http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B3%D1%83%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0ТолВИКИ - Вклад участника [ru]2026-07-11T02:46:33ZВклад участникаMediaWiki 1.18.2http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B3%D1%83%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0Участник:Волгушова Ирина Михайловна2014-10-10T11:10:22Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* другие документы */</p>
<hr />
<div>Город Тольятти<br />
<br />
ФИО: Волгушова Ирина Михайловна<br />
<br />
Место работы: МБУ лицей 67 <br />
<br />
Должность: учитель биологии<br />
<br />
Образование: высшее<br />
<br />
Электронная почта:irina-volgusheva@yandex.ru<br />
<br />
Область профессиональных интересов: биология<br />
<br />
==Учебный проект==<br />
Как прекрасен этот мир!<br />
<br />
==Визитка проекта==<br />
<br />
==Презентация учителя==<br />
Как прекрасен этот мир! Мир растений<br />
<br />
==Исследования учащихся==<br />
[[Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир]]<br />
==другие документы==<br />
[http://LearningApps.org/1144705 дидактика]<br />
<br />
<br />
<br />
[[Группа 24, октябрь 2014]]<br />
<br />
[[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-10T10:45:09Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Наши результаты */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== <br />
Растения нашего города<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
Мы хотим открыть удивительный мир растений<br />
<br />
==Цель==<br />
Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений<br />
<br />
==Задачи==<br />
1. Продемонстрировать важность растений на планете Земля <br /><br />
2. Развивать способность ясно излагать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу. Темы в группах.<br />
3. Изучить флору региона цветковых и голосеменных растений<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
Растений много и они нужны.<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
Двор, улица, лес.<br />
<br />
==Методы==<br />
Наблюдение, описание, эксперимент, сравнение, моделирование.<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
Организационный этап: <br /><br />
1.Разработка структуры проекта; <br /><br />
2.Создание организационных, дидактических и методических материалов (памятки по поиску информации, инструкции к практическим заданиям, график работы в компьютерном классе и график консультаций, списки источников информации, визитки, отражающие деятельность каждого ученика в исследовательской группе, шаблоны продуктов исследовательской работы и др.)<br /><br />
3.Демонстрация на уроке стартовой презентации.<br /><br />
4.Формулирование тем исследования (проведение «мозгового штурма»);<br /><br />
5.Формирование групп.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
<br /><br />
Основной этап:<br /><br />
1.Организация и проведение необходимых экспериментов, практических работ, опросов.<br /><br />
2.Сбор и анализ информации из различных источников, и ее осмысление.<br /><br />
3.Координация деятельности участников проекта учителем, составление дополнительных инструкций, корректировка плана и проведение консультаций.<br /><br />
4.Обсуждение промежуточных итогов работы и сопоставление теоретических и практических результатов исследования.<br /><br />
5.Подготовка и оформление результатов исследования в виде буклета, мультимедийных презентаций, вики-статьи.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
7.Заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание. <br /><br />
<br /><br />
Заключительный этап: <br /><br />
1.Проведение итоговой конференции.<br /><br />
2.Размещение информации о проекте на вики-странице.<br /><br />
3.Рефлексия.<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
1.Продемонстрировали важность растений на планете Земля виде презентации.<br />
<br />
2.Научились излагать собственную точку зрения.<br />
<br />
3.Научились работать в группах.<br />
<br />
4.Изучили флору своего региона.<br />
<br />
==Выводы==<br />
Велик растительный мир Земли. <br />
<br />
Растения отличаются друг от друга по размерам, внешнему виду, биологическими особенностями.<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* О.В.Ильин - Зеленые лекари, — Москва 1990.<br />
* Жизнь растений. Т. 1-6. Гл. Ред. А.Л.Тахтаджян. М., "Просвещение". 1982.<br />
* Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс. В 3-х томах. Том 2. Ботаника. Оникс. 2009.<br />
* Статьи из журнала «Биология».<br />
* Дронов О.Н. Хрестоматия по биологии. Бактерии. Грибы. Растения. 2002.<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* http://www.valleyflora.ru/<br />
* http://v-mire-rasteniy.ru<br />
* http://samara-priroda.narod.ru/index/0-27<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-10T10:43:15Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Наши результаты */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== <br />
Растения нашего города<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
Мы хотим открыть удивительный мир растений<br />
<br />
==Цель==<br />
Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений<br />
<br />
==Задачи==<br />
1. Продемонстрировать важность растений на планете Земля <br /><br />
2. Развивать способность ясно излагать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу. Темы в группах.<br />
3. Изучить флору региона цветковых и голосеменных растений<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
Растений много и они нужны.<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
Двор, улица, лес.<br />
<br />
==Методы==<br />
Наблюдение, описание, эксперимент, сравнение, моделирование.<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
Организационный этап: <br /><br />
1.Разработка структуры проекта; <br /><br />
2.Создание организационных, дидактических и методических материалов (памятки по поиску информации, инструкции к практическим заданиям, график работы в компьютерном классе и график консультаций, списки источников информации, визитки, отражающие деятельность каждого ученика в исследовательской группе, шаблоны продуктов исследовательской работы и др.)<br /><br />
3.Демонстрация на уроке стартовой презентации.<br /><br />
4.Формулирование тем исследования (проведение «мозгового штурма»);<br /><br />
5.Формирование групп.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
<br /><br />
Основной этап:<br /><br />
1.Организация и проведение необходимых экспериментов, практических работ, опросов.<br /><br />
2.Сбор и анализ информации из различных источников, и ее осмысление.<br /><br />
3.Координация деятельности участников проекта учителем, составление дополнительных инструкций, корректировка плана и проведение консультаций.<br /><br />
4.Обсуждение промежуточных итогов работы и сопоставление теоретических и практических результатов исследования.<br /><br />
5.Подготовка и оформление результатов исследования в виде буклета, мультимедийных презентаций, вики-статьи.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
7.Заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание. <br /><br />
<br /><br />
Заключительный этап: <br /><br />
1.Проведение итоговой конференции.<br /><br />
2.Размещение информации о проекте на вики-странице.<br /><br />
3.Рефлексия.<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
1.Продемонстрировали важность растений на планете Земля виде презентации.<br />
2.Научились излагать собственную точку зрения.<br />
3.Научились работать в группах.<br />
4.Изучили флору своего региона.<br />
