<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://wiki.tgl.net.ru/skins/common/feed.css?303"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90+%D0%A0067</id>
		<title>ТолВИКИ - Вклад участника [ru]</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90+%D0%A0067"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:Contributions/%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
		<updated>2026-08-04T10:17:07Z</updated>
		<subtitle>Вклад участника</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.18.2</generator>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Участник:ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2009-10-27T15:30:31Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:zvezda5.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:zvezda4.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''Девиз нашей команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Мы всегда идём вперёд!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Пусть везде нам повезёт!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Светит нам звезда в пути,''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Нас успех ждёт впереди!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;Forestgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Город в котором мы живём и учимся -''' Тольятти&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №45&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Руководитель команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Цепенкова Ирина Павловна'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''E-mail команды:'''  shkolatol45@rambler.ru&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Состав команды &amp;quot;ЗВЕЗДА&amp;quot;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Авдеев Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Книжник Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Новиков Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Иванов Артём'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карпов Денис'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Успанова Динара'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Харьков Семён'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Груздев Тимур'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карнаух Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Слёзкин Павел'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Поутонен Анастасия'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkbrown&amp;quot;&amp;gt;'''Рассказ о себе'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы весёлые, смешные, озорные, заводные,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Любим песни, танцы, спорт и, конечно же, урок.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Вместе мы одна команда, мы сплочённые друзья!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Никогда в беде друг друга мы не бросим – никогда!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы ребята непоседы, скука – это не для нас!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Побеждать везде мы любим, есть возможность и сейчас.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мир профессий так велик!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Как не заблудиться?&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Познакомиться хотим с этим миром близко!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ'''&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Уважаемые участники проекта &amp;quot;Profi-quest&amp;quot;,&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Вас приветствует команда «ЗВЕЗДА»!&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы приветствуем всех Вас,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы команда высший класс!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Приглашаем Вас сразиться,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Делом и умом сравниться.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Посмотрите на себя,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Ведь Вы тоже хоть куда!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Так давайте же начнем,&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Сразу к делу перейдем.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;В конкурсе участникам желаем&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Удачи и успеха на пути,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Чтоб к финишу победному стремились,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Но нас чтоб не сумели обойти!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://o-urok.ru/userpage.php?id=157Наша визитка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067#.D0.9C.D1.8B_.D0.BF.D1.80.D0.B5.D0.B4.D0.BB.D0.B0.D0.B3.D0.B0.D0.B5.D0.BC:A0067Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Исследование Формула выбора#P067 ЗВЕЗДА|Размышления команды]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:ofv_p067.doc|ОТЧЕТ о проведенном исследовании «Формула выбора»]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:mfv_p067.doc|ОТЧЕТ о проведенном мероприятии]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Проект Profi-Quest Галерея опыта#P067 ЗВЕЗДА|Разработка мероприятия]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:professii.doc|Сайты по профессиям]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Professii.doc</id>
		<title>Файл:Professii.doc</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Professii.doc"/>
				<updated>2009-10-27T15:25:01Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: файл содержит гиперссылки на сайты о профессиях&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;файл содержит гиперссылки на сайты о профессиях&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Участник:ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2009-03-01T14:12:22Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:zvezda5.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:zvezda4.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''Девиз нашей команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Мы всегда идём вперёд!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Пусть везде нам повезёт!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Светит нам звезда в пути,''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Нас успех ждёт впереди!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;Forestgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Город в котором мы живём и учимся -''' Тольятти&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №45&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Руководитель команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Цепенкова Ирина Павловна'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''E-mail команды:'''  shkolatol45@rambler.ru&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Состав команды &amp;quot;ЗВЕЗДА&amp;quot;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Авдеев Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Книжник Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Новиков Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Иванов Артём'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карпов Денис'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Успанова Динара'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Харьков Семён'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Груздев Тимур'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карнаух Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Слёзкин Павел'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Поутонен Анастасия'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkbrown&amp;quot;&amp;gt;'''Рассказ о себе'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы весёлые, смешные, озорные, заводные,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Любим песни, танцы, спорт и, конечно же, урок.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Вместе мы одна команда, мы сплочённые друзья!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Никогда в беде друг друга мы не бросим – никогда!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы ребята непоседы, скука – это не для нас!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Побеждать везде мы любим, есть возможность и сейчас.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мир профессий так велик!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Как не заблудиться?&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Познакомиться хотим с этим миром близко!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ'''&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Уважаемые участники проекта &amp;quot;Profi-quest&amp;quot;,&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Вас приветствует команда «ЗВЕЗДА»!&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы приветствуем всех Вас,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы команда высший класс!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Приглашаем Вас сразиться,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Делом и умом сравниться.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Посмотрите на себя,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Ведь Вы тоже хоть куда!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Так давайте же начнем,&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Сразу к делу перейдем.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;В конкурсе участникам желаем&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Удачи и успеха на пути,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Чтоб к финишу победному стремились,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Но нас чтоб не сумели обойти!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://o-urok.ru/userpage.php?id=157Наша визитка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067#.D0.9C.D1.8B_.D0.BF.D1.80.D0.B5.D0.B4.D0.BB.D0.B0.D0.B3.D0.B0.D0.B5.D0.BC:A0067Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Исследование Формула выбора#P067 ЗВЕЗДА|Размышления команды]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:ofv_p067.doc|ОТЧЕТ о проведенном исследовании «Формула выбора»]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:mfv_p067.doc|ОТЧЕТ о проведенном мероприятии]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Проект Profi-Quest Галерея опыта#P067 ЗВЕЗДА|Разработка мероприятия]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_Profi-Quest_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%8F_%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82%D0%B0</id>
		<title>Проект Profi-Quest Галерея опыта</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_Profi-Quest_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%8F_%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82%D0%B0"/>
				<updated>2009-03-01T14:01:56Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: /* Р067 ЗВЕЗДА */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=='''Методические разработки (сценарии) мероприятия'''==&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
 ===P148 Солнечные зайчики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шишигина Ю.В. &lt;br /&gt;
 Внеклассное мероприятие рассчитано на учащихся 8 -11 классов, прошедших предварительное анкетирование на тему выбора будущей профессии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Цель:&lt;br /&gt;
Познакомить учащихся с различными методами выбора профессии&lt;br /&gt;
Задачи:&lt;br /&gt;
1)Провести анкетирование по методике Голланда. &lt;br /&gt;
2) Познакомить учащихся с различными типами профессий&lt;br /&gt;
3) Познакомить учащихся с исследваниями их одноклассников при написании проекта &amp;quot;Рrofi-Quest&lt;br /&gt;
4) Знакомство учащихся с областями  исследований «ХОЧУ», «МОГУ», «НАДО»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мероприятие проводилась в форме беседы с использованием компьютерной презентации, показ результатов исследования по данной проблеме, выполненного учащимися нашего класса с музыкальным сопровождением. В процессе проведения классного часа использовалась групповая, индивидуальная работа, дебаты внутри групп. Во время классного часа Рассказ как влияет рынок труда, личностные и профессиональные качества при приеме на работу, показан  списком наиболее часто встречающихся критериев выбора профессии и  ошибками при выборе профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Разработка.doc|thumb|Описание]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=='''Методические разработки (сценарии) мероприятия'''==&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
===Р067 ЗВЕЗДА===&lt;br /&gt;
Участник: Цепенкова Ирина Павловна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Классный час «Условия оптимального выбора профессии». Данное мероприятие рассчитано на учащихся 8-9 классов. Обозначена проблема: как сделать правильный выбор будущей профессии? Цель классного часа: познакомить учащихся с условиями оптимального выбора профессии и выработать шаги, следуя которым можно сделать правильный выбор в жизни. Задачи:&lt;br /&gt;
•	Обсудить часто встречающиеся ошибки при выборе профессии&lt;br /&gt;
•	Выявить условия, при которых ученик может сделать правильный выбор &lt;br /&gt;
•	Информировать учащихся о правилах выбора профессии&lt;br /&gt;
•	Выработать шаги, следуя которым можно сделать правильный выбор в своей жизни&lt;br /&gt;
Форма проведения: «мозговой штурм», беседа, групповая и индивидуальная работа&lt;br /&gt;
Результат: создание памятки «Шаги, ведущие к успешному выбору профессии».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:rfv_p067.doc|разработка мероприятия]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Р003 Перемена===&lt;br /&gt;
[[Участник:Тихонова Надежда Ивановна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мероприятие &amp;quot;Формула выбора&amp;quot; представляет собой КТД, включающее в свое проведение и подготовку учащихся разного возраста. Старшеклассники, члены конкурсной команды «Перемена», совместно с восьмиклассниками готовят мини-проекты по профессиям, презентацию которых в стихотворной и инсценированной игровой форме показывают ученикам начальных классов, музыкальные номера готовят ученики 5-7 классов. Затем на открытом заседании «Клуба старшеклассников» с приглашением врача-педиатра районной больницы, педагогов, родителей, представителей социума, ветеранов труда, проводится разбор блоков-тем «Стратегия выбора».  &lt;br /&gt;
Используются интерактивные формы работы: мозговой штурм, дебаты, панельная  дискуссия, групповые и индивидуальные методы, а также информационно-коммуникационные технологии. Все присутствующие делятся на группы, и в каждой группе в ходе обсуждения принимается решение, которое потом представляет окружающим представитель группы. Есть возможность обмена мнениями людей разных поколений, возраста, жизненного опыта, а также реальное участие в изучении стратегии выбора профессии старшеклассников.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Rfv_p003.doc|Разработка мероприятия &amp;quot;Формула выбора&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
===P016 Созидатели===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Баннова Екатерина Михайловна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Аннотация  к разработке внеклассного мероприятия по профессиональной ориентации школьников на тему:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &amp;lt;center&amp;gt;'''«Формула выбора профессии. Слагаемые успеха.»'''&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Внеклассное мероприятие рассчитано на учащихся 9 -11 классов, прошедших предварительное анкетирование на тему выбора будущей профессии и основных критериев этого выбора. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основные цели, поставленные автором, следующие:&lt;br /&gt;
- формирование у учащихся осознанного и ответственного отношения к выбору будущей профессии;&lt;br /&gt;
- помощь  в ориентации на современном рынке труда;&lt;br /&gt;
- формирование у учащихся алгоритма действий при выборе профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мероприятие проводится в форме развивающей логической игры «Мозаика» с использованием компьютерной презентации результатов исследования по данной проблеме, выполненного учащимися.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведенное мероприятие имеет большую практическую значимость, так как нацеливает учащихся на выбор профессий, востребованных на рынке труда региона, где проживают учащиеся, дает необходимые рекомендации пошаговых действий молодого человека при выборе профессии, чтобы этот выбор был успешным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Форма проведения, выбранная автором, позволяет развивать навыки работы в команде и в то же время учитывает индивидуальные способности каждого участника, дает ему возможность почувствовать значимость его вклада в общее дело.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Музыкальные и литературные вставки создают позитивный настрой и доброжелательную атмосферу.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:rfv_p016.doc|Методическая разработка]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
===P023 Кристалл===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Сафонова Елена Вениаминовна'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итогом исследования «Формула выбора» стало проведение классного часа на тему «Условия оптимального выбора профессии» .Сценарий классного часа составлен для учащихся 9-ых классов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Важно не кем быть, а каким быть.''' (Из дискуссии старшекласс¬ников)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Далеко не каждый станет ученым, писателем, артистом, далеко не каждому суждено открыть порох, но поэтом, художником в своем деле должен стать каждый.''' (В.А. Сухомлинский)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Цели классного часа: &lt;br /&gt;
1.	Формировать информационную основу выбора профессии&lt;br /&gt;
2.	Создать условия для формирования ясных представлений школьника о самом себе, своих особенностях и качествах для включения молодежи в активную пробу своих сил и опреде¬ления нравственной позиции при выборе профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сценарий предполагает выступления учителей, родителей, учащихся. &lt;br /&gt;
В ходе классного часа используются различные методы и приемы: игровая ситуация, демонстрация презентаций, беседа с учениками, рефлексия.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:rfv_p023.doc|Методическая разработка]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
===P038 Space Team===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:rfv_p038.doc| Методическая разработка мероприятия &amp;quot;Кем быть&amp;quot;]] Автор: [[Участник:Иейник Наталия Дмитриевна|Иейник Наталия Дмитриевна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Краткая аннотация:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данное мероприятие рассчитано на учащихся 8-11 классов. Желательно проводить в небольшой аудитории (1-2 ) класса.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Перед выпускниками школы в настоящее время стоит проблема выбора профессии. И очень важно, чтобы они подошли к этому осознано. Поэтому основной целью мероприятия является выяление учащимися своей профессиональной направленности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мероприятие проводится в 4 этапа&lt;br /&gt;
#Тест &amp;quot;Выбор професии&amp;quot;&lt;br /&gt;
#Доклад &amp;quot;Положение на рынке труда&amp;quot;&lt;br /&gt;
#Доклад &amp;quot;Профессия, специальность, должность&amp;quot;&lt;br /&gt;
#Мини-игры с аудиторией&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Конечно, в результате мероприятия учащиеся не должны четко определиться в выборе будущей профессии, но они получат представление о том, как нужно делать этот выбор, задумаются об этом выборе серьезно (в этом я убедилась, после того, как ребята провели мероприятие в одном из 9-х классов нашей школы).&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
===Р058 Карьеристы===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Шарафутдинова Ольга Николаевна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Классный час &amp;quot;Секреты выбора профессии&amp;quot; проведён методически грамотно. Выдержаны все намеченные этапы. К проведению мероприятий группы учащихся подготовили презентации итогов проведённых исследований. Ребятам было интересно познакомиться с результатами работ других групп. В ходе презентации обозначены проблемные вопросы, которые стали предметом обсуждения на следующем этапе мероприятия. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Эмоциональный накал в ходе дискуссии свидетельствовал о высокой мотивации учащихся в вопросах профессионального самоопределения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мероприятие имело большую информационную ценность: учащиеся получили представление о перспективах развития рынка труда, узнали много интересного о новых профессиях. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Полученная информация заставила участников проекта сделать выводы о правильности своего выбора профессии, задуматься над тем, какие качества нужно изменить в себе, а какие развить.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Включённость учащихся в процесс размышлений, повышения информированности способствовали достижению поставленной цели. Результаты групповой работы над рекомендациями по условиям выбора профессии показали, что учащиеся учитывают все основные составляющие выбора:&amp;quot;Хочу&amp;quot;, &amp;quot;Могу&amp;quot;, &amp;quot;Надо&amp;quot;.С воодушевлением была воспринята басня, сочинённая учащимися 8 класса, они же были актёрами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:rfv_p058.doc|Разработка мероприятия]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
===P070 Апельсин===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Семенова Оксана Сергеевна'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;'''Аннотация к разработке внеклассного мероприятия на тему &amp;quot;Условия оптимального выбора профессии&amp;quot;'''&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий. Как найти ту единственную, свою профессию, чтобы она тебя полностью устраивала, чтобы её избрание позволило приносить пользу людям, обществу? &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Классный час «Условия оптимального выбора профессии» в первую очередь ориентирован на помощь учащимся 9 классов в осознании того, как важно при выборе профессии учитывать все факторы, которые приведут к «правильному» – осознанному выбору профессии, что является в свою очередь залогом успешного профессионального будущего. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
В процессе подготовки к мероприятию, учащиеся самостоятельно проводят анкетирование среди старшеклассников на предмет выбора будущей профессии, обрабатывают данные и представляют результаты своей работы на классном часе. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Такой классный час ознакомит ребят с принципом обоснованного выбора профессии, разумного планирования профессиональной карьеры с учетом потребностей личностного самоопределения в условиях реального рынка труда. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:rfv_p070.doc|Разработка мероприятия]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
===Р074 Профи===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Аннотация к методической разработке.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Методическая разработка (сценарий) мероприятия&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''«Моя профессия – моему городу».'''  Автор: Раудина Елена Николаевна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Цель:'''&lt;br /&gt;
1. Формировать у учащихся 9-10  классов положительную мотивацию к трудовой деятельности;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. подготовить учащихся к осознанному выбору профессии в соответствии с их способностями, психофизическими данными и потребностями Самарской области, г.Тольятти.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Задачи:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Актуализация проблемы успешного выбора профессии;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.осознание учащимися различия между желаниями и возможностями человека;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. информирование учащихся о состоянии рынка труда в г.Тольятти.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Ход мероприятия:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Беседа психолога школы с учащимися о правильном выборе профессии&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Выступление команды «Профи» с результатами исследований в области «ХОЧУ», «МОГУ»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Отчёт команды «Профи» в области исследования «НАДО». Презентация проектов учащихся  10 класса «Моя профессия – моему городу»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.«Круглый» стол с представителями Центра Профориентации школьников.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Форма проведения:''' беседа, презентация, « круглый» стол&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Rfv p074.doc|Разработка мероприятия]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
===Р097 Ростки===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Чигвинцева Ольга Анатольевна'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Сценарий праздника к Дню машиностроителей====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Праздник проводится для учащихся 5-11 классов и родителей учащихся. &lt;br /&gt;
Время проведения праздника – последнее воскресенье  сентября.&lt;br /&gt;
Место проведения -   актовый зал школы № 59 города Тольятти.&lt;br /&gt;
Сценарий расчитан на 60 минут.&lt;br /&gt;
Оформление – праздничными шарами и плакатами&lt;br /&gt;
На праздник приглашены гости: ветераны труда Волжского автомобильного завода, представители администрации и  работники ВАЗа, студенты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Rfv_097.doc|Разработка мероприятия]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
===P107 КинельПРОФИ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Буракшаева Татьяна Петровна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &amp;lt;center&amp;gt;'''«Хочу быть, надо быть, могу быть и буду!»'''&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
Мероприятие было проведено 17 февраля с учащимися 10-11-х классов, целью которого было выяснить и проанализировать динамику профессиональных интересов, подвести итоги профориентационной работы, выяснить, насколько глубоко усвоены учащимися полученные знания, условий оптимального выбора профессии в том числе. Разработка  адресована педагогам, кто занимается вопросами профориентации, для проведения профориентационной работы среди учащихся, начиная с 8 класса; составлена с применением игровой технологии, технологии сотрудничества (групповая работа); форма общения – диалог. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основной задачей мероприятия является усвоение учащимися понятия «профессиограмма» и её структуры. Эта структура содержит все те компоненты, «примерив» которые на себя, оптанты могут попасть или не попасть в зону оптимального выбора. Разработка насыщена диаграммами разного рода, таблицами, которые играют  не только информационную роль, но и мотивируют учащихся к выбору профессии. И чем больше они узнают о профессиях, расспрашивают о трудностях, о перспективе профессионального развития и роста, а также, зная о своих индивидуальных особенностях, учащиеся уже могут ставить перед собой вопрос о своём соответствии данной профессии. И чем больше они узнают о профессиях, тем сознательнее и свободнее будет их выбор. Самостоятельная познавательная деятельность учащихся в процессе профессиографического исследования активизирует их эмоционально-волевую сферу.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:rfv_p107.doc|Разработка мероприятия]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
===P166 Перспектива===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;quot;Условия оптимального выбора профессии&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итогом всей исследовательской работы было проведение классного часа &amp;quot;Условия оптимального выбора профессии&amp;quot;.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Классный час был успешным так как учащиеся проявляли интерес к теме выбора профессии, задавали вопросы, получили информацию о ранее не известных профессиях, смогли оценить свои личностные качества.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:rfv_p166.doc]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rfv_p067.doc</id>
		<title>Файл:Rfv p067.doc</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rfv_p067.doc"/>
				<updated>2009-03-01T13:58:33Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: разработка мароприятия&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;разработка мароприятия&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_Profi-Quest_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%8F_%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82%D0%B0</id>
		<title>Проект Profi-Quest Галерея опыта</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_Profi-Quest_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%8F_%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82%D0%B0"/>
				<updated>2009-03-01T13:45:28Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: /* '''Методические разработки (сценарии) мероприятия''' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=='''Методические разработки (сценарии) мероприятия'''==&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
 ===P148 Солнечные зайчики===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шишигина Ю.В. &lt;br /&gt;
 Внеклассное мероприятие рассчитано на учащихся 8 -11 классов, прошедших предварительное анкетирование на тему выбора будущей профессии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Цель:&lt;br /&gt;
Познакомить учащихся с различными методами выбора профессии&lt;br /&gt;
Задачи:&lt;br /&gt;
1)Провести анкетирование по методике Голланда. &lt;br /&gt;
2) Познакомить учащихся с различными типами профессий&lt;br /&gt;
3) Познакомить учащихся с исследваниями их одноклассников при написании проекта &amp;quot;Рrofi-Quest&lt;br /&gt;
4) Знакомство учащихся с областями  исследований «ХОЧУ», «МОГУ», «НАДО»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мероприятие проводилась в форме беседы с использованием компьютерной презентации, показ результатов исследования по данной проблеме, выполненного учащимися нашего класса с музыкальным сопровождением. В процессе проведения классного часа использовалась групповая, индивидуальная работа, дебаты внутри групп. Во время классного часа Рассказ как влияет рынок труда, личностные и профессиональные качества при приеме на работу, показан  списком наиболее часто встречающихся критериев выбора профессии и  ошибками при выборе профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:Разработка.doc|thumb|Описание]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=='''Методические разработки (сценарии) мероприятия'''==&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
===Р067 ЗВЕЗДА===&lt;br /&gt;
Участник: Цепенкова Ирина Павловна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Классный час «Условия оптимального выбора профессии». Данное мероприятие рассчитано на учащихся 8-9 классов. Обозначена проблема: как сделать правильный выбор будущей профессии? Цель классного часа: познакомить учащихся с условиями оптимального выбора профессии и выработать шаги, следуя которым можно сделать правильный выбор в жизни. Задачи:&lt;br /&gt;
•	Обсудить часто встречающиеся ошибки при выборе профессии&lt;br /&gt;
•	Выявить условия, при которых ученик может сделать правильный выбор &lt;br /&gt;
•	Информировать учащихся о правилах выбора профессии&lt;br /&gt;
•	Выработать шаги, следуя которым можно сделать правильный выбор в своей жизни&lt;br /&gt;
Форма проведения: «мозговой штурм», беседа, групповая и индивидуальная работа&lt;br /&gt;
Результат: создание памятки «Шаги, ведущие к успешному выбору профессии».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Р003 Перемена===&lt;br /&gt;
[[Участник:Тихонова Надежда Ивановна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мероприятие &amp;quot;Формула выбора&amp;quot; представляет собой КТД, включающее в свое проведение и подготовку учащихся разного возраста. Старшеклассники, члены конкурсной команды «Перемена», совместно с восьмиклассниками готовят мини-проекты по профессиям, презентацию которых в стихотворной и инсценированной игровой форме показывают ученикам начальных классов, музыкальные номера готовят ученики 5-7 классов. Затем на открытом заседании «Клуба старшеклассников» с приглашением врача-педиатра районной больницы, педагогов, родителей, представителей социума, ветеранов труда, проводится разбор блоков-тем «Стратегия выбора».  &lt;br /&gt;
Используются интерактивные формы работы: мозговой штурм, дебаты, панельная  дискуссия, групповые и индивидуальные методы, а также информационно-коммуникационные технологии. Все присутствующие делятся на группы, и в каждой группе в ходе обсуждения принимается решение, которое потом представляет окружающим представитель группы. Есть возможность обмена мнениями людей разных поколений, возраста, жизненного опыта, а также реальное участие в изучении стратегии выбора профессии старшеклассников.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Rfv_p003.doc|Разработка мероприятия &amp;quot;Формула выбора&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
===P016 Созидатели===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Баннова Екатерина Михайловна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Аннотация  к разработке внеклассного мероприятия по профессиональной ориентации школьников на тему:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &amp;lt;center&amp;gt;'''«Формула выбора профессии. Слагаемые успеха.»'''&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Внеклассное мероприятие рассчитано на учащихся 9 -11 классов, прошедших предварительное анкетирование на тему выбора будущей профессии и основных критериев этого выбора. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основные цели, поставленные автором, следующие:&lt;br /&gt;
- формирование у учащихся осознанного и ответственного отношения к выбору будущей профессии;&lt;br /&gt;
- помощь  в ориентации на современном рынке труда;&lt;br /&gt;
- формирование у учащихся алгоритма действий при выборе профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мероприятие проводится в форме развивающей логической игры «Мозаика» с использованием компьютерной презентации результатов исследования по данной проблеме, выполненного учащимися.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведенное мероприятие имеет большую практическую значимость, так как нацеливает учащихся на выбор профессий, востребованных на рынке труда региона, где проживают учащиеся, дает необходимые рекомендации пошаговых действий молодого человека при выборе профессии, чтобы этот выбор был успешным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Форма проведения, выбранная автором, позволяет развивать навыки работы в команде и в то же время учитывает индивидуальные способности каждого участника, дает ему возможность почувствовать значимость его вклада в общее дело.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Музыкальные и литературные вставки создают позитивный настрой и доброжелательную атмосферу.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:rfv_p016.doc|Методическая разработка]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
===P023 Кристалл===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Сафонова Елена Вениаминовна'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итогом исследования «Формула выбора» стало проведение классного часа на тему «Условия оптимального выбора профессии» .Сценарий классного часа составлен для учащихся 9-ых классов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Важно не кем быть, а каким быть.''' (Из дискуссии старшекласс¬ников)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Далеко не каждый станет ученым, писателем, артистом, далеко не каждому суждено открыть порох, но поэтом, художником в своем деле должен стать каждый.''' (В.А. Сухомлинский)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Цели классного часа: &lt;br /&gt;
1.	Формировать информационную основу выбора профессии&lt;br /&gt;
2.	Создать условия для формирования ясных представлений школьника о самом себе, своих особенностях и качествах для включения молодежи в активную пробу своих сил и опреде¬ления нравственной позиции при выборе профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сценарий предполагает выступления учителей, родителей, учащихся. &lt;br /&gt;
В ходе классного часа используются различные методы и приемы: игровая ситуация, демонстрация презентаций, беседа с учениками, рефлексия.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:rfv_p023.doc|Методическая разработка]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
===P038 Space Team===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:rfv_p038.doc| Методическая разработка мероприятия &amp;quot;Кем быть&amp;quot;]] Автор: [[Участник:Иейник Наталия Дмитриевна|Иейник Наталия Дмитриевна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Краткая аннотация:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данное мероприятие рассчитано на учащихся 8-11 классов. Желательно проводить в небольшой аудитории (1-2 ) класса.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Перед выпускниками школы в настоящее время стоит проблема выбора профессии. И очень важно, чтобы они подошли к этому осознано. Поэтому основной целью мероприятия является выяление учащимися своей профессиональной направленности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мероприятие проводится в 4 этапа&lt;br /&gt;
#Тест &amp;quot;Выбор професии&amp;quot;&lt;br /&gt;
#Доклад &amp;quot;Положение на рынке труда&amp;quot;&lt;br /&gt;
#Доклад &amp;quot;Профессия, специальность, должность&amp;quot;&lt;br /&gt;
#Мини-игры с аудиторией&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Конечно, в результате мероприятия учащиеся не должны четко определиться в выборе будущей профессии, но они получат представление о том, как нужно делать этот выбор, задумаются об этом выборе серьезно (в этом я убедилась, после того, как ребята провели мероприятие в одном из 9-х классов нашей школы).&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
===Р058 Карьеристы===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Шарафутдинова Ольга Николаевна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Классный час &amp;quot;Секреты выбора профессии&amp;quot; проведён методически грамотно. Выдержаны все намеченные этапы. К проведению мероприятий группы учащихся подготовили презентации итогов проведённых исследований. Ребятам было интересно познакомиться с результатами работ других групп. В ходе презентации обозначены проблемные вопросы, которые стали предметом обсуждения на следующем этапе мероприятия. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Эмоциональный накал в ходе дискуссии свидетельствовал о высокой мотивации учащихся в вопросах профессионального самоопределения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мероприятие имело большую информационную ценность: учащиеся получили представление о перспективах развития рынка труда, узнали много интересного о новых профессиях. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Полученная информация заставила участников проекта сделать выводы о правильности своего выбора профессии, задуматься над тем, какие качества нужно изменить в себе, а какие развить.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Включённость учащихся в процесс размышлений, повышения информированности способствовали достижению поставленной цели. Результаты групповой работы над рекомендациями по условиям выбора профессии показали, что учащиеся учитывают все основные составляющие выбора:&amp;quot;Хочу&amp;quot;, &amp;quot;Могу&amp;quot;, &amp;quot;Надо&amp;quot;.С воодушевлением была воспринята басня, сочинённая учащимися 8 класса, они же были актёрами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:rfv_p058.doc|Разработка мероприятия]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
===P070 Апельсин===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Семенова Оксана Сергеевна'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;'''Аннотация к разработке внеклассного мероприятия на тему &amp;quot;Условия оптимального выбора профессии&amp;quot;'''&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий. Как найти ту единственную, свою профессию, чтобы она тебя полностью устраивала, чтобы её избрание позволило приносить пользу людям, обществу? &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Классный час «Условия оптимального выбора профессии» в первую очередь ориентирован на помощь учащимся 9 классов в осознании того, как важно при выборе профессии учитывать все факторы, которые приведут к «правильному» – осознанному выбору профессии, что является в свою очередь залогом успешного профессионального будущего. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
В процессе подготовки к мероприятию, учащиеся самостоятельно проводят анкетирование среди старшеклассников на предмет выбора будущей профессии, обрабатывают данные и представляют результаты своей работы на классном часе. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Такой классный час ознакомит ребят с принципом обоснованного выбора профессии, разумного планирования профессиональной карьеры с учетом потребностей личностного самоопределения в условиях реального рынка труда. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:rfv_p070.doc|Разработка мероприятия]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
===Р074 Профи===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Аннотация к методической разработке.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Методическая разработка (сценарий) мероприятия&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''«Моя профессия – моему городу».'''  Автор: Раудина Елена Николаевна.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Цель:'''&lt;br /&gt;
1. Формировать у учащихся 9-10  классов положительную мотивацию к трудовой деятельности;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. подготовить учащихся к осознанному выбору профессии в соответствии с их способностями, психофизическими данными и потребностями Самарской области, г.Тольятти.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Задачи:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Актуализация проблемы успешного выбора профессии;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.осознание учащимися различия между желаниями и возможностями человека;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. информирование учащихся о состоянии рынка труда в г.Тольятти.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Ход мероприятия:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Беседа психолога школы с учащимися о правильном выборе профессии&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Выступление команды «Профи» с результатами исследований в области «ХОЧУ», «МОГУ»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Отчёт команды «Профи» в области исследования «НАДО». Презентация проектов учащихся  10 класса «Моя профессия – моему городу»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.«Круглый» стол с представителями Центра Профориентации школьников.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Форма проведения:''' беседа, презентация, « круглый» стол&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Rfv p074.doc|Разработка мероприятия]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
===Р097 Ростки===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Чигвинцева Ольга Анатольевна'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Сценарий праздника к Дню машиностроителей====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Праздник проводится для учащихся 5-11 классов и родителей учащихся. &lt;br /&gt;
Время проведения праздника – последнее воскресенье  сентября.&lt;br /&gt;
Место проведения -   актовый зал школы № 59 города Тольятти.&lt;br /&gt;
Сценарий расчитан на 60 минут.&lt;br /&gt;
Оформление – праздничными шарами и плакатами&lt;br /&gt;
На праздник приглашены гости: ветераны труда Волжского автомобильного завода, представители администрации и  работники ВАЗа, студенты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Rfv_097.doc|Разработка мероприятия]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
===P107 КинельПРОФИ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Буракшаева Татьяна Петровна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &amp;lt;center&amp;gt;'''«Хочу быть, надо быть, могу быть и буду!»'''&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
Мероприятие было проведено 17 февраля с учащимися 10-11-х классов, целью которого было выяснить и проанализировать динамику профессиональных интересов, подвести итоги профориентационной работы, выяснить, насколько глубоко усвоены учащимися полученные знания, условий оптимального выбора профессии в том числе. Разработка  адресована педагогам, кто занимается вопросами профориентации, для проведения профориентационной работы среди учащихся, начиная с 8 класса; составлена с применением игровой технологии, технологии сотрудничества (групповая работа); форма общения – диалог. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основной задачей мероприятия является усвоение учащимися понятия «профессиограмма» и её структуры. Эта структура содержит все те компоненты, «примерив» которые на себя, оптанты могут попасть или не попасть в зону оптимального выбора. Разработка насыщена диаграммами разного рода, таблицами, которые играют  не только информационную роль, но и мотивируют учащихся к выбору профессии. И чем больше они узнают о профессиях, расспрашивают о трудностях, о перспективе профессионального развития и роста, а также, зная о своих индивидуальных особенностях, учащиеся уже могут ставить перед собой вопрос о своём соответствии данной профессии. И чем больше они узнают о профессиях, тем сознательнее и свободнее будет их выбор. Самостоятельная познавательная деятельность учащихся в процессе профессиографического исследования активизирует их эмоционально-волевую сферу.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:rfv_p107.doc|Разработка мероприятия]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
===P166 Перспектива===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;quot;Условия оптимального выбора профессии&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итогом всей исследовательской работы было проведение классного часа &amp;quot;Условия оптимального выбора профессии&amp;quot;.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Классный час был успешным так как учащиеся проявляли интерес к теме выбора профессии, задавали вопросы, получили информацию о ранее не известных профессиях, смогли оценить свои личностные качества.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:rfv_p166.doc]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A0061-%D0%A0090</id>
		<title>Р061-Р090</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A0061-%D0%A0090"/>
				<updated>2009-02-26T21:20:31Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: /* P067 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;p align=right&amp;gt;&amp;lt;small&amp;gt;[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу проекта]]&amp;lt;/small&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
Уважаемые участники проекта Profi-Quest &amp;quot;Выбор - Профессия - Успех&amp;quot;! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Чтобы представить размышления команды (эссе) о [[Медиа:issled_pq2.doc|формуле выбора профессии]], выполните следующие действия:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Перейдите по  ссылке  '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;[[Изображение:фв1.jpg|500px]]&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt; ''Рис 1.'' &amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Поместите текст размышления в окне визуального редактора; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Загрузите файл с «отчетом» о результатах исследования в ТолВики и сделайте на него ссылку с раздела команды (см. справку [[Загрузка медиафайлов]] или ''Приложение № 1 Загрузка медиафайлов в [[Медиа:issled_pq2.doc|материалах конкурса.]]). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Напоминаем, что &amp;quot;отчет&amp;quot; - текстовый документ MS Word; расширение: *.doc; объем: не более 150 кб. . &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Нажмите кнопку &amp;quot;Записать  страницу&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Р061==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P062==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P063==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P064==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P065==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P066==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P067==&lt;br /&gt;
'''Размышление (эссе) команды ЗВЕЗДА о формуле выбора профессии'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Действительно, выбор профессии – это очень серьёзный шаг в жизни каждого человека. Нам сейчас по 14 лет. И далеко не все наши сверстники уже задумались о своей будущей профессии. У нас есть друзья, которые на вопрос: кем ты хочешь быть, отвечают, что не знают. После проведённого исследования, мы поняли – лучше задуматься о своём будущем уже сейчас, тогда выбор будет осознанным, взвешенным. &lt;br /&gt;
Какова же формула выбора профессии? На наш взгляд эта формула определяется несколькими «надо».&lt;br /&gt;
*	Надо быть по жизни оптимистом (будущее за позитивными людьми)&lt;br /&gt;
*	Надо быть активным, любознательным, интересным человеком (скучные и неинтересные люди никому не нужны)&lt;br /&gt;
*	Надо познавать самого себя (мы и не подозреваем, какими талантами нас наградила природа)&lt;br /&gt;
*	Надо развивать свои «плюсы», а «минусы» превращать в «плюсы»&lt;br /&gt;
*	Надо знать свои способности имеющиеся, и стремиться развить нужные&lt;br /&gt;
*	Надо пробовать себя в желаемой профессии (лучший друг теории - практика)&lt;br /&gt;
*	Надо знать, будет ли твоя профессия востребована&lt;br /&gt;
*	Надо знать, где обучают твоей профессии, куда можно в будущем будет устроиться на работу &lt;br /&gt;
*	Надо общаться с людьми, выбранной профессии (можно узнать секреты мастерства)&lt;br /&gt;
*	Надо смело определять для себя цели в жизни и стремиться к их достижению.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Вывод'' К выбору профессии нужно подходить серьёзно. Этот выбор не может быть спонтанным, случайным. Пожалуй, это самый первый осознанный шаг человека, вступающего во взрослую жизнь. Выбор профессии – это очень интересный, увлекательный процесс. И не надо откладывать его на потом, его нужно делать уже сейчас. Потом может быть уже поздно. Благодаря участию в проекте Профи-Квест, мы активно начали искать себе профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:ofv_p067.doc|ОТЧЕТ о проведенном исследовании «Формула выбора»]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:mfv_p067.doc|ОТЧЕТ о проведенном мероприятии]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P068==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P069==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P070==&lt;br /&gt;
'''Размышление команды &amp;quot;Апельсин&amp;quot; о формуле выбора профессии'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для того чтобы правильно выбрать профессию надо иметь способности, определенный талант, безусловно, интерес, но самое главное – нельзя забывать о востребованности профессии на рынке труда. В противном случае, ты будешь специалистом без работы, так как твои умения и навыки будут не нужны обществу. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Есть и еще один вариант развития событий: у тебя есть талант, и профессия востребована, но нет желания работать в этой области. В таком случае ты будешь работать в неинтересной сфере, а это может привести к нежеланию работать, к плохому самочувствию и настроению, что может пагубно повлиять на личную и профессиональную сферы деятельности. Только представь себе, как ты просыпаешься утром и, думая о том, что надо собираться на работу, начинаешь плакать и не можешь заставить себя встать с кровати. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
А представь такой вариант, что профессия очень востребована и высокооплачиваема, она тебе очень нравится, ты грезишь мечтами о ней, но у тебя нет способностей или здоровья работать по данной специальности. Для примера возьмем самую известную профессию – учитель. Если у тебя не хватает терпения, ты каждый день, приходя в школу, мало того тратишь свои нервы, но и можешь покалечить психику учеников. Если же у тебя варикозное расширение вен (а профессия учитель требует длительного хождения по классу), то со временем тебе будет  больно даже передвигать.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Есть еще много различных вариантов. Допустим, есть желание, но нет способностей и профессия не востребована или, наоборот, есть способности, но нет желания и эта профессия никому не нужна и т.д. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Таким образом, выбирая свою профессию, ты должен учитывать три составляющие успеха: ХОЧУ, МОГУ и НАДО. Поэтому не спеши, хорошенько обдумай свой выбор, взвесь все плюсы и минусы и мы уверены, что ты добьешься профессионального успеха!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:ofv_p070.doc|ОТЧЕТ о проведенном исследовании «Формула выбора»]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P071==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P072==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P073==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P074==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Размышление  «Формула выбора»'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Всех когда-то в первый раз&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Принимали в первый класс,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
И мечтали дети обо всём на свете:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Я буду археологом.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- Ну, а я – геологом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Буду я водителем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- А я тогда строителем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Я буду бизнесменом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Ну, а я спортсменом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
…Давно ли с лучшим другом&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
за партой я сидел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
И закончить школу я когда успел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Всё чаще вижу я сон, волнует душу мне он:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Чтоб мечтать, как в детстве,&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
не пришлось опять,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Куда податься,&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
чтобы сложилась жизнь на пять?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что следует учитывать&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
при выборе профессии?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
А может мне пора унять &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
жаркий пыл экспрессии?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Я начинаю размышленья с далека,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что, мол, Россия наша очень велика,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
И в ней почётен каждый труд.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дерзай – и настоящим &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
профессионалом будь! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Наш герой, конечно же, ничего не знает о формуле выбора профессии. Мы постараемся помочь ему. И если он хочет достичь успехов в профессиональной деятельности, делая это без особенных усилий, и к тому же получая от этого удовольствие, мы предлагаем ему решить уравнение с тремя неизвестными.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Милый друг! Разберись, прежде всего,  в себе: что ты хочешь. Тебе должна быть интересна будущая профессия. Если тебе нравятся животные, растения, то тебе будет интересно в своей профессиональной деятельности сталкиваться с объектами живой природы. Если ты любишь технику – интерес к ней будет поддерживать тебя в деятельности инженера или автомеханика.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые «профессионально важные качества». Например, корректору важно внимание, художнику – образное мышление. Поэтому, выбирая определённую профессию, важно осознать, есть ли у тебя способности, отвечающие профессиональным качествам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Наконец, твоя будущая профессия должна пользоваться спросом на рынке труда. Определись, какие специалисты будут нужны через пять лет в твоём городе, регионе.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Помни: выбирая профессию, ты выбираешь свою судьбу!'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Ofv p074.doc|Отчет об исследовании]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P075==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P076==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P077==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P078==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ОТЧЕТ команды «Помощники» о выполнении задания конкурса исследований «Формула выбора»'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:p0781.jpg|200 px|left]]&lt;br /&gt;
При выполнении очередного задания мы протестировали себя на предмет выявления своих «Хочу, Могу, Надо». Были выявлены наши возможности, способности, желания. 	&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:p0782.jpg|200 px|left]]&lt;br /&gt;
Кроме этого мы познакомились с информацией о самых востребованных профессиях в нашем городе Тольятти и мире. Нами был изучен прогноз на спрос определенных видов деятельности. &lt;br /&gt;
Всю изученную информацию мы представили нашим одноклассникам на классном часе «Правильный выбор – гарантия успеха».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:p078.jpg|200px|left]]&lt;br /&gt;
Ребят очень заинтересовала предложенная информация, многие заинтересовались предложенной учителем литературой.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[P078 &amp;quot;Формула выбора&amp;quot;|Исследование &amp;quot;Формула выбора&amp;quot; в ТолВики]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:ofv_078.doc|Исследование &amp;quot;Формула выбора&amp;quot; в MS Word]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P079==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P080==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P081==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P082==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P083==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P084==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P085==&lt;br /&gt;
'''Отчёт команды Утёвка о проведённом исследовании'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Список наиболее популярных, желаемых профессий: &lt;br /&gt;
Экономист,&lt;br /&gt;
Менеджер,&lt;br /&gt;
Юрист,&lt;br /&gt;
Бухгалтер, &lt;br /&gt;
Психолог,&lt;br /&gt;
Программист&lt;br /&gt;
Системы связи&lt;br /&gt;
Врач общей практики&lt;br /&gt;
Строитель&lt;br /&gt;
Технолог производства и переработки с\х продукции&lt;br /&gt;
Технолог по ремонту и обслуживанию машин в АПК&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Список наиболее часто встречающихся критериев выбора:&lt;br /&gt;
Престиж&lt;br /&gt;
Карьерный рост,&lt;br /&gt;
Заработная плата,&lt;br /&gt;
Интерес&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Список востребованных в ближайшем будущем профессий:&lt;br /&gt;
Программист&lt;br /&gt;
Системный администратор&lt;br /&gt;
Международные отношения&lt;br /&gt;
Защита информации,&lt;br /&gt;
Оператор станка с числовым программным обеспечениям&lt;br /&gt;
Биотехнология,&lt;br /&gt;
Микробиолог&lt;br /&gt;
Химические технологии&lt;br /&gt;
Обслуживание бытовых машин и приборов&lt;br /&gt;
Системы связи&lt;br /&gt;
Юрист&lt;br /&gt;
Врач общей практики&lt;br /&gt;
Строитель&lt;br /&gt;
Связь с общественностью&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Список личностных и профессиональных качеств, которые будут предъявлять работодатели к работникам:&lt;br /&gt;
1.	Знание ПК&lt;br /&gt;
2.	Знание иностранного языка&lt;br /&gt;
3.	Интеллект&lt;br /&gt;
4.	Устойчивая  нервная система&lt;br /&gt;
5.	Работоспособность&lt;br /&gt;
6.	Коммуникабельность&lt;br /&gt;
7.	Обучаемость&lt;br /&gt;
8.	Здоровье&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Список требований профессии (из списка  профессий желаемых и востребованных в ближайшем будущем) к личностным качествам.&lt;br /&gt;
1.	Интеллект&lt;br /&gt;
2.	Устойчивая  нервная система&lt;br /&gt;
3.	Работоспособность&lt;br /&gt;
4.	Коммуникабельность&lt;br /&gt;
5.	Обучаемость&lt;br /&gt;
6.	Здоровье&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Список рекомендаций учащимся для самоанализа на предмет соответствия своих возможностей требованиям определённой профессии&lt;br /&gt;
СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ Правильно выбрать профессию может человек, четко осознавший:&lt;br /&gt;
• что он хочет (осознающий свои цели, жизненные планы, идеалы, стремления, ценностные ориентации);&lt;br /&gt;
• что он есть (знающий свои личностные и физические особенности);&lt;br /&gt;
• что он может (знающий свои склонности, способности, дарования);&lt;br /&gt;
• что от него потребует работа и трудовой коллектив.&lt;br /&gt;
 СООТВЕТСТВИЕ. Выбираемая профессия должна отвечать (соответствовать) интересам, склонностям, способностям, состоянию здоровья человека и одновременно потребностям общества в кадрах.&lt;br /&gt;
 АКТИВНОСТЬ. Профессию надо активно искать самому. В этом большую роль призваны сыграть: практическая проба сил в кружках, секциях, на факультативах; чтение литературы, экскурсии, встречи со специалистами, посещение учебных заведений в «Дни открытых дверей», самостоятельное обращение к психологу или профконсультанту.&lt;br /&gt;
РАЗВИТИЕ. Отражает идею необходимости развивать в себе такие качества, которые нужны для любой профессии. Это — психические процессы (мышление, память, внимание) и следующие черты характера: трудолюбие, добросовестность, прилежность, организованность, исполнительность, самостоятельность, инициативность, умение переносить неудачи, выдержка, настойчивость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В последние годы нередко можно прочитать в газетах о судебных исках, которые изуродованные клиенты предъявляют своим стоматологам, косметологам и пластическим хирургам; родственники умерших пациентов – лечащим врачам, потребители – производителям недоброкачественных продуктов питания. Падают вертолеты и самолеты, теплоходы не могут разъехаться в открытом море, солдаты и офицеры по ошибке убивают друг друга. Причина большинства техногенных катастроф – халатность и недостаточный профессионализм. &lt;br /&gt;
Что такое ошибка в выборе профессии, чем она вызвана и какова ее цена? Ошибка может быть вызвана отсутствием, недостатком или искажением информации. Младшие школьники хотят быть учителями, врачами, инженерами, воспитателями, милиционерами, продавцами, космонавтами, пограничниками, сварщиками, летчиками. &lt;br /&gt;
В старших классах предпочтения меняются: круг выбираемых профессий сужается до 3—4 профессий, о содержании которых имеется смутное представление. Не последнюю роль в искажении выбора играют взрослые, формируя у детей предубеждения против некоторых профессий. Кстати, эти предубеждения стали складываться только после революции. Веками Россия славилась своими мастерами. Это обеспечивало особый уклад в нашей экономике еще в начале XX века, когда наша продукция с успехом конкурировала на европейском рынке. В предпринимательской среде существовала особая иерархия. Предпринимателем 1-го ранга считался промышленник, то есть производитель продукции, а за ним шел купец (продавец этой продукции, посредник). Самую низшую ступень занимали банкиры, которых презрительно называли процентщиками и ростовщиками. &lt;br /&gt;
Одна из самых распространенных ошибок при выборе профессии – выбор из соображений «престижа». «Престиж» – понятие относительное. Сто лет назад профессия шофера считалась более престижной, чем профессия актера. Что касается моды на профессию, то, как говорил К.С.Станиславский, мода существует только для тех, кто не умеет одеваться сам. &lt;br /&gt;
Нередко молодые люди, повинуясь стадному инстинкту, выбирают профессию “за компанию”, не думая о том, что не существует двух одинаковых людей, что выбирается образ жизни на долгие годы, а не компания для пикника. &lt;br /&gt;
Люди, подверженные чужому влиянию, не имеющие своих взглядов, чаще, чем нужно, следуют чужим советам. На них влияет все – телесериалы, советы случайных людей, мода. &lt;br /&gt;
Выбор профессии не ставит крест на других ваших интересах. Многие известные люди отмечали роль случая в выборе своего жизненного пути. Выдающийся окулист В.П. Филатов мог стать известным художником, а профессию врача выбрал потому, что она показалась ему более нужной людям. Музыканты и ценители музыки знают А.П.Бородина как выдающегося музыканта, а ученые - как великого химика. «Если бы мне сто жизней, они не насытили бы всей жажды познания, которая сжигает меня», — писал В.Я. Брюсов, ученый и поэт. &lt;br /&gt;
Юная англичанка по имени Маргарет решила стать химиком, закончила Оксфордский университет и даже устроилась на завод по изготовлению пластмасс. Но вскоре поняла, что ошиблась в выборе профессии, и круто изменила свою жизнь. Не став великим химиком, Маргарет Тетчер стала великим политиком. &lt;br /&gt;
…Я хотел быть военным моряком, и мне удавалось до окончания средней школы прочитать почти все, что было написано о военных моряках русского флота. Казалось, поступая в военно-морское училище в г. Владивостоке, я делаю это в точном соответствии с велением моей природы. А на самом деле это было компенсаторным стремлением заменить те недостатки характера, которые были свойственны мне: нерешительность, недостаток уверенности в отношениях с другими и стремление к подчинению авторитетам. Когда же я был отчислен с третьего курса по состоянию здоровья, то, несмотря на тайное чувство освобождения от тягот военной службы, я пережил это как личное несчастье. Теперь же я уверен в том, что если бы этого не случилось, не заболей я, то наш флот приобрел бы плохого офицера… &lt;br /&gt;
Если мы думаем, что все проблемы можем решать с помощью психолога, то мы добросовестно заблуждаемся… Каждый сам выбирает свою профессию и сам должен ошибаться, чтобы понять свои ошибки. Никто не в состоянии решить вместо нас эту проблему, ни психологи, ни родители… &lt;br /&gt;
(Ю.М. Орлов. Самопознание и самовоспитание характера) &lt;br /&gt;
Но правильный выбор профессии – еще не все. Если человек не развивается, может наступить профессиональная деформация – явление, заметное только со стороны. Учитель, у которого потребность учить и оценивать становится второй натурой; военный, который даже дома не может избавиться от командного голоса и привычки всех строить; врач, воспринимающий всех людей как своих потенциальных клиентов и мысленно ставящий всем диагноз – наверняка вы можете вспомнить взрослых, профессию которых можно определить по их поведению. Смена профессиональной деятельности помогает избежать профессиональной деформации. На протяжении жизни человек может несколько раз менять профессию. Иногда хобби превращается в профессию, а профессия становится хобби. &lt;br /&gt;
Какую цену вы готовы заплатить за свой выбор? Чем вы будете за него расплачиваться? Некоторые профессии вредны для здоровья. Есть профессии, трудно совместимые с семейной жизнью. &lt;br /&gt;
Летчики, космонавты, подводники, полярники, пожарные, саперы работают в условиях высокой степени риска. «Вряд ли сейчас существует профессия, в которой чувство нового так неразрывно переплеталось бы с риском, как в профессии космонавта», – пишет летчик-испытатель Е.В.Хрунов. &lt;br /&gt;
Участник первой экспедиции на Луну М.Коллинз рассказывал: «В космосе на каждого участника полета ложились нечеловеческие нагрузки – нервные, физические, нравственные. Космос не прощает даже малейших ошибок. А ты рискуешь главным – своей жизнью и жизнью товарищей… Это слишком большое напряжение, от которого не уйдешь и десять лет спустя». &lt;br /&gt;
Есть люди, для которых риск является жизненной потребностью. Эти люди стремятся к опасности и находят в ней радость и смысл жизни. Многие известные летчики, космонавты, путешественники говорят о своей любви в детстве к подвижным играми, экстремальным видам спорта. Но этого недостаточно. Способность принимать решения в критических ситуациях, развитая интуиция с опорой на знания и навыки, быстрота реакции, безупречное здоровье, отличная спортивная форма – вот основные требования экстремальных профессий. &lt;br /&gt;
Но рисковать можно не только своей жизнью и здоровьем. По-своему опасны профессии и учителя, и судьи, и врача. Выбирая профессию, важно осознавать степень риска и ответственности. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Правильный выбор профессии – это выбор с учетом своих реальных возможностей и ограничений. &lt;br /&gt;
1. Непригодность. Она может быть временной или практически непреодолимой. О ней говорят в тех случаях, когда имеются отклонения в состоянии здоровья, несовместимые с работой. При этом дело обстоит не обязательно так, что человек не может работать, а так, что работа в данной профессии может ухудшить состояние человека. Противопоказания бывают не только медицинские, но и психологические: те или иные стойкие личные качества будут помехой для овладения определенной профессией.&lt;br /&gt;
2. Годность. Характеризуется тем, что нет противопоказаний, но нет и очевидных показаний. Иначе говоря, ни за, ни против. «Можешь выбирать эту профессию. Не исключено, что станешь хорошим работником». Примерно такими словами можно охарактеризовать данную степень профессиональной пригодности.&lt;br /&gt;
3. Соответствие. Нет противопоказаний и есть некоторые личные качества, соответствующие требованиям профессии. Например, есть выраженный интерес к определенным объектам труда (технике, природе, людям, искусству) или успешный опыт  в данной области. При этом не исключено соответствие другим профессиям. «Можешь выбрать эту профессию. И весьма вероятно, что ты будешь хорошим работником».&lt;br /&gt;
4. Призвание. Это высший уровень профессиональной пригодности. Он характеризуется тем, что во всех элементах ее структуры есть явные признаки соответствия человека требованиям избираемого вида труда. Речь идет о признаках, которыми человек выделяется среди своих сверстников, находящихся в равных условиях обучения и развития. «В этой и именно в этой области труда ты будешь наиболее нужен людям».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P086==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P087==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P088==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P089==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P090==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Участник:ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2009-02-26T21:16:27Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:zvezda5.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:zvezda4.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''Девиз нашей команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Мы всегда идём вперёд!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Пусть везде нам повезёт!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Светит нам звезда в пути,''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Нас успех ждёт впереди!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;Forestgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Город в котором мы живём и учимся -''' Тольятти&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №45&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Руководитель команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Цепенкова Ирина Павловна'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''E-mail команды:'''  shkolatol45@rambler.ru&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Состав команды &amp;quot;ЗВЕЗДА&amp;quot;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Авдеев Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Книжник Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Новиков Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Иванов Артём'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карпов Денис'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Успанова Динара'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Харьков Семён'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Груздев Тимур'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карнаух Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Слёзкин Павел'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Поутонен Анастасия'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkbrown&amp;quot;&amp;gt;'''Рассказ о себе'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы весёлые, смешные, озорные, заводные,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Любим песни, танцы, спорт и, конечно же, урок.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Вместе мы одна команда, мы сплочённые друзья!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Никогда в беде друг друга мы не бросим – никогда!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы ребята непоседы, скука – это не для нас!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Побеждать везде мы любим, есть возможность и сейчас.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мир профессий так велик!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Как не заблудиться?&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Познакомиться хотим с этим миром близко!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ'''&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Уважаемые участники проекта &amp;quot;Profi-quest&amp;quot;,&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Вас приветствует команда «ЗВЕЗДА»!&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы приветствуем всех Вас,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы команда высший класс!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Приглашаем Вас сразиться,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Делом и умом сравниться.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Посмотрите на себя,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Ведь Вы тоже хоть куда!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Так давайте же начнем,&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Сразу к делу перейдем.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;В конкурсе участникам желаем&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Удачи и успеха на пути,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Чтоб к финишу победному стремились,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Но нас чтоб не сумели обойти!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://o-urok.ru/userpage.php?id=157Наша визитка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067#.D0.9C.D1.8B_.D0.BF.D1.80.D0.B5.D0.B4.D0.BB.D0.B0.D0.B3.D0.B0.D0.B5.D0.BC:A0067Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Исследование Формула выбора#P067 ЗВЕЗДА|Размышления команды]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:ofv_p067.doc|ОТЧЕТ о проведенном исследовании «Формула выбора»]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:mfv_p067.doc|ОТЧЕТ о проведенном мероприятии]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mfv_p067.doc</id>
		<title>Файл:Mfv p067.doc</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mfv_p067.doc"/>
				<updated>2009-02-26T21:14:36Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: отчёт о проведённом мероприятии&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;отчёт о проведённом мероприятии&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Участник:ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2009-02-26T19:18:55Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:zvezda5.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:zvezda4.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''Девиз нашей команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Мы всегда идём вперёд!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Пусть везде нам повезёт!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Светит нам звезда в пути,''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Нас успех ждёт впереди!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;Forestgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Город в котором мы живём и учимся -''' Тольятти&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №45&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Руководитель команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Цепенкова Ирина Павловна'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''E-mail команды:'''  shkolatol45@rambler.ru&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Состав команды &amp;quot;ЗВЕЗДА&amp;quot;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Авдеев Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Книжник Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Новиков Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Иванов Артём'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карпов Денис'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Успанова Динара'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Харьков Семён'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Груздев Тимур'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карнаух Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Слёзкин Павел'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Поутонен Анастасия'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkbrown&amp;quot;&amp;gt;'''Рассказ о себе'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы весёлые, смешные, озорные, заводные,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Любим песни, танцы, спорт и, конечно же, урок.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Вместе мы одна команда, мы сплочённые друзья!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Никогда в беде друг друга мы не бросим – никогда!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы ребята непоседы, скука – это не для нас!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Побеждать везде мы любим, есть возможность и сейчас.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мир профессий так велик!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Как не заблудиться?&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Познакомиться хотим с этим миром близко!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ'''&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Уважаемые участники проекта &amp;quot;Profi-quest&amp;quot;,&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Вас приветствует команда «ЗВЕЗДА»!&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы приветствуем всех Вас,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы команда высший класс!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Приглашаем Вас сразиться,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Делом и умом сравниться.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Посмотрите на себя,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Ведь Вы тоже хоть куда!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Так давайте же начнем,&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Сразу к делу перейдем.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;В конкурсе участникам желаем&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Удачи и успеха на пути,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Чтоб к финишу победному стремились,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Но нас чтоб не сумели обойти!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://o-urok.ru/userpage.php?id=157Наша визитка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067#.D0.9C.D1.8B_.D0.BF.D1.80.D0.B5.D0.B4.D0.BB.D0.B0.D0.B3.D0.B0.D0.B5.D0.BC:A0067Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Исследование Формула выбора#P067 ЗВЕЗДА|Размышления команды]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:ofv_p067.doc|ОТЧЕТ о проведенном исследовании «Формула выбора»]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Участник:ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2009-02-26T19:16:30Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:zvezda5.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:zvezda4.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''Девиз нашей команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Мы всегда идём вперёд!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Пусть везде нам повезёт!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Светит нам звезда в пути,''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Нас успех ждёт впереди!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;Forestgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Город в котором мы живём и учимся -''' Тольятти&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №45&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Руководитель команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Цепенкова Ирина Павловна'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''E-mail команды:'''  shkolatol45@rambler.ru&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Состав команды &amp;quot;ЗВЕЗДА&amp;quot;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Авдеев Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Книжник Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Новиков Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Иванов Артём'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карпов Денис'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Успанова Динара'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Харьков Семён'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Груздев Тимур'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карнаух Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Слёзкин Павел'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Поутонен Анастасия'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkbrown&amp;quot;&amp;gt;'''Рассказ о себе'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы весёлые, смешные, озорные, заводные,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Любим песни, танцы, спорт и, конечно же, урок.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Вместе мы одна команда, мы сплочённые друзья!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Никогда в беде друг друга мы не бросим – никогда!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы ребята непоседы, скука – это не для нас!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Побеждать везде мы любим, есть возможность и сейчас.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мир профессий так велик!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Как не заблудиться?&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Познакомиться хотим с этим миром близко!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ'''&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Уважаемые участники проекта &amp;quot;Profi-quest&amp;quot;,&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Вас приветствует команда «ЗВЕЗДА»!&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы приветствуем всех Вас,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы команда высший класс!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Приглашаем Вас сразиться,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Делом и умом сравниться.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Посмотрите на себя,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Ведь Вы тоже хоть куда!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Так давайте же начнем,&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Сразу к делу перейдем.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;В конкурсе участникам желаем&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Удачи и успеха на пути,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Чтоб к финишу победному стремились,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Но нас чтоб не сумели обойти!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://o-urok.ru/userpage.php?id=157Наша визитка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067#.D0.9C.D1.8B_.D0.BF.D1.80.D0.B5.D0.B4.D0.BB.D0.B0.D0.B3.D0.B0.D0.B5.D0.BC:A0067Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Исследование Формула выбора#P067 ЗВЕЗДА|Размышления команды]] &lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A0061-%D0%A0090</id>
		<title>Р061-Р090</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A0061-%D0%A0090"/>
				<updated>2009-02-26T19:07:03Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: /* P067 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;p align=right&amp;gt;&amp;lt;small&amp;gt;[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу проекта]]&amp;lt;/small&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
Уважаемые участники проекта Profi-Quest &amp;quot;Выбор - Профессия - Успех&amp;quot;! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Чтобы представить размышления команды (эссе) о [[Медиа:issled_pq2.doc|формуле выбора профессии]], выполните следующие действия:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Перейдите по  ссылке  '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;[[Изображение:фв1.jpg|500px]]&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt; ''Рис 1.'' &amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Поместите текст размышления в окне визуального редактора; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Загрузите файл с «отчетом» о результатах исследования в ТолВики и сделайте на него ссылку с раздела команды (см. справку [[Загрузка медиафайлов]] или ''Приложение № 1 Загрузка медиафайлов в [[Медиа:issled_pq2.doc|материалах конкурса.]]). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Напоминаем, что &amp;quot;отчет&amp;quot; - текстовый документ MS Word; расширение: *.doc; объем: не более 150 кб. . &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Нажмите кнопку &amp;quot;Записать  страницу&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Р061==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P062==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P063==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P064==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P065==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P066==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P067==&lt;br /&gt;
'''Размышление (эссе) команды ЗВЕЗДА о формуле выбора профессии'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Действительно, выбор профессии – это очень серьёзный шаг в жизни каждого человека. Нам сейчас по 14 лет. И далеко не все наши сверстники уже задумались о своей будущей профессии. У нас есть друзья, которые на вопрос: кем ты хочешь быть, отвечают, что не знают. После проведённого исследования, мы поняли – лучше задуматься о своём будущем уже сейчас, тогда выбор будет осознанным, взвешенным. &lt;br /&gt;
Какова же формула выбора профессии? На наш взгляд эта формула определяется несколькими «надо».&lt;br /&gt;
*	Надо быть по жизни оптимистом (будущее за позитивными людьми)&lt;br /&gt;
*	Надо быть активным, любознательным, интересным человеком (скучные и неинтересные люди никому не нужны)&lt;br /&gt;
*	Надо познавать самого себя (мы и не подозреваем, какими талантами нас наградила природа)&lt;br /&gt;
*	Надо развивать свои «плюсы», а «минусы» превращать в «плюсы»&lt;br /&gt;
*	Надо знать свои способности имеющиеся, и стремиться развить нужные&lt;br /&gt;
*	Надо пробовать себя в желаемой профессии (лучший друг теории - практика)&lt;br /&gt;
*	Надо знать, будет ли твоя профессия востребована&lt;br /&gt;
*	Надо знать, где обучают твоей профессии, куда можно в будущем будет устроиться на работу &lt;br /&gt;
*	Надо общаться с людьми, выбранной профессии (можно узнать секреты мастерства)&lt;br /&gt;
*	Надо смело определять для себя цели в жизни и стремиться к их достижению.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Вывод'' К выбору профессии нужно подходить серьёзно. Этот выбор не может быть спонтанным, случайным. Пожалуй, это самый первый осознанный шаг человека, вступающего во взрослую жизнь. Выбор профессии – это очень интересный, увлекательный процесс. И не надо откладывать его на потом, его нужно делать уже сейчас. Потом может быть уже поздно. Благодаря участию в проекте Профи-Квест, мы активно начали искать себе профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:ofv_p067.doc|ОТЧЕТ о проведенном исследовании «Формула выбора»]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P068==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P069==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P070==&lt;br /&gt;
'''Размышление команды &amp;quot;Апельсин&amp;quot; о формуле выбора профессии'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для того чтобы правильно выбрать профессию надо иметь способности, определенный талант, безусловно, интерес, но самое главное – нельзя забывать о востребованности профессии на рынке труда. В противном случае, ты будешь специалистом без работы, так как твои умения и навыки будут не нужны обществу. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Есть и еще один вариант развития событий: у тебя есть талант, и профессия востребована, но нет желания работать в этой области. В таком случае ты будешь работать в неинтересной сфере, а это может привести к нежеланию работать, к плохому самочувствию и настроению, что может пагубно повлиять на личную и профессиональную сферы деятельности. Только представь себе, как ты просыпаешься утром и, думая о том, что надо собираться на работу, начинаешь плакать и не можешь заставить себя встать с кровати. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
А представь такой вариант, что профессия очень востребована и высокооплачиваема, она тебе очень нравится, ты грезишь мечтами о ней, но у тебя нет способностей или здоровья работать по данной специальности. Для примера возьмем самую известную профессию – учитель. Если у тебя не хватает терпения, ты каждый день, приходя в школу, мало того тратишь свои нервы, но и можешь покалечить психику учеников. Если же у тебя варикозное расширение вен (а профессия учитель требует длительного хождения по классу), то со временем тебе будет  больно даже передвигать.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Есть еще много различных вариантов. Допустим, есть желание, но нет способностей и профессия не востребована или, наоборот, есть способности, но нет желания и эта профессия никому не нужна и т.д. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Таким образом, выбирая свою профессию, ты должен учитывать три составляющие успеха: ХОЧУ, МОГУ и НАДО. Поэтому не спеши, хорошенько обдумай свой выбор, взвесь все плюсы и минусы и мы уверены, что ты добьешься профессионального успеха!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:ofv_p070.doc|ОТЧЕТ о проведенном исследовании «Формула выбора»]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P071==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P072==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P073==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P074==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Размышление  «Формула выбора»'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Всех когда-то в первый раз&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Принимали в первый класс,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
И мечтали дети обо всём на свете:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Я буду археологом.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- Ну, а я – геологом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Буду я водителем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- А я тогда строителем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Я буду бизнесменом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Ну, а я спортсменом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
…Давно ли с лучшим другом&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
за партой я сидел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
И закончить школу я когда успел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Всё чаще вижу я сон, волнует душу мне он:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Чтоб мечтать, как в детстве,&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
не пришлось опять,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Куда податься,&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
чтобы сложилась жизнь на пять?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что следует учитывать&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
при выборе профессии?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
А может мне пора унять &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
жаркий пыл экспрессии?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Я начинаю размышленья с далека,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что, мол, Россия наша очень велика,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
И в ней почётен каждый труд.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дерзай – и настоящим &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
профессионалом будь! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Наш герой, конечно же, ничего не знает о формуле выбора профессии. Мы постараемся помочь ему. И если он хочет достичь успехов в профессиональной деятельности, делая это без особенных усилий, и к тому же получая от этого удовольствие, мы предлагаем ему решить уравнение с тремя неизвестными.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Милый друг! Разберись, прежде всего,  в себе: что ты хочешь. Тебе должна быть интересна будущая профессия. Если тебе нравятся животные, растения, то тебе будет интересно в своей профессиональной деятельности сталкиваться с объектами живой природы. Если ты любишь технику – интерес к ней будет поддерживать тебя в деятельности инженера или автомеханика.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые «профессионально важные качества». Например, корректору важно внимание, художнику – образное мышление. Поэтому, выбирая определённую профессию, важно осознать, есть ли у тебя способности, отвечающие профессиональным качествам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Наконец, твоя будущая профессия должна пользоваться спросом на рынке труда. Определись, какие специалисты будут нужны через пять лет в твоём городе, регионе.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Помни: выбирая профессию, ты выбираешь свою судьбу!'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Ofv p074.doc|Отчет об исследовании]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P075==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P076==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P077==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P078==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ОТЧЕТ команды «Помощники» о выполнении задания конкурса исследований «Формула выбора»'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:p0781.jpg|200 px|left]]&lt;br /&gt;
При выполнении очередного задания мы протестировали себя на предмет выявления своих «Хочу, Могу, Надо». Были выявлены наши возможности, способности, желания. 	&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:p0782.jpg|200 px|left]]&lt;br /&gt;
Кроме этого мы познакомились с информацией о самых востребованных профессиях в нашем городе Тольятти и мире. Нами был изучен прогноз на спрос определенных видов деятельности. &lt;br /&gt;
Всю изученную информацию мы представили нашим одноклассникам на классном часе «Правильный выбор – гарантия успеха».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:p078.jpg|200px|left]]&lt;br /&gt;
Ребят очень заинтересовала предложенная информация, многие заинтересовались предложенной учителем литературой.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[P078 &amp;quot;Формула выбора&amp;quot;|Исследование &amp;quot;Формула выбора&amp;quot; в ТолВики]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:ofv_078.doc|Исследование &amp;quot;Формула выбора&amp;quot; в MS Word]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P079==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P080==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P081==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P082==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P083==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P084==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P085==&lt;br /&gt;
'''Отчёт команды Утёвка о проведённом исследовании'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Список наиболее популярных, желаемых профессий: &lt;br /&gt;
Экономист,&lt;br /&gt;
Менеджер,&lt;br /&gt;
Юрист,&lt;br /&gt;
Бухгалтер, &lt;br /&gt;
Психолог,&lt;br /&gt;
Программист&lt;br /&gt;
Системы связи&lt;br /&gt;
Врач общей практики&lt;br /&gt;
Строитель&lt;br /&gt;
Технолог производства и переработки с\х продукции&lt;br /&gt;
Технолог по ремонту и обслуживанию машин в АПК&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Список наиболее часто встречающихся критериев выбора:&lt;br /&gt;
Престиж&lt;br /&gt;
Карьерный рост,&lt;br /&gt;
Заработная плата,&lt;br /&gt;
Интерес&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Список востребованных в ближайшем будущем профессий:&lt;br /&gt;
Программист&lt;br /&gt;
Системный администратор&lt;br /&gt;
Международные отношения&lt;br /&gt;
Защита информации,&lt;br /&gt;
Оператор станка с числовым программным обеспечениям&lt;br /&gt;
Биотехнология,&lt;br /&gt;
Микробиолог&lt;br /&gt;
Химические технологии&lt;br /&gt;
Обслуживание бытовых машин и приборов&lt;br /&gt;
Системы связи&lt;br /&gt;
Юрист&lt;br /&gt;
Врач общей практики&lt;br /&gt;
Строитель&lt;br /&gt;
Связь с общественностью&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Список личностных и профессиональных качеств, которые будут предъявлять работодатели к работникам:&lt;br /&gt;
1.	Знание ПК&lt;br /&gt;
2.	Знание иностранного языка&lt;br /&gt;
3.	Интеллект&lt;br /&gt;
4.	Устойчивая  нервная система&lt;br /&gt;
5.	Работоспособность&lt;br /&gt;
6.	Коммуникабельность&lt;br /&gt;
7.	Обучаемость&lt;br /&gt;
8.	Здоровье&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Список требований профессии (из списка  профессий желаемых и востребованных в ближайшем будущем) к личностным качествам.&lt;br /&gt;
1.	Интеллект&lt;br /&gt;
2.	Устойчивая  нервная система&lt;br /&gt;
3.	Работоспособность&lt;br /&gt;
4.	Коммуникабельность&lt;br /&gt;
5.	Обучаемость&lt;br /&gt;
6.	Здоровье&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Список рекомендаций учащимся для самоанализа на предмет соответствия своих возможностей требованиям определённой профессии&lt;br /&gt;
СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ Правильно выбрать профессию может человек, четко осознавший:&lt;br /&gt;
• что он хочет (осознающий свои цели, жизненные планы, идеалы, стремления, ценностные ориентации);&lt;br /&gt;
• что он есть (знающий свои личностные и физические особенности);&lt;br /&gt;
• что он может (знающий свои склонности, способности, дарования);&lt;br /&gt;
• что от него потребует работа и трудовой коллектив.&lt;br /&gt;
 СООТВЕТСТВИЕ. Выбираемая профессия должна отвечать (соответствовать) интересам, склонностям, способностям, состоянию здоровья человека и одновременно потребностям общества в кадрах.&lt;br /&gt;
 АКТИВНОСТЬ. Профессию надо активно искать самому. В этом большую роль призваны сыграть: практическая проба сил в кружках, секциях, на факультативах; чтение литературы, экскурсии, встречи со специалистами, посещение учебных заведений в «Дни открытых дверей», самостоятельное обращение к психологу или профконсультанту.&lt;br /&gt;
РАЗВИТИЕ. Отражает идею необходимости развивать в себе такие качества, которые нужны для любой профессии. Это — психические процессы (мышление, память, внимание) и следующие черты характера: трудолюбие, добросовестность, прилежность, организованность, исполнительность, самостоятельность, инициативность, умение переносить неудачи, выдержка, настойчивость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В последние годы нередко можно прочитать в газетах о судебных исках, которые изуродованные клиенты предъявляют своим стоматологам, косметологам и пластическим хирургам; родственники умерших пациентов – лечащим врачам, потребители – производителям недоброкачественных продуктов питания. Падают вертолеты и самолеты, теплоходы не могут разъехаться в открытом море, солдаты и офицеры по ошибке убивают друг друга. Причина большинства техногенных катастроф – халатность и недостаточный профессионализм. &lt;br /&gt;
Что такое ошибка в выборе профессии, чем она вызвана и какова ее цена? Ошибка может быть вызвана отсутствием, недостатком или искажением информации. Младшие школьники хотят быть учителями, врачами, инженерами, воспитателями, милиционерами, продавцами, космонавтами, пограничниками, сварщиками, летчиками. &lt;br /&gt;
В старших классах предпочтения меняются: круг выбираемых профессий сужается до 3—4 профессий, о содержании которых имеется смутное представление. Не последнюю роль в искажении выбора играют взрослые, формируя у детей предубеждения против некоторых профессий. Кстати, эти предубеждения стали складываться только после революции. Веками Россия славилась своими мастерами. Это обеспечивало особый уклад в нашей экономике еще в начале XX века, когда наша продукция с успехом конкурировала на европейском рынке. В предпринимательской среде существовала особая иерархия. Предпринимателем 1-го ранга считался промышленник, то есть производитель продукции, а за ним шел купец (продавец этой продукции, посредник). Самую низшую ступень занимали банкиры, которых презрительно называли процентщиками и ростовщиками. &lt;br /&gt;
Одна из самых распространенных ошибок при выборе профессии – выбор из соображений «престижа». «Престиж» – понятие относительное. Сто лет назад профессия шофера считалась более престижной, чем профессия актера. Что касается моды на профессию, то, как говорил К.С.Станиславский, мода существует только для тех, кто не умеет одеваться сам. &lt;br /&gt;
Нередко молодые люди, повинуясь стадному инстинкту, выбирают профессию “за компанию”, не думая о том, что не существует двух одинаковых людей, что выбирается образ жизни на долгие годы, а не компания для пикника. &lt;br /&gt;
Люди, подверженные чужому влиянию, не имеющие своих взглядов, чаще, чем нужно, следуют чужим советам. На них влияет все – телесериалы, советы случайных людей, мода. &lt;br /&gt;
Выбор профессии не ставит крест на других ваших интересах. Многие известные люди отмечали роль случая в выборе своего жизненного пути. Выдающийся окулист В.П. Филатов мог стать известным художником, а профессию врача выбрал потому, что она показалась ему более нужной людям. Музыканты и ценители музыки знают А.П.Бородина как выдающегося музыканта, а ученые - как великого химика. «Если бы мне сто жизней, они не насытили бы всей жажды познания, которая сжигает меня», — писал В.Я. Брюсов, ученый и поэт. &lt;br /&gt;
Юная англичанка по имени Маргарет решила стать химиком, закончила Оксфордский университет и даже устроилась на завод по изготовлению пластмасс. Но вскоре поняла, что ошиблась в выборе профессии, и круто изменила свою жизнь. Не став великим химиком, Маргарет Тетчер стала великим политиком. &lt;br /&gt;
…Я хотел быть военным моряком, и мне удавалось до окончания средней школы прочитать почти все, что было написано о военных моряках русского флота. Казалось, поступая в военно-морское училище в г. Владивостоке, я делаю это в точном соответствии с велением моей природы. А на самом деле это было компенсаторным стремлением заменить те недостатки характера, которые были свойственны мне: нерешительность, недостаток уверенности в отношениях с другими и стремление к подчинению авторитетам. Когда же я был отчислен с третьего курса по состоянию здоровья, то, несмотря на тайное чувство освобождения от тягот военной службы, я пережил это как личное несчастье. Теперь же я уверен в том, что если бы этого не случилось, не заболей я, то наш флот приобрел бы плохого офицера… &lt;br /&gt;
Если мы думаем, что все проблемы можем решать с помощью психолога, то мы добросовестно заблуждаемся… Каждый сам выбирает свою профессию и сам должен ошибаться, чтобы понять свои ошибки. Никто не в состоянии решить вместо нас эту проблему, ни психологи, ни родители… &lt;br /&gt;
(Ю.М. Орлов. Самопознание и самовоспитание характера) &lt;br /&gt;
Но правильный выбор профессии – еще не все. Если человек не развивается, может наступить профессиональная деформация – явление, заметное только со стороны. Учитель, у которого потребность учить и оценивать становится второй натурой; военный, который даже дома не может избавиться от командного голоса и привычки всех строить; врач, воспринимающий всех людей как своих потенциальных клиентов и мысленно ставящий всем диагноз – наверняка вы можете вспомнить взрослых, профессию которых можно определить по их поведению. Смена профессиональной деятельности помогает избежать профессиональной деформации. На протяжении жизни человек может несколько раз менять профессию. Иногда хобби превращается в профессию, а профессия становится хобби. &lt;br /&gt;
Какую цену вы готовы заплатить за свой выбор? Чем вы будете за него расплачиваться? Некоторые профессии вредны для здоровья. Есть профессии, трудно совместимые с семейной жизнью. &lt;br /&gt;
Летчики, космонавты, подводники, полярники, пожарные, саперы работают в условиях высокой степени риска. «Вряд ли сейчас существует профессия, в которой чувство нового так неразрывно переплеталось бы с риском, как в профессии космонавта», – пишет летчик-испытатель Е.В.Хрунов. &lt;br /&gt;
Участник первой экспедиции на Луну М.Коллинз рассказывал: «В космосе на каждого участника полета ложились нечеловеческие нагрузки – нервные, физические, нравственные. Космос не прощает даже малейших ошибок. А ты рискуешь главным – своей жизнью и жизнью товарищей… Это слишком большое напряжение, от которого не уйдешь и десять лет спустя». &lt;br /&gt;
Есть люди, для которых риск является жизненной потребностью. Эти люди стремятся к опасности и находят в ней радость и смысл жизни. Многие известные летчики, космонавты, путешественники говорят о своей любви в детстве к подвижным играми, экстремальным видам спорта. Но этого недостаточно. Способность принимать решения в критических ситуациях, развитая интуиция с опорой на знания и навыки, быстрота реакции, безупречное здоровье, отличная спортивная форма – вот основные требования экстремальных профессий. &lt;br /&gt;
Но рисковать можно не только своей жизнью и здоровьем. По-своему опасны профессии и учителя, и судьи, и врача. Выбирая профессию, важно осознавать степень риска и ответственности. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Правильный выбор профессии – это выбор с учетом своих реальных возможностей и ограничений. &lt;br /&gt;
1. Непригодность. Она может быть временной или практически непреодолимой. О ней говорят в тех случаях, когда имеются отклонения в состоянии здоровья, несовместимые с работой. При этом дело обстоит не обязательно так, что человек не может работать, а так, что работа в данной профессии может ухудшить состояние человека. Противопоказания бывают не только медицинские, но и психологические: те или иные стойкие личные качества будут помехой для овладения определенной профессией.&lt;br /&gt;
2. Годность. Характеризуется тем, что нет противопоказаний, но нет и очевидных показаний. Иначе говоря, ни за, ни против. «Можешь выбирать эту профессию. Не исключено, что станешь хорошим работником». Примерно такими словами можно охарактеризовать данную степень профессиональной пригодности.&lt;br /&gt;
3. Соответствие. Нет противопоказаний и есть некоторые личные качества, соответствующие требованиям профессии. Например, есть выраженный интерес к определенным объектам труда (технике, природе, людям, искусству) или успешный опыт  в данной области. При этом не исключено соответствие другим профессиям. «Можешь выбрать эту профессию. И весьма вероятно, что ты будешь хорошим работником».&lt;br /&gt;
4. Призвание. Это высший уровень профессиональной пригодности. Он характеризуется тем, что во всех элементах ее структуры есть явные признаки соответствия человека требованиям избираемого вида труда. Речь идет о признаках, которыми человек выделяется среди своих сверстников, находящихся в равных условиях обучения и развития. «В этой и именно в этой области труда ты будешь наиболее нужен людям».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P086==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P087==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P088==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P089==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P090==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Ofv_p067.doc</id>
		<title>Файл:Ofv p067.doc</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Ofv_p067.doc"/>
				<updated>2009-02-26T19:05:23Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: отчёт о проведённом исследовании&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;отчёт о проведённом исследовании&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A0061-%D0%A0090</id>
		<title>Р061-Р090</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A0061-%D0%A0090"/>
				<updated>2009-02-26T19:01:33Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: /* P067 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;p align=right&amp;gt;&amp;lt;small&amp;gt;[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу проекта]]&amp;lt;/small&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
Уважаемые участники проекта Profi-Quest &amp;quot;Выбор - Профессия - Успех&amp;quot;! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Чтобы представить размышления команды (эссе) о [[Медиа:issled_pq2.doc|формуле выбора профессии]], выполните следующие действия:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Перейдите по  ссылке  '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;[[Изображение:фв1.jpg|500px]]&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt; ''Рис 1.'' &amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Поместите текст размышления в окне визуального редактора; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Загрузите файл с «отчетом» о результатах исследования в ТолВики и сделайте на него ссылку с раздела команды (см. справку [[Загрузка медиафайлов]] или ''Приложение № 1 Загрузка медиафайлов в [[Медиа:issled_pq2.doc|материалах конкурса.]]). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Напоминаем, что &amp;quot;отчет&amp;quot; - текстовый документ MS Word; расширение: *.doc; объем: не более 150 кб. . &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Нажмите кнопку &amp;quot;Записать  страницу&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Р061==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P062==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P063==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P064==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P065==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P066==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P067==&lt;br /&gt;
'''Размышление (эссе) команды ЗВЕЗДА о формуле выбора профессии'''&lt;br /&gt;
Действительно, выбор профессии – это очень серьёзный шаг в жизни каждого человека. Нам сейчас по 14 лет. И далеко не все наши сверстники уже задумались о своей будущей профессии. У нас есть друзья, которые на вопрос: кем ты хочешь быть, отвечают, что не знают. После проведённого исследования, мы поняли – лучше задуматься о своём будущем уже сейчас, тогда выбор будет осознанным, взвешенным. &lt;br /&gt;
Какова же формула выбора профессии? На наш взгляд эта формула определяется несколькими «надо».&lt;br /&gt;
*	Надо быть по жизни оптимистом (будущее за позитивными людьми)&lt;br /&gt;
*	Надо быть активным, любознательным, интересным человеком (скучные и неинтересные люди никому не нужны)&lt;br /&gt;
*	Надо познавать самого себя (мы и не подозреваем, какими талантами нас наградила природа)&lt;br /&gt;
*	Надо развивать свои «плюсы», а «минусы» превращать в «плюсы»&lt;br /&gt;
*	Надо знать свои способности имеющиеся, и стремиться развить нужные&lt;br /&gt;
*	Надо пробовать себя в желаемой профессии (лучший друг теории - практика)&lt;br /&gt;
*	Надо знать, будет ли твоя профессия востребована&lt;br /&gt;
*	Надо знать, где обучают твоей профессии, куда можно в будущем будет устроиться на работу &lt;br /&gt;
*	Надо общаться с людьми, выбранной профессии (можно узнать секреты мастерства)&lt;br /&gt;
*	Надо смело определять для себя цели в жизни и стремиться к их достижению.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Вывод]] К выбору профессии нужно подходить серьёзно. Этот выбор не может быть спонтанным, случайным. Пожалуй, это самый первый осознанный шаг человека, вступающего во взрослую жизнь. Выбор профессии – это очень интересный, увлекательный процесс. И не надо откладывать его на потом, его нужно делать уже сейчас. Потом может быть уже поздно. Благодаря участию в проекте Профи-Квест, мы активно начали искать себе профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P068==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P069==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P070==&lt;br /&gt;
'''Размышление команды &amp;quot;Апельсин&amp;quot; о формуле выбора профессии'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для того чтобы правильно выбрать профессию надо иметь способности, определенный талант, безусловно, интерес, но самое главное – нельзя забывать о востребованности профессии на рынке труда. В противном случае, ты будешь специалистом без работы, так как твои умения и навыки будут не нужны обществу. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Есть и еще один вариант развития событий: у тебя есть талант, и профессия востребована, но нет желания работать в этой области. В таком случае ты будешь работать в неинтересной сфере, а это может привести к нежеланию работать, к плохому самочувствию и настроению, что может пагубно повлиять на личную и профессиональную сферы деятельности. Только представь себе, как ты просыпаешься утром и, думая о том, что надо собираться на работу, начинаешь плакать и не можешь заставить себя встать с кровати. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
А представь такой вариант, что профессия очень востребована и высокооплачиваема, она тебе очень нравится, ты грезишь мечтами о ней, но у тебя нет способностей или здоровья работать по данной специальности. Для примера возьмем самую известную профессию – учитель. Если у тебя не хватает терпения, ты каждый день, приходя в школу, мало того тратишь свои нервы, но и можешь покалечить психику учеников. Если же у тебя варикозное расширение вен (а профессия учитель требует длительного хождения по классу), то со временем тебе будет  больно даже передвигать.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Есть еще много различных вариантов. Допустим, есть желание, но нет способностей и профессия не востребована или, наоборот, есть способности, но нет желания и эта профессия никому не нужна и т.д. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Таким образом, выбирая свою профессию, ты должен учитывать три составляющие успеха: ХОЧУ, МОГУ и НАДО. Поэтому не спеши, хорошенько обдумай свой выбор, взвесь все плюсы и минусы и мы уверены, что ты добьешься профессионального успеха!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:ofv_p070.doc|ОТЧЕТ о проведенном исследовании «Формула выбора»]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P071==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P072==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P073==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P074==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Размышление  «Формула выбора»'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Всех когда-то в первый раз&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Принимали в первый класс,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
И мечтали дети обо всём на свете:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Я буду археологом.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- Ну, а я – геологом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Буду я водителем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- А я тогда строителем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Я буду бизнесменом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Ну, а я спортсменом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
…Давно ли с лучшим другом&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
за партой я сидел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
И закончить школу я когда успел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Всё чаще вижу я сон, волнует душу мне он:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Чтоб мечтать, как в детстве,&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
не пришлось опять,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Куда податься,&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
чтобы сложилась жизнь на пять?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что следует учитывать&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
при выборе профессии?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
А может мне пора унять &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
жаркий пыл экспрессии?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Я начинаю размышленья с далека,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что, мол, Россия наша очень велика,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
И в ней почётен каждый труд.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дерзай – и настоящим &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
профессионалом будь! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Наш герой, конечно же, ничего не знает о формуле выбора профессии. Мы постараемся помочь ему. И если он хочет достичь успехов в профессиональной деятельности, делая это без особенных усилий, и к тому же получая от этого удовольствие, мы предлагаем ему решить уравнение с тремя неизвестными.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Милый друг! Разберись, прежде всего,  в себе: что ты хочешь. Тебе должна быть интересна будущая профессия. Если тебе нравятся животные, растения, то тебе будет интересно в своей профессиональной деятельности сталкиваться с объектами живой природы. Если ты любишь технику – интерес к ней будет поддерживать тебя в деятельности инженера или автомеханика.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые «профессионально важные качества». Например, корректору важно внимание, художнику – образное мышление. Поэтому, выбирая определённую профессию, важно осознать, есть ли у тебя способности, отвечающие профессиональным качествам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Наконец, твоя будущая профессия должна пользоваться спросом на рынке труда. Определись, какие специалисты будут нужны через пять лет в твоём городе, регионе.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Помни: выбирая профессию, ты выбираешь свою судьбу!'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Ofv p074.doc|Отчет об исследовании]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P075==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P076==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P077==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P078==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ОТЧЕТ команды «Помощники» о выполнении задания конкурса исследований «Формула выбора»'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:p0781.jpg|200 px|left]]&lt;br /&gt;
При выполнении очередного задания мы протестировали себя на предмет выявления своих «Хочу, Могу, Надо». Были выявлены наши возможности, способности, желания. 	&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:p0782.jpg|200 px|left]]&lt;br /&gt;
Кроме этого мы познакомились с информацией о самых востребованных профессиях в нашем городе Тольятти и мире. Нами был изучен прогноз на спрос определенных видов деятельности. &lt;br /&gt;
Всю изученную информацию мы представили нашим одноклассникам на классном часе «Правильный выбор – гарантия успеха».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:p078.jpg|200px|left]]&lt;br /&gt;
Ребят очень заинтересовала предложенная информация, многие заинтересовались предложенной учителем литературой.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[P078 &amp;quot;Формула выбора&amp;quot;|Исследование &amp;quot;Формула выбора&amp;quot; в ТолВики]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:ofv_078.doc|Исследование &amp;quot;Формула выбора&amp;quot; в MS Word]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P079==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P080==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P081==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P082==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P083==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P084==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P085==&lt;br /&gt;
'''Отчёт команды Утёвка о проведённом исследовании'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Список наиболее популярных, желаемых профессий: &lt;br /&gt;
Экономист,&lt;br /&gt;
Менеджер,&lt;br /&gt;
Юрист,&lt;br /&gt;
Бухгалтер, &lt;br /&gt;
Психолог,&lt;br /&gt;
Программист&lt;br /&gt;
Системы связи&lt;br /&gt;
Врач общей практики&lt;br /&gt;
Строитель&lt;br /&gt;
Технолог производства и переработки с\х продукции&lt;br /&gt;
Технолог по ремонту и обслуживанию машин в АПК&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Список наиболее часто встречающихся критериев выбора:&lt;br /&gt;
Престиж&lt;br /&gt;
Карьерный рост,&lt;br /&gt;
Заработная плата,&lt;br /&gt;
Интерес&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Список востребованных в ближайшем будущем профессий:&lt;br /&gt;
Программист&lt;br /&gt;
Системный администратор&lt;br /&gt;
Международные отношения&lt;br /&gt;
Защита информации,&lt;br /&gt;
Оператор станка с числовым программным обеспечениям&lt;br /&gt;
Биотехнология,&lt;br /&gt;
Микробиолог&lt;br /&gt;
Химические технологии&lt;br /&gt;
Обслуживание бытовых машин и приборов&lt;br /&gt;
Системы связи&lt;br /&gt;
Юрист&lt;br /&gt;
Врач общей практики&lt;br /&gt;
Строитель&lt;br /&gt;
Связь с общественностью&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Список личностных и профессиональных качеств, которые будут предъявлять работодатели к работникам:&lt;br /&gt;
1.	Знание ПК&lt;br /&gt;
2.	Знание иностранного языка&lt;br /&gt;
3.	Интеллект&lt;br /&gt;
4.	Устойчивая  нервная система&lt;br /&gt;
5.	Работоспособность&lt;br /&gt;
6.	Коммуникабельность&lt;br /&gt;
7.	Обучаемость&lt;br /&gt;
8.	Здоровье&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Список требований профессии (из списка  профессий желаемых и востребованных в ближайшем будущем) к личностным качествам.&lt;br /&gt;
1.	Интеллект&lt;br /&gt;
2.	Устойчивая  нервная система&lt;br /&gt;
3.	Работоспособность&lt;br /&gt;
4.	Коммуникабельность&lt;br /&gt;
5.	Обучаемость&lt;br /&gt;
6.	Здоровье&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Список рекомендаций учащимся для самоанализа на предмет соответствия своих возможностей требованиям определённой профессии&lt;br /&gt;
СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ Правильно выбрать профессию может человек, четко осознавший:&lt;br /&gt;
• что он хочет (осознающий свои цели, жизненные планы, идеалы, стремления, ценностные ориентации);&lt;br /&gt;
• что он есть (знающий свои личностные и физические особенности);&lt;br /&gt;
• что он может (знающий свои склонности, способности, дарования);&lt;br /&gt;
• что от него потребует работа и трудовой коллектив.&lt;br /&gt;
 СООТВЕТСТВИЕ. Выбираемая профессия должна отвечать (соответствовать) интересам, склонностям, способностям, состоянию здоровья человека и одновременно потребностям общества в кадрах.&lt;br /&gt;
 АКТИВНОСТЬ. Профессию надо активно искать самому. В этом большую роль призваны сыграть: практическая проба сил в кружках, секциях, на факультативах; чтение литературы, экскурсии, встречи со специалистами, посещение учебных заведений в «Дни открытых дверей», самостоятельное обращение к психологу или профконсультанту.&lt;br /&gt;
РАЗВИТИЕ. Отражает идею необходимости развивать в себе такие качества, которые нужны для любой профессии. Это — психические процессы (мышление, память, внимание) и следующие черты характера: трудолюбие, добросовестность, прилежность, организованность, исполнительность, самостоятельность, инициативность, умение переносить неудачи, выдержка, настойчивость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В последние годы нередко можно прочитать в газетах о судебных исках, которые изуродованные клиенты предъявляют своим стоматологам, косметологам и пластическим хирургам; родственники умерших пациентов – лечащим врачам, потребители – производителям недоброкачественных продуктов питания. Падают вертолеты и самолеты, теплоходы не могут разъехаться в открытом море, солдаты и офицеры по ошибке убивают друг друга. Причина большинства техногенных катастроф – халатность и недостаточный профессионализм. &lt;br /&gt;
Что такое ошибка в выборе профессии, чем она вызвана и какова ее цена? Ошибка может быть вызвана отсутствием, недостатком или искажением информации. Младшие школьники хотят быть учителями, врачами, инженерами, воспитателями, милиционерами, продавцами, космонавтами, пограничниками, сварщиками, летчиками. &lt;br /&gt;
В старших классах предпочтения меняются: круг выбираемых профессий сужается до 3—4 профессий, о содержании которых имеется смутное представление. Не последнюю роль в искажении выбора играют взрослые, формируя у детей предубеждения против некоторых профессий. Кстати, эти предубеждения стали складываться только после революции. Веками Россия славилась своими мастерами. Это обеспечивало особый уклад в нашей экономике еще в начале XX века, когда наша продукция с успехом конкурировала на европейском рынке. В предпринимательской среде существовала особая иерархия. Предпринимателем 1-го ранга считался промышленник, то есть производитель продукции, а за ним шел купец (продавец этой продукции, посредник). Самую низшую ступень занимали банкиры, которых презрительно называли процентщиками и ростовщиками. &lt;br /&gt;
Одна из самых распространенных ошибок при выборе профессии – выбор из соображений «престижа». «Престиж» – понятие относительное. Сто лет назад профессия шофера считалась более престижной, чем профессия актера. Что касается моды на профессию, то, как говорил К.С.Станиславский, мода существует только для тех, кто не умеет одеваться сам. &lt;br /&gt;
Нередко молодые люди, повинуясь стадному инстинкту, выбирают профессию “за компанию”, не думая о том, что не существует двух одинаковых людей, что выбирается образ жизни на долгие годы, а не компания для пикника. &lt;br /&gt;
Люди, подверженные чужому влиянию, не имеющие своих взглядов, чаще, чем нужно, следуют чужим советам. На них влияет все – телесериалы, советы случайных людей, мода. &lt;br /&gt;
Выбор профессии не ставит крест на других ваших интересах. Многие известные люди отмечали роль случая в выборе своего жизненного пути. Выдающийся окулист В.П. Филатов мог стать известным художником, а профессию врача выбрал потому, что она показалась ему более нужной людям. Музыканты и ценители музыки знают А.П.Бородина как выдающегося музыканта, а ученые - как великого химика. «Если бы мне сто жизней, они не насытили бы всей жажды познания, которая сжигает меня», — писал В.Я. Брюсов, ученый и поэт. &lt;br /&gt;
Юная англичанка по имени Маргарет решила стать химиком, закончила Оксфордский университет и даже устроилась на завод по изготовлению пластмасс. Но вскоре поняла, что ошиблась в выборе профессии, и круто изменила свою жизнь. Не став великим химиком, Маргарет Тетчер стала великим политиком. &lt;br /&gt;
…Я хотел быть военным моряком, и мне удавалось до окончания средней школы прочитать почти все, что было написано о военных моряках русского флота. Казалось, поступая в военно-морское училище в г. Владивостоке, я делаю это в точном соответствии с велением моей природы. А на самом деле это было компенсаторным стремлением заменить те недостатки характера, которые были свойственны мне: нерешительность, недостаток уверенности в отношениях с другими и стремление к подчинению авторитетам. Когда же я был отчислен с третьего курса по состоянию здоровья, то, несмотря на тайное чувство освобождения от тягот военной службы, я пережил это как личное несчастье. Теперь же я уверен в том, что если бы этого не случилось, не заболей я, то наш флот приобрел бы плохого офицера… &lt;br /&gt;
Если мы думаем, что все проблемы можем решать с помощью психолога, то мы добросовестно заблуждаемся… Каждый сам выбирает свою профессию и сам должен ошибаться, чтобы понять свои ошибки. Никто не в состоянии решить вместо нас эту проблему, ни психологи, ни родители… &lt;br /&gt;
(Ю.М. Орлов. Самопознание и самовоспитание характера) &lt;br /&gt;
Но правильный выбор профессии – еще не все. Если человек не развивается, может наступить профессиональная деформация – явление, заметное только со стороны. Учитель, у которого потребность учить и оценивать становится второй натурой; военный, который даже дома не может избавиться от командного голоса и привычки всех строить; врач, воспринимающий всех людей как своих потенциальных клиентов и мысленно ставящий всем диагноз – наверняка вы можете вспомнить взрослых, профессию которых можно определить по их поведению. Смена профессиональной деятельности помогает избежать профессиональной деформации. На протяжении жизни человек может несколько раз менять профессию. Иногда хобби превращается в профессию, а профессия становится хобби. &lt;br /&gt;
Какую цену вы готовы заплатить за свой выбор? Чем вы будете за него расплачиваться? Некоторые профессии вредны для здоровья. Есть профессии, трудно совместимые с семейной жизнью. &lt;br /&gt;
Летчики, космонавты, подводники, полярники, пожарные, саперы работают в условиях высокой степени риска. «Вряд ли сейчас существует профессия, в которой чувство нового так неразрывно переплеталось бы с риском, как в профессии космонавта», – пишет летчик-испытатель Е.В.Хрунов. &lt;br /&gt;
Участник первой экспедиции на Луну М.Коллинз рассказывал: «В космосе на каждого участника полета ложились нечеловеческие нагрузки – нервные, физические, нравственные. Космос не прощает даже малейших ошибок. А ты рискуешь главным – своей жизнью и жизнью товарищей… Это слишком большое напряжение, от которого не уйдешь и десять лет спустя». &lt;br /&gt;
Есть люди, для которых риск является жизненной потребностью. Эти люди стремятся к опасности и находят в ней радость и смысл жизни. Многие известные летчики, космонавты, путешественники говорят о своей любви в детстве к подвижным играми, экстремальным видам спорта. Но этого недостаточно. Способность принимать решения в критических ситуациях, развитая интуиция с опорой на знания и навыки, быстрота реакции, безупречное здоровье, отличная спортивная форма – вот основные требования экстремальных профессий. &lt;br /&gt;
Но рисковать можно не только своей жизнью и здоровьем. По-своему опасны профессии и учителя, и судьи, и врача. Выбирая профессию, важно осознавать степень риска и ответственности. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Правильный выбор профессии – это выбор с учетом своих реальных возможностей и ограничений. &lt;br /&gt;
1. Непригодность. Она может быть временной или практически непреодолимой. О ней говорят в тех случаях, когда имеются отклонения в состоянии здоровья, несовместимые с работой. При этом дело обстоит не обязательно так, что человек не может работать, а так, что работа в данной профессии может ухудшить состояние человека. Противопоказания бывают не только медицинские, но и психологические: те или иные стойкие личные качества будут помехой для овладения определенной профессией.&lt;br /&gt;
2. Годность. Характеризуется тем, что нет противопоказаний, но нет и очевидных показаний. Иначе говоря, ни за, ни против. «Можешь выбирать эту профессию. Не исключено, что станешь хорошим работником». Примерно такими словами можно охарактеризовать данную степень профессиональной пригодности.&lt;br /&gt;
3. Соответствие. Нет противопоказаний и есть некоторые личные качества, соответствующие требованиям профессии. Например, есть выраженный интерес к определенным объектам труда (технике, природе, людям, искусству) или успешный опыт  в данной области. При этом не исключено соответствие другим профессиям. «Можешь выбрать эту профессию. И весьма вероятно, что ты будешь хорошим работником».&lt;br /&gt;
4. Призвание. Это высший уровень профессиональной пригодности. Он характеризуется тем, что во всех элементах ее структуры есть явные признаки соответствия человека требованиям избираемого вида труда. Речь идет о признаках, которыми человек выделяется среди своих сверстников, находящихся в равных условиях обучения и развития. «В этой и именно в этой области труда ты будешь наиболее нужен людям».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P086==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P087==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P088==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P089==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P090==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A0061-%D0%A0090</id>
		<title>Р061-Р090</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A0061-%D0%A0090"/>
				<updated>2009-02-26T18:53:37Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: /* P067 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;p align=right&amp;gt;&amp;lt;small&amp;gt;[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу проекта]]&amp;lt;/small&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;br /&gt;
