ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Учебный проект Реки

2010-12-14T12:08:39Z

Головатая Галина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Головатая Галина Васильевна

== Название проекта ==
"Реки"

== Предмет, класс ==
Предмет: окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предназначен для учащихся 2-х классов. Он позволит увеличить познавательный интерес. Обогатит их жизненный опыт в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, сравнений, обобщений. Покажет разнообразие рек. Он поможет учащимся ответить на вопросы: "Почему вода течёт, а не стоит?", "Все ли реки выглядят одинаково?", "Почему по берегам рек расположено много городов?".
На эту тему по программе отводится 1 час. Но так как тема актуальна, то реализация проекта будет проходить на других уроках: литературное чтение, классный час.

== План проекта ==
1 этап: 1 час
1. Обсуждение темы проекта.
2. Выявление проблемы.
3. Выбор группы по интересам.
4. Постановка цели на индивидуальном уровне.

2 этап: аналитический 2 часа
1. Ознакомление с темой по окружающему миру (водоемы:реки).
2. Составление плана выполнения работ и оформления их в виде макета сочинения.

3 этап: презентационный 1 час
1. Подготовка презентационных материалов - продуктов проекта (макет, сочинение).
2. Выводы о значимости исследовательской работы по теме "Реки".

4 этап: контрольный 1 час
Подведение итогов о полученных умениях и навыках.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда берётся вода в реке?

#''Проблемный вопрос:'' Почему вода течёт, а не стоит?
##''Учебный вопрос:'' Какие формы земной поверхности мы знаем?
##''Учебный вопрос:'' Какими свойствами обладает вода?
##''Учебный вопрос:'' Почему вода стекает вниз?

#''Проблемный вопрос:'' Все ли реки выглядят одинаково?
##''Учебный вопрос:'' Какое строение имеют реки?
##''Учебный вопрос:'' Основные признаки горных рек.
##''Учебный вопрос:'' Как выглядят равнинные реки?

#''Проблемный вопрос:'' Почему по берегам рек расположено много городов?
##''Учебный вопрос:'' Какие города расположены вдоль реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни человека.
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни природы.

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69YmFhZjVjMDYtYTE1NC00MzYzLTk3NzgtMDQ2YWFkNDExNDI0&hl=ru&authkey=CKSws_4K Буклет]

== Вводная презентация ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AVNkPalCSv69ZGN3bm12a3FfMGR2YnduZmNz&hl=ru&authkey=CLGMtNwJ Презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69NDBjMWEzNzAtODg4ZC00M2ZjLWFkMDMtZTY2N2FmNDAxYjI3&hl=ru&authkey=CPHMh5QE Продукт деятельности учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_kwl.htm Стратегия Знаю Интересуюсь Умею]
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_graphic_organizers.htm Стратегия Графический секретарь]

|
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/EncouragingSelfDirectionAndCollaboration/ Стратегия Обратная связь от сверстников]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69OGI1YTE1OGItNjFmOS00NjU4LTlhY2ItMTIwNDQ5NzYxNWVh&hl=ru&authkey=CMDG2IMB Памятка для учащихся]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69NzA3MjljNTYtYzE0MC00NjhlLWFhNGMtYTU1NGEzOGQ3NWM3&hl=ru&authkey=CK-_rsEB Критерии оценки презентации учащихся]
|
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/DemonstratingUnderstanding/ap_perform_assessment.htm Стратегия Продукт]
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/DemonstratingUnderstanding/ap_perform_a Стратегия Выполнение]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Реки

2010-12-14T12:02:19Z

Головатая Галина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Головатая Галина Васильевна

== Название проекта ==
"Реки"

== Предмет, класс ==
Предмет: окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предназначен для учащихся 2-х классов. Он позволит увеличить познавательный интерес. Обогатит их жизненный опыт в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, сравнений, обобщений. Покажет разнообразие рек. Он поможет учащимся ответить на вопросы: "Почему вода течёт, а не стоит?", "Все ли реки выглядят одинаково?", "Почему по берегам рек расположено много городов?".
На эту тему по программе отводится 1 час. Но так как тема актуальна, то реализация проекта будет проходить на других уроках: литературное чтение, классный час.

== План проекта ==
1 этап: 1 час
1. Обсуждение темы проекта.
2. Выявление проблемы.
3. Выбор группы по интересам.
4. Постановка цели на индивидуальном уровне.

2 этап: аналитический 2 часа
1. Ознакомление с темой по окружающему миру (водоемы:реки).
2. Составление плана выполнения работ и оформления их в виде макета сочинения.

3 этап: презентационный 1 час
1. Подготовка презентационных материалов - продуктов проекта (макет, сочинение).
2. Выводы о значимости исследовательской работы по теме "Реки".

4 этап: контрольный 1 час
Подведение итогов о полученных умениях и навыках.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда берётся вода в реке?

#''Проблемный вопрос:'' Почему вода течёт, а не стоит?
##''Учебный вопрос:'' Какие формы земной поверхности мы знаем?
##''Учебный вопрос:'' Какими свойствами обладает вода?
##''Учебный вопрос:'' Почему вода стекает вниз?

#''Проблемный вопрос:'' Все ли реки выглядят одинаково?
##''Учебный вопрос:'' Какое строение имеют реки?
##''Учебный вопрос:'' Основные признаки горных рек.
##''Учебный вопрос:'' Как выглядят равнинные реки?

#''Проблемный вопрос:'' Почему по берегам рек расположено много городов?
##''Учебный вопрос:'' Какие города расположены вдоль реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни человека.
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни природы.

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69YmFhZjVjMDYtYTE1NC00MzYzLTk3NzgtMDQ2YWFkNDExNDI0&hl=ru&authkey=CKSws_4K Буклет]

== Вводная презентация ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AVNkPalCSv69ZGN3bm12a3FfMGR2YnduZmNz&hl=ru&authkey=CLGMtNwJ Презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69NDBjMWEzNzAtODg4ZC00M2ZjLWFkMDMtZTY2N2FmNDAxYjI3&hl=ru&authkey=CPHMh5QE Продукт деятельности учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_kwl.htm Стратегия Знаю Интересуюсь Умею]
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_graphic_organizers.htm Стратегия Графический секретарь]
*...
|
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/EncouragingSelfDirectionAndCollaboration/ Стратегия Обратная связь от сверстников]
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69OGI1YTE1OGItNjFmOS00NjU4LTlhY2ItMTIwNDQ5NzYxNWVh&hl=ru&authkey=CMDG2IMB Памятка для учащихся]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69NzA3MjljNTYtYzE0MC00NjhlLWFhNGMtYTU1NGEzOGQ3NWM3&hl=ru&authkey=CK-_rsEB Критерии оценки презентации учащихся]
|
*
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/DemonstratingUnderstanding/ap_perform_assessment.htm Стратегия Продукт]
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/DemonstratingUnderstanding/ap_perform_a Стратегия Выполнение]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Реки

2010-12-14T11:58:08Z

Головатая Галина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Головатая Галина Васильевна

== Название проекта ==
"Реки"

== Предмет, класс ==
Предмет: окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предназначен для учащихся 2-х классов. Он позволит увеличить познавательный интерес. Обогатит их жизненный опыт в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, сравнений, обобщений. Покажет разнообразие рек. Он поможет учащимся ответить на вопросы: "Почему вода течёт, а не стоит?", "Все ли реки выглядят одинаково?", "Почему по берегам рек расположено много городов?".
На эту тему по программе отводится 1 час. Но так как тема актуальна, то реализация проекта будет проходить на других уроках: литературное чтение, классный час.

== План проекта ==
1 этап: 1 час
1. Обсуждение темы проекта.
2. Выявление проблемы.
3. Выбор группы по интересам.
4. Постановка цели на индивидуальном уровне.

2 этап: аналитический 2 часа
1. Ознакомление с темой по окружающему миру (водоемы:реки).
2. Составление плана выполнения работ и оформления их в виде макета сочинения.

3 этап: презентационный 1 час
1. Подготовка презентационных материалов - продуктов проекта (макет, сочинение).
2. Выводы о значимости исследовательской работы по теме "Реки".

4 этап: контрольный 1 час
Подведение итогов о полученных умениях и навыках.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда берётся вода в реке?

#''Проблемный вопрос:'' Почему вода течёт, а не стоит?
##''Учебный вопрос:'' Какие формы земной поверхности мы знаем?
##''Учебный вопрос:'' Какими свойствами обладает вода?
##''Учебный вопрос:'' Почему вода стекает вниз?

#''Проблемный вопрос:'' Все ли реки выглядят одинаково?
##''Учебный вопрос:'' Какое строение имеют реки?
##''Учебный вопрос:'' Основные признаки горных рек.
##''Учебный вопрос:'' Как выглядят равнинные реки?

#''Проблемный вопрос:'' Почему по берегам рек расположено много городов?
##''Учебный вопрос:'' Какие города расположены вдоль реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни человека.
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни природы.

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69YmFhZjVjMDYtYTE1NC00MzYzLTk3NzgtMDQ2YWFkNDExNDI0&hl=ru&authkey=CKSws_4K Буклет]

== Вводная презентация ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AVNkPalCSv69ZGN3bm12a3FfMGR2YnduZmNz&hl=ru&authkey=CLGMtNwJ Презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69NDBjMWEzNzAtODg4ZC00M2ZjLWFkMDMtZTY2N2FmNDAxYjI3&hl=ru&authkey=CPHMh5QE Продукт деятельности учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_kwl.htm Стратегия Знаю Интересуюсь Умею]
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_graphic_organizers.htm Стратегия Графический секретарь]
*...
|
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/EncouragingSelfDirectionAndCollaboration/ Стратегия Обратная связь от сверстников]
*https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69OGI1YTE1OGItNjFmOS00NjU4LTlhY2ItMTIwNDQ5NzYxNWVh&hl=ru&authkey=CMDG2IMB

*https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69NzA3MjljNTYtYzE0MC00NjhlLWFhNGMtYTU1NGEzOGQ3NWM3&hl=ru&authkey=CK-_rsEB
|
*
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/DemonstratingUnderstanding/ap_perform_assessment.htm Стратегия Продукт]
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/DemonstratingUnderstanding/ap_perform_a Стратегия Выполнение]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Реки

2010-12-12T16:46:20Z

Головатая Галина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Головатая Галина Васильевна

== Название проекта ==
"Реки"

== Предмет, класс ==
Предмет: окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предназначен для учащихся 2-х классов. Он позволит увеличить познавательный интерес. Обогатит их жизненный опыт в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, сравнений, обобщений. Покажет разнообразие рек. Он поможет учащимся ответить на вопросы: "Почему вода течёт, а не стоит?", "Все ли реки выглядят одинаково?", "Почему по берегам рек расположено много городов?".
На эту тему по программе отводится 1 час. Но так как тема актуальна, то реализация проекта будет проходить на других уроках: литературное чтение, классный час.

== План проекта ==
1 этап: 1 час
1. Обсуждение темы проекта.
2. Выявление проблемы.
3. Выбор группы по интересам.
4. Постановка цели на индивидуальном уровне.

2 этап: аналитический 2 часа
1. Ознакомление с темой по окружающему миру (водоемы:реки).
2. Составление плана выполнения работ и оформления их в виде макета сочинения.

3 этап: презентационный 1 час
1. Подготовка презентационных материалов - продуктов проекта (макет, сочинение).
2. Выводы о значимости исследовательской работы по теме "Реки".

4 этап: контрольный 1 час
Подведение итогов о полученных умениях и навыках.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда берётся вода в реке?

#''Проблемный вопрос:'' Почему вода течёт, а не стоит?
##''Учебный вопрос:'' Какие формы земной поверхности мы знаем?
##''Учебный вопрос:'' Какими свойствами обладает вода?
##''Учебный вопрос:'' Почему вода стекает вниз?

#''Проблемный вопрос:'' Все ли реки выглядят одинаково?
##''Учебный вопрос:'' Какое строение имеют реки?
##''Учебный вопрос:'' Основные признаки горных рек.
##''Учебный вопрос:'' Как выглядят равнинные реки?

#''Проблемный вопрос:'' Почему по берегам рек расположено много городов?
##''Учебный вопрос:'' Какие города расположены вдоль реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни человека.
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни природы.

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69YmFhZjVjMDYtYTE1NC00MzYzLTk3NzgtMDQ2YWFkNDExNDI0&hl=ru&authkey=CKSws_4K Буклет]

== Вводная презентация ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AVNkPalCSv69ZGN3bm12a3FfMGR2YnduZmNz&hl=ru&authkey=CLGMtNwJ Презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69NDBjMWEzNzAtODg4ZC00M2ZjLWFkMDMtZTY2N2FmNDAxYjI3&hl=ru&authkey=CPHMh5QE

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_kwl.htm Стратегия Знаю Интересуюсь Умею]
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_graphic_organizers.htm Стратегия Графический секретарь]
*...
|
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/EncouragingSelfDirectionAndCollaboration/ Стратегия Обратная связь от сверстников]
*https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69OGI1YTE1OGItNjFmOS00NjU4LTlhY2ItMTIwNDQ5NzYxNWVh&hl=ru&authkey=CMDG2IMB

*https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69NzA3MjljNTYtYzE0MC00NjhlLWFhNGMtYTU1NGEzOGQ3NWM3&hl=ru&authkey=CK-_rsEB
|
*
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/DemonstratingUnderstanding/ap_perform_assessment.htm Стратегия Продукт]
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/DemonstratingUnderstanding/ap_perform_a Стратегия Выполнение]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Реки

2010-12-12T15:41:44Z

Головатая Галина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Головатая Галина Васильевна

== Название проекта ==
"Реки"

== Предмет, класс ==
Предмет: окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предназначен для учащихся 2-х классов. Он позволит увеличить познавательный интерес. Обогатит их жизненный опыт в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, сравнений, обобщений. Покажет разнообразие рек. Он поможет учащимся ответить на вопросы: "Почему вода течёт, а не стоит?", "Все ли реки выглядят одинаково?", "Почему по берегам рек расположено много городов?".
На эту тему по программе отводится 1 час. Но так как тема актуальна, то реализация проекта будет проходить на других уроках: литературное чтение, классный час.

== План проекта ==
1 этап: 1 час
1. Обсуждение темы проекта.
2. Выявление проблемы.
3. Выбор группы по интересам.
4. Постановка цели на индивидуальном уровне.

2 этап: аналитический 2 часа
1. Ознакомление с темой по окружающему миру (водоемы:реки).
2. Составление плана выполнения работ и оформления их в виде макета сочинения.

3 этап: презентационный 1 час
1. Подготовка презентационных материалов - продуктов проекта (макет, сочинение).
2. Выводы о значимости исследовательской работы по теме "Реки".

4 этап: контрольный 1 час
Подведение итогов о полученных умениях и навыках.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда берётся вода в реке?

#''Проблемный вопрос:'' Почему вода течёт, а не стоит?
##''Учебный вопрос:'' Какие формы земной поверхности мы знаем?
##''Учебный вопрос:'' Какими свойствами обладает вода?
##''Учебный вопрос:'' Почему вода стекает вниз?

#''Проблемный вопрос:'' Все ли реки выглядят одинаково?
##''Учебный вопрос:'' Какое строение имеют реки?
##''Учебный вопрос:'' Основные признаки горных рек.
##''Учебный вопрос:'' Как выглядят равнинные реки?

#''Проблемный вопрос:'' Почему по берегам рек расположено много городов?
##''Учебный вопрос:'' Какие города расположены вдоль реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни человека.
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни природы.

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69YmFhZjVjMDYtYTE1NC00MzYzLTk3NzgtMDQ2YWFkNDExNDI0&hl=ru&authkey=CKSws_4K Буклет]

== Вводная презентация ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AVNkPalCSv69ZGN3bm12a3FfMGR2YnduZmNz&hl=ru&authkey=CLGMtNwJ Презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69NDBjMWEzNzAtODg4ZC00M2ZjLWFkMDMtZTY2N2FmNDAxYjI3&hl=ru&authkey=CPHMh5QE

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_kwl.htm Стратегия Знаю Интересуюсь Умею]
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_graphic_organizers.htm Стратегия Графический секретарь]
*...
|
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/EncouragingSelfDirectionAndCollaboration/ Стратегия Обратная связь от сверстников]
*...
*...
|
*
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/DemonstratingUnderstanding/ap_perform_assessment.htm Стратегия Продукт]
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/DemonstratingUnderstanding/ap_perform_a Стратегия Выполнение]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Реки

2010-12-12T11:43:39Z

Головатая Галина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Головатая Галина Васильевна

== Название проекта ==
"Реки"

== Предмет, класс ==
Предмет: окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предназначен для учащихся 2-х классов. Он позволит увеличить познавательный интерес. Обогатит их жизненный опыт в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, сравнений, обобщений. Покажет разнообразие рек. Он поможет учащимся ответить на вопросы: "Почему вода течёт, а не стоит?", "Все ли реки выглядят одинаково?", "Почему по берегам рек расположено много городов?".
На эту тему по программе отводится 1 час. Но так как тема актуальна, то реализация проекта будет проходить на других уроках: литературное чтение, классный час.

== План проекта ==
1 этап: 1 час
1. Обсуждение темы проекта.
2. Выявление проблемы.
3. Выбор группы по интересам.
4. Постановка цели на индивидуальном уровне.

2 этап: аналитический 2 часа
1. Ознакомление с темой по окружающему миру (водоемы:реки).
2. Составление плана выполнения работ и оформления их в виде макета сочинения.

3 этап: презентационный 1 час
1. Подготовка презентационных материалов - продуктов проекта (макет, сочинение).
2. Выводы о значимости исследовательской работы по теме "Реки".

4 этап: контрольный 1 час
Подведение итогов о полученных умениях и навыках.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда берётся вода в реке?

#''Проблемный вопрос:'' Почему вода течёт, а не стоит?
##''Учебный вопрос:'' Какие формы земной поверхности мы знаем?
##''Учебный вопрос:'' Какими свойствами обладает вода?
##''Учебный вопрос:'' Почему вода стекает вниз?

#''Проблемный вопрос:'' Все ли реки выглядят одинаково?
##''Учебный вопрос:'' Какое строение имеют реки?
##''Учебный вопрос:'' Основные признаки горных рек.
##''Учебный вопрос:'' Как выглядят равнинные реки?

#''Проблемный вопрос:'' Почему по берегам рек расположено много городов?
##''Учебный вопрос:'' Какие города расположены вдоль реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни человека.
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни природы.

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69YmFhZjVjMDYtYTE1NC00MzYzLTk3NzgtMDQ2YWFkNDExNDI0&hl=ru&authkey=CKSws_4K Буклет]

== Вводная презентация ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AVNkPalCSv69ZGN3bm12a3FfMGR2YnduZmNz&hl=ru&authkey=CLGMtNwJ Презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_kwl.htm Стратегия Знаю Интересуюсь Умею]
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_graphic_organizers.htm Стратегия Графический секретарь]
*...
|
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/EncouragingSelfDirectionAndCollaboration/ Стратегия Обратная связь от сверстников]
*...
*...
|
*
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/DemonstratingUnderstanding/ap_perform_assessment.htm Стратегия Продукт]
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/DemonstratingUnderstanding/ap_perform_a Стратегия Выполнение]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Реки

2010-12-12T11:26:03Z

Головатая Галина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Головатая Галина Васильевна

== Название проекта ==
"Реки"

== Предмет, класс ==
Предмет: окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предназначен для учащихся 2-х классов. Он позволит увеличить познавательный интерес. Обогатит их жизненный опыт в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, сравнений, обобщений. Покажет разнообразие рек. Он поможет учащимся ответить на вопросы: "Почему вода течёт, а не стоит?", "Все ли реки выглядят одинаково?", "Почему по берегам рек расположено много городов?".
На эту тему по программе отводится 1 час. Но так как тема актуальна, то реализация проекта будет проходить на других уроках: литературное чтение, классный час.

== План проекта ==
1 этап: 1 час
1. Обсуждение темы проекта.
2. Выявление проблемы.
3. Выбор группы по интересам.
4. Постановка цели на индивидуальном уровне.

2 этап: аналитический 2 часа
1. Ознакомление с темой по окружающему миру (водоемы:реки).
2. Составление плана выполнения работ и оформления их в виде макета сочинения.

3 этап: презентационный 1 час
1. Подготовка презентационных материалов - продуктов проекта (макет, сочинение).
2. Выводы о значимости исследовательской работы по теме "Реки".

4 этап: контрольный 1 час
Подведение итогов о полученных умениях и навыках.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда берётся вода в реке?

#''Проблемный вопрос:'' Почему вода течёт, а не стоит?
##''Учебный вопрос:'' Какие формы земной поверхности мы знаем?
##''Учебный вопрос:'' Какими свойствами обладает вода?
##''Учебный вопрос:'' Почему вода стекает вниз?

#''Проблемный вопрос:'' Все ли реки выглядят одинаково?
##''Учебный вопрос:'' Какое строение имеют реки?
##''Учебный вопрос:'' Основные признаки горных рек.
##''Учебный вопрос:'' Как выглядят равнинные реки?

#''Проблемный вопрос:'' Почему по берегам рек расположено много городов?
##''Учебный вопрос:'' Какие города расположены вдоль реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни человека.
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни природы.

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69YmFhZjVjMDYtYTE1NC00MzYzLTk3NzgtMDQ2YWFkNDExNDI0&hl=ru&authkey=CKSws_4K Буклет]

== Вводная презентация ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AVNkPalCSv69ZGN3bm12a3FfMGR2YnduZmNz&hl=ru&authkey=CLGMtNwJ Презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_kwl.htm Стратегия Знаю Интересуюсь Умею]
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_graphic_organizers.htm Стратегия Графический секретарь]
*...
|
*...
*...
*...
|
*
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/DemonstratingUnderstanding/ap_perform_assessment.htm Стратегия Продукт]
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/DemonstratingUnderstanding/ap_perform_a Стратегия Выполнение]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Реки

2010-12-09T15:18:02Z

Головатая Галина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Головатая Галина Васильевна

== Название проекта ==
"Реки"

== Предмет, класс ==
Предмет: окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предназначен для учащихся 2-х классов. Он позволит увеличить познавательный интерес. Обогатит их жизненный опыт в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, сравнений, обобщений. Покажет разнообразие рек. Он поможет учащимся ответить на вопросы: "Почему вода течёт, а не стоит?", "Все ли реки выглядят одинаково?", "Почему по берегам рек расположено много городов?".
На эту тему по программе отводится 1 час. Но так как тема актуальна, то реализация проекта будет проходить на других уроках: литературное чтение, классный час.

== План проекта ==
1 этап: 1 час
1. Обсуждение темы проекта.
2. Выявление проблемы.
3. Выбор группы по интересам.
4. Постановка цели на индивидуальном уровне.

2 этап: аналитический 2 часа
1. Ознакомление с темой по окружающему миру (водоемы:реки).
2. Составление плана выполнения работ и оформления их в виде макета сочинения.

3 этап: презентационный 1 час
1. Подготовка презентационных материалов - продуктов проекта (макет, сочинение).
2. Выводы о значимости исследовательской работы по теме "Реки".

4 этап: контрольный 1 час
Подведение итогов о полученных умениях и навыках.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда берётся вода в реке?

#''Проблемный вопрос:'' Почему вода течёт, а не стоит?
##''Учебный вопрос:'' Какие формы земной поверхности мы знаем?
##''Учебный вопрос:'' Какими свойствами обладает вода?
##''Учебный вопрос:'' Почему вода стекает вниз?

#''Проблемный вопрос:'' Все ли реки выглядят одинаково?
##''Учебный вопрос:'' Какое строение имеют реки?
##''Учебный вопрос:'' Основные признаки горных рек.
##''Учебный вопрос:'' Как выглядят равнинные реки?

#''Проблемный вопрос:'' Почему по берегам рек расположено много городов?
##''Учебный вопрос:'' Какие города расположены вдоль реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни человека.
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни природы.

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69YmFhZjVjMDYtYTE1NC00MzYzLTk3NzgtMDQ2YWFkNDExNDI0&hl=ru&authkey=CKSws_4K Буклет]

== Вводная презентация ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AVNkPalCSv69ZGN3bm12a3FfMGR2YnduZmNz&hl=ru&authkey=CLGMtNwJ Презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_kwl.htm Стратегия Знаю Интересуюсь Умею]
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_graphic_organizers.htm Стратегия Графический секретарь]
*...
|
*...
*...
*...
|
*
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/DemonstratingUnderstanding/ap_perform_assessment.htm Стратегия Продукт]
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Реки

2010-12-09T15:15:09Z

Головатая Галина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Головатая Галина Васильевна

== Название проекта ==
"Реки"

== Предмет, класс ==
Предмет: окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предназначен для учащихся 2-х классов. Он позволит увеличить познавательный интерес. Обогатит их жизненный опыт в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, сравнений, обобщений. Покажет разнообразие рек. Он поможет учащимся ответить на вопросы: "Почему вода течёт, а не стоит?", "Все ли реки выглядят одинаково?", "Почему по берегам рек расположено много городов?".
На эту тему по программе отводится 1 час. Но так как тема актуальна, то реализация проекта будет проходить на других уроках: литературное чтение, классный час.

== План проекта ==
1 этап: 1 час
1. Обсуждение темы проекта.
2. Выявление проблемы.
3. Выбор группы по интересам.
4. Постановка цели на индивидуальном уровне.

2 этап: аналитический 2 часа
1. Ознакомление с темой по окружающему миру (водоемы:реки).
2. Составление плана выполнения работ и оформления их в виде макета сочинения.

3 этап: презентационный 1 час
1. Подготовка презентационных материалов - продуктов проекта (макет, сочинение).
2. Выводы о значимости исследовательской работы по теме "Реки".

4 этап: контрольный 1 час
Подведение итогов о полученных умениях и навыках.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда берётся вода в реке?

#''Проблемный вопрос:'' Почему вода течёт, а не стоит?
##''Учебный вопрос:'' Какие формы земной поверхности мы знаем?
##''Учебный вопрос:'' Какими свойствами обладает вода?
##''Учебный вопрос:'' Почему вода стекает вниз?

#''Проблемный вопрос:'' Все ли реки выглядят одинаково?
##''Учебный вопрос:'' Какое строение имеют реки?
##''Учебный вопрос:'' Основные признаки горных рек.
##''Учебный вопрос:'' Как выглядят равнинные реки?

#''Проблемный вопрос:'' Почему по берегам рек расположено много городов?
##''Учебный вопрос:'' Какие города расположены вдоль реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни человека.
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни природы.

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69YmFhZjVjMDYtYTE1NC00MzYzLTk3NzgtMDQ2YWFkNDExNDI0&hl=ru&authkey=CKSws_4K Буклет]

== Вводная презентация ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AVNkPalCSv69ZGN3bm12a3FfMGR2YnduZmNz&hl=ru&authkey=CLGMtNwJ Презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_kwl.htm Стратегия Знаю Интересуюсь Умею]
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_graphic_organizers.htm Стратегия Графический секретарь]
*...
|
*...[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/DemonstratingUnderstanding/ap_student_led_conferences.htm Стратегия Ученические конференции]
*...
*...
|
*
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Реки

2010-12-09T15:09:29Z

Головатая Галина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Головатая Галина Васильевна

== Название проекта ==
"Реки"

== Предмет, класс ==
Предмет: окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предназначен для учащихся 2-х классов. Он позволит увеличить познавательный интерес. Обогатит их жизненный опыт в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, сравнений, обобщений. Покажет разнообразие рек. Он поможет учащимся ответить на вопросы: "Почему вода течёт, а не стоит?", "Все ли реки выглядят одинаково?", "Почему по берегам рек расположено много городов?".
На эту тему по программе отводится 1 час. Но так как тема актуальна, то реализация проекта будет проходить на других уроках: литературное чтение, классный час.

== План проекта ==
1 этап: 1 час
1. Обсуждение темы проекта.
2. Выявление проблемы.
3. Выбор группы по интересам.
4. Постановка цели на индивидуальном уровне.

2 этап: аналитический 2 часа
1. Ознакомление с темой по окружающему миру (водоемы:реки).
2. Составление плана выполнения работ и оформления их в виде макета сочинения.

3 этап: презентационный 1 час
1. Подготовка презентационных материалов - продуктов проекта (макет, сочинение).
2. Выводы о значимости исследовательской работы по теме "Реки".

4 этап: контрольный 1 час
Подведение итогов о полученных умениях и навыках.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда берётся вода в реке?

#''Проблемный вопрос:'' Почему вода течёт, а не стоит?
##''Учебный вопрос:'' Какие формы земной поверхности мы знаем?
##''Учебный вопрос:'' Какими свойствами обладает вода?
##''Учебный вопрос:'' Почему вода стекает вниз?

#''Проблемный вопрос:'' Все ли реки выглядят одинаково?
##''Учебный вопрос:'' Какое строение имеют реки?
##''Учебный вопрос:'' Основные признаки горных рек.
##''Учебный вопрос:'' Как выглядят равнинные реки?

#''Проблемный вопрос:'' Почему по берегам рек расположено много городов?
##''Учебный вопрос:'' Какие города расположены вдоль реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни человека.
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни природы.

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69YmFhZjVjMDYtYTE1NC00MzYzLTk3NzgtMDQ2YWFkNDExNDI0&hl=ru&authkey=CKSws_4K Буклет]

== Вводная презентация ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AVNkPalCSv69ZGN3bm12a3FfMGR2YnduZmNz&hl=ru&authkey=CLGMtNwJ Презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_kwl.htm Стратегия Знаю Интересуюсь Умею]
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_graphic_organizers.htm Стратегия Графический секретарь]
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Реки

2010-12-09T15:01:14Z

Головатая Галина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Головатая Галина Васильевна

== Название проекта ==
"Реки"

== Предмет, класс ==
Предмет: окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предназначен для учащихся 2-х классов. Он позволит увеличить познавательный интерес. Обогатит их жизненный опыт в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, сравнений, обобщений. Покажет разнообразие рек. Он поможет учащимся ответить на вопросы: "Почему вода течёт, а не стоит?", "Все ли реки выглядят одинаково?", "Почему по берегам рек расположено много городов?".
На эту тему по программе отводится 1 час. Но так как тема актуальна, то реализация проекта будет проходить на других уроках: литературное чтение, классный час.

== План проекта ==
1 этап: 1 час
1. Обсуждение темы проекта.
2. Выявление проблемы.
3. Выбор группы по интересам.
4. Постановка цели на индивидуальном уровне.

2 этап: аналитический 2 часа
1. Ознакомление с темой по окружающему миру (водоемы:реки).
2. Составление плана выполнения работ и оформления их в виде макета сочинения.

3 этап: презентационный 1 час
1. Подготовка презентационных материалов - продуктов проекта (макет, сочинение).
2. Выводы о значимости исследовательской работы по теме "Реки".

4 этап: контрольный 1 час
Подведение итогов о полученных умениях и навыках.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда берётся вода в реке?

#''Проблемный вопрос:'' Почему вода течёт, а не стоит?
##''Учебный вопрос:'' Какие формы земной поверхности мы знаем?
##''Учебный вопрос:'' Какими свойствами обладает вода?
##''Учебный вопрос:'' Почему вода стекает вниз?

#''Проблемный вопрос:'' Все ли реки выглядят одинаково?
##''Учебный вопрос:'' Какое строение имеют реки?
##''Учебный вопрос:'' Основные признаки горных рек.
##''Учебный вопрос:'' Как выглядят равнинные реки?

#''Проблемный вопрос:'' Почему по берегам рек расположено много городов?
##''Учебный вопрос:'' Какие города расположены вдоль реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни человека.
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни природы.

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69YmFhZjVjMDYtYTE1NC00MzYzLTk3NzgtMDQ2YWFkNDExNDI0&hl=ru&authkey=CKSws_4K Буклет]

== Вводная презентация ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AVNkPalCSv69ZGN3bm12a3FfMGR2YnduZmNz&hl=ru&authkey=CLGMtNwJ Презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/ap_kwl.htm Стратегия Знаю Интересуюсь Умею]
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Участник:Головатая Галина

2010-12-09T14:41:55Z

Головатая Галина:

'''''Город:''''' Тольятти

'''''ФИО:''''' Головатая Галина Васильевна

'''''Место работы''''': МОУ лицей 76

'''''Должность:''''' учитель начальных классов

'''''Образование:''''' высшее

'''''Электронная почта:'''''

'''''Область профессиональных интересов''''': экологическое воспитание

'''''Хобби''''': вязание

[[Учебный проект Реки|Моя статья в ТолВики]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Головатая Галина

2010-12-09T14:38:07Z

Головатая Галина:

'''''Город:''''' Тольятти

'''''ФИО:''''' Головатая Галина Васильевна

'''''Место работы''''': МОУ лицей 76

'''''Должность:''''' учитель начальных классов

'''''Образование:''''' высшее

'''''Электронная почта:'''''

'''''Область профессиональных интересов''''': экологическое воспитание

'''''Хобби''''': вязание

[[Учебный проект Реки|Моя статья в Толвики]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Головатая Галина

2010-12-09T14:37:14Z

Головатая Галина:

'''''Город:''''' Тольятти

'''''ФИО:''''' Головатая Галина Васильевна

'''''Место работы''''': МОУ лицей 76

'''''Должность:''''' учитель начальных классов

'''''Образование:''''' высшее

'''''Электронная почта:'''''

'''''Область профессиональных интересов''''': экологическое воспитание

'''''Хобби''''': вязание
[[Учебный проект Реки|Моя статья в Толвики]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]