http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B01973 2026-08-04T21:12:07Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDVR08_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D1%8B 2012-10-27T18:34:13Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Любомудры */</p> <hr /> <div><br /> ===== Любомудры =====<br /> &lt;div style=&quot;background-color:MistyRose&quot;&gt;Команда учащихся 8 класса, созданная для участия в проекте &quot;Я ищу затерянное время&quot; МБУ школы № 18<br /> Координатор проекта Журавлева Татьяна Александровна, учитель русского языка и литературы&lt;/div&gt;</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDVR08_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D1%8B 2012-10-19T10:50:01Z

<p>Журавлева Татьяна1973: Новая страница: «===== Любомудры ===== Команда учащихся 8 класса, созданная для участия в проекте &quot;Я ищу затеря…»</p> <hr /> <div>===== Любомудры =====<br /> Команда учащихся 8 класса, созданная для участия в проекте &quot;Я ищу затерянное время&quot; МБУ школы № 18<br /> Координатор проекта Журавлева Татьяна Александровна, учитель русского языка и литературы</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF_%D0%B8%D1%89%D1%83_%D0%B7%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_2012-2013 2012-10-19T10:42:05Z

<p>Журавлева Татьяна1973: </p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2012-2013|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:center;font-size:165%;color:Maroon&quot;&gt;'''Уважаемые участники проекта &quot;Я ищу затерянное время&quot;! ''' &lt;/p&gt; Просим вас вписать имя своей команды рядом с ID номером.<br /> Для этого необходимо сделать следующее:<br /> #Войдите под своим '''[[Регистрация в ТолВики|логином и паролем]]''', чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики.<br /> #Нажмите на ссылку &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;'''ПРАВИТЬ'''&lt;/font&gt;.<br /> #В открывшемся окне редактирования после '''IDVR и номера''' укажите название вашей команды (например: '''IDVR01 Умники'''). ''Помните, что проект посвящен русскому языку, поэтому название команды должно состоять из букв кириллицы.''<br /> #Сделайте [[Редактирование статей|внутреннюю ссылку]] на страницу с визиткой вашей команды. Ваша ссылка на визитку команды в режиме редактирования должна выглядеть так: '''&lt;nowiki&gt;[[IDVR01 Умники]]&lt;/nowiki&gt;'''. <br /> #Кликните по кнопке '''&quot;Записать страницу&quot;'''. <br /> <br /> * '''Красный цвет''' ссылки указывает, что страница с таким названием отсутствует. Следовательно, нужно [[Создание статьи|оформить визитку]].<br /> * '''Синий цвет''' ссылки указывает, что по гиперссылке можно перейти на страницу.<br /> <br /> == '''Список команд''' ==<br /> <br /> * [[IDVR01 Ять]]<br /> * [[IDVR02 Родное слово]] <br /> * IDVR03 [[Русоведы]]<br /> * [[IDVR04 Русичи]]<br /> * [[IDVR05 ГлаголЪ ]]<br /> * [[Актуариусики|IDVR06 Актуариусики]]<br /> * [[IDVR07 Добрословы]]<br /> * [[IDVR08 Любомудры]]<br /> * IDVR09<br /> * IDVR10<br /> * IDVR11<br /> * IDVR12<br /> * IDVR13<br /> * IDVR14<br /> * IDVR15<br /> * [[IDVR16 Сварожичи]]<br /> * IDVR17<br /> * IDVR18<br /> * IDVR19<br /> * IDVR20<br /> * IDVR21<br /> * IDVR22<br /> * IDVR23<br /> * IDVR24<br /> * IDVR25<br /> * IDVR26<br /> * IDVR27<br /> * IDVR28<br /> * IDVR29<br /> * IDVR30<br /> * IDVR31<br /> * IDVR32<br /> * IDVR33<br /> * IDVR34<br /> * IDVR35<br /> * IDVR36<br /> * IDVR37<br /> * IDVR38<br /> * IDVR39<br /> * IDVR40<br /> * IDVR41<br /> [[Категория:Проект Я ищу затерянное время 2012-2013]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B01973 2011-09-22T17:53:56Z

<p>Журавлева Татьяна1973: </p> <hr /> <div>'''Город''': ''Тольятти<br /> ''<br /> <br /> '''ФИО''': ''Журавлева Татьяна Александровна<br /> ''<br /> <br /> '''Место работы''': ''МОУ школа № 18'' [http://school18.tgl.ru/ Сайт школы]<br /> <br /> '''Должность''': ''учитель русского языка и литературы''<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> [[Зачем стихотворению размер?]]<br /> <br /> [http://silovesnik.blogspot.com Учитель словесности]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE_%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BC%3F 2011-09-22T17:43:10Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Участники мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot; */</p> <hr /> <div>&lt;imagemap&gt;Изображение:Kfm_home.png|right|super<br /> default [[Мастер-класс Легко ли стать блогером?]]<br /> desc none&lt;/imagemap&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[Мастер-класс Легко ли стать блогером?|Вернуться на главную страницу мастер-класса]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;big&gt;&lt;big&gt; '''Как стать Участником мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot;''' &lt;/big&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> <br /> '''Шаг 1.'''<br /> <br /> ''Пройти процедуру регистрации на портале ТолВики.'' <br /> <br /> Для этого нужно:<br /> <br /> * В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''. <br /> * На вопрос &quot;Вы ещё не зарегистрировались?&quot; кликнуть '''Создать учётную запись'''. <br /> * В появившейся форме ввести: <br /> **'''Имя участника''' – то имя, под которым Вы будете отображаться на сайте например, Яковлева Вероника Владимировна, <br /> **пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему. <br /> * Заполнить поле '''Ваше настоящее имя''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников мастер-класса. <br /> * Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''. <br /> <br /> <br /> '''Шаг 2.'''<br /> <br /> '''Заполнить Личную страницу участника, полученную после регистрации.''' (Примечание. У каждого зарегистрированного пользователя ТолВики есть специальный адрес, по которому может располагаться его Личная страница Участник:Имя при регистрации). Чтобы оформить свою Личную страничку участника, выполните следующие действия: <br /> * Откройте свой почтовый ящик, получите письмо с темой «ТолВики: запрос на подтверждения адреса электронной почты». Перейдите по ссылке указанной в этом письме. <br /> * Представьтесь системе, указав '''Имя участника и пароль''' указанные при регистрации.<br /> * После открытия окна '''«Опознание прошло успешно»''' перейдите по ссылке с именем Участника.<br /> * В открывшемся окне перейдите по ссылке '''«Создать страницу с таким названием»'''.<br /> * Перейдите в режим правки созданной страницы (вашей Личной странички) и поместите в поле виртуального редактора рассказ о себе, (см. справку '''[[Редактирование статей]]'''), затем нажмите кнопку Записать страницу. Чтобы просмотреть, как введенная информация будет отображена на сайте, нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''.<br /> * Обязательно укажите категорию, к которой относится страничка, т.е. напишите внизу страницы в двойных квадратных скобках: &lt;nowiki&gt;[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]&lt;/nowiki&gt;. <br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. Если название категории после сохранение страницы будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.<br /> <br /> <br /> '''Шаг 3.'''<br /> <br /> Разместить на этой страничке, в разделе '''[[Участники мастер-класса Легко ли стать блогером?#Участники мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot;|&quot;Участники мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot;&quot;]]''' (см. ниже) внутреннюю ссылку на вашу Личную страничку участника. Для этого нужно:<br /> <br /> * Нажать на ссылку '''[Править]''' в разделе '''[[Участники мастер-класса Легко ли стать блогером?#Участники мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot;|&quot;Участники мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot;&quot;]]'''.<br /> * Вместо записи &lt;nowiki&gt;#...&lt;/nowiki&gt; впишите название Личной страницы участника в двойных квадратных скобках (например, &lt;nowiki&gt;# [[Участник:Яковлева Вероника Владимировна|Яковлева Вероника Владимировна]]&lt;/nowiki&gt;).<br /> * Нажать Записать страницу.<br /> * Если название Личной страницы будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.<br /> <br /> <br /> '''Не забывайте''' представляться при работе в ТолВики. Для этого:<br /> * В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку [[Служебная:Userlogin|Представиться системе]].<br /> * В окнах &quot;Ваше имя участника&quot; и &quot;Ваш пароль&quot; ввести логин и пароль, выбранные при регистрации.<br /> * Щелкнуть по кнопке '''&quot;Представиться системе&quot;'''.<br /> <br /> <br /> '''Шаг 4.'''<br /> <br /> Создать аккаунт [http://www.google.ru Google], который будет являться пропуском ко всем требуемым службам Google. Удобнее всего пройти процедуру регистрации в почтовой службе Google - '''Gmail''' ([https://www.google.com/accounts/NewAccount?service=mail&amp;continue=http://mail.google.com/mail/e-11-1105801b4b9ba4e04cbb298d3c0c6c56-155157e666cd78c6c4315311410d778ecb456c2d&amp;type=2 регистрация]). Если у вас есть аккаунт Google не выполняйте этот шаг.<br /> <br /> <br /> == Участники мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot; ==<br /> <br /> #[[Участник:Чернова_Александра_Викторовна]]<br /> #[[Участник:Зиныч Ирина Ивановна]] <br /> #'''[[Участник:27kbkb| Зайнутдинова Лилия Рамильевна]]'''<br /> #[[Участник:Lenok-psi| Иванова Елена Вячеславовна]]<br /> #[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]]<br /> #[[Участник:Матвеева Юлия Михайловна]]<br /> #[[Участник:Шибинкина Анна|Разумова Анна Викторовна]]<br /> #[[Участник:Костина Елена Леонидовна|Пешнина Елена Леонидовна]]<br /> #[[Участник:Сураева Наталья Сергеевна]]<br /> #[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]]...<br /> #[[Участник:Гульнара|Мартьянова Гульнара Фаридовна]]<br /> #[[Участник:Васильева Наталия Владимировна|Васильева Наталия Владимировна]]<br /> #[[Участник:Бурмасова Нина|Бурмасова Нина Витальевна]]<br /> #[[Ивашкина Елена Дмитриевна|Ивашкина Елена Дмитриевна]]<br /> #[[Гагарина Ирина Викторовна|Гагарина Ирина Викторовна]]<br /> #[[Участник:Советкина Надежда|Советкина Надежда Владимировна]]<br /> #[[Участник:Рязанова Ирина|Рязанова Ирина Геннадьевна]]<br /> #[[Тупицына Елена Евгеньевна|Тупицына Елена Евгеньевна]]<br /> #[[Участник:Кирпичникова Лариса Вячеславовна|Кирпичникова Лариса Вячеславовна]]<br /> #[[Участник:Гавриленкова Наталья|Гавриленкова Наталья Альбертовна]]<br /> #[[Байщерякова Ольга Николаевна|Байщерякова Ольга Николаевна]]<br /> #[[Майорова Юлиана Алексеевна]]<br /> #[[Участник:Важдаева Елена Геннадьевна|Важдаева Елена Геннадьевна ]][[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:ListSubBlogs/User:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%92%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0]]<br /> #[[Участник:Горобец Наталья Александровна|Горобец Наталья Александровна]] [http://tashagor67gmailcom.blogspot.com/ Развивай_ка]<br /> #[[Участник: Жэбина Татьяна Александровна]]<br /> #Зырянова Лариса Алексеевна<br /> #Аушкина Ирина Васильевна<br /> # [[Участник:Наталья Науминко| Науминко Наталья Васильевна]]<br /> #[[Участник:Бабенко Светлана| Бабенко Светлана Валериевна]]<br /> #[[Участник конкурса:Козлова Марина| Козлова Марина Валентиновна]]<br /> #[[Участник:Клабукова Марина| Клабукова Марина Владимировна]] ...<br /> #[[Участник:Гужина Анна Александровна|Гужина Анна Александровна]]<br /> #[[Участник:Малахова Регина|Малахова Регина]]<br /> #[[Участник:Носкова Ирина Юрьевна]]...<br /> #[[Участник:Караблева Марина Васильевна|Караблева Марина Васильевна]]<br /> #...Трофимова Юлия Руслановна<br /> #[[Участник:Измайлова Наталья Александровна|Измайлова Наталья Александровна]]<br /> #[[Участник:Попова Марина Федоровна|Попова Марина Федоровна]] [http://iscorki.blogspot.com/ Искорки]<br /> #[[Участник:Журавлева Татьяна1973|Журавлева Татьяна Александровна]] [http://silovesnik.blogspot.com/ Учитель словесности]<br /> #[[Кузина Марина Сергеевна|Кузина Марина Сергеевна]]<br /> #[[Участник:Панжинская Светлана Константиновна|Панжинская Светлана Константиновна]]<br /> #[[Участник:Горбунова Елена Владимировна|Горбунова Елена Владимировна]]<br /> #[[Участник:Зайнетдинова Роза Ривгатовна|Зайнетдинова Роза Ривгатовна ]]<br /> #[[Участник:Иришка|Кремнева Ирина Николаевна]]<br /> #[[Участник:Юрченко Екатерина Владимировна|Юрченко Екатерина Владимировна]]<br /> #[[Участник:Доронина Оксана Валентиновна|Доронина Оксана Валентиновна]]<br /> #[[Участник:Аброськина Ольга|Аброськина Ольга]]<br /> #[[Участник:СветланаМихеева|СветланаМихеева]]<br /> #[[Участник:Ярунина Анна Сергеевна|Ярунина Анна Сергеевна]]<br /> #[[Участник:Марина Алешина|Алешина Марина Валериевна]]<br /> #[[Участник:Одегова Оксана|Одегова Оксана Николаевна]] [http://detskaya-azbuka.blogspot.com/ Наши росточки]<br /> #[[Участник:Пронина Елена|Пронина Елена]]*[http://elenapronina.blogspot.com/ Мой блог]<br /> #[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана Владимировна]]<br /> #[[Пальчикова Ирина Валериевна|Пальчикова Ирина Валериевна]]<br /> #[[Участник: Стенина Марина Николаевна|Стенина Марина Николаевна]]<br /> #[[Участник: Егорова Юлия Николаевна|Егорова Юлия Николаевна]]<br /> #[[Участник: Солодко Олеся|Солодко Олеся Павловна]]<br /> #[[Участник: Пильщикова Людмила|Пильщикова Людмила Леонидовна]]<br /> #[[Штейнбок Оксана Петровна|Штейнбок Оксана Петровна]]<br /> #[[Участник:Платошина Надежда Владимировна|Платошина Надежда Владимировна]]<br /> #[[Участник:Лопатина Екатерина|Лопатина Екатерина]]<br /> #[[Участник:Прост Елена Петровна]]<br /> #[[Участник:Мамонова Мария|Мамонова Мария]]<br /> #[[Павлюченко Елена Николаевна]]<br /> #[[Участник:Воротынская Наталия|Воротынская Наталия]]<br /> #[[Участник: Пушистова Татьяна Евгеньевна|Пушистова Татьяна Евгеньевна]]..<br /> #[[Участник: Соколова Мария Сергеевна|Соколова Мария Сергеевна]]<br /> #[[Участник:Миночетдинова|Миночетдинова Валентина Александровна]]<br /> #[[Участник:Былинина_Татьяна|Былинина Татьяна Геннадьевна]]<br /> #[[Участник:Силькунова_Ирина_Александровна|Силькунова Ирина Александровна]]<br /> #[[Участник:Серова_Анастасия|Серова Анастасия Анатольевна]]<br /> #[[Участник:Сажина Ольга Владимировна|Сажина Ольга Владимировна]]<br /> #[[Участник: Поплавская Светлана|Поплавская Светлана]]<br /> #[[Участник: Паршина Валентина Ивановна|Паршина Валентина Ивановна]][http://vparshina1972.blogspot.com/ Мой блог]<br /> #[[Участник:Чернышова_Галина|Чернышова Галина Борисовна]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Тренинги]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B01973 2011-09-22T17:41:14Z

