http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%95%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0 2026-10-11T21:05:49Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2013-12-23T17:25:22Z

<p>Ерасова Вера: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ерасова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сюрреализм в Европе начала XX века<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Мировая художественная культура, 11 кл.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект может быть проведен в рамках курса Мировой Художественной культуры - 11 класс. <br /> <br /> Тема - &quot;Модернистские течения в европейском искусстве&quot;. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с историей появления и развития самого яркого, по словам современников течения в искусстве - сюрреализма. проект предусматривает большую самостоятельную работу учащихся по поиску и критической переработке информации, созданию презентаций и видео - роликов, проведение дискуссий о ценности искусства как фактора формирования нового поколения. Тема изучается на протяжении 3х академических часов в теме &quot;Модернизм в искусстве Европы&quot;. В качестве домашних заданий школьникам предлагается <br /> анализ произведений живописи и кинематографа, относящихся к жанру. <br /> <br /> В ходе проекта учащиеся подробно изучат модерн как стиль в искусстве, получат знания по истории искусств, разовьют основы художественного анализа произведения искусства. Увидят связь между историей, МХК,литературой, историей кинематографа. Поучат возможность погружения в эпоху.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDLul6mF2W9dDBZam1BMFVxR0dhUFJSMENtLWhVeFE&amp;usp=sharing план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> Почему сюрреализм считают революцией во всех направлениях?.<br /> <br /> <br /> #''Сюрреальность — сон или реальность?''<br /> ##''Где истоки сюрреализма?''<br /> ##''Кто был основоположником сюрреализма?''<br /> ##''Какие средства выразительности использует сюрреализм?''<br /> #''В чем проблемы сюрреализма?''<br /> ##''Каковы основные акценты жанра?'' <br /> ##''Где грань между фантазией и реальностью? ''<br /> ##''Каковы перспективы развития сюрреализма?''<br /> #''Определите самые яркие образы жанра?''<br /> ##''Кто является современным представителем сюрреализма?''<br /> ##''В чем неоднозначность отношения зрителя к жанру?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1SrotG-cublGQSKm0ZsIFnDPX3y4ujDPuFltROR2-fMY/edit?usp=sharing Буклет 1]<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jXLO_DzxW9NZEcCf3IDkx_BU5vF3_JYjaUxeiMj9r88/edit?usp=sharing Буклет 2.]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1naZCBpr7cUiD2L557JURBqZ1eEMDGDBTlXNWwoPk14E/edit?usp=sharing Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://LearningApps.org/590959 Пазл ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddGtxQklGYnVaNUhyRmVhYzNwZGNkOVE&amp;usp=sharing Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> <br /> <br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *Беседа<br /> *&quot;Думать - объединяться - делиться&quot;...<br /> *Мозговой штурм...<br /> <br /> <br /> <br /> |<br /> *Дискуссия<br /> *Итоговая самооценка исследования*...<br /> *Журнал участника проекта...<br /> *Бланк &quot;Статистика вклада участника в проект&quot;...<br /> |<br /> *Ученическая конференция<br /> *Бланк оценки при защите проекта<br /> *Видеоматериалы<br /> *Рефлексия......<br /> * [http://LearningApps.org/592684 тест]<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddEdveTR4MHJ2Q3JFSVdFWHFnRFl2dnc&amp;usp=sharing Стратегия самооценки]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.bibliotekar.ru/isk/3.htm Истоки сюрреализма]<br /> <br /> http://www.surrealist.ru/surrealism/<br /> <br /> http://www.surrealist.ru/surrealism/<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> http://artarv.iriston.com/STATI_Hoziev_Surreal.htm</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2013-12-23T17:24:11Z

<p>Ерасова Вера: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ерасова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сюрреализм в Европе начала XX века<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Мировая художественная культура, 11 кл.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект может быть проведен в рамках курса Мировой Художественной культуры - 11 класс. <br /> <br /> Тема - &quot;Модернистские течения в европейском искусстве&quot;. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с историей появления и развития самого яркого, по словам современников течения в искусстве - сюрреализма. проект предусматривает большую самостоятельную работу учащихся по поиску и критической переработке информации, созданию презентаций и видео - роликов, проведение дискуссий о ценности искусства как фактора формирования нового поколения. Тема изучается на протяжении 3х академических часов в теме &quot;Модернизм в искусстве Европы&quot;. В качестве домашних заданий школьникам предлагается <br /> анализ произведений живописи и кинематографа, относящихся к жанру. <br /> <br /> В ходе проекта учащиеся подробно изучат модерн как стиль в искусстве, получат знания по истории искусств, разовьют основы художественного анализа произведения искусства. Увидят связь между историей, МХК,литературой, историей кинематографа. Поучат возможность погружения в эпоху.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDLul6mF2W9dDBZam1BMFVxR0dhUFJSMENtLWhVeFE&amp;usp=sharing план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> Почему сюрреализм считают революцией во всех направлениях?.<br /> <br /> <br /> #''Сюрреальность — сон или реальность?''<br /> ##''Где истоки сюрреализма?''<br /> ##''Кто был основоположником сюрреализма?''<br /> ##''Какие средства выразительности использует сюрреализм?''<br /> #''В чем проблемы сюрреализма?''<br /> ##''Каковы основные акценты жанра?'' <br /> ##''Где грань между фантазией и реальностью? ''<br /> ##''Каковы перспективы развития сюрреализма?''<br /> #''Определите самые яркие образы жанра?''<br /> ##''Кто является современным представителем сюрреализма?''<br /> ##''В чем неоднозначность отношения зрителя к жанру?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1SrotG-cublGQSKm0ZsIFnDPX3y4ujDPuFltROR2-fMY/edit?usp=sharing Буклет 1]<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jXLO_DzxW9NZEcCf3IDkx_BU5vF3_JYjaUxeiMj9r88/edit?usp=sharing Буклет 2.]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1naZCBpr7cUiD2L557JURBqZ1eEMDGDBTlXNWwoPk14E/edit?usp=sharing Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://LearningApps.org/590959 Пазл ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddGtxQklGYnVaNUhyRmVhYzNwZGNkOVE&amp;usp=sharing Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> <br /> <br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *Беседа<br /> *&quot;Думать - объединяться - делиться&quot;...<br /> *Мозговой штурм...<br /> <br /> [http://LearningApps.org/592684 тест]<br /> <br /> |<br /> *Дискуссия<br /> *Итоговая самооценка исследования*...<br /> *Журнал участника проекта...<br /> *Бланк &quot;Статистика вклада участника в проект&quot;...<br /> |<br /> *Ученическая конференция<br /> *Бланк оценки при защите проекта<br /> *Видеоматериалы<br /> *Рефлексия......<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddEdveTR4MHJ2Q3JFSVdFWHFnRFl2dnc&amp;usp=sharing Стратегия самооценки]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.bibliotekar.ru/isk/3.htm Истоки сюрреализма]<br /> <br /> http://www.surrealist.ru/surrealism/<br /> <br /> http://www.surrealist.ru/surrealism/<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> http://artarv.iriston.com/STATI_Hoziev_Surreal.htm</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2013-12-23T17:23:27Z

<p>Ерасова Вера: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ерасова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сюрреализм в Европе начала XX века<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Мировая художественная культура, 11 кл.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект может быть проведен в рамках курса Мировой Художественной культуры - 11 класс. <br /> <br /> Тема - &quot;Модернистские течения в европейском искусстве&quot;. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с историей появления и развития самого яркого, по словам современников течения в искусстве - сюрреализма. проект предусматривает большую самостоятельную работу учащихся по поиску и критической переработке информации, созданию презентаций и видео - роликов, проведение дискуссий о ценности искусства как фактора формирования нового поколения. Тема изучается на протяжении 3х академических часов в теме &quot;Модернизм в искусстве Европы&quot;. В качестве домашних заданий школьникам предлагается <br /> анализ произведений живописи и кинематографа, относящихся к жанру. <br /> <br /> В ходе проекта учащиеся подробно изучат модерн как стиль в искусстве, получат знания по истории искусств, разовьют основы художественного анализа произведения искусства. Увидят связь между историей, МХК,литературой, историей кинематографа. Поучат возможность погружения в эпоху.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDLul6mF2W9dDBZam1BMFVxR0dhUFJSMENtLWhVeFE&amp;usp=sharing план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> Почему сюрреализм считают революцией во всех направлениях?.<br /> <br /> <br /> #''Сюрреальность — сон или реальность?''<br /> ##''Где истоки сюрреализма?''<br /> ##''Кто был основоположником сюрреализма?''<br /> ##''Какие средства выразительности использует сюрреализм?''<br /> #''В чем проблемы сюрреализма?''<br /> ##''Каковы основные акценты жанра?'' <br /> ##''Где грань между фантазией и реальностью? ''<br /> ##''Каковы перспективы развития сюрреализма?''<br /> #''Определите самые яркие образы жанра?''<br /> ##''Кто является современным представителем сюрреализма?''<br /> ##''В чем неоднозначность отношения зрителя к жанру?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1SrotG-cublGQSKm0ZsIFnDPX3y4ujDPuFltROR2-fMY/edit?usp=sharing Буклет 1]<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jXLO_DzxW9NZEcCf3IDkx_BU5vF3_JYjaUxeiMj9r88/edit?usp=sharing Буклет 2.]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1naZCBpr7cUiD2L557JURBqZ1eEMDGDBTlXNWwoPk14E/edit?usp=sharing Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://LearningApps.org/590959 Пазл ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddGtxQklGYnVaNUhyRmVhYzNwZGNkOVE&amp;usp=sharing Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> <br /> [http://LearningApps.org/592684 тест]<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *Беседа<br /> *&quot;Думать - объединяться - делиться&quot;...<br /> *Мозговой штурм...<br /> |<br /> *Дискуссия<br /> *Итоговая самооценка исследования*...<br /> *Журнал участника проекта...<br /> *Бланк &quot;Статистика вклада участника в проект&quot;...<br /> |<br /> *Ученическая конференция<br /> *Бланк оценки при защите проекта<br /> *Видеоматериалы<br /> *Рефлексия......<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddEdveTR4MHJ2Q3JFSVdFWHFnRFl2dnc&amp;usp=sharing Стратегия самооценки]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.bibliotekar.ru/isk/3.htm Истоки сюрреализма]<br /> <br /> http://www.surrealist.ru/surrealism/<br /> <br /> http://www.surrealist.ru/surrealism/<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> http://artarv.iriston.com/STATI_Hoziev_Surreal.htm</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2013-12-23T16:53:16Z

<p>Ерасова Вера: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ерасова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сюрреализм в Европе начала XX века<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Мировая художественная культура, 11 кл.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект может быть проведен в рамках курса Мировой Художественной культуры - 11 класс. <br /> <br /> Тема - &quot;Модернистские течения в европейском искусстве&quot;. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с историей появления и развития самого яркого, по словам современников течения в искусстве - сюрреализма. проект предусматривает большую самостоятельную работу учащихся по поиску и критической переработке информации, созданию презентаций и видео - роликов, проведение дискуссий о ценности искусства как фактора формирования нового поколения. Тема изучается на протяжении 3х академических часов в теме &quot;Модернизм в искусстве Европы&quot;. В качестве домашних заданий школьникам предлагается <br /> анализ произведений живописи и кинематографа, относящихся к жанру. <br /> <br /> В ходе проекта учащиеся подробно изучат модерн как стиль в искусстве, получат знания по истории искусств, разовьют основы художественного анализа произведения искусства. Увидят связь между историей, МХК,литературой, историей кинематографа. Поучат возможность погружения в эпоху.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDLul6mF2W9dDBZam1BMFVxR0dhUFJSMENtLWhVeFE&amp;usp=sharing план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> Почему сюрреализм считают революцией во всех направлениях?.<br /> <br /> <br /> #''Сюрреальность — сон или реальность?''<br /> ##''Где истоки сюрреализма?''<br /> ##''Кто был основоположником сюрреализма?''<br /> ##''Какие средства выразительности использует сюрреализм?''<br /> #''В чем проблемы сюрреализма?''<br /> ##''Каковы основные акценты жанра?'' <br /> ##''Где грань между фантазией и реальностью? ''<br /> ##''Каковы перспективы развития сюрреализма?''<br /> #''Определите самые яркие образы жанра?''<br /> ##''Кто является современным представителем сюрреализма?''<br /> ##''В чем неоднозначность отношения зрителя к жанру?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1SrotG-cublGQSKm0ZsIFnDPX3y4ujDPuFltROR2-fMY/edit?usp=sharing Буклет 1]<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jXLO_DzxW9NZEcCf3IDkx_BU5vF3_JYjaUxeiMj9r88/edit?usp=sharing Буклет 2.]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1naZCBpr7cUiD2L557JURBqZ1eEMDGDBTlXNWwoPk14E/edit?usp=sharing Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://LearningApps.org/590959 Пазл ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddGtxQklGYnVaNUhyRmVhYzNwZGNkOVE&amp;usp=sharing Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *Беседа<br /> *&quot;Думать - объединяться - делиться&quot;...<br /> *Мозговой штурм...<br /> |<br /> *Дискуссия<br /> *Итоговая самооценка исследования*...<br /> *Журнал участника проекта...<br /> *Бланк &quot;Статистика вклада участника в проект&quot;...<br /> |<br /> *Ученическая конференция<br /> *Бланк оценки при защите проекта<br /> *Видеоматериалы<br /> *Рефлексия......<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddEdveTR4MHJ2Q3JFSVdFWHFnRFl2dnc&amp;usp=sharing Стратегия самооценки]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.bibliotekar.ru/isk/3.htm Истоки сюрреализма]<br /> <br /> http://www.surrealist.ru/surrealism/<br /> <br /> http://www.surrealist.ru/surrealism/<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> http://artarv.iriston.com/STATI_Hoziev_Surreal.htm</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-23T16:47:45Z

<p>Ерасова Вера: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать проект,рассказать об особенностях стиля , представить проект ученикам и учителям<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомиться с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научиться анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Показать приемы и признаки сюрреализма через эталонные произведения искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагаем, что сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Метод сравнения<br /> <br /> 4. Метод публичного представления<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Обсуждение темы<br /> <br /> 2. Распределить обязанности и задания в группе.<br /> <br /> 3. Сбор и обработка информации по теме:работа с бумажными и электронными носителями, классификация, систематизация, анализ и структуризация.<br /> <br /> 4. Проведение творческого исследования - выявление общежанровых особенностей и стилистических особенностей.<br /> <br /> 5. Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 6. Создание биографического и терминологического каталога - словаря.<br /> <br /> 7. Создание презентации группы.<br /> <br /> 8. Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Наша группа выбрала для исследования стихотворения Бретона и Апполинера. Сначала мы нашли в стихотворениях стилистические особенности сюрреализма.И выявили, что в данных стихотворениях используются аллюзии и парадоксальные сочетаний форм.<br /> <br /> Изучив различные письменные источники,а также ресурсы Интернет, мы узнали историю происхождения сюрреализма. Кроме того, мы выяснили,что направление сложилось под большим влиянием теории психоанализа Фрейда (правда, не все сюрреалисты увлекались психоанализом, например, Рене Магритт относился к нему весьма скептически). Первейшей целью сюрреалистов было духовное возвышение и отделение духа от материального. Одними из важнейших ценностей являлись свобода, а также иррациональность.<br /> <br /> Мы провели:<br /> <br /> сравнение творчества художников - сюрреалистов, чтобы выяснить, что в качестве основных<br /> техник было использование абсурдного, противоречивого сочетания натуралистических образов посредством коллажа и технологии «ready-made». <br /> <br /> Мы научились:<br /> <br /> - находить информацию в различных источниках;<br /> <br /> - планировать свою работу,контролировать её выполнение,оценивать результат;<br /> <br /> - работать с различными техническими средствами;<br /> <br /> - выражать свою точку зрения и слушать точки зрения других, договариваться друг с другом;<br /> <br /> - проводить сравнение и обрабатывать результаты;<br /> <br /> - создавать видеоматериалы, словарь и презентацию;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> Мы собрали информацию о стилевых и жанровых особенностях сюрреализма, освоили новые технические средства, научились работать в команде, определили роль сюрреализма в формировании личности и становлении мировоззрения человека, роль искусства в целом в процессе социализации.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> <br /> 1 Андреев Л.Г. Сюрреализм. М., 2002;<br /> <br /> 2.Антология франц. сюрреализма: 20 годы. М., 2000;<br /> <br /> 3.Вирмо А., Вирмо О. Мэтры мирового сюрреализма. СПб., 2006;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> 1. http://yanko.lib.ru/books/cultur/encyclopcultXX/es.htm#BM16047 <br /> <br /> 2. http://www.gothic.ru/art/articles/surr.htm<br /> <br /> 3. http://dali.urbannet.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-23T16:47:25Z

<p>Ерасова Вера: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать проект,рассказать об особенностях стиля , представить проект ученикам и учителям<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомиться с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научиться анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Показать приемы и признаки сюрреализма через эталонные произведения искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагаем, что сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Метод сравнения<br /> <br /> 4. Метод публичного представления<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Обсуждение темы<br /> <br /> 2. Распределить обязанности и задания в группе.<br /> <br /> 3. Сбор и обработка информации по теме:работа с бумажными и электронными носителями, классификация, систематизация, анализ и структуризация.<br /> <br /> 4. Проведение творческого исследования - выявление общежанровых особенностей и стилистических особенностей.<br /> <br /> 5. Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 6. Создание биографического и терминологического каталога - словаря.<br /> <br /> 7. Создание презентации группы.<br /> <br /> 8. Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Наша группа выбрала для исследования стихотворения Бретона и Апполинера. Сначала мы нашли в стихотворениях стилистические особенности сюрреализма.И выявили, что в данных стихотворениях используются аллюзии и парадоксальные сочетаний форм.<br /> <br /> Изучив различные письменные источники,а также ресурсы Интернет, мы узнали историю происхождения сюрреализма. Кроме того, мы выяснили,что направление сложилось под большим влиянием теории психоанализа Фрейда (правда, не все сюрреалисты увлекались психоанализом, например, Рене Магритт относился к нему весьма скептически). Первейшей целью сюрреалистов было духовное возвышение и отделение духа от материального. Одними из важнейших ценностей являлись свобода, а также иррациональность.<br /> <br /> Мы провели:<br /> <br /> сравнение творчества художников - сюрреалистов, чтобы выяснить, что в качестве основных<br /> техник было использование абсурдного, противоречивого сочетания натуралистических образов посредством коллажа и технологии «ready-made». <br /> <br /> Мы научились:<br /> <br /> - находить информацию в различных источниках;<br /> <br /> - планировать свою работу,контролировать её выполнение,оценивать результат;<br /> <br /> - работать с различными техническими средствами;<br /> <br /> - выражать свою точку зрения и слушать точки зрения других, договариваться друг с другом;<br /> <br /> - проводить сравнение и обрабатывать результаты;<br /> <br /> - создавать видеоматериалы, словарь и презентацию;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> Мы собрали информацию о стилевых и жанровых особенностях сюрреализма, освоили новые технические средства, научились работать в команде, определили роль сюрреализма в формировании личности и становлении мировоззрения человека, роль искусства в целом в процессе социализации.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> 1 Андреев Л.Г. Сюрреализм. М., 2002;<br /> <br /> 2.Антология франц. сюрреализма: 20 годы. М., 2000;<br /> <br /> 3.Вирмо А., Вирмо О. Мэтры мирового сюрреализма. СПб., 2006;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> 1. http://yanko.lib.ru/books/cultur/encyclopcultXX/es.htm#BM16047 <br /> <br /> 2. http://www.gothic.ru/art/articles/surr.htm<br /> <br /> 3. http://dali.urbannet.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-23T16:43:57Z

<p>Ерасова Вера: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать проект,рассказать об особенностях стиля , представить проект ученикам и учителям<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомиться с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научиться анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Показать приемы и признаки сюрреализма через эталонные произведения искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагаем, что сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Метод сравнения<br /> <br /> 4. Метод публичного представления<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Обсуждение темы<br /> <br /> 2. Распределить обязанности и задания в группе.<br /> <br /> 3. Сбор и обработка информации по теме:работа с бумажными и электронными носителями, классификация, систематизация, анализ и структуризация.<br /> <br /> 4. Проведение творческого исследования - выявление общежанровых особенностей и стилистических особенностей.<br /> <br /> 5. Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 6. Создание биографического и терминологического каталога - словаря.<br /> <br /> 7. Создание презентации группы.<br /> <br /> 8. Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Наша группа выбрала для исследования стихотворения Бретона и Апполинера. Сначала мы нашли в стихотворениях стилистические особенности сюрреализма.И выявили, что в данных стихотворениях используются аллюзии и парадоксальные сочетаний форм.<br /> <br /> Изучив различные письменные источники,а также ресурсы Интернет, мы узнали историю происхождения сюрреализма. Кроме того, мы выяснили,что направление сложилось под большим влиянием теории психоанализа Фрейда (правда, не все сюрреалисты увлекались психоанализом, например, Рене Магритт относился к нему весьма скептически). Первейшей целью сюрреалистов было духовное возвышение и отделение духа от материального. Одними из важнейших ценностей являлись свобода, а также иррациональность.<br /> <br /> Мы провели:<br /> <br /> сравнение творчества художников - сюрреалистов, чтобы выяснить, что в качестве основных<br /> техник было использование абсурдного, противоречивого сочетания натуралистических образов посредством коллажа и технологии «ready-made». <br /> <br /> Мы научились:<br /> <br /> - находить информацию в различных источниках;<br /> <br /> - планировать свою работу,контролировать её выполнение,оценивать результат;<br /> <br /> - работать с различными техническими средствами;<br /> <br /> - выражать свою точку зрения и слушать точки зрения других, договариваться друг с другом;<br /> <br /> - проводить сравнение и обрабатывать результаты;<br /> <br /> - создавать видеоматериалы, словарь и презентацию;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> 1.Получены навыки поиска информации.<br /> <br /> 2. Умеем структурировать и обрабатывать информацию.<br /> <br /> 3. Создаем презентации и фильмы и представляем результаты исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> 1 Андреев Л.Г. Сюрреализм. М., 2002;<br /> <br /> 2.Антология франц. сюрреализма: 20 годы. М., 2000;<br /> <br /> 3.Вирмо А., Вирмо О. Мэтры мирового сюрреализма. СПб., 2006;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> 1. http://yanko.lib.ru/books/cultur/encyclopcultXX/es.htm#BM16047 <br /> <br /> 2. http://www.gothic.ru/art/articles/surr.htm<br /> <br /> 3. http://dali.urbannet.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-23T16:43:28Z

<p>Ерасова Вера: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать проект,рассказать об особенностях стиля , представить проект ученикам и учителям<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомиться с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научиться анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Показать приемы и признаки сюрреализма через эталонные произведения искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагаем, что сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Метод сравнения<br /> <br /> 4. Метод публичного представления<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Обсуждение темы<br /> <br /> 2. Распределить обязанности и задания в группе.<br /> <br /> 3. Сбор и обработка информации по теме:работа с бумажными и электронными носителями, классификация, систематизация, анализ и структуризация.<br /> <br /> 4. Проведение творческого исследования - выявление общежанровых особенностей и стилистических особенностей.<br /> <br /> 5. Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 6. Создание биографического и терминологического каталога - словаря.<br /> <br /> 7. Создание презентации группы.<br /> <br /> 8. Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Наша группа выбрала для исследования стихотворения Бретона и Апполинера. Сначала мы нашли в стихотворениях стилистические особенности сюрреализма.И выявили, что в данных стихотворениях используются аллюзии и парадоксальные сочетаний форм.<br /> <br /> Изучив различные письменные источники,а также ресурсы Интернет, мы узнали историю происхождения сюрреализма. Кроме того, мы выяснили,что направление сложилось под большим влиянием теории психоанализа Фрейда (правда, не все сюрреалисты увлекались психоанализом, например, Рене Магритт относился к нему весьма скептически). Первейшей целью сюрреалистов было духовное возвышение и отделение духа от материального. Одними из важнейших ценностей являлись свобода, а также иррациональность.<br /> <br /> Мы провели:<br /> <br /> сравнение творчества художников - сюрреалистов, чтобы выяснить, что в качестве основных<br /> техник было использование абсурдного, противоречивого сочетания натуралистических образов посредством коллажа и технологии «ready-made». <br /> <br /> Мы научились:<br /> <br /> находить информацию в различных источниках;<br /> <br /> планировать свою работу,контролировать её выполнение,оценивать результат;<br /> <br /> работать с различными техническими средствами;<br /> <br /> выражать свою точку зрения и слушать точки зрения других, договариваться друг с другом;<br /> <br /> проводить сравнение и обрабатывать результаты;<br /> <br /> создавать видеоматериалы, словарь и презентацию;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> 1.Получены навыки поиска информации.<br /> <br /> 2. Умеем структурировать и обрабатывать информацию.<br /> <br /> 3. Создаем презентации и фильмы и представляем результаты исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> 1 Андреев Л.Г. Сюрреализм. М., 2002;<br /> <br /> 2.Антология франц. сюрреализма: 20 годы. М., 2000;<br /> <br /> 3.Вирмо А., Вирмо О. Мэтры мирового сюрреализма. СПб., 2006;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> 1. http://yanko.lib.ru/books/cultur/encyclopcultXX/es.htm#BM16047 <br /> <br /> 2. http://www.gothic.ru/art/articles/surr.htm<br /> <br /> 3. http://dali.urbannet.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-23T16:43:01Z

<p>Ерасова Вера: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать проект,рассказать об особенностях стиля , представить проект ученикам и учителям<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомиться с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научиться анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Показать приемы и признаки сюрреализма через эталонные произведения искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагаем, что сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Метод сравнения<br /> <br /> 4. Метод публичного представления<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Обсуждение темы<br /> <br /> 2. Распределить обязанности и задания в группе.<br /> <br /> 3. Сбор и обработка информации по теме:работа с бумажными и электронными носителями, классификация, систематизация, анализ и структуризация.<br /> <br /> 4. Проведение творческого исследования - выявление общежанровых особенностей и стилистических особенностей.<br /> <br /> 5. Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 6. Создание биографического и терминологического каталога - словаря.<br /> <br /> 7. Создание презентации группы.<br /> <br /> 8. Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Наша группа выбрала для исследования стихотворения Бретона и Апполинера. Сначала мы нашли в стихотворениях стилистические особенности сюрреализма.И выявили, что в данных стихотворениях используются аллюзии и парадоксальные сочетаний форм.<br /> <br /> Изучив различные письменные источники,а также ресурсы Интернет, мы узнали историю происхождения сюрреализма. Кроме того, мы выяснили,что направление сложилось под большим влиянием теории психоанализа Фрейда (правда, не все сюрреалисты увлекались психоанализом, например, Рене Магритт относился к нему весьма скептически). Первейшей целью сюрреалистов было духовное возвышение и отделение духа от материального. Одними из важнейших ценностей являлись свобода, а также иррациональность.<br /> <br /> Мы провели:<br /> <br /> сравнение творчества художников - сюрреалистов, чтобы выяснить, что в качестве основных<br /> техник было использование абсурдного, противоречивого сочетания натуралистических образов посредством коллажа и технологии «ready-made». <br /> <br /> Мы научились:<br /> <br /> находить информацию в различных источниках;<br /> планировать свою работу,контролировать её выполнение,оценивать результат;<br /> работать с различными техническими средствами;<br /> выражать свою точку зрения и слушать точки зрения других, договариваться друг с другом;<br /> проводить сравнение и обрабатывать результаты;<br /> создавать видеоматериалы, словарь и презентацию;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> 1.Получены навыки поиска информации.<br /> <br /> 2. Умеем структурировать и обрабатывать информацию.<br /> <br /> 3. Создаем презентации и фильмы и представляем результаты исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> 1 Андреев Л.Г. Сюрреализм. М., 2002;<br /> <br /> 2.Антология франц. сюрреализма: 20 годы. М., 2000;<br /> <br /> 3.Вирмо А., Вирмо О. Мэтры мирового сюрреализма. СПб., 2006;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> 1. http://yanko.lib.ru/books/cultur/encyclopcultXX/es.htm#BM16047 <br /> <br /> 2. http://www.gothic.ru/art/articles/surr.htm<br /> <br /> 3. http://dali.urbannet.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-23T16:42:28Z

<p>Ерасова Вера: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать проект,рассказать об особенностях стиля , представить проект ученикам и учителям<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомиться с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научиться анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Показать приемы и признаки сюрреализма через эталонные произведения искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагаем, что сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Метод сравнения<br /> <br /> 4. Метод публичного представления<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Обсуждение темы<br /> <br /> 2. Распределить обязанности и задания в группе.<br /> <br /> 3. Сбор и обработка информации по теме:работа с бумажными и электронными носителями, классификация, систематизация, анализ и структуризация.<br /> <br /> 4. Проведение творческого исследования - выявление общежанровых особенностей и стилистических особенностей.<br /> <br /> 5. Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 6. Создание биографического и терминологического каталога - словаря.<br /> <br /> 7. Создание презентации группы.<br /> <br /> 8. Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Наша группа выбрала для исследования стихотворения Бретона и Апполинера. Сначала мы нашли в стихотворениях стилистические особенности сюрреализма.И выявили, что в данных стихотворениях используются аллюзии и парадоксальные сочетаний форм.<br /> <br /> Изучив различные письменные источники,а также ресурсы Интернет, мы узнали историю происхождения сюрреализма. Кроме того, мы выяснили,что направление сложилось под большим влиянием теории психоанализа Фрейда (правда, не все сюрреалисты увлекались психоанализом, например, Рене Магритт относился к нему весьма скептически). Первейшей целью сюрреалистов было духовное возвышение и отделение духа от материального. Одними из важнейших ценностей являлись свобода, а также иррациональность.<br /> <br /> Мы провели сравнение творчества художников - сюрреалистов, чтобы выяснить, что в качестве основных<br /> техник было использование абсурдного, противоречивого сочетания натуралистических образов посредством коллажа и технологии «ready-made». <br /> <br /> Мы научились:<br /> находить информацию в различных источниках;<br /> планировать свою работу,контролировать её выполнение,оценивать результат;<br /> работать с различными техническими средствами;<br /> выражать свою точку зрения и слушать точки зрения других, договариваться друг с другом;<br /> проводить сравнение и обрабатывать результаты;<br /> создавать видеоматериалы, словарь и презентацию;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> 1.Получены навыки поиска информации.<br /> <br /> 2. Умеем структурировать и обрабатывать информацию.<br /> <br /> 3. Создаем презентации и фильмы и представляем результаты исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> 1 Андреев Л.Г. Сюрреализм. М., 2002;<br /> <br /> 2.Антология франц. сюрреализма: 20 годы. М., 2000;<br /> <br /> 3.Вирмо А., Вирмо О. Мэтры мирового сюрреализма. СПб., 2006;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> 1. http://yanko.lib.ru/books/cultur/encyclopcultXX/es.htm#BM16047 <br /> <br /> 2. http://www.gothic.ru/art/articles/surr.htm<br /> <br /> 3. http://dali.urbannet.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-23T16:28:16Z

<p>Ерасова Вера: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать проект,рассказать об особенностях стиля , представить проект ученикам и учителям<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомиться с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научиться анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Показать приемы и признаки сюрреализма через эталонные произведения искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагаем, что сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Метод сравнения<br /> <br /> 4. Метод публичного представления<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Обсуждение темы<br /> <br /> 2. Распределить обязанности и задания в группе.<br /> <br /> 3. Сбор и обработка информации по теме:работа с бумажными и электронными носителями, классификация, систематизация, анализ и структуризация.<br /> <br /> 4. Проведение творческого исследования - выявление общежанровых особенностей и стилистических особенностей.<br /> <br /> 5. Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 6. Создание биографического и терминологического каталога - словаря.<br /> <br /> 7. Создание презентации группы.<br /> <br /> 8. Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в результате работы нами были созданы - презентации по творчеству художников - сюрреалистов,<br /> видеофильм по результатам работы.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> 1.Получены навыки поиска информации.<br /> <br /> 2. Умеем структурировать и обрабатывать информацию.<br /> <br /> 3. Создаем презентации и фильмы и представляем результаты исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> 1 Андреев Л.Г. Сюрреализм. М., 2002;<br /> <br /> 2.Антология франц. сюрреализма: 20 годы. М., 2000;<br /> <br /> 3.Вирмо А., Вирмо О. Мэтры мирового сюрреализма. СПб., 2006;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> 1. http://yanko.lib.ru/books/cultur/encyclopcultXX/es.htm#BM16047 <br /> <br /> 2. http://www.gothic.ru/art/articles/surr.htm<br /> <br /> 3. http://dali.urbannet.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-23T16:23:50Z

<p>Ерасова Вера: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать проект,рассказать об особенностях стиля , представить проект ученикам и учителям<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомиться с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научиться анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Показать приемы и признаки сюрреализма через эталонные произведения искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагаем, что сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Метод сравнения<br /> <br /> 4. Метод публичного представления<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределить обязанности и задания в группе.<br /> <br /> Собрать информацию по теме.<br /> <br /> Оформить результаты.<br /> <br /> Создать презентации и сводный видеофильм.<br /> <br /> Создать сценарий публичного представления.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в результате работы нами были созданы - презентации по творчеству художников - сюрреалистов,<br /> видеофильм по результатам работы.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> 1.Получены навыки поиска информации.<br /> <br /> 2. Умеем структурировать и обрабатывать информацию.<br /> <br /> 3. Создаем презентации и фильмы и представляем результаты исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> 1 Андреев Л.Г. Сюрреализм. М., 2002;<br /> <br /> 2.Антология франц. сюрреализма: 20 годы. М., 2000;<br /> <br /> 3.Вирмо А., Вирмо О. Мэтры мирового сюрреализма. СПб., 2006;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> 1. http://yanko.lib.ru/books/cultur/encyclopcultXX/es.htm#BM16047 <br /> <br /> 2. http://www.gothic.ru/art/articles/surr.htm<br /> <br /> 3. http://dali.urbannet.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-23T16:22:03Z

<p>Ерасова Вера: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать проект,рассказать об особенностях стиля , представить проект ученикам и учителям<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомиться с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научиться анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Показать приемы и признаки сюрреализма через эталонные произведения искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагаем, что сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределить обязанности и задания в группе.<br /> <br /> Собрать информацию по теме.<br /> <br /> Оформить результаты.<br /> <br /> Создать презентации и сводный видеофильм.<br /> <br /> Создать сценарий публичного представления.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в результате работы нами были созданы - презентации по творчеству художников - сюрреалистов,<br /> видеофильм по результатам работы.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> 1.Получены навыки поиска информации.<br /> <br /> 2. Умеем структурировать и обрабатывать информацию.<br /> <br /> 3. Создаем презентации и фильмы и представляем результаты исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> 1 Андреев Л.Г. Сюрреализм. М., 2002;<br /> <br /> 2.Антология франц. сюрреализма: 20 годы. М., 2000;<br /> <br /> 3.Вирмо А., Вирмо О. Мэтры мирового сюрреализма. СПб., 2006;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> 1. http://yanko.lib.ru/books/cultur/encyclopcultXX/es.htm#BM16047 <br /> <br /> 2. http://www.gothic.ru/art/articles/surr.htm<br /> <br /> 3. http://dali.urbannet.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2013-12-23T16:20:44Z

<p>Ерасова Вера: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ерасова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сюрреализм в Европе начала XX века<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Мировая художественная культура, 11 кл.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект может быть проведен в рамках курса Мировой Художественной культуры - 11 класс. <br /> <br /> Тема - &quot;Модернистские течения в европейском искусстве&quot;. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с историей появления и развития самого яркого, по словам современников течения в искусстве - сюрреализма. проект предусматривает большую самостоятельную работу учащихся по поиску и критической переработке информации, созданию презентаций и видео - роликов, проведение дискуссий о ценности искусства как фактора формирования нового поколения. Тема изучается на протяжении 3х академических часов в теме &quot;Модернизм в искусстве Европы&quot;. В качестве домашних заданий школьникам предлагается <br /> анализ произведений живописи и кинематографа, относящихся к жанру. <br /> <br /> В ходе проекта учащиеся подробно изучат модерн как стиль в искусстве, получат знания по истории искусств, разовьют основы художественного анализа произведения искусства. Увидят связь между историей, МХК,литературой, историей кинематографа. Поучат возможность погружения в эпоху.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDLul6mF2W9dDBZam1BMFVxR0dhUFJSMENtLWhVeFE&amp;usp=sharing план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> Почему сюрреализм считают революцией во всех направлениях?.<br /> <br /> <br /> #''Сюрреальность — сон или реальность?''<br /> ##''Где истоки сюрреализма?''<br /> ##''Кто был основоположником сюрреализма?''<br /> ##''Какие средства выразительности использует сюрреализм?''<br /> #''В чем проблемы сюрреализма?''<br /> ##''Каковы основные акценты жанра?'' <br /> ##''Где грань между фантазией и реальностью? ''<br /> ##''Каковы перспективы развития сюрреализма?''<br /> #''Определите самые яркие образы жанра?''<br /> ##''Кто является современным представителем сюрреализма?''<br /> ##''В чем неоднозначность отношения зрителя к жанру?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1SrotG-cublGQSKm0ZsIFnDPX3y4ujDPuFltROR2-fMY/edit?usp=sharing Буклет 1]<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jXLO_DzxW9NZEcCf3IDkx_BU5vF3_JYjaUxeiMj9r88/edit?usp=sharing Буклет 2.]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1naZCBpr7cUiD2L557JURBqZ1eEMDGDBTlXNWwoPk14E/edit?usp=sharing Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://learningapps.org/myapps.php Пазл ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddGtxQklGYnVaNUhyRmVhYzNwZGNkOVE&amp;usp=sharing Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *Беседа<br /> *&quot;Думать - объединяться - делиться&quot;...<br /> *Мозговой штурм...<br /> |<br /> *Дискуссия<br /> *Итоговая самооценка исследования*...<br /> *Журнал участника проекта...<br /> *Бланк &quot;Статистика вклада участника в проект&quot;...<br /> |<br /> *Ученическая конференция<br /> *Бланк оценки при защите проекта<br /> *Видеоматериалы<br /> *Рефлексия......<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddEdveTR4MHJ2Q3JFSVdFWHFnRFl2dnc&amp;usp=sharing Стратегия самооценки]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.bibliotekar.ru/isk/3.htm Истоки сюрреализма]<br /> <br /> http://www.surrealist.ru/surrealism/<br /> <br /> http://www.surrealist.ru/surrealism/<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> http://artarv.iriston.com/STATI_Hoziev_Surreal.htm</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2013-12-23T16:10:33Z

<p>Ерасова Вера: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ерасова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сюрреализм в Европе начала XX века<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Мировая художественная культура, 11 кл.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект может быть проведен в рамках курса Мировой Художественной культуры - 11 класс. тема - &quot;Модернистские течения в европейском искусстве&quot;. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с историей появления и развития самого яркого, по словам современников течения в искусстве - сюрреализма. проект предусматривает большую самостоятельную работу учащихся по поиску и критической переработке информации, созданию презентаций и видео - роликов, проведение дискуссий о ценности искусства как фактора формирования нового поколения.<br /> <br /> Сюрреализм (франц. surrealisme — сверхреализм) — направление в литературе и искусстве <br /> двадцатого века, сложившееся в 1920-х годах. Возникнув во Франции по инициативе <br /> писателя А. Бретона, сюрреализм скоро стал международным направлением.<br /> <br /> Сюрреалисты считали, что творческая энергия исходит из сферы подсознания, <br /> которая проявляет себя во время сна, гипноза, болезненного бреда, внезапных озарений, <br /> автоматических действий.<br /> <br /> Общие особенности искусства сюрреализма — фантастика абсурда, алогизм, <br /> парадоксальные сочетания форм, зрительная неустойчивость, изменчивость образов. <br /> Главной целью сюрреалистов было через бессознательное подняться над ограниченностью <br /> как материального, так и идеального мира, продолжить бунтарство против выхолощенных <br /> духовных ценностей буржуазной цивилизации.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDLul6mF2W9dDBZam1BMFVxR0dhUFJSMENtLWhVeFE&amp;usp=sharing план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> Почему сюрреализм считают революцией во всех направлениях?.<br /> <br /> <br /> #''Сюрреальность — сон или реальность?''<br /> ##''Где истоки сюрреализма?''<br /> ##''Кто был основоположником сюрреализма?''<br /> ##''Какие средства выразительности использует сюрреализм?''<br /> #''В чем проблемы сюрреализма?''<br /> ##''Каковы основные акценты жанра?'' <br /> ##''Где грань между фантазией и реальностью? ''<br /> ##''Каковы перспективы развития сюрреализма?''<br /> #''Определите самые яркие образы жанра?''<br /> ##''Кто является современным представителем сюрреализма?''<br /> ##''В чем неоднозначность отношения зрителя к жанру?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1SrotG-cublGQSKm0ZsIFnDPX3y4ujDPuFltROR2-fMY/edit?usp=sharing Буклет 1]<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jXLO_DzxW9NZEcCf3IDkx_BU5vF3_JYjaUxeiMj9r88/edit?usp=sharing Буклет 2.]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1naZCBpr7cUiD2L557JURBqZ1eEMDGDBTlXNWwoPk14E/edit?usp=sharing Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://learningapps.org/myapps.php Пазл ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddGtxQklGYnVaNUhyRmVhYzNwZGNkOVE&amp;usp=sharing Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *Беседа<br /> *&quot;Думать - объединяться - делиться&quot;...<br /> *Мозговой штурм...<br /> |<br /> *Дискуссия<br /> *Итоговая самооценка исследования*...<br /> *Журнал участника проекта...<br /> *Бланк &quot;Статистика вклада участника в проект&quot;...<br /> |<br /> *Ученическая конференция<br /> *Бланк оценки при защите проекта<br /> *Видеоматериалы<br /> *Рефлексия......<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddEdveTR4MHJ2Q3JFSVdFWHFnRFl2dnc&amp;usp=sharing Стратегия самооценки]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.bibliotekar.ru/isk/3.htm Истоки сюрреализма]<br /> <br /> http://www.surrealist.ru/surrealism/<br /> <br /> http://www.surrealist.ru/surrealism/<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> http://artarv.iriston.com/STATI_Hoziev_Surreal.htm</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-22T12:07:43Z

<p>Ерасова Вера: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать проект,рассказать об особенностях стиля , представить проект ученикам и учителям<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомиться с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научиться анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Показать приемы и признаки сюрреализма через эталонные произведения искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагаем, что Сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределить обязанности и задания в группе.<br /> <br /> Собрать информацию по теме.<br /> <br /> Оформить результаты.<br /> <br /> Создать презентации и сводный видеофильм.<br /> <br /> Создать сценарий публичного представления.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в результате работы нами были созданы - презентации по творчеству художников - сюрреалистов,<br /> видеофильм по результатам работы.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> 1.Получены навыки поиска информации.<br /> <br /> 2. Умеем структурировать и обрабатывать информацию.<br /> <br /> 3. Создаем презентации и фильмы и представляем результаты исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> 1 Андреев Л.Г. Сюрреализм. М., 2002;<br /> <br /> 2.Антология франц. сюрреализма: 20 годы. М., 2000;<br /> <br /> 3.Вирмо А., Вирмо О. Мэтры мирового сюрреализма. СПб., 2006;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> 1. http://yanko.lib.ru/books/cultur/encyclopcultXX/es.htm#BM16047 <br /> <br /> 2. http://www.gothic.ru/art/articles/surr.htm<br /> <br /> 3. http://dali.urbannet.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-22T12:06:25Z

<p>Ерасова Вера: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать проект,рассказать об особенностях стиля , представить проект ученикам и учителям<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомиться с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научиться анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Показать приемы и признаки сюрреализма через эталонные произведения искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагаем, что Сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределить обязанности и задания в группе.Собрать информацию по теме.Оформить результаты.Создать презентации и сводный видеофильм.Создать сценарий публичного представления.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в результате работы нами были созданы - презентации по творчеству художников - сюрреалистов,<br /> видеофильм по результатам работы.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> 1.Получены навыки поиска информации.<br /> <br /> 2. Умеем структурировать и обрабатывать информацию.<br /> <br /> 3. Создаем презентации и фильмы и представляем результаты исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> 1 Андреев Л.Г. Сюрреализм. М., 2002;<br /> <br /> 2.Антология франц. сюрреализма: 20 годы. М., 2000;<br /> <br /> 3.Вирмо А., Вирмо О. Мэтры мирового сюрреализма. СПб., 2006;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> 1. http://yanko.lib.ru/books/cultur/encyclopcultXX/es.htm#BM16047 <br /> <br /> 2. http://www.gothic.ru/art/articles/surr.htm<br /> <br /> 3. http://dali.urbannet.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-22T12:05:45Z

<p>Ерасова Вера: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать проект,рассказать об особенностях стиля , представить проект ученикам и учителям<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомиться с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научиться анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Показать приемы и признаки сюрреализма через эталонные произведения искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предполагаем, что Сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределить обязанности и задания в группе.Собрать информацию по теме.Оформить результаты.Создать презентации и сводный видеофильм.Создать сценарий публичного представления.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в результате работы созданы - презентации учащихся по творчеству художников - сюрреалистов,<br /> видеофильм по результатам работы.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> 1.Получены навыки поиска информации.<br /> <br /> 2. Умеем структурировать и обрабатывать информацию.<br /> <br /> 3. Создаем презентации и фильмы и представляем результаты исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> 1 Андреев Л.Г. Сюрреализм. М., 2002;<br /> <br /> 2.Антология франц. сюрреализма: 20 годы. М., 2000;<br /> <br /> 3.Вирмо А., Вирмо О. Мэтры мирового сюрреализма. СПб., 2006;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> 1. http://yanko.lib.ru/books/cultur/encyclopcultXX/es.htm#BM16047 <br /> <br /> 2. http://www.gothic.ru/art/articles/surr.htm<br /> <br /> 3. http://dali.urbannet.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-22T12:04:58Z

<p>Ерасова Вера: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать проект,рассказать об особенностях стиля , представить проект ученикам и учителям<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомиться с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научиться анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Показать приемы и признаки сюрреализма через эталонные произведения искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределить обязанности и задания в группе.Собрать информацию по теме.Оформить результаты.Создать презентации и сводный видеофильм.Создать сценарий публичного представления.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в результате работы созданы - презентации учащихся по творчеству художников - сюрреалистов,<br /> видеофильм по результатам работы.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> 1.Получены навыки поиска информации.<br /> <br /> 2. Умеем структурировать и обрабатывать информацию.<br /> <br /> 3. Создаем презентации и фильмы и представляем результаты исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> 1 Андреев Л.Г. Сюрреализм. М., 2002;<br /> <br /> 2.Антология франц. сюрреализма: 20 годы. М., 2000;<br /> <br /> 3.Вирмо А., Вирмо О. Мэтры мирового сюрреализма. СПб., 2006;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> 1. http://yanko.lib.ru/books/cultur/encyclopcultXX/es.htm#BM16047 <br /> <br /> 2. http://www.gothic.ru/art/articles/surr.htm<br /> <br /> 3. http://dali.urbannet.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-22T12:03:24Z

<p>Ерасова Вера: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать проект,рассказать об особенностях стиля , представить проект ученикам и учителям<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомить учащихся с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научить анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Научить учащихся определять приемы и признаки сюрреализма в поизведениях искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределить обязанности и задания в группе.Собрать информацию по теме.Оформить результаты.Создать презентации и сводный видеофильм.Создать сценарий публичного представления.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в результате работы созданы - презентации учащихся по творчеству художников - сюрреалистов,<br /> видеофильм по результатам работы.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> 1.Получены навыки поиска информации.<br /> <br /> 2. Умеем структурировать и обрабатывать информацию.<br /> <br /> 3. Создаем презентации и фильмы и представляем результаты исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> 1 Андреев Л.Г. Сюрреализм. М., 2002;<br /> <br /> 2.Антология франц. сюрреализма: 20 годы. М., 2000;<br /> <br /> 3.Вирмо А., Вирмо О. Мэтры мирового сюрреализма. СПб., 2006;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> 1. http://yanko.lib.ru/books/cultur/encyclopcultXX/es.htm#BM16047 <br /> <br /> 2. http://www.gothic.ru/art/articles/surr.htm<br /> <br /> 3. http://dali.urbannet.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2013-12-22T11:56:44Z

<p>Ерасова Вера: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ерасова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сюрреализм в Европе начала XX века<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Мировая художественная культура, 11 кл.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект может быть проведен в рамках курса Мировой Художественной культуры - 11 класс. тема - &quot;Модернистские течения в европейском искусстве&quot;. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с историей появления и развития самого яркого, по словам современников течения в искусстве - сюрреализма. проект предусматривает большую самостоятельную работу учащихся по поиску и критической переработке информации, созданию презентаций и видео - роликов, проведение дискуссий о ценности искусства как фактора формирования нового поколения.<br /> <br /> Сюрреализм (франц. surrealisme — сверхреализм) — направление в литературе и искусстве <br /> двадцатого века, сложившееся в 1920-х годах. Возникнув во Франции по инициативе <br /> писателя А. Бретона, сюрреализм скоро стал международным направлением.<br /> <br /> Сюрреалисты считали, что творческая энергия исходит из сферы подсознания, <br /> которая проявляет себя во время сна, гипноза, болезненного бреда, внезапных озарений, <br /> автоматических действий.<br /> <br /> Общие особенности искусства сюрреализма — фантастика абсурда, алогизм, <br /> парадоксальные сочетания форм, зрительная неустойчивость, изменчивость образов. <br /> Главной целью сюрреалистов было через бессознательное подняться над ограниченностью <br /> как материального, так и идеального мира, продолжить бунтарство против выхолощенных <br /> духовных ценностей буржуазной цивилизации.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDLul6mF2W9dDBZam1BMFVxR0dhUFJSMENtLWhVeFE&amp;usp=sharing план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> Почему сюрреализм считают революцией во всех направлениях?.<br /> <br /> <br /> #''Сюрреальность — сон или реальность?''<br /> ##''Где истоки сюрреализма''<br /> ##''Кто был основоположником Сюрреализма''<br /> ##''Какие средства выразительности использует Сюррелизм?''<br /> #''В чем проблемы Сюрреализма?''<br /> ##''Каковы основные моменты жанра?'' <br /> ##''Где грань между фантазией и реальностью? ''<br /> ##''Каковы перспективы развития Сюрреализма?''<br /> #''Определите самые яркие образы жанра?''<br /> ##''Кто является современным представителем сюрреализма?''<br /> ##''В чем неоднозначность Отношения зрителя к жанру?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1SrotG-cublGQSKm0ZsIFnDPX3y4ujDPuFltROR2-fMY/edit?usp=sharing Буклет 1]<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jXLO_DzxW9NZEcCf3IDkx_BU5vF3_JYjaUxeiMj9r88/edit?usp=sharing Буклет 2.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1naZCBpr7cUiD2L557JURBqZ1eEMDGDBTlXNWwoPk14E/edit?usp=sharing Презентация учителя]== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://learningapps.org/myapps.php Пазл ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddGtxQklGYnVaNUhyRmVhYzNwZGNkOVE&amp;usp=sharing Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *Беседа<br /> *&quot;Думать - объединяться - делиться&quot;...<br /> *Мозговой штурм...<br /> |<br /> *Дискуссия<br /> *Итоговая самооценка исследования*...<br /> *Журнал участника проекта...<br /> *Бланк &quot;Статистика вклада участника в проект&quot;...<br /> |<br /> *Ученическая конференция<br /> *Бланк оценки при защите проекта<br /> *Видеоматериалы<br /> *Рефлексия......<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddEdveTR4MHJ2Q3JFSVdFWHFnRFl2dnc&amp;usp=sharing Стратегия самооценки]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.bibliotekar.ru/isk/3.htm Истоки сюрреализма]<br /> <br /> http://www.surrealist.ru/surrealism/<br /> <br /> http://www.surrealist.ru/surrealism/<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> http://artarv.iriston.com/STATI_Hoziev_Surreal.htm</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2013-12-19T20:26:36Z

<p>Ерасова Вера: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ерасова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сюрреализм в Европе начала XX века<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Мировая художественная культура, 11 кл.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект может быть проведен в рамках курса Мировой Художественной культуры - 11 класс. тема - &quot;Модернистские течения в европейском искусстве&quot;. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с историей появления и развития самого яркого, по словам современников течения в искусстве - сюрреализма. проект предусматривает большую самостоятельную работу учащихся по поиску и критической переработке информации, созданию презентаций и видео - роликов, проведение дискуссий о ценности искусства как фактора формирования нового поколения.<br /> <br /> Сюрреализм (франц. surrealisme — сверхреализм) — направление в литературе и искусстве <br /> двадцатого века, сложившееся в 1920-х годах. Возникнув во Франции по инициативе <br /> писателя А. Бретона, сюрреализм скоро стал международным направлением.<br /> <br /> Сюрреалисты считали, что творческая энергия исходит из сферы подсознания, <br /> которая проявляет себя во время сна, гипноза, болезненного бреда, внезапных озарений, <br /> автоматических действий.<br /> <br /> Общие особенности искусства сюрреализма — фантастика абсурда, алогизм, <br /> парадоксальные сочетания форм, зрительная неустойчивость, изменчивость образов. <br /> Главной целью сюрреалистов было через бессознательное подняться над ограниченностью <br /> как материального, так и идеального мира, продолжить бунтарство против выхолощенных <br /> духовных ценностей буржуазной цивилизации.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDLul6mF2W9dDBZam1BMFVxR0dhUFJSMENtLWhVeFE&amp;usp=sharing план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> Сюрреализм как тотальное освобождения человечества, революции на всех уровнях: в литературе и искусстве, политике, этике, морали.<br /> <br /> <br /> #''Сюрреальность — совмещение сна и реальности''<br /> ##''Истоки сюрреализма''<br /> ##''Основоположники Сюрреализма''<br /> ##''Средства Сюррелизма''<br /> #''Проблемы Сюрреализма:''<br /> ##''Основные моменты жанра'' <br /> ##''Где грань между фантазией и реальностью ''<br /> ##''Развитие Сюрреализма''<br /> #''Образы жанра:''<br /> ##''Современные представители сюрреализма''<br /> ##''Отношение зрителя к жанру''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1SrotG-cublGQSKm0ZsIFnDPX3y4ujDPuFltROR2-fMY/edit?usp=sharing Буклет 1]<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jXLO_DzxW9NZEcCf3IDkx_BU5vF3_JYjaUxeiMj9r88/edit?usp=sharing Буклет 2.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1naZCBpr7cUiD2L557JURBqZ1eEMDGDBTlXNWwoPk14E/edit?usp=sharing Презентация учителя]== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://learningapps.org/myapps.php Пазл ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddGtxQklGYnVaNUhyRmVhYzNwZGNkOVE&amp;usp=sharing Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *Беседа<br /> *&quot;Думать - объединяться - делиться&quot;...<br /> *Мозговой штурм...<br /> |<br /> *Дискуссия<br /> *Итоговая самооценка исследования*...<br /> *Журнал участника проекта...<br /> *Бланк &quot;Статистика вклада участника в проект&quot;...<br /> |<br /> *Ученическая конференция<br /> *Бланк оценки при защите проекта<br /> *Видеоматериалы<br /> *Рефлексия......<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddEdveTR4MHJ2Q3JFSVdFWHFnRFl2dnc&amp;usp=sharing Стратегия самооценки]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.bibliotekar.ru/isk/3.htm Истоки сюрреализма]<br /> <br /> http://www.surrealist.ru/surrealism/<br /> <br /> http://www.surrealist.ru/surrealism/<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> http://artarv.iriston.com/STATI_Hoziev_Surreal.htm</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2013-12-19T20:23:52Z

<p>Ерасова Вера: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ерасова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сюрреализм в Европе начала XX века<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Мировая художественная культура, 11 кл.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект может быть проведен в рамках курса Мировой Художественной культуры - 11 класс. тема - &quot;Модернистские течения в европейском искусстве&quot;. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с историей появления и развития самого яркого, по словам современников течения в искусстве - сюрреализма. проект предусматривает большую самостоятельную работу учащихся по поиску и критической переработке информации, созданию презентаций и видео - роликов, проведение дискуссий о ценности искусства как фактора формирования нового поколения.<br /> <br /> Сюрреализм (франц. surrealisme — сверхреализм) — направление в литературе и искусстве <br /> двадцатого века, сложившееся в 1920-х годах. Возникнув во Франции по инициативе <br /> писателя А. Бретона, сюрреализм скоро стал международным направлением.<br /> <br /> Сюрреалисты считали, что творческая энергия исходит из сферы подсознания, <br /> которая проявляет себя во время сна, гипноза, болезненного бреда, внезапных озарений, <br /> автоматических действий.<br /> <br /> Общие особенности искусства сюрреализма — фантастика абсурда, алогизм, <br /> парадоксальные сочетания форм, зрительная неустойчивость, изменчивость образов. <br /> Главной целью сюрреалистов было через бессознательное подняться над ограниченностью <br /> как материального, так и идеального мира, продолжить бунтарство против выхолощенных <br /> духовных ценностей буржуазной цивилизации.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDLul6mF2W9dDBZam1BMFVxR0dhUFJSMENtLWhVeFE&amp;usp=sharing план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> Сюрреализм как тотальное освобождения человечества, революции на всех уровнях: в литературе и искусстве, политике, этике, морали.<br /> <br /> <br /> #''Сюрреальность — совмещение сна и реальности''<br /> ##''Истоки сюрреализма''<br /> ##''Основоположники Сюрреализма''<br /> ##''Средства Сюррелизма''<br /> #''Проблемы Сюрреализма:''<br /> ##''Основные моменты жанра'' <br /> ##''Где грань между фантазией и реальностью ''<br /> ##''Развитие Сюрреализма''<br /> #''Образы жанра:''<br /> ##''Современные представители сюрреализма''<br /> ##''Отношение зрителя к жанру''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1SrotG-cublGQSKm0ZsIFnDPX3y4ujDPuFltROR2-fMY/edit?usp=sharing Буклет 1]<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jXLO_DzxW9NZEcCf3IDkx_BU5vF3_JYjaUxeiMj9r88/edit?usp=sharing Буклет 2.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1naZCBpr7cUiD2L557JURBqZ1eEMDGDBTlXNWwoPk14E/edit?usp=sharing Презентация учителя]== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://learningapps.org/myapps.php Пазл ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddGtxQklGYnVaNUhyRmVhYzNwZGNkOVE&amp;usp=sharing Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *Беседа<br /> *&quot;Думать - объединяться - делиться&quot;...<br /> *Мозговой штурм...<br /> |<br /> *Дискуссия<br /> *Итоговая самооценка исследования*...<br /> *Журнал участника проекта...<br /> *Бланк &quot;Статистика вклада участника в проект&quot;...<br /> |<br /> *Ученическая конференция<br /> *Бланк оценки при защите проекта<br /> *Видеоматериалы<br /> *Рефлексия......<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddEdveTR4MHJ2Q3JFSVdFWHFnRFl2dnc&amp;usp=sharing Стратегия самооценки]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.bibliotekar.ru/isk/3.htm Истоки сюрреализма]<br /> <br /> http://www.surrealist.ru/surrealism/<br /> <br /> http://www.surrealist.ru/surrealism/<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-19T20:17:05Z

<p>Ерасова Вера: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создание учащими проекта в составе проектных групп, презентация проекта<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомить учащихся с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научить анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Научить учащихся определять приемы и признаки сюрреализма в поизведениях искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределить обязанности и задания в группе.Собрать информацию по теме.Оформить результаты.Создать презентации и сводный видеофильм.Создать сценарий публичного представления.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в результате работы созданы - презентации учащихся по творчеству художников - сюрреалистов,<br /> видеофильм по результатам работы.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> 1.Получены навыки поиска информации.<br /> <br /> 2. Умеем структурировать и обрабатывать информацию.<br /> <br /> 3. Создаем презентации и фильмы и представляем результаты исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> 1 Андреев Л.Г. Сюрреализм. М., 2002;<br /> <br /> 2.Антология франц. сюрреализма: 20 годы. М., 2000;<br /> <br /> 3.Вирмо А., Вирмо О. Мэтры мирового сюрреализма. СПб., 2006;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> 1. http://yanko.lib.ru/books/cultur/encyclopcultXX/es.htm#BM16047 <br /> <br /> 2. http://www.gothic.ru/art/articles/surr.htm<br /> <br /> 3. http://dali.urbannet.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-19T20:16:48Z

<p>Ерасова Вера: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создание учащими проекта в составе проектных групп, презентация проекта<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомить учащихся с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научить анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Научить учащихся определять приемы и признаки сюрреализма в поизведениях искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределить обязанности и задания в группе.Собрать информацию по теме.Оформить результаты.Создать презентации и сводный видеофильм.Создать сценарий публичного представления.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в результате работы созданы - презентации учащихся по творчеству художников - сюрреалистов,<br /> видеофильм по результатам работы.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> 1.Получены навыки поиска информации.<br /> <br /> 2. Умеем структурировать и обрабатывать информацию.<br /> <br /> 3. Создаем презентации и фильмы и представляем результаты исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> 1 Андреев Л.Г. Сюрреализм. М., 2002;<br /> <br /> 2.Антология франц. сюрреализма: 20 годы. М., 2000;<br /> <br /> 3.Вирмо А., Вирмо О. Мэтры мирового сюрреализма. СПб., 2006;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> 1. http://yanko.lib.ru/books/cultur/encyclopcultXX/es.htm#BM16047 Е.Д. Гальцова<br /> <br /> 2. http://www.gothic.ru/art/articles/surr.htm<br /> <br /> 3. http://dali.urbannet.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-19T20:14:53Z

<p>Ерасова Вера: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создание учащими проекта в составе проектных групп, презентация проекта<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомить учащихся с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научить анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Научить учащихся определять приемы и признаки сюрреализма в поизведениях искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределить обязанности и задания в группе.Собрать информацию по теме.Оформить результаты.Создать презентации и сводный видеофильм.Создать сценарий публичного представления.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в результате работы созданы - презентации учащихся по творчеству художников - сюрреалистов,<br /> видеофильм по результатам работы.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> 1.Получены навыки поиска информации.<br /> <br /> 2. Умеем структурировать и обрабатывать информацию.<br /> <br /> 3. Создаем презентации и фильмы и представляем результаты исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> 1 Андреев Л.Г. Сюрреализм. М., 2002;<br /> <br /> 2.Антология франц. сюрреализма: 20 годы. М., 2000;<br /> <br /> 3.Вирмо А., Вирмо О. Мэтры мирового сюрреализма. СПб., 2006;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-19T20:13:46Z

<p>Ерасова Вера: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создание учащими проекта в составе проектных групп, презентация проекта<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомить учащихся с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научить анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Научить учащихся определять приемы и признаки сюрреализма в поизведениях искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределить обязанности и задания в группе.Собрать информацию по теме.Оформить результаты.Создать презентации и сводный видеофильм.Создать сценарий публичного представления.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в результате работы созданы - презентации учащихся по творчеству художников - сюрреалистов,<br /> видеофильм по результатам работы.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> 1.Получены навыки поиска информации.<br /> <br /> 2. Умеем структурировать и обрабатывать информацию.<br /> <br /> 3. Создаем презентации и фильмы и представляем результаты исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-19T20:13:29Z

<p>Ерасова Вера: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создание учащими проекта в составе проектных групп, презентация проекта<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомить учащихся с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научить анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Научить учащихся определять приемы и признаки сюрреализма в поизведениях искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределить обязанности и задания в группе.Собрать информацию по теме.Оформить результаты.Создать презентации и сводный видеофильм.Создать сценарий публичного представления.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в результате работы созданы - презентации учащихся по творчеству художников - сюрреалистов,<br /> видеофильм по результатам работы.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> 1.Получены навыки поиска информации.<br /> 2. Умеем структурировать и обрабатывать информацию.<br /> 3. Создаем презентации и фильмы и представляем результаты исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-19T20:10:29Z

<p>Ерасова Вера: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создание учащими проекта в составе проектных групп, презентация проекта<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомить учащихся с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научить анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Научить учащихся определять приемы и признаки сюрреализма в поизведениях искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределить обязанности и задания в группе.Собрать информацию по теме.Оформить результаты.Создать презентации и сводный видеофильм.Создать сценарий публичного представления.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в результате работы созданы - презентации учащихся по творчеству художников - сюрреалистов,<br /> видеофильм по результатам работы.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-19T20:06:57Z

<p>Ерасова Вера: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создание учащими проекта в составе проектных групп, презентация проекта<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомить учащихся с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научить анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Научить учащихся определять приемы и признаки сюрреализма в поизведениях искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Распределить обязанности и задания в группе.Собрать информацию по теме.Оформить результаты.Создать презентации и сводный видеофильм.Создать сценарий публичного представления.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в результате работы созданы -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-12-19T20:06:00Z

<p>Ерасова Вера: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создание учащими проекта в составе проектных групп, презентация проекта<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомить учащихся с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научить анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Научить учащихся определять приемы и признаки сюрреализма в поизведениях искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Поисковый<br /> <br /> 2. Исследовательский<br /> <br /> 3. Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в результате работы созданы -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2013-12-19T20:02:19Z

<p>Ерасова Вера: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ерасова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сюрреализм в Европе начала XX века<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Мировая художественная культура, 11 кл.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект может быть проведен в рамках курса Мировой Художественной культуры - 11 класс. тема - &quot;Модернистские течения в европейском искусстве&quot;. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с историей появления и развития самого яркого, по словам современников течения в искусстве - сюрреализма. проект предусматривает большую самостоятельную работу учащихся по поиску и критической переработке информации, созданию презентаций и видео - роликов, проведение дискуссий о ценности искусства как фактора формирования нового поколения.<br /> <br /> Сюрреализм (франц. surrealisme — сверхреализм) — направление в литературе и искусстве <br /> двадцатого века, сложившееся в 1920-х годах. Возникнув во Франции по инициативе <br /> писателя А. Бретона, сюрреализм скоро стал международным направлением.<br /> <br /> Сюрреалисты считали, что творческая энергия исходит из сферы подсознания, <br /> которая проявляет себя во время сна, гипноза, болезненного бреда, внезапных озарений, <br /> автоматических действий.<br /> <br /> Общие особенности искусства сюрреализма — фантастика абсурда, алогизм, <br /> парадоксальные сочетания форм, зрительная неустойчивость, изменчивость образов. <br /> Главной целью сюрреалистов было через бессознательное подняться над ограниченностью <br /> как материального, так и идеального мира, продолжить бунтарство против выхолощенных <br /> духовных ценностей буржуазной цивилизации.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDLul6mF2W9dDBZam1BMFVxR0dhUFJSMENtLWhVeFE&amp;usp=sharing план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> Сюрреализм как тотальное освобождения человечества, революции на всех уровнях: в литературе и искусстве, политике, этике, морали.<br /> <br /> <br /> #''Сюрреальность — совмещение сна и реальности''<br /> ##''Истоки сюрреализма''<br /> ##''Основоположники Сюрреализма''<br /> ##''Средства Сюррелизма''<br /> #''Проблемы Сюрреализма:''<br /> ##''Основные моменты жанра'' <br /> ##''Где грань между фантазией и реальностью ''<br /> ##''Развитие Сюрреализма''<br /> #''Образы жанра:''<br /> ##''Современные представители сюрреализма''<br /> ##''Отношение зрителя к жанру''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1SrotG-cublGQSKm0ZsIFnDPX3y4ujDPuFltROR2-fMY/edit?usp=sharing Буклет 1]<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jXLO_DzxW9NZEcCf3IDkx_BU5vF3_JYjaUxeiMj9r88/edit?usp=sharing Буклет 2.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1naZCBpr7cUiD2L557JURBqZ1eEMDGDBTlXNWwoPk14E/edit?usp=sharing Презентация учителя]== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://learningapps.org/myapps.php Пазл ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddGtxQklGYnVaNUhyRmVhYzNwZGNkOVE&amp;usp=sharing Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *Беседа<br /> *&quot;Думать - объединяться - делиться&quot;...<br /> *Мозговой штурм...<br /> |<br /> *Дискуссия<br /> *Итоговая самооценка исследования*...<br /> *Журнал участника проекта...<br /> *Бланк &quot;Статистика вклада участника в проект&quot;...<br /> |<br /> *Ученическая конференция<br /> *Бланк оценки при защите проекта<br /> *Видеоматериалы<br /> *Рефлексия......<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddEdveTR4MHJ2Q3JFSVdFWHFnRFl2dnc&amp;usp=sharing Стратегия самооценки]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2013-08-25T14:53:30Z

<p>Ерасова Вера: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ерасова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сюрреализм в Европе начала XX века<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Мировая художественная культура, 11 кл.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект может быть проведен в рамках курса Мировой Художественной культуры - 11 класс. тема - &quot;Модернистские течения в европейском искусстве&quot;. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с историей появления и развития самого яркого, по словам современников течения в искусстве - сюрреализма. проект предусматривает большую самостоятельную работу учащихся по поиску и критической переработке информации, созданию презентаций и видео - роликов, проведение дискуссий о ценности искусства как фактора формирования нового поколения.<br /> <br /> Сюрреализм (франц. surrealisme — сверхреализм) — направление в литературе и искусстве <br /> двадцатого века, сложившееся в 1920-х годах. Возникнув во Франции по инициативе <br /> писателя А. Бретона, сюрреализм скоро стал международным направлением.<br /> <br /> Сюрреалисты считали, что творческая энергия исходит из сферы подсознания, <br /> которая проявляет себя во время сна, гипноза, болезненного бреда, внезапных озарений, <br /> автоматических действий.<br /> <br /> Общие особенности искусства сюрреализма — фантастика абсурда, алогизм, <br /> парадоксальные сочетания форм, зрительная неустойчивость, изменчивость образов. <br /> Главной целью сюрреалистов было через бессознательное подняться над ограниченностью <br /> как материального, так и идеального мира, продолжить бунтарство против выхолощенных <br /> духовных ценностей буржуазной цивилизации.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDLul6mF2W9dDBZam1BMFVxR0dhUFJSMENtLWhVeFE&amp;usp=sharing план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> Сюрреализм как тотальное освобождения человечества, революции на всех уровнях: в литературе и искусстве, политике, этике, морали.<br /> <br /> <br /> #''Сюрреальность — совмещение сна и реальности''<br /> ##''Истоки сюрреализма''<br /> ##''Основоположники Сюрреализма''<br /> ##''Средства Сюррелизма''<br /> #''Проблемы Сюрреализма:''<br /> ##''Основные моменты жанра'' <br /> ##''Где грань между фантазией и реальностью ''<br /> ##''Развитие Сюрреализма''<br /> #''Образы жанра:''<br /> ##''Современные представители сюрреализма''<br /> ##''Отношение зрителя к жанру''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1SrotG-cublGQSKm0ZsIFnDPX3y4ujDPuFltROR2-fMY/edit?usp=sharing Буклет 1]<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jXLO_DzxW9NZEcCf3IDkx_BU5vF3_JYjaUxeiMj9r88/edit?usp=sharing Буклет 2.]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://learningapps.org/myapps.php Пазл ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddGtxQklGYnVaNUhyRmVhYzNwZGNkOVE&amp;usp=sharing Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *Беседа<br /> *&quot;Думать - объединяться - делиться&quot;...<br /> *Мозговой штурм...<br /> |<br /> *Дискуссия<br /> *Итоговая самооценка исследования*...<br /> *Журнал участника проекта...<br /> *Бланк &quot;Статистика вклада участника в проект&quot;...<br /> |<br /> *Ученическая конференция<br /> *Бланк оценки при защите проекта<br /> *Видеоматериалы<br /> *Рефлексия......<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddEdveTR4MHJ2Q3JFSVdFWHFnRFl2dnc&amp;usp=sharing Стратегия самооценки]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2013-08-25T14:52:02Z

<p>Ерасова Вера: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ерасова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сюрреализм в Европе начала XX века<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Мировая художественная культура, 11 кл.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект может быть проведен в рамках курса Мировой Художественной культуры - 11 класс. тема - &quot;Модернистские течения в европейском искусстве&quot;. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с историей появления и развития самого яркого, по словам современников течения в искусстве - сюрреализма. проект предусматривает большую самостоятельную работу учащихся по поиску и критической переработке информации, созданию презентаций и видео - роликов, проведение дискуссий о ценности искусства как фактора формирования нового поколения.<br /> <br /> Сюрреализм (франц. surrealisme — сверхреализм) — направление в литературе и искусстве <br /> двадцатого века, сложившееся в 1920-х годах. Возникнув во Франции по инициативе <br /> писателя А. Бретона, сюрреализм скоро стал международным направлением.<br /> <br /> Сюрреалисты считали, что творческая энергия исходит из сферы подсознания, <br /> которая проявляет себя во время сна, гипноза, болезненного бреда, внезапных озарений, <br /> автоматических действий.<br /> <br /> Общие особенности искусства сюрреализма — фантастика абсурда, алогизм, <br /> парадоксальные сочетания форм, зрительная неустойчивость, изменчивость образов. <br /> Главной целью сюрреалистов было через бессознательное подняться над ограниченностью <br /> как материального, так и идеального мира, продолжить бунтарство против выхолощенных <br /> духовных ценностей буржуазной цивилизации.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDLul6mF2W9dDBZam1BMFVxR0dhUFJSMENtLWhVeFE&amp;usp=sharing план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> Сюрреализм как тотальное освобождения человечества, революции на всех уровнях: в литературе и искусстве, политике, этике, морали.<br /> <br /> <br /> #''Сюрреальность — совмещение сна и реальности''<br /> ##''Истоки сюрреализма''<br /> ##''Основоположники Сюрреализма''<br /> ##''Средства Сюррелизма''<br /> #''Проблемы Сюрреализма:''<br /> ##''Основные моменты жанра'' <br /> ##''Где грань между фантазией и реальностью ''<br /> ##''Развитие Сюрреализма''<br /> #''Образы жанра:''<br /> ##''Современные представители сюрреализма''<br /> ##''Отношение зрителя к жанру''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1SrotG-cublGQSKm0ZsIFnDPX3y4ujDPuFltROR2-fMY/edit?usp=sharing Буклет 1]<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1jXLO_DzxW9NZEcCf3IDkx_BU5vF3_JYjaUxeiMj9r88/edit?usp=sharing Буклет 2.]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1LVfc3bSKuAhlvmAcC9ABmHHTJE7tpiX6HEymNBYm1hQ/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://learningapps.org/myapps.php Пазл ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddGtxQklGYnVaNUhyRmVhYzNwZGNkOVE&amp;usp=sharing Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *Беседа<br /> *&quot;Думать - объединяться - делиться&quot;...<br /> *Мозговой штурм...<br /> |<br /> *Дискуссия<br /> *Итоговая самооценка исследования*...<br /> *Журнал участника проекта...<br /> *Бланк &quot;Статистика вклада участника в проект&quot;...<br /> |<br /> *Ученическая конференция<br /> *Бланк оценки при защите проекта<br /> *Видеоматериалы<br /> *Рефлексия......<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddEdveTR4MHJ2Q3JFSVdFWHFnRFl2dnc&amp;usp=sharing Стратегия самооценки]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2013-08-25T14:37:00Z

<p>Ерасова Вера: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ерасова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сюрреализм в Европе начала XX века<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Мировая художественная культура, 11 кл.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект может быть проведен в рамках курса Мировой Художественной культуры - 11 класс. тема - &quot;Модернистские течения в европейском искусстве&quot;. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с историей появления и развития самого яркого, по словам современников течения в искусстве - сюрреализма. проект предусматривает большую самостоятельную работу учащихся по поиску и критической переработке информации, созданию презентаций и видео - роликов, проведение дискуссий о ценности искусства как фактора формирования нового поколения.<br /> <br /> Сюрреализм (франц. surrealisme — сверхреализм) — направление в литературе и искусстве <br /> двадцатого века, сложившееся в 1920-х годах. Возникнув во Франции по инициативе <br /> писателя А. Бретона, сюрреализм скоро стал международным направлением.<br /> <br /> Сюрреалисты считали, что творческая энергия исходит из сферы подсознания, <br /> которая проявляет себя во время сна, гипноза, болезненного бреда, внезапных озарений, <br /> автоматических действий.<br /> <br /> Общие особенности искусства сюрреализма — фантастика абсурда, алогизм, <br /> парадоксальные сочетания форм, зрительная неустойчивость, изменчивость образов. <br /> Главной целью сюрреалистов было через бессознательное подняться над ограниченностью <br /> как материального, так и идеального мира, продолжить бунтарство против выхолощенных <br /> духовных ценностей буржуазной цивилизации.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDLul6mF2W9dDBZam1BMFVxR0dhUFJSMENtLWhVeFE&amp;usp=sharing план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> Сюрреализм как тотальное освобождения человечества, революции на всех уровнях: в литературе и искусстве, политике, этике, морали.<br /> <br /> <br /> #''Сюрреальность — совмещение сна и реальности''<br /> ##''Истоки сюрреализма''<br /> ##''Основоположники Сюрреализма''<br /> ##''Средства Сюррелизма''<br /> #''Проблемы Сюрреализма:''<br /> ##''Основные моменты жанра'' <br /> ##''Где грань между фантазией и реальностью ''<br /> ##''Развитие Сюрреализма''<br /> #''Образы жанра:''<br /> ##''Современные представители сюрреализма''<br /> ##''Отношение зрителя к жанру''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1SrotG-cublGQSKm0ZsIFnDPX3y4ujDPuFltROR2-fMY/edit?usp=sharing Буклет 1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1LVfc3bSKuAhlvmAcC9ABmHHTJE7tpiX6HEymNBYm1hQ/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://learningapps.org/myapps.php Пазл ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddGtxQklGYnVaNUhyRmVhYzNwZGNkOVE&amp;usp=sharing Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *Беседа<br /> *&quot;Думать - объединяться - делиться&quot;...<br /> *Мозговой штурм...<br /> |<br /> *Дискуссия<br /> *Итоговая самооценка исследования*...<br /> *Журнал участника проекта...<br /> *Бланк &quot;Статистика вклада участника в проект&quot;...<br /> |<br /> *Ученическая конференция<br /> *Бланк оценки при защите проекта<br /> *Видеоматериалы<br /> *Рефлексия......<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddEdveTR4MHJ2Q3JFSVdFWHFnRFl2dnc&amp;usp=sharing Стратегия самооценки]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2013-08-24T11:03:33Z

<p>Ерасова Вера: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ерасова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сюрреализм в Европе начала XX века<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Мировая художественная культура, 11 кл.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект может быть проведен в рамках курса Мировой Художественной культуры - 11 класс. тема - &quot;Модернистские течения в европейском искусстве&quot;. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с историей появления и развития самого яркого, по словам современников течения в искусстве - сюрреализма. проект предусматривает большую самостоятельную работу учащихся по поиску и критической переработке информации, созданию презентаций и видео - роликов, проведение дискуссий о ценности искусства как фактора формирования нового поколения.<br /> <br /> Сюрреализм (франц. surrealisme — сверхреализм) — направление в литературе и искусстве <br /> двадцатого века, сложившееся в 1920-х годах. Возникнув во Франции по инициативе <br /> писателя А. Бретона, сюрреализм скоро стал международным направлением.<br /> <br /> Сюрреалисты считали, что творческая энергия исходит из сферы подсознания, <br /> которая проявляет себя во время сна, гипноза, болезненного бреда, внезапных озарений, <br /> автоматических действий.<br /> <br /> Общие особенности искусства сюрреализма — фантастика абсурда, алогизм, <br /> парадоксальные сочетания форм, зрительная неустойчивость, изменчивость образов. <br /> Главной целью сюрреалистов было через бессознательное подняться над ограниченностью <br /> как материального, так и идеального мира, продолжить бунтарство против выхолощенных <br /> духовных ценностей буржуазной цивилизации.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDLul6mF2W9dDBZam1BMFVxR0dhUFJSMENtLWhVeFE&amp;usp=sharing план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> Сюрреализм как тотальное освобождения человечества, революции на всех уровнях: в литературе и искусстве, политике, этике, морали.<br /> <br /> <br /> #''Сюрреальность — совмещение сна и реальности''<br /> ##''Истоки сюрреализма''<br /> ##''Основоположники Сюрреализма''<br /> ##''Средства Сюррелизма''<br /> #''Проблемы Сюрреализма:''<br /> ##''Основные моменты жанра'' <br /> ##''Где грань между фантазией и реальностью ''<br /> ##''Развитие Сюрреализма''<br /> #''Образы жанра:''<br /> ##''Современные представители сюрреализма''<br /> ##''Отношение зрителя к жанру''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1F2ttxr2KVAroswpCaqyNEy8l9MPMKmkhD5dzWXOCH1w/edit?usp=sharing буклет стр2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1F2ttxr2KVAroswpCaqyNEy8l9MPMKmkhD5dzWXOCH1w/edit?usp=sharing Буклет стр1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1LVfc3bSKuAhlvmAcC9ABmHHTJE7tpiX6HEymNBYm1hQ/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://learningapps.org/myapps.php Пазл ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddGtxQklGYnVaNUhyRmVhYzNwZGNkOVE&amp;usp=sharing Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *Беседа<br /> *&quot;Думать - объединяться - делиться&quot;...<br /> *Мозговой штурм...<br /> |<br /> *Дискуссия<br /> *Итоговая самооценка исследования*...<br /> *Журнал участника проекта...<br /> *Бланк &quot;Статистика вклада участника в проект&quot;...<br /> |<br /> *Ученическая конференция<br /> *Бланк оценки при защите проекта<br /> *Видеоматериалы<br /> *Рефлексия......<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddEdveTR4MHJ2Q3JFSVdFWHFnRFl2dnc&amp;usp=sharing Стратегия самооценки]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2013-08-24T11:03:05Z

<p>Ерасова Вера: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ерасова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сюрреализм в Европе начала XX века<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Мировая художественная культура, 11 кл.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект может быть проведен в рамках курса Мировой Художественной культуры - 11 класс. тема - &quot;Модернистские течения в европейском искусстве&quot;. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с историей появления и развития самого яркого, по словам современников течения в искусстве - сюрреализма. проект предусматривает большую самостоятельную работу учащихся по поиску и критической переработке информации, созданию презентаций и видео - роликов, проведение дискуссий о ценности искусства как фактора формирования нового поколения.<br /> <br /> Сюрреализм (франц. surrealisme — сверхреализм) — направление в литературе и искусстве <br /> двадцатого века, сложившееся в 1920-х годах. Возникнув во Франции по инициативе <br /> писателя А. Бретона, сюрреализм скоро стал международным направлением.<br /> <br /> Сюрреалисты считали, что творческая энергия исходит из сферы подсознания, <br /> которая проявляет себя во время сна, гипноза, болезненного бреда, внезапных озарений, <br /> автоматических действий.<br /> <br /> Общие особенности искусства сюрреализма — фантастика абсурда, алогизм, <br /> парадоксальные сочетания форм, зрительная неустойчивость, изменчивость образов. <br /> Главной целью сюрреалистов было через бессознательное подняться над ограниченностью <br /> как материального, так и идеального мира, продолжить бунтарство против выхолощенных <br /> духовных ценностей буржуазной цивилизации.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDLul6mF2W9dDBZam1BMFVxR0dhUFJSMENtLWhVeFE&amp;usp=sharing план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> Сюрреализм как тотальное освобождения человечества, революции на всех уровнях: в литературе и искусстве, политике, этике, морали.<br /> <br /> <br /> #''сюрреальность — совмещение сна и реальности''<br /> ##''Истоки сюрреализма''<br /> ##''Основоположники Сюрреализма''<br /> ##''Средства Сюррелизма''<br /> #''Проблемы Сюрреализма:''<br /> ##''Основные моменты жанра'' <br /> ##''где грань между фантазией и реальностью ''<br /> ##''Развитие Сюрреализма''<br /> #''Образы жанра:''<br /> ##''Современные представители сюрреализма''<br /> ##''Отношение зрителя к жанру''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1F2ttxr2KVAroswpCaqyNEy8l9MPMKmkhD5dzWXOCH1w/edit?usp=sharing буклет стр2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1F2ttxr2KVAroswpCaqyNEy8l9MPMKmkhD5dzWXOCH1w/edit?usp=sharing Буклет стр1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1LVfc3bSKuAhlvmAcC9ABmHHTJE7tpiX6HEymNBYm1hQ/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://learningapps.org/myapps.php Пазл ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddGtxQklGYnVaNUhyRmVhYzNwZGNkOVE&amp;usp=sharing Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *Беседа<br /> *&quot;Думать - объединяться - делиться&quot;...<br /> *Мозговой штурм...<br /> |<br /> *Дискуссия<br /> *Итоговая самооценка исследования*...<br /> *Журнал участника проекта...<br /> *Бланк &quot;Статистика вклада участника в проект&quot;...<br /> |<br /> *Ученическая конференция<br /> *Бланк оценки при защите проекта<br /> *Видеоматериалы<br /> *Рефлексия......<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddEdveTR4MHJ2Q3JFSVdFWHFnRFl2dnc&amp;usp=sharing Стратегия самооценки]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2013-08-24T10:55:00Z

<p>Ерасова Вера: /* План проекта */ https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDLul6mF2W9dDBZam1BMFVxR0dhUFJSMENtLWhVeFE&amp;usp=sharing</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ерасова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сюрреализм в Европе начала XX века<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Мировая художественная культура, 11 кл.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект может быть проведен в рамках курса Мировой Художественной культуры - 11 класс. тема - &quot;Модернистские течения в европейском искусстве&quot;. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с историей появления и развития самого яркого, по словам современников течения в искусстве - сюрреализма. проект предусматривает большую самостоятельную работу учащихся по поиску и критической переработке информации, созданию презентаций и видео - роликов, проведение дискуссий о ценности искусства как фактора формирования нового поколения.<br /> <br /> Сюрреализм (франц. surrealisme — сверхреализм) — направление в литературе и искусстве <br /> двадцатого века, сложившееся в 1920-х годах. Возникнув во Франции по инициативе <br /> писателя А. Бретона, сюрреализм скоро стал международным направлением.<br /> <br /> Сюрреалисты считали, что творческая энергия исходит из сферы подсознания, <br /> которая проявляет себя во время сна, гипноза, болезненного бреда, внезапных озарений, <br /> автоматических действий.<br /> <br /> Общие особенности искусства сюрреализма — фантастика абсурда, алогизм, <br /> парадоксальные сочетания форм, зрительная неустойчивость, изменчивость образов. <br /> Главной целью сюрреалистов было через бессознательное подняться над ограниченностью <br /> как материального, так и идеального мира, продолжить бунтарство против выхолощенных <br /> духовных ценностей буржуазной цивилизации.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDLul6mF2W9dDBZam1BMFVxR0dhUFJSMENtLWhVeFE&amp;usp=sharing план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> Сюрреализм как тотальное освобождения человечества, революции на всех уровнях: в литературе и искусстве, политике, этике, морали.<br /> <br /> <br /> #''сюрреальность — совмещение сна и реальности''<br /> ##''Истоки сюрреализма''<br /> ##''Основоположники Сюрреализма''<br /> ##''Средства Сюррелизма''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1F2ttxr2KVAroswpCaqyNEy8l9MPMKmkhD5dzWXOCH1w/edit?usp=sharing буклет стр2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1F2ttxr2KVAroswpCaqyNEy8l9MPMKmkhD5dzWXOCH1w/edit?usp=sharing Буклет стр1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1LVfc3bSKuAhlvmAcC9ABmHHTJE7tpiX6HEymNBYm1hQ/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://learningapps.org/myapps.php Пазл ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddGtxQklGYnVaNUhyRmVhYzNwZGNkOVE&amp;usp=sharing Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *Беседа<br /> *&quot;Думать - объединяться - делиться&quot;...<br /> *Мозговой штурм...<br /> |<br /> *Дискуссия<br /> *Итоговая самооценка исследования*...<br /> *Журнал участника проекта...<br /> *Бланк &quot;Статистика вклада участника в проект&quot;...<br /> |<br /> *Ученическая конференция<br /> *Бланк оценки при защите проекта<br /> *Видеоматериалы<br /> *Рефлексия......<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddEdveTR4MHJ2Q3JFSVdFWHFnRFl2dnc&amp;usp=sharing Стратегия самооценки]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2013-08-24T10:20:51Z

<p>Ерасова Вера: /* План проекта */ https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDLul6mF2W9dDBZam1BMFVxR0dhUFJSMENtLWhVeFE&amp;usp=sharing</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ерасова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сюрреализм в Европе начала XX века<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Мировая художественная культура, 11 кл.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект может быть проведен в рамках курса Мировой Художественной культуры - 11 класс. тема - &quot;Модернистские течения в европейском искусстве&quot;. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с историей появления и развития самого яркого, по словам современников течения в искусстве - сюрреализма. проект предусматривает большую самостоятельную работу учащихся по поиску и критической переработке информации, созданию презентаций и видео - роликов, проведение дискуссий о ценности искусства как фактора формирования нового поколения.<br /> <br /> Сюрреализм (франц. surrealisme — сверхреализм) — направление в литературе и искусстве <br /> двадцатого века, сложившееся в 1920-х годах. Возникнув во Франции по инициативе <br /> писателя А. Бретона, сюрреализм скоро стал международным направлением.<br /> <br /> Сюрреалисты считали, что творческая энергия исходит из сферы подсознания, <br /> которая проявляет себя во время сна, гипноза, болезненного бреда, внезапных озарений, <br /> автоматических действий.<br /> <br /> Общие особенности искусства сюрреализма — фантастика абсурда, алогизм, <br /> парадоксальные сочетания форм, зрительная неустойчивость, изменчивость образов. <br /> Главной целью сюрреалистов было через бессознательное подняться над ограниченностью <br /> как материального, так и идеального мира, продолжить бунтарство против выхолощенных <br /> духовных ценностей буржуазной цивилизации.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> Сюрреализм как тотальное освобождения человечества, революции на всех уровнях: в литературе и искусстве, политике, этике, морали.<br /> <br /> <br /> #''сюрреальность — совмещение сна и реальности''<br /> ##''Истоки сюрреализма''<br /> ##''Основоположники Сюрреализма''<br /> ##''Средства Сюррелизма''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1F2ttxr2KVAroswpCaqyNEy8l9MPMKmkhD5dzWXOCH1w/edit?usp=sharing буклет стр2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1F2ttxr2KVAroswpCaqyNEy8l9MPMKmkhD5dzWXOCH1w/edit?usp=sharing Буклет стр1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1LVfc3bSKuAhlvmAcC9ABmHHTJE7tpiX6HEymNBYm1hQ/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://learningapps.org/myapps.php Пазл ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddGtxQklGYnVaNUhyRmVhYzNwZGNkOVE&amp;usp=sharing Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *Беседа<br /> *&quot;Думать - объединяться - делиться&quot;...<br /> *Мозговой штурм...<br /> |<br /> *Дискуссия<br /> *Итоговая самооценка исследования*...<br /> *Журнал участника проекта...<br /> *Бланк &quot;Статистика вклада участника в проект&quot;...<br /> |<br /> *Ученическая конференция<br /> *Бланк оценки при защите проекта<br /> *Видеоматериалы<br /> *Рефлексия......<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddEdveTR4MHJ2Q3JFSVdFWHFnRFl2dnc&amp;usp=sharing Стратегия самооценки]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-07-01T14:53:15Z

<p>Ерасова Вера: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создание учащими проекта в составе проектных групп, презентация проекта<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомить учащихся с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научить анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Научить учащихся определять приемы и признаки сюрреализма в поизведениях искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.<br /> <br /> 2.<br /> <br /> 3.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> в результате работы созданы -<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-07-01T14:52:39Z

<p>Ерасова Вера: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создание учащими проекта в составе проектных групп, презентация проекта<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомить учащихся с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научить анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Научить учащихся определять приемы и признаки сюрреализма в поизведениях искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.<br /> <br /> 2.<br /> <br /> 3.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-07-01T14:51:48Z

<p>Ерасова Вера: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создание учащими проекта в составе проектных групп, презентация проекта<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомить учащихся с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научить анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Научить учащихся определять приемы и признаки сюрреализма в поизведениях искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Искусство сюрреализма как явление в Европе начала XX века<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-07-01T14:50:58Z

<p>Ерасова Вера: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создание учащими проекта в составе проектных групп, презентация проекта<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомить учащихся с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научить анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Научить учащихся определять приемы и признаки сюрреализма в поизведениях искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Выбор темы <br /> <br /> 2. Поиск информации в сети Интернет, справочной литературе <br /> <br /> 3. Выполнение публикации для родителей<br /> <br /> 4. Создание презентаций и методических материалов<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-07-01T14:49:58Z

<p>Ерасова Вера: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создание учащими проекта в составе проектных групп, презентация проекта<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомить учащихся с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научить анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Научить учащихся определять приемы и признаки сюрреализма в поизведениях искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Сюрреализм помогает расширить сознание и нестандартно смотреть на мир<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-07-01T14:49:13Z

<p>Ерасова Вера: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создание учащими проекта в составе проектных групп, презентация проекта<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - Познакомить учащихся с основами модерна, в частности сюрреализма; <br /> <br /> - Научить анализировать произведения искусства, выполненные в жанре сюрреализм; <br /> <br /> - Научить учащихся определять приемы и признаки сюрреализма в поизведениях искусства;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-07-01T14:47:20Z

<p>Ерасова Вера: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создание учащими проекта в составе проектных групп, презентация проекта<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%8B_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2 2013-07-01T14:44:23Z

<p>Ерасова Вера: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сюрреализм - революция в искусстве, новое слово и возможность парадоксального мышления.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2013-07-01T14:41:46Z

<p>Ерасова Вера: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ерасова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сюрреализм в Европе начала XX века<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Мировая художественная культура, 11 кл.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект может быть проведен в рамках курса Мировой Художественной культуры - 11 класс. тема - &quot;Модернистские течения в европейском искусстве&quot;. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с историей появления и развития самого яркого, по словам современников течения в искусстве - сюрреализма. проект предусматривает большую самостоятельную работу учащихся по поиску и критической переработке информации, созданию презентаций и видео - роликов, проведение дискуссий о ценности искусства как фактора формирования нового поколения.<br /> <br /> Сюрреализм (франц. surrealisme — сверхреализм) — направление в литературе и искусстве <br /> двадцатого века, сложившееся в 1920-х годах. Возникнув во Франции по инициативе <br /> писателя А. Бретона, сюрреализм скоро стал международным направлением.<br /> <br /> Сюрреалисты считали, что творческая энергия исходит из сферы подсознания, <br /> которая проявляет себя во время сна, гипноза, болезненного бреда, внезапных озарений, <br /> автоматических действий.<br /> <br /> Общие особенности искусства сюрреализма — фантастика абсурда, алогизм, <br /> парадоксальные сочетания форм, зрительная неустойчивость, изменчивость образов. <br /> Главной целью сюрреалистов было через бессознательное подняться над ограниченностью <br /> как материального, так и идеального мира, продолжить бунтарство против выхолощенных <br /> духовных ценностей буржуазной цивилизации.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> Сюрреализм как тотальное освобождения человечества, революции на всех уровнях: в литературе и искусстве, политике, этике, морали.<br /> <br /> <br /> #''сюрреальность — совмещение сна и реальности''<br /> ##''Истоки сюрреализма''<br /> ##''Основоположники Сюрреализма''<br /> ##''Средства Сюррелизма''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1F2ttxr2KVAroswpCaqyNEy8l9MPMKmkhD5dzWXOCH1w/edit?usp=sharing буклет стр2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1F2ttxr2KVAroswpCaqyNEy8l9MPMKmkhD5dzWXOCH1w/edit?usp=sharing Буклет стр1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1LVfc3bSKuAhlvmAcC9ABmHHTJE7tpiX6HEymNBYm1hQ/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://learningapps.org/myapps.php Пазл ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddGtxQklGYnVaNUhyRmVhYzNwZGNkOVE&amp;usp=sharing Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *Беседа<br /> *&quot;Думать - объединяться - делиться&quot;...<br /> *Мозговой штурм...<br /> |<br /> *Дискуссия<br /> *Итоговая самооценка исследования*...<br /> *Журнал участника проекта...<br /> *Бланк &quot;Статистика вклада участника в проект&quot;...<br /> |<br /> *Ученическая конференция<br /> *Бланк оценки при защите проекта<br /> *Видеоматериалы<br /> *Рефлексия......<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddEdveTR4MHJ2Q3JFSVdFWHFnRFl2dnc&amp;usp=sharing Стратегия самооценки]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2013-05-07T12:41:45Z

<p>Ерасова Вера: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ерасова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сюрреализм в Европе начала XX века<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Мировая художественная культура, 11 кл.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект может быть проведен в рамках курса Мировой Художественной культуры - 11 класс. тема - &quot;Модернистские течения в европейском искусстве&quot;. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с историей появления и развития самого яркого, по словам современников течения в искусстве - сюрреализма. проект предусматривает большую самостоятельную работу учащихся по поиску и критической переработке информации, созданию презентаций и видео - роликов, проведение дискуссий о ценности искусства как фактора формирования нового поколения.<br /> <br /> Сюрреализм (франц. surrealisme — сверхреализм) — направление в литературе и искусстве <br /> двадцатого века, сложившееся в 1920-х годах. Возникнув во Франции по инициативе <br /> писателя А. Бретона, сюрреализм скоро стал международным направлением.<br /> <br /> Сюрреалисты считали, что творческая энергия исходит из сферы подсознания, <br /> которая проявляет себя во время сна, гипноза, болезненного бреда, внезапных озарений, <br /> автоматических действий.<br /> <br /> Общие особенности искусства сюрреализма — фантастика абсурда, алогизм, <br /> парадоксальные сочетания форм, зрительная неустойчивость, изменчивость образов. <br /> Главной целью сюрреалистов было через бессознательное подняться над ограниченностью <br /> как материального, так и идеального мира, продолжить бунтарство против выхолощенных <br /> духовных ценностей буржуазной цивилизации.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> Это красиво как случайная встреча швейной машинки и зонтика на операционном столе? <br /> <br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1F2ttxr2KVAroswpCaqyNEy8l9MPMKmkhD5dzWXOCH1w/edit?usp=sharing буклет стр2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1F2ttxr2KVAroswpCaqyNEy8l9MPMKmkhD5dzWXOCH1w/edit?usp=sharing Буклет стр1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1LVfc3bSKuAhlvmAcC9ABmHHTJE7tpiX6HEymNBYm1hQ/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://learningapps.org/myapps.php Пазл ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddGtxQklGYnVaNUhyRmVhYzNwZGNkOVE&amp;usp=sharing Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *Беседа<br /> *&quot;Думать - объединяться - делиться&quot;...<br /> *Мозговой штурм...<br /> |<br /> *Дискуссия<br /> *Итоговая самооценка исследования*...<br /> *Журнал участника проекта...<br /> *Бланк &quot;Статистика вклада участника в проект&quot;...<br /> |<br /> *Ученическая конференция<br /> *Бланк оценки при защите проекта<br /> *Видеоматериалы<br /> *Рефлексия......<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddEdveTR4MHJ2Q3JFSVdFWHFnRFl2dnc&amp;usp=sharing Стратегия самооценки]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2013-05-07T12:29:41Z

<p>Ерасова Вера: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ерасова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сюрреализм в Европе начала XX века<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Мировая художественная культура, 11 кл.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект может быть проведен в рамках курса Мировой Художественной культуры - 11 класс. тема - &quot;Модернистские течения в европейском искусстве&quot;. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с историей появления и развития самого яркого, по словам современников течения в искусстве - сюрреализма. проект предусматривает большую самостоятельную работу учащихся по поиску и критической переработке информации, созданию презентаций и видео - роликов, проведение дискуссий о ценности искусства как фактора формирования нового поколения.<br /> <br /> Сюрреализм (франц. surrealisme — сверхреализм) — направление в литературе и искусстве <br /> двадцатого века, сложившееся в 1920-х годах. Возникнув во Франции по инициативе <br /> писателя А. Бретона, сюрреализм скоро стал международным направлением.<br /> <br /> Сюрреалисты считали, что творческая энергия исходит из сферы подсознания, <br /> которая проявляет себя во время сна, гипноза, болезненного бреда, внезапных озарений, <br /> автоматических действий.<br /> <br /> Общие особенности искусства сюрреализма — фантастика абсурда, алогизм, <br /> парадоксальные сочетания форм, зрительная неустойчивость, изменчивость образов. <br /> Главной целью сюрреалистов было через бессознательное подняться над ограниченностью <br /> как материального, так и идеального мира, продолжить бунтарство против выхолощенных <br /> духовных ценностей буржуазной цивилизации.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> Это красиво как случайная встреча швейной машинки и зонтика на операционном столе? <br /> <br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1F2ttxr2KVAroswpCaqyNEy8l9MPMKmkhD5dzWXOCH1w/edit?usp=sharing буклет стр2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1F2ttxr2KVAroswpCaqyNEy8l9MPMKmkhD5dzWXOCH1w/edit?usp=sharing Буклет стр1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1LVfc3bSKuAhlvmAcC9ABmHHTJE7tpiX6HEymNBYm1hQ/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://learningapps.org/myapps.php Пазл ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddGtxQklGYnVaNUhyRmVhYzNwZGNkOVE&amp;usp=sharing Стратегии оценивания.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddEdveTR4MHJ2Q3JFSVdFWHFnRFl2dnc&amp;usp=sharing Стратегия самооценки]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *Беседа<br /> *&quot;Думать - объединяться - делиться&quot;...<br /> *Мозговой штурм...<br /> |<br /> *Дискуссия<br /> *Итоговая самооценка исследования*...<br /> *Журнал участника проекта...<br /> *Бланк &quot;Статистика вклада участника в проект&quot;...<br /> |<br /> *Ученическая конференция<br /> *Бланк оценки при защите проекта<br /> *Видеоматериалы<br /> *Рефлексия......<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D1%8E%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D0%B2_%D0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2013-05-07T12:15:47Z

<p>Ерасова Вера: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ерасова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сюрреализм в Европе начала XX века<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Мировая художественная культура, 11 кл.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект может быть проведен в рамках курса Мировой Художественной культуры - 11 класс. тема - &quot;Модернистские течения в европейском искусстве&quot;. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с историей появления и развития самого яркого, по словам современников течения в искусстве - сюрреализма. проект предусматривает большую самостоятельную работу учащихся по поиску и критической переработке информации, созданию презентаций и видео - роликов, проведение дискуссий о ценности искусства как фактора формирования нового поколения.<br /> <br /> Сюрреализм (франц. surrealisme — сверхреализм) — направление в литературе и искусстве <br /> двадцатого века, сложившееся в 1920-х годах. Возникнув во Франции по инициативе <br /> писателя А. Бретона, сюрреализм скоро стал международным направлением.<br /> <br /> Сюрреалисты считали, что творческая энергия исходит из сферы подсознания, <br /> которая проявляет себя во время сна, гипноза, болезненного бреда, внезапных озарений, <br /> автоматических действий.<br /> <br /> Общие особенности искусства сюрреализма — фантастика абсурда, алогизм, <br /> парадоксальные сочетания форм, зрительная неустойчивость, изменчивость образов. <br /> Главной целью сюрреалистов было через бессознательное подняться над ограниченностью <br /> как материального, так и идеального мира, продолжить бунтарство против выхолощенных <br /> духовных ценностей буржуазной цивилизации.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> Это красиво как случайная встреча швейной машинки и зонтика на операционном столе? <br /> <br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1F2ttxr2KVAroswpCaqyNEy8l9MPMKmkhD5dzWXOCH1w/edit?usp=sharing буклет стр2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1F2ttxr2KVAroswpCaqyNEy8l9MPMKmkhD5dzWXOCH1w/edit?usp=sharing Буклет стр1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1LVfc3bSKuAhlvmAcC9ABmHHTJE7tpiX6HEymNBYm1hQ/edit?usp=sharing презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Сюрреализм в искусстве Европы XX века. Синтез искусств]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://learningapps.org/myapps.php Пазл ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArBercSzb4uddGtxQklGYnVaNUhyRmVhYzNwZGNkOVE&amp;usp=sharing Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *Беседа<br /> *&quot;Думать - объединяться - делиться&quot;...<br /> *Мозговой штурм...<br /> |<br /> *Дискуссия<br /> *Итоговая самооценка исследования*...<br /> *Журнал участника проекта...<br /> *Бланк &quot;Статистика вклада участника в проект&quot;...<br /> |<br /> *Ученическая конференция<br /> *Бланк оценки при защите проекта<br /> *Видеоматериалы<br /> *Рефлексия......<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ерасова Вера