ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2009

2009-03-23T19:53:37Z

Дорошенко Ольга Ивановна: /* Участники семинара */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''! Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Темы семинара «Имя существительное» и «Логические задачи».''' Конечно же, рассмотреть их нужно применительно к начальной школе.

'''Команда может представить не более 3-х статей по предложенным темам семинара.'''

Семинар начнет свою работу с 4 февраля 2009 года и продлится до конца олимпиады (24 марта 2009 г.).

== Как стать Участником семинара ==

'''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполните также поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажмите '''Зарегистрировать нового участника'''.
* Заполните (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).

'''II. Создать статью Семинар ДООнк YYY (где YYY название (тема) статьи). Для этого:

* Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажмите кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООнк'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.).
* Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет.
* Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
* В окне редактирования поместите Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, <nowiki>[[Участник:Васильева Александра]]</nowiki>), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись <nowiki>[[Семинар ДООнк YYY]]</nowiki>, где YYY – название (тема) статьи)).
* Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
* '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:, '''<nowiki>[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]</nowiki>'''.
* Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.
* Для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку «'''Править'''».

'''III. Разместить на странице Дистанционный методический семинар ДООнк 2009 в ТолВики в разделе Проекты/Проект "Нескучная зима"/Виртуальный офис/Дистанционный методический семинар ДООнк ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники семинара".

<center>[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, z777, <nowiki>[[Семинар ДООнк YYY]]</nowiki>), где YYY - название (тема) статьи.
* Нажать '''Записать страницу'''.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Внимание!'''
Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке '''«Обсуждение».''' Для этого:
* Откройте статью, заинтересовавшую вас (страница '''Дистанционный методический семинар ДООнк 2009'''), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править +» ''' и впишите свои отзывы, комментарии и реплики.
* Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Поощрения!''' Побеждает тот, кто набирает наибольшее количество баллов. Учитель также может добавить баллы своей команде:
* за каждую статью команда получает до 30 баллов.
:''Под статьей мы понимаем описание собственного опыта, конспекты уроков, набор дидактических материалов по темам семинара.''
* за каждый развернутый отзыв команда получает до 10 баллов.
:''Под развернутым отзывом мы понимаем отзыв, в котором содержатся аргументированные комментарии к статье, высказывания о личном опыте в решении подобных проблем, ссылки на литературу.''
* за каждую содержательную реплику команда получает до 5 баллов.
:''Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.''

'''Внимание!'''

'''Команда может представить не более 3-х статей по предложенным темам семинара.'''

== Участники семинара ==

# Клёнова Ирина Владимировна z020
*[[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе по теме: «Сколько предметов может обозначать существительное?»]]
*[[Семинар ДООнк Урок - путешествие по русскому языку на тему: "Три типа склонения имен существительных в единственном числе"]]
*[[Семинар ДООнкВнеклассное занятие по русскому языку и математике в 3 классе «Счастливый случай»]]
# Локтева Наталья Викторовна z025 [[Семинар ДООнк Конспект открытого урока по русскому языку, в 4 классе, по программе Т. Г. Рамзаевой.]]...
# Локтева Наталья Викторовна z025 [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие по математике "Умники и умницы" 4 класс]]
# Локтева Наталья Викторовна z025 [[Семенар ДООнк Итоговые проверочные работы по теме "Имя существительное" по программе "Школа России"]]
# Петухова Алёна Вячеславовна z023 [[ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ В СИСТЕМЕ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ.]]..
# Шепелева Наталья Сергеевна z057 [[Активизация мыслительной деятельности учащихся начальной школы на уроках математики]]
# Евсеева Екатерина Геннадьевна z024 [[Местоимение-заместитель имени существительного,конспект открытого урока]]
#Евсеева Екатерина Геннадьевна [[Имя существительное. Открытый урок в 3 классе.]]
#Дронова Валентина Михайловна z 019 [[Имя существительное. Турнир знатоков русского языка в 3 классе.]] Методическая статья [[Система работы по теме "ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ"]] Познавательная игра [[«ИКС-педиция к математическому полюсу» 2 класс]]
# Сажина Ольга Владимировна z001 [[Семинар ДООнк Тест по теме "Имя существительное". 4 класс. Программа "Школа России"]]
# Исакова Елена Николаевна z-005 [[Семинар ДООнк Урок-исследование по русскому языку в 3 классе, школа 2100.]]
# Евсеева Екатерина Геннадьевна z024 [[Палиндромы(перевёртыши)]]
# Жеребцова Ирина Ивановна z039 [[Семинар ДООнк Проект по русскому языку на тему:"Род имени существительного", в 3 классе, по программе Т. Г. Рамзаевой.Программа "Школа России"]]
#[[Дубова Мария Юрьевна z035 тесты по русскому языку по теме СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ.]]
# Николенко Людмила Александровна, z008, [[Семинар ДООнк Тест по теме “Имя существительное”. 3 класс. Программа “Школа 2100”.]], [[Семинар ДООнк Математический конкурс «Самый умный», 4 класс]]
# Бакшаева Эльвира Анатольевна, z027, [[Семинар ДООнк Открытый урок по русскому языку по теме:"Правописание падежных окончаний имён существительных".]]
# Носкова Ирина Юрьевна, ID-z022, [[Семинар ДООнк "Развитие мышления младших школьников через решение логических задач"]]
# Никитина Наталья валерьевна, z012, [[Семинар ДООнк Урок – путешествие «Имя существительное. Обобщение и закрепление знаний»]]
# Кожеурова Ирина Александровна, z018 [[Семинар ДООНК "КВМ по математике во 2 классе"]]
# Гутова Елена Николаевна, z038 [[Семинар ДООнк Интеллектуальная игра "Умники и умницы" 4 класс]],[[Семинар ДООнк Урок по русскому языку по теме :"Склонение имён существительных. Морфологический разбор имени существительного"]]
# Груздева Ольга Владимировна, Id-z022, [[Семинар ДООнк Грамматические формы и грамматическое значение числа имени существительного]], [[Семинар ДООнк Использование приема моделирования на уроках математики при решении текстовых и логических задач]]
# Мартынова Оксана Валентиновна, Id-z037, [[Семинар ДООнк Урок русского языка в 3 классе по теме "Род имен существительных"]]
# Мартынова Оксана Валентиновна, Id-z037, [[Семинар ДООнк Развитие навыков словоизменения и словообразования имен существительных]]
# Мартынова Оксана Валентиновна, Id-z037, [[Семинар ДООнк Логические задачи в олимпиадных работах по математике]]
# Туйзюкова Надежда Станиславовна, z008, [[Семинар ДООнк Разработка открытого урока по русскому языку в 4 классе. Программа “Школа 2100”.]], [[Семинар ДООнк "Клуб Весёлых Математиков"]].
# [[Участник:Овчинникова Елена Вячеславовна]], z036 Семинар ДООнк Разработка открытого урока по русскому языку
# Чуркина Ольга Валентиновна, z042, [[Семинар ДООнк Внеклассное занятие по русскому языку "Дайте жалобную книгу".]]
# Казеева Татьяна Николаевна, z009, [[Семинар ДООнк z009 Урок русского языка во 2 классе по теме: "Это удивительное имя существительное"]]
# Костина Светлана Александровна,Казеева Татьяна Николаевна, z009,[[Семинар ДООнк z009 внеклассное мероприятие по математике по теме "Необычная экскурсия в город задач"]]
# Костина Светлана Александровна, z009 Семинар ДООнк z009
# Архипова Людмила Викторовна, Z026
# Клычкова Татьяна Алексеевна, z033, [[Семинар ДООнк Конспект урока по русскому языку в 3 классе "Правописание собственных имён существительных".]]
# Волобуева Надежда Владимировна, z033, [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие "Викторина Клуб любознательных".]]
# Витвинская Юлия Викторовна, Быкова Надежда Николаевна, IDz-041, [[Семинар ДООнк КВН "Праздник Имени существительного"]]
# Дорошенко Ольга Ивановна, ID-z004, [[Семинар ДООнк «Математическая викторина»]], [[Семинар ДООнк: Игра «Математическое лото»]], [[Семинар ДООнк «Решение задач на разные виды сравнений»]]
# Быкова Надежда Николаевна, IDz-041, [[Семинар ДООнк КВН по русскому языку во 2 классе.]]
* [[Семинар ДООнк Конспект урока "Одушевленные и неодушевленные имена существительные." 2 класс]]
* [[Семинар ДООнк Презентация к уроку "Одушевленные и неодушевленные имена существительные".]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Семинар ДООнк «Решение задач на разные виды сравнений»

2009-03-23T19:50:22Z

Дорошенко Ольга Ивановна: Новая: Дорошенко Ольга Ивановна: ID-z004. '''Тема:''' «Решение задач на разные виды сравнений». '''Цель.''' Иссл...

Дорошенко Ольга Ивановна: ID-z004.

'''Тема:''' 
«Решение задач на разные виды сравнений».

'''Цель.''' 
Исследовать два вида сравнения чисел и величин; совершенствовать вычислительные навыки; упражнять детей в умении составлять и решать задачи данного вида, ставить вопросы к условию; воспитывать любовь к математике.

'''Средства обучения.''' 
Карточки с цифрами и примерами; памятка с правилом; наглядный материал (заяц, медведь, фрукты, овощи, банки, яблоня); карточки для индивидуального опроса учащихся; магнитофон; кассета с записью музыки А.Вивальди «Осень» из цикла «Времена года»; корзина с муляжами фруктов и овощей; 30 «яблок» из бумаги с текстами домашних заданий.

'''Ход урока.'''

'''Организационный момент.''' 
'''Сообщение темы и целей урока.''' 
'''Учитель.''' Ребята, прочитайте тему урока, записанную на доске. 
- Мы будем исследовать два вида сравнения чисел и величин. 

'''Введение в тему.''' 
- Угадайте, кто будет царицей нашего урока? Для этого нужно заполнить кроссворд.

[[Изображение:ID-z004 Семинар Рис6.jpg|left|]]

1. Расту в земле на грядке я, красная, длинная, сладкая. (Морковь) 
2. Как надела сто рубах, заскрипела на зубах. (Капуста) 
3. Кругла да гладка! Откусишь – сладка! Засела крепко на грядке… (Репка) 
4. Осень в сад к нам пришла, красный факел зажгла. Здесь дрозды снуют и, галдя, его клюют. (Рябина) 
5. Растут – зеленеют, упадут – пожелтеют, полежат – почернеют. (Листья) 

- Найдите в вертикальных колонках спрятанное слово. (Осень). 
- Именно она будет царицей нашего урока! 

'''Устный счет.''' 
''(Звучит музыка. Входит Осень с корзинкой фруктов и овощей).'' 
Осень. Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? Я Осень. Я буду вместе с вами на уроке учиться решать задачи на сравнение чисел и величин. Самых активных я награжу необычными угощениями. ''(Осень садится на свое место).'' 
- Заполните магический квадрат. 
'''На доске:''' 

[[Изображение:ID-z004 Семинар Рис7.jpg|left|]]

- Решите задачу. 
'''Тетрадь стоит 2 руб. Сколько стоят 7, 3, 10 таких тетрадей?'''

'''На доске''' начерчены три прямоугольника. 
- Как называются эти фигуры? Какое свойство у прямоугольников? 
- Проведите в каждом из них один отрезок так, чтобы получилось 2 треугольника; 1 квадрат и 1 прямоугольник; 2 одинаковых прямоугольника. 
''(Дети выходят к доске и показывают варианты решений).'' 

- Выполните задания на карточках.

[[Изображение:ID-z004 Семинар Рис8.jpg|left|]]

''В конце устного счета – коллективная проверка''.

'''Работа по теме урока.''' 
- Какие пословицы и поговорки об осени и ее дарах вы знаете?
* Осенью серенькое утро, красненький денек. 
* Сентябрь пахнет яблоками, а октябрь – капустой. 
* Осень – запасиха, зима – подбериха. 

'''На доске''' открывается рисунок яблони. 
- Это необычная яблонька. А почему, вы сейчас узнаете. Сорвите '''яблоко № 1'''. Прочитайте задание. 
'''С одной яблони собрали 40 кг яблок, а с другой только 10 кг. На сколько килограммов яблок больше собрали с первой яблони, чем со второй? Во сколько раз меньше?''' 
- Найдите верное решение.

[[Изображение:ID-z004 Семинар Рис9.jpg|left|]]

- Почему вы выбрали именно эти выражения? Как вы сравнивали величины 40 кг и 10 кг в первом случае? Во втором случае? Запишите решение и ответ в тетради. 

40 – 10 = 30 (кг) – яблок больше собрали с первой яблони. 
40 : 10 = 4 (раза) – меньше собрали килограммов яблок со второй яблони. 
Ответ: на 30 кг; в 4 раза меньше. 

- Какой вы сделали вывод? 
(Чтобы узнать, на сколько одно число больше (меньше) другого, нужно из большего вычесть меньшее. 
Чтобы узнать, во сколько раз одно число больше (меньше) другого, нужно большее число разделить на меньшее). 
'''На доске – памятка.'''

[[Изображение:ID-z004 Семинар Рис10.jpg|left|]]

- Сорвите '''яблоко № 2.''' Прочитайте задание. 
'''Бабушка посадила весной 8 кг картофеля, а осенью собрала 40 кг. Во сколько раз больше она собрала картофеля, чем посадила?''' 
40 : 8 = 5 (раз) – больше. 

- Измените вопрос так, чтобы задача решалась вычитанием. 
''(На сколько килограммов картофеля меньше посадила бабушка, чем собрала?)'' 

- Запишите самостоятельно решение.
40 – 8 =32 (кг) – меньше. 
- Как рассуждали в первом случае? Во втором случае? 

'''Повторение и закрепление пройденного материала.''' 
- Смотрите, к нам на урок из осеннего леса прибежали за овощами Медведь и Заяц. Они принесли с собой письмо. 
''Учитель вскрывает конверт и достает карточку с заданием.'' 
- Как записать короче? 

[[Изображение:ID-z004 Семинар Рис11.jpg|left|]]

Дети записывают решение на доске. 

10 х 2 + 10 х 4 = 10 х 6 = 60 
2 х 4 + 2 х 3 = 2 х 7 = 14 

- Составьте задачи на два вида сравнения, используя данные о продолжительности жизни зверей. 
'''На доске:'''

[[Изображение:ID-z004 Семинар Рис12.jpg|left|]]

- Какие вопросы можно задать к условию? Устно ответьте на них. Скажите, всегда ли можно сравнивать двумя способами любые пары чисел? 

- Сорвите '''яблоко № 3'''. Прочитайте задание. 
'''В первый столбик запишите те пары чисел, которые можно сравнить двумя способами, а во второй – которые можно сравнить только одним способом.''' 
'''На доске:'''

[[Изображение:ID-z004 Семинар Рис13.jpg|left|]]

''Дети записывают выражения в тетрадь, выполняют взаимопроверку.'' 

- Какие пары чисел вы записали в первый столбик? Во второй столбик? Кто допустил ошибки? Почему во втором столбике 33 и 9, 40 и 7, 24 и 5? Чему учились при выполнении этого задания? (Сравнивать любые пары чисел). 
- Какой сделаем вывод? (Сравнивать, на сколько больше (меньше) – всегда можно вычитанием, а во сколько раз больше (меньше) – можно, когда большее число делится нацело на меньшее число, делением). 

'''Итог урока.''' 
- Сорвите '''яблоко № 4'''.Прочитайте задание. Решите примеры. 
'''На доске:'''

[[Изображение:ID-z004 Семинар Рис14.jpg|left|]]

- Выпишите ответы в порядке возрастания. Воспользуйтесь ключом и прочитайте слово.

[[Изображение:ID-z004 Семинар Рис15.jpg|left|]]

'''На доске:'''

[[Изображение:ID-z004 Семинар Рис16.jpg|left|]]

- Какое слово получилось? 

''Звучит музыка, выходит Осень с корзинкой фруктов и овощей.'' 

'''Осень.''' 
Молодцы все ребята! Принимайте от меня необычные угощения! 
''Осень раздает «яблоки» с домашним заданием.''


Составь и реши две задачи на два вида сравнения. 

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Файл:ID-z004 Семинар Рис16.jpg

2009-03-23T19:15:35Z

Дорошенко Ольга Ивановна:

Файл:ID-z004 Семинар Рис15.jpg

2009-03-23T19:15:09Z

Дорошенко Ольга Ивановна:

Файл:ID-z004 Семинар Рис14.jpg

2009-03-23T19:14:28Z

Дорошенко Ольга Ивановна:

Файл:ID-z004 Семинар Рис13.jpg

2009-03-23T19:14:02Z

Дорошенко Ольга Ивановна:

Файл:ID-z004 Семинар Рис12.jpg

2009-03-23T19:13:26Z

Дорошенко Ольга Ивановна:

Файл:ID-z004 Семинар Рис11.jpg

2009-03-23T19:12:59Z

Дорошенко Ольга Ивановна:

Файл:ID-z004 Семинар Рис10.jpg

2009-03-23T19:12:29Z

Дорошенко Ольга Ивановна:

Файл:ID-z004 Семинар Рис9.jpg

2009-03-23T19:12:04Z

Дорошенко Ольга Ивановна:

Файл:ID-z004 Семинар Рис8.jpg

2009-03-23T19:11:37Z

Дорошенко Ольга Ивановна:

Файл:ID-z004 Семинар Рис7.jpg

2009-03-23T19:11:01Z

Дорошенко Ольга Ивановна:

Файл:ID-z004 Семинар Рис6.jpg

2009-03-23T19:10:38Z

Дорошенко Ольга Ивановна:

Семинар ДООнк: Игра «Математическое лото»

2009-03-23T18:59:40Z

Дорошенко Ольга Ивановна:

Дорошенко Ольга Ивановна: ID_z004

'''Цель.'''

Отрабатывать вычислительные навыки, сформированные в 1 классе; развивать логическое мышление.

'''Средства обучения:'''

Игровые билеты (по количеству учащихся в классе и образец для учителя), мешок с бочонками, конверты и карточки с «Круговыми примерами», карточки с дифференцированными заданиями, рисунки бочонков с цифрами.

'''Ход урока.'''

'''Организационный момент.''' 
Учитель. Сегодня пройдет первый розыгрыш игры «Математическое лото», который позволит нам повторить ранее изученный материал.

'''Устный счет.''' 
- Итак, в первом тираже игры «Математическое лото» принимают участие все ученики 1 «Б» класса.
Главный приз – оценка «5». Каким будет общий призовой фонд, мы узнаем, выполнив следующее задание. 
''(Детям раздаются игровые билеты, на доску прикрепляется увеличенный образец билета).''

[[Изображение:ID-z004 Семинар Рис1.jpg|left|]]

- На игровом билете в правом верхнем углу вы видите таблицу, в которой в беспорядке расположены числа от 1 до 20. Всего в таблице находятся 17 чисел, 3 пропущены. Вы должны записать в пустые клетки квадрата пропущенные числа. Исправления не допускаются, старайтесь работать без ошибок. 
- Назовите недостающие в таблице числа в порядке убывания. ''(9,7,3).'' 
- Найдите сумму данных чисел и тогда вы узнаете, каким будет общий призовой фонд игры. ''(19).'' 
- Как производили вычисления? ''(К 9 прибавили сумму чисел 7 и 3).'' 
- Изменится ли значение данного выражения, если поменять порядок действий? Почему? 
- Итак, общий призовой фонд игры – девятнадцать пятерок! Победителем и обладателем главного приза станет тот, кто сможет без ошибок выполнить все предложенные задания. 

'''Игра «Математическое лото».'''

''На доску прикрепляется рисунок'' '''бочонка с цифрой 1'''. 
Дети садятся парами.
- Пришло время начинать игру. Удачи всем игрокам! Какое задание скрывается за первым бочонком?
''(Решение круговых примеров).'' 
Каждая пара достает из конвертов карточки с заданиями и решает круговые примеры.

[[Изображение:ID-z004 Семинар Рис2.jpg|left|]]

- Молодцы! Подумайте и скажите, по какому признаку можно разделить данные числовые выражения на две группы? (В один столбик все суммы, а в другой все разности). ''(В один столбик выражения, в которых все компоненты – двузначные числа, а в другой – остальные)''. 
- Вы блестяще справились с этим заданием. Надеюсь, вы сможете так же удачно справиться со всеми последующими и выиграть главный приз нашей игры! Выполняя каждое последующее задание, вам необходимо будет фиксировать полученные результаты в игровом билете. 

''На доску прикрепляется'' '''бочонок с цифрой 2'''. 
- Второй бочонок и следующее задание. Вам необходимо взять такую карточку с примерами, на которой цвет круга совпадает с цветом квадратов на вашем игровом билете.

[[Изображение:ID-z004 Семинар Рис3.jpg|left|]]

''У учащихся во всех группах после решения примеров получаются одинаковые ответы: 7, 18, 45, 54, 72, 88''. 
- Надеюсь, все успели отметить (зачеркнуть или подчеркнуть) полученные результаты в игровом билете. Мы продолжаем игру и открываем третий бочонок. 

''На доску прикрепляется'' '''бочонок с цифрой 3'''. 
- Что необходимо сделать, чтобы узнать следующие числа, которые нужно будет зачеркнуть в игровом билете? ''(Сравнить числа или выражения).'' 
- Это задание мы будем выполнять в тетради.
''Два ученика выполняют задание у доски под диктовку учителя.'' 
- Сравните два выражения, Первое – сумма чисел 18 и 6. Второе - разность чисел 70 и 34. 
- Следующая пара выражений: первое – разность 100 и 17; второе – сумма 40 и 43. 
''На доске.''

18 + 6 …70 – 34 
100 – 17 … 40 + 43 

- Чему равны значения выражений? ''(24, 36, 83).'' 
- Зачеркните в билете числа, полученные в ходе вычислений. Совсем немного осталось времени до того момента, когда будут известны обладатели главного приза игры. Последний бочонок в игре! 

''На доску прикрепляется'' '''бочонок с цифрой 4'''. 
''На доске.'' 
Было – 90 б. 
Достали -7б. и 20 б. 
Осталось - ? б. 
[[Изображение:ID-z004 Семинар Рис4.jpg|right|]]

''1 способ:'' 
1) 7 + 20 = 27 (б.) 
2) 90 – 27 = 63 (б.) 

''2 способ:'' 
1) 90 – 7 = 83 (б.) 
20 83 – 20 = 63 (б.) 

- Полученный ответ – это последнее число, необходимое нам для того, чтобы определить ключевое слово, - результат нашей игры. 
- Если вы правильно выполнили все задания, то без труда сможете прочитать слово, пользуясь ключом. 
''На доску прикрепляется карточка – ключ''.

[[Изображение:ID-z004 Семинар Рис5.jpg|left|]]

Ответ – ПОБЕДИТЕЛЬ. 
- Игра закончена. Прошу поднять руку тех, кто смог прочитать слово. 
Главный приз – пять баллов – получили обладатели ---- билетов. Призовой фонд не разыгран в полном объеме, поэтому переносится на следующий тираж.

'''Итог урока.''' 
- Понравилась ли вам игра «Математическое лото»? Что вы повторяли на уроке? 
- Спасибо за урок. 

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]].

Дистанционный методический семинар ДООнк 2009

2009-03-23T18:59:14Z

Дорошенко Ольга Ивановна: /* Участники семинара */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''! Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Темы семинара «Имя существительное» и «Логические задачи».''' Конечно же, рассмотреть их нужно применительно к начальной школе.

'''Команда может представить не более 3-х статей по предложенным темам семинара.'''

Семинар начнет свою работу с 4 февраля 2009 года и продлится до конца олимпиады (24 марта 2009 г.).

== Как стать Участником семинара ==

'''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполните также поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажмите '''Зарегистрировать нового участника'''.
* Заполните (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).

'''II. Создать статью Семинар ДООнк YYY (где YYY название (тема) статьи). Для этого:

* Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажмите кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООнк'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.).
* Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет.
* Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
* В окне редактирования поместите Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, <nowiki>[[Участник:Васильева Александра]]</nowiki>), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись <nowiki>[[Семинар ДООнк YYY]]</nowiki>, где YYY – название (тема) статьи)).
* Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
* '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:, '''<nowiki>[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]</nowiki>'''.
* Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.
* Для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку «'''Править'''».

'''III. Разместить на странице Дистанционный методический семинар ДООнк 2009 в ТолВики в разделе Проекты/Проект "Нескучная зима"/Виртуальный офис/Дистанционный методический семинар ДООнк ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники семинара".

<center>[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, z777, <nowiki>[[Семинар ДООнк YYY]]</nowiki>), где YYY - название (тема) статьи.
* Нажать '''Записать страницу'''.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Внимание!'''
Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке '''«Обсуждение».''' Для этого:
* Откройте статью, заинтересовавшую вас (страница '''Дистанционный методический семинар ДООнк 2009'''), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править +» ''' и впишите свои отзывы, комментарии и реплики.
* Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Поощрения!''' Побеждает тот, кто набирает наибольшее количество баллов. Учитель также может добавить баллы своей команде:
* за каждую статью команда получает до 30 баллов.
:''Под статьей мы понимаем описание собственного опыта, конспекты уроков, набор дидактических материалов по темам семинара.''
* за каждый развернутый отзыв команда получает до 10 баллов.
:''Под развернутым отзывом мы понимаем отзыв, в котором содержатся аргументированные комментарии к статье, высказывания о личном опыте в решении подобных проблем, ссылки на литературу.''
* за каждую содержательную реплику команда получает до 5 баллов.
:''Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.''

'''Внимание!'''

'''Команда может представить не более 3-х статей по предложенным темам семинара.'''

== Участники семинара ==

# Клёнова Ирина Владимировна z020
*[[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе по теме: «Сколько предметов может обозначать существительное?»]]
*[[Семинар ДООнк Урок - путешествие по русскому языку на тему: "Три типа склонения имен существительных в единственном числе"]]
*[[Семинар ДООнкВнеклассное занятие по русскому языку и математике в 3 классе «Счастливый случай»]]
# Локтева Наталья Викторовна z025 [[Семинар ДООнк Конспект открытого урока по русскому языку, в 4 классе, по программе Т. Г. Рамзаевой.]]...
# Локтева Наталья Викторовна z025 [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие по математике "Умники и умницы" 4 класс]]
# Локтева Наталья Викторовна z025 [[Семенар ДООнк Итоговые проверочные работы по теме "Имя существительное" по программе "Школа России"]]
# Петухова Алёна Вячеславовна z023 [[ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ В СИСТЕМЕ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ.]]..
# Шепелева Наталья Сергеевна z057 [[Активизация мыслительной деятельности учащихся начальной школы на уроках математики]]
# Евсеева Екатерина Геннадьевна z024 [[Местоимение-заместитель имени существительного,конспект открытого урока]]
#Евсеева Екатерина Геннадьевна [[Имя существительное. Открытый урок в 3 классе.]]
#Дронова Валентина Михайловна z 019 [[Имя существительное. Турнир знатоков русского языка в 3 классе.]] Методическая статья [[Система работы по теме "ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ"]] Познавательная игра [[«ИКС-педиция к математическому полюсу» 2 класс]]
# Сажина Ольга Владимировна z001 [[Семинар ДООнк Тест по теме "Имя существительное". 4 класс. Программа "Школа России"]]
# Исакова Елена Николаевна z-005 [[Семинар ДООнк Урок-исследование по русскому языку в 3 классе, школа 2100.]]
# Евсеева Екатерина Геннадьевна z024 [[Палиндромы(перевёртыши)]]
# Жеребцова Ирина Ивановна z039 [[Семинар ДООнк Проект по русскому языку на тему:"Род имени существительного", в 3 классе, по программе Т. Г. Рамзаевой.Программа "Школа России"]]
#[[Дубова Мария Юрьевна z035 тесты по русскому языку по теме СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ.]]
# Николенко Людмила Александровна, z008, [[Семинар ДООнк Тест по теме “Имя существительное”. 3 класс. Программа “Школа 2100”.]], [[Семинар ДООнк Математический конкурс «Самый умный», 4 класс]]
# Бакшаева Эльвира Анатольевна, z027, [[Семинар ДООнк Открытый урок по русскому языку по теме:"Правописание падежных окончаний имён существительных".]]
# Носкова Ирина Юрьевна, ID-z022, [[Семинар ДООнк "Развитие мышления младших школьников через решение логических задач"]]
# Никитина Наталья валерьевна, z012, [[Семинар ДООнк Урок – путешествие «Имя существительное. Обобщение и закрепление знаний»]]
# Кожеурова Ирина Александровна, z018 [[Семинар ДООНК "КВМ по математике во 2 классе"]]
# Гутова Елена Николаевна, z038 [[Семинар ДООнк Интеллектуальная игра "Умники и умницы" 4 класс]],[[Семинар ДООнк Урок по русскому языку по теме :"Склонение имён существительных. Морфологический разбор имени существительного"]]
# Груздева Ольга Владимировна, Id-z022, [[Семинар ДООнк Грамматические формы и грамматическое значение числа имени существительного]], [[Семинар ДООнк Использование приема моделирования на уроках математики при решении текстовых и логических задач]]
# Мартынова Оксана Валентиновна, Id-z037, [[Семинар ДООнк Урок русского языка в 3 классе по теме "Род имен существительных"]]
# Мартынова Оксана Валентиновна, Id-z037, [[Семинар ДООнк Развитие навыков словоизменения и словообразования имен существительных]]
# Мартынова Оксана Валентиновна, Id-z037, [[Семинар ДООнк Логические задачи в олимпиадных работах по математике]]
# Туйзюкова Надежда Станиславовна, z008, [[Семинар ДООнк Разработка открытого урока по русскому языку в 4 классе. Программа “Школа 2100”.]], [[Семинар ДООнк "Клуб Весёлых Математиков"]].
# [[Участник:Овчинникова Елена Вячеславовна]], z036 Семинар ДООнк Разработка открытого урока по русскому языку
# Чуркина Ольга Валентиновна, z042, [[Семинар ДООнк Внеклассное занятие по русскому языку "Дайте жалобную книгу".]]
# Казеева Татьяна Николаевна, z009, [[Семинар ДООнк z009 Урок русского языка во 2 классе по теме: "Это удивительное имя существительное"]]
# Костина Светлана Александровна,Казеева Татьяна Николаевна, z009,[[Семинар ДООнк z009 внеклассное мероприятие по математике по теме "Необычная экскурсия в город задач"]]
# Костина Светлана Александровна, z009 Семинар ДООнк z009
# Архипова Людмила Викторовна, Z026
* [[Семинар ДООнк Конспект урока "Одушевленные и неодушевленные имена существительные." 2 класс]]
* [[Семинар ДООнк Презентация к уроку "Одушевленные и неодушевленные имена существительные".]]
# Клычкова Татьяна Алексеевна, z033, [[Семинар ДООнк Конспект урока по русскому языку в 3 классе "Правописание собственных имён существительных".]]
# Волобуева Надежда Владимировна, z033, [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие "Викторина Клуб любознательных".]]
# Витвинская Юлия Викторовна, Быкова Надежда Николаевна, IDz-041, [[Семинар ДООнк КВН "Праздник Имени существительного"]]
# Дорошенко Ольга Ивановна, ID-z004, [[Семинар ДООнк «Математическая викторина»]], [[Семинар ДООнк: Игра «Математическое лото»]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2009

2009-03-23T18:58:10Z

Дорошенко Ольга Ивановна: /* Участники семинара */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''! Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Темы семинара «Имя существительное» и «Логические задачи».''' Конечно же, рассмотреть их нужно применительно к начальной школе.

'''Команда может представить не более 3-х статей по предложенным темам семинара.'''

Семинар начнет свою работу с 4 февраля 2009 года и продлится до конца олимпиады (24 марта 2009 г.).

== Как стать Участником семинара ==

'''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполните также поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажмите '''Зарегистрировать нового участника'''.
* Заполните (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).

'''II. Создать статью Семинар ДООнк YYY (где YYY название (тема) статьи). Для этого:

* Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажмите кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООнк'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.).
* Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет.
* Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
* В окне редактирования поместите Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, <nowiki>[[Участник:Васильева Александра]]</nowiki>), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись <nowiki>[[Семинар ДООнк YYY]]</nowiki>, где YYY – название (тема) статьи)).
* Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
* '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:, '''<nowiki>[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]</nowiki>'''.
* Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.
* Для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку «'''Править'''».

'''III. Разместить на странице Дистанционный методический семинар ДООнк 2009 в ТолВики в разделе Проекты/Проект "Нескучная зима"/Виртуальный офис/Дистанционный методический семинар ДООнк ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники семинара".

<center>[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, z777, <nowiki>[[Семинар ДООнк YYY]]</nowiki>), где YYY - название (тема) статьи.
* Нажать '''Записать страницу'''.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Внимание!'''
Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке '''«Обсуждение».''' Для этого:
* Откройте статью, заинтересовавшую вас (страница '''Дистанционный методический семинар ДООнк 2009'''), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править +» ''' и впишите свои отзывы, комментарии и реплики.
* Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Поощрения!''' Побеждает тот, кто набирает наибольшее количество баллов. Учитель также может добавить баллы своей команде:
* за каждую статью команда получает до 30 баллов.
:''Под статьей мы понимаем описание собственного опыта, конспекты уроков, набор дидактических материалов по темам семинара.''
* за каждый развернутый отзыв команда получает до 10 баллов.
:''Под развернутым отзывом мы понимаем отзыв, в котором содержатся аргументированные комментарии к статье, высказывания о личном опыте в решении подобных проблем, ссылки на литературу.''
* за каждую содержательную реплику команда получает до 5 баллов.
:''Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.''

'''Внимание!'''

'''Команда может представить не более 3-х статей по предложенным темам семинара.'''

== Участники семинара ==

# Клёнова Ирина Владимировна z020
*[[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе по теме: «Сколько предметов может обозначать существительное?»]]
*[[Семинар ДООнк Урок - путешествие по русскому языку на тему: "Три типа склонения имен существительных в единственном числе"]]
*[[Семинар ДООнкВнеклассное занятие по русскому языку и математике в 3 классе «Счастливый случай»]]
# Локтева Наталья Викторовна z025 [[Семинар ДООнк Конспект открытого урока по русскому языку, в 4 классе, по программе Т. Г. Рамзаевой.]]...
# Локтева Наталья Викторовна z025 [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие по математике "Умники и умницы" 4 класс]]
# Локтева Наталья Викторовна z025 [[Семенар ДООнк Итоговые проверочные работы по теме "Имя существительное" по программе "Школа России"]]
# Петухова Алёна Вячеславовна z023 [[ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ В СИСТЕМЕ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ.]]..
# Шепелева Наталья Сергеевна z057 [[Активизация мыслительной деятельности учащихся начальной школы на уроках математики]]
# Евсеева Екатерина Геннадьевна z024 [[Местоимение-заместитель имени существительного,конспект открытого урока]]
#Евсеева Екатерина Геннадьевна [[Имя существительное. Открытый урок в 3 классе.]]
#Дронова Валентина Михайловна z 019 [[Имя существительное. Турнир знатоков русского языка в 3 классе.]] Методическая статья [[Система работы по теме "ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ"]] Познавательная игра [[«ИКС-педиция к математическому полюсу» 2 класс]]
# Сажина Ольга Владимировна z001 [[Семинар ДООнк Тест по теме "Имя существительное". 4 класс. Программа "Школа России"]]
# Исакова Елена Николаевна z-005 [[Семинар ДООнк Урок-исследование по русскому языку в 3 классе, школа 2100.]]
# Евсеева Екатерина Геннадьевна z024 [[Палиндромы(перевёртыши)]]
# Жеребцова Ирина Ивановна z039 [[Семинар ДООнк Проект по русскому языку на тему:"Род имени существительного", в 3 классе, по программе Т. Г. Рамзаевой.Программа "Школа России"]]
#[[Дубова Мария Юрьевна z035 тесты по русскому языку по теме СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ.]]
# Николенко Людмила Александровна, z008, [[Семинар ДООнк Тест по теме “Имя существительное”. 3 класс. Программа “Школа 2100”.]], [[Семинар ДООнк Математический конкурс «Самый умный», 4 класс]]
# Бакшаева Эльвира Анатольевна, z027, [[Семинар ДООнк Открытый урок по русскому языку по теме:"Правописание падежных окончаний имён существительных".]]
# Носкова Ирина Юрьевна, ID-z022, [[Семинар ДООнк "Развитие мышления младших школьников через решение логических задач"]]
# Никитина Наталья валерьевна, z012, [[Семинар ДООнк Урок – путешествие «Имя существительное. Обобщение и закрепление знаний»]]
# Кожеурова Ирина Александровна, z018 [[Семинар ДООНК "КВМ по математике во 2 классе"]]
# Гутова Елена Николаевна, z038 [[Семинар ДООнк Интеллектуальная игра "Умники и умницы" 4 класс]],[[Семинар ДООнк Урок по русскому языку по теме :"Склонение имён существительных. Морфологический разбор имени существительного"]]
# Груздева Ольга Владимировна, Id-z022, [[Семинар ДООнк Грамматические формы и грамматическое значение числа имени существительного]], [[Семинар ДООнк Использование приема моделирования на уроках математики при решении текстовых и логических задач]]
# Мартынова Оксана Валентиновна, Id-z037, [[Семинар ДООнк Урок русского языка в 3 классе по теме "Род имен существительных"]]
# Мартынова Оксана Валентиновна, Id-z037, [[Семинар ДООнк Развитие навыков словоизменения и словообразования имен существительных]]
# Мартынова Оксана Валентиновна, Id-z037, [[Семинар ДООнк Логические задачи в олимпиадных работах по математике]]
# Туйзюкова Надежда Станиславовна, z008, [[Семинар ДООнк Разработка открытого урока по русскому языку в 4 классе. Программа “Школа 2100”.]], [[Семинар ДООнк "Клуб Весёлых Математиков"]].
# [[Участник:Овчинникова Елена Вячеславовна]], z036 Семинар ДООнк Разработка открытого урока по русскому языку
# Чуркина Ольга Валентиновна, z042, [[Семинар ДООнк Внеклассное занятие по русскому языку "Дайте жалобную книгу".]]
# Казеева Татьяна Николаевна, z009, [[Семинар ДООнк z009 Урок русского языка во 2 классе по теме: "Это удивительное имя существительное"]]
# Костина Светлана Александровна,Казеева Татьяна Николаевна, z009,[[Семинар ДООнк z009 внеклассное мероприятие по математике по теме "Необычная экскурсия в город задач"]]
# Костина Светлана Александровна, z009 Семинар ДООнк z009
# Архипова Людмила Викторовна, Z026
* [[Семинар ДООнк Конспект урока "Одушевленные и неодушевленные имена существительные." 2 класс]]
* [[Семинар ДООнк Презентация к уроку "Одушевленные и неодушевленные имена существительные".]]
# Клычкова Татьяна Алексеевна, z033, [[Семинар ДООнк Конспект урока по русскому языку в 3 классе "Правописание собственных имён существительных".]]
# Волобуева Надежда Владимировна, z033, [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие "Викторина Клуб любознательных".]]
# Витвинская Юлия Викторовна, Быкова Надежда Николаевна, IDz-041, [[Семинар ДООнк КВН "Праздник Имени существительного"]]
# Дорошенко Ольга Ивановна, ID-z004, [[Семинар ДООнк «Математическая викторина»]],[[Семинар ДООнк: Игра «Математическое лото»]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Семинар ДООнк: Игра «Математическое лото»

2009-03-23T18:55:48Z

Дорошенко Ольга Ивановна: Новая: Дорошенко Ольга Ивановна, ID_z004 '''Цель.''' Отрабатывать вычислительные навыки, сформированные в 1 клас...

Дорошенко Ольга Ивановна, ID_z004

'''Цель.'''

Отрабатывать вычислительные навыки, сформированные в 1 классе; развивать логическое мышление.

'''Средства обучения:'''

Игровые билеты (по количеству учащихся в классе и образец для учителя), мешок с бочонками, конверты и карточки с «Круговыми примерами», карточки с дифференцированными заданиями, рисунки бочонков с цифрами.

'''Ход урока.'''

'''Организационный момент.''' 
Учитель. Сегодня пройдет первый розыгрыш игры «Математическое лото», который позволит нам повторить ранее изученный материал.

'''Устный счет.''' 
- Итак, в первом тираже игры «Математическое лото» принимают участие все ученики 1 «Б» класса.
Главный приз – оценка «5». Каким будет общий призовой фонд, мы узнаем, выполнив следующее задание. 
''(Детям раздаются игровые билеты, на доску прикрепляется увеличенный образец билета).''

[[Изображение:ID-z004 Семинар Рис1.jpg|left|]]

- На игровом билете в правом верхнем углу вы видите таблицу, в которой в беспорядке расположены числа от 1 до 20. Всего в таблице находятся 17 чисел, 3 пропущены. Вы должны записать в пустые клетки квадрата пропущенные числа. Исправления не допускаются, старайтесь работать без ошибок. 
- Назовите недостающие в таблице числа в порядке убывания. ''(9,7,3).'' 
- Найдите сумму данных чисел и тогда вы узнаете, каким будет общий призовой фонд игры. ''(19).'' 
- Как производили вычисления? ''(К 9 прибавили сумму чисел 7 и 3).'' 
- Изменится ли значение данного выражения, если поменять порядок действий? Почему? 
- Итак, общий призовой фонд игры – девятнадцать пятерок! Победителем и обладателем главного приза станет тот, кто сможет без ошибок выполнить все предложенные задания. 

'''Игра «Математическое лото».'''

''На доску прикрепляется рисунок'' '''бочонка с цифрой 1'''. 
Дети садятся парами.
- Пришло время начинать игру. Удачи всем игрокам! Какое задание скрывается за первым бочонком?
''(Решение круговых примеров).'' 
Каждая пара достает из конвертов карточки с заданиями и решает круговые примеры.

[[Изображение:ID-z004 Семинар Рис2.jpg|left|]]

- Молодцы! Подумайте и скажите, по какому признаку можно разделить данные числовые выражения на две группы? (В один столбик все суммы, а в другой все разности). ''(В один столбик выражения, в которых все компоненты – двузначные числа, а в другой – остальные)''. 
- Вы блестяще справились с этим заданием. Надеюсь, вы сможете так же удачно справиться со всеми последующими и выиграть главный приз нашей игры! Выполняя каждое последующее задание, вам необходимо будет фиксировать полученные результаты в игровом билете. 

''На доску прикрепляется'' '''бочонок с цифрой 2'''. 
- Второй бочонок и следующее задание. Вам необходимо взять такую карточку с примерами, на которой цвет круга совпадает с цветом квадратов на вашем игровом билете.

[[Изображение:ID-z004 Семинар Рис3.jpg|left|]]

''У учащихся во всех группах после решения примеров получаются одинаковые ответы: 7, 18, 45, 54, 72, 88''. 
- Надеюсь, все успели отметить (зачеркнуть или подчеркнуть) полученные результаты в игровом билете. Мы продолжаем игру и открываем третий бочонок. 

''На доску прикрепляется'' '''бочонок с цифрой 3'''. 
- Что необходимо сделать, чтобы узнать следующие числа, которые нужно будет зачеркнуть в игровом билете? ''(Сравнить числа или выражения).'' 
- Это задание мы будем выполнять в тетради.
''Два ученика выполняют задание у доски под диктовку учителя.'' 
- Сравните два выражения, Первое – сумма чисел 18 и 6. Второе - разность чисел 70 и 34. 
- Следующая пара выражений: первое – разность 100 и 17; второе – сумма 40 и 43. 
''На доске.''

18 + 6 …70 – 34 
100 – 17 … 40 + 43 

- Чему равны значения выражений? ''(24, 36, 83).'' 
- Зачеркните в билете числа, полученные в ходе вычислений. Совсем немного осталось времени до того момента, когда будут известны обладатели главного приза игры. Последний бочонок в игре! 

''На доску прикрепляется'' '''бочонок с цифрой 4'''. 
''На доске.'' 
Было – 90 б. 
Достали -7б. и 20 б. 
Осталось - ? б. 
[[Изображение:ID-z004 Семинар Рис4.jpg|right|]]

''1 способ:'' 
1) 7 + 20 = 27 (б.) 
2) 90 – 27 = 63 (б.) 

''2 способ:'' 
1) 90 – 7 = 83 (б.) 
20 83 – 20 = 63 (б.) 

- Полученный ответ – это последнее число, необходимое нам для того, чтобы определить ключевое слово, - результат нашей игры. 
- Если вы правильно выполнили все задания, то без труда сможете прочитать слово, пользуясь ключом. 
''На доску прикрепляется карточка – ключ''.

[[Изображение:ID-z004 Семинар Рис5.jpg|left|]]

Ответ – ПОБЕДИТЕЛЬ. 
- Игра закончена. Прошу поднять руку тех, кто смог прочитать слово. 
Главный приз – пять баллов – получили обладатели ---- билетов. Призовой фонд не разыгран в полном объеме, поэтому переносится на следующий тираж.

'''Итог урока.''' 
- Понравилась ли вам игра «Математическое лото»? Что вы повторяли на уроке? 
- Спасибо за урок. 

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]].

Файл:ID-z004 Семинар Рис5.jpg

2009-03-23T18:29:10Z

Дорошенко Ольга Ивановна:

Файл:ID-z004 Семинар Рис4.jpg

2009-03-23T18:28:42Z

Дорошенко Ольга Ивановна:

Файл:ID-z004 Семинар Рис3.jpg

2009-03-23T18:28:13Z

Дорошенко Ольга Ивановна:

Файл:ID-z004 Семинар Рис2.jpg

2009-03-23T18:27:44Z

Дорошенко Ольга Ивановна:

Файл:ID-z004 Семинар Рис1.jpg

2009-03-23T18:27:18Z

Дорошенко Ольга Ивановна:

Дистанционный методический семинар ДООнк 2009

2009-03-23T18:14:43Z

Дорошенко Ольга Ивановна: /* Участники семинара */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''! Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Темы семинара «Имя существительное» и «Логические задачи».''' Конечно же, рассмотреть их нужно применительно к начальной школе.

'''Команда может представить не более 3-х статей по предложенным темам семинара.'''

Семинар начнет свою работу с 4 февраля 2009 года и продлится до конца олимпиады (24 марта 2009 г.).

== Как стать Участником семинара ==

'''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполните также поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажмите '''Зарегистрировать нового участника'''.
* Заполните (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).

'''II. Создать статью Семинар ДООнк YYY (где YYY название (тема) статьи). Для этого:

* Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажмите кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООнк'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.).
* Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет.
* Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
* В окне редактирования поместите Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, <nowiki>[[Участник:Васильева Александра]]</nowiki>), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись <nowiki>[[Семинар ДООнк YYY]]</nowiki>, где YYY – название (тема) статьи)).
* Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
* '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:, '''<nowiki>[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]</nowiki>'''.
* Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.
* Для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку «'''Править'''».

'''III. Разместить на странице Дистанционный методический семинар ДООнк 2009 в ТолВики в разделе Проекты/Проект "Нескучная зима"/Виртуальный офис/Дистанционный методический семинар ДООнк ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники семинара".

<center>[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, z777, <nowiki>[[Семинар ДООнк YYY]]</nowiki>), где YYY - название (тема) статьи.
* Нажать '''Записать страницу'''.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Внимание!'''
Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке '''«Обсуждение».''' Для этого:
* Откройте статью, заинтересовавшую вас (страница '''Дистанционный методический семинар ДООнк 2009'''), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править +» ''' и впишите свои отзывы, комментарии и реплики.
* Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Поощрения!''' Побеждает тот, кто набирает наибольшее количество баллов. Учитель также может добавить баллы своей команде:
* за каждую статью команда получает до 30 баллов.
:''Под статьей мы понимаем описание собственного опыта, конспекты уроков, набор дидактических материалов по темам семинара.''
* за каждый развернутый отзыв команда получает до 10 баллов.
:''Под развернутым отзывом мы понимаем отзыв, в котором содержатся аргументированные комментарии к статье, высказывания о личном опыте в решении подобных проблем, ссылки на литературу.''
* за каждую содержательную реплику команда получает до 5 баллов.
:''Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.''

'''Внимание!'''

'''Команда может представить не более 3-х статей по предложенным темам семинара.'''

== Участники семинара ==

# Клёнова Ирина Владимировна z020
*[[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе по теме: «Сколько предметов может обозначать существительное?»]]
*[[Семинар ДООнк Урок - путешествие по русскому языку на тему: "Три типа склонения имен существительных в единственном числе"]]
*[[Семинар ДООнкВнеклассное занятие по русскому языку и математике в 3 классе «Счастливый случай»]]
# Локтева Наталья Викторовна z025 [[Семинар ДООнк Конспект открытого урока по русскому языку, в 4 классе, по программе Т. Г. Рамзаевой.]]...
# Локтева Наталья Викторовна z025 [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие по математике "Умники и умницы" 4 класс]]
# Локтева Наталья Викторовна z025 [[Семенар ДООнк Итоговые проверочные работы по теме "Имя существительное" по программе "Школа России"]]
# Петухова Алёна Вячеславовна z023 [[ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ В СИСТЕМЕ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ.]]..
# Шепелева Наталья Сергеевна z057 [[Активизация мыслительной деятельности учащихся начальной школы на уроках математики]]
# Евсеева Екатерина Геннадьевна z024 [[Местоимение-заместитель имени существительного,конспект открытого урока]]
#Евсеева Екатерина Геннадьевна [[Имя существительное. Открытый урок в 3 классе.]]
#Дронова Валентина Михайловна z 019 [[Имя существительное. Турнир знатоков русского языка в 3 классе.]] Методическая статья [[Система работы по теме "ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ"]] Познавательная игра [[«ИКС-педиция к математическому полюсу» 2 класс]]
# Сажина Ольга Владимировна z001 [[Семинар ДООнк Тест по теме "Имя существительное". 4 класс. Программа "Школа России"]]
# Исакова Елена Николаевна z-005 [[Семинар ДООнк Урок-исследование по русскому языку в 3 классе, школа 2100.]]
# Евсеева Екатерина Геннадьевна z024 [[Палиндромы(перевёртыши)]]
# Жеребцова Ирина Ивановна z039 [[Семинар ДООнк Проект по русскому языку на тему:"Род имени существительного", в 3 классе, по программе Т. Г. Рамзаевой.Программа "Школа России"]]
#[[Дубова Мария Юрьевна z035 тесты по русскому языку по теме СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ.]]
# Николенко Людмила Александровна, z008, [[Семинар ДООнк Тест по теме “Имя существительное”. 3 класс. Программа “Школа 2100”.]], [[Семинар ДООнк Математический конкурс «Самый умный», 4 класс]]
# Бакшаева Эльвира Анатольевна, z027, [[Семинар ДООнк Открытый урок по русскому языку по теме:"Правописание падежных окончаний имён существительных".]]
# Носкова Ирина Юрьевна, ID-z022, [[Семинар ДООнк "Развитие мышления младших школьников через решение логических задач"]]
# Никитина Наталья валерьевна, z012, [[Семинар ДООнк Урок – путешествие «Имя существительное. Обобщение и закрепление знаний»]]
# Кожеурова Ирина Александровна, z018 [[Семинар ДООНК "КВМ по математике во 2 классе"]]
# Гутова Елена Николаевна, z038 [[Семинар ДООнк Интеллектуальная игра "Умники и умницы" 4 класс]],[[Семинар ДООнк Урок по русскому языку по теме :"Склонение имён существительных. Морфологический разбор имени существительного"]]
# Груздева Ольга Владимировна, Id-z022, [[Семинар ДООнк Грамматические формы и грамматическое значение числа имени существительного]], [[Семинар ДООнк Использование приема моделирования на уроках математики при решении текстовых и логических задач]]
# Мартынова Оксана Валентиновна, Id-z037, [[Семинар ДООнк Урок русского языка в 3 классе по теме "Род имен существительных"]]
# Мартынова Оксана Валентиновна, Id-z037, [[Семинар ДООнк Развитие навыков словоизменения и словообразования имен существительных]]
# Туйзюкова Надежда Станиславовна, z008, [[Семинар ДООнк Разработка открытого урока по русскому языку в 4 классе. Программа “Школа 2100”.]], [[Семинар ДООнк "Клуб Весёлых Математиков"]].
# [[Участник:Овчинникова Елена Вячеславовна]], z036 Семинар ДООнк Разработка открытого урока по русскому языку
# Чуркина Ольга Валентиновна, z042, [[Семинар ДООнк Внеклассное занятие по русскому языку "Дайте жалобную книгу".]]
# Казеева Татьяна Николаевна, z009, [[Семинар ДООнк z009 Урок русского языка во 2 классе по теме: "Это удивительное имя существительное"]]
# Костина Светлана Александровна,Казеева Татьяна Николаевна, z009,[[Семинар ДООнк z009 внеклассное мероприятие по математике по теме "Необычная экскурсия в город задач"]]
# Костина Светлана Александровна, z009 Семинар ДООнк z009
# Архипова Людмила Викторовна, Z026
* [[Семинар ДООнк Конспект урока "Одушевленные и неодушевленные имена существительные." 2 класс]]
* [[Семинар ДООнк Презентация к уроку "Одушевленные и неодушевленные имена существительные".]]
# Клычкова Татьяна Алексеевна, z033, [[Семинар ДООнк Конспект урока по русскому языку в 3 классе "Правописание собственных имён существительных".]]
# Волобуева Надежда Владимировна, z033, [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие "Викторина Клуб любознательных".]]
# Витвинская Юлия Викторовна, Быкова Надежда Николаевна, IDz-041, [[Семинар ДООнк КВН "Праздник Имени существительного"]]
# Дорошенко Ольга Ивановна, ID-z004, [[Семинар ДООнк «Математическая викторина»]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Семинар ДООнк «Математическая викторина»

2009-03-23T18:11:34Z

Дорошенко Ольга Ивановна:

Дорошенко Ольга Ивановна: ID_z004.

'''1. Прочитайте слова, записанные ребусами. (За разгадку ребуса – 4 балла.)'''

3 БУНА ПО 100 ВОЙ КО 100 ЧКА 40 А

'''2. Решите задачу в стихах (7 баллов):'''
Мы только с парохода, 
Мы только из похода – 
Одиннадцать недель 
Гостили на воде. 
А сколько это дней? 
Считай-ка поскорей! (77 дней.) 

'''3. Придумайте возможно большее число задач, имеющих решение:'''

2 х 13 + 35. (За каждую задачу – 8 баллов.)

'''4. Составьте возможно большее число вопросов к данному условию:'''

Коля вырастил тыкву весом 30 кг и арбуз – 10 кг. (За один вопрос – 4 балла.)

'''5. Отгадайте задачу-загадку (6 баллов.)'''
Зина и Вера имеют фамилии Орлова и Скворцова. Какую фамилию имеет каждая девочка, если известно, что Зина на два года моложе Орловой? (Зина Скворцова, Вера Орлова.)

'''6. Играем в игру «Концовки».'''

Ведущий начинает математическое предложение, игроки заканчивают его (за одну концовку – 3 балла):

1) если красный карандаш в три раза длиннее синего, синий …(в три раза короче красного); 
2) если стол на 30 см выше табуретки, то табуретка …(на 30 см ниже стола); 
3) если сын в тир раза младше папы, то папа …(в три раза старше сына); 
4) если книга дороже тетради, то тетрадь …(дешевле книги). 

'''7. Решите задачи-шутки (за одну задачу – 5 баллов):'''

1) Из города А в город Б самолет летит 80 мин, а обратно, из Б в А – 1 час 20 мин. Почему? (80 мин = 1 час 20 мин). 
2) Летела стая гусей: один гусь впереди и два позади; один позади и два впереди: один гусь между двумя, и три в ряд. Сколько было всех гусей? (Три гуся). 
3) Пара лошадей пробежала 40 км. Сколько пробежала каждая лошадь? (40 км). 

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Семинар ДООнк «Математическая викторина»

2009-03-23T18:10:26Z

Дорошенко Ольга Ивановна: Новая: Участник: Дорошенко Ольга Ивановна: ID_z004. '''1. Прочитайте слова, записанные ребусами. (За разгадку ре...

[[Участник: Дорошенко Ольга Ивановна]]: ID_z004.

'''1. Прочитайте слова, записанные ребусами. (За разгадку ребуса – 4 балла.)'''

3 БУНА ПО 100 ВОЙ КО 100 ЧКА 40 А

'''2. Решите задачу в стихах (7 баллов):'''
Мы только с парохода, 
Мы только из похода – 
Одиннадцать недель 
Гостили на воде. 
А сколько это дней? 
Считай-ка поскорей! (77 дней.) 

'''3. Придумайте возможно большее число задач, имеющих решение:'''

2 х 13 + 35. (За каждую задачу – 8 баллов.)

'''4. Составьте возможно большее число вопросов к данному условию:'''

Коля вырастил тыкву весом 30 кг и арбуз – 10 кг. (За один вопрос – 4 балла.)

'''5. Отгадайте задачу-загадку (6 баллов.)'''
Зина и Вера имеют фамилии Орлова и Скворцова. Какую фамилию имеет каждая девочка, если известно, что Зина на два года моложе Орловой? (Зина Скворцова, Вера Орлова.)

'''6. Играем в игру «Концовки».'''

Ведущий начинает математическое предложение, игроки заканчивают его (за одну концовку – 3 балла):

1) если красный карандаш в три раза длиннее синего, синий …(в три раза короче красного); 
2) если стол на 30 см выше табуретки, то табуретка …(на 30 см ниже стола); 
3) если сын в тир раза младше папы, то папа …(в три раза старше сына); 
4) если книга дороже тетради, то тетрадь …(дешевле книги). 

'''7. Решите задачи-шутки (за одну задачу – 5 баллов):'''

1) Из города А в город Б самолет летит 80 мин, а обратно, из Б в А – 1 час 20 мин. Почему? (80 мин = 1 час 20 мин). 
2) Летела стая гусей: один гусь впереди и два позади; один позади и два впереди: один гусь между двумя, и три в ряд. Сколько было всех гусей? (Три гуся). 
3) Пара лошадей пробежала 40 км. Сколько пробежала каждая лошадь? (40 км). 

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]