http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D0%B5%D1%82%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F+%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 ТолВИКИ - Вклад участника [ru] 2026-07-10T19:47:42Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8,_%D0%B2%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5 Исследование по теме Опасности, встречающиеся в социальной среде 2013-05-21T14:31:16Z <p>Гетманская Ольга: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>==Тема исследования==<br /> '''Опасности, встречающиеся в социальной среде'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> К сожелению, мы живем в современном мире, где на каждом шагу нас поджидают опасности, вот как предотвратить некоторые опасности или выйти из них с сохранением наших жизней мы и изучаем данную тему.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучение социальных опасностей в современном мире.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1 Изучить теоретически социальные опасности.<br /> <br /> 2 Рассмотреть способы их преодоления.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Кто предупрежден - тот вооружен<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Формулирование цели и задач исследования.<br /> <br /> 2. Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 3. Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 4. Обсуждение оформления результатов исследования.<br /> <br /> 5. Выводы.<br /> <br /> 6. Оформление результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Жизнь человека в социуме.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анализ, синтез, обощение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Постановка цели и задач исследования, сбор информации, обзор и изучение литературы и источников сети Интернет в течение первой недели.<br /> <br /> Обсуждение результатов исследования,их оформление в течение второй недели.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> 1. В результате выполнения работы мы узнали, какие виды социальных опасностей нас могут поджидать.<br /> <br /> 2. Рассмотрели пути преодоления чрезвычайных ситуаций.<br /> <br /> 3. Нам было интересно работать над проектом, т.к. тема актуальна для нашего современной жизни.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Зная виды опасностей и способы их преодоления, можно активно жить в современном мире.<br /> <br /> * В случае возникновения опасности можно ее либо предотвратить, либо выйти из нее сохраняя жизнь себе и людям.<br /> <br /> * Зная способы оказания первой медицинской помощи, быть уверенным в завтрашнем дне.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Безопасность жизнедеятельности: учебник/ В.Ю. Микрюков. – М.: ФОРУМ, 2011. – 464 с. – (Профессиональное образование).<br /> * Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс: учебник для общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – 3-е изд., перераб.- М.: Просвещение, 2011.-351с.<br /> * Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: учебник для общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – 3-е изд., перераб.- М.: Просвещение, 2011.-304с.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http//www.consultant.ru/popular/terror/73_1.html<br /> * www.mchs.gov.ru<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8,_%D0%B2%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5 Исследование по теме Опасности, встречающиеся в социальной среде 2013-05-21T14:31:01Z <p>Гетманская Ольга: </p> <hr /> <div>==Тема исследования==<br /> '''Опасности, встречающиеся в социальной среде'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> К сожелению, мы живем в современном мире, где на каждом шагу нас поджидают опасности, вот как предотвратить некоторые опасности или выйти из них с сохранением наших жизней мы и изучаем данную тему.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучение социальных опасностей в современном мире.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1 Изучить теоретически социальные опасности.<br /> <br /> 2 Рассмотреть способы их преодоления.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Кто предупрежден - тот вооружен<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Формулирование цели и задач исследования.<br /> <br /> 2. Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 3. Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 4. Обсуждение оформления результатов исследования.<br /> <br /> 5. Выводы.<br /> <br /> 6. Оформление результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Жизнь человека в сорциуме.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анализ, синтез, обощение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Постановка цели и задач исследования, сбор информации, обзор и изучение литературы и источников сети Интернет в течение первой недели.<br /> <br /> Обсуждение результатов исследования,их оформление в течение второй недели.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> 1. В результате выполнения работы мы узнали, какие виды социальных опасностей нас могут поджидать.<br /> <br /> 2. Рассмотрели пути преодоления чрезвычайных ситуаций.<br /> <br /> 3. Нам было интересно работать над проектом, т.к. тема актуальна для нашего современной жизни.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Зная виды опасностей и способы их преодоления, можно активно жить в современном мире.<br /> <br /> * В случае возникновения опасности можно ее либо предотвратить, либо выйти из нее сохраняя жизнь себе и людям.<br /> <br /> * Зная способы оказания первой медицинской помощи, быть уверенным в завтрашнем дне.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Безопасность жизнедеятельности: учебник/ В.Ю. Микрюков. – М.: ФОРУМ, 2011. – 464 с. – (Профессиональное образование).<br /> * Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс: учебник для общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – 3-е изд., перераб.- М.: Просвещение, 2011.-351с.<br /> * Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: учебник для общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – 3-е изд., перераб.- М.: Просвещение, 2011.-304с.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http//www.consultant.ru/popular/terror/73_1.html<br /> * www.mchs.gov.ru<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%8B%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Участник:Худайбердыева Елена 2013-05-21T14:30:45Z <p>Гетманская Ольга: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Худайбердыева Елена Борисовна<br /> <br /> '''Место работы:''' ГБОУ СПО &quot;ТХТК&quot;<br /> <br /> '''Должность:''' преподаватель<br /> <br /> '''Образование:''' Туркменский государственный педагогический институт<br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''<br /> <br /> '''Хобби:''' рукоделие<br /> <br /> == '''Мой проект в ТолВики''' == <br /> <br /> '''Учебная тема проекта:''' Чрезвычайные ситуации природного, техногенного характера и при неблагоприятной социальной обстановке.<br /> <br /> '''Творческая тема проекта:''' Спасение утопающего - дело рук самого утопающего.<br /> <br /> == '''Визитка проекта''' ==<br /> [http://www.docme.ru/doc/141233/Худайбердыева_Е.Б.%20 Посмотреть визитку]<br /> <br /> == '''Презентация учителя''' ==<br /> <br /> [http://www.docme.ru/doc/141190/Спасение_утопающего_–_дело_рук_самого_утопающего%20 посмотреть презентацию]<br /> <br /> == '''Исследования учащихся''' ==<br /> [[Исследование по теме Опасности, встречающиеся в социальной среде]]<br /> <br /> == '''Дидактический материал''' ==<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=pwv0t7hec Посмотреть упражнение]<br /> <br /> '''[[Категория: Я - тольяттинский учитель]]'''</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B5%D1%82%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 Участник:Гетманская Ольга 2013-05-21T13:52:04Z <p>Гетманская Ольга: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>ФИО: Гетманская Ольга Васильевна<br /> <br /> Место работы: ГБОУ СПО ТХТК<br /> <br /> Должность:преподаватель физики<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: getmanskaya46mail.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: решение качественных задач по физике<br /> <br /> Хобби: решение логических задач<br /> <br /> == Мой проект в ТолВики ==<br /> <br /> 1.Учебная тема проекта: Электродинамика. Переменный ток.<br /> <br /> 2.Творческая тема проекта: Стоит ли мелочиться<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> [http://www.docme.ru/doc/141202/vizitka посмотреть визитку]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/doc/141216/Презентация_проекта%20 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Исследование учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.]]