ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Участник:Катя ким

2010-11-30T23:21:08Z

Валентиннн: Новая: Участник из г. Южно-Сахалинска Команда:Точка отсчёта [[Участник:Точка отсчёта ID_182| Точка отсчёта ID_...

Участник из г. Южно-Сахалинска

Команда:Точка отсчёта

[[Участник:Точка отсчёта ID_182| Точка отсчёта ID_182]]

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Файл:IMGP0471.jpg

2010-11-15T12:13:51Z

Валентиннн:

Отчет об обучающем туре ДООМ младшей возрастной группы

2010-11-15T12:12:33Z

Валентиннн: /* Команда IDm182 Точка Отсчета */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект ДООМ 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]

Ребята! Вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, что оказалось самым полезным и интересным. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью "Команда IDmSSS" и в поле визуального редактора, вместо "SSS" впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучающий тур.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Внимание!'''

При написании отчета можно кратко описать:

* как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);
* как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены;
* какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными;
* какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать;
* и т.п.

Если вы решили разместить на странице фотоотчет (см. справку [[Форматирование изображения]], раздел Галереи), то в целях личной безопасности, помещайте на странице только общее фото или коллаж (объем файла, содержащего фотографию не более 150 кб., чтобы не удалить фото другой команды нужно выбрать уникальное имя файла). Помните, подпись имен на фотографии несет угрозу безопасности детей и добавляет штрафные баллы команде!

'''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''

----

== Команда IDm141Комбинаторы ==

Обучающий тур в нашей школе проходил в несколько этапов:

1. Каждый член команды получил задания данного тура, которые должен был решить в течение недели, используя различные источники информации: Интернет, теоретический материал на сайте Толвики, учебники, консультации учителя и знания, полученные в 5 классе.

2. Обсуждение решённых и нерешённых задач в форме «круглого стола».

3. Мастер-класс для учащихся 5 «А» класса на тему «Решение задач методом рассуждения» и для учащихся 6 «А» класса на тему «Противоположное событие и его вероятность».

[[Изображение:P1010043.JPG]]

Все ребята нашей команды справились с задачей на переливание, с задачами, решаемыми методом рассуждений, таблиц и граф. Не вызвали затруднений задачи на комбинаторику с использованием правила умножения. Решения сложных для нас заданий на нахождение вероятностей появились в ходе обсуждения за «круглым столом». Нами не были решены задачи на размещение и сочетание. Хотим отметить, что нам очень понравилась такая форма работы, потому что она способствовала коллективному, творческому нахождению правильных путей решения.

[[Изображение:Diacomby.ppt|thumb|Описание]]

<gallery caption='Наш фотоотчёт!'>

Изображение:P1010049.JPG|Галина Сергеевна. Объяснение у доски.
Изображение:P1010055.JPG|Вот моё решение!
Изображение:P1010056.JPG|И моё!
Изображение:P1010058.JPG|А эту задачу мы решаем вот так!
</gallery>

Мы решали, мы решали,

Много сил потратили.

А потом мы обсуждали,

Чуть с ума не спятили!

Вот решенье поддалось,

Настроенье поднялось!

Правда, всё мы не решили,

Зато знанья получили!!!

[[Категория: Проект ДООМ 2010-2011]]

== Команда IDm 202 Великие комбинаторы ==

В нашей школе решение задач обучающего тура проходило в три этапа. Первый этап состоял из трех занятий, на которых

руководитель команды Марина Николаевна познакомила нас с приемами решения задач. Многие из которых были новыми для нас,

вызвали огромный интерес, поэтому мы с нетерпением приступили ко второму этапу. На втором этапе каждый член команды

получил теоретический материал и задачи обучающего тура, которые мы решали на каникулах. Как же мы ждали начала четверти,

когда сможем поскорее "похвастаться" результатами своего труда! На третьем этапе мы решили посоревноваться, а наши

руководители выступали в роли независимых экспертов-консультантов. Сначала мы обсудили задачи, которые получились у всех:

задачи с диаграммами и таблицами, задачи №1,2,4,6,15,17,20,подняли настроение математические задачки-шутки! Самыми

сложными для нас оказались задачи №5,7,8,16.

Затем мы разделили оставшиеся задачи на две части и устроили мозговой штурм! Работа кипела: кто-то искал информацию в

интернете,кто-то бегал в библиотеку, кто-то советовался с учителем, и даже со старшеклассниками, проходящими по коридору!

А потом все вместе обговаривали решение! но самым интересным стало представление решений. По очереди каждой команде

давалась возможность доказать, что именно их решение правильное, задача другой команды состояла в том, чтобы найти «слабые

места» в выступлении и переубедить соперников! Вот тут-то эмоции били через край! Все очень устали, но остались

довольными результатами проделанной работы!

<gallery caption='Это мы!'>
Изображение:Обучающий_тур_Великие_комбинаторы1.jpg
Изображение:Обучающий_тур_Великие_комбинаторы2.jpg
Изображение:Обучающий_тур_Великие_комбинаторы3.jpg
</gallery>

== Команда IDm119 Хакеры ==

Обучающий тур олимпиады закончился... Что нас ждет впереди?! 
Весь наш класс охотно знакомился с новыми видами задач и способами их решения. Некоторые задачи требовали совместных усилий, но мы сумели найти выход и вот решена последняя задача обучающего тура... Методические материалы были очень кстати! За "круглым столом" происходило изучение теории по данным вопросам. Капитан команды координировала работу всей группы. Технический консультант организовала работу по поиску информации, оказывал помощь при работе с Internet, занимался рассылкой почты. В группе происходило обсуждение решений каждой задачи. Даже на переменах мы обсуждали идеи по решению задач. Итог работы подведён на мини-конференции, где были названы фамилии самых активных участников, которые с большим интересом брались за выполнение заданий. Задачи были интересны, занимательны, увлекательны, что заставило ребят подойти к их решению очень серьёзно и добросовестно. Некоторые так увлеклись, что им хотелось продолжить работу. Самыми интересными единогласно признаны задачи с диаграммами и задачи, решаемые с помощью таблиц. Понравилось строить графы. Мы даже узнали новое понятие - "круги Эйлера". Были и сложные задания, например, задачи на вычисление вероятности, задачи на перестановки,размещения и сочетания. Тут уж пришлось потрудиться! Ну, а задачи-шутки мы щелкали,как семечки!
<gallery>
Изображение:IMGP0505.JPG.jpg|Все гениальное оказывается так просто!
Изображение:Задачки.JPG|Подпись
Изображение:Pazl.jpg|Подпись
</gallery>

== Команда IDm182 Точка Отсчета ==

[[Изображение:IMGP0463.jpg]]
[[Изображение:IMGP0462.jpg]]

Узнав о проекте ДООМ, мы семиклассники любящие алгебру, собрались вместе с учителем и распределили обязанности. Некоторые спрашивали участников команды об их предпочтениях, любимых занятиях, книгах и фильмах, как они учатся и какие предметы больше всего любят, те с кто больше дружат с компьютерами помогали с регистрацией нашей команды на сайте. Нашим светом в окошке была Самарина Е.Л. Именно к ней мы обращались за помощью, когда что-то недопонимали.
Для нас отдых это не безделье, это возможность больше времени уделять любимому делу.

[[Изображение:IMGP0469.jpg]]

Несмотря на то, что на каникулах мы ходим в школу, нам было очень весело.

Мы делали интересные фотографии, дурачились, подкидывали листы бумаги в воздух,[[Изображение:IMGP0471.jpg]] а Елена Львовна пыталась сфотографировать этот момент.

Это не сразу получалось, но смотрелось эффектно . В последний день каникул мы устроили чаепитие .

Мы купили 2 вида пирожных, каждый выбирал по своему вкусу.

Пока мы пили чай, за нашим столом вёлся оживлённый разговор. Оказывается, наша учительница хотела преподавать географию.

Было очень интересно!

Спасибо всем организаторам «ДООМ» за такой интересный конкурс. Благодоря ему мы все сплотились в единую команду!

Да и знания п алгебре у нас увеличелись.

«Учиться, учиться и ещё раз учиться»! – вот наш девиз!!! ^_^

== Команда IDmSSS ==
== Команда IDmSSS ==
...

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Отчет об обучающем туре ДООМ младшей возрастной группы

2010-11-15T12:09:08Z

Валентиннн: /* Команда IDm182 Точка Отсчета */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект ДООМ 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]

Ребята! Вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, что оказалось самым полезным и интересным. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью "Команда IDmSSS" и в поле визуального редактора, вместо "SSS" впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучающий тур.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Внимание!'''

При написании отчета можно кратко описать:

* как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);
* как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены;
* какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными;
* какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать;
* и т.п.

Если вы решили разместить на странице фотоотчет (см. справку [[Форматирование изображения]], раздел Галереи), то в целях личной безопасности, помещайте на странице только общее фото или коллаж (объем файла, содержащего фотографию не более 150 кб., чтобы не удалить фото другой команды нужно выбрать уникальное имя файла). Помните, подпись имен на фотографии несет угрозу безопасности детей и добавляет штрафные баллы команде!

'''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''

----

== Команда IDm141Комбинаторы ==

Обучающий тур в нашей школе проходил в несколько этапов:

1. Каждый член команды получил задания данного тура, которые должен был решить в течение недели, используя различные источники информации: Интернет, теоретический материал на сайте Толвики, учебники, консультации учителя и знания, полученные в 5 классе.

2. Обсуждение решённых и нерешённых задач в форме «круглого стола».

3. Мастер-класс для учащихся 5 «А» класса на тему «Решение задач методом рассуждения» и для учащихся 6 «А» класса на тему «Противоположное событие и его вероятность».

[[Изображение:P1010043.JPG]]

Все ребята нашей команды справились с задачей на переливание, с задачами, решаемыми методом рассуждений, таблиц и граф. Не вызвали затруднений задачи на комбинаторику с использованием правила умножения. Решения сложных для нас заданий на нахождение вероятностей появились в ходе обсуждения за «круглым столом». Нами не были решены задачи на размещение и сочетание. Хотим отметить, что нам очень понравилась такая форма работы, потому что она способствовала коллективному, творческому нахождению правильных путей решения.

[[Изображение:Diacomby.ppt|thumb|Описание]]

<gallery caption='Наш фотоотчёт!'>

Изображение:P1010049.JPG|Галина Сергеевна. Объяснение у доски.
Изображение:P1010055.JPG|Вот моё решение!
Изображение:P1010056.JPG|И моё!
Изображение:P1010058.JPG|А эту задачу мы решаем вот так!
</gallery>

Мы решали, мы решали,

Много сил потратили.

А потом мы обсуждали,

Чуть с ума не спятили!

Вот решенье поддалось,

Настроенье поднялось!

Правда, всё мы не решили,

Зато знанья получили!!!

[[Категория: Проект ДООМ 2010-2011]]

== Команда IDm 202 Великие комбинаторы ==

В нашей школе решение задач обучающего тура проходило в три этапа. Первый этап состоял из трех занятий, на которых

руководитель команды Марина Николаевна познакомила нас с приемами решения задач. Многие из которых были новыми для нас,

вызвали огромный интерес, поэтому мы с нетерпением приступили ко второму этапу. На втором этапе каждый член команды

получил теоретический материал и задачи обучающего тура, которые мы решали на каникулах. Как же мы ждали начала четверти,

когда сможем поскорее "похвастаться" результатами своего труда! На третьем этапе мы решили посоревноваться, а наши

руководители выступали в роли независимых экспертов-консультантов. Сначала мы обсудили задачи, которые получились у всех:

задачи с диаграммами и таблицами, задачи №1,2,4,6,15,17,20,подняли настроение математические задачки-шутки! Самыми

сложными для нас оказались задачи №5,7,8,16.

Затем мы разделили оставшиеся задачи на две части и устроили мозговой штурм! Работа кипела: кто-то искал информацию в

интернете,кто-то бегал в библиотеку, кто-то советовался с учителем, и даже со старшеклассниками, проходящими по коридору!

А потом все вместе обговаривали решение! но самым интересным стало представление решений. По очереди каждой команде

давалась возможность доказать, что именно их решение правильное, задача другой команды состояла в том, чтобы найти «слабые

места» в выступлении и переубедить соперников! Вот тут-то эмоции били через край! Все очень устали, но остались

довольными результатами проделанной работы!

<gallery caption='Это мы!'>
Изображение:Обучающий_тур_Великие_комбинаторы1.jpg
Изображение:Обучающий_тур_Великие_комбинаторы2.jpg
Изображение:Обучающий_тур_Великие_комбинаторы3.jpg
</gallery>

== Команда IDm119 Хакеры ==

Обучающий тур олимпиады закончился... Что нас ждет впереди?! 
Весь наш класс охотно знакомился с новыми видами задач и способами их решения. Некоторые задачи требовали совместных усилий, но мы сумели найти выход и вот решена последняя задача обучающего тура... Методические материалы были очень кстати! За "круглым столом" происходило изучение теории по данным вопросам. Капитан команды координировала работу всей группы. Технический консультант организовала работу по поиску информации, оказывал помощь при работе с Internet, занимался рассылкой почты. В группе происходило обсуждение решений каждой задачи. Даже на переменах мы обсуждали идеи по решению задач. Итог работы подведён на мини-конференции, где были названы фамилии самых активных участников, которые с большим интересом брались за выполнение заданий. Задачи были интересны, занимательны, увлекательны, что заставило ребят подойти к их решению очень серьёзно и добросовестно. Некоторые так увлеклись, что им хотелось продолжить работу. Самыми интересными единогласно признаны задачи с диаграммами и задачи, решаемые с помощью таблиц. Понравилось строить графы. Мы даже узнали новое понятие - "круги Эйлера". Были и сложные задания, например, задачи на вычисление вероятности, задачи на перестановки,размещения и сочетания. Тут уж пришлось потрудиться! Ну, а задачи-шутки мы щелкали,как семечки!
<gallery>
Изображение:IMGP0505.JPG.jpg|Все гениальное оказывается так просто!
Изображение:Задачки.JPG|Подпись
Изображение:Pazl.jpg|Подпись
</gallery>

== Команда IDm182 Точка Отсчета ==

[[Изображение:IMGP0463.jpg]]
[[Изображение:IMGP0462.jpg]]

Узнав о проекте ДООМ, мы семиклассники любящие алгебру, собрались вместе с учителем и распределили обязанности. Некоторые спрашивали участников команды об их предпочтениях, любимых занятиях, книгах и фильмах, как они учатся и какие предметы больше всего любят, те с кто больше дружат с компьютерами помогали с регистрацией нашей команды на сайте. Нашим светом в окошке была Самарина Е.Л. Именно к ней мы обращались за помощью, когда что-то недопонимали.
Для нас отдых это не безделье, это возможность больше времени уделять любимому делу.

[[Изображение:IMGP0469.jpg]]

Несмотря на то, что на каникулах мы ходим в школу, нам было очень весело.

Мы делали интересные фотографии, дурачились, подкидывали листы бумаги в воздух, а Елена Львовна пыталась сфотографировать этот момент.

Это не сразу получалось, но смотрелось эффектно . В последний день каникул мы устроили чаепитие .

Мы купили 2 вида пирожных, каждый выбирал по своему вкусу.

Пока мы пили чай, за нашим столом вёлся оживлённый разговор. Оказывается, наша учительница хотела преподавать географию.

Было очень интересно!

Спасибо всем организаторам «ДООМ» за такой интересный конкурс. Благодоря ему мы все сплотились в единую команду!

Да и знания п алгебре у нас увеличелись.

«Учиться, учиться и ещё раз учиться»! – вот наш девиз!!! ^_^

== Команда IDmSSS ==
== Команда IDmSSS ==
...

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Отчет об обучающем туре ДООМ младшей возрастной группы

2010-11-15T12:07:39Z

Валентиннн: /* Команда IDm182 Точка Отсчета */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект ДООМ 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]

Ребята! Вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, что оказалось самым полезным и интересным. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью "Команда IDmSSS" и в поле визуального редактора, вместо "SSS" впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучающий тур.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Внимание!'''

При написании отчета можно кратко описать:

* как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);
* как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены;
* какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными;
* какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать;
* и т.п.

Если вы решили разместить на странице фотоотчет (см. справку [[Форматирование изображения]], раздел Галереи), то в целях личной безопасности, помещайте на странице только общее фото или коллаж (объем файла, содержащего фотографию не более 150 кб., чтобы не удалить фото другой команды нужно выбрать уникальное имя файла). Помните, подпись имен на фотографии несет угрозу безопасности детей и добавляет штрафные баллы команде!

'''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''

----

== Команда IDm141Комбинаторы ==

Обучающий тур в нашей школе проходил в несколько этапов:

1. Каждый член команды получил задания данного тура, которые должен был решить в течение недели, используя различные источники информации: Интернет, теоретический материал на сайте Толвики, учебники, консультации учителя и знания, полученные в 5 классе.

2. Обсуждение решённых и нерешённых задач в форме «круглого стола».

3. Мастер-класс для учащихся 5 «А» класса на тему «Решение задач методом рассуждения» и для учащихся 6 «А» класса на тему «Противоположное событие и его вероятность».

[[Изображение:P1010043.JPG]]

Все ребята нашей команды справились с задачей на переливание, с задачами, решаемыми методом рассуждений, таблиц и граф. Не вызвали затруднений задачи на комбинаторику с использованием правила умножения. Решения сложных для нас заданий на нахождение вероятностей появились в ходе обсуждения за «круглым столом». Нами не были решены задачи на размещение и сочетание. Хотим отметить, что нам очень понравилась такая форма работы, потому что она способствовала коллективному, творческому нахождению правильных путей решения.

[[Изображение:Diacomby.ppt|thumb|Описание]]

<gallery caption='Наш фотоотчёт!'>

Изображение:P1010049.JPG|Галина Сергеевна. Объяснение у доски.
Изображение:P1010055.JPG|Вот моё решение!
Изображение:P1010056.JPG|И моё!
Изображение:P1010058.JPG|А эту задачу мы решаем вот так!
</gallery>

Мы решали, мы решали,

Много сил потратили.

А потом мы обсуждали,

Чуть с ума не спятили!

Вот решенье поддалось,

Настроенье поднялось!

Правда, всё мы не решили,

Зато знанья получили!!!

[[Категория: Проект ДООМ 2010-2011]]

== Команда IDm 202 Великие комбинаторы ==

В нашей школе решение задач обучающего тура проходило в три этапа. Первый этап состоял из трех занятий, на которых

руководитель команды Марина Николаевна познакомила нас с приемами решения задач. Многие из которых были новыми для нас,

вызвали огромный интерес, поэтому мы с нетерпением приступили ко второму этапу. На втором этапе каждый член команды

получил теоретический материал и задачи обучающего тура, которые мы решали на каникулах. Как же мы ждали начала четверти,

когда сможем поскорее "похвастаться" результатами своего труда! На третьем этапе мы решили посоревноваться, а наши

руководители выступали в роли независимых экспертов-консультантов. Сначала мы обсудили задачи, которые получились у всех:

задачи с диаграммами и таблицами, задачи №1,2,4,6,15,17,20,подняли настроение математические задачки-шутки! Самыми

сложными для нас оказались задачи №5,7,8,16.

Затем мы разделили оставшиеся задачи на две части и устроили мозговой штурм! Работа кипела: кто-то искал информацию в

интернете,кто-то бегал в библиотеку, кто-то советовался с учителем, и даже со старшеклассниками, проходящими по коридору!

А потом все вместе обговаривали решение! но самым интересным стало представление решений. По очереди каждой команде

давалась возможность доказать, что именно их решение правильное, задача другой команды состояла в том, чтобы найти «слабые

места» в выступлении и переубедить соперников! Вот тут-то эмоции били через край! Все очень устали, но остались

довольными результатами проделанной работы!

<gallery caption='Это мы!'>
Изображение:Обучающий_тур_Великие_комбинаторы1.jpg
Изображение:Обучающий_тур_Великие_комбинаторы2.jpg
Изображение:Обучающий_тур_Великие_комбинаторы3.jpg
</gallery>

== Команда IDm119 Хакеры ==

Обучающий тур олимпиады закончился... Что нас ждет впереди?! 
Весь наш класс охотно знакомился с новыми видами задач и способами их решения. Некоторые задачи требовали совместных усилий, но мы сумели найти выход и вот решена последняя задача обучающего тура... Методические материалы были очень кстати! За "круглым столом" происходило изучение теории по данным вопросам. Капитан команды координировала работу всей группы. Технический консультант организовала работу по поиску информации, оказывал помощь при работе с Internet, занимался рассылкой почты. В группе происходило обсуждение решений каждой задачи. Даже на переменах мы обсуждали идеи по решению задач. Итог работы подведён на мини-конференции, где были названы фамилии самых активных участников, которые с большим интересом брались за выполнение заданий. Задачи были интересны, занимательны, увлекательны, что заставило ребят подойти к их решению очень серьёзно и добросовестно. Некоторые так увлеклись, что им хотелось продолжить работу. Самыми интересными единогласно признаны задачи с диаграммами и задачи, решаемые с помощью таблиц. Понравилось строить графы. Мы даже узнали новое понятие - "круги Эйлера". Были и сложные задания, например, задачи на вычисление вероятности, задачи на перестановки,размещения и сочетания. Тут уж пришлось потрудиться! Ну, а задачи-шутки мы щелкали,как семечки!
<gallery>
Изображение:IMGP0505.JPG.jpg|Все гениальное оказывается так просто!
Изображение:Задачки.JPG|Подпись
Изображение:Pazl.jpg|Подпись
</gallery>

== Команда IDm182 Точка Отсчета ==

[[Изображение:IMGP0463.jpg]]
[[Изображение:IMGP0462.jpg]]
[[Изображение:IMGP0469.jpg]]

[[Изображение:Example.jpg]]]]

Узнав о проекте ДООМ, мы семиклассники любящие алгебру, собрались вместе с учителем и распределили обязанности. Некоторые спрашивали участников команды об их предпочтениях, любимых занятиях, книгах и фильмах, как они учатся и какие предметы больше всего любят, те с кто больше дружат с компьютерами помогали с регистрацией нашей команды на сайте. Нашим светом в окошке была Самарина Е.Л. Именно к ней мы обращались за помощью, когда что-то недопонимали.
Для нас отдых это не безделье, это возможность больше времени уделять любимому делу.

Несмотря на то, что на каникулах мы ходим в школу, нам было очень весело.

Мы делали интересные фотографии, дурачились, подкидывали листы бумаги в воздух, а Елена Львовна пыталась сфотографировать этот момент.

Это не сразу получалось, но смотрелось эффектно . В последний день каникул мы устроили чаепитие .

Мы купили 2 вида пирожных, каждый выбирал по своему вкусу.

Пока мы пили чай, за нашим столом вёлся оживлённый разговор. Оказывается, наша учительница хотела преподавать географию.

Было очень интересно!

Спасибо всем организаторам «ДООМ» за такой интересный конкурс. Благодоря ему мы все сплотились в единую команду!

Да и знания п алгебре у нас увеличелись.

«Учиться, учиться и ещё раз учиться»! – вот наш девиз!!! ^_^

== Команда IDmSSS ==
== Команда IDmSSS ==
...

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Файл:IMGP0469.jpg

2010-11-15T12:07:19Z

Валентиннн:

Файл:IMGP0462.jpg

2010-11-15T12:06:03Z

Валентиннн:

Файл:IMGP0463.jpg

2010-11-15T12:03:20Z

Валентиннн:

Отчет об обучающем туре ДООМ младшей возрастной группы

2010-11-15T11:52:25Z

Валентиннн: /* Команда IDmSSS */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект ДООМ 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]

Ребята! Вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, что оказалось самым полезным и интересным. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью "Команда IDmSSS" и в поле визуального редактора, вместо "SSS" впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучающий тур.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Внимание!'''

При написании отчета можно кратко описать:

* как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);
* как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены;
* какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными;
* какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать;
* и т.п.

Если вы решили разместить на странице фотоотчет (см. справку [[Форматирование изображения]], раздел Галереи), то в целях личной безопасности, помещайте на странице только общее фото или коллаж (объем файла, содержащего фотографию не более 150 кб., чтобы не удалить фото другой команды нужно выбрать уникальное имя файла). Помните, подпись имен на фотографии несет угрозу безопасности детей и добавляет штрафные баллы команде!

'''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''

----

== Команда IDm141Комбинаторы ==

Обучающий тур в нашей школе проходил в несколько этапов:

1. Каждый член команды получил задания данного тура, которые должен был решить в течение недели, используя различные источники информации: Интернет, теоретический материал на сайте Толвики, учебники, консультации учителя и знания, полученные в 5 классе.

2. Обсуждение решённых и нерешённых задач в форме «круглого стола».

3. Мастер-класс для учащихся 5 «А» класса на тему «Решение задач методом рассуждения» и для учащихся 6 «А» класса на тему «Противоположное событие и его вероятность».

[[Изображение:P1010043.JPG]]

Все ребята нашей команды справились с задачей на переливание, с задачами, решаемыми методом рассуждений, таблиц и граф. Не вызвали затруднений задачи на комбинаторику с использованием правила умножения. Решения сложных для нас заданий на нахождение вероятностей появились в ходе обсуждения за «круглым столом». Нами не были решены задачи на размещение и сочетание. Хотим отметить, что нам очень понравилась такая форма работы, потому что она способствовала коллективному, творческому нахождению правильных путей решения.

[[Изображение:Diacomby.ppt|thumb|Описание]]

<gallery caption='Наш фотоотчёт!'>

Изображение:P1010049.JPG|Галина Сергеевна. Объяснение у доски.
Изображение:P1010055.JPG|Вот моё решение!
Изображение:P1010056.JPG|И моё!
Изображение:P1010058.JPG|А эту задачу мы решаем вот так!
</gallery>

Мы решали, мы решали,

Много сил потратили.

А потом мы обсуждали,

Чуть с ума не спятили!

Вот решенье поддалось,

Настроенье поднялось!

Правда, всё мы не решили,

Зато знанья получили!!!

[[Категория: Проект ДООМ 2010-2011]]

== Команда IDm 202 Великие комбинаторы ==

В нашей школе решение задач обучающего тура проходило в три этапа. Первый этап состоял из трех занятий, на которых

руководитель команды Марина Николаевна познакомила нас с приемами решения задач. Многие из которых были новыми для нас,

вызвали огромный интерес, поэтому мы с нетерпением приступили ко второму этапу. На втором этапе каждый член команды

получил теоретический материал и задачи обучающего тура, которые мы решали на каникулах. Как же мы ждали начала четверти,

когда сможем поскорее "похвастаться" результатами своего труда! На третьем этапе мы решили посоревноваться, а наши

руководители выступали в роли независимых экспертов-консультантов. Сначала мы обсудили задачи, которые получились у всех:

задачи с диаграммами и таблицами, задачи №1,2,4,6,15,17,20,подняли настроение математические задачки-шутки! Самыми

сложными для нас оказались задачи №5,7,8,16.

Затем мы разделили оставшиеся задачи на две части и устроили мозговой штурм! Работа кипела: кто-то искал информацию в

интернете,кто-то бегал в библиотеку, кто-то советовался с учителем, и даже со старшеклассниками, проходящими по коридору!

А потом все вместе обговаривали решение! но самым интересным стало представление решений. По очереди каждой команде

давалась возможность доказать, что именно их решение правильное, задача другой команды состояла в том, чтобы найти «слабые

места» в выступлении и переубедить соперников! Вот тут-то эмоции били через край! Все очень устали, но остались

довольными результатами проделанной работы!

<gallery caption='Это мы!'>
Изображение:Обучающий_тур_Великие_комбинаторы1.jpg
Изображение:Обучающий_тур_Великие_комбинаторы2.jpg
Изображение:Обучающий_тур_Великие_комбинаторы3.jpg
</gallery>

== Команда IDm119 Хакеры ==

Обучающий тур олимпиады закончился... Что нас ждет впереди?! 
Весь наш класс охотно знакомился с новыми видами задач и способами их решения. Некоторые задачи требовали совместных усилий, но мы сумели найти выход и вот решена последняя задача обучающего тура... Методические материалы были очень кстати! За "круглым столом" происходило изучение теории по данным вопросам. Капитан команды координировала работу всей группы. Технический консультант организовала работу по поиску информации, оказывал помощь при работе с Internet, занимался рассылкой почты. В группе происходило обсуждение решений каждой задачи. Даже на переменах мы обсуждали идеи по решению задач. Итог работы подведён на мини-конференции, где были названы фамилии самых активных участников, которые с большим интересом брались за выполнение заданий. Задачи были интересны, занимательны, увлекательны, что заставило ребят подойти к их решению очень серьёзно и добросовестно. Некоторые так увлеклись, что им хотелось продолжить работу. Самыми интересными единогласно признаны задачи с диаграммами и задачи, решаемые с помощью таблиц. Понравилось строить графы. Мы даже узнали новое понятие - "круги Эйлера". Были и сложные задания, например, задачи на вычисление вероятности, задачи на перестановки,размещения и сочетания. Тут уж пришлось потрудиться! Ну, а задачи-шутки мы щелкали,как семечки!
<gallery>
Изображение:IMGP0505.JPG.jpg|Все гениальное оказывается так просто!
Изображение:Задачки.JPG|Подпись
Изображение:Pazl.jpg|Подпись
</gallery>

== Команда IDm182 Точка Отсчета ==

Узнав о проекте ДООМ, мы семиклассники любящие алгебру, собрались вместе с учителем и распределили обязанности. Некоторые спрашивали участников команды об их предпочтениях, любимых занятиях, книгах и фильмах, как они учатся и какие предметы больше всего любят, те с кто больше дружат с компьютерами помогали с регистрацией нашей команды на сайте. Нашим светом в окошке была Самарина Е.Л. Именно к ней мы обращались за помощью, когда что-то недопонимали.
Для нас отдых это не безделье, это возможность больше времени уделять любимому делу. Несмотря на то, что на каникулах мы ходим в школу, нам было очень весело. Мы делали интересные фотографии, дурачились, подкидывали листы бумаги в воздух, а Елена Львовна пыталась сфотографировать этот момент. Это не сразу получалось, но смотрелось эффектно . В последний день каникул мы устроили чаепитие . Мы купили 2 вида пирожных, каждый выбирал по своему вкусу. Пока мы пили чай, за нашим столом вёлся оживлённый разговор. Оказывается, наша учительница хотела преподавать географию. Было очень интересно
Спасибо всем организаторам «ДООМ» за такой интересный конкурс. Благодоря ему мы все сплотились в единую команду! Да и знания п алгебре у нас увеличелись.
«Учиться, учиться и ещё раз учиться»! – вот наш девиз!!! ^_^

== Команда IDmSSS ==
== Команда IDmSSS ==
...

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Участник:Точка отсчёта ID 182

2010-10-23T09:14:17Z

Валентиннн:

Участники из г. Южно-Сахалинска

Руководитель команды:

[[Участник:Самарина Елена Львовна| Самарина Елена Львовна]] - учитель математики

Техническое сопровождение:

[[Участник:Валентина Яремко| Яремко Валентина Андреевна]], учитель информатики


----

'''''Это наша команда:'''''

[[Изображение:ID182_1.jpg|left]]


Состав:
[[Участник:Валентиннн| Валентин]], [[Участник:Илья Фан| Илья]], Алина, Настя, Гриша, Игорь, Алина, Лёша, Лера, Алина, Жанна, Катя, Ира , Эльмира, Лиза, Маша, Ваня, Даша, Настя.


----

'''''Приветствие командам:'''''

"Не победить - участвовать здесь важно!"

из древней Греции пришло к нам изречение.

И мы приветствуем российкие команды,

что видят интерес и смысл в ученье.

На острове далёком мы живём,

Что Сахалином гордо так зовётся.

Конечно, школу мы не подведём,

Хотя надеемся, что случай с вероятностью

Лицом к нам повернётся.

----
'''''Наша команда в статистических данных:'''''

[[Изображение:id182_TO_1.gif|100]]
[[Изображение:id182_TO_2.gif|100]]
[[Изображение:ID182_TO_9.gif|100]]
[[Изображение:ID182_TO_10.gif|100]]

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Участник:Точка отсчёта ID 182

2010-10-23T08:58:27Z

Валентиннн:

Участники из г. Южно-Сахалинска

Руководитель команды:

[[Участник:Самарина Елена Львовна| Самарина Елена Львовна]] - учитель математики

Техническое сопровождение:

[[Участник:Валентина Яремко| Яремко Валентина Андреевна]], учитель информатики


----

'''''Это наша команда:'''''

[[Изображение:ID182_1.jpg|left]]

Состав:
[[Участник:Валентиннн| Валентин]], [[Участник:Илья Фан| Илья]], Алина, Настя, Гриша, Игорь, Алина, Лёша, Лера, Алина, Жанна, Катя, Ира , Эльмира, Лиза, Маша, Ваня, Даша, Настя.

----

'''''Приветствие командам:'''''

"Не победить - участвовать здесь важно!"

из древней Греции пришло к нам изречение.

И мы приветствуем российкие команды,

что видят интерес и смысл в ученье.

На острове далёком мы живём,

Что Сахалином гордо так зовётся.

Конечно, школу мы не подведём,

Хотя надеемся, что случай с вероятностью

Лицом к нам повернётся.

----
'''''Наша команда в статистических данных:'''''

[[Изображение:id182_TO_1.gif|100]]
[[Изображение:id182_TO_2.gif|100]]
[[Изображение:ID182_TO_9.gif|100]]
[[Изображение:ID182_TO_10.gif|100]]

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Участник:Точка отсчёта ID 182

2010-10-23T08:54:12Z

Валентиннн:

Участники из г. Южно-Сахалинска

Руководитель команды:

[[Участник:Самарина Елена Львовна| Самарина Елена Львовна]] - учитель математики

Техническое сопровождение:

[[Участник:Валентина Яремко| Яремко Валентина Андреевна]], учитель информатики


----

'''''Это наша команда:'''''

[[Изображение:ID182_1.jpg|left]]

Состав:
[[Участник:Валентиннн| Валентин]], [[Участник:Илья Фан| Илья]], Алина, Настя, Гриша, Игорь, Алина, Лёша, Лера, Алина, Жанна, Катя, Ира , Эльмира, Лиза, Маша, Ваня, Даша, Настя.

----

'''''Приветствие командам:'''''

"Не победить - участвовать здесь важно!"

из древней Греции пришло к нам изречение.

И мы приветствуем российкие команды,

что видят интерес и смысл в ученье.

На острове далёком мы живём,

Что Сахалином гордо так зовётся.

Конечно, школу мы не подведём,

Хотя надеемся, что случай с вероятностью

Лицом к нам повернётся.

----
'''''Наша команда в статистических данных:'''''

[[Изображение:id182_TO_1.gif|100]]
[[Изображение:id182_TO_2.gif|100]]
[[Изображение:ID182_TO_9.gif|100]]
[[Изображение:ID182_TO_10.gif|100]]

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Участник:Точка отсчёта ID 182

2010-10-23T08:45:42Z

Валентиннн:

Участники из г. Южно-Сахалинска

Руководитель команды:

[[Участник:Самарина Елена Львовна| Самарина Елена Львовна]] - учитель математики

Техническое сопровождение:

[[Участник:Валентина Яремко| Яремко Валентина Андреевна]], учитель информатики

----

'''''Это наша команда:'''''

[[Изображение:ID182_1.jpg|left]]

Состав:
[[Участник:Валентиннн| Валентин]], [[Участник:Илья Фан| Илья]], Алина, Настя, Гриша, Игорь, Алина, Лёша, Лера, Алина, Жанна, Катя, Ира , Эльмира, Лиза, Маша, Ваня, Даша, Настя.

----

'''''Приветствие командам:'''''

"Не победить - участвовать здесь важно!"

из древней Греции пришло к нам изречение.

И мы приветствуем российкие команды,

что видят интерес и смысл в ученье.

На острове далёком мы живём,

Что Сахалином гордо так зовётся.

Конечно, школу мы не подведём,

Хотя надеемся, что случай с вероятностью

Лицом к нам повернётся.

----
'''''Наша команда в статистических данных:'''''

[[Изображение:id182_TO_1.gif|100]]
[[Изображение:id182_TO_2.gif|100]]
[[Изображение:ID182_TO_9.gif|100]]
[[Изображение:ID182_TO_10.gif|100]]

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Участник:Точка отсчёта ID 182

2010-10-23T08:43:00Z

Валентиннн:

Участники из г. Южно-Сахалинска

Руководитель команды:

[[Участник:Самарина Елена Львовна| Самарина Елена Львовна]] - учитель математики

Техническое сопровождение:

[[Участник:Валентина Яремко| Яремко Валентина Андреевна]], учитель информатики

----

'''''Это наша команда:'''''

[[Изображение:ID182_1.jpg|left]]

Состав:
[[Участник:Валентиннн| Валентин Станиславович]], [[Участник:Илья Фан| Илья]], Алина, Настя, Гриша, Игорь, Алина, Лёша, Лера, Алина, Жанна, Катя, Ира , Эльмира, Лиза, Маша, Ваня, Даша, Настя.

----

'''''Приветствие командам:'''''

"Не победить - участвовать здесь важно!"

из древней Греции пришло к нам изречение.

И мы приветствуем российкие команды,

что видят интерес и смысл в ученье.

На острове далёком мы живём,

Что Сахалином гордо так зовётся.

Конечно, школу мы не подведём,

Хотя надеемся, что случай с вероятностью

Лицом к нам повернётся.

----
'''''Наша команда в статистических данных:'''''

[[Изображение:id182_TO_1.gif|100]]
[[Изображение:id182_TO_2.gif|100]]
[[Изображение:ID182_TO_9.gif|100]]
[[Изображение:ID182_TO_10.gif|100]]

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Файл:ID182 TO 10.gif

2010-10-23T08:41:55Z

Валентиннн:

Участник:Точка отсчёта ID 182

2010-10-23T08:41:28Z

Валентиннн:

Участники из г. Южно-Сахалинска

Руководитель команды:

[[Участник:Самарина Елена Львовна| Самарина Елена Львовна]] - учитель математики

Техническое сопровождение:

[[Участник:Валентина Яремко| Яремко Валентина Андреевна]], учитель информатики

----

'''''Это наша команда:'''''

[[Изображение:ID182_1.jpg|left]]

Состав:
[[Участник:Валентиннн| Валентин Станиславович]], [[Участник:Илья Фан| Илья]], Алина, Настя, Гриша, Игорь, Алина, Лёша, Лера, Алина, Жанна, Катя, Ира , Эльмира, Лиза, Маша, Ваня, Даша, Настя.

----

'''''Приветствие командам:'''''

"Не победить - участвовать здесь важно!"

из древней Греции пришло к нам изречение.

И мы приветствуем российкие команды,

что видят интерес и смысл в ученье.

На острове далёком мы живём,

Что Сахалином гордо так зовётся.

Конечно, школу мы не подведём,

Хотя надеемся, что случай с вероятностью

Лицом к нам повернётся.

----
'''''Наша команда в статистических данных:'''''

[[Изображение:id182_TO_1.gif|100]]
[[Изображение:id182_TO_2.gif|100]]
[[Изображение:id182_TO_3.gif|100]]
[[Изображение:ID182_TO_9.gif|100]]
[[Изображение:ID182_TO_10.gif|100]]

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Файл:ID182 TO 9.gif

2010-10-22T10:37:23Z

Валентиннн:

Участник:Точка отсчёта ID 182

2010-10-22T10:36:59Z

Валентиннн:

Участники из г. Южно-Сахалинска

Руководитель команды:

[[Участник:Самарина Елена Львовна| Самарина Елена Львовна]] - учитель математики

Техническое сопровождение:

[[Участник:Валентина Яремко| Яремко Валентина Андреевна]], учитель информатики

----

'''''Это наша команда:'''''

[[Изображение:ID182_1.jpg|left]]

Состав:
[[Участник:Валентиннн| Валентин Станиславович]], [[Участник:Илья Фан| Илья]], Алина, Настя, Гриша, Игорь, Алина, Лёша, Лера, Алина, Жанна, Катя, Ира , Эльмира, Лиза, Маша, Ваня, Даша, Настя.

----

'''''Приветствие командам:'''''

"Не победить - участвовать здесь важно!"

из древней Греции пришло к нам изречение.

И мы приветствуем российкие команды,

что видят интерес и смысл в ученье.

На острове далёком мы живём,

Что Сахалином гордо так зовётся.

Конечно, школу мы не подведём,

Хотя надеемся, что случай с вероятностью

Лицом к нам повернётся.

----
'''''Наша команда в статистических данных:'''''

[[Изображение:id182_TO_1.gif|100]]
[[Изображение:id182_TO_2.gif|100]]
[[Изображение:id182_TO_3.gif|100]]
[[Изображение:ID182_TO_9.gif|100]]

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Участник:Точка отсчёта ID 182

2010-10-21T08:44:54Z

Валентиннн:

Участники из г. Южно-Сахалинска

Руководитель команды:

Самарина Елена Львовна - учитель математики

Техническое сопровождение:

[[Участник:Валентина Яремко| Яремко Валентина Андреевна]], учитель информатики

Это наша команда:
Состав:[[Участник:Валентиннн| Ясенко Валентин Станиславович]],
[[Изображение:ID182_1.jpg]]

приветствие командам:

Мы приветствуем Вас!!

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Файл:P9190067.jpg

2010-10-21T06:43:29Z

Валентиннн:

Участник:Валентиннн

2010-10-21T06:34:53Z

Валентиннн:

Участник из г. Южно-Сахалинска

Команда:Точка отсчёта

[[Изображение:P9190067.jpg]]

[[:Категория:Проект ДООМ 2010-2011|Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике «Математика случая: Логика. Вероятность. Статистика»]]
[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]] – ссылка на страницу ДООМ

[[Участник:Точка отсчёта ID_182| Точка отсчёта ID_182]] – ссылка на страницу команды

Участник:Валентиннн

2010-10-21T06:32:14Z

Валентиннн:

Участник из г. Южно-Сахалинска

Команда:Точка отсчёта

[[:Категория:Проект ДООМ 2010-2011|Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике «Математика случая: Логика. Вероятность. Статистика»]]
[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]] – ссылка на страницу ДООМ

[[Участник:Точка отсчёта ID_182| Точка отсчёта ID_182]] – ссылка на страницу команды

Участник:Валентиннн

2010-10-21T06:29:58Z

Валентиннн: Новая: [[:Категория:Проект ДООМ 2010-2011|Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике «Математика случая: Ло...

[[:Категория:Проект ДООМ 2010-2011|Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике «Математика случая: Логика. Вероятность. Статистика»]]
[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]] – ссылка на страницу ДООМ

[[Участник:Точка отсчёта ID_182| Точка отсчёта ID_182]] – ссылка на страницу команды