ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Участник:Созидатели P016

2009-02-25T16:17:44Z

Баннова Екатерина Михайловна:

[[Исследование Мир профессий. Команда Созидатели P016]]

Портфолио
Команда Созидатели Р016
[http://www.o-urok.ru/userpage.php?id=55]

1. Откуда мы?
Мы из города. Октябрьск Самарской области
2. Где мы учимся?
Наша родная школа – МОУ СОШ № 8 г.о. Октябрьск,
9-А и 9-Б классы
3. Наша команда носит оптимистическое и настраивающее на творческий лад название "Созидатели" Р016
4. В состав команды вошли те, кому действительно интересно побольше узнать о различных профессиях:

[[Изображение:Список_с_фотографией,_школа-8,_Октябрьск.JPG]]

5. Наш девиз отражает наш образ жизни:

[[Изображение:Наше_главное_правило_жить.JPG]]

6. Когда мы думали над логотипом команды, то хотели, чтобы в нем было отражено созидательное начало, так как любая работа – это созидание, а еще хотели подчеркнуть, что мы – единая команда, как одна семья. Нам показалось, что мы нашли то, что хотели: образ дома – лучшее отражение созидания, всегда наглядно видно, как растет то, что ты творишь, а крыша дома – символ общности.

[[Изображение:Созидатели LOGO-1.JPG]]

7. А о команде мы хотим сказать следующее:

[[Изображение:Наша_дружная_команда.jpg]]

Наша визитка [http://www.o-urok.ru/userpage.php?id=55]

[[Исследование Мир профессий. Команда Созидатели P016]]

Исследование Формула выбора. Команда Созидатели P016
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Ofv_p016.doc]

Методическая разработка "Формула выбора профессии. Слагаемые успеха". [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/d/df/Rfv_p016.doc]

Отчет о проведенном мероприятии "Формула выбора профессии. Слагаемые успеха".
[http://www.tgl.net.ru/wiki/images/6/64/Mfv_p107.doc]

Официальный сайт образовательного учреждения [http://lllkola8.ucoz.ru/]

[[Категория:Проект Profi-Quest]]

Участник:Созидатели P016

2009-02-25T15:44:04Z

Баннова Екатерина Михайловна:

[[Исследование Мир профессий. Команда Созидатели P016]]

Портфолио
Команда Созидатели Р016
[http://www.o-urok.ru/userpage.php?id=55]

1. Откуда мы?
Мы из города. Октябрьск Самарской области
2. Где мы учимся?
Наша родная школа – МОУ СОШ № 8 г.о. Октябрьск,
9-А и 9-Б классы
3. Наша команда носит оптимистическое и настраивающее на творческий лад название "Созидатели" Р016
4. В состав команды вошли те, кому действительно интересно побольше узнать о различных профессиях:

[[Изображение:Список_с_фотографией,_школа-8,_Октябрьск.JPG]]

5. Наш девиз отражает наш образ жизни:

[[Изображение:Наше_главное_правило_жить.JPG]]

6. Когда мы думали над логотипом команды, то хотели, чтобы в нем было отражено созидательное начало, так как любая работа – это созидание, а еще хотели подчеркнуть, что мы – единая команда, как одна семья. Нам показалось, что мы нашли то, что хотели: образ дома – лучшее отражение созидания, всегда наглядно видно, как растет то, что ты творишь, а крыша дома – символ общности.

[[Изображение:Созидатели LOGO-1.JPG]]

7. А о команде мы хотим сказать следующее:

[[Изображение:Наша_дружная_команда.jpg]]

Наша визитка [http://www.o-urok.ru/userpage.php?id=55]

[[Исследование Мир профессий. Команда Созидатели P016]]

Исследование Формула выбора. Команда Созидатели P016
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Ofv_p016.doc]

Методическая разработка "Формула выбора профессии. Слагаемые успеха". [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/d/df/Rfv_p016.doc]

Официальный сайт образовательного учреждения [http://lllkola8.ucoz.ru/]

[[Категория:Проект Profi-Quest]]

Проект Profi-Quest Галерея опыта

2009-02-25T15:36:12Z

Баннова Екатерина Михайловна: /* P016 Созидатели */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц проекта Profi-Quest "Выбор - Профессия - Успех"'''! Предлагаем Вам на этой странице поделиться своим бесценным опытом и заработать дополнительные баллы команде.

== Как представить разработку проведенного мероприятия ==

'''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполните также поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажмите '''Зарегистрировать нового участника'''.
* Заполните (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).

'''II. Создать раздел на данной странице, в котором Вы разместите разработку проведенного мероприятия. Для этого:

* Кликнуть по ссылке [править] напротив раздела "Методические разработки (сценарии) мероприятия"

<center>[[Изображение:metod_pq2.jpg|500px]] 
Рис. 2.
</center>

* Создайте подраздел для размещения своей разработки. В окне редактирования, отступив одну пустую строку от названия '''==Методические разработки (сценарии) мероприятия==''' напечатайте текст: '''===P000 Умники===''', где вместо '''Р000''' - укажите идентификационный номер Вашей команды, вместо '''"Умники"''' - название Вашей команды.
* Через одну пустую строку, в начале созданного подраздела '''обязательно укажите автора''' - Ваши Фамилию, Имя и Отчество. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, <nowiki>[[Участник:Васильева Александра]]</nowiki>), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на подраздел (т.е. на Личной странице, поместить запись '''<nowiki> [[Проект Profi-Quest Галерея опыта#P000 Умники|Сценарий мероприятия]] </nowiki>''', где вместо '''Р000''' - укажите идентификационный номер Вашей команды, вместо '''"Умники"''' - название Вашей команды.
* Разместите под именем автора аннотацию к своей методической разработке (сценарию) мероприятия.
* Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
* '''Обязательно''' срезу после аннотации через одну пустую строку следует разместить в виде медиафайла подготовленную ранее в формате *doc (MS Word)методическую разработку (сценарий) проведенного мероприятия. Это созданный Вами файл '''rfv_p000.doc''', где '''р000''' - идентификационный номер Вашей команды). Как разместить медиафайл - см. справку [[Загрузка медиафайлов]] или ''Приложение № 1 Загрузка медиафайлов в [[Медиа:issled_pq2.doc|материалах конкурса.]]
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.
* При необходимости отредактировать (внести изменения) в свой подраздел - нажмите кнопку "Править" справа от названия подраздела.

'''Поощрения!''' Как вы помните, побеждает в проекте та команда, которая наберет больше всех баллов. Педагог также может помочь добавить баллы своей команде до '''150 баллов!'''

== P166 Перспектива ==

== "Условия оптимального выбора профессии". ==

Итогом всей исследовательской работы было проведение классного часа "Условия оптимального выбора профессии".
Классный час был успешным так как учащиеся проявляли интерес к теме выбора профессии, задавали вопросы, получили информацию о ранее не известных профессиях, смогли оценить свои личностные качества.
[[Изображение:rfv_p166.doc]]

=='''Методические разработки (сценарии) мероприятия'''==

===P023 Кристалл===

'''Сафонова Елена Вениаминовна'''

Итогом исследования «Формула выбора» стало проведение классного часа на тему «Условия оптимального выбора профессии» .Сценарий классного часа составлен для учащихся 9-ых классов.

'''Важно не кем быть, а каким быть.''' (Из дискуссии старшекласс¬ников)

'''Далеко не каждый станет ученым, писателем, артистом, далеко не каждому суждено открыть порох, но поэтом, художником в своем деле должен стать каждый.''' (В.А. Сухомлинский)

Цели классного часа:
1. Формировать информационную основу выбора профессии
2. Создать условия для формирования ясных представлений школьника о самом себе, своих особенностях и качествах для включения молодежи в активную пробу своих сил и опреде¬ления нравственной позиции при выборе профессии.

Сценарий предполагает выступления учителей, родителей, учащихся.
В ходе классного часа используются различные методы и приемы: игровая ситуация, демонстрация презентаций, беседа с учениками, рефлексия.

[[Медиа:rfv_p023.doc|Методическая разработка]]

===Р058 Карьеристы===
[[Участник:Шарафутдинова Ольга Николаевна]]

Классный час "Секреты выбора профессии" проведён методически грамотно. Выдержаны все намеченные этапы. К проведению мероприятий группы учащихся подготовили презентации итогов проведённых исследований. Ребятам было интересно познакомиться с результатами работ других групп. В ходе презентации обозначены проблемные вопросы, которые стали предметом обсуждения на следующем этапе мероприятия.

Эмоциональный накал в ходе дискуссии свидетельствовал о высокой мотивации учащихся в вопросах профессионального самоопределения.

Мероприятие имело большую информационную ценность: учащиеся получили представление о перспективах развития рынка труда, узнали много интересного о новых профессиях.

Полученная информация заставила участников проекта сделать выводы о правильности своего выбора профессии, задуматься над тем, какие качества нужно изменить в себе, а какие развить.

Включённость учащихся в процесс размышлений, повышения информированности способствовали достижению поставленной цели. Результаты групповой работы над рекомендациями по условиям выбора профессии показали, что учащиеся учитывают все основные составляющие выбора:"Хочу", "Могу", "Надо".С воодушевлением была воспринята басня, сочинённая учащимися 8 класса, они же были актёрами.

[[Медиа:rfv_p058.doc|Разработка мероприятия]]

===P107 КинельПРОФИ===
[[Участник:Буракшаева Татьяна Петровна]]

<center>'''«Хочу быть, надо быть, могу быть и буду!»'''</center>
Мероприятие было проведено 17 февраля с учащимися 10-11-х классов, целью которого было выяснить и проанализировать динамику профессиональных интересов, подвести итоги профориентационной работы, выяснить, насколько глубоко усвоены учащимися полученные знания, условий оптимального выбора профессии в том числе. Разработка адресована педагогам, кто занимается вопросами профориентации, для проведения профориентационной работы среди учащихся, начиная с 8 класса; составлена с применением игровой технологии, технологии сотрудничества (групповая работа); форма общения – диалог.

Основной задачей мероприятия является усвоение учащимися понятия «профессиограмма» и её структуры. Эта структура содержит все те компоненты, «примерив» которые на себя, оптанты могут попасть или не попасть в зону оптимального выбора. Разработка насыщена диаграммами разного рода, таблицами, которые играют не только информационную роль, но и мотивируют учащихся к выбору профессии. И чем больше они узнают о профессиях, расспрашивают о трудностях, о перспективе профессионального развития и роста, а также, зная о своих индивидуальных особенностях, учащиеся уже могут ставить перед собой вопрос о своём соответствии данной профессии. И чем больше они узнают о профессиях, тем сознательнее и свободнее будет их выбор. Самостоятельная познавательная деятельность учащихся в процессе профессиографического исследования активизирует их эмоционально-волевую сферу.

[[Медиа:rfv_p107.doc|Разработка мероприятия]]

===Р097 Ростки===

'''Чигвинцева Ольга Анатольевна'''

===Р003 Перемена===
[[Участник:Тихонова Надежда Ивановна]]

Мероприятие "Формула выбора" представляет собой КТД, включающее в свое проведение и подготовку учащихся разного возраста. Старшеклассники, члены конкурсной команды «Перемена», совместно с восьмиклассниками готовят мини-проекты по профессиям, презентацию которых в стихотворной и инсценированной игровой форме показывают ученикам начальных классов, музыкальные номера готовят ученики 5-7 классов. Затем на открытом заседании «Клуба старшеклассников» с приглашением врача-педиатра районной больницы, педагогов, родителей, представителей социума, ветеранов труда, проводится разбор блоков-тем «Стратегия выбора».
Используются интерактивные формы работы: мозговой штурм, дебаты, панельная дискуссия, групповые и индивидуальные методы, а также информационно-коммуникационные технологии. Все присутствующие делятся на группы, и в каждой группе в ходе обсуждения принимается решение, которое потом представляет окружающим представитель группы. Есть возможность обмена мнениями людей разных поколений, возраста, жизненного опыта, а также реальное участие в изучении стратегии выбора профессии старшеклассников.

[[Медиа:Rfv_p003.doc|Разработка мероприятия "Формула выбора"]]

===P016 Созидатели===
[[Участник: Баннова Екатерина Михайловна]]

'''Аннотация к разработке внеклассного мероприятия по профессиональной ориентации школьников на тему:'''

<center>'''«Формула выбора профессии. Слагаемые успеха.»'''</center>

Внеклассное мероприятие рассчитано на учащихся 9 -11 классов, прошедших предварительное анкетирование на тему выбора будущей профессии и основных критериев этого выбора.

Основные цели, поставленные автором, следующие:
- формирование у учащихся осознанного и ответственного отношения к выбору будущей профессии;
- помощь в ориентации на современном рынке труда;
- формирование у учащихся алгоритма действий при выборе профессии.

Мероприятие проводится в форме развивающей логической игры «Мозаика» с использованием компьютерной презентации результатов исследования по данной проблеме, выполненного учащимися.

Проведенное мероприятие имеет большую практическую значимость, так как нацеливает учащихся на выбор профессий, востребованных на рынке труда региона, где проживают учащиеся, дает необходимые рекомендации пошаговых действий молодого человека при выборе профессии, чтобы этот выбор был успешным.

Форма проведения, выбранная автором, позволяет развивать навыки работы в команде и в то же время учитывает индивидуальные способности каждого участника, дает ему возможность почувствовать значимость его вклада в общее дело.

Музыкальные и литературные вставки создают позитивный настрой и доброжелательную атмосферу.

[[Медиа:rfv_p016.doc|Методическая разработка]]

== Сценарий праздника к Дню машиностроителей ==

Праздник проводится для учащихся 5-11 классов и родителей учащихся.
Время проведения праздника – последнее воскресенье сентября.
Место проведения - актовый зал школы № 59 города Тольятти.
Сценарий расчитан на 60 минут.
Оформление – праздничными шарами и плакатами
На праздник приглашены гости: ветераны труда Волжского автомобильного завода, представители администрации и работники ВАЗа, студенты.

[[Медиа:Rfv_097.doc|Разработка мероприятия]]

===Р000 Умники===

[[Категория:Проект Profi-Quest]]

Участник:Баннова Екатерина Михайловна

2009-02-25T15:33:18Z

Баннова Екатерина Михайловна:

Баннова Екатерина Михайловна,
учитель английского языка ОУ СОШ № 8 г. Октябрьска Самарской области.
В системе народного образования работаю с 1979 года: этот год у меня юбилейный -
ровно 30 лет работы в школе.
Люблю путешествовать, читать хорошие книги, слушать романтические стихи.
Люблю петь караоке, но совершенно не имею ни голоса, ни слуха,
поэтому поём мы с моим сынишкой (ему 11 лет, и зовут его Максимка) дома, чтобы нас никто не слышал.
Компьютер - это не моё. У нас с ним очень сложные отношения: как только я к нему подхожу, он зависает.
Но в этом году вместе со своими девятиклассниками увлеклась участием в проекте Profi-Quest, приходится
осваивать компьютерную грамоту, чтобы не подводить своих учеников.

Категория Profi- Quest

Проект Profi-Quest Галерея опыта

2009-02-25T15:31:14Z

Баннова Екатерина Михайловна: /* '''Методические разработки (сценарии) мероприятия''' */

Файл:Rfv p016.doc

2009-02-25T15:27:11Z

Баннова Екатерина Михайловна: Методическая разработка внеклассного мероприятия.

Методическая разработка внеклассного мероприятия.

Участник:Баннова Екатерина Михайловна

2009-02-25T09:03:47Z

Баннова Екатерина Михайловна:

Баннова Екатерина Михайловна,
учитель английского языка ОУ СОШ № 8 г. Октябрьска Самарской области.
В системе народного образования работаю с 1979 года: этот год у меня юбилейный -
ровно 30 лет работы в школе.
Люблю путешествовать, читать хорошие книги, слушать романтические стихи.
Люблю петь караоке, но совершенно не имею ни голоса, ни слуха,
поэтому поём мы с моим сынишкой (ему 11 лет, и зовут его Максимка) дома, чтобы нас никто не слышал.
Компьютер - это не моё. У нас с ним очень сложные отношения: как только я к нему подхожу, он зависает.
Но в этом году вместе со своими девятиклассниками увлеклась участием в проекте Profi-Quest, приходится
осваивать кмпьютерную грамоту, чтобы не подводить своих учеников.

Категория Profi- Quest

Участник:Баннова Екатерина Михайловна

2009-02-25T08:54:03Z

Баннова Екатерина Михайловна: Новая: Баннова Екатерина Михайловна, учитель английского языка ОУ СОШ № 8 г. Октябрьска Самарской области. В ...

Баннова Екатерина Михайловна,
учитель английского языка ОУ СОШ № 8 г. Октябрьска Самарской области.
В системе народного образования работаю с 1979 года: этот год у меня юбилейный -
ровно 30 лет работы в школе.
Люблю путешествовать, читать хорошие книги, слушать романтические стихи.
Люблю петь караоке, но совершенно не имею ни голоса, ни слуха,
поэтому поём мы с моим сынишкой (ему 11 лет, и зовут его Максимка) дома, чтобы нас никто не слышал.
Компьютер - это не моё. У нас с ним очень сложные отношения: как только я к нему подхожу, он зависает.
Но в этом году вместе со своими девятиклассниками увлеклась участием в проекте Profi-Quest, приходится
осваивать кмпьютерную грамоту, чтобы не подводить своих учеников.