http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%94%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-10-26T00:06:09Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%BB%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD%3F 2011-03-25T15:10:51Z

<p>Долина Валентина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Прав ли Ч Дарвин.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> биология, 11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:''' формирование компетентности самостоятельной познавательной деятельности.<br /> <br /> '''Задачи:''' <br /> <br /> '''Образовательные:'''<br /> *актуализировать и систематизировать знания учащихся.<br /> *развивать умения сравнивать, доказывать и обобщать материал.<br /> <br /> '''Развивающие:'''<br /> *навыки самостоятельной работы.<br /> *умений увидеть проблему.<br /> <br /> '''Воспитательные:'''<br /> *формирование коммуникативных качеств, культуры общения<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Если бы Ч.Дарвин и Г.Мендель встретились? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как возникло многообразие видов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как ответили на этот вопрос К. Линей, Ж.Б.Ламарк?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как ответил на этот вопрос Ч.Дарвин?<br /> #''Проблемный вопрос:''Какие существуют доказательства органического мира?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что доказывает палеонтология?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что доказывает молекулярная биология?<br /> #''Проблемный вопрос:''Виды образуются не постепенно- эволюционно, а скачкообразно-революционно.<br /> ##''Учебный вопрос:''Отчего зависит богатство генофонда?<br /> ##''Учебный вопрос:''В чем сущность принципа-Доло?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Aa77naNzbyAPZGhzY213NHRfM2ZnaGZjY2Q4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> 1.Значение трудов К.Линнея, Ж. Б. Ламарка Ч. Дарвина для объяснения эволюции органического мира.<br /> <br /> 2.Палеонтологические находки самарской области -экскурсия в краеведческий музей.<br /> <br /> 3.Современные ученые- биологи об эволюции органического мира.<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Aa77naNzbyAPZGhzY213NHRfNGhyc3h2bmRm&amp;hl=ru Посмотреть презентацию...]<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExaNFRoYVJIVHZneXpGNDN0WjNleGc6MQ Посмотреть тест]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> *&quot;мозговой штурм&quot; в группах<br /> * знакомство с критериями оценивания.<br /> |<br /> *самооценка <br /> * проверочный лист<br /> * наблюдения<br /> |<br /> * контрольный лист- тест<br /> * взаимооценивание<br /> * рефлексия...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Г. И. Лернер Тесты и задания.<br /> * А. Рувинский Общая биология.<br /> * Журнал &quot;Биология в школе&quot;.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%BB%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD%3F 2011-03-25T15:06:00Z

<p>Долина Валентина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Прав ли Ч Дарвин.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> биология, 11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:''' формирование компетентности самостоятельной познавательной деятельности.<br /> <br /> '''Задачи:''' <br /> <br /> '''Образовательные:'''<br /> *актуализировать и систематизировать знания учащихся.<br /> *развивать умения сравнивать, доказывать и обобщать материал.<br /> <br /> '''Развивающие:'''<br /> *навыки самостоятельной работы.<br /> *умений увидеть проблему.<br /> <br /> '''Воспитательные:'''<br /> *формирование коммуникативных качеств, культуры общения<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Если бы Ч.Дарвин и Г.Мендель встретились? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как возникло многообразие видов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как ответили на этот вопрос К. Линей, Ж.Б.Ламарк?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как ответил на этот вопрос Ч.Дарвин?<br /> #''Проблемный вопрос:''Какие существуют доказательства органического мира?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что доказывает палеонтология?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что доказывает молекулярная биология?<br /> #''Проблемный вопрос:''Виды образуются не постепенно- эволюционно, а скачкообразно-революционно.<br /> ##''Учебный вопрос:''Отчего зависит богатство генофонда?<br /> ##''Учебный вопрос:''В чем сущность принципа-Доло?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Aa77naNzbyAPZGhzY213NHRfM2ZnaGZjY2Q4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> 1.Значение трудов К.Линнея, Ж. Б. Ламарка Ч. Дарвина для объяснения эволюции органического мира.<br /> <br /> 2.Палеонтологические находки самарской области -экскурсия в краеведческий музей.<br /> <br /> 3.Современные ученые- биологи об эволюции органического мира.<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExaNFRoYVJIVHZneXpGNDN0WjNleGc6MQ Посмотреть тест]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> *&quot;мозговой штурм&quot; в группах<br /> * знакомство с критериями оценивания.<br /> |<br /> *самооценка <br /> * проверочный лист<br /> * наблюдения<br /> |<br /> * контрольный лист- тест<br /> * взаимооценивание<br /> * рефлексия...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Г. И. Лернер Тесты и задания.<br /> * А. Рувинский Общая биология.<br /> * Журнал &quot;Биология в школе&quot;.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%BB%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD%3F 2011-03-25T15:05:47Z

<p>Долина Валентина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Прав ли Ч Дарвин.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> биология, 11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:'''формирование компетентности самостоятельной познавательной деятельности.<br /> <br /> '''Задачи:''' <br /> <br /> '''Образовательные:'''<br /> *актуализировать и систематизировать знания учащихся.<br /> *развивать умения сравнивать, доказывать и обобщать материал.<br /> <br /> '''Развивающие:'''<br /> *навыки самостоятельной работы.<br /> *умений увидеть проблему.<br /> <br /> '''Воспитательные:'''<br /> *формирование коммуникативных качеств, культуры общения<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Если бы Ч.Дарвин и Г.Мендель встретились? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как возникло многообразие видов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как ответили на этот вопрос К. Линей, Ж.Б.Ламарк?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как ответил на этот вопрос Ч.Дарвин?<br /> #''Проблемный вопрос:''Какие существуют доказательства органического мира?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что доказывает палеонтология?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что доказывает молекулярная биология?<br /> #''Проблемный вопрос:''Виды образуются не постепенно- эволюционно, а скачкообразно-революционно.<br /> ##''Учебный вопрос:''Отчего зависит богатство генофонда?<br /> ##''Учебный вопрос:''В чем сущность принципа-Доло?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Aa77naNzbyAPZGhzY213NHRfM2ZnaGZjY2Q4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> 1.Значение трудов К.Линнея, Ж. Б. Ламарка Ч. Дарвина для объяснения эволюции органического мира.<br /> <br /> 2.Палеонтологические находки самарской области -экскурсия в краеведческий музей.<br /> <br /> 3.Современные ученые- биологи об эволюции органического мира.<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExaNFRoYVJIVHZneXpGNDN0WjNleGc6MQ Посмотреть тест]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> *&quot;мозговой штурм&quot; в группах<br /> * знакомство с критериями оценивания.<br /> |<br /> *самооценка <br /> * проверочный лист<br /> * наблюдения<br /> |<br /> * контрольный лист- тест<br /> * взаимооценивание<br /> * рефлексия...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Г. И. Лернер Тесты и задания.<br /> * А. Рувинский Общая биология.<br /> * Журнал &quot;Биология в школе&quot;.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%BB%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD%3F 2011-03-25T15:05:23Z

<p>Долина Валентина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Прав ли Ч Дарвин.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> биология, 11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:'''формирование компетентности самостоятельной познавательной деятельности.<br /> '''Задачи:''' <br /> '''Образовательные:'''<br /> *актуализировать и систематизировать знания учащихся.<br /> *развивать умения сравнивать, доказывать и обобщать материал.<br /> <br /> '''Развивающие:'''<br /> *навыки самостоятельной работы.<br /> *умений увидеть проблему.<br /> <br /> '''Воспитательные:'''<br /> *формирование коммуникативных качеств, культуры общения<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Если бы Ч.Дарвин и Г.Мендель встретились? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как возникло многообразие видов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как ответили на этот вопрос К. Линей, Ж.Б.Ламарк?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как ответил на этот вопрос Ч.Дарвин?<br /> #''Проблемный вопрос:''Какие существуют доказательства органического мира?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что доказывает палеонтология?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что доказывает молекулярная биология?<br /> #''Проблемный вопрос:''Виды образуются не постепенно- эволюционно, а скачкообразно-революционно.<br /> ##''Учебный вопрос:''Отчего зависит богатство генофонда?<br /> ##''Учебный вопрос:''В чем сущность принципа-Доло?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Aa77naNzbyAPZGhzY213NHRfM2ZnaGZjY2Q4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> 1.Значение трудов К.Линнея, Ж. Б. Ламарка Ч. Дарвина для объяснения эволюции органического мира.<br /> <br /> 2.Палеонтологические находки самарской области -экскурсия в краеведческий музей.<br /> <br /> 3.Современные ученые- биологи об эволюции органического мира.<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExaNFRoYVJIVHZneXpGNDN0WjNleGc6MQ Посмотреть тест]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> *&quot;мозговой штурм&quot; в группах<br /> * знакомство с критериями оценивания.<br /> |<br /> *самооценка <br /> * проверочный лист<br /> * наблюдения<br /> |<br /> * контрольный лист- тест<br /> * взаимооценивание<br /> * рефлексия...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Г. И. Лернер Тесты и задания.<br /> * А. Рувинский Общая биология.<br /> * Журнал &quot;Биология в школе&quot;.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%BB%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD%3F 2011-03-25T15:05:05Z

<p>Долина Валентина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Прав ли Ч Дарвин.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> биология, 11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:'''формирование компетентности самостоятельной познавательной деятельности.<br /> '''Задачи:''' <br /> '''Образовательные:'''<br /> *актуализировать и систематизировать знания учащихся.<br /> *развивать умения сравнивать, доказывать и обобщать материал.<br /> <br /> '''Развивающие:'''<br /> *навыки самостоятельной работы.<br /> *умений увидеть проблему.<br /> <br /> '''Воспитательные:'''<br /> *формирование коммуникативных качеств, культуры общения<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Если бы Ч.Дарвин и Г.Мендель встретились? <br /> #''Проблемный вопрос:''Как возникло многообразие видов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как ответили на этот вопрос К. Линей, Ж.Б.Ламарк?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как ответил на этот вопрос Ч.Дарвин?<br /> #''Проблемный вопрос:''Какие существуют доказательства органического мира?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что доказывает палеонтология?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что доказывает молекулярная биология?<br /> #''Проблемный вопрос:''Виды образуются не постепенно- эволюционно, а скачкообразно-революционно.<br /> ##''Учебный вопрос:''Отчего зависит богатство генофонда?<br /> ##''Учебный вопрос:''В чем сущность принципа-Доло?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Aa77naNzbyAPZGhzY213NHRfM2ZnaGZjY2Q4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> 1.Значение трудов К.Линнея, Ж. Б. Ламарка Ч. Дарвина для объяснения эволюции органического мира.<br /> <br /> 2.Палеонтологические находки самарской области -экскурсия в краеведческий музей.<br /> <br /> 3.Современные ученые- биологи об эволюции органического мира.<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExaNFRoYVJIVHZneXpGNDN0WjNleGc6MQ Посмотреть тест]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> *&quot;мозговой штурм&quot; в группах<br /> * знакомство с критериями оценивания.<br /> |<br /> *самооценка <br /> * проверочный лист<br /> * наблюдения<br /> |<br /> * контрольный лист- тест<br /> * взаимооценивание<br /> * рефлексия...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Г. И. Лернер Тесты и задания.<br /> * А. Рувинский Общая биология.<br /> * Журнал &quot;Биология в школе&quot;.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%BB%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD%3F 2011-03-25T15:04:48Z

<p>Долина Валентина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Прав ли Ч Дарвин.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> биология, 11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:'''формирование компетентности самостоятельной познавательной деятельности.<br /> '''Задачи:''' <br /> '''Образовательные:'''<br /> *актуализировать и систематизировать знания учащихся.<br /> *развивать умения сравнивать, доказывать и обобщать материал.<br /> <br /> '''Развивающие:'''<br /> *навыки самостоятельной работы.<br /> *умений увидеть проблему.<br /> <br /> '''Воспитательные:'''<br /> *формирование коммуникативных качеств, культуры общения<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==перечислите все факторы эволюции?<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Если бы Ч.Дарвин и Г.Мендель встретились? <br /> #''Проблемный вопрос:''Как возникло многообразие видов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как ответили на этот вопрос К. Линей, Ж.Б.Ламарк?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как ответил на этот вопрос Ч.Дарвин?<br /> #''Проблемный вопрос:''Какие существуют доказательства органического мира?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что доказывает палеонтология?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что доказывает молекулярная биология?<br /> #''Проблемный вопрос:''Виды образуются не постепенно- эволюционно, а скачкообразно-революционно.<br /> ##''Учебный вопрос:''Отчего зависит богатство генофонда?<br /> ##''Учебный вопрос:''В чем сущность принципа-Доло?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Aa77naNzbyAPZGhzY213NHRfM2ZnaGZjY2Q4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> 1.Значение трудов К.Линнея, Ж. Б. Ламарка Ч. Дарвина для объяснения эволюции органического мира.<br /> <br /> 2.Палеонтологические находки самарской области -экскурсия в краеведческий музей.<br /> <br /> 3.Современные ученые- биологи об эволюции органического мира.<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExaNFRoYVJIVHZneXpGNDN0WjNleGc6MQ Посмотреть тест]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> *&quot;мозговой штурм&quot; в группах<br /> * знакомство с критериями оценивания.<br /> |<br /> *самооценка <br /> * проверочный лист<br /> * наблюдения<br /> |<br /> * контрольный лист- тест<br /> * взаимооценивание<br /> * рефлексия...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Г. И. Лернер Тесты и задания.<br /> * А. Рувинский Общая биология.<br /> * Журнал &quot;Биология в школе&quot;.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%BB%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD%3F 2011-03-25T15:02:50Z

<p>Долина Валентина: /* Темы исследований учащихся по проекту */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Прав ли Ч Дарвин.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> биология, 11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:'''формирование компетентности самостоятельной познавательной деятельности.<br /> '''Задачи:''' <br /> '''Образовательные:'''<br /> *актуализировать и систематизировать знания учащихся.<br /> *развивать умения сравнивать, доказывать и обобщать материал.<br /> <br /> '''Развивающие:'''<br /> *навыки самостоятельной работы.<br /> *умений увидеть проблему.<br /> <br /> '''Воспитательные:'''<br /> *формирование коммуникативных качеств, культуры общения<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==перечислите все факторы эволюции?<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Если бы Ч.Дарвин и Г.Мендель встретились? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как возникло многообразие видов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как ответили на этот вопрос К. Линей, Ж.Б.Ламарк?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как ответил на этот вопрос Ч.Дарвин?<br /> #''Проблемный вопрос:''Какие существуют доказательства органического мира?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что доказывает палеонтология?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что доказывает молекулярная биология?<br /> #''Проблемный вопрос:''Виды образуются не постепенно- эволюционно, а скачкообразно-революционно.<br /> ##''Учебный вопрос:''Отчего зависит богатство генофонда?<br /> ##''Учебный вопрос:''В чем сущность принципа-Доло?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Aa77naNzbyAPZGhzY213NHRfM2ZnaGZjY2Q4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> 1.Значение трудов К.Линнея, Ж. Б. Ламарка Ч. Дарвина для объяснения эволюции органического мира.<br /> <br /> 2.Палеонтологические находки самарской области -экскурсия в краеведческий музей.<br /> <br /> 3.Современные ученые- биологи об эволюции органического мира.<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExaNFRoYVJIVHZneXpGNDN0WjNleGc6MQ Посмотреть тест]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> *&quot;мозговой штурм&quot; в группах<br /> * знакомство с критериями оценивания.<br /> |<br /> *самооценка <br /> * проверочный лист<br /> * наблюдения<br /> |<br /> * контрольный лист- тест<br /> * взаимооценивание<br /> * рефлексия...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Г. И. Лернер Тесты и задания.<br /> * А. Рувинский Общая биология.<br /> * Журнал &quot;Биология в школе&quot;.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%BB%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD%3F 2011-03-25T15:02:16Z

<p>Долина Валентина: /* Дидактические материалы проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Прав ли Ч Дарвин.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> биология, 11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:'''формирование компетентности самостоятельной познавательной деятельности.<br /> '''Задачи:''' <br /> '''Образовательные:'''<br /> *актуализировать и систематизировать знания учащихся.<br /> *развивать умения сравнивать, доказывать и обобщать материал.<br /> <br /> '''Развивающие:'''<br /> *навыки самостоятельной работы.<br /> *умений увидеть проблему.<br /> <br /> '''Воспитательные:'''<br /> *формирование коммуникативных качеств, культуры общения<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==перечислите все факторы эволюции?<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Если бы Ч.Дарвин и Г.Мендель встретились? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как возникло многообразие видов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как ответили на этот вопрос К. Линей, Ж.Б.Ламарк?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как ответил на этот вопрос Ч.Дарвин?<br /> #''Проблемный вопрос:''Какие существуют доказательства органического мира?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что доказывает палеонтология?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что доказывает молекулярная биология?<br /> #''Проблемный вопрос:''Виды образуются не постепенно- эволюционно, а скачкообразно-революционно.<br /> ##''Учебный вопрос:''Отчего зависит богатство генофонда?<br /> ##''Учебный вопрос:''В чем сущность принципа-Доло?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Aa77naNzbyAPZGhzY213NHRfM2ZnaGZjY2Q4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> 1.Значение трудов К.Линнея, Ж. Б. Ламарка Ч. Дарвина для объяснения эволюции органического мира.<br /> 2.Палеонтологические находки самарской области -экскурсия в краеведческий музей.<br /> 3.Современные ученые- биологи об эволюции органического мира.<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExaNFRoYVJIVHZneXpGNDN0WjNleGc6MQ Посмотреть тест]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> *&quot;мозговой штурм&quot; в группах<br /> * знакомство с критериями оценивания.<br /> |<br /> *самооценка <br /> * проверочный лист<br /> * наблюдения<br /> |<br /> * контрольный лист- тест<br /> * взаимооценивание<br /> * рефлексия...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Г. И. Лернер Тесты и задания.<br /> * А. Рувинский Общая биология.<br /> * Журнал &quot;Биология в школе&quot;.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%BB%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD%3F 2011-03-25T15:01:53Z

<p>Долина Валентина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Прав ли Ч Дарвин.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> биология, 11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:'''формирование компетентности самостоятельной познавательной деятельности.<br /> '''Задачи:''' <br /> '''Образовательные:'''<br /> *актуализировать и систематизировать знания учащихся.<br /> *развивать умения сравнивать, доказывать и обобщать материал.<br /> <br /> '''Развивающие:'''<br /> *навыки самостоятельной работы.<br /> *умений увидеть проблему.<br /> <br /> '''Воспитательные:'''<br /> *формирование коммуникативных качеств, культуры общения<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==перечислите все факторы эволюции?<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Если бы Ч.Дарвин и Г.Мендель встретились? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как возникло многообразие видов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как ответили на этот вопрос К. Линей, Ж.Б.Ламарк?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как ответил на этот вопрос Ч.Дарвин?<br /> #''Проблемный вопрос:''Какие существуют доказательства органического мира?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что доказывает палеонтология?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что доказывает молекулярная биология?<br /> #''Проблемный вопрос:''Виды образуются не постепенно- эволюционно, а скачкообразно-революционно.<br /> ##''Учебный вопрос:''Отчего зависит богатство генофонда?<br /> ##''Учебный вопрос:''В чем сущность принципа-Доло?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Aa77naNzbyAPZGhzY213NHRfM2ZnaGZjY2Q4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> 1.Значение трудов К.Линнея, Ж. Б. Ламарка Ч. Дарвина для объяснения эволюции органического мира.<br /> 2.Палеонтологические находки самарской области -экскурсия в краеведческий музей.<br /> 3.Современные ученые- биологи об эволюции органического мира.<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExaNFRoYVJIVHZneXpGNDN0WjNleGc6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> *&quot;мозговой штурм&quot; в группах<br /> * знакомство с критериями оценивания.<br /> |<br /> *самооценка <br /> * проверочный лист<br /> * наблюдения<br /> |<br /> * контрольный лист- тест<br /> * взаимооценивание<br /> * рефлексия...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Г. И. Лернер Тесты и задания.<br /> * А. Рувинский Общая биология.<br /> * Журнал &quot;Биология в школе&quot;.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%BB%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD%3F 2011-03-25T13:27:28Z

<p>Долина Валентина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Прав ли Ч Дарвин.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> биология, 11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:'''формирование компетентности самостоятельной познавательной деятельности.<br /> '''Задачи:''' <br /> '''Образовательные:'''<br /> *актуализировать и систематизировать знания учащихся.<br /> *развивать умения сравнивать, доказывать и обобщать материал.<br /> <br /> '''Развивающие:'''<br /> *навыки самостоятельной работы.<br /> *умений увидеть проблему.<br /> <br /> '''Воспитательные:'''<br /> *формирование коммуникативных качеств, культуры общения<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==перечислите все факторы эволюции?<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Если бы Ч.Дарвин и Г.Мендель встретились? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как возникло многообразие видов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как ответили на этот вопрос К. Линей, Ж.Б.Ламарк?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как ответил на этот вопрос Ч.Дарвин?<br /> #''Проблемный вопрос:''Какие существуют доказательства органического мира?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что доказывает палеонтология?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что доказывает молекулярная биология?<br /> #''Проблемный вопрос:''Виды образуются не постепенно- эволюционно, а скачкообразно-революционно.<br /> ##''Учебный вопрос:''Отчего зависит богатство генофонда?<br /> ##''Учебный вопрос:''В чем сущность принципа-Доло?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> 1.Значение трудов К.Линнея, Ж. Б. Ламарка Ч. Дарвина для объяснения эволюции органического мира.<br /> 2.Палеонтологические находки самарской области -экскурсия в краеведческий музей.<br /> 3.Современные ученые- биологи об эволюции органического мира.<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExaNFRoYVJIVHZneXpGNDN0WjNleGc6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> *&quot;мозговой штурм&quot; в группах<br /> * знакомство с критериями оценивания.<br /> |<br /> *самооценка <br /> * проверочный лист<br /> * наблюдения<br /> |<br /> * контрольный лист- тест<br /> * взаимооценивание<br /> * рефлексия...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Г. И. Лернер Тесты и задания.<br /> * А. Рувинский Общая биология.<br /> * Журнал &quot;Биология в школе&quot;.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%BB%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD%3F 2011-03-25T13:03:34Z

<p>Долина Валентина: /* Темы исследований учащихся по проекту */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Прав ли Ч Дарвин.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> биология, 11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:'''формирование компетентности самостоятельной познавательной деятельности.<br /> '''Задачи:''' <br /> '''Образовательные:'''<br /> *актуализировать и систематизировать знания учащихся.<br /> *развивать умения сравнивать, доказывать и обобщать материал.<br /> <br /> '''Развивающие:'''<br /> *навыки самостоятельной работы.<br /> *умений увидеть проблему.<br /> <br /> '''Воспитательные:'''<br /> *формирование коммуникативных качеств, культуры общения<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> 1.Значение трудов К.Линнея, Ж. Б. Ламарка Ч. Дарвина для объяснения эволюции органического мира.<br /> 2.Палеонтологические находки самарской области -экскурсия в краеведческий музей.<br /> 3.Современные ученые- биологи об эволюции органического мира.<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExaNFRoYVJIVHZneXpGNDN0WjNleGc6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> *&quot;мозговой штурм&quot; в группах<br /> * знакомство с критериями оценивания.<br /> |<br /> *самооценка <br /> * проверочный лист<br /> * наблюдения<br /> |<br /> * контрольный лист- тест<br /> * взаимооценивание<br /> * рефлексия...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Г. И. Лернер Тесты и задания.<br /> * А. Рувинский Общая биология.<br /> * Журнал &quot;Биология в школе&quot;.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%BB%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD%3F 2011-03-25T12:55:34Z

<p>Долина Валентина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Прав ли Ч Дарвин.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> биология, 11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:'''формирование компетентности самостоятельной познавательной деятельности.<br /> '''Задачи:''' <br /> '''Образовательные:'''<br /> *актуализировать и систематизировать знания учащихся.<br /> *развивать умения сравнивать, доказывать и обобщать материал.<br /> <br /> '''Развивающие:'''<br /> *навыки самостоятельной работы.<br /> *умений увидеть проблему.<br /> <br /> '''Воспитательные:'''<br /> *формирование коммуникативных качеств, культуры общения<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExaNFRoYVJIVHZneXpGNDN0WjNleGc6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> *&quot;мозговой штурм&quot; в группах<br /> * знакомство с критериями оценивания.<br /> |<br /> *самооценка <br /> * проверочный лист<br /> * наблюдения<br /> |<br /> * контрольный лист- тест<br /> * взаимооценивание<br /> * рефлексия...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Г. И. Лернер Тесты и задания.<br /> * А. Рувинский Общая биология.<br /> * Журнал &quot;Биология в школе&quot;.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%BB%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD%3F 2011-03-25T12:51:06Z

<p>Долина Валентина: /* Список ресурсов: */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Прав ли Ч Дарвин.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> биология, 11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:'''формирование компетентности самостоятельной познавательной деятельности.<br /> '''Задачи:''' <br /> '''Образовательные:'''<br /> *актуализировать и систематизировать знания учащихся.<br /> *развивать умения сравнивать, доказывать и обобщать материал.<br /> <br /> '''Развивающие:'''<br /> *навыки самостоятельной работы.<br /> *умений увидеть проблему.<br /> <br /> '''Воспитательные:'''<br /> *формирование коммуникативных качеств, культуры общения<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExaNFRoYVJIVHZneXpGNDN0WjNleGc6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> *&quot;мозговой штурм&quot; в группах<br /> * знакомство с критериями оценивания.<br /> |<br /> *самооценка <br /> * проверочный лист<br /> * наблюдения<br /> |<br /> * контрольный лист- тест<br /> * взаимопроверка <br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Г. И. Лернер Тесты и задания.<br /> * А. Рувинский Общая биология.<br /> * Журнал &quot;Биология в школе&quot;.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%BB%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD%3F 2011-03-25T12:38:39Z

<p>Долина Валентина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Прав ли Ч Дарвин.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> биология, 11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:'''формирование компетентности самостоятельной познавательной деятельности.<br /> '''Задачи:''' <br /> '''Образовательные:'''<br /> *актуализировать и систематизировать знания учащихся.<br /> *развивать умения сравнивать, доказывать и обобщать материал.<br /> <br /> '''Развивающие:'''<br /> *навыки самостоятельной работы.<br /> *умений увидеть проблему.<br /> <br /> '''Воспитательные:'''<br /> *формирование коммуникативных качеств, культуры общения<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExaNFRoYVJIVHZneXpGNDN0WjNleGc6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> *&quot;мозговой штурм&quot; в группах<br /> * знакомство с критериями оценивания.<br /> |<br /> *самооценка <br /> * проверочный лист<br /> * наблюдения<br /> |<br /> * контрольный лист- тест<br /> * взаимопроверка <br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%BB%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD%3F 2011-03-23T13:54:49Z

<p>Долина Валентина: /* Дидактические материалы проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Прав ли Ч Дарвин.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> биология, 11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:'''формирование компетентности самостоятельной познавательной деятельности.<br /> '''Задачи:''' <br /> '''Образовательные:'''<br /> *актуализировать и систематизировать знания учащихся.<br /> *развивать умения сравнивать, доказывать и обобщать материал.<br /> <br /> '''Развивающие:'''<br /> *навыки самостоятельной работы.<br /> *умений увидеть проблему.<br /> <br /> '''Воспитательные:'''<br /> *формирование коммуникативных качеств, культуры общения<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExaNFRoYVJIVHZneXpGNDN0WjNleGc6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%BB%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD%3F 2011-03-21T12:11:59Z

<p>Долина Валентина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Прав ли Ч Дарвин.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> биология, 11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Цель:'''формирование компетентности самостоятельной познавательной деятельности.<br /> '''Задачи:''' <br /> '''Образовательные:'''<br /> *актуализировать и систематизировать знания учащихся.<br /> *развивать умения сравнивать, доказывать и обобщать материал.<br /> <br /> '''Развивающие:'''<br /> *навыки самостоятельной работы.<br /> *умений увидеть проблему.<br /> <br /> '''Воспитательные:'''<br /> *формирование коммуникативных качеств, культуры общения<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%BB%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD%3F 2011-03-21T11:19:21Z

<p>Долина Валентина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Прав ли Ч Дарвин.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> биология, 11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: Формирование компнте<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%BB%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD%3F 2011-03-21T11:11:51Z

<p>Долина Валентина: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Прав ли Ч Дарвин.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> биология, 11класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%BB%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD%3F 2011-03-16T14:08:09Z

<p>Долина Валентина: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Прав ли Ч Дарвин.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%BB%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD%3F 2011-03-16T14:05:50Z

<p>Долина Валентина: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D0%BB%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8%D0%BD%3F 2011-03-16T14:03:22Z

<p>Долина Валентина: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта сокращенный}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-03-14T14:40:22Z

<p>Долина Валентина: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> '''ФИО:''' Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ школа №58<br /> <br /> '''Должность:''' учитель биологии<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:'''нет<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' организация досуговой деятельности учащихся<br /> <br /> '''Хобби:''' цветоводство<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Долина Валентина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-03-14T14:39:31Z

<p>Долина Валентина: Новая: Город: Тольятти Ф.И.О. Долина Валентина Михайловна Место работы: МОУ школа №58 Должность: учитель био...</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Ф.И.О. Долина Валентина Михайловна<br /> <br /> Место работы: МОУ школа №58<br /> <br /> Должность: учитель биологии<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта:нет<br /> <br /> Область профессиональных интересов:организация досуговой деятельности учащихся<br /> <br /> Хобби:цветоводство<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Долина Валентина