ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Обсуждение участника:Боряева Наталья Валериевна

2011-09-26T05:39:18Z

Денис:

Портфолио заслуживает особое внимание - много ссылок на очень интересные работы автора, нравится активность участника. Особенно импонируют хобби участника.--[[Участник:Варвара Крошкина|Варвара Петровна Крошкина]] 22:48, 23 сентября 2011 (MSD) -- 22:52, 23 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей 19

Я выбираю это портфолио. Оно показывает заинтересованность детей изучаемым предметом, творческую активность преподавателя. Желаю Наталье Валериевне дальнейших творческих успехов! [[Участник:Бабенко Светлана|Бабенко Светлана Валериевна]] МОУ лицей №19

Мне понравилось портфолио Натальи Валериевны, потому что в нём я увидела огромную работу педагога с учениками и активное участие в большом количестве конкурсов.
Молодец, Наталья Валериевна! Побольше бы таких учителей! --[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 17:05, 24 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей №19

Я голосую за данное портфолио, потому что оно наиболее полно и четко отражает всю творческую, креативную работу педагога.Свидетельствует об уровне его профессиональной компетентности и результатах практической (учебной, социальной, творческой и др.) деятельности за последние годы работы.
[[Участник:Наталья Науминко|Науминко Наталья ]] МОУ лицей № 19

Я выбираю это портфолио, потому что оно показывает титанический труд педагога, методиста, организатора интересной деятельности учащихся. Оно настолько разносторонне показывает педагога! Когда только успевает всё этот прекрасный человек! Здоровья Вам, любви и уважения учеников и их родителей, семейного благополучия Наталья Валериевна! [[Участник: Балдазер Наталья Ивановна]] МОУ школа №5

Здравствуйте, Наталья Валериевна!
Я голосую за Ваше портфолио, потому что оно отражает систематическое повышение Вашей квалификации, наличие большого количества методических разработок и активное участие в профессиональных конкурсах и семинарах.
С уважением [[Участник:Удалова Татьяна Михайловна]] МДОУ № 2

Я выбираю это портфолио, потому что оно показывает огромный творческий потенциал педагога, его любовь к своему делу, раскрывает все грани педагогичесой деятельности. Спасибо за представленный опыт. Желаю успехов! Ярошенко Антонина Михайловна МОУ средняя школа №4

Уважаемая Наталия Валерьевна! Я голосую за Ваше портфолио, так как в нём наиболее полно освещен разнообразный труд педагога, восхищает Ваша творческая активность. Желаю дальнейших успехов в этом нелёгком труде!--[[Участник:Гончарова Маргарита Николаевна|Гончарова Маргарита Николаевна]] 08:43, 26 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей №19

Потрфолио Натальи Валериевны отражает профессионализм, большой опыт в сфере ИТ-технологий, постоянное участие и большие достижения в различных конкурсах, постоянное повышение квалификации, активность и позитив в профессиональной учебной и внеурочной деятельности. Огромное количество методических разработок, высокая степень участия в проектах. Кизилов Денис Сергеевич, МОУ лицей №19.
--[[Участник:Денис|Кизилов Денис Сергеевич]] 09:39, 26 сентября 2011 (MSD)

Обсуждение участника:Боряева Наталья Валериевна

2011-09-26T05:38:01Z

Денис:

IT72 Лицеистки

2010-02-15T05:42:25Z

Денис:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFA500; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
[[Изображение:Lizei 19.jpg|150px|right|]]
[[Изображение:Emblema19.jpg|150px|left|]]
 IT72 Лицеистки 

 '''МОУ лицей №19 г.о. Тольятти '''
[http://school19.tgl.ru Наш школьный сайт]
 [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D1%8F_19 '''Портрет лицея в ТолВИКИ''']

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: white; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FFE4A5; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== '''"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!'''"==
[[Изображение:Lizei.jpg|thumb|right|Мы - команда!]]
*'''[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Батижевская Светлана Леодоровна]''' 

*'''[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Балашова Елена Владимировна]'''

*'''[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Данилова Илона Георгиевна]''' 

*'''[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Черноволенко Татьяна Николаевна]''' 

*'''[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%A8%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Шонина Галина Юрьевна]''' 

*'''[[Фадеева Елена Ивановна]]'''

'''Педагогическое кредо команды:'''

"Хотеть недостаточно, надо действовать." ''' Вперед!''' 

 ''И.Гёте'' 

'''Почему мы решили принять участие в конкурсе:'''

Бывает, и мы оглядываемся назад,но не стоим на месте. Мы стремимся вперед, открываем новые пути, беремся за новые дела, потому что мы любопытны. И любопытство гонит нас по новым дорогам. '''Вперед!'''
Только '''вперед'''!

| style="width: 33%; background-color:#FFE4A5; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== '''"Доживем до понедельника"'''==




'''Обыкновенная история из жизни обыкновенного учителя'''

'''Автор идеи и стихотворения:''' Власова Светлана Евгеньевна

'''Режиссеры и сценаристы:''' команда "Лицеистки"

'''В главных ролях:''' учителя Черноволенко Татьяна Николаевна,

Небольсин Константин Александрович

Зритель любит детективные истории...

Приятно смотреть картину, заранее зная, чем она кончится...

Жители столицы утверждают, что эта невероятная история произошла в Москве..

Надо сказать, по секрету, что она могла произойти в любом городе.

Наш герой, не обнаружив утром своей супруги-учительницы, отправляется на ее поиски.

<video type="myspace" id="102962608" position="left"/>

Жизнь учителя не течет, а мчится,

Тянутся, тянутся дел вереницы.

Все очень важные - не отложить,

Хочется сутки чуть-чуть удлинить.

Ученики, семья и родители, вы меня

Сразу '''ВСЕ''' видеть хотите.

Но, может быть, это движение

И дарит мне вдохновение?

''Итак, "мы стремимся вперед, открываем новые пути, беремся за новые дела, потому что мы любопытны. И любопытство гонит нас по новым дорогам". И здорово, когда рядом есть близкие, которые все понимают и многое прощают.''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FFE4A5; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== '''"Раз словечко, два словечко..."'''==
[http://svetlb.podfm.ru/addstep2file_id63538/1/popup/ слово учителя]

 Как нам работается вместе? Легко, весело! Стараемся разделить работу, помогаем друг другу, приходим на выручку. Одному двигаться '''вперед''' очень сложно, а вместе - дорога кажется более прямой и ровной.


| style="width: 33%; background-color:#FFE4A5; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

==''' "Путь к успеху"'''==

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FFE4A5; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== '''"Единица - вздор, единица - ноль..."'''==

| style="width: 33%; background-color:#FFE4A5; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== '''"Невыдуманные истории из школьной жизни"'''==

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFA500; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Обучающий тур ДООнк Нескучная зима 09-10

2010-01-15T07:58:53Z

Денис: /* Команда ID_z105 Снегурята */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]

Уважаемые участники олимпиады!

'''До 17 января''' ОТЧЕТ о том, как проходило у вас в команде обсуждение заданий обучающего тура поместите на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' напротив названия своей команды и в поле визуального редактора напишите название своей команды и текст отчета. Свои отчеты вы можете '''[[Форматирование изображения|проиллюстрировать]]''' фотографиями и рисунками (не более 2-х, общий объем файлов, содержащих фотографии или рисунки не должен превышать 150 кб, размер каждого изображения не более 300px × 200 px, см. справку [[Загрузка медиафайлов]]).
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

----
== [[Участник:ID-z136 Цветочки|Команда ID-z136 Цветочки]] ==

== [[Участник:ID-z136 Цветочки|Команда ID-z137 Лови волну]] ==

== Команда ID_z125 Лучики==

== Команда ID_z112 СМЕЖинки ==
{| border=0
|[[Изображение:Visit3.jpg]]
|[[Изображение:sneginka.jpg]]
|Перед самым Новым годом к нам пришло задание.
Небылицами у нас настало воспитание.

Небылицы, небылицы... Как часто помогаете

От папы с момою держать в секрете наши тайны.

Что такое небылицы, небылицы - это класс!

Мы и скажем, и покажем, приготовьтесь слушать нас.
|[[Изображение:Visit3.jpg]]

|}

== Команда ID_z135 Снежные ребята ==

Расскажу вам небылицу

Про зелёную синицу.

Как пришли холода,

Улетела на юга.

И не хочет возвращаться,

Хочет в море там купаться.

А чижи и свиристели

В Антарктиду улетели.

Вот такая небылица

Может с каждым приключиться,

Если в школе не учиться!

== Команда ID_z114 Тигрята ==

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #FF4500 ;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background: #F0E68C ;">

[[Изображение:Небылицы1для_интер_.jpg|right]]
[[Изображение:Небылицы_2_для_интернета.jpg|left]]

<center>

'''Мы заданье получили,

''' Изучили и решили:'''

'''К «несуразицам» - картинкам'''

'''Небылицы сочинить!'''

'''Прочитайте, оцените,'''

'''Только строго не судите!'''

</center> 

'''Первую "несуразицу" мы назвали «На деревне»'''

Вы видали небылицы?

На лугу пасутся птицы,

На деревьях калачи, булки, сдоба из печи.

А буренки, словно птахи, кто кого перемычит,

На ветвях деревьев сели.

Даже Шарик не рычит,

Он средь лета, на лужайке лижет бок снеговику!

Бык Борис всех развлекает

Вальс на флейте он играет!

Дед Иван гуся запряг:

И взлетели сани,

-«Мчитесь выше к небесам, сани мои, сани!»

А у бабки Авдотьи чудо-баран

Пряжу и нитки делает сам,

Песню расскажет, сказку споет,

Нитку в иголку вздевает и шьет

''' А вторую: «В чьих-то мечтах»'''

Дедушка резко увлекся вязаньем

Бабушку новости спорта влекут.

Герань освещает бабуле газету,

Светильник в горшке освещает всем путь.

Дедушке жмут бабкины тапки,

Бабушке в дедовых прям благодать.

Шарик в мечтах курит дедову трубку,

Дед приберег пёсову кость.

Барсик катает моток циферблата,

В ходиках тикает ниток клубок.

Рыбка - запела, в клетке летая,

Кенар в аквариуме ловит червей.

Мячик на блюдце, яблоко в пол

Завтра покажем дворовый футбол.

Маня на лыжах лед «разрезает»,

Егор на коньках покоряет лыжню.

А вот бежит рассеянный, с улицы Бассейной,

Решил вернуть кастрюлю назад снеговику.

Барсик в ошейнике, Тузик в бантах

Нескучно здесь вечером в чьих-то мечтах!

''' На первое задание мы ответили так:

1. Небылица; 2. Колыбельная; 3. Потешка; 4. Небылица; 5. Скороговорка;

6. Загадка; 7. Поговорка; 8. Считалочка; 9. Небылица; 10 Небылица

''' К третьему заданию мы вспомнили следующих героев:

Барон Мюнхаузен, Фантазеры, Вася Петров и Петя Васечкин, Незнайка, капитан Врунгель.

''' В четвертом задании

история в стихотворении "Повар" О.Григорьева мы считаем, не является небылицей,

так как всё что он сделал вполне вероятно и реально, и только из-за отсутствия света

просто всё перепутал.

''' А пятое задание мы переделали так:

Если не спит медведь в берлоге —

Значит, лето на пороге.

А у сказочной лисы

Хвост невиданной красы.

На кормушке во дворе

Много птичек в январе:

И снегирь и воробей,

Ворон, пара голубей.

Нам Незнайка рассказал,

И ни разу не соврал:

«Наряжал наш Саша ёлку,

Ну и пусть, что та в иголках».

«Утром солнышко встаёт,

Птичка песенки поёт», —

Рассказал один чудак.

Разве, что-то здесь не так?

--[[Участник:ID-z114 Тигрята|ID-z114 Тигрята]] 02:00, 6 января 2010 (SAMT)</div>

== '''''КомандаID-z126 Классная компания ''''' ==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4C4; border: 5px solid#B22222; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<center>[[Участник:ID-z126 Классная компания]]</center>

<center>'''Обучающему туру'''

'''Мы спасибо говорим!'''

'''С малым жанром '''

'''Хорошо теперь знакомы,'''

'''Небылицу сами сочиним!''' </center> 

'''Задание 1.''' 

*небылица

*колыбельная песенка

*небылица

*небылица

*скороговорка

*загадка

*поговорка

*считалка

*небылица

*небылица

'''Задание 2.'''

Мы картинки рассмотрели,

"Несуразицы" нашли,

Небылицы сочинили

И в стихах представили.

'''''Вечером в доме.'''''

Вечером в доме уютно, тепло,

Любит бабушка футбол давно:

Из газет о матчах узнаёт.

Дедушка вязаньем занимается,

Рыбка в клетке весело поёт,

Птичка плавает в воде,

Лампа горит на окне

В цветочном горшке.

Трубка в миске собачьей

Лежит на полу,

Часы с клубком висят в углу,

С циферблатом Мурзик играет,

В собачьем ошейнике

Он щеголяет!

У Шарика красивый бант,

В нём он просто франт!

Вечером в доме уютно, тепло,

Смотрит Серёжа в окно:

Таня на лыжах скользит по катку,

Тёплая шапка снежной бабе к лицу,

Прохожий с кастрюлей на голове

Спешит домой к себе,

Петя коньками сделал лыжню,

С лыжными палками весело ехать ему!

'''''Сказка''''' 

Гонит пастух стадо ворон,

В гнезде мычат телята...

Коровы на дереве булки жуют,

В лодке трое по лугу плывут,

Бык под деревом на дудочке играет,

Пастухов он развлекает,

Старушке баран помогает,

Нитки в клубок он мотает,

Руки снежной бабы - эскимо,

Лижет девочка его,

Водовоз запряг гуся,

Вот и сказка вся!

'''Задание 3.''' 

Своими рассказами-небылицами известны герои:

*барон Мюнхгаузен

*капитан Врунгель

*Незнайка

'''Здание 4.''' 

Мы считаем, что история, описанная О. Григорьевым в стихотворении " Повар"
является небылицей, потому что в ней наблюдаются закономерности малого жанра:

*герой совершает необычные действия;

*каждое предложение словно выделяет новую картинку;

*можно выделить 3 части: зачин, основную часть, выход.

'''Задание 5.''' 

Если спит медведь в берлоге,

То зима уж на пороге.

'''А у рыжей''', у лисы

Хвост невиданной красы!

На кормушке во дворе

Много птичек в январе:

'''Поползень''', снегирь и воробей,

'''Пара сизых голубей'''.

Нам Незнайка рассказал,

Но, наверное, приврал:

Долго гладил Саша '''кошку''',

'''Колкая у кошки шёрстка'''".

"Утром солнышко встаёт,

'''Птичка''' песенки поёт", -

Рассказал один рыбак.

'''Да, бывает часто так!'''

|}

== Команда ID_z117 Лаймики ==

Нам "Нескучная зима"

Много знаний принесла:

Изучили небылицы,

Разглядели несуразицы.

И теперь читаем повести

о детских забавных фантазиях!

[[Изображение:несуразицы_071.jpg]]

'''Задание №1.'''

1. небылица. 2. колыбельная песня. 3. потешка. 4. небылица. 5. скороговорка. 6. загадка. 7. пословица
8. считалка. 9. потешка. 10. небылица.

'''Задание № 2.'''

Описать увиденное на первой картинке мы решили в рассказе '''''"Однажды вечером"'''''

Свои зимние зимние каникулы я проводил у бабушки с дедушкой. За мое плохое поведение меня наказали и не пустили гулять. Мне было ужасно скучно... Я подошел к окну и не поверил своим глазам! На катке в нашем дворе соседская Лида кружилась на деревянных лыжах! А ее брат Андрейка на коньках бегал по сугробам, опираясь на лыжные палки! Но это было еще не все! Мимо катка куда-то спешил гражданин с кастрюлей на голове, а малыш с увлечением долепливал снеговика. На голову ему он водрузил меховую, очень теплую шапку-ушанку. Я, конечно, хотел обо всем увиденном рассказать бабуле и дедуле, но слова так и прилипли к языку...

Бабуля с увлечением читала газету "Новости футбола", дед со знанием дела вязал носок, и при этом на ногах у него я увидел уютные шлепанцы с помпонами. На столике в блюдце лежала душистая сахарная косточка, а дедушкина трубка - под носом у Шарика, который уютно свернулся клубочком у бабушкиных ног в огромных тапках. У Шарика на шее был повязан красный бант, при этом он лениво наблюдал за нашим котом Барсиком и не мог понять, как можно носить на себе жесткий ошейник и при этом задорно играть с циферблатом ходиков из которых дед вяжет носок?

Я взглянул на часы - вместо цифр и стрелок их украшал клубок ниток, а прямо над бабушкиной головой в клетке раскачивалась моя любимая золотая рыбка! Я взглянул в аквариум - канарейка ловко ныряла в прозрачной воде и выпускала из клюва пузырьки воздуха...

На окне в цветочном горшке росла настольная лампа и при этом ярко освещала тарелку с... мячиком, который я собирался разрезать и угостить всех...А на полу среди кубиков лежало румяное яблочко.

Я смотрел во все глаза и не узнавал комнату: на столике цвел бабаушкин любимый цветок, включенный в розетку, а на стене красовались картины, на которых роза в красивом платье держала в руках зонт, а в вазе стояла голова дамы в изящной шляпе, украшенной перьями...

И тогда я зажмурился изо всех сил и открыл глаза... Это был просто сон!

'''А вот вторая картинка нам навеяла следующее:'''

Рассмотрели небылицы.

Там летают словно птицы

Три веселые коровы

Ну и несколько телят

Вместе на дубах сидят.

Среди веток зреют булки,

Калачи и пироги.

А в тени дубов огроромных

Пастухи уселись в ряд

Слушать как бычок Буян

Им играет на свирели.

В центре летнего лужка

Снеговик из творожка

Эскимо растопырил в стороны,

Угощает Наташу Воронову.

А по небу мчится гусь с санями,

управляет гусем дядя Ваня.

Посреди травы зеленой

Лодка по полю плывет.

в ней машут веслами матросы,

А капитан команды отдает.

Дядя Федя взял свой кнут

И пасет ворон вокруг.

Ну а бабушка Ненила

Свою овечку попросила

Пряжу ровно размотать,

Чтоб чулок себе связать.

'''Задание № 3.'''

Кроме широко известных ''барона Мюнхаузена, капитана Врунгеля, Дениски Кораблева и Фантазеров'', нам знакомы '''''Витя Перестукин, Юра Баранкин, Грунька.'''''

'''Задание № 4.'''

Мы считаем, что история, описанная О. Григорьевым в стихотворении "Повар" не является небылицей. Несмотря на некоторые закономерности жанра, здесь вся неправдоподобность происходящего случилась из-за обычного отключения света. А повар просто перепутал все в темноте.

Задание № 5.

Если спит медведь в берлоге -

''Встречай зиму на пороге.''

''А у рыжей'', у лисы

Хвост невиданной красы.

На кормушке во дворе

Много птичек в январе:

''Клест'', снегирь и воробей.

''Насыпь им зернышек скорей!''

Нам Незнайка рассказал,

''Ни словечка не приврал'':

''"Не боится ежик волка,

Потому что еж в иголках".''

"Утром солнышко встает,

''Птичка'' песенки поет", -

Рассказал один рыбак.

''Каждый день бывает так!''

== Команда ID_z120 Любознайки ==
'''Задание №1'''
#небылица
#колыбельная
#потешка
#небылица
#скороговорка
#загадка
#пословица
#считалка
#потешка
#небылица

'''Задание №2'''
;Рассматривая первую картинку мы заметили такие "несуразицы": 
Дедушка вяжет, 
Бабуля читает, 
Кость на столе, 
Ну а трубка у пса. 
Яблоко в кубиках, 
Мячик в тарелке, 
Рыба на жёрдочке 
В клетке висит. 
Птица в водице 
Щебечет уныло. 
А кот циферблатом 
Увлёкся всерьёз. 
Ещё у кота есть 
Огромный ошейник 
На бантик его обменял 
Рыжий пёс. 
Светильник в горшке 
Освещает весь дом. 
Цветок от розетки 
Активно растёт. 
Кукушка кукует 
В часах по клубку. 
В картинах из вазы 
Торчит голова. 
Из шеи у девушки 
Роза растёт. 
На улице снег. 
Ребятишки гуляют: 
На лыжах по льду, 
На коньках по лыжне. 
Но дома тепло- 
В тапках дед отдыхает. 
Привык к каблукам, 
Потому ничего, 
Что бабушка дедовы тапки обула. 
В кастрюле на улице 
Дяденьке зябко. 
Но главное, 
Чтоб снеговик не замёрз. 
И вот потому 
Его тёплая шапка 
Повязана снежному другу на нос!
;Рассматривая вторую картинку мы заметили такие "несуразицы": 
Сани по небу летают, 
Лодки по суху "гуляют". 
Снеговик из эскимо утоляет жажду, 
Жарко стало - облизнуть его может каждый. 
А барашек шерсть состриг 
И смотал в клубочек. 
Баба Дуня вяжет внуку тёпленький носочек. 
На зелёной на лужайке вороны пасутся. 
Коровы булок поедят, 
А потом снесутся! 
Под хлебным деревом в тени 
Играет бык на флейте, 
А пастухи, забыв про всё, 
Заслушались, как дети.

'''Задание №3'''
;Мы смогли вспомнить таких литературных героев как Незнайка, Буратино, Мишутка и Стасик ("Фантазёры"), Карлсон, Пеппи Длинныйчулок, барон Мюнхаузен, Пиноккио, три охотника ("Три охотника"), Винни Пух, старик Хоттабыч, Костя Шишкин ("Витя Малеев в школе и дома"), Храбрый Портняжка.

'''Задание №4''' 
В ноябре с большим удовольствием мы учили стихотворение О.Григорьева наизусть. Нам очень понравилось его забавное и весёлое содержание. Мы считаем, что это стихотворение не является небылицей. В стихотворении ясно указана причина происходящих "несуразностей" - "отключили свет". В стихотворении чётко прослеживается структура, а в небылицах определённая структура встречается редко. Части небылицы можно переставлять местами и от этого суть не меняется, У небылиц нет чёткого финала, их можно продолжать, не нарушая последовательности. В стихотворении все события вытекают из предыдущих и очень чёткий финал. Следовательно - это не небылица!

'''Задание №5''' 
*Если спит медведь в берлоге - 
Встречай зиму на пороге. 
А у рыжей, у лисы 
Хвост невиданной красы. 

*На кормушке во дворе 
Много птичек в сентябре: 
Чиж, синица, воробей. 
Много сизых голубей. 

*Нам Незнайка рассказал, 
И ,наверно, не соврал: 
"Не погладишь ежа толком; 
Потому что ёж в иголках"! 

*Утром солнышко встаёт, 
Птичка весело поёт: - 
"Здравствуй, солнце и весна, 
Нам теперь уж не до сна"! 

== Команда ID-z110 Чародеи ==

== '''КомандаID-z132 "Грамотеи" ''' ==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #F0E68C; border: 5px solid #006400; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

[[Изображение:Девочка на книгах.jpg|right|100px]]

''' 1 задание'''

*1. Небылица
*2. Колыбельная песня
*3. Потешка
*4. Небылица
*5. Скороговорка
*6. Загадка
*7. Пословица
*8. Считалка
*9. Потешка
*10. Небылица

'''2 задание'''

'''1 картинка'''
*1. дед вяжет, а баба читает газету
*2.у деда тапки бабкины, а у неё наоборот
*3.в аквариуме птичка, а в клетке рыбка
*4.вместо циферблата клубок, а котёнок играет циферблатом
*5.на пепельнице у деда косточка, а у собаки в миске трубка
*6.на подоконнике в горшке растёт лампа, а цветок на подножке лампы на столе
*7.яблоко на полу, а в тарелке мячик с ножиком
*8.на котёнке ошейник от собаки, а у собаки бантик котёнка
*9.на картине вместо головы женщины роза, а вместо розы на другой картине голова женщины
*10.на улице у снеговика на голове шапка-ушанка, а у мужчины ведро снеговика
*11.девочка катается на катке на лыжах, а мальчик по лыжне на коньках

'''2 картинка'''

*1. мужик на гусе летит по небу
*2. моряки по земле плывут на лодке
*3. на деревьях растут булки и калачи
*4. коровы пасутся на деревьях
*5. коровы сидят в гнезде
*6.пастухи слушают игру на флейте коровы
*7.снеговик сделан из мороженого, руки у снеговика из «эскимо»
*8.пастух гонит стадо из ворон
*9.бабка вяжет носок из шерсти, которую держит баран
*10. кругом лето, а на улице снеговик

'''3 задание'''

*Барон Мюнхаузен
*Шахеризада
*Хаджа Насреддин
*Петрушка
*Мишка (Драгунский)
*Мишка и Стасик в рассказе Н. Носова. "Фантазеры"
*Капитан Врунгель
*Храбрый Портняжка
*Костя Шишкин из рассказа Н.Носова "Витя Малеев в школе и дома"

 '''4 задание'''

Данное стихотворение не является небылицей, потому что такая ситуация может произойти на самом деле.

'''5 задание'''

Если спит медведь в берлоге —

Знать, зима уж на пороге.

А у рыженькой лисы

Хвост невиданной красы.

На кормушке во дворе

Много птичек в январе:

Снегирь, синица, воробей,

Ты покорми их поскорей.

Нам Незнайка рассказал,

И, наверно, не приврал:

«Долго гладил Саша волка,

На картиночке по шёрстке»

«Утром солнышко встаёт,

Петух песенки поёт», —

И сказал один чудак:

"Соловей поет не так!"

|}

== ''' Команда IDz108 KROHA.RU''' ==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#FFD700; border: 5px solid #006400; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

[[Изображение:DSC01907.JPG|300px|right|]]

'''Задание 1.'''
*небылица 
*колыбельная песенка 
*потешка 
*небылица 
*скороговорка 
*загадка 
*поговорка 
*считалочка 
*небылица 
*небылица 

'''Задание2.'''

На картинки поглядели

И немножко обалдели.

Ну, художник, ну и плут,

Перепутал всё вокруг.

Нас художник позабавил.

Небылицы- просто смех.

Ляпы все его исправим,

Есть надежда на успех.

'''Картина первая.'''

В аквариуме птичка,

Рыбка в клетке - вы видали

Это детки?

Бабулька читает статью про футбол,

А дедушка вяжет - вот это прикол!

Дед и бабка поменяли тапки,

Как они не поломали лапки?

Кошка в ошейнике с надписью «Шарик»-

Это уже настоящий смешарик.

Трубка вместо кости в миске,

На столе вместо трубки кость.

Не поперхнулась бы собака,

Не накурился бы костью гость.

Играет кошечка с часами,

Клубок спокойно спит в часах.

Не верите ? Смотрите сами:

Это просто чудеса!

Лампа вставлена в горшок,

В телефоне есть цветок.

Ну художник, юморист,

Позабавил нас, дружок.

Яблоко на пол упало

И тихонько там лежало.

Зато мячик на тарелке –

Вот такие переделки!

В шапке ходит снеговик,

А мужик с ведром

Вот такой волшебный лик.

Виден за окном.

По льду на лыжах хорошо,

В коньках по снегу тоже.

Кто несуразиц не нашел,

Пусть к нам придёт ,поможем.

'''Картина вторая.'''

На чудненьком дереве булки растут,

Коровы на ветках волшебных живут.

Телята сидят и мычат на гнезде.

Полно неурядиц нелепых везде.

Вот дородная корова развлекает пастуха,

Она в дудочку играет,

Он ей пляшет «гопака».

Ляпы здесь со всех сторон:

Вот пастух пасёт ворон,

По небу лебедь сани везёт,

Лодка по траве зелёной плывёт.

Бабушка вяжет,овца помогает,

Пряжу в клубочки из шерсти мотает.

Снеговик-пломбир из снега,

Вместо ручек-эскимо.

Надорвались мы от смеха,

Смейтесь с нами заодно.

'''Задание 3.'''

Мы знаем таких литературных героев как барон Мюнхаузен, Незнайка, капитан Врунгель, Буратино, Мишка и Стасик в рассказе Н.Носова "Фантазёры", Карлсон, Винни Пух.

'''Задание 4.'''
Стихотворение О.Григорьева "Повар" не является небылицей, потому что данная ситуация рассказанная в стихотворении может произойти на самом деле. Вдруг отключили свет, и в темноте повар просто всё перепутал. Это всё реально. Поэтому -это не небылица!

'''Задание 5.'''

Если спит медведь в берлоге-

Значит, осень на пороге.

А у рыжей, у лисы

Хвост невиданной красы.

На кормушке во дворе

Много птичек в январе:

Клёст, снегирь и воробей,

Привели с собой друзей.

Нам Незнайка рассказал,

Но , наверное, приврал:

"Не играл с ежом Егорка,

Потому что ёж в иголках".

" Утром солнышко встаёт,

Рыбка в сети к нам идёт",

Сказал один рыбак:

"У меня бывает так!"

|}

== ID_z104 Звёздочки ==
Добры день, организаторы олимпиады и команды-участники!

После новогодних каникул мы собрались вей командой и познакомились с заданиями обучающего тура. Но прежде чем приступить к выполнению заданий, мы узнали что такое ''фольклор'' и какие произведения относятся к малым жанрам фольклора. Мы внимательно прочитали весь материал, который нам прислали и, к нашему удивлению, это оказались хорошо знакомые нам небылицы, пословицы, загадки, скороговорки, колыбелные песни..., которые знакомы всем ребятам с самого детства.

Саша и Данил передложили пойти в библиотеку, поискать книги, в которых есть эти произведения и приступить к выполнению заданий обучающего тура. Так мы и сделали. В библиотеке мы с интересом выполняли задания. Время пролетело очень быстро, так как задания оказались смешными, интересными и увлекательными. Все ребята в нашей команде выполняли задания с удовольствием.

В результате нашей работы мы получили следующие ответы:

'''1 ЗАДАНИЕ.'''

1) небылица

2) колыбелная песня

3) небылица

4) небылица

5) скороговорка

6) загадка

7) пословица

8) считалка

9) небылица

10) небылица

'''2 ЗАДАНИЕ'''

Рассмотрев очень внимательно картинки мы заметили много необычного. Долго смеялись над тем, что напутал художник. Но несмотря на путаницу, картинки нам показались очень яркими и красочными.
Чтобы найти все "несуразицы" мы разбились на пары и выполняли задания, а потом сверили свои результаты. И вот что у нас получилось:

''На первой картинке художник перепутал:''

1) в аквариуме птичка, а в клетке рыбка;

2) вместо клубка часы, а вместо часов клубок;

3) дедушка вяжет, а бабушка читает газету "Новости футбола";

4) обувь дедушка и бабушка перепутали;

5) у собаки бант, а у котёнка ошейник;

6) вместо трубки кость, а вместо кости трубка;

7) цветок вместо абажура, а абажур вместо цветка на подоконнике в кашпо;

8) перепутаны яблоко и мяч;

9) изображения на картинах показались тоже странными: дама - цветок, дама - самовар;

10) за окном так же много путаницы: лыжник на коньках, а фигуристка на лыжах;

11) у пешехода вместо шапки на голове кастрюля, а у снеговика -шалка.

''На второй картинке художник перепутал:''

1) в небе летят сани, запряжённые в лебедя;

2) на деревьях растут бублики, баранки, батоны; вместо ворон сидят коровы, а в гнезде у них телятя;

3) лодка по земле "плывёт";

4) корова в тени дерева играет на дудочке, а пастухи её слушают;

5) снеговик на опушке стоит, хотя на картинке изображено лето;

6) вместо рук у снеговика - эскимо;

7) пастух гонит стадо ворон;

8) барашек сидит с пряжей;

9) бабушке не нужны ножницы, потому что она вяжет.

Если на картинках все вещи расположить по своим местам, то они станут не только яркими и красочными, но и реальными.

'''3 ЗАДАНИЕ'''

Это задание помогло нам вспомнить много книг, которые мы прочитали. Но всётаки Настя предложлила обратиться за помощью к одноклассникам и к родителям, чтобы вспомнить как можно больше литературных героев.
И у нас получился целый список: Незнайка, Мишка и Стасик "Фантазёры" Н. Носова, барон Мюнгаузен, хаджа Насреддин, Старик Хоттабыч, Буратино, Винни-Пух,Кот в сапогах, капитан Врунгель,
Денис "Денискины рассказы".

'''4 ЗАДАНИЕ'''

Самое смешное задание для нас. Когда мы прочитамли стихотворение О. Григорьева "Повар", то очень долго смеялись. Особенно если такая история произойдёт на самом деле. Что же случится с тем, кто съест этот обед. Наверное разболится живот?
Во время обсуждения мы очень долго спорили, что же это небылица или реальная история. Настя, Софья, Ольга, Саша и Илья утверждали, что такая история может произойти на самом деле, потому что све всегда отключают неожиданно. И повар от страха, неожиданности и волнения в темноте мог действительно всё перепутать. А вот Белла доказывала, что это всё таки небылица, потому что "хороший" повар не может ничего напутать даже в темноте. Савва,Данил, Артём и Саша согласились с Беллой. Тем более,готовя обед в темноте повар не может быть довольным. Мы так и не смогли прийти к единому мнению.

'''5 ЗАДАНИЕ'''

Самое увлекательное задание для нас, так как мы попытались быть авторами и перефразировали четверостишия так, чтобы история оказалась правдивой.

Вот что у нас получилось:

Если спит медведь в берлоге,-

Значит зима у нас на пороге.

А у рыжей у лисы

Хвост невиданной красы.

На кормушке во дворе

Много птичек в январе:

Воробеё снегирь и клёст,

А ещё синица, дрозд.

Нам Незнайка рассказал,

Но ,наверное, приврал:

"Любовался Саша ёлкой,

Потому что ель в иголках".

"Утром солнышко встаёт,

Птичка песенки поёт",-

Рассказал один чудак

Вот бывает в жизни как!

== Команда ID_z128 ЗВЕЗДОЧКИ ==
1 Задание.

1. НЕбылица
2. Колыбельная
3. Потешка
4. Небылица
5. Скороговорка
6. Загадка
7. Поговорка
8. Считалочка
9. Небылица
10. Небылица

2 Задание.

Первая картина
Жили - были дед да бабка,
Жили не тужили.
И на старость старикам
Подарили внука.
Внук решил все поменять:
Дом вверх дном перевернул,
Перевел часы назад
Сам тому совсем не рад:
Вместо бабки вяжет дед
Внуку мягкий шарф,
НУ а бабка день и ночь
читает анекдоты.
В перерыве между вязкой
Кость грызет собачий дед,
Ну а Бобик закурил
Дедову сигару.
Проиграла рыбка в карты
Попугаю свой аквариум,
И с тех пор она горюет
Просит о пощаде.
Во дворе на льду каталась
Девочка в коньках.
Снеговик махал руками
Отгоняя мух.
Вторая картина
" Иду я по лесной тропинке и вижу перед собой дерево. Дерево не простое, а чудное: на нем растут бублики и рогалики. На верхних ветвях данного дерева- гнездо, а в гнезде телята! К ним по воздуху летит корова, наверное хочет погормить своих малышей. Около дерева еще одна корова ,играет на флейте замечательную мелодию,которую с большим вниманием слушает баран,занятый вязением.
Но меня больше удивили пловцы! Они проводили состязание на траве!Гусь,запряженный в сани пролетал над деревом. Он один вез трех интересных людей. А снеговик стоял и греля на солнышке.Ему явно было интересно наблюдать за происходящим!"
И тут я открыл глаза... Оказалось, что это был просто сон. Какая жалость!

3 задание.

1. Барон Мюнхгаузен
2. Капитан Врунгель
3. Юра Баранкин
4. Денис Кораблев
5. Незнайка
6. Фантазеры

4 задание.

Стихотворение О. Григорьева " Повар" не явлется небылицей.
История, описанная в стихотворении содержит реальные события.

5 задание.

Если спит медведь в берлоге
Значит холод наступил.
У красавицы зимы
Платок невиданной красы.
На кормушке во дворе
Много пичек в январе
Клест, снегирь и воробей
Желтогрудая синица.
Нам Незнайка рассказал
Как в тетрадке написал
"Долго гнался волк за зайцем,
Потому что он голодный".
Утром солнышко встает
Соловей уже поет.
Рассказал один чудак
А бывает разве так?

=='''Команда ID_z145 СНЕЖАРИКИ'''==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#E6E6FA; border: 5px solid #00BFFF; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

[[Изображение:clip_image00122.gif]]

'''Задание №1'''

''1.небылица''

''2.колыбельная песня''

''3.потешка''

''4.небылица''

''5.скороговорка''

''6.загадка''

''7.пословица''

''8.считалка''

''9.небылица''

''10.небылица''

'''Задание №2'''

Картинка №1

''1.рыбка в клетке для птиц''

''2.птичка в аквариуме''

''3.в часах вместо циферблата клубок''

''4.дедушка вяжет''

''5.бабушка читает спортивную газету''

''6.у дедушки бабушкины тапки''

''7.у бабушки дедушкины тапки''

''8.вместо клубка ниток часы''

''9.у собаки трубка''

''10.у дедушки кость''

''11.у собаки бант''

''12.у кошки ошейник''

''13.яблоко на полу''

''14.мяч на тарелке''

''15.в горшке настольная лампа''

''16.вместо настольной лампы цветок''

''17.на картинах, которые висят на стене, поменяли местами цветок со шляпкой''

''18.лыжник катается на катке''

''19.мальчик на коньках катается на снегу''

''20.у снеговика на голове шапка''

''21.у мужчины на голове ведро''

Картинка №2

''1.лебедь летит по небу, запряженный в сани''

''2.лодка «плывёт» по суше''

''3.летом снеговик, сделанный из мороженого, стоит на лужайке''

''4.баран держит нитки''

''5.коровы сидят на дереве''

''деревьях растут булки''

''7.корова играет на дудочке, а три пастуха слушают её игру''

''8.пастух пасёт ворон''

'''Задание №3'''

''1.барон Мюнхгаузен''

''2.капитан Врунгель''

''3.Ходжа Насреддин''

''4.Незнайка''

''5.Мишутка и Стасик (Н. Носов «Фантазёры»)''

''6.Одиссей''

''7.Шахерезада''

''8.доктор Ватсон''

'''Задание №4'''

''Небылица, т к это шуточный рассказ в стихотворной форме, о том чего не бывает.''

'''Задание №5'''

''Если спит медведь в берлоге — ''

''Значит, ЗИМА на пороге. '' 

''А у РЫЖЕЙ, у лисы''

 ''Хвост невиданной красы.''.

''На кормушке во дворе''

''Много птичек в январе: ''

''ЕСТЬ СИНИЦА, ВОРОБЕЙ,''

''СНЕГИРИ, ПЯТЬ ГОЛУБЕЙ,''

''Нам Незнайка рассказал,''

''ОН, КОНЕЧНО ЖЕ, НЕ ВРАЛ:'' 

''«НЕТ, НЕ гладил Саша волка,''

 ''Потому что волк ЗУБАСТ».''.

''«Утром солнышко встаёт, ''

''ПТИЧКА песенки поёт», — ''

''Рассказал один рыбак. ''

''ДА бывает ТОЛЬКО так!''

|}

== Команда ID_z105 Снегурята ==

<div style="align: center; padding: 0.5em; border=2px width=60% ; border-style: solid; border-color: #6699CC; -moz-border-radius-bottomright:
10px;background: #E0FFFF; ">

<center> Отчет команды ID_z105 Снегурята

<div style="background-color:yellow"> Задание №1. </div>


Мы взглянули на страницу, 
Прочитали вслух заданье, 
И решили небелицы 
Не оставить без вниманья. 

Мы нашли их ровно 5, 
Их нетрудно сосчитать: 
Есть про утюг и гражданина, 
Есть про Егора, деревню, Фому. 

Перечитав из другой половины, 
Быстро загадку нашли про сову. 
Под номером 2 колыбельная песню 
Пословицу видим под номером семь. 

Считалка о дойке смешна, интересна, 
Она безсомненья понравилась всем. 
Скороговорку прочли без запинки, 
С трудом разобрав, где пылинка с былинкой. 

</center>
1.Небылица.....2.Колыбельная.....3.Небылица.....4.Небылица.....5.Скороговорка.....6.Загадка.....7.Пословица.....8.Считалка.....9.Небылица.....10.Небылица......

<center>
<div style="background-color:yellow"> Задание №2. </div>

{|border=2 width=90% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color:#6699CC;-moz-border-radius-bottomright:10px;
|bgcolor=#E0FFFF|<div align="center">
[[Изображение:1934.jpg|150px|center|]]

Мы взглянули на страницу: 
Здесь картинки для потех. 
Странные здесь небылицы 
Вызывают громкий смех. 
Бабка про футбол читает, 
Дед на спицах шарф ваяет. 

|bgcolor=#E0FFFF|<div align="center">

Птичка под водой плывет, 
Рыбка в клеточке поет. 
Лампа из горшка растет, 
А от тока лук цветет. 
Света на лыжах по льду рассекает, 
Петя в коньках на лыжне увязает, 
Кот с циферблатом на нитке играет, 
Кукушка в часах метражи отмеряет. 
Трубку на ужин Барбос получил, 
Дедушка косточку долго курил. 
Мячик порежут ножом на кусочки. 
Бьет по воротам яблоко точно. 
|bgcolor=#E0FFFF|<div align="center">
[[Изображение:1933.jpg|150px|center| ]]
Бантик Барбоса не украшает. 
Толстый ошейник котенку мешает. 
Бабушка с дедушкой 
Так разыгрались, 
Взяли и тапками 
В раз поменялись. 

|}

<div style="background-color:yellow"> Задание №3. </div>

 Литературные герои, известные своими рассказами-небылицами:

{|border=0 width=100% cellpadding=0 cellspacing=0 border-color:#6699CC;-moz-border-radius-bottomright:10px;
|bgcolor=#E0FFFF|<div align="center">
|bgcolor=#E0FFFF| Шиш Рассеянный с улицы бассейной Принцесса и Людоед Барон Мюнхгаузен Капитан Врунгель 

|
|bgcolor=#E0FFFF|Алиса из страны чудес Старик Хоттабыч Петров и Васечкин Незнайка Денис Кораблев 
|
|bgcolor=#E0FFFF| Шахерезада Мишка и Стасик из «Фантазеров» Костя Шишкин Кот Базилио и Лиса Алиса Кот в сапогах 
|}

<div style="background-color:yellow"> Задание №4. </div>

<div style="background-color:yellow"> Задание №5. </div>

 Мы попробовали перефантазировать четверостишия, вот что у нас получилось:

{|border=2 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color:#6699CC;-moz-border-radius-bottomright:10px;
|bgcolor=#E0FFFF|<div align="center">

Если спит медведь в берлоге— 
Знать,зима уж на пороге. 
У пушистой, у лисы 
Хвост невиданной красы. 

|bgcolor=#E0FFFF|<div align="center">

На кормушке во дворе 
Много птичек в январе: 
Клест, синица, воробей, 
Покорми, ты, их скорей! 
|bgcolor=#E0FFFF|<div align="center">

Нам Незнайка рассказал, 
Он не чуточку не врал: 
«Невозможно гладить елку, 
Потому что та в иголках». 
|bgcolor=#E0FFFF|<div align="center">

«Утром солнышко встаёт, 
Рыба в сети к нам плывет»,— 
Рассказал один рыбак. 
 Что бывает в жизни так?! 
|}

== Команда ID_z131 Эрудиты "Весты" ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

== Команда ID_z000 ==

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Памятник верности

2010-01-04T13:48:22Z

Денис:

[[Изображение:Sobak.jpg|thumb|Памятник верности]]
Эта [http://www.baryshev.ru/pub/vvr_pamiatnik.htm культурная ценность города] находится на пересечении улиц Льва Яшина и Южного Шоссе, и носит имя «Памятник верной собаке». Он расположен возле семиэтажного жилого дома с номером 25. Памятник был воздвигнут в честь собаки, которая семь лет верно сидела на южном Шоссе в ожидании своего хозяина, который трагически погиб в автокатастрофе.Летом 1995 года, в Автозаводском районе, на обочине Южного шоссе, одной из самых оживлённых улиц Тольятти, появился пёс, немецкая овчарка.Собака была в машине в момент трагедии и чудом осталась жива.С того дня она, видимо надеясь, что хозяева вернутся, в любую погоду круглый год ждала их у обочины. Многие люди встречали этого пса на дороге, подкармливали его, и даже кто-то ненадолго приютил его. Но, все безуспешно, потому что этот пес был верен своему погибшему хозяину. В народе его называли Костя Верный. В 2002 году собака умерла,навсегда оставшись в сердцах добрых горожан. Теперь мы созерцаем его каждый день, идя по [[Прогулка по городу|улице Льва Яшина]].
После смерти легендарную овчарку горожане решили увековечить. Для начала у дороги сразу поставили щит с надписью: "Псу, научившему нас любви и преданности". Плакат постоянно сдувало ветром.Тогда тольяттинская общественность выступила с инициативой поставить Верному настоящий бронзовый памятник.

[[Изображение:Пёсик.jpg|thumb|Памятник верности]]
Идею этой скульптуры была предложена ученицей нашего города Налетовой.
Директор историко-культурного наследия г. Тольятти Забродина Н.А. рассказала нам следующую историю создания этого памятника: «Музей историко-культурного наследия г. Тольятти в 1990 г. объявил конкурс о новых памятниках в городе. Ученица 8 класса [[МОУ гимназия № 39|гимназии № 39]] Комсомольского района Налетова Ксения предложила макет памятника собаки. Свой памятник конкурсантка назвала "Памятник верности". На постаменте изображена собака, прибитая гвоздями, вокруг собаки лента, символизирующая дорогу. На конце ленты – звезда -Душа хозяина. Взор собаки обращен на звезду.»

Директор краеведческого музея Налетова Е.Л. (мама Ксении), добавила, что фотография этого макета была напечатана в газете «Площади свободы». Сейчас Ксения учится в Самарской академии культуры.

Идея Налетовой Ксении понравилась Клубу деловых людей «Ротари-клуб». Этот клуб объявил конкурс на создание памятника. Победил проект ульяновского скульптора Олега Клюева (эту информацию сообщила нам директор историко-культурного наследия г. Тольятти Забродина Н.А). Деньги на памятник собирали, что называется, всем миром. Открывали памятник в День города 1 июня. Настоящего имени преданного пса никто не знает. Самым сложным, говорит автор памятника - скульптор Олег Клюев, было передать характер преданного пса. На открытие памятника преданности пришли не только жители окрестных домов. Некоторые приехали с другого конца города. Данный памятник не входит в реестр городских памятников, но в особенно торжественные моменты своей жизни (во время бракосочетания) горожане приносят клятву верности у него.

[[Категория:Место]]

Участник:Илона Данилова

2009-12-17T06:47:16Z

Денис:

[[Изображение:Danilova.JPG|thumb| Данилова И. Г.]]

'''Город: '''Тольятти

'''Место работы: '''[http://school19.tgl.ru МОУ лицей №19" г. Тольятти]

'''Должность: '''учитель географии

'''Образование: '''высшее

'''Электронная почта: '''ilo-danilova@mail.ru

'''Область профессиональных интересов: '''готовить и проводить медиауроки

'''Хобби: '''разведение комнатных растений

'''Работы в Интернете:'''

'''Участие в семинарах-треннингах:'''

* [http://ns.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9B%D0%A8-2008_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_4 Летняя школа 2008] (26-28 августа 2008 года)

* [http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%92%D0%A8-2007:%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B05/2 Выездная школа ИСО 2007] (3-7 декабрь 2007)

*[http://www.openclass.ru/users/10287_ Участие в проекте "Открытый класс"]

*[http://ns.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9B%D0%B5%D1%82%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_2009 Летняя школа 2009] (20-21 августа)

----
[[Категория:Выездная школа ИСО 2007]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Файл:Danilova.JPG

2009-12-17T06:45:49Z

Денис:

Игровой конкурс Шаг в будущее

2009-10-30T10:53:12Z

Денис: /* ЭТАП ЧЕТВЕРТЫЙ. Подготовка творческого отчета о проведенной акции */

[[:Категория:Проект Экоград 2009|Вернуться на главную страницу проекта]][[Изображение:Eko8.gif|right|]]

''Форма проведения этого конкурса не совсем привычная. Вам предстоит выполнить два конкурсных задания – игровое и практическое.''

Кто сегодня не слышал об изменении климата на планете, о вырубке лесов, исчезновении животных и растений и других экологических проблемах? Они касаются всех без исключения, потому что каждый из нас, увы, вольно или невольно, внес и продолжает вносить свою лепту в то, что происходит сегодня с природой. А значит, и несет свою долю вины за это. Но обвинять здесь кого-то бессмысленно, лучше подумать всем вместе – как отвести беду. Ясно одно: для этого необходимы экстренные меры по защите окружающей среды от негативных воздействий, связанных с чрезмерным потреблением природных ресурсов и загрязнением природы. Хочется верить: тот, кто осознает это, постарается измениться, пересмотреть свое поведение в быту, свое отношение к потреблению, - словом сделает все, что в его силах, чтобы хоть как-то помочь природе.

Наш стиль жизни – это наш собственный выбор пути. Мы привыкли, не задумываясь потреблять бездонные, с нашей точки зрения, природные ресурсы; выбрасывать на свалку пластик и стекло; использовать вредные для атмосферы препараты бытовой химии… Пришло время кардинально поменять наше отношение к окружающему миру.

'''Быть или не быть? А точнее – делать или не делать? Вот в чем вопрос.''' Наверняка, вы слышали о современных экологических проблемах и знаете, что природу действительно можно спасти, начав беречь энергию, сокращать отходы и т.д. Но просто сказать об этом недостаточно. Вспомните слова Рериха: ''«Мир оглох от бесполезных слов»''. Необходимо научиться «говорить» действием.

<big>Всемирный день Действий 24 октября 2009 г.</big>

24 октября всемирное движение 350.org организует [http://www.350.org/ru '''Всемирный день Действий''']. Люди в разных странах и регионах объединятся и проведут различные акции, чтобы показать своим правительствам, что они очень обеспокоены проблемами изменения климата и экологическими проблемами.

[http://www.350.org/ru Подробнее о проведении Всемирного дня Действий...]

<youtube v=7Ww5eoVV7dM/>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Eko8.gif|left]]
'''ВНИМАНИЕ!'''

'''Мы предлагаем вам принять самое активное участие во Всемирном дне Действий и сделать шаг к чистой воде, чистой земле, чистому воздуху; сделать шаг к своему будущему, внести свой личный вклад в сохранение окружающей среды и провести в период с 19 по 23 октября 2009 г. практическую экологическую акцию. Организаторы проекта «Экоград» зарегистрируют все практические акции участников проекта на сайте Всемирного дня Действий.'''

|}

== ЭТАП ПЕРВЫЙ. Выбор содержания практической экологической акции ==
Вспомните и проанализируйте основные современные экологические проблемы. В качестве дополнительных источников информации предлагаем вам воспользоваться ресурсами интернета, а также электронными книгами:
* [http://spareworld.org/rus/sites/default/files/SPARE-2008.pdf Энергия и окружающая среда.] Учебное пособие для средней школы, Санкт-Петербург, 2008.
* [http://sgp.uz/userfiles/%D0%9F%D1%83%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%B4%D0%B0%20%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%82_internet.pdf Пусть всегда будет…] Брошюра экологического клуба «Эремурус» и Молодежной Экологической Сети Узбекистана, Ташкент, 2009.

Подумайте, что ваша команда может сделать уже сейчас и выберите содержание вашей практической экологической акции.

'''Результат этапа''' – выбрано содержание вашей акции. Например:
*Экологическое просвещение учащихся, родителей, жителей микрорайона (информирование о экологических проблемах и способах их решения в различных формах – беседа, выступление, листовка, буклет и т.д.)
*Уборка бытового мусора
*Сбор макулатуры
*Практические меры по энергосбережению дома и в школе (экономия воды, электроэнергии, тепла)
*Вторая жизнь бытовых отходов: новая жизнь старых вещей
*Озеленение микрорайона

'''Вы можете выбрать любое из вышеперечисленных направлений или придумать свое! Фантазия и креатив приветствуются!'''

== ЭТАП ВТОРОЙ. Планирование практической экологической акции ==
Тщательно спланируйте вашу акцию и '''до 19 октября''' внесите информацию о ней в общую таблицу на этой странице.

'''Результат этапа''' - составлен план проведения акции, назначена дата проведения, подготовлен необходимый инвентарь и оборудование, определены участники акции и другое.

== ЭТАП ТРЕТИЙ. Проведение акции ==

Проведите практическую экологическую акцию '''в период с 19 по 23 октября'''.

== ЭТАП ЧЕТВЕРТЫЙ. Подготовка творческого отчета о проведенной акции ==
#Подготовьте творческий отчет о вашей практической экологической акции в формате MS Word, в котором обязательно отразите цель акции, ее содержание, результаты. Опубликуйте свой отчет в сети Интернет, используя сервис Документы Google. 
'''Инструкции о публикации материалов в сервисе Документы Google:'''
*[[Электронная почта Gmail|Регистрация в среде Google (+ получение почтового ящика gmail)]]
*[[Документы Google|Работа с документами Google]]
#Подготовьте фотоотчет о проведенной акции и разместите его в одном из фотосервисов (Яндекс.Фотки, Gallery.ru или др.). 
'''Инструкции по размещению фотоматериалов:'''
*[[Работа с фотосервисом GALLERY.RU|Инструкция по работе с фотосервисом GALLERY.RU]]
*[[Работа с фотосервисом Яндекс фото|Инструкция по работе с фотосервисом Яндекс фотки]]
#Внесите в последние два столбца общей таблицы на этой странице ссылки на ваши опубликованные отчеты '''до 2 ноября 2009 г.'''

'''23.10.2009 г. в 14.30''' в Центре информационных технологий по адресу Ленинский пр-т, 20 состоится ''консультация для участников проекта «Публикация материалов в документах Google»''. Желающие посетить консультацию должны принести с собой материалы, готовые к размещению.

Не забудьте также разместить ссылки на ваши отчеты об экологической акции на странице с визиткой вашей команды.

'''СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ПРАКТИЧЕСКИХ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ АКЦИЙ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА "ЭКОГРАД"'''

{| border=1
!Команда||Название акции||Дата, время и место проведения||Участники акции||Краткое содержание||Творческий отчет (ссылка)||Фотоотчет (ссылка)
|-
|ID14 Natural Energy||Экологическое просвещение учащихся||23.10.09, 11:20, Актовый зал МОУ гимназии № 38||Учащиеся начального и среднего звена||Показ презентации, викторина "Экология и мы", создание фильма "Экология нашего города глазами детей"||Ячейка 6*1||Ячейка 7*1
|-
|ID29БЭНС||Экологическое просвещение жителей 10 квартала||с 19.10 по 23.10.2009, г.Тольятти||учащиеся, педагоги, родители, жители квартала||публичное анкетирование родителей, помощь детскому саду в осенней уборке территории, экологический десант (рядом с домом пионеров), выпуск листовки,акция на остановках общественного транспорта, конкурс рисунков среди учащихся 1-5 классов ||Ячейка 6*2||Ячейка 7*2
|-
|ID20 GREEN LINE||"Строгий учёт - деньги влечёт!"||с 19.10 по 23.10.2009, в районе 6-го квартала.||Учащиеся и учителя МОУ средней школы №49, жильцы 6-го квартала.||Анкетирование и просвещение жителей 6-го квартала с помощью распространения буклетов.||Ячейка 6*3||Ячейка 7*3
|-
|ID08 SunLines||Экологическое просвещение жителей поселка Поволжского||с 19.10 по 23.10.2009, г.Тольятти||Учащиеся и преподаватели МОУ СШ № 25||Раздача листовок и буклетов, размещение оповестительных листов по территори всего поселка, тематические классные часы и анкетирование||Ячейка 6*4||Ячейка 7*4
|-
|ID25 Апельсин||Уборка набережной Автозаводского района||21.10.2009 г., 15:00, г. Тольятти, набережная Автозаводского района||Учащиеся 10 "А" класса МОУ школы №62, кл. руководитель||Собрать мусор на территории набережной, подмести пешеходные дорожки||[http://docs.google.com/View?id=dd9d5h4q_0gn4nd2d9 Творческий отчет]||[http://fotki.yandex.ru/users/apelsin25id/album/56773/ Фотоотчет]
|-
|ID27 Альтернатива||Осенний субботник||21.10.2009., 8:00-19:00, территория 12-го квартала||Учащиеся, педагоги, родители, общественные работники, жители микрорайона||Уборка территории, установка табличек о запрете выгула собак, оклейка окон на зиму, сбор макулатуры, выпуск листовок||Ячейка 6*6||Ячейка 7*6
|-
|ID35 ENERGY||Экологическое просвещение учащихся МОУ сш № 86 и жителей 17 квартала ||22.10.2009г.с 12:00 - 13:00||Учащиеся и учителя МОУ сш № 86 ||Изготовление и раздача листовок и буклетов, проведение конкурса рисунков 5 класс и плакатов на экологическую тему 10 - 11класс, проведение классного часа командой для учащихся 5 хклассов||Ячейка 6*7||Ячейка 7*7
|-
|ID22 Раклоны||За чистый пригородный лес||19 октября 14.00, лесной массив, прилегающий к школе.||8-9 классы.||Уборка леса рядом со школой, раздача листовок, изготовленных учащимися, жителям микрорайона во время проведения акции.||Ячейка 6*8||Ячейка 7*8

|-
|ID05 Светик-Семицветик||Экологическое просвещение учащихся||с 19.10 по 23.10.2009 г. Тольятти ||Учащиеся, педагоги школы №18.||Уборка школьной территории, проведение тематических классных часов «Если ты неравнодушен…», раздача листовок и буклетов учащимся. ||[http://docs.google.com/Doc?id=ddnnmvpw_9cqj688dd Творческий отчет][http://docs.google.com/View?id=ddnnmvpw_12pkhgvj4tСценарий][http://docs.google.com/View?id=ddnnmvpw_11hppkq5dr Памятки][http://docs.google.com/present/view?id=ddnnmvpw_13gqpf2jcd&interval=60 Презентация]||[http://fotki.yandex.ru/users/komandaswetik-semizvetik2009/album/58444/slideshow Фотоотчет]
|-
|ID06 Подснежник||Экологическое просвещение учащихся и жителей микрорайона||22 октября в 14.30 в районе лицея № 19||Учащиеся, местные жители||Выпуск листовок с экологической тематикой, раздача их в районе лицея. Беседы с местными жителями.||[http://docs.google.com/Doc?docid=0AUpDlgTMyv3YZGZxYzNyZHFfMmM3ODk1YmNo&hl=ru Творческий отчет]||Ячейка 7*10
|-
|ID15 SOLARис||Проведение экологический акций: 1) Операция "Фантик" или "Чистый четверг"(день без мусора) 2) Операция "Ни ватта мы не отдадим экологическим вампирам" 3) Операция "Новая жизнь бытовых отходов" 4) Операция "Жизнь без аллергии" ||1) 22.10.09, в течение дня, МОУ сош № 41 2) 23.10.2009, с 8.00-16.00, МОУ сош № 41, 5 квартал 3) 21.10.09, 14.00, МОУ сош № 41 4) 21.10.09, после 15.00, 18 квартал, за рынком "Офицерский" ||1) Учащиеся, педагоги, сотрудники МОУ сош № 41, жители 5 квартала 2) Учащиеся, родители, педагоги, сотрудники МОУ сош № 41, жители 5 квартала 3) Учащиеся и родители МОУ сош № 41 4) группа учащихся 7 класса||1) Уборка территории, выпуск и раздача листовок листовок,конкурс на самый зеленый кабинет 2)Экологический ликбез по теме "Энергосбережение", распространение памяток, буклетов 3) Конкурс поделок из бросового материала 4) Борьба с сорными и аллергенными растениями города: сбор семян циклахены для проведения научно-ииследовательской работы по экологии||Ячейка 6*11||Ячейка 7*11
|-
|ID02 ENERGIZER||Экологическое просвещение учащихся и уборка бытового мусора в лесопарковой зоне||20.10.2009 г., 16:00, лесопарковая зона микрорайона Шлюзовой||Учащиеся среднего и старшего звена МОУ школы №15||Уборка и очистка от бытового мусора лесопарковой зоны нашего микрорайона. Специальный выпуск школьной газеты "Фишка", посвященный акции "Всемирный день Действий"||Ячейка 6*12||Ячейка 7*12
|-
|ID 34 Эколайн||Сбор макулатуры||с 19.10.09 по 23.10.09. МОУ оош №78 г.Тольятти||Учащиеся школы 1-9 кл||Проведение классных часов, на которых учащиеся получают цели, задачи и условия проведения данной акции. Сбор макулатуры. Подведение итогов акции.||[http://docs.google.com/View?id=dddcmxkh_4ppd5tbc8 Творческий отчёт 1] [http://docs.google.com/View?id=dddcmxkh_5gwfgxvfb Творческий отчёт 2] ||[http://shcol78tgl.gallery.ru/watch?ph=50H-bQ38H#feature=topscroll Фотоотчет]
|-
|ID32 ЭнСбеЛа||Проведение экологической акции:" Твой шаг в будущее" 1) Показ фильма "Home"; 2) Выступление агитбригады из участников команды "Поддержим Всемирный день Действий"; 3) Конкурс детских рисунков на асфальте "Сохраним нашу планету!"; 4) Проведение участниками команды классных часов: "Вторая жизнь мусора"; 5) Уборка пришкольной территории; 6) Выпуск и раздача листовок и буклетов на тему "Всемирный день Действий".
||1) 23.10.09 В течение дня МОУ лицей № 76 2) 23.10.2009, с 9.30 до 11.00, МОУ лицей № 76 3) 23.10.2009, с 11.15 до 11.55, МОУ лицей № 76 4) 23.10.09, с 14.00 до 14.40 5) 23.10.09, с 14.55 до 16.00 6) 23.10.09, в течение дня.
||1) Ученики 8-9 классов лицея; 2) Учащиеся 5-6 классов; 3) Ученики начальных классов; 4) Учащиеся 7 классов; 5) Ученики 6-8 классов; 6) Ученики лицея и жители квартала. 
||1) Просмотр фильма об экологических проблемах планеты; 2) Выступление агитбригады, посвящённое глобальным экологическим проблемам Земли (парниковый эффект, озоновые дыры, энергосбережение); 3) Рисунки детей (по итогам выступления агитбригады); 4) Классный час, посвящённый вторичному использованию пластиковой посуды, полиэтилена и других материалов; 5) Уборка территории от мусора, листвы, окапывание деревьев; 6) Листовки и буклеты призывающие к поддержке "Всемирного дня действий" жителей квартала и учащихся.||Ячейка 6*14||Ячейка 7*14
|-
|ID23 Земляне||Чистый город||20.10.2009 14.00, территория леса, прилегающего к 3б кварталу, 21.10.2009 14.00 территория 3б квартала ||учащиеся 9в класса, учителя, сотрудники ТОС||Уборка территории 3б квартала и прилегающего к нему лесного массива||Ячейка 6*15||Ячейка 7*15
|-
|ID09 Clear Life||Энергосберегающие техногии для школьников.
|С 19.10.09 по 23.10.09 г.Тольятти||Учищиеся и преподаватели МОУ СШ №27||Лекция для учащихся с 5-9 классы. Конкурс экологических плакатов с 7-11 классы Выпуск листовок: Бериги воду, тепло в нашей школе.||Ячейка 6*16||Ячейка 7*16
|-
|ID10 Совушка||Экологическое просвещение учащихся "Вторая жизнь книги"||22.10.09, 14.00 Актовый зал||Учащиеся 8-11 классов||1.Сбор макулатуры 2.Экскурсия в школьную библиотеку 3.Устный журнал "Экологический бумеранг" 4.Выпуск листовок, буклетов ||Ячейка 6*17||Ячейка 7*17
|-
|ID17 Экономия||Сбор макулатуры||22.10.09 с 8.00 до 15.00 Фойе МОУ школы №45||Учащиеся 1-11 классов.||Сбор и погрузка макулатуры. Подведение итогов||Ячейка 6*18||Ячейка 7*18
|-
|ID24 Greеn Street||Информирование учащихся МОУ СОШ №59, родителей, жителей 11 квартала о практических мерах по экономии элктроэнергии||22.10.09,23.10.09||Учащиеся и учителя МОУ СОШ №59||1. Раздача листовок учащимся, учителям МОУ СОШ №59, родителям, жителям 11 квартала 2.Выступление на классном часе 3.Статья в школьной газете и на сайте школы 4.Информация на стенде школы||Ячейка 6*19||Ячейка 7*19
|-
|ID16 Pirat Station||Проведение экологических меропрятий: 1) Операция "Чистый школьный двор" 2) Экологическое просвещение учащихся 3) Распространение листовок"Береги родную природу" и буклетов"Экологический бумеранг" 4) Конкурс рисунков:"Оглянись вокруг себя" ||1) 23.10.09, в течение дня, МОУ сош № 43 2) 21.10.2009, 8.30-14.00, кабинет географии МОУ сош № 43 3) с 20.10.09 по 24.19.09, МОУ сош № 43 4) 20.10.09 по 24.10.09,МОУ сош № 43 ||1) Учащиеся, педагоги, сотрудники МОУ сош № 43, родители учащихся 2) группа учащихся 7 класса МОУ сош № 43, 3) Учащиеся и родители МОУ сош № 43, жители квартала 4) учащиеся 5-7 классов||1) Уборка территории школы 2)Выступление учащихся по теме: "Экология России или мир в котором мы живем" 3) Распространение листовок и буклетов 4) Выставка рисунков на тему: "Оглянись вокруг себя"||Ячейка 6*20||Ячейка 7*20
|-
|ID13 Энерго||Экологическое просвещение учащихся и учителей МОУ лицея №37: Операция "Экологическая цена автомобилей".||22.10.09 - 23.10.09 с 8:30 до 14:00 на первом этаже МОУ лицея №37||Учащиеся и преподаватели МОУ лицея №37||Раздача буклетов учащимся, учителям МОУ лицея №37, размещение статьи с отчетом о мероприятии на сайте лицея.||Ячейка 6*22||Ячейка 7*21
|-
|ID11 Экоgirls и S||Капитальная уборка территории учащихся и учителей МОУ школы №33: Операция"Чистота на улице - чистота дома".||23.10.09 МОУ шк№33||Учащиеся и преподаватели МОУ шк№33||размещение статьи с отчетом о мероприятии на сайте школы||Ячейка 6*22||Ячейка 7*22
|-
|ID28 Scientists||"Спасём планету вместе" ||19-23 октября МОУ лицей №67||Учащиеся 5-9 классов и преподаватели МОУ лицея №67||1.Просмотр и обсуждение фильма «Home. Свидание с Планетой» с участием 6-7 классов 18-23 октября 2.Озеленение участка детского сада (посадка елочек) 20-22 октября 3.Беседа с первоклассниками и изготовление «журавликов чистоты» 4.Акция «Помоги Планете - помоги себе!» выпуск листовоки раздача их жителям микрорайона вместе с «журавликами чистоты» 5.Оформление клумбы при помощи старых упаковок 6.Конкурс сочинений 5-7 классов "Свидание с планетой"||Ячейка 6*23||Ячейка 7*23
|-
|ID19 Отряд членисотногих (Otryad chlrnistonogih)||"Сделаем Тольятти экологичнее вместе"||19-23 октября||Участники команды, учащиеся гимназии №48||1.Проведение классных часов в начальльной школе."Профилактика экологической дисциплины" 2.Экологические игры 3. Уборка бытового мусора. 4. Конкурс рисунков на тему: "Как сохранить город чистым?". 5. Выпуск газет, буклетов, лисовок на экологичекую тематику. Распространение их по городу.||[http://docs.google.com/View?id=dhtknkvm_0hhzqnmrd] ||Ячейка 7*24
|-
|ID18 Эвкалипт||Экологическая акция "Чистый лес - здоровый воздух"||23 октября с 14.00 по 17.00||Учащиеся 10 "А" класса, учащиеся школы||1.Уборка мусора в лесу 2.Конкурс рисунков:"Берегите природу"||Ячейка 6*25||Ячейка 7*25
|-
|ID12 Our Planet||Акция "Пусть будет краше наша жизнь и наш участок школьный"||С апреля 2009-21 октября 2009||Учащиеся школы №34 и жители ближайших к школе домов 6 квартала||С апреля 2009 года в школе проводилась акция по озеленению пришкольного участка, а также около своего дома. 21 октября были подведены итоги акции||[http://docs.google.com/View?id=dgwn57qm_2d45rz7qx Творческий отчет]||[http://fotki.yandex.ru/users/tltschool34/album/57640/ Фотоотчет]
|-
|ID12 Our Planet||Акция "Спасем деревья от гибели"||20 октября 2009 года||Учащиеся 1-11 классов школы №34||20 октября 2009 года в школе был проведен сбор макулатуры, в котором приняли участие учащиеся 1-11 классов.||[http://docs.google.com/View?id=dgwn57qm_1d3nbnb3b Творческий отчет]||[http://fotki.yandex.ru/users/tltschool34/album/57641/ Фотоотчет]
|-
|ID12 Our Planet||Акция "Бережем воду"||23-24.10.09||Учащиеся 1-9 классов школы №34||1. Анкетирование среди учащихся начальной школы, цель которого состояла в определении их точки зрения на проблему; 2. Игра:“Где вода - там и жизнь”; 3. Привлечение внимания к проблеме с помощью изготовленных плакатов и знаков||[http://docs.google.com/View?id=dgwn57qm_0d736kqhr Творческий отчет]||[http://fotki.yandex.ru/users/tltschool34/album/57639/ Фотоотчет]
|-
|Ячейка 1*29||Ячейка 2*29||Ячейка 3*29||Ячейка 4*29||Ячейка 5*29||Ячейка 6*29||Ячейка 7*29
|-
|Ячейка 1*30||Ячейка 2*30||Ячейка 3*30||Ячейка 4*30||Ячейка 5*30||Ячейка 6*30||Ячейка 7*30
|-
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Eko9.gif|left]]
'''ВНИМАНИЕ!'''

Вторая часть конкурса «Шаг в будущее» - игровая. Мы предлагаем всем участникам проекта создать совместную игру – экологический квест «А у нас во дворе…», а затем сыграть в нее. Что такое квест, вы можете [http://ru.wikipedia.org/wiki/Квест_(значения) прочитать в Википедии].

'''Для того чтобы придать игре интригу, мы предлагаем сочинить сценарий игры совместно, а затем совместно пройти по проложенному вами маршруту.'''

|}

== ЭТАП ПЯТЫЙ. Творческий ==
Команде необходимо:
#Выбрать городской объект, так или иначе связанный с экологической тематикой. Это может быть какое-то предприятие, учреждение, организация или что-то другое.
#Придумать вопрос, относящийся к этому объекту.
#В срок '''до 19 октября''' прислать на электронный ящик организаторов sul@itc.tgl.ru письмо. В теме письма указать ''«Вопрос для игры»''. В теле письма указать: полное название выбранного объекта, адрес объекта, вопрос по выбранному объекту, ваш ответ на этот вопрос, подпись: ID и название команды.

== ЭТАП ШЕСТОЙ. Игровой ==

'''Для того, чтобы сыграть в игру перейдите [http://maps.google.ru/maps/ms?hl=ru&ie=UTF8&msa=0&msid=113961468967227822636.0004744cb7bfaf14a4482&z=11 по гиперссылке на карту Google] с нанесенными на нее метками объектов и вопросами к ним. Вопросы вы сможете увидеть при нажатии на метку объекта на карте. Масштаб карты можно увеличивать, чтобы рассмотреть расположение объекта более подробно.'''

В игре 15 вопросов, предложенных участниками проекта. Некоторые команды представили вопросы для одного и того же объекта, организаторы проекта постарались объединить такие вопросы в один. Организаторы не включили в игру вопросы, не относящиеся к экологической тематике и вопросы, ответы на которые найти очень сложно. Для того, чтобы все команды находились в равных условиях, жюри будет оценивать 14 ответов (командам не нужно отвечать на свои вопросы).

Команде нужно ответить на максимальное количество вопросов, таким образом, разгадав скрывающиеся за ними объекты. Свои ответы команда должна оформить в виде таблицы документа MS Word (шаблон таблицы выслан в адрес всех команд)

Этот файл необходимо опубликовать в документах Google, а ссылку на него прислать на электронный ящик организаторов sul@itc.tgl.ru '''до 17.00 30 октября'''. В теме письма укажите ID и название команды, в тело письма вставьте гиперссылку на опубликованный документ Google (для того, чтобы документ корректно читался, внимательно читайте инструкцию по работе с google-документами).

'''Инструкции о публикации материалов в сервисе Документы Google:'''
*[[Электронная почта Gmail|Регистрация в среде Google (+ получение почтового ящика gmail)]]
*[[Документы Google|Работа с документами Google]]

== ЭТАП СЕДЬМОЙ. Работа над ошибками ==
'''03 ноября''' ЗДЕСЬ появятся правильные названия объектов, зашифрованных в игре.

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Eko13.gif|left]]
'''Для тех, кто еще не видел фильм «Home»!'''

'''Обратите внимание! Вы еще успеете принять участие в международном проекте и заработать бонусные баллы.'''

В этом учебном году всем участникам [[:Категория:Проект Экоград 2009|проекта «Экоград»]] предоставлена замечательная возможность «убить одним выстрелом двух зайцев».
Мы предлагаем вам подключиться и принять активное участие в [http://ecowiki.ru/index.php?title=Home._%D0%A1%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B9 международном образовательном проекте «Home. Свидание с планетой»] и получить не только награды организаторов этого проекта, но и дополнительные бонусные баллы в [[:Категория:Проект Экоград 2009|проекте «Экоград»]].

'''Для этого вам нужно:'''
*Прочитать информацию о [http://ecowiki.ru/index.php?title=Home._%D0%A1%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B9 проекте «Home. Свидание с планетой»]
*Зарегистрироваться в качестве участников этого проекта
*Посмотреть отличный фильм «HOME», который можно скачать в Интернете (ссылку для скачивания вам вышлют после регистрации). Также вы можете записать фильм на флеш-носитель (2 Gb) в Центре информационных технологий (Автозаводский район, Ленинский пр-т, 20, тел. 32-73-40, Лобода Светлана Юрьевна. Центральный район, ул.Карла Маркса, 27 А, тел. 22-18-04 или 22-37-73, Ежова Наталья Сергеевна)
*Обсудить ваши впечатления после просмотра фильма в команде
*Принять участие в акции [http://ecowiki.ru/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%83 «Задай вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF»] международного проекта «Home. Свидание с планетой».

Выполнив это несложное задание, вы получите 2 бонусных балла в проекте «Экоград».

'''Для тех, кто уже стал участником международного образовательного проекта «Home. Свидание с планетой», сообщаем, что ваша практическая экологическая акция будет засчитана в [http://ecowiki.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%BD-2009 акции «Копенгаген-2009»] проекта, если вы опубликуете ссылки на ваши отчеты не только в ТолВики, но и в Живом журнале проекта. Кроме того, вы можете принять участие в акции «Зеленый палец». Посмотрите, [[Акция Зеленый палец|сколько «Зеленых пальцев»]] представил Тольятти для Копенгагена в прошлом учебном году!'''

|}

'''Критерии оценивания результатов конкурса:'''
*Своевременное размещение информации об акции в таблице на странице конкурса (0 – 1 балл)
*Содержание творческого отчета (0 – 2 балла)
*Оригинальность творческого отчета (0 – 2 балла)
*Культура письменной речи (отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок) (0 – 2 балла)
*Техническое размещение творческого отчета (0 – 1 балл)
*Оригинальность фотоотчета (0 – 2 балла)
*Техническое размещение фотоотчета (0 – 1 балл)
*Своевременное представление вопроса для игры-квеста (0 – 1 балл)
*Результаты прохождения игры-квеста

'''Штрафные баллы начисляются в следующих случаях:'''
*Несвоевременное представление результатов конкурса - 2 балла.
*Несоблюдение технических условий пересылки работ – 1 балл.

Локальные координаторы могут тоже принести бонусные баллы команде, приняв участие в дистанционном методическом семинаре проекта. Подробно об участии в семинаре читайте на странице семинара в ТолВики после 16 октября.

Напоминаем вам, что [[:Категория:Проект Экоград 2009|на главной странице проекта]] в разделе «Текущий момент» публикуются все самые актуальные новости проекта. Не забывайте следить за новостями!

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Eko13.gif|left]]
'''Если вы выполнили все задания конкурса, предлагаем вам:'''

'''Заглянуть на страничку [[Экофакты]] и посмотреть материалы о загрязнении нашей планеты.'''

'''Заглянуть в [[Экологический словарь]] и познакомиться с новыми понятиями.'''

'''Зайти на [[Веселая страничка Экограда|Веселую страничку Экограда]], где можно не только поиграть в экологические on-line игры, но и посмотреть серию прикольных эко-роликов "Animals Save the Planet".'''

|}

[[Категория:Проект Экоград 2009]]

Игровой конкурс Шаг в будущее

2009-10-30T10:50:37Z

Денис: /* ЭТАП ЧЕТВЕРТЫЙ. Подготовка творческого отчета о проведенной акции */

[[:Категория:Проект Экоград 2009|Вернуться на главную страницу проекта]][[Изображение:Eko8.gif|right|]]

''Форма проведения этого конкурса не совсем привычная. Вам предстоит выполнить два конкурсных задания – игровое и практическое.''

Кто сегодня не слышал об изменении климата на планете, о вырубке лесов, исчезновении животных и растений и других экологических проблемах? Они касаются всех без исключения, потому что каждый из нас, увы, вольно или невольно, внес и продолжает вносить свою лепту в то, что происходит сегодня с природой. А значит, и несет свою долю вины за это. Но обвинять здесь кого-то бессмысленно, лучше подумать всем вместе – как отвести беду. Ясно одно: для этого необходимы экстренные меры по защите окружающей среды от негативных воздействий, связанных с чрезмерным потреблением природных ресурсов и загрязнением природы. Хочется верить: тот, кто осознает это, постарается измениться, пересмотреть свое поведение в быту, свое отношение к потреблению, - словом сделает все, что в его силах, чтобы хоть как-то помочь природе.

Наш стиль жизни – это наш собственный выбор пути. Мы привыкли, не задумываясь потреблять бездонные, с нашей точки зрения, природные ресурсы; выбрасывать на свалку пластик и стекло; использовать вредные для атмосферы препараты бытовой химии… Пришло время кардинально поменять наше отношение к окружающему миру.

'''Быть или не быть? А точнее – делать или не делать? Вот в чем вопрос.''' Наверняка, вы слышали о современных экологических проблемах и знаете, что природу действительно можно спасти, начав беречь энергию, сокращать отходы и т.д. Но просто сказать об этом недостаточно. Вспомните слова Рериха: ''«Мир оглох от бесполезных слов»''. Необходимо научиться «говорить» действием.

<big>Всемирный день Действий 24 октября 2009 г.</big>

24 октября всемирное движение 350.org организует [http://www.350.org/ru '''Всемирный день Действий''']. Люди в разных странах и регионах объединятся и проведут различные акции, чтобы показать своим правительствам, что они очень обеспокоены проблемами изменения климата и экологическими проблемами.

[http://www.350.org/ru Подробнее о проведении Всемирного дня Действий...]

<youtube v=7Ww5eoVV7dM/>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Eko8.gif|left]]
'''ВНИМАНИЕ!'''

'''Мы предлагаем вам принять самое активное участие во Всемирном дне Действий и сделать шаг к чистой воде, чистой земле, чистому воздуху; сделать шаг к своему будущему, внести свой личный вклад в сохранение окружающей среды и провести в период с 19 по 23 октября 2009 г. практическую экологическую акцию. Организаторы проекта «Экоград» зарегистрируют все практические акции участников проекта на сайте Всемирного дня Действий.'''

|}

== ЭТАП ПЕРВЫЙ. Выбор содержания практической экологической акции ==
Вспомните и проанализируйте основные современные экологические проблемы. В качестве дополнительных источников информации предлагаем вам воспользоваться ресурсами интернета, а также электронными книгами:
* [http://spareworld.org/rus/sites/default/files/SPARE-2008.pdf Энергия и окружающая среда.] Учебное пособие для средней школы, Санкт-Петербург, 2008.
* [http://sgp.uz/userfiles/%D0%9F%D1%83%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%B4%D0%B0%20%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%82_internet.pdf Пусть всегда будет…] Брошюра экологического клуба «Эремурус» и Молодежной Экологической Сети Узбекистана, Ташкент, 2009.

Подумайте, что ваша команда может сделать уже сейчас и выберите содержание вашей практической экологической акции.

'''Результат этапа''' – выбрано содержание вашей акции. Например:
*Экологическое просвещение учащихся, родителей, жителей микрорайона (информирование о экологических проблемах и способах их решения в различных формах – беседа, выступление, листовка, буклет и т.д.)
*Уборка бытового мусора
*Сбор макулатуры
*Практические меры по энергосбережению дома и в школе (экономия воды, электроэнергии, тепла)
*Вторая жизнь бытовых отходов: новая жизнь старых вещей
*Озеленение микрорайона

'''Вы можете выбрать любое из вышеперечисленных направлений или придумать свое! Фантазия и креатив приветствуются!'''

== ЭТАП ВТОРОЙ. Планирование практической экологической акции ==
Тщательно спланируйте вашу акцию и '''до 19 октября''' внесите информацию о ней в общую таблицу на этой странице.

'''Результат этапа''' - составлен план проведения акции, назначена дата проведения, подготовлен необходимый инвентарь и оборудование, определены участники акции и другое.

== ЭТАП ТРЕТИЙ. Проведение акции ==

Проведите практическую экологическую акцию '''в период с 19 по 23 октября'''.

== ЭТАП ЧЕТВЕРТЫЙ. Подготовка творческого отчета о проведенной акции ==
#Подготовьте творческий отчет о вашей практической экологической акции в формате MS Word, в котором обязательно отразите цель акции, ее содержание, результаты. Опубликуйте свой отчет в сети Интернет, используя сервис Документы Google. 
'''Инструкции о публикации материалов в сервисе Документы Google:'''
*[[Электронная почта Gmail|Регистрация в среде Google (+ получение почтового ящика gmail)]]
*[[Документы Google|Работа с документами Google]]
#Подготовьте фотоотчет о проведенной акции и разместите его в одном из фотосервисов (Яндекс.Фотки, Gallery.ru или др.). 
'''Инструкции по размещению фотоматериалов:'''
*[[Работа с фотосервисом GALLERY.RU|Инструкция по работе с фотосервисом GALLERY.RU]]
*[[Работа с фотосервисом Яндекс фото|Инструкция по работе с фотосервисом Яндекс фотки]]
#Внесите в последние два столбца общей таблицы на этой странице ссылки на ваши опубликованные отчеты '''до 2 ноября 2009 г.'''

'''23.10.2009 г. в 14.30''' в Центре информационных технологий по адресу Ленинский пр-т, 20 состоится ''консультация для участников проекта «Публикация материалов в документах Google»''. Желающие посетить консультацию должны принести с собой материалы, готовые к размещению.

Не забудьте также разместить ссылки на ваши отчеты об экологической акции на странице с визиткой вашей команды.

'''СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ПРАКТИЧЕСКИХ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ АКЦИЙ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА "ЭКОГРАД"'''

{| border=1
!Команда||Название акции||Дата, время и место проведения||Участники акции||Краткое содержание||Творческий отчет (ссылка)||Фотоотчет (ссылка)
|-
|ID14 Natural Energy||Экологическое просвещение учащихся||23.10.09, 11:20, Актовый зал МОУ гимназии № 38||Учащиеся начального и среднего звена||Показ презентации, викторина "Экология и мы", создание фильма "Экология нашего города глазами детей"||Ячейка 6*1||Ячейка 7*1
|-
|ID29БЭНС||Экологическое просвещение жителей 10 квартала||с 19.10 по 23.10.2009, г.Тольятти||учащиеся, педагоги, родители, жители квартала||публичное анкетирование родителей, помощь детскому саду в осенней уборке территории, экологический десант (рядом с домом пионеров), выпуск листовки,акция на остановках общественного транспорта, конкурс рисунков среди учащихся 1-5 классов ||Ячейка 6*2||Ячейка 7*2
|-
|ID20 GREEN LINE||"Строгий учёт - деньги влечёт!"||с 19.10 по 23.10.2009, в районе 6-го квартала.||Учащиеся и учителя МОУ средней школы №49, жильцы 6-го квартала.||Анкетирование и просвещение жителей 6-го квартала с помощью распространения буклетов.||Ячейка 6*3||Ячейка 7*3
|-
|ID08 SunLines||Экологическое просвещение жителей поселка Поволжского||с 19.10 по 23.10.2009, г.Тольятти||Учащиеся и преподаватели МОУ СШ № 25||Раздача листовок и буклетов, размещение оповестительных листов по территори всего поселка, тематические классные часы и анкетирование||Ячейка 6*4||Ячейка 7*4
|-
|ID25 Апельсин||Уборка набережной Автозаводского района||21.10.2009 г., 15:00, г. Тольятти, набережная Автозаводского района||Учащиеся 10 "А" класса МОУ школы №62, кл. руководитель||Собрать мусор на территории набережной, подмести пешеходные дорожки||[http://docs.google.com/View?id=dd9d5h4q_0gn4nd2d9 Творческий отчет]||[http://fotki.yandex.ru/users/apelsin25id/album/56773/ Фотоотчет]
|-
|ID27 Альтернатива||Осенний субботник||21.10.2009., 8:00-19:00, территория 12-го квартала||Учащиеся, педагоги, родители, общественные работники, жители микрорайона||Уборка территории, установка табличек о запрете выгула собак, оклейка окон на зиму, сбор макулатуры, выпуск листовок||Ячейка 6*6||Ячейка 7*6
|-
|ID35 ENERGY||Экологическое просвещение учащихся МОУ сш № 86 и жителей 17 квартала ||22.10.2009г.с 12:00 - 13:00||Учащиеся и учителя МОУ сш № 86 ||Изготовление и раздача листовок и буклетов, проведение конкурса рисунков 5 класс и плакатов на экологическую тему 10 - 11класс, проведение классного часа командой для учащихся 5 хклассов||Ячейка 6*7||Ячейка 7*7
|-
|ID22 Раклоны||За чистый пригородный лес||19 октября 14.00, лесной массив, прилегающий к школе.||8-9 классы.||Уборка леса рядом со школой, раздача листовок, изготовленных учащимися, жителям микрорайона во время проведения акции.||Ячейка 6*8||Ячейка 7*8

|-
|ID05 Светик-Семицветик||Экологическое просвещение учащихся||с 19.10 по 23.10.2009 г. Тольятти ||Учащиеся, педагоги школы №18.||Уборка школьной территории, проведение тематических классных часов «Если ты неравнодушен…», раздача листовок и буклетов учащимся. ||[http://docs.google.com/Doc?id=ddnnmvpw_9cqj688dd Творческий отчет][http://docs.google.com/View?id=ddnnmvpw_12pkhgvj4tСценарий][http://docs.google.com/View?id=ddnnmvpw_11hppkq5dr Памятки][http://docs.google.com/present/view?id=ddnnmvpw_13gqpf2jcd&interval=60 Презентация]||[http://fotki.yandex.ru/users/komandaswetik-semizvetik2009/album/58444/slideshow Фотоотчет]
|-
|ID06 Подснежник||Экологическое просвещение учащихся и жителей микрорайона||22 октября в 14.30 в районе лицея № 19||Учащиеся, местные жители||Выпуск листовок с экологической тематикой, раздача их в районе лицея. Беседы с местными жителями.||[http://docs.google.com/Doc?docid=0AUpDlgTMyv3YZGZxYzNyZHFfM2R2NTJrZ2Z3&hl=ru Творческий отчет]||Ячейка 7*10
|-
|ID15 SOLARис||Проведение экологический акций: 1) Операция "Фантик" или "Чистый четверг"(день без мусора) 2) Операция "Ни ватта мы не отдадим экологическим вампирам" 3) Операция "Новая жизнь бытовых отходов" 4) Операция "Жизнь без аллергии" ||1) 22.10.09, в течение дня, МОУ сош № 41 2) 23.10.2009, с 8.00-16.00, МОУ сош № 41, 5 квартал 3) 21.10.09, 14.00, МОУ сош № 41 4) 21.10.09, после 15.00, 18 квартал, за рынком "Офицерский" ||1) Учащиеся, педагоги, сотрудники МОУ сош № 41, жители 5 квартала 2) Учащиеся, родители, педагоги, сотрудники МОУ сош № 41, жители 5 квартала 3) Учащиеся и родители МОУ сош № 41 4) группа учащихся 7 класса||1) Уборка территории, выпуск и раздача листовок листовок,конкурс на самый зеленый кабинет 2)Экологический ликбез по теме "Энергосбережение", распространение памяток, буклетов 3) Конкурс поделок из бросового материала 4) Борьба с сорными и аллергенными растениями города: сбор семян циклахены для проведения научно-ииследовательской работы по экологии||Ячейка 6*11||Ячейка 7*11
|-
|ID02 ENERGIZER||Экологическое просвещение учащихся и уборка бытового мусора в лесопарковой зоне||20.10.2009 г., 16:00, лесопарковая зона микрорайона Шлюзовой||Учащиеся среднего и старшего звена МОУ школы №15||Уборка и очистка от бытового мусора лесопарковой зоны нашего микрорайона. Специальный выпуск школьной газеты "Фишка", посвященный акции "Всемирный день Действий"||Ячейка 6*12||Ячейка 7*12
|-
|ID 34 Эколайн||Сбор макулатуры||с 19.10.09 по 23.10.09. МОУ оош №78 г.Тольятти||Учащиеся школы 1-9 кл||Проведение классных часов, на которых учащиеся получают цели, задачи и условия проведения данной акции. Сбор макулатуры. Подведение итогов акции.||[http://docs.google.com/View?id=dddcmxkh_4ppd5tbc8 Творческий отчёт 1] [http://docs.google.com/View?id=dddcmxkh_5gwfgxvfb Творческий отчёт 2] ||[http://shcol78tgl.gallery.ru/watch?ph=50H-bQ38H#feature=topscroll Фотоотчет]
|-
|ID32 ЭнСбеЛа||Проведение экологической акции:" Твой шаг в будущее" 1) Показ фильма "Home"; 2) Выступление агитбригады из участников команды "Поддержим Всемирный день Действий"; 3) Конкурс детских рисунков на асфальте "Сохраним нашу планету!"; 4) Проведение участниками команды классных часов: "Вторая жизнь мусора"; 5) Уборка пришкольной территории; 6) Выпуск и раздача листовок и буклетов на тему "Всемирный день Действий".
||1) 23.10.09 В течение дня МОУ лицей № 76 2) 23.10.2009, с 9.30 до 11.00, МОУ лицей № 76 3) 23.10.2009, с 11.15 до 11.55, МОУ лицей № 76 4) 23.10.09, с 14.00 до 14.40 5) 23.10.09, с 14.55 до 16.00 6) 23.10.09, в течение дня.
||1) Ученики 8-9 классов лицея; 2) Учащиеся 5-6 классов; 3) Ученики начальных классов; 4) Учащиеся 7 классов; 5) Ученики 6-8 классов; 6) Ученики лицея и жители квартала. 
||1) Просмотр фильма об экологических проблемах планеты; 2) Выступление агитбригады, посвящённое глобальным экологическим проблемам Земли (парниковый эффект, озоновые дыры, энергосбережение); 3) Рисунки детей (по итогам выступления агитбригады); 4) Классный час, посвящённый вторичному использованию пластиковой посуды, полиэтилена и других материалов; 5) Уборка территории от мусора, листвы, окапывание деревьев; 6) Листовки и буклеты призывающие к поддержке "Всемирного дня действий" жителей квартала и учащихся.||Ячейка 6*14||Ячейка 7*14
|-
|ID23 Земляне||Чистый город||20.10.2009 14.00, территория леса, прилегающего к 3б кварталу, 21.10.2009 14.00 территория 3б квартала ||учащиеся 9в класса, учителя, сотрудники ТОС||Уборка территории 3б квартала и прилегающего к нему лесного массива||Ячейка 6*15||Ячейка 7*15
|-
|ID09 Clear Life||Энергосберегающие техногии для школьников.
|С 19.10.09 по 23.10.09 г.Тольятти||Учищиеся и преподаватели МОУ СШ №27||Лекция для учащихся с 5-9 классы. Конкурс экологических плакатов с 7-11 классы Выпуск листовок: Бериги воду, тепло в нашей школе.||Ячейка 6*16||Ячейка 7*16
|-
|ID10 Совушка||Экологическое просвещение учащихся "Вторая жизнь книги"||22.10.09, 14.00 Актовый зал||Учащиеся 8-11 классов||1.Сбор макулатуры 2.Экскурсия в школьную библиотеку 3.Устный журнал "Экологический бумеранг" 4.Выпуск листовок, буклетов ||Ячейка 6*17||Ячейка 7*17
|-
|ID17 Экономия||Сбор макулатуры||22.10.09 с 8.00 до 15.00 Фойе МОУ школы №45||Учащиеся 1-11 классов.||Сбор и погрузка макулатуры. Подведение итогов||Ячейка 6*18||Ячейка 7*18
|-
|ID24 Greеn Street||Информирование учащихся МОУ СОШ №59, родителей, жителей 11 квартала о практических мерах по экономии элктроэнергии||22.10.09,23.10.09||Учащиеся и учителя МОУ СОШ №59||1. Раздача листовок учащимся, учителям МОУ СОШ №59, родителям, жителям 11 квартала 2.Выступление на классном часе 3.Статья в школьной газете и на сайте школы 4.Информация на стенде школы||Ячейка 6*19||Ячейка 7*19
|-
|ID16 Pirat Station||Проведение экологических меропрятий: 1) Операция "Чистый школьный двор" 2) Экологическое просвещение учащихся 3) Распространение листовок"Береги родную природу" и буклетов"Экологический бумеранг" 4) Конкурс рисунков:"Оглянись вокруг себя" ||1) 23.10.09, в течение дня, МОУ сош № 43 2) 21.10.2009, 8.30-14.00, кабинет географии МОУ сош № 43 3) с 20.10.09 по 24.19.09, МОУ сош № 43 4) 20.10.09 по 24.10.09,МОУ сош № 43 ||1) Учащиеся, педагоги, сотрудники МОУ сош № 43, родители учащихся 2) группа учащихся 7 класса МОУ сош № 43, 3) Учащиеся и родители МОУ сош № 43, жители квартала 4) учащиеся 5-7 классов||1) Уборка территории школы 2)Выступление учащихся по теме: "Экология России или мир в котором мы живем" 3) Распространение листовок и буклетов 4) Выставка рисунков на тему: "Оглянись вокруг себя"||Ячейка 6*20||Ячейка 7*20
|-
|ID13 Энерго||Экологическое просвещение учащихся и учителей МОУ лицея №37: Операция "Экологическая цена автомобилей".||22.10.09 - 23.10.09 с 8:30 до 14:00 на первом этаже МОУ лицея №37||Учащиеся и преподаватели МОУ лицея №37||Раздача буклетов учащимся, учителям МОУ лицея №37, размещение статьи с отчетом о мероприятии на сайте лицея.||Ячейка 6*22||Ячейка 7*21
|-
|ID11 Экоgirls и S||Капитальная уборка территории учащихся и учителей МОУ школы №33: Операция"Чистота на улице - чистота дома".||23.10.09 МОУ шк№33||Учащиеся и преподаватели МОУ шк№33||размещение статьи с отчетом о мероприятии на сайте школы||Ячейка 6*22||Ячейка 7*22
|-
|ID28 Scientists||"Спасём планету вместе" ||19-23 октября МОУ лицей №67||Учащиеся 5-9 классов и преподаватели МОУ лицея №67||1.Просмотр и обсуждение фильма «Home. Свидание с Планетой» с участием 6-7 классов 18-23 октября 2.Озеленение участка детского сада (посадка елочек) 20-22 октября 3.Беседа с первоклассниками и изготовление «журавликов чистоты» 4.Акция «Помоги Планете - помоги себе!» выпуск листовоки раздача их жителям микрорайона вместе с «журавликами чистоты» 5.Оформление клумбы при помощи старых упаковок 6.Конкурс сочинений 5-7 классов "Свидание с планетой"||Ячейка 6*23||Ячейка 7*23
|-
|ID19 Отряд членисотногих (Otryad chlrnistonogih)||"Сделаем Тольятти экологичнее вместе"||19-23 октября||Участники команды, учащиеся гимназии №48||1.Проведение классных часов в начальльной школе."Профилактика экологической дисциплины" 2.Экологические игры 3. Уборка бытового мусора. 4. Конкурс рисунков на тему: "Как сохранить город чистым?". 5. Выпуск газет, буклетов, лисовок на экологичекую тематику. Распространение их по городу.||[http://docs.google.com/View?id=dhtknkvm_0hhzqnmrd] ||Ячейка 7*24
|-
|ID18 Эвкалипт||Экологическая акция "Чистый лес - здоровый воздух"||23 октября с 14.00 по 17.00||Учащиеся 10 "А" класса, учащиеся школы||1.Уборка мусора в лесу 2.Конкурс рисунков:"Берегите природу"||Ячейка 6*25||Ячейка 7*25
|-
|ID12 Our Planet||Акция "Пусть будет краше наша жизнь и наш участок школьный"||С апреля 2009-21 октября 2009||Учащиеся школы №34 и жители ближайших к школе домов 6 квартала||С апреля 2009 года в школе проводилась акция по озеленению пришкольного участка, а также около своего дома. 21 октября были подведены итоги акции||[http://docs.google.com/View?id=dgwn57qm_2d45rz7qx Творческий отчет]||[http://fotki.yandex.ru/users/tltschool34/album/57640/ Фотоотчет]
|-
|ID12 Our Planet||Акция "Спасем деревья от гибели"||20 октября 2009 года||Учащиеся 1-11 классов школы №34||20 октября 2009 года в школе был проведен сбор макулатуры, в котором приняли участие учащиеся 1-11 классов.||[http://docs.google.com/View?id=dgwn57qm_1d3nbnb3b Творческий отчет]||[http://fotki.yandex.ru/users/tltschool34/album/57641/ Фотоотчет]
|-
|ID12 Our Planet||Акция "Бережем воду"||23-24.10.09||Учащиеся 1-9 классов школы №34||1. Анкетирование среди учащихся начальной школы, цель которого состояла в определении их точки зрения на проблему; 2. Игра:“Где вода - там и жизнь”; 3. Привлечение внимания к проблеме с помощью изготовленных плакатов и знаков||[http://docs.google.com/View?id=dgwn57qm_0d736kqhr Творческий отчет]||[http://fotki.yandex.ru/users/tltschool34/album/57639/ Фотоотчет]
|-
|Ячейка 1*29||Ячейка 2*29||Ячейка 3*29||Ячейка 4*29||Ячейка 5*29||Ячейка 6*29||Ячейка 7*29
|-
|Ячейка 1*30||Ячейка 2*30||Ячейка 3*30||Ячейка 4*30||Ячейка 5*30||Ячейка 6*30||Ячейка 7*30
|-
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Eko9.gif|left]]
'''ВНИМАНИЕ!'''

Вторая часть конкурса «Шаг в будущее» - игровая. Мы предлагаем всем участникам проекта создать совместную игру – экологический квест «А у нас во дворе…», а затем сыграть в нее. Что такое квест, вы можете [http://ru.wikipedia.org/wiki/Квест_(значения) прочитать в Википедии].

'''Для того чтобы придать игре интригу, мы предлагаем сочинить сценарий игры совместно, а затем совместно пройти по проложенному вами маршруту.'''

|}

== ЭТАП ПЯТЫЙ. Творческий ==
Команде необходимо:
#Выбрать городской объект, так или иначе связанный с экологической тематикой. Это может быть какое-то предприятие, учреждение, организация или что-то другое.
#Придумать вопрос, относящийся к этому объекту.
#В срок '''до 19 октября''' прислать на электронный ящик организаторов sul@itc.tgl.ru письмо. В теме письма указать ''«Вопрос для игры»''. В теле письма указать: полное название выбранного объекта, адрес объекта, вопрос по выбранному объекту, ваш ответ на этот вопрос, подпись: ID и название команды.

== ЭТАП ШЕСТОЙ. Игровой ==

'''Для того, чтобы сыграть в игру перейдите [http://maps.google.ru/maps/ms?hl=ru&ie=UTF8&msa=0&msid=113961468967227822636.0004744cb7bfaf14a4482&z=11 по гиперссылке на карту Google] с нанесенными на нее метками объектов и вопросами к ним. Вопросы вы сможете увидеть при нажатии на метку объекта на карте. Масштаб карты можно увеличивать, чтобы рассмотреть расположение объекта более подробно.'''

В игре 15 вопросов, предложенных участниками проекта. Некоторые команды представили вопросы для одного и того же объекта, организаторы проекта постарались объединить такие вопросы в один. Организаторы не включили в игру вопросы, не относящиеся к экологической тематике и вопросы, ответы на которые найти очень сложно. Для того, чтобы все команды находились в равных условиях, жюри будет оценивать 14 ответов (командам не нужно отвечать на свои вопросы).

Команде нужно ответить на максимальное количество вопросов, таким образом, разгадав скрывающиеся за ними объекты. Свои ответы команда должна оформить в виде таблицы документа MS Word (шаблон таблицы выслан в адрес всех команд)

Этот файл необходимо опубликовать в документах Google, а ссылку на него прислать на электронный ящик организаторов sul@itc.tgl.ru '''до 17.00 30 октября'''. В теме письма укажите ID и название команды, в тело письма вставьте гиперссылку на опубликованный документ Google (для того, чтобы документ корректно читался, внимательно читайте инструкцию по работе с google-документами).

'''Инструкции о публикации материалов в сервисе Документы Google:'''
*[[Электронная почта Gmail|Регистрация в среде Google (+ получение почтового ящика gmail)]]
*[[Документы Google|Работа с документами Google]]

== ЭТАП СЕДЬМОЙ. Работа над ошибками ==
'''03 ноября''' ЗДЕСЬ появятся правильные названия объектов, зашифрованных в игре.

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Eko13.gif|left]]
'''Для тех, кто еще не видел фильм «Home»!'''

'''Обратите внимание! Вы еще успеете принять участие в международном проекте и заработать бонусные баллы.'''

В этом учебном году всем участникам [[:Категория:Проект Экоград 2009|проекта «Экоград»]] предоставлена замечательная возможность «убить одним выстрелом двух зайцев».
Мы предлагаем вам подключиться и принять активное участие в [http://ecowiki.ru/index.php?title=Home._%D0%A1%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B9 международном образовательном проекте «Home. Свидание с планетой»] и получить не только награды организаторов этого проекта, но и дополнительные бонусные баллы в [[:Категория:Проект Экоград 2009|проекте «Экоград»]].

'''Для этого вам нужно:'''
*Прочитать информацию о [http://ecowiki.ru/index.php?title=Home._%D0%A1%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B9 проекте «Home. Свидание с планетой»]
*Зарегистрироваться в качестве участников этого проекта
*Посмотреть отличный фильм «HOME», который можно скачать в Интернете (ссылку для скачивания вам вышлют после регистрации). Также вы можете записать фильм на флеш-носитель (2 Gb) в Центре информационных технологий (Автозаводский район, Ленинский пр-т, 20, тел. 32-73-40, Лобода Светлана Юрьевна. Центральный район, ул.Карла Маркса, 27 А, тел. 22-18-04 или 22-37-73, Ежова Наталья Сергеевна)
*Обсудить ваши впечатления после просмотра фильма в команде
*Принять участие в акции [http://ecowiki.ru/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%83 «Задай вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF»] международного проекта «Home. Свидание с планетой».

Выполнив это несложное задание, вы получите 2 бонусных балла в проекте «Экоград».

'''Для тех, кто уже стал участником международного образовательного проекта «Home. Свидание с планетой», сообщаем, что ваша практическая экологическая акция будет засчитана в [http://ecowiki.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%BD-2009 акции «Копенгаген-2009»] проекта, если вы опубликуете ссылки на ваши отчеты не только в ТолВики, но и в Живом журнале проекта. Кроме того, вы можете принять участие в акции «Зеленый палец». Посмотрите, [[Акция Зеленый палец|сколько «Зеленых пальцев»]] представил Тольятти для Копенгагена в прошлом учебном году!'''

|}

'''Критерии оценивания результатов конкурса:'''
*Своевременное размещение информации об акции в таблице на странице конкурса (0 – 1 балл)
*Содержание творческого отчета (0 – 2 балла)
*Оригинальность творческого отчета (0 – 2 балла)
*Культура письменной речи (отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок) (0 – 2 балла)
*Техническое размещение творческого отчета (0 – 1 балл)
*Оригинальность фотоотчета (0 – 2 балла)
*Техническое размещение фотоотчета (0 – 1 балл)
*Своевременное представление вопроса для игры-квеста (0 – 1 балл)
*Результаты прохождения игры-квеста

'''Штрафные баллы начисляются в следующих случаях:'''
*Несвоевременное представление результатов конкурса - 2 балла.
*Несоблюдение технических условий пересылки работ – 1 балл.

Локальные координаторы могут тоже принести бонусные баллы команде, приняв участие в дистанционном методическом семинаре проекта. Подробно об участии в семинаре читайте на странице семинара в ТолВики после 16 октября.

Напоминаем вам, что [[:Категория:Проект Экоград 2009|на главной странице проекта]] в разделе «Текущий момент» публикуются все самые актуальные новости проекта. Не забывайте следить за новостями!

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Eko13.gif|left]]
'''Если вы выполнили все задания конкурса, предлагаем вам:'''

'''Заглянуть на страничку [[Экофакты]] и посмотреть материалы о загрязнении нашей планеты.'''

'''Заглянуть в [[Экологический словарь]] и познакомиться с новыми понятиями.'''

'''Зайти на [[Веселая страничка Экограда|Веселую страничку Экограда]], где можно не только поиграть в экологические on-line игры, но и посмотреть серию прикольных эко-роликов "Animals Save the Planet".'''

|}

[[Категория:Проект Экоград 2009]]

ID06 Подснежник

2009-10-13T09:18:26Z

Денис:

'''''Количество участников:''''' - 6, класс 9

'''''Образовательное учреждение'':''' МОУ лицей № 19 г.о. Тольятти

[[Изображение:Logotip19.JPG|thumb|<center>Логотип нашей команды</center>]]

[[Изображение:Foto01.JPG|thumb|<center>Фотография нашей команды</center>]]

'''''Локальный организатор проекта:''''' Данилова Илона Георгиевна

'''''Наш девиз'':'''

Только солнышко пригрело 
Ранним утром по весне 
Сразу наш подснежник первый 
Появился в серебре. 
Если в мире что случится 
Вмиг мы первые придем 
Где угодно появиться 
Сможем, встанем и спасем 

'''''Приветствие другим командам'':'''

Друзья, дорогие, мы рады опять 
Приветствовать вас и побольше узнать 
В процессе игры, состязаний и споров 
Решенья задач, всяких там разговоров… 
Про нашу планету, про наш уголок 
Про то, как спасти сможем мы островок 
Лес, реку и воздух, и разную живность 
Проявим, друзья, мы большую активность 
В исследованиях наших и в нашей игре 
И пусть хорошо будет мне и тебе 

'''''Приветствие жюри'':'''

А жюри хотим сказать 
Обещаем точно 
Все задания выполнять, 
Но недолго срочно 
Вам успехов, сил терпенья, 
Прочь гоните негатив 
Пусть участников творения 
Вызовут лишь позитив. 

'''''Почему мы решили принять участие в проекте:'''''

Любовь к природе не может быть только созерцательной. Она неразрывно связана с бережным отношением к ней, с личной ответственностью каждого за ее сохранение, с созиданием. Любовь к природе - это наше мировоззрение, наша мораль, наш образ жизни.
Мы говорим на «ты» с близкими людьми, с друзьями. А друзья, как известно, познаются в беде. Сегодня миру вокруг нас нужна опора, поддержка, понимание.
И если мы соединим «Я ХОЧУ» и «Я МОГУ», то везде будет чисто, а душа будет спокойна….

'''''Эссе. "Слишком поздно для пессимизма'':'''

Природа- мир тайн, загадок и чудес!!! Охранять природу обязаны люди. Эти слова мы слышим с детства. Беречь и умножать богатства нашей Земли- долг каждого человека.
В этом мы еще раз убедились, посмотрев замечательный фильм HOME. Действительно, поражают своей красотой пейзажи нашей планеты. Интересен и вполне понятен рассказ автора о том, как образовалась наша Земля, какие процессы происходили на ней и что мы – люди - сотворили с нашим домом, нашей Землей в процессе своей жизнедеятельности. От всех нас в целом и от каждого в отдельности зависит, будет ли звучать песнь соловья, будут ли дышать цветы, плескаться рыба в чистой воде рек и озер, будет ли поражать своей красотой синь неба. Посмотрев фильм, приходит на ум стихотворение «Стон Земли» С. Михалкова.

Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты, 
Не год, не два, а миллиарды лет, 
Я так устала. Плоть моя покрыта 
Рубцами ран – живого места нет. 
Терзает сталь мое земное тело, 
И яды травят воды чистых рек, 
Все то, что я имела и имею, 
Своим добром считает человек. 
Зачем друг друга люди так боятся, 
Что позабыли о самой Земле? 
Ведь я могу погибнуть и остаться 
Обугленной песчинкой в дымной мгле. 
Не потому ли, загораясь мщеньем, 
Я против сил безумства восстаю. 
На все обиды свой ответ даю. 
И не случайно грозные вулканы 
Выплескивают с лавой боль Земли – 
Очнитесь, люди! 
Призовите страны, 
Чтобы меня от гибели спасти! 

Как сказал академик Лихачев, природа создавала человека миллионы лет. Так давайте же уважать эту работу! Проживем жизнь с достоинством, поддерживая все созидательное и противостоя всему разрушительному, что есть в нашей жизни!

[http://community.livejournal.com/edu_home/700.html'''Акция «Задай вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF»''']

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D1%8F_19'''Портрет МОУ лицея №19''']

[http://school19.tgl.ru//'''Сайт МОУ лицей №19''']

[[Категория:Проект Экоград 2009]]