ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Уроки с использованием интерактивного оборудования

2014-03-05T15:59:34Z

Дормидонтова Ольга Ивановна:

'''Уважаемые педагоги!'''

'''25 - 26 февраля 2014 г. Вы прошли обучение по программе "Информационно-образовательная среда как средство реализации федерального государственного стандарта общего образования и разработали урок с использованием интерактивного оборудования"'''

'''Для публикации конспекта урока необходимо сделать следующее:'''
* [[Регистрация в ТолВики|'''Зарегистрируйтесь''']] на портале ТолВики (если вы были зарегистрированы ранее, используйте имеющийся у вас логин и пароль)
* Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики
* Нажмите на ссылку '''Править''' в блоке '''Уроки с использованием интерактивного оборудования'''
* В открывшемся окне в режиме редактирования после порядкового номера заполните необходимые данные (ФИО, МБУ №..., должность, предмет) и '''вставьте гиперссылку на опубликованный урок'''.
** урок может быть опубликован в любом [[Сервисы хранения файлов|'''интернет-сервисе для хранения документов''']] (Документы Google, Docme и т.д.)
** урок может быть [[Загрузка медиафайлов|'''загружен в ТолВики''']] в формате .doc или .pdf. Обратите внимание! Объем загружаемых в ТолВики файлов не должен превышать 150 кБ!
* Нажмите '''Записать страницу'''.

''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''

== Уроки с использованием интерактивного оборудования ==
{| border=1 width=100%
|'''ФИО'''
|'''МБУ № ...'''
|'''должность'''
|'''Ссылка на конспект урока'''
|-
|1. Фадеева Светлана Вячеславовна
|МБУ СОШ № 15
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1hspRh2CVN_oFRMz1aH3KbWaFJDUg9pOcQkIhyhYinsY/edit Ссылка на урок] [https://docs.google.com/presentation/d/1Hnz4fOaoE2ALP9ZET5-X-I1DnSjk_cwu6CgE8VoX29k/edit Ссылка на урок] [https://docs.google.com/presentation/d/1SEkRsmSll5gqhCEsu_Upknd40udgV0y99kjv8unsaAM/edit#slide=id.p Ссылка на урок]
|-
|2.Гутова Елена Николевна
|МБУ СОШ № 4
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Русский язык урок на сайт.doc|Ссылка на урок]]
|-
|3.Лебедева Ольга Николаевна
|МБУ СОШ №23
|учитель начальных классов
|Ссылка на конспект урока
|-
|4.Аблапохина Светлана Юрьевна
|МБУ № 70
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Аблапохина-70.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|5.Безбородова Олеся Анатольевна
|МБУ №79
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Безбородова-79.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|6.Белозерова Юлия Владимировна
|МБУ прогимназия №162
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Белозерова-162.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|7.Большанина Татьяна Юрьевна
|МБУ № 70
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Большанина Т.Ю.-70.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|8.Грачева Елена Валентиновна
|МБУ № 75
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Грачева-75.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|9.Докукина Инга Юрьевна
|МБУ № 69
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Докукина-69.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|10.Еременко Жанна Николаевна
|МБУ №73
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Еременко-73.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|11.Жукова Ирина Михайловна
|МБУ №70
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Жукова-70.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|12.Изенева Зоя Андреевна
|МБУ № 69
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Изенева-69.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|13.Ким Светлана Анатольевна
|МБУ №69
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Ким Светланы Анатольевны МБУ №69.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|14.Кожина Юлия Абдисайрамовна
|МБУ №73
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Кожина-73.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|15.Пентюхова Анна Валериевна
|МБУ №84
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Пентюхова-84.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|16.Храмова Ирина Александровна
|МБУ №73
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Храмова-73.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|17.Чернышева Наталья Юрьевна
|МБУ №80
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Чернышева - 80.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|18. Авдеева Нина Николаевна
|МБУ СОШ № 55
|учитель начальных классов
|[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%B2%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0.doc Ссылка на урок]
|-
|19.Сычева Анна Игоревна
|МБУ №63
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1lPr0R_9wBTbWMc473OPDIkai_7HdS25xUMGDYdhxorQ/edit Ссылка на урок]
|-
|20.Семенова Елена Ивановна
|МБУ №31
|учитель начальных классов
|[https://drive.google.com/file/d/0B-8Mut09Ew2IU25Kc0UwQmNrRjg/edit?usp=sharing Ссылка на урок]
|-
|21.Лесив Елена Ивановна
|МБУ №7
|учитель начальных классов
|[https://www.docme.ru/doc/256144/_Урок_литературного_чтения_3_класс Ссылка на урок]

