ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Учебный проект "Религиозный модернизм и постмодернизм"

2011-05-28T18:34:58Z

Булыгина Алиса:

[Учебный проект "Религиозный модернизм и постмодернизм"]]

==Автор проекта ==
Аввакиви Ольга, Булыгина Алиса
== Предметная область ==
Религия
==Визитная карточка проекта==
Религиозный модернизм - это парадигмальное понятие, которое устанавливает взаимосвязь, характер взаимодействия между религией как целостной динамичной духовно-социальной подсистемой и обществом как социальной системой, находящейся в процессе модернизации.

== Краткая аннотация проекта ==
Исследованием проблем, связанных с религиозным модернизмом, занимались многие авторы. Анализ литературы свидетельствует:
1. Религиозный модернизм обычно рассматривается с конфессиональной точки зрения. Так, исследовались модернистские тенденции в православии (соответственно, речь идет о православном модернизме или модернизации православия), в католичестве (католический модернизм), в протестантизме (протестантский модернизм) и т.д. Интегративное понятие "религиозный модернизм" пользуется гораздо меньшей популярностью.
2. Авторы вкладывают неодинаковый смысл или делают различные акценты, говоря о модернизации той или иной религии. Можно выделить два основных подхода к пониманию сущности модернизационных процессов в религиозной сфере.
Первый подход (его можно определить как религиоведческий) связан с исследованием внутренней логики эволюции определенной религии, с изменениями в ее догматике, ритуалах, организационной и иерархической структурах и т.д. При этом модернизация может быть настолько серьезной, что приводит к появлению расколов, ереси и конфликтов.
Самые яркие примеры - Реформация в Европе и Раскол в Русской Православной Церкви после никонианских реформ.
Второй подход (он может быть определен как социологический) выявляет отношение той или иной религии к модернизируемому обществу. Данное отношение, во-первых, отличается в рамках различных религий, во-вторых, может изменяться в рамках одной и той же религии в определенные периоды времени. Так, М. Вебер показал, что протестантизм способствовал становлению "духа капитализма", тогда как созерцательные религии (буддизм, индуизм и др.) не были нацелены на практическую повседневную деятельность "в миру" [15]. Русское православие первоначально боролось против социалистического варианта модернизации, но со временем РПЦ перешла на значительно более лояльную по отношению к социализму и советскому государству официальную позицию. Подчеркнем, что трансформация социальной позиции данной церкви не сказалась существенным образом на основах ее вероучения, иерархической структуре и т.п. Впрочем, представителей второго подхода сами по себе проблемы внутренней модернизации той или иной религии интересуют мало, их внимание сфокусировано на социальной сфере (отличие социологического подхода от религиоведческого). В целом мы разделяем данный подход, хотя он не поднимается до парадигмального уровня.

== Пример продукта==
Презентация:http://narod.ru/disk/14310596001/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1.ppt.html
Приложение к презентации: http://narod.ru/disk/14310757001/%D0%A0%D0%95%D0%9B%D0%98%D0%93%D0%98%D0%9E%D0%97%D0%9D%D0%AB%D0%99%20%D0%9C%D0%9E%D0%94%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%98%D0%97%D0%9C%20%D0%98%20%D0%9F%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%9C%D0%9E%D0%94%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%98%D0%97%D0%9C.docx.html

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]

Учебный проект "Религиозный модернизм и постмодернизм"

2011-05-28T18:33:39Z

Булыгина Алиса:

[Учебный проект "Религиозный модернизм и постмодернизм"]]

==Автор проекта ==
Аввакиви Ольга, Булыгина Алиса
== Предметная область ==
Религия
==Визитная карточка проекта==
Религиозный модернизм - это парадигмальное понятие, которое устанавливает взаимосвязь, характер взаимодействия между религией как целостной динамичной духовно-социальной подсистемой и обществом как социальной системой, находящейся в процессе модернизации.

== Краткая аннотация проекта ==
Исследованием проблем, связанных с религиозным модернизмом, занимались многие авторы. Анализ литературы свидетельствует:
1. Религиозный модернизм обычно рассматривается с конфессиональной точки зрения. Так, исследовались модернистские тенденции в православии (соответственно, речь идет о православном модернизме или модернизации православия), в католичестве (католический модернизм), в протестантизме (протестантский модернизм) и т.д. Интегративное понятие "религиозный модернизм" пользуется гораздо меньшей популярностью.
2. Авторы вкладывают неодинаковый смысл или делают различные акценты, говоря о модернизации той или иной религии. Можно выделить два основных подхода к пониманию сущности модернизационных процессов в религиозной сфере.
Первый подход (его можно определить как религиоведческий) связан с исследованием внутренней логики эволюции определенной религии, с изменениями в ее догматике, ритуалах, организационной и иерархической структурах и т.д. При этом модернизация может быть настолько серьезной, что приводит к появлению расколов, ереси и конфликтов.
Самые яркие примеры - Реформация в Европе и Раскол в Русской Православной Церкви после никонианских реформ.
Второй подход (он может быть определен как социологический) выявляет отношение той или иной религии к модернизируемому обществу. Данное отношение, во-первых, отличается в рамках различных религий, во-вторых, может изменяться в рамках одной и той же религии в определенные периоды времени. Так, М. Вебер показал, что протестантизм способствовал становлению "духа капитализма", тогда как созерцательные религии (буддизм, индуизм и др.) не были нацелены на практическую повседневную деятельность "в миру" [15]. Русское православие первоначально боролось против социалистического варианта модернизации, но со временем РПЦ перешла на значительно более лояльную по отношению к социализму и советскому государству официальную позицию. Подчеркнем, что трансформация социальной позиции данной церкви не сказалась существенным образом на основах ее вероучения, иерархической структуре и т.п. Впрочем, представителей второго подхода сами по себе проблемы внутренней модернизации той или иной религии интересуют мало, их внимание сфокусировано на социальной сфере (отличие социологического подхода от религиоведческого). В целом мы разделяем данный подход, хотя он не поднимается до парадигмального уровня.

== Пример продукта==
Презентация:http://narod.ru/disk/14310596001/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1.ppt.html
Приложение к презентации: http://narod.ru/disk/13405276001/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8.ppt.html

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]

Учебный проект "Религиозный модернизм и постмодернизм"

2011-05-28T18:29:08Z

Булыгина Алиса:

[Учебный проект "Религиозный модернизм и постмодернизм"]]

==Автор проекта ==
Аввакиви Ольга, Булыгина Алиса
== Предметная область ==
Религия
==Визитная карточка проекта==
Религиозный модернизм - это парадигмальное понятие, которое устанавливает взаимосвязь, характер взаимодействия между религией как целостной динамичной духовно-социальной подсистемой и обществом как социальной системой, находящейся в процессе модернизации.

== Краткая аннотация проекта ==
Исследованием проблем, связанных с религиозным модернизмом, занимались многие авторы. Анализ литературы свидетельствует:
1. Религиозный модернизм обычно рассматривается с конфессиональной точки зрения. Так, исследовались модернистские тенденции в православии (соответственно, речь идет о православном модернизме или модернизации православия), в католичестве (католический модернизм), в протестантизме (протестантский модернизм) и т.д. Интегративное понятие "религиозный модернизм" пользуется гораздо меньшей популярностью.
2. Авторы вкладывают неодинаковый смысл или делают различные акценты, говоря о модернизации той или иной религии. Можно выделить два основных подхода к пониманию сущности модернизационных процессов в религиозной сфере.
Первый подход (его можно определить как религиоведческий) связан с исследованием внутренней логики эволюции определенной религии, с изменениями в ее догматике, ритуалах, организационной и иерархической структурах и т.д. При этом модернизация может быть настолько серьезной, что приводит к появлению расколов, ереси и конфликтов.
Самые яркие примеры - Реформация в Европе и Раскол в Русской Православной Церкви после никонианских реформ.
Второй подход (он может быть определен как социологический) выявляет отношение той или иной религии к модернизируемому обществу. Данное отношение, во-первых, отличается в рамках различных религий, во-вторых, может изменяться в рамках одной и той же религии в определенные периоды времени. Так, М. Вебер показал, что протестантизм способствовал становлению "духа капитализма", тогда как созерцательные религии (буддизм, индуизм и др.) не были нацелены на практическую повседневную деятельность "в миру" [15]. Русское православие первоначально боролось против социалистического варианта модернизации, но со временем РПЦ перешла на значительно более лояльную по отношению к социализму и советскому государству официальную позицию. Подчеркнем, что трансформация социальной позиции данной церкви не сказалась существенным образом на основах ее вероучения, иерархической структуре и т.п. Впрочем, представителей второго подхода сами по себе проблемы внутренней модернизации той или иной религии интересуют мало, их внимание сфокусировано на социальной сфере (отличие социологического подхода от религиоведческого). В целом мы разделяем данный подход, хотя он не поднимается до парадигмального уровня.

== Пример продукта==
Презентация:http://narod.ru/disk/13405276001/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8.ppt.html
Приложение к презентации: http://narod.ru/disk/13405276001/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8.ppt.html

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]

Учебный проект "Религиозный модернизм и постмодернизм"

2011-05-28T18:24:27Z

Булыгина Алиса:

[Учебный проект "РЕЛИГИОЗНЫЙ МОДЕРНИЗМ И ПОСТМОДЕРНИЗМ"]]

==Автор проекта ==
Антропов РауФ
== Предметная область ==
Химия
==Визитная карточка проекта==
Религиозный модернизм - это парадигмальное понятие, которое устанавливает взаимосвязь, характер взаимодействия между религией как целостной динамичной духовно-социальной подсистемой и обществом как социальной системой, находящейся в процессе модернизации.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект задуман для обобщения знаний по химии в 11классе, когда изучение курса завершено и нужно проверить как овладели учащиеся ключевыми компетенциями в интеллектуальной, информационной и других сферах деятельности.
При работе над проектом учителю нужно было убедиться в том, ребята умеют грамотно сопоставлять, на первый взгляд,
несовместимые, далёкие друг от друга понятия, выделять главное в изученном материале, выделять проблему, ставить цель исследования, формулировать гипотезу, проводить исследования, делать вывод и анализировать результаты,
проводить аналогии, проявляя при этом системное критическое мышление.
Могут ли видеть взаимосвязи в материальном мире, пользоваться разными источниками информации, знают ли фактический материал по предмету.

== Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==
Можно ли найти точки
соприкосновения между химией и другими, на первый взгляд, далёкими от неё мирами ?

== Пример продукта==
Презентация:http://narod.ru/disk/13405276001/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8.ppt.html
Приложение к презентации: http://narod.ru/disk/13405276001/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8.ppt.html

== Литература==
1. Yandex.ru; 2. www.Ramber. ru; 3. www.Yanbex. ru/ sport;
4. М. Глинка, « Общая www химия», М., издательство Дрофа, 2002г.
5. Н. Кузьменко, В. Ерёмин, В. Попков «Химия», М., «Оникс21век»2002
6. Р. Драго « Физические методы в химии», из-во« Мир»,1981
7. Г. Граник, С.Бондаренко «Секреты русского языка»,М.
« Просвещение»,1991г.
8. Э.Гроссе, Х. Вайсмантель «Химия для любознательных», Ленинград, из-во «Химия»1985г.
9. О. Хейденштам « Бодибилдинг для начинающих».
10. Ж. Рапопорт « Лечение и самолечение»,из-во « Медицина»,1989г.
11. Э.Финкельштейн « Музыка от А до Я» из-во «Композитор», Петербург,1993г.
12. А Мазель «Строение музыкальных произведений»,из-во « Музыка»,1980г.
13. Д. Стародубцев « Органическая химия», из-во « Высшая школа»,1998г.
14. Научная энциклопедия «Химия», из-во «Дрофа»2001г.

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]

Учебный проект "Поэзия Серебряного века. Творчество Гумилева Н.С.""

2011-05-14T15:17:25Z

Булыгина Алиса:

==Авторы проекта ==
Аввакиви Ольга, Булыгина Алиса

== Предметная область ==
Религия

==Визитная карточка проекта==
Религиозный модернизм - это парадигмальное понятие, которое устанавливает взаимосвязь, характер взаимодействия между религией как целостной динамичной духовно-социальной подсистемой и обществом как социальной системой, находящейся в процессе модернизации.
http://narod.ru/disk/12881795001/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.docx.html

== Краткая аннотация проекта ==
Исследованием проблем, связанных с религиозным модернизмом, занимались многие авторы. Анализ литературы свидетельствует:
1. Религиозный модернизм обычно рассматривается с конфессиональной точки зрения. Так, исследовались модернистские тенденции в православии (соответственно, речь идет о православном модернизме или модернизации православия), в католичестве (католический модернизм), в протестантизме (протестантский модернизм) и т.д. Интегративное понятие "религиозный модернизм" пользуется гораздо меньшей популярностью.
2. Авторы вкладывают неодинаковый смысл или делают различные акценты, говоря о модернизации той или иной религии. Можно выделить два основных подхода к пониманию сущности модернизационных процессов в религиозной сфере.
Первый подход (его можно определить как религиоведческий) связан с исследованием внутренней логики эволюции определенной религии, с изменениями в ее догматике, ритуалах, организационной и иерархической структурах и т.д. При этом модернизация может быть настолько серьезной, что приводит к появлению расколов, ереси и конфликтов.
Самые яркие примеры - Реформация в Европе и Раскол в Русской Православной Церкви после никонианских реформ.
Второй подход (он может быть определен как социологический) выявляет отношение той или иной религии к модернизируемому обществу. Данное отношение, во-первых, отличается в рамках различных религий, во-вторых, может изменяться в рамках одной и той же религии в определенные периоды времени. Так, М. Вебер показал, что протестантизм способствовал становлению "духа капитализма", тогда как созерцательные религии (буддизм, индуизм и др.) не были нацелены на практическую повседневную деятельность "в миру". Русское православие первоначально боролось против социалистического варианта модернизации, но со временем РПЦ перешла на значительно более лояльную по отношению к социализму и советскому государству официальную позицию. Подчеркнем, что трансформация социальной позиции данной церкви не сказалась существенным образом на основах ее вероучения, иерархической структуре и т.п. Впрочем, представителей второго подхода сами по себе проблемы внутренней модернизации той или иной религии интересуют мало, их внимание сфокусировано на социальной сфере (отличие социологического подхода от религиоведческого). В целом мы разделяем данный подход, хотя он не поднимается до парадигмального уровня.
Необходимо, на наш взгляд, развести понятия "модернизация религии" и "религиозный модернизм". Под модернизацией религии будем понимать процессы, связанные с изменением ее внутреннего содержания; их изучают представители религиоведческого подхода.
Правда, представляется, в предложенном контексте термин не очень удачен, поскольку нередко обозначает эволюционные процессы в какой-либо религии, которые не могут быть отнесены к "современным" (например, возврат к идейным истокам религии). Тем не менее, он утвердился в указанном значении в религиоведческой литературе. Что касается религиозного модернизма, то введем ограничения на использование этого понятия (некоторые авторы употребляют иногда последнее как синоним "модернизации религии") и будем обозначать им только процессы, идущие в социально-религиозной сфере и имеющие отношение к социальной модернизации.

== Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==
Суть религиозного модернизма, его структура и влияние на общество.

== Пример продукта==
Презентация: http://narod.ru/disk/12881847001/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1.pptx.html

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0
http://www.religare.ru/2_25303.html
http://www.humanism.ru/rf3-3.htm
http://religion.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000000/st013.shtml
[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]

Учебный проект "Поэзия Серебряного века. Творчество Гумилева Н.С.""

2011-05-14T15:14:53Z

Булыгина Алиса:

==Авторы проекта ==
Аввакиви Ольга, Булыгина Алиса

== Предметная область ==
Религия

==Визитная карточка проекта==
Религиозный модернизм - это парадигмальное понятие, которое устанавливает взаимосвязь, характер взаимодействия между религией как целостной динамичной духовно-социальной подсистемой и обществом как социальной системой, находящейся в процессе модернизации.
<a href="http://narod.ru/disk/12881795001/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.docx.html">Визитная карточка проекта.docx</a>

== Краткая аннотация проекта ==
Исследованием проблем, связанных с религиозным модернизмом, занимались многие авторы. Анализ литературы свидетельствует:
1. Религиозный модернизм обычно рассматривается с конфессиональной точки зрения. Так, исследовались модернистские тенденции в православии (соответственно, речь идет о православном модернизме или модернизации православия), в католичестве (католический модернизм), в протестантизме (протестантский модернизм) и т.д. Интегративное понятие "религиозный модернизм" пользуется гораздо меньшей популярностью.
2. Авторы вкладывают неодинаковый смысл или делают различные акценты, говоря о модернизации той или иной религии. Можно выделить два основных подхода к пониманию сущности модернизационных процессов в религиозной сфере.
Первый подход (его можно определить как религиоведческий) связан с исследованием внутренней логики эволюции определенной религии, с изменениями в ее догматике, ритуалах, организационной и иерархической структурах и т.д. При этом модернизация может быть настолько серьезной, что приводит к появлению расколов, ереси и конфликтов.
Самые яркие примеры - Реформация в Европе и Раскол в Русской Православной Церкви после никонианских реформ.
Второй подход (он может быть определен как социологический) выявляет отношение той или иной религии к модернизируемому обществу. Данное отношение, во-первых, отличается в рамках различных религий, во-вторых, может изменяться в рамках одной и той же религии в определенные периоды времени. Так, М. Вебер показал, что протестантизм способствовал становлению "духа капитализма", тогда как созерцательные религии (буддизм, индуизм и др.) не были нацелены на практическую повседневную деятельность "в миру". Русское православие первоначально боролось против социалистического варианта модернизации, но со временем РПЦ перешла на значительно более лояльную по отношению к социализму и советскому государству официальную позицию. Подчеркнем, что трансформация социальной позиции данной церкви не сказалась существенным образом на основах ее вероучения, иерархической структуре и т.п. Впрочем, представителей второго подхода сами по себе проблемы внутренней модернизации той или иной религии интересуют мало, их внимание сфокусировано на социальной сфере (отличие социологического подхода от религиоведческого). В целом мы разделяем данный подход, хотя он не поднимается до парадигмального уровня.
Необходимо, на наш взгляд, развести понятия "модернизация религии" и "религиозный модернизм". Под модернизацией религии будем понимать процессы, связанные с изменением ее внутреннего содержания; их изучают представители религиоведческого подхода.
Правда, представляется, в предложенном контексте термин не очень удачен, поскольку нередко обозначает эволюционные процессы в какой-либо религии, которые не могут быть отнесены к "современным" (например, возврат к идейным истокам религии). Тем не менее, он утвердился в указанном значении в религиоведческой литературе. Что касается религиозного модернизма, то введем ограничения на использование этого понятия (некоторые авторы употребляют иногда последнее как синоним "модернизации религии") и будем обозначать им только процессы, идущие в социально-религиозной сфере и имеющие отношение к социальной модернизации.

== Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==
Суть религиозного модернизма, его структура и влияние на общество.

== Пример продукта==
Презентация: http://narod.ru/disk/12881847001/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1.pptx.html

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
История религии
Российское гуманистическое общество
Портал "Религия и СМИ"
Википедия

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]

Дистанционный курс ФК-401, 402, 403, 431 (апрель-май 2011г)

2011-05-14T15:09:58Z

Булыгина Алиса:

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]
[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]
=Организационные моменты=

'''Даты проведения:'''

'''апрель - май 2011 года'''

'''Старший преподаватель:''' [[Участник:Найденова Ольга|Найденова Ольга Валериевна]]

=Цель=

Освоение основного курса Программы Intel "Обучение для будущего" Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века

==Дополнительные материалы ==

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Визитная карточка проекта]
* [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://www.iteach.ru/met/index_student.php Материалы поддержки слушателей и выпускников на www.iteach.ru]

