ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Обсуждение:Семинар ДООМ Математический вечер

2008-11-16T19:08:31Z

Баулина Елена Владимировна:

Уважаемая Наталья Аркадиевна! Мне понравился ваш материал.его можно использовать во внеклассной работе по математике. Для проведения турнира предложены интересные, разнообразные задания командам. Очень хорошо, что болельщики не оставлены без внимания и в течение всего турнира им предлагаются задания.

Рыскалкина Наталия Васильевна --[[Участник:Лада-Вектор ID 279|Лада-Вектор ID 279]] 00:47, 9 ноября 2008 (UZT)

Добрый вечер Наталья Аркадьевна! Мне понравилась ваша разработка Математического вечера и подбор разнообразных задач. Также хочется отметить, что болельщики не оставлены без внимания. Но у меня возник вопрос: Сколько времени занимает игра? [[Участник:Bookworm ID_213]] --[[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Ю.Г.]] 19:26, 12 ноября 2008 (UZT)

Уважаемая Наталья Аркадиевна! Мне понравился ваша разработка внеклассного мероприятия. Предложеные задачи интересны.Все очень органично. Спасибо.

ID-224--[[Участник:Москевич Лариса Вячеславовна|Москевич Лариса Вячеславовна]] 19:32, 16 ноября 2008 (UZT)

Уважаемая Наталья Аркадиевна, Ваш материал интересен. данную разработку можно сразу использовать в работе. Спасибо за предоставленный опыт. [[Участник:Баулина Елена Владимировна]] ID-00
----

Дистанционный методический семинар ДООМ 2008

2008-11-16T19:03:21Z

Баулина Елена Владимировна: /* Участники семинара */

[[:Категория:Проект ДООМ - 2008-2009|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООМ'''! Отдельные заявки на участие в семинаре «Сюжетные задачи в обучении математике» присылать не нужно.

== Как стать Участником семинара ==

'''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполните также поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажмите '''Зарегистрировать нового участника'''.
* Заполните (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).

'''II. Создать статью Семинар ДООМ YYY (где YYY название (тема) статьи). Для этого:

* Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажмите кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООМ'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.).
* Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет.
* Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
* В окне редактирования поместите Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, <nowiki>[[Участник:Васильева Александра]]</nowiki>), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись <nowiki>[[Семинар ДООМ YYY]]</nowiki>, где YYY – название (тема) статьи)).
* Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
* '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:'''<nowiki>[[Категория:Проект ДООМ - 2008-2009]]</nowiki>'''.
* Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.
* Для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку «'''Править'''».

'''III. Разместите на этой странице (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2008) внутреннюю ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники семинара" (см. ниже).

<center>[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, 777, <nowiki>[[Семинар ДООМ YYY]]</nowiki>).
* Нажать '''Записать страницу'''.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Внимание!'''
Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке '''«Обсуждение».''' Для этого:
* Откройте статью, заинтересовавшую вас (на сайте проекта ДООМ в разделе «Дистанционный методический семинар» (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2008)), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править»''' и впишите нужный текст.
* Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Поощрения!''' Как вы помните, побеждает в ДООМ та команда, которая наберет больше всех баллов. Учитель также может помочь добавить баллы своей команде:
* за каждую статью по теме семинара команда получит 30 баллов.
:''Под статьей мы понимаем описание собственного опыта, конспект урока, набор дидактического материала и т.д.''
*за каждый развернутый отзыв на статью команда получит 10 баллов.
:''Под развернутым отзывом мы понимаем отзыв, комментарий с аргументами и фактами, ссылками на литературу, на чужую статью.''
*за каждую содержательную реплику по теме семинара команда получит 5 баллов.
:''Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.''

'''[http://groups.google.ru/group/matem_tol?hl=ru Дистанционный методический семинар в GoogleГрупп]'''

== Участники семинара ==

# Ершова Надежда Витальевна
# [[Участник: Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Юлия Григорьевна]] , [[Семинар ДООМ: Турнир "Математические барьеры"]] ,ID_213 , [[Семинар ДООМ: Задания для турнира «Математические барьеры» для 7-8 классов]]
# [[Участник: Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова Марина Витальевна]], ID_213, [[«Семинар ДООМ» Путешествие по задачам Л.Ф.Магницкого (занятие математического кружка)]] , [[«Семинар ДООМ» Конкурс живых задач (внеклассное мероприятие)]] , [[«Семинар ДООМ» Математическая викторина (задачи – шутки)]]
# [[Участник: Пояркова Ольга Сергеевна|Пояркова Ольга Сергеевна]]
# Сухачева Татьяна Ивановна, [["Семинар ДООМ" Игровые технологии в процессе обучения математике.]]
# Баулина Елена Владимировна, ID-300 [[Семинар ДООМ Использование презентаций при решении задач]], [[Семинар ДООМ"Инсценированные задачи"]]
# Москевич Лариса Вячеславовна, ID-224 [[Семинар ДООМ. Задачи физики на уроке математики: «Решение задач с помощью дробно-рациональных уравнений» (8 класс)]],[[Семинар ДООМ.Заключительное повторение в 11 классе. Процент. Решение текстовых задач на смеси и сплавы.]], [[Семинар ДООМ. Устные занимательные задачи на движение.]], [[Семинар ДООМ. Факультативное занятие. Конкурсные задачи на проценты.]],[[Семинар Доом. Составление сюжетных задач.]]
# Тютерева Валентина Сергеевна, ID_298,[[Семинар ДООМ Задачи шутя]]
# Рыскалкина Наталья Васильевна, ID_279 [[Семинар ДООМ : Конспект урока по теме: «Решение задач на проценты с помощью формулы "сложных процентов"]], [[Семинар ДООМ "Урок одной задачи"]] ,[[Семинар ДООМ "Старинные задачи"]] ,[[Семинар ДООМ " Урок-игра"]]
# Дегтева Людмила Викторовна
# Пенкина Любовь Ивановна, ID_219. [[Семинар ДООМ. Реши мою задачу]], [[Семинар ДООМ Методика работы над условием задачи]]
# Соколова Светлана Александровна
# Круглова Валентина Николаевна
# Ревтова Людмила Михайловна
# Вохминцева Галина Сенргеевна,ID_244,[[Семинар ДООМ Урок алгебры "Сюжетные задачи" 7 класс]]
#Лесных Марина Владимировна,ID_221,[[Семинар ДООМ: "Упрощение выражений" (5 класс)]],[[Семинар ДООМ: "Сюжетные логические задачи"]]
# Самсонова Светлана Ивановна, ID_274 [[Семинар ДООМ: "Проценты", ID_274]]
# Авдеева Елена Александровна,ID_276,[[Семинар ДООМ Урок математики "Проценты" 6 класс]]
# Маклецова Ирина Анатольевна,ID_236, [[Семинар ДООМ Самостоятельное исследование Города Красноярского края в задачах.]] , [[Семинар ДООМ Решаем задачи]], [[Семинар ДООМ Задачи со сказками]], [[Семинар ДООМ Задачи на действия с десятичными дробями]],[[Семинар ДООМ Задачи на действия с обыкновенными дробями]], [[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие "Логика"]],[[Семинар ДООМ Исследовательская работа "Почему надо учить математику"]], [[Семинар ДООМ "Круги Эйлера"]],[[Семинар ДООМ Лекция "Теория графов"]],[[Семинар ДООМ Построение сечения многоугольников]]
# Арешина Зинаида Стефановна, ID_205, [[Семинар ДООМ Способы проверки текстовых задач]]
# Сударева Наталья Аркадьевна, ID_205,[[Семинар ДООМ Математический вечер]]
# Сафарчева Ирина Ивановна, ID_262,[[Семинар ДООМ Сюжетные задачи]]
# Арешина Зинаида Стефановна, ID_205, [[Семинар ДООМ И еще три способа самоконтроля учащихся при решении текстовых задач.]]
# Холина Елена Евгеньевна, ID_222, [[Семинар ДООМ.Использование сюжетных задач на математическом кружке. (5 - 7 класс)]], [[Семинар ДООМ. Сюжетные задачи при изучении темы: "Нахождение дроби от числа".]]
# Коннова Елена Генриевна, ID_214,ID_215 [[Семинар ДООМ Кружок 5-8, Задачи на проценты]], [[Семинар ДООМ Кружок 5-8, Игры (задачи на стратегию)]], [[Семинар ДООМ Кружок 5-8, Принцип Дирихле]], [[Семинар ДООМ Кружок 5-8, Текстовые задачи, решаемые с помощью теории графов]], [[Семинар ДООМ Кружок 5-8, Четность]], [[Категория:Проект ДООМ - 2008-2009]]
# Фролова Надежда Карповна, ID_223, [[Семинар ДООМ "Текстовые задания при подготовке к ЕГЭ"]]
# [[Участник: Демина Т.В. и Гурилева Л.В.|Демина Т.В. и Гурилева Л.В.]],ID_245,[[«Семинар ДООМ» КВН: Счастливый случай]],[[«Семинар ДООМ» Урок в 5 классе]],[[«Семинар ДООМ» Случайности,]]
# [[Участник: Иейник Наталия Дмитриевна]] id 205[[ Семинар ДООМ Дидактические игры]], [[Семинар ДООМ Геометрия вокруг нас]]
# Волкова Ольга Владимировна, ID_207, [[Семинар ДООМ Математическйи вечер для волшебников]]
# Коваленко Светлана Геннадьевна, ID_212 [["Семинар ДООМ" Урок математики в 6 классе с элементами ПДД]], [[Медиа:Движение.ppt|Презентация к уроку ПДД в 6 классе с элементами ПДД]], [["Семинар ДООМ" Дидактический материал к урокам по теме: Деление целого на пропорциональные части]], [["Семинар ДООМ" План- конспект урока математики в 5 классе с использованием сюжетных задач]]
# Шалина Светлана Николаевна, ID_248, [[Семинар ДООМ Конспект урока по теме "Текстовые задачи на движение"]],[[Семинар ДООМ Опорный конспект для учащихся по теме "Задачи на проценты"]]

Семинар ДООМ"Инсценированные задачи"

2008-11-16T19:01:53Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Участник:Баулина Елена Владимировна]][http://vel-vosmerka.narod.ru/seminar.html]ID-300

При проведении внеклассных мероприятий по математике целесообразно использовать инсценированные задачи, то есть когда условие задачи представляется в виде инсценировки. привожу примеры таких задач.

'''Мужик и хитрый цыган.'''

Шел бедный мужик, присел у перил моста и тяжко-тяжко вздохнул. Шел мимо цыган и обратился к мужику.

Цыган:
«О чем приятель, вздыхаешь?»

Мужик:
«Эх, брат, нужда заела. Нужно сейчас долго платить, а я и половину его не имею»

Цыган:
«Есть о чём вздыхать! Я знаю секрет, как удваивать деньги. Хочешь, научу?»

Мужик:
«Научи, сделай милость!»

Цыган:
«Так и быть, услужу, но меня не забудь. На у теперь делай так, как скажу. Ступай через мост, потом , а я за тобой пойду. Перейдешь через мост, положишь свои деньги в шапку, и будет у тебя денег вдвое больше, чем было. А за мою услугу, ты каждый раз, как перейдешь мост, должен отдавать мне 8 копеек.»

Ведущий.
Когда они договорились, мужик перешел мост и высыпал свои деньги в шапку. Цыган встряхнул их – и денег в шапке стало вдвое больше, чем было. Мужик отсчитал цыгану 8 копеек. Перешел он мост во второй раз – денег стало в 2 раза больше чем осталось после первого перехода. Мужик отдал цыгану опять 8 копеек. Затем он перешел мост в третий раз, после чего число денег удвоилось. Но – странное дело – их оказалось ровно 8 копеек! Мужик отдал их цыгану и остался без денег. Пока он разводил руками, цыгана и след простыл. Сколько денег было у мужика до встречи с цыганом?

'''''Решение.'''''

Задачу решают с конца.

После 3 перехода – 8 копеек.

До 3 перехода – 4 копейки.

После 2 перехода – 4+8=12 копеек.

До 2 перехода – 6 копеек.

После 1 перехода – 6+8=14 копеек.

До 1 перехода – 7 копеек.

'''''Ответ'''''. 7 копеек.

'''Бог Правды, Лжи и Дипломат.'''

В старинном храме, говорят,

Стоят на чердаке

Бог Правды, Лжи и Дипломат,

Все – с лотосом в руке.

Бог Правды, лотосом клянусь,

Лишь истину твердит.

Бог Лжи, немало не смутясь,

Неправду говорит.

А Дипломат дает ответ

По прихоти своей:

То правду говорит, то – нет,

Не всякий раз: «Ей – ей!».

Пришел в тот храм мудрец Рашид

И к первому: «Привет!

С тобою рядом кто стоит?». –

«бог Правды!» - был ответ.

«Теперь скажи мне о себе», -

Второго он спросил.

«Я дипломат, служу судье», -

Второй проговорил.

Шагает к третьему Рашид

(Рашид был стар и сед).

«Мой бог, сомненья разреши,

Скажи, кто твой сосед?».

«О, досточтимейший мудрец!

Не бей напрасно ног.

«Могу сказать: он страшный Лжец», -

Ответил третий бог.

Теперь, читатель, разбери –

Узнать я был бы рад:

«Кто Лжец, кто правду говорит

И кто же – Дипломат?».

'''''Ответ'''''.

1) если утверждение 1-й фигуры верно, то 2-я фигура бог Правды. Но в2-я фигура должна это подтвердить, а это – не так. Значит,2-я фигура - не бог Правды.

2) 1-я фигура тоже не бог Правды, т.к. она не сказала правды.

3) Итак, бог Правды – 3-я фигура.

4) Бог правды всегда говорит правду, значит, 2-я фигура – бог Лжи.

5) Остается 1-я фигура – Дипломат.

[[Категория:Проект ДООМ - 2008-2009]]

Семинар ДООМ"Инсценированные задачи"

2008-11-16T19:01:25Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Участник:Баулина Елена Владимировна]][http://vel-vosmerka.narod.ru/seminar.html]
ID-300

При проведении внеклассных мероприятий по математике целесообразно использовать инсценированные задачи, то есть когда условие задачи представляется в виде инсценировки. привожу примеры таких задач.

'''Мужик и хитрый цыган.'''

Шел бедный мужик, присел у перил моста и тяжко-тяжко вздохнул. Шел мимо цыган и обратился к мужику.

Цыган:
«О чем приятель, вздыхаешь?»

Мужик:
«Эх, брат, нужда заела. Нужно сейчас долго платить, а я и половину его не имею»

Цыган:
«Есть о чём вздыхать! Я знаю секрет, как удваивать деньги. Хочешь, научу?»

Мужик:
«Научи, сделай милость!»

Цыган:
«Так и быть, услужу, но меня не забудь. На у теперь делай так, как скажу. Ступай через мост, потом , а я за тобой пойду. Перейдешь через мост, положишь свои деньги в шапку, и будет у тебя денег вдвое больше, чем было. А за мою услугу, ты каждый раз, как перейдешь мост, должен отдавать мне 8 копеек.»

Ведущий.
Когда они договорились, мужик перешел мост и высыпал свои деньги в шапку. Цыган встряхнул их – и денег в шапке стало вдвое больше, чем было. Мужик отсчитал цыгану 8 копеек. Перешел он мост во второй раз – денег стало в 2 раза больше чем осталось после первого перехода. Мужик отдал цыгану опять 8 копеек. Затем он перешел мост в третий раз, после чего число денег удвоилось. Но – странное дело – их оказалось ровно 8 копеек! Мужик отдал их цыгану и остался без денег. Пока он разводил руками, цыгана и след простыл. Сколько денег было у мужика до встречи с цыганом?

'''''Решение.'''''

Задачу решают с конца.

После 3 перехода – 8 копеек.

До 3 перехода – 4 копейки.

После 2 перехода – 4+8=12 копеек.

До 2 перехода – 6 копеек.

После 1 перехода – 6+8=14 копеек.

До 1 перехода – 7 копеек.

'''''Ответ'''''. 7 копеек.

'''Бог Правды, Лжи и Дипломат.'''

В старинном храме, говорят,

Стоят на чердаке

Бог Правды, Лжи и Дипломат,

Все – с лотосом в руке.

Бог Правды, лотосом клянусь,

Лишь истину твердит.

Бог Лжи, немало не смутясь,

Неправду говорит.

А Дипломат дает ответ

По прихоти своей:

То правду говорит, то – нет,

Не всякий раз: «Ей – ей!».

Пришел в тот храм мудрец Рашид

И к первому: «Привет!

С тобою рядом кто стоит?». –

«бог Правды!» - был ответ.

«Теперь скажи мне о себе», -

Второго он спросил.

«Я дипломат, служу судье», -

Второй проговорил.

Шагает к третьему Рашид

(Рашид был стар и сед).

«Мой бог, сомненья разреши,

Скажи, кто твой сосед?».

«О, досточтимейший мудрец!

Не бей напрасно ног.

«Могу сказать: он страшный Лжец», -

Ответил третий бог.

Теперь, читатель, разбери –

Узнать я был бы рад:

«Кто Лжец, кто правду говорит

И кто же – Дипломат?».

'''''Ответ'''''.

1) если утверждение 1-й фигуры верно, то 2-я фигура бог Правды. Но в2-я фигура должна это подтвердить, а это – не так. Значит,2-я фигура - не бог Правды.

2) 1-я фигура тоже не бог Правды, т.к. она не сказала правды.

3) Итак, бог Правды – 3-я фигура.

4) Бог правды всегда говорит правду, значит, 2-я фигура – бог Лжи.

5) Остается 1-я фигура – Дипломат.

[[Категория:Проект ДООМ - 2008-2009]]

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-11-16T18:56:57Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Изображение:GetImage.jpg|100 px|left|]]


'''Город:''' Куровское, Орехово-Зуевского района, Московской области

'''Место работы:''' МОУ "Мисцевская ООШ №2"

'''Должность:''' учитель физики, математики, информатики

'''Квалификационная категория:''' высшая

'''Работы в Интернете:'''

*Разработка персонального сайта [http://www.evbaulina.narod.ru]
*Разработка сайта команды "Великолепная восьмерка ID-300", участницы ДООМ 2008-2009 [http://www.vel-vosmerka.narod.ru]
*Разработка сайтов школьного лесничества[http://les-zemlya.siteedit.ru/home] и детской школьной организации[http://www.do-rodnik.narod.ru] Мисцевской ООШ №2
*Работа техническим координатором команды "Мещерские следопыты", участницы ДООГ 2008

'''Участие в конкурсах, фестивалях, проектах:'''

*Проект ДООМ 2008-2009, координатор сетевой работы команды - [[Участник:Великолепая восьмёрка ID-300]]
*Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2005, 2007, 2008 годов. [http://festival.1september.ru/authors/100-831-109/]
*Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио", руководитель работ 2007 г, 2008 г. [http://portfolio.1september.ru/?p=teacher&id=336419]
*Московский областной слет-конкурс школьных лесничеств, руководитель команды, занявшей в 2006 г. 3 место, в 2008 г. 2 место.
*ярмарка педагогических инноваций 2008
*Муниципальный этап Педагогического марафона классных руководителей, 2 место.
*Малый педагогический марафон Орехово-Зуевского района, физико-математическая секция.
*Творческий проект "Команда XXI века", руководитель команды-победителя

[[Семинар ДООМ Использование презентаций при решении задач]]

[[Семинар ДООМ"Инсценированные задачи"]]

[[Категория: Проект ДООМ - 2008-2009]]

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-11-16T18:56:34Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Изображение:GetImage.jpg|100 px|left|]]


'''Город:''' Куровское, Орехово-Зуевского района, Московской области

'''Место работы:''' МОУ "Мисцевская ООШ №2"

'''Должность:''' учитель физики, математики, информатики

'''Квалификационная категория:''' высшая

'''Работы в Интернете:'''

*Разработка персонального сайта [http://www.evbaulina.narod.ru]
*Разработка сайта команды "Великолепная восьмерка ID-300", участницы ДООМ 2008-2009 [http://www.vel-vosmerka.narod.ru]
*Разработка сайтов школьного лесничества[http://les-zemlya.siteedit.ru/home] и детской школьной организации[http://www.do-rodnik.narod.ru] Мисцевской ООШ №2
*Работа техническим координатором команды "Мещерские следопыты", участницы ДООГ 2008

'''Участие в конкурсах, фестивалях, проектах:'''

*Проект ДООМ 2008-2009, координатор сетевой работы команды - [[Участник:Великолепая восьмёрка ID-300]]
*Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2005, 2007, 2008 годов. [http://festival.1september.ru/authors/100-831-109/]
*Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио", руководитель работ 2007 г, 2008 г. [http://portfolio.1september.ru/?p=teacher&id=336419]
*Московский областной слет-конкурс школьных лесничеств, руководитель команды, занявшей в 2006 г. 3 место, в 2008 г. 2 место.
*ярмарка педагогических инноваций 2008
*Муниципальный этап Педагогического марафона классных руководителей, 2 место.
*Малый педагогический марафон Орехово-Зуевского района, физико-математическая секция.
*Творческий проект "Команда XXI века", руководитель команды-победителя

[[Семинар ДООМ Использование презентаций при решении задач]]
[[Семинар ДООМ"Инсценированные задачи"]]

[[Категория: Проект ДООМ - 2008-2009]]

Семинар ДООМ"Инсценированные задачи"

2008-11-16T18:54:57Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Участник:Баулина Елена Владимировна]] ID-300

При проведении внеклассных мероприятий по математике целесообразно использовать инсценированные задачи, то есть когда условие задачи представляется в виде инсценировки. привожу примеры таких задач.

'''Мужик и хитрый цыган.'''

Шел бедный мужик, присел у перил моста и тяжко-тяжко вздохнул. Шел мимо цыган и обратился к мужику.

Цыган:
«О чем приятель, вздыхаешь?»

Мужик:
«Эх, брат, нужда заела. Нужно сейчас долго платить, а я и половину его не имею»

Цыган:
«Есть о чём вздыхать! Я знаю секрет, как удваивать деньги. Хочешь, научу?»

Мужик:
«Научи, сделай милость!»

Цыган:
«Так и быть, услужу, но меня не забудь. На у теперь делай так, как скажу. Ступай через мост, потом , а я за тобой пойду. Перейдешь через мост, положишь свои деньги в шапку, и будет у тебя денег вдвое больше, чем было. А за мою услугу, ты каждый раз, как перейдешь мост, должен отдавать мне 8 копеек.»

Ведущий.
Когда они договорились, мужик перешел мост и высыпал свои деньги в шапку. Цыган встряхнул их – и денег в шапке стало вдвое больше, чем было. Мужик отсчитал цыгану 8 копеек. Перешел он мост во второй раз – денег стало в 2 раза больше чем осталось после первого перехода. Мужик отдал цыгану опять 8 копеек. Затем он перешел мост в третий раз, после чего число денег удвоилось. Но – странное дело – их оказалось ровно 8 копеек! Мужик отдал их цыгану и остался без денег. Пока он разводил руками, цыгана и след простыл. Сколько денег было у мужика до встречи с цыганом?

'''''Решение.'''''

Задачу решают с конца.

После 3 перехода – 8 копеек.

До 3 перехода – 4 копейки.

После 2 перехода – 4+8=12 копеек.

До 2 перехода – 6 копеек.

После 1 перехода – 6+8=14 копеек.

До 1 перехода – 7 копеек.

'''''Ответ'''''. 7 копеек.

'''Бог Правды, Лжи и Дипломат.'''

В старинном храме, говорят,

Стоят на чердаке

Бог Правды, Лжи и Дипломат,

Все – с лотосом в руке.

Бог Правды, лотосом клянусь,

Лишь истину твердит.

Бог Лжи, немало не смутясь,

Неправду говорит.

А Дипломат дает ответ

По прихоти своей:

То правду говорит, то – нет,

Не всякий раз: «Ей – ей!».

Пришел в тот храм мудрец Рашид

И к первому: «Привет!

С тобою рядом кто стоит?». –

«бог Правды!» - был ответ.

«Теперь скажи мне о себе», -

Второго он спросил.

«Я дипломат, служу судье», -

Второй проговорил.

Шагает к третьему Рашид

(Рашид был стар и сед).

«Мой бог, сомненья разреши,

Скажи, кто твой сосед?».

«О, досточтимейший мудрец!

Не бей напрасно ног.

«Могу сказать: он страшный Лжец», -

Ответил третий бог.

Теперь, читатель, разбери –

Узнать я был бы рад:

«Кто Лжец, кто правду говорит

И кто же – Дипломат?».

'''''Ответ'''''.

1) если утверждение 1-й фигуры верно, то 2-я фигура бог Правды. Но в2-я фигура должна это подтвердить, а это – не так. Значит,2-я фигура - не бог Правды.

2) 1-я фигура тоже не бог Правды, т.к. она не сказала правды.

3) Итак, бог Правды – 3-я фигура.

4) Бог правды всегда говорит правду, значит, 2-я фигура – бог Лжи.

5) Остается 1-я фигура – Дипломат.

[[Категория:Проект ДООМ - 2008-2009]]

Семинар ДООМ"Инсценированные задачи"

2008-11-16T18:45:52Z

Баулина Елена Владимировна: Новая: Мужик и хитрый цыган. Шел бедный мужик, присел у перил моста и тяжко-тяжко вздохнул. Шел мимо цыган и о...

Мужик и хитрый цыган.
Шел бедный мужик, присел у перил моста и тяжко-тяжко вздохнул. Шел мимо цыган и обратился к мужику.
Цыган:
«О чем приятель, вздыхаешь?»
Мужик:
«Эх, брат, нужда заела. Нужно сейчас долго платить, а я и половину его не имею»
Цыган:
«Есть о чём вздыхать! Я знаю секрет, как удваивать деньги. Хочешь, научу?»
Мужик:
«Научи, сделай милость!»
Цыган:
«Так и быть, услужу, но меня не забудь. На у теперь делай так, как скажу. Ступай через мост, потом , а я за тобой пойду. Перейдешь через мост, положишь свои деньги в шапку, и будет у тебя денег вдвое больше, чем было. А за мою услугу, ты каждый раз, как перейдешь мост, должен отдавать мне 8 копеек.»
Ведущий.
Когда они договорились, мужик перешел мост и высыпал свои деньги в шапку. Цыган встряхнул их – и денег в шапке стало вдвое больше, чем было. Мужик отсчитал цыгану 8 копеек. Перешел он мост во второй раз – денег стало в 2 раза больше чем осталось после первого перехода. Мужик отдал цыгану опять 8 копеек. Затем он перешел мост в третий раз, после чего число денег удвоилось. Но – странное дело – их оказалось ровно 8 копеек! Мужик отдал их цыгану и остался без денег. Пока он разводил руками, цыгана и след простыл. Сколько денег было у мужика до встречи с цыганом?
Решение.
Задачу решают с конца.
После 3 перехода – 8 копеек.
До 3 перехода – 4 копейки.
После 2 перехода – 4+8=12 копеек.
До 2 перехода – 6 копеек.
После 1 перехода – 6+8=14 копеек.
До 1 перехода – 7 копеек.
Ответ. 7 копеек.

Бог Правды, Лжи и Дипломат.
В старинном храме, говорят,
Стоят на чердаке
Бог Правды, Лжи и Дипломат,
Все – с лотосом в руке.

Бог Правды, лотосом клянусь,
Лишь истину твердит.
Бог Лжи, немало не смутясь,
Неправду говорит.

А Дипломат дает ответ
По прихоти своей:
То правду говорит, то – нет,
Не всякий раз: «Ей – ей!».

Пришел в тот храм мудрец Рашид
И к первому: «Привет!
С тобою рядом кто стоит?». –
«бог Правды!» - был ответ.

«Теперь скажи мне о себе», -
Второго он спросил.
«Я дипломат, служу судье», -
Второй проговорил.

Шагает к третьему Рашид
(Рашид был стар и сед).
«Мой бог, сомненья разреши,
Скажи, кто твой сосед?».

«О, досточтимейший мудрец!
Не бей напрасно ног.
«Могу сказать: он страшный Лжец», -
Ответил третий бог.

Теперь, читатель, разбери –
Узнать я был бы рад:
«Кто Лжец, кто правду говорит
И кто же – Дипломат?».
Ответ.
1) если утверждение 1-й фигуры верно, то 2-я фигура бог Правды. Но в2-я фигура должна это подтвердить, а это – не так. Значит,2-я фигура - не бог Правды.
2) 1-я фигура тоже не бог Правды, т.к. она не сказала правды.
3) Итак, бог Правды – 3-я фигура.
4) Бог правды всегда говорит правду, значит, 2-я фигура – бог Лжи.
5) Остается 1-я фигура – Дипломат.

Обсуждение:Семинар ДООМ "Старинные задачи"

2008-10-20T13:19:15Z

Баулина Елена Владимировна: Новая: Поддерживаю Вашу точку зрения по поводу старинных задач, причем такие задачи интересны как младшим, т...

Поддерживаю Вашу точку зрения по поводу старинных задач, причем такие задачи интересны как младшим, так и старшим школьникам. Хорошая подборка старинных задач предложена в брошюре И.В.Фотиной "Математика 5-11 классы. Коллективный способ обучения",издательство "Волгоград"

--[[Участник:Баулина Елена Владимировна|Баулина Елена Владимировна]] 18:19, 20 октября 2008 (SAMST)

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-10-15T16:24:02Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Изображение:GetImage.jpg|100 px|left|]]


'''Город:''' Куровское, Орехово-Зуевского района, Московской области

'''Место работы:''' МОУ "Мисцевская ООШ №2"

'''Должность:''' учитель физики, математики, информатики

'''Квалификационная категория:''' высшая

'''Работы в Интернете:'''

*Разработка персонального сайта [http://www.evbaulina.narod.ru]
*Разработка сайта команды "Великолепная восьмерка ID-300", участницы ДООМ 2008-2009 [http://www.vel-vosmerka.narod.ru]
*Разработка сайтов школьного лесничества[http://les-zemlya.siteedit.ru/home] и детской школьной организации[http://www.do-rodnik.narod.ru] Мисцевской ООШ №2
*Работа техническим координатором команды "Мещерские следопыты", участницы ДООГ 2008

'''Участие в конкурсах, фестивалях, проектах:'''

*Проект ДООМ 2008-2009, координатор сетевой работы команды - [[Участник:Великолепая восьмёрка ID-300]]
*Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2005, 2007, 2008 годов. [http://festival.1september.ru/authors/100-831-109/]
*Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио", руководитель работ 2007 г, 2008 г. [http://portfolio.1september.ru/?p=teacher&id=336419]
*Московский областной слет-конкурс школьных лесничеств, руководитель команды, занявшей в 2006 г. 3 место, в 2008 г. 2 место.
*ярмарка педагогических инноваций 2008
*Муниципальный этап Педагогического марафона классных руководителей, 2 место.
*Малый педагогический марафон Орехово-Зуевского района, физико-математическая секция.
*Творческий проект "Команда XXI века", руководитель команды-победителя

[[Семинар ДООМ Использование презентаций при решении задач]]

[[Категория: Проект ДООМ - 2008-2009]]

Дистанционный методический семинар ДООМ 2008

2008-10-13T18:38:42Z

Баулина Елена Владимировна: /* Участники семинара */

Семинар ДООМ Использование презентаций при решении задач

2008-10-13T18:23:47Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Участник:Баулина Елена Владимировна]] [http://www.evbaulina.narod.ru/] ID-300

В настоящее время существует множество методологических и организационных моделей информатизации учебного процесса, которые позволяют реализовать различные формы проведения занятий. Возможна индивидуальная и групповая форма работы учащихся с информационными и коммуникационными технологиями, а также общеклассная форма проведения занятий с применением иллюстративно-демонстрационных приложений, проецируемых на экран с помощью мультимедийного проектора. Так на уроках широко можно использовать простую программу из пакета Microsoft Office, PowerPoint. Презентации, созданные с помощью этой программы, зрелищны, просты в применении и позволяют пробудить интерес к изучаемой теме. Хорошей помощью презентация может стать при решении сюжетных задач.

Во время подготовки к изучению нового материала, отработки навыков или проверки домашнего задания можно построить презентацию таким образом, чтобы учитель вместе с чащимися мог проконтролировать правильность действий. Это легко достигается с помощью гиперссылок как внутри самой презентации, так и с другими объектами. Безусловный плюс использования презентаций на уроках математики заключается в том, что всегда есть возможность вернуться к сложным моментам урока. Даже построение чертежей, изображение сюжета задачи можно сделать увлекательным с помощью простых настроек анимации.

Подведение итогов занятия предполагает оценку того, достигнуты ли цели урока или нет.
Созданную однажды презентацию можно использовать как скелет, наполняя тем содержанием, которое необходимо. Временные затраты становятся меньше по мере накопления опыта. А успехи учеников, оживление интереса к предмету, повышение собственной компетенции стоят затраченного времени.
В качестве примера предлагаю презентацию к уроку решения задач на пооценты.

<big>Презентация "Задачи на проценты"</big>[http://vel-vosmerka.narod.ru/seminar.html]

[[Категория:Проект ДООМ - 2008-2009]]

Семинар ДООМ Использование презентаций при решении задач

2008-10-13T18:22:51Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Участник:Баулина Елена Владимировна]] [http://www.evbaulina.narod.ru/] ID-300

В настоящее время существует множество методологических и организационных моделей информатизации учебного процесса, которые позволяют реализовать различные формы проведения занятий. Возможна индивидуальная и групповая форма работы учащихся с информационными и коммуникационными технологиями, а также общеклассная форма проведения занятий с применением иллюстративно-демонстрационных приложений, проецируемых на экран с помощью мультимедийного проектора. Так на уроках широко можно использовать простую программу из пакета Microsoft Office, PowerPoint. Презентации, созданные с помощью этой программы, зрелищны, просты в применении и позволяют пробудить интерес к изучаемой теме. Хорошей помощью презентация может стать при решении сюжетных задач.

Во время подготовки к изучению нового материала, отработки навыков или проверки домашнего задания можно построить презентацию таким образом, чтобы учитель вместе с чащимися мог проконтролировать правильность действий. Это легко достигается с помощью гиперссылок как внутри самой презентации, так и с другими объектами. Безусловный плюс использования презентаций на уроках математики заключается в том, что всегда есть возможность вернуться к сложным моментам урока. Даже построение чертежей, изображение сюжета задачи можно сделать увлекательным с помощью простых настроек анимации.

Подведение итогов занятия предполагает оценку того, достигнуты ли цели урока или нет.
Созданную однажды презентацию можно использовать как скелет, наполняя тем содержанием, которое необходимо. Временные затраты становятся меньше по мере накопления опыта. А успехи учеников, оживление интереса к предмету, повышение собственной компетенции стоят затраченного времени.
В качестве примера предлагаю презентацию к уроку решения задач на пооценты.

Презентация "Задачи на проценты"[http://vel-vosmerka.narod.ru/seminar.html]

[[Категория:Проект ДООМ - 2008-2009]]

Семинар ДООМ Использование презентаций при решении задач

2008-10-13T18:21:12Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Участник:Баулина Елена Владимировна]] [http://www.evbaulina.narod.ru/] ID-300

В настоящее время существует множество методологических и организационных моделей информатизации учебного процесса, которые позволяют реализовать различные формы проведения занятий. Возможна индивидуальная и групповая форма работы учащихся с информационными и коммуникационными технологиями, а также общеклассная форма проведения занятий с применением иллюстративно-демонстрационных приложений, проецируемых на экран с помощью мультимедийного проектора. Так на уроках широко можно использовать простую программу из пакета Microsoft Office, PowerPoint. Презентации, созданные с помощью этой программы, зрелищны, просты в применении и позволяют пробудить интерес к изучаемой теме. Хорошей помощью презентация может стать при решении сюжетных задач.

Во время подготовки к изучению нового материала, отработки навыков или проверки домашнего задания можно построить презентацию таким образом, чтобы учитель вместе с чащимися мог проконтролировать правильность действий. Это легко достигается с помощью гиперссылок как внутри самой презентации, так и с другими объектами. Безусловный плюс использования презентаций на уроках математики заключается в том, что всегда есть возможность вернуться к сложным моментам урока. Даже построение чертежей, изображение сюжета задачи можно сделать увлекательным с помощью простых настроек анимации.

Подведение итогов занятия предполагает оценку того, достигнуты ли цели урока или нет.
Созданную однажды презентацию можно использовать как скелет, наполняя тем содержанием, которое необходимо. Временные затраты становятся меньше по мере накопления опыта. А успехи учеников, оживление интереса к предмету, повышение собственной компетенции стоят затраченного времени.
В качестве примера предлагаю презентацию к уроку решения задач на пооценты.

Презентация "Задачи на проценты"[http://vel-vosmerka.narod.ru/seminar.html]

[[Категория:Проект ДООМ - 2008-2009]]

Семинар ДООМ Использование презентаций при решении задач

2008-10-13T17:55:38Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Участник:Баулина Елена Владимировна]] [http://www.evbaulina.narod.ru/] ID-300

В настоящее время существует множество методологических и организационных моделей информатизации учебного процесса, которые позволяют реализовать различные формы проведения занятий. Возможна индивидуальная и групповая форма работы учащихся с информационными и коммуникационными технологиями, а также общеклассная форма проведения занятий с применением иллюстративно-демонстрационных приложений, проецируемых на экран с помощью мультимедийного проектора. Так на уроках широко можно использовать простую программу из пакета Microsoft Office, PowerPoint. Презентации, созданные с помощью этой программы, зрелищны, просты в применении и позволяют пробудить интерес к изучаемой теме. Хорошей помощью презентация может стать при решении сюжетных задач.

Во время подготовки к изучению нового материала, отработки навыков или проверки домашнего задания можно построить презентацию таким образом, чтобы учитель вместе с учащимися мог проконтролировать правильность действий. Это легко достигается с помощью гиперссылок как внутри самой презентации, так и с другими объектами. Безусловный плюс использования презентаций на уроках математики заключается в том, что всегда есть возможность вернуться к сложным моментам урока. Даже построение чертежей, изображение сюжета задачи можно сделать увлекательным с помощью простых настроек анимации.

Подведение итогов занятия предполагает оценку того, достигнуты ли цели урока или нет.
Созданную однажды презентацию можно использовать как скелет, наполняя тем содержанием, которое необходимо. Временные затраты становятся меньше по мере накопления опыта. А успехи учеников, оживление интереса к предмету, повышение собственной компетенции стоят затраченного времени.
В качестве примера предлагаю презентацию к уроку решения задач на пооценты.

Презентация "Задачи на проценты"[http://vel-vosmerka.narod.ru/seminar.html]

[[Категория:Проект ДООМ - 2008-2009]]

Семинар ДООМ Использование презентаций при решении задач

2008-10-13T17:26:28Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Участник:Баулина Елена Владимировна]] [http://www.evbaulina.narod.ru/] ID-300

В настоящее время существует множество методологических и организационных моделей информатизации учебного процесса, которые позволяют реализовать различные формы проведения занятий. Возможна индивидуальная и групповая форма работы учащихся с информационными и коммуникационными технологиями, а также общеклассная форма проведения занятий с применением иллюстративно-демонстрационных приложений, проецируемых на экран с помощью мультимедийного проектора. Так на уроках широко можно использовать простую программу из пакета Microsoft Office, PowerPoint. Презентации, созданные с помощью этой программы, зрелищны, просты в применении и позволяют пробудить интерес к изучаемой теме. Хорошей помощью презентация может стать при решении сюжетных задач.

Во время подготовки к изучению нового материала, отработки навыков или проверки домашнего задания можно построить презентацию таким образом, чтобы учитель вместе с учащимися мог проконтролировать правильность действий. Это легко достигается с помощью гиперссылок как внутри самой презентации, так и с другими объектами. Безусловный плюс использования презентаций на уроках математики заключается в том, что всегда есть возможность вернуться к сложным моментам урока. Даже построение чертежей, изображение сюжета задачи можно сделать увлекательным с помощью простых настроек анимации.

Подведение итогов занятия предполагает оценку того, достигнуты ли цели урока или нет.
Созданную однажды презентацию можно использовать как скелет, наполняя тем содержанием, которое необходимо. Временные затраты становятся меньше по мере накопления опыта. А успехи учеников, оживление интереса к предмету, повышение собственной компетенции стоят затраченного времени.
В качестве примера предлагаю презентацию к уроку решения задач на пооценты.

[[Медиа:Prez.ppt‎]]

[[Категория:Проект ДООМ - 2008-2009]]

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-10-13T17:22:50Z

Баулина Елена Владимировна:

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-10-13T17:19:56Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Изображение:GetImage.jpg|100 px|left|]]


'''Город:''' Куровское, Орехово-Зуевского района, Московской области

'''Место работы:''' МОУ "Мисцевская ООШ №2"

'''Должность:''' учитель физики, математики, информатики

'''Квалификационная категория:''' высшая

'''Работы в Интернете:'''

*Разработка персонального сайта [http://www.evbaulina.narod.ru]
*Разработка сайта команды "Великолепная восьмерка ID-300", участницы ДООМ 2008-2009 [http://www.vel-vosmerka.narod.ru]
*Разработка сайтов школьного лесничества[http://les-zemlya.siteedit.ru/home] и детской школьной организации[http://www.do-rodnik.narod.ru] Мисцевской ООШ №2
*Работа техническим координатором команды "Мещерские следопыты", участницы ДООГ 2008

'''Участие в конкурсах, фестивалях, проектах:'''

*Проект ДООМ 2008-2009, координатор сетевой работы команды - [[Участник:Великолепая восьмёрка ID-300]]
*Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2005, 2007, 2008 годов. [http://festival.1september.ru/authors/100-831-109/]
*Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио", руководитель работ 2007 г, 2008 г. [http://portfolio.1september.ru/?p=teacher&id=336419]
*Московский областной слет-конкурс школьных лесничеств, руководитель команды, занявшей в 2006 г. 3 место, в 2008 г. 2 место.
*ярмарка педагогических инноваций 2008
*Муниципальный этап Педагогического марафона классных руководителей, 2 место.
*Малый педагогический марафон Орехово-Зуевского района, физико-математическая секция.
*Творческий проект "Команда XXI века", руководитель команды-победителя

[[Семинар:Использование презентаций при решении задач]]

Семинар ДООМ Использование презентаций при решении задач

2008-10-13T16:55:33Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Участник:Баулина Елена Владимировна]] ID-300

В настоящее время существует множество методологических и организационных моделей информатизации учебного процесса, которые позволяют реализовать различные формы проведения занятий. Возможна индивидуальная и групповая форма работы учащихся с информационными и коммуникационными технологиями, а также общеклассная форма проведения занятий с применением иллюстративно-демонстрационных приложений, проецируемых на экран с помощью мультимедийного проектора. Так на уроках широко можно использовать простую программу из пакета Microsoft Office, PowerPoint. Презентации, созданные с помощью этой программы, зрелищны, просты в применении и позволяют пробудить интерес к изучаемой теме. Хорошей помощью презентация может стать при решении сюжетных задач.

Во время подготовки к изучению нового материала, отработки навыков или проверки домашнего задания можно построить презентацию таким образом, чтобы учитель вместе с учащимися мог проконтролировать правильность действий. Это легко достигается с помощью гиперссылок как внутри самой презентации, так и с другими объектами. Безусловный плюс использования презентаций на уроках математики заключается в том, что всегда есть возможность вернуться к сложным моментам урока. Даже построение чертежей, изображение сюжета задачи можно сделать увлекательным с помощью простых настроек анимации.

Подведение итогов занятия предполагает оценку того, достигнуты ли цели урока или нет.
Созданную однажды презентацию можно использовать как скелет, наполняя тем содержанием, которое необходимо. Временные затраты становятся меньше по мере накопления опыта. А успехи учеников, оживление интереса к предмету, повышение собственной компетенции стоят затраченного времени.
В качестве примера предлагаю презентацию к уроку решения задач на пооценты.

[[Медиа:Prez.ppt‎]]

[[Категория:Проект ДООМ - 2008-2009]]

Семинар ДООМ Использование презентаций при решении задач

2008-10-13T16:47:53Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Участник:Баулина Елена Владимировна]] ID-300

В настоящее время существует множество методологических и организационных моделей информатизации учебного процесса, которые позволяют реализовать различные формы проведения занятий. Возможна индивидуальная и групповая форма работы учащихся с информационными и коммуникационными технологиями, а также общеклассная форма проведения занятий с применением иллюстративно-демонстрационных приложений, проецируемых на экран с помощью мультимедийного проектора. Так на уроках широко можно использовать простую программу из пакета Microsoft Office, PowerPoint. Презентации, созданные с помощью этой программы, зрелищны, просты в применении и позволяют пробудить интерес к изучаемой теме. Хорошей помощью презентация может стать при решении сюжетных задач.

Во время подготовки к изучению нового материала, отработки навыков или проверки домашнего задания можно построить презентацию таким образом, чтобы учитель вместе с учащимися мог проконтролировать правильность действий. Это легко достигается с помощью гиперссылок как внутри самой презентации, так и с другими объектами. Безусловный плюс использования презентаций на уроках математики заключается в том, что всегда есть возможность вернуться к сложным моментам урока. Даже построение чертежей, изображение сюжета задачи можно сделать увлекательным с помощью простых настроек анимации.

Подведение итогов занятия предполагает оценку того, достигнуты ли цели урока или нет.
Созданную однажды презентацию можно использовать как скелет, наполняя тем содержанием, которое необходимо. Временные затраты становятся меньше по мере накопления опыта. А успехи учеников, оживление интереса к предмету, повышение собственной компетенции стоят затраченного времени.
В качестве примера предлагаю презентацию к уроку решения задач на пооценты.

[[Категория:Проект ДООМ - 2008-2009]]

Семинар ДООМ Использование презентаций при решении задач

2008-10-13T16:45:57Z

Баулина Елена Владимировна: Новая: Участник:Баулина Елена Владимировна ID-300 В настоящее время существует множество методологических ...

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-10-12T15:59:04Z

Баулина Елена Владимировна:

Дистанционный методический семинар ДООМ 2008

2008-10-12T02:48:27Z

Баулина Елена Владимировна: /* Участники семинара */

Участник:Сухачева Татьяна

2008-10-12T02:40:25Z

Баулина Елена Владимировна:

'''Деревня:''' Мисцево, Орехово-Зуевского района, Московской области

'''Место работы:''' МОУ "Мисцевская ООШ №2"

'''Должность:''' учитель математики

'''Квалификационная категория:''' высшая

'''Работы в Интернете:'''

*Разработка персонального сайта [http://www.suchaschiova.ucoz.ru]
*Администрирование школьного сайта [http://www.m2.ucoz.ru]

'''Участие в конкурсах, фестивалях, проектах:'''

*Проект ДООМ 2008-2009, руководитель команды - [[Участник:Великолепая восьмёрка ID-300]]
*Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2008 г [http://portfolio.1september.ru/?p=teacher&id=341312]
*Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио", руководитель работы 2008 г. [http://portfolio.1september.ru/?p=teacher&id=341312]
*Ярмарка педагогических инноваций-2008

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-10-12T02:11:56Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Изображение:GetImage.jpg|100 px|left|]]


'''Город:''' Куровское, Московской области, Орехово-Зуевского района

'''Место работы:''' МОУ "Мисцевская ООШ №2"

'''Должность:''' учитель физики, математики, информатики

'''Квалификационная категория:''' высшая

'''Работы в Интернете:'''

*Разработка персонального сайта [http://www.evbaulina.narod.ru]
*Разработка сайта команды "Великолепная восьмерка ID-300", участницы ДООМ 2008-2009 [http://www.vel-vosmerka.narod.ru]
*Разработка сайтов школьного лесничества[http://les-zemlya.siteedit.ru/home] и детской школьной организации[http://www.do-rodnik.narod.ru] Мисцевской ООШ №2
*Работа техническим координатором команды "Мещерские следопыты", участницы ДООГ 2008

'''Участие в конкурсах, фестивалях, проектах:'''

*Проект ДООМ 2008-2009, координатор сетевой работы команды - [[Участник:Великолепая восьмёрка ID-300]]
*Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2005, 2007, 2008 годов. [http://portfolio.1september.ru/?p=teacher&id=336419]
*Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио", руководитель работ 2007 г, 2008 г. [http://portfolio.1september.ru/?p=teacher&id=336419]
*Московский областной слет-конкурс школьных лесничеств, руководитель команды, занявшей в 2006 г. 3 место, в 2008 г. 2 место.
*ярмарка педагогических инноваций 2008
*Муниципальный этап Педагогического марафона классных руководителей, 2 место.
*Малый педагогический марафон Орехово-Зуевского района, физико-математическая секция.
*Творческий проект "Команда XXI века", руководитель команды-победителя

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-10-12T01:59:30Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Изображение:GetImage.jpg|100 px]]


'''Город:''' Куровское, Московской области, Орехово-Зуевского района

'''Место работы:''' МОУ "Мисцевская ООШ №2"

'''Должность:''' учитель физики, математики, информатики

'''Квалификационная категория:''' высшая

'''Работы в Интернете:'''

*Разработка персонального сайта [http://www.evbaulina.narod.ru]
*Разработка сайта команды "Великолепная восьмерка ID-300", участницы ДООМ 2008-2009 [http://www.vel-vosmerka.narod.ru]
*Разработка сайтов школьного лесничества[http://les-zemlya.siteedit.ru/home] и детской школьной организации[http://www.do-rodnik.narod.ru] Мисцевской ООШ №2
*Работа техническим координатором команды "Мещерские следопыты", участницы ДООГ 2008

'''Участие в конкурсах, фестивалях, проектах:'''

*Проект ДООМ 2008-2009, координатор сетевой работы команды - [[Участник:Великолепая восьмёрка ID-300]]
*Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2005, 2007, 2008 годов. [http://portfolio.1september.ru/?p=teacher&id=336419]
*Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио", руководитель работ 2007 г, 2008 г. [http://portfolio.1september.ru/?p=teacher&id=336419]
*Московский областной слет-конкурс школьных лесничеств, руководитель команды, занявшей в 2006 г. 3 место, в 2008 г. 2 место.
*ярмарка педагогических инноваций 2008
*Муниципальный этап Педагогического марафона классных руководителей, 2 место.
*Малый педагогический марафон Орехово-Зуевского района, физико-математическая секция.
*Творческий проект "Команда XXI века", руководитель команды-победителя

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-10-12T01:45:42Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Изображение:GetImage.jpg|100 px]]


'''Город:''' Куровское, Московской области, Орехово-Зуевского района

'''Место работы:''' МОУ "Мисцевская ООШ №2"

'''Должность:''' учитель физики, математики, информатики

'''Квалификационная категория:''' высшая

'''Работы в Интернете:'''

*Разработка персонального сайта [http://www.evbaulina.narod.ru]
*Разработка сайта команды "Великолепная восьмерка ID-300", участницы ДООМ 2008-2009 [http://www.vel-vosmerka.narod.ru]
*Разработка сайтов школьного лесничества[http://les-zemlya.siteedit.ru/home] и детской школьной организации[http://www.do-rodnik.narod.ru] Мисцевской ООШ №2
*Работа техническим координатором команды "Мещерские следопыты", участницы ДООГ 2008

'''Участие в конкурсах, фестивалях, проектах:'''

*Проект ДООМ 2008-2009, технический консультант команды - [[Участник:Великолепая восьмёрка ID-300]]
*Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2005, 2007, 2008 годов. [http://portfolio.1september.ru/?p=teacher&id=336419]
*Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио", руководитель работ 2007 г, 2008 г. [http://portfolio.1september.ru/?p=teacher&id=336419]
*Московский областной слет-конкурс школьных лесничеств, руководитель команды, занявшей в 2006 г. 3 место, в 2008 г. 2 место.
*ярмарка педагогических инноваций 2008
*Муниципальный этап Педагогического марафона классных руководителей, 2 место.
*Малый педагогический марафон Орехово-Зуевского района, физико-математическая секция.
*Творческий проект "Команда XXI века", руководитель команды-победителя

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-10-12T01:40:36Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Изображение:GetImage.jpg|100 px]]


'''Город:''' Куровское, Московской области, Орехово-Зуевского района

'''Место работы:''' МОУ "Мисцевская ООШ №2"

'''Должность:''' учитель физики, математики, информатики

'''Квалификационная категория:''' высшая

'''Работы в Интернете:'''

*Разработка персонального сайта [http://www.evbaulina.narod.ru]
*Разработка сайта команды "Великолепная восьмерка ID-300", участницы ДООМ 2008-2009 [http://www.vel-vosmerka.narod.ru]
*Разработка сайтов школьного лесничества[http://les-zemlya.siteedit.ru/home] и детской школьной организации[http://www.do-rodnik.narod.ru] Мисцевской ООШ №2
*Работа техническим координатором команды "Мещерские следопыты", участницы ДООГ 2008

'''Участие в конкурсах, фестивалях, проектах:'''

*Проект ДООМ 2008-2009, технический консультант команды - [[Участник:Великолепая восьмёрка ID-300]]
*Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2005, 2007, 2008 годов.
*Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио", руководитель работ 2007 г, 2008 г.
*Московский областной слет-конкурс школьных лесничеств, руководитель команды, занявшей в 2006 г. 3 место, в 2008 г. 2 место.
*ярмарка педагогических инноваций 2008
*Муниципальный этап Педагогического марафона классных руководителей, 2 место.
*Малый педагогический марафон Орехово-Зуевского района, физико-математическая секция.
*Творческий проект "Команда XXI века", руководитель команды-победителя

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-10-12T01:36:14Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Изображение:GetImage.jpg|100 px]]


'''Город:''' Куровское, Московской области, Орехово-Зуевского района

'''Место работы:''' МОУ "Мисцевская ООШ №2"

'''Должность:''' учитель физики, математики, информатики

'''Квалификационная категория:''' высшая

'''Работы в Интернете:'''

*Разработка персонального сайта [http://www.evbaulina.narod.ru]
*Разработка сайта команды "Великолепная восьмерка ID-300", участницы ДООМ 2008-2009
*Разработка сайтов школьного лесничества и детской школьной организации Мисцевской ООШ №2
*Работа техническим координатором команды "Мещерские следопыты", участницы ДООГ 2008

'''Участие в конкурсах, фестивалях, проектах:'''

*Проект ДООМ 2008-2009, технический консультант команды - [[Участник:Великолепая восьмёрка ID-300]]
*Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2005, 2007, 2008 годов.
*Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио", руководитель работ 2007 г, 2008 г.
*Московский областной слет-конкурс школьных лесничеств, руководитель команды, занявшей в 2006 г. 3 место, в 2008 г. 2 место.
*ярмарка педагогических инноваций 2008
*Муниципальный этап Педагогического марафона классных руководителей, 2 место.
*Малый педагогический марафон Орехово-Зуевского района, физико-математическая секция.
*Творческий проект "Команда XXI века", руководитель команды-победителя

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-10-12T01:34:42Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Изображение:GetImage.jpg|100 px]]


'''Город:''' Куровское, Московской области, Орехово-Зуевского района

'''Место работы:''' МОУ "Мисцевская ООШ №2"

'''Должность:''' учитель физики, математики, информатики

'''Квалификационная категория:''' высшая

'''Работы в Интернете:'''

*Разработка персонального сайта
*Разработка сайта команды "Великолепная восьмерка ID-300", участницы ДООМ 2008-2009
*Разработка сайтов школьного лесничества и детской школьной организации Мисцевской ООШ №2
*Работа техническим координатором команды "Мещерские следопыты", участницы ДООГ 2008

'''Участие в конкурсах, фестивалях, проектах:'''

*Проект ДООМ 2008-2009, технический консультант команды - [[Участник:Великолепая восьмёрка ID-300]]
*Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2005, 2007, 2008 годов.
*Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио", руководитель работ 2007 г, 2008 г.
*Московский областной слет-конкурс школьных лесничеств, руководитель команды, занявшей в 2006 г. 3 место, в 2008 г. 2 место.
*ярмарка педагогических инноваций 2008
*Муниципальный этап Педагогического марафона классных руководителей, 2 место.
*Малый педагогический марафон Орехово-Зуевского района, физико-математическая секция.
*Творческий проект "Команда XXI века", руководитель команды-победителя

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-10-12T01:33:57Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Изображение:GetImage.jpg|100 px]]


'''Город:''' Куровское, Московской области, Орехово-Зуевского района

'''Место работы:''' МОУ "Мисцевская ООШ №2"

'''Должность:''' учитель физики, математики, информатики

'''Квалификационная категория:''' высшая

'''Работы в Интернете:'''

*Разработка персонального сайта
*Разработка сайта команды "Великолепная восьмерка ID-300", участницы ДООМ 2008-2009
*Разработка сайтов школьного лесничества и детской школьной организации Мисцевской ООШ №2
*Работа техническим координатором команды "Мещерские следопыты", участницы ДООГ 2008

'''Участие в конкурсах, фестивалях, проектах:'''

*Проект ДООМ 2008-2009, технический консультант команды [["Великолепая восьмерка ID-300"]] [[Участник:Великолепая восьмёрка ID-300]]
*Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2005, 2007, 2008 годов.
*Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио", руководитель работ 2007 г, 2008 г.
*Московский областной слет-конкурс школьных лесничеств, руководитель команды, занявшей в 2006 г. 3 место, в 2008 г. 2 место.
*ярмарка педагогических инноваций 2008
*Муниципальный этап Педагогического марафона классных руководителей, 2 место.
*Малый педагогический марафон Орехово-Зуевского района, физико-математическая секция.
*Творческий проект "Команда XXI века", руководитель команды-победителя

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-10-12T01:33:19Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Изображение:GetImage.jpg|100 px]]


'''Город:''' Куровское, Московской области, Орехово-Зуевского района

'''Место работы:''' МОУ "Мисцевская ООШ №2"

'''Должность:''' учитель физики, математики, информатики

'''Квалификационная категория:''' высшая

'''Работы в Интернете:'''

*Разработка персонального сайта
*Разработка сайта команды "Великолепная восьмерка ID-300", участницы ДООМ 2008-2009
*Разработка сайтов школьного лесничества и детской школьной организации Мисцевской ООШ №2
*Работа техническим координатором команды "Мещерские следопыты", участницы ДООГ 2008

'''Участие в конкурсах, фестивалях, проектах:'''

*Проект ДООМ 2008-2009, технический консультант команды [["Великолепная восьмерка ID-300"]] [[Участник:Великолепая восьмёрка ID-300]]
*Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2005, 2007, 2008 годов.
*Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио", руководитель работ 2007 г, 2008 г.
*Московский областной слет-конкурс школьных лесничеств, руководитель команды, занявшей в 2006 г. 3 место, в 2008 г. 2 место.
*ярмарка педагогических инноваций 2008
*Муниципальный этап Педагогического марафона классных руководителей, 2 место.
*Малый педагогический марафон Орехово-Зуевского района, физико-математическая секция.
*Творческий проект "Команда XXI века", руководитель команды-победителя

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-10-12T01:31:38Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Изображение:GetImage.jpg|100 px]]


'''Город:''' Куровское, Московской области, Орехово-Зуевского района

'''Место работы:''' МОУ "Мисцевская ООШ №2"

'''Должность:''' учитель физики, математики, информатики

'''Квалификационная категория:''' высшая

'''Работы в Интернете:'''

*Разработка персонального сайта
*Разработка сайта команды "Великолепная восьмерка ID-300", участницы ДООМ 2008-2009
*Разработка сайтов школьного лесничества и детской школьной организации Мисцевской ООШ №2
*Работа техническим координатором команды "Мещерские следопыты", участницы ДООГ 2008

'''Участие в конкурсах, фестивалях, проектах:'''

*Проект ДООМ 2008-2009, технический консультант команды "Великолепная восьмерка ID-300" [[Участник:Великолепая восьмёрка ID-300]]
*Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2005, 2007, 2008 годов.
*Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио", руководитель работ 2007 г, 2008 г.
*Московский областной слет-конкурс школьных лесничеств, руководитель команды, занявшей в 2006 г. 3 место, в 2008 г. 2 место.
*ярмарка педагогических инноваций 2008
*Муниципальный этап Педагогического марафона классных руководителей, 2 место.
*Малый педагогический марафон Орехово-Зуевского района, физико-математическая секция.
*Творческий проект "Команда XXI века", руководитель команды-победителя

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-10-11T14:38:56Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Изображение:GetImage.jpg|100 px]]


'''Город:''' Куровское, Московской области, Орехово-Зуевского района

'''Место работы:''' МОУ "Мисцевская ООШ №2"

'''Должность:''' учитель физики, математики, информатики

'''Квалификационная категория:''' высшая

'''Работы в Интернете:'''

*Разработка персонального сайта
*Разработка сайта команды "Великолепная восьмерка ID-300", участницы ДООМ 2008-2009
*Разработка сайтов школьного лесничества и детской школьной организации Мисцевской ООШ №2
*Работа техническим координатором команды "Мещерские следопыты", участницы ДООГ 2008

'''Участие в конкурсах, фестивалях, проектах:'''

*Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2005, 2007, 2008 годов.
*Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио", руководитель работ 2007 г, 2008 г.
*Московский областной слет-конкурс школьных лесничеств, руководитель команды, занявшей в 2006 г. 3 место, в 2008 г. 2 место.
*ярмарка педагогических инноваций 2008
*Муниципальный этап Педагогического марафона классных руководителей, 2 место.
*Малый педагогический марафон Орехово-Зуевского района, физико-математическая секция.
*Творческий проект "Команда XXI века", руководитель команды-победителя

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-10-11T14:38:36Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Изображение:GetImage.jpg|100 px]]

'''Город:''' Куровское, Московской области, Орехово-Зуевского района

'''Место работы:''' МОУ "Мисцевская ООШ №2"

'''Должность:''' учитель физики, математики, информатики

'''Квалификационная категория:''' высшая

'''Работы в Интернете:'''

*Разработка персонального сайта
*Разработка сайта команды "Великолепная восьмерка ID-300", участницы ДООМ 2008-2009
*Разработка сайтов школьного лесничества и детской школьной организации Мисцевской ООШ №2
*Работа техническим координатором команды "Мещерские следопыты", участницы ДООГ 2008

'''Участие в конкурсах, фестивалях, проектах:'''

*Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2005, 2007, 2008 годов.
*Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио", руководитель работ 2007 г, 2008 г.
*Московский областной слет-конкурс школьных лесничеств, руководитель команды, занявшей в 2006 г. 3 место, в 2008 г. 2 место.
*ярмарка педагогических инноваций 2008
*Муниципальный этап Педагогического марафона классных руководителей, 2 место.
*Малый педагогический марафон Орехово-Зуевского района, физико-математическая секция.
*Творческий проект "Команда XXI века", руководитель команды-победителя

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-10-11T14:37:13Z

Баулина Елена Владимировна:

[[Изображение:GetImage.jpg]]

'''Город:''' Куровское, Московской области, Орехово-Зуевского района

'''Место работы:''' МОУ "Мисцевская ООШ №2"

'''Должность:''' учитель физики, математики, информатики

'''Квалификационная категория:''' высшая

'''Работы в Интернете:'''

*Разработка персонального сайта
*Разработка сайта команды "Великолепная восьмерка ID-300", участницы ДООМ 2008-2009
*Разработка сайтов школьного лесничества и детской школьной организации Мисцевской ООШ №2
*Работа техническим координатором команды "Мещерские следопыты", участницы ДООГ 2008

'''Участие в конкурсах, фестивалях, проектах:'''

*Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2005, 2007, 2008 годов.
*Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио", руководитель работ 2007 г, 2008 г.
*Московский областной слет-конкурс школьных лесничеств, руководитель команды, занявшей в 2006 г. 3 место, в 2008 г. 2 место.
*ярмарка педагогических инноваций 2008
*Муниципальный этап Педагогического марафона классных руководителей, 2 место.
*Малый педагогический марафон Орехово-Зуевского района, физико-математическая секция.
*Творческий проект "Команда XXI века", руководитель команды-победителя

Файл:GetImage.jpg

2008-10-11T14:30:20Z

Баулина Елена Владимировна:

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-10-11T14:21:37Z

Баулина Елена Владимировна:

'''Город:''' Куровское, Московской области, Орехово-Зуевского района

'''Место работы:''' МОУ "Мисцевская ООШ №2"

'''Должность:''' учитель физики, математики, информатики

'''Квалификационная категория:''' высшая

'''Работы в Интернете:'''

*Разработка персонального сайта
*Разработка сайта команды "Великолепная восьмерка ID-300", участницы ДООМ 2008-2009
*Разработка сайтов школьного лесничества и детской школьной организации Мисцевской ООШ №2
*Работа техническим координатором команды "Мещерские следопыты", участницы ДООГ 2008

'''Участие в конкурсах, фестивалях, проектах:'''

*Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2005, 2007, 2008 годов.
*Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио", руководитель работ 2007 г, 2008 г.
*Московский областной слет-конкурс школьных лесничеств, руководитель команды, занявшей в 2006 г. 3 место, в 2008 г. 2 место.
*ярмарка педагогических инноваций 2008
*Муниципальный этап Педагогического марафона классных руководителей, 2 место.
*Малый педагогический марафон Орехово-Зуевского района, физико-математическая секция.
*Творческий проект "Команда XXI века", руководитель команды-победителя

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-10-11T14:19:25Z

Баулина Елена Владимировна:

'''Город:''' Куровское, Московской области, Орехово-Зуевского района

'''Место работы:''' МОУ "Мисцевская ООШ №2"

'''Должность:''' учитель физики, математики, информатики

'''Квалификационная категория:''' высшая

'''Работы в Интернете:'''

*Разработка персонального сайта
*Разработка сайта команды "Великолепная восьмерка ID-300", участницы ДООМ 2008-2009
*Разработка сайтов школьного лесничества и детской школьной организации Мисцевской ООШ №2
*Работа техническим координатором команды "Мещерские следопыты", участницы ДООГ 2008

'''Участие в конкурсах, фестивалях, проектах:'''

*Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2005, 2007, 2008 годов.
*Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио", руководитель работ 2007 г, 2008 г.
*Московский областной слет-конкурс школьных лесничеств, руководитель команды, занявшей в 2006 г. 3 место, в 2008 г. 2 место.
*ярмарка педагогических инноваций 2008
*Муниципальный этап Педагогического марафона классных руководителей, 2 место.
*Малый педагогический марафон Орехово-Зуевского района, физико-математическая секция.
*Творческий проект "Команда XXI века", руководитель команды-победителя

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-10-11T14:17:13Z

Баулина Елена Владимировна:

Город: Куровское, Московской области, Орехово-Зуевского района

Место работы: МОУ "Мисцевская ООШ №2"

Должность: учитель физики, математики, информатики

Квалификационная категория: высшая

Работы в Интернете:
*Разработка персонального сайта
*Разработка сайта команды "Великолепная восьмерка ID-300", участницы ДООМ 2008-2009
*Разработка сайтов школьного лесничества и детской школьной организации Мисцевской ООШ №2
*Работа техническим координатором команды "Мещерские следопыты", участницы ДООГ 2008

Участие в конкурсах, фестивалях, проектах:
*Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2005, 2007, 2008 годов.
*Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио", руководитель работ 2007 г, 2008 г.
*Московский областной слет-конкурс школьных лесничеств, руководитель команды, занявшей в 2006 г. 3 место, в 2008 г. 2 место.
*ярмарка педагогических инноваций 2008
*Муниципальный этап Педагогического марафона классных руководителей, 2 место.
*Малый педагогический марафон Орехово-Зуевского района, физико-математическая секция.
*Творческий проект "Команда XXI века", руководитель команды-победителя

Участник:Баулина Елена Владимировна

2008-10-11T13:55:07Z

Баулина Елена Владимировна: Новая: город

город