ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Результаты работы мастер-класса WikiWall

2010-03-24T20:23:40Z

Важдаева Елена:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 1'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:''' Мне через сердце виден мир''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''[[[[http://www.wikiwall.ru/wall/a385ae148325bb0a8d7df203c65cd623]]]]''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:''' Обучающий семинар для учителей''
* '''''Наш синквейн:'''
Творчество
Совместное, интересное
Создавать,размещать, общаться
Работа в группе
Газета''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 2'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 3'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год Франции в России"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 4'''

* '''''Тема газеты:''''' "Международный год биоразнообразия"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
[ http://www.wikiwall.ru/wall/d242f7f6141b507707162e6a51383665 ]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 5'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' '''ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП'''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/b40ad89e586b8f359dee9c888a1a7761/r7 Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 6'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 7'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год Франции в России"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 8'''

* '''''Тема газеты:''''' "Международный год биоразнообразия"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 9'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 10'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 11'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

[[Категория: Дистанционный семинар март 2010]]

Результаты работы мастер-класса WikiWall

2010-03-24T20:17:20Z

Важдаева Елена:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 1'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:''' Мне через сердце виден мир''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''[['http://www.wikiwall.ru/wall/a385ae148325bb0a8d7df203c65cd623]]''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:''' Обучающий семинар для учителей''
* '''''Наш синквейн:'''
Творчество
Совместное, интересное
Создавать,размещать, общаться
Работа в группе
Газета''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 2'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 3'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год Франции в России"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 4'''

* '''''Тема газеты:''''' "Международный год биоразнообразия"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
[ http://www.wikiwall.ru/wall/d242f7f6141b507707162e6a51383665 ]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 5'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' '''ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП'''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/b40ad89e586b8f359dee9c888a1a7761/r7 Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 6'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 7'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год Франции в России"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 8'''

* '''''Тема газеты:''''' "Международный год биоразнообразия"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 9'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 10'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 11'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

[[Категория: Дистанционный семинар март 2010]]

Результаты работы мастер-класса WikiWall

2010-03-24T20:15:29Z

Важдаева Елена:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 1'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''Мне через сердце виден мир''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''[['http://www.wikiwall.ru/wall/a385ae148325bb0a8d7df203c65cd623]]''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''Обучающий семинар для учителей''
* '''''Наш синквейн:'''Творчество
Совместное, интересное
Создавать,размещать, общаться
Работа в группе
Газета''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 2'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 3'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год Франции в России"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 4'''

* '''''Тема газеты:''''' "Международный год биоразнообразия"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
[ http://www.wikiwall.ru/wall/d242f7f6141b507707162e6a51383665 ]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 5'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' '''ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП'''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/b40ad89e586b8f359dee9c888a1a7761/r7 Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 6'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 7'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год Франции в России"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 8'''

* '''''Тема газеты:''''' "Международный год биоразнообразия"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 9'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 10'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 11'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

[[Категория: Дистанционный семинар март 2010]]

Обсуждение участника:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-24T19:50:24Z

Важдаева Елена:

[[http://www.wikiwall.ru/wall/a385ae148325bb0a8d7df203c65cd623/b431cb284d0d65f22c3337e1e68d4be7]]
Адрес нашей газеты.
[[http://www.openclass.ru/stories/107910]]

Обсуждение участника:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-22T16:12:06Z

Важдаева Елена: Новая: http://www.wikiwall.ru/wall/a385ae148325bb0a8d7df203c65cd623/b431cb284d0d65f22c3337e1e68d4be7 Адрес нашей газеты.

[[http://www.wikiwall.ru/wall/a385ae148325bb0a8d7df203c65cd623/b431cb284d0d65f22c3337e1e68d4be7]]
Адрес нашей газеты.

Обсуждение участника:Алла Василенко

2010-03-22T16:10:26Z

Важдаева Елена: Новая: http://www.wikiwall.ru/wall/a385ae148325bb0a8d7df203c65cd623/b431cb284d0d65f22c3337e1e68d4be7 Здравствуйте, Алла. Вот адрес нашей газеты.

[[http://www.wikiwall.ru/wall/a385ae148325bb0a8d7df203c65cd623/b431cb284d0d65f22c3337e1e68d4be7]]
Здравствуйте, Алла. Вот адрес нашей газеты.

Обсуждение участника:Ирина Михайловна Жукова

2010-03-22T16:08:39Z

Важдаева Елена:

[[http://www.wikiwall.ru/wall/a385ae148325bb0a8d7df203c65cd623/b431cb284d0d65f22c3337e1e68d4be7]]
Здравствуйте, Ирина Михайловна. Это адрес нашей газета.

Обсуждение участника:Гречкина Алла Борисовна

2010-03-22T16:07:02Z

Важдаева Елена: Новая: http://www.wikiwall.ru/wall/a385ae148325bb0a8d7df203c65cd623/b431cb284d0d65f22c3337e1e68d4be7 Здравствуйте, Алла Борисовна. Это адрес нашей га...

[[http://www.wikiwall.ru/wall/a385ae148325bb0a8d7df203c65cd623/b431cb284d0d65f22c3337e1e68d4be7]]
Здравствуйте, Алла Борисовна. Это адрес нашей газеты.

Обсуждение участника:Ирина Михайловна Жукова

2010-03-22T16:03:18Z

Важдаева Елена:

[[http://www.wikiwall.ru/wall/a385ae148325bb0a8d7df203c65cd623/b431cb284d0d65f22c3337e1e68d4be7]]
Здравствуйте, Ирина Михайловна. Это наша газета.

Обсуждение участника:Ирина Михайловна Жукова

2010-03-22T16:01:26Z

Важдаева Елена: Новая: http://www.wikiwall.ru/wall/a385ae148325bb0a8d7df203c65cd623/b431cb284d0d65f22c3337e1e68d4be7

[[http://www.wikiwall.ru/wall/a385ae148325bb0a8d7df203c65cd623/b431cb284d0d65f22c3337e1e68d4be7]]

Участник:Важдаева Елена

2010-03-22T15:56:13Z

Важдаева Елена:

[[http://www.wikiwall.ru/wall/a385ae148325bb0a8d7df203c65cd623/b431cb284d0d65f22c3337e1e68d4be7]]

Обсуждение:Сетевые сообщества

2010-03-20T13:44:54Z

Важдаева Елена: /* Обсуждение статьи "Я, ты, он, она */

==Обсуждение статьи "Я, ты, он, она ==

'''Предлагаем вам опубликовать на этой странице свое мнение о проблемах, поднятых в статье "Я, ты, он, она ..."'''

'''Коллеги! Просим вас высказать СВОЕ мнение. Если оно еще не сформировалось, лучше повременить. Не нужно копировать правильные и умные ЧУЖИЕ слова.'''

Нажмите ''Править'' и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте оставить свою подпись.

*Ничего не заменит человеку живого общения, но главной проблемой нашей жизни стала нехватка времени. С появлением интернета люди не могли не начать объединяться в сообщества. Общие интересы всегда сближали людей.У педагогов и родителей общий интерес -воспитание. Мне всегда приходит на ум фраза одной из родительницы моих учеников "Для работы нас всех учат, а вот родителями мы становимся, как получится". Как часто она появлялась в школе, у нее росли двое "проблемных" мальчишек.Приходила не только по вызову из-за проступка, а просто за советом. И не только ко мне, как классному руководителю, но и к психологу, зам. директора по ВР. Отпрашивалась с работы, выжидала в коридорах.У каждого из нас масса таких примеров. Это было полтора десятка лет назад, но такие истории продолжаются и сейчас. А ведь так просто создать сообщество (группу, тему, блог), например, на сайте своего же образовательного учреждения ( у каждого из них он есть, но почему-то у нашего админ - посторонний человек, дописаться до нее очень тяжело).У каждого даже не "продвинутого" пользователя интернета сформирована привычка проверить свое сообщество ("Одноклассники", "Заказы по интернету" и т.п.).Поэтому несложно сформировать привычку общения с представителями образования.

А вот то, что дети или родители обсуждают нас в каких- либо группах, может быть и возмущает, но, с другой стороны заставляет обратить внимание, задуматься и что-то изменить. Прошли те времена, когда школа лучше знает, что нужно ребенку. Современное образование повернуто лицом к требованиям "клиентов", ведь мы оказываем "образовательные услуги". Кроме этого, заглянув, в какую-либо из этих групп вы увидите многих детей с другой стороны. В школе многие маскируют свой мир. А так вы сможете обратить внимание, понять его глубже, найти возможности помочь, что-то изменить и даже исправить. Советую...

--[[Участник:Светлана Кротова|Светлана Кротова IT68 СоУС (Союз Учительских Сердец)]] 09:02, 19 марта 2010 (SAMT)
----
* Сообщества могут играть большую роль в общении с учениками и их родителями. Сайт сообщества должен быть персонализируем – чтобы каждый член сообщества мог настроить его максимально удобно для себя. Регистрация на сайте должна быть не обременительной процедурой, которую нужно выполнить, чтобы получить возможность публиковать сообщения, а способом повысить удобство работы с сайтом. Сетевые сообщества дают возможность через механизм Wiki всем желающим предлагать свои варианты решения проблемы. Также с помощью механизма Wiki в форуме каждый получит возможность менять свое сообщение с сохранением предыдущих версий. Проведенное вместе время или приобретенный опыт – ценный источник дальнейшего развития отношений. После каких-либо совместных мероприятий у участников возникает желание все это обсудить, обменяться впечатлениями, фотографиями. В это же время можно попросить участников написать отзыв о мероприятии. Кроме того общественные сайты помогают завести новые знакомства и получить полезную информацию, предоставляют возможность бывшим одноклассникам найти друг друга. Сообщество должно помочь ее членам пережить различные жизненные ситуации. Блоги превосходный способ наполнения контентом сообщества, личного и эмоционального характера. Чтение чьих-либо мыслей и познание личности способствует общению между людьми. Всем этим должно быть просто и удобно пользоваться
IT 74 --[[Участник:Ведяскина|Ведяскина]] 21:45, 9 марта 2010 (SAMT)Ведяскина
----
* Цитата "...Не прятать голову в песок..." или "...а мы педагоги чего-то ждем". Действительно, так. А почему? В один голос говорят учителя - дефицит времени, безумное количество которого уходит на натаскивание для ЕГЭ и ГИА. Но ведь это проблемы в целом нашего образования. И тем не менее талатливые учителя находят время и самим учиться, используя сетевые ресурсы, и максимально использовать возможности Интернет для организации учебного процесса и работы с родителями. То, что эта технология дает положительные результаты - беспорно. Думаю, что мы поделимся друг с другом опытом работы.
[[Участник конкурса:Осипова Светлана]]16:45, 12 марта 2010 (SAMT)Осипова
** ''Спасибо, Светлана Леонидовна!'' '''Вот кстати про ЕГЭ и ГИА''': На портале сообществ "Сеть творческих учителей" проходит акция «Задай вопрос эксперту ЕГЭ» (см. на главной странице ТолВики в новостях). Как эти учителя все успевают? Мне кажется, не только в таланте здесь дело... --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 18:44, 14 марта 2010 (SAMT)
----
* Цитата: "Многие педагоги утверждают, что использовать возможности сети Интернет в работе с родителями невозможно, объясняя это их пассивностью и нежеланием." А может быть пассивность и нежелание исходит от самих педагогов. Понятно, что создать свой блог не так просто, его нужно постоянно поддерживать, времени на это как правило не хватает. А сказать, что не хотят родители - очень просто! Только получается наоборот. Как мы видим, родители (независимо от возраста) с удовольствием используют сетевые ресурсы для общения. Давайте и мы использовать их во благо! Время найдется всегда, было - бы желание!! (в сутках 24 часа).
[[Участник: Андреенко Татьяна IT 47]]
----
* Всё более можно говорить об Интернете как не о способе развлечений, а о серьёзной базе, где можно почерпнуть много идей, в том числе и на ниве преподавания.
Компьютеризация российской школы включена в число национальных приоритетов. Подключение школ к Интернету набирает обороты. Рождается новый лозунг: "Интернет — вторая грамотность"
Система образования возлагает на Интернет большие надежды. Интернет обеспечивает свободный доступ к образовательным ресурсам широким слоям населения независимо от места проживания. На базе Интернета интенсивно развивается дистанционное обучение, качественно меняются формы взаимодействия между преподавателем и учащимся. Большую популярность приобретают межрегиональные и международные образовательные проекты. Общение через Интернет между школьниками разных регионов и разных стран способствует социализации личности, расширяет кругозор, повышает интерес к учебе. Для преподавателей средства телекоммуникаций дают уникальную возможность профессионального общения со своими коллегами практически по всему миру, ведения совместной учебно-методической работы.В последние годы в Сети осуществляется масса проектов, направленных на обучение и развитие интеллектуального и творческого потенциала школьников и преподавателей школ, в том числе учителей и учащихся начальной школы. [[Участник: Важдаева Елена]] 22:33, 13 марта 2010
** ''Елена Геннадьевна! Все это замечательно - и набранные обороты и рождающиеся лозунги (подключение школ к Интернету уже завершилось и лозунг уже родился, вот и президент нам об этом часто говорит в последнее время). Только вот делать то с этим всем теперь что? Проблема, на мой взгляд, не в том, что интернет - это хорошо, а в том, что дети уже там, а мы, педагоги, еще здесь''. --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 18:35, 14 марта 2010 (SAMT)

** ''Уважаемая Ирина. Дети, несомненно уже там,но и педагоги (а их с каждым годом становится больше) не отстают.
----
* Необходимость постоянной борьбы за успеваемость, здоровье, конструктивное поведение, владение психолого-педагогическими технологиями для помощи ребенку приводит к тому, что родители, как никто другой нуждаются в педагогической поддержке, получая которую, они могут эффективнее помогать своему ребенку развиваться. Обучение детей в школе часто сопряжено с тем, что им необходим индивидуальный подход и ежедневная дополнительная кропотливая помощь в подготовке домашнего задания, повторения изученного в школе. Поэтому появляется необходимость в оперативном информировании родителей о достижениях и затруднениях ребенка. Также родителям этих детей важно обменяться опытом с другими семьями, получать подтверждение от окружающих, что они идут по верному пути. И конечно, родителям хочется как можно чаще слышать об успехах ребенка, пусть и небольших. [[Участник: Важдаева Елена]] 23:05, 13 марта 2010
----
Еще раз о том с чего начать и как общение в Ин-те повернуть к образованию. Начать с малого: например, с организации ДО с теми, кто готовится к ГИА, что я (и еще 2 учителя гимназии) в этом году сделала благодаря проекту с ТГУ "Школьный Виртуальный университет" . Сейчас наши дети дополнительно к основному обучению проходят дистанционный курс по выбранным учителем темам...

Пользуясь, открытой "трибуной", скажу, что рассылка *Самое основное на портале "Сеть творческих учителей"* о-ч-е-н-ь даже помогает в методическом плане , особенно учителям-предметникам (не только информатикам).

А вот в Сетевое сообщество учителей-предметников "вступают" единицы из педагогов гимназии . Думаю, что пока не сформирована необходимость в общении. А это задача всех административных служб ОУ.

[[Участник конкурса:Осипова Светлана|Осипова С. Л.]]10:40, 15 марта 2010 (SAMT)
----
Уважаемая Светлана! А может быть учителя не стремятся вступать в сетвое сообщество не потому, что у них отсутствует необходимость в общении, а потому, что недостаочно хорошо владеют ИТ. Сужу по своим педагогам и стараюсь конструктивно решать данную проблему.
[[Участник: Андреенко Татьяна IT 47]]
----
*Ни разрешить,ни прекратить мы уже не можем.Процесс нахождения наших детей в Интернете необратим,а значит, мы должны быть рядом.К нашему взаимодействию необходимо привлечь и родителей,тем более,что многие из них уже не являются новичками в "интернетном общении".Не совсем согласны с тем,что педагоги прячут голову в песок,многие из них давно уже используют возможности сети для своего профессионального развития.И мы, и родители,и учащиеся должны и будем использовать сетевые ресурсы для общения,организации дистанционного обучения,получения новых знаний.Это непросто,но возможно,хотя придётся серьёзно поработать... [[Участник:Лариса Алексеева|Алексеева Л.В.]],МОУ лицей №76,[[IT68 СоУС (Союз Учительских Сердец)]]
----
*Совершенно согласна с командой СоУс, процесс вхождения в интернет и взрослых и детей идёт полным ходом. Может быть в создавшихся условиях нужно учить грамотно пользоваться этой бездной информации. Учить детей отделять главное от второстепенного, хорошее от плохого, качественное от низкопробного.Вы воскликните: "Да ведь это как в обычной жизни!" Так и есть! Если интернет-это новая реальность человечества, давайте все вместе учиться в ней жить!
[[Участник:Фоканова Наталья|Фоканова Н.И.]],МДОУ №120,[[IT77 Сказочная команда]]22:59, 15 марта 2010
----
Я поддерживаю идею создания сетевого сообщества. Сейчас компьютер занимает неотъемлемую часть в жизни людей, поэтому нужно использовать ресурсы сетевого общения. Нужно двигаться вперед и познавать все новое. Я думаю использование сетевых ресурсов Интернета поможет в работе учителю, а не наоборот.[[Участник:Попова Марина|Попова М.Ф.]],МОУ гимназия №39,[[IT30 У_МЫ]]22:59, 15 марта 2010
----
* Хочу высказать свою точку зрения... Сетевые сообщества вошли в нашу жизнь, но насколько эффективно сетевое общение? Многим родительским сообществам не хватает, на мой взгляд, серьезной и компетентной поддержки психологов, социальных педагогов и других специалистов, чтобы уровень общения и практической пользы от него возрос, не оставаясь на уровне переливания из пустого в порожнее в блогах. Что касается педагогических сообществ, то большинство педагогов относятся потребительски - с удовольствием используют ресурсы, мало что отдавая взамен. Между тем огромное значение имеют возможности предоставляемые нашим детям сетями: участие в дистанционных конкурсах и проектах, тем более, что для учащихся начальных классов возможности проявить себя на уровне региона и РФ очно очень ограничены.
[[Участник конкурса:Козлова Марина|Козлова М.В.]] , МОУ начальная школа №92, [[IT 20 Начальники]]
----
*Поднятая проблема важна. Нам учителям не безразлично информационное пространство наших учеников. Важно понять их интересы и помочь соориетироваться в море информации. Важно научить "использовать широкие возможности Интернета среди школьников и их родителей во благо"
[[Участник: Лоба Татьяна|Лоба Т.А.]], МOУ школа №90, [[IT80 Беспокойные сердца]]
----
*Педагогам уже пора переключиться на современные методы общения друг с другом, а также с родителями и детьми. Широкие возможности для этого дают сетевые сообщества. Их сейчас много. На сегодняшний момент многие учителя виртуально общаются друг с другом, перенимая передовой опыт, повышают своё педагогическое мастерство и совершенствуют профессиональную компетентность. Сетевые сообщества можно с успехом использовать и в работе со своими учениками, и их родителями, которые, на самом деле, не могут часто посещать школу, но с удовольствием часами проводят в Интернете. С помощью сообществ педагог может своевременно информировать родителей об успехах и проблемах ребёнка в школе, провести консультацию и дать рекомендации по многим вопросам.--[[Участник:Ирина Танайлова|Ирина Танайлова]] 15:35, 17 марта 2010 (SAMT)[[IT22 "Эрудит-квартет"]]
----
'''Уважаемые коллеги! Хочу обратить ваше внимание на два мнения участников семинара:'''
*''Цитата 1:'' «…в Сетевое сообщество учителей-предметников "вступают" единицы. Думаю, что пока не сформирована необходимость в общении».
*''Цитата 2:'' «…Что касается педагогических сообществ, то большинство педагогов относятся потребительски - с удовольствием используют ресурсы, мало что отдавая взамен».

'''Как вы считаете, с чем связано «потребительское» отношение педагогов в этом случае? Может быть, как раз с отсутствием (несформированностью) необходимости в общении?''' '''Предлагаю обсудить это [http://it-activity-tlt.blogspot.com/2010/03/blog-post_17.html в блоге семинара].''' --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 22:25, 17 марта 2010 (SAMT)

Компьютеры и сети уже перестали быть символом будущего, они прочно вошли в наше настоящее и теперь мы можем с их помощью общаться с другими людьми, не выходя из дома, вступая в сетевые сообщества. Значение их очень велико: позволяют свободно выражать своё мнение по разным вопросам, получить оценку от других участников сообщества.
Мне, кажется, что для успешного существования сообщества необходимо постоянное вливание новых участников, с их новыми мыслями, новыми суждениями по интересующей всех членов сообщества теме. Недостаточно только стать участником какого-то сообщества, надо активно принимать участие в обсуждении, вносить новые предложения, мысли.
Сетевые сообщества дают человеку возможность поделиться своим опытом, как жизненным - так и профессиональным. --[[Участник:Дождикова Вероника Борисовна|Дождикова Вероника Борисовна]] 09:55, 18 марта 2010 (SAMT)
[[IT16 Сердца четырёх ]]
----
Я бы поспорила с Ириной Герасимовой (реплика от 14.03)по поводу того, что педагоги отстают от детей в плане пользования Интернетом и общения в нем. Многие мои коллеги используют его не меньше и не хуже детей. И даже состоят в одних и тех же сообществах со своими учениками.Такие педагоги - молодцы!Я горжусь ими и во многом стараюсь брать пример (с домашним заданием по английскому языку я очень эффективно работаю через электронную почту, после данного семинара, думаю, смогу работать и с использованием других сервисов).--[[Участник:Лариса Алексеева|Алексеева Л.В.]],МОУ лицей №76,[[IT68 СоУС (Союз Учительских Сердец)]]
----
Обязательно соглашусь с Козловой М.В. (IT20 Начальники) по поводу положительного значения дистанционных конкурсов и проектов, причем для учащихся с 1 по 11 класс и по различным предметам. Наши "звездочки" могут заявить о себе даже и на Всероссийском уровне. А это - успех и наших учеников,и наш учительский. Заслуженно и приятно!--[[Участник:Лариса Алексеева|Алексеева Л.В.]],МОУ лицей №76,[[IT68 СоУС (Союз Учительских Сердец)]]

Можно бесконечно спорить: интернет – это хорошо или плохо. Необходимо понять, что он реальность, от которой нам уже никуда не деться. А значит, мы должны в этой реальности искать положительное, заставлять работать на себя, на решение своих целей и задач.
Замечательно, что мы можем находить в интернете практически все, что нужно для интересного качественного урока. Абсолютно согласна с тем, что из Интернета нужно не только брать, но и отдавать. Часть учителей нашего лицея регулярно размещают разработки своих уроков на различных сайтах.
Да, большинство учеников ориентируются в компьютере и интернете лучше многих учителей. Общаются они «В контакте», пусть общаются. Когда там появляется учитель, большинство учеников проявляет к нему интерес, а это, во-первых, дает возможность неформального общения (которое часто бывает необходимо), во-вторых, дает возможность отслеживать, как и на каком языке общаются дети и, как следствие, появляется возможность корректировать воспитательный процесс. Можно закатить истерику по поводу некорректных высказываний учеников, а можно – поговорить, смоделировать какую-то ситуацию, поставить перед детьми проблему и попытаться ее решить. В общем, все зависит от нас.
Что касается общения с родителями через интернет, В этом тоже есть резон, есть потребность и со стороны родителей, и необходимость со стороны учителя. Использование электронного журнала этому подтверждение: большинство родителей активно следят за оценками своих детей, перезванивают учителю, если вдруг долго не видят в этом журнале новых оценок. Наверное, и друг другу родителям есть что сказать и что спросить. А со стороны учителя: часто необходимо передать одну и ту же информацию всем родителям класса, на телефонные переговоры уходит очень много времени, через интернет было бы на много быстрее. 23.00 18 марта [[Участник конкурса:Шонина Галина Юрьевна|Шонина Галина]],МОУ лицей №19,[[IT72 Лицеистки]]
----
Цитата:"Почему врачи, юристы, бухгалтера давно вышли в сеть и активно используют ее возможности для своего профессионального развития, а мы, педагоги, чего-то ждем ..." Да разве же мы ждём?! Уже давно огромное множество педагогов использует интернет для решения своих профессиональных целей и задач. Существует масса разнообразных сообществ учителей-предметников, сайтов для преподавателей, где мы можем почерпнуть интересную информацию не только для своих уроков, но и просто для расширения кругозора. Так что учительство давно стало передовым, не без помощи Интернета, конечно же. Кстати, опытные педагоги используют его ресурсы с гораздо большим интересом, чем молодые. Поэтому, Интернет ещё помогает шагать в ногу со временем. Сколько бы ни было споров вокруг него, нельзя отрицать его положительное влияние на развитие современного образовательного процесса.
[[Участник конкурса:Жерлицына Светлана Леонидовна|Жерлицына Светлана Леонидовна]], 00:05 19 марта 2010 [[IT15 IT-вистки]]
----
Позволю себе напомнить о том, что наш семинар посвящен сетевому ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ и мое мнение о том, что мы, педагоги "еще здесь..." и "чего-то ждем" касается именно сетевого взаимодействия. То, что большое количество педагогов использует интернет в качестве источника информации, для подготовки к урокам, для расширения кругозора - бесспорно. На форуме врачей, ссылку на который я представила в статье, помимо активного профессионального медицинского общения есть раздел "Консультация врача", в котором различные доктора отвечают на вопросы посетителей форума. На форуме юристов - аналогичный раздел "Юридическая консультация". Коллеги! Если вы знаете подобное активное сообщество, где бы педагоги отвечали на вопросы родителей и учеников, поделитесь ссылкой, пожалуйста! --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 01:02, 19 марта 2010 (SAMT)

Хочу продолжить свое высказывание о роли сетевых сообществ. Наверное, уже возникла необходимость создания учителем собственного блога для общения с родителями и учениками. Хочу привести пример из своей практики. Сын часто общается «ВКонтакте», он получил сообщение от моей ученицы с просьбой. Она просила его взять у меня план сообщения и отправить ей. Пришлось помочь. Возможность общения в блоге или сообществе позволит активизировать учебный процесс и вывести его на новый уровень. 13.25 19 марта [[Участник конкурса:Шонина Галина Юрьевна|Шонина Галина]],МОУ лицей №19,[[IT72 Лицеистки]]

-------
Здравствуйте, уважаемые коллеги и организаторы семинара! 
Статья Герасимовой Ирины Петровны интересна и вызвала у меня эмоциональный подъем! Возникло много проблемных вопросов. Надеюсь, что участники семинара развеют мои мысли или подскажут свои идеи. Соглашусь с автором статьи, что Интернет является информационно-коммуникационной средой. Положительные стороны среды, как и отрицательные, общеизвестны. 
Остается лишь ответить на известный вопрос: «Что делать?». 
Формы общения людей стали более разнообразны. У молодого поколения интерактивное общение ставится на первое место, а общение «человек-человек» отходит на второй план. Можно сказать, «Замечательно, ребята молодцы!». Но это нарушает общечеловеческие ценности, которые в большей мере могут формироваться лишь при непосредственном общении между людьми. И здесь необходимо вспомнить о роли учителя, который должен на данном этапе современного образования управлять информационными потоками, идущими к ученикам, обсуждать посещаемые нашими детьми сайты, блоги, сетевые сообщества и т.д., воспитывать информационную культуру, культуру общения в сетевом мире. И здесь возникает первая проблема – учитель не готов на все 100% к такому порядку дел. Отсюда и возникает описанная в статье ситуация №1. 
Я думаю, что каждый учитель из практического опыта знает, что в школьной среде встречаются дети, которые стали «интернет зависимыми». И как оказалось, учителя не готовы оказать помощь таким детям, не могут направить увлечение ребенка Интернетом в нужное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ русло. Таким образом, на мой взгляд, возникает вторая проблема, и она также в нас, педагогах, а точнее, в нехватке у учителя знаний по ИКТ.
Как мне видится разрешение этих проблем? 
::::::::Во-первых, в создании собственного сайта или блога. 
::::::::Во- вторых, в необходимости ежедневно находить время для работы в Интернете, как это делают наши дети. 
::::::::В-третьих, привлекать ребят и родителей к работе в сетевых сообществах. Увлечься самому сообществами учеников, принимать в них активное участие. 
::::::::В- четвертых, интересную интернет-информацию, человеческую или предметную доносить ученикам через подсказки – адреса сайтов, чтобы вызвать ученический интерес. 
::::::::В- пятых, необходимо создать свой виртуальный мир с учениками, где без помощи последних учителю будет не обойтись. 
Создав собственный блог или сайт, участвуя в дополнении материалами школьного сайта, общаясь с учениками и родителями через сетевые сообщества, в том числе, и социальные (Контакт, МирТесен), мы были бы интересны нашим ученикам.
 
[[Участник: Перец Елена Анатольевна|Перец Елена Анатольевна]] МОУ лицей № 76 [[IT36 "Lady - Талант"]] 14:02, 19 марта 2010 (SAMT)

----
Цитата: "...в школьной среде встречаются дети, которые стали «интернет зависимыми». И как оказалось, учителя не готовы оказать помощь таким детям, не могут направить увлечение ребенка Интернетом в нужное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ русло." Я не согласна с коллегой, считаю, что если у ребенка уже сформировалась интернет-зависимость, то помощь родители должны искать, прежде всего, у психолога, хотя бы школьного. У обычного учителя не хватит знаний в области психологии самостоятельно разрешить эту ситуацию. А вот работать совместно с родителями и психологом учитель может и должен. Думаю, таких детей нужно больше вовлекать в различные виды совместной деятельности. Например, создавать или пополнять блог (сайт, wiki-стегазету и др.) вместе с Машей, Сашей и т.д.

Цитата:"Коллеги! Если вы знаете подобное активное сообщество, где бы педагоги отвечали на вопросы родителей и учеников, поделитесь ссылкой, пожалуйста!" Стало очень интерес: а есть ли учителя, которые проводят консультации для "клиентов"(учеников и родителей). Провела немало времени за поисками ответа на этот вопрос и выяснила, что учителя активно консультируют коллег, молодежь, только что пришедшую работать в школу, и даже студентов пед. ВУЗов, но не родителей. Почему сложилась такая ситуация? Читала разные форумы для родителей для родителей и то и дело встречала ответы (не консультации) учителей на разные вопросы. Родители, в большинстве своем, эти ответы воспринимают, что называется, "в штыки". Возможно, многие из нас просто не готовы получить очередную порцию негатива.
Консультаций учителей для учеников ни на одном форуме не нашла - видимо мы их "достали" еще в школе.А вот консультации учителей для родителей нашла на 2 сайтах:
# Nachalka.com - это и название и адрес сайта, на котором есть форумы для родителей детей младшего школьного возраста. Поднимаются вопросы воспитания и развития детей, подготовка детей к школе, взаимоотношения семьи и школы, обмен опытом и полезной информаций. Добавлю от себя: неоднократно встречала на других форумах доброжелательные отзывы об этой рубрике сайта.
# Сайт "Самостоятельная мама", адрес сайта: forum.sama-mama.com. На этом форуме консультации учителя могут получить родители учащихся начальных классов.
К моему великому огорчению консультаций учителей средних и старших классов я не нашла.

[[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]] МОУ лицей № 6 [[IT26 Virtu-Асы]] 22:05 19 марта 2010
-------
Цитата:"Коллеги! Если вы знаете подобное активное сообщество, где бы педагоги отвечали на вопросы родителей и учеников, поделитесь ссылкой, пожалуйста!" вызвала живой и здоровый интерес в нашей команде - мы отправляемся на поиски подобных сообществ, потому что и самим полезно познакомиться с информацией, которая содержится там. В свою очередь, своими находками и советами можно было бы поделиться. А хорошо поразмыслив, и свою "консультационную службу" открыть!
А по поводу взаимодействия в Интернете хочется отметить 1 моментик - его мобильность, когда люди, находящиеся на огромном расстоянии могут обсудить и за короткий срок решить многие проблемы. Разве можно от этого отказаться?
--[[Участник:Лариса Алексеева|Алексеева Л.В.]],МОУ лицей №76,[[IT68 СоУС (Союз Учительских Сердец)]]

Хочется поддержать Шонину Галину, что да, действительно учителям уже нужно создавать собственный блог для общения с родителями и учениками. Некоторые родители не могут часто посещать школу, поэтому очень удобно общаться в Интернете. У меня в «Одноклассниках» зарегистрированы родители учеников, мы замечательно общаемся, практически каждый вечер они находятся на сайте. Мы решаем вопросы, которые требуют незамедлительного решения. Ведь по незначительным вопросам я не стану собирать собрания каждую неделю, а так мы находимся в постоянном контакте. На мой взгляд лучше пользоваться Интернетом, чем тратить время на телефонные разговоры. --[[Участник:Рагулина Елена Викторовна|Рагулина Елена Викторовна]] 13:00, 20 марта 2010 (SAMT)[[IT46 Вторые мамы]]

Обсуждение:Участники семинара ВСВОП

2010-03-20T12:46:45Z

Важдаева Елена: Новая: Блог профессионального сообщества и личный блог позволяют коллективно или в одиночку рефлексироват...

Блог профессионального сообщества и личный блог позволяют коллективно или в одиночку рефлексировать, систематизировать накопленный опыт, обобщать результаты самообразования, саморазвития и т.д. и не просто рефлексировать, а делиться результатами своего труда с коллегами-блогерами.

Граффити и не только на Вики-стене

2010-03-14T19:41:14Z

Важдаева Елена: /* '''Примеры Wiki-газет:''' */

[[Изображение:WikiWall 2122.jpg|200px|right|]] 
'''''Ведущий мастер-класса: [[Участник:Swetlana 77|Лобода Светлана Юрьевна]], методист МОУДПОС Центра информационных технологий'''''

Уважаемые коллеги! 
Мы живем в XXI веке – веке информационных технологий. В нашу жизнь прочно вошли компьютеры и наше будущее, несомненно, будет связано с ними.
Все больше и больше сервисов появляется в сети Интернет, и порой мы даже не успеваем отслеживать их появление. Многие из них дают возможность совместной работы пользователей в сети Интернет. Одним из таких сервисов является [http://www.wikiwall.ru/ WikiWall], созданный компанией JetStyle из Екатеринбурга. WikiWall – онлайновый сервис для совместного создания Wiki-газеты несколькими пользователями. Это первый российский whiteboard-сервис.

{|class="wide" border="1"
|
'''''Приглашаем Вас принять участие в работе''''' '''''дистанционного мастер-класса "Граффити и не только на Вики-стене",''''' '''''который будет проходить с''''' '''''9 марта по 29 марта 2010 года.'''''

'''''На мастер-классе вы познакомитесь с сервисом Wikiwall''''' [[Работа с сервисом WikiWall|'''''(Подробнее...)''''']]''''', узнаете о его возможностях в организации совместной''''' '''''деятельности, рассмотрите варианты использования сервиса в организации работы с учениками.'''''
 
|}

__NOTOC__
='''Став участником мастер-класса Вы: '''=
* Узнаете о возможностях сервиса [http://www.wikiwall.ru/ WikiWall];
* Освоите работу с сервисом WikiWall;
* Совместно с коллегами создадите коллективный шедевр – вашу первую Wiki-газету;
* Получите незаменимый опыт сетевого общения с коллегами;
* Научитесь договариваться друг с другом и работать в команде;
* Проанализируете варианты использования возможностей сервиса в образовательной деятельности.

='''Что делаем?'''=

'''''Подготовительный этап (09 марта 2010 г. – 16 марта 2010 г.)'''''

* Изучаем предложенные организаторами материалы;
* Знакомимся с инструкцией по работе с сервисом;
* Пробуем работать с сервисом, осваиваем инструменты;
* Записываемся в группу единомышленников для совместного создания '''''Wiki-газеты.''''' Лучше создавать газету совместно, делать это в одиночку не интересно. В каждую группу записывается не более '''''4-х человек'''''!!!
* '''В одну группу не могут записываться участники мастер-класса из одного ОУ!'''

'''''Внимание!!!'''''

* Для организации взаимодействия участников группы оставьте свои данные (адрес электронной почты, ICQ, Skype-имя) на своих личных страницах в ТолВики. Это позволит Вам быстрее установить контакты с коллегами!!!

'''''А ещё...'''''

* Запасаемся хорошим настроением;
* Готовим креативные идеи,
* Настраиваемся на удачу.

'''''Основной этап (17 марта 2010 г. – 25 марта 2010 г.)'''''

На этом этапе каждая сформированная группа создаст свою Wiki-газету. '''''17 марта 2010 г.''''' здесь будут размещены задания для групп и порядок их работы.

'''''Заключительный этап (25 марта 2010 г. – 29 марта 2010 г.)'''''

На заключительном этапе участники познакомятся с результатами работы других групп и примут участие в обсуждении.

='''Как записаться на мастер-класс?'''=

* Для записи на мастер-класс выберите группу, в которую хотите записаться, нажмите '''''«Править»''''' в соответствующем блоке.
* Вместо слова '''''Участник''''' впишите свои Фамилию ИО,номер ОУ и IT команды (если вы - участник конкурса IT-activity)

* Обязательно сделайте ссылку на вашу личную страничку участника!

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда 1==
* [[Участник:Важдаева Елена Геннадьевна|Важдаева Е. Г., МОУ начальная школа № 92]]
* [[Участник:Ирина Михайловна Жукова|Жукова И.М.]], МОУ школа № 70, [[IT22 "Эрудит-квартет"|IT22]]
* [[Участник:Гречкина Алла Борисовна|Гречкина А.Б.]], МОУ школа № 90 [[IT80 Беспокойные сердца|IT80]]
* [[Участник:Алла Василенко|Василенко А.С.]], МОУ прогимназия № 208 "Веста", [[IT07 Весточки|IT07 Весточки]]
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 2==
* [[Участник:Кривошеева Наталья|Кривошеева Н.В.]], МОУ школа № 91, [[IT35 АЛЫЕ ПАРУСА|IT 35]]
* Силькунова И. А.
* [[Участник:Попова Марина Федоровна|Попова М.Ф.]], МОУ гимназия № 39 "Классическая", [[IT30 "У_МЫ"]]
* [[Участник:Михеева Ольга|Михеева О.П.]], ГОУ ВПО [http://www.tltsu.ru ТГУ]
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 3==
* Пронина Е. А.
* [[Участник: Танзиля|Валеева Т.А.]],МОУ Новомансуркинская СОШ [[IT14Ялкын|IT14Ялкын]]
* Участник
* Участник
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда 4==
* Шабаева Е. В.
* Участник
* Участник
* Участник
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 5==
* [[Участник:Батижевская Светлана Леодоровна|Батижевская С.Л.]], МОУ лицей № 19, [[IT72 Лицеистки|IT 72]]
* [[Участник:Стуликова Алевтина Алексеевна|Стуликова А.А.]], МОУ школа № 62, [[IT33 Три девицы|IT 33]]
* [[Участник:Локтева Наталья Викторовна|Локтева Н. В.]], МОУ школа № 5, [[IT16 Сердца четырёх|IT 16]]
* [[Участник:Дерябина Юлия|Дерябина Ю.А.]], МОУ школа № 16 г.о. Жигулевск, [[IT64 Трио "КПД"|IT 64]]
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 6==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда 7==
* [[Участник:Игнатова Елена Витальевна|Игнатова Е.В.]], МОУ гимназия № 77, [[IT27 Палитра|IT27]]
* [[Удалова Татьяна Михайловна|Удалова Т.М.]], МДОУ д/с №2, [[IT47 Педагогический драйв|IT47]]
* Участник
* Участник
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 8==
* [[Участник конкурса: Утарбаева Марина Алексеевна|Утарбаева М.А.]] МОУ школа № 31, [[IT23 МЕРИ ПОППИНС|IT23]]
* [[Участник: Зерали Ольга Леонидовна|Зерали О.Л.]] МОУ лицей № 76, [[IT36 "Lady - Талант"|IT36]]
* [[Участник:Мармаза Светлана Николаевна|Мармаза С.Н.]] МОУ СШ №82, [[IT24 Ультр@ctive.82|IT24]]
* [[Участник:Данейкина Оксана|Данейкина О.В.]] МОУ лицей № 67

| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 9==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда 10==
* [[Участник:Лапшова Татьяна|Лапшова Т.А.]], МОУ школа № 28, [[IT21 Отличницы|IT21]]

* [[Ивашкина Елена Дмитриевна|Ивашкина Е.Д.]], МОУ школа № 84, [[IT65 СПЕКТР|IT65]]
* Участник
* Участник
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 11==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 12==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
|}

='''Примеры Wiki-газет:'''=

* Коллективная интерактивная стенгазета участников интернет-марафона «Подружись с «зеброй»!» [http://wikiwall.ru/wall/9d09101d7bff8cf4906f82a88cf8348a (Посмотреть...)]
* ВЕЧЕРКА.RU № 5 [http://wikiwall.ru/wall/42f2d0051231350f7e9c754444e1b262 (Посмотреть...)]
* Газета про сервис WikiWall [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 (Посмотреть...)]
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f "О динозаврах"]
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/aac73867d2dcb868e4335bf55afebf2d "О кошках и собаках"]
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/ee727f7282854ad25a62c94925bb74fd "О домашних питомцах"]
* Wiki-стенгазета [[[http://www.wikiwall.ru/wall/fe750f2a78edcf08ec766dc297ef879a/a06ab82b75d6433c4678481ac346b4fe"Национальные костюмы народов Поволжья"]
 ]]

[[Категория: Дистанционный семинар март 2010]]

Граффити и не только на Вики-стене

2010-03-14T19:38:03Z

Важдаева Елена: /* '''Примеры Wiki-газет:''' */

[[Изображение:WikiWall 2122.jpg|200px|right|]] 
'''''Ведущий мастер-класса: [[Участник:Swetlana 77|Лобода Светлана Юрьевна]], методист МОУДПОС Центра информационных технологий'''''

Уважаемые коллеги! 
Мы живем в XXI веке – веке информационных технологий. В нашу жизнь прочно вошли компьютеры и наше будущее, несомненно, будет связано с ними.
Все больше и больше сервисов появляется в сети Интернет, и порой мы даже не успеваем отслеживать их появление. Многие из них дают возможность совместной работы пользователей в сети Интернет. Одним из таких сервисов является [http://www.wikiwall.ru/ WikiWall], созданный компанией JetStyle из Екатеринбурга. WikiWall – онлайновый сервис для совместного создания Wiki-газеты несколькими пользователями. Это первый российский whiteboard-сервис.

{|class="wide" border="1"
|
'''''Приглашаем Вас принять участие в работе''''' '''''дистанционного мастер-класса "Граффити и не только на Вики-стене",''''' '''''который будет проходить с''''' '''''9 марта по 29 марта 2010 года.'''''

'''''На мастер-классе вы познакомитесь с сервисом Wikiwall''''' [[Работа с сервисом WikiWall|'''''(Подробнее...)''''']]''''', узнаете о его возможностях в организации совместной''''' '''''деятельности, рассмотрите варианты использования сервиса в организации работы с учениками.'''''
 
|}

__NOTOC__
='''Став участником мастер-класса Вы: '''=
* Узнаете о возможностях сервиса [http://www.wikiwall.ru/ WikiWall];
* Освоите работу с сервисом WikiWall;
* Совместно с коллегами создадите коллективный шедевр – вашу первую Wiki-газету;
* Получите незаменимый опыт сетевого общения с коллегами;
* Научитесь договариваться друг с другом и работать в команде;
* Проанализируете варианты использования возможностей сервиса в образовательной деятельности.

='''Что делаем?'''=

'''''Подготовительный этап (09 марта 2010 г. – 16 марта 2010 г.)'''''

* Изучаем предложенные организаторами материалы;
* Знакомимся с инструкцией по работе с сервисом;
* Пробуем работать с сервисом, осваиваем инструменты;
* Записываемся в группу единомышленников для совместного создания '''''Wiki-газеты.''''' Лучше создавать газету совместно, делать это в одиночку не интересно. В каждую группу записывается не более '''''4-х человек'''''!!!
* '''В одну группу не могут записываться участники мастер-класса из одного ОУ!'''

'''''Внимание!!!'''''

* Для организации взаимодействия участников группы оставьте свои данные (адрес электронной почты, ICQ, Skype-имя) на своих личных страницах в ТолВики. Это позволит Вам быстрее установить контакты с коллегами!!!

'''''А ещё...'''''

* Запасаемся хорошим настроением;
* Готовим креативные идеи,
* Настраиваемся на удачу.

'''''Основной этап (17 марта 2010 г. – 25 марта 2010 г.)'''''

На этом этапе каждая сформированная группа создаст свою Wiki-газету. '''''17 марта 2010 г.''''' здесь будут размещены задания для групп и порядок их работы.

'''''Заключительный этап (25 марта 2010 г. – 29 марта 2010 г.)'''''

На заключительном этапе участники познакомятся с результатами работы других групп и примут участие в обсуждении.

='''Как записаться на мастер-класс?'''=

* Для записи на мастер-класс выберите группу, в которую хотите записаться, нажмите '''''«Править»''''' в соответствующем блоке.
* Вместо слова '''''Участник''''' впишите свои Фамилию ИО,номер ОУ и IT команды (если вы - участник конкурса IT-activity)

* Обязательно сделайте ссылку на вашу личную страничку участника!

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда 1==
* [[Участник:Важдаева Елена Геннадьевна|Важдаева Е. Г., МОУ начальная школа № 92]]
* [[Участник:Ирина Михайловна Жукова|Жукова И.М.]], МОУ школа № 70, [[IT22 "Эрудит-квартет"|IT22]]
* [[Участник:Гречкина Алла Борисовна|Гречкина А.Б.]], МОУ школа № 90 [[IT80 Беспокойные сердца|IT80]]
* [[Участник:Алла Василенко|Василенко А.С.]], МОУ прогимназия № 208 "Веста", [[IT07 Весточки|IT07 Весточки]]
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 2==
* [[Участник:Кривошеева Наталья|Кривошеева Н.В.]], МОУ школа № 91, [[IT35 АЛЫЕ ПАРУСА|IT 35]]
* Силькунова И. А.
* [[Участник:Попова Марина Федоровна|Попова М.Ф.]], МОУ гимназия № 39 "Классическая", [[IT30 "У_МЫ"]]
* [[Участник:Михеева Ольга|Михеева О.П.]], ГОУ ВПО [http://www.tltsu.ru ТГУ]
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 3==
* Пронина Е. А.
* [[Участник: Танзиля|Валеева Т.А.]],МОУ Новомансуркинская СОШ [[IT14Ялкын|IT14Ялкын]]
* Участник
* Участник
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда 4==
* Шабаева Е. В.
* Участник
* Участник
* Участник
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 5==
* [[Участник:Батижевская Светлана Леодоровна|Батижевская С.Л.]], МОУ лицей № 19, [[IT72 Лицеистки|IT 72]]
* [[Участник:Стуликова Алевтина Алексеевна|Стуликова А.А.]], МОУ школа № 62, [[IT33 Три девицы|IT 33]]
* [[Участник:Локтева Наталья Викторовна|Локтева Н. В.]], МОУ школа № 5, [[IT16 Сердца четырёх|IT 16]]
* [[Участник:Дерябина Юлия|Дерябина Ю.А.]], МОУ школа № 16 г.о. Жигулевск, [[IT64 Трио "КПД"|IT 64]]
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 6==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда 7==
* [[Участник:Игнатова Елена Витальевна|Игнатова Е.В.]], МОУ гимназия № 77, [[IT27 Палитра|IT27]]
* [[Удалова Татьяна Михайловна|Удалова Т.М.]], МДОУ д/с №2, [[IT47 Педагогический драйв|IT47]]
* Участник
* Участник
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 8==
* [[Участник конкурса: Утарбаева Марина Алексеевна|Утарбаева М.А.]] МОУ школа № 31, [[IT23 МЕРИ ПОППИНС|IT23]]
* [[Участник: Зерали Ольга Леонидовна|Зерали О.Л.]] МОУ лицей № 76, [[IT36 "Lady - Талант"|IT36]]
* [[Участник:Мармаза Светлана Николаевна|Мармаза С.Н.]] МОУ СШ №82, [[IT24 Ультр@ctive.82|IT24]]
* [[Участник:Данейкина Оксана|Данейкина О.В.]] МОУ лицей № 67

| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 9==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда 10==
* [[Участник:Лапшова Татьяна|Лапшова Т.А.]], МОУ школа № 28, [[IT21 Отличницы|IT21]]

* [[Ивашкина Елена Дмитриевна|Ивашкина Е.Д.]], МОУ школа № 84, [[IT65 СПЕКТР|IT65]]
* Участник
* Участник
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 11==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 12==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
|}

='''Примеры Wiki-газет:'''=

* Коллективная интерактивная стенгазета участников интернет-марафона «Подружись с «зеброй»!» [http://wikiwall.ru/wall/9d09101d7bff8cf4906f82a88cf8348a (Посмотреть...)]
* ВЕЧЕРКА.RU № 5 [http://wikiwall.ru/wall/42f2d0051231350f7e9c754444e1b262 (Посмотреть...)]
* Газета про сервис WikiWall [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 (Посмотреть...)]
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f "О динозаврах"]
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/aac73867d2dcb868e4335bf55afebf2d "О кошках и собаках"]
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/ee727f7282854ad25a62c94925bb74fd "О домашних питомцах"]
* Wiki-стенгазета [ "Национальные костюмы народов Поволжья"]
 

[[Категория: Дистанционный семинар март 2010]]

Участник:Важдаева Елена

2010-03-14T19:23:09Z

Важдаева Елена: Полностью удалено содержимое страницы

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-14T19:20:56Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна

[[Изображение:Lena92.jpg|thumb|Важдаева Е. Г.]] Город: Тольятти
[[
'''Место работы: МОУ начальная школа №92 [[http://school92.tgl.net.ru]]''']]

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Электронная почта: school92tlt@yandex.ru

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

[http://tolwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%92%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Участие в конкурсе IT - activity в номинации "Урок XXI века"]]

[http://www.openclass.ru/stories/44117 Портфолио учителя.]

[http://www.openclass.ru/stories/41866 Формирование коммуникативных компетенций учащихся на основе внедрения информационных технологий.]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- [http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79397 Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"]]]

- [[[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402 математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]]]

- [http://www.openclass.ru/stories/43505 Внеклассное мероприятие по русскому языку (2 класс)"Учусь играя".]

- [http://www.openclass.ru/stories/43493 Изобразительное искусство и художественный труд.]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- [http://school92.tgl.net.ru/index.php?mod=subjects&page=71 Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"]

- [http://school92.tgl.net.ru/index.php?mod=content&read=19 Русский язык (4 класс)]

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-14T19:13:58Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна

[[Изображение:Lena92.jpg|thumb|Важдаева Е. Г.]] Город: Тольятти
[[
'''Место работы: МОУ начальная школа №92 [[http://school92.tgl.net.ru]]''']]

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

[[http://tolwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%92%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Участие в конкурсе IT - activity в номинации "Урок XXI века"]]

[http://www.openclass.ru/stories/44117 Портфолио учителя.]

[http://www.openclass.ru/stories/41866 Формирование коммуникативных компетенций учащихся на основе внедрения информационных технологий.]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- [http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79397 Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"]]]

- [[[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402 математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]]]

- [http://www.openclass.ru/stories/43505 Внеклассное мероприятие по русскому языку (2 класс)"Учусь играя".]

- [http://www.openclass.ru/stories/43493 Изобразительное искусство и художественный труд.]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- [http://school92.tgl.net.ru/index.php?mod=subjects&page=71 Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"]

- [http://school92.tgl.net.ru/index.php?mod=content&read=19 Русский язык (4 класс)]

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.

Обсуждение:Пока огонь горит

2010-03-13T20:17:08Z

Важдаева Елена:

==Обсуждение статьи "Пока огонь горит"==
'''Предлагаем вам опубликовать на этой странице свое мнение о проблемах, поднятых в статье "Пока огонь горит"'''

Если быть откровенной, то об использовании блогов я слышу впервые.Как молодому специалисту, мне бы хотелось использовать интернет – дневник при работе со своим классом, так как современные дети, на мой взгляд, больше развиваются в интернет – пространстве. Хочу научиться созданию блогов, наиболее практичному и качественному их применению, а также внести новизну и современность в образовательное и воспитательное полотно своего класса.

Нельзя не согласиться с авторами статьи, внедрение ИКТ - технологий может существенно повлиять качество образования в школе, но, с другой стороны, это занимает очень много времени. Осваивать эти технологии приходится вечерами и ночами. А утром снова в школу, за урок необходимо сделать все возможное и невозможное, чтобы воспитанник понял и усвоил предлагаемый ему материал.

На мой взгляд, учителю нужна "вторая рука" - специалист, на которого ляжет часть обязанностей и дел преподавателя. Классный руководитель в паре с помощником смогут значительно сократить временные промежутки, на которые уходит подготовка, освоение и применение новых технологий. К тому же, творческий процесс будет наиболее плодотворым.

Петухова Алёна Вячеславовна, МОУ гимназия № 39 "Классическая", IT 30 "У_МЫ"

Проблема, поднятая в статье, действительно на данный момент является актуальной. Зачем же современному педагогу нужен блог?
С помощью блогов можно решать различные задачи. Например, можно общаться, что-то обсуждать, узнавать новости, обмениваться какой-то информацией и т.д. А то что времени нет, так его всегда не хватает… А если я – учитель - заинтересована в работе блога, то и буду стараться делать свое «детище» интересным и привлекательным для других, в частности учеников и родителей. А кто лучше учителя знает, что может заинтересовать его учеников?
Необходимо, чтобы учитель и ученик выступали на равных. Учителю надо создать условия, при которых у учащихся возникла бы необходимость использования блога. Для этого надо быстро реагировать на сообщения детей, писать комментарии к их сообщениям, показать заинтересованность и важность поднятой темы и т.д. Можно даже выполнять домашнее задание в блоге. И, естественно, как-то поощрять учащихся, работающих в блоге.
Я согласна с высказыванием о том, что учитель, как костровой, должен поддерживать свой блог, тогда ваша с детьми школьная жизнь, станет интересней.

Илона Данилова. МОУ лицей №19. Команда - IT72 Лицеистки.

# Блог - это место встречи в сети с нужными людьми для общения, обмена информацией и опытом. Блог учителя - это его визитная карточка и место работы с учениками, учителями и единомышленниками. Создаётся блог, конечно же, для общения, сотворчества, взаимного развития учителя, родителей и учеников. Считаю блог - важным инструментом для её реализации.

[[Участник: Важдаева Елена]] 23:45, 13 марта

Нажмите ''Править'' и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте оставить свою подпись.

Обсуждение:Пока огонь горит

2010-03-13T20:15:29Z

Важдаева Елена:

==Обсуждение статьи "Пока огонь горит"==
'''Предлагаем вам опубликовать на этой странице свое мнение о проблемах, поднятых в статье "Пока огонь горит"'''

Если быть откровенной, то об использовании блогов я слышу впервые.Как молодому специалисту, мне бы хотелось использовать интернет – дневник при работе со своим классом, так как современные дети, на мой взгляд, больше развиваются в интернет – пространстве. Хочу научиться созданию блогов, наиболее практичному и качественному их применению, а также внести новизну и современность в образовательное и воспитательное полотно своего класса.

Нельзя не согласиться с авторами статьи, внедрение ИКТ - технологий может существенно повлиять качество образования в школе, но, с другой стороны, это занимает очень много времени. Осваивать эти технологии приходится вечерами и ночами. А утром снова в школу, за урок необходимо сделать все возможное и невозможное, чтобы воспитанник понял и усвоил предлагаемый ему материал.

На мой взгляд, учителю нужна "вторая рука" - специалист, на которого ляжет часть обязанностей и дел преподавателя. Классный руководитель в паре с помощником смогут значительно сократить временные промежутки, на которые уходит подготовка, освоение и применение новых технологий. К тому же, творческий процесс будет наиболее плодотворым.

Петухова Алёна Вячеславовна, МОУ гимназия № 39 "Классическая", IT 30 "У_МЫ"

Проблема, поднятая в статье, действительно на данный момент является актуальной. Зачем же современному педагогу нужен блог?
С помощью блогов можно решать различные задачи. Например, можно общаться, что-то обсуждать, узнавать новости, обмениваться какой-то информацией и т.д. А то что времени нет, так его всегда не хватает… А если я – учитель - заинтересована в работе блога, то и буду стараться делать свое «детище» интересным и привлекательным для других, в частности учеников и родителей. А кто лучше учителя знает, что может заинтересовать его учеников?
Необходимо, чтобы учитель и ученик выступали на равных. Учителю надо создать условия, при которых у учащихся возникла бы необходимость использования блога. Для этого надо быстро реагировать на сообщения детей, писать комментарии к их сообщениям, показать заинтересованность и важность поднятой темы и т.д. Можно даже выполнять домашнее задание в блоге. И, естественно, как-то поощрять учащихся, работающих в блоге.
Я согласна с высказыванием о том, что учитель, как костровой, должен поддерживать свой блог, тогда ваша с детьми школьная жизнь, станет интересней.

Илона Данилова. МОУ лицей №19. Команда - IT72 Лицеистки.

# Блог - это место встречи в сети с нужными людьми для общения, обмена информацией и опытом. Блог учителя - это его визитная карточка и место работы с учениками, учителями и единомышленниками. Создаётся блог, конечно же для общения, сотворчества, взаимного развития учителя, родителей и учеников. Считаю блог - важным инструментом для её реализации.

[[Участник: Важдаева Елена]] 23:45, 13 марта

Нажмите ''Править'' и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте оставить свою подпись.

Обсуждение:ДМС. Что посеешь, то и пожнешь

2010-03-13T19:59:02Z

Важдаева Елена:

== Я думаю, что участие в дистанционных семинарах будут полезны для многих педагогов, так как можно обмениваться опытом с коллегами из разных уголков области, страы, мира не выходя из дома, и не затрачивая время на поездки в разные школы. Многие статьи помогут применить материалы коллег в своей работе, использовать замечательные идеи проведения нестандартных игровых занятий. Интересны презентации к урокам. Обогатится личная копилка. А также можно разместить свои работы в сети. Советы коллег помогут увидеть свои недостатки, а это – развивает. IT 74 --[[Участник:Ведяскина|Ведяскина]] 21:36, 13 марта 2010 (SAMT)

Я полностью согласна с основными преимуществами участия в ДМС, а так же участие в ДМС позволяет решить вопросы, на которые невозможно найти ответа в вашем ОУ или даже в городе, неоценимую помощь оказывают ссылки, найденные совместными усилиями педагогов, очень важно получить отзывы и рекомендации коллег, обратить внимание и по-новому взглянуть на некоторые темы и методы преподавания.

IT72 Батижевская С.Л.

Накопленный опыт сетевой активности участников педагогического процесса в Виртуальных методических объединениях и сетевых сообществах, Интернет-классах, других сетевых формах - проектах, конкурсах, олимпиадах, др. демонстрирует новые возможности дистанционного обучения.

[[Участник: Важдаева Елена]] 23:58, 13 марта 2010

Обсуждение:Обзор сетевых педагогических сообществ

2010-03-13T19:39:54Z

Важдаева Елена:

Сетевые сообщества - это здорово. Здесь можно обмениваться опытом, общаться с коллегами. Размещать свои материалы. Найти методики проведения уроков с использованием разнообразных электронных ресурсов, руководства и полезные советы по использованию программного обеспечения в учебном процессе. Получить консультации и необходимые рекомендации по вопросам обучения, воспитания и развития детей. Вне зависимости от места проживания теперь у всех жителей России есть возможность задать вопрос психологам, социальным педагогам, учителям и получить доступ к цифровым образовательным ресурсам.--[[Участник:Ведяскина|Ведяскина]] 21:35, 11 марта 2010 (SAMT)

Интенсивное развитие информационных технологий меняет современный мир, меняются формы общения людей. Электронная почта, факсимильная и сотовая связь позволяют в считанные секунды получить или отправить информацию с любой точки земного шара. Люди становятся ближе друг к другу, характер взаимоотношений меняется: ускоряется процесс обсуждения и принятия решений по многим вопросам, расширяется круг заинтересованных лиц. Интернет с его возможностями общения по электронной почте, участие в чатах, форумах, тематических видеоконференциях, семинарах способствует виртуальному объединению групп людей по интересам. В сети создаются профессиональные объединения и сообщества.
Сетевое сообщество - сообщество людей, общающихся между собой при помощи сети Интернет. Интернет стал неотъемлемой частью нашей жизни, мы пользуемся его ресурсами и возможностями в разных жизненных ситуациях и с разными целями.
В связи с этим одной из задач сетевого сообщества для педагогов является профессиональный рост педагогов, и одним из требований к созданию такого сообщества, чтобы оно носило и учебный характер. Учебные сообщества уделяют наибольшее внимание тому, как люди делятся своими знаниями. В основании модели лежит признание равенства доступа и возможностей, которыми обладают все члены учебного сообщества. Все участники сообщества могут публиковать, редактировать, помечать и аннотировать документы. Чтобы быть полноправным членом этого сообщества, необходимо обладать определёнными умениями и навыками в работе с ИКТ.ИКТ-грамотность - это не только умение «нажимать на кнопки», но и наличие знаний о том, что из себя представляет персональный компьютер, программные возможности, а также ограничения, связанные с их использованием.
ИКТ-компетентность – не только использование различных информационных инструментов (ИКТ-грамотность), но и эффективное применение их в педагогической деятельности. А где же можно применить эти знания и умения? Я являюсь членом сетевого сообщества педагогов Самарской области «Открытый класс». С апреля по май 2009 прошла учёбу по модулям работы в «Открытом классе». Участвовать в проекте мне понравилось. Учиться было приятно и полезно. Я научилась создавать персональную страницу с добавлением фото, заполнять Вики-страницы, добавлять фотографии, прикреплять свои разработки. Научилась составлять веб-ссылки на образовательные сообщества.Работая в «Открытом классе», я создала свой блок "Школа 2100". Делясь своим опытом работы в сети Интернет и опытом работы в сетевом сообществе «Открытый класс» на заседаниях МО учителей начальных классов, стараюсь привлечь внимание коллег к данной деятельности. Так за последние четыре месяца трое моих коллег - учителей успешно работают в «Открытом классе».

[[Участник: Важдаева Елена]] 23:05, 13 марта 2010

Обсуждение участника:Важдаева Елена

2010-03-13T19:36:49Z

Важдаева Елена:

Интенсивное развитие информационных технологий меняет современный мир, меняются формы общения людей. Электронная почта, факсимильная и сотовая связь позволяют в считанные секунды получить или отправить информацию с любой точки земного шара. Люди становятся ближе друг к другу, характер взаимоотношений меняется: ускоряется процесс обсуждения и принятия решений по многим вопросам, расширяется круг заинтересованных лиц. Интернет с его возможностями общения по электронной почте, участие в чатах, форумах, тематических видеоконференциях, семинарах способствует виртуальному объединению групп людей по интересам. В сети создаются профессиональные объединения и сообщества.
Сетевое сообщество - сообщество людей, общающихся между собой при помощи сети Интернет. Интернет стал неотъемлемой частью нашей жизни, мы пользуемся его ресурсами и возможностями в разных жизненных ситуациях и с разными целями.
В связи с этим одной из задач сетевого сообщества для педагогов является профессиональный рост педагогов, и одним из требований к созданию такого сообщества, чтобы оно носило и учебный характер. Учебные сообщества уделяют наибольшее внимание тому, как люди делятся своими знаниями. В основании модели лежит признание равенства доступа и возможностей, которыми обладают все члены учебного сообщества. Все участники сообщества могут публиковать, редактировать, помечать и аннотировать документы. Чтобы быть полноправным членом этого сообщества, необходимо обладать определёнными умениями и навыками в работе с ИКТ.ИКТ-грамотность - это не только умение «нажимать на кнопки», но и наличие знаний о том, что из себя представляет персональный компьютер, программные возможности, а также ограничения, связанные с их использованием.
ИКТ-компетентность – не только использование различных информационных инструментов (ИКТ-грамотность), но и эффективное применение их в педагогической деятельности. А где же можно применить эти знания и умения? Я являюсь членом сетевого сообщества педагогов Самарской области «Открытый класс». С апреля по май 2009 прошла учёбу по модулям работы в «Открытом классе». Участвовать в проекте мне понравилось. Учиться было приятно и полезно. Я научилась создавать персональную страницу с добавлением фото, заполнять Вики-страницы, добавлять фотографии, прикреплять свои разработки. Научилась составлять веб-ссылки на образовательные сообщества.Работая в «Открытом классе», я создала свой блок "Школа 2100". Делясь своим опытом работы в сети Интернет и опытом работы в сетевом сообществе «Открытый класс» на заседаниях МО учителей начальных классов, стараюсь привлечь внимание коллег к данной деятельности. Так за последние четыре месяца трое моих коллег - учителей успешно работают в «Открытом классе».

Обсуждение участника:Важдаева Елена

2010-03-13T19:35:39Z

Важдаева Елена: Новая: Интенсивное развитие информационных технологий меняет современный мир, меняются формы общения люде...

Интенсивное развитие информационных технологий меняет современный мир, меняются формы общения людей. Электронная почта, факсимильная и сотовая связь позволяют в считанные секунды получить или отправить информацию с любой точки земного шара. Люди становятся ближе друг к другу, характер взаимоотношений меняется: ускоряется процесс обсуждения и принятия решений по многим вопросам, расширяется круг заинтересованных лиц. Интернет с его возможностями общения по электронной почте, участие в чатах, форумах, тематических видеоконференциях, семинарах способствует виртуальному объединению групп людей по интересам. В сети создаются профессиональные объединения и сообщества.
Сетевое сообщество - сообщество людей, общающихся между собой при помощи сети Интернет. Интернет стал неотъемлемой частью нашей жизни, мы пользуемся его ресурсами и возможностями в разных жизненных ситуациях и с разными целями.
В связи с этим одной из задач сетевого сообщества для педагогов является профессиональный рост педагогов, и одним из требований к созданию такого сообщества, чтобы оно носило и учебный характер. Учебные сообщества уделяют наибольшее внимание тому, как люди делятся своими знаниями. В основании модели лежит признание равенства доступа и возможностей, которыми обладают все члены учебного сообщества. Все участники сообщества могут публиковать, редактировать, помечать и аннотировать документы.
Чтобы быть полноправным членом этого сообщества, необходимо обладать определёнными умениями и навыками в работе с ИКТ.
ИКТ-грамотность - это не только умение «нажимать на кнопки», но и наличие знаний о том, что из себя представляет персональный компьютер, программные возможности, а также ограничения, связанные с их использованием.
ИКТ-компетентность – не только использование различных информационных инструментов (ИКТ-грамотность), но и эффективное применение их в педагогической деятельности. А где же можно применить эти знания и умения?
Я являюсь членом сетевого сообщества педагогов Самарской области «Открытый класс». С апреля по май 2009 прошла учёбу по модулям работы в «Открытом классе». Участвовать в проекте мне понравилось. Учиться было приятно и полезно. Я научилась создавать персональную страницу с добавлением фото, заполнять Вики-страницы, добавлять фотографии, прикреплять свои разработки. Научилась составлять веб-ссылки на образовательные сообщества.
Работая в «Открытом классе», я создала свой блок "Школа 2100". Делясь своим опытом работы в сети Интернет и опытом работы в сетевом сообществе «Открытый класс» на заседаниях МО учителей начальных классов, стараюсь привлечь внимание коллег к данной деятельности. Так за последние четыре месяца трое моих коллег - учителей успешно работают в «Открытом классе».

Обсуждение:Сетевые сообщества

2010-03-13T19:05:50Z

Важдаева Елена:

==Обсуждение статьи "Я, ты, он, она ..."==
'''Предлагаем вам опубликовать на этой странице свое мнение о проблемах, поднятых в статье "Я, ты, он, она ..."'''

Нажмите ''Править'' и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте оставить свою подпись.
----
# Сообщества могут играть большую роль в общении с учениками и их родителями. Сайт сообщества должен быть персонализируем – чтобы каждый член сообщества мог настроить его максимально удобно для себя. Регистрация на сайте должна быть не обременительной процедурой, которую нужно выполнить, чтобы получить возможность публиковать сообщения, а способом повысить удобство работы с сайтом. Сетевые сообщества дают возможность через механизм Wiki всем желающим предлагать свои варианты решения проблемы. Также с помощью механизма Wiki в форуме каждый получит возможность менять свое сообщение с сохранением предыдущих версий. Проведенное вместе время или приобретенный опыт – ценный источник дальнейшего развития отношений. После каких-либо совместных мероприятий у участников возникает желание все это обсудить, обменяться впечатлениями, фотографиями. В это же время можно попросить участников написать отзыв о мероприятии. Кроме того общественные сайты помогают завести новые знакомства и получить полезную информацию, предоставляют возможность бывшим одноклассникам найти друг друга. Сообщество должно помочь ее членам пережить различные жизненные ситуации. Блоги превосходный способ наполнения контентом сообщества, личного и эмоционального характера. Чтение чьих-либо мыслей и познание личности способствует общению между людьми. Всем этим должно быть просто и удобно пользоваться
IT 74 --[[Участник:Ведяскина|Ведяскина]] 21:45, 9 марта 2010 (SAMT)Ведяскина

# Цитата "...Не прятать голову в песок..." или "...а мы педагоги чего-то ждем". Действительно, так. А почему? В один голос говорят учителя - дефицит времени, безумное количество которого уходит на натаскивание для ЕГЭ и ГИА. Но ведь это проблемы в целом нашего образования. И тем не менее талатливые учителя находят время и самим учиться, используя сетевые ресурсы, и максимально использовать возможности Интернет для организации учебного процесса и работы с родителями. То, что эта технология дает положительные результаты - беспорно. Думаю, что мы поделимся друг с другом опытом работы.
[[Участник конкурса:Осипова Светлана]]16:45, 12 марта 2010 (SAMT)Осипова

# Цитата: "Многие педагоги утверждают, что использовать возможности сети Интернет в работе с родителями невозможно, объясняя это их пассивностью и нежеланием." А может быть пассивность и нежелание исходит от самих педагогов. Понятно, что создать свой блог не так просто, его нужно постоянно поддерживать, времени на это как правило не хватает. А сказать, что не хотят родители - очень просто! Только получается наоборот. Как мы видим, родители (независимо от возраста) с удовольствием используют сетевые ресурсы для общения. Давайте и мы использовать их во благо! Время найдется всегда, было - бы желание!! (в сутках 24 часа).
[[Участник: Андреенко Татьяна IT 47]]

# Всё более можно говорить об Интернете как не о способе развлечений, а о серьёзной базе, где можно почерпнуть много идей, в том числе и на ниве преподавания.
Компьютеризация российской школы включена в число национальных приоритетов. Подключение школ к Интернету набирает обороты. Рождается новый лозунг: "Интернет — вторая грамотность"
Система образования возлагает на Интернет большие надежды. Интернет обеспечивает свободный доступ к образовательным ресурсам широким слоям населения независимо от места проживания. На базе Интернета интенсивно развивается дистанционное обучение, качественно меняются формы взаимодействия между преподавателем и учащимся. Большую популярность приобретают межрегиональные и международные образовательные проекты. Общение через Интернет между школьниками разных регионов и разных стран способствует социализации личности, расширяет кругозор, повышает интерес к учебе. Для преподавателей средства телекоммуникаций дают уникальную возможность профессионального общения со своими коллегами практически по всему миру, ведения совместной учебно-методической работы.В последние годы в Сети осуществляется масса проектов, направленных на обучение и развитие интеллектуального и творческого потенциала школьников и преподавателей школ, в том числе учителей и учащихся начальной школы.

[[Участник: Важдаева Елена]] 22:33, 13 марта 2010

# Необходимость постоянной борьбы за успеваемость, здоровье, конструктивное поведение, владение психолого-педагогическими технологиями для помощи ребенку приводит к тому, что родители, как никто другой нуждаются в педагогической поддержке, получая которую, они могут эффективнее помогать своему ребенку развиваться. Обучение детей в школе часто сопряжено с тем, что им необходим индивидуальный подход и ежедневная дополнительная кропотливая помощь в подготовке домашнего задания, повторения изученного в школе. Поэтому появляется необходимость в оперативном информировании родителей о достижениях и затруднениях ребенка. Также родителям этих детей важно обменяться опытом с другими семьями, получать подтверждение от окружающих, что они идут по верному пути. И конечно, родителям хочется как можно чаще слышать об успехах ребенка, пусть и небольших.

[[Участник: Важдаева Елена]] 23:05, 13 марта 2010

Сетевые сообщества

2010-03-13T18:42:38Z

Важдаева Елена:

__NOTOC__
[[:Категория:Дистанционный семинар март 2010|Вернуться на главную страницу семинара]]
{|width=100%
|[[Изображение:1256912797_as-event-07.jpg]]
|<center><big><big><big><big>'''Я, ты, он, она …'''</big></big></big></big></center>
|
'''Вот тебе два дела, - сделай хоть одно из них,''' 
'''Коль прославиться делами хочешь пред людьми,''' 
'''Или то, что сам ты знаешь, передай другим,''' 
'''Или то, чего не знаешь, от других возьми!''' 
''Анвари Авхадиддин, таджикский поэт, XII век''
|}

Еженедельно мы достаем из своих почтовых ящиков рекламные листовки различных компаний с предложением быстрого, дешевого, самого-самого наилучшего интернета. Во многих кафе и ресторанах крупных российских городов бесплатный доступ в Интернет посредством wi-fi – обычное дело. В ближайшее время бесплатный wi-fi появится на крупных вокзалах России.

Наверняка вы помните один из постулатов экономики: ''Спрос рождает предложение''. А вы не задумывались о том, почему в последнее время спрос на интернет-услуги активно растет? Почему по просторам сети путешествует все больше людей, чем их так привлекает Интернет? Неужели только актуальными новостями и прогнозом погоды?

Возможно, одной из причин растущей популярности сети Интернет среди людей являются те новые возможности, которые она предоставляет любому пользователю – возможности, связанные с появлением и развитием [[Социальные сервисы|'''концепции Веб 2.0''']].

В основе [[Социальные сервисы|концепции Веб 2.0]] лежит возможность любого человека, имеющего минимальные пользовательские навыки, публиковать свою информацию в сети. '''«Люди, которые ранее были только читателями и зрителями, становятся авторами, редакторами и соучастниками развития сетевого содержания»''' (''Е.Д. Патаракин «Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0»'')

{|class="wide" border="1"
|
''Для справки:''
'''Журнал «Time» назвал человеком 2006 года сетевого автора.''' ''«… наступает новая история, к которой каждый из нас имеет непосредственное отношение. Посмотрите на 2006 год сквозь другие очки, и вместо соревнований великих людей вы увидите другую историю. Это история о сообществе и взаимодействии в таком качестве, которого никогда не было прежде. Это история о космологическом словаре [http://ru.wikipedia.org/ Википедии], о миллионоканальной сети [http://www.youtube.com/?gl=RU&hl=ru YouTube], об онлайновой метрополии [http://www.myspace.com/ MySpace]. История о том, как люди бескорыстно помогают друг другу, и о том, как мир не просто меняется, он меняет сам способ своих изменений».(1)''

|}

Интенсивное развитие информационных технологий меняет современный мир, меняются формы общения людей. Интернет с его возможностями общения по электронной почте, участия в чатах, форумах, тематических видеоконференциях, семинарах способствует виртуальному объединению групп людей по интересам. В условиях Интернет человек не одинок, ему открыт весь мир. Люди становятся ближе друг другу, характер их взаимоотношений меняется: ускоряется процесс общения и принятия решений по многим вопросам, расширяется круг заинтересованных лиц. '''В сети создаются объединения и сообщества'''.

Одним из важнейших достижений концепции Веб 2.0 является возможность сетевого общения людей. Приходят в сеть Интернет люди чаще всего в поисках информации. А вот остаются они в сети благодаря тем отношениям, которые складываются между ними и другими людьми. '''Что же означает такой популярный в последнее время термин «сетевое сообщество»?'''

'''Сетевое сообщество – это группа людей, поддерживающих общение и ведущих совместную деятельность при помощи компьютерных сетевых средств.'''

''Эксперты выделяют следующие признаки, свойственные сообществам:''
* Общие цели, интересы, и потребности.
* Общие ресурсы, к которым члены сообщества имеют доступ
* Общий контекст и язык общения, в который погружены члены сообщества. (2)

Сетевые сообщества создаются стихийно, без регламентирующих приказов и дополнительного финансирования, при доброжелательном отношении друг к другу, для решения общих задач. Они связывают людей, близких по духу и имеющих общие интересы, открытых к общению и готовых поделиться с единомышленниками своими знаниями.

<center>'''Почему люди стремятся в сетевые сообщества?'''</center>

Предлагаем вам вспомнить известную со студенческих лет [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%BE%D1%83 '''пирамиду Маслоу'''], которая определяет иерархию потребностей человека.
[[Изображение:piram.jpg|thumb|Пирамида Маслоу]]
'''Сам Маслоу выделяет 5 уровней потребностей. Вот они:'''
#'''Физиологические''': голод, жажда, половое влечение и т. д.
#'''Экзистенциальные''': безопасность существования, комфорт, постоянство условий жизни.
#'''Социальные''': социальные связи, общение, привязанность, забота о другом и внимание к себе, совместная деятельность.
#'''Престижные''': самоуважение, уважение со стороны других, признание, достижение успеха и высокой оценки, служебный рост.
#'''Духовные''': познание, самоактуализация, самовыражение. (3)

Что делает человек, который сыт, одет, более-менее обеспечен, и, главное, имеет доступ в интернет? Разумеется, он входит в сеть и находит сообщество себе по душе. Зачем? Согласно третьему уровню пирамиды, человек нуждается в общении, в том, чтобы быть частью некоторой социальной группы (сообщества). В интернете человек может найти собеседников с общими интересами гораздо легче, чем в
реальном мире. Когда радость от того, что на него обращают внимание и с ним общаются проходит, человеку хочется еще большего.

Смотрим на четвертый уровень пирамиды. Человеку нужно общественное признание. В сообществе у человека формируется виртуальная личность. Личность – это то, кем человека считают в сообществе. Тот имидж, который он себе создал. Виртуальная личность часто важнее для человека, чем его реальная личность и отказаться от нее (покинуть сообщество) для человека очень трудно.

Ну а дальше? 5 уровень – самореализация. Т.е. достижение определенных (великих) целей. А цель (как правило) можно достичь только в команде единомышленников. В успешных сообществах организуются проекты – группы увлеченных единомышленников, которые достигают свои цели. Возможно сообщество – это наилучшая технология для поиска команды достижения своих целей. (2)

'''В Интернете существует широкий спектр сетевых сообществ, реализованных в различных средах (форумы, блоги, Живой Журнал, сайты и т.д.).'''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Сообщества по интересам: ==
*[http://forum.kulina.ru/ Кулинарный форум] 
*[http://www.forum.vkyysno.ru/ Кулинарный форум «Вкусняшка»] 
*[http://forum.hobbyportal.ru/index.php Форум о всех видах рукоделия] 
*[http://forum.materinstvo.ru/ Форум «Материнство»] 
*[http://www.floriculture.ru/forum/index.php Цветоводство] 
*[http://forum.bestflowers.ru/ Комнатные цветы и растения] 
*[http://forum.justlady.ru/ Женский форум JustLady] 
*[http://woman.obovsem.com/ Форум для женщин "Обо всем"] 
*[http://www.kosmetichka.ru/kosmoforum/ Женский форум "Косметичка"] 
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Профессиональные сообщества ==
*[http://forumyuristov.ru/ форум юристов]
*[http://www.medscape.ru/ форум врачей]
*[http://www.glavbyh.ru/ еще сообщество бухгалтеров]

'''Блоги и ЖЖ российских политиков и чиновников'''
*[http://community.livejournal.com/blog_medvedev блог Дмитрия Медведева]
*[http://bv-gryzlov.livejournal.com/ блог Бориса Грызлова]
*[http://sergey-mironov.livejournal.com/ блог Сергея Миронова]
*[http://blogs.mail.ru/mail/zhirinovskyvv/ блог Владимира Жириновского]
*[http://belyh.livejournal.com/ блог Никиты Белых]
*[http://stanislavnaumov.ru/ блог Станислава Наумова]
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Блоги и ЖЖ писателей, журналистов, деятелей культуры ==
*[http://vsoloviev.livejournal.com/ блог Владимира Соловьева], журналиста
*[http://olga-arefieva.livejournal.com/ блог Ольги Арефьевой], певицы, поэтессы
*[http://e-grishkovets.livejournal.com/ блог Евгения Гришковца], писателя
*[http://tanyant.livejournal.com/ блог Татьяны Толстой], писателя
*[http://shenderovich.livejournal.com/ блог Виктора Шендеровича], писателя

'''Социальные сети'''
*http://www.odnoklassniki.ru/ Одноклассники
*http://vkontakte.ru/ В контакте
*http://mirtesen.ru/ Мир тесен
|}

<center>'''А как обстоят дела в образовании?'''</center>

'''Ситуация 1.''' 
В организацию, которая занимается технической поддержкой школьных компьютеров, обратилась завуч одной из школ с просьбой ограничить выход на один из сайтов. Свою просьбу она мотивировала тем, что школьники постоянно ходят на этот сайт, общаются и пишут там всякие гадости, в том числе про школу и учителей. '''Это нужно прекратить!''' 
'''Адрес сайта: http://vkontakte.ru/'''

'''Ситуация 2.''' 
В ту же организацию обратилась завуч другой школы с просьбой срочно проверить сетевые настройки школьных компьютеров, так как учителя не могут выйти на один из сайтов. На этом сайте педагоги организовали сетевое общение школьников в рамках проекта, а также совместное обсуждение различных школьных мероприятий, проблем и т.д. '''Это нужно разрешить!''' 
'''Адрес сайта: http://vkontakte.ru/'''

Мы уже несколько лет спорим о том, «что такое хорошо и что такое плохо» в интернете, пытаемся определить границы дозволенного, ставим фильтры, защищающие от нежелательных ресурсов. А где же наши дети?
''Как прежде без присмотра дети. Они теперь блуждают в Интернете''

Они даже не собираются спрашивать у нас разрешения, а просто идут в Интернет с домашних компьютеров, мобильных телефонов или используя 3G модем.

Они активно общаются на сайте [http://vkontakte.ru/ '''ВКонтакте'''], создают свои группы и обмениваются различной информацией. Потратив несколько минут, вы обязательно найдете здесь группу своей школы и увидите, чем живут ваши настоящие и бывшие ученики.

Узнав, что во время олимпиады Первый канал прекратил показ нашумевшего сериала «Школа», вы, наверняка облегченно вздохнули. Не расслабляйтесь! Все новые серии наши ученики смотрели и продолжают смотреть, но не по телевизору, а в Интернете.
Зайдите на сайт [http://vshkole.ru/ '''В школе'''], и вы увидите там не только последние серии фильма.
Ребята активно обсуждают ситуации, показанные в сериале, сравнивают события и героев, увиденных на экране со своей школьной жизнью, делятся своими проблемами.

Многие педагоги утверждают, что использовать возможности сети Интернет в работе с родителями невозможно, объясняя это их пассивностью и нежеланием. Давайте посмотрим, что [http://www.tlt-mama.ru/ обсуждают мамы] наших учеников в сети. Оказывается, их интересует не только новый рецепт пиццы или узор для вязания. Они делятся впечатлениями о детских садах и школах, которые посещают их дети, помогают друг другу в выборе образовательного учреждения, рассказывают о взаимоотношениях с педагогами.
'''Настоятельно рекомендуем всем найти полчаса в своем плотном графике и посмотреть, что же в действительности думают о нас родители наших подопечных: зайти на [http://www.tlt-mama.ru/ сайт "Тольяттинская мама".]'''
----
'''Так может быть не прятать больше голову в песок, а подумать о том, как использовать широкие возможности сети и популярность Интернета среди школьников и их родителей во благо?'''

Так, например, как это делают уже давно педагоги Эстонии:
*[http://conjunctio.blogspot.com/ «Signum» - сетевое сообщество учителей математики и информатики]
*[http://ulej.blogspot.com/ «Пчела» - сетевое сообщество учителей русского языка]
*[http://anzelika19.blogspot.com/ Уроки творчества – блог учителя русского языка и литературы]
*[http://asemjonova.blogspot.com/ Математика – блог учителя математики]
*[http://biotlvl.blogspot.com/ Проект «Животные в городе»]
*[http://kunsttlvl.blogspot.com/ С чего начинается искусство – интегрированный учебный проект по искусству и информатике]
'''Почему врачи, юристы, бухгалтера давно вышли в сеть и активно используют ее возможности для своего профессионального развития, а мы, педагоги, чего-то ждем ...''' 
----
[[Участник:Ирина Герасимова|''Герасимова И.П.'']], ''зам.директора МОУДПОС Центра информационных технологий'' 
''Использованные ресурсы:''
# [http://www.time.com/time/magazine/article/0,9171,1569514,00.html Журнал "Тайм"]
# [http://www.soobshestva.ru/wiki/ Сайт "Сообщества.Ру"]
# [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%BE%D1%83 Пирамида потребностей по Маслоу]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Tele_pr_tribuna.jpg|75px|left]]
'''Задание для участников'''

== ==

# Вы можете опубликовать свое мнение о проблемах, поднятых в статье, на вкладке [[Обсуждение:Сетевые сообщества|'''Обсуждение''']].
# Если у вас есть личный опыт сетевого взаимодействия с учениками и (или) их родителями, представьте его описание в отдельной статье ТолВики (см. [[Создание статьи]] и [[Редактирование статей]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка|Справка]]). После создания статьи оформите [[Руководство начинающего летописца#Создание гиперссылок|'''внутреннюю ссылку''']] на нее в разделе '''Опыт участников семинара''' (ниже). Не забудьте в конце статьи указать <nowiki> [[Категория:Дистанционный семинар март 2010]] </nowiki> и оставить свою подпись.
# Приглашаем вас обсудить в блоге семинара следующие вопросы (см. [[Инструкция по размещению комментария блога|Инструкцию по размещению комментария в блоге]]):
#* [http://it-activity-tlt.blogspot.com/2010/03/blog-post_676.html '''Как учитель может использовать популярность интернета среди школьников для решения образовательных задач?''']
#* [http://it-activity-tlt.blogspot.com/2010/03/blog-post_05.html '''Считаете ли Вы необходимым использовать в работе с родителями возможности современных сетевых сервисов? Почему?''']

}

== '''Опыт участников семинара''' ==
* Название статьи, ФИО
* Название статьи, ФИО
* Название статьи, ФИО

[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

Обсуждение:Сетевые сообщества

2010-03-13T18:37:02Z

Важдаева Елена:

Обсуждение:Сетевые сообщества

2010-03-13T18:35:50Z

Важдаева Елена:

==Обсуждение статьи "Я, ты, он, она ..."==
'''Предлагаем вам опубликовать на этой странице свое мнение о проблемах, поднятых в статье "Я, ты, он, она ..."'''

Нажмите ''Править'' и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте оставить свою подпись.
----
# Сообщества могут играть большую роль в общении с учениками и их родителями. Сайт сообщества должен быть персонализируем – чтобы каждый член сообщества мог настроить его максимально удобно для себя. Регистрация на сайте должна быть не обременительной процедурой, которую нужно выполнить, чтобы получить возможность публиковать сообщения, а способом повысить удобство работы с сайтом. Сетевые сообщества дают возможность через механизм Wiki всем желающим предлагать свои варианты решения проблемы. Также с помощью механизма Wiki в форуме каждый получит возможность менять свое сообщение с сохранением предыдущих версий. Проведенное вместе время или приобретенный опыт – ценный источник дальнейшего развития отношений. После каких-либо совместных мероприятий у участников возникает желание все это обсудить, обменяться впечатлениями, фотографиями. В это же время можно попросить участников написать отзыв о мероприятии. Кроме того общественные сайты помогают завести новые знакомства и получить полезную информацию, предоставляют возможность бывшим одноклассникам найти друг друга. Сообщество должно помочь ее членам пережить различные жизненные ситуации. Блоги превосходный способ наполнения контентом сообщества, личного и эмоционального характера. Чтение чьих-либо мыслей и познание личности способствует общению между людьми. Всем этим должно быть просто и удобно пользоваться
IT 74 --[[Участник:Ведяскина|Ведяскина]] 21:45, 9 марта 2010 (SAMT)Ведяскина

# Цитата "...Не прятать голову в песок..." или "...а мы педагоги чего-то ждем". Действительно, так. А почему? В один голос говорят учителя - дефицит времени, безумное количество которого уходит на натаскивание для ЕГЭ и ГИА. Но ведь это проблемы в целом нашего образования. И тем не менее талатливые учителя находят время и самим учиться, используя сетевые ресурсы, и максимально использовать возможности Интернет для организации учебного процесса и работы с родителями. То, что эта технология дает положительные результаты - беспорно. Думаю, что мы поделимся друг с другом опытом работы.
[[Участник конкурса:Осипова Светлана]]16:45, 12 марта 2010 (SAMT)Осипова

# Цитата: "Многие педагоги утверждают, что использовать возможности сети Интернет в работе с родителями невозможно, объясняя это их пассивностью и нежеланием." А может быть пассивность и нежелание исходит от самих педагогов. Понятно, что создать свой блог не так просто, его нужно постоянно поддерживать, времени на это как правило не хватает. А сказать, что не хотят родители - очень просто! Только получается наоборот. Как мы видим, родители (независимо от возраста) с удовольствием используют сетевые ресурсы для общения. Давайте и мы использовать их во благо! Время найдется всегда, было - бы желание!! (в сутках 24 часа).
[[Участник: Андреенко Татьяна IT 47]]

# Всё более можно говорить об Интернете как не о способе развлечений, а о серьёзной базе, где можно почерпнуть много идей, в том числе и на ниве преподавания.
Компьютеризация российской школы включена в число национальных приоритетов. Подключение школ к Интернету набирает обороты. Рождается новый лозунг: "Интернет — вторая грамотность"
Система образования возлагает на Интернет большие надежды. Интернет обеспечивает свободный доступ к образовательным ресурсам широким слоям населения независимо от места проживания. На базе Интернета интенсивно развивается дистанционное обучение, качественно меняются формы взаимодействия между преподавателем и учащимся. Большую популярность приобретают межрегиональные и международные образовательные проекты. Общение через Интернет между школьниками разных регионов и разных стран способствует социализации личности, расширяет кругозор, повышает интерес к учебе. Для преподавателей средства телекоммуникаций дают уникальную возможность профессионального общения со своими коллегами практически по всему миру, ведения совместной учебно-методической работы.В последние годы в Сети осуществляется масса проектов, направленных на обучение и развитие интеллектуального и творческого потенциала школьников и преподавателей школ, в том числе учителей и учащихся начальной школы.
[[участник: Важдаева Елена]] 22:33, 13 марта 2010

Обсуждение:Сетевые сообщества

2010-03-13T18:34:21Z

Важдаева Елена:

==Обсуждение статьи "Я, ты, он, она ..."==
'''Предлагаем вам опубликовать на этой странице свое мнение о проблемах, поднятых в статье "Я, ты, он, она ..."'''

Нажмите ''Править'' и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте оставить свою подпись.
----
# Сообщества могут играть большую роль в общении с учениками и их родителями. Сайт сообщества должен быть персонализируем – чтобы каждый член сообщества мог настроить его максимально удобно для себя. Регистрация на сайте должна быть не обременительной процедурой, которую нужно выполнить, чтобы получить возможность публиковать сообщения, а способом повысить удобство работы с сайтом. Сетевые сообщества дают возможность через механизм Wiki всем желающим предлагать свои варианты решения проблемы. Также с помощью механизма Wiki в форуме каждый получит возможность менять свое сообщение с сохранением предыдущих версий. Проведенное вместе время или приобретенный опыт – ценный источник дальнейшего развития отношений. После каких-либо совместных мероприятий у участников возникает желание все это обсудить, обменяться впечатлениями, фотографиями. В это же время можно попросить участников написать отзыв о мероприятии. Кроме того общественные сайты помогают завести новые знакомства и получить полезную информацию, предоставляют возможность бывшим одноклассникам найти друг друга. Сообщество должно помочь ее членам пережить различные жизненные ситуации. Блоги превосходный способ наполнения контентом сообщества, личного и эмоционального характера. Чтение чьих-либо мыслей и познание личности способствует общению между людьми. Всем этим должно быть просто и удобно пользоваться
IT 74 --[[Участник:Ведяскина|Ведяскина]] 21:45, 9 марта 2010 (SAMT)Ведяскина

# Цитата "...Не прятать голову в песок..." или "...а мы педагоги чего-то ждем". Действительно, так. А почему? В один голос говорят учителя - дефицит времени, безумное количество которого уходит на натаскивание для ЕГЭ и ГИА. Но ведь это проблемы в целом нашего образования. И тем не менее талатливые учителя находят время и самим учиться, используя сетевые ресурсы, и максимально использовать возможности Интернет для организации учебного процесса и работы с родителями. То, что эта технология дает положительные результаты - беспорно. Думаю, что мы поделимся друг с другом опытом работы.
[[Участник конкурса:Осипова Светлана]]16:45, 12 марта 2010 (SAMT)Осипова

# Цитата: "Многие педагоги утверждают, что использовать возможности сети Интернет в работе с родителями невозможно, объясняя это их пассивностью и нежеланием." А может быть пассивность и нежелание исходит от самих педагогов. Понятно, что создать свой блог не так просто, его нужно постоянно поддерживать, времени на это как правило не хватает. А сказать, что не хотят родители - очень просто! Только получается наоборот. Как мы видим, родители (независимо от возраста) с удовольствием используют сетевые ресурсы для общения. Давайте и мы использовать их во благо! Время найдется всегда, было - бы желание!! (в сутках 24 часа).
[[Участник: Андреенко Татьяна IT 47]]

# Всё более можно говорить об Интернете как не о способе развлечений, а о серьёзной базе, где можно почерпнуть много идей, в том числе и на ниве преподавания.
Компьютеризация российской школы включена в число национальных приоритетов. Подключение школ к Интернету набирает обороты. Рождается новый лозунг: "Интернет — вторая грамотность"
Система образования возлагает на Интернет большие надежды. Интернет обеспечивает свободный доступ к образовательным ресурсам широким слоям населения независимо от места проживания. На базе Интернета интенсивно развивается дистанционное обучение, качественно меняются формы взаимодействия между преподавателем и учащимся. Большую популярность приобретают межрегиональные и международные образовательные проекты. Общение через Интернет между школьниками разных регионов и разных стран способствует социализации личности, расширяет кругозор, повышает интерес к учебе. Для преподавателей средства телекоммуникаций дают уникальную возможность профессионального общения со своими коллегами практически по всему миру, ведения совместной учебно-методической работы.
В последние годы в Сети осуществляется масса проектов, направленных на обучение и развитие интеллектуального и творческого потенциала школьников и преподавателей школ, в том числе учителей и учащихся начальной школы.
[[участник: Важдаева Елена]] 22:33, 13 марта 2010

Сетевые сообщества

2010-03-13T18:17:57Z

Важдаева Елена: /* */

__NOTOC__
[[:Категория:Дистанционный семинар март 2010|Вернуться на главную страницу семинара]]
{|width=100%
|[[Изображение:1256912797_as-event-07.jpg]]
|<center><big><big><big><big>'''Я, ты, он, она …'''</big></big></big></big></center>
|
'''Вот тебе два дела, - сделай хоть одно из них,''' 
'''Коль прославиться делами хочешь пред людьми,''' 
'''Или то, что сам ты знаешь, передай другим,''' 
'''Или то, чего не знаешь, от других возьми!''' 
''Анвари Авхадиддин, таджикский поэт, XII век''
|}

Еженедельно мы достаем из своих почтовых ящиков рекламные листовки различных компаний с предложением быстрого, дешевого, самого-самого наилучшего интернета. Во многих кафе и ресторанах крупных российских городов бесплатный доступ в Интернет посредством wi-fi – обычное дело. В ближайшее время бесплатный wi-fi появится на крупных вокзалах России.

Наверняка вы помните один из постулатов экономики: ''Спрос рождает предложение''. А вы не задумывались о том, почему в последнее время спрос на интернет-услуги активно растет? Почему по просторам сети путешествует все больше людей, чем их так привлекает Интернет? Неужели только актуальными новостями и прогнозом погоды?

Возможно, одной из причин растущей популярности сети Интернет среди людей являются те новые возможности, которые она предоставляет любому пользователю – возможности, связанные с появлением и развитием [[Социальные сервисы|'''концепции Веб 2.0''']].

В основе [[Социальные сервисы|концепции Веб 2.0]] лежит возможность любого человека, имеющего минимальные пользовательские навыки, публиковать свою информацию в сети. '''«Люди, которые ранее были только читателями и зрителями, становятся авторами, редакторами и соучастниками развития сетевого содержания»''' (''Е.Д. Патаракин «Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0»'')

{|class="wide" border="1"
|
''Для справки:''
'''Журнал «Time» назвал человеком 2006 года сетевого автора.''' ''«… наступает новая история, к которой каждый из нас имеет непосредственное отношение. Посмотрите на 2006 год сквозь другие очки, и вместо соревнований великих людей вы увидите другую историю. Это история о сообществе и взаимодействии в таком качестве, которого никогда не было прежде. Это история о космологическом словаре [http://ru.wikipedia.org/ Википедии], о миллионоканальной сети [http://www.youtube.com/?gl=RU&hl=ru YouTube], об онлайновой метрополии [http://www.myspace.com/ MySpace]. История о том, как люди бескорыстно помогают друг другу, и о том, как мир не просто меняется, он меняет сам способ своих изменений».(1)''

|}

Интенсивное развитие информационных технологий меняет современный мир, меняются формы общения людей. Интернет с его возможностями общения по электронной почте, участия в чатах, форумах, тематических видеоконференциях, семинарах способствует виртуальному объединению групп людей по интересам. В условиях Интернет человек не одинок, ему открыт весь мир. Люди становятся ближе друг другу, характер их взаимоотношений меняется: ускоряется процесс общения и принятия решений по многим вопросам, расширяется круг заинтересованных лиц. '''В сети создаются объединения и сообщества'''.

Одним из важнейших достижений концепции Веб 2.0 является возможность сетевого общения людей. Приходят в сеть Интернет люди чаще всего в поисках информации. А вот остаются они в сети благодаря тем отношениям, которые складываются между ними и другими людьми. '''Что же означает такой популярный в последнее время термин «сетевое сообщество»?'''

'''Сетевое сообщество – это группа людей, поддерживающих общение и ведущих совместную деятельность при помощи компьютерных сетевых средств.'''

''Эксперты выделяют следующие признаки, свойственные сообществам:''
* Общие цели, интересы, и потребности.
* Общие ресурсы, к которым члены сообщества имеют доступ
* Общий контекст и язык общения, в который погружены члены сообщества. (2)

Сетевые сообщества создаются стихийно, без регламентирующих приказов и дополнительного финансирования, при доброжелательном отношении друг к другу, для решения общих задач. Они связывают людей, близких по духу и имеющих общие интересы, открытых к общению и готовых поделиться с единомышленниками своими знаниями.

<center>'''Почему люди стремятся в сетевые сообщества?'''</center>

Предлагаем вам вспомнить известную со студенческих лет [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%BE%D1%83 '''пирамиду Маслоу'''], которая определяет иерархию потребностей человека.
[[Изображение:piram.jpg|thumb|Пирамида Маслоу]]
'''Сам Маслоу выделяет 5 уровней потребностей. Вот они:'''
#'''Физиологические''': голод, жажда, половое влечение и т. д.
#'''Экзистенциальные''': безопасность существования, комфорт, постоянство условий жизни.
#'''Социальные''': социальные связи, общение, привязанность, забота о другом и внимание к себе, совместная деятельность.
#'''Престижные''': самоуважение, уважение со стороны других, признание, достижение успеха и высокой оценки, служебный рост.
#'''Духовные''': познание, самоактуализация, самовыражение. (3)

Что делает человек, который сыт, одет, более-менее обеспечен, и, главное, имеет доступ в интернет? Разумеется, он входит в сеть и находит сообщество себе по душе. Зачем? Согласно третьему уровню пирамиды, человек нуждается в общении, в том, чтобы быть частью некоторой социальной группы (сообщества). В интернете человек может найти собеседников с общими интересами гораздо легче, чем в
реальном мире. Когда радость от того, что на него обращают внимание и с ним общаются проходит, человеку хочется еще большего.

Смотрим на четвертый уровень пирамиды. Человеку нужно общественное признание. В сообществе у человека формируется виртуальная личность. Личность – это то, кем человека считают в сообществе. Тот имидж, который он себе создал. Виртуальная личность часто важнее для человека, чем его реальная личность и отказаться от нее (покинуть сообщество) для человека очень трудно.

Ну а дальше? 5 уровень – самореализация. Т.е. достижение определенных (великих) целей. А цель (как правило) можно достичь только в команде единомышленников. В успешных сообществах организуются проекты – группы увлеченных единомышленников, которые достигают свои цели. Возможно сообщество – это наилучшая технология для поиска команды достижения своих целей. (2)

'''В Интернете существует широкий спектр сетевых сообществ, реализованных в различных средах (форумы, блоги, Живой Журнал, сайты и т.д.).'''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Сообщества по интересам: ==
*[http://forum.kulina.ru/ Кулинарный форум] 
*[http://www.forum.vkyysno.ru/ Кулинарный форум «Вкусняшка»] 
*[http://forum.hobbyportal.ru/index.php Форум о всех видах рукоделия] 
*[http://forum.materinstvo.ru/ Форум «Материнство»] 
*[http://www.floriculture.ru/forum/index.php Цветоводство] 
*[http://forum.bestflowers.ru/ Комнатные цветы и растения] 
*[http://forum.justlady.ru/ Женский форум JustLady] 
*[http://woman.obovsem.com/ Форум для женщин "Обо всем"] 
*[http://www.kosmetichka.ru/kosmoforum/ Женский форум "Косметичка"] 
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Профессиональные сообщества ==
*[http://forumyuristov.ru/ форум юристов]
*[http://www.medscape.ru/ форум врачей]
*[http://www.glavbyh.ru/ еще сообщество бухгалтеров]

'''Блоги и ЖЖ российских политиков и чиновников'''
*[http://community.livejournal.com/blog_medvedev блог Дмитрия Медведева]
*[http://bv-gryzlov.livejournal.com/ блог Бориса Грызлова]
*[http://sergey-mironov.livejournal.com/ блог Сергея Миронова]
*[http://blogs.mail.ru/mail/zhirinovskyvv/ блог Владимира Жириновского]
*[http://belyh.livejournal.com/ блог Никиты Белых]
*[http://stanislavnaumov.ru/ блог Станислава Наумова]
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Блоги и ЖЖ писателей, журналистов, деятелей культуры ==
*[http://vsoloviev.livejournal.com/ блог Владимира Соловьева], журналиста
*[http://olga-arefieva.livejournal.com/ блог Ольги Арефьевой], певицы, поэтессы
*[http://e-grishkovets.livejournal.com/ блог Евгения Гришковца], писателя
*[http://tanyant.livejournal.com/ блог Татьяны Толстой], писателя
*[http://shenderovich.livejournal.com/ блог Виктора Шендеровича], писателя

'''Социальные сети'''
*http://www.odnoklassniki.ru/ Одноклассники
*http://vkontakte.ru/ В контакте
*http://mirtesen.ru/ Мир тесен
|}

<center>'''А как обстоят дела в образовании?'''</center>

'''Ситуация 1.''' 
В организацию, которая занимается технической поддержкой школьных компьютеров, обратилась завуч одной из школ с просьбой ограничить выход на один из сайтов. Свою просьбу она мотивировала тем, что школьники постоянно ходят на этот сайт, общаются и пишут там всякие гадости, в том числе про школу и учителей. '''Это нужно прекратить!''' 
'''Адрес сайта: http://vkontakte.ru/'''

'''Ситуация 2.''' 
В ту же организацию обратилась завуч другой школы с просьбой срочно проверить сетевые настройки школьных компьютеров, так как учителя не могут выйти на один из сайтов. На этом сайте педагоги организовали сетевое общение школьников в рамках проекта, а также совместное обсуждение различных школьных мероприятий, проблем и т.д. '''Это нужно разрешить!''' 
'''Адрес сайта: http://vkontakte.ru/'''

Мы уже несколько лет спорим о том, «что такое хорошо и что такое плохо» в интернете, пытаемся определить границы дозволенного, ставим фильтры, защищающие от нежелательных ресурсов. А где же наши дети?
''Как прежде без присмотра дети. Они теперь блуждают в Интернете''

Они даже не собираются спрашивать у нас разрешения, а просто идут в Интернет с домашних компьютеров, мобильных телефонов или используя 3G модем.

Они активно общаются на сайте [http://vkontakte.ru/ '''ВКонтакте'''], создают свои группы и обмениваются различной информацией. Потратив несколько минут, вы обязательно найдете здесь группу своей школы и увидите, чем живут ваши настоящие и бывшие ученики.

Узнав, что во время олимпиады Первый канал прекратил показ нашумевшего сериала «Школа», вы, наверняка облегченно вздохнули. Не расслабляйтесь! Все новые серии наши ученики смотрели и продолжают смотреть, но не по телевизору, а в Интернете.
Зайдите на сайт [http://vshkole.ru/ '''В школе'''], и вы увидите там не только последние серии фильма.
Ребята активно обсуждают ситуации, показанные в сериале, сравнивают события и героев, увиденных на экране со своей школьной жизнью, делятся своими проблемами.

Многие педагоги утверждают, что использовать возможности сети Интернет в работе с родителями невозможно, объясняя это их пассивностью и нежеланием. Давайте посмотрим, что [http://www.tlt-mama.ru/ обсуждают мамы] наших учеников в сети. Оказывается, их интересует не только новый рецепт пиццы или узор для вязания. Они делятся впечатлениями о детских садах и школах, которые посещают их дети, помогают друг другу в выборе образовательного учреждения, рассказывают о взаимоотношениях с педагогами.
'''Настоятельно рекомендуем всем найти полчаса в своем плотном графике и посмотреть, что же в действительности думают о нас родители наших подопечных: зайти на [http://www.tlt-mama.ru/ сайт "Тольяттинская мама".]'''
----
'''Так может быть не прятать больше голову в песок, а подумать о том, как использовать широкие возможности сети и популярность Интернета среди школьников и их родителей во благо?'''

Так, например, как это делают уже давно педагоги Эстонии:
*[http://conjunctio.blogspot.com/ «Signum» - сетевое сообщество учителей математики и информатики]
*[http://ulej.blogspot.com/ «Пчела» - сетевое сообщество учителей русского языка]
*[http://anzelika19.blogspot.com/ Уроки творчества – блог учителя русского языка и литературы]
*[http://asemjonova.blogspot.com/ Математика – блог учителя математики]
*[http://biotlvl.blogspot.com/ Проект «Животные в городе»]
*[http://kunsttlvl.blogspot.com/ С чего начинается искусство – интегрированный учебный проект по искусству и информатике]
'''Почему врачи, юристы, бухгалтера давно вышли в сеть и активно используют ее возможности для своего профессионального развития, а мы, педагоги, чего-то ждем ...''' 
----
[[Участник:Ирина Герасимова|''Герасимова И.П.'']], ''зам.директора МОУДПОС Центра информационных технологий'' 
''Использованные ресурсы:''
# [http://www.time.com/time/magazine/article/0,9171,1569514,00.html Журнал "Тайм"]
# [http://www.soobshestva.ru/wiki/ Сайт "Сообщества.Ру"]
# [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%BE%D1%83 Пирамида потребностей по Маслоу]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Tele_pr_tribuna.jpg|75px|left]]
'''Задание для участников'''

== ==

# Вы можете опубликовать свое мнение о проблемах, поднятых в статье, на вкладке [[Обсуждение:Сетевые сообщества|'''Обсуждение''']].
# Если у вас есть личный опыт сетевого взаимодействия с учениками и (или) их родителями, представьте его описание в отдельной статье ТолВики (см. [[Создание статьи]] и [[Редактирование статей]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка|Справка]]). После создания статьи оформите [[Руководство начинающего летописца#Создание гиперссылок|'''внутреннюю ссылку''']] на нее в разделе '''Опыт участников семинара''' (ниже). Не забудьте в конце статьи указать <nowiki> [[Категория:Дистанционный семинар март 2010]] </nowiki> и оставить свою подпись.
# Приглашаем вас обсудить в блоге семинара следующие вопросы (см. [[Инструкция по размещению комментария блога|Инструкцию по размещению комментария в блоге]]):
#* [http://it-activity-tlt.blogspot.com/2010/03/blog-post_676.html '''Как учитель может использовать популярность интернета среди школьников для решения образовательных задач?''']
#* [http://it-activity-tlt.blogspot.com/2010/03/blog-post_05.html '''Считаете ли Вы необходимым использовать в работе с родителями возможности современных сетевых сервисов? Почему?''']

|Всё более можно говорить об Интернете как не о способе развлечений, а о серьёзной базе, где можно почерпнуть много идей, в том числе и на ниве преподавания.
Компьютеризация российской школы включена в число национальных приоритетов. Подключение школ к Интернету набирает обороты. Рождается новый лозунг: "Интернет — вторая грамотность"
Система образования возлагает на Интернет большие надежды. Интернет обеспечивает свободный доступ к образовательным ресурсам широким слоям населения независимо от места проживания. На базе Интернета интенсивно развивается дистанционное обучение, качественно меняются формы взаимодействия между преподавателем и учащимся. Большую популярность приобретают межрегиональные и международные образовательные проекты. Общение через Интернет между школьниками разных регионов и разных стран способствует социализации личности, расширяет кругозор, повышает интерес к учебе. Для преподавателей средства телекоммуникаций дают уникальную возможность профессионального общения со своими коллегами практически по всему миру, ведения совместной учебно-методической работы.
В последние годы в Сети осуществляется масса проектов, направленных на обучение и развитие интеллектуального и творческого потенциала школьников и преподавателей школ, в том числе учителей и учащихся начальной школы.
}

== '''Опыт участников семинара''' ==
* Название статьи, ФИО
* Название статьи, ФИО
* Название статьи, ФИО

[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-11T14:32:13Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна

[[Изображение:Lena92.jpg|thumb|Важдаева Е. Г.]] Город: Тольятти
[[
'''Место работы: МОУ начальная школа №92 [[http://school92.tgl.net.ru]]''']]

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

[[http://tolwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%92%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Участие в конкурсе IT - activity в номинации "Урок XXI века"]]

[http://www.openclass.ru/stories/44117 Портфолио учителя.]

[http://www.openclass.ru/stories/41866 Формирование коммуникативных компетенций учащихся на основе внедрения информационных технологий.]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- [http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79397 Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"]]]

- [[[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402 математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]]]

- [http://www.openclass.ru/stories/43505 Внеклассное мероприятие по русскому языку (2 класс)"Учусь играя".]

- [http://www.openclass.ru/stories/43493 Изобразительное искусство и художественный труд.]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- [http://school92.tgl.net.ru/index.php?mod=subjects&page=71 Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"]

- [http://school92.tgl.net.ru/index.php?mod=content&read=19 Русский язык (4 класс)]

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-11T14:18:22Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна

[[Изображение:Lena92.jpg|thumb|Важдаева Е. Г.]] Город: Тольятти
[[
'''Место работы: МОУ начальная школа №92 [[http://school92.tgl.net.ru]]''']]

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

[[http://tolwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%92%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Участие в конкурсе IT - activity в номинации "Урок XXI века"]]

[http://www.openclass.ru/stories/44117 Портфолио учителя.]

[http://www.openclass.ru/stories/41866 Формирование коммуникативных компетенций учащихся на основе внедрения информационных технологий.]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- [http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79397 Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"]]]

- [[[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402 математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]]]

- [http://www.openclass.ru/stories/43505 Внеклассное мероприятие по русскому языку (2 класс)"Учусь играя".]

- [http://www.openclass.ru/stories/43493 Изобразительное искусство и художественный труд.]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- [http://school92.tgl.net.ru/index.php?mod=subjects&page=71 Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"]

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-11T14:09:14Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна

[[Изображение:Lena92.jpg|thumb|Важдаева Е. Г.]] Город: Тольятти
[[
'''Место работы: МОУ начальная школа №92 [[http://school92.tgl.net.ru]]''']]

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

[[http://tolwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%92%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Участие в конкурсе IT - activity в номинации "Урок XXI века"]]

[http://www.openclass.ru/stories/44117 Портфолио учителя.]

[http://www.openclass.ru/stories/41866 Формирование коммуникативных компетенций учащихся на основе внедрения информационных технологий.]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- [http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79397 Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"]]]

- [[[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402 математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]]]

- [http://www.openclass.ru/stories/43505 Внеклассное мероприятие по русскому языку (2 класс)"Учусь играя".]

- [http://www.openclass.ru/stories/43493 Изобразительное искусство и художественный труд.]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-11T14:04:08Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна

[[Изображение:Lena92.jpg|thumb|Важдаева Е. Г.]] Город: Тольятти

Место работы: МОУ начальная школа №92

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

[[http://tolwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%92%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Участие в конкурсе IT - activity в номинации "Урок XXI века"]]

[http://www.openclass.ru/stories/44117 Портфолио учителя.]

[http://www.openclass.ru/stories/41866 Формирование коммуникативных компетенций учащихся на основе внедрения информационных технологий.]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- [http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79397 Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"]]]

- [[[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402 математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]]]

- [http://www.openclass.ru/stories/43505 Внеклассное мероприятие по русскому языку (2 класс)"Учусь играя".]

- [http://www.openclass.ru/stories/43493 Изобразительное искусство и художественный труд.]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-11T14:03:06Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна

[[Изображение:Lena92.jpg|thumb|Важдаева Е. Г.]] Город: Тольятти

Место работы: МОУ начальная школа №92

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

[[http://tolwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%92%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Участие в конкурсе IT - activity в номинации "Урок XXI века"
]]]]
[http://www.openclass.ru/stories/44117 Портфолио учителя.]

[http://www.openclass.ru/stories/41866 Формирование коммуникативных компетенций учащихся на основе внедрения информационных технологий.]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- [http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79397 Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"]]]

- [[[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402 математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]]]

- [http://www.openclass.ru/stories/43505 Внеклассное мероприятие по русскому языку (2 класс)"Учусь играя".]

- [http://www.openclass.ru/stories/43493 Изобразительное искусство и художественный труд.]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-11T14:01:39Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна

[[Изображение:Lena92.jpg|thumb|Важдаева Е. Г.]] Город: Тольятти

Место работы: МОУ начальная школа №92

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

[[http://tolwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%92%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Участие в конкурсе IT - activity в номинации "Урок XXI века"
]]
[http://www.openclass.ru/stories/44117 Портфолио учителя.]

[http://www.openclass.ru/stories/41866 Формирование коммуникативных компетенций учащихся на основе внедрения информационных технологий.]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- [http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79397 Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"]]]

- [[[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402 математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]]]

- [http://www.openclass.ru/stories/43505 Внеклассное мероприятие по русскому языку (2 класс)"Учусь играя".]

- [http://www.openclass.ru/stories/43493 Изобразительное искусство и художественный труд.]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-10T19:14:38Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна

[[Изображение:Lena92.jpg|thumb|Важдаева Е. Г.]] Город: Тольятти

Место работы: МОУ начальная школа №92

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

[http://www.openclass.ru/stories/44117 Портфолио учителя.]

[http://www.openclass.ru/stories/41866 Формирование коммуникативных компетенций учащихся на основе внедрения информационных технологий.]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- [http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79397 Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"]]]

- [[[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402 математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]]]

- [http://www.openclass.ru/stories/43505 Внеклассное мероприятие по русскому языку (2 класс)"Учусь играя".]

- [http://www.openclass.ru/stories/43493 Изобразительное искусство и художественный труд.]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-10T19:11:13Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна

[[Изображение:Lena92.jpg|thumb|Важдаева Е. Г.]] Город: Тольятти

Место работы: МОУ начальная школа №92

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

[http://www.openclass.ru/stories/44117 Портфолио учителя.]

[http://www.openclass.ru/stories/41866 Формирование коммуникативных компетенций учащихся на основе внедрения информационных технологий.]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- [http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79397 Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"]]]

- [[[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402 математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]]]

- [http://www.openclass.ru/stories/43505 Внеклассное мероприятие по русскому языку (2 класс)"Учусь играя".]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-10T19:05:54Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна

[[Изображение:Lena92.jpg|thumb|Важдаева Е. Г.]] Город: Тольятти

Место работы: МОУ начальная школа №92

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

[http://www.openclass.ru/stories/44117 Портфолио учителя.]

[http://www.openclass.ru/stories/41866 Формирование коммуникативных компетенций учащихся на основе внедрения информационных технологий.]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- [http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79397 Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"]]]

- [[[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402 математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]]]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-10T19:01:07Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна

[[Изображение:Lena92.jpg|thumb|Важдаева Е. Г.]] Город: Тольятти

Место работы: МОУ начальная школа №92

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

[http://www.openclass.ru/stories/41866 Формирование коммуникативных компетенций учащихся на основе внедрения информационных технологий.]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- [http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79397 Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"]]]

- [[[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402 математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]]]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-10T18:52:25Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна

[[Изображение:Lena92.jpg|thumb|Важдаева Е. Г.]] Город: Тольятти

Место работы: МОУ начальная школа №92

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

Формирование коммуникативных компетенций учащихся на основе внедрения информационных технологий.

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- [http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79397 Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"]]]

- [[[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402 математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]]]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-10T09:10:51Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна

[[Изображение:Lena92.jpg|thumb|Важдаева Е. Г.]] Город: Тольятти

Место работы: МОУ начальная школа №92

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- [http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79397 Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"]]]

- [[[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402 математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]]]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-10T09:07:58Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна

[[Изображение:Lena92.jpg|thumb|Описание]] Город: г.о. Тольятти

Место работы: МОУ начальная школа №92

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- [http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79397 Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"]]]

- [[[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402 математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]]]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-10T09:04:10Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна
[[[[[Изображение:Lena92.jpg|thumb|Описание]]]
Город: г.о. Тольятти

Место работы: МОУ начальная школа №92

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- [http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79397 Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"]]]

- [[[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402 математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]]]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-10T07:22:33Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна
[[Изображение:]]
Город: г.о. Тольятти

Место работы: МОУ начальная школа №92

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- [http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79397 Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"]]]

- [[[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402 математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]]]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.

Файл:Lena92.jpg

2010-03-10T07:16:50Z

Важдаева Елена:

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-10T06:57:16Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна

Город: г.о. Тольятти

Место работы: МОУ начальная школа №92

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- [http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79397 Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"]]]

- [[[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402 математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]]]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-10T06:55:10Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна

Город: г.о. Тольятти

Место работы: МОУ начальная школа №92

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79397[http://www.example.com заголовок ссылки]Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"]]

- [[[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402 математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]]]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-10T06:51:52Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна

Город: г.о. Тольятти

Место работы: МОУ начальная школа №92

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- [[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79397Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"]]

- [[[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402 математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]]]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-10T06:49:28Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна

Город: г.о. Тольятти

Место работы: МОУ начальная школа №92

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"

- [[[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402 математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]]]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.

Участник:Важдаева Елена Геннадьевна

2010-03-10T06:45:02Z

Важдаева Елена:

Важдаева Елена Геннадьевна

Город: г.о. Тольятти

Место работы: МОУ начальная школа №92

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: компьютерные технологии

Мои увлечения:

Разработка КТД, разработка различных проектов в школе, посещение театров, музеев.

Мой вклад в Интернет

Методический материал:

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещенных на сайте "Открытый класс"

-[http://www.openclass.ru/wiki-lessons/101514 Внеклассное мероприятие по математике (1 класс) "Волшебный мир математики"]

- Урок русского языка: "Обобщение и систематизация знаний, закрепление орфографических, пунктуационных и языковых умений"

- [http://www.openclass.ru/wiki-lessons/79402математики (2 класс): "Площадь прямоугольника"]]

Разработка уроков, внеклассных мероприятий, размещённых на сайте школы

- Внеклассное мероприятие по литературному чтению к 100-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова (КВН по произведениям)

- Урок окружающего мира (естествознание) 3 класс: "Экосистема леса"

- Внеклассное мероприятие по русскому языку (1 класс): "Учусь играя"

Мое педагогическое кредо

• Принимать ребёнка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;

• Увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке все лучшее, что в нём есть, и дать импульс в самосовершенствованию через развития творчества;

• Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце – способность к общению, к признанию равенства души;

• Потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;

• Главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.

Ожидания от использования Интернет-технологий.

Возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет-экскурсий. Используя Интернет-ресурсы,учащиеся смогут овладеть компьютерными технологиями.