http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9D%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-07-10T17:40:00Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_a_Dangerous_Place 2011-10-12T14:00:20Z

<p>Бурмасова Нина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Бурмасова Нина Витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> а Dangerous Place<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVZDIzM2Q3ZDItM2MwNC00ODZjLTllMjQtYzJjYTczYWRkYjMx&amp;hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В последние годы в средствах массовой информации часто муссируются слухи о конце света. С другой стороны, действительно, на нашей планете стали чаще происходить различные природные катастрофы.Мой проект посвящен изучению стихийных бедствий, делающих нашу Землю опасным местом для проживания на ней человека.Проект рассчитан на учащихся 8 класса, которые уже изучали данную тему в курсе физической географии.Проект также охватывает предмет ОБЖ.Учащимся необходимо знать какие стихийные бедствия могут произойти в тех или иных частях света, т.к.в современное время граждане России предпочитают ездить отдыхать &quot;за три моря&quot;, а так же какие меры безопасности предпринять, если не удалось избежать стихийного бедствия.<br /> <br /> '''Цель проекта:'''<br /> * познакомить и закрепить в речи учащихся лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, являющимися трудными для запоминания; <br /> * научить описывать эти стихийные бедствия и меры безопасности, которые можно предпринять для своего спасения, попав под удар стихии.<br /> <br /> '''После завершения проекта учащиеся будут:'''<br /> * знать виды природных катастроф,способы сохранения своей жизни;<br /> * уметь проводить и оформлять исследовательскую работу;<br /> * анализировать полученную информацию и делать обоснованные выводы в результате исследования;<br /> * эффективно распределять роли в исследовательской группе и работать в команде;<br /> * проводить презентацию;<br /> <br /> Проект &quot;Dangerous Place&quot;может быть реализован в течение 2 недель. Он охватывает тему Section5 Is the Earth a Dangerous Place учебника.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> '''Стартовый этап (запуск проекта)'''<br /> * ознакомление с проектом &quot;Dangerous Place&quot;<br /> * изучение лексических единиц, обозначающих различные стихийные бедствия<br /> * распределение учащихся по группам для проведения исследований по проекту<br /> <br /> '''Основные этапы работы над проектом'''<br /> * Проведение исследований учащимися<br /> * работа с различными источниками информации<br /> * анализ полученной информации<br /> * оформление результатов исследования<br /> * Проведение промежуточного контроля (словарный диктант, кроссворд, викторина)<br /> * Консультирование учащихся<br /> * Подготовка презентации<br /> * Подведение итогов проекта<br /> * Защита исследовательских работ<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''' ''Почему Земля опасное место для жизни человека?'''''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Чем опасны землетрясения?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы признаки землетрясения?<br /> ##''Учебный вопрос:''Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия землетрясений?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Какой разрушительной силой обладает торнадо?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова скорость ветра в торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой стране, в какое время года и в какое время суток чаще всего бывает торнадо?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Как извержения вулканов влияют на климат Земли?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Где находятся действующие вулканы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия извержений вулканов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему происходят извержения вулканов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVNTlkYzU0NDYtOTNiOS00ZDViLWIyY2QtYTJlMzgyNzBkNTQx&amp;hl=ru буклет<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYkT4EpjJROVZGdrYzdmZF8xczVkc243NnE&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Землетрясение в Тольятти|Работа группы Сейсмограф]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1sb9lm4m9Aqb34UApCw-9uY7W18BkoP-CQJYIyYbpU_w/edit?hl=ru&amp;pli=1 стратегии оценивания] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Презентация учителя a Dangerous Place.<br /> *Беседа &quot;План проведения проекта&quot;<br /> *Критерии оценивания проекта.<br /> Тест на выявления уровня языковой подготовки.<br /> |<br /> *Планирование работы в группе.<br /> *Взаимопроверочный тест и словарный диктант.<br /> *Аудирование текста с последующим заполнением таблицы.<br /> Индивидуальное консультирование.<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *Презентация постеров,предупреждающих о стихийных бедствиях.<br /> *Защита проектов.<br /> Рефлексия.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1XCAdWk4PR6S5DcHZ4Z4upKXCuIi2OLrGYEtBEMwtEVk/edit?hl=ru дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dHplV2ZQako5M3VMUFZUSWhOVE9VVHc6MQ&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy1kZTJjMzRlZi05NWMxLTQ2MjgtOGM5MS1hYTAyZTQxN2QyYjY&amp;ifq анкета]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_3/w7qzz.htm игра &quot;Видовременные формы глагола&quot;]<br /> <br /> http://classtools.net/widgets/dustbin_8/9Vqa2.htm [предлоги времени, места и движения]<br /> http://classtools.net/widgets/dustbin_8/6Bwk4.htm[ местоимения]<br /> <br /> http://www.classtools.net/education-games-php/quiz [наречия настоящего времени]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> * А.А.Летягин &quot;География Начальный курс 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений<br /> * &quot;Что? Зачем? Почему?&quot; Большая книга вопросов и ответов.Москва ЭКСМО 2004 с.100,112,114<br /> * Большая школьная энциклопедия т.1 с.494,508<br /> * Английский с удовольствием. Учебник для 8 класса общеобразовательных школ. Титул.2010<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_a_Dangerous_Place 2011-10-12T13:11:46Z

<p>Бурмасова Нина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Бурмасова Нина Витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> а Dangerous Place<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVZDIzM2Q3ZDItM2MwNC00ODZjLTllMjQtYzJjYTczYWRkYjMx&amp;hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В последние годы в средствах массовой информации часто муссируются слухи о конце света. С другой стороны, действительно, на нашей планете стали чаще происходить различные природные катастрофы.Мой проект посвящен изучению стихийных бедствий, делающих нашу Землю опасным местом для проживания на ней человека.Проект рассчитан на учащихся 8 класса, которые уже изучали данную тему в курсе физической географии.Проект также охватывает предмет ОБЖ.Учащимся необходимо знать какие стихийные бедствия могут произойти в тех или иных частях света, т.к.в современное время граждане России предпочитают ездить отдыхать &quot;за три моря&quot;, а так же какие меры безопасности предпринять, если не удалось избежать стихийного бедствия.<br /> <br /> '''Цель проекта:'''<br /> * познакомить и закрепить в речи учащихся лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, являющимися трудными для запоминания; <br /> * научить описывать эти стихийные бедствия и меры безопасности, которые можно предпринять для своего спасения, попав под удар стихии.<br /> <br /> '''После завершения проекта учащиеся будут:'''<br /> * знать виды природных катастроф,способы сохранения своей жизни;<br /> * уметь проводить и оформлять исследовательскую работу;<br /> * анализировать полученную информацию и делать обоснованные выводы в результате исследования;<br /> * эффективно распределять роли в исследовательской группе и работать в команде;<br /> * проводить презентацию;<br /> <br /> Проект &quot;Dangerous Place&quot;может быть реализован в течение 2 недель. Он охватывает тему Section5 Is the Earth a Dangerous Place учебника.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> '''Стартовый этап (запуск проекта)'''<br /> * ознакомление с проектом &quot;Dangerous Place&quot;<br /> * изучение лексических единиц, обозначающих различные стихийные бедствия<br /> * распределение учащихся по группам для проведения исследований по проекту<br /> <br /> '''Основные этапы работы над проектом'''<br /> * Проведение исследований учащимися<br /> * работа с различными источниками информации<br /> * анализ полученной информации<br /> * оформление результатов исследования<br /> * Проведение промежуточного контроля (словарный диктант, кроссворд, викторина)<br /> * Консультирование учащихся<br /> * Подготовка презентации<br /> * Подведение итогов проекта<br /> * Защита исследовательских работ<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''' ''Почему Земля опасное место для жизни человека?'''''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Чем опасны землетрясения?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы признаки землетрясения?<br /> ##''Учебный вопрос:''Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия землетрясений?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Какой разрушительной силой обладает торнадо?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова скорость ветра в торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой стране, в какое время года и в какое время суток чаще всего бывает торнадо?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Как извержения вулканов влияют на климат Земли?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Где находятся действующие вулканы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия извержений вулканов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему происходят извержения вулканов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVNTlkYzU0NDYtOTNiOS00ZDViLWIyY2QtYTJlMzgyNzBkNTQx&amp;hl=ru буклет<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYkT4EpjJROVZGdrYzdmZF8xczVkc243NnE&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Землетрясение в Тольятти|Работа группы Сейсмограф]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1sb9lm4m9Aqb34UApCw-9uY7W18BkoP-CQJYIyYbpU_w/edit?hl=ru&amp;pli=1 стратегии оценивания] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Презентация учителя a Dangerous Place.<br /> *Беседа &quot;План проведения проекта&quot;<br /> *Критерии оценивания проекта.<br /> Тест на выявления уровня языковой подготовки.<br /> |<br /> *Планирование работы в группе.<br /> *Взаимопроверочный тест и словарный диктант.<br /> *Аудирование текста с последующим заполнением таблицы.<br /> Индивидуальное консультирование.<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *Презентация постеров,предупреждающих о стихийных бедствиях.<br /> *Защита проектов.<br /> Рефлексия.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1XCAdWk4PR6S5DcHZ4Z4upKXCuIi2OLrGYEtBEMwtEVk/edit?hl=ru дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dHplV2ZQako5M3VMUFZUSWhOVE9VVHc6MQ&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy1kZTJjMzRlZi05NWMxLTQ2MjgtOGM5MS1hYTAyZTQxN2QyYjY&amp;ifq анкета]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_3/w7qzz.htm игра &quot;Видовременные формы глагола&quot;]<br /> <br /> http://classtools.net/widgets/dustbin_8/9Vqa2.htm [предлоги времени, места и движения]<br /> http://classtools.net/widgets/dustbin_8/6Bwk4.htm[ местоимения]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> * А.А.Летягин &quot;География Начальный курс 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений<br /> * &quot;Что? Зачем? Почему?&quot; Большая книга вопросов и ответов.Москва ЭКСМО 2004 с.100,112,114<br /> * Большая школьная энциклопедия т.1 с.494,508<br /> * Английский с удовольствием. Учебник для 8 класса общеобразовательных школ. Титул.2010<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_a_Dangerous_Place 2011-10-12T11:54:03Z

<p>Бурмасова Нина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Бурмасова Нина Витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> а Dangerous Place<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVZDIzM2Q3ZDItM2MwNC00ODZjLTllMjQtYzJjYTczYWRkYjMx&amp;hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В последние годы в средствах массовой информации часто муссируются слухи о конце света. С другой стороны, действительно, на нашей планете стали чаще происходить различные природные катастрофы.Мой проект посвящен изучению стихийных бедствий, делающих нашу Землю опасным местом для проживания на ней человека.Проект рассчитан на учащихся 8 класса, которые уже изучали данную тему в курсе физической географии.Проект также охватывает предмет ОБЖ.Учащимся необходимо знать какие стихийные бедствия могут произойти в тех или иных частях света, т.к.в современное время граждане России предпочитают ездить отдыхать &quot;за три моря&quot;, а так же какие меры безопасности предпринять, если не удалось избежать стихийного бедствия.<br /> <br /> '''Цель проекта:'''<br /> * познакомить и закрепить в речи учащихся лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, являющимися трудными для запоминания; <br /> * научить описывать эти стихийные бедствия и меры безопасности, которые можно предпринять для своего спасения, попав под удар стихии.<br /> <br /> '''После завершения проекта учащиеся будут:'''<br /> * знать виды природных катастроф,способы сохранения своей жизни;<br /> * уметь проводить и оформлять исследовательскую работу;<br /> * анализировать полученную информацию и делать обоснованные выводы в результате исследования;<br /> * эффективно распределять роли в исследовательской группе и работать в команде;<br /> * проводить презентацию;<br /> <br /> Проект &quot;Dangerous Place&quot;может быть реализован в течение 2 недель. Он охватывает тему Section5 Is the Earth a Dangerous Place учебника.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> '''Стартовый этап (запуск проекта)'''<br /> * ознакомление с проектом &quot;Dangerous Place&quot;<br /> * изучение лексических единиц, обозначающих различные стихийные бедствия<br /> * распределение учащихся по группам для проведения исследований по проекту<br /> <br /> '''Основные этапы работы над проектом'''<br /> * Проведение исследований учащимися<br /> * работа с различными источниками информации<br /> * анализ полученной информации<br /> * оформление результатов исследования<br /> * Проведение промежуточного контроля (словарный диктант, кроссворд, викторина)<br /> * Консультирование учащихся<br /> * Подготовка презентации<br /> * Подведение итогов проекта<br /> * Защита исследовательских работ<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''' ''Почему Земля опасное место для жизни человека?'''''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Чем опасны землетрясения?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы признаки землетрясения?<br /> ##''Учебный вопрос:''Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия землетрясений?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Какой разрушительной силой обладает торнадо?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова скорость ветра в торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой стране, в какое время года и в какое время суток чаще всего бывает торнадо?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Как извержения вулканов влияют на климат Земли?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Где находятся действующие вулканы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия извержений вулканов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему происходят извержения вулканов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVNTlkYzU0NDYtOTNiOS00ZDViLWIyY2QtYTJlMzgyNzBkNTQx&amp;hl=ru буклет<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYkT4EpjJROVZGdrYzdmZF8xczVkc243NnE&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Землетрясение в Тольятти|Работа группы Сейсмограф]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1sb9lm4m9Aqb34UApCw-9uY7W18BkoP-CQJYIyYbpU_w/edit?hl=ru&amp;pli=1 стратегии оценивания] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Презентация учителя a Dangerous Place.<br /> *Беседа &quot;План проведения проекта&quot;<br /> *Критерии оценивания проекта.<br /> Тест на выявления уровня языковой подготовки.<br /> |<br /> *Планирование работы в группе.<br /> *Взаимопроверочный тест и словарный диктант.<br /> *Аудирование текста с последующим заполнением таблицы.<br /> Индивидуальное консультирование.<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *Презентация постеров,предупреждающих о стихийных бедствиях.<br /> *Защита проектов.<br /> Рефлексия.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1XCAdWk4PR6S5DcHZ4Z4upKXCuIi2OLrGYEtBEMwtEVk/edit?hl=ru дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dHplV2ZQako5M3VMUFZUSWhOVE9VVHc6MQ&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy1kZTJjMzRlZi05NWMxLTQ2MjgtOGM5MS1hYTAyZTQxN2QyYjY&amp;ifq анкета]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_3/w7qzz.htm игра &quot;Видовременные формы глагола&quot;]<br /> <br /> http://classtools.net/widgets/dustbin_8/9Vqa2.htm [предлоги времени, места и движения]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> * А.А.Летягин &quot;География Начальный курс 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений<br /> * &quot;Что? Зачем? Почему?&quot; Большая книга вопросов и ответов.Москва ЭКСМО 2004 с.100,112,114<br /> * Большая школьная энциклопедия т.1 с.494,508<br /> * Английский с удовольствием. Учебник для 8 класса общеобразовательных школ. Титул.2010<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_a_Dangerous_Place 2011-10-12T11:53:29Z

<p>Бурмасова Нина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Бурмасова Нина Витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> а Dangerous Place<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVZDIzM2Q3ZDItM2MwNC00ODZjLTllMjQtYzJjYTczYWRkYjMx&amp;hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В последние годы в средствах массовой информации часто муссируются слухи о конце света. С другой стороны, действительно, на нашей планете стали чаще происходить различные природные катастрофы.Мой проект посвящен изучению стихийных бедствий, делающих нашу Землю опасным местом для проживания на ней человека.Проект рассчитан на учащихся 8 класса, которые уже изучали данную тему в курсе физической географии.Проект также охватывает предмет ОБЖ.Учащимся необходимо знать какие стихийные бедствия могут произойти в тех или иных частях света, т.к.в современное время граждане России предпочитают ездить отдыхать &quot;за три моря&quot;, а так же какие меры безопасности предпринять, если не удалось избежать стихийного бедствия.<br /> <br /> '''Цель проекта:'''<br /> * познакомить и закрепить в речи учащихся лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, являющимися трудными для запоминания; <br /> * научить описывать эти стихийные бедствия и меры безопасности, которые можно предпринять для своего спасения, попав под удар стихии.<br /> <br /> '''После завершения проекта учащиеся будут:'''<br /> * знать виды природных катастроф,способы сохранения своей жизни;<br /> * уметь проводить и оформлять исследовательскую работу;<br /> * анализировать полученную информацию и делать обоснованные выводы в результате исследования;<br /> * эффективно распределять роли в исследовательской группе и работать в команде;<br /> * проводить презентацию;<br /> <br /> Проект &quot;Dangerous Place&quot;может быть реализован в течение 2 недель. Он охватывает тему Section5 Is the Earth a Dangerous Place учебника.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> '''Стартовый этап (запуск проекта)'''<br /> * ознакомление с проектом &quot;Dangerous Place&quot;<br /> * изучение лексических единиц, обозначающих различные стихийные бедствия<br /> * распределение учащихся по группам для проведения исследований по проекту<br /> <br /> '''Основные этапы работы над проектом'''<br /> * Проведение исследований учащимися<br /> * работа с различными источниками информации<br /> * анализ полученной информации<br /> * оформление результатов исследования<br /> * Проведение промежуточного контроля (словарный диктант, кроссворд, викторина)<br /> * Консультирование учащихся<br /> * Подготовка презентации<br /> * Подведение итогов проекта<br /> * Защита исследовательских работ<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''' ''Почему Земля опасное место для жизни человека?'''''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Чем опасны землетрясения?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы признаки землетрясения?<br /> ##''Учебный вопрос:''Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия землетрясений?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Какой разрушительной силой обладает торнадо?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова скорость ветра в торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой стране, в какое время года и в какое время суток чаще всего бывает торнадо?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Как извержения вулканов влияют на климат Земли?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Где находятся действующие вулканы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия извержений вулканов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему происходят извержения вулканов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVNTlkYzU0NDYtOTNiOS00ZDViLWIyY2QtYTJlMzgyNzBkNTQx&amp;hl=ru буклет<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYkT4EpjJROVZGdrYzdmZF8xczVkc243NnE&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Землетрясение в Тольятти|Работа группы Сейсмограф]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1sb9lm4m9Aqb34UApCw-9uY7W18BkoP-CQJYIyYbpU_w/edit?hl=ru&amp;pli=1 стратегии оценивания] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Презентация учителя a Dangerous Place.<br /> *Беседа &quot;План проведения проекта&quot;<br /> *Критерии оценивания проекта.<br /> Тест на выявления уровня языковой подготовки.<br /> |<br /> *Планирование работы в группе.<br /> *Взаимопроверочный тест и словарный диктант.<br /> *Аудирование текста с последующим заполнением таблицы.<br /> Индивидуальное консультирование.<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *Презентация постеров,предупреждающих о стихийных бедствиях.<br /> *Защита проектов.<br /> Рефлексия.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1XCAdWk4PR6S5DcHZ4Z4upKXCuIi2OLrGYEtBEMwtEVk/edit?hl=ru дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dHplV2ZQako5M3VMUFZUSWhOVE9VVHc6MQ&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy1kZTJjMzRlZi05NWMxLTQ2MjgtOGM5MS1hYTAyZTQxN2QyYjY&amp;ifq анкета]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_3/w7qzz.htm игра &quot;Видовременные формы глагола&quot;]<br /> http://classtools.net/widgets/dustbin_8/9Vqa2.htm [предлоги времени, места и движения]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> * А.А.Летягин &quot;География Начальный курс 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений<br /> * &quot;Что? Зачем? Почему?&quot; Большая книга вопросов и ответов.Москва ЭКСМО 2004 с.100,112,114<br /> * Большая школьная энциклопедия т.1 с.494,508<br /> * Английский с удовольствием. Учебник для 8 класса общеобразовательных школ. Титул.2010<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_a_Dangerous_Place 2011-09-12T10:43:16Z

<p>Бурмасова Нина: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Бурмасова Нина Витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> а Dangerous Place<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVZDIzM2Q3ZDItM2MwNC00ODZjLTllMjQtYzJjYTczYWRkYjMx&amp;hl=ru Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В последние годы в средствах массовой информации часто муссируются слухи о конце света. С другой стороны, действительно, на нашей планете стали чаще происходить различные природные катастрофы.Мой проект посвящен изучению стихийных бедствий, делающих нашу Землю опасным местом для проживания на ней человека.Проект рассчитан на учащихся 8 класса, которые уже изучали данную тему в курсе физической географии.Проект также охватывает предмет ОБЖ.Учащимся необходимо знать какие стихийные бедствия могут произойти в тех или иных частях света, т.к.в современное время граждане России предпочитают ездить отдыхать &quot;за три моря&quot;, а так же какие меры безопасности предпринять, если не удалось избежать стихийного бедствия.<br /> <br /> '''Цель проекта:'''<br /> * познакомить и закрепить в речи учащихся лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, являющимися трудными для запоминания; <br /> * научить описывать эти стихийные бедствия и меры безопасности, которые можно предпринять для своего спасения, попав под удар стихии.<br /> <br /> '''После завершения проекта учащиеся будут:'''<br /> * знать виды природных катастроф,способы сохранения своей жизни;<br /> * уметь проводить и оформлять исследовательскую работу;<br /> * анализировать полученную информацию и делать обоснованные выводы в результате исследования;<br /> * эффективно распределять роли в исследовательской группе и работать в команде;<br /> * проводить презентацию;<br /> <br /> Проект &quot;Dangerous Place&quot;может быть реализован в течение 2 недель. Он охватывает тему Section5 Is the Earth a Dangerous Place учебника.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> '''Стартовый этап (запуск проекта)'''<br /> * ознакомление с проектом &quot;Dangerous Place&quot;<br /> * изучение лексических единиц, обозначающих различные стихийные бедствия<br /> * распределение учащихся по группам для проведения исследований по проекту<br /> <br /> '''Основные этапы работы над проектом'''<br /> * Проведение исследований учащимися<br /> * работа с различными источниками информации<br /> * анализ полученной информации<br /> * оформление результатов исследования<br /> * Проведение промежуточного контроля (словарный диктант, кроссворд, викторина)<br /> * Консультирование учащихся<br /> * Подготовка презентации<br /> * Подведение итогов проекта<br /> * Защита исследовательских работ<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''' ''Почему Земля опасное место для жизни человека?'''''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Чем опасны землетрясения?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы признаки землетрясения?<br /> ##''Учебный вопрос:''Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия землетрясений?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Какой разрушительной силой обладает торнадо?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова скорость ветра в торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой стране, в какое время года и в какое время суток чаще всего бывает торнадо?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Как извержения вулканов влияют на климат Земли?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Где находятся действующие вулканы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия извержений вулканов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему происходят извержения вулканов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVNTlkYzU0NDYtOTNiOS00ZDViLWIyY2QtYTJlMzgyNzBkNTQx&amp;hl=ru буклет<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYkT4EpjJROVZGdrYzdmZF8xczVkc243NnE&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Землетрясение в Тольятти|Работа группы Сейсмограф]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1sb9lm4m9Aqb34UApCw-9uY7W18BkoP-CQJYIyYbpU_w/edit?hl=ru&amp;pli=1 стратегии оценивания] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Презентация учителя a Dangerous Place.<br /> *Беседа &quot;План проведения проекта&quot;<br /> *Критерии оценивания проекта.<br /> Тест на выявления уровня языковой подготовки.<br /> |<br /> *Планирование работы в группе.<br /> *Взаимопроверочный тест и словарный диктант.<br /> *Аудирование текста с последующим заполнением таблицы.<br /> Индивидуальное консультирование.<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *Презентация постеров,предупреждающих о стихийных бедствиях.<br /> *Защита проектов.<br /> Рефлексия.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1XCAdWk4PR6S5DcHZ4Z4upKXCuIi2OLrGYEtBEMwtEVk/edit?hl=ru дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dHplV2ZQako5M3VMUFZUSWhOVE9VVHc6MQ&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy1kZTJjMzRlZi05NWMxLTQ2MjgtOGM5MS1hYTAyZTQxN2QyYjY&amp;ifq анкета]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_3/w7qzz.htm игра &quot;Видовременные формы глагола&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> * А.А.Летягин &quot;География Начальный курс 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений<br /> * &quot;Что? Зачем? Почему?&quot; Большая книга вопросов и ответов.Москва ЭКСМО 2004 с.100,112,114<br /> * Большая школьная энциклопедия т.1 с.494,508<br /> * Английский с удовольствием. Учебник для 8 класса общеобразовательных школ. Титул.2010<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_a_Dangerous_Place 2011-09-06T13:40:14Z

<p>Бурмасова Нина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Бурмасова Нина Витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> а Dangerous Place<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В последние годы в средствах массовой информации часто муссируются слухи о конце света. С другой стороны, действительно, на нашей планете стали чаще происходить различные природные катастрофы.Мой проект посвящен изучению стихийных бедствий, делающих нашу Землю опасным местом для проживания на ней человека.Проект рассчитан на учащихся 8 класса, которые уже изучали данную тему в курсе физической географии.Проект также охватывает предмет ОБЖ.Учащимся необходимо знать какие стихийные бедствия могут произойти в тех или иных частях света, т.к.в современное время граждане России предпочитают ездить отдыхать &quot;за три моря&quot;, а так же какие меры безопасности предпринять, если не удалось избежать стихийного бедствия.<br /> Цель проекта:<br /> -познакомить и закрепить в речи учащихся лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, являющимися трудными для запоминания; <br /> -научить описывать эти стихийные бедствия и меры безопасности, которые можно предпринять для своего спасения, попав под удар стихии.<br /> После завершения проекта учащиеся будут:<br /> -знать виды природных катастроф,способы сохранения своей жизни;<br /> -уметь проводить и оформлять исследовательскую работу;<br /> -анализировать полученную информацию и делать обоснованные выводы в результате исследования;<br /> -эффективно распределять роли в исследовательской группе и работать в команде;<br /> -проводить презентацию;<br /> Проект &quot;Dangerous Place&quot;может быть реализован в течение 2 недель. Он охватывает тему Section5 Is the Earth a Dangerous Place?учебника.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Стартовый этап (запуск проекта)<br /> 1й урок ознакомление с проектом &quot;Dangerous Place&quot;<br /> изучение лексических единиц, обозначающих различные стихийные бедствия<br /> распределение учащихся по группам для проведения исследований по проекту<br /> Основные этапы работы над проектом<br /> Проведение исследований учащимися<br /> -работа с различными источниками информации<br /> -анализ полученной информации<br /> -оформление результатов исследования<br /> Проведение промежуточного контроля (словарный диктант, кроссворд, викторина)<br /> Консультирование учащихся<br /> Подготовка презентации<br /> Подведение итогов проекта<br /> Защита исследовательских работ<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''' ''Почему Земля опасное место для жизни человека?'''''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Чем опасны землетрясения?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы признаки землетрясения?<br /> ##''Учебный вопрос:''Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия землетрясений?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Какой разрушительной силой обладает торнадо?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова скорость ветра в торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой стране, в какое время года и в какое время суток чаще всего бывает торнадо?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Как извержения вулканов влияют на климат Земли?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Где находятся действующие вулканы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия извержений вулканов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему происходят извержения вулканов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVNTlkYzU0NDYtOTNiOS00ZDViLWIyY2QtYTJlMzgyNzBkNTQx&amp;hl=ru буклет<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYkT4EpjJROVZGdrYzdmZF8xczVkc243NnE&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Землетрясение в Тольятти|Работа группы Сейсмограф]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1sb9lm4m9Aqb34UApCw-9uY7W18BkoP-CQJYIyYbpU_w/edit?hl=ru&amp;pli=1 стратегии оценивания] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Презентация учителя a Dangerous Place.<br /> *Беседа &quot;План проведения проекта&quot;<br /> *Критерии оценивания проекта.<br /> Тест на выявления уровня языковой подготовки.<br /> |<br /> *Планирование работы в группе.<br /> *Взаимопроверочный тест и словарный диктант.<br /> *Аудирование текста с последующим заполнением таблицы.<br /> Индивидуальное консультирование.<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *Презентация постеров,предупреждающих о стихийных бедствиях.<br /> *Защита проектов.<br /> Рефлексия.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1XCAdWk4PR6S5DcHZ4Z4upKXCuIi2OLrGYEtBEMwtEVk/edit?hl=ru дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dHplV2ZQako5M3VMUFZUSWhOVE9VVHc6MQ&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy1kZTJjMzRlZi05NWMxLTQ2MjgtOGM5MS1hYTAyZTQxN2QyYjY&amp;ifq анкета]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_3/w7qzz.htm игра &quot;Видовременные формы глагола&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> А.А.Летягин &quot;География Начальный курс 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений<br /> &quot;Что? Зачем? Почему?&quot; Большая книга вопросов и ответов.Москва ЭКСМО 2004 с.100,112,114<br /> Большая школьная энциклопедия т.1 с.494,508<br /> Английский с удовольствием. Учебник для 8 класса общеобразовательных школ. Титул.2010<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_a_Dangerous_Place 2011-09-06T12:31:38Z

<p>Бурмасова Нина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Бурмасова Нина Витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> а Dangerous Place<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В последние годы в средствах массовой информации часто муссируются слухи о конце света. С другой стороны, действительно, на нашей планете стали чаще происходить различные природные катастрофы.Мой проект посвящен изучению стихийных бедствий, делающих нашу Землю опасным местом для проживания на ней человека.Проект рассчитан на учащихся 8 класса, которые уже изучали данную тему в курсе физической географии.Проект также охватывает предмет ОБЖ.Учащимся необходимо знать какие стихийные бедствия могут произойти в тех или иных частях света, т.к.в современное время граждане России предпочитают ездить отдыхать &quot;за три моря&quot;, а так же какие меры безопасности предпринять, если не удалось избежать стихийного бедствия.<br /> Цель проекта:<br /> -познакомить и закрепить в речи учащихся лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, являющимися трудными для запоминания; <br /> -научить описывать эти стихийные бедствия и меры безопасности, которые можно предпринять для своего спасения, попав под удар стихии.<br /> После завершения проекта учащиеся будут:<br /> -знать виды природных катастроф,способы сохранения своей жизни;<br /> -уметь проводить и оформлять исследовательскую работу;<br /> -анализировать полученную информацию и делать обоснованные выводы в результате исследования;<br /> -эффективно распределять роли в исследовательской группе и работать в команде;<br /> -проводить презентацию;<br /> Проект &quot;Dangerous Place&quot;может быть реализован в течение 2 недель. Он охватывает тему Section5 Is the Earth a Dangerous Place?учебника.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Стартовый этап (запуск проекта)<br /> 1й урок ознакомление с проектом &quot;Dangerous Place&quot;<br /> изучение лексических единиц, обозначающих различные стихийные бедствия<br /> распределение учащихся по группам для проведения исследований по проекту<br /> Основные этапы работы над проектом<br /> Проведение исследований учащимися<br /> -работа с различными источниками информации<br /> -анализ полученной информации<br /> -оформление результатов исследования<br /> Проведение промежуточного контроля (словарный диктант, кроссворд, викторина)<br /> Консультирование учащихся<br /> Подготовка презентации<br /> Подведение итогов проекта<br /> Защита исследовательских работ<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''' ''Почему Земля опасное место для жизни человека?'''''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Чем опасны землетрясения?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы признаки землетрясения?<br /> ##''Учебный вопрос:''Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия землетрясений?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Какой разрушительной силой обладает торнадо?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова скорость ветра в торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой стране, в какое время года и в какое время суток чаще всего бывает торнадо?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Как извержения вулканов влияют на климат Земли?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Где находятся действующие вулканы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия извержений вулканов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему происходят извержения вулканов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVNTlkYzU0NDYtOTNiOS00ZDViLWIyY2QtYTJlMzgyNzBkNTQx&amp;hl=ru буклет<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYkT4EpjJROVZGdrYzdmZF8xczVkc243NnE&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Землетрясение в Тольятти|Работа группы Сейсмограф]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1sb9lm4m9Aqb34UApCw-9uY7W18BkoP-CQJYIyYbpU_w/edit?hl=ru&amp;pli=1 стратегии оценивания] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Презентация учителя a Dangerous Place.<br /> *Беседа &quot;План проведения проекта&quot;<br /> *Критерии оценивания проекта.<br /> Тест на выявления уровня языковой подготовки.<br /> |<br /> *Планирование работы в группе.<br /> *Взаимопроверочный тест и словарный диктант.<br /> *Аудирование текста с последующим заполнением таблицы.<br /> Индивидуальное консультирование.<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *Презентация постеров,предупреждающих о стихийных бедствиях.<br /> *Защита проектов.<br /> Рефлексия.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1XCAdWk4PR6S5DcHZ4Z4upKXCuIi2OLrGYEtBEMwtEVk/edit?hl=ru дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dHplV2ZQako5M3VMUFZUSWhOVE9VVHc6MQ&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy1kZTJjMzRlZi05NWMxLTQ2MjgtOGM5MS1hYTAyZTQxN2QyYjY&amp;ifq анкета]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> А.А.Летягин &quot;География Начальный курс 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений<br /> &quot;Что? Зачем? Почему?&quot; Большая книга вопросов и ответов.Москва ЭКСМО 2004 с.100,112,114<br /> Большая школьная энциклопедия т.1 с.494,508<br /> Английский с удовольствием. Учебник для 8 класса общеобразовательных школ. Титул.2010<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_a_Dangerous_Place 2011-09-06T12:29:37Z

<p>Бурмасова Нина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Бурмасова Нина Витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> а Dangerous Place<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В последние годы в средствах массовой информации часто муссируются слухи о конце света. С другой стороны, действительно, на нашей планете стали чаще происходить различные природные катастрофы.Мой проект посвящен изучению стихийных бедствий, делающих нашу Землю опасным местом для проживания на ней человека.Проект рассчитан на учащихся 8 класса, которые уже изучали данную тему в курсе физической географии.Проект также охватывает предмет ОБЖ.Учащимся необходимо знать какие стихийные бедствия могут произойти в тех или иных частях света, т.к.в современное время граждане России предпочитают ездить отдыхать &quot;за три моря&quot;, а так же какие меры безопасности предпринять, если не удалось избежать стихийного бедствия.<br /> Цель проекта:<br /> -познакомить и закрепить в речи учащихся лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, являющимися трудными для запоминания; <br /> -научить описывать эти стихийные бедствия и меры безопасности, которые можно предпринять для своего спасения, попав под удар стихии.<br /> После завершения проекта учащиеся будут:<br /> -знать виды природных катастроф,способы сохранения своей жизни;<br /> -уметь проводить и оформлять исследовательскую работу;<br /> -анализировать полученную информацию и делать обоснованные выводы в результате исследования;<br /> -эффективно распределять роли в исследовательской группе и работать в команде;<br /> -проводить презентацию;<br /> Проект &quot;Dangerous Place&quot;может быть реализован в течение 2 недель. Он охватывает тему Section5 Is the Earth a Dangerous Place?учебника.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Стартовый этап (запуск проекта)<br /> 1й урок ознакомление с проектом &quot;Dangerous Place&quot;<br /> изучение лексических единиц, обозначающих различные стихийные бедствия<br /> распределение учащихся по группам для проведения исследований по проекту<br /> Основные этапы работы над проектом<br /> Проведение исследований учащимися<br /> -работа с различными источниками информации<br /> -анализ полученной информации<br /> -оформление результатов исследования<br /> Проведение промежуточного контроля (словарный диктант, кроссворд, викторина)<br /> Консультирование учащихся<br /> Подготовка презентации<br /> Подведение итогов проекта<br /> Защита исследовательских работ<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''' ''Почему Земля опасное место для жизни человека?'''''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Чем опасны землетрясения?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы признаки землетрясения?<br /> ##''Учебный вопрос:''Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия землетрясений?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Какой разрушительной силой обладает торнадо?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова скорость ветра в торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой стране, в какое время года и в какое время суток чаще всего бывает торнадо?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Как извержения вулканов влияют на климат Земли?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Где находятся действующие вулканы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия извержений вулканов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему происходят извержения вулканов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVNTlkYzU0NDYtOTNiOS00ZDViLWIyY2QtYTJlMzgyNzBkNTQx&amp;hl=ru буклет<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYkT4EpjJROVZGdrYzdmZF8xczVkc243NnE&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Землетрясение в Тольятти|Работа группы Сейсмограф]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1sb9lm4m9Aqb34UApCw-9uY7W18BkoP-CQJYIyYbpU_w/edit?hl=ru&amp;pli=1 стратегии оценивания] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Презентация учителя a Dangerous Place.<br /> *Беседа &quot;План проведения проекта&quot;<br /> *Критерии оценивания проекта.<br /> Тест на выявления уровня языковой подготовки.<br /> |<br /> *Планирование работы в группе.<br /> *Взаимопроверочный тест и словарный диктант.<br /> *Аудирование текста с последующим заполнением таблицы.<br /> Индивидуальное консультирование.<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *Презентация постеров,предупреждающих о стихийных бедствиях.<br /> *Защита проектов.<br /> Рефлексия.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> https://docs.google.com/document/d/1XCAdWk4PR6S5DcHZ4Z4upKXCuIi2OLrGYEtBEMwtEVk/edit?hl=ru [дидактический материал]<br /> https://docs.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dHplV2ZQako5M3VMUFZUSWhOVE9VVHc6MQ&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy1kZTJjMzRlZi05NWMxLTQ2MjgtOGM5MS1hYTAyZTQxN2QyYjY&amp;ifq [анкета]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> А.А.Летягин &quot;География Начальный курс 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений<br /> &quot;Что? Зачем? Почему?&quot; Большая книга вопросов и ответов.Москва ЭКСМО 2004 с.100,112,114<br /> Большая школьная энциклопедия т.1 с.494,508<br /> Английский с удовольствием. Учебник для 8 класса общеобразовательных школ. Титул.2010<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_a_Dangerous_Place 2011-09-04T07:44:10Z

<p>Бурмасова Нина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Бурмасова Нина Витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> а Dangerous Place<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В последние годы в средствах массовой информации часто муссируются слухи о конце света. С другой стороны, действительно, на нашей планете стали чаще происходить различные природные катастрофы.Мой проект посвящен изучению стихийных бедствий, делающих нашу Землю опасным местом для проживания на ней человека.Проект рассчитан на учащихся 8 класса, которые уже изучали данную тему в курсе физической географии.Проект также охватывает предмет ОБЖ.Учащимся необходимо знать какие стихийные бедствия могут произойти в тех или иных частях света, т.к.в современное время граждане России предпочитают ездить отдыхать &quot;за три моря&quot;, а так же какие меры безопасности предпринять, если не удалось избежать стихийного бедствия.<br /> Цель проекта:<br /> -познакомить и закрепить в речи учащихся лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, являющимися трудными для запоминания; <br /> -научить описывать эти стихийные бедствия и меры безопасности, которые можно предпринять для своего спасения, попав под удар стихии.<br /> После завершения проекта учащиеся будут:<br /> -знать виды природных катастроф,способы сохранения своей жизни;<br /> -уметь проводить и оформлять исследовательскую работу;<br /> -анализировать полученную информацию и делать обоснованные выводы в результате исследования;<br /> -эффективно распределять роли в исследовательской группе и работать в команде;<br /> -проводить презентацию;<br /> Проект &quot;Dangerous Place&quot;может быть реализован в течение 2 недель. Он охватывает тему Section5 Is the Earth a Dangerous Place?учебника.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Стартовый этап (запуск проекта)<br /> 1й урок ознакомление с проектом &quot;Dangerous Place&quot;<br /> изучение лексических единиц, обозначающих различные стихийные бедствия<br /> распределение учащихся по группам для проведения исследований по проекту<br /> Основные этапы работы над проектом<br /> Проведение исследований учащимися<br /> -работа с различными источниками информации<br /> -анализ полученной информации<br /> -оформление результатов исследования<br /> Проведение промежуточного контроля (словарный диктант, кроссворд, викторина)<br /> Консультирование учащихся<br /> Подготовка презентации<br /> Подведение итогов проекта<br /> Защита исследовательских работ<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''' ''Почему Земля опасное место для жизни человека?'''''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Чем опасны землетрясения?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы признаки землетрясения?<br /> ##''Учебный вопрос:''Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия землетрясений?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Какой разрушительной силой обладает торнадо?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова скорость ветра в торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой стране, в какое время года и в какое время суток чаще всего бывает торнадо?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Как извержения вулканов влияют на климат Земли?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Где находятся действующие вулканы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия извержений вулканов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему происходят извержения вулканов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVNTlkYzU0NDYtOTNiOS00ZDViLWIyY2QtYTJlMzgyNzBkNTQx&amp;hl=ru буклет<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYkT4EpjJROVZGdrYzdmZF8xczVkc243NnE&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Землетрясение в Тольятти|Работа группы Сейсмограф]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]] стратегии оценивания[http://www.example.com заголовок ссылки] https://docs.google.com/?tab=oo&amp;authuser=0&amp;pli=1#home[ стратегии оценивания]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Презентация учителя a Dangerous Place.<br /> *Беседа &quot;План проведения проекта&quot;<br /> *Критерии оценивания проекта.<br /> Тест на выявления уровня языковой подготовки.<br /> |<br /> *Планирование работы в группе.<br /> *Взаимопроверочный тест и словарный диктант.<br /> *Аудирование текста с последующим заполнением таблицы.<br /> Индивидуальное консультирование.<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *Презентация постеров,предупреждающих о стихийных бедствиях.<br /> *Защита проектов.<br /> Рефлексия.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> https://docs.google.com/document/d/1XCAdWk4PR6S5DcHZ4Z4upKXCuIi2OLrGYEtBEMwtEVk/edit?hl=ru [дидактический материал]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> А.А.Летягин &quot;География Начальный курс 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений<br /> &quot;Что? Зачем? Почему?&quot; Большая книга вопросов и ответов.Москва ЭКСМО 2004 с.100,112,114<br /> Большая школьная энциклопедия т.1 с.494,508<br /> Английский с удовольствием. Учебник для 8 класса общеобразовательных школ. Титул.2010<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_a_Dangerous_Place 2011-09-04T06:11:44Z

<p>Бурмасова Нина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Бурмасова Нина Витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> а Dangerous Place<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В последние годы в средствах массовой информации часто муссируются слухи о конце света. С другой стороны, действительно, на нашей планете стали чаще происходить различные природные катастрофы.Мой проект посвящен изучению стихийных бедствий, делающих нашу Землю опасным местом для проживания на ней человека.Проект рассчитан на учащихся 8 класса, которые уже изучали данную тему в курсе физической географии.Проект также охватывает предмет ОБЖ.Учащимся необходимо знать какие стихийные бедствия могут произойти в тех или иных частях света, т.к.в современное время граждане России предпочитают ездить отдыхать &quot;за три моря&quot;, а так же какие меры безопасности предпринять, если не удалось избежать стихийного бедствия.<br /> Цель проекта:<br /> -познакомить и закрепить в речи учащихся лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, являющимися трудными для запоминания; <br /> -научить описывать эти стихийные бедствия и меры безопасности, которые можно предпринять для своего спасения, попав под удар стихии.<br /> После завершения проекта учащиеся будут:<br /> -знать виды природных катастроф,способы сохранения своей жизни;<br /> -уметь проводить и оформлять исследовательскую работу;<br /> -анализировать полученную информацию и делать обоснованные выводы в результате исследования;<br /> -эффективно распределять роли в исследовательской группе и работать в команде;<br /> -проводить презентацию;<br /> Проект &quot;Dangerous Place&quot;может быть реализован в течение 2 недель. Он охватывает тему Section5 Is the Earth a Dangerous Place?учебника.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Стартовый этап (запуск проекта)<br /> 1й урок ознакомление с проектом &quot;Dangerous Place&quot;<br /> изучение лексических единиц, обозначающих различные стихийные бедствия<br /> распределение учащихся по группам для проведения исследований по проекту<br /> Основные этапы работы над проектом<br /> Проведение исследований учащимися<br /> -работа с различными источниками информации<br /> -анализ полученной информации<br /> -оформление результатов исследования<br /> Проведение промежуточного контроля (словарный диктант, кроссворд, викторина)<br /> Консультирование учащихся<br /> Подготовка презентации<br /> Подведение итогов проекта<br /> Защита исследовательских работ<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''' ''Почему Земля опасное место для жизни человека?'''''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Чем опасны землетрясения?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы признаки землетрясения?<br /> ##''Учебный вопрос:''Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия землетрясений?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Какой разрушительной силой обладает торнадо?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова скорость ветра в торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой стране, в какое время года и в какое время суток чаще всего бывает торнадо?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Как извержения вулканов влияют на климат Земли?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Где находятся действующие вулканы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия извержений вулканов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему происходят извержения вулканов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVNTlkYzU0NDYtOTNiOS00ZDViLWIyY2QtYTJlMzgyNzBkNTQx&amp;hl=ru буклет<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYkT4EpjJROVZGdrYzdmZF8xczVkc243NnE&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Землетрясение в Тольятти|Работа группы Сейсмограф]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]] стратегии оценивания[http://www.example.com заголовок ссылки]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Презентация учителя a Dangerous Place.<br /> *Беседа &quot;План проведения проекта&quot;<br /> *Критерии оценивания проекта.<br /> Тест на выявления уровня языковой подготовки.<br /> |<br /> *Планирование работы в группе.<br /> *Взаимопроверочный тест и словарный диктант.<br /> *Аудирование текста с последующим заполнением таблицы.<br /> Индивидуальное консультирование.<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *Презентация постеров,предупреждающих о стихийных бедствиях.<br /> *Защита проектов.<br /> Рефлексия.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> https://docs.google.com/document/d/1XCAdWk4PR6S5DcHZ4Z4upKXCuIi2OLrGYEtBEMwtEVk/edit?hl=ru [дидактический материал]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> А.А.Летягин &quot;География Начальный курс 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений<br /> &quot;Что? Зачем? Почему?&quot; Большая книга вопросов и ответов.Москва ЭКСМО 2004 с.100,112,114<br /> Большая школьная энциклопедия т.1 с.494,508<br /> Английский с удовольствием. Учебник для 8 класса общеобразовательных школ. Титул.2010<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_a_Dangerous_Place 2011-09-04T06:01:42Z