|-
|22.Серикова Ольга Николаевна
|МБУ № 62
|учитель начальных классов
|[https://drive.google.com/file/d/0Bz5K7QkZusbaS0RoVDJzTHBiaG8/edit?usp=sharing Ссылка на урок №1], [https://drive.google.com/file/d/0Bz5K7QkZusbaUEtlT0dOR1BOdnM/edit?usp=sharing Ссылка на урок №2], [https://drive.google.com/file/d/0Bz5K7QkZusbaWjJGQk1Qa1lfaVk/edit?usp=sharing Ссылка на урок №3]
|-
|23.Юсупова Фарида Харисовна
|МОУ СОШ № 25
|учитель начальных классов
|http://school25.tgl.net.ru/files/edu/karta.pdf
|-
|24.Ширалиева Светлана Вячеславовна
|МБУ СОШ № 43
|учитель начальных классов
|[http://files.mail.ru/EBEC54B69ED14741A2E5289DBF99E295 Ссылка на урок]
|-
|25.Локтева Наталья Викторовна
|МБУ школа № 5
|учитель начальных классов
|[http://mbuschool5.edusite.ru/DswMedia/konspekturokadlyakursov.pdf Ссылка на конспект урока]
|-
|26.Бушнева Ирина Викторовна
|МБУ СОШ №15
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1rMf1P1ULE1VqfdeOQEhi75w9dUi_4n-GylM6w2TcZkE/edit Ссылка на урок]
|-
|27.Стенина Марина Николаевна
|МБОУ гимназия №9
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/15Kda0R5KLzdShpxx8hnSis4uxjPGlCQg8R5gpglnLaA/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|28.Лим Юлия Сергеевна
|МБУ школа № 28
|учитель начальных классов
|[( Ссылка на конспект урока]
|-
|29.Кискина Любовь Владимировна
|МБУ гимназия № 48
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Кискина Л.В. МБУ гимназия № 48 Кровь 4класс.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|30.Пронькина Светлана Николаевна
|МБУ гимназия № 48
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Пронькина-48.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|31.Ивлютина Елена Николаевна
|МБУ школа № 40
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1La2ZGFQ5pBbaGTrsmFcaBo0pZhx8ej8ZjNNiWg7v38s/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]

|-
|32.Мирошниченко Наталья Алексеевна
|МБУ СОШ № 23
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1LyNNxWtIhdFrAe7pBNWKoXcNGjbQ0mnCDIiPUZnufKo/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]

|-
|33.Колесникова Валентина Петровна
|МБУ СОШ №94
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Колесникова-94 doc|Ссылка на конспект урока]]

|-
|34.Зулаева Любовь Анатольевна
|МБУ СОШ №15
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1I5WiH7HlKH-p1jg5rzyY3AaPrBcewSN4o0_Ndq6h5UQ/edit Ссылка на конспект урок]
|-
|35.Полетаева Ирина Валентиновна
|МБУ СОШ №43
|учитель начальных классов
|[http://www.docme.ru/doc/257837/poletaeva-i.v. Ссылка на конспект урока]
|-
|36.Кузьмина Клавдия Васильевна
|МБУ гимназия №35
|учитель начальных классов
|Конспект урока "Имена собственные в 1 классе [http://wiki.tgl.net.ru/images/0/08/%D0%9A%D1%83%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8.pdf]
|-
|37.Гуськова Екатерина Сергеевна
|МБУ №56
|учитель начальных классов
|https://docs.google.com/file/d/0Bw_x2xE8l5qIbUVCNnJBd0JxenM/edit
|-
|38. Шарохина Юлия Геннадьевна
|МБУ №23
|учитель начальных классов
|Ссылка на конспект урока
|-
|39. Дормидонтова Ольга Ивановна
|МБУ СОШ №94
|учитель начальных классов
|[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D1%81_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82-%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8B.doc Ссылка на конспект урока]
|-
|40.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|41.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|42.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|43.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|44.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|45.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|46.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|47.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|48.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|49.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|50.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|51.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|52.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|53.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|54.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|55.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|56.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|57.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|58.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|59.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|60. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|61. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|62. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|63. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
||64.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|65. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|66. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|67. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|68.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|69. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|70.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|71.ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|72. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|73. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|74. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|75. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|76. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|77. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|78. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|79. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|80. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|81. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|82. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|83. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|84. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|85. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|86. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|87. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|88. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|89. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|90. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|91. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|92. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|93. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|94. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|95. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|96. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|97. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|98. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|99. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|100. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-

Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна

2014-03-05T15:51:23Z

Дормидонтова Ольга Ивановна:

Город:Тольятти

'''Дормидонтова Ольга Ивановна'''

''МОУ СШ № 94

''учитель начальных классов''

высшее образование 

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Учебный проект Дорога Добрых Дел]]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна

2014-03-05T15:51:16Z

Дормидонтова Ольга Ивановна:

Город:Тольятти

'''Дормидонтова Ольга Ивановна'''

''МОУ СШ № 94

''учитель начальных классов''

высшее образование

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Учебный проект Дорога Добрых Дел]]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна

2014-03-05T15:50:55Z

Дормидонтова Ольга Ивановна:

Город:Тольятти

'''Дормидонтова Ольга Ивановна'''

''МОУ СШ № 94

''учитель начальных классов''

высшее образование

[[Учебный проект Ладья]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
 

[[Учебный проект Дорога Добрых Дел]]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна

2010-11-26T20:05:40Z

Дормидонтова Ольга Ивановна:

Город:Тольятти

'''Дормидонтова Ольга Ивановна'''

''МОУ СШ № 94

''учитель начальных классов''

высшее образование

[[Учебный проект Ладья]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Учебный проект Дорога Добрых Дел]]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна

2010-11-26T20:05:15Z

Дормидонтова Ольга Ивановна:

Город:Тольятти

'''Дормидонтова Ольга Ивановна'''

''МОУ СШ № 94

''учитель начальных классов''

высшее образование

[[Учебный проект Ладья]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Учебный проект Дорога Добрых Дел]]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Изображение:http://img.sunhome.ru/UsersGallery/052010/3193919.jpg]]

Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна

2010-11-26T20:04:29Z

Дормидонтова Ольга Ивановна:

Город:Тольятти

'''Дормидонтова Ольга Ивановна'''

''МОУ СШ № 94

''учитель начальных классов''

высшее образование

[[Учебный проект Ладья]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Учебный проект Дорога Добрых Дел]]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[[[[Изображение:http://img.sunhome.ru/UsersGallery/052010/3193919.jpg]]

Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна

2010-11-26T20:02:29Z

Дормидонтова Ольга Ивановна:

Город:Тольятти

'''Дормидонтова Ольга Ивановна'''

''МОУ СШ № 94

''учитель начальных классов''

высшее образование

[[Учебный проект Ладья]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Учебный проект Дорога Добрых Дел]]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Изображение:http://img.sunhome.ru/UsersGallery/052010/3193919.jpg]]

Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна

2010-11-26T19:46:55Z

Дормидонтова Ольга Ивановна:

Город:Тольятти

'''Дормидонтова Ольга Ивановна'''

''МОУ СШ № 94

''учитель начальных классов''

высшее образование

[[Учебный проект Ладья]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Учебный проект Дорога Добрых Дел]]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-26T12:25:14Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

[[I неделя:|I неделя:]] Подготовительная работа.

*'''''среда'''''

;КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

;РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей на оказание помощи при работе детей в Интернете)
:'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

*'''''пятница'''''

;УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
:'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

[[II неделя:|II неделя:]] Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

[[III неделя:|III неделя:]] Представления работ учащихся.

*'''''среда'''''

;УРОК 2: '''концерт''' (презентация работы группы сценаристов - театрализованное представление;
:презентация работы группы филологов - брошюра "Волшебные слова")

*'''''пятница'''''

;УРОК 3: '''открытый урок''' (презентация работы группы хранителей - буклетов)

[[IV неделя:|IV неделя:]] Заключительный этап.

*'''''среда'''''

;КЛАССНЫЙ ЧАС: '''фоторепортаж''' (презентация работы группы журналистов - wiki-газеты)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/pub?id=13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-25T18:15:25Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

[[I неделя:|I неделя:]] Подготовительная работа.

*'''''среда'''''

;КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

;РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей на оказание помощи при работе детей в Интернете)
:'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

*'''''пятница'''''

;УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
:'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

[[II неделя:|II неделя:]] Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

[[III неделя:|III неделя:]] Представления работ учащихся.

*'''''среда'''''

;УРОК 2: '''концерт''' (презентация работы группы сценаристов - театрализованное представление;
:презентация работы группы филологов - брошюра "Волшебные слова")

*'''''пятница'''''

;УРОК 3: '''открытый урок''' (презентация работы группы хранителей - буклетов)

[[IV неделя:|IV неделя:]] Заключительный этап.

*'''''среда'''''

;КЛАССНЫЙ ЧАС: '''фоторепортаж''' (презентация работы группы журналистов - wiki-газеты)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-25T16:36:40Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

[[I неделя:|I неделя:]] Подготовительная работа.

*'''''среда'''''

;КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

;РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей на оказание помощи при работе детей в Интернете)
:'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

*'''''пятница'''''

;УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
:'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

[[II неделя:|II неделя:]] Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

[[III неделя:|III неделя:]] Представления работ учащихся.

*'''''среда'''''

;УРОК 2: '''концерт''' (презентация работы группы сценаристов - театрализованное представление;
:презентация работы группы филологов - брошюра "Волшебные слова")

*'''''пятница'''''

;УРОК 3: '''открытый урок''' (презентация работы группы хранителей - буклетов)

[[IV неделя:|IV неделя:]] Заключительный этап.

*'''''среда'''''

;КЛАССНЫЙ ЧАС: '''фоторепортаж''' (презентация работы группы журналистов - wiki-газеты)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-25T16:36:00Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

[[I неделя:|I неделя:]] Подготовительная работа.

*'''''среда'''''

;КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

;РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей на оказание помощи при работе детей в Интернете)
:'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

*'''''пятница'''''

;УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
:'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

[[II неделя:|II неделя:]] Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

[[III неделя:|III неделя:]] Представления работ учащихся.

*'''''среда'''''

;УРОК 2: '''концерт''' (презентация работы группы сценаристов - театрализованное представление;
:презентация работы группы филологов - брошюра "Волшебные слова")

*'''''пятница'''''

;УРОК 3: '''открытый урок''' (презентация работы группы хранителей - буклетов)

[[IV неделя:|IV неделя:]] Заключительный этап.

*'''''среда'''''

КЛАССНЫЙ ЧАС: '''фоторепортаж''' (презентация работы группы журналистов - wiki-газеты)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-25T16:33:05Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

[[I неделя:|I неделя:]] Подготовительная работа.

*'''''среда'''''

;КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

;РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей на оказание помощи при работе детей в Интернете)
:'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

*'''''пятница'''''

;УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
:'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

[[II неделя:|II неделя:]] Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

[[III неделя:|III неделя:]] Представления работ учащихся.

*'''''среда'''''

;УРОК 2: '''концерт''' (презентация работы группы сценаристов - театрализованное представление;
:презентация работы группы филологов - брошюра "Волшебные слова")

*'''''пятница''''' **УРОК 3: '''открытый урок''' (презентация работы группы хранителей - буклетов)

[[IV неделя:|IV неделя:]] Заключительный этап.

*'''''среда''''' **КЛАССНЫЙ ЧАС: '''фоторепортаж''' (презентация работы группы журналистов - wiki-газеты)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-25T16:31:11Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

[[I неделя:|I неделя:]] Подготовительная работа.

*'''''среда'''''

;КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

;РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

*'''''пятница'''''

;УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
:'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

[[II неделя:|II неделя:]] Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

[[III неделя:|III неделя:]] Представления работ учащихся.

*'''''среда''''' **УРОК 2:'''концерт''' (презентация работы группы сценаристов - театрализованное представление;
:презентация работы группы филологов - брошюра "Волшебные слова")

*'''''пятница''''' **УРОК 3: '''открытый урок''' (презентация работы группы хранителей - буклетов)

[[IV неделя:|IV неделя:]] Заключительный этап.

*'''''среда''''' **КЛАССНЫЙ ЧАС: '''фоторепортаж''' (презентация работы группы журналистов - wiki-газеты)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-25T16:26:48Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

[[I неделя:|I неделя:]] Подготовительная работа.

