ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Участник:Бурова Галина

2011-10-26T13:00:18Z

Бурова Галина: /* Другие документы */

Участник:Бурова Галина

2011-10-26T12:59:53Z

Бурова Галина: /* Другие документы */

Участник:Бурова Галина

2011-10-26T12:57:02Z

Бурова Галина: /* Другие документы */

Участник:Бурова Галина

2011-10-26T11:49:56Z

Бурова Галина: /* Визитка проекта */

Участник:Бурова Галина

2011-10-26T11:48:09Z

Бурова Галина: /* Презентация учителя */

Участник:Бурова Галина

2011-10-26T11:47:52Z

Бурова Галина: /* Презентация учителя */

Участник:Бурова Галина

2011-10-26T11:15:21Z

Бурова Галина:

Участник:Бурова Галина

2011-10-26T06:43:44Z

Бурова Галина:

Исследование ученика в проекте "Магия зеркал"

2011-10-26T06:25:55Z

Бурова Галина: Новая: == Тема исследования: == Роль зеркала в художественной литературе == Актуальность проблемы: == 1. Зер...

== Тема исследования: ==

Роль зеркала в художественной литературе

== Актуальность проблемы: ==

1. Зеркало в мифах

2. Зеркало в сказках

== Цель: ==

анализ роли зеркала в художественной литературе.

== Задачи: ==

выявить какую роль играет зеркало в литературных произведениях

== Гипотеза: ==
какова роль зеркала как предмета в художественной литературе

== Этапы исследования: ==
1. Подготовительный этап.

1. Определение темы проекта (учебной).
2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.
3. Планирование проекта учителем: план проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися); план оценивания (оценивание в ходе проекта (формирующее и итоговое)).
4. Подготовка необходимых материалов: список информационных источников и литературы брошюра (буклет) для родителей и/или учащихся, памятки по тематике исследования вводная презентация проекта дидактический материал критерии для оценки работ учащихся список необходимого оборудования (фотоаппарат, сканер и т.д.)

2. Основной этап.

1. Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы. 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации. - обсуждение проблемного вопроса группы - выдвижение гипотез решения проблемы - распределение ролей в группах - составление плана работы группы - поиск информации - исследовательская деятельность учащихся 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся - выбор формы представления работы (в виде презентации, публикации, фотоальбомов, настенных газет, книжек-«раскладушек», рефератов, рисунков, сочинений-сказок, буклетов и т.д.)

3. Заключительный этап.

1. Защита работ учащихся. Основные выводы по теме исследования. 2. Оценивание работ учащихся. 3. Подведение итогов работы над проектом Объект исследования: зеркало в художественной литературе

== Методы: ==

== Ход работы: ==
1) Зеркало в мифах. 2) Зеркало в сказках

== Наши результаты: ==

== Выводы: ==
В мировой литературе зеркало - обширная тема. Реализм зркала имеет сильно выраженный сюжетный характер.

== Список ресурсов: ==
Печатные источники:

1)Вулис А.З. Литературные зеркала. - М.: Советский писатель, 1991 2)Кун Н.А. Легенды и мифы древней Греции. - Владикавказ: 1993 3)Котлярский А.М. Почему мы смотрим в зеркало. - М.: Педагогика, 1991

Интернет – ресурсы:

1) militera.lib.ru 2) klassika.ru 3) newlibrary.ru›

Участник:Бурова Галина

2011-10-23T10:53:10Z

Бурова Галина: /* Исследования учащихся */

<div style="background: #ffffd4">
<div style="align: center; padding:2em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #1874CD;">

<center><font style="color:#00008B; font-size: 250%;" >'''Бурова Галина Викторовна''' </font></center>

<font style="color:#cd0000;" size = 2">'''Город:''' </font>
Тольятти

[[Изображение:|right|250px]]
<font style="color:#cd0000;" size = 2">'''Учреждение:''' </font>
[http://litc60.togliatty.rosshkola.ru МОУ лицей № 60]

<font style="color:#cd0000;" size = 2">'''Должность:''' </font>
учитель русского языка и литературы

<font style="color:#cd0000;" size = 2">'''Адрес электронной почты:''' </font>

<font style="color:#cd0000;" size = 2">'''Увлечения:'''<br></font>

<font style="color:#cd0000;" size = 2">'''Работы в Интернете'''<br></font>

<font style="color:#cd0000;" size = 2">'''Участие в проектах:'''<br></font>

<center><font style="color:#00008B; font-size: 250%;" > Мой проект"Магия зеркал"</font></center>

== Визитка проекта ==

== Презентация учителя ==

== Исследования учащихся ==
Тема исследования: Роль зеркала в художественной литературе
Актуальность проблемы:
1. Зеркало в мифах
2. Зеркало в сказках
Цель: анализ роли зеркала в художественной литературе.
Задачи: выявить какую роль играет зеркало в литературных произведениях
Гипотеза: какова роль зеркала как предмета в художественной литературе
Этапы исследования:
1. Подготовительный этап.
1. Определение темы проекта (учебной).
2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.
3. Планирование проекта учителем:
план проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися);
план оценивания (оценивание в ходе проекта (формирующее и итоговое)).
4. Подготовка необходимых материалов:
список информационных источников и литературы
брошюра (буклет) для родителей и/или учащихся, памятки по тематике исследования
вводная презентация проекта
дидактический материал
критерии для оценки работ учащихся
список необходимого оборудования (фотоаппарат, сканер и т.д.)
2. Основной этап.
1. Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы.
2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.
- обсуждение проблемного вопроса группы
- выдвижение гипотез решения проблемы
- распределение ролей в группах
- составление плана работы группы
- поиск информации
- исследовательская деятельность учащихся
3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся
- выбор формы представления работы
(в виде презентации, публикации, фотоальбомов, настенных газет,
книжек-«раскладушек», рефератов, рисунков, сочинений-сказок,
буклетов и т.д.)
3. Заключительный этап.
. Защита работ учащихся. Основные выводы по теме исследования.
2. Оценивание работ учащихся.
3. Подведение итогов работы над проектом
Объект исследования: зеркало в художественной литературе
Методы:
Ход работы:
1) Зеркало в мифах.
2) Зеркало в сказках
Наши результаты: В мировой литературе зеркало - обширная тема.
Выводы: Реализм зркала имеет сильно выраженный сюжетный характер.
Печатные источники:
1)Вулис А.З. Литературные зеркала. - М.: Советский писатель, 1991
2)Кун Н.А. Легенды и мифы древней Греции. - Владикавказ: 1993
3)Котлярский А.М. Почему мы смотрим в зеркало. - М.: Педагогика, 1991

Интернет – ресурсы:
1) militera.lib.ru
2) klassika.ru
3) newlibrary.ru›

== Другие документы ==

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]
</div>

Участник:Бурова Галина

2011-10-23T09:59:09Z

Бурова Галина: /* Исследования учащихся */

Участник:Бурова Галина

2011-10-20T09:23:08Z

Бурова Галина:

Участник:Бурова Галина

2011-10-20T09:20:21Z

Бурова Галина:

Участник:Бурова Галина

2011-10-20T08:55:09Z

Бурова Галина: Новая: <div style="background: #ffffd4"> <div style="align: center; padding:2em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #1874CD;"> <center><font style="color:#00008B; font-size...