ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Обсуждение:Интеллект-карты Как читать книги

2014-02-20T12:59:32Z

Елена Беляева:

'''Уважаемые коллеги! Оставьте здесь свои комментарии:'''

* Интересная интерпретация и представление в виде горизонтальной схемы Киреевой Е.В. (Юрковец О.П.)
* Понравились работы Дегтевой Л.В., Кленовой И.В. сделанные в сервисе bubbl.us. Сама попыталась, но не смогла сохранить.--[[Участник:Карягина Любовь Викторовна|Карягина Любовь Викторовна]] 23:37, 14 февраля 2014 (MSK)
*Понравились схемы Ясниковой Т.И., Ахмеровой Э.Р., Заворотной И.И., Баутдиновой А.М, которые кроме текста содержат ещё и картинки. Работа Львовой Н.В. поразила своей полнотой и взаимосвязями элементов схемы. (Архипова О.А.)
* Мне понравились схемы Баутдиновой А.М. (красочно), Заворотной И.И. (подробно), Масимовой С.О. (подробно), Сиговатовой Д.А. (интересное решение с книжной полкой) --[[Участник:Elyachm|Ахмерова Э.Р.]] 00:12, 18 февраля 2014 (MSK)
* Содержательные схемы с краткостью и яркостью у Баутдиновой А.М., Заворотной И.И.. хочу сказать, что большинство коллег продумали каждый блок своей презентации. --[[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна|Тютерева Валентина Сергеевна]] 19:37, 16 февраля 2014 (MSK)

* Удивило множество подходов! Показались очень чёткими и ясными схемы Потаповой Е.В., Ясниковой Т.И., Бибиловой Е.О, Григоровой Е.С. и Костиной С.А. Хочется также отметить работы Юрковец О.П. и Сиговатовой Д.И., которые очень отличаются от остальных схем логикой и оформлением, поэтому вызывают интерес. Спасибо, коллеги! Киреева Елена Владимировна
* Очень разносторонние и содержательные работы, здорово, что все положительно настроены к тому, чтобы осваивать информационные технологии! Продолжаем в таком же духе! Хочется выделить работы Ахмеровой Э.Р. и Сиговатовой Д.И. (Комментарий Сычевой А.И.)

* Восхитило разнообразие мнений и подходов к заданию! Отмечаю схемы: Сердитовой Н.В, Клёновой И.В., Анфаловой Н.В., Портновой Е.Н., Баутдиновой А.М. Их работы составлены к текстам статей, данных в этом конкурсе, точно и подробно. Схемы отражают приёмы работы с текстом логично, доступно для понимания. Интересно было сравнить схемы в разных сервисах с технической точки зрения. Я наглядно увидела преимущество за сервисом (bubbl.us), который позволяет большой материал сделать в схеме компактнее и увеличивать только при близком просмотре. --[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 19:28, 17 февраля 2014 (MSK)

* Мне понравились работы Кленовой И.В.,Романовой С.С., Ясниковой Т.И.,Портновой Е.Н. Работы составлены грамотно, присутствует в схемах четкая логическая связь. С технической точки зрения,я могу отметить абсолютно все работы. Для себя возьму на заметку интернет-сервис Cacoo.com и Mind42.com! [[Участник:Мазурова Наталья|Мазурова Наталья]]

* Мне понравились работы Григоровой Е.С и Чавкиной М.М. своей четкостью и ясностью! Работы составлены грамотно, присутствует логическая связь. [[Участник:Анастасия Дурыгина|Участник:Anastacia89]]

* Интересным показался сервис Cacoo.com и работы Заворотной И.И., Смирновой О.Э., Ясниковой Т.И., выполненные в этом сервисе.[[Участник:Тимофеева Оксана Валериевна]]

* Мне понравились работы Ивлютиной Е.Н.,Крючковой О.А.-в виде облаков,Каменновой В. А.-за краткость и доступность.[[Участник:Юлия Лим]]
* Среди огромного количества других не менее содержательных и интересных работ мне хотелось бы отметить схемы Костиной С.А., Тютеревой В.С.. Лично мне понравился сервис bubbl.us, пробовала использовать и остальные. Думаю, что в дальнейшем стоит их подробно изучить. [[Участник:Дегтева Людмила Викторовна|Дегтева Людмила Викторовна]]

* Все сервисы интересны, но мне больше понравился Cacoo.com. Близка работа Смирновой О., чувствуется база учителя иностранного языка. [[Участник:Гусева Лариса Анатольевна]]
* Замечательные сервисы, очень нужны в работе. Больше понравился сервис Cacoo.com. Особо впечатлили работы Ясниковой Т. И., Уржумсковой Е. Л., Потаповой Е. В. --[[Участник:Ковальчук Елена Николаевна|Ковальчук Елена Николаевна]] 22:47, 18 февраля 2014 (MSK)

* Столько версий на одну тему! Очень интересно было знакомиться с работами коллег. Особенно впечатляет то, что работали учителя совершенно разных предметов! Особенно понравились работы Тимофеевой О.В., Костиной С.А., Григоровой Е.С., Баутдиновой А.М., Сиговатовой Д.А., Подунайчук О.Г., Дегтевой Л.В., Лесниковой И.В. --[[Участник:Анфалова Наталья|Анфалова Наталья Владимировна]]

* Очень понравилась работа Дегтевой Л.В. Больше понравился сервис Cacoo.com.[[Участник: Осипова Елена Анатольевна]]

* Хорошие работы, но на мой взгляд некоторые отражают всю структуру текста (конспект), а не приемы работы. Оригинальной показалась работа Ахмеровой Э.Р. [Участник: Сиговатова Дарья Ивановна]

* Радует разнообразие подходов к систематизации информации! Отмечаю схемы: Клёновой И.В., ., Портновой Е.Н., Баутдиновой А.М. Работы точно и подробно отражают суть информации. Приёмы работы с текстом логичны,понимятны. Интересны различные сервисы с технической точки зрения, позволяющие объемный материал сделать компактнее. --Дорошенко Н.С. 20:35, 19 февраля 2014 (MSK)

* Каждый учитель представил свои собственные мысли и наработки в схемах, так как они это понимают и видят. Я оценивала для себя с точки зрения - понимаю ли я схему и могу ли я ей воспользоваться. Поэтому мне наиболее интересны работы Тютеревой В.С., Киревой Е.В., Трилевич Е.А., Степановой Е.В., Шаталовой Г.Г. Дегтевой Л.В., так как мне они близки по структуре выполнения и видению заданной темы.[[Участник: Елена Беляева|Беляева Елена Владимировна]]

Обсуждение:Интеллект-карты Как читать книги

2014-02-20T12:58:01Z

Елена Беляева:

'''Уважаемые коллеги! Оставьте здесь свои комментарии:'''

* Интересная интерпретация и представление в виде горизонтальной схемы Киреевой Е.В. (Юрковец О.П.)
* Понравились работы Дегтевой Л.В., Кленовой И.В. сделанные в сервисе bubbl.us. Сама попыталась, но не смогла сохранить.--[[Участник:Карягина Любовь Викторовна|Карягина Любовь Викторовна]] 23:37, 14 февраля 2014 (MSK)
*Понравились схемы Ясниковой Т.И., Ахмеровой Э.Р., Заворотной И.И., Баутдиновой А.М, которые кроме текста содержат ещё и картинки. Работа Львовой Н.В. поразила своей полнотой и взаимосвязями элементов схемы. (Архипова О.А.)
* Мне понравились схемы Баутдиновой А.М. (красочно), Заворотной И.И. (подробно), Масимовой С.О. (подробно), Сиговатовой Д.А. (интересное решение с книжной полкой) --[[Участник:Elyachm|Ахмерова Э.Р.]] 00:12, 18 февраля 2014 (MSK)
* Содержательные схемы с краткостью и яркостью у Баутдиновой А.М., Заворотной И.И.. хочу сказать, что большинство коллег продумали каждый блок своей презентации. --[[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна|Тютерева Валентина Сергеевна]] 19:37, 16 февраля 2014 (MSK)

* Удивило множество подходов! Показались очень чёткими и ясными схемы Потаповой Е.В., Ясниковой Т.И., Бибиловой Е.О, Григоровой Е.С. и Костиной С.А. Хочется также отметить работы Юрковец О.П. и Сиговатовой Д.И., которые очень отличаются от остальных схем логикой и оформлением, поэтому вызывают интерес. Спасибо, коллеги! Киреева Елена Владимировна
* Очень разносторонние и содержательные работы, здорово, что все положительно настроены к тому, чтобы осваивать информационные технологии! Продолжаем в таком же духе! Хочется выделить работы Ахмеровой Э.Р. и Сиговатовой Д.И. (Комментарий Сычевой А.И.)

* Восхитило разнообразие мнений и подходов к заданию! Отмечаю схемы: Сердитовой Н.В, Клёновой И.В., Анфаловой Н.В., Портновой Е.Н., Баутдиновой А.М. Их работы составлены к текстам статей, данных в этом конкурсе, точно и подробно. Схемы отражают приёмы работы с текстом логично, доступно для понимания. Интересно было сравнить схемы в разных сервисах с технической точки зрения. Я наглядно увидела преимущество за сервисом (bubbl.us), который позволяет большой материал сделать в схеме компактнее и увеличивать только при близком просмотре. --[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 19:28, 17 февраля 2014 (MSK)

* Мне понравились работы Кленовой И.В.,Романовой С.С., Ясниковой Т.И.,Портновой Е.Н. Работы составлены грамотно, присутствует в схемах четкая логическая связь. С технической точки зрения,я могу отметить абсолютно все работы. Для себя возьму на заметку интернет-сервис Cacoo.com и Mind42.com! [[Участник:Мазурова Наталья|Мазурова Наталья]]

* Мне понравились работы Григоровой Е.С и Чавкиной М.М. своей четкостью и ясностью! Работы составлены грамотно, присутствует логическая связь. [[Участник:Анастасия Дурыгина|Участник:Anastacia89]]

* Интересным показался сервис Cacoo.com и работы Заворотной И.И., Смирновой О.Э., Ясниковой Т.И., выполненные в этом сервисе.[[Участник:Тимофеева Оксана Валериевна]]

* Мне понравились работы Ивлютиной Е.Н.,Крючковой О.А.-в виде облаков,Каменновой В. А.-за краткость и доступность.[[Участник:Юлия Лим]]
* Среди огромного количества других не менее содержательных и интересных работ мне хотелось бы отметить схемы Костиной С.А., Тютеревой В.С.. Лично мне понравился сервис bubbl.us, пробовала использовать и остальные. Думаю, что в дальнейшем стоит их подробно изучить. [[Участник:Дегтева Людмила Викторовна|Дегтева Людмила Викторовна]]

* Все сервисы интересны, но мне больше понравился Cacoo.com. Близка работа Смирновой О., чувствуется база учителя иностранного языка. [[Участник:Гусева Лариса Анатольевна]]
* Замечательные сервисы, очень нужны в работе. Больше понравился сервис Cacoo.com. Особо впечатлили работы Ясниковой Т. И., Уржумсковой Е. Л., Потаповой Е. В. --[[Участник:Ковальчук Елена Николаевна|Ковальчук Елена Николаевна]] 22:47, 18 февраля 2014 (MSK)

* Столько версий на одну тему! Очень интересно было знакомиться с работами коллег. Особенно впечатляет то, что работали учителя совершенно разных предметов! Особенно понравились работы Тимофеевой О.В., Костиной С.А., Григоровой Е.С., Баутдиновой А.М., Сиговатовой Д.А., Подунайчук О.Г., Дегтевой Л.В., Лесниковой И.В. --[[Участник:Анфалова Наталья|Анфалова Наталья Владимировна]]

* Очень понравилась работа Дегтевой Л.В. Больше понравился сервис Cacoo.com.[[Участник: Осипова Елена Анатольевна]]

* Хорошие работы, но на мой взгляд некоторые отражают всю структуру текста (конспект), а не приемы работы. Оригинальной показалась работа Ахмеровой Э.Р. [Участник: Сиговатова Дарья Ивановна]

* Радует разнообразие подходов к систематизации информации! Отмечаю схемы: Клёновой И.В., ., Портновой Е.Н., Баутдиновой А.М. Работы точно и подробно отражают суть информации. Приёмы работы с текстом логичны,понимятны. Интересны различные сервисы с технической точки зрения, позволяющие объемный материал сделать компактнее. --Дорошенко Н.С. 20:35, 19 февраля 2014 (MSK)

* Каждый учитель представил свои собственные мысли и наработки в схемах, так как они это понимают и видят. Я оценивала для себя с точки зрения - понимаю ли я схему и могу ли я ей воспользоваться. Поэтому мне наиболее интересны работы Тютеревой В.С., Киревой Е.В., Трилевич Е.А., Степановой Е.В., Шаталовой Г.Г. Дегтевой Л.В., так как мне они близки по структуре выполнения и видению заданной темы.--[[Участник: Беляева Елена Владимировна]]

Обсуждение:Интеллект-карты Как читать книги

2014-02-20T12:57:27Z

Елена Беляева:

'''Уважаемые коллеги! Оставьте здесь свои комментарии:'''

* Интересная интерпретация и представление в виде горизонтальной схемы Киреевой Е.В. (Юрковец О.П.)
* Понравились работы Дегтевой Л.В., Кленовой И.В. сделанные в сервисе bubbl.us. Сама попыталась, но не смогла сохранить.--[[Участник:Карягина Любовь Викторовна|Карягина Любовь Викторовна]] 23:37, 14 февраля 2014 (MSK)
*Понравились схемы Ясниковой Т.И., Ахмеровой Э.Р., Заворотной И.И., Баутдиновой А.М, которые кроме текста содержат ещё и картинки. Работа Львовой Н.В. поразила своей полнотой и взаимосвязями элементов схемы. (Архипова О.А.)
* Мне понравились схемы Баутдиновой А.М. (красочно), Заворотной И.И. (подробно), Масимовой С.О. (подробно), Сиговатовой Д.А. (интересное решение с книжной полкой) --[[Участник:Elyachm|Ахмерова Э.Р.]] 00:12, 18 февраля 2014 (MSK)
* Содержательные схемы с краткостью и яркостью у Баутдиновой А.М., Заворотной И.И.. хочу сказать, что большинство коллег продумали каждый блок своей презентации. --[[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна|Тютерева Валентина Сергеевна]] 19:37, 16 февраля 2014 (MSK)

* Удивило множество подходов! Показались очень чёткими и ясными схемы Потаповой Е.В., Ясниковой Т.И., Бибиловой Е.О, Григоровой Е.С. и Костиной С.А. Хочется также отметить работы Юрковец О.П. и Сиговатовой Д.И., которые очень отличаются от остальных схем логикой и оформлением, поэтому вызывают интерес. Спасибо, коллеги! Киреева Елена Владимировна
* Очень разносторонние и содержательные работы, здорово, что все положительно настроены к тому, чтобы осваивать информационные технологии! Продолжаем в таком же духе! Хочется выделить работы Ахмеровой Э.Р. и Сиговатовой Д.И. (Комментарий Сычевой А.И.)

* Восхитило разнообразие мнений и подходов к заданию! Отмечаю схемы: Сердитовой Н.В, Клёновой И.В., Анфаловой Н.В., Портновой Е.Н., Баутдиновой А.М. Их работы составлены к текстам статей, данных в этом конкурсе, точно и подробно. Схемы отражают приёмы работы с текстом логично, доступно для понимания. Интересно было сравнить схемы в разных сервисах с технической точки зрения. Я наглядно увидела преимущество за сервисом (bubbl.us), который позволяет большой материал сделать в схеме компактнее и увеличивать только при близком просмотре. --[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 19:28, 17 февраля 2014 (MSK)

* Мне понравились работы Кленовой И.В.,Романовой С.С., Ясниковой Т.И.,Портновой Е.Н. Работы составлены грамотно, присутствует в схемах четкая логическая связь. С технической точки зрения,я могу отметить абсолютно все работы. Для себя возьму на заметку интернет-сервис Cacoo.com и Mind42.com! [[Участник:Мазурова Наталья|Мазурова Наталья]]

* Мне понравились работы Григоровой Е.С и Чавкиной М.М. своей четкостью и ясностью! Работы составлены грамотно, присутствует логическая связь. [[Участник:Анастасия Дурыгина|Участник:Anastacia89]]

* Интересным показался сервис Cacoo.com и работы Заворотной И.И., Смирновой О.Э., Ясниковой Т.И., выполненные в этом сервисе.[[Участник:Тимофеева Оксана Валериевна]]

* Мне понравились работы Ивлютиной Е.Н.,Крючковой О.А.-в виде облаков,Каменновой В. А.-за краткость и доступность.[[Участник:Юлия Лим]]
* Среди огромного количества других не менее содержательных и интересных работ мне хотелось бы отметить схемы Костиной С.А., Тютеревой В.С.. Лично мне понравился сервис bubbl.us, пробовала использовать и остальные. Думаю, что в дальнейшем стоит их подробно изучить. [[Участник:Дегтева Людмила Викторовна|Дегтева Людмила Викторовна]]

* Все сервисы интересны, но мне больше понравился Cacoo.com. Близка работа Смирновой О., чувствуется база учителя иностранного языка. [[Участник:Гусева Лариса Анатольевна]]
* Замечательные сервисы, очень нужны в работе. Больше понравился сервис Cacoo.com. Особо впечатлили работы Ясниковой Т. И., Уржумсковой Е. Л., Потаповой Е. В. --[[Участник:Ковальчук Елена Николаевна|Ковальчук Елена Николаевна]] 22:47, 18 февраля 2014 (MSK)

* Столько версий на одну тему! Очень интересно было знакомиться с работами коллег. Особенно впечатляет то, что работали учителя совершенно разных предметов! Особенно понравились работы Тимофеевой О.В., Костиной С.А., Григоровой Е.С., Баутдиновой А.М., Сиговатовой Д.А., Подунайчук О.Г., Дегтевой Л.В., Лесниковой И.В. --[[Участник:Анфалова Наталья|Анфалова Наталья Владимировна]]

* Очень понравилась работа Дегтевой Л.В. Больше понравился сервис Cacoo.com.[[Участник: Осипова Елена Анатольевна]]

* Хорошие работы, но на мой взгляд некоторые отражают всю структуру текста (конспект), а не приемы работы. Оригинальной показалась работа Ахмеровой Э.Р. [Участник: Сиговатова Дарья Ивановна]

* Радует разнообразие подходов к систематизации информации! Отмечаю схемы: Клёновой И.В., ., Портновой Е.Н., Баутдиновой А.М. Работы точно и подробно отражают суть информации. Приёмы работы с текстом логичны,понимятны. Интересны различные сервисы с технической точки зрения, позволяющие объемный материал сделать компактнее. --Дорошенко Н.С. 20:35, 19 февраля 2014 (MSK)

* Каждый учитель представил свои собственные мысли и наработки в схемах, так как они это понимают и видят. Я оценивала для себя с точки зрения - понимаю ли я схему и могу ли я ей воспользоваться. Поэтому мне наиболее интересны работы Тютеревой В.С., Киревой Е.В., Трилевич Е.А., Степановой Е.В., Шаталовой Г.Г. Дегтевой Л.В., так как мне они близки по структуре выполнения и видению заданной темы. [[Участник: Беляева Елена Владимировна]]

Участники конкурса. IT-activity 2013/2014

2014-01-27T18:52:56Z

Елена Беляева: /* Участники конкурса */

<imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right|super
default[[Категория:Конкурс IT-activity 2012/2013]]
desc none</imagemap> 

[[:Категория:Конкурс IT-activity 2013/2014|Вернуться на главную страницу конкурса]]

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#C8D8FF; border: 3px solid #6699CC; height: 60px" |
|

'''Для того, чтобы зарегистрироваться Вам необходимо:'''

* Кликнуть по кнопке '''Править''', расположенной ниже (справа) в разделе "'''Участники конкурса'''".

<center>[[Изображение:Uch-kon1.jpg]] </center>

* В открывшемся окне в режиме редактирования после знака '''|-''' с новой строчки рядом со знаком '''|''' вписать ФИО, затем с новой строчки рядом с '''|''' вписать МБУ и так продолжить заполнение своего раздела.
* Оформить '''внутреннюю ссылку''' на '''Личную страницу ''' (правила оформления внутренних и внешних ссылок читайте в статье [[Форматирование текста|'''Форматирование текста''']]).
* Кликнуть кнопку '''Записать страницу'''. Если оформленная вами гиперссылка будет красного цвета, значит Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя и внесите исправления.

''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''

|}
==Участники конкурса==
{| border=1 width=100%

|-
|1.[[Участник:Светлана Савзонова|Савзонова Светлана Рафаэльевна]]
|МБУ СОШ №59
|Учитель начальных классов
|cvetlana81@inbox.ru
|-
|2.[[Участник:Осипова Елена Анатольевна|Осипова Елена Анатольевна]]
|МБУ СОШ №33
|Учитель русского языка и литературы
|y1976.2013@gmail.com
|-
|3.[[%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Serditovanatasha|Сердитова Наталья Владимировна]]
|МБУ школа91
| Английский, французский язык
|serditovanatasha@gmail.com
|-
|4.[[Участник:Кузниченко Наталья Николаевна|Кузниченко Наталья Николаевна]]
|МБУ СОШ №47
|учитель начальных классов
|
|-
|5.[[Участник:Джахуа Елена|Джахуа Елена Геннадьевна]]
|МБУ СОШ №91
|учитель английского языка
|elenajahua@gmail.com
|-
|6.[[Участник:Киреева Елена Владимировна|Киреева Елена Владимировна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит"
|русский язык
|tktyfrbhttdf@gmail.com
|-
|7.[[Участник:Смирнова Ольга Эммануиловна|Смирнова Ольга Эммануиловна]]
|МБУ школа 91
|английский язык
|fomenkova85@gmail.com
|-
|8.[[Участник:Еленка Сергеевна|Григорова Елена Сергеевна]]
|МБОУ Гимназия №4 г.о. Самара
|информатика
|gimnasiya.4@gmail.com
|-
|9.[[Участник:Марина Шлапакова|Чавкина Марина Михайловна]]
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара
|русский язык и литература
|mmchavkina@gmail.com
|-
|10.[[Участник:EwaLaeva|Сиговатова Дарья Ивановна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит"
|психология
|di.elaeva@gmail.com
|-
|11.[[Участник:Мазурова Наталья|Мазурова Наталья Геннадьевна]]
|МБУ СШ № 82
|учитель начальных классов
|natalimazurova22@gmail.ru
|-
|12.[[Участник:Грачева Юлия Васильевна|Грачева Юлия Васильевна]]
|МБУ школа №5
|учитель начальных классов
|yulgrachev@gmail.com
|-
|13.[[Участник:Локтева Наталья Викторовна|Локтева Наталья Викторовна]]
|МБУ школа №5
|учитель начальных классов
|n.lokteva1@gmail.com
|-
|14.[[Участник:Анна Сычева|Сычева Анна Игоревна]]
|МБУ СОШ №63
|учитель начальных классов
|sichevaai@gmail.com
|-
|15.[[Участник:Дорошенко Надежда |Дорошенко Надежда Сергеевна]]
|МБУ СОШ №16 г. Тольятти
|русский язык и литература
|obras1960@gmail.com
|-
|16.[[Участник:Тимофеева Оксана|Тимофеева Оксана Валериевна]]
|МБУ школа № 40
|Начальные классы
|timofeevaoksana75@gmail.com
|-
|17.[[Участник:Ивлютина Елена|Ивлютина Елена Николаевна]]
|МБУ школа № 40
|Начальные классы
|e.iwlutina@gmail.com
|-
|18.[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]]
|МБУ школа № 40
|Математика
|vasilikaes@gmail.ru
|-
|19.[[Бобина Юлия Михайловна| Бобина Юлия Михайловна]]
|МБУ СОШ №75 г. Тольятти
|Математика
|ivanovaisme@gmail.com
|-
|20.[[Участник:Заворотная Исфирь Ивановна|Заворотная Исфирь Ивановна]]
|МБУ СОШ №70
|физика
|fiztlt70@gmail.com
|-
|21.[[Участник:Ясникова Татьяна Иннокентьевна|Ясникова Татьяна Иннокентьевна]]
|МБУ СОШ №70
|русский язык и литература
|Yasnikova58@gmail.com
|-
|22.[[Участник:Уржумскова Елена Леонидовна|Уржумскова Елена Леонидовна]]
|МБУ СОШ №70
|русский язык и литература
|urzhumskova378@gmail.com
|-
|23.[[Участник:Голубева Наталья Михайловна|Голубева Наталья Михайловна]]
|МБУ СОШ №70
|география
|natagolu70@gmail.com
|-
|24.[[Участник:Масимова Судаба Орудж-кзы|Масимова Судаба Орудж-кзы]]
|МБУ СОШ №70
|химия
|pr.masimova@gmail.com
|-
|25.[[Участник:ПоярковаОльгаСергеевна|Пояркова Ольга Сергеевна]]
|МБУ СОШ №4 г.о. Тольятти
|математика
|poyarkovamatemati4ka@gmail.com
|-
|26.[[Участник:Ирина|Гашнева Ирина Владимировна]]
|МБУ СОШ №4 г.о. Тольятти
|русский язык и литература
|gash6gash6@gmail.com
|-
|27.[[Участник:Елена Потапова|Потапова Елена Владимировна]]
|МБУ СОШ №70
|английский язык
|el.tlt70@gmail.com
|-
|28.[[Участник:Елена Бибилова|Бибилова Елена Олеговна]]
|МБУ школа 91
|учитель английского языка
|elenabibilova@gmail.com
|-
|29.[[Участник:Ковальчук Елена Николаевна|Ковальчук Елена Николаевна]]
|МБУ СОШ №70
|история и обществознание
|istoria.tlt@gmail.com
|-
|30.[[Участник:Романова Светлана Сергеевна|Романова Светлана Сергеевна]]
|МБУ СОШ №70
|история и обществознание
|ist.svt@gmail.com
|-
|31.[[Участник:Светлана Михеева|Михеева Светлана Александровна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит"
|ИКТ
|erudit41@gmail.com
|-
|32.[[Участник:Каменнова Виктория Александровна|Каменнова Виктория Александровна]]
|МБУ СОШ №13
|Математика
|vikoriavak@gmail.com
|-
|33.[[Участник:Портнова Екатерина Николаевна|Портнова Екатерина Николаевна]]
|МБУ СОШ №70
|русский язык и литература
|e.portnova63@gmail.com
|-
|34.Матюшкина Ольга Викторовна
|филиал МОУ "Ерышовская СОШ Ртищевского района Саратовской области" с.Малиновка
|физика
|olg-matyushkina@yandex.ru
|-
|35.Федорова Елена Юрьевна
|филиал МОУ "Ерышовская СОШ Ртищевского района Саратовской области" с.Малиновка
|математика, ИКТ
|fedor_rt@mail.ru
|-
|36.Никушина Надежда Васильевна
| МОУ "Ульяновская СОШ Ртищевского района Саратовской области"
|математика, ИКТ
|nikushina.nadya@yandex.ru
|-
|37.Никушин Юрий Викторович
| МОУ "Ульяновская СОШ Ртищевского района Саратовской области"
|математика
|nikushin.yury@yandex.ru
|-
|38.[[Участник:Дегтева Людмила Викторовна|Дегтева Людмила Викторовна]]
| МБУ СОШ №33 г.о. Тольятти
|математика
|degtewa@gmail.com
|-
|39.[[Участник:Рубцова Татьяна Николаевна|Рубцова Татьяна Николаевна]]
| МБУ СОШ № 70 г. Тольятти
|ИКТ
|tanik1277@gmail.com
|-
|40.[[Участник:Алсу Баутдинова|Баутдинова Алсу Махмутовна]]
| МБУ СОШ №70 г.Тольятти
|математика и информатика
|alsu023@gmail.com
|-
|41.[[Участник:Карягина Любовь Викторовна|Карягина Любовь Викторовна]]
|МБУ СОШ №75 г. Тольятти
|учитель начальных классов
|kariygina65@gmail.com
|-
|42.[[Участник: Гусева Лариса Анатольевна|Гусева Лариса Анатольевна]]
|МБУ СОШ № 33 г.о. Тольятти
|учитель английского языка
|larissatyan78@gmail.com
|-
|43.Тюрина Елена Вячеславовна
|МБУ лицей №6 г.о.Тольятти
|учитель математики
|turuna803@gmail.com
|-
|44.[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]]
|МБУ СШ № 82
|учитель начальных классов
|ruzalia36@gmail.com
|-
|45.[[Участник: Мариета|Айвазян Мариета Корюновна]]
|МБУ школа № 91 г. Тольятти
|учитель английского языка
|marala-007@mail.ru
|-
|46.[[Участник: Светлана Селиванова|Селиванова Светлана Алексеевна]]
|МБУ гимназия № 77
|учитель английского языка
|svetlana163s@gmail.com
|-
|47.[[Участник: Юлия Лим|Лим Юлия Сергеевна]]
|МБУ школа № 28
|учитель начальных классов
|rjyrehcs@gmail.com
|-
|48.[[Участник: Игнатова Елена Витальевна|Игнатова Елена Витальевна]]
|МБУ школа №90
|учитель географии
|ignatova70@gmail.com
|-
|49.[[Участник:Крючкова Оксана Александровна|Крючкова Оксана Александровна]]
|МБУ СОШ №33
|учитель русского языка и литературы
|kruchkova5555@gmail.com
|-
|50.[[Участник:Anastacia89|Дурыгина Анастасия Виторовна]]
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара
|учитель немецкого языка
|anastacia89@mail.ru
|-
|51.[[Участник: Марина Балабошина|Балабошина Марина Александровна ]]
|МБУ Гимназия № 77
|учитель английского языка
|marina.balab@gmail.com
|-
|52.[[Участник:Яна Вадимовна|Мусихина Яна Вадимовна]]
|МБУ СОШ №63
|учитель истории
|atisa666@gmail.com
|-
|53.[[Участник:Разуваева Наталья|Разуваева Наталья Викторовна]]
|МБУ СОШ №616 г.о. Тольятти
|учитель математики и информатики
|razuvaeva83@gmail.com
|-
|54.[[Участник:Елена Беляева|Беляева Елена Владимировна]]
|МБУ СОШ №59
|Учитель начальных классов
|belyeva08@gmail.com
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
[[Категория:Конкурс IT-activity 2013/2014]]

Участник:Елена Беляева

2012-09-27T10:06:56Z

Елена Беляева: /* Визитка проекта */

'''Город''': Тольятти

'''Ф.И.О.''': Беляева Елена Владимировна

'''Место работы''': МБУ СОШ №59

'''Должность''': учитель начальных классов

'''Образование''': высшее

'''Электронная почта''': bellena-23@yandex.ru

'''Область профессиональных интересов''': воспитательная деятельность, использование интерактивных технологий на уроках.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

:<center><big>'''Учебный проект Изменение погоды'''</big></center>

==Визитка проекта==
[http://docme.ru/6hn Визитка]

==Презентация учителя==
[http://docme.ru/8hn Презентация]

==Дидактические материалы==
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9701b28e-eb56-419e-9633-679f98ed3568/ResFile.SWF Единая коллекция ЦОР – Дневник наблюдения погоды «Природа круглый год»]

[http://LearningApps.org/watch?v=gorfc6s5 – Дидактическая игра – Народные приметы]

[http://LearningApps.org/watch?v=rtegeoik – Дидактическая игра – Изменение погоды]

[http://docme.ru/bin Самооценка]

[[Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды]]

Участник:Елена Беляева

2012-09-27T10:04:23Z

Елена Беляева: /* Презентация учителя */

'''Город''': Тольятти

'''Ф.И.О.''': Беляева Елена Владимировна

'''Место работы''': МБУ СОШ №59

'''Должность''': учитель начальных классов

'''Образование''': высшее

'''Электронная почта''': bellena-23@yandex.ru

'''Область профессиональных интересов''': воспитательная деятельность, использование интерактивных технологий на уроках.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

:<center><big>'''Учебный проект Изменение погоды'''</big></center>

==Визитка проекта==
[http://docme.ru/0in Визитка]

==Презентация учителя==
[http://docme.ru/8hn Презентация]

==Дидактические материалы==
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9701b28e-eb56-419e-9633-679f98ed3568/ResFile.SWF Единая коллекция ЦОР – Дневник наблюдения погоды «Природа круглый год»]

[http://LearningApps.org/watch?v=gorfc6s5 – Дидактическая игра – Народные приметы]

[http://LearningApps.org/watch?v=rtegeoik – Дидактическая игра – Изменение погоды]

[http://docme.ru/bin Самооценка]

[[Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды]]

Участник:Елена Беляева

2012-09-26T13:04:48Z

Елена Беляева:

'''Город''': Тольятти

'''Ф.И.О.''': Беляева Елена Владимировна

'''Место работы''': МБУ СОШ №59

'''Должность''': учитель начальных классов

'''Образование''': высшее

'''Электронная почта''': bellena-23@yandex.ru

'''Область профессиональных интересов''': воспитательная деятельность, использование интерактивных технологий на уроках.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

:<center><big>'''Учебный проект Изменение погоды'''</big></center>

==Визитка проекта==

==Презентация учителя==

==Дидактические материалы==
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9701b28e-eb56-419e-9633-679f98ed3568/ResFile.SWF Единая коллекция ЦОР – Дневник наблюдения погоды «Природа круглый год»]

[http://LearningApps.org/watch?v=gorfc6s5 – Дидактическая игра – Народные приметы]

[http://LearningApps.org/watch?v=rtegeoik – Дидактическая игра – Изменение погоды]

[[Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды]]

Участник:Елена Беляева

2012-09-26T12:54:38Z

Елена Беляева: /* Дидактические материалы */

'''Город''': Тольятти

'''Ф.И.О.''': Беляева Елена Владимировна

'''Место работы''': МБУ СОШ №59

'''Должность''': учитель начальных классов

'''Образование''': высшее

'''Электронная почта''': bellena-23@yandex.ru

'''Область профессиональных интересов''': воспитательная деятельность, использование интерактивных технологий на уроках.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

:<center><big>'''Учебный проект Изменение погоды'''</big></center>

==Визитка проекта==

==Презентация учителя==

==Дидактические материалы==
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9701b28e-eb56-419e-9633-679f98ed3568/ResFile.SWF Единая коллекция ЦОР – Дневник наблюдения погоды «Природа круглый год»]

[http://LearningApps.org/watch?v=gorfc6s5 – Дидактическая игра – Народные приметы]

[http://LearningApps.org/watch?v=rtegeoik – Дидактическая игра – Изменение погоды]

[['''<big>Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды</big>''']]

Участник:Елена Беляева

2012-09-26T12:34:16Z

Елена Беляева: /* Дидактические материалы */

'''Город''': Тольятти

'''Ф.И.О.''': Беляева Елена Владимировна

'''Место работы''': МБУ СОШ №59

'''Должность''': учитель начальных классов

'''Образование''': высшее

'''Электронная почта''': bellena-23@yandex.ru

'''Область профессиональных интересов''': воспитательная деятельность, использование интерактивных технологий на уроках.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

:<center><big>'''Учебный проект Изменение погоды'''</big></center>

==Визитка проекта==

==Презентация учителя==

==Дидактические материалы==
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9701b28e-eb56-419e-9633-679f98ed3568/ResFile.SWF Единая коллекция ЦОР – Дневник наблюдения погоды «Природа круглый год»]

[http://LearningApps.org/watch?v=gorfc6s5 – Дидактическая игра – Народные приметы]

[http://LearningApps.org/watch?v=rtegeoik – Дидактическая игра – Изменение погоды]

[[Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды]]

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-24T13:08:40Z

Елена Беляева: /* Выводы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Народные приметы - ориентир погоды.

==Актуальность проблемы==

Исследование этой темы является необходимым для того, что бы предсказывать погоду без применения точных технологий.

==Цель==

Изучение народных примет, которые характеризуют цикличность погодных явлений и выделение четырех групп примет по временам года.

==Задачи==

1.Научиться принимать решения самостоятельно и совместно в группе.

2.Проанализировать найденную информацию.

3.Представить выводы в виде Журнала " Народные приметы".

==Гипотеза==

Мы предполагаем, что если мы будем внимательно наблюдать за природными явлениями и сопоставлять с народными приметами, то нам будет легче узнать погоду на несколько дней вперед.

==Этапы исследования==

1.Распределение ролей.

2.Изучение литературы и интернет-ресурсов по данной теме.

3.Обсуждение полученных материалов.

4.Составление Журнала "Народные приметы".

==Объект исследования==

Погодные явления.

==Методы==

1. Поиск и анализ информации.

2. Наблюдение.

==Ход работы==

Для начала мы разделили роли внутри группы. Каждый участник получил свое задание, которое необходимо было выполнить на протяжении 3 уроков окружающего мира.

Мы собрали много интересной информации из книг о природе, хрестоматий и интернет-ресурсов. Далее нам необходимо было обобщить все данные и выбрать самое главное.

После этого мы наметили структуру нашего Журнала. Собрали иллюстрации к разделам и отметили часто встречаемые приметы и те приметы, которые наиболее легко наблюдать в нашем регионе.

Последним этапом стало представление результатов перед классом.

==Наши результаты==

Нашим результатом стал Журнал «Народные приметы» с наглядными иллюстрациями для каждого времени года.

==Выводы==
* Мы собрали народные приметы и поговорки, касающиеся времен года и каждого месяца в отдельности.
Мы узнали, что приметы своими корнями уходят в далекую древность. Основанные на боле чем тысячелетнем опыте наблюдений, изначально являли собой важнейшую информацию для наших предков. Например не было других аналогов "прогноза погоды". Приметы также являются старейшим памятником русского языка, отражая живой и красочный мир нашего фольклора.
* Для определения погоды у современного человека есть преимущество. В древности никаких метеостанций и специальных метеоприборов не было, то немудрено понять, что основными предсказателями предстоящей погоды были народные приметы. Но и сейчас важно обращать внимание на погодные приметы. Ведь Матушка-природа так не предсказуема!
К сожалению, многие народные приметы утеряны, но даже та малая часть из оставшихся, представляет большой интерес для человека.
* Создали Журнал "Народные приметы", где красочно описали времена года и собрали воедино представления наших предков о природных явлений.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Крис Касперски. Энциклопедия примет погоды. Предсказание погоды по местным признакам
* Детская энциклопедия: Погода и климат. Часть 1

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://www.gismeteo.ru/
* http://b23.ru/y37n
* http://meteoweb.ru/phen020.php

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-24T13:01:45Z

Елена Беляева: /* Выводы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Народные приметы - ориентир погоды.

==Актуальность проблемы==

Исследование этой темы является необходимым для того, что бы предсказывать погоду без применения точных технологий.

==Цель==

Изучение народных примет, которые характеризуют цикличность погодных явлений и выделение четырех групп примет по временам года.

==Задачи==

1.Научиться принимать решения самостоятельно и совместно в группе.

2.Проанализировать найденную информацию.

3.Представить выводы в виде Журнала " Народные приметы".

==Гипотеза==

Мы предполагаем, что если мы будем внимательно наблюдать за природными явлениями и сопоставлять с народными приметами, то нам будет легче узнать погоду на несколько дней вперед.

==Этапы исследования==

1.Распределение ролей.

2.Изучение литературы и интернет-ресурсов по данной теме.

3.Обсуждение полученных материалов.

4.Составление Журнала "Народные приметы".

==Объект исследования==

Погодные явления.

==Методы==

1. Поиск и анализ информации.

2. Наблюдение.

==Ход работы==

Для начала мы разделили роли внутри группы. Каждый участник получил свое задание, которое необходимо было выполнить на протяжении 3 уроков окружающего мира.

Мы собрали много интересной информации из книг о природе, хрестоматий и интернет-ресурсов. Далее нам необходимо было обобщить все данные и выбрать самое главное.

После этого мы наметили структуру нашего Журнала. Собрали иллюстрации к разделам и отметили часто встречаемые приметы и те приметы, которые наиболее легко наблюдать в нашем регионе.

Последним этапом стало представление результатов перед классом.

==Наши результаты==

Нашим результатом стал Журнал «Народные приметы» с наглядными иллюстрациями для каждого времени года.

==Выводы==
* Мы собрали народные приметы и поговорки, касающиеся времен года и каждого месяца в отдельности.
Мы узнали, что приметы своими корнями уходят в далекую древность. Основанные на боле чем тысячелетнем опыте наблюдений, изначально являли собой важнейшую информацию для наших предков. Например не было других аналогов "прогноза погоды". Приметы также являются старейшим памятником русского языка, отражая живой и красочный мир нашего фольклора.
* ...
* Создали Журнал "Народные приметы", где красочно описали времена года и собрали воедино разрозне.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Крис Касперски. Энциклопедия примет погоды. Предсказание погоды по местным признакам
* Детская энциклопедия: Погода и климат. Часть 1

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://www.gismeteo.ru/
* http://b23.ru/y37n
* http://meteoweb.ru/phen020.php

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-24T12:59:08Z

Елена Беляева: /* Выводы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Народные приметы - ориентир погоды.

==Актуальность проблемы==

Исследование этой темы является необходимым для того, что бы предсказывать погоду без применения точных технологий.

==Цель==

Изучение народных примет, которые характеризуют цикличность погодных явлений и выделение четырех групп примет по временам года.

==Задачи==

1.Научиться принимать решения самостоятельно и совместно в группе.

2.Проанализировать найденную информацию.

3.Представить выводы в виде Журнала " Народные приметы".

==Гипотеза==

Мы предполагаем, что если мы будем внимательно наблюдать за природными явлениями и сопоставлять с народными приметами, то нам будет легче узнать погоду на несколько дней вперед.

==Этапы исследования==

1.Распределение ролей.

2.Изучение литературы и интернет-ресурсов по данной теме.

3.Обсуждение полученных материалов.

4.Составление Журнала "Народные приметы".

==Объект исследования==

Погодные явления.

==Методы==

1. Поиск и анализ информации.

2. Наблюдение.

==Ход работы==

Для начала мы разделили роли внутри группы. Каждый участник получил свое задание, которое необходимо было выполнить на протяжении 3 уроков окружающего мира.

Мы собрали много интересной информации из книг о природе, хрестоматий и интернет-ресурсов. Далее нам необходимо было обобщить все данные и выбрать самое главное.

После этого мы наметили структуру нашего Журнала. Собрали иллюстрации к разделам и отметили часто встречаемые приметы и те приметы, которые наиболее легко наблюдать в нашем регионе.

Последним этапом стало представление результатов перед классом.

==Наши результаты==

Нашим результатом стал Журнал «Народные приметы» с наглядными иллюстрациями для каждого времени года.

==Выводы==
* Мы собрали народные приметы и поговорки, касающиеся времен года и каждого месяца в отдельности.
Мы узнали, что приметы своими корнями уходят в далекую древность. Основанные на боле чем тысячелетнем опыте наблюдений, изначально являли собой важнейшую информацию для наших предков. Например не было других аналогов "прогноза погоды". Приметы также являются старейшим памятником русского языка, отражая живой и красочный мир нашего фольклора.
* ...
* Создали Журнал "Народные приметы".

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Крис Касперски. Энциклопедия примет погоды. Предсказание погоды по местным признакам
* Детская энциклопедия: Погода и климат. Часть 1

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://www.gismeteo.ru/
* http://b23.ru/y37n
* http://meteoweb.ru/phen020.php

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-24T12:53:33Z

Елена Беляева: /* Список ресурсов */

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-24T11:30:02Z

Елена Беляева: /* Список ресурсов */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Народные приметы - ориентир погоды.

==Актуальность проблемы==

Исследование этой темы является необходимым для того, что бы предсказывать погоду без применения точных технологий.

==Цель==

Изучение народных примет, которые характеризуют цикличность погодных явлений и выделение четырех групп примет по временам года.

==Задачи==

1.Научиться принимать решения самостоятельно и совместно в группе.

2.Проанализировать найденную информацию.

3.Представить выводы в виде Журнала " Народные приметы".

==Гипотеза==

Мы предполагаем, что если мы будем внимательно наблюдать за природными явлениями и сопоставлять с народными приметами, то нам будет легче узнать погоду на несколько дней вперед.

==Этапы исследования==

1.Распределение ролей.

2.Изучение литературы и интернет-ресурсов по данной теме.

3.Обсуждение полученных материалов.

4.Составление Журнала "Народные приметы".

==Объект исследования==

Погодные явления.

==Методы==

1. Поиск и анализ информации.

2. Наблюдение.

==Ход работы==

Для начала мы разделили роли внутри группы. Каждый участник получил свое задание, которое необходимо было выполнить на протяжении 3 уроков окружающего мира.

Мы собрали много интересной информации из книг о природе, хрестоматий и интернет-ресурсов. Далее нам необходимо было обобщить все данные и выбрать самое главное.

После этого мы наметили структуру нашего Журнала. Собрали иллюстрации к разделам и отметили часто встречаемые приметы и те приметы, которые наиболее легко наблюдать в нашем регионе.

Последним этапом стало представление результатов перед классом.

==Наши результаты==

Нашим результатом стал Журнал «Народные приметы» с наглядными иллюстрациями для каждого времени года.

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Крис Касперски. Энциклопедия примет погоды. Предсказание погоды по местным признакам
* Детская энциклопедия: Погода и климат. Часть 1

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://www.gismeteo.ru/ - Гисметео
* http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%8B_%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B5 – Википедия – народные приметы
* http://meteoweb.ru/phen020.php - опасные явления природы

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Участник:Елена Беляева

2012-09-23T06:23:13Z

Елена Беляева:

Участник:Елена Беляева

2012-09-23T06:22:28Z

Елена Беляева:

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-20T12:48:29Z

Елена Беляева: /* Ход работы */

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-20T12:47:41Z

Елена Беляева: /* Ход работы */

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-20T12:40:14Z

Елена Беляева: /* Ход работы */

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-20T12:37:51Z

Елена Беляева: /* Гипотеза */

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-20T12:35:55Z

Елена Беляева: /* Наши результаты */

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-20T12:35:32Z

Елена Беляева: /* Задачи */

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-20T12:35:13Z

Елена Беляева: /* Этапы исследования */

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-20T12:34:51Z

Елена Беляева: /* Наши результаты */

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-20T12:34:27Z

Елена Беляева: /* Наши результаты */

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-20T12:31:14Z

Елена Беляева: /* Методы */

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-20T12:31:03Z

Елена Беляева: /* Методы */

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-20T12:28:22Z

Елена Беляева: /* Объект исследования */

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-20T12:27:29Z

Елена Беляева: /* Этапы исследования */

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-20T12:22:58Z

Елена Беляева: /* Задачи */

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-20T12:15:29Z

Елена Беляева: /* Цель */

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-20T12:12:49Z

Елена Беляева: /* Актуальность проблемы */

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-20T12:12:35Z

Елена Беляева: /* Цель */

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-20T12:05:50Z

Елена Беляева: /* Цель */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Народные приметы - ориентир погоды.

==Актуальность проблемы==

==Цель==

Познакомить учащихся с природными явлениями, относящимися к погодным условиям.

==Задачи==

==Гипотеза==

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-20T12:05:05Z

Елена Беляева: /* Тема исследования */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Народные приметы - ориентир погоды.

==Актуальность проблемы==

==Цель==

==Задачи==

==Гипотеза==

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учащихся по теме Народные приметы - ориентир погоды

2012-09-20T12:04:07Z

Елена Беляева: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}»

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==

==Задачи==

==Гипотеза==

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Участник:Елена Беляева

2012-09-20T11:59:36Z

Елена Беляева:

Участник:Елена Беляева

2012-09-20T11:58:36Z

Елена Беляева:

Участник:Елена Беляева

2012-09-20T11:56:53Z

Елена Беляева:

Участник:Елена Беляева

2012-09-20T11:49:29Z

Елена Беляева:

Участник:Елена Беляева

2012-09-20T11:49:06Z

Елена Беляева:

Участник:Елена Беляева

2012-09-20T11:48:31Z

Елена Беляева:

'''Город''': Тольятти

'''Ф.И.О.''': Беляева Елена Владимировна

'''Место работы''': МБУ СОШ №59

'''Должность''': учитель начальных классов

'''Образование''': высшее

'''Электронная почта''': bellena-23@yandex.ru

'''Область профессиональных интересов''': воспитательная деятельность, использование интерактивных технологий на уроках.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

'''Учебный проект "Изменение погоды"'''
==Визитка проекта==

==Презентация учителя==

[[Исследование учащихся по теме "Народные приметы - ориентир погоды"]]



 '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==

==Задачи==

==Гипотеза==

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Участник:Елена Беляева

2012-09-20T11:38:26Z

Елена Беляева:

Участник:Елена Беляева

2012-09-20T11:37:54Z

Елена Беляева:

Участник:Елена Беляева

2012-09-20T11:36:25Z

Елена Беляева: /* Исследование учащихся по теме "Погодные народные приметы" */

Участник:Елена Беляева

2012-09-20T11:30:53Z

Елена Беляева: /* Исследование учащихся по теме "Погодные народные приметы." */

Участник:Елена Беляева

2012-09-20T11:30:35Z

Елена Беляева: /* Исследование учащихся по теме "Изменение погоды" */

Участник:Елена Беляева

2012-09-20T11:29:22Z

Елена Беляева:

Участник:Елена Беляева

2012-09-17T13:11:34Z

Елена Беляева:

Участник:Елена Беляева

2012-09-17T13:09:44Z

Елена Беляева:

Участник:Елена Беляева

2012-09-17T13:08:21Z

Елена Беляева: