ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Обсуждение участника:Струкова Жанна

2011-09-30T15:31:16Z

Вялова Валентина Александровна:

----
'''Я выбираю это портфолио, потому что''' педагог творчески работает,достигает высоких результатов в конкурсах музыкального направления. Сразу видно, что вы человек творческийя. Молодец! <br>
Здоровья Вам и дальнейших успехов в нашем нелёгком, но очень интересном труде!<br>
[[Участник:Левина Любовь Николаевна|Левина Любовь Николаевна]] МОУ сош №69

Я выбираю это портфолио, потому что по дставленным результатам видно творческую активность педагога, ее стремление к высоким результатам. --[[Участник:Зайцева Татьяна Николаевна|Зайцева Татьяна Николаевна]] 18:33, 30 сентября 2011 (MSD) МОУ сш №41

Я выбираю это портфолио, потому что люблю креативных, творческих людей. Из Вашего портфолио видно,что Вы именно такой педагог. Желаю вам успехов на педагогическом поприще! Вялова Валентина Александровна учитель истории и обществознания МОУ школа №90

Обсуждение участника:Струкова Жанна

2011-09-30T15:30:39Z

Вялова Валентина Александровна:

----
'''Я выбираю это портфолио, потому что''' педагог творчески работает,достигает высоких результатов в конкурсах музыкального направления. Сразу видно, что вы человек творческийя. Молодец! <br>
Здоровья Вам и дальнейших успехов в нашем нелёгком, но очень интересном труде!<br>
[[Участник:Левина Любовь Николаевна|Левина Любовь Николаевна]] МОУ сош №69

Я выбираю это портфолио, потому что по дставленным результатам видно творческую активность педагога, ее стремление к высоким результатам. --[[Участник:Зайцева Татьяна Николаевна|Зайцева Татьяна Николаевна]] 18:33, 30 сентября 2011 (MSD) МОУ сш №41

Я выбираю это портфолио, потому что люблю креативных, творческих людей. Из Вашего портфолио видно,что Вы именно такой педагог. Желаю вам успехов на педагогическом поприще!Вялова Валентина Александровна учитель истории и оюществознания МОУ школа№90

Обсуждение участника:Удалова Татьяна Михайловна

2011-09-30T15:25:53Z

Вялова Валентина Александровна:

Я выбираю это портфолио, потому что считаю методические разработки автора на сегодняшний день актуальными и востребованными. Желаю удачи!!! --[[Участник: Алекинова Ольга Владимировна|Алекинова Ольга Владимировна]]МДОУ №73 "Дельфин"

Я голосую за это партфолио, так как считаю, что представленный материал актуален, полезен для педагогов- психологов. Желаю Удачи, победы!!!!!!
--[[Участник: Андреенко Татьяна Александровна|Андреенко Татьяна Александровна]]МДОУ №73 "Дельфин"

Я голосую за данное порфолио, т. к материалы представленные здесь актульны, практикоориентированы.будут полезны педагогам - психологам ДОУ. С удовольствием использую их в своей профессиональной деятельности. Участнице удачи!!!!!
--[[Участник: Букина Вера Ивановна|Букина Вера ивановна]] МДОУ №73 "Дельфин"

Я выбираю это портфолио, так как увидела творческого, активного, талантливого педагога, с которым было бы интересно пообщаться. Материал, размещенный здесь актуален, практичен и интересен как для детей, так и для коллег. Спасибо! С уважением, [[Участник:Краснова Наталья|Краснова Наталья Викторовна]], МОУ сош № 71

Я голосую за это портфолио, потому что видно,что Татьяна Михайловна увлечена своей профессией. Я думаю, она замечательный педагог. [[Пальчикова Ирина Валериевна| Пальчикова Ирина Валериевна]] МДОУ ЦРР - д/с № 170 "Дружба"

Я выбираю это портфолио, так как в нём показан творческий потенциал педагога. При этом широко использует информационные технологии. Так держать! [[Нуждина Надежда]] МДОУ д/с № 2 "Золотая искорка"

* Я выбираю это портфолио потому что люблю творческих, активных и креативных людей. Татьяна Михайловна на мой взгляд именно такой человек и педагог. Я желаю ей всяческих успехов. Вялова Валентина Александровна учитель истории и обществознания МОУ школа 90

Обсуждение участника:Удалова Татьяна Михайловна

2011-09-30T15:25:17Z

Вялова Валентина Александровна:

Я выбираю это портфолио, потому что считаю методические разработки автора на сегодняшний день актуальными и востребованными. Желаю удачи!!! --[[Участник: Алекинова Ольга Владимировна|Алекинова Ольга Владимировна]]МДОУ №73 "Дельфин"

Я голосую за это партфолио, так как считаю, что представленный материал актуален, полезен для педагогов- психологов. Желаю Удачи, победы!!!!!!
--[[Участник: Андреенко Татьяна Александровна|Андреенко Татьяна Александровна]]МДОУ №73 "Дельфин"

Я голосую за данное порфолио, т. к материалы представленные здесь актульны, практикоориентированы.будут полезны педагогам - психологам ДОУ. С удовольствием использую их в своей профессиональной деятельности. Участнице удачи!!!!!
--[[Участник: Букина Вера Ивановна|Букина Вера ивановна]] МДОУ №73 "Дельфин"

Я выбираю это портфолио, так как увидела творческого, активного, талантливого педагога, с которым было бы интересно пообщаться. Материал, размещенный здесь актуален, практичен и интересен как для детей, так и для коллег. Спасибо! С уважением, [[Участник:Краснова Наталья|Краснова Наталья Викторовна]], МОУ сош № 71

Я голосую за это портфолио, потому что видно,что Татьяна Михайловна увлечена своей профессией. Я думаю, она замечательный педагог. [[Пальчикова Ирина Валериевна| Пальчикова Ирина Валериевна]] МДОУ ЦРР - д/с № 170 "Дружба"

Я выбираю это портфолио, так как в нём показан творческий потенциал педагога. При этом широко использует информационные технологии. Так держать! [[Нуждина Надежда]] МДОУ д/с № 2 "Золотая искорка"

* Я выбираю это портфолио потому что творческих, активных и креативных людей. Татьяна Михайловна на мой взгляд именно такой человек и педагог. Я желаю ей всяческих успехов. Вялова Валентина Александровна учитель истории и обществознания МОУ школа 90

Обсуждение участника:Гульнара

2011-09-30T15:20:34Z

Вялова Валентина Александровна:

Ф.И.О Мартьянова Гульнара Фаридовна

'''Я выбираю это портфолио,''' потому что только молодой, творческий и энергичный учитель способен вызвать искренний интерес к познанию мира.
[[Участник:Петухова Алена Вячеславовна| Невская Алёна]], МОУ гимназия №39 "Классическая"

[[Категория:Педагоги]]
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Я выбираю это портфолио, потому что одного взгляда на страницу участника хватило для того, чтобы понять: это динамичный педагог, с ним интересно современным детям--[[Участник:Сажина Ольга Владимировна|Сажина Ольга Владимировна]] 20:15, 28 сентября 2011 (MSD) МОУ школа № 1

Я голосую за это портфолио Гульнары Фаридовны.
В портфолио представлены материалы, которые помогают узнать, об успехах и увлечениях педагога. Я желаю Вам творческих успехов, побед вашим ученикам . С уважением, --[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]] 17:15, 29 сентября 2011 (MSD) МОУ школа №33

Я выбираю это портфолио, потому что Гульнара Фаридовна смогла отобразить свою педагогическую деятельность. Видна ее работа, творчество и результаты. Желаю дальнейших побед. [[Пальчикова Ирина Валериевна| Пальчикова Ирина Валериевна]] МДОУ ЦРР - д/с № 170 "Дружба"

Мне хотелось бы отдать отдать свой голос в пользу портфолио Гульнары Фаридовны. Её портфолио подробно рассказывает о первых шагах и успехах в педагогической деятельности.Молодец, впереди у нее еще много открытий и побед. [[Марина Алешина|Марина Алешина]] МОУ СОШ № 89

* Я выбираю это портфолио, поскольку Гульнара Фаридовна,молодой педагог уже успешно зарекомендовавший себя. С творческим подходом к педагогике. Успехов вам!!! Вялова Валентина Александровна учитель истории и обществознания МОУ школы 90

Обсуждение участника:Игнатова Елена Витальевна

2011-09-30T15:14:32Z

Вялова Валентина Александровна:

Добрый день, уважаемая Елена Витальевна!
'''"Я выбираю это портфолио, потому что…"''' Приятно видеть среди творческих, активных педагогов города свою коллегу - учителя географии. А что значит быть учителем '''географии'''? Хочется повторить Ваши слова: "...это значит не стоять на месте, всегда быть в движении, общаться с интересными людьми и возможность постоянно чему-то учиться". Участие в конкурсах, конференциях, разработки уроков - прямое тому подтверждение! Новых побед и наград! С уважением, [[Участник:Квасникова Ольга Александровна| Квасникова О. А.]], МОУ оош № 78

*Я выбираю это портфолио, потому что,судя по представленным работам, Елена Витальевна с творческим подходом проводит уроки географии, используя информационные технологии, детям это очень нравится. Я-ЗА! Желаю удачи!!! --[[Участник: Алекинова Ольга Владимировна|Алекинова Ольга Владимировна]] МДОУ №73
*Я выбираю это портфолио, потому что Елена Витальевна творческий учитель с активной позицией: она постоянно ищет новые формы в работе, увлекает этим своих учеников. Об этом видно по ее достижениям и успехам учеников. --С уважением [[Участник: Чигвинцева Ольга Анатольевна|Чигвинцева Ольга Анатольевна]] МОУ средняя школа № 59, учитель биологии
*Я выбираю это портфолио, потому что Елена Витальевна творческий учитель. Она использует интересные формы работы с учащимися,делится своим опытом с нами. Успехов Вам. Учитель географии [[Сучкова Галина Владимировна]], МОУ № 59
*Я выбираю это портфолио, потому что Елена Витальевна творческий и очень ответственнsq человек! Достаточно посмотреть на ее работы в интернете, и становится ясно как много она умеет и делает! Она использует интересные формы работы с учащимися, делится своим опытом с нами. Успехов Вам. Учитель информатики [[Участник: Малинина Олеся Викторовна|Малинина Олеся Викторовна]], МОУ школа № 90

*Я выбираю это портфолио, потому что,знаю как работает Елена Витальевна.Очень жаль что она теперь не снами.Это творческий, умный и добрый человек.Елена Витальевна Учащиеся и коллеги гимназии №77 помнят и любят Вас!Творческих успехов Вам!Кашанская Ирина Анатольевна учитель технологии МОУ гимназия №77.

*Я выбираю это портфолио, потому, что наблюдала за работой Елены Витальевны в нашем учебном заведении. Елена Витальевна - настоящий учитель «нового поколения»! Она идёт в ногу со временем, осваивает новые технологии и ведёт за собой благодарных учеников, профессионально давая знания, умения и навыки для самостоятельной жизни. С большой теплотой вспоминаю те годы, когда работали вместе. Так держать! [[Абрамова Зинаида Владимировна]], МОУ гимназия №77.
Я выбираю это портфолио потому, что знаю как работает Елена Витальевна. Вы умница! Елена Витальевна очень творческий педагог, идет всегда в ногу со временем! Желаю Вам дальнейших творческих успехов!
[[Ахмерова Елена|Ахмерова Елена Юрьевна, МОУ гимназия №77]]

Я выбираю это портфолио Елены Витальевны. Это очень активный и творческий, трудолюбивый педагог, достигает высоких результатов в своей деятельности. Успехов Вам, Елена Витальевна.--[[Участник:Оксана Александровна Девяткина|Оксана Александровна Девяткина]] 07:06, 29 сентября 2011 (MSD)

* Я выбираю портфолио Елены Витальевны, потому что оно содержит подробную информацию о профессиональных интересах Елены Витальевны и хобби, включает в себя разработку дистанционного урока и вне урочного мероприятия "Войной испепеленные года". Елена Витальевна отличный педагог с активной жизненной позицией и разносторонними интересами. Вялова Валентина Александровна,учитель истории и обществознания МОУ школа №90

Обсуждение участника:Игнатова Елена Витальевна

2011-09-30T15:12:29Z

Вялова Валентина Александровна:

Добрый день, уважаемая Елена Витальевна!
'''"Я выбираю это портфолио, потому что…"''' Приятно видеть среди творческих, активных педагогов города свою коллегу - учителя географии. А что значит быть учителем '''географии'''? Хочется повторить Ваши слова: "...это значит не стоять на месте, всегда быть в движении, общаться с интересными людьми и возможность постоянно чему-то учиться". Участие в конкурсах, конференциях, разработки уроков - прямое тому подтверждение! Новых побед и наград! С уважением, [[Участник:Квасникова Ольга Александровна| Квасникова О. А.]], МОУ оош № 78

*Я выбираю это портфолио, потому что,судя по представленным работам, Елена Витальевна с творческим подходом проводит уроки географии, используя информационные технологии, детям это очень нравится. Я-ЗА! Желаю удачи!!! --[[Участник: Алекинова Ольга Владимировна|Алекинова Ольга Владимировна]] МДОУ №73
*Я выбираю это портфолио, потому что Елена Витальевна творческий учитель с активной позицией: она постоянно ищет новые формы в работе, увлекает этим своих учеников. Об этом видно по ее достижениям и успехам учеников. --С уважением [[Участник: Чигвинцева Ольга Анатольевна|Чигвинцева Ольга Анатольевна]] МОУ средняя школа № 59, учитель биологии
*Я выбираю это портфолио, потому что Елена Витальевна творческий учитель. Она использует интересные формы работы с учащимися,делится своим опытом с нами. Успехов Вам. Учитель географии [[Сучкова Галина Владимировна]], МОУ № 59
*Я выбираю это портфолио, потому что Елена Витальевна творческий и очень ответственнsq человек! Достаточно посмотреть на ее работы в интернете, и становится ясно как много она умеет и делает! Она использует интересные формы работы с учащимися, делится своим опытом с нами. Успехов Вам. Учитель информатики [[Участник: Малинина Олеся Викторовна|Малинина Олеся Викторовна]], МОУ школа № 90

*Я выбираю это портфолио, потому что,знаю как работает Елена Витальевна.Очень жаль что она теперь не снами.Это творческий, умный и добрый человек.Елена Витальевна Учащиеся и коллеги гимназии №77 помнят и любят Вас!Творческих успехов Вам!Кашанская Ирина Анатольевна учитель технологии МОУ гимназия №77.

*Я выбираю это портфолио, потому, что наблюдала за работой Елены Витальевны в нашем учебном заведении. Елена Витальевна - настоящий учитель «нового поколения»! Она идёт в ногу со временем, осваивает новые технологии и ведёт за собой благодарных учеников, профессионально давая знания, умения и навыки для самостоятельной жизни. С большой теплотой вспоминаю те годы, когда работали вместе. Так держать! [[Абрамова Зинаида Владимировна]], МОУ гимназия №77.
Я выбираю это портфолио потому, что знаю как работает Елена Витальевна. Вы умница! Елена Витальевна очень творческий педагог, идет всегда в ногу со временем! Желаю Вам дальнейших творческих успехов!
[[Ахмерова Елена|Ахмерова Елена Юрьевна, МОУ гимназия №77]]

Я выбираю это портфолио Елены Витальевны. Это очень активный и творческий, трудолюбивый педагог, достигает высоких результатов в своей деятельности. Успехов Вам, Елена Витальевна.--[[Участник:Оксана Александровна Девяткина|Оксана Александровна Девяткина]] 07:06, 29 сентября 2011 (MSD)

* Я выбираю портфолио Елены Витальевны, потому что оно содержит подробную информацию о профессиональных интересах Елены Витальевны и хобби, включает в себя разработку дистанционного урока и вне урочного мероприятия "Войной испепеленные года". Елена Витальевна отличный педагог с активной жизненной позицией и разносторонними интересами. [[Вялова Валентина|Вялова Валентина Александровна, МОУ школа №90]]

Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд

2011-05-18T19:52:31Z

Вялова Валентина Александровна: /* Ход работы */

==Тема исследования==
'''Чему нас учат мифы?'''

==Актуальность проблемы==
С детства мы читали сказки, в 5 классе мы познкомились с мифом, как с еще одним видом устного-народного творчества. Мы знаем, что "Сказка - ложь, да в ней намек. Добрым молодцам - урок". Нам хочется узнать, что же такое "Миф" - выдумка? Или в нем тоже есть "Урок"?

==Цель==
1. Исследование мифологии Древнего Мира.

2. Выяснить когда и для чего появляются мифы?

==Задачи==
1. Выяснить что такое миф.

2. Узнать какие виды мифов существуют.

3. Зачем мы изучам мифы?

4. Сделать выводы.

==Гипотеза==
Мы считаем, что миф, это вымысел, который не может нас ни чему научить.

==Объект исследования==
Мифы Древннего Египта и Древней Греции

==Методы==
Анализ

Синтез

==Ход работы==
1. Выбрали для изучения 4 мифа

2. Прочитали выбранные мифы

3. Исследование мифов Греции и Египта:
* Выделить главную мысль в каждом из мифов
* Сравнить представления о загробном мире у древних египтян и древних греков
* Определить закономерность появления тех или иных богов, а следовательно мифов в Древнем Египте и Древней Греции

4. Сделали выводы

5. Оформили презентацию

==Наши результаты==
1. Оформление стен-газеты.

2. [https://docs.google.com/leaf?id=0BxFHnpoxrbYbM2Y4NTY2OWYtNTUxYi00ZWM4LWE4MGQtMjkyNGFjNTI2Y2M2&hl=ru Создание презентации].

3. Выставка рисунков.

==Выводы==
* Миф не всегда вымысел, в нем есть историческая правда
* При помощи мифов люди объясняли окружающую их реальность
* Мифы многому учат нас: доброте,отваге, мужеству,держать данное слово

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Подвиги Геракла., Н. Кун, Мир искателя, 2010. 64с.
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://www.egyptmif.ru/myth.html Мифы и легенды Древнего Египта]
*[http://www.philosophy.ru/library/myth/rak/24.html Мифы Древнего Египта]
* [http://lib.ru/MIFS/greece.txt Мифы Древней Греции]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд

2011-05-18T19:47:02Z

Вялова Валентина Александровна: /* Список ресурсов */

==Тема исследования==
'''Чему нас учат мифы?'''

==Актуальность проблемы==
С детства мы читали сказки, в 5 классе мы познкомились с мифом, как с еще одним видом устного-народного творчества. Мы знаем, что "Сказка - ложь, да в ней намек. Добрым молодцам - урок". Нам хочется узнать, что же такое "Миф" - выдумка? Или в нем тоже есть "Урок"?

==Цель==
1. Исследование мифологии Древнего Мира.

2. Выяснить когда и для чего появляются мифы?

==Задачи==
1. Выяснить что такое миф.

2. Узнать какие виды мифов существуют.

3. Зачем мы изучам мифы?

4. Сделать выводы.

==Гипотеза==
Мы считаем, что миф, это вымысел, который не может нас ни чему научить.

==Объект исследования==
Мифы Древннего Египта и Древней Греции

==Методы==
Анализ

Синтез

==Ход работы==
1. Выбрали для изучения 4 мифа

2. Прочитали выбранные мифы

3. Исследование мифов Греции и Египта:
* Выделили главную мысль в каждом из мифов
* Сравнить ...
*

4. Сделали выводы

5. Оформили презентацию

==Наши результаты==
1. Оформление стен-газеты.

2. [https://docs.google.com/leaf?id=0BxFHnpoxrbYbM2Y4NTY2OWYtNTUxYi00ZWM4LWE4MGQtMjkyNGFjNTI2Y2M2&hl=ru Создание презентации].

3. Выставка рисунков.

==Выводы==
* Миф не всегда вымысел, в нем есть историческая правда
* При помощи мифов люди объясняли окружающую их реальность
* Мифы многому учат нас: доброте,отваге, мужеству,держать данное слово

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Подвиги Геракла., Н. Кун, Мир искателя, 2010. 64с.
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://www.egyptmif.ru/myth.html Мифы и легенды Древнего Египта]
*[http://www.philosophy.ru/library/myth/rak/24.html Мифы Древнего Египта]
* [http://lib.ru/MIFS/greece.txt Мифы Древней Греции]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект В мире мифов и легенд

2011-05-18T19:32:20Z

Вялова Валентина Александровна: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

[[Портфолио Вяловой Валентины Александровны|Вялова Валентина Александровна]] - учитель истории и обществознания [[Школа № 90, Тольятти|школы 90]] города [[Тольятти|Тольятти]]

== Название проекта ==
В мире мифов и легенд

== Предмет, класс ==

История и обществознание, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В курсе истории Древнего мира в 5 классах большое внимание уделяется мифам и легендам -
как одному из первых способов познания мира человеком и попытки объяснения человеком окружающей его действительности .

Рассматриваются мифы:
*этиологические
*космогонические
*героические
*антропогонические.

'''В проекте я рассматриваю миф с точки зрения, отражения в нем исторической действительности, .''' Данный проект позволяет увидеть каким образом объективная историческая действительность находит свое отражение в мифах и легендах.

Проект включает в себя темы по мифологии Древнего Египта и Древней Греции, расчитан на 8 учебных часов, согласно Календарно-тематическому планированию в 5 классах.

== План проекта ==
'''Подготовительный этап'''

''Деятельность учителя:''
* определить тему проекта, поставить цель и задачи проекта, сформулировать вопросы;
* определить этапы проекта, темы учебных исследований;
* составить план оценивания;
* составить список литературы;
* приготовить буклет для родителей;
* вводную презентацию для учащихся;
* список оборудования (википедия, видеофильмы, проектор);
* разработать критерии оценивания.

'''Основной этап'''

''Деятельность учителя:''
* знакомство родителей с буклетом;
* показ вводной презентации;
* постановка проблемных вопросов;
* деление на группы и распределение ролей;
* анализ проблемных вопросов.

''Деятельность учащихся:''
* составление плана деятельности;
* исследовательская деятельность;
* сбор информации;
* обработка информации;
* анализ полученной информации;
* оценивание;
* оформление результатов исследования в виде презентации, буклета, стен-газеты.

'''Заключительный этап'''

''Защита проекта:''
* презентация работ учащихся;
* основные выводы по теме исследования;

''Оценивание работ:''
* защита продуктов исследования

''Подведение итогов:''
* Проведение конкурса стен-газет;
* Рефлексия учащихся.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Миф - это выдумка или реальность?

===''Проблемные вопросы''===
* Чему нас учат мифы?
* Можно ли встретить лешего в лесу?
* Зачем славянам знать мифы Греции?

===''Учебные вопросы''===
*Что такое миф?
*Что такое легенда?
*Какие виды мифов существуют?
*Что такое легенда?
*Кто такие Боги и Герои?
*Какой особенностью отличаются герои в Древнегреческой мифологии?

== Публикация учителя ==
[[Изображение: Bok Vyalova 1.jpg|250px]]
[[Изображение:Bok Vyalova 2.jpg|250px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0BxFHnpoxrbYbMjk3N2IyNDctZDI2Mi00YThhLTkyZTMtYTg3MGViYjY5OWI1&hl=en Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1Yg-KonOAd0AoRFjXnNl1CuXgSjRTd1wH0Edda1ZSc-0/edit?hl=ru План оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0BxFHnpoxrbYbMjk3N2IyNDctZDI2Mi00YThhLTkyZTMtYTg3MGViYjY5OWI1&hl=ru Вводная презентация учителя]
* Схемы З-И-У
* Формирование групп
* Критерии оценивания презентации

|
* Рисунки по теме
* Кроссворд
* [https://docs.google.com/document/d/1851Y4naIBrWUddGrPFCSPqGkRD3oLTeCUPR5jOr5TDI/edit?hl=ru# Оценочный лист «Погода в группе»]

|
* Схемы З-И-У
* [https://docs.google.com/leaf?id=0BxFHnpoxrbYbM2Y4NTY2OWYtNTUxYi00ZWM4LWE4MGQtMjkyNGFjNTI2Y2M2&hl=ru Защита исследовательской деятельности (презентаций)]
* [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhFHnpoxrbYbdEtOeHV1eGkxbTMyVGZLREItZDBRX3c&hl=ru#gid=0 Тест]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEtOeHV1eGkxbTMyVGZLREItZDBRX3c6MQ тест для школьников]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/MTQLW.htm игра боги и герои Древности]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект В мире мифов и легенд

2011-05-15T13:22:48Z

Вялова Валентина Александровна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[[Портфолио Вяловой Валентины Александровны|Вялова Валентина Александровна]] - учитель истории и обществознания [[Школа № 90, Тольятти|школы 90]] города [[Тольятти|Тольятти]]

== Название проекта ==
В мире мифов и легенд

== Предмет, класс ==

История и обществознание, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В курсе истории Древнего мира в 5 классах большое внимание уделяется мифам и легендам -
как одному из первых способов познания мира человеком и попытки объяснения человеком окружающей его действительности .

Рассматриваются мифы:
*этиологические
*космогонические
*героические
*антропогонические.

'''В проекте я рассматриваю миф с точки зрения, отражения в нем исторической действительности, .''' Данный проект позволяет увидеть каким образом объективная историческая действительность находит свое отражение в мифах и легендах.

== План проекта ==
'''Подготовительный этап'''

''Деятельность учителя:''
* определить тему проекта, поставить цель и задачи проекта, сформулировать вопросы;
* определить этапы проекта, темы учебных исследований;
* составить план оценивания;
* составить список литературы;
* приготовить буклет для родителей;
* вводную презентацию для учащихся;
* список оборудования (википедия, видеофильмы, проектор);
* разработать критерии оценивания.

'''Основной этап'''

''Деятельность учителя:''
* знакомство родителей с буклетом;
* показ вводной презентации;
* постановка проблемных вопросов;
* деление на группы и распределение ролей;
* анализ проблемных вопросов.

''Деятельность учащихся:''
* составление плана деятельности;
* исследовательская деятельность;
* сбор информации;
* обработка информации;
* анализ полученной информации;
* оценивание;
* оформление результатов исследования в виде презентации, буклета, стен-газеты.

'''Заключительный этап'''

''Защита проекта:''
* презентация работ учащихся;
* основные выводы по теме исследования;

''Оценивание работ:''
* защита продуктов исследования

''Подведение итогов:''
* Проведение конкурса стен-газет;
* Рефлексия учащихся.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Миф - это выдумка или реальность?

===''Проблемные вопросы''===
* Чему нас учат мифы?
* Можно ли встретить лешего в лесу?
* Зачем славянам знать мифы Греции?

===''Учебные вопросы''===
*Что такое миф?
*Что такое легенда?
*Какие виды мифов существуют?
*Что такое легенда?
*Кто такие Боги и Герои?
*Какой особенностью отличаются герои в Древнегреческой мифологии?

== Публикация учителя ==
[[Изображение: Bok Vyalova 1.jpg|250px]]
[[Изображение:Bok Vyalova 2.jpg|250px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0BxFHnpoxrbYbMjk3N2IyNDctZDI2Mi00YThhLTkyZTMtYTg3MGViYjY5OWI1&hl=en Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1Yg-KonOAd0AoRFjXnNl1CuXgSjRTd1wH0Edda1ZSc-0/edit?hl=ru План оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Вводная презентация учителя https://docs.google.com/leaf?id=0BxFHnpoxrbYbMjk3N2IyNDctZDI2Mi00YThhLTkyZTMtYTg3MGViYjY5OWI1&hl=ru
* Схемы З-И-У
* Формирование групп
* Критерии оценивания презентации

|
* Рисунки по теме
* Кроссворд
* |https://docs.google.com/document/d/1851Y4naIBrWUddGrPFCSPqGkRD3oLTeCUPR5jOr5TDI/edit?hl=ru#

|
* Схемы З-И-У
* Защита исследовательской деятельности (презентиций) https://docs.google.com/leaf?id=0BxFHnpoxrbYbM2Y4NTY2OWYtNTUxYi00ZWM4LWE4MGQtMjkyNGFjNTI2Y2M2&hl=ru
* Тест https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhFHnpoxrbYbdEtOeHV1eGkxbTMyVGZLREItZDBRX3c&hl=ru#gid=0
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEtOeHV1eGkxbTMyVGZLREItZDBRX3c6MQ тест для школьников]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/MTQLW.htm игра боги и герои Древности]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд

2011-05-10T14:54:35Z

Вялова Валентина Александровна: /* Наши результаты */

==Тема исследования==
'''Чему нас учат мифы?'''

==Актуальность проблемы==
С детства мы читали сказки, в 5 классе мы познкомились с мифом, как с еще одним видом устного-народного творчества. Мы знаем, что "Сказка - ложь, да в ней намек. Добрым молодцам - урок". Нам хочется узнать, что же такое "Миф" - выдумка? Или в нем тоже есть "Урок"?

==Цель==
1. Исследование мифологии Древнего Мира.

2. Выяснить когда и для чего появляются мифы?

==Задачи==
1. Выяснить что такое миф.

2. Узнать какие виды мифов существуют.

3. Зачем мы изучам мифы?

4. Сделать выводы.

==Гипотеза==
Мы считаем, что миф, это вымысел, который не может нас ни чему научить.

==Объект исследования==
Мифы Древннего Египта и Древней Греции

==Методы==
Анализ

Синтез

==Ход работы==
1. Выбрали для изучения 4 мифа

2. Прочитали выбранные мифы

3. Исследование мифов Греции и Египта:
* Выделили главную мысль в каждом из мифов
* Сравнить ...
*

4. Сделали выводы

5. Оформили презентацию

==Наши результаты==
1. Оформление стен-газеты.

2. [https://docs.google.com/leaf?id=0BxFHnpoxrbYbM2Y4NTY2OWYtNTUxYi00ZWM4LWE4MGQtMjkyNGFjNTI2Y2M2&hl=ru Создание презентации].

3. Выставка рисунков.

==Выводы==
* Миф не всегда вымысел, в нем есть историческая правда
* При помощи мифов люди объясняли окружающую их реальность
* Мифы многому учат нас: доброте,отваге, мужеству,держать данное слово

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://www.egyptmif.ru/myth.html Мифы и легенды Древнего Египта]
*http://www.philosophy.ru/library/myth/rak/24.html
* http://lib.ru/MIFS/greece.txt

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект В мире мифов и легенд

2011-05-10T14:48:12Z

Вялова Валентина Александровна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[[Портфолио Вяловой Валентины Александровны|Вялова Валентина Александровна]] - учитель истории и обществознания [[Школа № 90, Тольятти|школы 90]] города [[Тольятти|Тольятти]]

== Название проекта ==
В мире мифов и легенд

== Предмет, класс ==

История и обществознание, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В курсе истории Древнего мира в 5 классах большое внимание уделяется мифам и легендам -
как одному из первых способов познания мира человеком и попытки объяснения человеком окружающей его действительности .

Рассматриваются мифы:
*этиологические
*космогонические
*героические
*антропогонические.

'''В проекте я рассматриваю миф с точки зрения, отражения в нем исторической действительности, .''' Данный проект позволяет увидеть каким образом объективная историческая действительность находит свое отражение в мифах и легендах.

== План проекта ==
'''Подготовительный этап'''

''Деятельность учителя:''
* определить тему проекта, поставить цель и задачи проекта, сформулировать вопросы;
* определить этапы проекта, темы учебных исследований;
* составить план оценивания;
* составить список литературы;
* приготовить буклет для родителей;
* вводную презентацию для учащихся;
* список оборудования (википедия, видеофильмы, проектор);
* разработать критерии оценивания.

'''Основной этап'''

''Деятельность учителя:''
* знакомство родителей с буклетом;
* показ вводной презентации;
* постановка проблемных вопросов;
* деление на группы и распределение ролей;
* анализ проблемных вопросов.

''Деятельность учащихся:''
* составление плана деятельности;
* исследовательская деятельность;
* сбор информации;
* обработка информации;
* анализ полученной информации;
* оценивание;
* оформление результатов исследования в виде презентации, буклета, стен-газеты.

'''Заключительный этап'''

''Защита проекта:''
* презентация работ учащихся;
* основные выводы по теме исследования;

''Оценивание работ:''
* защита продуктов исследования

''Подведение итогов:''
* Проведение конкурса стен-газет;
* Рефлексия учащихся.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Миф - это выдумка или реальность?

===''Проблемные вопросы''===
* Чему нас учат мифы?
* Можно ли встретить лешего в лесу?
* Зачем славянам знать мифы Греции?

===''Учебные вопросы''===
*Что такое миф?
*Что такое легенда?
*Какие виды мифов существуют?
*Что такое легенда?
*Кто такие Боги и Герои?
*Какой особенностью отличаются герои в Древнегреческой мифологии?

== Публикация учителя ==
[[Изображение: Bok Vyalova 1.jpg|250px]]
[[Изображение:Bok Vyalova 2.jpg|250px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0BxFHnpoxrbYbMjk3N2IyNDctZDI2Mi00YThhLTkyZTMtYTg3MGViYjY5OWI1&hl=en Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1Yg-KonOAd0AoRFjXnNl1CuXgSjRTd1wH0Edda1ZSc-0/edit?hl=ru План оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEtOeHV1eGkxbTMyVGZLREItZDBRX3c6MQ тест для школьников]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/MTQLW.htm игра боги и герои Древности]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд

2011-05-10T13:08:10Z

Вялова Валентина Александровна: /* Ход работы */

==Тема исследования==
'''Чему нас учат мифы?'''

==Актуальность проблемы==
С детства мы читали сказки, в 5 классе мы познкомились с мифом, как с еще одним видом устного-народного творчества. Мы знаем, что "Сказка - ложь, да в ней намек. Добрым молодцам - урок". Нам хочется узнать, что же такое "Миф" - выдумка? Или в нем тоже есть "Урок"?

==Цель==
1. Исследование мифологии Древнего Мира.

2. Выяснить когда и для чего появляются мифы?

==Задачи==
1. Выяснить что такое миф.

2. Узнать какие виды мифов существуют.

3. Зачем мы изучам мифы?

4. Сделать выводы.

==Гипотеза==
Мы считаем, что миф, это вымысел, который не может нас ни чему научить.

==Этапы исследования==
1. Изучение литературы по теме Боги и герои Древнего мира

2. Сбор информации по теме исследования

3. Презентация работы

==Объект исследования==
Мифы Древннего Египта и Древней Греции

==Методы==
Анализ

Синтез

==Ход работы==
1. Выбрали для изучения 4 мифа

2. Прочитали выбранные мифы

3. Выделили главную мысль в каждом из мифов

4. Сделали выводы

5. Оформили презентацию

==Наши результаты==
1. Оформление стен-газеты.

2. Создание презентации.

3. Выставка рисунков.

==Выводы==
* Миф не всегда вымысел, в нем есть историческая правда
* При помощи мифов люди объясняли окружающую их реальность
* Мифы многому учат нас: доброте,отваге, мужеству,держать данное слово

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
*http://www.egyptmif.ru/myth.html
*http://www.philosophy.ru/library/myth/rak/24.html
* http://lib.ru/MIFS/greece.txt

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд

2011-05-10T13:05:33Z

Вялова Валентина Александровна: /* Выводы */

==Тема исследования==
'''Чему нас учат мифы?'''

==Актуальность проблемы==
С детства мы читали сказки, в 5 классе мы познкомились с мифом, как с еще одним видом устного-народного творчества. Мы знаем, что "Сказка - ложь, да в ней намек. Добрым молодцам - урок". Нам хочется узнать, что же такое "Миф" - выдумка? Или в нем тоже есть "Урок"?

==Цель==
1. Исследование мифологии Древнего Мира.

2. Выяснить когда и для чего появляются мифы?

==Задачи==
1. Выяснить что такое миф.

2. Узнать какие виды мифов существуют.

3. Зачем мы изучам мифы?

4. Сделать выводы.

==Гипотеза==
Мы считаем, что миф, это вымысел, который не может нас ни чему научить.

==Этапы исследования==
1. Изучение литературы по теме Боги и герои Древнего мира

2. Сбор информации по теме исследования

3. Презентация работы

==Объект исследования==
Мифы Древннего Египта и Древней Греции

==Методы==
Анализ

Синтез

==Ход работы==

==Наши результаты==
1. Оформление стен-газеты.

2. Создание презентации.

3. Выставка рисунков.

==Выводы==
* Миф не всегда вымысел, в нем есть историческая правда
* При помощи мифов люди объясняли окружающую их реальность
* Мифы многому учат нас: доброте,отваге, мужеству,держать данное слово

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
*http://www.egyptmif.ru/myth.html
*http://www.philosophy.ru/library/myth/rak/24.html
* http://lib.ru/MIFS/greece.txt

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект В мире мифов и легенд

2011-05-08T05:25:36Z

Вялова Валентина Александровна: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==

[[Портфолио Вяловой Валентины Александровны|Вялова Валентина Александровна]] - учитель истории и обществознания [[Школа № 90, Тольятти|школы 90]] города [[Тольятти|Тольятти]]

== Название проекта ==
В мире мифов и легенд

== Предмет, класс ==

История и обществознание, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В курсе истории Древнего мира в 5 классах большое внимание уделяется мифам и легендам -
как одному из первых способов познания мира человеком и попытки объяснения человеком окружающей его действительности .

Рассматриваются мифы:
*этиологические
*космогонические
*героические
*антропогонические.

'''В проекте я рассматриваю миф с точки зрения, отражения в нем исторической действительности, .''' Данный проект позволяет увидеть каким образом объективная историческая действительность находит свое отражение в мифах и легендах.

== План проекта ==
'''Подготовительный этап'''

''Деятельность учителя:''
* определить тему проекта, поставить цель и задачи проекта, сформулировать вопросы;
* определить этапы проекта, темы учебных исследований;
* составить план оценивания;
* составить список литературы;
* приготовить буклет для родителей;
* вводную презентацию для учащихся;
* список оборудования (википедия, видеофильмы, проектор);
* разработать критерии оценивания.

'''Основной этап'''

''Деятельность учителя:''
* знакомство родителей с буклетом;
* показ вводной презентации;
* постановка проблемных вопросов;
* деление на группы и распределение ролей;
* анализ проблемных вопросов.

''Деятельность учащихся:''
* составление плана деятельности;
* исследовательская деятельность;
* сбор информации;
* обработка информации;
* анализ полученной информации;
* оценивание;
* оформление результатов исследования в виде презентации, буклета, стен-газеты.

'''Заключительный этап'''

''Защита проекта:''
* презентация работ учащихся;
* основные выводы по теме исследования;

''Оценивание работ:''
* защита продуктов исследования

''Подведение итогов:''
* Проведение конкурса стен-газет;
* Рефлексия учащихся.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как миф может быть отражением реальной жизни?

Миф - это выдумка или реальность?

===''Проблемные вопросы''===
*Чему нас учат мифы?
*Должен ли человек знать мифы и легенды своей страны?
*Должен ли человек знать мифы и легенды государств древности?

===''Учебные вопросы''===
*Что такое миф?
*Что такое легенда?
*Какие виды мифов существуют?
*Что такое легенда?
*Кто такие Боги и Герои?
*Какой особенностью отличаются герои в Древнегреческой мифологии?

== Публикация учителя ==
[[Изображение: Bok Vyalova 1.jpg|250px]]
[[Изображение:Bok Vyalova 2.jpg|250px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0BxFHnpoxrbYbMjk3N2IyNDctZDI2Mi00YThhLTkyZTMtYTg3MGViYjY5OWI1&hl=en Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEtOeHV1eGkxbTMyVGZLREItZDBRX3c6MQ тест для школьников]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/MTQLW.htm игра боги и герои Древности]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Файл:Bok Vyalova 2.jpg

2011-05-08T05:24:30Z

Вялова Валентина Александровна:

Файл:Bok Vyalova 1.jpg

2011-05-08T05:16:56Z

Вялова Валентина Александровна:

Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд

2011-05-08T04:50:06Z

Вялова Валентина Александровна: /* Цель */

Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд

2011-05-08T04:47:27Z

Вялова Валентина Александровна: /* Наши результаты */

Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд

2011-05-08T04:44:24Z

Вялова Валентина Александровна: /* Задачи */

Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд

2011-05-08T04:38:50Z

Вялова Валентина Александровна: /* Этапы исследования */

Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд

2011-05-06T17:47:00Z

Вялова Валентина Александровна: /* Список ресурсов */

Учебный проект В мире мифов и легенд

2011-05-06T17:17:49Z

Вялова Валентина Александровна: /* План проекта */

== Автор проекта ==

[[Портфолио Вяловой Валентины Александровны|Вялова Валентина Александровна]] - учитель истории и обществознания [[Школа № 90, Тольятти|школы 90]] города [[Тольятти|Тольятти]]

== Название проекта ==
В мире мифов и легенд

== Предмет, класс ==

История и обществознание, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В курсе истории Древнего мира в 5 классах большое внимание уделяется мифам и легендам -
как одному из первых способов познания мира человеком и попытки объяснения человеком окружающей его действительности .

Рассматриваются мифы:
*этиологические
*космогонические
*героические
*антропогонические.

'''В проекте я рассматриваю миф с точки зрения, отражения в нем исторической действительности, .''' Данный проект позволяет увидеть каким образом объективная историческая действительность находит свое отражение в мифах и легендах.

== План проекта ==
'''Подготовительный этап'''

''Деятельность учителя:''
* определить тему проекта, поставить цель и задачи проекта, сформулировать вопросы;
* определить этапы проекта, темы учебных исследований;
* составить план оценивания;
* составить список литературы;
* приготовить буклет для родителей;
* вводную презентацию для учащихся;
* список оборудования (википедия, видеофильмы, проектор);
* разработать критерии оценивания.

'''Основной этап'''

''Деятельность учителя:''
* знакомство родителей с буклетом;
* показ вводной презентации;
* постановка проблемных вопросов;
* деление на группы и распределение ролей;
* анализ проблемных вопросов.

''Деятельность учащихся:''
* составление плана деятельности;
* исследовательская деятельность;
* сбор информации;
* обработка информации;
* анализ полученной информации;
* оценивание;
* оформление результатов исследования в виде презентации, буклета, стен-газеты.

'''Заключительный этап'''

''Защита проекта:''
* презентация работ учащихся;
* основные выводы по теме исследования;

''Оценивание работ:''
* защита продуктов исследования

''Подведение итогов:''
* Проведение конкурса стен-газет;
* Рефлексия учащихся.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как миф может быть отражением реальной жизни?

Миф - это выдумка или реальность?

===''Проблемные вопросы''===
*Чему нас учат мифы?
*Должен ли человек знать мифы и легенды своей страны?
*Должен ли человек знать мифы и легенды государств древности?

===''Учебные вопросы''===
*Что такое миф?
*Что такое легенда?
*Какие виды мифов существуют?
*Что такое легенда?
*Кто такие Боги и Герои?
*Какой особенностью отличаются герои в Древнегреческой мифологии?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bok vyalova 1.jpg|250px]]
[[Изображение:Bok vyalova 2.jpg|250px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0BxFHnpoxrbYbMjk3N2IyNDctZDI2Mi00YThhLTkyZTMtYTg3MGViYjY5OWI1&hl=en Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEtOeHV1eGkxbTMyVGZLREItZDBRX3c6MQ тест для школьников]

[http://classtools.net/widgets/quiz_4/MTQLW.htm игра боги и герои Древности]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект В мире мифов и легенд

2011-05-05T12:59:57Z

Вялова Валентина Александровна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект В мире мифов и легенд

2011-05-05T12:14:19Z

Вялова Валентина Александровна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект В мире мифов и легенд

2011-05-05T11:07:53Z

Вялова Валентина Александровна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд

2011-05-04T18:12:20Z

Вялова Валентина Александровна: /* Этапы исследования */

Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд

2011-05-04T18:10:15Z

Вялова Валентина Александровна: /* Методы */

Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд

2011-05-04T18:09:33Z

Вялова Валентина Александровна: /* Объект исследования */

Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд

2011-05-04T18:09:00Z

Вялова Валентина Александровна: /* Гипотеза */

Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд

2011-05-04T18:07:57Z

Вялова Валентина Александровна: /* Актуальность проблемы */

Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд

2011-05-04T18:04:24Z

Вялова Валентина Александровна: /* Тема исследования */

==Тема исследования==
'''Чему нас учат мифы?'''

==Актуальность проблемы==

==Цель==

==Задачи==

==Гипотеза==

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект В мире мифов и легенд

2011-05-03T12:42:35Z

Вялова Валентина Александровна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд

2011-05-03T12:39:13Z

Вялова Валентина Александровна: Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==

==Задачи==

==Гипотеза==

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект В мире мифов и легенд

2011-05-03T11:59:31Z

Вялова Валентина Александровна:

Учебный проект В мире мифов и легенд

2011-05-03T11:30:21Z

Вялова Валентина Александровна: /* ''Учебные вопросы'' */

Учебный проект В мире мифов и легенд

2011-04-26T15:26:36Z

Вялова Валентина Александровна:

Учебный проект В мире мифов и легенд

2011-04-26T14:48:38Z

Вялова Валентина Александровна: /* Название проекта */

== Автор проекта ==

Вялова Валентина Александровна, учитель истории и обществознания, МОУ 90, Толяьтти

== Название проекта ==
В мире мифов и легенд

== Предмет, класс ==

История и обществознание, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Как миф может быть отражением реальной жизни?

#''Проблемный вопрос:'' Чему нас учат мифы?
##''Учебный вопрос:'' Что такое миф?
##''Учебный вопрос:'' Кто является автором мифов?
##''Учебный вопрос:'' Что такое легенда?
#''Проблемный вопрос:'' Должен ли человек знать мифы своей страны?
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:'' Должен ли человек знать мифы государств древности?
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект В мире мифов и легенд

2011-04-26T14:48:00Z

Вялова Валентина Александровна: /* Название проекта */

== Автор проекта ==

Вялова Валентина Александровна, учитель истории и обществознания, МОУ 90, Толяьтти

== Название проекта ==

'''В мире мифов и легенд'''

== Предмет, класс ==

История и обществознание, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Как миф может быть отражением реальной жизни?

#''Проблемный вопрос:'' Чему нас учат мифы?
##''Учебный вопрос:'' Что такое миф?
##''Учебный вопрос:'' Кто является автором мифов?
##''Учебный вопрос:'' Что такое легенда?
#''Проблемный вопрос:'' Должен ли человек знать мифы своей страны?
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:'' Должен ли человек знать мифы государств древности?
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект В мире мифов и легенд

2011-04-26T14:46:15Z

Вялова Валентина Александровна: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==

Вялова Валентина Александровна, учитель истории и обществознания, МОУ 90, Толяьтти

== Название проекта ==

В мире мифов и легенд

== Предмет, класс ==

История и обществознание, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Как миф может быть отражением реальной жизни?

#''Проблемный вопрос:'' Чему нас учат мифы?
##''Учебный вопрос:'' Что такое миф?
##''Учебный вопрос:'' Кто является автором мифов?
##''Учебный вопрос:'' Что такое легенда?
#''Проблемный вопрос:'' Должен ли человек знать мифы своей страны?
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:'' Должен ли человек знать мифы государств древности?
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект В мире мифов и легенд

2011-04-26T14:36:33Z

Вялова Валентина Александровна: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==

Вялова Валентина Александровна, учитель истории и обществознания, МОУ 90, Толяьтти

== Название проекта ==

В мире мифов и легенд

== Предмет, класс ==

История и обществознание, 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''

#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект В мире мифов и легенд

2011-04-26T14:35:52Z

Вялова Валентина Александровна: /* Название проекта */

== Автор проекта ==

Вялова Валентина Александровна, учитель истории и обществознания, МОУ 90, Толяьтти

== Название проекта ==

В мире мифов и легенд

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''

#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект В мире мифов и легенд

2011-04-26T14:35:10Z

Вялова Валентина Александровна: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==

Вялова Валентина Александровна, учитель истории и обществознания, МОУ 90, Толяьтти

== Название проекта ==

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''

#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект В мире мифов и легенд

2011-04-25T08:25:11Z

Вялова Валентина Александровна: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}

== Автор проекта ==

== Название проекта ==

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''

#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]