ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Участник конкурса:Волкова Анжела

2009-04-10T10:14:47Z

Волкова Анжела:

[[Изображение:FV1.jpg|thumb|Фото участника]]

ФИО: Волкова Анжела Владимировна

Город: Тольятти

Место работы: [http://ooc-school.ru/ НОУ ООЦ "Школа" ]

Должность:учитель математики

Область профессиональных интересов: совершенствование методики преподавания с использованием информационных технологий (интерактивная доска, электронные учебники, тренажеры, компьютерное тестирование) и с использованием приемов, позволяющих развивать умения самоорганизации учебной деятельности учащихся.

Мои увлечения:

Мой вклад в Интернет: [http://ooc-school.ru/kop1.html Конспект урока по теме "Умножение и деление одночленов. Возведение одночлена в степень"]

== Аннотация конкурсной работы ==

'''Предметная область:''' математика 
'''Тема урока:''' "Параллелограмм" 
'''Возраст (класс) учащихся:''' 8 класс 
'''Тип урока:''' урок изучения и первичного закрепления новых знаний 
'''Цели урока:''' 
Знать определение параллелограмма и его свойства 
Уметь применять знания при решении задач 
Развивать умения работать в группе; осуществлять самоконтроль, самооценку, анализ учебной деятельности 
Третий урок в теме "Четырехугольники", на изучение которой отводится по программе 14 часов 
 
'''Применение информационно-коммуникационных технологий:''' 
На этапах проверки домашнего задания, подготовки к основному этапу занятий, первичного понимания, подведения итогов используется интерактивная доска. 
На этапе усвоения новых знаний и способов действий используется flash-ролик "Параллелограмм и его свойства"
 
'''Анализ результатов использования ИКТ:''' 
Применение ИКТ на уроке способствует экономии времени при проверке домашнего задания, большему охвату материала на подготовительном этапе и на этапе первичного закрепления, развитию личного опыта каждого ученика, осуществлению смены деятельности на уроке, расширению представлений учащихся о возможностях Интернет-ресурсов
 

'''Перечень представленных материалов:''' план-конспект урока геометрии, приложения к уроку, демонстрационные материалы

[http://docs.google.com/Doc?id=dghvqc6v_0fkqc73fv Конспект урока] 
[http://docs.google.com/Presentation?id=dghvqc6v_16cvcgrgdm Презентация для интерактивной доски ]

''Так как файл в формате notebook не загружается, пришлось перевести в другой формат. Что не очень хорошо :( ''
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]

Участник конкурса:Волкова Анжела

2009-04-10T10:10:20Z

Волкова Анжела:

[[Изображение:FV1.jpg|thumb|Фото участника]]

ФИО: Волкова Анжела Владимировна

Город: Тольятти

Место работы: [http://ooc-school.ru/ НОУ ООЦ "Школа" ]

Должность:учитель математики

Область профессиональных интересов: совершенствование методики преподавания с использованием информационных технологий (интерактивная доска, электронные учебники, тренажеры, компьютерное тестирование) и с использованием приемов, позволяющих развивать умения самоорганизации учебной деятельности учащихся.

Мои увлечения:

Мой вклад в Интернет: [http://ooc-school.ru/kop1.html Конспект урока по теме "Умножение и деление одночленов. Возведение одночлена в степень"]

== Аннотация конкурсной работы ==

'''Предметная область:''' математика 
'''Тема урока:''' "Параллелограмм" 
'''Возраст (класс) учащихся:''' 8 класс 
'''Тип урока:''' урок изучения и первичного закрепления новых знаний 
'''Цели урока:''' 
Знать определение параллелограмма и его свойства 
Уметь применять знания при решении задач 
Развивать умения работать в группе; осуществлять самоконтроль, самооценку, анализ учебной деятельности 
Третий урок в теме "Четырехугольники", на изучение которой отводится по программе 14 часов 
 
'''Применение информационно-коммуникационных технологий:''' 
На этапах проверки домашнего задания, подготовки к основному этапу занятий, первичного понимания, подведения итогов используется интерактивная доска. 
На этапе усвоения новых знаний и способов действий используется flash-ролик "Параллелограмм и его свойства"
 
'''Анализ результатов использования ИКТ:''' 
Применение ИКТ на уроке способствует экономии времени при проверке домашнего задания, большему охвату материала на подготовительном этапе и на этапе первичного закрепления, развитию личного опыта каждого ученика, осуществлению смены деятельности на уроке, расширению представлений учащихся о возможностях Интернет-ресурсов
 

'''Перечень представленных материалов:''' план-конспект урока геометрии, приложения к уроку, демонстрационные материалы

[http://docs.google.com/Doc?id=dghvqc6v_0fkqc73fv Конспект урока] 
[http://docs.google.com/Presentation?id=dghvqc6v_16cvcgrgdm Презентация для интерактивной доски (так как файл в формате notebook не загружается, пришлось переводить в другой формат)]
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]

Участник конкурса:Волкова Анжела

2009-04-10T09:52:03Z

Волкова Анжела:

[[Изображение:FV1.jpg|thumb|Фото участника]]

ФИО: Волкова Анжела Владимировна

Город: Тольятти

Место работы: [http://ooc-school.ru/ НОУ ООЦ "Школа" ]

Должность:учитель математики

Область профессиональных интересов: совершенствование методики преподавания с использованием информационных технологий (интерактивная доска, электронные учебники, тренажеры, компьютерное тестирование) и с использованием приемов, позволяющих развивать умения самоорганизации учебной деятельности учащихся.

Мои увлечения:

Мой вклад в Интернет: [http://ooc-school.ru/kop1.html Конспект урока по теме "Умножение и деление одночленов. Возведение одночлена в степень"]

== Аннотация конкурсной работы ==

'''Предметная область:''' математика 
'''Тема урока:''' "Параллелограмм" 
'''Возраст (класс) учащихся:''' 8 класс 
'''Тип урока:''' урок изучения и первичного закрепления новых знаний 
'''Цели урока:''' 
Знать определение параллелограмма и его свойства 
Уметь применять знания при решении задач 
Развивать умения работать в группе; осуществлять самоконтроль, самооценку, анализ учебной деятельности 
Третий урок в теме "Четырехугольники", на изучение которой отводится по программе 14 часов 
 
'''Применение информационно-коммуникационных технологий:''' 
На этапах проверки домашнего задания, подготовки к основному этапу занятий, первичного понимания, подведения итогов используется интерактивная доска. 
На этапе усвоения новых знаний и способов действий используется flash-ролик "Параллелограмм и его свойства"
 
'''Анализ результатов использования ИКТ:''' 
Применение ИКТ на уроке способствует экономии времени при проверке домашнего задания, большему охвату материала на подготовительном этапе и на этапе первичного закрепления, развитию личного опыта каждого ученика, осуществлению смены деятельности на уроке, расширению представлений учащихся о возможностях Интернет-ресурсов
 

'''Перечень представленных материалов:''' план-конспект урока геометрии, приложения к уроку, демонстрационные материалы

[http://docs.google.com/Doc?id=dghvqc6v_0fkqc73fv Конспект урока] 
[http://docs.google.com/fileview?id=F.12dcc683-c659-4218-9159-8b29e3b210a5&hl=en Презентация для интерактивной доски (переведенная в формат PDF)]
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]

Участник конкурса:Волкова Анжела

2009-04-10T09:25:53Z

Волкова Анжела:

[[Изображение:FV1.jpg|thumb|Фото участника]]

ФИО: Волкова Анжела Владимировна

Город: Тольятти

Место работы: [http://ooc-school.ru/ НОУ ООЦ "Школа" ]

Должность:учитель математики

Область профессиональных интересов: совершенствование методики преподавания с использованием информационных технологий (интерактивная доска, электронные учебники, тренажеры, компьютерное тестирование) и с использованием приемов, позволяющих развивать умения самоорганизации учебной деятельности учащихся.

Мои увлечения:

Мой вклад в Интернет: [http://ooc-school.ru/kop1.html Конспект урока по теме "Умножение и деление одночленов. Возведение одночлена в степень"]

== Аннотация конкурсной работы ==

'''Предметная область:''' математика 
'''Тема урока:''' "Параллелограмм" 
'''Возраст (класс) учащихся:''' 8 класс 
'''Тип урока:''' урок изучения и первичного закрепления новых знаний 
'''Цели урока:''' 
Знать определение параллелограмма и его свойства 
Уметь применять знания при решении задач 
Развивать умения работать в группе; осуществлять самоконтроль, самооценку, анализ учебной деятельности 
Третий урок в теме "Четырехугольники", на изучение которой отводится по программе 14 часов 
 
'''Применение информационно-коммуникационных технологий:''' 
На этапах проверки домашнего задания, подготовки к основному этапу занятий, первичного понимания, подведения итогов используется интерактивная доска. 
На этапе усвоения новых знаний и способов действий используется flash-ролик "Параллелограмм и его свойства"
 
'''Анализ результатов использования ИКТ:''' 
Применение ИКТ на уроке способствует экономии времени при проверке домашнего задания, большему охвату материала на подготовительном этапе и на этапе первичного закрепления, развитию личного опыта каждого ученика, осуществлению смены деятельности на уроке, расширению представлений учащихся о возможностях Интернет-ресурсов
 

'''Перечень представленных материалов:''' план-конспект урока геометрии, приложения к уроку, демонстрационные материалы

[http://docs.google.com/Doc?docid=dghvqc6v_0fkqc73fv&hl=en Конспект урока] 
[http://docs.google.com/fileview?id=F.12dcc683-c659-4218-9159-8b29e3b210a5&hl=en Презентация для интерактивной доски (переведенная в формат PDF)]
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]

Участник конкурса:Волкова Анжела

2009-04-10T09:24:39Z

Волкова Анжела:

[[Изображение:FV1.jpg|thumb|Фото участника]]

ФИО: Волкова Анжела Владимировна

Город: Тольятти

Место работы: [http://ooc-school.ru/ НОУ ООЦ "Школа" ]

Должность:учитель математики

Область профессиональных интересов: совершенствование методики преподавания с использованием информационных технологий (интерактивная доска, электронные учебники, тренажеры, компьютерное тестирование) и с использованием приемов, позволяющих развивать умения самоорганизации учебной деятельности учащихся.

Мои увлечения:

Мой вклад в Интернет: [http://ooc-school.ru/kop1.html Конспект урока по теме "Умножение и деление одночленов. Возведение одночлена в степень"]

== Аннотация конкурсной работы ==

'''Предметная область:''' математика 
'''Тема урока:''' "Параллелограмм" 
'''Возраст (класс) учащихся:''' 8 класс 
'''Тип урока:''' урок изучения и первичного закрепления новых знаний 
'''Цели урока:''' 
Знать определение параллелограмма и его свойства 
Уметь применять знания при решении задач 
Развивать умения работать в группе; осуществлять самоконтроль, самооценку, анализ учебной деятельности 
Третий урок в теме "Четырехугольники", на изучение которой отводится по программе 14 часов 
 
'''Применение информационно-коммуникационных технологий:''' 
На этапах проверки домашнего задания, подготовки к основному этапу занятий, первичного понимания, подведения итогов используется интерактивная доска. 
На этапе усвоения новых знаний и способов действий используется flash-ролик "Параллелограмм и его свойства"
 
'''Анализ результатов использования ИКТ:''' 
Применение ИКТ на уроке способствует экономии времени при проверке домашнего задания, большему охвату материала на подготовительном этапе и на этапе первичного закрепления, развитию личного опыта каждого ученика, осуществлению смены деятельности на уроке, расширению представлений учащихся о возможностях Интернет-ресурсов
 

'''Перечень представленных материалов:''' план-конспект урока геометрии, приложения к уроку, демонстрационные материалы

[http://docs.google.com/Doc?docid=dghvqc6v_0fkqc73fv&hl=en Конспект урока] 
[http://docs.google.com/fileview?id=F.12dcc683-c659-4218-9159-8b29e3b210a5&hl=en Презентация для интерактивной доски(переведенная в PDF)]
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]

Участник конкурса:Волкова Анжела

2009-04-10T09:23:50Z

Волкова Анжела:

[[Изображение:FV1.jpg|thumb|Фото участника]]

ФИО: Волкова Анжела Владимировна

Город: Тольятти

Место работы: [http://ooc-school.ru/ НОУ ООЦ "Школа" ]

Должность:учитель математики

Область профессиональных интересов: совершенствование методики преподавания с использованием информационных технологий (интерактивная доска, электронные учебники, тренажеры, компьютерное тестирование) и с использованием приемов, позволяющих развивать умения самоорганизации учебной деятельности учащихся.

Мои увлечения:

Мой вклад в Интернет: [http://ooc-school.ru/kop1.html Конспект урока по теме "Умножение и деление одночленов. Возведение одночлена в степень"]

== Аннотация конкурсной работы ==

'''Предметная область:''' математика 
'''Тема урока:''' "Параллелограмм" 
'''Возраст (класс) учащихся:''' 8 класс 
'''Тип урока:''' урок изучения и первичного закрепления новых знаний 
'''Цели урока:''' 
Знать определение параллелограмма и его свойства 
Уметь применять знания при решении задач 
Развивать умения работать в группе; осуществлять самоконтроль, самооценку, анализ учебной деятельности 
Третий урок в теме "Четырехугольники", на изучение которой отводится по программе 14 часов 
 
'''Применение информационно-коммуникационных технологий:''' 
На этапах проверки домашнего задания, подготовки к основному этапу занятий, первичного понимания, подведения итогов используется интерактивная доска. 
На этапе усвоения новых знаний и способов действий используется flash-ролик "Параллелограмм и его свойства"
 
'''Анализ результатов использования ИКТ:''' 
Применение ИКТ на уроке способствует экономии времени при проверке домашнего задания, большему охвату материала на подготовительном этапе и на этапе первичного закрепления, развитию личного опыта каждого ученика, осуществлению смены деятельности на уроке, расширению представлений учащихся о возможностях Интернет-ресурсов
 

'''Перечень представленных материалов:''' план-конспект урока геометрии, приложения к уроку, демонстрационные материалы

[http://docs.google.com/Doc?docid=dghvqc6v_0fkqc73fv&hl=en Конспект урока]
[http://docs.google.com/fileview?id=F.12dcc683-c659-4218-9159-8b29e3b210a5&hl=en Презентация (переведенная в PDF)]
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]

Участник конкурса:Волкова Анжела

2009-04-10T08:23:17Z

Волкова Анжела:

[[Изображение:FV1.jpg|thumb|Фото участника]]

ФИО: Волкова Анжела Владимировна

Город: Тольятти

Место работы: [http://ooc-school.ru/ НОУ ООЦ "Школа" ]

Должность:учитель математики

Область профессиональных интересов: совершенствование методики преподавания с использованием информационных технологий (интерактивная доска, электронные учебники, тренажеры, компьютерное тестирование) и с использованием приемов, позволяющих развивать умения самоорганизации учебной деятельности учащихся.

Мои увлечения:

Мой вклад в Интернет: [http://ooc-school.ru/kop1.html Конспект урока по теме "Умножение и деление одночленов. Возведение одночлена в степень"]

== Аннотация конкурсной работы ==

'''Предметная область:''' математика 
'''Тема урока:''' "Параллелограмм" 
'''Возраст (класс) учащихся:''' 8 класс 
'''Тип урока:''' урок изучения и первичного закрепления новых знаний 
'''Цели урока:''' 
Знать определение параллелограмма и его свойства 
Уметь применять знания при решении задач 
Развивать умения работать в группе; осуществлять самоконтроль, самооценку, анализ учебной деятельности 
Третий урок в теме "Четырехугольники", на изучение которой отводится по программе 14 часов 
 
'''Применение информационно-коммуникационных технологий:''' 
На этапах проверки домашнего задания, подготовки к основному этапу занятий, первичного понимания, подведения итогов используется интерактивная доска. 
На этапе усвоения новых знаний и способов действий используется flash-ролик "Параллелограмм и его свойства"
 
'''Анализ результатов использования ИКТ:''' 
Применение ИКТ на уроке способствует экономии времени при проверке домашнего задания, большему охвату материала на подготовительном этапе и на этапе первичного закрепления, развитию личного опыта каждого ученика, осуществлению смены деятельности на уроке, расширению представлений учащихся о возможностях Интернет-ресурсов
 

'''Перечень представленных материалов:''' план-конспект урока геометрии, приложения к уроку, демонстрационные материалы

[http://docs.google.com/Doc?docid=dghvqc6v_0fkqc73fv&hl=en Материалы]
[http://docs.google.com/Doc?docid=dghvqc6v_0fkqc73fv&hl=en заголовок ссылки]
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]

Участник конкурса:Волкова Анжела

2009-04-10T08:14:47Z

Волкова Анжела:

[[Изображение:FV1.jpg|thumb|Фото участника]]

ФИО: Волкова Анжела Владимировна

Город: Тольятти

Место работы: [http://ooc-school.ru/ НОУ ООЦ "Школа" ]

Должность:учитель математики

Область профессиональных интересов: совершенствование методики преподавания с использованием информационных технологий (интерактивная доска, электронные учебники, тренажеры, компьютерное тестирование) и с использованием приемов, позволяющих развивать умения самоорганизации учебной деятельности учащихся.

Мои увлечения:

Мой вклад в Интернет: [http://ooc-school.ru/kop1.html Конспект урока по теме "Умножение и деление одночленов. Возведение одночлена в степень"]

== Аннотация конкурсной работы ==

'''Предметная область:''' математика 
'''Тема урока:''' "Параллелограмм" 
'''Возраст (класс) учащихся:''' 8 класс 
'''Тип урока:''' урок изучения и первичного закрепления новых знаний 
'''Цели урока:''' 
Знать определение параллелограмма и его свойства 
Уметь применять знания при решении задач 
Развивать умения работать в группе; осуществлять самоконтроль, самооценку, анализ учебной деятельности 
Третий урок в теме "Четырехугольники", на изучение которой отводится по программе 14 часов 
 
'''Применение информационно-коммуникационных технологий:''' 
На этапах проверки домашнего задания, подготовки к основному этапу занятий, первичного понимания, подведения итогов используется интерактивная доска. 
На этапе усвоения новых знаний и способов действий используется flash-ролик "Параллелограмм и его свойства"
 
'''Анализ результатов использования ИКТ:''' 
Применение ИКТ на уроке способствует экономии времени при проверке домашнего задания, большему охвату материала на подготовительном этапе и на этапе первичного закрепления, развитию личного опыта каждого ученика, осуществлению смены деятельности на уроке, расширению представлений учащихся о возможностях Интернет-ресурсов
 

'''Перечень представленных материалов:''' план-конспект урока геометрии, приложения к уроку, демонстрационные материалы

[http://docs.google.com/Doc?docid=dghvqc6v_0fkqc73fv&hl=en Материалы]

[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]

Обсуждение:Участник конкурса:Шишканова Ирина

2009-04-09T06:17:06Z

Волкова Анжела:

Здравствуйте Ирина Дмитриевна. Мне понравился видеоролик.Пространственное представление о цилиндре получено, представлена информация ярко, доступно.Этот материал можно использовать на уроке при знакомстве с цилиндром.За пределы программы я ничего не увидела, что "Реализация данного проекта позволила повысить качество обучения в 11 "А" классе с 86% до 92%. По результатам предварительного тестирования в форме ЕГЭ четко прослеживается устойчивая положительная динамика в качестве решения заданий блоков В и С. "
И есть расхождение между аннотацией к работе и представленным материалом. --[[Участник:Молдагалиева Дамира|Молдагалиева Дамира]] 00:09, 4 апреля 2009 (SAMST)

'''Добрый день, Ирина Дмитриевна.''' Видеоролик понравился.Его можно использовать как дополнение к учебному материалу, для развития пространственного воображения учащихся. Продукт представлен ярко, эстетично.Хотелось бы увидеть более подробное методическое сопровождение и что - нибудь помимо ролика (подбор задач по теме, исследовательские задания для учащихся по теме ...) Согласна с Молдагалиевой Дамирой, что качество обучения только за счёт ролика нельзя повысить.

