http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D1%8B%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2026-08-17T06:25:22Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%8B%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2015-09-23T12:57:27Z

<p>Быченкова Людмила: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>ФИО:Быченкова Людмила Алексеевна <br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Школа № 58&quot;<br /> <br /> Должность: учитель русского языка<br /> <br /> Образование высшее<br /> <br /> [[Группа 3, сентябрь 2015]]<br /> <br /> Учебный проект Основные проблемы рассказа А.И.Солженицына «Один день Ивана Денисовича»<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [http://www.docme.ru/ZLA5 Визитка]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/2MA5 Презентация]<br /> <br /> == [[Исследования учащихся по теме Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное]] ==<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pjrk4u2ha01 Игра]<br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%8B%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2015-09-23T12:56:29Z

<p>Быченкова Людмила: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>ФИО:Быченкова Людмила Алексеевна <br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Школа № 58&quot;<br /> <br /> Должность: учитель русского языка<br /> <br /> Образование высшее<br /> <br /> [[Группа 3, сентябрь 2015]]<br /> <br /> Учебный проект Основные проблемы рассказа А.И.Солженицына «Один день Ивана Денисовича»<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [http://www.docme.ru/ZLA5 Визитка]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> == [[Исследования учащихся по теме Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное]] ==<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pjrk4u2ha01 Игра]<br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%8B%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2015-09-23T12:51:10Z

<p>Быченкова Людмила: </p> <hr /> <div>ФИО:Быченкова Людмила Алексеевна <br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Школа № 58&quot;<br /> <br /> Должность: учитель русского языка<br /> <br /> Образование высшее<br /> <br /> [[Группа 3, сентябрь 2015]]<br /> <br /> Учебный проект Основные проблемы рассказа А.И.Солженицына «Один день Ивана Денисовича»<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> == [[Исследования учащихся по теме Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное]] ==<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pjrk4u2ha01 Игра]<br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-22T14:40:19Z

<p>Быченкова Людмила: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> * вызвать интерес к личности и творчеству писателя, ставшего символом открытости, воли и русской прямоты;<br /> * показать необычный жизненный материал, взятый в основу рассказа;<br /> * увлечь учащихся, подвести к осмыслению трагической судьбы человека в тоталитарном государстве.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> * Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве<br /> * Задуматься над тем, как сохранить человечность и доброту человеку, которого предала его родная страна.<br /> * Сформировать у учащихся систему нравственных категорий, умение сострадать и сопереживать.<br /> * Раскрыть роль А.И. Солженицына в изобличении тоталитарного режима.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе, подавляющей личность<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование, изучение исторического материала,просмотр кинофильмов<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> * подготовительный;<br /> * основной;<br /> * заключительный.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> # Научились самостоятельно находить информацию.<br /> # Работать в команде над решением одной проблемы.<br /> # Планировать и реализовывать проектную деятельность.<br /> # Устанавливать связи между теоретическими знаниями и практической деятельностью.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * день и жизнь - синонимы в рассказе;<br /> * система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: &quot;В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Каменский Г.А. А.И. Солженицын &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. Кн. для уч-ся. М.: 2005<br /> * Лакшин В.Я. Иван Денисович, его друзья и недруги// В кн. &quot;Берега культуры&quot;// Сб.ст. М.: 1994<br /> * Солженицын А.И. &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. М.: 2004<br /> * Чалмаев В.А. Александр Солженицын. Жизнь и творчество. Кн. для уч-ся. М.: 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://www.religare.ru/2_58280.html<br /> * http://solzhe&lt;span/<br /> * http://ru.wikipedia.org/wiki/<br /> * http://900igr.net/prezentatsii/%20literatura/Tvorchestvo-Solzhenitsyna/<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-22T14:39:19Z

<p>Быченкова Людмила: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> * вызвать интерес к личности и творчеству писателя, ставшего символом открытости, воли и русской прямоты;<br /> * показать необычный жизненный материал, взятый в основу рассказа;<br /> * увлечь учащихся, подвести к осмыслению трагической судьбы человека в тоталитарном государстве.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> * Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве<br /> * Задуматься над тем, как сохранить человечность и доброту человеку, которого предала его родная страна.<br /> * Сформировать у учащихся систему нравственных категорий, умение сострадать и сопереживать.<br /> * Раскрыть роль А.И. Солженицына в изобличении тоталитарного режима.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе, подавляющей личность<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование, изучение исторического материала,просмотр кинофильмов<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> * подготовительный;<br /> * основной;<br /> * заключительный.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> # Научились самостоятельно находить информацию.<br /> # Работать в команде над решением одной проблемы.<br /> # Планировать и реализовывать проектную деятельность.<br /> # Устанавливать связи между теоретическими знаниями и практической деятельностью.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * день и жизнь - синонимы в рассказе;<br /> * система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: &quot;В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Каменский Г.А. А.И. Солженицын &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. Кн. для уч-ся. М.: 2005<br /> * Лакшин В.Я. Иван Денисович, его друзья и недруги// В кн. &quot;Берега культуры&quot;// Сб.ст. М.: 1994<br /> * Солженицын А.И. &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. М.: 2004<br /> * Чалмаев В.А. Александр Солженицын. Жизнь и творчество. Кн. для уч-ся. М.: 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://www.religare.ru/2_58280.html<br /> * http://solzhe&lt;span/<br /> * http://ru.wikipedia.org/wiki/<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-22T14:37:56Z

<p>Быченкова Людмила: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> * вызвать интерес к личности и творчеству писателя, ставшего символом открытости, воли и русской прямоты;<br /> * показать необычный жизненный материал, взятый в основу рассказа;<br /> * увлечь учащихся, подвести к осмыслению трагической судьбы человека в тоталитарном государстве.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> * Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве<br /> * Задуматься над тем, как сохранить человечность и доброту человеку, которого предала его родная страна.<br /> * Сформировать у учащихся систему нравственных категорий, умение сострадать и сопереживать.<br /> * Раскрыть роль А.И. Солженицына в изобличении тоталитарного режима.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе, подавляющей личность<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование, изучение исторического материала,просмотр кинофильмов<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> * подготовительный;<br /> * основной;<br /> * заключительный.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> # Научились самостоятельно находить информацию.<br /> # Работать в команде над решением одной проблемы.<br /> # Планировать и реализовывать проектную деятельность.<br /> # Устанавливать связи между теоретическими знаниями и практической деятельностью.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * день и жизнь - синонимы в рассказе;<br /> * система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: &quot;В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Каменский Г.А. А.И. Солженицын &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. Кн. для уч-ся. М.: 2005<br /> * Лакшин В.Я. Иван Денисович, его друзья и недруги// В кн. &quot;Берега культуры&quot;// Сб.ст. М.: 1994<br /> * Солженицын А.И. &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. М.: 2004<br /> * Чалмаев В.А. Александр Солженицын. Жизнь и творчество. Кн. для уч-ся. М.: 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://www.religare.ru/2_58280.html<br /> * http://solzhe&lt;span/<br /> * http://solzhe&lt;span/<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-22T14:36:19Z

<p>Быченкова Людмила: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> * вызвать интерес к личности и творчеству писателя, ставшего символом открытости, воли и русской прямоты;<br /> * показать необычный жизненный материал, взятый в основу рассказа;<br /> * увлечь учащихся, подвести к осмыслению трагической судьбы человека в тоталитарном государстве.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> * Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве<br /> * Задуматься над тем, как сохранить человечность и доброту человеку, которого предала его родная страна.<br /> * Сформировать у учащихся систему нравственных категорий, умение сострадать и сопереживать.<br /> * Раскрыть роль А.И. Солженицына в изобличении тоталитарного режима.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе, подавляющей личность<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование, изучение исторического материала,просмотр кинофильмов<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> * подготовительный;<br /> * основной;<br /> * заключительный.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> # Научились самостоятельно находить информацию.<br /> # Работать в команде над решением одной проблемы.<br /> # Планировать и реализовывать проектную деятельность.<br /> # Устанавливать связи между теоретическими знаниями и практической деятельностью.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * день и жизнь - синонимы в рассказе;<br /> * система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: &quot;В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Каменский Г.А. А.И. Солженицын &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. Кн. для уч-ся. М.: 2005<br /> * Лакшин В.Я. Иван Денисович, его друзья и недруги// В кн. &quot;Берега культуры&quot;// Сб.ст. М.: 1994<br /> * Солженицын А.И. &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. М.: 2004<br /> * Чалмаев В.А. Александр Солженицын. Жизнь и творчество. Кн. для уч-ся. М.: 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://www.religare.ru/2_58280.html<br /> * http://solzhe&lt;span/<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-22T14:34:13Z

<p>Быченкова Людмила: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> * вызвать интерес к личности и творчеству писателя, ставшего символом открытости, воли и русской прямоты;<br /> * показать необычный жизненный материал, взятый в основу рассказа;<br /> * увлечь учащихся, подвести к осмыслению трагической судьбы человека в тоталитарном государстве.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> * Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве<br /> * Задуматься над тем, как сохранить человечность и доброту человеку, которого предала его родная страна.<br /> * Сформировать у учащихся систему нравственных категорий, умение сострадать и сопереживать.<br /> * Раскрыть роль А.И. Солженицына в изобличении тоталитарного режима.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе, подавляющей личность<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование, изучение исторического материала,просмотр кинофильмов<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> * подготовительный;<br /> * основной;<br /> * заключительный.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> # Научились самостоятельно находить информацию.<br /> # Работать в команде над решением одной проблемы.<br /> # Планировать и реализовывать проектную деятельность.<br /> # Устанавливать связи между теоретическими знаниями и практической деятельностью.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * день и жизнь - синонимы в рассказе;<br /> * система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: &quot;В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Каменский Г.А. А.И. Солженицын &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. Кн. для уч-ся. М.: 2005<br /> * Лакшин В.Я. Иван Денисович, его друзья и недруги// В кн. &quot;Берега культуры&quot;// Сб.ст. М.: 1994<br /> * Солженицын А.И. &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. М.: 2004<br /> * Чалмаев В.А. Александр Солженицын. Жизнь и творчество. Кн. для уч-ся. М.: 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://www.religare.ru/2_58280.html<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-22T14:29:03Z

<p>Быченкова Людмила: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> * вызвать интерес к личности и творчеству писателя, ставшего символом открытости, воли и русской прямоты;<br /> * показать необычный жизненный материал, взятый в основу рассказа;<br /> * увлечь учащихся, подвести к осмыслению трагической судьбы человека в тоталитарном государстве.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> * Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве<br /> * Задуматься над тем, как сохранить человечность и доброту человеку, которого предала его родная страна.<br /> * Сформировать у учащихся систему нравственных категорий, умение сострадать и сопереживать.<br /> * Раскрыть роль А.И. Солженицына в изобличении тоталитарного режима.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе, подавляющей личность<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование, изучение исторического материала,просмотр кинофильмов<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> * подготовительный;<br /> * основной;<br /> * заключительный.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> # Научились самостоятельно находить информацию.<br /> # Работать в команде над решением одной проблемы.<br /> # Планировать и реализовывать проектную деятельность.<br /> # Устанавливать связи между теоретическими знаниями и практической деятельностью.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * день и жизнь - синонимы в рассказе;<br /> * система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: &quot;В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Каменский Г.А. А.И. Солженицын &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. Кн. для уч-ся. М.: 2005<br /> * Лакшин В.Я. Иван Денисович, его друзья и недруги// В кн. &quot;Берега культуры&quot;// Сб.ст. М.: 1994<br /> * Солженицын А.И. &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. М.: 2004<br /> * Чалмаев В.А. Александр Солженицын. Жизнь и творчество. Кн. для уч-ся. М.: 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-22T14:27:09Z

<p>Быченкова Людмила: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> * вызвать интерес к личности и творчеству писателя, ставшего символом открытости, воли и русской прямоты;<br /> * показать необычный жизненный материал, взятый в основу рассказа;<br /> * увлечь учащихся, подвести к осмыслению трагической судьбы человека в тоталитарном государстве.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> * Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве<br /> * Задуматься над тем, как сохранить человечность и доброту человеку, которого предала его родная страна.<br /> * Сформировать у учащихся систему нравственных категорий, умение сострадать и сопереживать.<br /> * Раскрыть роль А.И. Солженицына в изобличении тоталитарного режима.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе, подавляющей личность<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование, изучение исторического материала,просмотр кинофильмов<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> * подготовительный;<br /> * основной;<br /> * заключительный.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> # Научились самостоятельно находить информацию.<br /> # Работать в команде над решением одной проблемы.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * день и жизнь - синонимы в рассказе;<br /> * система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: &quot;В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Каменский Г.А. А.И. Солженицын &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. Кн. для уч-ся. М.: 2005<br /> * Лакшин В.Я. Иван Денисович, его друзья и недруги// В кн. &quot;Берега культуры&quot;// Сб.ст. М.: 1994<br /> * Солженицын А.И. &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. М.: 2004<br /> * Чалмаев В.А. Александр Солженицын. Жизнь и творчество. Кн. для уч-ся. М.: 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-22T14:25:01Z

<p>Быченкова Людмила: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> * вызвать интерес к личности и творчеству писателя, ставшего символом открытости, воли и русской прямоты;<br /> * показать необычный жизненный материал, взятый в основу рассказа;<br /> * увлечь учащихся, подвести к осмыслению трагической судьбы человека в тоталитарном государстве.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> * Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве<br /> * Задуматься над тем, как сохранить человечность и доброту человеку, которого предала его родная страна.<br /> * Сформировать у учащихся систему нравственных категорий, умение сострадать и сопереживать.<br /> * Раскрыть роль А.И. Солженицына в изобличении тоталитарного режима.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе, подавляющей личность<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование, изучение исторического материала,просмотр кинофильмов<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> * подготовительный;<br /> * основной;<br /> * заключительный.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Мы пришли к единому мнению,что Шухов Иван Денисович является настоящим героем своего времени,так как ему удается сохранить свое человеческое достоинство.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * день и жизнь - синонимы в рассказе;<br /> * система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: &quot;В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Каменский Г.А. А.И. Солженицын &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. Кн. для уч-ся. М.: 2005<br /> * Лакшин В.Я. Иван Денисович, его друзья и недруги// В кн. &quot;Берега культуры&quot;// Сб.ст. М.: 1994<br /> * Солженицын А.И. &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. М.: 2004<br /> * Чалмаев В.А. Александр Солженицын. Жизнь и творчество. Кн. для уч-ся. М.: 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-22T14:22:13Z

<p>Быченкова Людмила: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> * вызвать интерес к личности и творчеству писателя, ставшего символом открытости, воли и русской прямоты;<br /> * показать необычный жизненный материал, взятый в основу рассказа;<br /> * увлечь учащихся, подвести к осмыслению трагической судьбы человека в тоталитарном государстве.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> * Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве<br /> * Задуматься над тем, как сохранить человечность и доброту человеку, которого предала его родная страна.<br /> * Сформировать у учащихся систему нравственных категорий, умение сострадать и сопереживать.<br /> * Раскрыть роль А.И. Солженицына в изобличении тоталитарного режима.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе, подавляющей личность<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование, изучение исторического материала,просмотр кинофильмов<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> Изучение литературных источников по данной теме,распределение заданий,анкетирование,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Мы пришли к единому мнению,что Шухов Иван Денисович является настоящим героем своего времени,так как ему удается сохранить свое человеческое достоинство.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * день и жизнь - синонимы в рассказе;<br /> * система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: &quot;В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Каменский Г.А. А.И. Солженицын &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. Кн. для уч-ся. М.: 2005<br /> * Лакшин В.Я. Иван Денисович, его друзья и недруги// В кн. &quot;Берега культуры&quot;// Сб.ст. М.: 1994<br /> * Солженицын А.И. &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. М.: 2004<br /> * Чалмаев В.А. Александр Солженицын. Жизнь и творчество. Кн. для уч-ся. М.: 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-22T14:21:53Z

<p>Быченкова Людмила: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> * вызвать интерес к личности и творчеству писателя, ставшего символом открытости, воли и русской прямоты:<br /> * показать необычный жизненный материал, взятый в основу рассказа;<br /> * увлечь учащихся, подвести к осмыслению трагической судьбы человека в тоталитарном государстве.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> * Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве<br /> * Задуматься над тем, как сохранить человечность и доброту человеку, которого предала его родная страна.<br /> * Сформировать у учащихся систему нравственных категорий, умение сострадать и сопереживать.<br /> * Раскрыть роль А.И. Солженицына в изобличении тоталитарного режима.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе, подавляющей личность<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование, изучение исторического материала,просмотр кинофильмов<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> Изучение литературных источников по данной теме,распределение заданий,анкетирование,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Мы пришли к единому мнению,что Шухов Иван Денисович является настоящим героем своего времени,так как ему удается сохранить свое человеческое достоинство.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * день и жизнь - синонимы в рассказе;<br /> * система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: &quot;В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Каменский Г.А. А.И. Солженицын &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. Кн. для уч-ся. М.: 2005<br /> * Лакшин В.Я. Иван Денисович, его друзья и недруги// В кн. &quot;Берега культуры&quot;// Сб.ст. М.: 1994<br /> * Солженицын А.И. &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. М.: 2004<br /> * Чалмаев В.А. Александр Солженицын. Жизнь и творчество. Кн. для уч-ся. М.: 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-22T14:20:22Z

<p>Быченкова Людмила: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> - вызвать интерес к личности и творчеству писателя, ставшего символом открытости, воли и русской прямоты:<br /> - показать необычный жизненный материал, взятый в основу рассказа;<br /> - увлечь учащихся, подвести к осмыслению трагической судьбы человека в тоталитарном государстве.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> * Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве<br /> * Задуматься над тем, как сохранить человечность и доброту человеку, которого предала его родная страна.<br /> * Сформировать у учащихся систему нравственных категорий, умение сострадать и сопереживать.<br /> * Раскрыть роль А.И. Солженицына в изобличении тоталитарного режима.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе, подавляющей личность<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование, изучение исторического материала,просмотр кинофильмов<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> Изучение литературных источников по данной теме,распределение заданий,анкетирование,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Мы пришли к единому мнению,что Шухов Иван Денисович является настоящим героем своего времени,так как ему удается сохранить свое человеческое достоинство.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * день и жизнь - синонимы в рассказе;<br /> * система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: &quot;В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Каменский Г.А. А.И. Солженицын &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. Кн. для уч-ся. М.: 2005<br /> * Лакшин В.Я. Иван Денисович, его друзья и недруги// В кн. &quot;Берега культуры&quot;// Сб.ст. М.: 1994<br /> * Солженицын А.И. &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. М.: 2004<br /> * Чалмаев В.А. Александр Солженицын. Жизнь и творчество. Кн. для уч-ся. М.: 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-22T14:15:45Z

<p>Быченкова Людмила: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> - вызвать интерес к личности и творчеству писателя, ставшего символом открытости, воли и русской прямоты:<br /> - показать необычный жизненный материал, взятый в основу рассказа;<br /> - увлечь учащихся, подвести к осмыслению трагической судьбы человека в тоталитарном государстве.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве.<br /> 2. Задуматься над тем, как сохранить человечность и доброту человеку, которого предала его родная страна.<br /> 3. Сформировать у учащихся систему нравственных категорий, умение сострадать и сопереживать.<br /> 4. Раскрыть роль А.И. Солженицына в изобличении тоталитарного режима.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе, подавляющей личность<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование, изучение исторического материала,просмотр кинофильмов<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> Изучение литературных источников по данной теме,распределение заданий,анкетирование,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Мы пришли к единому мнению,что Шухов Иван Денисович является настоящим героем своего времени,так как ему удается сохранить свое человеческое достоинство.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * день и жизнь - синонимы в рассказе;<br /> * система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: &quot;В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Каменский Г.А. А.И. Солженицын &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. Кн. для уч-ся. М.: 2005<br /> * Лакшин В.Я. Иван Денисович, его друзья и недруги// В кн. &quot;Берега культуры&quot;// Сб.ст. М.: 1994<br /> * Солженицын А.И. &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. М.: 2004<br /> * Чалмаев В.А. Александр Солженицын. Жизнь и творчество. Кн. для уч-ся. М.: 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-22T14:12:54Z

<p>Быченкова Людмила: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> - вызвать интерес к личности и творчеству писателя, ставшего символом открытости, воли и русской прямоты:<br /> - показать необычный жизненный материал, взятый в основу рассказа;<br /> - увлечь учащихся, подвести к осмыслению трагической судьбы человека в тоталитарном государстве;<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве.<br /> 2. Задуматься над тем, как сохранить человечность и доброту человеку, которого предала его родная страна.<br /> 3. Сформировать у учащихся систему нравственных категорий, умение сострадать и сопереживать.<br /> 4. Раскрыть роль А.И. Солженицына в изобличении тоталитарного режима.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе, подавляющей личность<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование, изучение исторического материала,просмотр кинофильмов<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> Изучение литературных источников по данной теме,распределение заданий,анкетирование,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Мы пришли к единому мнению,что Шухов Иван Денисович является настоящим героем своего времени,так как ему удается сохранить свое человеческое достоинство.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * день и жизнь - синонимы в рассказе;<br /> * система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: &quot;В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Каменский Г.А. А.И. Солженицын &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. Кн. для уч-ся. М.: 2005<br /> * Лакшин В.Я. Иван Денисович, его друзья и недруги// В кн. &quot;Берега культуры&quot;// Сб.ст. М.: 1994<br /> * Солженицын А.И. &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. М.: 2004<br /> * Чалмаев В.А. Александр Солженицын. Жизнь и творчество. Кн. для уч-ся. М.: 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-22T14:10:29Z

<p>Быченкова Людмила: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться ценить жизнь, видеть смысл жизни в самой жизни,не падать духом, бороться.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве.<br /> 2. Задуматься над тем, как сохранить человечность и доброту человеку, которого предала его родная страна.<br /> 3. Сформировать у учащихся систему нравственных категорий, умение сострадать и сопереживать.<br /> 4. Раскрыть роль А.И. Солженицына в изобличении тоталитарного режима.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе, подавляющей личность<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование, изучение исторического материала,просмотр кинофильмов<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> Изучение литературных источников по данной теме,распределение заданий,анкетирование,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Мы пришли к единому мнению,что Шухов Иван Денисович является настоящим героем своего времени,так как ему удается сохранить свое человеческое достоинство.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * день и жизнь - синонимы в рассказе;<br /> * система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: &quot;В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Каменский Г.А. А.И. Солженицын &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. Кн. для уч-ся. М.: 2005<br /> * Лакшин В.Я. Иван Денисович, его друзья и недруги// В кн. &quot;Берега культуры&quot;// Сб.ст. М.: 1994<br /> * Солженицын А.И. &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. М.: 2004<br /> * Чалмаев В.А. Александр Солженицын. Жизнь и творчество. Кн. для уч-ся. М.: 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-22T14:09:48Z

<p>Быченкова Людмила: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться ценить жизнь, видеть смысл жизни в самой жизни,не падать духом, бороться.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве.<br /> 2. Задуматься над тем, как сохранить человечность и доброту человеку, которого предала его родная страна.<br /> 3. Сформировать у учащихся систему нравственных категорий, умение сострадать и сопереживать.<br /> 4. Раскрыть роль А.И. Солженицына в изобличении тоталитарного режима.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе, подавляющей личность<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование,изучение исторического , материала,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> Изучение литературных источников по данной теме,распределение заданий,анкетирование,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Мы пришли к единому мнению,что Шухов Иван Денисович является настоящим героем своего времени,так как ему удается сохранить свое человеческое достоинство.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * день и жизнь - синонимы в рассказе;<br /> * система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: &quot;В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Каменский Г.А. А.И. Солженицын &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. Кн. для уч-ся. М.: 2005<br /> * Лакшин В.Я. Иван Денисович, его друзья и недруги// В кн. &quot;Берега культуры&quot;// Сб.ст. М.: 1994<br /> * Солженицын А.И. &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. М.: 2004<br /> * Чалмаев В.А. Александр Солженицын. Жизнь и творчество. Кн. для уч-ся. М.: 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-22T14:08:58Z

<p>Быченкова Людмила: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться ценить жизнь, видеть смысл жизни в самой жизни,не падать духом, бороться.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве.<br /> 2. Задуматься над тем, как сохранить человечность и доброту человеку, которого предала его родная страна.<br /> 3. Сформировать у учащихся систему нравственных категорий, умение сострадать и сопереживать.<br /> 4. Раскрыть роль А.И. Солженицына в изобличении тоталитарного режима.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе ,подавляющей личность?<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование,изучение исторического , материала,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> Изучение литературных источников по данной теме,распределение заданий,анкетирование,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Мы пришли к единому мнению,что Шухов Иван Денисович является настоящим героем своего времени,так как ему удается сохранить свое человеческое достоинство.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * день и жизнь - синонимы в рассказе;<br /> * система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: &quot;В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Каменский Г.А. А.И. Солженицын &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. Кн. для уч-ся. М.: 2005<br /> * Лакшин В.Я. Иван Денисович, его друзья и недруги// В кн. &quot;Берега культуры&quot;// Сб.ст. М.: 1994<br /> * Солженицын А.И. &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. М.: 2004<br /> * Чалмаев В.А. Александр Солженицын. Жизнь и творчество. Кн. для уч-ся. М.: 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-22T14:06:17Z

<p>Быченкова Людмила: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться ценить жизнь , видеть смысл жизни в самой жизни,не падать духом , бороться.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве.<br /> 2. Задуматься над тем, как сохранить человечность и доброту человеку, которого предала его родная страна.<br /> 3. Сформировать у учащихся систему нравственных категорий, умение сострадать и сопереживать.<br /> 4. Раскрыть роль А.И. Солженицына в изобличении тоталитарного режима.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе ,подавляющей личность?<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование,изучение исторического , материала,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> Изучение литературных источников по данной теме,распределение заданий,анкетирование,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Мы пришли к единому мнению,что Шухов Иван Денисович является настоящим героем своего времени,так как ему удается сохранить свое человеческое достоинство.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * день и жизнь - синонимы в рассказе;<br /> * система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: &quot;В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Каменский Г.А. А.И. Солженицын &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. Кн. для уч-ся. М.: 2005<br /> * Лакшин В.Я. Иван Денисович, его друзья и недруги// В кн. &quot;Берега культуры&quot;// Сб.ст. М.: 1994<br /> * Солженицын А.И. &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. М.: 2004<br /> * Чалмаев В.А. Александр Солженицын. Жизнь и творчество. Кн. для уч-ся. М.: 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-22T14:04:36Z

<p>Быченкова Людмила: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться ценить жизнь , видеть смысл жизни в самой жизни,не падать духом , бороться.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве.<br /> Задуматься над тем, как сохранить человечность и доброту человеку, которого предала его родная страна.<br /> Сформировать у учащихся систему нравственных категорий, умение сострадать и сопереживать.<br /> Раскрыть роль А.И. Солженицына в изобличении тоталитарного режима.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе ,подавляющей личность?<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование,изучение исторического , материала,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> Изучение литературных источников по данной теме,распределение заданий,анкетирование,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Мы пришли к единому мнению,что Шухов Иван Денисович является настоящим героем своего времени,так как ему удается сохранить свое человеческое достоинство.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * день и жизнь - синонимы в рассказе;<br /> * система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: &quot;В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Каменский Г.А. А.И. Солженицын &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. Кн. для уч-ся. М.: 2005<br /> * Лакшин В.Я. Иван Денисович, его друзья и недруги// В кн. &quot;Берега культуры&quot;// Сб.ст. М.: 1994<br /> * Солженицын А.И. &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. М.: 2004<br /> * Чалмаев В.А. Александр Солженицын. Жизнь и творчество. Кн. для уч-ся. М.: 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-19T13:37:25Z

<p>Быченкова Людмила: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться ценить жизнь , видеть смысл жизни в самой жизни,не падать духом , бороться.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве,как сохранить человечность и доброту человеку , которого предала его родная страна.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе ,подавляющей личность?<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование,изучение исторического , материала,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> Изучение литературных источников по данной теме,распределение заданий,анкетирование,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Мы пришли к единому мнению,что Шухов Иван Денисович является настоящим героем своего времени,так как ему удается сохранить свое человеческое достоинство.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * день и жизнь - синонимы в рассказе;<br /> * система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: &quot;В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Каменский Г.А. А.И. Солженицын &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. Кн. для уч-ся. М.: 2005<br /> * Лакшин В.Я. Иван Денисович, его друзья и недруги// В кн. &quot;Берега культуры&quot;// Сб.ст. М.: 1994<br /> * Солженицын А.И. &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;. М.: 2004<br /> * Чалмаев В.А. Александр Солженицын. Жизнь и творчество. Кн. для уч-ся. М.: 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-19T13:30:06Z

<p>Быченкова Людмила: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться ценить жизнь , видеть смысл жизни в самой жизни,не падать духом , бороться.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве,как сохранить человечность и доброту человеку , которого предала его родная страна.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе ,подавляющей личность?<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование,изучение исторического , материала,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> Изучение литературных источников по данной теме,распределение заданий,анкетирование,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Мы пришли к единому мнению,что Шухов Иван Денисович является настоящим героем своего времени,так как ему удается сохранить свое человеческое достоинство.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * день и жизнь - синонимы в рассказе;<br /> * система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: &quot;В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-19T13:29:07Z

<p>Быченкова Людмила: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться ценить жизнь , видеть смысл жизни в самой жизни,не падать духом , бороться.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве,как сохранить человечность и доброту человеку , которого предала его родная страна.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе ,подавляющей личность?<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование,изучение исторического , материала,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> Изучение литературных источников по данной теме,распределение заданий,анкетирование,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Мы пришли к единому мнению,что Шухов Иван Денисович является настоящим героем своего времени,так как ему удается сохранить свое человеческое достоинство.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * день и жизнь - синонимы в рассказе;<br /> * система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: &quot;В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-17T13:13:12Z

<p>Быченкова Людмила: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться ценить жизнь , видеть смысл жизни в самой жизни,не падать духом , бороться.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве,как сохранить человечность и доброту человеку , которого предала его родная страна.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе ,подавляющей личность?<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование,изучение исторического , материала,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> Изучение литературных источников по данной теме,распределение заданий,анкетирование,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Мы пришли к единому мнению,что Шухов Иван Денисович является настоящим героем своего времени,так как ему удается сохранить свое человеческое достоинство.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-17T13:07:46Z

<p>Быченкова Людмила: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться ценить жизнь , видеть смысл жизни в самой жизни,не падать духом , бороться.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве,как сохранить человечность и доброту человеку , которого предала его родная страна.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе ,подавляющей личность?<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование,изучение исторического , материала,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> Изучение литературных источников по данной теме,распределение заданий,анкетирование,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-17T12:51:20Z

<p>Быченкова Людмила: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться ценить жизнь , видеть смысл жизни в самой жизни,не падать духом , бороться.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве,как сохранить человечность и доброту человеку , которого предала его родная страна.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе ,подавляющей личность?<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование,изучение исторического , материала,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.<br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-17T12:46:18Z

<p>Быченкова Людмила: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться ценить жизнь , видеть смысл жизни в самой жизни,не падать духом , бороться.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве,как сохранить человечность и доброту человеку , которого предала его родная страна.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе ,подавляющей личность?<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> Беседа, анкетирование,изучение исторического , материала,просмотр кинофильмов.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-17T12:37:59Z

<p>Быченкова Людмила: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться ценить жизнь , видеть смысл жизни в самой жизни,не падать духом , бороться.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве,как сохранить человечность и доброту человеку , которого предала его родная страна.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе ,подавляющей личность?<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Главный герой рассказа А.И.Солженицына &quot;Один день Ивана Денисовича&quot;<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-17T12:32:09Z

<p>Быченкова Людмила: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться ценить жизнь , видеть смысл жизни в самой жизни,не падать духом , бороться.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве,как сохранить человечность и доброту человеку , которого предала его родная страна.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе ,подавляющей личность?<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-17T12:22:47Z

<p>Быченкова Людмила: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться ценить жизнь , видеть смысл жизни в самой жизни,не падать духом , бороться.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве,как сохранить человечность и доброту человеку , которого предала его родная страна.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-17T12:04:53Z

<p>Быченкова Людмила: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться ценить жизнь , видеть смысл жизни в самой жизни,не падать духом , бороться.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-17T11:59:39Z

<p>Быченкова Людмила: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-17T11:48:54Z

<p>Быченкова Людмила: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-17T11:48:05Z

<p>Быченкова Людмила: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC,_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5 2015-09-17T11:47:53Z

<p>Быченкова Людмила: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}»</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%8B%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2015-09-17T11:47:05Z

<p>Быченкова Людмила: </p> <hr /> <div>ФИО:Быченкова Людмила Алексеевна <br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Школа № 58&quot;<br /> <br /> Должность: учитель русского языка<br /> <br /> Образование высшее<br /> <br /> [[Группа 3, сентябрь 2015]]<br /> <br /> Учебный проект Основные проблемы рассказа А.И.Солженицына «Один день Ивана Денисовича»<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> == [[Исследования учащихся по теме Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное]] ==<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%8B%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2015-09-17T11:46:34Z

<p>Быченкова Людмила: /* Исследования учащихся */</p> <hr /> <div>ФИО:Быченкова Людмила Алексеевна <br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Школа № 58&quot;<br /> <br /> Должность: учитель русского языка<br /> <br /> Образование высшее<br /> <br /> [[Группа 3, сентябрь 2015]]<br /> <br /> Учебный проект<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> == [[Исследования учащихся по теме Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное]] ==<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%8B%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2015-09-14T13:06:04Z

<p>Быченкова Людмила: </p> <hr /> <div>ФИО:Быченкова Людмила Алексеевна <br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Школа № 58&quot;<br /> <br /> Должность: учитель русского языка<br /> <br /> Образование высшее<br /> <br /> [[Группа 3, сентябрь 2015]]<br /> <br /> Учебный проект<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> == Исследования учащихся ==<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%8B%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2015-09-14T13:05:17Z

<p>Быченкова Людмила: </p> <hr /> <div>ФИО:Быченкова Людмила Алексеевна <br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Школа № 58&quot;<br /> <br /> Должность: учитель русского языка<br /> <br /> Образование высшее<br /> <br /> [[Группа 3, сентябрь 2015]]<br /> <br /> Учебный проект<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> == Исследования учащихся ==<br /> <br /> [[== Дидактический материал ==Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%8B%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2015-09-14T12:56:46Z

<p>Быченкова Людмила: </p> <hr /> <div>ФИО:Быченкова Людмила Алексеевна <br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Школа № 58&quot;<br /> <br /> Должность: учитель русского языка<br /> <br /> Образование высшее<br /> <br /> [[Группа 3, сентябрь 2015]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%8B%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2015-09-14T12:56:30Z

<p>Быченкова Людмила: </p> <hr /> <div>ФИО:Быченкова Людмила Алексеевна <br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Школа № 56&quot;<br /> <br /> Должность: учитель русского языка<br /> <br /> Образование высшее<br /> <br /> [[Группа 3, сентябрь 2015]]</div>

Быченкова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%8B%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2015-09-14T12:56:07Z

<p>Быченкова Людмила: Новая страница: «ФИО:Быченкова Людмила Алексеевна Место работы: МБУ &quot;Школа № 56&quot; Должность: учитель русск…»</p> <hr /> <div>ФИО:Быченкова Людмила Алексеевна <br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Школа № 56&quot;<br /> <br /> Должность: учитель русского языка<br /> <br /> Образование высшее<br /> <br /> [[Группа 3 ,сентябрь 2015]]</div>

Быченкова Людмила