http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B9+%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D1%8F 2026-07-18T01:27:45Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B0%D0%B4_%E2%84%96_45_%22%D0%AF%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B0%22 2008-04-22T08:10:40Z

<p>Вертей Юлия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Яблонька.jpg|thumb|Здание детского сада|left]]'''Детский сад компенсирующего вида №45 «Яблонька». <br /> <br /> <br /> <br /> '''МДОУ №45 «Яблонька» расположен по адресу: 445017, г.Тольятти, ул. Комсомольская, 141. ДОУ находится в центре города. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''В ближайшем окружении:'''<br /> <br /> * средняя школа № 13, <br /> <br /> * Дворец молодежи, <br /> <br /> * ДОУ ДПОС «Ресурсный центр», <br /> <br /> * школа искусств, <br /> <br /> * ДК «Юбилейный».<br /> <br /> '''МДОУ компенсирующего вида №45 «Яблонька»''' регулирует свою деятельность в соответствии с основными законами РФ. Учреждение аттестовано, аккредитовано, имеет образовательную и медицинскую лицензии.<br /> <br /> '''Приоритетным направлением работы ДОУ является:'''<br /> *Коррекционно – развивающее направление. В рамках этого направления осуществляется формирование у детей грамматически правильной, лексически богатой и фонетически четкой речи. Конечная цель – подготовка к школе, достигается в процессе коррекционно – развивающего обучения, особенностью которого является соединение всех векторов коррекционной и образовательной работы в единое пространство.<br /> <br /> [[Изображение:P1000847.JPG|thumb|Игра]] * Художественно – эстетическое направление. Формирование основ художественной культуры, развитие интереса к искусству, знакомство с разными видами искусства – основное содержание данного приоритетного направления.<br /> <br /> *Эколого – биологическое направление. Данный приоритет подразумевает гармоничное смешение экологического воспитания и развивающего обучения, что способствует формированию экологически грамотной личности, интегрирует все аспекты развития личности ребенка: общекультурное, социально – нравственное, интеллектуальное, формирует у детей представление о себе, как о части природного и социального мира и помогает ориентироваться в сложном окружении.<br /> <br /> '''Проблемный анализ деятельности учреждения позволил определить следующие задачи:''' <br /> *к маю 2008 года увеличить долю детей с низким уровнем психо – эмоционального напряжения с 33% до 83%,<br /> *к маю 2008 года сформировать социально – коммуникативную компетентность средний уровень у 85%,<br /> *подготовить всех субъектов образовательного процесса (детей, педагогов, родителей) к взаимодействию в информационно – образовательной среде на 88%,<br /> *ввести дополнительные платные услуги (образовательные и медицинские).<br /> <br /> '''Для решения поставленных задач в ДОУ имеются необходимые условия:''' материально – техническая база (специально оборудованные кабинеты логопедов, психолога, физкультурный и музыкальный залы, компьютерный класс, сенсорная комната, физиотерапевтический кабинет, Зимний сад, музей народного творчества «Горница», библиотека, методический кабинет) . <br /> <br /> Организационные ресурсы учреждения (сетка занятий и совместной деятельности, учебный план режима работы детского сада) соответствуют нормам САНПИНа и специфике учреждения.<br /> <br /> Помимо занятий, предусмотренных основной образовательной программой, регулярно проводятся коррекционные игры с психологом, логоритмические занятия, развивающие игры с использованием компьютера, предметно – исследовательская деятельность в экологической лаборатории.<br /> <br /> '''Кадровое обеспечение деятельности учреждения осуществляют''' 35 педагогов: 10 учителей - логопедов, 20 воспитателей, 1 педагог – психолог, 1 музыкальный руководитель, 1 воспитатель по экологии, 1 воспитатель по физической культуре. Руководит учреждением - заведующая высшей квалификационной категории Пискунова Лидия Николаевна, имеющая два высших образования, стаж педагогической работы 36 лет.<br /> <br /> *С 1995 года учреждение работает в '''инновационном режиме''', что способствует реализации творческого потенциала всех участников коррекционно – образовательного процесса.<br /> *С1995 по 2000 годы функционировала городская экспериментальная площадка «Проблемы социальной адаптации детей с ТНР». Результаты работы опубликованы в журнале «Развитие и коррекция», «Инновации: поиск, апробация, внедрение».<br /> С 2004 года ведется научно – экспериментальная работа под руководством к.п.н., доцента СГПУ Е. А. Чаладзе по разработке программы методического обеспечения психолого – педагогического сопровождения детей раннего возраста с ТНР.<br /> *С 2007 года учреждение является базовым по стратегическому направлению развития для включения в программу развития образования г.о. Тольятти на 2007 – 2010 г. функциональной программы: «Формирование системы защиты детства, сохранение и укрепление здоровья воспитанников». Разработан проект по теме: «Модель профилактики психо – эмоционального напряжения детей младшего возраста в ДОУ». Цель проекта: создание комфортной образовательной среды ДОУ для обеспечения профилактики психо – эмоционального напряжения дошкольников.<br /> <br /> '''Перспектива развития МДОУ:'''<br /> *Формирование высокоразвитой информационно - образовательной среды ДОУ, необходимой для удовлетворения основных образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, обладающих качественно новым уровнем информационно – коммуникативной компетентности, отвечающей современным требованиям общественного и социального развития.<br /> *Преобразование МДОУ компенсирующего вида в центр коррекции.<br /> <br /> [[Категория:Место]]</div>

Вертей Юлия http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B0%D0%B4_%E2%84%96_45_%22%D0%AF%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B0%22 2008-04-22T08:09:42Z

<p>Вертей Юлия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Яблонька.jpg|thumb|Здание детского сада|left]]'''Детский сад компенсирующего вида №45 «Яблонька». <br /> <br /> <br /> <br /> '''МДОУ №45 «Яблонька» расположен по адресу: 445017, г.Тольятти, ул. Комсомольская, 141. ДОУ находится в центре города. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''В ближайшем окружении:'''<br /> <br /> * средняя школа № 13, <br /> <br /> * Дворец молодежи, <br /> <br /> * ДОУ ДПОС «Ресурсный центр», <br /> <br /> * школа искусств, <br /> <br /> * ДК «Юбилейный».<br /> <br /> '''МДОУ компенсирующего вида №45 «Яблонька»''' регулирует свою деятельность в соответствии с основными законами РФ. Учреждение аттестовано, аккредитовано, имеет образовательную и медицинскую лицензии.<br /> <br /> '''Приоритетным направлением работы ДОУ является:'''<br /> *Коррекционно – развивающее направление. В рамках этого направления осуществляется формирование у детей грамматически правильной, лексически богатой и фонетически четкой речи. Конечная цель – подготовка к школе, достигается в процессе коррекционно – развивающего обучения, особенностью которого является соединение всех векторов коррекционной и образовательной работы в единое пространство.<br /> <br /> [[Изображение:P1000847.JPG|thumb|Игра]] *Художественно – эстетическое направление. Формирование основ художественной культуры, развитие интереса к искусству, знакомство с разными видами искусства – основное содержание данного приоритетного направления.<br /> <br /> *Эколого – биологическое направление. Данный приоритет подразумевает гармоничное смешение экологического воспитания и развивающего обучения, что способствует формированию экологически грамотной личности, интегрирует все аспекты развития личности ребенка: общекультурное, социально – нравственное, интеллектуальное, формирует у детей представление о себе, как о части природного и социального мира и помогает ориентироваться в сложном окружении.<br /> <br /> '''Проблемный анализ деятельности учреждения позволил определить следующие задачи:''' <br /> *к маю 2008 года увеличить долю детей с низким уровнем психо – эмоционального напряжения с 33% до 83%,<br /> *к маю 2008 года сформировать социально – коммуникативную компетентность средний уровень у 85%,<br /> *подготовить всех субъектов образовательного процесса (детей, педагогов, родителей) к взаимодействию в информационно – образовательной среде на 88%,<br /> *ввести дополнительные платные услуги (образовательные и медицинские).<br /> <br /> '''Для решения поставленных задач в ДОУ имеются необходимые условия:''' материально – техническая база (специально оборудованные кабинеты логопедов, психолога, физкультурный и музыкальный залы, компьютерный класс, сенсорная комната, физиотерапевтический кабинет, Зимний сад, музей народного творчества «Горница», библиотека, методический кабинет) . <br /> <br /> Организационные ресурсы учреждения (сетка занятий и совместной деятельности, учебный план режима работы детского сада) соответствуют нормам САНПИНа и специфике учреждения.<br /> <br /> Помимо занятий, предусмотренных основной образовательной программой, регулярно проводятся коррекционные игры с психологом, логоритмические занятия, развивающие игры с использованием компьютера, предметно – исследовательская деятельность в экологической лаборатории.<br /> <br /> '''Кадровое обеспечение деятельности учреждения осуществляют''' 35 педагогов: 10 учителей - логопедов, 20 воспитателей, 1 педагог – психолог, 1 музыкальный руководитель, 1 воспитатель по экологии, 1 воспитатель по физической культуре. Руководит учреждением - заведующая высшей квалификационной категории Пискунова Лидия Николаевна, имеющая два высших образования, стаж педагогической работы 36 лет.<br /> <br /> *С 1995 года учреждение работает в '''инновационном режиме''', что способствует реализации творческого потенциала всех участников коррекционно – образовательного процесса.<br /> *С1995 по 2000 годы функционировала городская экспериментальная площадка «Проблемы социальной адаптации детей с ТНР». Результаты работы опубликованы в журнале «Развитие и коррекция», «Инновации: поиск, апробация, внедрение».<br /> С 2004 года ведется научно – экспериментальная работа под руководством к.п.н., доцента СГПУ Е. А. Чаладзе по разработке программы методического обеспечения психолого – педагогического сопровождения детей раннего возраста с ТНР.<br /> *С 2007 года учреждение является базовым по стратегическому направлению развития для включения в программу развития образования г.о. Тольятти на 2007 – 2010 г. функциональной программы: «Формирование системы защиты детства, сохранение и укрепление здоровья воспитанников». Разработан проект по теме: «Модель профилактики психо – эмоционального напряжения детей младшего возраста в ДОУ». Цель проекта: создание комфортной образовательной среды ДОУ для обеспечения профилактики психо – эмоционального напряжения дошкольников.<br /> <br /> '''Перспектива развития МДОУ:'''<br /> *Формирование высокоразвитой информационно - образовательной среды ДОУ, необходимой для удовлетворения основных образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, обладающих качественно новым уровнем информационно – коммуникативной компетентности, отвечающей современным требованиям общественного и социального развития.<br /> *Преобразование МДОУ компенсирующего вида в центр коррекции.<br /> <br /> [[Категория:Место]]</div>

