http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0 ТолВИКИ - Вклад участника [ru] 2026-07-11T10:51:16Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-12T11:04:43Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.<br /> Он интегрированный, охватывает изучение тем:&quot;Охрана окружающей среды&quot;, &quot;Краеведение&quot;.Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.<br /> <br /> Данный проект формирует экологическую грамотность, понимание проблемы сохранения исчезающих видов животных<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта''':<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут<br /> <br /> -назвать 2 заповедника Самарской области<br /> <br /> -перечислить типы заповедников<br /> <br /> -при помощи буклета, презентации показать понимание проблемы охраны исчезающих животных<br /> <br /> -выполнить тест по охране окружающей среды<br /> <br /> -заполнить листы по &quot; Плану оценивания&quot;<br /> <br /> -в ходе защиты проекта продемонстрировать готовый проект<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMmhkNHBidmdq&amp;hl=ruКонтрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjFjZHhuZzJmNA&amp;hl=ru Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjJmOWZ0N2Rmbg&amp;hl=ru Правила друзей природы]<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjl3Zm5nOXp3Yw&amp;hl=ru Листовки &quot;Друзья природы&quot;]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjVkZzl2cW5ncw&amp;hl=ru Карточка 1]<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjZjYmt6eDRmOQ&amp;hl=ru Карточка 2]<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMzMyOHozZHZmaw&amp;hl=ru План проекта]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [http://www.example.com заголовок ссылки]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-12T11:03:19Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.<br /> Он интегрированный, охватывает изучение тем:&quot;Охрана окружающей среды&quot;, &quot;Краеведение&quot;.Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.<br /> <br /> Данный проект формирует экологическую грамотность, понимание проблемы сохранения исчезающих видов животных<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта''':<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут<br /> <br /> -назвать 2 заповедника Самарской области<br /> <br /> -перечислить типы заповедников<br /> <br /> -при помощи буклета, презентации показать понимание проблемы охраны исчезающих животных<br /> <br /> -выполнить тест по охране окружающей среды<br /> <br /> -заполнить листы по &quot; Плану оценивания&quot;<br /> <br /> -в ходе защиты проекта продемонстрировать готовый проект<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjFjZHhuZzJmNA&amp;hl=ru Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjJmOWZ0N2Rmbg&amp;hl=ru Правила друзей природы]<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjl3Zm5nOXp3Yw&amp;hl=ru Листовки &quot;Друзья природы&quot;]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjVkZzl2cW5ncw&amp;hl=ru Карточка 1]<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjZjYmt6eDRmOQ&amp;hl=ru Карточка 2]<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMzMyOHozZHZmaw&amp;hl=ru План проекта]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [http://www.example.com заголовок ссылки]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-12T10:59:15Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.<br /> Он интегрированный, охватывает изучение тем:&quot;Охрана окружающей среды&quot;, &quot;Краеведение&quot;.Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.<br /> <br /> Данный проект формирует экологическую грамотность, понимание проблемы сохранения исчезающих видов животных<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта''':<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут<br /> <br /> -назвать 2 заповедника Самарской области<br /> <br /> -перечислить типы заповедников<br /> <br /> -при помощи буклета, презентации показать понимание проблемы охраны исчезающих животных<br /> <br /> -выполнить тест по охране окружающей среды<br /> <br /> -заполнить листы по &quot; Плану оценивания&quot;<br /> <br /> -в ходе защиты проекта продемонстрировать готовый проект<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjFjZHhuZzJmNA&amp;hl=ru Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjJmOWZ0N2Rmbg&amp;hl=ru Правила друзей природы]<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjl3Zm5nOXp3Yw&amp;hl=ru Листовки &quot;Друзья природы&quot;]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjVkZzl2cW5ncw&amp;hl=ru Карточка 1]<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjZjYmt6eDRmOQ&amp;hl=ru Карточка 2]<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMzMyOHozZHZmaw&amp;hl=ru План проекта]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [http://www.example.com заголовок ссылки]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-12T10:57:48Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.<br /> Он интегрированный, охватывает изучение тем:&quot;Охрана окружающей среды&quot;, &quot;Краеведение&quot;.Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.<br /> <br /> Данный проект формирует экологическую грамотность, понимание проблемы сохранения исчезающих видов животных<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта''':<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут<br /> <br /> -назвать 2 заповедника Самарской области<br /> <br /> -перечислить типы заповедников<br /> <br /> -при помощи буклета, презентации показать понимание проблемы охраны исчезающих животных<br /> <br /> -выполнить тест по охране окружающей среды<br /> <br /> -заполнить листы по &quot; Плану оценивания&quot;<br /> <br /> -в ходе защиты проекта продемонстрировать готовый проект<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjFjZHhuZzJmNA&amp;hl=ru Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjJmOWZ0N2Rmbg&amp;hl=ru Правила друзей природы]<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjl3Zm5nOXp3Yw&amp;hl=ru Листовки &quot;Друзья природы&quot;]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjVkZzl2cW5ncw&amp;hl=ru Карточка 1]<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjZjYmt6eDRmOQ&amp;hl=ru[http://www.example.com заголовок ссылки] Карточка 2]<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMzMyOHozZHZmaw&amp;hl=ru План проекта]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [http://www.example.com заголовок ссылки]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-12T10:55:57Z <p>Елена Федореева: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.<br /> Он интегрированный, охватывает изучение тем:&quot;Охрана окружающей среды&quot;, &quot;Краеведение&quot;.Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.<br /> <br /> Данный проект формирует экологическую грамотность, понимание проблемы сохранения исчезающих видов животных<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта''':<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут<br /> <br /> -назвать 2 заповедника Самарской области<br /> <br /> -перечислить типы заповедников<br /> <br /> -при помощи буклета, презентации показать понимание проблемы охраны исчезающих животных<br /> <br /> -выполнить тест по охране окружающей среды<br /> <br /> -заполнить листы по &quot; Плану оценивания&quot;<br /> <br /> -в ходе защиты проекта продемонстрировать готовый проект<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjFjZHhuZzJmNA&amp;hl=ru Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjJmOWZ0N2Rmbg&amp;hl=ru Правила друзей природы]<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjl3Zm5nOXp3Yw&amp;hl=ru Листовки &quot;Друзья природы&quot;]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjVkZzl2cW5ncw&amp;hl=ru Карточка 1]<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjZjYmt6eDRmOQ&amp;hl=ru Карточка 2]<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMzMyOHozZHZmaw&amp;hl=ru План проекта]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [http://www.example.com заголовок ссылки]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-12T10:51:43Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.<br /> Он интегрированный, охватывает изучение тем:&quot;Охрана окружающей среды&quot;, &quot;Краеведение&quot;.Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.<br /> <br /> Данный проект формирует экологическую грамотность, понимание проблемы сохранения исчезающих видов животных<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта''':<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут<br /> <br /> -назвать 2 заповедника Самарской области<br /> <br /> -перечислить типы заповедников<br /> <br /> -при помощи буклета, презентации показать понимание проблемы охраны исчезающих животных<br /> <br /> -выполнить тест по охране окружающей среды<br /> <br /> -заполнить листы по &quot; Плану оценивания&quot;<br /> <br /> -в ходе защиты проекта продемонстрировать готовый проект<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjFjZHhuZzJmNA&amp;hl=ru Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjJmOWZ0N2Rmbg&amp;hl=ru Правила друзей природы]<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjl3Zm5nOXp3Yw&amp;hl=ru Листовки &quot;Друзья природы&quot;]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjVkZzl2cW5ncw&amp;hl=ru Карточка 1]<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjZjYmt6eDRmOQ&amp;hl=ru Карточка 2]<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMzMyOHozZHZmaw&amp;hl=ru План проекта]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-12T10:44:40Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.<br /> Он интегрированный, охватывает изучение тем:&quot;Охрана окружающей среды&quot;, &quot;Краеведение&quot;.Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.<br /> <br /> Данный проект формирует экологическую грамотность, понимание проблемы сохранения исчезающих видов животных<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта''':<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут<br /> <br /> -назвать 2 заповедника Самарской области<br /> <br /> -перечислить типы заповедников<br /> <br /> -при помощи буклета, презентации показать понимание проблемы охраны исчезающих животных<br /> <br /> -выполнить тест по охране окружающей среды<br /> <br /> -заполнить листы по &quot; Плану оценивания&quot;<br /> <br /> -в ходе защиты проекта продемонстрировать готовый проект<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjFjZHhuZzJmNA&amp;hl=ru Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjJmOWZ0N2Rmbg&amp;hl=ru Правила друзей природы]<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjl3Zm5nOXp3Yw&amp;hl=ru Листовки &quot;Друзья природы&quot;]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjVkZzl2cW5ncw&amp;hl=ru Карточка 1]<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjZjYmt6eDRmOQ&amp;hl=ru Карточка 2]<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMzMyOHozZHZmaw&amp;hl=ru План проекта]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-11T20:49:46Z <p>Елена Федореева: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.<br /> Он интегрированный, охватывает изучение тем:&quot;Охрана окружающей среды&quot;, &quot;Краеведение&quot;.Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.<br /> <br /> Данный проект формирует экологическую грамотность, понимание проблемы сохранения исчезающих видов животных<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта''':<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут<br /> <br /> -назвать 2 заповедника Самарской области<br /> <br /> -перечислить типы заповедников<br /> <br /> -при помощи буклета, презентации показать понимание проблемы охраны исчезающих животных<br /> <br /> -выполнить тест по охране окружающей среды<br /> <br /> -заполнить листы по &quot; Плану оценивания&quot;<br /> <br /> -в ходе защиты проекта продемонстрировать готовый проект<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjFjZHhuZzJmNA&amp;hl=ru Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjJmOWZ0N2Rmbg&amp;hl=ru Правила друзей природы]<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjl3Zm5nOXp3Yw&amp;hl=ru Листовки &quot;Друзья природы&quot;]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjVkZzl2cW5ncw&amp;hl=ru Карточка 1]<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjZjYmt6eDRmOQ&amp;hl=ru Карточка 2]<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMzMyOHozZHZmaw&amp;hl=ru План проекта]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA_%D0%B8%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению 2010-05-10T14:48:32Z <p>Елена Федореева: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>==Тема исследования==<br /> Наш класс решил исследовать,что же приводит к исчезновению некоторых видов животных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Потому что мы считаем, что животных в Самарской области становится все меньше и их исчезновение можно остановить<br /> <br /> ==Цель==<br /> Найти способы сохранения исчезающих видов животных и методы предотвращения их уничтожения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Получить представление об экологической обстановке в Самарской области<br /> <br /> <br /> * Выявить основные причины ухудшения экологической обстановки<br /> <br /> <br /> * Составить правила &quot;Юных друзей природы&quot;<br /> <br /> <br /> * Познакомиться с деятельностью общественных организаций по защите окружающей среды и предложить провести свои акции по защите окружающей природы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Занесены ли в Красную книгу Самарской области такие животные как: олень,дятел,еж,лиса,лось,сова,ворона,заяц<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> * Мы решили найти Красную книгу в библиотеке.<br /> <br /> <br /> * Обратиться к электронным ресурсам.<br /> <br /> <br /> * Посетить краеведческий музей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> Животные Самарской области:олень,дятел,еж,лиса,лось,сова,ворона,заяц.<br /> <br /> ==Методы==<br /> * чтение литературы<br /> * поиск интернет-ресурсов<br /> * составление памяток-правил<br /> * сравнение видов животных<br /> * составление таблицы на основе сравнительного анализа<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> В начале работы мы обратились в библиотеку в поисках Красной книги. Но , к сожалению, данной книги там не оказалось. Тогда мы обратились к интернет-ресурсам. На сайте Добрбобр мы нашли Красную книгу Самарской области и познакомились с ее содержанием.<br /> <br /> Обратившись к аналогичным сайтам, мы получили данные и выяснили экологическую обстановку нашего края и факторы влияющие на нее.<br /> <br /> Первая группа исследователей выяснила, какие из предложенных названий птиц входят в Красную книгу, а какие нет. Другая, аналогично первой, выясняла все о животных. В результате сопоставлений, детьми была составлена таблица о животных и птицах, входящих в Красную книгу и других видах животных, которые не входят в нее. <br /> <br /> По итогам работы детьми были самостоятельно составлены правила-памятки друзей природы. А также выпущены красочные листовки о сохранении вымирающих видов растений и животных. Затем дети выступили с акцией &quot;Защити природу!&quot;. В ходе этой акции листовки и памятки были развешены на досках объявлений, в салонах автобусов, троллейбусах и маршрутных такси.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> В результате нашей работы мы выяснили, какие птицы и животные из предложенных нам<br /> <br /> внесены в Красную книгу Самарской области. А в результате проведенной акции мы<br /> <br /> сподвигли людей на защиту, уважение и сохранение окружающего нас &quot;богатства&quot; - природы<br /> <br /> нашего края.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Природу нужно охранять<br /> * Человек в состоянии предотвратить вымирание многих видов животных и птиц<br /> * Мы должны прививать культуру пользования окружающей средой нашему будущему поколению<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA_%D0%B8%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению 2010-05-10T14:48:09Z <p>Елена Федореева: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>==Тема исследования==<br /> Наш класс решил исследовать,что же приводит к исчезновению некоторых видов животных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Потому что мы считаем, что животных в Самарской области становится все меньше и их исчезновение можно остановить<br /> <br /> ==Цель==<br /> Найти способы сохранения исчезающих видов животных и методы предотвращения их уничтожения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Получить представление об экологической обстановке в Самарской области<br /> <br /> <br /> * Выявить основные причины ухудшения экологической обстановки<br /> <br /> <br /> * Составить правила &quot;Юных друзей природы&quot;<br /> <br /> <br /> * Познакомиться с деятельностью общественных организаций по защите окружающей среды и предложить провести свои акции по защите окружающей природы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Занесены ли в Красную книгу Самарской области такие животные как: олень,дятел,еж,лиса,лось,сова,ворона,заяц<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> * Мы решили найти Красную книгу в библиотеке.<br /> <br /> <br /> * Обратиться к электронным ресурсам.<br /> <br /> <br /> * Посетить краеведческий музей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> Животные Самарской области:олень,дятел,еж,лиса,лось,сова,ворона,заяц.<br /> <br /> ==Методы==<br /> * чтение литературы<br /> * поиск интернет-ресурсов<br /> * составление памяток-правил<br /> * сравнение видов животных<br /> * составление таблицы на основе сравнительного анализа<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> В начале работы мы обратились в библиотеку в поисках Красной книги. Но , к сожалению, данной книги там не оказалось. Тогда мы обратились к интернет-ресурсам. На сайте Добрбобр мы нашли Красную книгу Самарской области и познакомились с ее содержанием.<br /> <br /> Обратившись к аналогичным сайтам, мы получили данные и выяснили экологическую обстановку нашего края и факторы влияющие на нее.<br /> <br /> Первая группа исследователей выяснила, какие из предложенных названий птиц входят в Красную книгу, а какие нет. Другая, аналогично первой, выясняла все о животных. В результате сопоставлений, детьми была составлена таблица о животных и птицах, входящих в Красную книгу и других видах животных, которые не входят в нее. <br /> <br /> По итогам работы детьми были самостоятельно составлены правила-памятки друзей природы. А также выпущены красочные листовки о сохранении вымирающих видов растений и животных. Затем дети выступили с акцией &quot;Защити природу!&quot;. В ходе этой акции листовки и памятки были развешены на досках объявлений, в салонах автобусов, троллейбусах и маршрутных такси.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> В результате нашей работы мы выяснили, какие птицы и животные из предложенных нам<br /> <br /> внесены в Красную книгу Самарской области. А в результате проведенной акции мы<br /> <br /> сподвигли людей на защиту, уважение и сохранение окружающего нас &quot;богатства&quot; - природы<br /> <br /> нашего края.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Природу нужно охранять<br /> * Человек в состоянии предотвратить вымирание многих видов животных и птиц<br /> * Мы должны прививать культуру пользования окружающей средой нашему будущему поколению<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-10T14:45:57Z <p>Елена Федореева: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.<br /> Он интегрированный, охватывает изучение тем:&quot;Охрана окружающей среды&quot;, &quot;Краеведение&quot;.Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.<br /> <br /> Данный проект формирует экологическую грамотность, понимание проблемы сохранения исчезающих видов животных<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта''':<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут<br /> <br /> -назвать 2 заповедника Самарской области<br /> <br /> -перечислить типы заповедников<br /> <br /> -при помощи буклета, презентации показать понимание проблемы охраны исчезающих животных<br /> <br /> -выполнить тест по охране окружающей среды<br /> <br /> -заполнить листы по &quot; Плану оценивания&quot;<br /> <br /> -в ходе защиты проекта продемонстрировать готовый проект<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjFjZHhuZzJmNA&amp;hl=ru Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjJmOWZ0N2Rmbg&amp;hl=ru Правила друзей природы]<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjl3Zm5nOXp3Yw&amp;hl=ru Листовки &quot;Друзья природы&quot;]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjVkZzl2cW5ncw&amp;hl=ru Карточка 1]<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjZjYmt6eDRmOQ&amp;hl=ru Карточка 2]<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-10T14:43:35Z <p>Елена Федореева: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.<br /> Он интегрированный, охватывает изучение тем:&quot;Охрана окружающей среды&quot;, &quot;Краеведение&quot;.Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.<br /> <br /> Данный проект формирует экологическую грамотность.<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта''':<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут<br /> <br /> -назвать 2 заповедника Самарской области<br /> <br /> -перечислить типы заповедников<br /> <br /> -при помощи буклета, презентации показать понимание проблемя охраны исчезающих животных<br /> <br /> -выполнить тест по охране окружающей среды<br /> <br /> заполнить листы по &quot; Плану оценивания&quot;<br /> <br /> -в ходе защиты проекта продемонстрировать готовый проект<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjFjZHhuZzJmNA&amp;hl=ru Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjJmOWZ0N2Rmbg&amp;hl=ru Правила друзей природы]<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjl3Zm5nOXp3Yw&amp;hl=ru Листовки &quot;Друзья природы&quot;]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjVkZzl2cW5ncw&amp;hl=ru Карточка 1]<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjZjYmt6eDRmOQ&amp;hl=ru Карточка 2]<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-10T14:43:07Z <p>Елена Федореева: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.<br /> Он интегрированный, охватывает изучение тем:&quot;Охрана окружающей среды&quot;, &quot;Краеведение&quot;.Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.<br /> <br /> Данный проект формирует экологическую грамотность.<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты проекта''':<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут<br /> <br /> -назвать 2 заповедника Самарской области<br /> <br /> -перечислить типы заповедников<br /> <br /> -при помощи буклета, презентации показать понимание проблемя охраны исчезающих животных<br /> <br /> <br /> -выполнить тест по охране окружающей среды<br /> <br /> заполнить листы по &quot; Плану оценивания&quot;<br /> <br /> -В ходе защиты проекта продемонстрировать готовый проект<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjFjZHhuZzJmNA&amp;hl=ru Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjJmOWZ0N2Rmbg&amp;hl=ru Правила друзей природы]<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjl3Zm5nOXp3Yw&amp;hl=ru Листовки &quot;Друзья природы&quot;]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjVkZzl2cW5ncw&amp;hl=ru Карточка 1]<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjZjYmt6eDRmOQ&amp;hl=ru Карточка 2]<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-10T14:02:01Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.<br /> Он интегрированный, охватывает изучение тем:&quot;Охрана окружающей среды&quot;, &quot;Краеведение&quot;.Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.<br /> <br /> Данный проект формирует экологическую грамотность.<br /> <br /> Ожидаемые результаты проекта:<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут<br /> <br /> -назвать 2 заповедника Самарской области<br /> <br /> -перечислить типы заповедников<br /> <br /> -создать презентацию<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjFjZHhuZzJmNA&amp;hl=ru Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjJmOWZ0N2Rmbg&amp;hl=ru Правила друзей природы]<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjl3Zm5nOXp3Yw&amp;hl=ru Листовки &quot;Друзья природы&quot;]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjVkZzl2cW5ncw&amp;hl=ru Карточка 1]<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjZjYmt6eDRmOQ&amp;hl=ru Карточка 2]<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-10T12:35:27Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.<br /> Он интегрированный, охватывает изучение тем:&quot;Охрана окружающей среды&quot;, &quot;Краеведение&quot;.Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.<br /> <br /> Данный проект формирует экологическую грамотность.<br /> <br /> Ожидаемые результаты проекта:<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут<br /> <br /> -назвать 2 заповедника Самарской области<br /> <br /> -перечислить типы заповедников<br /> <br /> -создать презентацию<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjFjZHhuZzJmNA&amp;hl=ru Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjJmOWZ0N2Rmbg&amp;hl=ru Правила друзей природы]<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *Листовки &quot;Друзья природы&quot;.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjVkZzl2cW5ncw&amp;hl=ru Карточка 1]<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjZjYmt6eDRmOQ&amp;hl=ru Карточка 2]<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-10T12:34:46Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.<br /> Он интегрированный, охватывает изучение тем:&quot;Охрана окружающей среды&quot;, &quot;Краеведение&quot;.Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.<br /> <br /> Данный проект формирует экологическую грамотность.<br /> <br /> Ожидаемые результаты проекта:<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут<br /> <br /> -назвать 2 заповедника Самарской области<br /> <br /> -перечислить типы заповедников<br /> <br /> -создать презентацию<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjFjZHhuZzJmNA&amp;hl=ru Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjJmOWZ0N2Rmbg&amp;hl=ru Правила друзей природы]<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *Листовки &quot;Друзья природы&quot;.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]<br /> *[https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjVkZzl2cW5ncw&amp;hl=ru Карточка 1]<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjZjYmt6eDRmOQ&amp;hl=ru Карточка 2]<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-10T11:47:08Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.<br /> Он интегрированный, охватывает изучение тем:&quot;Охрана окружающей среды&quot;, &quot;Краеведение&quot;.Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.<br /> <br /> Данный проект формирует экологическую грамотность.<br /> <br /> Ожидаемые результаты проекта:<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут<br /> <br /> -назвать 2 заповедника Самарской области<br /> <br /> -перечислить типы заповедников<br /> <br /> -создать презентацию<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjFjZHhuZzJmNA&amp;hl=ru Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjJmOWZ0N2Rmbg&amp;hl=ru Правила друзей природы]<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *Листовки &quot;Друзья природы&quot;.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]<br /> *Викторина<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-10T11:39:00Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.<br /> Он интегрированный, охватывает изучение тем:&quot;Охрана окружающей среды&quot;, &quot;Краеведение&quot;.Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.<br /> <br /> Данный проект формирует экологическую грамотность.<br /> <br /> Ожидаемые результаты проекта:<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут<br /> <br /> -назвать 2 заповедника Самарской области<br /> <br /> -перечислить типы заповедников<br /> <br /> -создать презентацию<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjFjZHhuZzJmNA&amp;hl=ru Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *Листовки &quot;Друзья природы&quot;.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]<br /> *Викторина<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-10T11:38:20Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.<br /> Он интегрированный, охватывает изучение тем:&quot;Охрана окружающей среды&quot;, &quot;Краеведение&quot;.Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.<br /> <br /> Данный проект формирует экологическую грамотность.<br /> <br /> Ожидаемые результаты проекта:<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут<br /> <br /> -назвать 2 заповедника Самарской области<br /> <br /> -перечислить типы заповедников<br /> <br /> -создать презентацию<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMjFjZHhuZzJmNA&amp;hl=ru Критерии оценки вики-статьи]<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *Листовки &quot;Друзья природы&quot;.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]<br /> *Викторина<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-05T14:10:56Z <p>Елена Федореева: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.<br /> Он интегрированный, охватывает изучение тем:&quot;Охрана окружающей среды&quot;, &quot;Краеведение&quot;.Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.<br /> <br /> Данный проект формирует экологическую грамотность.<br /> <br /> Ожидаемые результаты проекта:<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут<br /> <br /> -назвать 2 заповедника Самарской области<br /> <br /> -перечислить типы заповедников<br /> <br /> -создать презентацию<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *Листовки &quot;Друзья природы&quot;.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]<br /> *Викторина<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-05T14:09:30Z <p>Елена Федореева: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.<br /> Он интегрированный, охватывает изучение тем:&quot;Охрана окружающей среды&quot;, &quot;Краеведение&quot;.Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.<br /> <br /> Данный проект формирует экологическую грамотность.<br /> <br /> Ожидаемые результаты проекта:<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут<br /> <br /> -назвать 2 заповедника Самарской области<br /> -перечислить типы заповедников<br /> -создать презентацию<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *Листовки &quot;Друзья природы&quot;.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]<br /> *Викторина<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-05T12:54:29Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *Листовки &quot;Друзья природы&quot;.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLemJMQTdfQWFyYU5lT3JRYXlUMWc6MQ тест]<br /> *Викторина<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-05T11:20:52Z <p>Елена Федореева: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *Листовки &quot;Друзья природы&quot;.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *Тест<br /> *Викторина<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-05T11:13:39Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> В данном проекте учащиеся, путем исследовательской деятельности, выясняют, что каждый<br /> <br /> человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и<br /> <br /> сохранения окружающей природы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *Листовки &quot;Друзья природы&quot;.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *Тест<br /> *Викторина<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-05T11:12:32Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> В данном проекте учащиеся, путем исследовательской деятельности, выясняют, что каждый<br /> <br /> человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и<br /> <br /> сохранения окружающей природы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> http://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *Листовки &quot;Друзья природы&quot;.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *Тест<br /> *Викторина<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-04T21:13:05Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> В данном проекте учащиеся, путем исследовательской деятельности, выясняют, что каждый<br /> <br /> человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и<br /> <br /> сохранения окружающей природы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *Листовки &quot;Друзья природы&quot;.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *Тест<br /> *Викторина<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://viki.rdf.ru/cat/jivotnie/?page=9 Система поиска информации об охране природы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-04T20:57:54Z <p>Елена Федореева: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> В данном проекте учащиеся, путем исследовательской деятельности, выясняют, что каждый<br /> <br /> человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и<br /> <br /> сохранения окружающей природы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfNGRjeHJmOWR2&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *Листовки &quot;Друзья природы&quot;.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *Тест<br /> *Викторина<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-04T17:04:39Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> В данном проекте учащиеся, путем исследовательской деятельности, выясняют, что каждый<br /> <br /> человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и<br /> <br /> сохранения окружающей природы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfM2Y0NTh3Ymcy&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *Листовки &quot;Друзья природы&quot;.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *Тест<br /> *Викторина<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-04T16:56:06Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> В данном проекте учащиеся, путем исследовательской деятельности, выясняют, что каждый<br /> <br /> человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и<br /> <br /> сохранения окружающей природы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AY-YoHoA5rJoZGRmZHE0Y3JfMmhkNHBidmdq&amp;hl=ru Контрольный лист самооценки деятельности учащегося]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *Листовки &quot;Друзья природы&quot;.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *Тест<br /> *Викторина<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-05-04T14:47:08Z <p>Елена Федореева: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> В данном проекте учащиеся, путем исследовательской деятельности, выясняют, что каждый<br /> <br /> человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и<br /> <br /> сохранения окружающей природы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *Листовки &quot;Друзья природы&quot;.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *Тест<br /> *Викторина<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-04-28T13:46:44Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> В данном проекте учащиеся, путем исследовательской деятельности, выясняют, что каждый<br /> <br /> человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и<br /> <br /> сохранения окружающей природы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * <br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *Листовки &quot;Друзья природы&quot;.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *Тест<br /> *Викторина<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-04-28T13:40:33Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> В данном проекте учащиеся, путем исследовательской деятельности, выясняют, что каждый<br /> <br /> человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и<br /> <br /> сохранения окружающей природы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * Листовки &quot;Друзья природы&quot;.<br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> |<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-04-28T13:39:08Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> В данном проекте учащиеся, путем исследовательской деятельности, выясняют, что каждый<br /> <br /> человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и<br /> <br /> сохранения окружающей природы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> * Карты знаний<br /> * Таблицы З-И-У <br /> * Листовки &quot;Друзья природы&quot;.<br /> |<br /> *Ученики представляют проект<br /> *Создают памятки друзей природы<br /> |<br /> *<br /> *<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *Письменные и устные тесты и викторины<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-04-28T13:19:04Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> В данном проекте учащиеся, путем исследовательской деятельности, выясняют, что каждый<br /> <br /> человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и<br /> <br /> сохранения окружающей природы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> <br /> * В начале проекта я извлекаю из учеников информацию, используя карты знаний. Даю возможность каждому ученику в ходе проекта работать с индивидуальной картой знаний<br /> * Таблицы З-И-У обеспечивают ученикам возможность отмечать, что они хотят узнать и в заключение отмечать, что они уже узнали, и что осталось неузнанным.<br /> *Ученики придумывают темы и идеи, связанные с темой защиты окружающей среды и связывают эти идеи с предварительными знаниями и новыми возможностями.<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-04-28T13:06:22Z <p>Елена Федореева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> В данном проекте учащиеся, путем исследовательской деятельности, выясняют, что каждый<br /> <br /> человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и<br /> <br /> сохранения окружающей природы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Графический секретарь<br /> * ЗИУ<br /> * Мозговой штурм<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA_%D0%B8%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению 2010-04-28T10:35:37Z <p>Елена Федореева: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>==Тема исследования==<br /> Наш класс решил исследовать,что же приводит к исчезновению некоторых видов животных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Потому что мы считаем, что животных в Самарской области становится все меньше и их исчезновение можно остановить<br /> <br /> ==Цель==<br /> Найти способы сохранения исчезающих видов животных и методы предотвращения их уничтожения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Получить представление об экологической обстановке в Самарской области<br /> <br /> <br /> * Выявить основные причины ухудшения экологической обстановки<br /> <br /> <br /> * Составить правила &quot;Юных друзей природы&quot;<br /> <br /> <br /> * Познакомиться с деятельностью общественных организаций по защите окружающей среды и предложить провести свои акции по защите окружающей природы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Занесены ли в Красную книгу Самарской области такие животные как: олень,дятел,еж,лиса,лось,сова,ворона,заяц<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> * Мы решили найти Красную книгу в библиотеке.<br /> <br /> <br /> * Обратиться к электронным ресурсам.<br /> <br /> <br /> * Посетить краеведческий музей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> Животные Самарской области:олень,дятел,еж,лиса,лось,сова,ворона,заяц.<br /> <br /> ==Методы==<br /> * чтение литературы<br /> * поиск интернет-ресурсов<br /> * составление памяток-правил<br /> * сравнение видов животных<br /> * составление таблицы на основе сравнительного анализа<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> В начале работы мы обратились в библиотеку в поисках Красной книги. Но , к сожалению, данной книги там не оказалось. Тогда мы обратились к интернет-ресурсам. На сайте Добрбобр мы нашли Красную книгу Самарской области и познакомились с ее содержанием.<br /> <br /> Обратившись к аналогичным сайтам, мы получили данные и выяснили экологическую обстановку нашего края и факторы влияющие на нее.<br /> <br /> Первая группа исследователей выяснила, какие из предложенных названий птиц входят в Красную книгу, а какие нет. Другая, аналогично первой, выясняла все о животных. В результате сопоставлений, детьми была составлена таблица о животных и птицах, входящих в Красную книгу и других видах животных, которые не входят в нее. <br /> <br /> По итогам работы детьми были самостоятельно составлены правила-памятки друзей природы. А также выпущены красочные листовки о сохранении вымирающих видов растений и животных. Затем дети выступили с акцией &quot;Защити природу!&quot;. В ходе этой акции листовки и памятки были развешены на досках объявлений, в салонах автобусов, троллейбусах и маршрутных такси.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> В результате нашей работы мы выяснили, какие птицы и животные из предложенных нам<br /> <br /> внесены в Красную книгу Самарской области. А в результате проведенной акции мы<br /> <br /> сподвигли людей на защиту, уважение и сохранение окружающего нас &quot;богатства&quot; - природы<br /> <br /> нашего края.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Природу нужно охранять<br /> * Человек в состоянии предотвратить вымирание многих видов животных и птиц<br /> * Мы должны прививать культуру пользования окружающей средой нашему будущему поколению<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA_%D0%B8%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению 2010-04-28T10:31:41Z <p>Елена Федореева: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>==Тема исследования==<br /> Наш класс решил исследовать,что же приводит к исчезновению некоторых видов животных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Потому что мы считаем, что животных в Самарской области становится все меньше и их исчезновение можно остановить<br /> <br /> ==Цель==<br /> Найти способы сохранения исчезающих видов животных и методы предотвращения их уничтожения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Получить представление об экологической обстановке в Самарской области<br /> <br /> <br /> * Выявить основные причины ухудшения экологической обстановки<br /> <br /> <br /> * Составить правила &quot;Юных друзей природы&quot;<br /> <br /> <br /> * Познакомиться с деятельностью общественных организаций по защите окружающей среды и предложить провести свои акции по защите окружающей природы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Занесены ли в Красную книгу Самарской области такие животные как: олень,дятел,еж,лиса,лось,сова,ворона,заяц<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> * Мы решили найти Красную книгу в библиотеке.<br /> <br /> <br /> * Обратиться к электронным ресурсам.<br /> <br /> <br /> * Посетить краеведческий музей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> Животные Самарской области:олень,дятел,еж,лиса,лось,сова,ворона,заяц.<br /> <br /> ==Методы==<br /> * чтение литературы<br /> * поиск интернет-ресурсов<br /> * составление памяток-правил<br /> * сравнение видов животных<br /> * составление таблицы на основе сравнительного анализа<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> В начале работы мы обратились в библиотеку в поисках Красной книги. Но , к сожалению, данной книги там не оказалось. Тогда мы обратились к интернет-ресурсам. На сайте Добрбобр мы нашли Красную книгу Самарской области и познакомились с ее содержанием.<br /> <br /> Обратившись к аналогичным сайтам, мы получили данные и выяснили экологическую обстановку нашего края и факторы влияющие на нее.<br /> <br /> Первая группа исследователей выяснила , какие из предложенных названий птиц входят в<br /> <br /> Красную книгу, а какие нет. Другая, аналогично первой, выясняла все о животных. В<br /> <br /> результате сопоставлений, детьми была составлена таблица о животных и птицах, входящих<br /> <br /> в Красную книгу и других видах животных, которые не входят в нее. <br /> <br /> По итогам работы детьми были самостоятельно составлены правила-памятки друзей<br /> <br /> природы. А также выпущены красочные листовки о сохранении вымирающих видов растений и<br /> <br /> животных. Затем дети выступили с акцией &quot;Защити природу!&quot;. В ходе этой акции листовки<br /> <br /> и памятки были развешены на досках объявлений, в салонах автобусов, траллейбусах и<br /> <br /> маршрутных такси.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> В результате нашей работы мы выяснили, какие птицы и животные из предложенных нам<br /> <br /> внесены в Красную книгу Самарской области. А в результате проведенной акции мы<br /> <br /> сподвигли людей на защиту, уважение и сохранение окружающего нас &quot;богатства&quot; - природы<br /> <br /> нашего края.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Природу нужно охранять<br /> * Человек в состоянии предотвратить вымирание многих видов животных и птиц<br /> * Мы должны прививать культуру пользования окружающей средой нашему будущему поколению<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-04-27T21:19:52Z <p>Елена Федореева: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> В данном проекте учащиеся, путем исследовательской деятельности, выясняют, что каждый<br /> <br /> человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и<br /> <br /> сохранения окружающей природы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-04-27T21:18:35Z <p>Елена Федореева: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> В данном проекте учащиеся, путем исследовательской деятельности, выясняют, что каждый<br /> <br /> человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и<br /> <br /> сохранения окружающей природы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников по теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-04-27T21:17:54Z <p>Елена Федореева: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> В данном проекте учащиеся, путем исследовательской деятельности, выясняют, что каждый<br /> <br /> человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и<br /> <br /> сохранения окружающей природы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[[[Исследование учеников по теме Что приводит животных к исчезновению]]]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-04-27T21:00:56Z <p>Елена Федореева: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> В данном проекте учащиеся, путем исследовательской деятельности, выясняют, что каждый<br /> <br /> человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и<br /> <br /> сохранения окружающей природы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников по теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-04-27T20:56:44Z <p>Елена Федореева: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> В данном проекте учащиеся, путем исследовательской деятельности, выясняют, что каждый<br /> <br /> человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и<br /> <br /> сохранения окружающей природы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-04-27T20:55:20Z <p>Елена Федореева: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> В данном проекте учащиеся, путем исследовательской деятельности, выясняют, что каждый<br /> <br /> человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и<br /> <br /> сохранения окружающей природы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru]== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-04-27T20:28:15Z <p>Елена Федореева: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> В данном проекте учащиеся, путем исследовательской деятельности, выясняют, что каждый<br /> <br /> человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и<br /> <br /> сохранения окружающей природы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-04-27T20:26:46Z <p>Елена Федореева: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> В данном проекте учащиеся путем исследовательской деятельности выясняют. что каждый<br /> <br /> человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и<br /> <br /> сохранения окружающей природы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту 2010-04-27T20:26:12Z <p>Елена Федореева: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Федореева Елена Алексанровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Красная книга или возьмем под защиту<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> 2 класс окружающий мир<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> В данном проекте учащиеся путем исследовательской деятельности выясняют. что каждый<br /> <br /> человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и<br /> <br /> сохранения окружающей природы.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Как сохранить вымирающие виды животных<br /> #''Проблемный вопрос:''Нужна ли нам Красная книга Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие животные обитают в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли заповедники в Самарской области<br /> ##''Учебный вопрос:''Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что приводит животных к исчезновению<br /> ##''Учебный вопрос:''Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области<br /> ##''Учебный вопрос:''Как животные приспосабливаются к окружающей среде<br /> ##''Учебный вопрос:''Для чего мы должны знать вымирающие виды животных<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов<br /> ##''Учебный вопрос:''Все ли одинаково относятся к окружающей природе<br /> ##''Учебный вопрос:''Какин существуют общественные организации по охране животных<br /> ##''Учебный вопрос:''Куда делась стерлядь<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой мир ждет нас через 50 лет<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B4-YoHoA5rJoNGRmMWY0ZDYtMjA4OC00YTU0LTg3NDktMzM3YmMwOGY1ZDRj&amp;hl=ru Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Что приводит животных к исчезновению]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA_%D0%B8%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению 2010-04-27T17:29:05Z <p>Елена Федореева: /* Выводы */</p> <hr /> <div>''Материал из [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ПскоВики] — сайта педагогического сообщества Псковской области''<br /> <br /> &lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC|<br /> '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;[[ Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте]]&lt;!-- WARNING: template loop detected --&gt;&lt;/nowiki&gt;'''. Кликните по кнопке '''Записать страницу''' и шаблон развернётся. Воспользуйтесь вкладкой '''Править''' и внесите необходимый текст в статью.<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наш класс решил исследовать,что же приводит к исчезновению некоторых видов животных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Потому что мы считаем, что животных в Самарской области становится все меньше и их исчезновение можно остановить<br /> <br /> ==Цель==<br /> Найти способы сохранения исчезающих видов животных и методы предотвращения их уничтожения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Получить представление об экологической обстановке в Самарской области<br /> <br /> <br /> * Выявить основные причины ухудшения экологической обстановки<br /> <br /> <br /> * Составить правила &quot;Юных друзей природы&quot;<br /> <br /> <br /> * Познакомиться с деятельностью общественных организаций по защите окружающей среды и предложить провести свои акции по защите окружающей природы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Занесены ли в Красную книгу Самарской области такие животные как: олень,дятел,еж,лиса,лось,сова,ворона,заяц<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> * Мы решили найти Красную книгу в библиотеке.<br /> <br /> <br /> * Обратиться к электронным ресурсам.<br /> <br /> <br /> * Посетить краеведческий музей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> Животные Самарской области:олень,дятел,еж,лиса,лось,сова,ворона,заяц.<br /> <br /> ==Методы==<br /> * чтение литературы<br /> * поиск интернет-ресурсов<br /> * составление памяток-правил<br /> * сравнение видов животных<br /> * составление таблицы на основе сравнительного анализа<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> В начале работы мы обратились в библиотеку в поисках Красной книги. Но , к сожалению,<br /> <br /> данной книги там не оказалось. Тогда мы обратились к интеренет-ресурсам. На сайте<br /> <br /> ДобрБобр мы нашли Красную книгу Самарской области и познакомились с ее содержанием.<br /> <br /> Обратившись к аналогичным сайтам, мы получили данные и выяснили экологическую<br /> <br /> обстановку нашего края и факторы влияющие на нее.<br /> <br /> Первая группа исследователей выяснила , какие из предложенных названий птиц входят в<br /> <br /> Красную книгу, а какие нет. Другая, аналогично первой, выясняла все о животных. В<br /> <br /> результате сопоставлений, детьми была составлена таблица о животных и птицах, входящих<br /> <br /> в Красную книгу и других видах животных, которые не входят в нее. <br /> <br /> По итогам работы детьми были самостоятельно составлены правила-памятки друзей<br /> <br /> природы. А также выпущены красочные листовки о сохранении вымирающих видов растений и<br /> <br /> животных. Затем дети выступили с акцией &quot;Защити природу!&quot;. В ходе этой акции листовки<br /> <br /> и памятки были развешены на досках объявлений, в салонах автобусов, траллейбусах и<br /> <br /> маршрутных такси.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> В результате нашей работы мы выяснили, какие птицы и животные из предложенных нам<br /> <br /> внесены в Красную книгу Самарской области. А в результате проведенной акции мы<br /> <br /> сподвигли людей на защиту, уважение и сохранение окружающего нас &quot;богатства&quot; - природы<br /> <br /> нашего края.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Природу нужно охранять<br /> * Человек в состоянии предотвратить вымирание многих видов животных и птиц<br /> * Мы должны прививать культуру пользования окружающей средой нашему будущему поколению<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA_%D0%B8%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению 2010-04-27T17:23:00Z <p>Елена Федореева: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>''Материал из [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ПскоВики] — сайта педагогического сообщества Псковской области''<br /> <br /> &lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC|<br /> '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;[[ Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте]]&lt;!-- WARNING: template loop detected --&gt;&lt;/nowiki&gt;'''. Кликните по кнопке '''Записать страницу''' и шаблон развернётся. Воспользуйтесь вкладкой '''Править''' и внесите необходимый текст в статью.<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наш класс решил исследовать,что же приводит к исчезновению некоторых видов животных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Потому что мы считаем, что животных в Самарской области становится все меньше и их исчезновение можно остановить<br /> <br /> ==Цель==<br /> Найти способы сохранения исчезающих видов животных и методы предотвращения их уничтожения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Получить представление об экологической обстановке в Самарской области<br /> <br /> <br /> * Выявить основные причины ухудшения экологической обстановки<br /> <br /> <br /> * Составить правила &quot;Юных друзей природы&quot;<br /> <br /> <br /> * Познакомиться с деятельностью общественных организаций по защите окружающей среды и предложить провести свои акции по защите окружающей природы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Занесены ли в Красную книгу Самарской области такие животные как: олень,дятел,еж,лиса,лось,сова,ворона,заяц<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> * Мы решили найти Красную книгу в библиотеке.<br /> <br /> <br /> * Обратиться к электронным ресурсам.<br /> <br /> <br /> * Посетить краеведческий музей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> Животные Самарской области:олень,дятел,еж,лиса,лось,сова,ворона,заяц.<br /> <br /> ==Методы==<br /> * чтение литературы<br /> * поиск интернет-ресурсов<br /> * составление памяток-правил<br /> * сравнение видов животных<br /> * составление таблицы на основе сравнительного анализа<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> В начале работы мы обратились в библиотеку в поисках Красной книги. Но , к сожалению,<br /> <br /> данной книги там не оказалось. Тогда мы обратились к интеренет-ресурсам. На сайте<br /> <br /> ДобрБобр мы нашли Красную книгу Самарской области и познакомились с ее содержанием.<br /> <br /> Обратившись к аналогичным сайтам, мы получили данные и выяснили экологическую<br /> <br /> обстановку нашего края и факторы влияющие на нее.<br /> <br /> Первая группа исследователей выяснила , какие из предложенных названий птиц входят в<br /> <br /> Красную книгу, а какие нет. Другая, аналогично первой, выясняла все о животных. В<br /> <br /> результате сопоставлений, детьми была составлена таблица о животных и птицах, входящих<br /> <br /> в Красную книгу и других видах животных, которые не входят в нее. <br /> <br /> По итогам работы детьми были самостоятельно составлены правила-памятки друзей<br /> <br /> природы. А также выпущены красочные листовки о сохранении вымирающих видов растений и<br /> <br /> животных. Затем дети выступили с акцией &quot;Защити природу!&quot;. В ходе этой акции листовки<br /> <br /> и памятки были развешены на досках объявлений, в салонах автобусов, траллейбусах и<br /> <br /> маршрутных такси.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> В результате нашей работы мы выяснили, какие птицы и животные из предложенных нам<br /> <br /> внесены в Красную книгу Самарской области. А в результате проведенной акции мы<br /> <br /> сподвигли людей на защиту, уважение и сохранение окружающего нас &quot;богатства&quot; - природы<br /> <br /> нашего края.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA_%D0%B8%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению 2010-04-27T17:22:39Z <p>Елена Федореева: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>''Материал из [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ПскоВики] — сайта педагогического сообщества Псковской области''<br /> <br /> &lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC|<br /> '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;[[ Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте]]&lt;!-- WARNING: template loop detected --&gt;&lt;/nowiki&gt;'''. Кликните по кнопке '''Записать страницу''' и шаблон развернётся. Воспользуйтесь вкладкой '''Править''' и внесите необходимый текст в статью.<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наш класс решил исследовать,что же приводит к исчезновению некоторых видов животных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Потому что мы считаем, что животных в Самарской области становится все меньше и их исчезновение можно остановить<br /> <br /> ==Цель==<br /> Найти способы сохранения исчезающих видов животных и методы предотвращения их уничтожения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Получить представление об экологической обстановке в Самарской области<br /> <br /> <br /> * Выявить основные причины ухудшения экологической обстановки<br /> <br /> <br /> * Составить правила &quot;Юных друзей природы&quot;<br /> <br /> <br /> * Познакомиться с деятельностью общественных организаций по защите окружающей среды и предложить провести свои акции по защите окружающей природы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Занесены ли в Красную книгу Самарской области такие животные как: олень,дятел,еж,лиса,лось,сова,ворона,заяц<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> * Мы решили найти Красную книгу в библиотеке.<br /> <br /> <br /> * Обратиться к электронным ресурсам.<br /> <br /> <br /> * Посетить краеведческий музей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> Животные Самарской области:олень,дятел,еж,лиса,лось,сова,ворона,заяц.<br /> <br /> ==Методы==<br /> * чтение литературы<br /> * поиск интернет-ресурсов<br /> * составление памяток-правил<br /> * сравнение видов животных<br /> * составление таблицы на основе сравнительного анализа<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> В начале работы мы обратились в библиотеку в поисках Красной книги. Но , к сожалению,<br /> <br /> данной книги там не оказалось. Тогда мы обратились к интеренет-ресурсам. На сайте<br /> <br /> ДобрБобр мы нашли Красную книгу Самарской области и познакомились с ее содержанием.<br /> <br /> Обратившись к аналогичным сайтам, мы получили данные и выяснили экологическую<br /> <br /> обстановку нашего края и факторы влияющие на нее.<br /> <br /> Первая группа исследователей выяснила , какие из предложенных названий птиц входят в<br /> <br /> Красную книгу, а какие нет. Другая, аналогично первой, выясняла все о животных. В<br /> <br /> результате сопоставлений, детьми была составлена таблица о животных и птицах, входящих<br /> <br /> в Красную книгу и других видах животных, которые не входят в нее. <br /> <br /> По итогам работы детьми были самостоятельно составлены правила-памятки друзей<br /> <br /> природы. А также выпущены красочные листовки о сохранении вымирающих видов растений и<br /> <br /> животных. Затем дети выступили с акцией &quot;Защити природу!&quot;. В ходе этой акции листовки<br /> <br /> и памятки были развешены на досках объявлений, в салонах автобусов, траллейбусах и<br /> <br /> маршрутных такси.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> В результате нашей работы мы выяснили, какие птицы и животные из предложенных нам<br /> <br /> внесены в Красную книгу Самарской области. А в результате проведенной акции мы<br /> <br /> сподвигли людей на защиту, уважение и сохранение окружающего нас &quot;богатства&quot; - природы<br /> <br /> нашего края.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA_%D0%B8%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению 2010-04-27T17:22:12Z <p>Елена Федореева: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>''Материал из [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ПскоВики] — сайта педагогического сообщества Псковской области''<br /> <br /> &lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC|<br /> '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;[[ Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте]]&lt;!-- WARNING: template loop detected --&gt;&lt;/nowiki&gt;'''. Кликните по кнопке '''Записать страницу''' и шаблон развернётся. Воспользуйтесь вкладкой '''Править''' и внесите необходимый текст в статью.<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наш класс решил исследовать,что же приводит к исчезновению некоторых видов животных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Потому что мы считаем, что животных в Самарской области становится все меньше и их исчезновение можно остановить<br /> <br /> ==Цель==<br /> Найти способы сохранения исчезающих видов животных и методы предотвращения их уничтожения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Получить представление об экологической обстановке в Самарской области<br /> <br /> <br /> * Выявить основные причины ухудшения экологической обстановки<br /> <br /> <br /> * Составить правила &quot;Юных друзей природы&quot;<br /> <br /> <br /> * Познакомиться с деятельностью общественных организаций по защите окружающей среды и предложить провести свои акции по защите окружающей природы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Занесены ли в Красную книгу Самарской области такие животные как: олень,дятел,еж,лиса,лось,сова,ворона,заяц<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> * Мы решили найти Красную книгу в библиотеке.<br /> <br /> <br /> * Обратиться к электронным ресурсам.<br /> <br /> <br /> * Посетить краеведческий музей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> Животные Самарской области:олень,дятел,еж,лиса,лось,сова,ворона,заяц.<br /> <br /> ==Методы==<br /> * чтение литературы<br /> * поиск интернет-ресурсов<br /> * составление памяток-правил<br /> * сравнение видов животных<br /> * составление таблицы на основе сравнительного анализа<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> В начале работы мы обратились в библиотеку в поисках Красной книги. Но , к сожалению,<br /> <br /> данной книги там не оказалось. Тогда мы обратились к интеренет-ресурсам. На сайте<br /> <br /> ДобрБобр мы нашли Красную книгу Самарской области и познакомились с ее содержанием.<br /> <br /> Обратившись к аналогичным сайтам, мы получили данные и выяснили экологическую<br /> <br /> обстановку нашего края и факторы влияющие на нее.<br /> <br /> Первая группа исследователей выяснила , какие из предложенных названий птиц входят в<br /> <br /> Красную книгу, а какие нет. Другая, аналогично первой, выясняла все о животных. В<br /> <br /> результате сопоставлений, детьми была составлена таблица о животных и птицах, входящих<br /> <br /> в Красную книгу и других видах животных, которые не входят в нее. <br /> <br /> По итогам работы детьми были самостоятельно составлены правила-памятки друзей<br /> <br /> природы. А также выпущены красочные листовки о сохранении вымирающих видов растений и<br /> <br /> животных. Затем дети выступили с акцией &quot;Защити природу!&quot;. В ходе этой акции листовки<br /> <br /> и памятки были развешены на досках объявлений, в салонах автобусов, траллейбусах и<br /> <br /> маршрутных такси.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате нашей работы мы выяснили, какие птицы и животные из предложенных нам<br /> <br /> внесены в Красную книгу Самарской области. А в результате проведенной акции мы<br /> <br /> сподвигли людей на защиту, уважение и сохранение окружающего нас &quot;богатства&quot; - природы<br /> <br /> нашего края.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA_%D0%B8%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению 2010-04-27T17:17:39Z <p>Елена Федореева: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>''Материал из [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ПскоВики] — сайта педагогического сообщества Псковской области''<br /> <br /> &lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC|<br /> '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;[[ Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте]]&lt;!-- WARNING: template loop detected --&gt;&lt;/nowiki&gt;'''. Кликните по кнопке '''Записать страницу''' и шаблон развернётся. Воспользуйтесь вкладкой '''Править''' и внесите необходимый текст в статью.<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наш класс решил исследовать,что же приводит к исчезновению некоторых видов животных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Потому что мы считаем, что животных в Самарской области становится все меньше и их исчезновение можно остановить<br /> <br /> ==Цель==<br /> Найти способы сохранения исчезающих видов животных и методы предотвращения их уничтожения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Получить представление об экологической обстановке в Самарской области<br /> <br /> <br /> * Выявить основные причины ухудшения экологической обстановки<br /> <br /> <br /> * Составить правила &quot;Юных друзей природы&quot;<br /> <br /> <br /> * Познакомиться с деятельностью общественных организаций по защите окружающей среды и предложить провести свои акции по защите окружающей природы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Занесены ли в Красную книгу Самарской области такие животные как: олень,дятел,еж,лиса,лось,сова,ворона,заяц<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> * Мы решили найти Красную книгу в библиотеке.<br /> <br /> <br /> * Обратиться к электронным ресурсам.<br /> <br /> <br /> * Посетить краеведческий музей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> Животные Самарской области:олень,дятел,еж,лиса,лось,сова,ворона,заяц.<br /> <br /> ==Методы==<br /> * чтение литературы<br /> * поиск интернет-ресурсов<br /> * составление памяток-правил<br /> * сравнение видов животных<br /> * составление таблицы на основе сравнительного анализа<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> В начале работы мы обратились в библиотеку в поисках Красной книги. Но , к сожалению,<br /> <br /> данной книги там не оказалось. Тогда мы обратились к интеренет-ресурсам. На сайте<br /> <br /> ДобрБобр мы нашли Красную книгу Самарской области и познакомились с ее содержанием.<br /> <br /> Обратившись к аналогичным сайтам, мы получили данные и выяснили экологическую<br /> <br /> обстановку нашего края и факторы влияющие на нее.<br /> <br /> Первая группа исследователей выяснила , какие из предложенных названий птиц входят в<br /> <br /> Красную книгу, а какие нет. Другая, аналогично первой, выясняла все о животных. В<br /> <br /> результате сопоставлений, детьми была составлена таблица о животных и птицах, входящих<br /> <br /> в Красную книгу и других видах животных, которые не входят в нее. <br /> <br /> По итогам работы детьми были самостоятельно составлены правила-памятки друзей<br /> <br /> природы. А также выпущены красочные листовки о сохранении вымирающих видов растений и<br /> <br /> животных. Затем дети выступили с акцией &quot;Защити природу!&quot;. В ходе этой акции листовки<br /> <br /> и памятки были развешены на досках объявлений, в салонах автобусов, траллейбусах и<br /> <br /> маршрутных такси.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате нашей работы мы выяснили, что<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Елена Федореева