http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0 ТолВИКИ - Вклад участника [ru] 2026-08-04T13:19:50Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0 Участник:Демидовцева 2013-04-24T12:21:01Z <p>Демидовцева: /* Визитка */</p> <hr /> <div>Демидовцева Ольга Марковна<br /> <br /> МБУСОШ №47<br /> <br /> Директор<br /> <br /> Высшее<br /> <br /> WLOL777@yndex.ru<br /> <br /> Управление<br /> <br /> Бассейн,дача<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> Близнецы или совсем чужие.(Паронимы в русском языке)<br /> <br /> =Визитка=<br /> [http://www.docme.ru/doc/137454/презентация_проекта]<br /> <br /> =Презентация учителя=<br /> [http://www.docme.ru/doc/137454/презентация_проекта]<br /> <br /> =Исследование учащихся по теме= <br /> <br /> &quot;[[Паронимы в русском языке]]&quot;<br /> <br /> =Дидактический материал=<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=xyd9zjhn игра &quot;Как стать миллионером&quot;?]<br /> <br /> <br /> [[Группа 11, апрель 2013]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0 Участник:Демидовцева 2013-04-24T12:20:05Z <p>Демидовцева: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>Демидовцева Ольга Марковна<br /> <br /> МБУСОШ №47<br /> <br /> Директор<br /> <br /> Высшее<br /> <br /> WLOL777@yndex.ru<br /> <br /> Управление<br /> <br /> Бассейн,дача<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> Близнецы или совсем чужие.(Паронимы в русском языке)<br /> <br /> =Визитка=<br /> [www.docme.ru/doc/137454/презентация_проекта <br /> =Презентация учителя=<br /> [http://www.docme.ru/doc/137454/презентация_проекта]<br /> <br /> =Исследование учащихся по теме= <br /> <br /> &quot;[[Паронимы в русском языке]]&quot;<br /> <br /> =Дидактический материал=<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=xyd9zjhn игра &quot;Как стать миллионером&quot;?]<br /> <br /> <br /> [[Группа 11, апрель 2013]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0 Участник:Демидовцева 2013-04-24T12:18:30Z <p>Демидовцева: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>Демидовцева Ольга Марковна<br /> <br /> МБУСОШ №47<br /> <br /> Директор<br /> <br /> Высшее<br /> <br /> WLOL777@yndex.ru<br /> <br /> Управление<br /> <br /> Бассейн,дача<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> Близнецы или совсем чужие.(Паронимы в русском языке)<br /> <br /> =Визитка=<br /> [www.docme.ru/doc/137454/презентация_проекта <br /> =Презентация учителя=<br /> [http//www.docme.ru/doc/137454/презентация_проекта]<br /> <br /> =Исследование учащихся по теме= <br /> <br /> &quot;[[Паронимы в русском языке]]&quot;<br /> <br /> =Дидактический материал=<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=xyd9zjhn игра &quot;Как стать миллионером&quot;?]<br /> <br /> <br /> [[Группа 11, апрель 2013]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0 Участник:Демидовцева 2013-04-24T12:18:09Z <p>Демидовцева: </p> <hr /> <div>Демидовцева Ольга Марковна<br /> <br /> МБУСОШ №47<br /> <br /> Директор<br /> <br /> Высшее<br /> <br /> WLOL777@yndex.ru<br /> <br /> Управление<br /> <br /> Бассейн,дача<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> Близнецы или совсем чужие.(Паронимы в русском языке)<br /> <br /> =Визитка=<br /> [www.docme.ru/doc/137454/презентация_проекта <br /> =Презентация учителя=<br /> [http//ww.docme.ru/doc/137454/презентация_проекта] <br /> <br /> =Исследование учащихся по теме= <br /> <br /> &quot;[[Паронимы в русском языке]]&quot;<br /> <br /> =Дидактический материал=<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=xyd9zjhn игра &quot;Как стать миллионером&quot;?]<br /> <br /> <br /> [[Группа 11, апрель 2013]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0 Участник:Демидовцева 2013-04-24T12:11:56Z <p>Демидовцева: /* Визитка */</p> <hr /> <div>Демидовцева Ольга Марковна<br /> <br /> МБУСОШ №47<br /> <br /> Директор<br /> <br /> Высшее<br /> <br /> WLOL777@yndex.ru<br /> <br /> Управление<br /> <br /> Бассейн,дача<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> Близнецы или совсем чужие.(Паронимы в русском языке)<br /> <br /> =Визитка=<br /> [http://www.docme.ru/doc/137447/Визитная_карточка№2 Визитная_карточка]<br /> <br /> =Презентация учителя=<br /> <br /> =Исследование учащихся по теме= <br /> <br /> &quot;[[Паронимы в русском языке]]&quot;<br /> <br /> =Дидактический материал=<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=xyd9zjhn игра &quot;Как стать миллионером&quot;?]<br /> <br /> <br /> [[Группа 11, апрель 2013]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0 Участник:Демидовцева 2013-04-24T11:58:59Z <p>Демидовцева: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>Демидовцева Ольга Марковна<br /> <br /> МБУСОШ №47<br /> <br /> Директор<br /> <br /> Высшее<br /> <br /> WLOL777@yndex.ru<br /> <br /> Управление<br /> <br /> Бассейн,дача<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> Близнецы или совсем чужие.(Паронимы в русском языке)<br /> <br /> =Визитка=<br /> <br /> =Презентация учителя=<br /> <br /> =Исследование учащихся по теме= <br /> <br /> &quot;[[Паронимы в русском языке]]&quot;<br /> <br /> =Дидактический материал=<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=xyd9zjhn игра &quot;Как стать миллионером&quot;?]<br /> <br /> <br /> [[Группа 11, апрель 2013]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0 Участник:Демидовцева 2013-04-24T11:58:31Z <p>Демидовцева: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>Демидовцева Ольга Марковна<br /> <br /> МБУСОШ №47<br /> <br /> Директор<br /> <br /> Высшее<br /> <br /> WLOL777@yndex.ru<br /> <br /> Управление<br /> <br /> Бассейн,дача<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> Близнецы или совсем чужие.(Паронимы в русском языке)<br /> <br /> =Визитка=<br /> <br /> =Презентация учителя=<br /> <br /> =Исследование учащихся по теме= <br /> <br /> &quot;[[Паронимы в русском языке]]&quot;<br /> <br /> =Дидактический материал=<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=xyd9zjhn игра &quot;Как стать миллионером&quot;?]<br /> [[Группа 11, апрель 2013]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0 Участник:Демидовцева 2013-04-24T10:40:37Z <p>Демидовцева: /* Учебный проект */</p> <hr /> <div>Демидовцева Ольга Марковна<br /> <br /> МБУСОШ №47<br /> <br /> Директор<br /> <br /> Высшее<br /> <br /> WLOL777@yndex.ru<br /> <br /> Управление<br /> <br /> Бассейн,дача<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> Близнецы или совсем чужие.(Паронимы в русском языке)<br /> <br /> =Визитка=<br /> <br /> =Презентация учителя=<br /> <br /> =Исследование учащихся по теме= <br /> <br /> &quot;[[Паронимы в русском языке]]&quot;<br /> <br /> =Дидактический материал=<br /> <br /> [[Группа 11, апрель 2013]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0 Участник:Демидовцева 2013-04-24T10:39:12Z <p>Демидовцева: /* Учебный проект */</p> <hr /> <div>Демидовцева Ольга Марковна<br /> <br /> МБУСОШ №47<br /> <br /> Директор<br /> <br /> Высшее<br /> <br /> WLOL777@yndex.ru<br /> <br /> Управление<br /> <br /> Бассейн,дача<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> =Визитка=<br /> <br /> =Презентация учителя=<br /> <br /> =Исследование учащихся по теме= <br /> <br /> &quot;[[Паронимы в русском языке]]&quot;<br /> <br /> =Дидактический материал=<br /> <br /> [[Группа 11, апрель 2013]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-22T07:35:50Z <p>Демидовцева: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений приводит к тому, что сказанное может оказаться неточным, приблизительным,а нередко и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы -слова,близкие по звучанию, но разные по значению.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.Наблюдение.<br /> <br /> 2.Интервью.<br /> <br /> 3.Сравнение.<br /> <br /> 4.Анализ.<br /> <br /> 5.Консультация.<br /> <br /> 6.Классификация.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Чтобы ответить на проблемный вопрос,мы- группа&quot;Редакторы&quot;:<br /> <br /> -изучили параграф учебника и дополнительную литературу по теме;<br /> <br /> -взяли интервью у одноклассников из группы &quot;Аналитики&quot; по вопросу &quot;В каких стилях речи встречаются паронимы?&quot;<br /> <br /> -нашли слова-паронимы в художественной и публицистической литературе;<br /> <br /> -выписали пословицы и поговорки с паронимами и объяснили их смысл;<br /> <br /> -подобрали к словам паронимы;<br /> <br /> -сравнили слова-паронимы и объяснили разницу между ними;<br /> <br /> -пронаблюдали за речью одноклассников, знакомых, проанализировали ее и ответили на вопрос:&quot;С чем связаны ошибки в употреблении слов -паронимов?&quot;;<br /> <br /> -провели классификацию паронимов по группам;<br /> <br /> -составили и систематизировали &quot;паронимические ряды&quot;;<br /> <br /> -обратились к библиотекарю школы за консультацией - &quot;как можно составить словарь&quot;;<br /> <br /> -составили Словарь паронимов;<br /> <br /> -провели презентацию Словаря паронимов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Научились определять точное значение слов- паронимов и правильно использовать паронимы в речи.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Необходимо правильно употреблять слова с учетом их лексического значения.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:<br /> <br /> Бабайцева В.В. Русский язык. 5-9 классы.-ООО &quot;Дрофа&quot;,1212.'''<br /> <br /> Вишнякова О.В.Паронимы в русском языке.-М.,1981.<br /> <br /> Колесников Н.П.Словарь паронимов русского языка.Тбилисси,1971.<br /> <br /> Ожегов С.И. Словарь русского языка.-Под ред.Н.Ю.Шведовой.-М.,1990.<br /> <br /> Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка.-М.,1994.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> www.gramota.ru<br /> <br /> htt://www.gramma.ru\RUS\?<br /> <br /> http://pyat-pyat.ru<br /> <br /> http://www gramota.ru <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-22T07:35:02Z <p>Демидовцева: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений приводит к тому, что сказанное может оказаться неточным, приблизительным,а нередко и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы -слова,близкие по звучанию, но разные по значению.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.Наблюдение.<br /> <br /> 2.Интервью.<br /> <br /> 3.Сравнение.<br /> <br /> 4.Анализ.<br /> <br /> 5.Консультация.<br /> <br /> 6.Классификация.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Чтобы ответить на проблемный вопрос,мы- группа&quot;Редакторы&quot;:<br /> <br /> -изучили параграф учебника и дополнительную литературу по теме;<br /> <br /> -взяли интервью у одноклассников из группы &quot;Аналитики&quot; по вопросу &quot;В каких стилях речи встречаются паронимы?&quot;<br /> <br /> -нашли слова-паронимы в художественной и публицистической литературе;<br /> <br /> -выписали пословицы и поговорки с паронимами и объяснили их смысл;<br /> <br /> -подобрали к словам паронимы;<br /> <br /> -сравнили слова-паронимы и объяснили разницу между ними;<br /> <br /> -пронаблюдали за речью одноклассников, знакомых, проанализировали ее и ответили на вопрос:&quot;С чем связаны ошибки в употреблении слов -паронимов?&quot;;<br /> <br /> -провели классификацию паронимов по группам;<br /> <br /> -составили и систематизировали &quot;паронимические ряды&quot;;<br /> <br /> -обратились к библиотекарю школы за консультацией - &quot;как можно составить словарь&quot;;<br /> <br /> -составили Словарь паронимов;<br /> <br /> -провели презентацию Словаря паронимов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Научились определять точное значение слов- паронимов и правильно использовать паронимы в речи.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Необходимо правильно употреблять слова с учетом их лексического значения.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:<br /> <br /> Бабайцева В.В. Русский язык. 5-9 классы.-ООО &quot;Дрофа&quot;,1212.'''<br /> <br /> Вишнякова О.В.Паронимы в русском языке.-М.,1981.<br /> <br /> Колесников Н.П.Словарь паронимов русского языка.Тбилисси,1971.<br /> <br /> Ожегов С.И. Словарь русского языка.-Под ред.Н.Ю.Шведовой.-М.,1990.<br /> <br /> Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка.-М.,1994.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> www.gramota.ru<br /> <br /> htt://www.gramma.ru\RUS\?<br /> <br /> http://pyat-pyat.ru<br /> <br /> http://www gramota.ru ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-22T07:33:58Z <p>Демидовцева: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений приводит к тому, что сказанное может оказаться неточным, приблизительным,а нередко и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы -слова,близкие по звучанию, но разные по значению.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.Наблюдение.<br /> <br /> 2.Интервью.<br /> <br /> 3.Сравнение.<br /> <br /> 4.Анализ.<br /> <br /> 5.Консультация.<br /> <br /> 6.Классификация.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Чтобы ответить на проблемный вопрос,мы- группа&quot;Редакторы&quot;:<br /> <br /> -изучили параграф учебника и дополнительную литературу по теме;<br /> <br /> -взяли интервью у одноклассников из группы &quot;Аналитики&quot; по вопросу &quot;В каких стилях речи встречаются паронимы?&quot;<br /> <br /> -нашли слова-паронимы в художественной и публицистической литературе;<br /> <br /> -выписали пословицы и поговорки с паронимами и объяснили их смысл;<br /> <br /> -подобрали к словам паронимы;<br /> <br /> -сравнили слова-паронимы и объяснили разницу между ними;<br /> <br /> -пронаблюдали за речью одноклассников, знакомых, проанализировали ее и ответили на вопрос:&quot;С чем связаны ошибки в употреблении слов -паронимов?&quot;;<br /> <br /> -провели классификацию паронимов по группам;<br /> <br /> -составили и систематизировали &quot;паронимические ряды&quot;;<br /> <br /> -обратились к библиотекарю школы за консультацией - &quot;как можно составить словарь&quot;;<br /> <br /> -составили Словарь паронимов;<br /> <br /> -провели презентацию Словаря паронимов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Научились определять точное значение слов- паронимов и правильно использовать паронимы в речи.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Необходимо правильно употреблять слова с учетом их лексического значения.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:<br /> <br /> Бабайцева В.В. Русский язык. 5-9 классы.-ООО &quot;Дрофа&quot;,1212.'''<br /> <br /> Вишнякова О.В.Паронимы в русском языке.-М.,1981.<br /> <br /> Колесников Н.П.Словарь паронимов русского языка.Тбилисси,1971.<br /> <br /> Ожегов С.И. Словарь русского языка.-Под ред.Н.Ю.Шведовой.-М.,1990.<br /> <br /> Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка.-М.,1994.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> www.gramota.ru<br /> <br /> htt://www.gramma.ru\RUS\?<br /> <br /> http://pyat-pyat.ru<br /> <br /> http://www gramota.ru ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-22T07:30:56Z <p>Демидовцева: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений приводит к тому, что сказанное может оказаться неточным, приблизительным,а нередко и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы -слова,близкие по звучанию, но разные по значению.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.Наблюдение.<br /> <br /> 2.Интервью.<br /> <br /> 3.Сравнение.<br /> <br /> 4.Анализ.<br /> <br /> 5.Классификация.<br /> <br /> 6.Консультация.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Чтобы ответить на проблемный вопрос,мы- группа&quot;Редакторы&quot;:<br /> <br /> -изучили параграф учебника и дополнительную литературу по теме;<br /> <br /> -взяли интервью у одноклассников из группы &quot;Аналитики&quot; по вопросу &quot;В каких стилях речи встречаются паронимы?&quot;<br /> <br /> -нашли слова-паронимы в художественной и публицистической литературе;<br /> <br /> -выписали пословицы и поговорки с паронимами и объяснили их смысл;<br /> <br /> -подобрали к словам паронимы;<br /> <br /> -сравнили слова-паронимы и объяснили разницу между ними;<br /> <br /> -пронаблюдали за речью одноклассников, знакомых, проанализировали ее и ответили на вопрос:&quot;С чем связаны ошибки в употреблении слов -паронимов?&quot;;<br /> <br /> -провели классификацию паронимов по группам;<br /> <br /> -составили и систематизировали &quot;паронимические ряды&quot;;<br /> <br /> -обратились к библиотекарю школы за консультацией - &quot;как можно составить словарь&quot;;<br /> <br /> -составили Словарь паронимов;<br /> <br /> -провели презентацию Словаря паронимов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Научились определять точное значение слов- паронимов и правильно использовать паронимы в речи.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Необходимо правильно употреблять слова с учетом их лексического значения.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:<br /> <br /> Бабайцева В.В. Русский язык. 5-9 классы.-ООО &quot;Дрофа&quot;,1212.'''<br /> <br /> Вишнякова О.В.Паронимы в русском языке.-М.,1981.<br /> <br /> Колесников Н.П.Словарь паронимов русского языка.Тбилисси,1971.<br /> <br /> Ожегов С.И. Словарь русского языка.-Под ред.Н.Ю.Шведовой.-М.,1990.<br /> <br /> Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка.-М.,1994.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> www.gramota.ru<br /> <br /> htt://www.gramma.ru\RUS\?<br /> <br /> http://pyat-pyat.ru<br /> <br /> http://www gramota.ru ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-22T07:24:12Z <p>Демидовцева: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.Наблюдение.<br /> <br /> 2.Интервью.<br /> <br /> 3.Сравнение.<br /> <br /> 4.Анализ.<br /> <br /> 5.Классификация.<br /> <br /> 6.Консультация.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Чтобы ответить на проблемный вопрос,мы- группа&quot;Редакторы&quot;:<br /> <br /> -изучили параграф учебника и дополнительную литературу по теме;<br /> <br /> -взяли интервью у одноклассников из группы &quot;Аналитики&quot; по вопросу &quot;В каких стилях речи встречаются паронимы?&quot;<br /> <br /> -нашли слова-паронимы в художественной и публицистической литературе;<br /> <br /> -выписали пословицы и поговорки с паронимами и объяснили их смысл;<br /> <br /> -подобрали к словам паронимы;<br /> <br /> -сравнили слова-паронимы и объяснили разницу между ними;<br /> <br /> -пронаблюдали за речью одноклассников, знакомых, проанализировали ее и ответили на вопрос:&quot;С чем связаны ошибки в употреблении слов -паронимов?&quot;;<br /> <br /> -провели классификацию паронимов по группам;<br /> <br /> -составили и систематизировали &quot;паронимические ряды&quot;;<br /> <br /> -обратились к библиотекарю школы за консультацией - &quot;как можно составить словарь&quot;;<br /> <br /> -составили Словарь паронимов;<br /> <br /> -провели презентацию Словаря паронимов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Научились определять точное значение слов- паронимов и правильно использовать паронимы в речи.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Необходимо правильно употреблять слова с учетом их лексического значения.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:<br /> <br /> Бабайцева В.В. Русский язык. 5-9 классы.-ООО &quot;Дрофа&quot;,1212.'''<br /> <br /> Вишнякова О.В.Паронимы в русском языке.-М.,1981.<br /> <br /> Колесников Н.П.Словарь паронимов русского языка.Тбилисси,1971.<br /> <br /> Ожегов С.И. Словарь русского языка.-Под ред.Н.Ю.Шведовой.-М.,1990.<br /> <br /> Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка.-М.,1994.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> www.gramota.ru<br /> <br /> htt://www.gramma.ru\RUS\?<br /> <br /> http://pyat-pyat.ru<br /> <br /> http://www gramota.ru ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-22T07:21:37Z <p>Демидовцева: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.Наблюдение.<br /> <br /> 2.Интервью.<br /> <br /> 3.Сравнение.<br /> <br /> 4. Анализ.<br /> <br /> 5. Эксперимент.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Чтобы ответить на проблемный вопрос,мы- группа&quot;Редакторы&quot;:<br /> <br /> -изучили параграф учебника и дополнительную литературу по теме;<br /> <br /> -взяли интервью у одноклассников из группы &quot;Аналитики&quot; по вопросу &quot;В каких стилях речи встречаются паронимы?&quot;<br /> <br /> -нашли слова-паронимы в художественной и публицистической литературе;<br /> <br /> -выписали пословицы и поговорки с паронимами и объяснили их смысл;<br /> <br /> -подобрали к словам паронимы;<br /> <br /> -сравнили слова-паронимы и объяснили разницу между ними;<br /> <br /> -пронаблюдали за речью одноклассников, знакомых, проанализировали ее и ответили на вопрос:&quot;С чем связаны ошибки в употреблении слов -паронимов?&quot;;<br /> <br /> -провели классификацию паронимов по группам;<br /> <br /> -составили и систематизировали &quot;паронимические ряды&quot;;<br /> <br /> -обратились к библиотекарю школы за консультацией - &quot;как можно составить словарь&quot;;<br /> <br /> -составили Словарь паронимов;<br /> <br /> -провели презентацию Словаря паронимов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Научились определять точное значение слов- паронимов и правильно использовать паронимы в речи.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Необходимо правильно употреблять слова с учетом их лексического значения.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:<br /> <br /> Бабайцева В.В. Русский язык. 5-9 классы.-ООО &quot;Дрофа&quot;,1212.'''<br /> <br /> Вишнякова О.В.Паронимы в русском языке.-М.,1981.<br /> <br /> Колесников Н.П.Словарь паронимов русского языка.Тбилисси,1971.<br /> <br /> Ожегов С.И. Словарь русского языка.-Под ред.Н.Ю.Шведовой.-М.,1990.<br /> <br /> Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка.-М.,1994.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> www.gramota.ru<br /> <br /> htt://www.gramma.ru\RUS\?<br /> <br /> http://pyat-pyat.ru<br /> <br /> http://www gramota.ru ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-22T07:21:03Z <p>Демидовцева: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.Наблюдение.<br /> <br /> 2.Интервью.<br /> <br /> 3.Сравнение.<br /> <br /> 4. Анализ.<br /> <br /> 5. Эксперимент.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Чтобы ответить на проблемный вопрос,мы- группа&quot;Редакторы&quot;:<br /> <br /> -изучили параграф учебника и дополнительную литературу по теме;<br /> <br /> -взяли интервью у одноклассников из группы &quot;Аналитики&quot; по вопросу &quot;В каких стилях речи встречаются паронимы?&quot;<br /> <br /> -нашли слова-паронимы в художественной и публицистической литературе;<br /> <br /> -выписали пословицы и поговорки с паронимами и объяснили их смысл;<br /> <br /> -подобрали к словам паронимы;<br /> <br /> -сравнили слова-паронимы и объяснили разницу между ними;<br /> <br /> -пронаблюдали за речью одноклассников, знакомых, проанализировали ее и ответили на вопрос:&quot;С чем связаны ошибки в употреблении слов -паронимов?&quot;;<br /> <br /> -провели классификацию паронимов по группам;<br /> <br /> -составили и систематизировали &quot;паронимические ряды&quot;;<br /> -обратились к библиотекарю школы за консультацией - &quot;как можно составить словарь&quot;;<br /> -составили Словарь паронимов;<br /> -провели презентацию Словаря паронимов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Научились определять точное значение слов- паронимов и правильно использовать паронимы в речи.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Необходимо правильно употреблять слова с учетом их лексического значения.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:<br /> <br /> Бабайцева В.В. Русский язык. 5-9 классы.-ООО &quot;Дрофа&quot;,1212.'''<br /> <br /> Вишнякова О.В.Паронимы в русском языке.-М.,1981.<br /> <br /> Колесников Н.П.Словарь паронимов русского языка.Тбилисси,1971.<br /> <br /> Ожегов С.И. Словарь русского языка.-Под ред.Н.Ю.Шведовой.-М.,1990.<br /> <br /> Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка.-М.,1994.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> www.gramota.ru<br /> <br /> htt://www.gramma.ru\RUS\?<br /> <br /> http://pyat-pyat.ru<br /> <br /> http://www gramota.ru ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-22T07:20:10Z <p>Демидовцева: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.Наблюдение.<br /> <br /> 2.Интервью.<br /> <br /> 3.Сравнение.<br /> <br /> 4. Анализ.<br /> <br /> 5. Эксперимент.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Чтобы ответить на проблемный вопрос,мы- группа&quot;Редакторы&quot;:<br /> <br /> -изучили параграф учебника и дополнительную литературу по теме;<br /> -взяли интервью у одноклассников из группы &quot;Аналитики&quot; по вопросу &quot;В каких стилях речи встречаются паронимы?&quot;<br /> -нашли слова-паронимы в художественной и публицистической литературе;<br /> -выписали пословицы и поговорки с паронимами и объяснили их смысл;<br /> -подобрали к словам паронимы;<br /> -сравнили слова-паронимы и объяснили разницу между ними;<br /> -пронаблюдали за речью одноклассников, знакомых, проанализировали ее и ответили на вопрос:&quot;С чем связаны ошибки в употреблении слов -паронимов?&quot;;<br /> -провели классификацию паронимов по группам;<br /> -составили и систематизировали &quot;паронимические ряды&quot;;<br /> -обратились к библиотекарю школы за консультацией - &quot;как можно составить словарь&quot;;<br /> -составили Словарь паронимов;<br /> -провели презентацию Словаря паронимов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Научились определять точное значение слов- паронимов и правильно использовать паронимы в речи.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Необходимо правильно употреблять слова с учетом их лексического значения.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:<br /> <br /> Бабайцева В.В. Русский язык. 5-9 классы.-ООО &quot;Дрофа&quot;,1212.'''<br /> <br /> Вишнякова О.В.Паронимы в русском языке.-М.,1981.<br /> <br /> Колесников Н.П.Словарь паронимов русского языка.Тбилисси,1971.<br /> <br /> Ожегов С.И. Словарь русского языка.-Под ред.Н.Ю.Шведовой.-М.,1990.<br /> <br /> Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка.-М.,1994.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> www.gramota.ru<br /> <br /> htt://www.gramma.ru\RUS\?<br /> <br /> http://pyat-pyat.ru<br /> <br /> http://www gramota.ru ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-22T07:19:25Z <p>Демидовцева: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.Наблюдение.<br /> <br /> 2.Интервью.<br /> <br /> 3.Сравнение.<br /> <br /> 4. Анализ.<br /> <br /> 5. Эксперимент.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Чтобы ответить на проблемный вопрос,мы- группа&quot;Редакторы&quot;:<br /> -изучили параграф учебника и дополнительную литературу по теме;<br /> -взяли интервью у одноклассников из группы &quot;Аналитики&quot; по вопросу &quot;В каких стилях речи встречаются паронимы?&quot;<br /> -нашли слова-паронимы в художественной и публицистической литературе;<br /> -выписали пословицы и поговорки с паронимами и объяснили их смысл;<br /> -подобрали к словам паронимы;<br /> -сравнили слова-паронимы и объяснили разницу между ними;<br /> -пронаблюдали за речью одноклассников, знакомых, проанализировали ее и ответили на вопрос:&quot;С чем связаны ошибки в употреблении слов -паронимов?&quot;;<br /> -провели классификацию паронимов по группам;<br /> -составили и систематизировали &quot;паронимические ряды&quot;;<br /> -обратились к библиотекарю школы за консультацией - &quot;как можно составить словарь&quot;;<br /> -составили Словарь паронимов;<br /> -провели презентацию Словаря паронимов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Научились определять точное значение слов- паронимов и правильно использовать паронимы в речи.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Необходимо правильно употреблять слова с учетом их лексического значения.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:<br /> <br /> Бабайцева В.В. Русский язык. 5-9 классы.-ООО &quot;Дрофа&quot;,1212.'''<br /> <br /> Вишнякова О.В.Паронимы в русском языке.-М.,1981.<br /> <br /> Колесников Н.П.Словарь паронимов русского языка.Тбилисси,1971.<br /> <br /> Ожегов С.И. Словарь русского языка.-Под ред.Н.Ю.Шведовой.-М.,1990.<br /> <br /> Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка.-М.,1994.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> www.gramota.ru<br /> <br /> htt://www.gramma.ru\RUS\?<br /> <br /> http://pyat-pyat.ru<br /> <br /> http://www gramota.ru ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-22T07:18:25Z <p>Демидовцева: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.Наблюдение.<br /> <br /> 2.Интервью.<br /> <br /> 3.Сравнение.<br /> <br /> 4. Анализ.<br /> <br /> 5. Эксперимент.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Чтобы ответить на проблемный вопрос,мы- группа&quot;Редакторы&quot;:<br /> -изучили параграф учебника и дополнительную литературу по теме;<br /> -взяли интервью у одноклассников из группы &quot;Аналитики&quot; по вопросу &quot;В каких стилях речи встречаются паронимы?&quot;<br /> -нашли слова-паронимы в художественной и публицистической литературе;<br /> -выписали пословицы и поговорки с паронимами и объяснили их смысл;<br /> -подобрали к словам паронимы;<br /> -сравнили слова-паронимы и объяснили разницу между ними;<br /> -пронаблюдали за речью одноклассников, знакомых, проанализировали ее и ответили на вопрос:&quot;С чем связаны ошибки в употреблении слов -паронимов?&quot;;<br /> -провели классификацию паронимов по группам;<br /> -составили и систематизировали &quot;паронимические ряды&quot;;<br /> -обратились к библиотекарю школы за консультацией - &quot;как можно составить словарь&quot;;<br /> -составили Словарь паронимов;<br /> -провели презентацию Словаря паронимов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Научились определять точное значение слов- паронимов.<br /> <br /> -Научились правильно использовать паронимы в речи.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Необходимо правильно употреблять слова с учетом их лексического значения.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:<br /> <br /> Бабайцева В.В. Русский язык. 5-9 классы.-ООО &quot;Дрофа&quot;,1212.'''<br /> <br /> Вишнякова О.В.Паронимы в русском языке.-М.,1981.<br /> <br /> Колесников Н.П.Словарь паронимов русского языка.Тбилисси,1971.<br /> <br /> Ожегов С.И. Словарь русского языка.-Под ред.Н.Ю.Шведовой.-М.,1990.<br /> <br /> Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка.-М.,1994.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> www.gramota.ru<br /> <br /> htt://www.gramma.ru\RUS\?<br /> <br /> http://pyat-pyat.ru<br /> <br /> http://www gramota.ru ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-22T07:18:09Z <p>Демидовцева: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.Наблюдение.<br /> <br /> 2.Интервью.<br /> <br /> 3.Сравнение.<br /> <br /> 4. Анализ.<br /> <br /> 5. Эксперимент.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Чтобы ответить на проблемный вопрос,мы- группа&quot;Редакторы&quot;:<br /> -изучили параграф учебника и дополнительную литературу по теме;<br /> -взяли интервью у одноклассников из группы &quot;Аналитики&quot; по вопросу &quot;В каких стилях речи встречаются паронимы?&quot;<br /> -нашли слова-паронимы в художественной и публицистической литературе;<br /> -выписали пословицы и поговорки с паронимами и объяснили их смысл;<br /> -подобрали к словам паронимы;<br /> -сравнили слова-паронимы и объяснили разницу между ними;<br /> -пронаблюдали за речью одноклассников, знакомых, проанализировали ее и ответили на вопрос:&quot;С чем связаны ошибки в употреблении слов -паронимов?&quot;;<br /> -провели классификацию паронимов по группам;<br /> -составили и систематизировали &quot;паронимические ряды&quot;;<br /> -обратились к библиотекарю школы за консультацией - &quot;как можно составить словарь&quot;;<br /> -составили Словарь паронимов;<br /> -провели презентацию Словаря паронимов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Научились определять точное значение слов- паронимов.<br /> <br /> -Научились правильно использовать паронимы в речи.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Необходимо правильно употреблять слова с учетом их лексического значения. ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:<br /> <br /> Бабайцева В.В. Русский язык. 5-9 классы.-ООО &quot;Дрофа&quot;,1212.'''<br /> <br /> Вишнякова О.В.Паронимы в русском языке.-М.,1981.<br /> <br /> Колесников Н.П.Словарь паронимов русского языка.Тбилисси,1971.<br /> <br /> Ожегов С.И. Словарь русского языка.-Под ред.Н.Ю.Шведовой.-М.,1990.<br /> <br /> Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка.-М.,1994.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> www.gramota.ru<br /> <br /> htt://www.gramma.ru\RUS\?<br /> <br /> http://pyat-pyat.ru<br /> <br /> http://www gramota.ru ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-22T07:17:45Z <p>Демидовцева: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.Наблюдение.<br /> <br /> 2.Интервью.<br /> <br /> 3.Сравнение.<br /> <br /> 4. Анализ.<br /> <br /> 5. Эксперимент.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Чтобы ответить на проблемный вопрос,мы- группа&quot;Редакторы&quot;:<br /> -изучили параграф учебника и дополнительную литературу по теме;<br /> -взяли интервью у одноклассников из группы &quot;Аналитики&quot; по вопросу &quot;В каких стилях речи встречаются паронимы?&quot;<br /> -нашли слова-паронимы в художественной и публицистической литературе;<br /> -выписали пословицы и поговорки с паронимами и объяснили их смысл;<br /> -подобрали к словам паронимы;<br /> -сравнили слова-паронимы и объяснили разницу между ними;<br /> -пронаблюдали за речью одноклассников, знакомых, проанализировали ее и ответили на вопрос:&quot;С чем связаны ошибки в употреблении слов -паронимов?&quot;;<br /> -провели классификацию паронимов по группам;<br /> -составили и систематизировали &quot;паронимические ряды&quot;;<br /> -обратились к библиотекарю школы за консультацией - &quot;как можно составить словарь&quot;;<br /> -составили Словарь паронимов;<br /> -провели презентацию Словаря паронимов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Научились определять точное значение слов- паронимов.<br /> <br /> -Научились правильно использовать паронимы в речи.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Необходимо правильно употреблять слова с учетом их лексического значения. ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:<br /> <br /> Бабайцева В.В. Русский язык. 5-9 классы.-ООО &quot;Дрофа&quot;,1212.'''<br /> <br /> Вишнякова О.В.Паронимы в русском языке.-М.,1981.<br /> <br /> Колесников Н.П.Словарь паронимов русского языка.Тбилисси,1971.<br /> <br /> Ожегов С.И. Словарь русского языка.-Под ред.Н.Ю.Шведовой.-М.,1990.<br /> <br /> Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка.-М.,1994.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> www.gramota.ru<br /> <br /> htt://www.gramma.ru\RUS\?<br /> <br /> http://pyat-pyat.ru<br /> <br /> http://www gramota.ru ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-22T07:17:02Z <p>Демидовцева: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.Наблюдение.<br /> <br /> 2.Интервью.<br /> <br /> 3.Сравнение.<br /> <br /> 4. Анализ.<br /> <br /> 5. Эксперимент.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Чтобы ответить на проблемный вопрос,мы- группа&quot;Редакторы&quot;:<br /> -изучили параграф учебника и дополнительную литературу по теме;<br /> -взяли интервью у одноклассников из группы &quot;Аналитики&quot; по вопросу &quot;В каких стилях речи встречаются паронимы?&quot;<br /> -нашли слова-паронимы в художественной и публицистической литературе;<br /> -выписали пословицы и поговорки с паронимами и объяснили их смысл;<br /> -подобрали к словам паронимы;<br /> -сравнили слова-паронимы и объяснили разницу между ними;<br /> -пронаблюдали за речью одноклассников, знакомых, проанализировали ее и ответили на вопрос:&quot;С чем связаны ошибки в употреблении слов -паронимов?&quot;;<br /> -провели классификацию паронимов по группам;<br /> -составили и систематизировали &quot;паронимические ряды&quot;;<br /> -обратились к библиотекарю школы за консультацией - &quot;как можно составить словарь&quot;;<br /> -составили Словарь паронимов;<br /> -провели презентацию Словаря паронимов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Научились определять точное значение слов- паронимов.<br /> <br /> -Научились правильно использовать паронимы в речи.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Необходимо правильно употреблять слова с учетом их лексического значения. ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:<br /> <br /> Бабайцева В.В. Русский язык. 5-9 классы.-ООО &quot;Дрофа&quot;,1212.'''<br /> <br /> Вишнякова О.В.Паронимы в русском языке.-М.,1981.<br /> <br /> Колесников Н.П.Словарь паронимов русского языка.Тбилисси,1971.<br /> <br /> Ожегов С.И. Словарь русского языка.-Под ред.Н.Ю.Шведовой.-М.,1990.<br /> <br /> Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка.-М.,1994.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ..<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> *www.gramota.ru<br /> <br /> htt://www.gramma.ru\RUS\?<br /> <br /> http://pyat-pyat.ru<br /> <br /> http://www gramota.ru ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-22T07:16:26Z <p>Демидовцева: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.Наблюдение.<br /> <br /> 2.Интервью.<br /> <br /> 3.Сравнение.<br /> <br /> 4. Анализ.<br /> <br /> 5. Эксперимент.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Чтобы ответить на проблемный вопрос,мы- группа&quot;Редакторы&quot;:<br /> -изучили параграф учебника и дополнительную литературу по теме;<br /> -взяли интервью у одноклассников из группы &quot;Аналитики&quot; по вопросу &quot;В каких стилях речи встречаются паронимы?&quot;<br /> -нашли слова-паронимы в художественной и публицистической литературе;<br /> -выписали пословицы и поговорки с паронимами и объяснили их смысл;<br /> -подобрали к словам паронимы;<br /> -сравнили слова-паронимы и объяснили разницу между ними;<br /> -пронаблюдали за речью одноклассников, знакомых, проанализировали ее и ответили на вопрос:&quot;С чем связаны ошибки в употреблении слов -паронимов?&quot;;<br /> -провели классификацию паронимов по группам;<br /> -составили и систематизировали &quot;паронимические ряды&quot;;<br /> -обратились к библиотекарю школы за консультацией - &quot;как можно составить словарь&quot;;<br /> -составили Словарь паронимов;<br /> -провели презентацию Словаря паронимов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Научились определять точное значение слов- паронимов.<br /> <br /> -Научились правильно использовать паронимы в речи.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Необходимо правильно употреблять слова с учетом их лексического значения. ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:<br /> <br /> Бабайцева В.В. Русский язык. 5-9 классы.-ООО &quot;Дрофа&quot;,1212.'''<br /> * ...<br /> *Вишнякова О.В.Паронимы в русском языке.-М.,1981.<br /> <br /> Колесников Н.П.Словарь паронимов русского языка.Тбилисси,1971.<br /> <br /> Ожегов С.И. Словарь русского языка.-Под ред.Н.Ю.Шведовой.-М.,1990.<br /> <br /> Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка.-М.,1994.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ..<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> *www.gramota.ru<br /> <br /> htt://www.gramma.ru\RUS\?<br /> <br /> http://pyat-pyat.ru<br /> <br /> http://www gramota.ru ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-22T07:15:01Z <p>Демидовцева: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.Наблюдение.<br /> <br /> 2.Интервью.<br /> <br /> 3.Сравнение.<br /> <br /> 4. Анализ.<br /> <br /> 5. Эксперимент.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Чтобы ответить на проблемный вопрос,мы- группа&quot;Редакторы&quot;:<br /> -изучили параграф учебника и дополнительную литературу по теме;<br /> -взяли интервью у одноклассников из группы &quot;Аналитики&quot; по вопросу &quot;В каких стилях речи встречаются паронимы?&quot;<br /> -нашли слова-паронимы в художественной и публицистической литературе;<br /> -выписали пословицы и поговорки с паронимами и объяснили их смысл;<br /> -подобрали к словам паронимы;<br /> -сравнили слова-паронимы и объяснили разницу между ними;<br /> -пронаблюдали за речью одноклассников, знакомых, проанализировали ее и ответили на вопрос:&quot;С чем связаны ошибки в употреблении слов -паронимов?&quot;;<br /> -провели классификацию паронимов по группам;<br /> -составили и систематизировали &quot;паронимические ряды&quot;;<br /> -обратились к библиотекарю школы за консультацией - &quot;как можно составить словарь&quot;;<br /> -составили Словарь паронимов;<br /> -провели презентацию Словаря паронимов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Научились определять точное значение слов- паронимов.<br /> <br /> -Научились правильно использовать паронимы в речи.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Необходимо правильно употреблять слова с учетом их лексического значения. ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:<br /> Бабайцева В.В. Русский язык. 5-9 классы.-ООО &quot;Дрофа&quot;,1212.'''<br /> * ...<br /> *Вишнякова О.В.Паронимы в русском языке.-М.,1981.<br /> <br /> Колесников Н.П.Словарь паронимов русского языка.Тбилисси,1971.<br /> <br /> Ожегов С.И. Словарь русского языка.-Под ред.Н.Ю.Шведовой.-М.,1990.<br /> <br /> Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка.-М.,1994.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ..<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> *www.gramota.ru<br /> <br /> htt://www.gramma.ru\RUS\?<br /> <br /> http://pyat-pyat.ru<br /> <br /> http://www gramota.ru ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-22T06:49:38Z <p>Демидовцева: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.Наблюдение.<br /> <br /> 2.Интервью.<br /> <br /> 3.Сравнение.<br /> <br /> 4. Анализ.<br /> <br /> 5. Эксперимент.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Чтобы ответить на проблемный вопрос,мы- группа&quot;Редакторы&quot;:<br /> -изучили параграф учебника и дополнительную литературу по теме;<br /> -взяли интервью у одноклассников из группы &quot;Аналитики&quot; по вопросу &quot;В каких стилях речи встречаются паронимы?&quot;<br /> -нашли слова-паронимы в художественной и публицистической литературе;<br /> -выписали пословицы и поговорки с паронимами и объяснили их смысл;<br /> -подобрали к словам паронимы;<br /> -сравнили слова-паронимы и объяснили разницу между ними;<br /> -пронаблюдали за речью одноклассников, знакомых, проанализировали ее и ответили на вопрос:&quot;С чем связаны ошибки в употреблении слов -паронимов?&quot;;<br /> -провели классификацию паронимов по группам;<br /> -составили и систематизировали &quot;паронимические ряды&quot;;<br /> -обратились к библиотекарю школы за консультацией - &quot;как можно составить словарь&quot;;<br /> -составили Словарь паронимов;<br /> -провели презентацию Словаря паронимов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Научились определять точное значение слов- паронимов.<br /> <br /> -Научились правильно использовать паронимы в речи.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Необходимо правильно употреблять слова с учетом их лексического значения. ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-22T06:49:13Z <p>Демидовцева: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.Наблюдение.<br /> <br /> 2.Интервью.<br /> <br /> 3.Сравнение.<br /> <br /> 4. Анализ.<br /> <br /> 5. Эксперимент.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Чтобы ответить на проблемный вопрос,мы- группа&quot;Редакторы&quot;:<br /> -изучили параграф учебника и дополнительную литературу по теме;<br /> -взяли интервью у одноклассников из группы &quot;Аналитики&quot; по вопросу &quot;В каких стилях речи встречаются паронимы?&quot;<br /> -нашли слова-паронимы в художественной и публицистической литературе;<br /> -выписали пословицы и поговорки с паронимами и объяснили их смысл;<br /> -подобрали к словам паронимы;<br /> -сравнили слова-паронимы и объяснили разницу между ними;<br /> -пронаблюдали за речью одноклассников, знакомых, проанализировали ее и ответили на вопрос:&quot;С чем связаны ошибки в употреблении слов -паронимов?&quot;;<br /> -провели классификацию паронимов по группам;<br /> -составили и систематизировали &quot;паронимические ряды&quot;;<br /> -обратились к библиотекарю школы за консультацией - &quot;как можно составить словарь&quot;;<br /> -составили Словарь паронимов;<br /> -провели презентацию Словаря паронимов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Научились определять точное значение слов- паронимов.<br /> -Научились правильно использовать паронимы в речи.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> *Необходимо правильно употреблять слова с учетом их лексического значения. ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-22T06:47:57Z <p>Демидовцева: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.Наблюдение.<br /> <br /> 2.Интервью.<br /> <br /> 3.Сравнение.<br /> <br /> 4. Анализ.<br /> <br /> 5. Эксперимент.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Чтобы ответить на проблемный вопрос,мы- группа&quot;Редакторы&quot;:<br /> -изучили параграф учебника и дополнительную литературу по теме;<br /> -взяли интервью у одноклассников из группы &quot;Аналитики&quot; по вопросу &quot;В каких стилях речи встречаются паронимы?&quot;<br /> -нашли слова-паронимы в художественной и публицистической литературе;<br /> -выписали пословицы и поговорки с паронимами и объяснили их смысл;<br /> -подобрали к словам паронимы;<br /> -сравнили слова-паронимы и объяснили разницу между ними;<br /> -пронаблюдали за речью одноклассников, знакомых, проанализировали ее и ответили на вопрос:&quot;С чем связаны ошибки в употреблении слов -паронимов?&quot;;<br /> -провели классификацию паронимов по группам;<br /> -составили и систематизировали &quot;паронимические ряды&quot;;<br /> -обратились к библиотекарю школы за консультацией - &quot;как можно составить словарь&quot;;<br /> -составили Словарь паронимов;<br /> -провели презентацию Словаря паронимов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Научились определять точное значение слов- паронимов.<br /> -Научились правильно использовать паронимы в речи.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-22T06:44:49Z <p>Демидовцева: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.Наблюдение.<br /> <br /> 2.Интервью.<br /> <br /> 3.Сравнение.<br /> <br /> 4. Анализ.<br /> <br /> 5. Эксперимент.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Чтобы ответить на проблемный вопрос,мы- группа&quot;Редакторы&quot;:<br /> -изучили параграф учебника и дополнительную литературу по теме;<br /> -взяли интервью у одноклассников из группы &quot;Аналитики&quot; по вопросу &quot;В каких стилях речи встречаются паронимы?&quot;<br /> -нашли слова-паронимы в художественной и публицистической литературе;<br /> -выписали пословицы и поговорки с паронимами и объяснили их смысл;<br /> -подобрали к словам паронимы;<br /> -сравнили слова-паронимы и объяснили разницу между ними;<br /> -пронаблюдали за речью одноклассников, знакомых, проанализировали ее и ответили на вопрос:&quot;С чем связаны ошибки в употреблении слов -паронимов?&quot;;<br /> -провели классификацию паронимов по группам;<br /> -составили и систематизировали &quot;паронимические ряды&quot;;<br /> -обратились к библиотекарю школы за консультацией - &quot;как можно составить словарь&quot;;<br /> -составили Словарь паронимов;<br /> -провели презентацию Словаря паронимов.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-19T12:52:22Z <p>Демидовцева: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.Наблюдение.<br /> <br /> 2.Интервью.<br /> <br /> 3.Сравнение.<br /> <br /> 4. Анализ.<br /> <br /> 5. Эксперимент.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-19T12:45:17Z <p>Демидовцева: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Паронимы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-19T12:44:58Z <p>Демидовцева: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Парониы в русском языке<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-19T12:43:33Z <p>Демидовцева: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-19T12:42:58Z <p>Демидовцева: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Выявление проблемы.<br /> <br /> 2.Формулирование цели и задач.<br /> <br /> 3.Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 4.Обсуждение методов исследования.<br /> <br /> 5.Сбор информации.<br /> <br /> 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.<br /> <br /> <br /> 7.Результаты.<br /> <br /> 8.Выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-19T12:31:45Z <p>Демидовцева: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> <br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> <br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> <br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-19T12:30:44Z <p>Демидовцева: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Изучить основные группы паронимов.<br /> 2.Сравнить &quot;паронимические ряды&quot;.<br /> 3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.<br /> 4.Составить словарь паронимов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-19T12:11:59Z <p>Демидовцева: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-19T12:11:36Z <p>Демидовцева: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться правильно употреблять паронимы<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-19T12:09:37Z <p>Демидовцева: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-19T12:05:16Z <p>Демидовцева: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как избежать ошибок в употреблении паронимов?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-19T11:58:28Z <p>Демидовцева: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-19T11:56:41Z <p>Демидовцева: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению). Потому необходимо уточнить, запомнить значения этих слов и употреблять их правильно.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-19T11:56:12Z <p>Демидовцева: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов,неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы ( слова,близкие по звучанию, но разные по значению). Потому необходимо уточнить, запомнить значения этих слов и употребляь их правильно.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-19T11:56:03Z <p>Демидовцева: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов,неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы ( слова,близкие по звучанию, но разные по значению). Потому необходимо уточнить, запомнить значения этих слов и употребляь их правильно.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-19T11:55:48Z <p>Демидовцева: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов,неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы ( слова,близкие по звучанию, но разные по значению). Потому необходимо уточнить, запомнить значения этих слов и употребляь их правильно.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-19T11:41:20Z <p>Демидовцева: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов,неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы ( слова,близкие по звучанию, но разные по значению). Потому необходимо уточнить, запомнить значения этих слов и употребляь их правильно.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Паронимы в русском языке 2013-04-19T09:21:01Z <p>Демидовцева: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0 Участник:Демидовцева 2013-04-19T09:17:16Z <p>Демидовцева: /* Визитка */</p> <hr /> <div>Демидовцева Ольга Марковна<br /> <br /> МБУСОШ №47<br /> <br /> Директор<br /> <br /> Высшее<br /> <br /> WLOL777@yndex.ru<br /> <br /> Управление<br /> <br /> Бассейн,дача<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> =Визитка=<br /> <br /> =Презентация учителя=<br /> <br /> =Исследование учащихся по теме= <br /> <br /> &quot;[[Паронимы в русском языке]]&quot;<br /> <br /> =Дидактический материал=<br /> <br /> [[Группа 11, апрель 2013]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0 Участник:Демидовцева 2013-04-19T09:16:30Z <p>Демидовцева: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>Демидовцева Ольга Марковна<br /> <br /> МБУСОШ №47<br /> <br /> Директор<br /> <br /> Высшее<br /> <br /> WLOL777@yndex.ru<br /> <br /> Управление<br /> <br /> Бассейн,дача<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> =Визитка=<br /> <br /> <br /> =Презентация учителя=<br /> <br /> =Исследование учащихся по теме= <br /> <br /> &quot;[[Паронимы в русском языке]]&quot;<br /> <br /> =Дидактический материал=<br /> <br /> [[Группа 11, апрель 2013]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0 Участник:Демидовцева 2013-04-19T07:30:16Z <p>Демидовцева: /* Исследование учащихся по теме &quot;Паронимы в русском языке&quot; */</p> <hr /> <div>Демидовцева Ольга Марковна<br /> <br /> МБУСОШ №47<br /> <br /> Директор<br /> <br /> Высшее<br /> <br /> WLOL777@yndex.ru<br /> <br /> Управление<br /> <br /> Бассейн,дача<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> =Презентация учителя=<br /> <br /> =Исследование учащихся по теме= <br /> <br /> &quot;[[Паронимы в русском языке]]&quot;<br /> <br /> =Дидактический материал=<br /> <br /> [[Группа 11, апрель 2013]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0 Участник:Демидовцева 2013-04-19T07:28:01Z <p>Демидовцева: /* Исследование учащихся по теме &quot;Паронимы в русском языке&quot; */</p> <hr /> <div>Демидовцева Ольга Марковна<br /> <br /> МБУСОШ №47<br /> <br /> Директор<br /> <br /> Высшее<br /> <br /> WLOL777@yndex.ru<br /> <br /> Управление<br /> <br /> Бассейн,дача<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> =Презентация учителя=<br /> <br /> =Исследование учащихся по теме &quot;[[Паронимы в русском языке]]&quot;=<br /> <br /> =Дидактический материал=<br /> <br /> [[Группа 11, апрель 2013]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> Демидовцева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0 Участник:Демидовцева 2013-04-19T07:27:28Z <p>Демидовцева: /* Исследование учащихся по теме ТЕМА */</p> <hr /> <div>Демидовцева Ольга Марковна<br /> <br /> МБУСОШ №47<br /> <br /> Директор<br /> <br /> Высшее<br /> <br /> WLOL777@yndex.ru<br /> <br /> Управление<br /> <br /> Бассейн,дача<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> =Презентация учителя=<br /> <br /> =Исследование учащихся по теме &quot;Паронимы в русском языке&quot;=<br /> <br /> =Дидактический материал=<br /> <br /> [[Группа 11, апрель 2013]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> Демидовцева