ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Обсуждение:Учебный проект Шестое чувство

2012-04-19T13:15:39Z

Анна Александровна: /* Мнение ФИО */

Галина Александровна, добрый день.

Может быть вам взять проблемным вопросом '''"О чём говорит шестое чувство?"''' или '''"Что может шестое чувство ???"'''.

В общем, подумайте, ваш ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ вопрос мне не очень нравится.... А вот на все ваши проблемные вопросы можно ответить однозначно: ДА,МОЖНО!!, ДА, ВОЗМОЖНО!! и т.д. В общем над вопросами ещё поработайте... Они не совсем верно заданы!

С уважением, --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 16:32, 11 апреля 2012 (MSD)

----
Добрый день, Галина Александровна.

На 17 апреля (два дня до защиты проекта) у вас очень многие материалы по проекту не готовы. Постарайтесь выполнить все задания к четвергу! Ваши зачеты смотрите в документе [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdGgySVpTZ01hOE9Cc0o4MWdGMmVaZGc#gid=0 Продвижение группы] .

С уважением, --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 11:15, 17 апреля 2012 (MSD)

----
==Мнение Гужина Анна Александровна ==

Уважаемая Галина Александровна, просмотрела ваш проект. Что могу сказать: мне понравилось как вы разработали проблемные и учебные вопросы для учащихся. Я вам советую создать буклет для родителей, в котором вы подскажите как же легче выучить английскую лексику. Еще бы добавила несколько дидактических игр или ресурсов ЦОР. Желаю вам в ближайшее время закончить проект и успешно реализовать его!

----

==Мнение ФИО==

..........

Обсуждение:Учебный проект Шестое чувство

2012-04-19T13:15:18Z

Анна Александровна: /* Мнение ФИО */

Галина Александровна, добрый день.

Может быть вам взять проблемным вопросом '''"О чём говорит шестое чувство?"''' или '''"Что может шестое чувство ???"'''.

В общем, подумайте, ваш ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ вопрос мне не очень нравится.... А вот на все ваши проблемные вопросы можно ответить однозначно: ДА,МОЖНО!!, ДА, ВОЗМОЖНО!! и т.д. В общем над вопросами ещё поработайте... Они не совсем верно заданы!

С уважением, --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 16:32, 11 апреля 2012 (MSD)

----
Добрый день, Галина Александровна.

На 17 апреля (два дня до защиты проекта) у вас очень многие материалы по проекту не готовы. Постарайтесь выполнить все задания к четвергу! Ваши зачеты смотрите в документе [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdGgySVpTZ01hOE9Cc0o4MWdGMmVaZGc#gid=0 Продвижение группы] .

С уважением, --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 11:15, 17 апреля 2012 (MSD)

----
==Мнение ФИО==

Гужина Анна Александровна

Уважаемая Галина Александровна, просмотрела ваш проект. Что могу сказать: мне понравилось как вы разработали проблемные и учебные вопросы для учащихся. Я вам советую создать буклет для родителей, в котором вы подскажите как же легче выучить английскую лексику. Еще бы добавила несколько дидактических игр или ресурсов ЦОР. Желаю вам в ближайшее время закончить проект и успешно реализовать его!

----

==Мнение ФИО==

..........

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-18T18:17:10Z

Анна Александровна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Анна Александровна| Гужина Анна Александровна]]

== Название проекта ==
"Всем на свете нужен дом!"

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 1 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Современное общество так гордится достижениями науки и техники, что у многих создается впечатление ненужности домашних животных в реальной жизни. Распространено такое мнение: «Это в древности без собак нельзя было обойтись, а сейчас собака, особенно в городе, это забавная игрушка, роскошь для людей, имеющих лишние деньги…». Так ли это? Неужели настала пора расстаться с другом, делившим с человеком все тяготы жизни на протяжении тысяч лет? Наш проект нацелен воспитать в учащихся любовь к животным, чувство ответственности,а самое главное напомнить -заботу, верность, преданность, дружбу и любовь- ничем незаменимые чувства- дают человеку кошка с собакой.Данная тема тесна связана с воспитательной стороной обучения. Проект поможет ученикам не только хорошо и глубоко освоить материала, но и сформировать свою жизненную позицию и взгляды.

Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А. Вахрушев, Д.Д. Данило и литературное чтение Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева.Проект рассчитан для учащихся 1 класса.

'''''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Окружающий мир: "Домашние любимцы и комнатные растения"

Литературное чтение: Сергей Михалков "Щенок"

Александр Шибаев "Без ужина"

'''Продолжительность проекта 6 уроков (4 урока окружающего мира и 2 урока литературного чтения).'''

Проект нацелен на формирование следующих универсальных учебных действий:

''' Личностные умения:''' осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способного помочь своей стране,городу
формирование своей жизненной позиции и взглядов.

'''□ Регулятивные умения:''' осознавать и анализировать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;
умение действовать по плану;адекватно оценивать свои достижения.

'''Δ Познавательные умения:''' читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах интернет-ресурсов и печатных изданиях;осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

'''Ο Коммуникативные умения:''' осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1by5yOvtA2L9-hE_dgVySY8sLWHe2_QVDvpJZ0HunKRE/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Бездомные животные - чья вина?!''

#''Откуда берутся бездомные животные?''
##''Что обозначает слово "бездомный"?''
##''Почему человек стал заводить домашних животных?''
##''Почему животные стали не нужны человеку?''
#''Как животные теряют дом?''
##''Почему появляются бездомные животные?''
##''Кто виноват что у животных нет дома?''
##''Какие правила должен знать человек заводя домашнее животное?''
##''Как правильно выбрать домашнее животное?''
##''Как ухаживать за животными?''
##''Были ли случаи, когда вы выбросили животное?''
#''Кто может помочь бездомным животным?''
##''Кто должен помочь бездомным животным?''
##''Что для этого нужно сделать?''
##''Как каждый может помочь?''
##''Как в нашем городе решается эта проблема?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"]]

[https://docs.google.com/document/d/1ke-IXLgLQUeSEGfEf4MwiiXcmt6exxanhWhy0OxUr30/edit Темы исследований]

[http://wikiwall.ru/wall/d2b43596313c59eed389aa7801d51995/08e3f659f7bd641ed68d28b9ae2a2cbd# Wiki-газета "Всем на свете нужен дом!"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/10X0xQMRjANFhZw_MQt4uRqQlKKcOzGUPgB0J3xqiQQY/edit Стратегии оценивания]

[https://docs.google.com/document/d/1zzJFgcrCF2LlkTN_PJG1zfYo_jK3XSz-D8WLzOGhPFs/edit Самооценка учащихся]

[https://docs.google.com/document/d/1B0ymmQnf_HSQlZnGNIFLuqZFY_NcUU4EJMB3vt8op38/edit Критерии оценки продукта учащихся]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкетирование учащихся]
* [http://classtools.net/widgets/quiz_2/2gyhW.htm Дидактическая игра"Знаешь ли ты животных?!"]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкетирование родителей]
* [https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]
|
* дидактическая игра “Ревизор”
* дидактическая игра “Собери цветок”
* таблица продвижения проекта
* лист самооценки.
* критерии оценивания работы групп

|
* [https://docs.google.com/document/d/1B0ymmQnf_HSQlZnGNIFLuqZFY_NcUU4EJMB3vt8op38/edit критерии оценки продукта учащихся]
* [https://docs.google.com/document/d/1zzJFgcrCF2LlkTN_PJG1zfYo_jK3XSz-D8WLzOGhPFs/edit самооценка учащихся]
* викторина
* лист пожеланий
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкета для родителей]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкета для учащихся]

[http://classtools.net/widgets/quiz_2/2gyhW.htm Дидактическая игра"Знаешь ли ты животных?!"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a36c7-0a01-0180-004a-897c3351c945/%5BNS-RUS_1-14%5D_%5BID_116%5D.swf Отгадай загадки.Ресурсы ЦОР]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/dcb222e3-cca8-4674-a795-7360cd0836eb/index_listing.html Коллекция "Домашних животных". Ресурсы ЦОР]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d2f0aeef-8a6a-495c-a45e-df8a34ef7d3b/?interface=pupil Бродячие собаки. Ресурсы ЦОР]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7238c1ad-abc4-4612-9afb-85b19b586557/?interface=pupil Как воспитать щенка. Ресурсы ЦОР]

== Информационные источники ==
[http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Сайт БобрДобр]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Myyz3hYDyKPTvqL0tQnzbAq86F1XzjkMZvZ1mlDStjo/edit Визитка]

[https://docs.google.com/document/d/14w6u20m9GiWznxNSGcwbESEQMG39cFVg2hw9wBc_4eQ/edit Сервис ВЕБ 2.0]
[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-18T17:58:28Z

Анна Александровна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Анна Александровна| Гужина Анна Александровна]]

== Название проекта ==
"Всем на свете нужен дом!"

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 1 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Современное общество так гордится достижениями науки и техники, что у многих создается впечатление ненужности домашних животных в реальной жизни. Распространено такое мнение: «Это в древности без собак нельзя было обойтись, а сейчас собака, особенно в городе, это забавная игрушка, роскошь для людей, имеющих лишние деньги…». Так ли это? Неужели настала пора расстаться с другом, делившим с человеком все тяготы жизни на протяжении тысяч лет? Наш проект нацелен воспитать в учащихся любовь к животным, чувство ответственности,а самое главное напомнить -заботу, верность, преданность, дружбу и любовь- ничем незаменимые чувства- дают человеку кошка с собакой.Данная тема тесна связана с воспитательной стороной обучения. Проект поможет ученикам не только хорошо и глубоко освоить материала, но и сформировать свою жизненную позицию и взгляды.

Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А. Вахрушев, Д.Д. Данило и литературное чтение Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева.Проект рассчитан для учащихся 1 класса.

'''''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Окружающий мир: "Домашние любимцы и комнатные растения"

Литературное чтение: Сергей Михалков "Щенок"

Александр Шибаев "Без ужина"

'''Продолжительность проекта 6 уроков (4 урока окружающего мира и 2 урока литературного чтения).'''

Проект нацелен на формирование следующих универсальных учебных действий:

''' Личностные умения:''' осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способного помочь своей стране,городу
формирование своей жизненной позиции и взглядов.

'''□ Регулятивные умения:''' осознавать и анализировать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;
умение действовать по плану;адекватно оценивать свои достижения.

'''Δ Познавательные умения:''' читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах интернет-ресурсов и печатных изданиях;осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

'''Ο Коммуникативные умения:''' осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1by5yOvtA2L9-hE_dgVySY8sLWHe2_QVDvpJZ0HunKRE/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Бездомные животные - чья вина?!''

#''Откуда берутся бездомные животные?''
##''Что обозначает слово "бездомный"?''
##''Почему человек стал заводить домашних животных?''
##''Почему животные стали не нужны человеку?''
#''Как животные теряют дом?''
##''Почему появляются бездомные животные?''
##''Кто виноват что у животных нет дома?''
##''Какие правила должен знать человек заводя домашнее животное?''
##''Как правильно выбрать домашнее животное?''
##''Как ухаживать за животными?''
##''Были ли случаи, когда вы выбросили животное?''
#''Кто может помочь бездомным животным?''
##''Кто должен помочь бездомным животным?''
##''Что для этого нужно сделать?''
##''Как каждый может помочь?''
##''Как в нашем городе решается эта проблема?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"]]

[https://docs.google.com/document/d/1ke-IXLgLQUeSEGfEf4MwiiXcmt6exxanhWhy0OxUr30/edit Темы исследований]

[http://wikiwall.ru/wall/d2b43596313c59eed389aa7801d51995/08e3f659f7bd641ed68d28b9ae2a2cbd# Wiki-газета "Всем на свете нужен дом!"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/10X0xQMRjANFhZw_MQt4uRqQlKKcOzGUPgB0J3xqiQQY/edit Стратегии оценивания]

[https://docs.google.com/document/d/1zzJFgcrCF2LlkTN_PJG1zfYo_jK3XSz-D8WLzOGhPFs/edit Самооценка учащихся]

[https://docs.google.com/document/d/1B0ymmQnf_HSQlZnGNIFLuqZFY_NcUU4EJMB3vt8op38/edit Критерии оценки продукта учащихся]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкетирование учащихся]
* [http://classtools.net/widgets/quiz_2/2gyhW.htm Дидактическая игра"Знаешь ли ты животных?!"]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкетирование родителей]
* [https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]
|
* дидактическая игра “Ревизор”
* дидактическая игра “Собери цветок”
* таблица продвижения проекта
* лист самооценки.
* критерии оценивания работы групп

|
* критерии оценки видеосюжета “Тольяттинский приют для животных”
* критерии оценки wiki-газеты “Помощь бездомным животным”
* критерии оценки буклета
* критерии оценки акции “Доброе сердце”
* критерии оценки презентации
* [https://docs.google.com/document/d/1zzJFgcrCF2LlkTN_PJG1zfYo_jK3XSz-D8WLzOGhPFs/edit самооценка учащихся]
* викторина
* лист пожеланий
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкета для родителей]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкета для учащихся]

[http://classtools.net/widgets/quiz_2/2gyhW.htm Дидактическая игра"Знаешь ли ты животных?!"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a36c7-0a01-0180-004a-897c3351c945/%5BNS-RUS_1-14%5D_%5BID_116%5D.swf Отгадай загадки.Ресурсы ЦОР]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/dcb222e3-cca8-4674-a795-7360cd0836eb/index_listing.html Коллекция "Домашних животных". Ресурсы ЦОР]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d2f0aeef-8a6a-495c-a45e-df8a34ef7d3b/?interface=pupil Бродячие собаки. Ресурсы ЦОР]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7238c1ad-abc4-4612-9afb-85b19b586557/?interface=pupil Как воспитать щенка. Ресурсы ЦОР]

== Информационные источники ==
[http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Сайт БобрДобр]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Myyz3hYDyKPTvqL0tQnzbAq86F1XzjkMZvZ1mlDStjo/edit Визитка]

[https://docs.google.com/document/d/14w6u20m9GiWznxNSGcwbESEQMG39cFVg2hw9wBc_4eQ/edit Сервис ВЕБ 2.0]
[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-18T17:57:09Z

Анна Александровна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Анна Александровна| Гужина Анна Александровна]]

== Название проекта ==
"Всем на свете нужен дом!"

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 1 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Современное общество так гордится достижениями науки и техники, что у многих создается впечатление ненужности домашних животных в реальной жизни. Распространено такое мнение: «Это в древности без собак нельзя было обойтись, а сейчас собака, особенно в городе, это забавная игрушка, роскошь для людей, имеющих лишние деньги…». Так ли это? Неужели настала пора расстаться с другом, делившим с человеком все тяготы жизни на протяжении тысяч лет? Наш проект нацелен воспитать в учащихся любовь к животным, чувство ответственности,а самое главное напомнить -заботу, верность, преданность, дружбу и любовь- ничем незаменимые чувства- дают человеку кошка с собакой.Данная тема тесна связана с воспитательной стороной обучения. Проект поможет ученикам не только хорошо и глубоко освоить материала, но и сформировать свою жизненную позицию и взгляды.

Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А. Вахрушев, Д.Д. Данило и литературное чтение Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева.Проект рассчитан для учащихся 1 класса.

'''''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Окружающий мир: "Домашние любимцы и комнатные растения"

Литературное чтение: Сергей Михалков "Щенок"

Александр Шибаев "Без ужина"

'''Продолжительность проекта 6 уроков (4 урока окружающего мира и 2 урока литературного чтения).'''

Проект нацелен на формирование следующих универсальных учебных действий:

''' Личностные умения:''' осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способного помочь своей стране,городу
формирование своей жизненной позиции и взглядов.

'''□ Регулятивные умения:''' осознавать и анализировать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;
умение действовать по плану;адекватно оценивать свои достижения.

'''Δ Познавательные умения:''' читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах интернет-ресурсов и печатных изданиях;осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

'''Ο Коммуникативные умения:''' осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1by5yOvtA2L9-hE_dgVySY8sLWHe2_QVDvpJZ0HunKRE/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Бездомные животные - чья вина?!''

#''Откуда берутся бездомные животные?''
##''Что обозначает слово "бездомный"?''
##''Почему человек стал заводить домашних животных?''
##''Почему животные стали не нужны человеку?''
#''Как животные теряют дом?''
##''Почему появляются бездомные животные?''
##''Кто виноват что у животных нет дома?''
##''Какие правила должен знать человек заводя домашнее животное?''
##''Как правильно выбрать домашнее животное?''
##''Как ухаживать за животными?''
##''Были ли случаи, когда вы выбросили животное?''
#''Кто может помочь бездомным животным?''
##''Кто должен помочь бездомным животным?''
##''Что для этого нужно сделать?''
##''Как каждый может помочь?''
##''Как в нашем городе решается эта проблема?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"]]

[https://docs.google.com/document/d/1ke-IXLgLQUeSEGfEf4MwiiXcmt6exxanhWhy0OxUr30/edit Темы исследований]

[http://wikiwall.ru/wall/d2b43596313c59eed389aa7801d51995/08e3f659f7bd641ed68d28b9ae2a2cbd# Wiki-газета "Всем на свете нужен дом!"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/10X0xQMRjANFhZw_MQt4uRqQlKKcOzGUPgB0J3xqiQQY/edit Стратегии оценивания]

[https://docs.google.com/document/d/1B0ymmQnf_HSQlZnGNIFLuqZFY_NcUU4EJMB3vt8op38/edit Критерии оценки продукта учащихся]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкетирование учащихся]
* [http://classtools.net/widgets/quiz_2/2gyhW.htm Дидактическая игра"Знаешь ли ты животных?!"]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкетирование родителей]
* [https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]
|
* дидактическая игра “Ревизор”
* дидактическая игра “Собери цветок”
* таблица продвижения проекта
* лист самооценки.
* критерии оценивания работы групп

|
* критерии оценки видеосюжета “Тольяттинский приют для животных”
* критерии оценки wiki-газеты “Помощь бездомным животным”
* критерии оценки буклета
* критерии оценки акции “Доброе сердце”
* критерии оценки презентации
* [https://docs.google.com/document/d/1zzJFgcrCF2LlkTN_PJG1zfYo_jK3XSz-D8WLzOGhPFs/edit Самооценка учащихся]
* викторина
* лист пожеланий
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкета для родителей]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкета для учащихся]

[http://classtools.net/widgets/quiz_2/2gyhW.htm Дидактическая игра"Знаешь ли ты животных?!"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a36c7-0a01-0180-004a-897c3351c945/%5BNS-RUS_1-14%5D_%5BID_116%5D.swf Отгадай загадки.Ресурсы ЦОР]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/dcb222e3-cca8-4674-a795-7360cd0836eb/index_listing.html Коллекция "Домашних животных". Ресурсы ЦОР]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d2f0aeef-8a6a-495c-a45e-df8a34ef7d3b/?interface=pupil Бродячие собаки. Ресурсы ЦОР]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7238c1ad-abc4-4612-9afb-85b19b586557/?interface=pupil Как воспитать щенка. Ресурсы ЦОР]

== Информационные источники ==
[http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Сайт БобрДобр]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Myyz3hYDyKPTvqL0tQnzbAq86F1XzjkMZvZ1mlDStjo/edit Визитка]

[https://docs.google.com/document/d/14w6u20m9GiWznxNSGcwbESEQMG39cFVg2hw9wBc_4eQ/edit Сервис ВЕБ 2.0]
[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-18T17:22:20Z

Анна Александровна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Анна Александровна| Гужина Анна Александровна]]

== Название проекта ==
"Всем на свете нужен дом!"

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 1 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Современное общество так гордится достижениями науки и техники, что у многих создается впечатление ненужности домашних животных в реальной жизни. Распространено такое мнение: «Это в древности без собак нельзя было обойтись, а сейчас собака, особенно в городе, это забавная игрушка, роскошь для людей, имеющих лишние деньги…». Так ли это? Неужели настала пора расстаться с другом, делившим с человеком все тяготы жизни на протяжении тысяч лет? Наш проект нацелен воспитать в учащихся любовь к животным, чувство ответственности,а самое главное напомнить -заботу, верность, преданность, дружбу и любовь- ничем незаменимые чувства- дают человеку кошка с собакой.Данная тема тесна связана с воспитательной стороной обучения. Проект поможет ученикам не только хорошо и глубоко освоить материала, но и сформировать свою жизненную позицию и взгляды.

Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А. Вахрушев, Д.Д. Данило и литературное чтение Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева.Проект рассчитан для учащихся 1 класса.

'''''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Окружающий мир: "Домашние любимцы и комнатные растения"

Литературное чтение: Сергей Михалков "Щенок"

Александр Шибаев "Без ужина"

'''Продолжительность проекта 6 уроков (4 урока окружающего мира и 2 урока литературного чтения).'''

Проект нацелен на формирование следующих универсальных учебных действий:

''' Личностные умения:''' осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способного помочь своей стране,городу
формирование своей жизненной позиции и взглядов.

'''□ Регулятивные умения:''' осознавать и анализировать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;
умение действовать по плану;адекватно оценивать свои достижения.

'''Δ Познавательные умения:''' читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах интернет-ресурсов и печатных изданиях;осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

'''Ο Коммуникативные умения:''' осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1by5yOvtA2L9-hE_dgVySY8sLWHe2_QVDvpJZ0HunKRE/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Бездомные животные - чья вина?!''

#''Откуда берутся бездомные животные?''
##''Что обозначает слово "бездомный"?''
##''Почему человек стал заводить домашних животных?''
##''Почему животные стали не нужны человеку?''
#''Как животные теряют дом?''
##''Почему появляются бездомные животные?''
##''Кто виноват что у животных нет дома?''
##''Какие правила должен знать человек заводя домашнее животное?''
##''Как правильно выбрать домашнее животное?''
##''Как ухаживать за животными?''
##''Были ли случаи, когда вы выбросили животное?''
#''Кто может помочь бездомным животным?''
##''Кто должен помочь бездомным животным?''
##''Что для этого нужно сделать?''
##''Как каждый может помочь?''
##''Как в нашем городе решается эта проблема?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"]]

[https://docs.google.com/document/d/1ke-IXLgLQUeSEGfEf4MwiiXcmt6exxanhWhy0OxUr30/edit Темы исследований]

[http://wikiwall.ru/wall/d2b43596313c59eed389aa7801d51995/08e3f659f7bd641ed68d28b9ae2a2cbd# Wiki-газета "Всем на свете нужен дом!"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/10X0xQMRjANFhZw_MQt4uRqQlKKcOzGUPgB0J3xqiQQY/edit Стратегии оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкетирование учащихся]
* [http://classtools.net/widgets/quiz_2/2gyhW.htm Дидактическая игра"Знаешь ли ты животных?!"]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкетирование родителей]
* [https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]
|
* дидактическая игра “Ревизор”
* дидактическая игра “Собери цветок”
* таблица продвижения проекта
* лист самооценки.
* критерии оценивания работы групп

|
* критерии оценки видеосюжета “Тольяттинский приют для животных”
* критерии оценки wiki-газеты “Помощь бездомным животным”
* критерии оценки буклета
* критерии оценки акции “Доброе сердце”
* критерии оценки презентации
* [https://docs.google.com/document/d/1zzJFgcrCF2LlkTN_PJG1zfYo_jK3XSz-D8WLzOGhPFs/edit Самооценка учащихся]
* викторина
* лист пожеланий
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкета для родителей]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкета для учащихся]

[http://classtools.net/widgets/quiz_2/2gyhW.htm Дидактическая игра"Знаешь ли ты животных?!"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a36c7-0a01-0180-004a-897c3351c945/%5BNS-RUS_1-14%5D_%5BID_116%5D.swf Отгадай загадки.Ресурсы ЦОР]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/dcb222e3-cca8-4674-a795-7360cd0836eb/index_listing.html Коллекция "Домашних животных". Ресурсы ЦОР]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d2f0aeef-8a6a-495c-a45e-df8a34ef7d3b/?interface=pupil Бродячие собаки. Ресурсы ЦОР]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7238c1ad-abc4-4612-9afb-85b19b586557/?interface=pupil Как воспитать щенка. Ресурсы ЦОР]

== Информационные источники ==
[http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Сайт БобрДобр]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Myyz3hYDyKPTvqL0tQnzbAq86F1XzjkMZvZ1mlDStjo/edit Визитка]

[https://docs.google.com/document/d/14w6u20m9GiWznxNSGcwbESEQMG39cFVg2hw9wBc_4eQ/edit Сервис ВЕБ 2.0]
[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-18T17:20:37Z

Анна Александровна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Анна Александровна| Гужина Анна Александровна]]

== Название проекта ==
"Всем на свете нужен дом!"

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 1 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Современное общество так гордится достижениями науки и техники, что у многих создается впечатление ненужности домашних животных в реальной жизни. Распространено такое мнение: «Это в древности без собак нельзя было обойтись, а сейчас собака, особенно в городе, это забавная игрушка, роскошь для людей, имеющих лишние деньги…». Так ли это? Неужели настала пора расстаться с другом, делившим с человеком все тяготы жизни на протяжении тысяч лет? Наш проект нацелен воспитать в учащихся любовь к животным, чувство ответственности,а самое главное напомнить -заботу, верность, преданность, дружбу и любовь- ничем незаменимые чувства- дают человеку кошка с собакой.Данная тема тесна связана с воспитательной стороной обучения. Проект поможет ученикам не только хорошо и глубоко освоить материала, но и сформировать свою жизненную позицию и взгляды.

Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А. Вахрушев, Д.Д. Данило и литературное чтение Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева.Проект рассчитан для учащихся 1 класса.

'''''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Окружающий мир: "Домашние любимцы и комнатные растения"

Литературное чтение: Сергей Михалков "Щенок"

Александр Шибаев "Без ужина"

'''Продолжительность проекта 6 уроков (4 урока окружающего мира и 2 урока литературного чтения).'''

Проект нацелен на формирование следующих универсальных учебных действий:

''' Личностные умения:''' осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способного помочь своей стране,городу
формирование своей жизненной позиции и взглядов.

'''□ Регулятивные умения:''' осознавать и анализировать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;
умение действовать по плану;адекватно оценивать свои достижения.

'''Δ Познавательные умения:''' читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах интернет-ресурсов и печатных изданиях;осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

'''Ο Коммуникативные умения:''' осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1by5yOvtA2L9-hE_dgVySY8sLWHe2_QVDvpJZ0HunKRE/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Бездомные животные - чья вина?!''

#''Откуда берутся бездомные животные?''
##''Что обозначает слово "бездомный"?''
##''Почему человек стал заводить домашних животных?''
##''Почему животные стали не нужны человеку?''
#''Как животные теряют дом?''
##''Почему появляются бездомные животные?''
##''Кто виноват что у животных нет дома?''
##''Какие правила должен знать человек заводя домашнее животное?''
##''Как правильно выбрать домашнее животное?''
##''Как ухаживать за животными?''
##''Были ли случаи, когда вы выбросили животное?''
#''Кто может помочь бездомным животным?''
##''Кто должен помочь бездомным животным?''
##''Что для этого нужно сделать?''
##''Как каждый может помочь?''
##''Как в нашем городе решается эта проблема?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"]]

[https://docs.google.com/document/d/1ke-IXLgLQUeSEGfEf4MwiiXcmt6exxanhWhy0OxUr30/edit Темы исследований]

[http://wikiwall.ru/wall/d2b43596313c59eed389aa7801d51995/08e3f659f7bd641ed68d28b9ae2a2cbd# Wiki-газета "Всем на свете нужен дом!"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/10X0xQMRjANFhZw_MQt4uRqQlKKcOzGUPgB0J3xqiQQY/edit Стратегии оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкетирование учащихся]
* мозговой штурм
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкетирование родителей]
* [https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]
|
* дидактическая игра “Ревизор”
* дидактическая игра “Собери цветок”
* таблица продвижения проекта
* лист самооценки.
* критерии оценивания работы групп

|
* критерии оценки видеосюжета “Тольяттинский приют для животных”
* критерии оценки wiki-газеты “Помощь бездомным животным”
* критерии оценки буклета
* критерии оценки акции “Доброе сердце”
* критерии оценки презентации
* [https://docs.google.com/document/d/1zzJFgcrCF2LlkTN_PJG1zfYo_jK3XSz-D8WLzOGhPFs/edit Самооценка учащихся]
* викторина
* лист пожеланий
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкета для родителей]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкета для учащихся]

[http://classtools.net/widgets/quiz_2/2gyhW.htm Дидактическая игра"Знаешь ли ты животных?!"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a36c7-0a01-0180-004a-897c3351c945/%5BNS-RUS_1-14%5D_%5BID_116%5D.swf Отгадай загадки.Ресурсы ЦОР]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/dcb222e3-cca8-4674-a795-7360cd0836eb/index_listing.html Коллекция "Домашних животных". Ресурсы ЦОР]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d2f0aeef-8a6a-495c-a45e-df8a34ef7d3b/?interface=pupil Бродячие собаки. Ресурсы ЦОР]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7238c1ad-abc4-4612-9afb-85b19b586557/?interface=pupil Как воспитать щенка. Ресурсы ЦОР]

== Информационные источники ==
[http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Сайт БобрДобр]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Myyz3hYDyKPTvqL0tQnzbAq86F1XzjkMZvZ1mlDStjo/edit Визитка]

[https://docs.google.com/document/d/14w6u20m9GiWznxNSGcwbESEQMG39cFVg2hw9wBc_4eQ/edit Сервис ВЕБ 2.0]
[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-18T17:15:28Z

Анна Александровна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Анна Александровна| Гужина Анна Александровна]]

== Название проекта ==
"Всем на свете нужен дом!"

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 1 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Современное общество так гордится достижениями науки и техники, что у многих создается впечатление ненужности домашних животных в реальной жизни. Распространено такое мнение: «Это в древности без собак нельзя было обойтись, а сейчас собака, особенно в городе, это забавная игрушка, роскошь для людей, имеющих лишние деньги…». Так ли это? Неужели настала пора расстаться с другом, делившим с человеком все тяготы жизни на протяжении тысяч лет? Наш проект нацелен воспитать в учащихся любовь к животным, чувство ответственности,а самое главное напомнить -заботу, верность, преданность, дружбу и любовь- ничем незаменимые чувства- дают человеку кошка с собакой.Данная тема тесна связана с воспитательной стороной обучения. Проект поможет ученикам не только хорошо и глубоко освоить материала, но и сформировать свою жизненную позицию и взгляды.

Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А. Вахрушев, Д.Д. Данило и литературное чтение Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева.Проект рассчитан для учащихся 1 класса.

'''''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Окружающий мир: "Домашние любимцы и комнатные растения"

Литературное чтение: Сергей Михалков "Щенок"

Александр Шибаев "Без ужина"

'''Продолжительность проекта 6 уроков (4 урока окружающего мира и 2 урока литературного чтения).'''

Проект нацелен на формирование следующих универсальных учебных действий:

''' Личностные умения:''' осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способного помочь своей стране,городу
формирование своей жизненной позиции и взглядов.

'''□ Регулятивные умения:''' осознавать и анализировать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;
умение действовать по плану;адекватно оценивать свои достижения.

'''Δ Познавательные умения:''' читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах интернет-ресурсов и печатных изданиях;осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

'''Ο Коммуникативные умения:''' осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1by5yOvtA2L9-hE_dgVySY8sLWHe2_QVDvpJZ0HunKRE/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Бездомные животные - чья вина?!''

#''Откуда берутся бездомные животные?''
##''Что обозначает слово "бездомный"?''
##''Почему человек стал заводить домашних животных?''
##''Почему животные стали не нужны человеку?''
#''Как животные теряют дом?''
##''Почему появляются бездомные животные?''
##''Кто виноват что у животных нет дома?''
##''Какие правила должен знать человек заводя домашнее животное?''
##''Как правильно выбрать домашнее животное?''
##''Как ухаживать за животными?''
##''Были ли случаи, когда вы выбросили животное?''
#''Кто может помочь бездомным животным?''
##''Кто должен помочь бездомным животным?''
##''Что для этого нужно сделать?''
##''Как каждый может помочь?''
##''Как в нашем городе решается эта проблема?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"]]

[https://docs.google.com/document/d/1ke-IXLgLQUeSEGfEf4MwiiXcmt6exxanhWhy0OxUr30/edit Темы исследований]

[http://wikiwall.ru/wall/d2b43596313c59eed389aa7801d51995/08e3f659f7bd641ed68d28b9ae2a2cbd# Wiki-газета "Всем на свете нужен дом!"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/10X0xQMRjANFhZw_MQt4uRqQlKKcOzGUPgB0J3xqiQQY/edit Стратегии оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* вводная презентация
* анкетирование учащихся
* мозговой штурм
* анкетирование родителей
* буклет для родителей
|
* дидактическая игра “Ревизор”
* дидактическая игра “Собери цветок”
* таблица продвижения проекта
* лист самооценки.
* критерии оценивания работы групп

|
* критерии оценки видеосюжета “Тольяттинский приют для животных”
* критерии оценки wiki-газеты “Помощь бездомным животным”
* критерии оценки буклета
* критерии оценки акции “Доброе сердце”
* критерии оценки презентации
* [https://docs.google.com/document/d/1zzJFgcrCF2LlkTN_PJG1zfYo_jK3XSz-D8WLzOGhPFs/edit Самооценка учащихся]
* викторина
* лист пожеланий
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкета для родителей]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкета для учащихся]

[http://classtools.net/widgets/quiz_2/2gyhW.htm Дидактическая игра"Знаешь ли ты животных?!"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a36c7-0a01-0180-004a-897c3351c945/%5BNS-RUS_1-14%5D_%5BID_116%5D.swf Отгадай загадки.Ресурсы ЦОР]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/dcb222e3-cca8-4674-a795-7360cd0836eb/index_listing.html Коллекция "Домашних животных". Ресурсы ЦОР]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d2f0aeef-8a6a-495c-a45e-df8a34ef7d3b/?interface=pupil Бродячие собаки. Ресурсы ЦОР]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7238c1ad-abc4-4612-9afb-85b19b586557/?interface=pupil Как воспитать щенка. Ресурсы ЦОР]

== Информационные источники ==
[http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Сайт БобрДобр]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Myyz3hYDyKPTvqL0tQnzbAq86F1XzjkMZvZ1mlDStjo/edit Визитка]

[https://docs.google.com/document/d/14w6u20m9GiWznxNSGcwbESEQMG39cFVg2hw9wBc_4eQ/edit Сервис ВЕБ 2.0]
[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-18T17:15:03Z

Анна Александровна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Анна Александровна| Гужина Анна Александровна]]

== Название проекта ==
"Всем на свете нужен дом!"

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 1 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Современное общество так гордится достижениями науки и техники, что у многих создается впечатление ненужности домашних животных в реальной жизни. Распространено такое мнение: «Это в древности без собак нельзя было обойтись, а сейчас собака, особенно в городе, это забавная игрушка, роскошь для людей, имеющих лишние деньги…». Так ли это? Неужели настала пора расстаться с другом, делившим с человеком все тяготы жизни на протяжении тысяч лет? Наш проект нацелен воспитать в учащихся любовь к животным, чувство ответственности,а самое главное напомнить -заботу, верность, преданность, дружбу и любовь- ничем незаменимые чувства- дают человеку кошка с собакой.Данная тема тесна связана с воспитательной стороной обучения. Проект поможет ученикам не только хорошо и глубоко освоить материала, но и сформировать свою жизненную позицию и взгляды.

Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А. Вахрушев, Д.Д. Данило и литературное чтение Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева.Проект рассчитан для учащихся 1 класса.

'''''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Окружающий мир: "Домашние любимцы и комнатные растения"

Литературное чтение: Сергей Михалков "Щенок"

Александр Шибаев "Без ужина"

'''Продолжительность проекта 6 уроков (4 урока окружающего мира и 2 урока литературного чтения).'''

Проект нацелен на формирование следующих универсальных учебных действий:

''' Личностные умения:''' осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способного помочь своей стране,городу
формирование своей жизненной позиции и взглядов.

'''□ Регулятивные умения:''' осознавать и анализировать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;
умение действовать по плану;адекватно оценивать свои достижения.

'''Δ Познавательные умения:''' читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах интернет-ресурсов и печатных изданиях;осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

'''Ο Коммуникативные умения:''' осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1by5yOvtA2L9-hE_dgVySY8sLWHe2_QVDvpJZ0HunKRE/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Бездомные животные - чья вина?!''

#''Откуда берутся бездомные животные?''
##''Что обозначает слово "бездомный"?''
##''Почему человек стал заводить домашних животных?''
##''Почему животные стали не нужны человеку?''
#''Как животные теряют дом?''
##''Почему появляются бездомные животные?''
##''Кто виноват что у животных нет дома?''
##''Какие правила должен знать человек заводя домашнее животное?''
##''Как правильно выбрать домашнее животное?''
##''Как ухаживать за животными?''
##''Были ли случаи, когда вы выбросили животное?''
#''Кто может помочь бездомным животным?''
##''Кто должен помочь бездомным животным?''
##''Что для этого нужно сделать?''
##''Как каждый может помочь?''
##''Как в нашем городе решается эта проблема?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"]]

[https://docs.google.com/document/d/1ke-IXLgLQUeSEGfEf4MwiiXcmt6exxanhWhy0OxUr30/edit Темы исследований]

[http://wikiwall.ru/wall/d2b43596313c59eed389aa7801d51995/08e3f659f7bd641ed68d28b9ae2a2cbd# Wiki-газета "Всем на свете нужен дом!"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/10X0xQMRjANFhZw_MQt4uRqQlKKcOzGUPgB0J3xqiQQY/edit Стратегии оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* вводная презентация
* анкетирование учащихся
* мозговой штурм
* анкетирование родителей
* буклет для родителей
|
* дидактическая игра “Ревизор”
* дидактическая игра “Собери цветок”
* таблица продвижения проекта
* лист самооценки.
* критерии оценивания работы групп

|
* критерии оценки видеосюжета “Тольяттинский приют для животных”
* критерии оценки wiki-газеты “Помощь бездомным животным”
* критерии оценки буклета
* критерии оценки акции “Доброе сердце”
* критерии оценки презентации
* [https://docs.google.com/document/d/1zzJFgcrCF2LlkTN_PJG1zfYo_jK3XSz-D8WLzOGhPFs/edit Самооценка учащихся]
* викторина
* лист пожеланий
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкета для родителей]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкета для учащихся]

[http://classtools.net/widgets/quiz_2/2gyhW.htm Дидактическая игра"Знаешь ли ты животных?!"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a36c7-0a01-0180-004a-897c3351c945/%5BNS-RUS_1-14%5D_%5BID_116%5D.swf Отгадай загадки.Ресурсы ЦОР]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/dcb222e3-cca8-4674-a795-7360cd0836eb/index_listing.html Коллекция "Домашних животных". Ресурсы ЦОР]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d2f0aeef-8a6a-495c-a45e-df8a34ef7d3b/?interface=pupil Бродячие собаки. Ресурсы ЦОР]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7238c1ad-abc4-4612-9afb-85b19b586557/?interface=pupil Как воспитать щенка. Ресурсы ЦОР]

== Информационные источники ==
[http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Сайт БобрДобр]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Myyz3hYDyKPTvqL0tQnzbAq86F1XzjkMZvZ1mlDStjo/edit Визитка]

[https://docs.google.com/document/d/14w6u20m9GiWznxNSGcwbESEQMG39cFVg2hw9wBc_4eQ/edit Сервис ВЕБ 2.0]
[[Категория:Начальные классы]]

Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"

2012-04-18T17:14:23Z

Анна Александровна: /* Наши результаты */

==Тема исследования==
'''''Жизнь без дома.'''''

==Актуальность проблемы==
В нашей жизни большое место занимают компьютеры, телевизоры, телефоны и люди совсем забыли о своих домашних питомцах. Нас заинтересовал вопрос почему люди приручавшие столько лет животных стали вдруг к ним равнодушны и жестоки! Проблема бездомных животных - это огромная проблема человечества.

==Цель==
'''''Выяснить кто может помочь бездомным животным.'''''

==Задачи==
1) Узнать факты о жизни бездомных животных.

2) Рассмотреть где и как обитают домашние животные.

3) Выявить отношение человека к проблеме бездомных животных.

4) Прививать любовь и уважительное отношение к природе.

5) Развивать умение работать в группе.

6) Научиться составлять презентацию с помощью сервиса Google.

7) Научиться работать с сервисами WEB 2.0.

==Гипотеза==
'''''Мы думаем, что животным могут помочь только люди.'''''

==Этапы исследования==
Чтобы ответить на поставленные вопросы и решить проблему мы составили план действий.

'''I. Подготовительный этап.'''
Поиск информации по теме(интернет-ресурсы, книги, статьи из газеты).

'''II. Основной этап.'''
1) Создание анкеты для учащихся.
2) Проведения опроса.
3) Анализ и обобщение полученных результатов.
4) Создание wiki-стенгазеты.
5) Проведение акции "Доброе сердце".

'''III. Заключительный этап.'''
Презентация полученных результатов.

==Объект исследования==
''Бездомные животные''

==Методы==
'''1) Поисковый''' (сбор информации и ее анализ).

'''2) Анкетирование''' (создание анкеты и проведение опроса).

'''3) Практический ''' (изготовление wiki-стенгазеты и видео).

==Ход работы==

* поиск информации
* составление анкеты
* проведение анкетирования
* обработка информации
* экскурсия в приют
* разработка Wiki-газеты
* создание видеосюжета о приютах
* проведение акции "Доброе сердце"

==Наши результаты==
В ходе проведения проекта мы посетили нескольких тольяттинских приютов, видели как тяжело ухаживать за ними, не хватает помощников и средств. Животные все очень милые, есть здоровые, есть искалеченные, потерявшиеся и просто выброшенные на улицу. Чтобы помочь решить проблему бездомных животных мы записали видео "Тольяттинский приют для животных", в котором рассказали о жизни животных, и о том как им можно помочь. В завершении проекта мы решили провести акцию "Доброе сердце". В течении месяца учащиеся нашей школы будут приносить нужные для приюта вещи: корм, игрушки, медикаменты, стройматериалы, утеплители. Для того, чтобы привлечь больше народа, мы решили создать wiki-газету "Помощь бездомным животным". Мы надеемся привлечь много народа и собственными усилиями помочь бездомным животным.

[http://wikiwall.ru/wall/d2b43596313c59eed389aa7801d51995/08e3f659f7bd641ed68d28b9ae2a2cbd# Wiki-газета "Всем на свете нужен дом!"]

==Выводы==
* Животные становятся бездомными из-за жестокости и безразличия людей.
* Есть способы как можно помочь животным.
* В нашем городе организовано несколько приютов и мы с классом будем им помогать.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского языка

* Окружающий мир, А.А. Вахрушев, 1 класс, часть 2

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Полезные ссылки]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-18T17:13:11Z

Анна Александровна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Анна Александровна| Гужина Анна Александровна]]

== Название проекта ==
"Всем на свете нужен дом!"

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 1 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Современное общество так гордится достижениями науки и техники, что у многих создается впечатление ненужности домашних животных в реальной жизни. Распространено такое мнение: «Это в древности без собак нельзя было обойтись, а сейчас собака, особенно в городе, это забавная игрушка, роскошь для людей, имеющих лишние деньги…». Так ли это? Неужели настала пора расстаться с другом, делившим с человеком все тяготы жизни на протяжении тысяч лет? Наш проект нацелен воспитать в учащихся любовь к животным, чувство ответственности,а самое главное напомнить -заботу, верность, преданность, дружбу и любовь- ничем незаменимые чувства- дают человеку кошка с собакой.Данная тема тесна связана с воспитательной стороной обучения. Проект поможет ученикам не только хорошо и глубоко освоить материала, но и сформировать свою жизненную позицию и взгляды.

Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А. Вахрушев, Д.Д. Данило и литературное чтение Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева.Проект рассчитан для учащихся 1 класса.

'''''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Окружающий мир: "Домашние любимцы и комнатные растения"

Литературное чтение: Сергей Михалков "Щенок"

Александр Шибаев "Без ужина"

'''Продолжительность проекта 6 уроков (4 урока окружающего мира и 2 урока литературного чтения).'''

Проект нацелен на формирование следующих универсальных учебных действий:

''' Личностные умения:''' осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способного помочь своей стране,городу
формирование своей жизненной позиции и взглядов.

'''□ Регулятивные умения:''' осознавать и анализировать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;
умение действовать по плану;адекватно оценивать свои достижения.

'''Δ Познавательные умения:''' читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах интернет-ресурсов и печатных изданиях;осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

'''Ο Коммуникативные умения:''' осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1by5yOvtA2L9-hE_dgVySY8sLWHe2_QVDvpJZ0HunKRE/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Бездомные животные - чья вина?!''

#''Откуда берутся бездомные животные?''
##''Что обозначает слово "бездомный"?''
##''Почему человек стал заводить домашних животных?''
##''Почему животные стали не нужны человеку?''
#''Как животные теряют дом?''
##''Почему появляются бездомные животные?''
##''Кто виноват что у животных нет дома?''
##''Какие правила должен знать человек заводя домашнее животное?''
##''Как правильно выбрать домашнее животное?''
##''Как ухаживать за животными?''
##''Были ли случаи, когда вы выбросили животное?''
#''Кто может помочь бездомным животным?''
##''Кто должен помочь бездомным животным?''
##''Что для этого нужно сделать?''
##''Как каждый может помочь?''
##''Как в нашем городе решается эта проблема?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"]]

[https://docs.google.com/document/d/1ke-IXLgLQUeSEGfEf4MwiiXcmt6exxanhWhy0OxUr30/edit Темы исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/10X0xQMRjANFhZw_MQt4uRqQlKKcOzGUPgB0J3xqiQQY/edit Стратегии оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* вводная презентация
* анкетирование учащихся
* мозговой штурм
* анкетирование родителей
* буклет для родителей
|
* дидактическая игра “Ревизор”
* дидактическая игра “Собери цветок”
* таблица продвижения проекта
* лист самооценки.
* критерии оценивания работы групп

|
* критерии оценки видеосюжета “Тольяттинский приют для животных”
* критерии оценки wiki-газеты “Помощь бездомным животным”
* критерии оценки буклета
* критерии оценки акции “Доброе сердце”
* критерии оценки презентации
* [https://docs.google.com/document/d/1zzJFgcrCF2LlkTN_PJG1zfYo_jK3XSz-D8WLzOGhPFs/edit Самооценка учащихся]
* викторина
* лист пожеланий
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкета для родителей]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкета для учащихся]

[http://classtools.net/widgets/quiz_2/2gyhW.htm Дидактическая игра"Знаешь ли ты животных?!"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a36c7-0a01-0180-004a-897c3351c945/%5BNS-RUS_1-14%5D_%5BID_116%5D.swf Отгадай загадки.Ресурсы ЦОР]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/dcb222e3-cca8-4674-a795-7360cd0836eb/index_listing.html Коллекция "Домашних животных". Ресурсы ЦОР]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d2f0aeef-8a6a-495c-a45e-df8a34ef7d3b/?interface=pupil Бродячие собаки. Ресурсы ЦОР]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7238c1ad-abc4-4612-9afb-85b19b586557/?interface=pupil Как воспитать щенка. Ресурсы ЦОР]

== Информационные источники ==
[http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Сайт БобрДобр]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Myyz3hYDyKPTvqL0tQnzbAq86F1XzjkMZvZ1mlDStjo/edit Визитка]

[https://docs.google.com/document/d/14w6u20m9GiWznxNSGcwbESEQMG39cFVg2hw9wBc_4eQ/edit Сервис ВЕБ 2.0]
[[Категория:Начальные классы]]

Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"

2012-04-18T17:00:36Z

Анна Александровна: /* Гипотеза */

==Тема исследования==
'''''Жизнь без дома.'''''

==Актуальность проблемы==
В нашей жизни большое место занимают компьютеры, телевизоры, телефоны и люди совсем забыли о своих домашних питомцах. Нас заинтересовал вопрос почему люди приручавшие столько лет животных стали вдруг к ним равнодушны и жестоки! Проблема бездомных животных - это огромная проблема человечества.

==Цель==
'''''Выяснить кто может помочь бездомным животным.'''''

==Задачи==
1) Узнать факты о жизни бездомных животных.

2) Рассмотреть где и как обитают домашние животные.

3) Выявить отношение человека к проблеме бездомных животных.

4) Прививать любовь и уважительное отношение к природе.

5) Развивать умение работать в группе.

6) Научиться составлять презентацию с помощью сервиса Google.

7) Научиться работать с сервисами WEB 2.0.

==Гипотеза==
'''''Мы думаем, что животным могут помочь только люди.'''''

==Этапы исследования==
Чтобы ответить на поставленные вопросы и решить проблему мы составили план действий.

'''I. Подготовительный этап.'''
Поиск информации по теме(интернет-ресурсы, книги, статьи из газеты).

'''II. Основной этап.'''
1) Создание анкеты для учащихся.
2) Проведения опроса.
3) Анализ и обобщение полученных результатов.
4) Создание wiki-стенгазеты.
5) Проведение акции "Доброе сердце".

'''III. Заключительный этап.'''
Презентация полученных результатов.

==Объект исследования==
''Бездомные животные''

==Методы==
'''1) Поисковый''' (сбор информации и ее анализ).

'''2) Анкетирование''' (создание анкеты и проведение опроса).

'''3) Практический ''' (изготовление wiki-стенгазеты и видео).

==Ход работы==

* поиск информации
* составление анкеты
* проведение анкетирования
* обработка информации
* экскурсия в приют
* разработка Wiki-газеты
* создание видеосюжета о приютах
* проведение акции "Доброе сердце"

==Наши результаты==
В ходе проведения проекта мы посетили нескольких тольяттинских приютов, видели как тяжело ухаживать за ними, не хватает помощников и средств. Животные все очень милые, есть здоровые, есть искалеченные, потерявшиеся и просто выброшенные на улицу. Чтобы помочь решить проблему бездомных животных мы записали видео "Тольяттинский приют для животных", в котором рассказали о жизни животных, и о том как им можно помочь. В завершении проекта мы решили провести акцию "Доброе сердце". В течении месяца учащиеся нашей школы будут приносить нужные для приюта вещи: корм, игрушки, медикаменты, стройматериалы, утеплители. Для того, чтобы привлечь больше народа, мы решили создать wiki-газету "Помощь бездомным животным". Мы надеемся привлечь много народа и собственными усилиями помочь бездомным животным.

[http://wikiwall.ru/wall/d2b43596313c59eed389aa7801d51995/08e3f659f7bd641ed68d28b9ae2a2cbd# Wiki-газета]

==Выводы==
* Животные становятся бездомными из-за жестокости и безразличия людей.
* Есть способы как можно помочь животным.
* В нашем городе организовано несколько приютов и мы с классом будем им помогать.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского языка

* Окружающий мир, А.А. Вахрушев, 1 класс, часть 2

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Полезные ссылки]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"

2012-04-18T16:59:34Z

Анна Александровна: /* Цель */

==Тема исследования==
'''''Жизнь без дома.'''''

==Актуальность проблемы==
В нашей жизни большое место занимают компьютеры, телевизоры, телефоны и люди совсем забыли о своих домашних питомцах. Нас заинтересовал вопрос почему люди приручавшие столько лет животных стали вдруг к ним равнодушны и жестоки! Проблема бездомных животных - это огромная проблема человечества.

==Цель==
'''''Выяснить кто может помочь бездомным животным.'''''

==Задачи==
1) Узнать факты о жизни бездомных животных.

2) Рассмотреть где и как обитают домашние животные.

3) Выявить отношение человека к проблеме бездомных животных.

4) Прививать любовь и уважительное отношение к природе.

5) Развивать умение работать в группе.

6) Научиться составлять презентацию с помощью сервиса Google.

7) Научиться работать с сервисами WEB 2.0.

==Гипотеза==
'''''Мы думаем, что животные становятся бездомными из-за жестокости людей.'''''

==Этапы исследования==
Чтобы ответить на поставленные вопросы и решить проблему мы составили план действий.

'''I. Подготовительный этап.'''
Поиск информации по теме(интернет-ресурсы, книги, статьи из газеты).

'''II. Основной этап.'''
1) Создание анкеты для учащихся.
2) Проведения опроса.
3) Анализ и обобщение полученных результатов.
4) Создание wiki-стенгазеты.
5) Проведение акции "Доброе сердце".

'''III. Заключительный этап.'''
Презентация полученных результатов.

==Объект исследования==
''Бездомные животные''

==Методы==
'''1) Поисковый''' (сбор информации и ее анализ).

'''2) Анкетирование''' (создание анкеты и проведение опроса).

'''3) Практический ''' (изготовление wiki-стенгазеты и видео).

==Ход работы==

* поиск информации
* составление анкеты
* проведение анкетирования
* обработка информации
* экскурсия в приют
* разработка Wiki-газеты
* создание видеосюжета о приютах
* проведение акции "Доброе сердце"

==Наши результаты==
В ходе проведения проекта мы посетили нескольких тольяттинских приютов, видели как тяжело ухаживать за ними, не хватает помощников и средств. Животные все очень милые, есть здоровые, есть искалеченные, потерявшиеся и просто выброшенные на улицу. Чтобы помочь решить проблему бездомных животных мы записали видео "Тольяттинский приют для животных", в котором рассказали о жизни животных, и о том как им можно помочь. В завершении проекта мы решили провести акцию "Доброе сердце". В течении месяца учащиеся нашей школы будут приносить нужные для приюта вещи: корм, игрушки, медикаменты, стройматериалы, утеплители. Для того, чтобы привлечь больше народа, мы решили создать wiki-газету "Помощь бездомным животным". Мы надеемся привлечь много народа и собственными усилиями помочь бездомным животным.

[http://wikiwall.ru/wall/d2b43596313c59eed389aa7801d51995/08e3f659f7bd641ed68d28b9ae2a2cbd# Wiki-газета]

==Выводы==
* Животные становятся бездомными из-за жестокости и безразличия людей.
* Есть способы как можно помочь животным.
* В нашем городе организовано несколько приютов и мы с классом будем им помогать.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского языка

* Окружающий мир, А.А. Вахрушев, 1 класс, часть 2

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Полезные ссылки]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"

2012-04-18T16:26:26Z

Анна Александровна: /* Наши результаты */

==Тема исследования==
'''''Жизнь без дома.'''''

==Актуальность проблемы==
В нашей жизни большое место занимают компьютеры, телевизоры, телефоны и люди совсем забыли о своих домашних питомцах. Нас заинтересовал вопрос почему люди приручавшие столько лет животных стали вдруг к ним равнодушны и жестоки! Проблема бездомных животных - это огромная проблема человечества.

==Цель==
'''''Выяснить откуда берутся бездомные животные и кто виноват.'''''

==Задачи==
1) Узнать факты о жизни бездомных животных.

2) Рассмотреть где и как обитают домашние животные.

3) Выявить отношение человека к проблеме бездомных животных.

4) Прививать любовь и уважительное отношение к природе.

5) Развивать умение работать в группе.

6) Научиться составлять презентацию с помощью сервиса Google.

7) Научиться работать с сервисами WEB 2.0.

==Гипотеза==
'''''Мы думаем, что животные становятся бездомными из-за жестокости людей.'''''

==Этапы исследования==
Чтобы ответить на поставленные вопросы и решить проблему мы составили план действий.

'''I. Подготовительный этап.'''
Поиск информации по теме(интернет-ресурсы, книги, статьи из газеты).

'''II. Основной этап.'''
1) Создание анкеты для учащихся.
2) Проведения опроса.
3) Анализ и обобщение полученных результатов.
4) Создание wiki-стенгазеты.
5) Проведение акции "Доброе сердце".

'''III. Заключительный этап.'''
Презентация полученных результатов.

==Объект исследования==
''Бездомные животные''

==Методы==
'''1) Поисковый''' (сбор информации и ее анализ).

'''2) Анкетирование''' (создание анкеты и проведение опроса).

'''3) Практический ''' (изготовление wiki-стенгазеты и видео).

==Ход работы==

* поиск информации
* составление анкеты
* проведение анкетирования
* обработка информации
* экскурсия в приют
* разработка Wiki-газеты
* создание видеосюжета о приютах
* проведение акции "Доброе сердце"

==Наши результаты==
В ходе проведения проекта мы посетили нескольких тольяттинских приютов, видели как тяжело ухаживать за ними, не хватает помощников и средств. Животные все очень милые, есть здоровые, есть искалеченные, потерявшиеся и просто выброшенные на улицу. Чтобы помочь решить проблему бездомных животных мы записали видео "Тольяттинский приют для животных", в котором рассказали о жизни животных, и о том как им можно помочь. В завершении проекта мы решили провести акцию "Доброе сердце". В течении месяца учащиеся нашей школы будут приносить нужные для приюта вещи: корм, игрушки, медикаменты, стройматериалы, утеплители. Для того, чтобы привлечь больше народа, мы решили создать wiki-газету "Помощь бездомным животным". Мы надеемся привлечь много народа и собственными усилиями помочь бездомным животным.

[http://wikiwall.ru/wall/d2b43596313c59eed389aa7801d51995/08e3f659f7bd641ed68d28b9ae2a2cbd# Wiki-газета]

==Выводы==
* Животные становятся бездомными из-за жестокости и безразличия людей.
* Есть способы как можно помочь животным.
* В нашем городе организовано несколько приютов и мы с классом будем им помогать.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского языка

* Окружающий мир, А.А. Вахрушев, 1 класс, часть 2

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Полезные ссылки]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"

2012-04-18T15:38:14Z

Анна Александровна: /* Этапы исследования */

==Тема исследования==
'''''Жизнь без дома.'''''

==Актуальность проблемы==
В нашей жизни большое место занимают компьютеры, телевизоры, телефоны и люди совсем забыли о своих домашних питомцах. Нас заинтересовал вопрос почему люди приручавшие столько лет животных стали вдруг к ним равнодушны и жестоки! Проблема бездомных животных - это огромная проблема человечества.

==Цель==
'''''Выяснить откуда берутся бездомные животные и кто виноват.'''''

==Задачи==
1) Узнать факты о жизни бездомных животных.

2) Рассмотреть где и как обитают домашние животные.

3) Выявить отношение человека к проблеме бездомных животных.

4) Прививать любовь и уважительное отношение к природе.

5) Развивать умение работать в группе.

6) Научиться составлять презентацию с помощью сервиса Google.

7) Научиться работать с сервисами WEB 2.0.

==Гипотеза==
'''''Мы думаем, что животные становятся бездомными из-за жестокости людей.'''''

==Этапы исследования==
Чтобы ответить на поставленные вопросы и решить проблему мы составили план действий.

'''I. Подготовительный этап.'''
Поиск информации по теме(интернет-ресурсы, книги, статьи из газеты).

'''II. Основной этап.'''
1) Создание анкеты для учащихся.
2) Проведения опроса.
3) Анализ и обобщение полученных результатов.
4) Создание wiki-стенгазеты.
5) Проведение акции "Доброе сердце".

'''III. Заключительный этап.'''
Презентация полученных результатов.

==Объект исследования==
''Бездомные животные''

==Методы==
'''1) Поисковый''' (сбор информации и ее анализ).

'''2) Анкетирование''' (создание анкеты и проведение опроса).

'''3) Практический ''' (изготовление wiki-стенгазеты и видео).

==Ход работы==

* поиск информации
* составление анкеты
* проведение анкетирования
* обработка информации
* экскурсия в приют
* разработка Wiki-газеты
* создание видеосюжета о приютах
* проведение акции "Доброе сердце"

==Наши результаты==
В ходе проведения проекта мы посетили нескольких тольяттинских приютов, видели как тяжело ухаживать за ними, не хватает помощников и средств. Животные все очень милые, есть здоровые, есть искалеченные, потерявшиеся и просто выброшенные на улицу. Чтобы помочь решить проблему бездомных животных мы записали видео "Тольяттинский приют для животных", в котором рассказали о жизни животных, и о том как им можно помочь. В завершении проекта мы решили провести акцию "Доброе сердце". В течении месяца учащиеся нашей школы будут приносить нужные для приюта вещи: корм, игрушки, медикаменты, стройматериалы, утеплители. Для того, чтобы привлечь больше народа, мы решили создать wiki-газету "Помощь бездомным животным". Мы надеемся привлечь много народа и собственными усилиями помочь бездомным животным.

==Выводы==
* Животные становятся бездомными из-за жестокости и безразличия людей.
* Есть способы как можно помочь животным.
* В нашем городе организовано несколько приютов и мы с классом будем им помогать.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского языка

* Окружающий мир, А.А. Вахрушев, 1 класс, часть 2

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Полезные ссылки]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-13T08:41:07Z

Анна Александровна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Анна Александровна| Гужина Анна Александровна]]

== Название проекта ==
"Всем на свете нужен дом!"

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 1 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Современное общество так гордится достижениями науки и техники, что у многих создается впечатление ненужности домашних животных в реальной жизни. Распространено такое мнение: «Это в древности без собак нельзя было обойтись, а сейчас собака, особенно в городе, это забавная игрушка, роскошь для людей, имеющих лишние деньги…». Так ли это? Неужели настала пора расстаться с другом, делившим с человеком все тяготы жизни на протяжении тысяч лет? Наш проект нацелен воспитать в учащихся любовь к животным, чувство ответственности,а самое главное напомнить -заботу, верность, преданность, дружбу и любовь- ничем незаменимые чувства- дают человеку кошка с собакой.Данная тема тесна связана с воспитательной стороной обучения. Проект поможет ученикам не только хорошо и глубоко освоить материала, но и сформировать свою жизненную позицию и взгляды.

Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А. Вахрушев, Д.Д. Данило и литературное чтение Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева.Проект рассчитан для учащихся 1 класса.

'''''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Окружающий мир: "Домашние любимцы и комнатные растения"

Литературное чтение: Сергей Михалков "Щенок"

Александр Шибаев "Без ужина"

'''Продолжительность проекта 6 уроков (4 урока окружающего мира и 2 урока литературного чтения).'''

Проект нацелен на формирование следующих универсальных учебных действий:

''' Личностные умения:''' осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способного помочь своей стране,городу
формирование своей жизненной позиции и взглядов.

'''□ Регулятивные умения:''' осознавать и анализировать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;
умение действовать по плану;адекватно оценивать свои достижения.

'''Δ Познавательные умения:''' читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах интернет-ресурсов и печатных изданиях;осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

'''Ο Коммуникативные умения:''' осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1by5yOvtA2L9-hE_dgVySY8sLWHe2_QVDvpJZ0HunKRE/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Бездомные животные - чья вина?!''

#''Откуда берутся бездомные животные?''
##''Что обозначает слово "бездомный"?''
##''Почему человек стал заводить домашних животных?''
##''Почему животные стали не нужны человеку?''
#''Как животные теряют дом?''
##''Почему появляются бездомные животные?''
##''Кто виноват что у животных нет дома?''
##''Какие правила должен знать человек заводя домашнее животное?''
##''Как правильно выбрать домашнее животное?''
##''Как ухаживать за животными?''
##''Были ли случаи, когда вы выбросили животное?''
#''Кто может помочь бездомным животным?''
##''Кто должен помочь бездомным животным?''
##''Что для этого нужно сделать?''
##''Как каждый может помочь?''
##''Как в нашем городе решается эта проблема?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/10X0xQMRjANFhZw_MQt4uRqQlKKcOzGUPgB0J3xqiQQY/edit Стратегии оценивания]

[https://docs.google.com/document/d/1zzJFgcrCF2LlkTN_PJG1zfYo_jK3XSz-D8WLzOGhPFs/edit Самооценка учащихся]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* вводная презентация
* анкетирование учащихся
* мозговой штурм
* анкетирование родителей
* буклет для родителей
|
* дидактическая игра “Ревизор”
* дидактическая игра “Собери цветок”
* таблица продвижения проекта
* лист самооценки.
* критерии оценивания работы групп

|
* критерии оценки видеосюжета “Тольяттинский приют для животных”
* критерии оценки wiki-газеты “Помощь бездомным животным”
* критерии оценки буклета
* критерии оценки акции “Доброе сердце”
* критерии оценки презентации
* викторина
* лист пожеланий
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкета для родителей]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкета для учащихся]

[http://classtools.net/widgets/quiz_2/2gyhW.htm Дидактическая игра"Знаешь ли ты животных?!"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a36c7-0a01-0180-004a-897c3351c945/%5BNS-RUS_1-14%5D_%5BID_116%5D.swf Отгадай загадки.Ресурсы ЦОР]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/dcb222e3-cca8-4674-a795-7360cd0836eb/index_listing.html Коллекция "Домашних животных". Ресурсы ЦОР]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d2f0aeef-8a6a-495c-a45e-df8a34ef7d3b/?interface=pupil Бродячие собаки. Ресурсы ЦОР]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7238c1ad-abc4-4612-9afb-85b19b586557/?interface=pupil Как воспитать щенка. Ресурсы ЦОР]

== Информационные источники ==
[http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Сайт БобрДобр]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Myyz3hYDyKPTvqL0tQnzbAq86F1XzjkMZvZ1mlDStjo/edit Визитка]

[https://docs.google.com/document/d/14w6u20m9GiWznxNSGcwbESEQMG39cFVg2hw9wBc_4eQ/edit Сервис ВЕБ 2.0]
[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-13T08:36:03Z

Анна Александровна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Анна Александровна| Гужина Анна Александровна]]

== Название проекта ==
"Всем на свете нужен дом!"

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 1 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Современное общество так гордится достижениями науки и техники, что у многих создается впечатление ненужности домашних животных в реальной жизни. Распространено такое мнение: «Это в древности без собак нельзя было обойтись, а сейчас собака, особенно в городе, это забавная игрушка, роскошь для людей, имеющих лишние деньги…». Так ли это? Неужели настала пора расстаться с другом, делившим с человеком все тяготы жизни на протяжении тысяч лет? Наш проект нацелен воспитать в учащихся любовь к животным, чувство ответственности,а самое главное напомнить -заботу, верность, преданность, дружбу и любовь- ничем незаменимые чувства- дают человеку кошка с собакой.Данная тема тесна связана с воспитательной стороной обучения. Проект поможет ученикам не только хорошо и глубоко освоить материала, но и сформировать свою жизненную позицию и взгляды.

Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А. Вахрушев, Д.Д. Данило и литературное чтение Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева.Проект рассчитан для учащихся 1 класса.

'''''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Окружающий мир: "Домашние любимцы и комнатные растения"

Литературное чтение: Сергей Михалков "Щенок"

Александр Шибаев "Без ужина"

'''Продолжительность проекта 6 уроков (4 урока окружающего мира и 2 урока литературного чтения).'''

Проект нацелен на формирование следующих универсальных учебных действий:

''' Личностные умения:''' осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способного помочь своей стране,городу
формирование своей жизненной позиции и взглядов.

'''□ Регулятивные умения:''' осознавать и анализировать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;
умение действовать по плану;адекватно оценивать свои достижения.

'''Δ Познавательные умения:''' читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах интернет-ресурсов и печатных изданиях;осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

'''Ο Коммуникативные умения:''' осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1by5yOvtA2L9-hE_dgVySY8sLWHe2_QVDvpJZ0HunKRE/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Бездомные животные - чья вина?!''

#''Откуда берутся бездомные животные?''
##''Что обозначает слово "бездомный"?''
##''Почему человек стал заводить домашних животных?''
##''Почему животные стали не нужны человеку?''
#''Как животные теряют дом?''
##''Почему появляются бездомные животные?''
##''Кто виноват что у животных нет дома?''
##''Какие правила должен знать человек заводя домашнее животное?''
##''Как правильно выбрать домашнее животное?''
##''Как ухаживать за животными?''
##''Были ли случаи, когда вы выбросили животное?''
#''Кто может помочь бездомным животным?''
##''Кто должен помочь бездомным животным?''
##''Что для этого нужно сделать?''
##''Как каждый может помочь?''
##''Как в нашем городе решается эта проблема?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/10X0xQMRjANFhZw_MQt4uRqQlKKcOzGUPgB0J3xqiQQY/edit Стратегии оценивания]

[https://docs.google.com/document/d/1zzJFgcrCF2LlkTN_PJG1zfYo_jK3XSz-D8WLzOGhPFs/edit Самооценка учащихся]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* вводная презентация
* анкетирование учащихся
* мозговой штурм
* анкетирование родителей
* буклет для родителей
|
* дидактическая игра “Ревизор”
* дидактическая игра “Собери цветок”
* таблица продвижения проекта
* лист самооценки.
* критерии оценивания работы групп

|
* критерии оценки видеосюжета “Тольяттинский приют для животных”
* критерии оценки wiki-газеты “Помощь бездомным животным”
* критерии оценки буклета
* критерии оценки акции “Доброе сердце”
* критерии оценки презентации
* викторина
* лист пожеланий
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкета для родителей]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкета для учащихся]

[http://classtools.net/widgets/quiz_2/2gyhW.htm Дидактическая игра"Знаешь ли ты животных?!"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a36c7-0a01-0180-004a-897c3351c945/%5BNS-RUS_1-14%5D_%5BID_116%5D.swf Отгадай загадки.Ресурсы ЦОР]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/dcb222e3-cca8-4674-a795-7360cd0836eb/index_listing.html Коллекция "Домашних животных". Ресурсы ЦОР]

== Информационные источники ==
[http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Сайт БобрДобр]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Myyz3hYDyKPTvqL0tQnzbAq86F1XzjkMZvZ1mlDStjo/edit Визитка]

[https://docs.google.com/document/d/14w6u20m9GiWznxNSGcwbESEQMG39cFVg2hw9wBc_4eQ/edit Сервис ВЕБ 2.0]
[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-13T08:32:15Z

Анна Александровна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Анна Александровна| Гужина Анна Александровна]]

== Название проекта ==
"Всем на свете нужен дом!"

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 1 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Современное общество так гордится достижениями науки и техники, что у многих создается впечатление ненужности домашних животных в реальной жизни. Распространено такое мнение: «Это в древности без собак нельзя было обойтись, а сейчас собака, особенно в городе, это забавная игрушка, роскошь для людей, имеющих лишние деньги…». Так ли это? Неужели настала пора расстаться с другом, делившим с человеком все тяготы жизни на протяжении тысяч лет? Наш проект нацелен воспитать в учащихся любовь к животным, чувство ответственности,а самое главное напомнить -заботу, верность, преданность, дружбу и любовь- ничем незаменимые чувства- дают человеку кошка с собакой.Данная тема тесна связана с воспитательной стороной обучения. Проект поможет ученикам не только хорошо и глубоко освоить материала, но и сформировать свою жизненную позицию и взгляды.

Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А. Вахрушев, Д.Д. Данило и литературное чтение Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева.Проект рассчитан для учащихся 1 класса.

'''''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Окружающий мир: "Домашние любимцы и комнатные растения"

Литературное чтение: Сергей Михалков "Щенок"

Александр Шибаев "Без ужина"

'''Продолжительность проекта 6 уроков (4 урока окружающего мира и 2 урока литературного чтения).'''

Проект нацелен на формирование следующих универсальных учебных действий:

''' Личностные умения:''' осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способного помочь своей стране,городу
формирование своей жизненной позиции и взглядов.

'''□ Регулятивные умения:''' осознавать и анализировать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;
умение действовать по плану;адекватно оценивать свои достижения.

'''Δ Познавательные умения:''' читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах интернет-ресурсов и печатных изданиях;осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

'''Ο Коммуникативные умения:''' осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1by5yOvtA2L9-hE_dgVySY8sLWHe2_QVDvpJZ0HunKRE/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Бездомные животные - чья вина?!''

#''Откуда берутся бездомные животные?''
##''Что обозначает слово "бездомный"?''
##''Почему человек стал заводить домашних животных?''
##''Почему животные стали не нужны человеку?''
#''Как животные теряют дом?''
##''Почему появляются бездомные животные?''
##''Кто виноват что у животных нет дома?''
##''Какие правила должен знать человек заводя домашнее животное?''
##''Как правильно выбрать домашнее животное?''
##''Как ухаживать за животными?''
##''Были ли случаи, когда вы выбросили животное?''
#''Кто может помочь бездомным животным?''
##''Кто должен помочь бездомным животным?''
##''Что для этого нужно сделать?''
##''Как каждый может помочь?''
##''Как в нашем городе решается эта проблема?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/10X0xQMRjANFhZw_MQt4uRqQlKKcOzGUPgB0J3xqiQQY/edit Стратегии оценивания]

[https://docs.google.com/document/d/1zzJFgcrCF2LlkTN_PJG1zfYo_jK3XSz-D8WLzOGhPFs/edit Самооценка учащихся]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* вводная презентация
* анкетирование учащихся
* мозговой штурм
* анкетирование родителей
* буклет для родителей
|
* дидактическая игра “Ревизор”
* дидактическая игра “Собери цветок”
* таблица продвижения проекта
* лист самооценки.
* критерии оценивания работы групп

|
* критерии оценки видеосюжета “Тольяттинский приют для животных”
* критерии оценки wiki-газеты “Помощь бездомным животным”
* критерии оценки буклета
* критерии оценки акции “Доброе сердце”
* критерии оценки презентации
* викторина
* лист пожеланий
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкета для родителей]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкета для учащихся]

[http://classtools.net/widgets/quiz_2/2gyhW.htm Дидактическая игра"Знаешь ли ты животных?!"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a36c7-0a01-0180-004a-897c3351c945/%5BNS-RUS_1-14%5D_%5BID_116%5D.swf Отгадай загадки.Ресурсы ЦОР]

== Информационные источники ==
[http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Сайт БобрДобр]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Myyz3hYDyKPTvqL0tQnzbAq86F1XzjkMZvZ1mlDStjo/edit Визитка]

[https://docs.google.com/document/d/14w6u20m9GiWznxNSGcwbESEQMG39cFVg2hw9wBc_4eQ/edit Сервис ВЕБ 2.0]
[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-13T08:16:02Z

Анна Александровна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Анна Александровна| Гужина Анна Александровна]]

== Название проекта ==
"Всем на свете нужен дом!"

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 1 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Современное общество так гордится достижениями науки и техники, что у многих создается впечатление ненужности домашних животных в реальной жизни. Распространено такое мнение: «Это в древности без собак нельзя было обойтись, а сейчас собака, особенно в городе, это забавная игрушка, роскошь для людей, имеющих лишние деньги…». Так ли это? Неужели настала пора расстаться с другом, делившим с человеком все тяготы жизни на протяжении тысяч лет? Наш проект нацелен воспитать в учащихся любовь к животным, чувство ответственности,а самое главное напомнить -заботу, верность, преданность, дружбу и любовь- ничем незаменимые чувства- дают человеку кошка с собакой.Данная тема тесна связана с воспитательной стороной обучения. Проект поможет ученикам не только хорошо и глубоко освоить материала, но и сформировать свою жизненную позицию и взгляды.

Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А. Вахрушев, Д.Д. Данило и литературное чтение Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева.Проект рассчитан для учащихся 1 класса.

'''''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Окружающий мир: "Домашние любимцы и комнатные растения"

Литературное чтение: Сергей Михалков "Щенок"

Александр Шибаев "Без ужина"

'''Продолжительность проекта 6 уроков (4 урока окружающего мира и 2 урока литературного чтения).'''

Проект нацелен на формирование следующих универсальных учебных действий:

''' Личностные умения:''' осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способного помочь своей стране,городу
формирование своей жизненной позиции и взглядов.

'''□ Регулятивные умения:''' осознавать и анализировать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;
умение действовать по плану;адекватно оценивать свои достижения.

'''Δ Познавательные умения:''' читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах интернет-ресурсов и печатных изданиях;осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

'''Ο Коммуникативные умения:''' осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1by5yOvtA2L9-hE_dgVySY8sLWHe2_QVDvpJZ0HunKRE/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Бездомные животные - чья вина?!''

#''Откуда берутся бездомные животные?''
##''Что обозначает слово "бездомный"?''
##''Почему человек стал заводить домашних животных?''
##''Почему животные стали не нужны человеку?''
#''Как животные теряют дом?''
##''Почему появляются бездомные животные?''
##''Кто виноват что у животных нет дома?''
##''Какие правила должен знать человек заводя домашнее животное?''
##''Как правильно выбрать домашнее животное?''
##''Как ухаживать за животными?''
##''Были ли случаи, когда вы выбросили животное?''
#''Кто может помочь бездомным животным?''
##''Кто должен помочь бездомным животным?''
##''Что для этого нужно сделать?''
##''Как каждый может помочь?''
##''Как в нашем городе решается эта проблема?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/10X0xQMRjANFhZw_MQt4uRqQlKKcOzGUPgB0J3xqiQQY/edit Стратегии оценивания]

[https://docs.google.com/document/d/1zzJFgcrCF2LlkTN_PJG1zfYo_jK3XSz-D8WLzOGhPFs/edit Самооценка учащихся]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* вводная презентация
* анкетирование учащихся
* мозговой штурм
* анкетирование родителей
* буклет для родителей
|
* дидактическая игра “Ревизор”
* дидактическая игра “Собери цветок”
* таблица продвижения проекта
* лист самооценки.
* критерии оценивания работы групп

|
* критерии оценки видеосюжета “Тольяттинский приют для животных”
* критерии оценки wiki-газеты “Помощь бездомным животным”
* критерии оценки буклета
* критерии оценки акции “Доброе сердце”
* критерии оценки презентации
* викторина
* лист пожеланий
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкета для родителей]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкета для учащихся]

[http://classtools.net/widgets/quiz_2/2gyhW.htm Дидактическая игра"Знаешь ли ты животных?!"]

== Информационные источники ==
[http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Сайт БобрДобр]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Myyz3hYDyKPTvqL0tQnzbAq86F1XzjkMZvZ1mlDStjo/edit Визитка]

[https://docs.google.com/document/d/14w6u20m9GiWznxNSGcwbESEQMG39cFVg2hw9wBc_4eQ/edit Сервис ВЕБ 2.0]
[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-13T08:13:58Z

Анна Александровна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Анна Александровна| Гужина Анна Александровна]]

== Название проекта ==
"Всем на свете нужен дом!"

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 1 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Современное общество так гордится достижениями науки и техники, что у многих создается впечатление ненужности домашних животных в реальной жизни. Распространено такое мнение: «Это в древности без собак нельзя было обойтись, а сейчас собака, особенно в городе, это забавная игрушка, роскошь для людей, имеющих лишние деньги…». Так ли это? Неужели настала пора расстаться с другом, делившим с человеком все тяготы жизни на протяжении тысяч лет? Наш проект нацелен воспитать в учащихся любовь к животным, чувство ответственности,а самое главное напомнить -заботу, верность, преданность, дружбу и любовь- ничем незаменимые чувства- дают человеку кошка с собакой.Данная тема тесна связана с воспитательной стороной обучения. Проект поможет ученикам не только хорошо и глубоко освоить материала, но и сформировать свою жизненную позицию и взгляды.

Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А. Вахрушев, Д.Д. Данило и литературное чтение Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева.Проект рассчитан для учащихся 1 класса.

'''''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Окружающий мир: "Домашние любимцы и комнатные растения"

Литературное чтение: Сергей Михалков "Щенок"

Александр Шибаев "Без ужина"

'''Продолжительность проекта 6 уроков (4 урока окружающего мира и 2 урока литературного чтения).'''

Проект нацелен на формирование следующих универсальных учебных действий:

''' Личностные умения:''' осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способного помочь своей стране,городу
формирование своей жизненной позиции и взглядов.

'''□ Регулятивные умения:''' осознавать и анализировать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;
умение действовать по плану;адекватно оценивать свои достижения.

'''Δ Познавательные умения:''' читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах интернет-ресурсов и печатных изданиях;осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

'''Ο Коммуникативные умения:''' осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1by5yOvtA2L9-hE_dgVySY8sLWHe2_QVDvpJZ0HunKRE/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Бездомные животные - чья вина?!''

#''Откуда берутся бездомные животные?''
##''Что обозначает слово "бездомный"?''
##''Почему человек стал заводить домашних животных?''
##''Почему животные стали не нужны человеку?''
#''Как животные теряют дом?''
##''Почему появляются бездомные животные?''
##''Кто виноват что у животных нет дома?''
##''Какие правила должен знать человек заводя домашнее животное?''
##''Как правильно выбрать домашнее животное?''
##''Как ухаживать за животными?''
##''Были ли случаи, когда вы выбросили животное?''
#''Кто может помочь бездомным животным?''
##''Кто должен помочь бездомным животным?''
##''Что для этого нужно сделать?''
##''Как каждый может помочь?''
##''Как в нашем городе решается эта проблема?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/10X0xQMRjANFhZw_MQt4uRqQlKKcOzGUPgB0J3xqiQQY/edit Стратегии оценивания]

[https://docs.google.com/document/d/1zzJFgcrCF2LlkTN_PJG1zfYo_jK3XSz-D8WLzOGhPFs/edit Самооценка учащихся]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* вводная презентация
* анкетирование учащихся
* мозговой штурм
* анкетирование родителей
* буклет для родителей
|
* дидактическая игра “Ревизор”
* дидактическая игра “Собери цветок”
* таблица продвижения проекта
* лист самооценки.
* критерии оценивания работы групп

|
* критерии оценки видеосюжета “Тольяттинский приют для животных”
* критерии оценки wiki-газеты “Помощь бездомным животным”
* критерии оценки буклета
* критерии оценки акции “Доброе сердце”
* критерии оценки презентации
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкета для родителей]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкета для учащихся]

[http://classtools.net/widgets/quiz_2/2gyhW.htm Дидактическая игра"Знаешь ли ты животных?!"]

== Информационные источники ==
[http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Сайт БобрДобр]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Myyz3hYDyKPTvqL0tQnzbAq86F1XzjkMZvZ1mlDStjo/edit Визитка]

[https://docs.google.com/document/d/14w6u20m9GiWznxNSGcwbESEQMG39cFVg2hw9wBc_4eQ/edit Сервис ВЕБ 2.0]
[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-13T07:14:48Z

Анна Александровна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Анна Александровна| Гужина Анна Александровна]]

== Название проекта ==
"Всем на свете нужен дом!"

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 1 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Современное общество так гордится достижениями науки и техники, что у многих создается впечатление ненужности домашних животных в реальной жизни. Распространено такое мнение: «Это в древности без собак нельзя было обойтись, а сейчас собака, особенно в городе, это забавная игрушка, роскошь для людей, имеющих лишние деньги…». Так ли это? Неужели настала пора расстаться с другом, делившим с человеком все тяготы жизни на протяжении тысяч лет? Наш проект нацелен воспитать в учащихся любовь к животным, чувство ответственности,а самое главное напомнить -заботу, верность, преданность, дружбу и любовь- ничем незаменимые чувства- дают человеку кошка с собакой.Данная тема тесна связана с воспитательной стороной обучения. Проект поможет ученикам не только хорошо и глубоко освоить материала, но и сформировать свою жизненную позицию и взгляды.

Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А. Вахрушев, Д.Д. Данило и литературное чтение Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева.Проект рассчитан для учащихся 1 класса.

'''''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Окружающий мир: "Домашние любимцы и комнатные растения"

Литературное чтение: Сергей Михалков "Щенок"

Александр Шибаев "Без ужина"

'''Продолжительность проекта 6 уроков (4 урока окружающего мира и 2 урока литературного чтения).'''

Проект нацелен на формирование следующих универсальных учебных действий:

''' Личностные умения:''' осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способного помочь своей стране,городу
формирование своей жизненной позиции и взглядов.

'''□ Регулятивные умения:''' осознавать и анализировать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;
умение действовать по плану;адекватно оценивать свои достижения.

'''Δ Познавательные умения:''' читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах интернет-ресурсов и печатных изданиях;осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

'''Ο Коммуникативные умения:''' осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1by5yOvtA2L9-hE_dgVySY8sLWHe2_QVDvpJZ0HunKRE/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Бездомные животные - чья вина?!''

#''Откуда берутся бездомные животные?''
##''Что обозначает слово "бездомный"?''
##''Почему человек стал заводить домашних животных?''
##''Почему животные стали не нужны человеку?''
#''Как животные теряют дом?''
##''Почему появляются бездомные животные?''
##''Кто виноват что у животных нет дома?''
##''Какие правила должен знать человек заводя домашнее животное?''
##''Как правильно выбрать домашнее животное?''
##''Как ухаживать за животными?''
##''Были ли случаи, когда вы выбросили животное?''
#''Кто может помочь бездомным животным?''
##''Кто должен помочь бездомным животным?''
##''Что для этого нужно сделать?''
##''Как каждый может помочь?''
##''Как в нашем городе решается эта проблема?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/10X0xQMRjANFhZw_MQt4uRqQlKKcOzGUPgB0J3xqiQQY/edit Стратегии оценивания]

[https://docs.google.com/document/d/1zzJFgcrCF2LlkTN_PJG1zfYo_jK3XSz-D8WLzOGhPFs/edit Самооценка учащихся]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* вводная презентация
* анкетирование учащихся
* мозговой штурм
* анкетирование родителей
* буклет для родителей
|
* дидактическая игра “Ревизор”
* дидактическая игра “Собери цветок”
* таблица продвижения проекта
* лист самооценки.
* критерии оценивания работы групп

|
* критерии оценки видеосюжета “Тольяттинский приют для животных”
* критерии оценки wiki-газеты “Помощь бездомным животным”
* критерии оценки буклета
* критерии оценки акции “Доброе сердце”
* критерии оценки презентации
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкета для родителей]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкета для учащихся]

== Информационные источники ==
[http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Сайт БобрДобр]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Myyz3hYDyKPTvqL0tQnzbAq86F1XzjkMZvZ1mlDStjo/edit Визитка]

[https://docs.google.com/document/d/14w6u20m9GiWznxNSGcwbESEQMG39cFVg2hw9wBc_4eQ/edit Сервис ВЕБ 2.0]
[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-13T07:09:30Z

Анна Александровна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Анна Александровна| Гужина Анна Александровна]]

== Название проекта ==
"Всем на свете нужен дом!"

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 1 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Современное общество так гордится достижениями науки и техники, что у многих создается впечатление ненужности домашних животных в реальной жизни. Распространено такое мнение: «Это в древности без собак нельзя было обойтись, а сейчас собака, особенно в городе, это забавная игрушка, роскошь для людей, имеющих лишние деньги…». Так ли это? Неужели настала пора расстаться с другом, делившим с человеком все тяготы жизни на протяжении тысяч лет? Наш проект нацелен воспитать в учащихся любовь к животным, чувство ответственности,а самое главное напомнить -заботу, верность, преданность, дружбу и любовь- ничем незаменимые чувства- дают человеку кошка с собакой.Данная тема тесна связана с воспитательной стороной обучения. Проект поможет ученикам не только хорошо и глубоко освоить материала, но и сформировать свою жизненную позицию и взгляды.

Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А. Вахрушев, Д.Д. Данило и литературное чтение Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева.Проект рассчитан для учащихся 1 класса.

'''''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Окружающий мир: "Домашние любимцы и комнатные растения"

Литературное чтение: Сергей Михалков "Щенок"

Александр Шибаев "Без ужина"

'''Продолжительность проекта 6 уроков (4 урока окружающего мира и 2 урока литературного чтения).'''

Проект нацелен на формирование следующих универсальных учебных действий:

''' Личностные умения:''' осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способного помочь своей стране,городу
формирование своей жизненной позиции и взглядов.

'''□ Регулятивные умения:''' осознавать и анализировать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;
умение действовать по плану;адекватно оценивать свои достижения.

'''Δ Познавательные умения:''' читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах интернет-ресурсов и печатных изданиях;осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

'''Ο Коммуникативные умения:''' осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1by5yOvtA2L9-hE_dgVySY8sLWHe2_QVDvpJZ0HunKRE/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Бездомные животные - чья вина?!''

#''Откуда берутся бездомные животные?''
##''Что обозначает слово "бездомный"?''
##''Почему человек стал заводить домашних животных?''
##''Почему животные стали не нужны человеку?''
#''Как животные теряют дом?''
##''Почему появляются бездомные животные?''
##''Кто виноват что у животных нет дома?''
##''Какие правила должен знать человек заводя домашнее животное?''
##''Как правильно выбрать домашнее животное?''
##''Как ухаживать за животными?''
##''Были ли случаи, когда вы выбросили животное?''
#''Кто может помочь бездомным животным?''
##''Кто должен помочь бездомным животным?''
##''Что для этого нужно сделать?''
##''Как каждый может помочь?''
##''Как в нашем городе решается эта проблема?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/10X0xQMRjANFhZw_MQt4uRqQlKKcOzGUPgB0J3xqiQQY/edit Стратегии оценивания]

[https://docs.google.com/document/d/1zzJFgcrCF2LlkTN_PJG1zfYo_jK3XSz-D8WLzOGhPFs/edit Самооценка учащихся]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* вводная презентация
* анкетирование учащихся
* мозговой штурм
* анкетирование родителей
* буклет для родителей
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкета для родителей]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкета для учащихся]

== Информационные источники ==
[http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Сайт БобрДобр]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Myyz3hYDyKPTvqL0tQnzbAq86F1XzjkMZvZ1mlDStjo/edit Визитка]

[https://docs.google.com/document/d/14w6u20m9GiWznxNSGcwbESEQMG39cFVg2hw9wBc_4eQ/edit Сервис ВЕБ 2.0]
[[Категория:Начальные классы]]

Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"

2012-04-13T05:44:30Z

Анна Александровна: /* Наши результаты */

==Тема исследования==
'''''Жизнь без дома.'''''

==Актуальность проблемы==
В нашей жизни большое место занимают компьютеры, телевизоры, телефоны и люди совсем забыли о своих домашних питомцах. Нас заинтересовал вопрос почему люди приручавшие столько лет животных стали вдруг к ним равнодушны и жестоки! Проблема бездомных животных - это огромная проблема человечества.

==Цель==
'''''Выяснить откуда берутся бездомные животные и кто виноват.'''''

==Задачи==
1) Узнать факты о жизни бездомных животных.

2) Рассмотреть где и как обитают домашние животные.

3) Выявить отношение человека к проблеме бездомных животных.

4) Прививать любовь и уважительное отношение к природе.

5) Развивать умение работать в группе.

6) Научиться составлять презентацию с помощью сервиса Google.

7) Научиться работать с сервисами WEB 2.0.

==Гипотеза==
'''''Мы думаем, что животные становятся бездомными из-за жестокости людей.'''''

==Этапы исследования==
Чтобы ответить на поставленные вопросы и решить проблему мы составили план действий.

'''I. Подготовительный этап.'''
Поиск информации по теме(интернет-ресурсы, книги, статьи из газеты).

'''II. Основной этап.'''
1) Создание анкеты для учащихся.
2) Проведения опроса.
3) Анализ и обобщение полученных результатов.
4) Создание wiki-стенгазеты.

'''III. Заключительный этап.'''
Презентация полученных результатов.

==Объект исследования==
''Бездомные животные''

==Методы==
'''1) Поисковый''' (сбор информации и ее анализ).

'''2) Анкетирование''' (создание анкеты и проведение опроса).

'''3) Практический ''' (изготовление wiki-стенгазеты и видео).

==Ход работы==

* поиск информации
* составление анкеты
* проведение анкетирования
* обработка информации
* экскурсия в приют
* разработка Wiki-газеты
* создание видеосюжета о приютах
* проведение акции "Доброе сердце"

==Наши результаты==
В ходе проведения проекта мы посетили нескольких тольяттинских приютов, видели как тяжело ухаживать за ними, не хватает помощников и средств. Животные все очень милые, есть здоровые, есть искалеченные, потерявшиеся и просто выброшенные на улицу. Чтобы помочь решить проблему бездомных животных мы записали видео "Тольяттинский приют для животных", в котором рассказали о жизни животных, и о том как им можно помочь. В завершении проекта мы решили провести акцию "Доброе сердце". В течении месяца учащиеся нашей школы будут приносить нужные для приюта вещи: корм, игрушки, медикаменты, стройматериалы, утеплители. Для того, чтобы привлечь больше народа, мы решили создать wiki-газету "Помощь бездомным животным". Мы надеемся привлечь много народа и собственными усилиями помочь бездомным животным.

==Выводы==
* Животные становятся бездомными из-за жестокости и безразличия людей.
* Есть способы как можно помочь животным.
* В нашем городе организовано несколько приютов и мы с классом будем им помогать.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского языка

* Окружающий мир, А.А. Вахрушев, 1 класс, часть 2

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Полезные ссылки]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-13T05:37:15Z

Анна Александровна: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Анна Александровна| Гужина Анна Александровна]]

== Название проекта ==
"Всем на свете нужен дом!"

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 1 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Современное общество так гордится достижениями науки и техники, что у многих создается впечатление ненужности домашних животных в реальной жизни. Распространено такое мнение: «Это в древности без собак нельзя было обойтись, а сейчас собака, особенно в городе, это забавная игрушка, роскошь для людей, имеющих лишние деньги…». Так ли это? Неужели настала пора расстаться с другом, делившим с человеком все тяготы жизни на протяжении тысяч лет? Наш проект нацелен воспитать в учащихся любовь к животным, чувство ответственности,а самое главное напомнить -заботу, верность, преданность, дружбу и любовь- ничем незаменимые чувства- дают человеку кошка с собакой.Данная тема тесна связана с воспитательной стороной обучения. Проект поможет ученикам не только хорошо и глубоко освоить материала, но и сформировать свою жизненную позицию и взгляды.

Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А. Вахрушев, Д.Д. Данило и литературное чтение Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева.Проект рассчитан для учащихся 1 класса.

'''''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Окружающий мир: "Домашние любимцы и комнатные растения"

Литературное чтение: Сергей Михалков "Щенок"

Александр Шибаев "Без ужина"

'''Продолжительность проекта 6 уроков (4 урока окружающего мира и 2 урока литературного чтения).'''

Проект нацелен на формирование следующих универсальных учебных действий:

''' Личностные умения:''' осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способного помочь своей стране,городу
формирование своей жизненной позиции и взглядов.

'''□ Регулятивные умения:''' осознавать и анализировать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;
умение действовать по плану;адекватно оценивать свои достижения.

'''Δ Познавательные умения:''' читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах интернет-ресурсов и печатных изданиях;осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

'''Ο Коммуникативные умения:''' осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1by5yOvtA2L9-hE_dgVySY8sLWHe2_QVDvpJZ0HunKRE/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Бездомные животные - чья вина?!''

#''Откуда берутся бездомные животные?''
##''Что обозначает слово "бездомный"?''
##''Почему человек стал заводить домашних животных?''
##''Почему животные стали не нужны человеку?''
#''Как животные теряют дом?''
##''Почему появляются бездомные животные?''
##''Кто виноват что у животных нет дома?''
##''Какие правила должен знать человек заводя домашнее животное?''
##''Как правильно выбрать домашнее животное?''
##''Как ухаживать за животными?''
##''Были ли случаи, когда вы выбросили животное?''
#''Кто может помочь бездомным животным?''
##''Кто должен помочь бездомным животным?''
##''Что для этого нужно сделать?''
##''Как каждый может помочь?''
##''Как в нашем городе решается эта проблема?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/10X0xQMRjANFhZw_MQt4uRqQlKKcOzGUPgB0J3xqiQQY/edit Стратегии оценивания]

[https://docs.google.com/document/d/1zzJFgcrCF2LlkTN_PJG1zfYo_jK3XSz-D8WLzOGhPFs/edit Самооценка учащихся]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкета для родителей]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкета для учащихся]

== Информационные источники ==
[http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Сайт БобрДобр]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Myyz3hYDyKPTvqL0tQnzbAq86F1XzjkMZvZ1mlDStjo/edit Визитка]

[https://docs.google.com/document/d/14w6u20m9GiWznxNSGcwbESEQMG39cFVg2hw9wBc_4eQ/edit Сервис ВЕБ 2.0]
[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-13T05:35:26Z

Анна Александровна: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Анна Александровна| Гужина Анна Александровна]]

== Название проекта ==
"Всем на свете нужен дом!"

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 1 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Современное общество так гордится достижениями науки и техники, что у многих создается впечатление ненужности домашних животных в реальной жизни. Распространено такое мнение: «Это в древности без собак нельзя было обойтись, а сейчас собака, особенно в городе, это забавная игрушка, роскошь для людей, имеющих лишние деньги…». Так ли это? Неужели настала пора расстаться с другом, делившим с человеком все тяготы жизни на протяжении тысяч лет? Наш проект нацелен воспитать в учащихся любовь к животным, чувство ответственности,а самое главное напомнить -заботу, верность, преданность, дружбу и любовь- ничем незаменимые чувства- дают человеку кошка с собакой.Данная тема тесна связана с воспитательной стороной обучения. Проект поможет ученикам не только хорошо и глубоко освоить материала, но и сформировать свою жизненную позицию и взгляды.

Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А. Вахрушев, Д.Д. Данило и литературное чтение Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева.Проект рассчитан для учащихся 1 класса.

'''''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Окружающий мир: "Домашние любимцы и комнатные растения"

Литературное чтение: Сергей Михалков "Щенок"

Александр Шибаев "Без ужина"

'''Продолжительность проекта 6 уроков (4 урока окружающего мира и 2 урока литературного чтения).'''

Проект нацелен на формирование следующих универсальных учебных действий:

''' Личностные умения:''' осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способного помочь своей стране,городу
формирование своей жизненной позиции и взглядов.

'''□ Регулятивные умения:''' осознавать и анализировать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;
умение действовать по плану;адекватно оценивать свои достижения.

'''Δ Познавательные умения:''' читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах интернет-ресурсов и печатных изданиях;осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

'''Ο Коммуникативные умения:''' осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1by5yOvtA2L9-hE_dgVySY8sLWHe2_QVDvpJZ0HunKRE/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Бездомные животные - чья вина?!''

#''Откуда берутся бездомные животные?''
##''Что обозначает слово "бездомный"?''
##''Почему человек стал заводить домашних животных?''
##''Почему животные стали не нужны человеку?''
#''Как животные теряют дом?''
##''Почему появляются бездомные животные?''
##''Кто виноват что у животных нет дома?''
##''Какие правила должен знать человек заводя домашнее животное?''
##''Как правильно выбрать домашнее животное?''
##''Как ухаживать за животными?''
##''Были ли случаи, когда вы выбросили животное?''
#''Кто может помочь бездомным животным?''
##''Кто должен помочь бездомным животным?''
##''Что для этого нужно сделать?''
##''Как каждый может помочь?''
##''Как в нашем городе решается эта проблема?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/10X0xQMRjANFhZw_MQt4uRqQlKKcOzGUPgB0J3xqiQQY/edit Стратегии оценивания]

[https://docs.google.com/document/d/1zzJFgcrCF2LlkTN_PJG1zfYo_jK3XSz-D8WLzOGhPFs/edit Самооценка учащихся]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкета для родителей]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкета для учащихся]

== Информационные источники ==
[http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Сайт БобрДобр]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Myyz3hYDyKPTvqL0tQnzbAq86F1XzjkMZvZ1mlDStjo/edit Визитка]

[https://docs.google.com/document/d/14w6u20m9GiWznxNSGcwbESEQMG39cFVg2hw9wBc_4eQ/edit Сервис ВЕБ 2.0]
[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-13T05:32:33Z

Анна Александровна: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Анна Александровна| Гужина Анна Александровна]]

== Название проекта ==
"Всем на свете нужен дом!"

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 1 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Современное общество так гордится достижениями науки и техники, что у многих создается впечатление ненужности домашних животных в реальной жизни. Распространено такое мнение: «Это в древности без собак нельзя было обойтись, а сейчас собака, особенно в городе, это забавная игрушка, роскошь для людей, имеющих лишние деньги…». Так ли это? Неужели настала пора расстаться с другом, делившим с человеком все тяготы жизни на протяжении тысяч лет? Наш проект нацелен воспитать в учащихся любовь к животным, чувство ответственности,а самое главное напомнить -заботу, верность, преданность, дружбу и любовь- ничем незаменимые чувства- дают человеку кошка с собакой.Данная тема тесна связана с воспитательной стороной обучения. Проект поможет ученикам не только хорошо и глубоко освоить материала, но и сформировать свою жизненную позицию и взгляды.

Данный проект проводится в рамках учебного курса окружающий мир А.А. Вахрушев, Д.Д. Данило и литературное чтение Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева.Проект рассчитан для учащихся 1 класса.

'''''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Окружающий мир: "Домашние любимцы и комнатные растения"

Литературное чтение: Сергей Михалков "Щенок"

Александр Шибаев "Без ужина"

'''Продолжительность проекта 6 уроков (4 урока окружающего мира и 2 урока литературного чтения).'''

Проект нацелен на формирование следующих универсальных учебных действий:

'''Личностные умения:''' осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способного помочь своей стране,городу
формирование своей жизненной позиции и взглядов.

'''Регулятивные умения:'''осознавать и анализировать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;
умение действовать по плану;адекватно оценивать свои достижения.

'''Познавательные умения:'''читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах интернет-ресурсов и печатных изданиях;осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

'''Коммуникативные умения:'''осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1by5yOvtA2L9-hE_dgVySY8sLWHe2_QVDvpJZ0HunKRE/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Бездомные животные - чья вина?!''

#''Откуда берутся бездомные животные?''
##''Что обозначает слово "бездомный"?''
##''Почему человек стал заводить домашних животных?''
##''Почему животные стали не нужны человеку?''
#''Как животные теряют дом?''
##''Почему появляются бездомные животные?''
##''Кто виноват что у животных нет дома?''
##''Какие правила должен знать человек заводя домашнее животное?''
##''Как правильно выбрать домашнее животное?''
##''Как ухаживать за животными?''
##''Были ли случаи, когда вы выбросили животное?''
#''Кто может помочь бездомным животным?''
##''Кто должен помочь бездомным животным?''
##''Что для этого нужно сделать?''
##''Как каждый может помочь?''
##''Как в нашем городе решается эта проблема?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1gnZWJJRzReq0q9GI2eItC5VmrDZOPcV5UkR6mS7OKf4/edit Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1XVFv-QOGHdwv3SC1zMvNKpjgUEg219oCsDGIJnb6KUg/edit Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/10X0xQMRjANFhZw_MQt4uRqQlKKcOzGUPgB0J3xqiQQY/edit Стратегии оценивания]

[https://docs.google.com/document/d/1zzJFgcrCF2LlkTN_PJG1zfYo_jK3XSz-D8WLzOGhPFs/edit Самооценка учащихся]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEN3NnNFZU5SVDZxaTY3NnhMa29yX3c6MQ Анкета для родителей]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJkYUNQbXY4SWVSWk1DOUhoSkRxYnc6MQ Анкета для учащихся]

== Информационные источники ==
[http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Сайт БобрДобр]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Myyz3hYDyKPTvqL0tQnzbAq86F1XzjkMZvZ1mlDStjo/edit Визитка]

[https://docs.google.com/document/d/14w6u20m9GiWznxNSGcwbESEQMG39cFVg2hw9wBc_4eQ/edit Сервис ВЕБ 2.0]
[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-13T05:19:44Z

Анна Александровна: /* Краткая аннотация проекта */

Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"

2012-04-13T05:13:41Z

Анна Александровна: /* Выводы */

==Тема исследования==
'''''Жизнь без дома.'''''

==Актуальность проблемы==
В нашей жизни большое место занимают компьютеры, телевизоры, телефоны и люди совсем забыли о своих домашних питомцах. Нас заинтересовал вопрос почему люди приручавшие столько лет животных стали вдруг к ним равнодушны и жестоки! Проблема бездомных животных - это огромная проблема человечества.

==Цель==
'''''Выяснить откуда берутся бездомные животные и кто виноват.'''''

==Задачи==
1) Узнать факты о жизни бездомных животных.

2) Рассмотреть где и как обитают домашние животные.

3) Выявить отношение человека к проблеме бездомных животных.

4) Прививать любовь и уважительное отношение к природе.

5) Развивать умение работать в группе.

6) Научиться составлять презентацию с помощью сервиса Google.

7) Научиться работать с сервисами WEB 2.0.

==Гипотеза==
'''''Мы думаем, что животные становятся бездомными из-за жестокости людей.'''''

==Этапы исследования==
Чтобы ответить на поставленные вопросы и решить проблему мы составили план действий.

'''I. Подготовительный этап.'''
Поиск информации по теме(интернет-ресурсы, книги, статьи из газеты).

'''II. Основной этап.'''
1) Создание анкеты для учащихся.
2) Проведения опроса.
3) Анализ и обобщение полученных результатов.
4) Создание wiki-стенгазеты.

'''III. Заключительный этап.'''
Презентация полученных результатов.

==Объект исследования==
''Бездомные животные''

==Методы==
'''1) Поисковый''' (сбор информации и ее анализ).

'''2) Анкетирование''' (создание анкеты и проведение опроса).

'''3) Практический ''' (изготовление wiki-стенгазеты и видео).

==Ход работы==

* поиск информации
* составление анкеты
* проведение анкетирования
* обработка информации
* экскурсия в приют
* разработка Wiki-газеты
* создание видеосюжета о приютах
* проведение акции "Доброе сердце"

==Наши результаты==
Видео "Тольяттинский приют для животных".

wiki-стенгазета "Помощь бездомным животным".

==Выводы==
* Животные становятся бездомными из-за жестокости и безразличия людей.
* Есть способы как можно помочь животным.
* В нашем городе организовано несколько приютов и мы с классом будем им помогать.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского языка

* Окружающий мир, А.А. Вахрушев, 1 класс, часть 2

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Полезные ссылки]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"

2012-04-13T05:09:47Z

Анна Александровна: /* Методы */

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-13T04:24:50Z

Анна Александровна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-12T08:16:18Z

Анна Александровна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-12T08:09:44Z

Анна Александровна: /* Другие документы */

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-12T07:20:16Z

Анна Александровна: /* Публикация учителя */

Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"

2012-04-12T05:25:06Z

Анна Александровна: /* Наши результаты */

Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"

2012-04-12T05:24:50Z

Анна Александровна: /* Ход работы */

Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"

2012-04-12T05:24:01Z

Анна Александровна: /* Ход работы */

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-12T05:15:26Z

Анна Александровна: /* Информационные источники */

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-12T05:09:27Z

Анна Александровна: /* План проекта */

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-12T05:08:40Z

Анна Александровна: /* Публикация учителя */

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-12T05:08:03Z

Анна Александровна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-11T20:24:28Z

Анна Александровна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"

2012-04-11T19:34:32Z

Анна Александровна: /* Список ресурсов */

Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"

2012-04-11T19:34:00Z

Анна Александровна: /* Наши результаты */

Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"

2012-04-11T19:30:49Z

Анна Александровна: /* Список ресурсов */

Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"

2012-04-11T18:40:38Z

Анна Александровна:

Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"

2012-04-11T18:39:46Z

Анна Александровна: /* Список ресурсов */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]'''

==Тема исследования==
'''''Жизнь без дома.'''''

==Актуальность проблемы==
В нашей жизни большое место занимают компьютеры, телевизоры, телефоны и люди совсем забыли о своих домашних питомцах. Нас заинтересовал вопрос почему люди приручавшие столько лет животных стали вдруг к ним равнодушны и жестоки! Проблема бездомных животных - это огромная проблема человечества.

==Цель==
'''''Выяснить откуда берутся бездомные животные и кто виноват.'''''

==Задачи==
1) Узнать факты о жизни бездомных животных.

2) Рассмотреть где и как обитают домашние животные.

3) Выявить отношение человека к проблеме бездомных животных.

4) Прививать любовь и уважительное отношение к природе.

5) Развивать умение работать в группе.

6) Научиться составлять презентацию с помощью сервиса Google.

7) Научиться работать с сервисами WEB 2.0.

==Гипотеза==
'''''Мы думаем, что животные становятся бездомными из-за жестокости людей.'''''

==Этапы исследования==
Чтобы ответить на поставленные вопросы и решить проблему мы составили план действий.

'''I. Подготовительный этап.'''
Поиск информации по теме(интернет-ресурсы, книги, статьи из газеты).

'''II. Основной этап.'''
1) Создание анкеты для учащихся.
2) Проведения опроса.
3) Анализ и обобщение полученных результатов.
4) Создание wiki-стенгазеты.

'''III. Заключительный этап.'''
Презентация полученных результатов.

==Объект исследования==
''Бездомные животные''

==Методы==
'''1) Поисковый''' (сбор информации и ее анализ).

'''2) Анкетирование''' (создание анкеты и проведение опроса).

'''3) Практический ''' (изготовление wiki-стенгазеты и презентации).

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского языка

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Полезные ссылки]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"

2012-04-11T18:39:13Z

Анна Александровна: /* Список ресурсов */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]'''

==Тема исследования==
'''''Жизнь без дома.'''''

==Актуальность проблемы==
В нашей жизни большое место занимают компьютеры, телевизоры, телефоны и люди совсем забыли о своих домашних питомцах. Нас заинтересовал вопрос почему люди приручавшие столько лет животных стали вдруг к ним равнодушны и жестоки! Проблема бездомных животных - это огромная проблема человечества.

==Цель==
'''''Выяснить откуда берутся бездомные животные и кто виноват.'''''

==Задачи==
1) Узнать факты о жизни бездомных животных.

2) Рассмотреть где и как обитают домашние животные.

3) Выявить отношение человека к проблеме бездомных животных.

4) Прививать любовь и уважительное отношение к природе.

5) Развивать умение работать в группе.

6) Научиться составлять презентацию с помощью сервиса Google.

7) Научиться работать с сервисами WEB 2.0.

==Гипотеза==
'''''Мы думаем, что животные становятся бездомными из-за жестокости людей.'''''

==Этапы исследования==
Чтобы ответить на поставленные вопросы и решить проблему мы составили план действий.

'''I. Подготовительный этап.'''
Поиск информации по теме(интернет-ресурсы, книги, статьи из газеты).

'''II. Основной этап.'''
1) Создание анкеты для учащихся.
2) Проведения опроса.
3) Анализ и обобщение полученных результатов.
4) Создание wiki-стенгазеты.

'''III. Заключительный этап.'''
Презентация полученных результатов.

==Объект исследования==
''Бездомные животные''

==Методы==
'''1) Поисковый''' (сбор информации и ее анализ).

'''2) Анкетирование''' (создание анкеты и проведение опроса).

'''3) Практический ''' (изготовление wiki-стенгазеты и презентации).

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского языка

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Полезные ссылки]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-11T18:36:17Z

Анна Александровна: /* Краткая аннотация проекта */

Исследования учащихся в проекте "Всем на свете нужен дом"

2012-04-11T18:34:39Z

Анна Александровна: /* Список ресурсов */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]'''

==Тема исследования==
'''''Жизнь без дома.'''''

==Актуальность проблемы==
В нашей жизни большое место занимают компьютеры, телевизоры, телефоны и люди совсем забыли о своих домашних питомцах. Нас заинтересовал вопрос почему люди приручавшие столько лет животных стали вдруг к ним равнодушны и жестоки! Проблема бездомных животных - это огромная проблема человечества.

==Цель==
'''''Выяснить откуда берутся бездомные животные и кто виноват.'''''

==Задачи==
1) Узнать факты о жизни бездомных животных.

2) Рассмотреть где и как обитают домашние животные.

3) Выявить отношение человека к проблеме бездомных животных.

4) Прививать любовь и уважительное отношение к природе.

5) Развивать умение работать в группе.

6) Научиться составлять презентацию с помощью сервиса Google.

7) Научиться работать с сервисами WEB 2.0.

==Гипотеза==
'''''Мы думаем, что животные становятся бездомными из-за жестокости людей.'''''

==Этапы исследования==
Чтобы ответить на поставленные вопросы и решить проблему мы составили план действий.

'''I. Подготовительный этап.'''
Поиск информации по теме(интернет-ресурсы, книги, статьи из газеты).

'''II. Основной этап.'''
1) Создание анкеты для учащихся.
2) Проведения опроса.
3) Анализ и обобщение полученных результатов.
4) Создание wiki-стенгазеты.

'''III. Заключительный этап.'''
Презентация полученных результатов.

==Объект исследования==
''Бездомные животные''

==Методы==
'''1) Поисковый''' (сбор информации и ее анализ).

'''2) Анкетирование''' (создание анкеты и проведение опроса).

'''3) Практический ''' (изготовление wiki-стенгазеты и презентации).

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://bobrdobr.ru/people/suslik1990/| Полезные ссылки]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-11T18:31:01Z

Анна Александровна: /* План проекта */

Учебный проект Всем на свете нужен дом

2012-04-11T17:57:46Z

Анна Александровна: /* Публикация учителя */