http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 2026-07-11T07:47:32Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-02-05T12:53:25Z

<p>Буданова Ольга: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Баскетбол - это игра или средство физического воспитания?''' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Есть ли родословная у баскетбола?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Как стать баскетболистом?''' <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzR357crkJ4ob3VYejdzUF9nNTg/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzR357crkJ4oWTloTEo2V0pqR2s/edit?usp=sharing &quot;Выдающиеся люди&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1uYl7wr2XH5CnrXsnqZZaWM2mX79Jiw6tFIYkqzSYgyE/edit?usp=sharing &quot;Путешествие в страну Баскетболию.&quot; страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/130OGanZimirYG8np5DAJYGLCRVYv0XKcIMVGMbn6qQw/edit?usp=sharing &quot;Путешествие в страну Баскетболию.&quot; страница 2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Стратегия &quot;Мониторинг прогресса&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для наблюдения над ходом работы и для сбора информации. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Проверка понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для улучшения обучения, направленного на процессы размышления, анализа и синтеза, на процессы развития логического мышления. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Демонстрация понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в конце проекта для оценивания знаний, умений и навыков, которыми овладели, школьники, работая над проектом, и полученных в ходе проекта УУД (универсальных учебных действий). В результате учащиеся научатся самостоятельно эффективно планировать своё время, будут брать на себя риск самостоятельных действий, анализировать свои результаты и ошибки.<br /> Кроме того эта стратегия поможет определить пробелы в знаниях школьников.<br /> И в конце проекта каждая группа предоставляет свой продукт.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> '''Стратегия: Выявление потребностей учащихся''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Данные тестов<br /> * Метод оценивания: Знаю- Интересуюсь- Умею (З-И-У) схемы Инструмент Журнал <br /> * Метод оценивания: Думать-Объединяться-Делиться Инструмент Вопрос или подсказка<br /> |<br /> '''Стратегия: Развитие самостоятельности и взаимодействия'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (План проекта) Инструмент Контрольные листы<br /> * Метод оценивания: ( Наблюдение групп) Инструмент Рефлексия<br /> * Метод оценивания: (Самооценка и Рефлексия) Инструмент Напоминания и подсказки<br /> <br /> '''Стратегия: «Мониторинг прогресса»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Файл статистики работы учащегося) Инструменты Формы, напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Отчеты по выполнению проекта) Инструмент Формы и напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Встречи и конференции проекта) Инструмент: Расписание, Цели и формы работы <br /> <br /> '''Стратегия «Проверка понимания»''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Письменные дневники) Инструмент Журнал обзора проекта<br /> * Метод оценивания: (Письменные и устные тесты и викторины) Инструмент: Вопросы тестов и викторин<br /> <br /> '''Стратегия «Демонстрация понимания»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Контрольные листы и вопросы на осмысление<br /> <br /> |<br /> '''Стратегия: Доказывающие понимание и умения.''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Продукты) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Выполнение) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Вопросы на осмысление <br /> * Метод оценивания: (Ученические конференции) Инструмент Формы<br /> <br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1dkK1SmpMEjKQurtCk_57cUgIHARZDOytmy9_APSHieM/viewform Посмотреть тест]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=v4sc3u5n Выдающиеся люди]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> '''Печатные издания:''' <br /> <br /> Е.Р. Яхонтов, З. А. Генкин. «Баскетбол».<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов, З. А. Генкин.&quot;В страну Баскетболию /Баскетбол для детей&quot;.<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов. &quot;Мяч летит в кольцо&quot;<br /> <br /> '''Ресурсы Интернет:'''<br /> * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB Баскетбол (материал из Википедии)]<br /> * [http://www.basket.ru/ Российская федерация баскетбола]<br /> * [http://fizkult-ura.ru/sci/basketball/2 Сайт ФизкультУРА. О баскетболе.]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-02-05T12:21:28Z

<p>Буданова Ольга: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Баскетбол - это игра или средство физического воспитания?''' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Есть ли родословная у баскетбола?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Как стать баскетболистом?''' <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzR357crkJ4ob3VYejdzUF9nNTg/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzR357crkJ4oWTloTEo2V0pqR2s/edit?usp=sharing &quot;Выдающиеся люди&quot;]<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1uYl7wr2XH5CnrXsnqZZaWM2mX79Jiw6tFIYkqzSYgyE/edit?usp=sharing &quot;Путешествие в страну Баскетболию.&quot; страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/130OGanZimirYG8np5DAJYGLCRVYv0XKcIMVGMbn6qQw/edit?usp=sharing &quot;Путешествие в страну Баскетболию.&quot; страница 2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Стратегия &quot;Мониторинг прогресса&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для наблюдения над ходом работы и для сбора информации. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Проверка понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для улучшения обучения, направленного на процессы размышления, анализа и синтеза, на процессы развития логического мышления. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Демонстрация понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в конце проекта для оценивания знаний, умений и навыков, которыми овладели, школьники, работая над проектом, и полученных в ходе проекта УУД (универсальных учебных действий). В результате учащиеся научатся самостоятельно эффективно планировать своё время, будут брать на себя риск самостоятельных действий, анализировать свои результаты и ошибки.<br /> Кроме того эта стратегия поможет определить пробелы в знаниях школьников.<br /> И в конце проекта каждая группа предоставляет свой продукт.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> '''Стратегия: Выявление потребностей учащихся''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Данные тестов<br /> * Метод оценивания: Знаю- Интересуюсь- Умею (З-И-У) схемы Инструмент Журнал <br /> * Метод оценивания: Думать-Объединяться-Делиться Инструмент Вопрос или подсказка<br /> |<br /> '''Стратегия: Развитие самостоятельности и взаимодействия'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (План проекта) Инструмент Контрольные листы<br /> * Метод оценивания: ( Наблюдение групп) Инструмент Рефлексия<br /> * Метод оценивания: (Самооценка и Рефлексия) Инструмент Напоминания и подсказки<br /> <br /> '''Стратегия: «Мониторинг прогресса»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Файл статистики работы учащегося) Инструменты Формы, напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Отчеты по выполнению проекта) Инструмент Формы и напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Встречи и конференции проекта) Инструмент: Расписание, Цели и формы работы <br /> <br /> '''Стратегия «Проверка понимания»''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Письменные дневники) Инструмент Журнал обзора проекта<br /> * Метод оценивания: (Письменные и устные тесты и викторины) Инструмент: Вопросы тестов и викторин<br /> <br /> '''Стратегия «Демонстрация понимания»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Контрольные листы и вопросы на осмысление<br /> <br /> |<br /> '''Стратегия: Доказывающие понимание и умения.''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Продукты) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Выполнение) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Вопросы на осмысление <br /> * Метод оценивания: (Ученические конференции) Инструмент Формы<br /> <br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1dkK1SmpMEjKQurtCk_57cUgIHARZDOytmy9_APSHieM/viewform Посмотреть тест]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=v4sc3u5n Выдающиеся люди]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> '''Печатные издания:''' <br /> <br /> Е.Р. Яхонтов, З. А. Генкин. «Баскетбол».<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов, З. А. Генкин.&quot;В страну Баскетболию /Баскетбол для детей&quot;.<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов. &quot;Мяч летит в кольцо&quot;<br /> <br /> '''Ресурсы Интернет:'''<br /> * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB Баскетбол (материал из Википедии)]<br /> * [http://www.basket.ru/ Российская федерация баскетбола]<br /> * [http://fizkult-ura.ru/sci/basketball/2 Сайт ФизкультУРА. О баскетболе.]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-02-05T12:19:00Z

<p>Буданова Ольга: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Баскетбол - это игра или средство физического воспитания?''' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Есть ли родословная у баскетбола?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Как стать баскетболистом?''' <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzR357crkJ4ob3VYejdzUF9nNTg/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzR357crkJ4oWTloTEo2V0pqR2s/edit?usp=sharing &quot;Выдающиеся люди&quot;]<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1uYl7wr2XH5CnrXsnqZZaWM2mX79Jiw6tFIYkqzSYgyE/edit?usp=sharing &quot;Путешествие в страну Баскетболию.&quot; страница 1]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Стратегия &quot;Мониторинг прогресса&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для наблюдения над ходом работы и для сбора информации. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Проверка понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для улучшения обучения, направленного на процессы размышления, анализа и синтеза, на процессы развития логического мышления. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Демонстрация понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в конце проекта для оценивания знаний, умений и навыков, которыми овладели, школьники, работая над проектом, и полученных в ходе проекта УУД (универсальных учебных действий). В результате учащиеся научатся самостоятельно эффективно планировать своё время, будут брать на себя риск самостоятельных действий, анализировать свои результаты и ошибки.<br /> Кроме того эта стратегия поможет определить пробелы в знаниях школьников.<br /> И в конце проекта каждая группа предоставляет свой продукт.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> '''Стратегия: Выявление потребностей учащихся''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Данные тестов<br /> * Метод оценивания: Знаю- Интересуюсь- Умею (З-И-У) схемы Инструмент Журнал <br /> * Метод оценивания: Думать-Объединяться-Делиться Инструмент Вопрос или подсказка<br /> |<br /> '''Стратегия: Развитие самостоятельности и взаимодействия'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (План проекта) Инструмент Контрольные листы<br /> * Метод оценивания: ( Наблюдение групп) Инструмент Рефлексия<br /> * Метод оценивания: (Самооценка и Рефлексия) Инструмент Напоминания и подсказки<br /> <br /> '''Стратегия: «Мониторинг прогресса»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Файл статистики работы учащегося) Инструменты Формы, напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Отчеты по выполнению проекта) Инструмент Формы и напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Встречи и конференции проекта) Инструмент: Расписание, Цели и формы работы <br /> <br /> '''Стратегия «Проверка понимания»''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Письменные дневники) Инструмент Журнал обзора проекта<br /> * Метод оценивания: (Письменные и устные тесты и викторины) Инструмент: Вопросы тестов и викторин<br /> <br /> '''Стратегия «Демонстрация понимания»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Контрольные листы и вопросы на осмысление<br /> <br /> |<br /> '''Стратегия: Доказывающие понимание и умения.''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Продукты) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Выполнение) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Вопросы на осмысление <br /> * Метод оценивания: (Ученические конференции) Инструмент Формы<br /> <br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1dkK1SmpMEjKQurtCk_57cUgIHARZDOytmy9_APSHieM/viewform Посмотреть тест]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=v4sc3u5n Выдающиеся люди]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> '''Печатные издания:''' <br /> <br /> Е.Р. Яхонтов, З. А. Генкин. «Баскетбол».<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов, З. А. Генкин.&quot;В страну Баскетболию /Баскетбол для детей&quot;.<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов. &quot;Мяч летит в кольцо&quot;<br /> <br /> '''Ресурсы Интернет:'''<br /> * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB Баскетбол (материал из Википедии)]<br /> * [http://www.basket.ru/ Российская федерация баскетбола]<br /> * [http://fizkult-ura.ru/sci/basketball/2 Сайт ФизкультУРА. О баскетболе.]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-02-05T12:04:01Z

<p>Буданова Ольга: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Баскетбол - это игра или средство физического воспитания?''' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Есть ли родословная у баскетбола?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Как стать баскетболистом?''' <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzR357crkJ4ob3VYejdzUF9nNTg/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzR357crkJ4oWTloTEo2V0pqR2s/edit?usp=sharing &quot;Выдающиеся люди&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Стратегия &quot;Мониторинг прогресса&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для наблюдения над ходом работы и для сбора информации. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Проверка понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для улучшения обучения, направленного на процессы размышления, анализа и синтеза, на процессы развития логического мышления. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Демонстрация понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в конце проекта для оценивания знаний, умений и навыков, которыми овладели, школьники, работая над проектом, и полученных в ходе проекта УУД (универсальных учебных действий). В результате учащиеся научатся самостоятельно эффективно планировать своё время, будут брать на себя риск самостоятельных действий, анализировать свои результаты и ошибки.<br /> Кроме того эта стратегия поможет определить пробелы в знаниях школьников.<br /> И в конце проекта каждая группа предоставляет свой продукт.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> '''Стратегия: Выявление потребностей учащихся''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Данные тестов<br /> * Метод оценивания: Знаю- Интересуюсь- Умею (З-И-У) схемы Инструмент Журнал <br /> * Метод оценивания: Думать-Объединяться-Делиться Инструмент Вопрос или подсказка<br /> |<br /> '''Стратегия: Развитие самостоятельности и взаимодействия'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (План проекта) Инструмент Контрольные листы<br /> * Метод оценивания: ( Наблюдение групп) Инструмент Рефлексия<br /> * Метод оценивания: (Самооценка и Рефлексия) Инструмент Напоминания и подсказки<br /> <br /> '''Стратегия: «Мониторинг прогресса»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Файл статистики работы учащегося) Инструменты Формы, напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Отчеты по выполнению проекта) Инструмент Формы и напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Встречи и конференции проекта) Инструмент: Расписание, Цели и формы работы <br /> <br /> '''Стратегия «Проверка понимания»''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Письменные дневники) Инструмент Журнал обзора проекта<br /> * Метод оценивания: (Письменные и устные тесты и викторины) Инструмент: Вопросы тестов и викторин<br /> <br /> '''Стратегия «Демонстрация понимания»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Контрольные листы и вопросы на осмысление<br /> <br /> |<br /> '''Стратегия: Доказывающие понимание и умения.''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Продукты) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Выполнение) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Вопросы на осмысление <br /> * Метод оценивания: (Ученические конференции) Инструмент Формы<br /> <br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1dkK1SmpMEjKQurtCk_57cUgIHARZDOytmy9_APSHieM/viewform Посмотреть тест]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=v4sc3u5n Выдающиеся люди]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> '''Печатные издания:''' <br /> <br /> Е.Р. Яхонтов, З. А. Генкин. «Баскетбол».<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов, З. А. Генкин.&quot;В страну Баскетболию /Баскетбол для детей&quot;.<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов. &quot;Мяч летит в кольцо&quot;<br /> <br /> '''Ресурсы Интернет:'''<br /> * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB Баскетбол (материал из Википедии)]<br /> * [http://www.basket.ru/ Российская федерация баскетбола]<br /> * [http://fizkult-ura.ru/sci/basketball/2 Сайт ФизкультУРА. О баскетболе.]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-02-05T11:21:46Z

<p>Буданова Ольга: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Баскетбол - это игра или средство физического воспитания?''' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Есть ли родословная у баскетбола?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Как стать баскетболистом?''' <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzR357crkJ4ob3VYejdzUF9nNTg/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzR357crkJ4oWTloTEo2V0pqR2s/edit?usp=sharing &quot;Выдающиеся люди&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Стратегия &quot;Мониторинг прогресса&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для наблюдения над ходом работы и для сбора информации. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Проверка понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для улучшения обучения, направленного на процессы размышления, анализа и синтеза, на процессы развития логического мышления. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Демонстрация понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в конце проекта для оценивания знаний, умений и навыков, которыми овладели, школьники, работая над проектом, и полученных в ходе проекта УУД (универсальных учебных действий). В результате учащиеся научатся самостоятельно эффективно планировать своё время, будут брать на себя риск самостоятельных действий, анализировать свои результаты и ошибки.<br /> Кроме того эта стратегия поможет определить пробелы в знаниях школьников.<br /> И в конце проекта каждая группа предоставляет свой продукт.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> '''Стратегия: Выявление потребностей учащихся''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Данные тестов<br /> * Метод оценивания: Знаю- Интересуюсь- Умею (З-И-У) схемы Инструмент Журнал <br /> * Метод оценивания: Думать-Объединяться-Делиться Инструмент Вопрос или подсказка<br /> |<br /> '''Стратегия: Развитие самостоятельности и взаимодействия'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (План проекта) Инструмент Контрольные листы<br /> * Метод оценивания: ( Наблюдение групп) Инструмент Рефлексия<br /> * Метод оценивания: (Самооценка и Рефлексия) Инструмент Напоминания и подсказки<br /> <br /> '''Стратегия: «Мониторинг прогресса»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Файл статистики работы учащегося) Инструменты Формы, напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Отчеты по выполнению проекта) Инструмент Формы и напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Встречи и конференции проекта) Инструмент: Расписание, Цели и формы работы <br /> <br /> '''Стратегия «Проверка понимания»''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Письменные дневники) Инструмент Журнал обзора проекта<br /> * Метод оценивания: (Письменные и устные тесты и викторины) Инструмент: Вопросы тестов и викторин<br /> <br /> '''Стратегия «Демонстрация понимания»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Контрольные листы и вопросы на осмысление<br /> <br /> |<br /> '''Стратегия: Доказывающие понимание и умения.''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Продукты) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Выполнение) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Вопросы на осмысление <br /> * Метод оценивания: (Ученические конференции) Инструмент Формы<br /> <br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1dkK1SmpMEjKQurtCk_57cUgIHARZDOytmy9_APSHieM/viewform Посмотреть тест]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=v4sc3u5n Выдающиеся люди]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов, З. А. Генкин. «Баскетбол».<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов, З. А. Генкин.&quot;В страну Баскетболию /Баскетбол для детей&quot;.<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов. &quot;Мяч летит в кольцо&quot;<br /> <br /> <br /> Ресурсы интернет<br /> <br /> htt://www.nevasport.ru/basketbol/ - Невский [[htt://www.nevasport.ru/basketbol/ - Невский|Невский]]<br /> <br /> htt://www.private/peterlink/ru/hydro/[[htt://private/peterlink.ru/hydro/ - Мир баскетбола.| Мир баскетбола.]]<br /> <br /> htt://www.2point.ru/ - Мир баскетбола.[[htt://www.2point.ru/ - Мир баскетбола.| Мир баскетбола.]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-02-05T11:14:46Z

<p>Буданова Ольга: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Баскетбол - это игра или средство физического воспитания?''' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Есть ли родословная у баскетбола?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Как стать баскетболистом?''' <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzR357crkJ4ob3VYejdzUF9nNTg/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzR357crkJ4oWTloTEo2V0pqR2s/edit?usp=sharing &quot;Выдающиеся люди&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Стратегия &quot;Мониторинг прогресса&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для наблюдения над ходом работы и для сбора информации. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Проверка понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для улучшения обучения, направленного на процессы размышления, анализа и синтеза, на процессы развития логического мышления. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Демонстрация понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в конце проекта для оценивания знаний, умений и навыков, которыми овладели, школьники, работая над проектом, и полученных в ходе проекта УУД (универсальных учебных действий). В результате учащиеся научатся самостоятельно эффективно планировать своё время, будут брать на себя риск самостоятельных действий, анализировать свои результаты и ошибки.<br /> Кроме того эта стратегия поможет определить пробелы в знаниях школьников.<br /> И в конце проекта каждая группа предоставляет свой продукт.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> '''Стратегия: Выявление потребностей учащихся''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Данные тестов<br /> * Метод оценивания: Знаю- Интересуюсь- Умею (З-И-У) схемы Инструмент Журнал <br /> * Метод оценивания: Думать-Объединяться-Делиться Инструмент Вопрос или подсказка<br /> |<br /> '''Стратегия: Развитие самостоятельности и взаимодействия'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (План проекта) Инструмент Контрольные листы<br /> * Метод оценивания: ( Наблюдение групп) Инструмент Рефлексия<br /> * Метод оценивания: (Самооценка и Рефлексия) Инструмент Напоминания и подсказки<br /> <br /> '''Стратегия: «Мониторинг прогресса»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Файл статистики работы учащегося) Инструменты Формы, напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Отчеты по выполнению проекта) Инструмент Формы и напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Встречи и конференции проекта) Инструмент: Расписание, Цели и формы работы <br /> <br /> '''Стратегия «Проверка понимания»''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Письменные дневники) Инструмент Журнал обзора проекта<br /> * Метод оценивания: (Письменные и устные тесты и викторины) Инструмент: Вопросы тестов и викторин<br /> <br /> '''Стратегия «Демонстрация понимания»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Контрольные листы и вопросы на осмысление<br /> <br /> |<br /> '''Стратегия: Доказывающие понимание и умения.''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Продукты) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Выполнение) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Вопросы на осмысление <br /> * Метод оценивания: (Ученические конференции) Инструмент Формы<br /> <br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1dkK1SmpMEjKQurtCk_57cUgIHARZDOytmy9_APSHieM/viewform Посмотреть тест]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=v4sc3u5n Выдающиеся люди]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов, З. А. Генкин. «Баскетбол».<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов, З. А. Генкин.&quot;В страну Баскетболию /Баскетбол для детей&quot;.<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов. &quot;Мяч летит в кольцо&quot;<br /> <br /> <br /> Ресурсы интернет<br /> <br /> htt://www.nevasport.ru/basketbol/ - Невский [[htt://www.nevasport.ru/basketbol/ - Невский|Невский]]<br /> <br /> [[htt://private/peterlink.ru/hydro/ - Мир баскетбола.| Мир баскетбола.]]<br /> <br /> [[htt://www.2point.ru/ - Мир баскетбола.| Мир баскетбола.]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-02-05T11:14:14Z

<p>Буданова Ольга: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Баскетбол - это игра или средство физического воспитания?''' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Есть ли родословная у баскетбола?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Как стать баскетболистом?''' <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzR357crkJ4ob3VYejdzUF9nNTg/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzR357crkJ4oWTloTEo2V0pqR2s/edit?usp=sharing &quot;Выдающиеся люди&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Стратегия &quot;Мониторинг прогресса&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для наблюдения над ходом работы и для сбора информации. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Проверка понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для улучшения обучения, направленного на процессы размышления, анализа и синтеза, на процессы развития логического мышления. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Демонстрация понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в конце проекта для оценивания знаний, умений и навыков, которыми овладели, школьники, работая над проектом, и полученных в ходе проекта УУД (универсальных учебных действий). В результате учащиеся научатся самостоятельно эффективно планировать своё время, будут брать на себя риск самостоятельных действий, анализировать свои результаты и ошибки.<br /> Кроме того эта стратегия поможет определить пробелы в знаниях школьников.<br /> И в конце проекта каждая группа предоставляет свой продукт.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> '''Стратегия: Выявление потребностей учащихся''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Данные тестов<br /> * Метод оценивания: Знаю- Интересуюсь- Умею (З-И-У) схемы Инструмент Журнал <br /> * Метод оценивания: Думать-Объединяться-Делиться Инструмент Вопрос или подсказка<br /> |<br /> '''Стратегия: Развитие самостоятельности и взаимодействия'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (План проекта) Инструмент Контрольные листы<br /> * Метод оценивания: ( Наблюдение групп) Инструмент Рефлексия<br /> * Метод оценивания: (Самооценка и Рефлексия) Инструмент Напоминания и подсказки<br /> <br /> '''Стратегия: «Мониторинг прогресса»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Файл статистики работы учащегося) Инструменты Формы, напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Отчеты по выполнению проекта) Инструмент Формы и напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Встречи и конференции проекта) Инструмент: Расписание, Цели и формы работы <br /> <br /> '''Стратегия «Проверка понимания»''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Письменные дневники) Инструмент Журнал обзора проекта<br /> * Метод оценивания: (Письменные и устные тесты и викторины) Инструмент: Вопросы тестов и викторин<br /> <br /> '''Стратегия «Демонстрация понимания»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Контрольные листы и вопросы на осмысление<br /> <br /> |<br /> '''Стратегия: Доказывающие понимание и умения.''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Продукты) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Выполнение) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Вопросы на осмысление <br /> * Метод оценивания: (Ученические конференции) Инструмент Формы<br /> <br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1dkK1SmpMEjKQurtCk_57cUgIHARZDOytmy9_APSHieM/viewform Посмотреть тест]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=v4sc3u5n Выдающиеся люди]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов, З. А. Генкин. «Баскетбол».<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов, З. А. Генкин.&quot;В страну Баскетболию /Баскетбол для детей&quot;.<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов. &quot;Мяч летит в кольцо&quot;<br /> <br /> <br /> Ресурсы интернет<br /> <br /> htt://www.nevasport.ru/basketbol/ - Невский [[htt://www.nevasport.ru/basketbol/ - Невский|Невский]]<br /> <br /> [[htt://private/peterlink.ru/hydro/ - Мирбаскетбола.| Мирбаскетбола.]]<br /> <br /> [[htt://www.2point.ru/ - Мир баскетбола.| Мир баскетбола.]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-02-05T11:13:22Z

<p>Буданова Ольга: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Баскетбол - это игра или средство физического воспитания?''' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Есть ли родословная у баскетбола?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Как стать баскетболистом?''' <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzR357crkJ4ob3VYejdzUF9nNTg/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzR357crkJ4oWTloTEo2V0pqR2s/edit?usp=sharing &quot;Выдающиеся люди&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Стратегия &quot;Мониторинг прогресса&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для наблюдения над ходом работы и для сбора информации. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Проверка понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для улучшения обучения, направленного на процессы размышления, анализа и синтеза, на процессы развития логического мышления. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Демонстрация понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в конце проекта для оценивания знаний, умений и навыков, которыми овладели, школьники, работая над проектом, и полученных в ходе проекта УУД (универсальных учебных действий). В результате учащиеся научатся самостоятельно эффективно планировать своё время, будут брать на себя риск самостоятельных действий, анализировать свои результаты и ошибки.<br /> Кроме того эта стратегия поможет определить пробелы в знаниях школьников.<br /> И в конце проекта каждая группа предоставляет свой продукт.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> '''Стратегия: Выявление потребностей учащихся''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Данные тестов<br /> * Метод оценивания: Знаю- Интересуюсь- Умею (З-И-У) схемы Инструмент Журнал <br /> * Метод оценивания: Думать-Объединяться-Делиться Инструмент Вопрос или подсказка<br /> |<br /> '''Стратегия: Развитие самостоятельности и взаимодействия'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (План проекта) Инструмент Контрольные листы<br /> * Метод оценивания: ( Наблюдение групп) Инструмент Рефлексия<br /> * Метод оценивания: (Самооценка и Рефлексия) Инструмент Напоминания и подсказки<br /> <br /> '''Стратегия: «Мониторинг прогресса»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Файл статистики работы учащегося) Инструменты Формы, напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Отчеты по выполнению проекта) Инструмент Формы и напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Встречи и конференции проекта) Инструмент: Расписание, Цели и формы работы <br /> <br /> '''Стратегия «Проверка понимания»''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Письменные дневники) Инструмент Журнал обзора проекта<br /> * Метод оценивания: (Письменные и устные тесты и викторины) Инструмент: Вопросы тестов и викторин<br /> <br /> '''Стратегия «Демонстрация понимания»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Контрольные листы и вопросы на осмысление<br /> <br /> |<br /> '''Стратегия: Доказывающие понимание и умения.''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Продукты) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Выполнение) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Вопросы на осмысление <br /> * Метод оценивания: (Ученические конференции) Инструмент Формы<br /> <br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1dkK1SmpMEjKQurtCk_57cUgIHARZDOytmy9_APSHieM/viewform Посмотреть тест]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=v4sc3u5n Выдающиеся люди]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов, З. А. Генкин. «Баскетбол».<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов, З. А. Генкин.&quot;В страну Баскетболию /Баскетбол для детей&quot;.<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов. &quot;Мяч летит в кольцо&quot;<br /> <br /> <br /> Ресурсы интернет<br /> <br /> htt://www.nevasport.ru/basketbol/ - Невский[[htt://www.nevasport.ru/basketbol/ - Невский|Невский]]<br /> <br /> [[htt://private/peterlink.ru/hydro/ - Мирбаскетбола.| Мирбаскетбола.]]<br /> <br /> [[htt://www.2point.ru/ - Мир баскетбола.| Мир баскетбола.]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-02-05T11:06:29Z

<p>Буданова Ольга: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Баскетбол - это игра или средство физического воспитания?''' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Есть ли родословная у баскетбола?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Как стать баскетболистом?''' <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzR357crkJ4ob3VYejdzUF9nNTg/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzR357crkJ4oWTloTEo2V0pqR2s/edit?usp=sharing &quot;Выдающиеся люди&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Стратегия &quot;Мониторинг прогресса&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для наблюдения над ходом работы и для сбора информации. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Проверка понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для улучшения обучения, направленного на процессы размышления, анализа и синтеза, на процессы развития логического мышления. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Демонстрация понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в конце проекта для оценивания знаний, умений и навыков, которыми овладели, школьники, работая над проектом, и полученных в ходе проекта УУД (универсальных учебных действий). В результате учащиеся научатся самостоятельно эффективно планировать своё время, будут брать на себя риск самостоятельных действий, анализировать свои результаты и ошибки.<br /> Кроме того эта стратегия поможет определить пробелы в знаниях школьников.<br /> И в конце проекта каждая группа предоставляет свой продукт.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> '''Стратегия: Выявление потребностей учащихся''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Данные тестов<br /> * Метод оценивания: Знаю- Интересуюсь- Умею (З-И-У) схемы Инструмент Журнал <br /> * Метод оценивания: Думать-Объединяться-Делиться Инструмент Вопрос или подсказка<br /> |<br /> '''Стратегия: Развитие самостоятельности и взаимодействия'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (План проекта) Инструмент Контрольные листы<br /> * Метод оценивания: ( Наблюдение групп) Инструмент Рефлексия<br /> * Метод оценивания: (Самооценка и Рефлексия) Инструмент Напоминания и подсказки<br /> <br /> '''Стратегия: «Мониторинг прогресса»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Файл статистики работы учащегося) Инструменты Формы, напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Отчеты по выполнению проекта) Инструмент Формы и напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Встречи и конференции проекта) Инструмент: Расписание, Цели и формы работы <br /> <br /> '''Стратегия «Проверка понимания»''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Письменные дневники) Инструмент Журнал обзора проекта<br /> * Метод оценивания: (Письменные и устные тесты и викторины) Инструмент: Вопросы тестов и викторин<br /> <br /> '''Стратегия «Демонстрация понимания»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Контрольные листы и вопросы на осмысление<br /> <br /> |<br /> '''Стратегия: Доказывающие понимание и умения.''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Продукты) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Выполнение) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Вопросы на осмысление <br /> * Метод оценивания: (Ученические конференции) Инструмент Формы<br /> <br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1dkK1SmpMEjKQurtCk_57cUgIHARZDOytmy9_APSHieM/viewform Посмотреть тест]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=v4sc3u5n Выдающиеся люди]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов, З. А. Генкин. «Баскетбол».<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов, З. А. Генкин.&quot;В страну Баскетболию /Баскетбол для детей&quot;.<br /> <br /> Е.Р. Яхонтов. &quot;Мяч летит в кольцо&quot;<br /> <br /> Ресурсы интернет<br /> <br /> htt://www.nevasport.ru/basketbol/ - Невский<br /> <br /> htt://private/peterlink.ru/hydro/ - Мир<br /> баскетбола.<br /> <br /> htt://www.2point.ru/ - Мир баскетбола.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-02-03T17:41:55Z

<p>Буданова Ольга: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Баскетбол - это игра или средство физического воспитания?''' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Есть ли родословная у баскетбола?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Как стать баскетболистом?''' <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzR357crkJ4ob3VYejdzUF9nNTg/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzR357crkJ4oWTloTEo2V0pqR2s/edit?usp=sharing &quot;Выдающиеся люди&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Стратегия &quot;Мониторинг прогресса&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для наблюдения над ходом работы и для сбора информации. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Проверка понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для улучшения обучения, направленного на процессы размышления, анализа и синтеза, на процессы развития логического мышления. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Демонстрация понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в конце проекта для оценивания знаний, умений и навыков, которыми овладели, школьники, работая над проектом, и полученных в ходе проекта УУД (универсальных учебных действий). В результате учащиеся научатся самостоятельно эффективно планировать своё время, будут брать на себя риск самостоятельных действий, анализировать свои результаты и ошибки.<br /> Кроме того эта стратегия поможет определить пробелы в знаниях школьников.<br /> И в конце проекта каждая группа предоставляет свой продукт.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> '''Стратегия: Выявление потребностей учащихся''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Данные тестов<br /> * Метод оценивания: Знаю- Интересуюсь- Умею (З-И-У) схемы Инструмент Журнал <br /> * Метод оценивания: Думать-Объединяться-Делиться Инструмент Вопрос или подсказка<br /> |<br /> '''Стратегия: Развитие самостоятельности и взаимодействия'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (План проекта) Инструмент Контрольные листы<br /> * Метод оценивания: ( Наблюдение групп) Инструмент Рефлексия<br /> * Метод оценивания: (Самооценка и Рефлексия) Инструмент Напоминания и подсказки<br /> <br /> '''Стратегия: «Мониторинг прогресса»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Файл статистики работы учащегося) Инструменты Формы, напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Отчеты по выполнению проекта) Инструмент Формы и напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Встречи и конференции проекта) Инструмент: Расписание, Цели и формы работы <br /> <br /> '''Стратегия «Проверка понимания»''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Письменные дневники) Инструмент Журнал обзора проекта<br /> * Метод оценивания: (Письменные и устные тесты и викторины) Инструмент: Вопросы тестов и викторин<br /> <br /> '''Стратегия «Демонстрация понимания»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Контрольные листы и вопросы на осмысление<br /> <br /> |<br /> '''Стратегия: Доказывающие понимание и умения.''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Продукты) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Выполнение) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Вопросы на осмысление <br /> * Метод оценивания: (Ученические конференции) Инструмент Формы<br /> <br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1dkK1SmpMEjKQurtCk_57cUgIHARZDOytmy9_APSHieM/viewform Посмотреть тест]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=v4sc3u5n Выдающиеся люди]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-02-03T17:36:26Z

<p>Буданова Ольга: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Баскетбол - это игра или средство физического воспитания?''' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Есть ли родословная у баскетбола?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Как стать баскетболистом?''' <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzR357crkJ4oWTloTEo2V0pqR2s/edit?usp=sharing &quot;Выдающиеся люди&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Стратегия &quot;Мониторинг прогресса&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для наблюдения над ходом работы и для сбора информации. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Проверка понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для улучшения обучения, направленного на процессы размышления, анализа и синтеза, на процессы развития логического мышления. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Демонстрация понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в конце проекта для оценивания знаний, умений и навыков, которыми овладели, школьники, работая над проектом, и полученных в ходе проекта УУД (универсальных учебных действий). В результате учащиеся научатся самостоятельно эффективно планировать своё время, будут брать на себя риск самостоятельных действий, анализировать свои результаты и ошибки.<br /> Кроме того эта стратегия поможет определить пробелы в знаниях школьников.<br /> И в конце проекта каждая группа предоставляет свой продукт.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> '''Стратегия: Выявление потребностей учащихся''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Данные тестов<br /> * Метод оценивания: Знаю- Интересуюсь- Умею (З-И-У) схемы Инструмент Журнал <br /> * Метод оценивания: Думать-Объединяться-Делиться Инструмент Вопрос или подсказка<br /> |<br /> '''Стратегия: Развитие самостоятельности и взаимодействия'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (План проекта) Инструмент Контрольные листы<br /> * Метод оценивания: ( Наблюдение групп) Инструмент Рефлексия<br /> * Метод оценивания: (Самооценка и Рефлексия) Инструмент Напоминания и подсказки<br /> <br /> '''Стратегия: «Мониторинг прогресса»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Файл статистики работы учащегося) Инструменты Формы, напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Отчеты по выполнению проекта) Инструмент Формы и напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Встречи и конференции проекта) Инструмент: Расписание, Цели и формы работы <br /> <br /> '''Стратегия «Проверка понимания»''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Письменные дневники) Инструмент Журнал обзора проекта<br /> * Метод оценивания: (Письменные и устные тесты и викторины) Инструмент: Вопросы тестов и викторин<br /> <br /> '''Стратегия «Демонстрация понимания»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Контрольные листы и вопросы на осмысление<br /> <br /> |<br /> '''Стратегия: Доказывающие понимание и умения.''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Продукты) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Выполнение) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Вопросы на осмысление <br /> * Метод оценивания: (Ученические конференции) Инструмент Формы<br /> <br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1dkK1SmpMEjKQurtCk_57cUgIHARZDOytmy9_APSHieM/viewform Посмотреть тест]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=v4sc3u5n Выдающиеся люди]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-02-03T16:33:54Z

<p>Буданова Ольга: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' '''Баскетбол - это игра или средство физического воспитания?''' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Есть ли родословная у баскетбола?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''Как стать баскетболистом?''' <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Стратегия &quot;Мониторинг прогресса&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для наблюдения над ходом работы и для сбора информации. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Проверка понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для улучшения обучения, направленного на процессы размышления, анализа и синтеза, на процессы развития логического мышления. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Демонстрация понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в конце проекта для оценивания знаний, умений и навыков, которыми овладели, школьники, работая над проектом, и полученных в ходе проекта УУД (универсальных учебных действий). В результате учащиеся научатся самостоятельно эффективно планировать своё время, будут брать на себя риск самостоятельных действий, анализировать свои результаты и ошибки.<br /> Кроме того эта стратегия поможет определить пробелы в знаниях школьников.<br /> И в конце проекта каждая группа предоставляет свой продукт.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> '''Стратегия: Выявление потребностей учащихся''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Данные тестов<br /> * Метод оценивания: Знаю- Интересуюсь- Умею (З-И-У) схемы Инструмент Журнал <br /> * Метод оценивания: Думать-Объединяться-Делиться Инструмент Вопрос или подсказка<br /> |<br /> '''Стратегия: Развитие самостоятельности и взаимодействия'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (План проекта) Инструмент Контрольные листы<br /> * Метод оценивания: ( Наблюдение групп) Инструмент Рефлексия<br /> * Метод оценивания: (Самооценка и Рефлексия) Инструмент Напоминания и подсказки<br /> <br /> '''Стратегия: «Мониторинг прогресса»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Файл статистики работы учащегося) Инструменты Формы, напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Отчеты по выполнению проекта) Инструмент Формы и напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Встречи и конференции проекта) Инструмент: Расписание, Цели и формы работы <br /> <br /> '''Стратегия «Проверка понимания»''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Письменные дневники) Инструмент Журнал обзора проекта<br /> * Метод оценивания: (Письменные и устные тесты и викторины) Инструмент: Вопросы тестов и викторин<br /> <br /> '''Стратегия «Демонстрация понимания»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Контрольные листы и вопросы на осмысление<br /> <br /> |<br /> '''Стратегия: Доказывающие понимание и умения.''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Продукты) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Выполнение) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Вопросы на осмысление <br /> * Метод оценивания: (Ученические конференции) Инструмент Формы<br /> <br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1dkK1SmpMEjKQurtCk_57cUgIHARZDOytmy9_APSHieM/viewform Посмотреть тест]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=v4sc3u5n Выдающиеся люди]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-31T14:00:42Z

<p>Буданова Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Стратегия &quot;Мониторинг прогресса&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для наблюдения над ходом работы и для сбора информации. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Проверка понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для улучшения обучения, направленного на процессы размышления, анализа и синтеза, на процессы развития логического мышления. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Демонстрация понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в конце проекта для оценивания знаний, умений и навыков, которыми овладели, школьники, работая над проектом, и полученных в ходе проекта УУД (универсальных учебных действий). В результате учащиеся научатся самостоятельно эффективно планировать своё время, будут брать на себя риск самостоятельных действий, анализировать свои результаты и ошибки.<br /> Кроме того эта стратегия поможет определить пробелы в знаниях школьников.<br /> И в конце проекта каждая группа предоставляет свой продукт.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> '''Стратегия: Выявление потребностей учащихся''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Данные тестов<br /> * Метод оценивания: Знаю- Интересуюсь- Умею (З-И-У) схемы Инструмент Журнал <br /> * Метод оценивания: Думать-Объединяться-Делиться Инструмент Вопрос или подсказка<br /> |<br /> '''Стратегия: Развитие самостоятельности и взаимодействия'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (План проекта) Инструмент Контрольные листы<br /> * Метод оценивания: ( Наблюдение групп) Инструмент Рефлексия<br /> * Метод оценивания: (Самооценка и Рефлексия) Инструмент Напоминания и подсказки<br /> <br /> '''Стратегия: «Мониторинг прогресса»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Файл статистики работы учащегося) Инструменты Формы, напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Отчеты по выполнению проекта) Инструмент Формы и напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Встречи и конференции проекта) Инструмент: Расписание, Цели и формы работы <br /> <br /> '''Стратегия «Проверка понимания»''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Письменные дневники) Инструмент Журнал обзора проекта<br /> * Метод оценивания: (Письменные и устные тесты и викторины) Инструмент: Вопросы тестов и викторин<br /> <br /> '''Стратегия «Демонстрация понимания»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Контрольные листы и вопросы на осмысление<br /> <br /> |<br /> '''Стратегия: Доказывающие понимание и умения.''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Продукты) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Выполнение) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Вопросы на осмысление <br /> * Метод оценивания: (Ученические конференции) Инструмент Формы<br /> <br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1dkK1SmpMEjKQurtCk_57cUgIHARZDOytmy9_APSHieM/viewform Посмотреть тест]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=v4sc3u5n Выдающиеся люди]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-31T13:09:07Z

<p>Буданова Ольга: </p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Стратегия &quot;Мониторинг прогресса&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для наблюдения над ходом работы и для сбора информации. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Проверка понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для улучшения обучения, направленного на процессы размышления, анализа и синтеза, на процессы развития логического мышления. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Демонстрация понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в конце проекта для оценивания знаний, умений и навыков, которыми овладели, школьники, работая над проектом, и полученных в ходе проекта УУД (универсальных учебных действий). В результате учащиеся научатся самостоятельно эффективно планировать своё время, будут брать на себя риск самостоятельных действий, анализировать свои результаты и ошибки.<br /> Кроме того эта стратегия поможет определить пробелы в знаниях школьников.<br /> И в конце проекта каждая группа предоставляет свой продукт.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> '''Стратегия: Выявление потребностей учащихся''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Данные тестов<br /> * Метод оценивания: Знаю- Интересуюсь- Умею (З-И-У) схемы Инструмент Журнал <br /> * Метод оценивания: Думать-Объединяться-Делиться Инструмент Вопрос или подсказка<br /> |<br /> '''Стратегия: Развитие самостоятельности и взаимодействия'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (План проекта) Инструмент Контрольные листы<br /> * Метод оценивания: ( Наблюдение групп) Инструмент Рефлексия<br /> * Метод оценивания: (Самооценка и Рефлексия) Инструмент Напоминания и подсказки<br /> <br /> '''Стратегия: «Мониторинг прогресса»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Файл статистики работы учащегося) Инструменты Формы, напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Отчеты по выполнению проекта) Инструмент Формы и напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Встречи и конференции проекта) Инструмент: Расписание, Цели и формы работы <br /> <br /> '''Стратегия «Проверка понимания»''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Письменные дневники) Инструмент Журнал обзора проекта<br /> * Метод оценивания: (Письменные и устные тесты и викторины) Инструмент: Вопросы тестов и викторин<br /> <br /> '''Стратегия «Демонстрация понимания»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Контрольные листы и вопросы на осмысление<br /> <br /> |<br /> '''Стратегия: Доказывающие понимание и умения.''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Продукты) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Выполнение) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Вопросы на осмысление <br /> * Метод оценивания: (Ученические конференции) Инструмент Формы<br /> <br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1dkK1SmpMEjKQurtCk_57cUgIHARZDOytmy9_APSHieM/viewform Посмотреть тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-31T13:02:56Z

<p>Буданова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Стратегия &quot;Мониторинг прогресса&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для наблюдения над ходом работы и для сбора информации. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Проверка понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для улучшения обучения, направленного на процессы размышления, анализа и синтеза, на процессы развития логического мышления. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Демонстрация понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в конце проекта для оценивания знаний, умений и навыков, которыми овладели, школьники, работая над проектом, и полученных в ходе проекта УУД (универсальных учебных действий). В результате учащиеся научатся самостоятельно эффективно планировать своё время, будут брать на себя риск самостоятельных действий, анализировать свои результаты и ошибки.<br /> Кроме того эта стратегия поможет определить пробелы в знаниях школьников.<br /> И в конце проекта каждая группа предоставляет свой продукт.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> '''Стратегия: Выявление потребностей учащихся''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Данные тестов<br /> * Метод оценивания: Знаю- Интересуюсь- Умею (З-И-У) схемы Инструмент Журнал <br /> * Метод оценивания: Думать-Объединяться-Делиться Инструмент Вопрос или подсказка<br /> |<br /> '''Стратегия: Развитие самостоятельности и взаимодействия'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (План проекта) Инструмент Контрольные листы<br /> * Метод оценивания: ( Наблюдение групп) Инструмент Рефлексия<br /> * Метод оценивания: (Самооценка и Рефлексия) Инструмент Напоминания и подсказки<br /> <br /> '''Стратегия: «Мониторинг прогресса»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Файл статистики работы учащегося) Инструменты Формы, напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Отчеты по выполнению проекта) Инструмент Формы и напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Встречи и конференции проекта) Инструмент: Расписание, Цели и формы работы <br /> <br /> '''Стратегия «Проверка понимания»''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Письменные дневники) Инструмент Журнал обзора проекта<br /> * Метод оценивания: (Письменные и устные тесты и викторины) Инструмент: Вопросы тестов и викторин<br /> <br /> '''Стратегия «Демонстрация понимания»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Контрольные листы и вопросы на осмысление<br /> <br /> |<br /> '''Стратегия: Доказывающие понимание и умения.''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Продукты) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Выполнение) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Вопросы на осмысление <br /> <br /> |-<br /> |<br /> <br /> * Метод оценивания: (Ученические конференции) Инструмент Формы<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1dkK1SmpMEjKQurtCk_57cUgIHARZDOytmy9_APSHieM/viewform Посмотреть тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-31T12:57:46Z

<p>Буданова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Стратегия &quot;Мониторинг прогресса&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для наблюдения над ходом работы и для сбора информации. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Проверка понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для улучшения обучения, направленного на процессы размышления, анализа и синтеза, на процессы развития логического мышления. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Демонстрация понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в конце проекта для оценивания знаний, умений и навыков, которыми овладели, школьники, работая над проектом, и полученных в ходе проекта УУД (универсальных учебных действий). В результате учащиеся научатся самостоятельно эффективно планировать своё время, будут брать на себя риск самостоятельных действий, анализировать свои результаты и ошибки.<br /> Кроме того эта стратегия поможет определить пробелы в знаниях школьников.<br /> И в конце проекта каждая группа предоставляет свой продукт.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> '''Стратегия: Выявление потребностей учащихся''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Данные тестов<br /> * Метод оценивания: Знаю- Интересуюсь- Умею (З-И-У) схемы Инструмент Журнал <br /> * Метод оценивания: Думать-Объединяться-Делиться Инструмент Вопрос или подсказка<br /> |<br /> '''Стратегия: Развитие самостоятельности и взаимодействия'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (План проекта) Инструмент Контрольные листы<br /> * Метод оценивания: ( Наблюдение групп) Инструмент Рефлексия<br /> * Метод оценивания: (Самооценка и Рефлексия) Инструмент Напоминания и подсказки<br /> <br /> '''Стратегия: «Мониторинг прогресса»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Файл статистики работы учащегося) Инструменты Формы, напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Отчеты по выполнению проекта) Инструмент Формы и напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Встречи и конференции проекта) Инструмент: Расписание, Цели и формы работы <br /> <br /> '''Стратегия «Проверка понимания»''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Письменные дневники) Инструмент Журнал обзора проекта<br /> * Метод оценивания: (Письменные и устные тесты и викторины) Инструмент: Вопросы тестов и викторин<br /> <br /> '''Стратегия «Демонстрация понимания»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Контрольные листы и вопросы на осмысление<br /> <br /> |<br /> '''Стратегия: Доказывающие понимание и умения.''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Продукты) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> * Метод оценивания: (Выполнение) Инструмент Листы критериев или оценок <br /> <br /> * Метод оценивания: (Портфолио) Инструмент Вопросы на осмысление <br /> <br /> * Метод оценивания: (Ученические конференции) Инструмент Формы<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1dkK1SmpMEjKQurtCk_57cUgIHARZDOytmy9_APSHieM/viewform Посмотреть тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-31T12:49:23Z

<p>Буданова Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Стратегия &quot;Мониторинг прогресса&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для наблюдения над ходом работы и для сбора информации. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Проверка понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для улучшения обучения, направленного на процессы размышления, анализа и синтеза, на процессы развития логического мышления. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Демонстрация понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в конце проекта для оценивания знаний, умений и навыков, которыми овладели, школьники, работая над проектом, и полученных в ходе проекта УУД (универсальных учебных действий). В результате учащиеся научатся самостоятельно эффективно планировать своё время, будут брать на себя риск самостоятельных действий, анализировать свои результаты и ошибки.<br /> Кроме того эта стратегия поможет определить пробелы в знаниях школьников.<br /> И в конце проекта каждая группа предоставляет свой продукт.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> '''Стратегия: Выявление потребностей учащихся''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Данные тестов<br /> * Метод оценивания: Знаю- Интересуюсь- Умею (З-И-У) схемы Инструмент Журнал <br /> * Метод оценивания: Думать-Объединяться-Делиться Инструмент Вопрос или подсказка<br /> |<br /> '''Стратегия: Развитие самостоятельности и взаимодействия'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (План проекта) Инструмент Контрольные листы<br /> * Метод оценивания: ( Наблюдение групп) Инструмент Рефлексия<br /> * Метод оценивания: (Самооценка и Рефлексия) Инструмент Напоминания и подсказки<br /> <br /> '''Стратегия: «Мониторинг прогресса»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Файл статистики работы учащегося) Инструменты Формы, напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Отчеты по выполнению проекта) Инструмент Формы и напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Встречи и конференции проекта) Инструмент: Расписание, Цели и формы работы <br /> <br /> '''Стратегия «Проверка понимания»''' <br /> <br /> * Метод проекта (Письменные дневники) Инструмент Журнал обзора проекта<br /> * Метод проекта: (Письменные и устные тесты и викторины) Инструмент: Вопросы тестов и викторин<br /> <br /> '''Стратегия «Демонстрация понимания»'''<br /> <br /> * Метод проекта: (Портфолио) Инструмент Контрольные листы и вопросы на осмысление<br /> <br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1dkK1SmpMEjKQurtCk_57cUgIHARZDOytmy9_APSHieM/viewform Посмотреть тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-31T10:45:48Z

<p>Буданова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Стратегия &quot;Мониторинг прогресса&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для наблюдения над ходом работы и для сбора информации. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Проверка понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для улучшения обучения, направленного на процессы размышления, анализа и синтеза, на процессы развития логического мышления. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Демонстрация понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в конце проекта для оценивания знаний, умений и навыков, которыми овладели, школьники, работая над проектом, и полученных в ходе проекта УУД (универсальных учебных действий). В результате учащиеся научатся самостоятельно эффективно планировать своё время, будут брать на себя риск самостоятельных действий, анализировать свои результаты и ошибки.<br /> Кроме того эта стратегия поможет определить пробелы в знаниях школьников.<br /> И в конце проекта каждая группа предоставляет свой продукт.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> '''Стратегия: Выявление потребностей учащихся''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Данные тестов<br /> * Метод оценивания: Знаю- Интересуюсь- Умею (З-И-У) схемы Инструмент Журнал <br /> * Метод оценивания: Думать-Объединяться-Делиться Инструмент Вопрос или подсказка<br /> |<br /> '''Стратегия: Развитие самостоятельности и взаимодействия'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (План проекта) Инструмент Контрольные листы<br /> * Метод оценивания: ( Наблюдение групп) Инструмент Рефлексия<br /> * Метод оценивания: (Самооценка и Рефлексия) Инструмент Напоминания и подсказки<br /> <br /> '''Стратегия: «Мониторинг прогресса»'''<br /> <br /> * Метод оценивания: (Файл статистики работы учащегося) Инструменты Формы, напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Отчеты по выполнению проекта) Инструмент Формы и напоминания и подсказки<br /> * Метод оценивания: (Встречи и конференции проекта) Инструмент: Расписание, Цели и формы работы <br /> <br /> '''Стратегия «Проверка понимания»''' <br /> <br /> * Метод проекта (Письменные дневники) Инструмент Журнал обзора проекта<br /> * Метод проекта: (Письменные и устные тесты и викторины) Инструмент: Вопросы тестов и викторин<br /> <br /> '''Стратегия «Демонстрация понимания»'''<br /> <br /> * Метод проекта: (Портфолио) Инструмент Контрольные листы и вопросы на осмысление<br /> <br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-31T10:25:41Z

<p>Буданова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Стратегия &quot;Мониторинг прогресса&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для наблюдения над ходом работы и для сбора информации. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Проверка понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для улучшения обучения, направленного на процессы размышления, анализа и синтеза, на процессы развития логического мышления. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Демонстрация понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в конце проекта для оценивания знаний, умений и навыков, которыми овладели, школьники, работая над проектом, и полученных в ходе проекта УУД (универсальных учебных действий). В результате учащиеся научатся самостоятельно эффективно планировать своё время, будут брать на себя риск самостоятельных действий, анализировать свои результаты и ошибки.<br /> Кроме того эта стратегия поможет определить пробелы в знаниях школьников.<br /> И в конце проекта каждая группа предоставляет свой продукт.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> '''Стратегия: Выявление потребностей учащихся''' <br /> <br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Примеры работ и оцениваний разных учеников<br /> * Метод оценивания: (Изучение работы учеников) Инструменты: Данные тестов<br /> * Метод оценивания: Знаю- Интересуюсь- Умею (З-И-У) схемы Инструмент Журнал <br /> * Метод оценивания: Думать-Объединяться-Делиться Инструмент Вопрос или подсказка<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-29T21:45:15Z

<p>Буданова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Стратегия &quot;Мониторинг прогресса&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для наблюдения над ходом работы и для сбора информации. <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Проверка понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для улучшения обучения, направленного на процессы размышления, анализа и синтеза, на процессы развития логического мышления. <br /> <br /> <br /> '''Стратегия &quot;Демонстрация понимания&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в конце проекта для оценивания знаний, умений и навыков, которыми овладели, школьники, работая над проектом, и полученных в ходе проекта УУД (универсальных учебных действий). В результате учащиеся научатся самостоятельно эффективно планировать своё время, будут брать на себя риск самостоятельных действий, анализировать свои результаты и ошибки.<br /> Кроме того эта стратегия поможет определить пробелы в знаниях школьников.<br /> И в конце проекта каждая группа предоставляет свой продукт.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-29T21:38:24Z

<p>Буданова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> Стратегия &quot;Мониторинг прогресса&quot; <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте «Баскетбол - это игра или средство физического воспитания» для наблюдения над ходом работы и для сбора информации. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-29T20:37:25Z

<p>Буданова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> '''Стратегия''' '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-29T20:36:49Z

<p>Буданова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> Стратегия '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> <br /> Стратегия '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-29T20:36:26Z

<p>Буданова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> Стратегия '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения.<br /> Стратегия '''&quot;Развития самостоятельности и взаимодействия&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в ходе проекта потому,что она дает возможность оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, учит эффективно планировать своё время и навыкам межличностного общения, дает возможность выбирать и использовать свои ресурсы, рефлексия.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-29T20:33:50Z

<p>Буданова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> Стратегия '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения. <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-29T20:32:44Z

<p>Буданова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> Стратегия '''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;''' <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения. <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-29T20:31:40Z

<p>Буданова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> Стратегия '''''''''''&quot;Выявление потребностей учащихся'''&quot;'''''''' <br /> Данная стратегия будет использована мною в проекте &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;, так как эта стратегия используется для определения предварительных знаний учащихся, помогает оценить уровень знаний и понимание изучаемого материала с целью правильного построения обучения. <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-29T18:57:21Z

<p>Буданова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> Стратегия ''''''''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;'''''''' <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-29T18:56:50Z

<p>Буданова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> Стратегия ''''''&quot;Выявление потребностей учащихся&quot;'''''' <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-29T18:56:00Z

<p>Буданова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> Стратегия &quot;Выявление потребностей учащихся&quot; <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-29T18:55:36Z

<p>Буданова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> Стратегия &quot;Выявление потребностей учащихся&quot; <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-29T18:55:06Z

<p>Буданова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.Стратегия &quot;Выявление потребностей учащихся&quot; <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-29T18:54:17Z

<p>Буданова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.Стратегия &quot;Выявление потребностей учащихся&quot; <br /> Стратегия &quot;Выявление потребностей учащихся&quot; <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-29T18:53:01Z

<p>Буданова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> Стратегия &quot;Выявление потребностей учащихся&quot; <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-29T14:49:15Z

<p>Буданова Ольга: /* План проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MlgBOrxk2qj83WQ9_GjHGfis0TLBeFejJm6OsG4pv6I/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-29T14:45:10Z

<p>Буданова Ольга: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Jsvw9VSLoG35KIdIK73twivCaauy7_5v6h9IWx3EqGY/edit Презентация группы &quot;Следопыты&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-29T14:39:43Z

<p>Буданова Ольга: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/13UCh9ObXYGYUxWKoHckMBV-Pjz1pVaRew8pGSLIOS1Q/edit буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-29T14:37:10Z

<p>Буданова Ольга: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1BRRw4hBA3gwd14gTTOdWEkZDGIRst0bNU1bNhXXb67U/edit буклет 1 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-24T20:17:59Z

<p>Буданова Ольга: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Баскетбол это игра или средство физического воспитания&quot; по длительности долгосрочный, посвящён изучению одного из разделов школьной программы физического воспитания. Проект интегрированный, охватывает историю возникновения и развития, направлен на изучение социально-культурных и функциональных изменений в организме под влиянием игры. Направлен на формирование понимания основных технических и тактических приемов ведения игры. В результате исследований учащимся удается выяснить как и почему под воздействием физических нагрузок происходят физиологические изменения в организме, ощутить их значимость в укреплении здоровья, понимания необходимости развивать физические кондиции человека. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и получения навыков.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-24T20:14:58Z

<p>Буданова Ольга: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-24T12:37:59Z

<p>Буданова Ольга: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта == Мой проект о баскетболе,игре,которая развивает не только физические кондиции человека, но и интеллектуальные возможности человека.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-22T15:37:29Z

<p>Буданова Ольга: /* Название проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-20T18:11:04Z

<p>Буданова Ольга: /* Название проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;Нет на свете прекрасней одёжи,<br /> Чем бронза мускулов и свежесть кожи&quot; &quot;О, спорт! Ты - жизнь!&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-20T18:09:42Z

<p>Буданова Ольга: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;Нет на свете прекрасней одёжи,<br /> Чем бронза мускулов и свежесть кожи&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто из известных выдающихся людей нашей страны увлекался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-19T21:07:35Z

<p>Буданова Ольга: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;Нет на свете прекрасней одёжи,<br /> Чем бронза мускулов и свежесть кожи&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какое влияние оказывает баскетбол на организм человека и его здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие способности развивает игра и какие качественные процессы происходят в организме?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каким образом баскетбол влияет на формирование(воспитание) высоких нравственных качеств? <br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто-нибудь из известных или выдающихся людей нашей страны в юношеском возрасте занимался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-19T20:28:41Z

<p>Буданова Ольга: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;Нет на свете прекрасней одёжи,<br /> Чем бронза мускулов и свежесть кожи&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто-нибудь из известных или выдающихся людей нашей страны в юношеском возрасте занимался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:'' С чего начинать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что нужно знать уметь и делать, чтобы научиться играть в баскетбол?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое основные приемы ведения игры и их классификация?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-19T16:34:02Z

<p>Буданова Ольга: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;Нет на свете прекрасней одёжи,<br /> Чем бронза мускулов и свежесть кожи&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является его родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто-нибудь из известных или выдающихся людей нашей страны в юношеском возрасте занимался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-19T16:33:29Z

<p>Буданова Ольга: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;Нет на свете прекрасней одёжи,<br /> Чем бронза мускулов и свежесть кожи&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто-нибудь из известных или выдающихся людей нашей страны в юношеском возрасте занимался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-19T16:33:08Z

<p>Буданова Ольга: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;Нет на свете прекрасней одёжи,<br /> Чем бронза мускулов и свежесть кожи&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берут начало истоки баскетбола, какая страна является родиной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто является создателем баскетбола, каково происхождение слова &quot;баскетбол&quot;, его инструменты и какова история его возникновения?<br /> ##''Учебный вопрос:''Кто-нибудь из известных или выдающихся людей нашей страны в юношеском возрасте занимался баскетболом?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-19T16:14:46Z

<p>Буданова Ольга: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;Нет на свете прекрасней одёжи,<br /> Чем бронза мускулов и свежесть кожи&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом? <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2013-01-17T16:44:57Z

<p>Буданова Ольга: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Буданова Ольга Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта: &quot;Баскетбол - это игра или средство физического воспитания&quot;<br /> <br /> Творческая тема: &quot;Нет на свете прекрасней одёжи,<br /> Чем бронза мускулов и свежесть кожи&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9&quot;В&quot; класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Баскетбол - это игра или средство физического воспитания <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Баскетбол - это игра атлетов или интеллектуалов<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'' Есть ли родословная баскетбола<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как стать баскетболистом <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Буданова Ольга