<p>Бурмасова Нина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Бурмасова Нина Витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> а Dangerous Place<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В последние годы в средствах массовой информации часто муссируются слухи о конце света. С другой стороны, действительно, на нашей планете стали чаще происходить различные природные катастрофы.Мой проект посвящен изучению стихийных бедствий, делающих нашу Землю опасным местом для проживания на ней человека.Проект рассчитан на учащихся 8 класса, которые уже изучали данную тему в курсе физической географии.Проект также охватывает предмет ОБЖ.Учащимся необходимо знать какие стихийные бедствия могут произойти в тех или иных частях света, т.к.в современное время граждане России предпочитают ездить отдыхать &quot;за три моря&quot;, а так же какие меры безопасности предпринять, если не удалось избежать стихийного бедствия.<br /> Цель проекта:<br /> -познакомить и закрепить в речи учащихся лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, являющимися трудными для запоминания; <br /> -научить описывать эти стихийные бедствия и меры безопасности, которые можно предпринять для своего спасения, попав под удар стихии.<br /> После завершения проекта учащиеся будут:<br /> -знать виды природных катастроф,способы сохранения своей жизни;<br /> -уметь проводить и оформлять исследовательскую работу;<br /> -анализировать полученную информацию и делать обоснованные выводы в результате исследования;<br /> -эффективно распределять роли в исследовательской группе и работать в команде;<br /> -проводить презентацию;<br /> Проект &quot;Dangerous Place&quot;может быть реализован в течение 2 недель. Он охватывает тему Section5 Is the Earth a Dangerous Place?учебника.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Стартовый этап (запуск проекта)<br /> 1й урок ознакомление с проектом &quot;Dangerous Place&quot;<br /> изучение лексических единиц, обозначающих различные стихийные бедствия<br /> распределение учащихся по группам для проведения исследований по проекту<br /> Основные этапы работы над проектом<br /> Проведение исследований учащимися<br /> -работа с различными источниками информации<br /> -анализ полученной информации<br /> -оформление результатов исследования<br /> Проведение промежуточного контроля (словарный диктант, кроссворд, викторина)<br /> Консультирование учащихся<br /> Подготовка презентации<br /> Подведение итогов проекта<br /> Защита исследовательских работ<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''' ''Почему Земля опасное место для жизни человека?'''''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Чем опасны землетрясения?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы признаки землетрясения?<br /> ##''Учебный вопрос:''Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия землетрясений?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Какой разрушительной силой обладает торнадо?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова скорость ветра в торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой стране, в какое время года и в какое время суток чаще всего бывает торнадо?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Как извержения вулканов влияют на климат Земли?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Где находятся действующие вулканы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия извержений вулканов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему происходят извержения вулканов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVNTlkYzU0NDYtOTNiOS00ZDViLWIyY2QtYTJlMzgyNzBkNTQx&amp;hl=ru буклет<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYkT4EpjJROVZGdrYzdmZF8xczVkc243NnE&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Землетрясение в Тольятти|Работа группы Сейсмограф]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]] стратегии оценивания[http://www.example.com заголовок ссылки]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> https://docs.google.com/document/d/1XCAdWk4PR6S5DcHZ4Z4upKXCuIi2OLrGYEtBEMwtEVk/edit?hl=ru [дидактический материал]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> А.А.Летягин &quot;География Начальный курс 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений<br /> &quot;Что? Зачем? Почему?&quot; Большая книга вопросов и ответов.Москва ЭКСМО 2004 с.100,112,114<br /> Большая школьная энциклопедия т.1 с.494,508<br /> Английский с удовольствием. Учебник для 8 класса общеобразовательных школ. Титул.2010<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_a_Dangerous_Place 2011-09-03T15:46:14Z

<p>Бурмасова Нина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Бурмасова Нина Витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> а Dangerous Place<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В последние годы в средствах массовой информации часто муссируются слухи о конце света. С другой стороны, действительно, на нашей планете стали чаще происходить различные природные катастрофы.Мой проект посвящен изучению стихийных бедствий, делающих нашу Землю опасным местом для проживания на ней человека.Проект рассчитан на учащихся 8 класса, которые уже изучали данную тему в курсе физической географии.Проект также охватывает предмет ОБЖ.Учащимся необходимо знать какие стихийные бедствия могут произойти в тех или иных частях света, т.к.в современное время граждане России предпочитают ездить отдыхать &quot;за три моря&quot;, а так же какие меры безопасности предпринять, если не удалось избежать стихийного бедствия.<br /> Цель проекта:<br /> -познакомить и закрепить в речи учащихся лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, являющимися трудными для запоминания; <br /> -научить описывать эти стихийные бедствия и меры безопасности, которые можно предпринять для своего спасения, попав под удар стихии.<br /> После завершения проекта учащиеся будут:<br /> -знать виды природных катастроф,способы сохранения своей жизни;<br /> -уметь проводить и оформлять исследовательскую работу;<br /> -анализировать полученную информацию и делать обоснованные выводы в результате исследования;<br /> -эффективно распределять роли в исследовательской группе и работать в команде;<br /> -проводить презентацию;<br /> Проект &quot;Dangerous Place&quot;может быть реализован в течение 2 недель. Он охватывает тему Section5 Is the Earth a Dangerous Place?учебника.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Стартовый этап (запуск проекта)<br /> 1й урок ознакомление с проектом &quot;Dangerous Place&quot;<br /> изучение лексических единиц, обозначающих различные стихийные бедствия<br /> распределение учащихся по группам для проведения исследований по проекту<br /> Основные этапы работы над проектом<br /> Проведение исследований учащимися<br /> -работа с различными источниками информации<br /> -анализ полученной информации<br /> -оформление результатов исследования<br /> Проведение промежуточного контроля (словарный диктант, кроссворд, викторина)<br /> Консультирование учащихся<br /> Подготовка презентации<br /> Подведение итогов проекта<br /> Защита исследовательских работ<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''' ''Почему Земля опасное место для жизни человека?'''''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Чем опасны землетрясения?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы признаки землетрясения?<br /> ##''Учебный вопрос:''Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия землетрясений?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Какой разрушительной силой обладает торнадо?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова скорость ветра в торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой стране, в какое время года и в какое время суток чаще всего бывает торнадо?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Как извержения вулканов влияют на климат Земли?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Где находятся действующие вулканы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия извержений вулканов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему происходят извержения вулканов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVNTlkYzU0NDYtOTNiOS00ZDViLWIyY2QtYTJlMzgyNzBkNTQx&amp;hl=ru буклет<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYkT4EpjJROVZGdrYzdmZF8xczVkc243NnE&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Землетрясение в Тольятти|Работа группы Сейсмограф]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]] стратегии оценивания[http://www.example.com заголовок ссылки]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> А.А.Летягин &quot;География Начальный курс 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений<br /> &quot;Что? Зачем? Почему?&quot; Большая книга вопросов и ответов.Москва ЭКСМО 2004 с.100,112,114<br /> Большая школьная энциклопедия т.1 с.494,508<br /> Английский с удовольствием. Учебник для 8 класса общеобразовательных школ. Титул.2010<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-25T16:21:30Z

<p>Бурмасова Нина: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, если не в родном городе, то, например, на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> <br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> <br /> -На основе анализа различных источников информации выяснить возможность или невозможность землетрясения в Тольятти.<br /> <br /> -Представить полученный результат в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> <br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> -Поиск информации по теме в печатных и интернет источниках.<br /> <br /> -Консультации с учителями географии и ОБЖ.<br /> <br /> -Беседы со старожилами города.<br /> <br /> -Опрос (интервьюирование учащихся МОУ сш №84)<br /> <br /> -Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.<br /> <br /> -Создание Презентации.<br /> <br /> -Представление группой полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Город Тольятти<br /> <br /> ==Методы==<br /> -эмпирические:опрос (интервьюирование), беседа.<br /> <br /> -теоретические: анализ и синтез информации.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1.Распределение ролей и обязанностей в группе.<br /> <br /> 2.Выбор источников и поиск необходимой информации.<br /> <br /> 3.Формулирование выводов.<br /> <br /> 4.Подготовка вопросов для интервью.<br /> <br /> 5.Проведение опроса (интервью) своих одноклассников.<br /> <br /> 6.Проведение бесед со старожилами города.<br /> <br /> 7.Оформление результатов опроса и создание Памятки &quot;Что делать во время землетрясения&quot;.<br /> <br /> 8.Представление результатов работы команды.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Результаты опроса &quot;Что делать во время землетрясения?&quot;<br /> <br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> <br /> -Презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Английский с удовольствием. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. М.З. Биболетова. Титул 2010 <br /> * А.А.Летягин География.Начальный курс 6 класс....<br /> * Большая Школьная Энциклопедия.т.1...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> *http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> *http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> *http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-25T16:20:51Z

<p>Бурмасова Нина: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, если не в родном городе, то, например, на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> <br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> <br /> -На основе анализа различных источников информации выяснить возможность или невозможность землетрясения в Тольятти.<br /> <br /> -Представить полученный результат в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> <br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> -Поиск информации по теме в печатных и интернет источниках.<br /> <br /> -Консультации с учителями географии и ОБЖ.<br /> <br /> -Беседы со старожилами города.<br /> <br /> -Опрос (интервьюирование учащихся МОУ сш №84)<br /> <br /> -Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.<br /> <br /> -Создание Презентации.<br /> <br /> -Представление группой полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Город Тольятти<br /> <br /> ==Методы==<br /> -эмпирические:опрос (интервьюирование), беседа.<br /> <br /> -теоретические: анализ и синтез информации.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1.Распределение ролей и обязанностей в группе.<br /> <br /> 2.Выбор источников и поиск необходимой информации.<br /> <br /> 3.Формулирование выводов.<br /> <br /> 4.Подготовка вопросов для интервью.<br /> <br /> 5.Проведение опроса (интервью) своих одноклассников.<br /> <br /> 6.Проведение бесед со старожилами города.<br /> <br /> 7.Оформление результатов опроса и создание Памятки &quot;Что делать во время землетрясения&quot;.<br /> <br /> 8.Представление результатов работы команды.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Результаты опроса &quot;Что делать во время землетрясения?&quot;<br /> <br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> <br /> -Презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Английский с удовольствием. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. М.З. Биболетова. Титул 2010 <br /> * А.А.Летягин География.Начальный курс 6 класс....<br /> * Большая Школьная Энциклопедия.т.1...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> *http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> *http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> *http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-25T16:20:26Z

<p>Бурмасова Нина: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, если не в родном городе, то, например, на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> <br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> <br /> -На основе анализа различных источников информации выяснить возможность или невозможность землетрясения в Тольятти.<br /> <br /> -Представить полученный результат в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> <br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> -Поиск информации по теме в печатных и интернет источниках.<br /> <br /> -Консультации с учителями географии и ОБЖ.<br /> <br /> -Беседы со старожилами города.<br /> <br /> -Опрос (интервьюирование учащихся МОУ сш №84)<br /> <br /> -Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.<br /> <br /> -Создание Презентации.<br /> <br /> -Представление группой полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Город Тольятти<br /> <br /> ==Методы==<br /> -эмпирические:опрос (интервьюирование), беседа.<br /> <br /> -теоретические: анализ и синтез информации.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1.Распределение ролей и обязанностей в группе.<br /> <br /> 2.Выбор источников и поиск необходимой информации.<br /> <br /> 3.Формулирование выводов.<br /> <br /> 4.Подготовка вопросов для интервью.<br /> <br /> 5.Проведение опроса (интервью) своих одноклассников.<br /> <br /> 6.Проведение бесед со старожилами города.<br /> <br /> 7.Оформление результатов опроса и создание Памятки &quot;Что делать во время землетрясения&quot;.<br /> <br /> 8.Представление результатов работы команды.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Результаты опроса &quot;Что делать во время землетрясения?&quot;<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Английский с удовольствием. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. М.З. Биболетова. Титул 2010 <br /> * А.А.Летягин География.Начальный курс 6 класс....<br /> * Большая Школьная Энциклопедия.т.1...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> *http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> *http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> *http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-25T16:19:51Z

<p>Бурмасова Нина: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, если не в родном городе, то, например, на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> <br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> <br /> -На основе анализа различных источников информации выяснить возможность или невозможность землетрясения в Тольятти.<br /> <br /> -Представить полученный результат в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> <br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> -Поиск информации по теме в печатных и интернет источниках.<br /> <br /> -Консультации с учителями географии и ОБЖ.<br /> <br /> -Беседы со старожилами города.<br /> <br /> -Опрос (интервьюирование учащихся МОУ сш №84)<br /> <br /> -Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.<br /> <br /> -Создание Презентации.<br /> <br /> -Представление группой полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Город Тольятти<br /> <br /> ==Методы==<br /> -эмпирические:опрос (интервьюирование), беседа.<br /> <br /> -теоретические: анализ и синтез информации.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1.Распределение ролей и обязанностей в группе.<br /> 2.Выбор источников и поиск необходимой информации.<br /> 3.Формулирование выводов.<br /> 4.Подготовка вопросов для интервью.<br /> 5.Проведение опроса (интервью) своих одноклассников.<br /> 6.Проведение бесед со старожилами города.<br /> 7.Оформление результатов опроса и создание Памятки &quot;Что делать во время землетрясения&quot;.<br /> 8.Представление результатов работы команды.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Результаты опроса &quot;Что делать во время землетрясения?&quot;<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Английский с удовольствием. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. М.З. Биболетова. Титул 2010 <br /> * А.А.Летягин География.Начальный курс 6 класс....<br /> * Большая Школьная Энциклопедия.т.1...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> *http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> *http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> *http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-25T16:19:35Z

