http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82+%D0%A1.%D0%A1. 2026-07-10T06:31:03Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9F%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82 2010-03-25T20:35:07Z

<p>Дробот С.С.: /* &lt;p style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Обсуждение статьи &quot;Пока огонь горит&quot;&lt;/p&gt; */</p> <hr /> <div>==&lt;p style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Обсуждение статьи &quot;Пока огонь горит&quot;&lt;/p&gt;==<br /> '''Предлагаем вам опубликовать на этой странице свое мнение о проблемах, поднятых в статье &quot;Пока огонь горит&quot;'''<br /> <br /> Нажмите ''Править'' и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте оставить свою подпись.<br /> ----<br /> <br /> Если быть откровенной, то об использовании блогов я слышу впервые.Как молодому специалисту, мне бы хотелось использовать интернет – дневник при работе со своим классом, так как современные дети, на мой взгляд, больше развиваются в интернет – пространстве. Хочу научиться созданию блогов, наиболее практичному и качественному их применению, а также внести новизну и современность в образовательное и воспитательное полотно своего класса.<br /> <br /> Нельзя не согласиться с авторами статьи, внедрение ИКТ - технологий может существенно повлиять качество образования в школе, но, с другой стороны, это занимает очень много времени. Осваивать эти технологии приходится вечерами и ночами. А утром снова в школу, за урок необходимо сделать все возможное и невозможное, чтобы воспитанник понял и усвоил предлагаемый ему материал.<br /> <br /> На мой взгляд, учителю нужна &quot;вторая рука&quot; - специалист, на которого ляжет часть обязанностей и дел преподавателя. Классный руководитель в паре с помощником смогут значительно сократить временные промежутки, на которые уходит подготовка, освоение и применение новых технологий. К тому же, творческий процесс будет наиболее плодотворым. <br /> <br /> [[Участник:Петухова Алена Вячеславовна|Петухова А. В.]], МОУ гимназия № 39 &quot;Классическая&quot;, IT 30 &quot;У_МЫ&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> Проблема, поднятая в статье, действительно на данный момент является актуальной. Зачем же современному педагогу нужен блог? <br /> С помощью блогов можно решать различные задачи. Например, можно общаться, что-то обсуждать, узнавать новости, обмениваться какой-то информацией и т.д. А то что времени нет, так его всегда не хватает… А если я – учитель - заинтересована в работе блога, то и буду стараться делать свое «детище» интересным и привлекательным для других, в частности учеников и родителей. А кто лучше учителя знает, что может заинтересовать его учеников? <br /> Необходимо, чтобы учитель и ученик выступали на равных. Учителю надо создать условия, при которых у учащихся возникла бы необходимость использования блога. Для этого надо быстро реагировать на сообщения детей, писать комментарии к их сообщениям, показать заинтересованность и важность поднятой темы и т.д. Можно даже выполнять домашнее задание в блоге. И, естественно, как-то поощрять учащихся, работающих в блоге. <br /> Я согласна с высказыванием о том, что учитель, как костровой, должен поддерживать свой блог, тогда ваша с детьми школьная жизнь, станет интересней. <br /> <br /> Илона Данилова. МОУ лицей №19. Команда - IT72 Лицеистки.<br /> <br /> <br /> # Блог - это место встречи в сети с нужными людьми для общения, обмена информацией и опытом. Блог учителя - это его визитная карточка и место работы с учениками, учителями и единомышленниками. Создаётся блог, конечно же, для общения, сотворчества, взаимного развития учителя, родителей и учеников. Считаю блог - важным инструментом для её реализации.<br /> <br /> [[Участник: Важдаева Елена]] 23:45, 13 марта<br /> <br /> ----<br /> '''Зачем современному педагогу нужен блог?'''&lt;br&gt;<br /> &lt;p align=right&gt;''&quot;Именно то, как вы собираете, организуете и используете информацию, определяет, победите вы или проиграете&quot;''<br /> (Билл Гейтс, глава корпорации Microsoft)&lt;/p&gt;<br /> 10 лет назад этот вопрос мог бы звучать так: зачем современному педагогу нужны доска, ручка и тетрадь?&lt;br&gt; <br /> Блог – это современный инструмент, позволяющий систематизировать и обобщить информацию. Как известно: «Кто владеет информацией, тот владеет миром» (Ротшильд).&lt;br&gt; <br /> Современный педагог всегда находится на передовой. От его энтузиазма зависит, насколько будут активны его ученики. Учитель направляет и подсказывает путь.&lt;br&gt; Блог педагога может стать путеводителем в информационном пространстве.&lt;br&gt;<br /> --[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 09:11, 14 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> <br /> С каждым годом, месяцем, днем я все больше и больше удивляюсь личности учителя! И кажется, нет на свете такой профессии, где человек старается объять необъятное,используя все свои личностные ресурсы:это и творчество, интеллект, воображение......и многое другое! И увлекшись очередным вопросом, судорожно и жадно, мы начинаем выискивать информацию по данной проблеме! И Блог,в данном случае, может стать огромным помощником для нас! Только представьте, что если осветить в нем интересующую вас проблему и привлечь к обсуждению множество людей, то можно получить мнение коллег со всего мира!!! Это же здорово! Да и общение с учениками,их родителями, привлекая, к совместному обсуждению ежедневных проблем в воспитании и обучении, это тоже, очень важно! <br /> <br /> Черноволенко Татьяна. МОУ лицей №19. Команда - IT72 Лицеистки.<br /> <br /> Много различных блогов видела в Интернете, в обсуждении многих принимала участие, но никогда не задумывалась над созданием своего собственного блога. И только сейчас понимаю, насколько он необходим мне...<br /> <br /> [[Участник:Андреенко Татьяна|Андреенко Т.А.]] IT 47 13:32, 15 марта 2010<br /> <br /> ----<br /> Уважаемые коллеги, согласна с мнением, что работа педагога уникальна тем, что вмещает в себя все многообразие смежных (или далеких ;))профессий. Согласна с тем, что нет времени на освоение новых методик, технологий, самообразование. ВРЕМЕНИ НИКОГДА НЕТ НИ У КОГО, НЕ ТОЛЬКО У ПЕДАГОГА! Где вы видели людей, которые признаются, что у меня избыток времени, и я не знаю, как его потратить. А не завести ли мне блог на тему, как потратить пустое, свободное время? :)<br /> <br /> Честно скажем, что мы таких людей не встречали. Вам, конечно, известна старая мудрость: &quot;Кто хочет, '''ищет способ''', кто не хочет, '''ищет причину'''&quot;. Предлагаем эту тему о нехватке времени закрыть и не обсуждать. <br /> <br /> А обсудить вопрос, '''как вы будете привлекать учеников к ведению блога? Что могут сделать родители в блоге? Может для них открыть отдельную страницу, где бы они вели общение с учениками на какие-то темы? Как вы думаете, найдутся ли в вашем классе такие смельчаки?'''<br /> --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 09:03, 15 марта 2010 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> Я думаю, что родители группы компенсирующего обучения в блоге смогут сделать то, что они делают на очных семинарах, которые мы регулярно проводим в ДОУ - делиться опытом! Опытом в воспитании и обучении, своими впечатлениями от событий.<br /> Только очень хочется, чтобы это общение - я имею в виду вообще родителей и детей - не ограничивалось только блогом. Есть такая опасность - интернет-зависимость. Мы стали реже общаться - это тоже тема для обсуждения...<br /> --[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 15:38, 15 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> Очень мне понравился поворот дискуссии в новом направлении, который сделала Васюк Полина Борисовна. Конечно, пришло время говорить о дистанционной форме взаимодействия педагогов и родителей, педагогов с коллегами из других учреждений (возможно достаточно удаленных на расстоянии). Почему бы некоторые семинары не проводить в дистанционной форме в специально созданном для этой цели блоге. В блоге легло можно организовать дискуссию по обозначенным вопросам. Можно наглядно представить результаты работы (в виде презентации, фото, видео, аудио…). Такой семинар будет удобен всем участникам, т.к. жестко не ограничен временными рамками и местом проведения. <br /> <br /> Что касается опасений насчет интернет-зависимости, то она формируется не потому, что появились новые формы сетевого взаимодействия, а причины ее гораздо глубже и лежат в другой плоскости. Эта тема постоянно звучит на других семинарах и в дистанционных проектах. Рекомендуем посмотреть материалы проектов [[Мастер-класс проекта &quot;Детство без границ&quot;|«Детство без границ»]], [[:Категория:Проект ДОПИNG 09-10|ДОПИНГ]]. --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 11:03, 16 марта 2010 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> '''Цитата''' ''&quot;Почему бы некоторые семинары не проводить в дистанционной форме в специально созданном для этой цели блоге. В блоге легло можно организовать дискуссию по обозначенным вопросам&quot;'' --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 11:03, 16 марта 2010 (SAMT) - я думаю, это замечательная идея! Обязательно попробую. На следующей неделе проводим в группе анкетирование среди родителей на тему &quot;Использование информационных технологий в обучении и воспитании детей с ОВЗ&quot;. Хочу выяснить, насколько активно родители используют возможности ИТ. Спасибо за ссылки! Жаль, пока наши воспитанники не могут принять участие в проекте «Детство без границ». Но ничего, у нас все впереди!--[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 15:26, 16 марта 2010 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> *Использование блога в работе учителя – это большая находка и подспорье. Ведь очень удобно выстраивать работу, например, по проектной деятельности. Блог позволяет объединить в одном месте и даже в одно время несколько человек для того, чтобы совместными усилиями реализовать какой-то проект, в том числе и учебный, провести исследование. Выкладывая результаты проекта, обсуждая их по ходу его реализации, снабжая ссылками, иллюстрациями, видео и звуковыми файлами. <br /> *А еще блог – хорошая копилка, где можно собирать нужные статьи, ссылки на интересные разработки. Ведь бывает очень часто, что мы находим нужную информацию и не сохраняем ее, а когда она становится необходима, мы забываем, где мы ее видели. А если сделать ссылки на данную статью и сохранить в блоге, мы легко ее найдем. <br /> *И двумя руками «ЗА» дистанционные семинары для педагогов. Идею надо воплощать!!!--[[Участник:Людмила Ошкина|Людмила Ошкина]] 20:11, 16 марта 2010 (SAMT)<br /> <br /> Уважаемые коллеги! Идея с дистанционными семинарами очень даже ничего... Удобно, практично. Но а как же грамоты и сертификаты за участие, они тоже будут вертуальными?<br /> [[Участник:Андреенко Татьяна|Андреенко Т.А.]] IT 47 22:13, 17 марта 2010<br /> <br /> ** '''О виртуальных грамотах и сертификатах...''' Неужели мы посещаем конференции и семинары ради грамот и сертификатов? Наверное, все же основная цель - это получение новых знаний и повышение своей квалификации. А виртуальные сертификаты уже сейчас широко распространены в дистанционных мероприятиях - по электронной почте рассылаются, можно распечатать и положить в портфолио (повесить на стену и т.д.) --[[Участник:Ирина Герасимова begin_of_the_skype_highlighting     end_of_the_skype_highlighting|Ирина Герасимова]] 23:15, 16 марта 2010 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> Познакомилась с блогами совсем недавно - буквально в прошлом месяце на курсах Intel – и быстро прониклась идеей использовать эту форму общения в своей работе. На мой взгляд, блоги сродни сайтам, их основным положительным качеством является простота создания и последующего «ведения», ведь наполнение можно доверить сразу нескольким доверенным лицам: родителям и ученикам. Учителю (учителям) отводится контролирующая и направляющая роль модератора.<br /> <br /> Создание блога для сопровождения проекта – это замечательно, но, думаю, не менее интересно создать блог по прямому назначению – просто для общения. На следующий год планирую взять классное руководство в 5 классе и создать блог с рабочим названием «Жизнь класса N», в который будем вместе с учениками и родителями помещать любую достойную внимания информацию о нашей школьной (и не только) жизни. Такое общение будет полезно и для учеников, которые постепенно научатся грамотному сетевому общению, и для родителей, которые захотят больше узнать о своих детях.<br /> <br /> [[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]] IT26 Virtu-Асы<br /> ----<br /> Ирина Александровна, согласна с вами в необходимости воспитания сетевого взаимодействия непосредственно через общение в блогах - это действительно будет полезно и детям и родителям. Очень интересные блоги ведут многие педагоги начальной школы в соавторстве с родителями и детьми. Советую познакомиться со статьёй [[Возможности использования блога учителем]] учителя начальных классов Светланы Анатольевны, которая делится своим опытом ведения блога для детей и родителей. --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 16:26, 17 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> Ох, если было бы так просто организовать это самое '''ОБЩЕНИЕ В БЛОГЕ'''. Когда в начале сентября рассказывала родителям о создании блога класса, особого воодушевления в глазах родителей не увидела. Сначала расстроилась ОЧЕНЬ! Сейчас дело совсем другое. Родители вместе с детьми (что я считаю немаловажным)блог читают, но становиться авторами пока побаиваются.:) Вот и сейчас собираюсь на родительское собрание и точно знаю, что про блог разговор зайдёт обязательно. Расскажу, что мы с ребятами уже создали персональные аккаунты и готовим первые сообщения. Главное, что '''&quot;огонь горит&quot;'''!!! А ждать, что родители сломя голову бросятся с нами общаться - это дело не очень надёжное.:) Для этого надо очень постараться. <br /> <br /> Кто-то скажет, что можно в блоге установить &quot;мини-чат&quot; или &quot;гостевую книгу&quot;, и тогда общение пойдёт проще. Если для личного блога это замечательная идея, то для блога класса (особенно, для началки)- не совсем. Столько, знаете ли, &quot;хулиганов&quot; разгуливают по просторам Интернета. Так что мы '''пока''' от этой идеи отказались...--[[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]] 16:56, 17 марта 2010 <br /> ----<br /> Вы знаете, прочитав эту статью, очередной раз поняла, что наши дети в некоторых моментах гораздо более продвинуты, чем мы - педагоги. Спросив их о блогах, узнала много интересной информации, в то время как сама слышала только само слово, даже не представляя себе, что это такое.Поэтому, поднятая авторами статьи тема очень актуальна, а главное своевременна. Чтобы идти в ногу со временем, чтобы не быть позади своих учеников нам просто необходимо знакомиться и учиться работать с новыми IT - технологиями. Хочется надеяться, что для нас нашли ту самую палочку-выручалочку, которая поможет нам повысить мотивацию детей к изучению школьных предметов, привлечь родителей к взаимодействию со своими детьми через блоги. Идея заманчивая. Будем пытаться воплотить её в жизнь!!!<br /> <br /> [[Участник:Жерлицына Светлана Леонидовна|Жерлицына Светлана Леонидовна]] IT15 IT-вистки 19:40 17 марта 2010<br /> <br /> ----<br /> Светлана Петровна, по Вашему совету познакомилась со статьей [[Возможности использования блога учителем]], а так с остальными статьями по данной теме. Я полностью согласна с Шейкиной Светланой Анатольевной, что общение в блоге организовать непросто. А разве в нашей работе есть что-то простое? Я - классный руководитель со стажем и прекрасно знаю, что родители, а иногда и ученики, поначалу инертны, но расшевелить-то их нужно.<br /> <br /> Также, ознакомившись с блогами классов поняла, что в лидерах - начальная школа. Считаю, что эту ситуацию нужно исправлять. А так как в нашей школе 5 классы - сборные, блог будет еще одним инструментом сплочения класса. <br /> <br /> Отдельное спасибо Светлане Анатольевне за напоминание о необходимости получить разрешение родителей учащихся или их законных представителей на размещение материалов в блоге. Об этом надо говорить чаще.<br /> <br /> [[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]] IT26 Virtu-Асы 09:55 18 марта 2010<br /> <br /> ----<br /> Здравствуйте уважаемые ведущие и участники мастер-класса!<br /> Имею свой блог , с которым вы можете познакомиться [http://oksana-media67.blogspot.com/ здесь]. Блог-вещь очень интересная и нужная в наше современное время. Особенно педагогам. Согласна с мнением Шейкиной Светланы Анатольевны, в том, что действительно сложно привлечь к своему блогу читателей, ещё трудней писателей! Пишешь, пишешь, а тут бац… Никому не интересно? Может, я плохой сочинитель? Одно немного успокаивает, счётчик посетителей растёт, и что же дальше? Я, конечно, понимаю в чем мои ошибки. Надо читателя привлекать загадочными, необычными названиями постов. Но как быть, если блог создан для представления и обмена опыта ОУ… Конечно с таким узко направленным названием блога тяжело найти своего читателя. Сейчас я на распутье… --[[Участник:Данейкина Оксана|Данейкина Оксана]] 15:02, 18 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> <br /> Всем здравствуйте!<br /> <br /> Познакомилась с материалом этой статьи и вот какие мысли у меня появмлись.<br /> <br /> Создание блога - это современно и своевременно!<br /> <br /> Для развитых детей - это дальнейшее развитие и получение знаний, а для остальных - надежда на решение проблем по трудным темам. <br /> <br /> Самое главное - заинтересовать детей. Поэтому хотелось бы получить информацию от тех, кто имеет опыт в работе с блогом и услышать тех, кто работает в обычной школе с обычными детьми?<br /> <br /> P.S. С тамагочи было легче.<br /> <br /> <br /> [[Участник:Саблина Людмила|Саблина Людмила Ивановна]], IT17 ХИМИГ<br /> ----<br /> '''&quot;С тамагочи было легче&quot;''' - :))))))))) Людмила Ивановна, класс!!! В продолжение -реплика:&quot;Мы все учились понемногу чему-нибудь и как-нибудь&quot;...<br /> <br /> Ирина Александровна, очень приятно прочитать о том, что в лидерах - НАЧАЛКА. Но ведь это замечательно, т.е. учитель - классный руководитель пятиклашек может вместе со своим пятым классом в качестве &quot;бесплатного&quot; приложения :))) получить уже готовый блог! Как показывают мои личные наблюдения, к пятому классу и дети, и РОДИТЕЛИ уже достаточно свободно общаются в блоге! Так что учителям начальных классов и &quot;карты в руки&quot;. Я уже сейчас знаю, что блог передам &quot;по наследству&quot; вместе со своими детьми, поэтому рассказываю учителям в школе, что такое &quot;блог&quot;, и &quot;с чем его едят&quot; :) Этому есть замечательный пример: [http://293detki.blogspot.com/ Блог &quot;Весёлые ребята&quot; ] - блог, работа в котором начиналась Марией Алексеевной Смирновой в начальной школе, теперь ее ученики - пятиклашки. А блог работает и продолжает свою жизнь. Сейчас у М.А.Смирновой первоклашки ... и новый блог [http://detki293.blogspot.com/ &quot;МЫ&quot;].<br /> --[[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]] 18:46, 18 марта 2010 <br /> ----<br /> '''Здравствуйте, уважаемые коллеги!'''<br /> <br /> Популярность блогов в последнее время постоянно растет. Причем растет, чуть ли не в геометрической прогрессии. Для чего же нужен блог? Зачем учителю и так обремененному всякими обязанностями, дневник в Интернете? Да еще публичный!<br /> Я пока только осваиваюсь в этой области. Прочитав статью и познакомившись с различными блогами, которые ведут мои коллеги, могу сказать, что меня они очень заинтересовали. <br /> Возможности блога, на мой взгляд, достаточно велики. В блоге учитель может обмениваться информацией с другими коллегами о своей профессиональной деятельности, обсудить волнующие тебя вопросы, найти нестандартные решения, прийти к компромиссу, получить или предложить помощь.<br /> <br /> Многие педагоги задают домашние задания через блог и принимают их там же, обсуждают с учениками проблемы, которые были затронуты на уроке. С помощью блогов удобно работать с учащимися, которые временно не посещают школу. В конце концов, можно обмениваться информацией с учащимися при работе над проектами. При помощи блогов можно развивать сотрудничество в группе, способствовать более близким взаимоотношениям в классе, поощрять участие застенчивых учащихся.<br /> Ведение блога создает условия для своевременного информирования родителей об успеваемости его ребенка, о разнообразных школьных и классных мероприятиях. <br /> <br /> Каким же образом поддерживать интерес учащихся к блогу?<br /> Я считаю, что сначала сам учитель должен постоянно поощрять работу с блогами, быстро отвечать на ученические сообщения, писать короткие комментарии на содержание, задавать вопросы по написанному, чтобы создавать стимул к написанию. Учеников необходимо стимулировать и поощрять, чтобы они читали сообщения и отвечали своим одноклассникам. Учащимся можно предложить выставлять свои письменные задания в блогах вместо того, чтобы сдавать их учителю. Работа с блогами будет проходить успешнее всего, когда у ребят выработается привычка использования их.<br /> В ближайшем будущем я постараюсь создать свой блог и буду надеяться, что у меня все получится! Желаю всем успехов!<br /> --[[Семенова Оксана Сергеевна]], [[IT33 Три девицы]], 20:52, 18 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> Здравствуйте, уважаемые коллеги и организаторы семинара! &lt;br&gt;<br /> Блог для учителя - это мысль, которую не удалось реализовать в пределах школьного здания. Зачастую мы, педагоги, не успеваем раскрыть тему на уроке, не всегда проблемы, поднятые ребятами на занятиях, полностью решены, очень часто родители получают на собраниях минимум полезной и нужной информации, не удается поработать в пределах школьного времени с одаренными детьми, либо с ребятами, которым хотелось бы получить более высокую оценку по предмету. Блог, в этом смысле, помощник педагогу. &lt;br&gt;<br /> Я не блоггер, к моему большому сожалению! Меня посещали мысли о создании собственного блога после закрытия своего персонального сайта, который я старалась поддерживать в течение двух лет. Не смогла, и не потому, что не хватало времени, а потому, что я чувствовала его ненужность для моих старшеклассников. К тому же не хватило качественных наработок.&lt;br&gt;<br /> Поэтому сегодня я в раздумьях: не получиться ли так, что со временем блог станет однодневкой; накоплено ли у меня достаточное количество материала для выставления в блоге; на какую аудиторию будет рассчитан мой блог? Конечно, здесь необходимо все взвесить, чтобы работа по созданию web log не прошла даром! &lt;br&gt;<br /> Я обращаюсь к тем педагогам, кто является продвинутым блоггером. Подскажите, как вам удается вести персональный блог, какова его посещаемость, с какими трудностями вам пришлось столкнуться и как вы решали возникающие проблемы?&lt;br&gt;<br /> Спасибо за понимание и будущие ответы!&lt;br&gt;<br /> [[Участник: Перец Елена Анатольевна]] МОУ лицей № 76 [[IT36 &quot;Lady - Талант&quot;]] 14:42 19 марта 2010 года<br /> ----<br /> Уважаемая Елена Анатольевна, позвольте поделиться личными размышлениями по поводу Вашего коммента. Заранее прошу прощения за сумбурность высказывания... Создав личный блог, я решила, что теперь мне &quot;любые горы по плечу&quot;. Создала сайт, думая: &quot;Я теперь столько знаю и умею!!!&quot; Однако, на сайт меня не хватило. Блог для меня показался наиболее приемлемой формой обратной связи с коллегами. Если коллегам по каким-то причинам не хочется оставлять свои комментарии к сообщениям, они могут написать в чате, связаться по электронке. Всё это можно реализовать и на личном сайте, но в блоге общение носит более эмоциональный или личностный характер. Самыми востребованными и комментируемыми сообщениями в блоге являются не какие-то отвлеченные посты, коллеги гораздо быстрее отзываются на сообщения личного характера.<br /> <br /> Просматривая статистику посещений, убедилась в том, что &quot;постоянными читателями блога&quot; остаются не те, кто пришёл на блог в поисках &quot;методических разработок&quot;, &quot;поурочных планирований&quot; и т.д., а те, кто &quot;случайно&quot; попал на [http://sheikina.blogspot.com/2009/09/blog-post_20.html сообщения личного характера].<br /> И ещё, мне кажется очень важным, что поскольку БЛОГ - это личный интернет дневник, главное, чтобы самому АВТОРУ было уютно и интересно в своем блоге. Нужно задать себе вопрос: &quot;Для чего я всё это делаю?&quot;<br /> <br /> P.S.Самое парадоксальное. Когда ты, публикуя сообщения, думаешь, что твой блог не интересен никому кроме тебя, появляется огромное количество новых читателей.:))))<br /> --[[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]] 20:00, 20 марта 2010 <br /> ----<br /> Уважаемая Елена Анатольевна! Я не являюсь продвинутым блогером. Я им только стала. Мои ученики - это первоклашки. Мне кажется самая интересующаяся аудитория. Им всё интересно, всё ново. Они сами конечно не все имеют навыки работы с интернетом. Но научиться этому легко. Здесь велика роль родителей. Сейчас мои первоклашки на каникулах. А блог я открыла совсем недавно. Я смогла послать адрес своего блога некоторым родителям. После каникул, я собираюсь провести родительское собрание, посвящённое теме &quot;Дополнительное дистанционное обучение учащихся&quot;, где расскажу родителям о возможностях работы образовательного блога, о его преимуществах. Буду размещать дополнительные задания, логические задачи, буду вести работу с одарёнными детьми, хочу завести библиотеку юного читателя. Обратную связь всегда можно получить в школе: на уроках, переменках, классных часах. В своем блоге я уже разместила, задания, полезные сайты для учащихся [http://mublogyfnfif.blogspot.com/ мой блог]. Я очень увлеклась этой работой. Буду делать всё, чтобы учащимся и родителям захотелось заходить в блог. Тогда и посещаемость его повысится. А трудности всегда были и будут. Нам учителям не привыкать их преодолевать. Еще хочу привести пример блога, где есть в блоге отдельные странички учащихся [http://klass999.blogspot.com/2010/03/blog-post_19.html ПОЧЕМУЧКИ] С уважением к Вам--[[Участник:Локтева Наталья Викторовна|Локтева Наталья Викторовна]] 20:44, 20 марта 2010 (SAMT)[[IT16 Сердца четырёх]]<br /> <br /> <br /> Создание блога, на мой взгляд, является большой помощью в работе. Идея создания блога возникла у меня буквально пару недель назад, так как на его страницах можно разместить разную информации, начиная с общих тем, заканчивая дополнительным материалом к каждому уроку. Здесь родители могут получить разъяснительный материал, и не только родители. Создание блога - источник информации для учащихся , родителей и всех тех, кто интересуется школьной и внеклассной жизнью.<br /> ::[[участник:Михеева Наталья Андреевна|Михеева Н.А.]] 9:22. 21 марта 2010<br /> <br /> ----<br /> Уважаемая Светлана Анатольевна, то, что в лидерах создателей блогов началка - это действительно хорошо, плохо то, что средняя и старшая школа не хотят или не могут подхватить движение по созданию классных блогов.<br /> <br /> '''Цитата:'''''&quot;...классный руководитель пятиклашек может вместе со своим пятым классом в качестве &quot;бесплатного&quot; приложения :))) получить уже готовый блог!&quot;'' Я рада за Ваш класс - их будущий классный руководитель готов продолжить работу с &quot;''наследством&quot;'' (уже созданным классным блогом). А если бы он не захотел, свалил бы, в лучшем случае, всю работу на учеников или родителей? Я думаю, что такой блог довольно быстро прекратил бы свое существование. Необходимо как можно больше популяризировать этот сервис &quot;в массах&quot;, рассказывать, убеждать. Посмотрим как изменится ситуация после школьных мастер-классов по сетевым сервисам.<br /> <br /> [[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]] [[IT26 Virtu-Асы]] 17:50 21 марта 2010<br /> <br /> ----<br /> Ирина Александровна! Согласна с Вами, что нужно популяризировать образовательные блоги, рассказывать о том, как правильно организовать работу в новом для педагогов сервисе. ОЧЕНЬ НУЖНО ДЕЛО! Но педагогическое блоггерство только зарождается, общее число блогов, созданных учителями, можно «пересчитать по пальцам». Наш дистанционный мастер-класс – это первая ласточка в этом направлении. Мы показываем новые возможности, которые предоставляет сервис Blogger.com; рассуждаем о том, как организовать работу в блоге; предлагаем что-нибудь сделать в блоге. Мы только презентуем сервис для того, чтобы убедить педагогов, что «не так страшен черт, как его малюют». <br /> --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 16:32, 22 марта 2010 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> Добрый день, уважаемая Ирина Александровна. Очень рада Вашему комментарию. Я, конечно же, не знаю продолжится работа в блоге дальше. Но, согласитесь, у меня есть время (больше двух лет), чтобы заинтересовать всех участников процесса :)<br /> <br /> '''Цитата:'''Я уже сейчас знаю, что блог передам &quot;по наследству&quot; вместе со своими детьми, '''поэтому рассказываю учителям в школе''', что такое &quot;блог&quot;, и &quot;с чем его едят&quot;.<br /> <br /> Ну, а если заранее думать, что твой труд никому не пригодится, ЗАЧЕМ ТОГДА ВСЁ ЭТО НАЧИНАТЬ?????<br /> --[[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]] 16:50, 22 марта 2010<br /> <br /> <br /> ----<br /> Доброе время суток, уважаемые коллеги! <br /> <br /> Читая обсуждения, все больше прихожу к мысли, что надо чаще использовать на практике новые технологии, которые нам предлагает жизнь! Вот мы сейчас занимаемся обсуждением, нужен ли блог учителю?<br /> <br /> А зачем? Надо пробовать! <br /> <br /> Сначала нас влечет любопытство, затем приходит интерес, а потом это станет необходимостью! Только после того, как начнете работать в блоге, Вы поймете на практике, зачем он нужен педагогу! <br /> <br /> Начиная свой нелегкий путь по созданию блога и привлечению к работе в нем учащихся, я так же как и многие другие начинающие блоггеры столкнулась с проблемой: как привлечь учеников к работе в блоге! Ответ один – заинтересовать!<br /> <br /> Одним из способов повышения интереса, по моему мнению, являются всеми нами любимые [http://vtor-ch.blogspot.com/search/label/%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_9%20%D0%BA%D0%BB_Wiki%20-%20%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D0%B0 творческие задания], которые ребята могут выполнять на страницах блога. Размещение этих материалов приводит к повышению самооценки ребят и к их активности! <br /> <br /> Что могут делать родители в блоге? <br /> <br /> Для родителей общение с учителем в блоге тоже может быть полезно, они могут получить ответы на интересующие их вопросы. Приведу пример из моего личного опыта: с помощью размещенного в блоге [http://vtor-ch.blogspot.com/search/label/%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%A2%D0%98%D0%A2%D0%95%20%D0%92%D0%9D%D0%98%D0%9C%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95 сообщения] удалось решить спорную ситуацию с родителями, которые получили неверную информацию о том, что все задания в блоге обязательны для выполнения!<br /> <br /> [[Участник:Носова Елена Юрьевна|Носова Е.Ю., учитель биологии и химии]],[[IT27 Палитра]]<br /> <br /> Прочитав статью и ознакомившись с различными блогами , я поняла, что блог – это эффективное средство образовательного процесса. Блог действительно нужен и учителю, и родителям, и детям. Родители класса могут пообщаться, обсудить какие – либо вопросы, которые касаются всех, задать вопросы учителю и друг другу, ответить на них, ведь по телефону общаются не все. Родителям есть чем поделиться и с детьми. Они могут вести поэтическую страничку, « Умелые руки», игротеку и многое другое, привлекая детей и делая процесс обучения познавательным и интересным. Ведь в начальной школе родители принимают активное участие в жизни класса. Учителю нужно потрудиться, чтобы увлечь детей и родителей. Детям нужно давать задания, которые требуют действия, общения в блоге, о таких заданиях говорилось много в обсуждении.--[[Участник:Шутова Мария Сергеевна|Шутова Мария Сергеевна]] 19:42, 22 марта 2010 (SAMT)[[IT46 Вторые мамы]]<br /> <br /> Создавая свой блог, учитель имеет возможность общения с детьми, которые в настоящий момент болеют или по каким-то другим причинам не могут посещать школу. Давать задания, обсуждать наболевшие вопросы, общаться с детьми, их родтелями, коллегами и т.д. Работа в блогах - это замечательно, но в идеале. У нас в селе далеко не у всех учащихся есть компьютеры, не говоря уже о подключении к сети Интернет.--[[Участник:Ведяскина|Ведяскина]] 21:07, 22 марта 2010 (SAMT) IT 74<br /> ----<br /> &lt;center&gt;&lt;font color=&quot;#008000&quot;&gt;&lt;big&gt;&lt;big&gt;'''Просьба к тольяттинским педагогам.''' Уважаемые коллеги! Просим вас ответить на несколько вопросов [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFhERkV6c19hb1dxSTRaYlhUOGtYWXc6MA анонимной анкеты] <br /> &lt;/big&gt;&lt;/big&gt;&lt;/font&gt;&lt;/center&gt;--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 08:50, 23 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> Добрый день, уважаемые коллеги!<br /> <br /> Мы вступили в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки играют огромную определяющую роль. Постоянное обновление и накопление знаний не прихоть, не погоня за внешней эрудицией и образованностью. Это необходимость, продиктованная всем укладом нашей жизни, уровнем развития науки и техники, стремлением к всестороннему развитию личности.<br /> <br /> Зачем современному педагогу нужен блог? Ответ один – это '''современное''' средство, которое может повысить интерес к предмету. Заинтересуем ребят, у них появится привычка каждый день заглядывать в блог. А мы будем размещать информацию и для одаренных школьников, и для тех, кому нужно что-то доработать, и информацию о неотложных событиях и заданиях, и многое, многое другое. Важно, чтобы это было интересно детям, тогда у нас все получится! <br /> <br /> --[[Участник:Стуликова Алевтина Алексеевна|Стуликова Алевтина Алексеевна]], [[IT33 Три девицы]] 11:36, 23 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> Доброго времени суток, уважаемые коллеги!<br /> Год назад столкнулась с проблемой: родители моего 8 класса жаловались на то, что их дети не записывают д/з в дневниках, говоря: &quot;Ничего не задано&quot;. И я, долго не раздумывая, завела блог, в котором ежедневно прописывала д/з по каждому предмету. Адрес блога для родителей указала в дневниках детей.<br /> Но, то ли у меня была огромная нехватка времени (маленький ребенок, много часов, школьный сайт)и я свой блог не развивала и не усовершенствовала, то ли родителям было не до блога (а может даже само слово &quot;блог&quot; ввело некоторых в ступор), получилось как в басне И. Крылова &quot;... а воз и ныне там&quot; - д/з ученики не всегда выполняли.<br /> С тех пор для себя я сделала вывод: чтобы сетевое взаимодействие с родителями (учениками) было удачным, нужно: <br /> - заинтересовать;<br /> - удачно прорекламировать;<br /> - продемонстрировать, а еще лучше тут же дать всем попробовать &quot;повзаимодействовать&quot;.<br /> И тогда '''&quot;огонь не погаснет&quot;''' [[Участник:Копылова Елена|Копылова Елена Павловна]], [[IT64 Трио &quot;КПД&quot;]] 15:24, 23 марта 2010 (SAMT) <br /> ----<br /> Милые коллеги, Светлана Анатольевна и Наталья Викторовна! &lt;br&gt;<br /> Я очень рада за Ваш творческий порыв! Спасибо за комментарии и советы. Я обязательно буду следить (в хорошем смысле слова) за блогами, созданными Вами. Со временем побываю на Ваших форумах. &lt;br&gt;<br /> Опыт коллег для меня очень важен! <br /> [[Участник: Перец Елена Анатольевна]] МОУ лицей № 76 [[IT36 &quot;Lady - Талант&quot;]] 02:22 24 марта 2010 года<br /> <br /> Интересно знакомиться с уже имеющимся опытом коллег по созданию и ведению блогов. Ценно, что это работа с учащимися и с родителями. Учителю предстоит конечно же больше работы, но стоит того! Это современно!<br /> Главное выработать привычку пользоваться блогом. Особенно эфективно можно общаться с учащимися, которые обучаются на дому, консультировать их по возникшим вопросам. Несомненно блоги-это удобный инструмент организации образовательного процесса.<br /> <br /> [[Участник:Гречкина Алла Борисовна |Гречкина А.Б.]],МОУшкола №90,[[IT80 Беспокойные сердца]] <br /> ----<br /> * Возможности блога, на мой взгляд, достаточно велики. Во - первых в блоге есть возможность разместить большой объем информации. Во - вторых, блог в наше время это актуально. В - третьих в блоге учитель может размещать информацию для учащихся, родителей и коллег. В общем, это место, где можно не только высказать своё собственное мнение по различным вопросам, поделиться какой-то информацией с коллегами, родителями и детьми, но и получить ответную реакцию. <br /> <br /> [[Участник:Мармаза Светлана Николаевна|Мармаза С.Н.]], МОУ СШ 82, [[IT24 Ультр@ctive.82]] --[[Участник:Мармаза Светлана Николаевна|MSVETLANA]] 20:13, 25 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> Добрый вечер!<br /> <br /> Ведение блога для меня пока «новое малоподвижное», однако, читая комментарии коллег, понимаю, что это удобно, даёт новые возможности профессионального роста, общения с коллегами, родителями, учащимися. Ведение блога создаёт условия для своевременного информирования родителей о школьных и классных мероприятиях. Думаю создать блог, надеюсь, что у меня это получится. Если будут технические вопросы, то обращусь за помощью к коллегам нашей школы, тем, кто уже имеет опыт этой работы. Локтева Наталья Викторовна создала [http://mublogyfnfif.blogspot.com/ блог] и разместила в нем информацию для родителей и учеников своего класса.<br /> <br /> <br /> Здравствуйте!<br /> Идея создания блога учителя-предметника или классного руководителя мне понятна и интересна, хотя своего блога пока нет. Сегодня все чаще при общении с учениками и родителями во внеурочное время мы прибегаем к помощи телефона. У блога больше возможностей. Детям там будет интересно, если в блоге будет интересная информация, и они сами будут участниками создания блога.<br /> <br /> [[Участник:Лоба Татьяна|ЛобаТ.А.]], МОУ школа№90, [[IT80 Беспокойные сердца]]<br /> <br /> --------<br /> Много чего нужно и хочется сделать в работе. Блог, конечно же, не помешает. На первых порах он будет неожиданным, интересен моим ребятам, но придется &quot;пыхтеть&quot; без остановки, чтобы рейтинг этого блога не стал падать. &quot;Костровым,&quot; бесспорно, будет выступать учитель. Если будет создаваться сеть блогов, то можно в таком случае привлечь и детей, и родителей. Темы можно обсуждать всякие, в зависимости от направленности блога. <br /> --[[Участник:Алексеева Лариса Витальевна|Алексеева Лариса Витальевна]] 00:25, 26 марта 2010 (SAMT) [[IT68 &quot;СоУС-Союз Учительских Сердец&quot;]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> Доброго времени суток, уважаемые коллеги!<br /> <br /> С блогами близко познакомилась только участвуя в этом ДМС. Раньше считала, что блог – это просто электронный личный дневник. Сейчас поняла, что поскольку записи в этом дневнике читаются любыми желающими и открыты для комментариев, то использовать его можно не только в личных, но и в общественных целях.<br /> <br /> Блог учителя – это раздел, где действующие педагоги могут писать свои мысли о предмете в целом, о профессии, выкладывать некоторые <br /> обучающие материалы собственной разработки и ссылки на интересные ресурсы.<br /> <br /> Также хочу заметить, что блог – форма относительно легкая, не требующая таких усилий, как создание собственного сайта. <br /> <br /> [[Участник:Дробот Светлана Сергеевна|Дробот Светлана]] 00:32, 26 марта 2010 (SAMT) [[IT26 Virtu-Асы]]</div>

Дробот С.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9F%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82 2010-03-25T20:33:39Z

<p>Дробот С.С.: /* &lt;p style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Обсуждение статьи &quot;Пока огонь горит&quot;&lt;/p&gt; */</p> <hr /> <div>==&lt;p style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Обсуждение статьи &quot;Пока огонь горит&quot;&lt;/p&gt;==<br /> '''Предлагаем вам опубликовать на этой странице свое мнение о проблемах, поднятых в статье &quot;Пока огонь горит&quot;'''<br /> <br /> Нажмите ''Править'' и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте оставить свою подпись.<br /> ----<br /> <br /> Если быть откровенной, то об использовании блогов я слышу впервые.Как молодому специалисту, мне бы хотелось использовать интернет – дневник при работе со своим классом, так как современные дети, на мой взгляд, больше развиваются в интернет – пространстве. Хочу научиться созданию блогов, наиболее практичному и качественному их применению, а также внести новизну и современность в образовательное и воспитательное полотно своего класса.<br /> <br /> Нельзя не согласиться с авторами статьи, внедрение ИКТ - технологий может существенно повлиять качество образования в школе, но, с другой стороны, это занимает очень много времени. Осваивать эти технологии приходится вечерами и ночами. А утром снова в школу, за урок необходимо сделать все возможное и невозможное, чтобы воспитанник понял и усвоил предлагаемый ему материал.<br /> <br /> На мой взгляд, учителю нужна &quot;вторая рука&quot; - специалист, на которого ляжет часть обязанностей и дел преподавателя. Классный руководитель в паре с помощником смогут значительно сократить временные промежутки, на которые уходит подготовка, освоение и применение новых технологий. К тому же, творческий процесс будет наиболее плодотворым. <br /> <br /> [[Участник:Петухова Алена Вячеславовна|Петухова А. В.]], МОУ гимназия № 39 &quot;Классическая&quot;, IT 30 &quot;У_МЫ&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> Проблема, поднятая в статье, действительно на данный момент является актуальной. Зачем же современному педагогу нужен блог? <br /> С помощью блогов можно решать различные задачи. Например, можно общаться, что-то обсуждать, узнавать новости, обмениваться какой-то информацией и т.д. А то что времени нет, так его всегда не хватает… А если я – учитель - заинтересована в работе блога, то и буду стараться делать свое «детище» интересным и привлекательным для других, в частности учеников и родителей. А кто лучше учителя знает, что может заинтересовать его учеников? <br /> Необходимо, чтобы учитель и ученик выступали на равных. Учителю надо создать условия, при которых у учащихся возникла бы необходимость использования блога. Для этого надо быстро реагировать на сообщения детей, писать комментарии к их сообщениям, показать заинтересованность и важность поднятой темы и т.д. Можно даже выполнять домашнее задание в блоге. И, естественно, как-то поощрять учащихся, работающих в блоге. <br /> Я согласна с высказыванием о том, что учитель, как костровой, должен поддерживать свой блог, тогда ваша с детьми школьная жизнь, станет интересней. <br /> <br /> Илона Данилова. МОУ лицей №19. Команда - IT72 Лицеистки.<br /> <br /> <br /> # Блог - это место встречи в сети с нужными людьми для общения, обмена информацией и опытом. Блог учителя - это его визитная карточка и место работы с учениками, учителями и единомышленниками. Создаётся блог, конечно же, для общения, сотворчества, взаимного развития учителя, родителей и учеников. Считаю блог - важным инструментом для её реализации.<br /> <br /> [[Участник: Важдаева Елена]] 23:45, 13 марта<br /> <br /> ----<br /> '''Зачем современному педагогу нужен блог?'''&lt;br&gt;<br /> &lt;p align=right&gt;''&quot;Именно то, как вы собираете, организуете и используете информацию, определяет, победите вы или проиграете&quot;''<br /> (Билл Гейтс, глава корпорации Microsoft)&lt;/p&gt;<br /> 10 лет назад этот вопрос мог бы звучать так: зачем современному педагогу нужны доска, ручка и тетрадь?&lt;br&gt; <br /> Блог – это современный инструмент, позволяющий систематизировать и обобщить информацию. Как известно: «Кто владеет информацией, тот владеет миром» (Ротшильд).&lt;br&gt; <br /> Современный педагог всегда находится на передовой. От его энтузиазма зависит, насколько будут активны его ученики. Учитель направляет и подсказывает путь.&lt;br&gt; Блог педагога может стать путеводителем в информационном пространстве.&lt;br&gt;<br /> --[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 09:11, 14 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> <br /> С каждым годом, месяцем, днем я все больше и больше удивляюсь личности учителя! И кажется, нет на свете такой профессии, где человек старается объять необъятное,используя все свои личностные ресурсы:это и творчество, интеллект, воображение......и многое другое! И увлекшись очередным вопросом, судорожно и жадно, мы начинаем выискивать информацию по данной проблеме! И Блог,в данном случае, может стать огромным помощником для нас! Только представьте, что если осветить в нем интересующую вас проблему и привлечь к обсуждению множество людей, то можно получить мнение коллег со всего мира!!! Это же здорово! Да и общение с учениками,их родителями, привлекая, к совместному обсуждению ежедневных проблем в воспитании и обучении, это тоже, очень важно! <br /> <br /> Черноволенко Татьяна. МОУ лицей №19. Команда - IT72 Лицеистки.<br /> <br /> Много различных блогов видела в Интернете, в обсуждении многих принимала участие, но никогда не задумывалась над созданием своего собственного блога. И только сейчас понимаю, насколько он необходим мне...<br /> <br /> [[Участник:Андреенко Татьяна|Андреенко Т.А.]] IT 47 13:32, 15 марта 2010<br /> <br /> ----<br /> Уважаемые коллеги, согласна с мнением, что работа педагога уникальна тем, что вмещает в себя все многообразие смежных (или далеких ;))профессий. Согласна с тем, что нет времени на освоение новых методик, технологий, самообразование. ВРЕМЕНИ НИКОГДА НЕТ НИ У КОГО, НЕ ТОЛЬКО У ПЕДАГОГА! Где вы видели людей, которые признаются, что у меня избыток времени, и я не знаю, как его потратить. А не завести ли мне блог на тему, как потратить пустое, свободное время? :)<br /> <br /> Честно скажем, что мы таких людей не встречали. Вам, конечно, известна старая мудрость: &quot;Кто хочет, '''ищет способ''', кто не хочет, '''ищет причину'''&quot;. Предлагаем эту тему о нехватке времени закрыть и не обсуждать. <br /> <br /> А обсудить вопрос, '''как вы будете привлекать учеников к ведению блога? Что могут сделать родители в блоге? Может для них открыть отдельную страницу, где бы они вели общение с учениками на какие-то темы? Как вы думаете, найдутся ли в вашем классе такие смельчаки?'''<br /> --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 09:03, 15 марта 2010 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> Я думаю, что родители группы компенсирующего обучения в блоге смогут сделать то, что они делают на очных семинарах, которые мы регулярно проводим в ДОУ - делиться опытом! Опытом в воспитании и обучении, своими впечатлениями от событий.<br /> Только очень хочется, чтобы это общение - я имею в виду вообще родителей и детей - не ограничивалось только блогом. Есть такая опасность - интернет-зависимость. Мы стали реже общаться - это тоже тема для обсуждения...<br /> --[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 15:38, 15 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> Очень мне понравился поворот дискуссии в новом направлении, который сделала Васюк Полина Борисовна. Конечно, пришло время говорить о дистанционной форме взаимодействия педагогов и родителей, педагогов с коллегами из других учреждений (возможно достаточно удаленных на расстоянии). Почему бы некоторые семинары не проводить в дистанционной форме в специально созданном для этой цели блоге. В блоге легло можно организовать дискуссию по обозначенным вопросам. Можно наглядно представить результаты работы (в виде презентации, фото, видео, аудио…). Такой семинар будет удобен всем участникам, т.к. жестко не ограничен временными рамками и местом проведения. <br /> <br /> Что касается опасений насчет интернет-зависимости, то она формируется не потому, что появились новые формы сетевого взаимодействия, а причины ее гораздо глубже и лежат в другой плоскости. Эта тема постоянно звучит на других семинарах и в дистанционных проектах. Рекомендуем посмотреть материалы проектов [[Мастер-класс проекта &quot;Детство без границ&quot;|«Детство без границ»]], [[:Категория:Проект ДОПИNG 09-10|ДОПИНГ]]. --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 11:03, 16 марта 2010 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> '''Цитата''' ''&quot;Почему бы некоторые семинары не проводить в дистанционной форме в специально созданном для этой цели блоге. В блоге легло можно организовать дискуссию по обозначенным вопросам&quot;'' --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 11:03, 16 марта 2010 (SAMT) - я думаю, это замечательная идея! Обязательно попробую. На следующей неделе проводим в группе анкетирование среди родителей на тему &quot;Использование информационных технологий в обучении и воспитании детей с ОВЗ&quot;. Хочу выяснить, насколько активно родители используют возможности ИТ. Спасибо за ссылки! Жаль, пока наши воспитанники не могут принять участие в проекте «Детство без границ». Но ничего, у нас все впереди!--[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 15:26, 16 марта 2010 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> *Использование блога в работе учителя – это большая находка и подспорье. Ведь очень удобно выстраивать работу, например, по проектной деятельности. Блог позволяет объединить в одном месте и даже в одно время несколько человек для того, чтобы совместными усилиями реализовать какой-то проект, в том числе и учебный, провести исследование. Выкладывая результаты проекта, обсуждая их по ходу его реализации, снабжая ссылками, иллюстрациями, видео и звуковыми файлами. <br /> *А еще блог – хорошая копилка, где можно собирать нужные статьи, ссылки на интересные разработки. Ведь бывает очень часто, что мы находим нужную информацию и не сохраняем ее, а когда она становится необходима, мы забываем, где мы ее видели. А если сделать ссылки на данную статью и сохранить в блоге, мы легко ее найдем. <br /> *И двумя руками «ЗА» дистанционные семинары для педагогов. Идею надо воплощать!!!--[[Участник:Людмила Ошкина|Людмила Ошкина]] 20:11, 16 марта 2010 (SAMT)<br /> <br /> Уважаемые коллеги! Идея с дистанционными семинарами очень даже ничего... Удобно, практично. Но а как же грамоты и сертификаты за участие, они тоже будут вертуальными?<br /> [[Участник:Андреенко Татьяна|Андреенко Т.А.]] IT 47 22:13, 17 марта 2010<br /> <br /> ** '''О виртуальных грамотах и сертификатах...''' Неужели мы посещаем конференции и семинары ради грамот и сертификатов? Наверное, все же основная цель - это получение новых знаний и повышение своей квалификации. А виртуальные сертификаты уже сейчас широко распространены в дистанционных мероприятиях - по электронной почте рассылаются, можно распечатать и положить в портфолио (повесить на стену и т.д.) --[[Участник:Ирина Герасимова begin_of_the_skype_highlighting     end_of_the_skype_highlighting|Ирина Герасимова]] 23:15, 16 марта 2010 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> Познакомилась с блогами совсем недавно - буквально в прошлом месяце на курсах Intel – и быстро прониклась идеей использовать эту форму общения в своей работе. На мой взгляд, блоги сродни сайтам, их основным положительным качеством является простота создания и последующего «ведения», ведь наполнение можно доверить сразу нескольким доверенным лицам: родителям и ученикам. Учителю (учителям) отводится контролирующая и направляющая роль модератора.<br /> <br /> Создание блога для сопровождения проекта – это замечательно, но, думаю, не менее интересно создать блог по прямому назначению – просто для общения. На следующий год планирую взять классное руководство в 5 классе и создать блог с рабочим названием «Жизнь класса N», в который будем вместе с учениками и родителями помещать любую достойную внимания информацию о нашей школьной (и не только) жизни. Такое общение будет полезно и для учеников, которые постепенно научатся грамотному сетевому общению, и для родителей, которые захотят больше узнать о своих детях.<br /> <br /> [[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]] IT26 Virtu-Асы<br /> ----<br /> Ирина Александровна, согласна с вами в необходимости воспитания сетевого взаимодействия непосредственно через общение в блогах - это действительно будет полезно и детям и родителям. Очень интересные блоги ведут многие педагоги начальной школы в соавторстве с родителями и детьми. Советую познакомиться со статьёй [[Возможности использования блога учителем]] учителя начальных классов Светланы Анатольевны, которая делится своим опытом ведения блога для детей и родителей. --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 16:26, 17 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> Ох, если было бы так просто организовать это самое '''ОБЩЕНИЕ В БЛОГЕ'''. Когда в начале сентября рассказывала родителям о создании блога класса, особого воодушевления в глазах родителей не увидела. Сначала расстроилась ОЧЕНЬ! Сейчас дело совсем другое. Родители вместе с детьми (что я считаю немаловажным)блог читают, но становиться авторами пока побаиваются.:) Вот и сейчас собираюсь на родительское собрание и точно знаю, что про блог разговор зайдёт обязательно. Расскажу, что мы с ребятами уже создали персональные аккаунты и готовим первые сообщения. Главное, что '''&quot;огонь горит&quot;'''!!! А ждать, что родители сломя голову бросятся с нами общаться - это дело не очень надёжное.:) Для этого надо очень постараться. <br /> <br /> Кто-то скажет, что можно в блоге установить &quot;мини-чат&quot; или &quot;гостевую книгу&quot;, и тогда общение пойдёт проще. Если для личного блога это замечательная идея, то для блога класса (особенно, для началки)- не совсем. Столько, знаете ли, &quot;хулиганов&quot; разгуливают по просторам Интернета. Так что мы '''пока''' от этой идеи отказались...--[[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]] 16:56, 17 марта 2010 <br /> ----<br /> Вы знаете, прочитав эту статью, очередной раз поняла, что наши дети в некоторых моментах гораздо более продвинуты, чем мы - педагоги. Спросив их о блогах, узнала много интересной информации, в то время как сама слышала только само слово, даже не представляя себе, что это такое.Поэтому, поднятая авторами статьи тема очень актуальна, а главное своевременна. Чтобы идти в ногу со временем, чтобы не быть позади своих учеников нам просто необходимо знакомиться и учиться работать с новыми IT - технологиями. Хочется надеяться, что для нас нашли ту самую палочку-выручалочку, которая поможет нам повысить мотивацию детей к изучению школьных предметов, привлечь родителей к взаимодействию со своими детьми через блоги. Идея заманчивая. Будем пытаться воплотить её в жизнь!!!<br /> <br /> [[Участник:Жерлицына Светлана Леонидовна|Жерлицына Светлана Леонидовна]] IT15 IT-вистки 19:40 17 марта 2010<br /> <br /> ----<br /> Светлана Петровна, по Вашему совету познакомилась со статьей [[Возможности использования блога учителем]], а так с остальными статьями по данной теме. Я полностью согласна с Шейкиной Светланой Анатольевной, что общение в блоге организовать непросто. А разве в нашей работе есть что-то простое? Я - классный руководитель со стажем и прекрасно знаю, что родители, а иногда и ученики, поначалу инертны, но расшевелить-то их нужно.<br /> <br /> Также, ознакомившись с блогами классов поняла, что в лидерах - начальная школа. Считаю, что эту ситуацию нужно исправлять. А так как в нашей школе 5 классы - сборные, блог будет еще одним инструментом сплочения класса. <br /> <br /> Отдельное спасибо Светлане Анатольевне за напоминание о необходимости получить разрешение родителей учащихся или их законных представителей на размещение материалов в блоге. Об этом надо говорить чаще.<br /> <br /> [[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]] IT26 Virtu-Асы 09:55 18 марта 2010<br /> <br /> ----<br /> Здравствуйте уважаемые ведущие и участники мастер-класса!<br /> Имею свой блог , с которым вы можете познакомиться [http://oksana-media67.blogspot.com/ здесь]. Блог-вещь очень интересная и нужная в наше современное время. Особенно педагогам. Согласна с мнением Шейкиной Светланы Анатольевны, в том, что действительно сложно привлечь к своему блогу читателей, ещё трудней писателей! Пишешь, пишешь, а тут бац… Никому не интересно? Может, я плохой сочинитель? Одно немного успокаивает, счётчик посетителей растёт, и что же дальше? Я, конечно, понимаю в чем мои ошибки. Надо читателя привлекать загадочными, необычными названиями постов. Но как быть, если блог создан для представления и обмена опыта ОУ… Конечно с таким узко направленным названием блога тяжело найти своего читателя. Сейчас я на распутье… --[[Участник:Данейкина Оксана|Данейкина Оксана]] 15:02, 18 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> <br /> Всем здравствуйте!<br /> <br /> Познакомилась с материалом этой статьи и вот какие мысли у меня появмлись.<br /> <br /> Создание блога - это современно и своевременно!<br /> <br /> Для развитых детей - это дальнейшее развитие и получение знаний, а для остальных - надежда на решение проблем по трудным темам. <br /> <br /> Самое главное - заинтересовать детей. Поэтому хотелось бы получить информацию от тех, кто имеет опыт в работе с блогом и услышать тех, кто работает в обычной школе с обычными детьми?<br /> <br /> P.S. С тамагочи было легче.<br /> <br /> <br /> [[Участник:Саблина Людмила|Саблина Людмила Ивановна]], IT17 ХИМИГ<br /> ----<br /> '''&quot;С тамагочи было легче&quot;''' - :))))))))) Людмила Ивановна, класс!!! В продолжение -реплика:&quot;Мы все учились понемногу чему-нибудь и как-нибудь&quot;...<br /> <br /> Ирина Александровна, очень приятно прочитать о том, что в лидерах - НАЧАЛКА. Но ведь это замечательно, т.е. учитель - классный руководитель пятиклашек может вместе со своим пятым классом в качестве &quot;бесплатного&quot; приложения :))) получить уже готовый блог! Как показывают мои личные наблюдения, к пятому классу и дети, и РОДИТЕЛИ уже достаточно свободно общаются в блоге! Так что учителям начальных классов и &quot;карты в руки&quot;. Я уже сейчас знаю, что блог передам &quot;по наследству&quot; вместе со своими детьми, поэтому рассказываю учителям в школе, что такое &quot;блог&quot;, и &quot;с чем его едят&quot; :) Этому есть замечательный пример: [http://293detki.blogspot.com/ Блог &quot;Весёлые ребята&quot; ] - блог, работа в котором начиналась Марией Алексеевной Смирновой в начальной школе, теперь ее ученики - пятиклашки. А блог работает и продолжает свою жизнь. Сейчас у М.А.Смирновой первоклашки ... и новый блог [http://detki293.blogspot.com/ &quot;МЫ&quot;].<br /> --[[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]] 18:46, 18 марта 2010 <br /> ----<br /> '''Здравствуйте, уважаемые коллеги!'''<br /> <br /> Популярность блогов в последнее время постоянно растет. Причем растет, чуть ли не в геометрической прогрессии. Для чего же нужен блог? Зачем учителю и так обремененному всякими обязанностями, дневник в Интернете? Да еще публичный!<br /> Я пока только осваиваюсь в этой области. Прочитав статью и познакомившись с различными блогами, которые ведут мои коллеги, могу сказать, что меня они очень заинтересовали. <br /> Возможности блога, на мой взгляд, достаточно велики. В блоге учитель может обмениваться информацией с другими коллегами о своей профессиональной деятельности, обсудить волнующие тебя вопросы, найти нестандартные решения, прийти к компромиссу, получить или предложить помощь.<br /> <br /> Многие педагоги задают домашние задания через блог и принимают их там же, обсуждают с учениками проблемы, которые были затронуты на уроке. С помощью блогов удобно работать с учащимися, которые временно не посещают школу. В конце концов, можно обмениваться информацией с учащимися при работе над проектами. При помощи блогов можно развивать сотрудничество в группе, способствовать более близким взаимоотношениям в классе, поощрять участие застенчивых учащихся.<br /> Ведение блога создает условия для своевременного информирования родителей об успеваемости его ребенка, о разнообразных школьных и классных мероприятиях. <br /> <br /> Каким же образом поддерживать интерес учащихся к блогу?<br /> Я считаю, что сначала сам учитель должен постоянно поощрять работу с блогами, быстро отвечать на ученические сообщения, писать короткие комментарии на содержание, задавать вопросы по написанному, чтобы создавать стимул к написанию. Учеников необходимо стимулировать и поощрять, чтобы они читали сообщения и отвечали своим одноклассникам. Учащимся можно предложить выставлять свои письменные задания в блогах вместо того, чтобы сдавать их учителю. Работа с блогами будет проходить успешнее всего, когда у ребят выработается привычка использования их.<br /> В ближайшем будущем я постараюсь создать свой блог и буду надеяться, что у меня все получится! Желаю всем успехов!<br /> --[[Семенова Оксана Сергеевна]], [[IT33 Три девицы]], 20:52, 18 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> Здравствуйте, уважаемые коллеги и организаторы семинара! &lt;br&gt;<br /> Блог для учителя - это мысль, которую не удалось реализовать в пределах школьного здания. Зачастую мы, педагоги, не успеваем раскрыть тему на уроке, не всегда проблемы, поднятые ребятами на занятиях, полностью решены, очень часто родители получают на собраниях минимум полезной и нужной информации, не удается поработать в пределах школьного времени с одаренными детьми, либо с ребятами, которым хотелось бы получить более высокую оценку по предмету. Блог, в этом смысле, помощник педагогу. &lt;br&gt;<br /> Я не блоггер, к моему большому сожалению! Меня посещали мысли о создании собственного блога после закрытия своего персонального сайта, который я старалась поддерживать в течение двух лет. Не смогла, и не потому, что не хватало времени, а потому, что я чувствовала его ненужность для моих старшеклассников. К тому же не хватило качественных наработок.&lt;br&gt;<br /> Поэтому сегодня я в раздумьях: не получиться ли так, что со временем блог станет однодневкой; накоплено ли у меня достаточное количество материала для выставления в блоге; на какую аудиторию будет рассчитан мой блог? Конечно, здесь необходимо все взвесить, чтобы работа по созданию web log не прошла даром! &lt;br&gt;<br /> Я обращаюсь к тем педагогам, кто является продвинутым блоггером. Подскажите, как вам удается вести персональный блог, какова его посещаемость, с какими трудностями вам пришлось столкнуться и как вы решали возникающие проблемы?&lt;br&gt;<br /> Спасибо за понимание и будущие ответы!&lt;br&gt;<br /> [[Участник: Перец Елена Анатольевна]] МОУ лицей № 76 [[IT36 &quot;Lady - Талант&quot;]] 14:42 19 марта 2010 года<br /> ----<br /> Уважаемая Елена Анатольевна, позвольте поделиться личными размышлениями по поводу Вашего коммента. Заранее прошу прощения за сумбурность высказывания... Создав личный блог, я решила, что теперь мне &quot;любые горы по плечу&quot;. Создала сайт, думая: &quot;Я теперь столько знаю и умею!!!&quot; Однако, на сайт меня не хватило. Блог для меня показался наиболее приемлемой формой обратной связи с коллегами. Если коллегам по каким-то причинам не хочется оставлять свои комментарии к сообщениям, они могут написать в чате, связаться по электронке. Всё это можно реализовать и на личном сайте, но в блоге общение носит более эмоциональный или личностный характер. Самыми востребованными и комментируемыми сообщениями в блоге являются не какие-то отвлеченные посты, коллеги гораздо быстрее отзываются на сообщения личного характера.<br /> <br /> Просматривая статистику посещений, убедилась в том, что &quot;постоянными читателями блога&quot; остаются не те, кто пришёл на блог в поисках &quot;методических разработок&quot;, &quot;поурочных планирований&quot; и т.д., а те, кто &quot;случайно&quot; попал на [http://sheikina.blogspot.com/2009/09/blog-post_20.html сообщения личного характера].<br /> И ещё, мне кажется очень важным, что поскольку БЛОГ - это личный интернет дневник, главное, чтобы самому АВТОРУ было уютно и интересно в своем блоге. Нужно задать себе вопрос: &quot;Для чего я всё это делаю?&quot;<br /> <br /> P.S.Самое парадоксальное. Когда ты, публикуя сообщения, думаешь, что твой блог не интересен никому кроме тебя, появляется огромное количество новых читателей.:))))<br /> --[[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]] 20:00, 20 марта 2010 <br /> ----<br /> Уважаемая Елена Анатольевна! Я не являюсь продвинутым блогером. Я им только стала. Мои ученики - это первоклашки. Мне кажется самая интересующаяся аудитория. Им всё интересно, всё ново. Они сами конечно не все имеют навыки работы с интернетом. Но научиться этому легко. Здесь велика роль родителей. Сейчас мои первоклашки на каникулах. А блог я открыла совсем недавно. Я смогла послать адрес своего блога некоторым родителям. После каникул, я собираюсь провести родительское собрание, посвящённое теме &quot;Дополнительное дистанционное обучение учащихся&quot;, где расскажу родителям о возможностях работы образовательного блога, о его преимуществах. Буду размещать дополнительные задания, логические задачи, буду вести работу с одарёнными детьми, хочу завести библиотеку юного читателя. Обратную связь всегда можно получить в школе: на уроках, переменках, классных часах. В своем блоге я уже разместила, задания, полезные сайты для учащихся [http://mublogyfnfif.blogspot.com/ мой блог]. Я очень увлеклась этой работой. Буду делать всё, чтобы учащимся и родителям захотелось заходить в блог. Тогда и посещаемость его повысится. А трудности всегда были и будут. Нам учителям не привыкать их преодолевать. Еще хочу привести пример блога, где есть в блоге отдельные странички учащихся [http://klass999.blogspot.com/2010/03/blog-post_19.html ПОЧЕМУЧКИ] С уважением к Вам--[[Участник:Локтева Наталья Викторовна|Локтева Наталья Викторовна]] 20:44, 20 марта 2010 (SAMT)[[IT16 Сердца четырёх]]<br /> <br /> <br /> Создание блога, на мой взгляд, является большой помощью в работе. Идея создания блога возникла у меня буквально пару недель назад, так как на его страницах можно разместить разную информации, начиная с общих тем, заканчивая дополнительным материалом к каждому уроку. Здесь родители могут получить разъяснительный материал, и не только родители. Создание блога - источник информации для учащихся , родителей и всех тех, кто интересуется школьной и внеклассной жизнью.<br /> ::[[участник:Михеева Наталья Андреевна|Михеева Н.А.]] 9:22. 21 марта 2010<br /> <br /> ----<br /> Уважаемая Светлана Анатольевна, то, что в лидерах создателей блогов началка - это действительно хорошо, плохо то, что средняя и старшая школа не хотят или не могут подхватить движение по созданию классных блогов.<br /> <br /> '''Цитата:'''''&quot;...классный руководитель пятиклашек может вместе со своим пятым классом в качестве &quot;бесплатного&quot; приложения :))) получить уже готовый блог!&quot;'' Я рада за Ваш класс - их будущий классный руководитель готов продолжить работу с &quot;''наследством&quot;'' (уже созданным классным блогом). А если бы он не захотел, свалил бы, в лучшем случае, всю работу на учеников или родителей? Я думаю, что такой блог довольно быстро прекратил бы свое существование. Необходимо как можно больше популяризировать этот сервис &quot;в массах&quot;, рассказывать, убеждать. Посмотрим как изменится ситуация после школьных мастер-классов по сетевым сервисам.<br /> <br /> [[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]] [[IT26 Virtu-Асы]] 17:50 21 марта 2010<br /> <br /> ----<br /> Ирина Александровна! Согласна с Вами, что нужно популяризировать образовательные блоги, рассказывать о том, как правильно организовать работу в новом для педагогов сервисе. ОЧЕНЬ НУЖНО ДЕЛО! Но педагогическое блоггерство только зарождается, общее число блогов, созданных учителями, можно «пересчитать по пальцам». Наш дистанционный мастер-класс – это первая ласточка в этом направлении. Мы показываем новые возможности, которые предоставляет сервис Blogger.com; рассуждаем о том, как организовать работу в блоге; предлагаем что-нибудь сделать в блоге. Мы только презентуем сервис для того, чтобы убедить педагогов, что «не так страшен черт, как его малюют». <br /> --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 16:32, 22 марта 2010 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> Добрый день, уважаемая Ирина Александровна. Очень рада Вашему комментарию. Я, конечно же, не знаю продолжится работа в блоге дальше. Но, согласитесь, у меня есть время (больше двух лет), чтобы заинтересовать всех участников процесса :)<br /> <br /> '''Цитата:'''Я уже сейчас знаю, что блог передам &quot;по наследству&quot; вместе со своими детьми, '''поэтому рассказываю учителям в школе''', что такое &quot;блог&quot;, и &quot;с чем его едят&quot;.<br /> <br /> Ну, а если заранее думать, что твой труд никому не пригодится, ЗАЧЕМ ТОГДА ВСЁ ЭТО НАЧИНАТЬ?????<br /> --[[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]] 16:50, 22 марта 2010<br /> <br /> <br /> ----<br /> Доброе время суток, уважаемые коллеги! <br /> <br /> Читая обсуждения, все больше прихожу к мысли, что надо чаще использовать на практике новые технологии, которые нам предлагает жизнь! Вот мы сейчас занимаемся обсуждением, нужен ли блог учителю?<br /> <br /> А зачем? Надо пробовать! <br /> <br /> Сначала нас влечет любопытство, затем приходит интерес, а потом это станет необходимостью! Только после того, как начнете работать в блоге, Вы поймете на практике, зачем он нужен педагогу! <br /> <br /> Начиная свой нелегкий путь по созданию блога и привлечению к работе в нем учащихся, я так же как и многие другие начинающие блоггеры столкнулась с проблемой: как привлечь учеников к работе в блоге! Ответ один – заинтересовать!<br /> <br /> Одним из способов повышения интереса, по моему мнению, являются всеми нами любимые [http://vtor-ch.blogspot.com/search/label/%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_9%20%D0%BA%D0%BB_Wiki%20-%20%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D0%B0 творческие задания], которые ребята могут выполнять на страницах блога. Размещение этих материалов приводит к повышению самооценки ребят и к их активности! <br /> <br /> Что могут делать родители в блоге? <br /> <br /> Для родителей общение с учителем в блоге тоже может быть полезно, они могут получить ответы на интересующие их вопросы. Приведу пример из моего личного опыта: с помощью размещенного в блоге [http://vtor-ch.blogspot.com/search/label/%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%A2%D0%98%D0%A2%D0%95%20%D0%92%D0%9D%D0%98%D0%9C%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95 сообщения] удалось решить спорную ситуацию с родителями, которые получили неверную информацию о том, что все задания в блоге обязательны для выполнения!<br /> <br /> [[Участник:Носова Елена Юрьевна|Носова Е.Ю., учитель биологии и химии]],[[IT27 Палитра]]<br /> <br /> Прочитав статью и ознакомившись с различными блогами , я поняла, что блог – это эффективное средство образовательного процесса. Блог действительно нужен и учителю, и родителям, и детям. Родители класса могут пообщаться, обсудить какие – либо вопросы, которые касаются всех, задать вопросы учителю и друг другу, ответить на них, ведь по телефону общаются не все. Родителям есть чем поделиться и с детьми. Они могут вести поэтическую страничку, « Умелые руки», игротеку и многое другое, привлекая детей и делая процесс обучения познавательным и интересным. Ведь в начальной школе родители принимают активное участие в жизни класса. Учителю нужно потрудиться, чтобы увлечь детей и родителей. Детям нужно давать задания, которые требуют действия, общения в блоге, о таких заданиях говорилось много в обсуждении.--[[Участник:Шутова Мария Сергеевна|Шутова Мария Сергеевна]] 19:42, 22 марта 2010 (SAMT)[[IT46 Вторые мамы]]<br /> <br /> Создавая свой блог, учитель имеет возможность общения с детьми, которые в настоящий момент болеют или по каким-то другим причинам не могут посещать школу. Давать задания, обсуждать наболевшие вопросы, общаться с детьми, их родтелями, коллегами и т.д. Работа в блогах - это замечательно, но в идеале. У нас в селе далеко не у всех учащихся есть компьютеры, не говоря уже о подключении к сети Интернет.--[[Участник:Ведяскина|Ведяскина]] 21:07, 22 марта 2010 (SAMT) IT 74<br /> ----<br /> &lt;center&gt;&lt;font color=&quot;#008000&quot;&gt;&lt;big&gt;&lt;big&gt;'''Просьба к тольяттинским педагогам.''' Уважаемые коллеги! Просим вас ответить на несколько вопросов [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFhERkV6c19hb1dxSTRaYlhUOGtYWXc6MA анонимной анкеты] <br /> &lt;/big&gt;&lt;/big&gt;&lt;/font&gt;&lt;/center&gt;--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 08:50, 23 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> Добрый день, уважаемые коллеги!<br /> <br /> Мы вступили в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки играют огромную определяющую роль. Постоянное обновление и накопление знаний не прихоть, не погоня за внешней эрудицией и образованностью. Это необходимость, продиктованная всем укладом нашей жизни, уровнем развития науки и техники, стремлением к всестороннему развитию личности.<br /> <br /> Зачем современному педагогу нужен блог? Ответ один – это '''современное''' средство, которое может повысить интерес к предмету. Заинтересуем ребят, у них появится привычка каждый день заглядывать в блог. А мы будем размещать информацию и для одаренных школьников, и для тех, кому нужно что-то доработать, и информацию о неотложных событиях и заданиях, и многое, многое другое. Важно, чтобы это было интересно детям, тогда у нас все получится! <br /> <br /> --[[Участник:Стуликова Алевтина Алексеевна|Стуликова Алевтина Алексеевна]], [[IT33 Три девицы]] 11:36, 23 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> Доброго времени суток, уважаемые коллеги!<br /> Год назад столкнулась с проблемой: родители моего 8 класса жаловались на то, что их дети не записывают д/з в дневниках, говоря: &quot;Ничего не задано&quot;. И я, долго не раздумывая, завела блог, в котором ежедневно прописывала д/з по каждому предмету. Адрес блога для родителей указала в дневниках детей.<br /> Но, то ли у меня была огромная нехватка времени (маленький ребенок, много часов, школьный сайт)и я свой блог не развивала и не усовершенствовала, то ли родителям было не до блога (а может даже само слово &quot;блог&quot; ввело некоторых в ступор), получилось как в басне И. Крылова &quot;... а воз и ныне там&quot; - д/з ученики не всегда выполняли.<br /> С тех пор для себя я сделала вывод: чтобы сетевое взаимодействие с родителями (учениками) было удачным, нужно: <br /> - заинтересовать;<br /> - удачно прорекламировать;<br /> - продемонстрировать, а еще лучше тут же дать всем попробовать &quot;повзаимодействовать&quot;.<br /> И тогда '''&quot;огонь не погаснет&quot;''' [[Участник:Копылова Елена|Копылова Елена Павловна]], [[IT64 Трио &quot;КПД&quot;]] 15:24, 23 марта 2010 (SAMT) <br /> ----<br /> Милые коллеги, Светлана Анатольевна и Наталья Викторовна! &lt;br&gt;<br /> Я очень рада за Ваш творческий порыв! Спасибо за комментарии и советы. Я обязательно буду следить (в хорошем смысле слова) за блогами, созданными Вами. Со временем побываю на Ваших форумах. &lt;br&gt;<br /> Опыт коллег для меня очень важен! <br /> [[Участник: Перец Елена Анатольевна]] МОУ лицей № 76 [[IT36 &quot;Lady - Талант&quot;]] 02:22 24 марта 2010 года<br /> <br /> Интересно знакомиться с уже имеющимся опытом коллег по созданию и ведению блогов. Ценно, что это работа с учащимися и с родителями. Учителю предстоит конечно же больше работы, но стоит того! Это современно!<br /> Главное выработать привычку пользоваться блогом. Особенно эфективно можно общаться с учащимися, которые обучаются на дому, консультировать их по возникшим вопросам. Несомненно блоги-это удобный инструмент организации образовательного процесса.<br /> <br /> [[Участник:Гречкина Алла Борисовна |Гречкина А.Б.]],МОУшкола №90,[[IT80 Беспокойные сердца]] <br /> ----<br /> * Возможности блога, на мой взгляд, достаточно велики. Во - первых в блоге есть возможность разместить большой объем информации. Во - вторых, блог в наше время это актуально. В - третьих в блоге учитель может размещать информацию для учащихся, родителей и коллег. В общем, это место, где можно не только высказать своё собственное мнение по различным вопросам, поделиться какой-то информацией с коллегами, родителями и детьми, но и получить ответную реакцию. <br /> <br /> [[Участник:Мармаза Светлана Николаевна|Мармаза С.Н.]], МОУ СШ 82, [[IT24 Ультр@ctive.82]] --[[Участник:Мармаза Светлана Николаевна|MSVETLANA]] 20:13, 25 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> Добрый вечер!<br /> <br /> Ведение блога для меня пока «новое малоподвижное», однако, читая комментарии коллег, понимаю, что это удобно, даёт новые возможности профессионального роста, общения с коллегами, родителями, учащимися. Ведение блога создаёт условия для своевременного информирования родителей о школьных и классных мероприятиях. Думаю создать блог, надеюсь, что у меня это получится. Если будут технические вопросы, то обращусь за помощью к коллегам нашей школы, тем, кто уже имеет опыт этой работы. Локтева Наталья Викторовна создала [http://mublogyfnfif.blogspot.com/ блог] и разместила в нем информацию для родителей и учеников своего класса.<br /> <br /> <br /> Здравствуйте!<br /> Идея создания блога учителя-предметника или классного руководителя мне понятна и интересна, хотя своего блога пока нет. Сегодня все чаще при общении с учениками и родителями во внеурочное время мы прибегаем к помощи телефона. У блога больше возможностей. Детям там будет интересно, если в блоге будет интересная информация, и они сами будут участниками создания блога.<br /> <br /> [[Участник:Лоба Татьяна|ЛобаТ.А.]], МОУ школа№90, [[IT80 Беспокойные сердца]]<br /> <br /> --------<br /> Много чего нужно и хочется сделать в работе. Блог, конечно же, не помешает. На первых порах он будет неожиданным, интересен моим ребятам, но придется &quot;пыхтеть&quot; без остановки, чтобы рейтинг этого блога не стал падать. &quot;Костровым,&quot; бесспорно, будет выступать учитель. Если будет создаваться сеть блогов, то можно в таком случае привлечь и детей, и родителей. Темы можно обсуждать всякие, в зависимости от направленности блога. <br /> --[[Участник:Алексеева Лариса Витальевна|Алексеева Лариса Витальевна]] 00:25, 26 марта 2010 (SAMT) [[IT68 &quot;СоУС-Союз Учительских Сердец&quot;]]<br /> <br /> ---<br /> Доброго времени суток, уважаемые коллеги!<br /> <br /> С блогами близко познакомилась только участвуя в этом ДМС. Раньше считала, что блог – это просто электронный личный дневник. Сейчас поняла, что поскольку записи в этом дневнике читаются любыми желающими и открыты для комментариев, то использовать его можно не только в личных, но и в общественных целях.<br /> <br /> Блог учителя – это раздел, где действующие педагоги могут писать свои мысли о предмете в целом, о профессии, выкладывать некоторые <br /> обучающие материалы собственной разработки и ссылки на интересные ресурсы.<br /> <br /> Также хочу заметить, что блог – форма относительно легкая, не требующая таких усилий, как создание собственного сайта. <br /> [[Участник:Дробот Светлана Сергеевна|Дробот Светлана]] 00:32, 26 марта 2010 (SAMT) [[IT26 Virtu-Асы]]</div>

Дробот С.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9F%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82 2010-03-25T20:32:22Z

<p>Дробот С.С.: </p> <hr /> <div>==&lt;p style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Обсуждение статьи &quot;Пока огонь горит&quot;&lt;/p&gt;==<br /> '''Предлагаем вам опубликовать на этой странице свое мнение о проблемах, поднятых в статье &quot;Пока огонь горит&quot;'''<br /> <br /> Нажмите ''Править'' и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте оставить свою подпись.<br /> ----<br /> <br /> Если быть откровенной, то об использовании блогов я слышу впервые.Как молодому специалисту, мне бы хотелось использовать интернет – дневник при работе со своим классом, так как современные дети, на мой взгляд, больше развиваются в интернет – пространстве. Хочу научиться созданию блогов, наиболее практичному и качественному их применению, а также внести новизну и современность в образовательное и воспитательное полотно своего класса.<br /> <br /> Нельзя не согласиться с авторами статьи, внедрение ИКТ - технологий может существенно повлиять качество образования в школе, но, с другой стороны, это занимает очень много времени. Осваивать эти технологии приходится вечерами и ночами. А утром снова в школу, за урок необходимо сделать все возможное и невозможное, чтобы воспитанник понял и усвоил предлагаемый ему материал.<br /> <br /> На мой взгляд, учителю нужна &quot;вторая рука&quot; - специалист, на которого ляжет часть обязанностей и дел преподавателя. Классный руководитель в паре с помощником смогут значительно сократить временные промежутки, на которые уходит подготовка, освоение и применение новых технологий. К тому же, творческий процесс будет наиболее плодотворым. <br /> <br /> [[Участник:Петухова Алена Вячеславовна|Петухова А. В.]], МОУ гимназия № 39 &quot;Классическая&quot;, IT 30 &quot;У_МЫ&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> Проблема, поднятая в статье, действительно на данный момент является актуальной. Зачем же современному педагогу нужен блог? <br /> С помощью блогов можно решать различные задачи. Например, можно общаться, что-то обсуждать, узнавать новости, обмениваться какой-то информацией и т.д. А то что времени нет, так его всегда не хватает… А если я – учитель - заинтересована в работе блога, то и буду стараться делать свое «детище» интересным и привлекательным для других, в частности учеников и родителей. А кто лучше учителя знает, что может заинтересовать его учеников? <br /> Необходимо, чтобы учитель и ученик выступали на равных. Учителю надо создать условия, при которых у учащихся возникла бы необходимость использования блога. Для этого надо быстро реагировать на сообщения детей, писать комментарии к их сообщениям, показать заинтересованность и важность поднятой темы и т.д. Можно даже выполнять домашнее задание в блоге. И, естественно, как-то поощрять учащихся, работающих в блоге. <br /> Я согласна с высказыванием о том, что учитель, как костровой, должен поддерживать свой блог, тогда ваша с детьми школьная жизнь, станет интересней. <br /> <br /> Илона Данилова. МОУ лицей №19. Команда - IT72 Лицеистки.<br /> <br /> <br /> # Блог - это место встречи в сети с нужными людьми для общения, обмена информацией и опытом. Блог учителя - это его визитная карточка и место работы с учениками, учителями и единомышленниками. Создаётся блог, конечно же, для общения, сотворчества, взаимного развития учителя, родителей и учеников. Считаю блог - важным инструментом для её реализации.<br /> <br /> [[Участник: Важдаева Елена]] 23:45, 13 марта<br /> <br /> ----<br /> '''Зачем современному педагогу нужен блог?'''&lt;br&gt;<br /> &lt;p align=right&gt;''&quot;Именно то, как вы собираете, организуете и используете информацию, определяет, победите вы или проиграете&quot;''<br /> (Билл Гейтс, глава корпорации Microsoft)&lt;/p&gt;<br /> 10 лет назад этот вопрос мог бы звучать так: зачем современному педагогу нужны доска, ручка и тетрадь?&lt;br&gt; <br /> Блог – это современный инструмент, позволяющий систематизировать и обобщить информацию. Как известно: «Кто владеет информацией, тот владеет миром» (Ротшильд).&lt;br&gt; <br /> Современный педагог всегда находится на передовой. От его энтузиазма зависит, насколько будут активны его ученики. Учитель направляет и подсказывает путь.&lt;br&gt; Блог педагога может стать путеводителем в информационном пространстве.&lt;br&gt;<br /> --[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 09:11, 14 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> <br /> С каждым годом, месяцем, днем я все больше и больше удивляюсь личности учителя! И кажется, нет на свете такой профессии, где человек старается объять необъятное,используя все свои личностные ресурсы:это и творчество, интеллект, воображение......и многое другое! И увлекшись очередным вопросом, судорожно и жадно, мы начинаем выискивать информацию по данной проблеме! И Блог,в данном случае, может стать огромным помощником для нас! Только представьте, что если осветить в нем интересующую вас проблему и привлечь к обсуждению множество людей, то можно получить мнение коллег со всего мира!!! Это же здорово! Да и общение с учениками,их родителями, привлекая, к совместному обсуждению ежедневных проблем в воспитании и обучении, это тоже, очень важно! <br /> <br /> Черноволенко Татьяна. МОУ лицей №19. Команда - IT72 Лицеистки.<br /> <br /> Много различных блогов видела в Интернете, в обсуждении многих принимала участие, но никогда не задумывалась над созданием своего собственного блога. И только сейчас понимаю, насколько он необходим мне...<br /> <br /> [[Участник:Андреенко Татьяна|Андреенко Т.А.]] IT 47 13:32, 15 марта 2010<br /> <br /> ----<br /> Уважаемые коллеги, согласна с мнением, что работа педагога уникальна тем, что вмещает в себя все многообразие смежных (или далеких ;))профессий. Согласна с тем, что нет времени на освоение новых методик, технологий, самообразование. ВРЕМЕНИ НИКОГДА НЕТ НИ У КОГО, НЕ ТОЛЬКО У ПЕДАГОГА! Где вы видели людей, которые признаются, что у меня избыток времени, и я не знаю, как его потратить. А не завести ли мне блог на тему, как потратить пустое, свободное время? :)<br /> <br /> Честно скажем, что мы таких людей не встречали. Вам, конечно, известна старая мудрость: &quot;Кто хочет, '''ищет способ''', кто не хочет, '''ищет причину'''&quot;. Предлагаем эту тему о нехватке времени закрыть и не обсуждать. <br /> <br /> А обсудить вопрос, '''как вы будете привлекать учеников к ведению блога? Что могут сделать родители в блоге? Может для них открыть отдельную страницу, где бы они вели общение с учениками на какие-то темы? Как вы думаете, найдутся ли в вашем классе такие смельчаки?'''<br /> --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 09:03, 15 марта 2010 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> Я думаю, что родители группы компенсирующего обучения в блоге смогут сделать то, что они делают на очных семинарах, которые мы регулярно проводим в ДОУ - делиться опытом! Опытом в воспитании и обучении, своими впечатлениями от событий.<br /> Только очень хочется, чтобы это общение - я имею в виду вообще родителей и детей - не ограничивалось только блогом. Есть такая опасность - интернет-зависимость. Мы стали реже общаться - это тоже тема для обсуждения...<br /> --[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 15:38, 15 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> Очень мне понравился поворот дискуссии в новом направлении, который сделала Васюк Полина Борисовна. Конечно, пришло время говорить о дистанционной форме взаимодействия педагогов и родителей, педагогов с коллегами из других учреждений (возможно достаточно удаленных на расстоянии). Почему бы некоторые семинары не проводить в дистанционной форме в специально созданном для этой цели блоге. В блоге легло можно организовать дискуссию по обозначенным вопросам. Можно наглядно представить результаты работы (в виде презентации, фото, видео, аудио…). Такой семинар будет удобен всем участникам, т.к. жестко не ограничен временными рамками и местом проведения. <br /> <br /> Что касается опасений насчет интернет-зависимости, то она формируется не потому, что появились новые формы сетевого взаимодействия, а причины ее гораздо глубже и лежат в другой плоскости. Эта тема постоянно звучит на других семинарах и в дистанционных проектах. Рекомендуем посмотреть материалы проектов [[Мастер-класс проекта &quot;Детство без границ&quot;|«Детство без границ»]], [[:Категория:Проект ДОПИNG 09-10|ДОПИНГ]]. --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 11:03, 16 марта 2010 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> '''Цитата''' ''&quot;Почему бы некоторые семинары не проводить в дистанционной форме в специально созданном для этой цели блоге. В блоге легло можно организовать дискуссию по обозначенным вопросам&quot;'' --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 11:03, 16 марта 2010 (SAMT) - я думаю, это замечательная идея! Обязательно попробую. На следующей неделе проводим в группе анкетирование среди родителей на тему &quot;Использование информационных технологий в обучении и воспитании детей с ОВЗ&quot;. Хочу выяснить, насколько активно родители используют возможности ИТ. Спасибо за ссылки! Жаль, пока наши воспитанники не могут принять участие в проекте «Детство без границ». Но ничего, у нас все впереди!--[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 15:26, 16 марта 2010 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> *Использование блога в работе учителя – это большая находка и подспорье. Ведь очень удобно выстраивать работу, например, по проектной деятельности. Блог позволяет объединить в одном месте и даже в одно время несколько человек для того, чтобы совместными усилиями реализовать какой-то проект, в том числе и учебный, провести исследование. Выкладывая результаты проекта, обсуждая их по ходу его реализации, снабжая ссылками, иллюстрациями, видео и звуковыми файлами. <br /> *А еще блог – хорошая копилка, где можно собирать нужные статьи, ссылки на интересные разработки. Ведь бывает очень часто, что мы находим нужную информацию и не сохраняем ее, а когда она становится необходима, мы забываем, где мы ее видели. А если сделать ссылки на данную статью и сохранить в блоге, мы легко ее найдем. <br /> *И двумя руками «ЗА» дистанционные семинары для педагогов. Идею надо воплощать!!!--[[Участник:Людмила Ошкина|Людмила Ошкина]] 20:11, 16 марта 2010 (SAMT)<br /> <br /> Уважаемые коллеги! Идея с дистанционными семинарами очень даже ничего... Удобно, практично. Но а как же грамоты и сертификаты за участие, они тоже будут вертуальными?<br /> [[Участник:Андреенко Татьяна|Андреенко Т.А.]] IT 47 22:13, 17 марта 2010<br /> <br /> ** '''О виртуальных грамотах и сертификатах...''' Неужели мы посещаем конференции и семинары ради грамот и сертификатов? Наверное, все же основная цель - это получение новых знаний и повышение своей квалификации. А виртуальные сертификаты уже сейчас широко распространены в дистанционных мероприятиях - по электронной почте рассылаются, можно распечатать и положить в портфолио (повесить на стену и т.д.) --[[Участник:Ирина Герасимова begin_of_the_skype_highlighting     end_of_the_skype_highlighting|Ирина Герасимова]] 23:15, 16 марта 2010 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> Познакомилась с блогами совсем недавно - буквально в прошлом месяце на курсах Intel – и быстро прониклась идеей использовать эту форму общения в своей работе. На мой взгляд, блоги сродни сайтам, их основным положительным качеством является простота создания и последующего «ведения», ведь наполнение можно доверить сразу нескольким доверенным лицам: родителям и ученикам. Учителю (учителям) отводится контролирующая и направляющая роль модератора.<br /> <br /> Создание блога для сопровождения проекта – это замечательно, но, думаю, не менее интересно создать блог по прямому назначению – просто для общения. На следующий год планирую взять классное руководство в 5 классе и создать блог с рабочим названием «Жизнь класса N», в который будем вместе с учениками и родителями помещать любую достойную внимания информацию о нашей школьной (и не только) жизни. Такое общение будет полезно и для учеников, которые постепенно научатся грамотному сетевому общению, и для родителей, которые захотят больше узнать о своих детях.<br /> <br /> [[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]] IT26 Virtu-Асы<br /> ----<br /> Ирина Александровна, согласна с вами в необходимости воспитания сетевого взаимодействия непосредственно через общение в блогах - это действительно будет полезно и детям и родителям. Очень интересные блоги ведут многие педагоги начальной школы в соавторстве с родителями и детьми. Советую познакомиться со статьёй [[Возможности использования блога учителем]] учителя начальных классов Светланы Анатольевны, которая делится своим опытом ведения блога для детей и родителей. --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 16:26, 17 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> Ох, если было бы так просто организовать это самое '''ОБЩЕНИЕ В БЛОГЕ'''. Когда в начале сентября рассказывала родителям о создании блога класса, особого воодушевления в глазах родителей не увидела. Сначала расстроилась ОЧЕНЬ! Сейчас дело совсем другое. Родители вместе с детьми (что я считаю немаловажным)блог читают, но становиться авторами пока побаиваются.:) Вот и сейчас собираюсь на родительское собрание и точно знаю, что про блог разговор зайдёт обязательно. Расскажу, что мы с ребятами уже создали персональные аккаунты и готовим первые сообщения. Главное, что '''&quot;огонь горит&quot;'''!!! А ждать, что родители сломя голову бросятся с нами общаться - это дело не очень надёжное.:) Для этого надо очень постараться. <br /> <br /> Кто-то скажет, что можно в блоге установить &quot;мини-чат&quot; или &quot;гостевую книгу&quot;, и тогда общение пойдёт проще. Если для личного блога это замечательная идея, то для блога класса (особенно, для началки)- не совсем. Столько, знаете ли, &quot;хулиганов&quot; разгуливают по просторам Интернета. Так что мы '''пока''' от этой идеи отказались...--[[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]] 16:56, 17 марта 2010 <br /> ----<br /> Вы знаете, прочитав эту статью, очередной раз поняла, что наши дети в некоторых моментах гораздо более продвинуты, чем мы - педагоги. Спросив их о блогах, узнала много интересной информации, в то время как сама слышала только само слово, даже не представляя себе, что это такое.Поэтому, поднятая авторами статьи тема очень актуальна, а главное своевременна. Чтобы идти в ногу со временем, чтобы не быть позади своих учеников нам просто необходимо знакомиться и учиться работать с новыми IT - технологиями. Хочется надеяться, что для нас нашли ту самую палочку-выручалочку, которая поможет нам повысить мотивацию детей к изучению школьных предметов, привлечь родителей к взаимодействию со своими детьми через блоги. Идея заманчивая. Будем пытаться воплотить её в жизнь!!!<br /> <br /> [[Участник:Жерлицына Светлана Леонидовна|Жерлицына Светлана Леонидовна]] IT15 IT-вистки 19:40 17 марта 2010<br /> <br /> ----<br /> Светлана Петровна, по Вашему совету познакомилась со статьей [[Возможности использования блога учителем]], а так с остальными статьями по данной теме. Я полностью согласна с Шейкиной Светланой Анатольевной, что общение в блоге организовать непросто. А разве в нашей работе есть что-то простое? Я - классный руководитель со стажем и прекрасно знаю, что родители, а иногда и ученики, поначалу инертны, но расшевелить-то их нужно.<br /> <br /> Также, ознакомившись с блогами классов поняла, что в лидерах - начальная школа. Считаю, что эту ситуацию нужно исправлять. А так как в нашей школе 5 классы - сборные, блог будет еще одним инструментом сплочения класса. <br /> <br /> Отдельное спасибо Светлане Анатольевне за напоминание о необходимости получить разрешение родителей учащихся или их законных представителей на размещение материалов в блоге. Об этом надо говорить чаще.<br /> <br /> [[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]] IT26 Virtu-Асы 09:55 18 марта 2010<br /> <br /> ----<br /> Здравствуйте уважаемые ведущие и участники мастер-класса!<br /> Имею свой блог , с которым вы можете познакомиться [http://oksana-media67.blogspot.com/ здесь]. Блог-вещь очень интересная и нужная в наше современное время. Особенно педагогам. Согласна с мнением Шейкиной Светланы Анатольевны, в том, что действительно сложно привлечь к своему блогу читателей, ещё трудней писателей! Пишешь, пишешь, а тут бац… Никому не интересно? Может, я плохой сочинитель? Одно немного успокаивает, счётчик посетителей растёт, и что же дальше? Я, конечно, понимаю в чем мои ошибки. Надо читателя привлекать загадочными, необычными названиями постов. Но как быть, если блог создан для представления и обмена опыта ОУ… Конечно с таким узко направленным названием блога тяжело найти своего читателя. Сейчас я на распутье… --[[Участник:Данейкина Оксана|Данейкина Оксана]] 15:02, 18 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> <br /> Всем здравствуйте!<br /> <br /> Познакомилась с материалом этой статьи и вот какие мысли у меня появмлись.<br /> <br /> Создание блога - это современно и своевременно!<br /> <br /> Для развитых детей - это дальнейшее развитие и получение знаний, а для остальных - надежда на решение проблем по трудным темам. <br /> <br /> Самое главное - заинтересовать детей. Поэтому хотелось бы получить информацию от тех, кто имеет опыт в работе с блогом и услышать тех, кто работает в обычной школе с обычными детьми?<br /> <br /> P.S. С тамагочи было легче.<br /> <br /> <br /> [[Участник:Саблина Людмила|Саблина Людмила Ивановна]], IT17 ХИМИГ<br /> ----<br /> '''&quot;С тамагочи было легче&quot;''' - :))))))))) Людмила Ивановна, класс!!! В продолжение -реплика:&quot;Мы все учились понемногу чему-нибудь и как-нибудь&quot;...<br /> <br /> Ирина Александровна, очень приятно прочитать о том, что в лидерах - НАЧАЛКА. Но ведь это замечательно, т.е. учитель - классный руководитель пятиклашек может вместе со своим пятым классом в качестве &quot;бесплатного&quot; приложения :))) получить уже готовый блог! Как показывают мои личные наблюдения, к пятому классу и дети, и РОДИТЕЛИ уже достаточно свободно общаются в блоге! Так что учителям начальных классов и &quot;карты в руки&quot;. Я уже сейчас знаю, что блог передам &quot;по наследству&quot; вместе со своими детьми, поэтому рассказываю учителям в школе, что такое &quot;блог&quot;, и &quot;с чем его едят&quot; :) Этому есть замечательный пример: [http://293detki.blogspot.com/ Блог &quot;Весёлые ребята&quot; ] - блог, работа в котором начиналась Марией Алексеевной Смирновой в начальной школе, теперь ее ученики - пятиклашки. А блог работает и продолжает свою жизнь. Сейчас у М.А.Смирновой первоклашки ... и новый блог [http://detki293.blogspot.com/ &quot;МЫ&quot;].<br /> --[[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]] 18:46, 18 марта 2010 <br /> ----<br /> '''Здравствуйте, уважаемые коллеги!'''<br /> <br /> Популярность блогов в последнее время постоянно растет. Причем растет, чуть ли не в геометрической прогрессии. Для чего же нужен блог? Зачем учителю и так обремененному всякими обязанностями, дневник в Интернете? Да еще публичный!<br /> Я пока только осваиваюсь в этой области. Прочитав статью и познакомившись с различными блогами, которые ведут мои коллеги, могу сказать, что меня они очень заинтересовали. <br /> Возможности блога, на мой взгляд, достаточно велики. В блоге учитель может обмениваться информацией с другими коллегами о своей профессиональной деятельности, обсудить волнующие тебя вопросы, найти нестандартные решения, прийти к компромиссу, получить или предложить помощь.<br /> <br /> Многие педагоги задают домашние задания через блог и принимают их там же, обсуждают с учениками проблемы, которые были затронуты на уроке. С помощью блогов удобно работать с учащимися, которые временно не посещают школу. В конце концов, можно обмениваться информацией с учащимися при работе над проектами. При помощи блогов можно развивать сотрудничество в группе, способствовать более близким взаимоотношениям в классе, поощрять участие застенчивых учащихся.<br /> Ведение блога создает условия для своевременного информирования родителей об успеваемости его ребенка, о разнообразных школьных и классных мероприятиях. <br /> <br /> Каким же образом поддерживать интерес учащихся к блогу?<br /> Я считаю, что сначала сам учитель должен постоянно поощрять работу с блогами, быстро отвечать на ученические сообщения, писать короткие комментарии на содержание, задавать вопросы по написанному, чтобы создавать стимул к написанию. Учеников необходимо стимулировать и поощрять, чтобы они читали сообщения и отвечали своим одноклассникам. Учащимся можно предложить выставлять свои письменные задания в блогах вместо того, чтобы сдавать их учителю. Работа с блогами будет проходить успешнее всего, когда у ребят выработается привычка использования их.<br /> В ближайшем будущем я постараюсь создать свой блог и буду надеяться, что у меня все получится! Желаю всем успехов!<br /> --[[Семенова Оксана Сергеевна]], [[IT33 Три девицы]], 20:52, 18 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> Здравствуйте, уважаемые коллеги и организаторы семинара! &lt;br&gt;<br /> Блог для учителя - это мысль, которую не удалось реализовать в пределах школьного здания. Зачастую мы, педагоги, не успеваем раскрыть тему на уроке, не всегда проблемы, поднятые ребятами на занятиях, полностью решены, очень часто родители получают на собраниях минимум полезной и нужной информации, не удается поработать в пределах школьного времени с одаренными детьми, либо с ребятами, которым хотелось бы получить более высокую оценку по предмету. Блог, в этом смысле, помощник педагогу. &lt;br&gt;<br /> Я не блоггер, к моему большому сожалению! Меня посещали мысли о создании собственного блога после закрытия своего персонального сайта, который я старалась поддерживать в течение двух лет. Не смогла, и не потому, что не хватало времени, а потому, что я чувствовала его ненужность для моих старшеклассников. К тому же не хватило качественных наработок.&lt;br&gt;<br /> Поэтому сегодня я в раздумьях: не получиться ли так, что со временем блог станет однодневкой; накоплено ли у меня достаточное количество материала для выставления в блоге; на какую аудиторию будет рассчитан мой блог? Конечно, здесь необходимо все взвесить, чтобы работа по созданию web log не прошла даром! &lt;br&gt;<br /> Я обращаюсь к тем педагогам, кто является продвинутым блоггером. Подскажите, как вам удается вести персональный блог, какова его посещаемость, с какими трудностями вам пришлось столкнуться и как вы решали возникающие проблемы?&lt;br&gt;<br /> Спасибо за понимание и будущие ответы!&lt;br&gt;<br /> [[Участник: Перец Елена Анатольевна]] МОУ лицей № 76 [[IT36 &quot;Lady - Талант&quot;]] 14:42 19 марта 2010 года<br /> ----<br /> Уважаемая Елена Анатольевна, позвольте поделиться личными размышлениями по поводу Вашего коммента. Заранее прошу прощения за сумбурность высказывания... Создав личный блог, я решила, что теперь мне &quot;любые горы по плечу&quot;. Создала сайт, думая: &quot;Я теперь столько знаю и умею!!!&quot; Однако, на сайт меня не хватило. Блог для меня показался наиболее приемлемой формой обратной связи с коллегами. Если коллегам по каким-то причинам не хочется оставлять свои комментарии к сообщениям, они могут написать в чате, связаться по электронке. Всё это можно реализовать и на личном сайте, но в блоге общение носит более эмоциональный или личностный характер. Самыми востребованными и комментируемыми сообщениями в блоге являются не какие-то отвлеченные посты, коллеги гораздо быстрее отзываются на сообщения личного характера.<br /> <br /> Просматривая статистику посещений, убедилась в том, что &quot;постоянными читателями блога&quot; остаются не те, кто пришёл на блог в поисках &quot;методических разработок&quot;, &quot;поурочных планирований&quot; и т.д., а те, кто &quot;случайно&quot; попал на [http://sheikina.blogspot.com/2009/09/blog-post_20.html сообщения личного характера].<br /> И ещё, мне кажется очень важным, что поскольку БЛОГ - это личный интернет дневник, главное, чтобы самому АВТОРУ было уютно и интересно в своем блоге. Нужно задать себе вопрос: &quot;Для чего я всё это делаю?&quot;<br /> <br /> P.S.Самое парадоксальное. Когда ты, публикуя сообщения, думаешь, что твой блог не интересен никому кроме тебя, появляется огромное количество новых читателей.:))))<br /> --[[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]] 20:00, 20 марта 2010 <br /> ----<br /> Уважаемая Елена Анатольевна! Я не являюсь продвинутым блогером. Я им только стала. Мои ученики - это первоклашки. Мне кажется самая интересующаяся аудитория. Им всё интересно, всё ново. Они сами конечно не все имеют навыки работы с интернетом. Но научиться этому легко. Здесь велика роль родителей. Сейчас мои первоклашки на каникулах. А блог я открыла совсем недавно. Я смогла послать адрес своего блога некоторым родителям. После каникул, я собираюсь провести родительское собрание, посвящённое теме &quot;Дополнительное дистанционное обучение учащихся&quot;, где расскажу родителям о возможностях работы образовательного блога, о его преимуществах. Буду размещать дополнительные задания, логические задачи, буду вести работу с одарёнными детьми, хочу завести библиотеку юного читателя. Обратную связь всегда можно получить в школе: на уроках, переменках, классных часах. В своем блоге я уже разместила, задания, полезные сайты для учащихся [http://mublogyfnfif.blogspot.com/ мой блог]. Я очень увлеклась этой работой. Буду делать всё, чтобы учащимся и родителям захотелось заходить в блог. Тогда и посещаемость его повысится. А трудности всегда были и будут. Нам учителям не привыкать их преодолевать. Еще хочу привести пример блога, где есть в блоге отдельные странички учащихся [http://klass999.blogspot.com/2010/03/blog-post_19.html ПОЧЕМУЧКИ] С уважением к Вам--[[Участник:Локтева Наталья Викторовна|Локтева Наталья Викторовна]] 20:44, 20 марта 2010 (SAMT)[[IT16 Сердца четырёх]]<br /> <br /> <br /> Создание блога, на мой взгляд, является большой помощью в работе. Идея создания блога возникла у меня буквально пару недель назад, так как на его страницах можно разместить разную информации, начиная с общих тем, заканчивая дополнительным материалом к каждому уроку. Здесь родители могут получить разъяснительный материал, и не только родители. Создание блога - источник информации для учащихся , родителей и всех тех, кто интересуется школьной и внеклассной жизнью.<br /> ::[[участник:Михеева Наталья Андреевна|Михеева Н.А.]] 9:22. 21 марта 2010<br /> <br /> ----<br /> Уважаемая Светлана Анатольевна, то, что в лидерах создателей блогов началка - это действительно хорошо, плохо то, что средняя и старшая школа не хотят или не могут подхватить движение по созданию классных блогов.<br /> <br /> '''Цитата:'''''&quot;...классный руководитель пятиклашек может вместе со своим пятым классом в качестве &quot;бесплатного&quot; приложения :))) получить уже готовый блог!&quot;'' Я рада за Ваш класс - их будущий классный руководитель готов продолжить работу с &quot;''наследством&quot;'' (уже созданным классным блогом). А если бы он не захотел, свалил бы, в лучшем случае, всю работу на учеников или родителей? Я думаю, что такой блог довольно быстро прекратил бы свое существование. Необходимо как можно больше популяризировать этот сервис &quot;в массах&quot;, рассказывать, убеждать. Посмотрим как изменится ситуация после школьных мастер-классов по сетевым сервисам.<br /> <br /> [[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]] [[IT26 Virtu-Асы]] 17:50 21 марта 2010<br /> <br /> ----<br /> Ирина Александровна! Согласна с Вами, что нужно популяризировать образовательные блоги, рассказывать о том, как правильно организовать работу в новом для педагогов сервисе. ОЧЕНЬ НУЖНО ДЕЛО! Но педагогическое блоггерство только зарождается, общее число блогов, созданных учителями, можно «пересчитать по пальцам». Наш дистанционный мастер-класс – это первая ласточка в этом направлении. Мы показываем новые возможности, которые предоставляет сервис Blogger.com; рассуждаем о том, как организовать работу в блоге; предлагаем что-нибудь сделать в блоге. Мы только презентуем сервис для того, чтобы убедить педагогов, что «не так страшен черт, как его малюют». <br /> --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 16:32, 22 марта 2010 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> Добрый день, уважаемая Ирина Александровна. Очень рада Вашему комментарию. Я, конечно же, не знаю продолжится работа в блоге дальше. Но, согласитесь, у меня есть время (больше двух лет), чтобы заинтересовать всех участников процесса :)<br /> <br /> '''Цитата:'''Я уже сейчас знаю, что блог передам &quot;по наследству&quot; вместе со своими детьми, '''поэтому рассказываю учителям в школе''', что такое &quot;блог&quot;, и &quot;с чем его едят&quot;.<br /> <br /> Ну, а если заранее думать, что твой труд никому не пригодится, ЗАЧЕМ ТОГДА ВСЁ ЭТО НАЧИНАТЬ?????<br /> --[[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]] 16:50, 22 марта 2010<br /> <br /> <br /> ----<br /> Доброе время суток, уважаемые коллеги! <br /> <br /> Читая обсуждения, все больше прихожу к мысли, что надо чаще использовать на практике новые технологии, которые нам предлагает жизнь! Вот мы сейчас занимаемся обсуждением, нужен ли блог учителю?<br /> <br /> А зачем? Надо пробовать! <br /> <br /> Сначала нас влечет любопытство, затем приходит интерес, а потом это станет необходимостью! Только после того, как начнете работать в блоге, Вы поймете на практике, зачем он нужен педагогу! <br /> <br /> Начиная свой нелегкий путь по созданию блога и привлечению к работе в нем учащихся, я так же как и многие другие начинающие блоггеры столкнулась с проблемой: как привлечь учеников к работе в блоге! Ответ один – заинтересовать!<br /> <br /> Одним из способов повышения интереса, по моему мнению, являются всеми нами любимые [http://vtor-ch.blogspot.com/search/label/%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_9%20%D0%BA%D0%BB_Wiki%20-%20%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D0%B0 творческие задания], которые ребята могут выполнять на страницах блога. Размещение этих материалов приводит к повышению самооценки ребят и к их активности! <br /> <br /> Что могут делать родители в блоге? <br /> <br /> Для родителей общение с учителем в блоге тоже может быть полезно, они могут получить ответы на интересующие их вопросы. Приведу пример из моего личного опыта: с помощью размещенного в блоге [http://vtor-ch.blogspot.com/search/label/%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%A2%D0%98%D0%A2%D0%95%20%D0%92%D0%9D%D0%98%D0%9C%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95 сообщения] удалось решить спорную ситуацию с родителями, которые получили неверную информацию о том, что все задания в блоге обязательны для выполнения!<br /> <br /> [[Участник:Носова Елена Юрьевна|Носова Е.Ю., учитель биологии и химии]],[[IT27 Палитра]]<br /> <br /> Прочитав статью и ознакомившись с различными блогами , я поняла, что блог – это эффективное средство образовательного процесса. Блог действительно нужен и учителю, и родителям, и детям. Родители класса могут пообщаться, обсудить какие – либо вопросы, которые касаются всех, задать вопросы учителю и друг другу, ответить на них, ведь по телефону общаются не все. Родителям есть чем поделиться и с детьми. Они могут вести поэтическую страничку, « Умелые руки», игротеку и многое другое, привлекая детей и делая процесс обучения познавательным и интересным. Ведь в начальной школе родители принимают активное участие в жизни класса. Учителю нужно потрудиться, чтобы увлечь детей и родителей. Детям нужно давать задания, которые требуют действия, общения в блоге, о таких заданиях говорилось много в обсуждении.--[[Участник:Шутова Мария Сергеевна|Шутова Мария Сергеевна]] 19:42, 22 марта 2010 (SAMT)[[IT46 Вторые мамы]]<br /> <br /> Создавая свой блог, учитель имеет возможность общения с детьми, которые в настоящий момент болеют или по каким-то другим причинам не могут посещать школу. Давать задания, обсуждать наболевшие вопросы, общаться с детьми, их родтелями, коллегами и т.д. Работа в блогах - это замечательно, но в идеале. У нас в селе далеко не у всех учащихся есть компьютеры, не говоря уже о подключении к сети Интернет.--[[Участник:Ведяскина|Ведяскина]] 21:07, 22 марта 2010 (SAMT) IT 74<br /> ----<br /> &lt;center&gt;&lt;font color=&quot;#008000&quot;&gt;&lt;big&gt;&lt;big&gt;'''Просьба к тольяттинским педагогам.''' Уважаемые коллеги! Просим вас ответить на несколько вопросов [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFhERkV6c19hb1dxSTRaYlhUOGtYWXc6MA анонимной анкеты] <br /> &lt;/big&gt;&lt;/big&gt;&lt;/font&gt;&lt;/center&gt;--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 08:50, 23 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> Добрый день, уважаемые коллеги!<br /> <br /> Мы вступили в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки играют огромную определяющую роль. Постоянное обновление и накопление знаний не прихоть, не погоня за внешней эрудицией и образованностью. Это необходимость, продиктованная всем укладом нашей жизни, уровнем развития науки и техники, стремлением к всестороннему развитию личности.<br /> <br /> Зачем современному педагогу нужен блог? Ответ один – это '''современное''' средство, которое может повысить интерес к предмету. Заинтересуем ребят, у них появится привычка каждый день заглядывать в блог. А мы будем размещать информацию и для одаренных школьников, и для тех, кому нужно что-то доработать, и информацию о неотложных событиях и заданиях, и многое, многое другое. Важно, чтобы это было интересно детям, тогда у нас все получится! <br /> <br /> --[[Участник:Стуликова Алевтина Алексеевна|Стуликова Алевтина Алексеевна]], [[IT33 Три девицы]] 11:36, 23 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> Доброго времени суток, уважаемые коллеги!<br /> Год назад столкнулась с проблемой: родители моего 8 класса жаловались на то, что их дети не записывают д/з в дневниках, говоря: &quot;Ничего не задано&quot;. И я, долго не раздумывая, завела блог, в котором ежедневно прописывала д/з по каждому предмету. Адрес блога для родителей указала в дневниках детей.<br /> Но, то ли у меня была огромная нехватка времени (маленький ребенок, много часов, школьный сайт)и я свой блог не развивала и не усовершенствовала, то ли родителям было не до блога (а может даже само слово &quot;блог&quot; ввело некоторых в ступор), получилось как в басне И. Крылова &quot;... а воз и ныне там&quot; - д/з ученики не всегда выполняли.<br /> С тех пор для себя я сделала вывод: чтобы сетевое взаимодействие с родителями (учениками) было удачным, нужно: <br /> - заинтересовать;<br /> - удачно прорекламировать;<br /> - продемонстрировать, а еще лучше тут же дать всем попробовать &quot;повзаимодействовать&quot;.<br /> И тогда '''&quot;огонь не погаснет&quot;''' [[Участник:Копылова Елена|Копылова Елена Павловна]], [[IT64 Трио &quot;КПД&quot;]] 15:24, 23 марта 2010 (SAMT) <br /> ----<br /> Милые коллеги, Светлана Анатольевна и Наталья Викторовна! &lt;br&gt;<br /> Я очень рада за Ваш творческий порыв! Спасибо за комментарии и советы. Я обязательно буду следить (в хорошем смысле слова) за блогами, созданными Вами. Со временем побываю на Ваших форумах. &lt;br&gt;<br /> Опыт коллег для меня очень важен! <br /> [[Участник: Перец Елена Анатольевна]] МОУ лицей № 76 [[IT36 &quot;Lady - Талант&quot;]] 02:22 24 марта 2010 года<br /> <br /> Интересно знакомиться с уже имеющимся опытом коллег по созданию и ведению блогов. Ценно, что это работа с учащимися и с родителями. Учителю предстоит конечно же больше работы, но стоит того! Это современно!<br /> Главное выработать привычку пользоваться блогом. Особенно эфективно можно общаться с учащимися, которые обучаются на дому, консультировать их по возникшим вопросам. Несомненно блоги-это удобный инструмент организации образовательного процесса.<br /> <br /> [[Участник:Гречкина Алла Борисовна |Гречкина А.Б.]],МОУшкола №90,[[IT80 Беспокойные сердца]] <br /> ----<br /> * Возможности блога, на мой взгляд, достаточно велики. Во - первых в блоге есть возможность разместить большой объем информации. Во - вторых, блог в наше время это актуально. В - третьих в блоге учитель может размещать информацию для учащихся, родителей и коллег. В общем, это место, где можно не только высказать своё собственное мнение по различным вопросам, поделиться какой-то информацией с коллегами, родителями и детьми, но и получить ответную реакцию. <br /> <br /> [[Участник:Мармаза Светлана Николаевна|Мармаза С.Н.]], МОУ СШ 82, [[IT24 Ультр@ctive.82]] --[[Участник:Мармаза Светлана Николаевна|MSVETLANA]] 20:13, 25 марта 2010 (SAMT)<br /> ----<br /> Добрый вечер!<br /> <br /> Ведение блога для меня пока «новое малоподвижное», однако, читая комментарии коллег, понимаю, что это удобно, даёт новые возможности профессионального роста, общения с коллегами, родителями, учащимися. Ведение блога создаёт условия для своевременного информирования родителей о школьных и классных мероприятиях. Думаю создать блог, надеюсь, что у меня это получится. Если будут технические вопросы, то обращусь за помощью к коллегам нашей школы, тем, кто уже имеет опыт этой работы. Локтева Наталья Викторовна создала [http://mublogyfnfif.blogspot.com/ блог] и разместила в нем информацию для родителей и учеников своего класса.<br /> <br /> <br /> Здравствуйте!<br /> Идея создания блога учителя-предметника или классного руководителя мне понятна и интересна, хотя своего блога пока нет. Сегодня все чаще при общении с учениками и родителями во внеурочное время мы прибегаем к помощи телефона. У блога больше возможностей. Детям там будет интересно, если в блоге будет интересная информация, и они сами будут участниками создания блога.<br /> <br /> [[Участник:Лоба Татьяна|ЛобаТ.А.]], МОУ школа№90, [[IT80 Беспокойные сердца]]<br /> <br /> --------<br /> Много чего нужно и хочется сделать в работе. Блог, конечно же, не помешает. На первых порах он будет неожиданным, интересен моим ребятам, но придется &quot;пыхтеть&quot; без остановки, чтобы рейтинг этого блога не стал падать. &quot;Костровым,&quot; бесспорно, будет выступать учитель. Если будет создаваться сеть блогов, то можно в таком случае привлечь и детей, и родителей. Темы можно обсуждать всякие, в зависимости от направленности блога. <br /> --[[Участник:Алексеева Лариса Витальевна|Алексеева Лариса Витальевна]] 00:25, 26 марта 2010 (SAMT) [[IT68 &quot;СоУС-Союз Учительских Сердец&quot;]]<br /> <br /> ---<br /> Доброго времени суток, уважаемые коллеги!<br /> <br /> С блогами близко познакомилась только участвуя в этом ДМС. Раньше считала, что блог – это просто электронный личный дневник. Сейчас поняла, что поскольку записи в этом дневнике читаются любыми желающими и открыты для комментариев, то использовать его можно не только в личных, но и в общественных целях.<br /> <br /> Блог учителя – это раздел, где действующие педагоги могут писать свои мысли о предмете в целом, о профессии, выкладывать некоторые <br /> обучающие материалы собственной разработки и ссылки на интересные ресурсы.<br /> <br /> Также хочу заметить, что блог – форма относительно легкая, не требующая таких усилий, как создание собственного сайта. <br /> [[Участник:Дробот С.С.|Дробот С.С.]] 00:32, 26 марта 2010 (SAMT) [[IT26 Virtu-Асы]]</div>

Дробот С.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%BF%D1%8B%D1%82_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D1%8F 2010-03-23T19:58:33Z

<p>Дробот С.С.: </p> <hr /> <div>&lt;p align=justify&gt;<br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;О том, что мы живём в век высоких технологий сказано немало. Компьютерные классы, видеотеки, бывшие в новинку всего каких-нибудь 10 лет назад, сейчас дополнены доступом к сети Интернет, открывая новые возможности в системе школьного образования. Но используются ли эти возможности в полной мере? Ответ – скорее нет, чем да.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p align=justify&gt;<br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Безусловно, Интернет – это универсальный ресурс, позволяющий, к примеру, ученикам быстрее подготовить домашнее задание, учителю – найти материал для классного часа, однако всё это происходит обычно вне стен образовательного учреждения. Не так много школ могут похвастаться собственным сайтом, ещё меньше разработали сайт действительно интересный и полезный. В этом плане МОУ лицей №6 – исключение. Дружественный интерфейс, простота офомления сайта вкупе со своевременно обновляющейся информацией позволяет упрочнить взаимодействие: администрация-учителя-ученики. И всё-таки подобные сайты – пока ещё только островки в море информации, они решают проблему взаимодействия лишь в рамках одной школы. Как общаться с коллегами из других школ? Как наилучшим образом использовать накопленный опыт, знания?&lt;/p&gt;<br /> &lt;p align=justify&gt;<br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Выход есть – вступать в профессиональные сообщества. Их сейчас немало, есть и «предметные» - соответствующие профилю учителя, есть и «сообщества по интересам»; обязательным «пунктиком» каждого сообщества значится форум, где можно обсудить волнующие вопросы.&lt;/p&gt; <br /> &lt;p align=justify&gt;<br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Практическая помощь от таких сообществ, на мой взгляд, велика, потому что, в образовательной деятельности необходим непредвзятый «взгляд со стороны» на приёмы и методики собственного урока. Интересно, как оценят твои наработки люди, сталкивающиеся с подобными ситуациями на уроках.&lt;/p&gt; <br /> &lt;p align=justify&gt;<br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Потребность учителя в Интернет-ресурсах не ограничивается одним лишь общением с другими учителями.&lt;/p&gt; <br /> &lt;p align=justify&gt;<br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Разработав собственную технологию развития речи в начальной школе, я столкнулась со следующей проблемой: звонят учителя из других городов, регионов, интересуются: как внедрить технологию на уроке? Как эффективно её применять? Каковы критерии оценки? Каждый раз, отвечая на вновь и вновь повторяющиеся вопросы, понимаешь – каждому учителю необходимо иметь доступ к нужной для него информации в режиме он-лайн. Так возникла идея собственного сайта, специализированного по направлениям – развитие речи, развитие ассоциативной памяти, развитие зрительной памяти. Сейчас сайт находится в разработке, а в перспективе он станет одним из ключиков к успешному внедрению новых авторских технологий в повседневную деятельность учителя. <br /> &lt;p align=justify&gt;<br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Ведь для учителя XXI века важно не столько обсуждать, сколько максимально эффективно использовать на практике новые подходы к обучению.&lt;/p&gt; <br /> <br /> К.п.н. [[Участник:Коростелева Е.Ю.|Коростелева Е.Ю.]], 00:29, 23 марта 2010 (SAMT)<br /> <br /> [[IT26 Virtu-Асы]] <br /> <br /> [[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]</div>

Дробот С.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%BF%D1%8B%D1%82_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D1%8F 2010-03-23T19:57:45Z

<p>Дробот С.С.: </p> <hr /> <div>&lt;p align=justify&gt;<br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;О том, что мы живём в век высоких технологий сказано немало. Компьютерные классы, видеотеки, бывшие в новинку всего каких-нибудь 10 лет назад, сейчас дополнены доступом к сети Интернет, открывая новые возможности в системе школьного образования. Но используются ли эти возможности в полной мере? Ответ – скорее нет, чем да.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p align=justify&gt;<br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Безусловно, Интернет – это универсальный ресурс, позволяющий, к примеру, ученикам быстрее подготовить домашнее задание, учителю – найти материал для классного часа, однако всё это происходит обычно вне стен образовательного учреждения. Не так много школ могут похвастаться собственным сайтом, ещё меньше разработали сайт действительно интересный и полезный. В этом плане МОУ лицей №6 – исключение. Дружественный интерфейс, простота офомления сайта вкупе со своевременно обновляющейся информацией позволяет упрочнить взаимодействие: администрация-учителя-ученики. И всё-таки подобные сайты – пока ещё только островки в море информации, они решают проблему взаимодействия лишь в рамках одной школы. Как общаться с коллегами из других школ? Как наилучшим образом использовать накопленный опыт, знания?&lt;/p&gt;<br /> &lt;p align=justify&gt;<br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Выход есть – вступать в профессиональные сообщества. Их сейчас немало, есть и «предметные» - соответствующие профилю учителя, есть и «сообщества по интересам»; обязательным «пунктиком» каждого сообщества значится форум, где можно обсудить волнующие вопросы.&lt;/p&gt; <br /> &lt;p align=justify&gt;<br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Практическая помощь от таких сообществ, на мой взгляд, велика, потому что, в образовательной деятельности необходим непредвзятый «взгляд со стороны» на приёмы и методики собственного урока. Интересно, как оценят твои наработки люди, сталкивающиеся с подобными ситуациями на уроках.&lt;/p&gt; <br /> &lt;p align=justify&gt;<br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Потребность учителя в Интернет-ресурсах не ограничивается одним лишь общением с другими учителями.&lt;/p&gt; <br /> &lt;p align=justify&gt;<br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Разработав собственную технологию развития речи в начальной школе, я столкнулась со следующей проблемой: звонят учителя из других городов, регионов, интересуются: как внедрить технологию на уроке? Как эффективно её применять? Каковы критерии оценки? Каждый раз, отвечая на вновь и вновь повторяющиеся вопросы, понимаешь – каждому учителю необходимо иметь доступ к нужной для него информации в режиме он-лайн. Так возникла идея собственного сайта, специализированного по направлениям – развитие речи, развитие ассоциативной памяти, развитие зрительной памяти. Сейчас сайт находится в разработке, а в перспективе он станет одним из ключиков к успешному внедрению новых авторских технологий в повседневную деятельность учителя. <br /> &lt;p align=justify&gt;<br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Ведь для учителя XXI века важно не столько обсуждать, сколько максимально эффективно использовать на практике новые подходы к обучению.&lt;/p&gt; <br /> <br /> К.п.н. [[Участник:Коростелева Е.Ю.|Коростелева Е.Ю.]], 00:29, 23 марта 2010 (SAMT)<br /> <br /> [[IT26 Virtu-Асы]] <br /> <br /> [[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]</div>

Дробот С.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2 2010-03-23T19:52:05Z

<p>Дробот С.С.: /* '''Опыт участников семинара''' */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Дистанционный семинар март 2010|Вернуться на главную страницу семинара]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> [[Изображение:1265116172_wor111.png|left]]<br /> &lt;big&gt;&lt;big&gt;&lt;big&gt;&lt;center&gt;&lt;font color=&quot;#00008B&quot;&gt;'''Возьмемся за руки, друзья…'''&lt;/font&gt;&lt;/center&gt;&lt;/big&gt;&lt;/big&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> <br /> Как современному учителю идти в ногу со временем, быть в курсе последних новинок развития науки, актуальных событий в области педагогики и методики преподавания предмета? <br /> Можно пройти обучение на курсах повышения квалификации (Увы, скорее всего, не чаще одного раза в пять лет).<br /> Можно постоянно следить за информацией в газетах, журналах, книгах, сети Интернет.<br /> Можно получить ответы на свои вопросы, посетив методические семинары для педагогов-предметников.<br /> Но где учителю найти время на все это, ведь в сутках всего 24 часа?<br /> <br /> Мы предлагаем вам универсальный способ решения ваших профессиональных проблем, который значительно сэкономит ваше время. '''Сетевые профессиональные сообщества педагогов''' - отличный вариант непрерывного повышения квалификации, постоянного общения и обмена знаниями с коллегами, представления своего собственного опыта.<br /> <br /> Участники сетевых сообществ приобретают умения размещать информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов. А также представляют свой уникальный педагогический опыт и получают отзывы коллег. Совместными усилиями создается общая копилка методических и дидактических материалов.<br /> <br /> '''Преимущества подобной организации сетевого образовательного пространства очевидны. Сообщества предлагают:''' <br /> * условия для информационного обмена и эффективного сотрудничества педагогов, <br /> * отличный вариант заявить о себе, своих находках и своем опыте, <br /> * замечательный стимул для творчества и развития, имеющий мотивационное и вдохновляющее значение.<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;font color=&quot;red&quot;&gt;'''Предлагаем вам краткий обзор наиболее популярных в педагогической среде сетевых сообществ.'''&lt;/font&gt;&lt;/center&gt; <br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == &lt;center&gt;&lt;font color=&quot;#00008B&quot;&gt;Порталы сообществ'''&lt;/font&gt;&lt;/center&gt; ==<br /> <br /> === &lt;center&gt;[http://www.it-n.ru/ '''Сеть творческих учителей''']&lt;/center&gt; ===<br /> [[Изображение:Logo_m2.png|left]]<br /> [http://www.it-n.ru/ '''Сеть творческих учителей'''] создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).<br /> <br /> На портале вы найдете разнообразные материалы и ресурсы, касающиеся использования ИКТ в учебном процессе, а также сможете пообщаться со своими коллегами. <br /> <br /> '''Для вас доступны:'''<br /> # Библиотека готовых учебных проектов с применением ИКТ, а также различные проектные идеи, на основе которых можно разработать свой собственный проект.<br /> # Библиотека методик проведения уроков с использованием разнообразных электронных ресурсов.<br /> # Руководства и полезные советы по использованию программного обеспечения в учебном процессе.<br /> # Подборка ссылок на интересные аналитические и тематические статьи для педагогов.<br /> <br /> После регистрации в [http://www.it-n.ru/ '''Сеть творческих учителей'''] вы сможете принять участие в работе учительских [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=254 '''сообществ'''] и творческих групп (вы можете стать участником уже существующей группы или создать свою собственную), обсудить важные вопросы на [http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=225 '''тематических форумах.''']<br /> <br /> Также для вас станет доступна Подписка на электронную рассылку новостей портала и его сообществ.<br /> [[Изображение:Theme011_logo1.gif|left]]<br /> === &lt;center&gt;[http://www.openclass.ru/ '''Открытый класс''']&lt;/center&gt; ===<br /> <br /> Портал сетевых педагогических сообществ [http://www.openclass.ru/ '''Открытый класс'''] - это открытая площадка для общения, обучения и обмена знаниями педагогов.<br /> <br /> === &lt;center&gt;[http://wiki.iot.ru/index.php/ '''Соцобраз''']&lt;/center&gt; ===<br /> [[Изображение:Logo_socobraz.png|left]]<br /> [http://wiki.iot.ru/index.php/ '''«СоцОбраз»'''] - это интерактивная площадка для обмена опытом социальных педагогов, классных руководителей, педагогов дополнительного образования, школьных психологов, учителей, методистов, и сетевое сообщество, где родители смогут получить консультации и необходимые рекомендации по вопросам обучения, воспитания и развития детей-школьников. Вне зависимости от места проживания теперь у всех жителей России есть возможность задать вопрос лучшим специалистам - психологам, социальным педагогам, учителям, которые принимают участие в проекте, и получить доступ к цифровым образовательным ресурсам.<br /> <br /> == &lt;center&gt;&lt;font color=&quot;#00008B&quot;&gt;'''Предметные сообщества'''&lt;/font&gt;&lt;/center&gt; ==<br /> <br /> === Библиотека ===<br /> <br /> # [http://www.openclass.ru/communities/2408 '''БиблиоШОК:'''] Сообщество создано для объединения библиотекарей образовательных учреждений, применяющих информационные технологии для совершенствования информационно-библиотечного обслуживания, а также для всех неравнодушных к книге и чтению. Одной из целей создания сообщества является попытка найти новые формы работы библиотек в условиях информатизации.<br /> <br /> === Математика ===<br /> <br /> # [http://www.openclass.ru/communities/2367 '''Мир Математики:'''] Это сообщество для всех, для кого математика не сухая скучная наука, а музыка, поэзия, красота и вдохновение. &lt;br&gt;<br /> # [http://www.openclass.ru/communities/15451 '''Аргумент:'''] Сообщество создано для тех, кому интересна математика, для тех, кто переживает за успехи своих детей в освоении предмета, для тех, кто имеет свои аргументы «за» и «против» в изучении математики.<br /> # [http://www.openclass.ru/communities/26884 '''Математики Марий Эл:'''] Сообщество учителей математики республики Марий Эл, в котором можно найти много дидактических и методических материалов для преподавания, познакомиться с опытом работы педагогов.<br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&amp;tmpl=com '''Сообщество учителей математики:'''] Сообщество учителей математики, созданное для повышения педагогического и методического мастерства, развития и поддержки новых технологий в организации образовательного процесса, обмена педагогическим опытом. В сообществе проводится отбор лучших авторских разработок уроков для преподавания математики с использованием ИКТ.<br /> <br /> === Информатика ===<br /> <br /> # [http://www.openclass.ru/communities/347 '''Информатика - forever!'''] Сообщество педагогов, решающих задачи в области (и с помощью) информатики и ИКТ. Цель сообщества - взаимообщение, взаимообогащение и взаимопомощь при решении возникающих проблем.<br /> # [http://www.openclass.ru/communities/7166 '''ЕГЭ по информатике:'''] Работа сообщества направлена на систематизацию знаний и умений по курсу информатики и ИКТ, а также на выработку системы подготовки к ЕГЭ, тренировку навыка решения тестовых заданий в формате ЕГЭ, формирование положительного отношения к ЕГЭ.<br /> # [http://www.openclass.ru/communities/128 '''Информатика и ИКТ:'''] Данное сообщество создано с целью объединения учителей-информатиков в единое сетевое сообщество для обсуждения следующих вопросов:<br /> #* Методическая помощь учителям Информатики и ИКТ при работе с цифровыми образовательными ресурсами <br /> #* Особенности включения ЦОРов в образовательный процесс <br /> #* Обмен опытом между учителями, использующими ЦОРы на своих уроках <br /> #* Общение с авторами-разработчиками ЦОРов.<br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=6361&amp;tmpl=com '''Сообщество творческих учителей информатики:'''] Сообщество для учителей информатики и ИКТ, в котором смогут оказать методическую поддержку и дистанционно проконсультировать. В сообществе работают много творческих групп (информационная безопасность, информатика для малышей, олимпиады по программированию и т.д.).<br /> <br /> === Биология и экология ===<br /> <br /> # [http://www.openclass.ru/communities/54 '''Биологи, биология и ИКТ:'''] Сообщество для учителей биологии, которые готовы: обсуждать и читать, редактировать и создавать, а в идеале - и просто пользоваться :) статьями &quot;от эксперта&quot;, &quot;рецептами&quot; педагогической кухни участников сообщества, &quot;советами&quot; на каждый день и другими материалами, посвящёнными теме &quot;Преподавание биологии с использованием ИКТ&quot;.<br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=13613&amp;tmpl=com '''Сообщество учителей биологии и экологии &quot;БИО-ЭКО&quot;:'''] Участники сообщества работают над освещением и распространением опыта использования ИКТ на уроках биологии и экологии, а также во внеурочной деятельности. В рамках сообщества происходит обсуждение проблем естественнонаучного образования. Создана копилка методических разработок для урочной и внеурочной деятельности.<br /> <br /> === Химия ===<br /> <br /> # [http://www.openclass.ru/communities/278 '''Химия и ИКТ:'''] Сообщество учителей химии создаст условия для общения, обмена опытом, для оказания методической поддержки и помощи по вопросам, которые возникают при работе учителя химии на современном этапе развития образования.<br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4605&amp;tmpl=com '''Химоза:'''] Сообщество объединяет творческих, неравнодушных к своему предмету педагогов - учителей химии. В сообществе работают творческие группы по подготовке учащихся к ЕГЭ, по использованию Игр на уроках химии. В ходе работы творческой группы «ИКТ-Фестиваль учителей химии» учителя смогут принять участие в мастер-классах, представить свой опыт работы, повысить уровень ИКТ-компетенции.<br /> <br /> === Иностранные языки ===<br /> <br /> # [http://www.openclass.ru/communities/325 '''Сообщество учителей иностранного языка:'''] Сообщество учителей иностранного языка, в котором созданы условия для общения, обмена опытом, оказания методической поддержки и помощи по вопросам, которые возникают в работе учителя иностранного языка на современном этапе развития образования. <br /> # [http://www.openclass.ru/communities/318 '''Клуб любителей английского языка:'''] Как успешно подготовить ученика к Единому государственному экзамену по английскому языку, какую наиболее прогрессивную методику подготовки применить, как вывести учащегося на относительно свободное изложение на английском языке - все эти и многие другие вопросы обсуждаются на страницах данного сообщества.<br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=13345&amp;tmpl=com '''Сообщество учителей французского языка:'''] Сообщество учителей французского языка, готовых обмениваться опытом, обсуждать проблемы, связанные с изучением и преподаванием французского языка.<br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=39164&amp;tmpl=com '''Сообщество творческих учителей немецкого языка:'''] Сообщество учителей, которые творчески подходят к преподаванию немецкого языка, стремясь повысить интерес учащихся к предмету, готовы поделиться своим опытом и поучиться у других.<br /> <br /> === История ===<br /> <br /> # [http://www.openclass.ru/communities/1294 '''Сообщество учителей истории:'''] В сообществе расширяются границы профессионального общения, планируется организация помощи практикующему учителю по подготовке детей к ЕГЭ. Учителя истории в сообществе обмениваются опытом краеведческой работы, методическими находками, материалами к урокам.<br /> <br /> === Начальные классы ===<br /> <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=5025&amp;tmpl=com '''ИКТ в начальной школе:'''] В сообществе создаются условия для самореализации и профессионального роста учителей; есть возможность обменяться опытом применения ИКТ на уроке в начальной школе; разработать технологию подготовки и проведения мультимедийного урока. В библиотеке сообщества собраны лучшие авторские разработки уроков для начальной школы с использованием ИКТ, внеклассные занятия, дидактические игры, тренажеры, тесты и другие цифровые методические ресурсы (ЦМР).<br /> <br /> === Физика ===<br /> <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=5500&amp;tmpl=com '''Cообщество учителей физики:'''] Сообщество учителей физики и астрономии, богатое разнообразными материалами по подготовке детей к ЕГЭ, видеоматериалами к урокам и др.<br /> <br /> === Русский язык и литература ===<br /> <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&amp;tmpl=com '''ИКТ на уроках русского языка и литературы:'''] Площадка совместной деятельности учителей русского языка и литературы, на которой педагогами собран богатейший материал по предметам. В сообществе работают творческие группы &quot;Наш орфографический словарь&quot;, &quot;Триггеры в работе учителя русского языка и литературы&quot;.<br /> <br /> === Физическая культура ===<br /> <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=22924&amp;tmpl=com '''Сообщество учителей физической культуры:'''] Сообщество учителей физкультуры включает в себя педагогов, стремящихся, при помощи интернет-технологий, посмотреть и обсудить уроки, пополнив свой методический багаж; изучить свой предмет глубже; доказать, что это не просто беготня и маршировка, а работа, которая безумно интересна!<br /> <br /> === География ===<br /> <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=3436&amp;tmpl=com '''Сообщество учителей географии:'''] Обмен опытом по использованию информационно-коммуникационных технологий на уроках географии.<br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=133372&amp;tmpl=com '''Уроки географии: от презентаций к интерактивным пособиям'''.]Обмен опытом по созданию презентаций по географии и применению их на уроках. <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=130359&amp;tmpl=com '''Природные зоны России.'''] Разработка уроков и модулей по теме &quot;Природные зоны России&quot;.<br /> #[http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2165&amp;tmpl=com '''Краеведение.'''] Проблемы краеведческой работы. Создание книг (учебников) по истории своего района/родного края. Применение НИТ в краеведении. Сотрудничество школ и местных сообществ по изучению, сохранению и приумножению местного наследия.<br /> <br /> === Основы безопасности жизнедеятельности ===<br /> <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=21983&amp;tmpl=com '''Сообщество учителей основ безопасности жизнедеятельности:'''] Объединение преподавателей ОБЖ, использующих в своей работе ИКТ, желающих поделиться своим опытом с другими.<br /> <br /> === МХК, ИЗО, музыка, технология, черчение ===<br /> <br /> # [http://www.openclass.ru/communities/2716 '''Сообщество учителей искусства:'''] Сообщество объединяет педагогов музыки, МХК, ИЗО, интересующихся совершенствованием методики преподавания в условиях ИКТ-насыщенной среды, использованием цифровых образовательных ресурсов на уроках искусства.<br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4262&amp;tmpl=com '''«Уроки творчества: искусство и технология в школе»:'''] Сообщество «Уроки творчества: искусство и технология в школе» создается как виртуальное объединение учителей МХК, музыки, ИЗО, прикладного труда и черчения (графика).<br /> <br /> === Экономика в школе ===<br /> <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=16830&amp;tmpl=com '''Экономика в школе:'''] Оказание методической помощи учителям экономики и обмен передовым опытом; использование ИКТ на уроках и внеурочной деятельности.<br /> <br /> === Психология для учителя ===<br /> <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=1107&amp;tmpl=com '''Психология для учителя:'''] Создание условий для профессионального развития и самореализации помогающих специалистов: организация обмена опытом, профессионального взаимодействия с мэтрами, ведущими практиками; мероприятий и конкурсов, направленных на самореализацию и трансляцию в профессиональное сообщество новых практик и технологий, включая ИКТ -технологии.<br /> <br /> === Классное руководство ===<br /> <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=1191&amp;tmpl=com '''Классный руководитель XXI века:'''] В сообществе представлены авторские материалы - своеобразная методическая копилка современного классного руководителя ( классные часы в средней школе, классные часы в начальной школе; родительские собрания; сценарии школьных праздников; документация классного руководителя; идеи для классного уголка; идеи для школьных праздников). В сообществе вы найдете обсуждение по важнейшим, ключевым вопросам. Одним из важнейших направлений работы сообщества является создание коллективных разработок: классные часы, родительские собрания, школьные праздники, конкурсы и викторины, виртуальные экскурсии и многое другое.<br /> <br /> === Дошкольное воспитание и образование ===<br /> <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2211&amp;tmpl=com '''Дошкольное воспитание и образование:'''] Сообщество творческих родителей, которые сами занимаются воспитанием и образованием своих детей, а также воспитателей детского сада, где будет создана копилка занятий по разным предметам.<br /> # [http://www.ivalex.vistcom.ru/ '''Сайт &quot;Все для детского сада&quot;.'''] На сайте размещены не только методические разработки для воспитателей, но и методические рекомендации к ним.<br /> # [http://doshvozrast.ru/index.htm '''Сайт &quot;Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье&quot;.'''] Сайт для воспитателей детских садов и родителей.<br /> <br /> [[Участник:Одегова Светлана|Одегова С.П.]], ''методист МОУДПОС Центра информационных технологий''<br /> <br /> [[Участник:Яковлева Вероника Владимировна|Яковлева В.В.]], ''методист МОУДПОС Центра информационных технологий''<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:Tele_pr_tribuna.jpg|75px|left]]<br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:130%;color:#000066;&quot;&gt;'''Задание для участников'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> == ==<br /> <br /> <br /> # Вы можете опубликовать свое мнение о проблемах, поднятых в статье, на вкладке [[Обсуждение:Обзор сетевых педагогических сообществ|'''Обсуждение''']]. <br /> # Если у вас есть личный опыт участия в сетевых педагогических сообществах, представьте его описание в отдельной статье ТолВики (см. [[Создание статьи]] и [[Редактирование статей]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка|Справка]]). После создания статьи оформите [[Руководство начинающего летописца#Создание гиперссылок|'''внутреннюю ссылку''']] на нее в разделе '''Опыт участников семинара''' (ниже). Не забудьте в конце статьи указать &lt;nowiki&gt; [[Категория:Дистанционный семинар март 2010]] &lt;/nowiki&gt; и оставить свою подпись. <br /> # Приглашаем вас обсудить в блоге семинара следующие вопросы (см. [[Инструкция по размещению комментария блога|Инструкцию по размещению комментария в блоге]]):<br /> #* [http://it-activity-tlt.blogspot.com/2010/03/blog-post_8950.html '''Вы познакомились с различными сетевыми педагогическими сообществами. Что Вам показалось полезным? Укажите, в каком сетевом сообществе Вы хотите принять участие?''']<br /> <br /> |}<br /> <br /> == '''Опыт участников семинара''' ==<br /> * Из опыта участия в сетевых сообществах, IT 74 --[[Участник:Ведяскина|Ведяскина]] 21:56, 11 марта 2010 (SAMT)[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/Из_опыта_участия_в_сетевых_сообществах]]<br /> * [[Опыт участия в сообществах]], --[[Участник:Людмила Ошкина|Людмила Ошкина]] 10:03, 14 марта 2010 (SAMT)<br /> * [[Опыт участия в сетевых педагогических сообществах]],--[[Участник:Стуликова Алевтина Алексеевна|Стуликова А.А.]], [[IT33 Три девицы]], 13:59, 17 марта 2010 (SAMT)<br /> * [[Опыт участия в сетевых сообществах, посвященных обучению и воспитанию детей с ОВЗ (детей с синдромом Дауна)]], --[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 14:04, 20 марта 2010 (SAMT)<br /> *[[Опыт работы в сетевых сообществах]]--[[Участник:Локтева Наталья Викторовна|Локтева Наталья Викторовна]] 04:48, 21 марта 2010 (SAMT) [[IT16 Сердца четырёх]]<br /> *[[Все познается в сравнении…]], [[Участник: Перец Елена Анатольевна| Перец Елена Анатольевна]], [[IT36 &quot;Lady - Талант&quot;]] 15:28 22 марта<br /> * [[Не пропасть поодиночке]], [[Участник:Дроздова Людмила Николаевна|Дроздова Л. Н.]], [[IT26 Virtu-Асы]], 02:30, 23 марта 2010 (SAMT) <br /> * [[Один ум хорошо, а много - лучше!]], [[Участник:Надточий Ирина Сергеевна|Надточий И.С.]], [[IT26 Virtu-Асы]], 22:00, 23 марта 2010 (SAMT)<br /> * [[Единение умов и рук]], [[Участник:Дробот С.С.|Дробот С.С.]], [[IT26 Virtu-Асы]], 23:50, 23 марта 2010 (SAMT)<br /> <br /> <br /> [[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]</div>

Дробот С.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2 2010-03-23T19:50:50Z

<p>Дробот С.С.: /* '''Опыт участников семинара''' */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Дистанционный семинар март 2010|Вернуться на главную страницу семинара]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> [[Изображение:1265116172_wor111.png|left]]<br /> &lt;big&gt;&lt;big&gt;&lt;big&gt;&lt;center&gt;&lt;font color=&quot;#00008B&quot;&gt;'''Возьмемся за руки, друзья…'''&lt;/font&gt;&lt;/center&gt;&lt;/big&gt;&lt;/big&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> <br /> Как современному учителю идти в ногу со временем, быть в курсе последних новинок развития науки, актуальных событий в области педагогики и методики преподавания предмета? <br /> Можно пройти обучение на курсах повышения квалификации (Увы, скорее всего, не чаще одного раза в пять лет).<br /> Можно постоянно следить за информацией в газетах, журналах, книгах, сети Интернет.<br /> Можно получить ответы на свои вопросы, посетив методические семинары для педагогов-предметников.<br /> Но где учителю найти время на все это, ведь в сутках всего 24 часа?<br /> <br /> Мы предлагаем вам универсальный способ решения ваших профессиональных проблем, который значительно сэкономит ваше время. '''Сетевые профессиональные сообщества педагогов''' - отличный вариант непрерывного повышения квалификации, постоянного общения и обмена знаниями с коллегами, представления своего собственного опыта.<br /> <br /> Участники сетевых сообществ приобретают умения размещать информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов. А также представляют свой уникальный педагогический опыт и получают отзывы коллег. Совместными усилиями создается общая копилка методических и дидактических материалов.<br /> <br /> '''Преимущества подобной организации сетевого образовательного пространства очевидны. Сообщества предлагают:''' <br /> * условия для информационного обмена и эффективного сотрудничества педагогов, <br /> * отличный вариант заявить о себе, своих находках и своем опыте, <br /> * замечательный стимул для творчества и развития, имеющий мотивационное и вдохновляющее значение.<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;font color=&quot;red&quot;&gt;'''Предлагаем вам краткий обзор наиболее популярных в педагогической среде сетевых сообществ.'''&lt;/font&gt;&lt;/center&gt; <br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == &lt;center&gt;&lt;font color=&quot;#00008B&quot;&gt;Порталы сообществ'''&lt;/font&gt;&lt;/center&gt; ==<br /> <br /> === &lt;center&gt;[http://www.it-n.ru/ '''Сеть творческих учителей''']&lt;/center&gt; ===<br /> [[Изображение:Logo_m2.png|left]]<br /> [http://www.it-n.ru/ '''Сеть творческих учителей'''] создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).<br /> <br /> На портале вы найдете разнообразные материалы и ресурсы, касающиеся использования ИКТ в учебном процессе, а также сможете пообщаться со своими коллегами. <br /> <br /> '''Для вас доступны:'''<br /> # Библиотека готовых учебных проектов с применением ИКТ, а также различные проектные идеи, на основе которых можно разработать свой собственный проект.<br /> # Библиотека методик проведения уроков с использованием разнообразных электронных ресурсов.<br /> # Руководства и полезные советы по использованию программного обеспечения в учебном процессе.<br /> # Подборка ссылок на интересные аналитические и тематические статьи для педагогов.<br /> <br /> После регистрации в [http://www.it-n.ru/ '''Сеть творческих учителей'''] вы сможете принять участие в работе учительских [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=254 '''сообществ'''] и творческих групп (вы можете стать участником уже существующей группы или создать свою собственную), обсудить важные вопросы на [http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=225 '''тематических форумах.''']<br /> <br /> Также для вас станет доступна Подписка на электронную рассылку новостей портала и его сообществ.<br /> [[Изображение:Theme011_logo1.gif|left]]<br /> === &lt;center&gt;[http://www.openclass.ru/ '''Открытый класс''']&lt;/center&gt; ===<br /> <br /> Портал сетевых педагогических сообществ [http://www.openclass.ru/ '''Открытый класс'''] - это открытая площадка для общения, обучения и обмена знаниями педагогов.<br /> <br /> === &lt;center&gt;[http://wiki.iot.ru/index.php/ '''Соцобраз''']&lt;/center&gt; ===<br /> [[Изображение:Logo_socobraz.png|left]]<br /> [http://wiki.iot.ru/index.php/ '''«СоцОбраз»'''] - это интерактивная площадка для обмена опытом социальных педагогов, классных руководителей, педагогов дополнительного образования, школьных психологов, учителей, методистов, и сетевое сообщество, где родители смогут получить консультации и необходимые рекомендации по вопросам обучения, воспитания и развития детей-школьников. Вне зависимости от места проживания теперь у всех жителей России есть возможность задать вопрос лучшим специалистам - психологам, социальным педагогам, учителям, которые принимают участие в проекте, и получить доступ к цифровым образовательным ресурсам.<br /> <br /> == &lt;center&gt;&lt;font color=&quot;#00008B&quot;&gt;'''Предметные сообщества'''&lt;/font&gt;&lt;/center&gt; ==<br /> <br /> === Библиотека ===<br /> <br /> # [http://www.openclass.ru/communities/2408 '''БиблиоШОК:'''] Сообщество создано для объединения библиотекарей образовательных учреждений, применяющих информационные технологии для совершенствования информационно-библиотечного обслуживания, а также для всех неравнодушных к книге и чтению. Одной из целей создания сообщества является попытка найти новые формы работы библиотек в условиях информатизации.<br /> <br /> === Математика ===<br /> <br /> # [http://www.openclass.ru/communities/2367 '''Мир Математики:'''] Это сообщество для всех, для кого математика не сухая скучная наука, а музыка, поэзия, красота и вдохновение. &lt;br&gt;<br /> # [http://www.openclass.ru/communities/15451 '''Аргумент:'''] Сообщество создано для тех, кому интересна математика, для тех, кто переживает за успехи своих детей в освоении предмета, для тех, кто имеет свои аргументы «за» и «против» в изучении математики.<br /> # [http://www.openclass.ru/communities/26884 '''Математики Марий Эл:'''] Сообщество учителей математики республики Марий Эл, в котором можно найти много дидактических и методических материалов для преподавания, познакомиться с опытом работы педагогов.<br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&amp;tmpl=com '''Сообщество учителей математики:'''] Сообщество учителей математики, созданное для повышения педагогического и методического мастерства, развития и поддержки новых технологий в организации образовательного процесса, обмена педагогическим опытом. В сообществе проводится отбор лучших авторских разработок уроков для преподавания математики с использованием ИКТ.<br /> <br /> === Информатика ===<br /> <br /> # [http://www.openclass.ru/communities/347 '''Информатика - forever!'''] Сообщество педагогов, решающих задачи в области (и с помощью) информатики и ИКТ. Цель сообщества - взаимообщение, взаимообогащение и взаимопомощь при решении возникающих проблем.<br /> # [http://www.openclass.ru/communities/7166 '''ЕГЭ по информатике:'''] Работа сообщества направлена на систематизацию знаний и умений по курсу информатики и ИКТ, а также на выработку системы подготовки к ЕГЭ, тренировку навыка решения тестовых заданий в формате ЕГЭ, формирование положительного отношения к ЕГЭ.<br /> # [http://www.openclass.ru/communities/128 '''Информатика и ИКТ:'''] Данное сообщество создано с целью объединения учителей-информатиков в единое сетевое сообщество для обсуждения следующих вопросов:<br /> #* Методическая помощь учителям Информатики и ИКТ при работе с цифровыми образовательными ресурсами <br /> #* Особенности включения ЦОРов в образовательный процесс <br /> #* Обмен опытом между учителями, использующими ЦОРы на своих уроках <br /> #* Общение с авторами-разработчиками ЦОРов.<br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=6361&amp;tmpl=com '''Сообщество творческих учителей информатики:'''] Сообщество для учителей информатики и ИКТ, в котором смогут оказать методическую поддержку и дистанционно проконсультировать. В сообществе работают много творческих групп (информационная безопасность, информатика для малышей, олимпиады по программированию и т.д.).<br /> <br /> === Биология и экология ===<br /> <br /> # [http://www.openclass.ru/communities/54 '''Биологи, биология и ИКТ:'''] Сообщество для учителей биологии, которые готовы: обсуждать и читать, редактировать и создавать, а в идеале - и просто пользоваться :) статьями &quot;от эксперта&quot;, &quot;рецептами&quot; педагогической кухни участников сообщества, &quot;советами&quot; на каждый день и другими материалами, посвящёнными теме &quot;Преподавание биологии с использованием ИКТ&quot;.<br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=13613&amp;tmpl=com '''Сообщество учителей биологии и экологии &quot;БИО-ЭКО&quot;:'''] Участники сообщества работают над освещением и распространением опыта использования ИКТ на уроках биологии и экологии, а также во внеурочной деятельности. В рамках сообщества происходит обсуждение проблем естественнонаучного образования. Создана копилка методических разработок для урочной и внеурочной деятельности.<br /> <br /> === Химия ===<br /> <br /> # [http://www.openclass.ru/communities/278 '''Химия и ИКТ:'''] Сообщество учителей химии создаст условия для общения, обмена опытом, для оказания методической поддержки и помощи по вопросам, которые возникают при работе учителя химии на современном этапе развития образования.<br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4605&amp;tmpl=com '''Химоза:'''] Сообщество объединяет творческих, неравнодушных к своему предмету педагогов - учителей химии. В сообществе работают творческие группы по подготовке учащихся к ЕГЭ, по использованию Игр на уроках химии. В ходе работы творческой группы «ИКТ-Фестиваль учителей химии» учителя смогут принять участие в мастер-классах, представить свой опыт работы, повысить уровень ИКТ-компетенции.<br /> <br /> === Иностранные языки ===<br /> <br /> # [http://www.openclass.ru/communities/325 '''Сообщество учителей иностранного языка:'''] Сообщество учителей иностранного языка, в котором созданы условия для общения, обмена опытом, оказания методической поддержки и помощи по вопросам, которые возникают в работе учителя иностранного языка на современном этапе развития образования. <br /> # [http://www.openclass.ru/communities/318 '''Клуб любителей английского языка:'''] Как успешно подготовить ученика к Единому государственному экзамену по английскому языку, какую наиболее прогрессивную методику подготовки применить, как вывести учащегося на относительно свободное изложение на английском языке - все эти и многие другие вопросы обсуждаются на страницах данного сообщества.<br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=13345&amp;tmpl=com '''Сообщество учителей французского языка:'''] Сообщество учителей французского языка, готовых обмениваться опытом, обсуждать проблемы, связанные с изучением и преподаванием французского языка.<br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=39164&amp;tmpl=com '''Сообщество творческих учителей немецкого языка:'''] Сообщество учителей, которые творчески подходят к преподаванию немецкого языка, стремясь повысить интерес учащихся к предмету, готовы поделиться своим опытом и поучиться у других.<br /> <br /> === История ===<br /> <br /> # [http://www.openclass.ru/communities/1294 '''Сообщество учителей истории:'''] В сообществе расширяются границы профессионального общения, планируется организация помощи практикующему учителю по подготовке детей к ЕГЭ. Учителя истории в сообществе обмениваются опытом краеведческой работы, методическими находками, материалами к урокам.<br /> <br /> === Начальные классы ===<br /> <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=5025&amp;tmpl=com '''ИКТ в начальной школе:'''] В сообществе создаются условия для самореализации и профессионального роста учителей; есть возможность обменяться опытом применения ИКТ на уроке в начальной школе; разработать технологию подготовки и проведения мультимедийного урока. В библиотеке сообщества собраны лучшие авторские разработки уроков для начальной школы с использованием ИКТ, внеклассные занятия, дидактические игры, тренажеры, тесты и другие цифровые методические ресурсы (ЦМР).<br /> <br /> === Физика ===<br /> <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=5500&amp;tmpl=com '''Cообщество учителей физики:'''] Сообщество учителей физики и астрономии, богатое разнообразными материалами по подготовке детей к ЕГЭ, видеоматериалами к урокам и др.<br /> <br /> === Русский язык и литература ===<br /> <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&amp;tmpl=com '''ИКТ на уроках русского языка и литературы:'''] Площадка совместной деятельности учителей русского языка и литературы, на которой педагогами собран богатейший материал по предметам. В сообществе работают творческие группы &quot;Наш орфографический словарь&quot;, &quot;Триггеры в работе учителя русского языка и литературы&quot;.<br /> <br /> === Физическая культура ===<br /> <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=22924&amp;tmpl=com '''Сообщество учителей физической культуры:'''] Сообщество учителей физкультуры включает в себя педагогов, стремящихся, при помощи интернет-технологий, посмотреть и обсудить уроки, пополнив свой методический багаж; изучить свой предмет глубже; доказать, что это не просто беготня и маршировка, а работа, которая безумно интересна!<br /> <br /> === География ===<br /> <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=3436&amp;tmpl=com '''Сообщество учителей географии:'''] Обмен опытом по использованию информационно-коммуникационных технологий на уроках географии.<br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=133372&amp;tmpl=com '''Уроки географии: от презентаций к интерактивным пособиям'''.]Обмен опытом по созданию презентаций по географии и применению их на уроках. <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=130359&amp;tmpl=com '''Природные зоны России.'''] Разработка уроков и модулей по теме &quot;Природные зоны России&quot;.<br /> #[http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2165&amp;tmpl=com '''Краеведение.'''] Проблемы краеведческой работы. Создание книг (учебников) по истории своего района/родного края. Применение НИТ в краеведении. Сотрудничество школ и местных сообществ по изучению, сохранению и приумножению местного наследия.<br /> <br /> === Основы безопасности жизнедеятельности ===<br /> <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=21983&amp;tmpl=com '''Сообщество учителей основ безопасности жизнедеятельности:'''] Объединение преподавателей ОБЖ, использующих в своей работе ИКТ, желающих поделиться своим опытом с другими.<br /> <br /> === МХК, ИЗО, музыка, технология, черчение ===<br /> <br /> # [http://www.openclass.ru/communities/2716 '''Сообщество учителей искусства:'''] Сообщество объединяет педагогов музыки, МХК, ИЗО, интересующихся совершенствованием методики преподавания в условиях ИКТ-насыщенной среды, использованием цифровых образовательных ресурсов на уроках искусства.<br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4262&amp;tmpl=com '''«Уроки творчества: искусство и технология в школе»:'''] Сообщество «Уроки творчества: искусство и технология в школе» создается как виртуальное объединение учителей МХК, музыки, ИЗО, прикладного труда и черчения (графика).<br /> <br /> === Экономика в школе ===<br /> <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=16830&amp;tmpl=com '''Экономика в школе:'''] Оказание методической помощи учителям экономики и обмен передовым опытом; использование ИКТ на уроках и внеурочной деятельности.<br /> <br /> === Психология для учителя ===<br /> <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=1107&amp;tmpl=com '''Психология для учителя:'''] Создание условий для профессионального развития и самореализации помогающих специалистов: организация обмена опытом, профессионального взаимодействия с мэтрами, ведущими практиками; мероприятий и конкурсов, направленных на самореализацию и трансляцию в профессиональное сообщество новых практик и технологий, включая ИКТ -технологии.<br /> <br /> === Классное руководство ===<br /> <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=1191&amp;tmpl=com '''Классный руководитель XXI века:'''] В сообществе представлены авторские материалы - своеобразная методическая копилка современного классного руководителя ( классные часы в средней школе, классные часы в начальной школе; родительские собрания; сценарии школьных праздников; документация классного руководителя; идеи для классного уголка; идеи для школьных праздников). В сообществе вы найдете обсуждение по важнейшим, ключевым вопросам. Одним из важнейших направлений работы сообщества является создание коллективных разработок: классные часы, родительские собрания, школьные праздники, конкурсы и викторины, виртуальные экскурсии и многое другое.<br /> <br /> === Дошкольное воспитание и образование ===<br /> <br /> # [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2211&amp;tmpl=com '''Дошкольное воспитание и образование:'''] Сообщество творческих родителей, которые сами занимаются воспитанием и образованием своих детей, а также воспитателей детского сада, где будет создана копилка занятий по разным предметам.<br /> # [http://www.ivalex.vistcom.ru/ '''Сайт &quot;Все для детского сада&quot;.'''] На сайте размещены не только методические разработки для воспитателей, но и методические рекомендации к ним.<br /> # [http://doshvozrast.ru/index.htm '''Сайт &quot;Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье&quot;.'''] Сайт для воспитателей детских садов и родителей.<br /> <br /> [[Участник:Одегова Светлана|Одегова С.П.]], ''методист МОУДПОС Центра информационных технологий''<br /> <br /> [[Участник:Яковлева Вероника Владимировна|Яковлева В.В.]], ''методист МОУДПОС Центра информационных технологий''<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:Tele_pr_tribuna.jpg|75px|left]]<br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:130%;color:#000066;&quot;&gt;'''Задание для участников'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> == ==<br /> <br /> <br /> # Вы можете опубликовать свое мнение о проблемах, поднятых в статье, на вкладке [[Обсуждение:Обзор сетевых педагогических сообществ|'''Обсуждение''']]. <br /> # Если у вас есть личный опыт участия в сетевых педагогических сообществах, представьте его описание в отдельной статье ТолВики (см. [[Создание статьи]] и [[Редактирование статей]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка|Справка]]). После создания статьи оформите [[Руководство начинающего летописца#Создание гиперссылок|'''внутреннюю ссылку''']] на нее в разделе '''Опыт участников семинара''' (ниже). Не забудьте в конце статьи указать &lt;nowiki&gt; [[Категория:Дистанционный семинар март 2010]] &lt;/nowiki&gt; и оставить свою подпись. <br /> # Приглашаем вас обсудить в блоге семинара следующие вопросы (см. [[Инструкция по размещению комментария блога|Инструкцию по размещению комментария в блоге]]):<br /> #* [http://it-activity-tlt.blogspot.com/2010/03/blog-post_8950.html '''Вы познакомились с различными сетевыми педагогическими сообществами. Что Вам показалось полезным? Укажите, в каком сетевом сообществе Вы хотите принять участие?''']<br /> <br /> |}<br /> <br /> == '''Опыт участников семинара''' ==<br /> * Из опыта участия в сетевых сообществах, IT 74 --[[Участник:Ведяскина|Ведяскина]] 21:56, 11 марта 2010 (SAMT)[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/Из_опыта_участия_в_сетевых_сообществах]]<br /> * [[Опыт участия в сообществах]], --[[Участник:Людмила Ошкина|Людмила Ошкина]] 10:03, 14 марта 2010 (SAMT)<br /> * [[Опыт участия в сетевых педагогических сообществах]],--[[Участник:Стуликова Алевтина Алексеевна|Стуликова А.А.]], [[IT33 Три девицы]], 13:59, 17 марта 2010 (SAMT)<br /> * [[Опыт участия в сетевых сообществах, посвященных обучению и воспитанию детей с ОВЗ (детей с синдромом Дауна)]], --[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 14:04, 20 марта 2010 (SAMT)<br /> *[[Опыт работы в сетевых сообществах]]--[[Участник:Локтева Наталья Викторовна|Локтева Наталья Викторовна]] 04:48, 21 марта 2010 (SAMT) [[IT16 Сердца четырёх]]<br /> *[[Все познается в сравнении…]], [[Участник: Перец Елена Анатольевна| Перец Елена Анатольевна]], [[IT36 &quot;Lady - Талант&quot;]] 15:28 22 марта<br /> * [[Не пропасть поодиночке]], [[Участник:Дроздова Людмила Николаевна|Дроздова Л. Н.]], [[IT26 Virtu-Асы]], 02:30, 23 марта 2010 (SAMT) <br /> * [[Один ум хорошо, а много - лучше!]], [[Участник:Надточий Ирина Сергеевна|Надточий И.С.]], [[IT26 Virtu-Асы]], 22:00, 23 марта 2010 (SAMT)<br /> * [[Единение умов и рук]], [[Участник:Дробот С.С.|Дробот С.С.]] 23:50, 23 марта 2010 (SAMT), [[IT26 Virtu-Асы]]<br /> [[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]</div>

Дробот С.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%95%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D1%80%D1%83%D0%BA 2010-03-23T19:49:09Z

<p>Дробот С.С.: </p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt; Люди вместе могут совершить то, &lt;br&gt;<br /> чего не в силах сделать в одиночку; &lt;br&gt;<br /> единение умов и рук, сосредоточение их сил&lt;br&gt;<br /> может стать почти всемогущим.&lt;br&gt;<br /> Д. Уэбстер &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Стремительное развитие общества, глобальные изменения, связанные с процессом информатизации, предъявляют новые требования к современному учителю. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;В условиях Интернет человек не одинок, ему открыт весь мир. Интернет предоставляет учителям уникальную возможность проявить свой профессионализм, организовать свою профессиональную деятельность в сети, обмениваться опытом с коллегами. Современный учитель постоянно испытывает потребность общения с коллегами, обмена опытом, консультаций со специалистами не только внутри своего коллектива или региона, но и с коллегами из других регионов. Такую возможность предоставляет интернет. Всё заметнее возрастает потребность учителей в активизации своей профессиональной деятельности в сети. Возникает необходимость создания такого пространства в сети, которое бы дало возможность учителям найти ответы на многие волнующие их профессиональные вопросы, проявить свою активность и повысить свою профессиональную подготовку, не выходя из дома и не отрываясь от учебного процесса. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Я считаю, что цели и задачи сетевых сообществ учителей - это:<br /> <br /> * оказание поддержки профессиональной деятельности учителя;<br /> * предоставление возможности самореализации и самоутверждения через совместную сетевую практическую деятельность;<br /> * создание и поддержка новых образовательных инициатив;<br /> * создание единого информационного педагогического ресурса;<br /> * организация практической деятельности учителей в сети;<br /> * развитие и реализация творческих способностей участников сообществ;<br /> * создание пространства психологической комфортности учителя.<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Уважаемые коллеги! Если вас волнует проблема качества образования, если вы испытываете затруднения, как можно внедрять ЦОРов в образовательный процесс, если желаете поделиться своим опытом работы и познакомиться с творческими находками других учителей, вы можете включиться в работу какого-либо сетевого сообщества учителей. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Я хочу познакомить Вас с замечательным сетевым сообществом творческих людей - [http://www.proshkolu.ru/club/chemistry/file2/229659 клубом учителей химии], который находится на интернет-портале ProШколу.ru. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Proshkolu.jpg]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;На сайте этого клуба можно найти:<br /> * ссылки про химию из интернета;<br /> * подготовка к ЕГЭ;<br /> * учебники по химии;<br /> * видеофрагменты химических опытов;<br /> * материалы по внеклассной работе;<br /> * конференции, конкурсы, олимпиады по химии;<br /> * повышение квалификации;<br /> * раздаточный материал;<br /> * ТБ и охрана труда в кабинете химии;<br /> * учебные таблицы;<br /> * материалы для лаборанта кабинета химии;<br /> * ДИ для учителей химии;<br /> * экскурсии;<br /> * решение задач;<br /> * программы по химии;<br /> * другие материалы.<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;До сих пор являлась пассивным членом этого клуба, ведь удобнее брать, нежели отдавать. Но после участия в данном дистанционном семинаре решила активизироваться. На сайте лицея №6, в котором я работаю учителем химии, есть [http://school6.tgl.ru/live/teachers/live1042.html виртуальный химический кабинет]. В нем я представила различные материалы, в том числе и мультимедийные презентации, которые могут помочь другим учителям в подготовке и проведении интересных интерактивных уроков. Эти материалы я постепенно выложу на страницы [http://www.proshkolu.ru/club/chemistry/file2/229659 сообщества учителей химии] ProШколу.ru. &lt;/p&gt;<br /> <br /> <br /> [[Участник:Дробот С.С.|Дробот Светлана]], [[IT26 Virtu-Асы]], 23:45, 23 марта 2010 (SAMT)</div>

Дробот С.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%95%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D1%80%D1%83%D0%BA 2010-03-23T19:46:50Z

<p>Дробот С.С.: </p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt; Люди вместе могут совершить то, &lt;br&gt;<br /> чего не в силах сделать в одиночку; &lt;br&gt;<br /> единение умов и рук, сосредоточение их сил&lt;br&gt;<br /> может стать почти всемогущим.&lt;br&gt;<br /> Д. Уэбстер &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Стремительное развитие общества, глобальные изменения, связанные с процессом информатизации, предъявляют новые требования к современному учителю. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;В условиях Интернет человек не одинок, ему открыт весь мир. Интернет предоставляет учителям уникальную возможность проявить свой профессионализм, организовать свою профессиональную деятельность в сети, обмениваться опытом с коллегами. Современный учитель постоянно испытывает потребность общения с коллегами, обмена опытом, консультаций со специалистами не только внутри своего коллектива или региона, но и с коллегами из других регионов. Такую возможность предоставляет интернет. Всё заметнее возрастает потребность учителей в активизации своей профессиональной деятельности в сети. Возникает необходимость создания такого пространства в сети, которое бы дало возможность учителям найти ответы на многие волнующие их профессиональные вопросы, проявить свою активность и повысить свою профессиональную подготовку, не выходя из дома и не отрываясь от учебного процесса. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Я считаю, что цели и задачи сетевых сообществ учителей - это:<br /> <br /> * оказание поддержки профессиональной деятельности учителя;<br /> * предоставление возможности самореализации и самоутверждения через совместную сетевую практическую деятельность;<br /> * создание и поддержка новых образовательных инициатив;<br /> * создание единого информационного педагогического ресурса;<br /> * организация практической деятельности учителей в сети;<br /> * развитие и реализация творческих способностей участников сообществ;<br /> * создание пространства психологической комфортности учителя.<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Уважаемые коллеги! Если вас волнует проблема качества образования, если вы испытываете затруднения, как можно внедрять ЦОРов в образовательный процесс, если желаете поделиться своим опытом работы и познакомиться с творческими находками других учителей, вы можете включиться в работу какого-либо сетевого сообщества учителей. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Я хочу познакомить Вас с замечательным сетевым сообществом творческих людей - [http://www.proshkolu.ru/club/chemistry/file2/229659 клубом учителей химии], который находится на интернет-портале ProШколу.ru. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Proshkolu.jpg]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;На сайте этого клуба можно найти:<br /> * ссылки про химию из интернета;<br /> * подготовка к ЕГЭ;<br /> * учебники по химии;<br /> * видеофрагменты химических опытов;<br /> * материалы по внеклассной работе;<br /> * конференции, конкурсы, олимпиады по химии;<br /> * повышение квалификации;<br /> * раздаточный материал;<br /> * ТБ и охрана труда в кабинете химии;<br /> * учебные таблицы;<br /> * материалы для лаборанта кабинета химии;<br /> * ДИ для учителей химии;<br /> * экскурсии;<br /> * решение задач;<br /> * программы по химии;<br /> * другие материалы.<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;До сих пор являлась пассивным членом этого клуба, ведь удобнее брать, нежели отдавать. Но после участия в данном дистанционном семинаре решила активизироваться. На сайте лицея №6, в котором я работаю учителем химии, есть [http://school6.tgl.ru/live/teachers/live1042.html виртуальный химический кабинет]. В нем я представила различные материалы, в том числе и мультимедийные презентации, которые могут помочь другим учителям в подготовке и проведении интересных интерактивных уроков. Эти материалы я постепенно выложу на страницы [http://www.proshkolu.ru/club/chemistry/file2/229659 сообщества учителей химии] ProШколу.ru. &lt;/p&gt;<br /> <br /> <br /> [[Участник:Дробот С.С.|Дробот С.С.]], [[IT26 Virtu-Асы]], 23:45, 23 марта 2010 (SAMT)</div>

Дробот С.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%95%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D1%80%D1%83%D0%BA 2010-03-23T19:45:01Z

<p>Дробот С.С.: </p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt; Люди вместе могут совершить то, &lt;br&gt;<br /> чего не в силах сделать в одиночку; &lt;br&gt;<br /> единение умов и рук, сосредоточение их сил&lt;br&gt;<br /> может стать почти всемогущим.&lt;br&gt;<br /> Д. Уэбстер &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Стремительное развитие общества, глобальные изменения, связанные с процессом информатизации, предъявляют новые требования к современному учителю. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;В условиях Интернет человек не одинок, ему открыт весь мир. Интернет предоставляет учителям уникальную возможность проявить свой профессионализм, организовать свою профессиональную деятельность в сети, обмениваться опытом с коллегами. Современный учитель постоянно испытывает потребность общения с коллегами, обмена опытом, консультаций со специалистами не только внутри своего коллектива или региона, но и с коллегами из других регионов. Такую возможность предоставляет интернет. Всё заметнее возрастает потребность учителей в активизации своей профессиональной деятельности в сети. Возникает необходимость создания такого пространства в сети, которое бы дало возможность учителям найти ответы на многие волнующие их профессиональные вопросы, проявить свою активность и повысить свою профессиональную подготовку, не выходя из дома и не отрываясь от учебного процесса. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Я считаю, что цели и задачи сетевых сообществ учителей - это:<br /> <br /> * оказание поддержки профессиональной деятельности учителя;<br /> * предоставление возможности самореализации и самоутверждения через совместную сетевую практическую деятельность;<br /> * создание и поддержка новых образовательных инициатив;<br /> * создание единого информационного педагогического ресурса;<br /> * организация практической деятельности учителей в сети;<br /> * развитие и реализация творческих способностей участников сообществ;<br /> * создание пространства психологической комфортности учителя.<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Уважаемые коллеги! Если вас волнует проблема качества образования, если вы испытываете затруднения, как можно внедрять ЦОРов в образовательный процесс, если желаете поделиться своим опытом работы и познакомиться с творческими находками других учителей, вы можете включиться в работу какого-либо сетевого сообщества учителей. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Я хочу познакомить Вас с замечательным сетевым сообществом творческих людей - [http://www.proshkolu.ru/club/chemistry/file2/229659 клубом учителей химии], который находится на интернет-портале ProШколу.ru. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Proshkolu.jpg]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;На сайте этого клуба можно найти:<br /> * ссылки про химию из интернета;<br /> * подготовка к ЕГЭ;<br /> * учебники по химии;<br /> * видеофрагменты химических опытов;<br /> * материалы по внеклассной работе;<br /> * конференции, конкурсы, олимпиады по химии;<br /> * повышение квалификации;<br /> * раздаточный материал;<br /> * ТБ и охрана труда в кабинете химии;<br /> * учебные таблицы;<br /> * материалы для лаборанта кабинета химии;<br /> * ДИ для учителей химии;<br /> * экскурсии;<br /> * решение задач;<br /> * программы по химии;<br /> * другие материалы.<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;До сих пор являлась пассивным членом этого клуба, ведь удобнее брать, нежели отдавать. Но после участия в данном дистанционном семинаре решила активизироваться. На сайте лицея №6, в котором я работаю учителем химии, есть [http://school6.tgl.ru/live/teachers/live1042.html виртуальный химический кабинет]. В нем я представила различные материалы, в том числе и мультимедийные презентации, которые могут помочь другим учителям в подготовке и проведении интересных интерактивных уроков. Эти материалы я постепенно выложу на страницы [http://www.proshkolu.ru/club/chemistry/file2/229659 сообщества учителей химии] ProШколу.ru. &lt;/p&gt;<br /> [[Участник:Дробот С.С.|Дробот С.С.]] 23:45, 23 марта 2010 (SAMT)</div>

Дробот С.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%95%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D1%80%D1%83%D0%BA 2010-03-23T19:42:59Z

<p>Дробот С.С.: </p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt; Люди вместе могут совершить то, &lt;br&gt;<br /> чего не в силах сделать в одиночку; &lt;br&gt;<br /> единение умов и рук, сосредоточение их сил&lt;br&gt;<br /> может стать почти всемогущим.&lt;br&gt;<br /> Д. Уэбстер &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Стремительное развитие общества, глобальные изменения, связанные с процессом информатизации, предъявляют новые требования к современному учителю. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;В условиях Интернет человек не одинок, ему открыт весь мир. Интернет предоставляет учителям уникальную возможность проявить свой профессионализм, организовать свою профессиональную деятельность в сети, обмениваться опытом с коллегами. Современный учитель постоянно испытывает потребность общения с коллегами, обмена опытом, консультаций со специалистами не только внутри своего коллектива или региона, но и с коллегами из других регионов. Такую возможность предоставляет интернет. Всё заметнее возрастает потребность учителей в активизации своей профессиональной деятельности в сети. Возникает необходимость создания такого пространства в сети, которое бы дало возможность учителям найти ответы на многие волнующие их профессиональные вопросы, проявить свою активность и повысить свою профессиональную подготовку, не выходя из дома и не отрываясь от учебного процесса. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Я считаю, что цели и задачи сетевых сообществ учителей - это:<br /> <br /> * оказание поддержки профессиональной деятельности учителя;<br /> * предоставление возможности самореализации и самоутверждения через совместную сетевую практическую деятельность;<br /> * создание и поддержка новых образовательных инициатив;<br /> * создание единого информационного педагогического ресурса;<br /> * организация практической деятельности учителей в сети;<br /> * развитие и реализация творческих способностей участников сообществ;<br /> * создание пространства психологической комфортности учителя.<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Уважаемые коллеги! Если вас волнует проблема качества образования, если вы испытываете затруднения, как можно внедрять ЦОРов в образовательный процесс, если желаете поделиться своим опытом работы и познакомиться с творческими находками других учителей, вы можете включиться в работу какого-либо сетевого сообщества учителей. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Я хочу познакомить Вас с замечательным сетевым сообществом творческих людей - [http://www.proshkolu.ru/club/chemistry/file2/229659 клубом учителей химии], который находится на интернет-портале ProШколу.ru. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Proshkolu.jpg]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;На сайте этого клуба можно найти:<br /> * ссылки про химию из интернета;<br /> * подготовка к ЕГЭ;<br /> * учебники по химии;<br /> * видеофрагменты химических опытов;<br /> * материалы по внеклассной работе;<br /> * конференции, конкурсы, олимпиады по химии;<br /> * повышение квалификации;<br /> * раздаточный материал;<br /> * ТБ и охрана труда в кабинете химии;<br /> * учебные таблицы;<br /> * материалы для лаборанта кабинета химии;<br /> * ДИ для учителей химии;<br /> * экскурсии;<br /> * решение задач;<br /> * программы по химии;<br /> * другие материалы.<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;До сих пор являлась пассивным членом этого клуба, ведь удобнее брать, нежели отдавать. Но после участия в данном дистанционном семинаре решила активизироваться. На сайте лицея №6, в котором я работаю учителем химии, есть [http://school6.tgl.ru/live/teachers/live1042.html виртуальный химический кабинет]. В нем я представила различные материалы, в том числе и мультимедийные презентации, которые могут помочь другим учителям в подготовке и проведении интересных интерактивных уроков. Эти материалы я постепенно выложу на страницы [http://www.proshkolu.ru/club/chemistry/file2/229659 сообщества учителей химии] ProШколу.ru. &lt;/p&gt;</div>

Дробот С.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%95%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D1%80%D1%83%D0%BA 2010-03-23T19:40:27Z

<p>Дробот С.С.: Новая: &lt;p align=right&gt; Люди вместе могут совершить то, &lt;br&gt; чего не в силах сделать в одиночку; &lt;br&gt; единение умов и рук, ...</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt; Люди вместе могут совершить то, &lt;br&gt;<br /> чего не в силах сделать в одиночку; &lt;br&gt;<br /> единение умов и рук, сосредоточение их сил&lt;br&gt;<br /> может стать почти всемогущим.&lt;br&gt;<br /> Д. Уэбстер &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Стремительное развитие общества, глобальные изменения, связанные с процессом информатизации, предъявляют новые требования к современному учителю. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;В условиях Интернет человек не одинок, ему открыт весь мир. Интернет предоставляет учителям уникальную возможность проявить свой профессионализм, организовать свою профессиональную деятельность в сети, обмениваться опытом с коллегами. Современный учитель постоянно испытывает потребность общения с коллегами, обмена опытом, консультаций со специалистами не только внутри своего коллектива или региона, но и с коллегами из других регионов. Такую возможность предоставляет интернет. Всё заметнее возрастает потребность учителей в активизации своей профессиональной деятельности в сети. Возникает необходимость создания такого пространства в сети, которое бы дало возможность учителям найти ответы на многие волнующие их профессиональные вопросы, проявить свою активность и повысить свою профессиональную подготовку, не выходя из дома и не отрываясь от учебного процесса. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Я считаю, что цели и задачи сетевых сообществ учителей - это:<br /> <br /> * оказание поддержки профессиональной деятельности учителя;<br /> * предоставление возможности самореализации и самоутверждения через совместную сетевую практическую деятельность;<br /> * создание и поддержка новых образовательных инициатив;<br /> * создание единого информационного педагогического ресурса;<br /> * организация практической деятельности учителей в сети;<br /> * развитие и реализация творческих способностей участников сообществ;<br /> * создание пространства психологической комфортности учителя.<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Уважаемые коллеги! Если вас волнует проблема качества образования, если вы испытываете затруднения, как можно внедрять ЦОРов в образовательный процесс, если желаете поделиться своим опытом работы и познакомиться с творческими находками других учителей, вы можете включиться в работу какого-либо сетевого сообщества учителей. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Я хочу познакомить Вас с замечательным сообществом творческих людей - [http://www.proshkolu.ru/club/chemistry/file2/229659 клубом учителей химии], который находится на интернет-портале ProШколу.ru. &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Proshkolu.jpg]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;На сайте этого клуба можно найти:<br /> * ссылки про химию из интернета;<br /> * подготовка к ЕГЭ;<br /> * учебники по химии;<br /> * видеофрагменты химических опытов;<br /> * материалы по внеклассной работе;<br /> * конференции, конкурсы, олимпиады по химии;<br /> * повышение квалификации;<br /> * раздаточный материал;<br /> * ТБ и охрана труда в кабинете химии;<br /> * учебные таблицы;<br /> * материалы для лаборанта кабинета химии;<br /> * ДИ для учителей химии;<br /> * экскурсии;<br /> * решение задач;<br /> * программы по химии;<br /> * другие материалы.<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;До сих пор являлась пассивным членом этого клуба, ведь удобнее брать, нежели отдавать. Но после участия в данном дистанционном семинаре решила активизироваться. На сайте лицея №6, в котором я работая учителем химии есть [http://school6.tgl.ru/live/teachers/live1042.html виртуальный химический кабинет], в котором я представила различные материалы материалы, в том числи и мультимедийные презентации, которые могут помочь другим учителям в подготовке и проведении интересных интерактивных уроков. Эти материалы я постепенно выложу на страницы [http://www.proshkolu.ru/club/chemistry/file2/229659 сообщества учителей химии] ProШколу.ru. &lt;/p&gt;</div>

Дробот С.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Proshkolu.jpg 2010-03-23T19:28:13Z

<p>Дробот С.С.: </p> <hr /> <div></div>

Дробот С.С.