http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-11-06T09:44:01Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-09-06T07:33:44Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Что за прелесть эти сказки!<br /> '''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13egerHTW_jI09NnFKOblQJnFsgF2PCsom78kb6RfvpU/edit?hl=ru План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Что за прелесть эти сказки!&quot;]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNmY2MjViY2QtMWFiYi00Nzg1LTk2Y2ItMmMzN2JhMTIxNzZh&amp;hl=ru Буклет группы &quot;Художники&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам.]<br /> * Лист опроса. Я хочу узнать...<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Вводная презентация.]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ Анкета &quot;Чтение в семье&quot;]<br /> <br /> |<br /> *Структуированное интервью.<br /> *Оценочный лист участника проекта.<br /> <br /> |<br /> *Журнал рефлексии.<br /> *Предварительная защита.<br /> *Бланк самооценки.<br /> *[https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHOWY0NTY1MzItYWFiZi00MTI1LTg5MDItZWY4YTQ2YWY4YjBl&amp;hl=ru Критерии оценки буклета]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jNkGQe7qDKbcOq41sIMoLmoO9sjZIgO88_dtZvv7T4Y/edit?hl=ru Репка.Раскажи сказку. Автор Марина Тимофеева.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1SpCkvq0HvrSRN4GRqLrqcCZe5zt-u_kDxqjyVDbzsJI/edit?hl=ru Цветоведение. Автор Зубовская Любовь Андреевна]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-09-04T07:08:39Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Что за прелесть эти сказки!<br /> '''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13egerHTW_jI09NnFKOblQJnFsgF2PCsom78kb6RfvpU/edit?hl=ru План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Что за прелесть эти сказки!&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам.]<br /> * Лист опроса. Я хочу узнать...<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Вводная презентация.]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ Анкета &quot;Чтение в семье&quot;]<br /> <br /> |<br /> *Структуированное интервью.<br /> *Оценочный лист участника проекта.<br /> <br /> |<br /> *Журнал рефлексии.<br /> *Предварительная защита.<br /> *Бланк самооценки.<br /> *[https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHOWY0NTY1MzItYWFiZi00MTI1LTg5MDItZWY4YTQ2YWY4YjBl&amp;hl=ru Критерии оценки буклета]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jNkGQe7qDKbcOq41sIMoLmoO9sjZIgO88_dtZvv7T4Y/edit?hl=ru Репка.Раскажи сказку. Автор Марина Тимофеева.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1SpCkvq0HvrSRN4GRqLrqcCZe5zt-u_kDxqjyVDbzsJI/edit?hl=ru Цветоведение. Автор Зубовская Любовь Андреевна]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-09-04T07:06:01Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Что за прелесть эти сказки!<br /> '''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13egerHTW_jI09NnFKOblQJnFsgF2PCsom78kb6RfvpU/edit?hl=ru План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам.]<br /> * Лист опроса. Я хочу узнать...<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Вводная презентация.]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ Анкета &quot;Чтение в семье&quot;]<br /> <br /> |<br /> *Структуированное интервью.<br /> *Оценочный лист участника проекта.<br /> <br /> |<br /> *Журнал рефлексии.<br /> *Предварительная защита.<br /> *Бланк самооценки.<br /> *[https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHOWY0NTY1MzItYWFiZi00MTI1LTg5MDItZWY4YTQ2YWY4YjBl&amp;hl=ru Критерии оценки буклета]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jNkGQe7qDKbcOq41sIMoLmoO9sjZIgO88_dtZvv7T4Y/edit?hl=ru Репка.Раскажи сказку. Автор Марина Тимофеева.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1SpCkvq0HvrSRN4GRqLrqcCZe5zt-u_kDxqjyVDbzsJI/edit?hl=ru Цветоведение. Автор Зубовская Любовь Андреевна]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-09-04T06:33:01Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> =Тема исследования=<br /> <br /> ''Может ли кисточка помочь слову?<br /> ''<br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> Всё чаще родители говорят, что мы совсем перестали читать. А мы любим читать, только иногда нам трудно представить о чём говорится в книге.<br /> Тогда на помощь приходят иллюстрации.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Доказать, что в книге важно не только содержание, но и оформление.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ''1. Познакомимся с творчеством Виктора и Юрия Васнецовых. (Особое внимание обратить на манеру письма каждого художника).''<br /> <br /> ''<br /> 2.Узнаем у библиотекаря, зависит ли выбор книг читателями от наличия в них иллюстраций?<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 3.Создадим таблицу &quot;Настроение - цвет&quot;.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 4.Выполним иллюстрациии для новых сказок.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 5.Проведём выставку рисунков.''<br /> <br /> ''<br /> 6. Лучшие работы разместим в электронной газете.''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ''Мы считаем, что художники помогают сделать книгу интересней.<br /> ''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Постановка цели исследования.<br /> <br /> 2.Формулировка задач исследования.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотез.<br /> <br /> 4. Выбор методов исследования.<br /> <br /> 5. Сбор информации.<br /> <br /> 6. Анализ полученной информации.<br /> <br /> 7. Выводы.<br /> <br /> 8. Результаты исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Детская художественная литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдение.<br /> <br /> 2. Сбор информации.<br /> <br /> 3. Интервью.<br /> <br /> 4. Опрос.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''1 неделя.'''<br /> <br /> -постановка цели и задач;<br /> <br /> -сбор информации (литераура, интернет и т. д. ).<br /> <br /> '''2 неделя.'''<br /> <br /> - обработка полученного материала.<br /> <br /> '''3 неделя.'''<br /> <br /> - оформление результатов и выводов;<br /> <br /> - защита проекта.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> Выставка рисунков к произведениям одноклассников.<br /> <br /> Презентация<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Кисточка помогает слову, а точнее -художники помогают авторам сделать книгу интересней.<br /> *Не беда, если в книге нет иллюстраций. Нарисуй их сам.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> <br /> Тюфанова И.В. Мастерская юных художников. Детство-пресс, 2004.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://sashka.inf.ua/fantasers/suteev.htm Рисунки и книжки Владимира Сутеева]<br /> * [http://52.5c.85ae.static.theplanet.comwww.babyblog.ru/community/post/kids_books/1568697 Книги с иллюстрациями Германа Огородникова]<br /> * [http://marinaskaz.livejournal.com/2423.html Вокруг и около сказок - Виктор Чижиков]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-09-04T06:19:44Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Скоро ль сказка сказывается?<br /> '''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13egerHTW_jI09NnFKOblQJnFsgF2PCsom78kb6RfvpU/edit?hl=ru План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам.]<br /> * Лист опроса. Я хочу узнать...<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Вводная презентация.]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ Анкета &quot;Чтение в семье&quot;]<br /> <br /> |<br /> *Структуированное интервью.<br /> *Оценочный лист участника проекта.<br /> <br /> |<br /> *Журнал рефлексии.<br /> *Предварительная защита.<br /> *Бланк самооценки.<br /> *[https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHOWY0NTY1MzItYWFiZi00MTI1LTg5MDItZWY4YTQ2YWY4YjBl&amp;hl=ru Критерии оценки буклета]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jNkGQe7qDKbcOq41sIMoLmoO9sjZIgO88_dtZvv7T4Y/edit?hl=ru Репка.Раскажи сказку. Автор Марина Тимофеева.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1SpCkvq0HvrSRN4GRqLrqcCZe5zt-u_kDxqjyVDbzsJI/edit?hl=ru Цветоведение. Автор Зубовская Любовь Андреевна]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-09-04T03:33:47Z

