http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%94%D1%8C%D1%8F%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0
ТолВИКИ - Вклад участника [ru]
2026-07-10T10:58:25Z
Вклад участника
MediaWiki 1.18.2
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:49:46Z
<p>Дьячкова: /* Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни как сложить и вычесть многочлены<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра''' ==<br />
Кроссворд "Многочлен"<br />
<br />
Этап урока, на котором используется дидактический материал<br />
<br />
Ведение нового материала<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Чтобы ввести понятие многочлен, нам нужно вспомнить некоторые понятия. Предлагаю решить кроссворд<br />
<br />
[http://onlinetestpad.com/c/2e32e7507e954cee9591aca9229f60a4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Предметные знания, действия с компонентами действия<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Тест''' по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Систематизация полученных знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа (работа в парах) или Домашнее задание (индивидуальная работа на оценку)<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Впереди у нас Государственная итоговая аттестация. Тема "Многочлен" входит в экзамен. Прототипы заданий по данной темы включены в данный тест. Перелагаю пройти тест и и спрогнозировать по своему результату усвоение темы. Желаю удачи!<br />
<br />
Тест<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Кодификатор ОГЭ, а именно прототип заданий № 7, № 21, № 3- это действия с многочленами.<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' Самостоятельность, самооценка, самоорганизация, действия с многочленами <br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:49:03Z
<p>Дьячкова: /* Формулировка задания для учеников */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни как сложить и вычесть многочлены<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра''' ==<br />
Кроссворд "Многочлен"<br />
<br />
Этап урока, на котором используется дидактический материал<br />
<br />
Ведение нового материала<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Чтобы ввести понятие многочлен, нам нужно вспомнить некоторые понятия. Предлагаю решить кроссворд<br />
<br />
[http://onlinetestpad.com/c/2e32e7507e954cee9591aca9229f60a4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Тест''' по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Систематизация полученных знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа (работа в парах) или Домашнее задание (индивидуальная работа на оценку)<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Впереди у нас Государственная итоговая аттестация. Тема "Многочлен" входит в экзамен. Прототипы заданий по данной темы включены в данный тест. Перелагаю пройти тест и и спрогнозировать по своему результату усвоение темы. Желаю удачи!<br />
<br />
Тест<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Кодификатор ОГЭ, а именно прототип заданий № 7, № 21, № 3- это действия с многочленами.<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' Самостоятельность, самооценка, самоорганизация, действия с многочленами <br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:47:43Z
<p>Дьячкова: /* Место работы */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни как сложить и вычесть многочлены<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра''' ==<br />
Кроссворд "Многочлен"<br />
<br />
Этап урока, на котором используется дидактический материал<br />
<br />
Ведение нового материала<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[http://onlinetestpad.com/c/2e32e7507e954cee9591aca9229f60a4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Тест''' по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Систематизация полученных знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа (работа в парах) или Домашнее задание (индивидуальная работа на оценку)<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Впереди у нас Государственная итоговая аттестация. Тема "Многочлен" входит в экзамен. Прототипы заданий по данной темы включены в данный тест. Перелагаю пройти тест и и спрогнозировать по своему результату усвоение темы. Желаю удачи!<br />
<br />
Тест<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Кодификатор ОГЭ, а именно прототип заданий № 7, № 21, № 3- это действия с многочленами.<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' Самостоятельность, самооценка, самоорганизация, действия с многочленами <br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:47:20Z
<p>Дьячкова: /* Форма работы */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни как сложить и вычесть многочлены<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра''' ==<br />
Кроссворд "Многочлен"<br />
<br />
Этап урока, на котором используется дидактический материал<br />
<br />
Ведение нового материала<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[http://onlinetestpad.com/c/2e32e7507e954cee9591aca9229f60a4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Тест''' по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Систематизация полученных знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа (работа в парах) или Домашнее задание (индивидуальная работа на оценку)<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Впереди у нас Государственная итоговая аттестация. Тема "Многочлен" входит в экзамен. Прототипы заданий по данной темы включены в данный тест. Перелагаю пройти тест и и спрогнозировать по своему результату усвоение темы. Желаю удачи!<br />
<br />
Тест<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Кодификатор ОГЭ, а именно прототип заданий № 7, № 21, № 3- это действия с многочленами.<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' Самостоятельность, самооценка, самоорганизация, действия с многочленами <br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:47:04Z
<p>Дьячкова: /* Игра */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни как сложить и вычесть многочлены<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра''' ==<br />
Кроссворд "Многочлен"<br />
<br />
Этап урока, на котором используется дидактический материал<br />
<br />
Ведение нового материала<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[http://onlinetestpad.com/c/2e32e7507e954cee9591aca9229f60a4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Тест''' по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Систематизация полученных знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа (работа в парах) или Домашнее задание (индивидуальная работа на оценку)<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Впереди у нас Государственная итоговая аттестация. Тема "Многочлен" входит в экзамен. Прототипы заданий по данной темы включены в данный тест. Перелагаю пройти тест и и спрогнозировать по своему результату усвоение темы. Желаю удачи!<br />
<br />
Тест<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Кодификатор ОГЭ, а именно прототип заданий № 7, № 21, № 3- это действия с многочленами.<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' Самостоятельность, самооценка, самоорганизация, действия с многочленами <br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:46:41Z
<p>Дьячкова: /* Этап урока, на котором используется дидактический материал */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни как сложить и вычесть многочлены<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра''' ==<br />
Кроссворд "Многочлен"<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал <br />
Ведение нового материала<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[http://onlinetestpad.com/c/2e32e7507e954cee9591aca9229f60a4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Тест''' по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Систематизация полученных знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа (работа в парах) или Домашнее задание (индивидуальная работа на оценку)<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Впереди у нас Государственная итоговая аттестация. Тема "Многочлен" входит в экзамен. Прототипы заданий по данной темы включены в данный тест. Перелагаю пройти тест и и спрогнозировать по своему результату усвоение темы. Желаю удачи!<br />
<br />
Тест<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Кодификатор ОГЭ, а именно прототип заданий № 7, № 21, № 3- это действия с многочленами.<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' Самостоятельность, самооценка, самоорганизация, действия с многочленами <br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:34:55Z
<p>Дьячкова: /* Ссылка на тест */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни как сложить и вычесть многочлены<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра''' ==<br />
Кроссворд "Многочлен"<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[http://onlinetestpad.com/c/2e32e7507e954cee9591aca9229f60a4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Тест''' по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Систематизация полученных знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа (работа в парах) или Домашнее задание (индивидуальная работа на оценку)<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Впереди у нас Государственная итоговая аттестация. Тема "Многочлен" входит в экзамен. Прототипы заданий по данной темы включены в данный тест. Перелагаю пройти тест и и спрогнозировать по своему результату усвоение темы. Желаю удачи!<br />
<br />
Тест<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Кодификатор ОГЭ, а именно прототип заданий № 7, № 21, № 3- это действия с многочленами.<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' Самостоятельность, самооценка, самоорганизация, действия с многочленами <br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:34:00Z
<p>Дьячкова: /* Игра */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни как сложить и вычесть многочлены<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра''' ==<br />
Кроссворд "Многочлен"<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Тест''' по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Систематизация полученных знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа (работа в парах) или Домашнее задание (индивидуальная работа на оценку)<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Впереди у нас Государственная итоговая аттестация. Тема "Многочлен" входит в экзамен. Прототипы заданий по данной темы включены в данный тест. Перелагаю пройти тест и и спрогнозировать по своему результату усвоение темы. Желаю удачи!<br />
<br />
Тест<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Кодификатор ОГЭ, а именно прототип заданий № 7, № 21, № 3- это действия с многочленами.<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' Самостоятельность, самооценка, самоорганизация, действия с многочленами <br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:31:11Z
<p>Дьячкова: /* Формулировка задания для учеников */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни как сложить и вычесть многочлены<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Тест''' по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Систематизация полученных знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа (работа в парах) или Домашнее задание (индивидуальная работа на оценку)<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Впереди у нас Государственная итоговая аттестация. Тема "Многочлен" входит в экзамен. Прототипы заданий по данной темы включены в данный тест. Перелагаю пройти тест и и спрогнозировать по своему результату усвоение темы. Желаю удачи!<br />
<br />
Тест<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Кодификатор ОГЭ, а именно прототип заданий № 7, № 21, № 3- это действия с многочленами.<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' Самостоятельность, самооценка, самоорганизация, действия с многочленами <br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:30:45Z
<p>Дьячкова: /* Игра (сервис Onlinetestpad.com) */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни как сложить и вычесть многочлены<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Тест''' по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Систематизация полученных знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа (работа в парах) или Домашнее задание (индивидуальная работа на оценку)<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Впереди у нас Государственная итоговая аттестация. Тема "Многочлен" входит в экзамен. Прототипы заданий по данной темы включены в данный тест. Перелагаю пройти тест и и спрогнозировать по своему результату усвоение темы. Желаю удачи!<br />
<br />
Тест<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Кодификатор ОГЭ, а именно прототип заданий № 7, № 21, № 3- это действия с многочленами.<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' Самостоятельность, самооценка, самоорганизация, действия с многочленами <br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:30:28Z
<p>Дьячкова: /* Тест (сервис Onlinetestpad.com) */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни как сложить и вычесть многочлены<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Тест''' по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Систематизация полученных знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа (работа в парах) или Домашнее задание (индивидуальная работа на оценку)<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Впереди у нас Государственная итоговая аттестация. Тема "Многочлен" входит в экзамен. Прототипы заданий по данной темы включены в данный тест. Перелагаю пройти тест и и спрогнозировать по своему результату усвоение темы. Желаю удачи!<br />
<br />
Тест<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Кодификатор ОГЭ, а именно прототип заданий № 7, № 21, № 3- это действия с многочленами.<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' Самостоятельность, самооценка, самоорганизация, действия с многочленами <br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:30:09Z
<p>Дьячкова: /* Тест Тест по кодификатору ОГЭ */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни как сложить и вычесть многочлены<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Тест''' по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Систематизация полученных знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа (работа в парах) или Домашнее задание (индивидуальная работа на оценку)<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Впереди у нас Государственная итоговая аттестация. Тема "Многочлен" входит в экзамен. Прототипы заданий по данной темы включены в данный тест. Перелагаю пройти тест и и спрогнозировать по своему результату усвоение темы. Желаю удачи!<br />
<br />
Тест<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Кодификатор ОГЭ, а именно прототип заданий № 7, № 21, № 3- это действия с многочленами.<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' Самостоятельность, самооценка, самоорганизация, действия с многочленами <br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:29:55Z
<p>Дьячкова: /* Игра Тест по кодификатору ОГЭ */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни как сложить и вычесть многочлены<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Тест''' Тест по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Систематизация полученных знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа (работа в парах) или Домашнее задание (индивидуальная работа на оценку)<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Впереди у нас Государственная итоговая аттестация. Тема "Многочлен" входит в экзамен. Прототипы заданий по данной темы включены в данный тест. Перелагаю пройти тест и и спрогнозировать по своему результату усвоение темы. Желаю удачи!<br />
<br />
Тест<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Кодификатор ОГЭ, а именно прототип заданий № 7, № 21, № 3- это действия с многочленами.<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' Самостоятельность, самооценка, самоорганизация, действия с многочленами <br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:29:37Z
<p>Дьячкова: /* Формулировка задания для учеников */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни как сложить и вычесть многочлены<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' Тест по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Систематизация полученных знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа (работа в парах) или Домашнее задание (индивидуальная работа на оценку)<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Впереди у нас Государственная итоговая аттестация. Тема "Многочлен" входит в экзамен. Прототипы заданий по данной темы включены в данный тест. Перелагаю пройти тест и и спрогнозировать по своему результату усвоение темы. Желаю удачи!<br />
<br />
Тест<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Кодификатор ОГЭ, а именно прототип заданий № 7, № 21, № 3- это действия с многочленами.<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' Самостоятельность, самооценка, самоорганизация, действия с многочленами <br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:28:08Z
<p>Дьячкова: /* Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни как сложить и вычесть многочлены<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' Тест по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Систематизация полученных знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа (работа в парах) или Домашнее задание (индивидуальная работа на оценку)<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Впереди у нас Государственная итоговая аттестация. Тема "Многочлен" входит в экзамен. Прототипы заданий по данной темы включены в данный тест. Перелагаю пройти тест и и спрогнозировать по своему результату усвоение темы. Желаю удачи!<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Кодификатор ОГЭ, а именно прототип заданий № 7, № 21, № 3- это действия с многочленами.<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' Самостоятельность, самооценка, самоорганизация, действия с многочленами <br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:26:18Z
<p>Дьячкова: /* Формулировка задания для учеников */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни как сложить и вычесть многочлены<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' Тест по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Систематизация полученных знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа (работа в парах) или Домашнее задание (индивидуальная работа на оценку)<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Впереди у нас Государственная итоговая аттестация. Тема "Многочлен" входит в экзамен. Прототипы заданий по данной темы включены в данный тест. Перелагаю пройти тест и и спрогнозировать по своему результату усвоение темы. Желаю удачи!<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:24:04Z
<p>Дьячкова: /* Формулировка задания для учеников */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни как сложить и вычесть многочлены<br />
<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' Тест по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Систематизация полученных знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа (работа в парах) или Домашнее задание (индивидуальная работа на оценку)<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:23:15Z
<p>Дьячкова: /* Формулировка задания для учеников */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Вспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' Тест по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Систематизация полученных знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа (работа в парах) или Домашнее задание (индивидуальная работа на оценку)<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:22:18Z
<p>Дьячкова: /* Место работы */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' Тест по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Систематизация полученных знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа (работа в парах) или Домашнее задание (индивидуальная работа на оценку)<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:21:34Z
<p>Дьячкова: /* Форма работы */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' Тест по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Систематизация полученных знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:21:12Z
<p>Дьячкова: /* Этап урока, на котором используется дидактический материал */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' Тест по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Систематизация полученных знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:20:38Z
<p>Дьячкова: /* Игра (сервис Onlinetestpad.com) */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' Тест по кодификатору ОГЭ ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:06:13Z
<p>Дьячкова: /* Формулировка задания для учеников */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T19:05:58Z
<p>Дьячкова: /* Ссылка на игру */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[http://onlinetestpad.com/t/acde7c21a8934625ab985468e80060f4 Многочлен]== Ссылка на игру ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T18:55:21Z
<p>Дьячкова: /* Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T18:54:53Z
<p>Дьячкова: /* Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*[https://learningapps.org/myapps.php | Многочлен ]<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T18:51:30Z
<p>Дьячкова: /* Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*http://learningapps.org/user/Дьячковаc.<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T18:48:00Z
<p>Дьячкова: /* Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T18:45:23Z
<p>Дьячкова: /* Место работы */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T18:45:09Z
<p>Дьячкова: /* Форма работы */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Индивидуальная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T18:44:40Z
<p>Дьячкова: /* Этап урока, на котором используется дидактический материал */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
Актуализация знаний<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T18:44:21Z
<p>Дьячкова: /* Игра 3 (сервис Learningapps.org) */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' Установи последовательность==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T18:43:41Z
<p>Дьячкова: /* Ссылка на игру */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T18:30:24Z
<p>Дьячкова: /* Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений. <br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметный:'' знать формулы,<br />
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T18:27:05Z
<p>Дьячкова: /* Место работы */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T18:26:50Z
<p>Дьячкова: /* Форма работы */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
''Индивидуальная работа''<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T18:26:28Z
<p>Дьячкова: /* Этап урока, на котором используется дидактический материал */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
'''Первичное закрепление'''<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T18:25:42Z
<p>Дьячкова: /* Игра 2Найди пару */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T18:25:24Z
<p>Дьячкова: /* Игра 2 (сервис Learningapps.org) */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2'''Найди пару ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T18:24:49Z
<p>Дьячкова: /* Ссылка на игру */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T18:08:19Z
<p>Дьячкова: /* Игра 1 (сервис Learningapps.org) */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T18:04:49Z
<p>Дьячкова: /* Игра 1 (сервис Learningapps.org) */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T18:03:18Z
<p>Дьячкова: /* Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,<br />
# Ввести понятие суммы через многоточия<br />
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал<br />
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,<br />
# ''Личностные:'' проявляют интерес<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T17:57:22Z
<p>Дьячкова: /* Формулировка задания для учеников */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T17:55:43Z
<p>Дьячкова: /* Законы сложения */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
<br />
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-21T17:51:11Z
<p>Дьячкова: /* Ссылка на игру */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
<br />
== [https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01| Законы сложения] ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-16T17:48:37Z
<p>Дьячкова: /* Формулировка задания для учеников */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
<br />
== Ссылка на игру ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-16T17:48:01Z
<p>Дьячкова: /* Место работы */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-16T17:47:29Z
<p>Дьячкова: /* Форма работы */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-16T17:47:08Z
<p>Дьячкова: /* Этап урока, на котором используется дидактический материал */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%22%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%22
Учебная задача по теме "Многочлен"
2017-10-16T17:44:29Z
<p>Дьячкова: /* Учебная задача */</p>
<hr />
<div><br />
<!----------------------------------------------------------><br />
__NOTOC__<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==<br />
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big><br />
<br />
Предмет:''Алгебра''<br />
<br />
Класс:7<br />
<br />
Тема: '''Многочлен'''<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 1''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Игра 2''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на тест ==<br />
<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<br />
<br />
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==<br />
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==<br />
<br />
== Форма работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Парная игра<br />
* Индивидуальная работа<br />
* Коллективная работа<br />
<br />
== Место работы ==<br />
''Выберите и оставьте нужное:''<br />
* Классная работа<br />
* Домашнее задание<br />
<br />
== Формулировка задания для учеников ==<br />
== Ссылка на игру ==<br />
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==<br />
<br />
<br />
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|<br />
<br />
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==<br />
<br />
*<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]].</div>
Дьячкова