http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B911 2026-07-14T10:28:00Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T11:21:56Z

<p>Дмитрий11: /* Формирующее и итоговое оценивание */</p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BzFRZXEdHgwBODRlZDNhMmUtMGUxNi00YzY5LTk5ODUtYzcyYWZjMWNmMTY3&amp;hl=en_US визитная карточка]<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> <br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> Какова история развития Интернета? <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMGQ0ZzdqaGY2&amp;hl=en_US презентация]<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1n7gb3R9Kax19sCDwzX-37d9wk47cEL1sJyNFrFR7ARk/edit?hl=en_US Критерии оценивания буклета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ByLDwBlGY008oAhyoFEabCRiHdyIlUvfAS4qQJEx2b4/edit?hl=en_US Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xmvaZ2giZe9T2yyRZZ-hHHhKYLWhB75l4yuEztkvPNo/edit?hl=en_US Критерии оценивания презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1O8ds2OHtfrwcqoCoXx7qEQtx4ymOy-EPAkDGqDXEQOY/edit?hl=en_US Критерии оценивания работы группы]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1NMWiJ11TAH5ViPJO_jzJN10-FDz6_Wy16IsRHzCuc_0/edit?hl=en_US Самооценка совместной работы]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1NvbHh4nD--oi4TQ5IPXcTIcrjqwFisitzzdBrq1fkqw/edit?hl=en_US Карта ЗИУ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1K7Pu-oRFdkK7mozJHfw2_FE1CWmmLCCPZCrQbaG7-tk/edit?hl=en_US Формирующее оценивание учебных достижений]<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> [[Какова история развития Интернета?]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBNDllOTNhY2MtZjcyZS00ZGVhLWJhYTMtMmVjYWI0Nzk0ZmRl&amp;hl=en_US Буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBYzZlM2VkYWQtNDkyOC00N2Q5LTkwMjItN2FmMmQ4MmE4ZmMy&amp;hl=en_US Буклет 2 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMTVmbWhucjJmZg&amp;hl=en_US Презентация]<br /> <br /> ==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта==<br /> <br /> 1.Алексеев А.П. Информатика 2002 г. - Издательство Солон, 2002 г. - 400с.<br /> <br /> 2.Кравченя Э.М. Основы информатики, компьютерной графики и педагогические программные средства. - Издательство Технопринт, 2002. - 96с.<br /> <br /> 3.Морозевич А.Н. Основы информатики: Учебное пособие. - Издательство Новое знание, 2001. - 544с.<br /> <br /> 4.http://www.saferunet.ru/<br /> <br /> 5.http://citforum.ru/security/internet/<br /> <br /> 6.http://a-kak.narod.ru/<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T11:18:12Z

<p>Дмитрий11: /* Формирующее и итоговое оценивание */</p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BzFRZXEdHgwBODRlZDNhMmUtMGUxNi00YzY5LTk5ODUtYzcyYWZjMWNmMTY3&amp;hl=en_US визитная карточка]<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> <br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> Какова история развития Интернета? <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMGQ0ZzdqaGY2&amp;hl=en_US презентация]<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1n7gb3R9Kax19sCDwzX-37d9wk47cEL1sJyNFrFR7ARk/edit?hl=en_US Критерии оценивания буклета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ByLDwBlGY008oAhyoFEabCRiHdyIlUvfAS4qQJEx2b4/edit?hl=en_US Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1gJw6Ml2GyqCFaFbBt2rwdyNFf4m5EbQeTA_ITy6oWzU/edit?hl=en_US Критерии оценивания презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1O8ds2OHtfrwcqoCoXx7qEQtx4ymOy-EPAkDGqDXEQOY/edit?hl=en_US Критерии оценивания работы группы]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1NMWiJ11TAH5ViPJO_jzJN10-FDz6_Wy16IsRHzCuc_0/edit?hl=en_US Самооценка совместной работы]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1NvbHh4nD--oi4TQ5IPXcTIcrjqwFisitzzdBrq1fkqw/edit?hl=en_US Карта ЗИУ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1K7Pu-oRFdkK7mozJHfw2_FE1CWmmLCCPZCrQbaG7-tk/edit?hl=en_US Формирующее оценивание учебных достижений]<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> [[Какова история развития Интернета?]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBNDllOTNhY2MtZjcyZS00ZGVhLWJhYTMtMmVjYWI0Nzk0ZmRl&amp;hl=en_US Буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBYzZlM2VkYWQtNDkyOC00N2Q5LTkwMjItN2FmMmQ4MmE4ZmMy&amp;hl=en_US Буклет 2 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMTVmbWhucjJmZg&amp;hl=en_US Презентация]<br /> <br /> ==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта==<br /> <br /> 1.Алексеев А.П. Информатика 2002 г. - Издательство Солон, 2002 г. - 400с.<br /> <br /> 2.Кравченя Э.М. Основы информатики, компьютерной графики и педагогические программные средства. - Издательство Технопринт, 2002. - 96с.<br /> <br /> 3.Морозевич А.Н. Основы информатики: Учебное пособие. - Издательство Новое знание, 2001. - 544с.<br /> <br /> 4.http://www.saferunet.ru/<br /> <br /> 5.http://citforum.ru/security/internet/<br /> <br /> 6.http://a-kak.narod.ru/<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0%3F 2011-12-08T11:16:41Z

<p>Дмитрий11: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Заголовок123123.jpg|слева|200px]]<br /> <br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Вот краткая история развития глобальной сети.<br /> <br /> == Немного из истории ==<br /> Существующая в Соединенных Штатах система Интернета начиналась как программа Агентства передовых исследовательских проектов в области обороны (DARPA) при Министерстве обороны (DOD). Пентагону нужна была система военного командования и управления, которая продолжала бы действовать в случае ядерной войны. В '''1964''' году ученый «Рэнд корпорэйшн» по имени Пол Баран разработал сеть компьютерной связи без концентратора, без центрального коммутатора и без управляющего органа. В этой системе каждое сообщение наносилось на маленькие полоски, которые вкладывались в &quot;электронные конверты&quot;, или пакеты, каждый из которых имел адрес отправителя и получателя. Эти пакеты затем запускались в сеть связанных друг с другом компьютеров, как конфетти. Пакеты перебрасывались по высокопроводящим проводам в направлении конечной цели, и по прибытии на которую они собирались вновь. Сеть пакетной коммутации Барана стала технологической основой Интернета.<br /> <br /> Первоначальная сеть была создана в конце '''1960-х''' годов и называлась ARPANET. Ее цель состояла в том, чтобы дать возможность подрядчикам, университетам и сотрудникам Министерства обороны, участвующим в исследованиях и разработках оборонного характера, поддерживать связь по компьютерным сетям и совместно использовать вычислительные ресурсы тех немногих на то время мощных компьютеров, которые находились в разных географических точках. В сентябре '''1969''' года в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) была создана пакетная сеть с одинарным маршрутизатором. А вскоре уже заработали четыре маршрутизатора. К '''1977''' году она включала в себя 111 систем хостинга. Поскольку многие университеты и исследовательские центры, входящие м ARPANET позднее подсоединили свои местные сети к APANET, в конечном счете она стала стержневой сетью ARPA Internet, система многих сетей, использующих в качестве языка Протокол управления передачей/Инернет-протокол (TCP/IP) как основу архитектуры. ARPANET сыграл важную роль в развитии Интернета.<br /> <br /> В '''1984''' году ARPANET разделилась на две сети: ARPANET и Сеть оборонных данных (DDN). DDN продолжает оставаться одной из составляющих сетей Интернета. (Открытая часть DDN называется MILNET). В '''1990''' году ARPANET прекратила работу, поскольку более эффективную работу Интернет на коммерческой основе смогла обеспечить сеть Национального научного фонда (NSF) и различные сети среднего уровня, финансируемые Национальным фондом науки. Продолжает работать военная сеть в Министерстве обороны.<br /> <br /> В '''1985''' году Национальный фонд науки финансировал создание нескольких национальных суперкомпьютерных центров, которые были предназначены для использования исследователями в университетах по всей стране. К тому времени многие университеты штатов и регионов создали свои местные и региональные сети, а некоторые использовали систему TCP/IP. NSF финансировал создание сетей мощностью в 56 килобайтов/сек, объединившую пять суперкомпьютерных центров и предложил любым региональным и университетским компьютерным центрам, находившимся в пределах физической досягаемости от этой сети подсоединиться к ней. Это был зароды сети Интернет в нынешнем ее виде. Первоначально смысл подключения к ней состоял в том, что это давало дистанционный доступ к суперкомпьютеру.<br /> <br /> '''В ноябре 1987''' года NSF заключил контракт с Merit Network Inc., которая совместно с IBM, MCI и штатом Мичиган должны были заняться усовершенствованием и эксплуатацией опорной сети NSF, первого уровня доступа к Интернету. Термин &quot;Интернет&quot; начал употребляться с 1983 года для обозначения концепции взаимокоммутируемых сетей.<br /> <br /> '''В мае 1993''' года NSF радикальным образом изменил архитектуру Интернета, поскольку правительство не хотело больше иметь дела с системами опорной сети. Вместо нее NSF выделило ряд «точек доступа в сеть» (NAP), в которых могли бы взаимодействовать друг с другом частные коммерческие опорные сети. В '''1994''' году NSF объявил о строительстве четырех NAP в Сан-Франциско, Нью-Йорке, Чикаго и Вашингтоне, округ Колумбия. Заказ NSF на четыре точки доступа в сеть был выполнен Ameritech, PacBell, Sprint и MFS Datanet. Дополнительная точка доступа, известная под названием MAE-West, была создана MFS Dananet на Западном побережье.<br /> <br /> '''30 апреля 1995''' года опорная сеть NSF была практически закрыта, а архитектура NAP превратилась в Интернет<br /> <br /> == Интернет безопасность ==<br /> <br /> К сожалению не всё так хорошо, Интернет полезная вещь, но работа в нем связано с некоторым риском. Интернет у всех его пользователей ассоциируется не только с огромным количеством доступной информации, но и со столь же огромный количеством всевозможных вирусов, которые так и хотят залезть на ваш компьютер и &quot;заразить&quot; его. Понятие Интернет безопасность включает в себя не только использование программ - спасителей от вирусов, таких как ESET NOD32, Dr.Web, avast! и другие, но и сам должен знать основы работы в сети. Ниже представлены простые советы о том как вести себя в сети:<br /> <br /> '''Совет №1.''' Не ходите по подозрительным ссылкам.<br /> <br /> Если вам пришло письмо от вашего банка с предложением обновить пароль, или с сайта «Одноклассники.ру» поступило уведомление о новом сообщении, не торопитесь открывать предлагаемые ссылки.<br /> Вместо odnoklassniki.ru вполне можно увидеть odnoсlassniki.ru или даже odnaklassniki.ru: разница всего в одной букве, и многие этого даже не замечают. Если вы проследуете по этой ссылке, то в худшем случае можете подцепить серьезный вирус, а в лучшем – просто лишитесь своего аккаунта на сайте.<br /> <br /> '''Совет №2.''' Доверяйте антиспам-фильтрам электронной почты.<br /> <br /> Как правило, они фильтруют практически все письма, обманом завлекающие вас на тот или иной хакерский сайт. И даже если вам все-таки пришло письмо с сообщением о выигрыше миллиона фунтов стерлингов, не кидайтесь радостно на стену с криками «Я богат!»: такие сообщения получают сотни тысяч пользователей по всему миру ежедневно. Великобритания давно бы разорилась, выплачивая каждому победителю по миллиону.<br /> <br /> '''Совет №3.''' Установите комплексную систему защиты.<br /> <br /> «Чистый» антивирус – вчерашний день. Сегодня актуальны так называемые «комплексные системы защиты», включающие в себя антивирус, файрволл, антиспам-фильтр и еще пару-тройку модулей для полной защиты вашего компьютера. Наиболее популярные – Kaspersky Internet Security, ESET Smart Security, Symantec Norton 360. И еще десяток других.<br /> <br /> '''Совет №4.''' Пользуйте браузерами Mozilla Firefox, Google Chrome и Apple Safari.<br /> <br /> Львиная доля червей и вредоносных скриптов написаны под Internet Explorer и Opera. Первый до сих пор удерживает первую строчку в рейтинге популярности со своими 67% пользователей, но лишь потому, что он встроен в Windows. Opera очень популярна в России из-за ее призрачного удобства и реально большого числа настроек. Уровень безопасности сильно хромает как у одного, так и у второго браузера, поэтому лучше ими не пользоваться вовсе.<br /> <br /> '''Совет №5.''' Не верьте предложениям прочитать чужие SMS или посмотреть на «шокирующее видео секса с Семенович».<br /> <br /> Периодически Рунет (в частности, «В Контакте») потрясают волны спамерского безумия: сейчас очень популярны сайты, предлагающие доступ к чужим SMS и распечаткам звонков, до них на пике славы были аудионаркотики, еще раньше - «программы, позволяющие заходить в чужие страницы, даже закрытые, под чужим именем». В общем, фантазия мошенников безгранична. Когда спадет волна SMS, придет что-нибудь другое.<br /> <br /> Общее у всех этих фальшивок одно – вам предлагается нечто, нарушающее чье-то личное пространство якобы под большим секретом. Люди любопытны и доверчивы, и именно излишняя доверчивость иногда приводит к большим бедам. В лучшем случае, захотев прочитать чужие SMS, можно лишиться 300-600 рублей на счету телефона – если нужно будет отправить сообщение на короткий номер для оплаты, в худшем – на компьютере поселится злобный вирус с такого сайта.<br /> <br /> '''Совет №6.''' Пользуйтесь лицензионным ПО.<br /> <br /> Не стоит смеяться над этим или крутить пальцем у виска. Если вы только что скачали свеженький взломщик программы, запускаете его и сознательно игнорируете предупреждение антивируса, будьте готовы к тому, что можете поселить троян на свой компьютер. Причем, чем программа популярнее, тем выше такая вероятность. С другой стороны, антивирусы иногда ложно реагируют и на вполне безобидных взломщиков.<br /> <br /> '''Совет №7.''' Делайте покупки только в проверенных онлайн-магазинах.<br /> <br /> Если вы любите делать покупки онлайн с помощью пластиковой карты, магазин должен быть полностью безопасным. Если это малоизвестный магазин, лучше всего будет проверить его перед тем, как оставлять там какую-либо финансовую информацию. Самый простой путь – написать название или URL сайта в поисковиках и посмотреть, что пишут другие люди про этот магазин. Второй путь – установить Netcraft Toolbar (для Mozilla Firefox и Internet Explorer). Это небольшое бесплатное дополнение к вашему браузеру покажет потенциально опасный сайт и перекроет доступ к известному сайту мошенников (база данных пополняется постоянно).<br /> <br /> '''Совет №8.''' Регулярно устанавливайте обновления программ.<br /> <br /> Методы взлома постоянно совершенствуются, равно как и методы защиты. Представители Microsoft регулярно рапортуют о том, что их новый Internet Explorer еще безопасней предыдущего, да и уязвимости в Mozilla Firefox устраняются буквально в течение нескольких дней после их обнаружения. Своевременная установка обновлений касается любых программ, не только браузеров, хотя для последних надо это делать как можно быстрее.<br /> <br /> '''Совет №9.''' С осторожностью относитесь к скачиваемым в Интернете файлам.<br /> <br /> Никто не гарантирует, что, скачивая программу даже на известном и уважаемом сайте, вы не подцепите очередной троян. Новые вирусы выходят быстрее, чем защита от них, и антивирусное ПО сайтов вполне может «проморгать» очередной хитрый вирус. Особенно небезопасно скачивать файлы из пиринговых сетей, а также приносить их на флешке неизвестно откуда. Совет один – обязательно сканируйте все новые файлы вашим антивирусом или комплексной системой защиты, а при подозрениях, что такая система не справляется – отправляйте подозрительный файл разработчикам в «Лабораторию Касперского», Eset или «Доктор Веб», чтобы там его исследовали по полной программе и дали вам уверенный ответ.<br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0%3F 2011-12-08T11:16:15Z

<p>Дмитрий11: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Заголовок123123.jpg|слева|200px]]<br /> <br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Вот краткая история развития глобальной сети.<br /> <br /> <br /> == Немного из истории ==<br /> Существующая в Соединенных Штатах система Интернета начиналась как программа Агентства передовых исследовательских проектов в области обороны (DARPA) при Министерстве обороны (DOD). Пентагону нужна была система военного командования и управления, которая продолжала бы действовать в случае ядерной войны. В '''1964''' году ученый «Рэнд корпорэйшн» по имени Пол Баран разработал сеть компьютерной связи без концентратора, без центрального коммутатора и без управляющего органа. В этой системе каждое сообщение наносилось на маленькие полоски, которые вкладывались в &quot;электронные конверты&quot;, или пакеты, каждый из которых имел адрес отправителя и получателя. Эти пакеты затем запускались в сеть связанных друг с другом компьютеров, как конфетти. Пакеты перебрасывались по высокопроводящим проводам в направлении конечной цели, и по прибытии на которую они собирались вновь. Сеть пакетной коммутации Барана стала технологической основой Интернета.<br /> <br /> Первоначальная сеть была создана в конце '''1960-х''' годов и называлась ARPANET. Ее цель состояла в том, чтобы дать возможность подрядчикам, университетам и сотрудникам Министерства обороны, участвующим в исследованиях и разработках оборонного характера, поддерживать связь по компьютерным сетям и совместно использовать вычислительные ресурсы тех немногих на то время мощных компьютеров, которые находились в разных географических точках. В сентябре '''1969''' года в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) была создана пакетная сеть с одинарным маршрутизатором. А вскоре уже заработали четыре маршрутизатора. К '''1977''' году она включала в себя 111 систем хостинга. Поскольку многие университеты и исследовательские центры, входящие м ARPANET позднее подсоединили свои местные сети к APANET, в конечном счете она стала стержневой сетью ARPA Internet, система многих сетей, использующих в качестве языка Протокол управления передачей/Инернет-протокол (TCP/IP) как основу архитектуры. ARPANET сыграл важную роль в развитии Интернета.<br /> <br /> В '''1984''' году ARPANET разделилась на две сети: ARPANET и Сеть оборонных данных (DDN). DDN продолжает оставаться одной из составляющих сетей Интернета. (Открытая часть DDN называется MILNET). В '''1990''' году ARPANET прекратила работу, поскольку более эффективную работу Интернет на коммерческой основе смогла обеспечить сеть Национального научного фонда (NSF) и различные сети среднего уровня, финансируемые Национальным фондом науки. Продолжает работать военная сеть в Министерстве обороны.<br /> <br /> В '''1985''' году Национальный фонд науки финансировал создание нескольких национальных суперкомпьютерных центров, которые были предназначены для использования исследователями в университетах по всей стране. К тому времени многие университеты штатов и регионов создали свои местные и региональные сети, а некоторые использовали систему TCP/IP. NSF финансировал создание сетей мощностью в 56 килобайтов/сек, объединившую пять суперкомпьютерных центров и предложил любым региональным и университетским компьютерным центрам, находившимся в пределах физической досягаемости от этой сети подсоединиться к ней. Это был зароды сети Интернет в нынешнем ее виде. Первоначально смысл подключения к ней состоял в том, что это давало дистанционный доступ к суперкомпьютеру.<br /> <br /> '''В ноябре 1987''' года NSF заключил контракт с Merit Network Inc., которая совместно с IBM, MCI и штатом Мичиган должны были заняться усовершенствованием и эксплуатацией опорной сети NSF, первого уровня доступа к Интернету. Термин &quot;Интернет&quot; начал употребляться с 1983 года для обозначения концепции взаимокоммутируемых сетей.<br /> <br /> '''В мае 1993''' года NSF радикальным образом изменил архитектуру Интернета, поскольку правительство не хотело больше иметь дела с системами опорной сети. Вместо нее NSF выделило ряд «точек доступа в сеть» (NAP), в которых могли бы взаимодействовать друг с другом частные коммерческие опорные сети. В '''1994''' году NSF объявил о строительстве четырех NAP в Сан-Франциско, Нью-Йорке, Чикаго и Вашингтоне, округ Колумбия. Заказ NSF на четыре точки доступа в сеть был выполнен Ameritech, PacBell, Sprint и MFS Datanet. Дополнительная точка доступа, известная под названием MAE-West, была создана MFS Dananet на Западном побережье.<br /> <br /> '''30 апреля 1995''' года опорная сеть NSF была практически закрыта, а архитектура NAP превратилась в Интернет<br /> <br /> == Интернет безопасность ==<br /> <br /> К сожалению не всё так хорошо, Интернет полезная вещь, но работа в нем связано с некоторым риском. Интернет у всех его пользователей ассоциируется не только с огромным количеством доступной информации, но и со столь же огромный количеством всевозможных вирусов, которые так и хотят залезть на ваш компьютер и &quot;заразить&quot; его. Понятие Интернет безопасность включает в себя не только использование программ - спасителей от вирусов, таких как ESET NOD32, Dr.Web, avast! и другие, но и сам должен знать основы работы в сети. Ниже представлены простые советы о том как вести себя в сети:<br /> <br /> '''Совет №1.''' Не ходите по подозрительным ссылкам.<br /> <br /> Если вам пришло письмо от вашего банка с предложением обновить пароль, или с сайта «Одноклассники.ру» поступило уведомление о новом сообщении, не торопитесь открывать предлагаемые ссылки.<br /> Вместо odnoklassniki.ru вполне можно увидеть odnoсlassniki.ru или даже odnaklassniki.ru: разница всего в одной букве, и многие этого даже не замечают. Если вы проследуете по этой ссылке, то в худшем случае можете подцепить серьезный вирус, а в лучшем – просто лишитесь своего аккаунта на сайте.<br /> <br /> '''Совет №2.''' Доверяйте антиспам-фильтрам электронной почты.<br /> <br /> Как правило, они фильтруют практически все письма, обманом завлекающие вас на тот или иной хакерский сайт. И даже если вам все-таки пришло письмо с сообщением о выигрыше миллиона фунтов стерлингов, не кидайтесь радостно на стену с криками «Я богат!»: такие сообщения получают сотни тысяч пользователей по всему миру ежедневно. Великобритания давно бы разорилась, выплачивая каждому победителю по миллиону.<br /> <br /> '''Совет №3.''' Установите комплексную систему защиты.<br /> <br /> «Чистый» антивирус – вчерашний день. Сегодня актуальны так называемые «комплексные системы защиты», включающие в себя антивирус, файрволл, антиспам-фильтр и еще пару-тройку модулей для полной защиты вашего компьютера. Наиболее популярные – Kaspersky Internet Security, ESET Smart Security, Symantec Norton 360. И еще десяток других.<br /> <br /> '''Совет №4.''' Пользуйте браузерами Mozilla Firefox, Google Chrome и Apple Safari.<br /> <br /> Львиная доля червей и вредоносных скриптов написаны под Internet Explorer и Opera. Первый до сих пор удерживает первую строчку в рейтинге популярности со своими 67% пользователей, но лишь потому, что он встроен в Windows. Opera очень популярна в России из-за ее призрачного удобства и реально большого числа настроек. Уровень безопасности сильно хромает как у одного, так и у второго браузера, поэтому лучше ими не пользоваться вовсе.<br /> <br /> '''Совет №5.''' Не верьте предложениям прочитать чужие SMS или посмотреть на «шокирующее видео секса с Семенович».<br /> <br /> Периодически Рунет (в частности, «В Контакте») потрясают волны спамерского безумия: сейчас очень популярны сайты, предлагающие доступ к чужим SMS и распечаткам звонков, до них на пике славы были аудионаркотики, еще раньше - «программы, позволяющие заходить в чужие страницы, даже закрытые, под чужим именем». В общем, фантазия мошенников безгранична. Когда спадет волна SMS, придет что-нибудь другое.<br /> <br /> Общее у всех этих фальшивок одно – вам предлагается нечто, нарушающее чье-то личное пространство якобы под большим секретом. Люди любопытны и доверчивы, и именно излишняя доверчивость иногда приводит к большим бедам. В лучшем случае, захотев прочитать чужие SMS, можно лишиться 300-600 рублей на счету телефона – если нужно будет отправить сообщение на короткий номер для оплаты, в худшем – на компьютере поселится злобный вирус с такого сайта.<br /> <br /> '''Совет №6.''' Пользуйтесь лицензионным ПО.<br /> <br /> Не стоит смеяться над этим или крутить пальцем у виска. Если вы только что скачали свеженький взломщик программы, запускаете его и сознательно игнорируете предупреждение антивируса, будьте готовы к тому, что можете поселить троян на свой компьютер. Причем, чем программа популярнее, тем выше такая вероятность. С другой стороны, антивирусы иногда ложно реагируют и на вполне безобидных взломщиков.<br /> <br /> '''Совет №7.''' Делайте покупки только в проверенных онлайн-магазинах.<br /> <br /> Если вы любите делать покупки онлайн с помощью пластиковой карты, магазин должен быть полностью безопасным. Если это малоизвестный магазин, лучше всего будет проверить его перед тем, как оставлять там какую-либо финансовую информацию. Самый простой путь – написать название или URL сайта в поисковиках и посмотреть, что пишут другие люди про этот магазин. Второй путь – установить Netcraft Toolbar (для Mozilla Firefox и Internet Explorer). Это небольшое бесплатное дополнение к вашему браузеру покажет потенциально опасный сайт и перекроет доступ к известному сайту мошенников (база данных пополняется постоянно).<br /> <br /> '''Совет №8.''' Регулярно устанавливайте обновления программ.<br /> <br /> Методы взлома постоянно совершенствуются, равно как и методы защиты. Представители Microsoft регулярно рапортуют о том, что их новый Internet Explorer еще безопасней предыдущего, да и уязвимости в Mozilla Firefox устраняются буквально в течение нескольких дней после их обнаружения. Своевременная установка обновлений касается любых программ, не только браузеров, хотя для последних надо это делать как можно быстрее.<br /> <br /> '''Совет №9.''' С осторожностью относитесь к скачиваемым в Интернете файлам.<br /> <br /> Никто не гарантирует, что, скачивая программу даже на известном и уважаемом сайте, вы не подцепите очередной троян. Новые вирусы выходят быстрее, чем защита от них, и антивирусное ПО сайтов вполне может «проморгать» очередной хитрый вирус. Особенно небезопасно скачивать файлы из пиринговых сетей, а также приносить их на флешке неизвестно откуда. Совет один – обязательно сканируйте все новые файлы вашим антивирусом или комплексной системой защиты, а при подозрениях, что такая система не справляется – отправляйте подозрительный файл разработчикам в «Лабораторию Касперского», Eset или «Доктор Веб», чтобы там его исследовали по полной программе и дали вам уверенный ответ.<br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T11:14:39Z

<p>Дмитрий11: /* Формирующее и итоговое оценивание */</p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BzFRZXEdHgwBODRlZDNhMmUtMGUxNi00YzY5LTk5ODUtYzcyYWZjMWNmMTY3&amp;hl=en_US визитная карточка]<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> <br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> Какова история развития Интернета? <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMGQ0ZzdqaGY2&amp;hl=en_US презентация]<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1n7gb3R9Kax19sCDwzX-37d9wk47cEL1sJyNFrFR7ARk/edit?hl=en_US Критерии оценивания буклета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ByLDwBlGY008oAhyoFEabCRiHdyIlUvfAS4qQJEx2b4/edit?hl=en_US Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1gJw6Ml2GyqCFaFbBt2rwdyNFf4m5EbQeTA_ITy6oWzU/edit?hl=en_US Критерии оценивания презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1O8ds2OHtfrwcqoCoXx7qEQtx4ymOy-EPAkDGqDXEQOY/edit?hl=en_US Критерии оценивания работы группы]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1NvbHh4nD--oi4TQ5IPXcTIcrjqwFisitzzdBrq1fkqw/edit?hl=en_US Карта ЗИУ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1NMWiJ11TAH5ViPJO_jzJN10-FDz6_Wy16IsRHzCuc_0/edit?hl=en_US Самооценка совместной работы]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1K7Pu-oRFdkK7mozJHfw2_FE1CWmmLCCPZCrQbaG7-tk/edit?hl=en_US Формирующее оценивание учебных достижений]<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> [[Какова история развития Интернета?]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBNDllOTNhY2MtZjcyZS00ZGVhLWJhYTMtMmVjYWI0Nzk0ZmRl&amp;hl=en_US Буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBYzZlM2VkYWQtNDkyOC00N2Q5LTkwMjItN2FmMmQ4MmE4ZmMy&amp;hl=en_US Буклет 2 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMTVmbWhucjJmZg&amp;hl=en_US Презентация]<br /> <br /> ==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта==<br /> <br /> 1.Алексеев А.П. Информатика 2002 г. - Издательство Солон, 2002 г. - 400с.<br /> <br /> 2.Кравченя Э.М. Основы информатики, компьютерной графики и педагогические программные средства. - Издательство Технопринт, 2002. - 96с.<br /> <br /> 3.Морозевич А.Н. Основы информатики: Учебное пособие. - Издательство Новое знание, 2001. - 544с.<br /> <br /> 4.http://www.saferunet.ru/<br /> <br /> 5.http://citforum.ru/security/internet/<br /> <br /> 6.http://a-kak.narod.ru/<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T10:53:40Z

<p>Дмитрий11: /* Формирующее и итоговое оценивание */</p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BzFRZXEdHgwBODRlZDNhMmUtMGUxNi00YzY5LTk5ODUtYzcyYWZjMWNmMTY3&amp;hl=en_US визитная карточка]<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> <br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> Какова история развития Интернета? <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMGQ0ZzdqaGY2&amp;hl=en_US презентация]<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1n7gb3R9Kax19sCDwzX-37d9wk47cEL1sJyNFrFR7ARk/edit?hl=en_US Критерии оценивания буклета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ByLDwBlGY008oAhyoFEabCRiHdyIlUvfAS4qQJEx2b4/edit?hl=en_US Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1gJw6Ml2GyqCFaFbBt2rwdyNFf4m5EbQeTA_ITy6oWzU/edit?hl=en_US Критерии оценивания презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1O8ds2OHtfrwcqoCoXx7qEQtx4ymOy-EPAkDGqDXEQOY/edit?hl=en_US Критерии оценивания работы группы]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1NvbHh4nD--oi4TQ5IPXcTIcrjqwFisitzzdBrq1fkqw/edit?hl=en_US Карта ЗИУ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1NMWiJ11TAH5ViPJO_jzJN10-FDz6_Wy16IsRHzCuc_0/edit?hl=en_US Самооценка совместной работы]<br /> <br /> [Формирующее оценивание]<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> [[Какова история развития Интернета?]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBNDllOTNhY2MtZjcyZS00ZGVhLWJhYTMtMmVjYWI0Nzk0ZmRl&amp;hl=en_US Буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBYzZlM2VkYWQtNDkyOC00N2Q5LTkwMjItN2FmMmQ4MmE4ZmMy&amp;hl=en_US Буклет 2 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMTVmbWhucjJmZg&amp;hl=en_US Презентация]<br /> <br /> ==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта==<br /> <br /> 1.Алексеев А.П. Информатика 2002 г. - Издательство Солон, 2002 г. - 400с.<br /> <br /> 2.Кравченя Э.М. Основы информатики, компьютерной графики и педагогические программные средства. - Издательство Технопринт, 2002. - 96с.<br /> <br /> 3.Морозевич А.Н. Основы информатики: Учебное пособие. - Издательство Новое знание, 2001. - 544с.<br /> <br /> 4.http://www.saferunet.ru/<br /> <br /> 5.http://citforum.ru/security/internet/<br /> <br /> 6.http://a-kak.narod.ru/<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0_Intel%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22._%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_(%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_10.0)_%D0%9C-501_%D1%83%D1%87.%D0%B3%D0%BE%D0%B4_2011-2012 2011-12-08T09:41:13Z

<p>Дмитрий11: /* М - 501 */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:'''<br /> <br /> '''сентябрь - декабрь 2011 года'''<br /> <br /> '''Старший преподаватель:''' [[Участник:Казаченок Надежда|Казаченок Надежда Николаевна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> <br /> Освоение основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot; Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века<br /> * Просмотреть учебное пособие [https://docs.google.com/open?id=0B06wQLNKHNl5MTA2OWFhYWQtMTVjYy00M2IxLTk0YTQtMjgyYWYwMmRkMmY1 Основной очный курс Intel® &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot; (V 10.0)]<br /> * [http://www.iteach.ru/cou/full_time_courses.php скачать учебное пособие]<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы ==<br /> <br /> * [http://www.iteach.ru/met/index_student.php Материалы поддержки слушателей и выпускников на www.iteach.ru]<br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> <br /> ==Примеры==<br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''<br /> <br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br /> <br /> =Разработка основополагающего и проблемных вопросов=<br /> Здесь выставлены презентации, которые помогут правильно сформулировать основные вопросы проекта<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AU6wQLNKHNl5ZGQyY2JyZG1fMTljZnRkOTZ6Yw&amp;hl=ru Просмотр презентации &quot;Вопросы, которые мы задаем школьникам&quot; ]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AU6wQLNKHNl5ZGQyY2JyZG1fMzFmcXM2cXdkdg&amp;hl=ru Просмотр презентации &quot;Основополагающие вопросы и проблемные вопросы учебной темы&quot;]<br /> <br /> =Модуль 5. Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся=<br /> * Изучите 5 основных '''стратегий оценивания''', пройдя по ссылке [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * В каждом направлении выявьте основные '''методы оценивания''' и '''инструменты''', внесите полученную информацию в таблицу.<br /> * Изучите материал [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/ap_sample_assessment_plans1.htm Примерные планы оценивания]<br /> * Рассмотрите [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentPlans/ примеры планов оценивания], пройдя по ссылке.<br /> * '''Внесите изменения в визитную карточку проекта, заполнив разделы ''План оценивания, график оценивания, методы и инструменты оценивания'''''<br /> <br /> =Модуль 6. Планирование успешной работы учащихся по проекту=<br /> ==Занятие 1==<br /> * Работая с электронным приложением и печатным пособием, изучите стили обучения, рассмотреть вопросы дифференциации обучения.<br /> ==Занятие 2==<br /> * Рассмотрите примеры применения формирующего оценивания в рамках проекта<br /> ==Занятие 3==<br /> * '''Разработайте несколько своих идей формирующего и итогового оценивания в рамках своего проекта.'''<br /> ===Примеры===<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1oAMKEourTCz92GYlzXwIHYGf6fnXDf6i7VeY6MxAhjA/edit?hl=ru Карты ЗИУ]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1e0SpSZcbB8kJJ9SGbcFqEXZ_jwTP3ILwb1Kl_wNhUcU/edit?authkey=CI_2wuAP&amp;hl=ru Контрольный лист наблюдений]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1Jyif5BJjDpbr4kGKs0FnA5l3SgSUo_hSJYJqwM3eEIg/edit?authkey=CJj0tp4D&amp;hl=ru Самооценка совместной работы]<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dDZUTHBJc09PZjZ0S1VrVGozZmYyS2c&amp;hl=ru#gid=0 Формирующее оценивание учебных достижений]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1jsenk-CcRTJv-7j0zhD1Crd9BBCEunIwRCx3wZUa2W8/edit?authkey=CLbnycIK&amp;hl=ru Итоговое оценивание, например, Критерии оценивания работы ученика]<br /> <br /> <br /> =Заполнение визитной карточки на ТолВИКИ=<br /> ==Прочитать и следовать этим указаниям==<br /> <br /> # Представиться системе<br /> # Для создания своей страницы проекта в режиме '''Править''' вместо слов &lt;Введите Ваше название проекта&gt; введите творческое название вашего проекта.<br /> # Страницу сохранить.<br /> # Изучите материалы по работе с сервисами Веб 2.0<br /> * [http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2007_6_22-17_38_5_1.pdf Учебно-методическое пособие &quot;Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю&quot; (2-е издание), Е.Д. Патаракин, 2007]<br /> ** [http://www.iteach.ru/met/index_student.php Материалы для слушателей и выпускников на www.iteach.ru]<br /> ** [http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_06_30-19_38_47_1.pdf Учим и учимся с Веб 2.0. Быстрый старт. Руководство к действию, Я.С. Быховский, А.В. Коровко, Е.Д. Патаракин, 2007]<br /> 5. Создайте свою страницу проекта. Для этого:<br /> * Открыть страницу ''Визитной карточки'' проекта по ссылке [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Визитная карточка проекта]<br /> * Перейти в режим '''Править'''.<br /> * Скопировать код страницы в буфер обмена (Выделить все и выполнить команду Копировать)<br /> * Выйти из режима '''Править''', щелкнув по кнопке '''Записать страницу'''.<br /> * Вернуться на страницу группы и щелкнув по '''ссылке Вашего проекта''', открыть визуальный редактор для создания страницы проекта<br /> * '''Вставить''' из буфера обмена код ''Визитной карточки''. Используя Wiki-теги при необходимости отредактировать страницу.<br /> * Заполнить все разделы ''Визитной карточки'' проекта.<br /> * Сохранить страницу<br /> <br /> <br /> ==М - 501==<br /> <br /> Иванова Елена<br /> *[[Мозг и его возможности]] <br /> ** Статья участника проекта [[Гипноз: фантастика или реальность]]<br /> <br /> Федорова Алена<br /> *[[Добро пожаловать в сказку]] <br /> ** Статья участника проекта [[Виды сказок]]<br /> <br /> Агафонова Елена<br /> *[[Подводный мир]] <br /> **Статья участника проекта [[Как и где зародилась жизнь?]]<br /> <br /> Лихачева Екатерина<br /> *[[Прекрасные уголки Поволжья]] <br /> **Статья участника проекта [[Заповедные зоны Самарской области]]<br /> <br /> Баландина Екатерина<br /> *[[Окружность душа геометрии]]<br /> **Статья участника проекта [[Что означают словосочетания: «Круглый отличник», «круглый дурак»?]]<br /> <br /> <br /> Воробьев Антон<br /> *[[Учебный проект &quot;Мой первый робот&quot;]]<br /> <br /> Гроздов Александр<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Дурманов Дмитрий<br /> *[[Основы безопасности при работе в сети Интернет]]<br /> <br /> Ермаков Алексей<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Карташева Ксения<br /> *[[Учебный проект &quot;Живопись эпохи возрождения&quot;]]<br /> **Статья участника проекта [[Что понимается в истории под эпохой возрождения?]]<br /> <br /> Катышева Антонина<br /> *[[Учебный проэкт &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Киселев Максим<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Лазарева Наталья<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Родионов Федор<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Савельева Дарьяна <br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Солодилова Елена <br /> *[[Учебный проект &quot;Архитектура компьютера&quot;]]<br /> <br /> Суркин Сергей<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Суханкин Максим<br /> *[[Использование протокола http]]<br /> <br /> Терновская Мария<br /> *Учебный проект [[&quot;Семь чудес света&quot;]]<br /> **Статья участника проекта [[&quot;Что сжег Герострат и построил Херсифрон?&quot;]]<br /> <br /> Трофимова Яна<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Хахалин Игорь<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Храмов Степан<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Черемисов Павел Анатольевич<br /> *[[Как устроена вселенная]]<br /> <br /> Шакулина Екатерина<br /> *[[Учебный проект &quot;Золотая пропорция математики&quot;]]<br /> <br /> Щербакова Виктория<br /> *[[Логические задачки]] <br /> ** Статья участника проекта [[Что такое логика?]]<br /> <br /> = Дискуссии =<br /> <br /> = Скажи, что ты думаешь... =<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0%3F 2011-12-08T09:40:41Z

<p>Дмитрий11: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Заголовок123123.jpg|слева|200px]]<br /> <br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Вот краткая история развития глобальной сети.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Немного из истории ==<br /> Существующая в Соединенных Штатах система Интернета начиналась как программа Агентства передовых исследовательских проектов в области обороны (DARPA) при Министерстве обороны (DOD). Пентагону нужна была система военного командования и управления, которая продолжала бы действовать в случае ядерной войны. В '''1964''' году ученый «Рэнд корпорэйшн» по имени Пол Баран разработал сеть компьютерной связи без концентратора, без центрального коммутатора и без управляющего органа. В этой системе каждое сообщение наносилось на маленькие полоски, которые вкладывались в &quot;электронные конверты&quot;, или пакеты, каждый из которых имел адрес отправителя и получателя. Эти пакеты затем запускались в сеть связанных друг с другом компьютеров, как конфетти. Пакеты перебрасывались по высокопроводящим проводам в направлении конечной цели, и по прибытии на которую они собирались вновь. Сеть пакетной коммутации Барана стала технологической основой Интернета.<br /> <br /> Первоначальная сеть была создана в конце '''1960-х''' годов и называлась ARPANET. Ее цель состояла в том, чтобы дать возможность подрядчикам, университетам и сотрудникам Министерства обороны, участвующим в исследованиях и разработках оборонного характера, поддерживать связь по компьютерным сетям и совместно использовать вычислительные ресурсы тех немногих на то время мощных компьютеров, которые находились в разных географических точках. В сентябре '''1969''' года в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) была создана пакетная сеть с одинарным маршрутизатором. А вскоре уже заработали четыре маршрутизатора. К '''1977''' году она включала в себя 111 систем хостинга. Поскольку многие университеты и исследовательские центры, входящие м ARPANET позднее подсоединили свои местные сети к APANET, в конечном счете она стала стержневой сетью ARPA Internet, система многих сетей, использующих в качестве языка Протокол управления передачей/Инернет-протокол (TCP/IP) как основу архитектуры. ARPANET сыграл важную роль в развитии Интернета.<br /> <br /> В '''1984''' году ARPANET разделилась на две сети: ARPANET и Сеть оборонных данных (DDN). DDN продолжает оставаться одной из составляющих сетей Интернета. (Открытая часть DDN называется MILNET). В '''1990''' году ARPANET прекратила работу, поскольку более эффективную работу Интернет на коммерческой основе смогла обеспечить сеть Национального научного фонда (NSF) и различные сети среднего уровня, финансируемые Национальным фондом науки. Продолжает работать военная сеть в Министерстве обороны.<br /> <br /> В '''1985''' году Национальный фонд науки финансировал создание нескольких национальных суперкомпьютерных центров, которые были предназначены для использования исследователями в университетах по всей стране. К тому времени многие университеты штатов и регионов создали свои местные и региональные сети, а некоторые использовали систему TCP/IP. NSF финансировал создание сетей мощностью в 56 килобайтов/сек, объединившую пять суперкомпьютерных центров и предложил любым региональным и университетским компьютерным центрам, находившимся в пределах физической досягаемости от этой сети подсоединиться к ней. Это был зароды сети Интернет в нынешнем ее виде. Первоначально смысл подключения к ней состоял в том, что это давало дистанционный доступ к суперкомпьютеру.<br /> <br /> '''В ноябре 1987''' года NSF заключил контракт с Merit Network Inc., которая совместно с IBM, MCI и штатом Мичиган должны были заняться усовершенствованием и эксплуатацией опорной сети NSF, первого уровня доступа к Интернету. Термин &quot;Интернет&quot; начал употребляться с 1983 года для обозначения концепции взаимокоммутируемых сетей.<br /> <br /> '''В мае 1993''' года NSF радикальным образом изменил архитектуру Интернета, поскольку правительство не хотело больше иметь дела с системами опорной сети. Вместо нее NSF выделило ряд «точек доступа в сеть» (NAP), в которых могли бы взаимодействовать друг с другом частные коммерческие опорные сети. В '''1994''' году NSF объявил о строительстве четырех NAP в Сан-Франциско, Нью-Йорке, Чикаго и Вашингтоне, округ Колумбия. Заказ NSF на четыре точки доступа в сеть был выполнен Ameritech, PacBell, Sprint и MFS Datanet. Дополнительная точка доступа, известная под названием MAE-West, была создана MFS Dananet на Западном побережье.<br /> <br /> '''30 апреля 1995''' года опорная сеть NSF была практически закрыта, а архитектура NAP превратилась в Интернет<br /> <br /> == Интернет безопасность ==<br /> <br /> К сожалению не всё так хорошо, Интернет полезная вещь, но работа в нем связано с некоторым риском. Интернет у всех его пользователей ассоциируется не только с огромным количеством доступной информации, но и со столь же огромный количеством всевозможных вирусов, которые так и хотят залезть на ваш компьютер и &quot;заразить&quot; его. Понятие Интернет безопасность включает в себя не только использование программ - спасителей от вирусов, таких как ESET NOD32, Dr.Web, avast! и другие, но и сам должен знать основы работы в сети. Ниже представлены простые советы о том как вести себя в сети:<br /> <br /> '''Совет №1.''' Не ходите по подозрительным ссылкам.<br /> <br /> Если вам пришло письмо от вашего банка с предложением обновить пароль, или с сайта «Одноклассники.ру» поступило уведомление о новом сообщении, не торопитесь открывать предлагаемые ссылки.<br /> Вместо odnoklassniki.ru вполне можно увидеть odnoсlassniki.ru или даже odnaklassniki.ru: разница всего в одной букве, и многие этого даже не замечают. Если вы проследуете по этой ссылке, то в худшем случае можете подцепить серьезный вирус, а в лучшем – просто лишитесь своего аккаунта на сайте.<br /> <br /> '''Совет №2.''' Доверяйте антиспам-фильтрам электронной почты.<br /> <br /> Как правило, они фильтруют практически все письма, обманом завлекающие вас на тот или иной хакерский сайт. И даже если вам все-таки пришло письмо с сообщением о выигрыше миллиона фунтов стерлингов, не кидайтесь радостно на стену с криками «Я богат!»: такие сообщения получают сотни тысяч пользователей по всему миру ежедневно. Великобритания давно бы разорилась, выплачивая каждому победителю по миллиону.<br /> <br /> '''Совет №3.''' Установите комплексную систему защиты.<br /> <br /> «Чистый» антивирус – вчерашний день. Сегодня актуальны так называемые «комплексные системы защиты», включающие в себя антивирус, файрволл, антиспам-фильтр и еще пару-тройку модулей для полной защиты вашего компьютера. Наиболее популярные – Kaspersky Internet Security, ESET Smart Security, Symantec Norton 360. И еще десяток других.<br /> <br /> '''Совет №4.''' Пользуйте браузерами Mozilla Firefox, Google Chrome и Apple Safari.<br /> <br /> Львиная доля червей и вредоносных скриптов написаны под Internet Explorer и Opera. Первый до сих пор удерживает первую строчку в рейтинге популярности со своими 67% пользователей, но лишь потому, что он встроен в Windows. Opera очень популярна в России из-за ее призрачного удобства и реально большого числа настроек. Уровень безопасности сильно хромает как у одного, так и у второго браузера, поэтому лучше ими не пользоваться вовсе.<br /> <br /> '''Совет №5.''' Не верьте предложениям прочитать чужие SMS или посмотреть на «шокирующее видео секса с Семенович».<br /> <br /> Периодически Рунет (в частности, «В Контакте») потрясают волны спамерского безумия: сейчас очень популярны сайты, предлагающие доступ к чужим SMS и распечаткам звонков, до них на пике славы были аудионаркотики, еще раньше - «программы, позволяющие заходить в чужие страницы, даже закрытые, под чужим именем». В общем, фантазия мошенников безгранична. Когда спадет волна SMS, придет что-нибудь другое.<br /> <br /> Общее у всех этих фальшивок одно – вам предлагается нечто, нарушающее чье-то личное пространство якобы под большим секретом. Люди любопытны и доверчивы, и именно излишняя доверчивость иногда приводит к большим бедам. В лучшем случае, захотев прочитать чужие SMS, можно лишиться 300-600 рублей на счету телефона – если нужно будет отправить сообщение на короткий номер для оплаты, в худшем – на компьютере поселится злобный вирус с такого сайта.<br /> <br /> '''Совет №6.''' Пользуйтесь лицензионным ПО.<br /> <br /> Не стоит смеяться над этим или крутить пальцем у виска. Если вы только что скачали свеженький взломщик программы, запускаете его и сознательно игнорируете предупреждение антивируса, будьте готовы к тому, что можете поселить троян на свой компьютер. Причем, чем программа популярнее, тем выше такая вероятность. С другой стороны, антивирусы иногда ложно реагируют и на вполне безобидных взломщиков.<br /> <br /> '''Совет №7.''' Делайте покупки только в проверенных онлайн-магазинах.<br /> <br /> Если вы любите делать покупки онлайн с помощью пластиковой карты, магазин должен быть полностью безопасным. Если это малоизвестный магазин, лучше всего будет проверить его перед тем, как оставлять там какую-либо финансовую информацию. Самый простой путь – написать название или URL сайта в поисковиках и посмотреть, что пишут другие люди про этот магазин. Второй путь – установить Netcraft Toolbar (для Mozilla Firefox и Internet Explorer). Это небольшое бесплатное дополнение к вашему браузеру покажет потенциально опасный сайт и перекроет доступ к известному сайту мошенников (база данных пополняется постоянно).<br /> <br /> '''Совет №8.''' Регулярно устанавливайте обновления программ.<br /> <br /> Методы взлома постоянно совершенствуются, равно как и методы защиты. Представители Microsoft регулярно рапортуют о том, что их новый Internet Explorer еще безопасней предыдущего, да и уязвимости в Mozilla Firefox устраняются буквально в течение нескольких дней после их обнаружения. Своевременная установка обновлений касается любых программ, не только браузеров, хотя для последних надо это делать как можно быстрее.<br /> <br /> '''Совет №9.''' С осторожностью относитесь к скачиваемым в Интернете файлам.<br /> <br /> Никто не гарантирует, что, скачивая программу даже на известном и уважаемом сайте, вы не подцепите очередной троян. Новые вирусы выходят быстрее, чем защита от них, и антивирусное ПО сайтов вполне может «проморгать» очередной хитрый вирус. Особенно небезопасно скачивать файлы из пиринговых сетей, а также приносить их на флешке неизвестно откуда. Совет один – обязательно сканируйте все новые файлы вашим антивирусом или комплексной системой защиты, а при подозрениях, что такая система не справляется – отправляйте подозрительный файл разработчикам в «Лабораторию Касперского», Eset или «Доктор Веб», чтобы там его исследовали по полной программе и дали вам уверенный ответ.<br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0,_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C 2011-12-08T09:40:11Z

<p>Дмитрий11: «История развития Интернета, понятие Интернет безопасность» переименована в «Какова история развития Интернета?»</p> <hr /> <div>#REDIRECT [[Какова история развития Интернета?]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0%3F 2011-12-08T09:40:11Z

<p>Дмитрий11: «История развития Интернета, понятие Интернет безопасность» переименована в «Какова история развития Интернета?»</p> <hr /> <div>[[Изображение:Заголовок123123.jpg|слева|200px]]<br /> <br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Вот краткая история развития глобальной сети.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Немного из истории ==<br /> Существующая в Соединенных Штатах система Интернета начиналась как программа Агентства передовых исследовательских проектов в области обороны (DARPA) при Министерстве обороны (DOD). Пентагону нужна была система военного командования и управления, которая продолжала бы действовать в случае ядерной войны. В '''1964''' году ученый «Рэнд корпорэйшн» по имени Пол Баран разработал сеть компьютерной связи без концентратора, без центрального коммутатора и без управляющего органа. В этой системе каждое сообщение наносилось на маленькие полоски, которые вкладывались в &quot;электронные конверты&quot;, или пакеты, каждый из которых имел адрес отправителя и получателя. Эти пакеты затем запускались в сеть связанных друг с другом компьютеров, как конфетти. Пакеты перебрасывались по высокопроводящим проводам в направлении конечной цели, и по прибытии на которую они собирались вновь. Сеть пакетной коммутации Барана стала технологической основой Интернета.<br /> <br /> Первоначальная сеть была создана в конце '''1960-х''' годов и называлась ARPANET. Ее цель состояла в том, чтобы дать возможность подрядчикам, университетам и сотрудникам Министерства обороны, участвующим в исследованиях и разработках оборонного характера, поддерживать связь по компьютерным сетям и совместно использовать вычислительные ресурсы тех немногих на то время мощных компьютеров, которые находились в разных географических точках. В сентябре '''1969''' года в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) была создана пакетная сеть с одинарным маршрутизатором. А вскоре уже заработали четыре маршрутизатора. К '''1977''' году она включала в себя 111 систем хостинга. Поскольку многие университеты и исследовательские центры, входящие м ARPANET позднее подсоединили свои местные сети к APANET, в конечном счете она стала стержневой сетью ARPA Internet, система многих сетей, использующих в качестве языка Протокол управления передачей/Инернет-протокол (TCP/IP) как основу архитектуры. ARPANET сыграл важную роль в развитии Интернета.<br /> <br /> В '''1984''' году ARPANET разделилась на две сети: ARPANET и Сеть оборонных данных (DDN). DDN продолжает оставаться одной из составляющих сетей Интернета. (Открытая часть DDN называется MILNET). В '''1990''' году ARPANET прекратила работу, поскольку более эффективную работу Интернет на коммерческой основе смогла обеспечить сеть Национального научного фонда (NSF) и различные сети среднего уровня, финансируемые Национальным фондом науки. Продолжает работать военная сеть в Министерстве обороны.<br /> <br /> В '''1985''' году Национальный фонд науки финансировал создание нескольких национальных суперкомпьютерных центров, которые были предназначены для использования исследователями в университетах по всей стране. К тому времени многие университеты штатов и регионов создали свои местные и региональные сети, а некоторые использовали систему TCP/IP. NSF финансировал создание сетей мощностью в 56 килобайтов/сек, объединившую пять суперкомпьютерных центров и предложил любым региональным и университетским компьютерным центрам, находившимся в пределах физической досягаемости от этой сети подсоединиться к ней. Это был зароды сети Интернет в нынешнем ее виде. Первоначально смысл подключения к ней состоял в том, что это давало дистанционный доступ к суперкомпьютеру.<br /> <br /> '''В ноябре 1987''' года NSF заключил контракт с Merit Network Inc., которая совместно с IBM, MCI и штатом Мичиган должны были заняться усовершенствованием и эксплуатацией опорной сети NSF, первого уровня доступа к Интернету. Термин &quot;Интернет&quot; начал употребляться с 1983 года для обозначения концепции взаимокоммутируемых сетей.<br /> <br /> '''В мае 1993''' года NSF радикальным образом изменил архитектуру Интернета, поскольку правительство не хотело больше иметь дела с системами опорной сети. Вместо нее NSF выделило ряд «точек доступа в сеть» (NAP), в которых могли бы взаимодействовать друг с другом частные коммерческие опорные сети. В '''1994''' году NSF объявил о строительстве четырех NAP в Сан-Франциско, Нью-Йорке, Чикаго и Вашингтоне, округ Колумбия. Заказ NSF на четыре точки доступа в сеть был выполнен Ameritech, PacBell, Sprint и MFS Datanet. Дополнительная точка доступа, известная под названием MAE-West, была создана MFS Dananet на Западном побережье.<br /> <br /> '''30 апреля 1995''' года опорная сеть NSF была практически закрыта, а архитектура NAP превратилась в Интернет<br /> <br /> == Интернет безопасность ==<br /> <br /> К сожалению не всё так хорошо, Интернет полезная вещь, но работа в нем связано с некоторым риском. Интернет у всех его пользователей ассоциируется не только с огромным количеством доступной информации, но и со столь же огромный количеством всевозможных вирусов, которые так и хотят залезть на ваш компьютер и &quot;заразить&quot; его. Понятие Интернет безопасность включает в себя не только использование программ - спасителей от вирусов, таких как ESET NOD32, Dr.Web, avast! и другие, но и сам должен знать основы работы в сети. Ниже представлены простые советы о том как вести себя в сети:<br /> <br /> '''Совет №1.''' Не ходите по подозрительным ссылкам.<br /> <br /> Если вам пришло письмо от вашего банка с предложением обновить пароль, или с сайта «Одноклассники.ру» поступило уведомление о новом сообщении, не торопитесь открывать предлагаемые ссылки.<br /> Вместо odnoklassniki.ru вполне можно увидеть odnoсlassniki.ru или даже odnaklassniki.ru: разница всего в одной букве, и многие этого даже не замечают. Если вы проследуете по этой ссылке, то в худшем случае можете подцепить серьезный вирус, а в лучшем – просто лишитесь своего аккаунта на сайте.<br /> <br /> '''Совет №2.''' Доверяйте антиспам-фильтрам электронной почты.<br /> <br /> Как правило, они фильтруют практически все письма, обманом завлекающие вас на тот или иной хакерский сайт. И даже если вам все-таки пришло письмо с сообщением о выигрыше миллиона фунтов стерлингов, не кидайтесь радостно на стену с криками «Я богат!»: такие сообщения получают сотни тысяч пользователей по всему миру ежедневно. Великобритания давно бы разорилась, выплачивая каждому победителю по миллиону.<br /> <br /> '''Совет №3.''' Установите комплексную систему защиты.<br /> <br /> «Чистый» антивирус – вчерашний день. Сегодня актуальны так называемые «комплексные системы защиты», включающие в себя антивирус, файрволл, антиспам-фильтр и еще пару-тройку модулей для полной защиты вашего компьютера. Наиболее популярные – Kaspersky Internet Security, ESET Smart Security, Symantec Norton 360. И еще десяток других.<br /> <br /> '''Совет №4.''' Пользуйте браузерами Mozilla Firefox, Google Chrome и Apple Safari.<br /> <br /> Львиная доля червей и вредоносных скриптов написаны под Internet Explorer и Opera. Первый до сих пор удерживает первую строчку в рейтинге популярности со своими 67% пользователей, но лишь потому, что он встроен в Windows. Opera очень популярна в России из-за ее призрачного удобства и реально большого числа настроек. Уровень безопасности сильно хромает как у одного, так и у второго браузера, поэтому лучше ими не пользоваться вовсе.<br /> <br /> '''Совет №5.''' Не верьте предложениям прочитать чужие SMS или посмотреть на «шокирующее видео секса с Семенович».<br /> <br /> Периодически Рунет (в частности, «В Контакте») потрясают волны спамерского безумия: сейчас очень популярны сайты, предлагающие доступ к чужим SMS и распечаткам звонков, до них на пике славы были аудионаркотики, еще раньше - «программы, позволяющие заходить в чужие страницы, даже закрытые, под чужим именем». В общем, фантазия мошенников безгранична. Когда спадет волна SMS, придет что-нибудь другое.<br /> <br /> Общее у всех этих фальшивок одно – вам предлагается нечто, нарушающее чье-то личное пространство якобы под большим секретом. Люди любопытны и доверчивы, и именно излишняя доверчивость иногда приводит к большим бедам. В лучшем случае, захотев прочитать чужие SMS, можно лишиться 300-600 рублей на счету телефона – если нужно будет отправить сообщение на короткий номер для оплаты, в худшем – на компьютере поселится злобный вирус с такого сайта.<br /> <br /> '''Совет №6.''' Пользуйтесь лицензионным ПО.<br /> <br /> Не стоит смеяться над этим или крутить пальцем у виска. Если вы только что скачали свеженький взломщик программы, запускаете его и сознательно игнорируете предупреждение антивируса, будьте готовы к тому, что можете поселить троян на свой компьютер. Причем, чем программа популярнее, тем выше такая вероятность. С другой стороны, антивирусы иногда ложно реагируют и на вполне безобидных взломщиков.<br /> <br /> '''Совет №7.''' Делайте покупки только в проверенных онлайн-магазинах.<br /> <br /> Если вы любите делать покупки онлайн с помощью пластиковой карты, магазин должен быть полностью безопасным. Если это малоизвестный магазин, лучше всего будет проверить его перед тем, как оставлять там какую-либо финансовую информацию. Самый простой путь – написать название или URL сайта в поисковиках и посмотреть, что пишут другие люди про этот магазин. Второй путь – установить Netcraft Toolbar (для Mozilla Firefox и Internet Explorer). Это небольшое бесплатное дополнение к вашему браузеру покажет потенциально опасный сайт и перекроет доступ к известному сайту мошенников (база данных пополняется постоянно).<br /> <br /> '''Совет №8.''' Регулярно устанавливайте обновления программ.<br /> <br /> Методы взлома постоянно совершенствуются, равно как и методы защиты. Представители Microsoft регулярно рапортуют о том, что их новый Internet Explorer еще безопасней предыдущего, да и уязвимости в Mozilla Firefox устраняются буквально в течение нескольких дней после их обнаружения. Своевременная установка обновлений касается любых программ, не только браузеров, хотя для последних надо это делать как можно быстрее.<br /> <br /> '''Совет №9.''' С осторожностью относитесь к скачиваемым в Интернете файлам.<br /> <br /> Никто не гарантирует, что, скачивая программу даже на известном и уважаемом сайте, вы не подцепите очередной троян. Новые вирусы выходят быстрее, чем защита от них, и антивирусное ПО сайтов вполне может «проморгать» очередной хитрый вирус. Особенно небезопасно скачивать файлы из пиринговых сетей, а также приносить их на флешке неизвестно откуда. Совет один – обязательно сканируйте все новые файлы вашим антивирусом или комплексной системой защиты, а при подозрениях, что такая система не справляется – отправляйте подозрительный файл разработчикам в «Лабораторию Касперского», Eset или «Доктор Веб», чтобы там его исследовали по полной программе и дали вам уверенный ответ.<br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0_Intel%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22._%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_(%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_10.0)_%D0%9C-501_%D1%83%D1%87.%D0%B3%D0%BE%D0%B4_2011-2012 2011-12-08T09:39:17Z

<p>Дмитрий11: /* М - 501 */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:'''<br /> <br /> '''сентябрь - декабрь 2011 года'''<br /> <br /> '''Старший преподаватель:''' [[Участник:Казаченок Надежда|Казаченок Надежда Николаевна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> <br /> Освоение основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot; Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века<br /> * Просмотреть учебное пособие [https://docs.google.com/open?id=0B06wQLNKHNl5MTA2OWFhYWQtMTVjYy00M2IxLTk0YTQtMjgyYWYwMmRkMmY1 Основной очный курс Intel® &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot; (V 10.0)]<br /> * [http://www.iteach.ru/cou/full_time_courses.php скачать учебное пособие]<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы ==<br /> <br /> * [http://www.iteach.ru/met/index_student.php Материалы поддержки слушателей и выпускников на www.iteach.ru]<br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> <br /> ==Примеры==<br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''<br /> <br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br /> <br /> =Разработка основополагающего и проблемных вопросов=<br /> Здесь выставлены презентации, которые помогут правильно сформулировать основные вопросы проекта<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AU6wQLNKHNl5ZGQyY2JyZG1fMTljZnRkOTZ6Yw&amp;hl=ru Просмотр презентации &quot;Вопросы, которые мы задаем школьникам&quot; ]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AU6wQLNKHNl5ZGQyY2JyZG1fMzFmcXM2cXdkdg&amp;hl=ru Просмотр презентации &quot;Основополагающие вопросы и проблемные вопросы учебной темы&quot;]<br /> <br /> =Модуль 5. Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся=<br /> * Изучите 5 основных '''стратегий оценивания''', пройдя по ссылке [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * В каждом направлении выявьте основные '''методы оценивания''' и '''инструменты''', внесите полученную информацию в таблицу.<br /> * Изучите материал [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/ap_sample_assessment_plans1.htm Примерные планы оценивания]<br /> * Рассмотрите [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentPlans/ примеры планов оценивания], пройдя по ссылке.<br /> * '''Внесите изменения в визитную карточку проекта, заполнив разделы ''План оценивания, график оценивания, методы и инструменты оценивания'''''<br /> <br /> =Модуль 6. Планирование успешной работы учащихся по проекту=<br /> ==Занятие 1==<br /> * Работая с электронным приложением и печатным пособием, изучите стили обучения, рассмотреть вопросы дифференциации обучения.<br /> ==Занятие 2==<br /> * Рассмотрите примеры применения формирующего оценивания в рамках проекта<br /> ==Занятие 3==<br /> * '''Разработайте несколько своих идей формирующего и итогового оценивания в рамках своего проекта.'''<br /> ===Примеры===<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1oAMKEourTCz92GYlzXwIHYGf6fnXDf6i7VeY6MxAhjA/edit?hl=ru Карты ЗИУ]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1e0SpSZcbB8kJJ9SGbcFqEXZ_jwTP3ILwb1Kl_wNhUcU/edit?authkey=CI_2wuAP&amp;hl=ru Контрольный лист наблюдений]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1Jyif5BJjDpbr4kGKs0FnA5l3SgSUo_hSJYJqwM3eEIg/edit?authkey=CJj0tp4D&amp;hl=ru Самооценка совместной работы]<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dDZUTHBJc09PZjZ0S1VrVGozZmYyS2c&amp;hl=ru#gid=0 Формирующее оценивание учебных достижений]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1jsenk-CcRTJv-7j0zhD1Crd9BBCEunIwRCx3wZUa2W8/edit?authkey=CLbnycIK&amp;hl=ru Итоговое оценивание, например, Критерии оценивания работы ученика]<br /> <br /> <br /> =Заполнение визитной карточки на ТолВИКИ=<br /> ==Прочитать и следовать этим указаниям==<br /> <br /> # Представиться системе<br /> # Для создания своей страницы проекта в режиме '''Править''' вместо слов &lt;Введите Ваше название проекта&gt; введите творческое название вашего проекта.<br /> # Страницу сохранить.<br /> # Изучите материалы по работе с сервисами Веб 2.0<br /> * [http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2007_6_22-17_38_5_1.pdf Учебно-методическое пособие &quot;Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю&quot; (2-е издание), Е.Д. Патаракин, 2007]<br /> ** [http://www.iteach.ru/met/index_student.php Материалы для слушателей и выпускников на www.iteach.ru]<br /> ** [http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_06_30-19_38_47_1.pdf Учим и учимся с Веб 2.0. Быстрый старт. Руководство к действию, Я.С. Быховский, А.В. Коровко, Е.Д. Патаракин, 2007]<br /> 5. Создайте свою страницу проекта. Для этого:<br /> * Открыть страницу ''Визитной карточки'' проекта по ссылке [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Визитная карточка проекта]<br /> * Перейти в режим '''Править'''.<br /> * Скопировать код страницы в буфер обмена (Выделить все и выполнить команду Копировать)<br /> * Выйти из режима '''Править''', щелкнув по кнопке '''Записать страницу'''.<br /> * Вернуться на страницу группы и щелкнув по '''ссылке Вашего проекта''', открыть визуальный редактор для создания страницы проекта<br /> * '''Вставить''' из буфера обмена код ''Визитной карточки''. Используя Wiki-теги при необходимости отредактировать страницу.<br /> * Заполнить все разделы ''Визитной карточки'' проекта.<br /> * Сохранить страницу<br /> <br /> <br /> ==М - 501==<br /> <br /> Иванова Елена<br /> *[[Мозг и его возможности]] <br /> ** Статья участника проекта [[Гипноз: фантастика или реальность]]<br /> <br /> Федорова Алена<br /> *[[Добро пожаловать в сказку]] <br /> ** Статья участника проекта [[Виды сказок]]<br /> <br /> Агафонова Елена<br /> *[[Подводный мир]] <br /> **Статья участника проекта [[Как и где зародилась жизнь?]]<br /> <br /> Лихачева Екатерина<br /> *[[Прекрасные уголки Поволжья]] <br /> **Статья участника проекта [[Заповедные зоны Самарской области]]<br /> <br /> Баландина Екатерина<br /> *[[Окружность душа геометрии]]<br /> **Статья участника проекта [[Что означают словосочетания: «Круглый отличник», «круглый дурак»?]]<br /> <br /> <br /> Воробьев Антон<br /> *[[Учебный проект &quot;Мой первый робот&quot;]]<br /> <br /> Гроздов Александр<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Дурманов Дмитрий<br /> *[[Основы безопасности при работе в сети Интернет]]<br /> **[[Какова история развития Интернета?]]<br /> Ермаков Алексей<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Карташева Ксения<br /> *[[Учебный проект &quot;Живопись эпохи возрождения&quot;]]<br /> **Статья участника проекта [[Что понимается в истории под эпохой возрождения?]]<br /> <br /> Катышева Антонина<br /> *[[Учебный проэкт &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Киселев Максим<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Лазарева Наталья<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Родионов Федор<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Савельева Дарьяна <br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Солодилова Елена <br /> *[[Учебный проект &quot;Архитектура компьютера&quot;]]<br /> <br /> Суркин Сергей<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Суханкин Максим<br /> *[[Использование протокола http]]<br /> <br /> Терновская Мария<br /> *Учебный проект [[&quot;Семь чудес света&quot;]]<br /> **Статья участника проекта [[&quot;Что сжег Герострат и построил Херсифрон?&quot;]]<br /> <br /> Трофимова Яна<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Хахалин Игорь<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Храмов Степан<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Черемисов Павел Анатольевич<br /> *[[Как устроена вселенная]]<br /> <br /> Шакулина Екатерина<br /> *[[Учебный проект &quot;Золотая пропорция математики&quot;]]<br /> <br /> Щербакова Виктория<br /> *[[Логические задачки]] <br /> ** Статья участника проекта [[Что такое логика?]]<br /> <br /> = Дискуссии =<br /> <br /> = Скажи, что ты думаешь... =<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0_Intel%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22._%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_(%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_10.0)_%D0%9C-501_%D1%83%D1%87.%D0%B3%D0%BE%D0%B4_2011-2012 2011-12-08T09:38:01Z

<p>Дмитрий11: /* М - 501 */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:'''<br /> <br /> '''сентябрь - декабрь 2011 года'''<br /> <br /> '''Старший преподаватель:''' [[Участник:Казаченок Надежда|Казаченок Надежда Николаевна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> <br /> Освоение основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot; Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века<br /> * Просмотреть учебное пособие [https://docs.google.com/open?id=0B06wQLNKHNl5MTA2OWFhYWQtMTVjYy00M2IxLTk0YTQtMjgyYWYwMmRkMmY1 Основной очный курс Intel® &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot; (V 10.0)]<br /> * [http://www.iteach.ru/cou/full_time_courses.php скачать учебное пособие]<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы ==<br /> <br /> * [http://www.iteach.ru/met/index_student.php Материалы поддержки слушателей и выпускников на www.iteach.ru]<br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> <br /> ==Примеры==<br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''<br /> <br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br /> <br /> =Разработка основополагающего и проблемных вопросов=<br /> Здесь выставлены презентации, которые помогут правильно сформулировать основные вопросы проекта<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AU6wQLNKHNl5ZGQyY2JyZG1fMTljZnRkOTZ6Yw&amp;hl=ru Просмотр презентации &quot;Вопросы, которые мы задаем школьникам&quot; ]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AU6wQLNKHNl5ZGQyY2JyZG1fMzFmcXM2cXdkdg&amp;hl=ru Просмотр презентации &quot;Основополагающие вопросы и проблемные вопросы учебной темы&quot;]<br /> <br /> =Модуль 5. Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся=<br /> * Изучите 5 основных '''стратегий оценивания''', пройдя по ссылке [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * В каждом направлении выявьте основные '''методы оценивания''' и '''инструменты''', внесите полученную информацию в таблицу.<br /> * Изучите материал [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/ap_sample_assessment_plans1.htm Примерные планы оценивания]<br /> * Рассмотрите [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentPlans/ примеры планов оценивания], пройдя по ссылке.<br /> * '''Внесите изменения в визитную карточку проекта, заполнив разделы ''План оценивания, график оценивания, методы и инструменты оценивания'''''<br /> <br /> =Модуль 6. Планирование успешной работы учащихся по проекту=<br /> ==Занятие 1==<br /> * Работая с электронным приложением и печатным пособием, изучите стили обучения, рассмотреть вопросы дифференциации обучения.<br /> ==Занятие 2==<br /> * Рассмотрите примеры применения формирующего оценивания в рамках проекта<br /> ==Занятие 3==<br /> * '''Разработайте несколько своих идей формирующего и итогового оценивания в рамках своего проекта.'''<br /> ===Примеры===<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1oAMKEourTCz92GYlzXwIHYGf6fnXDf6i7VeY6MxAhjA/edit?hl=ru Карты ЗИУ]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1e0SpSZcbB8kJJ9SGbcFqEXZ_jwTP3ILwb1Kl_wNhUcU/edit?authkey=CI_2wuAP&amp;hl=ru Контрольный лист наблюдений]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1Jyif5BJjDpbr4kGKs0FnA5l3SgSUo_hSJYJqwM3eEIg/edit?authkey=CJj0tp4D&amp;hl=ru Самооценка совместной работы]<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dDZUTHBJc09PZjZ0S1VrVGozZmYyS2c&amp;hl=ru#gid=0 Формирующее оценивание учебных достижений]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1jsenk-CcRTJv-7j0zhD1Crd9BBCEunIwRCx3wZUa2W8/edit?authkey=CLbnycIK&amp;hl=ru Итоговое оценивание, например, Критерии оценивания работы ученика]<br /> <br /> <br /> =Заполнение визитной карточки на ТолВИКИ=<br /> ==Прочитать и следовать этим указаниям==<br /> <br /> # Представиться системе<br /> # Для создания своей страницы проекта в режиме '''Править''' вместо слов &lt;Введите Ваше название проекта&gt; введите творческое название вашего проекта.<br /> # Страницу сохранить.<br /> # Изучите материалы по работе с сервисами Веб 2.0<br /> * [http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2007_6_22-17_38_5_1.pdf Учебно-методическое пособие &quot;Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю&quot; (2-е издание), Е.Д. Патаракин, 2007]<br /> ** [http://www.iteach.ru/met/index_student.php Материалы для слушателей и выпускников на www.iteach.ru]<br /> ** [http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_06_30-19_38_47_1.pdf Учим и учимся с Веб 2.0. Быстрый старт. Руководство к действию, Я.С. Быховский, А.В. Коровко, Е.Д. Патаракин, 2007]<br /> 5. Создайте свою страницу проекта. Для этого:<br /> * Открыть страницу ''Визитной карточки'' проекта по ссылке [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Визитная карточка проекта]<br /> * Перейти в режим '''Править'''.<br /> * Скопировать код страницы в буфер обмена (Выделить все и выполнить команду Копировать)<br /> * Выйти из режима '''Править''', щелкнув по кнопке '''Записать страницу'''.<br /> * Вернуться на страницу группы и щелкнув по '''ссылке Вашего проекта''', открыть визуальный редактор для создания страницы проекта<br /> * '''Вставить''' из буфера обмена код ''Визитной карточки''. Используя Wiki-теги при необходимости отредактировать страницу.<br /> * Заполнить все разделы ''Визитной карточки'' проекта.<br /> * Сохранить страницу<br /> <br /> <br /> ==М - 501==<br /> <br /> Иванова Елена<br /> *[[Мозг и его возможности]] <br /> ** Статья участника проекта [[Гипноз: фантастика или реальность]]<br /> <br /> Федорова Алена<br /> *[[Добро пожаловать в сказку]] <br /> ** Статья участника проекта [[Виды сказок]]<br /> <br /> Агафонова Елена<br /> *[[Подводный мир]] <br /> **Статья участника проекта [[Как и где зародилась жизнь?]]<br /> <br /> Лихачева Екатерина<br /> *[[Прекрасные уголки Поволжья]] <br /> **Статья участника проекта [[Заповедные зоны Самарской области]]<br /> <br /> Баландина Екатерина<br /> *[[Окружность душа геометрии]]<br /> **Статья участника проекта [[Что означают словосочетания: «Круглый отличник», «круглый дурак»?]]<br /> <br /> <br /> Воробьев Антон<br /> *[[Учебный проект &quot;Мой первый робот&quot;]]<br /> <br /> Гроздов Александр<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Дурманов Дмитрий<br /> *[[Основы безопасности при работе в сети Интернет]]<br /> **[[История развития Интернета, понятие Интернет безопасность]]<br /> Ермаков Алексей<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Карташева Ксения<br /> *[[Учебный проект &quot;Живопись эпохи возрождения&quot;]]<br /> **Статья участника проекта [[Что понимается в истории под эпохой возрождения?]]<br /> <br /> Катышева Антонина<br /> *[[Учебный проэкт &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Киселев Максим<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Лазарева Наталья<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Родионов Федор<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Савельева Дарьяна <br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Солодилова Елена <br /> *[[Учебный проект &quot;Архитектура компьютера&quot;]]<br /> <br /> Суркин Сергей<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Суханкин Максим<br /> *[[Использование протокола http]]<br /> <br /> Терновская Мария<br /> *Учебный проект [[&quot;Семь чудес света&quot;]]<br /> **Статья участника проекта [[&quot;Что сжег Герострат и построил Херсифрон?&quot;]]<br /> <br /> Трофимова Яна<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Хахалин Игорь<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Храмов Степан<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Черемисов Павел Анатольевич<br /> *[[Как устроена вселенная]]<br /> <br /> Шакулина Екатерина<br /> *[[Учебный проект &quot;Золотая пропорция математики&quot;]]<br /> <br /> Щербакова Виктория<br /> *[[Логические задачки]] <br /> ** Статья участника проекта [[Что такое логика?]]<br /> <br /> = Дискуссии =<br /> <br /> = Скажи, что ты думаешь... =<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T09:35:55Z

<p>Дмитрий11: /* Работы учеников */</p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BzFRZXEdHgwBODRlZDNhMmUtMGUxNi00YzY5LTk5ODUtYzcyYWZjMWNmMTY3&amp;hl=en_US визитная карточка]<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> <br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> Какова история развития Интернета? <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMGQ0ZzdqaGY2&amp;hl=en_US презентация]<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1n7gb3R9Kax19sCDwzX-37d9wk47cEL1sJyNFrFR7ARk/edit?hl=en_US Критерии оценивания буклета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ByLDwBlGY008oAhyoFEabCRiHdyIlUvfAS4qQJEx2b4/edit?hl=en_US Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1gJw6Ml2GyqCFaFbBt2rwdyNFf4m5EbQeTA_ITy6oWzU/edit?hl=en_US Критерии оценивания презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1O8ds2OHtfrwcqoCoXx7qEQtx4ymOy-EPAkDGqDXEQOY/edit?hl=en_US Критерии оценивания работы группы]<br /> <br /> [Формирующее оценивание]<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> [[Какова история развития Интернета?]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBNDllOTNhY2MtZjcyZS00ZGVhLWJhYTMtMmVjYWI0Nzk0ZmRl&amp;hl=en_US Буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBYzZlM2VkYWQtNDkyOC00N2Q5LTkwMjItN2FmMmQ4MmE4ZmMy&amp;hl=en_US Буклет 2 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMTVmbWhucjJmZg&amp;hl=en_US Презентация]<br /> <br /> ==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта==<br /> <br /> 1.Алексеев А.П. Информатика 2002 г. - Издательство Солон, 2002 г. - 400с.<br /> <br /> 2.Кравченя Э.М. Основы информатики, компьютерной графики и педагогические программные средства. - Издательство Технопринт, 2002. - 96с.<br /> <br /> 3.Морозевич А.Н. Основы информатики: Учебное пособие. - Издательство Новое знание, 2001. - 544с.<br /> <br /> 4.http://www.saferunet.ru/<br /> <br /> 5.http://citforum.ru/security/internet/<br /> <br /> 6.http://a-kak.narod.ru/<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0_Intel%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22._%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_(%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_10.0)_%D0%9C-501_%D1%83%D1%87.%D0%B3%D0%BE%D0%B4_2011-2012 2011-12-08T09:34:11Z

<p>Дмитрий11: /* М - 501 */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:'''<br /> <br /> '''сентябрь - декабрь 2011 года'''<br /> <br /> '''Старший преподаватель:''' [[Участник:Казаченок Надежда|Казаченок Надежда Николаевна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> <br /> Освоение основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot; Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века<br /> * Просмотреть учебное пособие [https://docs.google.com/open?id=0B06wQLNKHNl5MTA2OWFhYWQtMTVjYy00M2IxLTk0YTQtMjgyYWYwMmRkMmY1 Основной очный курс Intel® &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot; (V 10.0)]<br /> * [http://www.iteach.ru/cou/full_time_courses.php скачать учебное пособие]<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы ==<br /> <br /> * [http://www.iteach.ru/met/index_student.php Материалы поддержки слушателей и выпускников на www.iteach.ru]<br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> <br /> ==Примеры==<br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''<br /> <br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br /> <br /> =Разработка основополагающего и проблемных вопросов=<br /> Здесь выставлены презентации, которые помогут правильно сформулировать основные вопросы проекта<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AU6wQLNKHNl5ZGQyY2JyZG1fMTljZnRkOTZ6Yw&amp;hl=ru Просмотр презентации &quot;Вопросы, которые мы задаем школьникам&quot; ]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AU6wQLNKHNl5ZGQyY2JyZG1fMzFmcXM2cXdkdg&amp;hl=ru Просмотр презентации &quot;Основополагающие вопросы и проблемные вопросы учебной темы&quot;]<br /> <br /> =Модуль 5. Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся=<br /> * Изучите 5 основных '''стратегий оценивания''', пройдя по ссылке [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * В каждом направлении выявьте основные '''методы оценивания''' и '''инструменты''', внесите полученную информацию в таблицу.<br /> * Изучите материал [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/ap_sample_assessment_plans1.htm Примерные планы оценивания]<br /> * Рассмотрите [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentPlans/ примеры планов оценивания], пройдя по ссылке.<br /> * '''Внесите изменения в визитную карточку проекта, заполнив разделы ''План оценивания, график оценивания, методы и инструменты оценивания'''''<br /> <br /> =Модуль 6. Планирование успешной работы учащихся по проекту=<br /> ==Занятие 1==<br /> * Работая с электронным приложением и печатным пособием, изучите стили обучения, рассмотреть вопросы дифференциации обучения.<br /> ==Занятие 2==<br /> * Рассмотрите примеры применения формирующего оценивания в рамках проекта<br /> ==Занятие 3==<br /> * '''Разработайте несколько своих идей формирующего и итогового оценивания в рамках своего проекта.'''<br /> ===Примеры===<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1oAMKEourTCz92GYlzXwIHYGf6fnXDf6i7VeY6MxAhjA/edit?hl=ru Карты ЗИУ]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1e0SpSZcbB8kJJ9SGbcFqEXZ_jwTP3ILwb1Kl_wNhUcU/edit?authkey=CI_2wuAP&amp;hl=ru Контрольный лист наблюдений]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1Jyif5BJjDpbr4kGKs0FnA5l3SgSUo_hSJYJqwM3eEIg/edit?authkey=CJj0tp4D&amp;hl=ru Самооценка совместной работы]<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dDZUTHBJc09PZjZ0S1VrVGozZmYyS2c&amp;hl=ru#gid=0 Формирующее оценивание учебных достижений]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1jsenk-CcRTJv-7j0zhD1Crd9BBCEunIwRCx3wZUa2W8/edit?authkey=CLbnycIK&amp;hl=ru Итоговое оценивание, например, Критерии оценивания работы ученика]<br /> <br /> <br /> =Заполнение визитной карточки на ТолВИКИ=<br /> ==Прочитать и следовать этим указаниям==<br /> <br /> # Представиться системе<br /> # Для создания своей страницы проекта в режиме '''Править''' вместо слов &lt;Введите Ваше название проекта&gt; введите творческое название вашего проекта.<br /> # Страницу сохранить.<br /> # Изучите материалы по работе с сервисами Веб 2.0<br /> * [http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2007_6_22-17_38_5_1.pdf Учебно-методическое пособие &quot;Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю&quot; (2-е издание), Е.Д. Патаракин, 2007]<br /> ** [http://www.iteach.ru/met/index_student.php Материалы для слушателей и выпускников на www.iteach.ru]<br /> ** [http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_06_30-19_38_47_1.pdf Учим и учимся с Веб 2.0. Быстрый старт. Руководство к действию, Я.С. Быховский, А.В. Коровко, Е.Д. Патаракин, 2007]<br /> 5. Создайте свою страницу проекта. Для этого:<br /> * Открыть страницу ''Визитной карточки'' проекта по ссылке [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Визитная карточка проекта]<br /> * Перейти в режим '''Править'''.<br /> * Скопировать код страницы в буфер обмена (Выделить все и выполнить команду Копировать)<br /> * Выйти из режима '''Править''', щелкнув по кнопке '''Записать страницу'''.<br /> * Вернуться на страницу группы и щелкнув по '''ссылке Вашего проекта''', открыть визуальный редактор для создания страницы проекта<br /> * '''Вставить''' из буфера обмена код ''Визитной карточки''. Используя Wiki-теги при необходимости отредактировать страницу.<br /> * Заполнить все разделы ''Визитной карточки'' проекта.<br /> * Сохранить страницу<br /> <br /> <br /> ==М - 501==<br /> <br /> Иванова Елена<br /> *[[Мозг и его возможности]] <br /> ** Статья участника проекта [[Гипноз: фантастика или реальность]]<br /> <br /> Федорова Алена<br /> *[[Добро пожаловать в сказку]] <br /> ** Статья участника проекта [[Виды сказок]]<br /> <br /> Агафонова Елена<br /> *[[Подводный мир]] <br /> **Статья участника проекта [[Как и где зародилась жизнь?]]<br /> <br /> Лихачева Екатерина<br /> *[[Прекрасные уголки Поволжья]] <br /> **Статья участника проекта [[Заповедные зоны Самарской области]]<br /> <br /> Баландина Екатерина<br /> *[[Окружность душа геометрии]]<br /> **Статья участника проекта [[Что означают словосочетания: «Круглый отличник», «круглый дурак»?]]<br /> <br /> <br /> Воробьев Антон<br /> *[[Учебный проект &quot;Мой первый робот&quot;]]<br /> <br /> Гроздов Александр<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Дурманов Дмитрий<br /> *[[Основы безопасности при работе в сети Интернет]]<br /> <br /> Ермаков Алексей<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Карташева Ксения<br /> *[[Учебный проект &quot;Живопись эпохи возрождения&quot;]]<br /> **Статья участника проекта [[Что понимается в истории под эпохой возрождения?]]<br /> <br /> Катышева Антонина<br /> *[[Учебный проэкт &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Киселев Максим<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Лазарева Наталья<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Родионов Федор<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Савельева Дарьяна <br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Солодилова Елена <br /> *[[Учебный проект &quot;Архитектура компьютера&quot;]]<br /> <br /> Суркин Сергей<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Суханкин Максим<br /> *[[Использование протокола http]]<br /> <br /> Терновская Мария<br /> *Учебный проект [[&quot;Семь чудес света&quot;]]<br /> **Статья участника проекта [[&quot;Что сжег Герострат и построил Херсифрон?&quot;]]<br /> <br /> Трофимова Яна<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Хахалин Игорь<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Храмов Степан<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Черемисов Павел Анатольевич<br /> *[[Как устроена вселенная]]<br /> <br /> Шакулина Екатерина<br /> *[[Учебный проект &quot;Золотая пропорция математики&quot;]]<br /> <br /> Щербакова Виктория<br /> *[[Логические задачки]] <br /> ** Статья участника проекта [[Что такое логика?]]<br /> <br /> = Дискуссии =<br /> <br /> = Скажи, что ты думаешь... =<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T09:33:06Z

<p>Дмитрий11: /* Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BzFRZXEdHgwBODRlZDNhMmUtMGUxNi00YzY5LTk5ODUtYzcyYWZjMWNmMTY3&amp;hl=en_US визитная карточка]<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> <br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> Какова история развития Интернета? <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMGQ0ZzdqaGY2&amp;hl=en_US презентация]<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1n7gb3R9Kax19sCDwzX-37d9wk47cEL1sJyNFrFR7ARk/edit?hl=en_US Критерии оценивания буклета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ByLDwBlGY008oAhyoFEabCRiHdyIlUvfAS4qQJEx2b4/edit?hl=en_US Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1gJw6Ml2GyqCFaFbBt2rwdyNFf4m5EbQeTA_ITy6oWzU/edit?hl=en_US Критерии оценивания презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1O8ds2OHtfrwcqoCoXx7qEQtx4ymOy-EPAkDGqDXEQOY/edit?hl=en_US Критерии оценивания работы группы]<br /> <br /> [Формирующее оценивание]<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> [[История развития Интернета, понятие Интернет безопасность]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBNDllOTNhY2MtZjcyZS00ZGVhLWJhYTMtMmVjYWI0Nzk0ZmRl&amp;hl=en_US Буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBYzZlM2VkYWQtNDkyOC00N2Q5LTkwMjItN2FmMmQ4MmE4ZmMy&amp;hl=en_US Буклет 2 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMTVmbWhucjJmZg&amp;hl=en_US Презентация]<br /> <br /> ==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта==<br /> <br /> 1.Алексеев А.П. Информатика 2002 г. - Издательство Солон, 2002 г. - 400с.<br /> <br /> 2.Кравченя Э.М. Основы информатики, компьютерной графики и педагогические программные средства. - Издательство Технопринт, 2002. - 96с.<br /> <br /> 3.Морозевич А.Н. Основы информатики: Учебное пособие. - Издательство Новое знание, 2001. - 544с.<br /> <br /> 4.http://www.saferunet.ru/<br /> <br /> 5.http://citforum.ru/security/internet/<br /> <br /> 6.http://a-kak.narod.ru/<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T09:29:13Z

<p>Дмитрий11: /* Формирующее и итоговое оценивание */</p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BzFRZXEdHgwBODRlZDNhMmUtMGUxNi00YzY5LTk5ODUtYzcyYWZjMWNmMTY3&amp;hl=en_US визитная карточка]<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> История развития Интернета, понятие Интернет безопасность <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMGQ0ZzdqaGY2&amp;hl=en_US презентация]<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1n7gb3R9Kax19sCDwzX-37d9wk47cEL1sJyNFrFR7ARk/edit?hl=en_US Критерии оценивания буклета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ByLDwBlGY008oAhyoFEabCRiHdyIlUvfAS4qQJEx2b4/edit?hl=en_US Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1gJw6Ml2GyqCFaFbBt2rwdyNFf4m5EbQeTA_ITy6oWzU/edit?hl=en_US Критерии оценивания презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1O8ds2OHtfrwcqoCoXx7qEQtx4ymOy-EPAkDGqDXEQOY/edit?hl=en_US Критерии оценивания работы группы]<br /> <br /> [Формирующее оценивание]<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> [[История развития Интернета, понятие Интернет безопасность]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBNDllOTNhY2MtZjcyZS00ZGVhLWJhYTMtMmVjYWI0Nzk0ZmRl&amp;hl=en_US Буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBYzZlM2VkYWQtNDkyOC00N2Q5LTkwMjItN2FmMmQ4MmE4ZmMy&amp;hl=en_US Буклет 2 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMTVmbWhucjJmZg&amp;hl=en_US Презентация]<br /> <br /> ==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта==<br /> <br /> 1.Алексеев А.П. Информатика 2002 г. - Издательство Солон, 2002 г. - 400с.<br /> <br /> 2.Кравченя Э.М. Основы информатики, компьютерной графики и педагогические программные средства. - Издательство Технопринт, 2002. - 96с.<br /> <br /> 3.Морозевич А.Н. Основы информатики: Учебное пособие. - Издательство Новое знание, 2001. - 544с.<br /> <br /> 4.http://www.saferunet.ru/<br /> <br /> 5.http://citforum.ru/security/internet/<br /> <br /> 6.http://a-kak.narod.ru/<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T09:19:40Z

<p>Дмитрий11: /* Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BzFRZXEdHgwBODRlZDNhMmUtMGUxNi00YzY5LTk5ODUtYzcyYWZjMWNmMTY3&amp;hl=en_US визитная карточка]<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> История развития Интернета, понятие Интернет безопасность <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMGQ0ZzdqaGY2&amp;hl=en_US презентация]<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1n7gb3R9Kax19sCDwzX-37d9wk47cEL1sJyNFrFR7ARk/edit?hl=en_US Критерии оценивания буклета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ByLDwBlGY008oAhyoFEabCRiHdyIlUvfAS4qQJEx2b4/edit?hl=en_US Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1gJw6Ml2GyqCFaFbBt2rwdyNFf4m5EbQeTA_ITy6oWzU/edit?hl=en_US Критерии оценивания презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1O8ds2OHtfrwcqoCoXx7qEQtx4ymOy-EPAkDGqDXEQOY/edit?hl=en_US Критерии оценивания работы группы]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LPdInCuL4F3dXnDhwAVclYbun-r9M81w1pilI0DiAuI/edit?hl=en_US Оценочное формирование]<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> [[История развития Интернета, понятие Интернет безопасность]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBNDllOTNhY2MtZjcyZS00ZGVhLWJhYTMtMmVjYWI0Nzk0ZmRl&amp;hl=en_US Буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBYzZlM2VkYWQtNDkyOC00N2Q5LTkwMjItN2FmMmQ4MmE4ZmMy&amp;hl=en_US Буклет 2 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMTVmbWhucjJmZg&amp;hl=en_US Презентация]<br /> <br /> ==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта==<br /> <br /> 1.Алексеев А.П. Информатика 2002 г. - Издательство Солон, 2002 г. - 400с.<br /> <br /> 2.Кравченя Э.М. Основы информатики, компьютерной графики и педагогические программные средства. - Издательство Технопринт, 2002. - 96с.<br /> <br /> 3.Морозевич А.Н. Основы информатики: Учебное пособие. - Издательство Новое знание, 2001. - 544с.<br /> <br /> 4.http://www.saferunet.ru/<br /> <br /> 5.http://citforum.ru/security/internet/<br /> <br /> 6.http://a-kak.narod.ru/<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T09:19:10Z

<p>Дмитрий11: /* Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BzFRZXEdHgwBODRlZDNhMmUtMGUxNi00YzY5LTk5ODUtYzcyYWZjMWNmMTY3&amp;hl=en_US визитная карточка]<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> История развития Интернета, понятие Интернет безопасность <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMGQ0ZzdqaGY2&amp;hl=en_US презентация]<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1n7gb3R9Kax19sCDwzX-37d9wk47cEL1sJyNFrFR7ARk/edit?hl=en_US Критерии оценивания буклета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ByLDwBlGY008oAhyoFEabCRiHdyIlUvfAS4qQJEx2b4/edit?hl=en_US Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1gJw6Ml2GyqCFaFbBt2rwdyNFf4m5EbQeTA_ITy6oWzU/edit?hl=en_US Критерии оценивания презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1O8ds2OHtfrwcqoCoXx7qEQtx4ymOy-EPAkDGqDXEQOY/edit?hl=en_US Критерии оценивания работы группы]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LPdInCuL4F3dXnDhwAVclYbun-r9M81w1pilI0DiAuI/edit?hl=en_US Оценочное формирование]<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> [[История развития Интернета, понятие Интернет безопасность]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBNDllOTNhY2MtZjcyZS00ZGVhLWJhYTMtMmVjYWI0Nzk0ZmRl&amp;hl=en_US Буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBYzZlM2VkYWQtNDkyOC00N2Q5LTkwMjItN2FmMmQ4MmE4ZmMy&amp;hl=en_US Буклет 2 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMTVmbWhucjJmZg&amp;hl=en_US Презентация]<br /> <br /> ==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта==<br /> <br /> 1.Алексеев А.П. Информатика 2002 г. - Издательство Солон, 2002 г. - 400с.<br /> 2.Кравченя Э.М. Основы информатики, компьютерной графики и педагогические программные средства. - Издательство Технопринт, 2002. - 96с.<br /> 3.Морозевич А.Н. Основы информатики: Учебное пособие. - Издательство Новое знание, 2001. - 544с.<br /> 4.http://www.saferunet.ru/<br /> 5.http://citforum.ru/security/internet/<br /> 6.http://a-kak.narod.ru/<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T09:15:53Z

<p>Дмитрий11: /* Работы учеников */</p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BzFRZXEdHgwBODRlZDNhMmUtMGUxNi00YzY5LTk5ODUtYzcyYWZjMWNmMTY3&amp;hl=en_US визитная карточка]<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> История развития Интернета, понятие Интернет безопасность <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMGQ0ZzdqaGY2&amp;hl=en_US презентация]<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1n7gb3R9Kax19sCDwzX-37d9wk47cEL1sJyNFrFR7ARk/edit?hl=en_US Критерии оценивания буклета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ByLDwBlGY008oAhyoFEabCRiHdyIlUvfAS4qQJEx2b4/edit?hl=en_US Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1gJw6Ml2GyqCFaFbBt2rwdyNFf4m5EbQeTA_ITy6oWzU/edit?hl=en_US Критерии оценивания презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1O8ds2OHtfrwcqoCoXx7qEQtx4ymOy-EPAkDGqDXEQOY/edit?hl=en_US Критерии оценивания работы группы]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LPdInCuL4F3dXnDhwAVclYbun-r9M81w1pilI0DiAuI/edit?hl=en_US Оценочное формирование]<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> [[История развития Интернета, понятие Интернет безопасность]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBNDllOTNhY2MtZjcyZS00ZGVhLWJhYTMtMmVjYWI0Nzk0ZmRl&amp;hl=en_US Буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBYzZlM2VkYWQtNDkyOC00N2Q5LTkwMjItN2FmMmQ4MmE4ZmMy&amp;hl=en_US Буклет 2 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMTVmbWhucjJmZg&amp;hl=en_US Презентация]<br /> <br /> ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T09:15:06Z

<p>Дмитрий11: /* Вводная презентация учителя */</p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BzFRZXEdHgwBODRlZDNhMmUtMGUxNi00YzY5LTk5ODUtYzcyYWZjMWNmMTY3&amp;hl=en_US визитная карточка]<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> История развития Интернета, понятие Интернет безопасность <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMGQ0ZzdqaGY2&amp;hl=en_US презентация]<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1n7gb3R9Kax19sCDwzX-37d9wk47cEL1sJyNFrFR7ARk/edit?hl=en_US Критерии оценивания буклета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ByLDwBlGY008oAhyoFEabCRiHdyIlUvfAS4qQJEx2b4/edit?hl=en_US Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1gJw6Ml2GyqCFaFbBt2rwdyNFf4m5EbQeTA_ITy6oWzU/edit?hl=en_US Критерии оценивания презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1O8ds2OHtfrwcqoCoXx7qEQtx4ymOy-EPAkDGqDXEQOY/edit?hl=en_US Критерии оценивания работы группы]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LPdInCuL4F3dXnDhwAVclYbun-r9M81w1pilI0DiAuI/edit?hl=en_US Оценочное формирование]<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> [[История развития Интернета, понятие Интернет безопасность]]<br /> <br /> Буклет 1 страница: https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBNDllOTNhY2MtZjcyZS00ZGVhLWJhYTMtMmVjYWI0Nzk0ZmRl&amp;hl=en_US<br /> <br /> Буклет 2 страница: https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBYzZlM2VkYWQtNDkyOC00N2Q5LTkwMjItN2FmMmQ4MmE4ZmMy&amp;hl=en_US<br /> <br /> Презентация: https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMTVmbWhucjJmZg&amp;hl=en_US<br /> <br /> ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T09:14:29Z

<p>Дмитрий11: /* Формирующее и итоговое оценивание */</p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BzFRZXEdHgwBODRlZDNhMmUtMGUxNi00YzY5LTk5ODUtYzcyYWZjMWNmMTY3&amp;hl=en_US визитная карточка]<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> История развития Интернета, понятие Интернет безопасность <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMGQ0ZzdqaGY2&amp;hl=en_US<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1n7gb3R9Kax19sCDwzX-37d9wk47cEL1sJyNFrFR7ARk/edit?hl=en_US Критерии оценивания буклета]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ByLDwBlGY008oAhyoFEabCRiHdyIlUvfAS4qQJEx2b4/edit?hl=en_US Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1gJw6Ml2GyqCFaFbBt2rwdyNFf4m5EbQeTA_ITy6oWzU/edit?hl=en_US Критерии оценивания презентации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1O8ds2OHtfrwcqoCoXx7qEQtx4ymOy-EPAkDGqDXEQOY/edit?hl=en_US Критерии оценивания работы группы]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LPdInCuL4F3dXnDhwAVclYbun-r9M81w1pilI0DiAuI/edit?hl=en_US Оценочное формирование]<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> [[История развития Интернета, понятие Интернет безопасность]]<br /> <br /> Буклет 1 страница: https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBNDllOTNhY2MtZjcyZS00ZGVhLWJhYTMtMmVjYWI0Nzk0ZmRl&amp;hl=en_US<br /> <br /> Буклет 2 страница: https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBYzZlM2VkYWQtNDkyOC00N2Q5LTkwMjItN2FmMmQ4MmE4ZmMy&amp;hl=en_US<br /> <br /> Презентация: https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMTVmbWhucjJmZg&amp;hl=en_US<br /> <br /> ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T09:12:37Z

<p>Дмитрий11: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BzFRZXEdHgwBODRlZDNhMmUtMGUxNi00YzY5LTk5ODUtYzcyYWZjMWNmMTY3&amp;hl=en_US визитная карточка]<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> История развития Интернета, понятие Интернет безопасность <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMGQ0ZzdqaGY2&amp;hl=en_US<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> <br /> Критерии оценивания буклета: https://docs.google.com/document/d/1n7gb3R9Kax19sCDwzX-37d9wk47cEL1sJyNFrFR7ARk/edit?hl=en_US<br /> <br /> Критерии оценивания вики-статьи: https://docs.google.com/document/d/1ByLDwBlGY008oAhyoFEabCRiHdyIlUvfAS4qQJEx2b4/edit?hl=en_US<br /> <br /> Критерии оценивания презентации: https://docs.google.com/document/d/1gJw6Ml2GyqCFaFbBt2rwdyNFf4m5EbQeTA_ITy6oWzU/edit?hl=en_US<br /> <br /> Критерии оценивания работы группы:https://docs.google.com/document/d/1O8ds2OHtfrwcqoCoXx7qEQtx4ymOy-EPAkDGqDXEQOY/edit?hl=en_US <br /> <br /> Оценочное формирование: https://docs.google.com/document/d/1LPdInCuL4F3dXnDhwAVclYbun-r9M81w1pilI0DiAuI/edit?hl=en_US<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> [[История развития Интернета, понятие Интернет безопасность]]<br /> <br /> Буклет 1 страница: https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBNDllOTNhY2MtZjcyZS00ZGVhLWJhYTMtMmVjYWI0Nzk0ZmRl&amp;hl=en_US<br /> <br /> Буклет 2 страница: https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBYzZlM2VkYWQtNDkyOC00N2Q5LTkwMjItN2FmMmQ4MmE4ZmMy&amp;hl=en_US<br /> <br /> Презентация: https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMTVmbWhucjJmZg&amp;hl=en_US<br /> <br /> ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T09:08:12Z

<p>Дмитрий11: /* Работы учеников */</p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BzFRZXEdHgwBODRlZDNhMmUtMGUxNi00YzY5LTk5ODUtYzcyYWZjMWNmMTY3&amp;hl=en_US<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> История развития Интернета, понятие Интернет безопасность <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMGQ0ZzdqaGY2&amp;hl=en_US<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> <br /> Критерии оценивания буклета: https://docs.google.com/document/d/1n7gb3R9Kax19sCDwzX-37d9wk47cEL1sJyNFrFR7ARk/edit?hl=en_US<br /> <br /> Критерии оценивания вики-статьи: https://docs.google.com/document/d/1ByLDwBlGY008oAhyoFEabCRiHdyIlUvfAS4qQJEx2b4/edit?hl=en_US<br /> <br /> Критерии оценивания презентации: https://docs.google.com/document/d/1gJw6Ml2GyqCFaFbBt2rwdyNFf4m5EbQeTA_ITy6oWzU/edit?hl=en_US<br /> <br /> Критерии оценивания работы группы:https://docs.google.com/document/d/1O8ds2OHtfrwcqoCoXx7qEQtx4ymOy-EPAkDGqDXEQOY/edit?hl=en_US <br /> <br /> Оценочное формирование: https://docs.google.com/document/d/1LPdInCuL4F3dXnDhwAVclYbun-r9M81w1pilI0DiAuI/edit?hl=en_US<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> [[История развития Интернета, понятие Интернет безопасность]]<br /> <br /> Буклет 1 страница: https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBNDllOTNhY2MtZjcyZS00ZGVhLWJhYTMtMmVjYWI0Nzk0ZmRl&amp;hl=en_US<br /> <br /> Буклет 2 страница: https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBYzZlM2VkYWQtNDkyOC00N2Q5LTkwMjItN2FmMmQ4MmE4ZmMy&amp;hl=en_US<br /> <br /> Презентация: https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMTVmbWhucjJmZg&amp;hl=en_US<br /> <br /> ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T09:07:06Z

<p>Дмитрий11: /* Пример ученической работы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BzFRZXEdHgwBODRlZDNhMmUtMGUxNi00YzY5LTk5ODUtYzcyYWZjMWNmMTY3&amp;hl=en_US<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> История развития Интернета, понятие Интернет безопасность <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMGQ0ZzdqaGY2&amp;hl=en_US<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> <br /> Критерии оценивания буклета: https://docs.google.com/document/d/1n7gb3R9Kax19sCDwzX-37d9wk47cEL1sJyNFrFR7ARk/edit?hl=en_US<br /> <br /> Критерии оценивания вики-статьи: https://docs.google.com/document/d/1ByLDwBlGY008oAhyoFEabCRiHdyIlUvfAS4qQJEx2b4/edit?hl=en_US<br /> <br /> Критерии оценивания презентации: https://docs.google.com/document/d/1gJw6Ml2GyqCFaFbBt2rwdyNFf4m5EbQeTA_ITy6oWzU/edit?hl=en_US<br /> <br /> Критерии оценивания работы группы:https://docs.google.com/document/d/1O8ds2OHtfrwcqoCoXx7qEQtx4ymOy-EPAkDGqDXEQOY/edit?hl=en_US <br /> <br /> Оценочное формирование: https://docs.google.com/document/d/1LPdInCuL4F3dXnDhwAVclYbun-r9M81w1pilI0DiAuI/edit?hl=en_US<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> [[История развития Интернета, понятие Интернет безопасность]]<br /> <br /> Буклет: https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBNDllOTNhY2MtZjcyZS00ZGVhLWJhYTMtMmVjYWI0Nzk0ZmRl&amp;hl=en_US<br /> <br /> Буклет:https://docs.google.com/leaf?id=0BzFRZXEdHgwBYzZlM2VkYWQtNDkyOC00N2Q5LTkwMjItN2FmMmQ4MmE4ZmMy&amp;hl=en_US<br /> <br /> Презентация: https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMTVmbWhucjJmZg&amp;hl=en_US<br /> <br /> ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T08:54:36Z

<p>Дмитрий11: /* Работы учеников */</p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BzFRZXEdHgwBODRlZDNhMmUtMGUxNi00YzY5LTk5ODUtYzcyYWZjMWNmMTY3&amp;hl=en_US<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> История развития Интернета, понятие Интернет безопасность <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMGQ0ZzdqaGY2&amp;hl=en_US<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> <br /> Критерии оценивания буклета: https://docs.google.com/document/d/1n7gb3R9Kax19sCDwzX-37d9wk47cEL1sJyNFrFR7ARk/edit?hl=en_US<br /> <br /> Критерии оценивания вики-статьи: https://docs.google.com/document/d/1ByLDwBlGY008oAhyoFEabCRiHdyIlUvfAS4qQJEx2b4/edit?hl=en_US<br /> <br /> Критерии оценивания презентации: https://docs.google.com/document/d/1gJw6Ml2GyqCFaFbBt2rwdyNFf4m5EbQeTA_ITy6oWzU/edit?hl=en_US<br /> <br /> Критерии оценивания работы группы:https://docs.google.com/document/d/1O8ds2OHtfrwcqoCoXx7qEQtx4ymOy-EPAkDGqDXEQOY/edit?hl=en_US <br /> <br /> Оценочное формирование: https://docs.google.com/document/d/1LPdInCuL4F3dXnDhwAVclYbun-r9M81w1pilI0DiAuI/edit?hl=en_US<br /> <br /> ==Пример ученической работы==<br /> [[История развития Интернета, понятие Интернет безопасность]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T08:53:37Z

<p>Дмитрий11: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0BzFRZXEdHgwBODRlZDNhMmUtMGUxNi00YzY5LTk5ODUtYzcyYWZjMWNmMTY3&amp;hl=en_US<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> История развития Интернета, понятие Интернет безопасность <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMGQ0ZzdqaGY2&amp;hl=en_US<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> <br /> Критерии оценивания буклета: https://docs.google.com/document/d/1n7gb3R9Kax19sCDwzX-37d9wk47cEL1sJyNFrFR7ARk/edit?hl=en_US<br /> <br /> Критерии оценивания вики-статьи: https://docs.google.com/document/d/1ByLDwBlGY008oAhyoFEabCRiHdyIlUvfAS4qQJEx2b4/edit?hl=en_US<br /> <br /> Критерии оценивания презентации: https://docs.google.com/document/d/1gJw6Ml2GyqCFaFbBt2rwdyNFf4m5EbQeTA_ITy6oWzU/edit?hl=en_US<br /> <br /> Критерии оценивания работы группы:https://docs.google.com/document/d/1O8ds2OHtfrwcqoCoXx7qEQtx4ymOy-EPAkDGqDXEQOY/edit?hl=en_US <br /> <br /> Оценочное формирование: https://docs.google.com/document/d/1LPdInCuL4F3dXnDhwAVclYbun-r9M81w1pilI0DiAuI/edit?hl=en_US<br /> <br /> ==Пример ученической работы==<br /> [[История развития Интернета, понятие Интернет безопасность]]<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T08:41:05Z

<p>Дмитрий11: /* Оценивание */</p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> (ссылка на документ)<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> История развития Интернета, понятие Интернет безопасность <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMGQ0ZzdqaGY2&amp;hl=en_US<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> <br /> Критерии оценивания буклета: https://docs.google.com/document/d/1n7gb3R9Kax19sCDwzX-37d9wk47cEL1sJyNFrFR7ARk/edit?hl=en_US<br /> <br /> Критерии оценивания вики-статьи: https://docs.google.com/document/d/1ByLDwBlGY008oAhyoFEabCRiHdyIlUvfAS4qQJEx2b4/edit?hl=en_US<br /> <br /> Критерии оценивания презентации: https://docs.google.com/document/d/1gJw6Ml2GyqCFaFbBt2rwdyNFf4m5EbQeTA_ITy6oWzU/edit?hl=en_US<br /> <br /> Критерии оценивания работы группы:https://docs.google.com/document/d/1O8ds2OHtfrwcqoCoXx7qEQtx4ymOy-EPAkDGqDXEQOY/edit?hl=en_US <br /> <br /> Оценочное формирование: https://docs.google.com/document/d/1LPdInCuL4F3dXnDhwAVclYbun-r9M81w1pilI0DiAuI/edit?hl=en_US<br /> <br /> ==Пример ученической работы==<br /> [[История развития Интернета, понятие Интернет безопасность]]<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T08:40:30Z

<p>Дмитрий11: /* Формирующее и итоговое оценивание */</p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> (ссылка на документ)<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> История развития Интернета, понятие Интернет безопасность <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMGQ0ZzdqaGY2&amp;hl=en_US<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> <br /> Критерии оценивания буклета: https://docs.google.com/document/d/1n7gb3R9Kax19sCDwzX-37d9wk47cEL1sJyNFrFR7ARk/edit?hl=en_US<br /> <br /> Критерии оценивания вики-статьи: https://docs.google.com/document/d/1ByLDwBlGY008oAhyoFEabCRiHdyIlUvfAS4qQJEx2b4/edit?hl=en_US<br /> <br /> Критерии оценивания презентации: https://docs.google.com/document/d/1gJw6Ml2GyqCFaFbBt2rwdyNFf4m5EbQeTA_ITy6oWzU/edit?hl=en_US<br /> <br /> Критерии оценивания работы группы:https://docs.google.com/document/d/1O8ds2OHtfrwcqoCoXx7qEQtx4ymOy-EPAkDGqDXEQOY/edit?hl=en_US <br /> <br /> Оценочное формирование: https://docs.google.com/document/d/1LPdInCuL4F3dXnDhwAVclYbun-r9M81w1pilI0DiAuI/edit?hl=en_US<br /> <br /> ==Пример ученической работы==<br /> [[История развития Интернета, понятие Интернет безопасность]]<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> ==Оценивание==<br /> ''' '''<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T08:30:25Z

<p>Дмитрий11: /* Вводная презентация учителя */</p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> (ссылка на документ)<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> История развития Интернета, понятие Интернет безопасность <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ATFRZXEdHgwBZGc1NmhxZHFfMGQ0ZzdqaGY2&amp;hl=en_US<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> ==Пример ученической работы==<br /> [[История развития Интернета, понятие Интернет безопасность]]<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> ==Оценивание==<br /> ''' '''<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T05:59:41Z

<p>Дмитрий11: /* Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> (ссылка на документ)<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> История развития Интернета, понятие Интернет безопасность <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> (ссылка на документ)<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> ==Пример ученической работы==<br /> [[История развития Интернета, понятие Интернет безопасность]]<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> ==Оценивание==<br /> ''' '''<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T05:39:45Z

<p>Дмитрий11: </p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> (ссылка на документ)<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> История развития Интернета, понятие Интернет безопасность <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> (ссылка на документ)<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> ==Пример ученической работы==<br /> [[История развития Интернета, понятие Интернет безопасность]]<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> ==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-12-08T05:33:51Z

<p>Дмитрий11: </p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> (ссылка на документ)<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> Что такое Интернет безопасность и нужна ли она нам? <br /> ----<br /> <br /> История развития Интернета, понятие Интернет безопасность <br /> ----<br /> <br /> Какие опасности подстерегают пользователя ПК в Интернете?<br /> ----<br /> <br /> Какие существуют способы защиты компьютера от вредоносных программ?<br /> <br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> (ссылка на документ)<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> ==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0_Intel%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22._%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_(%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_10.0)_%D0%9C-501_%D1%83%D1%87.%D0%B3%D0%BE%D0%B4_2011-2012 2011-12-08T05:30:29Z

<p>Дмитрий11: /* М - 501 */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:'''<br /> <br /> '''сентябрь - декабрь 2011 года'''<br /> <br /> '''Старший преподаватель:''' [[Участник:Казаченок Надежда|Казаченок Надежда Николаевна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> <br /> Освоение основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot; Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века<br /> * Просмотреть учебное пособие [https://docs.google.com/open?id=0B06wQLNKHNl5MTA2OWFhYWQtMTVjYy00M2IxLTk0YTQtMjgyYWYwMmRkMmY1 Основной очный курс Intel® &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot; (V 10.0)]<br /> * [http://www.iteach.ru/cou/full_time_courses.php скачать учебное пособие]<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы ==<br /> <br /> * [http://www.iteach.ru/met/index_student.php Материалы поддержки слушателей и выпускников на www.iteach.ru]<br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> <br /> ==Примеры==<br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''<br /> <br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br /> <br /> =Разработка основополагающего и проблемных вопросов=<br /> Здесь выставлены презентации, которые помогут правильно сформулировать основные вопросы проекта<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AU6wQLNKHNl5ZGQyY2JyZG1fMTljZnRkOTZ6Yw&amp;hl=ru Просмотр презентации &quot;Вопросы, которые мы задаем школьникам&quot; ]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AU6wQLNKHNl5ZGQyY2JyZG1fMzFmcXM2cXdkdg&amp;hl=ru Просмотр презентации &quot;Основополагающие вопросы и проблемные вопросы учебной темы&quot;]<br /> <br /> =Модуль 5. Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся=<br /> * Изучите 5 основных '''стратегий оценивания''', пройдя по ссылке [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * В каждом направлении выявьте основные '''методы оценивания''' и '''инструменты''', внесите полученную информацию в таблицу.<br /> * Изучите материал [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/ap_sample_assessment_plans1.htm Примерные планы оценивания]<br /> * Рассмотрите [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentPlans/ примеры планов оценивания], пройдя по ссылке.<br /> * '''Внесите изменения в визитную карточку проекта, заполнив разделы ''План оценивания, график оценивания, методы и инструменты оценивания'''''<br /> <br /> =Модуль 6. Планирование успешной работы учащихся по проекту=<br /> ==Занятие 1==<br /> * Работая с электронным приложением и печатным пособием, изучите стили обучения, рассмотреть вопросы дифференциации обучения.<br /> ==Занятие 2==<br /> * Рассмотрите примеры применения формирующего оценивания в рамках проекта<br /> ==Занятие 3==<br /> * '''Разработайте несколько своих идей формирующего и итогового оценивания в рамках своего проекта.'''<br /> ===Примеры===<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1oAMKEourTCz92GYlzXwIHYGf6fnXDf6i7VeY6MxAhjA/edit?hl=ru Карты ЗИУ]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1e0SpSZcbB8kJJ9SGbcFqEXZ_jwTP3ILwb1Kl_wNhUcU/edit?authkey=CI_2wuAP&amp;hl=ru Контрольный лист наблюдений]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1Jyif5BJjDpbr4kGKs0FnA5l3SgSUo_hSJYJqwM3eEIg/edit?authkey=CJj0tp4D&amp;hl=ru Самооценка совместной работы]<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dDZUTHBJc09PZjZ0S1VrVGozZmYyS2c&amp;hl=ru#gid=0 Формирующее оценивание учебных достижений]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1jsenk-CcRTJv-7j0zhD1Crd9BBCEunIwRCx3wZUa2W8/edit?authkey=CLbnycIK&amp;hl=ru Итоговое оценивание, например, Критерии оценивания работы ученика]<br /> <br /> <br /> =Заполнение визитной карточки на ТолВИКИ=<br /> ==Прочитать и следовать этим указаниям==<br /> <br /> # Представиться системе<br /> # Для создания своей страницы проекта в режиме '''Править''' вместо слов &lt;Введите Ваше название проекта&gt; введите творческое название вашего проекта.<br /> # Страницу сохранить.<br /> # Изучите материалы по работе с сервисами Веб 2.0<br /> * [http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2007_6_22-17_38_5_1.pdf Учебно-методическое пособие &quot;Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю&quot; (2-е издание), Е.Д. Патаракин, 2007]<br /> ** [http://www.iteach.ru/met/index_student.php Материалы для слушателей и выпускников на www.iteach.ru]<br /> ** [http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_06_30-19_38_47_1.pdf Учим и учимся с Веб 2.0. Быстрый старт. Руководство к действию, Я.С. Быховский, А.В. Коровко, Е.Д. Патаракин, 2007]<br /> 5. Создайте свою страницу проекта. Для этого:<br /> * Открыть страницу ''Визитной карточки'' проекта по ссылке [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Визитная карточка проекта]<br /> * Перейти в режим '''Править'''.<br /> * Скопировать код страницы в буфер обмена (Выделить все и выполнить команду Копировать)<br /> * Выйти из режима '''Править''', щелкнув по кнопке '''Записать страницу'''.<br /> * Вернуться на страницу группы и щелкнув по '''ссылке Вашего проекта''', открыть визуальный редактор для создания страницы проекта<br /> * '''Вставить''' из буфера обмена код ''Визитной карточки''. Используя Wiki-теги при необходимости отредактировать страницу.<br /> * Заполнить все разделы ''Визитной карточки'' проекта.<br /> * Сохранить страницу<br /> <br /> <br /> ==М - 501==<br /> <br /> Иванова Елена<br /> *[[Мозг и его возможности]] <br /> ** Статья участника проекта [[Гипноз: фантастика или реальность]]<br /> <br /> Федорова Алена<br /> *[[Добро пожаловать в сказку]] <br /> ** Статья участника проекта [[Виды сказок]]<br /> <br /> Агафонова Елена<br /> *[[Подводный мир]] <br /> **Статья участника проекта [[Как и где зародилась жизнь?]]<br /> <br /> Лихачева Екатерина<br /> *[[Прекрасные уголки Поволжья]] <br /> **Статья участника проекта [[Заповедные зоны Самарской области]]<br /> <br /> Баландина Екатерина<br /> *[[Окружность душа геометрии]]<br /> **Статья участника проекта [[Что означают словосочетания: «Круглый отличник», «круглый дурак»?]]<br /> <br /> <br /> Воробьев Антон<br /> *[[Учебный проект &quot;Мой первый робот&quot;]]<br /> <br /> Гроздов Александр<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Дурманов Дмитрий<br /> *[[Основы безопасности при работе в сети Интернет]]<br /> **Статья участника проекта [[История развития Интернета, понятие Интернет безопасность]]<br /> <br /> Ермаков Алексей<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Карташева Ксения<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Катышева Антонина<br /> *[[Учебный проэкт &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Киселев Максим<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Лазарева Наталья<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Родионов Федор<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Савельева Дарьяна <br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Солодилова Елена <br /> *[[Учебный проект &quot;Архитектура компьютера&quot;]]<br /> <br /> Суркин Сергей<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Суханкин Максим<br /> *[[Использование протокола http]]<br /> <br /> Терновская Мария<br /> *Учебный проект [[&quot;Семь чудес света&quot;]]<br /> **Статья участника проекта [[&quot;Что сжег Герострат и построил Херсифрон?&quot;]]<br /> <br /> Трофимова Яна<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Хахалин Игорь<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Храмов Степан<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Черемисов Павел Анатольевич<br /> *[[Как устроена вселенная]]<br /> <br /> Шакулина Екатерина<br /> *[[Учебный проект &quot;Золотая пропорция математики&quot;]]<br /> <br /> Щербакова Виктория<br /> *[[Логические задачки]] <br /> ** Статья участника проекта [[Что такое логика?]]<br /> <br /> = Дискуссии =<br /> <br /> = Скажи, что ты думаешь... =<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0%3F 2011-12-07T19:17:16Z

<p>Дмитрий11: /* Немного из истории */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Заголовок123123.jpg|слева|200px]]<br /> <br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Вот краткая история развития глобальной сети.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Немного из истории ==<br /> Существующая в Соединенных Штатах система Интернета начиналась как программа Агентства передовых исследовательских проектов в области обороны (DARPA) при Министерстве обороны (DOD). Пентагону нужна была система военного командования и управления, которая продолжала бы действовать в случае ядерной войны. В '''1964''' году ученый «Рэнд корпорэйшн» по имени Пол Баран разработал сеть компьютерной связи без концентратора, без центрального коммутатора и без управляющего органа. В этой системе каждое сообщение наносилось на маленькие полоски, которые вкладывались в &quot;электронные конверты&quot;, или пакеты, каждый из которых имел адрес отправителя и получателя. Эти пакеты затем запускались в сеть связанных друг с другом компьютеров, как конфетти. Пакеты перебрасывались по высокопроводящим проводам в направлении конечной цели, и по прибытии на которую они собирались вновь. Сеть пакетной коммутации Барана стала технологической основой Интернета.<br /> <br /> Первоначальная сеть была создана в конце '''1960-х''' годов и называлась ARPANET. Ее цель состояла в том, чтобы дать возможность подрядчикам, университетам и сотрудникам Министерства обороны, участвующим в исследованиях и разработках оборонного характера, поддерживать связь по компьютерным сетям и совместно использовать вычислительные ресурсы тех немногих на то время мощных компьютеров, которые находились в разных географических точках. В сентябре '''1969''' года в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) была создана пакетная сеть с одинарным маршрутизатором. А вскоре уже заработали четыре маршрутизатора. К '''1977''' году она включала в себя 111 систем хостинга. Поскольку многие университеты и исследовательские центры, входящие м ARPANET позднее подсоединили свои местные сети к APANET, в конечном счете она стала стержневой сетью ARPA Internet, система многих сетей, использующих в качестве языка Протокол управления передачей/Инернет-протокол (TCP/IP) как основу архитектуры. ARPANET сыграл важную роль в развитии Интернета.<br /> <br /> В '''1984''' году ARPANET разделилась на две сети: ARPANET и Сеть оборонных данных (DDN). DDN продолжает оставаться одной из составляющих сетей Интернета. (Открытая часть DDN называется MILNET). В '''1990''' году ARPANET прекратила работу, поскольку более эффективную работу Интернет на коммерческой основе смогла обеспечить сеть Национального научного фонда (NSF) и различные сети среднего уровня, финансируемые Национальным фондом науки. Продолжает работать военная сеть в Министерстве обороны.<br /> <br /> В '''1985''' году Национальный фонд науки финансировал создание нескольких национальных суперкомпьютерных центров, которые были предназначены для использования исследователями в университетах по всей стране. К тому времени многие университеты штатов и регионов создали свои местные и региональные сети, а некоторые использовали систему TCP/IP. NSF финансировал создание сетей мощностью в 56 килобайтов/сек, объединившую пять суперкомпьютерных центров и предложил любым региональным и университетским компьютерным центрам, находившимся в пределах физической досягаемости от этой сети подсоединиться к ней. Это был зароды сети Интернет в нынешнем ее виде. Первоначально смысл подключения к ней состоял в том, что это давало дистанционный доступ к суперкомпьютеру.<br /> <br /> '''В ноябре 1987''' года NSF заключил контракт с Merit Network Inc., которая совместно с IBM, MCI и штатом Мичиган должны были заняться усовершенствованием и эксплуатацией опорной сети NSF, первого уровня доступа к Интернету. Термин &quot;Интернет&quot; начал употребляться с 1983 года для обозначения концепции взаимокоммутируемых сетей.<br /> <br /> '''В мае 1993''' года NSF радикальным образом изменил архитектуру Интернета, поскольку правительство не хотело больше иметь дела с системами опорной сети. Вместо нее NSF выделило ряд «точек доступа в сеть» (NAP), в которых могли бы взаимодействовать друг с другом частные коммерческие опорные сети. В '''1994''' году NSF объявил о строительстве четырех NAP в Сан-Франциско, Нью-Йорке, Чикаго и Вашингтоне, округ Колумбия. Заказ NSF на четыре точки доступа в сеть был выполнен Ameritech, PacBell, Sprint и MFS Datanet. Дополнительная точка доступа, известная под названием MAE-West, была создана MFS Dananet на Западном побережье.<br /> <br /> '''30 апреля 1995''' года опорная сеть NSF была практически закрыта, а архитектура NAP превратилась в Интернет<br /> <br /> == Интернет безопасность ==<br /> <br /> К сожалению не всё так хорошо, Интернет полезная вещь, но работа в нем связано с некоторым риском. Интернет у всех его пользователей ассоциируется не только с огромным количеством доступной информации, но и со столь же огромный количеством всевозможных вирусов, которые так и хотят залезть на ваш компьютер и &quot;заразить&quot; его. Понятие Интернет безопасность включает в себя не только использование программ - спасителей от вирусов, таких как ESET NOD32, Dr.Web, avast! и другие, но и сам должен знать основы работы в сети. Ниже представлены простые советы о том как вести себя в сети:<br /> <br /> '''Совет №1.''' Не ходите по подозрительным ссылкам.<br /> <br /> Если вам пришло письмо от вашего банка с предложением обновить пароль, или с сайта «Одноклассники.ру» поступило уведомление о новом сообщении, не торопитесь открывать предлагаемые ссылки.<br /> Вместо odnoklassniki.ru вполне можно увидеть odnoсlassniki.ru или даже odnaklassniki.ru: разница всего в одной букве, и многие этого даже не замечают. Если вы проследуете по этой ссылке, то в худшем случае можете подцепить серьезный вирус, а в лучшем – просто лишитесь своего аккаунта на сайте.<br /> <br /> '''Совет №2.''' Доверяйте антиспам-фильтрам электронной почты.<br /> <br /> Как правило, они фильтруют практически все письма, обманом завлекающие вас на тот или иной хакерский сайт. И даже если вам все-таки пришло письмо с сообщением о выигрыше миллиона фунтов стерлингов, не кидайтесь радостно на стену с криками «Я богат!»: такие сообщения получают сотни тысяч пользователей по всему миру ежедневно. Великобритания давно бы разорилась, выплачивая каждому победителю по миллиону.<br /> <br /> '''Совет №3.''' Установите комплексную систему защиты.<br /> <br /> «Чистый» антивирус – вчерашний день. Сегодня актуальны так называемые «комплексные системы защиты», включающие в себя антивирус, файрволл, антиспам-фильтр и еще пару-тройку модулей для полной защиты вашего компьютера. Наиболее популярные – Kaspersky Internet Security, ESET Smart Security, Symantec Norton 360. И еще десяток других.<br /> <br /> '''Совет №4.''' Пользуйте браузерами Mozilla Firefox, Google Chrome и Apple Safari.<br /> <br /> Львиная доля червей и вредоносных скриптов написаны под Internet Explorer и Opera. Первый до сих пор удерживает первую строчку в рейтинге популярности со своими 67% пользователей, но лишь потому, что он встроен в Windows. Opera очень популярна в России из-за ее призрачного удобства и реально большого числа настроек. Уровень безопасности сильно хромает как у одного, так и у второго браузера, поэтому лучше ими не пользоваться вовсе.<br /> <br /> '''Совет №5.''' Не верьте предложениям прочитать чужие SMS или посмотреть на «шокирующее видео секса с Семенович».<br /> <br /> Периодически Рунет (в частности, «В Контакте») потрясают волны спамерского безумия: сейчас очень популярны сайты, предлагающие доступ к чужим SMS и распечаткам звонков, до них на пике славы были аудионаркотики, еще раньше - «программы, позволяющие заходить в чужие страницы, даже закрытые, под чужим именем». В общем, фантазия мошенников безгранична. Когда спадет волна SMS, придет что-нибудь другое.<br /> <br /> Общее у всех этих фальшивок одно – вам предлагается нечто, нарушающее чье-то личное пространство якобы под большим секретом. Люди любопытны и доверчивы, и именно излишняя доверчивость иногда приводит к большим бедам. В лучшем случае, захотев прочитать чужие SMS, можно лишиться 300-600 рублей на счету телефона – если нужно будет отправить сообщение на короткий номер для оплаты, в худшем – на компьютере поселится злобный вирус с такого сайта.<br /> <br /> '''Совет №6.''' Пользуйтесь лицензионным ПО.<br /> <br /> Не стоит смеяться над этим или крутить пальцем у виска. Если вы только что скачали свеженький взломщик программы, запускаете его и сознательно игнорируете предупреждение антивируса, будьте готовы к тому, что можете поселить троян на свой компьютер. Причем, чем программа популярнее, тем выше такая вероятность. С другой стороны, антивирусы иногда ложно реагируют и на вполне безобидных взломщиков.<br /> <br /> '''Совет №7.''' Делайте покупки только в проверенных онлайн-магазинах.<br /> <br /> Если вы любите делать покупки онлайн с помощью пластиковой карты, магазин должен быть полностью безопасным. Если это малоизвестный магазин, лучше всего будет проверить его перед тем, как оставлять там какую-либо финансовую информацию. Самый простой путь – написать название или URL сайта в поисковиках и посмотреть, что пишут другие люди про этот магазин. Второй путь – установить Netcraft Toolbar (для Mozilla Firefox и Internet Explorer). Это небольшое бесплатное дополнение к вашему браузеру покажет потенциально опасный сайт и перекроет доступ к известному сайту мошенников (база данных пополняется постоянно).<br /> <br /> '''Совет №8.''' Регулярно устанавливайте обновления программ.<br /> <br /> Методы взлома постоянно совершенствуются, равно как и методы защиты. Представители Microsoft регулярно рапортуют о том, что их новый Internet Explorer еще безопасней предыдущего, да и уязвимости в Mozilla Firefox устраняются буквально в течение нескольких дней после их обнаружения. Своевременная установка обновлений касается любых программ, не только браузеров, хотя для последних надо это делать как можно быстрее.<br /> <br /> '''Совет №9.''' С осторожностью относитесь к скачиваемым в Интернете файлам.<br /> <br /> Никто не гарантирует, что, скачивая программу даже на известном и уважаемом сайте, вы не подцепите очередной троян. Новые вирусы выходят быстрее, чем защита от них, и антивирусное ПО сайтов вполне может «проморгать» очередной хитрый вирус. Особенно небезопасно скачивать файлы из пиринговых сетей, а также приносить их на флешке неизвестно откуда. Совет один – обязательно сканируйте все новые файлы вашим антивирусом или комплексной системой защиты, а при подозрениях, что такая система не справляется – отправляйте подозрительный файл разработчикам в «Лабораторию Касперского», Eset или «Доктор Веб», чтобы там его исследовали по полной программе и дали вам уверенный ответ.<br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0%3F 2011-12-07T19:17:06Z

<p>Дмитрий11: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Заголовок123123.jpg|слева|200px]]<br /> <br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Вот краткая история развития глобальной сети.<br /> <br /> <br /> <br /> == Немного из истории ==<br /> Существующая в Соединенных Штатах система Интернета начиналась как программа Агентства передовых исследовательских проектов в области обороны (DARPA) при Министерстве обороны (DOD). Пентагону нужна была система военного командования и управления, которая продолжала бы действовать в случае ядерной войны. В '''1964''' году ученый «Рэнд корпорэйшн» по имени Пол Баран разработал сеть компьютерной связи без концентратора, без центрального коммутатора и без управляющего органа. В этой системе каждое сообщение наносилось на маленькие полоски, которые вкладывались в &quot;электронные конверты&quot;, или пакеты, каждый из которых имел адрес отправителя и получателя. Эти пакеты затем запускались в сеть связанных друг с другом компьютеров, как конфетти. Пакеты перебрасывались по высокопроводящим проводам в направлении конечной цели, и по прибытии на которую они собирались вновь. Сеть пакетной коммутации Барана стала технологической основой Интернета.<br /> <br /> Первоначальная сеть была создана в конце '''1960-х''' годов и называлась ARPANET. Ее цель состояла в том, чтобы дать возможность подрядчикам, университетам и сотрудникам Министерства обороны, участвующим в исследованиях и разработках оборонного характера, поддерживать связь по компьютерным сетям и совместно использовать вычислительные ресурсы тех немногих на то время мощных компьютеров, которые находились в разных географических точках. В сентябре '''1969''' года в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) была создана пакетная сеть с одинарным маршрутизатором. А вскоре уже заработали четыре маршрутизатора. К '''1977''' году она включала в себя 111 систем хостинга. Поскольку многие университеты и исследовательские центры, входящие м ARPANET позднее подсоединили свои местные сети к APANET, в конечном счете она стала стержневой сетью ARPA Internet, система многих сетей, использующих в качестве языка Протокол управления передачей/Инернет-протокол (TCP/IP) как основу архитектуры. ARPANET сыграл важную роль в развитии Интернета.<br /> <br /> В '''1984''' году ARPANET разделилась на две сети: ARPANET и Сеть оборонных данных (DDN). DDN продолжает оставаться одной из составляющих сетей Интернета. (Открытая часть DDN называется MILNET). В '''1990''' году ARPANET прекратила работу, поскольку более эффективную работу Интернет на коммерческой основе смогла обеспечить сеть Национального научного фонда (NSF) и различные сети среднего уровня, финансируемые Национальным фондом науки. Продолжает работать военная сеть в Министерстве обороны.<br /> <br /> В '''1985''' году Национальный фонд науки финансировал создание нескольких национальных суперкомпьютерных центров, которые были предназначены для использования исследователями в университетах по всей стране. К тому времени многие университеты штатов и регионов создали свои местные и региональные сети, а некоторые использовали систему TCP/IP. NSF финансировал создание сетей мощностью в 56 килобайтов/сек, объединившую пять суперкомпьютерных центров и предложил любым региональным и университетским компьютерным центрам, находившимся в пределах физической досягаемости от этой сети подсоединиться к ней. Это был зароды сети Интернет в нынешнем ее виде. Первоначально смысл подключения к ней состоял в том, что это давало дистанционный доступ к суперкомпьютеру.<br /> <br /> '''В ноябре 1987''' года NSF заключил контракт с Merit Network Inc., которая совместно с IBM, MCI и штатом Мичиган должны были заняться усовершенствованием и эксплуатацией опорной сети NSF, первого уровня доступа к Интернету. Термин &quot;Интернет&quot; начал употребляться с 1983 года для обозначения концепции взаимокоммутируемых сетей.<br /> <br /> '''В мае 1993''' года NSF радикальным образом изменил архитектуру Интернета, поскольку правительство не хотело больше иметь дела с системами опорной сети. Вместо нее NSF выделило ряд «точек доступа в сеть» (NAP), в которых могли бы взаимодействовать друг с другом частные коммерческие опорные сети. В '''1994''' году NSF объявил о строительстве четырех NAP в Сан-Франциско, Нью-Йорке, Чикаго и Вашингтоне, округ Колумбия. Заказ NSF на четыре точки доступа в сеть был выполнен Ameritech, PacBell, Sprint и MFS Datanet. Дополнительная точка доступа, известная под названием MAE-West, была создана MFS Dananet на Западном побережье.<br /> <br /> '''30 апреля 1995''' года опорная сеть NSF была практически закрыта, а архитектура NAP превратилась в Интернет<br /> <br /> <br /> == Интернет безопасность ==<br /> <br /> К сожалению не всё так хорошо, Интернет полезная вещь, но работа в нем связано с некоторым риском. Интернет у всех его пользователей ассоциируется не только с огромным количеством доступной информации, но и со столь же огромный количеством всевозможных вирусов, которые так и хотят залезть на ваш компьютер и &quot;заразить&quot; его. Понятие Интернет безопасность включает в себя не только использование программ - спасителей от вирусов, таких как ESET NOD32, Dr.Web, avast! и другие, но и сам должен знать основы работы в сети. Ниже представлены простые советы о том как вести себя в сети:<br /> <br /> '''Совет №1.''' Не ходите по подозрительным ссылкам.<br /> <br /> Если вам пришло письмо от вашего банка с предложением обновить пароль, или с сайта «Одноклассники.ру» поступило уведомление о новом сообщении, не торопитесь открывать предлагаемые ссылки.<br /> Вместо odnoklassniki.ru вполне можно увидеть odnoсlassniki.ru или даже odnaklassniki.ru: разница всего в одной букве, и многие этого даже не замечают. Если вы проследуете по этой ссылке, то в худшем случае можете подцепить серьезный вирус, а в лучшем – просто лишитесь своего аккаунта на сайте.<br /> <br /> '''Совет №2.''' Доверяйте антиспам-фильтрам электронной почты.<br /> <br /> Как правило, они фильтруют практически все письма, обманом завлекающие вас на тот или иной хакерский сайт. И даже если вам все-таки пришло письмо с сообщением о выигрыше миллиона фунтов стерлингов, не кидайтесь радостно на стену с криками «Я богат!»: такие сообщения получают сотни тысяч пользователей по всему миру ежедневно. Великобритания давно бы разорилась, выплачивая каждому победителю по миллиону.<br /> <br /> '''Совет №3.''' Установите комплексную систему защиты.<br /> <br /> «Чистый» антивирус – вчерашний день. Сегодня актуальны так называемые «комплексные системы защиты», включающие в себя антивирус, файрволл, антиспам-фильтр и еще пару-тройку модулей для полной защиты вашего компьютера. Наиболее популярные – Kaspersky Internet Security, ESET Smart Security, Symantec Norton 360. И еще десяток других.<br /> <br /> '''Совет №4.''' Пользуйте браузерами Mozilla Firefox, Google Chrome и Apple Safari.<br /> <br /> Львиная доля червей и вредоносных скриптов написаны под Internet Explorer и Opera. Первый до сих пор удерживает первую строчку в рейтинге популярности со своими 67% пользователей, но лишь потому, что он встроен в Windows. Opera очень популярна в России из-за ее призрачного удобства и реально большого числа настроек. Уровень безопасности сильно хромает как у одного, так и у второго браузера, поэтому лучше ими не пользоваться вовсе.<br /> <br /> '''Совет №5.''' Не верьте предложениям прочитать чужие SMS или посмотреть на «шокирующее видео секса с Семенович».<br /> <br /> Периодически Рунет (в частности, «В Контакте») потрясают волны спамерского безумия: сейчас очень популярны сайты, предлагающие доступ к чужим SMS и распечаткам звонков, до них на пике славы были аудионаркотики, еще раньше - «программы, позволяющие заходить в чужие страницы, даже закрытые, под чужим именем». В общем, фантазия мошенников безгранична. Когда спадет волна SMS, придет что-нибудь другое.<br /> <br /> Общее у всех этих фальшивок одно – вам предлагается нечто, нарушающее чье-то личное пространство якобы под большим секретом. Люди любопытны и доверчивы, и именно излишняя доверчивость иногда приводит к большим бедам. В лучшем случае, захотев прочитать чужие SMS, можно лишиться 300-600 рублей на счету телефона – если нужно будет отправить сообщение на короткий номер для оплаты, в худшем – на компьютере поселится злобный вирус с такого сайта.<br /> <br /> '''Совет №6.''' Пользуйтесь лицензионным ПО.<br /> <br /> Не стоит смеяться над этим или крутить пальцем у виска. Если вы только что скачали свеженький взломщик программы, запускаете его и сознательно игнорируете предупреждение антивируса, будьте готовы к тому, что можете поселить троян на свой компьютер. Причем, чем программа популярнее, тем выше такая вероятность. С другой стороны, антивирусы иногда ложно реагируют и на вполне безобидных взломщиков.<br /> <br /> '''Совет №7.''' Делайте покупки только в проверенных онлайн-магазинах.<br /> <br /> Если вы любите делать покупки онлайн с помощью пластиковой карты, магазин должен быть полностью безопасным. Если это малоизвестный магазин, лучше всего будет проверить его перед тем, как оставлять там какую-либо финансовую информацию. Самый простой путь – написать название или URL сайта в поисковиках и посмотреть, что пишут другие люди про этот магазин. Второй путь – установить Netcraft Toolbar (для Mozilla Firefox и Internet Explorer). Это небольшое бесплатное дополнение к вашему браузеру покажет потенциально опасный сайт и перекроет доступ к известному сайту мошенников (база данных пополняется постоянно).<br /> <br /> '''Совет №8.''' Регулярно устанавливайте обновления программ.<br /> <br /> Методы взлома постоянно совершенствуются, равно как и методы защиты. Представители Microsoft регулярно рапортуют о том, что их новый Internet Explorer еще безопасней предыдущего, да и уязвимости в Mozilla Firefox устраняются буквально в течение нескольких дней после их обнаружения. Своевременная установка обновлений касается любых программ, не только браузеров, хотя для последних надо это делать как можно быстрее.<br /> <br /> '''Совет №9.''' С осторожностью относитесь к скачиваемым в Интернете файлам.<br /> <br /> Никто не гарантирует, что, скачивая программу даже на известном и уважаемом сайте, вы не подцепите очередной троян. Новые вирусы выходят быстрее, чем защита от них, и антивирусное ПО сайтов вполне может «проморгать» очередной хитрый вирус. Особенно небезопасно скачивать файлы из пиринговых сетей, а также приносить их на флешке неизвестно откуда. Совет один – обязательно сканируйте все новые файлы вашим антивирусом или комплексной системой защиты, а при подозрениях, что такая система не справляется – отправляйте подозрительный файл разработчикам в «Лабораторию Касперского», Eset или «Доктор Веб», чтобы там его исследовали по полной программе и дали вам уверенный ответ.<br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0%3F 2011-12-07T19:16:38Z

<p>Дмитрий11: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Заголовок123123.jpg|слева|200px]]<br /> <br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Вот краткая история развития глобальной сети.<br /> <br /> == Немного из истории ==<br /> Существующая в Соединенных Штатах система Интернета начиналась как программа Агентства передовых исследовательских проектов в области обороны (DARPA) при Министерстве обороны (DOD). Пентагону нужна была система военного командования и управления, которая продолжала бы действовать в случае ядерной войны. В '''1964''' году ученый «Рэнд корпорэйшн» по имени Пол Баран разработал сеть компьютерной связи без концентратора, без центрального коммутатора и без управляющего органа. В этой системе каждое сообщение наносилось на маленькие полоски, которые вкладывались в &quot;электронные конверты&quot;, или пакеты, каждый из которых имел адрес отправителя и получателя. Эти пакеты затем запускались в сеть связанных друг с другом компьютеров, как конфетти. Пакеты перебрасывались по высокопроводящим проводам в направлении конечной цели, и по прибытии на которую они собирались вновь. Сеть пакетной коммутации Барана стала технологической основой Интернета.<br /> <br /> Первоначальная сеть была создана в конце '''1960-х''' годов и называлась ARPANET. Ее цель состояла в том, чтобы дать возможность подрядчикам, университетам и сотрудникам Министерства обороны, участвующим в исследованиях и разработках оборонного характера, поддерживать связь по компьютерным сетям и совместно использовать вычислительные ресурсы тех немногих на то время мощных компьютеров, которые находились в разных географических точках. В сентябре '''1969''' года в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) была создана пакетная сеть с одинарным маршрутизатором. А вскоре уже заработали четыре маршрутизатора. К '''1977''' году она включала в себя 111 систем хостинга. Поскольку многие университеты и исследовательские центры, входящие м ARPANET позднее подсоединили свои местные сети к APANET, в конечном счете она стала стержневой сетью ARPA Internet, система многих сетей, использующих в качестве языка Протокол управления передачей/Инернет-протокол (TCP/IP) как основу архитектуры. ARPANET сыграл важную роль в развитии Интернета.<br /> <br /> В '''1984''' году ARPANET разделилась на две сети: ARPANET и Сеть оборонных данных (DDN). DDN продолжает оставаться одной из составляющих сетей Интернета. (Открытая часть DDN называется MILNET). В '''1990''' году ARPANET прекратила работу, поскольку более эффективную работу Интернет на коммерческой основе смогла обеспечить сеть Национального научного фонда (NSF) и различные сети среднего уровня, финансируемые Национальным фондом науки. Продолжает работать военная сеть в Министерстве обороны.<br /> <br /> В '''1985''' году Национальный фонд науки финансировал создание нескольких национальных суперкомпьютерных центров, которые были предназначены для использования исследователями в университетах по всей стране. К тому времени многие университеты штатов и регионов создали свои местные и региональные сети, а некоторые использовали систему TCP/IP. NSF финансировал создание сетей мощностью в 56 килобайтов/сек, объединившую пять суперкомпьютерных центров и предложил любым региональным и университетским компьютерным центрам, находившимся в пределах физической досягаемости от этой сети подсоединиться к ней. Это был зароды сети Интернет в нынешнем ее виде. Первоначально смысл подключения к ней состоял в том, что это давало дистанционный доступ к суперкомпьютеру.<br /> <br /> '''В ноябре 1987''' года NSF заключил контракт с Merit Network Inc., которая совместно с IBM, MCI и штатом Мичиган должны были заняться усовершенствованием и эксплуатацией опорной сети NSF, первого уровня доступа к Интернету. Термин &quot;Интернет&quot; начал употребляться с 1983 года для обозначения концепции взаимокоммутируемых сетей.<br /> <br /> '''В мае 1993''' года NSF радикальным образом изменил архитектуру Интернета, поскольку правительство не хотело больше иметь дела с системами опорной сети. Вместо нее NSF выделило ряд «точек доступа в сеть» (NAP), в которых могли бы взаимодействовать друг с другом частные коммерческие опорные сети. В '''1994''' году NSF объявил о строительстве четырех NAP в Сан-Франциско, Нью-Йорке, Чикаго и Вашингтоне, округ Колумбия. Заказ NSF на четыре точки доступа в сеть был выполнен Ameritech, PacBell, Sprint и MFS Datanet. Дополнительная точка доступа, известная под названием MAE-West, была создана MFS Dananet на Западном побережье.<br /> <br /> '''30 апреля 1995''' года опорная сеть NSF была практически закрыта, а архитектура NAP превратилась в Интернет<br /> <br /> <br /> == Интернет безопасность ==<br /> <br /> К сожалению не всё так хорошо, Интернет полезная вещь, но работа в нем связано с некоторым риском. Интернет у всех его пользователей ассоциируется не только с огромным количеством доступной информации, но и со столь же огромный количеством всевозможных вирусов, которые так и хотят залезть на ваш компьютер и &quot;заразить&quot; его. Понятие Интернет безопасность включает в себя не только использование программ - спасителей от вирусов, таких как ESET NOD32, Dr.Web, avast! и другие, но и сам должен знать основы работы в сети. Ниже представлены простые советы о том как вести себя в сети:<br /> <br /> '''Совет №1.''' Не ходите по подозрительным ссылкам.<br /> <br /> Если вам пришло письмо от вашего банка с предложением обновить пароль, или с сайта «Одноклассники.ру» поступило уведомление о новом сообщении, не торопитесь открывать предлагаемые ссылки.<br /> Вместо odnoklassniki.ru вполне можно увидеть odnoсlassniki.ru или даже odnaklassniki.ru: разница всего в одной букве, и многие этого даже не замечают. Если вы проследуете по этой ссылке, то в худшем случае можете подцепить серьезный вирус, а в лучшем – просто лишитесь своего аккаунта на сайте.<br /> <br /> '''Совет №2.''' Доверяйте антиспам-фильтрам электронной почты.<br /> <br /> Как правило, они фильтруют практически все письма, обманом завлекающие вас на тот или иной хакерский сайт. И даже если вам все-таки пришло письмо с сообщением о выигрыше миллиона фунтов стерлингов, не кидайтесь радостно на стену с криками «Я богат!»: такие сообщения получают сотни тысяч пользователей по всему миру ежедневно. Великобритания давно бы разорилась, выплачивая каждому победителю по миллиону.<br /> <br /> '''Совет №3.''' Установите комплексную систему защиты.<br /> <br /> «Чистый» антивирус – вчерашний день. Сегодня актуальны так называемые «комплексные системы защиты», включающие в себя антивирус, файрволл, антиспам-фильтр и еще пару-тройку модулей для полной защиты вашего компьютера. Наиболее популярные – Kaspersky Internet Security, ESET Smart Security, Symantec Norton 360. И еще десяток других.<br /> <br /> '''Совет №4.''' Пользуйте браузерами Mozilla Firefox, Google Chrome и Apple Safari.<br /> <br /> Львиная доля червей и вредоносных скриптов написаны под Internet Explorer и Opera. Первый до сих пор удерживает первую строчку в рейтинге популярности со своими 67% пользователей, но лишь потому, что он встроен в Windows. Opera очень популярна в России из-за ее призрачного удобства и реально большого числа настроек. Уровень безопасности сильно хромает как у одного, так и у второго браузера, поэтому лучше ими не пользоваться вовсе.<br /> <br /> '''Совет №5.''' Не верьте предложениям прочитать чужие SMS или посмотреть на «шокирующее видео секса с Семенович».<br /> <br /> Периодически Рунет (в частности, «В Контакте») потрясают волны спамерского безумия: сейчас очень популярны сайты, предлагающие доступ к чужим SMS и распечаткам звонков, до них на пике славы были аудионаркотики, еще раньше - «программы, позволяющие заходить в чужие страницы, даже закрытые, под чужим именем». В общем, фантазия мошенников безгранична. Когда спадет волна SMS, придет что-нибудь другое.<br /> <br /> Общее у всех этих фальшивок одно – вам предлагается нечто, нарушающее чье-то личное пространство якобы под большим секретом. Люди любопытны и доверчивы, и именно излишняя доверчивость иногда приводит к большим бедам. В лучшем случае, захотев прочитать чужие SMS, можно лишиться 300-600 рублей на счету телефона – если нужно будет отправить сообщение на короткий номер для оплаты, в худшем – на компьютере поселится злобный вирус с такого сайта.<br /> <br /> '''Совет №6.''' Пользуйтесь лицензионным ПО.<br /> <br /> Не стоит смеяться над этим или крутить пальцем у виска. Если вы только что скачали свеженький взломщик программы, запускаете его и сознательно игнорируете предупреждение антивируса, будьте готовы к тому, что можете поселить троян на свой компьютер. Причем, чем программа популярнее, тем выше такая вероятность. С другой стороны, антивирусы иногда ложно реагируют и на вполне безобидных взломщиков.<br /> <br /> '''Совет №7.''' Делайте покупки только в проверенных онлайн-магазинах.<br /> <br /> Если вы любите делать покупки онлайн с помощью пластиковой карты, магазин должен быть полностью безопасным. Если это малоизвестный магазин, лучше всего будет проверить его перед тем, как оставлять там какую-либо финансовую информацию. Самый простой путь – написать название или URL сайта в поисковиках и посмотреть, что пишут другие люди про этот магазин. Второй путь – установить Netcraft Toolbar (для Mozilla Firefox и Internet Explorer). Это небольшое бесплатное дополнение к вашему браузеру покажет потенциально опасный сайт и перекроет доступ к известному сайту мошенников (база данных пополняется постоянно).<br /> <br /> '''Совет №8.''' Регулярно устанавливайте обновления программ.<br /> <br /> Методы взлома постоянно совершенствуются, равно как и методы защиты. Представители Microsoft регулярно рапортуют о том, что их новый Internet Explorer еще безопасней предыдущего, да и уязвимости в Mozilla Firefox устраняются буквально в течение нескольких дней после их обнаружения. Своевременная установка обновлений касается любых программ, не только браузеров, хотя для последних надо это делать как можно быстрее.<br /> <br /> '''Совет №9.''' С осторожностью относитесь к скачиваемым в Интернете файлам.<br /> <br /> Никто не гарантирует, что, скачивая программу даже на известном и уважаемом сайте, вы не подцепите очередной троян. Новые вирусы выходят быстрее, чем защита от них, и антивирусное ПО сайтов вполне может «проморгать» очередной хитрый вирус. Особенно небезопасно скачивать файлы из пиринговых сетей, а также приносить их на флешке неизвестно откуда. Совет один – обязательно сканируйте все новые файлы вашим антивирусом или комплексной системой защиты, а при подозрениях, что такая система не справляется – отправляйте подозрительный файл разработчикам в «Лабораторию Касперского», Eset или «Доктор Веб», чтобы там его исследовали по полной программе и дали вам уверенный ответ.<br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BA123123.jpg 2011-12-07T19:16:27Z

<p>Дмитрий11: </p> <hr /> <div></div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0%3F 2011-11-27T08:43:52Z

<p>Дмитрий11: /* Выводы */</p> <hr /> <div>Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Вот краткая история развития глобальной сети.<br /> <br /> == Немного из истории ==<br /> Существующая в Соединенных Штатах система Интернета начиналась как программа Агентства передовых исследовательских проектов в области обороны (DARPA) при Министерстве обороны (DOD). Пентагону нужна была система военного командования и управления, которая продолжала бы действовать в случае ядерной войны. В '''1964''' году ученый «Рэнд корпорэйшн» по имени Пол Баран разработал сеть компьютерной связи без концентратора, без центрального коммутатора и без управляющего органа. В этой системе каждое сообщение наносилось на маленькие полоски, которые вкладывались в &quot;электронные конверты&quot;, или пакеты, каждый из которых имел адрес отправителя и получателя. Эти пакеты затем запускались в сеть связанных друг с другом компьютеров, как конфетти. Пакеты перебрасывались по высокопроводящим проводам в направлении конечной цели, и по прибытии на которую они собирались вновь. Сеть пакетной коммутации Барана стала технологической основой Интернета.<br /> <br /> Первоначальная сеть была создана в конце '''1960-х''' годов и называлась ARPANET. Ее цель состояла в том, чтобы дать возможность подрядчикам, университетам и сотрудникам Министерства обороны, участвующим в исследованиях и разработках оборонного характера, поддерживать связь по компьютерным сетям и совместно использовать вычислительные ресурсы тех немногих на то время мощных компьютеров, которые находились в разных географических точках. В сентябре '''1969''' года в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) была создана пакетная сеть с одинарным маршрутизатором. А вскоре уже заработали четыре маршрутизатора. К '''1977''' году она включала в себя 111 систем хостинга. Поскольку многие университеты и исследовательские центры, входящие м ARPANET позднее подсоединили свои местные сети к APANET, в конечном счете она стала стержневой сетью ARPA Internet, система многих сетей, использующих в качестве языка Протокол управления передачей/Инернет-протокол (TCP/IP) как основу архитектуры. ARPANET сыграл важную роль в развитии Интернета.<br /> <br /> В '''1984''' году ARPANET разделилась на две сети: ARPANET и Сеть оборонных данных (DDN). DDN продолжает оставаться одной из составляющих сетей Интернета. (Открытая часть DDN называется MILNET). В '''1990''' году ARPANET прекратила работу, поскольку более эффективную работу Интернет на коммерческой основе смогла обеспечить сеть Национального научного фонда (NSF) и различные сети среднего уровня, финансируемые Национальным фондом науки. Продолжает работать военная сеть в Министерстве обороны.<br /> <br /> В '''1985''' году Национальный фонд науки финансировал создание нескольких национальных суперкомпьютерных центров, которые были предназначены для использования исследователями в университетах по всей стране. К тому времени многие университеты штатов и регионов создали свои местные и региональные сети, а некоторые использовали систему TCP/IP. NSF финансировал создание сетей мощностью в 56 килобайтов/сек, объединившую пять суперкомпьютерных центров и предложил любым региональным и университетским компьютерным центрам, находившимся в пределах физической досягаемости от этой сети подсоединиться к ней. Это был зароды сети Интернет в нынешнем ее виде. Первоначально смысл подключения к ней состоял в том, что это давало дистанционный доступ к суперкомпьютеру.<br /> <br /> '''В ноябре 1987''' года NSF заключил контракт с Merit Network Inc., которая совместно с IBM, MCI и штатом Мичиган должны были заняться усовершенствованием и эксплуатацией опорной сети NSF, первого уровня доступа к Интернету. Термин &quot;Интернет&quot; начал употребляться с 1983 года для обозначения концепции взаимокоммутируемых сетей.<br /> <br /> '''В мае 1993''' года NSF радикальным образом изменил архитектуру Интернета, поскольку правительство не хотело больше иметь дела с системами опорной сети. Вместо нее NSF выделило ряд «точек доступа в сеть» (NAP), в которых могли бы взаимодействовать друг с другом частные коммерческие опорные сети. В '''1994''' году NSF объявил о строительстве четырех NAP в Сан-Франциско, Нью-Йорке, Чикаго и Вашингтоне, округ Колумбия. Заказ NSF на четыре точки доступа в сеть был выполнен Ameritech, PacBell, Sprint и MFS Datanet. Дополнительная точка доступа, известная под названием MAE-West, была создана MFS Dananet на Западном побережье.<br /> <br /> '''30 апреля 1995''' года опорная сеть NSF была практически закрыта, а архитектура NAP превратилась в Интернет<br /> <br /> <br /> == Интернет безопасность ==<br /> <br /> К сожалению не всё так хорошо, Интернет полезная вещь, но работа в нем связано с некоторым риском. Интернет у всех его пользователей ассоциируется не только с огромным количеством доступной информации, но и со столь же огромный количеством всевозможных вирусов, которые так и хотят залезть на ваш компьютер и &quot;заразить&quot; его. Понятие Интернет безопасность включает в себя не только использование программ - спасителей от вирусов, таких как ESET NOD32, Dr.Web, avast! и другие, но и сам должен знать основы работы в сети. Ниже представлены простые советы о том как вести себя в сети:<br /> <br /> '''Совет №1.''' Не ходите по подозрительным ссылкам.<br /> <br /> Если вам пришло письмо от вашего банка с предложением обновить пароль, или с сайта «Одноклассники.ру» поступило уведомление о новом сообщении, не торопитесь открывать предлагаемые ссылки.<br /> Вместо odnoklassniki.ru вполне можно увидеть odnoсlassniki.ru или даже odnaklassniki.ru: разница всего в одной букве, и многие этого даже не замечают. Если вы проследуете по этой ссылке, то в худшем случае можете подцепить серьезный вирус, а в лучшем – просто лишитесь своего аккаунта на сайте.<br /> <br /> '''Совет №2.''' Доверяйте антиспам-фильтрам электронной почты.<br /> <br /> Как правило, они фильтруют практически все письма, обманом завлекающие вас на тот или иной хакерский сайт. И даже если вам все-таки пришло письмо с сообщением о выигрыше миллиона фунтов стерлингов, не кидайтесь радостно на стену с криками «Я богат!»: такие сообщения получают сотни тысяч пользователей по всему миру ежедневно. Великобритания давно бы разорилась, выплачивая каждому победителю по миллиону.<br /> <br /> '''Совет №3.''' Установите комплексную систему защиты.<br /> <br /> «Чистый» антивирус – вчерашний день. Сегодня актуальны так называемые «комплексные системы защиты», включающие в себя антивирус, файрволл, антиспам-фильтр и еще пару-тройку модулей для полной защиты вашего компьютера. Наиболее популярные – Kaspersky Internet Security, ESET Smart Security, Symantec Norton 360. И еще десяток других.<br /> <br /> '''Совет №4.''' Пользуйте браузерами Mozilla Firefox, Google Chrome и Apple Safari.<br /> <br /> Львиная доля червей и вредоносных скриптов написаны под Internet Explorer и Opera. Первый до сих пор удерживает первую строчку в рейтинге популярности со своими 67% пользователей, но лишь потому, что он встроен в Windows. Opera очень популярна в России из-за ее призрачного удобства и реально большого числа настроек. Уровень безопасности сильно хромает как у одного, так и у второго браузера, поэтому лучше ими не пользоваться вовсе.<br /> <br /> '''Совет №5.''' Не верьте предложениям прочитать чужие SMS или посмотреть на «шокирующее видео секса с Семенович».<br /> <br /> Периодически Рунет (в частности, «В Контакте») потрясают волны спамерского безумия: сейчас очень популярны сайты, предлагающие доступ к чужим SMS и распечаткам звонков, до них на пике славы были аудионаркотики, еще раньше - «программы, позволяющие заходить в чужие страницы, даже закрытые, под чужим именем». В общем, фантазия мошенников безгранична. Когда спадет волна SMS, придет что-нибудь другое.<br /> <br /> Общее у всех этих фальшивок одно – вам предлагается нечто, нарушающее чье-то личное пространство якобы под большим секретом. Люди любопытны и доверчивы, и именно излишняя доверчивость иногда приводит к большим бедам. В лучшем случае, захотев прочитать чужие SMS, можно лишиться 300-600 рублей на счету телефона – если нужно будет отправить сообщение на короткий номер для оплаты, в худшем – на компьютере поселится злобный вирус с такого сайта.<br /> <br /> '''Совет №6.''' Пользуйтесь лицензионным ПО.<br /> <br /> Не стоит смеяться над этим или крутить пальцем у виска. Если вы только что скачали свеженький взломщик программы, запускаете его и сознательно игнорируете предупреждение антивируса, будьте готовы к тому, что можете поселить троян на свой компьютер. Причем, чем программа популярнее, тем выше такая вероятность. С другой стороны, антивирусы иногда ложно реагируют и на вполне безобидных взломщиков.<br /> <br /> '''Совет №7.''' Делайте покупки только в проверенных онлайн-магазинах.<br /> <br /> Если вы любите делать покупки онлайн с помощью пластиковой карты, магазин должен быть полностью безопасным. Если это малоизвестный магазин, лучше всего будет проверить его перед тем, как оставлять там какую-либо финансовую информацию. Самый простой путь – написать название или URL сайта в поисковиках и посмотреть, что пишут другие люди про этот магазин. Второй путь – установить Netcraft Toolbar (для Mozilla Firefox и Internet Explorer). Это небольшое бесплатное дополнение к вашему браузеру покажет потенциально опасный сайт и перекроет доступ к известному сайту мошенников (база данных пополняется постоянно).<br /> <br /> '''Совет №8.''' Регулярно устанавливайте обновления программ.<br /> <br /> Методы взлома постоянно совершенствуются, равно как и методы защиты. Представители Microsoft регулярно рапортуют о том, что их новый Internet Explorer еще безопасней предыдущего, да и уязвимости в Mozilla Firefox устраняются буквально в течение нескольких дней после их обнаружения. Своевременная установка обновлений касается любых программ, не только браузеров, хотя для последних надо это делать как можно быстрее.<br /> <br /> '''Совет №9.''' С осторожностью относитесь к скачиваемым в Интернете файлам.<br /> <br /> Никто не гарантирует, что, скачивая программу даже на известном и уважаемом сайте, вы не подцепите очередной троян. Новые вирусы выходят быстрее, чем защита от них, и антивирусное ПО сайтов вполне может «проморгать» очередной хитрый вирус. Особенно небезопасно скачивать файлы из пиринговых сетей, а также приносить их на флешке неизвестно откуда. Совет один – обязательно сканируйте все новые файлы вашим антивирусом или комплексной системой защиты, а при подозрениях, что такая система не справляется – отправляйте подозрительный файл разработчикам в «Лабораторию Касперского», Eset или «Доктор Веб», чтобы там его исследовали по полной программе и дали вам уверенный ответ.<br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0_Intel%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22._%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_(%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_10.0)_%D0%9C-501_%D1%83%D1%87.%D0%B3%D0%BE%D0%B4_2011-2012 2011-11-27T08:43:02Z

<p>Дмитрий11: /* М - 501 */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:'''<br /> <br /> '''сентябрь - декабрь 2011 года'''<br /> <br /> '''Старший преподаватель:''' [[Участник:Казаченок Надежда|Казаченок Надежда Николаевна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> <br /> Освоение основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot; Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века<br /> * Просмотреть учебное пособие [https://docs.google.com/open?id=0B06wQLNKHNl5MTA2OWFhYWQtMTVjYy00M2IxLTk0YTQtMjgyYWYwMmRkMmY1 Основной очный курс Intel® &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot; (V 10.0)]<br /> * [http://www.iteach.ru/cou/full_time_courses.php скачать учебное пособие]<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы ==<br /> <br /> * [http://www.iteach.ru/met/index_student.php Материалы поддержки слушателей и выпускников на www.iteach.ru]<br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> <br /> ==Примеры==<br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''<br /> <br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br /> <br /> =Разработка основополагающего и проблемных вопросов=<br /> Здесь выставлены презентации, которые помогут правильно сформулировать основные вопросы проекта<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AU6wQLNKHNl5ZGQyY2JyZG1fMTljZnRkOTZ6Yw&amp;hl=ru Просмотр презентации &quot;Вопросы, которые мы задаем школьникам&quot; ]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AU6wQLNKHNl5ZGQyY2JyZG1fMzFmcXM2cXdkdg&amp;hl=ru Просмотр презентации &quot;Основополагающие вопросы и проблемные вопросы учебной темы&quot;]<br /> <br /> =Модуль 5. Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся=<br /> * Изучите 5 основных '''стратегий оценивания''', пройдя по ссылке [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * В каждом направлении выявьте основные '''методы оценивания''' и '''инструменты''', внесите полученную информацию в таблицу.<br /> * Изучите материал [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/ap_sample_assessment_plans1.htm Примерные планы оценивания]<br /> * Рассмотрите [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentPlans/ примеры планов оценивания], пройдя по ссылке.<br /> * '''Внесите изменения в визитную карточку проекта, заполнив разделы ''План оценивания, график оценивания, методы и инструменты оценивания'''''<br /> <br /> =Модуль 6. Планирование успешной работы учащихся по проекту=<br /> ==Занятие 1==<br /> * Работая с электронным приложением и печатным пособием, изучите стили обучения, рассмотреть вопросы дифференциации обучения.<br /> ==Занятие 2==<br /> * Рассмотрите примеры применения формирующего оценивания в рамках проекта<br /> ==Занятие 3==<br /> * '''Разработайте несколько своих идей формирующего и итогового оценивания в рамках своего проекта.'''<br /> ===Примеры===<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1oAMKEourTCz92GYlzXwIHYGf6fnXDf6i7VeY6MxAhjA/edit?hl=ru Карты ЗИУ]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1e0SpSZcbB8kJJ9SGbcFqEXZ_jwTP3ILwb1Kl_wNhUcU/edit?authkey=CI_2wuAP&amp;hl=ru Контрольный лист наблюдений]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1Jyif5BJjDpbr4kGKs0FnA5l3SgSUo_hSJYJqwM3eEIg/edit?authkey=CJj0tp4D&amp;hl=ru Самооценка совместной работы]<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dDZUTHBJc09PZjZ0S1VrVGozZmYyS2c&amp;hl=ru#gid=0 Формирующее оценивание учебных достижений]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1jsenk-CcRTJv-7j0zhD1Crd9BBCEunIwRCx3wZUa2W8/edit?authkey=CLbnycIK&amp;hl=ru Итоговое оценивание, например, Критерии оценивания работы ученика]<br /> <br /> <br /> =Заполнение визитной карточки на ТолВИКИ=<br /> ==Прочитать и следовать этим указаниям==<br /> <br /> # Представиться системе<br /> # Для создания своей страницы проекта в режиме '''Править''' вместо слов &lt;Введите Ваше название проекта&gt; введите творческое название вашего проекта.<br /> # Страницу сохранить.<br /> # Изучите материалы по работе с сервисами Веб 2.0<br /> * [http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2007_6_22-17_38_5_1.pdf Учебно-методическое пособие &quot;Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю&quot; (2-е издание), Е.Д. Патаракин, 2007]<br /> ** [http://www.iteach.ru/met/index_student.php Материалы для слушателей и выпускников на www.iteach.ru]<br /> ** [http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_06_30-19_38_47_1.pdf Учим и учимся с Веб 2.0. Быстрый старт. Руководство к действию, Я.С. Быховский, А.В. Коровко, Е.Д. Патаракин, 2007]<br /> 5. Создайте свою страницу проекта. Для этого:<br /> * Открыть страницу ''Визитной карточки'' проекта по ссылке [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Визитная карточка проекта]<br /> * Перейти в режим '''Править'''.<br /> * Скопировать код страницы в буфер обмена (Выделить все и выполнить команду Копировать)<br /> * Выйти из режима '''Править''', щелкнув по кнопке '''Записать страницу'''.<br /> * Вернуться на страницу группы и щелкнув по '''ссылке Вашего проекта''', открыть визуальный редактор для создания страницы проекта<br /> * '''Вставить''' из буфера обмена код ''Визитной карточки''. Используя Wiki-теги при необходимости отредактировать страницу.<br /> * Заполнить все разделы ''Визитной карточки'' проекта.<br /> * Сохранить страницу<br /> <br /> <br /> ==М - 501==<br /> <br /> Объедкова Елена<br /> *[[Почему болят зубы?&quot;]] <br /> <br /> Федорова Алена<br /> *[[Добро пожаловать в сказку]] <br /> ** Статья участника проекта [[Виды сказок]]<br /> <br /> Агафонова Елена<br /> *[[Подводный мир]] <br /> **Статья участника проекта [[Как и где зародилась жизнь?]]<br /> <br /> Лихачева Екатерина<br /> *[[Прекрасные уголки России]] <br /> **Статья участника проекта [[Заповедные зоны Самарской области]]<br /> <br /> Баландина Екатерина<br /> *[[Окружность душа геометрии]]<br /> **Статья участника проекта [[Что означают словосочетания: «Круглый отличник», «круглый дурак»?]]<br /> <br /> Воробьев Антон<br /> *[[Учебный проект &quot;Мой первый робот&quot;]]<br /> <br /> Гроздов Александр<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Дурманов Дмитрий<br /> *[[Основы Интернет безопасности]]<br /> **Статья участника проекта [[История развития Интернета, понятие Интернет безопасность]]<br /> <br /> Ермаков Алексей<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Карташева Ксения<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Катышева Антонина<br /> *[[Учебный проэкт &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Киселев Максим<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Лазарева Наталья<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Родионов Федор<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Савельева Дарьяна <br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Солодилова Елена <br /> *[[Учебный проект &quot;Архитектура компьютера&quot;]]<br /> <br /> Суркин Сергей<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Суханкин Максим<br /> *[[Использование протокола http]]<br /> <br /> Терновская Мария<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Трофимова Яна<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Хахалин Игорь<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Храмов Степан<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Черемисов Павел Анатольевич<br /> *[[Как устроена вселенная]]<br /> <br /> Шакулина Екатерина<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Щербакова Виктория<br /> *[[Логические задачки]] <br /> ** Статья участника проекта [[Что такое логика?]]<br /> <br /> = Дискуссии =<br /> <br /> = Скажи, что ты думаешь... =<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0%3F 2011-11-24T12:01:28Z

<p>Дмитрий11: </p> <hr /> <div>Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Вот краткая история развития глобальной сети.<br /> <br /> == Немного из истории ==<br /> Существующая в Соединенных Штатах система Интернета начиналась как программа Агентства передовых исследовательских проектов в области обороны (DARPA) при Министерстве обороны (DOD). Пентагону нужна была система военного командования и управления, которая продолжала бы действовать в случае ядерной войны. В '''1964''' году ученый «Рэнд корпорэйшн» по имени Пол Баран разработал сеть компьютерной связи без концентратора, без центрального коммутатора и без управляющего органа. В этой системе каждое сообщение наносилось на маленькие полоски, которые вкладывались в &quot;электронные конверты&quot;, или пакеты, каждый из которых имел адрес отправителя и получателя. Эти пакеты затем запускались в сеть связанных друг с другом компьютеров, как конфетти. Пакеты перебрасывались по высокопроводящим проводам в направлении конечной цели, и по прибытии на которую они собирались вновь. Сеть пакетной коммутации Барана стала технологической основой Интернета.<br /> <br /> Первоначальная сеть была создана в конце '''1960-х''' годов и называлась ARPANET. Ее цель состояла в том, чтобы дать возможность подрядчикам, университетам и сотрудникам Министерства обороны, участвующим в исследованиях и разработках оборонного характера, поддерживать связь по компьютерным сетям и совместно использовать вычислительные ресурсы тех немногих на то время мощных компьютеров, которые находились в разных географических точках. В сентябре '''1969''' года в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) была создана пакетная сеть с одинарным маршрутизатором. А вскоре уже заработали четыре маршрутизатора. К '''1977''' году она включала в себя 111 систем хостинга. Поскольку многие университеты и исследовательские центры, входящие м ARPANET позднее подсоединили свои местные сети к APANET, в конечном счете она стала стержневой сетью ARPA Internet, система многих сетей, использующих в качестве языка Протокол управления передачей/Инернет-протокол (TCP/IP) как основу архитектуры. ARPANET сыграл важную роль в развитии Интернета.<br /> <br /> В '''1984''' году ARPANET разделилась на две сети: ARPANET и Сеть оборонных данных (DDN). DDN продолжает оставаться одной из составляющих сетей Интернета. (Открытая часть DDN называется MILNET). В '''1990''' году ARPANET прекратила работу, поскольку более эффективную работу Интернет на коммерческой основе смогла обеспечить сеть Национального научного фонда (NSF) и различные сети среднего уровня, финансируемые Национальным фондом науки. Продолжает работать военная сеть в Министерстве обороны.<br /> <br /> В '''1985''' году Национальный фонд науки финансировал создание нескольких национальных суперкомпьютерных центров, которые были предназначены для использования исследователями в университетах по всей стране. К тому времени многие университеты штатов и регионов создали свои местные и региональные сети, а некоторые использовали систему TCP/IP. NSF финансировал создание сетей мощностью в 56 килобайтов/сек, объединившую пять суперкомпьютерных центров и предложил любым региональным и университетским компьютерным центрам, находившимся в пределах физической досягаемости от этой сети подсоединиться к ней. Это был зароды сети Интернет в нынешнем ее виде. Первоначально смысл подключения к ней состоял в том, что это давало дистанционный доступ к суперкомпьютеру.<br /> <br /> '''В ноябре 1987''' года NSF заключил контракт с Merit Network Inc., которая совместно с IBM, MCI и штатом Мичиган должны были заняться усовершенствованием и эксплуатацией опорной сети NSF, первого уровня доступа к Интернету. Термин &quot;Интернет&quot; начал употребляться с 1983 года для обозначения концепции взаимокоммутируемых сетей.<br /> <br /> '''В мае 1993''' года NSF радикальным образом изменил архитектуру Интернета, поскольку правительство не хотело больше иметь дела с системами опорной сети. Вместо нее NSF выделило ряд «точек доступа в сеть» (NAP), в которых могли бы взаимодействовать друг с другом частные коммерческие опорные сети. В '''1994''' году NSF объявил о строительстве четырех NAP в Сан-Франциско, Нью-Йорке, Чикаго и Вашингтоне, округ Колумбия. Заказ NSF на четыре точки доступа в сеть был выполнен Ameritech, PacBell, Sprint и MFS Datanet. Дополнительная точка доступа, известная под названием MAE-West, была создана MFS Dananet на Западном побережье.<br /> <br /> '''30 апреля 1995''' года опорная сеть NSF была практически закрыта, а архитектура NAP превратилась в Интернет<br /> <br /> <br /> == Интернет безопасность ==<br /> <br /> К сожалению не всё так хорошо, Интернет полезная вещь, но работа в нем связано с некоторым риском. Интернет у всех его пользователей ассоциируется не только с огромным количеством доступной информации, но и со столь же огромный количеством всевозможных вирусов, которые так и хотят залезть на ваш компьютер и &quot;заразить&quot; его. Понятие Интернет безопасность включает в себя не только использование программ - спасителей от вирусов, таких как ESET NOD32, Dr.Web, avast! и другие, но и сам должен знать основы работы в сети. Ниже представлены простые советы о том как вести себя в сети:<br /> <br /> '''Совет №1.''' Не ходите по подозрительным ссылкам.<br /> <br /> Если вам пришло письмо от вашего банка с предложением обновить пароль, или с сайта «Одноклассники.ру» поступило уведомление о новом сообщении, не торопитесь открывать предлагаемые ссылки.<br /> Вместо odnoklassniki.ru вполне можно увидеть odnoсlassniki.ru или даже odnaklassniki.ru: разница всего в одной букве, и многие этого даже не замечают. Если вы проследуете по этой ссылке, то в худшем случае можете подцепить серьезный вирус, а в лучшем – просто лишитесь своего аккаунта на сайте.<br /> <br /> '''Совет №2.''' Доверяйте антиспам-фильтрам электронной почты.<br /> <br /> Как правило, они фильтруют практически все письма, обманом завлекающие вас на тот или иной хакерский сайт. И даже если вам все-таки пришло письмо с сообщением о выигрыше миллиона фунтов стерлингов, не кидайтесь радостно на стену с криками «Я богат!»: такие сообщения получают сотни тысяч пользователей по всему миру ежедневно. Великобритания давно бы разорилась, выплачивая каждому победителю по миллиону.<br /> <br /> '''Совет №3.''' Установите комплексную систему защиты.<br /> <br /> «Чистый» антивирус – вчерашний день. Сегодня актуальны так называемые «комплексные системы защиты», включающие в себя антивирус, файрволл, антиспам-фильтр и еще пару-тройку модулей для полной защиты вашего компьютера. Наиболее популярные – Kaspersky Internet Security, ESET Smart Security, Symantec Norton 360. И еще десяток других.<br /> <br /> '''Совет №4.''' Пользуйте браузерами Mozilla Firefox, Google Chrome и Apple Safari.<br /> <br /> Львиная доля червей и вредоносных скриптов написаны под Internet Explorer и Opera. Первый до сих пор удерживает первую строчку в рейтинге популярности со своими 67% пользователей, но лишь потому, что он встроен в Windows. Opera очень популярна в России из-за ее призрачного удобства и реально большого числа настроек. Уровень безопасности сильно хромает как у одного, так и у второго браузера, поэтому лучше ими не пользоваться вовсе.<br /> <br /> '''Совет №5.''' Не верьте предложениям прочитать чужие SMS или посмотреть на «шокирующее видео секса с Семенович».<br /> <br /> Периодически Рунет (в частности, «В Контакте») потрясают волны спамерского безумия: сейчас очень популярны сайты, предлагающие доступ к чужим SMS и распечаткам звонков, до них на пике славы были аудионаркотики, еще раньше - «программы, позволяющие заходить в чужие страницы, даже закрытые, под чужим именем». В общем, фантазия мошенников безгранична. Когда спадет волна SMS, придет что-нибудь другое.<br /> <br /> Общее у всех этих фальшивок одно – вам предлагается нечто, нарушающее чье-то личное пространство якобы под большим секретом. Люди любопытны и доверчивы, и именно излишняя доверчивость иногда приводит к большим бедам. В лучшем случае, захотев прочитать чужие SMS, можно лишиться 300-600 рублей на счету телефона – если нужно будет отправить сообщение на короткий номер для оплаты, в худшем – на компьютере поселится злобный вирус с такого сайта.<br /> <br /> '''Совет №6.''' Пользуйтесь лицензионным ПО.<br /> <br /> Не стоит смеяться над этим или крутить пальцем у виска. Если вы только что скачали свеженький взломщик программы, запускаете его и сознательно игнорируете предупреждение антивируса, будьте готовы к тому, что можете поселить троян на свой компьютер. Причем, чем программа популярнее, тем выше такая вероятность. С другой стороны, антивирусы иногда ложно реагируют и на вполне безобидных взломщиков.<br /> <br /> '''Совет №7.''' Делайте покупки только в проверенных онлайн-магазинах.<br /> <br /> Если вы любите делать покупки онлайн с помощью пластиковой карты, магазин должен быть полностью безопасным. Если это малоизвестный магазин, лучше всего будет проверить его перед тем, как оставлять там какую-либо финансовую информацию. Самый простой путь – написать название или URL сайта в поисковиках и посмотреть, что пишут другие люди про этот магазин. Второй путь – установить Netcraft Toolbar (для Mozilla Firefox и Internet Explorer). Это небольшое бесплатное дополнение к вашему браузеру покажет потенциально опасный сайт и перекроет доступ к известному сайту мошенников (база данных пополняется постоянно).<br /> <br /> '''Совет №8.''' Регулярно устанавливайте обновления программ.<br /> <br /> Методы взлома постоянно совершенствуются, равно как и методы защиты. Представители Microsoft регулярно рапортуют о том, что их новый Internet Explorer еще безопасней предыдущего, да и уязвимости в Mozilla Firefox устраняются буквально в течение нескольких дней после их обнаружения. Своевременная установка обновлений касается любых программ, не только браузеров, хотя для последних надо это делать как можно быстрее.<br /> <br /> '''Совет №9.''' С осторожностью относитесь к скачиваемым в Интернете файлам.<br /> <br /> Никто не гарантирует, что, скачивая программу даже на известном и уважаемом сайте, вы не подцепите очередной троян. Новые вирусы выходят быстрее, чем защита от них, и антивирусное ПО сайтов вполне может «проморгать» очередной хитрый вирус. Особенно небезопасно скачивать файлы из пиринговых сетей, а также приносить их на флешке неизвестно откуда. Совет один – обязательно сканируйте все новые файлы вашим антивирусом или комплексной системой защиты, а при подозрениях, что такая система не справляется – отправляйте подозрительный файл разработчикам в «Лабораторию Касперского», Eset или «Доктор Веб», чтобы там его исследовали по полной программе и дали вам уверенный ответ.<br /> <br /> == Выводы ==<br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 2011-11-24T05:55:03Z

<p>Дмитрий11: </p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> (ссылка на документ)<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> Безопасно ли работать в сети Интернет?<br /> <br /> ----<br /> <br /> История развития Интернета, понятие Интернет безопасность<br /> <br /> ----<br /> <br /> Какие существует методы и способы защиты ПК при работе в сети Интернет?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.<br /> <br /> II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.<br /> <br /> IV этап. Работа учащихся по темам исследования.<br /> <br /> V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в &quot;Летописях&quot;. Консультация учителя.<br /> <br /> VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.<br /> <br /> Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> (ссылка на документ)<br /> <br /> ==Формирующее и итоговое оценивание==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> ==Работы учеников==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта==<br /> (ссылки на документы)<br /> <br /> ==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0%3F 2011-11-24T05:49:29Z

<p>Дмитрий11: </p> <hr /> <div>Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Вот краткая история развития глобальной сети.<br /> <br /> == Немного из истории ==<br /> Существующая в Соединенных Штатах система Интернета начиналась как программа Агентства передовых исследовательских проектов в области обороны (DARPA) при Министерстве обороны (DOD). Пентагону нужна была система военного командования и управления, которая продолжала бы действовать в случае ядерной войны. В '''1964''' году ученый «Рэнд корпорэйшн» по имени Пол Баран разработал сеть компьютерной связи без концентратора, без центрального коммутатора и без управляющего органа. В этой системе каждое сообщение наносилось на маленькие полоски, которые вкладывались в &quot;электронные конверты&quot;, или пакеты, каждый из которых имел адрес отправителя и получателя. Эти пакеты затем запускались в сеть связанных друг с другом компьютеров, как конфетти. Пакеты перебрасывались по высокопроводящим проводам в направлении конечной цели, и по прибытии на которую они собирались вновь. Сеть пакетной коммутации Барана стала технологической основой Интернета.<br /> <br /> Первоначальная сеть была создана в конце '''1960-х''' годов и называлась ARPANET. Ее цель состояла в том, чтобы дать возможность подрядчикам, университетам и сотрудникам Министерства обороны, участвующим в исследованиях и разработках оборонного характера, поддерживать связь по компьютерным сетям и совместно использовать вычислительные ресурсы тех немногих на то время мощных компьютеров, которые находились в разных географических точках. В сентябре '''1969''' года в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) была создана пакетная сеть с одинарным маршрутизатором. А вскоре уже заработали четыре маршрутизатора. К '''1977''' году она включала в себя 111 систем хостинга. Поскольку многие университеты и исследовательские центры, входящие м ARPANET позднее подсоединили свои местные сети к APANET, в конечном счете она стала стержневой сетью ARPA Internet, система многих сетей, использующих в качестве языка Протокол управления передачей/Инернет-протокол (TCP/IP) как основу архитектуры. ARPANET сыграл важную роль в развитии Интернета.<br /> <br /> В '''1984''' году ARPANET разделилась на две сети: ARPANET и Сеть оборонных данных (DDN). DDN продолжает оставаться одной из составляющих сетей Интернета. (Открытая часть DDN называется MILNET). В '''1990''' году ARPANET прекратила работу, поскольку более эффективную работу Интернет на коммерческой основе смогла обеспечить сеть Национального научного фонда (NSF) и различные сети среднего уровня, финансируемые Национальным фондом науки. Продолжает работать военная сеть в Министерстве обороны.<br /> <br /> В '''1985''' году Национальный фонд науки финансировал создание нескольких национальных суперкомпьютерных центров, которые были предназначены для использования исследователями в университетах по всей стране. К тому времени многие университеты штатов и регионов создали свои местные и региональные сети, а некоторые использовали систему TCP/IP. NSF финансировал создание сетей мощностью в 56 килобайтов/сек, объединившую пять суперкомпьютерных центров и предложил любым региональным и университетским компьютерным центрам, находившимся в пределах физической досягаемости от этой сети подсоединиться к ней. Это был зароды сети Интернет в нынешнем ее виде. Первоначально смысл подключения к ней состоял в том, что это давало дистанционный доступ к суперкомпьютеру.<br /> <br /> '''В ноябре 1987''' года NSF заключил контракт с Merit Network Inc., которая совместно с IBM, MCI и штатом Мичиган должны были заняться усовершенствованием и эксплуатацией опорной сети NSF, первого уровня доступа к Интернету. Термин &quot;Интернет&quot; начал употребляться с 1983 года для обозначения концепции взаимокоммутируемых сетей.<br /> <br /> '''В мае 1993''' года NSF радикальным образом изменил архитектуру Интернета, поскольку правительство не хотело больше иметь дела с системами опорной сети. Вместо нее NSF выделило ряд «точек доступа в сеть» (NAP), в которых могли бы взаимодействовать друг с другом частные коммерческие опорные сети. В '''1994''' году NSF объявил о строительстве четырех NAP в Сан-Франциско, Нью-Йорке, Чикаго и Вашингтоне, округ Колумбия. Заказ NSF на четыре точки доступа в сеть был выполнен Ameritech, PacBell, Sprint и MFS Datanet. Дополнительная точка доступа, известная под названием MAE-West, была создана MFS Dananet на Западном побережье.<br /> <br /> '''30 апреля 1995''' года опорная сеть NSF была практически закрыта, а архитектура NAP превратилась в Интернет<br /> <br /> <br /> == Интернет безопасность ==<br /> <br /> К сожалению не всё так хорошо, Интернет полезная вещь, но работа в нем связано с некоторым риском. Интернет у всех его пользователей ассоциируется не только с огромным количеством доступной информации, но и со столь же огромный количеством всевозможных вирусов, которые так и хотят залезть на ваш компьютер и &quot;заразить&quot; его. Понятие Интернет безопасность включает в себя не только использование программ - спасителей от вирусов, таких как ESET NOD32, Dr.Web, avast! и другие, но и сам должен знать основы работы в сети. Ниже представлены простые советы о том как вести себя в сети:<br /> <br /> ==== 9 простых советов по безопасности в Интернете ====<br /> <br /> '''Совет №1.''' Не ходите по подозрительным ссылкам.<br /> <br /> Если вам пришло письмо от вашего банка с предложением обновить пароль, или с сайта «Одноклассники.ру» поступило уведомление о новом сообщении, не торопитесь открывать предлагаемые ссылки.<br /> Вместо odnoklassniki.ru вполне можно увидеть odnoсlassniki.ru или даже odnaklassniki.ru: разница всего в одной букве, и многие этого даже не замечают. Если вы проследуете по этой ссылке, то в худшем случае можете подцепить серьезный вирус, а в лучшем – просто лишитесь своего аккаунта на сайте.<br /> <br /> '''Совет №2.''' Доверяйте антиспам-фильтрам электронной почты.<br /> <br /> Как правило, они фильтруют практически все письма, обманом завлекающие вас на тот или иной хакерский сайт. И даже если вам все-таки пришло письмо с сообщением о выигрыше миллиона фунтов стерлингов, не кидайтесь радостно на стену с криками «Я богат!»: такие сообщения получают сотни тысяч пользователей по всему миру ежедневно. Великобритания давно бы разорилась, выплачивая каждому победителю по миллиону.<br /> <br /> '''Совет №3.''' Установите комплексную систему защиты.<br /> <br /> «Чистый» антивирус – вчерашний день. Сегодня актуальны так называемые «комплексные системы защиты», включающие в себя антивирус, файрволл, антиспам-фильтр и еще пару-тройку модулей для полной защиты вашего компьютера. Наиболее популярные – Kaspersky Internet Security, ESET Smart Security, Symantec Norton 360. И еще десяток других.<br /> <br /> '''Совет №4.''' Пользуйте браузерами Mozilla Firefox, Google Chrome и Apple Safari.<br /> <br /> Львиная доля червей и вредоносных скриптов написаны под Internet Explorer и Opera. Первый до сих пор удерживает первую строчку в рейтинге популярности со своими 67% пользователей, но лишь потому, что он встроен в Windows. Opera очень популярна в России из-за ее призрачного удобства и реально большого числа настроек. Уровень безопасности сильно хромает как у одного, так и у второго браузера, поэтому лучше ими не пользоваться вовсе.<br /> <br /> '''Совет №5.''' Не верьте предложениям прочитать чужие SMS или посмотреть на «шокирующее видео секса с Семенович».<br /> <br /> Периодически Рунет (в частности, «В Контакте») потрясают волны спамерского безумия: сейчас очень популярны сайты, предлагающие доступ к чужим SMS и распечаткам звонков, до них на пике славы были аудионаркотики, еще раньше - «программы, позволяющие заходить в чужие страницы, даже закрытые, под чужим именем». В общем, фантазия мошенников безгранична. Когда спадет волна SMS, придет что-нибудь другое.<br /> <br /> Общее у всех этих фальшивок одно – вам предлагается нечто, нарушающее чье-то личное пространство якобы под большим секретом. Люди любопытны и доверчивы, и именно излишняя доверчивость иногда приводит к большим бедам. В лучшем случае, захотев прочитать чужие SMS, можно лишиться 300-600 рублей на счету телефона – если нужно будет отправить сообщение на короткий номер для оплаты, в худшем – на компьютере поселится злобный вирус с такого сайта.<br /> <br /> '''Совет №6.''' Пользуйтесь лицензионным ПО.<br /> <br /> Не стоит смеяться над этим или крутить пальцем у виска. Если вы только что скачали свеженький взломщик программы, запускаете его и сознательно игнорируете предупреждение антивируса, будьте готовы к тому, что можете поселить троян на свой компьютер. Причем, чем программа популярнее, тем выше такая вероятность. С другой стороны, антивирусы иногда ложно реагируют и на вполне безобидных взломщиков.<br /> <br /> '''Совет №7.''' Делайте покупки только в проверенных онлайн-магазинах.<br /> <br /> Если вы любите делать покупки онлайн с помощью пластиковой карты, магазин должен быть полностью безопасным. Если это малоизвестный магазин, лучше всего будет проверить его перед тем, как оставлять там какую-либо финансовую информацию. Самый простой путь – написать название или URL сайта в поисковиках и посмотреть, что пишут другие люди про этот магазин. Второй путь – установить Netcraft Toolbar (для Mozilla Firefox и Internet Explorer). Это небольшое бесплатное дополнение к вашему браузеру покажет потенциально опасный сайт и перекроет доступ к известному сайту мошенников (база данных пополняется постоянно).<br /> <br /> '''Совет №8.''' Регулярно устанавливайте обновления программ.<br /> <br /> Методы взлома постоянно совершенствуются, равно как и методы защиты. Представители Microsoft регулярно рапортуют о том, что их новый Internet Explorer еще безопасней предыдущего, да и уязвимости в Mozilla Firefox устраняются буквально в течение нескольких дней после их обнаружения. Своевременная установка обновлений касается любых программ, не только браузеров, хотя для последних надо это делать как можно быстрее.<br /> <br /> '''Совет №9.''' С осторожностью относитесь к скачиваемым в Интернете файлам.<br /> <br /> Никто не гарантирует, что, скачивая программу даже на известном и уважаемом сайте, вы не подцепите очередной троян. Новые вирусы выходят быстрее, чем защита от них, и антивирусное ПО сайтов вполне может «проморгать» очередной хитрый вирус. Особенно небезопасно скачивать файлы из пиринговых сетей, а также приносить их на флешке неизвестно откуда. Совет один – обязательно сканируйте все новые файлы вашим антивирусом или комплексной системой защиты, а при подозрениях, что такая система не справляется – отправляйте подозрительный файл разработчикам в «Лабораторию Касперского», Eset или «Доктор Веб», чтобы там его исследовали по полной программе и дали вам уверенный ответ.<br /> <br /> == Выводы ==</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0%3F 2011-11-24T05:47:44Z

<p>Дмитрий11: </p> <hr /> <div>==Автор проекта ==<br /> Дурманов Дмитрий Александрович<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Основы безопасности при работе в сети Интернет<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> (ссылка на документ)<br /> <br /> ==Краткая аннотация==<br /> Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Вот краткая история развития глобальной сети.<br /> <br /> == Немного из истории ==<br /> Существующая в Соединенных Штатах система Интернета начиналась как программа Агентства передовых исследовательских проектов в области обороны (DARPA) при Министерстве обороны (DOD). Пентагону нужна была система военного командования и управления, которая продолжала бы действовать в случае ядерной войны. В '''1964''' году ученый «Рэнд корпорэйшн» по имени Пол Баран разработал сеть компьютерной связи без концентратора, без центрального коммутатора и без управляющего органа. В этой системе каждое сообщение наносилось на маленькие полоски, которые вкладывались в &quot;электронные конверты&quot;, или пакеты, каждый из которых имел адрес отправителя и получателя. Эти пакеты затем запускались в сеть связанных друг с другом компьютеров, как конфетти. Пакеты перебрасывались по высокопроводящим проводам в направлении конечной цели, и по прибытии на которую они собирались вновь. Сеть пакетной коммутации Барана стала технологической основой Интернета.<br /> <br /> Первоначальная сеть была создана в конце '''1960-х''' годов и называлась ARPANET. Ее цель состояла в том, чтобы дать возможность подрядчикам, университетам и сотрудникам Министерства обороны, участвующим в исследованиях и разработках оборонного характера, поддерживать связь по компьютерным сетям и совместно использовать вычислительные ресурсы тех немногих на то время мощных компьютеров, которые находились в разных географических точках. В сентябре '''1969''' года в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) была создана пакетная сеть с одинарным маршрутизатором. А вскоре уже заработали четыре маршрутизатора. К '''1977''' году она включала в себя 111 систем хостинга. Поскольку многие университеты и исследовательские центры, входящие м ARPANET позднее подсоединили свои местные сети к APANET, в конечном счете она стала стержневой сетью ARPA Internet, система многих сетей, использующих в качестве языка Протокол управления передачей/Инернет-протокол (TCP/IP) как основу архитектуры. ARPANET сыграл важную роль в развитии Интернета.<br /> <br /> В '''1984''' году ARPANET разделилась на две сети: ARPANET и Сеть оборонных данных (DDN). DDN продолжает оставаться одной из составляющих сетей Интернета. (Открытая часть DDN называется MILNET). В '''1990''' году ARPANET прекратила работу, поскольку более эффективную работу Интернет на коммерческой основе смогла обеспечить сеть Национального научного фонда (NSF) и различные сети среднего уровня, финансируемые Национальным фондом науки. Продолжает работать военная сеть в Министерстве обороны.<br /> <br /> В '''1985''' году Национальный фонд науки финансировал создание нескольких национальных суперкомпьютерных центров, которые были предназначены для использования исследователями в университетах по всей стране. К тому времени многие университеты штатов и регионов создали свои местные и региональные сети, а некоторые использовали систему TCP/IP. NSF финансировал создание сетей мощностью в 56 килобайтов/сек, объединившую пять суперкомпьютерных центров и предложил любым региональным и университетским компьютерным центрам, находившимся в пределах физической досягаемости от этой сети подсоединиться к ней. Это был зароды сети Интернет в нынешнем ее виде. Первоначально смысл подключения к ней состоял в том, что это давало дистанционный доступ к суперкомпьютеру.<br /> <br /> '''В ноябре 1987''' года NSF заключил контракт с Merit Network Inc., которая совместно с IBM, MCI и штатом Мичиган должны были заняться усовершенствованием и эксплуатацией опорной сети NSF, первого уровня доступа к Интернету. Термин &quot;Интернет&quot; начал употребляться с 1983 года для обозначения концепции взаимокоммутируемых сетей.<br /> <br /> '''В мае 1993''' года NSF радикальным образом изменил архитектуру Интернета, поскольку правительство не хотело больше иметь дела с системами опорной сети. Вместо нее NSF выделило ряд «точек доступа в сеть» (NAP), в которых могли бы взаимодействовать друг с другом частные коммерческие опорные сети. В '''1994''' году NSF объявил о строительстве четырех NAP в Сан-Франциско, Нью-Йорке, Чикаго и Вашингтоне, округ Колумбия. Заказ NSF на четыре точки доступа в сеть был выполнен Ameritech, PacBell, Sprint и MFS Datanet. Дополнительная точка доступа, известная под названием MAE-West, была создана MFS Dananet на Западном побережье.<br /> <br /> '''30 апреля 1995''' года опорная сеть NSF была практически закрыта, а архитектура NAP превратилась в Интернет<br /> <br /> <br /> == Интернет безопасность ==<br /> <br /> К сожалению не всё так хорошо, Интернет полезная вещь, но работа в нем связано с некоторым риском. Интернет у всех его пользователей ассоциируется не только с огромным количеством доступной информации, но и со столь же огромный количеством всевозможных вирусов, которые так и хотят залезть на ваш компьютер и &quot;заразить&quot; его. Понятие Интернет безопасность включает в себя не только использование программ - спасителей от вирусов, таких как ESET NOD32, Dr.Web, avast! и другие, но и сам должен знать основы работы в сети. Ниже представлены простые советы о том как вести себя в сети:<br /> <br /> ==== 9 простых советов по безопасности в Интернете ====<br /> <br /> '''Совет №1.''' Не ходите по подозрительным ссылкам.<br /> <br /> Если вам пришло письмо от вашего банка с предложением обновить пароль, или с сайта «Одноклассники.ру» поступило уведомление о новом сообщении, не торопитесь открывать предлагаемые ссылки.<br /> Вместо odnoklassniki.ru вполне можно увидеть odnoсlassniki.ru или даже odnaklassniki.ru: разница всего в одной букве, и многие этого даже не замечают. Если вы проследуете по этой ссылке, то в худшем случае можете подцепить серьезный вирус, а в лучшем – просто лишитесь своего аккаунта на сайте.<br /> <br /> '''Совет №2.''' Доверяйте антиспам-фильтрам электронной почты.<br /> <br /> Как правило, они фильтруют практически все письма, обманом завлекающие вас на тот или иной хакерский сайт. И даже если вам все-таки пришло письмо с сообщением о выигрыше миллиона фунтов стерлингов, не кидайтесь радостно на стену с криками «Я богат!»: такие сообщения получают сотни тысяч пользователей по всему миру ежедневно. Великобритания давно бы разорилась, выплачивая каждому победителю по миллиону.<br /> <br /> '''Совет №3.''' Установите комплексную систему защиты.<br /> <br /> «Чистый» антивирус – вчерашний день. Сегодня актуальны так называемые «комплексные системы защиты», включающие в себя антивирус, файрволл, антиспам-фильтр и еще пару-тройку модулей для полной защиты вашего компьютера. Наиболее популярные – Kaspersky Internet Security, ESET Smart Security, Symantec Norton 360. И еще десяток других.<br /> <br /> '''Совет №4.''' Пользуйте браузерами Mozilla Firefox, Google Chrome и Apple Safari.<br /> <br /> Львиная доля червей и вредоносных скриптов написаны под Internet Explorer и Opera. Первый до сих пор удерживает первую строчку в рейтинге популярности со своими 67% пользователей, но лишь потому, что он встроен в Windows. Opera очень популярна в России из-за ее призрачного удобства и реально большого числа настроек. Уровень безопасности сильно хромает как у одного, так и у второго браузера, поэтому лучше ими не пользоваться вовсе.<br /> <br /> '''Совет №5.''' Не верьте предложениям прочитать чужие SMS или посмотреть на «шокирующее видео секса с Семенович».<br /> <br /> Периодически Рунет (в частности, «В Контакте») потрясают волны спамерского безумия: сейчас очень популярны сайты, предлагающие доступ к чужим SMS и распечаткам звонков, до них на пике славы были аудионаркотики, еще раньше - «программы, позволяющие заходить в чужие страницы, даже закрытые, под чужим именем». В общем, фантазия мошенников безгранична. Когда спадет волна SMS, придет что-нибудь другое.<br /> <br /> Общее у всех этих фальшивок одно – вам предлагается нечто, нарушающее чье-то личное пространство якобы под большим секретом. Люди любопытны и доверчивы, и именно излишняя доверчивость иногда приводит к большим бедам. В лучшем случае, захотев прочитать чужие SMS, можно лишиться 300-600 рублей на счету телефона – если нужно будет отправить сообщение на короткий номер для оплаты, в худшем – на компьютере поселится злобный вирус с такого сайта.<br /> <br /> '''Совет №6.''' Пользуйтесь лицензионным ПО.<br /> <br /> Не стоит смеяться над этим или крутить пальцем у виска. Если вы только что скачали свеженький взломщик программы, запускаете его и сознательно игнорируете предупреждение антивируса, будьте готовы к тому, что можете поселить троян на свой компьютер. Причем, чем программа популярнее, тем выше такая вероятность. С другой стороны, антивирусы иногда ложно реагируют и на вполне безобидных взломщиков.<br /> <br /> '''Совет №7.''' Делайте покупки только в проверенных онлайн-магазинах.<br /> <br /> Если вы любите делать покупки онлайн с помощью пластиковой карты, магазин должен быть полностью безопасным. Если это малоизвестный магазин, лучше всего будет проверить его перед тем, как оставлять там какую-либо финансовую информацию. Самый простой путь – написать название или URL сайта в поисковиках и посмотреть, что пишут другие люди про этот магазин. Второй путь – установить Netcraft Toolbar (для Mozilla Firefox и Internet Explorer). Это небольшое бесплатное дополнение к вашему браузеру покажет потенциально опасный сайт и перекроет доступ к известному сайту мошенников (база данных пополняется постоянно).<br /> <br /> '''Совет №8.''' Регулярно устанавливайте обновления программ.<br /> <br /> Методы взлома постоянно совершенствуются, равно как и методы защиты. Представители Microsoft регулярно рапортуют о том, что их новый Internet Explorer еще безопасней предыдущего, да и уязвимости в Mozilla Firefox устраняются буквально в течение нескольких дней после их обнаружения. Своевременная установка обновлений касается любых программ, не только браузеров, хотя для последних надо это делать как можно быстрее.<br /> <br /> '''Совет №9.''' С осторожностью относитесь к скачиваемым в Интернете файлам.<br /> <br /> Никто не гарантирует, что, скачивая программу даже на известном и уважаемом сайте, вы не подцепите очередной троян. Новые вирусы выходят быстрее, чем защита от них, и антивирусное ПО сайтов вполне может «проморгать» очередной хитрый вирус. Особенно небезопасно скачивать файлы из пиринговых сетей, а также приносить их на флешке неизвестно откуда. Совет один – обязательно сканируйте все новые файлы вашим антивирусом или комплексной системой защиты, а при подозрениях, что такая система не справляется – отправляйте подозрительный файл разработчикам в «Лабораторию Касперского», Eset или «Доктор Веб», чтобы там его исследовали по полной программе и дали вам уверенный ответ.<br /> <br /> == Выводы ==</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0%3F 2011-11-24T05:42:40Z

<p>Дмитрий11: </p> <hr /> <div>Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Вот краткая история развития глобальной сети:<br /> Историческая справка<br /> <br /> == Немного из истории ==<br /> Существующая в Соединенных Штатах система Интернета начиналась как программа Агентства передовых исследовательских проектов в области обороны (DARPA) при Министерстве обороны (DOD). Пентагону нужна была система военного командования и управления, которая продолжала бы действовать в случае ядерной войны. В '''1964''' году ученый «Рэнд корпорэйшн» по имени Пол Баран разработал сеть компьютерной связи без концентратора, без центрального коммутатора и без управляющего органа. В этой системе каждое сообщение наносилось на маленькие полоски, которые вкладывались в &quot;электронные конверты&quot;, или пакеты, каждый из которых имел адрес отправителя и получателя. Эти пакеты затем запускались в сеть связанных друг с другом компьютеров, как конфетти. Пакеты перебрасывались по высокопроводящим проводам в направлении конечной цели, и по прибытии на которую они собирались вновь. Сеть пакетной коммутации Барана стала технологической основой Интернета.<br /> <br /> Первоначальная сеть была создана в конце '''1960-х''' годов и называлась ARPANET. Ее цель состояла в том, чтобы дать возможность подрядчикам, университетам и сотрудникам Министерства обороны, участвующим в исследованиях и разработках оборонного характера, поддерживать связь по компьютерным сетям и совместно использовать вычислительные ресурсы тех немногих на то время мощных компьютеров, которые находились в разных географических точках. В сентябре '''1969''' года в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) была создана пакетная сеть с одинарным маршрутизатором. А вскоре уже заработали четыре маршрутизатора. К '''1977''' году она включала в себя 111 систем хостинга. Поскольку многие университеты и исследовательские центры, входящие м ARPANET позднее подсоединили свои местные сети к APANET, в конечном счете она стала стержневой сетью ARPA Internet, система многих сетей, использующих в качестве языка Протокол управления передачей/Инернет-протокол (TCP/IP) как основу архитектуры. ARPANET сыграл важную роль в развитии Интернета.<br /> <br /> В '''1984''' году ARPANET разделилась на две сети: ARPANET и Сеть оборонных данных (DDN). DDN продолжает оставаться одной из составляющих сетей Интернета. (Открытая часть DDN называется MILNET). В '''1990''' году ARPANET прекратила работу, поскольку более эффективную работу Интернет на коммерческой основе смогла обеспечить сеть Национального научного фонда (NSF) и различные сети среднего уровня, финансируемые Национальным фондом науки. Продолжает работать военная сеть в Министерстве обороны.<br /> <br /> В '''1985''' году Национальный фонд науки финансировал создание нескольких национальных суперкомпьютерных центров, которые были предназначены для использования исследователями в университетах по всей стране. К тому времени многие университеты штатов и регионов создали свои местные и региональные сети, а некоторые использовали систему TCP/IP. NSF финансировал создание сетей мощностью в 56 килобайтов/сек, объединившую пять суперкомпьютерных центров и предложил любым региональным и университетским компьютерным центрам, находившимся в пределах физической досягаемости от этой сети подсоединиться к ней. Это был зароды сети Интернет в нынешнем ее виде. Первоначально смысл подключения к ней состоял в том, что это давало дистанционный доступ к суперкомпьютеру.<br /> <br /> '''В ноябре 1987''' года NSF заключил контракт с Merit Network Inc., которая совместно с IBM, MCI и штатом Мичиган должны были заняться усовершенствованием и эксплуатацией опорной сети NSF, первого уровня доступа к Интернету. Термин &quot;Интернет&quot; начал употребляться с 1983 года для обозначения концепции взаимокоммутируемых сетей.<br /> <br /> '''В мае 1993''' года NSF радикальным образом изменил архитектуру Интернета, поскольку правительство не хотело больше иметь дела с системами опорной сети. Вместо нее NSF выделило ряд «точек доступа в сеть» (NAP), в которых могли бы взаимодействовать друг с другом частные коммерческие опорные сети. В '''1994''' году NSF объявил о строительстве четырех NAP в Сан-Франциско, Нью-Йорке, Чикаго и Вашингтоне, округ Колумбия. Заказ NSF на четыре точки доступа в сеть был выполнен Ameritech, PacBell, Sprint и MFS Datanet. Дополнительная точка доступа, известная под названием MAE-West, была создана MFS Dananet на Западном побережье.<br /> <br /> '''30 апреля 1995''' года опорная сеть NSF была практически закрыта, а архитектура NAP превратилась в Интернет<br /> <br /> <br /> == Интернет безопасность ==<br /> <br /> К сожалению не всё так хорошо, Интернет полезная вещь, но работа в нем связано с некоторым риском. Интернет у всех его пользователей ассоциируется не только с огромным количеством доступной информации, но и со столь же огромный количеством всевозможных вирусов, которые так и хотят залезть на ваш компьютер и &quot;заразить&quot; его. Понятие Интернет безопасность включает в себя не только использование программ - спасителей от вирусов, таких как ESET NOD32, Dr.Web, avast! и другие, но и сам должен знать основы работы в сети. Ниже представлены простые советы о том как вести себя в сети:<br /> <br /> ==== 9 простых советов по безопасности в Интернете ====<br /> <br /> '''Совет №1.''' Не ходите по подозрительным ссылкам.<br /> <br /> Если вам пришло письмо от вашего банка с предложением обновить пароль, или с сайта «Одноклассники.ру» поступило уведомление о новом сообщении, не торопитесь открывать предлагаемые ссылки.<br /> Вместо odnoklassniki.ru вполне можно увидеть odnoсlassniki.ru или даже odnaklassniki.ru: разница всего в одной букве, и многие этого даже не замечают. Если вы проследуете по этой ссылке, то в худшем случае можете подцепить серьезный вирус, а в лучшем – просто лишитесь своего аккаунта на сайте.<br /> <br /> '''Совет №2.''' Доверяйте антиспам-фильтрам электронной почты.<br /> <br /> Как правило, они фильтруют практически все письма, обманом завлекающие вас на тот или иной хакерский сайт. И даже если вам все-таки пришло письмо с сообщением о выигрыше миллиона фунтов стерлингов, не кидайтесь радостно на стену с криками «Я богат!»: такие сообщения получают сотни тысяч пользователей по всему миру ежедневно. Великобритания давно бы разорилась, выплачивая каждому победителю по миллиону.<br /> <br /> '''Совет №3.''' Установите комплексную систему защиты.<br /> <br /> «Чистый» антивирус – вчерашний день. Сегодня актуальны так называемые «комплексные системы защиты», включающие в себя антивирус, файрволл, антиспам-фильтр и еще пару-тройку модулей для полной защиты вашего компьютера. Наиболее популярные – Kaspersky Internet Security, ESET Smart Security, Symantec Norton 360. И еще десяток других.<br /> <br /> '''Совет №4.''' Пользуйте браузерами Mozilla Firefox, Google Chrome и Apple Safari.<br /> <br /> Львиная доля червей и вредоносных скриптов написаны под Internet Explorer и Opera. Первый до сих пор удерживает первую строчку в рейтинге популярности со своими 67% пользователей, но лишь потому, что он встроен в Windows. Opera очень популярна в России из-за ее призрачного удобства и реально большого числа настроек. Уровень безопасности сильно хромает как у одного, так и у второго браузера, поэтому лучше ими не пользоваться вовсе.<br /> <br /> '''Совет №5.''' Не верьте предложениям прочитать чужие SMS или посмотреть на «шокирующее видео секса с Семенович».<br /> <br /> Периодически Рунет (в частности, «В Контакте») потрясают волны спамерского безумия: сейчас очень популярны сайты, предлагающие доступ к чужим SMS и распечаткам звонков, до них на пике славы были аудионаркотики, еще раньше - «программы, позволяющие заходить в чужие страницы, даже закрытые, под чужим именем». В общем, фантазия мошенников безгранична. Когда спадет волна SMS, придет что-нибудь другое.<br /> <br /> Общее у всех этих фальшивок одно – вам предлагается нечто, нарушающее чье-то личное пространство якобы под большим секретом. Люди любопытны и доверчивы, и именно излишняя доверчивость иногда приводит к большим бедам. В лучшем случае, захотев прочитать чужие SMS, можно лишиться 300-600 рублей на счету телефона – если нужно будет отправить сообщение на короткий номер для оплаты, в худшем – на компьютере поселится злобный вирус с такого сайта.<br /> <br /> '''Совет №6.''' Пользуйтесь лицензионным ПО.<br /> <br /> Не стоит смеяться над этим или крутить пальцем у виска. Если вы только что скачали свеженький взломщик программы, запускаете его и сознательно игнорируете предупреждение антивируса, будьте готовы к тому, что можете поселить троян на свой компьютер. Причем, чем программа популярнее, тем выше такая вероятность. С другой стороны, антивирусы иногда ложно реагируют и на вполне безобидных взломщиков.<br /> <br /> '''Совет №7.''' Делайте покупки только в проверенных онлайн-магазинах.<br /> <br /> Если вы любите делать покупки онлайн с помощью пластиковой карты, магазин должен быть полностью безопасным. Если это малоизвестный магазин, лучше всего будет проверить его перед тем, как оставлять там какую-либо финансовую информацию. Самый простой путь – написать название или URL сайта в поисковиках и посмотреть, что пишут другие люди про этот магазин. Второй путь – установить Netcraft Toolbar (для Mozilla Firefox и Internet Explorer). Это небольшое бесплатное дополнение к вашему браузеру покажет потенциально опасный сайт и перекроет доступ к известному сайту мошенников (база данных пополняется постоянно).<br /> <br /> '''Совет №8.''' Регулярно устанавливайте обновления программ.<br /> <br /> Методы взлома постоянно совершенствуются, равно как и методы защиты. Представители Microsoft регулярно рапортуют о том, что их новый Internet Explorer еще безопасней предыдущего, да и уязвимости в Mozilla Firefox устраняются буквально в течение нескольких дней после их обнаружения. Своевременная установка обновлений касается любых программ, не только браузеров, хотя для последних надо это делать как можно быстрее.<br /> <br /> '''Совет №9.''' С осторожностью относитесь к скачиваемым в Интернете файлам.<br /> <br /> Никто не гарантирует, что, скачивая программу даже на известном и уважаемом сайте, вы не подцепите очередной троян. Новые вирусы выходят быстрее, чем защита от них, и антивирусное ПО сайтов вполне может «проморгать» очередной хитрый вирус. Особенно небезопасно скачивать файлы из пиринговых сетей, а также приносить их на флешке неизвестно откуда. Совет один – обязательно сканируйте все новые файлы вашим антивирусом или комплексной системой защиты, а при подозрениях, что такая система не справляется – отправляйте подозрительный файл разработчикам в «Лабораторию Касперского», Eset или «Доктор Веб», чтобы там его исследовали по полной программе и дали вам уверенный ответ.<br /> <br /> == Выводы ==</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0%3F 2011-11-24T05:41:43Z

<p>Дмитрий11: </p> <hr /> <div>Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Вот краткая история развития глобальной сети:<br /> Историческая справка<br /> <br /> == Немного из истории ==<br /> Существующая в Соединенных Штатах система Интернета начиналась как программа Агентства передовых исследовательских проектов в области обороны (DARPA) при Министерстве обороны (DOD). Пентагону нужна была система военного командования и управления, которая продолжала бы действовать в случае ядерной войны. В '''1964''' году ученый «Рэнд корпорэйшн» по имени Пол Баран разработал сеть компьютерной связи без концентратора, без центрального коммутатора и без управляющего органа. В этой системе каждое сообщение наносилось на маленькие полоски, которые вкладывались в &quot;электронные конверты&quot;, или пакеты, каждый из которых имел адрес отправителя и получателя. Эти пакеты затем запускались в сеть связанных друг с другом компьютеров, как конфетти. Пакеты перебрасывались по высокопроводящим проводам в направлении конечной цели, и по прибытии на которую они собирались вновь. Сеть пакетной коммутации Барана стала технологической основой Интернета.<br /> <br /> Первоначальная сеть была создана в конце '''1960-х''' годов и называлась ARPANET. Ее цель состояла в том, чтобы дать возможность подрядчикам, университетам и сотрудникам Министерства обороны, участвующим в исследованиях и разработках оборонного характера, поддерживать связь по компьютерным сетям и совместно использовать вычислительные ресурсы тех немногих на то время мощных компьютеров, которые находились в разных географических точках. В сентябре '''1969''' года в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) была создана пакетная сеть с одинарным маршрутизатором. А вскоре уже заработали четыре маршрутизатора. К '''1977''' году она включала в себя 111 систем хостинга. Поскольку многие университеты и исследовательские центры, входящие м ARPANET позднее подсоединили свои местные сети к APANET, в конечном счете она стала стержневой сетью ARPA Internet, система многих сетей, использующих в качестве языка Протокол управления передачей/Инернет-протокол (TCP/IP) как основу архитектуры. ARPANET сыграл важную роль в развитии Интернета.<br /> <br /> В '''1984''' году ARPANET разделилась на две сети: ARPANET и Сеть оборонных данных (DDN). DDN продолжает оставаться одной из составляющих сетей Интернета. (Открытая часть DDN называется MILNET). В '''1990''' году ARPANET прекратила работу, поскольку более эффективную работу Интернет на коммерческой основе смогла обеспечить сеть Национального научного фонда (NSF) и различные сети среднего уровня, финансируемые Национальным фондом науки. Продолжает работать военная сеть в Министерстве обороны.<br /> <br /> В '''1985''' году Национальный фонд науки финансировал создание нескольких национальных суперкомпьютерных центров, которые были предназначены для использования исследователями в университетах по всей стране. К тому времени многие университеты штатов и регионов создали свои местные и региональные сети, а некоторые использовали систему TCP/IP. NSF финансировал создание сетей мощностью в 56 килобайтов/сек, объединившую пять суперкомпьютерных центров и предложил любым региональным и университетским компьютерным центрам, находившимся в пределах физической досягаемости от этой сети подсоединиться к ней. Это был зароды сети Интернет в нынешнем ее виде. Первоначально смысл подключения к ней состоял в том, что это давало дистанционный доступ к суперкомпьютеру.<br /> <br /> '''В ноябре 1987''' года NSF заключил контракт с Merit Network Inc., которая совместно с IBM, MCI и штатом Мичиган должны были заняться усовершенствованием и эксплуатацией опорной сети NSF, первого уровня доступа к Интернету. Термин &quot;Интернет&quot; начал употребляться с 1983 года для обозначения концепции взаимокоммутируемых сетей.<br /> <br /> '''В мае 1993''' года NSF радикальным образом изменил архитектуру Интернета, поскольку правительство не хотело больше иметь дела с системами опорной сети. Вместо нее NSF выделило ряд «точек доступа в сеть» (NAP), в которых могли бы взаимодействовать друг с другом частные коммерческие опорные сети. В '''1994''' году NSF объявил о строительстве четырех NAP в Сан-Франциско, Нью-Йорке, Чикаго и Вашингтоне, округ Колумбия. Заказ NSF на четыре точки доступа в сеть был выполнен Ameritech, PacBell, Sprint и MFS Datanet. Дополнительная точка доступа, известная под названием MAE-West, была создана MFS Dananet на Западном побережье.<br /> <br /> '''30 апреля 1995''' года опорная сеть NSF была практически закрыта, а архитектура NAP превратилась в Интернет<br /> <br /> <br /> == Интернет безопасность ==<br /> <br /> К сожалению не всё так хорошо, Интернет полезная вещь, но работа в нем связано с некоторым риском. Интернет у всех его пользователей ассоциируется не только с огромным количеством доступной информации, но и со столь же огромный количеством всевозможных вирусов, которые так и хотят залезть на ваш компьютер и &quot;заразить&quot; его. Понятие Интернет безопасность включает в себя не только использование программ - спасителей от вирусов, таких как ESET NOD32, Dr.Web, avast! и другие, но и сам должен знать основы работы в сети. Ниже представлены простые советы о том как вести себя в сети:<br /> <br /> ==== 9 простых советов по безопасности в Интернете ====<br /> <br /> '''Совет №1.''' Не ходите по подозрительным ссылкам.<br /> <br /> Если вам пришло письмо от вашего банка с предложением обновить пароль, или с сайта «Одноклассники.ру» поступило уведомление о новом сообщении, не торопитесь открывать предлагаемые ссылки.<br /> Вместо odnoklassniki.ru вполне можно увидеть odnoсlassniki.ru или даже odnaklassniki.ru: разница всего в одной букве, и многие этого даже не замечают. Если вы проследуете по этой ссылке, то в худшем случае можете подцепить серьезный вирус, а в лучшем – просто лишитесь своего аккаунта на сайте.<br /> <br /> '''Совет №2.''' Доверяйте антиспам-фильтрам электронной почты.<br /> <br /> Как правило, они фильтруют практически все письма, обманом завлекающие вас на тот или иной хакерский сайт. И даже если вам все-таки пришло письмо с сообщением о выигрыше миллиона фунтов стерлингов, не кидайтесь радостно на стену с криками «Я богат!»: такие сообщения получают сотни тысяч пользователей по всему миру ежедневно. Великобритания давно бы разорилась, выплачивая каждому победителю по миллиону.<br /> <br /> '''Совет №3.''' Установите комплексную систему защиты.<br /> <br /> «Чистый» антивирус – вчерашний день. Сегодня актуальны так называемые «комплексные системы защиты», включающие в себя антивирус, файрволл, антиспам-фильтр и еще пару-тройку модулей для полной защиты вашего компьютера. Наиболее популярные – Kaspersky Internet Security, ESET Smart Security, Symantec Norton 360. И еще десяток других.<br /> <br /> '''Совет №4.''' Пользуйте браузерами Mozilla Firefox, Google Chrome и Apple Safari.<br /> <br /> Львиная доля червей и вредоносных скриптов написаны под Internet Explorer и Opera. Первый до сих пор удерживает первую строчку в рейтинге популярности со своими 67% пользователей, но лишь потому, что он встроен в Windows. Opera очень популярна в России из-за ее призрачного удобства и реально большого числа настроек. Уровень безопасности сильно хромает как у одного, так и у второго браузера, поэтому лучше ими не пользоваться вовсе.<br /> <br /> '''Совет №5.''' Не верьте предложениям прочитать чужие SMS или посмотреть на «шокирующее видео секса с Семенович».<br /> <br /> Периодически Рунет (в частности, «В Контакте») потрясают волны спамерского безумия: сейчас очень популярны сайты, предлагающие доступ к чужим SMS и распечаткам звонков, до них на пике славы были аудионаркотики, еще раньше - «программы, позволяющие заходить в чужие страницы, даже закрытые, под чужим именем». В общем, фантазия мошенников безгранична. Когда спадет волна SMS, придет что-нибудь другое.<br /> <br /> Общее у всех этих фальшивок одно – вам предлагается нечто, нарушающее чье-то личное пространство якобы под большим секретом. Люди любопытны и доверчивы, и именно излишняя доверчивость иногда приводит к большим бедам. В лучшем случае, захотев прочитать чужие SMS, можно лишиться 300-600 рублей на счету телефона – если нужно будет отправить сообщение на короткий номер для оплаты, в худшем – на компьютере поселится злобный вирус с такого сайта.<br /> <br /> '''Совет №6.''' Пользуйтесь лицензионным ПО.<br /> <br /> Не стоит смеяться над этим или крутить пальцем у виска. Если вы только что скачали свеженький взломщик программы, запускаете его и сознательно игнорируете предупреждение антивируса, будьте готовы к тому, что можете поселить троян на свой компьютер. Причем, чем программа популярнее, тем выше такая вероятность. С другой стороны, антивирусы иногда ложно реагируют и на вполне безобидных взломщиков.<br /> <br /> '''Совет №7.''' Делайте покупки только в проверенных онлайн-магазинах.<br /> <br /> Если вы любите делать покупки онлайн с помощью пластиковой карты, магазин должен быть полностью безопасным. Если это малоизвестный магазин, лучше всего будет проверить его перед тем, как оставлять там какую-либо финансовую информацию. Самый простой путь – написать название или URL сайта в поисковиках и посмотреть, что пишут другие люди про этот магазин. Второй путь – установить Netcraft Toolbar (для Mozilla Firefox и Internet Explorer). Это небольшое бесплатное дополнение к вашему браузеру покажет потенциально опасный сайт и перекроет доступ к известному сайту мошенников (база данных пополняется постоянно).<br /> <br /> '''Совет №8.''' Регулярно устанавливайте обновления программ.<br /> <br /> Методы взлома постоянно совершенствуются, равно как и методы защиты. Представители Microsoft регулярно рапортуют о том, что их новый Internet Explorer еще безопасней предыдущего, да и уязвимости в Mozilla Firefox устраняются буквально в течение нескольких дней после их обнаружения. Своевременная установка обновлений касается любых программ, не только браузеров, хотя для последних надо это делать как можно быстрее.<br /> <br /> '''Совет №9.''' С осторожностью относитесь к скачиваемым в Интернете файлам.<br /> <br /> «И на старуху бывает проруха» - никто не гарантирует, что, скачивая программу даже на известном и уважаемом сайте, вы не подцепите очередной троян. Новые вирусы выходят быстрее, чем защита от них, и антивирусное ПО сайтов вполне может «проморгать» очередной хитрый вирус.<br /> <br /> Особенно небезопасно скачивать файлы из пиринговых сетей, а также приносить их на флешке неизвестно откуда. Совет один – обязательно сканируйте все новые файлы вашим антивирусом или комплексной системой защиты, а при подозрениях, что такая система не справляется – отправляйте подозрительный файл разработчикам в «Лабораторию Касперского», Eset или «Доктор Веб», чтобы там его исследовали по полной программе и дали вам уверенный ответ.<br /> <br /> == Выводы ==</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0%3F 2011-11-24T05:39:38Z

<p>Дмитрий11: </p> <hr /> <div>Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Вот краткая история развития глобальной сети:<br /> Историческая справка<br /> <br /> == Немного из истории ==<br /> Существующая в Соединенных Штатах система Интернета начиналась как программа Агентства передовых исследовательских проектов в области обороны (DARPA) при Министерстве обороны (DOD). Пентагону нужна была система военного командования и управления, которая продолжала бы действовать в случае ядерной войны. В '''1964''' году ученый «Рэнд корпорэйшн» по имени Пол Баран разработал сеть компьютерной связи без концентратора, без центрального коммутатора и без управляющего органа. В этой системе каждое сообщение наносилось на маленькие полоски, которые вкладывались в &quot;электронные конверты&quot;, или пакеты, каждый из которых имел адрес отправителя и получателя. Эти пакеты затем запускались в сеть связанных друг с другом компьютеров, как конфетти. Пакеты перебрасывались по высокопроводящим проводам в направлении конечной цели, и по прибытии на которую они собирались вновь. Сеть пакетной коммутации Барана стала технологической основой Интернета.<br /> <br /> Первоначальная сеть была создана в конце '''1960-х''' годов и называлась ARPANET. Ее цель состояла в том, чтобы дать возможность подрядчикам, университетам и сотрудникам Министерства обороны, участвующим в исследованиях и разработках оборонного характера, поддерживать связь по компьютерным сетям и совместно использовать вычислительные ресурсы тех немногих на то время мощных компьютеров, которые находились в разных географических точках. В сентябре '''1969''' года в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) была создана пакетная сеть с одинарным маршрутизатором. А вскоре уже заработали четыре маршрутизатора. К '''1977''' году она включала в себя 111 систем хостинга. Поскольку многие университеты и исследовательские центры, входящие м ARPANET позднее подсоединили свои местные сети к APANET, в конечном счете она стала стержневой сетью ARPA Internet, система многих сетей, использующих в качестве языка Протокол управления передачей/Инернет-протокол (TCP/IP) как основу архитектуры. ARPANET сыграл важную роль в развитии Интернета.<br /> <br /> В '''1984''' году ARPANET разделилась на две сети: ARPANET и Сеть оборонных данных (DDN). DDN продолжает оставаться одной из составляющих сетей Интернета. (Открытая часть DDN называется MILNET). В '''1990''' году ARPANET прекратила работу, поскольку более эффективную работу Интернет на коммерческой основе смогла обеспечить сеть Национального научного фонда (NSF) и различные сети среднего уровня, финансируемые Национальным фондом науки. Продолжает работать военная сеть в Министерстве обороны.<br /> <br /> В '''1985''' году Национальный фонд науки финансировал создание нескольких национальных суперкомпьютерных центров, которые были предназначены для использования исследователями в университетах по всей стране. К тому времени многие университеты штатов и регионов создали свои местные и региональные сети, а некоторые использовали систему TCP/IP. NSF финансировал создание сетей мощностью в 56 килобайтов/сек, объединившую пять суперкомпьютерных центров и предложил любым региональным и университетским компьютерным центрам, находившимся в пределах физической досягаемости от этой сети подсоединиться к ней. Это был зароды сети Интернет в нынешнем ее виде. Первоначально смысл подключения к ней состоял в том, что это давало дистанционный доступ к суперкомпьютеру.<br /> <br /> В ноябре '''1987''' года NSF заключил контракт с Merit Network Inc., которая совместно с IBM, MCI и штатом Мичиган должны были заняться усовершенствованием и эксплуатацией опорной сети NSF, первого уровня доступа к Интернету. Термин &quot;Интернет&quot; начал употребляться с 1983 года для обозначения концепции взаимокоммутируемых сетей.<br /> <br /> В мае '''1993''' года NSF радикальным образом изменил архитектуру Интернета, поскольку правительство не хотело больше иметь дела с системами опорной сети. Вместо нее NSF выделило ряд «точек доступа в сеть» (NAP), в которых могли бы взаимодействовать друг с другом частные коммерческие опорные сети. В '''1994''' году NSF объявил о строительстве четырех NAP в Сан-Франциско, Нью-Йорке, Чикаго и Вашингтоне, округ Колумбия. Заказ NSF на четыре точки доступа в сеть был выполнен Ameritech, PacBell, Sprint и MFS Datanet. Дополнительная точка доступа, известная под названием MAE-West, была создана MFS Dananet на Западном побережье.<br /> <br /> 30 апреля '''1995''' года опорная сеть NSF была практически закрыта, а архитектура NAP превратилась в Интернет<br /> <br /> <br /> == Интернет безопасность ==<br /> <br /> К сожалению не всё так хорошо, Интернет полезная вещь, но работа в нем связано с некоторым риском. Интернет у всех его пользователей ассоциируется не только с огромным количеством доступной информации, но и со столь же огромный количеством всевозможных вирусов, которые так и хотят залезть на ваш компьютер и &quot;заразить&quot; его. Понятие Интернет безопасность включает в себя не только использование программ - спасителей от вирусов, таких как ESET NOD32, Dr.Web, avast! и другие, но и сам должен знать основы работы в сети. Ниже представлены простые советы о том как вести себя в сети:<br /> <br /> ==== 9 простых советов по безопасности в Интернете ====<br /> <br /> '''Совет №1.''' Не ходите по подозрительным ссылкам.<br /> <br /> Если вам пришло письмо от вашего банка с предложением обновить пароль, или с сайта «Одноклассники.ру» поступило уведомление о новом сообщении, не торопитесь открывать предлагаемые ссылки.<br /> Вместо odnoklassniki.ru вполне можно увидеть odnoсlassniki.ru или даже odnaklassniki.ru: разница всего в одной букве, и многие этого даже не замечают. Если вы проследуете по этой ссылке, то в худшем случае можете подцепить серьезный вирус, а в лучшем – просто лишитесь своего аккаунта на сайте.<br /> <br /> '''Совет №2.''' Доверяйте антиспам-фильтрам электронной почты.<br /> <br /> Как правило, они фильтруют практически все письма, обманом завлекающие вас на тот или иной хакерский сайт. И даже если вам все-таки пришло письмо с сообщением о выигрыше миллиона фунтов стерлингов, не кидайтесь радостно на стену с криками «Я богат!»: такие сообщения получают сотни тысяч пользователей по всему миру ежедневно. Великобритания давно бы разорилась, выплачивая каждому победителю по миллиону.<br /> <br /> '''Совет №3.''' Установите комплексную систему защиты.<br /> <br /> «Чистый» антивирус – вчерашний день. Сегодня актуальны так называемые «комплексные системы защиты», включающие в себя антивирус, файрволл, антиспам-фильтр и еще пару-тройку модулей для полной защиты вашего компьютера. Наиболее популярные – Kaspersky Internet Security, ESET Smart Security, Symantec Norton 360. И еще десяток других.<br /> <br /> '''Совет №4.''' Пользуйте браузерами Mozilla Firefox, Google Chrome и Apple Safari.<br /> <br /> Львиная доля червей и вредоносных скриптов написаны под Internet Explorer и Opera. Первый до сих пор удерживает первую строчку в рейтинге популярности со своими 67% пользователей, но лишь потому, что он встроен в Windows. Opera очень популярна в России из-за ее призрачного удобства и реально большого числа настроек. Уровень безопасности сильно хромает как у одного, так и у второго браузера, поэтому лучше ими не пользоваться вовсе.<br /> <br /> '''Совет №5.''' Не верьте предложениям прочитать чужие SMS или посмотреть на «шокирующее видео секса с Семенович».<br /> <br /> Периодически Рунет (в частности, «В Контакте») потрясают волны спамерского безумия: сейчас очень популярны сайты, предлагающие доступ к чужим SMS и распечаткам звонков, до них на пике славы были аудионаркотики, еще раньше - «программы, позволяющие заходить в чужие страницы, даже закрытые, под чужим именем». В общем, фантазия мошенников безгранична. Когда спадет волна SMS, придет что-нибудь другое.<br /> <br /> Общее у всех этих фальшивок одно – вам предлагается нечто, нарушающее чье-то личное пространство якобы под большим секретом. Люди любопытны и доверчивы, и именно излишняя доверчивость иногда приводит к большим бедам. В лучшем случае, захотев прочитать чужие SMS, можно лишиться 300-600 рублей на счету телефона – если нужно будет отправить сообщение на короткий номер для оплаты, в худшем – на компьютере поселится злобный вирус с такого сайта.<br /> <br /> '''Совет №6.''' Пользуйтесь лицензионным ПО.<br /> <br /> Не стоит смеяться над этим или крутить пальцем у виска. Если вы только что скачали свеженький взломщик программы, запускаете его и сознательно игнорируете предупреждение антивируса, будьте готовы к тому, что можете поселить троян на свой компьютер. Причем, чем программа популярнее, тем выше такая вероятность. С другой стороны, антивирусы иногда ложно реагируют и на вполне безобидных взломщиков.<br /> <br /> '''Совет №7.''' Делайте покупки только в проверенных онлайн-магазинах.<br /> <br /> Если вы любите делать покупки онлайн с помощью пластиковой карты, магазин должен быть полностью безопасным. Если это малоизвестный магазин, лучше всего будет проверить его перед тем, как оставлять там какую-либо финансовую информацию. Самый простой путь – написать название или URL сайта в поисковиках и посмотреть, что пишут другие люди про этот магазин. Второй путь – установить Netcraft Toolbar (для Mozilla Firefox и Internet Explorer). Это небольшое бесплатное дополнение к вашему браузеру покажет потенциально опасный сайт и перекроет доступ к известному сайту мошенников (база данных пополняется постоянно).<br /> <br /> '''Совет №8.''' Регулярно устанавливайте обновления программ.<br /> <br /> Методы взлома постоянно совершенствуются, равно как и методы защиты. Представители Microsoft регулярно рапортуют о том, что их новый Internet Explorer еще безопасней предыдущего, да и уязвимости в Mozilla Firefox устраняются буквально в течение нескольких дней после их обнаружения. Своевременная установка обновлений касается любых программ, не только браузеров, хотя для последних надо это делать как можно быстрее.<br /> <br /> '''Совет №9.''' С осторожностью относитесь к скачиваемым в Интернете файлам.<br /> <br /> «И на старуху бывает проруха» - никто не гарантирует, что, скачивая программу даже на известном и уважаемом сайте, вы не подцепите очередной троян. Новые вирусы выходят быстрее, чем защита от них, и антивирусное ПО сайтов вполне может «проморгать» очередной хитрый вирус.<br /> <br /> Особенно небезопасно скачивать файлы из пиринговых сетей, а также приносить их на флешке неизвестно откуда. Совет один – обязательно сканируйте все новые файлы вашим антивирусом или комплексной системой защиты, а при подозрениях, что такая система не справляется – отправляйте подозрительный файл разработчикам в «Лабораторию Касперского», Eset или «Доктор Веб», чтобы там его исследовали по полной программе и дали вам уверенный ответ.<br /> <br /> == Выводы ==</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0%3F 2011-11-24T05:25:29Z

<p>Дмитрий11: Новая: Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кт...</p> <hr /> <div>Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Вот краткая история развития глобальной сети:<br /> Историческая справка<br /> <br /> == Немного из истории ==<br /> Существующая в Соединенных Штатах система Интернета начиналась как программа Агентства передовых исследовательских проектов в области обороны (DARPA) при Министерстве обороны (DOD). Пентагону нужна была система военного командования и управления, которая продолжала бы действовать в случае ядерной войны. В 1964 году ученый «Рэнд корпорэйшн» по имени Пол Баран разработал сеть компьютерной связи без концентратора, без центрального коммутатора и без управляющего органа. В этой системе каждое сообщение наносилось на маленькие полоски, которые вкладывались в &quot;электронные конверты&quot;, или пакеты, каждый из которых имел адрес отправителя и получателя. Эти пакеты затем запускались в сеть связанных друг с другом компьютеров, как конфетти. Пакеты перебрасывались по высокопроводящим проводам в направлении конечной цели, и по прибытии на которую они собирались вновь. Сеть пакетной коммутации Барана стала технологической основой Интернета.<br /> <br /> Первоначальная сеть была создана в конце 1960-х годов и называлась ARPANET. Ее цель состояла в том, чтобы дать возможность подрядчикам, университетам и сотрудникам Министерства обороны, участвующим в исследованиях и разработках оборонного характера, поддерживать связь по компьютерным сетям и совместно использовать вычислительные ресурсы тех немногих на то время мощных компьютеров, которые находились в разных географических точках. В сентябре 1969 года в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) была создана пакетная сеть с одинарным маршрутизатором. А вскоре уже заработали четыре маршрутизатора. К 1977 году она включала в себя 111 систем хостинга. Поскольку многие университеты и исследовательские центры, входящие м ARPANET позднее подсоединили свои местные сети к APANET, в конечном счете она стала стержневой сетью ARPA Internet, система многих сетей, использующих в качестве языка Протокол управления передачей/Инернет-протокол (TCP/IP) как основу архитектуры. ARPANET сыграл важную роль в развитии Интернета.<br /> <br /> В 1984 году ARPANET разделилась на две сети: ARPANET и Сеть оборонных данных (DDN). DDN продолжает оставаться одной из составляющих сетей Интернета. (Открытая часть DDN называется MILNET). В 1990 году ARPANET прекратила работу, поскольку более эффективную работу Интернет на коммерческой основе смогла обеспечить сеть Национального научного фонда (NSF) и различные сети среднего уровня, финансируемые Национальным фондом науки. Продолжает работать военная сеть в Министерстве обороны.<br /> <br /> В 1985 году Национальный фонд науки финансировал создание нескольких национальных суперкомпьютерных центров, которые были предназначены для использования исследователями в университетах по всей стране. К тому времени многие университеты штатов и регионов создали свои местные и региональные сети, а некоторые использовали систему TCP/IP. NSF финансировал создание сетей мощностью в 56 килобайтов/сек, объединившую пять суперкомпьютерных центров и предложил любым региональным и университетским компьютерным центрам, находившимся в пределах физической досягаемости от этой сети подсоединиться к ней. Это был зароды сети Интернет в нынешнем ее виде. Первоначально смысл подключения к ней состоял в том, что это давало дистанционный доступ к суперкомпьютеру.<br /> <br /> В ноябре 1987 года NSF заключил контракт с Merit Network Inc., которая совместно с IBM, MCI и штатом Мичиган должны были заняться усовершенствованием и эксплуатацией опорной сети NSF, первого уровня доступа к Интернету. Термин &quot;Интернет&quot; начал употребляться с 1983 года для обозначения концепции взаимокоммутируемых сетей.<br /> <br /> В мае 1993 года NSF радикальным образом изменил архитектуру Интернета, поскольку правительство не хотело больше иметь дела с системами опорной сети. Вместо нее NSF выделило ряд «точек доступа в сеть» (NAP), в которых могли бы взаимодействовать друг с другом частные коммерческие опорные сети. В 1994 году NSF объявил о строительстве четырех NAP в Сан-Франциско, Нью-Йорке, Чикаго и Вашингтоне, округ Колумбия. Заказ NSF на четыре точки доступа в сеть был выполнен Ameritech, PacBell, Sprint и MFS Datanet. Дополнительная точка доступа, известная под названием MAE-West, была создана MFS Dananet на Западном побережье.<br /> <br /> 30 апреля 1995 года опорная сеть NSF была практически закрыта, а архитектура NAP превратилась в Интернет<br /> <br /> <br /> == Интернет безопасность ==<br /> <br /> К сожалению не всё так хорошо, Интернет полезная вещь, но работа в нем связано с некоторым риском. Интернет у всех его пользователей ассоциируется не только с огромным количеством доступной информации, но и со столь же огромный количеством всевозможных вирусов, которые так и хотят залезть на ваш компьютер и &quot;заразить&quot; его. Понятие Интернет безопасность включает в себя не только использование программ - спасителей от вирусов, таких как ESET NOD32, Dr.Web, avast! и другие, но и сам должен знать основы работы в сети. Ниже представлены простые советы о том как вести себя в сети:<br /> <br /> ==== 9 простых советов по безопасности в Интернете ====<br /> <br /> Совет №1. Не ходите по подозрительным ссылкам.<br /> <br /> Если вам пришло письмо от вашего банка с предложением обновить пароль, или с сайта «Одноклассники.ру» поступило уведомление о новом сообщении, не торопитесь открывать предлагаемые ссылки.<br /> Вместо odnoklassniki.ru вполне можно увидеть odnoсlassniki.ru или даже odnaklassniki.ru: разница всего в одной букве, и многие этого даже не замечают. Если вы проследуете по этой ссылке, то в худшем случае можете подцепить серьезный вирус, а в лучшем – просто лишитесь своего аккаунта на сайте.<br /> <br /> Совет №2. Доверяйте антиспам-фильтрам электронной почты.<br /> <br /> Как правило, они фильтруют практически все письма, обманом завлекающие вас на тот или иной хакерский сайт. И даже если вам все-таки пришло письмо с сообщением о выигрыше миллиона фунтов стерлингов, не кидайтесь радостно на стену с криками «Я богат!»: такие сообщения получают сотни тысяч пользователей по всему миру ежедневно. Великобритания давно бы разорилась, выплачивая каждому победителю по миллиону.<br /> <br /> Совет №3. Установите комплексную систему защиты.<br /> <br /> «Чистый» антивирус – вчерашний день. Сегодня актуальны так называемые «комплексные системы защиты», включающие в себя антивирус, файрволл, антиспам-фильтр и еще пару-тройку модулей для полной защиты вашего компьютера. Наиболее популярные – Kaspersky Internet Security, ESET Smart Security, Symantec Norton 360. И еще десяток других.<br /> <br /> Совет №4. Пользуйте браузерами Mozilla Firefox, Google Chrome и Apple Safari.<br /> <br /> Львиная доля червей и вредоносных скриптов написаны под Internet Explorer и Opera. Первый до сих пор удерживает первую строчку в рейтинге популярности со своими 67% пользователей, но лишь потому, что он встроен в Windows. Opera очень популярна в России из-за ее призрачного удобства и реально большого числа настроек. Уровень безопасности сильно хромает как у одного, так и у второго браузера, поэтому лучше ими не пользоваться вовсе.<br /> <br /> Совет №5. Не верьте предложениям прочитать чужие SMS или посмотреть на «шокирующее видео секса с Семенович».<br /> <br /> Периодически Рунет (в частности, «В Контакте») потрясают волны спамерского безумия: сейчас очень популярны сайты, предлагающие доступ к чужим SMS и распечаткам звонков, до них на пике славы были аудионаркотики, еще раньше - «программы, позволяющие заходить в чужие страницы, даже закрытые, под чужим именем». В общем, фантазия мошенников безгранична. Когда спадет волна SMS, придет что-нибудь другое.<br /> <br /> Общее у всех этих фальшивок одно – вам предлагается нечто, нарушающее чье-то личное пространство якобы под большим секретом. Люди любопытны и доверчивы, и именно излишняя доверчивость иногда приводит к большим бедам. В лучшем случае, захотев прочитать чужие SMS, можно лишиться 300-600 рублей на счету телефона – если нужно будет отправить сообщение на короткий номер для оплаты, в худшем – на компьютере поселится злобный вирус с такого сайта.<br /> <br /> Совет №6. Пользуйтесь лицензионным ПО.<br /> <br /> Не стоит смеяться над этим или крутить пальцем у виска. Если вы только что скачали свеженький взломщик программы, запускаете его и сознательно игнорируете предупреждение антивируса, будьте готовы к тому, что можете поселить троян на свой компьютер. Причем, чем программа популярнее, тем выше такая вероятность. С другой стороны, антивирусы иногда ложно реагируют и на вполне безобидных взломщиков.<br /> <br /> Совет №7. Делайте покупки только в проверенных онлайн-магазинах.<br /> <br /> Если вы любите делать покупки онлайн с помощью пластиковой карты, магазин должен быть полностью безопасным. Если это малоизвестный магазин, лучше всего будет проверить его перед тем, как оставлять там какую-либо финансовую информацию. Самый простой путь – написать название или URL сайта в поисковиках и посмотреть, что пишут другие люди про этот магазин. Второй путь – установить Netcraft Toolbar (для Mozilla Firefox и Internet Explorer). Это небольшое бесплатное дополнение к вашему браузеру покажет потенциально опасный сайт и перекроет доступ к известному сайту мошенников (база данных пополняется постоянно).<br /> <br /> Совет №8. Регулярно устанавливайте обновления программ.<br /> <br /> Методы взлома постоянно совершенствуются, равно как и методы защиты. Представители Microsoft регулярно рапортуют о том, что их новый Internet Explorer еще безопасней предыдущего, да и уязвимости в Mozilla Firefox устраняются буквально в течение нескольких дней после их обнаружения. Своевременная установка обновлений касается любых программ, не только браузеров, хотя для последних надо это делать как можно быстрее.<br /> <br /> Совет №9. С осторожностью относитесь к скачиваемым в Интернете файлам.<br /> <br /> «И на старуху бывает проруха» - никто не гарантирует, что, скачивая программу даже на известном и уважаемом сайте, вы не подцепите очередной троян. Новые вирусы выходят быстрее, чем защита от них, и антивирусное ПО сайтов вполне может «проморгать» очередной хитрый вирус.<br /> <br /> Особенно небезопасно скачивать файлы из пиринговых сетей, а также приносить их на флешке неизвестно откуда. Совет один – обязательно сканируйте все новые файлы вашим антивирусом или комплексной системой защиты, а при подозрениях, что такая система не справляется – отправляйте подозрительный файл разработчикам в «Лабораторию Касперского», Eset или «Доктор Веб», чтобы там его исследовали по полной программе и дали вам уверенный ответ.<br /> <br /> == Выводы ==</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C 2011-11-24T05:22:50Z

<p>Дмитрий11: </p> <hr /> <div>Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Вот краткая история развития глобальной сети:<br /> Историческая справка<br /> <br /> == Немного из истории ==<br /> Существующая в Соединенных Штатах система Интернета начиналась как программа Агентства передовых исследовательских проектов в области обороны (DARPA) при Министерстве обороны (DOD). Пентагону нужна была система военного командования и управления, которая продолжала бы действовать в случае ядерной войны. В 1964 году ученый «Рэнд корпорэйшн» по имени Пол Баран разработал сеть компьютерной связи без концентратора, без центрального коммутатора и без управляющего органа. В этой системе каждое сообщение наносилось на маленькие полоски, которые вкладывались в &quot;электронные конверты&quot;, или пакеты, каждый из которых имел адрес отправителя и получателя. Эти пакеты затем запускались в сеть связанных друг с другом компьютеров, как конфетти. Пакеты перебрасывались по высокопроводящим проводам в направлении конечной цели, и по прибытии на которую они собирались вновь. Сеть пакетной коммутации Барана стала технологической основой Интернета.<br /> <br /> Первоначальная сеть была создана в конце 1960-х годов и называлась ARPANET. Ее цель состояла в том, чтобы дать возможность подрядчикам, университетам и сотрудникам Министерства обороны, участвующим в исследованиях и разработках оборонного характера, поддерживать связь по компьютерным сетям и совместно использовать вычислительные ресурсы тех немногих на то время мощных компьютеров, которые находились в разных географических точках. В сентябре 1969 года в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) была создана пакетная сеть с одинарным маршрутизатором. А вскоре уже заработали четыре маршрутизатора. К 1977 году она включала в себя 111 систем хостинга. Поскольку многие университеты и исследовательские центры, входящие м ARPANET позднее подсоединили свои местные сети к APANET, в конечном счете она стала стержневой сетью ARPA Internet, система многих сетей, использующих в качестве языка Протокол управления передачей/Инернет-протокол (TCP/IP) как основу архитектуры. ARPANET сыграл важную роль в развитии Интернета.<br /> <br /> В 1984 году ARPANET разделилась на две сети: ARPANET и Сеть оборонных данных (DDN). DDN продолжает оставаться одной из составляющих сетей Интернета. (Открытая часть DDN называется MILNET). В 1990 году ARPANET прекратила работу, поскольку более эффективную работу Интернет на коммерческой основе смогла обеспечить сеть Национального научного фонда (NSF) и различные сети среднего уровня, финансируемые Национальным фондом науки. Продолжает работать военная сеть в Министерстве обороны.<br /> <br /> В 1985 году Национальный фонд науки финансировал создание нескольких национальных суперкомпьютерных центров, которые были предназначены для использования исследователями в университетах по всей стране. К тому времени многие университеты штатов и регионов создали свои местные и региональные сети, а некоторые использовали систему TCP/IP. NSF финансировал создание сетей мощностью в 56 килобайтов/сек, объединившую пять суперкомпьютерных центров и предложил любым региональным и университетским компьютерным центрам, находившимся в пределах физической досягаемости от этой сети подсоединиться к ней. Это был зароды сети Интернет в нынешнем ее виде. Первоначально смысл подключения к ней состоял в том, что это давало дистанционный доступ к суперкомпьютеру.<br /> <br /> В ноябре 1987 года NSF заключил контракт с Merit Network Inc., которая совместно с IBM, MCI и штатом Мичиган должны были заняться усовершенствованием и эксплуатацией опорной сети NSF, первого уровня доступа к Интернету. Термин &quot;Интернет&quot; начал употребляться с 1983 года для обозначения концепции взаимокоммутируемых сетей.<br /> <br /> В мае 1993 года NSF радикальным образом изменил архитектуру Интернета, поскольку правительство не хотело больше иметь дела с системами опорной сети. Вместо нее NSF выделило ряд «точек доступа в сеть» (NAP), в которых могли бы взаимодействовать друг с другом частные коммерческие опорные сети. В 1994 году NSF объявил о строительстве четырех NAP в Сан-Франциско, Нью-Йорке, Чикаго и Вашингтоне, округ Колумбия. Заказ NSF на четыре точки доступа в сеть был выполнен Ameritech, PacBell, Sprint и MFS Datanet. Дополнительная точка доступа, известная под названием MAE-West, была создана MFS Dananet на Западном побережье.<br /> <br /> 30 апреля 1995 года опорная сеть NSF была практически закрыта, а архитектура NAP превратилась в Интернет<br /> <br /> <br /> == Интернет безопасность ==<br /> <br /> К сожалению не всё так хорошо, Интернет полезная вещь, но работа в нем связано с некоторым риском. Интернет у всех его пользователей ассоциируется не только с огромным количеством доступной информации, но и со столь же огромный количеством всевозможных вирусов, которые так и хотят залезть на ваш компьютер и &quot;заразить&quot; его. Понятие Интернет безопасность включает в себя не только использование программ - спасителей от вирусов, таких как ESET NOD32, Dr.Web, avast! и другие, но и сам должен знать основы работы в сети. Ниже представлены простые советы о том как вести себя в сети:<br /> <br /> ==== 9 простых советов по безопасности в Интернете ====<br /> <br /> Совет №1. Не ходите по подозрительным ссылкам.<br /> <br /> Если вам пришло письмо от вашего банка с предложением обновить пароль, или с сайта «Одноклассники.ру» поступило уведомление о новом сообщении, не торопитесь открывать предлагаемые ссылки.<br /> Вместо odnoklassniki.ru вполне можно увидеть odnoсlassniki.ru или даже odnaklassniki.ru: разница всего в одной букве, и многие этого даже не замечают. Если вы проследуете по этой ссылке, то в худшем случае можете подцепить серьезный вирус, а в лучшем – просто лишитесь своего аккаунта на сайте.<br /> <br /> Совет №2. Доверяйте антиспам-фильтрам электронной почты.<br /> <br /> Как правило, они фильтруют практически все письма, обманом завлекающие вас на тот или иной хакерский сайт. И даже если вам все-таки пришло письмо с сообщением о выигрыше миллиона фунтов стерлингов, не кидайтесь радостно на стену с криками «Я богат!»: такие сообщения получают сотни тысяч пользователей по всему миру ежедневно. Великобритания давно бы разорилась, выплачивая каждому победителю по миллиону.<br /> <br /> Совет №3. Установите комплексную систему защиты.<br /> <br /> «Чистый» антивирус – вчерашний день. Сегодня актуальны так называемые «комплексные системы защиты», включающие в себя антивирус, файрволл, антиспам-фильтр и еще пару-тройку модулей для полной защиты вашего компьютера. Наиболее популярные – Kaspersky Internet Security, ESET Smart Security, Symantec Norton 360. И еще десяток других.<br /> <br /> Совет №4. Пользуйте браузерами Mozilla Firefox, Google Chrome и Apple Safari.<br /> <br /> Львиная доля червей и вредоносных скриптов написаны под Internet Explorer и Opera. Первый до сих пор удерживает первую строчку в рейтинге популярности со своими 67% пользователей, но лишь потому, что он встроен в Windows. Opera очень популярна в России из-за ее призрачного удобства и реально большого числа настроек. Уровень безопасности сильно хромает как у одного, так и у второго браузера, поэтому лучше ими не пользоваться вовсе.<br /> <br /> Совет №5. Не верьте предложениям прочитать чужие SMS или посмотреть на «шокирующее видео секса с Семенович».<br /> <br /> Периодически Рунет (в частности, «В Контакте») потрясают волны спамерского безумия: сейчас очень популярны сайты, предлагающие доступ к чужим SMS и распечаткам звонков, до них на пике славы были аудионаркотики, еще раньше - «программы, позволяющие заходить в чужие страницы, даже закрытые, под чужим именем». В общем, фантазия мошенников безгранична. Когда спадет волна SMS, придет что-нибудь другое.<br /> <br /> Общее у всех этих фальшивок одно – вам предлагается нечто, нарушающее чье-то личное пространство якобы под большим секретом. Люди любопытны и доверчивы, и именно излишняя доверчивость иногда приводит к большим бедам. В лучшем случае, захотев прочитать чужие SMS, можно лишиться 300-600 рублей на счету телефона – если нужно будет отправить сообщение на короткий номер для оплаты, в худшем – на компьютере поселится злобный вирус с такого сайта.<br /> <br /> Совет №6. Пользуйтесь лицензионным ПО.<br /> <br /> Не стоит смеяться над этим или крутить пальцем у виска. Если вы только что скачали свеженький взломщик программы, запускаете его и сознательно игнорируете предупреждение антивируса, будьте готовы к тому, что можете поселить троян на свой компьютер. Причем, чем программа популярнее, тем выше такая вероятность. С другой стороны, антивирусы иногда ложно реагируют и на вполне безобидных взломщиков.<br /> <br /> Совет №7. Делайте покупки только в проверенных онлайн-магазинах.<br /> <br /> Если вы любите делать покупки онлайн с помощью пластиковой карты, магазин должен быть полностью безопасным. Если это малоизвестный магазин, лучше всего будет проверить его перед тем, как оставлять там какую-либо финансовую информацию. Самый простой путь – написать название или URL сайта в поисковиках и посмотреть, что пишут другие люди про этот магазин. Второй путь – установить Netcraft Toolbar (для Mozilla Firefox и Internet Explorer). Это небольшое бесплатное дополнение к вашему браузеру покажет потенциально опасный сайт и перекроет доступ к известному сайту мошенников (база данных пополняется постоянно).<br /> <br /> Совет №8. Регулярно устанавливайте обновления программ.<br /> <br /> Методы взлома постоянно совершенствуются, равно как и методы защиты. Представители Microsoft регулярно рапортуют о том, что их новый Internet Explorer еще безопасней предыдущего, да и уязвимости в Mozilla Firefox устраняются буквально в течение нескольких дней после их обнаружения. Своевременная установка обновлений касается любых программ, не только браузеров, хотя для последних надо это делать как можно быстрее.<br /> <br /> Совет №9. С осторожностью относитесь к скачиваемым в Интернете файлам.<br /> <br /> «И на старуху бывает проруха» - никто не гарантирует, что, скачивая программу даже на известном и уважаемом сайте, вы не подцепите очередной троян. Новые вирусы выходят быстрее, чем защита от них, и антивирусное ПО сайтов вполне может «проморгать» очередной хитрый вирус.<br /> <br /> Особенно небезопасно скачивать файлы из пиринговых сетей, а также приносить их на флешке неизвестно откуда. Совет один – обязательно сканируйте все новые файлы вашим антивирусом или комплексной системой защиты, а при подозрениях, что такая система не справляется – отправляйте подозрительный файл разработчикам в «Лабораторию Касперского», Eset или «Доктор Веб», чтобы там его исследовали по полной программе и дали вам уверенный ответ.<br /> <br /> == Выводы ==</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0_Intel%22%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22._%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_(%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_10.0)_%D0%9C-501_%D1%83%D1%87.%D0%B3%D0%BE%D0%B4_2011-2012 2011-11-24T05:19:03Z

<p>Дмитрий11: /* М - 501 */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты проведения:'''<br /> <br /> '''сентябрь - декабрь 2011 года'''<br /> <br /> '''Старший преподаватель:''' [[Участник:Казаченок Надежда|Казаченок Надежда Николаевна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> <br /> Освоение основного курса Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot; Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века<br /> * Просмотреть учебное пособие [https://docs.google.com/open?id=0B06wQLNKHNl5MTA2OWFhYWQtMTVjYy00M2IxLTk0YTQtMjgyYWYwMmRkMmY1 Основной очный курс Intel® &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot; (V 10.0)]<br /> * [http://www.iteach.ru/cou/full_time_courses.php скачать учебное пособие]<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы ==<br /> <br /> * [http://www.iteach.ru/met/index_student.php Материалы поддержки слушателей и выпускников на www.iteach.ru]<br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> <br /> ==Примеры==<br /> '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''<br /> <br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]<br /> <br /> =Разработка основополагающего и проблемных вопросов=<br /> Здесь выставлены презентации, которые помогут правильно сформулировать основные вопросы проекта<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AU6wQLNKHNl5ZGQyY2JyZG1fMTljZnRkOTZ6Yw&amp;hl=ru Просмотр презентации &quot;Вопросы, которые мы задаем школьникам&quot; ]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AU6wQLNKHNl5ZGQyY2JyZG1fMzFmcXM2cXdkdg&amp;hl=ru Просмотр презентации &quot;Основополагающие вопросы и проблемные вопросы учебной темы&quot;]<br /> <br /> =Модуль 5. Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся=<br /> * Изучите 5 основных '''стратегий оценивания''', пройдя по ссылке [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * В каждом направлении выявьте основные '''методы оценивания''' и '''инструменты''', внесите полученную информацию в таблицу.<br /> * Изучите материал [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/ap_sample_assessment_plans1.htm Примерные планы оценивания]<br /> * Рассмотрите [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentPlans/ примеры планов оценивания], пройдя по ссылке.<br /> * '''Внесите изменения в визитную карточку проекта, заполнив разделы ''План оценивания, график оценивания, методы и инструменты оценивания'''''<br /> <br /> =Модуль 6. Планирование успешной работы учащихся по проекту=<br /> ==Занятие 1==<br /> * Работая с электронным приложением и печатным пособием, изучите стили обучения, рассмотреть вопросы дифференциации обучения.<br /> ==Занятие 2==<br /> * Рассмотрите примеры применения формирующего оценивания в рамках проекта<br /> ==Занятие 3==<br /> * '''Разработайте несколько своих идей формирующего и итогового оценивания в рамках своего проекта.'''<br /> ===Примеры===<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1oAMKEourTCz92GYlzXwIHYGf6fnXDf6i7VeY6MxAhjA/edit?hl=ru Карты ЗИУ]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1e0SpSZcbB8kJJ9SGbcFqEXZ_jwTP3ILwb1Kl_wNhUcU/edit?authkey=CI_2wuAP&amp;hl=ru Контрольный лист наблюдений]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1Jyif5BJjDpbr4kGKs0FnA5l3SgSUo_hSJYJqwM3eEIg/edit?authkey=CJj0tp4D&amp;hl=ru Самооценка совместной работы]<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dDZUTHBJc09PZjZ0S1VrVGozZmYyS2c&amp;hl=ru#gid=0 Формирующее оценивание учебных достижений]<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1jsenk-CcRTJv-7j0zhD1Crd9BBCEunIwRCx3wZUa2W8/edit?authkey=CLbnycIK&amp;hl=ru Итоговое оценивание, например, Критерии оценивания работы ученика]<br /> <br /> <br /> =Заполнение визитной карточки на ТолВИКИ=<br /> ==Прочитать и следовать этим указаниям==<br /> <br /> # Представиться системе<br /> # Для создания своей страницы проекта в режиме '''Править''' вместо слов &lt;Введите Ваше название проекта&gt; введите творческое название вашего проекта.<br /> # Страницу сохранить.<br /> # Изучите материалы по работе с сервисами Веб 2.0<br /> * [http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2007_6_22-17_38_5_1.pdf Учебно-методическое пособие &quot;Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю&quot; (2-е издание), Е.Д. Патаракин, 2007]<br /> ** [http://www.iteach.ru/met/index_student.php Материалы для слушателей и выпускников на www.iteach.ru]<br /> ** [http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_06_30-19_38_47_1.pdf Учим и учимся с Веб 2.0. Быстрый старт. Руководство к действию, Я.С. Быховский, А.В. Коровко, Е.Д. Патаракин, 2007]<br /> 5. Создайте свою страницу проекта. Для этого:<br /> * Открыть страницу ''Визитной карточки'' проекта по ссылке [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Визитная карточка проекта]<br /> * Перейти в режим '''Править'''.<br /> * Скопировать код страницы в буфер обмена (Выделить все и выполнить команду Копировать)<br /> * Выйти из режима '''Править''', щелкнув по кнопке '''Записать страницу'''.<br /> * Вернуться на страницу группы и щелкнув по '''ссылке Вашего проекта''', открыть визуальный редактор для создания страницы проекта<br /> * '''Вставить''' из буфера обмена код ''Визитной карточки''. Используя Wiki-теги при необходимости отредактировать страницу.<br /> * Заполнить все разделы ''Визитной карточки'' проекта.<br /> * Сохранить страницу<br /> <br /> <br /> ==М - 501==<br /> <br /> Объедкова Елена<br /> *[[Почему болят зубы?&quot;]] <br /> <br /> Федорова Алена<br /> *[[Добро пожаловать в сказку]] <br /> ** Статья участника проекта [[Виды сказок]]<br /> <br /> Агафонова Елена<br /> *[[Подводный мир]] <br /> **Статья участника проекта [[Как и где зародилась жизнь?]]<br /> <br /> Лихачева Екатерина<br /> *[[Прекрасные уголки России]] <br /> **Статья участника проекта [[Заповедные зоны Самарской области]]<br /> <br /> Баландина Екатерина<br /> *[[Окружность душа геометрии]]<br /> **Статья участника проекта [[Что означают словосочетания: «Круглый отличник», «круглый дурак»?]]<br /> <br /> Воробьев Антон<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Гроздов Александр<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Дурманов Дмитрий<br /> *[[Основы безопасности при работе в сети Интернет]]<br /> **Статья участника проекта [[История развития Интернета, понятие Интернет безопасность]]<br /> <br /> Ермаков Алексей<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Карташева Ксения<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Катышева Антонина<br /> *[[Учебный проэкт &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Киселев Максим<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Лазарева Наталья<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Родионов Федор<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Савельева Дарьяна <br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Солодилова Елена <br /> *[[Учебный проект &quot;Архитектура компьютера&quot;]]<br /> <br /> Суркин Сергей<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Суханкин Максим<br /> *[[Использование протокола http]]<br /> <br /> Терновская Мария<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Трофимова Яна<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Хахалин Игорь<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Храмов Степан<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Черемисов Павел Анатольевич<br /> *[[Как устроена вселенная]]<br /> <br /> Шакулина Екатерина<br /> *[[Учебный проект &quot;Введите Ваше название проекта&quot;]]<br /> <br /> Щербакова Виктория<br /> *[[Логические задачки]] <br /> ** Статья участника проекта [[Что такое логика?]]<br /> <br /> = Дискуссии =<br /> <br /> = Скажи, что ты думаешь... =<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C 2011-11-24T05:17:58Z

<p>Дмитрий11: </p> <hr /> <div>Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Вот краткая история развития глобальной сети:<br /> Историческая справка<br /> <br /> == Немного из истории ==<br /> Существующая в Соединенных Штатах система Интернета начиналась как программа Агентства передовых исследовательских проектов в области обороны (DARPA) при Министерстве обороны (DOD). Пентагону нужна была система военного командования и управления, которая продолжала бы действовать в случае ядерной войны. В 1964 году ученый «Рэнд корпорэйшн» по имени Пол Баран разработал сеть компьютерной связи без концентратора, без центрального коммутатора и без управляющего органа. В этой системе каждое сообщение наносилось на маленькие полоски, которые вкладывались в &quot;электронные конверты&quot;, или пакеты, каждый из которых имел адрес отправителя и получателя. Эти пакеты затем запускались в сеть связанных друг с другом компьютеров, как конфетти. Пакеты перебрасывались по высокопроводящим проводам в направлении конечной цели, и по прибытии на которую они собирались вновь. Сеть пакетной коммутации Барана стала технологической основой Интернета.<br /> <br /> Первоначальная сеть была создана в конце 1960-х годов и называлась ARPANET. Ее цель состояла в том, чтобы дать возможность подрядчикам, университетам и сотрудникам Министерства обороны, участвующим в исследованиях и разработках оборонного характера, поддерживать связь по компьютерным сетям и совместно использовать вычислительные ресурсы тех немногих на то время мощных компьютеров, которые находились в разных географических точках. В сентябре 1969 года в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) была создана пакетная сеть с одинарным маршрутизатором. А вскоре уже заработали четыре маршрутизатора. К 1977 году она включала в себя 111 систем хостинга. Поскольку многие университеты и исследовательские центры, входящие м ARPANET позднее подсоединили свои местные сети к APANET, в конечном счете она стала стержневой сетью ARPA Internet, система многих сетей, использующих в качестве языка Протокол управления передачей/Инернет-протокол (TCP/IP) как основу архитектуры. ARPANET сыграл важную роль в развитии Интернета.<br /> <br /> В 1984 году ARPANET разделилась на две сети: ARPANET и Сеть оборонных данных (DDN). DDN продолжает оставаться одной из составляющих сетей Интернета. (Открытая часть DDN называется MILNET). В 1990 году ARPANET прекратила работу, поскольку более эффективную работу Интернет на коммерческой основе смогла обеспечить сеть Национального научного фонда (NSF) и различные сети среднего уровня, финансируемые Национальным фондом науки. Продолжает работать военная сеть в Министерстве обороны.<br /> <br /> В 1985 году Национальный фонд науки финансировал создание нескольких национальных суперкомпьютерных центров, которые были предназначены для использования исследователями в университетах по всей стране. К тому времени многие университеты штатов и регионов создали свои местные и региональные сети, а некоторые использовали систему TCP/IP. NSF финансировал создание сетей мощностью в 56 килобайтов/сек, объединившую пять суперкомпьютерных центров и предложил любым региональным и университетским компьютерным центрам, находившимся в пределах физической досягаемости от этой сети подсоединиться к ней. Это был зароды сети Интернет в нынешнем ее виде. Первоначально смысл подключения к ней состоял в том, что это давало дистанционный доступ к суперкомпьютеру.<br /> <br /> В ноябре 1987 года NSF заключил контракт с Merit Network Inc., которая совместно с IBM, MCI и штатом Мичиган должны были заняться усовершенствованием и эксплуатацией опорной сети NSF, первого уровня доступа к Интернету. Термин &quot;Интернет&quot; начал употребляться с 1983 года для обозначения концепции взаимокоммутируемых сетей.<br /> <br /> В мае 1993 года NSF радикальным образом изменил архитектуру Интернета, поскольку правительство не хотело больше иметь дела с системами опорной сети. Вместо нее NSF выделило ряд «точек доступа в сеть» (NAP), в которых могли бы взаимодействовать друг с другом частные коммерческие опорные сети. В 1994 году NSF объявил о строительстве четырех NAP в Сан-Франциско, Нью-Йорке, Чикаго и Вашингтоне, округ Колумбия. Заказ NSF на четыре точки доступа в сеть был выполнен Ameritech, PacBell, Sprint и MFS Datanet. Дополнительная точка доступа, известная под названием MAE-West, была создана MFS Dananet на Западном побережье.<br /> <br /> 30 апреля 1995 года опорная сеть NSF была практически закрыта, а архитектура NAP превратилась в Интернет<br /> <br /> <br /> == Интернет безопасность ==<br /> <br /> К сожалению не всё так хорошо, Интернет полезная вещь, но работа в нем связано с некоторым риском. Интернет у всех его пользователей ассоциируется не только с огромным количеством доступной информации, но и со столь же огромный количеством всевозможных вирусов, которые так и хотят залезть на ваш компьютер и &quot;заразить&quot; его. Понятие Интернет безопасность включает в себя не только использование программ - спасителей от вирусов, таких как ESET NOD32, Dr.Web, avast! и другие, но и сам должен знать основы работы в сети. Ниже представлены простые советы о том как вести себя в сети:<br /> <br /> ==== 10 советов по безопасности в Интернете ====<br /> <br /> Совет №1. Не ходите по подозрительным ссылкам.<br /> <br /> Если вам пришло письмо от вашего банка с предложением обновить пароль, или с сайта «Одноклассники.ру» поступило уведомление о новом сообщении, не торопитесь открывать предлагаемые ссылки.<br /> <br /> Вместо odnoklassniki.ru вполне можно увидеть odnoсlassniki.ru или даже odnaklassniki.ru: разница всего в одной букве, и многие этого даже не замечают. Если вы проследуете по этой ссылке, то в худшем случае можете подцепить серьезный вирус, а в лучшем – просто лишитесь своего аккаунта на сайте.<br /> <br /> Совет №2. Доверяйте антиспам-фильтрам электронной почты.<br /> <br /> Как правило, они фильтруют практически все письма, обманом завлекающие вас на тот или иной хакерский сайт. И даже если вам все-таки пришло письмо с сообщением о выигрыше миллиона фунтов стерлингов, не кидайтесь радостно на стену с криками «Я богат!»: такие сообщения получают сотни тысяч пользователей по всему миру ежедневно. Великобритания давно бы разорилась, выплачивая каждому победителю по миллиону.<br /> <br /> Совет №3. Установите комплексную систему защиты.<br /> <br /> «Чистый» антивирус – вчерашний день. Сегодня актуальны так называемые «комплексные системы защиты», включающие в себя антивирус, файрволл, антиспам-фильтр и еще пару-тройку модулей для полной защиты вашего компьютера. Наиболее популярные – Kaspersky Internet Security, ESET Smart Security, Symantec Norton 360. И еще десяток других.<br /> <br /> Не экономьте на этих системах: $50-70 за годовую лицензию не сравнить с потерей важнейшей информации, которая может случиться по причине недостаточного уровня защиты вашего ПК. И не забывайте регулярно обновлять базы сигнатур: лучше всего настроить программу на автоматическое обновление.<br /> <br /> Совет №4. Пользуйте браузерами Mozilla Firefox, Google Chrome и Apple Safari.<br /> <br /> Львиная доля червей и вредоносных скриптов написаны под Internet Explorer и Opera. Первый до сих пор удерживает первую строчку в рейтинге популярности со своими 67% пользователей, но лишь потому, что он встроен в Windows. Opera очень популярна в России из-за ее призрачного удобства и реально большого числа настроек. Уровень безопасности сильно хромает как у одного, так и у второго браузера, поэтому лучше ими не пользоваться вовсе.<br /> <br /> И не обращайте внимания на регулярно появляющиеся в прессе сообщения о том, что в Firefox больше всего уязвимостей. Во-первых, вы вряд ли будете это проверять, а во-вторых, если даже и так (что весьма сомнительно), ими почти никто не пользуется – настолько быстро разработчики ликвидируют эти «дыры».<br /> <br /> Совет №5. Не верьте предложениям прочитать чужие SMS или посмотреть на «шокирующее видео секса с Семенович».<br /> <br /> Периодически Рунет (в частности, «В Контакте») потрясают волны спамерского безумия: сейчас очень популярны сайты, предлагающие доступ к чужим SMS и распечаткам звонков, до них на пике славы были аудионаркотики, еще раньше - «программы, позволяющие заходить в чужие страницы, даже закрытые, под чужим именем». В общем, фантазия мошенников безгранична. Когда спадет волна SMS, придет что-нибудь другое.<br /> <br /> Общее у всех этих фальшивок одно – вам предлагается нечто, нарушающее чье-то личное пространство якобы под большим секретом. Люди любопытны и доверчивы, и именно излишняя доверчивость иногда приводит к большим бедам. В лучшем случае, захотев прочитать чужие SMS, можно лишиться 300-600 рублей на счету телефона – если нужно будет отправить сообщение на короткий номер для оплаты, в худшем – на компьютере поселится злобный вирус с такого сайта.<br /> <br /> Запомните одну простую вещь: халявы не бывает. Ни один сотовый оператор не допустит, чтобы возможность просмотра распечаток звонков стала доступна кому попало через Интернет, а спецслужбы не буду смотреть сквозь пальцы на то, как настоящие аудионаркотики (а не та липа, которой на самом деле являются предлагаемые звуковые файлы) получают широкое распространение.<br /> <br /> Совет №6. Купите Apple Macintosh.<br /> <br /> «Маки» считаются самыми безопасными компьютерами, но вовсе не потому, что это какая-то «суперзащищенная» система (как любят утверждать ее фанаты). Просто под Mac написано в тысячи раз меньше вирусов по причине его малой распространенности по сравнению с ПК, а также из-за другой архитектуры.<br /> <br /> Совет №7. Пользуйтесь лицензионным ПО.<br /> <br /> Не стоит смеяться над этим или крутить пальцем у виска. Если вы только что скачали свеженький взломщик программы, запускаете его и сознательно игнорируете предупреждение антивируса, будьте готовы к тому, что можете поселить троян на свой компьютер. Причем, чем программа популярнее, тем выше такая вероятность. С другой стороны, антивирусы иногда ложно реагируют и на вполне безобидных взломщиков.<br /> <br /> В общем, лучше не рисковать.<br /> <br /> Совет №8. Делайте покупки только в проверенных онлайн-магазинах.<br /> <br /> Если вы любите делать покупки онлайн с помощью пластиковой карты, магазин должен быть полностью безопасным. Если это малоизвестный магазин, лучше всего будет проверить его перед тем, как оставлять там какую-либо финансовую информацию. Самый простой путь – написать название или URL сайта в поисковиках и посмотреть, что пишут другие люди про этот магазин. Второй путь – установить Netcraft Toolbar (для Mozilla Firefox и Internet Explorer). Это небольшое бесплатное дополнение к вашему браузеру покажет потенциально опасный сайт и перекроет доступ к известному сайту мошенников (база данных пополняется постоянно).<br /> <br /> Совет №9. Регулярно устанавливайте обновления программ.<br /> <br /> Методы взлома постоянно совершенствуются, равно как и методы защиты. Представители Microsoft регулярно рапортуют о том, что их новый Internet Explorer еще безопасней предыдущего, да и уязвимости в Mozilla Firefox устраняются буквально в течение нескольких дней после их обнаружения. Своевременная установка обновлений касается любых программ, не только браузеров, хотя для последних надо это делать как можно быстрее.<br /> <br /> Совет №10. С осторожностью относитесь к скачиваемым в Интернете файлам.<br /> <br /> «И на старуху бывает проруха» - никто не гарантирует, что, скачивая программу даже на известном и уважаемом сайте, вы не подцепите очередной троян. Новые вирусы выходят быстрее, чем защита от них, и антивирусное ПО сайтов вполне может «проморгать» очередной хитрый вирус.<br /> <br /> Особенно небезопасно скачивать файлы из пиринговых сетей, а также приносить их на флешке неизвестно откуда. Совет один – обязательно сканируйте все новые файлы вашим антивирусом или комплексной системой защиты, а при подозрениях, что такая система не справляется – отправляйте подозрительный файл разработчикам в «Лабораторию Касперского», Eset или «Доктор Веб», чтобы там его исследовали по полной программе и дали вам уверенный ответ.<br /> <br /> == Выводы ==</div>

Дмитрий11 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C 2011-11-24T05:13:25Z

<p>Дмитрий11: </p> <hr /> <div>Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Вот краткая история развития глобальной сети:<br /> Историческая справка<br /> <br /> == Немного из истории ==<br /> Существующая в Соединенных Штатах система Интернета начиналась как программа Агентства передовых исследовательских проектов в области обороны (DARPA) при Министерстве обороны (DOD). Пентагону нужна была система военного командования и управления, которая продолжала бы действовать в случае ядерной войны. В 1964 году ученый «Рэнд корпорэйшн» по имени Пол Баран разработал сеть компьютерной связи без концентратора, без центрального коммутатора и без управляющего органа. В этой системе каждое сообщение наносилось на маленькие полоски, которые вкладывались в &quot;электронные конверты&quot;, или пакеты, каждый из которых имел адрес отправителя и получателя. Эти пакеты затем запускались в сеть связанных друг с другом компьютеров, как конфетти. Пакеты перебрасывались по высокопроводящим проводам в направлении конечной цели, и по прибытии на которую они собирались вновь. Сеть пакетной коммутации Барана стала технологической основой Интернета.<br /> <br /> Первоначальная сеть была создана в конце 1960-х годов и называлась ARPANET. Ее цель состояла в том, чтобы дать возможность подрядчикам, университетам и сотрудникам Министерства обороны, участвующим в исследованиях и разработках оборонного характера, поддерживать связь по компьютерным сетям и совместно использовать вычислительные ресурсы тех немногих на то время мощных компьютеров, которые находились в разных географических точках. В сентябре 1969 года в Калифорнийском университете Лос-Анджелеса (UCLA) была создана пакетная сеть с одинарным маршрутизатором. А вскоре уже заработали четыре маршрутизатора. К 1977 году она включала в себя 111 систем хостинга. Поскольку многие университеты и исследовательские центры, входящие м ARPANET позднее подсоединили свои местные сети к APANET, в конечном счете она стала стержневой сетью ARPA Internet, система многих сетей, использующих в качестве языка Протокол управления передачей/Инернет-протокол (TCP/IP) как основу архитектуры. ARPANET сыграл важную роль в развитии Интернета.<br /> <br /> В 1984 году ARPANET разделилась на две сети: ARPANET и Сеть оборонных данных (DDN). DDN продолжает оставаться одной из составляющих сетей Интернета. (Открытая часть DDN называется MILNET). В 1990 году ARPANET прекратила работу, поскольку более эффективную работу Интернет на коммерческой основе смогла обеспечить сеть Национального научного фонда (NSF) и различные сети среднего уровня, финансируемые Национальным фондом науки. Продолжает работать военная сеть в Министерстве обороны.<br /> <br /> В 1985 году Национальный фонд науки финансировал создание нескольких национальных суперкомпьютерных центров, которые были предназначены для использования исследователями в университетах по всей стране. К тому времени многие университеты штатов и регионов создали свои местные и региональные сети, а некоторые использовали систему TCP/IP. NSF финансировал создание сетей мощностью в 56 килобайтов/сек, объединившую пять суперкомпьютерных центров и предложил любым региональным и университетским компьютерным центрам, находившимся в пределах физической досягаемости от этой сети подсоединиться к ней. Это был зароды сети Интернет в нынешнем ее виде. Первоначально смысл подключения к ней состоял в том, что это давало дистанционный доступ к суперкомпьютеру.<br /> <br /> В ноябре 1987 года NSF заключил контракт с Merit Network Inc., которая совместно с IBM, MCI и штатом Мичиган должны были заняться усовершенствованием и эксплуатацией опорной сети NSF, первого уровня доступа к Интернету. Термин &quot;Интернет&quot; начал употребляться с 1983 года для обозначения концепции взаимокоммутируемых сетей.<br /> <br /> В мае 1993 года NSF радикальным образом изменил архитектуру Интернета, поскольку правительство не хотело больше иметь дела с системами опорной сети. Вместо нее NSF выделило ряд «точек доступа в сеть» (NAP), в которых могли бы взаимодействовать друг с другом частные коммерческие опорные сети. В 1994 году NSF объявил о строительстве четырех NAP в Сан-Франциско, Нью-Йорке, Чикаго и Вашингтоне, округ Колумбия. Заказ NSF на четыре точки доступа в сеть был выполнен Ameritech, PacBell, Sprint и MFS Datanet. Дополнительная точка доступа, известная под названием MAE-West, была создана MFS Dananet на Западном побережье.<br /> <br /> 30 апреля 1995 года опорная сеть NSF была практически закрыта, а архитектура NAP превратилась в Интернет<br /> <br /> <br /> == Интернет безопасность, советы по интернет-безопасности ==<br /> <br /> К сожалению не всё так хорошо, Интернет полезная вещь, но работа в нем связано с некоторым риском. Интернет у всех его пользователей ассоциируется не только с огромным количеством доступной информации, но и со столь же огромный количеством всевозможных вирусов, которые так и хотят залезть на ваш компьютер и &quot;заразить&quot; его. Понятие Интернет безопасность включает в себя не только использование программ - спасителей от вирусов, таких как ESET NOD32, Dr.Web, avast! и другие, но и сам должен знать основы работы в сети.<br /> <br /> ==== Детям ====<br /> <br /> 1. Соблюдайте осторожность при разглашении своих личных данных (имя, почтовый адрес, номер телефона и т.д.).<br /> 2. Помните, что в интернете не вся информация, особенно исходящая от незнакомых людей, надежна и правдива. К тому же виртуальные знакомые могут быть совсем не теми, за кого себя выдают.<br /> 3. Если вам назначил встречу ваш виртуальный друг, такое предложение надо воспринимать с осторожностью. Назначайте встречу только в общественном месте и идите на нее в сопровождении взрослого. Если ваш интернет-знакомый будет против таких условий, то на встречу с ним лучше вообще не соглашаться.<br /> 4. Любые отправляемые по сети фотографии или сведения могут стать общедоступными. Прежде чем кому-нибудь их отправить, подумайте, может ли эта информация быть использована против вас.<br /> 5. Современные технические средства позволяют определить и отследить виртуальных злоумышленников. Так что если вы получили непристойное предложение, угрозу или оскорбление, сохраните эти электронные письма, запись онлайн-разговоров или голосовую почту. Это поможет найти того, кто пытался вас запугать или шантажировать, и привлечь его к ответственности.<br /> 6. Обязательно сообщите о возникших проблемах родителям, интернет-провайдеру, оператору мобильной связи или администратору веб-сайта.<br /> 7. Если вы считаете, что существует угроза вашей безопасности, то смело обращайтесь в правоохранительные органы.<br /> <br /> ==== Родителям ====<br /> <br /> 1. Обсуждайте с детьми все вопросы и проблемы, которые могут у них возникнуть при использовании интернета.<br /> 2. С самого начала объясните ребенку принципы безопасного поведения в виртуальном мире.<br /> 3. Если ребенок еще маленький, установите компьютер в общей комнате и всегда будьте рядом с ребенком во время его нахождения в интернете.<br /> 4. Договаривайтесь с ребенком о способе и времени использования интернета.<br /> 5. Найдите образовательные, информационные и развлекательные сайты, которые подходят для детей, добавьте их в папку «Избранное». Остальную информацию заблокируйте с помощью фильтров.<br /> 6. Так же — с помощью фильтров и блокировки — можно ограничить список собеседников, с которыми ваш ребенок общается через интернет, и адресатов его электронной почты.<br /> <br /> == Выводы ==</div>

Дмитрий11