ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Пока огонь горит

2010-03-26T18:55:49Z

Довгий Марина Андреевна:

__NOTOC__
[[:Категория:Дистанционный семинар март 2010|Вернуться на главную страницу семинара]]
[[Изображение:31210.gif|right]]
 ''Раз ночь длинна, жгут едва-едва, '' ''И берегут и силы и дрова, ''
''Зря не шумят, и не портят лес. ''
''Но иногда найдется вдруг чудак, ''
''Этот чудак все сделает не так. ''
''Его костер взовьется до небес. ''

''Тот был умней, кто свой огонь сберег - ''
''Он обогреть других уже не мог, ''
''Но без потерь дожил до теплых дней. ''
''А ты был не прав, ты все спалил за час, ''
''И через час большой огонь угас, ''
''Но в этот час стало всем теплей. 
"Машина времени" 

''Мой'' '''блог''' (web log) – это ''мой'' интернет-дневник. Для чего нужен педагогу блог, если и без него дел невпроворот? Зачем его создавать, если он, как беспокойный электронный тамагочи будет требовать внимания к себе, его нужно постоянно пополнять, следить за комментариями? Зачем привлекать родителей к учебному и воспитательному процессу в блоге? Зачем я буду сознательно продлевать свой рабочий день до вечера или ночи? Более того, зачем я буду публично демонстрировать педагогические взгляды и личную точку зрения по какому-то спорному вопросу?

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #eef; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

Слово '''blog''' образовалось в результате сокращения двух слов: '''web log'''. Log в переводе с английского означает журнал, или дневник, по словарю кино и масс-медиа. В более широком смысле это слово многозначно. '''Web''' (анг.) - это сеть, ткань, полотно…
|}

Если вы, уважаемый читатель, знаете ответы на все эти вопросы, то рекомендуем вам не читать далее эту статью. Если же у вас появилось любопытство, вам интересно узнать, о чем пойдет речь, то предлагаем расставить акценты в заданных вопросах иначе.
Например, первый вопрос сформулировать так: '''зачем современному педагогу нужен блог?''' В этом вопросе ключевое слово не блог, а современный. Блог – это так, пустяк, маленький инструмент, как, например, указка на уроке. Как часто вы ей пользуетесь? А в каких целях? Вот и блог – умная игрушка, которой можно воспользоваться по-разному. Можно опубликовать в нем дополнительные задачи для продвинутых учеников, и они получат возможность обучения с опережением. А можно, наоборот, для отстающих ребят, чтобы стимулировать их интерес к предмету. Ведь они так много времени проводят в интернете!

Вспомните, сколько сюрпризов преподнесла нам холодная зима этого года: морозы, карантин, пустые классы... А мы, педагоги, волновались, как будем «догонять» программу. Вот бы где-нибудь найти такое сказочное средство, чтобы предупредить учеников о начале занятий, о том, что нужно выполнить такой-то параграф, сделать то-то и то-то? Такое средство есть! Оно простое и универсальное, как витамин С. Помогает всем, но только при регулярном употреблении и в умеренных количествах. Это '''БЛОГ'''!

Если у вас есть профессиональный (личный) интернет-дневник, то многие организационные проблемы будут решены. Следует заметить, что в нашем случае мы рассматриваем блог как профессиональный дневник учителя-предметника или классного руководителя. В блоге можно опубликовать сообщение обо всех неотложных событиях класса, дополнительных заданиях, времени встречи по какому-то поводу и т.д. Все ученики будут в курсе только при одном маленьком условии: '''они каждый день заходят в блог!'''

'''Что нужно сделать для того, чтобы ученики заходили в блог постоянно?''' Блог не может работать только как доска объявлений. Кому интересно читать скучные тексты? В блоге должна быть какая-то своя жизнь: обсуждение просмотренных фильмов, прочитанных книг, дискуссии по каким-то вопросам… Но, самое главное, эта жизнь должна постоянно поддерживаться. (Помните, тамагочи?)

«Когда я все это буду делать?» - воскликните Вы. А здесь следуем заменить ''«я»'' на ''«мы»'', и тогда все получится легко. У блога есть автор – это Вы. Но Вы же, как автор, можете раздавать права на ведение блога кому пожелаете. А вы, как классный руководитель, знаете, что Иванов знает всех героев японских мультиков. Пусть он ведет обсуждение этой темы в блоге! А мама Петровой - знаток современной литературы, она увлечена ей страстно. Пусть знакомит учеников с книжными новинками! А вы, например, можете обсудить с ребятами новую экранизацию К.Шахназарова «Палата № 6», так как на уроке литературы как раз сейчас изучаете творчество А.П. Чехова. Да мало ли еще можно придумать различных идей по поводу ведения блога!

Кто-то верно подметил, что блог можно сравнить с костром. Он имеет несколько стадий горения. Вот подбросили очередную тему, как новые дрова в огонь, и началось бурное обсуждение. Тема исчерпала себя, т.е. дрова прогорели, и дискуссия начала угасать. Если не кинуть очередное полешко, то костер может потухнуть, блог никому не будет интересен. Вспомните студенческие походы, посиделки у костра. Но когда все ложились спать, то огонь поддерживал костровой.

'''Кто в нашем случае должен стать костровым?''' '''О чем можно и нужно говорить в блоге?''' '''Кто должен вести заданную тему?''' И наконец, '''как привлечь в блог других читателей и сделать его популярным не только в классе?'''

[[Участник:Марина Низенькова|''М.Г. Низенькова,]] методист МОУДПОС Центра информационных технологий''

==Образовательные блоги==
*[http://neposeda-3a.blogspot.com/2010/02/blog-post_24.html Мы занковцы-непоседы]
*[http://rusu-library.blogspot.com/ Мышь библиотечная]
*[http://anzelika19.blogspot.com/ Уроки творчества]
*[http://tari2.blogspot.com/ Блог учителя истории]
*[http://ilja-fizika.blogspot.com/ Блог учителя физики]
*[http://groups.google.com/group/ulej/web/links?version=26 Улей]
*[http://abul-mylog.blogspot.com/ "Ты и Я" блог учеников 4 класса]
*[http://sheikina1.blogspot.com/ Блог "Дружные ребята"]
*[http://zhakulina20090612.blogspot.com/ Блог Жакулиной]

==Блоги библиотекарей Тольятти==
*[http://schoolchtenie.blogspot.com/ Блог "Чтение в школьной библиотеке" (Валитова В.)]
*[http://zrenowik.blogspot.com/ Блог "Черновик" (Маркова Е.П.) ]
*[http://raduzhniestranici.blogspot.com/ Блог "Радужные страницы" (Мареськина В.А.)]
*[http://wtarasenkogmailcom.blogspot.com/ Блог "Вместе" (Тарасенко В.Н.)]

==Блоги политиков и других известных личностей==
*[http://community.livejournal.com/blog_medvedev Блог президента РФ]
*[http://bv-gryzlov.livejournal.com/ Блог Грызлова]
*[http://belyh.livejournal.com/ Блог Никиты Белых]
*[http://vsoloviev.livejournal.com/ Блог Владимира Соловьева]
*[http://e-grishkovets.livejournal.com/ Блог Евгения Гришковца]
*[http://tanyant.livejournal.com/ Блог Татьяны Толстой]
*[http://arbatovagidepar.livejournal.com/ Блог Марии Арбатовой]

==Советы по работе в блоге==
*[http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-13820/ Как обрести привычку вести свой блог регулярно? 13 проверенных способов.]
*[http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-13755/ Какие блоги нужно читать блоггеру?]
*[http://forbigblog.ru/?p=483 Букварь блоггера или словарь для новичка]
*[http://www.seonews.ru/analytics/detail/9114.php 7 советов как вырастить пост в блоге]
*[http://arn.ro/node/230 5 практичных советов как упорядочить разделы постов в блоге]
*[http://ljudmillar.blogspot.com/2009/02/blog-post_15.html Что дает учителю ведение блога?]
*[http://blognauroke.blogspot.com/ Организaция учебной работы при помощи блога]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Tele_pr_tribuna.jpg|75px|left]]
'''Задание для участников'''

== ==

# Вы можете опубликовать свое мнение о проблемах, поднятых в статье, на вкладке [[Обсуждение:Пока огонь горит|'''Обсуждение''']].
# Если у вас есть личный опыт работы в блогах, создания (ведения) своего блога, использования блога в учебной деятельности, представьте его описание в отдельной статье ТолВики (см. [[Создание статьи]] и [[Редактирование статей]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка|Справка]]). После создания статьи оформите [[Руководство начинающего летописца#Создание гиперссылок|'''внутреннюю ссылку''']] на нее в разделе '''Опыт участников семинара''' (ниже). Не забудьте в конце статьи указать <nowiki> [[Категория:Дистанционный семинар март 2010]] </nowiki> и оставить свою подпись.
# Приглашаем вас обсудить в блоге семинара следующие вопросы (см. [[Инструкция по размещению комментария блога|Инструкцию по размещению комментария в блоге]]):
* [http://it-activity-tlt.blogspot.com/2010/03/blog-post_5002.html '''Как учитель может использовать блог в образовательном процессе?''']

|}

== '''Опыт участников семинара''' ==
* [[Использование блога]], --[[Участник:Людмила Ошкина|Людмила Ошкина]] 12:04, 14 марта 2010 (SAMT)
* [[Возможности использования блога учителем]], -- [[Участник: Шейкина Светлана Анатольевна]] 17:13, 15 марта 2010
* [[Мой блог]], --[[Участник: Локтева Наталья Викторовна]] 22:13, 15 марта 2010 (SAMT)
[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]
*[http://osipovasl.wmsite.ru сайт Осиповой С. Л.][[Участник конкурса:Осипова Светлана]] 13:48, 20 марта 2010 (SAMT)
*[[Размышление о блоге Носовой Елены Юрьевны]] -- 22:05, 22 марта 2010
* [[Блогомания или почему мы ведем блоги?]] -- [[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]], [[IT26 Virtu-Асы]], 02:20, 23 марта 2010 (SAMT)
* [[Размышления по использованию блогов в учебном процессе]], [[Участник:Елисеева Елена Викторовна|Елисеева Елена Викторовна]], [[IT33 Три девицы]], 22:12, 23 марта 2010 (SAMT)
*[[Нужен ли блог?]], [[Участник:Батижевская Светлана Леодоровна |Батижевская С.Л.]], [[IT72 Лицеистки ]]
*[[Поговорим о музыке]], [[Севостьянова Елена Владимировна]], [[IT73 Квинтет]]

*[[Правила блоггера]], [[Участник:Довгий Марина Андреевна]], [[IT36 "Lady - Талант"]]

[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

Пока огонь горит

2010-03-26T17:43:34Z

Довгий Марина Андреевна:

__NOTOC__
[[:Категория:Дистанционный семинар март 2010|Вернуться на главную страницу семинара]]
[[Изображение:31210.gif|right]]
 ''Раз ночь длинна, жгут едва-едва, '' ''И берегут и силы и дрова, ''
''Зря не шумят, и не портят лес. ''
''Но иногда найдется вдруг чудак, ''
''Этот чудак все сделает не так. ''
''Его костер взовьется до небес. ''

''Тот был умней, кто свой огонь сберег - ''
''Он обогреть других уже не мог, ''
''Но без потерь дожил до теплых дней. ''
''А ты был не прав, ты все спалил за час, ''
''И через час большой огонь угас, ''
''Но в этот час стало всем теплей. 
"Машина времени" 

''Мой'' '''блог''' (web log) – это ''мой'' интернет-дневник. Для чего нужен педагогу блог, если и без него дел невпроворот? Зачем его создавать, если он, как беспокойный электронный тамагочи будет требовать внимания к себе, его нужно постоянно пополнять, следить за комментариями? Зачем привлекать родителей к учебному и воспитательному процессу в блоге? Зачем я буду сознательно продлевать свой рабочий день до вечера или ночи? Более того, зачем я буду публично демонстрировать педагогические взгляды и личную точку зрения по какому-то спорному вопросу?

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #eef; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

Слово '''blog''' образовалось в результате сокращения двух слов: '''web log'''. Log в переводе с английского означает журнал, или дневник, по словарю кино и масс-медиа. В более широком смысле это слово многозначно. '''Web''' (анг.) - это сеть, ткань, полотно…
|}

Если вы, уважаемый читатель, знаете ответы на все эти вопросы, то рекомендуем вам не читать далее эту статью. Если же у вас появилось любопытство, вам интересно узнать, о чем пойдет речь, то предлагаем расставить акценты в заданных вопросах иначе.
Например, первый вопрос сформулировать так: '''зачем современному педагогу нужен блог?''' В этом вопросе ключевое слово не блог, а современный. Блог – это так, пустяк, маленький инструмент, как, например, указка на уроке. Как часто вы ей пользуетесь? А в каких целях? Вот и блог – умная игрушка, которой можно воспользоваться по-разному. Можно опубликовать в нем дополнительные задачи для продвинутых учеников, и они получат возможность обучения с опережением. А можно, наоборот, для отстающих ребят, чтобы стимулировать их интерес к предмету. Ведь они так много времени проводят в интернете!

Вспомните, сколько сюрпризов преподнесла нам холодная зима этого года: морозы, карантин, пустые классы... А мы, педагоги, волновались, как будем «догонять» программу. Вот бы где-нибудь найти такое сказочное средство, чтобы предупредить учеников о начале занятий, о том, что нужно выполнить такой-то параграф, сделать то-то и то-то? Такое средство есть! Оно простое и универсальное, как витамин С. Помогает всем, но только при регулярном употреблении и в умеренных количествах. Это '''БЛОГ'''!

Если у вас есть профессиональный (личный) интернет-дневник, то многие организационные проблемы будут решены. Следует заметить, что в нашем случае мы рассматриваем блог как профессиональный дневник учителя-предметника или классного руководителя. В блоге можно опубликовать сообщение обо всех неотложных событиях класса, дополнительных заданиях, времени встречи по какому-то поводу и т.д. Все ученики будут в курсе только при одном маленьком условии: '''они каждый день заходят в блог!'''

'''Что нужно сделать для того, чтобы ученики заходили в блог постоянно?''' Блог не может работать только как доска объявлений. Кому интересно читать скучные тексты? В блоге должна быть какая-то своя жизнь: обсуждение просмотренных фильмов, прочитанных книг, дискуссии по каким-то вопросам… Но, самое главное, эта жизнь должна постоянно поддерживаться. (Помните, тамагочи?)

«Когда я все это буду делать?» - воскликните Вы. А здесь следуем заменить ''«я»'' на ''«мы»'', и тогда все получится легко. У блога есть автор – это Вы. Но Вы же, как автор, можете раздавать права на ведение блога кому пожелаете. А вы, как классный руководитель, знаете, что Иванов знает всех героев японских мультиков. Пусть он ведет обсуждение этой темы в блоге! А мама Петровой - знаток современной литературы, она увлечена ей страстно. Пусть знакомит учеников с книжными новинками! А вы, например, можете обсудить с ребятами новую экранизацию К.Шахназарова «Палата № 6», так как на уроке литературы как раз сейчас изучаете творчество А.П. Чехова. Да мало ли еще можно придумать различных идей по поводу ведения блога!

Кто-то верно подметил, что блог можно сравнить с костром. Он имеет несколько стадий горения. Вот подбросили очередную тему, как новые дрова в огонь, и началось бурное обсуждение. Тема исчерпала себя, т.е. дрова прогорели, и дискуссия начала угасать. Если не кинуть очередное полешко, то костер может потухнуть, блог никому не будет интересен. Вспомните студенческие походы, посиделки у костра. Но когда все ложились спать, то огонь поддерживал костровой.

'''Кто в нашем случае должен стать костровым?''' '''О чем можно и нужно говорить в блоге?''' '''Кто должен вести заданную тему?''' И наконец, '''как привлечь в блог других читателей и сделать его популярным не только в классе?'''

[[Участник:Марина Низенькова|''М.Г. Низенькова,]] методист МОУДПОС Центра информационных технологий''

==Образовательные блоги==
*[http://neposeda-3a.blogspot.com/2010/02/blog-post_24.html Мы занковцы-непоседы]
*[http://rusu-library.blogspot.com/ Мышь библиотечная]
*[http://anzelika19.blogspot.com/ Уроки творчества]
*[http://tari2.blogspot.com/ Блог учителя истории]
*[http://ilja-fizika.blogspot.com/ Блог учителя физики]
*[http://groups.google.com/group/ulej/web/links?version=26 Улей]
*[http://abul-mylog.blogspot.com/ "Ты и Я" блог учеников 4 класса]
*[http://sheikina1.blogspot.com/ Блог "Дружные ребята"]
*[http://zhakulina20090612.blogspot.com/ Блог Жакулиной]

==Блоги библиотекарей Тольятти==
*[http://schoolchtenie.blogspot.com/ Блог "Чтение в школьной библиотеке" (Валитова В.)]
*[http://zrenowik.blogspot.com/ Блог "Черновик" (Маркова Е.П.) ]
*[http://raduzhniestranici.blogspot.com/ Блог "Радужные страницы" (Мареськина В.А.)]
*[http://wtarasenkogmailcom.blogspot.com/ Блог "Вместе" (Тарасенко В.Н.)]

==Блоги политиков и других известных личностей==
*[http://community.livejournal.com/blog_medvedev Блог президента РФ]
*[http://bv-gryzlov.livejournal.com/ Блог Грызлова]
*[http://belyh.livejournal.com/ Блог Никиты Белых]
*[http://vsoloviev.livejournal.com/ Блог Владимира Соловьева]
*[http://e-grishkovets.livejournal.com/ Блог Евгения Гришковца]
*[http://tanyant.livejournal.com/ Блог Татьяны Толстой]
*[http://arbatovagidepar.livejournal.com/ Блог Марии Арбатовой]

==Советы по работе в блоге==
*[http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-13820/ Как обрести привычку вести свой блог регулярно? 13 проверенных способов.]
*[http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-13755/ Какие блоги нужно читать блоггеру?]
*[http://forbigblog.ru/?p=483 Букварь блоггера или словарь для новичка]
*[http://www.seonews.ru/analytics/detail/9114.php 7 советов как вырастить пост в блоге]
*[http://arn.ro/node/230 5 практичных советов как упорядочить разделы постов в блоге]
*[http://ljudmillar.blogspot.com/2009/02/blog-post_15.html Что дает учителю ведение блога?]
*[http://blognauroke.blogspot.com/ Организaция учебной работы при помощи блога]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Tele_pr_tribuna.jpg|75px|left]]
'''Задание для участников'''

== ==

# Вы можете опубликовать свое мнение о проблемах, поднятых в статье, на вкладке [[Обсуждение:Пока огонь горит|'''Обсуждение''']].
# Если у вас есть личный опыт работы в блогах, создания (ведения) своего блога, использования блога в учебной деятельности, представьте его описание в отдельной статье ТолВики (см. [[Создание статьи]] и [[Редактирование статей]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка|Справка]]). После создания статьи оформите [[Руководство начинающего летописца#Создание гиперссылок|'''внутреннюю ссылку''']] на нее в разделе '''Опыт участников семинара''' (ниже). Не забудьте в конце статьи указать <nowiki> [[Категория:Дистанционный семинар март 2010]] </nowiki> и оставить свою подпись.
# Приглашаем вас обсудить в блоге семинара следующие вопросы (см. [[Инструкция по размещению комментария блога|Инструкцию по размещению комментария в блоге]]):
* [http://it-activity-tlt.blogspot.com/2010/03/blog-post_5002.html '''Как учитель может использовать блог в образовательном процессе?''']

|}

== '''Опыт участников семинара''' ==
* [[Использование блога]], --[[Участник:Людмила Ошкина|Людмила Ошкина]] 12:04, 14 марта 2010 (SAMT)
* [[Возможности использования блога учителем]], -- [[Участник: Шейкина Светлана Анатольевна]] 17:13, 15 марта 2010
* [[Мой блог]], --[[Участник: Локтева Наталья Викторовна]] 22:13, 15 марта 2010 (SAMT)
[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]
*[http://osipovasl.wmsite.ru сайт Осиповой С. Л.][[Участник конкурса:Осипова Светлана]] 13:48, 20 марта 2010 (SAMT)
*[[Размышление о блоге Носовой Елены Юрьевны]] -- 22:05, 22 марта 2010
* [[Блогомания или почему мы ведем блоги?]] -- [[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]], [[IT26 Virtu-Асы]], 02:20, 23 марта 2010 (SAMT)
* [[Размышления по использованию блогов в учебном процессе]], [[Участник:Елисеева Елена Викторовна|Елисеева Елена Викторовна]], [[IT33 Три девицы]], 22:12, 23 марта 2010 (SAMT)
*[[Нужен ли блог?]], [[Участник:Батижевская Светлана Леодоровна |Батижевская С.Л.]], [[IT72 Лицеистки ]]
*[[Поговорим о музыке]], [[Севостьянова Елена Владимировна]], [[IT73 Квинтет]]

*[[Правила блоггера]], [[Довгий Марина Андреевна]], [[IT36 Lady-Талант]]

[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

Правила блоггера

2010-03-26T17:31:04Z

Довгий Марина Андреевна: Новая: Образовательный блог – это гибкий и функциональный коммуникативный инструмент. У него масса возмож...

Образовательный блог – это гибкий и функциональный коммуникативный инструмент. У него масса возможностей, нужно только научиться их правильно использовать. На протяжении марта мы с вами, уважаемые коллеги, пробовали себя в качестве читателей, а кто-то и создателей блогов.

Проведя анализ многих блогов – образовательных и не только, я сделала для себя несколько ''выводов'' о том, как же вести блог, и оформила эти выводы, как '''правила блоггера'''. Хочу поделиться с вами своими наблюдениями.

Образовательный блог имеет много возможностей, среди которых общение с коллегами, учениками и родителями, обсуждение и анализ конкретных тем, но, на мой взгляд, главная из возможностей блога – человеческое общение. Важно, чтобы образовательный блог не просто стал инструментом вещания, важно, чтобы он стал диалоговым окном для автора блога и его читателями. Каждый читатель блога хочет быть услышанным, когда посылает сообщение или комментарий в блог, поэтому '''первое правило блоггера''' – слушать и слышать своих читателей.

Спектр тем, рассматриваемых в блоге может быть достаточно широким, но они, безусловно, должны быть интересны читателю, быть актуальными, например, это могут быть новые тенденции в области образования или отдельного предмета, по которому ведется блог (в зависимости от аудитории, для которой он предназначен), а также обзоры новых технологий, дайджесты, и многое другое. Исходя из этого, следует отметить, что '''второе правило блоггера''' – интересная и полезная информативная направленность блога.

Создавая блог, будьте готовы к тому, что пройдет немало времени, прежде чем читатели вашего блога будут воспринимать его как регулярный источник полезной информации. Только тогда они будут заходить в него с удовольствием и советовать его другим. На это нужно не только время, но и чувство ответственности – если пользователь будет знать, что выкладываемая вами информация регулярно обновляется, возрастет вероятность того, что он будет чаще посещать ваш блог. Поэтому '''третье правило блоггера''' – не жалейте времени на ведение блога и регулярно обновляйте его.
Некоторые из блогов, которые я анализировала, готовясь написать данную статью, содержали в себе длинные и трудночитаемые заголовки. На мой взгляд, заголовок должен содержать информацию в двух словах о теме, в которой пойдет речь дальше. Заголовки могут быть оформлены не только в текстовом формате, а еще и в картинках, или можно прибегнуть и к видеопосту. В общем, '''четвертое правило блоггера''' – грамотно оформленные заголовки в блоге. Они сделают блог ярким, читаемым и лаконичным.
Помните старую русскую пословицу «Встречают по одежке, провожают – по уму»? Она ярко иллюстрирует взгляд человека на что-либо новое. Также и блог: встречают его по одежке, поэтому при создании и ведении блога необходимо обратить особое внимание на креативность и оригинальность оформления его дизайна, особенно если читатели блога – дети. Отсюда следует '''пятое правило блоггера''' – яркое оформление и интересный дизайн сделают ваш блог более привлекательным для читателя, чем серый и безликий источник информации.

'''Вывод:'''

Автор должен полностью предаваться своему блогу, устанавливать отношения между своими читателями и вовлекать их в беседу. Читатель блога должен быть в курсе его последних новостей и тенденций тематики вашего блога. Современный и успешный образовательный блог - это подвижный ресурс с высокой посещаемостью и многочисленными комментариями, насыщенный и функциональный инструмент для работы и общения.

[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]
--[[Участник:Довгий Марина Андреевна|Довгий Марина Андреевна]] 21:31, 26 марта 2010 (SAMT)

Участники семинара ВСВОП

2010-03-11T05:47:23Z

Довгий Марина Андреевна: /* Участники семинара */

[[:Категория:Дистанционный семинар март 2010|Вернуться на главную страницу семинара]]

==Регистрация участников дистанционного семинара "Сетевое взаимодействие в образовательном процессе"==

'''I. Для того, чтобы принять участие в работе семинара Вам необходимо:'''

* зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными.
* заполнить (дополнить) свою личную страничку участника (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]). '''Рекомендуем''' внести в свою личную страничку раздел ''"Контакты"'' и указать в нем свой ''e-mail'' и если есть ''Skype'', ''ICQ''. Это необходимо для организации вашего участия в дистанционных мастер-классах.

''Запомните или запишите свои регистрационные данные, они понадобятся вам для дальнейшей работы.''

'''II. Зарегистрироваться в разделе "Участники семинара" (см. ниже) и оформить внутреннюю ссылку на Личную страницу участника'''.

''Для этого нужно:''
* зарегистрироваться в списке участников семинара. Нажмите на ссылку ''Править'' в разделе '''"Участники семинара"''' (см. ниже) и в открывшемся окне редактирования после значка <nowiki>#</nowiki> впишите свои данные – ФИО, № ОУ (например: Иванова М.П., МОУ школа № 111.
* сделать внутреннюю ссылку на вашу личную страничку (правила оформления внутренних и внешних ссылок читайте в статье [[Форматирование текста]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]].
* нажмите ''Записать страницу''.
* если гиперссылка будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя и внесите исправления.

== Участники семинара ==
# [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова И.П.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Swetlana 77|Лобода С.Ю.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Марина Низенькова|Низенькова М.Г.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Одегова Светлана|Одегова С.П.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Попова Елена Николаевна|Попова Е.Н.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Елена Тиссен|Тиссен Е.Г.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Яковлева Вероника Владимировна|Яковлева В.В.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Морозова Елена Александровна|Морозова Е. А.]] МОУ лицей 76, учитель математики и информатики
# [[Участник:Торгашина Надежда |Торгашина Н.И.]] МОУ средняя школа 94, учитель физики и информатики
# [[Участник:Гришина|Гришина Т.В.]], МОУ школа № 43, учитель информатики и ИКТ
# [[Участник:Князева_Наталья_Николаевна|Князева Н.Н.]], МОУ школа № 43, учитель математики
# [[Участник:Важдаева Елена Геннадьевна |Важдаева Е. Г.]], МОУ начальная школа №92, учитель начальных классов
# [[Участник:Шабаева Елена Васильевна |Шабаева Е. В.]], МОУ начальная школа №92, учитель начальных классов
# [[Участник:Пронина Елена Алексеевна |Пронина Е. А.]], МОУ начальная школа №92, учитель начальных классов
# [[Участник:Людмила Николаевна Ошкина|Ошкина Л.Н.]], МОУ школа № 70, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Ирина Алексеевна Танайлова|Танайлова И.А.]], МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Ирина Михайловна Жукова|Жукова И.М.]], МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Нина Николаевна Дехант|Дехант Н.Н.]], МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Перезнатнова Марина Юрьевна|Перезнатнова М.Ю.]], МОУ школа № 28, учитель химии
# [[Участник:Молдагалиева Дамира Ароновна|Молдагалиева Д.А.]], МОУ школа № 16, учитель математики
# [[Участник:Дорошенко Надежда|Дорошенко Н.С.]], МОУ школа № 16, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Ведяскина|Ведяскина Т.Н.]], МОУ Дмитриевская СОШ муниципального района Нефтегорский, учитель технологии
# [[Рагулина Елена Викторовна|Рагулина Е.В.]],МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Богдашова Елена Борисовна|Богдашова Е.Б.]],МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Шутова Мария Сергеевна|Шутова М.С.]],МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Ю.Г.]] МОУ школа № 10, учитель математики
# [[Участник конкурса: Утарбаева Марина Алексеевна|Утарбаева М.А.]] МОУ школа № 31, учитель математики и информатики
# [[Участник конкурса: Участник Савельева Татьяна Николаевна|Савельева Т.Н.]] МОУ школа № 31, учитель технологии
# [[Участник конкурса: Участник Бутыгина Елена Сергеевна|Бутыгина Е.С.]] МОУ школа № 31, учитель биологии
# [[Участник конкурса: Участник Едунова Наталья Михайловна|Едунова Н.М.]] МОУ школа № 31, учитель ИЗО
# [[Участник конкурса: Участник Разумова Ирина Вениаминовна|Разумова И.В.]] МОУ школа № 31, учитель истории
# [[Участник:Зерали Ольга Леонидовна|Зерали О.Л.]], МОУ лицей № 76, учитель биологии
# [[Участник:Данейкина Оксана|Данейкина О. В.]], [http://wiki.km-school.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D0%B9_67 МОУ лицей №67]
#[[Участник:Гуськова Ирина|Гуськова И. В.]], МДОУ № 209 "Гармония"
# [[Участник:Славкина Ольга Александровна|Славкина О.А.]], МОУ лицей № 37, учитель информатики и ИКТ
# [[Кузина Марина Сергеевна| Кузина М. С.]],МОУ лицей № 37,учитель русского языка и литературы
# [[Участник конкурса:Девятова Ольга Владимировна| Девятова О.В.]],МОУ лицей № 37,учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Куколева|Куколева С.Н.]], МОУ лицей № 37, учитель английского языка
# [[Участник:Носова Елена Юрьевна|Носова Е.Ю.,]] МОУ гимназия № 77, учитель биологии и химии
# [[Участник:Паук Вера Владимировна|Паук В.В.,]] МОУ гимназия № 77, учитель географии
# [[Участник:Андреева Антонина Борисовна|Андреева А.Б.,]] МОУ гимназия № 77, учитель истории и обществознания
# [[Участник:Игнатова Елена Витальевна|Игнатова Е.В., ]] МОУ гимназия № 77 учитель географии
# [[Участник:Бахарева Светлана Анатольевна|Бахарева С.А.,]] МОУ гимназия № 77 учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Батижевская Светлана Леодоровна|Батижевская С.Л.]], МОУ лицей № 19, учитель информатики и ИКТ
# [[Участник конкурса:Шонина Галина Юрьевна|Шонина Г.Ю.]], МОУ лицей № 19, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Фадеева Елена Ивановна|Фадеева Е.И.]], МОУ лицей № 19, учитель русского языка и литературы
# [[Участник: Илона Данилова|Данилова И.Г.]], МОУ лицей № 19, учитель географии
# [[Участник:Балашова Елена Владимировна|Балашова Е.В.]], МОУ лицей № 19, учитель математики
# [[Участник:Черноволенко Татьяна Николаевна|Черноволенко Т.Н.]], МОУ лицей № 19, учитель физической культуры
# [[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Н.В.]], МОУ лицей № 19, учитель математики и информатики
# [[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна|Давлетшина И.В.]], МОУ лицей № 19, учитель начальных классов
# [[Участник конкурса:Исакова Елена Николаевна|Исакова Е.Н.]], МОУ школа № 5, учитель начальных классов
#[[Участник:Локтева Наталья Викторовна|Локтева Н.В.]], МОУ школа № 5, учитель начальных классов
#[[Участник:Дождикова Вероника Борисовна |Дождикова В.Б.]], МОУ школа № 5, учитель начальных классов
#[[Участник:Жеребцова Ирина Ивановна |Жеребцова И.И.]], МОУ школа № 5, учитель начальных классов
# [[Васюк Полина Борисовна|Васюк П.Б.]], МДОУ №120, учитель-логопед
# [[Участник:Миночетдинова Валентина|Миночетдинова В.А.]], МОУ школа №61, учитель информатики
# [[Участник:Токарева Татьяна|Токарева Т.В.]], МОУ школа №61, учитель биологии
# [[Участник:Былинина Татьяна|Былинина Т.Г.]], МОУ школа №61, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Емельянова Анастасия|Емельянова А.А.]], МОУ школа №61, учитель
# [[Участник:Кривошеева Наталья|Кривошеева Н.В.]], МОУ средняя школа №91, учитель истории
# [[Участник:Потапова Наталья|Потапова Н.А.]], МОУ средняя школа №91, учитель биологии
# [[Участник:Зубарева Оксана|Зубарева О.Н.]], МОУ средняя школа №91, учитель математики
# [[Участник:Стрельникова Ольга|Стрельникова О.Г.]], МОУ средняя школа №91, учитель математики
# [[Участник:Кошелева Елена Юрьевна|Кошелева Е.Ю.]], МОУ школа №5, учитель информатика
# [[Участник:Дроздова Наталья Раисовна|Дроздова Н.Р.]], МОУ школа № 32, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Артамонова Валентина Михайловна|Артамонова В.М.]], МОУ школа № 32, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Раудина Елена Николаевна|Раудина Е.Н.]], МОУ школа № 32, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Рахматуллина Татьяна Юрьевна|Рахматуллина Т.Ю.]], МОУ школа № 32, учитель русского языка и литературы
# [[Кадырова Лиана Гаряйевна |Кадырова Л.Г.]], МДОУ №120 "Сказочный"
# [[Кузьмичёва Елена Сергеевна |Кузьмичёва Е.С.]], МДОУ №120 "Сказочный"
# [[Участник конкурса:Осипова Светлана |Осипова С.Л.]], МОУ гимназия №39 "Классическая", учитель информатики
# [[Участник:Елисеева Елена Викторовна|Елисеева Е.В.]], МОУ школа №62, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Стуликова Алевтина Алексеевна|Стуликова А.А.]], МОУ школа №62, учитель информатики и ИКТ
# [[Семенова Оксана Сергеевна|Семенова О.С.]], МОУ школа №62, учитель информатики и ИКТ
# [[Участник конкурса:Ларина Наталья|Ларина Н.И.]]МОУ гимназия №39 "Классическая", учитель французского языка
# [[Фоканова Наталья Ивановна |Фоканова Н.И.]], МДОУ №120 "Сказочный"
# [[Участник:Петухова Алена Вячеславовна|Петухова А. В.]], [[Портрет гимназии 39|МОУ гимназия №39 "Классическая"]], ''учитель начальных классов''
# [[Участник:Попова Марина Федоровна|Попова М.Ф.]], [[Портрет гимназии 39|МОУ гимназия №39 "Классическая"]], ''учитель начальных классов''
# [[Участник:Савина Галина Николаевна|Савина Г.Н.]], [[Портрет гимназии 39|МОУ гимназия №39 "Классическая"]], ''учитель начальных классов''
# [[Участник:Грузкова Наталья Николаевна|Грузкова Н. Н.]], [[Портрет гимназии 39|МОУ гимназия №39 "Классическая"]], ''учитель начальных классов''
# [[Участник:Шепелевич Людмила Николаевна|Шепелевич Л. Н.]], [[Портрет гимназии 39|МОУ гимназия №39 "Классическая"]], ''учитель начальных классов''
# Кибанова Наталья Георгиевна, МДОУ№ 210 "Ладушки"
# Полякова Ольга Петровна, МОУ школа №5, учитель начальных классов
# [[Участник: Довгий Марина Андреевна]], МОУ лицей 76, учитель истории и обществознания
# ФИО, МОУ
# ФИО, МОУ
# ФИО, МОУ
# ФИО, МОУ
# ФИО, МОУ
# ФИО, МОУ
# ФИО, МОУ
# ФИО, МОУ
# ФИО, МОУ
# ФИО, МОУ
# ФИО, МОУ
# ФИО, МОУ
# ФИО, МОУ
# ФИО, МОУ

[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

Участник:Довгий Марина Андреевна

2009-12-16T16:22:55Z

Довгий Марина Андреевна:

Город: Тольятти, Самарская область

Место работы: МОУ лицей №76 г.о. Тольятти

<nowiki>
== Должность: Учитель истории и обществознания ==
</nowiki>

Область профессиональных интересов:

Хобби:

Работы в Интернете:

Участие в семинарах-треннингах:

Участник:Довгий Марина Андреевна

2009-12-16T16:21:04Z

Довгий Марина Андреевна: Новая: Город: Тольятти, Самарская область Чем известен город: ОАО «АВТОВАЗ» (Координаты: 53°33'48"N 49°15'10"E) - кру...

Город: Тольятти, Самарская область

Чем известен город:

ОАО «АВТОВАЗ» (Координаты: 53°33'48"N 49°15'10"E) - крупнейшая автомобилестроительная компания России.
Памятник В.Н.Татищеву (Координаты: 53°28'23"N 49°20'54"E ) - основатель г.Ставрополь-на-Волге(с 1964 года Тольятти)
Памятник преданности (Координаты: 53°32'45"N 49°21'46"E) - скульптура Верному псу - это один из символов города.
Место работы: МОУ ДПОС "Центр медиаобразования" г. Тольятти, в Вики,

Географические координаты: 53? 31.272' N, 49? 17.551' E

Должность: Учитеь истории и обществознания

Область профессиональных интересов:

Хобби:

Работы в Интернете:

Участие в семинарах-треннингах: