http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-08-14T19:33:35Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2010-05-03T13:57:06Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>'''Место работы''' [[МОУ средняя школа № 49]]<br /> <br /> '''Специальность'''[[учитель истории и обществознания]]<br /> <br /> '''Категория''' [[II-я квалификационная категория]]<br /> <br /> [[Изображение:1191269243 c4132.jpg|thumb|Совёнок]]<br /> <br /> [[Изображение:Еленочка2.jpg|left|я собственной персоной]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Деятельность''' <br /> <br /> [[2004-2006 учебный год. Учитель истории и обществознания школа № 86]]<br /> <br /> [[2006-2010 учебные года. Учитель истории и обществознания школа № 49]]<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%22%D0%AD%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8._%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%B2%22]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2010-05-03T10:48:51Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>'''Место работы''' [[МОУ средняя школа № 49]]<br /> <br /> '''Специальность'''[[учитель истории и обществознания]]<br /> <br /> '''Категория''' [[II-я квалификационная категория]]<br /> <br /> [[Изображение:1191269243 c4132.jpg|thumb|Описание]]<br /> <br /> [[Изображение:Еленочка2.jpg|left|я собственной персоной]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Деятельность''' <br /> <br /> [[2004-2006 учебный год. Учитель истории и обществознания школа № 86]]<br /> <br /> [[2006-2010 учебные года. Учитель истории и обществознания школа № 49]]<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%22%D0%AD%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8._%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%B2%22]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2010-05-03T10:47:43Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>'''Место работы''' [[МОУ средняя школа № 49]]<br /> <br /> '''Специальность'''[[учитель истории и обществознания]]<br /> <br /> '''Категория''' [[II-я квалификационная категория]]<br /> <br /> [[Изображение:1191269243 c4132.jpg|thumb|Описание]]<br /> <br /> [[Изображение:Еленочка2.jpg|center|я собственной персоной]]<br /> <br /> <br /> '''Деятельность''' <br /> <br /> [[2004-2006 учебный год. Учитель истории и обществознания школа № 86]]<br /> <br /> [[2006-2010 учебные года. Учитель истории и обществознания школа № 49]]<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%22%D0%AD%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8._%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%B2%22]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B02.jpg 2010-05-03T10:46:49Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div></div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2010-05-03T10:42:48Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>'''Место работы''' [[МОУ средняя школа № 49]]<br /> <br /> '''Специальность'''[[учитель истории и обществознания]]<br /> <br /> '''Категория''' [[II-я квалификационная категория]]<br /> <br /> [[Изображение:1191269243 c4132.jpg|thumb|Описание]]<br /> <br /> [[Изображение:Еленочка1.jpg|center|я собственной персоной]]<br /> <br /> <br /> '''Деятельность''' <br /> <br /> [[2004-2006 учебный год. Учитель истории и обществознания школа № 86]]<br /> <br /> [[2006-2010 учебные года. Учитель истории и обществознания школа № 49]]<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%22%D0%AD%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8._%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%B2%22]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2010-04-29T11:28:49Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>'''Место работы''' [[МОУ средняя школа № 49]]<br /> <br /> '''Специальность'''[[учитель истории и обществознания]]<br /> <br /> '''Категория''' [[II-я квалификационная категория]]<br /> <br /> [[Изображение:1191269243 c4132.jpg|thumb|Описание]]<br /> <br /> [[Изображение:Белочкаjpeg.jpeg|center|я]]<br /> <br /> <br /> '''Деятельность''' <br /> <br /> [[2004-2006 учебный год. Учитель истории и обществознания школа № 86]]<br /> <br /> [[2006-2010 учебные года. Учитель истории и обществознания школа № 49]]<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%22%D0%AD%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8._%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%B2%22]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%BC%D0%B0 2010-04-27T13:39:02Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>{| class=rimage<br /> |[[Изображение:Колизей.jpg]]<br /> |-<br /> |''Вечный город.''<br /> |}<br /> <br /> [[Изображение:Колизей.jpg|thumb|вечный город]]<br /> <br /> [[Изображение:Колизей.jpg|300px|right|вечный город]]<br /> <br /> [[Изображение:Колизей.jpg|400px|none|]]<br /> <br /> [[Изображение:Колизей.jpg|400px|thumb|center|''Вечный город'']]<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Изображение:Колизей.jpg<br /> Изображение:Осколки.jpg|Осколки истории<br /> Изображение:Рим.jpg|Подпись с [[Заглавная страница|ссылкой]]<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;gallery caption='Древний город'&gt;<br /> Колыбель мировой истории<br /> <br /> Изображение:Колизей.jpg|Колизей в вечном городе<br /> Изображение:Осколки.jpg|Осколки истории<br /> Изображение:Рим.jpg|Ночной Рим<br /> Изображение:Вечерний_рим.jpeg|Огни города<br /> &lt;/gallery&gt;</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B8%D0%BC.jpeg 2010-04-27T13:33:48Z

<p>Елена Романова: вечений рим</p> <hr /> <div>вечений рим</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%A0%D0%B8%D0%BC%D0%B0 2010-04-27T13:18:55Z

<p>Елена Романова: Новая: {| class=rimage |Изображение:Колизей.jpg |- |''Вечный город.'' |} вечный город [[Изо...</p> <hr /> <div>{| class=rimage<br /> |[[Изображение:Колизей.jpg]]<br /> |-<br /> |''Вечный город.''<br /> |}<br /> <br /> [[Изображение:Колизей.jpg|thumb|вечный город]]<br /> <br /> [[Изображение:Колизей.jpg|300px|right|вечный город]]<br /> <br /> [[Изображение:Колизей.jpg|400px|none|]]<br /> <br /> [[Изображение:Колизей.jpg|400px|thumb|center|''Вечный город'']]<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Изображение:Колизей.jpg<br /> Изображение:Осколки.jpg|Осколки истории<br /> Изображение:Рим.jpg|Подпись с [[Заглавная страница|ссылкой]]<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;gallery caption='Древний город'&gt;<br /> Колыбель мировой истории<br /> <br /> Изображение:Колизей.jpg|Колизей в вечном городе<br /> Изображение:Осколки.jpg|Осколки истории<br /> Изображение:Рим.jpg|Ночной Рим<br /> &lt;/gallery&gt;</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D0%BC.jpg 2010-04-27T13:08:21Z

<p>Елена Романова: Мировая сокровищница</p> <hr /> <div>Мировая сокровищница</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%B8.jpg 2010-04-27T13:06:29Z

<p>Елена Романова: Осколки истории</p> <hr /> <div>Осколки истории</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%B9.jpg 2010-04-27T12:56:45Z

<p>Елена Романова: ночной колизей</p> <hr /> <div>ночной колизей</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Gfjgfjhg 2010-04-27T12:48:05Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>{|<br /> |hhhgfhfghfgfh<br /> |hgfhgfhfhffh<br /> |hgfhgfhgfhfgh<br /> |-<br /> |fhghfhfghfghf<br /> |fhghfghgfhfh<br /> |gfhfghfghfh<br /> |}<br /> {| border=1<br /> !Первый столбец<br /> !Второй столбец<br /> !Третий столбец<br /> |-<br /> !Первая строчка<br /> |&lt;font color=&quot;#FF00FF&quot;&gt;Ячейка 2*1&lt;/font&gt;<br /> |bgcolor=#CCFF00|Ячейка 1*3<br /> <br /> |-<br /> !Вторая строчка<br /> |Ячейка 2*2<br /> |Ячейка 3*2<br /> |-<br /> !Третья строчка<br /> |Ячейка 2*3<br /> |Ячейка 3*3<br /> |}<br /> <br /> <br /> {| border=1 width=75%<br /> |+Таблица 1<br /> |Ячейка 1*1 - long - long- long- long- long<br /> |Ячейка 1*2<br /> |-<br /> |Ячейка 1*3<br /> |Ячейка 1*4<br /> |}<br /> <br /> {| border=1 width=75%<br /> |+Таблица 2<br /> |куплено книг<br /> |продано книг<br /> |книги не проданы<br /> |-<br /> |''3467''<br /> |''5672''<br /> |''678''<br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;standard sortable&quot; border=1 <br /> |- <br /> !Учитель||Студент||Школьник<br /> |-<br /> |'''Иван Иванович Иванов'''||1||2<br /> |-<br /> |'''Сидоров Пётр Иванович'''|| 2||1<br /> |}<br /> <br /> {| border=1 width=75%<br /> |+&lt;font color=&quot;#000080&quot;&gt;Таблица 1&lt;/font&gt;<br /> | width=40%|Мировые кризисы <br /> | width=40%|Кризис в США<br /> | width=40%|Кризисы в России<br /> |-<br /> |&lt;font color=&quot;#FF00FF&quot;&gt;1929,1998,2009&lt;/font&gt; <br /> |&lt;font color=&quot;#FF00FF&quot;&gt;1929&lt;/font&gt;<br /> |&lt;font color=&quot;#FF00FF&quot;&gt;1998,2009&lt;/font&gt;<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Математика]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Gfjgfjhg 2010-04-27T12:31:41Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>{|<br /> |hhhgfhfghfgfh<br /> |hgfhgfhfhffh<br /> |hgfhgfhgfhfgh<br /> |-<br /> |fhghfhfghfghf<br /> |fhghfghgfhfh<br /> |gfhfghfghfh<br /> |}<br /> {| border=1<br /> !Первый столбец<br /> !Второй столбец<br /> !Третий столбец<br /> |-<br /> !Первая строчка<br /> |&lt;font color=&quot;#FF00FF&quot;&gt;Ячейка 2*1&lt;/font&gt;<br /> |bgcolor=#CCFF00|Ячейка 1*3<br /> <br /> |-<br /> !Вторая строчка<br /> |Ячейка 2*2<br /> |Ячейка 3*2<br /> |-<br /> !Третья строчка<br /> |Ячейка 2*3<br /> |Ячейка 3*3<br /> |}<br /> <br /> <br /> {| border=1 width=75%<br /> |+Таблица 1<br /> |Ячейка 1*1 - long - long- long- long- long<br /> |Ячейка 1*2<br /> |-<br /> |Ячейка 1*3<br /> |Ячейка 1*4<br /> |}<br /> {| border=1 width=75%<br /> |+Таблица 2<br /> |Ячейка 2*1<br /> |Ячейка 2*2<br /> |-<br /> |Ячейка 2*3<br /> |Ячейка 2*4<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Математика]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Gfjgfjhg 2010-04-27T12:25:37Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>{|<br /> |hhhgfhfghfgfh<br /> |hgfhgfhfhffh<br /> |hgfhgfhgfhfgh<br /> |-<br /> |fhghfhfghfghf<br /> |fhghfghgfhfh<br /> |gfhfghfghfh<br /> |}<br /> '''<br /> {| border=1'''<br /> |История<br /> |История<br /> |История<br /> |-<br /> |Ячейка 1*2<br /> |Ячейка 2*2<br /> |Ячейка 3*2<br /> |-<br /> |Ячейка 1*3<br /> |Ячейка 2*3<br /> |Ячейка 3*3<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Математика]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Gfjgfjhg 2010-04-27T12:24:57Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>{|<br /> |hhhgfhfghfgfh<br /> |hgfhgfhfhffh<br /> |hgfhgfhgfhfgh<br /> |-<br /> |fhghfhfghfghf<br /> |fhghfghgfhfh<br /> |gfhfghfghfh<br /> |}<br /> <br /> {| border=1<br /> |История<br /> |История<br /> |История<br /> |-<br /> |Ячейка 1*2<br /> |Ячейка 2*2<br /> |Ячейка 3*2<br /> |-<br /> |Ячейка 1*3<br /> |Ячейка 2*3<br /> |Ячейка 3*3<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Математика]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Gfjgfjhg 2010-04-27T12:24:06Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>{|<br /> |hhhgfhfghfgfh<br /> |hgfhgfhfhffh<br /> |hgfhgfhgfhfgh<br /> |-<br /> |fhghfhfghfghf<br /> |fhghfghgfhfh<br /> |gfhfghfghfh<br /> |}<br /> <br /> {| border=1<br /> |Ячейка 1*1<br /> |Ячейка 2*1<br /> |Ячейка 3*1<br /> |-<br /> |Ячейка 1*2<br /> |Ячейка 2*2<br /> |Ячейка 3*2<br /> |-<br /> |Ячейка 1*3<br /> |Ячейка 2*3<br /> |Ячейка 3*3<br /> |}<br /> <br /> [[Категория: Математика]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Gfjgfjhg 2010-04-27T12:23:39Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>{|<br /> |hhhgfhfghfgfh<br /> |hgfhgfhfhffh<br /> |hgfhgfhgfhfgh<br /> |-<br /> |fhghfhfghfghf<br /> |fhghfghgfhfh<br /> |gfhfghfghfh<br /> |}<br /> <br /> [[Категория: Математика]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Gfjgfjhg 2010-04-27T12:22:18Z

<p>Елена Романова: Новая: {| |кенкенкенке |} |енукненкуну |унненекнкен |} Категория: Математика</p> <hr /> <div>{|<br /> |кенкенкенке |}<br /> |енукненкуну<br /> |унненекнкен<br /> |}<br /> <br /> [[Категория: Математика]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%22%D0%AD%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8._%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%B2%22 2010-04-27T11:57:56Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>'''Примерное время на мероприятие – 40 минут.'''<br /> <br /> '''Цель:'''<br /> <br /> 1. Привитие интереса к предмету.<br /> <br /> 2. Пробудить интерес к изучению дополнительных источников по истории и мифологии.<br /> <br /> 3. Углубление и расширение материала по предмету;<br /> <br /> 4. Подведение итогов, обобщение изученного материала;<br /> <br /> 5. Развитие толерантности, состязательности, умения показать свои способности, умения держаться на сцене.<br /> <br /> 6. Развивать творческие способности учеников: актерские, сочинительские, художнические. Быстро быть веселыми и остроумными, активными<br /> <br /> '''Задачи:'''<br /> <br /> 1. Развивать творческие способности учащихся, умения применять знания в нестандартных ситуациях<br /> <br /> 2. Развить умения учащихся работать в группе; <br /> <br /> 3. Воспитать интереса к предмету; <br /> <br /> 4. Реализация межпредметных связей;<br /> <br /> <br /> '''Тип урока: Урок-игра'''<br /> <br /> Оборудование: Учебник «История Древнего мира 5 класс», Книга для чтения « 365 рассказов о мифологии», Компьютер, программа «Power point» и программа «Pinnacle studio12» для создания видеороликов, проэктор. Для сценок: яблоко, ящик, бочка.<br /> <br /> Ход урока: <br /> <br /> I. Организационный момент. <br /> <br /> II. Урок<br /> <br /> Учитель: Здравствуйте! Мы рады приветствовать вас на литературном празднике, посвященном мифам Древнего мира. Мифы – это огромная сокровищница художественных образов, прекрасных произведений искусства. Они помогут вам понять многие произведения мировой живописи, музыки, поэзии. Сегодня у вас, учащихся 5 классов, будет возможность продемонстрировать свое знание мифов, актерское мастерство.<br /> Слушайте, добрые люди, про то, что свершилось когда–то! Древним сказаньям внимая, последуйте верным приметам. Каждый, рожденный для жизни, быть может и смелым, и трусом; зло от добра отличать научиться должны мы сызмала! Слушайте ж, добрые люди, рассказы неспешные. Каждый, кто в мире родится, свой подвиг исполнить обязан. В жизни и вы поплывете, как плыли в морях аргонавты.<br /> <br /> <br /> Дети рассказывают мифы: <br /> <br /> * &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;Миф о Баст.&lt;/font&gt;.<br /> <br /> Египтяне поклонялась животным как символам какого-либо божества. Кошка была символом богини Баст – дочери бога солнца РА. Сначала это была злобная львица мстительная и воинственная. Позднее приняв обличие кошки, она стала почитаться как богиня любви и плодородия. Также она защищала людей от болезней и злых духов. Богиню Баст изображали не только в виде кошки, но и в виде женщины с головой кошки. Главный храм находился в городе Бубастисе – его название переводится как «дом Баст». Благодаря Баст египтяне любят и почитают кошек настолько, что и по сей день убийство кошки карается смертной казнью.<br /> <br /> * &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;Миф о Фудзияме.&lt;/font&gt;.