http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B9+%D0%AE 2026-08-06T22:12:40Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%A1%D1%83%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2012-10-24T13:38:29Z

<p>Вертей Ю: </p> <hr /> <div>Проект Султановой Л.А. заслуживает положительной оценки т.к. дает возможность старшеклассникам на личном опыте проверить влияние органических веществ на работу организма человека , его состояние и делает это увлекательно и интересно.<br /> Пожелания касаются дополнения вопросов для исследования. Хотелось бы расширить перечень исследовательских вопросов по биологии ( с точки зрения ее изучения), вопросов по химии достаточно.<br /> Рецензент Вертей Ю.А.</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%A1%D1%83%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2012-10-24T13:37:50Z

<p>Вертей Ю: Новая страница: «Проект Султановой Л.А. заслуживает положительной оценки т.к. дает возможность старшекла…»</p> <hr /> <div>Проект Султановой Л.А. заслуживает положительной оценки т.к. дает возможность старшеклассникам на личном опыте проверить влияние органических веществ на работу организма человека , его состояние и делает это увлекательно и интересно.<br /> Пожелания касаются дополнения вопросов для исследования. Хотелось бы расширить перечень исследовательских вопросов по биологии ( с точки зрения ее изучения), вопросов по химии достаточно.</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%AE 2012-10-24T12:47:15Z

<p>Вертей Ю: /* Учебный проект &quot;Мы-жители города Тольятти&quot; */</p> <hr /> <div>Ф.И.О. Вертей Юлия Анатольевна<br /> <br /> Город Тольятти<br /> <br /> МБДОУ детский сад компенсирующего вида для детей с ТНР № 45 &quot;Яблонька&quot;<br /> <br /> Должность: педагог-психолог<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Область профессиональных интересов: психологическое консультирование<br /> <br /> Хобби: чтение профессиональной литературы<br /> <br /> [[Группа 2, октябрь 2012]]<br /> <br /> ==Учебный проект &quot;Мы-жители города Тольятти&quot;==<br /> *[http://www.docme.ru/doc/94277/ Визитка]<br /> *[http://www.docme.ru/doc/93027/ Вводная презентация учителя]<br /> *[[Учебный проект Мы - жители города Тольятти|Исследование в учебном проекте]]<br /> *Дидактические материалы проекта<br /> **[http://LearningApps.org/display?v=e6uqxv53 Игра &quot;Четыре национальных костюма&quot;]<br /> **Ссылка на авторский ДМ<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-24T10:52:56Z

<p>Вертей Ю: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Мы- жители города Тольятти (Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти)<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В связи в введением новых Федеральных Государственных Стандартов к структуре и содержанию образовательной программы предъявляются новые требования: простое вооружение дошкольников знаниями, умениями и навыками оказывается не нужным, а этот подход изжил себя и оказался несостоятельным. Сегодня важно, чтобы дошкольники умели сами добывать знания и применять их в жизни.К личности дошкольника тоже предъявляются новые требования. Унифицированные знания сегодня малоценны. Сегодня важно и нужно знать больше, чем предлагает образовательная программа, знания должны быть ориентированы на личность и преломлены через собственный опыт. С чего начать изучать мир? Конечно нужно начать с себя. Мир многолик. Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет. Давайте учиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Формирование интереса к родному городу,получение новых знаний о истории родного города Тольятти, культуре,традициях и обычаях его жителей.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать о том, каким был наш город раньше.<br /> Расспросить родителей - кем были наши бабушки и дедушки, откуда приехали жить в город Тольятти.<br /> Собрать старинные предметы, которыми они пользовались.<br /> Поговорить с родителями и расспросить их о том, что ели, во что одевались и в какие игры играли наши предки.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно ли понять ценности другого человека , если он совсем не похож на тебя и если его взгляды на жизнь сильно отличаются от твоих?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1 этап - подготовительный- осмысление и вхождение в проблемную ситуацию,мотивация к участию в проекте, подготовка интересных вопросов.<br /> 2 этап- основной - объединение в группы по интересам, привлечение родителей, чтение литературы, просмотр фотографий, продуктов творчества по изучаемой теме, выполнение практических заданий воспитателей, коллективное семейное творчество.<br /> 3 этап-заключительный - оформление результатов, представление продуктов собственного творчества, определение выводов.<br /> 4 этап-презентационный -создание фотовыставки и презентации.<br /> 5 этап-рефлексивный - оценка себя и своего вклада в проект.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Семья и все, кто в ней живет и все наши родственники.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, диалог, игра, вхождение в проблемную ситуацию, поиск информации из разных источников.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределили обязанности между группой участников проекта, обозначили ответственных за их выполнение, спросили родных что они знают и чем готовы нам помочь.<br /> Расспросили бабушек о блюдах национальной кухни, дедушек о предметах быта и домашнего обихода, мам об одежде и пап о подвижных играх разных народов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Сделали выставку рисунков, оформили стенд, изготовили альманах и стенгазету, поиграли в подвижные игры, попробовали блюда национальной кухни, рассмотрели герб, символику, предметы домашнего обихода и одежду разных национальностей.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Изучать новое-это интересно...<br /> * Знакомиться с тем, кого не знаешь-полезно...<br /> * Подружиться, а потом поиграть в новые игры с новым человеком-весело<br /> Работать над результатами проекта вместе с родителями (они много знают)-здорово<br /> Жители города Тольятти необычные, ни на кого не похожие люди. Это русские, мордва, чуваши и татары. У них есть свои традиции, обычаи и праздники. Надо больше узнать друг о друге и тогда будет понятно, что они больше всего любят, что им нравится, чего они хотят. Внимательные люди понимают и заботятся друг о друге. Все люди разные и это хорошо.<br /> ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Выгодский Л.С. &quot;Педагогическая психология&quot; М.Просвещение 1991...<br /> * Шредер Ю.А. &quot;Глобальные проблемы или общечеловеческие ценности&quot; М. Просвещение 1990...<br /> * Риэдон Б.Э. &quot;Толерантность-дорога к миру&quot; М. Эксмо 2001...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://www.pedagog.kamardin.com ...<br /> * http://festival.1september.ru ...<br /> * http://www.maaam.ru ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-24T10:48:15Z

<p>Вертей Ю: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Мы- жители города Тольятти (Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти)<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В связи в введением новых Федеральных Государственных Стандартов к структуре и содержанию образовательной программы предъявляются новые требования: простое вооружение дошкольников знаниями, умениями и навыками оказывается не нужным, а этот подход изжил себя и оказался несостоятельным. Сегодня важно, чтобы дошкольники умели сами добывать знания и применять их в жизни.К личности дошкольника тоже предъявляются новые требования. Унифицированные знания сегодня малоценны. Сегодня важно и нужно знать больше, чем предлагает образовательная программа, знания должны быть ориентированы на личность и преломлены через собственный опыт. С чего начать изучать мир? Конечно нужно начать с себя. Мир многолик. Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет. Давайте учиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Формирование интереса к родному городу,получение новых знаний о истории родного города Тольятти, культуре,традициях и обычаях его жителей.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать о том, каким был наш город раньше.<br /> Расспросить родителей - кем были наши бабушки и дедушки, откуда приехали жить в город Тольятти.<br /> Собрать старинные предметы, которыми они пользовались.<br /> Поговорить с родителями и расспросить их о том, что ели, во что одевались и в какие игры играли наши предки.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно ли понять ценности другого человека , если он совсем не похож на тебя и если его взгляды на жизнь сильно отличаются от твоих?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1 этап - подготовительный- осмысление и вхождение в проблемную ситуацию,мотивация к участию в проекте, подготовка интересных вопросов.<br /> 2 этап- основной - объединение в группы по интересам, привлечение родителей, чтение литературы, просмотр фотографий, продуктов творчества по изучаемой теме, выполнение практических заданий воспитателей, коллективное семейное творчество.<br /> 3 этап-заключительный - оформление результатов, представление продуктов собственного творчества, определение выводов.<br /> 4 этап-презентационный -создание фотовыставки и презентации.<br /> 5 этап-рефлексивный - оценка себя и своего вклада в проект.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Семья и все, кто в ней живет и все наши родственники.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, диалог, игра, вхождение в проблемную ситуацию, поиск информации из разных источников.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределили обязанности между группой участников проекта, обозначили ответственных за их выполнение, спросили родных что они знают и чем готовы нам помочь.<br /> Расспросили бабушек о блюдах национальной кухни, дедушек о предметах быта и домашнего обихода, мам об одежде и пап о подвижных играх разных народов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Сделали выставку рисунков, оформили стенд, изготовили альманах и стенгазету, поиграли в подвижные игры, попробовали блюда национальной кухни, рассмотрели герб, символику, предметы домашнего обихода и одежду разных национальностей.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Изучать новое-это интересно...<br /> * Знакомиться с тем, кого не знаешь-полезно...<br /> * Подружиться, а потом поиграть в новые игры с новым человеком-весело<br /> Работать над результатами проекта вместе с родителями (они много знают)-здорово<br /> Жители города Тольятти необычные, ни на кого не похожие люди. Это русские, мордва, чуваши и татары. У них есть свои традиции, обычаи и праздники. Надо больше узнать друг о друге и тогда будет понятно, что они больше всего любят, что им нравится, чего они хотят. Внимательные люди понимают и заботятся друг о друге. Все люди разные и это хорошо.<br /> ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Выгодский Л.С. &quot;Педагогическая психология&quot; М.Просвещение 1991...<br /> * Шредер Ю.А. &quot;Глобальные проблемы или общечеловеческие ценности&quot; М. Просвещение 1990...<br /> * Риэдон Б.Э. &quot;Толерантность-дорога к миру&quot; М. Эксмо 2001...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://www.pedagog.kamardin.com ...<br /> * ...<br /> * http://www.maaam.ru ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%AE 2012-10-24T10:38:46Z

<p>Вертей Ю: /* Учебный проект &quot;Мы-жители города Тольятти&quot; */</p> <hr /> <div>Ф.И.О. Вертей Юлия Анатольевна<br /> <br /> Город Тольятти<br /> <br /> МБДОУ детский сад компенсирующего вида для детей с ТНР № 45 &quot;Яблонька&quot;<br /> <br /> Должность: педагог-психолог<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Область профессиональных интересов: психологическое консультирование<br /> <br /> Хобби: чтение профессиональной литературы<br /> <br /> [[Группа 2, октябрь 2012]]<br /> <br /> ==Учебный проект &quot;Мы-жители города Тольятти&quot;==<br /> *[http://www.docme.ru/doc/94277/ Визитка]<br /> *[http://www.docme.ru/doc/93027/ Вводная презентация учителя]<br /> *[[Учебный проект Мы - жители города Тольятти|Исследование в учебном проекте]]<br /> *Дидактические материалы проекта<br /> **Ссылка на ЦОР<br /> **Ссылка на авторский ДМ<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%AE 2012-10-24T10:29:49Z

<p>Вертей Ю: /* Учебный проект &quot;Мы-жители города Тольятти&quot; */</p> <hr /> <div>Ф.И.О. Вертей Юлия Анатольевна<br /> <br /> Город Тольятти<br /> <br /> МБДОУ детский сад компенсирующего вида для детей с ТНР № 45 &quot;Яблонька&quot;<br /> <br /> Должность: педагог-психолог<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Область профессиональных интересов: психологическое консультирование<br /> <br /> Хобби: чтение профессиональной литературы<br /> <br /> [[Группа 2, октябрь 2012]]<br /> <br /> ==Учебный проект &quot;Мы-жители города Тольятти&quot;==<br /> *[http://www.docme.ru/doc/94277/ Визитка]<br /> *Вводная презентация учителя<br /> *[[Учебный проект Мы - жители города Тольятти|Исследование в учебном проекте]]<br /> *Дидактические материалы проекта<br /> **Ссылка на ЦОР<br /> **Ссылка на авторский ДМ<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-22T21:13:38Z

<p>Вертей Ю: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Мы- жители города Тольятти (Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти)<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В связи в введением новых Федеральных Государственных Стандартов к структуре и содержанию образовательной программы предъявляются новые требования: простое вооружение дошкольников знаниями, умениями и навыками оказывается не нужным, а этот подход изжил себя и оказался несостоятельным. Сегодня важно, чтобы дошкольники умели сами добывать знания и применять их в жизни.К личности дошкольника тоже предъявляются новые требования. Унифицированные знания сегодня малоценны. Сегодня важно и нужно знать больше, чем предлагает образовательная программа, знания должны быть ориентированы на личность и преломлены через собственный опыт. С чего начать изучать мир? Конечно нужно начать с себя. Мир многолик. Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет. Давайте учиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Формирование интереса к родному городу,получение новых знаний о истории родного города Тольятти, культуре,традициях и обычаях его жителей.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать о том, каким был наш город раньше.<br /> Расспросить родителей - кем были наши бабушки и дедушки, откуда приехали жить в город Тольятти.<br /> Собрать старинные предметы, которыми они пользовались.<br /> Поговорить с родителями и расспросить их о том, что ели, во что одевались и в какие игры играли наши предки.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно ли понять ценности другого человека , если он совсем не похож на тебя и если его взгляды на жизнь сильно отличаются от твоих?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1 этап - подготовительный- осмысление и вхождение в проблемную ситуацию,мотивация к участию в проекте, подготовка интересных вопросов.<br /> 2 этап- основной - объединение в группы по интересам, привлечение родителей, чтение литературы, просмотр фотографий, продуктов творчества по изучаемой теме, выполнение практических заданий воспитателей, коллективное семейное творчество.<br /> 3 этап-заключительный - оформление результатов, представление продуктов собственного творчества, определение выводов.<br /> 4 этап-презентационный -создание фотовыставки и презентации.<br /> 5 этап-рефлексивный - оценка себя и своего вклада в проект.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Семья и все, кто в ней живет и все наши родственники.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, диалог, игра, вхождение в проблемную ситуацию, поиск информации из разных источников.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределили обязанности между группой участников проекта, обозначили ответственных за их выполнение, спросили родных что они знают и чем готовы нам помочь.<br /> Расспросили бабушек о блюдах национальной кухни, дедушек о предметах быта и домашнего обихода, мам об одежде и пап о подвижных играх разных народов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Сделали выставку рисунков, оформили стенд, изготовили альманах и стенгазету, поиграли в подвижные игры, попробовали блюда национальной кухни, рассмотрели герб, символику, предметы домашнего обихода и одежду разных национальностей.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Изучать новое-это интересно...<br /> * Знакомиться с тем, кого не знаешь-полезно...<br /> * Подружиться, а потом поиграть в новые игры с новым человеком-весело<br /> Работать над результатами проекта вместе с родителями (они много знают)-здорово<br /> Жители города Тольятти необычные, ни на кого не похожие люди. Это русские, мордва, чуваши и татары. У них есть свои традиции, обычаи и праздники. Надо больше узнать друг о друге и тогда будет понятно, что они больше всего любят, что им нравится, чего они хотят. Внимательные люди понимают и заботятся друг о друге. Все люди разные и это хорошо.<br /> ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Выгодский Л.С. &quot;Педагогическая психология&quot; М.Просвещение 1991...<br /> * Шредер Ю.А. &quot;Глобальные проблемы или общечеловеческие ценности&quot; М. Просвещение 1990...<br /> * Риэдон Б.Э. &quot;Толерантность-дорога к миру&quot; М. Эксмо 2001...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-22T20:47:58Z

<p>Вертей Ю: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Мы- жители города Тольятти (Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти)<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В связи в введением новых Федеральных Государственных Стандартов к структуре и содержанию образовательной программы предъявляются новые требования: простое вооружение дошкольников знаниями, умениями и навыками оказывается не нужным, а этот подход изжил себя и оказался несостоятельным. Сегодня важно, чтобы дошкольники умели сами добывать знания и применять их в жизни.К личности дошкольника тоже предъявляются новые требования. Унифицированные знания сегодня малоценны. Сегодня важно и нужно знать больше, чем предлагает образовательная программа, знания должны быть ориентированы на личность и преломлены через собственный опыт. С чего начать изучать мир? Конечно нужно начать с себя. Мир многолик. Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет. Давайте учиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Формирование интереса к родному городу,получение новых знаний о истории родного города Тольятти, культуре,традициях и обычаях его жителей.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать о том, каким был наш город раньше.<br /> Расспросить родителей - кем были наши бабушки и дедушки, откуда приехали жить в город Тольятти.<br /> Собрать старинные предметы, которыми они пользовались.<br /> Поговорить с родителями и расспросить их о том, что ели, во что одевались и в какие игры играли наши предки.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно ли понять ценности другого человека , если он совсем не похож на тебя и если его взгляды на жизнь сильно отличаются от твоих?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1 этап - подготовительный- осмысление и вхождение в проблемную ситуацию,мотивация к участию в проекте, подготовка интересных вопросов.<br /> 2 этап- основной - объединение в группы по интересам, привлечение родителей, чтение литературы, просмотр фотографий, продуктов творчества по изучаемой теме, выполнение практических заданий воспитателей, коллективное семейное творчество.<br /> 3 этап-заключительный - оформление результатов, представление продуктов собственного творчества, определение выводов.<br /> 4 этап-презентационный -создание фотовыставки и презентации.<br /> 5 этап-рефлексивный - оценка себя и своего вклада в проект.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Семья и все, кто в ней живет и все наши родственники.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, диалог, игра, вхождение в проблемную ситуацию, поиск информации из разных источников.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределили обязанности между группой участников проекта, обозначили ответственных за их выполнение, спросили родных что они знают и чем готовы нам помочь.<br /> Расспросили бабушек о блюдах национальной кухни, дедушек о предметах быта и домашнего обихода, мам об одежде и пап о подвижных играх разных народов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Сделали выставку рисунков, оформили стенд, изготовили альманах и стенгазету, поиграли в подвижные игры, попробовали блюда национальной кухни, рассмотрели герб, символику, предметы домашнего обихода и одежду разных национальностей.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Изучать новое-это интересно...<br /> * Знакомиться с тем, кого не знаешь-полезно...<br /> * Подружиться, а потом поиграть в новые игры с новым человеком-весело<br /> Работать над результатами проекта вместе с родителями (они много знают)-здорово<br /> Надо больше узнать друг о друге и тогда будет понятно, что он больше всего любит, что ему нравится, чего он хочет. Внимательные люди понимают и заботятся друг о друге. Все люди разные и это хорошо.<br /> ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Выгодский Л.С. &quot;Педагогическая психология&quot; М.Просвещение 1991...<br /> * Шредер Ю.А. &quot;Глобальные проблемы или общечеловеческие ценности&quot; М. Просвещение 1990...<br /> * Риэдон Б.Э. &quot;Толерантность-дорога к миру&quot; М. Эксмо 2001...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-22T20:45:00Z

<p>Вертей Ю: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Мы- жители города Тольятти (Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти)<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В связи в введением новых Федеральных Государственных Стандартов к структуре и содержанию образовательной программы предъявляются новые требования: простое вооружение дошкольников знаниями, умениями и навыками оказывается не нужным, а этот подход изжил себя и оказался несостоятельным. Сегодня важно, чтобы дошкольники умели сами добывать знания и применять их в жизни.К личности дошкольника тоже предъявляются новые требования. Унифицированные знания сегодня малоценны. Сегодня важно и нужно знать больше, чем предлагает образовательная программа, знания должны быть ориентированы на личность и преломлены через собственный опыт. С чего начать изучать мир? Конечно нужно начать с себя. Мир многолик. Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет. Давайте учиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Формирование интереса к родному городу,получение новых знаний о истории родного города Тольятти, культуре,традициях и обычаях его жителей.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать о том, каким был наш город раньше.<br /> Расспросить родителей - кем были наши бабушки и дедушки, откуда приехали жить в город Тольятти.<br /> Собрать старинные предметы, которыми они пользовались.<br /> Поговорить с родителями и расспросить их о том, что ели, во что одевались и в какие игры играли наши предки.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно ли понять ценности другого человека , если он совсем не похож на тебя и если его взгляды на жизнь сильно отличаются от твоих?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1 этап - подготовительный- осмысление и вхождение в проблемную ситуацию,мотивация к участию в проекте, подготовка интересных вопросов.<br /> 2 этап- основной - объединение в группы по интересам, привлечение родителей, чтение литературы, просмотр фотографий, продуктов творчества по изучаемой теме, выполнение практических заданий воспитателей, коллективное семейное творчество.<br /> 3 этап-заключительный - оформление результатов, представление продуктов собственного творчества, определение выводов.<br /> 4 этап-презентационный -создание фотовыставки и презентации.<br /> 5 этап-рефлексивный - оценка себя и своего вклада в проект.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Семья и все, кто в ней живет и все наши родственники.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, диалог, игра, вхождение в проблемную ситуацию, поиск информации из разных источников.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределили обязанности между группой участников проекта, обозначили ответственных за их выполнение, спросили родных что они знают и чем готовы нам помочь.<br /> Расспросили бабушек о блюдах национальной кухни, дедушек о предметах быта и домашнего обихода, мам об одежде и пап о подвижных играх разных народов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Сделали выставку рисунков, оформили стенд, изготовили альманах и стенгазету, поиграли в подвижные игры, попробовали блюда национальной кухни, рассмотрели герб, символику, предметы домашнего обихода и одежду разных национальностей.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Изучать новое-это интересно...<br /> * Знакомиться с тем, кого не знаешь-полезно...<br /> * Подружиться, а потом поиграть в новые игры с новым человеком-весело<br /> Работать над результатами проекта вместе с родителями (они много знают)-здорово<br /> Надо больше узнать друг о друге и тогда будет понятно, что он больше всего любит, что ему нравится, чего он хочет. Внимательные люди понимают и заботятся друг о друге. Все люди разные и это хорошо.<br /> ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Выгодский Л.С. Педагогическая психология М.Просвещение 1991...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-22T13:05:53Z

<p>Вертей Ю: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Мы- жители города Тольятти (Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти)<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В связи в введением новых Федеральных Государственных Стандартов к структуре и содержанию образовательной программы предъявляются новые требования: простое вооружение дошкольников знаниями, умениями и навыками оказывается не нужным, а этот подход изжил себя и оказался несостоятельным. Сегодня важно, чтобы дошкольники умели сами добывать знания и применять их в жизни.К личности дошкольника тоже предъявляются новые требования. Унифицированные знания сегодня малоценны. Сегодня важно и нужно знать больше, чем предлагает образовательная программа, знания должны быть ориентированы на личность и преломлены через собственный опыт. С чего начать изучать мир? Конечно нужно начать с себя. Мир многолик. Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет. Давайте учиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Формирование интереса к родному городу,получение новых знаний о истории родного города Тольятти, культуре,традициях и обычаях его жителей.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать о том, каким был наш город раньше.<br /> Расспросить родителей - кем были наши бабушки и дедушки, откуда приехали жить в город Тольятти.<br /> Собрать старинные предметы, которыми они пользовались.<br /> Поговорить с родителями и расспросить их о том, что ели, во что одевались и в какие игры играли наши предки.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно ли понять ценности другого человека , если он совсем не похож на тебя и если его взгляды на жизнь сильно отличаются от твоих?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1 этап - подготовительный- осмысление и вхождение в проблемную ситуацию,мотивация к участию в проекте, подготовка интересных вопросов.<br /> 2 этап- основной - объединение в группы по интересам, привлечение родителей, чтение литературы, просмотр фотографий, продуктов творчества по изучаемой теме, выполнение практических заданий воспитателей, коллективное семейное творчество.<br /> 3 этап-заключительный - оформление результатов, представление продуктов собственного творчества, определение выводов.<br /> 4 этап-презентационный -создание фотовыставки и презентации.<br /> 5 этап-рефлексивный - оценка себя и своего вклада в проект.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Семья и все, кто в ней живет и все наши родственники.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, диалог, игра, вхождение в проблемную ситуацию, поиск информации из разных источников.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределили обязанности между группой участников проекта, обозначили ответственных за их выполнение, спросили родных что они знают и чем готовы нам помочь.<br /> Расспросили бабушек о блюдах национальной кухни, дедушек о предметах быта и домашнего обихода, мам об одежде и пап о подвижных играх разных народов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Сделали выставку рисунков, оформили стенд, изготовили альманах и стенгазету, поиграли в подвижные игры, попробовали блюда национальной кухни, рассмотрели герб, символику, предметы домашнего обихода и одежду разных национальностей.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Изучать новое-это интересно...<br /> * Знакомиться с тем, кого не знаешь-полезно...<br /> * Подружиться, а потом поиграть в новые игры с новым человеком-весело<br /> Работать над результатами проекта вместе с родителями (они много знают)-здорово<br /> Надо больше узнать друг о друге и тогда будет понятно, что он больше всего любит, что ему нравится, чего он хочет. Внимательные люди понимают и заботятся друг о друге. Все люди разные и это хорошо.<br /> ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-22T12:38:09Z

<p>Вертей Ю: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Мы- жители города Тольятти (Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти)<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В связи в введением новых Федеральных Государственных Стандартов к структуре и содержанию образовательной программы предъявляются новые требования: простое вооружение дошкольников знаниями, умениями и навыками оказывается не нужным, а этот подход изжил себя и оказался несостоятельным. Сегодня важно, чтобы дошкольники умели сами добывать знания и применять их в жизни.К личности дошкольника тоже предъявляются новые требования. Унифицированные знания сегодня малоценны. Сегодня важно и нужно знать больше, чем предлагает образовательная программа, знания должны быть ориентированы на личность и преломлены через собственный опыт. С чего начать изучать мир? Конечно нужно начать с себя. Мир многолик. Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет. Давайте учиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Формирование интереса к родному городу,получение новых знаний о истории родного города Тольятти, культуре,традициях и обычаях его жителей.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать о том, каким был наш город раньше.<br /> Расспросить родителей - кем были наши бабушки и дедушки, откуда приехали жить в город Тольятти.<br /> Собрать старинные предметы, которыми они пользовались.<br /> Поговорить с родителями и расспросить их о том, что ели, во что одевались и в какие игры играли наши предки.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно ли понять ценности другого человека , если он совсем не похож на тебя и если его взгляды на жизнь сильно отличаются от твоих?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1 этап - подготовительный- осмысление и вхождение в проблемную ситуацию,мотивация к участию в проекте, подготовка интересных вопросов.<br /> 2 этап- основной - объединение в группы по интересам, привлечение родителей, чтение литературы, просмотр фотографий, продуктов творчества по изучаемой теме, выполнение практических заданий воспитателей, коллективное семейное творчество.<br /> 3 этап-заключительный - оформление результатов, представление продуктов собственного творчества, определение выводов.<br /> 4 этап-презентационный -создание фотовыставки и презентации.<br /> 5 этап-рефлексивный - оценка себя и своего вклада в проект.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Семья и все, кто в ней живет и все наши родственники.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, диалог, игра, вхождение в проблемную ситуацию, поиск информации из разных источников.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределили обязанности между группой участников проекта, обозначили ответственных за их выполнение, спросили родных что они знают и чем готовы нам помочь.<br /> Расспросили бабушек о блюдах национальной кухни, дедушек о предметах быта и домашнего обихода, мам об одежде и пап о подвижных играх разных народов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Сделали выставку рисунков, оформили стенд, изготовили альманах и стенгазету, поиграли в подвижные игры, попробовали блюда национальной кухни, рассмотрели герб, символику, предметы домашнего обихода и одежду разных национальностей.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Изучать новое-это интересно...<br /> * Знакомиться с тем, кого не знаешь-полезно...<br /> * Подружиться, а потом поиграть с новым человеком-весело<br /> Работать над результатами проекта вместе с родителями-здорово<br /> Надо больше узнать друг о друге и тогда будет понятно, что он больше всего любит, что ему нравится, чего он хочет. Внимательные люди понимают и заботятся друг о друге. Все люди разные и это хорошо.<br /> ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-20T20:48:50Z

<p>Вертей Ю: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Мы- жители города Тольятти (Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти)<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В связи в введением новых Федеральных Государственных Стандартов к структуре и содержанию образовательной программы предъявляются новые требования: простое вооружение дошкольников знаниями, умениями и навыками оказывается не нужным, а этот подход изжил себя и оказался несостоятельным. Сегодня важно, чтобы дошкольники умели сами добывать знания и применять их в жизни.К личности дошкольника тоже предъявляются новые требования. Унифицированные знания сегодня малоценны. Сегодня важно и нужно знать больше, чем предлагает образовательная программа, знания должны быть ориентированы на личность и преломлены через собственный опыт. С чего начать изучать мир? Конечно нужно начать с себя. Мир многолик. Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет. Давайте учиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Формирование интереса к родному городу,получение новых знаний о истории родного города Тольятти, культуре,традициях и обычаях его жителей.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать о том, каким был наш город раньше.<br /> Расспросить родителей - кем были наши бабушки и дедушки, откуда приехали жить в город Тольятти.<br /> Собрать старинные предметы, которыми они пользовались.<br /> Поговорить с родителями и расспросить их о том, что ели, во что одевались и в какие игры играли наши предки.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно ли понять ценности другого человека , если он совсем не похож на тебя и если его взгляды на жизнь сильно отличаются от твоих?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1 этап - подготовительный- осмысление и вхождение в проблемную ситуацию,мотивация к участию в проекте, подготовка интересных вопросов.<br /> 2 этап- основной - объединение в группы по интересам, привлечение родителей, чтение литературы, просмотр фотографий, продуктов творчества по изучаемой теме, выполнение практических заданий воспитателей, коллективное семейное творчество.<br /> 3 этап-заключительный - оформление результатов, представление продуктов собственного творчества, определение выводов.<br /> 4 этап-презентационный -создание фотовыставки и презентации.<br /> 5 этап-рефлексивный - оценка себя и своего вклада в проект.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Семья и все, кто в ней живет.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, диалог, игра, вхождение в проблемную ситуацию, поиск информации из разных источников.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределили обязанности между группой участников проекта, обозначили ответственных за их выполнение, спросили родных что они знают и чем готовы нам помочь.<br /> Расспросили бабушек о блюдах национальной кухни, дедушек о предметах быта и домашнего обихода, мам об одежде и пап о подвижных играх разных народов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Сделали выставку рисунков, оформили стенд, изготовили альманах и стенгазету, поиграли в подвижные игры, попробовали блюда национальной кухни, рассмотрели герб, символику, предметы домашнего обихода и одежду разных национальностей.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Изучать новое-это интересно...<br /> * Знакомиться с тем, кого не знаешь-полезно...<br /> * Подружиться, а потом поиграть с новым человеком-весело<br /> Работать над результатами проекта вместе с родителями-здорово<br /> Надо больше узнать друг о друге и тогда будет понятно, что он больше всего любит, что ему нравится, чего он хочет. Внимательные люди понимают и заботятся друг о друге. Все люди разные и это хорошо.<br /> ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-20T20:42:05Z

<p>Вертей Ю: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Мы- жители города Тольятти (Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти)<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В связи в введением новых Федеральных Государственных Стандартов к структуре и содержанию образовательной программы предъявляются новые требования: простое вооружение дошкольников знаниями, умениями и навыками оказывается не нужным, а этот подход изжил себя и оказался несостоятельным. Сегодня важно, чтобы дошкольники умели сами добывать знания и применять их в жизни.К личности дошкольника тоже предъявляются новые требования. Унифицированные знания сегодня малоценны. Сегодня важно и нужно знать больше, чем предлагает образовательная программа, знания должны быть ориентированы на личность и преломлены через собственный опыт. С чего начать изучать мир? Конечно нужно начать с себя. Мир многолик. Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет. Давайте учиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Формирование интереса к родному городу,получение новых знаний о истории родного города Тольятти, культуре,традициях и обычаях его жителей.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать о том, каким был наш город раньше.<br /> Расспросить родителей - кем были наши бабушки и дедушки, откуда приехали жить в город Тольятти.<br /> Собрать старинные предметы, которыми они пользовались.<br /> Поговорить с родителями и расспросить их о том, что ели, во что одевались и в какие игры играли наши предки.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно ли понять ценности другого человека , если он совсем не похож на тебя и если его взгляды на жизнь сильно отличаются от твоих?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1 этап - осмысление и вхождение в проблемную ситуацию, проявление заинтересованности.<br /> 2 этап-объединение в группы по интересам, привлечение родителей, чтение литературы, просмотр фотографий, продуктов творчества по изучаемой теме, выполнение практических заданий воспитателей, коллективное семейное творчество.<br /> 3 этап-оформление результатов, представление продуктов собственного творчества, определение выводов.<br /> 4 этап-создание фотовыставки и презентации.<br /> 5 этап-оценка себя и своего вклада в проект.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Семья и все, кто в ней живет.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, диалог, игра, вхождение в проблемную ситуацию, поиск информации из разных источников.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределили обязанности между группой участников проекта, обозначили ответственных за их выполнение, спросили родных что они знают и чем готовы нам помочь.<br /> Расспросили бабушек о блюдах национальной кухни, дедушек о предметах быта и домашнего обихода, мам об одежде и пап о подвижных играх разных народов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Сделали выставку рисунков, оформили стенд, изготовили альманах и стенгазету, поиграли в подвижные игры, попробовали блюда национальной кухни, рассмотрели герб, символику, предметы домашнего обихода и одежду разных национальностей.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Изучать новое-это интересно...<br /> * Знакомиться с тем, кого не знаешь-полезно...<br /> * Подружиться, а потом поиграть с новым человеком-весело<br /> Работать над результатами проекта вместе с родителями-здорово<br /> Надо больше узнать друг о друге и тогда будет понятно, что он больше всего любит, что ему нравится, чего он хочет. Внимательные люди понимают и заботятся друг о друге. Все люди разные и это хорошо.<br /> ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-20T20:38:59Z

<p>Вертей Ю: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В связи в введением новых Федеральных Государственных Стандартов к структуре и содержанию образовательной программы предъявляются новые требования: простое вооружение дошкольников знаниями, умениями и навыками оказывается не нужным, а этот подход изжил себя и оказался несостоятельным. Сегодня важно, чтобы дошкольники умели сами добывать знания и применять их в жизни.К личности дошкольника тоже предъявляются новые требования. Унифицированные знания сегодня малоценны. Сегодня важно и нужно знать больше, чем предлагает образовательная программа, знания должны быть ориентированы на личность и преломлены через собственный опыт. С чего начать изучать мир? Конечно нужно начать с себя. Мир многолик. Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет. Давайте учиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Формирование интереса к родному городу,получение новых знаний о истории родного города Тольятти, культуре,традициях и обычаях его жителей.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать о том, каким был наш город раньше.<br /> Расспросить родителей - кем были наши бабушки и дедушки, откуда приехали жить в город Тольятти.<br /> Собрать старинные предметы, которыми они пользовались.<br /> Поговорить с родителями и расспросить их о том, что ели, во что одевались и в какие игры играли наши предки.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно ли понять ценности другого человека , если он совсем не похож на тебя и если его взгляды на жизнь сильно отличаются от твоих?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1 этап - осмысление и вхождение в проблемную ситуацию, проявление заинтересованности.<br /> 2 этап-объединение в группы по интересам, привлечение родителей, чтение литературы, просмотр фотографий, продуктов творчества по изучаемой теме, выполнение практических заданий воспитателей, коллективное семейное творчество.<br /> 3 этап-оформление результатов, представление продуктов собственного творчества, определение выводов.<br /> 4 этап-создание фотовыставки и презентации.<br /> 5 этап-оценка себя и своего вклада в проект.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Семья и все, кто в ней живет.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, диалог, игра, вхождение в проблемную ситуацию, поиск информации из разных источников.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределили обязанности между группой участников проекта, обозначили ответственных за их выполнение, спросили родных что они знают и чем готовы нам помочь.<br /> Расспросили бабушек о блюдах национальной кухни, дедушек о предметах быта и домашнего обихода, мам об одежде и пап о подвижных играх разных народов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Сделали выставку рисунков, оформили стенд, изготовили альманах и стенгазету, поиграли в подвижные игры, попробовали блюда национальной кухни, рассмотрели герб, символику, предметы домашнего обихода и одежду разных национальностей.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Изучать новое-это интересно...<br /> * Знакомиться с тем, кого не знаешь-полезно...<br /> * Подружиться, а потом поиграть с новым человеком-весело<br /> Работать над результатами проекта вместе с родителями-здорово<br /> Надо больше узнать друг о друге и тогда будет понятно, что он больше всего любит, что ему нравится, чего он хочет. Внимательные люди понимают и заботятся друг о друге. Все люди разные и это хорошо.<br /> ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-20T20:25:19Z

<p>Вертей Ю: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Наш мир многолик, Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет.Давайте учиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Формирование интереса к родному городу,получение новых знаний о истории родного города Тольятти, культуре,традициях и обычаях его жителей.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать о том, каким был наш город раньше.<br /> Расспросить родителей - кем были наши бабушки и дедушки, откуда приехали жить в город Тольятти.<br /> Собрать старинные предметы, которыми они пользовались.<br /> Поговорить с родителями и расспросить их о том, что ели, во что одевались и в какие игры играли наши предки.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно ли понять ценности другого человека , если он совсем не похож на тебя и если его взгляды на жизнь сильно отличаются от твоих?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1 этап - осмысление и вхождение в проблемную ситуацию, проявление заинтересованности.<br /> 2 этап-объединение в группы по интересам, привлечение родителей, чтение литературы, просмотр фотографий, продуктов творчества по изучаемой теме, выполнение практических заданий воспитателей, коллективное семейное творчество.<br /> 3 этап-оформление результатов, представление продуктов собственного творчества, определение выводов.<br /> 4 этап-создание фотовыставки и презентации.<br /> 5 этап-оценка себя и своего вклада в проект.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Семья и все, кто в ней живет.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, диалог, игра, вхождение в проблемную ситуацию, поиск информации из разных источников.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределили обязанности между группой участников проекта, обозначили ответственных за их выполнение, спросили родных что они знают и чем готовы нам помочь.<br /> Расспросили бабушек о блюдах национальной кухни, дедушек о предметах быта и домашнего обихода, мам об одежде и пап о подвижных играх разных народов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Сделали выставку рисунков, оформили стенд, изготовили альманах и стенгазету, поиграли в подвижные игры, попробовали блюда национальной кухни, рассмотрели герб, символику, предметы домашнего обихода и одежду разных национальностей.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Изучать новое-это интересно...<br /> * Знакомиться с тем, кого не знаешь-полезно...<br /> * Подружиться, а потом поиграть с новым человеком-весело<br /> Работать над результатами проекта вместе с родителями-здорово<br /> Надо больше узнать друг о друге и тогда будет понятно, что он больше всего любит, что ему нравится, чего он хочет. Внимательные люди понимают и заботятся друг о друге. Все люди разные и это хорошо.<br /> ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-18T21:14:56Z

<p>Вертей Ю: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Наш мир многолик, Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет.Давайте учиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Получить новые знания о истории родного города Тольятти, культуре,традициях и обычаях его жителей.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать о том, каким был наш город раньше.<br /> Расспросить родителей - кем были наши бабушки и дедушки, откуда приехали жить в город Тольятти.<br /> Собрать старинные предметы, которыми они пользовались.<br /> Поговорить с родителями и расспросить их о том, что ели, во что одевались и в какие игры играли наши предки.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно ли понять ценности другого человека , если он совсем не похож на тебя и если его взгляды на жизнь сильно отличаются от твоих?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1 этап - осмысление и вхождение в проблемную ситуацию, проявление заинтересованности.<br /> 2 этап-объединение в группы по интересам, привлечение родителей, чтение литературы, просмотр фотографий, продуктов творчества по изучаемой теме, выполнение практических заданий воспитателей, коллективное семейное творчество.<br /> 3 этап-оформление результатов, представление продуктов собственного творчества, определение выводов.<br /> 4 этап-создание фотовыставки и презентации.<br /> 5 этап-оценка себя и своего вклада в проект.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Семья и все, кто в ней живет.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, диалог, игра, вхождение в проблемную ситуацию, поиск информации из разных источников.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределили обязанности между группой участников проекта, обозначили ответственных за их выполнение, спросили родных что они знают и чем готовы нам помочь.<br /> Расспросили бабушек о блюдах национальной кухни, дедушек о предметах быта и домашнего обихода, мам об одежде и пап о подвижных играх разных народов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Сделали выставку рисунков, оформили стенд, изготовили альманах и стенгазету, поиграли в подвижные игры, попробовали блюда национальной кухни, рассмотрели герб, символику, предметы домашнего обихода и одежду разных национальностей.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Изучать новое-это интересно...<br /> * Знакомиться с тем, кого не знаешь-полезно...<br /> * Подружиться, а потом поиграть с новым человеком-весело<br /> Работать над результатами проекта вместе с родителями-здорово<br /> Надо больше узнать друг о друге и тогда будет понятно, что он больше всего любит, что ему нравится, чего он хочет. Внимательные люди понимают и заботятся друг о друге. Все люди разные и это хорошо.<br /> ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-18T21:05:43Z

<p>Вертей Ю: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Наш мир многолик, Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет.Давайте учиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Получить новые знания о истории родного города Тольятти, культуре,традициях и обычаях его жителей.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать о том, каким был наш город раньше.<br /> Расспросить родителей - кем были наши бабушки и дедушки, откуда приехали жить в город Тольятти.<br /> Собрать старинные предметы, которыми они пользовались.<br /> Поговорить с родителями и расспросить их о том, что ели, во что одевались и в какие игры играли наши предки.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно ли понять ценности другого человека , если он совсем не похож на тебя и если его взгляды на жизнь сильно отличаются от твоих?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1 этап - осмысление и вхождение в проблемную ситуацию, проявление заинтересованности.<br /> 2 этап-объединение в группы по интересам, привлечение родителей, чтение литературы, просмотр фотографий, продуктов творчества по изучаемой теме, выполнение практических заданий воспитателей, коллективное семейное творчество.<br /> 3 этап-оформление результатов, представление продуктов собственного творчества, определение выводов.<br /> 4 этап-создание фотовыставки и презентации.<br /> 5 этап-оценка себя и своего вклада в проект.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Семья и все, кто в ней живет.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, диалог, игра, вхождение в проблемную ситуацию, поиск информации из разных источников.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределили обязанности между группой участников проекта, обозначили ответственных за их выполнение, спросили родных что они знают и чем готовы нам помочь.<br /> Расспросили бабушек о блюдах национальной кухни, дедушек о предметах быта и домашнего обихода, мам об одежде и пап о подвижных играх разных народов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Сделали выставку рисунков, оформили стенд, изготовили альманах и стенгазету, поиграли в подвижные игры, попробовали блюда национальной кухни, рассмотрели герб, символику, предметы домашнего обихода и одежду разных национальностей.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-18T20:59:01Z

<p>Вертей Ю: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Наш мир многолик, Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет.Давайте учиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Получить новые знания о истории родного города Тольятти, культуре,традициях и обычаях его жителей.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать о том, каким был наш город раньше.<br /> Расспросить родителей - кем были наши бабушки и дедушки, откуда приехали жить в город Тольятти.<br /> Собрать старинные предметы, которыми они пользовались.<br /> Поговорить с родителями и расспросить их о том, что ели, во что одевались и в какие игры играли наши предки.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно ли понять ценности другого человека , если он совсем не похож на тебя и если его взгляды на жизнь сильно отличаются от твоих?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1 этап - осмысление и вхождение в проблемную ситуацию, проявление заинтересованности.<br /> 2 этап-объединение в группы по интересам, привлечение родителей, чтение литературы, просмотр фотографий, продуктов творчества по изучаемой теме, выполнение практических заданий воспитателей, коллективное семейное творчество.<br /> 3 этап-оформление результатов, представление продуктов собственного творчества, определение выводов.<br /> 4 этап-создание фотовыставки и презентации.<br /> 5 этап-оценка себя и своего вклада в проект.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Семья и все, кто в ней живет.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, диалог, игра, вхождение в проблемную ситуацию, поиск информации из разных источников.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределили обязанности между группой участников проекта, обозначили ответственных за их выполнение, спросили родных что они знают и чем готовы нам помочь.<br /> Расспросили бабушек о блюдах национальной кухни, дедушек о предметах быта и домашнего обихода, мам об одежде и пап о подвижных играх разных народов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-18T20:49:22Z

<p>Вертей Ю: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Наш мир многолик, Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет.Давайте учиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Получить новые знания о истории родного города Тольятти, культуре,традициях и обычаях его жителей.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать о том, каким был наш город раньше.<br /> Расспросить родителей - кем были наши бабушки и дедушки, откуда приехали жить в город Тольятти.<br /> Собрать старинные предметы, которыми они пользовались.<br /> Поговорить с родителями и расспросить их о том, что ели, во что одевались и в какие игры играли наши предки.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно ли понять ценности другого человека , если он совсем не похож на тебя и если его взгляды на жизнь сильно отличаются от твоих?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1 этап - осмысление и вхождение в проблемную ситуацию, проявление заинтересованности.<br /> 2 этап-объединение в группы по интересам, привлечение родителей, чтение литературы, просмотр фотографий, продуктов творчества по изучаемой теме, выполнение практических заданий воспитателей, коллективное семейное творчество.<br /> 3 этап-оформление результатов, представление продуктов собственного творчества, определение выводов.<br /> 4 этап-создание фотовыставки и презентации.<br /> 5 этап-оценка себя и своего вклада в проект.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Семья и все, кто в ней живет.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, диалог, игра, вхождение в проблемную ситуацию, поиск информации из разных источников.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-18T20:47:52Z

<p>Вертей Ю: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Наш мир многолик, Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет.Давайте учиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Получить новые знания о истории родного города Тольятти, культуре,традициях и обычаях его жителей.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать о том, каким был наш город раньше.<br /> Расспросить родителей - кем были наши бабушки и дедушки, откуда приехали жить в город Тольятти.<br /> Собрать старинные предметы, которыми они пользовались.<br /> Поговорить с родителями и расспросить их о том, что ели, во что одевались и в какие игры играли наши предки.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно ли понять ценности другого человека , если он совсем не похож на тебя и если его взгляды на жизнь сильно отличаются от твоих?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1 этап - осмысление и вхождение в проблемную ситуацию, проявление заинтересованности.<br /> 2 этап-объединение в группы по интересам, привлечение родителей, чтение литературы, просмотр фотографий, продуктов творчества по изучаемой теме, выполнение практических заданий воспитателей, коллективное семейное творчество.<br /> 3 этап-оформление результатов, представление продуктов собственного творчества, определение выводов.<br /> 4 этап-создание фотовыставки и презентации.<br /> 5 этап-оценка себя и своего вклада в проект.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Семья и все, кто в ней живет.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-18T20:46:26Z

<p>Вертей Ю: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Наш мир многолик, Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет.Давайте учиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Получить новые знания о истории родного города Тольятти, культуре,традициях и обычаях его жителей.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать о том, каким был наш город раньше.<br /> Расспросить родителей - кем были наши бабушки и дедушки, откуда приехали жить в город Тольятти.<br /> Собрать старинные предметы, которыми они пользовались.<br /> Поговорить с родителями и расспросить их о том, что ели, во что одевались и в какие игры играли наши предки.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно ли понять ценности другого человека , если он совсем не похож на тебя и если его взгляды на жизнь сильно отличаются от твоих?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1 этап - осмысление и вхождение в проблемную ситуацию, проявление заинтересованности.<br /> 2 этап-объединение в группы по интересам, привлечение родителей, чтение литературы, просмотр фотографий, продуктов творчества по изучаемой теме, выполнение практических заданий воспитателей, коллективное семейное творчество.<br /> 3 этап-оформление результатов, представление продуктов собственного творчества, определение выводов.<br /> 4 этап-создание фотовыставки и презентации.<br /> 5 этап-оценка себя и своего вклада в проект.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-18T20:40:23Z

<p>Вертей Ю: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Наш мир многолик, Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет.Давайте учиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Получить новые знания о истории родного города Тольятти, культуре,традициях и обычаях его жителей.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать о том, каким был наш город раньше.<br /> Расспросить родителей - кем были наши бабушки и дедушки, откуда приехали жить в город Тольятти.<br /> Собрать старинные предметы, которыми они пользовались.<br /> Поговорить с родителями и расспросить их о том, что ели, во что одевались и в какие игры играли наши предки.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно ли понять ценности другого человека , если он совсем не похож на тебя и если его взгляды на жизнь сильно отличаются от твоих?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-18T20:38:36Z

<p>Вертей Ю: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Наш мир многолик, Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет.Давайте учиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Получить новые знания о истории родного города Тольятти, культуре,традициях и обычаях его жителей.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать о том, каким был наш город раньше.<br /> Расспросить родителей - кем были наши бабушки и дедушки, откуда приехали жить в город Тольятти.<br /> Собрать старинные предметы, которыми они пользовались.<br /> Поговорить с родителями и расспросить их о том, что ели, во что одевались и в какие игры играли наши предки.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-18T20:33:27Z

<p>Вертей Ю: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Наш мир многолик, Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет.Давайте учиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Получить новые знания о истории родного города Тольятти, культуре,традициях и обычаях его жителей.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-18T13:54:49Z

<p>Вертей Ю: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Наш мир многолик, Нас очень много. Как можно научиться дружить, жить в мире и согласии друг с другом? Воспитывать это важно с самых ранних лет.Давайте учиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%AE 2012-10-18T13:48:30Z

<p>Вертей Ю: </p> <hr /> <div>Ф.И.О. Вертей Юлия Анатольевна<br /> <br /> Город Тольятти<br /> <br /> МБДОУ детский сад компенсирующего вида для детей с ТНР № 45 &quot;Яблонька&quot;<br /> <br /> Должность: педагог-психолог<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Область профессиональных интересов: психологическое консультирование<br /> <br /> Хобби: чтение профессиональной литературы<br /> <br /> [[Группа 2, октябрь 2012]]<br /> <br /> ==Учебный проект &quot;Мы-жители города Тольятти&quot;==<br /> *Визитка<br /> *Вводная презентация учителя<br /> *[[Учебный проект Мы - жители города Тольятти|Исследование в учебном проекте]]<br /> *Дидактические материалы проекта<br /> **Ссылка на ЦОР<br /> **Ссылка на авторский ДМ<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-18T13:47:32Z

<p>Вертей Ю: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Формирование интереса к изучению традиций, обычаев жителей города Тольятти<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2012-10-18T13:44:06Z

<p>Вертей Ю: Новая страница: «{{subst:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}»</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%AE 2012-10-18T13:34:42Z

<p>Вертей Ю: </p> <hr /> <div>Ф.И.О. Вертей Юлия Анатольевна<br /> <br /> Город Тольятти<br /> <br /> МБДОУ детский сад компенсирующего вида для детей с ТНР № 45 &quot;Яблонька&quot;<br /> <br /> Должность: педагог-психолог<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Область профессиональных интересов: психологическое консультирование<br /> <br /> Хобби: чтение профессиональной литературы<br /> <br /> [[Группа 2, октябрь 2012]]<br /> <br /> ==Учебный проект &quot;Мы-жители города Тольятти&quot;==<br /> *Визитка<br /> *Вводная презентация учителя<br /> *Исследование учащихся в учебном проекте<br /> *Дидактические материалы проекта<br /> **Ссылка на ЦОР<br /> **Ссылка на авторский ДМ<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%AE 2012-10-17T13:34:41Z

<p>Вертей Ю: </p> <hr /> <div>Ф.И.О. Вертей Юлия Анатольевна<br /> <br /> Город Тольятти<br /> <br /> МБДОУ детский сад компенсирующего вида для детей с ТНР № 45 &quot;Яблонька&quot;<br /> <br /> Должность: педагог-психолог<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Область профессиональных интересов: психологическое консультирование<br /> <br /> Хобби: чтение профессиональной литературы<br /> <br /> [[Группа 2, октябрь 2012]]<br /> <br /> ==Учебный проект &quot;Культура, традиции и обычаи моей семьи&quot;==<br /> *Визитка<br /> *Вводная презентация учителя<br /> *Исследование учащихся в учебном проекте<br /> *Дидактические материалы проекта<br /> <br /> *Ссылка на ЦОР<br /> *Ссылка на авторский ДМ<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%AE 2012-10-15T13:09:16Z

<p>Вертей Ю: </p> <hr /> <div>Ф.И.О. Вертей Юлия Анатольевна<br /> <br /> Город Тольятти<br /> <br /> МБДОУ детский сад компенсирующего вида для детей с ТНР № 45 &quot;Яблонька&quot;<br /> <br /> Должность: педагог-психолог<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Область профессиональных интересов: психологическое консультирование<br /> <br /> Хобби: чтение профессиональной литературы<br /> <br /> [[Группа 2, октябрь 2012]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%AE 2012-10-15T13:06:56Z

<p>Вертей Ю: </p> <hr /> <div>Ф.И.О. Вертей Юлия Анатольевна<br /> <br /> Город Тольятти<br /> <br /> МБДОУ детский сад № 45 &quot;Яблонька&quot;<br /> <br /> Должность: педагог-психолог<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Область профессиональных интересов: психологическое консультирование<br /> <br /> Хобби: чтение профессиональной литературы<br /> <br /> [[Группа 2,октябрь 2012]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%AE 2012-10-15T13:04:59Z

<p>Вертей Ю: </p> <hr /> <div>Ф.И.О. Вертей Юлия Анатольевна<br /> <br /> Город Тольятти<br /> <br /> МБДОУ детский сад № 45 №Яблонька&quot;<br /> <br /> Должность: педагог-психолог<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Область профессиональных интересов: психологическое консультирование<br /> <br /> Хобби: чтение профессиональной литературы<br /> <br /> [[Группа 2,октябрь 2012]]</div>

Вертей Ю http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%AE 2012-10-15T12:52:30Z

<p>Вертей Ю: Новая страница: «Ф.И.О. Вертей Юлия Анатольевна»</p> <hr /> <div>Ф.И.О. Вертей Юлия Анатольевна</div>

Вертей Ю