*'''''среда'''''

;КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

;РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

*'''''пятница''''' **УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
:'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

[[II неделя:|II неделя:]] Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

[[III неделя:|III неделя:]] Представления работ учащихся.

*'''''среда''''' **УРОК 2:'''концерт''' (презентация работы группы сценаристов - театрализованное представление;
:презентация работы группы филологов - брошюра "Волшебные слова")

*'''''пятница''''' **УРОК 3: '''открытый урок''' (презентация работы группы хранителей - буклетов)

[[IV неделя:|IV неделя:]] Заключительный этап.

*'''''среда''''' **КЛАССНЫЙ ЧАС: '''фоторепортаж''' (презентация работы группы журналистов - wiki-газеты)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-25T16:25:09Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

[[I неделя:|I неделя:]] Подготовительная работа.

*'''''среда'''''

;КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

;РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей на оказание помощи при работе детей в Интернете)
::'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

*'''''пятница''''' **УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
:'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

[[II неделя:|II неделя:]] Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

[[III неделя:|III неделя:]] Представления работ учащихся.

*'''''среда''''' **УРОК 2:'''концерт''' (презентация работы группы сценаристов - театрализованное представление;
:презентация работы группы филологов - брошюра "Волшебные слова")

*'''''пятница''''' **УРОК 3: '''открытый урок''' (презентация работы группы хранителей - буклетов)

[[IV неделя:|IV неделя:]] Заключительный этап.

*'''''среда''''' **КЛАССНЫЙ ЧАС: '''фоторепортаж''' (презентация работы группы журналистов - wiki-газеты)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-25T16:22:54Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

[[I неделя:|I неделя:]] Подготовительная работа.

*'''''среда''''' :**КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

**РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей на оказание помощи при работе детей в Интернете)
::'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

*'''''пятница''''' **УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
:'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

[[II неделя:|II неделя:]] Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

[[III неделя:|III неделя:]] Представления работ учащихся.

*'''''среда''''' **УРОК 2:'''концерт''' (презентация работы группы сценаристов - театрализованное представление;
:презентация работы группы филологов - брошюра "Волшебные слова")

*'''''пятница''''' **УРОК 3: '''открытый урок''' (презентация работы группы хранителей - буклетов)

[[IV неделя:|IV неделя:]] Заключительный этап.

*'''''среда''''' **КЛАССНЫЙ ЧАС: '''фоторепортаж''' (презентация работы группы журналистов - wiki-газеты)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-25T16:19:35Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

[[I неделя:|I неделя:]] Подготовительная работа.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

::РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей на оказание помощи при работе детей в Интернете)
::'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
:'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

[[II неделя:|II неделя:]] Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

[[III неделя:|III неделя:]] Представления работ учащихся.

'''''среда''''' УРОК 2:'''концерт''' (презентация работы группы сценаристов - театрализованное представление;
:презентация работы группы филологов - брошюра "Волшебные слова")

'''''пятница''''' УРОК 3: '''открытый урок''' (презентация работы группы хранителей - буклетов)

[[IV неделя:|IV неделя:]] Заключительный этап.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''фоторепортаж''' (презентация работы группы журналистов - wiki-газеты)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-25T16:16:28Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

[[I неделя:|I неделя:]] Подготовительная работа.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

:РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей на оказание помощи при работе детей в Интернете)
:'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
:'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

[[II неделя:|II неделя:]] Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

[[III неделя:|III неделя:]] Представления работ учащихся.

'''''среда''''' УРОК 2:'''концерт''' (презентация работы группы сценаристов - театрализованное представление;
:презентация работы группы филологов - брошюра "Волшебные слова")

'''''пятница''''' УРОК 3: '''открытый урок''' (презентация работы группы хранителей - буклетов)

[[IV неделя:|IV неделя:]] Заключительный этап.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''фоторепортаж''' (презентация работы группы журналистов - wiki-газеты)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-25T16:06:22Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

[[I неделя:|I неделя:]] Подготовительная работа.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

[[II неделя:|II неделя:]] Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

[[III неделя:|III неделя:]] Представления работ учащихся.

'''''среда''''' УРОК 2: '''концерт''' (презентация работы группы сценаристов - театрализованное представление;
презентация работы группы филологов - брошюра "Волшебные слова")

'''''пятница''''' УРОК 3: '''открытый урок''' (презентация работы группы хранителей - буклетов)

[[IV неделя:|IV неделя:]] Заключительный этап.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''фоторепортаж''' (презентация работы группы журналистов - wiki-газеты)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:52:04Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

[[I неделя:|I неделя:]] Подготовительная работа.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

[[II неделя:|II неделя:]] Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

[[III неделя:|III неделя:]] Представления работ учащихся.

'''''среда''''' УРОК 2: '''концерт''' (презентация работы группы сценаристов - театрализованное представление;
презентация работы группы филологов - брошюра "Волшебные слова")

'''''пятница''''' УРОК 3: '''открытый урок''' (презентация работы группы хранителей - буклетов)

[[IV неделя:|IV неделя:]] Заключительный этап.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''фоторепортаж''' (презентация работы группы журналистов - wiki-газеты)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:50:37Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

[[I неделя:|I неделя:]] Подготовительная работа.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

[[II неделя:|II неделя:]] Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

[[III неделя:|III неделя:]] Представления работ учащихся.

'''''среда''''' УРОК 2: '''концерт''' (презентация работы группы сценаристов - театрализованное представление;
презентация работы группы филологов - брошюра "Волшебные слова")

'''''пятница''''' УРОК 3: '''открытый урок''' (презентация работы группы хранителей - буклетов)

[[IV неделя:|IV неделя:]] Заключительный этап.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''фоторепортаж''' (презентация работы группы журналистов - wiki-газеты)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:49:47Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

[[I неделя:|I неделя:]] Подготовительная работа.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

[[II неделя:|II неделя]] Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

[[III неделя:|III неделя]] Представления работ учащихся.

'''''среда''''' УРОК 2: '''концерт''' (презентация работы группы сценаристов - театрализованное представление;
презентация работы группы филологов - брошюра "Волшебные слова")

'''''пятница''''' УРОК 3: '''открытый урок''' (презентация работы группы хранителей - буклетов)

[[IV неделя:|IV неделя]] Заключительный этап.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''фоторепортаж''' (презентация работы группы журналистов - wiki-газеты)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:47:37Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

I неделя: Подготовительная работа.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

II неделя: Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

III неделя: Представления работ учащихся.

'''''среда''''' УРОК 2: '''концерт''' (презентация работы группы сценаристов - театрализованное представление;
презентация работы группы филологов - брошюра "Волшебные слова")

'''''пятница''''' УРОК 3: '''открытый урок''' (презентация работы группы хранителей - буклетов)

IV неделя: Заключительный этап.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''фоторепортаж''' (презентация работы группы журналистов - wiki-газеты)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:47:13Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

I неделя: Подготовительная работа.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

II неделя: Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

III неделя: Представления работ учащихся.

'''''среда''''' УРОК 2: '''концерт''' (презентация работы группы сценаристов - театрализованное представление;
презентация работы группы филологов - брошюра "Волшебные слова")

'''''пятница''''' УРОК 3: '''открытый урок''' (презентация работы группы хранителей - буклетов)

IV неделя: Заключительный этап.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''фоторепортаж''' (презентация работы группы журналистов - wiki-газеты)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:45:11Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

I неделя: Подготовительная работа.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

II неделя: Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

III неделя: Представления работ учащихся.

'''''среда''''' УРОК 2: '''концерт''' (презентация работы группы сценаристов - театрализованное представление;
презентация работы группы филологов - брошюра "Волшебные слова")

'''''пятница''''' УРОК 3: '''открытый урок''' (презентация работы группы хранителей - буклетов)

IV неделя: Заключительный этап.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''фоторепортаж''' (презентация работы группы журналистов - wiki-газеты)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:42:27Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

I неделя: Подготовительная работа.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

II неделя: Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

III неделя: Представления работ учащихся.

'''''среда''''' УРОК 2: '''концерт''' (презентация работы группы сценаристов - театрализованное представление; и группы филологов - брошюра "Волшебные слова")

'''''пятница''''' УРОК 3: '''открытый урок''' (презентация работы группы хранителей - буклетов)

IV неделя: Заключительный этап.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''фоторепортаж''' (презентация работы группы журналистов - wiki-газеты)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:37:26Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

I неделя: Подготовительная работа.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

II неделя: Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

III неделя:

'''''среда''''' УРОК 2: '''концерт''' (презентация работы группы сценаристов и группы филологов)

'''''пятница''''' УРОК 3: '''открытый урок''' (презентация работы группы хранителей)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:34:53Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

I неделя: Подготовительная работа.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

II неделя: Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

III неделя:

'''''среда''''' УРОК 2: '''концерт''' (презентация работы группы сценаристов и группы филологов)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:34:38Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

I неделя: Подготовительная работа.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

II неделя: Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

III неделя:

'''''среда''''' УРОК 2: '''концерт''' (презентация работы группы сценаристов и группы филологов)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:34:05Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

I неделя: Подготовительная работа.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

II неделя: Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

III неделя:

'''''среда''''' УРОК 2: '''концерт''' (презентация работы группы сценаристов и группы филологов)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:30:05Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

I неделя: Подготовительная работа.

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

II неделя: Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:29:18Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

'''Подготовительный этап.'''

I неделя:

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

II неделя: Исследования творческих групп. Подготовка к презентации своих работ.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:25:03Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

'''Подготовительный этап.'''

1 неделя:

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:23:51Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

'''Подготовительный этап.'''

1 неделя:

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
##''Учебный вопрос:''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:23:41Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

'''Подготовительный этап.'''

1 неделя:

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
##''Учебный вопрос:''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:23:28Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

'''Подготовительный этап.'''

1 неделя:

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
##''Учебный вопрос:''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:23:08Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

'''Подготовительный этап.'''

1 неделя:

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
##''Учебный вопрос:''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:22:53Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

'''Подготовительный этап.'''

1 неделя:

'''''среда''''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

'''''пятница'''''''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
##''Учебный вопрос:''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:22:11Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

'''Подготовительный этап.'''

1 неделя:

''среда'''''Полужирное начертание''' КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

''пятница'' '''Полужирное начертание''' УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
##''Учебный вопрос:''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:21:31Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

'''Подготовительный этап.'''

1 неделя:

среда КЛАССНЫЙ ЧАС: '''анкетирование детей'''

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: '''беседа''' (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
'''буклеты для родителей''' (приглашение в проект)

пятница УРОК 1: '''вводная презентация учителя''' (беседа, распределение по творческим группам)
'''навигаторы на 3 Д''' (маршрутные листы получают группы)

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
##''Учебный вопрос:''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:19:23Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

'''Подготовительный этап.'''

1 неделя:

среда КЛАССНЫЙ ЧАС: анкетирование детей.

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: беседа (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)
буклеты для родителей (приглашение в проект)

пятница УРОК 1: Вводная презентация учителя

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
##''Учебный вопрос:''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:18:43Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

'''Подготовительный этап.'''

1 неделя:

среда КЛАССНЫЙ ЧАС: анкетирование детей.

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: беседа (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)

буклеты для родителей (приглашение в проект)

пятница УРОК 1: Вводная презентация учителя

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
##''Учебный вопрос:''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:17:56Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

'''Подготовительный этап.'''

1 неделя: среда КЛАССНЫЙ ЧАС: анкетирование детей.

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: беседа (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)

буклеты для родителей (приглашение в проект)

пятница УРОК 1: Вводная презентация учителя

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
##''Учебный вопрос:''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:16:26Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

'''Подготовительный этап.'''''Курсивное начертание''

I неделя: среда КЛАССНЫЙ ЧАС: анкетирование детей.

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: беседа (краткая информация о проектном методе обучения, получение согласия родителей
на оказание помощи при работе детей в Интернете)

буклеты для родителей (приглашение в проект)

пятница УРОК 1: Вводная презентация учителя

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
##''Учебный вопрос:''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:11:24Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Работа над проектом ведётся в течение трёх с половиной недель: 3 урока окружающего мира и 2 классных часа.

Подготовительный этап.

I неделя:

среда

Классный час: анкетирование детей.

Родительское собрание: беседа (краткая информация о проектном методе обучения,

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
##''Учебный вопрос:''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T21:05:30Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

Проект

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
##''Учебный вопрос:''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T20:57:37Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
##''Учебный вопрос:''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T20:55:49Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
##''Учебный вопрос:''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/b1f3dd8c-7443-4af5-bd78-0f0f0fd974ea/117705/?interface=catalog&class=43&subject[]=25&subject[]=24&subject[]=8 Единая коллекция ЦОР]

Учебный проект Дорога Добрых Дел

2010-11-24T20:55:10Z

Дормидонтова Ольга Ивановна: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дормидонтова Ольга Ивановна|Дормидонтова Ольга Ивановна]]

== Название проекта ==

'''3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим'''

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект проводится при изучении раздела '''"Общение"''' и охватывает следующие темы уроков:

Правила вежливости.

День рождения.

Мы среди людей.

В семье и в школе.

Мы - зрители и пассажиры.

''В ходе проекта ребята будут рассуждать на темы воспитания, культуры, доброты и дружбы, будут моделировать различные жизненные ситуации и учиться их анализировать. Ученики познакомятся с "волшебными" словами, с правилами поведения в общественных местах, с этическими законами. Проект заставит ребят задуматься над собственными чертами характера, увидеть свои достоинства и недостатки.''

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Культурный человек: какой он?'''

#'''Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?'''
##''Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?''
##''Какие слова выражают просьбу, благодарность?''
##''Какие слова выражают извинения?''
##''Какие слова выражают приветствие, прощание?''
#'''Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?'''
##''Почему мы грубим?''
##''Что такое тактичность и деликатность?''
##''Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.''
##''Учебный вопрос:''
#'''Как стать культурным человеком?'''
##''Что такое культура общения?''
##''Нужна ли культура общения в школе? В семье?''
##''С каким человеком вам приятно общаться?''
##''Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?''

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Publication12.jpg|300px]]
[[Изображение:Publication1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в проекте Дорога добрых дел]]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hn0eCccf9pNUlb25B3TjtFIfXyL0Fd68OofBRNwPchg Тема исследований]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. [https://docs.google.com/document/pub?id=1oI02pFfj-z4yiFXD7GZcg5LdbWY2qPms_6Z7_9h_DVI Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся “Дружба - это здорово!”]
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_onKITlrLOqMDRmYTMwNDItMGQ0OC00N2U5LTk1ZjUtOGUyZDhmOTFjNDNh&hl=ru&pli=1 Вводная презентация учителя “Культурный человек: какой он?”]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication12.jpg Брошюра 1 (приглашение в проект) для родителей]
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Publication1.jpg Брошюра 2 (приглашение в проект) для родителей]
*[https://docs.google.com/document/d/13modRVWYS9lSH0uAEj21jJ004z7GaGVx5cJlkdMWxDE/edit?hl=ru# Навигаторы на 3Д для учеников]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/1R3bzzucvnd5GqhsKe3ea7wywLSALyliX0SS9IgLgQHU/edit# Контрольный лист самооценки для учащихся]
*Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
|
*Сценарий обобщающего урока
*Газета с фоторепортажем и статьями
*Творческие выступления в виде театрализованной постановки.
*[https://docs.google.com/document/d/1vQcsbd0nCwbgr1GbKA41yENewKD--63wS0OOpuOaLzU/edit# Контрольный лист оценивания учителем]
*[https://docs.google.com/document/d/1UbfZU3kyeDQEUfJhyN4RCZaRYW3l-3Tdc8gmC4SaeGQ/edit# Контрольный лист взаимооценивания для групп]
*[https://docs.google.com/document/d/14OVYG2BtfppCsCQ9HkFA6LoG58FQEcO6ln-C7sKM0WI/edit# Лист индивидуальных достижений для учащихся]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина “Волшебные слова”]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhPcU5uQlBWWmJ6eEpJdXM4TGVYSXc6MQ Анкета для учащихся "Дружба - это здорово!"]

[http://dddela.blogspot.com/ Блог проекта]

[http://classtools.net/widgets/quiz_0/0n1Ve.htm Викторина "Волшебные слова"]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore-zip/3254bd7b-d8c7-2613-f6b0-5ee2587c1ddf/ELSP-A2-Gr-001-004-03-59-07/resource/DL_RES_e6808037-0e10-4da4-8650-8d972cbaec33.zip Электронное пособие "Учимся говорить правильно"]

== Другие документы ==
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[https://docs.google.com/document/pub?id=1ajlt53AD7sn0jyP_BkUp-CYctOaKzkA_rW1gzoDh00k Список источников]
[http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/b1f3dd8c-7443-4af5-bd78-0f0f0fd974ea/117705/?interface=catalog&class=43&subject[]=25&subject[]=24&subject[]=8 Единая коллекция ЦОР]