<br /> <br /> Фудзияма – спящий вулкан, и из него всегда вьётся дымок. Существует легенда о прекрасной девушке – волшебнице, что жила у подножья вулкана. И однажды мимо её жилища проезжал прекрасный император. Увидел красавицу и влюбился в неё без памяти, взял её в жены. И жили они счастливо 7 лет, но призналась она императору. Что она бессмертная и должна вернуться на небо, но подарила ему зеркальце, в которое он мог бы всегда видеть её. Но горевал император. И решил дойти до вершины Фудзиямы, что бы увидеть свою возлюбленную. Но боги прознали про это и наказали императора, и зеркальце сгорело. С тех пор над Фудзиямой всегда виднеется дымок, как будто из сгоревшего зеркала.<br /> <br /> * &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;Миф о Гильгамеше.&lt;/font&gt;.<br /> <br /> Жил - был могучий царь Гильгамеш. И решили боги испытать его. Они послали его на борьбу с полузверем-получеловеком Энкиду. В борьбе ни тот ни другой не одержали победу и заключили они дружбу во веки. И стали они странствовать по свету. Много совершили подвигов Гильгамеш и Энкиду. Побороли быка, что разозлило богов, чтобы отомстить герою они умертвили Энкиду. Долго плакал Гильгамеш. Но решил найти траву дающее бессмертие. Нашел траву, но так устал, что лёг и уснул. А змея подкралась и съела траву. Не доступно бессмертие людям.<br /> <br /> * &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;Миф о Аргусе&lt;/font&gt;.<br /> <br /> У Геры был верный слуга - стоокий великан Аргус. Именно ему царица богов и людей поручила стеречь белоснежную корову. В корову ревнивая Гера превратила возлюбленную Зевса красавицу Ио. Аргус никогда не спал и не сводил глаз с Ио. Но Зевс приказал Гермесу выкрасть Ио. Стал красноречивый Гермес расскаказывать сказки. Под сладостные речи сомкнулись все глаза Аргуса. И тогда Гермес отсёк стражу голову и Ио получила свободу. А Гера, собрав очи Аргуса, поместила их на хвост павлина.<br /> <br /> * &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;Миф о лабиринте и минотавре.&lt;/font&gt;. <br /> <br /> На острове Кносс жил минотавр, который обитал лабиринте. И каждые 20 лет самых красивых юношей и девушек привозили к минотавру. Но вот подрос сын Эгея Тесей. И отправился он побороть минотавра. Дочь царя Миноса Ариадна полюбила Тесея и помогла ему бежать из лабиринта – даруя ему волшебную нить благодаря которой юноши и девушки вышли из лабиринта.<br /> Удивительный дворец лабиринт со множеством залов, с длинными запутанными коридорами. До сих пор сохранились его залы с красными колоннами, фрески на стенах. Когда древние греки увидели лабиринт, они сложили историю об удивительном дворце-ловушке, где обитало чудовище Минотавр.<br /> <br /> * &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;Миф о богине Клио.&lt;/font&gt;.<br /> <br /> Клио – одна из девяти муз-сестер, богинь искусства. Она была музой истории – науки, которую в Древней Греции причисляли к искусствам, также как и музыку и пение. Клио изображали задумчивой и прекрасной девушкой, держащей в руках свиток и грифельную палочку. Само слово «история» - греческое. Первым в мире историком называют – Геродота.<br /> Само имя – «Клио» - означает «славная». Музы – значит «мыслящие». Мраморный взгляд Клио был устремлен в будущее. Богиня, которая господствует над понятиями Времени и Истории.<br /> <br /> <br /> '''''Сценки из мифов:'''''<br /> <br /> &lt;center&gt;Сцена « Яблоко раздора»&lt;/center&gt;<br /> <br /> Однажды боги собрались на Олимпе Веселились боги. Одна лишь богиня раздора Эрида не участвовала в пире. Одиноко бродила она. И придумала, наконец, Эрида, как отомстить богам, как их поссорить. Она взяла золотое яблоко из далеких садов Гесперид; одно лишь слово было написано на этом яблоке: «Прекраснейшей». Тихо подошла Эрида к пиршественному столу и, для всех невидимая, бросила на стол золотое яблоко. Но кто из богинь прекраснейшая? Тот час же возник спор между тремя богинями: женой Зевса Герой, воительницей Афиной и богиней любви златой Афродитой. Каждая из них стремилась получить это яблоко, ни одна не хотела уступить его другой. Обратились тогда богини к прекрасному юноше Парису сыну – Приама. Явились богини к Парису. <br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Богиня Гера:&lt;/font&gt; Возьми это яблоко, Парис, ты видишь, перед тобой стоят три богини. Отдай яблоко самой прекрасной из них. Зевс повелел тебе быть судьей в споре богинь. Отдай яблоко мне, и станешь ты властителем всей Азии.<br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Богиня Афина:&lt;/font&gt; Отдай яблоко мне, и ты сыщешь военную славу и победы.<br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Богиня Афродита:&lt;/font&gt; что пообещала Афродита Парису? И чем всё это закончилось.<br /> <br /> Достаёт Яблоко (вопрос задаётся всем присутствующим)<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;Сцена о Ящике Пандора&lt;/center&gt;<br /> <br /> Богини Гера и Афина. Разговаривают.<br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Богиня Гера:&lt;/font&gt;Помнишь ли ты дорогая афина, воительница и самая прекрасная из богинь, как разгневался зевс на прометея, за то, что он украл у нас с олимпа огонь?<br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Богиня Афина:&lt;/font&gt; Конечно, мне не забыть этого. Как гневался тогда великий бог.<br /> Слышала я, что гневался бог, и долго не успокаивался.<br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Богиня Гера:&lt;/font&gt; А потом приказал, он создать женщину небывалой красоты…да чтобы та приносила людям только несчастия.<br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Богиня Афина:&lt;/font&gt; Я слышала, что Гефест ослепил её, а Гермес дал ей хитрый ум, Афродита дала ей всю красоту… а я одела её в серебряное платье. И дали ей имя – Пандора.<br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Богиня Гера:&lt;/font&gt; А знаешь ли ты, что означает её имя? <br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Богиня Гера:&lt;/font&gt;«Наделённая всеми дарами» И подарил ей Зевс ящик, и попросил не отрывать его до поры… Но несносная Пандора открыла его…<br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Богиня Афина:&lt;/font&gt; А что же хранилось в ящике? <br /> <br /> Достаёт ящик. (вопрос задаётся всем присутствующим)<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;Сцена: О звёздах и созвездиях.&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Афродита:&lt;/font&gt; Ах, воинственная Афина, знаешь ли ты историю, откуда на небе появились звёзды?<br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Афина:&lt;/font&gt; Конечно, когда-то Зевс рассказал нам эту историю…А я расскажу её тебе…<br /> Жил когда-то на свете<br /> Могучий и сильный охотник<br /> Прекрасен он был и светел…<br /> Воздушным потоком покорный.<br /> И не было равных и сильных<br /> Таких же как - Орион прекрасный.<br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Афродита:&lt;/font&gt; Я видела как по утру<br /> Охотился наш Орион<br /> И хвастал он Артемиде,<br /> Что победит он зверей и чудовищ…<br /> Но Гея узнав проклинала охотника<br /> Наслала на храброго война<br /> Страшного сильного скорпиона…<br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Афродита:&lt;/font&gt; И где-же теперь наш Орион? Неужели канул в лету? <br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Зевс:&lt;/font&gt;<br /> <br /> Я вознёс его на небо <br /> И теперь яркой зведою Орион на небе светит -<br /> Освещая людям путь.<br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Афина:&lt;/font&gt; Но как и на земле с созвездием Ориона оказался и скорпион – продолжая преследовать охотника…<br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Афродита:&lt;/font&gt; А посмотри, что за созвездие в дали мерцает ярким цветом<br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Адонис:&lt;/font&gt;(бог управляющий порядком вещей в мире): <br /> О! это созвездие Тельца<br /> <br /> В ночной тиши мерцает<br /> <br /> Когда-то эти звёзды –<br /> <br /> Были прекрасными девушками<br /> <br /> Это дочери титана Атланта<br /> <br /> Жили они на земле…<br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Афродита:&lt;/font&gt; а как же на небо они поднялись?<br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Адонис:&lt;/font&gt;<br /> <br /> Спасаясь от охотника Ориона – плеяды взмахнули крылами<br /> <br /> И в небо они устремились<br /> <br /> И звёздочками засияли.<br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Ведущий:&lt;/font&gt; И по сей день сияют они звёздами в созвездии тельца. Самый тусклый свет у Меропы – ей стыдно, что муж у неё был не бог, а простой смертный.<br /> <br /> <br /> &lt;u&gt;Конкурс на знание мифов древней Греции&lt;/u&gt;<br /> <br /> Ведущий: И так наш последний творческий конкурс. Жил-был Диоген – древнегреческий философ. Но он был странный философ - очень замудрённые мысли говорил… И он нам оставил послание… <br /> Ученица: Вот что нам ещё оставил Диоген - свиток! <br /> (читает) <br /> Внимание, о! отроки умнейшие, из будущего пришедшие!<br /> В бочке моей вам послание скромное!<br /> Всего лишь угадать вам останется,<br /> Какой миф из греческих<br /> Оставил я вам в своём свитке….<br /> <br /> Ведущий: А для зрителей мы приготовили сюрприз. Послание от Диогена. <br /> <br /> Ученица: <br /> Внимание! Отроки умнейшие, из будущего пришедшие!<br /> Вот вам послание скромное!<br /> Всего лишь угадать вам останется,<br /> И ответить на мои вопросы,<br /> Которые оставил я вам в своём свитке:<br /> <br /> О каких богах идёт речь в этих стихах?<br /> <br /> 1.<br /> <br /> Мой сын! Мой сын! Будь осторожен.<br /> <br /> Спокойней крылья напрягай.<br /> <br /> Под ветром путь наш ненадежен,<br /> <br /> Сырых туманов избегай. <br /> <br /> Отец! Ты дал душе свободу,<br /> <br /> Ты узы тела разрешил.<br /> <br /> Что ж медлим? Выше! к небосводу!<br /> <br /> До вечной области светил!<br /> ''(Дедал и Икар)''<br /> <br /> 2. <br /> <br /> Державный тирс в его руках;<br /> <br /> Венец желтеет виноградный;<br /> <br /> В чернокудрявых волосах…Течет. <br /> <br /> Его младые тигры<br /> <br /> С покорной яростью влекут;<br /> ''(Дионис)''<br /> <br /> 3. <br /> <br /> Был твой божественный порыв<br /> <br /> Преступно добрым – плод желанья<br /> <br /> Людские уменьшить страданья,<br /> <br /> Наш дух и волю укрепив.<br /> <br /> И, свергнут с горной высоты,<br /> <br /> Сумел так мужественно ты,<br /> <br /> Так гордо принести свой жребий,<br /> <br /> Противоборствуя судьбе,<br /> <br /> Ни на Земле, ни даже в Небе<br /> <br /> Никем не сломленный в борьбе,<br /> <br /> Что смертным ты пример явил<br /> <br /> И символ их судеб и сил.<br /> ''(Прометей)''<br /> <br /> 4. <br /> <br /> Листва кружевная!<br /> <br /> Осеннее злато!<br /> <br /> Зову – и трикраты<br /> <br /> Ответствует нимфа, <br /> <br /> И смех ее в длинном<br /> <br /> Звучит повтореньи<br /> <br /> Гонимая богом-ребенком<br /> <br /> И голос её несётся<br /> <br /> Мне издали звонко… <br /> ''(Нимфа Эхо)''<br /> <br /> <br /> '''Итог урока:'''<br /> <br /> Учитель : наш праздник подходит к концу, мы узнали мифы разных народов, они в некотором смысле схожи и в каждой культуре можно найти подобные сказания. Культура Древней Греции - одна из самых великих культур, которые оставили нам памятники истории. И по сей день мы восхищаемся великими мифическими героями, поэмами, скульптурами и философами древней Греции. Греция – это колыбель мировой культуры.<br /> <br /> '''Выставление оценок за урок.'''<br /> <br /> <br /> ''Литература.<br /> <br /> Гузик М.А. В поисках золотого руна. М.: «Просвещение», 1994<br /> <br /> Иванов Н.Н. 300 вопросов и ответов по мифологии. Ярославль: «Академия развития», 1997<br /> <br /> Камышанова З.А., Камышанов К.А. 300 вопросов и ответов по истории и культуре Древнего мира. Ярославль: «Академия развития», 1998<br /> <br /> Кишенкова О.В., Короткова М.В. История для любознательных. В 2-х ч. Ч.1. М.: «Дрофа», 1996<br /> <br /> Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции. Новосибирск: «Наука», 1991<br /> <br /> Мифология. Большой энциклопедический словарь. – М.: «Большая Российская энциклопедия», 1998Курсивное начертание''<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:История, обществознание, краеведение]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%22%D0%AD%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8._%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%B2%22 2010-04-27T11:42:34Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>'''Примерное время на мероприятие – 40 минут.'''<br /> <br /> '''Цель:'''<br /> <br /> 1. Привитие интереса к предмету.<br /> <br /> 2. Пробудить интерес к изучению дополнительных источников по истории и мифологии.<br /> <br /> 3. Углубление и расширение материала по предмету;<br /> <br /> 4. Подведение итогов, обобщение изученного материала;<br /> <br /> 5. Развитие толерантности, состязательности, умения показать свои способности, умения держаться на сцене.<br /> <br /> 6. Развивать творческие способности учеников: актерские, сочинительские, художнические. Быстро быть веселыми и остроумными, активными<br /> <br /> '''Задачи:'''<br /> <br /> 1. Развивать творческие способности учащихся, умения применять знания в нестандартных ситуациях<br /> <br /> 2. Развить умения учащихся работать в группе; <br /> <br /> 3. Воспитать интереса к предмету; <br /> <br /> 4. Реализация межпредметных связей;<br /> <br /> <br /> '''Тип урока: Урок-игра'''<br /> <br /> Оборудование: Учебник «История Древнего мира 5 класс», Книга для чтения « 365 рассказов о мифологии», Компьютер, программа «Power point» и программа «Pinnacle studio12» для создания видеороликов, проэктор. Для сценок: яблоко, ящик, бочка.<br /> <br /> Ход урока: <br /> <br /> I. Организационный момент. <br /> <br /> II. Урок<br /> <br /> Учитель: Здравствуйте! Мы рады приветствовать вас на литературном празднике, посвященном мифам Древнего мира. Мифы – это огромная сокровищница художественных образов, прекрасных произведений искусства. Они помогут вам понять многие произведения мировой живописи, музыки, поэзии. Сегодня у вас, учащихся 5 классов, будет возможность продемонстрировать свое знание мифов, актерское мастерство.<br /> Слушайте, добрые люди, про то, что свершилось когда–то! Древним сказаньям внимая, последуйте верным приметам. Каждый, рожденный для жизни, быть может и смелым, и трусом; зло от добра отличать научиться должны мы сызмала! Слушайте ж, добрые люди, рассказы неспешные. Каждый, кто в мире родится, свой подвиг исполнить обязан. В жизни и вы поплывете, как плыли в морях аргонавты.<br /> <br /> <br /> Дети рассказывают мифы: <br /> <br /> * &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;Миф о Баст.&lt;/font&gt;.<br /> <br /> Египтяне поклонялась животным как символам какого-либо божества. Кошка была символом богини Баст – дочери бога солнца РА. Сначала это была злобная львица мстительная и воинственная. Позднее приняв обличие кошки, она стала почитаться как богиня любви и плодородия. Также она защищала людей от болезней и злых духов. Богиню Баст изображали не только в виде кошки, но и в виде женщины с головой кошки. Главный храм находился в городе Бубастисе – его название переводится как «дом Баст». Благодаря Баст египтяне любят и почитают кошек настолько, что и по сей день убийство кошки карается смертной казнью.<br /> <br /> * &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;Миф о Фудзияме.&lt;/font&gt;.<br /> <br /> Фудзияма – спящий вулкан, и из него всегда вьётся дымок. Существует легенда о прекрасной девушке – волшебнице, что жила у подножья вулкана. И однажды мимо её жилища проезжал прекрасный император. Увидел красавицу и влюбился в неё без памяти, взял её в жены. И жили они счастливо 7 лет, но призналась она императору. Что она бессмертная и должна вернуться на небо, но подарила ему зеркальце, в которое он мог бы всегда видеть её. Но горевал император. И решил дойти до вершины Фудзиямы, что бы увидеть свою возлюбленную. Но боги прознали про это и наказали императора, и зеркальце сгорело. С тех пор над Фудзиямой всегда виднеется дымок, как будто из сгоревшего зеркала.<br /> <br /> * &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;Миф о Гильгамеше.&lt;/font&gt;.<br /> <br /> Жил - был могучий царь Гильгамеш. И решили боги испытать его. Они послали его на борьбу с полузверем-получеловеком Энкиду. В борьбе ни тот ни другой не одержали победу и заключили они дружбу во веки. И стали они странствовать по свету. Много совершили подвигов Гильгамеш и Энкиду. Побороли быка, что разозлило богов, чтобы отомстить герою они умертвили Энкиду. Долго плакал Гильгамеш. Но решил найти траву дающее бессмертие. Нашел траву, но так устал, что лёг и уснул. А змея подкралась и съела траву. Не доступно бессмертие людям.<br /> <br /> * &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;Миф о Аргусе&lt;/font&gt;.<br /> <br /> У Геры был верный слуга - стоокий великан Аргус. Именно ему царица богов и людей поручила стеречь белоснежную корову. В корову ревнивая Гера превратила возлюбленную Зевса красавицу Ио. Аргус никогда не спал и не сводил глаз с Ио. Но Зевс приказал Гермесу выкрасть Ио. Стал красноречивый Гермес расскаказывать сказки. Под сладостные речи сомкнулись все глаза Аргуса. И тогда Гермес отсёк стражу голову и Ио получила свободу. А Гера, собрав очи Аргуса, поместила их на хвост павлина.<br /> <br /> * &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;Миф о лабиринте и минотавре.&lt;/font&gt;. <br /> <br /> На острове Кносс жил минотавр, который обитал лабиринте. И каждые 20 лет самых красивых юношей и девушек привозили к минотавру. Но вот подрос сын Эгея Тесей. И отправился он побороть минотавра. Дочь царя Миноса Ариадна полюбила Тесея и помогла ему бежать из лабиринта – даруя ему волшебную нить благодаря которой юноши и девушки вышли из лабиринта.<br /> Удивительный дворец лабиринт со множеством залов, с длинными запутанными коридорами. До сих пор сохранились его залы с красными колоннами, фрески на стенах. Когда древние греки увидели лабиринт, они сложили историю об удивительном дворце-ловушке, где обитало чудовище Минотавр.<br /> <br /> * &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;Миф о богине Клио.&lt;/font&gt;.<br /> <br /> Клио – одна из девяти муз-сестер, богинь искусства. Она была музой истории – науки, которую в Древней Греции причисляли к искусствам, также как и музыку и пение. Клио изображали задумчивой и прекрасной девушкой, держащей в руках свиток и грифельную палочку. Само слово «история» - греческое. Первым в мире историком называют – Геродота.<br /> Само имя – «Клио» - означает «славная». Музы – значит «мыслящие». Мраморный взгляд Клио был устремлен в будущее. Богиня, которая господствует над понятиями Времени и Истории.<br /> <br /> <br /> &lt;font color=&quot;Blue &quot;&gt;Сценки из мифов:&lt;/font&gt;.<br /> <br /> 1. &lt;center&gt;Сцена « Яблоко раздора»&lt;/center&gt;<br /> <br /> Однажды боги собрались на Олимпе Веселились боги. Одна лишь богиня раздора Эрида не участвовала в пире. Одиноко бродила она. И придумала, наконец, Эрида, как отомстить богам, как их поссорить. Она взяла золотое яблоко из далеких садов Гесперид; одно лишь слово было написано на этом яблоке: «Прекраснейшей». Тихо подошла Эрида к пиршественному столу и, для всех невидимая, бросила на стол золотое яблоко. Но кто из богинь прекраснейшая? Тот час же возник спор между тремя богинями: женой Зевса Герой, воительницей Афиной и богиней любви златой Афродитой. Каждая из них стремилась получить это яблоко, ни одна не хотела уступить его другой. Обратились тогда богини к прекрасному юноше Парису сыну – Приама. Явились богини к Парису. <br /> <br /> Богиня Гера: Возьми это яблоко, Парис, ты видишь, перед тобой стоят три богини. Отдай яблоко самой прекрасной из них. Зевс повелел тебе быть судьей в споре богинь. Отдай яблоко мне, и станешь ты властителем всей Азии.<br /> <br /> Богиня Афина: Отдай яблоко мне, и ты сыщешь военную славу и победы.<br /> <br /> Богиня Афродита: что пообещала Афродита Парису? И чем всё это закончилось.<br /> <br /> Достаёт Яблоко (вопрос задаётся всем присутствующим)<br /> <br /> <br /> 2. &lt;center&gt;Сцена о Ящике Пандора&lt;/center&gt;<br /> <br /> Богини Гера и Афина. Разговаривают.<br /> <br /> Богиня Гера: Помнишь ли ты дорогая афина, воительница и самая прекрасная из богинь, как разгневался зевс на прометея, за то, что он украл у нас с олимпа огонь?<br /> <br /> Богиня Афина: Конечно, мне не забыть этого. Как гневался тогда великий бог.<br /> Слышала я, что гневался бог, и долго не успокаивался.<br /> <br /> Богиня Гера: А потом приказал, он создать женщину небывалой красоты…да чтобы та приносила людям только несчастия.<br /> <br /> Богиня Афина: Я слышала, что Гефест ослепил её, а Гермес дал ей хитрый ум, Афродита дала ей всю красоту… а я одела её в серебряное платье. И дали ей имя – Пандора.<br /> <br /> Богиня Гера: А знаешь ли ты, что означает её имя? <br /> <br /> Богиня Афина: «Наделённая всеми дарами» И подарил ей Зевс ящик, и попросил не отрывать его до поры… Но несносная Пандора открыла его…<br /> <br /> Богиня Гера: А что же хранилось в ящике? <br /> <br /> Достаёт ящик. (вопрос задаётся всем присутствующим)<br /> <br /> <br /> 3. &lt;center&gt;Сцена: О звёздах и созвездиях.&lt;/center&gt;<br /> <br /> Афродита: Ах, воинственная Афина, знаешь ли ты историю, откуда на небе появились звёзды?<br /> <br /> Афина: Конечно, когда-то Зевс рассказал нам эту историю…А я расскажу её тебе…<br /> Жил когда-то на свете<br /> Могучий и сильный охотник<br /> Прекрасен он был и светел…<br /> Воздушным потоком покорный.<br /> И не было равных и сильных<br /> Таких же как - Орион прекрасный.<br /> <br /> Афродита: Я видела как по утру<br /> Охотился наш Орион<br /> И хвастал он Артемиде,<br /> Что победит он зверей и чудовищ…<br /> Но Гея узнав проклинала охотника<br /> Наслала на храброго война<br /> Страшного сильного скорпиона…<br /> <br /> Афродита: И где-же теперь наш Орион? Неужели канул в лету? <br /> <br /> Зевс:<br /> <br /> Я вознёс его на небо <br /> И теперь яркой зведою Орион на небе светит -<br /> Освещая людям путь.<br /> <br /> Афина: Но как и на земле с созвездием Ориона оказался и скорпион – продолжая преследовать охотника…<br /> <br /> Афродита : А посмотри, что за созвездие в дали<br /> Мерцает ярким цветом<br /> <br /> Адонис (бог управляющий порядком вещей в мире): О! это созвездие Тельца<br /> В ночной тиши мерцает<br /> Когда-то эти звёзды –<br /> Были прекрасными девушками<br /> Это дочери титана Атланта<br /> Жили они на земле…<br /> Афродита: а как же на небо они поднялись?<br /> Адонис: Спасаясь от охотника Ориона – плеяды взмахнули крылами<br /> И в небо они устремились<br /> И звёздочками засияли.<br /> <br /> Ведущий: И по сей день сияют они звёздами в созвездии тельца. Самый тусклый свет у Меропы – ей стыдно, что муж у неё был не бог, а простой смертный.&lt;/center&gt;<br /> <br /> Конкурс на знание мифов древней Греции<br /> <br /> Ведущий: И так наш последний творческий конкурс. Жил-был Диоген – древнегреческий философ. Но он был странный философ - очень замудрённые мысли говорил… И он нам оставил послание… <br /> Ученица: Вот что нам ещё оставил Диоген - свиток! <br /> (читает) <br /> Внимание, о! отроки умнейшие, из будущего пришедшие!<br /> В бочке моей вам послание скромное!<br /> Всего лишь угадать вам останется,<br /> Какой миф из греческих<br /> Оставил я вам в своём свитке….<br /> <br /> Ведущий: А для зрителей мы приготовили сюрприз. Послание от Диогена. <br /> <br /> Ученица: <br /> Внимание! Отроки умнейшие, из будущего пришедшие!<br /> Вот вам послание скромное!<br /> Всего лишь угадать вам останется,<br /> И ответить на мои вопросы,<br /> Которые оставил я вам в своём свитке:<br /> <br /> О каких богах идёт речь в этих стихах?<br /> <br /> 1.<br /> <br /> Мой сын! Мой сын! Будь осторожен.<br /> <br /> Спокойней крылья напрягай.<br /> <br /> Под ветром путь наш ненадежен,<br /> <br /> Сырых туманов избегай. <br /> <br /> Отец! Ты дал душе свободу,<br /> <br /> Ты узы тела разрешил.<br /> <br /> Что ж медлим? Выше! к небосводу!<br /> <br /> До вечной области светил!<br /> ''(Дедал и Икар)''<br /> <br /> 2. <br /> <br /> Державный тирс в его руках;<br /> <br /> Венец желтеет виноградный;<br /> <br /> В чернокудрявых волосах…Течет. <br /> <br /> Его младые тигры<br /> <br /> С покорной яростью влекут;<br /> ''(Дионис)''<br /> <br /> 3. <br /> <br /> Был твой божественный порыв<br /> <br /> Преступно добрым – плод желанья<br /> <br /> Людские уменьшить страданья,<br /> <br /> Наш дух и волю укрепив.<br /> <br /> И, свергнут с горной высоты,<br /> <br /> Сумел так мужественно ты,<br /> <br /> Так гордо принести свой жребий,<br /> <br /> Противоборствуя судьбе,<br /> <br /> Ни на Земле, ни даже в Небе<br /> <br /> Никем не сломленный в борьбе,<br /> <br /> Что смертным ты пример явил<br /> <br /> И символ их судеб и сил.<br /> ''(Прометей)''<br /> <br /> 4. <br /> <br /> Листва кружевная!<br /> <br /> Осеннее злато!<br /> <br /> Зову – и трикраты<br /> <br /> Ответствует нимфа, <br /> <br /> И смех ее в длинном<br /> <br /> Звучит повтореньи<br /> <br /> Гонимая богом-ребенком<br /> <br /> И голос её несётся<br /> <br /> Мне издали звонко… <br /> ''(Нимфа Эхо)''<br /> <br /> <br /> '''Итог урока:'''<br /> <br /> Учитель : наш праздник подходит к концу, мы узнали мифы разных народов, они в некотором смысле схожи и в каждой культуре можно найти подобные сказания. Культура Древней Греции - одна из самых великих культур, которые оставили нам памятники истории. И по сей день мы восхищаемся великими мифическими героями, поэмами, скульптурами и философами древней Греции. Греция – это колыбель мировой культуры.<br /> <br /> '''Выставление оценок за урок.'''<br /> <br /> <br /> ''Литература.<br /> <br /> Гузик М.А. В поисках золотого руна. М.: «Просвещение», 1994<br /> <br /> Иванов Н.Н. 300 вопросов и ответов по мифологии. Ярославль: «Академия развития», 1997<br /> <br /> Камышанова З.А., Камышанов К.А. 300 вопросов и ответов по истории и культуре Древнего мира. Ярославль: «Академия развития», 1998<br /> <br /> Кишенкова О.В., Короткова М.В. История для любознательных. В 2-х ч. Ч.1. М.: «Дрофа», 1996<br /> <br /> Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции. Новосибирск: «Наука», 1991<br /> <br /> Мифология. Большой энциклопедический словарь. – М.: «Большая Российская энциклопедия», 1998Курсивное начертание''<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:История, обществознание, краеведение]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%22%D0%AD%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8._%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%B2%22 2010-04-27T11:25:26Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>'''Примерное время на мероприятие – 40 минут.'''<br /> <br /> '''Цель:'''<br /> <br /> 1. Привитие интереса к предмету.<br /> <br /> 2. Пробудить интерес к изучению дополнительных источников по истории и мифологии.<br /> <br /> 3. Углубление и расширение материала по предмету;<br /> <br /> 4. Подведение итогов, обобщение изученного материала;<br /> <br /> 5. Развитие толерантности, состязательности, умения показать свои способности, умения держаться на сцене.<br /> <br /> 6. Развивать творческие способности учеников: актерские, сочинительские, художнические. Быстро быть веселыми и остроумными, активными<br /> <br /> '''Задачи:'''<br /> <br /> 1. Развивать творческие способности учащихся, умения применять знания в нестандартных ситуациях<br /> <br /> 2. Развить умения учащихся работать в группе; <br /> <br /> 3. Воспитать интереса к предмету; <br /> <br /> 4. Реализация межпредметных связей;<br /> <br /> <br /> '''Тип урока: Урок-игра'''<br /> <br /> Оборудование: Учебник «История Древнего мира 5 класс», Книга для чтения « 365 рассказов о мифологии», Компьютер, программа «Power point» и программа «Pinnacle studio12» для создания видеороликов, проэктор. Для сценок: яблоко, ящик, бочка.<br /> <br /> Ход урока: <br /> <br /> I. Организационный момент. <br /> <br /> II. Урок<br /> <br /> Учитель: Здравствуйте! Мы рады приветствовать вас на литературном празднике, посвященном мифам Древнего мира. Мифы – это огромная сокровищница художественных образов, прекрасных произведений искусства. Они помогут вам понять многие произведения мировой живописи, музыки, поэзии. Сегодня у вас, учащихся 5 классов, будет возможность продемонстрировать свое знание мифов, актерское мастерство.<br /> Слушайте, добрые люди, про то, что свершилось когда–то! Древним сказаньям внимая, последуйте верным приметам. Каждый, рожденный для жизни, быть может и смелым, и трусом; зло от добра отличать научиться должны мы сызмала! Слушайте ж, добрые люди, рассказы неспешные. Каждый, кто в мире родится, свой подвиг исполнить обязан. В жизни и вы поплывете, как плыли в морях аргонавты.<br /> <br /> <br /> Дети рассказывают мифы: <br /> <br /> * Миф о Баст.<br /> <br /> Египтяне поклонялась животным как символам какого-либо божества. Кошка была символом богини Баст – дочери бога солнца РА. Сначала это была злобная львица мстительная и воинственная. Позднее приняв обличие кошки, она стала почитаться как богиня любви и плодородия. Также она защищала людей от болезней и злых духов. Богиню Баст изображали не только в виде кошки, но и в виде женщины с головой кошки. Главный храм находился в городе Бубастисе – его название переводится как «дом Баст». Благодаря Баст египтяне любят и почитают кошек настолько, что и по сей день убийство кошки карается смертной казнью.<br /> <br /> * Миф о Фудзияме.<br /> <br /> Фудзияма – спящий вулкан, и из него всегда вьётся дымок. Существует легенда о прекрасной девушке – волшебнице, что жила у подножья вулкана. И однажды мимо её жилища проезжал прекрасный император. Увидел красавицу и влюбился в неё без памяти, взял её в жены. И жили они счастливо 7 лет, но призналась она императору. Что она бессмертная и должна вернуться на небо, но подарила ему зеркальце, в которое он мог бы всегда видеть её. Но горевал император. И решил дойти до вершины Фудзиямы, что бы увидеть свою возлюбленную. Но боги прознали про это и наказали императора, и зеркальце сгорело. С тех пор над Фудзиямой всегда виднеется дымок, как будто из сгоревшего зеркала.<br /> <br /> * Миф о Гильгамеше.<br /> <br /> Жил - был могучий царь Гильгамеш. И решили боги испытать его. Они послали его на борьбу с полузверем-получеловеком Энкиду. В борьбе ни тот ни другой не одержали победу и заключили они дружбу во веки. И стали они странствовать по свету. Много совершили подвигов Гильгамеш и Энкиду. Побороли быка, что разозлило богов, чтобы отомстить герою они умертвили Энкиду. Долго плакал Гильгамеш. Но решил найти траву дающее бессмертие. Нашел траву, но так устал, что лёг и уснул. А змея подкралась и съела траву. Не доступно бессмертие людям.<br /> <br /> * Миф о Аргусе<br /> <br /> У Геры был верный слуга - стоокий великан Аргус. Именно ему царица богов и людей поручила стеречь белоснежную корову. В корову ревнивая Гера превратила возлюбленную Зевса красавицу Ио. Аргус никогда не спал и не сводил глаз с Ио. Но Зевс приказал Гермесу выкрасть Ио. Стал красноречивый Гермес расскаказывать сказки. Под сладостные речи сомкнулись все глаза Аргуса. И тогда Гермес отсёк стражу голову и Ио получила свободу. А Гера, собрав очи Аргуса, поместила их на хвост павлина.<br /> <br /> * Миф о лабиринте и минотавре. <br /> <br /> На острове Кносс жил минотавр, который обитал лабиринте. И каждые 20 лет самых красивых юношей и девушек привозили к минотавру. Но вот подрос сын Эгея Тесей. И отправился он побороть минотавра. Дочь царя Миноса Ариадна полюбила Тесея и помогла ему бежать из лабиринта – даруя ему волшебную нить благодаря которой юноши и девушки вышли из лабиринта.<br /> Удивительный дворец лабиринт со множеством залов, с длинными запутанными коридорами. До сих пор сохранились его залы с красными колоннами, фрески на стенах. Когда древние греки увидели лабиринт, они сложили историю об удивительном дворце-ловушке, где обитало чудовище Минотавр.<br /> <br /> * Миф о богине Клио.<br /> <br /> Клио – одна из девяти муз-сестер, богинь искусства. Она была музой истории – науки, которую в Древней Греции причисляли к искусствам, также как и музыку и пение. Клио изображали задумчивой и прекрасной девушкой, держащей в руках свиток и грифельную палочку. Само слово «история» - греческое. Первым в мире историком называют – Геродота.<br /> Само имя – «Клио» - означает «славная». Музы – значит «мыслящие». Мраморный взгляд Клио был устремлен в будущее. Богиня, которая господствует над понятиями Времени и Истории.<br /> <br /> <br /> Сценки из мифов:<br /> <br /> 1. Сцена « Яблоко раздора»<br /> <br /> Однажды боги собрались на Олимпе Веселились боги. Одна лишь богиня раздора Эрида не участвовала в пире. Одиноко бродила она. И придумала, наконец, Эрида, как отомстить богам, как их поссорить. Она взяла золотое яблоко из далеких садов Гесперид; одно лишь слово было написано на этом яблоке: «Прекраснейшей». Тихо подошла Эрида к пиршественному столу и, для всех невидимая, бросила на стол золотое яблоко. Но кто из богинь прекраснейшая? Тот час же возник спор между тремя богинями: женой Зевса Герой, воительницей Афиной и богиней любви златой Афродитой. Каждая из них стремилась получить это яблоко, ни одна не хотела уступить его другой. Обратились тогда богини к прекрасному юноше Парису сыну – Приама. Явились богини к Парису. <br /> Богиня Гера: Возьми это яблоко, Парис, ты видишь, перед тобой стоят три богини. Отдай яблоко самой прекрасной из них. Зевс повелел тебе быть судьей в споре богинь. Отдай яблоко мне, и станешь ты властителем всей Азии.<br /> Богиня Афина: Отдай яблоко мне, и ты сыщешь военную славу и победы.<br /> Богиня Афродита: что пообещала Афродита Парису? И чем всё это закончилось.<br /> <br /> Достаёт Яблоко (вопрос задаётся всем присутствующим)<br /> <br /> <br /> 2. Сцена о Ящике Пандора<br /> <br /> Богини Гера и Афина. Разговаривают.<br /> Богиня Гера: Помнишь ли ты дорогая афина, воительница и самая прекрасная из богинь, как разгневался зевс на прометея, за то, что он украл у нас с олимпа огонь?<br /> Богиня Афина: Конечно, мне не забыть этого. Как гневался тогда великий бог.<br /> Слышала я, что гневался бог, и долго не успокаивался.<br /> Богиня Гера: А потом приказал, он создать женщину небывалой красоты…да чтобы та приносила людям только несчастия.<br /> Богиня Афина: Я слышала, что Гефест ослепил её, а Гермес дал ей хитрый ум, Афродита дала ей всю красоту… а я одела её в серебряное платье. И дали ей имя – Пандора.<br /> Богиня Гера: А знаешь ли ты, что означает её имя? <br /> Богиня Афина: «Наделённая всеми дарами» И подарил ей Зевс ящик, и попросил не отрывать его до поры… Но несносная Пандора открыла его…<br /> Богиня Гера: А что же хранилось в ящике? <br /> <br /> Достаёт ящик. (вопрос задаётся всем присутствующим)<br /> <br /> <br /> 3. Сцена: О звёздах и созвездиях.<br /> <br /> Афродита: Ах, воинственная Афина, знаешь ли ты историю, откуда на небе появились звёзды?<br /> Афина: Конечно, когда-то Зевс рассказал нам эту историю…А я расскажу её тебе…<br /> Жил когда-то на свете<br /> Могучий и сильный охотник<br /> Прекрасен он был и светел…<br /> Воздушным потоком покорный.<br /> И не было равных и сильных<br /> Таких же как - Орион прекрасный.<br /> Афродита: <br /> Я видела как по утру<br /> Охотился наш Орион<br /> И хвастал он Артемиде,<br /> Что победит он зверей и чудовищ…<br /> Но Гея узнав проклинала охотника<br /> Наслала на храброго война<br /> Страшного сильного скорпиона…<br /> <br /> Афродита: И где-же теперь наш Орион? Неужели канул в лету? <br /> <br /> Зевс:<br /> Я вознёс его на небо <br /> И теперь яркой зведою Орион на небе светит -<br /> Освещая людям путь.<br /> <br /> Афина: Но как и на земле с созвездием Ориона оказался и скорпион – продолжая преследовать охотника…<br /> Афродита : А посмотри, что за созвездие в дали<br /> Мерцает ярким цветом<br /> Адонис (бог управляющий порядком вещей в мире): О! это созвездие Тельца<br /> В ночной тиши мерцает<br /> Когда-то эти звёзды –<br /> Были прекрасными девушками<br /> Это дочери титана Атланта<br /> Жили они на земле…<br /> Афродита: а как же на небо они поднялись?<br /> Адонис: Спасаясь от охотника Ориона – плеяды взмахнули крылами<br /> И в небо они устремились<br /> И звёздочками засияли.<br /> <br /> Ведущий: И по сей день сияют они звёздами в созвездии тельца. Самый тусклый свет у Меропы – ей стыдно, что муж у неё был не бог, а простой смертный.<br /> <br /> Конкурс на знание мифов древней Греции<br /> <br /> Ведущий: И так наш последний творческий конкурс. Жил-был Диоген – древнегреческий философ. Но он был странный философ - очень замудрённые мысли говорил… И он нам оставил послание… <br /> Ученица: Вот что нам ещё оставил Диоген - свиток! <br /> (читает) <br /> Внимание, о! отроки умнейшие, из будущего пришедшие!<br /> В бочке моей вам послание скромное!<br /> Всего лишь угадать вам останется,<br /> Какой миф из греческих<br /> Оставил я вам в своём свитке….<br /> <br /> Ведущий: А для зрителей мы приготовили сюрприз. Послание от Диогена. <br /> <br /> Ученица: <br /> Внимание! Отроки умнейшие, из будущего пришедшие!<br /> Вот вам послание скромное!<br /> Всего лишь угадать вам останется,<br /> И ответить на мои вопросы,<br /> Которые оставил я вам в своём свитке:<br /> <br /> О каких богах идёт речь в этих стихах?<br /> <br /> 1.<br /> <br /> Мой сын! Мой сын! Будь осторожен.<br /> <br /> Спокойней крылья напрягай.<br /> <br /> Под ветром путь наш ненадежен,<br /> <br /> Сырых туманов избегай. <br /> <br /> Отец! Ты дал душе свободу,<br /> <br /> Ты узы тела разрешил.<br /> <br /> Что ж медлим? Выше! к небосводу!<br /> <br /> До вечной области светил!<br /> ''(Дедал и Икар)''<br /> <br /> 2. <br /> <br /> Державный тирс в его руках;<br /> <br /> Венец желтеет виноградный;<br /> <br /> В чернокудрявых волосах…Течет. <br /> <br /> Его младые тигры<br /> <br /> С покорной яростью влекут;<br /> ''(Дионис)''<br /> <br /> 3. <br /> <br /> Был твой божественный порыв<br /> <br /> Преступно добрым – плод желанья<br /> <br /> Людские уменьшить страданья,<br /> <br /> Наш дух и волю укрепив.<br /> <br /> И, свергнут с горной высоты,<br /> <br /> Сумел так мужественно ты,<br /> <br /> Так гордо принести свой жребий,<br /> <br /> Противоборствуя судьбе,<br /> <br /> Ни на Земле, ни даже в Небе<br /> <br /> Никем не сломленный в борьбе,<br /> <br /> Что смертным ты пример явил<br /> <br /> И символ их судеб и сил.<br /> ''(Прометей)''<br /> <br /> 4. <br /> <br /> Листва кружевная!<br /> <br /> Осеннее злато!<br /> <br /> Зову – и трикраты<br /> <br /> Ответствует нимфа, <br /> <br /> И смех ее в длинном<br /> <br /> Звучит повтореньи<br /> <br /> Гонимая богом-ребенком<br /> <br /> И голос её несётся<br /> <br /> Мне издали звонко… <br /> ''(Нимфа Эхо)''<br /> <br /> <br /> '''Итог урока:'''<br /> <br /> Учитель : наш праздник подходит к концу, мы узнали мифы разных народов, они в некотором смысле схожи и в каждой культуре можно найти подобные сказания. Культура Древней Греции - одна из самых великих культур, которые оставили нам памятники истории. И по сей день мы восхищаемся великими мифическими героями, поэмами, скульптурами и философами древней Греции. Греция – это колыбель мировой культуры.<br /> <br /> '''Выставление оценок за урок.'''<br /> <br /> <br /> ''Литература.<br /> <br /> Гузик М.А. В поисках золотого руна. М.: «Просвещение», 1994<br /> <br /> Иванов Н.Н. 300 вопросов и ответов по мифологии. Ярославль: «Академия развития», 1997<br /> <br /> Камышанова З.А., Камышанов К.А. 300 вопросов и ответов по истории и культуре Древнего мира. Ярославль: «Академия развития», 1998<br /> <br /> Кишенкова О.В., Короткова М.В. История для любознательных. В 2-х ч. Ч.1. М.: «Дрофа», 1996<br /> <br /> Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции. Новосибирск: «Наука», 1991<br /> <br /> Мифология. Большой энциклопедический словарь. – М.: «Большая Российская энциклопедия», 1998Курсивное начертание''<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:История, обществознание, краеведение]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%22%D0%AD%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8._%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%B2%22 2010-04-27T11:23:46Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>'''Примерное время на мероприятие – 40 минут.'''<br /> <br /> '''Цель:'''<br /> <br /> 1. Привитие интереса к предмету.<br /> <br /> 2. Пробудить интерес к изучению дополнительных источников по истории и мифологии.<br /> <br /> 3. Углубление и расширение материала по предмету;<br /> <br /> 4. Подведение итогов, обобщение изученного материала;<br /> <br /> 5. Развитие толерантности, состязательности, умения показать свои способности, умения держаться на сцене.<br /> <br /> 6. Развивать творческие способности учеников: актерские, сочинительские, художнические. Быстро быть веселыми и остроумными, активными<br /> <br /> '''Задачи:'''<br /> <br /> 1. Развивать творческие способности учащихся, умения применять знания в нестандартных ситуациях<br /> <br /> 2. Развить умения учащихся работать в группе; <br /> <br /> 3. Воспитать интереса к предмету; <br /> <br /> 4. Реализация межпредметных связей;<br /> <br /> <br /> '''Тип урока: Урок-игра'''<br /> <br /> Оборудование: Учебник «История Древнего мира 5 класс», Книга для чтения « 365 рассказов о мифологии», Компьютер, программа «Power point» и программа «Pinnacle studio12» для создания видеороликов, проэктор. Для сценок: яблоко, ящик, бочка.<br /> <br /> Ход урока: <br /> <br /> I. Организационный момент. <br /> <br /> II. Урок<br /> <br /> Учитель: Здравствуйте! Мы рады приветствовать вас на литературном празднике, посвященном мифам Древнего мира. Мифы – это огромная сокровищница художественных образов, прекрасных произведений искусства. Они помогут вам понять многие произведения мировой живописи, музыки, поэзии. Сегодня у вас, учащихся 5 классов, будет возможность продемонстрировать свое знание мифов, актерское мастерство.<br /> Слушайте, добрые люди, про то, что свершилось когда–то! Древним сказаньям внимая, последуйте верным приметам. Каждый, рожденный для жизни, быть может и смелым, и трусом; зло от добра отличать научиться должны мы сызмала! Слушайте ж, добрые люди, рассказы неспешные. Каждый, кто в мире родится, свой подвиг исполнить обязан. В жизни и вы поплывете, как плыли в морях аргонавты.<br /> <br /> <br /> Дети рассказывают мифы: <br /> <br /> * Миф о Баст.<br /> <br /> Египтяне поклонялась животным как символам какого-либо божества. Кошка была символом богини Баст – дочери бога солнца РА. Сначала это была злобная львица мстительная и воинственная. Позднее приняв обличие кошки, она стала почитаться как богиня любви и плодородия. Также она защищала людей от болезней и злых духов. Богиню Баст изображали не только в виде кошки, но и в виде женщины с головой кошки. Главный храм находился в городе Бубастисе – его название переводится как «дом Баст». Благодаря Баст египтяне любят и почитают кошек настолько, что и по сей день убийство кошки карается смертной казнью.<br /> <br /> * Миф о Фудзияме.<br /> <br /> Фудзияма – спящий вулкан, и из него всегда вьётся дымок. Существует легенда о прекрасной девушке – волшебнице, что жила у подножья вулкана. И однажды мимо её жилища проезжал прекрасный император. Увидел красавицу и влюбился в неё без памяти, взял её в жены. И жили они счастливо 7 лет, но призналась она императору. Что она бессмертная и должна вернуться на небо, но подарила ему зеркальце, в которое он мог бы всегда видеть её. Но горевал император. И решил дойти до вершины Фудзиямы, что бы увидеть свою возлюбленную. Но боги прознали про это и наказали императора, и зеркальце сгорело. С тех пор над Фудзиямой всегда виднеется дымок, как будто из сгоревшего зеркала.<br /> <br /> * Миф о Гильгамеше.<br /> <br /> Жил - был могучий царь Гильгамеш. И решили боги испытать его. Они послали его на борьбу с полузверем-получеловеком Энкиду. В борьбе ни тот ни другой не одержали победу и заключили они дружбу во веки. И стали они странствовать по свету. Много совершили подвигов Гильгамеш и Энкиду. Побороли быка, что разозлило богов, чтобы отомстить герою они умертвили Энкиду. Долго плакал Гильгамеш. Но решил найти траву дающее бессмертие. Нашел траву, но так устал, что лёг и уснул. А змея подкралась и съела траву. Не доступно бессмертие людям.<br /> <br /> * Миф о Аргусе<br /> <br /> У Геры был верный слуга - стоокий великан Аргус. Именно ему царица богов и людей поручила стеречь белоснежную корову. В корову ревнивая Гера превратила возлюбленную Зевса красавицу Ио. Аргус никогда не спал и не сводил глаз с Ио. Но Зевс приказал Гермесу выкрасть Ио. Стал красноречивый Гермес расскаказывать сказки. Под сладостные речи сомкнулись все глаза Аргуса. И тогда Гермес отсёк стражу голову и Ио получила свободу. А Гера, собрав очи Аргуса, поместила их на хвост павлина.<br /> <br /> * Миф о лабиринте и минотавре. <br /> <br /> На острове Кносс жил минотавр, который обитал лабиринте. И каждые 20 лет самых красивых юношей и девушек привозили к минотавру. Но вот подрос сын Эгея Тесей. И отправился он побороть минотавра. Дочь царя Миноса Ариадна полюбила Тесея и помогла ему бежать из лабиринта – даруя ему волшебную нить благодаря которой юноши и девушки вышли из лабиринта.<br /> Удивительный дворец лабиринт со множеством залов, с длинными запутанными коридорами. До сих пор сохранились его залы с красными колоннами, фрески на стенах. Когда древние греки увидели лабиринт, они сложили историю об удивительном дворце-ловушке, где обитало чудовище Минотавр.<br /> <br /> * Миф о богине Клио.<br /> <br /> Клио – одна из девяти муз-сестер, богинь искусства. Она была музой истории – науки, которую в Древней Греции причисляли к искусствам, также как и музыку и пение. Клио изображали задумчивой и прекрасной девушкой, держащей в руках свиток и грифельную палочку. Само слово «история» - греческое. Первым в мире историком называют – Геродота.<br /> Само имя – «Клио» - означает «славная». Музы – значит «мыслящие». Мраморный взгляд Клио был устремлен в будущее. Богиня, которая господствует над понятиями Времени и Истории.<br /> <br /> <br /> Сценки из мифов:<br /> <br /> 1. Сцена « Яблоко раздора»<br /> <br /> Однажды боги собрались на Олимпе Веселились боги. Одна лишь богиня раздора Эрида не участвовала в пире. Одиноко бродила она. И придумала, наконец, Эрида, как отомстить богам, как их поссорить. Она взяла золотое яблоко из далеких садов Гесперид; одно лишь слово было написано на этом яблоке: «Прекраснейшей». Тихо подошла Эрида к пиршественному столу и, для всех невидимая, бросила на стол золотое яблоко. Но кто из богинь прекраснейшая? Тот час же возник спор между тремя богинями: женой Зевса Герой, воительницей Афиной и богиней любви златой Афродитой. Каждая из них стремилась получить это яблоко, ни одна не хотела уступить его другой. Обратились тогда богини к прекрасному юноше Парису сыну – Приама. Явились богини к Парису. <br /> Богиня Гера: Возьми это яблоко, Парис, ты видишь, перед тобой стоят три богини. Отдай яблоко самой прекрасной из них. Зевс повелел тебе быть судьей в споре богинь. Отдай яблоко мне, и станешь ты властителем всей Азии.<br /> Богиня Афина: Отдай яблоко мне, и ты сыщешь военную славу и победы.<br /> Богиня Афродита: что пообещала Афродита Парису? И чем всё это закончилось.<br /> <br /> Достаёт Яблоко (вопрос задаётся всем присутствующим)<br /> <br /> <br /> 2. Сцена о Ящике Пандора<br /> <br /> Богини Гера и Афина. Разговаривают.<br /> Богиня Гера: Помнишь ли ты дорогая афина, воительница и самая прекрасная из богинь, как разгневался зевс на прометея, за то, что он украл у нас с олимпа огонь?<br /> Богиня Афина: Конечно, мне не забыть этого. Как гневался тогда великий бог.<br /> Слышала я, что гневался бог, и долго не успокаивался.<br /> Богиня Гера: А потом приказал, он создать женщину небывалой красоты…да чтобы та приносила людям только несчастия.<br /> Богиня Афина: Я слышала, что Гефест ослепил её, а Гермес дал ей хитрый ум, Афродита дала ей всю красоту… а я одела её в серебряное платье. И дали ей имя – Пандора.<br /> Богиня Гера: А знаешь ли ты, что означает её имя? <br /> Богиня Афина: «Наделённая всеми дарами» И подарил ей Зевс ящик, и попросил не отрывать его до поры… Но несносная Пандора открыла его…<br /> Богиня Гера: А что же хранилось в ящике? <br /> <br /> Достаёт ящик. (вопрос задаётся всем присутствующим)<br /> <br /> <br /> 3. Сцена: О звёздах и созвездиях.<br /> <br /> Афродита: Ах, воинственная Афина, знаешь ли ты историю, откуда на небе появились звёзды?<br /> Афина: Конечно, когда-то Зевс рассказал нам эту историю…А я расскажу её тебе…<br /> Жил когда-то на свете<br /> Могучий и сильный охотник<br /> Прекрасен он был и светел…<br /> Воздушным потоком покорный.<br /> И не было равных и сильных<br /> Таких же как - Орион прекрасный.<br /> Афродита: <br /> Я видела как по утру<br /> Охотился наш Орион<br /> И хвастал он Артемиде,<br /> Что победит он зверей и чудовищ…<br /> Но Гея узнав проклинала охотника<br /> Наслала на храброго война<br /> Страшного сильного скорпиона…<br /> <br /> Афродита: И где-же теперь наш Орион? Неужели канул в лету? <br /> <br /> Зевс:<br /> Я вознёс его на небо <br /> И теперь яркой зведою Орион на небе светит -<br /> Освещая людям путь.<br /> <br /> Афина: Но как и на земле с созвездием Ориона оказался и скорпион – продолжая преследовать охотника…<br /> Афродита : А посмотри, что за созвездие в дали<br /> Мерцает ярким цветом<br /> Адонис (бог управляющий порядком вещей в мире): О! это созвездие Тельца<br /> В ночной тиши мерцает<br /> Когда-то эти звёзды –<br /> Были прекрасными девушками<br /> Это дочери титана Атланта<br /> Жили они на земле…<br /> Афродита: а как же на небо они поднялись?<br /> Адонис: Спасаясь от охотника Ориона – плеяды взмахнули крылами<br /> И в небо они устремились<br /> И звёздочками засияли.<br /> <br /> Ведущий: И по сей день сияют они звёздами в созвездии тельца. Самый тусклый свет у Меропы – ей стыдно, что муж у неё был не бог, а простой смертный.<br /> <br /> Конкурс на знание мифов древней Греции<br /> <br /> Ведущий: И так наш последний творческий конкурс. Жил-был Диоген – древнегреческий философ. Но он был странный философ - очень замудрённые мысли говорил… И он нам оставил послание… <br /> Ученица: Вот что нам ещё оставил Диоген - свиток! <br /> (читает) <br /> Внимание, о! отроки умнейшие, из будущего пришедшие!<br /> В бочке моей вам послание скромное!<br /> Всего лишь угадать вам останется,<br /> Какой миф из греческих<br /> Оставил я вам в своём свитке….<br /> <br /> Ведущий: А для зрителей мы приготовили сюрприз. Послание от Диогена. <br /> <br /> Ученица: <br /> Внимание! Отроки умнейшие, из будущего пришедшие!<br /> Вот вам послание скромное!<br /> Всего лишь угадать вам останется,<br /> И ответить на мои вопросы,<br /> Которые оставил я вам в своём свитке:<br /> <br /> О каких богах идёт речь в этих стихах?<br /> <br /> 1.<br /> <br /> Мой сын! Мой сын! Будь осторожен.<br /> <br /> Спокойней крылья напрягай.<br /> <br /> Под ветром путь наш ненадежен,<br /> <br /> Сырых туманов избегай. <br /> <br /> Отец! Ты дал душе свободу,<br /> <br /> Ты узы тела разрешил.<br /> <br /> Что ж медлим? Выше! к небосводу!<br /> <br /> До вечной области светил!<br /> ''(Дедал и Икар)''<br /> <br /> 2. <br /> <br /> Державный тирс в его руках;<br /> <br /> Венец желтеет виноградный;<br /> <br /> В чернокудрявых волосах…Течет. <br /> <br /> Его младые тигры<br /> <br /> С покорной яростью влекут;<br /> ''(Дионис)''<br /> <br /> 3. <br /> <br /> Был твой божественный порыв<br /> <br /> Преступно добрым – плод желанья<br /> <br /> Людские уменьшить страданья,<br /> <br /> Наш дух и волю укрепив.<br /> <br /> И, свергнут с горной высоты,<br /> <br /> Сумел так мужественно ты,<br /> <br /> Так гордо принести свой жребий,<br /> <br /> Противоборствуя судьбе,<br /> <br /> Ни на Земле, ни даже в Небе<br /> <br /> Никем не сломленный в борьбе,<br /> <br /> Что смертным ты пример явил<br /> <br /> И символ их судеб и сил.<br /> ''(Прометей)''<br /> <br /> 4. <br /> <br /> Листва кружевная!<br /> <br /> Осеннее злато!<br /> <br /> Зову – и трикраты<br /> <br /> Ответствует нимфа, <br /> <br /> И смех ее в длинном<br /> <br /> Звучит повтореньи<br /> <br /> Гонимая богом-ребенком<br /> <br /> И голос её несётся<br /> <br /> Мне издали звонко… <br /> ''(Нимфа Эхо)''<br /> <br /> <br /> '''Итог урока:'''<br /> <br /> Учитель : наш праздник подходит к концу, мы узнали мифы разных народов, они в некотором смысле схожи и в каждой культуре можно найти подобные сказания. Культура Древней Греции - одна из самых великих культур, которые оставили нам памятники истории. И по сей день мы восхищаемся великими мифическими героями, поэмами, скульптурами и философами древней Греции. Греция – это колыбель мировой культуры.<br /> <br /> Выставление оценок за урок.<br /> <br /> Литература.<br /> <br /> Гузик М.А. В поисках золотого руна. М.: «Просвещение», 1994<br /> Иванов Н.Н. 300 вопросов и ответов по мифологии. Ярославль: «Академия развития», 1997<br /> Камышанова З.А., Камышанов К.А. 300 вопросов и ответов по истории и культуре Древнего мира. Ярославль: «Академия развития», 1998<br /> Кишенкова О.В., Короткова М.В. История для любознательных. В 2-х ч. Ч.1. М.: «Дрофа», 1996<br /> Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции. Новосибирск: «Наука», 1991<br /> Мифология. Большой энциклопедический словарь. – М.: «Большая Российская энциклопедия», 1998<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:История, обществознание, краеведение]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%22%D0%AD%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8._%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%B2%22 2010-04-27T11:20:52Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>Примерное время на мероприятие – 40 минут.<br /> <br /> Цель: <br /> <br /> 1. Привитие интереса к предмету.<br /> <br /> 2. Пробудить интерес к изучению дополнительных источников по истории и мифологии.<br /> <br /> 3. Углубление и расширение материала по предмету;<br /> <br /> 4. Подведение итогов, обобщение изученного материала;<br /> <br /> 5. Развитие толерантности, состязательности, умения показать свои способности, умения держаться на сцене.<br /> <br /> 6. Развивать творческие способности учеников: актерские, сочинительские, художнические. Быстро быть веселыми и остроумными, активными<br /> <br /> Задачи:<br /> <br /> 1. Развивать творческие способности учащихся, умения применять знания в нестандартных ситуациях<br /> <br /> 2. Развить умения учащихся работать в группе; <br /> <br /> 3. Воспитать интереса к предмету; <br /> <br /> 4. Реализация межпредметных связей;<br /> <br /> <br /> Тип урока: Урок-игра<br /> <br /> Оборудование: Учебник «История Древнего мира 5 класс», Книга для чтения « 365 рассказов о мифологии», Компьютер, программа «Power point» и программа «Pinnacle studio12» для создания видеороликов, проэктор. Для сценок: яблоко, ящик, бочка.<br /> <br /> Ход урока: <br /> <br /> I. Организационный момент. <br /> <br /> II. Урок<br /> <br /> Учитель: Здравствуйте! Мы рады приветствовать вас на литературном празднике, посвященном мифам Древнего мира. Мифы – это огромная сокровищница художественных образов, прекрасных произведений искусства. Они помогут вам понять многие произведения мировой живописи, музыки, поэзии. Сегодня у вас, учащихся 5 классов, будет возможность продемонстрировать свое знание мифов, актерское мастерство.<br /> Слушайте, добрые люди, про то, что свершилось когда–то! Древним сказаньям внимая, последуйте верным приметам. Каждый, рожденный для жизни, быть может и смелым, и трусом; зло от добра отличать научиться должны мы сызмала! Слушайте ж, добрые люди, рассказы неспешные. Каждый, кто в мире родится, свой подвиг исполнить обязан. В жизни и вы поплывете, как плыли в морях аргонавты.<br /> <br /> <br /> Дети рассказывают мифы: <br /> <br /> * Миф о Баст.<br /> <br /> Египтяне поклонялась животным как символам какого-либо божества. Кошка была символом богини Баст – дочери бога солнца РА. Сначала это была злобная львица мстительная и воинственная. Позднее приняв обличие кошки, она стала почитаться как богиня любви и плодородия. Также она защищала людей от болезней и злых духов. Богиню Баст изображали не только в виде кошки, но и в виде женщины с головой кошки. Главный храм находился в городе Бубастисе – его название переводится как «дом Баст». Благодаря Баст египтяне любят и почитают кошек настолько, что и по сей день убийство кошки карается смертной казнью.<br /> <br /> * Миф о Фудзияме.<br /> <br /> Фудзияма – спящий вулкан, и из него всегда вьётся дымок. Существует легенда о прекрасной девушке – волшебнице, что жила у подножья вулкана. И однажды мимо её жилища проезжал прекрасный император. Увидел красавицу и влюбился в неё без памяти, взял её в жены. И жили они счастливо 7 лет, но призналась она императору. Что она бессмертная и должна вернуться на небо, но подарила ему зеркальце, в которое он мог бы всегда видеть её. Но горевал император. И решил дойти до вершины Фудзиямы, что бы увидеть свою возлюбленную. Но боги прознали про это и наказали императора, и зеркальце сгорело. С тех пор над Фудзиямой всегда виднеется дымок, как будто из сгоревшего зеркала.<br /> <br /> * Миф о Гильгамеше.<br /> <br /> Жил - был могучий царь Гильгамеш. И решили боги испытать его. Они послали его на борьбу с полузверем-получеловеком Энкиду. В борьбе ни тот ни другой не одержали победу и заключили они дружбу во веки. И стали они странствовать по свету. Много совершили подвигов Гильгамеш и Энкиду. Побороли быка, что разозлило богов, чтобы отомстить герою они умертвили Энкиду. Долго плакал Гильгамеш. Но решил найти траву дающее бессмертие. Нашел траву, но так устал, что лёг и уснул. А змея подкралась и съела траву. Не доступно бессмертие людям.<br /> <br /> * Миф о Аргусе<br /> <br /> У Геры был верный слуга - стоокий великан Аргус. Именно ему царица богов и людей поручила стеречь белоснежную корову. В корову ревнивая Гера превратила возлюбленную Зевса красавицу Ио. Аргус никогда не спал и не сводил глаз с Ио. Но Зевс приказал Гермесу выкрасть Ио. Стал красноречивый Гермес расскаказывать сказки. Под сладостные речи сомкнулись все глаза Аргуса. И тогда Гермес отсёк стражу голову и Ио получила свободу. А Гера, собрав очи Аргуса, поместила их на хвост павлина.<br /> <br /> * Миф о лабиринте и минотавре. <br /> <br /> На острове Кносс жил минотавр, который обитал лабиринте. И каждые 20 лет самых красивых юношей и девушек привозили к минотавру. Но вот подрос сын Эгея Тесей. И отправился он побороть минотавра. Дочь царя Миноса Ариадна полюбила Тесея и помогла ему бежать из лабиринта – даруя ему волшебную нить благодаря которой юноши и девушки вышли из лабиринта.<br /> Удивительный дворец лабиринт со множеством залов, с длинными запутанными коридорами. До сих пор сохранились его залы с красными колоннами, фрески на стенах. Когда древние греки увидели лабиринт, они сложили историю об удивительном дворце-ловушке, где обитало чудовище Минотавр.<br /> <br /> * Миф о богине Клио.<br /> <br /> Клио – одна из девяти муз-сестер, богинь искусства. Она была музой истории – науки, которую в Древней Греции причисляли к искусствам, также как и музыку и пение. Клио изображали задумчивой и прекрасной девушкой, держащей в руках свиток и грифельную палочку. Само слово «история» - греческое. Первым в мире историком называют – Геродота.<br /> Само имя – «Клио» - означает «славная». Музы – значит «мыслящие». Мраморный взгляд Клио был устремлен в будущее. Богиня, которая господствует над понятиями Времени и Истории.<br /> <br /> <br /> Сценки из мифов:<br /> <br /> 1. Сцена « Яблоко раздора»<br /> <br /> Однажды боги собрались на Олимпе Веселились боги. Одна лишь богиня раздора Эрида не участвовала в пире. Одиноко бродила она. И придумала, наконец, Эрида, как отомстить богам, как их поссорить. Она взяла золотое яблоко из далеких садов Гесперид; одно лишь слово было написано на этом яблоке: «Прекраснейшей». Тихо подошла Эрида к пиршественному столу и, для всех невидимая, бросила на стол золотое яблоко. Но кто из богинь прекраснейшая? Тот час же возник спор между тремя богинями: женой Зевса Герой, воительницей Афиной и богиней любви златой Афродитой. Каждая из них стремилась получить это яблоко, ни одна не хотела уступить его другой. Обратились тогда богини к прекрасному юноше Парису сыну – Приама. Явились богини к Парису. <br /> Богиня Гера: Возьми это яблоко, Парис, ты видишь, перед тобой стоят три богини. Отдай яблоко самой прекрасной из них. Зевс повелел тебе быть судьей в споре богинь. Отдай яблоко мне, и станешь ты властителем всей Азии.<br /> Богиня Афина: Отдай яблоко мне, и ты сыщешь военную славу и победы.<br /> Богиня Афродита: что пообещала Афродита Парису? И чем всё это закончилось.<br /> <br /> Достаёт Яблоко (вопрос задаётся всем присутствующим)<br /> <br /> <br /> 2. Сцена о Ящике Пандора<br /> <br /> Богини Гера и Афина. Разговаривают.<br /> Богиня Гера: Помнишь ли ты дорогая афина, воительница и самая прекрасная из богинь, как разгневался зевс на прометея, за то, что он украл у нас с олимпа огонь?<br /> Богиня Афина: Конечно, мне не забыть этого. Как гневался тогда великий бог.<br /> Слышала я, что гневался бог, и долго не успокаивался.<br /> Богиня Гера: А потом приказал, он создать женщину небывалой красоты…да чтобы та приносила людям только несчастия.<br /> Богиня Афина: Я слышала, что Гефест ослепил её, а Гермес дал ей хитрый ум, Афродита дала ей всю красоту… а я одела её в серебряное платье. И дали ей имя – Пандора.<br /> Богиня Гера: А знаешь ли ты, что означает её имя? <br /> Богиня Афина: «Наделённая всеми дарами» И подарил ей Зевс ящик, и попросил не отрывать его до поры… Но несносная Пандора открыла его…<br /> Богиня Гера: А что же хранилось в ящике? <br /> <br /> Достаёт ящик. (вопрос задаётся всем присутствующим)<br /> <br /> <br /> 3. Сцена: О звёздах и созвездиях.<br /> <br /> Афродита: Ах, воинственная Афина, знаешь ли ты историю, откуда на небе появились звёзды?<br /> Афина: Конечно, когда-то Зевс рассказал нам эту историю…А я расскажу её тебе…<br /> Жил когда-то на свете<br /> Могучий и сильный охотник<br /> Прекрасен он был и светел…<br /> Воздушным потоком покорный.<br /> И не было равных и сильных<br /> Таких же как - Орион прекрасный.<br /> Афродита: <br /> Я видела как по утру<br /> Охотился наш Орион<br /> И хвастал он Артемиде,<br /> Что победит он зверей и чудовищ…<br /> Но Гея узнав проклинала охотника<br /> Наслала на храброго война<br /> Страшного сильного скорпиона…<br /> <br /> Афродита: И где-же теперь наш Орион? Неужели канул в лету? <br /> <br /> Зевс:<br /> Я вознёс его на небо <br /> И теперь яркой зведою Орион на небе светит -<br /> Освещая людям путь.<br /> <br /> Афина: Но как и на земле с созвездием Ориона оказался и скорпион – продолжая преследовать охотника…<br /> Афродита : А посмотри, что за созвездие в дали<br /> Мерцает ярким цветом<br /> Адонис (бог управляющий порядком вещей в мире): О! это созвездие Тельца<br /> В ночной тиши мерцает<br /> Когда-то эти звёзды –<br /> Были прекрасными девушками<br /> Это дочери титана Атланта<br /> Жили они на земле…<br /> Афродита: а как же на небо они поднялись?<br /> Адонис: Спасаясь от охотника Ориона – плеяды взмахнули крылами<br /> И в небо они устремились<br /> И звёздочками засияли.<br /> <br /> Ведущий: И по сей день сияют они звёздами в созвездии тельца. Самый тусклый свет у Меропы – ей стыдно, что муж у неё был не бог, а простой смертный.<br /> <br /> Конкурс на знание мифов древней Греции<br /> <br /> Ведущий: И так наш последний творческий конкурс. Жил-был Диоген – древнегреческий философ. Но он был странный философ - очень замудрённые мысли говорил… И он нам оставил послание… <br /> Ученица: Вот что нам ещё оставил Диоген - свиток! <br /> (читает) <br /> Внимание, о! отроки умнейшие, из будущего пришедшие!<br /> В бочке моей вам послание скромное!<br /> Всего лишь угадать вам останется,<br /> Какой миф из греческих<br /> Оставил я вам в своём свитке….<br /> <br /> Ведущий: А для зрителей мы приготовили сюрприз. Послание от Диогена. <br /> <br /> Ученица: <br /> Внимание! Отроки умнейшие, из будущего пришедшие!<br /> Вот вам послание скромное!<br /> Всего лишь угадать вам останется,<br /> И ответить на мои вопросы,<br /> Которые оставил я вам в своём свитке:<br /> <br /> О каких богах идёт речь в этих стихах?<br /> <br /> 1.<br /> <br /> Мой сын! Мой сын! Будь осторожен.<br /> <br /> Спокойней крылья напрягай.<br /> <br /> Под ветром путь наш ненадежен,<br /> <br /> Сырых туманов избегай. <br /> <br /> Отец! Ты дал душе свободу,<br /> <br /> Ты узы тела разрешил.<br /> <br /> Что ж медлим? Выше! к небосводу!<br /> <br /> До вечной области светил!<br /> (Дедал и Икар)<br /> <br /> 2. <br /> <br /> Державный тирс в его руках;<br /> <br /> Венец желтеет виноградный;<br /> <br /> В чернокудрявых волосах…Течет. <br /> <br /> Его младые тигры<br /> <br /> С покорной яростью влекут;<br /> (Дионис)<br /> <br /> 3. <br /> <br /> Был твой божественный порыв<br /> <br /> Преступно добрым – плод желанья<br /> <br /> Людские уменьшить страданья,<br /> <br /> Наш дух и волю укрепив.<br /> <br /> И, свергнут с горной высоты,<br /> <br /> Сумел так мужественно ты,<br /> <br /> Так гордо принести свой жребий,<br /> <br /> Противоборствуя судьбе,<br /> <br /> Ни на Земле, ни даже в Небе<br /> <br /> Никем не сломленный в борьбе,<br /> <br /> Что смертным ты пример явил<br /> <br /> И символ их судеб и сил.<br /> (Прометей)<br /> <br /> 4. <br /> <br /> Листва кружевная!<br /> <br /> Осеннее злато!<br /> <br /> Зову – и трикраты<br /> <br /> Ответствует нимфа, <br /> <br /> И смех ее в длинном<br /> <br /> Звучит повтореньи<br /> <br /> Гонимая богом-ребенком<br /> <br /> И голос её несётся<br /> <br /> Мне издали звонко… <br /> (Нимфа Эхо)<br /> <br /> <br /> Итог урока:<br /> <br /> Учитель : наш праздник подходит к концу, мы узнали мифы разных народов, они в некотором смысле схожи и в каждой культуре можно найти подобные сказания. Культура Древней Греции - одна из самых великих культур, которые оставили нам памятники истории. И по сей день мы восхищаемся великими мифическими героями, поэмами, скульптурами и философами древней Греции. Греция – это колыбель мировой культуры.<br /> <br /> Выставление оценок за урок.<br /> <br /> Литература.<br /> <br /> Гузик М.А. В поисках золотого руна. М.: «Просвещение», 1994<br /> Иванов Н.Н. 300 вопросов и ответов по мифологии. Ярославль: «Академия развития», 1997<br /> Камышанова З.А., Камышанов К.А. 300 вопросов и ответов по истории и культуре Древнего мира. Ярославль: «Академия развития», 1998<br /> Кишенкова О.В., Короткова М.В. История для любознательных. В 2-х ч. Ч.1. М.: «Дрофа», 1996<br /> Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции. Новосибирск: «Наука», 1991<br /> Мифология. Большой энциклопедический словарь. – М.: «Большая Российская энциклопедия», 1998<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:История, обществознание, краеведение]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%22%D0%AD%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8._%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%B2%22 2010-04-27T11:08:20Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>Примерное время на мероприятие – 40 минут.<br /> <br /> Цель: <br /> 1. Привитие интереса к предмету.<br /> <br /> 2. Пробудить интерес к изучению дополнительных источников по истории и мифологии.<br /> <br /> 3. Углубление и расширение материала по предмету;<br /> <br /> 4. Подведение итогов, обобщение изученного материала;<br /> <br /> 5. Развитие толерантности, состязательности, умения показать свои способности, умения держаться на сцене.<br /> <br /> 6. Развивать творческие способности учеников: актерские, сочинительские, художнические. Быстро быть веселыми и остроумными, активными<br /> <br /> Задачи:<br /> <br /> 1. Развивать творческие способности учащихся, умения применять знания в нестандартных ситуациях<br /> <br /> 2. Развить умения учащихся работать в группе; <br /> <br /> 3. Воспитать интереса к предмету; <br /> <br /> 4. Реализация межпредметных связей;<br /> <br /> <br /> Тип урока: Урок-игра<br /> <br /> Оборудование: Учебник «История Древнего мира 5 класс», Книга для чтения « 365 рассказов о мифологии», Компьютер, программа «Power point» и программа «Pinnacle studio12» для создания видеороликов, проэктор. Для сценок: яблоко, ящик, бочка.<br /> <br /> Ход урока: <br /> <br /> I. Организационный момент. <br /> <br /> II. Урок<br /> <br /> Учитель: Здравствуйте! Мы рады приветствовать вас на литературном празднике, посвященном мифам Древнего мира. Мифы – это огромная сокровищница художественных образов, прекрасных произведений искусства. Они помогут вам понять многие произведения мировой живописи, музыки, поэзии. Сегодня у вас, учащихся 5 классов, будет возможность продемонстрировать свое знание мифов, актерское мастерство.<br /> Слушайте, добрые люди, про то, что свершилось когда–то! Древним сказаньям внимая, последуйте верным приметам. Каждый, рожденный для жизни, быть может и смелым, и трусом; зло от добра отличать научиться должны мы сызмала! Слушайте ж, добрые люди, рассказы неспешные. Каждый, кто в мире родится, свой подвиг исполнить обязан. В жизни и вы поплывете, как плыли в морях аргонавты.<br /> <br /> <br /> Дети рассказывают мифы: <br /> <br /> 1. Миф о Баст.<br /> <br /> Египтяне поклонялась животным как символам какого-либо божества. Кошка была символом богини Баст – дочери бога солнца РА. Сначала это была злобная львица мстительная и воинственная. Позднее приняв обличие кошки, она стала почитаться как богиня любви и плодородия. Также она защищала людей от болезней и злых духов. Богиню Баст изображали не только в виде кошки, но и в виде женщины с головой кошки. Главный храм находился в городе Бубастисе – его название переводится как «дом Баст». Благодаря Баст египтяне любят и почитают кошек настолько, что и по сей день убийство кошки карается смертной казнью.<br /> <br /> 2. Миф о Фудзияме.<br /> <br /> Фудзияма – спящий вулкан, и из него всегда вьётся дымок. Существует легенда о прекрасной девушке – волшебнице, что жила у подножья вулкана. И однажды мимо её жилища проезжал прекрасный император. Увидел красавицу и влюбился в неё без памяти, взял её в жены. И жили они счастливо 7 лет, но призналась она императору. Что она бессмертная и должна вернуться на небо, но подарила ему зеркальце, в которое он мог бы всегда видеть её. Но горевал император. И решил дойти до вершины Фудзиямы, что бы увидеть свою возлюбленную. Но боги прознали про это и наказали императора, и зеркальце сгорело. С тех пор над Фудзиямой всегда виднеется дымок, как будто из сгоревшего зеркала.<br /> <br /> 3. Миф о Гильгамеше.<br /> <br /> Жил - был могучий царь Гильгамеш. И решили боги испытать его. Они послали его на борьбу с полузверем-получеловеком Энкиду. В борьбе ни тот ни другой не одержали победу и заключили они дружбу во веки. И стали они странствовать по свету. Много совершили подвигов Гильгамеш и Энкиду. Побороли быка, что разозлило богов, чтобы отомстить герою они умертвили Энкиду. Долго плакал Гильгамеш. Но решил найти траву дающее бессмертие. Нашел траву, но так устал, что лёг и уснул. А змея подкралась и съела траву. Не доступно бессмертие людям.<br /> <br /> 4. Миф о Аргусе<br /> <br /> У Геры был верный слуга - стоокий великан Аргус. Именно ему царица богов и людей поручила стеречь белоснежную корову. В корову ревнивая Гера превратила возлюбленную Зевса красавицу Ио. Аргус никогда не спал и не сводил глаз с Ио. Но Зевс приказал Гермесу выкрасть Ио. Стал красноречивый Гермес расскаказывать сказки. Под сладостные речи сомкнулись все глаза Аргуса. И тогда Гермес отсёк стражу голову и Ио получила свободу. А Гера, собрав очи Аргуса, поместила их на хвост павлина.<br /> <br /> 5. Миф о лабиринте и минотавре. <br /> <br /> На острове Кносс жил минотавр, который обитал лабиринте. И каждые 20 лет самых красивых юношей и девушек привозили к минотавру. Но вот подрос сын Эгея Тесей. И отправился он побороть минотавра. Дочь царя Миноса Ариадна полюбила Тесея и помогла ему бежать из лабиринта – даруя ему волшебную нить благодаря которой юноши и девушки вышли из лабиринта.<br /> Удивительный дворец лабиринт со множеством залов, с длинными запутанными коридорами. До сих пор сохранились его залы с красными колоннами, фрески на стенах. Когда древние греки увидели лабиринт, они сложили историю об удивительном дворце-ловушке, где обитало чудовище Минотавр.<br /> <br /> 6. Миф о богине Клио.<br /> <br /> Клио – одна из девяти муз-сестер, богинь искусства. Она была музой истории – науки, которую в Древней Греции причисляли к искусствам, также как и музыку и пение. Клио изображали задумчивой и прекрасной девушкой, держащей в руках свиток и грифельную палочку. Само слово «история» - греческое. Первым в мире историком называют – Геродота.<br /> Само имя – «Клио» - означает «славная». Музы – значит «мыслящие». Мраморный взгляд Клио был устремлен в будущее. Богиня, которая господствует над понятиями Времени и Истории.<br /> <br /> <br /> Сценки из мифов:<br /> <br /> 1. Сцена « Яблоко раздора»<br /> <br /> Однажды боги собрались на Олимпе Веселились боги. Одна лишь богиня раздора Эрида не участвовала в пире. Одиноко бродила она. И придумала, наконец, Эрида, как отомстить богам, как их поссорить. Она взяла золотое яблоко из далеких садов Гесперид; одно лишь слово было написано на этом яблоке: «Прекраснейшей». Тихо подошла Эрида к пиршественному столу и, для всех невидимая, бросила на стол золотое яблоко. Но кто из богинь прекраснейшая? Тот час же возник спор между тремя богинями: женой Зевса Герой, воительницей Афиной и богиней любви златой Афродитой. Каждая из них стремилась получить это яблоко, ни одна не хотела уступить его другой. Обратились тогда богини к прекрасному юноше Парису сыну – Приама. Явились богини к Парису. <br /> Богиня Гера: Возьми это яблоко, Парис, ты видишь, перед тобой стоят три богини. Отдай яблоко самой прекрасной из них. Зевс повелел тебе быть судьей в споре богинь. Отдай яблоко мне, и станешь ты властителем всей Азии.<br /> Богиня Афина: Отдай яблоко мне, и ты сыщешь военную славу и победы.<br /> Богиня Афродита: что пообещала Афродита Парису? И чем всё это закончилось.<br /> <br /> Достаёт Яблоко (вопрос задаётся всем присутствующим)<br /> <br /> <br /> 2. Сцена о Ящике Пандора<br /> <br /> Богини Гера и Афина. Разговаривают.<br /> Богиня Гера: Помнишь ли ты дорогая афина, воительница и самая прекрасная из богинь, как разгневался зевс на прометея, за то, что он украл у нас с олимпа огонь?<br /> Богиня Афина: Конечно, мне не забыть этого. Как гневался тогда великий бог.<br /> Слышала я, что гневался бог, и долго не успокаивался.<br /> Богиня Гера: А потом приказал, он создать женщину небывалой красоты…да чтобы та приносила людям только несчастия.<br /> Богиня Афина: Я слышала, что Гефест ослепил её, а Гермес дал ей хитрый ум, Афродита дала ей всю красоту… а я одела её в серебряное платье. И дали ей имя – Пандора.<br /> Богиня Гера: А знаешь ли ты, что означает её имя? <br /> Богиня Афина: «Наделённая всеми дарами» И подарил ей Зевс ящик, и попросил не отрывать его до поры… Но несносная Пандора открыла его…<br /> Богиня Гера: А что же хранилось в ящике? <br /> <br /> Достаёт ящик. (вопрос задаётся всем присутствующим)<br /> <br /> <br /> 3. Сцена: О звёздах и созвездиях.<br /> <br /> Афродита: Ах, воинственная Афина, знаешь ли ты историю, откуда на небе появились звёзды?<br /> Афина: Конечно, когда-то Зевс рассказал нам эту историю…А я расскажу её тебе…<br /> Жил когда-то на свете<br /> Могучий и сильный охотник<br /> Прекрасен он был и светел…<br /> Воздушным потоком покорный.<br /> И не было равных и сильных<br /> Таких же как - Орион прекрасный.<br /> Афродита: <br /> Я видела как по утру<br /> Охотился наш Орион<br /> И хвастал он Артемиде,<br /> Что победит он зверей и чудовищ…<br /> Но Гея узнав проклинала охотника<br /> Наслала на храброго война<br /> Страшного сильного скорпиона…<br /> <br /> Афродита: И где-же теперь наш Орион? Неужели канул в лету? <br /> <br /> Зевс:<br /> Я вознёс его на небо <br /> И теперь яркой зведою Орион на небе светит -<br /> Освещая людям путь.<br /> <br /> Афина: Но как и на земле с созвездием Ориона оказался и скорпион – продолжая преследовать охотника…<br /> Афродита : А посмотри, что за созвездие в дали<br /> Мерцает ярким цветом<br /> Адонис (бог управляющий порядком вещей в мире): О! это созвездие Тельца<br /> В ночной тиши мерцает<br /> Когда-то эти звёзды –<br /> Были прекрасными девушками<br /> Это дочери титана Атланта<br /> Жили они на земле…<br /> Афродита: а как же на небо они поднялись?<br /> Адонис: Спасаясь от охотника Ориона – плеяды взмахнули крылами<br /> И в небо они устремились<br /> И звёздочками засияли.<br /> <br /> Ведущий: И по сей день сияют они звёздами в созвездии тельца. Самый тусклый свет у Меропы – ей стыдно, что муж у неё был не бог, а простой смертный.<br /> <br /> Конкурс на знание мифов древней Греции<br /> <br /> Ведущий: И так наш последний творческий конкурс. Жил-был Диоген – древнегреческий философ. Но он был странный философ - очень замудрённые мысли говорил… И он нам оставил послание… <br /> Ученица: Вот что нам ещё оставил Диоген - свиток! <br /> (читает) <br /> Внимание, о! отроки умнейшие, из будущего пришедшие!<br /> В бочке моей вам послание скромное!<br /> Всего лишь угадать вам останется,<br /> Какой миф из греческих<br /> Оставил я вам в своём свитке….<br /> <br /> Ведущий: А для зрителей мы приготовили сюрприз. Послание от Диогена. <br /> <br /> Ученица: <br /> Внимание! Отроки умнейшие, из будущего пришедшие!<br /> Вот вам послание скромное!<br /> Всего лишь угадать вам останется,<br /> И ответить на мои вопросы,<br /> Которые оставил я вам в своём свитке:<br /> <br /> О каких богах идёт речь в этих стихах?<br /> <br /> 1.<br /> <br /> Мой сын! Мой сын! Будь осторожен.<br /> <br /> Спокойней крылья напрягай.<br /> <br /> Под ветром путь наш ненадежен,<br /> <br /> Сырых туманов избегай. <br /> <br /> Отец! Ты дал душе свободу,<br /> <br /> Ты узы тела разрешил.<br /> <br /> Что ж медлим? Выше! к небосводу!<br /> <br /> До вечной области светил!<br /> (Дедал и Икар)<br /> <br /> 2. <br /> <br /> Державный тирс в его руках;<br /> <br /> Венец желтеет виноградный;<br /> <br /> В чернокудрявых волосах…Течет. <br /> <br /> Его младые тигры<br /> <br /> С покорной яростью влекут;<br /> (Дионис)<br /> <br /> 3. <br /> <br /> Был твой божественный порыв<br /> <br /> Преступно добрым – плод желанья<br /> <br /> Людские уменьшить страданья,<br /> <br /> Наш дух и волю укрепив.<br /> <br /> И, свергнут с горной высоты,<br /> <br /> Сумел так мужественно ты,<br /> <br /> Так гордо принести свой жребий,<br /> <br /> Противоборствуя судьбе,<br /> <br /> Ни на Земле, ни даже в Небе<br /> <br /> Никем не сломленный в борьбе,<br /> <br /> Что смертным ты пример явил<br /> <br /> И символ их судеб и сил.<br /> (Прометей)<br /> <br /> 4. <br /> <br /> Листва кружевная!<br /> <br /> Осеннее злато!<br /> <br /> Зову – и трикраты<br /> <br /> Ответствует нимфа, <br /> <br /> И смех ее в длинном<br /> <br /> Звучит повтореньи<br /> <br /> Гонимая богом-ребенком<br /> <br /> И голос её несётся<br /> <br /> Мне издали звонко… <br /> (Нимфа Эхо)<br /> <br /> <br /> Итог урока:<br /> <br /> Учитель : наш праздник подходит к концу, мы узнали мифы разных народов, они в некотором смысле схожи и в каждой культуре можно найти подобные сказания. Культура Древней Греции - одна из самых великих культур, которые оставили нам памятники истории. И по сей день мы восхищаемся великими мифическими героями, поэмами, скульптурами и философами древней Греции. Греция – это колыбель мировой культуры.<br /> <br /> Выставление оценок за урок.<br /> <br /> Литература.<br /> <br /> Гузик М.А. В поисках золотого руна. М.: «Просвещение», 1994<br /> Иванов Н.Н. 300 вопросов и ответов по мифологии. Ярославль: «Академия развития», 1997<br /> Камышанова З.А., Камышанов К.А. 300 вопросов и ответов по истории и культуре Древнего мира. Ярославль: «Академия развития», 1998<br /> Кишенкова О.В., Короткова М.В. История для любознательных. В 2-х ч. Ч.1. М.: «Дрофа», 1996<br /> Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции. Новосибирск: «Наука», 1991<br /> Мифология. Большой энциклопедический словарь. – М.: «Большая Российская энциклопедия», 1998<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:История, обществознание, краеведение]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%22%D0%AD%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8._%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%B2%22 2010-04-27T11:05:55Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>Примерное время на мероприятие – 40 минут.<br /> <br /> Цель: <br /> 1. Привитие интереса к предмету.<br /> <br /> 2. Пробудить интерес к изучению дополнительных источников по истории и мифологии.<br /> <br /> 3. Углубление и расширение материала по предмету;<br /> <br /> 4. Подведение итогов, обобщение изученного материала;<br /> <br /> 5. Развитие толерантности, состязательности, умения показать свои способности, умения держаться на сцене.<br /> <br /> 6. Развивать творческие способности учеников: актерские, сочинительские, художнические. Быстро быть веселыми и остроумными, активными<br /> <br /> Задачи:<br /> <br /> 1. Развивать творческие способности учащихся, умения применять знания в нестандартных ситуациях<br /> <br /> 2. Развить умения учащихся работать в группе; <br /> <br /> 3. Воспитать интереса к предмету; <br /> <br /> 4. Реализация межпредметных связей;<br /> <br /> <br /> Тип урока: Урок-игра<br /> <br /> Оборудование: Учебник «История Древнего мира 5 класс», Книга для чтения « 365 рассказов о мифологии», Компьютер, программа «Power point» и программа «Pinnacle studio12» для создания видеороликов, проэктор. Для сценок: яблоко, ящик, бочка.<br /> <br /> Ход урока: <br /> <br /> I. Организационный момент. <br /> <br /> II. Урок<br /> <br /> Учитель: Здравствуйте! Мы рады приветствовать вас на литературном празднике, посвященном мифам Древнего мира. Мифы – это огромная сокровищница художественных образов, прекрасных произведений искусства. Они помогут вам понять многие произведения мировой живописи, музыки, поэзии. Сегодня у вас, учащихся 5 классов, будет возможность продемонстрировать свое знание мифов, актерское мастерство.<br /> Слушайте, добрые люди, про то, что свершилось когда–то! Древним сказаньям внимая, последуйте верным приметам. Каждый, рожденный для жизни, быть может и смелым, и трусом; зло от добра отличать научиться должны мы сызмала! Слушайте ж, добрые люди, рассказы неспешные. Каждый, кто в мире родится, свой подвиг исполнить обязан. В жизни и вы поплывете, как плыли в морях аргонавты.<br /> <br /> <br /> Дети рассказывают мифы: <br /> <br /> 1. Миф о Баст.<br /> <br /> Египтяне поклонялась животным как символам какого-либо божества. Кошка была символом богини Баст – дочери бога солнца РА. Сначала это была злобная львица мстительная и воинственная. Позднее приняв обличие кошки, она стала почитаться как богиня любви и плодородия. Также она защищала людей от болезней и злых духов. Богиню Баст изображали не только в виде кошки, но и в виде женщины с головой кошки. Главный храм находился в городе Бубастисе – его название переводится как «дом Баст». Благодаря Баст египтяне любят и почитают кошек настолько, что и по сей день убийство кошки карается смертной казнью.<br /> <br /> 2. Миф о Фудзияме.<br /> <br /> Фудзияма – спящий вулкан, и из него всегда вьётся дымок. Существует легенда о прекрасной девушке – волшебнице, что жила у подножья вулкана. И однажды мимо её жилища проезжал прекрасный император. Увидел красавицу и влюбился в неё без памяти, взял её в жены. И жили они счастливо 7 лет, но призналась она императору. Что она бессмертная и должна вернуться на небо, но подарила ему зеркальце, в которое он мог бы всегда видеть её. Но горевал император. И решил дойти до вершины Фудзиямы, что бы увидеть свою возлюбленную. Но боги прознали про это и наказали императора, и зеркальце сгорело. С тех пор над Фудзиямой всегда виднеется дымок, как будто из сгоревшего зеркала.<br /> <br /> 3. Миф о Гильгамеше.<br /> <br /> Жил - был могучий царь Гильгамеш. И решили боги испытать его. Они послали его на борьбу с полузверем-получеловеком Энкиду. В борьбе ни тот ни другой не одержали победу и заключили они дружбу во веки. И стали они странствовать по свету. Много совершили подвигов Гильгамеш и Энкиду. Побороли быка, что разозлило богов, чтобы отомстить герою они умертвили Энкиду. Долго плакал Гильгамеш. Но решил найти траву дающее бессмертие. Нашел траву, но так устал, что лёг и уснул. А змея подкралась и съела траву. Не доступно бессмертие людям.<br /> <br /> 4. Миф о Аргусе<br /> <br /> У Геры был верный слуга - стоокий великан Аргус. Именно ему царица богов и людей поручила стеречь белоснежную корову. В корову ревнивая Гера превратила возлюбленную Зевса красавицу Ио. Аргус никогда не спал и не сводил глаз с Ио. Но Зевс приказал Гермесу выкрасть Ио. Стал красноречивый Гермес расскаказывать сказки. Под сладостные речи сомкнулись все глаза Аргуса. И тогда Гермес отсёк стражу голову и Ио получила свободу. А Гера, собрав очи Аргуса, поместила их на хвост павлина.<br /> <br /> 5. Миф о лабиринте и минотавре. <br /> <br /> На острове Кносс жил минотавр, который обитал лабиринте. И каждые 20 лет самых красивых юношей и девушек привозили к минотавру. Но вот подрос сын Эгея Тесей. И отправился он побороть минотавра. Дочь царя Миноса Ариадна полюбила Тесея и помогла ему бежать из лабиринта – даруя ему волшебную нить благодаря которой юноши и девушки вышли из лабиринта.<br /> Удивительный дворец лабиринт со множеством залов, с длинными запутанными коридорами. До сих пор сохранились его залы с красными колоннами, фрески на стенах. Когда древние греки увидели лабиринт, они сложили историю об удивительном дворце-ловушке, где обитало чудовище Минотавр.<br /> <br /> 6. Миф о богине Клио.<br /> <br /> Клио – одна из девяти муз-сестер, богинь искусства. Она была музой истории – науки, которую в Древней Греции причисляли к искусствам, также как и музыку и пение. Клио изображали задумчивой и прекрасной девушкой, держащей в руках свиток и грифельную палочку. Само слово «история» - греческое. Первым в мире историком называют – Геродота.<br /> Само имя – «Клио» - означает «славная». Музы – значит «мыслящие». Мраморный взгляд Клио был устремлен в будущее. Богиня, которая господствует над понятиями Времени и Истории.<br /> <br /> <br /> Сценки из мифов:<br /> <br /> 1. Сцена « Яблоко раздора»<br /> <br /> Однажды боги собрались на Олимпе Веселились боги. Одна лишь богиня раздора Эрида не участвовала в пире. Одиноко бродила она. И придумала, наконец, Эрида, как отомстить богам, как их поссорить. Она взяла золотое яблоко из далеких садов Гесперид; одно лишь слово было написано на этом яблоке: «Прекраснейшей». Тихо подошла Эрида к пиршественному столу и, для всех невидимая, бросила на стол золотое яблоко. Но кто из богинь прекраснейшая? Тот час же возник спор между тремя богинями: женой Зевса Герой, воительницей Афиной и богиней любви златой Афродитой. Каждая из них стремилась получить это яблоко, ни одна не хотела уступить его другой. Обратились тогда богини к прекрасному юноше Парису сыну – Приама. Явились богини к Парису. <br /> Богиня Гера: Возьми это яблоко, Парис, ты видишь, перед тобой стоят три богини. Отдай яблоко самой прекрасной из них. Зевс повелел тебе быть судьей в споре богинь. Отдай яблоко мне, и станешь ты властителем всей Азии.<br /> Богиня Афина: Отдай яблоко мне, и ты сыщешь военную славу и победы.<br /> Богиня Афродита: что пообещала Афродита Парису? И чем всё это закончилось.<br /> <br /> Достаёт Яблоко (вопрос задаётся всем присутствующим)<br /> <br /> <br /> 2. Сцена о Ящике Пандора<br /> <br /> Богини Гера и Афина. Разговаривают.<br /> Богиня Гера: Помнишь ли ты дорогая афина, воительница и самая прекрасная из богинь, как разгневался зевс на прометея, за то, что он украл у нас с олимпа огонь?<br /> Богиня Афина: Конечно, мне не забыть этого. Как гневался тогда великий бог.<br /> Слышала я, что гневался бог, и долго не успокаивался.<br /> Богиня Гера: А потом приказал, он создать женщину небывалой красоты…да чтобы та приносила людям только несчастия.<br /> Богиня Афина: Я слышала, что Гефест ослепил её, а Гермес дал ей хитрый ум, Афродита дала ей всю красоту… а я одела её в серебряное платье. И дали ей имя – Пандора.<br /> Богиня Гера: А знаешь ли ты, что означает её имя? <br /> Богиня Афина: «Наделённая всеми дарами» И подарил ей Зевс ящик, и попросил не отрывать его до поры… Но несносная Пандора открыла его…<br /> Богиня Гера: А что же хранилось в ящике? <br /> <br /> Достаёт ящик. (вопрос задаётся всем присутствующим)<br /> <br /> <br /> 3. Сцена: О звёздах и созвездиях.<br /> <br /> Афродита: Ах, воинственная Афина, знаешь ли ты историю, откуда на небе появились звёзды?<br /> Афина: Конечно, когда-то Зевс рассказал нам эту историю…А я расскажу её тебе…<br /> Жил когда-то на свете<br /> Могучий и сильный охотник<br /> Прекрасен он был и светел…<br /> Воздушным потоком покорный.<br /> И не было равных и сильных<br /> Таких же как - Орион прекрасный.<br /> Афродита: <br /> Я видела как по утру<br /> Охотился наш Орион<br /> И хвастал он Артемиде,<br /> Что победит он зверей и чудовищ…<br /> Но Гея узнав проклинала охотника<br /> Наслала на храброго война<br /> Страшного сильного скорпиона…<br /> <br /> Афродита: И где-же теперь наш Орион? Неужели канул в лету? <br /> <br /> Зевс:<br /> Я вознёс его на небо <br /> И теперь яркой зведою Орион на небе светит -<br /> Освещая людям путь.<br /> <br /> Афина: Но как и на земле с созвездием Ориона оказался и скорпион – продолжая преследовать охотника…<br /> Афродита : А посмотри, что за созвездие в дали<br /> Мерцает ярким цветом<br /> Адонис (бог управляющий порядком вещей в мире): О! это созвездие Тельца<br /> В ночной тиши мерцает<br /> Когда-то эти звёзды –<br /> Были прекрасными девушками<br /> Это дочери титана Атланта<br /> Жили они на земле…<br /> Афродита: а как же на небо они поднялись?<br /> Адонис: Спасаясь от охотника Ориона – плеяды взмахнули крылами<br /> И в небо они устремились<br /> И звёздочками засияли.<br /> <br /> Ведущий: И по сей день сияют они звёздами в созвездии тельца. Самый тусклый свет у Меропы – ей стыдно, что муж у неё был не бог, а простой смертный.<br /> <br /> Конкурс на знание мифов древней Греции<br /> <br /> Ведущий: И так наш последний творческий конкурс. Жил-был Диоген – древнегреческий философ. Но он был странный философ - очень замудрённые мысли говорил… И он нам оставил послание… <br /> Ученица: Вот что нам ещё оставил Диоген - свиток! <br /> (читает) <br /> Внимание, о! отроки умнейшие, из будущего пришедшие!<br /> В бочке моей вам послание скромное!<br /> Всего лишь угадать вам останется,<br /> Какой миф из греческих<br /> Оставил я вам в своём свитке….<br /> <br /> Ведущий: А для зрителей мы приготовили сюрприз. Послание от Диогена. <br /> <br /> Ученица: <br /> Внимание! Отроки умнейшие, из будущего пришедшие!<br /> Вот вам послание скромное!<br /> Всего лишь угадать вам останется,<br /> И ответить на мои вопросы,<br /> Которые оставил я вам в своём свитке:<br /> <br /> О каких богах идёт речь в этих стихах?<br /> <br /> 1.<br /> Мой сын! Мой сын! Будь осторожен.<br /> Спокойней крылья напрягай.<br /> Под ветром путь наш ненадежен,<br /> Сырых туманов избегай. <br /> Отец! Ты дал душе свободу,<br /> Ты узы тела разрешил.<br /> Что ж медлим? Выше! к небосводу!<br /> До вечной области светил!<br /> (Дедал и Икар)<br /> <br /> 2. <br /> Державный тирс в его руках;<br /> Венец желтеет виноградный;<br /> В чернокудрявых волосах…Течет. <br /> Его младые тигры<br /> С покорной яростью влекут;<br /> (Дионис)<br /> <br /> 3. <br /> Был твой божественный порыв<br /> Преступно добрым – плод желанья<br /> Людские уменьшить страданья,<br /> Наш дух и волю укрепив.<br /> И, свергнут с горной высоты,<br /> Сумел так мужественно ты,<br /> Так гордо принести свой жребий,<br /> Противоборствуя судьбе,<br /> Ни на Земле, ни даже в Небе<br /> Никем не сломленный в борьбе,<br /> Что смертным ты пример явил<br /> И символ их судеб и сил.<br /> (Прометей)<br /> <br /> 4. <br /> Листва кружевная!<br /> Осеннее злато!<br /> Зову – и трикраты<br /> Ответствует нимфа, <br /> И смех ее в длинном<br /> Звучит повтореньи<br /> Гонимая богом-ребенком<br /> И голос её несётся<br /> Мне издали звонко… <br /> (Нимфа Эхо)<br /> <br /> <br /> Итог урока:<br /> <br /> Учитель : наш праздник подходит к концу, мы узнали мифы разных народов, они в некотором смысле схожи и в каждой культуре можно найти подобные сказания. Культура Древней Греции - одна из самых великих культур, которые оставили нам памятники истории. И по сей день мы восхищаемся великими мифическими героями, поэмами, скульптурами и философами древней Греции. Греция – это колыбель мировой культуры.<br /> <br /> Выставление оценок за урок.<br /> <br /> Литература.<br /> <br /> Гузик М.А. В поисках золотого руна. М.: «Просвещение», 1994<br /> Иванов Н.Н. 300 вопросов и ответов по мифологии. Ярославль: «Академия развития», 1997<br /> Камышанова З.А., Камышанов К.А. 300 вопросов и ответов по истории и культуре Древнего мира. Ярославль: «Академия развития», 1998<br /> Кишенкова О.В., Короткова М.В. История для любознательных. В 2-х ч. Ч.1. М.: «Дрофа», 1996<br /> Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции. Новосибирск: «Наука», 1991<br /> Мифология. Большой энциклопедический словарь. – М.: «Большая Российская энциклопедия», 1998<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:История, обществознание, краеведение]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%22%D0%AD%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8._%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%B2%22 2010-04-27T11:04:50Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>Примерное время на мероприятие – 40 минут.<br /> <br /> Цель: <br /> 1. Привитие интереса к предмету.<br /> <br /> 2. Пробудить интерес к изучению дополнительных источников по истории и мифологии.<br /> <br /> 3. Углубление и расширение материала по предмету;<br /> <br /> 4. Подведение итогов, обобщение изученного материала;<br /> <br /> 5. Развитие толерантности, состязательности, умения показать свои способности, умения держаться на сцене.<br /> <br /> 6. Развивать творческие способности учеников: актерские, сочинительские, художнические. Быстро быть веселыми и остроумными, активными<br /> <br /> Задачи:<br /> <br /> 1. Развивать творческие способности учащихся, умения применять знания в нестандартных ситуациях<br /> <br /> 2. Развить умения учащихся работать в группе; <br /> <br /> 3. Воспитать интереса к предмету; <br /> <br /> 4. Реализация межпредметных связей;<br /> <br /> <br /> Тип урока: Урок-игра<br /> <br /> Оборудование: Учебник «История Древнего мира 5 класс», Книга для чтения « 365 рассказов о мифологии», Компьютер, программа «Power point» и программа «Pinnacle studio12» для создания видеороликов, проэктор. Для сценок: яблоко, ящик, бочка.<br /> <br /> Ход урока: <br /> <br /> I. Организационный момент. <br /> <br /> II. Урок<br /> <br /> Учитель: Здравствуйте! Мы рады приветствовать вас на литературном празднике, посвященном мифам Древнего мира. Мифы – это огромная сокровищница художественных образов, прекрасных произведений искусства. Они помогут вам понять многие произведения мировой живописи, музыки, поэзии. Сегодня у вас, учащихся 5 классов, будет возможность продемонстрировать свое знание мифов, актерское мастерство.<br /> Слушайте, добрые люди, про то, что свершилось когда–то! Древним сказаньям внимая, последуйте верным приметам. Каждый, рожденный для жизни, быть может и смелым, и трусом; зло от добра отличать научиться должны мы сызмала! Слушайте ж, добрые люди, рассказы неспешные. Каждый, кто в мире родится, свой подвиг исполнить обязан. В жизни и вы поплывете, как плыли в морях аргонавты.<br /> <br /> <br /> Дети рассказывают мифы: <br /> <br /> 1. Миф о Баст.<br /> <br /> Египтяне поклонялась животным как символам какого-либо божества. Кошка была символом богини Баст – дочери бога солнца РА. Сначала это была злобная львица мстительная и воинственная. Позднее приняв обличие кошки, она стала почитаться как богиня любви и плодородия. Также она защищала людей от болезней и злых духов. Богиню Баст изображали не только в виде кошки, но и в виде женщины с головой кошки. Главный храм находился в городе Бубастисе – его название переводится как «дом Баст». Благодаря Баст египтяне любят и почитают кошек настолько, что и по сей день убийство кошки карается смертной казнью.<br /> <br /> 2. Миф о Фудзияме.<br /> <br /> Фудзияма – спящий вулкан, и из него всегда вьётся дымок. Существует легенда о прекрасной девушке – волшебнице, что жила у подножья вулкана. И однажды мимо её жилища проезжал прекрасный император. Увидел красавицу и влюбился в неё без памяти, взял её в жены. И жили они счастливо 7 лет, но призналась она императору. Что она бессмертная и должна вернуться на небо, но подарила ему зеркальце, в которое он мог бы всегда видеть её. Но горевал император. И решил дойти до вершины Фудзиямы, что бы увидеть свою возлюбленную. Но боги прознали про это и наказали императора, и зеркальце сгорело. С тех пор над Фудзиямой всегда виднеется дымок, как будто из сгоревшего зеркала.<br /> <br /> 3. Миф о Гильгамеше.<br /> <br /> Жил - был могучий царь Гильгамеш. И решили боги испытать его. Они послали его на борьбу с полузверем-получеловеком Энкиду. В борьбе ни тот ни другой не одержали победу и заключили они дружбу во веки. И стали они странствовать по свету. Много совершили подвигов Гильгамеш и Энкиду. Побороли быка, что разозлило богов, чтобы отомстить герою они умертвили Энкиду. Долго плакал Гильгамеш. Но решил найти траву дающее бессмертие. Нашел траву, но так устал, что лёг и уснул. А змея подкралась и съела траву. Не доступно бессмертие людям.<br /> <br /> 4. Миф о Аргусе<br /> <br /> У Геры был верный слуга - стоокий великан Аргус. Именно ему царица богов и людей поручила стеречь белоснежную корову. В корову ревнивая Гера превратила возлюбленную Зевса красавицу Ио. Аргус никогда не спал и не сводил глаз с Ио. Но Зевс приказал Гермесу выкрасть Ио. Стал красноречивый Гермес расскаказывать сказки. Под сладостные речи сомкнулись все глаза Аргуса. И тогда Гермес отсёк стражу голову и Ио получила свободу. А Гера, собрав очи Аргуса, поместила их на хвост павлина.<br /> <br /> 5. Миф о лабиринте и минотавре. <br /> <br /> На острове Кносс жил минотавр, который обитал лабиринте. И каждые 20 лет самых красивых юношей и девушек привозили к минотавру. Но вот подрос сын Эгея Тесей. И отправился он побороть минотавра. Дочь царя Миноса Ариадна полюбила Тесея и помогла ему бежать из лабиринта – даруя ему волшебную нить благодаря которой юноши и девушки вышли из лабиринта.<br /> Удивительный дворец лабиринт со множеством залов, с длинными запутанными коридорами. До сих пор сохранились его залы с красными колоннами, фрески на стенах. Когда древние греки увидели лабиринт, они сложили историю об удивительном дворце-ловушке, где обитало чудовище Минотавр.<br /> <br /> 6. Миф о богине Клио.<br /> <br /> Клио – одна из девяти муз-сестер, богинь искусства. Она была музой истории – науки, которую в Древней Греции причисляли к искусствам, также как и музыку и пение. Клио изображали задумчивой и прекрасной девушкой, держащей в руках свиток и грифельную палочку. Само слово «история» - греческое. Первым в мире историком называют – Геродота.<br /> Само имя – «Клио» - означает «славная». Музы – значит «мыслящие». Мраморный взгляд Клио был устремлен в будущее. Богиня, которая господствует над понятиями Времени и Истории.<br /> <br /> <br /> Сценки из мифов:<br /> <br /> 1. Сцена « Яблоко раздора»<br /> <br /> Однажды боги собрались на Олимпе Веселились боги. Одна лишь богиня раздора Эрида не участвовала в пире. Одиноко бродила она. И придумала, наконец, Эрида, как отомстить богам, как их поссорить. Она взяла золотое яблоко из далеких садов Гесперид; одно лишь слово было написано на этом яблоке: «Прекраснейшей». Тихо подошла Эрида к пиршественному столу и, для всех невидимая, бросила на стол золотое яблоко. Но кто из богинь прекраснейшая? Тот час же возник спор между тремя богинями: женой Зевса Герой, воительницей Афиной и богиней любви златой Афродитой. Каждая из них стремилась получить это яблоко, ни одна не хотела уступить его другой. Обратились тогда богини к прекрасному юноше Парису сыну – Приама. Явились богини к Парису. <br /> Богиня Гера: Возьми это яблоко, Парис, ты видишь, перед тобой стоят три богини. Отдай яблоко самой прекрасной из них. Зевс повелел тебе быть судьей в споре богинь. Отдай яблоко мне, и станешь ты властителем всей Азии.<br /> Богиня Афина: Отдай яблоко мне, и ты сыщешь военную славу и победы.<br /> Богиня Афродита: что пообещала Афродита Парису? И чем всё это закончилось.<br /> <br /> Достаёт Яблоко (вопрос задаётся всем присутствующим)<br /> <br /> <br /> 2. Сцена о Ящике Пандора<br /> <br /> Богини Гера и Афина. Разговаривают.<br /> Богиня Гера: Помнишь ли ты дорогая афина, воительница и самая прекрасная из богинь, как разгневался зевс на прометея, за то, что он украл у нас с олимпа огонь?<br /> Богиня Афина: Конечно, мне не забыть этого. Как гневался тогда великий бог.<br /> Слышала я, что гневался бог, и долго не успокаивался.<br /> Богиня Гера: А потом приказал, он создать женщину небывалой красоты…да чтобы та приносила людям только несчастия.<br /> Богиня Афина: Я слышала, что Гефест ослепил её, а Гермес дал ей хитрый ум, Афродита дала ей всю красоту… а я одела её в серебряное платье. И дали ей имя – Пандора.<br /> Богиня Гера: А знаешь ли ты, что означает её имя? <br /> Богиня Афина: «Наделённая всеми дарами» И подарил ей Зевс ящик, и попросил не отрывать его до поры… Но несносная Пандора открыла его…<br /> Богиня Гера: А что же хранилось в ящике? <br /> <br /> Достаёт ящик. (вопрос задаётся всем присутствующим)<br /> <br /> <br /> 3. Сцена: О звёздах и созвездиях.<br /> <br /> Афродита: Ах, воинственная Афина, знаешь ли ты историю, откуда на небе появились звёзды?<br /> Афина: Конечно, когда-то Зевс рассказал нам эту историю…А я расскажу её тебе…<br /> Жил когда-то на свете<br /> Могучий и сильный охотник<br /> Прекрасен он был и светел…<br /> Воздушным потоком покорный.<br /> И не было равных и сильных<br /> Таких же как - Орион прекрасный.<br /> Афродита: <br /> Я видела как по утру<br /> Охотился наш Орион<br /> И хвастал он Артемиде,<br /> Что победит он зверей и чудовищ…<br /> Но Гея узнав проклинала охотника<br /> Наслала на храброго война<br /> Страшного сильного скорпиона…<br /> <br /> Афродита: И где-же теперь наш Орион? Неужели канул в лету? <br /> <br /> Зевс:<br /> Я вознёс его на небо <br /> И теперь яркой зведою Орион на небе светит -<br /> Освещая людям путь.<br /> <br /> Афина: Но как и на земле с созвездием Ориона оказался и скорпион – продолжая преследовать охотника…<br /> Афродита : А посмотри, что за созвездие в дали<br /> Мерцает ярким цветом<br /> Адонис (бог управляющий порядком вещей в мире): О! это созвездие Тельца<br /> В ночной тиши мерцает<br /> Когда-то эти звёзды –<br /> Были прекрасными девушками<br /> Это дочери титана Атланта<br /> Жили они на земле…<br /> Афродита: а как же на небо они поднялись?<br /> Адонис: Спасаясь от охотника Ориона – плеяды взмахнули крылами<br /> И в небо они устремились<br /> И звёздочками засияли.<br /> <br /> Ведущий: И по сей день сияют они звёздами в созвездии тельца. Самый тусклый свет у Меропы – ей стыдно, что муж у неё был не бог, а простой смертный.<br /> <br /> Конкурс на знание мифов древней Греции<br /> <br /> Ведущий: И так наш последний творческий конкурс. Жил-был Диоген – древнегреческий философ. Но он был странный философ - очень замудрённые мысли говорил… И он нам оставил послание… <br /> Ученица: Вот что нам ещё оставил Диоген - свиток! <br /> (читает) <br /> Внимание, о! отроки умнейшие, из будущего пришедшие!<br /> В бочке моей вам послание скромное!<br /> Всего лишь угадать вам останется,<br /> Какой миф из греческих<br /> Оставил я вам в своём свитке….<br /> <br /> Ведущий: А для зрителей мы приготовили сюрприз. Послание от Диогена. <br /> <br /> Ученица: <br /> Внимание! Отроки умнейшие, из будущего пришедшие!<br /> Вот вам послание скромное!<br /> Всего лишь угадать вам останется,<br /> И ответить на мои вопросы,<br /> Которые оставил я вам в своём свитке:<br /> <br /> О каких богах идёт речь в этих стихах?<br /> <br /> <br /> 1.<br /> Мой сын! Мой сын! Будь осторожен.<br /> Спокойней крылья напрягай.<br /> Под ветром путь наш ненадежен,<br /> Сырых туманов избегай. <br /> Отец! Ты дал душе свободу,<br /> Ты узы тела разрешил.<br /> Что ж медлим? Выше! к небосводу!<br /> До вечной области светил!<br /> (Дедал и Икар)<br /> <br /> 2. <br /> Державный тирс в его руках;<br /> Венец желтеет виноградный;<br /> В чернокудрявых волосах…Течет. <br /> Его младые тигры<br /> С покорной яростью влекут;<br /> (Дионис)<br /> <br /> 3. <br /> Был твой божественный порыв<br /> Преступно добрым – плод желанья<br /> Людские уменьшить страданья,<br /> Наш дух и волю укрепив.<br /> И, свергнут с горной высоты,<br /> Сумел так мужественно ты,<br /> Так гордо принести свой жребий,<br /> Противоборствуя судьбе,<br /> Ни на Земле, ни даже в Небе<br /> Никем не сломленный в борьбе,<br /> Что смертным ты пример явил<br /> И символ их судеб и сил.<br /> (Прометей)<br /> <br /> 4. <br /> Листва кружевная!<br /> Осеннее злато!<br /> Зову – и трикраты<br /> Ответствует нимфа, <br /> И смех ее в длинном<br /> Звучит повтореньи<br /> Гонимая богом-ребенком<br /> И голос её несётся<br /> Мне издали звонко… <br /> (Нимфа Эхо)<br /> <br /> <br /> Итог урока:<br /> <br /> Учитель : наш праздник подходит к концу, мы узнали мифы разных народов, они в некотором смысле схожи и в каждой культуре можно найти подобные сказания. Культура Древней Греции - одна из самых великих культур, которые оставили нам памятники истории. И по сей день мы восхищаемся великими мифическими героями, поэмами, скульптурами и философами древней Греции. Греция – это колыбель мировой культуры.<br /> <br /> Выставление оценок за урок.<br /> <br /> Литература.<br /> <br /> Гузик М.А. В поисках золотого руна. М.: «Просвещение», 1994<br /> Иванов Н.Н. 300 вопросов и ответов по мифологии. Ярославль: «Академия развития», 1997<br /> Камышанова З.А., Камышанов К.А. 300 вопросов и ответов по истории и культуре Древнего мира. Ярославль: «Академия развития», 1998<br /> Кишенкова О.В., Короткова М.В. История для любознательных. В 2-х ч. Ч.1. М.: «Дрофа», 1996<br /> Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции. Новосибирск: «Наука», 1991<br /> Мифология. Большой энциклопедический словарь. – М.: «Большая Российская энциклопедия», 1998<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:История, обществознание, краеведение]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%22%D0%AD%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8._%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%B2%22 2010-04-27T10:56:51Z

<p>Елена Романова: Новая: Категория:История, обществознание, краеведение</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Категория:История, обществознание, краеведение]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2010-04-22T17:45:56Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>'''Место работы''' [[МОУ средняя школа № 49]]<br /> <br /> '''Специальность'''[[учитель истории и обществознания]]<br /> <br /> '''Категория''' [[II-я квалификационная категория]]<br /> <br /> [[Изображение:1191269243 c4132.jpg|thumb|Описание]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1191269243_c4132.jpg 2010-04-22T17:42:38Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div></div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2010-04-22T17:34:47Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>'''Место работы''' [[МОУ средняя школа № 49]]<br /> <br /> '''Специальность'''[[учитель истории и обществознания]]<br /> <br /> '''Категория''' [[II-я квалификационная категория]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2010-04-22T17:31:38Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>'''Место работы''' [[МОУ средняя школа № 49]]<br /> '''Специальность'''[[учитель истории и обществознания]]<br /> '''Категория'''[[II-я квалификационная категория]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2010-04-22T13:59:52Z

<p>Елена Романова: </p> <hr /> <div>'''Место работы''' [[МОУ средняя школа № 49]]</div>

Елена Романова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2010-04-22T13:58:44Z

<p>Елена Романова: Новая: '''Место работы'''</p> <hr /> <div>'''Место работы'''</div>

Елена Романова