==Прочитать и следовать этим указаниям==

# Представиться системе
# Для создания своей страницы проекта в режиме '''Править''' вместо слов <Введите Ваше название проекта> введите творческое название вашего проекта.
# Страницу сохранить.
# Изучите материалы по работе с сервисами Веб 2.0
* [http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2007_6_22-17_38_5_1.pdf Учебно-методическое пособие "Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю" (2-е издание), Е.Д. Патаракин, 2007]
** [http://www.iteach.ru/met/index_student.php Материалы для слушателей и выпускников на www.iteach.ru]
** [http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_06_30-19_38_47_1.pdf Учим и учимся с Веб 2.0. Быстрый старт. Руководство к действию, Я.С. Быховский, А.В. Коровко, Е.Д. Патаракин, 2007]
5. Создайте свою страницу проекта. Для этого:
* Открыть страницу ''Визитной карточки'' проекта по ссылке [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Визитная карточка проекта]
* Перейти в режим '''Править'''.
* Скопировать код страницы в буфер обмена (Выделить все и выполнить команду Копировать)
* Выйти из режима '''Править''', щелкнув по кнопке '''Записать страницу'''.
* Вернуться на страницу группы и щелкнув по '''ссылке Вашего проекта''', открыть визуальный редактор для создания страницы проекта
* '''Вставить''' из буфера обмена код ''Визитной карточки''. Используя Wiki-теги при необходимости отредактировать страницу.
* Заполнить все разделы ''Визитной карточки'' проекта.
* Сохранить страницу

==ФК - 401==

[[Участник:Васильева Людмила|Васильева Людмила]], [[Участник:Некрасова Екатерина|Некрасова Екатерина]], [[Участник:Самойлова Анна|Самойлова Анна]]
*[["Натурфилософия"]]

[[Участник:Кулагина Екатерина|Кулагина Екатерина]], [[Участник:Шеховцов|Шеховцов]], [[Участник:Булашов|Булашов]]
*[[Учебный проект "Экономика"]]

[[Участник: Ольга Шабалдина | Ольга Шабалдина]],[[Надежда Бренчагова|Надежда Бренчагова]]
*[[Учебный проект "Бизнес-планирование"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

==ФК - 402==

Андреева, Федотова, Постаногов
*[[Учебный проект "Модернизация экономического учения на основе принципов синергетики"]]

Шабалов, Малюгин
*[[Учебный проект "Проблемы малого бизнеса в РФ "]]

Аввакиви, Булыгина
*[[Учебный проект "Религиозный модернизм и постмодернизм"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

==ФК - 403==

ФИО Радченко Юлия
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

==ФК - 431==

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]

ФИО
*[[Учебный проект "Введите Ваше название проекта"]]
== Дискуссии ==

== Скажи, что ты думаешь... ==

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]

Учебный проект "Свобода в жизни человека"

2011-05-14T14:58:57Z

Булыгина Алиса:

#REDIRECT [[Учебный проект "Религиозный модернизм и постмодернизм"]]

Учебный проект "Поэзия Серебряного века. Творчество Гумилева Н.С.""

2011-05-14T14:58:57Z

Булыгина Алиса:

== ''''''Уважаемые студенты, не заполняйте поля страницы здесь, скопируйте код этой страницы (в режиме Править) на страницу своего проекта.'''''' ==

==Авторы проекта ==
Аввакиви Ольга, Булыгина Алиса

== Предметная область ==
Религия

==Визитная карточка проекта==
''В этом разделе необходимо разместить ссылку на документ '''Визитная карточка'''
* Скачайте файл [http://narod.ru/disk/12051667001/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.doc.html Визитная карточка проекта.doc]
* Отредактируйте под свой проект
* Разместите созданный документ на Google (или другом сервисе). Обязательно опубликуйте для просмотра в интернете (кнопка Открыть доступ - Опубликовать в интернете - полученную ссылку сохранить и выставить в этом разделе)

== Краткая аннотация проекта ==
При переходе к рыночной экономике у России возникло множество проблем, которые надо было как можно быстрее решать. Прежде всего надо было определить права собственности и решить, кому будет позволено владеть предприятиями, находящимися в собственности государства, каким образом, с помощью какого механизма и по каким ценам будет осуществляться передача собственности. Следовало также создать рынки капитала, банковскую, финансовую и валютную системы. Надо было разработать эффективные системы планирования и бухгалтерского учета, чтобы проводить оценку стоимости фирм и наиболее объективно судить о результатах их деятельности. Необходимо было пересмотреть действующие законы, чтобы легализовать новые формы экономических отношений, новые типы собственности и новые виды сделок.

== Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==
В рыночной экономике большую роль играют малые предприятия, устанавливающие уровень цен и качества товаров.

==План проведения проекта==
'В этом разделе необходимо разместить ссылку на документ '''План проекта''', см. [[https://docs.google.com/document/pub?id=1kaubfawlXou7fOFu361-_HeEYTmUg-buF0F3XAaO3dw образец по ссылке]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
'''В этом разделе необходимо разместить ссылку на документ '''Презентация (по одному из проблемных вопросов)''''''
* Для этого разместить все созданные документы на Google (или другом сервисе). Обязательно опубликовать для просмотра в интернете (кнопка Открыть доступ - Опубликовать в интернете - полученную ссылку сохранить и выставить в этом разделе)

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Разместить ссылки на дополнительные документы

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]

Учебный проект "Религиозный модернизм"

2011-05-14T14:54:26Z

Булыгина Алиса: Новая: == ''''''Уважаемые студенты, не заполняйте поля страницы здесь, скопируйте код этой страницы (в режиме Пр...

Учебный проект "Поэзия Серебряного века. Творчество Гумилева Н.С.""

2011-05-14T14:04:30Z

Булыгина Алиса: /* Предметная область */

Учебный проект "Поэзия Серебряного века. Творчество Гумилева Н.С.""

2011-05-14T14:03:57Z

Булыгина Алиса: /* Авторы проекта */

== ''''''Уважаемые студенты, не заполняйте поля страницы здесь, скопируйте код этой страницы (в режиме Править) на страницу своего проекта.'''''' ==

==Авторы проекта ==
Аввакиви Ольга, Булыгина Алиса

== Предметная область ==
Экономика

==Визитная карточка проекта==
''В этом разделе необходимо разместить ссылку на документ '''Визитная карточка'''
* Скачайте файл [http://narod.ru/disk/12051667001/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.doc.html Визитная карточка проекта.doc]
* Отредактируйте под свой проект
* Разместите созданный документ на Google (или другом сервисе). Обязательно опубликуйте для просмотра в интернете (кнопка Открыть доступ - Опубликовать в интернете - полученную ссылку сохранить и выставить в этом разделе)

== Краткая аннотация проекта ==
При переходе к рыночной экономике у России возникло множество проблем, которые надо было как можно быстрее решать. Прежде всего надо было определить права собственности и решить, кому будет позволено владеть предприятиями, находящимися в собственности государства, каким образом, с помощью какого механизма и по каким ценам будет осуществляться передача собственности. Следовало также создать рынки капитала, банковскую, финансовую и валютную системы. Надо было разработать эффективные системы планирования и бухгалтерского учета, чтобы проводить оценку стоимости фирм и наиболее объективно судить о результатах их деятельности. Необходимо было пересмотреть действующие законы, чтобы легализовать новые формы экономических отношений, новые типы собственности и новые виды сделок.

== Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==
В рыночной экономике большую роль играют малые предприятия, устанавливающие уровень цен и качества товаров.

==План проведения проекта==
'В этом разделе необходимо разместить ссылку на документ '''План проекта''', см. [[https://docs.google.com/document/pub?id=1kaubfawlXou7fOFu361-_HeEYTmUg-buF0F3XAaO3dw образец по ссылке]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
'''В этом разделе необходимо разместить ссылку на документ '''Презентация (по одному из проблемных вопросов)''''''
* Для этого разместить все созданные документы на Google (или другом сервисе). Обязательно опубликовать для просмотра в интернете (кнопка Открыть доступ - Опубликовать в интернете - полученную ссылку сохранить и выставить в этом разделе)

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Разместить ссылки на дополнительные документы

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]