ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Участник:ЭлитаТЛТ IDm2011 035

2011-10-23T16:02:47Z

Былинина Татьяна:

<div style="color:DarkViolet"> Образовательное учреждение: '''МОУ средняя школа № 61 с углубленным изучением отдельных предметов'''

Класс: '''10 "А"'''

Локальный координатор (учитель математики): '''Леонтьева Елена Николаевна'''

Название команды: '''ЭлитаТЛТ'''

Номер: '''IDm2011_035'''

Девиз команды: '''Есть проблема? Все решит "Элита ТЛТ"!''' </div>


__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
== Немного о себе ==
[[Изображение:10 класс МОУ сш № 61.jpg|400px|thumb|right|наша команда]]

Э - эрудированные

Л - лояльные

И - интересные

Т - терпеливые

А - аккуратные

Т - талантливые

Л - лихие

Т - трудолюбивые

Наша команда состоит из: '''мальчиков - 86%''' и '''девочек - 14%'''

Состав команды:

1. Абдалова Ксения

2. Алюков Дамир

3. Волынец Андрей

4. Выдренков Алексей

5. Золотарев Виктор

6. Исаченко Павел

7. Липкин Александр

== Пожелания соперникам ==
Мы Вам желаем:

1. Терпения при выполнении конкурсных заданий.

2. Честной и интересной игры.

3. Держаться достойно при любых обстоятельствах.

4. Осознать свои реальные силы.

5. Занять первое место после нас :-)

[[Категория:Проект ДООМ 2011-2012]]

Участник:ЭлитаТЛТ IDm2011 035

2011-10-23T16:02:27Z

Былинина Татьяна:

==
<div style="color:DarkViolet"> Образовательное учреждение: '''МОУ средняя школа № 61 с углубленным изучением отдельных предметов'''

Класс: '''10 "А"'''

Локальный координатор (учитель математики): '''Леонтьева Елена Николаевна'''

Название команды: '''ЭлитаТЛТ'''

Номер: '''IDm2011_035'''

Девиз команды: '''Есть проблема? Все решит "Элита ТЛТ"!''' </div>


__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
== Немного о себе ==
[[Изображение:10 класс МОУ сш № 61.jpg|400px|thumb|right|наша команда]]

Э - эрудированные

Л - лояльные

И - интересные

Т - терпеливые

А - аккуратные

Т - талантливые

Л - лихие

Т - трудолюбивые

Наша команда состоит из: '''мальчиков - 86%''' и '''девочек - 14%'''

Состав команды:

1. Абдалова Ксения

2. Алюков Дамир

3. Волынец Андрей

4. Выдренков Алексей

5. Золотарев Виктор

6. Исаченко Павел

7. Липкин Александр

== Пожелания соперникам ==
Мы Вам желаем:

1. Терпения при выполнении конкурсных заданий.

2. Честной и интересной игры.

3. Держаться достойно при любых обстоятельствах.

4. Осознать свои реальные силы.

5. Занять первое место после нас :-)

[[Категория:Проект ДООМ 2011-2012]]

Участник:ЭлитаТЛТ IDm2011 035

2011-10-23T16:00:56Z

Былинина Татьяна:

Участник:ЭлитаТЛТ IDm2011 035

2011-10-23T16:00:27Z

Былинина Татьяна:

Участник:ЭлитаТЛТ IDm2011 035

2011-10-23T15:59:51Z

Былинина Татьяна: /* Немного о себе */

Участник:ЭлитаТЛТ IDm2011 035

2011-10-23T15:57:52Z

Былинина Татьяна:

<div style="color:DarkViolet"> Образовательное учреждение: '''МОУ средняя школа № 61 с углубленным изучением отдельных предметов'''

Класс: '''10 "А"'''

Локальный координатор (учитель математики): '''Леонтьева Елена Николаевна'''

Название команды: '''ЭлитаТЛТ'''

Номер: '''IDm2011_035'''

Девиз команды: '''Есть проблема? Все решит "Элита ТЛТ"!''' </div>

== Немного о себе ==
[[Изображение:10 класс МОУ сш № 61.jpg|400px|thumb|right|наша команда]]

Э - эрудированные

Л - лояльные

И - интересные

Т - терпеливые

А - аккуратные

Т - талантливые

Л - лихие

Т - трудолюбивые

Наша команда состоит из: '''мальчиков - 86%''' и '''девочек - 14%'''

Состав команды:

1. Абдалова Ксения

2. Алюков Дамир

3. Волынец Андрей

4. Выдренков Алексей

5. Золотарев Виктор

6. Исаченко Павел

7. Липкин Александр

== Пожелания соперникам ==
Мы Вам желаем:

1. Терпения при выполнении конкурсных заданий.

2. Честной и интересной игры.

3. Держаться достойно при любых обстоятельствах.

4. Осознать свои реальные силы.

5. Занять первое место после нас :-)

[[Категория:Проект ДООМ 2011-2012]]

Участник:ЭлитаТЛТ IDm2011 035

2011-10-23T15:56:38Z

Былинина Татьяна: /* Немного о себе */

<div style="color:DarkViolet"> Образовательное учреждение: '''МОУ средняя школа № 61 с углубленным изучением отдельных предметов'''

Класс: '''10 "А"'''

Локальный координатор (учитель математики): '''Леонтьева Елена Николаевна'''

Название команды: '''ЭлитаТЛТ'''

Номер: '''IDm2011_035'''

Девиз команды: '''Есть проблема? Все решит "Элита ТЛТ"!''' </div>

== 
== Немного о себе ==
[[Изображение:10 класс МОУ сш № 61.jpg|400px|thumb|right|наша команда]]

Э - эрудированные

Л - лояльные

И - интересные

Т - терпеливые

А - аккуратные

Т - талантливые

Л - лихие

Т - трудолюбивые

Наша команда состоит из: '''мальчиков - 86%''' и '''девочек - 14%'''

Состав команды:

1. Абдалова Ксения

2. Алюков Дамир

3. Волынец Андрей

4. Выдренков Алексей

5. Золотарев Виктор

6. Исаченко Павел

7. Липкин Александр

== Пожелания соперникам ==
Мы Вам желаем:

1. Терпения при выполнении конкурсных заданий.

2. Честной и интересной игры.

3. Держаться достойно при любых обстоятельствах.

4. Осознать свои реальные силы.

5. Занять первое место после нас :-)

[[Категория:Проект ДООМ 2011-2012]]

Участник:ЭлитаТЛТ IDm2011 035

2011-10-23T15:55:27Z

Былинина Татьяна: /* Немного о себе */

<div style="color:DarkViolet"> Образовательное учреждение: '''МОУ средняя школа № 61 с углубленным изучением отдельных предметов'''

Класс: '''10 "А"'''

Локальный координатор (учитель математики): '''Леонтьева Елена Николаевна'''

Название команды: '''ЭлитаТЛТ'''

Номер: '''IDm2011_035'''

Девиз команды: '''Есть проблема? Все решит "Элита ТЛТ"!''' </div>

== Немного о себе ==
[[Изображение:10 класс МОУ сш № 61.jpg|400px|thumb|right|наша команда]]

Э - эрудированные

Л - лояльные

И - интересные

Т - терпеливые

А - аккуратные

Т - талантливые

Л - лихие

Т - трудолюбивые

Наша команда состоит из: '''мальчиков - 86%''' и '''девочек - 14%'''

Состав команды:

1. Абдалова Ксения

2. Алюков Дамир

3. Волынец Андрей

4. Выдренков Алексей

5. Золотарев Виктор

6. Исаченко Павел

7. Липкин Александр

== Пожелания соперникам ==
Мы Вам желаем:

1. Терпения при выполнении конкурсных заданий.

2. Честной и интересной игры.

3. Держаться достойно при любых обстоятельствах.

4. Осознать свои реальные силы.

5. Занять первое место после нас :-)

[[Категория:Проект ДООМ 2011-2012]]

Участник:ЭлитаТЛТ IDm2011 035

2011-10-23T15:55:05Z

Былинина Татьяна: /* Немного о себе */

<div style="color:DarkViolet"> Образовательное учреждение: '''МОУ средняя школа № 61 с углубленным изучением отдельных предметов'''

Класс: '''10 "А"'''

Локальный координатор (учитель математики): '''Леонтьева Елена Николаевна'''

Название команды: '''ЭлитаТЛТ'''

Номер: '''IDm2011_035'''

Девиз команды: '''Есть проблема? Все решит "Элита ТЛТ"!''' </div>

== Немного о себе ==
[[Изображение:10 класс МОУ сш № 61.jpg|400px|thumb|right|Коллаж команды]]

Э - эрудированные

Л - лояльные

И - интересные

Т - терпеливые

А - аккуратные

Т - талантливые

Л - лихие

Т - трудолюбивые

Наша команда состоит из: '''мальчиков - 86%''' и '''девочек - 14%'''

Состав команды:

1. Абдалова Ксения

2. Алюков Дамир

3. Волынец Андрей

4. Выдренков Алексей

5. Золотарев Виктор

6. Исаченко Павел

7. Липкин Александр

== Пожелания соперникам ==
Мы Вам желаем:

1. Терпения при выполнении конкурсных заданий.

2. Честной и интересной игры.

3. Держаться достойно при любых обстоятельствах.

4. Осознать свои реальные силы.

5. Занять первое место после нас :-)

[[Категория:Проект ДООМ 2011-2012]]

Участник:ЭлитаТЛТ IDm2011 035

2011-10-23T15:53:44Z

Былинина Татьяна: /* Немного о себе */

<div style="color:DarkViolet"> Образовательное учреждение: '''МОУ средняя школа № 61 с углубленным изучением отдельных предметов'''

Класс: '''10 "А"'''

Локальный координатор (учитель математики): '''Леонтьева Елена Николаевна'''

Название команды: '''ЭлитаТЛТ'''

Номер: '''IDm2011_035'''

Девиз команды: '''Есть проблема? Все решит "Элита ТЛТ"!''' </div>

== Немного о себе ==
[[10 класс МОУ сш № 61.jpg| 400px |thumb|right|мы]]
Э - эрудированные

Л - лояльные

И - интересные

Т - терпеливые

А - аккуратные

Т - талантливые

Л - лихие

Т - трудолюбивые

Наша команда состоит из: '''мальчиков - 86%''' и '''девочек - 14%'''

Состав команды:

1. Абдалова Ксения

2. Алюков Дамир

3. Волынец Андрей

4. Выдренков Алексей

5. Золотарев Виктор

6. Исаченко Павел

7. Липкин Александр

== Пожелания соперникам ==
Мы Вам желаем:

1. Терпения при выполнении конкурсных заданий.

2. Честной и интересной игры.

3. Держаться достойно при любых обстоятельствах.

4. Осознать свои реальные силы.

5. Занять первое место после нас :-)

[[Категория:Проект ДООМ 2011-2012]]

Файл:10 класс МОУ сш № 61.jpg

2011-10-23T15:49:19Z

Былинина Татьяна:

Участник:Былинина Татьяна

2011-09-26T10:25:18Z

Былинина Татьяна:

[[Изображение:турц дач гор 2009г. 403.jpg|thumb|Былинина Татьяна]]
== '''Город:''' ==
Тольятти, Самарская область

== '''Место работы:''' ==

[http://www.school61-tlt.ru. МОУ средняя школа № 61]

== '''Должность:''' ==
Учитель русского языка и литературы

== '''Эссе на тему "Почему я выбрал профессию педагога?".''' ==

«Быть или не быть – таков вопрос…». Так начинается монолог Гамлета в одноименной трагедии Шекспира. К цитате этой прибегают, когда вопрос требует решения перед новым серьезным шагом. И, как многие выпускники школ, когда – то и я стояла перед выбором и задавала себе этот вопрос. В то время вряд ли ответ был мне ясен.

Только спустя многие годы (более десяти лет тружусь я в системе образования), могу твердо ответить: «Быть!». Потому что нет ничего приятнее полученного удовлетворения и радости от собственного труда. И хотя результат этого труда нельзя увидеть, однако можно восхищаться ответами своих учеников, гордиться их успехами, расти вместе с ними и постоянно совершенствоваться самому. Ведь каждое поколение, открывающее двери школы, привносит что-то свое, новое. И кто – то вновь и вновь задается вопросом: «Быть или не быть?». А жизнь продолжается…..

''Когда для вас жизнь продолжается?''

''Когда вы приходите в класс.''

''И видите как доверчиво''

''На вас смотрят множество глаз…''

[http://zaramkami.blogspot.com Мой блог]

[[Категория:Педагоги]]
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Участники мастер-класса Легко ли стать блогером?

2011-09-20T12:58:02Z

Былинина Татьяна: /* Участники мастер-класса "Легко ли стать блогером?" */

<imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right|super
default [[Мастер-класс Легко ли стать блогером?]]
desc none</imagemap> 

[[Мастер-класс Легко ли стать блогером?|Вернуться на главную страницу мастер-класса]]

<big><big> '''Как стать Участником мастер-класса "Легко ли стать блогером?"''' </big></big>

'''Шаг 1.'''

''Пройти процедуру регистрации на портале ТолВики.''

Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившейся форме ввести:
**'''Имя участника''' – то имя, под которым Вы будете отображаться на сайте например, Яковлева Вероника Владимировна,
**пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполнить поле '''Ваше настоящее имя''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников мастер-класса.
* Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''.

'''Шаг 2.'''

'''Заполнить Личную страницу участника, полученную после регистрации.''' (Примечание. У каждого зарегистрированного пользователя ТолВики есть специальный адрес, по которому может располагаться его Личная страница Участник:Имя при регистрации). Чтобы оформить свою Личную страничку участника, выполните следующие действия:
* Откройте свой почтовый ящик, получите письмо с темой «ТолВики: запрос на подтверждения адреса электронной почты». Перейдите по ссылке указанной в этом письме.
* Представьтесь системе, указав '''Имя участника и пароль''' указанные при регистрации.
* После открытия окна '''«Опознание прошло успешно»''' перейдите по ссылке с именем Участника.
* В открывшемся окне перейдите по ссылке '''«Создать страницу с таким названием»'''.
* Перейдите в режим правки созданной страницы (вашей Личной странички) и поместите в поле виртуального редактора рассказ о себе, (см. справку '''[[Редактирование статей]]'''), затем нажмите кнопку Записать страницу. Чтобы просмотреть, как введенная информация будет отображена на сайте, нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''.
* Обязательно укажите категорию, к которой относится страничка, т.е. напишите внизу страницы в двойных квадратных скобках: <nowiki>[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</nowiki>.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. Если название категории после сохранение страницы будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Шаг 3.'''

Разместить на этой страничке, в разделе '''[[Участники мастер-класса Легко ли стать блогером?#Участники мастер-класса "Легко ли стать блогером?"|"Участники мастер-класса "Легко ли стать блогером?""]]''' (см. ниже) внутреннюю ссылку на вашу Личную страничку участника. Для этого нужно:

* Нажать на ссылку '''[Править]''' в разделе '''[[Участники мастер-класса Легко ли стать блогером?#Участники мастер-класса "Легко ли стать блогером?"|"Участники мастер-класса "Легко ли стать блогером?""]]'''.
* Вместо записи <nowiki>#...</nowiki> впишите название Личной страницы участника в двойных квадратных скобках (например, <nowiki># [[Участник:Яковлева Вероника Владимировна|Яковлева Вероника Владимировна]]</nowiki>).
* Нажать Записать страницу.
* Если название Личной страницы будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Не забывайте''' представляться при работе в ТолВики. Для этого:
* В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку [[Служебная:Userlogin|Представиться системе]].
* В окнах "Ваше имя участника" и "Ваш пароль" ввести логин и пароль, выбранные при регистрации.
* Щелкнуть по кнопке '''"Представиться системе"'''.

'''Шаг 4.'''

Создать аккаунт [http://www.google.ru Google], который будет являться пропуском ко всем требуемым службам Google. Удобнее всего пройти процедуру регистрации в почтовой службе Google - '''Gmail''' ([https://www.google.com/accounts/NewAccount?service=mail&continue=http://mail.google.com/mail/e-11-1105801b4b9ba4e04cbb298d3c0c6c56-155157e666cd78c6c4315311410d778ecb456c2d&type=2 регистрация]). Если у вас есть аккаунт Google не выполняйте этот шаг.

== Участники мастер-класса "Легко ли стать блогером?" ==

#[[Участник:Чернова_Александра_Викторовна]]
#[[Участник:Зиныч Ирина Ивановна]]
#'''[[Участник:27kbkb| Зайнутдинова Лилия Рамильевна]]'''
#[[Участник:Lenok-psi| Иванова Елена Вячеславовна]]
#[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]]
#[[Участник:Матвеева Юлия Михайловна]]
#[[Участник:Шибинкина Анна|Разумова Анна Викторовна]]
#[[Участник:Костина Елена Леонидовна|Пешнина Елена Леонидовна]]
#[[Участник:Сураева Наталья Сергеевна]]
#[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]]...
#[[Участник:Гульнара|Мартьянова Гульнара Фаридовна]]
#[[Участник:Васильева Наталия Владимировна|Васильева Наталия Владимировна]]
#[[Участник:Бурмасова Нина|Бурмасова Нина Витальевна]]
#[[Ивашкина Елена Дмитриевна|Ивашкина Елена Дмитриевна]]
#[[Гагарина Ирина Викторовна|Гагарина Ирина Викторовна]]
#[[Участник:Советкина Надежда|Советкина Надежда Владимировна]]
#[[Участник:Рязанова Ирина|Рязанова Ирина Геннадьевна]]
#[[Тупицына Елена Евгеньевна|Тупицына Елена Евгеньевна]]
#[[Участник:Кирпичникова Лариса Вячеславовна|Кирпичникова Лариса Вячеславовна]]
#[[Участник:Гавриленкова Наталья|Гавриленкова Наталья Альбертовна]]
#[[Байщерякова Ольга Николаевна|Байщерякова Ольга Николаевна]]
#[[Майорова Юлиана Алексеевна]]
#[[Участник:Важдаева Елена Геннадьевна|Важдаева Елена Геннадьевна ]]
#[[Участник:Горобец Наталья Александровна|Горобец Наталья Александровна]]
#[[Участник: Жэбина Татьяна Александровна]]
#Зырянова Лариса Алексеевна
#Аушкина Ирина Васильевна
# [[Участник:Наталья Науминко| Науминко Наталья Васильевна]]
#[[Участник:Бабенко Светлана| Бабенко Светлана Валериевна]]
#[[Участник конкурса:Козлова Марина| Козлова Марина Валентиновна]]
#[[Участник:Клабукова Марина| Клабукова Марина Владимировна]] ...
#[[Участник:Гужина Анна Александровна|Гужина Анна Александровна]]
#[[Участник:Малахова Регина|Малахова Регина]]
#[[Участник:Носкова Ирина Юрьевна]]...
#[[Участник:Караблева Марина Васильевна|Караблева Марина Васильевна]]
#...Трофимова Юлия Руслановна
#[[Участник:Измайлова Наталья Александровна|Измайлова Наталья Александровна]]
#[[Участник:Попова Марина Федоровна|Попова Марина Федоровна]]
#[[Участник:Журавлева Татьяна1973|Журавлева Татьяна Александровна]]
#[[Кузина Марина Сергеевна|Кузина Марина Сергеевна]]
#[[Панжинская Светлана Константиновна|Панжинская Светлана Константиновна]]
#[[Горбунова Елена Владимировна|Горбунова Елена Владимировна]]
#[[Зайнетдинова Роза Ривгатовна|Зайнетдинова Роза Ривгатовна]]
#[[Участник:Иришка|Кремнева Ирина Николаевна]]
#[[Участник:Юрченко Екатерина Владимировна|Юрченко Екатерина Владимировна]]
#[[Участник:Доронина Оксана Валентиновна|Доронина Оксана Валентиновна]]
#[[Участник:Аброськина Ольга|Аброськина Ольга]]
#[[Участник:СветланаМихеева|СветланаМихеева]]
#[[Участник:Ярунина Анна Сергеевна|Ярунина Анна Сергеевна]]
#[[Участник:Марина Алешина|Алешина Марина Валериевна]]
#[[Участник:Одегова Оксана|Одегова Оксана Николаевна]]
#[[Участник:Пронина Елена|Пронина Елена]]
#[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана Владимировна]]
#[[Пальчикова Ирина Валериевна|Пальчикова Ирина Валериевна]]
#[[Участник: Стенина Марина Николаевна|Стенина Марина Николаевна]]
#[[Участник: Егорова Юлия Николаевна|Егорова Юлия Николаевна]]
#[[Участник: Солодко Олеся|Солодко Олеся Павловна]]
#[[Участник: Пильщикова Людмила|Пильщикова Людмила Леонидовна]]
#[[Штейнбок Оксана Петровна|Штейнбок Оксана Петровна]]
#[[Участник:Платошина Надежда Владимировна|Платошина Надежда Владимировна]]
#[[Участник:Лопатина Екатерина|Лопатина Екатерина]]
#[[Участник:Прост Елена Петровна]]
#[[Участник:Мамонова Мария|Мамонова Мария]]
#[[Павлюченко Елена Николаевна]]
#[[Участник:Воротынская Наталия|Воротынская Наталия]]
#[[Участник: Пушистова Татьяна Евгеньевна|Пушистова Татьяна Евгеньевна]]..
#[[Участник: Соколова Мария Сергеевна|Соколова Мария Сергеевна]]
#[[Участник:Миночетдинова|Миночетдинова Валентина Александровна]]
#[[Участник:Былинина_Татьяна|Былинина Татьяна Геннадьевна]]
#...
#...
#...
#...
#...

[[Категория:Тренинги]]

Участник:Веснушки IDs365

2011-03-11T11:28:24Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="7" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #E066FF; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

[[Изображение:Нашаанимированнаяискорка.gif|centr]]
[[Изображение:Коллаж5акласс2010годТольятти.jpg|thumb||400px|Это мы!]]
[[Изображение:11135035 wesna-web.jpg|thumb||400px|весна - это наше состояние души]]

 <center >''' Веснушки IDs365'''</center>

'''Наш девиз:'''

Мы «Веснушки»,

Мы «Веснушки»

Озорные хохотушки

Любим петь и танцевать

И пятерки получать!

Солнце лучик любит нас.

Мы «Веснушки» -

Супер – класс !

*В - ВОЛШЕБНЫЕ
*Е - ЕСТЕСТВЕННЫЕ
*С - САМЫЕ-САМЫЕ
*Н - НЕОБЫКНОВЕННЫЕ
*У - УДИВИТЕЛЬНЫЕ
*Ш - ШОКИРУЮЩИЕ
*К - КОКЕТЛИВЫЕ
*И - ИЗУМИТЕЛЬНЫЕ

'''Приветствие соперникам:'''

И пусть сильней кипит борьба

Острей соревнование.

Ведет к победе не судьба,

А только наши знания.

И соревнуясь с вами,

Останемся друзьями

'''Ассоциация с картиной:'''

Поскольку конкурс начался в преддверии весны, мы выбрали именно эту картину.

Мы это: Настя, Аня, Алина,Милена и Валерия, так же, как эти березки живем в ожидании чуда!

'''Локальный координатор:'''

Былинина Татьяна Геннадьевна

'''Технический консультант:'''

Миночетдинова Валентина Александровна

[[Изображение:Нашаанимированнаяискорка.gif|centr]]

[[Категория:Проект По секрету всему свету 2011]]

Участник:Веснушки IDs365

2011-03-11T11:27:26Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="7" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #E066FF; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

[[Изображение:Нашаанимированнаяискорка.gif|centr]]
[[Изображение:Коллаж5акласс2010годТольятти.jpg|thumb||400px|Это мы!]]
[[Изображение:11135035 wesna-web.jpg|thumb||400px|весна - это наше состояние души]]

 <center >''' Веснушки IDs365'''</center>

'''Наш девиз:'''

Мы «Веснушки»,

Мы «Веснушки»

Озорные хохотушки

Любим петь и танцевать

И пятерки получать!

Солнце лучик любит нас.

Мы «Веснушки» -

Супер – класс !

*В - ВОЛШЕБНЫЕ
*Е - ЕСТЕСТВЕННЫЕ
*С - САМЫЕ-САМЫЕ
*Н - НЕОБЫКНОВЕННЫЕ
*У - УДИВИТЕЛЬНЫЕ
*Ш - ШОКИРУЮЩИЕ
*К - КОКЕТЛИВЫЕ
*И - ИЗУМИТЕЛЬНЫЕ

'''Приветствие соперникам:'''

И пусть сильней кипит борьба

Острей соревнование.

Ведет к победе не судьба,

А только наши знания.

И соревнуясь с вами,

Останемся друзьями

Не бойтесь поражения.

'''Ассоциация с картиной:'''

Поскольку конкурс начался в преддверии весны, мы выбрали именно эту картину.

Мы это: Настя, Аня, Алина,Милена и Валерия, так же, как эти березки живем в ожидании чуда!

'''Локальный координатор:'''

Былинина Татьяна Геннадьевна

'''Технический консультант:'''

Миночетдинова Валентина Александровна

[[Изображение:Нашаанимированнаяискорка.gif|centr]]

[[Категория:Проект По секрету всему свету 2011]]

Участник:Веснушки IDs365

2011-03-11T11:25:11Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="7" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #E066FF; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

[[Изображение:Нашаанимированнаяискорка.gif|centr]]
[[Изображение:Коллаж5акласс2010годТольятти.jpg|thumb||400px|Это мы!]]
[[Изображение:11135035 wesna-web.jpg|thumb||400px|весна - это наше состояние души]]

 <center >''' Веснушки IDs365'''</center>

'''Наш девиз:'''

Мы «Веснушки»,

Мы «Веснушки»

Озорные хохотушки

Любим петь и танцевать

И пятерки получать!

Солнце лучик любит нас.

Мы «Веснушки» -

Супер – класс !

*В - ВОЛШЕБНЫЕ
*Е - ЕСТЕСТВЕННЫЕ
*С - САМЫЕ-САМЫЕ
*Н - НЕОБЫКНОВЕННЫЕ
*У - УДИВИТЕЛЬНЫЕ
*Ш - ШОКИРУЮЩИЕ
*К - КОКЕТЛИВЫЕ
*И - ИЗУМИТЕЛЬНЫЕ

'''Приветствие соперникам:'''

И пусть сильней кипит борьба

Острей соревнование.

Ведет к победе не судьба,

А только наши знания.

И соревнуясь с вами,

Останемся друзьями

Не бойтесь поражения.

'''Ассоциация с картиной:'''

Поскольку конкурс начался в преддверии весны, мы выбрали именно эту картину.

Мы это: Настя, Аня, Алина,Милена и Валерия, так же, как эти березки живем в ожидании чуда!

'''Локальный координатор:'''

Былинина Татьяна Геннадьевна

'''Технический консультант:'''

Миночетдинова Валентина Александровна

[[Изображение:Нашаанимированнаяискорка.gif|centr]]

[[Категория:Проект По секрету всему свету 2011]]

Участник:Веснушки IDs365

2011-03-11T11:20:55Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="7" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #E066FF; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

[[Изображение:Нашаанимированнаяискорка.gif|centr]]
[[Изображение:Коллаж5акласс2010годТольятти.jpg|thumb||400px|Это мы!]]
[[Изображение:11135035 wesna-web.jpg|thumb||400px|весна - это наше состояние души]]

 <center >''' Веснушки IDs365'''</center>

'''Наш девиз:'''

Мы «Веснушки»,

Мы «Веснушки»

Озорные хохотушки

Любим петь и танцевать

И пятерки получать!

Солнце лучик любит нас.

Мы «Веснушки» -

Супер – класс !

*В - ВОЛШЕБНЫЕ
*Е - ЕСТЕСТВЕННЫЕ
*С - САМЫЕ-САМЫЕ
*Н - НЕОБЫКНОВЕННЫЕ
*У - УДИВИТЕЛЬНЫЕ
*Ш - ШОКИРУЮЩИЕ
*К - КОКЕТЛИВЫЕ
*И - ИЗУМИТЕЛЬНЫЕ

'''Приветствие соперникам:'''

И пусть сильней кипит борьба

Острей соревнование.

Ведет к победе не судьба,

А только наши знания.

И соревнуясь с вами,

Останемся друзьями

Не бойтесь поражения.

'''Локальный координатор:'''

Былинина Татьяна Геннадьевна

'''Технический консультант:'''

Миночетдинова Валентина Александровна

[[Изображение:Нашаанимированнаяискорка.gif|centr]]

[[Категория:Проект По секрету всему свету 2011]]

Участник:Веснушки IDs365

2011-03-11T11:18:52Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="7" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #E066FF; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

[[Изображение:Нашаанимированнаяискорка.gif|centr]]
[[Изображение:Коллаж5акласс2010годТольятти.jpg|thumb||400px|Это мы!]]
[[Изображение:11135035 wesna-web.jpg|thumb||400px|весна - это наше состояние души]]

 <center >''' Веснушки IDs365'''</center>

'''Наш девиз:'''

Мы «Веснушки»,

Мы «Веснушки»

Озорные хохотушки

Любим петь и танцевать

И пятерки получать!

Солнце лучик любит нас.

Мы «Веснушки» -

Супер – класс !

*В
*Е
*С
*Н
*У
*Ш
*К
*И

'''Приветствие соперникам:'''

И пусть сильней кипит борьба

Острей соревнование.

Ведет к победе не судьба,

А только наши знания.

И соревнуясь с вами,

Останемся друзьями

Не бойтесь поражения.

'''Локальный координатор:'''

Былинина Татьяна Геннадьевна

'''Технический консультант:'''

Миночетдинова Валентина Александровна

[[Изображение:Нашаанимированнаяискорка.gif|centr]]

[[Категория:Проект По секрету всему свету 2011]]

Участник:Веснушки IDs365

2011-03-11T11:15:37Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="7" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #E066FF; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

[[Изображение:Нашаанимированнаяискорка.gif|centr]]
[[Изображение:Коллаж5акласс2010годТольятти.jpg|thumb||400px|Это мы!]]
[[Изображение:11135035 wesna-web.jpg|thumb||400px|весна - это наше состояние души]]

 <center >''' Веснушки IDs365'''</center>

'''Наш девиз:'''

Мы «Веснушки», В

Мы «Веснушки» Е

Озорные хохотушки С

Любим петь и танцевать Н

И пятерки получать! У

Солнце лучик любит нас. Ш

Мы «Веснушки» - К

Супер – класс ! И

'''Приветствие соперникам:'''

И пусть сильней кипит борьба

Острей соревнование.

Ведет к победе не судьба,

А только наши знания.

И соревнуясь с вами,

Останемся друзьями

Не бойтесь поражения.

'''Локальный координатор:'''

Былинина Татьяна Геннадьевна

'''Технический консультант:'''

Миночетдинова Валентина Александровна

[[Изображение:Нашаанимированнаяискорка.gif|centr]]

[[Категория:Проект По секрету всему свету 2011]]

Участник:Веснушки IDs365

2011-03-11T11:13:20Z

Былинина Татьяна:

Участник:Веснушки IDs365

2011-03-11T11:11:30Z

Былинина Татьяна:

Участник:Веснушки IDs365

2011-03-10T13:54:56Z

Былинина Татьяна:

Участник:Веснушки IDs365

2011-03-10T13:52:22Z

Былинина Татьяна:

Участник:Веснушки IDs365

2011-03-10T13:52:00Z

Былинина Татьяна:

Участник:Веснушки IDs365

2011-03-10T13:51:40Z

Былинина Татьяна: Новая:  __NOTOC__ {| cellpadding="10" cellspacing="7" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right...

Участники проекта По секрету всему свету 2011

2011-03-10T13:51:11Z

Былинина Татьяна:

<imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right|super
default [[Категория:Проект По секрету всему свету 2011]]
desc none</imagemap> 

[[:Категория:Проект По секрету всему свету 2011|Вернуться на главную страницу проекта]]

== Как стать Участником проекта "По секрету всему свету" ==

'''I. Команда должна зарегистрироваться в ТолВики под названием своей команды и идентификационным номером''', например, Знайки ID s01 (идентификационные номера находятся в файле [[Медиа:Id_secret11.xls|'''id_secret11.xls''']]). Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившейся форме ввести:
**'''Имя участника''' – то имя, под которым команда будет отображаться на сайте (в формате – Название команды Идентификационный номер),
**пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполнить поле '''Ваше настоящее имя''' (Название команды Идентификационный номер). Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_secret.jpg]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''.

'''II. Заполнить Личную страницу участника, полученную после регистрации, поместив туда «визитку» своей команды, содержащую представление собственной команды, приветствие другим командам.''' (Примечание. У каждого зарегистрированного пользователя ТолВики есть специальный адрес, по которому может располагаться его Личная страница Участник:Имя при регистрации). Чтобы оформить свою Личную страничку участника, выполните следующие действия:
* Откройте свой почтовый ящик, получите письмо с темой «ТолВики: запрос на подтверждения адреса электронной почты». Перейдите по ссылке указанной в этом письме.
* Представьтесь системе, указав '''Имя участника и пароль''' указанные при регистрации.
* После открытия окна '''«Опознание прошло успешно»''' перейдите по ссылке с именем Участника.
* В открывшемся окне перейдите по ссылке '''«Создать страницу с таким названием»'''.
* Перейдите в режим правки созданной страницы (вашей Личной странички) и поместите в поле виртуального редактора текст визитки, (см. справку '''[[Редактирование статей]]'''), затем нажмите кнопку Записать страницу. В целях личной безопасности помещайте на странице только '''общее фото или коллаж''' (размер файла не более 150 кб., размер изображения не более 300px × 200 px, см. справку '''[[Загрузка медиафайлов]]'''). Чтобы просмотреть, как введенная информация будет отображена на сайте, нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''.
* Обязательно укажите категорию, к которой относится страничка, т.е. напишите внизу страницы в двойных квадратных скобках: '''Категория:Проект По секрету всему свету 2011'''.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. Если название категории после сохранение страницы будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''III. Разместить на этой страничке, в разделе '''"Участники проекта"''' (см. ниже) внутреннюю ссылку на визитку своей команды.''' Для этого нужно:

* Нажать на ссылку '''[Править]''' в разделе "Участники проекта".

<center>[[Изображение:Prav_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Вставить название визитки (Личной страницы участника) в двойных квадратных скобках (например, <nowiki>[[Участник:Знайки ID s01]]</nowiki>).
* Нажать Записать страницу.
* Если название визитки будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Не забывайте''' представляться при работе в ТолВики. Для этого:
* В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку [[Служебная:Userlogin|Представиться системе]].
* В окнах "Ваше имя участника" и "Ваш пароль" ввести логин и пароль, выбранные при регистрации.
* Щелкнуть по кнопке '''"Представиться системе"'''.

'''Внимание!'''
# Локальные координаторы команд, желающие поделиться своими находками в рамках проекта, могут разместить свои методические материалы на своей Личной странице участника. Для этого нужно:
#* Зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем ((см. справку '''[[Регистрация в ТолВики]]''').
#* Заполнить Личную страницу участника методического семинара (см. справку '''[[Заполнение личной странички участника]]''').
#* Для размещения материалов семинара нужно будет освоить технологию создания статьи (см. справку '''[[Создание статьи]]''').
# Для участия в обсуждении каждый участник команды может зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (см. справку '''[[Регистрация в ТолВики]]''' и '''[[Заполнение личной странички участника]]'''). '''Приветствуется!'''

== Участники проекта ==
*[[Участник:IDs369Время вперёд]]
*[[Участник:VICTORIJA IDs371]]
*[[Участник:Креативчики IDs378]]
*[[Участник:Секрет успеха IDs366]]
*[[Участник:Искрята IDs375]]
*[[Участник:СССР IDs361]]
*[[Участник:FANTASY IDs351]]
*[[Участник:ДрузьяIDs376]]
*[[Участник:IDs 356 Звёздо4ки]]
*[[Участник:IDs377 Почемучки]]
*[[Участник:Медвежата s357]]
*[[Участник:6 звёздочек IDs358]]
*[[Энергия цветов|Участник:Энергия цветов IDs359]]
*[[Участник:Добры молодцы s374]]
*[[Участник:Патриоты IDs370]]
*[[Участник:Созвездие IDs360]]
*[[Участник:Веснушки IDs365]]

[[Категория:Проект По секрету всему свету 2011]]

Файл:Нашаанимированнаяискорка.gif

2011-03-10T13:44:33Z

Былинина Татьяна:

Файл:Коллаж5акласс2010годТольятти.jpg

2011-03-10T13:14:08Z

Былинина Татьяна:

Файл:11135035 wesna-web.jpg

2011-03-10T10:12:49Z

Былинина Татьяна:

Участники проекта По секрету всему свету 2011

2011-03-10T08:35:09Z

Былинина Татьяна:

<imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right|super
default [[Категория:Проект По секрету всему свету 2011]]
desc none</imagemap> 

[[:Категория:Проект По секрету всему свету 2011|Вернуться на главную страницу проекта]]

== Как стать Участником проекта "По секрету всему свету" ==

'''I. Команда должна зарегистрироваться в ТолВики под названием своей команды и идентификационным номером''', например, Знайки ID s01 (идентификационные номера находятся в файле [[Медиа:Id_secret11.xls|'''id_secret11.xls''']]). Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившейся форме ввести:
**'''Имя участника''' – то имя, под которым команда будет отображаться на сайте (в формате – Название команды Идентификационный номер),
**пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполнить поле '''Ваше настоящее имя''' (Название команды Идентификационный номер). Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_secret.jpg]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''.

'''II. Заполнить Личную страницу участника, полученную после регистрации, поместив туда «визитку» своей команды, содержащую представление собственной команды, приветствие другим командам.''' (Примечание. У каждого зарегистрированного пользователя ТолВики есть специальный адрес, по которому может располагаться его Личная страница Участник:Имя при регистрации). Чтобы оформить свою Личную страничку участника, выполните следующие действия:
* Откройте свой почтовый ящик, получите письмо с темой «ТолВики: запрос на подтверждения адреса электронной почты». Перейдите по ссылке указанной в этом письме.
* Представьтесь системе, указав '''Имя участника и пароль''' указанные при регистрации.
* После открытия окна '''«Опознание прошло успешно»''' перейдите по ссылке с именем Участника.
* В открывшемся окне перейдите по ссылке '''«Создать страницу с таким названием»'''.
* Перейдите в режим правки созданной страницы (вашей Личной странички) и поместите в поле виртуального редактора текст визитки, (см. справку '''[[Редактирование статей]]'''), затем нажмите кнопку Записать страницу. В целях личной безопасности помещайте на странице только '''общее фото или коллаж''' (размер файла не более 150 кб., размер изображения не более 300px × 200 px, см. справку '''[[Загрузка медиафайлов]]'''). Чтобы просмотреть, как введенная информация будет отображена на сайте, нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''.
* Обязательно укажите категорию, к которой относится страничка, т.е. напишите внизу страницы в двойных квадратных скобках: '''Категория:Проект По секрету всему свету 2011'''.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. Если название категории после сохранение страницы будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''III. Разместить на этой страничке, в разделе '''"Участники проекта"''' (см. ниже) внутреннюю ссылку на визитку своей команды.''' Для этого нужно:

* Нажать на ссылку '''[Править]''' в разделе "Участники проекта".

<center>[[Изображение:Prav_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Вставить название визитки (Личной страницы участника) в двойных квадратных скобках (например, <nowiki>[[Участник:Знайки ID s01]]</nowiki>).
* Нажать Записать страницу.
* Если название визитки будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Не забывайте''' представляться при работе в ТолВики. Для этого:
* В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку [[Служебная:Userlogin|Представиться системе]].
* В окнах "Ваше имя участника" и "Ваш пароль" ввести логин и пароль, выбранные при регистрации.
* Щелкнуть по кнопке '''"Представиться системе"'''.

'''Внимание!'''
# Локальные координаторы команд, желающие поделиться своими находками в рамках проекта, могут разместить свои методические материалы на своей Личной странице участника. Для этого нужно:
#* Зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем ((см. справку '''[[Регистрация в ТолВики]]''').
#* Заполнить Личную страницу участника методического семинара (см. справку '''[[Заполнение личной странички участника]]''').
#* Для размещения материалов семинара нужно будет освоить технологию создания статьи (см. справку '''[[Создание статьи]]''').
# Для участия в обсуждении каждый участник команды может зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (см. справку '''[[Регистрация в ТолВики]]''' и '''[[Заполнение личной странички участника]]'''). '''Приветствуется!'''

== Участники проекта ==
*[[Участник:IDs369Время вперёд]]
*[[Участник:VICTORIJA IDs371]]
*[[Участник:Креативчики IDs378]]
*[[Участник:Секрет успеха IDs366]]
*[[Участник:Искрята IDs375]]
*[[Участник:СССР IDs361]]
*[[Участник:FANTASY IDs351]]
*[[Участник:ДрузьяIDs376]]
*[[Участник:IDs 356 Звёздо4ки]]
*[[Участник:IDs377 Почемучки]]
*[[Участник:Медвежата s357]]
*[[Участник:6 звёздочек IDs358]]
*[[Энергия цветов|Участник:Энергия цветов IDs359]]
*[[Участник:Добры молодцы s374]]
*[[Участник:Патриоты IDs370]]
*[[Участник:Созвездие IDs360]]
*[[Участник: IDs365]]

[[Категория:Проект По секрету всему свету 2011]]

Участники проекта Новое поколение 2010/2011

2011-03-05T05:02:53Z

Былинина Татьяна:

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] [[:Категория:Проект Новое поколение 2010/2011|Вернуться на главную страницу проекта]]
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #006666; height: 60px" |
|
| [[Изображение:Uchastniki_doping.png|left|]]
 
== Как стать участником Дистанционного Обучающего Проекта по Информатике «Новое поколение» ==
 

'''I. Команда должна зарегистрироваться в ТолВики под названием команды и идентификационным номером''', например, ID_001_Друзья ([https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ApzpLY-bAAbpdE82ZHdLaXZfbzdEaGZaOVlQX1JZYUE&hl=ru '''идентификационные номера команд''']). Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах ввести:
**'''Имя участника''' – то имя, под которым команда будет отображаться на сайте (в формате – Идентификационный номер_Название команды),
**пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполнить поле '''Ваше настоящее имя''' (Название команды Идентификационный номер). Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Predst.jpg]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''.

'''II. Заполнить свою Личную страницу участника, полученную после регистрации, поместив туда «визитку» своей команды, содержащую:'''
* представление собственной команды,
* приветствие остальным участникам проекта,
* причина, по которой ваша команда решила принять участие в проекте.

У каждого зарегистрированного пользователя ТолВики есть специальный адрес, по которому может располагаться его Личная страница '''Участник:'''. Чтобы оформить Личную страничку участника, нужно:

* В верхней части экрана кликнуть на ссылку с именем, введенным при регистрации (например, ID_001_Друзья).
* Перейдя в режим правки Личной странички, оформить личную страничку команды (визитку). Можно воспользоваться справкой '''[[Редактирование статей]]'''. Затем нажать кнопку '''Записать страницу'''.
* В целях личной безопасности помещайте на странице только общее фото или коллаж (см. справку '''[[Загрузка медиафайлов]]'''). Чтобы просмотреть, как введенная информация будет отображена на сайте, нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''.
* Обязательно указать категорию, к которой относится страничка (т.е. написать внизу страницы: '''<nowiki>[[Категория:Проект Новое поколение 2010/2011]]</nowiki>'''.
* Нажать кнопку '''Записать страницу'''.

P.S. Новички могут воспользоваться шаблоном странички, вставив для этого надпись '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Страница участника ДОПИNG}}</nowiki>'''.Познакомиться с шаблоном визитки и заполнить его, перейдя в режим правки (см. справку '''[[Редактирование статей]]'''). Затем нажать кнопку '''Записать страницу'''.

Шаблон нужен для упрощения первых шагов работы в ТолВики, далее можно самим придумать дизайн странички своей команды.

'''III. Разместить на этой страничке, в разделе "Участники проекта" (см. ниже) внутреннюю ссылку на визитку своей команды.'''

Для этого нужно:
* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники проекта".

<center>[[Изображение:Prav_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Вставить название визитки (Личной страницы участника) в двойных квадратных скобках (например, <nowiki>[[Участник НП:ID_001_Друзья]]</nowiki>).
* Нажать Записать страницу.
* Если название визитки будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''IV. С 17 по 21 февраля 2011 года участники проекта могут оставить свои отзывы и комментарии к страницам других команд'''.
* Выберите из списка «визитку» команды.
* Познакомьтесь с работой команды.
* На странице зайдите на '''вкладку Обсуждение''', нажмите '''вкладку Править+''' и в поле визуального редактора впишите свое мнение о визитке команды. После комментария поставьте свою подпись, нажав пиктограмму [[Изображение:Podpis.jpg]] ''«значок личной подписи и момента времени»''.

:За качественную и логичную аргументацию своей оценки можно получить дополнительные баллы.

'''Для участия в обсуждении каждый участник команды может зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем''' (см. справку '''[[Регистрация в ТолВики]]''' и '''[[Заполнение личной странички участника]]''').

'''Не забывайте''' представляться при работе в ТолВики. Для этого:
* В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку '''[[Служебная:Userlogin|Представиться системе]]'''.
* В окнах "Ваше имя участника" и "Ваш пароль" ввести логин и пароль, выбранные при регистрации.
* Щелкнуть по кнопке "Представиться системе".

|}

== Участники проекта ==
{| width=60%
| width=30%|
* [[Участник НП:ID_01_Инфо-дог]]
* [[Участник НП:ID 02 White Stripes]]
* [[Участник НП:ID_03_Агенты 93 ]]
* [[Участник НП:ID_05_PRO_100]]
* [[Участник:ID_06_Криптоманы|Участник НП:ID 06 Криптоманы]]
* [[Участник:ID 07 TurboFlash|Участник НП:ID 07 TurboFlash]]
* [[Участник:ID 08 King Of Digits]]
* [[Участник НП:ID_09 Natus Vincere 63]]
* [[Участник НП:ID_10_Троянцы]]
* [[Участник:Дешифратор|Участник НП:ID_11 Дешифратор]]
* [[Участник НП:ID_12_Потомки Шерлока]]
* [[Участник НП:ID 013 ИКУАП]]
* [[Участник:ID 14 Profi|Участник НП:ID 14 Profi]]
* [[Участник:ID 15 АнтиВир]]
* [[Участник:ID 17 (812)]]
* [[Участник НП:ID_18_РУСАЛОЧКИ]]
* [[Участник НП:ID_20_ProVirus]]
* [[Участник:ID 21 КЭПы ]]
* [[Участник НП:ID_22_d'Coders]]
* [[Участник:ID 23 PROGRAMMисточки|Участник НП:ID 23 PROGRAMMисточки]]
* [[Участник:ID_24_Вирус]]
| width=30%|
* [[Участник НП:ID_25_НАМАДЮК]]
* [[Участник НП:ID_26_Саврики]]
* [[Участник ID 27 Юникоды]]
* [[Участник НП:ID_030_Киберотроки]]
* [[Участник НП:ID_32_Delta]]
* [[Участник:Id 34 ™Шuфp-Pro™|Участник НП:ID_34 Шифр-Pro]]
* [[Участник НП:ID_35_ДОКМастер]]
* [[Участник НП:ID_36 ШифМастеры]]
* [[Участник НП:ID_37 C&C]]
* [[Участник НП:ID 38 Plug@Play]]
* [[Участник:ID 039 Интернет|Участник НП:ID 039 Интернет]]
* [[Участник:ID 40 PascalGroup]]
* [[Участник:ID 41 Паскалята|Участник ID 41 Паскалята]]
* [[Участник НП:ID 42 Смайлик]]
* [[Участник НП:ID 43 KIT KAT]]
* [[Участник НП: ID_44_decoder]]
* [[Участник НП:ID_47 Fix Mix]]
* [[Участник НП:ID_48_10 мегабайт]]
* [[Участник НП:ID_51_ASCII]]
* [[Участник:НП:ID_52 Гиперизвилены ]]
* [[Участник НП:ID_54_Цифровая компашка]]
* [[Участник НП:ID_56_Оптимисты]]
|}

[[Категория:Проект Новое поколение 2010/2011]]

Участник НП:ID 19 KOD&KO

2011-03-05T05:02:10Z

Былинина Татьяна: Полностью удалено содержимое страницы

БЖ 2011 Дронь Андрей, Буренкова Кристина

2011-02-25T16:29:33Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #ddd5e2; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Наши работы'''</center></big>

Ежегодно в нашей школе в феврале проходит научно – практическая школьная конференция.

При подготовке к ней мы тоже посещаем библиотеку. Но особенность в том, что мы не только пользуемся услугами школьной библиотеки, но и развиваем свои творческие способности в сочинении басен.

Готовимся к этому поэтапно. Сначала мы посещаем библиотеку и готовим теоретический материал к уроку по теме «Люблю, где случай есть, пороки пощипать!» И.А. Крылов.

Затем на уроке мы готовим основу и изучаем способы написания басен. На втором этапе мы сочиняем басни и представляем их.

А последний этап – это оформление наших работ в виде презентации и выступления на школьной конференции.

Вот некоторые басни, сочиненные нами за два года.

'''Басня.'''

'''Хитрость.'''

Вот приблудилась возле полустанка

Кусачая собака-хулиганка.

Кому с платформы вечером идти,

Не чаял мимо ноги унести –

Такие были у неё привычки.

Шли как-то трое с поздней электрички.

Один, что шёл бесстрашно впереди,

В руках нес палку: ну-ка подойди!

Второй шёл следом: вдруг да обойдется,

Авось с ней повстречаться не придется.

А третий, утерев холодный пот,

Открыл портфель и вынул бутерброд.

В итоге: первый, плащ, порвав, отбился,

Второй в медпункт с укусом обратился;

А третий, невзирая на оскал,

Собаку накормил и приласкал.

Вид делая, что та собака – злюшка,

Ему на свете лучшая подружка.

И, хоть изрядно покривил душой,

Зато до дома в целости дошёл.

Бывают люди той собаки хуже,

Так с ними часто потому же дружат.

'''Автор: Буренкова Кристина, 5 «А» класс'''

'''Басня.'''

'''Мул и ослица.'''

В лучах восходящего солнца,

У подножья высокой горы,

Утром встретились мул и ослица,

К родным понести дары.

Урожай удался на славу,

Напоённый влагою горных вод.

Мул упорно лез на вершину,

Ослица мудро семенила в обход.

Под вечер уж силы иссякли

У мула на середине пути.

Ослица уже отдыхала

В кругу благородной родни.

Коль хочешь напролом идти,

Силы надобно рассчитывать свои.

Автор: Дронь Андрей, 5 «А» класс

Дружба с ежом.

Жил ёж в лесу.

Был круглый и колючий.

Он всех зверей колючками колол,

Ну, так, на всякий случай.

Ёж думал: «Буду всех я обижать,

И станут больше уважать,

Дружить все захотят со мной!»

Но нет: боятся звери страшного ежа,

Лишь он появится – уходят без следа.

Подумай, если ты колюч, как ёж,

Друзей с трудом себе найдёшь!

'''Автор: Власенко Никита, 5 «А» класс'''

'''Ястреб, орел и сокол.'''

Вершина горная для ястреба, орла

И сокола пристанищем была.

С высокой сей горы на землю бренную они смотрели,

Охотились и по-соседски вместе ели.

Но годы всё ж берут своё,

И, незаметно друг для друга, постарели.

Добыча стала уж не та: нахальна, молода, резва,

Хоть целый день за ней гоняйся,

Захочешь рыбки – так весь день купайся.

Объединить усилия они решили,

Добычу покрупней все вместе захватили,

Но как делить? Вот в чём вопрос,

Ведь каждый мнит, что больше пользы он принёс!

Пока охотники до хрипоты кричали,

Добычу молча хищники украли.

И в жизни часто так бывает:

Одни работают, другие их идеи применяют.

Между собою коль соседи не в ладах,

Не будет толку в общих их делах.

'''Автор: Дронь Андрей, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Родственники.'''

Однажды тигр проголодался.

Весь день по джунглям он скитался,

Но ничего так не поймал.

Устал, что нету сил.

Тут зебру повстречал.

Решил он хитростью обед себе добыть.

Спросил он вежливо у зебры полосатой:

-Красавица, не родственники ль мы?

Ты на окрас наш посмотри –

И ты, и я разряжены в полоску.

Как брат прошу, позволь тебя обнять…

И зебра глупая не побежала вспять,

Не глядя на клыки и зубы

Полезла обниматься.

За что и съедена тотчас была.

Мораль сей басни такова:

Чтоб избежать обмана и позора,

Смотри не на наряд,

Не слушай разговора,

А вникни в суть вещей!
'''
Автор: Кондратьева Екатерина, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Себя он птичкой возомнил.'''

Как – то летом кот Борис

На ветке с птичками повис.

Глядя на их житьё – бытьё

И, позавидовав кот им,

Себя он птичкой возомнил.

И уж чирикнуть он хотел,

Но с ветки вниз кот полетел

И, жаль, чирикнуть не успел.

И тут коту всё стало ясно –

Быть птичкой для него опасно.

Возомнить себя кем хочешь можно,

Но будьте с этим осторожны!

'''Автор: Краснова Елизавета, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

[[Категория:Конкурс Наша школьная библиотека]]

БЖ 2011 Дронь Андрей, Буренкова Кристина

2011-02-25T16:29:10Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #ddd5e2; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Наши работы'''</center></big>

<marquee loop="infinite" behavior="altemate"
bgcolor="aqua" direction="right" height="50" width="250">
Пример берущей строки.
</marquee>

Ежегодно в нашей школе в феврале проходит научно – практическая школьная конференция.

При подготовке к ней мы тоже посещаем библиотеку. Но особенность в том, что мы не только пользуемся услугами школьной библиотеки, но и развиваем свои творческие способности в сочинении басен.

Готовимся к этому поэтапно. Сначала мы посещаем библиотеку и готовим теоретический материал к уроку по теме «Люблю, где случай есть, пороки пощипать!» И.А. Крылов.

Затем на уроке мы готовим основу и изучаем способы написания басен. На втором этапе мы сочиняем басни и представляем их.

А последний этап – это оформление наших работ в виде презентации и выступления на школьной конференции.

Вот некоторые басни, сочиненные нами за два года.

'''Басня.'''

'''Хитрость.'''

Вот приблудилась возле полустанка

Кусачая собака-хулиганка.

Кому с платформы вечером идти,

Не чаял мимо ноги унести –

Такие были у неё привычки.

Шли как-то трое с поздней электрички.

Один, что шёл бесстрашно впереди,

В руках нес палку: ну-ка подойди!

Второй шёл следом: вдруг да обойдется,

Авось с ней повстречаться не придется.

А третий, утерев холодный пот,

Открыл портфель и вынул бутерброд.

В итоге: первый, плащ, порвав, отбился,

Второй в медпункт с укусом обратился;

А третий, невзирая на оскал,

Собаку накормил и приласкал.

Вид делая, что та собака – злюшка,

Ему на свете лучшая подружка.

И, хоть изрядно покривил душой,

Зато до дома в целости дошёл.

Бывают люди той собаки хуже,

Так с ними часто потому же дружат.

'''Автор: Буренкова Кристина, 5 «А» класс'''

'''Басня.'''

'''Мул и ослица.'''

В лучах восходящего солнца,

У подножья высокой горы,

Утром встретились мул и ослица,

К родным понести дары.

Урожай удался на славу,

Напоённый влагою горных вод.

Мул упорно лез на вершину,

Ослица мудро семенила в обход.

Под вечер уж силы иссякли

У мула на середине пути.

Ослица уже отдыхала

В кругу благородной родни.

Коль хочешь напролом идти,

Силы надобно рассчитывать свои.

Автор: Дронь Андрей, 5 «А» класс

Дружба с ежом.

Жил ёж в лесу.

Был круглый и колючий.

Он всех зверей колючками колол,

Ну, так, на всякий случай.

Ёж думал: «Буду всех я обижать,

И станут больше уважать,

Дружить все захотят со мной!»

Но нет: боятся звери страшного ежа,

Лишь он появится – уходят без следа.

Подумай, если ты колюч, как ёж,

Друзей с трудом себе найдёшь!

'''Автор: Власенко Никита, 5 «А» класс'''

'''Ястреб, орел и сокол.'''

Вершина горная для ястреба, орла

И сокола пристанищем была.

С высокой сей горы на землю бренную они смотрели,

Охотились и по-соседски вместе ели.

Но годы всё ж берут своё,

И, незаметно друг для друга, постарели.

Добыча стала уж не та: нахальна, молода, резва,

Хоть целый день за ней гоняйся,

Захочешь рыбки – так весь день купайся.

Объединить усилия они решили,

Добычу покрупней все вместе захватили,

Но как делить? Вот в чём вопрос,

Ведь каждый мнит, что больше пользы он принёс!

Пока охотники до хрипоты кричали,

Добычу молча хищники украли.

И в жизни часто так бывает:

Одни работают, другие их идеи применяют.

Между собою коль соседи не в ладах,

Не будет толку в общих их делах.

'''Автор: Дронь Андрей, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Родственники.'''

Однажды тигр проголодался.

Весь день по джунглям он скитался,

Но ничего так не поймал.

Устал, что нету сил.

Тут зебру повстречал.

Решил он хитростью обед себе добыть.

Спросил он вежливо у зебры полосатой:

-Красавица, не родственники ль мы?

Ты на окрас наш посмотри –

И ты, и я разряжены в полоску.

Как брат прошу, позволь тебя обнять…

И зебра глупая не побежала вспять,

Не глядя на клыки и зубы

Полезла обниматься.

За что и съедена тотчас была.

Мораль сей басни такова:

Чтоб избежать обмана и позора,

Смотри не на наряд,

Не слушай разговора,

А вникни в суть вещей!
'''
Автор: Кондратьева Екатерина, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Себя он птичкой возомнил.'''

Как – то летом кот Борис

На ветке с птичками повис.

Глядя на их житьё – бытьё

И, позавидовав кот им,

Себя он птичкой возомнил.

И уж чирикнуть он хотел,

Но с ветки вниз кот полетел

И, жаль, чирикнуть не успел.

И тут коту всё стало ясно –

Быть птичкой для него опасно.

Возомнить себя кем хочешь можно,

Но будьте с этим осторожны!

'''Автор: Краснова Елизавета, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

[[Категория:Конкурс Наша школьная библиотека]]

БЖ 2011 Дронь Андрей, Буренкова Кристина

2011-02-25T16:28:53Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #ddd5e2; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Наши работы'''</center></big>

<marquee loop="infinite" behavior="altemate"
bgcolor="aqua" direction="right" height="50" width="250">
Пример берущей строки.
</marquee>

Ежегодно в нашей школе в феврале проходит научно – практическая школьная конференция.

При подготовке к ней мы тоже посещаем библиотеку. Но особенность в том, что мы не только пользуемся услугами школьной библиотеки, но и развиваем свои творческие способности в сочинении басен.

Готовимся к этому поэтапно. Сначала мы посещаем библиотеку и готовим теоретический материал к уроку по теме «Люблю, где случай есть, пороки пощипать!» И.А. Крылов.

Затем на уроке мы готовим основу и изучаем способы написания басен. На втором этапе мы сочиняем басни и представляем их.

А последний этап – это оформление наших работ в виде презентации и выступления на школьной конференции.

Вот некоторые басни, сочиненные нами за два года.

'''Басня.'''

'''Хитрость.'''

Вот приблудилась возле полустанка

Кусачая собака-хулиганка.

Кому с платформы вечером идти,

Не чаял мимо ноги унести –

Такие были у неё привычки.

Шли как-то трое с поздней электрички.

Один, что шёл бесстрашно впереди,

В руках нес палку: ну-ка подойди!

Второй шёл следом: вдруг да обойдется,

Авось с ней повстречаться не придется.

А третий, утерев холодный пот,

Открыл портфель и вынул бутерброд.

В итоге: первый, плащ, порвав, отбился,

Второй в медпункт с укусом обратился;

А третий, невзирая на оскал,

Собаку накормил и приласкал.

Вид делая, что та собака – злюшка,

Ему на свете лучшая подружка.

И, хоть изрядно покривил душой,

Зато до дома в целости дошёл.

Бывают люди той собаки хуже,

Так с ними часто потому же дружат.

'''Автор: Буренкова Кристина, 5 «А» класс'''

'''Басня.'''

'''Мул и ослица.'''

В лучах восходящего солнца,

У подножья высокой горы,

Утром встретились мул и ослица,

К родным понести дары.

Урожай удался на славу,

Напоённый влагою горных вод.

Мул упорно лез на вершину,

Ослица мудро семенила в обход.

Под вечер уж силы иссякли

У мула на середине пути.

Ослица уже отдыхала

В кругу благородной родни.

Коль хочешь напролом идти,

Силы надобно рассчитывать свои.

Автор: Дронь Андрей, 5 «А» класс

Дружба с ежом.

Жил ёж в лесу.

Был круглый и колючий.

Он всех зверей колючками колол,

Ну, так, на всякий случай.

Ёж думал: «Буду всех я обижать,

И станут больше уважать,

Дружить все захотят со мной!»

Но нет: боятся звери страшного ежа,

Лишь он появится – уходят без следа.

Подумай, если ты колюч, как ёж,

Друзей с трудом себе найдёшь!

'''Автор: Власенко Никита, 5 «А» класс'''

'''Ястреб, орел и сокол.'''

Вершина горная для ястреба, орла

И сокола пристанищем была.

С высокой сей горы на землю бренную они смотрели,

Охотились и по-соседски вместе ели.

Но годы всё ж берут своё,

И, незаметно друг для друга, постарели.

Добыча стала уж не та: нахальна, молода, резва,

Хоть целый день за ней гоняйся,

Захочешь рыбки – так весь день купайся.

Объединить усилия они решили,

Добычу покрупней все вместе захватили,

Но как делить? Вот в чём вопрос,

Ведь каждый мнит, что больше пользы он принёс!

Пока охотники до хрипоты кричали,

Добычу молча хищники украли.

И в жизни часто так бывает:

Одни работают, другие их идеи применяют.

Между собою коль соседи не в ладах,

Не будет толку в общих их делах.

'''Автор: Дронь Андрей, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Родственники.'''

Однажды тигр проголодался.

Весь день по джунглям он скитался,

Но ничего так не поймал.

Устал, что нету сил.

Тут зебру повстречал.

Решил он хитростью обед себе добыть.

Спросил он вежливо у зебры полосатой:

-Красавица, не родственники ль мы?

Ты на окрас наш посмотри –

И ты, и я разряжены в полоску.

Как брат прошу, позволь тебя обнять…

И зебра глупая не побежала вспять,

Не глядя на клыки и зубы

Полезла обниматься.

За что и съедена тотчас была.

Мораль сей басни такова:

Чтоб избежать обмана и позора,

Смотри не на наряд,

Не слушай разговора,

А вникни в суть вещей!
'''
Автор: Кондратьева Екатерина, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Себя он птичкой возомнил.'''

Как – то летом кот Борис

На ветке с птичками повис.

Глядя на их житьё – бытьё

И, позавидовав кот им,

Себя он птичкой возомнил.

И уж чирикнуть он хотел,

Но с ветки вниз кот полетел

И, жаль, чирикнуть не успел.

И тут коту всё стало ясно –

Быть птичкой для него опасно.

Возомнить себя кем хочешь можно,

Но будьте с этим осторожны!

'''Автор: Краснова Елизавета, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

[[Категория:Конкурс Наша школьная библиотека]]

БЖ 2011 Дронь Андрей, Буренкова Кристина

2011-02-25T16:27:56Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #ddd5e2; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<marquee loop="infinite" behavior="altemate"
bgcolor="aqua" direction="right" height="50" width="250">
Наши работы
</marquee>

<big><center>'''Наши работы'''</center></big>

Ежегодно в нашей школе в феврале проходит научно – практическая школьная конференция.

При подготовке к ней мы тоже посещаем библиотеку. Но особенность в том, что мы не только пользуемся услугами школьной библиотеки, но и развиваем свои творческие способности в сочинении басен.

Готовимся к этому поэтапно. Сначала мы посещаем библиотеку и готовим теоретический материал к уроку по теме «Люблю, где случай есть, пороки пощипать!» И.А. Крылов.

Затем на уроке мы готовим основу и изучаем способы написания басен. На втором этапе мы сочиняем басни и представляем их.

А последний этап – это оформление наших работ в виде презентации и выступления на школьной конференции.

Вот некоторые басни, сочиненные нами за два года.

'''Басня.'''

'''Хитрость.'''

Вот приблудилась возле полустанка

Кусачая собака-хулиганка.

Кому с платформы вечером идти,

Не чаял мимо ноги унести –

Такие были у неё привычки.

Шли как-то трое с поздней электрички.

Один, что шёл бесстрашно впереди,

В руках нес палку: ну-ка подойди!

Второй шёл следом: вдруг да обойдется,

Авось с ней повстречаться не придется.

А третий, утерев холодный пот,

Открыл портфель и вынул бутерброд.

В итоге: первый, плащ, порвав, отбился,

Второй в медпункт с укусом обратился;

А третий, невзирая на оскал,

Собаку накормил и приласкал.

Вид делая, что та собака – злюшка,

Ему на свете лучшая подружка.

И, хоть изрядно покривил душой,

Зато до дома в целости дошёл.

Бывают люди той собаки хуже,

Так с ними часто потому же дружат.

'''Автор: Буренкова Кристина, 5 «А» класс'''

'''Басня.'''

'''Мул и ослица.'''

В лучах восходящего солнца,

У подножья высокой горы,

Утром встретились мул и ослица,

К родным понести дары.

Урожай удался на славу,

Напоённый влагою горных вод.

Мул упорно лез на вершину,

Ослица мудро семенила в обход.

Под вечер уж силы иссякли

У мула на середине пути.

Ослица уже отдыхала

В кругу благородной родни.

Коль хочешь напролом идти,

Силы надобно рассчитывать свои.

Автор: Дронь Андрей, 5 «А» класс

Дружба с ежом.

Жил ёж в лесу.

Был круглый и колючий.

Он всех зверей колючками колол,

Ну, так, на всякий случай.

Ёж думал: «Буду всех я обижать,

И станут больше уважать,

Дружить все захотят со мной!»

Но нет: боятся звери страшного ежа,

Лишь он появится – уходят без следа.

Подумай, если ты колюч, как ёж,

Друзей с трудом себе найдёшь!

'''Автор: Власенко Никита, 5 «А» класс'''

'''Ястреб, орел и сокол.'''

Вершина горная для ястреба, орла

И сокола пристанищем была.

С высокой сей горы на землю бренную они смотрели,

Охотились и по-соседски вместе ели.

Но годы всё ж берут своё,

И, незаметно друг для друга, постарели.

Добыча стала уж не та: нахальна, молода, резва,

Хоть целый день за ней гоняйся,

Захочешь рыбки – так весь день купайся.

Объединить усилия они решили,

Добычу покрупней все вместе захватили,

Но как делить? Вот в чём вопрос,

Ведь каждый мнит, что больше пользы он принёс!

Пока охотники до хрипоты кричали,

Добычу молча хищники украли.

И в жизни часто так бывает:

Одни работают, другие их идеи применяют.

Между собою коль соседи не в ладах,

Не будет толку в общих их делах.

'''Автор: Дронь Андрей, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Родственники.'''

Однажды тигр проголодался.

Весь день по джунглям он скитался,

Но ничего так не поймал.

Устал, что нету сил.

Тут зебру повстречал.

Решил он хитростью обед себе добыть.

Спросил он вежливо у зебры полосатой:

-Красавица, не родственники ль мы?

Ты на окрас наш посмотри –

И ты, и я разряжены в полоску.

Как брат прошу, позволь тебя обнять…

И зебра глупая не побежала вспять,

Не глядя на клыки и зубы

Полезла обниматься.

За что и съедена тотчас была.

Мораль сей басни такова:

Чтоб избежать обмана и позора,

Смотри не на наряд,

Не слушай разговора,

А вникни в суть вещей!
'''
Автор: Кондратьева Екатерина, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Себя он птичкой возомнил.'''

Как – то летом кот Борис

На ветке с птичками повис.

Глядя на их житьё – бытьё

И, позавидовав кот им,

Себя он птичкой возомнил.

И уж чирикнуть он хотел,

Но с ветки вниз кот полетел

И, жаль, чирикнуть не успел.

И тут коту всё стало ясно –

Быть птичкой для него опасно.

Возомнить себя кем хочешь можно,

Но будьте с этим осторожны!

'''Автор: Краснова Елизавета, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

[[Категория:Конкурс Наша школьная библиотека]]

БЖ 2011 Дронь Андрей, Буренкова Кристина

2011-02-25T16:14:04Z

Былинина Татьяна:

БЖ 2011 Дронь Андрей, Буренкова Кристина

2011-02-25T16:10:02Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #ddd5e2; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Наши работы'''</center></big>

Ежегодно в нашей школе в феврале проходит научно – практическая школьная конференция.

При подготовке к ней мы тоже посещаем библиотеку. Но особенность в том, что мы не только пользуемся услугами школьной библиотеки, но и развиваем свои творческие способности в сочинении басен.

Готовимся к этому поэтапно. Сначала мы посещаем библиотеку и готовим теоретический материал к уроку по теме «Люблю, где случай есть, пороки пощипать!» И.А. Крылов.

Затем на уроке мы готовим основу и изучаем способы написания басен. На втором этапе мы сочиняем басни и представляем их.

А последний этап – это оформление наших работ[[Медиа: в виде презентации]] и выступления на школьной конференции.

Вот некоторые басни, сочиненные нами за два года.

'''Басня.'''

'''Хитрость.'''

Вот приблудилась возле полустанка

Кусачая собака-хулиганка.

Кому с платформы вечером идти,

Не чаял мимо ноги унести –

Такие были у неё привычки.

Шли как-то трое с поздней электрички.

Один, что шёл бесстрашно впереди,

В руках нес палку: ну-ка подойди!

Второй шёл следом: вдруг да обойдется,

Авось с ней повстречаться не придется.

А третий, утерев холодный пот,

Открыл портфель и вынул бутерброд.

В итоге: первый, плащ, порвав, отбился,

Второй в медпункт с укусом обратился;

А третий, невзирая на оскал,

Собаку накормил и приласкал.

Вид делая, что та собака – злюшка,

Ему на свете лучшая подружка.

И, хоть изрядно покривил душой,

Зато до дома в целости дошёл.

Бывают люди той собаки хуже,

Так с ними часто потому же дружат.

'''Автор: Буренкова Кристина, 5 «А» класс'''

'''Басня.'''

'''Мул и ослица.'''

В лучах восходящего солнца,

У подножья высокой горы,

Утром встретились мул и ослица,

К родным понести дары.

Урожай удался на славу,

Напоённый влагою горных вод.

Мул упорно лез на вершину,

Ослица мудро семенила в обход.

Под вечер уж силы иссякли

У мула на середине пути.

Ослица уже отдыхала

В кругу благородной родни.

Коль хочешь напролом идти,

Силы надобно рассчитывать свои.

Автор: Дронь Андрей, 5 «А» класс

Дружба с ежом.

Жил ёж в лесу.

Был круглый и колючий.

Он всех зверей колючками колол,

Ну, так, на всякий случай.

Ёж думал: «Буду всех я обижать,

И станут больше уважать,

Дружить все захотят со мной!»

Но нет: боятся звери страшного ежа,

Лишь он появится – уходят без следа.

Подумай, если ты колюч, как ёж,

Друзей с трудом себе найдёшь!

'''Автор: Власенко Никита, 5 «А» класс'''

'''Ястреб, орел и сокол.'''

Вершина горная для ястреба, орла

И сокола пристанищем была.

С высокой сей горы на землю бренную они смотрели,

Охотились и по-соседски вместе ели.

Но годы всё ж берут своё,

И, незаметно друг для друга, постарели.

Добыча стала уж не та: нахальна, молода, резва,

Хоть целый день за ней гоняйся,

Захочешь рыбки – так весь день купайся.

Объединить усилия они решили,

Добычу покрупней все вместе захватили,

Но как делить? Вот в чём вопрос,

Ведь каждый мнит, что больше пользы он принёс!

Пока охотники до хрипоты кричали,

Добычу молча хищники украли.

И в жизни часто так бывает:

Одни работают, другие их идеи применяют.

Между собою коль соседи не в ладах,

Не будет толку в общих их делах.

'''Автор: Дронь Андрей, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Родственники.'''

Однажды тигр проголодался.

Весь день по джунглям он скитался,

Но ничего так не поймал.

Устал, что нету сил.

Тут зебру повстречал.

Решил он хитростью обед себе добыть.

Спросил он вежливо у зебры полосатой:

-Красавица, не родственники ль мы?

Ты на окрас наш посмотри –

И ты, и я разряжены в полоску.

Как брат прошу, позволь тебя обнять…

И зебра глупая не побежала вспять,

Не глядя на клыки и зубы

Полезла обниматься.

За что и съедена тотчас была.

Мораль сей басни такова:

Чтоб избежать обмана и позора,

Смотри не на наряд,

Не слушай разговора,

А вникни в суть вещей!
'''
Автор: Кондратьева Екатерина, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Себя он птичкой возомнил.'''

Как – то летом кот Борис

На ветке с птичками повис.

Глядя на их житьё – бытьё

И, позавидовав кот им,

Себя он птичкой возомнил.

И уж чирикнуть он хотел,

Но с ветки вниз кот полетел

И, жаль, чирикнуть не успел.

И тут коту всё стало ясно –

Быть птичкой для него опасно.

Возомнить себя кем хочешь можно,

Но будьте с этим осторожны!

'''Автор: Краснова Елизавета, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

[[Категория:Конкурс Наша школьная библиотека]]

БЖ 2011 Дронь Андрей, Буренкова Кристина

2011-02-25T16:03:26Z

Былинина Татьяна:

БЖ 2011 Дронь Андрей, Буренкова Кристина

2011-02-25T15:59:59Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #ddd5e2; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''''</center></big>

Ежегодно в нашей школе в феврале проходит научно – практическая школьная конференция.

При подготовке к ней мы тоже посещаем библиотеку. Но особенность в том, что мы не только пользуемся услугами школьной библиотеки, но и развиваем свои творческие способности в сочинении басен.

Готовимся к этому поэтапно. Сначала мы посещаем библиотеку и готовим теоретический материал к уроку по теме «Люблю, где случай есть, пороки пощипать!» И.А. Крылов.

Затем на уроке мы готовим основу и изучаем способы написания басен. На втором этапе мы сочиняем басни и представляем их.

А последний этап – это оформление наших работ в виде [[Медиа:Example.ogg]]презентации и выступления на школьной конференции.
Вот некоторые басни, сочиненные нами за два года.

'''Басня.'''

'''Хитрость.'''

Вот приблудилась возле полустанка

Кусачая собака-хулиганка.

Кому с платформы вечером идти,

Не чаял мимо ноги унести –

Такие были у неё привычки.

Шли как-то трое с поздней электрички.

Один, что шёл бесстрашно впереди,

В руках нес палку: ну-ка подойди!

Второй шёл следом: вдруг да обойдется,

Авось с ней повстречаться не придется.

А третий, утерев холодный пот,

Открыл портфель и вынул бутерброд.

В итоге: первый, плащ, порвав, отбился,

Второй в медпункт с укусом обратился;

А третий, невзирая на оскал,

Собаку накормил и приласкал.

Вид делая, что та собака – злюшка,

Ему на свете лучшая подружка.

И, хоть изрядно покривил душой,

Зато до дома в целости дошёл.

Бывают люди той собаки хуже,

Так с ними часто потому же дружат.

'''Автор: Буренкова Кристина, 5 «А» класс'''

'''Басня.'''

'''Мул и ослица.'''

В лучах восходящего солнца,

У подножья высокой горы,

Утром встретились мул и ослица,

К родным понести дары.

Урожай удался на славу,

Напоённый влагою горных вод.

Мул упорно лез на вершину,

Ослица мудро семенила в обход.

Под вечер уж силы иссякли

У мула на середине пути.

Ослица уже отдыхала

В кругу благородной родни.

Коль хочешь напролом идти,

Силы надобно рассчитывать свои.

Автор: Дронь Андрей, 5 «А» класс

Дружба с ежом.

Жил ёж в лесу.

Был круглый и колючий.

Он всех зверей колючками колол,

Ну, так, на всякий случай.

Ёж думал: «Буду всех я обижать,

И станут больше уважать,

Дружить все захотят со мной!»

Но нет: боятся звери страшного ежа,

Лишь он появится – уходят без следа.

Подумай, если ты колюч, как ёж,

Друзей с трудом себе найдёшь!

'''Автор: Власенко Никита, 5 «А» класс'''

'''Ястреб, орел и сокол.'''

Вершина горная для ястреба, орла

И сокола пристанищем была.

С высокой сей горы на землю бренную они смотрели,

Охотились и по-соседски вместе ели.

Но годы всё ж берут своё,

И, незаметно друг для друга, постарели.

Добыча стала уж не та: нахальна, молода, резва,

Хоть целый день за ней гоняйся,

Захочешь рыбки – так весь день купайся.

Объединить усилия они решили,

Добычу покрупней все вместе захватили,

Но как делить? Вот в чём вопрос,

Ведь каждый мнит, что больше пользы он принёс!

Пока охотники до хрипоты кричали,

Добычу молча хищники украли.

И в жизни часто так бывает:

Одни работают, другие их идеи применяют.

Между собою коль соседи не в ладах,

Не будет толку в общих их делах.

'''Автор: Дронь Андрей, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Родственники.'''

Однажды тигр проголодался.

Весь день по джунглям он скитался,

Но ничего так не поймал.

Устал, что нету сил.

Тут зебру повстречал.

Решил он хитростью обед себе добыть.

Спросил он вежливо у зебры полосатой:

-Красавица, не родственники ль мы?

Ты на окрас наш посмотри –

И ты, и я разряжены в полоску.

Как брат прошу, позволь тебя обнять…

И зебра глупая не побежала вспять,

Не глядя на клыки и зубы

Полезла обниматься.

За что и съедена тотчас была.

Мораль сей басни такова:

Чтоб избежать обмана и позора,

Смотри не на наряд,

Не слушай разговора,

А вникни в суть вещей!
'''
Автор: Кондратьева Екатерина, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Себя он птичкой возомнил.'''

Как – то летом кот Борис

На ветке с птичками повис.

Глядя на их житьё – бытьё

И, позавидовав кот им,

Себя он птичкой возомнил.

И уж чирикнуть он хотел,

Но с ветки вниз кот полетел

И, жаль, чирикнуть не успел.

И тут коту всё стало ясно –

Быть птичкой для него опасно.

Возомнить себя кем хочешь можно,

Но будьте с этим осторожны!

'''Автор: Краснова Елизавета, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

[[Категория:Конкурс Наша школьная библиотека]]

БЖ 2011 Дронь Андрей, Буренкова Кристина

2011-02-25T15:56:02Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #ddd5e2; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''''</center></big>

Ежегодно в нашей школе в феврале проходит научно – практическая школьная конференция.

При подготовке к ней мы тоже посещаем библиотеку. Но особенность в том, что мы не только пользуемся услугами школьной библиотеки, но и развиваем свои творческие способности в сочинении басен.

Готовимся к этому поэтапно. Сначала мы посещаем библиотеку и готовим теоретический материал к уроку по теме «Люблю, где случай есть, пороки пощипать!» И.А. Крылов.

Затем на уроке мы готовим основу и изучаем способы написания басен. На втором этапе мы сочиняем басни и представляем их.

А последний этап – это оформление наших работ в виде презентации [[Медиа:Литературный жанр «Басня» 5 А.ppt|презентации]] и выступления на школьной конференции.
Вот некоторые басни, сочиненные нами за два года.

'''Басня.'''

'''Хитрость.'''

Вот приблудилась возле полустанка

Кусачая собака-хулиганка.

Кому с платформы вечером идти,

Не чаял мимо ноги унести –

Такие были у неё привычки.

Шли как-то трое с поздней электрички.

Один, что шёл бесстрашно впереди,

В руках нес палку: ну-ка подойди!

Второй шёл следом: вдруг да обойдется,

Авось с ней повстречаться не придется.

А третий, утерев холодный пот,

Открыл портфель и вынул бутерброд.

В итоге: первый, плащ, порвав, отбился,

Второй в медпункт с укусом обратился;

А третий, невзирая на оскал,

Собаку накормил и приласкал.

Вид делая, что та собака – злюшка,

Ему на свете лучшая подружка.

И, хоть изрядно покривил душой,

Зато до дома в целости дошёл.

Бывают люди той собаки хуже,

Так с ними часто потому же дружат.

'''Автор: Буренкова Кристина, 5 «А» класс'''

'''Басня.'''

'''Мул и ослица.'''

В лучах восходящего солнца,

У подножья высокой горы,

Утром встретились мул и ослица,

К родным понести дары.

Урожай удался на славу,

Напоённый влагою горных вод.

Мул упорно лез на вершину,

Ослица мудро семенила в обход.

Под вечер уж силы иссякли

У мула на середине пути.

Ослица уже отдыхала

В кругу благородной родни.

Коль хочешь напролом идти,

Силы надобно рассчитывать свои.

Автор: Дронь Андрей, 5 «А» класс

Дружба с ежом.

Жил ёж в лесу.

Был круглый и колючий.

Он всех зверей колючками колол,

Ну, так, на всякий случай.

Ёж думал: «Буду всех я обижать,

И станут больше уважать,

Дружить все захотят со мной!»

Но нет: боятся звери страшного ежа,

Лишь он появится – уходят без следа.

Подумай, если ты колюч, как ёж,

Друзей с трудом себе найдёшь!

'''Автор: Власенко Никита, 5 «А» класс'''

'''Ястреб, орел и сокол.'''

Вершина горная для ястреба, орла

И сокола пристанищем была.

С высокой сей горы на землю бренную они смотрели,

Охотились и по-соседски вместе ели.

Но годы всё ж берут своё,

И, незаметно друг для друга, постарели.

Добыча стала уж не та: нахальна, молода, резва,

Хоть целый день за ней гоняйся,

Захочешь рыбки – так весь день купайся.

Объединить усилия они решили,

Добычу покрупней все вместе захватили,

Но как делить? Вот в чём вопрос,

Ведь каждый мнит, что больше пользы он принёс!

Пока охотники до хрипоты кричали,

Добычу молча хищники украли.

И в жизни часто так бывает:

Одни работают, другие их идеи применяют.

Между собою коль соседи не в ладах,

Не будет толку в общих их делах.

'''Автор: Дронь Андрей, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Родственники.'''

Однажды тигр проголодался.

Весь день по джунглям он скитался,

Но ничего так не поймал.

Устал, что нету сил.

Тут зебру повстречал.

Решил он хитростью обед себе добыть.

Спросил он вежливо у зебры полосатой:

-Красавица, не родственники ль мы?

Ты на окрас наш посмотри –

И ты, и я разряжены в полоску.

Как брат прошу, позволь тебя обнять…

И зебра глупая не побежала вспять,

Не глядя на клыки и зубы

Полезла обниматься.

За что и съедена тотчас была.

Мораль сей басни такова:

Чтоб избежать обмана и позора,

Смотри не на наряд,

Не слушай разговора,

А вникни в суть вещей!
'''
Автор: Кондратьева Екатерина, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Себя он птичкой возомнил.'''

Как – то летом кот Борис

На ветке с птичками повис.

Глядя на их житьё – бытьё

И, позавидовав кот им,

Себя он птичкой возомнил.

И уж чирикнуть он хотел,

Но с ветки вниз кот полетел

И, жаль, чирикнуть не успел.

И тут коту всё стало ясно –

Быть птичкой для него опасно.

Возомнить себя кем хочешь можно,

Но будьте с этим осторожны!

'''Автор: Краснова Елизавета, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

[[Категория:Конкурс Наша школьная библиотека]]

БЖ 2011 Дронь Андрей, Буренкова Кристина

2011-02-25T15:52:00Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #ddd5e2; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''''</center></big>

Ежегодно в нашей школе в феврале проходит научно – практическая школьная конференция.

При подготовке к ней мы тоже посещаем библиотеку. Но особенность в том, что мы не только пользуемся услугами школьной библиотеки, но и развиваем свои творческие способности в сочинении басен.

Готовимся к этому поэтапно. Сначала мы посещаем библиотеку и готовим теоретический материал к уроку по теме «Люблю, где случай есть, пороки пощипать!» И.А. Крылов.

Затем на уроке мы готовим основу и изучаем способы написания басен. На втором этапе мы сочиняем басни и представляем их.

А последний этап – это оформление наших работ в виде презентации [[Медиа:Литературный жанр «Басня» 5 А.ppt|презентации]] и выступления на школьной конференции.
Вот некоторые басни, сочиненные нами за два года.

'''Басня.'''

'''Хитрость.'''

Вот приблудилась возле полустанка

Кусачая собака-хулиганка.

Кому с платформы вечером идти,

Не чаял мимо ноги унести –

Такие были у неё привычки.

Шли как-то трое с поздней электрички.

Один, что шёл бесстрашно впереди,

В руках нес палку: ну-ка подойди!

Второй шёл следом: вдруг да обойдется,

Авось с ней повстречаться не придется.

А третий, утерев холодный пот,

Открыл портфель и вынул бутерброд.

В итоге: первый, плащ, порвав, отбился,

Второй в медпункт с укусом обратился;

А третий, невзирая на оскал,

Собаку накормил и приласкал.

Вид делая, что та собака – злюшка,

Ему на свете лучшая подружка.

И, хоть изрядно покривил душой,

Зато до дома в целости дошёл.

Бывают люди той собаки хуже,

Так с ними часто потому же дружат.

'''Автор: Буренкова Кристина, 5 «А» класс'''

'''Басня.'''

'''Мул и ослица.'''

В лучах восходящего солнца,

У подножья высокой горы,

Утром встретились мул и ослица,

К родным понести дары.

Урожай удался на славу,

Напоённый влагою горных вод.

Мул упорно лез на вершину,

Ослица мудро семенила в обход.

Под вечер уж силы иссякли

У мула на середине пути.

Ослица уже отдыхала

В кругу благородной родни.

Коль хочешь напролом идти,

Силы надобно рассчитывать свои.

Автор: Дронь Андрей, 5 «А» класс

Дружба с ежом.

Жил ёж в лесу.

Был круглый и колючий.

Он всех зверей колючками колол,

Ну, так, на всякий случай.

Ёж думал: «Буду всех я обижать,

И станут больше уважать,

Дружить все захотят со мной!»

Но нет: боятся звери страшного ежа,

Лишь он появится – уходят без следа.

Подумай, если ты колюч, как ёж,

Друзей с трудом себе найдёшь!

'''Автор: Власенко Никита, 5 «А» класс'''

'''Ястреб, орел и сокол.'''

Вершина горная для ястреба, орла

И сокола пристанищем была.

С высокой сей горы на землю бренную они смотрели,

Охотились и по-соседски вместе ели.

Но годы всё ж берут своё,

И, незаметно друг для друга, постарели.

Добыча стала уж не та: нахальна, молода, резва,

Хоть целый день за ней гоняйся,

Захочешь рыбки – так весь день купайся.

Объединить усилия они решили,

Добычу покрупней все вместе захватили,

Но как делить? Вот в чём вопрос,

Ведь каждый мнит, что больше пользы он принёс!

Пока охотники до хрипоты кричали,

Добычу молча хищники украли.

И в жизни часто так бывает:

Одни работают, другие их идеи применяют.

Между собою коль соседи не в ладах,

Не будет толку в общих их делах.

'''Автор: Дронь Андрей, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Родственники.'''

Однажды тигр проголодался.

Весь день по джунглям он скитался,

Но ничего так не поймал.

Устал, что нету сил.

Тут зебру повстречал.

Решил он хитростью обед себе добыть.

Спросил он вежливо у зебры полосатой:

-Красавица, не родственники ль мы?

Ты на окрас наш посмотри –

И ты, и я разряжены в полоску.

Как брат прошу, позволь тебя обнять…

И зебра глупая не побежала вспять,

Не глядя на клыки и зубы

Полезла обниматься.

За что и съедена тотчас была.

Мораль сей басни такова:

Чтоб избежать обмана и позора,

Смотри не на наряд,

Не слушай разговора,

А вникни в суть вещей!
'''
Автор: Кондратьева Екатерина, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Себя он птичкой возомнил.'''

Как – то летом кот Борис

На ветке с птичками повис.

Глядя на их житьё – бытьё

И, позавидовав кот им,

Себя он птичкой возомнил.

И уж чирикнуть он хотел,

Но с ветки вниз кот полетел

И, жаль, чирикнуть не успел.

И тут коту всё стало ясно –

Быть птичкой для него опасно.

Возомнить себя кем хочешь можно,

Но будьте с этим осторожны!

'''Автор: Краснова Елизавета, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

БЖ 2011 Дронь Андрей, Буренкова Кристина

2011-02-25T15:48:29Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #ddd5e2; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT75 Классные Дамы'''</center></big>

Ежегодно в нашей школе в феврале проходит научно – практическая школьная конференция.

При подготовке к ней мы тоже посещаем библиотеку. Но особенность в том, что мы не только пользуемся услугами школьной библиотеки, но и развиваем свои творческие способности в сочинении басен.

Готовимся к этому поэтапно. Сначала мы посещаем библиотеку и готовим теоретический материал к уроку по теме «Люблю, где случай есть, пороки пощипать!» И.А. Крылов.

Затем на уроке мы готовим основу и изучаем способы написания басен. На втором этапе мы сочиняем басни и представляем их.

А последний этап – это оформление наших работ в виде презентации [[Медиа:Литературный жанр «Басня» 5 А.ppt|презентации]] и выступления на школьной конференции.
Вот некоторые басни, сочиненные нами за два года.

'''Басня.'''

'''Хитрость.'''

Вот приблудилась возле полустанка

Кусачая собака-хулиганка.

Кому с платформы вечером идти,

Не чаял мимо ноги унести –

Такие были у неё привычки.

Шли как-то трое с поздней электрички.

Один, что шёл бесстрашно впереди,

В руках нес палку: ну-ка подойди!

Второй шёл следом: вдруг да обойдется,

Авось с ней повстречаться не придется.

А третий, утерев холодный пот,

Открыл портфель и вынул бутерброд.

В итоге: первый, плащ, порвав, отбился,

Второй в медпункт с укусом обратился;

А третий, невзирая на оскал,

Собаку накормил и приласкал.

Вид делая, что та собака – злюшка,

Ему на свете лучшая подружка.

И, хоть изрядно покривил душой,

Зато до дома в целости дошёл.

Бывают люди той собаки хуже,

Так с ними часто потому же дружат.

'''Автор: Буренкова Кристина, 5 «А» класс'''

'''Басня.'''

'''Мул и ослица.'''

В лучах восходящего солнца,

У подножья высокой горы,

Утром встретились мул и ослица,

К родным понести дары.

Урожай удался на славу,

Напоённый влагою горных вод.

Мул упорно лез на вершину,

Ослица мудро семенила в обход.

Под вечер уж силы иссякли

У мула на середине пути.

Ослица уже отдыхала

В кругу благородной родни.

Коль хочешь напролом идти,

Силы надобно рассчитывать свои.

Автор: Дронь Андрей, 5 «А» класс

Дружба с ежом.

Жил ёж в лесу.

Был круглый и колючий.

Он всех зверей колючками колол,

Ну, так, на всякий случай.

Ёж думал: «Буду всех я обижать,

И станут больше уважать,

Дружить все захотят со мной!»

Но нет: боятся звери страшного ежа,

Лишь он появится – уходят без следа.

Подумай, если ты колюч, как ёж,

Друзей с трудом себе найдёшь!

'''Автор: Власенко Никита, 5 «А» класс'''

'''Ястреб, орел и сокол.'''

Вершина горная для ястреба, орла

И сокола пристанищем была.

С высокой сей горы на землю бренную они смотрели,

Охотились и по-соседски вместе ели.

Но годы всё ж берут своё,

И, незаметно друг для друга, постарели.

Добыча стала уж не та: нахальна, молода, резва,

Хоть целый день за ней гоняйся,

Захочешь рыбки – так весь день купайся.

Объединить усилия они решили,

Добычу покрупней все вместе захватили,

Но как делить? Вот в чём вопрос,

Ведь каждый мнит, что больше пользы он принёс!

Пока охотники до хрипоты кричали,

Добычу молча хищники украли.

И в жизни часто так бывает:

Одни работают, другие их идеи применяют.

Между собою коль соседи не в ладах,

Не будет толку в общих их делах.

'''Автор: Дронь Андрей, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Родственники.'''

Однажды тигр проголодался.

Весь день по джунглям он скитался,

Но ничего так не поймал.

Устал, что нету сил.

Тут зебру повстречал.

Решил он хитростью обед себе добыть.

Спросил он вежливо у зебры полосатой:

-Красавица, не родственники ль мы?

Ты на окрас наш посмотри –

И ты, и я разряжены в полоску.

Как брат прошу, позволь тебя обнять…

И зебра глупая не побежала вспять,

Не глядя на клыки и зубы

Полезла обниматься.

За что и съедена тотчас была.

Мораль сей басни такова:

Чтоб избежать обмана и позора,

Смотри не на наряд,

Не слушай разговора,

А вникни в суть вещей!
'''
Автор: Кондратьева Екатерина, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Себя он птичкой возомнил.'''

Как – то летом кот Борис

На ветке с птичками повис.

Глядя на их житьё – бытьё

И, позавидовав кот им,

Себя он птичкой возомнил.

И уж чирикнуть он хотел,

Но с ветки вниз кот полетел

И, жаль, чирикнуть не успел.

И тут коту всё стало ясно –

Быть птичкой для него опасно.

Возомнить себя кем хочешь можно,

Но будьте с этим осторожны!

'''Автор: Краснова Елизавета, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

БЖ 2011 Дронь Андрей, Буренкова Кристина

2011-02-25T15:46:09Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #ddd5e2; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT75 Классные Дамы'''</center></big>

Ежегодно в нашей школе в феврале проходит научно – практическая школьная конференция.

При подготовке к ней мы тоже посещаем библиотеку. Но особенность в том, что мы не только пользуемся услугами школьной библиотеки, но и развиваем свои творческие способности в сочинении басен.

Готовимся к этому поэтапно. Сначала мы посещаем библиотеку и готовим теоретический материал к уроку по теме «Люблю, где случай есть, пороки пощипать!» И.А. Крылов.

Затем на уроке мы готовим основу и изучаем способы написания басен. На втором этапе мы сочиняем басни и представляем их.

А последний этап – это оформление наших работ в виде презентации [[Литературный жанр «Басня» 5 А.ppt|презентации]] и выступления на школьной конференции.
Вот некоторые басни, сочиненные нами за два года.

'''Басня.'''

'''Хитрость.'''

Вот приблудилась возле полустанка

Кусачая собака-хулиганка.

Кому с платформы вечером идти,

Не чаял мимо ноги унести –

Такие были у неё привычки.

Шли как-то трое с поздней электрички.

Один, что шёл бесстрашно впереди,

В руках нес палку: ну-ка подойди!

Второй шёл следом: вдруг да обойдется,

Авось с ней повстречаться не придется.

А третий, утерев холодный пот,

Открыл портфель и вынул бутерброд.

В итоге: первый, плащ, порвав, отбился,

Второй в медпункт с укусом обратился;

А третий, невзирая на оскал,

Собаку накормил и приласкал.

Вид делая, что та собака – злюшка,

Ему на свете лучшая подружка.

И, хоть изрядно покривил душой,

Зато до дома в целости дошёл.

Бывают люди той собаки хуже,

Так с ними часто потому же дружат.

'''Автор: Буренкова Кристина, 5 «А» класс'''

'''Басня.'''

'''Мул и ослица.'''

В лучах восходящего солнца,

У подножья высокой горы,

Утром встретились мул и ослица,

К родным понести дары.

Урожай удался на славу,

Напоённый влагою горных вод.

Мул упорно лез на вершину,

Ослица мудро семенила в обход.

Под вечер уж силы иссякли

У мула на середине пути.

Ослица уже отдыхала

В кругу благородной родни.

Коль хочешь напролом идти,

Силы надобно рассчитывать свои.

Автор: Дронь Андрей, 5 «А» класс

Дружба с ежом.

Жил ёж в лесу.

Был круглый и колючий.

Он всех зверей колючками колол,

Ну, так, на всякий случай.

Ёж думал: «Буду всех я обижать,

И станут больше уважать,

Дружить все захотят со мной!»

Но нет: боятся звери страшного ежа,

Лишь он появится – уходят без следа.

Подумай, если ты колюч, как ёж,

Друзей с трудом себе найдёшь!

'''Автор: Власенко Никита, 5 «А» класс'''

'''Ястреб, орел и сокол.'''

Вершина горная для ястреба, орла

И сокола пристанищем была.

С высокой сей горы на землю бренную они смотрели,

Охотились и по-соседски вместе ели.

Но годы всё ж берут своё,

И, незаметно друг для друга, постарели.

Добыча стала уж не та: нахальна, молода, резва,

Хоть целый день за ней гоняйся,

Захочешь рыбки – так весь день купайся.

Объединить усилия они решили,

Добычу покрупней все вместе захватили,

Но как делить? Вот в чём вопрос,

Ведь каждый мнит, что больше пользы он принёс!

Пока охотники до хрипоты кричали,

Добычу молча хищники украли.

И в жизни часто так бывает:

Одни работают, другие их идеи применяют.

Между собою коль соседи не в ладах,

Не будет толку в общих их делах.

'''Автор: Дронь Андрей, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Родственники.'''

Однажды тигр проголодался.

Весь день по джунглям он скитался,

Но ничего так не поймал.

Устал, что нету сил.

Тут зебру повстречал.

Решил он хитростью обед себе добыть.

Спросил он вежливо у зебры полосатой:

-Красавица, не родственники ль мы?

Ты на окрас наш посмотри –

И ты, и я разряжены в полоску.

Как брат прошу, позволь тебя обнять…

И зебра глупая не побежала вспять,

Не глядя на клыки и зубы

Полезла обниматься.

За что и съедена тотчас была.

Мораль сей басни такова:

Чтоб избежать обмана и позора,

Смотри не на наряд,

Не слушай разговора,

А вникни в суть вещей!
'''
Автор: Кондратьева Екатерина, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Себя он птичкой возомнил.'''

Как – то летом кот Борис

На ветке с птичками повис.

Глядя на их житьё – бытьё

И, позавидовав кот им,

Себя он птичкой возомнил.

И уж чирикнуть он хотел,

Но с ветки вниз кот полетел

И, жаль, чирикнуть не успел.

И тут коту всё стало ясно –

Быть птичкой для него опасно.

Возомнить себя кем хочешь можно,

Но будьте с этим осторожны!

'''Автор: Краснова Елизавета, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

БЖ 2011 Дронь Андрей, Буренкова Кристина

2011-02-25T15:45:35Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #ddd5e2; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT75 Классные Дамы'''</center></big>

Ежегодно в нашей школе в феврале проходит научно – практическая школьная конференция.

При подготовке к ней мы тоже посещаем библиотеку. Но особенность в том, что мы не только пользуемся услугами школьной библиотеки, но и развиваем свои творческие способности в сочинении басен.

Готовимся к этому поэтапно. Сначала мы посещаем библиотеку и готовим теоретический материал к уроку по теме «Люблю, где случай есть, пороки пощипать!» И.А. Крылов.

Затем на уроке мы готовим основу и изучаем способы написания басен. На втором этапе мы сочиняем басни и представляем их.

А последний этап – это оформление наших работ в виде презентации [[Литературный жанр «Басня» 5 А.ppt|презентации и выступления на школьной конференции.
Вот некоторые басни, сочиненные нами за два года.

'''Басня.'''

'''Хитрость.'''

Вот приблудилась возле полустанка

Кусачая собака-хулиганка.

Кому с платформы вечером идти,

Не чаял мимо ноги унести –

Такие были у неё привычки.

Шли как-то трое с поздней электрички.

Один, что шёл бесстрашно впереди,

В руках нес палку: ну-ка подойди!

Второй шёл следом: вдруг да обойдется,

Авось с ней повстречаться не придется.

А третий, утерев холодный пот,

Открыл портфель и вынул бутерброд.

В итоге: первый, плащ, порвав, отбился,

Второй в медпункт с укусом обратился;

А третий, невзирая на оскал,

Собаку накормил и приласкал.

Вид делая, что та собака – злюшка,

Ему на свете лучшая подружка.

И, хоть изрядно покривил душой,

Зато до дома в целости дошёл.

Бывают люди той собаки хуже,

Так с ними часто потому же дружат.

'''Автор: Буренкова Кристина, 5 «А» класс'''

'''Басня.'''

'''Мул и ослица.'''

В лучах восходящего солнца,

У подножья высокой горы,

Утром встретились мул и ослица,

К родным понести дары.

Урожай удался на славу,

Напоённый влагою горных вод.

Мул упорно лез на вершину,

Ослица мудро семенила в обход.

Под вечер уж силы иссякли

У мула на середине пути.

Ослица уже отдыхала

В кругу благородной родни.

Коль хочешь напролом идти,

Силы надобно рассчитывать свои.

Автор: Дронь Андрей, 5 «А» класс

Дружба с ежом.

Жил ёж в лесу.

Был круглый и колючий.

Он всех зверей колючками колол,

Ну, так, на всякий случай.

Ёж думал: «Буду всех я обижать,

И станут больше уважать,

Дружить все захотят со мной!»

Но нет: боятся звери страшного ежа,

Лишь он появится – уходят без следа.

Подумай, если ты колюч, как ёж,

Друзей с трудом себе найдёшь!

'''Автор: Власенко Никита, 5 «А» класс'''

'''Ястреб, орел и сокол.'''

Вершина горная для ястреба, орла

И сокола пристанищем была.

С высокой сей горы на землю бренную они смотрели,

Охотились и по-соседски вместе ели.

Но годы всё ж берут своё,

И, незаметно друг для друга, постарели.

Добыча стала уж не та: нахальна, молода, резва,

Хоть целый день за ней гоняйся,

Захочешь рыбки – так весь день купайся.

Объединить усилия они решили,

Добычу покрупней все вместе захватили,

Но как делить? Вот в чём вопрос,

Ведь каждый мнит, что больше пользы он принёс!

Пока охотники до хрипоты кричали,

Добычу молча хищники украли.

И в жизни часто так бывает:

Одни работают, другие их идеи применяют.

Между собою коль соседи не в ладах,

Не будет толку в общих их делах.

'''Автор: Дронь Андрей, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Родственники.'''

Однажды тигр проголодался.

Весь день по джунглям он скитался,

Но ничего так не поймал.

Устал, что нету сил.

Тут зебру повстречал.

Решил он хитростью обед себе добыть.

Спросил он вежливо у зебры полосатой:

-Красавица, не родственники ль мы?

Ты на окрас наш посмотри –

И ты, и я разряжены в полоску.

Как брат прошу, позволь тебя обнять…

И зебра глупая не побежала вспять,

Не глядя на клыки и зубы

Полезла обниматься.

За что и съедена тотчас была.

Мораль сей басни такова:

Чтоб избежать обмана и позора,

Смотри не на наряд,

Не слушай разговора,

А вникни в суть вещей!
'''
Автор: Кондратьева Екатерина, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Себя он птичкой возомнил.'''

Как – то летом кот Борис

На ветке с птичками повис.

Глядя на их житьё – бытьё

И, позавидовав кот им,

Себя он птичкой возомнил.

И уж чирикнуть он хотел,

Но с ветки вниз кот полетел

И, жаль, чирикнуть не успел.

И тут коту всё стало ясно –

Быть птичкой для него опасно.

Возомнить себя кем хочешь можно,

Но будьте с этим осторожны!

'''Автор: Краснова Елизавета, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

БЖ 2011 Дронь Андрей, Буренкова Кристина

2011-02-25T15:42:16Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #ddd5e2; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT75 Классные Дамы'''</center></big>

Ежегодно в нашей школе в феврале проходит научно – практическая школьная конференция.

При подготовке к ней мы тоже посещаем библиотеку. Но особенность в том, что мы не только пользуемся услугами школьной библиотеки, но и развиваем свои творческие способности в сочинении басен.

Готовимся к этому поэтапно. Сначала мы посещаем библиотеку и готовим теоретический материал к уроку по теме «Люблю, где случай есть, пороки пощипать!» И.А. Крылов.

Затем на уроке мы готовим основу и изучаем способы написания басен. На втором этапе мы сочиняем басни и представляем их.

А последний этап – это оформление наших работ в виде презентации < > и выступления на школьной конференции.
Вот некоторые басни, сочиненные нами за два года.

'''Басня.'''

'''Хитрость.'''

Вот приблудилась возле полустанка

Кусачая собака-хулиганка.

Кому с платформы вечером идти,

Не чаял мимо ноги унести –

Такие были у неё привычки.

Шли как-то трое с поздней электрички.

Один, что шёл бесстрашно впереди,

В руках нес палку: ну-ка подойди!

Второй шёл следом: вдруг да обойдется,

Авось с ней повстречаться не придется.

А третий, утерев холодный пот,

Открыл портфель и вынул бутерброд.

В итоге: первый, плащ, порвав, отбился,

Второй в медпункт с укусом обратился;

А третий, невзирая на оскал,

Собаку накормил и приласкал.

Вид делая, что та собака – злюшка,

Ему на свете лучшая подружка.

И, хоть изрядно покривил душой,

Зато до дома в целости дошёл.

Бывают люди той собаки хуже,

Так с ними часто потому же дружат.

'''Автор: Буренкова Кристина, 5 «А» класс'''

'''Басня.'''

'''Мул и ослица.'''

В лучах восходящего солнца,

У подножья высокой горы,

Утром встретились мул и ослица,

К родным понести дары.

Урожай удался на славу,

Напоённый влагою горных вод.

Мул упорно лез на вершину,

Ослица мудро семенила в обход.

Под вечер уж силы иссякли

У мула на середине пути.

Ослица уже отдыхала

В кругу благородной родни.

Коль хочешь напролом идти,

Силы надобно рассчитывать свои.

Автор: Дронь Андрей, 5 «А» класс

Дружба с ежом.

Жил ёж в лесу.

Был круглый и колючий.

Он всех зверей колючками колол,

Ну, так, на всякий случай.

Ёж думал: «Буду всех я обижать,

И станут больше уважать,

Дружить все захотят со мной!»

Но нет: боятся звери страшного ежа,

Лишь он появится – уходят без следа.

Подумай, если ты колюч, как ёж,

Друзей с трудом себе найдёшь!

'''Автор: Власенко Никита, 5 «А» класс'''

'''Ястреб, орел и сокол.'''

Вершина горная для ястреба, орла

И сокола пристанищем была.

С высокой сей горы на землю бренную они смотрели,

Охотились и по-соседски вместе ели.

Но годы всё ж берут своё,

И, незаметно друг для друга, постарели.

Добыча стала уж не та: нахальна, молода, резва,

Хоть целый день за ней гоняйся,

Захочешь рыбки – так весь день купайся.

Объединить усилия они решили,

Добычу покрупней все вместе захватили,

Но как делить? Вот в чём вопрос,

Ведь каждый мнит, что больше пользы он принёс!

Пока охотники до хрипоты кричали,

Добычу молча хищники украли.

И в жизни часто так бывает:

Одни работают, другие их идеи применяют.

Между собою коль соседи не в ладах,

Не будет толку в общих их делах.

'''Автор: Дронь Андрей, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Родственники.'''

Однажды тигр проголодался.

Весь день по джунглям он скитался,

Но ничего так не поймал.

Устал, что нету сил.

Тут зебру повстречал.

Решил он хитростью обед себе добыть.

Спросил он вежливо у зебры полосатой:

-Красавица, не родственники ль мы?

Ты на окрас наш посмотри –

И ты, и я разряжены в полоску.

Как брат прошу, позволь тебя обнять…

И зебра глупая не побежала вспять,

Не глядя на клыки и зубы

Полезла обниматься.

За что и съедена тотчас была.

Мораль сей басни такова:

Чтоб избежать обмана и позора,

Смотри не на наряд,

Не слушай разговора,

А вникни в суть вещей!
'''
Автор: Кондратьева Екатерина, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Себя он птичкой возомнил.'''

Как – то летом кот Борис

На ветке с птичками повис.

Глядя на их житьё – бытьё

И, позавидовав кот им,

Себя он птичкой возомнил.

И уж чирикнуть он хотел,

Но с ветки вниз кот полетел

И, жаль, чирикнуть не успел.

И тут коту всё стало ясно –

Быть птичкой для него опасно.

Возомнить себя кем хочешь можно,

Но будьте с этим осторожны!

'''Автор: Краснова Елизавета, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

БЖ 2011 Дронь Андрей, Буренкова Кристина

2011-02-25T15:40:55Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #0000FF; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT75 Классные Дамы'''</center></big>

Ежегодно в нашей школе в феврале проходит научно – практическая школьная конференция.

При подготовке к ней мы тоже посещаем библиотеку. Но особенность в том, что мы не только пользуемся услугами школьной библиотеки, но и развиваем свои творческие способности в сочинении басен.

Готовимся к этому поэтапно. Сначала мы посещаем библиотеку и готовим теоретический материал к уроку по теме «Люблю, где случай есть, пороки пощипать!» И.А. Крылов.

Затем на уроке мы готовим основу и изучаем способы написания басен. На втором этапе мы сочиняем басни и представляем их.

А последний этап – это оформление наших работ в виде презентации < > и выступления на школьной конференции.
Вот некоторые басни, сочиненные нами за два года.

'''Басня.'''

'''Хитрость.'''

Вот приблудилась возле полустанка

Кусачая собака-хулиганка.

Кому с платформы вечером идти,

Не чаял мимо ноги унести –

Такие были у неё привычки.

Шли как-то трое с поздней электрички.

Один, что шёл бесстрашно впереди,

В руках нес палку: ну-ка подойди!

Второй шёл следом: вдруг да обойдется,

Авось с ней повстречаться не придется.

А третий, утерев холодный пот,

Открыл портфель и вынул бутерброд.

В итоге: первый, плащ, порвав, отбился,

Второй в медпункт с укусом обратился;

А третий, невзирая на оскал,

Собаку накормил и приласкал.

Вид делая, что та собака – злюшка,

Ему на свете лучшая подружка.

И, хоть изрядно покривил душой,

Зато до дома в целости дошёл.

Бывают люди той собаки хуже,

Так с ними часто потому же дружат.

'''Автор: Буренкова Кристина, 5 «А» класс'''

'''Басня.'''

'''Мул и ослица.'''

В лучах восходящего солнца,

У подножья высокой горы,

Утром встретились мул и ослица,

К родным понести дары.

Урожай удался на славу,

Напоённый влагою горных вод.

Мул упорно лез на вершину,

Ослица мудро семенила в обход.

Под вечер уж силы иссякли

У мула на середине пути.

Ослица уже отдыхала

В кругу благородной родни.

Коль хочешь напролом идти,

Силы надобно рассчитывать свои.

Автор: Дронь Андрей, 5 «А» класс

Дружба с ежом.

Жил ёж в лесу.

Был круглый и колючий.

Он всех зверей колючками колол,

Ну, так, на всякий случай.

Ёж думал: «Буду всех я обижать,

И станут больше уважать,

Дружить все захотят со мной!»

Но нет: боятся звери страшного ежа,

Лишь он появится – уходят без следа.

Подумай, если ты колюч, как ёж,

Друзей с трудом себе найдёшь!

'''Автор: Власенко Никита, 5 «А» класс'''

'''Ястреб, орел и сокол.'''

Вершина горная для ястреба, орла

И сокола пристанищем была.

С высокой сей горы на землю бренную они смотрели,

Охотились и по-соседски вместе ели.

Но годы всё ж берут своё,

И, незаметно друг для друга, постарели.

Добыча стала уж не та: нахальна, молода, резва,

Хоть целый день за ней гоняйся,

Захочешь рыбки – так весь день купайся.

Объединить усилия они решили,

Добычу покрупней все вместе захватили,

Но как делить? Вот в чём вопрос,

Ведь каждый мнит, что больше пользы он принёс!

Пока охотники до хрипоты кричали,

Добычу молча хищники украли.

И в жизни часто так бывает:

Одни работают, другие их идеи применяют.

Между собою коль соседи не в ладах,

Не будет толку в общих их делах.

'''Автор: Дронь Андрей, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Родственники.'''

Однажды тигр проголодался.

Весь день по джунглям он скитался,

Но ничего так не поймал.

Устал, что нету сил.

Тут зебру повстречал.

Решил он хитростью обед себе добыть.

Спросил он вежливо у зебры полосатой:

-Красавица, не родственники ль мы?

Ты на окрас наш посмотри –

И ты, и я разряжены в полоску.

Как брат прошу, позволь тебя обнять…

И зебра глупая не побежала вспять,

Не глядя на клыки и зубы

Полезла обниматься.

За что и съедена тотчас была.

Мораль сей басни такова:

Чтоб избежать обмана и позора,

Смотри не на наряд,

Не слушай разговора,

А вникни в суть вещей!
'''
Автор: Кондратьева Екатерина, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Себя он птичкой возомнил.'''

Как – то летом кот Борис

На ветке с птичками повис.

Глядя на их житьё – бытьё

И, позавидовав кот им,

Себя он птичкой возомнил.

И уж чирикнуть он хотел,

Но с ветки вниз кот полетел

И, жаль, чирикнуть не успел.

И тут коту всё стало ясно –

Быть птичкой для него опасно.

Возомнить себя кем хочешь можно,

Но будьте с этим осторожны!

'''Автор: Краснова Елизавета, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

БЖ 2011 Дронь Андрей, Буренкова Кристина

2011-02-25T15:40:36Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #00000F; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT75 Классные Дамы'''</center></big>

Ежегодно в нашей школе в феврале проходит научно – практическая школьная конференция.

При подготовке к ней мы тоже посещаем библиотеку. Но особенность в том, что мы не только пользуемся услугами школьной библиотеки, но и развиваем свои творческие способности в сочинении басен.

Готовимся к этому поэтапно. Сначала мы посещаем библиотеку и готовим теоретический материал к уроку по теме «Люблю, где случай есть, пороки пощипать!» И.А. Крылов.

Затем на уроке мы готовим основу и изучаем способы написания басен. На втором этапе мы сочиняем басни и представляем их.

А последний этап – это оформление наших работ в виде презентации < > и выступления на школьной конференции.
Вот некоторые басни, сочиненные нами за два года.

'''Басня.'''

'''Хитрость.'''

Вот приблудилась возле полустанка

Кусачая собака-хулиганка.

Кому с платформы вечером идти,

Не чаял мимо ноги унести –

Такие были у неё привычки.

Шли как-то трое с поздней электрички.

Один, что шёл бесстрашно впереди,

В руках нес палку: ну-ка подойди!

Второй шёл следом: вдруг да обойдется,

Авось с ней повстречаться не придется.

А третий, утерев холодный пот,

Открыл портфель и вынул бутерброд.

В итоге: первый, плащ, порвав, отбился,

Второй в медпункт с укусом обратился;

А третий, невзирая на оскал,

Собаку накормил и приласкал.

Вид делая, что та собака – злюшка,

Ему на свете лучшая подружка.

И, хоть изрядно покривил душой,

Зато до дома в целости дошёл.

Бывают люди той собаки хуже,

Так с ними часто потому же дружат.

'''Автор: Буренкова Кристина, 5 «А» класс'''

'''Басня.'''

'''Мул и ослица.'''

В лучах восходящего солнца,

У подножья высокой горы,

Утром встретились мул и ослица,

К родным понести дары.

Урожай удался на славу,

Напоённый влагою горных вод.

Мул упорно лез на вершину,

Ослица мудро семенила в обход.

Под вечер уж силы иссякли

У мула на середине пути.

Ослица уже отдыхала

В кругу благородной родни.

Коль хочешь напролом идти,

Силы надобно рассчитывать свои.

Автор: Дронь Андрей, 5 «А» класс

Дружба с ежом.

Жил ёж в лесу.

Был круглый и колючий.

Он всех зверей колючками колол,

Ну, так, на всякий случай.

Ёж думал: «Буду всех я обижать,

И станут больше уважать,

Дружить все захотят со мной!»

Но нет: боятся звери страшного ежа,

Лишь он появится – уходят без следа.

Подумай, если ты колюч, как ёж,

Друзей с трудом себе найдёшь!

'''Автор: Власенко Никита, 5 «А» класс'''

'''Ястреб, орел и сокол.'''

Вершина горная для ястреба, орла

И сокола пристанищем была.

С высокой сей горы на землю бренную они смотрели,

Охотились и по-соседски вместе ели.

Но годы всё ж берут своё,

И, незаметно друг для друга, постарели.

Добыча стала уж не та: нахальна, молода, резва,

Хоть целый день за ней гоняйся,

Захочешь рыбки – так весь день купайся.

Объединить усилия они решили,

Добычу покрупней все вместе захватили,

Но как делить? Вот в чём вопрос,

Ведь каждый мнит, что больше пользы он принёс!

Пока охотники до хрипоты кричали,

Добычу молча хищники украли.

И в жизни часто так бывает:

Одни работают, другие их идеи применяют.

Между собою коль соседи не в ладах,

Не будет толку в общих их делах.

'''Автор: Дронь Андрей, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Родственники.'''

Однажды тигр проголодался.

Весь день по джунглям он скитался,

Но ничего так не поймал.

Устал, что нету сил.

Тут зебру повстречал.

Решил он хитростью обед себе добыть.

Спросил он вежливо у зебры полосатой:

-Красавица, не родственники ль мы?

Ты на окрас наш посмотри –

И ты, и я разряжены в полоску.

Как брат прошу, позволь тебя обнять…

И зебра глупая не побежала вспять,

Не глядя на клыки и зубы

Полезла обниматься.

За что и съедена тотчас была.

Мораль сей басни такова:

Чтоб избежать обмана и позора,

Смотри не на наряд,

Не слушай разговора,

А вникни в суть вещей!
'''
Автор: Кондратьева Екатерина, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Себя он птичкой возомнил.'''

Как – то летом кот Борис

На ветке с птичками повис.

Глядя на их житьё – бытьё

И, позавидовав кот им,

Себя он птичкой возомнил.

И уж чирикнуть он хотел,

Но с ветки вниз кот полетел

И, жаль, чирикнуть не успел.

И тут коту всё стало ясно –

Быть птичкой для него опасно.

Возомнить себя кем хочешь можно,

Но будьте с этим осторожны!

'''Автор: Краснова Елизавета, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

БЖ 2011 Дронь Андрей, Буренкова Кристина

2011-02-25T15:40:16Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #0000F0; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT75 Классные Дамы'''</center></big>

Ежегодно в нашей школе в феврале проходит научно – практическая школьная конференция.

При подготовке к ней мы тоже посещаем библиотеку. Но особенность в том, что мы не только пользуемся услугами школьной библиотеки, но и развиваем свои творческие способности в сочинении басен.

Готовимся к этому поэтапно. Сначала мы посещаем библиотеку и готовим теоретический материал к уроку по теме «Люблю, где случай есть, пороки пощипать!» И.А. Крылов.

Затем на уроке мы готовим основу и изучаем способы написания басен. На втором этапе мы сочиняем басни и представляем их.

А последний этап – это оформление наших работ в виде презентации < > и выступления на школьной конференции.
Вот некоторые басни, сочиненные нами за два года.

'''Басня.'''

'''Хитрость.'''

Вот приблудилась возле полустанка

Кусачая собака-хулиганка.

Кому с платформы вечером идти,

Не чаял мимо ноги унести –

Такие были у неё привычки.

Шли как-то трое с поздней электрички.

Один, что шёл бесстрашно впереди,

В руках нес палку: ну-ка подойди!

Второй шёл следом: вдруг да обойдется,

Авось с ней повстречаться не придется.

А третий, утерев холодный пот,

Открыл портфель и вынул бутерброд.

В итоге: первый, плащ, порвав, отбился,

Второй в медпункт с укусом обратился;

А третий, невзирая на оскал,

Собаку накормил и приласкал.

Вид делая, что та собака – злюшка,

Ему на свете лучшая подружка.

И, хоть изрядно покривил душой,

Зато до дома в целости дошёл.

Бывают люди той собаки хуже,

Так с ними часто потому же дружат.

'''Автор: Буренкова Кристина, 5 «А» класс'''

'''Басня.'''

'''Мул и ослица.'''

В лучах восходящего солнца,

У подножья высокой горы,

Утром встретились мул и ослица,

К родным понести дары.

Урожай удался на славу,

Напоённый влагою горных вод.

Мул упорно лез на вершину,

Ослица мудро семенила в обход.

Под вечер уж силы иссякли

У мула на середине пути.

Ослица уже отдыхала

В кругу благородной родни.

Коль хочешь напролом идти,

Силы надобно рассчитывать свои.

Автор: Дронь Андрей, 5 «А» класс

Дружба с ежом.

Жил ёж в лесу.

Был круглый и колючий.

Он всех зверей колючками колол,

Ну, так, на всякий случай.

Ёж думал: «Буду всех я обижать,

И станут больше уважать,

Дружить все захотят со мной!»

Но нет: боятся звери страшного ежа,

Лишь он появится – уходят без следа.

Подумай, если ты колюч, как ёж,

Друзей с трудом себе найдёшь!

'''Автор: Власенко Никита, 5 «А» класс'''

'''Ястреб, орел и сокол.'''

Вершина горная для ястреба, орла

И сокола пристанищем была.

С высокой сей горы на землю бренную они смотрели,

Охотились и по-соседски вместе ели.

Но годы всё ж берут своё,

И, незаметно друг для друга, постарели.

Добыча стала уж не та: нахальна, молода, резва,

Хоть целый день за ней гоняйся,

Захочешь рыбки – так весь день купайся.

Объединить усилия они решили,

Добычу покрупней все вместе захватили,

Но как делить? Вот в чём вопрос,

Ведь каждый мнит, что больше пользы он принёс!

Пока охотники до хрипоты кричали,

Добычу молча хищники украли.

И в жизни часто так бывает:

Одни работают, другие их идеи применяют.

Между собою коль соседи не в ладах,

Не будет толку в общих их делах.

'''Автор: Дронь Андрей, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Родственники.'''

Однажды тигр проголодался.

Весь день по джунглям он скитался,

Но ничего так не поймал.

Устал, что нету сил.

Тут зебру повстречал.

Решил он хитростью обед себе добыть.

Спросил он вежливо у зебры полосатой:

-Красавица, не родственники ль мы?

Ты на окрас наш посмотри –

И ты, и я разряжены в полоску.

Как брат прошу, позволь тебя обнять…

И зебра глупая не побежала вспять,

Не глядя на клыки и зубы

Полезла обниматься.

За что и съедена тотчас была.

Мораль сей басни такова:

Чтоб избежать обмана и позора,

Смотри не на наряд,

Не слушай разговора,

А вникни в суть вещей!
'''
Автор: Кондратьева Екатерина, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Себя он птичкой возомнил.'''

Как – то летом кот Борис

На ветке с птичками повис.

Глядя на их житьё – бытьё

И, позавидовав кот им,

Себя он птичкой возомнил.

И уж чирикнуть он хотел,

Но с ветки вниз кот полетел

И, жаль, чирикнуть не успел.

И тут коту всё стало ясно –

Быть птичкой для него опасно.

Возомнить себя кем хочешь можно,

Но будьте с этим осторожны!

'''Автор: Краснова Елизавета, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

БЖ 2011 Дронь Андрей, Буренкова Кристина

2011-02-25T15:40:00Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #000011; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT75 Классные Дамы'''</center></big>

Ежегодно в нашей школе в феврале проходит научно – практическая школьная конференция.

При подготовке к ней мы тоже посещаем библиотеку. Но особенность в том, что мы не только пользуемся услугами школьной библиотеки, но и развиваем свои творческие способности в сочинении басен.

Готовимся к этому поэтапно. Сначала мы посещаем библиотеку и готовим теоретический материал к уроку по теме «Люблю, где случай есть, пороки пощипать!» И.А. Крылов.

Затем на уроке мы готовим основу и изучаем способы написания басен. На втором этапе мы сочиняем басни и представляем их.

А последний этап – это оформление наших работ в виде презентации < > и выступления на школьной конференции.
Вот некоторые басни, сочиненные нами за два года.

'''Басня.'''

'''Хитрость.'''

Вот приблудилась возле полустанка

Кусачая собака-хулиганка.

Кому с платформы вечером идти,

Не чаял мимо ноги унести –

Такие были у неё привычки.

Шли как-то трое с поздней электрички.

Один, что шёл бесстрашно впереди,

В руках нес палку: ну-ка подойди!

Второй шёл следом: вдруг да обойдется,

Авось с ней повстречаться не придется.

А третий, утерев холодный пот,

Открыл портфель и вынул бутерброд.

В итоге: первый, плащ, порвав, отбился,

Второй в медпункт с укусом обратился;

А третий, невзирая на оскал,

Собаку накормил и приласкал.

Вид делая, что та собака – злюшка,

Ему на свете лучшая подружка.

И, хоть изрядно покривил душой,

Зато до дома в целости дошёл.

Бывают люди той собаки хуже,

Так с ними часто потому же дружат.

'''Автор: Буренкова Кристина, 5 «А» класс'''

'''Басня.'''

'''Мул и ослица.'''

В лучах восходящего солнца,

У подножья высокой горы,

Утром встретились мул и ослица,

К родным понести дары.

Урожай удался на славу,

Напоённый влагою горных вод.

Мул упорно лез на вершину,

Ослица мудро семенила в обход.

Под вечер уж силы иссякли

У мула на середине пути.

Ослица уже отдыхала

В кругу благородной родни.

Коль хочешь напролом идти,

Силы надобно рассчитывать свои.

Автор: Дронь Андрей, 5 «А» класс

Дружба с ежом.

Жил ёж в лесу.

Был круглый и колючий.

Он всех зверей колючками колол,

Ну, так, на всякий случай.

Ёж думал: «Буду всех я обижать,

И станут больше уважать,

Дружить все захотят со мной!»

Но нет: боятся звери страшного ежа,

Лишь он появится – уходят без следа.

Подумай, если ты колюч, как ёж,

Друзей с трудом себе найдёшь!

'''Автор: Власенко Никита, 5 «А» класс'''

'''Ястреб, орел и сокол.'''

Вершина горная для ястреба, орла

И сокола пристанищем была.

С высокой сей горы на землю бренную они смотрели,

Охотились и по-соседски вместе ели.

Но годы всё ж берут своё,

И, незаметно друг для друга, постарели.

Добыча стала уж не та: нахальна, молода, резва,

Хоть целый день за ней гоняйся,

Захочешь рыбки – так весь день купайся.

Объединить усилия они решили,

Добычу покрупней все вместе захватили,

Но как делить? Вот в чём вопрос,

Ведь каждый мнит, что больше пользы он принёс!

Пока охотники до хрипоты кричали,

Добычу молча хищники украли.

И в жизни часто так бывает:

Одни работают, другие их идеи применяют.

Между собою коль соседи не в ладах,

Не будет толку в общих их делах.

'''Автор: Дронь Андрей, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Родственники.'''

Однажды тигр проголодался.

Весь день по джунглям он скитался,

Но ничего так не поймал.

Устал, что нету сил.

Тут зебру повстречал.

Решил он хитростью обед себе добыть.

Спросил он вежливо у зебры полосатой:

-Красавица, не родственники ль мы?

Ты на окрас наш посмотри –

И ты, и я разряжены в полоску.

Как брат прошу, позволь тебя обнять…

И зебра глупая не побежала вспять,

Не глядя на клыки и зубы

Полезла обниматься.

За что и съедена тотчас была.

Мораль сей басни такова:

Чтоб избежать обмана и позора,

Смотри не на наряд,

Не слушай разговора,

А вникни в суть вещей!
'''
Автор: Кондратьева Екатерина, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Себя он птичкой возомнил.'''

Как – то летом кот Борис

На ветке с птичками повис.

Глядя на их житьё – бытьё

И, позавидовав кот им,

Себя он птичкой возомнил.

И уж чирикнуть он хотел,

Но с ветки вниз кот полетел

И, жаль, чирикнуть не успел.

И тут коту всё стало ясно –

Быть птичкой для него опасно.

Возомнить себя кем хочешь можно,

Но будьте с этим осторожны!

'''Автор: Краснова Елизавета, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

БЖ 2011 Дронь Андрей, Буренкова Кристина

2011-02-25T15:39:45Z

Былинина Татьяна:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #0000SS; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT75 Классные Дамы'''</center></big>

Ежегодно в нашей школе в феврале проходит научно – практическая школьная конференция.

При подготовке к ней мы тоже посещаем библиотеку. Но особенность в том, что мы не только пользуемся услугами школьной библиотеки, но и развиваем свои творческие способности в сочинении басен.

Готовимся к этому поэтапно. Сначала мы посещаем библиотеку и готовим теоретический материал к уроку по теме «Люблю, где случай есть, пороки пощипать!» И.А. Крылов.

Затем на уроке мы готовим основу и изучаем способы написания басен. На втором этапе мы сочиняем басни и представляем их.

А последний этап – это оформление наших работ в виде презентации < > и выступления на школьной конференции.
Вот некоторые басни, сочиненные нами за два года.

'''Басня.'''

'''Хитрость.'''

Вот приблудилась возле полустанка

Кусачая собака-хулиганка.

Кому с платформы вечером идти,

Не чаял мимо ноги унести –

Такие были у неё привычки.

Шли как-то трое с поздней электрички.

Один, что шёл бесстрашно впереди,

В руках нес палку: ну-ка подойди!

Второй шёл следом: вдруг да обойдется,

Авось с ней повстречаться не придется.

А третий, утерев холодный пот,

Открыл портфель и вынул бутерброд.

В итоге: первый, плащ, порвав, отбился,

Второй в медпункт с укусом обратился;

А третий, невзирая на оскал,

Собаку накормил и приласкал.

Вид делая, что та собака – злюшка,

Ему на свете лучшая подружка.

И, хоть изрядно покривил душой,

Зато до дома в целости дошёл.

Бывают люди той собаки хуже,

Так с ними часто потому же дружат.

'''Автор: Буренкова Кристина, 5 «А» класс'''

'''Басня.'''

'''Мул и ослица.'''

В лучах восходящего солнца,

У подножья высокой горы,

Утром встретились мул и ослица,

К родным понести дары.

Урожай удался на славу,

Напоённый влагою горных вод.

Мул упорно лез на вершину,

Ослица мудро семенила в обход.

Под вечер уж силы иссякли

У мула на середине пути.

Ослица уже отдыхала

В кругу благородной родни.

Коль хочешь напролом идти,

Силы надобно рассчитывать свои.

Автор: Дронь Андрей, 5 «А» класс

Дружба с ежом.

Жил ёж в лесу.

Был круглый и колючий.

Он всех зверей колючками колол,

Ну, так, на всякий случай.

Ёж думал: «Буду всех я обижать,

И станут больше уважать,

Дружить все захотят со мной!»

Но нет: боятся звери страшного ежа,

Лишь он появится – уходят без следа.

Подумай, если ты колюч, как ёж,

Друзей с трудом себе найдёшь!

'''Автор: Власенко Никита, 5 «А» класс'''

'''Ястреб, орел и сокол.'''

Вершина горная для ястреба, орла

И сокола пристанищем была.

С высокой сей горы на землю бренную они смотрели,

Охотились и по-соседски вместе ели.

Но годы всё ж берут своё,

И, незаметно друг для друга, постарели.

Добыча стала уж не та: нахальна, молода, резва,

Хоть целый день за ней гоняйся,

Захочешь рыбки – так весь день купайся.

Объединить усилия они решили,

Добычу покрупней все вместе захватили,

Но как делить? Вот в чём вопрос,

Ведь каждый мнит, что больше пользы он принёс!

Пока охотники до хрипоты кричали,

Добычу молча хищники украли.

И в жизни часто так бывает:

Одни работают, другие их идеи применяют.

Между собою коль соседи не в ладах,

Не будет толку в общих их делах.

'''Автор: Дронь Андрей, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Родственники.'''

Однажды тигр проголодался.

Весь день по джунглям он скитался,

Но ничего так не поймал.

Устал, что нету сил.

Тут зебру повстречал.

Решил он хитростью обед себе добыть.

Спросил он вежливо у зебры полосатой:

-Красавица, не родственники ль мы?

Ты на окрас наш посмотри –

И ты, и я разряжены в полоску.

Как брат прошу, позволь тебя обнять…

И зебра глупая не побежала вспять,

Не глядя на клыки и зубы

Полезла обниматься.

За что и съедена тотчас была.

Мораль сей басни такова:

Чтоб избежать обмана и позора,

Смотри не на наряд,

Не слушай разговора,

А вникни в суть вещей!
'''
Автор: Кондратьева Екатерина, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''

'''Себя он птичкой возомнил.'''

Как – то летом кот Борис

На ветке с птичками повис.

Глядя на их житьё – бытьё

И, позавидовав кот им,

Себя он птичкой возомнил.

И уж чирикнуть он хотел,

Но с ветки вниз кот полетел

И, жаль, чирикнуть не успел.

И тут коту всё стало ясно –

Быть птичкой для него опасно.

Возомнить себя кем хочешь можно,

Но будьте с этим осторожны!

'''Автор: Краснова Елизавета, 4 «А» класс (прошлый учебный год)'''