<p>Бондаренко Валентина: /* План проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13egerHTW_jI09NnFKOblQJnFsgF2PCsom78kb6RfvpU/edit?hl=ru План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам.]<br /> * Лист опроса. Я хочу узнать...<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Вводная презентация.]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ Анкета &quot;Чтение в семье&quot;]<br /> <br /> |<br /> *Структуированное интервью.<br /> *Оценочный лист участника проекта.<br /> <br /> |<br /> *Журнал рефлексии.<br /> *Предварительная защита.<br /> *Бланк самооценки.<br /> *[https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHOWY0NTY1MzItYWFiZi00MTI1LTg5MDItZWY4YTQ2YWY4YjBl&amp;hl=ru Критерии оценки буклета]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jNkGQe7qDKbcOq41sIMoLmoO9sjZIgO88_dtZvv7T4Y/edit?hl=ru Репка.Раскажи сказку. Автор Марина Тимофеева.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1SpCkvq0HvrSRN4GRqLrqcCZe5zt-u_kDxqjyVDbzsJI/edit?hl=ru Цветоведение. Автор Зубовская Любовь Андреевна]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-31T05:50:58Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам.]<br /> * Лист опроса. Я хочу узнать...<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Вводная презентация.]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ Анкета &quot;Чтение в семье&quot;]<br /> <br /> |<br /> *Структуированное интервью.<br /> *Оценочный лист участника проекта.<br /> <br /> |<br /> *Журнал рефлексии.<br /> *Предварительная защита.<br /> *Бланк самооценки.<br /> *[https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHOWY0NTY1MzItYWFiZi00MTI1LTg5MDItZWY4YTQ2YWY4YjBl&amp;hl=ru Критерии оценки буклета]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jNkGQe7qDKbcOq41sIMoLmoO9sjZIgO88_dtZvv7T4Y/edit?hl=ru Репка.Раскажи сказку. Автор Марина Тимофеева.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1SpCkvq0HvrSRN4GRqLrqcCZe5zt-u_kDxqjyVDbzsJI/edit?hl=ru Цветоведение. Автор Зубовская Любовь Андреевна]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-31T05:49:26Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам.]<br /> * Лист опроса. Я хочу узнать...<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Вводная презентация.]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ Анкета &quot;Чтение в семье&quot;]<br /> <br /> |<br /> *Структуированное интервью.<br /> *Оценочный лист участника проекта.<br /> <br /> |<br /> *Журнал рефлексии.<br /> *Предварительная защита.<br /> *Бланк самооценки.<br /> *[https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHOWY0NTY1MzItYWFiZi00MTI1LTg5MDItZWY4YTQ2YWY4YjBl&amp;hl=ru Критерии оценки буклета]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jNkGQe7qDKbcOq41sIMoLmoO9sjZIgO88_dtZvv7T4Y/edit?hl=ru Репка.Раскажи сказку. Автор Марина Тимофеева.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1zUvnHKIUN7QHhz6Q4Xu7oNjVcpjm0mB2lQbXWJAk8pA&amp;hl=ru&amp;authkey=COqK3ZsF Цветоведение. Автор Зубовская Любовь Андреевна]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-31T05:11:23Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам.]<br /> * Лист опроса. Я хочу узнать...<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Вводная презентация.]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ Анкета &quot;Чтение в семье&quot;]<br /> <br /> |<br /> *Структуированное интервью.<br /> *Оценочный лист участника проекта.<br /> <br /> |<br /> *Журнал рефлексии.<br /> *Предварительная защита.<br /> *Бланк самооценки.<br /> *[https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHOWY0NTY1MzItYWFiZi00MTI1LTg5MDItZWY4YTQ2YWY4YjBl&amp;hl=ru Критерии оценки буклета]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1k7N0McIfS8s2YGvUR1qcru5vLhmJARVWGFTj8UlbGBQ&amp;hl=ru Репка.Раскажи сказку. Автор Марина Тимофеева.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1zUvnHKIUN7QHhz6Q4Xu7oNjVcpjm0mB2lQbXWJAk8pA&amp;hl=ru&amp;authkey=COqK3ZsF Цветоведение. Автор Зубовская Любовь Андреевна]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-31T05:07:09Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам.]<br /> * Лист опроса. Я хочу узнать...<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Вводная презентация.]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ Анкета &quot;Чтение в семье&quot;]<br /> <br /> |<br /> *Структуированное интервью.<br /> *Оценочный лист участника проекта.<br /> <br /> |<br /> *Журнал рефлексии.<br /> *Предварительная защита.<br /> *Бланк самооценки.<br /> *[https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHOWY0NTY1MzItYWFiZi00MTI1LTg5MDItZWY4YTQ2YWY4YjBl&amp;hl=ru Критерии оценки буклета]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1k7N0McIfS8s2YGvUR1qcru5vLhmJARVWGFTj8UlbGBQ&amp;hl=ru Репка.Раскажи сказку. Автор Марина Тимофеева.]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-31T04:42:45Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам.]<br /> * Лист опроса. Я хочу узнать...<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Вводная презентация.]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ Анкета &quot;Чтение в семье&quot;]<br /> <br /> |<br /> *Структуированное интервью.<br /> *Оценочный лист участника проекта.<br /> <br /> |<br /> *Журнал рефлексии.<br /> *Предварительная защита.<br /> *Бланк самооценки.<br /> *[https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHOWY0NTY1MzItYWFiZi00MTI1LTg5MDItZWY4YTQ2YWY4YjBl&amp;hl=ru Критерии оценки буклета]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/125AfFqTDV6QCU9aikjz93F6gTUWNdDZ8wpv9piastYw/edit?hl=ru Репка. Сказка-игра.]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-31T04:31:42Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам.]<br /> * Лист опроса. Я хочу узнать...<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Вводная презентация.]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ Анкета &quot;Чтение в семье&quot;]<br /> <br /> |<br /> *Структуированное интервью.<br /> *Оценочный лист участника проекта.<br /> <br /> |<br /> *Журнал рефлексии.<br /> *Предварительная защита.<br /> *Бланк самооценки.<br /> *[https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHOWY0NTY1MzItYWFiZi00MTI1LTg5MDItZWY4YTQ2YWY4YjBl&amp;hl=ru Критерии оценки буклета]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/125AfFqTDV6QCU9aikjz93F6gTUWNdDZ8wpv9piastYw/edit?hl=ru Репка. Сказка-игра.]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-31T04:29:13Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам.]<br /> * Лист опроса. Я хочу узнать...<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Вводная презентация.]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Лестница успеха]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ Анкета &quot;Чтение в семье&quot;]<br /> <br /> |<br /> *Структуированное интервью.<br /> *Оценочный лист участника проекта.<br /> <br /> |<br /> *Журнал рефлексии.<br /> *Предварительная защита.<br /> *Бланк самооценки.<br /> *[https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHOWY0NTY1MzItYWFiZi00MTI1LTg5MDItZWY4YTQ2YWY4YjBl&amp;hl=ru Критерии оценки буклета]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/125AfFqTDV6QCU9aikjz93F6gTUWNdDZ8wpv9piastYw/edit?hl=ru Репка. Сказка-игра.]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-31T04:27:26Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам.]<br /> * Лист опроса. Я хочу узнать...<br /> [ Вводная презентация.]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Лестница успеха]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ Анкета &quot;Чтение в семье&quot;]<br /> <br /> |<br /> *Структуированное интервью.<br /> *Оценочный лист участника проекта.<br /> <br /> |<br /> *Журнал рефлексии.<br /> *Предварительная защита.<br /> *Бланк самооценки.<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHOWY0NTY1MzItYWFiZi00MTI1LTg5MDItZWY4YTQ2YWY4YjBl&amp;hl=ru Критерии оценки буклета]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/125AfFqTDV6QCU9aikjz93F6gTUWNdDZ8wpv9piastYw/edit?hl=ru Репка. Сказка-игра.]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-31T04:22:09Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам.]<br /> * Лист опроса. Я хочу узнать...<br /> * Вводная презентация.<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> * Анкета &quot;Чтение в семье&quot;<br /> <br /> |<br /> *Структуированное интервью.<br /> *Оценочный лист участника проекта.<br /> <br /> |<br /> *Журнал рефлексии.<br /> *Предварительная защита.<br /> *Бланк самооценки.<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHOWY0NTY1MzItYWFiZi00MTI1LTg5MDItZWY4YTQ2YWY4YjBl&amp;hl=ru Критерии оценки буклета]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/125AfFqTDV6QCU9aikjz93F6gTUWNdDZ8wpv9piastYw/edit?hl=ru Репка. Сказка-игра.]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-31T04:20:52Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Викторина по сказкам.<br /> * Лист опроса. Я хочу узнать...<br /> * Вводная презентация.<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> * Анкета &quot;Чтение в семье&quot;<br /> <br /> |<br /> *Структуированное интервью.<br /> *Оценочный лист участника проекта.<br /> <br /> |<br /> *Журнал рефлексии.<br /> *Предварительная защита.<br /> *Бланк самооценки.<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHOWY0NTY1MzItYWFiZi00MTI1LTg5MDItZWY4YTQ2YWY4YjBl&amp;hl=ru Критерии оценки буклета]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/125AfFqTDV6QCU9aikjz93F6gTUWNdDZ8wpv9piastYw/edit?hl=ru Репка. Сказка-игра.]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-31T04:19:37Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Викторина по сказкам.<br /> * Лист опроса. Я хочу узнать...<br /> * Вводная презентация.<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> * Анкета &quot;Чтение в семье&quot;<br /> <br /> |<br /> *Структуированное интервью.<br /> *Оценочный лист участника проекта.<br /> <br /> |<br /> *Журнал рефлексии.<br /> *Предварительная защита.<br /> *Бланк самооценки.<br /> [*https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHOWY0NTY1MzItYWFiZi00MTI1LTg5MDItZWY4YTQ2YWY4YjBl&amp;hl=ru Критерии оценки буклета]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/125AfFqTDV6QCU9aikjz93F6gTUWNdDZ8wpv9piastYw/edit?hl=ru Репка. Сказка-игра.]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-31T04:14:20Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Викторина по сказкам.<br /> * Лист опроса. Я хочу узнать...<br /> * Вводная презентация.<br /> * [https://docs.google.com/document/d/11Wi1jkMqj1KvrtQfenvvVhrpNTcFJl55fSUWbi8zt_I/edit?hl=ru Лестница успеха]<br /> * Анкета &quot;Чтение в семье&quot;<br /> <br /> |<br /> *Структуированное интервью.<br /> *Оценочный лист участника проекта.<br /> <br /> |<br /> *Журнал рефлексии.<br /> *Предварительная защита.<br /> *Бланк самооценки.<br /> *Критерии оценки буклета.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/125AfFqTDV6QCU9aikjz93F6gTUWNdDZ8wpv9piastYw/edit?hl=ru Репка. Сказка-игра.]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-30T19:04:45Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Викторина по сказкам.<br /> * Лист опроса. Я хочу узнать...<br /> * Вводная презентация.<br /> * Лестница успеха.<br /> * Анкета &quot;Чтение в семье&quot;<br /> <br /> |<br /> *Структуированное интервью.<br /> *Оценочный лист участника проекта.<br /> <br /> |<br /> *Журнал рефлексии.<br /> *Предварительная защита.<br /> *Бланк самооценки.<br /> *Критерии оценки буклета.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/125AfFqTDV6QCU9aikjz93F6gTUWNdDZ8wpv9piastYw/edit?hl=ru Репка. Сказка-игра.]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-30T18:57:34Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Викторина по сказкам.<br /> * Лист опроса. Я хочу узнать...<br /> * Вводная презентация.<br /> * Лестница успеха.<br /> * Анкета &quot;Чтение в семье&quot;<br /> <br /> |<br /> *Структуированное интервью.<br /> *Оценочный лист участника проекта.<br /> <br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/125AfFqTDV6QCU9aikjz93F6gTUWNdDZ8wpv9piastYw/edit?hl=ru Репка. Сказка-игра.]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-30T18:50:46Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Викторина по сказкам.<br /> * Лист опроса. Я хочу узнать...<br /> * Вводная презентация.<br /> * Лестница успеха.<br /> * Анкета &quot;Чтение в семье&quot;<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/125AfFqTDV6QCU9aikjz93F6gTUWNdDZ8wpv9piastYw/edit?hl=ru Репка. Сказка-игра.]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-30T17:56:36Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYz41dbtozQHZGM1MnhqZjNfNDVnZDVrcnBkcQ&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/125AfFqTDV6QCU9aikjz93F6gTUWNdDZ8wpv9piastYw/edit?hl=ru Репка. Сказка-игра.]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-30T17:53:39Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNzY1ZjU5MWQtNDE3YS00NmUwLTk3ZmItZDE3MzUwOWNhMzEw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/125AfFqTDV6QCU9aikjz93F6gTUWNdDZ8wpv9piastYw/edit?hl=ru Репка. Сказка-игра.]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-30T17:53:22Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNzY1ZjU5MWQtNDE3YS00NmUwLTk3ZmItZDE3MzUwOWNhMzEw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SAdId15vYa_JGEoHZWlxeSDzvo06twI0K96AqiwzlDg/edit?hl=ru Стратегия оценивания]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/125AfFqTDV6QCU9aikjz93F6gTUWNdDZ8wpv9piastYw/edit?hl=ru Репка. Сказка-игра.]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-29T05:44:35Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNzY1ZjU5MWQtNDE3YS00NmUwLTk3ZmItZDE3MzUwOWNhMzEw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/125AfFqTDV6QCU9aikjz93F6gTUWNdDZ8wpv9piastYw/edit?hl=ru Репка. Сказка-игра.]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-29T05:39:23Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNzY1ZjU5MWQtNDE3YS00NmUwLTk3ZmItZDE3MzUwOWNhMzEw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/125AfFqTDV6QCU9aikjz93F6gTUWNdDZ8wpv9piastYw/edit?hl=ru Репка. Сказка-игра.]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-29T05:39:00Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNzY1ZjU5MWQtNDE3YS00NmUwLTk3ZmItZDE3MzUwOWNhMzEw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам][<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/125AfFqTDV6QCU9aikjz93F6gTUWNdDZ8wpv9piastYw/edit?hl=ru Репка. Сказка-игра.]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-28T18:53:34Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> =Тема исследования=<br /> <br /> ''Может ли кисточка помочь слову?<br /> ''<br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> Всё чаще родители говорят, что мы совсем перестали читать. А мы любим читать, только иногда нам трудно представить о чём говорится в книге.<br /> Тогда на помощь приходят иллюстрации.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Доказать, что в книге важно не только содержание, но и оформление.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ''1. Познакомимся с творчеством Виктора и Юрия Васнецовых. (Особое внимание обратить на манеру письма каждого художника).''<br /> <br /> ''<br /> 2.Узнаем у библиотекаря, зависит ли выбор книг читателями от наличия в них иллюстраций?<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 3.Создадим таблицу &quot;Настроение - цвет&quot;.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 4.Выполним иллюстрациии для новых сказок.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 5.Проведём выставку рисунков.''<br /> <br /> ''<br /> 6. Лучшие работы разместим в электронной газете.''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ''Мы считаем, что художники помогают сделать книгу интересней.<br /> ''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Постановка цели исследования.<br /> <br /> 2.Формулировка задач исследования.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотез.<br /> <br /> 4. Выбор методов исследования.<br /> <br /> 5. Сбор информации.<br /> <br /> 6. Анализ полученной информации.<br /> <br /> 7. Выводы.<br /> <br /> 8. Результаты исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Детская художественная литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдение.<br /> <br /> 2. Сбор информации.<br /> <br /> 3. Интервью.<br /> <br /> 4. Опрос.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''1 неделя.'''<br /> <br /> -постановка цели и задач;<br /> <br /> -сбор информации (литераура, интернет и т. д. ).<br /> <br /> '''2 неделя.'''<br /> <br /> - обработка полученного материала.<br /> <br /> '''3 неделя.'''<br /> <br /> - оформление результатов и выводов;<br /> <br /> - защита проекта.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Кисточка помогает слову, а точнее -художники помогают авторам сделать книгу интересней.<br /> *Не беда, если в книге нет иллюстраций. Нарисуй их сам.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> <br /> Тюфанова И.В. Мастерская юных художников. Детство-пресс, 2004.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://sashka.inf.ua/fantasers/suteev.htm Рисунки и книжки Владимира Сутеева]<br /> * [http://52.5c.85ae.static.theplanet.comwww.babyblog.ru/community/post/kids_books/1568697 Книги с иллюстрациями Германа Огородникова]<br /> * [http://marinaskaz.livejournal.com/2423.html Вокруг и около сказок - Виктор Чижиков]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-28T18:45:19Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> =Тема исследования=<br /> <br /> ''Может ли кисточка помочь слову?<br /> ''<br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> Всё чаще родители говорят, что мы совсем перестали читать. А мы любим читать, только иногда нам трудно представить о чём говорится в книге.<br /> Тогда на помощь приходят иллюстрации.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Доказать, что в книге важно не только содержание, но и оформление.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ''1. Познакомимся с творчеством Виктора и Юрия Васнецовых. (Особое внимание обратить на манеру письма каждого художника).''<br /> <br /> ''<br /> 2.Узнаем у библиотекаря, зависит ли выбор книг читателями от наличия в них иллюстраций?<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 3.Создадим таблицу &quot;Настроение - цвет&quot;.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 4.Выполним иллюстрациии для новых сказок.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 5.Проведём выставку рисунков.''<br /> <br /> ''<br /> 6. Лучшие работы разместим в электронной газете.''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ''Мы считаем, что художники помогают сделать книгу интересней.<br /> ''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Постановка цели исследования.<br /> <br /> 2.Формулировка задач исследования.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотез.<br /> <br /> 4. Выбор методов исследования.<br /> <br /> 5. Сбор информации.<br /> <br /> 6. Анализ полученной информации.<br /> <br /> 7. Выводы.<br /> <br /> 8. Результаты исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Детская художественная литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдение.<br /> <br /> 2. Сбор информации.<br /> <br /> 3. Интервью.<br /> <br /> 4. Опрос.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''1 неделя.'''<br /> <br /> -постановка цели и задач;<br /> <br /> -сбор информации (литераура, интернет и т. д. ).<br /> <br /> '''2 неделя.'''<br /> <br /> - обработка полученного материала.<br /> <br /> '''3 неделя.'''<br /> <br /> - оформление результатов и выводов;<br /> <br /> - защита проекта.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Кисточка помогает слову, а точнее -художники помогают авторам сделать книгу интересней.<br /> *Не беда, если в книге нет иллюстраций. Нарисуй их сам.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://sashka.inf.ua/fantasers/suteev.htm Рисунки и книжки Владимира Сутеева]<br /> * [http://52.5c.85ae.static.theplanet.comwww.babyblog.ru/community/post/kids_books/1568697 Книги с иллюстрациями Германа Огородникова]<br /> * [http://marinaskaz.livejournal.com/2423.html Вокруг и около сказок - Виктор Чижиков]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-28T18:41:07Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> =Тема исследования=<br /> <br /> ''Может ли кисточка помочь слову?<br /> ''<br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> Всё чаще родители говорят, что мы совсем перестали читать. А мы любим читать, только иногда нам трудно представить о чём говорится в книге.<br /> Тогда на помощь приходят иллюстрации.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Доказать, что в книге важно не только содержание, но и оформление.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ''1. Познакомимся с творчеством Виктора и Юрия Васнецовых. (Особое внимание обратить на манеру письма каждого художника).''<br /> <br /> ''<br /> 2.Узнаем у библиотекаря, зависит ли выбор книг читателями от наличия в них иллюстраций?<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 3.Создадим таблицу &quot;Настроение - цвет&quot;.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 4.Выполним иллюстрациии для новых сказок.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 5.Проведём выставку рисунков.''<br /> <br /> ''<br /> 6. Лучшие работы разместим в электронной газете.''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ''Мы считаем, что художники помогают сделать книгу интересней.<br /> ''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Постановка цели исследования.<br /> <br /> 2.Формулировка задач исследования.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотез.<br /> <br /> 4. Выбор методов исследования.<br /> <br /> 5. Сбор информации.<br /> <br /> 6. Анализ полученной информации.<br /> <br /> 7. Выводы.<br /> <br /> 8. Результаты исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Детская художественная литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдение.<br /> <br /> 2. Сбор информации.<br /> <br /> 3. Интервью.<br /> <br /> 4. Опрос.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''1 неделя.'''<br /> <br /> -постановка цели и задач;<br /> <br /> -сбор информации (литераура, интернет и т. д. ).<br /> <br /> '''2 неделя.'''<br /> <br /> - обработка полученного материала.<br /> <br /> '''3 неделя.'''<br /> <br /> - оформление результатов и выводов;<br /> <br /> - защита проекта.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Кисточка помогает слову, а точнее -художники помогают авторам сделать книгу интересней.<br /> *Не беда, если в книге нет иллюстраций. Нарисуй их сам.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://sashka.inf.ua/fantasers/suteev.htm Рисунки и книжки Владимира Сутеева]<br /> * [http://52.5c.85ae.static.theplanet.comwww.babyblog.ru/community/post/kids_books/1568697 Книги с иллюстрациями Германа Огородникова]<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-28T18:34:13Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> =Тема исследования=<br /> <br /> ''Может ли кисточка помочь слову?<br /> ''<br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> Всё чаще родители говорят, что мы совсем перестали читать. А мы любим читать, только иногда нам трудно представить о чём говорится в книге.<br /> Тогда на помощь приходят иллюстрации.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Доказать, что в книге важно не только содержание, но и оформление.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ''1. Познакомимся с творчеством Виктора и Юрия Васнецовых. (Особое внимание обратить на манеру письма каждого художника).''<br /> <br /> ''<br /> 2.Узнаем у библиотекаря, зависит ли выбор книг читателями от наличия в них иллюстраций?<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 3.Создадим таблицу &quot;Настроение - цвет&quot;.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 4.Выполним иллюстрациии для новых сказок.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 5.Проведём выставку рисунков.''<br /> <br /> ''<br /> 6. Лучшие работы разместим в электронной газете.''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ''Мы считаем, что художники помогают сделать книгу интересней.<br /> ''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Постановка цели исследования.<br /> <br /> 2.Формулировка задач исследования.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотез.<br /> <br /> 4. Выбор методов исследования.<br /> <br /> 5. Сбор информации.<br /> <br /> 6. Анализ полученной информации.<br /> <br /> 7. Выводы.<br /> <br /> 8. Результаты исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Детская художественная литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдение.<br /> <br /> 2. Сбор информации.<br /> <br /> 3. Интервью.<br /> <br /> 4. Опрос.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''1 неделя.'''<br /> <br /> -постановка цели и задач;<br /> <br /> -сбор информации (литераура, интернет и т. д. ).<br /> <br /> '''2 неделя.'''<br /> <br /> - обработка полученного материала.<br /> <br /> '''3 неделя.'''<br /> <br /> - оформление результатов и выводов;<br /> <br /> - защита проекта.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Кисточка помогает слову, а точнее -художники помогают авторам сделать книгу интересней.<br /> *Не беда, если в книге нет иллюстраций. Нарисуй их сам.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://sashka.inf.ua/fantasers/suteev.htm Рисунки и книжки Владимира Сутеева]<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-28T18:28:21Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> =Тема исследования=<br /> <br /> ''Может ли кисточка помочь слову?<br /> ''<br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> Всё чаще родители говорят, что мы совсем перестали читать. А мы любим читать, только иногда нам трудно представить о чём говорится в книге.<br /> Тогда на помощь приходят иллюстрации.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Доказать, что в книге важно не только содержание, но и оформление.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ''1. Познакомимся с творчеством Виктора и Юрия Васнецовых. (Особое внимание обратить на манеру письма каждого художника).''<br /> <br /> ''<br /> 2.Узнаем у библиотекаря, зависит ли выбор книг читателями от наличия в них иллюстраций?<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 3.Создадим таблицу &quot;Настроение - цвет&quot;.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 4.Выполним иллюстрациии для новых сказок.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 5.Проведём выставку рисунков.''<br /> <br /> ''<br /> 6. Лучшие работы разместим в электронной газете.''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ''Мы считаем, что художники помогают сделать книгу интересней.<br /> ''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Постановка цели исследования.<br /> <br /> 2.Формулировка задач исследования.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотез.<br /> <br /> 4. Выбор методов исследования.<br /> <br /> 5. Сбор информации.<br /> <br /> 6. Анализ полученной информации.<br /> <br /> 7. Выводы.<br /> <br /> 8. Результаты исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Детская художественная литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдение.<br /> <br /> 2. Сбор информации.<br /> <br /> 3. Интервью.<br /> <br /> 4. Опрос.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''1 неделя.'''<br /> <br /> -постановка цели и задач;<br /> <br /> -сбор информации (литераура, интернет и т. д. ).<br /> <br /> '''2 неделя.'''<br /> <br /> - обработка полученного материала.<br /> <br /> '''3 неделя.'''<br /> <br /> - оформление результатов и выводов;<br /> <br /> - защита проекта.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Кисточка помогает слову, а точнее -художники помогают авторам сделать книгу интересней.<br /> *Не беда, если в книге нет иллюстраций. Нарисуй их сам.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-28T18:26:40Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> =Тема исследования=<br /> <br /> ''Может ли кисточка помочь слову?<br /> ''<br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> Всё чаще родители говорят, что мы совсем перестали читать. А мы любим читать, только иногда нам трудно представить о чём говорится в книге.<br /> Тогда на помощь приходят иллюстрации.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Доказать, что в книге важно не только содержание, но и оформление.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ''1. Познакомимся с творчеством Виктора и Юрия Васнецовых. (Особое внимание обратить на манеру письма каждого художника).''<br /> <br /> ''<br /> 2.Узнаем у библиотекаря, зависит ли выбор книг читателями от наличия в них иллюстраций?<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 3.Создадим таблицу &quot;Настроение - цвет&quot;.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 4.Выполним иллюстрациии для новых сказок.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 5.Проведём выставку рисунков.''<br /> <br /> ''<br /> 6. Лучшие работы разместим в электронной газете.''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ''Мы считаем, что художники помогают сделать книгу интересней.<br /> ''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Постановка цели исследования.<br /> <br /> 2.Формулировка задач исследования.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотез.<br /> <br /> 4. Выбор методов исследования.<br /> <br /> 5. Сбор информации.<br /> <br /> 6. Анализ полученной информации.<br /> <br /> 7. Выводы.<br /> <br /> 8. Результаты исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Детская художественная литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдение.<br /> <br /> 2. Сбор информации.<br /> <br /> 3. Интервью.<br /> <br /> 4. Опрос.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''1 неделя.'''<br /> <br /> -постановка цели и задач;<br /> <br /> -сбор информации (литераура, интернет и т. д. ).<br /> <br /> '''2 неделя.'''<br /> <br /> - обработка полученного материала.<br /> <br /> '''3 неделя.'''<br /> <br /> - оформление результатов и выводов;<br /> <br /> - защита проекта.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Кисточка помогает слову, а точнее -художники помогают авторам сделать книгу интересней.<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-28T18:22:48Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> =Тема исследования=<br /> <br /> ''Может ли кисточка помочь слову?<br /> ''<br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> Всё чаще родители говорят, что мы совсем перестали читать. А мы любим читать, только иногда нам трудно представить о чём говорится в книге.<br /> Тогда на помощь приходят иллюстрации.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Доказать, что в книге важно не только содержание, но и оформление.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ''1. Познакомимся с творчеством Виктора и Юрия Васнецовых. (Особое внимание обратить на манеру письма каждого художника).''<br /> <br /> ''<br /> 2.Узнаем у библиотекаря, зависит ли выбор книг читателями от наличия в них иллюстраций?<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 3.Создадим таблицу &quot;Настроение - цвет&quot;.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 4.Выполним иллюстрациии для новых сказок.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 5.Проведём выставку рисунков.''<br /> <br /> ''<br /> 6. Лучшие работы разместим в электронной газете.''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ''Мы считаем, что художники помогают сделать книгу интересней.<br /> ''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Постановка цели исследования.<br /> <br /> 2.Формулировка задач исследования.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотез.<br /> <br /> 4. Выбор методов исследования.<br /> <br /> 5. Сбор информации.<br /> <br /> 6. Анализ полученной информации.<br /> <br /> 7. Выводы.<br /> <br /> 8. Результаты исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Детская художественная литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдение.<br /> <br /> 2. Сбор информации.<br /> <br /> 3. Интервью.<br /> <br /> 4. Опрос.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''1 неделя.'''<br /> <br /> -постановка цели и задач;<br /> <br /> -сбор информации (литераура, интернет и т. д. ).<br /> <br /> '''2 неделя.'''<br /> <br /> - обработка полученного материала.<br /> <br /> '''3 неделя.'''<br /> <br /> - оформление результатов и выводов;<br /> <br /> - защита проекта.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-28T18:22:10Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> =Тема исследования=<br /> <br /> ''Может ли кисточка помочь слову?<br /> ''<br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> Всё чаще родители говорят, что мы совсем перестали читать. А мы любим читать, только иногда нам трудно представить о чём говорится в книге.<br /> Тогда на помощь приходят иллюстрации.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Доказать, что в книге важно не только содержание, но и оформление.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ''1. Познакомимся с творчеством Виктора и Юрия Васнецовых. (Особое внимание обратить на манеру письма каждого художника).''<br /> <br /> ''<br /> 2.Узнаем у библиотекаря, зависит ли выбор книг читателями от наличия в них иллюстраций?<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 3.Создадим таблицу &quot;Настроение - цвет&quot;.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 4.Выполним иллюстрациии для новых сказок.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 5.Проведём выставку рисунков.''<br /> <br /> ''<br /> 6. Лучшие работы разместим в электронной газете.''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ''Мы считаем, что художники помогают сделать книгу интересней.<br /> ''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Постановка цели исследования.<br /> <br /> 2.Формулировка задач исследования.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотез.<br /> <br /> 4. Выбор методов исследования.<br /> <br /> 5. Сбор информации.<br /> <br /> 6. Анализ полученной информации.<br /> <br /> 7. Выводы.<br /> <br /> 8. Результаты исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдение.<br /> <br /> 2. Сбор информации.<br /> <br /> 3. Интервью.<br /> <br /> 4. Опрос.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''1 неделя.'''<br /> <br /> -постановка цели и задач;<br /> <br /> -сбор информации (литераура, интернет и т. д. ).<br /> <br /> '''2 неделя.'''<br /> <br /> - обработка полученного материала.<br /> <br /> '''3 неделя.'''<br /> <br /> - оформление результатов и выводов;<br /> <br /> - защита проекта.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-28T18:20:34Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Цель */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> =Тема исследования=<br /> <br /> ''Может ли кисточка помочь слову?<br /> ''<br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> Всё чаще родители говорят, что мы совсем перестали читать. А мы любим читать, только иногда нам трудно представить о чём говорится в книге.<br /> Тогда на помощь приходят иллюстрации.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Доказать, что в книге важно не только содержание, но и оформление.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ''1. Познакомимся с творчеством Виктора и Юрия Васнецовых. (Особое внимание обратить на манеру письма каждого художника).''<br /> <br /> ''<br /> 2.Узнаем у библиотекаря, зависит ли выбор книг читателями от наличия в них иллюстраций?<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 3.Создадим таблицу &quot;Настроение - цвет&quot;.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 4.Выполним иллюстрациии для новых сказок.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 5.Проведём выставку рисунков.''<br /> <br /> ''<br /> 6. Лучшие работы разместим в электронной газете.''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ''Мы считаем, что художники - равноправные соавторы сказок.<br /> ''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Постановка цели исследования.<br /> <br /> 2.Формулировка задач исследования.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотез.<br /> <br /> 4. Выбор методов исследования.<br /> <br /> 5. Сбор информации.<br /> <br /> 6. Анализ полученной информации.<br /> <br /> 7. Выводы.<br /> <br /> 8. Результаты исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдение.<br /> <br /> 2. Сбор информации.<br /> <br /> 3. Интервью.<br /> <br /> 4. Опрос.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''1 неделя.'''<br /> <br /> -постановка цели и задач;<br /> <br /> -сбор информации (литераура, интернет и т. д. ).<br /> <br /> '''2 неделя.'''<br /> <br /> - обработка полученного материала.<br /> <br /> '''3 неделя.'''<br /> <br /> - оформление результатов и выводов;<br /> <br /> - защита проекта.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-28T18:17:44Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> =Тема исследования=<br /> <br /> ''Может ли кисточка помочь слову?<br /> ''<br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> Всё чаще родители говорят, что мы совсем перестали читать. А мы любим читать, только иногда нам трудно представить о чём говорится в книге.<br /> Тогда на помощь приходят иллюстрации.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ''1. Познакомимся с творчеством Виктора и Юрия Васнецовых. (Особое внимание обратить на манеру письма каждого художника).''<br /> <br /> ''<br /> 2.Узнаем у библиотекаря, зависит ли выбор книг читателями от наличия в них иллюстраций?<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 3.Создадим таблицу &quot;Настроение - цвет&quot;.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 4.Выполним иллюстрациии для новых сказок.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 5.Проведём выставку рисунков.''<br /> <br /> ''<br /> 6. Лучшие работы разместим в электронной газете.''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ''Мы считаем, что художники - равноправные соавторы сказок.<br /> ''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Постановка цели исследования.<br /> <br /> 2.Формулировка задач исследования.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотез.<br /> <br /> 4. Выбор методов исследования.<br /> <br /> 5. Сбор информации.<br /> <br /> 6. Анализ полученной информации.<br /> <br /> 7. Выводы.<br /> <br /> 8. Результаты исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдение.<br /> <br /> 2. Сбор информации.<br /> <br /> 3. Интервью.<br /> <br /> 4. Опрос.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''1 неделя.'''<br /> <br /> -постановка цели и задач;<br /> <br /> -сбор информации (литераура, интернет и т. д. ).<br /> <br /> '''2 неделя.'''<br /> <br /> - обработка полученного материала.<br /> <br /> '''3 неделя.'''<br /> <br /> - оформление результатов и выводов;<br /> <br /> - защита проекта.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-28T18:07:43Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> =Тема исследования=<br /> <br /> ''Может ли кисточка помочь слову?<br /> ''<br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ''1. Познакомимся с творчеством Виктора и Юрия Васнецовых. (Особое внимание обратить на манеру письма каждого художника).''<br /> <br /> ''<br /> 2.Узнаем у библиотекаря, зависит ли выбор книг читателями от наличия в них иллюстраций?<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 3.Создадим таблицу &quot;Настроение - цвет&quot;.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 4.Выполним иллюстрациии для новых сказок.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 5.Проведём выставку рисунков.''<br /> <br /> ''<br /> 6. Лучшие работы разместим в электронной газете.''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ''Мы считаем, что художники - равноправные соавторы сказок.<br /> ''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Постановка цели исследования.<br /> <br /> 2.Формулировка задач исследования.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотез.<br /> <br /> 4. Выбор методов исследования.<br /> <br /> 5. Сбор информации.<br /> <br /> 6. Анализ полученной информации.<br /> <br /> 7. Выводы.<br /> <br /> 8. Результаты исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдение.<br /> <br /> 2. Сбор информации.<br /> <br /> 3. Интервью.<br /> <br /> 4. Опрос.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''1 неделя.'''<br /> <br /> -постановка цели и задач;<br /> <br /> -сбор информации (литераура, интернет и т. д. ).<br /> <br /> '''2 неделя.'''<br /> <br /> - обработка полученного материала.<br /> <br /> '''3 неделя.'''<br /> <br /> - оформление результатов и выводов;<br /> <br /> - защита проекта.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-28T17:58:39Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> =Тема исследования=<br /> <br /> ''Может ли кисточка помочь слову?<br /> ''<br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ''1. Познакомимся с творчеством Виктора и Юрия Васнецовых. (Особое внимание обратить на манеру письма каждого художника).''<br /> <br /> ''<br /> 2.Узнаем у библиотекаря, зависит ли выбор книг читателями от наличия в них иллюстраций?<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 3.Создадим таблицу &quot;Настроение - цвет&quot;.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 4.Выполним иллюстрациии для новых сказок.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 5.Проведём выставку рисунков.''<br /> <br /> ''<br /> 6. Лучшие работы разместим в электронной газете.''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ''Мы считаем, что художники - равноправные соавторы сказок.<br /> ''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Постановка цели исследования.<br /> <br /> 2.Формулировка задач исследования.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотез.<br /> <br /> 4. Выбор методов исследования.<br /> <br /> 5. Сбор информации.<br /> <br /> 6. Анализ полученной информации.<br /> <br /> 7. Выводы.<br /> <br /> 8. Результаты исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдение.<br /> <br /> 2. Сбор информации.<br /> <br /> 3. Интервью.<br /> <br /> 4. Опрос.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-28T17:57:59Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> =Тема исследования=<br /> <br /> ''Может ли кисточка помочь слову?<br /> ''<br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ''1. Познакомимся с творчеством Виктора и Юрия Васнецовых. (Особое внимание обратить на манеру письма каждого художника).''<br /> <br /> ''<br /> 2.Узнаем у библиотекаря, зависит ли выбор книг читателями от наличия в них иллюстраций?<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 3.Создадим таблицу &quot;Настроение - цвет&quot;.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 4.Выполним иллюстрациии для новых сказок.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 5.Проведём выставку рисунков.''<br /> <br /> ''<br /> 6. Лучшие работы разместим в электронной газете.''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ''Мы считаем, что художники - равноправные соавторы сказок.<br /> ''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Постановка цели исследования.<br /> <br /> 2.Формулировка задач исследования.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотез.<br /> <br /> 4. Выбор методов исследования.<br /> <br /> 5. Сбор информации.<br /> <br /> 6. Анализ полученной информации.<br /> <br /> 7. Выводы.<br /> <br /> 8. Результаты исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдение.<br /> <br /> 2. Сбор информации.<br /> <br /> 3. Интервью.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-28T17:54:06Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> =Тема исследования=<br /> <br /> ''Может ли кисточка помочь слову?<br /> ''<br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ''1. Познакомимся с творчеством Виктора и Юрия Васнецовых. (Особое внимание обратить на манеру письма каждого художника).''<br /> <br /> ''<br /> 2.Узнаем у библиотекаря, зависит ли выбор книг читателями от наличия в них иллюстраций?<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 3.Создадим таблицу &quot;Настроение - цвет&quot;.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 4.Выполним иллюстрациии для новых сказок.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 5.Проведём выставку рисунков.''<br /> <br /> ''<br /> 6. Лучшие работы разместим в электронной газете.''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ''Мы считаем, что художники - равноправные соавторы сказок.<br /> ''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Постановка цели исследования.<br /> <br /> 2.Формулировка задач исследования.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотез.<br /> <br /> 4. Выбор методов исследования.<br /> <br /> 5. Сбор информации.<br /> <br /> 6. Анализ полученной информации.<br /> <br /> 7. Выводы.<br /> <br /> 8. Результаты исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-26T19:31:51Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> =Тема исследования=<br /> <br /> ''Может ли кисточка помочь слову?<br /> ''<br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ''1. Познакомимся с творчеством Виктора и Юрия Васнецовых. (Особое внимание обратить на манеру письма каждого художника).''<br /> <br /> ''<br /> 2.Узнаем у библиотекаря, зависит ли выбор книг читателями от наличия в них иллюстраций?<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 3.Создадим таблицу &quot;Настроение - цвет&quot;.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 4.Выполним иллюстрациии для новых сказок.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 5.Проведём выставку рисунков.''<br /> <br /> ''<br /> 6. Лучшие работы разместим в электронной газете.''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ''Мы считаем, что художники - равноправные соавторы сказок.<br /> ''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-26T19:26:15Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> =Тема исследования=<br /> <br /> ''Какого цвета сказки?<br /> ''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ''1. Познакомимся с творчеством Виктора и Юрия Васнецовых. (Особое внимание обратить на манеру письма каждого художника).''<br /> <br /> ''<br /> 2.Узнаем у библиотекаря, зависит ли выбор книг читателями от наличия в них иллюстраций?<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 3.Создадим таблицу &quot;Настроение - цвет&quot;.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 4.Выполним иллюстрациии для новых сказок.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 5.Проведём выставку рисунков.''<br /> <br /> ''<br /> 6. Лучшие работы разместим в электронной газете.''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ''Мы считаем, что художники - равноправные соавторы сказок.<br /> ''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-26T19:25:10Z

<p>Бондаренко Валентина: /* =Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> =Тема исследования=<br /> <br /> ''Какого цвета сказки?<br /> ''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ''1. Познакомимся с творчеством Виктора и Юрия Васнецовых. (Особое внимание обратить на манеру письма каждого художника).''<br /> <br /> ''<br /> 2.Узнаем у библиотекаря, зависит ли выбор книг читателями от наличия в них иллюстраций?<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 3.Создадим таблицу &quot;Настроение - цвет&quot;.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 4.Выполним иллюстрациии для новых сказок.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 5.Проведём выставку рисунков.''<br /> <br /> ''<br /> 6. Лучшие работы разместим в электронной газете.''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> '''Мы считаем, что художники - равноправные соавторы сказок.'''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-26T19:24:31Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования=<br /> <br /> ''Какого цвета сказки?<br /> ''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ''1. Познакомимся с творчеством Виктора и Юрия Васнецовых. (Особое внимание обратить на манеру письма каждого художника).''<br /> <br /> ''<br /> 2.Узнаем у библиотекаря, зависит ли выбор книг читателями от наличия в них иллюстраций?<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 3.Создадим таблицу &quot;Настроение - цвет&quot;.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 4.Выполним иллюстрациии для новых сказок.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 5.Проведём выставку рисунков.''<br /> <br /> ''<br /> 6. Лучшие работы разместим в электронной газете.''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> '''Мы считаем, что художники - равноправные соавторы сказок.'''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-26T19:23:26Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> '''Какого цвета сказки?<br /> '''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ''1. Познакомимся с творчеством Виктора и Юрия Васнецовых. (Особое внимание обратить на манеру письма каждого художника).''<br /> <br /> ''<br /> 2.Узнаем у библиотекаря, зависит ли выбор книг читателями от наличия в них иллюстраций?<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 3.Создадим таблицу &quot;Настроение - цвет&quot;.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 4.Выполним иллюстрациии для новых сказок.<br /> ''<br /> ''<br /> <br /> 5.Проведём выставку рисунков.''<br /> <br /> ''<br /> 6. Лучшие работы разместим в электронной газете.''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> '''Мы считаем, что художники - равноправные соавторы сказок.'''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-26T19:14:05Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> '''Какого цвета сказки?<br /> '''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> '''1. Познакомиться с творчеством Виктора и Юрия Васнецовых. (Особое внимание обратить на манеру письма каждого художника).<br /> '''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> '''Мы считаем, что художники - равноправные соавторы сказок.'''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-26T19:11:36Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> '''Какого цвета сказки?<br /> '''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> '''Мы считаем, что художники - равноправные соавторы сказок.'''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE_%D0%BB%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%3F 2011-08-26T19:09:15Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> '''Какого цвета сказки?<br /> '''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-26T17:53:34Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNzY1ZjU5MWQtNDE3YS00NmUwLTk3ZmItZDE3MzUwOWNhMzEw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEg5SjF0VlpRVzRRUERIcmxJdnRsVlE6MQ Викторина по сказкам][<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 2011-08-24T06:18:27Z

<p>Бондаренко Валентина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [http://goo.gl/pe2hO Бондаренко Валентина Захаровна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Что за прелесть эти сказки!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> литературное чтение<br /> <br /> русский язык<br /> <br /> изобразительное искусство<br /> <br /> 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним из наиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. <br /> С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться.Сказки развивают и разум,и чувства.<br /> Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают научиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь.<br /> Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.<br /> Проект расчитан на '''9 уроков,3 недели'''.Участниками проекта являются '''второклассники.'''<br /> <br /> Цель данного проекта- '''развитие творчества каждого ребёнка в интересующих его областях (художественное чтение, изо, сочинительство,компьютерные технологии)<br /> '''<br /> <br /> '''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Литературное чтение.''' Народные сказки. Сказки зарубежных писателей.<br /> <br /> '''Русский язык.'''Развитие речи (синонимы и антонимы). Сочинение &quot;Старая сказка на новый лад&quot;<br /> <br /> '''Изобразительное искусство.''' Творчество художников Васнецовых. Волшебная палитра.<br /> '''<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта.<br /> '''<br /> <br /> '''Личностные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * получить навыки общения и сотрудничества в исследовательской, творческой и других видах деятельности;<br /> <br /> * оценить свои предпочтения в различных сферах деятельности(художественное чтение,сочинительство,изодеятельность и т. д. )<br /> <br /> '''Метапредметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;<br /> <br /> * планировать пути достижения цели;<br /> <br /> * аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников.<br /> <br /> '''Предметные.'''После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> <br /> * различать народные и авторские сказки;<br /> <br /> *пересказывать сказки, используя средства выразительной речи;<br /> <br /> *сочинять и записывать свои произведения на основе старых сказок, добавляя новых героев, меняя сюжет и т. д.; <br /> <br /> *иллюстрировать сказки в собственной манере.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?'''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько &quot;родителей&quot; у Красной Шапочки?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNWQ0MDc3MjctYmFiZC00ZjlmLWJkOGQtNTFjNGYyMGE1Y2Zl&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4z41dbtozQHNzY1ZjU5MWQtNDE3YS00NmUwLTk3ZmItZDE3MzUwOWNhMzEw&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/15vUQBsnuwDTZPe2iJuvBnvTW7z1hVUpxGCYz_gdqxMY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> [[Исследования учащихся в проекте Скоро ль сказка сказывается?|Исследования учащихся в проекте &quot;Скоро ль сказка сказывается?&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dDlKVjRFOHo0ZEJHZmFXbkFpOHp2NkE6MQ#gid=0 Анкета]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1bv69cG2Po5hvt1GPbapCqYdyJLVORPmj9qxK4GTQLzA/edit?hl=ru Список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ke1Pd8UIllu5fZgbHkLbnCN0Zb3V2YzU1K62nmjNawk/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k-dFBubu5mpzzX3-VtNQdtvCdLlXAeKLeK6TLJoF4WE/edit?hl=ru Использование сервисов Web 2.0]</div>

Бондаренко Валентина