[[Участник: Мантрова Марина]]--[[Участник:Мантрова Марина Николаевна|Мантрова Марина Николаевна]] 10:01, 7 апреля 2009 (SAMST)

Здравствуйте,Ирина Дмитриевна.В представленном Вами материале меня привлекла интересная , необычная форма подачи геометрического материала,причем ,интересно ,как мне кажется, и стороне, представляющей фильм , и тем , кому фильм демонстрируется.Такая работа позволяет развивать и организационные, и коммуникативные, и интеллектуальные умения учащихся.Более того , осуществляется тесная межпредметная связь:математика+информатика.Если в работу вовлечены все учащиеся класса, то это здорово.Думаю,что именно такими формами работы и развивается интерес к математике.Молодцы! А рекомендую я : заложить в критерии оценивания критерий правильность.Спасибо. ([[Участник конкурса:Волкова А.В.]])

Обсуждение:Участник конкурса:Молдагалиева Дамира

2009-04-09T06:15:56Z

Волкова Анжела:

Страница обсуждения

'''Уважаемая, Дамира Ароновна.''' Посмотрела все Ваши материалы.Прослеживается соответствие анотации и самой конкурсной работы. Использование сказки и "строительство дома" - оригинальный подход, способствует развитию заинтересованности учащихся.Методическое сопровождение составлено качественно, грамотно. Чётко прописаны все этапы урока с указанием планируемого времени. Используются ИКТ технологии на разных этапах урока.Проводится физкультминутка (обеспечение здоровьесберегающих условий для учащихся).

'''Рекомендации:'''
Групповую работу в конце урока можно провести дифференцировано(несколько вариантов сложности; дать право ребёнку самому оценить свои возможности и выбрать вариант).

[[Участник: Мантрова Марина]]--[[Участник:Мантрова Марина Николаевна|Мантрова Марина Николаевна]] 10:30, 7 апреля 2009 (SAMST)

Дамира Ароновна, добрый день! Спасибо, что оставили положительный отзыв о моей работе! Хотя я и не математик (учитель ИКТ), но на Вашу страничку зашла. Очень четкий сценарий урока. Все этапы урока прописаны, но, думаю, что на '''каждом''' этапе следует отметить IT-инструмент. Вы прописываете литературу и не указываете электронные ресурсы. Проверьте ссылку ''Наглядность'', она не работает.
Успехов Вам и творческих начинаний! [[Участник конкурса:Осипова Светлана]]

Здравствуйте,Дамира.К наиболее удачным моментам урока я отношу следующие позиции:четко выделены этапы урока и конкретно расписана деятельность учителя и учащихся на каждом этапе;изучение новой темы осуществляется с опорой на субъектный опыт учащихся.Я рекомендую больше сделать акцент на воспитательный аспект цели урока,как-то выделить его значимость для достижения общей цели урока.Спасибо. ([[Участник конкурса:Волкова А.В.]])

Обсуждение:Участник конкурса:Демидова Светлана

2009-04-09T06:14:49Z

Волкова Анжела:

Уважаемая Светлана Александровна! Я учитель ИКТ, но в свое время закончила матфак и немного преподавала математику, этим и объясняется мое присутствие на Вашей страничке.
Интересно, достаточно полный представлен материал. Особых замечаний нет. Где и насколько эффективно используются возможности интерактивной доски? Мне кажется, что это надо прописать в ходе урока. Успехов! [[Участник конкурса:Осипова Светлана]].

Я считаю, что нужно поработать с аннотацией к работе и полностью дооформить личную страничку участника и расписать где и на каком этапе урока используется ИКТ.--[[Участник:Молдагалиева Дамира|Молдагалиева Дамира]] 01:30, 6 апреля 2009 (SAMST)

'''Добрый день!''' В анотации к конкурсной работе не указано на каких этапах урока используются ИКТ и что даёт примениние ИКТ. В конспекте уроа не отражена физкультминутка. Лабораторную работу я бы закончила записью вывода в тетрадях учащихся. Можно добавить небольшую самостоятельную работу с целью проверки усвоения новой формулы. Лабораторную работу можно было организовать в виде групповой работы. Сама идея изучения нового материала через практическую работу - заслуживает внимания. Удачно используется историческая справка о числе "пи".
[[Участник:Мантрова Марина]]--[[Участник:Мантрова Марина Николаевна|Мантрова Марина Николаевна]] 12:31, 7 апреля 2009 (SAMST)

Здравствуйте,Светлана Александровна.К наиболее удачным моментам урока я отношу формулировку триединой цели урока , вывод новой формулы с опорой на субъектный опыт учащихся. Хотелось бы конкретно увидеть как осуществляется подведение итогов урока в соответствии с поставленной целью урока , в которую заложены и дидактический , и развивающий , и воспитательный аспекты.Спасибо.([[Участник конкурса:Волкова А.В.]])

Обсуждение:Участник конкурса:Мантрова Марина

2009-04-09T06:14:02Z

Волкова Анжела:

В представленных на конкурс работах,я считаю, систематизитизировано и переработано очень большое количество материала. Прослеживается активная позиция учителя к проектам, организация учителя к внеклассным работам. В своей работе использует ИКТ-технологии.Присутствуют элементы исследовательского характера.Мне очень понравилась игра в 8 классе. Но в конспектах слабо отражено методическое сопровождение к уроку.--[[Участник:Молдагалиева Дамира|Молдагалиева Дамира]] 09:45, 4 апреля 2009 (SAMST)

Здравствуйте, Марина Николаевна. Я выделяю много позитивных моментов на уроке:насыщенность урока теоретическими и практическими заданиями;разнообразие предлагаемых заданий и по форме , и по постановке цели задания;грамотное сочетание фронтальной и индивидуальной форм работы на уроке.Не рассматривали ли вы вариант представления дифференцированного домашнего задания в результате подведения итогов этого урока?Ведь учащиеся класса к концу урока пришли с разным уровнем усвоения темы,и Вы в конце урока делаете акцент на этом фразой"Остальным надо лучше подготовиться к контрольной работе".Спасибо.([[Участник конкурса:Волкова А.В.]])

Обсуждение:Участник конкурса:Кислова Любовь

2009-04-09T06:09:55Z

Волкова Анжела:

Здравствуйте, Любовь Николаевна! Ознакомилась с программой и не поняла, от кого и кого спасают. В актуальности, на мой взгляд,прописаны общие, непонятные фразы. Знания и умения, обозначенные в программе, выполняют с первого класса и их выполнение входят в должностные инструкции классного руководителя. Здоровьесберегающие направление: из таких пунктов состоят здоровьесберегающие технологии? А 6 принципов? Можно было бы дополнить программу готовой, заполненной, индивидуальной картой учащегося и самопрезентацией, как признак работы программы. Буду Вам признательна, если вы ответите на мои вопросы и развеете мои сомнения, если я что-то не так поняла.--[[Участник конкурса:Молдагалиева Дамира|Молдагалиева Дамира]] 15:24, 7 апреля 2009 (SAMST)

Добрый день, коллега! На конкурс представлена программа. А причем здесь конкурс IT?
[[Участник конкурса:Осипова Светлана]]

Здравствуйте, Любовь Николаевна. Мне понравилось , что представленная Вами программа охватывает учащихся с 5-го по 11-ый классы, т.е.можно говорить о системности предлагаемой работы. Хотелось бы получить более конкретное представление в некоторых позициях. Например, как Вы представляете развитие самоконтроля на туристическом слете(что именно подвергать самоконтролю и как отслеживать результат)? Или развитие внутренних стимулов сознательного поведения осуществлять с помощью чего? Спасибо.(Волкова А.В.)

Участник конкурса:Волкова Анжела

2009-02-25T12:30:00Z

Волкова Анжела:

[[Изображение:FV1.jpg|thumb|Фото участника]]

ФИО: Волкова Анжела Владимировна

Город: Тольятти

Место работы: [http://ooc-school.ru/ НОУ ООЦ "Школа" ]

Должность:учитель математики

Область профессиональных интересов: совершенствование методики преподавания с использованием информационных технологий (интерактивная доска, электронные учебники, тренажеры, компьютерное тестирование) и с использованием приемов, позволяющих развивать умения самоорганизации учебной деятельности учащихся.

Мои увлечения:

Мой вклад в Интернет: [http://ooc-school.ru/kop1.html Конспект урока по теме "Умножение и деление одночленов. Возведение одночлена в степень"]

== Аннотация конкурсной работы ==

'''Предметная область:''' математика 
'''Тема урока:''' "Параллелограмм" 
'''Возраст (класс) учащихся:''' 8 класс 
'''Тип урока:''' урок изучения и первичного закрепления новых знаний 
'''Цели урока:''' 
Знать определение параллелограмма и его свойства 
Уметь применять знания при решении задач 
Развивать умения работать в группе; осуществлять самоконтроль, самооценку, анализ учебной деятельности 
Третий урок в теме "Четырехугольники", на изучение которой отводится по программе 14 часов 
 
'''Применение информационно-коммуникационных технологий:''' 
На этапах проверки домашнего задания, подготовки к основному этапу занятий, первичного понимания, подведения итогов используется интерактивная доска. 
На этапе усвоения новых знаний и способов действий используется flash-ролик "Параллелограмм и его свойства"
 
'''Анализ результатов использования ИКТ:''' 
Применение ИКТ на уроке способствует экономии времени при проверке домашнего задания, большему охвату материала на подготовительном этапе и на этапе первичного закрепления, развитию личного опыта каждого ученика, осуществлению смены деятельности на уроке, расширению представлений учащихся о возможностях Интернет-ресурсов
 

'''Перечень представленных материалов:''' план-конспект урока геометрии, приложения к уроку, демонстрационные материалы

[http://docs.google.com/Doc?id=dghvqc6v_0fkqc73fv Материалы]
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]

Участник конкурса:Волкова Анжела

2009-02-25T06:55:48Z

Волкова Анжела:

[[Изображение:FV1.jpg|thumb|Фото участника]]

ФИО: Волкова Анжела Владимировна

Город: Тольятти

Место работы: [http://ooc-school.ru/ НОУ ООЦ "Школа" ]

Должность:учитель математики

Область профессиональных интересов: совершенствование методики преподавания с использованием информационных технологий (интерактивная доска, электронные учебники, тренажеры, компьютерное тестирование) и с использованием приемов, позволяющих развивать умения самоорганизации учебной деятельности учащихся.

Мои увлечения:

Мой вклад в Интернет: [http://ooc-school.ru/kop1.html Конспект урока по теме "Умножение и деление одночленов. Возведение одночлена в степень"]

== Аннотация конкурсной работы ==

'''Предметная область:''' математика 
'''Тема урока:''' "Параллелограмм" 
'''Возраст (класс) учащихся:''' 8 класс 
'''Тип урока:''' урок изучения и первичного закрепления новых знаний 
'''Цели урока:''' 
Знать определение параллелограмма и его свойства 
Уметь применять знания при решении задач 
Развивать умения работать в группе; осуществлять самоконтроль, самооценку, анализ учебной деятельности 
Третий урок в теме "Четырехугольники", на изучение которой отводится по программе 14 часов 
 
'''Применение информационно-коммуникационных технологий:''' 
На этапах проверки домашнего задания, подготовки к основному этапу занятий, первичного понимания, подведения итогов используется интерактивная доска. 
На этапе усвоения новых знаний и способов действий используется flash-ролик "Параллелограмм и его свойства"
 
'''Анализ результатов использования ИКТ:''' 
Применение ИКТ на уроке способствует экономии времени при проверке домашнего задания, большему охвату материала на подготовительном этапе и на этапе первичного закрепления, развитию личного опыта каждого ученика, осуществлению смены деятельности на уроке, расширению представлений учащихся о возможностях Интернет-ресурсов
 

'''Перечень представленных материалов:''' план-конспект урока геометрии, приложения к уроку, демонстрационные материалы

[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]

Участник конкурса:Волкова Анжела

2009-02-25T06:46:29Z

Волкова Анжела:

Участник конкурса:Волкова Анжела

2009-02-25T06:44:31Z

Волкова Анжела:

Участник конкурса:Волкова Анжела

2009-02-25T06:43:28Z

Волкова Анжела: