http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%94%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2026-10-07T05:03:19Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C:%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9F%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22%C2%BB 2009-12-16T13:08:44Z

<p>Дегтева Людмила: </p> <hr /> <div>Методическая разработка урока геометрии для 7 класса <br /> <br /> Дегтевой Людмилы Викторовны, оd_002<br /> <br /> Цель: <br /> <br /> I Обучающая:<br /> <br /> • повторить понятия: треугольник, остроугольный треугольник, тупоугольный треугольник, прямоугольный треугольник, равнобедренный треугольник, равносторонний треугольник, повторить теоремы о сумме углов треугольника, о свойстве углов при основании прямоугольного треугольника;<br /> • изучить основные свойства прямоугольного треугольника;<br /> <br /> • сформировать умения по применению знаний (свойств прямоугольных треугольников) и способов действий в измененных и новых учебных ситуациях;<br /> <br /> • повысить интерес к предмету.<br /> <br /> II Развивающие:<br /> <br /> • раскрыть теоретическую значимость свойств прямоугольного треугольника и практическую необходимость изучаемой темы. <br /> <br /> III Воспитательные:<br /> <br /> • сформировать у школьников понятие о коллективной организации труда; воспитание информационной культуры учащихся.<br /> <br /> Задачи:<br /> <br /> 1. познакомить учащихся с основными свойствами прямоугольных треугольников;<br /> <br /> 2. научить решать задачи на применение свойств прямоугольного треугольника.<br /> <br /> Оборудование: ПК ученика (8), ПК учителя, мультимедиапроектор, экран, презентация « Что за чудо треугольник» http://www.scribd.com/doc/24173833.<br /> <br /> Тип урока: комбинированный урок.<br /> <br /> Ход урока.<br /> <br /> Этап урока<br /> <br /> I. Организационный момент. 1-2 мин.<br /> <br /> Вводная часть урока<br /> <br /> Слайд 1<br /> <br /> Слайд 2<br /> <br /> Слайд 3<br /> <br /> Приветствие учащихся. Озвучивание темы, целей и задач урока. Запись темы урока в тетрадь.<br /> <br /> II. Актуализация опорных знаний.5-7 мин. <br /> <br /> Повторение понятий:<br /> <br /> треугольник, остроугольный треугольник, тупоугольный треугольник, прямоугольный треугольник, <br /> <br /> равнобедренный треугольник, равносторонний треугольник, повторить теоремы о сумме углов <br /> <br /> треугольника, о свойстве углов при основании прямоугольного треугольника;<br /> <br /> Слайд 4<br /> <br /> Слайд 5 (переход на тест)<br /> <br /> Слайд 6<br /> <br /> Слайд 7<br /> <br /> Слайд 8<br /> <br /> Постановка вопросов: <br /> <br /> 1. Какая фигура называется треугольником?<br /> <br /> 2. Какие виды треугольников вы знаете?<br /> <br /> 3. Чему равна сумма углов треугольника?<br /> <br /> 4. Какие свойства равнобедренного треугольника вы знаете?<br /> <br /> Учитель предлагает решить задачи по готовым чертежам. Учащиеся отвечают на вопросы учителя. <br /> <br /> Виды треугольников:<br /> <br /> по углам,по сторонам.<br /> <br /> Решение задач.<br /> <br /> III. Изучение нового материала. 15 мин.<br /> <br /> Свойства прямоугольного треугольника сформулированы в виде задач на доказательства.Слайд 9<br /> <br /> Создание групп,предложение задач для решения.<br /> <br /> 1. Докажите, что в прямоугольном треугольнике сумма острых углов равна 90.<br /> <br /> 2. Докажите, что катет в прямоугольном треугольнике, лежащий против угла в 30, равен половине гипотенузы.<br /> <br /> 3. Докажите, что, если катет в прямоугольном треугольнике равен половине гипотенузы , то угол, лежащий против этого катета, равен 30.<br /> <br /> Решают задач, предварительно разбившись на группы, затем каждая группа представляет свое <br /> <br /> решение на обсуждение классу.<br /> <br /> Слайд 10<br /> <br /> Слайд 11<br /> <br /> Слайд 12<br /> <br /> Слайд 13<br /> <br /> <br /> Учитель заслушивает решения, помогает в оформлении решения.<br /> <br /> Эти три утверждения являются свойствами прямоугольного треугольника.<br /> <br /> IV. Первичная проверка усвоения знаний.5 мин.<br /> <br /> Закрепляются свойства прямоугольного треугольника. Учащиеся работают на ПК.<br /> <br /> Учитель осуществляет контроль выполнения заданий, помогает учащимся, испытывающим затруднения. <br /> Применение свойств при решении задач.<br /> <br /> Динамическая пауза.3 мин.<br /> <br /> Упражнения на снятие напряжения и усталости.<br /> <br /> Учитель: Выполнение упражнений вместе с учащимися.<br /> <br /> Учащиеся:Выполнение упражнений под руководством учителя.<br /> <br /> V. Первичное закрепление знаний.5мин.<br /> <br /> Задание на применение свойств прямоугольного треугольника.<br /> <br /> Слайд 19<br /> <br /> Слайд 20<br /> <br /> Учитель:Контроль выполнения заданий, помощь учащимся, испытывающим затруднения.<br /> <br /> Учащиеся:Выполнение заданий на компьютерах http://www.scribd.com/doc/24173734/Test-1.<br /> <br /> VI.Контроль и самопроверка знаний.8 мин.<br /> <br /> Задание на применение свойств прямоугольного треугольника.<br /> <br /> Задачи из учебника № 257, №259,№ 260.<br /> <br /> Учитель:Контроль выполнения заданий. <br /> <br /> Учащиеся:Выполнение заданий в тетради.<br /> <br /> VII.Подведение итогов.1-2 мин.<br /> <br /> Рефлексия.Повторяются изученные на уроке понятия.Подведение итогов урока.<br /> <br /> Рефлексия <br /> <br /> • какие из приведенных задач были наиболее легкими,<br /> <br /> • какое задание в тесте показалось самым легким, <br /> <br /> • какое самым трудным,<br /> <br /> • наиболее интересным,<br /> <br /> • что на уроке вам понравилось больше всего,<br /> <br /> • какие свойства мы с вами еще недостаточно хорошо отработали,<br /> <br /> • какие ошибки вы допускали на уроке,<br /> <br /> • на что обратить внимание на следующем уроке.<br /> <br /> Учащиеся:Ответы на вопросы учителя.<br /> <br /> Повторение изученных свойств<br /> <br /> VIII. Постановка д/з.1 мин.</div>

Дегтева Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C:%C2%AB%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D0%9F%D0%B8%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB 2009-12-16T13:04:06Z

<p>Дегтева Людмила: </p> <hr /> <div>Дегтева Людмила Викторовна id_002 О!<br /> <br /> Урок по теме:<br /> <br /> «Решение задач на применение теоремы Пифагора»<br /> <br /> Тип урока: обобщение и систематизация знаний.<br /> <br /> Цели урока:<br /> <br /> • закрепление теоремы Пифагора и теоремы, обратной теореме Пифагора;<br /> <br /> • совершенствование навыков решения задач на применение теоремы Пифагора и теоремы, обратной теореме Пифагора;<br /> <br /> • развитие умений выявлять закономерности;<br /> <br /> • повышение интереса к предмету.<br /> <br /> Фронтальный опрос: теорема Пифагора, теорема ей обратная.<br /> <br /> Решение задач по готовому чертежу.<br /> <br /> 1. Записать теорему Пифагора для данного треугольника:<br /> <br /> [[Изображение:Ris tr1.jpg]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 2. Найти неизвестную сторону треугольника:<br /> <br /> [[Изображение:Ris tr2.jpg]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 3. ABCD–параллелограмм.Найти: СD.<br /> <br /> [[Изображение:Ris tr3.jpg]]<br /> <br /> <br /> 4. Выясните, является ли треугольник прямоугольным, если его стороны выражаются числами: а) 6,8,10; б) 5,6,7; в) 9,12,15; г) 15,20,25.<br /> В каждом случае ответ обоснуйте.<br /> <br /> Работа в парах.<br /> <br /> 1 уровень:<br /> <br /> 1. Диагонали ромба равны 14 и 48 см. Найдите сторону ромба.<br /> <br /> 2. В треугольнике два угла равны 450 и 900, а большая сторона 20см. найдите две другие стороны треугольника.<br /> <br /> 2 уровень:<br /> <br /> 1. В прямоугольной трапеции основания равны 5 и 17 см, а большая боковая сторона 13 см. Найдите площадь трапеции.<br /> <br /> 2. В треугольнике две стороны равны 10 и 12 см, а угол между ними 450. Найдите площадь треугольника.<br /> <br /> Совместная проверка по слайдам. Подведение итогов работы.<br /> <br /> http://www.scribd.com/doc/24173637/Pi-Fag-Or<br /> <br /> Итоговый контроль<br /> <br /> Задача 1. (2 балла)<br /> <br /> Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 10см, а высота, проведенная к основанию, равна 6 см. Найти площадь треугольника.<br /> <br /> Задача 2. (3 балла)<br /> <br /> Сторона ромба равна 13см, а одна из диагоналей 10см. Найти вторую диагональ ромба.<br /> <br /> Задача 3. (4 балла)<br /> <br /> Катет прямоугольного треугольника равен 8, гипотенуза 10. Найти высоту, проведенную к гипотенузе.<br /> <br /> Ответы:48; 24; 4,8.<br /> <br /> Критерии оценки: <br /> <br /> 2-3 балла—«3»<br /> <br /> 4-5 баллов—«4»<br /> <br /> 6 и более – «5»<br /> <br /> Подведение итогов урока.</div>

Дегтева Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C:%C2%AB%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D0%9F%D0%B8%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB 2009-12-16T13:00:53Z

<p>Дегтева Людмила: </p> <hr /> <div>Дегтева Людмила Викторовна id_002 О!<br /> <br /> Урок по теме:<br /> <br /> «Решение задач на применение теоремы Пифагора»<br /> <br /> Тип урока: обобщение и систематизация знаний.<br /> <br /> Цели урока:<br /> <br /> • закрепление теоремы Пифагора и теоремы, обратной теореме Пифагора;<br /> <br /> • совершенствование навыков решения задач на применение теоремы Пифагора и теоремы, обратной теореме Пифагора;<br /> <br /> • развитие умений выявлять закономерности;<br /> <br /> • повышение интереса к предмету.<br /> <br /> Фронтальный опрос: теорема Пифагора, теорема ей обратная.<br /> <br /> Решение задач по готовому чертежу.<br /> <br /> 1. Записать теорему Пифагора для данного треугольника:<br /> <br /> [[Изображение:Ris tr1.jpg]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 2. Найти неизвестную сторону треугольника:<br /> <br /> [[Изображение:Ris tr2.jpg]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 3. ABCD–параллелограмм.Найти: СD.<br /> <br /> [[Изображение:Ris tr3.jpg]]<br /> <br /> <br /> 4. Выясните, является ли треугольник прямоугольным, если его стороны выражаются числами: а) 6,8,10; б) 5,6,7; в) 9,12,15; г) 15,20,25.<br /> В каждом случае ответ обоснуйте.<br /> <br /> Работа в парах.<br /> <br /> 1 уровень:<br /> <br /> 1. Диагонали ромба равны 14 и 48 см. Найдите сторону ромба.<br /> <br /> 2. В треугольнике два угла равны 450 и 900, а большая сторона 20см. найдите две другие стороны треугольника.<br /> <br /> 2 уровень:<br /> <br /> 1. В прямоугольной трапеции основания равны 5 и 17 см, а большая боковая сторона 13 см. Найдите площадь трапеции.<br /> <br /> 2. В треугольнике две стороны равны 10 и 12 см, а угол между ними 450. Найдите площадь треугольника.<br /> <br /> Совместная проверка по слайдам. Подведение итогов работы.<br /> <br /> [[Медиа:http://www.scribd.com/doc/24173637/Pi-Fag-Or]]<br /> <br /> Итоговый контроль<br /> <br /> Задача 1. (2 балла)<br /> <br /> Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 10см, а высота, проведенная к основанию, равна 6 см. Найти площадь треугольника.<br /> <br /> Задача 2. (3 балла)<br /> <br /> Сторона ромба равна 13см, а одна из диагоналей 10см. Найти вторую диагональ ромба.<br /> <br /> Задача 3. (4 балла)<br /> <br /> Катет прямоугольного треугольника равен 8, гипотенуза 10. Найти высоту, проведенную к гипотенузе.<br /> <br /> Ответы:48; 24; 4,8.<br /> <br /> Критерии оценки: <br /> <br /> 2-3 балла—«3»<br /> <br /> 4-5 баллов—«4»<br /> <br /> 6 и более – «5»<br /> <br /> Подведение итогов урока.</div>

Дегтева Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_2009 2009-12-14T14:19:33Z

<p>Дегтева Людмила: /* Участники семинара */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООМ'''! Отдельные заявки на участие в семинаре '''«Преподавание геометрии в современной школе»''' присылать не нужно. <br /> <br /> == Как стать Участником семинара ==<br /> <br /> '''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно:<br /> <br /> * В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''. <br /> * На вопрос &quot;Вы ещё не зарегистрировались?&quot; кликнуть '''Создать учётную запись'''. <br /> * В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.<br /> * Заполните также поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников. <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] &lt;br&gt;<br /> Рис. 1.<br /> &lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> * Затем нажмите '''Зарегистрировать нового участника'''. <br /> * Заполните (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).<br /> <br /> '''II. Создать статью Семинар ДООМ YYY (где YYY название (тема) статьи). Для этого:<br /> <br /> * Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажмите кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООМ'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.). <br /> * Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет. <br /> * Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи. <br /> * В окне редактирования поместите Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, &lt;nowiki&gt;[[Участник:Васильева Александра]]&lt;/nowiki&gt;), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись &lt;nowiki&gt;[[Семинар ДООМ YYY]]&lt;/nowiki&gt;, где YYY – название (тема) статьи)).<br /> * Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки. <br /> * '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:'''&lt;nowiki&gt;[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]&lt;/nowiki&gt;'''.<br /> * Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки. <br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> * Для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку «'''Править'''».<br /> <br /> '''III. Разместите на этой странице (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2009) внутреннюю ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:<br /> <br /> * Нажать на ссылку [править] в разделе &quot;Участники семинара&quot; (см. ниже). <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]]&lt;br&gt;<br /> Рис. 2.&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> * Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, 777, &lt;nowiki&gt;[[Семинар ДООМ YYY]]&lt;/nowiki&gt;). <br /> * Нажать '''Записать страницу'''. <br /> * Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку. <br /> <br /> '''Внимание!''' <br /> Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке '''«Обсуждение».''' Для этого:<br /> * Откройте статью, заинтересовавшую вас (на сайте проекта ДООМ в разделе «Дистанционный методический семинар» (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2009)), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править»''' и впишите нужный текст.<br /> * Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.<br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> <br /> '''Формат прошлых лет'''<br /> <br /> *[http://www.mec.tgl.ru/index.php?module=subjects&amp;func=viewpage&amp;pageid=198 Дистанционный методический семинар ДООМ 2005-2006 уч. года]<br /> *[http://doomatem1.narod.ru/ Дистанционный методический семинар ДООМ 2006-2007 уч. года]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 (1 цикл)|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (I)]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООМ|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (II)]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2008|Дистанционный методический семинар ДООМ 2008]]<br /> <br /> '''[http://groups.google.ru/group/matem_tol?hl=ru Дистанционный методический семинар в GoogleГрупп]'''<br /> <br /> == Обсуждение статьи И.Ф. Шарыгина «Нужна ли школе 21-го века Геометрия?» ==<br /> <br /> Тема олимпиады «Геометрическая Геометрия». Выбрать именно эту тему темой олимпиады, нас побудила статья И.Ф. Шарыгина «Нужна ли школе 21-го века Геометрия?». Статья опубликована более пяти лет назад в журнале &quot;Математика в школе&quot;, но на наш взгляд чрезвычайно интересна и не потеряла своей актуальности в настоящее время. [[Нужна ли школе 21-го века Геометрия|перейти к обсуждению...]]<br /> <br /> '''Сроки проведения дистанционного методического семинара : 22.10.09 г. - &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;22.12.09 г.&lt;/font&gt; '''<br /> == Участники семинара ==<br /> # [[Участник:Коннова Елена|Коннова Елена Генриевна]] 082,083 [[Семинар ДООМ Неравенство треугольника в примерах]], [[Семинар ДООМ. Урок-семинар по теме: Пифагорейская школа и теорема Пифагора.]],[[Медиа:Неравенство_треугольника_082.ppt‎|Презентация к статье Неравенство треугольника]], [[Медиа:Теорема_пифагора_082.ppt‎|Презентация к статье Пифагорейская школа и теорема Пифагора]],[[Семинар ДООМ Задачи на клетчатой бумаге]], [[Семинар ДООМ Развертки]].<br /> # [[Участник:Самсонова Светлана Ивановна|Самсонова Светлана Ивановна]],IDm013,IDm014,IDm029[[Семинар ДООМ Интегрированный урок]], [[Семинар ДООМ Треугольники]]<br /> # [[Участник:Рыскалкина Наталия Васильевна|Рыскалкина Наталия Васильевна]] Руководитель команды [[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] Вклад: 1.[[Семинар ДООМ Прямоугольный параллелепипед]], 2.[[Семинар ДООМ: Урок-практикум по теме «Золотое сечение»]], 3.[[Семинар ДООМ: Задачи на разрезание и складывание квадрата.]], 4.[[Семинар ДООМ: Урок по теме « Теорема Пифагора».]], 5. [[Семинар ДООМ: Игра «Экономическое лото».]]<br /> # Куликова Елена Дмитриевна IDm031 [[Семинар ДООМ &quot;Задачи по геометрии&quot;]] <br /> # [[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна|Тютерева Валентина Сергеевна]], Плюс_IDm045, [[Семинар ДООМ &quot;Урок в 8 классе по теме: решение задач на вычисление площадей фигур&quot;]], [[Семинар ДООМ урок геометрии на тему: &quot;Ось симметрии&quot;]], [[Семинар ДООМ Билеты к экзамену в 8 классе.]], [[Семинар ДООМ Итоговый тест в 7 классе.]], [[Семинар ДООМ Урок геометрии в 9 классе &quot;Вычитание векторов&quot;]]<br /> # [[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Юлия Григорьевна]], Команда: [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]], Вклад: [[Семинар ДООМ: Деление угла циркулем и линейкой]], [http://05672983600806103237-a-g.googlegroups.com/web/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80+%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C+%D0%A7%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5%D1%85%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8.doc?hl=ru&amp;gda=i8V1R9kAAADNGMlpZf_j3GBtvDG9LT54XQIrDiuR9IinTJD1jUpyVCf8yMyxDLRJvgGMkEhpwpCFv3AkP3YiHnfook4iLT0gNYrhvF-JmcdYehQuvN9JKehLMV6b3Zcm3N6H1J0fYNETTH9lEY2z5dhxBQXKksQhC4xLODN9q5kuaa5jOR8ckKQM-ONmJSTHpR5lQ6fsyw3SkNeci3pLWPhNFLNpHC-6GyFuZJx_5sj59w9GzKHMJyfwyzMZs9z86wXDRHeUEFDNWW1rPwvMjVLNM6qjW8c2NcSL06qS5WxS168qcQfDEg&amp;gsc=-l8V0gsAAADDI7m-6K7RULSH7g7FPkH9| Семинар ДООМ: Четырехугольники], презентация к уроку: [[Медиа:Четырехугольники.ppt|Четырехугольники]], [[Семинар ДООМ: Задачи на построение циркулем и линейкой. 7 класс]]<br /> # [[Участник:Молдагалиева Дамира Ароновна|Молдагалиева Дамира Ароновна]],IDm063,[[Семинар ДООМ Окружность и круг]], [[Семинар ДООМ Площадь круга]], [[Семинар ДООМ Теорема о вписанном угле]], [[Семинар ДООМ Волшебный квадрат]]<br /> # [[Участник: Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова Марина Витальевна]],Команда: [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]], Вклад: [[Семинар ДООМ: Параллелограмм. Прямоугольник. Ромб. Квадрат.]]<br /> # [[Участник:Баканчикова Любовь Николаевна|Баканчикова Любовь Николаевна]], руководитель команды:[[Участник:Многогранники IDm071|Многогранники IDm071]] [[Семинар ДООМ Разработка урока по теме &quot;Подобие прямоугольных треугольников&quot;]]<br /> # [[Участник:Иейник Наталия Дмитриевна|Иейник Наталия Дмитриевна]], локальный координатор команды:[[Участник:Многогранники IDm071|Многогранники IDm071]] [[Семинар ДООМ &quot;Геометрия вокруг нас&quot;]]<br /> # [[Участник:Князева Наталья Николаевна|Князева Наталья Николаевна]], Диофанты ID_073, [[Семинар ДООМ &quot;Примеры задач на построение&quot;]]<br /> #[[Корнева Нина Алексеевна]] [[Участник: АксиомаIDm014]],[[Участник: ТеоремикиIDm013]],[[Участник: БесконечностьIDm029]] [[Семинар ДООМ Тайны квадрата]],[[Семинар ДООМ Историческая справка]], [[Семинар ДООМ Применение методов визуализации]]<br /> # [[Участник:Голикова Оксана Петровна|Голикова Оксана Петровна]], Царство ПланаметрическоеIDm060, [[Семинар ДООМ &quot;Плоскость, прямая, луч&quot;]]<br /> # [[Участник:Никитина Валентина Николаевна|Никитина Валентина Николаевна]], IDm001, [[Семинар ДООМ Точка.Прямая,Плоскость.Основные свойства.]]<br /> # [[Участник:Бурцева Евгения Васильевна|Бурцева Евгения Васильевна]], КОПы IDm086, [[Семинар ДООМ Фрагмент урока «Площадь треугольника» (устный счет)]],[[Семинар ДООМ.Система зачетов по геометрии]], [http://doomers.googlegroups.com/web/%D0%B7%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%82+%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC.rar?hl=ru&amp;gda=WZIpfG4AAACB4H5i8eQjpLTw83RZ6TCl7LpX3-zOMF1MUqqniBVvqU5pDi3jTojaZ_Ye8gZhml3lhtc_B1sp_R9-BsBBHzfNWOdCQkC3EvixH_yoRwM9uq2OpwcPW58IyrBEJFNAmkzjsKXVs-X7bdXZc5buSfmx&amp;gsc=4ZU2qBYAAAClDLltxLg94K3MhvRgGingxLvg5J8DkvikzuC_7TuOSg Вопросы к зачету по геометрии], [http://doomers.googlegroups.com/web/%D0%B7%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B0-1.doc?hl=ru&amp;gda=F8cnmY4AAACB4H5i8eQjpLTw83RZ6TCluqL2fFE3vPU9hsEb3EFdnU5pDi3jTojaZ_Ye8gZhml1qlVG3EAr6R2OA67LoV4A-BTSZal4qxpCvGH6cacrv34wxtzBAA0wFL5mj3OhvWaE6WZCXRJmU-oyse2-At7JBkf3ebqQLCVYB8j0vSZwHaOOwpdWz5ftt1dlzlu5J-bE&amp;gsc=4ZU2qBYAAAClDLltxLg94K3MhvRgGingxLvg5J8DkvikzuC_7TuOSg Зачетная книжка 7 класс]<br /> # [[Участник:Ткачук Галина Николаевна|Ткачук Галина Николаевна]], IDm011, [[Семинар ДООМ Общественный смотр знаний в 8 классе]]<br /> #Яковлева Надежда Васильевна IDm040[[Семинар ДООМ Параллельность прямых]]<br /> # [[Участник:Дашкина Мариям Николаевна|Дашкина Мариям Николаевна]], IDm063, [[Семинар ДООМ Начальные геометрические сведения.Краткая история возникновения и развития геометрии]], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8&amp;redirect=no]<br /> # Янкова Наталия Васильевна, [[Семинар ДООМ Математические диктанты на уроках геометрии]]<br /> # [[Участник:Лосинская Наталья Викторовна|Лосинская Наталья Викторовна]],IDm033 [[Семинар ДООМ Четырехугольники на координатной плоскости]]<br /> # Холина Елена Евгеньевна, IDm026, [[Семинар ДООМ. Первые уроки геометрии: перпендикулярные прямые.]],[[Семинар ДООМ. Теорема Пифагора и теорема, обратная теореме Пифагора.]]<br /> #[[Участник:Елисеева Любовь Васильевна]], [[Семинар ДООМ: Конкурс сказок]], [[Семинар ДООМ: Комментарии к статье Шарыгина]], [[Семинар ДООМ: Элективный курс по геометрии]].<br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]<br /> # [[Участник:Прибыловская Светлана Александровна|Прибыловская Светлана Александровна]], Команда: [[Участник:Теоремка_IDm_059|Теоремка IDm 059]], [[Семинар ДООМ: Урок-игра &quot;Морской бой&quot;]]<br /> # Маклецова Ирина Анатольевна, Команда: [[Участник:Аб-солютики IDm023|Аб-солютики IDm023]], [[Семинар ДООМ: Ромб, свойство диагоналей ромба]], [[Семинар ДООМ: Урок – игра &quot;Длина окружности, площадь круга, шар&quot;]].<br /> # Янаева О.Н.,IDm004,[[Семинар ДООМ Урок геометрии в 7 классе]]<br /> #[[Участник:Андреева Анна Михайловна|Андреева Анна Михайловна]], Куда ни шагнёшь, геометрию найдёшь!|IDm024|Геометрическая комбинация, [[Семинар ДООМ &quot;Куда ни шагнёшь, геометрию найдёшь!&quot;]]<br /> #[[Участник:Маслова Надежда Геннадьевна|Маслова Надежда Геннадьевна]], [[Участник:Параллели-IDm041|IDm041]], [[Участник:ЭГО-IDm042|IDm042]], [[Семинар ДООМ: Параллелограмм]], презентация к уроку: [http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfLm3PG2jyVZGN3N3Nqa3FfNzFnYjk3YjlwcQ&amp;hl=ru| Параллелограмм], [[Семинар ДООМ: Простейшие задачи в координатах]], презентация к уроку: [http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfLm3PG2jyVZGN3N3Nqa3FfMTMwZHF3Y3Z4ZnE&amp;hl=ru| Простейшие задачи в координатах]<br /> #[[Участник:Шалина Светлана Николаевна]],IDm055, IDm055A, [[Семинар ДООМ Конспект урока геометрии в 7 классе]],[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по геометрии &quot;ПОЛЕ ЧУДЕС&quot;]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме «Симметрия»,5-6 класс]].<br /> #[[Участник:Тихомирова Лариса Николаевна]],IDm038 [[Семинар ДООМ &quot;План-конспект урока геометрии в 8 классе&quot;]]<br /> # Волкова Ольга Владимировна, [[Участник:Архитектор IDm025]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме &quot;Объем куба&quot;]]<br /> # Василика Евгения Сергеевна, [[Участник:Лабиринты IDm 003]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме &quot;Геометрические головоломки&quot; в 5 классе]],[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по геометрии &quot;Пентамино&quot; в 5 классе]]<br /> #Тимофеева Надежда Николаевна, ID 017 [[Семинар ДООМ Урок -игра &quot;О, математик!&quot;]] [[Семинар ДООМ Развивающие задачи по геометрии]] [[Семинар ДООМ &quot;Исследование функций и построение графиков&quot;]]<br /> # Дегтева Людмила Викторовна, [[Участник:O_IDm002 ]],[[Семинар ДООМ:«Решение задач на применение теоремы Пифагора»]],[[Семинар ДООМ:«Конспект урока по теме &quot;Прямоугольный теугольник&quot;»]]<br /> # Наумова Тамара Дмитриевна, ID 018,019. [[Семинар ДООМ Математический детектив]]</div>

Дегтева Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_2009 2009-12-14T14:17:11Z

<p>Дегтева Людмила: /* Участники семинара */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООМ'''! Отдельные заявки на участие в семинаре '''«Преподавание геометрии в современной школе»''' присылать не нужно. <br /> <br /> == Как стать Участником семинара ==<br /> <br /> '''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно:<br /> <br /> * В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''. <br /> * На вопрос &quot;Вы ещё не зарегистрировались?&quot; кликнуть '''Создать учётную запись'''. <br /> * В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.<br /> * Заполните также поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников. <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] &lt;br&gt;<br /> Рис. 1.<br /> &lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> * Затем нажмите '''Зарегистрировать нового участника'''. <br /> * Заполните (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).<br /> <br /> '''II. Создать статью Семинар ДООМ YYY (где YYY название (тема) статьи). Для этого:<br /> <br /> * Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажмите кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООМ'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.). <br /> * Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет. <br /> * Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи. <br /> * В окне редактирования поместите Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, &lt;nowiki&gt;[[Участник:Васильева Александра]]&lt;/nowiki&gt;), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись &lt;nowiki&gt;[[Семинар ДООМ YYY]]&lt;/nowiki&gt;, где YYY – название (тема) статьи)).<br /> * Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки. <br /> * '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:'''&lt;nowiki&gt;[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]&lt;/nowiki&gt;'''.<br /> * Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки. <br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> * Для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку «'''Править'''».<br /> <br /> '''III. Разместите на этой странице (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2009) внутреннюю ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:<br /> <br /> * Нажать на ссылку [править] в разделе &quot;Участники семинара&quot; (см. ниже). <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]]&lt;br&gt;<br /> Рис. 2.&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> * Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, 777, &lt;nowiki&gt;[[Семинар ДООМ YYY]]&lt;/nowiki&gt;). <br /> * Нажать '''Записать страницу'''. <br /> * Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку. <br /> <br /> '''Внимание!''' <br /> Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке '''«Обсуждение».''' Для этого:<br /> * Откройте статью, заинтересовавшую вас (на сайте проекта ДООМ в разделе «Дистанционный методический семинар» (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2009)), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править»''' и впишите нужный текст.<br /> * Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.<br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> <br /> '''Формат прошлых лет'''<br /> <br /> *[http://www.mec.tgl.ru/index.php?module=subjects&amp;func=viewpage&amp;pageid=198 Дистанционный методический семинар ДООМ 2005-2006 уч. года]<br /> *[http://doomatem1.narod.ru/ Дистанционный методический семинар ДООМ 2006-2007 уч. года]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 (1 цикл)|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (I)]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООМ|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (II)]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2008|Дистанционный методический семинар ДООМ 2008]]<br /> <br /> '''[http://groups.google.ru/group/matem_tol?hl=ru Дистанционный методический семинар в GoogleГрупп]'''<br /> <br /> == Обсуждение статьи И.Ф. Шарыгина «Нужна ли школе 21-го века Геометрия?» ==<br /> <br /> Тема олимпиады «Геометрическая Геометрия». Выбрать именно эту тему темой олимпиады, нас побудила статья И.Ф. Шарыгина «Нужна ли школе 21-го века Геометрия?». Статья опубликована более пяти лет назад в журнале &quot;Математика в школе&quot;, но на наш взгляд чрезвычайно интересна и не потеряла своей актуальности в настоящее время. [[Нужна ли школе 21-го века Геометрия|перейти к обсуждению...]]<br /> <br /> '''Сроки проведения дистанционного методического семинара : 22.10.09 г. - &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;22.12.09 г.&lt;/font&gt; '''<br /> == Участники семинара ==<br /> # [[Участник:Коннова Елена|Коннова Елена Генриевна]] 082,083 [[Семинар ДООМ Неравенство треугольника в примерах]], [[Семинар ДООМ. Урок-семинар по теме: Пифагорейская школа и теорема Пифагора.]],[[Медиа:Неравенство_треугольника_082.ppt‎|Презентация к статье Неравенство треугольника]], [[Медиа:Теорема_пифагора_082.ppt‎|Презентация к статье Пифагорейская школа и теорема Пифагора]],[[Семинар ДООМ Задачи на клетчатой бумаге]], [[Семинар ДООМ Развертки]].<br /> # [[Участник:Самсонова Светлана Ивановна|Самсонова Светлана Ивановна]],IDm013,IDm014,IDm029[[Семинар ДООМ Интегрированный урок]], [[Семинар ДООМ Треугольники]]<br /> # [[Участник:Рыскалкина Наталия Васильевна|Рыскалкина Наталия Васильевна]] Руководитель команды [[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] Вклад: 1.[[Семинар ДООМ Прямоугольный параллелепипед]], 2.[[Семинар ДООМ: Урок-практикум по теме «Золотое сечение»]], 3.[[Семинар ДООМ: Задачи на разрезание и складывание квадрата.]], 4.[[Семинар ДООМ: Урок по теме « Теорема Пифагора».]], 5. [[Семинар ДООМ: Игра «Экономическое лото».]]<br /> # Куликова Елена Дмитриевна IDm031 [[Семинар ДООМ &quot;Задачи по геометрии&quot;]] <br /> # [[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна|Тютерева Валентина Сергеевна]], Плюс_IDm045, [[Семинар ДООМ &quot;Урок в 8 классе по теме: решение задач на вычисление площадей фигур&quot;]], [[Семинар ДООМ урок геометрии на тему: &quot;Ось симметрии&quot;]], [[Семинар ДООМ Билеты к экзамену в 8 классе.]], [[Семинар ДООМ Итоговый тест в 7 классе.]], [[Семинар ДООМ Урок геометрии в 9 классе &quot;Вычитание векторов&quot;]]<br /> # [[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Юлия Григорьевна]], Команда: [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]], Вклад: [[Семинар ДООМ: Деление угла циркулем и линейкой]], [http://05672983600806103237-a-g.googlegroups.com/web/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80+%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C+%D0%A7%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5%D1%85%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8.doc?hl=ru&amp;gda=i8V1R9kAAADNGMlpZf_j3GBtvDG9LT54XQIrDiuR9IinTJD1jUpyVCf8yMyxDLRJvgGMkEhpwpCFv3AkP3YiHnfook4iLT0gNYrhvF-JmcdYehQuvN9JKehLMV6b3Zcm3N6H1J0fYNETTH9lEY2z5dhxBQXKksQhC4xLODN9q5kuaa5jOR8ckKQM-ONmJSTHpR5lQ6fsyw3SkNeci3pLWPhNFLNpHC-6GyFuZJx_5sj59w9GzKHMJyfwyzMZs9z86wXDRHeUEFDNWW1rPwvMjVLNM6qjW8c2NcSL06qS5WxS168qcQfDEg&amp;gsc=-l8V0gsAAADDI7m-6K7RULSH7g7FPkH9| Семинар ДООМ: Четырехугольники], презентация к уроку: [[Медиа:Четырехугольники.ppt|Четырехугольники]], [[Семинар ДООМ: Задачи на построение циркулем и линейкой. 7 класс]]<br /> # [[Участник:Молдагалиева Дамира Ароновна|Молдагалиева Дамира Ароновна]],IDm063,[[Семинар ДООМ Окружность и круг]], [[Семинар ДООМ Площадь круга]], [[Семинар ДООМ Теорема о вписанном угле]], [[Семинар ДООМ Волшебный квадрат]]<br /> # [[Участник: Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова Марина Витальевна]],Команда: [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]], Вклад: [[Семинар ДООМ: Параллелограмм. Прямоугольник. Ромб. Квадрат.]]<br /> # [[Участник:Баканчикова Любовь Николаевна|Баканчикова Любовь Николаевна]], руководитель команды:[[Участник:Многогранники IDm071|Многогранники IDm071]] [[Семинар ДООМ Разработка урока по теме &quot;Подобие прямоугольных треугольников&quot;]]<br /> # [[Участник:Иейник Наталия Дмитриевна|Иейник Наталия Дмитриевна]], локальный координатор команды:[[Участник:Многогранники IDm071|Многогранники IDm071]] [[Семинар ДООМ &quot;Геометрия вокруг нас&quot;]]<br /> # [[Участник:Князева Наталья Николаевна|Князева Наталья Николаевна]], Диофанты ID_073, [[Семинар ДООМ &quot;Примеры задач на построение&quot;]]<br /> #[[Корнева Нина Алексеевна]] [[Участник: АксиомаIDm014]],[[Участник: ТеоремикиIDm013]],[[Участник: БесконечностьIDm029]] [[Семинар ДООМ Тайны квадрата]],[[Семинар ДООМ Историческая справка]], [[Семинар ДООМ Применение методов визуализации]]<br /> # [[Участник:Голикова Оксана Петровна|Голикова Оксана Петровна]], Царство ПланаметрическоеIDm060, [[Семинар ДООМ &quot;Плоскость, прямая, луч&quot;]]<br /> # [[Участник:Никитина Валентина Николаевна|Никитина Валентина Николаевна]], IDm001, [[Семинар ДООМ Точка.Прямая,Плоскость.Основные свойства.]]<br /> # [[Участник:Бурцева Евгения Васильевна|Бурцева Евгения Васильевна]], КОПы IDm086, [[Семинар ДООМ Фрагмент урока «Площадь треугольника» (устный счет)]],[[Семинар ДООМ.Система зачетов по геометрии]], [http://doomers.googlegroups.com/web/%D0%B7%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%82+%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC.rar?hl=ru&amp;gda=WZIpfG4AAACB4H5i8eQjpLTw83RZ6TCl7LpX3-zOMF1MUqqniBVvqU5pDi3jTojaZ_Ye8gZhml3lhtc_B1sp_R9-BsBBHzfNWOdCQkC3EvixH_yoRwM9uq2OpwcPW58IyrBEJFNAmkzjsKXVs-X7bdXZc5buSfmx&amp;gsc=4ZU2qBYAAAClDLltxLg94K3MhvRgGingxLvg5J8DkvikzuC_7TuOSg Вопросы к зачету по геометрии], [http://doomers.googlegroups.com/web/%D0%B7%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B0-1.doc?hl=ru&amp;gda=F8cnmY4AAACB4H5i8eQjpLTw83RZ6TCluqL2fFE3vPU9hsEb3EFdnU5pDi3jTojaZ_Ye8gZhml1qlVG3EAr6R2OA67LoV4A-BTSZal4qxpCvGH6cacrv34wxtzBAA0wFL5mj3OhvWaE6WZCXRJmU-oyse2-At7JBkf3ebqQLCVYB8j0vSZwHaOOwpdWz5ftt1dlzlu5J-bE&amp;gsc=4ZU2qBYAAAClDLltxLg94K3MhvRgGingxLvg5J8DkvikzuC_7TuOSg Зачетная книжка 7 класс]<br /> # [[Участник:Ткачук Галина Николаевна|Ткачук Галина Николаевна]], IDm011, [[Семинар ДООМ Общественный смотр знаний в 8 классе]]<br /> #Яковлева Надежда Васильевна IDm040[[Семинар ДООМ Параллельность прямых]]<br /> # [[Участник:Дашкина Мариям Николаевна|Дашкина Мариям Николаевна]], IDm063, [[Семинар ДООМ Начальные геометрические сведения.Краткая история возникновения и развития геометрии]], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8&amp;redirect=no]<br /> # Янкова Наталия Васильевна, [[Семинар ДООМ Математические диктанты на уроках геометрии]]<br /> # [[Участник:Лосинская Наталья Викторовна|Лосинская Наталья Викторовна]],IDm033 [[Семинар ДООМ Четырехугольники на координатной плоскости]]<br /> # Холина Елена Евгеньевна, IDm026, [[Семинар ДООМ. Первые уроки геометрии: перпендикулярные прямые.]],[[Семинар ДООМ. Теорема Пифагора и теорема, обратная теореме Пифагора.]]<br /> #[[Участник:Елисеева Любовь Васильевна]], [[Семинар ДООМ: Конкурс сказок]], [[Семинар ДООМ: Комментарии к статье Шарыгина]], [[Семинар ДООМ: Элективный курс по геометрии]].<br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]<br /> # [[Участник:Прибыловская Светлана Александровна|Прибыловская Светлана Александровна]], Команда: [[Участник:Теоремка_IDm_059|Теоремка IDm 059]], [[Семинар ДООМ: Урок-игра &quot;Морской бой&quot;]]<br /> # Маклецова Ирина Анатольевна, Команда: [[Участник:Аб-солютики IDm023|Аб-солютики IDm023]], [[Семинар ДООМ: Ромб, свойство диагоналей ромба]], [[Семинар ДООМ: Урок – игра &quot;Длина окружности, площадь круга, шар&quot;]].<br /> # Янаева О.Н.,IDm004,[[Семинар ДООМ Урок геометрии в 7 классе]]<br /> #[[Участник:Андреева Анна Михайловна|Андреева Анна Михайловна]], Куда ни шагнёшь, геометрию найдёшь!|IDm024|Геометрическая комбинация, [[Семинар ДООМ &quot;Куда ни шагнёшь, геометрию найдёшь!&quot;]]<br /> #[[Участник:Маслова Надежда Геннадьевна|Маслова Надежда Геннадьевна]], [[Участник:Параллели-IDm041|IDm041]], [[Участник:ЭГО-IDm042|IDm042]], [[Семинар ДООМ: Параллелограмм]], презентация к уроку: [http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfLm3PG2jyVZGN3N3Nqa3FfNzFnYjk3YjlwcQ&amp;hl=ru| Параллелограмм], [[Семинар ДООМ: Простейшие задачи в координатах]], презентация к уроку: [http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfLm3PG2jyVZGN3N3Nqa3FfMTMwZHF3Y3Z4ZnE&amp;hl=ru| Простейшие задачи в координатах]<br /> #[[Участник:Шалина Светлана Николаевна]],IDm055, IDm055A, [[Семинар ДООМ Конспект урока геометрии в 7 классе]],[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по геометрии &quot;ПОЛЕ ЧУДЕС&quot;]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме «Симметрия»,5-6 класс]].<br /> #[[Участник:Тихомирова Лариса Николаевна]],IDm038 [[Семинар ДООМ &quot;План-конспект урока геометрии в 8 классе&quot;]]<br /> # Волкова Ольга Владимировна, [[Участник:Архитектор IDm025]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме &quot;Объем куба&quot;]]<br /> # Василика Евгения Сергеевна, [[Участник:Лабиринты IDm 003]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме &quot;Геометрические головоломки&quot; в 5 классе]],[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по геометрии &quot;Пентамино&quot; в 5 классе]]<br /> #Тимофеева Надежда Николаевна, ID 017 [[Семинар ДООМ Урок -игра &quot;О, математик!&quot;]] [[Семинар ДООМ Развивающие задачи по геометрии]] [[Семинар ДООМ &quot;Исследование функций и построение графиков&quot;]]<br /> # Дегтева Людмила Викторовна, [[Участник:О IDm002]],[[Семинар ДООМ:«Решение задач на применение теоремы Пифагора»]],[[Семинар ДООМ:«Конспект урока по теме &quot;Прямоугольный теугольник&quot;»]]<br /> # Наумова Тамара Дмитриевна, ID 018,019. [[Семинар ДООМ Математический детектив]]</div>

Дегтева Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C:%C2%AB%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D0%9F%D0%B8%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB 2009-12-14T14:07:33Z

<p>Дегтева Людмила: </p> <hr /> <div>Дегтева Людмила Викторовна id_002 О!<br /> <br /> Урок по теме:<br /> <br /> «Решение задач на применение теоремы Пифагора»<br /> <br /> Тип урока: обобщение и систематизация знаний.<br /> <br /> Цели урока:<br /> <br /> • закрепление теоремы Пифагора и теоремы, обратной теореме Пифагора;<br /> <br /> • совершенствование навыков решения задач на применение теоремы Пифагора и теоремы, обратной теореме Пифагора;<br /> <br /> • развитие умений выявлять закономерности;<br /> <br /> • повышение интереса к предмету.<br /> <br /> Фронтальный опрос: теорема Пифагора, теорема ей обратная.<br /> <br /> Решение задач по готовому чертежу.<br /> <br /> 1. Записать теорему Пифагора для данного треугольника:<br /> <br /> [[Изображение:Ris tr1.jpg]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 2. Найти неизвестную сторону треугольника:<br /> <br /> [[Изображение:Ris tr2.jpg]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 3. ABCD–параллелограмм.Найти: СD.<br /> <br /> [[Изображение:Ris tr3.jpg]]<br /> <br /> <br /> 4. Выясните, является ли треугольник прямоугольным, если его стороны выражаются числами: а) 6,8,10; б) 5,6,7; в) 9,12,15; г) 15,20,25.<br /> В каждом случае ответ обоснуйте.<br /> <br /> Работа в парах.<br /> <br /> 1 уровень:<br /> <br /> 1. Диагонали ромба равны 14 и 48 см. Найдите сторону ромба.<br /> <br /> 2. В треугольнике два угла равны 450 и 900, а большая сторона 20см. найдите две другие стороны треугольника.<br /> <br /> 2 уровень:<br /> <br /> 1. В прямоугольной трапеции основания равны 5 и 17 см, а большая боковая сторона 13 см. Найдите площадь трапеции.<br /> <br /> 2. В треугольнике две стороны равны 10 и 12 см, а угол между ними 450. Найдите площадь треугольника.<br /> <br /> Совместная проверка по слайдам. Подведение итогов работы.<br /> <br /> Итоговый контроль<br /> <br /> Задача 1. (2 балла)<br /> <br /> Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 10см, а высота, проведенная к основанию, равна 6 см. Найти площадь треугольника.<br /> <br /> Задача 2. (3 балла)<br /> <br /> Сторона ромба равна 13см, а одна из диагоналей 10см. Найти вторую диагональ ромба.<br /> <br /> Задача 3. (4 балла)<br /> <br /> Катет прямоугольного треугольника равен 8, гипотенуза 10. Найти высоту, проведенную к гипотенузе.<br /> <br /> Ответы:48; 24; 4,8.<br /> <br /> Критерии оценки: <br /> <br /> 2-3 балла—«3»<br /> <br /> 4-5 баллов—«4»<br /> <br /> 6 и более – «5»<br /> <br /> Подведение итогов урока.</div>

Дегтева Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Ris_tr3.jpg 2009-12-14T14:06:29Z

<p>Дегтева Людмила: </p> <hr /> <div></div>

Дегтева Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C:%C2%AB%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D0%9F%D0%B8%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB 2009-12-14T14:05:14Z

<p>Дегтева Людмила: </p> <hr /> <div>Дегтева Людмила Викторовна id_002 О!<br /> <br /> Урок по теме:<br /> <br /> «Решение задач на применение теоремы Пифагора»<br /> <br /> Тип урока: обобщение и систематизация знаний.<br /> <br /> Цели урока:<br /> <br /> • закрепление теоремы Пифагора и теоремы, обратной теореме Пифагора;<br /> <br /> • совершенствование навыков решения задач на применение теоремы Пифагора и теоремы, обратной теореме Пифагора;<br /> <br /> • развитие умений выявлять закономерности;<br /> <br /> • повышение интереса к предмету.<br /> <br /> Фронтальный опрос: теорема Пифагора, теорема ей обратная.<br /> <br /> Решение задач по готовому чертежу.<br /> <br /> 1. Записать теорему Пифагора для данного треугольника:<br /> <br /> [[Изображение:Ris tr1.jpg]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 2. Найти неизвестную сторону треугольника:<br /> <br /> [[Изображение:Ris tr2.jpg]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 3. ABCD–параллелограмм.Найти: СD.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 4. Выясните, является ли треугольник прямоугольным, если его стороны выражаются числами: а) 6,8,10; б) 5,6,7; в) 9,12,15; г) 15,20,25.<br /> В каждом случае ответ обоснуйте.<br /> <br /> Работа в парах.<br /> <br /> 1 уровень:<br /> <br /> 1. Диагонали ромба равны 14 и 48 см. Найдите сторону ромба.<br /> <br /> 2. В треугольнике два угла равны 450 и 900, а большая сторона 20см. найдите две другие стороны треугольника.<br /> <br /> 2 уровень:<br /> <br /> 1. В прямоугольной трапеции основания равны 5 и 17 см, а большая боковая сторона 13 см. Найдите площадь трапеции.<br /> <br /> 2. В треугольнике две стороны равны 10 и 12 см, а угол между ними 450. Найдите площадь треугольника.<br /> <br /> Совместная проверка по слайдам. Подведение итогов работы.<br /> <br /> Итоговый контроль<br /> <br /> Задача 1. (2 балла)<br /> <br /> Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 10см, а высота, проведенная к основанию, равна 6 см. Найти площадь треугольника.<br /> <br /> Задача 2. (3 балла)<br /> <br /> Сторона ромба равна 13см, а одна из диагоналей 10см. Найти вторую диагональ ромба.<br /> <br /> Задача 3. (4 балла)<br /> <br /> Катет прямоугольного треугольника равен 8, гипотенуза 10. Найти высоту, проведенную к гипотенузе.<br /> <br /> Ответы:48; 24; 4,8.<br /> <br /> Критерии оценки: <br /> <br /> 2-3 балла—«3»<br /> <br /> 4-5 баллов—«4»<br /> <br /> 6 и более – «5»<br /> <br /> Подведение итогов урока.</div>

Дегтева Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Ris_tr2.jpg 2009-12-14T14:04:14Z

<p>Дегтева Людмила: </p> <hr /> <div></div>

Дегтева Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C:%C2%AB%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D0%9F%D0%B8%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB 2009-12-14T14:02:44Z

<p>Дегтева Людмила: </p> <hr /> <div>Дегтева Людмила Викторовна id_002 О!<br /> <br /> Урок по теме:<br /> <br /> «Решение задач на применение теоремы Пифагора»<br /> <br /> Тип урока: обобщение и систематизация знаний.<br /> <br /> Цели урока:<br /> <br /> • закрепление теоремы Пифагора и теоремы, обратной теореме Пифагора;<br /> <br /> • совершенствование навыков решения задач на применение теоремы Пифагора и теоремы, обратной теореме Пифагора;<br /> <br /> • развитие умений выявлять закономерности;<br /> <br /> • повышение интереса к предмету.<br /> <br /> Фронтальный опрос: теорема Пифагора, теорема ей обратная.<br /> <br /> Решение задач по готовому чертежу.<br /> <br /> 1. Записать теорему Пифагора для данного треугольника:<br /> <br /> [[Изображение:Ris tr1.jpg]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 2. Найти неизвестную сторону треугольника:<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 3. ABCD–параллелограмм.Найти: СD.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 4. Выясните, является ли треугольник прямоугольным, если его стороны выражаются числами: а) 6,8,10; б) 5,6,7; в) 9,12,15; г) 15,20,25.<br /> В каждом случае ответ обоснуйте.<br /> <br /> Работа в парах.<br /> <br /> 1 уровень:<br /> <br /> 1. Диагонали ромба равны 14 и 48 см. Найдите сторону ромба.<br /> <br /> 2. В треугольнике два угла равны 450 и 900, а большая сторона 20см. найдите две другие стороны треугольника.<br /> <br /> 2 уровень:<br /> <br /> 1. В прямоугольной трапеции основания равны 5 и 17 см, а большая боковая сторона 13 см. Найдите площадь трапеции.<br /> <br /> 2. В треугольнике две стороны равны 10 и 12 см, а угол между ними 450. Найдите площадь треугольника.<br /> <br /> Совместная проверка по слайдам. Подведение итогов работы.<br /> <br /> Итоговый контроль<br /> <br /> Задача 1. (2 балла)<br /> <br /> Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 10см, а высота, проведенная к основанию, равна 6 см. Найти площадь треугольника.<br /> <br /> Задача 2. (3 балла)<br /> <br /> Сторона ромба равна 13см, а одна из диагоналей 10см. Найти вторую диагональ ромба.<br /> <br /> Задача 3. (4 балла)<br /> <br /> Катет прямоугольного треугольника равен 8, гипотенуза 10. Найти высоту, проведенную к гипотенузе.<br /> <br /> Ответы:48; 24; 4,8.<br /> <br /> Критерии оценки: <br /> <br /> 2-3 балла—«3»<br /> <br /> 4-5 баллов—«4»<br /> <br /> 6 и более – «5»<br /> <br /> Подведение итогов урока.</div>

Дегтева Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Ris_tr1.jpg 2009-12-14T13:54:34Z

<p>Дегтева Людмила: </p> <hr /> <div></div>

Дегтева Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C:%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9F%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22%C2%BB 2009-12-12T15:42:17Z

<p>Дегтева Людмила: </p> <hr /> <div>Методическая разработка урока геометрии для 7 класса <br /> <br /> Дегтевой Людмилы Викторовны, оd_002<br /> <br /> Цель: <br /> <br /> I Обучающая:<br /> <br /> • повторить понятия: треугольник, остроугольный треугольник, тупоугольный треугольник, прямоугольный треугольник, равнобедренный треугольник, равносторонний треугольник, повторить теоремы о сумме углов треугольника, о свойстве углов при основании прямоугольного треугольника;<br /> • изучить основные свойства прямоугольного треугольника;<br /> <br /> • сформировать умения по применению знаний (свойств прямоугольных треугольников) и способов действий в измененных и новых учебных ситуациях;<br /> <br /> • повысить интерес к предмету.<br /> <br /> II Развивающие:<br /> <br /> • раскрыть теоретическую значимость свойств прямоугольного треугольника и практическую необходимость изучаемой темы. <br /> <br /> III Воспитательные:<br /> <br /> • сформировать у школьников понятие о коллективной организации труда; воспитание информационной культуры учащихся.<br /> <br /> Задачи:<br /> <br /> 1. познакомить учащихся с основными свойствами прямоугольных треугольников;<br /> <br /> 2. научить решать задачи на применение свойств прямоугольного треугольника.<br /> <br /> Оборудование: ПК ученика (8), ПК учителя, мультимедиапроектор, экран, презентация « Что за чудо треугольник».<br /> <br /> Тип урока: комбинированный урок.<br /> <br /> Ход урока.<br /> <br /> Этап урока<br /> <br /> I. Организационный момент. 1-2 мин.<br /> <br /> Вводная часть урока<br /> <br /> Слайд 1<br /> <br /> Слайд 2<br /> <br /> Слайд 3<br /> <br /> Приветствие учащихся. Озвучивание темы, целей и задач урока. Запись темы урока в тетрадь.<br /> <br /> II. Актуализация опорных знаний.5-7 мин. <br /> <br /> Повторение понятий:<br /> <br /> треугольник, остроугольный треугольник, тупоугольный треугольник, прямоугольный треугольник, <br /> <br /> равнобедренный треугольник, равносторонний треугольник, повторить теоремы о сумме углов <br /> <br /> треугольника, о свойстве углов при основании прямоугольного треугольника;<br /> <br /> Слайд 4<br /> <br /> Слайд 5 (переход на тест)<br /> <br /> Слайд 6<br /> <br /> Слайд 7<br /> <br /> Слайд 8<br /> <br /> Постановка вопросов: <br /> <br /> 1. Какая фигура называется треугольником?<br /> <br /> 2. Какие виды треугольников вы знаете?<br /> <br /> 3. Чему равна сумма углов треугольника?<br /> <br /> 4. Какие свойства равнобедренного треугольника вы знаете?<br /> <br /> Учитель предлагает решить задачи по готовым чертежам. Учащиеся отвечают на вопросы учителя. <br /> <br /> Виды треугольников:<br /> <br /> по углам,по сторонам.<br /> <br /> Решение задач.<br /> <br /> III. Изучение нового материала. 15 мин.<br /> <br /> Свойства прямоугольного треугольника сформулированы в виде задач на доказательства.Слайд 9<br /> <br /> Создание групп,предложение задач для решения.<br /> <br /> 1. Докажите, что в прямоугольном треугольнике сумма острых углов равна 90.<br /> <br /> 2. Докажите, что катет в прямоугольном треугольнике, лежащий против угла в 30, равен половине гипотенузы.<br /> <br /> 3. Докажите, что, если катет в прямоугольном треугольнике равен половине гипотенузы , то угол, лежащий против этого катета, равен 30.<br /> <br /> Решают задач, предварительно разбившись на группы, затем каждая группа представляет свое <br /> <br /> решение на обсуждение классу.<br /> <br /> Слайд 10<br /> <br /> Слайд 11<br /> <br /> Слайд 12<br /> <br /> Слайд 13<br /> <br /> <br /> Учитель заслушивает решения, помогает в оформлении решения.<br /> <br /> Эти три утверждения являются свойствами прямоугольного треугольника.<br /> <br /> IV. Первичная проверка усвоения знаний.5 мин.<br /> <br /> Закрепляются свойства прямоугольного треугольника. Учащиеся работают на ПК.<br /> <br /> Учитель осуществляет контроль выполнения заданий, помогает учащимся, испытывающим затруднения. <br /> Применение свойств при решении задач.<br /> <br /> Динамическая пауза.3 мин.<br /> <br /> Упражнения на снятие напряжения и усталости.<br /> <br /> Учитель: Выполнение упражнений вместе с учащимися.<br /> <br /> Учащиеся:Выполнение упражнений под руководством учителя.<br /> <br /> V. Первичное закрепление знаний.5мин.<br /> <br /> Задание на применение свойств прямоугольного треугольника.<br /> <br /> Слайд 19<br /> <br /> Слайд 20<br /> <br /> Учитель:Контроль выполнения заданий, помощь учащимся, испытывающим затруднения.<br /> <br /> Учащиеся:Выполнение заданий на компьютерах.<br /> <br /> VI.Контроль и самопроверка знаний.8 мин.<br /> <br /> Задание на применение свойств прямоугольного треугольника.<br /> <br /> Задачи из учебника № 257, №259,№ 260.<br /> <br /> Учитель:Контроль выполнения заданий. <br /> <br /> Учащиеся:Выполнение заданий в тетради.<br /> <br /> VII.Подведение итогов.1-2 мин.<br /> <br /> Рефлексия.Повторяются изученные на уроке понятия.Подведение итогов урока.<br /> <br /> Рефлексия <br /> <br /> • какие из приведенных задач были наиболее легкими,<br /> <br /> • какое задание в тесте показалось самым легким, <br /> <br /> • какое самым трудным,<br /> <br /> • наиболее интересным,<br /> <br /> • что на уроке вам понравилось больше всего,<br /> <br /> • какие свойства мы с вами еще недостаточно хорошо отработали,<br /> <br /> • какие ошибки вы допускали на уроке,<br /> <br /> • на что обратить внимание на следующем уроке.<br /> <br /> Учащиеся:Ответы на вопросы учителя.<br /> <br /> Повторение изученных свойств<br /> <br /> VIII. Постановка д/з.1 мин.</div>

Дегтева Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C:%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9F%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22%C2%BB 2009-12-12T15:34:08Z

<p>Дегтева Людмила: Новая: Методическая разработка урока геометрии для 7 класса по теме «Прямоугольный треугольник» Дегтево...</p> <hr /> <div>Методическая разработка урока геометрии для 7 класса <br /> <br /> по теме «Прямоугольный треугольник» <br /> <br /> Дегтевой Людмилы Викторовны, оd_002<br /> <br /> Цель: <br /> <br /> I Обучающая:<br /> <br /> • повторить понятия: треугольник, остроугольный треугольник, тупоугольный треугольник, прямоугольный треугольник, равнобедренный треугольник, равносторонний треугольник, повторить теоремы о сумме углов треугольника, о свойстве углов при основании прямоугольного треугольника;<br /> • изучить основные свойства прямоугольного треугольника;<br /> <br /> • сформировать умения по применению знаний (свойств прямоугольных треугольников) и способов действий в измененных и новых учебных ситуациях;<br /> <br /> • повысить интерес к предмету.<br /> <br /> II Развивающие:<br /> <br /> • раскрыть теоретическую значимость свойств прямоугольного треугольника и практическую необходимость изучаемой темы. <br /> <br /> III Воспитательные:<br /> <br /> • сформировать у школьников понятие о коллективной организации труда; воспитание информационной культуры учащихся.<br /> <br /> Задачи:<br /> <br /> 1. познакомить учащихся с основными свойствами прямоугольных треугольников;<br /> <br /> 2. научить решать задачи на применение свойств прямоугольного треугольника.<br /> <br /> Оборудование: ПК ученика (8), ПК учителя, мультимедиапроектор, экран, презентация « Что за чудо треугольник».<br /> <br /> Тип урока: комбинированный урок.<br /> <br /> Ход урока.<br /> <br /> Этап урока<br /> <br /> I. Организационный момент. 1-2 мин.<br /> <br /> Вводная часть урока<br /> Слайд 1<br /> Слайд 2<br /> Слайд 3<br /> Приветствие учащихся. Озвучивание темы, целей и задач урока. Запись темы урока в тетрадь.<br /> <br /> II. Актуализация опорных знаний.5-7 мин. <br /> <br /> Повторение понятий:<br /> <br /> треугольник, остроугольный треугольник, тупоугольный треугольник, прямоугольный треугольник, <br /> <br /> равнобедренный треугольник, равносторонний треугольник, повторить теоремы о сумме углов <br /> <br /> треугольника, о свойстве углов при основании прямоугольного треугольника;<br /> <br /> Слайд 4<br /> Слайд 5 (переход на тест)<br /> Слайд 6<br /> Слайд 7<br /> Слайд 8<br /> <br /> Постановка вопросов: <br /> <br /> 1. Какая фигура называется треугольником?<br /> <br /> 2. Какие виды треугольников вы знаете?<br /> <br /> 3. Чему равна сумма углов треугольника?<br /> <br /> 4. Какие свойства равнобедренного треугольника вы знаете?<br /> <br /> Предлагает решить задачи по готовым чертежам. Ответ на вопросы учителя. <br /> <br /> Виды треугольников:<br /> по углам,по сторонам.<br /> Решение задач.<br /> <br /> III. Изучение нового материала. 15 мин.<br /> <br /> Свойства прямоугольного треугольника сформулированы в виде задач на доказательства. Слайд 9<br /> <br /> Создание групп,предложение задач для решения.<br /> <br /> 1. Докажите, что в прямоугольном треугольнике сумма острых углов равна 900.<br /> <br /> 2. Докажите, что катет в прямоугольном треугольнике, лежащий против угла в 300, равен половине гипотенузы.<br /> <br /> 3. Докажите, что, если катет в прямоугольном треугольнике равен половине гипотенузы , то угол, лежащий против этого катета, равен 300.<br /> <br /> Решают задач, предварительно разбившись на группы, затем каждая группа представляет свое <br /> <br /> решение на обсуждение классу.<br /> <br /> Слайд 10<br /> Слайд 11<br /> Слайд 12<br /> Слайд 13<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Заслушивание решения, помощь в выборе наиболее рационального способа.<br /> <br /> Эти три утверждения являются свойствами прямоугольного треугольника.<br /> <br /> Выбор наиболее рационального способа решения.<br /> <br /> IV. Первичная проверка усвоения знаний.5 мин.<br /> <br /> Закрепляются свойства<br /> прямоугольного треугольника ПК учащихся <br /> <br /> Тест Контроль выполнения заданий, помощь учащимся, испытывающим затруднения <br /> <br /> Применение свойств при решении задач.<br /> <br /> Динамическая пауза.3 мин.<br /> <br /> Упражнения на снятие напряжения и усталости<br /> Выполнение упражнений вместе с учащимися.<br /> <br /> Выполнение упражнений под руководством учителя.<br /> <br /> V. Первичное закрепление знаний.5мин.<br /> <br /> Задание на применение свойств прямоугольного треугольника<br /> Слайд 19<br /> Слайд 20<br /> <br /> Контроль выполнения заданий, помощь учащимся, испытывающим затруднения Выполнение заданий на компьютерах<br /> <br /> VI.Контроль и самопроверка знаний.8 мин.<br /> Задание на применение свойств прямоугольного треугольника.<br /> Задачи из учебника № 257, №259,№ 260.<br /> <br /> Контроль выполнения заданий. Выполнение заданий в тетради<br /> VII.Подведение итогов.1-2 мин.<br /> Рефлексия Повторяются изученные на уроке понятия Подведение итогов урока<br /> Рефлексия <br /> • какие из приведенных задач были наиболее легкими,<br /> • какое задание в тесте показалось самым легким, <br /> • какое самым трудным,<br /> • наиболее интересным, <br /> • что на уроке вам понравилось больше всего,<br /> • какие свойства мы с вами еще недостаточно хорошо отработали,<br /> • какие ошибки вы допускали на уроке,<br /> • на что обратить внимание на следующем уроке.<br /> Ответы на вопросы учителя<br /> Повторение изученных свойств<br /> <br /> VIII. Постановка д/з<br /> 1 мин Домашнее задание Запись домашнего задания в дневники</div>

Дегтева Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_2009 2009-12-12T15:24:36Z

<p>Дегтева Людмила: /* Участники семинара */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООМ'''! Отдельные заявки на участие в семинаре '''«Преподавание геометрии в современной школе»''' присылать не нужно. <br /> <br /> == Как стать Участником семинара ==<br /> <br /> '''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно:<br /> <br /> * В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''. <br /> * На вопрос &quot;Вы ещё не зарегистрировались?&quot; кликнуть '''Создать учётную запись'''. <br /> * В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.<br /> * Заполните также поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников. <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] &lt;br&gt;<br /> Рис. 1.<br /> &lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> * Затем нажмите '''Зарегистрировать нового участника'''. <br /> * Заполните (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).<br /> <br /> '''II. Создать статью Семинар ДООМ YYY (где YYY название (тема) статьи). Для этого:<br /> <br /> * Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажмите кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООМ'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.). <br /> * Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет. <br /> * Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи. <br /> * В окне редактирования поместите Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, &lt;nowiki&gt;[[Участник:Васильева Александра]]&lt;/nowiki&gt;), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись &lt;nowiki&gt;[[Семинар ДООМ YYY]]&lt;/nowiki&gt;, где YYY – название (тема) статьи)).<br /> * Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки. <br /> * '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:'''&lt;nowiki&gt;[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]&lt;/nowiki&gt;'''.<br /> * Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки. <br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> * Для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку «'''Править'''».<br /> <br /> '''III. Разместите на этой странице (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2009) внутреннюю ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:<br /> <br /> * Нажать на ссылку [править] в разделе &quot;Участники семинара&quot; (см. ниже). <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]]&lt;br&gt;<br /> Рис. 2.&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> * Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, 777, &lt;nowiki&gt;[[Семинар ДООМ YYY]]&lt;/nowiki&gt;). <br /> * Нажать '''Записать страницу'''. <br /> * Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку. <br /> <br /> '''Внимание!''' <br /> Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке '''«Обсуждение».''' Для этого:<br /> * Откройте статью, заинтересовавшую вас (на сайте проекта ДООМ в разделе «Дистанционный методический семинар» (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2009)), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править»''' и впишите нужный текст.<br /> * Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.<br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> <br /> '''Формат прошлых лет'''<br /> <br /> *[http://www.mec.tgl.ru/index.php?module=subjects&amp;func=viewpage&amp;pageid=198 Дистанционный методический семинар ДООМ 2005-2006 уч. года]<br /> *[http://doomatem1.narod.ru/ Дистанционный методический семинар ДООМ 2006-2007 уч. года]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 (1 цикл)|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (I)]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООМ|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (II)]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2008|Дистанционный методический семинар ДООМ 2008]]<br /> <br /> '''[http://groups.google.ru/group/matem_tol?hl=ru Дистанционный методический семинар в GoogleГрупп]'''<br /> <br /> == Обсуждение статьи И.Ф. Шарыгина «Нужна ли школе 21-го века Геометрия?» ==<br /> <br /> Тема олимпиады «Геометрическая Геометрия». Выбрать именно эту тему темой олимпиады, нас побудила статья И.Ф. Шарыгина «Нужна ли школе 21-го века Геометрия?». Статья опубликована более пяти лет назад в журнале &quot;Математика в школе&quot;, но на наш взгляд чрезвычайно интересна и не потеряла своей актуальности в настоящее время. [[Нужна ли школе 21-го века Геометрия|перейти к обсуждению...]]<br /> <br /> '''Сроки проведения дистанционного методического семинара : 22.10.09 г. - &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;22.12.09 г.&lt;/font&gt; '''<br /> == Участники семинара ==<br /> # [[Участник:Коннова Елена|Коннова Елена Генриевна]] 082,083 [[Семинар ДООМ Неравенство треугольника в примерах]], [[Семинар ДООМ. Урок-семинар по теме: Пифагорейская школа и теорема Пифагора.]],[[Медиа:Неравенство_треугольника_082.ppt‎|Презентация к статье Неравенство треугольника]], [[Медиа:Теорема_пифагора_082.ppt‎|Презентация к статье Пифагорейская школа и теорема Пифагора]],[[Семинар ДООМ Задачи на клетчатой бумаге]], [[Семинар ДООМ Развертки]].<br /> # [[Участник:Самсонова Светлана Ивановна|Самсонова Светлана Ивановна]],IDm013,IDm014,IDm029[[Семинар ДООМ Интегрированный урок]], [[Семинар ДООМ Треугольники]]<br /> # [[Участник:Рыскалкина Наталия Васильевна|Рыскалкина Наталия Васильевна]] Руководитель команды [[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] Вклад: 1.[[Семинар ДООМ Прямоугольный параллелепипед]], 2.[[Семинар ДООМ: Урок-практикум по теме «Золотое сечение»]], 3.[[Семинар ДООМ: Задачи на разрезание и складывание квадрата.]], 4.[[Семинар ДООМ: Урок по теме « Теорема Пифагора».]], 5. [[Семинар ДООМ: Игра «Экономическое лото».]]<br /> # Куликова Елена Дмитриевна IDm031 [[Семинар ДООМ &quot;Задачи по геометрии&quot;]] <br /> # [[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна|Тютерева Валентина Сергеевна]], Плюс_IDm045, [[Семинар ДООМ &quot;Урок в 8 классе по теме: решение задач на вычисление площадей фигур&quot;]], [[Семинар ДООМ урок геометрии на тему: &quot;Ось симметрии&quot;]], [[Семинар ДООМ Билеты к экзамену в 8 классе.]], [[Семинар ДООМ Итоговый тест в 7 классе.]], [[Семинар ДООМ Урок геометрии в 9 классе &quot;Вычитание векторов&quot;]]<br /> # [[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Юлия Григорьевна]], Команда: [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]], Вклад: [[Семинар ДООМ: Деление угла циркулем и линейкой]], [http://05672983600806103237-a-g.googlegroups.com/web/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80+%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C+%D0%A7%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5%D1%85%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8.doc?hl=ru&amp;gda=i8V1R9kAAADNGMlpZf_j3GBtvDG9LT54XQIrDiuR9IinTJD1jUpyVCf8yMyxDLRJvgGMkEhpwpCFv3AkP3YiHnfook4iLT0gNYrhvF-JmcdYehQuvN9JKehLMV6b3Zcm3N6H1J0fYNETTH9lEY2z5dhxBQXKksQhC4xLODN9q5kuaa5jOR8ckKQM-ONmJSTHpR5lQ6fsyw3SkNeci3pLWPhNFLNpHC-6GyFuZJx_5sj59w9GzKHMJyfwyzMZs9z86wXDRHeUEFDNWW1rPwvMjVLNM6qjW8c2NcSL06qS5WxS168qcQfDEg&amp;gsc=-l8V0gsAAADDI7m-6K7RULSH7g7FPkH9| Семинар ДООМ: Четырехугольники], презентация к уроку: [[Медиа:Четырехугольники.ppt|Четырехугольники]], [[Семинар ДООМ: Задачи на построение циркулем и линейкой. 7 класс]]<br /> # [[Участник:Молдагалиева Дамира Ароновна|Молдагалиева Дамира Ароновна]],IDm063,[[Семинар ДООМ Окружность и круг]], [[Семинар ДООМ Площадь круга]], [[Семинар ДООМ Теорема о вписанном угле]], [[Семинар ДООМ Волшебный квадрат]]<br /> # [[Участник: Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова Марина Витальевна]],Команда: [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]], Вклад: [[Семинар ДООМ: Параллелограмм. Прямоугольник. Ромб. Квадрат.]]<br /> # [[Участник:Баканчикова Любовь Николаевна|Баканчикова Любовь Николаевна]], руководитель команды:[[Участник:Многогранники IDm071|Многогранники IDm071]] [[Семинар ДООМ Разработка урока по теме &quot;Подобие прямоугольных треугольников&quot;]]<br /> # [[Участник:Иейник Наталия Дмитриевна|Иейник Наталия Дмитриевна]], локальный координатор команды:[[Участник:Многогранники IDm071|Многогранники IDm071]] [[Семинар ДООМ &quot;Геометрия вокруг нас&quot;]]<br /> # [[Участник:Князева Наталья Николаевна|Князева Наталья Николаевна]], Диофанты ID_073, [[Семинар ДООМ &quot;Примеры задач на построение&quot;]]<br /> #[[Корнева Нина Алексеевна]] [[Участник: АксиомаIDm014]],[[Участник: ТеоремикиIDm013]],[[Участник: БесконечностьIDm029]] [[Семинар ДООМ Тайны квадрата]],[[Семинар ДООМ Историческая справка]], [[Семинар ДООМ Применение методов визуализации]]<br /> # [[Участник:Голикова Оксана Петровна|Голикова Оксана Петровна]], Царство ПланаметрическоеIDm060, [[Семинар ДООМ &quot;Плоскость, прямая, луч&quot;]]<br /> # [[Участник:Никитина Валентина Николаевна|Никитина Валентина Николаевна]], IDm001, [[Семинар ДООМ Точка.Прямая,Плоскость.Основные свойства.]]<br /> # [[Участник:Бурцева Евгения Васильевна|Бурцева Евгения Васильевна]], КОПы IDm086, [[Семинар ДООМ Фрагмент урока «Площадь треугольника» (устный счет)]],[[Семинар ДООМ.Система зачетов по геометрии]], [http://doomers.googlegroups.com/web/%D0%B7%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%82+%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC.rar?hl=ru&amp;gda=WZIpfG4AAACB4H5i8eQjpLTw83RZ6TCl7LpX3-zOMF1MUqqniBVvqU5pDi3jTojaZ_Ye8gZhml3lhtc_B1sp_R9-BsBBHzfNWOdCQkC3EvixH_yoRwM9uq2OpwcPW58IyrBEJFNAmkzjsKXVs-X7bdXZc5buSfmx&amp;gsc=4ZU2qBYAAAClDLltxLg94K3MhvRgGingxLvg5J8DkvikzuC_7TuOSg Вопросы к зачету по геометрии], [http://doomers.googlegroups.com/web/%D0%B7%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B0-1.doc?hl=ru&amp;gda=F8cnmY4AAACB4H5i8eQjpLTw83RZ6TCluqL2fFE3vPU9hsEb3EFdnU5pDi3jTojaZ_Ye8gZhml1qlVG3EAr6R2OA67LoV4A-BTSZal4qxpCvGH6cacrv34wxtzBAA0wFL5mj3OhvWaE6WZCXRJmU-oyse2-At7JBkf3ebqQLCVYB8j0vSZwHaOOwpdWz5ftt1dlzlu5J-bE&amp;gsc=4ZU2qBYAAAClDLltxLg94K3MhvRgGingxLvg5J8DkvikzuC_7TuOSg Зачетная книжка 7 класс]<br /> # [[Участник:Ткачук Галина Николаевна|Ткачук Галина Николаевна]], IDm011, [[Семинар ДООМ Общественный смотр знаний в 8 классе]]<br /> #Яковлева Надежда Васильевна IDm040[[Семинар ДООМ Параллельность прямых]]<br /> # [[Участник:Дашкина Мариям Николаевна|Дашкина Мариям Николаевна]], IDm063, [[Семинар ДООМ Начальные геометрические сведения.Краткая история возникновения и развития геометрии]], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8&amp;redirect=no]<br /> # Янкова Наталия Васильевна, [[Семинар ДООМ Математические диктанты на уроках геометрии]]<br /> # [[Участник:Лосинская Наталья Викторовна|Лосинская Наталья Викторовна]],IDm033 [[Семинар ДООМ Четырехугольники на координатной плоскости]]<br /> # Холина Елена Евгеньевна, IDm026, [[Семинар ДООМ. Первые уроки геометрии: перпендикулярные прямые.]],[[Семинар ДООМ. Теорема Пифагора и теорема, обратная теореме Пифагора.]]<br /> #[[Участник:Елисеева Любовь Васильевна]], [[Семинар ДООМ: Конкурс сказок]], [[Семинар ДООМ: Комментарии к статье Шарыгина]], [[Семинар ДООМ: Элективный курс по геометрии]].<br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]<br /> # [[Участник:Прибыловская Светлана Александровна|Прибыловская Светлана Александровна]], Команда: [[Участник:Теоремка_IDm_059|Теоремка IDm 059]], [[Семинар ДООМ: Урок-игра &quot;Морской бой&quot;]]<br /> # Маклецова Ирина Анатольевна, Команда: [[Участник:Аб-солютики IDm023|Аб-солютики IDm023]], [[Семинар ДООМ: Ромб, свойство диагоналей ромба]], [[Семинар ДООМ: Урок – игра &quot;Длина окружности, площадь круга, шар&quot;]].<br /> # Янаева О.Н.,IDm004,[[Семинар ДООМ Урок геометрии в 7 классе]]<br /> #[[Участник:Андреева Анна Михайловна|Андреева Анна Михайловна]], Куда ни шагнёшь, геометрию найдёшь!|IDm024|Геометрическая комбинация, [[Семинар ДООМ &quot;Куда ни шагнёшь, геометрию найдёшь!&quot;]]<br /> #[[Участник:Маслова Надежда Геннадьевна|Маслова Надежда Геннадьевна]], [[Участник:Параллели-IDm041|IDm041]], [[Участник:ЭГО-IDm042|IDm042]], [[Семинар ДООМ: Параллелограмм]], презентация к уроку: [http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfLm3PG2jyVZGN3N3Nqa3FfNzFnYjk3YjlwcQ&amp;hl=ru| Параллелограмм], [[Семинар ДООМ: Простейшие задачи в координатах]], презентация к уроку: [http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfLm3PG2jyVZGN3N3Nqa3FfMTMwZHF3Y3Z4ZnE&amp;hl=ru| Простейшие задачи в координатах]<br /> #[[Участник:Шалина Светлана Николаевна]],IDm055, IDm055A, [[Семинар ДООМ Конспект урока геометрии в 7 классе]],[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по геометрии &quot;ПОЛЕ ЧУДЕС&quot;]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме «Симметрия»,5-6 класс]].<br /> #[[Участник:Тихомирова Лариса Николаевна]],IDm038 [[Семинар ДООМ &quot;План-конспект урока геометрии в 8 классе&quot;]]<br /> # Волкова Ольга Владимировна, [[Участник:Архитектор IDm025]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме &quot;Объем куба&quot;]]<br /> # Василика Евгения Сергеевна, [[Участник:Лабиринты IDm 003]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме &quot;Геометрические головоломки&quot; в 5 классе]],[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по геометрии &quot;Пентамино&quot; в 5 классе]]<br /> #Тимофеева Надежда Николаевна, ID 017 [[Семинар ДООМ Урок -игра &quot;О, математик!&quot;]] [[Семинар ДООМ Развивающие задачи по геометрии]] [[Семинар ДООМ &quot;Исследование функций и построение графиков&quot;]]<br /> # Дегтева Людмила Викторовна, [[Участник:О_IDm 002]],[[Семинар ДООМ:«Решение задач на применение теоремы Пифагора»]],[[Семинар ДООМ:«Конспект урока по теме &quot;Прямоугольный теугольник&quot;»]]</div>

Дегтева Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C:%C2%AB%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D0%9F%D0%B8%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB 2009-12-12T13:38:42Z

<p>Дегтева Людмила: </p> <hr /> <div>Дегтева Людмила Викторовна id_002 О!<br /> <br /> Урок по теме:<br /> <br /> «Решение задач на применение теоремы Пифагора»<br /> <br /> Тип урока: обобщение и систематизация знаний.<br /> <br /> Цели урока:<br /> <br /> • закрепление теоремы Пифагора и теоремы, обратной теореме Пифагора;<br /> <br /> • совершенствование навыков решения задач на применение теоремы Пифагора и теоремы, обратной теореме Пифагора;<br /> <br /> • развитие умений выявлять закономерности;<br /> <br /> • повышение интереса к предмету.<br /> <br /> Фронтальный опрос: теорема Пифагора, теорема ей обратная.<br /> <br /> Решение задач по готовому чертежу.<br /> <br /> 1. Записать теорему Пифагора для данного треугольника:<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 2. Найти неизвестную сторону треугольника:<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 3. ABCD–параллелограмм.Найти: СD.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 4. Выясните, является ли треугольник прямоугольным, если его стороны выражаются числами: а) 6,8,10; б) 5,6,7; в) 9,12,15; г) 15,20,25.<br /> В каждом случае ответ обоснуйте.<br /> <br /> Работа в парах.<br /> <br /> 1 уровень:<br /> <br /> 1. Диагонали ромба равны 14 и 48 см. Найдите сторону ромба.<br /> <br /> 2. В треугольнике два угла равны 450 и 900, а большая сторона 20см. найдите две другие стороны треугольника.<br /> <br /> 2 уровень:<br /> <br /> 1. В прямоугольной трапеции основания равны 5 и 17 см, а большая боковая сторона 13 см. Найдите площадь трапеции.<br /> <br /> 2. В треугольнике две стороны равны 10 и 12 см, а угол между ними 450. Найдите площадь треугольника.<br /> <br /> Совместная проверка по слайдам. Подведение итогов работы.<br /> <br /> Итоговый контроль<br /> <br /> Задача 1. (2 балла)<br /> <br /> Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 10см, а высота, проведенная к основанию, равна 6 см. Найти площадь треугольника.<br /> <br /> Задача 2. (3 балла)<br /> <br /> Сторона ромба равна 13см, а одна из диагоналей 10см. Найти вторую диагональ ромба.<br /> <br /> Задача 3. (4 балла)<br /> <br /> Катет прямоугольного треугольника равен 8, гипотенуза 10. Найти высоту, проведенную к гипотенузе.<br /> <br /> Ответы:48; 24; 4,8.<br /> <br /> Критерии оценки: <br /> <br /> 2-3 балла—«3»<br /> <br /> 4-5 баллов—«4»<br /> <br /> 6 и более – «5»<br /> <br /> Подведение итогов урока.</div>

Дегтева Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C:%C2%AB%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D0%9F%D0%B8%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB 2009-12-12T13:33:03Z

<p>Дегтева Людмила: Новая: Семинар ДООМ «Геометрическая геометрия» id_002 О! Дегтева Людмила Викторовна Урок по теме: «Р...</p> <hr /> <div>Семинар ДООМ «Геометрическая геометрия» id_002 О!<br /> <br /> Дегтева Людмила Викторовна<br /> <br /> Урок по теме:<br /> «Решение задач на применение теоремы Пифагора»<br /> <br /> Тип урока: обобщение и систематизация знаний.<br /> <br /> Цели урока:<br /> <br /> • закрепление теоремы Пифагора и теоремы, обратной теореме Пифагора;<br /> <br /> • совершенствование навыков решения задач на применение теоремы Пифагора и теоремы, обратной теореме Пифагора;<br /> <br /> • развитие умений выявлять закономерности;<br /> <br /> • повышение интереса к предмету.<br /> <br /> Фронтальный опрос: теорема Пифагора, теорема ей обратная.<br /> <br /> Решение задач по готовому чертежу.<br /> <br /> 1. Записать теорему Пифагора для данного треугольника:<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 2. Найти неизвестную сторону треугольника:<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 3. ABCD–параллелограмм.<br /> Найти: СD.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 4. Выясните, является ли треугольник прямоугольным, если его стороны выражаются числами: а) 6,8,10; б) 5,6,7; в) 9,12,15; г) 15,20,25.<br /> В каждом случае ответ обоснуйте.<br /> <br /> Работа в парах.<br /> <br /> 1 уровень:<br /> <br /> 1. Диагонали ромба равны 14 и 48 см. Найдите сторону ромба.<br /> <br /> 2. В треугольнике два угла равны 450 и 900, а большая сторона 20см. найдите две другие стороны треугольника.<br /> <br /> 2 уровень:<br /> <br /> 1. В прямоугольной трапеции основания равны 5 и 17 см, а большая боковая сторона 13 см. Найдите площадь трапеции.<br /> <br /> 2. В треугольнике две стороны равны 10 и 12 см, а угол между ними 450. Найдите площадь треугольника.<br /> <br /> Совместная проверка по слайдам.<br /> <br /> Итоговый контроль<br /> <br /> Задача 1. (2 балла)<br /> <br /> Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 10см, а высота, проведенная к основанию, равна 6 см. Найти площадь треугольника.<br /> <br /> Задача 2. (3 балла)<br /> <br /> Сторона ромба равна 13см, а одна из диагоналей 10см. Найти вторую диагональ ромба.<br /> <br /> Задача 3. (4 балла)<br /> <br /> Катет прямоугольного треугольника равен 8, гипотенуза 10. Найти высоту, проведенную к гипотенузе.<br /> <br /> Ответы:48; 24; 4,8.<br /> <br /> Критерии оценки: 2-3 балла—«3»<br /> 4-5 баллов—«4»<br /> 6 и более – «5»</div>

Дегтева Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_2009 2009-12-12T13:21:39Z

<p>Дегтева Людмила: /* Участники семинара */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООМ'''! Отдельные заявки на участие в семинаре '''«Преподавание геометрии в современной школе»''' присылать не нужно. <br /> <br /> == Как стать Участником семинара ==<br /> <br /> '''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно:<br /> <br /> * В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''. <br /> * На вопрос &quot;Вы ещё не зарегистрировались?&quot; кликнуть '''Создать учётную запись'''. <br /> * В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.<br /> * Заполните также поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников. <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] &lt;br&gt;<br /> Рис. 1.<br /> &lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> * Затем нажмите '''Зарегистрировать нового участника'''. <br /> * Заполните (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).<br /> <br /> '''II. Создать статью Семинар ДООМ YYY (где YYY название (тема) статьи). Для этого:<br /> <br /> * Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажмите кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООМ'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.). <br /> * Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет. <br /> * Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи. <br /> * В окне редактирования поместите Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, &lt;nowiki&gt;[[Участник:Васильева Александра]]&lt;/nowiki&gt;), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись &lt;nowiki&gt;[[Семинар ДООМ YYY]]&lt;/nowiki&gt;, где YYY – название (тема) статьи)).<br /> * Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки. <br /> * '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:'''&lt;nowiki&gt;[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]&lt;/nowiki&gt;'''.<br /> * Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки. <br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> * Для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку «'''Править'''».<br /> <br /> '''III. Разместите на этой странице (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2009) внутреннюю ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:<br /> <br /> * Нажать на ссылку [править] в разделе &quot;Участники семинара&quot; (см. ниже). <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]]&lt;br&gt;<br /> Рис. 2.&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> * Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, 777, &lt;nowiki&gt;[[Семинар ДООМ YYY]]&lt;/nowiki&gt;). <br /> * Нажать '''Записать страницу'''. <br /> * Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку. <br /> <br /> '''Внимание!''' <br /> Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке '''«Обсуждение».''' Для этого:<br /> * Откройте статью, заинтересовавшую вас (на сайте проекта ДООМ в разделе «Дистанционный методический семинар» (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2009)), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править»''' и впишите нужный текст.<br /> * Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.<br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> <br /> '''Формат прошлых лет'''<br /> <br /> *[http://www.mec.tgl.ru/index.php?module=subjects&amp;func=viewpage&amp;pageid=198 Дистанционный методический семинар ДООМ 2005-2006 уч. года]<br /> *[http://doomatem1.narod.ru/ Дистанционный методический семинар ДООМ 2006-2007 уч. года]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 (1 цикл)|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (I)]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООМ|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (II)]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2008|Дистанционный методический семинар ДООМ 2008]]<br /> <br /> '''[http://groups.google.ru/group/matem_tol?hl=ru Дистанционный методический семинар в GoogleГрупп]'''<br /> <br /> == Обсуждение статьи И.Ф. Шарыгина «Нужна ли школе 21-го века Геометрия?» ==<br /> <br /> Тема олимпиады «Геометрическая Геометрия». Выбрать именно эту тему темой олимпиады, нас побудила статья И.Ф. Шарыгина «Нужна ли школе 21-го века Геометрия?». Статья опубликована более пяти лет назад в журнале &quot;Математика в школе&quot;, но на наш взгляд чрезвычайно интересна и не потеряла своей актуальности в настоящее время. [[Нужна ли школе 21-го века Геометрия|перейти к обсуждению...]]<br /> <br /> '''Сроки проведения дистанционного методического семинара : 22.10.09 г. - &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;22.12.09 г.&lt;/font&gt; '''<br /> == Участники семинара ==<br /> # [[Участник:Коннова Елена|Коннова Елена Генриевна]] 082,083 [[Семинар ДООМ Неравенство треугольника в примерах]], [[Семинар ДООМ. Урок-семинар по теме: Пифагорейская школа и теорема Пифагора.]],[[Медиа:Неравенство_треугольника_082.ppt‎|Презентация к статье Неравенство треугольника]], [[Медиа:Теорема_пифагора_082.ppt‎|Презентация к статье Пифагорейская школа и теорема Пифагора]],[[Семинар ДООМ Задачи на клетчатой бумаге]], [[Семинар ДООМ Развертки]].<br /> # [[Участник:Самсонова Светлана Ивановна|Самсонова Светлана Ивановна]],IDm013,IDm014,IDm029[[Семинар ДООМ Интегрированный урок]], [[Семинар ДООМ Треугольники]]<br /> # [[Участник:Рыскалкина Наталия Васильевна|Рыскалкина Наталия Васильевна]] Руководитель команды [[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] Вклад: 1.[[Семинар ДООМ Прямоугольный параллелепипед]], 2.[[Семинар ДООМ: Урок-практикум по теме «Золотое сечение»]], 3.[[Семинар ДООМ: Задачи на разрезание и складывание квадрата.]], 4.[[Семинар ДООМ: Урок по теме « Теорема Пифагора».]], 5. [[Семинар ДООМ: Игра «Экономическое лото».]]<br /> # Куликова Елена Дмитриевна IDm031 [[Семинар ДООМ &quot;Задачи по геометрии&quot;]] <br /> # [[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна|Тютерева Валентина Сергеевна]], Плюс_IDm045, [[Семинар ДООМ &quot;Урок в 8 классе по теме: решение задач на вычисление площадей фигур&quot;]], [[Семинар ДООМ урок геометрии на тему: &quot;Ось симметрии&quot;]], [[Семинар ДООМ Билеты к экзамену в 8 классе.]], [[Семинар ДООМ Итоговый тест в 7 классе.]], [[Семинар ДООМ Урок геометрии в 9 классе &quot;Вычитание векторов&quot;]]<br /> # [[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Юлия Григорьевна]], Команда: [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]], Вклад: [[Семинар ДООМ: Деление угла циркулем и линейкой]], [http://05672983600806103237-a-g.googlegroups.com/web/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80+%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C+%D0%A7%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5%D1%85%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8.doc?hl=ru&amp;gda=i8V1R9kAAADNGMlpZf_j3GBtvDG9LT54XQIrDiuR9IinTJD1jUpyVCf8yMyxDLRJvgGMkEhpwpCFv3AkP3YiHnfook4iLT0gNYrhvF-JmcdYehQuvN9JKehLMV6b3Zcm3N6H1J0fYNETTH9lEY2z5dhxBQXKksQhC4xLODN9q5kuaa5jOR8ckKQM-ONmJSTHpR5lQ6fsyw3SkNeci3pLWPhNFLNpHC-6GyFuZJx_5sj59w9GzKHMJyfwyzMZs9z86wXDRHeUEFDNWW1rPwvMjVLNM6qjW8c2NcSL06qS5WxS168qcQfDEg&amp;gsc=-l8V0gsAAADDI7m-6K7RULSH7g7FPkH9| Семинар ДООМ: Четырехугольники], презентация к уроку: [[Медиа:Четырехугольники.ppt|Четырехугольники]], [[Семинар ДООМ: Задачи на построение циркулем и линейкой. 7 класс]]<br /> # [[Участник:Молдагалиева Дамира Ароновна|Молдагалиева Дамира Ароновна]],IDm063,[[Семинар ДООМ Окружность и круг]], [[Семинар ДООМ Площадь круга]], [[Семинар ДООМ Теорема о вписанном угле]], [[Семинар ДООМ Волшебный квадрат]]<br /> # [[Участник: Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова Марина Витальевна]],Команда: [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]], Вклад: [[Семинар ДООМ: Параллелограмм. Прямоугольник. Ромб. Квадрат.]]<br /> # [[Участник:Баканчикова Любовь Николаевна|Баканчикова Любовь Николаевна]], руководитель команды:[[Участник:Многогранники IDm071|Многогранники IDm071]] [[Семинар ДООМ Разработка урока по теме &quot;Подобие прямоугольных треугольников&quot;]]<br /> # [[Участник:Иейник Наталия Дмитриевна|Иейник Наталия Дмитриевна]], локальный координатор команды:[[Участник:Многогранники IDm071|Многогранники IDm071]] [[Семинар ДООМ &quot;Геометрия вокруг нас&quot;]]<br /> # [[Участник:Князева Наталья Николаевна|Князева Наталья Николаевна]], Диофанты ID_073, [[Семинар ДООМ &quot;Примеры задач на построение&quot;]]<br /> #[[Корнева Нина Алексеевна]] [[Участник: АксиомаIDm014]],[[Участник: ТеоремикиIDm013]],[[Участник: БесконечностьIDm029]] [[Семинар ДООМ Тайны квадрата]],[[Семинар ДООМ Историческая справка]], [[Семинар ДООМ Применение методов визуализации]]<br /> # [[Участник:Голикова Оксана Петровна|Голикова Оксана Петровна]], Царство ПланаметрическоеIDm060, [[Семинар ДООМ &quot;Плоскость, прямая, луч&quot;]]<br /> # [[Участник:Никитина Валентина Николаевна|Никитина Валентина Николаевна]], IDm001, [[Семинар ДООМ Точка.Прямая,Плоскость.Основные свойства.]]<br /> # [[Участник:Бурцева Евгения Васильевна|Бурцева Евгения Васильевна]], КОПы IDm086, [[Семинар ДООМ Фрагмент урока «Площадь треугольника» (устный счет)]],[[Семинар ДООМ.Система зачетов по геометрии]], [http://doomers.googlegroups.com/web/%D0%B7%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%82+%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC.rar?hl=ru&amp;gda=WZIpfG4AAACB4H5i8eQjpLTw83RZ6TCl7LpX3-zOMF1MUqqniBVvqU5pDi3jTojaZ_Ye8gZhml3lhtc_B1sp_R9-BsBBHzfNWOdCQkC3EvixH_yoRwM9uq2OpwcPW58IyrBEJFNAmkzjsKXVs-X7bdXZc5buSfmx&amp;gsc=4ZU2qBYAAAClDLltxLg94K3MhvRgGingxLvg5J8DkvikzuC_7TuOSg Вопросы к зачету по геометрии], [http://doomers.googlegroups.com/web/%D0%B7%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B0-1.doc?hl=ru&amp;gda=F8cnmY4AAACB4H5i8eQjpLTw83RZ6TCluqL2fFE3vPU9hsEb3EFdnU5pDi3jTojaZ_Ye8gZhml1qlVG3EAr6R2OA67LoV4A-BTSZal4qxpCvGH6cacrv34wxtzBAA0wFL5mj3OhvWaE6WZCXRJmU-oyse2-At7JBkf3ebqQLCVYB8j0vSZwHaOOwpdWz5ftt1dlzlu5J-bE&amp;gsc=4ZU2qBYAAAClDLltxLg94K3MhvRgGingxLvg5J8DkvikzuC_7TuOSg Зачетная книжка 7 класс]<br /> # [[Участник:Ткачук Галина Николаевна|Ткачук Галина Николаевна]], IDm011, [[Семинар ДООМ Общественный смотр знаний в 8 классе]]<br /> #Яковлева Надежда Васильевна IDm040[[Семинар ДООМ Параллельность прямых]]<br /> # [[Участник:Дашкина Мариям Николаевна|Дашкина Мариям Николаевна]], IDm063, [[Семинар ДООМ Начальные геометрические сведения.Краткая история возникновения и развития геометрии]], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8&amp;redirect=no]<br /> # Янкова Наталия Васильевна, [[Семинар ДООМ Математические диктанты на уроках геометрии]]<br /> # [[Участник:Лосинская Наталья Викторовна|Лосинская Наталья Викторовна]],IDm033 [[Семинар ДООМ Четырехугольники на координатной плоскости]]<br /> # Холина Елена Евгеньевна, IDm026, [[Семинар ДООМ. Первые уроки геометрии: перпендикулярные прямые.]],[[Семинар ДООМ. Теорема Пифагора и теорема, обратная теореме Пифагора.]]<br /> #[[Участник:Елисеева Любовь Васильевна]], [[Семинар ДООМ: Конкурс сказок]], [[Семинар ДООМ: Комментарии к статье Шарыгина]], [[Семинар ДООМ: Элективный курс по геометрии]].<br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]<br /> # [[Участник:Прибыловская Светлана Александровна|Прибыловская Светлана Александровна]], Команда: [[Участник:Теоремка_IDm_059|Теоремка IDm 059]], [[Семинар ДООМ: Урок-игра &quot;Морской бой&quot;]]<br /> # Маклецова Ирина Анатольевна, Команда: [[Участник:Аб-солютики IDm023|Аб-солютики IDm023]], [[Семинар ДООМ: Ромб, свойство диагоналей ромба]], [[Семинар ДООМ: Урок – игра &quot;Длина окружности, площадь круга, шар&quot;]].<br /> # Янаева О.Н.,IDm004,[[Семинар ДООМ Урок геометрии в 7 классе]]<br /> #[[Участник:Андреева Анна Михайловна|Андреева Анна Михайловна]], Куда ни шагнёшь, геометрию найдёшь!|IDm024|Геометрическая комбинация, [[Семинар ДООМ &quot;Куда ни шагнёшь, геометрию найдёшь!&quot;]]<br /> #[[Участник:Маслова Надежда Геннадьевна|Маслова Надежда Геннадьевна]], [[Участник:Параллели-IDm041|IDm041]], [[Участник:ЭГО-IDm042|IDm042]], [[Семинар ДООМ: Параллелограмм]], презентация к уроку: [http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfLm3PG2jyVZGN3N3Nqa3FfNzFnYjk3YjlwcQ&amp;hl=ru| Параллелограмм], [[Семинар ДООМ: Простейшие задачи в координатах]], презентация к уроку: [http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfLm3PG2jyVZGN3N3Nqa3FfMTMwZHF3Y3Z4ZnE&amp;hl=ru| Простейшие задачи в координатах]<br /> #[[Участник:Шалина Светлана Николаевна]],IDm055, IDm055A, [[Семинар ДООМ Конспект урока геометрии в 7 классе]],[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по геометрии &quot;ПОЛЕ ЧУДЕС&quot;]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме «Симметрия»,5-6 класс]].<br /> #[[Участник:Тихомирова Лариса Николаевна]],IDm038 [[Семинар ДООМ &quot;План-конспект урока геометрии в 8 классе&quot;]]<br /> # Волкова Ольга Владимировна, [[Участник:Архитектор IDm025]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме &quot;Объем куба&quot;]]<br /> # Василика Евгения Сергеевна, [[Участник:Лабиринты IDm 003]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме &quot;Геометрические головоломки&quot; в 5 классе]],[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по геометрии &quot;Пентамино&quot; в 5 классе]]<br /> #Тимофеева Надежда Николаевна, ID 017 [[Семинар ДООМ Урок -игра &quot;О, математик!&quot;]] [[Семинар ДООМ Развивающие задачи по геометрии]] [[Семинар ДООМ &quot;Исследование функций и построение графиков&quot;]]<br /> # Дегтева Людмила Викторовна, [[Участник:О_IDm 002]],[[Семинар ДООМ:«Решение задач на применение теоремы Пифагора»]]</div>

Дегтева Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_2009 2009-12-12T13:14:31Z

<p>Дегтева Людмила: /* Участники семинара */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООМ'''! Отдельные заявки на участие в семинаре '''«Преподавание геометрии в современной школе»''' присылать не нужно. <br /> <br /> == Как стать Участником семинара ==<br /> <br /> '''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно:<br /> <br /> * В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''. <br /> * На вопрос &quot;Вы ещё не зарегистрировались?&quot; кликнуть '''Создать учётную запись'''. <br /> * В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.<br /> * Заполните также поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников. <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] &lt;br&gt;<br /> Рис. 1.<br /> &lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> * Затем нажмите '''Зарегистрировать нового участника'''. <br /> * Заполните (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).<br /> <br /> '''II. Создать статью Семинар ДООМ YYY (где YYY название (тема) статьи). Для этого:<br /> <br /> * Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажмите кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООМ'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.). <br /> * Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет. <br /> * Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи. <br /> * В окне редактирования поместите Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, &lt;nowiki&gt;[[Участник:Васильева Александра]]&lt;/nowiki&gt;), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись &lt;nowiki&gt;[[Семинар ДООМ YYY]]&lt;/nowiki&gt;, где YYY – название (тема) статьи)).<br /> * Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки. <br /> * '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:'''&lt;nowiki&gt;[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]&lt;/nowiki&gt;'''.<br /> * Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки. <br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> * Для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку «'''Править'''».<br /> <br /> '''III. Разместите на этой странице (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2009) внутреннюю ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:<br /> <br /> * Нажать на ссылку [править] в разделе &quot;Участники семинара&quot; (см. ниже). <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]]&lt;br&gt;<br /> Рис. 2.&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> * Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, 777, &lt;nowiki&gt;[[Семинар ДООМ YYY]]&lt;/nowiki&gt;). <br /> * Нажать '''Записать страницу'''. <br /> * Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку. <br /> <br /> '''Внимание!''' <br /> Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке '''«Обсуждение».''' Для этого:<br /> * Откройте статью, заинтересовавшую вас (на сайте проекта ДООМ в разделе «Дистанционный методический семинар» (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2009)), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править»''' и впишите нужный текст.<br /> * Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.<br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> <br /> '''Формат прошлых лет'''<br /> <br /> *[http://www.mec.tgl.ru/index.php?module=subjects&amp;func=viewpage&amp;pageid=198 Дистанционный методический семинар ДООМ 2005-2006 уч. года]<br /> *[http://doomatem1.narod.ru/ Дистанционный методический семинар ДООМ 2006-2007 уч. года]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 (1 цикл)|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (I)]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООМ|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (II)]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2008|Дистанционный методический семинар ДООМ 2008]]<br /> <br /> '''[http://groups.google.ru/group/matem_tol?hl=ru Дистанционный методический семинар в GoogleГрупп]'''<br /> <br /> == Обсуждение статьи И.Ф. Шарыгина «Нужна ли школе 21-го века Геометрия?» ==<br /> <br /> Тема олимпиады «Геометрическая Геометрия». Выбрать именно эту тему темой олимпиады, нас побудила статья И.Ф. Шарыгина «Нужна ли школе 21-го века Геометрия?». Статья опубликована более пяти лет назад в журнале &quot;Математика в школе&quot;, но на наш взгляд чрезвычайно интересна и не потеряла своей актуальности в настоящее время. [[Нужна ли школе 21-го века Геометрия|перейти к обсуждению...]]<br /> <br /> '''Сроки проведения дистанционного методического семинара : 22.10.09 г. - &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;22.12.09 г.&lt;/font&gt; '''<br /> == Участники семинара ==<br /> # [[Участник:Коннова Елена|Коннова Елена Генриевна]] 082,083 [[Семинар ДООМ Неравенство треугольника в примерах]], [[Семинар ДООМ. Урок-семинар по теме: Пифагорейская школа и теорема Пифагора.]],[[Медиа:Неравенство_треугольника_082.ppt‎|Презентация к статье Неравенство треугольника]], [[Медиа:Теорема_пифагора_082.ppt‎|Презентация к статье Пифагорейская школа и теорема Пифагора]],[[Семинар ДООМ Задачи на клетчатой бумаге]], [[Семинар ДООМ Развертки]].<br /> # [[Участник:Самсонова Светлана Ивановна|Самсонова Светлана Ивановна]],IDm013,IDm014,IDm029[[Семинар ДООМ Интегрированный урок]], [[Семинар ДООМ Треугольники]]<br /> # [[Участник:Рыскалкина Наталия Васильевна|Рыскалкина Наталия Васильевна]] Руководитель команды [[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] Вклад: 1.[[Семинар ДООМ Прямоугольный параллелепипед]], 2.[[Семинар ДООМ: Урок-практикум по теме «Золотое сечение»]], 3.[[Семинар ДООМ: Задачи на разрезание и складывание квадрата.]], 4.[[Семинар ДООМ: Урок по теме « Теорема Пифагора».]], 5. [[Семинар ДООМ: Игра «Экономическое лото».]]<br /> # Куликова Елена Дмитриевна IDm031 [[Семинар ДООМ &quot;Задачи по геометрии&quot;]] <br /> # [[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна|Тютерева Валентина Сергеевна]], Плюс_IDm045, [[Семинар ДООМ &quot;Урок в 8 классе по теме: решение задач на вычисление площадей фигур&quot;]], [[Семинар ДООМ урок геометрии на тему: &quot;Ось симметрии&quot;]], [[Семинар ДООМ Билеты к экзамену в 8 классе.]], [[Семинар ДООМ Итоговый тест в 7 классе.]], [[Семинар ДООМ Урок геометрии в 9 классе &quot;Вычитание векторов&quot;]]<br /> # [[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Юлия Григорьевна]], Команда: [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]], Вклад: [[Семинар ДООМ: Деление угла циркулем и линейкой]], [http://05672983600806103237-a-g.googlegroups.com/web/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80+%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C+%D0%A7%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5%D1%85%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8.doc?hl=ru&amp;gda=i8V1R9kAAADNGMlpZf_j3GBtvDG9LT54XQIrDiuR9IinTJD1jUpyVCf8yMyxDLRJvgGMkEhpwpCFv3AkP3YiHnfook4iLT0gNYrhvF-JmcdYehQuvN9JKehLMV6b3Zcm3N6H1J0fYNETTH9lEY2z5dhxBQXKksQhC4xLODN9q5kuaa5jOR8ckKQM-ONmJSTHpR5lQ6fsyw3SkNeci3pLWPhNFLNpHC-6GyFuZJx_5sj59w9GzKHMJyfwyzMZs9z86wXDRHeUEFDNWW1rPwvMjVLNM6qjW8c2NcSL06qS5WxS168qcQfDEg&amp;gsc=-l8V0gsAAADDI7m-6K7RULSH7g7FPkH9| Семинар ДООМ: Четырехугольники], презентация к уроку: [[Медиа:Четырехугольники.ppt|Четырехугольники]], [[Семинар ДООМ: Задачи на построение циркулем и линейкой. 7 класс]]<br /> # [[Участник:Молдагалиева Дамира Ароновна|Молдагалиева Дамира Ароновна]],IDm063,[[Семинар ДООМ Окружность и круг]], [[Семинар ДООМ Площадь круга]], [[Семинар ДООМ Теорема о вписанном угле]], [[Семинар ДООМ Волшебный квадрат]]<br /> # [[Участник: Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова Марина Витальевна]],Команда: [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]], Вклад: [[Семинар ДООМ: Параллелограмм. Прямоугольник. Ромб. Квадрат.]]<br /> # [[Участник:Баканчикова Любовь Николаевна|Баканчикова Любовь Николаевна]], руководитель команды:[[Участник:Многогранники IDm071|Многогранники IDm071]] [[Семинар ДООМ Разработка урока по теме &quot;Подобие прямоугольных треугольников&quot;]]<br /> # [[Участник:Иейник Наталия Дмитриевна|Иейник Наталия Дмитриевна]], локальный координатор команды:[[Участник:Многогранники IDm071|Многогранники IDm071]] [[Семинар ДООМ &quot;Геометрия вокруг нас&quot;]]<br /> # [[Участник:Князева Наталья Николаевна|Князева Наталья Николаевна]], Диофанты ID_073, [[Семинар ДООМ &quot;Примеры задач на построение&quot;]]<br /> #[[Корнева Нина Алексеевна]] [[Участник: АксиомаIDm014]],[[Участник: ТеоремикиIDm013]],[[Участник: БесконечностьIDm029]] [[Семинар ДООМ Тайны квадрата]],[[Семинар ДООМ Историческая справка]], [[Семинар ДООМ Применение методов визуализации]]<br /> # [[Участник:Голикова Оксана Петровна|Голикова Оксана Петровна]], Царство ПланаметрическоеIDm060, [[Семинар ДООМ &quot;Плоскость, прямая, луч&quot;]]<br /> # [[Участник:Никитина Валентина Николаевна|Никитина Валентина Николаевна]], IDm001, [[Семинар ДООМ Точка.Прямая,Плоскость.Основные свойства.]]<br /> # [[Участник:Бурцева Евгения Васильевна|Бурцева Евгения Васильевна]], КОПы IDm086, [[Семинар ДООМ Фрагмент урока «Площадь треугольника» (устный счет)]],[[Семинар ДООМ.Система зачетов по геометрии]], [http://doomers.googlegroups.com/web/%D0%B7%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%82+%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC.rar?hl=ru&amp;gda=WZIpfG4AAACB4H5i8eQjpLTw83RZ6TCl7LpX3-zOMF1MUqqniBVvqU5pDi3jTojaZ_Ye8gZhml3lhtc_B1sp_R9-BsBBHzfNWOdCQkC3EvixH_yoRwM9uq2OpwcPW58IyrBEJFNAmkzjsKXVs-X7bdXZc5buSfmx&amp;gsc=4ZU2qBYAAAClDLltxLg94K3MhvRgGingxLvg5J8DkvikzuC_7TuOSg Вопросы к зачету по геометрии], [http://doomers.googlegroups.com/web/%D0%B7%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B0-1.doc?hl=ru&amp;gda=F8cnmY4AAACB4H5i8eQjpLTw83RZ6TCluqL2fFE3vPU9hsEb3EFdnU5pDi3jTojaZ_Ye8gZhml1qlVG3EAr6R2OA67LoV4A-BTSZal4qxpCvGH6cacrv34wxtzBAA0wFL5mj3OhvWaE6WZCXRJmU-oyse2-At7JBkf3ebqQLCVYB8j0vSZwHaOOwpdWz5ftt1dlzlu5J-bE&amp;gsc=4ZU2qBYAAAClDLltxLg94K3MhvRgGingxLvg5J8DkvikzuC_7TuOSg Зачетная книжка 7 класс]<br /> # [[Участник:Ткачук Галина Николаевна|Ткачук Галина Николаевна]], IDm011, [[Семинар ДООМ Общественный смотр знаний в 8 классе]]<br /> #Яковлева Надежда Васильевна IDm040[[Семинар ДООМ Параллельность прямых]]<br /> # [[Участник:Дашкина Мариям Николаевна|Дашкина Мариям Николаевна]], IDm063, [[Семинар ДООМ Начальные геометрические сведения.Краткая история возникновения и развития геометрии]], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8&amp;redirect=no]<br /> # Янкова Наталия Васильевна, [[Семинар ДООМ Математические диктанты на уроках геометрии]]<br /> # [[Участник:Лосинская Наталья Викторовна|Лосинская Наталья Викторовна]],IDm033 [[Семинар ДООМ Четырехугольники на координатной плоскости]]<br /> # Холина Елена Евгеньевна, IDm026, [[Семинар ДООМ. Первые уроки геометрии: перпендикулярные прямые.]],[[Семинар ДООМ. Теорема Пифагора и теорема, обратная теореме Пифагора.]]<br /> #[[Участник:Елисеева Любовь Васильевна]], [[Семинар ДООМ: Конкурс сказок]], [[Семинар ДООМ: Комментарии к статье Шарыгина]], [[Семинар ДООМ: Элективный курс по геометрии]].<br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]<br /> # [[Участник:Прибыловская Светлана Александровна|Прибыловская Светлана Александровна]], Команда: [[Участник:Теоремка_IDm_059|Теоремка IDm 059]], [[Семинар ДООМ: Урок-игра &quot;Морской бой&quot;]]<br /> # Маклецова Ирина Анатольевна, Команда: [[Участник:Аб-солютики IDm023|Аб-солютики IDm023]], [[Семинар ДООМ: Ромб, свойство диагоналей ромба]], [[Семинар ДООМ: Урок – игра &quot;Длина окружности, площадь круга, шар&quot;]].<br /> # Янаева О.Н.,IDm004,[[Семинар ДООМ Урок геометрии в 7 классе]]<br /> #[[Участник:Андреева Анна Михайловна|Андреева Анна Михайловна]], Куда ни шагнёшь, геометрию найдёшь!|IDm024|Геометрическая комбинация, [[Семинар ДООМ &quot;Куда ни шагнёшь, геометрию найдёшь!&quot;]]<br /> #[[Участник:Маслова Надежда Геннадьевна|Маслова Надежда Геннадьевна]], [[Участник:Параллели-IDm041|IDm041]], [[Участник:ЭГО-IDm042|IDm042]], [[Семинар ДООМ: Параллелограмм]], презентация к уроку: [http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfLm3PG2jyVZGN3N3Nqa3FfNzFnYjk3YjlwcQ&amp;hl=ru| Параллелограмм], [[Семинар ДООМ: Простейшие задачи в координатах]], презентация к уроку: [http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfLm3PG2jyVZGN3N3Nqa3FfMTMwZHF3Y3Z4ZnE&amp;hl=ru| Простейшие задачи в координатах]<br /> #[[Участник:Шалина Светлана Николаевна]],IDm055, IDm055A, [[Семинар ДООМ Конспект урока геометрии в 7 классе]],[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по геометрии &quot;ПОЛЕ ЧУДЕС&quot;]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме «Симметрия»,5-6 класс]].<br /> #[[Участник:Тихомирова Лариса Николаевна]],IDm038 [[Семинар ДООМ &quot;План-конспект урока геометрии в 8 классе&quot;]]<br /> # Волкова Ольга Владимировна, [[Участник:Архитектор IDm025]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме &quot;Объем куба&quot;]]<br /> # Василика Евгения Сергеевна, [[Участник:Лабиринты IDm 003]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме &quot;Геометрические головоломки&quot; в 5 классе]],[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по геометрии &quot;Пентамино&quot; в 5 классе]]<br /> #Тимофеева Надежда Николаевна, ID 017 [[Семинар ДООМ Урок -игра &quot;О, математик!&quot;]] [[Семинар ДООМ Развивающие задачи по геометрии]] [[Семинар ДООМ &quot;Исследование функций и построение графиков&quot;]]<br /> # Дегтева Людмила Викторовна, [[Участник:О!IDm 002]],[[Семинар ДООМ:«Решение задач на применение теоремы Пифагора»]]</div>

Дегтева Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_2009 2009-12-12T13:08:15Z

<p>Дегтева Людмила: /* Участники семинара */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООМ'''! Отдельные заявки на участие в семинаре '''«Преподавание геометрии в современной школе»''' присылать не нужно. <br /> <br /> == Как стать Участником семинара ==<br /> <br /> '''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно:<br /> <br /> * В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''. <br /> * На вопрос &quot;Вы ещё не зарегистрировались?&quot; кликнуть '''Создать учётную запись'''. <br /> * В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.<br /> * Заполните также поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников. <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] &lt;br&gt;<br /> Рис. 1.<br /> &lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> * Затем нажмите '''Зарегистрировать нового участника'''. <br /> * Заполните (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).<br /> <br /> '''II. Создать статью Семинар ДООМ YYY (где YYY название (тема) статьи). Для этого:<br /> <br /> * Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажмите кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООМ'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.). <br /> * Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет. <br /> * Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи. <br /> * В окне редактирования поместите Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, &lt;nowiki&gt;[[Участник:Васильева Александра]]&lt;/nowiki&gt;), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись &lt;nowiki&gt;[[Семинар ДООМ YYY]]&lt;/nowiki&gt;, где YYY – название (тема) статьи)).<br /> * Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки. <br /> * '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:'''&lt;nowiki&gt;[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]&lt;/nowiki&gt;'''.<br /> * Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки. <br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> * Для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку «'''Править'''».<br /> <br /> '''III. Разместите на этой странице (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2009) внутреннюю ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:<br /> <br /> * Нажать на ссылку [править] в разделе &quot;Участники семинара&quot; (см. ниже). <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]]&lt;br&gt;<br /> Рис. 2.&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> * Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, 777, &lt;nowiki&gt;[[Семинар ДООМ YYY]]&lt;/nowiki&gt;). <br /> * Нажать '''Записать страницу'''. <br /> * Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку. <br /> <br /> '''Внимание!''' <br /> Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке '''«Обсуждение».''' Для этого:<br /> * Откройте статью, заинтересовавшую вас (на сайте проекта ДООМ в разделе «Дистанционный методический семинар» (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2009)), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править»''' и впишите нужный текст.<br /> * Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.<br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> <br /> '''Формат прошлых лет'''<br /> <br /> *[http://www.mec.tgl.ru/index.php?module=subjects&amp;func=viewpage&amp;pageid=198 Дистанционный методический семинар ДООМ 2005-2006 уч. года]<br /> *[http://doomatem1.narod.ru/ Дистанционный методический семинар ДООМ 2006-2007 уч. года]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 (1 цикл)|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (I)]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООМ|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (II)]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2008|Дистанционный методический семинар ДООМ 2008]]<br /> <br /> '''[http://groups.google.ru/group/matem_tol?hl=ru Дистанционный методический семинар в GoogleГрупп]'''<br /> <br /> == Обсуждение статьи И.Ф. Шарыгина «Нужна ли школе 21-го века Геометрия?» ==<br /> <br /> Тема олимпиады «Геометрическая Геометрия». Выбрать именно эту тему темой олимпиады, нас побудила статья И.Ф. Шарыгина «Нужна ли школе 21-го века Геометрия?». Статья опубликована более пяти лет назад в журнале &quot;Математика в школе&quot;, но на наш взгляд чрезвычайно интересна и не потеряла своей актуальности в настоящее время. [[Нужна ли школе 21-го века Геометрия|перейти к обсуждению...]]<br /> <br /> '''Сроки проведения дистанционного методического семинара : 22.10.09 г. - &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;22.12.09 г.&lt;/font&gt; '''<br /> == Участники семинара ==<br /> # [[Участник:Коннова Елена|Коннова Елена Генриевна]] 082,083 [[Семинар ДООМ Неравенство треугольника в примерах]], [[Семинар ДООМ. Урок-семинар по теме: Пифагорейская школа и теорема Пифагора.]],[[Медиа:Неравенство_треугольника_082.ppt‎|Презентация к статье Неравенство треугольника]], [[Медиа:Теорема_пифагора_082.ppt‎|Презентация к статье Пифагорейская школа и теорема Пифагора]],[[Семинар ДООМ Задачи на клетчатой бумаге]], [[Семинар ДООМ Развертки]].<br /> # [[Участник:Самсонова Светлана Ивановна|Самсонова Светлана Ивановна]],IDm013,IDm014,IDm029[[Семинар ДООМ Интегрированный урок]], [[Семинар ДООМ Треугольники]]<br /> # [[Участник:Рыскалкина Наталия Васильевна|Рыскалкина Наталия Васильевна]] Руководитель команды [[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] Вклад: 1.[[Семинар ДООМ Прямоугольный параллелепипед]], 2.[[Семинар ДООМ: Урок-практикум по теме «Золотое сечение»]], 3.[[Семинар ДООМ: Задачи на разрезание и складывание квадрата.]], 4.[[Семинар ДООМ: Урок по теме « Теорема Пифагора».]], 5. [[Семинар ДООМ: Игра «Экономическое лото».]]<br /> # Куликова Елена Дмитриевна IDm031 [[Семинар ДООМ &quot;Задачи по геометрии&quot;]] <br /> # [[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна|Тютерева Валентина Сергеевна]], Плюс_IDm045, [[Семинар ДООМ &quot;Урок в 8 классе по теме: решение задач на вычисление площадей фигур&quot;]], [[Семинар ДООМ урок геометрии на тему: &quot;Ось симметрии&quot;]], [[Семинар ДООМ Билеты к экзамену в 8 классе.]], [[Семинар ДООМ Итоговый тест в 7 классе.]], [[Семинар ДООМ Урок геометрии в 9 классе &quot;Вычитание векторов&quot;]]<br /> # [[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Юлия Григорьевна]], Команда: [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]], Вклад: [[Семинар ДООМ: Деление угла циркулем и линейкой]], [http://05672983600806103237-a-g.googlegroups.com/web/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80+%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C+%D0%A7%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5%D1%85%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8.doc?hl=ru&amp;gda=i8V1R9kAAADNGMlpZf_j3GBtvDG9LT54XQIrDiuR9IinTJD1jUpyVCf8yMyxDLRJvgGMkEhpwpCFv3AkP3YiHnfook4iLT0gNYrhvF-JmcdYehQuvN9JKehLMV6b3Zcm3N6H1J0fYNETTH9lEY2z5dhxBQXKksQhC4xLODN9q5kuaa5jOR8ckKQM-ONmJSTHpR5lQ6fsyw3SkNeci3pLWPhNFLNpHC-6GyFuZJx_5sj59w9GzKHMJyfwyzMZs9z86wXDRHeUEFDNWW1rPwvMjVLNM6qjW8c2NcSL06qS5WxS168qcQfDEg&amp;gsc=-l8V0gsAAADDI7m-6K7RULSH7g7FPkH9| Семинар ДООМ: Четырехугольники], презентация к уроку: [[Медиа:Четырехугольники.ppt|Четырехугольники]], [[Семинар ДООМ: Задачи на построение циркулем и линейкой. 7 класс]]<br /> # [[Участник:Молдагалиева Дамира Ароновна|Молдагалиева Дамира Ароновна]],IDm063,[[Семинар ДООМ Окружность и круг]], [[Семинар ДООМ Площадь круга]], [[Семинар ДООМ Теорема о вписанном угле]], [[Семинар ДООМ Волшебный квадрат]]<br /> # [[Участник: Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова Марина Витальевна]],Команда: [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]], Вклад: [[Семинар ДООМ: Параллелограмм. Прямоугольник. Ромб. Квадрат.]]<br /> # [[Участник:Баканчикова Любовь Николаевна|Баканчикова Любовь Николаевна]], руководитель команды:[[Участник:Многогранники IDm071|Многогранники IDm071]] [[Семинар ДООМ Разработка урока по теме &quot;Подобие прямоугольных треугольников&quot;]]<br /> # [[Участник:Иейник Наталия Дмитриевна|Иейник Наталия Дмитриевна]], локальный координатор команды:[[Участник:Многогранники IDm071|Многогранники IDm071]] [[Семинар ДООМ &quot;Геометрия вокруг нас&quot;]]<br /> # [[Участник:Князева Наталья Николаевна|Князева Наталья Николаевна]], Диофанты ID_073, [[Семинар ДООМ &quot;Примеры задач на построение&quot;]]<br /> #[[Корнева Нина Алексеевна]] [[Участник: АксиомаIDm014]],[[Участник: ТеоремикиIDm013]],[[Участник: БесконечностьIDm029]] [[Семинар ДООМ Тайны квадрата]],[[Семинар ДООМ Историческая справка]], [[Семинар ДООМ Применение методов визуализации]]<br /> # [[Участник:Голикова Оксана Петровна|Голикова Оксана Петровна]], Царство ПланаметрическоеIDm060, [[Семинар ДООМ &quot;Плоскость, прямая, луч&quot;]]<br /> # [[Участник:Никитина Валентина Николаевна|Никитина Валентина Николаевна]], IDm001, [[Семинар ДООМ Точка.Прямая,Плоскость.Основные свойства.]]<br /> # [[Участник:Бурцева Евгения Васильевна|Бурцева Евгения Васильевна]], КОПы IDm086, [[Семинар ДООМ Фрагмент урока «Площадь треугольника» (устный счет)]],[[Семинар ДООМ.Система зачетов по геометрии]], [http://doomers.googlegroups.com/web/%D0%B7%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%82+%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC.rar?hl=ru&amp;gda=WZIpfG4AAACB4H5i8eQjpLTw83RZ6TCl7LpX3-zOMF1MUqqniBVvqU5pDi3jTojaZ_Ye8gZhml3lhtc_B1sp_R9-BsBBHzfNWOdCQkC3EvixH_yoRwM9uq2OpwcPW58IyrBEJFNAmkzjsKXVs-X7bdXZc5buSfmx&amp;gsc=4ZU2qBYAAAClDLltxLg94K3MhvRgGingxLvg5J8DkvikzuC_7TuOSg Вопросы к зачету по геометрии], [http://doomers.googlegroups.com/web/%D0%B7%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B0-1.doc?hl=ru&amp;gda=F8cnmY4AAACB4H5i8eQjpLTw83RZ6TCluqL2fFE3vPU9hsEb3EFdnU5pDi3jTojaZ_Ye8gZhml1qlVG3EAr6R2OA67LoV4A-BTSZal4qxpCvGH6cacrv34wxtzBAA0wFL5mj3OhvWaE6WZCXRJmU-oyse2-At7JBkf3ebqQLCVYB8j0vSZwHaOOwpdWz5ftt1dlzlu5J-bE&amp;gsc=4ZU2qBYAAAClDLltxLg94K3MhvRgGingxLvg5J8DkvikzuC_7TuOSg Зачетная книжка 7 класс]<br /> # [[Участник:Ткачук Галина Николаевна|Ткачук Галина Николаевна]], IDm011, [[Семинар ДООМ Общественный смотр знаний в 8 классе]]<br /> #Яковлева Надежда Васильевна IDm040[[Семинар ДООМ Параллельность прямых]]<br /> # [[Участник:Дашкина Мариям Николаевна|Дашкина Мариям Николаевна]], IDm063, [[Семинар ДООМ Начальные геометрические сведения.Краткая история возникновения и развития геометрии]], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8&amp;redirect=no]<br /> # Янкова Наталия Васильевна, [[Семинар ДООМ Математические диктанты на уроках геометрии]]<br /> # [[Участник:Лосинская Наталья Викторовна|Лосинская Наталья Викторовна]],IDm033 [[Семинар ДООМ Четырехугольники на координатной плоскости]]<br /> # Холина Елена Евгеньевна, IDm026, [[Семинар ДООМ. Первые уроки геометрии: перпендикулярные прямые.]],[[Семинар ДООМ. Теорема Пифагора и теорема, обратная теореме Пифагора.]]<br /> #[[Участник:Елисеева Любовь Васильевна]], [[Семинар ДООМ: Конкурс сказок]], [[Семинар ДООМ: Комментарии к статье Шарыгина]], [[Семинар ДООМ: Элективный курс по геометрии]].<br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]<br /> # [[Участник:Прибыловская Светлана Александровна|Прибыловская Светлана Александровна]], Команда: [[Участник:Теоремка_IDm_059|Теоремка IDm 059]], [[Семинар ДООМ: Урок-игра &quot;Морской бой&quot;]]<br /> # Маклецова Ирина Анатольевна, Команда: [[Участник:Аб-солютики IDm023|Аб-солютики IDm023]], [[Семинар ДООМ: Ромб, свойство диагоналей ромба]], [[Семинар ДООМ: Урок – игра &quot;Длина окружности, площадь круга, шар&quot;]].<br /> # Янаева О.Н.,IDm004,[[Семинар ДООМ Урок геометрии в 7 классе]]<br /> #[[Участник:Андреева Анна Михайловна|Андреева Анна Михайловна]], Куда ни шагнёшь, геометрию найдёшь!|IDm024|Геометрическая комбинация, [[Семинар ДООМ &quot;Куда ни шагнёшь, геометрию найдёшь!&quot;]]<br /> #[[Участник:Маслова Надежда Геннадьевна|Маслова Надежда Геннадьевна]], [[Участник:Параллели-IDm041|IDm041]], [[Участник:ЭГО-IDm042|IDm042]], [[Семинар ДООМ: Параллелограмм]], презентация к уроку: [http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfLm3PG2jyVZGN3N3Nqa3FfNzFnYjk3YjlwcQ&amp;hl=ru| Параллелограмм], [[Семинар ДООМ: Простейшие задачи в координатах]], презентация к уроку: [http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfLm3PG2jyVZGN3N3Nqa3FfMTMwZHF3Y3Z4ZnE&amp;hl=ru| Простейшие задачи в координатах]<br /> #[[Участник:Шалина Светлана Николаевна]],IDm055, IDm055A, [[Семинар ДООМ Конспект урока геометрии в 7 классе]],[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по геометрии &quot;ПОЛЕ ЧУДЕС&quot;]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме «Симметрия»,5-6 класс]].<br /> #[[Участник:Тихомирова Лариса Николаевна]],IDm038 [[Семинар ДООМ &quot;План-конспект урока геометрии в 8 классе&quot;]]<br /> # Волкова Ольга Владимировна, [[Участник:Архитектор IDm025]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме &quot;Объем куба&quot;]]<br /> # Василика Евгения Сергеевна, [[Участник:Лабиринты IDm 003]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме &quot;Геометрические головоломки&quot; в 5 классе]],[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по геометрии &quot;Пентамино&quot; в 5 классе]]<br /> #Тимофеева Надежда Николаевна, ID 017 [[Семинар ДООМ Урок -игра &quot;О, математик!&quot;]] [[Семинар ДООМ Развивающие задачи по геометрии]] [[Семинар ДООМ &quot;Исследование функций и построение графиков&quot;]]<br /> # Дегтева Людмила Викторовна, [[Участник:О! IDm 002]],[[«Решение задач на применение теоремы Пифагора»]]</div>

Дегтева Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Prav_sem_doom.jpg 2009-12-12T13:05:47Z

<p>Дегтева Людмила: </p> <hr /> <div>Егорчева Светлана Валентиновна, 022, [[Семинар ДООМ &quot;Основы графики Паскаля&quot;]]<br /> <br /> Шишканова Наталья Алексеевна, 018, [[Семинар ДООМ &quot;Математический детектив&quot;]]<br /> <br /> Тихомирова Лариса Николаевна, 010, [[Семинар ДООМ Теория Рамсея]]<br /> <br /> Сафарчева Ирина Ивановна, 080, [[Семинар ДООМ задачки]]<br /> <br /> Арешина Зинаида Стефановна, 205, [[Семинар ДООМ Способы проверки текстовых задач]]<br /> <br /> Шалина Светлана Николаевна, 248,[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме &quot;Текстовые задачи на движение&quot;]]<br /> <br /> Цепенкова Ирина Павловна, 248,[[Семинар ДООМ Задачи на составление систем с числом уравнений больше двух]]<br /> <br /> Сажина Надежда Владимировна, 272,[[Семинар ДООМ Задачи с пропорциональными величинами]]<br /> <br /> Андреева анна Михайловна,024, [[Семинар ДООМ Обсуждение статьи Шарыгина]]<br /> <br /> Дьячкова Светлана Николаевна, 006,[[Семинар ДООМ. Наглядная геометрия]]</div>

Дегтева Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Prav_sem_doom.jpg 2009-12-12T13:04:27Z

<p>Дегтева Людмила: </p> <hr /> <div>Егорчева Светлана Валентиновна, 022, [[Семинар ДООМ &quot;Основы графики Паскаля&quot;]]<br /> <br /> Шишканова Наталья Алексеевна, 018, [[Семинар ДООМ &quot;Математический детектив&quot;]]<br /> <br /> Тихомирова Лариса Николаевна, 010, [[Семинар ДООМ Теория Рамсея]]<br /> <br /> Сафарчева Ирина Ивановна, 080, [[Семинар ДООМ задачки]]<br /> <br /> Арешина Зинаида Стефановна, 205, [[Семинар ДООМ Способы проверки текстовых задач]]<br /> <br /> Шалина Светлана Николаевна, 248,[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме &quot;Текстовые задачи на движение&quot;]]<br /> <br /> Цепенкова Ирина Павловна, 248,[[Семинар ДООМ Задачи на составление систем с числом уравнений больше двух]]<br /> <br /> Сажина Надежда Владимировна, 272,[[Семинар ДООМ Задачи с пропорциональными величинами]]<br /> <br /> Андреева анна Михайловна,024, [[Семинар ДООМ Обсуждение статьи Шарыгина]]<br /> <br /> Дьячкова Светлана Николаевна, 006,[[Семинар ДООМ. Наглядная геометрия]]<br /> <br /> Дегтева Людмила Викторовна, 002,[[Семинар ДООМ. Наглядная геометрия]]</div>

Дегтева Людмила