ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

3 мировые религии

2009-12-21T18:14:49Z

Анна Бекаева: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
*Бекаева Анна
*Двинахов сергей

== Предмет. Класс ==
*история
*5-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
*Главная задача проекта - сформировать представление об особенностях каждой из трех мировых религий. Это стало наиболее важно, т.к. в последнее время возросло количество межрелигиозных конфликтов, религиозной нетерпимости.

== Основополагающий вопрос ==
*Какие основные религии существуют на нашей планете?

== Проблемные вопросы ==
*Когда и где зародились христианство, буддизм, ислам?
*Какое число приверженцев имеет каждая религия?
*Какие основные направления образовались в каждой религии?

== Визитная карточка проекта ==
*http://narod.ru/disk/16201115000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0.doc.html

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
*http://narod.ru/disk/16201406000/%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%203%20%20%D0%9C%D0%98%D0%A0%D0%9E%D0%92%D0%AB%D0%95%20%D0%A0%D0%95%D0%9B%D0%98%D0%93%D0%98%D0%98.ppt.html

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
*http://narod.ru/disk/16201452000/3%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5%20%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%B3%D0%B8%D0%B8.xls.html

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*http://narod.ru/disk/16201486000/3%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5%20%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%B3%D0%B8%D0%B8.rtf.html
*http://narod.ru/disk/16201508000/3%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5%20%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%B3%D0%B8%D0%B8..pub.html

== Другие документы ==

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]

3 мировые религии

2009-12-21T18:14:10Z

Анна Бекаева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
*Бекаева Анна
*Двинахов сергей

== Предмет. Класс ==
*история
*5-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
*Главная задача проекта - сформировать представление об особенностях каждой из трех мировых религий. Это стало наиболее важно, т.к. в последнее время возросло количество межрелигиозных конфликтов, религиозной нетерпимости.

== Основополагающий вопрос ==
*Какие основные религии существуют на нашей планете?

== Проблемные вопросы ==
*Когда и где зародились христианство, буддизм, ислам?
*Какое число приверженцев имеет каждая религия?
*Какие основные направления образовались в каждой религии?

== Визитная карточка проекта ==
*http://narod.ru/disk/16201115000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0.doc.html

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
*http://narod.ru/disk/16201406000/%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%203%20%20%D0%9C%D0%98%D0%A0%D0%9E%D0%92%D0%AB%D0%95%20%D0%A0%D0%95%D0%9B%D0%98%D0%93%D0%98%D0%98.ppt.html

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
*http://narod.ru/disk/16201452000/3%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5%20%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%B3%D0%B8%D0%B8.xls.html

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*http://narod.ru/disk/16201486000/3%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5%20%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%B3%D0%B8%D0%B8.rtf.html
*http://narod.ru/disk/16201508000/3%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5%20%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%B3%D0%B8%D0%B8..pub.html

== Полезные ресурсы ==
http://www.admin.novsu.ac.ru/uni/vestnik.nsf/All/201B6D0C45400736C3256727002E7B5C
http://www.kls.ksu.ru/boduen/bodart1_1.php?id=4&num=4000000
http://festival.1september.ru/articles/101835/

== Другие документы ==

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]

3 мировые религии

2009-12-21T18:12:29Z

Анна Бекаева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
*Бекаева Анна
*Двинахов сергей

== Предмет. Класс ==
*история
*5-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
*Главная задача проекта - сформировать представление об особенностях каждой из трех мировых религий. Это стало наиболее важно, т.к. в последнее время возросло количество межрелигиозных конфликтов, религиозной нетерпимости.

== Основополагающий вопрос ==
*Какие основные религии существуют на нашей планете?

== Проблемные вопросы ==
*Когда и где зародились христианство, буддизм, ислам?
*Какое число приверженцев имеет каждая религия?
*Какие основные направления образовались в каждой религии?

== Визитная карточка проекта ==
*http://narod.ru/disk/16201115000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0.doc.html

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
*http://narod.ru/disk/16201406000/%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%203%20%20%D0%9C%D0%98%D0%A0%D0%9E%D0%92%D0%AB%D0%95%20%D0%A0%D0%95%D0%9B%D0%98%D0%93%D0%98%D0%98.ppt.html

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
*http://narod.ru/disk/16201452000/3%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5%20%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%B3%D0%B8%D0%B8.xls.html

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
http://narod.ru/disk/15795777000/Серия уроков по теме.doc.html
== Полезные ресурсы ==
http://www.admin.novsu.ac.ru/uni/vestnik.nsf/All/201B6D0C45400736C3256727002E7B5C
http://www.kls.ksu.ru/boduen/bodart1_1.php?id=4&num=4000000
http://festival.1september.ru/articles/101835/

== Другие документы ==

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]

3 мировые религии

2009-12-21T18:11:07Z

Анна Бекаева: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
*Бекаева Анна
*Двинахов сергей

== Предмет. Класс ==
*история
*5-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
*Главная задача проекта - сформировать представление об особенностях каждой из трех мировых религий. Это стало наиболее важно, т.к. в последнее время возросло количество межрелигиозных конфликтов, религиозной нетерпимости.

== Основополагающий вопрос ==
*Какие основные религии существуют на нашей планете?

== Проблемные вопросы ==
*Когда и где зародились христианство, буддизм, ислам?
*Какое число приверженцев имеет каждая религия?
*Какие основные направления образовались в каждой религии?

== Визитная карточка проекта ==
*http://narod.ru/disk/16201115000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0.doc.html

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
*http://narod.ru/disk/16201406000/%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%203%20%20%D0%9C%D0%98%D0%A0%D0%9E%D0%92%D0%AB%D0%95%20%D0%A0%D0%95%D0%9B%D0%98%D0%93%D0%98%D0%98.ppt.html

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
http://narod.ru/disk/15795816000/Критерии оценивания буклета.docx.html

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
http://narod.ru/disk/15795777000/Серия уроков по теме.doc.html
== Полезные ресурсы ==
http://www.admin.novsu.ac.ru/uni/vestnik.nsf/All/201B6D0C45400736C3256727002E7B5C
http://www.kls.ksu.ru/boduen/bodart1_1.php?id=4&num=4000000
http://festival.1september.ru/articles/101835/

== Другие документы ==

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]

3 мировые религии

2009-12-21T18:02:50Z

Анна Бекаева: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
*Бекаева Анна
*Двинахов сергей

== Предмет. Класс ==
*история
*5-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
*Главная задача проекта - сформировать представление об особенностях каждой из трех мировых религий. Это стало наиболее важно, т.к. в последнее время возросло количество межрелигиозных конфликтов, религиозной нетерпимости.

== Основополагающий вопрос ==
*Какие основные религии существуют на нашей планете?

== Проблемные вопросы ==
*Когда и где зародились христианство, буддизм, ислам?
*Какое число приверженцев имеет каждая религия?
*Какие основные направления образовались в каждой религии?

== Визитная карточка проекта ==
*http://narod.ru/disk/16201115000/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0.doc.html

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
http://narod.ru/disk/15796045000/Словообразование.ppt.html

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
http://narod.ru/disk/15795816000/Критерии оценивания буклета.docx.html

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
http://narod.ru/disk/15795777000/Серия уроков по теме.doc.html
== Полезные ресурсы ==
http://www.admin.novsu.ac.ru/uni/vestnik.nsf/All/201B6D0C45400736C3256727002E7B5C
http://www.kls.ksu.ru/boduen/bodart1_1.php?id=4&num=4000000
http://festival.1september.ru/articles/101835/

== Другие документы ==

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]

3 мировые религии

2009-12-21T17:52:31Z

Анна Бекаева: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
*Бекаева Анна
*Двинахов сергей

== Предмет. Класс ==
*история
*5-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
*Главная задача проекта - сформировать представление об особенностях каждой из трех мировых религий. Это стало наиболее важно, т.к. в последнее время возросло количество межрелигиозных конфликтов, религиозной нетерпимости.

== Основополагающий вопрос ==
*Какие основные религии существуют на нашей планете?

== Проблемные вопросы ==
*Когда и где зародились христианство, буддизм, ислам?
*Какое число приверженцев имеет каждая религия?
*Какие основные направления образовались в каждой религии?

== Визитная карточка проекта ==
http://narod.ru/disk/15795267000/Визитная карточка.docx.html

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
http://narod.ru/disk/15796045000/Словообразование.ppt.html

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
http://narod.ru/disk/15795816000/Критерии оценивания буклета.docx.html

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
http://narod.ru/disk/15795777000/Серия уроков по теме.doc.html
== Полезные ресурсы ==
http://www.admin.novsu.ac.ru/uni/vestnik.nsf/All/201B6D0C45400736C3256727002E7B5C
http://www.kls.ksu.ru/boduen/bodart1_1.php?id=4&num=4000000
http://festival.1september.ru/articles/101835/

== Другие документы ==

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]

3 мировые религии

2009-12-21T17:49:40Z

Анна Бекаева: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==
*Бекаева Анна
*Двинахов сергей

== Предмет. Класс ==
*история
*5-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
*Главная задача проекта - сформировать представление об особенностях каждой из трех мировых религий. Это стало наиболее важно, т.к. в последнее время возросло количество межрелигиозных конфликтов, религиозной нетерпимости.

== Основополагающий вопрос ==
*Какие основные религии существуют на нашей планете?

== Проблемные вопросы ==
Как образуются слова в языке?
Как формируются словообразовательные гнёзда и цепочки?
Как работают способы образования сложносокращённых слов?

== Визитная карточка проекта ==
http://narod.ru/disk/15795267000/Визитная карточка.docx.html

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
http://narod.ru/disk/15796045000/Словообразование.ppt.html

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
http://narod.ru/disk/15795816000/Критерии оценивания буклета.docx.html

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
http://narod.ru/disk/15795777000/Серия уроков по теме.doc.html
== Полезные ресурсы ==
http://www.admin.novsu.ac.ru/uni/vestnik.nsf/All/201B6D0C45400736C3256727002E7B5C
http://www.kls.ksu.ru/boduen/bodart1_1.php?id=4&num=4000000
http://festival.1september.ru/articles/101835/

== Другие документы ==

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]

3 мировые религии

2009-12-21T17:46:25Z

Анна Бекаева: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
*Бекаева Анна
*Двинахов сергей

== Предмет. Класс ==
*история
*5-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
*Главная задача проекта - сформировать представление об особенностях каждой из трех мировых религий. Это стало наиболее важно, т.к. в последнее время возросло количество межрелигиозных конфликтов, религиозной нетерпимости.

== Основополагающий вопрос ==
Какую пользу в практическом отношении может иметь учение об образовании слов?
== Проблемные вопросы ==
Как образуются слова в языке?
Как формируются словообразовательные гнёзда и цепочки?
Как работают способы образования сложносокращённых слов?

== Визитная карточка проекта ==
http://narod.ru/disk/15795267000/Визитная карточка.docx.html

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
http://narod.ru/disk/15796045000/Словообразование.ppt.html

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
http://narod.ru/disk/15795816000/Критерии оценивания буклета.docx.html

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
http://narod.ru/disk/15795777000/Серия уроков по теме.doc.html
== Полезные ресурсы ==
http://www.admin.novsu.ac.ru/uni/vestnik.nsf/All/201B6D0C45400736C3256727002E7B5C
http://www.kls.ksu.ru/boduen/bodart1_1.php?id=4&num=4000000
http://festival.1september.ru/articles/101835/

== Другие документы ==

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]

3 мировые религии

2009-12-21T17:42:51Z

Анна Бекаева: /* Предмет. Класс */

== Автор проекта ==
*Бекаева Анна
*Двинахов сергей

== Предмет. Класс ==
*история
*5-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
Аннотация включает в себя: учебные темы, которые охватываются в учебном проекте, описание основных изучаемых теоретических положений и краткое объяснение того, как практические занятия и самостоятельные исследования помогут учащимся соответствующего возраста ответить на проблемные вопросы и вопросы темы учебной программы.
В последние десятилетия часто указывается на необходимость системного изучения словообразования. Роль языковой единицы, являющейся центральным объектом изучения в словообразовании, может выполнять только слово. В отличие от лексикологии, которая рассматривает слово как “лексическую” единицу, с точки зрения ее лексической семантики, задачей теории словообразования является исследование процесса образования и структуры слова, а также “изучение семантики слова в связи с его строением”. При этом естественно, что словообразование специализируется на изучении производного слова, которое и является специфической единицей словообразовательной системы.
== Основополагающий вопрос ==
Какую пользу в практическом отношении может иметь учение об образовании слов?
== Проблемные вопросы ==
Как образуются слова в языке?
Как формируются словообразовательные гнёзда и цепочки?
Как работают способы образования сложносокращённых слов?

== Визитная карточка проекта ==
http://narod.ru/disk/15795267000/Визитная карточка.docx.html

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
http://narod.ru/disk/15796045000/Словообразование.ppt.html

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
http://narod.ru/disk/15795816000/Критерии оценивания буклета.docx.html

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
http://narod.ru/disk/15795777000/Серия уроков по теме.doc.html
== Полезные ресурсы ==
http://www.admin.novsu.ac.ru/uni/vestnik.nsf/All/201B6D0C45400736C3256727002E7B5C
http://www.kls.ksu.ru/boduen/bodart1_1.php?id=4&num=4000000
http://festival.1september.ru/articles/101835/

== Другие документы ==

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]

3 мировые религии

2009-12-21T17:40:28Z

Анна Бекаева: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
*Бекаева Анна
*Двинахов сергей

== Предмет. Класс ==
*Русский язык
*6 класс
== Краткая аннотация проекта ==
Аннотация включает в себя: учебные темы, которые охватываются в учебном проекте, описание основных изучаемых теоретических положений и краткое объяснение того, как практические занятия и самостоятельные исследования помогут учащимся соответствующего возраста ответить на проблемные вопросы и вопросы темы учебной программы.
В последние десятилетия часто указывается на необходимость системного изучения словообразования. Роль языковой единицы, являющейся центральным объектом изучения в словообразовании, может выполнять только слово. В отличие от лексикологии, которая рассматривает слово как “лексическую” единицу, с точки зрения ее лексической семантики, задачей теории словообразования является исследование процесса образования и структуры слова, а также “изучение семантики слова в связи с его строением”. При этом естественно, что словообразование специализируется на изучении производного слова, которое и является специфической единицей словообразовательной системы.
== Основополагающий вопрос ==
Какую пользу в практическом отношении может иметь учение об образовании слов?
== Проблемные вопросы ==
Как образуются слова в языке?
Как формируются словообразовательные гнёзда и цепочки?
Как работают способы образования сложносокращённых слов?

== Визитная карточка проекта ==
http://narod.ru/disk/15795267000/Визитная карточка.docx.html

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
http://narod.ru/disk/15796045000/Словообразование.ppt.html

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
http://narod.ru/disk/15795816000/Критерии оценивания буклета.docx.html

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
http://narod.ru/disk/15795777000/Серия уроков по теме.doc.html
== Полезные ресурсы ==
http://www.admin.novsu.ac.ru/uni/vestnik.nsf/All/201B6D0C45400736C3256727002E7B5C
http://www.kls.ksu.ru/boduen/bodart1_1.php?id=4&num=4000000
http://festival.1september.ru/articles/101835/

== Другие документы ==

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]

3 мировые религии

2009-12-21T17:39:20Z

Анна Бекаева:

== Автор проекта ==
*Решетникова Дарья,
*Ракова Ирина,
*Личкановский Андрей,
*Сечнева Наталья

== Предмет. Класс ==
*Русский язык
*6 класс
== Краткая аннотация проекта ==
Аннотация включает в себя: учебные темы, которые охватываются в учебном проекте, описание основных изучаемых теоретических положений и краткое объяснение того, как практические занятия и самостоятельные исследования помогут учащимся соответствующего возраста ответить на проблемные вопросы и вопросы темы учебной программы.
В последние десятилетия часто указывается на необходимость системного изучения словообразования. Роль языковой единицы, являющейся центральным объектом изучения в словообразовании, может выполнять только слово. В отличие от лексикологии, которая рассматривает слово как “лексическую” единицу, с точки зрения ее лексической семантики, задачей теории словообразования является исследование процесса образования и структуры слова, а также “изучение семантики слова в связи с его строением”. При этом естественно, что словообразование специализируется на изучении производного слова, которое и является специфической единицей словообразовательной системы.
== Основополагающий вопрос ==
Какую пользу в практическом отношении может иметь учение об образовании слов?
== Проблемные вопросы ==
Как образуются слова в языке?
Как формируются словообразовательные гнёзда и цепочки?
Как работают способы образования сложносокращённых слов?

== Визитная карточка проекта ==
http://narod.ru/disk/15795267000/Визитная карточка.docx.html

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
http://narod.ru/disk/15796045000/Словообразование.ppt.html

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
http://narod.ru/disk/15795816000/Критерии оценивания буклета.docx.html

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
http://narod.ru/disk/15795777000/Серия уроков по теме.doc.html
== Полезные ресурсы ==
http://www.admin.novsu.ac.ru/uni/vestnik.nsf/All/201B6D0C45400736C3256727002E7B5C
http://www.kls.ksu.ru/boduen/bodart1_1.php?id=4&num=4000000
http://festival.1september.ru/articles/101835/

== Другие документы ==

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]

3 мировые религии

2009-12-21T17:30:00Z

Анна Бекаева: Полностью удалено содержимое страницы

3 мировые религии

2009-12-21T17:29:05Z

Анна Бекаева:

*Содержание [убрать]
1 Автор проекта
2 Предмет. Класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Основополагающий вопрос
5 Проблемные вопросы
6 Визитная карточка проекта
7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
10 Полезные ресурсы
11 Другие документы

3 мировые религии

2009-12-21T17:25:23Z

Анна Бекаева: Новая: Содержание [убрать] 1 Автор проекта 2 Предмет. Класс 3 Краткая аннотация проекта 4 Основополагающий воп...

Содержание [убрать]
1 Автор проекта
2 Предмет. Класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Основополагающий вопрос
5 Проблемные вопросы
6 Визитная карточка проекта
7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
10 Полезные ресурсы
11 Другие документы

Дистанционный курс TEO 2 Бу-401, 402 (2009г.)

2009-12-21T17:20:29Z

Анна Бекаева:

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:'''

'''октябрь - декабрь 2009 года'''

=Цель=

*освоение новой версии Программы Intel "Обучение для будущего"
* подготовка тьюторов для очной и дистанционной работы по новому Основному курсу программы Intel "Обучение для будущего"

=Материалы=

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]

==Справочные материалы==

[[Шаблон: Представление проекта]]

* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/OverviewAndBenefits/ Оценивание проектов]

== Социальные сервисы Web 2.0 проекта ==

[http://intelteo2.blogspot.com Blogger - Коллективный блог курса]

[http://docs.google.com Google - Размещение и соместное редактирование документов]

[http://www.scribd.com Scribd - Размещение документов]

[http://flamber.ru Flamber - Фотосервис]

[http://bubbl.us Вubbl - Создание и редактирование Карт знаний]

== Как представить Портфолио проектов ==

''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса, категориями <nowiki>[[Категория:ТЕО2]]</nowiki>

----

Создайте в этом разделе ссылку на статью своего учебного проекта и на личную страницу:

*''вместо текста '''Ваше название проекта''' запишите Ваше '''творческое название проекта'''
*''сделайте этот текст внутренней ссылкой, запишите страницу, гиперссылка становится красной, это означает, что такой страницы пока нет''
*''откройте в новом окне [[Шаблон:Представление проекта]], скопируйте шаблон, вставьте его на страницу Вашего проекта'' ''теперь заполняйте Вашу визитку!''

*[[Участник:Решетникова Дарья | Решетникова Дарья ]]Учебный проект [[Словообразование]]
*[[Участник:Ракова Ирина | Ракова Ирина]]Учебный проект [[Словообразование]]
*[[Участник:Личкановский Андрей | Личкановский Андрей ]]Учебный проект [[Словообразование]]
*[[Участник:Сечнева Наталья | Сечнева Наталья ]]Учебный проект [[Словообразование]]
*[[Участник:Лукошко Анастасия | Лукошко Анастасия]]Учебный проект [[Ваше название проекта]]
*[[Участник:Прокопенко Анна | Прокопенко Анна]]Учебный проект [[Сначала кто, потом что...]]
*[[Участник:Сыркова Нататья | Сыркова Нататья ]]Учебный проект [[Великобритания]]
*[[Участник:Вакалюк Елена | Вакалюк Елена]]Учебный проект [[Великобритания]]
*[[Участник:Косарева Ирина | Косарева Ирина ]]Учебный проект [[Вулканы и землетрясения]]
*[[Участник:Витущенко Юлия | Витущенко Юлия ]]Учебный проект [[Вулканы и землетрясения]]
*[[Участник:Цаплина Екатерина | Цаплина Екатерина ]]Учебный проект [[Великобритания]]
*[[Участник:Куликова Ксения | Куликова Ксения ]]Учебный проект [[Великобритания]]
*[[Участник:Балясникова Альбина | Балясникова Альбина ]]Учебный проект [[Глобальное потепление]]
*[[Участник:Ковалева Екатерина | Ковалева Екатерина ]]Учебный проект [[Глобальное потепление]]
*[[Участник:Телицына Галина |Телицына Галина ]] Учебный проект [[Ваше название проекта]]
*[[Участник:Рекунова Инна |Рекунова Инна ]] Учебный проект [[Ваше название проекта]]
*[[Участник:Казанцева Екатерина |Казанцева Екатерина ]] Учебный проект [[Ваше название проекта]]
*[[Участник:Орлова Татьяна, Федотова Елена]] Учебный проект [[Затраты на производство продукции]]
*[[Участник:Полякова Валерия, Кузяева Рита, Бандалиева Ирина]] Учебный проект [[Земельный налог]]
*[[Участник:Топоркова Ирина, Королева Елена]] Учебный проект [[Конкуренция]]
*[[Участник:Ким Евгения, Трантина Юлия |Ким Евгения, Трантина Юлия ]] Учебный проект [[Эффективное поведение на рынке труда]]
*[[Участник:Кошкина Юлия и Клементьева Юлия]] Учебный проект [[Русский язык]]
*[[Участник:Львова Евгения, Попова Ксения, Гальвас Татьяна]] Учебный проект [[Прочь от наркотиков]]
*[[Участник:Бекаева Анна | Бекаева Анна]]Учебный проект [[3 мировые религии]]
*[[Участник:Двинахов Сергей | Двинахов Сергей]]Учебный проект [[3 мировые религии]]

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]