http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%96%D1%83%D0%BA+%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-10-24T12:39:36Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2012-01-12T15:15:48Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> '''Продолжительность проекта''' - 10часов. <br /> <br /> '''Цель проекта:''' сформировать представление учащихся о географии населения России,рассмотреть демографическую историю населения нашей страны, особенности изменения численности населения''' <br /> <br /> '''Задачи проекта:''' <br /> * познакомить учащихся с особенностями современного процесса воспроизводства населения; <br /> * сформировать представление о факторах, оказывающих влияние на уровень рождаемости и смертности; <br /> * рассмотреть теорию демографической политики в России; <br /> * формировать умения работать с различными источниками географической информации<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. <br /> <br /> Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> В результате работы над проектом ученики научились работать в группах,применять интернет - ресурсы,использовать дополнительную географическую литературу, статистические данные. Учащиеся узнали много нового о населении России, проблемах, связанных с уменьшением численности населения в нашей стране. Ученики - восьмиклассники создали презентацию, буклет, научились выявлять причинно-следственные связи, а также анализировать и систематизировать подобранный материал.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1uQq_jEnld-RZAfYbMxf_Wj24yuHwZp_VhQly_yrHvJ8/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''В какие годы в России происходило общее сокращение численности населения? С какими событиями это было связано<br /> ##''Учебный вопрос:''По каким признакам можно судить, что в настоящее время в России наблюдается демографический кризис <br /> ##''Учебный вопрос:''Как происходит переход ко второму типу воспроизводства населения во всех регионах страны<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нас ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Определите субъекты РФ, в которых произошло увеличение численности населения в 1989 - 2002гг.? С каким причинами это связано?<br /> ##''Учебный вопрос:''Определите показатели естественного прироста населения России: а) в 1991году (рождаемость составляла 12,1 чел., смертность - 11,4 чел. на 1000 жителей); б) в 1999году (рождаемость составила 8, 4чел. а смертность 14,7 чел на 1000 жителей)<br /> ##''Учебный вопрос:''На сколько процентов миграционный прирост, увеличившийся в 2005году, компенсировал численные потери населения<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''Используя статистические данные, подсчитайте на сколько миллионов человек уменьшится население России к 2050году <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие причины определили переход к современному типу воспроизводства населения в России<br /> ##''Учебный вопрос:''Как воспроизводство населения влияет на возрастной состав населения<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:ЖУК 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:ЖУК 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9Hafn1pT2FmM2EwZmJlMzQtYmU1Ni00MGI5LWJkZTMtZjI4MDliOTdjMDY3 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhSUTZRazBkdkZsX1JqX280aE1lMkE6MQ Итоговый тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/OklvV.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> 1. Бюджетное послание Президента РФ Федеральному Собранию 10 мая 2006 г., подготовленное в соответствии со ст. 170 Бюджетного Кодекса РФ<br /> 2. Львов Д.С. «Россия: рамки реальности и контуры будущего», доклад на заседании Секции экономики ООН РАН, ЦЭМИ РАН, 14 ноября 2006<br /> 3. Материнский капитал. «Известия», 25 июля, 2006<br /> 4. Российский ежегодник. – М.: Росстат, 2005<br /> 5. Россия и страны мира. Статистический сборник, 2004<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2012-01-12T15:10:29Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* План проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> '''Продолжительность проекта''' - 10часов. <br /> <br /> '''Цель проекта:''' сформировать представление учащихся о географии населения России,рассмотреть демографическую историю населения нашей страны, особенности изменения численности населения''' <br /> <br /> '''Задачи проекта:''' <br /> * познакомить учащихся с особенностями современного процесса воспроизводства населения; <br /> * сформировать представление о факторах, оказывающих влияние на уровень рождаемости и смертности; <br /> * рассмотреть теорию демографической политики в России; <br /> * формировать умения работать с различными источниками географической информации<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. <br /> <br /> Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> В результате работы над проектом ученики научились работать в группах,применять интернет - ресурсы,использовать дополнительную географическую литературу, статистические данные. Учащиеся узнали много нового о населении России, проблемах, связанных с уменьшением численности населения в нашей стране. Ученики - восьмиклассники создали презентацию, буклет, научились выявлять причинно-следственные связи, а также анализировать и систематизировать подобранный материал.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1uQq_jEnld-RZAfYbMxf_Wj24yuHwZp_VhQly_yrHvJ8/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''В какие годы в России происходило общее сокращение численности населения? С какими событиями это было связано<br /> ##''Учебный вопрос:''По каким признакам можно судить, что в настоящее время в России наблюдается демографический кризис <br /> ##''Учебный вопрос:''Как происходит переход ко второму типу воспроизводства населения во всех регионах страны<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нас ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Определите субъекты РФ, в которых произошло увеличение численности населения в 1989 - 2002гг.? С каким причинами это связано?<br /> ##''Учебный вопрос:''Определите показатели естественного прироста населения России: а) в 1991году (рождаемость составляла 12,1 чел., смертность - 11,4 чел. на 1000 жителей); б) в 1999году (рождаемость составила 8, 4чел. а смертность 14,7 чел на 1000 жителей)<br /> ##''Учебный вопрос:''На сколько процентов миграционный прирост, увеличившийся в 2005году, компенсировал численные потери населения<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''Используя статистические данные, подсчитайте на сколько миллионов человек уменьшится население России к 2050году <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие причины определили переход к современному типу воспроизводства населения в России<br /> ##''Учебный вопрос:''Как воспроизводство населения влияет на возрастной состав населения<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:ЖУК 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:ЖУК 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhSUTZRazBkdkZsX1JqX280aE1lMkE6MQ Итоговый тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/OklvV.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> 1. Бюджетное послание Президента РФ Федеральному Собранию 10 мая 2006 г., подготовленное в соответствии со ст. 170 Бюджетного Кодекса РФ<br /> 2. Львов Д.С. «Россия: рамки реальности и контуры будущего», доклад на заседании Секции экономики ООН РАН, ЦЭМИ РАН, 14 ноября 2006<br /> 3. Материнский капитал. «Известия», 25 июля, 2006<br /> 4. Российский ежегодник. – М.: Росстат, 2005<br /> 5. Россия и страны мира. Статистический сборник, 2004<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2012-01-11T11:28:40Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> '''Продолжительность проекта''' - 10часов. <br /> <br /> '''Цель проекта:''' сформировать представление учащихся о географии населения России,рассмотреть демографическую историю населения нашей страны, особенности изменения численности населения''' <br /> <br /> '''Задачи проекта:''' <br /> * познакомить учащихся с особенностями современного процесса воспроизводства населения; <br /> * сформировать представление о факторах, оказывающих влияние на уровень рождаемости и смертности; <br /> * рассмотреть теорию демографической политики в России; <br /> * формировать умения работать с различными источниками географической информации<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. <br /> <br /> Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> В результате работы над проектом ученики научились работать в группах,применять интернет - ресурсы,использовать дополнительную географическую литературу, статистические данные. Учащиеся узнали много нового о населении России, проблемах, связанных с уменьшением численности населения в нашей стране. Ученики - восьмиклассники создали презентацию, буклет, научились выявлять причинно-следственные связи, а также анализировать и систематизировать подобранный материал.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1i1W9HNV-1ba33_QHpZNPgNLAN4q74Hid2SCViuK2uNI/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''В какие годы в России происходило общее сокращение численности населения? С какими событиями это было связано<br /> ##''Учебный вопрос:''По каким признакам можно судить, что в настоящее время в России наблюдается демографический кризис <br /> ##''Учебный вопрос:''Как происходит переход ко второму типу воспроизводства населения во всех регионах страны<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нас ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Определите субъекты РФ, в которых произошло увеличение численности населения в 1989 - 2002гг.? С каким причинами это связано?<br /> ##''Учебный вопрос:''Определите показатели естественного прироста населения России: а) в 1991году (рождаемость составляла 12,1 чел., смертность - 11,4 чел. на 1000 жителей); б) в 1999году (рождаемость составила 8, 4чел. а смертность 14,7 чел на 1000 жителей)<br /> ##''Учебный вопрос:''На сколько процентов миграционный прирост, увеличившийся в 2005году, компенсировал численные потери населения<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''Используя статистические данные, подсчитайте на сколько миллионов человек уменьшится население России к 2050году <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие причины определили переход к современному типу воспроизводства населения в России<br /> ##''Учебный вопрос:''Как воспроизводство населения влияет на возрастной состав населения<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:ЖУК 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:ЖУК 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhSUTZRazBkdkZsX1JqX280aE1lMkE6MQ Итоговый тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/OklvV.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> 1. Бюджетное послание Президента РФ Федеральному Собранию 10 мая 2006 г., подготовленное в соответствии со ст. 170 Бюджетного Кодекса РФ<br /> 2. Львов Д.С. «Россия: рамки реальности и контуры будущего», доклад на заседании Секции экономики ООН РАН, ЦЭМИ РАН, 14 ноября 2006<br /> 3. Материнский капитал. «Известия», 25 июля, 2006<br /> 4. Российский ежегодник. – М.: Росстат, 2005<br /> 5. Россия и страны мира. Статистический сборник, 2004<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2012-01-09T16:13:49Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> Продолжительность проекта - 10часов. <br /> '''Цель проекта:сформировать представление учащихся о географии населения России,рассмотреть демографическую историю населения нашей страны, особенности изменения численности населения''' <br /> '''Задачи проекта:познакомить учащихся с особенностями современного процесса воспроизводства населения; сформировать представление о факторах, оказывающих влияние на уровень рождаемости и смертности; рассмотреть теорию демографической политики в России; формировать умения работать с различными источниками географической информации''' <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> В результате работы над проектом ученики научились работать в группах,применять интернет - ресурсы,использовать дополнительную географическую литературу, статистические данные. Учащиеся узнали много нового о населении России, проблемах, связанных с уменьшением численности населения в нашей стране. Ученики - восьмиклассники создали презентацию, буклет, научились выявлять причинно-следственные связи, а также анализировать и систематизировать подобранный материал.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1i1W9HNV-1ba33_QHpZNPgNLAN4q74Hid2SCViuK2uNI/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''В какие годы в России происходило общее сокращение численности населения? С какими событиями это было связано<br /> ##''Учебный вопрос:''По каким признакам можно судить, что в настоящее время в России наблюдается демографический кризис <br /> ##''Учебный вопрос:''Как происходит переход ко второму типу воспроизводства населения во всех регионах страны<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нас ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Определите субъекты РФ, в которых произошло увеличение численности населения в 1989 - 2002гг.? С каким причинами это связано?<br /> ##''Учебный вопрос:''Определите показатели естественного прироста населения России: а) в 1991году (рождаемость составляла 12,1 чел., смертность - 11,4 чел. на 1000 жителей); б) в 1999году (рождаемость составила 8, 4чел. а смертность 14,7 чел на 1000 жителей)<br /> ##''Учебный вопрос:''На сколько процентов миграционный прирост, увеличившийся в 2005году, компенсировал численные потери населения<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''Используя статистические данные, подсчитайте на сколько миллионов человек уменьшится население России к 2050году <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие причины определили переход к современному типу воспроизводства населения в России<br /> ##''Учебный вопрос:''Как воспроизводство населения влияет на возрастной состав населения<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:ЖУК 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:ЖУК 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhSUTZRazBkdkZsX1JqX280aE1lMkE6MQ Итоговый тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/OklvV.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> 1. Бюджетное послание Президента РФ Федеральному Собранию 10 мая 2006 г., подготовленное в соответствии со ст. 170 Бюджетного Кодекса РФ<br /> 2. Львов Д.С. «Россия: рамки реальности и контуры будущего», доклад на заседании Секции экономики ООН РАН, ЦЭМИ РАН, 14 ноября 2006<br /> 3. Материнский капитал. «Известия», 25 июля, 2006<br /> 4. Российский ежегодник. – М.: Росстат, 2005<br /> 5. Россия и страны мира. Статистический сборник, 2004<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2012-01-06T07:51:05Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> Проект направлен Продолжительность проекта - 10часов. Цель проекта Задачи проекта <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> В результате работы над проектом ученики научились работать в группах,применять интернет - ресурсы,использовать дополнительную географическую литературу, статистические данные. Учащиеся узнали много нового о населении России, проблемах, связанных с уменьшением численности населения в нашей стране. Ученики - восьмиклассники создали презентацию, буклет, научились выявлять причинно-следственные связи, а также анализировать и систематизировать подобранный материал.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1i1W9HNV-1ba33_QHpZNPgNLAN4q74Hid2SCViuK2uNI/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''В какие годы в России происходило общее сокращение численности населения? С какими событиями это было связано<br /> ##''Учебный вопрос:''По каким признакам можно судить, что в настоящее время в России наблюдается демографический кризис <br /> ##''Учебный вопрос:''Как происходит переход ко второму типу воспроизводства населения во всех регионах страны<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нас ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Определите субъекты РФ, в которых произошло увеличение численности населения в 1989 - 2002гг.? С каким причинами это связано?<br /> ##''Учебный вопрос:''Определите показатели естественного прироста населения России: а) в 1991году (рождаемость составляла 12,1 чел., смертность - 11,4 чел. на 1000 жителей); б) в 1999году (рождаемость составила 8, 4чел. а смертность 14,7 чел на 1000 жителей)<br /> ##''Учебный вопрос:''На сколько процентов миграционный прирост, увеличившийся в 2005году, компенсировал численные потери населения<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''Используя статистические данные, подсчитайте на сколько миллионов человек уменьшится население России к 2050году <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие причины определили переход к современному типу воспроизводства населения в России<br /> ##''Учебный вопрос:''Как воспроизводство населения влияет на возрастной состав населения<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:ЖУК 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:ЖУК 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhSUTZRazBkdkZsX1JqX280aE1lMkE6MQ Итоговый тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/OklvV.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> 1. Бюджетное послание Президента РФ Федеральному Собранию 10 мая 2006 г., подготовленное в соответствии со ст. 170 Бюджетного Кодекса РФ<br /> 2. Львов Д.С. «Россия: рамки реальности и контуры будущего», доклад на заседании Секции экономики ООН РАН, ЦЭМИ РАН, 14 ноября 2006<br /> 3. Материнский капитал. «Известия», 25 июля, 2006<br /> 4. Российский ежегодник. – М.: Росстат, 2005<br /> 5. Россия и страны мира. Статистический сборник, 2004<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2012-01-05T20:34:05Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1i1W9HNV-1ba33_QHpZNPgNLAN4q74Hid2SCViuK2uNI/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''В какие годы в России происходило общее сокращение численности населения? С какими событиями это было связано<br /> ##''Учебный вопрос:''По каким признакам можно судить, что в настоящее время в России наблюдается демографический кризис <br /> ##''Учебный вопрос:''Как происходит переход ко второму типу воспроизводства населения во всех регионах страны<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нас ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Определите субъекты РФ, в которых произошло увеличение численности населения в 1989 - 2002гг.? С каким причинами это связано?<br /> ##''Учебный вопрос:''Определите показатели естественного прироста населения России: а) в 1991году (рождаемость составляла 12,1 чел., смертность - 11,4 чел. на 1000 жителей); б) в 1999году (рождаемость составила 8, 4чел. а смертность 14,7 чел на 1000 жителей)<br /> ##''Учебный вопрос:''На сколько процентов миграционный прирост, увеличившийся в 2005году, компенсировал численные потери населения<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''Используя статистические данные, подсчитайте на сколько миллионов человек уменьшится население России к 2050году <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие причины определили переход к современному типу воспроизводства населения в России<br /> ##''Учебный вопрос:''Как воспроизводство населения влияет на возрастной состав населения<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:ЖУК 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:ЖУК 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhSUTZRazBkdkZsX1JqX280aE1lMkE6MQ Итоговый тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/OklvV.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> 1. Бюджетное послание Президента РФ Федеральному Собранию 10 мая 2006 г., подготовленное в соответствии со ст. 170 Бюджетного Кодекса РФ<br /> 2. Львов Д.С. «Россия: рамки реальности и контуры будущего», доклад на заседании Секции экономики ООН РАН, ЦЭМИ РАН, 14 ноября 2006<br /> 3. Материнский капитал. «Известия», 25 июля, 2006<br /> 4. Российский ежегодник. – М.: Росстат, 2005<br /> 5. Россия и страны мира. Статистический сборник, 2004<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2012-01-05T20:05:32Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1i1W9HNV-1ba33_QHpZNPgNLAN4q74Hid2SCViuK2uNI/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''В какие годы в России происходило общее сокращение численности населения? С какими событиями это было связано?<br /> ##''Учебный вопрос:''По каким признакам можно судить, что в настоящее время в России наблюдается демографический кризис? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как происходит переход ко второму типу воспроизводства населения во всех регионах страны?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нас ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:ЖУК 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:ЖУК 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhSUTZRazBkdkZsX1JqX280aE1lMkE6MQ Итоговый тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/OklvV.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> 1. Бюджетное послание Президента РФ Федеральному Собранию 10 мая 2006 г., подготовленное в соответствии со ст. 170 Бюджетного Кодекса РФ<br /> 2. Львов Д.С. «Россия: рамки реальности и контуры будущего», доклад на заседании Секции экономики ООН РАН, ЦЭМИ РАН, 14 ноября 2006<br /> 3. Материнский капитал. «Известия», 25 июля, 2006<br /> 4. Российский ежегодник. – М.: Росстат, 2005<br /> 5. Россия и страны мира. Статистический сборник, 2004<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2012-01-05T19:58:16Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1i1W9HNV-1ba33_QHpZNPgNLAN4q74Hid2SCViuK2uNI/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''В какие годы в России происходило общее сокращение численности населения? С какими событиями это было связано?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:ЖУК 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:ЖУК 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhSUTZRazBkdkZsX1JqX280aE1lMkE6MQ Итоговый тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/OklvV.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> 1. Бюджетное послание Президента РФ Федеральному Собранию 10 мая 2006 г., подготовленное в соответствии со ст. 170 Бюджетного Кодекса РФ<br /> 2. Львов Д.С. «Россия: рамки реальности и контуры будущего», доклад на заседании Секции экономики ООН РАН, ЦЭМИ РАН, 14 ноября 2006<br /> 3. Материнский капитал. «Известия», 25 июля, 2006<br /> 4. Российский ежегодник. – М.: Росстат, 2005<br /> 5. Россия и страны мира. Статистический сборник, 2004<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2012-01-05T19:58:01Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1i1W9HNV-1ba33_QHpZNPgNLAN4q74Hid2SCViuK2uNI/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''В какие годы в России происходило общее сокращение численности населения? С какими событиями это было связано?<br /> ##''Учебный вопрос:''ghdfsgdsghb<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:ЖУК 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:ЖУК 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhSUTZRazBkdkZsX1JqX280aE1lMkE6MQ Итоговый тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/OklvV.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> 1. Бюджетное послание Президента РФ Федеральному Собранию 10 мая 2006 г., подготовленное в соответствии со ст. 170 Бюджетного Кодекса РФ<br /> 2. Львов Д.С. «Россия: рамки реальности и контуры будущего», доклад на заседании Секции экономики ООН РАН, ЦЭМИ РАН, 14 ноября 2006<br /> 3. Материнский капитал. «Известия», 25 июля, 2006<br /> 4. Российский ежегодник. – М.: Росстат, 2005<br /> 5. Россия и страны мира. Статистический сборник, 2004<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2012-01-05T19:04:56Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1i1W9HNV-1ba33_QHpZNPgNLAN4q74Hid2SCViuK2uNI/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''В какие годы в России происходило общее сокращение численности населения? С какими событиями это было связано?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:ЖУК 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:ЖУК 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhSUTZRazBkdkZsX1JqX280aE1lMkE6MQ Итоговый тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/OklvV.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> 1. Бюджетное послание Президента РФ Федеральному Собранию 10 мая 2006 г., подготовленное в соответствии со ст. 170 Бюджетного Кодекса РФ<br /> 2. Львов Д.С. «Россия: рамки реальности и контуры будущего», доклад на заседании Секции экономики ООН РАН, ЦЭМИ РАН, 14 ноября 2006<br /> 3. Материнский капитал. «Известия», 25 июля, 2006<br /> 4. Российский ежегодник. – М.: Росстат, 2005<br /> 5. Россия и страны мира. Статистический сборник, 2004<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2012-01-05T19:04:34Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1i1W9HNV-1ba33_QHpZNPgNLAN4q74Hid2SCViuK2uNI/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:ЖУК 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:ЖУК 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhSUTZRazBkdkZsX1JqX280aE1lMkE6MQ Итоговый тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/OklvV.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> 1. Бюджетное послание Президента РФ Федеральному Собранию 10 мая 2006 г., подготовленное в соответствии со ст. 170 Бюджетного Кодекса РФ<br /> 2. Львов Д.С. «Россия: рамки реальности и контуры будущего», доклад на заседании Секции экономики ООН РАН, ЦЭМИ РАН, 14 ноября 2006<br /> 3. Материнский капитал. «Известия», 25 июля, 2006<br /> 4. Российский ежегодник. – М.: Росстат, 2005<br /> 5. Россия и страны мира. Статистический сборник, 2004<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2012-01-05T17:32:44Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1i1W9HNV-1ba33_QHpZNPgNLAN4q74Hid2SCViuK2uNI/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:ЖУК 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:ЖУК 2.jpg|350px]]<br /> В какие годы в России происходило общее сокращение численности населения? С какими событиями это было связано?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhSUTZRazBkdkZsX1JqX280aE1lMkE6MQ Итоговый тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/OklvV.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> 1. Бюджетное послание Президента РФ Федеральному Собранию 10 мая 2006 г., подготовленное в соответствии со ст. 170 Бюджетного Кодекса РФ<br /> 2. Львов Д.С. «Россия: рамки реальности и контуры будущего», доклад на заседании Секции экономики ООН РАН, ЦЭМИ РАН, 14 ноября 2006<br /> 3. Материнский капитал. «Известия», 25 июля, 2006<br /> 4. Российский ежегодник. – М.: Росстат, 2005<br /> 5. Россия и страны мира. Статистический сборник, 2004<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2012-01-05T17:29:40Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1i1W9HNV-1ba33_QHpZNPgNLAN4q74Hid2SCViuK2uNI/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:ЖУК 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:ЖУК 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhSUTZRazBkdkZsX1JqX280aE1lMkE6MQ Итоговый тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/OklvV.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> 1. Бюджетное послание Президента РФ Федеральному Собранию 10 мая 2006 г., подготовленное в соответствии со ст. 170 Бюджетного Кодекса РФ<br /> 2. Львов Д.С. «Россия: рамки реальности и контуры будущего», доклад на заседании Секции экономики ООН РАН, ЦЭМИ РАН, 14 ноября 2006<br /> 3. Материнский капитал. «Известия», 25 июля, 2006<br /> 4. Российский ежегодник. – М.: Росстат, 2005<br /> 5. Россия и страны мира. Статистический сборник, 2004<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%96%D0%A3%D0%9A_2.jpg 2011-12-26T12:38:47Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: </p> <hr /> <div></div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-26T12:38:38Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1i1W9HNV-1ba33_QHpZNPgNLAN4q74Hid2SCViuK2uNI/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:ЖУК 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:ЖУК 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhSUTZRazBkdkZsX1JqX280aE1lMkE6MQ Итоговый тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/OklvV.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%96%D0%A3%D0%9A_1.jpg 2011-12-26T12:37:56Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: </p> <hr /> <div></div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-21T14:42:24Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* План проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1i1W9HNV-1ba33_QHpZNPgNLAN4q74Hid2SCViuK2uNI/edit Посмотреть план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhSUTZRazBkdkZsX1JqX280aE1lMkE6MQ Итоговый тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/OklvV.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-21T14:41:53Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> https://docs.google.com/document/d/1i1W9HNV-1ba33_QHpZNPgNLAN4q74Hid2SCViuK2uNI/edit<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhSUTZRazBkdkZsX1JqX280aE1lMkE6MQ Итоговый тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/OklvV.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-21T14:23:01Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* План проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> https://docs.google.com/document/d/1i1W9HNV-1ba33_QHpZNPgNLAN4q74Hid2SCViuK2uNI/edit<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhSUTZRazBkdkZsX1JqX280aE1lMkE6MQ<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-21T13:34:10Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhSUTZRazBkdkZsX1JqX280aE1lMkE6MQ<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%96%D1%83%D0%BA_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2011-12-20T15:30:44Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО: Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> Место работы:МОУ СШ №31<br /> <br /> Должность: Учитель географии<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: <br /> <br /> Область профессиональных интересов: <br /> <br /> Хобби:чтение художественной литературы, интеллектуальные игры<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%96%D1%83%D0%BA_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2011-12-20T15:30:23Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО: Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> Место работы:МОУ СШ №31<br /> <br /> Должность: Учитель географии<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: <br /> <br /> Область профессиональных интересов: <br /> <br /> Хобби:Чтение художественной литературы, интеллектуальные игры<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%96%D1%83%D0%BA_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2011-12-20T15:29:47Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО: Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> Место работы:МОУ СЩ №31<br /> <br /> Должность: Учитель географии<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: <br /> <br /> Область профессиональных интересов: <br /> <br /> Хобби:Чтение художественной литературы, интеллектуальные игры<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-20T15:13:40Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''{|<br /> <br /> <br /> |'''<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |'''<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |'''<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |'''<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-20T15:12:40Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |'''<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |'''<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |'''<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |'''<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-20T15:12:10Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> {|<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> <br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |'''<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-20T15:11:47Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> {|<br /> |'''* Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> <br /> |'''*Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> <br /> |'''* Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |'''<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-20T15:11:01Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''|<br /> |'''В ходе проекта'''|<br /> |'''После завершения проекта'''|<br /> <br /> {|<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |''' <br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |'''<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |'''<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-20T15:03:23Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> {|<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |''' <br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |'''<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |'''<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-20T15:02:51Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> {|<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |''' <br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |'''<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> {|<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-20T15:01:23Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |'''<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |''' <br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |'''<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-20T15:00:28Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |'''<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |''' <br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |'''<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-20T15:00:10Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |''' <br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |'''<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-20T14:57:58Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> <br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> <br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> <br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-20T14:54:21Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом МетодСтратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаиодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-20T14:52:46Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом МетодСтратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаиодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-20T14:51:51Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> Что нас ждет в 2050году<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом МетодСтратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаиодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-20T14:47:16Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к &quot;оттоку умов&quot; за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом МетодСтратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаиодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-19T14:43:21Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом &gt; Контрольные листы<br /> *Стратегия Стратегия наблюдения за процессом МетодСтратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> |<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаиодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> * Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-19T14:27:23Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *Стратегия Контроль понимания и метапознания<br /> *Стратегия<br /> *Стратегия<br /> |<br /> * Стратегия<br /> * Стратегия<br /> * Стратегия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-19T14:19:06Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-19T14:12:38Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Инструмент Формы. Контрольные листы<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Инструмент<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-19T14:05:29Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод<br /> * Стратегия для определения потребностей учеников. Метод<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%3F 2011-12-16T12:38:19Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Численность и воспроизводство населения России<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> 1.В результате экономического кризиса интеллектуальные ресурсы находятся под угрозой... 2.Ситуация на рынке труда: сегодня, завтра, через 10лет. 3.Проблемы демографической ситуации в России - плюсы и минусы. 4.Демографическая ситуация в России<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%3F 2011-12-16T12:29:53Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Численность и воспроизводство населения России<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%3F 2011-12-16T12:27:22Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-16T12:26:31Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-16T12:25:26Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся [[Исследование Зачем нас считать?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-14T12:14:15Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-14T11:57:52Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0Ab2lqwbDCMEmZGNkd3FkenFfMGNnNDVtZGd2<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81,_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD 2011-12-12T13:39:36Z

<p>Жук Светлана Анатольевна: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Жук Светлана Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сколько нас, россиян<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География. 8класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Зачем нас считать<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Жук Светлана Анатольевна