<p>Журавлева Татьяна1973: </p> <hr /> <div>'''Город''': ''Тольятти<br /> ''<br /> <br /> '''ФИО''': ''Журавлева Татьяна Александровна<br /> ''<br /> <br /> '''Место работы''': ''МОУ школа № 18''<br /> <br /> '''Должность''': ''учитель русского языка и литературы''<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> [[Зачем стихотворению размер?]]<br /> <br /> [http://silovesnik.blogspot.com Учитель словесности]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B01973 2011-09-22T17:40:46Z

<p>Журавлева Татьяна1973: </p> <hr /> <div>'''Город''': ''Тольятти<br /> ''<br /> <br /> '''ФИО''': ''Журавлева Татьяна Александровна<br /> ''<br /> <br /> '''Место работы''': ''МОУ школа № 18''<br /> <br /> '''Должность''': ''учитель русского языка и литературы''<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> [[Зачем стихотворению размер?]]<br /> <br /> [http://silovesnik.blogspot.com | Учитель словесности]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B01973 2011-09-22T17:40:01Z

<p>Журавлева Татьяна1973: </p> <hr /> <div>'''Город''': ''Тольятти<br /> ''<br /> <br /> '''ФИО''': ''Журавлева Татьяна Александровна<br /> ''<br /> <br /> '''Место работы''': ''МОУ школа № 18''<br /> <br /> '''Должность''': ''учитель русского языка и литературы''<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> [[Зачем стихотворению размер?]]<br /> <br /> [http://silovesnik.blogspot.com |Учитель словесности]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B01973 2011-09-22T17:39:26Z

<p>Журавлева Татьяна1973: </p> <hr /> <div>'''Город''': ''Тольятти<br /> ''<br /> <br /> '''ФИО''': ''Журавлева Татьяна Александровна<br /> ''<br /> <br /> '''Место работы''': ''МОУ школа № 18''<br /> <br /> '''Должность''': ''учитель русского языка и литературы''<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> [[Зачем стихотворению размер?]]<br /> <br /> [http://silovesnik.blogspot.com| Учитель словесности]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B01973 2011-09-22T17:38:49Z

<p>Журавлева Татьяна1973: </p> <hr /> <div>'''Город''': ''Тольятти<br /> ''<br /> <br /> '''ФИО''': ''Журавлева Татьяна Александровна<br /> ''<br /> <br /> '''Место работы''': ''МОУ школа № 18''<br /> <br /> '''Должность''': ''учитель русского языка и литературы''<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> [[Зачем стихотворению размер?]]<br /> <br /> [http://silovesnik.blogspot.com/|Учитель словесности]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B01973 2011-09-21T14:18:02Z

<p>Журавлева Татьяна1973: </p> <hr /> <div>'''Город''': ''Тольятти<br /> ''<br /> <br /> '''ФИО''': ''Журавлева Татьяна Александровна<br /> ''<br /> <br /> '''Место работы''': ''МОУ школа № 18''<br /> <br /> '''Должность''': ''учитель русского языка и литературы''<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> [[Зачем стихотворению размер?]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE_%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BC%3F 2011-09-21T14:15:05Z

<p>Журавлева Татьяна1973: </p> <hr /> <div>&lt;imagemap&gt;Изображение:Kfm_home.png|right|super<br /> default [[Мастер-класс Легко ли стать блогером?]]<br /> desc none&lt;/imagemap&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[Мастер-класс Легко ли стать блогером?|Вернуться на главную страницу мастер-класса]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;big&gt;&lt;big&gt; '''Как стать Участником мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot;''' &lt;/big&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> <br /> '''Шаг 1.'''<br /> <br /> ''Пройти процедуру регистрации на портале ТолВики.'' <br /> <br /> Для этого нужно:<br /> <br /> * В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''. <br /> * На вопрос &quot;Вы ещё не зарегистрировались?&quot; кликнуть '''Создать учётную запись'''. <br /> * В появившейся форме ввести: <br /> **'''Имя участника''' – то имя, под которым Вы будете отображаться на сайте например, Яковлева Вероника Владимировна, <br /> **пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему. <br /> * Заполнить поле '''Ваше настоящее имя''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников мастер-класса. <br /> * Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''. <br /> <br /> <br /> '''Шаг 2.'''<br /> <br /> '''Заполнить Личную страницу участника, полученную после регистрации.''' (Примечание. У каждого зарегистрированного пользователя ТолВики есть специальный адрес, по которому может располагаться его Личная страница Участник:Имя при регистрации). Чтобы оформить свою Личную страничку участника, выполните следующие действия: <br /> * Откройте свой почтовый ящик, получите письмо с темой «ТолВики: запрос на подтверждения адреса электронной почты». Перейдите по ссылке указанной в этом письме. <br /> * Представьтесь системе, указав '''Имя участника и пароль''' указанные при регистрации.<br /> * После открытия окна '''«Опознание прошло успешно»''' перейдите по ссылке с именем Участника.<br /> * В открывшемся окне перейдите по ссылке '''«Создать страницу с таким названием»'''.<br /> * Перейдите в режим правки созданной страницы (вашей Личной странички) и поместите в поле виртуального редактора рассказ о себе, (см. справку '''[[Редактирование статей]]'''), затем нажмите кнопку Записать страницу. Чтобы просмотреть, как введенная информация будет отображена на сайте, нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''.<br /> * Обязательно укажите категорию, к которой относится страничка, т.е. напишите внизу страницы в двойных квадратных скобках: &lt;nowiki&gt;[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]&lt;/nowiki&gt;. <br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. Если название категории после сохранение страницы будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.<br /> <br /> <br /> '''Шаг 3.'''<br /> <br /> Разместить на этой страничке, в разделе '''[[Участники мастер-класса Легко ли стать блогером?#Участники мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot;|&quot;Участники мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot;&quot;]]''' (см. ниже) внутреннюю ссылку на вашу Личную страничку участника. Для этого нужно:<br /> <br /> * Нажать на ссылку '''[Править]''' в разделе '''[[Участники мастер-класса Легко ли стать блогером?#Участники мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot;|&quot;Участники мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot;&quot;]]'''.<br /> * Вместо записи &lt;nowiki&gt;#...&lt;/nowiki&gt; впишите название Личной страницы участника в двойных квадратных скобках (например, &lt;nowiki&gt;# [[Участник:Яковлева Вероника Владимировна|Яковлева Вероника Владимировна]]&lt;/nowiki&gt;).<br /> * Нажать Записать страницу.<br /> * Если название Личной страницы будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.<br /> <br /> <br /> '''Не забывайте''' представляться при работе в ТолВики. Для этого:<br /> * В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку [[Служебная:Userlogin|Представиться системе]].<br /> * В окнах &quot;Ваше имя участника&quot; и &quot;Ваш пароль&quot; ввести логин и пароль, выбранные при регистрации.<br /> * Щелкнуть по кнопке '''&quot;Представиться системе&quot;'''.<br /> <br /> <br /> '''Шаг 4.'''<br /> <br /> Создать аккаунт [http://www.google.ru Google], который будет являться пропуском ко всем требуемым службам Google. Удобнее всего пройти процедуру регистрации в почтовой службе Google - '''Gmail''' ([https://www.google.com/accounts/NewAccount?service=mail&amp;continue=http://mail.google.com/mail/e-11-1105801b4b9ba4e04cbb298d3c0c6c56-155157e666cd78c6c4315311410d778ecb456c2d&amp;type=2 регистрация]). Если у вас есть аккаунт Google не выполняйте этот шаг.<br /> <br /> <br /> == Участники мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot; ==<br /> <br /> #[[Участник:Чернова_Александра_Викторовна]]<br /> #[[Участник:Зиныч Ирина Ивановна]] <br /> #'''[[Участник:27kbkb| Зайнутдинова Лилия Рамильевна]]'''<br /> #[[Участник:Lenok-psi| Иванова Елена Вячеславовна]]<br /> #[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]]<br /> #[[Участник:Матвеева Юлия Михайловна]]<br /> #[[Участник:Шибинкина Анна|Разумова Анна Викторовна]]<br /> #[[Участник:Костина Елена Леонидовна|Пешнина Елена Леонидовна]]<br /> #[[Участник:Сураева Наталья Сергеевна]]<br /> #[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]]...<br /> #[[Участник:Гульнара|Мартьянова Гульнара Фаридовна]]<br /> #[[Участник:Васильева Наталия Владимировна|Васильева Наталия Владимировна]]<br /> #[[Участник:Бурмасова Нина|Бурмасова Нина Витальевна]]<br /> #[[Ивашкина Елена Дмитриевна|Ивашкина Елена Дмитриевна]]<br /> #[[Гагарина Ирина Викторовна|Гагарина Ирина Викторовна]]<br /> #[[Участник:Советкина Надежда|Советкина Надежда Владимировна]]<br /> #[[Участник:Рязанова Ирина|Рязанова Ирина Геннадьевна]]<br /> #[[Тупицына Елена Евгеньевна|Тупицына Елена Евгеньевна]]<br /> #[[Участник:Кирпичникова Лариса Вячеславовна|Кирпичникова Лариса Вячеславовна]]<br /> #[[Участник:Гавриленкова Наталья|Гавриленкова Наталья Альбертовна]]<br /> #[[Байщерякова Ольга Николаевна|Байщерякова Ольга Николаевна]]<br /> #[[Майорова Юлиана Алексеевна]]<br /> #[[Участник:Важдаева Елена Геннадьевна|Важдаева Елена Геннадьевна ]][[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:ListSubBlogs/User:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%92%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0]]<br /> #[[Участник:Горобец Наталья Александровна|Горобец Наталья Александровна]]<br /> #[[Участник: Жэбина Татьяна Александровна]]<br /> #Зырянова Лариса Алексеевна<br /> #Аушкина Ирина Васильевна<br /> # [[Участник:Наталья Науминко| Науминко Наталья Васильевна]]<br /> #[[Участник:Бабенко Светлана| Бабенко Светлана Валериевна]]<br /> #[[Участник конкурса:Козлова Марина| Козлова Марина Валентиновна]]<br /> #[[Участник:Клабукова Марина| Клабукова Марина Владимировна]] ...<br /> #[[Участник:Гужина Анна Александровна|Гужина Анна Александровна]]<br /> #[[Участник:Малахова Регина|Малахова Регина]]<br /> #[[Участник:Носкова Ирина Юрьевна]]...<br /> #[[Участник:Караблева Марина Васильевна|Караблева Марина Васильевна]]<br /> #...Трофимова Юлия Руслановна<br /> #[[Участник:Измайлова Наталья Александровна|Измайлова Наталья Александровна]]<br /> #[[Участник:Попова Марина Федоровна|Попова Марина Федоровна]]<br /> #[[Участник:Журавлева Татьяна1973|Журавлева Татьяна Александровна]]<br /> #[[Кузина Марина Сергеевна|Кузина Марина Сергеевна]]<br /> #[[Участник:Панжинская Светлана Константиновна|Панжинская Светлана Константиновна]]<br /> #[[Участник:Горбунова Елена Владимировна|Горбунова Елена Владимировна]]<br /> #[[Участник:Зайнетдинова Роза Ривгатовна|Зайнетдинова Роза Ривгатовна ]]<br /> #[[Участник:Иришка|Кремнева Ирина Николаевна]]<br /> #[[Участник:Юрченко Екатерина Владимировна|Юрченко Екатерина Владимировна]]<br /> #[[Участник:Доронина Оксана Валентиновна|Доронина Оксана Валентиновна]]<br /> #[[Участник:Аброськина Ольга|Аброськина Ольга]]<br /> #[[Участник:СветланаМихеева|СветланаМихеева]]<br /> #[[Участник:Ярунина Анна Сергеевна|Ярунина Анна Сергеевна]]<br /> #[[Участник:Марина Алешина|Алешина Марина Валериевна]]<br /> #[[Участник:Одегова Оксана|Одегова Оксана Николаевна]]<br /> #[[Участник:Пронина Елена|Пронина Елена]]*[http://elenapronina.blogspot.com/ Мой блог]<br /> #[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана Владимировна]]<br /> #[[Пальчикова Ирина Валериевна|Пальчикова Ирина Валериевна]]<br /> #[[Участник: Стенина Марина Николаевна|Стенина Марина Николаевна]]<br /> #[[Участник: Егорова Юлия Николаевна|Егорова Юлия Николаевна]]<br /> #[[Участник: Солодко Олеся|Солодко Олеся Павловна]]<br /> #[[Участник: Пильщикова Людмила|Пильщикова Людмила Леонидовна]]<br /> #[[Штейнбок Оксана Петровна|Штейнбок Оксана Петровна]]<br /> #[[Участник:Платошина Надежда Владимировна|Платошина Надежда Владимировна]]<br /> #[[Участник:Лопатина Екатерина|Лопатина Екатерина]]<br /> #[[Участник:Прост Елена Петровна]]<br /> #[[Участник:Мамонова Мария|Мамонова Мария]]<br /> #[[Павлюченко Елена Николаевна]]<br /> #[[Участник:Воротынская Наталия|Воротынская Наталия]]<br /> #[[Участник: Пушистова Татьяна Евгеньевна|Пушистова Татьяна Евгеньевна]]..<br /> #[[Участник: Соколова Мария Сергеевна|Соколова Мария Сергеевна]]<br /> #[[Участник:Миночетдинова|Миночетдинова Валентина Александровна]]<br /> #[[Участник:Былинина_Татьяна|Былинина Татьяна Геннадьевна]]<br /> #[[Участник:Силькунова_Ирина_Александровна|Силькунова Ирина Александровна]]<br /> #[[Участник:Серова_Анастасия|Серова Анастасия Анатольевна]]<br /> #[[Участник:Сажина Ольга Владимировна|Сажина Ольга Владимировна]]<br /> #[[Участник: Поплавская Светлана|Поплавская Светлана]]<br /> #[[Участник: Паршина Валентина Ивановна|Паршина Валентина Ивановна]][http://vparshina1972.blogspot.com/ Мой блог]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Тренинги]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE_%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BC%3F 2011-09-20T17:34:20Z