<br />
==Выводы==<br />
Велик растительный мир Земли. <br />
<br />
Растения отличаются друг от друга по размерам, внешнему виду, биологическими особенностями.<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* О.В.Ильин - Зеленые лекари, — Москва 1990.<br />
* Жизнь растений. Т. 1-6. Гл. Ред. А.Л.Тахтаджян. М., "Просвещение". 1982.<br />
* Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс. В 3-х томах. Том 2. Ботаника. Оникс. 2009.<br />
* Статьи из журнала «Биология».<br />
* Дронов О.Н. Хрестоматия по биологии. Бактерии. Грибы. Растения. 2002.<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* http://www.valleyflora.ru/<br />
* http://v-mire-rasteniy.ru<br />
* http://samara-priroda.narod.ru/index/0-27<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-10T10:39:53Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Выводы */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== <br />
Растения нашего города<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
Мы хотим открыть удивительный мир растений<br />
<br />
==Цель==<br />
Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений<br />
<br />
==Задачи==<br />
1. Продемонстрировать важность растений на планете Земля <br /><br />
2. Развивать способность ясно излагать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу. Темы в группах.<br />
3. Изучить флору региона цветковых и голосеменных растений<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
Растений много и они нужны.<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
Двор, улица, лес.<br />
<br />
==Методы==<br />
Наблюдение, описание, эксперимент, сравнение, моделирование.<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
Организационный этап: <br /><br />
1.Разработка структуры проекта; <br /><br />
2.Создание организационных, дидактических и методических материалов (памятки по поиску информации, инструкции к практическим заданиям, график работы в компьютерном классе и график консультаций, списки источников информации, визитки, отражающие деятельность каждого ученика в исследовательской группе, шаблоны продуктов исследовательской работы и др.)<br /><br />
3.Демонстрация на уроке стартовой презентации.<br /><br />
4.Формулирование тем исследования (проведение «мозгового штурма»);<br /><br />
5.Формирование групп.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
<br /><br />
Основной этап:<br /><br />
1.Организация и проведение необходимых экспериментов, практических работ, опросов.<br /><br />
2.Сбор и анализ информации из различных источников, и ее осмысление.<br /><br />
3.Координация деятельности участников проекта учителем, составление дополнительных инструкций, корректировка плана и проведение консультаций.<br /><br />
4.Обсуждение промежуточных итогов работы и сопоставление теоретических и практических результатов исследования.<br /><br />
5.Подготовка и оформление результатов исследования в виде буклета, мультимедийных презентаций, вики-статьи.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
7.Заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание. <br /><br />
<br /><br />
Заключительный этап: <br /><br />
1.Проведение итоговой конференции.<br /><br />
2.Размещение информации о проекте на вики-странице.<br /><br />
3.Рефлексия.<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
<br />
==Выводы==<br />
Велик растительный мир Земли. <br />
<br />
Растения отличаются друг от друга по размерам, внешнему виду, биологическими особенностями.<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* О.В.Ильин - Зеленые лекари, — Москва 1990.<br />
* Жизнь растений. Т. 1-6. Гл. Ред. А.Л.Тахтаджян. М., "Просвещение". 1982.<br />
* Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс. В 3-х томах. Том 2. Ботаника. Оникс. 2009.<br />
* Статьи из журнала «Биология».<br />
* Дронов О.Н. Хрестоматия по биологии. Бактерии. Грибы. Растения. 2002.<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* http://www.valleyflora.ru/<br />
* http://v-mire-rasteniy.ru<br />
* http://samara-priroda.narod.ru/index/0-27<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-10T10:15:48Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Тема исследования */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== <br />
Растения нашего города<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
Мы хотим открыть удивительный мир растений<br />
<br />
==Цель==<br />
Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений<br />
<br />
==Задачи==<br />
1. Продемонстрировать важность растений на планете Земля <br /><br />
2. Развивать способность ясно излагать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу. Темы в группах.<br />
3. Изучить флору региона цветковых и голосеменных растений<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
Растений много и они нужны.<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
Двор, улица, лес.<br />
<br />
==Методы==<br />
Наблюдение, описание, эксперимент, сравнение, моделирование.<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
Организационный этап: <br /><br />
1.Разработка структуры проекта; <br /><br />
2.Создание организационных, дидактических и методических материалов (памятки по поиску информации, инструкции к практическим заданиям, график работы в компьютерном классе и график консультаций, списки источников информации, визитки, отражающие деятельность каждого ученика в исследовательской группе, шаблоны продуктов исследовательской работы и др.)<br /><br />
3.Демонстрация на уроке стартовой презентации.<br /><br />
4.Формулирование тем исследования (проведение «мозгового штурма»);<br /><br />
5.Формирование групп.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
<br /><br />
Основной этап:<br /><br />
1.Организация и проведение необходимых экспериментов, практических работ, опросов.<br /><br />
2.Сбор и анализ информации из различных источников, и ее осмысление.<br /><br />
3.Координация деятельности участников проекта учителем, составление дополнительных инструкций, корректировка плана и проведение консультаций.<br /><br />
4.Обсуждение промежуточных итогов работы и сопоставление теоретических и практических результатов исследования.<br /><br />
5.Подготовка и оформление результатов исследования в виде буклета, мультимедийных презентаций, вики-статьи.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
7.Заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание. <br /><br />
<br /><br />
Заключительный этап: <br /><br />
1.Проведение итоговой конференции.<br /><br />
2.Размещение информации о проекте на вики-странице.<br /><br />
3.Рефлексия.<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
<br />
==Выводы==<br />
Велик растительный мир Земли. Растения отличаются друг от друга по размерам, внешнему виду, биологическими особенностями.<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* О.В.Ильин - Зеленые лекари, — Москва 1990.<br />
* Жизнь растений. Т. 1-6. Гл. Ред. А.Л.Тахтаджян. М., "Просвещение". 1982.<br />
* Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс. В 3-х томах. Том 2. Ботаника. Оникс. 2009.<br />
* Статьи из журнала «Биология».<br />
* Дронов О.Н. Хрестоматия по биологии. Бактерии. Грибы. Растения. 2002.<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* http://www.valleyflora.ru/<br />
* http://v-mire-rasteniy.ru<br />
* http://samara-priroda.narod.ru/index/0-27<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-10T10:14:32Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Актуальность проблемы */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== <br />
Изучить флору региона цветковые растения и голосеменные растения<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
Мы хотим открыть удивительный мир растений<br />
<br />
==Цель==<br />
Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений<br />
<br />
==Задачи==<br />
1. Продемонстрировать важность растений на планете Земля <br /><br />
2. Развивать способность ясно излагать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу. Темы в группах.<br />
3. Изучить флору региона цветковых и голосеменных растений<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
Растений много и они нужны.<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
Двор, улица, лес.<br />
<br />
==Методы==<br />
Наблюдение, описание, эксперимент, сравнение, моделирование.<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
Организационный этап: <br /><br />
1.Разработка структуры проекта; <br /><br />
2.Создание организационных, дидактических и методических материалов (памятки по поиску информации, инструкции к практическим заданиям, график работы в компьютерном классе и график консультаций, списки источников информации, визитки, отражающие деятельность каждого ученика в исследовательской группе, шаблоны продуктов исследовательской работы и др.)<br /><br />
3.Демонстрация на уроке стартовой презентации.<br /><br />
4.Формулирование тем исследования (проведение «мозгового штурма»);<br /><br />
5.Формирование групп.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
<br /><br />
Основной этап:<br /><br />
1.Организация и проведение необходимых экспериментов, практических работ, опросов.<br /><br />
2.Сбор и анализ информации из различных источников, и ее осмысление.<br /><br />
3.Координация деятельности участников проекта учителем, составление дополнительных инструкций, корректировка плана и проведение консультаций.<br /><br />
4.Обсуждение промежуточных итогов работы и сопоставление теоретических и практических результатов исследования.<br /><br />
5.Подготовка и оформление результатов исследования в виде буклета, мультимедийных презентаций, вики-статьи.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
7.Заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание. <br /><br />
<br /><br />
Заключительный этап: <br /><br />
1.Проведение итоговой конференции.<br /><br />
2.Размещение информации о проекте на вики-странице.<br /><br />
3.Рефлексия.<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
<br />
==Выводы==<br />
Велик растительный мир Земли. Растения отличаются друг от друга по размерам, внешнему виду, биологическими особенностями.<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* О.В.Ильин - Зеленые лекари, — Москва 1990.<br />
* Жизнь растений. Т. 1-6. Гл. Ред. А.Л.Тахтаджян. М., "Просвещение". 1982.<br />
* Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс. В 3-х томах. Том 2. Ботаника. Оникс. 2009.<br />
* Статьи из журнала «Биология».<br />
* Дронов О.Н. Хрестоматия по биологии. Бактерии. Грибы. Растения. 2002.<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* http://www.valleyflora.ru/<br />
* http://v-mire-rasteniy.ru<br />
* http://samara-priroda.narod.ru/index/0-27<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-10T10:13:16Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Цель */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== <br />
Изучить флору региона цветковые растения и голосеменные растения<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нём для себя что–то новое.<br />
<br />
==Цель==<br />
Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений<br />
<br />
==Задачи==<br />
1. Продемонстрировать важность растений на планете Земля <br /><br />
2. Развивать способность ясно излагать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу. Темы в группах.<br />
3. Изучить флору региона цветковых и голосеменных растений<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
Растений много и они нужны.<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
Двор, улица, лес.<br />
<br />
==Методы==<br />
Наблюдение, описание, эксперимент, сравнение, моделирование.<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
Организационный этап: <br /><br />
1.Разработка структуры проекта; <br /><br />
2.Создание организационных, дидактических и методических материалов (памятки по поиску информации, инструкции к практическим заданиям, график работы в компьютерном классе и график консультаций, списки источников информации, визитки, отражающие деятельность каждого ученика в исследовательской группе, шаблоны продуктов исследовательской работы и др.)<br /><br />
3.Демонстрация на уроке стартовой презентации.<br /><br />
4.Формулирование тем исследования (проведение «мозгового штурма»);<br /><br />
5.Формирование групп.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
<br /><br />
Основной этап:<br /><br />
1.Организация и проведение необходимых экспериментов, практических работ, опросов.<br /><br />
2.Сбор и анализ информации из различных источников, и ее осмысление.<br /><br />
3.Координация деятельности участников проекта учителем, составление дополнительных инструкций, корректировка плана и проведение консультаций.<br /><br />
4.Обсуждение промежуточных итогов работы и сопоставление теоретических и практических результатов исследования.<br /><br />
5.Подготовка и оформление результатов исследования в виде буклета, мультимедийных презентаций, вики-статьи.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
7.Заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание. <br /><br />
<br /><br />
Заключительный этап: <br /><br />
1.Проведение итоговой конференции.<br /><br />
2.Размещение информации о проекте на вики-странице.<br /><br />
3.Рефлексия.<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
<br />
==Выводы==<br />
Велик растительный мир Земли. Растения отличаются друг от друга по размерам, внешнему виду, биологическими особенностями.<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* О.В.Ильин - Зеленые лекари, — Москва 1990.<br />
* Жизнь растений. Т. 1-6. Гл. Ред. А.Л.Тахтаджян. М., "Просвещение". 1982.<br />
* Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс. В 3-х томах. Том 2. Ботаника. Оникс. 2009.<br />
* Статьи из журнала «Биология».<br />
* Дронов О.Н. Хрестоматия по биологии. Бактерии. Грибы. Растения. 2002.<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* http://www.valleyflora.ru/<br />
* http://v-mire-rasteniy.ru<br />
* http://samara-priroda.narod.ru/index/0-27<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-10T10:09:59Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Цель */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== <br />
Изучить флору региона цветковые растения и голосеменные растения<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нём для себя что–то новое.<br />
<br />
==Цель==<br />
Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений<br />
Мы хотим открыть удивительный мир растений<br />
<br />
==Задачи==<br />
1. Продемонстрировать важность растений на планете Земля <br /><br />
2. Развивать способность ясно излагать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу. Темы в группах.<br />
3. Изучить флору региона цветковых и голосеменных растений<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
Растений много и они нужны.<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
Двор, улица, лес.<br />
<br />
==Методы==<br />
Наблюдение, описание, эксперимент, сравнение, моделирование.<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
Организационный этап: <br /><br />
1.Разработка структуры проекта; <br /><br />
2.Создание организационных, дидактических и методических материалов (памятки по поиску информации, инструкции к практическим заданиям, график работы в компьютерном классе и график консультаций, списки источников информации, визитки, отражающие деятельность каждого ученика в исследовательской группе, шаблоны продуктов исследовательской работы и др.)<br /><br />
3.Демонстрация на уроке стартовой презентации.<br /><br />
4.Формулирование тем исследования (проведение «мозгового штурма»);<br /><br />
5.Формирование групп.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
<br /><br />
Основной этап:<br /><br />
1.Организация и проведение необходимых экспериментов, практических работ, опросов.<br /><br />
2.Сбор и анализ информации из различных источников, и ее осмысление.<br /><br />
3.Координация деятельности участников проекта учителем, составление дополнительных инструкций, корректировка плана и проведение консультаций.<br /><br />
4.Обсуждение промежуточных итогов работы и сопоставление теоретических и практических результатов исследования.<br /><br />
5.Подготовка и оформление результатов исследования в виде буклета, мультимедийных презентаций, вики-статьи.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
7.Заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание. <br /><br />
<br /><br />
Заключительный этап: <br /><br />
1.Проведение итоговой конференции.<br /><br />
2.Размещение информации о проекте на вики-странице.<br /><br />
3.Рефлексия.<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
<br />
==Выводы==<br />
Велик растительный мир Земли. Растения отличаются друг от друга по размерам, внешнему виду, биологическими особенностями.<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* О.В.Ильин - Зеленые лекари, — Москва 1990.<br />
* Жизнь растений. Т. 1-6. Гл. Ред. А.Л.Тахтаджян. М., "Просвещение". 1982.<br />
* Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс. В 3-х томах. Том 2. Ботаника. Оникс. 2009.<br />
* Статьи из журнала «Биология».<br />
* Дронов О.Н. Хрестоматия по биологии. Бактерии. Грибы. Растения. 2002.<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* http://www.valleyflora.ru/<br />
* http://v-mire-rasteniy.ru<br />
* http://samara-priroda.narod.ru/index/0-27<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-10T10:04:23Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Задачи */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== <br />
Изучить флору региона цветковые растения и голосеменные растения<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нём для себя что–то новое.<br />
<br />
==Цель==<br />
Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений<br />
<br />
==Задачи==<br />
1. Продемонстрировать важность растений на планете Земля <br /><br />
2. Развивать способность ясно излагать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу. Темы в группах.<br />
3. Изучить флору региона цветковых и голосеменных растений<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
Растений много и они нужны.<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
Двор, улица, лес.<br />
<br />
==Методы==<br />
Наблюдение, описание, эксперимент, сравнение, моделирование.<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
Организационный этап: <br /><br />
1.Разработка структуры проекта; <br /><br />
2.Создание организационных, дидактических и методических материалов (памятки по поиску информации, инструкции к практическим заданиям, график работы в компьютерном классе и график консультаций, списки источников информации, визитки, отражающие деятельность каждого ученика в исследовательской группе, шаблоны продуктов исследовательской работы и др.)<br /><br />
3.Демонстрация на уроке стартовой презентации.<br /><br />
4.Формулирование тем исследования (проведение «мозгового штурма»);<br /><br />
5.Формирование групп.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
<br /><br />
Основной этап:<br /><br />
1.Организация и проведение необходимых экспериментов, практических работ, опросов.<br /><br />
2.Сбор и анализ информации из различных источников, и ее осмысление.<br /><br />
3.Координация деятельности участников проекта учителем, составление дополнительных инструкций, корректировка плана и проведение консультаций.<br /><br />
4.Обсуждение промежуточных итогов работы и сопоставление теоретических и практических результатов исследования.<br /><br />
5.Подготовка и оформление результатов исследования в виде буклета, мультимедийных презентаций, вики-статьи.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
7.Заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание. <br /><br />
<br /><br />
Заключительный этап: <br /><br />
1.Проведение итоговой конференции.<br /><br />
2.Размещение информации о проекте на вики-странице.<br /><br />
3.Рефлексия.<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
<br />
==Выводы==<br />
Велик растительный мир Земли. Растения отличаются друг от друга по размерам, внешнему виду, биологическими особенностями.<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* О.В.Ильин - Зеленые лекари, — Москва 1990.<br />
* Жизнь растений. Т. 1-6. Гл. Ред. А.Л.Тахтаджян. М., "Просвещение". 1982.<br />
* Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс. В 3-х томах. Том 2. Ботаника. Оникс. 2009.<br />
* Статьи из журнала «Биология».<br />
* Дронов О.Н. Хрестоматия по биологии. Бактерии. Грибы. Растения. 2002.<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* http://www.valleyflora.ru/<br />
* http://v-mire-rasteniy.ru<br />
* http://samara-priroda.narod.ru/index/0-27<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-09T17:39:00Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Выводы */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== <br />
Изучить флору региона цветковые растения и голосеменные растения<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нём для себя что–то новое.<br />
<br />
==Цель==<br />
Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений<br />
<br />
==Задачи==<br />
1. Продемонстрировать важность растений на планете Земля <br /><br />
2. Развивать способность ясно излагать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу. Темы в группах.<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
Растений много и они нужны.<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
Двор, улица, лес.<br />
<br />
==Методы==<br />
Наблюдение, описание, эксперимент, сравнение, моделирование.<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
Организационный этап: <br /><br />
1.Разработка структуры проекта; <br /><br />
2.Создание организационных, дидактических и методических материалов (памятки по поиску информации, инструкции к практическим заданиям, график работы в компьютерном классе и график консультаций, списки источников информации, визитки, отражающие деятельность каждого ученика в исследовательской группе, шаблоны продуктов исследовательской работы и др.)<br /><br />
3.Демонстрация на уроке стартовой презентации.<br /><br />
4.Формулирование тем исследования (проведение «мозгового штурма»);<br /><br />
5.Формирование групп.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
<br /><br />
Основной этап:<br /><br />
1.Организация и проведение необходимых экспериментов, практических работ, опросов.<br /><br />
2.Сбор и анализ информации из различных источников, и ее осмысление.<br /><br />
3.Координация деятельности участников проекта учителем, составление дополнительных инструкций, корректировка плана и проведение консультаций.<br /><br />
4.Обсуждение промежуточных итогов работы и сопоставление теоретических и практических результатов исследования.<br /><br />
5.Подготовка и оформление результатов исследования в виде буклета, мультимедийных презентаций, вики-статьи.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
7.Заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание. <br /><br />
<br /><br />
Заключительный этап: <br /><br />
1.Проведение итоговой конференции.<br /><br />
2.Размещение информации о проекте на вики-странице.<br /><br />
3.Рефлексия.<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
<br />
==Выводы==<br />
Велик растительный мир Земли. Растения отличаются друг от друга по размерам, внешнему виду, биологическими особенностями.<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* О.В.Ильин - Зеленые лекари, — Москва 1990.<br />
* Жизнь растений. Т. 1-6. Гл. Ред. А.Л.Тахтаджян. М., "Просвещение". 1982.<br />
* Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс. В 3-х томах. Том 2. Ботаника. Оникс. 2009.<br />
* Статьи из журнала «Биология».<br />
* Дронов О.Н. Хрестоматия по биологии. Бактерии. Грибы. Растения. 2002.<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* http://www.valleyflora.ru/<br />
* http://v-mire-rasteniy.ru<br />
* http://samara-priroda.narod.ru/index/0-27<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-09T17:32:54Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Список ресурсов */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== <br />
Изучить флору региона цветковые растения и голосеменные растения<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нём для себя что–то новое.<br />
<br />
==Цель==<br />
Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений<br />
<br />
==Задачи==<br />
1. Продемонстрировать важность растений на планете Земля <br /><br />
2. Развивать способность ясно излагать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу. Темы в группах.<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
Растений много и они нужны.<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
Двор, улица, лес.<br />
<br />
==Методы==<br />
Наблюдение, описание, эксперимент, сравнение, моделирование.<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
Организационный этап: <br /><br />
1.Разработка структуры проекта; <br /><br />
2.Создание организационных, дидактических и методических материалов (памятки по поиску информации, инструкции к практическим заданиям, график работы в компьютерном классе и график консультаций, списки источников информации, визитки, отражающие деятельность каждого ученика в исследовательской группе, шаблоны продуктов исследовательской работы и др.)<br /><br />
3.Демонстрация на уроке стартовой презентации.<br /><br />
4.Формулирование тем исследования (проведение «мозгового штурма»);<br /><br />
5.Формирование групп.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
<br /><br />
Основной этап:<br /><br />
1.Организация и проведение необходимых экспериментов, практических работ, опросов.<br /><br />
2.Сбор и анализ информации из различных источников, и ее осмысление.<br /><br />
3.Координация деятельности участников проекта учителем, составление дополнительных инструкций, корректировка плана и проведение консультаций.<br /><br />
4.Обсуждение промежуточных итогов работы и сопоставление теоретических и практических результатов исследования.<br /><br />
5.Подготовка и оформление результатов исследования в виде буклета, мультимедийных презентаций, вики-статьи.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
7.Заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание. <br /><br />
<br /><br />
Заключительный этап: <br /><br />
1.Проведение итоговой конференции.<br /><br />
2.Размещение информации о проекте на вики-странице.<br /><br />
3.Рефлексия.<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
<br />
==Выводы==<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* О.В.Ильин - Зеленые лекари, — Москва 1990.<br />
* Жизнь растений. Т. 1-6. Гл. Ред. А.Л.Тахтаджян. М., "Просвещение". 1982.<br />
* Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс. В 3-х томах. Том 2. Ботаника. Оникс. 2009.<br />
* Статьи из журнала «Биология».<br />
* Дронов О.Н. Хрестоматия по биологии. Бактерии. Грибы. Растения. 2002.<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* http://www.valleyflora.ru/<br />
* http://v-mire-rasteniy.ru<br />
* http://samara-priroda.narod.ru/index/0-27<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-09T17:32:32Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Список ресурсов */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== <br />
Изучить флору региона цветковые растения и голосеменные растения<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нём для себя что–то новое.<br />
<br />
==Цель==<br />
Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений<br />
<br />
==Задачи==<br />
1. Продемонстрировать важность растений на планете Земля <br /><br />
2. Развивать способность ясно излагать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу. Темы в группах.<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
Растений много и они нужны.<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
Двор, улица, лес.<br />
<br />
==Методы==<br />
Наблюдение, описание, эксперимент, сравнение, моделирование.<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
Организационный этап: <br /><br />
1.Разработка структуры проекта; <br /><br />
2.Создание организационных, дидактических и методических материалов (памятки по поиску информации, инструкции к практическим заданиям, график работы в компьютерном классе и график консультаций, списки источников информации, визитки, отражающие деятельность каждого ученика в исследовательской группе, шаблоны продуктов исследовательской работы и др.)<br /><br />
3.Демонстрация на уроке стартовой презентации.<br /><br />
4.Формулирование тем исследования (проведение «мозгового штурма»);<br /><br />
5.Формирование групп.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
<br /><br />
Основной этап:<br /><br />
1.Организация и проведение необходимых экспериментов, практических работ, опросов.<br /><br />
2.Сбор и анализ информации из различных источников, и ее осмысление.<br /><br />
3.Координация деятельности участников проекта учителем, составление дополнительных инструкций, корректировка плана и проведение консультаций.<br /><br />
4.Обсуждение промежуточных итогов работы и сопоставление теоретических и практических результатов исследования.<br /><br />
5.Подготовка и оформление результатов исследования в виде буклета, мультимедийных презентаций, вики-статьи.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
7.Заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание. <br /><br />
<br /><br />
Заключительный этап: <br /><br />
1.Проведение итоговой конференции.<br /><br />
2.Размещение информации о проекте на вики-странице.<br /><br />
3.Рефлексия.<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
<br />
==Выводы==<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* О.В.Ильин - Зеленые лекари, — Москва 1990.<br />
* Жизнь растений. Т. 1-6. Гл. Ред. А.Л.Тахтаджян. М., "Просвещение". 1982.<br />
* Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс. В 3-х томах. Том 2. Ботаника. Оникс. 2009.<br />
* Статьи из журнала «Биология».<br />
* Дронов О.Н. Хрестоматия по биологии. Бактерии. Грибы. Растения. 2002.<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* http://www.valleyflora.ru/<br />
* v-mire-rasteniy.ru<br />
* http://samara-priroda.narod.ru/index/0-27<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-09T17:29:55Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Задачи */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== <br />
Изучить флору региона цветковые растения и голосеменные растения<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нём для себя что–то новое.<br />
<br />
==Цель==<br />
Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений<br />
<br />
==Задачи==<br />
1. Продемонстрировать важность растений на планете Земля <br /><br />
2. Развивать способность ясно излагать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу. Темы в группах.<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
Растений много и они нужны.<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
Двор, улица, лес.<br />
<br />
==Методы==<br />
Наблюдение, описание, эксперимент, сравнение, моделирование.<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
Организационный этап: <br /><br />
1.Разработка структуры проекта; <br /><br />
2.Создание организационных, дидактических и методических материалов (памятки по поиску информации, инструкции к практическим заданиям, график работы в компьютерном классе и график консультаций, списки источников информации, визитки, отражающие деятельность каждого ученика в исследовательской группе, шаблоны продуктов исследовательской работы и др.)<br /><br />
3.Демонстрация на уроке стартовой презентации.<br /><br />
4.Формулирование тем исследования (проведение «мозгового штурма»);<br /><br />
5.Формирование групп.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
<br /><br />
Основной этап:<br /><br />
1.Организация и проведение необходимых экспериментов, практических работ, опросов.<br /><br />
2.Сбор и анализ информации из различных источников, и ее осмысление.<br /><br />
3.Координация деятельности участников проекта учителем, составление дополнительных инструкций, корректировка плана и проведение консультаций.<br /><br />
4.Обсуждение промежуточных итогов работы и сопоставление теоретических и практических результатов исследования.<br /><br />
5.Подготовка и оформление результатов исследования в виде буклета, мультимедийных презентаций, вики-статьи.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
7.Заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание. <br /><br />
<br /><br />
Заключительный этап: <br /><br />
1.Проведение итоговой конференции.<br /><br />
2.Размещение информации о проекте на вики-странице.<br /><br />
3.Рефлексия.<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
<br />
==Выводы==<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-09T17:29:38Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Этапы исследования */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== <br />
Изучить флору региона цветковые растения и голосеменные растения<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нём для себя что–то новое.<br />
<br />
==Цель==<br />
Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений<br />
<br />
==Задачи==<br />
1. Продемонстрировать важность растений на планете Земля<br />
2. Развивать способность ясно излагать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу. Темы в группах.<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
Растений много и они нужны.<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
Двор, улица, лес.<br />
<br />
==Методы==<br />
Наблюдение, описание, эксперимент, сравнение, моделирование.<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
Организационный этап: <br /><br />
1.Разработка структуры проекта; <br /><br />
2.Создание организационных, дидактических и методических материалов (памятки по поиску информации, инструкции к практическим заданиям, график работы в компьютерном классе и график консультаций, списки источников информации, визитки, отражающие деятельность каждого ученика в исследовательской группе, шаблоны продуктов исследовательской работы и др.)<br /><br />
3.Демонстрация на уроке стартовой презентации.<br /><br />
4.Формулирование тем исследования (проведение «мозгового штурма»);<br /><br />
5.Формирование групп.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
<br /><br />
Основной этап:<br /><br />
1.Организация и проведение необходимых экспериментов, практических работ, опросов.<br /><br />
2.Сбор и анализ информации из различных источников, и ее осмысление.<br /><br />
3.Координация деятельности участников проекта учителем, составление дополнительных инструкций, корректировка плана и проведение консультаций.<br /><br />
4.Обсуждение промежуточных итогов работы и сопоставление теоретических и практических результатов исследования.<br /><br />
5.Подготовка и оформление результатов исследования в виде буклета, мультимедийных презентаций, вики-статьи.<br /><br />
6.Рефлексия.<br /><br />
7.Заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание. <br /><br />
<br /><br />
Заключительный этап: <br /><br />
1.Проведение итоговой конференции.<br /><br />
2.Размещение информации о проекте на вики-странице.<br /><br />
3.Рефлексия.<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
<br />
==Выводы==<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-09T17:28:27Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Ход работы */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== <br />
Изучить флору региона цветковые растения и голосеменные растения<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нём для себя что–то новое.<br />
<br />
==Цель==<br />
Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений<br />
<br />
==Задачи==<br />
1. Продемонстрировать важность растений на планете Земля<br />
2. Развивать способность ясно излагать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу. Темы в группах.<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
Растений много и они нужны.<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
Двор, улица, лес.<br />
<br />
==Методы==<br />
Наблюдение, описание, эксперимент, сравнение, моделирование.<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
Организационный этап: <br />
# Элемент нумерованного списка<br />
1.Разработка структуры проекта; <br />
# Элемент нумерованного списка<br />
2.Создание организационных, дидактических и методических материалов (памятки по поиску информации, инструкции к практическим заданиям, график работы в компьютерном классе и график консультаций, списки источников информации, визитки, отражающие деятельность каждого ученика в исследовательской группе, шаблоны продуктов исследовательской работы и др.)<br />
# Элемент нумерованного списка<br />
3.Демонстрация на уроке стартовой презентации.<br />
# Элемент нумерованного списка<br />
4.Формулирование тем исследования (проведение «мозгового штурма»);<br />
# Элемент нумерованного списка<br />
5.Формирование групп.<br />
# Элемент нумерованного списка<br />
6.Рефлексия.<br />
<br />
Основной этап:<br />
1.Организация и проведение необходимых экспериментов, практических работ, опросов.<br />
2.Сбор и анализ информации из различных источников, и ее осмысление.<br />
3.Координация деятельности участников проекта учителем, составление дополнительных инструкций, корректировка плана и проведение консультаций.<br />
4.Обсуждение промежуточных итогов работы и сопоставление теоретических и практических результатов исследования.<br />
5.Подготовка и оформление результатов исследования в виде буклета, мультимедийных презентаций, вики-статьи.<br />
6.Рефлексия.<br />
7.Заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание. <br />
<br />
Заключительный этап: <br />
1.Проведение итоговой конференции.<br />
2.Размещение информации о проекте на вики-странице.<br />
3.Рефлексия.<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
<br />
==Выводы==<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-09T17:26:23Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Ход работы */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== <br />
Изучить флору региона цветковые растения и голосеменные растения<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нём для себя что–то новое.<br />
<br />
==Цель==<br />
Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений<br />
<br />
==Задачи==<br />
1. Продемонстрировать важность растений на планете Земля<br />
2. Развивать способность ясно излагать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу. Темы в группах.<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
Растений много и они нужны.<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
Двор, улица, лес.<br />
<br />
==Методы==<br />
Наблюдение, описание, эксперимент, сравнение, моделирование.<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Организационный этап: <br />
1.Разработка структуры проекта; <br />
2.Создание организационных, дидактических и методических материалов (памятки по поиску информации, инструкции к практическим заданиям, график работы в компьютерном классе и график консультаций, списки источников информации, визитки, отражающие деятельность каждого ученика в исследовательской группе, шаблоны продуктов исследовательской работы и др.)<br />
3.Демонстрация на уроке стартовой презентации.<br />
4.Формулирование тем исследования (проведение «мозгового штурма»);<br />
5.Формирование групп.<br />
6.Рефлексия.<br />
<br />
Основной этап:<br />
1.Организация и проведение необходимых экспериментов, практических работ, опросов.<br />
2.Сбор и анализ информации из различных источников, и ее осмысление.<br />
3.Координация деятельности участников проекта учителем, составление дополнительных инструкций, корректировка плана и проведение консультаций.<br />
4.Обсуждение промежуточных итогов работы и сопоставление теоретических и практических результатов исследования.<br />
5.Подготовка и оформление результатов исследования в виде буклета, мультимедийных презентаций, вики-статьи.<br />
6.Рефлексия.<br />
7.Заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание. <br />
<br />
Заключительный этап: <br />
1.Проведение итоговой конференции.<br />
2.Размещение информации о проекте на вики-странице.<br />
3.Рефлексия.<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
<br />
==Выводы==<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-09T17:25:18Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Методы */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== <br />
Изучить флору региона цветковые растения и голосеменные растения<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нём для себя что–то новое.<br />
<br />
==Цель==<br />
Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений<br />
<br />
==Задачи==<br />
1. Продемонстрировать важность растений на планете Земля<br />
2. Развивать способность ясно излагать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу. Темы в группах.<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
Растений много и они нужны.<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
Двор, улица, лес.<br />
<br />
==Методы==<br />
Наблюдение, описание, эксперимент, сравнение, моделирование.<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
<br />
==Выводы==<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-09T17:24:50Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Объект исследования */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== <br />
Изучить флору региона цветковые растения и голосеменные растения<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нём для себя что–то новое.<br />
<br />
==Цель==<br />
Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений<br />
<br />
==Задачи==<br />
1. Продемонстрировать важность растений на планете Земля<br />
2. Развивать способность ясно излагать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу. Темы в группах.<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
Растений много и они нужны.<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
Двор, улица, лес.<br />
<br />
==Методы==<br />
<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
<br />
==Выводы==<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-09T17:24:25Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Гипотеза */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== <br />
Изучить флору региона цветковые растения и голосеменные растения<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нём для себя что–то новое.<br />
<br />
==Цель==<br />
Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений<br />
<br />
==Задачи==<br />
1. Продемонстрировать важность растений на планете Земля<br />
2. Развивать способность ясно излагать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу. Темы в группах.<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
Растений много и они нужны.<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
<br />
<br />
==Методы==<br />
<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
<br />
==Выводы==<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-09T17:22:25Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Актуальность проблемы */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== <br />
Изучить флору региона цветковые растения и голосеменные растения<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нём для себя что–то новое.<br />
<br />
==Цель==<br />
Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений<br />
<br />
==Задачи==<br />
1. Продемонстрировать важность растений на планете Земля<br />
2. Развивать способность ясно излагать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу. Темы в группах.<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
<br />
<br />
==Методы==<br />
<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
<br />
==Выводы==<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-09T17:14:16Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Задачи */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== <br />
Изучить флору региона цветковые растения и голосеменные растения<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
<br />
==Цель==<br />
Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений<br />
<br />
==Задачи==<br />
1. Продемонстрировать важность растений на планете Земля<br />
2. Развивать способность ясно излагать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу. Темы в группах.<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
<br />
<br />
==Методы==<br />
<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
<br />
==Выводы==<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-09T17:13:57Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Цель */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== <br />
Изучить флору региона цветковые растения и голосеменные растения<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
<br />
==Цель==<br />
Дать ученикам подробную информацию о многообразие растений<br />
<br />
==Задачи==<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
<br />
<br />
==Методы==<br />
<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
<br />
==Выводы==<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B3%D1%83%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0Участник:Волгушова Ирина Михайловна2014-10-09T17:13:03Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Презентация учителя */</p>
<hr />
<div>Город Тольятти<br />
<br />
ФИО: Волгушова Ирина Михайловна<br />
<br />
Место работы: МБУ лицей 67 <br />
<br />
Должность: учитель биологии<br />
<br />
Образование: высшее<br />
<br />
Электронная почта:irina-volgusheva@yandex.ru<br />
<br />
Область профессиональных интересов: биология<br />
<br />
==Учебный проект==<br />
Как прекрасен этот мир!<br />
<br />
==Визитка проекта==<br />
<br />
==Презентация учителя==<br />
Как прекрасен этот мир! Мир растений<br />
<br />
==Исследования учащихся==<br />
[[Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир]]<br />
==другие документы==<br />
<br />
[[Группа 24, октябрь 2014]]<br />
<br />
[[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B3%D1%83%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0Участник:Волгушова Ирина Михайловна2014-10-09T17:10:10Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Учебный проект */</p>
<hr />
<div>Город Тольятти<br />
<br />
ФИО: Волгушова Ирина Михайловна<br />
<br />
Место работы: МБУ лицей 67 <br />
<br />
Должность: учитель биологии<br />
<br />
Образование: высшее<br />
<br />
Электронная почта:irina-volgusheva@yandex.ru<br />
<br />
Область профессиональных интересов: биология<br />
<br />
==Учебный проект==<br />
Как прекрасен этот мир!<br />
<br />
==Визитка проекта==<br />
<br />
==Презентация учителя==<br />
<br />
==Исследования учащихся==<br />
[[Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир]]<br />
==другие документы==<br />
<br />
[[Группа 24, октябрь 2014]]<br />
<br />
[[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B3%D1%83%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0Участник:Волгушова Ирина Михайловна2014-10-09T17:09:17Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: </p>
<hr />
<div>Город Тольятти<br />
<br />
ФИО: Волгушова Ирина Михайловна<br />
<br />
Место работы: МБУ лицей 67 <br />
<br />
Должность: учитель биологии<br />
<br />
Образование: высшее<br />
<br />
Электронная почта:irina-volgusheva@yandex.ru<br />
<br />
Область профессиональных интересов: биология<br />
<br />
==Учебный проект==<br />
<br />
==Визитка проекта==<br />
<br />
==Презентация учителя==<br />
<br />
==Исследования учащихся==<br />
[[Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир]]<br />
==другие документы==<br />
<br />
[[Группа 24, октябрь 2014]]<br />
<br />
[[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-08T12:13:50Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: /* Тема исследования */</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования== Изучить флору региона<br />
цветковые растения и голосеменные растения<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
<br />
==Цель==<br />
<br />
<br />
<br />
==Задачи==<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
<br />
<br />
==Методы==<br />
<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
<br />
==Выводы==<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80Участие в проекте на тему Как прекрасен этот мир2014-10-08T12:01:22Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: Новая страница: «<p align=right> '''Исследование учащихся в проекте Тема проекта''' </p> ==Тема исследования== ==Ак…»</p>
<hr />
<div><p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p><br />
<br />
==Тема исследования==<br />
<br />
==Актуальность проблемы==<br />
<br />
==Цель==<br />
<br />
<br />
<br />
==Задачи==<br />
<br />
==Гипотеза==<br />
<br />
<br />
==Объект исследования==<br />
<br />
<br />
==Методы==<br />
<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
<br />
===Этапы исследования===<br />
<br />
<br />
==Наши результаты==<br />
<br />
==Выводы==<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
==Список ресурсов==<br />
'''Печатные издания:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
<br />
<br />
'''Интернет - ресурсы:'''<br />
* ...<br />
* ...<br />
* ...<br />
<br />
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B3%D1%83%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0Участник:Волгушова Ирина Михайловна2014-10-06T13:10:08Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: </p>
<hr />
<div>Город Тольятти<br />
<br />
ФИО: Волгушова Ирина Михайловна<br />
<br />
Место работы: МБУ лицей 67 <br />
<br />
Должность: учитель биологии<br />
<br />
Образование: высшее<br />
<br />
Электронная почта:iriha-yogushewa@yahdex.ru<br />
<br />
Область профессиональных интересов: биология<br />
<br />
==Учебный проект==<br />
<br />
==Визитка проекта==<br />
<br />
==Презентация учителя==<br />
<br />
==Исследования учащихся==<br />
<br />
==другие документы==<br />
<br />
[[Группа 24, октябрь 2014]]<br />
<br />
[[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B3%D1%83%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0Участник:Волгушова Ирина Михайловна2014-10-06T13:09:31Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: </p>
<hr />
<div>Город Тольятти<br />
<br />
ФИО: Волгушова Ирина Михайловна<br />
<br />
Место работы: МБУ лицей 67 <br />
<br />
Должность: учитель биологии<br />
<br />
Образование: высшее<br />
<br />
Электронная почта:iriha-yogushewa@yahdex.ru<br />
<br />
Область профессиональных интересов: биология<br />
<br />
==Учебный проект==<br />
<br />
==Визитка проекта==<br />
<br />
==Презентация учителя==<br />
<br />
==Исследования учащихся==<br />
<br />
==другие документы==<br />
<br />
[[Группа 24, октябрь 2014]]<br />
<br />
[[Категория;Я Тольяттинский учитель]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B3%D1%83%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0Участник:Волгушова Ирина Михайловна2014-10-06T13:05:57Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: </p>
<hr />
<div>Город Тольятти<br />
<br />
ФИО: Волгушова Ирина Михайловна<br />
<br />
Место работы: МБУ лицей 67 <br />
<br />
Должность: учитель биологии<br />
<br />
Образование: высшее<br />
<br />
Электронная почта:iriha-yogushewa@yahdex.ru<br />
<br />
Область профессиональных интересов: биология<br />
<br />
==Учебный проект==<br />
<br />
==Визитка проекта==<br />
<br />
==Презентация учителя==<br />
<br />
==Исследования учащихся==<br />
<br />
==другие документы==<br />
<br />
[[Группа 24, октябрь 2014]]<br />
<br />
[[Категория ; Я -тольяттинский учитель ]]</div>Волгушова Ирина Михайловнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B3%D1%83%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0Участник:Волгушова Ирина Михайловна2014-10-06T13:01:57Z<p>Волгушова Ирина Михайловна: Новая страница: «Город Тольятти ФИО: Волгушова Ирина Михайловна Место работы: МБУ лицей 67 Должность: уч…»</p>
<hr />
<div>Город Тольятти<br />
<br />
ФИО: Волгушова Ирина Михайловна<br />
<br />
Место работы: МБУ лицей 67 <br />
<br />
Должность: учитель биологии<br />
<br />
Образование: высшее<br />
<br />
Электронная почта:iriha-yogushewa@yahdex.ru<br />
<br />
Область профессиональных интересов: биология<br />
<br />
==Учебный проект==<br />
<br />
==Визитка проекта==<br />
<br />
==Презентация учителя==<br />
<br />
==Исследования учащихся==<br />
<br />
==другие документы==<br />
<br />
[[Группа 24, октябрь 2014]]</div>Волгушова Ирина Михайловна