<p>Бурмасова Нина: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, если не в родном городе, то, например, на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> <br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> <br /> -На основе анализа различных источников информации выяснить возможность или невозможность землетрясения в Тольятти.<br /> <br /> -Представить полученный результат в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> -Поиск информации по теме в печатных и интернет источниках.<br /> <br /> -Консультации с учителями географии и ОБЖ.<br /> <br /> -Беседы со старожилами города.<br /> <br /> -Опрос (интервьюирование учащихся МОУ сш №84)<br /> <br /> -Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.<br /> <br /> -Создание Презентации.<br /> <br /> -Представление группой полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Город Тольятти<br /> <br /> ==Методы==<br /> -эмпирические:опрос (интервьюирование), беседа.<br /> <br /> -теоретические: анализ и синтез информации.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1.Распределение ролей и обязанностей в группе.<br /> 2.Выбор источников и поиск необходимой информации.<br /> 3.Формулирование выводов.<br /> 4.Подготовка вопросов для интервью.<br /> 5.Проведение опроса (интервью) своих одноклассников.<br /> 6.Проведение бесед со старожилами города.<br /> 7.Оформление результатов опроса и создание Памятки &quot;Что делать во время землетрясения&quot;.<br /> 8.Представление результатов работы команды.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Результаты опроса &quot;Что делать во время землетрясения?&quot;<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Английский с удовольствием. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. М.З. Биболетова. Титул 2010 <br /> * А.А.Летягин География.Начальный курс 6 класс....<br /> * Большая Школьная Энциклопедия.т.1...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> *http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> *http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> *http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-25T16:18:19Z

<p>Бурмасова Нина: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, если не в родном городе, то, например, на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> -На основе анализа различных источников информации выяснить возможность или невозможность землетрясения в Тольятти.<br /> -Представить полученный результат в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> -Поиск информации по теме в печатных и интернет источниках.<br /> <br /> -Консультации с учителями географии и ОБЖ.<br /> <br /> -Беседы со старожилами города.<br /> <br /> -Опрос (интервьюирование учащихся МОУ сш №84)<br /> <br /> -Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.<br /> <br /> -Создание Презентации.<br /> <br /> -Представление группой полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Город Тольятти<br /> <br /> ==Методы==<br /> -эмпирические:опрос (интервьюирование), беседа.<br /> <br /> -теоретические: анализ и синтез информации.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1.Распределение ролей и обязанностей в группе.<br /> 2.Выбор источников и поиск необходимой информации.<br /> 3.Формулирование выводов.<br /> 4.Подготовка вопросов для интервью.<br /> 5.Проведение опроса (интервью) своих одноклассников.<br /> 6.Проведение бесед со старожилами города.<br /> 7.Оформление результатов опроса и создание Памятки &quot;Что делать во время землетрясения&quot;.<br /> 8.Представление результатов работы команды.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Результаты опроса &quot;Что делать во время землетрясения?&quot;<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Английский с удовольствием. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. М.З. Биболетова. Титул 2010 <br /> * А.А.Летягин География.Начальный курс 6 класс....<br /> * Большая Школьная Энциклопедия.т.1...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> *http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> *http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> *http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-25T16:17:39Z

<p>Бурмасова Нина: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, если не в родном городе, то, например, на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> -На основе анализа различных источников информации выяснить возможность или невозможность землетрясения в Тольятти.<br /> -Представить полученный результат в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> -Поиск информации по теме в печатных и интернет источниках.<br /> -Консультации с учителями географии и ОБЖ.<br /> -Беседы со старожилами города.<br /> -Опрос (интервьюирование учащихся МОУ сш №84)<br /> -Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.<br /> -Создание Презентации.<br /> -Представление группой полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Город Тольятти<br /> <br /> ==Методы==<br /> -эмпирические:опрос (интервьюирование), беседа.<br /> <br /> -теоретические: анализ и синтез информации.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1.Распределение ролей и обязанностей в группе.<br /> 2.Выбор источников и поиск необходимой информации.<br /> 3.Формулирование выводов.<br /> 4.Подготовка вопросов для интервью.<br /> 5.Проведение опроса (интервью) своих одноклассников.<br /> 6.Проведение бесед со старожилами города.<br /> 7.Оформление результатов опроса и создание Памятки &quot;Что делать во время землетрясения&quot;.<br /> 8.Представление результатов работы команды.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Результаты опроса &quot;Что делать во время землетрясения?&quot;<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Английский с удовольствием. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. М.З. Биболетова. Титул 2010 <br /> * А.А.Летягин География.Начальный курс 6 класс....<br /> * Большая Школьная Энциклопедия.т.1...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> *http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> *http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> *http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-25T16:16:27Z

<p>Бурмасова Нина: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, если не в родном городе, то, например, на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> -На основе анализа различных источников информации выяснить возможность или невозможность землетрясения в Тольятти.<br /> -Представить полученный результат в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> -Поиск информации по теме в печатных и интернет источниках.<br /> -Консультации с учителями географии и ОБЖ.<br /> -Беседы со старожилами города.<br /> -Опрос (интервьюирование учащихся МОУ сш №84)<br /> -Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.<br /> -Создание Презентации.<br /> -Представление группой полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Город Тольятти<br /> <br /> ==Методы==<br /> -эмпирические:опрос (интервьюирование), беседа.<br /> -теоретические: анализ и синтез информации.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1.Распределение ролей и обязанностей в группе.<br /> 2.Выбор источников и поиск необходимой информации.<br /> 3.Формулирование выводов.<br /> 4.Подготовка вопросов для интервью.<br /> 5.Проведение опроса (интервью) своих одноклассников.<br /> 6.Проведение бесед со старожилами города.<br /> 7.Оформление результатов опроса и создание Памятки &quot;Что делать во время землетрясения&quot;.<br /> 8.Представление результатов работы команды.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Результаты опроса &quot;Что делать во время землетрясения?&quot;<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Английский с удовольствием. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. М.З. Биболетова. Титул 2010 <br /> * А.А.Летягин География.Начальный курс 6 класс....<br /> * Большая Школьная Энциклопедия.т.1...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> *http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> *http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> *http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-25T08:59:29Z

<p>Бурмасова Нина: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, если не в родном городе, то, например, на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> -На основе анализа различных источников информации выяснить возможность или невозможность землетрясения в Тольятти.<br /> -Представить полученный результат в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> -Поиск информации по теме в печатных и интернет источниках.<br /> -Консультации с учителями географии и ОБЖ.<br /> -Беседы со старожилами города.<br /> -Опрос (интервьюирование учащихся МОУ сш №84)<br /> -Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.<br /> -Создание Презентации.<br /> -Представление группой полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Город Тольятти<br /> <br /> ==Методы==<br /> -эмпирические:опрос (интервьюирование), беседа.<br /> -теоретические: анализ и синтез информации.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1.Распределение ролей и обязанностей в группе.<br /> 2.Выбор источников и поиск необходимой информации.<br /> 3.Формулирование выводов.<br /> 4.Подготовка вопросов для интервью.<br /> 5.Проведение опроса (интервью) своих одноклассников.<br /> 6.Проведение бесед со старожилами города.<br /> 7.Оформление результатов опроса и создание Памятки &quot;Что делать во время землетрясения&quot;.<br /> 8.Представление результатов работы команды.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Результаты опроса &quot;Что делать во время землетрясения?&quot;<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Английский с удовольствием. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. М.З. Биболетова. Титул 2010 <br /> * А.А.Летягин География.Начальный курс 6 класс....<br /> * Большая Школьная Энциклопедия.т.1...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-25T08:56:56Z

<p>Бурмасова Нина: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, если не в родном городе, то, например, на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> -На основе анализа различных источников информации выяснить возможность или невозможность землетрясения в Тольятти.<br /> -Представить полученный результат в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> -Поиск информации по теме в печатных и интернет источниках.<br /> -Консультации с учителями географии и ОБЖ.<br /> -Беседы со старожилами города.<br /> -Опрос (интервьюирование учащихся МОУ сш №84)<br /> -Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.<br /> -Создание Презентации.<br /> -Представление группой полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Город Тольятти<br /> <br /> ==Методы==<br /> -эмпирические:опрос (интервьюирование), беседа.<br /> -теоретические: анализ и синтез информации.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1.Распределение ролей и обязанностей в группе.<br /> 2.Выбор источников и поиск необходимой информации.<br /> 3.Формулирование выводов.<br /> 4.Подготовка вопросов для интервью.<br /> 5.Проведение опроса (интервью) своих одноклассников.<br /> 6.Проведение бесед со старожилами города.<br /> 7.Оформление результатов опроса и создание Памятки &quot;Что делать во время землетрясения&quot;.<br /> 8.Представление результатов работы команды.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Английский с удовольствием. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. М.З. Биболетова. Титул 2010 <br /> * А.А.Летягин География.Начальный курс 6 класс....<br /> * Большая Школьная Энциклопедия.т.1...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-25T08:34:51Z

<p>Бурмасова Нина: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, если не в родном городе, то, например, на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> -На основе анализа различных источников информации выяснить возможность или невозможность землетрясения в Тольятти.<br /> -Представить полученный результат в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> -Поиск информации по теме в печатных и интернет источниках.<br /> -Консультации с учителями географии и ОБЖ.<br /> -Беседы со старожилами города.<br /> -Опрос (интервьюирование учащихся МОУ сш №84)<br /> -Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.<br /> -Создание Презентации.<br /> -Представление группой полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Город Тольятти<br /> <br /> ==Методы==<br /> -эмпирические:опрос (интервьюирование), беседа.<br /> -теоретические: анализ и синтез информации.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Английский с удовольствием. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. М.З. Биболетова. Титул 2010 <br /> * А.А.Летягин География.Начальный курс 6 класс....<br /> * Большая Школьная Энциклопедия.т.1...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-25T08:33:04Z

<p>Бурмасова Нина: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, если не в родном городе, то, например, на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> -На основе анализа различных источников информации выяснить возможность или невозможность землетрясения в Тольятти.<br /> -Представить полученный результат в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> -Поиск информации по теме в книжных и интернет источниках.<br /> -Консультации с учителем географии.<br /> -Беседы со старожилами города.<br /> -Опрос (интервьюирование учащихся МОУ сш №84)<br /> -Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.<br /> -Представление группой полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Город Тольятти<br /> <br /> ==Методы==<br /> -эмпирические:опрос (интервьюирование), беседа.<br /> -теоретические: анализ и синтез информации.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Английский с удовольствием. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. М.З. Биболетова. Титул 2010 <br /> * А.А.Летягин География.Начальный курс 6 класс....<br /> * Большая Школьная Энциклопедия.т.1...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-25T08:30:16Z

<p>Бурмасова Нина: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, например на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> -На основе анализа различных источников информации выяснить возможность или невозможность землетрясения в Тольятти.<br /> -Представить полученный результат в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> -Поиск информации по теме в книжных и интернет источниках.<br /> -Консультации с учителем географии.<br /> -Беседы со старожилами города.<br /> -Опрос (интервьюирование учащихся МОУ сш №84)<br /> -Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.<br /> -Представление группой полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Город Тольятти<br /> <br /> ==Методы==<br /> -эмпирические:опрос (интервьюирование), беседа.<br /> -теоретические: анализ и синтез информации.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Английский с удовольствием. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. М.З. Биболетова. Титул 2010 <br /> * А.А.Летягин География.Начальный курс 6 класс....<br /> * Большая Школьная Энциклопедия.т.1...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-25T08:28:00Z

<p>Бурмасова Нина: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, например на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> -На основе анализа различных источников информации выяснить возможность или невозможность землетрясения в Тольятти.<br /> -Представить полученный результат в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> -Поиск информации по теме в книжных и интернет источниках.<br /> -Консультации с учителем географии.<br /> -Беседы со старожилами города.<br /> -Опрос (интервьюирование учащихся МОУ сш №84)<br /> -Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.<br /> -Представление группой полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> -эмпирические:опрос (интервьюирование), беседа.<br /> -теоретические: анализ и синтез информации.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Английский с удовольствием. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. М.З. Биболетова. Титул 2010 <br /> * А.А.Летягин География.Начальный курс 6 класс....<br /> * Большая Школьная Энциклопедия.т.1...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-25T08:26:39Z

<p>Бурмасова Нина: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, например на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> На основе анализа различных источников информации выяснить<br /> -Представить полученный результат в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> -Поиск информации по теме в книжных и интернет источниках.<br /> -Консультации с учителем географии.<br /> -Беседы со старожилами города.<br /> -Опрос (интервьюирование учащихся МОУ сш №84)<br /> -Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.<br /> -Представление группой полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> -эмпирические:опрос (интервьюирование), беседа.<br /> -теоретические: анализ и синтез информации.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Английский с удовольствием. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. М.З. Биболетова. Титул 2010 <br /> * А.А.Летягин География.Начальный курс 6 класс....<br /> * Большая Школьная Энциклопедия.т.1...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-25T07:03:13Z

<p>Бурмасова Нина: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, например на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> -Научиться оформлять результаты своей работы и защищать презентацию.<br /> На основе анализа различных источников информации выяснить<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> -Поиск информации по теме в книжных и интернет источниках.<br /> -Консультации с учителем географии.<br /> -Беседы со старожилами города.<br /> -Опрос (интервьюирование учащихся МОУ сш №84)<br /> -Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.<br /> -Представление группой полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> -эмпирические:опрос (интервьюирование), беседа.<br /> -теоретические: анализ и синтез информации.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Английский с удовольствием. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. М.З. Биболетова. Титул 2010 <br /> * А.А.Летягин География.Начальный курс 6 класс....<br /> * Большая Школьная Энциклопедия.т.1...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-25T06:59:37Z

<p>Бурмасова Нина: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, например на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> -Научиться оформлять результаты своей работы и защищать презентацию.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> -Поиск информации по теме в книжных и интернет источниках.<br /> -Консультации с учителем географии.<br /> -Беседы со старожилами города.<br /> -Опрос (интервьюирование учащихся МОУ сш №84)<br /> -Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.<br /> -Представление группой полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> -эмпирические:опрос (интервьюирование), беседа.<br /> -теоретические: анализ и синтез информации.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Английский с удовольствием. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. М.З. Биболетова. Титул 2010 <br /> * А.А.Летягин География.Начальный курс 6 класс....<br /> * Большая Школьная Энциклопедия.т.1...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-25T06:54:53Z

<p>Бурмасова Нина: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, например на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> -Научиться оформлять результаты своей работы и защищать презентацию.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> -Поиск информации по теме в книжных и интернет источниках.<br /> -Консультации с учителем географии.<br /> -Беседы со старожилами города.<br /> -Опрос (интервьюирование учащихся МОУ сш №84)<br /> -Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.<br /> -Представление группой полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> -эмпирические:опрос (интервьюирование), беседа.<br /> -теоретические: анализ и синтез информации.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-25T06:52:41Z

<p>Бурмасова Нина: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, например на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> -Научиться оформлять результаты своей работы и защищать презентацию.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> -Поиск информации по теме в книжных и интернет источниках.<br /> -Консультации с учителем географии.<br /> -Беседы со старожилами города.<br /> -Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.<br /> -Представление группой полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> -эмпирические:опрос (интервьюирование), беседа.<br /> -теоретические: анализ и синтез информации.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-25T06:21:40Z

<p>Бурмасова Нина: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, например на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> -Научиться оформлять результаты своей работы и защищать презентацию.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> -Поиск информации по теме в книжных и интернет источниках.<br /> -Консультации с учителем географии.<br /> -Беседы со старожилами города.<br /> -Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.<br /> -Представление группой полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-24T17:58:25Z

<p>Бурмасова Нина: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, например на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> -Научиться оформлять результаты своей работы и защищать презентацию.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> -Поиск информации по теме в книжных и интернет источниках.<br /> -Консультации с учителем географии.<br /> -Беседы со старожилами города.<br /> -Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> -Создание Памятки правильного поведения во время землетрясения.<br /> -Представление группой полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-24T17:54:03Z

<p>Бурмасова Нина: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, например на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Запомнить лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, уметь употреблять их в своей речи, научиться описывать различные природные катастрофы,рассказывать о работе спасателей.<br /> -Научиться искать необходимую для проекта информацию в различных источниках, анализировать ее и применять в создании своего исследовательского проекта.<br /> -Научиться оформлять результаты своей работы и защищать презентацию.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-24T17:46:10Z

<p>Бурмасова Нина: /* Цель */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, например на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Расширить знания причин землетрясения и эпицентров их возникновения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-24T17:43:45Z

<p>Бурмасова Нина: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> После очередного разгула стихии в дальних странах и чужих континентах, мы задаёмся вопросом: а не угрожает ли она нашей безопасности? Достаточно ли устойчива почва под нашими домами? И как правильно вести себя во время землетрясения, если оно застигнет нас, например на отдыхе в Турции?<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-24T17:30:35Z

<p>Бурмасова Нина: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС)негативно сказывается на прочности земной тверди. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-24T17:28:58Z

<p>Бурмасова Нина: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.по территории Самарской области по руслу Волги проходит Жигулевский разлом и,кроме того,ряд факторов техногенного характера(давление вод Куйбышевского водохранилища, карьерные разработки,активная нефтедобыча в регионе и весенний сброс воды Жигулевской ГЭС) <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-24T17:21:57Z

<p>Бурмасова Нина: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Землетрясение в Тольятти локального характера вполне реальное природное явление,т.к.в <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-24T17:18:42Z

<p>Бурмасова Нина: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Памятка правильного поведения во время землетрясения;<br /> -презентация группы &quot;Сейсмограф&quot;<br /> -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-24T12:59:42Z

<p>Бурмасова Нина: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1.В Тольятти может произойти землетрясение.<br /> 2.В нашем городе не может произойти землетрясение.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-24T10:57:48Z

<p>Бурмасова Нина: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> http://www.tltkompas.ru/tourist_help/mid.php?ELEMENT_ID=4203<br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-24T10:55:14Z

<p>Бурмасова Нина: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...http://www.rentc.ru/index.php?id=223&amp;doc=v_ozhidanii_zemletriaseniia__zhigulevskaia_ges_ugrozhaet_zhiteliam_toliatti<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2011-08-24T10:48:58Z

<p>Бурмасова Нина: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект a Dangerous Place]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%FC%FF%F2%F2%E8<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]].</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_a_Dangerous_Place 2011-08-24T10:10:13Z

<p>Бурмасова Нина: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Бурмасова Нина Витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> а Dangerous Place<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В последние годы в средствах массовой информации часто муссируются слухи о конце света. С другой стороны, действительно, на нашей планете стали чаще происходить различные природные катастрофы.Мой проект посвящен изучению стихийных бедствий, делающих нашу Землю опасным местом для проживания на ней человека.Проект рассчитан на учащихся 8 класса, которые уже изучали данную тему в курсе физической географии.Проект также охватывает предмет ОБЖ.Учащимся необходимо знать какие стихийные бедствия могут произойти в тех или иных частях света, т.к.в современное время граждане России предпочитают ездить отдыхать &quot;за три моря&quot;, а так же какие меры безопасности предпринять, если не удалось избежать стихийного бедствия.<br /> Цель проекта:<br /> -познакомить и закрепить в речи учащихся лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, являющимися трудными для запоминания; <br /> -научить описывать эти стихийные бедствия и меры безопасности, которые можно предпринять для своего спасения, попав под удар стихии.<br /> После завершения проекта учащиеся будут:<br /> -знать виды природных катастроф,способы сохранения своей жизни;<br /> -уметь проводить и оформлять исследовательскую работу;<br /> -анализировать полученную информацию и делать обоснованные выводы в результате исследования;<br /> -эффективно распределять роли в исследовательской группе и работать в команде;<br /> -проводить презентацию;<br /> Проект &quot;Dangerous Place&quot;может быть реализован в течение 2 недель. Он охватывает тему Section5 Is the Earth a Dangerous Place?учебника.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Стартовый этап (запуск проекта)<br /> 1й урок ознакомление с проектом &quot;Dangerous Place&quot;<br /> изучение лексических единиц, обозначающих различные стихийные бедствия<br /> распределение учащихся по группам для проведения исследований по проекту<br /> Основные этапы работы над проектом<br /> Проведение исследований учащимися<br /> -работа с различными источниками информации<br /> -анализ полученной информации<br /> -оформление результатов исследования<br /> Проведение промежуточного контроля (словарный диктант, кроссворд, викторина)<br /> Консультирование учащихся<br /> Подготовка презентации<br /> Подведение итогов проекта<br /> Защита исследовательских работ<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''' ''Почему Земля опасное место для жизни человека?'''''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Чем опасны землетрясения?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы признаки землетрясения?<br /> ##''Учебный вопрос:''Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия землетрясений?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Какой разрушительной силой обладает торнадо?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова скорость ветра в торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой стране, в какое время года и в какое время суток чаще всего бывает торнадо?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Как извержения вулканов влияют на климат Земли?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Где находятся действующие вулканы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия извержений вулканов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему происходят извержения вулканов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVNTlkYzU0NDYtOTNiOS00ZDViLWIyY2QtYTJlMzgyNzBkNTQx&amp;hl=ru буклет<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYkT4EpjJROVZGdrYzdmZF8xczVkc243NnE&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Землетрясение в Тольятти|Работа группы Сейсмограф]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> А.А.Летягин &quot;География Начальный курс 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений<br /> &quot;Что? Зачем? Почему?&quot; Большая книга вопросов и ответов.Москва ЭКСМО 2004 с.100,112,114<br /> Большая школьная энциклопедия т.1 с.494,508<br /> Английский с удовольствием. Учебник для 8 класса общеобразовательных школ. Титул.2010<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_a_Dangerous_Place 2011-08-24T08:38:48Z

<p>Бурмасова Нина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Бурмасова Нина Витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Dangerous Place<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В последние годы в средствах массовой информации часто муссируются слухи о конце света. С другой стороны, действительно, на нашей планете стали чаще происходить различные природные катастрофы.Мой проект посвящен изучению стихийных бедствий, делающих нашу Землю опасным местом для проживания на ней человека.Проект рассчитан на учащихся 8 класса, которые уже изучали данную тему в курсе физической географии.Проект также охватывает предмет ОБЖ.Учащимся необходимо знать какие стихийные бедствия могут произойти в тех или иных частях света, т.к.в современное время граждане России предпочитают ездить отдыхать &quot;за три моря&quot;, а так же какие меры безопасности предпринять, если не удалось избежать стихийного бедствия.<br /> Цель проекта:<br /> -познакомить и закрепить в речи учащихся лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, являющимися трудными для запоминания; <br /> -научить описывать эти стихийные бедствия и меры безопасности, которые можно предпринять для своего спасения, попав под удар стихии.<br /> После завершения проекта учащиеся будут:<br /> -знать виды природных катастроф,способы сохранения своей жизни;<br /> -уметь проводить и оформлять исследовательскую работу;<br /> -анализировать полученную информацию и делать обоснованные выводы в результате исследования;<br /> -эффективно распределять роли в исследовательской группе и работать в команде;<br /> -проводить презентацию;<br /> Проект &quot;Dangerous Place&quot;может быть реализован в течение 2 недель. Он охватывает тему Section5 Is the Earth a Dangerous Place?учебника.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Стартовый этап (запуск проекта)<br /> 1й урок ознакомление с проектом &quot;Dangerous Place&quot;<br /> изучение лексических единиц, обозначающих различные стихийные бедствия<br /> распределение учащихся по группам для проведения исследований по проекту<br /> Основные этапы работы над проектом<br /> Проведение исследований учащимися<br /> -работа с различными источниками информации<br /> -анализ полученной информации<br /> -оформление результатов исследования<br /> Проведение промежуточного контроля (словарный диктант, кроссворд, викторина)<br /> Консультирование учащихся<br /> Подготовка презентации<br /> Подведение итогов проекта<br /> Защита исследовательских работ<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''' ''Почему Земля опасное место для жизни человека?'''''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Чем опасны землетрясения?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы признаки землетрясения?<br /> ##''Учебный вопрос:''Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия землетрясений?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Какой разрушительной силой обладает торнадо?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова скорость ветра в торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой стране, в какое время года и в какое время суток чаще всего бывает торнадо?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Как извержения вулканов влияют на климат Земли?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Где находятся действующие вулканы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия извержений вулканов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему происходят извержения вулканов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVNTlkYzU0NDYtOTNiOS00ZDViLWIyY2QtYTJlMzgyNzBkNTQx&amp;hl=ru буклет<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYkT4EpjJROVZGdrYzdmZF8xczVkc243NnE&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Землетрясение в Тольятти|Работа группы Сейсмограф]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> А.А.Летягин &quot;География Начальный курс 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений<br /> &quot;Что? Зачем? Почему?&quot; Большая книга вопросов и ответов.Москва ЭКСМО 2004 с.100,112,114<br /> Большая школьная энциклопедия т.1 с.494,508<br /> Английский с удовольствием. Учебник для 8 класса общеобразовательных школ. Титул.2010<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_a_Dangerous_Place 2011-08-24T08:38:09Z

<p>Бурмасова Нина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Бурмасова Нина Витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Dangerous Place<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В последние годы в средствах массовой информации часто муссируются слухи о конце света. С другой стороны, действительно, на нашей планете стали чаще происходить различные природные катастрофы.Мой проект посвящен изучению стихийных бедствий, делающих нашу Землю опасным местом для проживания на ней человека.Проект рассчитан на учащихся 8 класса, которые уже изучали данную тему в курсе физической географии.Проект также охватывает предмет ОБЖ.Учащимся необходимо знать какие стихийные бедствия могут произойти в тех или иных частях света, т.к.в современное время граждане России предпочитают ездить отдыхать &quot;за три моря&quot;, а так же какие меры безопасности предпринять, если не удалось избежать стихийного бедствия.<br /> Цель проекта:<br /> -познакомить и закрепить в речи учащихся лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, являющимися трудными для запоминания; <br /> -научить описывать эти стихийные бедствия и меры безопасности, которые можно предпринять для своего спасения, попав под удар стихии.<br /> После завершения проекта учащиеся будут:<br /> -знать виды природных катастроф,способы сохранения своей жизни;<br /> -уметь проводить и оформлять исследовательскую работу;<br /> -анализировать полученную информацию и делать обоснованные выводы в результате исследования;<br /> -эффективно распределять роли в исследовательской группе и работать в команде;<br /> -проводить презентацию;<br /> Проект &quot;Dangerous Place&quot;может быть реализован в течение 2 недель. Он охватывает тему Section5 Is the Earth a Dangerous Place?учебника.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Стартовый этап (запуск проекта)<br /> 1й урок ознакомление с проектом &quot;Dangerous Place&quot;<br /> изучение лексических единиц, обозначающих различные стихийные бедствия<br /> распределение учащихся по группам для проведения исследований по проекту<br /> Основные этапы работы над проектом<br /> Проведение исследований учащимися<br /> -работа с различными источниками информации<br /> -анализ полученной информации<br /> -оформление результатов исследования<br /> Проведение промежуточного контроля (словарный диктант, кроссворд, викторина)<br /> Консультирование учащихся<br /> Подготовка презентации<br /> Подведение итогов проекта<br /> Защита исследовательских работ<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''' ''Почему Земля опасное место для жизни человека?'''''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Чем опасны землетрясения?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы признаки землетрясения?<br /> ##''Учебный вопрос:''Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия землетрясений?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Какой разрушительной силой обладает торнадо?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова скорость ветра в торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой стране, в какое время года и в какое время суток чаще всего бывает торнадо?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Как извержения вулканов влияют на климат Земли?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Где находятся действующие вулканы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия извержений вулканов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему происходят извержения вулканов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVNTlkYzU0NDYtOTNiOS00ZDViLWIyY2QtYTJlMzgyNzBkNTQx&amp;hl=ru буклет<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYkT4EpjJROVZGdrYzdmZF8xczVkc243NnE&amp;hl=ru|Посмотреть презентацию]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Землетрясение в Тольятти|Работа группы Сейсмограф]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> А.А.Летягин &quot;География Начальный курс 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений<br /> &quot;Что? Зачем? Почему?&quot; Большая книга вопросов и ответов.Москва ЭКСМО 2004 с.100,112,114<br /> Большая школьная энциклопедия т.1 с.494,508<br /> Английский с удовольствием. Учебник для 8 класса общеобразовательных школ. Титул.2010<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_a_Dangerous_Place 2011-08-24T08:37:19Z

<p>Бурмасова Нина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Бурмасова Нина Витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Dangerous Place<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В последние годы в средствах массовой информации часто муссируются слухи о конце света. С другой стороны, действительно, на нашей планете стали чаще происходить различные природные катастрофы.Мой проект посвящен изучению стихийных бедствий, делающих нашу Землю опасным местом для проживания на ней человека.Проект рассчитан на учащихся 8 класса, которые уже изучали данную тему в курсе физической географии.Проект также охватывает предмет ОБЖ.Учащимся необходимо знать какие стихийные бедствия могут произойти в тех или иных частях света, т.к.в современное время граждане России предпочитают ездить отдыхать &quot;за три моря&quot;, а так же какие меры безопасности предпринять, если не удалось избежать стихийного бедствия.<br /> Цель проекта:<br /> -познакомить и закрепить в речи учащихся лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, являющимися трудными для запоминания; <br /> -научить описывать эти стихийные бедствия и меры безопасности, которые можно предпринять для своего спасения, попав под удар стихии.<br /> После завершения проекта учащиеся будут:<br /> -знать виды природных катастроф,способы сохранения своей жизни;<br /> -уметь проводить и оформлять исследовательскую работу;<br /> -анализировать полученную информацию и делать обоснованные выводы в результате исследования;<br /> -эффективно распределять роли в исследовательской группе и работать в команде;<br /> -проводить презентацию;<br /> Проект &quot;Dangerous Place&quot;может быть реализован в течение 2 недель. Он охватывает тему Section5 Is the Earth a Dangerous Place?учебника.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Стартовый этап (запуск проекта)<br /> 1й урок ознакомление с проектом &quot;Dangerous Place&quot;<br /> изучение лексических единиц, обозначающих различные стихийные бедствия<br /> распределение учащихся по группам для проведения исследований по проекту<br /> Основные этапы работы над проектом<br /> Проведение исследований учащимися<br /> -работа с различными источниками информации<br /> -анализ полученной информации<br /> -оформление результатов исследования<br /> Проведение промежуточного контроля (словарный диктант, кроссворд, викторина)<br /> Консультирование учащихся<br /> Подготовка презентации<br /> Подведение итогов проекта<br /> Защита исследовательских работ<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''' ''Почему Земля опасное место для жизни человека?'''''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Чем опасны землетрясения?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы признаки землетрясения?<br /> ##''Учебный вопрос:''Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия землетрясений?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Какой разрушительной силой обладает торнадо?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова скорость ветра в торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой стране, в какое время года и в какое время суток чаще всего бывает торнадо?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Как извержения вулканов влияют на климат Земли?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Где находятся действующие вулканы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия извержений вулканов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему происходят извержения вулканов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVNTlkYzU0NDYtOTNiOS00ZDViLWIyY2QtYTJlMzgyNzBkNTQx&amp;hl=ru буклет<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Землетрясение в Тольятти|Работа группы Сейсмограф]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> А.А.Летягин &quot;География Начальный курс 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений<br /> &quot;Что? Зачем? Почему?&quot; Большая книга вопросов и ответов.Москва ЭКСМО 2004 с.100,112,114<br /> Большая школьная энциклопедия т.1 с.494,508<br /> Английский с удовольствием. Учебник для 8 класса общеобразовательных школ. Титул.2010<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-08-24T08:36:48Z

<p>Бурмасова Нина: </p> <hr /> <div>'''Город''': Тольятти<br /> <br /> '''ФИО''':Бурмасова Нина Витальевна<br /> <br /> '''Место работы''':МОУ сш №84<br /> <br /> '''Должность:''' учитель английского языка<br /> <br /> '''Образование''':высшее<br /> <br /> '''Электронная почта''':NBurmasova@gmail.com<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''проектная деятельность<br /> <br /> '''Хобби:'''чтение<br /> <br /> '''Мой проект в ТолВики:Учебный проект [[Учебный проект a Dangerous Place]]<br /> '''<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Is_The_Earth_a_Dangerous_Place%3F 2011-08-24T08:36:05Z

<p>Бурмасова Нина: «Is The Earth a Dangerous Place?» переименована в «Учебный проект a Dangerous Place»: неверно названа статья</p> <hr /> <div>#REDIRECT [[Учебный проект a Dangerous Place]]</div>

Бурмасова Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_a_Dangerous_Place 2011-08-24T08:36:05Z

<p>Бурмасова Нина: «Is The Earth a Dangerous Place?» переименована в «Учебный проект a Dangerous Place»: неверно названа статья</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Бурмасова Нина Витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Dangerous Place<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В последние годы в средствах массовой информации часто муссируются слухи о конце света. С другой стороны, действительно, на нашей планете стали чаще происходить различные природные катастрофы.Мой проект посвящен изучению стихийных бедствий, делающих нашу Землю опасным местом для проживания на ней человека.Проект рассчитан на учащихся 8 класса, которые уже изучали данную тему в курсе физической географии.Проект также охватывает предмет ОБЖ.Учащимся необходимо знать какие стихийные бедствия могут произойти в тех или иных частях света, т.к.в современное время граждане России предпочитают ездить отдыхать &quot;за три моря&quot;, а так же какие меры безопасности предпринять, если не удалось избежать стихийного бедствия.<br /> Цель проекта:<br /> -познакомить и закрепить в речи учащихся лексические единицы, обозначающие различные стихийные бедствия, являющимися трудными для запоминания; <br /> -научить описывать эти стихийные бедствия и меры безопасности, которые можно предпринять для своего спасения, попав под удар стихии.<br /> После завершения проекта учащиеся будут:<br /> -знать виды природных катастроф,способы сохранения своей жизни;<br /> -уметь проводить и оформлять исследовательскую работу;<br /> -анализировать полученную информацию и делать обоснованные выводы в результате исследования;<br /> -эффективно распределять роли в исследовательской группе и работать в команде;<br /> -проводить презентацию;<br /> Проект &quot;Dangerous Place&quot;может быть реализован в течение 2 недель. Он охватывает тему Section5 Is the Earth a Dangerous Place?учебника.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Стартовый этап (запуск проекта)<br /> 1й урок ознакомление с проектом &quot;Dangerous Place&quot;<br /> изучение лексических единиц, обозначающих различные стихийные бедствия<br /> распределение учащихся по группам для проведения исследований по проекту<br /> Основные этапы работы над проектом<br /> Проведение исследований учащимися<br /> -работа с различными источниками информации<br /> -анализ полученной информации<br /> -оформление результатов исследования<br /> Проведение промежуточного контроля (словарный диктант, кроссворд, викторина)<br /> Консультирование учащихся<br /> Подготовка презентации<br /> Подведение итогов проекта<br /> Защита исследовательских работ<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''' ''Почему Земля опасное место для жизни человека?'''''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Чем опасны землетрясения?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы признаки землетрясения?<br /> ##''Учебный вопрос:''Может ли в Тольятти произойти землетрясение?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия землетрясений?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Какой разрушительной силой обладает торнадо?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова скорость ветра в торнадо?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой стране, в какое время года и в какое время суток чаще всего бывает торнадо?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Как извержения вулканов влияют на климат Земли?'''<br /> ##''Учебный вопрос:''Где находятся действующие вулканы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы последствия извержений вулканов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему происходят извержения вулканов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B4kT4EpjJROVNTlkYzU0NDYtOTNiOS00ZDViLWIyY2QtYTJlMzgyNzBkNTQx&amp;hl=ru буклет<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[[[Исследование по теме Землетрясение в Тольятти|Работа группы Сейсмограф]]]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> А.А.Летягин &quot;География Начальный курс 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений<br /> &quot;Что? Зачем? Почему?&quot; Большая книга вопросов и ответов.Москва ЭКСМО 2004 с.100,112,114<br /> Большая школьная энциклопедия т.1 с.494,508<br /> Английский с удовольствием. Учебник для 8 класса общеобразовательных школ. Титул.2010<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Бурмасова Нина