<p>Журавлева Татьяна1973: </p> <hr /> <div>&lt;imagemap&gt;Изображение:Kfm_home.png|right|super<br /> default [[Мастер-класс Легко ли стать блогером?]]<br /> desc none&lt;/imagemap&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[Мастер-класс Легко ли стать блогером?|Вернуться на главную страницу мастер-класса]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;big&gt;&lt;big&gt; '''Как стать Участником мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot;''' &lt;/big&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> <br /> '''Шаг 1.'''<br /> <br /> ''Пройти процедуру регистрации на портале ТолВики.'' <br /> <br /> Для этого нужно:<br /> <br /> * В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''. <br /> * На вопрос &quot;Вы ещё не зарегистрировались?&quot; кликнуть '''Создать учётную запись'''. <br /> * В появившейся форме ввести: <br /> **'''Имя участника''' – то имя, под которым Вы будете отображаться на сайте например, Яковлева Вероника Владимировна, <br /> **пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему. <br /> * Заполнить поле '''Ваше настоящее имя''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников мастер-класса. <br /> * Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''. <br /> <br /> <br /> '''Шаг 2.'''<br /> <br /> '''Заполнить Личную страницу участника, полученную после регистрации.''' (Примечание. У каждого зарегистрированного пользователя ТолВики есть специальный адрес, по которому может располагаться его Личная страница Участник:Имя при регистрации). Чтобы оформить свою Личную страничку участника, выполните следующие действия: <br /> * Откройте свой почтовый ящик, получите письмо с темой «ТолВики: запрос на подтверждения адреса электронной почты». Перейдите по ссылке указанной в этом письме. <br /> * Представьтесь системе, указав '''Имя участника и пароль''' указанные при регистрации.<br /> * После открытия окна '''«Опознание прошло успешно»''' перейдите по ссылке с именем Участника.<br /> * В открывшемся окне перейдите по ссылке '''«Создать страницу с таким названием»'''.<br /> * Перейдите в режим правки созданной страницы (вашей Личной странички) и поместите в поле виртуального редактора рассказ о себе, (см. справку '''[[Редактирование статей]]'''), затем нажмите кнопку Записать страницу. Чтобы просмотреть, как введенная информация будет отображена на сайте, нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''.<br /> * Обязательно укажите категорию, к которой относится страничка, т.е. напишите внизу страницы в двойных квадратных скобках: &lt;nowiki&gt;[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]&lt;/nowiki&gt;. <br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. Если название категории после сохранение страницы будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.<br /> <br /> <br /> '''Шаг 3.'''<br /> <br /> Разместить на этой страничке, в разделе '''[[Участники мастер-класса Легко ли стать блогером?#Участники мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot;|&quot;Участники мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot;&quot;]]''' (см. ниже) внутреннюю ссылку на вашу Личную страничку участника. Для этого нужно:<br /> <br /> * Нажать на ссылку '''[Править]''' в разделе '''[[Участники мастер-класса Легко ли стать блогером?#Участники мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot;|&quot;Участники мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot;&quot;]]'''.<br /> * Вместо записи &lt;nowiki&gt;#...&lt;/nowiki&gt; впишите название Личной страницы участника в двойных квадратных скобках (например, &lt;nowiki&gt;# [[Участник:Яковлева Вероника Владимировна|Яковлева Вероника Владимировна]]&lt;/nowiki&gt;).<br /> * Нажать Записать страницу.<br /> * Если название Личной страницы будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.<br /> <br /> <br /> '''Не забывайте''' представляться при работе в ТолВики. Для этого:<br /> * В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку [[Служебная:Userlogin|Представиться системе]].<br /> * В окнах &quot;Ваше имя участника&quot; и &quot;Ваш пароль&quot; ввести логин и пароль, выбранные при регистрации.<br /> * Щелкнуть по кнопке '''&quot;Представиться системе&quot;'''.<br /> <br /> <br /> '''Шаг 4.'''<br /> <br /> Создать аккаунт [http://www.google.ru Google], который будет являться пропуском ко всем требуемым службам Google. Удобнее всего пройти процедуру регистрации в почтовой службе Google - '''Gmail''' ([https://www.google.com/accounts/NewAccount?service=mail&amp;continue=http://mail.google.com/mail/e-11-1105801b4b9ba4e04cbb298d3c0c6c56-155157e666cd78c6c4315311410d778ecb456c2d&amp;type=2 регистрация]). Если у вас есть аккаунт Google не выполняйте этот шаг.<br /> <br /> <br /> == Участники мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot; ==<br /> <br /> #[[Участник:Чернова_Александра_Викторовна]]<br /> #[[Участник:Зиныч Ирина Ивановна]] <br /> #'''[[Участник:27kbkb| Зайнутдинова Лилия Рамильевна]]'''<br /> #[[Участник:Lenok-psi| Иванова Елена Вячеславовна]]<br /> #[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]]<br /> #[[Участник:Матвеева Юлия Михайловна]]<br /> #[[Участник:Шибинкина Анна|Разумова Анна Викторовна]]<br /> #[[Участник:Костина Елена Леонидовна|Пешнина Елена Леонидовна]]<br /> #[[Участник:Сураева Наталья Сергеевна]]<br /> #[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]]...<br /> #[[Участник:Гульнара|Мартьянова Гульнара Фаридовна]]<br /> #[[Участник:Васильева Наталия Владимировна|Васильева Наталия Владимировна]]<br /> #[[Участник:Бурмасова Нина|Бурмасова Нина Витальевна]]<br /> #[[Ивашкина Елена Дмитриевна|Ивашкина Елена Дмитриевна]]<br /> #[[Гагарина Ирина Викторовна|Гагарина Ирина Викторовна]]<br /> #[[Участник:Советкина Надежда|Советкина Надежда Владимировна]]<br /> #[[Участник:Рязанова Ирина|Рязанова Ирина Геннадьевна]]<br /> #[[Тупицына Елена Евгеньевна|Тупицына Елена Евгеньевна]]<br /> #[[Участник:Кирпичникова Лариса Вячеславовна|Кирпичникова Лариса Вячеславовна]]<br /> #[[Участник:Гавриленкова Наталья|Гавриленкова Наталья Альбертовна]]<br /> #[[Байщерякова Ольга Николаевна|Байщерякова Ольга Николаевна]]<br /> #[[Майорова Юлиана Алексеевна]]<br /> #[[Участник:Важдаева Елена Геннадьевна|Важдаева Елена Геннадьевна ]]<br /> #[[Участник:Горобец Наталья Александровна|Горобец Наталья Александровна]]<br /> #[[Участник: Жэбина Татьяна Александровна]]<br /> #Зырянова Лариса Алексеевна<br /> #Аушкина Ирина Васильевна<br /> # [[Участник:Наталья Науминко| Науминко Наталья Васильевна]]<br /> #[[Участник:Бабенко Светлана| Бабенко Светлана Валериевна]]<br /> #[[Участник конкурса:Козлова Марина| Козлова Марина Валентиновна]]<br /> #[[Участник:Клабукова Марина| Клабукова Марина Владимировна]] ...<br /> #[[Участник:Гужина Анна Александровна|Гужина Анна Александровна]]<br /> #[[Участник:Малахова Регина|Малахова Регина]]<br /> #[[Участник:Носкова Ирина Юрьевна]]...<br /> #[[Участник:Караблева Марина Васильевна|Караблева Марина Васильевна]]<br /> #...Трофимова Юлия Руслановна<br /> #[[Участник:Измайлова Наталья Александровна|Измайлова Наталья Александровна]]<br /> #[[Участник:Попова Марина Федоровна|Попова Марина Федоровна]]<br /> #[[Участник:Журавлева Татьяна1973|Журавлева Татьяна Александровна]]<br /> #[[Кузина Марина Сергеевна|Кузина Марина Сергеевна]]<br /> #[[Участник:Панжинская Светлана Константиновна|Панжинская Светлана Константиновна]]<br /> #[[Участник:Горбунова Елена Владимировна|Горбунова Елена Владимировна]]<br /> #[[Участник:Зайнетдинова Роза Ривгатовна|Зайнетдинова Роза Ривгатовна ]]<br /> #[[Участник:Иришка|Кремнева Ирина Николаевна]]<br /> #[[Участник:Юрченко Екатерина Владимировна|Юрченко Екатерина Владимировна]]<br /> #[[Участник:Доронина Оксана Валентиновна|Доронина Оксана Валентиновна]]<br /> #[[Участник:Аброськина Ольга|Аброськина Ольга]]<br /> #[[Участник:СветланаМихеева|СветланаМихеева]]<br /> #[[Участник:Ярунина Анна Сергеевна|Ярунина Анна Сергеевна]]<br /> #[[Участник:Марина Алешина|Алешина Марина Валериевна]]<br /> #[[Участник:Одегова Оксана|Одегова Оксана Николаевна]]<br /> #[[Участник:Пронина Елена|Пронина Елена]]<br /> #[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана Владимировна]]<br /> #[[Пальчикова Ирина Валериевна|Пальчикова Ирина Валериевна]]<br /> #[[Участник: Стенина Марина Николаевна|Стенина Марина Николаевна]]<br /> #[[Участник: Егорова Юлия Николаевна|Егорова Юлия Николаевна]]<br /> #[[Участник: Солодко Олеся|Солодко Олеся Павловна]]<br /> #[[Участник: Пильщикова Людмила|Пильщикова Людмила Леонидовна]]<br /> #[[Штейнбок Оксана Петровна|Штейнбок Оксана Петровна]]<br /> #[[Участник:Платошина Надежда Владимировна|Платошина Надежда Владимировна]]<br /> #[[Участник:Лопатина Екатерина|Лопатина Екатерина]]<br /> #[[Участник:Прост Елена Петровна]]<br /> #[[Участник:Мамонова Мария|Мамонова Мария]]<br /> #[[Павлюченко Елена Николаевна]]<br /> #[[Участник:Воротынская Наталия|Воротынская Наталия]]<br /> #[[Участник: Пушистова Татьяна Евгеньевна|Пушистова Татьяна Евгеньевна]]..<br /> #[[Участник: Соколова Мария Сергеевна|Соколова Мария Сергеевна]]<br /> #[[Участник:Миночетдинова|Миночетдинова Валентина Александровна]]<br /> #[[Участник:Былинина_Татьяна|Былинина Татьяна Геннадьевна]]<br /> #[[Участник:Силькунова_Ирина_Александровна|Силькунова Ирина Александровна]]<br /> #[[Участник:Серова_Анастасия|Серова Анастасия Анатольевна]]<br /> #[[Участник:Сажина Ольга Владимировна|Сажина Ольга Владимировна]]<br /> #[[Участник: Поплавская Светлана|Поплавская Светлана]]<br /> #...<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE_%D0%BB%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BC%3F 2011-09-18T12:50:47Z

<p>Журавлева Татьяна1973: </p> <hr /> <div>&lt;imagemap&gt;Изображение:Kfm_home.png|right|super<br /> default [[Мастер-класс Легко ли стать блогером?]]<br /> desc none&lt;/imagemap&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[Мастер-класс Легко ли стать блогером?|Вернуться на главную страницу мастер-класса]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;big&gt;&lt;big&gt; '''Как стать Участником мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot;''' &lt;/big&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> <br /> '''Шаг 1.'''<br /> <br /> ''Пройти процедуру регистрации на портале ТолВики.'' <br /> <br /> Для этого нужно:<br /> <br /> * В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''. <br /> * На вопрос &quot;Вы ещё не зарегистрировались?&quot; кликнуть '''Создать учётную запись'''. <br /> * В появившейся форме ввести: <br /> **'''Имя участника''' – то имя, под которым Вы будете отображаться на сайте например, Яковлева Вероника Владимировна, <br /> **пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему. <br /> * Заполнить поле '''Ваше настоящее имя''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников мастер-класса. <br /> * Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''. <br /> <br /> <br /> '''Шаг 2.'''<br /> <br /> '''Заполнить Личную страницу участника, полученную после регистрации.''' (Примечание. У каждого зарегистрированного пользователя ТолВики есть специальный адрес, по которому может располагаться его Личная страница Участник:Имя при регистрации). Чтобы оформить свою Личную страничку участника, выполните следующие действия: <br /> * Откройте свой почтовый ящик, получите письмо с темой «ТолВики: запрос на подтверждения адреса электронной почты». Перейдите по ссылке указанной в этом письме. <br /> * Представьтесь системе, указав '''Имя участника и пароль''' указанные при регистрации.<br /> * После открытия окна '''«Опознание прошло успешно»''' перейдите по ссылке с именем Участника.<br /> * В открывшемся окне перейдите по ссылке '''«Создать страницу с таким названием»'''.<br /> * Перейдите в режим правки созданной страницы (вашей Личной странички) и поместите в поле виртуального редактора рассказ о себе, (см. справку '''[[Редактирование статей]]'''), затем нажмите кнопку Записать страницу. Чтобы просмотреть, как введенная информация будет отображена на сайте, нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''.<br /> * Обязательно укажите категорию, к которой относится страничка, т.е. напишите внизу страницы в двойных квадратных скобках: &lt;nowiki&gt;[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]&lt;/nowiki&gt;. <br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. Если название категории после сохранение страницы будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.<br /> <br /> <br /> '''Шаг 3.'''<br /> <br /> Разместить на этой страничке, в разделе '''[[Участники мастер-класса Легко ли стать блогером?#Участники мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot;|&quot;Участники мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot;&quot;]]''' (см. ниже) внутреннюю ссылку на вашу Личную страничку участника. Для этого нужно:<br /> <br /> * Нажать на ссылку '''[Править]''' в разделе '''[[Участники мастер-класса Легко ли стать блогером?#Участники мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot;|&quot;Участники мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot;&quot;]]'''.<br /> * Вместо записи &lt;nowiki&gt;#...&lt;/nowiki&gt; впишите название Личной страницы участника в двойных квадратных скобках (например, &lt;nowiki&gt;# [[Участник:Яковлева Вероника Владимировна|Яковлева Вероника Владимировна]]&lt;/nowiki&gt;).<br /> * Нажать Записать страницу.<br /> * Если название Личной страницы будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.<br /> <br /> <br /> '''Не забывайте''' представляться при работе в ТолВики. Для этого:<br /> * В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку [[Служебная:Userlogin|Представиться системе]].<br /> * В окнах &quot;Ваше имя участника&quot; и &quot;Ваш пароль&quot; ввести логин и пароль, выбранные при регистрации.<br /> * Щелкнуть по кнопке '''&quot;Представиться системе&quot;'''.<br /> <br /> <br /> '''Шаг 4.'''<br /> <br /> Создать аккаунт [http://www.google.ru Google], который будет являться пропуском ко всем требуемым службам Google. Удобнее всего пройти процедуру регистрации в почтовой службе Google - '''Gmail''' ([https://www.google.com/accounts/NewAccount?service=mail&amp;continue=http://mail.google.com/mail/e-11-1105801b4b9ba4e04cbb298d3c0c6c56-155157e666cd78c6c4315311410d778ecb456c2d&amp;type=2 регистрация]). Если у вас есть аккаунт Google не выполняйте этот шаг.<br /> <br /> <br /> [[== Участники мастер-класса &quot;Легко ли стать блогером?&quot; ==<br /> <br /> #[[Участник:Чернова_Александра_Викторовна]]<br /> #[[Участник:Зиныч Ирина Ивановна]] <br /> #'''[[Участник:27kbkb| Зайнутдинова Лилия Рамильевна]]'''<br /> #[[Участник:Lenok-psi| Иванова Елена Вячеславовна]]<br /> #[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]]<br /> #[[Участник:Матвеева Юлия Михайловна]]<br /> #[[Участник:Шибинкина Анна|Разумова Анна Викторовна]]<br /> #[[Участник:Костина Елена Леонидовна|Пешнина Елена Леонидовна]]<br /> #[[Участник:Сураева Наталья Сергеевна]]<br /> #[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]]...<br /> #[[Участник:Гульнара|Мартьянова Гульнара Фаридовна]]<br /> #[[Участник:Васильева Наталия Владимировна|Васильева Наталия Владимировна]]<br /> #[[Участник:Бурмасова Нина|Бурмасова Нина Витальевна]]<br /> #[[Ивашкина Елена Дмитриевна|Ивашкина Елена Дмитриевна]]<br /> #[[Гагарина Ирина Викторовна|Гагарина Ирина Викторовна]]<br /> #[[Участник:Советкина Надежда|Советкина Надежда Владимировна]]<br /> #[[Участник:Рязанова Ирина|Рязанова Ирина Геннадьевна]]<br /> #[[Тупицына Елена Евгеньевна|Тупицына Елена Евгеньевна]]<br /> #[[Участник:Кирпичникова Лариса Вячеславовна|Кирпичникова Лариса Вячеславовна]]<br /> #[[Участник:Гавриленкова Наталья|Гавриленкова Наталья Альбертовна]]<br /> #[[Байщерякова Ольга Николаевна|Байщерякова Ольга Николаевна]]<br /> #[[Майорова Юлиана Алексеевна]]<br /> #[[Участник:Важдаева Елена Геннадьевна|Важдаева Елена Геннадьевна ]]<br /> #[[Участник:Горобец Наталья Александровна|Горобец Наталья Александровна]]<br /> #[[Участник: Жэбина Татьяна Александровна]]<br /> #Зырянова Лариса Алексеевна<br /> #Аушкина Ирина Васильевна<br /> # [[Участник:Наталья Науминко| Науминко Наталья Васильевна]]<br /> #[[Участник:Бабенко Светлана| Бабенко Светлана Валериевна]]<br /> #[[Участник конкурса:Козлова Марина| Козлова Марина Валентиновна]]<br /> #[[Участник:Клабукова Марина| Клабукова Марина Владимировна]] ...<br /> #[[Участник:Гужина Анна Александровна|Гужина Анна Александровна]]<br /> #[[Участник:Малахова Регина|Малахова Регина]]<br /> #[[Участник:Носкова Ирина Юрьевна]]...<br /> #[[Участник:Караблева Марина Васильевна|Караблева Марина Васильевна]]<br /> #...Трофимова Юлия Руслановна<br /> #[[Участник:Измайлова Наталья Александровна|Измайлова Наталья Александровна]]<br /> #[[Участник:Попова Марина Федоровна|Попова Марина Федоровна]]<br /> #[[Участник:Журавлева Татьяна1973|Журавлева Татьяна Александровна]]<br /> #...<br /> #...<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Тренинги]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%3F 2011-08-26T07:37:12Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Зачем стихотворению размер?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Определить, какую роль в анализе поэтического текста играет стихотворный размер.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Узнать, что такое размер.<br /> <br /> 2. Определить, чем размеры отличаются друг от друга.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Выдвинуто предположение, что чередование ударных и безударных слогов в стихотворении помогает поэту ярче отразить тему и основную идею произведения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Выяснить, каким способом определяется размер стихотворения.<br /> <br /> 2. Определить размер выбранного стихотворения.<br /> <br /> 3. Найти логическое ударение в строке и посмотреть, как соотносится с логическим ударением размер.<br /> <br /> 4. Записать полученные выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Стихотворение А. С. Пушкина «Если жизнь тебя обманет...»<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> По поводу стихосложения существует множество различных, зачастую противоречащих друг другу, мнений. Нужно ли поэту знать правила стихосложения? Пожалуй, нужно. Нужно хотя бы для того, чтобы от этих правил умело отходить.<br /> Для начала, следует определить, что же такое стихотворение. Казалось бы, достаточно простой вопрос. Но каждый ответит на него по-разному. В электронных источниках есть следующие определения понятия стихотворение:<br /> <br /> 1.Толковый словарь русского языка Ушакова: стихотворение - небольшое поэтическое произведение, написанное ритмизованной речью, стихами. <br /> 2.Большая советская энциклопедия: стихотворение - написанное стихами художественное произведение, сравнительно небольшое по объёму; организовано по правилам, в соответствии с которыми производится построение стихотворной речи в той или иной системе стихосложения.<br /> 3.Википедия: Стихотворение — текст, состоящий из стихов. К литературным жанрам, традиционно имеющим стихотворную форму, относятся поэма, ода, эпиграмма, баллада, элегия и др.<br /> <br /> У прочитавшего вышеприведённые определения могут возникнуть вопросы. А именно: если стихотворение – это текст, состоящий из стихов, то - что такое стихи? Какие существуют системы стихосложения? <br /> <br /> Для русского классического стихосложения характерна силлабо-тоническая система, утверждённая ещё в XVIII веке В.М.Ломоносовым, вслед за реформой В.К.Тредиаковского. Силлабо-тоническое, т.е. слого-ударное, построение стиха характеризуется чередованием ударных и безударных слогов таким образом, что образуются так называемые размеры. Всего принято выделять пять размеров – два двухсложных (ямб и хорей) и три трёхсложных (дактиль, амфибрахий и анапест). Схематически изобразим слоги таким образом:<br /> <br /> U безударный слог<br /> Ú ударный слог<br /> <br /> При помощи этих знаков удобно графически изображать тот или ной размер:<br /> <br /> ямб UÚ (Научное определение - стопа длиною в два слога с сильным местом на втором / БСЭ);<br /> <br /> хорей ÚU (Научное определение - стопа длиной в два слога с сильным местом на первом / БСЭ);<br /> <br /> дактиль ÚUU (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой ударение падает на первый слог / БСЭ);<br /> <br /> амфибрахий UÚU (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой ударный слог располагается между двумя неударными / БСЭ);<br /> <br /> анапест UUÚ (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой вслед за двумя неударными слогами располагается ударный слог / БСЭ).<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> * В стихотворении присутствует мотивы противопоставления &quot;день&quot; - &quot;будущее&quot;, &quot;не печалься&quot; - &quot;настанет&quot; что выражает пиррихий<br /> <br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Скрипов Г.С. О русском стихосложении. Издательство &quot;Просвещение&quot;, 1979 г. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://www.screen.ru/school/razmer/horey.htm Стихотворные размеры]<br /> * [http://www.kykymber.ru/stories.php?story=915 Кукумбер]<br /> * [http://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/1099642 Ямб]<br /> * [http://linglang.ru/pages/dict/ru/?t202id=51616&amp;utm_source=yandex&amp;utm_medium=cpc&amp;utm_campaign=dictionary Словарь русского языка]<br /> * [http://rifma.com.ru/AZ-RAZ.htm Русские рифмы]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE 2011-08-25T15:48:44Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Журавлева Татьяна1973|Журавлева Татьяна Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:жта_18_5_б1.jpg|200 px]][[Изображение:жта_18_5_б2.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dcmjn3qn_0gsw869cw Презентация педагога]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зачем стихотворению размер?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/pub?id=1ERXL50UpCHTXYfYFENpcdUm-ZtgXpV66-LuA3c9d7qk Тест № 1] <br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/pub?id=1lSgodu_cUsftxLAUPfoNoLmYwi8IOUYoa3jPo_po2G0 Тест № 2]<br /> *[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dEc2NzBFY2Q1aWhWaDV5YUhkQUdPQ0E6MQ&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy0xOGQxNWI3Yi01NzQzLTQ1ZjUtOTk4OS1kODRlZWIwNjMxZTU&amp;ifq Анкета для школьников]<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE 2011-08-25T15:48:18Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Журавлева Татьяна1973|Журавлева Татьяна Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:жта_18_5_б1.jpg|200 px]][[Изображение:жта_18_5_б2.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dcmjn3qn_0gsw869cw Презентация педагога]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зачем стихотворению размер?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/pub?id=1ERXL50UpCHTXYfYFENpcdUm-ZtgXpV66-LuA3c9d7qk Контрольный тест] <br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/pub?id=1lSgodu_cUsftxLAUPfoNoLmYwi8IOUYoa3jPo_po2G0 Тест № 2]<br /> *[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dEc2NzBFY2Q1aWhWaDV5YUhkQUdPQ0E6MQ&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy0xOGQxNWI3Yi01NzQzLTQ1ZjUtOTk4OS1kODRlZWIwNjMxZTU&amp;ifq Анкета для школьников]<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE 2011-08-25T15:33:40Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Журавлева Татьяна1973|Журавлева Татьяна Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:жта_18_5_б1.jpg|200 px]][[Изображение:жта_18_5_б2.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dcmjn3qn_0gsw869cw Презентация педагога]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зачем стихотворению размер?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/pub?id=1ERXL50UpCHTXYfYFENpcdUm-ZtgXpV66-LuA3c9d7qk Контрольный тест] <br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dEc2NzBFY2Q1aWhWaDV5YUhkQUdPQ0E6MQ&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy0xOGQxNWI3Yi01NzQzLTQ1ZjUtOTk4OS1kODRlZWIwNjMxZTU&amp;ifq Анкета для школьников]<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE 2011-08-24T07:08:08Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Журавлева Татьяна1973|Журавлева Татьяна Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:жта_18_5_б1.jpg|200 px]][[Изображение:жта_18_5_б2.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зачем стихотворению размер?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/pub?id=1ERXL50UpCHTXYfYFENpcdUm-ZtgXpV66-LuA3c9d7qk Контрольный тест] <br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dEc2NzBFY2Q1aWhWaDV5YUhkQUdPQ0E6MQ&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy0xOGQxNWI3Yi01NzQzLTQ1ZjUtOTk4OS1kODRlZWIwNjMxZTU&amp;ifq Анкета для школьников]<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE 2011-08-24T07:01:05Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Журавлева Татьяна1973|Журавлева Татьяна Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:жта_18_5_б1.jpg|200 px]][[Изображение:жта_18_5_б2.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зачем стихотворению размер?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/pub?id=1ERXL50UpCHTXYfYFENpcdUm-ZtgXpV66-LuA3c9d7qk Контрольный тест] <br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dEc2NzBFY2Q1aWhWaDV5YUhkQUdPQ0E6MQ&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy0xOGQxNWI3Yi01NzQzLTQ1ZjUtOTk4OS1kODRlZWIwNjMxZTU&amp;ifq Анкета для школьников]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%96%D1%82%D0%B0_18_5_%D0%B12.jpg 2011-08-24T06:19:32Z

<p>Журавлева Татьяна1973: </p> <hr /> <div></div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE 2011-08-24T06:19:19Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Журавлева Татьяна1973|Журавлева Татьяна Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:жта_18_5_б1.jpg|200 px]][[Изображение:жта_18_5_б2.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зачем стихотворению размер?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/pub?id=1ERXL50UpCHTXYfYFENpcdUm-ZtgXpV66-LuA3c9d7qk Контрольный тест] <br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE 2011-08-24T06:18:46Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Журавлева Татьяна1973|Журавлева Татьяна Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:жта_18_5_б1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зачем стихотворению размер?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/pub?id=1ERXL50UpCHTXYfYFENpcdUm-ZtgXpV66-LuA3c9d7qk Контрольный тест] <br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%96%D1%82%D0%B0_18_5_%D0%B11.jpg 2011-08-24T06:17:44Z

<p>Журавлева Татьяна1973: </p> <hr /> <div></div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE 2011-08-24T06:17:25Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Журавлева Татьяна1973|Журавлева Татьяна Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:жта_18_5_б1.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зачем стихотворению размер?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/pub?id=1ERXL50UpCHTXYfYFENpcdUm-ZtgXpV66-LuA3c9d7qk Контрольный тест] <br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE 2011-08-24T05:54:21Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Журавлева Татьяна1973|Журавлева Татьяна Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зачем стихотворению размер?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/pub?id=1ERXL50UpCHTXYfYFENpcdUm-ZtgXpV66-LuA3c9d7qk Контрольный тест] <br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE 2011-08-24T05:36:27Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Журавлева Татьяна1973|Журавлева Татьяна Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зачем стихотворению размер?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE 2011-08-24T05:36:06Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Журавлева Татьяна1973|Журавлева Татьяна Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> [[Изображение:жта_18_5_б2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зачем стихотворению размер?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%3F 2011-08-19T06:55:01Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Зачем стихотворению размер?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Определить, какую роль в анализе поэтического текста играет стихотворный размер.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Узнать, что такое размер.<br /> <br /> 2. Определить, чем размеры отличаются друг от друга.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Выдвинуто предположение, что чередование ударных и безударных слогов в стихотворении помогает поэту ярче отразить тему и основную идею произведения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Выяснить, каким способом определяется размер стихотворения.<br /> <br /> 2. Определить размер выбранного стихотворения.<br /> <br /> 3. Найти логическое ударение в строке и посмотреть, как соотносится с логическим ударением размер.<br /> <br /> 4. Записать полученные выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Стихотворение А. С. Пушкина «Если жизнь тебя обманет...»<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> По поводу стихосложения существует множество различных, зачастую противоречащих друг другу, мнений. Нужно ли поэту знать правила стихосложения? Пожалуй, нужно. Нужно хотя бы для того, чтобы от этих правил умело отходить.<br /> Для начала, следует определить, что же такое стихотворение. Казалось бы, достаточно простой вопрос. Но каждый ответит на него по-разному. В электронных источниках есть следующие определения понятия стихотворение:<br /> <br /> 1.Толковый словарь русского языка Ушакова: стихотворение - небольшое поэтическое произведение, написанное ритмизованной речью, стихами. <br /> 2.Большая советская энциклопедия: стихотворение - написанное стихами художественное произведение, сравнительно небольшое по объёму; организовано по правилам, в соответствии с которыми производится построение стихотворной речи в той или иной системе стихосложения.<br /> 3.Википедия: Стихотворение — текст, состоящий из стихов. К литературным жанрам, традиционно имеющим стихотворную форму, относятся поэма, ода, эпиграмма, баллада, элегия и др.<br /> <br /> У прочитавшего вышеприведённые определения могут возникнуть вопросы. А именно: если стихотворение – это текст, состоящий из стихов, то - что такое стихи? Какие существуют системы стихосложения? <br /> <br /> Для русского классического стихосложения характерна силлабо-тоническая система, утверждённая ещё в XVIII веке В.М.Ломоносовым, вслед за реформой В.К.Тредиаковского. Силлабо-тоническое, т.е. слого-ударное, построение стиха характеризуется чередованием ударных и безударных слогов таким образом, что образуются так называемые размеры. Всего принято выделять пять размеров – два двухсложных (ямб и хорей) и три трёхсложных (дактиль, амфибрахий и анапест). Схематически изобразим слоги таким образом:<br /> <br /> U безударный слог<br /> Ú ударный слог<br /> <br /> При помощи этих знаков удобно графически изображать тот или ной размер:<br /> <br /> ямб UÚ (Научное определение - стопа длиною в два слога с сильным местом на втором / БСЭ);<br /> <br /> хорей ÚU (Научное определение - стопа длиной в два слога с сильным местом на первом / БСЭ);<br /> <br /> дактиль ÚUU (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой ударение падает на первый слог / БСЭ);<br /> <br /> амфибрахий UÚU (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой ударный слог располагается между двумя неударными / БСЭ);<br /> <br /> анапест UUÚ (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой вслед за двумя неударными слогами располагается ударный слог / БСЭ).<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Скрипов Г.С. О русском стихосложении. Издательство &quot;Просвещение&quot;, 1979 г. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://www.screen.ru/school/razmer/horey.htm Стихотворные размеры]<br /> * [http://www.kykymber.ru/stories.php?story=915 Кукумбер]<br /> * [http://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/1099642 Ямб]<br /> * [http://linglang.ru/pages/dict/ru/?t202id=51616&amp;utm_source=yandex&amp;utm_medium=cpc&amp;utm_campaign=dictionary Словарь русского языка]<br /> * [http://rifma.com.ru/AZ-RAZ.htm Русские рифмы]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%3F 2011-08-19T06:53:18Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Зачем стихотворению размер?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Определить, какую роль в анализе поэтического текста играет стихотворный размер.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Узнать, что такое размер.<br /> <br /> 2. Определить, чем размеры отличаются друг от друга.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Выдвинуто предположение, что чередование ударных и безударных слогов в стихотворении помогает поэту ярче отразить тему и основную идею произведения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Выяснить, каким способом определяется размер стихотворения.<br /> <br /> 2. Определить размер выбранного стихотворения.<br /> <br /> 3. Найти логическое ударение в строке и посмотреть, как соотносится с логическим ударением размер.<br /> <br /> 4. Записать полученные выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Стихотворение А. С. Пушкина «Если жизнь тебя обманет...»<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> По поводу стихосложения существует множество различных, зачастую противоречащих друг другу, мнений. Нужно ли поэту знать правила стихосложения? Пожалуй, нужно. Нужно хотя бы для того, чтобы от этих правил умело отходить.<br /> Для начала, следует определить, что же такое стихотворение. Казалось бы, достаточно простой вопрос. Но каждый ответит на него по-разному. В электронных источниках есть следующие определения понятия стихотворение:<br /> <br /> 1.Толковый словарь русского языка Ушакова: стихотворение - небольшое поэтическое произведение, написанное ритмизованной речью, стихами. <br /> 2.Большая советская энциклопедия: стихотворение - написанное стихами художественное произведение, сравнительно небольшое по объёму; организовано по правилам, в соответствии с которыми производится построение стихотворной речи в той или иной системе стихосложения.<br /> 3.Википедия: Стихотворение — текст, состоящий из стихов. К литературным жанрам, традиционно имеющим стихотворную форму, относятся поэма, ода, эпиграмма, баллада, элегия и др.<br /> <br /> У прочитавшего вышеприведённые определения могут возникнуть вопросы. А именно: если стихотворение – это текст, состоящий из стихов, то - что такое стихи? Какие существуют системы стихосложения? <br /> <br /> Для русского классического стихосложения характерна силлабо-тоническая система, утверждённая ещё в XVIII веке В.М.Ломоносовым, вслед за реформой В.К.Тредиаковского. Силлабо-тоническое, т.е. слого-ударное, построение стиха характеризуется чередованием ударных и безударных слогов таким образом, что образуются так называемые размеры. Всего принято выделять пять размеров – два двухсложных (ямб и хорей) и три трёхсложных (дактиль, амфибрахий и анапест). Схематически изобразим слоги таким образом:<br /> <br /> U безударный слог<br /> Ú ударный слог<br /> <br /> При помощи этих знаков удобно графически изображать тот или ной размер:<br /> <br /> ямб UÚ (Научное определение - стопа длиною в два слога с сильным местом на втором / БСЭ);<br /> <br /> хорей ÚU (Научное определение - стопа длиной в два слога с сильным местом на первом / БСЭ);<br /> <br /> дактиль ÚUU (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой ударение падает на первый слог / БСЭ);<br /> <br /> амфибрахий UÚU (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой ударный слог располагается между двумя неударными / БСЭ);<br /> <br /> анапест UUÚ (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой вслед за двумя неударными слогами располагается ударный слог / БСЭ).<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Скрипов Г.С. О русском стихосложении. Издательство &quot;Просвещение&quot;, 1979 г. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://www.screen.ru/school/razmer/horey.htm Стихотворные размеры]<br /> * [http://www.kykymber.ru/stories.php?story=915 Кукумбер]<br /> * [http://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/1099642 Ямб]<br /> * [http://linglang.ru/pages/dict/ru/?t202id=51616&amp;utm_source=yandex&amp;utm_medium=cpc&amp;utm_campaign=dictionary Словарь русского языка]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%3F 2011-08-19T06:52:52Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Зачем стихотворению размер?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Определить, какую роль в анализе поэтического текста играет стихотворный размер.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Узнать, что такое размер.<br /> <br /> 2. Определить, чем размеры отличаются друг от друга.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Выдвинуто предположение, что чередование ударных и безударных слогов в стихотворении помогает поэту ярче отразить тему и основную идею произведения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Выяснить, каким способом определяется размер стихотворения.<br /> <br /> 2. Определить размер выбранного стихотворения.<br /> <br /> 3. Найти логическое ударение в строке и посмотреть, как соотносится с логическим ударением размер.<br /> <br /> 4. Записать полученные выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Стихотворение А. С. Пушкина «Если жизнь тебя обманет...»<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> По поводу стихосложения существует множество различных, зачастую противоречащих друг другу, мнений. Нужно ли поэту знать правила стихосложения? Пожалуй, нужно. Нужно хотя бы для того, чтобы от этих правил умело отходить.<br /> Для начала, следует определить, что же такое стихотворение. Казалось бы, достаточно простой вопрос. Но каждый ответит на него по-разному. В электронных источниках есть следующие определения понятия стихотворение:<br /> <br /> 1.Толковый словарь русского языка Ушакова: стихотворение - небольшое поэтическое произведение, написанное ритмизованной речью, стихами. <br /> 2.Большая советская энциклопедия: стихотворение - написанное стихами художественное произведение, сравнительно небольшое по объёму; организовано по правилам, в соответствии с которыми производится построение стихотворной речи в той или иной системе стихосложения.<br /> 3.Википедия: Стихотворение — текст, состоящий из стихов. К литературным жанрам, традиционно имеющим стихотворную форму, относятся поэма, ода, эпиграмма, баллада, элегия и др.<br /> <br /> У прочитавшего вышеприведённые определения могут возникнуть вопросы. А именно: если стихотворение – это текст, состоящий из стихов, то - что такое стихи? Какие существуют системы стихосложения? <br /> <br /> Для русского классического стихосложения характерна силлабо-тоническая система, утверждённая ещё в XVIII веке В.М.Ломоносовым, вслед за реформой В.К.Тредиаковского. Силлабо-тоническое, т.е. слого-ударное, построение стиха характеризуется чередованием ударных и безударных слогов таким образом, что образуются так называемые размеры. Всего принято выделять пять размеров – два двухсложных (ямб и хорей) и три трёхсложных (дактиль, амфибрахий и анапест). Схематически изобразим слоги таким образом:<br /> <br /> U безударный слог<br /> Ú ударный слог<br /> <br /> При помощи этих знаков удобно графически изображать тот или ной размер:<br /> <br /> ямб UÚ (Научное определение - стопа длиною в два слога с сильным местом на втором / БСЭ);<br /> <br /> хорей ÚU (Научное определение - стопа длиной в два слога с сильным местом на первом / БСЭ);<br /> <br /> дактиль ÚUU (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой ударение падает на первый слог / БСЭ);<br /> <br /> амфибрахий UÚU (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой ударный слог располагается между двумя неударными / БСЭ);<br /> <br /> анапест UUÚ (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой вслед за двумя неударными слогами располагается ударный слог / БСЭ).<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Скрипов Г.С. О русском стихосложении. Издательство.Просвещение., 1979 г. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://www.screen.ru/school/razmer/horey.htm Стихотворные размеры]<br /> * [http://www.kykymber.ru/stories.php?story=915 Кукумбер]<br /> * [http://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/1099642 Ямб]<br /> * [http://linglang.ru/pages/dict/ru/?t202id=51616&amp;utm_source=yandex&amp;utm_medium=cpc&amp;utm_campaign=dictionary Словарь русского языка]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%3F 2011-08-19T06:52:21Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Зачем стихотворению размер?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Определить, какую роль в анализе поэтического текста играет стихотворный размер.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Узнать, что такое размер.<br /> <br /> 2. Определить, чем размеры отличаются друг от друга.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Выдвинуто предположение, что чередование ударных и безударных слогов в стихотворении помогает поэту ярче отразить тему и основную идею произведения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Выяснить, каким способом определяется размер стихотворения.<br /> <br /> 2. Определить размер выбранного стихотворения.<br /> <br /> 3. Найти логическое ударение в строке и посмотреть, как соотносится с логическим ударением размер.<br /> <br /> 4. Записать полученные выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Стихотворение А. С. Пушкина «Если жизнь тебя обманет...»<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> По поводу стихосложения существует множество различных, зачастую противоречащих друг другу, мнений. Нужно ли поэту знать правила стихосложения? Пожалуй, нужно. Нужно хотя бы для того, чтобы от этих правил умело отходить.<br /> Для начала, следует определить, что же такое стихотворение. Казалось бы, достаточно простой вопрос. Но каждый ответит на него по-разному. В электронных источниках есть следующие определения понятия стихотворение:<br /> <br /> 1.Толковый словарь русского языка Ушакова: стихотворение - небольшое поэтическое произведение, написанное ритмизованной речью, стихами. <br /> 2.Большая советская энциклопедия: стихотворение - написанное стихами художественное произведение, сравнительно небольшое по объёму; организовано по правилам, в соответствии с которыми производится построение стихотворной речи в той или иной системе стихосложения.<br /> 3.Википедия: Стихотворение — текст, состоящий из стихов. К литературным жанрам, традиционно имеющим стихотворную форму, относятся поэма, ода, эпиграмма, баллада, элегия и др.<br /> <br /> У прочитавшего вышеприведённые определения могут возникнуть вопросы. А именно: если стихотворение – это текст, состоящий из стихов, то - что такое стихи? Какие существуют системы стихосложения? <br /> <br /> Для русского классического стихосложения характерна силлабо-тоническая система, утверждённая ещё в XVIII веке В.М.Ломоносовым, вслед за реформой В.К.Тредиаковского. Силлабо-тоническое, т.е. слого-ударное, построение стиха характеризуется чередованием ударных и безударных слогов таким образом, что образуются так называемые размеры. Всего принято выделять пять размеров – два двухсложных (ямб и хорей) и три трёхсложных (дактиль, амфибрахий и анапест). Схематически изобразим слоги таким образом:<br /> <br /> U безударный слог<br /> Ú ударный слог<br /> <br /> При помощи этих знаков удобно графически изображать тот или ной размер:<br /> <br /> ямб UÚ (Научное определение - стопа длиною в два слога с сильным местом на втором / БСЭ);<br /> <br /> хорей ÚU (Научное определение - стопа длиной в два слога с сильным местом на первом / БСЭ);<br /> <br /> дактиль ÚUU (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой ударение падает на первый слог / БСЭ);<br /> <br /> амфибрахий UÚU (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой ударный слог располагается между двумя неударными / БСЭ);<br /> <br /> анапест UUÚ (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой вслед за двумя неударными слогами располагается ударный слог / БСЭ).<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Скрипов Г.С.<br /> О русском стихосложении<br /> Издательство.Просвещение., 1979 г. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://www.screen.ru/school/razmer/horey.htm Стихотворные размеры]<br /> * [http://www.kykymber.ru/stories.php?story=915 Кукумбер]<br /> * [http://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/1099642 Ямб]<br /> * [http://linglang.ru/pages/dict/ru/?t202id=51616&amp;utm_source=yandex&amp;utm_medium=cpc&amp;utm_campaign=dictionary Словарь русского языка]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%3F 2011-08-19T06:52:08Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Зачем стихотворению размер?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Определить, какую роль в анализе поэтического текста играет стихотворный размер.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Узнать, что такое размер.<br /> <br /> 2. Определить, чем размеры отличаются друг от друга.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Выдвинуто предположение, что чередование ударных и безударных слогов в стихотворении помогает поэту ярче отразить тему и основную идею произведения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Выяснить, каким способом определяется размер стихотворения.<br /> <br /> 2. Определить размер выбранного стихотворения.<br /> <br /> 3. Найти логическое ударение в строке и посмотреть, как соотносится с логическим ударением размер.<br /> <br /> 4. Записать полученные выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Стихотворение А. С. Пушкина «Если жизнь тебя обманет...»<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> По поводу стихосложения существует множество различных, зачастую противоречащих друг другу, мнений. Нужно ли поэту знать правила стихосложения? Пожалуй, нужно. Нужно хотя бы для того, чтобы от этих правил умело отходить.<br /> Для начала, следует определить, что же такое стихотворение. Казалось бы, достаточно простой вопрос. Но каждый ответит на него по-разному. В электронных источниках есть следующие определения понятия стихотворение:<br /> <br /> 1.Толковый словарь русского языка Ушакова: стихотворение - небольшое поэтическое произведение, написанное ритмизованной речью, стихами. <br /> 2.Большая советская энциклопедия: стихотворение - написанное стихами художественное произведение, сравнительно небольшое по объёму; организовано по правилам, в соответствии с которыми производится построение стихотворной речи в той или иной системе стихосложения.<br /> 3.Википедия: Стихотворение — текст, состоящий из стихов. К литературным жанрам, традиционно имеющим стихотворную форму, относятся поэма, ода, эпиграмма, баллада, элегия и др.<br /> <br /> У прочитавшего вышеприведённые определения могут возникнуть вопросы. А именно: если стихотворение – это текст, состоящий из стихов, то - что такое стихи? Какие существуют системы стихосложения? <br /> <br /> Для русского классического стихосложения характерна силлабо-тоническая система, утверждённая ещё в XVIII веке В.М.Ломоносовым, вслед за реформой В.К.Тредиаковского. Силлабо-тоническое, т.е. слого-ударное, построение стиха характеризуется чередованием ударных и безударных слогов таким образом, что образуются так называемые размеры. Всего принято выделять пять размеров – два двухсложных (ямб и хорей) и три трёхсложных (дактиль, амфибрахий и анапест). Схематически изобразим слоги таким образом:<br /> <br /> U безударный слог<br /> Ú ударный слог<br /> <br /> При помощи этих знаков удобно графически изображать тот или ной размер:<br /> <br /> ямб UÚ (Научное определение - стопа длиною в два слога с сильным местом на втором / БСЭ);<br /> <br /> хорей ÚU (Научное определение - стопа длиной в два слога с сильным местом на первом / БСЭ);<br /> <br /> дактиль ÚUU (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой ударение падает на первый слог / БСЭ);<br /> <br /> амфибрахий UÚU (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой ударный слог располагается между двумя неударными / БСЭ);<br /> <br /> анапест UUÚ (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой вслед за двумя неударными слогами располагается ударный слог / БСЭ).<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Скрипов Г С<br /> О русском стихосложении<br /> Издательство.Просвещение., 1979 г. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://www.screen.ru/school/razmer/horey.htm Стихотворные размеры]<br /> * [http://www.kykymber.ru/stories.php?story=915 Кукумбер]<br /> * [http://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/1099642 Ямб]<br /> * [http://linglang.ru/pages/dict/ru/?t202id=51616&amp;utm_source=yandex&amp;utm_medium=cpc&amp;utm_campaign=dictionary Словарь русского языка]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%3F 2011-08-19T06:51:52Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Зачем стихотворению размер?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Определить, какую роль в анализе поэтического текста играет стихотворный размер.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Узнать, что такое размер.<br /> <br /> 2. Определить, чем размеры отличаются друг от друга.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Выдвинуто предположение, что чередование ударных и безударных слогов в стихотворении помогает поэту ярче отразить тему и основную идею произведения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Выяснить, каким способом определяется размер стихотворения.<br /> <br /> 2. Определить размер выбранного стихотворения.<br /> <br /> 3. Найти логическое ударение в строке и посмотреть, как соотносится с логическим ударением размер.<br /> <br /> 4. Записать полученные выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Стихотворение А. С. Пушкина «Если жизнь тебя обманет...»<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> По поводу стихосложения существует множество различных, зачастую противоречащих друг другу, мнений. Нужно ли поэту знать правила стихосложения? Пожалуй, нужно. Нужно хотя бы для того, чтобы от этих правил умело отходить.<br /> Для начала, следует определить, что же такое стихотворение. Казалось бы, достаточно простой вопрос. Но каждый ответит на него по-разному. В электронных источниках есть следующие определения понятия стихотворение:<br /> <br /> 1.Толковый словарь русского языка Ушакова: стихотворение - небольшое поэтическое произведение, написанное ритмизованной речью, стихами. <br /> 2.Большая советская энциклопедия: стихотворение - написанное стихами художественное произведение, сравнительно небольшое по объёму; организовано по правилам, в соответствии с которыми производится построение стихотворной речи в той или иной системе стихосложения.<br /> 3.Википедия: Стихотворение — текст, состоящий из стихов. К литературным жанрам, традиционно имеющим стихотворную форму, относятся поэма, ода, эпиграмма, баллада, элегия и др.<br /> <br /> У прочитавшего вышеприведённые определения могут возникнуть вопросы. А именно: если стихотворение – это текст, состоящий из стихов, то - что такое стихи? Какие существуют системы стихосложения? <br /> <br /> Для русского классического стихосложения характерна силлабо-тоническая система, утверждённая ещё в XVIII веке В.М.Ломоносовым, вслед за реформой В.К.Тредиаковского. Силлабо-тоническое, т.е. слого-ударное, построение стиха характеризуется чередованием ударных и безударных слогов таким образом, что образуются так называемые размеры. Всего принято выделять пять размеров – два двухсложных (ямб и хорей) и три трёхсложных (дактиль, амфибрахий и анапест). Схематически изобразим слоги таким образом:<br /> <br /> U безударный слог<br /> Ú ударный слог<br /> <br /> При помощи этих знаков удобно графически изображать тот или ной размер:<br /> <br /> ямб UÚ (Научное определение - стопа длиною в два слога с сильным местом на втором / БСЭ);<br /> <br /> хорей ÚU (Научное определение - стопа длиной в два слога с сильным местом на первом / БСЭ);<br /> <br /> дактиль ÚUU (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой ударение падает на первый слог / БСЭ);<br /> <br /> амфибрахий UÚU (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой ударный слог располагается между двумя неударными / БСЭ);<br /> <br /> анапест UUÚ (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой вслед за двумя неударными слогами располагается ударный слог / БСЭ).<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Скрипов Г С<br /> <br /> О русском стихосложении<br /> Издательство.Просвещение., 1979 г. <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://www.screen.ru/school/razmer/horey.htm Стихотворные размеры]<br /> * [http://www.kykymber.ru/stories.php?story=915 Кукумбер]<br /> * [http://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/1099642 Ямб]<br /> * [http://linglang.ru/pages/dict/ru/?t202id=51616&amp;utm_source=yandex&amp;utm_medium=cpc&amp;utm_campaign=dictionary Словарь русского языка]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%3F 2011-08-19T06:47:53Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Зачем стихотворению размер?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Определить, какую роль в анализе поэтического текста играет стихотворный размер.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Узнать, что такое размер.<br /> <br /> 2. Определить, чем размеры отличаются друг от друга.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Выдвинуто предположение, что чередование ударных и безударных слогов в стихотворении помогает поэту ярче отразить тему и основную идею произведения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Выяснить, каким способом определяется размер стихотворения.<br /> <br /> 2. Определить размер выбранного стихотворения.<br /> <br /> 3. Найти логическое ударение в строке и посмотреть, как соотносится с логическим ударением размер.<br /> <br /> 4. Записать полученные выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Стихотворение А. С. Пушкина «Если жизнь тебя обманет...»<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> По поводу стихосложения существует множество различных, зачастую противоречащих друг другу, мнений. Нужно ли поэту знать правила стихосложения? Пожалуй, нужно. Нужно хотя бы для того, чтобы от этих правил умело отходить.<br /> Для начала, следует определить, что же такое стихотворение. Казалось бы, достаточно простой вопрос. Но каждый ответит на него по-разному. В электронных источниках есть следующие определения понятия стихотворение:<br /> <br /> 1.Толковый словарь русского языка Ушакова: стихотворение - небольшое поэтическое произведение, написанное ритмизованной речью, стихами. <br /> 2.Большая советская энциклопедия: стихотворение - написанное стихами художественное произведение, сравнительно небольшое по объёму; организовано по правилам, в соответствии с которыми производится построение стихотворной речи в той или иной системе стихосложения.<br /> 3.Википедия: Стихотворение — текст, состоящий из стихов. К литературным жанрам, традиционно имеющим стихотворную форму, относятся поэма, ода, эпиграмма, баллада, элегия и др.<br /> <br /> У прочитавшего вышеприведённые определения могут возникнуть вопросы. А именно: если стихотворение – это текст, состоящий из стихов, то - что такое стихи? Какие существуют системы стихосложения? <br /> <br /> Для русского классического стихосложения характерна силлабо-тоническая система, утверждённая ещё в XVIII веке В.М.Ломоносовым, вслед за реформой В.К.Тредиаковского. Силлабо-тоническое, т.е. слого-ударное, построение стиха характеризуется чередованием ударных и безударных слогов таким образом, что образуются так называемые размеры. Всего принято выделять пять размеров – два двухсложных (ямб и хорей) и три трёхсложных (дактиль, амфибрахий и анапест). Схематически изобразим слоги таким образом:<br /> <br /> U безударный слог<br /> Ú ударный слог<br /> <br /> При помощи этих знаков удобно графически изображать тот или ной размер:<br /> <br /> ямб UÚ (Научное определение - стопа длиною в два слога с сильным местом на втором / БСЭ);<br /> <br /> хорей ÚU (Научное определение - стопа длиной в два слога с сильным местом на первом / БСЭ);<br /> <br /> дактиль ÚUU (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой ударение падает на первый слог / БСЭ);<br /> <br /> амфибрахий UÚU (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой ударный слог располагается между двумя неударными / БСЭ);<br /> <br /> анапест UUÚ (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой вслед за двумя неударными слогами располагается ударный слог / БСЭ).<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://www.screen.ru/school/razmer/horey.htm Стихотворные размеры]<br /> * [http://www.kykymber.ru/stories.php?story=915 Кукумбер]<br /> * [http://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/1099642 Ямб]<br /> * [http://linglang.ru/pages/dict/ru/?t202id=51616&amp;utm_source=yandex&amp;utm_medium=cpc&amp;utm_campaign=dictionary Словарь русского языка]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE 2011-08-19T06:06:28Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Журавлева Татьяна1973|Журавлева Татьяна Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Зачем стихотворению размер?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B01973 2011-08-19T06:02:19Z

<p>Журавлева Татьяна1973: </p> <hr /> <div>'''Город''': ''Тольятти<br /> ''<br /> <br /> '''ФИО''': ''Журавлева Татьяна Александровна<br /> ''<br /> <br /> '''Место работы''': ''МОУ школа № 18''<br /> <br /> '''Должность''': ''учитель русского языка и литературы''<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> [[Зачем стихотворению размер?]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%3F 2011-08-19T06:00:10Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Зачем стихотворению размер?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Определить, какую роль в анализе поэтического текста играет стихотворный размер.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Узнать, что такое размер.<br /> <br /> 2. Определить, чем размеры отличаются друг от друга.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Выдвинуто предположение, что чередование ударных и безударных слогов в стихотворении помогает поэту ярче отразить тему и основную идею произведения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Выяснить, каким способом определяется размер стихотворения.<br /> <br /> 2. Определить размер выбранного стихотворения.<br /> <br /> 3. Найти логическое ударение в строке и посмотреть, как соотносится с логическим ударением размер.<br /> <br /> 4. Записать полученные выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Стихотворение А. С. Пушкина «Если жизнь тебя обманет...»<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> По поводу стихосложения существует множество различных, зачастую противоречащих друг другу, мнений. Нужно ли поэту знать правила стихосложения? Пожалуй, нужно. Нужно хотя бы для того, чтобы от этих правил умело отходить.<br /> Для начала, следует определить, что же такое стихотворение. Казалось бы, достаточно простой вопрос. Но каждый ответит на него по-разному. В электронных источниках есть следующие определения понятия стихотворение:<br /> <br /> 1.Толковый словарь русского языка Ушакова: стихотворение - небольшое поэтическое произведение, написанное ритмизованной речью, стихами. <br /> 2.Большая советская энциклопедия: стихотворение - написанное стихами художественное произведение, сравнительно небольшое по объёму; организовано по правилам, в соответствии с которыми производится построение стихотворной речи в той или иной системе стихосложения.<br /> 3.Википедия: Стихотворение — текст, состоящий из стихов. К литературным жанрам, традиционно имеющим стихотворную форму, относятся поэма, ода, эпиграмма, баллада, элегия и др.<br /> <br /> У прочитавшего вышеприведённые определения могут возникнуть вопросы. А именно: если стихотворение – это текст, состоящий из стихов, то - что такое стихи? Какие существуют системы стихосложения? <br /> <br /> Для русского классического стихосложения характерна силлабо-тоническая система, утверждённая ещё в XVIII веке В.М.Ломоносовым, вслед за реформой В.К.Тредиаковского. Силлабо-тоническое, т.е. слого-ударное, построение стиха характеризуется чередованием ударных и безударных слогов таким образом, что образуются так называемые размеры. Всего принято выделять пять размеров – два двухсложных (ямб и хорей) и три трёхсложных (дактиль, амфибрахий и анапест). Схематически изобразим слоги таким образом:<br /> <br /> U безударный слог<br /> Ú ударный слог<br /> <br /> При помощи этих знаков удобно графически изображать тот или ной размер:<br /> <br /> ямб UÚ (Научное определение - стопа длиною в два слога с сильным местом на втором / БСЭ);<br /> <br /> хорей ÚU (Научное определение - стопа длиной в два слога с сильным местом на первом / БСЭ);<br /> <br /> дактиль ÚUU (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой ударение падает на первый слог / БСЭ);<br /> <br /> амфибрахий UÚU (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой ударный слог располагается между двумя неударными / БСЭ);<br /> <br /> анапест UUÚ (Научное определение - трёхсложная стопа, в которой вслед за двумя неударными слогами располагается ударный слог / БСЭ).<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%3F 2011-08-19T05:48:56Z

<p>Журавлева Татьяна1973: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Зачем стихотворению размер?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Определить, какую роль в анализе поэтического текста играет стихотворный размер.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Узнать, что такое размер.<br /> <br /> 2. Определить, чем размеры отличаются друг от друга.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Выдвинуто предположение, что чередование ударных и безударных слогов в стихотворении помогает поэту ярче отразить тему и основную идею произведения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Выяснить, каким способом определяется размер стихотворения.<br /> <br /> 2. Определить размер выбранного стихотворения.<br /> <br /> 3. Найти логическое ударение в строке и посмотреть, как соотносится с логическим ударением размер.<br /> <br /> 4. Записать полученные выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Стихотворение А. С. Пушкина «Если жизнь тебя обманет...»<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%3F 2011-08-19T05:35:52Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Зачем стихотворению размер?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Определить, какую роль в анализе поэтического текста играет стихотворный размер.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Узнать, что такое размер.<br /> <br /> 2. Определить, чем размеры отличаются друг от друга.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Выдвинуто предположение, что чередование ударных и безударных слогов в стихотворении помогает поэту ярче отразить тему и основную идею произведения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Выяснить, каким способом определяется размер стихотворения.<br /> <br /> 2. Определить размер выбранного стихотворения.<br /> <br /> 3. Найти логическое ударение в строке и посмотреть, как соотносится с логическим ударением размер.<br /> <br /> 4. Записать полученные выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Стихотворение А. С. Пушкина «Если жизнь тебя обманет...»<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%3F 2011-08-19T05:31:33Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Зачем стихотворению размер?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Определить, какую роль в анализе поэтического текста играет стихотворный размер.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Узнать, что такое размер.<br /> <br /> 2. Определить, чем размеры отличаются друг от друга.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Выдвинуто предположение, что чередование ударных и безударных слогов в стихотворении помогает поэту ярче отразить тему и основную идею произведения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Выяснить, каким способом определяется размер стихотворения.<br /> <br /> 2. Определить размер выбранного стихотворения.<br /> <br /> 3. Найти логическое ударение в строке и посмотреть, как соотносится с логическим ударением размер.<br /> <br /> 4. Записать полученные выводы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%3F 2011-08-19T05:28:38Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Зачем стихотворению размер?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Определить, какую роль в анализе поэтического текста играет стихотворный размер.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Узнать, что такое размер.<br /> <br /> 2. Определить, чем размеры отличаются друг от друга.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Выдвинуто предположение, что чередование ударных и безударных слогов в стихотворении помогает поэту ярче отразить тему и основную идею произведения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%3F 2011-08-19T05:25:21Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Зачем стихотворению размер?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Определить, какую роль в анализе поэтического текста играет стихотворный размер.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Узнать, что такое размер.<br /> <br /> 2. Определить, чем размеры отличаются друг от друга.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%3F 2011-08-19T05:21:45Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Цель */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Зачем стихотворению размер?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Определить, какую роль в анализе поэтического текста играет стихотворный размер.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%3F 2011-08-19T05:18:49Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Зачем стихотворению размер?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%3F 2011-08-19T05:14:22Z

<p>Журавлева Татьяна1973: Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE 2011-08-19T04:55:37Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Журавлева Татьяна1973|Журавлева Татьяна Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE 2011-08-19T04:55:23Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Журавлева Татьяна1973|Журавлева Татьяна Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE 2011-08-19T04:54:14Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Журавлева Татьяна1973|Журавлева Татьяна Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Анализировать стихотворения легко<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE 2011-08-19T04:52:58Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Журавлева Татьяна1973]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Анализировать стихотворения легко<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> <br /> [[Анализировать стихотворения легко]]<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE 2011-08-19T04:52:18Z

<p>Журавлева Татьяна1973: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Журавлева Татьяна1973]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Анализировать стихотворения легко<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Журавлева Татьяна1973