ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

ID18 Эвкалипт

2009-12-21T05:16:06Z

Андреева Антонина: /* '''"Капля за каплей..."''' */

'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа № 47 г.о. Тольятти [[Изображение:Umblema_u47.JPG|thumb|Наша эмблема|right]]

'''Участники:''' команда девчонок 10 "А" класса

'''Локальный координатор:''' Мещерякова Алла Наильевна

'''Сетевой координатор:''' Голубцова Евгения Александровна

'''Наш девиз:'''

Эвкалипт высок, зелён.

Это вам не ель, не клён.

Масло эфирное в листьях его.

Вот, что коалы любят больше всего.

[[Изображение:Kollazh u.jpg|thumb|Это мы!!!|right]]

'''Приветствие другим командам:'''

Шлем огромный привет всем участникам проекта со 150-метровой эвкалиптовой высоты.

Желаем в осенне-зимний период не болеть, а участвовать в проекте и всем нам дойти до финала.

'''Почему мы решили принять участие в проекте:'''

В нашей стране и в странах Западной Европы в особенности остро стоит проблема энергетических ресурсов.

Что мы можем сделать для энергосбережения?

И нам, и нашим родителям хотелось бы узнать, как уменьшить коммунальные энергоплатежи.

[[Портрет школы 47]]

[http://school47.tgl.net.ru/ Сайт школы]

==Эссе «Слишком поздно для пессимизма!»==
Действительно, поздно... пора действовать… Пора решать проблему экологии нашей планеты и рационального использования её ресурсов. Ведь мы не можем бесконечно тратить её богатства, не отдавая ничего взамен, относится варварски к окружающей среде и думать только о личном благополучии - быть эгоистами… Конечно, все мы непременно уже слышали о пагубном влиянии человека на природу, и фильм по сути ничего нового не открыл, но задумка не в этом, задумка в том, чтобы человек посмотрел на всё не глазами, а сердцем, услышал крик о помощи нашей планеты и начал действовать.Как больно смотреть на утопающие в мусоре города, на реки, озёра, моря и океаны с погибшей рыбой и увязшими в нефти птицами. Как страшно, что исчезают редкие животные и растения, на которые мы, впоследствии, сможем посмотреть только на картинке. Наша планета необычайно красива и многогранна. Зачем же мы, люди, так бездумно, разрушаем то, что формировалось многими тысячелетиями, а потом зачастую проходим мимо, закрывая глаза на действительность? Мы не можем остановить технический прогресс и не можем отказаться от благ цивилизации, которые получаем от добычи и использования полезных ископаемых, но мы можем минимизировать негативное последствия человеческой деятельности. Давайте начнём с себя. Каждый человек способен помочь прямо сейчас: экономно использовать воду и электричество, отказаться от ламп накаливания, участвовать в акции по уборке мусора, заниматься озеленением - даже эти небольшие усилия приведут к улучшению ситуации. Прекратить бурить Землю – начать смотреть в небо! Энергию мы можем получать от солнца. Человек уже разработал солнечные батареи, от которых можем получать энергию. Так будет экономней!БЕРЕГИТЕ ЛЕС – ЛЁГКИЕ ПЛАНЕТЫ! Если вырубать леса, то и восстанавливать их. Перестать загрязнять воздух. Заводы должны поставить фильтры!Не мусорить! Помогать восстанавливаться окружающей среде! Прислушаться к себе: «А ЧТО МОГУ СДЕЛАТЬ Я?»НАШ ДОМ – ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ! В НАШИХ СИЛАХ ЕГО СОХРАНИТЬ!

=='''Наше участие в международных акциях'''==

1. '''Акция "Задай вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF"'''
Существует легенда: «Дайте самому лучшему повару в мире озеро чистейшей воды, неограниченное количество углекислого газа и целый солнечный день. Он не приготовит из этих ингредиентов ни одного блюда, а зеленые растения могут и кормят всю планету». На сегодняшний момент придумана ли технология замены процессов фотосинтеза? [http://community.livejournal.com/edu_home/700.html#cutid1]

2. '''Акция "Копенгаген-2009"''' [http://community.livejournal.com/edu_home/890.html?view=16762]

3. [[Акция Зеленый палец|'''Акция "Зелёный палец"''']]

=='''"Капля за каплей..."'''==

'''1. ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЕТ "Расход воды"'''

[[Изображение:Таблица 47 эко.jpg]]

Этап 1.

Мы проделали расчет по расходу воды без водомерных счётчиков.

'''ВЫВОД:''' выяснилось, что оплата за горячую и холодную воду составила '''310 рублей в месяц на троих человек'''.

Этап 2.

Мы проделали такой же расчёт с водомерными счётчиками. Выяснили, что оплата за горячую и холодную воду составила 129 рублей в месяц на троих человек.

'''ВЫВОД:''' оказывается, без водомерных счётчиков идёт переплата '''примерно в 3 раза''', а именно '''за 7 кубов воды в месяц''' за троих человек.

'''2. ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЕТ "Способы экономии воды"'''

'''Задание 1. Мытье под душем'''

Проделывая опыт, мы выяснили, что за неделю семья из трех человек:

- при использовании старой лейки при принятии душа расходует '''780 л воды''';

- при использовании новой - '''600 л воды'''.

В итоге мы экономим 180 л воды.

'''С новой лейкой мы экономим около 50 рублей''' (со счетчиком).

'''Задание 2. Расход воды при умывании под краном'''

- Включив кран на '''полную мощность''', определили, что за 10 секунд вытечет '''1,5 л''' воды.

- Включив кран на '''умеренную мощность''', определили, что за 10 секунд вытечет '''650 мл''' воды.

- Для умывания необходимо 5 минут: 3 минуты из этого времени мы чистим зубы и 20 секунд намыливаемся.

- Экономия при '''полной мощности''' за неделю составляет '''189 л (756 л в месяц)''' при выключении воды на время чистки зубов,
а на время намыливания '''27 л (108 л в месяц)''' воды.

- Экономия при '''умеренной мощности''' за неделю составляет '''27,3 л (109,2 л в месяц)''' при выключении воды на время чистки зубов, а на время намыливания '''9,1 л (36,4 л в месяц)''' воды.

'''ВЫВОД:''' проведя подсчеты, мы выяснили, что выгоднее использовать воду '''при умеренном напоре''' и '''необходимо выключать воду при ее не использовании'''.

3. [[Медиа:Памятка Экономия воды.doc|ПАМЯТКА ПО ЭКОНОМИИ ВОДЫ]]

[[Изображение:Pamytka.jpg|150ppx]]

4. Комикс "Давайте будем экономить воду!!!" [http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=161112]

5. [[Медиа:КОМИКС от команды «Эвкалипт».ppt|Рисованный комикс]]

6. ФОТООТЧЕТ АКЦИИ "КАПЕЛЬКА" [http://fotki.yandex.ru/users/anastasiavoloshina/album/64029/]

[[Категория:Проект Экоград 2009]]

Участник:Бахарева Светлана Анатольевна

2009-12-21T04:38:20Z

Андреева Антонина:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFF0F5; border: 2px solid #FFB6C1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Бахарева.jpg|thumb|Бахарева Светлана Анатольевна]]

[[Изображение:Palitra.jpg|thumb|Участник команды "Палитра"]]

'''БАХАРЕВА СВЕТЛАНА АНАТОЛЬЕВНА'''

'''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]

'''Место работы:''' [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназия № 77]

'''Электронная почта:''' nebegemot@gmail.com

'''Учитель русского языка и литературы'''

'''Область профессиональных интересов:'''

'''Хобби:'''

'''Мои статьи в Толвики:'''
* ......

'''Мои работы в сети Интернет:'''
* ......

'''РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА'''
* Выступление на Российском научно-практическом семинаре «Полихудожественное образование детей и молодежи в условиях инновационного образовательного комплекса»

'''МОИ НАГРАДЫ'''
* Почетная грамота Департамента образования мэрии г.о. Тольятти;
* Благодарственное письмо мэрии г.о. Тольятти

'''ДОСТИЖЕНИЯ'''

'''Мои достижения:'''
*...

'''Достижения моих учеников :'''
*....

'''МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО'''
'''''«Счастье не в том, чтобы делать всегда, что хочешь, а в том, чтобы всегда хотеть того,'''''
'''''что делаешь» (Л.Н.Толстой).'''''

'''ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ПЕДАГОГА'''

'''''ПОЧЕМУ…'''''

Воспитательница детского сада Наталья Тимофеевна много времени уделяла нам, ребятишкам. Мы не только вместе гуляли, но и играли, пели песни, загадывали загадки, устраивали праздники. Она так от души всё это делала, что мне хотелось быть на неё похожей. Когда родители забирали меня домой, я играла с куклами, подражая своей воспитательнице.

Потом был первый класс. Моя первая учительница Сёмина Анна Фёдоровна (сейчас я могу сказать, что она была подобна героине известного фильма, где учительницу играла Вера Марецкая). Строгая, добрая, открытая , отзывчивая, любимая и любящая – она вела нас по ступенькам знаний, открывала перед нами врата в «этот безумный, безумный мир», и мы верили её, шли за ней и точно знали, что мы в надёжных руках. У меня в комнате появился письменный стол, главный атрибут первоклассницы.

Возвратившись из школы, я всё с теми же куклами играла в школу (получается, что они, мои любимые игрушки, взрослели вместе со мной). Папа разрешал мне писать мелом на торцевой стороне письменного стола. И вот я, маленькая «учительница», рассаживала их по парам, писала для них на столе задания и даже выставляла оценки, которые красовались в настоящем дневнике, купленном мамой для школы.

'''''ПОЧЕМУ Я…'''''

Моя фамилия Бахарева. Бахарь, по словарю В.И.Даля, это говорун, краснобай, рассказчик, сказочник; человек беседливый, приветливый, словоохотный. Моя бабушка Варвара Даниловна знала много песен, частушек, сказок…Вообщем, её можно было назвать кладезем народной мудрости. Я любила её слушать, петь вместе с ней, а потом рассказывать услышанное своим игрушкам и друзьям. Думаю, интерес к слову, к его магическому действию был заложен в моём родословном дереве и развивался из поколения в поколение (скажу, что я не единственный педагог в нашей большой семье Бахаревых: из 12 внуков работают учителями четверо!)

'''''ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА…'''''

Да ясно почему. Мне уже в детстве хотелось рассказать то, что я знаю, тому, кто этого ещё не знает. А в школе, где я обучалась ( Самарская область, г. Чапаевск, средняя школа №4), был такой замечательный преподавательский коллектив, что мы жили, как одна большая дружная семья и мне казалось, нет других профессий, я была убеждена, что только '''''УЧИТЕЛЬ''''' – это интересно, полезно, нужно. Я продолжала «играть в учителя», только это был уже другой уровень.

Когда учительница по русскому языку Костюк Роза Ивановна просила меня помочь одноклассникам написать сочинение, я соглашалась. Когда классный руководитель Татьяна Васильевна давала задания к классному часу, я с удовольствие копалась в библиотеке, подбирая материал. Когда по литературе на внеклассном чтении нужно было выступить с докладом, то я одна из первых поднимала руку, мне нравилось не только читать, но и говорить для всех.

Теперь я понимаю, что именно это помогло мне научиться работать с книгой, выступать перед аудиторией и уметь владеть ею. А ещё я благодарна всем учителям своей родной школы, потому что это люди, которые преданы своей профессии, которые по-настоящему любят детей и обучая их, воспитывают собственным примером (совместные праздники и КВНы были традиционными, школа «гремела» не только по городу, но и области). Мы, ученики, чувствовали себя в школе как дома. Скажите, разве можно было выбрать другую профессию?

Конечно, после выпускных экзаменов у меня не было сомнений. А годы учёбы в университете только укрепили мысль о правильном выборе профессии. Преподаватели и учителя-практики, у которых я училась и стажировалась, были Педагогами с большой буквы. Меня удивляло в их работе то, как умело и ненавязчиво могли они разбудить интерес к предметам, как компетентно (уверенно) общались со студенческой аудиторией, как профессионально подходили к вопросам семинаров и практикумов, вовлекая нас в исследовательскую работу. Было интересно учиться, ощущая себя не просто студентом, а участником этого познавательного процесса. Уходя на практику в школу, к ребятам, я стремилась приёмы и методы работы моих учителей перенести на свой «педагогический» опыт. Когда получалось, получала огромное удовольствие от работы. Когда не очень получалось, на помощь приходили они, педагоги, и терпеливо, настойчиво «лепили» из меня человека, который уже скоро должен был взять ответственность за развитие детских душ на себя.

И вот я педагог. На работу с радостью, с работы с удовольствием. И это не ради красного словца… У меня были такие педагоги, и я не представляю, что может быть по-другому.

В своей работе стараюсь придерживаться правила [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AF%D0%BD_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9 '''''Яна Каменского'''''] (помните, из педагогики), который утверждал, что школа для ребёнка «должна стать домом радости». И всегда в памяти образы тех людей, моих педагогов, которые помогли мне определиться в жизни с выбором профессии; в работе я стремлюсь быть похожей на них. Хочется сказать учителям огромное сердечное спасибо и посвятить им слова [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D.%D0%90._%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2 '''''Н.А.Некрасова:''''']

'''''Природа-мать!'''''

'''''Когда б таких людей'''''

'''''Ты иногда не посылала б миру,'''''

'''''Заглохла б нива жизни!'''''
|}

[[Категория:Педагоги]] [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Бахарева Светлана Анатольевна

2009-12-21T04:21:30Z

Андреева Антонина:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FAFAD2; border: 2px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Бахарева.jpg|thumb|Бахарева Светлана Анатольевна]]

[[Изображение:Palitra.jpg|thumb|Участник команды "Палитра"]]

'''БАХАРЕВА СВЕТЛАНА АНАТОЛЬЕВНА'''

'''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]

'''Место работы:''' [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназия № 77]

'''Электронная почта:''' nebegemot@gmail.com

'''Учитель русского языка и литературы'''

'''Область профессиональных интересов:'''

'''Хобби:'''

'''Мои статьи в Толвики:'''
* ......

'''Мои работы в сети Интернет:'''
* ......

'''РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА'''
* Выступление на Российском научно-практическом семинаре «Полихудожественное образование детей и молодежи в условиях инновационного образовательного комплекса»

'''МОИ НАГРАДЫ'''
* Почетная грамота Департамента образования мэрии г.о. Тольятти;
* Благодарственное письмо мэрии г.о. Тольятти

'''ДОСТИЖЕНИЯ'''

'''Мои достижения:'''
*...

'''Достижения моих учеников :'''
*....

'''МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО'''
'''''«Счастье не в том, чтобы делать всегда, что хочешь, а в том, чтобы всегда хотеть того,'''''
'''''что делаешь» (Л.Н.Толстой).'''''

'''ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ПЕДАГОГА'''

'''''ПОЧЕМУ…'''''

Воспитательница детского сада Наталья Тимофеевна много времени уделяла нам, ребятишкам. Мы не только вместе гуляли, но и играли, пели песни, загадывали загадки, устраивали праздники. Она так от души всё это делала, что мне хотелось быть на неё похожей. Когда родители забирали меня домой, я играла с куклами, подражая своей воспитательнице.

Потом был первый класс. Моя первая учительница Сёмина Анна Фёдоровна (сейчас я могу сказать, что она была подобна героине известного фильма, где учительницу играла Вера Марецкая). Строгая, добрая, открытая , отзывчивая, любимая и любящая – она вела нас по ступенькам знаний, открывала перед нами врата в «этот безумный, безумный мир», и мы верили её, шли за ней и точно знали, что мы в надёжных руках. У меня в комнате появился письменный стол, главный атрибут первоклассницы.

Возвратившись из школы, я всё с теми же куклами играла в школу (получается, что они, мои любимые игрушки, взрослели вместе со мной). Папа разрешал мне писать мелом на торцевой стороне письменного стола. И вот я, маленькая «учительница», рассаживала их по парам, писала для них на столе задания и даже выставляла оценки, которые красовались в настоящем дневнике, купленном мамой для школы.

'''''ПОЧЕМУ Я…'''''

Моя фамилия Бахарева. Бахарь, по словарю В.И.Даля, это говорун, краснобай, рассказчик, сказочник; человек беседливый, приветливый, словоохотный. Моя бабушка Варвара Даниловна знала много песен, частушек, сказок…Вообщем, её можно было назвать кладезем народной мудрости. Я любила её слушать, петь вместе с ней, а потом рассказывать услышанное своим игрушкам и друзьям. Думаю, интерес к слову, к его магическому действию был заложен в моём родословном дереве и развивался из поколения в поколение (скажу, что я не единственный педагог в нашей большой семье Бахаревых: из 12 внуков работают учителями четверо!)

'''''ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА…'''''

Да ясно почему. Мне уже в детстве хотелось рассказать то, что я знаю, тому, кто этого ещё не знает. А в школе, где я обучалась ( Самарская область, г. Чапаевск, средняя школа №4), был такой замечательный преподавательский коллектив, что мы жили, как одна большая дружная семья и мне казалось, нет других профессий, я была убеждена, что только '''''УЧИТЕЛЬ''''' – это интересно, полезно, нужно. Я продолжала «играть в учителя», только это был уже другой уровень.

Когда учительница по русскому языку Костюк Роза Ивановна просила меня помочь одноклассникам написать сочинение, я соглашалась. Когда классный руководитель Татьяна Васильевна давала задания к классному часу, я с удовольствие копалась в библиотеке, подбирая материал. Когда по литературе на внеклассном чтении нужно было выступить с докладом, то я одна из первых поднимала руку, мне нравилось не только читать, но и говорить для всех.

Теперь я понимаю, что именно это помогло мне научиться работать с книгой, выступать перед аудиторией и уметь владеть ею. А ещё я благодарна всем учителям своей родной школы, потому что это люди, которые преданы своей профессии, которые по-настоящему любят детей и обучая их, воспитывают собственным примером (совместные праздники и КВНы были традиционными, школа «гремела» не только по городу, но и области). Мы, ученики, чувствовали себя в школе как дома. Скажите, разве можно было выбрать другую профессию?

Конечно, после выпускных экзаменов у меня не было сомнений. А годы учёбы в университете только укрепили мысль о правильном выборе профессии. Преподаватели и учителя-практики, у которых я училась и стажировалась, были Педагогами с большой буквы. Меня удивляло в их работе то, как умело и ненавязчиво могли они разбудить интерес к предметам, как компетентно (уверенно) общались со студенческой аудиторией, как профессионально подходили к вопросам семинаров и практикумов, вовлекая нас в исследовательскую работу. Было интересно учиться, ощущая себя не просто студентом, а участником этого познавательного процесса. Уходя на практику в школу, к ребятам, я стремилась приёмы и методы работы моих учителей перенести на свой «педагогический» опыт. Когда получалось, получала огромное удовольствие от работы. Когда не очень получалось, на помощь приходили они, педагоги, и терпеливо, настойчиво «лепили» из меня человека, который уже скоро должен был взять ответственность за развитие детских душ на себя.

И вот я педагог. На работу с радостью, с работы с удовольствием. И это не ради красного словца… У меня были такие педагоги, и я не представляю, что может быть по-другому.

В своей работе стараюсь придерживаться правила [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AF%D0%BD_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9 '''''Яна Каменского'''''] (помните, из педагогики), который утверждал, что школа для ребёнка «должна стать домом радости». И всегда в памяти образы тех людей, моих педагогов, которые помогли мне определиться в жизни с выбором профессии; в работе я стремлюсь быть похожей на них. Хочется сказать учителям огромное сердечное спасибо и посвятить им слова [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D.%D0%90._%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2 '''''Н.А.Некрасова:''''']

'''''Природа-мать!'''''

'''''Когда б таких людей'''''

'''''Ты иногда не посылала б миру,'''''

'''''Заглохла б нива жизни!'''''
|}

[[Категория:Педагоги]] [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Бахарева Светлана Анатольевна

2009-12-21T04:18:50Z

Андреева Антонина:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FAFAD2; border: 2px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Бахарева.jpg|thumb|Бахарева Светлана Анатольевна]]

[[Изображение:Palitra.jpg|thumb|Участник команды "Палитра"]]

'''БАХАРЕВА СВЕТЛАНА АНАТОЛЬЕВНА'''

'''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]

'''Место работы:''' [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназия № 77]

'''Электронная почта:''' nebegemot@gmail.com

'''Учитель русского языка и литературы'''

'''Область профессиональных интересов:'''

'''Хобби:'''

'''Мои статьи в Толвики:'''
* ......

'''Мои работы в сети Интернет:'''
* ......

'''РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА'''
* Выступление на Российском научно-практическом семинаре «Полихудожественное образование детей и молодежи в условиях инновационного образовательного комплекса»

'''МОИ НАГРАДЫ'''
* Почетная грамота Департамента образования мэрии г.о. Тольятти;
* Благодарственное письмо мэрии г.о. Тольятти

'''ДОСТИЖЕНИЯ'''

'''Мои достижения:'''
*...

'''Достижения моих учеников :'''
*....

'''МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО'''
'''''«Счастье не в том, чтобы делать всегда, что хочешь, а в том, чтобы всегда хотеть того,
'''что делаешь» (Л.Н.Толстой).'''

'''ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ПЕДАГОГА'''

'''''ПОЧЕМУ…'''''

Воспитательница детского сада Наталья Тимофеевна много времени уделяла нам, ребятишкам. Мы не только вместе гуляли, но и играли, пели песни, загадывали загадки, устраивали праздники. Она так от души всё это делала, что мне хотелось быть на неё похожей. Когда родители забирали меня домой, я играла с куклами, подражая своей воспитательнице.

Потом был первый класс. Моя первая учительница Сёмина Анна Фёдоровна (сейчас я могу сказать, что она была подобна героине известного фильма, где учительницу играла Вера Марецкая). Строгая, добрая, открытая , отзывчивая, любимая и любящая – она вела нас по ступенькам знаний, открывала перед нами врата в «этот безумный, безумный мир», и мы верили её, шли за ней и точно знали, что мы в надёжных руках. У меня в комнате появился письменный стол, главный атрибут первоклассницы.

Возвратившись из школы, я всё с теми же куклами играла в школу (получается, что они, мои любимые игрушки, взрослели вместе со мной). Папа разрешал мне писать мелом на торцевой стороне письменного стола. И вот я, маленькая «учительница», рассаживала их по парам, писала для них на столе задания и даже выставляла оценки, которые красовались в настоящем дневнике, купленном мамой для школы.

'''''ПОЧЕМУ Я…'''''

Моя фамилия Бахарева. Бахарь, по словарю В.И.Даля, это говорун, краснобай, рассказчик, сказочник; человек беседливый, приветливый, словоохотный. Моя бабушка Варвара Даниловна знала много песен, частушек, сказок…Вообщем, её можно было назвать кладезем народной мудрости. Я любила её слушать, петь вместе с ней, а потом рассказывать услышанное своим игрушкам и друзьям. Думаю, интерес к слову, к его магическому действию был заложен в моём родословном дереве и развивался из поколения в поколение (скажу, что я не единственный педагог в нашей большой семье Бахаревых: из 12 внуков работают учителями четверо!)

'''''ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА…'''''

Да ясно почему. Мне уже в детстве хотелось рассказать то, что я знаю, тому, кто этого ещё не знает. А в школе, где я обучалась ( Самарская область, г. Чапаевск, средняя школа №4), был такой замечательный преподавательский коллектив, что мы жили, как одна большая дружная семья и мне казалось, нет других профессий, я была убеждена, что только '''''УЧИТЕЛЬ''''' – это интересно, полезно, нужно. Я продолжала «играть в учителя», только это был уже другой уровень.

Когда учительница по русскому языку Костюк Роза Ивановна просила меня помочь одноклассникам написать сочинение, я соглашалась. Когда классный руководитель Татьяна Васильевна давала задания к классному часу, я с удовольствие копалась в библиотеке, подбирая материал. Когда по литературе на внеклассном чтении нужно было выступить с докладом, то я одна из первых поднимала руку, мне нравилось не только читать, но и говорить для всех.

Теперь я понимаю, что именно это помогло мне научиться работать с книгой, выступать перед аудиторией и уметь владеть ею. А ещё я благодарна всем учителям своей родной школы, потому что это люди, которые преданы своей профессии, которые по-настоящему любят детей и обучая их, воспитывают собственным примером (совместные праздники и КВНы были традиционными, школа «гремела» не только по городу, но и области). Мы, ученики, чувствовали себя в школе как дома. Скажите, разве можно было выбрать другую профессию?

Конечно, после выпускных экзаменов у меня не было сомнений. А годы учёбы в университете только укрепили мысль о правильном выборе профессии. Преподаватели и учителя-практики, у которых я училась и стажировалась, были Педагогами с большой буквы. Меня удивляло в их работе то, как умело и ненавязчиво могли они разбудить интерес к предметам, как компетентно (уверенно) общались со студенческой аудиторией, как профессионально подходили к вопросам семинаров и практикумов, вовлекая нас в исследовательскую работу. Было интересно учиться, ощущая себя не просто студентом, а участником этого познавательного процесса. Уходя на практику в школу, к ребятам, я стремилась приёмы и методы работы моих учителей перенести на свой «педагогический» опыт. Когда получалось, получала огромное удовольствие от работы. Когда не очень получалось, на помощь приходили они, педагоги, и терпеливо, настойчиво «лепили» из меня человека, который уже скоро должен был взять ответственность за развитие детских душ на себя.

И вот я педагог. На работу с радостью, с работы с удовольствием. И это не ради красного словца… У меня были такие педагоги, и я не представляю, что может быть по-другому.

В своей работе стараюсь придерживаться правила [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AF%D0%BD_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9 '''''Яна Каменского'''''] (помните, из педагогики), который утверждал, что школа для ребёнка «должна стать домом радости». И всегда в памяти образы тех людей, моих педагогов, которые помогли мне определиться в жизни с выбором профессии; в работе я стремлюсь быть похожей на них. Хочется сказать учителям огромное сердечное спасибо и посвятить им слова [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D.%D0%90._%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2 '''''Н.А.Некрасова:''''']

'''''Природа-мать! Когда б таких людей'''''

'''''Ты иногда не посылала б миру,'''''

'''''Заглохла б нива жизни!'''''
|}

[[Категория:Педагоги]] [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Бахарева Светлана Анатольевна

2009-12-21T04:15:50Z

Андреева Антонина:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FAFAD2; border: 2px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Бахарева.jpg|thumb|Бахарева Светлана Анатольевна]]

[[Изображение:Palitra.jpg|thumb|Участник команды "Палитра"]]

'''БАХАРЕВА СВЕТЛАНА АНАТОЛЬЕВНА'''

'''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]

'''Место работы:''' [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназия № 77]

'''Электронная почта:''' nebegemot@gmail.com

'''Учитель русского языка и литературы'''

'''Область профессиональных интересов:'''

'''Хобби:'''

'''Мои статьи в Толвики:'''
* ......

'''Мои работы в сети Интернет:'''
* ......

'''РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА'''
* Выступление на Российском научно-практическом семинаре «Полихудожественное образование детей и молодежи в условиях инновационного образовательного комплекса»

'''МОИ НАГРАДЫ'''
* Почетная грамота Департамента образования мэрии г.о. Тольятти;
* Благодарственное письмо мэрии г.о. Тольятти

'''ДОСТИЖЕНИЯ'''

'''Мои достижения:'''
*

'''Достижения моих учеников :'''

'''МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО'''
'''''«Счастье не в том, чтобы делать всегда, что хочешь, а в том, чтобы всегда хотеть того,
'''что делаешь» (Л.Н.Толстой).'''

'''ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ПЕДАГОГА'''

'''''ПОЧЕМУ…'''''

Воспитательница детского сада Наталья Тимофеевна много времени уделяла нам, ребятишкам. Мы не только вместе гуляли, но и играли, пели песни, загадывали загадки, устраивали праздники. Она так от души всё это делала, что мне хотелось быть на неё похожей. Когда родители забирали меня домой, я играла с куклами, подражая своей воспитательнице.

Потом был первый класс. Моя первая учительница Сёмина Анна Фёдоровна (сейчас я могу сказать, что она была подобна героине известного фильма, где учительницу играла Вера Марецкая). Строгая, добрая, открытая , отзывчивая, любимая и любящая – она вела нас по ступенькам знаний, открывала перед нами врата в «этот безумный, безумный мир», и мы верили её, шли за ней и точно знали, что мы в надёжных руках. У меня в комнате появился письменный стол, главный атрибут первоклассницы.

Возвратившись из школы, я всё с теми же куклами играла в школу (получается, что они, мои любимые игрушки, взрослели вместе со мной). Папа разрешал мне писать мелом на торцевой стороне письменного стола. И вот я, маленькая «учительница», рассаживала их по парам, писала для них на столе задания и даже выставляла оценки, которые красовались в настоящем дневнике, купленном мамой для школы.

'''''ПОЧЕМУ Я…'''''

Моя фамилия Бахарева. Бахарь, по словарю В.И.Даля, это говорун, краснобай, рассказчик, сказочник; человек беседливый, приветливый, словоохотный. Моя бабушка Варвара Даниловна знала много песен, частушек, сказок…Вообщем, её можно было назвать кладезем народной мудрости. Я любила её слушать, петь вместе с ней, а потом рассказывать услышанное своим игрушкам и друзьям. Думаю, интерес к слову, к его магическому действию был заложен в моём родословном дереве и развивался из поколения в поколение (скажу, что я не единственный педагог в нашей большой семье Бахаревых: из 12 внуков работают учителями четверо!)

'''''ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА…'''''

Да ясно почему. Мне уже в детстве хотелось рассказать то, что я знаю, тому, кто этого ещё не знает. А в школе, где я обучалась ( Самарская область, г. Чапаевск, средняя школа №4), был такой замечательный преподавательский коллектив, что мы жили, как одна большая дружная семья и мне казалось, нет других профессий, я была убеждена, что только '''''УЧИТЕЛЬ''''' – это интересно, полезно, нужно. Я продолжала «играть в учителя», только это был уже другой уровень.

Когда учительница по русскому языку Костюк Роза Ивановна просила меня помочь одноклассникам написать сочинение, я соглашалась. Когда классный руководитель Татьяна Васильевна давала задания к классному часу, я с удовольствие копалась в библиотеке, подбирая материал. Когда по литературе на внеклассном чтении нужно было выступить с докладом, то я одна из первых поднимала руку, мне нравилось не только читать, но и говорить для всех.

Теперь я понимаю, что именно это помогло мне научиться работать с книгой, выступать перед аудиторией и уметь владеть ею. А ещё я благодарна всем учителям своей родной школы, потому что это люди, которые преданы своей профессии, которые по-настоящему любят детей и обучая их, воспитывают собственным примером (совместные праздники и КВНы были традиционными, школа «гремела» не только по городу, но и области). Мы, ученики, чувствовали себя в школе как дома. Скажите, разве можно было выбрать другую профессию?

Конечно, после выпускных экзаменов у меня не было сомнений. А годы учёбы в университете только укрепили мысль о правильном выборе профессии. Преподаватели и учителя-практики, у которых я училась и стажировалась, были Педагогами с большой буквы. Меня удивляло в их работе то, как умело и ненавязчиво могли они разбудить интерес к предметам, как компетентно (уверенно) общались со студенческой аудиторией, как профессионально подходили к вопросам семинаров и практикумов, вовлекая нас в исследовательскую работу. Было интересно учиться, ощущая себя не просто студентом, а участником этого познавательного процесса. Уходя на практику в школу, к ребятам, я стремилась приёмы и методы работы моих учителей перенести на свой «педагогический» опыт. Когда получалось, получала огромное удовольствие от работы. Когда не очень получалось, на помощь приходили они, педагоги, и терпеливо, настойчиво «лепили» из меня человека, который уже скоро должен был взять ответственность за развитие детских душ на себя.

И вот я педагог. На работу с радостью, с работы с удовольствием. И это не ради красного словца… У меня были такие педагоги, и я не представляю, что может быть по-другому.

В своей работе стараюсь придерживаться правила '''''Яна Каменского''''' (помните, из педагогики), который утверждал, что школа для ребёнка «должна стать домом радости». И всегда в памяти образы тех людей, моих педагогов, которые помогли мне определиться в жизни с выбором профессии; в работе я стремлюсь быть похожей на них. Хочется сказать учителям огромное сердечное спасибо и посвятить им слова '''''Н.А.Некрасова:'''''
''
'''Природа-мать! Когда б таких людей'''''

'''''Ты иногда не посылала б миру,'''''

'''''Заглохла б нива жизни!'''''
|}

[[Категория:Педагоги]] [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Андреева Антонина Борисовна

2009-12-20T13:42:09Z

Андреева Антонина:

Участник:Андреева Антонина Борисовна

2009-12-20T13:39:53Z

Андреева Антонина:

Участник:Андреева Антонина Борисовна

2009-12-20T13:37:40Z

Андреева Антонина:

Участник:Андреева Антонина Борисовна

2009-12-20T13:32:55Z

Андреева Антонина:

Участник:Андреева Антонина Борисовна

2009-12-20T13:27:08Z

Андреева Антонина:

Участник:Андреева Антонина Борисовна

2009-12-20T13:20:14Z

Андреева Антонина:

Участник:Андреева Антонина Борисовна

2009-12-20T13:08:50Z

Андреева Антонина:

Участник:Носова Елена

2009-12-20T13:06:51Z

Андреева Антонина:

[[Изображение:Nosik.jpg|200px]]

[[Участник конкурса:Носова Елена Юрьевна|Носова Елена Юрьевна]]

[[Учебный проект Мой дом - моя крепость]]

* [http://vtor-ch.blogspot.com/ блог Второй шанс]

* [http://alximiki.blogspot.com/ блог Алхимики]

'''Подробнее обо мне...'''

* [[Участник:Носова Елена Юрьевна|Страница участника ТолВики]]
* [[Участник конкурса:Носова Елена Юрьевна|Страница участника конкурса Конкурса IT-activity - 2009 г.]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Андреева Антонина Борисовна

2009-12-20T13:04:50Z

Андреева Антонина:

Участник:Носова Елена

2009-12-20T13:01:18Z

Андреева Антонина:

[[Изображение:Nosik.jpg|200px]]

[[Участник конкурса:Носова Елена Юрьевна|Носова Елена Юрьевна]]

[[Учебный проект Мой дом - моя крепость]]

* [http://vtor-ch.blogspot.com/ блог Второй шанс]

* [http://alximiki.blogspot.com/ блог Алхимики]

Подробнее обо мне...
[[Участник:Носова Елена Юрьевна|Страница участника ТолВики]]
[[Участник конкурса:Носова Елена Юрьевна|Страница участника конкурса Конкурса IT-activity - 2009 г.]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Носова Елена Юрьевна

2009-12-20T12:52:57Z

Андреева Антонина:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FAFAD2; border: 2px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Nosik.jpg|thumb|Носова Елена Юрьевна]]

[[Изображение:Palitra.jpg|thumb|Участник команды "Палитра"]]

'''НОСОВА ЕЛЕНА ЮРЬЕВНА'''

'''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]

'''Место работы:''' [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназия № 77]

'''Электронная почта:''' elenosov@rambler.ru

'''Учитель биологии и химии'''

'''Область профессиональных интересов:''' применение Интернет ресурсов в обучении биологии и химии

'''Хобби:''' комнатные растения, вязание

'''Мои статьи в Толвики:'''
* Конспект урока по химии «Кислоты»;
* Учебный проект «Мой дом – моя крепость?»

'''Мои работы в сети Интернет:'''
* Блог «Второй шанс»;
* Блог «Алхимики»

'''РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА'''
.........................................
.....................................
......................................

'''МОИ НАГРАДЫ'''
* Почетный работник общего образования РФ;
* Почетная грамота Тольяттинского управления министерства образования и науки Самарской области;
* Почетная грамота Департамента образования мэрии Г.О.Тольятти

'''ДОСТИЖЕНИЯ'''

'''Мои достижения:'''
* Конкурс «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (победитель);
* Всероссийский открытый конкурс «Педагогические инновации» (диплом II степени)
* Городской конкурс «IT-activity» (победитель);
* Сетевой общероссийский конкурс «Новые педагогические практики с использованием нового оборудования (применение интерактивных досок в образовательной деятельности)» (участник);
* Второй открытый профессиональный конкурс педагогов "Мультимедиа урок в современной школе" (участник)

'''Достижения моих учеников (2005 - 2009 г.г.):'''

'''''Лосева Елена:'''''
* XI Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - III место
* Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - I место

'''''Зыбина Ирина:'''''
* Городская олимпиада «Водохозяйственные объекты г.Тольятти: состояние, использование, оздоровление» - III место

'''''Долгодворова Юлия:'''''
* XIII Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - I место
* Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - пощрительное место

'''''Яшина Наталья:'''''
* I место в городской олимпиаде «Водохозяйственные объекты г.Тольятти: состояние, использование, оздоровление».
* IV Всероссийская межвузовская конференция молодых исследователей (старшеклассников и студентов) «Образование. Наука. Профессия» (секция «Естественнонаучная») – I место
* Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом II степени
* Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом I степени
* Международный экологический конгресс ELPIT- 2009 (номинация «Старшеклассники») – II место

'''''Правдина Мария:'''''
* III Всероссийская Открытая научно-исследовательская конференция молодых исследователей (старшеклассников и студентов) «Образование. Наука. Профессия» (секция «Естественнонаучная») - диплом II степени
* XVI Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - II место
* Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - III место

'''''Злобина Дарья'''''
* Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом II степени

'''''Мещерякова Александра'''''
* Научно-практическая конференция учащихся «Эколог XXI века» - диплом II степени

'''''Казначеева Дарья'''''
* Городской конкурс «Их беда - наша вина» (посвящен проблеме бездомных животных)

'''МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО'''
'''''«Если вы берете людей такими, каковы они есть, со всеми присущими им недостатками, вы никогда не сделаете их лучше. Если же вы общаетесь с людьми как с идеальными людьми, вы поднимаете их на ту высоту, на которой вы хотели бы их видеть»''''' '''''(Гете)'''''.

'''ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ПЕДАГОГА'''

Рождаясь, маленький ребенок учится «жить» повторяя за окружающими людьми движения, слова, а порой и поступки!
Выбор профессии тоже часто связан с людьми, которые становятся для нас примером, и мы пытаемся стать такими же, как они!

В детстве и юности наша жизнь очень тесно связана с учителями! Мне повезло, меня воспитывали и учили педагоги с большой буквы!
Ступив на порог школы первый раз я встретила свою первую учительницу Базарнову Тамару Александровну, которая была со мной впоследствии все 10 школьных лет, так как закончив институт она стала впоследствии преподавать в нашем классе русский язык и литературу. Тамара Александровна научила меня не только писать и читать, но и воспитала во мне чувство ответственности. Именно она сыграла большую роль в выборе профессии и я уже в 5 классе я знала, что буду учителем!

В 8 классе у меня появился новый предмет - химия и, преподавала его Прядильникова Алла Александровна, молодая жизнерадостная, очень требовательная учительница! На ее уроках даже троечники, становились отличниками! Вспоминая ее уроки сейчас я понимаю, что именно тогда сложилось мое стремление к различным исследованиям, поиску нового, необычного! Это «зерно» запало и проросло в стремление стать учителем химии! Алла Александровна до сих пор преподает в моей школе!

Еще я благодарю судьбу за встречу на моем жизненном пути с моим классным руководителем Белоусовой Таисией Николаевной, несмотря на то, что она была им всего 2 года!

Общаясь сейчас с моими учениками я все время вспоминаю ее и

Тогда я не знала, что хорошим учителем стать очень трудно. Учитель должен в совершенстве быть в курсе предмета, который преподает, он должен быть хорошо образован и хорошо информирован.

Невежественный учитель учит невежеству, пугливый учитель учит страху, скучающий учитель учит скуке. Но хороший учитель развивает в своих учениках горячее стремление к знаниям и любовь к истине и красоте. Как сказал однажды Джон Стейнбек, великий учитель — это великий художник, а вы знаете, как мало на свете великих художников. Преподавание, может быть, величайшее из искусств. Воспитывать детей — большая ответственность. Я думаю, что как раз, поэтому учителя пользуются глубоким уважением.

Несмотря на мой педагогический стаж, я продолжаю учиться сама и пытаюсь с каждым новым поколением учеников завоевать их доверие и уважение!

|}

[[Категория:Педагоги]] [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Андреева Антонина Борисовна

2009-12-20T12:50:50Z

Андреева Антонина:

Файл:Tonia 77.jpg

2009-12-20T12:50:10Z

Андреева Антонина:

Участник:Андреева Антонина Борисовна

2009-12-20T12:39:46Z

Андреева Антонина:

Участник:Андреева Антонина Борисовна

2009-12-20T12:38:26Z

Андреева Антонина:

Участник:Носова Елена Юрьевна

2009-12-20T12:36:12Z

Андреева Антонина:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FAFAD2; border: 2px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Nosik.jpg|thumb|Носова Елена Юрьевна]]

[[Изображение:Palitra.jpg|thumb|Участники команды "Палитра"]]

'''НОСОВА ЕЛЕНА ЮРЬЕВНА'''

'''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]

'''Место работы:''' [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназия № 77]

'''Электронная почта:''' elenosov@rambler.ru

'''Учитель биологии и химии'''

'''Область профессиональных интересов:''' применение Интернет ресурсов в обучении биологии и химии

'''Хобби:''' комнатные растения, вязание

'''Мои статьи в Толвики:'''
* Конспект урока по химии «Кислоты»;
* Учебный проект «Мой дом – моя крепость?»

'''Мои работы в сети Интернет:'''
* Блог «Второй шанс»;
* Блог «Алхимики»

'''РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА'''
.........................................
.....................................
......................................

'''МОИ НАГРАДЫ'''
* Почетный работник общего образования РФ;
* Почетная грамота Тольяттинского управления министерства образования и науки Самарской области;
* Почетная грамота Департамента образования мэрии Г.О.Тольятти

'''ДОСТИЖЕНИЯ'''

'''Мои достижения:'''
* Конкурс «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (победитель);
* Всероссийский открытый конкурс «Педагогические инновации» (диплом II степени)
* Городской конкурс «IT-activity» (победитель);
* Сетевой общероссийский конкурс «Новые педагогические практики с использованием нового оборудования (применение интерактивных досок в образовательной деятельности)» (участник);
* Второй открытый профессиональный конкурс педагогов "Мультимедиа урок в современной школе" (участник)

'''Достижения моих учеников (2005 - 2009 г.г.):'''

'''''Лосева Елена:'''''
* XI Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - III место
* Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - I место

'''''Зыбина Ирина:'''''
* Городская олимпиада «Водохозяйственные объекты г.Тольятти: состояние, использование, оздоровление» - III место

'''''Долгодворова Юлия:'''''
* XIII Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - I место
* Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - пощрительное место

'''''Яшина Наталья:'''''
* I место в городской олимпиаде «Водохозяйственные объекты г.Тольятти: состояние, использование, оздоровление».
* IV Всероссийская межвузовская конференция молодых исследователей (старшеклассников и студентов) «Образование. Наука. Профессия» (секция «Естественнонаучная») – I место
* Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом II степени
* Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом I степени
* Международный экологический конгресс ELPIT- 2009 (номинация «Старшеклассники») – II место

'''''Правдина Мария:'''''
* III Всероссийская Открытая научно-исследовательская конференция молодых исследователей (старшеклассников и студентов) «Образование. Наука. Профессия» (секция «Естественнонаучная») - диплом II степени
* XVI Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - II место
* Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - III место

'''''Злобина Дарья'''''
* Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом II степени

'''''Мещерякова Александра'''''
* Научно-практическая конференция учащихся «Эколог XXI века» - диплом II степени

'''''Казначеева Дарья'''''
* Городской конкурс «Их беда - наша вина» (посвящен проблеме бездомных животных)

'''МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО'''
'''''«Если вы берете людей такими, каковы они есть, со всеми присущими им недостатками, вы никогда не сделаете их лучше. Если же вы общаетесь с людьми как с идеальными людьми, вы поднимаете их на ту высоту, на которой вы хотели бы их видеть»''''' '''''(Гете)'''''.

'''ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ПЕДАГОГА'''

Рождаясь, маленький ребенок учится «жить» повторяя за окружающими людьми движения, слова, а порой и поступки!
Выбор профессии тоже часто связан с людьми, которые становятся для нас примером, и мы пытаемся стать такими же, как они!

В детстве и юности наша жизнь очень тесно связана с учителями! Мне повезло, меня воспитывали и учили педагоги с большой буквы!
Ступив на порог школы первый раз я встретила свою первую учительницу Базарнову Тамару Александровну, которая была со мной впоследствии все 10 школьных лет, так как закончив институт она стала впоследствии преподавать в нашем классе русский язык и литературу. Тамара Александровна научила меня не только писать и читать, но и воспитала во мне чувство ответственности. Именно она сыграла большую роль в выборе профессии и я уже в 5 классе я знала, что буду учителем!

В 8 классе у меня появился новый предмет - химия и, преподавала его Прядильникова Алла Александровна, молодая жизнерадостная, очень требовательная учительница! На ее уроках даже троечники, становились отличниками! Вспоминая ее уроки сейчас я понимаю, что именно тогда сложилось мое стремление к различным исследованиям, поиску нового, необычного! Это «зерно» запало и проросло в стремление стать учителем химии! Алла Александровна до сих пор преподает в моей школе!

Еще я благодарю судьбу за встречу на моем жизненном пути с моим классным руководителем Белоусовой Таисией Николаевной, несмотря на то, что она была им всего 2 года!

Общаясь сейчас с моими учениками я все время вспоминаю ее и

Тогда я не знала, что хорошим учителем стать очень трудно. Учитель должен в совершенстве быть в курсе предмета, который преподает, он должен быть хорошо образован и хорошо информирован.

Невежественный учитель учит невежеству, пугливый учитель учит страху, скучающий учитель учит скуке. Но хороший учитель развивает в своих учениках горячее стремление к знаниям и любовь к истине и красоте. Как сказал однажды Джон Стейнбек, великий учитель — это великий художник, а вы знаете, как мало на свете великих художников. Преподавание, может быть, величайшее из искусств. Воспитывать детей — большая ответственность. Я думаю, что как раз, поэтому учителя пользуются глубоким уважением.

Несмотря на мой педагогический стаж, я продолжаю учиться сама и пытаюсь с каждым новым поколением учеников завоевать их доверие и уважение!

|}

[[Категория:Педагоги]] [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Андреева Антонина Борисовна

2009-12-20T12:34:17Z

Андреева Антонина:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E0FFFF; border: 2px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:|thumb|Андреева Антонина Борисовна]]

[[Изображение:Palitra.jpg|thumb|Участники команды "Палитра"]]

'''АНДРЕЕВА АНТОНИНА БОРИСОВНА'''

'''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]

'''Место работы:''' [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназия № 77]

'''Электронная почта:'''

'''Учитель истории и обществознания'''

'''Область профессиональных интересов:''' ......

'''Хобби:''' .........

'''Мои статьи в Толвики:'''
* [[Толерантное поведение как основа патриотического воспитания]]

'''РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА'''
* Городской конкурс «Учитель года – 2007» Номинация «Гражданское образование и патриотическое воспитание»;
* Публикация в «International Teacher» (презентация авторского элективного курса) - 2008 г.;
* «Панорама методических идей» Выступление в номинации «Методические идеи обучения и воспитания» - 2008 г.;
* Научно-практическая конференция «А.С. Пушкин, Н.В.Гоголь и российская культура и образование XXI века» - 2009 г.;
* «Панорама методических идей» Выступление в номинации «Методические идеи образования и воспитания» - 2009 г.;
* Выступление на областной конференции «Декларация принципов толерантности – Манифест XX века» - 2009 г.

'''МОИ НАГРАДЫ'''
* Почетная грамота Департамента образования мэрии г.о. Тольятти, 2006г.;
* Почетная грамота Министерства образования и науки РФ, 2008 г.;
* Почетная грамота Министерства образования и науки Самарской области Тольяттинского управления, 2009г.

'''ДОСТИЖЕНИЯ'''

'''Мои достижения:'''
* Конкурс «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (победитель);
* Областной конкурс программ элективных курсов (диплом III степени);
* Конкурс «Учитель года 2007» (финалист конкурса)

'''Достижения моих учеников (2005 - 2009 г.г.):'''

'''''Лосева Елена:'''''
* XI Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - III место
* Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - I место

'''''Зыбина Ирина:'''''
* Городская олимпиада «Водохозяйственные объекты г.Тольятти: состояние, использование, оздоровление» - III место

'''''Долгодворова Юлия:'''''
* XIII Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - I место
* Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - пощрительное место

'''''Яшина Наталья:'''''
* I место в городской олимпиаде «Водохозяйственные объекты г.Тольятти: состояние, использование, оздоровление».
* IV Всероссийская межвузовская конференция молодых исследователей (старшеклассников и студентов) «Образование. Наука. Профессия» (секция «Естественнонаучная») – I место
* Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом II степени
* Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом I степени
* Международный экологический конгресс ELPIT- 2009 (номинация «Старшеклассники») – II место

'''''Правдина Мария:'''''
* III Всероссийская Открытая научно-исследовательская конференция молодых исследователей (старшеклассников и студентов) «Образование. Наука. Профессия» (секция «Естественнонаучная») - диплом II степени
* XVI Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - II место
* Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - III место

'''''Злобина Дарья'''''
* Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом II степени

'''''Мещерякова Александра'''''
* Научно-практическая конференция учащихся «Эколог XXI века» - диплом II степени

'''''Казначеева Дарья'''''
* Городской конкурс «Их беда - наша вина» (посвящен проблеме бездомных животных)

'''МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО'''
'''''«Если вы берете людей такими, каковы они есть, со всеми присущими им недостатками, вы никогда не сделаете их лучше. Если же вы общаетесь с людьми как с идеальными людьми, вы поднимаете их на ту высоту, на которой вы хотели бы их видеть»''''' '''''(Гете)'''''.

'''ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ПЕДАГОГА'''

Рождаясь, маленький ребенок учится «жить» повторяя за окружающими людьми движения, слова, а порой и поступки!
Выбор профессии тоже часто связан с людьми, которые становятся для нас примером, и мы пытаемся стать такими же, как они!

В детстве и юности наша жизнь очень тесно связана с учителями! Мне повезло, меня воспитывали и учили педагоги с большой буквы!
Ступив на порог школы первый раз я встретила свою первую учительницу Базарнову Тамару Александровну, которая была со мной впоследствии все 10 школьных лет, так как закончив институт она стала впоследствии преподавать в нашем классе русский язык и литературу. Тамара Александровна научила меня не только писать и читать, но и воспитала во мне чувство ответственности. Именно она сыграла большую роль в выборе профессии и я уже в 5 классе я знала, что буду учителем!

В 8 классе у меня появился новый предмет - химия и, преподавала его Прядильникова Алла Александровна, молодая жизнерадостная, очень требовательная учительница! На ее уроках даже троечники, становились отличниками! Вспоминая ее уроки сейчас я понимаю, что именно тогда сложилось мое стремление к различным исследованиям, поиску нового, необычного! Это «зерно» запало и проросло в стремление стать учителем химии! Алла Александровна до сих пор преподает в моей школе!

Еще я благодарю судьбу за встречу на моем жизненном пути с моим классным руководителем Белоусовой Таисией Николаевной, несмотря на то, что она была им всего 2 года!

Общаясь сейчас с моими учениками я все время вспоминаю ее и

Тогда я не знала, что хорошим учителем стать очень трудно. Учитель должен в совершенстве быть в курсе предмета, который преподает, он должен быть хорошо образован и хорошо информирован.

Невежественный учитель учит невежеству, пугливый учитель учит страху, скучающий учитель учит скуке. Но хороший учитель развивает в своих учениках горячее стремление к знаниям и любовь к истине и красоте. Как сказал однажды Джон Стейнбек, великий учитель — это великий художник, а вы знаете, как мало на свете великих художников. Преподавание, может быть, величайшее из искусств. Воспитывать детей — большая ответственность. Я думаю, что как раз, поэтому учителя пользуются глубоким уважением.

Несмотря на мой педагогический стаж, я продолжаю учиться сама и пытаюсь с каждым новым поколением учеников завоевать их доверие и уважение!

|}

[[Категория:Педагоги]] [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Андреева Антонина Борисовна

2009-12-20T12:29:08Z

Андреева Антонина:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FAFAD2; border: 2px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:|thumb|Андреева Антонина Борисовна]]

[[Изображение:Palitra.jpg|thumb|Участники команды "Палитра"]]

'''АНДРЕЕВА АНТОНИНА БОРИСОВНА'''

'''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]

'''Место работы:''' [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназия № 77]

'''Электронная почта:'''

'''Учитель истории и обществознания'''

'''Область профессиональных интересов:''' ......

'''Хобби:''' .........

'''Мои статьи в Толвики:'''
* [[Толерантное поведение как основа патриотического воспитания]]

'''РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА'''
* Городской конкурс «Учитель года – 2007» Номинация «Гражданское образование и патриотическое воспитание»;
* Публикация в «International Teacher» (презентация авторского элективного курса) - 2008 г.;
* «Панорама методических идей» Выступление в номинации «Методические идеи обучения и воспитания» - 2008 г.;
* Научно-практическая конференция «А.С. Пушкин, Н.В.Гоголь и российская культура и образование XXI века» - 2009 г.;
* «Панорама методических идей» Выступление в номинации «Методические идеи образования и воспитания» - 2009 г.;
* Выступление на областной конференции «Декларация принципов толерантности – Манифест XX века» - 2009 г.

'''МОИ НАГРАДЫ'''
* Почетная грамота Департамента образования мэрии г.о. Тольятти, 2006г.;
* Почетная грамота Министерства образования и науки РФ, 2008 г.;
* Почетная грамота Министерства образования и науки Самарской области Тольяттинского управления, 2009г.

'''ДОСТИЖЕНИЯ'''

'''Мои достижения:'''
* Конкурс «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (победитель);
* Областной конкурс программ элективных курсов (диплом III степени)
* Городской конкурс «IT-activity» (победитель);
* Конкурс «Учитель года 2007» (финалист конкурса)

'''Достижения моих учеников (2005 - 2009 г.г.):'''

'''''Лосева Елена:'''''
* XI Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - III место
* Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - I место

'''''Зыбина Ирина:'''''
* Городская олимпиада «Водохозяйственные объекты г.Тольятти: состояние, использование, оздоровление» - III место

'''''Долгодворова Юлия:'''''
* XIII Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - I место
* Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - пощрительное место

'''''Яшина Наталья:'''''
* I место в городской олимпиаде «Водохозяйственные объекты г.Тольятти: состояние, использование, оздоровление».
* IV Всероссийская межвузовская конференция молодых исследователей (старшеклассников и студентов) «Образование. Наука. Профессия» (секция «Естественнонаучная») – I место
* Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом II степени
* Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом I степени
* Международный экологический конгресс ELPIT- 2009 (номинация «Старшеклассники») – II место

'''''Правдина Мария:'''''
* III Всероссийская Открытая научно-исследовательская конференция молодых исследователей (старшеклассников и студентов) «Образование. Наука. Профессия» (секция «Естественнонаучная») - диплом II степени
* XVI Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - II место
* Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - III место

'''''Злобина Дарья'''''
* Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом II степени

'''''Мещерякова Александра'''''
* Научно-практическая конференция учащихся «Эколог XXI века» - диплом II степени

'''''Казначеева Дарья'''''
* Городской конкурс «Их беда - наша вина» (посвящен проблеме бездомных животных)

'''МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО'''
'''''«Если вы берете людей такими, каковы они есть, со всеми присущими им недостатками, вы никогда не сделаете их лучше. Если же вы общаетесь с людьми как с идеальными людьми, вы поднимаете их на ту высоту, на которой вы хотели бы их видеть»''''' '''''(Гете)'''''.

'''ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ПЕДАГОГА'''

Рождаясь, маленький ребенок учится «жить» повторяя за окружающими людьми движения, слова, а порой и поступки!
Выбор профессии тоже часто связан с людьми, которые становятся для нас примером, и мы пытаемся стать такими же, как они!

В детстве и юности наша жизнь очень тесно связана с учителями! Мне повезло, меня воспитывали и учили педагоги с большой буквы!
Ступив на порог школы первый раз я встретила свою первую учительницу Базарнову Тамару Александровну, которая была со мной впоследствии все 10 школьных лет, так как закончив институт она стала впоследствии преподавать в нашем классе русский язык и литературу. Тамара Александровна научила меня не только писать и читать, но и воспитала во мне чувство ответственности. Именно она сыграла большую роль в выборе профессии и я уже в 5 классе я знала, что буду учителем!

В 8 классе у меня появился новый предмет - химия и, преподавала его Прядильникова Алла Александровна, молодая жизнерадостная, очень требовательная учительница! На ее уроках даже троечники, становились отличниками! Вспоминая ее уроки сейчас я понимаю, что именно тогда сложилось мое стремление к различным исследованиям, поиску нового, необычного! Это «зерно» запало и проросло в стремление стать учителем химии! Алла Александровна до сих пор преподает в моей школе!

Еще я благодарю судьбу за встречу на моем жизненном пути с моим классным руководителем Белоусовой Таисией Николаевной, несмотря на то, что она была им всего 2 года!

Общаясь сейчас с моими учениками я все время вспоминаю ее и

Тогда я не знала, что хорошим учителем стать очень трудно. Учитель должен в совершенстве быть в курсе предмета, который преподает, он должен быть хорошо образован и хорошо информирован.

Невежественный учитель учит невежеству, пугливый учитель учит страху, скучающий учитель учит скуке. Но хороший учитель развивает в своих учениках горячее стремление к знаниям и любовь к истине и красоте. Как сказал однажды Джон Стейнбек, великий учитель — это великий художник, а вы знаете, как мало на свете великих художников. Преподавание, может быть, величайшее из искусств. Воспитывать детей — большая ответственность. Я думаю, что как раз, поэтому учителя пользуются глубоким уважением.

Несмотря на мой педагогический стаж, я продолжаю учиться сама и пытаюсь с каждым новым поколением учеников завоевать их доверие и уважение!

|}

[[Категория:Педагоги]] [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Андреева Антонина Борисовна

2009-12-20T12:26:45Z

Андреева Антонина:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FAFAD2; border: 2px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:|thumb|Андреева Антонина Борисовна]]

[[Изображение:Palitra.jpg|thumb|Участники команды "Палитра"]]

'''АНДРЕЕВА АНТОНИНА БОРИСОВНА'''

'''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]

'''Место работы:''' [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназия № 77]

'''Электронная почта:'''

'''Учитель истории и обществознания'''

'''Область профессиональных интересов:''' ......

'''Хобби:''' .........

'''Мои статьи в Толвики:'''
*
'''РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА'''
* Городской конкурс «Учитель года – 2007» Номинация «Гражданское образование и патриотическое воспитание»;
* Публикация в «International Teacher» (презентация авторского элективного курса) - 2008 г.;
* «Панорама методических идей» Выступление в номинации «Методические идеи обучения и воспитания» - 2008 г.;
* Научно-практическая конференция «А.С. Пушкин, Н.В.Гоголь и российская культура и образование XXI века» - 2009 г.;
* «Панорама методических идей» Выступление в номинации «Методические идеи образования и воспитания» - 2009 г.;
* Выступление на областной конференции «Декларация принципов толерантности – Манифест XX века» - 2009 г.

'''МОИ НАГРАДЫ'''
* Почетная грамота Департамента образования мэрии г.о. Тольятти, 2006г.;
* Почетная грамота Министерства образования и науки РФ, 2008 г.;
* Почетная грамота Министерства образования и науки Самарской области Тольяттинского управления, 2009г.

'''ДОСТИЖЕНИЯ'''

'''Мои достижения:'''
* Конкурс «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (победитель);
* Областной конкурс программ элективных курсов (диплом III степени)
* Городской конкурс «IT-activity» (победитель);
* Конкурс «Учитель года 2007» (финалист конкурса)

'''Достижения моих учеников (2005 - 2009 г.г.):'''

'''''Лосева Елена:'''''
* XI Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - III место
* Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - I место

'''''Зыбина Ирина:'''''
* Городская олимпиада «Водохозяйственные объекты г.Тольятти: состояние, использование, оздоровление» - III место

'''''Долгодворова Юлия:'''''
* XIII Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - I место
* Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - пощрительное место

'''''Яшина Наталья:'''''
* I место в городской олимпиаде «Водохозяйственные объекты г.Тольятти: состояние, использование, оздоровление».
* IV Всероссийская межвузовская конференция молодых исследователей (старшеклассников и студентов) «Образование. Наука. Профессия» (секция «Естественнонаучная») – I место
* Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом II степени
* Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом I степени
* Международный экологический конгресс ELPIT- 2009 (номинация «Старшеклассники») – II место

'''''Правдина Мария:'''''
* III Всероссийская Открытая научно-исследовательская конференция молодых исследователей (старшеклассников и студентов) «Образование. Наука. Профессия» (секция «Естественнонаучная») - диплом II степени
* XVI Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - II место
* Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - III место

'''''Злобина Дарья'''''
* Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом II степени

'''''Мещерякова Александра'''''
* Научно-практическая конференция учащихся «Эколог XXI века» - диплом II степени

'''''Казначеева Дарья'''''
* Городской конкурс «Их беда - наша вина» (посвящен проблеме бездомных животных)

'''МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО'''
'''''«Если вы берете людей такими, каковы они есть, со всеми присущими им недостатками, вы никогда не сделаете их лучше. Если же вы общаетесь с людьми как с идеальными людьми, вы поднимаете их на ту высоту, на которой вы хотели бы их видеть»''''' '''''(Гете)'''''.

'''ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ПЕДАГОГА'''

Рождаясь, маленький ребенок учится «жить» повторяя за окружающими людьми движения, слова, а порой и поступки!
Выбор профессии тоже часто связан с людьми, которые становятся для нас примером, и мы пытаемся стать такими же, как они!

В детстве и юности наша жизнь очень тесно связана с учителями! Мне повезло, меня воспитывали и учили педагоги с большой буквы!
Ступив на порог школы первый раз я встретила свою первую учительницу Базарнову Тамару Александровну, которая была со мной впоследствии все 10 школьных лет, так как закончив институт она стала впоследствии преподавать в нашем классе русский язык и литературу. Тамара Александровна научила меня не только писать и читать, но и воспитала во мне чувство ответственности. Именно она сыграла большую роль в выборе профессии и я уже в 5 классе я знала, что буду учителем!

В 8 классе у меня появился новый предмет - химия и, преподавала его Прядильникова Алла Александровна, молодая жизнерадостная, очень требовательная учительница! На ее уроках даже троечники, становились отличниками! Вспоминая ее уроки сейчас я понимаю, что именно тогда сложилось мое стремление к различным исследованиям, поиску нового, необычного! Это «зерно» запало и проросло в стремление стать учителем химии! Алла Александровна до сих пор преподает в моей школе!

Еще я благодарю судьбу за встречу на моем жизненном пути с моим классным руководителем Белоусовой Таисией Николаевной, несмотря на то, что она была им всего 2 года!

Общаясь сейчас с моими учениками я все время вспоминаю ее и

Тогда я не знала, что хорошим учителем стать очень трудно. Учитель должен в совершенстве быть в курсе предмета, который преподает, он должен быть хорошо образован и хорошо информирован.

Невежественный учитель учит невежеству, пугливый учитель учит страху, скучающий учитель учит скуке. Но хороший учитель развивает в своих учениках горячее стремление к знаниям и любовь к истине и красоте. Как сказал однажды Джон Стейнбек, великий учитель — это великий художник, а вы знаете, как мало на свете великих художников. Преподавание, может быть, величайшее из искусств. Воспитывать детей — большая ответственность. Я думаю, что как раз, поэтому учителя пользуются глубоким уважением.

Несмотря на мой педагогический стаж, я продолжаю учиться сама и пытаюсь с каждым новым поколением учеников завоевать их доверие и уважение!

|}

[[Категория:Педагоги]] [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Андреева Антонина Борисовна

2009-12-20T12:17:28Z

Андреева Антонина:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FAFAD2; border: 2px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:|thumb|Андреева Антонина Борисовна]]

[[Изображение:Palitra.jpg|thumb|Участники команды "Палитра"]]

'''АНДРЕЕВА АНТОНИНА БОРИСОВНА'''

'''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]

'''Место работы:''' [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназия № 77]

'''Электронная почта:'''

'''Учитель истории и обществознания'''

'''Область профессиональных интересов:''' ......

'''Хобби:''' .........

'''Мои статьи в Толвики:'''
*

'''МОИ НАГРАДЫ'''
* Почетная грамота Департамента образования мэрии г.о. Тольятти, 2006г;
* Почетная грамота Тольяттинского управления министерства образования и науки Самарской области;
* Почетная грамота Департамента образования мэрии Г.О.Тольятти

'''ДОСТИЖЕНИЯ'''

'''Мои достижения:'''
* Конкурс «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (победитель);
* Всероссийский открытый конкурс «Педагогические инновации» (диплом II степени)
* Городской конкурс «IT-activity» (победитель);
* Сетевой общероссийский конкурс «Новые педагогические практики с использованием нового оборудования (применение интерактивных досок в образовательной деятельности)» (участник);
* Второй открытый профессиональный конкурс педагогов "Мультимедиа урок в современной школе" (участник)

'''Достижения моих учеников (2005 - 2009 г.г.):'''

'''''Лосева Елена:'''''
* XI Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - III место
* Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - I место

'''''Зыбина Ирина:'''''
* Городская олимпиада «Водохозяйственные объекты г.Тольятти: состояние, использование, оздоровление» - III место

'''''Долгодворова Юлия:'''''
* XIII Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - I место
* Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - пощрительное место

'''''Яшина Наталья:'''''
* I место в городской олимпиаде «Водохозяйственные объекты г.Тольятти: состояние, использование, оздоровление».
* IV Всероссийская межвузовская конференция молодых исследователей (старшеклассников и студентов) «Образование. Наука. Профессия» (секция «Естественнонаучная») – I место
* Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом II степени
* Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом I степени
* Международный экологический конгресс ELPIT- 2009 (номинация «Старшеклассники») – II место

'''''Правдина Мария:'''''
* III Всероссийская Открытая научно-исследовательская конференция молодых исследователей (старшеклассников и студентов) «Образование. Наука. Профессия» (секция «Естественнонаучная») - диплом II степени
* XVI Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - II место
* Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - III место

'''''Злобина Дарья'''''
* Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом II степени

'''''Мещерякова Александра'''''
* Научно-практическая конференция учащихся «Эколог XXI века» - диплом II степени

'''''Казначеева Дарья'''''
* Городской конкурс «Их беда - наша вина» (посвящен проблеме бездомных животных)

'''МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО'''
'''''«Если вы берете людей такими, каковы они есть, со всеми присущими им недостатками, вы никогда не сделаете их лучше. Если же вы общаетесь с людьми как с идеальными людьми, вы поднимаете их на ту высоту, на которой вы хотели бы их видеть»''''' '''''(Гете)'''''.

'''ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ПЕДАГОГА'''

Рождаясь, маленький ребенок учится «жить» повторяя за окружающими людьми движения, слова, а порой и поступки!
Выбор профессии тоже часто связан с людьми, которые становятся для нас примером, и мы пытаемся стать такими же, как они!

В детстве и юности наша жизнь очень тесно связана с учителями! Мне повезло, меня воспитывали и учили педагоги с большой буквы!
Ступив на порог школы первый раз я встретила свою первую учительницу Базарнову Тамару Александровну, которая была со мной впоследствии все 10 школьных лет, так как закончив институт она стала впоследствии преподавать в нашем классе русский язык и литературу. Тамара Александровна научила меня не только писать и читать, но и воспитала во мне чувство ответственности. Именно она сыграла большую роль в выборе профессии и я уже в 5 классе я знала, что буду учителем!

В 8 классе у меня появился новый предмет - химия и, преподавала его Прядильникова Алла Александровна, молодая жизнерадостная, очень требовательная учительница! На ее уроках даже троечники, становились отличниками! Вспоминая ее уроки сейчас я понимаю, что именно тогда сложилось мое стремление к различным исследованиям, поиску нового, необычного! Это «зерно» запало и проросло в стремление стать учителем химии! Алла Александровна до сих пор преподает в моей школе!

Еще я благодарю судьбу за встречу на моем жизненном пути с моим классным руководителем Белоусовой Таисией Николаевной, несмотря на то, что она была им всего 2 года!

Общаясь сейчас с моими учениками я все время вспоминаю ее и

Тогда я не знала, что хорошим учителем стать очень трудно. Учитель должен в совершенстве быть в курсе предмета, который преподает, он должен быть хорошо образован и хорошо информирован.

Невежественный учитель учит невежеству, пугливый учитель учит страху, скучающий учитель учит скуке. Но хороший учитель развивает в своих учениках горячее стремление к знаниям и любовь к истине и красоте. Как сказал однажды Джон Стейнбек, великий учитель — это великий художник, а вы знаете, как мало на свете великих художников. Преподавание, может быть, величайшее из искусств. Воспитывать детей — большая ответственность. Я думаю, что как раз, поэтому учителя пользуются глубоким уважением.

Несмотря на мой педагогический стаж, я продолжаю учиться сама и пытаюсь с каждым новым поколением учеников завоевать их доверие и уважение!

|}

[[Категория:Педагоги]] [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Андреева Антонина Борисовна

2009-12-20T12:16:01Z

Андреева Антонина: Новая: __NOTOC__ {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 100%; background-color: #FAFAD2; borde...

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FAFAD2; border: 2px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Nosik.jpg|thumb|Носова Елена Юрьевна]]

[[Изображение:Palitra.jpg|thumb|Участники команды "Палитра"]]

'''АНДРЕЕВА АНТОНИНА БОРИСОВНА'''

'''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]

'''Место работы:''' [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназия № 77]

'''Электронная почта:'''

'''Учитель истории и обществознания'''

'''Область профессиональных интересов:''' ......

'''Хобби:''' .........

'''Мои статьи в Толвики:'''
*

'''МОИ НАГРАДЫ'''
* Почетная грамота Департамента образования мэрии г.о. Тольятти, 2006г;
* Почетная грамота Тольяттинского управления министерства образования и науки Самарской области;
* Почетная грамота Департамента образования мэрии Г.О.Тольятти

'''ДОСТИЖЕНИЯ'''

'''Мои достижения:'''
* Конкурс «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (победитель);
* Всероссийский открытый конкурс «Педагогические инновации» (диплом II степени)
* Городской конкурс «IT-activity» (победитель);
* Сетевой общероссийский конкурс «Новые педагогические практики с использованием нового оборудования (применение интерактивных досок в образовательной деятельности)» (участник);
* Второй открытый профессиональный конкурс педагогов "Мультимедиа урок в современной школе" (участник)

'''Достижения моих учеников (2005 - 2009 г.г.):'''

'''''Лосева Елена:'''''
* XI Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - III место
* Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - I место

'''''Зыбина Ирина:'''''
* Городская олимпиада «Водохозяйственные объекты г.Тольятти: состояние, использование, оздоровление» - III место

'''''Долгодворова Юлия:'''''
* XIII Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - I место
* Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - пощрительное место

'''''Яшина Наталья:'''''
* I место в городской олимпиаде «Водохозяйственные объекты г.Тольятти: состояние, использование, оздоровление».
* IV Всероссийская межвузовская конференция молодых исследователей (старшеклассников и студентов) «Образование. Наука. Профессия» (секция «Естественнонаучная») – I место
* Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом II степени
* Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом I степени
* Международный экологический конгресс ELPIT- 2009 (номинация «Старшеклассники») – II место

'''''Правдина Мария:'''''
* III Всероссийская Открытая научно-исследовательская конференция молодых исследователей (старшеклассников и студентов) «Образование. Наука. Профессия» (секция «Естественнонаучная») - диплом II степени
* XVI Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - II место
* Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - III место

'''''Злобина Дарья'''''
* Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом II степени

'''''Мещерякова Александра'''''
* Научно-практическая конференция учащихся «Эколог XXI века» - диплом II степени

'''''Казначеева Дарья'''''
* Городской конкурс «Их беда - наша вина» (посвящен проблеме бездомных животных)

'''МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО'''
'''''«Если вы берете людей такими, каковы они есть, со всеми присущими им недостатками, вы никогда не сделаете их лучше. Если же вы общаетесь с людьми как с идеальными людьми, вы поднимаете их на ту высоту, на которой вы хотели бы их видеть»''''' '''''(Гете)'''''.

'''ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ПЕДАГОГА'''

Рождаясь, маленький ребенок учится «жить» повторяя за окружающими людьми движения, слова, а порой и поступки!
Выбор профессии тоже часто связан с людьми, которые становятся для нас примером, и мы пытаемся стать такими же, как они!

В детстве и юности наша жизнь очень тесно связана с учителями! Мне повезло, меня воспитывали и учили педагоги с большой буквы!
Ступив на порог школы первый раз я встретила свою первую учительницу Базарнову Тамару Александровну, которая была со мной впоследствии все 10 школьных лет, так как закончив институт она стала впоследствии преподавать в нашем классе русский язык и литературу. Тамара Александровна научила меня не только писать и читать, но и воспитала во мне чувство ответственности. Именно она сыграла большую роль в выборе профессии и я уже в 5 классе я знала, что буду учителем!

В 8 классе у меня появился новый предмет - химия и, преподавала его Прядильникова Алла Александровна, молодая жизнерадостная, очень требовательная учительница! На ее уроках даже троечники, становились отличниками! Вспоминая ее уроки сейчас я понимаю, что именно тогда сложилось мое стремление к различным исследованиям, поиску нового, необычного! Это «зерно» запало и проросло в стремление стать учителем химии! Алла Александровна до сих пор преподает в моей школе!

Еще я благодарю судьбу за встречу на моем жизненном пути с моим классным руководителем Белоусовой Таисией Николаевной, несмотря на то, что она была им всего 2 года!

Общаясь сейчас с моими учениками я все время вспоминаю ее и

Тогда я не знала, что хорошим учителем стать очень трудно. Учитель должен в совершенстве быть в курсе предмета, который преподает, он должен быть хорошо образован и хорошо информирован.

Невежественный учитель учит невежеству, пугливый учитель учит страху, скучающий учитель учит скуке. Но хороший учитель развивает в своих учениках горячее стремление к знаниям и любовь к истине и красоте. Как сказал однажды Джон Стейнбек, великий учитель — это великий художник, а вы знаете, как мало на свете великих художников. Преподавание, может быть, величайшее из искусств. Воспитывать детей — большая ответственность. Я думаю, что как раз, поэтому учителя пользуются глубоким уважением.

Несмотря на мой педагогический стаж, я продолжаю учиться сама и пытаюсь с каждым новым поколением учеников завоевать их доверие и уважение!

|}

[[Категория:Педагоги]] [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]