<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=74A8C93BFAACBDC2 Посмотреть задание]<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F. Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования. 2013-05-21T13:49:34Z <p>Гетманская Ольга: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>==Тема исследования==<br /> Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В современном мире неэффективно используются энергоресурсы,большое количество электроэнергии расходуется впустую.используются устаревшие модели электроприборов,а ресурсы ограничены,следовательно нужно учиться экономить их.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться энергосбережению при выборе электробытовых приборов.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Изучить работу электробытовых приборов<br /> <br /> Сравнить эффективность работы энергосберегающих и ламп накаливания<br /> <br /> Найти источнтки информации рассказывающие о современных электробытовых приборах и их преимуществах в электросбережении<br /> <br /> Научиться работать в команде<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Возможно сократить расходы на потребление электроэнергии вдвое при эффективном использовании электробытовых приборов<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> '''Подготовительный этап (2 недели, 2 урока)'''<br /> <br /> Выбор темы проекта<br /> <br /> Формирование рабочей группы и распределение обязанностей<br /> <br /> Сбор информации<br /> <br /> Изучение учебных вопросов<br /> <br /> Ответственные: преподаватель и члены группы<br /> <br /> '''Основной этап (2 урока)'''<br /> <br /> Знакомство с проблемными и учебными вопросами<br /> <br /> Обсуждение проблемного вопроса<br /> <br /> Выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> Составление плана работы группы<br /> <br /> Исследовательская деятельность (интервьюирование жильцов дома)<br /> <br /> Выбор формы представления работы (презентация)<br /> <br /> Оформление портфолио группы<br /> <br /> Ответственные: члены группы<br /> <br /> '''Заключительный этап (3 урока)'''<br /> <br /> Защита работы.Доказательство или опровержение гипотезы<br /> <br /> Оценивание работы<br /> <br /> Рефлексия<br /> <br /> Опровержение или доказательство гипотезы<br /> <br /> Рефлексия<br /> <br /> Ответственные: преподаватель, члены группы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Электробытовые приборы и эффективность их использования<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковые<br /> <br /> Исследовательские<br /> <br /> Анализ и синтез информации<br /> <br /> Метод опроса (интервью с жильцами дома)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Определение целей и задач проекта<br /> <br /> Самостоятельная работа с учебной литературой<br /> <br /> Сбор информации с помощью Internet ресурсов<br /> <br /> Интервьюирование жильцов дома об эффективности использования электробытовых приборов<br /> <br /> Анализ полученных результатов<br /> <br /> Систематизация материала<br /> <br /> Оформление результатов и выводов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Собрав информацию выяснили, что запасы энергоресурсов ограничены. Простая замена привычных источников светана их энергосберегающих родственников сократит расходы полезных ископаемых в 4-5 раз.<br /> <br /> Даже в режиме ожидания бытовые приборы поглощают энергию.<br /> <br /> Рациональное использование бытовых электроприборов позволяет экономить до40% электроэнергии.<br /> <br /> Научились работать в команде.<br /> <br /> Создали презентацию по теме исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Убедились, что гипотеза верна, на самом деле эффективное использование бытовых электроприборов позволяет уменьшить расход электроэнергии почти вдвое.<br /> *Работа в команде более продуктивна и интересна.<br /> *Физика - увлекательная наука.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Генденштейн Л.Э. Дик Ю.И. Физика. Учебник для 11 класса.-М.,2005<br /> * Фирсов А.В. Физика. Учебник для профессий и специальностей технического и естественнонаучного профилей. -М., Академия 2010<br /> *Самойленко П.И. Сергеев А.В. Физика. Учебник СПО. -М., Академия 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http:// rosinvest.com/acolumn/blog/jelektrojent<br /> * http://wwwabor.ru/for_sptc/artikles.php?nid=^_<br /> * http:/w3simens.ru/energi_efficiency/tntrgy-effi<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F. Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования. 2013-05-21T13:49:02Z <p>Гетманская Ольга: </p> <hr /> <div>==Тема исследования==<br /> Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В современном мире неэффективно используются энергоресурсы,большое количество электроэнергии расходуется впустую.используются устаревшие модели электроприборов,а ресурсы ограничены,следовательно нужно учиться экономить их.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться энергосбережению при выборе электробытовых приборов.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Изучить работу электробытовых приборов<br /> <br /> Сравнить эффективность работы энергосберегающих и ламп накаливания<br /> <br /> Найти источнтки информации рассказывающие о современных электробытовых приборах и их преимуществах в электросбережении<br /> <br /> Научиться работать в команде<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Возможно сократить расходы на потребление электроэнергии вдвое при эффективном использовании электробытовых приборов<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Подготовительный этап (2 недели, 2 урока)<br /> <br /> Выбор темы проекта<br /> <br /> Формирование рабочей группы и распределение обязанностей<br /> <br /> Сбор информации<br /> <br /> Изучение учебных вопросов<br /> <br /> Ответственные: преподаватель и члены группы<br /> <br /> <br /> Основной этап (2 урока)<br /> <br /> Знакомство с проблемными и учебными вопросами<br /> <br /> Обсуждение проблемного вопроса<br /> <br /> Выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> Составление плана работы группы<br /> <br /> Исследовательская деятельность (интервьюирование жильцов дома)<br /> <br /> Выбор формы представления работы (презентация)<br /> <br /> Оформление портфолио группы<br /> <br /> Ответственные: члены группы<br /> <br /> Заключительный этап (3 урока)<br /> <br /> Защита работы.Доказательство или опровержение гипотезы<br /> <br /> Оценивание работы<br /> <br /> Рефлексия<br /> <br /> Опровержение или доказательство гипотезы<br /> <br /> Рефлексия<br /> <br /> Ответственные: преподаватель, члены группы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Электробытовые приборы и эффективность их использования<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковые<br /> <br /> Исследовательские<br /> <br /> Анализ и синтез информации<br /> <br /> Метод опроса (интервью с жильцами дома)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Определение целей и задач проекта<br /> <br /> Самостоятельная работа с учебной литературой<br /> <br /> Сбор информации с помощью Internet ресурсов<br /> <br /> Интервьюирование жильцов дома об эффективности использования электробытовых приборов<br /> <br /> Анализ полученных результатов<br /> <br /> Систематизация материала<br /> <br /> Оформление результатов и выводов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Собрав информацию выяснили, что запасы энергоресурсов ограничены. Простая замена привычных источников светана их энергосберегающих родственников сократит расходы полезных ископаемых в 4-5 раз.<br /> <br /> Даже в режиме ожидания бытовые приборы поглощают энергию.<br /> <br /> Рациональное использование бытовых электроприборов позволяет экономить до40% электроэнергии.<br /> <br /> Научились работать в команде.<br /> <br /> Создали презентацию по теме исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Убедились, что гипотеза верна, на самом деле эффективное использование бытовых электроприборов позволяет уменьшить расход электроэнергии почти вдвое.<br /> *Работа в команде более продуктивна и интересна.<br /> *Физика - увлекательная наука.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Генденштейн Л.Э. Дик Ю.И. Физика. Учебник для 11 класса.-М.,2005<br /> * Фирсов А.В. Физика. Учебник для профессий и специальностей технического и естественнонаучного профилей. -М., Академия 2010<br /> *Самойленко П.И. Сергеев А.В. Физика. Учебник СПО. -М., Академия 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http:// rosinvest.com/acolumn/blog/jelektrojent<br /> * http://wwwabor.ru/for_sptc/artikles.php?nid=^_<br /> * http:/w3simens.ru/energi_efficiency/tntrgy-effi<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B5%D1%82%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 Участник:Гетманская Ольга 2013-05-21T13:37:07Z <p>Гетманская Ольга: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>ФИО: Гетманская Ольга Васильевна<br /> <br /> Место работы: ГБОУ СПО ТХТК<br /> <br /> Должность:преподаватель физики<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: getmanskaya46mail.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: решение качественных задач по физике<br /> <br /> Хобби: решение логических задач<br /> <br /> == Мой проект в ТолВики ==<br /> <br /> 1.Учебная тема проекта: Электродинамика. Переменный ток.<br /> <br /> 2.Творческая тема проекта: Стоит ли мелочиться<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> [http://www.docme.ru/doc/141202/vizitka посмотреть визитку]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> [http://www.docme.ru/doc/141182/prezentaciya-proekta презентация]<br /> <br /> == Исследование учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.]]<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=74A8C93BFAACBDC2 Посмотреть задание]<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B5%D1%82%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 Участник:Гетманская Ольга 2013-05-21T13:34:58Z <p>Гетманская Ольга: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>ФИО: Гетманская Ольга Васильевна<br /> <br /> Место работы: ГБОУ СПО ТХТК<br /> <br /> Должность:преподаватель физики<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: getmanskaya46mail.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: решение качественных задач по физике<br /> <br /> Хобби: решение логических задач<br /> <br /> == Мой проект в ТолВики ==<br /> <br /> 1.Учебная тема проекта: Электродинамика. Переменный ток.<br /> <br /> 2.Творческая тема проекта: Стоит ли мелочиться<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> [[2013-05-21 17:25|посмотреть]]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> [http://www.docme.ru/doc/141182/prezentaciya-proekta презентация]<br /> <br /> == Исследование учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.]]<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=74A8C93BFAACBDC2 Посмотреть задание]<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B5%D1%82%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 Участник:Гетманская Ольга 2013-05-21T13:11:05Z <p>Гетманская Ольга: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>ФИО: Гетманская Ольга Васильевна<br /> <br /> Место работы: ГБОУ СПО ТХТК<br /> <br /> Должность:преподаватель физики<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: getmanskaya46mail.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: решение качественных задач по физике<br /> <br /> Хобби: решение логических задач<br /> <br /> == Мой проект в ТолВики ==<br /> <br /> 1.Учебная тема проекта: Электродинамика. Переменный ток.<br /> <br /> 2.Творческая тема проекта: Стоит ли мелочиться<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> [http://www.docme.ru/doc/141182/prezentaciya-proekta презентация]<br /> <br /> == Исследование учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.]]<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=74A8C93BFAACBDC2 Посмотреть задание]<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B5%D1%82%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 Участник:Гетманская Ольга 2013-05-21T12:24:25Z <p>Гетманская Ольга: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>ФИО: Гетманская Ольга Васильевна<br /> <br /> Место работы: ГБОУ СПО ТХТК<br /> <br /> Должность:преподаватель физики<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: getmanskaya46mail.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: решение качественных задач по физике<br /> <br /> Хобби: решение логических задач<br /> <br /> == Мой проект в ТолВики ==<br /> <br /> 1.Учебная тема проекта: Электродинамика. Переменный ток.<br /> <br /> 2.Творческая тема проекта: Стоит ли мелочиться<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> == Исследование учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.]]<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=74A8C93BFAACBDC2 Посмотреть задание]<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F. Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования. 2013-05-16T19:59:26Z <p>Гетманская Ольга: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В современном мире неэффективно используются энергоресурсы,большое количество электроэнергии расходуется впустую.используются устаревшие модели электроприборов,а ресурсы ограничены,следовательно нужно учиться экономить их.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться энергосбережению при выборе электробытовых приборов.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Изучить работу электробытовых приборов<br /> <br /> Сравнить эффективность работы энергосберегающих и ламп накаливания<br /> <br /> Найти источнтки информации рассказывающие о современных электробытовых приборах и их преимуществах в электросбережении<br /> <br /> Научиться работать в команде<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Возможно сократить расходы на потребление электроэнергии вдвое при эффективном использовании электробытовых приборов<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Подготовительный этап (2 недели, 2 урока)<br /> <br /> Выбор темы проекта<br /> <br /> Формирование рабочей группы и распределение обязанностей<br /> <br /> Сбор информации<br /> <br /> Изучение учебных вопросов<br /> <br /> Ответственные: преподаватель и члены группы<br /> <br /> <br /> Основной этап (2 урока)<br /> <br /> Знакомство с проблемными и учебными вопросами<br /> <br /> Обсуждение проблемного вопроса<br /> <br /> Выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> Составление плана работы группы<br /> <br /> Исследовательская деятельность (интервьюирование жильцов дома)<br /> <br /> Выбор формы представления работы (презентация)<br /> <br /> Оформление портфолио группы<br /> <br /> Ответственные: члены группы<br /> <br /> Заключительный этап (3 урока)<br /> <br /> Защита работы.Доказательство или опровержение гипотезы<br /> <br /> Оценивание работы<br /> <br /> Рефлексия<br /> <br /> Опровержение или доказательство гипотезы<br /> <br /> Рефлексия<br /> <br /> Ответственные: преподаватель, члены группы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Электробытовые приборы и эффективность их использования<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковые<br /> <br /> Исследовательские<br /> <br /> Анализ и синтез информации<br /> <br /> Метод опроса (интервью с жильцами дома)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Определение целей и задач проекта<br /> <br /> Самостоятельная работа с учебной литературой<br /> <br /> Сбор информации с помощью Internet ресурсов<br /> <br /> Интервьюирование жильцов дома об эффективности использования электробытовых приборов<br /> <br /> Анализ полученных результатов<br /> <br /> Систематизация материала<br /> <br /> Оформление результатов и выводов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Собрав информацию выяснили, что запасы энергоресурсов ограничены. Простая замена привычных источников светана их энергосберегающих родственников сократит расходы полезных ископаемых в 4-5 раз.<br /> <br /> Даже в режиме ожидания бытовые приборы поглощают энергию.<br /> <br /> Рациональное использование бытовых электроприборов позволяет экономить до40% электроэнергии.<br /> <br /> Научились работать в команде.<br /> <br /> Создали презентацию по теме исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Убедились, что гипотеза верна, на самом деле эффективное использование бытовых электроприборов позволяет уменьшить расход электроэнергии почти вдвое.<br /> *Работа в команде более продуктивна и интересна.<br /> *Физика - увлекательная наука.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Генденштейн Л.Э. Дик Ю.И. Физика. Учебник для 11 класса.-М.,2005<br /> * Фирсов А.В. Физика. Учебник для профессий и специальностей технического и естественнонаучного профилей. -М., Академия 2010<br /> *Самойленко П.И. Сергеев А.В. Физика. Учебник СПО. -М., Академия 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http:// rosinvest.com/acolumn/blog/jelektrojent<br /> * http://wwwabor.ru/for_sptc/artikles.php?nid=^_<br /> * http:/w3simens.ru/energi_efficiency/tntrgy-effi<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F. Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования. 2013-05-16T19:49:37Z <p>Гетманская Ольга: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В современном мире неэффективно используются энергоресурсы,большое количество электроэнергии расходуется впустую.используются устаревшие модели электроприборов,а ресурсы ограничены,следовательно нужно учиться экономить их.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться энергосбережению при выборе электробытовых приборов.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Изучить работу электробытовых приборов<br /> <br /> Сравнить эффективность работы энергосберегающих и ламп накаливания<br /> <br /> Найти источнтки информации рассказывающие о современных электробытовых приборах и их преимуществах в электросбережении<br /> <br /> Научиться работать в команде<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Возможно сократить расходы на потребление электроэнергии вдвое при эффективном использовании электробытовых приборов<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Подготовительный этап (2 недели, 2 урока)<br /> <br /> Выбор темы проекта<br /> <br /> Формирование рабочей группы и распределение обязанностей<br /> <br /> Сбор информации<br /> <br /> Изучение учебных вопросов<br /> <br /> Ответственные: преподаватель и члены группы<br /> <br /> <br /> Основной этап (2 урока)<br /> <br /> Знакомство с проблемными и учебными вопросами<br /> <br /> Обсуждение проблемного вопроса<br /> <br /> Выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> Составление плана работы группы<br /> <br /> Исследовательская деятельность (интервьюирование жильцов дома)<br /> <br /> Выбор формы представления работы (презентация)<br /> <br /> Оформление портфолио группы<br /> <br /> Ответственные: члены группы<br /> <br /> Заключительный этап (2 урока)<br /> <br /> Защита работы.Доказательство или опровержение гипотезы<br /> <br /> Оценивание работы<br /> <br /> Рефлексия<br /> <br /> Опровержение или доказательство гипотезы<br /> <br /> Рефлексия<br /> <br /> Ответственные: преподаватель, члены группы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Электробытовые приборы и эффективность их использования<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковые<br /> <br /> Исследовательские<br /> <br /> Анализ и синтез информации<br /> <br /> Метод опроса (интервью с жильцами дома)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Определение целей и задач проекта<br /> <br /> Самостоятельная работа с учебной литературой<br /> <br /> Сбор информации с помощью Internet ресурсов<br /> <br /> Интервьюирование жильцов дома об эффективности использования электробытовых приборов<br /> <br /> Анализ полученных результатов<br /> <br /> Систематизация материала<br /> <br /> Оформление результатов и выводов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Собрав информацию выяснили, что запасы энергоресурсов ограничены. Простая замена привычных источников светана их энергосберегающих родственников сократит расходы полезных ископаемых в 4-5 раз.<br /> <br /> Даже в режиме ожидания бытовые приборы поглощают энергию.<br /> <br /> Рациональное использование бытовых электроприборов позволяет экономить до40% электроэнергии.<br /> <br /> Научились работать в команде.<br /> <br /> Создали презентацию по теме исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Убедились, что гипотеза верна, на самом деле эффективное использование бытовых электроприборов позволяет уменьшить расход электроэнергии почти вдвое.<br /> *Работа в команде более продуктивна и интересна.<br /> *Физика - увлекательная наука.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Генденштейн Л.Э. Дик Ю.И. Физика. Учебник для 11 класса.-М.,2005<br /> * Фирсов А.В. Физика. Учебник для профессий и специальностей технического и естественнонаучного профилей. -М., Академия 2010<br /> *Самойленко П.И. Сергеев А.В. Физика. Учебник СПО. -М., Академия 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http:// rosinvest.com/acolumn/blog/jelektrojent<br /> * http://wwwabor.ru/for_sptc/artikles.php?nid=^_<br /> * http:/w3simens.ru/energi_efficiency/tntrgy-effi<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F. Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования. 2013-05-16T19:48:26Z <p>Гетманская Ольга: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В современном мире неэффективно используются энергоресурсы,большое количество электроэнергии расходуется впустую.используются устаревшие модели электроприборов,а ресурсы ограничены,следовательно нужно учиться экономить их.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться энергосбережению при выборе электробытовых приборов.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Изучить работу электробытовых приборов<br /> <br /> Сравнить эффективность работы энергосберегающих и ламп накаливания<br /> <br /> Найти источнтки информации рассказывающие о современных электробытовых приборах и их преимуществах в электросбережении<br /> <br /> Научиться работать в команде<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Возможно сократить расходы на потребление электроэнергии вдвое при эффективном использовании электробытовых приборов<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Подготовительный этап (2 недели, 2 урока)<br /> <br /> Выбор темы проекта<br /> <br /> Формирование рабочей группы и распределение обязанностей<br /> <br /> Сбор информации<br /> <br /> Изучение учебных вопросов<br /> <br /> Ответственные: преподаватель и члены группы<br /> <br /> <br /> Основной этап (2 урока)<br /> <br /> Знакомство с проблемными и учебными вопросами<br /> <br /> Обсуждение проблемного вопроса<br /> <br /> Выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> Составление плана работы группы<br /> <br /> Исследовательская деятельность (интервьюирование жильцов дома)<br /> <br /> Выбор формы представления работы (презентация)<br /> <br /> Оформление портфолио группы<br /> <br /> Ответственные: члены группы<br /> <br /> Заключительный этап (2 урока)<br /> <br /> Защита работы.Доказательство или опровержение гипотезы<br /> <br /> Оценивание работы<br /> <br /> Рефлексия<br /> <br /> Опровержение или доказательство гипотезы<br /> <br /> Рефлексия<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Электробытовые приборы и эффективность их использования<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковые<br /> <br /> Исследовательские<br /> <br /> Анализ и синтез информации<br /> <br /> Метод опроса (интервью с жильцами дома)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Определение целей и задач проекта<br /> <br /> Самостоятельная работа с учебной литературой<br /> <br /> Сбор информации с помощью Internet ресурсов<br /> <br /> Интервьюирование жильцов дома об эффективности использования электробытовых приборов<br /> <br /> Анализ полученных результатов<br /> <br /> Систематизация материала<br /> <br /> Оформление результатов и выводов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Собрав информацию выяснили, что запасы энергоресурсов ограничены. Простая замена привычных источников светана их энергосберегающих родственников сократит расходы полезных ископаемых в 4-5 раз.<br /> <br /> Даже в режиме ожидания бытовые приборы поглощают энергию.<br /> <br /> Рациональное использование бытовых электроприборов позволяет экономить до40% электроэнергии.<br /> <br /> Научились работать в команде.<br /> <br /> Создали презентацию по теме исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Убедились, что гипотеза верна, на самом деле эффективное использование бытовых электроприборов позволяет уменьшить расход электроэнергии почти вдвое.<br /> *Работа в команде более продуктивна и интересна.<br /> *Физика - увлекательная наука.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Генденштейн Л.Э. Дик Ю.И. Физика. Учебник для 11 класса.-М.,2005<br /> * Фирсов А.В. Физика. Учебник для профессий и специальностей технического и естественнонаучного профилей. -М., Академия 2010<br /> *Самойленко П.И. Сергеев А.В. Физика. Учебник СПО. -М., Академия 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http:// rosinvest.com/acolumn/blog/jelektrojent<br /> * http://wwwabor.ru/for_sptc/artikles.php?nid=^_<br /> * http:/w3simens.ru/energi_efficiency/tntrgy-effi<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F. Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования. 2013-05-16T07:44:11Z <p>Гетманская Ольга: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В современном мире неэффективно используются энергоресурсы,большое количество электроэнергии расходуется впустую.используются устаревшие модели электроприборов,а ресурсы ограничены,следовательно нужно учиться экономить их.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться энергосбережению при выборе электробытовых приборов.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Изучить работу электробытовых приборов<br /> <br /> Сравнить эффективность работы энергосберегающих и ламп накаливания<br /> <br /> Найти источнтки информации рассказывающие о современных электробытовых приборах и их преимуществах в электросбережении<br /> <br /> Научиться работать в команде<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Возможно сократить расходы на потребление электроэнергии вдвое при эффективном использовании электробытовых приборов<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Подготовительный этап (2 недели)<br /> <br /> Сформировать рабочую группу и распределить обязанности<br /> <br /> Сбор и обработка информации<br /> <br /> Изучение учебных вопросов<br /> <br /> Составление презентации<br /> <br /> Ответственные преподаватель и члены группы<br /> <br /> <br /> Основной этап (2 урока)<br /> <br /> Защита проекта<br /> <br /> Ответственные члены группы<br /> <br /> Заключительный этап (1 урок)<br /> <br /> Опровержение или доказательство гипотезы<br /> <br /> Рефлексия<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Электробытовые приборы и эффективность их использования<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковые<br /> <br /> Исследовательские<br /> <br /> Анализ и синтез информации<br /> <br /> Метод опроса (интервью с жильцами дома)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Определение целей и задач проекта<br /> <br /> Самостоятельная работа с учебной литературой<br /> <br /> Сбор информации с помощью Internet ресурсов<br /> <br /> Интервьюирование жильцов дома об эффективности использования электробытовых приборов<br /> <br /> Анализ полученных результатов<br /> <br /> Систематизация материала<br /> <br /> Оформление результатов и выводов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Собрав информацию выяснили, что запасы энергоресурсов ограничены. Простая замена привычных источников светана их энергосберегающих родственников сократит расходы полезных ископаемых в 4-5 раз.<br /> <br /> Даже в режиме ожидания бытовые приборы поглощают энергию.<br /> <br /> Рациональное использование бытовых электроприборов позволяет экономить до40% электроэнергии.<br /> <br /> Научились работать в команде.<br /> <br /> Создали презентацию по теме исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Убедились, что гипотеза верна, на самом деле эффективное использование бытовых электроприборов позволяет уменьшить расход электроэнергии почти вдвое.<br /> *Работа в команде более продуктивна и интересна.<br /> *Физика - увлекательная наука.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Генденштейн Л.Э. Дик Ю.И. Физика. Учебник для 11 класса.-М.,2005<br /> * Фирсов А.В. Физика. Учебник для профессий и специальностей технического и естественнонаучного профилей. -М., Академия 2010<br /> *Самойленко П.И. Сергеев А.В. Физика. Учебник СПО. -М., Академия 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http:// rosinvest.com/acolumn/blog/jelektrojent<br /> * http://wwwabor.ru/for_sptc/artikles.php?nid=^_<br /> * http:/w3simens.ru/energi_efficiency/tntrgy-effi<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F. Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования. 2013-05-16T06:40:53Z <p>Гетманская Ольга: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В современном мире неэффективно используются энергоресурсы,большое количество электроэнергии расходуется впустую.используются устаревшие модели электроприборов,а ресурсы ограничены,следовательно нужно учиться экономить их.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться энергосбережению при выборе электробытовых приборов.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Изучить работу электробытовых приборов<br /> <br /> Сравнить эффективность работы энергосберегающих и ламп накаливания<br /> <br /> Найти источнтки информации рассказывающие о современных электробытовых приборах и их преимуществах в электросбережении<br /> <br /> Научиться работать в команде<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Возможно сократить расходы на потребление электроэнергии вдвое при эффективном использовании электробытовых приборов<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Подготовительный этап (2 недели)<br /> <br /> Сформировать рабочую группу и распределить обязанности<br /> <br /> Сбор и обработка информации<br /> <br /> Изучение учебных вопросов<br /> <br /> Составление презентации<br /> <br /> Ответственные преподаватель и члены группы<br /> <br /> <br /> Основной этап (2 урока)<br /> <br /> Защита проекта<br /> <br /> Ответственные члены группы<br /> <br /> Заключительный этап (1 урок)<br /> <br /> Опровержение или доказательство гипотезы<br /> <br /> Рефлексия<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Электробытовые приборы и эффективность их использования<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковые<br /> <br /> Исследовательские<br /> <br /> Анализ и синтез информации<br /> <br /> Метод опроса (интервью с жильцами дома)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Определение целей и задач проекта<br /> <br /> Самостоятельная работа с учебной литературой<br /> <br /> Сбор информации с помощью Internet ресурсов<br /> <br /> Интервьюирование жильцов дома об эффективности использования электробытовых приборов<br /> <br /> Анализ полученных результатов<br /> <br /> Систематизация материала<br /> <br /> Оформление результатов и выводов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Собрав информацию выяснили, что запасы энергоресурсов ограничены. Простая замена привычных источников светана их энергосберегающих родственников сократит расходы полезных ископаемых в 4-5 раз.<br /> <br /> Даже в режиме ожидания бытовые приборы поглощают энергию.<br /> <br /> Рациональное использование бытовых электроприборов позволяет экономить до40% электроэнергии.<br /> <br /> Научились работать в команде.<br /> <br /> Создали презентацию по теме исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Убедились, что гипотеза верна, на самом деле эффективное использование бытовых электроприборов позволяет уменьшить расход электроэнергии почти вдвое.<br /> *Работа в команде более продуктивна и интересна.<br /> *Физика - увлекательная наука.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Генденштейн Л.Э. Дик Ю.И. Физика. Учебник для 11 класса.-М.,2005<br /> * Фирсов А.В. Физика. Учебник для профессий и специальностей технического и естественнонаучного профилей. -М., Академия 2010<br /> *Самойленко П.И. Сергеев А.В. Физика. Учебник СПО. -М., Академия 2004<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F. Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования. 2013-05-16T06:29:27Z <p>Гетманская Ольга: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В современном мире неэффективно используются энергоресурсы,большое количество электроэнергии расходуется впустую.используются устаревшие модели электроприборов,а ресурсы ограничены,следовательно нужно учиться экономить их.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться энергосбережению при выборе электробытовых приборов.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Изучить работу электробытовых приборов<br /> <br /> Сравнить эффективность работы энергосберегающих и ламп накаливания<br /> <br /> Найти источнтки информации рассказывающие о современных электробытовых приборах и их преимуществах в электросбережении<br /> <br /> Научиться работать в команде<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Возможно сократить расходы на потребление электроэнергии вдвое при эффективном использовании электробытовых приборов<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Подготовительный этап (2 недели)<br /> <br /> Сформировать рабочую группу и распределить обязанности<br /> <br /> Сбор и обработка информации<br /> <br /> Изучение учебных вопросов<br /> <br /> Составление презентации<br /> <br /> Ответственные преподаватель и члены группы<br /> <br /> <br /> Основной этап (2 урока)<br /> <br /> Защита проекта<br /> <br /> Ответственные члены группы<br /> <br /> Заключительный этап (1 урок)<br /> <br /> Опровержение или доказательство гипотезы<br /> <br /> Рефлексия<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Электробытовые приборы и эффективность их использования<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковые<br /> <br /> Исследовательские<br /> <br /> Анализ и синтез информации<br /> <br /> Метод опроса (интервью с жильцами дома)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Определение целей и задач проекта<br /> <br /> Самостоятельная работа с учебной литературой<br /> <br /> Сбор информации с помощью Internet ресурсов<br /> <br /> Интервьюирование жильцов дома об эффективности использования электробытовых приборов<br /> <br /> Анализ полученных результатов<br /> <br /> Систематизация материала<br /> <br /> Оформление результатов и выводов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Собрав информацию выяснили, что запасы энергоресурсов ограничены. Простая замена привычных источников светана их энергосберегающих родственников сократит расходы полезных ископаемых в 4-5 раз.<br /> <br /> Даже в режиме ожидания бытовые приборы поглощают энергию.<br /> <br /> Рациональное использование бытовых электроприборов позволяет экономить до40% электроэнергии.<br /> <br /> Научились работать в команде.<br /> <br /> Создали презентацию по теме исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Убедились, что гипотеза верна, на самом деле эффективное использование бытовых электроприборов позволяет уменьшить расход электроэнергии почти вдвое.<br /> *Работа в команде более продуктивна и интересна.<br /> *Физика - увлекательная наука.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F. Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования. 2013-05-16T06:10:13Z <p>Гетманская Ольга: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В современном мире неэффективно используются энергоресурсы,большое количество электроэнергии расходуется впустую.используются устаревшие модели электроприборов,а ресурсы ограничены,следовательно нужно учиться экономить их.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться энергосбережению при выборе электробытовых приборов.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Изучить работу электробытовых приборов<br /> <br /> Сравнить эффективность работы энергосберегающих и ламп накаливания<br /> <br /> Найти источнтки информации рассказывающие о современных электробытовых приборах и их преимуществах в электросбережении<br /> <br /> Научиться работать в команде<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Возможно сократить расходы на потребление электроэнергии вдвое при эффективном использовании электробытовых приборов<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Подготовительный этап (2 недели)<br /> <br /> Сформировать рабочую группу и распределить обязанности<br /> <br /> Сбор и обработка информации<br /> <br /> Изучение учебных вопросов<br /> <br /> Составление презентации<br /> <br /> Ответственные преподаватель и члены группы<br /> <br /> <br /> Основной этап (2 урока)<br /> <br /> Защита проекта<br /> <br /> Ответственные члены группы<br /> <br /> Заключительный этап (1 урок)<br /> <br /> Опровержение или доказательство гипотезы<br /> <br /> Рефлексия<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Электробытовые приборы и эффективность их использования<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковые<br /> <br /> Исследовательские<br /> <br /> Анализ и синтез информации<br /> <br /> Метод опроса (интервью с жильцами дома)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Определение целей и задач проекта<br /> <br /> Самостоятельная работа с учебной литературой<br /> <br /> Сбор информации с помощью Internet ресурсов<br /> <br /> Интервьюирование жильцов дома об эффективности использования электробытовых приборов<br /> <br /> Анализ полученных результатов<br /> <br /> Систематизация материала<br /> <br /> Оформление результатов и выводов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Собрав информацию выяснили, что запасы энергоресурсов ограничены. Простая замена привычных источников светана их энергосберегающих родственников сократит расходы полезных ископаемых в 4-5 раз.<br /> <br /> Даже в режиме ожидания бытовые приборы поглощают энергию.<br /> <br /> Рациональное использование бытовых электроприборов позволяет экономить до40% электроэнергии.<br /> <br /> Научились работать в команде.<br /> <br /> Создали презентацию по теме исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F. Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования. 2013-05-16T05:50:33Z <p>Гетманская Ольга: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В современном мире неэффективно используются энергоресурсы,большое количество электроэнергии расходуется впустую.используются устаревшие модели электроприборов,а ресурсы ограничены,следовательно нужно учиться экономить их.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться энергосбережению при выборе электробытовых приборов.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Изучить работу электробытовых приборов<br /> <br /> Сравнить эффективность работы энергосберегающих и ламп накаливания<br /> <br /> Найти источнтки информации рассказывающие о современных электробытовых приборах и их преимуществах в электросбережении<br /> <br /> Научиться работать в команде<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Возможно сократить расходы на потребление электроэнергии вдвое при эффективном использовании электробытовых приборов<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Подготовительный этап (2 недели)<br /> <br /> Сформировать рабочую группу и распределить обязанности<br /> <br /> Сбор и обработка информации<br /> <br /> Изучение учебных вопросов<br /> <br /> Составление презентации<br /> <br /> Ответственные преподаватель и члены группы<br /> <br /> <br /> Основной этап (2 урока)<br /> <br /> Защита проекта<br /> <br /> Ответственные члены группы<br /> <br /> Заключительный этап (1 урок)<br /> <br /> Опровержение или доказательство гипотезы<br /> <br /> Рефлексия<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Электробытовые приборы и эффективность их использования<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковые<br /> <br /> Исследовательские<br /> <br /> Анализ и синтез информации<br /> <br /> Метод опроса (интервью с жильцами дома)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Определение целей и задач проекта<br /> <br /> Самостоятельная работа с учебной литературой<br /> <br /> Сбор информации с помощью Internet ресурсов<br /> <br /> Интервьюирование жильцов дома об эффективности использования электробытовых приборов<br /> <br /> Анализ полученных результатов<br /> <br /> Систематизация материала<br /> <br /> Оформление результатов и выводов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Собрав информацию выяснили, что запасы энергоресурсов ограничены. Простая замена привычных источников светана их энергосберегающих родственников сократит расходы полезных ископаемых в 4-5 раз.<br /> <br /> Даже в режиме ожидания бытовые приборы поглощают энергию.<br /> <br /> Рациональное использование бытовых электроприборов позволяет экономить до40% электроэнергии.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F. Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования. 2013-05-16T05:20:47Z <p>Гетманская Ольга: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В современном мире неэффективно используются энергоресурсы,большое количество электроэнергии расходуется впустую.используются устаревшие модели электроприборов,а ресурсы ограничены,следовательно нужно учиться экономить их.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться энергосбережению при выборе электробытовых приборов.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Изучить работу электробытовых приборов<br /> <br /> Сравнить эффективность работы энергосберегающих и ламп накаливания<br /> <br /> Найти источнтки информации рассказывающие о современных электробытовых приборах и их преимуществах в электросбережении<br /> <br /> Научиться работать в команде<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Возможно сократить расходы на потребление электроэнергии вдвое при эффективном использовании электробытовых приборов<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Подготовительный этап (2 недели)<br /> <br /> Сформировать рабочую группу и распределить обязанности<br /> <br /> Сбор и обработка информации<br /> <br /> Изучение учебных вопросов<br /> <br /> Составление презентации<br /> <br /> Ответственные преподаватель и члены группы<br /> <br /> <br /> Основной этап (2 урока)<br /> <br /> Защита проекта<br /> <br /> Ответственные члены группы<br /> <br /> Заключительный этап (1 урок)<br /> <br /> Опровержение или доказательство гипотезы<br /> <br /> Рефлексия<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Электробытовые приборы и эффективность их использования<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковые<br /> <br /> Исследовательские<br /> <br /> Анализ и синтез информации<br /> <br /> Метод опроса (интервью с жильцами дома)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Определение целей и задач проекта<br /> <br /> Самостоятельная работа с учебной литературой<br /> <br /> Сбор информации с помощью Internet ресурсов<br /> <br /> Интервьюирование жильцов дома об эффективности использования электробытовых приборов<br /> <br /> Анализ полученных результатов<br /> <br /> Систематизация материала<br /> <br /> Оформление результатов и выводов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F. Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования. 2013-05-15T18:57:22Z <p>Гетманская Ольга: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В современном мире неэффективно используются энергоресурсы,большое количество электроэнергии расходуется впустую.используются устаревшие модели электроприборов,а ресурсы ограничены,следовательно нужно учиться экономить их.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться энергосбережению при выборе электробытовых приборов.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Изучить работу электробытовых приборов<br /> <br /> Сравнить эффективность работы энергосберегающих и ламп накаливания<br /> <br /> Найти источнтки информации рассказывающие о современных электробытовых приборах и их преимуществах в электросбережении<br /> <br /> Научиться работать в команде<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Возможно сократить расходы на потребление электроэнергии вдвое при эффективном использовании электробытовых приборов<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Подготовительный этап (2 недели)<br /> <br /> Сформировать рабочую группу и распределить обязанности<br /> <br /> Сбор и обработка информации<br /> <br /> Изучение учебных вопросов<br /> <br /> Составление презентации<br /> <br /> Ответственные преподаватель и члены группы<br /> <br /> <br /> Основной этап (2 урока)<br /> <br /> Защита проекта<br /> <br /> Ответственные члены группы<br /> <br /> Заключительный этап (1 урок)<br /> <br /> Опровержение или доказательство гипотезы<br /> <br /> Рефлексия<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Электробытовые приборы и эффективность их использования<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковые<br /> <br /> Исследовательские<br /> <br /> Анализ и синтез информации<br /> <br /> Метод опроса (интервью с жильцами дома)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F. Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования. 2013-05-15T18:57:01Z <p>Гетманская Ольга: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В современном мире неэффективно используются энергоресурсы,большое количество электроэнергии расходуется впустую.используются устаревшие модели электроприборов,а ресурсы ограничены,следовательно нужно учиться экономить их.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться энергосбережению при выборе электробытовых приборов.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Изучить работу электробытовых приборов<br /> <br /> Сравнить эффективность работы энергосберегающих и ламп накаливания<br /> <br /> Найти источнтки информации рассказывающие о современных электробытовых приборах и их преимуществах в электросбережении<br /> <br /> Научиться работать в команде<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Возможно сократить расходы на потребление электроэнергии вдвое при эффективном использовании электробытовых приборов<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Подготовительный этап (2 недели)<br /> <br /> Сформировать рабочую группу и распределить обязанности<br /> <br /> Сбор и обработка информации<br /> <br /> Изучение учебных вопросов<br /> <br /> Составление презентации<br /> <br /> Ответственные преподаватель и члены группы<br /> <br /> <br /> Основной этап (2 урока)<br /> <br /> Защита проекта<br /> <br /> Ответственные члены группы<br /> <br /> Заключительный этап (1 урок)<br /> <br /> Опровержение или доказательство гипотезы<br /> <br /> Рефлексия<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Электробытовые приборы и эффективность их использования<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковые<br /> <br /> Исследовательские<br /> <br /> Анализ и синтез информации<br /> <br /> Метод опроса (интервью сжильцами дома)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F. Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования. 2013-05-15T18:53:31Z <p>Гетманская Ольга: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В современном мире неэффективно используются энергоресурсы,большое количество электроэнергии расходуется впустую.используются устаревшие модели электроприборов,а ресурсы ограничены,следовательно нужно учиться экономить их.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться энергосбережению при выборе электробытовых приборов.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Изучить работу электробытовых приборов<br /> <br /> Сравнить эффективность работы энергосберегающих и ламп накаливания<br /> <br /> Найти источнтки информации рассказывающие о современных электробытовых приборах и их преимуществах в электросбережении<br /> <br /> Научиться работать в команде<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Возможно сократить расходы на потребление электроэнергии вдвое при эффективном использовании электробытовых приборов<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Подготовительный этап (2 недели)<br /> <br /> Сформировать рабочую группу и распределить обязанности<br /> <br /> Сбор и обработка информации<br /> <br /> Изучение учебных вопросов<br /> <br /> Составление презентации<br /> <br /> Ответственные преподаватель и члены группы<br /> <br /> <br /> Основной этап (2 урока)<br /> <br /> Защита проекта<br /> <br /> Ответственные члены группы<br /> <br /> Заключительный этап (1 урок)<br /> <br /> Опровержение или доказательство гипотезы<br /> <br /> Рефлексия<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Электробытовые приборы и эффективность их использования<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F. Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования. 2013-05-15T18:51:46Z <p>Гетманская Ольга: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В современном мире неэффективно используются энергоресурсы,большое количество электроэнергии расходуется впустую.используются устаревшие модели электроприборов,а ресурсы ограничены,следовательно нужно учиться экономить их.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться энергосбережению при выборе электробытовых приборов.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Изучить работу электробытовых приборов<br /> <br /> Сравнить эффективность работы энергосберегающих и ламп накаливания<br /> <br /> Найти источнтки информации рассказывающие о современных электробытовых приборах и их преимуществах в электросбережении<br /> <br /> Научиться работать в команде<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Возможно сократить расходы на потребление электроэнергии вдвое при эффективном использовании электробытовых приборов<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Подготовительный этап (2 недели)<br /> <br /> Сформировать рабочую группу и распределить обязанности<br /> <br /> Сбор и обработка информации<br /> <br /> Изучение учебных вопросов<br /> <br /> Составление презентации<br /> <br /> Ответственные преподаватель и члены группы<br /> <br /> <br /> Основной этап (2 урока)<br /> <br /> Защита проекта<br /> <br /> Ответственные члены группы<br /> <br /> Заключительный этап (1 урок)<br /> <br /> Опровержение или доказательство гипотезы<br /> <br /> Рефлексия<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F. Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования. 2013-05-15T18:36:34Z <p>Гетманская Ольга: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В современном мире неэффективно используются энергоресурсы,большое количество электроэнергии расходуется впустую.используются устаревшие модели электроприборов,а ресурсы ограничены,следовательно нужно учиться экономить их.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться энергосбережению при выборе электробытовых приборов.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Изучить работу электробытовых приборов<br /> <br /> Сравнить эффективность работы энергосберегающих и ламп накаливания<br /> <br /> Найти источнтки информации рассказывающие о современных электробытовых приборах и их преимуществах в электросбережении<br /> <br /> Научиться работать в команде<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Возможно сократить расходы на потребление электроэнергии вдвое при эффективном использовании электробытовых приборов<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F. Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования. 2013-05-15T18:28:49Z <p>Гетманская Ольга: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В современном мире неэффективно используются энергоресурсы,большое количество электроэнергии расходуется впустую.используются устаревшие модели электроприборов,а ресурсы ограничены,следовательно нужно учиться экономить их.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться энергосбережению при выборе электробытовых приборов.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Изучить работу электробытовых приборов<br /> <br /> Сравнить эффективность работы энергосберегающих и ламп накаливания<br /> <br /> Найти источнтки информации рассказывающие о современных электробытовых приборах и их преимуществах в электросбережении<br /> <br /> Научиться работать в команде<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B5%D1%82%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 Участник:Гетманская Ольга 2013-05-15T17:43:13Z <p>Гетманская Ольга: /* Мой проект в ТолВики */</p> <hr /> <div>ФИО: Гетманская Ольга Васильевна<br /> <br /> Место работы: ГБОУ СПО ТХТК<br /> <br /> Должность:преподаватель физики<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: getmanskaya46mail.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: решение качественных задач по физике<br /> <br /> Хобби: решение логических задач<br /> <br /> == Мой проект в ТолВики ==<br /> <br /> 1.Учебная тема проекта: Электродинамика. Переменный ток.<br /> <br /> 2.Творческая тема проекта: Стоит ли мелочиться<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> == Исследование учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.]]<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F. Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования. 2013-05-15T13:13:58Z <p>Гетманская Ольга: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В современном мире неэффективно используются энергоресурсы,большое количество электроэнергии расходуется впустую.используются устаревшие модели электроприборов,а ресурсы ограничены,следовательно нужно учиться экономить их.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться энергосбережению при выборе электробытовых приборов.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F. Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования. 2013-05-15T13:04:50Z <p>Гетманская Ольга: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться энергосбережению при выборе электробытовых приборов.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F. Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования. 2013-05-15T13:01:53Z <p>Гетманская Ольга: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F. Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования. 2013-05-15T12:42:50Z <p>Гетманская Ольга: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}.»</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B5%D1%82%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 Участник:Гетманская Ольга 2013-05-15T12:42:17Z <p>Гетманская Ольга: /* Исследование учащихся */</p> <hr /> <div>ФИО: Гетманская Ольга Васильевна<br /> <br /> Место работы: ГБОУ СПО ТХТК<br /> <br /> Должность:преподаватель физики<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: getmanskaya46mail.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: решение качественных задач по физике<br /> <br /> Хобби: решение логических задач<br /> <br /> == Мой проект в ТолВики ==<br /> <br /> 1.Учебная тема проекта:<br /> <br /> 2.Творческая тема проекта:<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> == Исследование учащихся ==<br /> [[Исследование по теме Изучение электробытовых приборов и их эффективного использования.]]<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B5%D1%82%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 Участник:Гетманская Ольга 2013-05-13T14:04:11Z <p>Гетманская Ольга: </p> <hr /> <div>ФИО: Гетманская Ольга Васильевна<br /> <br /> Место работы: ГБОУ СПО ТХТК<br /> <br /> Должность:преподаватель физики<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: getmanskaya46mail.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: решение качественных задач по физике<br /> <br /> Хобби: решение логических задач<br /> <br /> == Мой проект в ТолВики ==<br /> <br /> 1.Учебная тема проекта:<br /> <br /> 2.Творческая тема проекта:<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> == Исследование учащихся ==<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B5%D1%82%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 Участник:Гетманская Ольга 2013-05-13T14:01:40Z <p>Гетманская Ольга: </p> <hr /> <div>Личная страница<br /> <br /> Участник: Гетманская Ольга<br /> <br /> Ф.И.О.Гетманская Ольга Васильевна<br /> <br /> Место работы: ГБОУ СПО ТХТК<br /> <br /> Должность:преподаватель физики<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: getmanskaya46mail.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: решение качественных задач по физике<br /> <br /> Хобби: решение логических задач<br /> <br /> == Мой проект в ТолВики ==<br /> <br /> 1.Учебная тема проекта:<br /> <br /> 2.Творческая тема проекта:<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> == Исследование учащихся ==<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B5%D1%82%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 Участник:Гетманская Ольга 2013-05-13T13:56:47Z <p>Гетманская Ольга: </p> <hr /> <div>Личная страница<br /> <br /> Участник: Гетманская Ольга<br /> <br /> Ф.И.О.Гетманская Ольга Васильевна<br /> <br /> Место работы: ГБОУ СПО ТХТК<br /> <br /> Должность:преподаватель физики<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: getmanskaya46mail.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: решение качественных задач по физике<br /> <br /> Хобби: решение логических задач<br /> <br /> == Мой проект в ТолВики ==<br /> <br /> 1.Учебная тема проекта:<br /> <br /> 2.Творческая тема проекта:<br /> <br /> 3.== Визитка проекта ==<br /> <br /> 4.== Презентация учителя ==<br /> <br /> 5.== Исследование учащихся ==<br /> <br /> 6.== Дидактический материал ==<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B5%D1%82%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 Участник:Гетманская Ольга 2013-05-13T13:54:08Z <p>Гетманская Ольга: </p> <hr /> <div>Личная страница<br /> <br /> Участник: Гетманская Ольга<br /> <br /> Ф.И.О.Гетманская Ольга Васильевна<br /> <br /> Место работы: ГБОУ СПО ТХТК<br /> <br /> Должность:преподаватель физики<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: getmanskaya46mail.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: решение качественных задач по физике<br /> <br /> Хобби: решение логических задач<br /> <br /> == Мой проект в ТолВики ==<br /> <br /> Учебная тема проекта:<br /> <br /> Творческая тема проекта:<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> == Исследование учащихся ==<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B5%D1%82%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 Участник:Гетманская Ольга 2013-05-13T13:53:11Z <p>Гетманская Ольга: </p> <hr /> <div>Личная страница<br /> <br /> Участник: Гетманская Ольга<br /> <br /> Ф.И.О.Гетманская Ольга Васильевна<br /> <br /> Место работы: ГБОУ СПО ТХТК<br /> <br /> Должность:преподаватель физики<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: getmanskaya46mail.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: решение качественных задач по физике<br /> <br /> Хобби: решение логических задач<br /> <br /> == Мой проект в толвики ==<br /> <br /> Учебная тема проекта:<br /> <br /> Творческая тема проекта:<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> == Исследование учащихся ==<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B5%D1%82%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 Участник:Гетманская Ольга 2013-05-13T13:45:50Z <p>Гетманская Ольга: </p> <hr /> <div>Личная страница<br /> <br /> Участник: Гетманская Ольга<br /> <br /> Ф.И.О.Гетманская Ольга Васильевна<br /> <br /> Место работы: ГБОУ СПО ТХТК<br /> <br /> Должность:преподаватель физики<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: getmanskaya46mail.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: решение качественных задач по физике<br /> <br /> Хобби: решение логических задач<br /> <br /> == Мой проект в толвики ==</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B5%D1%82%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 Участник:Гетманская Ольга 2013-05-13T13:44:08Z <p>Гетманская Ольга: </p> <hr /> <div>Личная страница<br /> <br /> Участник: Гетманская Ольга<br /> <br /> Ф.И.О.Гетманская Ольга Васильевна<br /> <br /> Место работы: ГБОУ СПО ТХТК<br /> <br /> Должность:преподаватель физики<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: getmanskaya46mail.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: решение качественных задач по физике<br /> <br /> Хобби: решение логических задач</div> Гетманская Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B5%D1%82%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 Участник:Гетманская Ольга 2013-05-13T13:22:01Z <p>Гетманская Ольга: Новая страница: «fy»</p> <hr /> <div>fy</div> Гетманская Ольга