Вертей Юлия http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B0%D0%B4_%E2%84%96_45_%22%D0%AF%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B0%22 2008-04-22T08:06:17Z

<p>Вертей Юлия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Яблонька.jpg|thumb|Здание детского сада|left]]'''Детский сад компенсирующего вида №45 «Яблонька». <br /> <br /> <br /> <br /> '''МДОУ №45 «Яблонька» расположен по адресу: 445017, г.Тольятти, ул. Комсомольская, 141. ДОУ находится в центре города. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''В ближайшем окружении:'''<br /> <br /> * средняя школа № 13, <br /> <br /> * Дворец молодежи, <br /> <br /> * ДОУ ДПОС «Ресурсный центр», <br /> <br /> * школа искусств, <br /> <br /> * ДК «Юбилейный».<br /> <br /> '''МДОУ компенсирующего вида №45 «Яблонька»''' регулирует свою деятельность в соответствии с основными законами РФ. Учреждение аттестовано, аккредитовано, имеет образовательную и медицинскую лицензии.<br /> <br /> '''Приоритетным направлением работы ДОУ является:'''<br /> *Коррекционно – развивающее направление. В рамках этого направления осуществляется формирование у детей грамматически правильной, лексически богатой и фонетически четкой речи. Конечная цель – подготовка к школе, достигается в процессе коррекционно – развивающего обучения, особенностью которого является соединение всех векторов коррекционной и образовательной работы в единое пространство.<br /> <br /> [[Изображение:P1000847.JPG|thumb|Игра]]*Художественно – эстетическое направление. Формирование основ художественной культуры, развитие интереса к искусству, знакомство с разными видами искусства – основное содержание данного приоритетного направления.<br /> <br /> *Эколого – биологическое направление. Данный приоритет подразумевает гармоничное смешение экологического воспитания и развивающего обучения, что способствует формированию экологически грамотной личности, интегрирует все аспекты развития личности ребенка: общекультурное, социально – нравственное, интеллектуальное, формирует у детей представление о себе, как о части природного и социального мира и помогает ориентироваться в сложном окружении.<br /> <br /> '''Проблемный анализ деятельности учреждения позволил определить следующие задачи:''' <br /> *к маю 2008 года увеличить долю детей с низким уровнем психо – эмоционального напряжения с 33% до 83%,<br /> *к маю 2008 года сформировать социально – коммуникативную компетентность средний уровень у 85%,<br /> *подготовить всех субъектов образовательного процесса (детей, педагогов, родителей) к взаимодействию в информационно – образовательной среде на 88%,<br /> *ввести дополнительные платные услуги (образовательные и медицинские).<br /> <br /> '''Для решения поставленных задач в ДОУ имеются необходимые условия:''' материально – техническая база (специально оборудованные кабинеты логопедов, психолога, физкультурный и музыкальный залы, компьютерный класс, сенсорная комната, физиотерапевтический кабинет, Зимний сад, музей народного творчества «Горница», библиотека, методический кабинет) . <br /> <br /> Организационные ресурсы учреждения (сетка занятий и совместной деятельности, учебный план режима работы детского сада) соответствуют нормам САНПИНа и специфике учреждения.<br /> <br /> Помимо занятий, предусмотренных основной образовательной программой, регулярно проводятся коррекционные игры с психологом, логоритмические занятия, развивающие игры с использованием компьютера, предметно – исследовательская деятельность в экологической лаборатории.<br /> <br /> '''Кадровое обеспечение деятельности учреждения осуществляют''' 35 педагогов: 10 учителей - логопедов, 20 воспитателей, 1 педагог – психолог, 1 музыкальный руководитель, 1 воспитатель по экологии, 1 воспитатель по физической культуре. Руководит учреждением - заведующая высшей квалификационной категории Пискунова Лидия Николаевна, имеющая два высших образования, стаж педагогической работы 36 лет.<br /> <br /> *С 1995 года учреждение работает в '''инновационном режиме''', что способствует реализации творческого потенциала всех участников коррекционно – образовательного процесса.<br /> *С1995 по 2000 годы функционировала городская экспериментальная площадка «Проблемы социальной адаптации детей с ТНР». Результаты работы опубликованы в журнале «Развитие и коррекция», «Инновации: поиск, апробация, внедрение».<br /> С 2004 года ведется научно – экспериментальная работа под руководством к.п.н., доцента СГПУ Е. А. Чаладзе по разработке программы методического обеспечения психолого – педагогического сопровождения детей раннего возраста с ТНР.<br /> *С 2007 года учреждение является базовым по стратегическому направлению развития для включения в программу развития образования г.о. Тольятти на 2007 – 2010 г. функциональной программы: «Формирование системы защиты детства, сохранение и укрепление здоровья воспитанников». Разработан проект по теме: «Модель профилактики психо – эмоционального напряжения детей младшего возраста в ДОУ». Цель проекта: создание комфортной образовательной среды ДОУ для обеспечения профилактики психо – эмоционального напряжения дошкольников.<br /> <br /> '''Перспектива развития МДОУ:'''<br /> *Формирование высокоразвитой информационно - образовательной среды ДОУ, необходимой для удовлетворения основных образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, обладающих качественно новым уровнем информационно – коммуникативной компетентности, отвечающей современным требованиям общественного и социального развития.<br /> *Преобразование МДОУ компенсирующего вида в центр коррекции.<br /> <br /> [[Категория:Место]]</div>

Вертей Юлия http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%AF%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B0.jpg 2008-04-22T08:00:06Z

<p>Вертей Юлия: </p> <hr /> <div></div>

Вертей Юлия http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B0%D0%B4_%E2%84%96_45_%22%D0%AF%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B0%22 2008-04-22T07:54:55Z

