ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0 ТолВИКИ - Вклад участника [ru] 2026-10-27T15:34:54Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%8D%D1%82%D0%B0%D0%BF_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5 Основной этап мастер-класса Классные инструменты в классе 2010-03-26T07:22:06Z

Ананьева Татьяна: /* Ананьева Т. А. */ <hr /> <div>'''Основной этап мастер-класса''' <big>По мере выполнения участниками основного этапа мастер-класса для повышения наглядности будет заполняться [[Основной этап мастер-класса|таблица '''"Идеи участников мастер-класса по использованию сервиса Classtools.net на различных учебных предметах"''']].</big> ==[[Участник конкурса: Участник Савельева Татьяна Николаевна|Савельева Т.Н.]] == '''Предметная область:''' '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:'' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' * ''Тема занятия:'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:'' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' * ''Тема занятия:'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:'' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' * ''Тема занятия:'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' ==[[Участник:Ирина Алексеевна Танайлова|Танайлова И.А.]]== '''Предметная область:начальные классы''' '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:Random Name Picker (случайные слова )'' * ''Ссылка на авторский ресурс: Игра Джекпот (3режим работы) * [http://classtools.net/widgets/fruit_machine_6/Rg0om.htm]'' * ''Тема занятия: "Увеличение и уменьшение числа в 10,100,1000 раз"'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: эту игру предлагаю использовать на уроке математики в 4 классе в качестве повторения или закрепления пройденного материала. Если есть блог класса, то с целью закрепления темы в домашних условиях можно разместить игру туда '' '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)'' * ''Ссылка на авторский ресурс:[[http://classtools.net/widgets/dustbin_4/zqjgh.htm]]'' * ''Тема занятия:"Части речи. Повторение"'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:игру предлагаю использовать в качестве повторения на уроке русского языка в 3 классе. При наличии блога класса можно разместить игру туда для домашнего повторения темы.'' '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона: Priority Chart (дерево приоритетов)'' * ''Ссылка на авторский ресурс:[http://classtools.net/widgets/priority_chart_0/Aum75.htm]'' * ''Тема занятия:"Викторина "Наши любимые сказки". '' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: игру предлагаю * использовать на уроке чтения или внеклассного чтения в 1 классе.'' ==[[Участник конкурса:Шонина Галина Юрьевна|Шонина Г.Ю.]]== '''Предметная область:''' '''русский язык и литература ''' '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр) * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/K3vfd.htm Типы подчинительной связи в словосочетании] * ''Тема занятия:'''''Типы подчинительной связи в словосочетании (8 класс или 9,11 при подготовке к ГИА и ЕГЭ)''' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Одним из самых активно используемых на уроках русского языка упражнений является распределительный диктант. Этот вид упражнений применяется практически по всем темам курса русского языка. Ресурс Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр) очень хорошо подходит для создания данного вида упражнений. Можно предложить распределить слова по орфограммам, с одинаковой буквой в той или иной морфеме, распределить слова по частям речи, по способу словообразования и т.д. Мною составленное задание можно использовать на уроке в 8 классе для закрепления темы "Типы связи в словосочетании", для коллективной или индивидуальной работы. Объем упражнения позволяет применять задание и для отработки навыков при подготовке к ГИА и ЕГЭ. '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) Игра: "Флэш-карты." * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_1/EaBVg.htm Викторина по роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин"] * ''Тема занятия:'' '''Викторина по роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин"''' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Игру "Флэш-карты" можно использовать на уроках литературы для создания викторин по творчеству или отдельным произведениям писателей. Она дает возможность представить вопрос викторины и затем проверить ответ. К сожалению, этот ресурс имеет один недостаток: можно представить только 10 вопросов или заданий, часто этого бывает недостаточно. Разработанная мной викторина по роману "Евгений Онегин" может быть использована на заключительном уроке по творчеству А.С. Пушкина в 9 классе. '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:''Post It (расставить вехи) * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/postIt_7/u2CzZ.htm Устаревшая лексика] * ''Тема занятия:'''''Сочинение с использованием устаревшей лексики по картине В.М. Васнецова "Иван Царевич на Сером Волке" (6 класс)''' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данный ресурс можно использовать на уроках развития речи и на уроках русского языка. Он дает возможность соотнести понятие с предметом, который это понятие обозначает. Представленное мной упражнение можно использовать на уроке подготовки к сочинению, обязательным условием которого является использование в своей работе изученных на уроках русского языка устаревших слов. ==[[Участник: Перец Елена Анатольевна|Перец Е. А.]]== '''Предметная область:''' '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_4/v8krI.htm Шаги Великой Победы] * ''Тема занятия:'' Историческая викторина, посвященная 65-летию Великой Победы * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' '''«Потерявший память – обречен…»''' (Р.Рождественский) Викторина рассчитана для учащихся 5-11 классов при проведении внеклассного мероприятия. Учащиеся должны знать важнейшие сражения, битвы, операции Великой Отечественной войны, которые привели к полному освобождению нашей Родины от фашистских оккупантов. Викторина «Шаги Великой Победы» нацелена показать великую роль Советского Союза в разгроме нацистской Германии. ''Задачи ресурса:'' :Воспитание патриотизма, формирование чувства национальной гордости через приобщение учащихся к истории Великой Отечественной войны. :Создать благоприятные условия для формирования чувства благодарности ветеранам. : Способствовать воспитанию причастности к истории своей страны, ответственности за мирный завтрашний день. '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:'' Dustrbin Game * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/qDFFQ.htm XIX век в событиях и лицах] * ''Тема занятия:'' История России. XIX век. Итоговый повторительно-обобщающий урок. 8 класс. * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Идея данного ресурса заключается в итоговом тестировании изученного материала за курс 8 класса по истории России. Учащиеся в процессе работы должны осмыслить, осознать, усвоить причинно-следственные связи, закономерности единого, целостного исторического процесса социально-экономического и политического развития России в XIX веке. Ресурс способствует обобщению исторических фактов, событий и роли личности в истории. Ресурс может быть использован при подготовке к '''Единому Государственному Экзамену'''. '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:'' Timeline (хронология) * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/timeline_4/2Ps6I.htm От Февраля к Октябрю] * ''Тема занятия:'' История России. XX век. '''От Февраля к Октябрю.''' 9, 11 классы. * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Ресурс может быть использован при закреплении новых знаний, полученных на уроке. Хронологическая работа поможет учащимся разобраться в водовороте событий исторического периода от Февраля к Октябрю 1917 года. Уяснить сложный многомерный исторический процесс: от отречения Николая II, периода двоевластия до событий октября 1917 года. ==[[Участник: Зубарева Оксана|Зубарева О.Н.]]== '''Предметная область:''' '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:'' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' * ''Тема занятия:'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:'' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' * ''Тема занятия:'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:'' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' * ''Тема занятия:'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' ==[[Семенова Оксана Сергеевна|Семенова О.С.]]== '''Предметная область:''' '''Информатика и ИКТ''' '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:'' '''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)''' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/dustbin_6/phoE8.htm '''Устройство компьютера'''] * ''Тема занятия:'' '''"Компьютер как универсальное устройство обработки информации"''', 8 класс * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данный ресурс целесообразно использовать для повторения и закрепления знаний учащихся по теме "Компьютер как универсальное устройство обработки информации". После изучения нового материала учащиеся иногда путают устройства ввода и вывода, хранения и обработки информации. Использование данного ресурса в качестве практической работы за компьютером, позволит закрепить изученный материал. Ребята могут выполнять работу как индивидуально, так и в парах. Можно предложить учащимся поработать с данным ресурсом дома, указав его адрес в сети Интернет. Также предложенный ресурс можно использовать при проведении внеклассных мероприятий по предмету. '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:'' '''Post It (расставить вехи)''' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/postIt_7/7QtC0.htm '''Рабочий стол Windows'''] * ''Тема занятия:'' '''"Графический интерфейс Windows"''', 8 класс * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данный ресурс целесообразно использовать при изучении учащимися нового материала по теме "Графический интерфейс Windows". В процессе изучения указанной темы, учитель много внимания уделяет основным элементам Рабочего стола Windows. Данный ресурс очень пригодится для демонстрации и наглядности предлагаемого материала. С его помощью можно детально проанализировать изображение Рабочего стола и определить его основные элементы. Также можно предложить учащимся более детально познакомиться с данным ресурсом дома, указав его адрес в сети Интернет. '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:'' '''Arcade Game Generator (стрельба по словам)''' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_0/QiueG.htm '''Свойства и виды информации'''] * ''Тема занятия:'' '''"Информация. Свойства и виды информации"''', 8 класс * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данный ресурс целесообразно использовать для закрепления знаний учащихся по теме "Информация. Свойства и виды информации". Использование данного ресурса в качестве практической работы за компьютером, способствует формированию у учащихся умения различать различные виды информации, определять свойства информации. Ребята могут выполнять работу как индивидуально, так и в парах. Можно предложить учащимся поработать с данным ресурсом дома, указав его адрес в сети Интернет. Кроме того, предложенную игру можно использовать в качестве проверки знаний учащихся по указанной теме. Также ресурс можно использовать при проведении внеклассных мероприятий по предмету. ==[[Участник:Жеребцова Ирина Ивановна|Жеребцова И.И.]]== '''Предметная область: Окружающий мир,математика,литературное чтение''' '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:'' Dustrbin Game ("мусорный" ящик ) * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/Xcxp2.htm мой ресурс группы животных] * ''Тема занятия:'' Обобщение пройденного материала * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Использовать в 1 классе после изучения тем о рыбах, птицах, животных, насекомых '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator Игра: "Маниакальный Шахтер." * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_0/pEnhE.htm мой ресурс таблица умножения] * ''Тема занятия:'' Таблица умножения на 2.Математика. * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Использовать во 2 классе в конце изучения таблицы умножения на 2 и при изучении любых математических вычислений. '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:'' Countdown Timer (таймер) * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/education-games-php/timer/ мой ресурс] * ''Тема занятия:'' Проверка техники чтения * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' На уроках литературного чтения проводить диагностику скорости чтения '''Шаблон 4.''' * ''Название шаблона:'' Игра: "Стрельба по словам." * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_3/vixrJ.htm мой ресурс по литературному чтению] * ''Тема занятия:'' Урок-обобщение по разделу "Страна далёкого детства"-4класс. Литературное чтение * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' По литературному чтению использовать можно игру "Стрельба по словам" при повторении материала ==[[Участник:Копылова Елена|Копылова Е.П.]]== '''Предметная область:''' '''Информатика и ИКТ''' '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:''Post-it "'''Расставить вехи'''" * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/postIt_3/7P3et.htm Системный блок компьютера] * ''Тема занятия:'' '''Аппаратная реализация компьютера''', 10 класс * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Ресурс можно продемонстрировать при объяснении данной темы для всего класса на интерактивной доске (коллективно расставляя вехи), либо (или дополнительно) дать попробовать каждому ученику выполнить задание на своем рабочем месте для закрепления темы. '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:''Timeline "'''Хронология'''" * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/timeline_1/YmWRq.htm История развития вычислительной техники и компьютеров] * ''Тема занятия:'''''История ЭВМ''', 8 класс * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''Данный ресурс можно использовать как при объяснении новой темы, высветив его на экране или интерактивной доске, так и при проверке знаний каждого ученика (на локальной машине). На загруженной картинке имеется подборка фотографий-подсказок. '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:''Arcade Game Generator "'''Стрельба по словам'''" * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_6/bEI2C.htm Аппаратные и программные средства ЭВМ] * ''Тема занятия:'' '''Состав, архитектура и программное обеспечение ЭВМ''', 7 класс * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Эту игру можно использовать на обобщающем уроке по разделу "Первое знакомство с компьютером". Она может стать одним из заданий при проведении урока в виде игры, где ребята разбиты на группы. ==[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Н.В.]]== '''Предметная область:''' '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:'' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' * ''Тема занятия:'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:'' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' * ''Тема занятия:'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:'' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' * ''Тема занятия:'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' ==[[Участник:Андреева Антонина Борисовна|Андреева А.Б.]]== '''Обществознание:''' '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:'' Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет") * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/fishbone_5/zFfPy.htm Семья как социальный институт] * ''Тема занятия:'' Семья и брак как социальные институты * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' В ЕГЭ 2010 г. по обществознанию добавили новый тип задания - составление развернутого плана по теме. Думаю, многие столкнулись с проблемой, что учащиеся не понимают, чего чего от них хотят и как вообще составлять план да еще и с подпунктами. Схема поможет визуализировать данный тип задания и сделать его более доступным для понимания. В качестве примера я взяла простейшую, но одну из самых распространенных тем "Семья как социальный институт" '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) Игра: "Соответствующие пары." * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_5/ilznX.htm Соотнесите современников] * ''Тема занятия:''Исторические личности * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Одна из основных проблем на уроках истории – нехватка времени на изучение исторических персонажей на уроке и сложность в их запоминании. Отработать Вам поможет данное задание. В игре предусмотрено три лишних ответа, что в некоторой степени усложняет работу учащихся и не позволяет отвечать на последние вопросы методом исключения. Можно использовать в качестве проверки знаний, при подготовке к олимпиадам, при подготовке к выпускным и вступительным экзаменам различного уровня! '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) Игра: "Стрельба по словам." * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_4/CIN3g.htm Россия в конце XVI - начале XVII вв] * ''Тема занятия:'' События смутного времени * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данную игру можно использовать в качестве интеллектуальной разминки в начале урока, на любом этапе урока в качестве проверки знаний, для подготовки к ГИА и ЕГЭ (блок А, В). Задание на проверку знаний хронологии по теме «Смутное время. Россия в конце XVI - начале XVII вв». В игре предусмотрено два лишних ответа, что немного усложняет задание. ==[[Участник:Степаненко Татьяна Валериевна|Степаненко Т.В.]]== '''Предметная область:''' Информатика и ИКТ '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона: '''POST IT (расставить вехи)''''' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/postIt_4/mfyaA.htm '''Инструменты графического редактора Gimp'''] * ''Тема занятия:'' Знакомство с графическим редактором Gimp. * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данный ресурс очень удобно использовать на любых уроках, т.к. он очень прост и и без труда позволяет загрузить изображение, отметить важные его составляющие. По-этому его можно использовать как в начальной школе, так и в средней и старшей. Наглядность представления информации, простота в обращении позволит ребятам любого возраста легко усвоить тему. Созданный мной ресурс можно использовать при изучении, закреплении темы, а также контроле знаний учащихся 4 класса по теме: "Основные инструменты графического редактора". '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:'''''Arcade Game Generator (Маниакальный шахтер)''' * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_8/dNUS3.htm '''Назначение основных клавиш клавиатуры'''] * ''Тема занятия:''"Изучение клавиатуры" * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Так как данная тема изучается в 3 классе, то можно использовать этот ресурс как инструмент для закрепления знаний о назначении основных клавиш клавиатуры. А также в качестве тренажера по работе с навигационными клавишами. '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:''Countdown Timer (таймер) * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/education-games-php/timer/ '''Таймер на 17 минут'''] * ''Тема занятия:''"Создание таблиц в БД" * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данный ресурс очень удобен при организации работы в группе. Я попробовала его использовать на уроках в 9 классах по созданию таблиц в БД. Класс делится на 2 группы. Первая группа выполняет задание на компьютере, каждый ученик создает свою таблицу с данными. Вторая работает по карточкам, закрепляя основные понятия БД. На таймере выставляется время 17 минут и через проектор проецируется на экран. Таким образом решается сразу несколько проблем: ребят не нужно подгонять, постоянно говорить, сколько осталось времени; у учителя освобождается больше времени для индивидуальной работы с каждым учеником; вид таймера подстегивает ребят на более рациональное использование отведенного времени. Этот ресурс позволяет учителю четко отслеживать работу в группах, контролировать каждый этап работы. Очень полезный инструмент! ==[[Участник:Майя Пудовкина|Пудовкина М.Е.]]== '''Предметная область:''' Информатика и ИКТ '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:''Post It (расставить вехи) * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/postIt_5/HgRFQ.htm Основные операции при рисовании] * ''Тема занятия:''Основные операции при рисовании в графическом редакторе Paint", 3 класс * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Можно использовать на уроках повторения, обобщения, закрепления знаний по теме «Графические редакторы» '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_6/MU7Fi.htm Создание печатных публикаций] * ''Тема занятия:''«Создание печатных публикаций», 4 класс * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Можно использовать на уроках повторения, обобщения, закрепления знаний по теме «Создание печатных публикаций» '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:''Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы") * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/jigsaw_7/VrAxX.htm Создание текстов] * ''Тема занятия:'' «Создание текстов», 4 класс * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Можно использовать на уроках повторения, обобщения, закрепления знаний. ==[[Участник:Истомина Елена|Истомина Е.В.]]== '''Предметная область:начальные классы''' '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:'' '''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)''' * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/dustbin_5/DAdFu.htm/ части речи] * ''Тема занятия:'' '''Повторение пройденного. Части речи.''' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' использование возможно на этапе повторения и систематизации знаний по частям речи '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:'' '''Animated (Virtual) Book (виртуальная книга)''' * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/turningPage_7/3tpGn.htm "Кукла с хорошим аппетитом"] * ''Тема занятия:'' '''Юрий Олеша "Кукла с хорошим аппетитом"''' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' урок литературного чтения, первичное знакомство с произведением '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:'''''Arcade Game Generator (Соответствующие пары, Флеш-карты)''' * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_6/dsRiG.htm Таблица деления] * ''Тема занятия:'' '''Таблица умножения и деления на 7, 8, 9.''' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' на уроке математики данный ресурс позволит проверить знание таблицы деления на 7,8,9 на этапе отработки вычислительных навыков. '''Шаблон 4.''' * ''Название шаблона:'''''Arcade Game Generator (Флеш-карты)''' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_2/R0Vs5.htm Викторина "Планета Земля"] * ''Тема занятия:'' '''Наш общий дом (окружающий мир).''' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' на уроке окружающего мира викторина поможет провести этап систематизации знаний по данной теме ==[[Участник:Савина Галина Николаевна|Савина Г.Н.]]== '''Предметная область:''' '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:'' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' * ''Тема занятия:'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:'' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' * ''Тема занятия:'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:'' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' * ''Тема занятия:'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' ==[[Участник:Дорошенко Надежда|Дорошенко Н.С.]]== '''Предметная область:''' русский язык и литература '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator ("Стрельба по словам") * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_6/mbyhY.htm Н.В. Гоголь Шинель] * ''Тема занятия:'' Викторина по теме:Н.В.Гоголь "Шинель" * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:'' Burger Diagram * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/burger_4/qZALF.htm Изучение типа речи "Рассуждение"] * ''Тема занятия:'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:'' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' * ''Тема занятия:'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' ==[[Участник:Надточий Ирина Сергеевна|Надточий И.С.]]== '''Предметная область: Информатика и ИКТ''' '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:'' '''Arcade Game Generator ''' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_1/OLAbW.htm '''Устройство компьютера'''] * ''Тема занятия:'' '''Устройство компьютера''' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Вопросы подобраны таким образом, что охватывают три темы по программе И.Г.Семакина в 8 классе: "Основные устройства компьютера", (Глава 2.5), "Основные устройства ввода-вывода", (Глава 2.7), "Устройства ввода-вывода графической информации, (Главы 4.18 .4.19). Целесообразно использовать в конце года на уроках повторения. Поскольку генератор игр устроен таким образом, что один и тот же набор вопросов загружается в разные игры, то использовать ресурс можно следующим образом: для тренировки, для самообразования, для дистанционного обучения - игры ""Флэш-карты" и "Соответствующие пары", для контроля знаний, на внеклассных мероприятиях - игры "Стрельба по словам", "Веселая стрельба из пушки" и "Маниакальный шахтер" '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:'' '''Timeline (хронология)''' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/timeline_3/thBD3.htm '''Подпрограммы-функции'''] * ''Тема занятия:'' '''Подпрограммы - функции''' (в лицее это тема изучается в 8 классе). * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' В задании требуется исправить ошибки и расставить правильно операторы в программе. Ресурс можно использовать на уроках при прохождении темы '''"Процедуры и функции"''' на этапе закрепления или проверки знаний, при подготовке к контрольной работе, на обобщающих уроках, для самостоятельной работы дома. '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:'' '''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)''' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/XKooJ.htm '''Тэги языка HTML'''] * ''Тема занятия:'' '''Тэги HTML и их параметры''' (изучение темы "Технологии разработки и использования ИС", по программе И.Г.Семакина 10 класс глава 5.29 "Web-сайт - гиперструктура данных"") * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' При изучении темы рассматривается создание Web-сайта средствами языка HTML. Ресурс можно использовать на этапе закрепления или проверки знаний, при подготовке к контрольной работе, перед разработкой собственных проектов. '''Шаблон 4.''' * ''Название шаблона:'' '''Priority Chart (дерево приоритетов)''' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/priority_chart_2/ceQ5u.htm '''Сортировка записей в базе данных'''] * ''Тема занятия:'' '''Сортировка записей в базе данных''' (изучение темы "Технологии разработки и использования ИС", по программе И.Г.Семакина 11 класс глава 5.34 "Запросы как приложения ИС"") * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' В задании требуется отсортировать записи по двум ключам. Ресурс можно использовать во время объяснения материала как демонстрацию, можно предложить также как самостоятельное задание ученикам на этапе закрепления или проверки знаний, при подготовке к контрольной работе. Кроме того, в таблице записаны сведения о языках программирования и их авторах. Можно повторить классификацию языков программирования. ==[[Участник:Михеева Ольга|Михеева О.П.]]== '''Предметная область:''' '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:'' Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр) * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/LHqKn.htm Информатика - сортируем основные понятия] * ''Тема занятия:'' Проверка знаний учащихся по основам информатики * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Удобен тем, что проверка знаний производится самим ресурсом, также происходит тренировка на поиск правильного ответа. '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:'' Jigsaw Diagram (Диаграмма "Пазлы") * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/jigsaw_6/FaK7k.htm Собери программный код] * ''Тема занятия:'' Знакомство с алгоритмом суммирования * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Ресурс не понравился - учащийся не может самостоятельно определить правильность выполнения задания, необходим контроль преподавателя. '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:'' Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет") * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/fishbone_1/eOjn7.htm Классификация языков программирования] * ''Тема занятия:'' Программирование: классификация языков программирования * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Жаль, что нельзя добавлять "кости" (ограничение до 3 штук). ==[[Крутикова Галина Кузьминична|Крутикова Г. К.]]== '''Предметная область:''' '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:'' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' * ''Тема занятия:'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:'' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' * ''Тема занятия:'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:'' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' * ''Тема занятия:'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' ==[[Участник:Илуза|Азамова И.И.]]== '''Предметная область:''' Биология '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:''Dustrbin Game * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/WmZd1.htm] * ''Тема занятия:'' Обмен веществ, 9 класс * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' данный ресурс можно использовать: 1. при работе с терминологией; 2. как один из видов работы с интегрированными детьми; 3. для контроля домашнего задания; 4. для классификации биологических процессов '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:''Arcade Game Generator /Wordshoot * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_5/xEwLK.htm] * ''Тема занятия:'' Законы Менделя * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''данный ресурс можно использовать: 1.как конкурсное задание; 2. при работе с терминологией; 3. для рефлексии понятий, терминов, процессов и т.д. 4. для контроля домашнего задания. '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:''Priority Chart * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/priority_chart_5/5Z6hv.htm] * ''Тема занятия:'' Синтез белка, 9 класс * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' 1. задание для развития мыслительных операций; 2. для воссоздания целостности биологического процесса; 3. для закрепления. контроля пройденной темы, как один из видов дифференцированного контроля домашнего задания; 4. для самоконтроля. ==[[Участник:Перезнатнова Марина Юрьевна|Перезнатнова М.Ю.]]== '''Предметная область:''' '''химия''' [[Изображение:Химия.jpg|300px|right|]] '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:'' '''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)''' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' '''[http://classtools.net/widgets/dustbin_8/zRcfM.htm Классификация веществ]''' * ''Тема занятия:'' '''урок-упражнение по теме «Соединения химических элементов»''', 8 класс * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' данный ресурс целесообразно использовать на уроке обобщения и систематизации знаний учащихся по теме « Соединения химических элементов». Цели урока: закрепление знаний о классификации неорганических соединений; развитие навыков решения задач; активизация познавательного интереса через игровые формы деятельности; воспитание коммуникативной культуры учащихся. Проведение различных форм на уроках повышает интерес учащихся к предмету химии, помогает ученикам обобщить и закрепить знания по темам, способствует формированию умений, работать коллективно и повышает ответственность за качество учебы. '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:'' '''Random Name Picker (случайные слова )''' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' '''[http://classtools.net/widgets/fruit_machine_1/4NXPR.htm Составление формул веществ]''' * ''Тема занятия:'' '''урок-упражнение по теме «Соединения химических элементов»''', 8 класс * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' данный ресурс целесообразно так же использовать на уроке обобщения и систематизации знаний учащихся по теме « Соединения химических элементов». Тем самым активизировать познавательную деятельность учащихся на уроках химии через развивающие игры или интернет ресурсы. '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:'' '''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)''' '''Игра: "Стрельба по словам."''' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' '''[http://classtools.net/widgets/quiz_5/zMkb7.htm Викторина. 1 этап]''' * ''Тема занятия:'' '''Внеклассная работа по химии, 9 класс''' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' данный ресурс можно использовать во время внеклассных мероприятий при проведении викторин, развивающих, дидактических и интеллектуальных игр по химии. В ресурсе приведен пример одного из возможных этапов викторины, который даст возможность разнообразить виды заданий. Я считаю, что задания такого вида учащиеся будут выполнять с удовольствием. Использование данных ресурсов на уроках и на внеклассных мероприятиях поможет решить одну из важных задач каждого учителя - побудить интерес к предмету. Применение разнообразных форм работы поддерживает активность внимания и снижает утомляемость. Различные формы обучения при подаче нового материала и обобщении знаний учащихся на любой ступени обучения приобретают все большее значение. Так при обобщении знаний учащихся, активизируются, формируются умения применять знания, самостоятельно мыслить. ==[[Участник: Марина Кузнецова|Кузнецова М.Н.]]== '''Предметная область:''' '''Английский язык''' '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:'''''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)''' * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/ok4HO.htm WORDBUILDING] * ''Тема занятия:''"Активизация лексического материала". * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''Данный ресурс целесообразно использовать в качестве тренировки,активизации и контроля лексики. '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:'''''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)''' '''Игра: "Стрельба по словам."''' * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_8/zMasL.htm ENGLISH TENSES] * ''Тема занятия:''"Видовременные формы глагола". * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''Данный ресурс целесообразно использовать для осуществления тренировки и контроля видовременных форм глагола. '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:'' '''Priority Chart (дерево приоритетов)''' * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/priority_chart_4/q63Rg.htm READING A TEXT] * ''Тема занятия:''"Развитие навыков чтения". * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''При помощи данного ресурса можно проводить контроль чтения,а также плодотворно развивать навыки чтения. ==[[Кадырова Лиана Гаряйевна|Кадырова Л.Г.]]== '''Предметная область:'''Социальный мир '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:''Dustrbin Game ("мусорный" ящик ) * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/dustbin_3/CXK0a.htm ссылка на мой ресурс] * ''Тема занятия:''"Знатоки природы" * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данный ресурс отлично справляется с решением таких развивающих задач, как развитие внимательности, усидчивости, аналитического мышления. Очень интересен ресурс своей простотой и доступностью.Его вполне может усвоить ребенок старшего дошкольного возраста, на которого ориентировано мое занятие. '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_2/uwqXl.htm ссылка на мой ресурс] * ''Тема занятия:''"Познай себя" * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''Данный ресурс предлагаю использовать в работе с родителями. Очень часто при проведении родительских собраний бывает так, что несколько человек приходят чуть раньше других. Чтобы это время не было потеряно зря, можно познакомить родителей с материалом, который Вы используете на своих занятиях. А чтобы это было наглядно, предложите им самим ответить на вопросы, ответы на которые дети уже знают. '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:''Animaited (Virtual) Book (Виртуальная книга) * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/turningPage_7/ecdqV.htm ссылка на мой ресурс] * ''Тема занятия:''Консультация для родителей "Воспитываем гения!" * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''Данный ресурс предлагаю также использовать при работе с родителями, т.к. дошкольная педагогика уделяет этому огромное внимание. В моем случае это - использование ресурса как наглядность предлагаемого материала при проведении консультации. ==[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|Клёнова И.В.]]== '''Предметная область:''' '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:'' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' * ''Тема занятия:'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:'' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' * ''Тема занятия:'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:'' * ''Ссылка на авторский ресурс:'' * ''Тема занятия:'' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' ==[[Участник конкурса:Козлова Марина|Козлова М.В.]]== '''Предметная область: Информатика и ИКТ в начальной школе''' '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона: '''Random Name Picker''''' * ''Ссылка на авторский ресурс:[http://classtools.net/widgets/fruit_machine_4/CHF0h.htm| Случайный элемент]'' * ''Тема занятия: '''Множества Пересечение множеств. 2-3 класс. УМК "Информатика в играх и задачах"''''' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: '''Ресурс можно использовать в качестве физ. минутки или приема, предваряющего введение новой темы. Класс делится на 3 группы: 1 ряд - Множество съедобных предметов; 2 ряд - Множество растений; 3 ряд - Множество зеленых предметов. Когда на экране появляется название элемента, то соответствующий ряд должен встать. Своеобразная Игра-молчанка, которая послужит началом обсуждения: - Почему никто не встал? - Почему сейчас вставали учащиеся двух рядов сразу? и т.д.''''' '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона: '''Jigsaw Diagram''''' * ''Ссылка на авторский ресурс:[http://classtools.net/widgets/jigsaw_9/0tkHA.htm| Правило "ЕСЛИ - ТО"]'' * ''Тема занятия: '''Простые правила вывода "ЕСЛИ - ТО" 4 класс''''' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: '''Ресурс может быть использован для индивидуальной и парной работы с последующей взаимопроверкой на этапе закрепления умений составления схем правил «ЕСЛИ – ТО». В целях дифференциации для более слабых учеников УСЛОВИЕ выделено цветом, для более «сильных» - заливку УСЛОВИЙ и СЛЕДСТВИЙ можно сделать одинаковую. Задача: «Составь схему истинного высказывания по правилу «ЕСЛИ – ТО».''''' '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона: '''Dustbin Game''''' * ''Ссылка на авторский ресурс:[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/etIBx.htm| Состав предмета]'' * ''Тема занятия: '''Состав и действия предмета. Схема состава. 4 класс.''''' * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: '''Ресурс возможно использовать на итоговом уроке по теме для организации соревновательного момента на уроке или как одно из конкурсных заданий в уроке-КВН. Позволяет не только проявить знания по изученной теме, но и развивать внимание, скорость реакции, сообразительность.''' '' ==[[Участник:Верясова Марина|Верясова М. А.]]== '''Предметная область:''''''ХИМИЯ''' [[Изображение:Business-idea-for-chemish.gif|right]] '''Шаблон 1.''' * ''Название шаблона:'''''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) - Соответствующие пары''' * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_3/Dca4z.htm ПАРЫ] * ''Тема занятия:'''''Номенклатура оксидов, кислот, оснований, солей''', 8 класс * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''данный ресурс можно использовать на уроках по теме "Соединения химических элементов".Я считаю, что '''генератор аркадных игр''' - универсальный шаблон, который можно применять при изучении многих вопросов (номенклатура неорганических и органических веществ, классификация химических элементов или веществ (простых и сложных), классификации химических реакций, электролитическая диссоциация и т.д.) как при изучении материала, так и при его закреплении или обобщении. '''Шаблон 2.''' * ''Название шаблона:'''''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)''' * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/dustbin_8/2mRsu.htm Типы реакций] * ''Тема занятия:'''''Типы химических реакций''', 8 или 11 класс * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''данный ресурс можно использовать при закреплении темы в 8 классе или при обобщении темы в 11 классе.'''"Мусорный" ящик игр''' - шаблон, который также может использоваться при изучении вопросов различных классификаций не только по химии, но и по другим предметам. '''Шаблон 3.''' * ''Название шаблона:'''''Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы")''' * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/jigsaw_2/Yt3T1.htm ОКСИДЫ И ГИДРОКСИДЫ] * ''Тема занятия:'''''Классификация оксидов и оснований''', 8 или 11 класс * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''данный ресурс можно использовать, изучая тему "Соединения химических элементов" в 8 классе, а также повторяя данный вопрос в 11 классе в