ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-04-01T11:06:21Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_0hrgztkcq Конспект урока "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dcz5nhw4_5fr4p8kfk Презентация к уроку "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dds7fzwg_04rz7qghc Конспект урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dds7fzwg_1hk2d7kfg Презентация урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_86d5wrcqfv Конспект урока "Выпуск газеты "63-я верста""]
* [http://docs.google.com/Presentation?docid=dcz5nhw4_95dpq9crgj Презентация урока "Выпуск газеты "63-я верста"" ]

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-04-01T10:57:27Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_0hrgztkcq Конспект урока "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dcz5nhw4_5fr4p8kfk Презентация к уроку "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dds7fzwg_04rz7qghc Конспект урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dds7fzwg_1hk2d7kfg Презентация урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_86d5wrcqfv Конспект урока "Выпуск газеты "63-я верста""]
* [http://docs.google.com/Presentation?docid=dcz5nhw4_95dpq9crgj Презентация урока "Выпуск газеты "63-я верста"" ]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_101fxz4mxgt&hl=en Газета "63-я верста"]

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-03-25T06:52:32Z

Евдокимова:

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-03-25T06:41:13Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_0hrgztkcq Конспект урока "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dcz5nhw4_5fr4p8kfk Презентация к уроку "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dds7fzwg_04rz7qghc Конспект урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dds7fzwg_1hk2d7kfg Презентация урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_86d5wrcqfv Конспект урока "Выпуск газеты "63-я верста""]
* []

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-03-25T06:29:41Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_0hrgztkcq Конспект урока "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dcz5nhw4_5fr4p8kfk Презентация к уроку "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dds7fzwg_04rz7qghc Конспект урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dds7fzwg_1hk2d7kfg Презентация урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/Edit?docid=dcz5nhw4_86d5wrcqfv Конспект урока "Выпуск газеты "63-я верста"]
* []

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-03-25T06:23:50Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_0hrgztkcq Конспект урока "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dcz5nhw4_5fr4p8kfk Презентация к уроку "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dds7fzwg_04rz7qghc Конспект урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dds7fzwg_1hk2d7kfg Презентация урока "Акростих"]
* []
* []

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-03-16T13:46:17Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_0hrgztkcq Конспект урока "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dcz5nhw4_5fr4p8kfk Презентация к уроку "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dds7fzwg_04rz7qghc Конспект урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dds7fzwg_1hk2d7kfg Презентация урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/View?docID=dcz5nhw4_77hrfrv5hc&revision=_latest Конспект урока "Выпуск газеты "63-я верста"]
* [http://docs.google.com/Presentation?docid=dcz5nhw4_79dn9zspdf&hl=en Презентация урока "Выпуск газеты "63-я верста""]

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-03-16T13:23:50Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_0hrgztkcq Конспект урока "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dcz5nhw4_5fr4p8kfk Презентация к уроку "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dds7fzwg_04rz7qghc Конспект урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dds7fzwg_1hk2d7kfg Презентация урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/View?docID=dcz5nhw4_77hrfrv5hc&revision=_latest Конспект урока "Выпуск газеты "63-я верста"]

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-03-16T11:02:13Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_0hrgztkcq Конспект урока "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dcz5nhw4_5fr4p8kfk Презентация к уроку "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dds7fzwg_04rz7qghc Конспект урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dds7fzwg_1hk2d7kfg Презентация урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_77hrfrv5hc&hl=en Конспект урока "Выпуск газеты "63-я верста"]

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-03-16T10:58:49Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_0hrgztkcq Конспект урока "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dcz5nhw4_5fr4p8kfk Презентация к уроку "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dds7fzwg_04rz7qghc Конспект урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dds7fzwg_1hk2d7kfg Презентация урока "Акростих"]
* [ http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_77hrfrv5hc&hl=en Конспект урока "Выпуск газеты "63-я верста"]

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-03-16T10:58:14Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_0hrgztkcq Конспект урока "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dcz5nhw4_5fr4p8kfk Презентация к уроку "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dds7fzwg_04rz7qghc Конспект урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dds7fzwg_1hk2d7kfg Презентация урока "Акростих"]
* [ Конспект урока "Выпуск газеты "63-я верста"]

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-03-16T10:55:50Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_0hrgztkcq Конспект урока "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dcz5nhw4_5fr4p8kfk Презентация к уроку "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dds7fzwg_04rz7qghc Конспект урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dds7fzwg_1hk2d7kfg Презентация урока "Акростих"]
* [ http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_77hrfrv5hc&hl=en Конспект урока "Выпуск газеты "63-я верста"]

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-03-16T10:39:45Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_0hrgztkcq Конспект урока "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dcz5nhw4_5fr4p8kfk Презентация к уроку "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dds7fzwg_04rz7qghc Конспект урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dds7fzwg_1hk2d7kfg Презентация урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/#all Конспект урока "Выпуск газеты "63-я верста"]

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-03-14T17:55:10Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_0hrgztkcq Конспект урока]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dcz5nhw4_5fr4p8kfk Презентация к уроку "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dds7fzwg_04rz7qghc Конспект урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dds7fzwg_1hk2d7kfg Презентация урока "Акростих"]

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-03-14T17:44:12Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_0hrgztkcq Конспект урока]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dcz5nhw4_5fr4p8kfk Презентация к уроку "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dds7fzwg_04rz7qghc Конспект урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dds7fzwg_1hk2d7kfg "Акростих"]

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-03-14T17:42:48Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_0hrgztkcq Конспект урока]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dcz5nhw4_5fr4p8kfk Презентация к уроку "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dds7fzwg_04rz7qghc Конспект урока "Акростих"]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dds7fzwg_1hk2d7kfg
"Акростих"]

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-03-14T17:18:34Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_0hrgztkcq Конспект урока]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dcz5nhw4_5fr4p8kfk Презентация к уроку "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dds7fzwg_04rz7qghc Конспект урока "Акростих"]

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-03-14T17:12:16Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_0hrgztkcq Конспект урока]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dcz5nhw4_5fr4p8kfk Презентация к уроку "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Doc?id=dds7fzwg_04rz7qghc Конспект урока "Акростих"]

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-03-14T17:09:02Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_0hrgztkcq Конспект урока]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dcz5nhw4_5fr4p8kfk Презентация к уроку "Новогодняя открытка"]
* [http://docs.google.com/Doc?docid=dds7fzwg_04rz7qghc&hl=ru Конспект урока "Акростих"]

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-03-13T12:55:45Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_0hrgztkcq Конспект урока]
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dcz5nhw4_5fr4p8kfk Презентация к уроку "Новогодняя открытка"]

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-03-13T12:35:49Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_0hrgztkcq Конспект урока]

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-03-09T09:46:38Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

Конспект урока

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-03-09T09:45:30Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''
Конспект урока

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-01-14T05:46:51Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В'''озможно, наступит мгновение.

'''А'''збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И'''стина где-то посередине.

'''Л'''ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е'''стественно, знаем своё наваждение,

'''В'''ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н'''адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-01-13T12:01:55Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В''' озможно, наступит мгновение.

'''А''' збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И''' стина где-то посередине.

'''Л''' ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е''' стественно, знаем своё наваждение,

'''В''' ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н''' адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

'''''Конкурсные материалы'''''

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-01-13T12:01:23Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В''' озможно, наступит мгновение.

'''А''' збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И''' стина где-то посередине.

'''Л''' ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е''' стественно, знаем своё наваждение,

'''В''' ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н''' адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

* '''''Конкурсные материалы'''''

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-01-13T11:53:31Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В''' озможно, наступит мгновение.

'''А''' збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И''' стина где-то посередине.

'''Л''' ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е''' стественно, знаем своё наваждение,

'''В''' ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н''' адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы........'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).
Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).
Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.Подводятся итоги.

'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».
Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)
В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

* '''''Конкурсные материалы'''''

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-01-13T11:52:21Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.

'''И''' нас учить добру не надо.

'''Н'''ам интеграция важна,

'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В''' озможно, наступит мгновение.

'''А''' збука жизни, как вдохновение:

'''С''' нова окажемся мы на вершине,

'''И''' стина где-то посередине.

'''Л''' ожью дорогу не оскверняем,

'''«Ь»''' - нам кажется раем.

'''Е''' стественно, знаем своё наваждение,

'''В''' ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

'''Н''' адёжен и прочен союз наш с Ирой.

'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы........'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

'''Урок на тему «Новогодняя открытка»''' (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).
Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).
Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.Подводятся итоги.
'''Анализ деятельности.''' Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».
Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)
В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

* '''''Конкурсные материалы'''''

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-01-13T11:49:45Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|Азбука жизни, как вдохновение...]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.
'''И''' нас учить добру не надо.
'''Н'''ам интеграция важна,
'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В''' озможно, наступит мгновение.
'''А''' збука жизни, как вдохновение:
'''С''' нова окажемся мы на вершине,
'''И''' стина где-то посередине.
'''Л''' ожью дорогу не оскверняем,
'''«Ь»''' - нам кажется раем.
'''Е''' стественно, знаем своё наваждение,
'''В''' ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.
'''Н''' адёжен и прочен союз наш с Ирой.
'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы........'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

Урок на тему «Новогодняя открытка» (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).
Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).
Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.
Подводятся итоги.
Анализ деятельности. Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».
Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)
В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

* '''''Конкурсные материалы'''''

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-01-13T11:48:43Z

Евдокимова:

[[Изображение:SV201601.JPG|thumb|]Азбука жизни, как вдохновение...]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.
'''И''' нас учить добру не надо.
'''Н'''ам интеграция важна,
'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В''' озможно, наступит мгновение.
'''А''' збука жизни, как вдохновение:
'''С''' нова окажемся мы на вершине,
'''И''' стина где-то посередине.
'''Л''' ожью дорогу не оскверняем,
'''«Ь»''' - нам кажется раем.
'''Е''' стественно, знаем своё наваждение,
'''В''' ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.
'''Н''' адёжен и прочен союз наш с Ирой.
'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы........'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

Урок на тему «Новогодняя открытка» (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).
Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).
Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.
Подводятся итоги.
Анализ деятельности. Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».
Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)
В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

* '''''Конкурсные материалы'''''

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Файл:SV201601.JPG

2009-01-13T11:40:12Z

Евдокимова:

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-01-13T11:38:51Z

Евдокимова:

[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участников]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

'''И'''зумляя придорожный клен,

'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.

'''И''' бегом на кухню - прямиком.

'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,

'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.
'''И''' нас учить добру не надо.
'''Н'''ам интеграция важна,
'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В''' озможно, наступит мгновение.
'''А''' збука жизни, как вдохновение:
'''С''' нова окажемся мы на вершине,
'''И''' стина где-то посередине.
'''Л''' ожью дорогу не оскверняем,
'''«Ь»''' - нам кажется раем.
'''Е''' стественно, знаем своё наваждение,
'''В''' ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.
'''Н''' адёжен и прочен союз наш с Ирой.
'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

'''''Аннотация конкурсной работы........'''''

'''Основное направление инновационного опыта:''' использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

'''Цели и задачи деятельности творческого коллектива:''' обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

Урок на тему «Новогодняя открытка» (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).
Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).
Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.
Подводятся итоги.
Анализ деятельности. Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».
Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)
В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

* '''''Конкурсные материалы'''''

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2009-01-13T10:12:34Z

Евдокимова:

[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участников]]

'''Город:''' Тольятти

'''Наименование образовательного учреждения:''' МОУ СОШ №63

'''Состав творческой группы:'''
* Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
* Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики
'''И'''зумляя придорожный клен,
'''Р'''адостно встречаешь ты рассветы.
'''И''' бегом на кухню - прямиком.
'''Н'''адо выглядеть на 100 при этом,
'''А''' сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

'''Н'''о мы из школьного гнезда.
'''И''' нас учить добру не надо.
'''Н'''ам интеграция важна,
'''А''' она - детям в классах так нужна

'''В''' озможно, наступит мгновение.
'''А''' збука жизни, как вдохновение:
'''С''' нова окажемся мы на вершине,
'''И''' стина где-то посередине.
'''Л''' ожью дорогу не оскверняем,
'''«Ь»''' - нам кажется раем.
'''Е''' стественно, знаем своё наваждение,
'''В''' ерим, что «ТолВики» - вновь возрождение.
'''Н''' адёжен и прочен союз наш с Ирой.
'''«Ы»''' в слове «мы» здравствуют с миром.

'''Электронная почта:''' evdocim@mail.ru

'''Область профессиональных интересов участников:''' Разработка интегрированных уроков, классных часов.

'''Ваши увлечения:''' Методики здорового образа жизни

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

* '''''Аннотация конкурсной работы........'''''

Основное направление инновационного опыта: использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.
Цели и задачи деятельности творческого коллектива: обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.
Урок на тему «Новогодняя открытка» (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).
Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).
Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.
Подводятся итоги.
Анализ деятельности. Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».
Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)
В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы.
Обучая других, учимся сами.

* '''''Конкурсные материалы'''''

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2008-12-22T11:27:06Z

Евдокимова:

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2008-12-22T11:19:59Z

Евдокимова:

Участники конкурса IT-activity

2008-11-28T11:48:25Z

Евдокимова: /* '''Номинация "Школьный медиацентр"''' */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Номинация "Урок (педагогическая идея) XXI века"'''==
''Для регистрации в конкурсе Вам необходимо оформить визитку участника конкурса по предложенному шаблону: [[Шаблон:Участник конкурса:Фамилия]], а затем добавить ссылку на Вашу визитку в перечень участников номинации в формате: '''Участник конкурса:Иванова Анна'''''

Подробную инструкцию для "новичков" по работе в ТолВики можно скачать [[Медиа:IT 1.doc|ЗДЕСЬ]].

'''Педагоги ОУ, представившие в номинации конкурсные работы:'''
* [[Участник конкурса: Волкова Анжела]]
* [[Участник конкурса: Клёнова Ирина]]
* [[Участник конкурса:Жарская Елена Александровна]]
* [[Участник конкурса:Забелина Лариса]]
* [[Участник конкурса:Климук Елена Евгеньевна]]
* [[Участник конкурса:Козлова Марина]]
* [[Участник конкурса:Яковчук Татьяна]]
* [[Участник конкурса:Маинскова Татьяна]]
* [[Участник конкурса:Заражевская Ирина]]
* [[Участник конкурса:Горбункова Наталья]]
* [[Участник конкурса:Ларина Наталья]]
* [[Участник конкурса:Осипова Светлана]]
* [[Участник конкурса:Швецова Валентина]]
* [[Участник конкурса:Гельмендинова Любовь]]
* [[Участник конкурса:Шильникова Генетта]]
* [[Участник конкурса:Оноприенко Татьяна]]
* [[Участник конкурса:Тимофеева Лариса]]
* [[Участник конкурса:Авдеева Валентина]]
* [[Участник конкурса:Акимова Елена]]
* [[Участник конкурса:Тексина Наталья]]
* [[Участник конкурса:Батижевская Светлана]]
* [[Участник конкурса:Архипова Людмила Викторовна]]
* [[Участник конкурса:Димурина Ольга]]
* [[Участник конкурса:Вышегородцева Анна]]
* [[Участник конкурса:Носова Елена Юрьевна]]
* [[Участник конкурса:Вноровская Анастасия]]
* [[Участник конкурса:Серова Светлана Григорьевна]]
* [[Участник конкурса:Сундеева Елена Александровна]]
* [[Участник конкурса:Зимонина Белла Эдуардовна]]
* [[Участник конкурса:Васильева Ольга]]
* [[Участник конкурса:Карина Фарида]]
* [[Участник конкурса:Черноволенко Татьяна Николаевна]]
* [[Участник конкурса:Исакова Елена Николаевна]]
* [[Участник конкурса:Жулькова Ирина]]
* [[Участник конкурса:Изосимова Александра]]
* [[Участник конкурса:Молдагалиева Дамира]]
* [[Участник конкурса:Романова Рива Ильинична]]
* [[Участник конкурса:Сосяк Олеся Викторовна]]
* [[Участник конкурса:Гаврилова Ольга]]
* [[Участник конкурса:Цветкова Лилия]]
* [[Участник конкурса:Демидова Светлана]]
* [[Участник конкурса:Шишканова Ирина]]
* [[Участник конкурса:Кислова Любовь]]
* [[Участник конкурса:Багаутдинова Гульсиня]]
* [[Участник конкурса:Перцева Ирина]]
* [[Участник конкурса:Гулюшова Елена]]
* [[Участник конкурса:Хмелева Елена]]
* [[Участник конкурса:Маркова ЕленаА]]
* [[Участник Костина Светлана Александровна]]
* [[Участник конкурса:Воронко Жанна]]
* [[Участник конкурса:Мантрова Марина]]
* [[Участник конкурса: Зайнетдинова Роза]]
* [[Участник конкурса:Прошкина Алла]]
* [[Участник конкурса:Горбунова Елена]]
* [[Участник конкурса: Панжинская Светлана]]
* [[Участник конкурса:Ковычева Анна]]
* [[Участник конкурса:Важдаева Елена]]
* [[Участник конкурса:Чупина Екатерина]]
* [[Участник конкурса:Тянькина Наталья ]]
* [[Участник конкурса: Шабаева Елена Васильевна]]
* [[Участник: Ильченко Елена]]
* [[Участник конкурса: Силькунова Ирина]]
* [[Участник конкурса:Пронина Елена]]

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Номинация "Школьный медиацентр"'''==
''Для регистрации в конкурсе Вам необходимо оформить визитку вашего коллектива по предложенному шаблону: [[Шаблон:Участник конкурса:Коллектив]], а затем добавить ссылку на Вашу визитку в перечень участников номинации в формате: '''Участник конкурса:Коллектив школы № 121'''''

Подробную инструкцию для "новичков" по работе в ТолВики можно скачать [[Медиа:IT 1.doc|ЗДЕСЬ]], но обязательно обращайте внимание на написание категории. Ваша визитка должна быть размещена в категории '''Школьный медиацентр'''.

'''Список коллективов - участников конкурса:'''
* [[Участник конкурса:Коллектив гимназии №77]]
* [[Участник конкурса:Коллектив лицея №6]]
* [[Участник конкурса:Коллектив МОУ школы № 32]]
* [[Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №49]]
* [[Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63]]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

=='''Номинация "Школа - IT-activity"'''==

Для регистрации в конкурсе Вам необходимо оформить виртуальный "портрет" Вашего образовательного учреждения. Вы можете воспользоваться предложенным шаблоном: [[Шаблон:Портрет школы]].

'''ВНИМАНИЕ!!!''' В случае, если Портрет вашего образовательного учреждения уже создан в ТолВики [[:Категория:Портрет школы|(смотрите список "портретов")]], вам не нужно создавать новую статью, а необходимо внести изменения в уже существующую.

В любом случае в портрете вашего образовательного учреждения должны быть указаны несколько категорий:
# Категория:Портрет школы;
# Категория:Номинация "Школа-IT-activity";
# Категория:Школа ...

'''Обязательное условие''': в "портрете" образовательного учреждения должно быть отражено, что учреждение является участником Конкурса "IT-activity". Вы можете указать это, например, в разделе "Штрихи к портрету" статьи о вашем ОУ.

Кроме того, '''необходимо добавить ссылку на созданный Вами портрет''' в перечень участников номинации (см. ниже) в формате: '''Участник конкурса:Школа № 121'''
* [[Портрет гимназии 89|Участник конкурса:Гимназия № 89]]
* [[Портрет гимназии 77|Участник конкурса:Гимназия № 77]]
* [[Портрет лицея №57|Участник конкурса:лицей №57]]
* [[Портрет школы 47|Участник конкурса:школа № 47]]
* [[Портрет начальной школы 92|Участник конкурса:школа № 92]]
* [[Портрет лицея 6|Участник конкурса:лицей №6]]
* [[Портрет школы 32|Участник конкурса:школа №32]]
* [[Портрет лицея 67|Участник конкурса:лицей №67]]
* [[Портрет школы 94|Участник конкурса:школа №94]]

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2008-11-28T11:43:12Z

Евдокимова:

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2008-11-28T11:34:46Z

Евдокимова:

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2008-11-28T11:24:48Z

Евдокимова:

[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участников]]

'''Город:'''

'''Наименование образовательного учреждения:'''

'''Состав творческой группы:'''
*ФИО, должность
*ФИО, должность
*ФИО, должность
*ФИО, должность
*...

'''Электронная почта:'''

'''Область профессиональных интересов участников:'''

'''Ваши увлечения:'''

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

* '''''Аннотация конкурсной работы........'''''

* '''''Конкурсные материалы'''''

[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

2008-11-28T11:22:37Z

Евдокимова: Новая: {{subst:Шаблон:Участник конкурса:Коллектив}} Категория:Номинация «Школьный медиацентр»

[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участников]]

'''Город:'''

'''Наименование образовательного учреждения:'''

'''Состав творческой группы:'''
*ФИО, должность
*ФИО, должность
*ФИО, должность
*ФИО, должность
*...

'''Электронная почта:'''

'''Область профессиональных интересов участников:'''

'''Ваши увлечения:'''

'''Ваш вклад в Интернет:'''

'''Приглашаем к обсуждению:'''

* '''''Аннотация конкурсной работы........'''''

* '''''Конкурсные материалы'''''

[[Категория:Шаблон]]
[[Категория:Конкурс IT-activity]]
[[Категория:Номинация "Школьный медиацентр"]]

[[Категория:Номинация «Школьный медиацентр»]]