ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-11-07T11:18:22Z

Дубинина Светлана: /* Наши результаты */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Как проводят свое свободное время жители села и горожане?

==Актуальность проблемы==

Проблема актуальна, т.к образ жизни горожан и сельских жителей отличаются друг от друга, и выбор места жительства, который делает молодежь чаще становится не в пользу села.Возможностей для проведения досуга в селе намного меньше.

==Цель==

Доказать, что и в селе и в городе есть много интересных мест для отдыха и развлечений. Человек всегда и везде может интересно организовать досуг

==Задачи==

1)Выяснить чем занимаются члены семьи в свободное время

2)Рассказать о местах отдыха и рвзвлечений в городе

3)Выяснить как проводят свободное время сельские дети

==Гипотеза==

Предположим, что жизнь в городе интереснее и увлекательнее

==Этапы исследования

1) Постановка целей и задач

2)Распределение поручений

3)Поиск, изучение и обработка информации по теме

4)Оформление и представление материала

==Объект исследования==

досуг в городе и в селе

==Методы==

1)Изучение источников информации

2)Наблюдение

3)Сравнение

4)Опрос(интервьюирование)

==Ход работы==

1) Обсуждение темы исследования

2)Распределение заданий в группе

3) Сбор и обработка информации: знакомство с новыми словами, наблюдение, интервьюирование

4)Обобщение результатов

5)Создание презентации в группе

6) Представление результатов

==Наши результаты==

Входе работы над проектом мы повторили:

*Порядок слов в вопросительном предложении
*Употребление в речи оборота there is, there are
*Образование множественного числа существительных
*a lot of, many, much, few, little

*Мы узнали новые слова по теме "In the country"
*Научились сравнивать предметы
*Мы узнали о том, как проводят свой досуг жители села

В результате исследования были созданы:

*1)Фото выставка " Хобби нашей семьи"
*2)Кластеры " Spending free time in the country"
*3)Виртуальня экскурсия "Тольятти - центр культурной жизни"

[https://docs.google.com/drawings/d/1DD13_7rUlFejr5j0K88zZBMFjydD7t0qIy_nXvCrL5o/edit кластер "Досуг сельских школьников"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1RSPeqseyZFP-9Nal7PJCNjtuleI-QPlCx_W1KC-7Iu4/edit презентация учащихся Виртуальная экскурсия по городу]

==Выводы==
* Увлечения членов семьи учащихся очень разнообразны. Самые популярные-спорт, танцы, музыка, компьютер.
* Сельские школьники в свободное время помогают родителям по дому: ухаживают за животными, работают в саду, но они так же имеют возможность использовать компьютер, заниматься спортом, ходить в кино.
* Учащиеся делают вывод о том , что организация досуга зависит от интересов человека. И в селе жизнь может быть очень интересной, но возможностей для отдыха и развлечений в городе больше. Следовательно , гипотеза , выдвинутая вначале исследования, подтверждается.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-11-07T11:04:43Z

Дубинина Светлана: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Дубинина С.Е.

== Название проекта ==
Жизнь в городе и в селе

Living in the city and in the country

== Предмет, класс ==

Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится на уроках английского языка в 4 классе при изучении темы "Being Happy in the Country and in the City". В результате работы над проектом учащиеся обогощают словарный состав, учатся сравнивать предметы, делать выводы, создают творческие работы. Продолжительность работы над проектом-8 уроков.
Цель проекта : повышение мотивации учащихся к изучению английского языка
Задачи: 1)Ознакомиться с лексикой по теме и уметь употреблять ее в речи
2)Ознакомиться с правилами образования степеней сравнения прилагательных
3)Рассказать о жизни в селе и в городе
4)Сравнить условия жизни в селе и в городе
5)Совершенствовать навык самостоятельной работы и работы в группе
6)Развивать творчество, любознательность

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1)Вводная презентация учителя

2)Создание мотивации учащихся, погружение в проблему

3)Организация групп

4) Знакомство с лексикой

5)Обсуждение источников информации

'''Основной этап'''

1)Сбор информации

2)Работа с упражнениями учебника, словарями, поиск материала в интернете

3)Выполнение заданий в группах

4) Оказание индивидуальной помощи учащимся

'''Итоговый этап'''

1) Защита учащихся

2)Выводы

3)Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

'''Где лучше жить человеку? В городе или в селе?

1.'''''Чем отличается городской пейзаж от сельского?''''''''
*Что ты можешь видеть в городе? селе?
*Каких диких и домашних животных ты знаешь? Охарактеризуйте их.
*Чем отличаются дома, улицы, природа и т. д. села и города?

2.'''''Как влияет профессиональная деятельность человека на выбор места жительства?''''
*Люди каких профессий трудятся в городе?
*Какие профессии востребованы в селе?
*Чем занимается фермер?

3.'''''Как проводят свой досуг жители города и села?'''''
*Какие увлечения есть у членов твоей семьи?
*Где можно провести выходные в городе?
*Чем занимаются твои сельские сверстники в свободное время?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B_pMNu2Rfft6WXAxUFRoYW9BUmc буклет стр 1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_pMNu2Rfft6bWY5ajUwZzZiaEE буклет стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/16Q-dVMwNk5VmBTdFiMhKKwLIwIr2CCOjgp6IiL01plE/present#slide=id.p вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

[https://docs.google.com/document/d/1rPt57bg64PoFZaInwzcnCE5kz2Jssh7cd5PlCPdht3k/edit таблица стратегии оценивания в проекте]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Вводная презентация
*Тест на знание лексики по теме
*Выявление интересов и деление на группы
|
* [https://docs.google.com/document/d/1kH1jr5-Zt6esj57V-FIHtb8ewqpy3itjyqkqEXOTo2I/edit Критерии презентации]
*Лист самооценки
*Взаимодействие в группах
|
*Лист рефлексии
*Представление результата
*
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9UejJqQVB4ME9Zbl94QW5WM2wwMGc6MQ#gid=0 тест для учащихся]

[http://LearningApps.org/display?v=fmsnmiac кроссворд]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

[https://docs.google.com/document/d/1shwsFmydb_55g0cpYGlT_Gwkp8nPwQ6LBq7h2iNE5ss/edit визитка]

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-11-07T10:53:42Z

Дубинина Светлана: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-11-07T10:50:58Z

Дубинина Светлана: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
Дубинина С.Е.

== Название проекта ==
Жизнь в городе и в селе

Living in the city and in the country

== Предмет, класс ==

Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится на уроках английского языка в 4 классе при изучении темы "Being Happy in the Country and in the City". В результате работы над проектом учащиеся обогощают словарный состав, учатся сравнивать предметы, делать выводы, создают творческие работы. Продолжительность работы над проектом-8 уроков.
Цель проекта : повышение мотивации учащихся к изучению английского языка
Задачи: 1)Ознакомиться с лексикой по теме и уметь употреблять ее в речи
2)Ознакомиться с правилами образования степеней сравнения прилагательных
3)Рассказать о жизни в селе и в городе
4)Сравнить условия жизни в селе и в городе
5)Совершенствовать навык самостоятельной работы и работы в группе
6)Развивать творчество, любознательность

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1)Вводная презентация учителя

2)Создание мотивации учащихся, погружение в проблему

3)Организация групп

4) Знакомство с лексикой

5)Обсуждение источников информации

'''Основной этап'''

1)Сбор информации

2)Работа с упражнениями учебника, словарями, поиск материала в интернете

3)Выполнение заданий в группах

4) Оказание индивидуальной помощи учащимся

'''Итоговый этап'''

1) Защита учащихся

2)Выводы

3)Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

'''Где лучше жить человеку? В городе или в селе?

1.'''''Чем отличается городской пейзаж от сельского?''''''''
*Что ты можешь видеть в городе? селе?
*Каких диких и домашних животных ты знаешь? Охарактеризуйте их.
*Чем отличаются дома, улицы, природа и т. д. села и города?

2.'''''Как влияет профессиональная деятельность человека на выбор места жительства?''''
*Люди каких профессий трудятся в городе?
*Какие профессии востребованы в селе?
*Чем занимается фермер?

3.'''''Как проводят свой досуг жители города и села?'''''
*Какие увлечения есть у членов твоей семьи?
*Где можно провести выходные в городе?
*Чем занимаются твои сельские сверстники в свободное время?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B_pMNu2Rfft6WXAxUFRoYW9BUmc буклет стр 1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_pMNu2Rfft6bWY5ajUwZzZiaEE буклет стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/16Q-dVMwNk5VmBTdFiMhKKwLIwIr2CCOjgp6IiL01plE/present#slide=id.p вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

[https://docs.google.com/document/d/1rPt57bg64PoFZaInwzcnCE5kz2Jssh7cd5PlCPdht3k/edit таблица стратегии оценивания в проекте]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Вводная презентация
*Тест на знание лексики по теме
*Выявление интересов и деление на группы
|
*Критерии презентации
*Лист самооценки
*Взаимодействие в группах
|
*Лист рефлексии
*Представление результата
*
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9UejJqQVB4ME9Zbl94QW5WM2wwMGc6MQ#gid=0 тест для учащихся]

[http://LearningApps.org/display?v=fmsnmiac кроссворд]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-11-06T16:51:27Z

Дубинина Светлана: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
Дубинина С.Е.

== Название проекта ==
Жизнь в городе и в селе

Living in the city and in the country

== Предмет, класс ==

Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится на уроках английского языка в 4 классе при изучении темы "Being Happy in the Country and in the City". В результате работы над проектом учащиеся обогощают словарный состав, учатся сравнивать предметы, делать выводы, создают творческие работы. Продолжительность работы над проектом-8 уроков.
Цель проекта : повышение мотивации учащихся к изучению английского языка
Задачи: 1)Ознакомиться с лексикой по теме и уметь употреблять ее в речи
2)Ознакомиться с правилами образования степеней сравнения прилагательных
3)Рассказать о жизни в селе и в городе
4)Сравнить условия жизни в селе и в городе
5)Совершенствовать навык самостоятельной работы и работы в группе
6)Развивать творчество, любознательность

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1)Вводная презентация учителя

2)Создание мотивации учащихся, погружение в проблему

3)Организация групп

4) Знакомство с лексикой

5)Обсуждение источников информации

'''Основной этап'''

1)Сбор информации

2)Работа с упражнениями учебника, словарями, поиск материала в интернете

3)Выполнение заданий в группах

4) Оказание индивидуальной помощи учащимся

'''Итоговый этап'''

1) Защита учащихся

2)Выводы

3)Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

'''Где лучше жить человеку? В городе или в селе?

1.'''''Чем отличается городской пейзаж от сельского?''''''''
*Что ты можешь видеть в городе? селе?
*Каких диких и домашних животных ты знаешь? Охарактеризуйте их.
*Чем отличаются дома, улицы, природа и т. д. села и города?

2.'''''Как влияет профессиональная деятельность человека на выбор места жительства?''''
*Люди каких профессий трудятся в городе?
*Какие профессии востребованы в селе?
*Чем занимается фермер?

3.'''''Как проводят свой досуг жители города и села?'''''
*Какие увлечения есть у членов твоей семьи?
*Где можно провести выходные в городе?
*Чем занимаются твои сельские сверстники в свободное время?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B_pMNu2Rfft6WXAxUFRoYW9BUmc буклет стр 1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_pMNu2Rfft6bWY5ajUwZzZiaEE буклет стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation-вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

[https://docs.google.com/document/d/1rPt57bg64PoFZaInwzcnCE5kz2Jssh7cd5PlCPdht3k/edit таблица стратегии оценивания в проекте]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Вводная презентация
*Тест на знание лексики по теме
*Выявление интересов и деление на группы
|
*Критерии презентации
*Лист самооценки
*Взаимодействие в группах
|
*Лист рефлексии
*Представление результата
*
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9UejJqQVB4ME9Zbl94QW5WM2wwMGc6MQ#gid=0 тест для учащихся]

[http://LearningApps.org/display?v=fmsnmiac кроссворд]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-11-06T16:48:45Z

Дубинина Светлана: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
Дубинина С.Е.

== Название проекта ==
Жизнь в городе и в селе

Living in the city and in the country

== Предмет, класс ==

Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится на уроках английского языка в 4 классе при изучении темы "Being Happy in the Country and in the City". В результате работы над проектом учащиеся обогощают словарный состав, учатся сравнивать предметы, делать выводы, создают творческие работы. Продолжительность работы над проектом-8 уроков.
Цель проекта : повышение мотивации учащихся к изучению английского языка
Задачи: 1)Ознакомиться с лексикой по теме и уметь употреблять ее в речи
2)Ознакомиться с правилами образования степеней сравнения прилагательных
3)Рассказать о жизни в селе и в городе
4)Сравнить условия жизни в селе и в городе
5)Совершенствовать навык самостоятельной работы и работы в группе
6)Развивать творчество, любознательность

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1)Вводная презентация учителя

2)Создание мотивации учащихся, погружение в проблему

3)Организация групп

4) Знакомство с лексикой

5)Обсуждение источников информации

'''Основной этап'''

1)Сбор информации

2)Работа с упражнениями учебника, словарями, поиск материала в интернете

3)Выполнение заданий в группах

4) Оказание индивидуальной помощи учащимся

'''Итоговый этап'''

1) Защита учащихся

2)Выводы

3)Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

'''Где лучше жить человеку? В городе или в селе?

1.'''''Чем отличается городской пейзаж от сельского?''''''''
*Что ты можешь видеть в городе? селе?
*Каких диких и домашних животных ты знаешь? Охарактеризуйте их.
*Чем отличаются дома, улицы, природа и т. д. села и города?

2.'''''Как влияет профессиональная деятельность человека на выбор места жительства?''''
*Люди каких профессий трудятся в городе?
*Какие профессии востребованы в селе?
*Чем занимается фермер?

3.'''''Как проводят свой досуг жители города и села?'''''
*Какие увлечения есть у членов твоей семьи?
*Где можно провести выходные в городе?
*Чем занимаются твои сельские сверстники в свободное время?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B_pMNu2Rfft6WXAxUFRoYW9BUmc буклет стр 1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_pMNu2Rfft6bWY5ajUwZzZiaEE буклет стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/16Q-dVMwNk5VmBTdFiMhKKwLIwIr2CCOjgp6IiL01plE/edit-вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

[https://docs.google.com/document/d/1rPt57bg64PoFZaInwzcnCE5kz2Jssh7cd5PlCPdht3k/edit таблица стратегии оценивания в проекте]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Вводная презентация
*Тест на знание лексики по теме
*Выявление интересов и деление на группы
|
*Критерии презентации
*Лист самооценки
*Взаимодействие в группах
|
*Лист рефлексии
*Представление результата
*
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9UejJqQVB4ME9Zbl94QW5WM2wwMGc6MQ#gid=0 тест для учащихся]

[http://LearningApps.org/display?v=fmsnmiac кроссворд]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-11-06T15:16:02Z

Дубинина Светлана: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Дубинина С.Е.

== Название проекта ==
Жизнь в городе и в селе

Living in the city and in the country

== Предмет, класс ==

Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится на уроках английского языка в 4 классе при изучении темы "Being Happy in the Country and in the City". В результате работы над проектом учащиеся обогощают словарный состав, учатся сравнивать предметы, делать выводы, создают творческие работы. Продолжительность работы над проектом-8 уроков.
Цель проекта : повышение мотивации учащихся к изучению английского языка
Задачи: 1)Ознакомиться с лексикой по теме и уметь употреблять ее в речи
2)Ознакомиться с правилами образования степеней сравнения прилагательных
3)Рассказать о жизни в селе и в городе
4)Сравнить условия жизни в селе и в городе
5)Совершенствовать навык самостоятельной работы и работы в группе
6)Развивать творчество, любознательность

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1)Вводная презентация учителя

2)Создание мотивации учащихся, погружение в проблему

3)Организация групп

4) Знакомство с лексикой

5)Обсуждение источников информации

'''Основной этап'''

1)Сбор информации

2)Работа с упражнениями учебника, словарями, поиск материала в интернете

3)Выполнение заданий в группах

4) Оказание индивидуальной помощи учащимся

'''Итоговый этап'''

1) Защита учащихся

2)Выводы

3)Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

'''Где лучше жить человеку? В городе или в селе?

1.'''''Чем отличается городской пейзаж от сельского?''''''''
*Что ты можешь видеть в городе? селе?
*Каких диких и домашних животных ты знаешь? Охарактеризуйте их.
*Чем отличаются дома, улицы, природа и т. д. села и города?

2.'''''Как влияет профессиональная деятельность человека на выбор места жительства?''''
*Люди каких профессий трудятся в городе?
*Какие профессии востребованы в селе?
*Чем занимается фермер?

3.'''''Как проводят свой досуг жители города и села?'''''
*Какие увлечения есть у членов твоей семьи?
*Где можно провести выходные в городе?
*Чем занимаются твои сельские сверстники в свободное время?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B_pMNu2Rfft6WXAxUFRoYW9BUmc буклет стр 1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_pMNu2Rfft6bWY5ajUwZzZiaEE буклет стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[https://docs.google.com/presentation/d/16Q-dVMwNk5VmBTdFiMhKKwLIwIr2CCOjgp6IiL01plE/edit-вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

[https://docs.google.com/document/d/1rPt57bg64PoFZaInwzcnCE5kz2Jssh7cd5PlCPdht3k/edit таблица стратегии оценивания в проекте]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Вводная презентация
*Тест на знание лексики по теме
*Выявление интересов и деление на группы
|
*Критерии презентации
*Лист самооценки
*Взаимодействие в группах
|
*Лист рефлексии
*Представление результата
*
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9UejJqQVB4ME9Zbl94QW5WM2wwMGc6MQ#gid=0 тест для учащихся]

[http://LearningApps.org/display?v=fmsnmiac кроссворд]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-11-06T15:11:27Z

Дубинина Светлана: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Дубинина С.Е.

== Название проекта ==
Жизнь в городе и в селе

Living in the city and in the country

== Предмет, класс ==

Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится на уроках английского языка в 4 классе при изучении темы "Being Happy in the Country and in the City". В результате работы над проектом учащиеся обогощают словарный состав, учатся сравнивать предметы, делать выводы, создают творческие работы. Продолжительность работы над проектом-8 уроков.
Цель проекта : повышение мотивации учащихся к изучению английского языка
Задачи: 1)Ознакомиться с лексикой по теме и уметь употреблять ее в речи
2)Ознакомиться с правилами образования степеней сравнения прилагательных
3)Рассказать о жизни в селе и в городе
4)Сравнить условия жизни в селе и в городе
5)Совершенствовать навык самостоятельной работы и работы в группе
6)Развивать творчество, любознательность

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1)Вводная презентация учителя

2)Создание мотивации учащихся, погружение в проблему

3)Организация групп

4) Знакомство с лексикой

5)Обсуждение источников информации

'''Основной этап'''

1)Сбор информации

2)Работа с упражнениями учебника, словарями, поиск материала в интернете

3)Выполнение заданий в группах

4) Оказание индивидуальной помощи учащимся

'''Итоговый этап'''

1) Защита учащихся

2)Выводы

3)Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

'''Где лучше жить человеку? В городе или в селе?

1.'''''Чем отличается городской пейзаж от сельского?''''''''
*Что ты можешь видеть в городе? селе?
*Каких диких и домашних животных ты знаешь? Охарактеризуйте их.
*Чем отличаются дома, улицы, природа и т. д. села и города?

2.'''''Как влияет профессиональная деятельность человека на выбор места жительства?''''
*Люди каких профессий трудятся в городе?
*Какие профессии востребованы в селе?
*Чем занимается фермер?

3.'''''Как проводят свой досуг жители города и села?'''''
*Какие увлечения есть у членов твоей семьи?
*Где можно провести выходные в городе?
*Чем занимаются твои сельские сверстники в свободное время?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B_pMNu2Rfft6WXAxUFRoYW9BUmc буклет стр 1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_pMNu2Rfft6bWY5ajUwZzZiaEE буклет стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[https://docs.google.com/presentation/d/16Q-dVMwNk5VmBTdFiMhKKwLIwIr2CCOjgp6IiL01plE/edit-вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

[https://docs.google.com/document/d/1rPt57bg64PoFZaInwzcnCE5kz2Jssh7cd5PlCPdht3k/edit таблица стратегии оценивания в проекте]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Вводная презентация
*Тест на знание лексики по теме
*Выявление интересов и деление на группы
|
*Критерии презентации
*Лист самооценки
*...
|
*Лист рефлексии
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9UejJqQVB4ME9Zbl94QW5WM2wwMGc6MQ#gid=0 тест для учащихся]

[http://LearningApps.org/display?v=fmsnmiac кроссворд]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-11-06T12:58:48Z

Дубинина Светлана: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
Дубинина С.Е.

== Название проекта ==
Жизнь в городе и в селе

Living in the city and in the country

== Предмет, класс ==

Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится на уроках английского языка в 4 классе при изучении темы "Being Happy in the Country and in the City". В результате работы над проектом учащиеся обогощают словарный состав, учатся сравнивать предметы, делать выводы, создают творческие работы. Продолжительность работы над проектом-8 уроков.
Цель проекта : повышение мотивации учащихся к изучению английского языка
Задачи: 1)Ознакомиться с лексикой по теме и уметь употреблять ее в речи
2)Ознакомиться с правилами образования степеней сравнения прилагательных
3)Рассказать о жизни в селе и в городе
4)Сравнить условия жизни в селе и в городе
5)Совершенствовать навык самостоятельной работы и работы в группе
6)Развивать творчество, любознательность

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1)Вводная презентация учителя

2)Создание мотивации учащихся, погружение в проблему

3)Организация групп

4) Знакомство с лексикой

5)Обсуждение источников информации

'''Основной этап'''

1)Сбор информации

2)Работа с упражнениями учебника, словарями, поиск материала в интернете

3)Выполнение заданий в группах

4) Оказание индивидуальной помощи учащимся

'''Итоговый этап'''

1) Защита учащихся

2)Выводы

3)Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

'''Где лучше жить человеку? В городе или в селе?

1.'''''Чем отличается городской пейзаж от сельского?''''''''
*Что ты можешь видеть в городе? селе?
*Каких диких и домашних животных ты знаешь? Охарактеризуйте их.
*Чем отличаются дома, улицы, природа и т. д. села и города?

2.'''''Как влияет профессиональная деятельность человека на выбор места жительства?''''
*Люди каких профессий трудятся в городе?
*Какие профессии востребованы в селе?
*Чем занимается фермер?

3.'''''Как проводят свой досуг жители города и села?'''''
*Какие увлечения есть у членов твоей семьи?
*Где можно провести выходные в городе?
*Чем занимаются твои сельские сверстники в свободное время?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B_pMNu2Rfft6WXAxUFRoYW9BUmc буклет стр 1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_pMNu2Rfft6bWY5ajUwZzZiaEE буклет стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[https://docs.google.com/presentation/d/16Q-dVMwNk5VmBTdFiMhKKwLIwIr2CCOjgp6IiL01plE/edit-вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

[https://docs.google.com/document/d/1rPt57bg64PoFZaInwzcnCE5kz2Jssh7cd5PlCPdht3k/edit таблица стратегии оценивания в проекте]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Вводная презентация
*Тест на знание лексики по теме
*
|
*Критерии презентации
*Лист самооценки
*...
|
*Лист рефлексии
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9UejJqQVB4ME9Zbl94QW5WM2wwMGc6MQ#gid=0 тест для учащихся]

[http://LearningApps.org/display?v=fmsnmiac кроссворд]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-11-05T17:46:56Z

Дубинина Светлана: /* Наши результаты */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Как проводят свое свободное время жители села и горожане?

==Актуальность проблемы==

Проблема актуальна, т.к образ жизни горожан и сельских жителей отличаются друг от друга, и выбор места жительства, который делает молодежь чаще становится не в пользу села.Возможностей для проведения досуга в селе намного меньше.

==Цель==

Доказать, что и в селе и в городе есть много интересных мест для отдыха и развлечений. Человек всегда и везде может интересно организовать досуг

==Задачи==

1)Выяснить чем занимаются члены семьи в свободное время

2)Рассказать о местах отдыха и рвзвлечений в городе

3)Выяснить как проводят свободное время сельские дети

==Гипотеза==

Предположим, что жизнь в городе интереснее и увлекательнее

==Этапы исследования

1) Постановка целей и задач

2)Распределение поручений

3)Поиск, изучение и обработка информации по теме

4)Оформление и представление материала

==Объект исследования==

досуг в городе и в селе

==Методы==

1)Изучение источников информации

2)Наблюдение

3)Сравнение

4)Опрос(интервьюирование)

==Ход работы==

1) Обсуждение темы исследования

2)Распределение заданий в группе

3) Сбор и обработка информации: знакомство с новыми словами, наблюдение, интервьюирование

4)Обобщение результатов

5)Создание презентации в группе

6) Представление результатов

==Наши результаты==

Входе работы над проектом мы повторили:

*Порядок слов в вопросительном предложении
*Употребление в речи оборота there is, there are
*Образование множественного числа существительных
*a lot of, many, much, few, little

*Мы узнали новые слова по теме "In the country"
*Научились сравнивать предметы
*Мы узнали о том, как проводят свой досуг жители села

В результате исследования были созданы:

*1)Фото выставка " Хобби нашей семьи"
*2)Кластеры " Spending free time in the country"
*3)Виртуальня экскурсия "Тольятти - центр культурной жизни"

[https://docs.google.com/drawings/d/1DD13_7rUlFejr5j0K88zZBMFjydD7t0qIy_nXvCrL5o/edit-кластер "Досуг сельских школьников"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1RSPeqseyZFP-9Nal7PJCNjtuleI-QPlCx_W1KC-7Iu4/edit презентация учащихся Виртуальная экскурсия по городу]

==Выводы==
* Увлечения членов семьи учащихся очень разнообразны. Самые популярные-спорт, танцы, музыка, компьютер.
* Сельские школьники в свободное время помогают родителям по дому: ухаживают за животными, работают в саду, но они так же имеют возможность использовать компьютер, заниматься спортом, ходить в кино.
* Учащиеся делают вывод о том , что организация досуга зависит от интересов человека. И в селе жизнь может быть очень интересной, но возможностей для отдыха и развлечений в городе больше. Следовательно , гипотеза , выдвинутая вначале исследования, подтверждается.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-11-05T15:19:10Z

Дубинина Светлана: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Дубинина С.Е.

== Название проекта ==
Жизнь в городе и в селе

Living in the city and in the country

== Предмет, класс ==

Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится на уроках английского языка в 4 классе при изучении темы "Being Happy in the Country and in the City". В результате работы над проектом учащиеся обогощают словарный состав, учатся сравнивать предметы, делать выводы, создают творческие работы. Продолжительность работы над проектом-8 уроков.
Цель проекта : повышение мотивации учащихся к изучению английского языка
Задачи: 1)Ознакомиться с лексикой по теме и уметь употреблять ее в речи
2)Ознакомиться с правилами образования степеней сравнения прилагательных
3)Рассказать о жизни в селе и в городе
4)Сравнить условия жизни в селе и в городе
5)Совершенствовать навык самостоятельной работы и работы в группе
6)Развивать творчество, любознательность

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1)Вводная презентация учителя

2)Создание мотивации учащихся, погружение в проблему

3)Организация групп

4) Знакомство с лексикой

5)Обсуждение источников информации

'''Основной этап'''

1)Сбор информации

2)Работа с упражнениями учебника, словарями, поиск материала в интернете

3)Выполнение заданий в группах

4) Оказание индивидуальной помощи учащимся

'''Итоговый этап'''

1) Защита учащихся

2)Выводы

3)Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

'''Где лучше жить человеку? В городе или в селе?

1.'''''Чем отличается городской пейзаж от сельского?''''''''
*Что ты можешь видеть в городе? селе?
*Каких диких и домашних животных ты знаешь? Охарактеризуйте их.
*Чем отличаются дома, улицы, природа и т. д. села и города?

2.'''''Как влияет профессиональная деятельность человека на выбор места жительства?''''
*Люди каких профессий трудятся в городе?
*Какие профессии востребованы в селе?
*Чем занимается фермер?

3.'''''Как проводят свой досуг жители города и села?'''''
*Какие увлечения есть у членов твоей семьи?
*Где можно провести выходные в городе?
*Чем занимаются твои сельские сверстники в свободное время?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B_pMNu2Rfft6WXAxUFRoYW9BUmc буклет стр 1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_pMNu2Rfft6bWY5ajUwZzZiaEE буклет стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/16Q-dVMwNk5VmBTdFiMhKKwLIwIr2CCOjgp6IiL01plE/edit-презентация для учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

[https://docs.google.com/document/d/1rPt57bg64PoFZaInwzcnCE5kz2Jssh7cd5PlCPdht3k/edit таблица стратегии оценивания в проекте]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Вводная презентация
*Тест на знание лексики по теме
*
|
*Критерии презентации
*Лист самооценки
*...
|
*Лист рефлексии
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9UejJqQVB4ME9Zbl94QW5WM2wwMGc6MQ#gid=0 тест для учащихся]

[http://LearningApps.org/display?v=fmsnmiac кроссворд]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-11-04T21:09:02Z

Дубинина Светлана: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
Дубинина С.Е.

== Название проекта ==
Жизнь в городе и в селе

Living in the city and in the country

== Предмет, класс ==

Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится на уроках английского языка в 4 классе при изучении темы "Being Happy in the Country and in the City". В результате работы над проектом учащиеся обогощают словарный состав, учатся сравнивать предметы, делать выводы, создают творческие работы. Продолжительность работы над проектом-8 уроков.
Цель проекта : повышение мотивации учащихся к изучению английского языка
Задачи: 1)Ознакомиться с лексикой по теме и уметь употреблять ее в речи
2)Ознакомиться с правилами образования степеней сравнения прилагательных
3)Рассказать о жизни в селе и в городе
4)Сравнить условия жизни в селе и в городе
5)Совершенствовать навык самостоятельной работы и работы в группе
6)Развивать творчество, любознательность

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1)Вводная презентация учителя

2)Создание мотивации учащихся, погружение в проблему

3)Организация групп

4) Знакомство с лексикой

5)Обсуждение источников информации

'''Основной этап'''

1)Сбор информации

2)Работа с упражнениями учебника, словарями, поиск материала в интернете

3)Выполнение заданий в группах

4) Оказание индивидуальной помощи учащимся

'''Итоговый этап'''

1) Защита учащихся

2)Выводы

3)Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

'''Где лучше жить человеку? В городе или в селе?

1.'''''Чем отличается городской пейзаж от сельского?''''''''
*Что ты можешь видеть в городе? селе?
*Каких диких и домашних животных ты знаешь? Охарактеризуйте их.
*Чем отличаются дома, улицы, природа и т. д. села и города?

2.'''''Как влияет профессиональная деятельность человека на выбор места жительства?''''
*Люди каких профессий трудятся в городе?
*Какие профессии востребованы в селе?
*Чем занимается фермер?

3.'''''Как проводят свой досуг жители города и села?'''''
*Какие увлечения есть у членов твоей семьи?
*Где можно провести выходные в городе?
*Чем занимаются твои сельские сверстники в свободное время?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B_pMNu2Rfft6WXAxUFRoYW9BUmc буклет стр 1]

[https://docs.google.com/open?id=0B_pMNu2Rfft6bWY5ajUwZzZiaEE буклет стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/16Q-dVMwNk5VmBTdFiMhKKwLIwIr2CCOjgp6IiL01plE/edit-презентация для учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Вводная презентация
*Тест на знание лексики по теме
*
|
*Критерии презентации
*Лист самооценки
*...
|
*Лист рефлексии
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9UejJqQVB4ME9Zbl94QW5WM2wwMGc6MQ#gid=0 тест для учащихся]

[http://LearningApps.org/display?v=fmsnmiac кроссворд]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-11-04T20:00:52Z

Дубинина Светлана: /* Наши результаты */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Как проводят свое свободное время жители села и горожане?

==Актуальность проблемы==

Проблема актуальна, т.к образ жизни горожан и сельских жителей отличаются друг от друга, и выбор места жительства, который делает молодежь чаще становится не в пользу села.Возможностей для проведения досуга в селе намного меньше.

==Цель==

Доказать, что и в селе и в городе есть много интересных мест для отдыха и развлечений. Человек всегда и везде может интересно организовать досуг

==Задачи==

1)Выяснить чем занимаются члены семьи в свободное время

2)Рассказать о местах отдыха и рвзвлечений в городе

3)Выяснить как проводят свободное время сельские дети

==Гипотеза==

Предположим, что жизнь в городе интереснее и увлекательнее

==Этапы исследования

1) Постановка целей и задач

2)Распределение поручений

3)Поиск, изучение и обработка информации по теме

4)Оформление и представление материала

==Объект исследования==

досуг в городе и в селе

==Методы==

1)Изучение источников информации

2)Наблюдение

3)Сравнение

4)Опрос(интервьюирование)

==Ход работы==

1) Обсуждение темы исследования

2)Распределение заданий в группе

3) Сбор и обработка информации: знакомство с новыми словами, наблюдение, интервьюирование

4)Обобщение результатов

5)Создание презентации в группе

6) Представление результатов

==Наши результаты==

Входе работы над проектом мы повторили:

*Порядок слов в вопросительном предложении
*Употребление в речи оборота there is, there are
*Образование множественного числа существительных
*a lot of, many, much, few, little

*Мы узнали новые слова по теме "In the country"
*Научились сравнивать предметы
*Мы узнали о том, как проводят свой досуг жители села

В результате исследования были созданы:

*1)Фото выставка " Хобби нашей семьи"
*2)Кластеры " Spending free time in the country"
*3)Виртуальня экскурсия "Тольятти - центр культурной жизни"

[https://docs.google.com/presentation/d/1RSPeqseyZFP-9Nal7PJCNjtuleI-QPlCx_W1KC-7Iu4/edit презентация учащихся Виртуальная экскурсия по городу]

==Выводы==
* Увлечения членов семьи учащихся очень разнообразны. Самые популярные-спорт, танцы, музыка, компьютер.
* Сельские школьники в свободное время помогают родителям по дому: ухаживают за животными, работают в саду, но они так же имеют возможность использовать компьютер, заниматься спортом, ходить в кино.
* Учащиеся делают вывод о том , что организация досуга зависит от интересов человека. И в селе жизнь может быть очень интересной, но возможностей для отдыха и развлечений в городе больше. Следовательно , гипотеза , выдвинутая вначале исследования, подтверждается.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-11-04T19:59:46Z

Дубинина Светлана: /* Наши результаты */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Как проводят свое свободное время жители села и горожане?

==Актуальность проблемы==

Проблема актуальна, т.к образ жизни горожан и сельских жителей отличаются друг от друга, и выбор места жительства, который делает молодежь чаще становится не в пользу села.Возможностей для проведения досуга в селе намного меньше.

==Цель==

Доказать, что и в селе и в городе есть много интересных мест для отдыха и развлечений. Человек всегда и везде может интересно организовать досуг

==Задачи==

1)Выяснить чем занимаются члены семьи в свободное время

2)Рассказать о местах отдыха и рвзвлечений в городе

3)Выяснить как проводят свободное время сельские дети

==Гипотеза==

Предположим, что жизнь в городе интереснее и увлекательнее

==Этапы исследования

1) Постановка целей и задач

2)Распределение поручений

3)Поиск, изучение и обработка информации по теме

4)Оформление и представление материала

==Объект исследования==

досуг в городе и в селе

==Методы==

1)Изучение источников информации

2)Наблюдение

3)Сравнение

4)Опрос(интервьюирование)

==Ход работы==

1) Обсуждение темы исследования

2)Распределение заданий в группе

3) Сбор и обработка информации: знакомство с новыми словами, наблюдение, интервьюирование

4)Обобщение результатов

5)Создание презентации в группе

6) Представление результатов

==Наши результаты==

Входе работы над проектом мы повторили:

*Порядок слов в вопросительном предложении
*Употребление в речи оборота there is, there are
*Образование множественного числа существительных
*a lot of, many, much, few, little

*Мы узнали новые слова по теме "In the country"
*Научились сравнивать предметы
*Мы узнали о том, как проводят свой досуг жители села

В результате исследования были созданы:

*1)Фото выставка " Хобби нашей семьи"
*2)Кластеры " Spending free time in the country"
*3)Виртуальня экскурсия "Тольятти - центр культурной жизни"

[https://docs.google.com/presentation/d/1RSPeqseyZFP-9Nal7PJCNjtuleI-QPlCx_W1KC-7Iu4/edit]

==Выводы==
* Увлечения членов семьи учащихся очень разнообразны. Самые популярные-спорт, танцы, музыка, компьютер.
* Сельские школьники в свободное время помогают родителям по дому: ухаживают за животными, работают в саду, но они так же имеют возможность использовать компьютер, заниматься спортом, ходить в кино.
* Учащиеся делают вывод о том , что организация досуга зависит от интересов человека. И в селе жизнь может быть очень интересной, но возможностей для отдыха и развлечений в городе больше. Следовательно , гипотеза , выдвинутая вначале исследования, подтверждается.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-11-04T17:47:56Z

Дубинина Светлана: /* Выводы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Как проводят свое свободное время жители села и горожане?

==Актуальность проблемы==

Проблема актуальна, т.к образ жизни горожан и сельских жителей отличаются друг от друга, и выбор места жительства, который делает молодежь чаще становится не в пользу села.Возможностей для проведения досуга в селе намного меньше.

==Цель==

Доказать, что и в селе и в городе есть много интересных мест для отдыха и развлечений. Человек всегда и везде может интересно организовать досуг

==Задачи==

1)Выяснить чем занимаются члены семьи в свободное время

2)Рассказать о местах отдыха и рвзвлечений в городе

3)Выяснить как проводят свободное время сельские дети

==Гипотеза==

Предположим, что жизнь в городе интереснее и увлекательнее

==Этапы исследования

1) Постановка целей и задач

2)Распределение поручений

3)Поиск, изучение и обработка информации по теме

4)Оформление и представление материала

==Объект исследования==

досуг в городе и в селе

==Методы==

1)Изучение источников информации

2)Наблюдение

3)Сравнение

4)Опрос(интервьюирование)

==Ход работы==

1) Обсуждение темы исследования

2)Распределение заданий в группе

3) Сбор и обработка информации: знакомство с новыми словами, наблюдение, интервьюирование

4)Обобщение результатов

5)Создание презентации в группе

6) Представление результатов

==Наши результаты==

Входе работы над проектом мы повторили:

*Порядок слов в вопросительном предложении
*Употребление в речи оборота there is, there are
*Образование множественного числа существительных
*a lot of, many, much, few, little

*Мы узнали новые слова по теме "In the country"
*Научились сравнивать предметы
*Мы узнали о том, как проводят свой досуг жители села

В результате исследования были созданы:

*1)Фото выставка " Хобби нашей семьи"
*2)Кластеры " Spending free time in the country"
*3)Виртуальня экскурсия "Тольятти - центр культурной жизни"

==Выводы==
* Увлечения членов семьи учащихся очень разнообразны. Самые популярные-спорт, танцы, музыка, компьютер.
* Сельские школьники в свободное время помогают родителям по дому: ухаживают за животными, работают в саду, но они так же имеют возможность использовать компьютер, заниматься спортом, ходить в кино.
* Учащиеся делают вывод о том , что организация досуга зависит от интересов человека. И в селе жизнь может быть очень интересной, но возможностей для отдыха и развлечений в городе больше. Следовательно , гипотеза , выдвинутая вначале исследования, подтверждается.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-11-04T17:47:11Z

Дубинина Светлана: /* Выводы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Как проводят свое свободное время жители села и горожане?

==Актуальность проблемы==

Проблема актуальна, т.к образ жизни горожан и сельских жителей отличаются друг от друга, и выбор места жительства, который делает молодежь чаще становится не в пользу села.Возможностей для проведения досуга в селе намного меньше.

==Цель==

Доказать, что и в селе и в городе есть много интересных мест для отдыха и развлечений. Человек всегда и везде может интересно организовать досуг

==Задачи==

1)Выяснить чем занимаются члены семьи в свободное время

2)Рассказать о местах отдыха и рвзвлечений в городе

3)Выяснить как проводят свободное время сельские дети

==Гипотеза==

Предположим, что жизнь в городе интереснее и увлекательнее

==Этапы исследования

1) Постановка целей и задач

2)Распределение поручений

3)Поиск, изучение и обработка информации по теме

4)Оформление и представление материала

==Объект исследования==

досуг в городе и в селе

==Методы==

1)Изучение источников информации

2)Наблюдение

3)Сравнение

4)Опрос(интервьюирование)

==Ход работы==

1) Обсуждение темы исследования

2)Распределение заданий в группе

3) Сбор и обработка информации: знакомство с новыми словами, наблюдение, интервьюирование

4)Обобщение результатов

5)Создание презентации в группе

6) Представление результатов

==Наши результаты==

Входе работы над проектом мы повторили:

*Порядок слов в вопросительном предложении
*Употребление в речи оборота there is, there are
*Образование множественного числа существительных
*a lot of, many, much, few, little

*Мы узнали новые слова по теме "In the country"
*Научились сравнивать предметы
*Мы узнали о том, как проводят свой досуг жители села

В результате исследования были созданы:

*1)Фото выставка " Хобби нашей семьи"
*2)Кластеры " Spending free time in the country"
*3)Виртуальня экскурсия "Тольятти - центр культурной жизни"

==Выводы==
* Увлечения членов семьи учащихся очень разнообразны. Самые популярные-спорт, танцы, музыка, компьютер.
* Сельские школьники в свободное время помогают родителям по дому: ухаживают за животными, работают в саду, но они так же имеют возможность использовать компьютер, заниматься спортом, ходить в кино.
* учащиеся делают вывод о том , что организация досуга зависит от интересов человека. И в селе жизнь может быть очень интересной, но возможностей для отдыха и развлечений в городе больше. Следовательно , гипотеза , выдвинутая вначале исследования подтверждается.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-11-04T17:35:02Z

Дубинина Светлана: /* Наши результаты */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Как проводят свое свободное время жители села и горожане?

==Актуальность проблемы==

Проблема актуальна, т.к образ жизни горожан и сельских жителей отличаются друг от друга, и выбор места жительства, который делает молодежь чаще становится не в пользу села.Возможностей для проведения досуга в селе намного меньше.

==Цель==

Доказать, что и в селе и в городе есть много интересных мест для отдыха и развлечений. Человек всегда и везде может интересно организовать досуг

==Задачи==

1)Выяснить чем занимаются члены семьи в свободное время

2)Рассказать о местах отдыха и рвзвлечений в городе

3)Выяснить как проводят свободное время сельские дети

==Гипотеза==

Предположим, что жизнь в городе интереснее и увлекательнее

==Этапы исследования

1) Постановка целей и задач

2)Распределение поручений

3)Поиск, изучение и обработка информации по теме

4)Оформление и представление материала

==Объект исследования==

досуг в городе и в селе

==Методы==

1)Изучение источников информации

2)Наблюдение

3)Сравнение

4)Опрос(интервьюирование)

==Ход работы==

1) Обсуждение темы исследования

2)Распределение заданий в группе

3) Сбор и обработка информации: знакомство с новыми словами, наблюдение, интервьюирование

4)Обобщение результатов

5)Создание презентации в группе

6) Представление результатов

==Наши результаты==

Входе работы над проектом мы повторили:

*Порядок слов в вопросительном предложении
*Употребление в речи оборота there is, there are
*Образование множественного числа существительных
*a lot of, many, much, few, little

*Мы узнали новые слова по теме "In the country"
*Научились сравнивать предметы
*Мы узнали о том, как проводят свой досуг жители села

В результате исследования были созданы:

*1)Фото выставка " Хобби нашей семьи"
*2)Кластеры " Spending free time in the country"
*3)Виртуальня экскурсия "Тольятти - центр культурной жизни"

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-11-03T18:22:13Z

Дубинина Светлана: /* Наши результаты */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Как проводят свое свободное время жители села и горожане?

==Актуальность проблемы==

Проблема актуальна, т.к образ жизни горожан и сельских жителей отличаются друг от друга, и выбор места жительства, который делает молодежь чаще становится не в пользу села.Возможностей для проведения досуга в селе намного меньше.

==Цель==

Доказать, что и в селе и в городе есть много интересных мест для отдыха и развлечений. Человек всегда и везде может интересно организовать досуг

==Задачи==

1)Выяснить чем занимаются члены семьи в свободное время

2)Рассказать о местах отдыха и рвзвлечений в городе

3)Выяснить как проводят свободное время сельские дети

==Гипотеза==

Предположим, что жизнь в городе интереснее и увлекательнее

==Этапы исследования

1) Постановка целей и задач

2)Распределение поручений

3)Поиск, изучение и обработка информации по теме

4)Оформление и представление материала

==Объект исследования==

досуг в городе и в селе

==Методы==

1)Изучение источников информации

2)Наблюдение

3)Сравнение

4)Опрос(интервьюирование)

==Ход работы==

1) Обсуждение темы исследования

2)Распределение заданий в группе

3) Сбор и обработка информации: знакомство с новыми словами, наблюдение, интервьюирование

4)Обобщение результатов

5)Создание презентации в группе

6) Представление результатов

==Наши результаты==

Входе работы над проектом мы повторили:

*Порядок слов в вопросительном предложении
*Употребление в речи оборота there is, there are
*Образование множественного числа существительных
*a lot of, many, much, few, little

*Мы узнали новые слова по теме "In the country"
*Научились сравнивать предметы
*Мы узнали о том, как проводят свой досуг жители села

В результате исследования были созданы:

*1)Опросник "What do you do in your free time?"
*2)Фото выставка " Хобби нашей семьи"
*3)Кластеры " Spending free time in the country"
*4)Виртуальня экскурсия "Тольятти - центр культурной жизни"

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-11-03T18:18:49Z

Дубинина Светлана: /* Наши результаты */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Как проводят свое свободное время жители села и горожане?

==Актуальность проблемы==

Проблема актуальна, т.к образ жизни горожан и сельских жителей отличаются друг от друга, и выбор места жительства, который делает молодежь чаще становится не в пользу села.Возможностей для проведения досуга в селе намного меньше.

==Цель==

Доказать, что и в селе и в городе есть много интересных мест для отдыха и развлечений. Человек всегда и везде может интересно организовать досуг

==Задачи==

1)Выяснить чем занимаются члены семьи в свободное время

2)Рассказать о местах отдыха и рвзвлечений в городе

3)Выяснить как проводят свободное время сельские дети

==Гипотеза==

Предположим, что жизнь в городе интереснее и увлекательнее

==Этапы исследования

1) Постановка целей и задач

2)Распределение поручений

3)Поиск, изучение и обработка информации по теме

4)Оформление и представление материала

==Объект исследования==

досуг в городе и в селе

==Методы==

1)Изучение источников информации

2)Наблюдение

3)Сравнение

4)Опрос(интервьюирование)

==Ход работы==

1) Обсуждение темы исследования

2)Распределение заданий в группе

3) Сбор и обработка информации: знакомство с новыми словами, наблюдение, интервьюирование

4)Обобщение результатов

5)Создание презентации в группе

6) Представление результатов

==Наши результаты==

Входе работы над проектом мы повторили:

*Порядок слов в вопросительном предложении
*Употребление в речи оборота there is, there are
*Образование множественного числа существительных
*a lot of, many, much, few, little

*Мы узнали новые слова по теме "In the country"
*Научились сравнивать предметы
*Мы узнали о том, как проводят свой досуг жители села

В результате исследования были созданы:

*1)Опросник "What do you do in your free time?"
*2)Фото выставка " Хобби нашей семьи"
*3)Кластеры " Spending free time in the country"
*4)Виртуальня экскурсия "Тольятти - центр культурной жизни"

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-11-03T13:31:13Z

Дубинина Светлана: /* Вопросы, направляющие проект */

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-11-01T13:01:06Z

Дубинина Светлана: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-11-01T11:49:13Z

Дубинина Светлана: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-11-01T10:54:21Z

Дубинина Светлана: /* Наши результаты */

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-11-01T10:52:03Z

Дубинина Светлана: /* Наши результаты */

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-11-01T10:39:51Z

Дубинина Светлана: /* Объект исследования */

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-11-01T10:37:53Z

Дубинина Светлана: /* Ход работы */

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-10-31T13:44:27Z

Дубинина Светлана: /* Методы */

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-10-31T13:40:37Z

Дубинина Светлана: /* Этапы исследования */

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-10-31T13:35:57Z

Дубинина Светлана: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-10-31T11:20:43Z

Дубинина Светлана: /* Публикация учителя */

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-10-31T11:17:44Z

Дубинина Светлана: /* Публикация учителя */

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-10-31T11:05:44Z

Дубинина Светлана: /* Вопросы, направляющие проект */

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-10-31T10:55:43Z

Дубинина Светлана: /* Вопросы, направляющие проект */

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-10-31T10:44:30Z

Дубинина Светлана: /* Гипотеза */

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-10-31T10:43:00Z

Дубинина Светлана: /* Задачи */

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-10-31T10:39:06Z

Дубинина Светлана: /* Цель */

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-10-31T10:33:35Z

Дубинина Светлана: /* Актуальность проблемы */

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-10-31T10:28:24Z

Дубинина Светлана: /* Тема исследования */

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-10-30T20:58:25Z

Дубинина Светлана: /* Публикация учителя */

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-10-30T20:46:24Z

Дубинина Светлана: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
Дубинина С.Е.

== Название проекта ==
Жизнь в городе и в селе

Living in the city and in the country

== Предмет, класс ==

Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится на уроках английского языка в 4 классе при изучении темы "Being Happy in the Country and in the City". В результате работы над проектом учащиеся обогощают словарный состав, учатся сравнивать предметы, делать выводы, создают творческие работы. Продолжительность работы над проектом-8 уроков.
Цель проекта : повышение мотивации учащихся к изучению английского языка
Задачи: 1)Ознакомиться с лексикой по теме и уметь употреблять ее в речи
2)Ознакомиться с правилами образования степеней сравнения прилагательных
3)Рассказать о жизни в селе и в городе
4)Сравнить условия жизни в селе и в городе
5)Совершенствовать навык самостоятельной работы и работы в группе
6)Развивать творчество, любознательность

== План проекта ==

'''Подготовительный этап'''

1)Вводная презентация учителя

2)Создание мотивации учащихся, погружение в проблему

3)Организация групп

4) Знакомство с лексикой

5)Обсуждение источников информации

'''Основной этап'''

1)Сбор информации

2)Работа с упражнениями учебника, словарями, поиск материала в интернете

3)Выполнение заданий в группах

4) Оказание индивидуальной помощи учащимся

'''Итоговый этап'''

1) Защита учащихся

2)Выводы

3)Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Где лучше жить человеку? В городе или в селе?

1)'''''Проблемный вопрос:''''''''

Чем отличается городской пейзаж от сельского?

1)''Учебный вопрос:''

Что ты можешь видеть в городе? селе?

2)''Учебный вопрос:

Каких диких и домашних животных ты знаешь? Охарактеризуй их.

3)''Учебный вопрос:''

Чем отличаются дома, улицы, природа и т. д. села и города?

2)'''''Проблемный вопрос:''''

КАк влияет профессиональная деятельность человека на выбор места жительства?

1)''Учебный вопрос:''

Люди каких профессий трудятся в городе? в селе?

2)''Учебный вопрос:''

Чем занимается фермер?

3)''Учебный вопрос:''

3)'''''Проблемный вопрос:'''''

Как проводят свой досуг жители города и села?

1)''Учебный вопрос:''

Какие увлечения есть у членов твоей семьи?

2)''Учебный вопрос:''

Где можно провести выходные в городе?

3)''Учебный вопрос:''

Чем занимаются твои сельские сверстники в свободное время?

== Публикация учителя ==

Причины изучения иностранного языка

Знание языка - жизненно важный навык

Языки учат нас оптимально использовать навык общения

Изучение языков - это получение возможности путешествия и работы за границей

Языки расширяют ваши возможности на рынке труда

Метод проектов помогает учащимся

овладеть новыми знаниями
Повышает мотивацию изучения английского языка
Развивать мыслительный процесс(анализ,, синтез, сравнение)
Помогает раскрыть творческие способности учащихся
Формирует навыки самостоятельной работы
Формирует навыки работы в команде

В ходе работы над проектом учащиеся играют разные роли: репортеры, фотографы, исследователи, художники…

ПРОЕКТ РАЗРАБОТАН ДЛЯ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 4 –ОМ КЛАССЕ

Данный проект предлагает учащимся изучить и сравнить жизнь в городе и селе и ответить на основополагающий вопрос: где человеку лучше жить ?
Мы будем говорить о природе, экологии, занятиях людей , их увлечениях.
Как результат работы творческие группы представляют отчет в виде презентации. ,

Тема проекта
Жизнь в городе и в селе

Living in the country and in the City

Автор проекта:
Дубинина С.Е.

Уважаемые родители!

Я надеюсь на вашу помощь и сотрудничество. А проект поможет вашим детям овладеть новыми знаниями в области английского языка., а так же повысит интерес ребят к изучению предмета.
Успешное выполнение задач проекта принесет удовлетворение учащимся от проделанной творческой работы

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-10-30T14:39:20Z

Дубинина Светлана: /* Вопросы, направляющие проект */

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-10-30T14:36:15Z

Дубинина Светлана: /* Вопросы, направляющие проект */

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-10-30T14:32:25Z

Дубинина Светлана: /* Вопросы, направляющие проект */

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-10-30T14:29:40Z

Дубинина Светлана: /* Вопросы, направляющие проект */

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-10-30T14:27:14Z

Дубинина Светлана: /* Вопросы, направляющие проект */

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-10-30T13:37:42Z

Дубинина Светлана: /* План проекта */

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-10-30T13:19:25Z

Дубинина Светлана: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-10-30T13:17:29Z

Дубинина Светлана: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Жизнь в городе и селе

2012-10-30T13:07:12Z

Дубинина Светлана: /* Краткая аннотация проекта */

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-10-29T13:24:57Z

Дубинина Светлана: /* Цель */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Чем отличается экология города от экологии села?

==Актуальность проблемы==

Чистота окружающей среды важна для человека и всех живых существ.,т.к наша жизнь и здоровье человека зависит от этого

==Цель==

Определить где природа (воздух,вода)чище в городе или в селе?

==Задачи==

==Гипотеза==

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

2012-10-29T13:22:15Z

Дубинина Светлана: /* Актуальность проблемы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Чем отличается экология города от экологии села?

==Актуальность проблемы==

Чистота окружающей среды важна для человека и всех живых существ.,т.к наша жизнь и здоровье человека зависит от этого

==Цель==

==Задачи==

==Гипотеза==

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].