http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-08-20T04:10:55Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BA_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%22%D0%94%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B9%22 2009-03-12T13:04:03Z

<p>Галина: </p> <hr /> <div>#REDIRECT [[Презентация к уроку окружающего мира &quot;Дикие животные зимой&quot;]]</div>

Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BA_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%22%D0%94%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B9%22 2009-03-12T13:04:03Z

<p>Галина: </p> <hr /> <div>''Слайд 1.'''''<br /> <br /> == Тема: «Дикие животные зимой». ==<br /> <br /> <br /> ''' <br /> <br /> ''Слайд 2.'''''Цели:''' привести знания детей в систему, расширить и углубить их.<br /> <br /> '''Задачи урока:''' повторить и усвоить понятия:<br /> <br /> 1. спячка, <br /> <br /> 2. подшерсток – тёплая короткая шерсть с пухом под основной шерстью,<br /> <br /> 3. опушка – край леса.<br /> <br /> <br /> '''<br /> == Ход урока: ==<br /> '''<br /> <br /> 1. '''Животные в природе.''' <br /> ''Слайд 3.''<br /> <br /> 1.Дети называют известных им диких животных, затем с помощью учителя разбивают всех животных на группы по видам и по отношению к пище.<br /> <br /> 2.Проверочная работа: распределить диких животных по виду на группы названных учителем животных. ''Слайд 4,5.''<br /> <br /> 3.Вывод – деление животных по виду на зверей, птиц, насекомых и рыб;<br /> деление по отношению к пище на растительноядные, <br /> всеядные, хищные. ''Слайд 6.''<br /> <br /> <br /> '''2. Изменения в жизни диких животных с приходом зимы.'''<br /> <br /> Беседа по вопросам учителя по картинке об изменениях в неживой природе. ''Слайд 7.''<br /> Вывод.<br /> <br /> <br /> '''3. Приспособление диких животных к зимним условиям.'''<br /> <br /> На примере отдельных животных (по выбору учителя), прослеживается приспособление к зимним условиям. ''Слайд 8.''<br /> <br /> <br /> '''4. Подведение итогов.''' <br /> ''Слайд 9.''<br /> <br /> Зачитывается стихотворение.<br /> <br /> <br /> Нельзя обойтись<br /> <br /> Без чудищ нелепых<br /> <br /> И даже без хищников –<br /> <br /> Злых и свирепых.<br /> <br /> Нужны все на свете!<br /> <br /> Нужны все подряд –<br /> <br /> Кто делает мёд<br /> <br /> И кто делает яд. <br /> <br /> Если мы с кем-то<br /> <br /> Не очень дружны,<br /> <br /> Мы всё-таки очень<br /> <br /> Друг другу нужны!<br /> <br /> А если нам кто-нибудь<br /> <br /> Лишним покажется,<br /> <br /> То это, конечно,<br /> <br /> Ошибкой окажется!<br /> <br /> Все-все,<br /> <br /> На свете нужны,<br /> <br /> И это все дети<br /> <br /> Запомнить должны!<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Презентация_Microsoft_PowerPoint-2.ppt]]<br /> <br /> [[Медиа:План урока.doc]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BA_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%22%D0%94%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B9%22 2008-08-28T05:11:45Z

<p>Галина: </p> <hr /> <div>''Слайд 1.'''''<br /> <br /> == Тема: «Дикие животные зимой». ==<br /> <br /> <br /> ''' <br /> <br /> ''Слайд 2.'''''Цели:''' привести знания детей в систему, расширить и углубить их.<br /> <br /> '''Задачи урока:''' повторить и усвоить понятия:<br /> <br /> 1. спячка, <br /> <br /> 2. подшерсток – тёплая короткая шерсть с пухом под основной шерстью,<br /> <br /> 3. опушка – край леса.<br /> <br /> <br /> '''<br /> == Ход урока: ==<br /> '''<br /> <br /> 1. '''Животные в природе.''' <br /> ''Слайд 3.''<br /> <br /> 1.Дети называют известных им диких животных, затем с помощью учителя разбивают всех животных на группы по видам и по отношению к пище.<br /> <br /> 2.Проверочная работа: распределить диких животных по виду на группы названных учителем животных. ''Слайд 4,5.''<br /> <br /> 3.Вывод – деление животных по виду на зверей, птиц, насекомых и рыб;<br /> деление по отношению к пище на растительноядные, <br /> всеядные, хищные. ''Слайд 6.''<br /> <br /> <br /> '''2. Изменения в жизни диких животных с приходом зимы.'''<br /> <br /> Беседа по вопросам учителя по картинке об изменениях в неживой природе. ''Слайд 7.''<br /> Вывод.<br /> <br /> <br /> '''3. Приспособление диких животных к зимним условиям.'''<br /> <br /> На примере отдельных животных (по выбору учителя), прослеживается приспособление к зимним условиям. ''Слайд 8.''<br /> <br /> <br /> '''4. Подведение итогов.''' <br /> ''Слайд 9.''<br /> <br /> Зачитывается стихотворение.<br /> <br /> <br /> Нельзя обойтись<br /> <br /> Без чудищ нелепых<br /> <br /> И даже без хищников –<br /> <br /> Злых и свирепых.<br /> <br /> Нужны все на свете!<br /> <br /> Нужны все подряд –<br /> <br /> Кто делает мёд<br /> <br /> И кто делает яд. <br /> <br /> Если мы с кем-то<br /> <br /> Не очень дружны,<br /> <br /> Мы всё-таки очень<br /> <br /> Друг другу нужны!<br /> <br /> А если нам кто-нибудь<br /> <br /> Лишним покажется,<br /> <br /> То это, конечно,<br /> <br /> Ошибкой окажется!<br /> <br /> Все-все,<br /> <br /> На свете нужны,<br /> <br /> И это все дети<br /> <br /> Запомнить должны!<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Презентация_Microsoft_PowerPoint-2.ppt]]<br /> <br /> [[Медиа:План урока.doc]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BA_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%22%D0%94%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B9%22 2008-08-28T05:11:25Z

<p>Галина: </p> <hr /> <div>''Слайд 1.'''''<br /> <br /> == Тема: «Дикие животные зимой». ==<br /> <br /> <br /> ''' <br /> <br /> ''Слайд 2.'''''Цели:''' привести знания детей в систему, расширить и углубить их.<br /> <br /> '''Задачи урока:''' повторить и усвоить понятия:<br /> <br /> 1. спячка, <br /> <br /> 2. подшерсток – тёплая короткая шерсть с пухом под основной шерстью,<br /> <br /> 3. опушка – край леса.<br /> <br /> <br /> '''<br /> == Ход урока: ==<br /> '''<br /> <br /> 1. '''Животные в природе.''' <br /> ''Слайд 3.''<br /> <br /> 1.Дети называют известных им диких животных, затем с помощью учителя разбивают всех животных на группы по видам и по отношению к пище.<br /> <br /> 2.Проверочная работа: распределить диких животных по виду на группы названных учителем животных. ''Слайд 4,5.''<br /> <br /> 3.Вывод – деление животных по виду на зверей, птиц, насекомых и рыб;<br /> деление по отношению к пище на растительноядные, <br /> всеядные, хищные. ''Слайд 6.''<br /> <br /> <br /> '''2. Изменения в жизни диких животных с приходом зимы.'''<br /> <br /> Беседа по вопросам учителя по картинке об изменениях в неживой природе. ''Слайд 7.''<br /> Вывод.<br /> <br /> <br /> '''3. Приспособление диких животных к зимним условиям.'''<br /> <br /> На примере отдельных животных (по выбору учителя), прослеживается приспособление к зимним условиям. ''Слайд 8.''<br /> <br /> <br /> '''4. Подведение итогов.''' <br /> ''Слайд 9.''<br /> <br /> Зачитывается стихотворение.<br /> <br /> <br /> Нельзя обойтись<br /> <br /> Без чудищ нелепых<br /> <br /> И даже без хищников –<br /> <br /> Злых и свирепых.<br /> <br /> Нужны все на свете!<br /> <br /> Нужны все подряд –<br /> <br /> Кто делает мёд<br /> <br /> И кто делает яд. <br /> <br /> Если мы с кем-то<br /> <br /> Не очень дружны,<br /> <br /> Мы всё-таки очень<br /> <br /> Друг другу нужны!<br /> <br /> А если нам кто-нибудь<br /> <br /> Лишним покажется,<br /> <br /> То это, конечно,<br /> <br /> Ошибкой окажется!<br /> <br /> Все-все,<br /> <br /> На свете нужны,<br /> <br /> И это все дети<br /> <br /> Запомнить должны!<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Презентация_Microsoft_PowerPoint-2.ppt]]<br /> <br /> [[Медиа:План урока.doc|thumb|Описание]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BA_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%22%D0%94%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B9%22 2008-08-28T04:54:34Z

<p>Галина: </p> <hr /> <div>''Слайд 1.'''''<br /> <br /> == Тема: «Дикие животные зимой». ==<br /> <br /> <br /> ''' <br /> <br /> ''Слайд 2.'''''Цели:''' привести знания детей в систему, расширить и углубить их.<br /> <br /> '''Задачи урока:''' повторить и усвоить понятия:<br /> <br /> 1. спячка, <br /> <br /> 2. подшерсток – тёплая короткая шерсть с пухом под основной шерстью,<br /> <br /> 3. опушка – край леса.<br /> <br /> <br /> '''<br /> == Ход урока: ==<br /> '''<br /> <br /> 1. '''Животные в природе.''' <br /> ''Слайд 3.''<br /> <br /> 1.Дети называют известных им диких животных, затем с помощью учителя разбивают всех животных на группы по видам и по отношению к пище.<br /> <br /> 2.Проверочная работа: распределить диких животных по виду на группы названных учителем животных. ''Слайд 4,5.''<br /> <br /> 3.Вывод – деление животных по виду на зверей, птиц, насекомых и рыб;<br /> деление по отношению к пище на растительноядные, <br /> всеядные, хищные. ''Слайд 6.''<br /> <br /> <br /> '''2. Изменения в жизни диких животных с приходом зимы.'''<br /> <br /> Беседа по вопросам учителя по картинке об изменениях в неживой природе. ''Слайд 7.''<br /> Вывод.<br /> <br /> <br /> '''3. Приспособление диких животных к зимним условиям.'''<br /> <br /> На примере отдельных животных (по выбору учителя), прослеживается приспособление к зимним условиям. ''Слайд 8.''<br /> <br /> <br /> '''4. Подведение итогов.''' <br /> ''Слайд 9.''<br /> <br /> Зачитывается стихотворение.<br /> <br /> <br /> Нельзя обойтись<br /> <br /> Без чудищ нелепых<br /> <br /> И даже без хищников –<br /> <br /> Злых и свирепых.<br /> <br /> Нужны все на свете!<br /> <br /> Нужны все подряд –<br /> <br /> Кто делает мёд<br /> <br /> И кто делает яд. <br /> <br /> Если мы с кем-то<br /> <br /> Не очень дружны,<br /> <br /> Мы всё-таки очень<br /> <br /> Друг другу нужны!<br /> <br /> А если нам кто-нибудь<br /> <br /> Лишним покажется,<br /> <br /> То это, конечно,<br /> <br /> Ошибкой окажется!<br /> <br /> Все-все,<br /> <br /> На свете нужны,<br /> <br /> И это все дети<br /> <br /> Запомнить должны!<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Презентация_Microsoft_PowerPoint-2.ppt]]<br /> <br /> [[Изображение:План урока.doc|thumb|Описание]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0.doc 2008-08-28T04:53:26Z

<p>Галина: </p> <hr /> <div></div>

Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BA_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%22%D0%94%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B9%22 2008-08-28T04:50:23Z

<p>Галина: </p> <hr /> <div>''Слайд 1.'''''<br /> <br /> == Тема: «Дикие животные зимой». ==<br /> <br /> <br /> ''' <br /> <br /> ''Слайд 2.'''''Цели:''' привести знания детей в систему, расширить и углубить их.<br /> <br /> '''Задачи урока:''' повторить и усвоить понятия:<br /> <br /> 1. спячка, <br /> <br /> 2. подшерсток – тёплая короткая шерсть с пухом под основной шерстью,<br /> <br /> 3. опушка – край леса.<br /> <br /> <br /> '''<br /> == Ход урока: ==<br /> '''<br /> <br /> 1. '''Животные в природе.''' <br /> ''Слайд 3.''<br /> <br /> 1.Дети называют известных им диких животных, затем с помощью учителя разбивают всех животных на группы по видам и по отношению к пище.<br /> <br /> 2.Проверочная работа: распределить диких животных по виду на группы названных учителем животных. ''Слайд 4,5.''<br /> <br /> 3.Вывод – деление животных по виду на зверей, птиц, насекомых и рыб;<br /> деление по отношению к пище на растительноядные, <br /> всеядные, хищные. ''Слайд 6.''<br /> <br /> <br /> '''2. Изменения в жизни диких животных с приходом зимы.'''<br /> <br /> Беседа по вопросам учителя по картинке об изменениях в неживой природе. ''Слайд 7.''<br /> Вывод.<br /> <br /> <br /> '''3. Приспособление диких животных к зимним условиям.'''<br /> <br /> На примере отдельных животных (по выбору учителя), прослеживается приспособление к зимним условиям. ''Слайд 8.''<br /> <br /> <br /> '''4. Подведение итогов.''' <br /> ''Слайд 9.''<br /> <br /> Зачитывается стихотворение.<br /> <br /> <br /> Нельзя обойтись<br /> <br /> Без чудищ нелепых<br /> <br /> И даже без хищников –<br /> <br /> Злых и свирепых.<br /> <br /> Нужны все на свете!<br /> <br /> Нужны все подряд –<br /> <br /> Кто делает мёд<br /> <br /> И кто делает яд. <br /> <br /> Если мы с кем-то<br /> <br /> Не очень дружны,<br /> <br /> Мы всё-таки очень<br /> <br /> Друг другу нужны!<br /> <br /> А если нам кто-нибудь<br /> <br /> Лишним покажется,<br /> <br /> То это, конечно,<br /> <br /> Ошибкой окажется!<br /> <br /> Все-все,<br /> <br /> На свете нужны,<br /> <br /> И это все дети<br /> <br /> Запомнить должны!<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Презентация_Microsoft_PowerPoint-2.ppt]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BA_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%22%D0%94%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B9%22 2008-08-28T04:32:18Z

<p>Галина: </p> <hr /> <div>''Слайд 1.'''''<br /> <br /> == Тема: «Дикие животные зимой». ==<br /> <br /> <br /> ''' <br /> <br /> ''Слайд 2.'''''Цели:''' привести знания детей в систему, расширить и углубить их.<br /> <br /> '''Задачи урока:''' повторить и усвоить понятия:<br /> <br /> 1. спячка, <br /> <br /> 2. подшерсток – тёплая короткая шерсть с пухом под основной шерстью,<br /> <br /> 3. опушка – край леса.<br /> <br /> <br /> '''<br /> == Ход урока: ==<br /> '''<br /> <br /> 1. '''Животные в природе.''' <br /> ''Слайд 3.''<br /> <br /> 1.Дети называют известных им диких животных, затем с помощью учителя разбивают всех животных на группы по видам и по отношению к пище.<br /> <br /> 2.Проверочная работа: распределить диких животных по виду на группы названных учителем животных. ''Слайд 4,5.''<br /> <br /> 3.Вывод – деление животных по виду на зверей, птиц, насекомых и рыб;<br /> деление по отношению к пище на растительноядные, <br /> всеядные, хищные. ''Слайд 6.''<br /> <br /> <br /> '''2. Изменения в жизни диких животных с приходом зимы.'''<br /> <br /> Беседа по вопросам учителя по картинке об изменениях в неживой природе. Слайд 7.<br /> Вывод.<br /> <br /> <br /> '''3. Приспособление диких животных к зимним условиям.'''<br /> <br /> На примере отдельных животных (по выбору учителя), прослеживается приспособление к зимним условиям. Слайд 8.<br /> <br /> <br /> '''4. Подведение итогов.''' <br /> Слайд 9.<br /> <br /> Зачитывается стихотворение.<br /> <br /> <br /> Нельзя обойтись<br /> <br /> Без чудищ нелепых<br /> <br /> И даже без хищников –<br /> <br /> Злых и свирепых.<br /> <br /> Нужны все на свете!<br /> <br /> Нужны все подряд –<br /> <br /> Кто делает мёд<br /> <br /> И кто делает яд. <br /> <br /> Если мы с кем-то<br /> <br /> Не очень дружны,<br /> <br /> Мы всё-таки очень<br /> <br /> Друг другу нужны!<br /> <br /> А если нам кто-нибудь<br /> <br /> Лишним покажется,<br /> <br /> То это, конечно,<br /> <br /> Ошибкой окажется!<br /> <br /> Все-все,<br /> <br /> На свете нужны,<br /> <br /> И это все дети<br /> <br /> Запомнить должны!<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Медиа:Презентация_Microsoft_PowerPoint-2.ppt]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_Microsoft_PowerPoint-2.ppt 2008-08-28T04:13:54Z

<p>Галина: </p> <hr /> <div></div>

Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BA_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%22%D0%94%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B9%22 2008-08-27T07:45:00Z

<p>Галина: </p> <hr /> <div>''Слайд 1.'''''<br /> <br /> == Тема: «Дикие животные зимой». ==<br /> <br /> <br /> ''' <br /> <br /> ''Слайд 2.'''''Цели:''' привести знания детей в систему, расширить и углубить их.<br /> <br /> '''Задачи урока:''' повторить и усвоить понятия:<br /> <br /> 1. спячка, <br /> <br /> 2. подшерсток – тёплая короткая шерсть с пухом под основной шерстью,<br /> <br /> 3. опушка – край леса.<br /> <br /> <br /> '''<br /> == Ход урока: ==<br /> '''<br /> <br /> 1. '''Животные в природе.''' <br /> ''Слайд 3.''<br /> <br /> 1.Дети называют известных им диких животных, затем с помощью учителя разбивают всех животных на группы по видам и по отношению к пище.<br /> <br /> 2.Проверочная работа: распределить диких животных по виду на группы названных учителем животных. ''Слайд 4,5.''<br /> <br /> 3.Вывод – деление животных по виду на зверей, птиц, насекомых и рыб;<br /> деление по отношению к пище на растительноядные, <br /> всеядные, хищные. ''Слайд 6.''<br /> <br /> <br /> '''2. Изменения в жизни диких животных с приходом зимы.'''<br /> <br /> Беседа по вопросам учителя по картинке об изменениях в неживой природе. Слайд 7.<br /> Вывод.<br /> <br /> <br /> '''3. Приспособление диких животных к зимним условиям.'''<br /> <br /> На примере отдельных животных (по выбору учителя), прослеживается приспособление к зимним условиям. Слайд 8.<br /> <br /> <br /> '''4. Подведение итогов.''' <br /> Слайд 9.<br /> <br /> Зачитывается стихотворение.<br /> <br /> <br /> Нельзя обойтись<br /> <br /> Без чудищ нелепых<br /> <br /> И даже без хищников –<br /> <br /> Злых и свирепых.<br /> <br /> Нужны все на свете!<br /> <br /> Нужны все подряд –<br /> <br /> Кто делает мёд<br /> <br /> И кто делает яд. <br /> <br /> Если мы с кем-то<br /> <br /> Не очень дружны,<br /> <br /> Мы всё-таки очень<br /> <br /> Друг другу нужны!<br /> <br /> А если нам кто-нибудь<br /> <br /> Лишним покажется,<br /> <br /> То это, конечно,<br /> <br /> Ошибкой окажется!<br /> <br /> Все-все,<br /> <br /> На свете нужны,<br /> <br /> И это все дети<br /> <br /> Запомнить должны!<br /> <br /> <br /> ----<br /> P.S.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Медиа:Презентация_Microsoft_PowerPoint-1.ppt]]<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BA_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%22%D0%94%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B9%22 2008-08-27T07:41:39Z

<p>Галина: </p> <hr /> <div>''Слайд 1.'''''<br /> <br /> == Тема: «Дикие животные зимой». ==<br /> <br /> <br /> ''' <br /> <br /> ''Слайд 2.'''''Цели:''' привести знания детей в систему, расширить и углубить их.<br /> <br /> '''Задачи урока:''' повторить и усвоить понятия:<br /> <br /> 1. спячка, <br /> <br /> 2. подшерсток – тёплая короткая шерсть с пухом под основной шерстью,<br /> <br /> 3. опушка – край леса.<br /> <br /> <br /> '''<br /> == Ход урока: ==<br /> '''<br /> <br /> 1. '''Животные в природе.''' <br /> ''Слайд 3.''<br /> <br /> 1.Дети называют известных им диких животных, затем с помощью учителя разбивают всех животных на группы по видам и по отношению к пище.<br /> <br /> 2.Проверочная работа: распределить диких животных по виду на группы названных учителем животных. ''Слайд 4,5.''<br /> <br /> 3.Вывод – деление животных по виду на зверей, птиц, насекомых и рыб;<br /> деление по отношению к пище на растительноядные, <br /> всеядные, хищные. ''Слайд 6.''<br /> <br /> <br /> '''2. Изменения в жизни диких животных с приходом зимы.'''<br /> <br /> Беседа по вопросам учителя по картинке об изменениях в неживой природе. Слайд 7.<br /> Вывод.<br /> <br /> <br /> '''3. Приспособление диких животных к зимним условиям.'''<br /> <br /> На примере отдельных животных (по выбору учителя), прослеживается приспособление к зимним условиям. Слайд 8.<br /> <br /> <br /> '''4. Подведение итогов.''' <br /> Слайд 9.<br /> <br /> Зачитывается стихотворение.<br /> <br /> <br /> Нельзя обойтись<br /> <br /> Без чудищ нелепых<br /> <br /> И даже без хищников –<br /> <br /> Злых и свирепых.<br /> <br /> Нужны все на свете!<br /> <br /> Нужны все подряд –<br /> <br /> Кто делает мёд<br /> <br /> И кто делает яд. <br /> <br /> Если мы с кем-то<br /> <br /> Не очень дружны,<br /> <br /> Мы всё-таки очень<br /> <br /> Друг другу нужны!<br /> <br /> А если нам кто-нибудь<br /> <br /> Лишним покажется,<br /> <br /> То это, конечно,<br /> <br /> Ошибкой окажется!<br /> <br /> Все-все,<br /> <br /> На свете нужны,<br /> <br /> И это все дети<br /> <br /> Запомнить должны!<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Медиа:Презентация_Microsoft_PowerPoint-1.ppt]]<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BA_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%22%D0%94%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B9%22 2008-08-27T07:03:47Z

<p>Галина: </p> <hr /> <div>''Слайд 1.'''''<br /> == Тема: «Дикие животные зимой». ==<br /> ''' <br /> <br /> ''Слайд 2.'''''Цели:''' привести знания детей в систему, расширить и углубить их.<br /> <br /> '''Задачи урока:''' повторить и усвоить понятия:<br /> <br /> 1. спячка, <br /> <br /> 2. подшерсток – тёплая короткая шерсть с пухом под основной шерстью,<br /> <br /> 3. опушка – край леса.<br /> <br /> <br /> '''Ход урока:'''<br /> <br /> 1. '''Животные в природе.''' <br /> ''Слайд 3.''<br /> <br /> 1.Дети называют известных им диких животных, затем с помощью учителя разбивают всех животных на группы по видам и по отношению к пище.<br /> <br /> 2.Проверочная работа: распределить диких животных по виду на группы названных учителем животных. ''Слайд 4,5.''<br /> <br /> 3.Вывод – деление животных по виду на зверей, птиц, насекомых и рыб;<br /> деление по отношению к пище на растительноядные, <br /> всеядные, хищные. ''Слайд 6.''<br /> <br /> '''2. Изменения в жизни диких животных с приходом зимы.'''<br /> <br /> Беседа по вопросам учителя по картинке об изменениях в неживой природе. Слайд 7.<br /> Вывод.<br /> <br /> <br /> 3. Приспособление диких животных к зимним условиям.<br /> На примере отдельных животных (по выбору учителя), прослеживается приспособление к зимним условиям. Слайд 8.<br /> <br /> 4. Подведение итогов. Слайд 9.<br /> Зачитывается стихотворение.<br /> <br /> Нельзя обойтись<br /> Без чудищ нелепых<br /> И даже без хищников –<br /> Злых и свирепых.<br /> Нужны все на свете!<br /> Нужны все подряд –<br /> Кто делает мёд<br /> И кто делает яд. <br /> Если мы с кем-то<br /> Не очень дружны,<br /> Мы всё-таки очень<br /> Друг другу нужны!<br /> А если нам кто-нибудь<br /> Лишним покажется,<br /> То это, конечно,<br /> Ошибкой окажется!<br /> Все-все,<br /> На свете нужны,<br /> И это все дети<br /> Запомнить должны!<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Медиа:Презентация_Microsoft_PowerPoint-1.ppt]]<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BA_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%22%D0%94%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B9%22 2008-08-27T06:38:14Z

<p>Галина: </p> <hr /> <div>Слайд 1.'''Тема: «Дикие животные зимой».''' <br /> <br /> Слайд 2.'''Цели:''' привести знания детей в систему, расширить и углубить их.<br /> <br /> '''Задачи урока:''' повторить и усвоить понятия:<br /> <br /> 1. спячка, <br /> <br /> 2. подшерсток – тёплая короткая шерсть с пухом под основной шерстью,<br /> <br /> 3. опушка – край леса.<br /> <br /> <br /> '''Ход урока:'''<br /> 1. Животные в природе. Слайд 3.<br /> 1.Дети называют известных им диких животных, затем с помощью учителя разбивают всех животных на группы по видам и по отношению к пище.<br /> 2.Проверочная работа: распределить диких животных по виду на группы названных учителем животных. Слайд 4,5.<br /> 3.Вывод – деление животных по виду на зверей, птиц, насекомых и рыб;<br /> деление по отношению к пище на растительноядные, <br /> всеядные, хищные. Слайд 6.<br /> <br /> 2. Изменения в жизни диких животных с приходом зимы.<br /> Беседа по вопросам учителя по картинке об изменениях в неживой природе. Слайд 7.<br /> Вывод.<br /> <br /> 3. Приспособление диких животных к зимним условиям.<br /> На примере отдельных животных (по выбору учителя), прослеживается приспособление к зимним условиям. Слайд 8.<br /> <br /> 4. Подведение итогов. Слайд 9.<br /> Зачитывается стихотворение.<br /> <br /> Нельзя обойтись<br /> Без чудищ нелепых<br /> И даже без хищников –<br /> Злых и свирепых.<br /> Нужны все на свете!<br /> Нужны все подряд –<br /> Кто делает мёд<br /> И кто делает яд. <br /> Если мы с кем-то<br /> Не очень дружны,<br /> Мы всё-таки очень<br /> Друг другу нужны!<br /> А если нам кто-нибудь<br /> Лишним покажется,<br /> То это, конечно,<br /> Ошибкой окажется!<br /> Все-все,<br /> На свете нужны,<br /> И это все дети<br /> Запомнить должны!<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Медиа:Презентация_Microsoft_PowerPoint-1.ppt]]<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BA_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%22%D0%94%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B9%22 2008-08-27T06:36:19Z

<p>Галина: </p> <hr /> <div>Слайд 1.Тема: «Дикие животные зимой». <br /> Слайд 2.Цели: привести знания детей в систему, расширить и углубить их.<br /> Задачи урока: повторить и усвоить понятия:<br /> 1. спячка, <br /> 2. подшерсток – тёплая короткая шерсть с пухом под основной шерстью,<br /> 3. опушка – край леса.<br /> <br /> Ход урока:<br /> 1. Животные в природе. Слайд 3.<br /> 1.Дети называют известных им диких животных, затем с помощью учителя разбивают всех животных на группы по видам и по отношению к пище.<br /> 2.Проверочная работа: распределить диких животных по виду на группы названных учителем животных. Слайд 4,5.<br /> 3.Вывод – деление животных по виду на зверей, птиц, насекомых и рыб;<br /> деление по отношению к пище на растительноядные, <br /> всеядные, хищные. Слайд 6.<br /> <br /> 2. Изменения в жизни диких животных с приходом зимы.<br /> Беседа по вопросам учителя по картинке об изменениях в неживой природе. Слайд 7.<br /> Вывод.<br /> <br /> 3. Приспособление диких животных к зимним условиям.<br /> На примере отдельных животных (по выбору учителя), прослеживается приспособление к зимним условиям. Слайд 8.<br /> <br /> 4. Подведение итогов. Слайд 9.<br /> Зачитывается стихотворение.<br /> <br /> Нельзя обойтись<br /> Без чудищ нелепых<br /> И даже без хищников –<br /> Злых и свирепых.<br /> Нужны все на свете!<br /> Нужны все подряд –<br /> Кто делает мёд<br /> И кто делает яд. <br /> Если мы с кем-то<br /> Не очень дружны,<br /> Мы всё-таки очень<br /> Друг другу нужны!<br /> А если нам кто-нибудь<br /> Лишним покажется,<br /> То это, конечно,<br /> Ошибкой окажется!<br /> Все-все,<br /> На свете нужны,<br /> И это все дети<br /> Запомнить должны!<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Медиа:Презентация_Microsoft_PowerPoint-1.ppt]]<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BA_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%22%D0%94%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B9%22 2008-08-27T06:34:53Z

<p>Галина: </p> <hr /> <div>[[Медиа:Презентация_Microsoft_PowerPoint-1.ppt]]<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BA_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%22%D0%94%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B9%22 2008-08-27T05:59:02Z

<p>Галина: Новая: Категория:Методическая копилка</p> <hr /> <div>[[Категория:Методическая копилка]]</div>

Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D1%91%D0%BB%D0%BA%D0%B0 2008-08-27T05:44:51Z

<p>Галина: Новая: =='''Сценарий Новогодней елки.''' == '''Ведущий:''' Здравствуй праздник новогодний Праздник елки и зимы. ...</p> <hr /> <div>=='''Сценарий Новогодней елки.''' ==<br /> <br /> '''Ведущий:''' <br /> <br /> Здравствуй праздник новогодний <br /> <br /> Праздник елки и зимы.<br /> <br /> Всех друзей своих сегодня <br /> <br /> Пригласили в гости мы. <br /> <br /> '''Чтец:''' <br /> Где-то ёлка на опушки <br /> <br /> Одинокая росла. <br /> <br /> А теперь на ней игрушки <br /> <br /> И сосульки из стекла.<br /> <br /> '''Чтец:''' <br /> Собрались под елкой нашей <br /> <br /> Сказки, ёлки, чудеса.<br /> <br /> Веселей её и краше <br /> <br /> Не найдете вы, друзья!<br /> <br /> '''Чтец:''' <br /> Мы её принарядили, обогрели, оживили. <br /> <br /> И сейчас мы встанем в круг <br /> <br /> За руки возьмёмся <br /> <br /> И в веселом хороводе с песёнкой пройдёмся.<br /> <br /> Поём песню: «Ёлочка, ёлочка» <br /> <br /> Выходит Фея и два гнома. <br /> <br /> '''Фея:''' <br /> Я фея! Вы меня узнали? <br /> <br /> Про вас мне гномы рассказали.<br /> <br /> Они вас знают, полюбили<br /> <br /> Устроить праздник вам просили.<br /> <br /> А гномы тоже к вам пришли <br /> <br /> Свои подарки принесли.<br /> <br /> Они такие славные!<br /> <br /> И много знают, главное! <br /> <br /> '''Гном 1:''' <br /> Пока мы не волшебники.<br /> <br /> Мы, как и вы, - ученики!<br /> <br /> Вы учитесь читать, писать,<br /> <br /> А нас научат колдовать.<br /> <br /> '''Гном 2:''' <br /> Эне - бэне – черебрене. <br /> <br /> Сказки начинаются. <br /> <br /> Думаю, что сказка эта<br /> <br /> Очень вам понравится. <br /> '''<br /> Гном 1:''' <br /> Не высоко и не низко<br /> <br /> Может, рядом, у дверей.<br /> <br /> Сказка ходит где-то близко <br /> <br /> Не спугнуть её сумей! <br /> <br /> '''Гном 2:'''<br /> Эне – бэне - черебрене <br /> <br /> Время приближается.<br /> <br /> Чики – брыки - черебрики <br /> <br /> Сказка начинается…. <br /> <br /> '''Ведущий:''' Приблизить сказку нам поможет песня 2 « У леса на опушке ». <br /> ''Звучит музыка. В зал влетает Баба Яга.'' <br /> <br /> '''Б.Я.:''' <br /> Кто здесь пляшет и играет <br /> <br /> Кто о празднике мечтает?<br /> <br /> Не могу терпеть я смеха <br /> <br /> Пусть всё мрачно будет здесь!<br /> <br /> Пусть же страшно будет здесь! <br /> <br /> '''Фея:''' <br /> Что ты, бабушка Яга,<br /> <br /> Детям страшное нельзя. <br /> <br /> Дед Мороза надо ждать. <br /> <br /> Чтобы Новый год встречать. <br /> <br /> Б.Я.: <br /> Дед Мороза? Новый год? <br /> <br /> Бестолковый вы народ:<br /> <br /> Где же видно, чтоб я<br /> <br /> Здесь веселье завела? <br /> <br /> Хватит, крышка вам, друзья <br /> <br /> Эй, нечистая, сюда! <br /> <br /> '''Под музыку входят: Леший, Гадость, Ворона (пляшут)''''<br /> <br /> '''Л.:''' <br /> Слушай, как хочется чего-нибудь <br /> <br /> Сладенького, вкусненького! Дети <br /> <br /> Получат подарки и съедят всё <br /> <br /> Сами! Обидно даже! <br /> <br /> '''Г.:''' <br /> А давайте подарки у них отберем.<br /> <br /> Сделаем это как-то по-хитрому.<br /> <br /> Сами-то они не отдадут! <br /> <br /> '''В.:''' <br /> А давайте мы их заморозим. <br /> <br /> Или лучше превратим в лягушек. Хотите быть лягушками? <br /> <br /> Тогда обязательно будете! <br /> <br /> Потому что мы вредные, потому что <br /> <br /> Мы бяки, потому что мы буки! <br /> <br /> Подставляй-ка детвора, нам ноги и руки! <br /> <br /> '''Л.:''' <br /> Раз, два, три, четыре, пять <br /> <br /> Мы мальчишек и девчонок <br /> <br /> В лягушки будем превращать! <br /> <br /> '''Г.:''' <br /> Ну-ка, детки, не хихикать <br /> <br /> Всем не двигаться! Не прыгать! <br /> <br /> Головою не качать, только квакать – <br /> <br /> Не кричать! <br /> <br /> '''Гном:''' <br /> Подождите, подождите, Леший, <br /> <br /> Гадость, Ворона! А что нужно сделать ребятам, <br /> <br /> Чтобы вы стали добрыми, веселыми,<br /> <br /> Чтобы подарки у них не отобрали? <br /> <br /> '''Л.:''' <br /> А пусть ваши дети повеселят нас. <br /> '''<br /> Танец «Буги-буги».''' ''Курсивное начертание''<br /> <br /> '''Л., В., Г.:''' Какие ребята Молодцы! <br /> <br /> Позабавили вы нас. <br /> <br /> '''В.:''' <br /> Можно мы останемся на вашем празднике? <br /> <br /> Мы постараемся быть хорошими и послушными.<br /> <br /> Конечно, вставайте с нами в хоровод. <br /> <br /> Песня 3: «В лесу родилась елочка». <br /> <br /> Звучит музыка.<br /> <br /> '''Б.Я.:''' <br /> Я из страшной-страшной сказки. <br /> <br /> Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!<br /> <br /> Так начнем же наши пляски! <br /> <br /> Ух-ха-ха! Их-ха-ха! <br /> <br /> Праздник я испорчу детям <br /> <br /> Их-ха-ха! Их-ха-ха!<br /> <br /> Разобижу всех на свете! <br /> <br /> Ух-ха-ха! Ух-ха-ха!<br /> <br /> '''Фея:''' <br /> Баба Яга, зачем ты хочешь праздник испортить? <br /> <br /> Наши дети хотят веселиться. Елочка уже наряжена, <br /> <br /> Деда Мороза дождемся, Снегурочка уже пришла.<br /> <br /> '''Б.Я.:''' <br /> Чаво? Чаво? Снегурочка, говоришь, тут? А ну-ка выдь, покажись бабулечке Ягулечке. <br /> Ой, какая красавица: и шубка-то у нее ладненькая, и косичка с бантиком. <br /> Ну была ваша – стала наша. <br /> '''<br /> (Яга хватает Снегурочку за руку и убегает вместе с ней).''' <br /> <br /> '''Ведущий:'''<br /> - Ой, что же делать? Что мы деду Морозу скажем? <br /> <br /> '''Гном:''' Может нам танец поможет Снегурочку вернуть. <br /> <br /> '''Танец 2:''' «Маленьких утят». <br /> ''В зал входит Баба-Яга переодетая в Снегурочку.'' <br /> <br /> '''Ведущий:''' <br /> А вот и Снегурочка вернулась. <br /> <br /> Ой, ребята, что-то здесь не так. <br /> <br /> '''Б.Я.:''' <br /> Я Снегурка, внучка деда. <br /> <br /> Вот какая непоседа.<br /> <br /> Ля-ля-ля. <br /> <br /> '''Ведущий:''' Что-то ты Снегурочка сегодня на себя не похожа. <br /> <br /> '''Б.Я.:''' <br /> Как это не похожа. Глядите: и шубка Снегурочкина, <br /> И косички вон с каким бантиком. <br /> <br /> '''Ведущий:''' <br /> Вот сейчас мы проверим, какая ты Снегурочка: настоящая или нет. <br /> <br /> '''Гном:''' <br /> Огоньки-фонарики ярко сверкают<br /> <br /> Возле елки поплясать всех нас приглашают. <br /> <br /> '''Танец 3:''' Татарский танец (Баба-Яга пляшет, охает) <br /> Ведущий: <br /> Ой, девочки и мальчики <br /> Стынут наши пальчики <br /> Щиплет щеки, щиплет нос <br /> Видно близко Дед Мороз! <br /> Гном: <br /> Дед Мороз, приди к нам в гости <br /> В наш веселый дружный круг! <br /> Будем очень рады гостю! <br /> Ты наш самый лучший друг! <br /> Гном: Не идет. <br /> Ведущий: Дед Мороз! Приходи! Нам подарки принеси! <br /> Д.М.: <br /> Фу, опять я промахнулся. <br /> Метил в дверь, в окне очнулся. <br /> Ладно, главное – успел. <br /> Мимо вас не пролетел. <br /> Я летел быстрее ветра много тысяч километров. <br /> Я спешил, ребята, к вам. <br /> Моим маленьким друзьям. <br /> Гном: <br /> Посмотрите, Дед Мороз, <br /> Празднично одетый <br /> Он подарки нам принес – <br /> Пряники, конфеты. <br /> Гном: <br /> Мороз с белой бородой <br /> С пышными усами. <br /> Как парнишка молодой <br /> Пляшет вместе с нами. <br /> Песня 4: «Дед Мороз». <br /> Ведущий: <br /> Мы все очень рады тебе Дед Мороз. <br /> И Снегурочка тебя давно ждет. <br /> Д.М.: - Снегурочка? Где же она? <br /> (Встречаются) <br /> Д.М.: <br /> Это что за чертовщина? <br /> То-то я чувствовал, что тут опять <br /> Творится что-то неладное. <br /> Ведущий: Дед Мороз, ты что, свою внучку не признал? <br /> Д.М.: <br /> А давайте-ка мы с ней попляшем. <br /> Раз, два, три! Ну-ка, Снегурочка, пляши! <br /> (Пляшут). <br /> Б.Я.: <br /> Ох, плясать я не могу <br /> Ох, сейчас я упаду. <br /> Отпусти меня, Мороз, <br /> Ох, устала я до слез. <br /> (Снимает косу, бантик). <br /> Б.Я.: <br /> Не сердитесь, ребята! <br /> Не сердись, Дед Мороз! <br /> Это я просто молоденькой хотела побыть. <br /> Д.М.: <br /> Ну, что, ребята, простим Бабу Ягу? <br /> В честь нового года? <br /> Б.Я.: <br /> Вот спасибо! Вот спасибо! Касатики мои. <br /> Сейчас я вам и Снегурочку приведу. <br /> Д.М.: А мы пока с ребятами поиграем. <br /> Игра «Что висит на елке?» <br /> Появляются Снегурочка и Баба Яга: <br /> Снегурочка: <br /> В лучезарном, новогоднем <br /> Свете праздничных огней <br /> Мы приветствуем сегодня <br /> Всех собравшихся друзей! <br /> С Новым годом! С новым счастьем! <br /> С новой радостью для всех! <br /> Пусть звенят под этой елкой <br /> Песни, музыка и смех! <br /> Песня5: «Возле старой елки». <br /> Д.М.: Молодцы, ребята! Хорошо поете. Хотите поиграть? <br /> Дед Мороз проводит игру «Кто встречает Новый год?» <br /> Д.М.: Что-то внучка я устал. <br /> (стул для Деда Мороза). <br /> Снегурочка: <br /> Сегодня мы и пели, и плясали, <br /> А стихов вот не читали. <br /> Может, кто-нибудь прочтет <br /> Нам стишок про Новый год. <br /> Дети читают стихи. <br /> Д.М.: Порадовали меня детишки (встает). <br /> (В это время Б.Я., Гадость и Леший утаскивают посох). <br /> Леший: Дай сюда, моя очередь <br /> Б.Я.: Не дам, опять какую-нибудь гадость наколдуешь. <br /> Гадость: А что, я плохая что ли? Да я такое могу… дай-ка посох (дерутся). <br /> Ворона: Вот они - голубчики, цирк устроили, никак чужое добро не поделят. <br /> Леший: <br /> А ну лети отсюда, сплетница лесная. <br /> Вот мы сейчас тебя из вороны в пингвина превратим, посмотрим, как ты тогда по деревьям скакать будешь. <br /> Ворона: Карр-карр-караул, помогите! <br /> Д.М.: А ну не балуй, отдавай мой посох. <br /> Б.Я.: <br /> А что это мы тебе его отдавать должны? <br /> Попользовался, дай и другим. <br /> Не тебе одному чудеса творить, у нас эта… <br /> Демократия, равноправие, вот. <br /> Д.М.: <br /> Ах, ты, карга старая. Разве же я для себя этот посох прошу? <br /> Я ведь для ребят стараюсь! <br /> Фея: <br /> Погодите. Не спорьте! Давайте же так: <br /> Мы загадываем вам три загадки, если отгадаете их, <br /> посох – ваш, а если нет, то мы посох заберем. <br /> Б.Я.: Ну, нам загадки разгадать – раз плюнуть. <br /> Фея: Сто одежек и все без застежек. <br /> Б.Я.: Кто же этого не знает? Это же вон, Гадость. Она на себя тряпок кучу надела, а пуговиц ни одной нет, потому что она неряха и грязнуля. <br /> Дети: Капуста. <br /> Фея: <br /> Ела, ела, дуб, дуб <br /> Поломала зуб, зуб. <br /> Леший: Ну, это просто. Это Баба Яга. Она вчера с голоду дуб грызть начала, теперь беззубая ходит! <br /> Фея и Дети: Это пила. <br /> Фея: <br /> Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает – <br /> Слезы проливает. <br /> Гадость: Это ты что ли, старый? (смотрит на Д.М.) <br /> Д.М.: Это почему же я? <br /> Гадость: <br /> А шуба-то у тебя вон какая, попробуй сними ее с тебя, <br /> заморозишь поди. <br /> Дети: лук. <br /> Д.М.: <br /> Не отгадали вы ни одной загадки. <br /> Отдавайте посох, как договаривались. <br /> Б.Я.: <br /> И где же ты, Мороз, видел, <br /> Чтобы с нечистой силой договариваться можно было? <br /> Не отдам посоха! И, вообще, на нем не написано, <br /> Что он твой. А ты, может, вообще, не Дед Мороз, <br /> И борода я гляжу у тебя фальшивая. <br /> А ну показывай паспорт! <br /> Д.М.: <br /> Не дам детей в обиду, <br /> Не позволю испортить праздник. <br /> А ну мой волшебный посох, сослужи-ка мне службу. <br /> Заморозь-ка Бабу Ягу <br /> (хлопает 3 раза в ладоши). <br /> (Б.Я. перекидывает посох из руки в руку, теряет его, Гном подхватывает и отдает Д.М.) <br /> Б.Я.: <br /> Ой, замерзла, ручки, ножки, закоченели! <br /> Ой-ой-ой, сейчас нос отвалится! <br /> Д.М.: Ребята, давайте согреем Бабу Ягу. <br /> Игра «Праздник». <br /> Д.М.: Согрелась, хулиганка старая? <br /> Б.Я.: <br /> Ну простите меня, я больше так не буду. <br /> Я тоже подарочек хочу, ну хоть маленький. <br /> Д.М.: А с нами хочешь на елке повеселиться? <br /> Б.Я.: Очень хочу. <br /> Д.М.: <br /> Тогда держи. Ребята, подуем на Бабу Ягу. <br /> Пусть оттаивает, а чтобы лучше согрелась, <br /> Пусть с нами танцует. <br /> Танец-полька «Наша елка зелена» <br /> Дед Мороз теряет варежку. Баба Яга ее находит. <br /> Игра «Варежка». Дети у которых варежка – к елке. <br /> Д.М.: А прокачу-ка я вас на посохе. <br /> Б.Я.: А я на метле. <br /> Снегурочка: К сожалению, ребята, нам с Дедушкой пора идти, но мы обещаем, что на следующий год приедем к вам обязательно. <br /> Ведущий: Спасибо, Дед Мороз, за подарки! За игры! <br /> Д.М.: <br /> С новым годом поздравляю <br /> Счастья, радости желаю! <br /> Я к вам в следующем году <br /> Обязательно приду. <br /> <br /> Снегурочка: <br /> Я в новом году вам желаю успеха, <br /> Побольше веселого, звонкого смеха. <br /> Побольше хороших друзей и подруг <br /> Отметок отличных и знаний сундук. <br /> Песня «Вокруг елки мы пойдем». <br /> Ведущий: А сейчас слово предоставляется администрации школы… <br /> (Награждение отличником, костюмы) <br /> Гномы: <br /> Жаль друзья, прощаться надо! <br /> Всем домой уже пора. <br /> Путь счастливый вам, ребята! <br /> До свиданья, детвора!<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Галина