<p>Вертей Юлия: </p> <hr /> <div>'''Детский сад компенсирующего вида №45 «Яблонька».[[Изображение:P1000847.JPG|thumb|игра]]<br /> <br /> '''МДОУ №45 «Яблонька» расположен по адресу: 445017, г.Тольятти, ул. Комсомольская, 141. ДОУ находится в центре города. <br /> <br /> В ближайшем окружении:<br /> <br /> * средняя школа № 13, <br /> <br /> *Дворец молодежи, <br /> <br /> *ДОУ ДПОС «Ресурсный центр», <br /> <br /> *школа искусств, <br /> <br /> *ДК «Юбилейный».<br /> <br /> '''МДОУ компенсирующего вида №45 «Яблонька»''' регулирует свою деятельность в соответствии с основными законами РФ. Учреждение аттестовано, аккредитовано, имеет образовательную и медицинскую лицензии.<br /> <br /> '''Приоритетным направлением работы ДОУ является:'''<br /> *Коррекционно – развивающее направление. В рамках этого направления осуществляется формирование у детей грамматически правильной, лексически богатой и фонетически четкой речи. Конечная цель – подготовка к школе, достигается в процессе коррекционно – развивающего обучения, особенностью которого является соединение всех векторов коррекционной и образовательной работы в единое пространство.<br /> <br /> *Художественно – эстетическое направление. Формирование основ художественной культуры, развитие интереса к искусству, знакомство с разными видами искусства – основное содержание данного приоритетного направления.<br /> <br /> *Эколого – биологическое направление. Данный приоритет подразумевает гармоничное смешение экологического воспитания и развивающего обучения, что способствует формированию экологически грамотной личности, интегрирует все аспекты развития личности ребенка: общекультурное, социально – нравственное, интеллектуальное, формирует у детей представление о себе, как о части природного и социального мира и помогает ориентироваться в сложном окружении.<br /> <br /> '''Проблемный анализ деятельности учреждения позволил определить следующие задачи:''' <br /> *к маю 2008 года увеличить долю детей с низким уровнем психо – эмоционального напряжения с 33% до 83%,<br /> *к маю 2008 года сформировать социально – коммуникативную компетентность средний уровень у 85%,<br /> *подготовить всех субъектов образовательного процесса (детей, педагогов, родителей) к взаимодействию в информационно – образовательной среде на 88%,<br /> *ввести дополнительные платные услуги (образовательные и медицинские).<br /> <br /> '''Для решения поставленных задач в ДОУ имеются необходимые условия:''' материально – техническая база (специально оборудованные кабинеты логопедов, психолога, физкультурный и музыкальный залы, компьютерный класс, сенсорная комната, физиотерапевтический кабинет, Зимний сад, музей народного творчества «Горница», библиотека, методический кабинет) . <br /> <br /> Организационные ресурсы учреждения (сетка занятий и совместной деятельности, учебный план режима работы детского сада) соответствуют нормам САНПИНа и специфике учреждения.<br /> <br /> Помимо занятий, предусмотренных основной образовательной программой, регулярно проводятся коррекционные игры с психологом, логоритмические занятия, развивающие игры с использованием компьютера, предметно – исследовательская деятельность в экологической лаборатории.<br /> <br /> '''Кадровое обеспечение деятельности учреждения осуществляют''' 35 педагогов: 10 учителей - логопедов, 20 воспитателей, 1 педагог – психолог, 1 музыкальный руководитель, 1 воспитатель по экологии, 1 воспитатель по физической культуре. Руководит учреждением - заведующая высшей квалификационной категории Пискунова Лидия Николаевна, имеющая два высших образования, стаж педагогической работы 36 лет.<br /> <br /> *С 1995 года учреждение работает в '''инновационном режиме''', что способствует реализации творческого потенциала всех участников коррекционно – образовательного процесса.<br /> *С1995 по 2000 годы функционировала городская экспериментальная площадка «Проблемы социальной адаптации детей с ТНР». Результаты работы опубликованы в журнале «Развитие и коррекция», «Инновации: поиск, апробация, внедрение».<br /> С 2004 года ведется научно – экспериментальная работа под руководством к.п.н., доцента СГПУ Е. А. Чаладзе по разработке программы методического обеспечения психолого – педагогического сопровождения детей раннего возраста с ТНР.<br /> *С 2007 года учреждение является базовым по стратегическому направлению развития для включения в программу развития образования г.о. Тольятти на 2007 – 2010 г. функциональной программы: «Формирование системы защиты детства, сохранение и укрепление здоровья воспитанников». Разработан проект по теме: «Модель профилактики психо – эмоционального напряжения детей младшего возраста в ДОУ». Цель проекта: создание комфортной образовательной среды ДОУ для обеспечения профилактики психо – эмоционального напряжения дошкольников.<br /> <br /> '''Перспектива развития МДОУ:'''<br /> *Формирование высокоразвитой информационно - образовательной среды ДОУ, необходимой для удовлетворения основных образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, обладающих качественно новым уровнем информационно – коммуникативной компетентности, отвечающей современным требованиям общественного и социального развития.<br /> *Преобразование МДОУ компенсирующего вида в центр коррекции.<br /> <br /> [[Категория:Место]]</div>

Вертей Юлия http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P1000847.JPG 2008-04-22T07:49:34Z

<p>Вертей Юлия: игра</p> <hr /> <div>игра</div>

Вертей Юлия http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B0%D0%B4_%E2%84%96_45_%22%D0%AF%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B0%22 2008-04-22T06:53:49Z

<p>Вертей Юлия: </p> <hr /> <div>'''Детский сад компенсирующего вида №45 «Яблонька».<br /> <br /> '''МДОУ №45 «Яблонька» расположен по адресу: 445017, г.Тольятти, ул. Комсомольская, 141. ДОУ находится в центре города. <br /> <br /> В ближайшем окружении:<br /> <br /> * средняя школа № 13, <br /> <br /> *Дворец молодежи, <br /> <br /> *ДОУ ДПОС «Ресурсный центр», <br /> <br /> *школа искусств, <br /> <br /> *ДК «Юбилейный».<br /> <br /> '''МДОУ компенсирующего вида №45 «Яблонька»''' регулирует свою деятельность в соответствии с основными законами РФ. Учреждение аттестовано, аккредитовано, имеет образовательную и медицинскую лицензии.<br /> <br /> '''Приоритетным направлением работы ДОУ является:'''<br /> *Коррекционно – развивающее направление. В рамках этого направления осуществляется формирование у детей грамматически правильной, лексически богатой и фонетически четкой речи. Конечная цель – подготовка к школе, достигается в процессе коррекционно – развивающего обучения, особенностью которого является соединение всех векторов коррекционной и образовательной работы в единое пространство.<br /> <br /> *Художественно – эстетическое направление. Формирование основ художественной культуры, развитие интереса к искусству, знакомство с разными видами искусства – основное содержание данного приоритетного направления.<br /> <br /> *Эколого – биологическое направление. Данный приоритет подразумевает гармоничное смешение экологического воспитания и развивающего обучения, что способствует формированию экологически грамотной личности, интегрирует все аспекты развития личности ребенка: общекультурное, социально – нравственное, интеллектуальное, формирует у детей представление о себе, как о части природного и социального мира и помогает ориентироваться в сложном окружении.<br /> <br /> '''Проблемный анализ деятельности учреждения позволил определить следующие задачи:''' <br /> *к маю 2008 года увеличить долю детей с низким уровнем психо – эмоционального напряжения с 33% до 83%,<br /> *к маю 2008 года сформировать социально – коммуникативную компетентность средний уровень у 85%,<br /> *подготовить всех субъектов образовательного процесса (детей, педагогов, родителей) к взаимодействию в информационно – образовательной среде на 88%,<br /> *ввести дополнительные платные услуги (образовательные и медицинские).<br /> <br /> '''Для решения поставленных задач в ДОУ имеются необходимые условия:''' материально – техническая база (специально оборудованные кабинеты логопедов, психолога, физкультурный и музыкальный залы, компьютерный класс, сенсорная комната, физиотерапевтический кабинет, Зимний сад, музей народного творчества «Горница», библиотека, методический кабинет) . <br /> <br /> Организационные ресурсы учреждения (сетка занятий и совместной деятельности, учебный план режима работы детского сада) соответствуют нормам САНПИНа и специфике учреждения.<br /> <br /> Помимо занятий, предусмотренных основной образовательной программой, регулярно проводятся коррекционные игры с психологом, логоритмические занятия, развивающие игры с использованием компьютера, предметно – исследовательская деятельность в экологической лаборатории.<br /> <br /> '''Кадровое обеспечение деятельности учреждения осуществляют''' 35 педагогов: 10 учителей - логопедов, 20 воспитателей, 1 педагог – психолог, 1 музыкальный руководитель, 1 воспитатель по экологии, 1 воспитатель по физической культуре. Руководит учреждением - заведующая высшей квалификационной категории Пискунова Лидия Николаевна, имеющая два высших образования, стаж педагогической работы 36 лет.<br /> <br /> *С 1995 года учреждение работает в '''инновационном режиме''', что способствует реализации творческого потенциала всех участников коррекционно – образовательного процесса.<br /> *С1995 по 2000 годы функционировала городская экспериментальная площадка «Проблемы социальной адаптации детей с ТНР». Результаты работы опубликованы в журнале «Развитие и коррекция», «Инновации: поиск, апробация, внедрение».<br /> С 2004 года ведется научно – экспериментальная работа под руководством к.п.н., доцента СГПУ Е. А. Чаладзе по разработке программы методического обеспечения психолого – педагогического сопровождения детей раннего возраста с ТНР.<br /> *С 2007 года учреждение является базовым по стратегическому направлению развития для включения в программу развития образования г.о. Тольятти на 2007 – 2010 г. функциональной программы: «Формирование системы защиты детства, сохранение и укрепление здоровья воспитанников». Разработан проект по теме: «Модель профилактики психо – эмоционального напряжения детей младшего возраста в ДОУ». Цель проекта: создание комфортной образовательной среды ДОУ для обеспечения профилактики психо – эмоционального напряжения дошкольников.<br /> <br /> '''Перспектива развития МДОУ:'''<br /> *Формирование высокоразвитой информационно - образовательной среды ДОУ, необходимой для удовлетворения основных образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, обладающих качественно новым уровнем информационно – коммуникативной компетентности, отвечающей современным требованиям общественного и социального развития.<br /> *Преобразование МДОУ компенсирующего вида в центр коррекции.<br /> <br /> [[Категория:Место]]</div>

Вертей Юлия http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B0%D0%B4_%E2%84%96_45_%22%D0%AF%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B0%22 2008-04-22T06:52:31Z

<p>Вертей Юлия: </p> <hr /> <div>'''Детский сад компенсирующего вида №45 «Яблонька».<br /> <br /> '''МДОУ №45 «Яблонька» расположен по адресу: 445017, г.Тольятти, ул. Комсомольская, 141. ДОУ находится в центре города. <br /> <br /> В ближайшем окружении:<br /> <br /> * средняя школа № 13, <br /> <br /> *Дворец молодежи, <br /> <br /> *ДОУ ДПОС «Ресурсный центр», <br /> <br /> *школа искусств, <br /> <br /> *ДК «Юбилейный».<br /> <br /> '''МДОУ компенсирующего вида №45 «Яблонька»''' регулирует свою деятельность в соответствии с основными законами РФ. Учреждение аттестовано, аккредитовано, имеет образовательную и медицинскую лицензии.<br /> <br /> '''Приоритетным направлением работы ДОУ является:'''<br /> *Коррекционно – развивающее направление. В рамках этого направления осуществляется формирование у детей грамматически правильной, лексически богатой и фонетически четкой речи. Конечная цель – подготовка к школе, достигается в процессе коррекционно – развивающего обучения, особенностью которого является соединение всех векторов коррекционной и образовательной работы в единое пространство.<br /> <br /> *Художественно – эстетическое направление. Формирование основ художественной культуры, развитие интереса к искусству, знакомство с разными видами искусства – основное содержание данного приоритетного направления.<br /> <br /> *Эколого – биологическое направление. Данный приоритет подразумевает гармоничное смешение экологического воспитания и развивающего обучения, что способствует формированию экологически грамотной личности, интегрирует все аспекты развития личности ребенка: общекультурное, социально – нравственное, интеллектуальное, формирует у детей представление о себе, как о части природного и социального мира и помогает ориентироваться в сложном окружении.<br /> <br /> '''Проблемный анализ деятельности учреждения позволил определить следующие задачи:''' <br /> *к маю 2008 года увеличить долю детей с низким уровнем психо – эмоционального напряжения с 33% до 83%,<br /> *к маю 2008 года сформировать социально – коммуникативную компетентность средний уровень у 85%,<br /> *подготовить всех субъектов образовательного процесса (детей, педагогов, родителей) к взаимодействию в информационно – образовательной среде на 88%,<br /> *ввести дополнительные платные услуги (образовательные и медицинские).<br /> <br /> '''Для решения поставленных задач в ДОУ имеются необходимые условия:''' материально – техническая база (специально оборудованные кабинеты логопедов, психолога, физкультурный и музыкальный залы, компьютерный класс, сенсорная комната, физиотерапевтический кабинет, Зимний сад, музей народного творчества «Горница», библиотека, методический кабинет) . <br /> <br /> Организационные ресурсы учреждения (сетка занятий и совместной деятельности, учебный план режима работы детского сада) соответствуют нормам САНПИНа и специфике учреждения.<br /> <br /> Помимо занятий, предусмотренных основной образовательной программой, регулярно проводятся коррекционные игры с психологом, логоритмические занятия, развивающие игры с использованием компьютера, предметно – исследовательская деятельность в экологической лаборатории.<br /> <br /> '''Кадровое обеспечение деятельности учреждения осуществляют''' 35 педагогов: 10 учителей - логопедов, 20 воспитателей, 1 педагог – психолог, 1 музыкальный руководитель, 1 воспитатель по экологии, 1 воспитатель по физической культуре. Руководит учреждением - заведующая высшей квалификационной категории Пискунова Лидия Николаевна, имеющая два высших образования, стаж педагогической работы 36 лет.<br /> <br /> С 1995 года учреждение работает в '''инновационном режиме''', что способствует реализации творческого потенциала всех участников коррекционно – образовательного процесса.<br /> С1995 по 2000 годы функционировала городская экспериментальная площадка «Проблемы социальной адаптации детей с ТНР». Результаты работы опубликованы в журнале «Развитие и коррекция», «Инновации: поиск, апробация, внедрение».<br /> С 2004 года ведется научно – экспериментальная работа под руководством к.п.н., доцента СГПУ Е. А. Чаладзе по разработке программы методического обеспечения психолого – педагогического сопровождения детей раннего возраста с ТНР.<br /> С 2007 года учреждение является базовым по стратегическому направлению развития для включения в программу развития образования г.о. Тольятти на 2007 – 2010 г. функциональной программы: «Формирование системы защиты детства, сохранение и укрепление здоровья воспитанников». Разработан проект по теме: «Модель профилактики психо – эмоционального напряжения детей младшего возраста в ДОУ». Цель проекта: создание комфортной образовательной среды ДОУ для обеспечения профилактики психо – эмоционального напряжения дошкольников.<br /> <br /> '''Перспектива развития МДОУ:'''<br /> *Формирование высокоразвитой информационно - образовательной среды ДОУ, необходимой для удовлетворения основных образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, обладающих качественно новым уровнем информационно – коммуникативной компетентности, отвечающей современным требованиям общественного и социального развития.<br /> *Преобразование МДОУ компенсирующего вида в центр коррекции.<br /> <br /> [[Категория:Место]]</div>

Вертей Юлия http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B0%D0%B4_%E2%84%96_45_%22%D0%AF%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B0%22 2008-04-22T06:51:39Z

<p>Вертей Юлия: </p> <hr /> <div>'''Детский сад компенсирующего вида №45 «Яблонька».'''МДОУ №45 «Яблонька» расположен по адресу: 445017, г.Тольятти, ул. Комсомольская, 141. ДОУ находится в центре города. <br /> <br /> В ближайшем окружении:<br /> <br /> * средняя школа № 13, <br /> <br /> *Дворец молодежи, <br /> <br /> *ДОУ ДПОС «Ресурсный центр», <br /> <br /> *школа искусств, <br /> <br /> *ДК «Юбилейный».<br /> <br /> '''МДОУ компенсирующего вида №45 «Яблонька»''' регулирует свою деятельность в соответствии с основными законами РФ. Учреждение аттестовано, аккредитовано, имеет образовательную и медицинскую лицензии.<br /> <br /> '''Приоритетным направлением работы ДОУ является:'''<br /> *Коррекционно – развивающее направление. В рамках этого направления осуществляется формирование у детей грамматически правильной, лексически богатой и фонетически четкой речи. Конечная цель – подготовка к школе, достигается в процессе коррекционно – развивающего обучения, особенностью которого является соединение всех векторов коррекционной и образовательной работы в единое пространство.<br /> <br /> *Художественно – эстетическое направление. Формирование основ художественной культуры, развитие интереса к искусству, знакомство с разными видами искусства – основное содержание данного приоритетного направления.<br /> <br /> *Эколого – биологическое направление. Данный приоритет подразумевает гармоничное смешение экологического воспитания и развивающего обучения, что способствует формированию экологически грамотной личности, интегрирует все аспекты развития личности ребенка: общекультурное, социально – нравственное, интеллектуальное, формирует у детей представление о себе, как о части природного и социального мира и помогает ориентироваться в сложном окружении.<br /> <br /> '''Проблемный анализ деятельности учреждения позволил определить следующие задачи:''' <br /> *к маю 2008 года увеличить долю детей с низким уровнем психо – эмоционального напряжения с 33% до 83%,<br /> *к маю 2008 года сформировать социально – коммуникативную компетентность средний уровень у 85%,<br /> *подготовить всех субъектов образовательного процесса (детей, педагогов, родителей) к взаимодействию в информационно – образовательной среде на 88%,<br /> *ввести дополнительные платные услуги (образовательные и медицинские).<br /> <br /> '''Для решения поставленных задач в ДОУ имеются необходимые условия:''' материально – техническая база (специально оборудованные кабинеты логопедов, психолога, физкультурный и музыкальный залы, компьютерный класс, сенсорная комната, физиотерапевтический кабинет, Зимний сад, музей народного творчества «Горница», библиотека, методический кабинет) . <br /> <br /> Организационные ресурсы учреждения (сетка занятий и совместной деятельности, учебный план режима работы детского сада) соответствуют нормам САНПИНа и специфике учреждения.<br /> <br /> Помимо занятий, предусмотренных основной образовательной программой, регулярно проводятся коррекционные игры с психологом, логоритмические занятия, развивающие игры с использованием компьютера, предметно – исследовательская деятельность в экологической лаборатории.<br /> <br /> '''Кадровое обеспечение деятельности учреждения осуществляют''' 35 педагогов: 10 учителей - логопедов, 20 воспитателей, 1 педагог – психолог, 1 музыкальный руководитель, 1 воспитатель по экологии, 1 воспитатель по физической культуре. Руководит учреждением - заведующая высшей квалификационной категории Пискунова Лидия Николаевна, имеющая два высших образования, стаж педагогической работы 36 лет.<br /> <br /> С 1995 года учреждение работает в '''инновационном режиме''', что способствует реализации творческого потенциала всех участников коррекционно – образовательного процесса.<br /> С1995 по 2000 годы функционировала городская экспериментальная площадка «Проблемы социальной адаптации детей с ТНР». Результаты работы опубликованы в журнале «Развитие и коррекция», «Инновации: поиск, апробация, внедрение».<br /> С 2004 года ведется научно – экспериментальная работа под руководством к.п.н., доцента СГПУ Е. А. Чаладзе по разработке программы методического обеспечения психолого – педагогического сопровождения детей раннего возраста с ТНР.<br /> С 2007 года учреждение является базовым по стратегическому направлению развития для включения в программу развития образования г.о. Тольятти на 2007 – 2010 г. функциональной программы: «Формирование системы защиты детства, сохранение и укрепление здоровья воспитанников». Разработан проект по теме: «Модель профилактики психо – эмоционального напряжения детей младшего возраста в ДОУ». Цель проекта: создание комфортной образовательной среды ДОУ для обеспечения профилактики психо – эмоционального напряжения дошкольников.<br /> <br /> '''Перспектива развития МДОУ:'''<br /> *Формирование высокоразвитой информационно - образовательной среды ДОУ, необходимой для удовлетворения основных образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, обладающих качественно новым уровнем информационно – коммуникативной компетентности, отвечающей современным требованиям общественного и социального развития.<br /> *Преобразование МДОУ компенсирующего вида в центр коррекции.<br /> <br /> [[Категория:Место]]</div>

Вертей Юлия http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B0%D0%B4_%E2%84%96_45_%22%D0%AF%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B0%22 2008-04-22T06:49:31Z

<p>Вертей Юлия: </p> <hr /> <div>'''Детский сад компенсирующего вида №45 «Яблонька».'''МДОУ №45 «Яблонька» расположен по адресу: 445017, г.Тольятти, ул. Комсомольская, 141. ДОУ находится в центре города. В ближайшем окружении – средняя школа № 13, Дворец молодежи, ДОУ ДПОС «Ресурсный центр», школа искусств, ДК «Юбилейный».<br /> <br /> '''МДОУ компенсирующего вида №45 «Яблонька»''' регулирует свою деятельность в соответствии с основными законами РФ. Учреждение аттестовано, аккредитовано, имеет образовательную и медицинскую лицензии.<br /> <br /> '''Приоритетным направлением работы ДОУ является:'''<br /> *Коррекционно – развивающее направление. В рамках этого направления осуществляется формирование у детей грамматически правильной, лексически богатой и фонетически четкой речи. Конечная цель – подготовка к школе, достигается в процессе коррекционно – развивающего обучения, особенностью которого является соединение всех векторов коррекционной и образовательной работы в единое пространство.<br /> <br /> *Художественно – эстетическое направление. Формирование основ художественной культуры, развитие интереса к искусству, знакомство с разными видами искусства – основное содержание данного приоритетного направления.<br /> <br /> *Эколого – биологическое направление. Данный приоритет подразумевает гармоничное смешение экологического воспитания и развивающего обучения, что способствует формированию экологически грамотной личности, интегрирует все аспекты развития личности ребенка: общекультурное, социально – нравственное, интеллектуальное, формирует у детей представление о себе, как о части природного и социального мира и помогает ориентироваться в сложном окружении.<br /> <br /> '''Проблемный анализ деятельности учреждения позволил определить следующие задачи:''' <br /> *к маю 2008 года увеличить долю детей с низким уровнем психо – эмоционального напряжения с 33% до 83%,<br /> *к маю 2008 года сформировать социально – коммуникативную компетентность средний уровень у 85%,<br /> *подготовить всех субъектов образовательного процесса (детей, педагогов, родителей) к взаимодействию в информационно – образовательной среде на 88%,<br /> *ввести дополнительные платные услуги (образовательные и медицинские).<br /> <br /> '''Для решения поставленных задач в ДОУ имеются необходимые условия:''' материально – техническая база (специально оборудованные кабинеты логопедов, психолога, физкультурный и музыкальный залы, компьютерный класс, сенсорная комната, физиотерапевтический кабинет, Зимний сад, музей народного творчества «Горница», библиотека, методический кабинет) . <br /> <br /> Организационные ресурсы учреждения (сетка занятий и совместной деятельности, учебный план режима работы детского сада) соответствуют нормам САНПИНа и специфике учреждения.<br /> <br /> Помимо занятий, предусмотренных основной образовательной программой, регулярно проводятся коррекционные игры с психологом, логоритмические занятия, развивающие игры с использованием компьютера, предметно – исследовательская деятельность в экологической лаборатории.<br /> <br /> '''Кадровое обеспечение деятельности учреждения осуществляют''' 35 педагогов: 10 учителей - логопедов, 20 воспитателей, 1 педагог – психолог, 1 музыкальный руководитель, 1 воспитатель по экологии, 1 воспитатель по физической культуре. Руководит учреждением - заведующая высшей квалификационной категории Пискунова Лидия Николаевна, имеющая два высших образования, стаж педагогической работы 36 лет.<br /> <br /> С 1995 года учреждение работает в '''инновационном режиме''', что способствует реализации творческого потенциала всех участников коррекционно – образовательного процесса.<br /> С1995 по 2000 годы функционировала городская экспериментальная площадка «Проблемы социальной адаптации детей с ТНР». Результаты работы опубликованы в журнале «Развитие и коррекция», «Инновации: поиск, апробация, внедрение».<br /> С 2004 года ведется научно – экспериментальная работа под руководством к.п.н., доцента СГПУ Е. А. Чаладзе по разработке программы методического обеспечения психолого – педагогического сопровождения детей раннего возраста с ТНР.<br /> С 2007 года учреждение является базовым по стратегическому направлению развития для включения в программу развития образования г.о. Тольятти на 2007 – 2010 г. функциональной программы: «Формирование системы защиты детства, сохранение и укрепление здоровья воспитанников». Разработан проект по теме: «Модель профилактики психо – эмоционального напряжения детей младшего возраста в ДОУ». Цель проекта: создание комфортной образовательной среды ДОУ для обеспечения профилактики психо – эмоционального напряжения дошкольников.<br /> <br /> '''Перспектива развития МДОУ:'''<br /> *Формирование высокоразвитой информационно - образовательной среды ДОУ, необходимой для удовлетворения основных образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, обладающих качественно новым уровнем информационно – коммуникативной компетентности, отвечающей современным требованиям общественного и социального развития.<br /> *Преобразование МДОУ компенсирующего вида в центр коррекции.<br /> <br /> [[Категория:Место]]</div>

Вертей Юлия http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B0%D0%B4_%E2%84%96_45_%22%D0%AF%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B0%22 2008-04-22T06:48:55Z

<p>Вертей Юлия: </p> <hr /> <div>'''Детский сад компенсирующего вида №45 «Яблонька».'''МДОУ №45 «Яблонька» расположен по адресу: 445017, г.Тольятти, ул. Комсомольская, 141. ДОУ находится в центре города. В ближайшем окружении – средняя школа № 13, Дворец молодежи, ДОУ ДПОС «Ресурсный центр», школа искусств, ДК «Юбилейный».<br /> <br /> '''МДОУ компенсирующего вида №45 «Яблонька»''' регулирует свою деятельность в соответствии с основными законами РФ. Учреждение аттестовано, аккредитовано, имеет образовательную и медицинскую лицензии.<br /> <br /> '''Приоритетным направлением работы ДОУ является:'''<br /> *Коррекционно – развивающее направление. В рамках этого направления осуществляется формирование у детей грамматически правильной, лексически богатой и фонетически четкой речи. Конечная цель – подготовка к школе, достигается в процессе коррекционно – развивающего обучения, особенностью которого является соединение всех векторов коррекционной и образовательной работы в единое пространство.<br /> <br /> *Художественно – эстетическое направление. Формирование основ художественной культуры, развитие интереса к искусству, знакомство с разными видами искусства – основное содержание данного приоритетного направления.<br /> <br /> *Эколого – биологическое направление. Данный приоритет подразумевает гармоничное смешение экологического воспитания и развивающего обучения, что способствует формированию экологически грамотной личности, интегрирует все аспекты развития личности ребенка: общекультурное, социально – нравственное, интеллектуальное, формирует у детей представление о себе, как о части природного и социального мира и помогает ориентироваться в сложном окружении.<br /> <br /> '''Проблемный анализ деятельности учреждения позволил определить следующие задачи:''' <br /> *к маю 2008 года увеличить долю детей с низким уровнем психо – эмоционального напряжения с 33% до 83%,<br /> *к маю 2008 года сформировать социально – коммуникативную компетентность средний уровень у 85%,<br /> *подготовить всех субъектов образовательного процесса (детей, педагогов, родителей) к взаимодействию в информационно – образовательной среде на 88%,<br /> *ввести дополнительные платные услуги (образовательные и медицинские).<br /> <br /> '''Для решения поставленных задач в ДОУ имеются необходимые условия:''' материально – техническая база (специально оборудованные кабинеты логопедов, психолога, физкультурный и музыкальный залы, компьютерный класс, сенсорная комната, физиотерапевтический кабинет, Зимний сад, музей народного творчества «Горница», библиотека, методический кабинет) . <br /> <br /> Организационные ресурсы учреждения (сетка занятий и совместной деятельности, учебный план режима работы детского сада) соответствуют нормам САНПИНа и специфике учреждения.<br /> <br /> Помимо занятий, предусмотренных основной образовательной программой, регулярно проводятся коррекционные игры с психологом, логоритмические занятия, развивающие игры с использованием компьютера, предметно – исследовательская деятельность в экологической лаборатории.<br /> <br /> '''Кадровое обеспечение деятельности учреждения осуществляют''' 35 педагогов: 10 учителей - логопедов, 20 воспитателей, 1 педагог – психолог, 1 музыкальный руководитель, 1 воспитатель по экологии, 1 воспитатель по физической культуре. Руководит учреждением - заведующая высшей квалификационной категории Пискунова Лидия Николаевна, имеющая два высших образования, стаж педагогической работы 36 лет.<br /> <br /> С 1995 года учреждение работает в '''инновационном режиме''', что способствует реализации творческого потенциала всех участников коррекционно – образовательного процесса.<br /> С1995 по 2000 годы функционировала городская экспериментальная площадка «Проблемы социальной адаптации детей с ТНР». Результаты работы опубликованы в журнале «Развитие и коррекция», «Инновации: поиск, апробация, внедрение».<br /> С 2004 года ведется научно – экспериментальная работа под руководством к.п.н., доцента СГПУ Е. А. Чаладзе по разработке программы методического обеспечения психолого – педагогического сопровождения детей раннего возраста с ТНР.<br /> С 2007 года учреждение является базовым по стратегическому направлению развития для включения в программу развития образования г.о. Тольятти на 2007 – 2010 г. функциональной программы: «Формирование системы защиты детства, сохранение и укрепление здоровья воспитанников». Разработан проект по теме: «Модель профилактики психо – эмоционального напряжения детей младшего возраста в ДОУ». Цель проекта: создание комфортной образовательной среды ДОУ для обеспечения профилактики психо – эмоционального напряжения дошкольников.<br /> <br /> '''Перспектива развития МДОУ:'''<br /> *Формирование высокоразвитой информационно - образовательной среды ДОУ, необходимой для удовлетворения основных образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, обладающих качественно новым уровнем информационно – коммуникативной компетентности, отвечающей современным требованиям общественного и социального развития.<br /> *Преобразование МДОУ компенсирующего вида в центр коррекции.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Вертей Юлия http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B0%D0%B4_%E2%84%96_45_%22%D0%AF%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B0%22 2008-04-22T06:40:22Z

<p>Вертей Юлия: </p> <hr /> <div>'''Детский сад компенсирующего вида №45 «Яблонька».'''МДОУ №45 «Яблонька» расположен по адресу: 445017, г.Тольятти, ул. Комсомольская, 141. ДОУ находится в центре города. В ближайшем окружении – средняя школа № 13, Дворец молодежи, ДОУ ДПОС «Ресурсный центр», школа искусств, ДК «Юбилейный».<br /> <br /> '''МДОУ компенсирующего вида №45 «Яблонька»''' регулирует свою деятельность в соответствии с основными законами РФ. Учреждение аттестовано, аккредитовано, имеет образовательную и медицинскую лицензии.<br /> <br /> '''Приоритетным направлением работы ДОУ является:'''<br /> *Коррекционно – развивающее направление. В рамках этого направления осуществляется формирование у детей грамматически правильной, лексически богатой и фонетически четкой речи. Конечная цель – подготовка к школе, достигается в процессе коррекционно – развивающего обучения, особенностью которого является соединение всех векторов коррекционной и образовательной работы в единое пространство.<br /> <br /> *Художественно – эстетическое направление. Формирование основ художественной культуры, развитие интереса к искусству, знакомство с разными видами искусства – основное содержание данного приоритетного направления.<br /> <br /> *Эколого – биологическое направление. Данный приоритет подразумевает гармоничное смешение экологического воспитания и развивающего обучения, что способствует формированию экологически грамотной личности, интегрирует все аспекты развития личности ребенка: общекультурное, социально – нравственное, интеллектуальное, формирует у детей представление о себе, как о части природного и социального мира и помогает ориентироваться в сложном окружении.<br /> <br /> '''Проблемный анализ деятельности учреждения позволил определить следующие задачи:''' <br /> *к маю 2008 года увеличить долю детей с низким уровнем психо – эмоционального напряжения с 33% до 83%,<br /> *к маю 2008 года сформировать социально – коммуникативную компетентность средний уровень у 85%,<br /> *подготовить всех субъектов образовательного процесса (детей, педагогов, родителей) к взаимодействию в информационно – образовательной среде на 88%,<br /> *ввести дополнительные платные услуги (образовательные и медицинские).<br /> <br /> '''Для решения поставленных задач в ДОУ имеются необходимые условия:''' материально – техническая база (специально оборудованные кабинеты логопедов, психолога, физкультурный и музыкальный залы, компьютерный класс, сенсорная комната, физиотерапевтический кабинет, Зимний сад, музей народного творчества «Горница», библиотека, методический кабинет) . <br /> <br /> Организационные ресурсы учреждения (сетка занятий и совместной деятельности, учебный план режима работы детского сада) соответствуют нормам САНПИНа и специфике учреждения.<br /> <br /> Помимо занятий, предусмотренных основной образовательной программой, регулярно проводятся коррекционные игры с психологом, логоритмические занятия, развивающие игры с использованием компьютера, предметно – исследовательская деятельность в экологической лаборатории.<br /> <br /> '''Кадровое обеспечение деятельности учреждения осуществляют''' 35 педагогов: 10 учителей - логопедов, 20 воспитателей, 1 педагог – психолог, 1 музыкальный руководитель, 1 воспитатель по экологии, 1 воспитатель по физической культуре. Руководит учреждением - заведующая высшей квалификационной категории Пискунова Лидия Николаевна, имеющая два высших образования, стаж педагогической работы 36 лет.<br /> <br /> С 1995 года учреждение работает в '''инновационном режиме''', что способствует реализации творческого потенциала всех участников коррекционно – образовательного процесса.<br /> С1995 по 2000 годы функционировала городская экспериментальная площадка «Проблемы социальной адаптации детей с ТНР». Результаты работы опубликованы в журнале «Развитие и коррекция», «Инновации: поиск, апробация, внедрение».<br /> С 2004 года ведется научно – экспериментальная работа под руководством к.п.н., доцента СГПУ Е. А. Чаладзе по разработке программы методического обеспечения психолого – педагогического сопровождения детей раннего возраста с ТНР.<br /> С 2007 года учреждение является базовым по стратегическому направлению развития для включения в программу развития образования г.о. Тольятти на 2007 – 2010 г. функциональной программы: «Формирование системы защиты детства, сохранение и укрепление здоровья воспитанников». Разработан проект по теме: «Модель профилактики психо – эмоционального напряжения детей младшего возраста в ДОУ». Цель проекта: создание комфортной образовательной среды ДОУ для обеспечения профилактики психо – эмоционального напряжения дошкольников.<br /> <br /> '''Перспектива развития МДОУ:'''<br /> *Формирование высокоразвитой информационно - образовательной среды ДОУ, необходимой для удовлетворения основных образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, обладающих качественно новым уровнем информационно – коммуникативной компетентности, отвечающей современным требованиям общественного и социального развития.<br /> *Преобразование МДОУ компенсирующего вида в центр коррекции.</div>

Вертей Юлия http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B0%D0%B4_%E2%84%96_45_%22%D0%AF%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B0%22 2008-04-22T06:39:07Z

<p>Вертей Юлия: </p> <hr /> <div>'''Детский сад компенсирующего вида №45 «Яблонька».'''МДОУ №45 «Яблонька» расположен по адресу: 445017, г.Тольятти, ул. Комсомольская, 141. ДОУ находится в центре города. В ближайшем окружении – средняя школа № 13, Дворец молодежи, ДОУ ДПОС «Ресурсный центр», школа искусств, ДК «Юбилейный».<br /> <br /> '''МДОУ компенсирующего вида №45 «Яблонька»''' регулирует свою деятельность в соответствии с основными законами РФ. Учреждение аттестовано, аккредитовано, имеет образовательную и медицинскую лицензии.<br /> <br /> '''Приоритетным направлением работы ДОУ является:'''<br /> *Коррекционно – развивающее направление. В рамках этого направления осуществляется формирование у детей грамматически правильной, лексически богатой и фонетически четкой речи. Конечная цель – подготовка к школе, достигается в процессе коррекционно – развивающего обучения, особенностью которого является соединение всех векторов коррекционной и образовательной работы в единое пространство.<br /> <br /> *Художественно – эстетическое направление. Формирование основ художественной культуры, развитие интереса к искусству, знакомство с разными видами искусства – основное содержание данного приоритетного направления.<br /> <br /> *Эколого – биологическое направление. Данный приоритет подразумевает гармоничное смешение экологического воспитания и развивающего обучения, что способствует формированию экологически грамотной личности, интегрирует все аспекты развития личности ребенка: общекультурное, социально – нравственное, интеллектуальное, формирует у детей представление о себе, как о части природного и социального мира и помогает ориентироваться в сложном окружении.<br /> <br /> '''Проблемный анализ деятельности учреждения позволил определить следующие задачи:''' <br /> *к маю 2008 года увеличить долю детей с низким уровнем психо – эмоционального напряжения с 33% до 83%,<br /> *к маю 2008 года сформировать социально – коммуникативную компетентность средний уровень у 85%,<br /> *подготовить всех субъектов образовательного процесса (детей, педагогов, родителей) к взаимодействию в информационно – образовательной среде на 88%,<br /> *ввести дополнительные платные услуги (образовательные и медицинские).<br /> <br /> '''Для решения поставленных задач в ДОУ имеются необходимые условия:''' материально – техническая база (специально оборудованные кабинеты логопедов, психолога, физкультурный и музыкальный залы, компьютерный класс, сенсорная комната, физиотерапевтический кабинет, Зимний сад, музей народного творчества «Горница», библиотека, методический кабинет) . <br /> <br /> Организационные ресурсы учреждения (сетка занятий и совместной деятельности, учебный план режима работы детского сада) соответствуют нормам САНПИНа и специфике учреждения.<br /> <br /> Помимо занятий, предусмотренных основной образовательной программой, регулярно проводятся коррекционные игры с психологом, логоритмические занятия, развивающие игры с использованием компьютера, предметно – исследовательская деятельность в экологической лаборатории.<br /> <br /> '''Кадровое обеспечение деятельности учреждения осуществляют''' 35 педагогов: 10 учителей - логопедов, 20 воспитателей, 1 педагог – психолог, 1 музыкальный руководитель, 1 воспитатель по экологии, 1 воспитатель по физической культуре. Руководит учреждением - заведующая высшей квалификационной категории Пискунова Лидия Николаевна, имеющая два высших образования, стаж педагогической работы 36 лет.<br /> <br /> С 1995 года учреждение работает в '''инновационном режиме''', что способствует реализации творческого потенциала всех участников коррекционно – образовательного процесса.<br /> С1995 по 2000 годы функционировала городская экспериментальная площадка «Проблемы социальной адаптации детей с ТНР». Результаты работы опубликованы в журнале «Развитие и коррекция», «Инновации: поиск, апробация, внедрение».<br /> С 2004 года ведется научно – экспериментальная работа под руководством к.п.н., доцента СГПУ Е. А. Чаладзе по разработке программы методического обеспечения психолого – педагогического сопровождения детей раннего возраста с ТНР.<br /> С 2007 года учреждение является базовым по стратегическому направлению развития для включения в программу развития образования г.о. Тольятти на 2007 – 2010 г. функциональной программы: «Формирование системы защиты детства, сохранение и укрепление здоровья воспитанников». Разработан проект по теме: «Модель профилактики психо – эмоционального напряжения детей младшего возраста в ДОУ». Цель проекта: создание комфортной образовательной среды ДОУ для обеспечения профилактики психо – эмоционального напряжения дошкольников.<br /> <br /> Перспектива развития МДОУ:<br /> -Формирование высокоразвитой информационно - образовательной среды ДОУ, необходимой для удовлетворения основных образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, обладающих качественно новым уровнем информационно – коммуникативной компетентности, отвечающей современным требованиям общественного и социального развития.<br /> -Преобразование МДОУ компенсирующего вида в центр коррекции.</div>

Вертей Юлия http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B0%D0%B4_%E2%84%96_45_%22%D0%AF%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B0%22 2008-04-22T06:31:20Z

<p>Вертей Юлия: Новая: Детский сад компенсирующего вида №45 «Яблонька». МДОУ №45 «Яблонька» расположен по адресу: 445017, г.Толь...</p> <hr /> <div>Детский сад компенсирующего вида №45 «Яблонька».<br /> <br /> МДОУ №45 «Яблонька» расположен по адресу: 445017, г.Тольятти, ул. Комсомольская, 141. ДОУ находится в центре города. В ближайшем окружении – средняя школа № 13, Дворец молодежи, ДОУ ДПОС «Ресурсный центр», школа искусств, ДК «Юбилейный».<br /> <br /> МДОУ компенсирующего вида №45 «Яблонька» регулирует свою деятельность в соответствии с основными законами РФ. Учреждение аттестовано, аккредитовано, имеет образовательную и медицинскую лицензии.<br /> <br /> Приоритетным направлением работы ДОУ является:<br /> <br /> -Коррекционно – развивающее направление. В рамках этого направления осуществляется формирование у детей грамматически правильной, лексически богатой и фонетически четкой речи. Конечная цель – подготовка к школе, достигается в процессе коррекционно – развивающего обучения, особенностью которого является соединение всех векторов коррекционной и образовательной работы в единое пространство.<br /> <br /> -Художественно – эстетическое направление. Формирование основ художественной культуры, развитие интереса к искусству, знакомство с разными видами искусства – основное содержание данного приоритетного направления.<br /> <br /> -Эколого – биологическое направление. Данный приоритет подразумевает гармоничное смешение экологического воспитания и развивающего обучения, что способствует формированию экологически грамотной личности, интегрирует все аспекты развития личности ребенка: общекультурное, социально – нравственное, интеллектуальное, формирует у детей представление о себе, как о части природного и социального мира и помогает ориентироваться в сложном окружении.<br /> <br /> Проблемный анализ деятельности учреждения позволил определить следующие задачи: <br /> -к маю 2008 года увеличить долю детей с низким уровнем психо – эмоционального напряжения с 33% до 83%,<br /> -к маю 2008 года сформировать социально – коммуникативную компетентность средний уровень у 85%,<br /> -подготовить всех субъектов образовательного процесса (детей, педагогов, родителей) к взаимодействию в информационно – образовательной среде на 88%,<br /> -ввести дополнительные платные услуги (образовательные и медицинские).<br /> <br /> Для решения поставленных задач в ДОУ имеются необходимые условия: материально – техническая база (специально оборудованные кабинеты логопедов, психолога, физкультурный и музыкальный залы, компьютерный класс, сенсорная комната, физиотерапевтический кабинет, Зимний сад, музей народного творчества «Горница», библиотека, методический кабинет) . <br /> <br /> Организационные ресурсы учреждения (сетка занятий и совместной деятельности, учебный план режима работы детского сада) соответствуют нормам САНПИНа и специфике учреждения.<br /> <br /> Помимо занятий, предусмотренных основной образовательной программой, регулярно проводятся коррекционные игры с психологом, логоритмические занятия, развивающие игры с использованием компьютера, предметно – исследовательская деятельность в экологической лаборатории.<br /> <br /> Кадровое обеспечение деятельности учреждения осуществляют 35 педагогов: 10 учителей - логопедов, 20 воспитателей, 1 педагог – психолог, 1 музыкальный руководитель, 1 воспитатель по экологии, 1 воспитатель по физической культуре. Руководит учреждением - заведующая высшей квалификационной категории Пискунова Лидия Николаевна, имеющая два высших образования, стаж педагогической работы 36 лет.<br /> <br /> С 1995 года учреждение работает в инновационном режиме, что способствует реализации творческого потенциала всех участников коррекционно – образовательного процесса.<br /> С1995 по 2000 годы функционировала городская экспериментальная площадка «Проблемы социальной адаптации детей с ТНР». Результаты работы опубликованы в журнале «Развитие и коррекция», «Инновации: поиск, апробация, внедрение».<br /> С 2004 года ведется научно – экспериментальная работа под руководством к.п.н., доцента СГПУ Е. А. Чаладзе по разработке программы методического обеспечения психолого – педагогического сопровождения детей раннего возраста с ТНР.<br /> С 2007 года учреждение является базовым по стратегическому направлению развития для включения в программу развития образования г.о. Тольятти на 2007 – 2010 г. функциональной программы: «Формирование системы защиты детства, сохранение и укрепление здоровья воспитанников». Разработан проект по теме: «Модель профилактики психо – эмоционального напряжения детей младшего возраста в ДОУ». Цель проекта: создание комфортной образовательной среды ДОУ для обеспечения профилактики психо – эмоционального напряжения дошкольников.<br /> <br /> Перспектива развития МДОУ:<br /> -Формирование высокоразвитой информационно - образовательной среды ДОУ, необходимой для удовлетворения основных образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, обладающих качественно новым уровнем информационно – коммуникативной компетентности, отвечающей современным требованиям общественного и социального развития.<br /> -Преобразование МДОУ компенсирующего вида в центр коррекции.</div>

Вертей Юлия http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AE%D0%BB%D1%8F_%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B9 2008-04-22T06:27:40Z

<p>Вертей Юлия: </p> <hr /> <div>[[Заголовок ссылки]]&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Город:''' [http://www.tlt.ru Тольятти]<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Лидия Николаевна Пискунова|МДОУ №45 &quot;Яблонька&quot;]]<br /> <br /> '''Должность:''' Педагог-психолог<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' Высшее психологическое<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' vertei1973@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' ведение женских групп <br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' путешествия<br /> <br /> <br /> '''Моя статья в ТолВики:''' [[Детский сад № 45 &quot;Яблонька&quot;|Детский сад № 45 &quot;Яблонька&quot;]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Вертей Юлия http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AE%D0%BB%D1%8F_%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B9 2008-04-22T06:16:46Z

<p>Вертей Юлия: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Город:''' [http://www.tlt.ru Тольятти]<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' Лидия Николаевна Пискунова<br /> МДОУ №45 &quot;Яблонька&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' Педагог-психолог<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' Высшее психологическое<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' vertei1973@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' ведение женских групп <br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' путешествия<br /> <br /> <br /> '''Моя статья в ТолВики:''' Детский сад № 45 &quot;Яблонька&quot;<br /> ----<br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Вертей Юлия http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AE%D0%BB%D1%8F_%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B9 2008-04-22T05:45:14Z

<p>Вертей Юлия: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Город:''' [http://www.tlt.ru Тольятти]<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МДОУ №45 &quot;Яблонька&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' Педагог-психолог<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' Высшее психологическое<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' vertei1973@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' ведение женских групп <br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' путешествия<br /> <br /> <br /> '''Моя статья в ТолВики:''' Детский сад № 45 &quot;Яблонька&quot;<br /> ----<br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Вертей Юлия http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AE%D0%BB%D1%8F_%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B9 2008-04-22T05:43:18Z

<p>Вертей Юлия: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Город:''' http://www.tlt.ru Тольятти<br /> <br /> '''Место работы:''' МДОУ №45 &quot;Яблонька&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' Педагог-психолог<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' Высшее психологическое<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' vertei1973@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' ведение женских групп <br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' путешествия<br /> <br /> <br /> '''Моя статья в ТолВики:''' Детский сад № 45 &quot;Яблонька&quot;<br /> ----<br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Вертей Юлия http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AE%D0%BB%D1%8F_%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B9 2008-04-22T05:21:53Z

<p>Вертей Юлия: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МДОУ №45 &quot;Яблонька&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' Педагог-психолог<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' Высшее психологическое<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' vertei1973@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' ведение женских групп <br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' путешествия<br /> <br /> <br /> '''Моя статья в ТолВики:''' Детский сад № 45 &quot;Яблонька&quot;<br /> ----<br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Вертей Юлия http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AE%D0%BB%D1%8F_%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B9 2008-04-22T05:04:56Z

<p>Вертей Юлия: Новая: {{subst:Шаблон:Участник:Имя}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Город:'''<br /> <br /> <br /> '''Место работы:'''<br /> <br /> <br /> '''Должность:'''<br /> <br /> <br /> '''Образование:'''<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''<br /> <br /> <br /> '''Хобби:'''<br /> <br /> <br /> ----<br /> [[Категория:Шаблон]]<br /> [[Категория:Выездная школа ИСО 2007]]</div>

Вертей Юлия