn@itc.tgl.ru, ICQ: 284761643, Skype: nmg_tlt.

'''Форма мастер-класса'''

Мастер-класс проводится в тренировочных блогах «Чудеса в решете» и в "В стране чудес", которые специально созданы в качестве тренировочной площадки.

Участники мастер-класса получают доступ к методическим и обучающим материалам. Под руководством ведущих участники самостоятельно выполняют задания в удобное для них время. Единственным ограничением является срок выполнения. Обучение на мастер-классе построено последовательно, т.е. без выполнения предыдущего задания невозможно выполнить последующее.

''Учителя сравнительно недавно взяли на вооружение этот сервис, поэтому у вас есть возможность стать первопроходцами в этом направлении. Главный вопрос, который предстоит решить участникам, '''что нужно сделать, чтобы блоги перешли из разряда модной игрушки в полезный педагогический инструмент'''.''

{|
|Став участником мастер-класса Вы '''узнаете''':
* что значит быть блоггером;
* как можно создать свой блог;
* что такое гаджеты и как правильно ими пользоваться;
* как поддерживать блог в рабочем состоянии.
| ............... 
|Став участником мастер-класса Вы '''научитесь''':
* управлять блогом;
* присоединяться к другому блогу;
* в сообщениях размещать различные объекты (иллюстрации, видеофрагменты, презентации и т.д.);
* создавать опросы и анкеты в блоге.

|}

<big>'''ПЛАН РАБОТЫ МАСТЕР-КЛАССА'''</big>

{| class="standard" border=1
|-
|'''Этап'''||'''Время'''||'''Содержание этапа'''||'''Дополнительные материалы'''
|--
|''Подготовительный этап.''

'''Жили-были, или регистрация на мастер-классе.'''

||9 - 16 марта 2010 г.||

# Регистрация на мастер-класс
# Создание [https://www.google.com/accounts/NewAccount?service=mail&continue=http://mail.google.com/mail/e-11-1105801b4b9ba4e04cbb298d3c0c6c56-155157e666cd78c6c4315311410d778ecb456c2d&type=2 Google-аккаунта]
# Присоединение к блогу своей команды.
# Написание комментария в блоге команды на тему «Что я жду от участия в мастер-классе?».

||
* [[Инструкция по размещению комментария блога]]
* [[Электронная почта Gmail|Создание Google-аккаунта]]
|--
|''Основной этап.''

'''А создай-ка ты блог, да не простой, а образовательный.'''

||17 - 28 марта 2010 г.||''Часть 1.'' '''Долго ли, коротко ли… поговорим о правах и возможностях'''
# Анализ комментариев. Предоставление авторских прав участникам.
# Знакомство с инструкцией по созданию блога.
# Анализ образовательных блогов.
# Выбор темы для сообщения и публикация сообщения.
# Написание комментария на несколько сообщений.

''Часть 2.'' '''Семь чудес, или встраиваем объекты.'''
# Анализ тем сообщений и комментариев.
# Вставка объектов в сообщение (иллюстрации, видео, подкасты, презентации и т.д.).
# Вставка гаджетов (образовательные гаджеты).
||.....
|--
|''Заключительный этап.''

'''Вот и сказке конец, а кто участвовал - тот молодец!'''
||29 - 30 марта 2010 г.
||
# Анализ работы.
# Заполнение анкеты.
# Рефлексия в блоге.
||.....
|--

|}

'''''По работе мастер-класса можно получить консультации (в дистанционной и очной форме). Для получения очной консультации необходима предварительная запись по телефону: 32-73-40.'''''

=== '''Участники мастер-класса''' ===

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 100px;" colspan="2" |

<center><big><big>Хотите узнать все об образовательном блоге?

Хотите научиться использовать его для решения профессиональных задач?

Станьте участником мастер-класса, и Вы узнаете, как это сделать! </big></big></center>

Впишите свою фамилию и инициалы в одну из команд, укажите ОУ, кликнув по кнопке Править рядом с разделом '''Команда .....'''. Если Вы являетесь участником конкурса IT-activity, то укажите номер команды.

*'''Пример'''. ''Петрова С.П., МОУ № 123, команда ID 125''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда "Чудеса в решете"==
'''[http://chudeca.blogspot.com/ БЛОГ команды "ЧУДЕСА В РЕШЕТЕ"]'''
----
* ''[[Участник:Людмила Николаевна Ошкина|Ошкина Л.Н.]], МОУ школа № 70, [[IT22 "Эрудит-квартет"]]
* ''[[Участник конкурса: Участник Бутыгина Елена Сергеевна|Бутыгина Е.С.]] МОУ школа № 31,[[IT23 МЕРИ ПОППИНС]]''
* [[Участник: Стрельникова Ольга|Стрельникова О.Г.]], МОУ средняя школа № 91, [[IT35 АЛЫЕ ПАРУСА]]
* [[Участник: Довгий Марина Андреевна|Довгий М.А.]], МОУ лицей № 76, [[IT36 "Lady - Талант"]]
* [[Участник:Писарева Юлия Валериевна|Писарева Ю.В.]], МОУ СШ №82, [[IT24 Ультр@ctive.82]]
* [[Участник:Панихина Марина|Панихина М.Н.]], МОУ СШ №16 г.о. Жигулёвск, [[IT64 Трио "КПД"]]
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник

| style="width: 33%; background-color:PaleGreen; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда "В Стране Чудес"==
'''[http://str-chudes.blogspot.com/ БЛОГ команды ""В СТРАНЕ ЧУДЕС""]'''
----
* [[Васюк Полина Борисовна|Васюк П.Б.]], МДОУ №120 "Сказочный",[[IT77 Сказочная команда|IT 77 Сказочная команда]]
* [[Участник:Носова Елена Юрьевна|Носова Е.Ю.,]] МОУ гимназия № 77, [[IT27 Палитра]]
* [[Участник:Люда Ефимова| Ефимова Л.А.]], МОУ прогимназия № 208 "Веста", [[IT07 Весточки|IT07]]
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник

|}
|}

=== '''Этапы работы на мастер-классе''' ===

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 100px;" colspan="2" |

==''Подготовительный этап '''Жили-были, или регистрация на мастер-классе.'''''==
<big>'''''09-16 марта 2010 г.'''''</big>
===Регистрация на мастер-класс===

* На личной странице участника запишите общие сведения о себе (Фамилия, Имя, Отчество, должность, место работы, город, профессиональные и жизненные интересы, контактная информация для осуществления межличностного и группового взаимодействия)
* На странице участника создайте ссылку на страницу [[Легко ли быть блоггером?|мастер-класса "Легко ли быть блоггером?"]], для этого скопируйте название страницы, выделите и нажмите кнопку АВ на панели инструментов вики-редактора. Должно получиться так ''<nowiki> [[Легко ли быть блоггером?|Мастер-класс "Легко ли быть блоггером?"]]</nowiki>''.
* Станьте участником мастер-класса, для этого: Впишите свою фамилию и инициалы в одну из команд, укажите ОУ, кликнув по кнопке Править рядом с разделом '''Команда .....'''. Если Вы являетесь участником конкурса IT-activity, то укажите номер команды.

===Регистрация в Google===
Регистрация необходима для работы в сервисе Blogger!
* Создайте аккаунт [http://www.google.ru Google], который будет являться пропуском ко всем требуемым службам Google. Удобнее всего пройти процедуру регистрации в почтовой службе Google - '''Gmail''' ([https://www.google.com/accounts/NewAccount?service=mail&continue=http://mail.google.com/mail/e-11-1105801b4b9ba4e04cbb298d3c0c6c56-155157e666cd78c6c4315311410d778ecb456c2d&type=2 регистрация]).
* Войдите в [http://www.blogger.com/ сервис Blogger], используя ранее созданный аккаунт и пароль к службам Google.
* Выбрав действие ИЗМЕНИТЬ ПРОФИЛЬ, заполните соответствующие поля вашего профиля (имя, которое будет отражаться при работе с блогами, фото и т.д.)

===Присоединение к блогу команды===
* Войдите в блог своей команды
* В разделе блога Постоянные читатели выберите ЧИТАТЬ, затем выберите аккаунт Google и введите свои данные (аккаунт и пароль)
* Подтвердите чтение блога (Читать с общедоступным именем)
* В блоге своей команды заполните форму "Хочу стать участником мастер-класса!" (для организации контакта с преподавателем в ходе мастер-класса) (не забудьте форму ОТПРАВИТЬ после заполнения всех полей :))

===Представьте всем свои ожидания===
* Познакомьтесь с [[Инструкция по размещению комментария блога|инструкцией по размещению комментария в блоге]]
* Войдите в блог своей команды, кликните по сообщению '''"Что я жду от участия в мастер-классе?"''' и в поле для комментариев вставьте текст своего комментария.
* При отправке комментария воспользуйтесь вариантом (5), когда у Вас есть аккаунт Google, при этом обязательно заполнение полей ИМЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ и ПАРОЛЬ (см.[[Инструкция по размещению комментария блога|инструкцию по размещению комментария в блоге]])

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 100px;" colspan="2" |

== ''Основной этап '''А создай-ка ты блог, да не простой, а образовательный.'''''==

===Часть 1. '''Долго ли, коротко ли… поговорим о правах и возможностях'''===
'''''17-22 марта 2010 г.'''''

----
====........====

* ...
* ...

|}

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color; border: 3px solid #008B00;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''ВЕСТИ с БЛОГОВ МАСТЕР-КЛАССА'''''
----
<rss>http://chudeca.blogspot.com/feeds/posts/default|template=Template:Блог2|max=2</rss>

<rss>http://str-chudes.blogspot.com/feeds/posts/default|template=Template:Блог2|max=1</rss>

|}

[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

Классные инструменты в классе

2010-03-12T13:34:01Z

Алла Василенко: /* */

__NOTOC__
'''Уважаемые педагоги!'''
'''Предлагаем вам принять участие в работе виртуального мастер-класса "Классные инструменты в классе"'''.

'''Сроки проведения: 9 - 31 марта 2010 г.'''

'''Ведет мастер-класс''': [[Попова Елена Николаевна|Попова Елена Николаевна]], методист МОУДПОС Центра информационных технологий.

Перед учителем всегда встает проблема, как организовать обучение, чтобы ученик быстро и надолго усвоил знания.

Скорость восприятия учебной информации, ее понимание, усвоение и закрепление полученных знаний в основном зависит от наглядности и доступности материала, предложенного учителем. Изобразительные (рисунки, фотографии и т.д.), условно-графические (таблицы, схемы, чертежи, графики, диаграммы, карты и т.д.) и мультимедийные (аудио- и видео-, анимация) средства наглядности играют существенную роль в интеллектуальной познавательной деятельности учащихся и повышают эффективность процесса обучения.

Принцип наглядности обучения требует постоянного совершенствования средств обучения.

'''Classtools.net''' - это новый сервис, созданный преподавателем истории [http://www.activehistory.co.uk/about_the_site.htm Расселом Тарром]. Он разработан для визуализации информации и позволяет учителям и школьникам создавать интерактивные образовательные Flash-ресурсы для эффективного проведения презентаций, защиты проектов, представления диаграмм, аналитических докладов, планирования мероприятий и т.д.

'''На мастер-классе вы познакомитесь с сервисом Classtools.net, с помощью его шаблонов создадите авторские образовательные ресурсы, рассмотрите варианты использования инструментов этого сервиса в своей профессиональной деятельности.'''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 45%; background-color:#fee; border: 1px solid #800000; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

'''ХОД РАБОТЫ МАСТЕР-КЛАССА:'''

'''I. Подготовительный этап''' (09 марта 2010 г. – 16 марта 2010 г.)

:'''1. [[Классные инструменты в классе#Участники мастер-класса:|Зарегистрируйтесь на странице мастер-класса (9 - 16 марта 2010 г.)]]'''

:'''2. Познакомьтесь с [[Как работать с сервисом Classtools.net|инструкцией по работе с сервисом]];'''

:'''3. Погуляйте по [http://classtools.net/ сервису Classtools.net] и познакомьтесь с шаблонами сервиса.''' 
::При затруднениях можно задать вопросы ведущей мастер-класса
::* телефон: 32-74-47
::* электронная почта: e.popova@mec.tgl.ru
::* ICQ: 353899294
::* Skype: p_len_nica

'''II. Основной этап''' (17 марта 2010 г. – 25 марта 2010 г.)

:'''''17 марта 2010 г.''''' здесь будут размещены задания для участников и порядок их работы.

'''III. Заключительный этап''' (25 марта 2010 г. – 29 марта 2010 г.)

:На заключительном этапе участники познакомятся с результатами работы других участников мастер-класса и примут участие в обсуждении.

| style="width: 55%; background-color:#D7E6FE; border: 1px solid #000066; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''СПИСОК ШАБЛОНОВ Classtools.net:'''
<center>
{| border=1
!Arcade Game Generator
!Countdown Timer
!Random Name Picker
|-
|[[Изображение:Game-Generator_4.jpg|180px]]||[[Изображение:Countdown-Timer_1.jpg|180px]]||[[Изображение:Random-Picker_4.jpg|180px]]
|-
!Dustrbin Game
!Post It
!Diamond 9
|-
|[[Изображение:Dustrbin-Game_4.jpg|180px]]||[[Изображение:Post-it_3.jpg|180px]]||[[Изображение:Diamond-9_1.jpg|180px]]
|-
!Fishbone Diagram (Ishikawa)
!Venn Diagram
!Animated (Virtual) Book
|-
|[[Изображение:Fishbone-Diagram_1.jpg|180px]]||[[Изображение:Venn-Diagram_3.jpg|180px]]||[[Изображение:Animated-Book_1-1.jpg|180px]]
|-
!Timeline
!Lights Out
!Target diagram
|-
|[[Изображение:Time-line_2.jpg|180px]]||[[Изображение:Lights-Out_3.jpg|180px]]||[[Изображение:Target-diagram_2.jpg|180px]]
|-
!Hamburger
!Living Graph
!Learning Cycle
|-
|[[Изображение:Burger-Diagram_1.jpg|180px]]||[[Изображение:Living-Graph_3.jpg|180px]]||[[Изображение:Learning-Cycle_1.jpg|180px]]
|-
!Jigsaw Diagram
!Priority Chart
!Source Analyser
|-
|[[Изображение:Jigsaw-Diagram_2.jpg|180px]]||[[Изображение:Priority-Chart_2.jpg|180px]]||[[Изображение:Source-Analyser_1.jpg|180px]]
|}
</center>
|}
 
----

'''Участники мастер-класса:'''
== ==

* Для записи на мастер-класс кликнув по кнопке '''''«Править»''''' рядом с разделом Участники мастер-класса
* Впишите свою фамилию и инициалы, укажите ОУ. Если Вы являетесь участником конкурса IT-activity, то укажите номер команды.
* Обязательно сделайте ссылку на вашу личную страничку участника!

----

# [[Участник конкурса: Участник Савельева Татьяна Николаевна|Савельева Т.Н.]] МОУ школа № 31, учитель технологии [[IT23 МЕРИ ПОППИНС]]
# [[Участник:Ирина Алексеевна Танайлова|Танайлова И.А.]], МОУ школа № 70, [[IT22 "Эрудит-квартет"]]
# [[Участник:Батижевская Светлана Леодоровна|Батижевская С.Л.]], МОУ лицей № 19, [[IT72 Лицеистки]]
# [[Участник: Перец Елена Анатольевна|Перец Елена Анатольевна]], МОУ лицей № 76, [[IT36 "Lady - Талант"]]
# [[Участник: Зубарева Оксана|Зубарева О.Н.]], МОУ средняя школа № 91, [[IT35 АЛЫЕ ПАРУСА]]
# [[Семенова Оксана Сергеевна|Семенова О.С.]], МОУ школа №62, [[IT33 Три девицы]]
# [[Участник:Жеребцова Ирина Ивановна|Жеребцова И.И.]], МОУ школа №5, [[IT16 Сердца четырёх]]
# [[Участник:Копылова Елена|Копылова Е.П.]], МОУ школа №16 г.о. Жигулевск, [[IT64 Трио "КПД"]]
# [[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Н.В.]], МОУ лицей № 19
# [[Участник:Андреева Антонина Борисовна|Андреева А.Б.,]] МОУ гимназия № 77, [[IT27 Палитра]]
# [[Участник:Степаненко Татьяна Валериевна|Степаненко Т.В.]], МОУ СШ №82, [[IT24 Ультр@ctive.82]]
# [[Участник:Майя Пудовкина|Пудовкина М.Е.]], МОУ прогимназия № 208 "Веста", [[IT07 Весточки|IT07]]
...

[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

Граффити и не только на Вики-стене

2010-03-12T13:31:56Z

Алла Василенко: /* Команда 1 */

[[Изображение:WikiWall 2122.jpg|200px|right|]] 
'''''Ведущий мастер-класса: [[Участник:Swetlana 77|Лобода Светлана Юрьевна]], методист МОУДПОС Центра информационных технологий'''''

Уважаемые коллеги! 
Мы живем в XXI веке – веке информационных технологий. В нашу жизнь прочно вошли компьютеры и наше будущее, несомненно, будет связано с ними.
Все больше и больше сервисов появляется в сети Интернет, и порой мы даже не успеваем отслеживать их появление. Многие из них дают возможность совместной работы пользователей в сети Интернет. Одним из таких сервисов является [http://www.wikiwall.ru/ WikiWall], созданный компанией JetStyle из Екатеринбурга. WikiWall – онлайновый сервис для совместного создания Wiki-газеты несколькими пользователями. Это первый российский whiteboard-сервис.

{|class="wide" border="1"
|
'''''Приглашаем Вас принять участие в работе''''' '''''дистанционного мастер-класса "Граффити и не только на Вики-стене",''''' '''''который будет проходить с''''' '''''9 марта по 29 марта 2010 года.'''''

'''''На мастер-классе вы познакомитесь с сервисом Wikiwall''''' [[Работа с сервисом WikiWall|'''''(Подробнее...)''''']]''''', узнаете о его возможностях в организации совместной''''' '''''деятельности, рассмотрите варианты использования сервиса в организации работы с учениками.'''''
 
|}

__NOTOC__
='''Став участником мастер-класса Вы: '''=
* Узнаете о возможностях сервиса [http://www.wikiwall.ru/ WikiWall];
* Освоите работу с сервисом WikiWall;
* Совместно с коллегами создадите коллективный шедевр – вашу первую Wiki-газету;
* Получите незаменимый опыт сетевого общения с коллегами;
* Научитесь договариваться друг с другом и работать в команде;
* Проанализируете варианты использования возможностей сервиса в образовательной деятельности.

='''Что делаем?'''=

'''''Подготовительный этап (09 марта 2010 г. – 16 марта 2010 г.)'''''

* Изучаем предложенные организаторами материалы;
* Знакомимся с инструкцией по работе с сервисом;
* Пробуем работать с сервисом, осваиваем инструменты;
* Записываемся в группу единомышленников для совместного создания '''''Wiki-газеты.''''' Лучше создавать газету совместно, делать это в одиночку не интересно. В каждую группу записывается не более '''''4-х человек'''''!!!
* '''В одну группу не могут записываться участники мастер-класса из одного ОУ!'''

'''''Внимание!!!'''''

* Для организации взаимодействия участников группы оставьте свои данные (адрес электронной почты, ICQ, Skype-имя) на своих личных страницах в ТолВики. Это позволит Вам быстрее установить контакты с коллегами!!!

'''''А ещё...'''''

* Запасаемся хорошим настроением;
* Готовим креативные идеи,
* Настраиваемся на удачу.

'''''Основной этап (17 марта 2010 г. – 25 марта 2010 г.)'''''

На этом этапе каждая сформированная группа создаст свою Wiki-газету. '''''17 марта 2010 г.''''' здесь будут размещены задания для групп и порядок их работы.

'''''Заключительный этап (25 марта 2010 г. – 29 марта 2010 г.)'''''

На заключительном этапе участники познакомятся с результатами работы других групп и примут участие в обсуждении.

='''Как записаться на мастер-класс?'''=

* Для записи на мастер-класс выберите группу, в которую хотите записаться, нажмите '''''«Править»''''' в соответствующем блоке.
* Вместо слова '''''Участник''''' впишите свои Фамилию ИО,номер ОУ и IT команды (если вы - участник конкурса IT-activity)

* Обязательно сделайте ссылку на вашу личную страничку участника!

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда 1==
* [[Участник:Важдаева Елена Геннадьевна|Важдаева Е. Г., МОУ начальная школа № 92]]
* [[Участник:Ирина Михайловна Жукова|Жукова И.М.]], МОУ школа № 70, [[IT22 "Эрудит-квартет"|IT22]]
* [[Участник:Гречкина Алла Борисовна|Гречкина А.Б.]], МОУ школа № 90 [[IT80 Беспокойные сердца|IT80]]
* [[Участник:Алла Василенко|Василенко А.С.]], МОУ прогимназия № 208 "Веста", [[IT07 Весточки|IT07]]
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 2==
* [[Участник:Кривошеева Наталья|Кривошеева Н.В.]], МОУ школа № 91, [[IT35 АЛЫЕ ПАРУСА|IT 35]]
* Силькунова И. А.
* Участник
* Участник
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 3==
* Пронина Е. А.
* Участник
* Участник
* Участник
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда 4==
* Шабаева Е. В.
* Участник
* Участник
* Участник
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 5==
* [[Участник:Батижевская Светлана Леодоровна|Батижевская С.Л.]], МОУ лицей № 19, [[IT72 Лицеистки|IT 72]]
* [[Участник:Стуликова Алевтина Алексеевна|Стуликова А.А.]], МОУ школа № 62, [[IT33 Три девицы|IT 33]]
* [[Участник:Локтева Наталья Викторовна|Локтева Н. В.]], МОУ школа № 5, [[IT16 Сердца четырёх|IT 16]]
* [[Участник:Дерябина Юлия|Дерябина Ю.А.]], МОУ школа № 16 г.о. Жигулевск, [[IT64 Трио "КПД"|IT 64]]
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 6==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда 7==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 8==
* [[Участник конкурса: Утарбаева Марина Алексеевна|Утарбаева М.А.]] МОУ школа № 31, [[IT23 МЕРИ ПОППИНС|IT23]]
* [[Участник: Зерали Ольга Леонидовна|Зерали О.Л.]] МОУ лицей № 76, [[IT36 "Lady - Талант"|IT36]]
* [[Участник:Мармаза Светлана Николаевна|Мармаза С.Н.]] МОУ СШ №82, [[IT24 Ультр@ctive.82|IT24]]
* Участник

| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 9==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда 10==
* [[Участник:Лапшова Татьяна|Лапшова Т.А.]], МОУ школа № 28, [[IT21 Отличницы|IT21]]

* Участник
* Участник
* Участник
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 11==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 12==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
|}

='''Примеры Wiki-газет:'''=

* Коллективная интерактивная стенгазета участников интернет-марафона «Подружись с «зеброй»!» [http://wikiwall.ru/wall/9d09101d7bff8cf4906f82a88cf8348a (Посмотреть...)]
* ВЕЧЕРКА.RU № 5 [http://wikiwall.ru/wall/42f2d0051231350f7e9c754444e1b262 (Посмотреть...)]
* Газета про сервис WikiWall [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 (Посмотреть...)]
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f "О динозаврах"]
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/aac73867d2dcb868e4335bf55afebf2d "О кошках и собаках"]
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/ee727f7282854ad25a62c94925bb74fd "О домашних питомцах"]

 

[[Категория: Дистанционный семинар март 2010]]

IT07 Весточки

2010-03-03T17:50:27Z

Алла Василенко: /* "Путь к успеху" */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT07 Весточки'''</center></big>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==

* [[Участник: Алла Василенко]]
* [[Участник: Люда Ефимова]]
* [[Участник: Людмила Оконникова]]
* [[Участник: Майя Пудовкина]]

'''Педагогическое кредо команды:'''

Весточки - '''АКТИВНЫЕ''' 
Всегда мы впереди! 
Команды лучше нашей 
Нигде вам не найти. 
Научим, воспитаем 
С любовью мы детей 
И вырастим для общества 
Грамотных людей!

'''Почему мы решили участовать в конкурсе?'''

Нас привлекла возможность общения и обмена опыта с коллегами при помощи сети Internet. Огромное желание узнать много нового и интересного, поделиться опытом своей работы. Данный конкурс предоставил нам возможность усовершенствовать навыки работы с информационными технологиями.

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

'''''Предлагаем Вашему вниманию фильм об одном дне из жизни учителя начальных классов прогнимназии №208 "Веста"''''' 
<video type="myspace" id="102975120" position="center"/>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

[[Изображение: Fc1813f81347.jpg |right|110px]]
Вот однажны вечерком 
Собрались мы за чайком. 
Важные свои дела все мы отложили 
И принять участие в конкурче решили. 
 
[[Изображение: Pero.JPG|left|70px]]
Придумали название "Весточки" - Активные. 
Девчонки все мы дружные, все мы креативные. 
Создали странички, эссе мы сочинили, 
Ко второму конкурсу смело приступили. 
 
[[Изображение: 1_14985_4.jpg|right|80px]]
Визитки конкурсантов в группе оценили. 
Известных педагогов мы определили. 
Произведение нашли, 
Отрывок записали. 
 
[[Изображение: F9909c5a31c2.jpg|left|80px]]
На вопрос: кому нужны '''МЫ''' - 
Свои ответы дали. 
С нетерпением мы ждем новые задания, 
Чтобы проявить свои умения и знания. 

[http://vesto4ki.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе]

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

Результаты проведения анкетирования [[Медиа:ID07 Весточки.xls|"Что значит для вас успех?"]] 

 

<center>'''Схема "Успех в деятельности педагога"'''</center>
[[Изображение:Vesto4kiFish.JPG]]

Ознакомившись с документами, мы обсудили прочитанное в команде и пришли к выводу, что все факторы успеха педагогической деятельности, которые мы выявили при анкетировании, нашли отражение в данном материале. 
Наиболее часто встречающийся среди педагогов прогимназии №208 «Веста» фактор успеха «Любовь к детям» очень хорошо отражён в «клятве учителя» Ш.А. Амонашвили. 
Мы считаем, что гуманизм, то есть отношение к растущему человеку как высшей ценности на земле – обязательное качество для каждого учителя. 
В «Клятве учителя» говорится о самообразовании, которое, на наш взгляд, является неотъемлемой частью педагогического мастерства. Учитель не только сам должен заниматься самообразованием, но и воспитать в детях потребность в добывании новых знаний. 
Одним из наиболее важных, по мнению педагогов, аспектов является психологический комфорт, которому способствует взаимопонимание, уважение своих коллег и наставников, умение поддержать друг друга и именно об этом говорится в «Клятве учителя». 
В документе «Квалификационные характеристики должностей работников образования» говорится о возможности повышения учителем квалификации, участии в различных конкурсах, тем самым продвигаясь по карьерной лестнице, что в свою очередь влияет на размер оплаты труда. 
Большинство факторов, способствующих успеху в педагогической деятельности, по мнению педагогов нашей прогимназии, отражено в документе «Профессиональный кодекс учителя». Именно этим документом должен руководствоваться каждый современный учитель.

'''Предлагаем Вашему вниманию''' [http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=188011 |"Настольную книгу для начинающего учителя"]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Текст
| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

IT07 Весточки

2010-03-03T17:49:18Z

Алла Василенко: /* "Путь к успеху" */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT07 Весточки'''</center></big>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==

* [[Участник: Алла Василенко]]
* [[Участник: Люда Ефимова]]
* [[Участник: Людмила Оконникова]]
* [[Участник: Майя Пудовкина]]

'''Педагогическое кредо команды:'''

Весточки - '''АКТИВНЫЕ''' 
Всегда мы впереди! 
Команды лучше нашей 
Нигде вам не найти. 
Научим, воспитаем 
С любовью мы детей 
И вырастим для общества 
Грамотных людей!

'''Почему мы решили участовать в конкурсе?'''

Нас привлекла возможность общения и обмена опыта с коллегами при помощи сети Internet. Огромное желание узнать много нового и интересного, поделиться опытом своей работы. Данный конкурс предоставил нам возможность усовершенствовать навыки работы с информационными технологиями.

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

'''''Предлагаем Вашему вниманию фильм об одном дне из жизни учителя начальных классов прогнимназии №208 "Веста"''''' 
<video type="myspace" id="102975120" position="center"/>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

[[Изображение: Fc1813f81347.jpg |right|110px]]
Вот однажны вечерком 
Собрались мы за чайком. 
Важные свои дела все мы отложили 
И принять участие в конкурче решили. 
 
[[Изображение: Pero.JPG|left|70px]]
Придумали название "Весточки" - Активные. 
Девчонки все мы дружные, все мы креативные. 
Создали странички, эссе мы сочинили, 
Ко второму конкурсу смело приступили. 
 
[[Изображение: 1_14985_4.jpg|right|80px]]
Визитки конкурсантов в группе оценили. 
Известных педагогов мы определили. 
Произведение нашли, 
Отрывок записали. 
 
[[Изображение: F9909c5a31c2.jpg|left|80px]]
На вопрос: кому нужны '''МЫ''' - 
Свои ответы дали. 
С нетерпением мы ждем новые задания, 
Чтобы проявить свои умения и знания. 

[http://vesto4ki.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе]

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

Результаты проведения анкетирования [[Медиа:ID07 Весточки.xls|"Что значит для вас успех?"]] 

 

<center>'''Схема "Успех в деятельности педагога"'''</center>
[[Изображение:Vesto4kiFish.JPG]]

Ознакомившись с документами, мы обсудили прочитанное в команде и пришли к выводу, что все факторы успеха педагогической деятельности, которые мы выявили при анкетировании, нашли отражение в данном материале. 
Наиболее часто встречающийся среди педагогов прогимназии №208 «Веста» фактор успеха «Любовь к детям» очень хорошо отражён в «клятве учителя» Ш.А. Амонашвили. 
Мы считаем, что гуманизм, то есть отношение к растущему человеку как высшей ценности на земле – обязательное качество для каждого учителя. 
В «Клятве учителя» говорится о самообразовании, которое, на наш взгляд, является неотъемлемой частью педагогического мастерства. Учитель не только сам должен заниматься самообразованием, но и воспитать в детях потребность в добывании новых знаний. 
Одним из наиболее важных, по мнению педагогов, аспектов является психологический комфорт, которому способствует взаимопонимание, уважение своих коллег и наставников, умение поддержать друг друга и именно об этом говорится в «Клятве учителя». 
В документе «Квалификационные характеристики должностей работников образования» говорится о возможности повышения учителем квалификации, участии в различных конкурсах, тем самым продвигаясь по карьерной лестнице, что в свою очередь влияет на размер оплаты труда. 
Большинство факторов, способствующих успеху в педагогической деятельности, по мнению педагогов нашей прогимназии, отражено в документе «Профессиональный кодекс учителя». Именно этим документом должен руководствоваться каждый современный учитель.

'''Предлагаем Вашему вниманию''' [http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=188011/"Настольную книгу для начинающего учителя"]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Текст
| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

IT07 Весточки

2010-03-03T17:46:47Z

Алла Василенко: /* "Путь к успеху" */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT07 Весточки'''</center></big>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==

* [[Участник: Алла Василенко]]
* [[Участник: Люда Ефимова]]
* [[Участник: Людмила Оконникова]]
* [[Участник: Майя Пудовкина]]

'''Педагогическое кредо команды:'''

Весточки - '''АКТИВНЫЕ''' 
Всегда мы впереди! 
Команды лучше нашей 
Нигде вам не найти. 
Научим, воспитаем 
С любовью мы детей 
И вырастим для общества 
Грамотных людей!

'''Почему мы решили участовать в конкурсе?'''

Нас привлекла возможность общения и обмена опыта с коллегами при помощи сети Internet. Огромное желание узнать много нового и интересного, поделиться опытом своей работы. Данный конкурс предоставил нам возможность усовершенствовать навыки работы с информационными технологиями.

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

'''''Предлагаем Вашему вниманию фильм об одном дне из жизни учителя начальных классов прогнимназии №208 "Веста"''''' 
<video type="myspace" id="102975120" position="center"/>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

[[Изображение: Fc1813f81347.jpg |right|110px]]
Вот однажны вечерком 
Собрались мы за чайком. 
Важные свои дела все мы отложили 
И принять участие в конкурче решили. 
 
[[Изображение: Pero.JPG|left|70px]]
Придумали название "Весточки" - Активные. 
Девчонки все мы дружные, все мы креативные. 
Создали странички, эссе мы сочинили, 
Ко второму конкурсу смело приступили. 
 
[[Изображение: 1_14985_4.jpg|right|80px]]
Визитки конкурсантов в группе оценили. 
Известных педагогов мы определили. 
Произведение нашли, 
Отрывок записали. 
 
[[Изображение: F9909c5a31c2.jpg|left|80px]]
На вопрос: кому нужны '''МЫ''' - 
Свои ответы дали. 
С нетерпением мы ждем новые задания, 
Чтобы проявить свои умения и знания. 

[http://vesto4ki.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе]

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

Результаты проведения анкетирования [[Медиа:ID07 Весточки.xls|"Что значит для вас успех?"]] 

 

<center>'''Схема "Успех в деятельности педагога"'''</center>
[[Изображение:Vesto4kiFish.JPG]]

Ознакомившись с документами, мы обсудили прочитанное в команде и пришли к выводу, что все факторы успеха педагогической деятельности, которые мы выявили при анкетировании, нашли отражение в данном материале. 
Наиболее часто встречающийся среди педагогов прогимназии №208 «Веста» фактор успеха «Любовь к детям» очень хорошо отражён в «клятве учителя» Ш.А. Амонашвили. 
Мы считаем, что гуманизм, то есть отношение к растущему человеку как высшей ценности на земле – обязательное качество для каждого учителя. 
В «Клятве учителя» говорится о самообразовании, которое, на наш взгляд, является неотъемлемой частью педагогического мастерства. Учитель не только сам должен заниматься самообразованием, но и воспитать в детях потребность в добывании новых знаний. 
Одним из наиболее важных, по мнению педагогов, аспектов является психологический комфорт, которому способствует взаимопонимание, уважение своих коллег и наставников, умение поддержать друг друга и именно об этом говорится в «Клятве учителя». 
В документе «Квалификационные характеристики должностей работников образования» говорится о возможности повышения учителем квалификации, участии в различных конкурсах, тем самым продвигаясь по карьерной лестнице, что в свою очередь влияет на размер оплаты труда. 
Большинство факторов, способствующих успеху в педагогической деятельности, по мнению педагогов нашей прогимназии, отражено в документе «Профессиональный кодекс учителя». Именно этим документом должен руководствоваться каждый современный учитель.

'''Предлагаем Вашему вниманию''' [http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=188011|"Настольную книгу для начинающего учителя"]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Текст
| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

IT07 Весточки

2010-03-03T17:46:08Z

Алла Василенко: /* "Путь к успеху" */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT07 Весточки'''</center></big>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==

* [[Участник: Алла Василенко]]
* [[Участник: Люда Ефимова]]
* [[Участник: Людмила Оконникова]]
* [[Участник: Майя Пудовкина]]

'''Педагогическое кредо команды:'''

Весточки - '''АКТИВНЫЕ''' 
Всегда мы впереди! 
Команды лучше нашей 
Нигде вам не найти. 
Научим, воспитаем 
С любовью мы детей 
И вырастим для общества 
Грамотных людей!

'''Почему мы решили участовать в конкурсе?'''

Нас привлекла возможность общения и обмена опыта с коллегами при помощи сети Internet. Огромное желание узнать много нового и интересного, поделиться опытом своей работы. Данный конкурс предоставил нам возможность усовершенствовать навыки работы с информационными технологиями.

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

'''''Предлагаем Вашему вниманию фильм об одном дне из жизни учителя начальных классов прогнимназии №208 "Веста"''''' 
<video type="myspace" id="102975120" position="center"/>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

[[Изображение: Fc1813f81347.jpg |right|110px]]
Вот однажны вечерком 
Собрались мы за чайком. 
Важные свои дела все мы отложили 
И принять участие в конкурче решили. 
 
[[Изображение: Pero.JPG|left|70px]]
Придумали название "Весточки" - Активные. 
Девчонки все мы дружные, все мы креативные. 
Создали странички, эссе мы сочинили, 
Ко второму конкурсу смело приступили. 
 
[[Изображение: 1_14985_4.jpg|right|80px]]
Визитки конкурсантов в группе оценили. 
Известных педагогов мы определили. 
Произведение нашли, 
Отрывок записали. 
 
[[Изображение: F9909c5a31c2.jpg|left|80px]]
На вопрос: кому нужны '''МЫ''' - 
Свои ответы дали. 
С нетерпением мы ждем новые задания, 
Чтобы проявить свои умения и знания. 

[http://vesto4ki.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе]

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

Результаты проведения анкетирования [[Медиа:ID07 Весточки.xls|"Что значит для вас успех?"]] 

 

<center>'''Схема "Успех в деятельности педагога"'''</center>
[[Изображение:Vesto4kiFish.JPG]]

Ознакомившись с документами, мы обсудили прочитанное в команде и пришли к выводу, что все факторы успеха педагогической деятельности, которые мы выявили при анкетировании, нашли отражение в данном материале. 
Наиболее часто встречающийся среди педагогов прогимназии №208 «Веста» фактор успеха «Любовь к детям» очень хорошо отражён в «клятве учителя» Ш.А. Амонашвили. 
Мы считаем, что гуманизм, то есть отношение к растущему человеку как высшей ценности на земле – обязательное качество для каждого учителя. 
В «Клятве учителя» говорится о самообразовании, которое, на наш взгляд, является неотъемлемой частью педагогического мастерства. Учитель не только сам должен заниматься самообразованием, но и воспитать в детях потребность в добывании новых знаний. 
Одним из наиболее важных, по мнению педагогов, аспектов является психологический комфорт, которому способствует взаимопонимание, уважение своих коллег и наставников, умение поддержать друг друга и именно об этом говорится в «Клятве учителя». 
В документе «Квалификационные характеристики должностей работников образования» говорится о возможности повышения учителем квалификации, участии в различных конкурсах, тем самым продвигаясь по карьерной лестнице, что в свою очередь влияет на размер оплаты труда. 
Большинство факторов, способствующих успеху в педагогической деятельности, по мнению педагогов нашей прогимназии, отражено в документе «Профессиональный кодекс учителя». Именно этим документом должен руководствоваться каждый современный учитель.

Предлагаем Вашему вниманию [http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=188011|"Настольную книгу для начинающего учителя"]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Текст
| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

IT07 Весточки

2010-03-02T16:49:48Z

Алла Василенко: /* "Путь к успеху" */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT07 Весточки'''</center></big>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==

* [[Участник: Алла Василенко]]
* [[Участник: Люда Ефимова]]
* [[Участник: Людмила Оконникова]]
* [[Участник: Майя Пудовкина]]

'''Педагогическое кредо команды:'''

Весточки - '''АКТИВНЫЕ''' 
Всегда мы впереди! 
Команды лучше нашей 
Нигде вам не найти. 
Научим, воспитаем 
С любовью мы детей 
И вырастим для общества 
Грамотных людей!

'''Почему мы решили участовать в конкурсе?'''

Нас привлекла возможность общения и обмена опыта с коллегами при помощи сети Internet. Огромное желание узнать много нового и интересного, поделиться опытом своей работы. Данный конкурс предоставил нам возможность усовершенствовать навыки работы с информационными технологиями.

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

'''''Предлагаем Вашему вниманию фильм об одном дне из жизни учителя начальных классов прогнимназии №208 "Веста"''''' 
<video type="myspace" id="102975120" position="center"/>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

[[Изображение: Fc1813f81347.jpg |right|110px]]
Вот однажны вечерком 
Собрались мы за чайком. 
Важные свои дела все мы отложили 
И принять участие в конкурче решили. 
 
[[Изображение: Pero.JPG|left|70px]]
Придумали название "Весточки" - Активные. 
Девчонки все мы дружные, все мы креативные. 
Создали странички, эссе мы сочинили, 
Ко второму конкурсу смело приступили. 
 
[[Изображение: 1_14985_4.jpg|right|80px]]
Визитки конкурсантов в группе оценили. 
Известных педагогов мы определили. 
Произведение нашли, 
Отрывок записали. 
 
[[Изображение: F9909c5a31c2.jpg|left|80px]]
На вопрос: кому нужны '''МЫ''' - 
Свои ответы дали. 
С нетерпением мы ждем новые задания, 
Чтобы проявить свои умения и знания. 

[http://vesto4ki.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе]

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

Результаты проведения анкетирования [[Медиа:ID07 Весточки.xls|"Что значит для вас успех?"]] 

 

<center>'''Схема "Успех в деятельности педагога"'''</center>
[[Изображение:Vesto4kiFish.JPG]]

Ознакомившись с документами, мы обсудили прочитанное в команде и пришли к выводу, что все факторы успеха педагогической деятельности, которые мы выявили при анкетировании, нашли отражение в данном материале. 
Наиболее часто встречающийся среди педагогов прогимназии №208 «Веста» фактор успеха «Любовь к детям» очень хорошо отражён в «клятве учителя» Ш.А. Амонашвили. 
Мы считаем, что гуманизм, то есть отношение к растущему человеку как высшей ценности на земле – обязательное качество для каждого учителя. 
В «Клятве учителя» говорится о самообразовании, которое, на наш взгляд, является неотъемлемой частью педагогического мастерства. Учитель не только сам должен заниматься самообразованием, но и воспитать в детях потребность в добывании новых знаний. 
Одним из наиболее важных, по мнению педагогов, аспектов является психологический комфорт, которому способствует взаимопонимание, уважение своих коллег и наставников, умение поддержать друг друга и именно об этом говорится в «Клятве учителя». 
В документе «Квалификационные характеристики должностей работников образования» говорится о возможности повышения учителем квалификации, участии в различных конкурсах, тем самым продвигаясь по карьерной лестнице, что в свою очередь влияет на размер оплаты труда. 
Большинство факторов, способствующих успеху в педагогической деятельности, по мнению педагогов нашей прогимназии, отражено в документе «Профессиональный кодекс учителя». Именно этим документом должен руководствоваться каждый современный учитель.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Текст
| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

IT07 Весточки

2010-03-02T16:45:53Z

Алла Василенко: /* "Путь к успеху" */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT07 Весточки'''</center></big>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==

* [[Участник: Алла Василенко]]
* [[Участник: Люда Ефимова]]
* [[Участник: Людмила Оконникова]]
* [[Участник: Майя Пудовкина]]

'''Педагогическое кредо команды:'''

Весточки - '''АКТИВНЫЕ''' 
Всегда мы впереди! 
Команды лучше нашей 
Нигде вам не найти. 
Научим, воспитаем 
С любовью мы детей 
И вырастим для общества 
Грамотных людей!

'''Почему мы решили участовать в конкурсе?'''

Нас привлекла возможность общения и обмена опыта с коллегами при помощи сети Internet. Огромное желание узнать много нового и интересного, поделиться опытом своей работы. Данный конкурс предоставил нам возможность усовершенствовать навыки работы с информационными технологиями.

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

'''''Предлагаем Вашему вниманию фильм об одном дне из жизни учителя начальных классов прогнимназии №208 "Веста"''''' 
<video type="myspace" id="102975120" position="center"/>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

[[Изображение: Fc1813f81347.jpg |right|110px]]
Вот однажны вечерком 
Собрались мы за чайком. 
Важные свои дела все мы отложили 
И принять участие в конкурче решили. 
 
[[Изображение: Pero.JPG|left|70px]]
Придумали название "Весточки" - Активные. 
Девчонки все мы дружные, все мы креативные. 
Создали странички, эссе мы сочинили, 
Ко второму конкурсу смело приступили. 
 
[[Изображение: 1_14985_4.jpg|right|80px]]
Визитки конкурсантов в группе оценили. 
Известных педагогов мы определили. 
Произведение нашли, 
Отрывок записали. 
 
[[Изображение: F9909c5a31c2.jpg|left|80px]]
На вопрос: кому нужны '''МЫ''' - 
Свои ответы дали. 
С нетерпением мы ждем новые задания, 
Чтобы проявить свои умения и знания. 

[http://vesto4ki.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе]

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

Результаты проведения анкетирования [[Медиа:ID07 Весточки.xls|"Что значит для вас успех?"]] 

 

<center>'''Схема "Успех в деятельности педагога"'''</center>
[[Изображение:Vesto4kiFish.JPG]]

Ознакомившись с документами, мы обсудили прочитанное в команде и пришли к выводу, что все факторы успеха педагогической деятельности, которые мы выявили при анкетировании, нашли отражение в данном материале. 
Наиболее часто встречающийся среди педагогов прогимназии №208 «Веста» фактор успеха «Любовь к детям» очень хорошо отражён в «клятве учителя» Шалва Александровича Амонашвили. 
Мы считаем, что гуманизм, то есть отношение к растущему человеку как высшей ценности на земле – обязательное качество для каждого учителя. 
В «клятве педагога» говорится о самообразовании, которое, на наш взгляд, является неотъемлемой частью педагогического мастерства. Учитель не только сам должен заниматься самообразованием, но и воспитать в детях потребность в добывании новых знаний. 
Одним из наиболее важных, по мнению педагогов, аспектов является психологический комфорт, которому способствует взаимопонимание, уважение своих коллег и наставников, умение поддержать друг друга и именно об этом говорится в «клятве учителя». 
В документе «Квалификационные характеристики должностей работников образования» говорится о возможности повышения учителем квалификации, участии в различных конкурсах, тем самым продвигаясь по карьерной лестнице, что в свою очередь влияет на размер оплаты труда. 
Большинство факторов, способствующих успеху в педагогической деятельности, по мнению педагогов нашей прогимназии, отражено в документе «Профессиональный кодекс учителя». Именно этим документом должен руководствоваться каждый современный учитель.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Текст
| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Обсуждение:IT16 Сердца четырёх

2010-02-19T14:14:24Z

Алла Василенко:

Здравствуйте, коллеги! Приветствует вас команда "Физкульт, язык!"

Нам очень понравилась страница вашей команды, мы увидели, что вы единый сплоченный коллектив, охваченный жаждой воспитания настоящих людей. У всех вас есть замечательная черта - любовь к ребенку, ученику. Отрадно, что каждая из вас - участница многочисленных конкурсов, семинаров, проектов, проводимых на различных уровнях. Это является свидетельством того, что вы продолжаете учиться, а значит самосовершенствоваться. Ваше педагогическое кредо полностью совпадает с вашими жизненными ценностями.

IT49 Физкульт, язык!

Добрый вечер, уважаемые коллеги, команды '''"Цердца четырёх"'''!

Просмотрев вашу визитку, мы сделали вывод, что вы очень творчески подходите к данному конкурсу. Очень понравилось кредо команды, бесспорно глубокий смысл слов великого писателя Л.Н. Толстого.
 Ведь не зря в народе говорят "Учитель от Бога", значит это то совершенство, тот идеал, к которому надо каждому стремиться. Иначе, как учитель, ты просто не состоишься. Ты можешь быть просто преподавателем своего предмета.
 Мы стараемся учесть все ваши пожелания и рекомендации, ведь для нас это первый опыт работы в таком проекте.Спасибо за подсказку. Желаем вам дальнейшего успеха в работе и стремления к совершенству!

Желаем удачи, желаем успеха,
 Желаем побольше улыбок и смеха!

с/у к вам команда '''"Опять двойка"''' IT18

[[Изображение:Ar118643635234726.jpg]]

Здравствуйте, уважаемые коллеги команды '''"Цердца четырёх"'''!
Мы посмотрели сраницу вашей команды, визитку кадого участника и нам стало ясно, сколько удивительных, талантливых, мудрых и чутких педагогов у вас в команде. Ваше педагогическое кредо совпадает со словами В. Ключевского:"Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь". Успехов вам!!! И примите от нас букет.

[[Изображение:Roza12.gif ]]

''Он с Вами быть всегда готов.

''С годами не завянет!''

''Он помогать всегда готов,''

''Когда бывает с Вами!''''

IT20 '''Начальники'''

Здравствуйте, коллеги! Вы молодцы! Очень рады иметь достойных соперников! 
Ваше кредо - характеризует Вас как сильную и опытную команду! Каждый из Вас по своему успел проявить себя в различных конкурсах. 
Еще раз убедились какова роль первого учителя в жизни каждого человека, которая определяет будующее многих. 
Каждая из Вас просто живет жизнью учеников. Так держать! 
А мы Вам желаем успехов в этом порой нелегком, но интересном труде! 

'''IT 17 ХИМИГ'''

[[Изображение:Ladonn100.png|[[IT07 Весточки]]]]Здравствуйте, команда Сердца четырёх. С удовольствием посмотрели Ваш фильм. Отличная рекламный ролик для тех, перед кем стоит вопрос выбора профессии.
С уважением [[IT07 Весточки]]

Обсуждение:IT17 ХИМИГ

2010-02-19T14:09:10Z

Алла Василенко:

'''Приветствуем команду «ТЭФИ»!''' Наша команда познакомилась с визиткой вашей команды. Понравилось ваше '''педагогическое кредо'''. Его вы '''раскрыли полностью'''. ТЭФИ - это российская национальная телевизионная премия за высшие достижения в области телевизионного искусства. Мы понимаем, что ваше кредо - это высокие достижениях в области образования. Это очень нас радует. Посмотрев ваши личные странички, мы убедились, что '''вы творческие учителя'''. В своей работе '''используете эффективные педагогические технологии'''. Понравилась личная страничка Гришиной Татьяны Вячеславовны. У неё есть работы в интернете. Она является участником многих дистанционных конкурсов. Изучив её эссе, поняли, что работа для неё праздник, это её предназначение.
[[Изображение:S12112.gif|right|]]
'''Как это здорово, что мы все участвуем в одном конкурсе!!!''' Планета перешагнула порог ХХI века и чтобы он стал веком мира и прогресса в образовательной среде, нам нужно беречь и развивать все то, что нас объединяет. Хотим пожелать вам творческих успехов, радости собственных и общих побед. С уважением к вам --[[IT16 Сердца четырёх]] 20:21, 14 января 2010 (SAMT)

Здравствуйте, ХИМИГи! Приветствеут вас команда "Физкульт, язык!"

Ваше педагогическое кредо оригинально, интересно, необычно. В своей работе (судя по личным страницам участниц конкурса)вы используете все те средства обучения, которые сегодня позволяют ученику в дальнейшей жизни достичь успеха. Все ваши творческие задумки и эффективные технологии представляют интерес не только для учителя, но - и это главное - и для учащихся современной школы. Желаем вам получить как можно больше наград, которые будут равны "ТЭФИ"!

Если говорить о ваших педагогических эссе, то нам сразу стало понятно, что в учительство вас привели ваши учителя.

IT49 Физкульт, язык!

''' Уважаемые коллеги!!!'''
 Мы очень рады участвовать в викторине с такими инициативными, творчески направленными педагогами.
 С огромным интересом просмотрели странички вашей анкеты. Очень оригинальное название команды - аббревиатура предметов, учителями которых вы являетесь. Замечательный коллаж фотографий участников.
Участвуя в конкурсе, мы получаем огромное удовольствие и колоссальный опыт в своей педагогической деятельности. Мы пожелать в дальнейшем вам хотим
терпения, творческих сил и вдохновения!!! с/у к вам команда [[IT18 Опять двойка]]

Приятно было познакомиться с командой '''"Химиг"'''. Мы посмотрели визитку вашей команды. Педагогическое кредо актуально, "Наши знания никогда не могут иметь конца именно потому, что предмет познания бесконечен" - Б.Паскаль. Понравилось название - интересно.Посмотрели личные странички участников, каждый из вас - профессиональный учитель, который идет в ногу со временем: использует в своей работе инновационные, различные методики. Молодцы!
[[Изображение:Клип_49.jpg |center|]]
С уважением IT20 '''Начальники'''

== Народное голосование "Вот тебе моя ладонь!" ==
[[Изображение:Ladonn100.png|[[IT 64 Трио "КПД"]]]]
Привет из Жигулевска команде ХИМИГ. Мы, [[IT64 Трио "КПД"]], честно просмотрели все видеоролики. Ваш фильм про "Доживут ли наши ноги до понедельника?" нам действительно поднял настроение.

[[Изображение:Ladonn100.png|[[IT07 Весточки]]]]Здравствуйте, команда ХИМИГ. Ну надо же было до такого додуматься! Ваш фильм оригинальный и очень смешной!
С уважением [[IT07 Весточки]]

Обсуждение:IT24 Ультр@ctive.82

2010-02-19T14:05:39Z

Алла Василенко:

Здравствуйте,уважаемые коллеги!Думаем, что Ваш союз творческий и активный.Нам было интересно читать Ваши эссе.Очень приятно общаться с педагогами, которым покой только снится.Кредо не многословно, но понятно.Хотелось бы узнать о Ваших увлечениях, хобби,увидеть Ваш коллектив на общей фотографии. Удачи Вам! [[IT22 "Эрудит-квартет"]]

Добрый день, коллеги. Мы надеемся в будущем узнать о вас много интересного. Хотим отметить понравившееся эссе [[Участник:Мармаза Светлана Николаевна|Мармазы Светланы Николаевны]]. Желаем вам удачи и побольше творческих идей.
[[IT23 МЕРИ ПОППИНС]]

Добрый день, коллеги! Ваше кредо звучит интересно, но не многословно. Желаем Вам, чтобы в этом бою вы победили! С уважением,[[IT21 Отличницы]]

== Народное голосование "Вот тебе моя ладонь!" ==

[[Изображение:Ladonn100.png|[[IT 64 Трио "КПД"]]]]
Приветствуем вас, команда Ультр@ctive.82. Мы, [[IT64 Трио "КПД"]], голосуем за фильм "Эволюция деятельности учителя". Хорошая идея, техническое исполнение, фильм отличается от других и этим привлекателен.

[[Изображение:Ladonn100.png|[[IT07 Весточки]]]]Здравствуйте, команда Ультр@ctive.82. Нам очень понравился Ваш фильм "Эволюция деятельности учителя". Интересно, оригинально, креативно. Будем ждать обещанного будущего...
С уважением [[IT07 Весточки]]

IT07 Весточки

2010-02-14T16:24:43Z

Алла Василенко: /* "Доживем до понедельника" */

IT07 Весточки

2010-02-14T16:24:17Z

Алла Василенко: /* "Доживем до понедельника" */

IT07 Весточки

2010-02-14T16:20:56Z

Алла Василенко: /* "Доживем до понедельника" */

IT07 Весточки

2010-02-14T16:20:32Z

Алла Василенко: /* "Доживем до понедельника" */

IT07 Весточки

2010-02-14T16:17:24Z

Алла Василенко: /* "Доживем до понедельника" */

IT07 Весточки

2010-01-24T07:35:39Z

Алла Василенко: /* "Раз словечко, два словечко..." */

IT07 Весточки

2010-01-24T07:35:03Z

Алла Василенко: /* "Раз словечко, два словечко..." */

Обсуждение:IT10 5школа5

2010-01-15T18:01:04Z

Алла Василенко:

Добрый вечер, уважаемые коллеги! Вас приветствует команда "IT81 НЕКОНДИЦИЯ"! Познакомились с Вашей визиткой и личными страничками. Мы целиком и полностью поддерживаем вашу позицию относительно того, что средства массовой информации, политические деятели зачастую порочат профессию учителя, умалчивают о большом количестве творческих и инициативных педагогов. Так же мы присоединяемся к Вашим аргументам в пользу участия в данном проекте. 
К сожалению, для нас так и осталось загадкой, какое отношение имеет чудодейственный рецепт к вашему педагогическому кредо. 
Хотелось бы отметить, что все эссе соответствуют обозначенной теме. Хотя у Любови Михайловны оно больше напоминает глубокое философское размышление по поводу того, кто такой учитель. 
А ещё нам очень хочется попробовать пирожков Елены Александровны ☺ 
Мы очень рады, что вы объединились в команду единомышленников. Надеемся на дальнейшее дружеское сотрудничество!!! 
--[[Участник:Лазарева Наталья|IT 81 НЕКОНДИЦИЯ]] 16:53, 15 января 2010 (SAMT)

'''Здравствуйте, уважаемые участники команды "5школа5"!'''

Нам было очень приятно познакомиться с визиткой Вашей команды и личными страничками участников. Очень понравились эссе Любови Михайловны, Ольги Александровны, Елены Александровны, Анны Владимировны. У Елены Юрьевны эссе нет. Мы приятно удивлены огромным количеством конкурсов, в которых Вы приняли участие.

Желаем Вам удачи и дальнейших творческих успехов!!! [[IT07 Весточки]]

Обучающий тур ДООнк Нескучная зима 09-10

2010-01-15T17:58:45Z

Алла Василенко: /* <center> Вот что у нас получилось </center> */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]

Уважаемые участники олимпиады!

'''До 17 января''' ОТЧЕТ о том, как проходило у вас в команде обсуждение заданий обучающего тура поместите на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' напротив названия своей команды и в поле визуального редактора напишите название своей команды и текст отчета. Свои отчеты вы можете '''[[Форматирование изображения|проиллюстрировать]]''' фотографиями и рисунками (не более 2-х, общий объем файлов, содержащих фотографии или рисунки не должен превышать 150 кб, размер каждого изображения не более 300px × 200 px, см. справку [[Загрузка медиафайлов]]).
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

----
== [[Участник:ID-z136 Цветочки|Команда ID-z136 Цветочки]] ==

<center>'''Задание 1''' </center>

<center>'''Задание 2''' </center>

<center>'''Задание 3''' </center>

<center>'''Задание 4''' </center>

<center>'''Задание 5''' </center>

{| border=1
|bgcolor=#FFCC00| Если спит медведь в берлоге —

Значит, лето на пороге.

У зелёной, у лисы

Хвост невиданной красы.
|bgcolor=#FFCC00| Если спит медведь в берлоге –

Значит, снег покрыл дороги.

У пушистой, у лисы

Хвост невиданной красы.

|bgcolor=#FFCC00| Если лето на пороге –

Наш медведь не спит в берлоге.

Хвост невиданной красы

У плутовки, у лисы!

|bgcolor=#FFCC00| Если спит медведь в берлоге —

Стоит зима уж на пороге.

У рыжухи, у лисы

Хвост невиданной красы.

|-

|bgcolor=#77DDE7|На кормушке во дворе

Много птичек в январе:

Стриж, снегирь и воробей,

Журавли и соловей.

|bgcolor=#77DDE7|На кормушке во дворе

Много птичек в январе:

Есть синички, воробьи,

Голуби и снегири.

|bgcolor=#77DDE7| На кормушке во дворе

Много птичек в январе:

Снегирь, ворона, воробей,

Покормите голубей.

|bgcolor=#77DDE7| На кормушке во дворе

Мало птичек в сентябре:

Дрозд, снегирь и воробей,

Голуби и соловей.
|-
|bgcolor=#FF7F49|Нам Незнайка рассказал,

Но, наверное, приврал:

«Долго гладил Саша волка,

Потому что волк в иголках».

|bgcolor=#FF7F49| Нас Незнайка рассмешил,

Он поймать ежа решил.

Но держал его не долго,

Потому что еж в иголках.

|bgcolor=#FF7F49|Нам Незнайка рассказал,

Но, ребята, он наврал:

«Долго гладил Саша волка,

Потому что волк в иголках».

|bgcolor=#FF7F49| Нам Незнайка рассказал,

Но, наверное, приврал:

«Рисовал наш Саша волка,

Оказался волк в иголках».
|-

|bgcolor=#CCFF00|«Утром солнышко встаёт,

Рыбка песенки поёт», —

Рассказал один рыбак.

А бывает разве так?

|bgcolor=#CCFF00| Так, конечно, не бывает,

Рыбка песен не поет.

И поглубже уплывает,

Если солнышко встает.

|bgcolor=#CCFF00|«Утром солнышко встает,

Птица песенки поет»,-

Рассказал один рыбак,

Рыбы принеся рюкзак!

|bgcolor=#CCFF00|По утрам рыбак встает.

Ловить рыбку он идет.

Птички песенки поют,

Козлики траву жуют.
|}

== [[Участник:ID-z136 Цветочки|Команда ID-z137 Лови волну]] ==
<center>'''Задание 1''' </center>

<center>'''Задание 2''' </center>

<center>'''Задание 3''' </center>

<center>'''Задание 4''' </center>

<center>'''Задание 5''' </center>

== Команда ID_z125 Лучики==

== Команда ID_z112 СМЕЖинки ==
{| border=0
|[[Изображение:Visit3.jpg]]

|style="background-color:FloralWhite" | <big>Перед самым Новым годом к нам пришло задание.
Небылицами у нас настало воспитание.

Небылицы, небылицы... Как часто помогаете

От папы с момою держать в секрете наши тайны.

Что такое небылицы, небылицы - это класс!

Мы и скажем, и покажем, приготовьтесь слушать нас.
|[[Изображение:Visit3.jpg]]
|}
====КОМАНДА '''"СМЕЖИНКИ"''' ПРЕДСТАВЛЯЕТ СВОЙ ОТЧЁТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ ЗАСЛУЖЕННЫХ ФАНТАЗЁРОВ РОССИИ====
{| border=0
|
[[Изображение:kam.jpg]]


'''Задание первое''' было сложным. 
Отличить небылицы от пословиц можно. 
Спор возник из-за третьего стихосложения. 
Наступило в команде мучение. 
Спорили мы и рядились. 
И за советом в библиотеку обратились. 
С полки "для малышей" мы книжек набрали. 
Их долго читали, листали. 
Но так ничего и не поняли. 
Потешка или небылица? 
Вот в чем вопрос? 
И то, и другое подходит всерьёз. 
Проблему решил знакомый мотрос, 
Он проплывал по улице.
|
|'''Второе задание'''! Просто отрада! 
Команда и родители были рады. 
Придумали множество разных идей. 
Родители больше смеялись детей!

'''Третье''' и вовсе простое задание. 
Делали мы его сами. 
(У нас мультяшное воспитание :+)). 
Итог оценится вами.

'''Четвертое задание'''. 
Нам было не до снега. 
Перечитали целый воз стихов 
Григорьева Олега. 

С '''пятым заданием''' проблемы возникли. 
В суть небылицы данной проникли, 
Перефразировать были мы рады. 
Читайте скорее! 
Ждём мы награды! 
|

|[[Изображение:golosovanie.jpg]]

спорный вопрос на голосовании

[[Изображение:pk_klass.jpg]]

в компьютерном классе

|}

{| border=1
|
====Задание № 1====
1 - небылица 
2 - колыбельная песня 
3 - небылица 
4 - небылица 
5 - скороговорка 
6 - загадка 
7 - пословица 
8 - считалка 
9 - потешка 
10 - небылица 

====Задание № 2-1====

Стою у окна я в комнате 
И думаю о дядьке, 
Который носит супер-шлем 
И подарит сейчас Надьке. 

Водные лыжи зимою в моде, 
А Надька за модой следит как всегда. 
Замёрзло её синее body, 
Но плакать нельзя – она же Звезда! 

Да… Витёк хорошо катается. 
Он коньки наточил вчера. 
На сугробы не натыкается. 
Весё-олая у нас детвора! 

Водрузив на изделие шапку, 
Рапортует смело Костик: 
- Снеговик готов к полёту! 
(Не смотри, что маленький ростик) 

На улице уже июль, 
От электричества и гипиаструм распустился. 
Клубок в часах прокукарекал «шесть». 
На землю Новый год спустился. 

И хорошо ночнику в горшке, 
А яблоку на полу. 
И снег на улице выпал в мешке. 
Собака курит трубу. 

И бабушка деду читает новость 
Про то, как Спартак стал чемпионом мира. 
Но дед не реагирует на ароматную кость – 
Его занимает другая лира.

Одел ошейник он котёнку, 
Купил себе модные тапки. 
Сварил резиновый мяч ребёнку. 
Раздал свои зимние шапки. 

Кукушка сдаёт зачёт по плаванью, 
И рыбка щебечет в клетке. 
Всё это зовётся ТИХОЙ ГАВАНЬЮ – 
Просто мы живём в малосемейке.

|[[Изображение:1_neb.jpg]]
[[Изображение:2_neb.jpg]]
|
====Задание № 2-2====
А вот если бы да кабы… 
Помечтать всегда мы рады. 

Закрываю глаза и вижу картину маслом. 
Вороны танцуют на поле тиктоник ужасно. 
А их предводитель Кузьмич 
Сильно кричит и ругается, 
Что вторая нога 
У них не поднимается. 
И воют вороны и стонут. 
Но их тренер жесток 
Будет до вечера длиться 
Их сложный урок! 

Моряки боятся гуся. 
Гуси больше голубей. 
Вёслами гребут матросы 
К пристани своей. 
Жаль до пристани далеко 
(Целых санциметров пять) 
Через поле - напрямик 
Возле теста у опушки, 
Там ещё живет лесник, 
Тот, который мчится в санках 
С самоваром позади. 
|}

== Команда ID_z135 Снежные ребята ==

Расскажу вам небылицу

Про зелёную синицу.

Как пришли холода,

Улетела на юга.

И не хочет возвращаться,

Хочет в море там купаться.

А чижи и свиристели

В Антарктиду улетели.

Вот такая небылица

Может с каждым приключиться,

Если в школе не учиться!

== Команда ID_z114 Тигрята ==

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #FF4500 ;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background: #F0E68C ;">

[[Изображение:Небылицы1для_интер_.jpg|right]]
[[Изображение:Небылицы_2_для_интернета.jpg|left]]

<center>

'''Мы заданье получили,

''' Изучили и решили:'''

'''К «несуразицам» - картинкам'''

'''Небылицы сочинить!'''

'''Прочитайте, оцените,'''

'''Только строго не судите!'''

</center> 

'''Первую "несуразицу" мы назвали «На деревне»'''

Вы видали небылицы?

На лугу пасутся птицы,

На деревьях калачи, булки, сдоба из печи.

А буренки, словно птахи, кто кого перемычит,

На ветвях деревьев сели.

Даже Шарик не рычит,

Он средь лета, на лужайке лижет бок снеговику!

Бык Борис всех развлекает

Вальс на флейте он играет!

Дед Иван гуся запряг:

И взлетели сани,

-«Мчитесь выше к небесам, сани мои, сани!»

А у бабки Авдотьи чудо-баран

Пряжу и нитки делает сам,

Песню расскажет, сказку споет,

Нитку в иголку вздевает и шьет

''' А вторую: «В чьих-то мечтах»'''

Дедушка резко увлекся вязаньем

Бабушку новости спорта влекут.

Герань освещает бабуле газету,

Светильник в горшке освещает всем путь.

Дедушке жмут бабкины тапки,

Бабушке в дедовых прям благодать.

Шарик в мечтах курит дедову трубку,

Дед приберег пёсову кость.

Барсик катает моток циферблата,

В ходиках тикает ниток клубок.

Рыбка - запела, в клетке летая,

Кенар в аквариуме ловит червей.

Мячик на блюдце, яблоко в пол

Завтра покажем дворовый футбол.

Маня на лыжах лед «разрезает»,

Егор на коньках покоряет лыжню.

А вот бежит рассеянный, с улицы Бассейной,

Решил вернуть кастрюлю назад снеговику.

Барсик в ошейнике, Тузик в бантах

Нескучно здесь вечером в чьих-то мечтах!

''' На первое задание мы ответили так:

1. Небылица; 2. Колыбельная; 3. Потешка; 4. Небылица; 5. Скороговорка;

6. Загадка; 7. Поговорка; 8. Считалочка; 9. Небылица; 10 Небылица

''' К третьему заданию мы вспомнили следующих героев:

Барон Мюнхаузен, Фантазеры, Вася Петров и Петя Васечкин, Незнайка, капитан Врунгель.

''' В четвертом задании

история в стихотворении "Повар" О.Григорьева мы считаем, не является небылицей,

так как всё что он сделал вполне вероятно и реально, и только из-за отсутствия света

просто всё перепутал.

''' А пятое задание мы переделали так:

Если не спит медведь в берлоге —

Значит, лето на пороге.

А у сказочной лисы

Хвост невиданной красы.

На кормушке во дворе

Много птичек в январе:

И снегирь и воробей,

Ворон, пара голубей.

Нам Незнайка рассказал,

И ни разу не соврал:

«Наряжал наш Саша ёлку,

Ну и пусть, что та в иголках».

«Утром солнышко встаёт,

Птичка песенки поёт», —

Рассказал один чудак.

Разве, что-то здесь не так?

--[[Участник:ID-z114 Тигрята|ID-z114 Тигрята]] 02:00, 6 января 2010 (SAMT)</div>

== '''''КомандаID-z126 Классная компания ''''' ==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4C4; border: 5px solid#B22222; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<center>[[Участник:ID-z126 Классная компания]]</center>
[[Изображение: IMG_1389yfnfif.JPG |right]]
[[Изображение: IMG_1377yfnfif.JPG |left]]

<center>'''Обучающему туру'''

'''Мы спасибо говорим!'''

'''С малым жанром '''

'''Хорошо теперь знакомы,'''

'''Небылицу сами сочиним!''' </center> 

'''Задание 1.''' 

'''''Все отрывки прочитали,'''''

'''''Среди них загадку про сову,'''''

'''''Небылицы, поговорку и считалку,'''''

'''''Песню колыбельную узнали!'''''

'''1.''' небылица

'''2.''' колыбельная песенка

'''3.''' небылица

'''4.''' небылица

'''5.''' скороговорка

'''6.''' загадка

'''7.''' поговорка

'''8.''' считалка

'''9.''' небылица

'''10.''' небылица

'''Задание 2.'''

'''''Мы картинки рассмотрели,'''''

'''''"Несуразицы" нашли, '''''

'''''Небылицы сочинили'''''

'''''И в стихах представили.'''''

'''''Вечером в доме.'''''

Вечером в доме уютно, тепло,

Любит бабушка футбол давно:

Из газет о матчах узнаёт.

Дедушка вязаньем занимается,

Рыбка в клетке весело поёт,

Птичка плавает в воде,

Лампа горит на окне

В цветочном горшке.

Дед и бабка поменяли тапки,

Трубка в миске собачьей

Лежит на полу,

Часы с клубком висят в углу,

С циферблатом Мурзик играет,

В собачьем ошейнике

Он щеголяет!

У Шарика красивый бант,

В нём он просто франт!

Вечером в доме уютно, тепло,

Смотрит Серёжа в окно:

Таня на лыжах скользит по катку,

Тёплая шапка снежной бабе к лицу,

Прохожий с кастрюлей на голове

Спешит домой к себе,

Петя коньками сделал лыжню,

С лыжными палками весело ехать ему!

'''''Сказка''''' 

Гонит пастух стадо ворон,

В гнезде мычат телята...

Коровы на дереве булки жуют,

В лодке трое по лугу плывут,

Бык под деревом на дудочке играет,

Пастухов он развлекает,

Старушке баран помогает,

Нитки в клубок он мотает,

Руки снежной бабы - эскимо,

Лижет девочка его,

Водовоз запряг гуся,

Вот и сказка вся!

'''Задание 3.''' 

'''''Книги вспомнили и их героев,'''''

'''''Знаменитых фантазёров!'''''

Своими рассказами-небылицами известны герои:

*барон Мюнхгаузен

*капитан Врунгель

*Незнайка

*Денис Кораблёв

*Шахерезада

'''Здание 4.''' 

'''''А историю про повара'''''

'''''Небылицей мы сочли,'''''

'''''В ней закономерности'''''

'''''Жанра малого нашли!'''''

Мы считаем, что история, описанная О. Григорьевым в стихотворении " Повар"
является небылицей, потому что в ней наблюдаются закономерности малого жанра:

*герой совершает необычные действия;

*каждое предложение словно выделяет новую картинку;

*можно выделить 3 части: зачин, основную часть, выход.

'''Задание 5.''' 

'''''Что «напутал» автор, изменили,'''''

'''''Новые стишки мы сочинили!'''''

Если спит медведь в берлоге,

То зима уж на пороге.

'''А у рыжей''', у лисы

Хвост невиданной красы!

На кормушке во дворе

Много птичек в январе:

'''Поползень''', снегирь и воробей,

'''Пара сизых голубей'''.

Нам Незнайка рассказал,

Но, наверное, приврал:

Долго гладил Саша '''кошку''',

'''Колкая у кошки шёрстка'''".

"Утром солнышко встаёт,

'''Птичка''' песенки поёт", -

Рассказал один рыбак.

'''Да, бывает часто так!'''

<center>'''Было весело и интересно,'''

'''Ведь «Компании классной»'''

'''Всё теперь известно!''' </center>

|}

== Команда ID_z117 Лаймики ==

Нам "Нескучная зима"

Много знаний принесла:

Изучили небылицы,

Разглядели несуразицы.

И теперь читаем повести

о детских забавных фантазиях!

[[Изображение:несуразицы_071.jpg]]

'''Задание №1.'''

1. небылица. 2. колыбельная песня. 3. потешка. 4. небылица. 5. скороговорка. 6. загадка. 7. пословица
8. считалка. 9. потешка. 10. небылица.

'''Задание № 2.'''

Описать увиденное на первой картинке мы решили в рассказе '''''"Однажды вечером"'''''

Свои зимние зимние каникулы я проводил у бабушки с дедушкой. За мое плохое поведение меня наказали и не пустили гулять. Мне было ужасно скучно... Я подошел к окну и не поверил своим глазам! На катке в нашем дворе соседская Лида кружилась на деревянных лыжах! А ее брат Андрейка на коньках бегал по сугробам, опираясь на лыжные палки! Но это было еще не все! Мимо катка куда-то спешил гражданин с кастрюлей на голове, а малыш с увлечением долепливал снеговика. На голову ему он водрузил меховую, очень теплую шапку-ушанку. Я, конечно, хотел обо всем увиденном рассказать бабуле и дедуле, но слова так и прилипли к языку...

Бабуля с увлечением читала газету "Новости футбола", дед со знанием дела вязал носок, и при этом на ногах у него я увидел уютные шлепанцы с помпонами. На столике в блюдце лежала душистая сахарная косточка, а дедушкина трубка - под носом у Шарика, который уютно свернулся клубочком у бабушкиных ног в огромных тапках. У Шарика на шее был повязан красный бант, при этом он лениво наблюдал за нашим котом Барсиком и не мог понять, как можно носить на себе жесткий ошейник и при этом задорно играть с циферблатом ходиков из которых дед вяжет носок?

Я взглянул на часы - вместо цифр и стрелок их украшал клубок ниток, а прямо над бабушкиной головой в клетке раскачивалась моя любимая золотая рыбка! Я взглянул в аквариум - канарейка ловко ныряла в прозрачной воде и выпускала из клюва пузырьки воздуха...

На окне в цветочном горшке росла настольная лампа и при этом ярко освещала тарелку с... мячиком, который я собирался разрезать и угостить всех...А на полу среди кубиков лежало румяное яблочко.

Я смотрел во все глаза и не узнавал комнату: на столике цвел бабаушкин любимый цветок, включенный в розетку, а на стене красовались картины, на которых роза в красивом платье держала в руках зонт, а в вазе стояла голова дамы в изящной шляпе, украшенной перьями...

И тогда я зажмурился изо всех сил и открыл глаза... Это был просто сон!

'''А вот вторая картинка нам навеяла следующее:'''

Рассмотрели небылицы.

Там летают словно птицы

Три веселые коровы

Ну и несколько телят

Вместе на дубах сидят.

Среди веток зреют булки,

Калачи и пироги.

А в тени дубов огроромных

Пастухи уселись в ряд

Слушать как бычок Буян

Им играет на свирели.

В центре летнего лужка

Снеговик из творожка

Эскимо растопырил в стороны,

Угощает Наташу Воронову.

А по небу мчится гусь с санями,

управляет гусем дядя Ваня.

Посреди травы зеленой

Лодка по полю плывет.

в ней машут веслами матросы,

А капитан команды отдает.

Дядя Федя взял свой кнут

И пасет ворон вокруг.

Ну а бабушка Ненила

Свою овечку попросила

Пряжу ровно размотать,

Чтоб чулок себе связать.

'''Задание № 3.'''

Кроме широко известных ''барона Мюнхаузена, капитана Врунгеля, Дениски Кораблева и Фантазеров'', нам знакомы '''''Витя Перестукин, Юра Баранкин, Грунька.'''''

'''Задание № 4.'''

Мы считаем, что история, описанная О. Григорьевым в стихотворении "Повар" не является небылицей. Несмотря на некоторые закономерности жанра, здесь вся неправдоподобность происходящего случилась из-за обычного отключения света. А повар просто перепутал все в темноте.

Задание № 5.

Если спит медведь в берлоге -

''Встречай зиму на пороге.''

''А у рыжей'', у лисы

Хвост невиданной красы.

На кормушке во дворе

Много птичек в январе:

''Клест'', снегирь и воробей.

''Насыпь им зернышек скорей!''

Нам Незнайка рассказал,

''Ни словечка не приврал'':

''"Не боится ежик волка,

Потому что еж в иголках".''

"Утром солнышко встает,

''Птичка'' песенки поет", -

Рассказал один рыбак.

''Каждый день бывает так!''

== Команда ID_z120 Любознайки ==
'''Задание №1'''
#небылица
#колыбельная
#потешка
#небылица
#скороговорка
#загадка
#пословица
#считалка
#потешка
#небылица

'''Задание №2'''
;Рассматривая первую картинку мы заметили такие "несуразицы": 
Дедушка вяжет, 
Бабуля читает, 
Кость на столе, 
Ну а трубка у пса. 
Яблоко в кубиках, 
Мячик в тарелке, 
Рыба на жёрдочке 
В клетке висит. 
Птица в водице 
Щебечет уныло. 
А кот циферблатом 
Увлёкся всерьёз. 
Ещё у кота есть 
Огромный ошейник 
На бантик его обменял 
Рыжий пёс. 
Светильник в горшке 
Освещает весь дом. 
Цветок от розетки 
Активно растёт. 
Кукушка кукует 
В часах по клубку. 
В картинах из вазы 
Торчит голова. 
Из шеи у девушки 
Роза растёт. 
На улице снег. 
Ребятишки гуляют: 
На лыжах по льду, 
На коньках по лыжне. 
Но дома тепло- 
В тапках дед отдыхает. 
Привык к каблукам, 
Потому ничего, 
Что бабушка дедовы тапки обула. 
В кастрюле на улице 
Дяденьке зябко. 
Но главное, 
Чтоб снеговик не замёрз. 
И вот потому 
Его тёплая шапка 
Повязана снежному другу на нос!
;Рассматривая вторую картинку мы заметили такие "несуразицы": 
Сани по небу летают, 
Лодки по суху "гуляют". 
Снеговик из эскимо утоляет жажду, 
Жарко стало - облизнуть его может каждый. 
А барашек шерсть состриг 
И смотал в клубочек. 
Баба Дуня вяжет внуку тёпленький носочек. 
На зелёной на лужайке вороны пасутся. 
Коровы булок поедят, 
А потом снесутся! 
Под хлебным деревом в тени 
Играет бык на флейте, 
А пастухи, забыв про всё, 
Заслушались, как дети.

'''Задание №3'''
;Мы смогли вспомнить таких литературных героев как Незнайка, Буратино, Мишутка и Стасик ("Фантазёры"), Карлсон, Пеппи Длинныйчулок, барон Мюнхаузен, Пиноккио, три охотника ("Три охотника"), Винни Пух, старик Хоттабыч, Костя Шишкин ("Витя Малеев в школе и дома"), Храбрый Портняжка.

'''Задание №4''' 
В ноябре с большим удовольствием мы учили стихотворение О.Григорьева наизусть. Нам очень понравилось его забавное и весёлое содержание. Мы считаем, что это стихотворение не является небылицей. В стихотворении ясно указана причина происходящих "несуразностей" - "отключили свет". В стихотворении чётко прослеживается структура, а в небылицах определённая структура встречается редко. Части небылицы можно переставлять местами и от этого суть не меняется, У небылиц нет чёткого финала, их можно продолжать, не нарушая последовательности. В стихотворении все события вытекают из предыдущих и очень чёткий финал. Следовательно - это не небылица!

'''Задание №5''' 
*Если спит медведь в берлоге - 
Встречай зиму на пороге. 
А у рыжей, у лисы 
Хвост невиданной красы. 

*На кормушке во дворе 
Много птичек в сентябре: 
Чиж, синица, воробей. 
Много сизых голубей. 

*Нам Незнайка рассказал, 
И ,наверно, не соврал: 
"Не погладишь ежа толком; 
Потому что ёж в иголках"! 

*Утром солнышко встаёт, 
Птичка весело поёт: - 
"Здравствуй, солнце и весна, 
Нам теперь уж не до сна"! 

== Команда ID-z110 Чародеи ==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #A52A2A; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #F4A460; border: 5px solid#B22222; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

[[Изображение:Miscellaneous_591.gif|left|]]

 <center> '''У Чародеев есть всегда забота''',

'''И вот опять появилась работа…'''

'''Волшебный фонарик мы в руки взяли,'''

'''И в мир небылиц сейчас же попали...'''</center> 

'''''Задание 1.'''''

 '''C небылицами знакомы,'''

'''Разобрались сообща.'''

'''Без особых затруднений'''

'''Все узнали мы шутя…'''

*'''НЕБЫЛИЦА'''

*'''КОЛЫБЕЛЬНАЯ ПЕСНЯ'''

*'''НЕБЫЛИЦА'''

*'''НЕБЫЛИЦА - ПЕРЕВЕРТЫШ'''

*'''СКОРОГОВОРКА'''

*'''ЗАГАДКА О НОЧНОЙ ПТИЦЕ'''

*'''ЭТА ПОСЛОВИЦА восходит к Евангелию и известна в разных вариациях. Судить-то о чужих грехах мы все мастера. Чужие, даже мелкие недостатки, просчеты всегда заметнее, чем свои.'''

*'''СЧИТАЛКА'''

*'''НЕБЫЛИЦА'''

*'''НЕБЫЛИЦА - НЕЛЕПИЦА''' 

'''''Задание 2.'''''



'''Ну, художники-хитрецы!'''

'''Нарисовали для нас «несуразицы»,'''

'''Чародеи поколдовали и порядок навели.'''

'''На рисунок посмотрите (картинка 1),'''

[[Изображение:Картинка.jpg]]

'''Стихотворение прочтите (картинка 2)'''

'''Все находки оцените.'''

'''Чародеям снится сон,'''

'''Только странный что-то он.'''

'''То ли правда, то ли ложь,'''

'''Даже сразу не поймешь!'''

'''Здесь пастух пасет ворон,'''

'''Звуку "му" их учит он.'''

'''А коровы подлетели и на дерево присели,'''

'''И в гнезде батон жуют'''

'''В дудку дуют и поют!'''

'''И другие чудеса:'''

'''Там дедуля впряг гуся,'''

'''Сани мчатся в небеса!'''

'''И бабуля непроста:'''

'''Взяв барана за рога,'''

'''Усадила за вязанье-'''

'''Вот такое наказанье!'''

'''Жарким летом по траве'''

'''Лодка мчится.'''

'''Во главе'''

'''Капитан стоит, кричит:'''

'''"Эй, вы, там, кто за бортом!'''

'''Снеговик!'''

'''Растает он!'''

'''Там пломбир и шоколад,'''

'''Всяк полакомиться рад!"'''

'''Маша с Жучкой подбежали,'''

'''Нас с собою приглашали!'''

'''Сон расстаял, как пломбир,'''

'''Был так сказочен тот мир!'''

'''В сказку вместе мы попали,'''

'''Вам её нарисовали!'''

'''''Задание 3.'''''

'''Кто много читает – тот много знает.'''

'''1. Карлсон ( А.Лингред)'''

'''2. Мюнхгаузен ( Рудавф Эриха Распе)'''

'''3. Незнайка ( Н. Носов)'''

'''4. Шахерезада'''

'''5. Кот ученый (А. Пушкин)'''

'''6. Стасик и Мишка (Н. Носов''')

'''7. Дядя Степа (С. Михалков)'''

'''8. Капитан Врунгель (А.Некрасов)'''

'''9. Человек рассеянный с улице басеянной ( С. Маршак)'''

'''10. Ехал Ваня на коне ( Э. Успенский)'''

'''11. Где поставить запятую ( Б. Заходер)'''

'''12. Радость (К. Чуковский)'''

'''13. Пластилиновая ворона ( Э.Успенский)'''

'''14. Удивительная грядка (Ю. Коваль)'''

'''15. Теплая весна сейчас ( К.Чуковский)''' 

'''''Задание 4.'''''



'''Здесь история правдива'''

'''Небылицы вовсе нет!'''

'''Если отключили свет'''

'''Не сготовить Вам обед.'''

'''В темноте и супер-повар'''

'''Вам устроит «В И НЕ Г Р ЕТ».'''

'''''Задание 5.'''''



'''Чародеев не запутать!'''

'''Размотали мы клубок!'''

'''Вы читайте, знайте правду!'''

'''Наш фонарик нам помог!'''

'''Вот залез медведь в берлогу,'''

'''Ждите зимушку к порогу.'''

'''Как у рыжей у лисы'''

'''Хвост невиданной красы.'''

'''На кормушке во дворе'''

'''Много птичек в январе:'''

'''И снегирь и воробей,'''

'''Подлетай-ка, не робей!'''

'''Нам Незнайка рассказал,'''

'''И, наверное, не лгал:'''

'''"Долго гладил Саша волка,'''

'''Потому что волк на ёлке!"'''

'''"Утром солнышко встает'''

'''Рыбка песенки поет"-'''

'''Рассказал один рыбак.'''

'''А ведь не бывает так!'''

'''Рыбка плавает в пруду,'''

'''Соловей поёт в саду!'''

 <center> 

'''Небылицы - вот где радость!'''

'''Здесь смекалка, юмор, смех!'''

'''С ними так мы подружились,'''

'''Ждет нас дальше лишь успех!''' </center> 

|}

== '''КомандаID-z132 "Грамотеи" ''' ==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #F0E68C; border: 5px solid #006400; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

[[Изображение:Девочка на книгах.jpg|right|100px]]

''' 1 задание'''

*1. Небылица
*2. Колыбельная песня
*3. Потешка
*4. Небылица
*5. Скороговорка
*6. Загадка
*7. Пословица
*8. Считалка
*9. Потешка
*10. Небылица

'''2 задание'''

'''1 картинка'''
*1. дед вяжет, а баба читает газету
*2.у деда тапки бабкины, а у неё наоборот
*3.в аквариуме птичка, а в клетке рыбка
*4.вместо циферблата клубок, а котёнок играет циферблатом
*5.на пепельнице у деда косточка, а у собаки в миске трубка
*6.на подоконнике в горшке растёт лампа, а цветок на подножке лампы на столе
*7.яблоко на полу, а в тарелке мячик с ножиком
*8.на котёнке ошейник от собаки, а у собаки бантик котёнка
*9.на картине вместо головы женщины роза, а вместо розы на другой картине голова женщины
*10.на улице у снеговика на голове шапка-ушанка, а у мужчины ведро снеговика
*11.девочка катается на катке на лыжах, а мальчик по лыжне на коньках

'''2 картинка'''

*1. мужик на гусе летит по небу
*2. моряки по земле плывут на лодке
*3. на деревьях растут булки и калачи
*4. коровы пасутся на деревьях
*5. коровы сидят в гнезде
*6.пастухи слушают игру на флейте коровы
*7.снеговик сделан из мороженого, руки у снеговика из «эскимо»
*8.пастух гонит стадо из ворон
*9.бабка вяжет носок из шерсти, которую держит баран
*10. кругом лето, а на улице снеговик

'''3 задание'''

*Барон Мюнхаузен
*Шахеризада
*Хаджа Насреддин
*Петрушка
*Мишка (Драгунский)
*Мишка и Стасик в рассказе Н. Носова. "Фантазеры"
*Капитан Врунгель
*Храбрый Портняжка
*Костя Шишкин из рассказа Н.Носова "Витя Малеев в школе и дома"

 '''4 задание'''

Данное стихотворение не является небылицей, потому что такая ситуация может произойти на самом деле.

'''5 задание'''

Если спит медведь в берлоге —

Знать, зима уж на пороге.

А у рыженькой лисы

Хвост невиданной красы.

На кормушке во дворе

Много птичек в январе:

Снегирь, синица, воробей,

Ты покорми их поскорей.

Нам Незнайка рассказал,

И, наверно, не приврал:

«Долго гладил Саша волка,

На картиночке по шёрстке»

«Утром солнышко встаёт,

Петух песенки поёт», —

И сказал один чудак:

"Соловей поет не так!"

|}

== ''' Команда IDz108 KROHA.RU''' ==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#FFD700; border: 5px solid #006400; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

[[Изображение:DSC01907.JPG|300px|right|]]

'''Задание 1.'''
*небылица 
*колыбельная песенка 
*потешка 
*небылица 
*скороговорка 
*загадка 
*поговорка 
*считалочка 
*небылица 
*небылица 

'''Задание2.'''

На картинки поглядели

И немножко обалдели.

Ну, художник, ну и плут,

Перепутал всё вокруг.

Нас художник позабавил.

Небылицы- просто смех.

Ляпы все его исправим,

Есть надежда на успех.

'''Картина первая.'''

В аквариуме птичка,

Рыбка в клетке - вы видали

Это детки?

Бабулька читает статью про футбол,

А дедушка вяжет - вот это прикол!

Дед и бабка поменяли тапки,

Как они не поломали лапки?

Кошка в ошейнике с надписью «Шарик»-

Это уже настоящий смешарик.

Трубка вместо кости в миске,

На столе вместо трубки кость.

Не поперхнулась бы собака,

Не накурился бы костью гость.

Играет кошечка с часами,

Клубок спокойно спит в часах.

Не верите ? Смотрите сами:

Это просто чудеса!

Лампа вставлена в горшок,

В телефоне есть цветок.

Ну художник, юморист,

Позабавил нас, дружок.

Яблоко на пол упало

И тихонько там лежало.

Зато мячик на тарелке –

Вот такие переделки!

В шапке ходит снеговик,

А мужик с ведром

Вот такой волшебный лик.

Виден за окном.

По льду на лыжах хорошо,

В коньках по снегу тоже.

Кто несуразиц не нашел,

Пусть к нам придёт ,поможем.

'''Картина вторая.'''

На чудненьком дереве булки растут,

Коровы на ветках волшебных живут.

Телята сидят и мычат на гнезде.

Полно неурядиц нелепых везде.

Вот дородная корова развлекает пастуха,

Она в дудочку играет,

Он ей пляшет «гопака».

Ляпы здесь со всех сторон:

Вот пастух пасёт ворон,

По небу лебедь сани везёт,

Лодка по траве зелёной плывёт.

Бабушка вяжет,овца помогает,

Пряжу в клубочки из шерсти мотает.

Снеговик-пломбир из снега,

Вместо ручек-эскимо.

Надорвались мы от смеха,

Смейтесь с нами заодно.

'''Задание 3.'''

Мы знаем таких литературных героев как барон Мюнхаузен, Незнайка, капитан Врунгель, Буратино, Мишка и Стасик в рассказе Н.Носова "Фантазёры", Карлсон, Винни Пух.

'''Задание 4.'''
Стихотворение О.Григорьева "Повар" не является небылицей, потому что данная ситуация рассказанная в стихотворении может произойти на самом деле. Вдруг отключили свет, и в темноте повар просто всё перепутал. Это всё реально. Поэтому -это не небылица!

'''Задание 5.'''

Если спит медведь в берлоге-

Значит, осень на пороге.

А у рыжей, у лисы

Хвост невиданной красы.

На кормушке во дворе

Много птичек в январе:

Клёст, снегирь и воробей,

Привели с собой друзей.

Нам Незнайка рассказал,

Но , наверное, приврал:

"Не играл с ежом Егорка,

Потому что ёж в иголках".

" Утром солнышко встаёт,

Рыбка в сети к нам идёт",

Сказал один рыбак:

"У меня бывает так!"

|}

== ID_z104 Звёздочки ==
Добрый день, организаторы олимпиады и команды-участники!

После новогодних каникул мы собрались всей командой и познакомились с заданиями обучающего тура. Но прежде чем приступить к выполнению заданий, мы узнали что такое ''фольклор'' и какие произведения относятся к малым жанрам фольклора. Мы внимательно прочитали весь материал, который нам прислали и, к нашему удивлению, это оказались хорошо знакомые нам небылицы, пословицы, загадки, скороговорки, колыбельные песни..., которые слышали все ребята с самого детства.

Саша и Данил предложили пойти в библиотеку, поискать книги, в которых есть эти произведения и приступить к выполнению заданий обучающего тура. Так мы и сделали. В библиотеке мы с интересом выполняли задания. Время пролетело очень быстро, так как задания оказались смешными, интересными и увлекательными. Все ребята в нашей команде выполняли задания с удовольствием.

В результате нашей работы мы получили следующие ответы:

'''1 ЗАДАНИЕ.'''

1) небылица

2) колыбельная песня

3) небылица

4) небылица

5) скороговорка

6) загадка

7) пословица

8) считалка

9) небылица

10) небылица

'''2 ЗАДАНИЕ'''

Рассмотрев очень внимательно картинки, мы заметили много необычного. Долго смеялись над тем, что напутал художник. Но несмотря на путаницу, картинки нам показались очень яркими и красочными.
Чтобы найти все "несуразицы" мы разбились на пары и выполняли задания, а потом сверили свои результаты. И вот что у нас получилось:

''На первой картинке художник перепутал:''

1) в аквариуме птичка, а в клетке рыбка;

2) вместо клубка часы, а вместо часов клубок;

3) дедушка вяжет, а бабушка читает газету "Новости футбола";

4) дедушка и бабушка перепутали тапочки;

5) у собаки бант, а у котёнка ошейник;

6) вместо трубки кость, а вместо кости трубка;

7) цветок вместо абажура, а абажур вместо цветка на подоконнике в кашпо;

8) перепутаны яблоко и мяч;

9) изображения на картинах показались тоже странными: дама - цветок, дама - самовар;

10) за окном так же много путаницы: лыжник на коньках, а фигуристка на лыжах;

11) у пешехода вместо шапки на голове ведро, а у снеговика - шапка.

''На второй картинке художник перепутал:''

1) в небе летят сани, запряжённые в лебедя;

2) на деревьях растут бублики, баранки, батоны; вместо ворон сидят коровы, а в гнезде у них телята;

3) лодка по земле "плывёт";

4) корова в тени дерева играет на дудочке, а пастухи её слушают;

5) конопатый снеговик на опушке стоит, хотя на картинке изображено лето;

6) вместо рук у снеговика - эскимо;

7) пастух гонит стадо ворон;

8) барашек сидит с пряжей;

9) бабушке не нужны ножницы, а нужен её клубок потому что она вяжет.

Если на картинках все вещи расположить по своим местам, то они станут не только яркими и красочными, но и реальными.

'''3 ЗАДАНИЕ'''

Это задание помогло нам вспомнить много книг, которые мы прочитали. Но всё-таки Настя предложила обратиться за помощью к одноклассникам и к родителям, чтобы вспомнить как можно больше литературных героев.
И у нас получился целый список: Незнайка, Мишка и Стасик "Фантазёры" Н.Носова, барон Мюнхаузен, хаджа Насредин, Старик Хоттабыч, Буратино, Винни-Пух,Кот в сапогах, капитан Врунгель, Денис "Денискины рассказы", Витя Перестукин из повести "В стране невыученных уроков".

'''4 ЗАДАНИЕ'''

Самое смешное задание для нас. Когда мы прочитали стихотворение О.Григорьева "Повар", то очень долго смеялись. Особенно, если такая история произойдёт на самом деле. Что же случится с тем, кто съест этот обед. Наверное разболится живот?
Во время обсуждения мы очень долго спорили, что же это небылица или реальная история. Настя, Софья, Ольга, Саша и Илья утверждали, что такая история может произойти на самом деле, потому что свет всегда отключают неожиданно. И повар от страха, неожиданности и волнения в темноте мог действительно всё перепутать. А вот Белла доказывала, что это всё таки небылица, потому что "хороший" повар не может ничего напутать даже в темноте. Савва,Данил, Артём и Саша согласились с Беллой. Тем более,готовя обед в темноте повар не может быть довольным. Мы так и не смогли прийти к единому мнению. Ребята в нашей команде долго спорили, и вдруг Софья предложила перечитать задачи небылиц. Задача жанра подразумевает, что герои совершают несвойственные им действия. Повар ничего необычного не делал. Он просто готовил обед, как и всегда. И путаница у повара произошла в связи с отключением света. Мы убедились, что это не небылица, а просто юмористическое стихотворение.

'''5 ЗАДАНИЕ'''

Самое увлекательное задание для нас, так как мы попытались быть авторами и перефразировали четверостишия так, чтобы история оказалась правдивой.

Вот что у нас получилось:

Если спит медведь в берлоге,-

Значит зима у нас на пороге.

А у рыжей у лисы

Хвост невиданной красы.

На кормушке во дворе

Много птичек в январе:

Воробей, снегирь и клёст,

А ещё синица, дрозд.

Нам Незнайка рассказал,

Но,наверное,приврал:

"Любовался Саша ёлкой,

Потому что ель в иголках".

"Утром солнышко встаёт,

Птичка песенки поёт",-

Рассказал один чудак.

Вот бывает в жизни как!

== Команда ID_z128 ЗВЕЗДОЧКИ ==
1 Задание.

1. НЕбылица
2. Колыбельная
3. Потешка
4. Небылица
5. Скороговорка
6. Загадка
7. Поговорка
8. Считалочка
9. Небылица
10. Небылица

2 Задание.

Первая картина
Жили - были дед да бабка,
Жили не тужили.
И на старость старикам
Подарили внука.
Внук решил все поменять:
Дом вверх дном перевернул,
Перевел часы назад
Сам тому совсем не рад:
Вместо бабки вяжет дед
Внуку мягкий шарф,
НУ а бабка день и ночь
читает анекдоты.
В перерыве между вязкой
Кость грызет собачий дед,
Ну а Бобик закурил
Дедову сигару.
Проиграла рыбка в карты
Попугаю свой аквариум,
И с тех пор она горюет
Просит о пощаде.
Во дворе на льду каталась
Девочка в коньках.
Снеговик махал руками
Отгоняя мух.
Вторая картина
" Иду я по лесной тропинке и вижу перед собой дерево. Дерево не простое, а чудное: на нем растут бублики и рогалики. На верхних ветвях данного дерева- гнездо, а в гнезде телята! К ним по воздуху летит корова, наверное хочет погормить своих малышей. Около дерева еще одна корова ,играет на флейте замечательную мелодию,которую с большим вниманием слушает баран,занятый вязением.
Но меня больше удивили пловцы! Они проводили состязание на траве!Гусь,запряженный в сани пролетал над деревом. Он один вез трех интересных людей. А снеговик стоял и греля на солнышке.Ему явно было интересно наблюдать за происходящим!"
И тут я открыл глаза... Оказалось, что это был просто сон. Какая жалость!

3 задание.

1. Барон Мюнхгаузен
2. Капитан Врунгель
3. Юра Баранкин
4. Денис Кораблев
5. Незнайка
6. Фантазеры

4 задание.

Стихотворение О. Григорьева " Повар" не явлется небылицей.
История, описанная в стихотворении содержит реальные события.

5 задание.

Если спит медведь в берлоге
Значит холод наступил.
У красавицы зимы
Платок невиданной красы.
На кормушке во дворе
Много пичек в январе
Клест, снегирь и воробей
Желтогрудая синица.
Нам Незнайка рассказал
Как в тетрадке написал
"Долго гнался волк за зайцем,
Потому что он голодный".
Утром солнышко встает
Соловей уже поет.
Рассказал один чудак
А бывает разве так?

=='''Команда ID_z145 СНЕЖАРИКИ'''==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#E6E6FA; border: 5px solid #00BFFF; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

[[Изображение:clip_image00122.gif]]

'''Задание №1'''

''1.небылица''

''2.колыбельная песня''

''3.потешка''

''4.небылица''

''5.скороговорка''

''6.загадка''

''7.пословица''

''8.считалка''

''9.небылица''

''10.небылица''

'''Задание №2'''

Картинка №1

''1.рыбка в клетке для птиц''

''2.птичка в аквариуме''

''3.в часах вместо циферблата клубок''

''4.дедушка вяжет''

''5.бабушка читает спортивную газету''

''6.у дедушки бабушкины тапки''

''7.у бабушки дедушкины тапки''

''8.вместо клубка ниток часы''

''9.у собаки трубка''

''10.у дедушки кость''

''11.у собаки бант''

''12.у кошки ошейник''

''13.яблоко на полу''

''14.мяч на тарелке''

''15.в горшке настольная лампа''

''16.вместо настольной лампы цветок''

''17.на картинах, которые висят на стене, поменяли местами цветок со шляпкой''

''18.лыжник катается на катке''

''19.мальчик на коньках катается на снегу''

''20.у снеговика на голове шапка''

''21.у мужчины на голове ведро''

Картинка №2

''1.лебедь летит по небу, запряженный в сани''

''2.лодка «плывёт» по суше''

''3.летом снеговик, сделанный из мороженого, стоит на лужайке''

''4.баран держит нитки''

''5.коровы сидят на дереве''

''деревьях растут булки''

''7.корова играет на дудочке, а три пастуха слушают её игру''

''8.пастух пасёт ворон''

'''Задание №3'''

''1.барон Мюнхгаузен''

''2.капитан Врунгель''

''3.Ходжа Насреддин''

''4.Незнайка''

''5.Мишутка и Стасик (Н. Носов «Фантазёры»)''

''6.Одиссей''

''7.Шахерезада''

''8.доктор Ватсон''

'''Задание №4'''

''Небылица, т к это шуточный рассказ в стихотворной форме, о том чего не бывает.''

'''Задание №5'''

''Если спит медведь в берлоге — ''

''Значит, ЗИМА на пороге. '' 

''А у РЫЖЕЙ, у лисы''

 ''Хвост невиданной красы.''.

''На кормушке во дворе''

''Много птичек в январе: ''

''ЕСТЬ СИНИЦА, ВОРОБЕЙ,''

''СНЕГИРИ, ПЯТЬ ГОЛУБЕЙ,''

''Нам Незнайка рассказал,''

''ОН, КОНЕЧНО ЖЕ, НЕ ВРАЛ:'' 

''«НЕТ, НЕ гладил Саша волка,''

 ''Потому что волк ЗУБАСТ».''.

''«Утром солнышко встаёт, ''

''ПТИЧКА песенки поёт», — ''

''Рассказал один рыбак. ''

''ДА бывает ТОЛЬКО так!''

|}

== Команда ID_z105 Снегурята ==

<div style="align: center; padding: 0.5em; border=2px width=100% ; border-style: solid; border-color: #6699CC; -moz-border-radius-bottomright:
10px;background: #E0FFFF; ">

<center> Отчет команды ID_z105 Снегурята

<div style="background-color:yellow"> Задание №1. </div>


Мы взглянули на страницу, 
Прочитали вслух заданье, 
И решили небелицы 
Не оставить без вниманья. 

Мы нашли их ровно 5, 
Их нетрудно сосчитать: 
Есть про утюг и гражданина, 
Есть про Егора, деревню, Фому. 

Перечитав из другой половины, 
Быстро загадку нашли про сову. 
Под номером 2 колыбельная песню 
Пословицу видим под номером семь. 

Считалка о дойке смешна, интересна, 
Она безсомненья понравилась всем. 
Скороговорку прочли без запинки, 
С трудом разобрав, где пылинка с былинкой. 

</center>

{|border=0 width=100% cellpadding=0 cellspacing=0 border-color:#6699CC;-moz-border-radius-bottomright:10px;
|bgcolor=#E0FFFF|<div align="center">
|bgcolor=#E0FFFF| 1.Небылица 2.Колыбельная
|
|bgcolor=#E0FFFF| 3.Небылица 4.Небылица
|
|bgcolor=#E0FFFF| 5.Скороговорка 6.Загадка
|
|bgcolor=#E0FFFF| 7.Пословица |8.Считалка
|
|bgcolor=#E0FFFF| 9.Небылица 10.Небылица
|}

<center>
<div style="background-color:yellow"> Задание №2. </div>

{|border=2 width=90% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color:#6699CC;-moz-border-radius-bottomright:10px;
|bgcolor=#E0FFFF|<div align="center">
[[Изображение:1934.jpg|150px|center|]]

Мы взглянули на страницу: 
Здесь картинки для потех. 
Странные здесь небылицы 
Вызывают громкий смех. 
Бабка про футбол читает, 
Дед на спицах шарф ваяет. 

|bgcolor=#E0FFFF|<div align="center">

Птичка под водой плывет, 
Рыбка в клеточке поет. 
Лампа из горшка растет, 
А от тока лук цветет. 
Света на лыжах по льду рассекает, 
Петя в коньках на лыжне увязает, 
Кот с циферблатом на нитке играет, 
Кукушка в часах метражи отмеряет. 
Трубку на ужин Барбос получил, 
Дедушка косточку долго курил. 
Мячик порежут ножом на кусочки. 
Бьет по воротам яблоко точно. 
|bgcolor=#E0FFFF|<div align="center">
[[Изображение:1933.jpg|150px|center| ]]
Бантик Барбоса не украшает. 
Толстый ошейник котенку мешает. 
Бабушка с дедушкой 
Так разыгрались, 
Взяли и тапками 
В раз поменялись. 

|}

<div style="background-color:yellow"> Задание №3. </div>

 Литературные герои, известные своими рассказами-небылицами:

{|border=0 width=100% cellpadding=0 cellspacing=0 border-color:#6699CC;-moz-border-radius-bottomright:10px;
|bgcolor=#E0FFFF|<div align="center">
|bgcolor=#E0FFFF| Шиш Рассеянный с улицы бассейной Принцесса и Людоед Барон Мюнхгаузен Капитан Врунгель 

|
|bgcolor=#E0FFFF|Алиса из страны чудес Старик Хоттабыч Петров и Васечкин Незнайка Денис Кораблев 
|
|bgcolor=#E0FFFF| Шахерезада Мишка и Стасик из «Фантазеров» Костя Шишкин Кот Базилио и Лиса Алиса Кот в сапогах 
|}

<div style="background-color:yellow"> Задание №4. </div>

История в стихотворении «Повар» О.Григорьева не является небылицей, оно больше похоже на путаницу. Потому, что в небылицах "обычные" герои совершают "необычные" для них действия , вымысел доведен до абсурда. Здесь все поступки можно совершить в реальный жизни, по тем или иным причинам, например, из-за рассеянности.

<div style="background-color:yellow"> Задание №5. </div>

 Мы попробовали перефантазировать четверостишия, вот что у нас получилось:

{|border=2 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color:#6699CC;-moz-border-radius-bottomright:10px;
|bgcolor=#E0FFFF|<div align="center">

Если спит медведь в берлоге— 
Знать,зима уж на пороге. 
У пушистой, у лисы 
Хвост невиданной красы. 

|bgcolor=#E0FFFF|<div align="center">

На кормушке во дворе 
Много птичек в январе: 
Клест, синица, воробей, 
Покорми, ты, их скорей! 
|bgcolor=#E0FFFF|<div align="center">

Нам Незнайка рассказал, 
Он не чуточку не врал: 
«Невозможно гладить елку, 
Потому что та в иголках». 
|bgcolor=#E0FFFF|<div align="center">

«Утром солнышко встаёт, 
Рыба в сети к нам плывет»,— 
Рассказал один рыбак. 
 Что бывает в жизни так?! 
|}

 </div>

== Команда ID_z131 Эрудиты "Весты" ==

Вот и пролетели зимние каникулы. Нам некогда было скучать. Каждый из нас, получив задания обучающего тура по литературе, сначала внимательно изучил предоставленный материал о малом жанре фольклора - небылицах, постарался найти дополнительную информацию и только потом приступил к выполнению этих заданий.

Ты и я, все мы старались 
Выполнить задания, 
Применив на практике 
Опыт свой и знания.

[[Изображение:11nebilici.jpg|right]] А после каникул мы все вместе, дружно обсуждали ответы. Наш талисман – мудрая сова – нам в этом помогала.

И еще нам помагала интерактивная доска найти «несуразицы» на картинках.

Вот что у нас получилось
1 задание
1) небылица 
2) колыбельная песня 
3) потешка 
4) небылица 
5) скороговорка 
6) загадка 
7) пословица 
8) считалка 
9) потешка 
10) небылица 
2 задание
Картинка «Зимний вечер»
1) в клетке – рыбка 
2) в аквариуме – птичка 
3) кот играет с циферблатом 
4) в часах вместо циферблата клубок 
5) на окне горит лампа 
6) вместо лампы на журнальном столике цветок 
7) у дедушки вязание 
8) у бабушки газета про футбол 
9) на бабушке дедушкины тапочки 
10) на дедушке бабушкины тапочки 
11) в пепельнице кость 
12) у щенка в миске дедушкина трубка 
13) мячи на тарелке 
14) яблоко на полу 
15) девочка катается на льду на лыжах 
16) мальчик с палками идёт по снегу на коньках 
17) у собаки на шее бантик 
18) у кошки на шее ошейник 
19) на улице у мужчины на голове ведро 
20) у снеговика за окном на голове шапка вместо ведра 
Картинка «В деревне»
1) снеговик – летом 
2) корова пасёт пастухов 
3) коровы на дереве 
4) баран сматывает нитки с клубка 
5) рядом с бабушкой вместо клубка для вязания ножницы 
6) вороны не летают, а ходят по земле вместо коров 
7) снеговик из мороженого 
8) лебедь летит с санями 
9) лодка плывет по земле 
10) бублики и батоны на дереве 
3 задание
Барон Мюнхаузен, Капитан Врунгель, Незнайка, Кот в сапогах, Пеппи Длинный чулок, лиса Алиса и кот Базилио, Денис Кораблёв, Костя Шишкин («Витя Малеев»)
4 задание
Мы думаем, что история, описанная О.Григорьевым в стихотворении «Повар», не является небылицей. Эта неприятность, которая случилась из-за выключенного света, могла произойти на самом деле. Нет «несуразиц», нельзя без потери для смысла убрать начало и есть финал, сюжет законченный
5 задание
1) Если спит медведь в берлоге 
Значит холод на пороге. 
У рыжей, у лисы 
Хвост невиданной красы. 
И еще один вариант:
Если не спит медведь в берлоге, 
Значит лето на пороге. 
У зелёной нашей ёлки 
Красы невиданной иголки. 
2) На кормушке во дворе 
Много птичек в январе. 
Вот синицы, воробьи, 
С красной грудкой снегири. 
3) Нам Незнайка рассказал 
И ни капли не приврал: 
«Ежа гладил я не долго, 
Потому что еж в иголках»
И еще один вариант:
Нам Незнайка рассказал 
Но наверное приврал: 
«Долго гладил Саша волка, 
Думая, что это полка» 
4) «Утром солнышко встает, 
Птичка песенки поет», - 
Рассказал один чудак, 
Что весной бывает так. 
И еще один вариант:
1) «Утром солнышко встает, 
Птичка песенки поет», - 
Рассказал один чудак, 
Да, бывает утром так.

== Команда ID_z000 ==

<div style="background-color:#F0FFFF ">
== Команда ID_z107 Команда ID_z107"Звёздочки и Ко" ==


Перед зимними каникулами нам пришло первое задание игры «Нескучная зима». 

Мы в этой игре участвуем второй год.Ребята нашего класса сразу согласились нам помочь. Мы встретились все вместе и начали работу.
Сначала мы распределились на мини-команды (так очень удобно).
Каждая команда, путем жеребьёвки, получила задание на каникулы.
Несколько раз мы собирались в классе на каникулах и выполняли работу. Мы решили, что когда ты работаешь дома один – это скучно! Каникулы у нас прошли незаметно.
После каникул мы собрались с готовыми заданиями и стали обсуждать свои задания. Многие наши ребята не только рисовали рисунки, но и сочиняли небылицы.
[[Изображение:Зима_школа32.jpg|frame|Результат нашей работы]]



Вот что у нас получилось. 

'''Задание 1. ''' 

1. Небылица 2. Колыбельная 3. Потешка 4. Небылица 5. Скороговорка 6. Загадка 7. Поговорка 8. Считалочка 9. Небылица 10. Небылица 

'''Задание 2. ''' 

1 картинка 

1. Дедушка вяжет, а бабушка читает газету 

2. У деда обувь женская, а у бабушки - мужская 

3. В аквариуме живёт птичка, а в клетке - рыбка 

4. На тарелке лежит мячик и нож, на полу - яблоко 

5. У собаки в миске трубка лежит, в пепельнице у деда - косточка 

6. На подоконнике в горшке растёт лампа, а на столе цветок на подножке лампы 

7. Котёнок играет циферблатом, вместо циферблата клубок, 

8. У котёнка собачий ошейник , а у собаки бантик котёнка 

9. Вместо розы на картине голова женщины, а на другой-вместо головы женщины роза 

10. У снеговика на голове шапка-ушанка, а у мужчины ведро снеговика 

11. Девочка катается на катке на лыжах, а мальчик по лыжне на коньках

2 картинка 

1. мужик на гусе летит по небу 

2. моряки по земле плывут на лодке 

3. на деревьях растут булки и калачи 

4. коровы пасутся на деревьях 

5. коровы сидят в гнезде 

6.пастухи слушают игру на флейте коровы 

7.снеговик сделан из мороженого, руки у снеговика из «эскимо» 

8.пастух гонит стадо из ворон 

9.бабка вяжет носок из шерсти, которую держит баран 

10. кругом лето, а на улице снеговик 



== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

<div style="background-color:MistyRose"> <div style="color:Crimson">
== Команда ID_z115 Скоморошки ==

[[Изображение:Скоморошки.JPG]]

Эх,нескучная зима,

До чего ты хороша!

Много время для работы,

В сторону ушли заботы.

Скоморошки не ленились -

над заданьями трудились.

'''Задание 1.'''

1. Небылица.

2. Колыбельная песенка.

3. Потешка.

4. Небылица.

5. Скороговорка.

6. Загадка.

7. Пословица.

8. Считалка.

9. Небылица.

10. Небылица.

'''Задание 2.'''

Наши дружные ребята

"Чудеса в решете"

Рассмотрели на листе,

И отчет составили -

"несуразицы" представили.

== Несуразица "Чудеса в решете". ==

Вот картина - просто класс!

В вазе голова у нас.

Рыба в клетке поселилась

Птица с морем подружилась.

Кость в тарелке для дедули,

а "футбол"-то для бабули.

Вот и тапки исхитрились

Обменяться умудрились.

А клубок в часы влюбился,

Там навечно поселился.

И с ошейником котенок -

Это вовсе не тигренок.

Он часы так полюбил,

Что в клубочек превратил.

Мальчик выглянул в окошко,

Там ребята скоморошки.

На коньках лыжню ведут,

А на лыжах лед скребут.

Снеговик так испугался,

Шапкой с дядькой поменялся.

Курит трубку пес Дружок.

Лежит на тарелке мяч-пирожок.

И на радость всей семье

Цветок вырос на столе.

Вот такие чудса

В решете им нет конца.

== Несуразица "У Лукоморья". ==

Тра-ля-ля, тра-ля-ля,

Запряг Ваня журавля.

Сани по небу летели,

На дубы коровы сели.

В гнездах вывелись телята,

А у пастуха галчата.

Бабка резала носки,

Баран сматывал клубки.

Дети эскимо купили

И снеговика слепили.

На свирели бык играл

Пастухов вокруг собрал.

Лодка по траве плывет

Капитан приказ дает.

Вот такое Лукоморье

Получилось у нас в школе.

'''Задание 3.'''

Незнайка, Мюнхаузен, Винни-Пух, Домовенок Кузя, Весельчак У, Буратино, Попугай Кеша, Карлсон.

'''Задание 4.'''

Стихотворение «Повар» О.Григорьева является небылицей.
В нем можно выделить многие закономерности этого жанра.:

• Представлены в стихах, в прозе, в картинах.

• Всё привычное нарушено, герои совершают необычные действия.

• Можно выделить три части: зачин, основную часть (небывалую) и выход.

== Задание 5. ==

Если спит медведь в берлоге —

Значит, зима на пороге.

А у рыженькой лисы

Хвост невиданной красы.

На кормушке во дворе

Много птичек в январе:

Клест, снегирь и воробей,

Много сизых голубей.

Нам Незнайка рассказал,

И, наверное, не врал:

«Не погладил Саша елку,

Потому что вся в иголках».

«Утром солнышко встаёт,

Птичка песенки поёт», —

Рассказал один рыбак.

В жизни вот бывает так.

== Команда IDz133 Хогвартс. ==
ЗАДАНИЕ №1
1. Небылица.
2. Колыбельная.
3. Небылица.
4. Небылица.
5. Скороговорка.
6. Загадка.
7. Пословица.
8. Считалка.
9. Небылица.
10. Небылыца.

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Обсуждение:IT81 НЕКОНДИЦИЯ

2010-01-15T17:40:44Z

Алла Василенко:

Уважаемые коллеги! Поздравляем Вас с прошедшими праздниками. Побывали на вашей страничке, зажглись вашим энтузиазмом. Понравился ваш нестандартный подход к оформлению и названию команды!!! Так держать![[IT10 "5школа5"]]

Уважаемая команда IT10 "5школа5"! Спасибо, что нашли время просмотреть наши личные странички и визитку. Благодарим за отзыв!
--[[Участник:Лазарева Наталья|IT 81 НЕКОНДИЦИЯ]] 17:04, 15 января 2010 (SAMT)

'''Здравствуйте, уважаемые участники команды "НЕКОНДИЦИЯ"!'''

Нам было очень приятно познакомиться с визиткой Вашей команды и личными страничками, которые, по нашему мнению, полностью соответствуют требованиям конкурса. Единственное, что хотелось бы отметить, что цвет Вашей визитки слишком яркий: тяжело воспринимается текст. Понравилось Ваше оригинальное кредо, креативность и педагогическое мастерство Вашей команды.

Желаем Вам удачи и творческих успехов!!! [[IT07 Весточки]]

Обсуждение:IT09 Искатели–сеятели

2010-01-15T16:50:45Z

Алла Василенко:

Приветствуем вас ,уважаемые коллеги! Поздравляем вас с прошедшими праздниками! Оценили юмор и молодой задор членов вашей команды. Надеемся ,что эти качества ,без сомнения, помогут вам в дальнейшей работе.[[IT10 "5школа5"]]

Привет, соседи по школьной нумерации!!! Вас приветствует команда IT81 "НЕКОНДИЦИЯ"! Мы внимательно изучили ваше кредо. Заметили, что народный фольклор вы знаете:), хотя и не совсем поняли смысл педагогического кредо. А если серьезно, то считаем, что в визитке не соблюдены требования к ее оформлению, а именно: кредо выражено не одним словом, а двумя предложениями и не выделено полужирным шрифтом.
Ваши личные странички порадовали нас искрометным юмором! Они доставили массу положительных эмоций в конце рабочего дня! Спасибо!
А вот читая ваши эссе, мы так и не нашли ответа на вопрос, почему же все-таки вы выбрали профессию учитель. Зато очень полно описали, почему вы являетесь педагогом сейчас!
Хотелось бы поспорить с менеджером по океанам и морям. Мы не считаем нашу профессию неблагодарной. Сиюминутная или отсроченная во времени, благодарность всё же есть. А детские распахнутые глаза, их лица во время открытий, радость от побед?.. Ещё мы не согласны с тем, что работая учителем начальных классов, нельзя добиться личностного роста. Эта категория вообще не зависит от профессий. Уверяем Вас, что учителя начальной школы испытывают не меньший эмоциональный драйв!
Мы очень рады, что вы объединились в команду единомышленников. Надеемся на дальнейшее дружеское сотрудничество!!!
--[[Участник:Лазарева Наталья|IT 81 НЕКОНДИЦИЯ]] 16:22, 15 января 2010 (SAMT)

'''Здравствуйте, уважаемые участники команды "Искатели-сеятели"!'''

Нам было очень приятно познакомиться с визиткой Вашей команды и с личными страничками участников. Хотелось бы отметить, что в Ваших эссе полностью не раскрыта тема, так как не указана причина выбора профессии. Мы согласны с мнением команды "Некондиция" по поводу несоблюдения требований к оформлению: ключевое слово в кредо не выделено. Однако нам очень понравилось само кредо, особенно высказывание "Что посеешь, то и пожнешь". Нам кажется, что для профессии учителя данная народная мудрость является очень актуальной.

Желаем вам удачи и творческих успехов!!! [[IT07 Весточки]]

Обсуждение:IT08 Летучая тройка

2010-01-15T16:04:13Z

Алла Василенко:

''' Добрый день уважаемые коллеги! Поздравляем Вас с прошедшими праздниками!
Мы ознакомились с визиткой вашей команды и страничками отдельных участников. К сожалению, страницы участников написаны шаблонным языком, не заметны молодой задор и горячность, заявленные в визитке. Желаем подходить ко всем делал творчески ярко и индивидуально. [[IT10 "5школа5"]]
'''

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Разрешите представиться: мы - команда учителей 89 гимназии IT81 НЕКОНДИЦИЯ!
Мы ознакомились с визиткой вашей команды. Сразу бросилось в глаза несоблюдение вами требований к творческой работе: Ваше педагогическое кредо сформулировано тремя словами (а не одним),не описано и не соблюдено требование к оформлению (не выделено полужирным шрифтом). А причина вашего участия нами понятна и близка:)
Ознакомившись с вашими личными страничками и эссе, отмечаем, что тема эссе раскрыта не у всех участников вашей команды. Например, Владимир Владимирович не ответил на вопрос, почему он выбрал профессию педагога, зато очень хорошо аргументировал, почему является учителем сейчас:) А вот эссе Оксаны Викторовны нам понравилось: оно проникновенное и искреннее.
Мы очень рады, что вы объединились в команду единомышленников. Надеемся на дальнейшее дружеское сотрудничество!!!
--[[Участник:Лазарева Наталья|IT 81 НЕКОНДИЦИЯ]] 16:57, 15 января 2010 (SAMT)

'''Здравствуйте, уважаемые участники команды "Летучая тройка"!'''

Нам было очень приятно познакомиться с визиткой Вашей команды и с каждым её участником.
Педагогическое кредо сформулировано кратко,понятно, однако не соблюдено требование к оформлению:ключевое слово не выделено полужирным шрифтом.
Хотелось бы отметить эссе Оксаны Викторовны, которое нам очень понравилось. Тема эссе хорошо аргументирована и полностью раскрыта.

Желаем Вам удачи и творческих успехов!!! [[IT07 Весточки]]

Обсуждение:IT08 Летучая тройка

2010-01-15T16:03:29Z

Алла Василенко:

''' Добрый день уважаемые коллеги! Поздравляем Вас с прошедшими праздниками!
Мы ознакомились с визиткой вашей команды и страничками отдельных участников. К сожалению, страницы участников написаны шаблонным языком, не заметны молодой задор и горячность, заявленные в визитке. Желаем подходить ко всем делал творчески ярко и индивидуально. [[IT10 "5школа5"]]
'''

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Разрешите представиться: мы - команда учителей 89 гимназии IT81 НЕКОНДИЦИЯ!
Мы ознакомились с визиткой вашей команды. Сразу бросилось в глаза несоблюдение вами требований к творческой работе: Ваше педагогическое кредо сформулировано тремя словами (а не одним),не описано и не соблюдено требование к оформлению (не выделено полужирным шрифтом). А причина вашего участия нами понятна и близка:)
Ознакомившись с вашими личными страничками и эссе, отмечаем, что тема эссе раскрыта не у всех участников вашей команды. Например, Владимир Владимирович не ответил на вопрос, почему он выбрал профессию педагога, зато очень хорошо аргументировал, почему является учителем сейчас:) А вот эссе Оксаны Викторовны нам понравилось: оно проникновенное и искреннее.
Мы очень рады, что вы объединились в команду единомышленников. Надеемся на дальнейшее дружеское сотрудничество!!!
--[[Участник:Лазарева Наталья|IT 81 НЕКОНДИЦИЯ]] 16:57, 15 января 2010 (SAMT)

Здравствуйте, уважаемые участники команды "Летучая тройка"!

Нам было очень приятно познакомиться с визиткой Вашей команды и с каждым её участником.
Педагогическое кредо сформулировано кратко,понятно, однако не соблюдено требование к оформлению:ключевое слово не выделено полужирным шрифтом.
Хотелось бы отметить эссе Оксаны Викторовны, которое нам очень понравилось. Тема эссе хорошо аргументирована и полностью раскрыта.

Желаем Вам удачи и творческих успехов!!! [[IT07 Весточки]]

Обсуждение:IT08 Летучая тройка

2010-01-15T16:02:24Z

Алла Василенко:

''' Добрый день уважаемые коллеги! Поздравляем Вас с прошедшими праздниками!
Мы ознакомились с визиткой вашей команды и страничками отдельных участников. К сожалению, страницы участников написаны шаблонным языком, не заметны молодой задор и горячность, заявленные в визитке. Желаем подходить ко всем делал творчески ярко и индивидуально. [[IT10 "5школа5"]]
'''

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Разрешите представиться: мы - команда учителей 89 гимназии IT81 НЕКОНДИЦИЯ!
Мы ознакомились с визиткой вашей команды. Сразу бросилось в глаза несоблюдение вами требований к творческой работе: Ваше педагогическое кредо сформулировано тремя словами (а не одним),не описано и не соблюдено требование к оформлению (не выделено полужирным шрифтом). А причина вашего участия нами понятна и близка:)
Ознакомившись с вашими личными страничками и эссе, отмечаем, что тема эссе раскрыта не у всех участников вашей команды. Например, Владимир Владимирович не ответил на вопрос, почему он выбрал профессию педагога, зато очень хорошо аргументировал, почему является учителем сейчас:) А вот эссе Оксаны Викторовны нам понравилось: оно проникновенное и искреннее.
Мы очень рады, что вы объединились в команду единомышленников. Надеемся на дальнейшее дружеское сотрудничество!!!
--[[Участник:Лазарева Наталья|IT 81 НЕКОНДИЦИЯ]] 16:57, 15 января 2010 (SAMT)

Здравствуйте, уважаемые участники команды "Летучая тройка"!
Нам было очень приятно познакомиться с визиткой Вашей команды и с каждым её участником.
Педагогическое кредо сформулировано кратко,понятно, однако не соблюдено требование к оформлению:ключевое слово не выделено полужирным шрифтом.
Хотелось бы отметить эссе Оксаны Викторовны, которое нам очень понравилось. Тема эссе хорошо аргументирована и полностью раскрыта.
Желаем Вам удачи и творческих успехов!!! [[IT07 Весточки]]

Обсуждение:IT08 Летучая тройка

2010-01-15T16:01:34Z

Алла Василенко:

''' Добрый день уважаемые коллеги! Поздравляем Вас с прошедшими праздниками!
Мы ознакомились с визиткой вашей команды и страничками отдельных участников. К сожалению, страницы участников написаны шаблонным языком, не заметны молодой задор и горячность, заявленные в визитке. Желаем подходить ко всем делал творчески ярко и индивидуально. [[IT10 "5школа5"]]
'''

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Разрешите представиться: мы - команда учителей 89 гимназии IT81 НЕКОНДИЦИЯ!
Мы ознакомились с визиткой вашей команды. Сразу бросилось в глаза несоблюдение вами требований к творческой работе: Ваше педагогическое кредо сформулировано тремя словами (а не одним),не описано и не соблюдено требование к оформлению (не выделено полужирным шрифтом). А причина вашего участия нами понятна и близка:)
Ознакомившись с вашими личными страничками и эссе, отмечаем, что тема эссе раскрыта не у всех участников вашей команды. Например, Владимир Владимирович не ответил на вопрос, почему он выбрал профессию педагога, зато очень хорошо аргументировал, почему является учителем сейчас:) А вот эссе Оксаны Викторовны нам понравилось: оно проникновенное и искреннее.
Мы очень рады, что вы объединились в команду единомышленников. Надеемся на дальнейшее дружеское сотрудничество!!!
--[[Участник:Лазарева Наталья|IT 81 НЕКОНДИЦИЯ]] 16:57, 15 января 2010 (SAMT)

Здравствуйте, уважаемые участники команды "Летучая тройка"!
Нам было очень приятно познакомиться с визиткой Вашей команды и с каждым её участником.
Педагогическое кредо сформулировано кратко,понятно, однако не соблюдено требование к оформлению:ключевое слово не выделено полужирным шрифтом.
Хотелось бы отметить эссе Оксаны Викторовны, которое нам очень понравилось. Тема эссе хорошо аргументирована и полностью раскрыта.
Желаем Вам удачи и творческих успехов!!! [[IT07 "Весточки"]]

Участник:Алла Василенко

2009-12-22T16:54:37Z

Алла Василенко:

'''Город:''' г.о. Тольятти

'''Место работы:''' [http://vesta-tlt.narod.ru/ МОУ прогимназия №208 "Веста"]

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''E-mail''' dendvd1@rambler.ru

'''Мои увлечения:''' разведение комнатных растений

'''Участие в конкурсах:'''

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Категория:Конкурс_IT-activity_2009/2010 Конкурс IT-activity_2009/2010]

'''Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"'''
:::::::::::::::Учитель - человек, который может делать трудные вещи легкими.
::::::::::::::::::::::::::::Р. Эмерсон
Учитель – это, безусловно, всесторонне развитый и образованный человек. Это человек, который никогда не перестает учиться, совершенствоваться в своей профессии. Я думаю, что выбрать профессию учителя – это поступок.

Не могу сказать, что с детства мечтала работать в школе, хотя мама рассказывала, что в дошкольном возрасте я усаживала игрушки на стульчики и что-то им объясняла, рисуя при этом мелом на шкафу. Лет в семь-восемь я вела свой собственный «классный журнал». В нем по алфавиту были записаны имена моих кукол с вымышленными фамилиями. Напротив каждой фамилии были выставлены оценки по разным предметам. Все шкафы дома были белыми от мела. У каждой куклы были свои тетради и дневники.Не думаю, что в тот момент кто-то серьезно воспринимал эту «игру в школу».

С первого класса моим любимым предметом в школе был русский язык. Любовь к этому предмету осталась и сейчас. Мне кажется, что жить в России и плохо знать родной язык стыдно.Класса с седьмого учительница по русскому языку стала доверять мне проверку тетрадей. Я проверяла очень тщательно, стараясь не пропустить ни одной ошибки. Мне очень нравилось это, как мне тогда казалось, важное поручение. Я гордилась тем, что могу немного побыть в роли учителя.

Когда я училась в седьмом классе, в школу пошла моя младшая сестра. Я всегда помогала ей с домашними заданиями. Объясняя ей что-то, я чувствовала себя настоящим учителем.
Когда я закончила девятый класс, то решила поступить в педагогический колледж. Так как любимым предметом в школе был русский язык, то поступить решила на филологический факультет. К сожалению, набора в том году не было. Мне предложили поступить на отделение начальных классов.
Мне кажется, что даже поступив в колледж, я еще не воспринимала серьезно свою будущую профессию. Скорее всего, это воспринималось как игра.

По-настоящему задуматься о том, какую профессию я выбрала, заставила преддипломная практика. Здесь уже я действительно почувствовала себя учителем. Я видела, как смотрят на меня второклассники, как ловят каждое мое слово, как блестят их глаза.
Вот именно тогда я решила, что действительно хочу быть учителем.
После колледжа я пошла работать в лицей и одновременно получала высшее образование по той же специальности.

Я очень люблю свою работу. Мне нравится открывать детям что-то новое.
Я считаю, что дружеское участие, живое, доверительное общение с детьми, пожалуй, одно из главных условий успеха и удовлетворения своей работой.

В заключении хочу привести слова А. Дистервега о том, что «самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель!».

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:педагоги]]
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Участник:Алла Василенко

2009-12-22T16:53:26Z

Алла Василенко:

'''Город:''' г.о. Тольятти

'''Место работы:''' [http://vesta-tlt.narod.ru/ | МОУ прогимназия №208 "Веста"]

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''E-mail''' dendvd1@rambler.ru

'''Мои увлечения:''' разведение комнатных растений

'''Участие в конкурсах:'''

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Категория:Конкурс_IT-activity_2009/2010 | Конкурс_IT-activity_2009/2010]

'''Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"'''
:::::::::::::::Учитель - человек, который может делать трудные вещи легкими.
::::::::::::::::::::::::::::Р. Эмерсон
Учитель – это, безусловно, всесторонне развитый и образованный человек. Это человек, который никогда не перестает учиться, совершенствоваться в своей профессии. Я думаю, что выбрать профессию учителя – это поступок.

Не могу сказать, что с детства мечтала работать в школе, хотя мама рассказывала, что в дошкольном возрасте я усаживала игрушки на стульчики и что-то им объясняла, рисуя при этом мелом на шкафу. Лет в семь-восемь я вела свой собственный «классный журнал». В нем по алфавиту были записаны имена моих кукол с вымышленными фамилиями. Напротив каждой фамилии были выставлены оценки по разным предметам. Все шкафы дома были белыми от мела. У каждой куклы были свои тетради и дневники.Не думаю, что в тот момент кто-то серьезно воспринимал эту «игру в школу».

С первого класса моим любимым предметом в школе был русский язык. Любовь к этому предмету осталась и сейчас. Мне кажется, что жить в России и плохо знать родной язык стыдно.Класса с седьмого учительница по русскому языку стала доверять мне проверку тетрадей. Я проверяла очень тщательно, стараясь не пропустить ни одной ошибки. Мне очень нравилось это, как мне тогда казалось, важное поручение. Я гордилась тем, что могу немного побыть в роли учителя.

Когда я училась в седьмом классе, в школу пошла моя младшая сестра. Я всегда помогала ей с домашними заданиями. Объясняя ей что-то, я чувствовала себя настоящим учителем.
Когда я закончила девятый класс, то решила поступить в педагогический колледж. Так как любимым предметом в школе был русский язык, то поступить решила на филологический факультет. К сожалению, набора в том году не было. Мне предложили поступить на отделение начальных классов.
Мне кажется, что даже поступив в колледж, я еще не воспринимала серьезно свою будущую профессию. Скорее всего, это воспринималось как игра.

По-настоящему задуматься о том, какую профессию я выбрала, заставила преддипломная практика. Здесь уже я действительно почувствовала себя учителем. Я видела, как смотрят на меня второклассники, как ловят каждое мое слово, как блестят их глаза.
Вот именно тогда я решила, что действительно хочу быть учителем.
После колледжа я пошла работать в лицей и одновременно получала высшее образование по той же специальности.

Я очень люблю свою работу. Мне нравится открывать детям что-то новое.
Я считаю, что дружеское участие, живое, доверительное общение с детьми, пожалуй, одно из главных условий успеха и удовлетворения своей работой.

В заключении хочу привести слова А. Дистервега о том, что «самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель!».

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:педагоги]]
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Участник:Алла Василенко

2009-12-22T16:40:27Z

Алла Василенко:

'''Город:''' г.о. Тольятти

'''Место работы:''' МОУ прогимназия №208 "Веста"

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''E-mail''' dendvd1@rambler.ru

'''Мои увлечения:''' разведение комнатных растений

'''Участие в конкурсах:'''

[[Конкурс IT-activity 2009/2010]]

'''Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"'''
:::::::::::::::Учитель - человек, который может делать трудные вещи легкими.
::::::::::::::::::::::::::::Р. Эмерсон
Учитель – это, безусловно, всесторонне развитый и образованный человек. Это человек, который никогда не перестает учиться, совершенствоваться в своей профессии. Я думаю, что выбрать профессию учителя – это поступок.

Не могу сказать, что с детства мечтала работать в школе, хотя мама рассказывала, что в дошкольном возрасте я усаживала игрушки на стульчики и что-то им объясняла, рисуя при этом мелом на шкафу. Лет в семь-восемь я вела свой собственный «классный журнал». В нем по алфавиту были записаны имена моих кукол с вымышленными фамилиями. Напротив каждой фамилии были выставлены оценки по разным предметам. Все шкафы дома были белыми от мела. У каждой куклы были свои тетради и дневники.Не думаю, что в тот момент кто-то серьезно воспринимал эту «игру в школу».

С первого класса моим любимым предметом в школе был русский язык. Любовь к этому предмету осталась и сейчас. Мне кажется, что жить в России и плохо знать родной язык стыдно.Класса с седьмого учительница по русскому языку стала доверять мне проверку тетрадей. Я проверяла очень тщательно, стараясь не пропустить ни одной ошибки. Мне очень нравилось это, как мне тогда казалось, важное поручение. Я гордилась тем, что могу немного побыть в роли учителя.

Когда я училась в седьмом классе, в школу пошла моя младшая сестра. Я всегда помогала ей с домашними заданиями. Объясняя ей что-то, я чувствовала себя настоящим учителем.
Когда я закончила девятый класс, то решила поступить в педагогический колледж. Так как любимым предметом в школе был русский язык, то поступить решила на филологический факультет. К сожалению, набора в том году не было. Мне предложили поступить на отделение начальных классов.
Мне кажется, что даже поступив в колледж, я еще не воспринимала серьезно свою будущую профессию. Скорее всего, это воспринималось как игра.

По-настоящему задуматься о том, какую профессию я выбрала, заставила преддипломная практика. Здесь уже я действительно почувствовала себя учителем. Я видела, как смотрят на меня второклассники, как ловят каждое мое слово, как блестят их глаза.
Вот именно тогда я решила, что действительно хочу быть учителем.
После колледжа я пошла работать в лицей и одновременно получала высшее образование по той же специальности.

Я очень люблю свою работу. Мне нравится открывать детям что-то новое.
Я считаю, что дружеское участие, живое, доверительное общение с детьми, пожалуй, одно из главных условий успеха и удовлетворения своей работой.

В заключении хочу привести слова А. Дистервега о том, что «самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель!».

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:педагоги]]
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Участник:Алла Василенко

2009-12-22T16:36:19Z

Алла Василенко:

'''Город:''' г.о. Тольятти

'''Место работы:''' МОУ прогимназия №208 "Веста"

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''E-mail''' dendvd1@rambler.ru

'''Мои увлечения:''' разведение комнатных растений

'''Участие в конкурсах:''' Участие в конкурсе IT-activity (2009-2010)

'''Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"'''
:::::::::::::::Учитель - человек, который может делать трудные вещи легкими.
::::::::::::::::::::::::::::Р. Эмерсон
Учитель – это, безусловно, всесторонне развитый и образованный человек. Это человек, который никогда не перестает учиться, совершенствоваться в своей профессии. Я думаю, что выбрать профессию учителя – это поступок.

Не могу сказать, что с детства мечтала работать в школе, хотя мама рассказывала, что в дошкольном возрасте я усаживала игрушки на стульчики и что-то им объясняла, рисуя при этом мелом на шкафу. Лет в семь-восемь я вела свой собственный «классный журнал». В нем по алфавиту были записаны имена моих кукол с вымышленными фамилиями. Напротив каждой фамилии были выставлены оценки по разным предметам. Все шкафы дома были белыми от мела. У каждой куклы были свои тетради и дневники.Не думаю, что в тот момент кто-то серьезно воспринимал эту «игру в школу».

С первого класса моим любимым предметом в школе был русский язык. Любовь к этому предмету осталась и сейчас. Мне кажется, что жить в России и плохо знать родной язык стыдно.Класса с седьмого учительница по русскому языку стала доверять мне проверку тетрадей. Я проверяла очень тщательно, стараясь не пропустить ни одной ошибки. Мне очень нравилось это, как мне тогда казалось, важное поручение. Я гордилась тем, что могу немного побыть в роли учителя.

Когда я училась в седьмом классе, в школу пошла моя младшая сестра. Я всегда помогала ей с домашними заданиями. Объясняя ей что-то, я чувствовала себя настоящим учителем.
Когда я закончила девятый класс, то решила поступить в педагогический колледж. Так как любимым предметом в школе был русский язык, то поступить решила на филологический факультет. К сожалению, набора в том году не было. Мне предложили поступить на отделение начальных классов.
Мне кажется, что даже поступив в колледж, я еще не воспринимала серьезно свою будущую профессию. Скорее всего, это воспринималось как игра.

По-настоящему задуматься о том, какую профессию я выбрала, заставила преддипломная практика. Здесь уже я действительно почувствовала себя учителем. Я видела, как смотрят на меня второклассники, как ловят каждое мое слово, как блестят их глаза.
Вот именно тогда я решила, что действительно хочу быть учителем.
После колледжа я пошла работать в лицей и одновременно получала высшее образование по той же специальности.

Я очень люблю свою работу. Мне нравится открывать детям что-то новое.
Я считаю, что дружеское участие, живое, доверительное общение с детьми, пожалуй, одно из главных условий успеха и удовлетворения своей работой.

В заключении хочу привести слова А. Дистервега о том, что «самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель!».

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:педагоги]]
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

IT07 Весточки

2009-12-22T16:34:33Z

Алла Василенко:

Участники конкурса. IT-activity 2009/2010

2009-12-22T16:25:14Z

Алла Василенко:

==Участники конкурса==

Список команд находится в прикрепленном файле [[Медиа:Komand IT2.doc|Word]].

<noinclude>{| border=1
|bgcolor=#C8D8FF|

Создайте ссылку на сетевую газету своей команды. Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники конкурса".

<center>[[Изображение:Prav_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Вставить название команды в двойных квадратных скобках (например, <nowiki><nowiki>[[IT01 Педагоги]]</nowiki>). Двойные квадратные скобки можно поставить с помощью третьей кнопки (Внутренняя ссылка), находящейся на панели форматирования окна.
* Нажать Записать страницу.
* Если название визитки будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

|}
</noinclude>

* [[IT01 Умницы&Умницы]]
* IT02
* IT03
* IT04
* IT05
* IT06
* [[IT07 Весточки]]
* IT08
* [[IT09 Искатели–сеятели]]
* [[IT10 5школа5]]
* [[IT11 Девчата из чата]]
* IT12
* [[IT13 Пылающие сердца]]
* IT14
* [[IT15 "IT-вистки"]]
* [[IT16 Сердца четырёх]]
* [[IT17 ХИМИГ]]
* IT18
* IT19
* IT20
* IT21
* [[IT22 "Эрудит-квартет"]]
* [[IT23 МОУ ШКОЛА №31]]
* IT24
* IT25
* IT26
* [[IT27 Палитра]]
* [[IT28 Литературный квартет]]
* [[IT29 Единство]]
* [[IT30 "У_МЫ"]]
* IT31
* IT32
* IT33
* IT34
* [[IT35 АЛЫЕ ПАРУСА]]
* [[IT36 "Lady - Талант"]]
* IT37
* [[IT38 Великолепная пятёрка]]
* [[IT39 "Виртуозы мысли"]]
* IT40
* [[IT41 Улыбка]]
* IT42
* IT43
* IT44
* [[IT45 KseNaLen]]
* [[IT46 МОУ школа 70]]
* IT47
* IT48
* IT49
* IT50
* IT51
* [[IT52 МОУ школа №87]]
* IT53
* [[Участник:IT54 СНГ|IT54 СНГ]]
* IT55
* [[IT56 Первоклашки]]
* IT57
* IT58
* IT59
* IT60
* IT61
* [[IT62 Неотразимые]]
* IT63
* [[IT64 Трио "КПД"]]
* IT65
* IT66
* IT67
* IT68
* [[IT69 Сороки]]
* IT70
* IT71
* [[IT72 Лицеистки]]
* [[IT73 Квинтет]]
* [[IT74 Трио]]
* IT75
* IT76
* [[Сказочная команда|IT77 Сказочная команда]]
* IT78
* IT79
* [[IT80 Беспокойные сердца]]
* IT81
* [[IT84 СПЕКТР]]

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

IT07 Весточки

2009-12-22T16:16:55Z

Алла Василенко:

IT07 Весточки

2009-12-22T15:54:46Z

Алла Василенко:

IT07 Весточки

2009-12-22T15:42:50Z

Алла Василенко: Новая: {{subst:Шаблон:Сетевая газета}}

Участник:Алла Василенко

2009-12-22T15:24:31Z

Алла Василенко:

'''Город:''' г.о. Тольятти

'''Место работы:''' МОУ прогимназия №208 "Веста"

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''E-mail''' dendvd1@rambler.ru

'''Мои увлечения:''' разведение комнатных растений

'''Участие в конкурсах:''' Участие в конкурсе IT-activity (2009-2010)

'''Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"'''
:::::::::::::::Учитель - человек, который может делать трудные вещи легкими.
::::::::::::::::::::::::::::Р. Эмерсон
Учитель – это, безусловно, всесторонне развитый и образованный человек. Это человек, который никогда не перестает учиться, совершенствоваться в своей профессии. Я думаю, что выбрать профессию учителя – это поступок.

Не могу сказать, что с детства мечтала работать в школе, хотя мама рассказывала, что в дошкольном возрасте я усаживала игрушки на стульчики и что-то им объясняла, рисуя при этом мелом на шкафу. Лет в семь-восемь я вела свой собственный «классный журнал». В нем по алфавиту были записаны имена моих кукол с вымышленными фамилиями. Напротив каждой фамилии были выставлены оценки по разным предметам. Все шкафы дома были белыми от мела. У каждой куклы были свои тетради и дневники.Не думаю, что в тот момент кто-то серьезно воспринимал эту «игру в школу».

С первого класса моим любимым предметом в школе был русский язык. Любовь к этому предмету осталась и сейчас. Мне кажется, что жить в России и плохо знать родной язык стыдно.Класса с седьмого учительница по русскому языку стала доверять мне проверку тетрадей. Я проверяла очень тщательно, стараясь не пропустить ни одной ошибки. Мне очень нравилось это, как мне тогда казалось, важное поручение. Я гордилась тем, что могу немного побыть в роли учителя.

Когда я училась в седьмом классе, в школу пошла моя младшая сестра. Я всегда помогала ей с домашними заданиями. Объясняя ей что-то, я чувствовала себя настоящим учителем.
Когда я закончила девятый класс, то решила поступить в педагогический колледж. Так как любимым предметом в школе был русский язык, то поступить решила на филологический факультет. К сожалению, набора в том году не было. Мне предложили поступить на отделение начальных классов.
Мне кажется, что даже поступив в колледж, я еще не воспринимала серьезно свою будущую профессию. Скорее всего, это воспринималось как игра.

По-настоящему задуматься о том, какую профессию я выбрала, заставила преддипломная практика. Здесь уже я действительно почувствовала себя учителем. Я видела, как смотрят на меня второклассники, как ловят каждое мое слово, как блестят их глаза.
Вот именно тогда я решила, что действительно хочу быть учителем.
После колледжа я пошла работать в лицей и одновременно получала высшее образование по той же специальности.

Я очень люблю свою работу. Мне нравится открывать детям что-то новое.
Я считаю, что дружеское участие, живое, доверительное общение с детьми, пожалуй, одно из главных условий успеха и удовлетворения своей работой.

В заключении хочу привести слова А. Дистервега о том, что «самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель!».

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:педагоги]]

Участник:Алла Василенко

2009-12-18T11:56:43Z

Алла Василенко: Новая: == Василенко Алла Сергеевна - учитель начальных классов== '''Место работы:''' МОУ прогимназия №208 "Веста" ...

== Василенко Алла Сергеевна - учитель начальных классов==

'''Место работы:'''

МОУ прогимназия №208 "Веста"

'''Хобби:'''

люблю участвовать в различных конкурсах

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Категория:Педагоги]]