Уважаемые участники проекта Profi-Quest &amp;quot;Выбор - Профессия - Успех&amp;quot;! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Чтобы представить размышления команды (эссе) о [[Медиа:issled_pq2.doc|формуле выбора профессии]], выполните следующие действия:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Перейдите по  ссылке  '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;[[Изображение:фв1.jpg|500px]]&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt; ''Рис 1.'' &amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Поместите текст размышления в окне визуального редактора; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Загрузите файл с «отчетом» о результатах исследования в ТолВики и сделайте на него ссылку с раздела команды (см. справку [[Загрузка медиафайлов]] или ''Приложение № 1 Загрузка медиафайлов в [[Медиа:issled_pq2.doc|материалах конкурса.]]). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Напоминаем, что &amp;quot;отчет&amp;quot; - текстовый документ MS Word; расширение: *.doc; объем: не более 150 кб. . &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Нажмите кнопку &amp;quot;Записать  страницу&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Р061==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P062==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P063==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P064==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P065==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P066==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P067==&lt;br /&gt;
Размышление (эссе) команды ЗВЕЗДА о формуле выбора профессии&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Действительно, выбор профессии – это очень серьёзный шаг в жизни каждого человека. Нам сейчас по 14 лет. И далеко не все наши сверстники уже задумались о своей будущей профессии. У нас есть друзья, которые на вопрос: кем ты хочешь быть, отвечают, что не знают. После проведённого исследования, мы поняли – лучше задуматься о своём будущем уже сейчас, тогда выбор будет осознанным, взвешенным. &lt;br /&gt;
Какова же формула выбора профессии? На наш взгляд эта формула определяется несколькими «надо».&lt;br /&gt;
*	Надо быть по жизни оптимистом (будущее за позитивными людьми)&lt;br /&gt;
*	Надо быть активным, любознательным, интересным человеком (скучные и неинтересные люди никому не нужны)&lt;br /&gt;
*	Надо познавать самого себя (мы и не подозреваем, какими талантами нас наградила природа)&lt;br /&gt;
*	Надо развивать свои «плюсы», а «минусы» превращать в «плюсы»&lt;br /&gt;
*	Надо знать свои способности имеющиеся, и стремиться развить нужные&lt;br /&gt;
*	Надо пробовать себя в желаемой профессии (лучший друг теории - практика)&lt;br /&gt;
*	Надо знать, будет ли твоя профессия востребована&lt;br /&gt;
*	Надо знать, где обучают твоей профессии, куда можно в будущем будет устроиться на работу &lt;br /&gt;
*	Надо общаться с людьми, выбранной профессии (можно узнать секреты мастерства)&lt;br /&gt;
*	Надо смело определять для себя цели в жизни и стремиться к их достижению.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вывод. К выбору профессии нужно подходить серьёзно. Этот выбор не может быть спонтанным, случайным. Пожалуй, это самый первый осознанный шаг человека, вступающего во взрослую жизнь. Выбор профессии – это очень интересный, увлекательный процесс. И не надо откладывать его на потом, его нужно делать уже сейчас. Потом может быть уже поздно. Благодаря участию в проекте Профи-Квест, мы активно начали искать себе профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P068==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P069==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P070==&lt;br /&gt;
'''Размышление команды &amp;quot;Апельсин&amp;quot; о формуле выбора профессии'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для того чтобы правильно выбрать профессию надо иметь способности, определенный талант, безусловно, интерес, но самое главное – нельзя забывать о востребованности профессии на рынке труда. В противном случае, ты будешь специалистом без работы, так как твои умения и навыки будут не нужны обществу. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Есть и еще один вариант развития событий: у тебя есть талант, и профессия востребована, но нет желания работать в этой области. В таком случае ты будешь работать в неинтересной сфере, а это может привести к нежеланию работать, к плохому самочувствию и настроению, что может пагубно повлиять на личную и профессиональную сферы деятельности. Только представь себе, как ты просыпаешься утром и, думая о том, что надо собираться на работу, начинаешь плакать и не можешь заставить себя встать с кровати. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
А представь такой вариант, что профессия очень востребована и высокооплачиваема, она тебе очень нравится, ты грезишь мечтами о ней, но у тебя нет способностей или здоровья работать по данной специальности. Для примера возьмем самую известную профессию – учитель. Если у тебя не хватает терпения, ты каждый день, приходя в школу, мало того тратишь свои нервы, но и можешь покалечить психику учеников. Если же у тебя варикозное расширение вен (а профессия учитель требует длительного хождения по классу), то со временем тебе будет  больно даже передвигать.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Есть еще много различных вариантов. Допустим, есть желание, но нет способностей и профессия не востребована или, наоборот, есть способности, но нет желания и эта профессия никому не нужна и т.д. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Таким образом, выбирая свою профессию, ты должен учитывать три составляющие успеха: ХОЧУ, МОГУ и НАДО. Поэтому не спеши, хорошенько обдумай свой выбор, взвесь все плюсы и минусы и мы уверены, что ты добьешься профессионального успеха!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:ofv_p070.doc|ОТЧЕТ о проведенном исследовании «Формула выбора»]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P071==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P072==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P073==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P074==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Размышление  «Формула выбора»'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Всех когда-то в первый раз&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Принимали в первый класс,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
И мечтали дети обо всём на свете:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Я буду археологом.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- Ну, а я – геологом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Буду я водителем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- А я тогда строителем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Я буду бизнесменом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Ну, а я спортсменом.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
…Давно ли с лучшим другом&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
за партой я сидел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
И закончить школу я когда успел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Всё чаще вижу я сон, волнует душу мне он:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Чтоб мечтать, как в детстве,&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
не пришлось опять,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Куда податься,&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
чтобы сложилась жизнь на пять?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что следует учитывать&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
при выборе профессии?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
А может мне пора унять &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
жаркий пыл экспрессии?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Я начинаю размышленья с далека,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что, мол, Россия наша очень велика,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
И в ней почётен каждый труд.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дерзай – и настоящим &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
профессионалом будь! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Наш герой, конечно же, ничего не знает о формуле выбора профессии. Мы постараемся помочь ему. И если он хочет достичь успехов в профессиональной деятельности, делая это без особенных усилий, и к тому же получая от этого удовольствие, мы предлагаем ему решить уравнение с тремя неизвестными.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Милый друг! Разберись, прежде всего,  в себе: что ты хочешь. Тебе должна быть интересна будущая профессия. Если тебе нравятся животные, растения, то тебе будет интересно в своей профессиональной деятельности сталкиваться с объектами живой природы. Если ты любишь технику – интерес к ней будет поддерживать тебя в деятельности инженера или автомеханика.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые «профессионально важные качества». Например, корректору важно внимание, художнику – образное мышление. Поэтому, выбирая определённую профессию, важно осознать, есть ли у тебя способности, отвечающие профессиональным качествам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Наконец, твоя будущая профессия должна пользоваться спросом на рынке труда. Определись, какие специалисты будут нужны через пять лет в твоём городе, регионе.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Помни: выбирая профессию, ты выбираешь свою судьбу!'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:Ofv p074.doc|Отчет об исследовании]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P075==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P076==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P077==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P078==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ОТЧЕТ команды «Помощники» о выполнении задания конкурса исследований «Формула выбора»'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:p0781.jpg|200 px|left]]&lt;br /&gt;
При выполнении очередного задания мы протестировали себя на предмет выявления своих «Хочу, Могу, Надо». Были выявлены наши возможности, способности, желания. 	&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:p0782.jpg|200 px|left]]&lt;br /&gt;
Кроме этого мы познакомились с информацией о самых востребованных профессиях в нашем городе Тольятти и мире. Нами был изучен прогноз на спрос определенных видов деятельности. &lt;br /&gt;
Всю изученную информацию мы представили нашим одноклассникам на классном часе «Правильный выбор – гарантия успеха».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:p078.jpg|200px|left]]&lt;br /&gt;
Ребят очень заинтересовала предложенная информация, многие заинтересовались предложенной учителем литературой.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[P078 &amp;quot;Формула выбора&amp;quot;|Исследование &amp;quot;Формула выбора&amp;quot; в ТолВики]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Медиа:ofv_078.doc|Исследование &amp;quot;Формула выбора&amp;quot; в MS Word]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P079==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P080==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P081==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P082==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P083==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P084==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P085==&lt;br /&gt;
'''Отчёт команды Утёвка о проведённом исследовании'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Список наиболее популярных, желаемых профессий: &lt;br /&gt;
Экономист,&lt;br /&gt;
Менеджер,&lt;br /&gt;
Юрист,&lt;br /&gt;
Бухгалтер, &lt;br /&gt;
Психолог,&lt;br /&gt;
Программист&lt;br /&gt;
Системы связи&lt;br /&gt;
Врач общей практики&lt;br /&gt;
Строитель&lt;br /&gt;
Технолог производства и переработки с\х продукции&lt;br /&gt;
Технолог по ремонту и обслуживанию машин в АПК&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Список наиболее часто встречающихся критериев выбора:&lt;br /&gt;
Престиж&lt;br /&gt;
Карьерный рост,&lt;br /&gt;
Заработная плата,&lt;br /&gt;
Интерес&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Список востребованных в ближайшем будущем профессий:&lt;br /&gt;
Программист&lt;br /&gt;
Системный администратор&lt;br /&gt;
Международные отношения&lt;br /&gt;
Защита информации,&lt;br /&gt;
Оператор станка с числовым программным обеспечениям&lt;br /&gt;
Биотехнология,&lt;br /&gt;
Микробиолог&lt;br /&gt;
Химические технологии&lt;br /&gt;
Обслуживание бытовых машин и приборов&lt;br /&gt;
Системы связи&lt;br /&gt;
Юрист&lt;br /&gt;
Врач общей практики&lt;br /&gt;
Строитель&lt;br /&gt;
Связь с общественностью&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Список личностных и профессиональных качеств, которые будут предъявлять работодатели к работникам:&lt;br /&gt;
1.	Знание ПК&lt;br /&gt;
2.	Знание иностранного языка&lt;br /&gt;
3.	Интеллект&lt;br /&gt;
4.	Устойчивая  нервная система&lt;br /&gt;
5.	Работоспособность&lt;br /&gt;
6.	Коммуникабельность&lt;br /&gt;
7.	Обучаемость&lt;br /&gt;
8.	Здоровье&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Список требований профессии (из списка  профессий желаемых и востребованных в ближайшем будущем) к личностным качествам.&lt;br /&gt;
1.	Интеллект&lt;br /&gt;
2.	Устойчивая  нервная система&lt;br /&gt;
3.	Работоспособность&lt;br /&gt;
4.	Коммуникабельность&lt;br /&gt;
5.	Обучаемость&lt;br /&gt;
6.	Здоровье&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Список рекомендаций учащимся для самоанализа на предмет соответствия своих возможностей требованиям определённой профессии&lt;br /&gt;
СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ Правильно выбрать профессию может человек, четко осознавший:&lt;br /&gt;
• что он хочет (осознающий свои цели, жизненные планы, идеалы, стремления, ценностные ориентации);&lt;br /&gt;
• что он есть (знающий свои личностные и физические особенности);&lt;br /&gt;
• что он может (знающий свои склонности, способности, дарования);&lt;br /&gt;
• что от него потребует работа и трудовой коллектив.&lt;br /&gt;
 СООТВЕТСТВИЕ. Выбираемая профессия должна отвечать (соответствовать) интересам, склонностям, способностям, состоянию здоровья человека и одновременно потребностям общества в кадрах.&lt;br /&gt;
 АКТИВНОСТЬ. Профессию надо активно искать самому. В этом большую роль призваны сыграть: практическая проба сил в кружках, секциях, на факультативах; чтение литературы, экскурсии, встречи со специалистами, посещение учебных заведений в «Дни открытых дверей», самостоятельное обращение к психологу или профконсультанту.&lt;br /&gt;
РАЗВИТИЕ. Отражает идею необходимости развивать в себе такие качества, которые нужны для любой профессии. Это — психические процессы (мышление, память, внимание) и следующие черты характера: трудолюбие, добросовестность, прилежность, организованность, исполнительность, самостоятельность, инициативность, умение переносить неудачи, выдержка, настойчивость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В последние годы нередко можно прочитать в газетах о судебных исках, которые изуродованные клиенты предъявляют своим стоматологам, косметологам и пластическим хирургам; родственники умерших пациентов – лечащим врачам, потребители – производителям недоброкачественных продуктов питания. Падают вертолеты и самолеты, теплоходы не могут разъехаться в открытом море, солдаты и офицеры по ошибке убивают друг друга. Причина большинства техногенных катастроф – халатность и недостаточный профессионализм. &lt;br /&gt;
Что такое ошибка в выборе профессии, чем она вызвана и какова ее цена? Ошибка может быть вызвана отсутствием, недостатком или искажением информации. Младшие школьники хотят быть учителями, врачами, инженерами, воспитателями, милиционерами, продавцами, космонавтами, пограничниками, сварщиками, летчиками. &lt;br /&gt;
В старших классах предпочтения меняются: круг выбираемых профессий сужается до 3—4 профессий, о содержании которых имеется смутное представление. Не последнюю роль в искажении выбора играют взрослые, формируя у детей предубеждения против некоторых профессий. Кстати, эти предубеждения стали складываться только после революции. Веками Россия славилась своими мастерами. Это обеспечивало особый уклад в нашей экономике еще в начале XX века, когда наша продукция с успехом конкурировала на европейском рынке. В предпринимательской среде существовала особая иерархия. Предпринимателем 1-го ранга считался промышленник, то есть производитель продукции, а за ним шел купец (продавец этой продукции, посредник). Самую низшую ступень занимали банкиры, которых презрительно называли процентщиками и ростовщиками. &lt;br /&gt;
Одна из самых распространенных ошибок при выборе профессии – выбор из соображений «престижа». «Престиж» – понятие относительное. Сто лет назад профессия шофера считалась более престижной, чем профессия актера. Что касается моды на профессию, то, как говорил К.С.Станиславский, мода существует только для тех, кто не умеет одеваться сам. &lt;br /&gt;
Нередко молодые люди, повинуясь стадному инстинкту, выбирают профессию “за компанию”, не думая о том, что не существует двух одинаковых людей, что выбирается образ жизни на долгие годы, а не компания для пикника. &lt;br /&gt;
Люди, подверженные чужому влиянию, не имеющие своих взглядов, чаще, чем нужно, следуют чужим советам. На них влияет все – телесериалы, советы случайных людей, мода. &lt;br /&gt;
Выбор профессии не ставит крест на других ваших интересах. Многие известные люди отмечали роль случая в выборе своего жизненного пути. Выдающийся окулист В.П. Филатов мог стать известным художником, а профессию врача выбрал потому, что она показалась ему более нужной людям. Музыканты и ценители музыки знают А.П.Бородина как выдающегося музыканта, а ученые - как великого химика. «Если бы мне сто жизней, они не насытили бы всей жажды познания, которая сжигает меня», — писал В.Я. Брюсов, ученый и поэт. &lt;br /&gt;
Юная англичанка по имени Маргарет решила стать химиком, закончила Оксфордский университет и даже устроилась на завод по изготовлению пластмасс. Но вскоре поняла, что ошиблась в выборе профессии, и круто изменила свою жизнь. Не став великим химиком, Маргарет Тетчер стала великим политиком. &lt;br /&gt;
…Я хотел быть военным моряком, и мне удавалось до окончания средней школы прочитать почти все, что было написано о военных моряках русского флота. Казалось, поступая в военно-морское училище в г. Владивостоке, я делаю это в точном соответствии с велением моей природы. А на самом деле это было компенсаторным стремлением заменить те недостатки характера, которые были свойственны мне: нерешительность, недостаток уверенности в отношениях с другими и стремление к подчинению авторитетам. Когда же я был отчислен с третьего курса по состоянию здоровья, то, несмотря на тайное чувство освобождения от тягот военной службы, я пережил это как личное несчастье. Теперь же я уверен в том, что если бы этого не случилось, не заболей я, то наш флот приобрел бы плохого офицера… &lt;br /&gt;
Если мы думаем, что все проблемы можем решать с помощью психолога, то мы добросовестно заблуждаемся… Каждый сам выбирает свою профессию и сам должен ошибаться, чтобы понять свои ошибки. Никто не в состоянии решить вместо нас эту проблему, ни психологи, ни родители… &lt;br /&gt;
(Ю.М. Орлов. Самопознание и самовоспитание характера) &lt;br /&gt;
Но правильный выбор профессии – еще не все. Если человек не развивается, может наступить профессиональная деформация – явление, заметное только со стороны. Учитель, у которого потребность учить и оценивать становится второй натурой; военный, который даже дома не может избавиться от командного голоса и привычки всех строить; врач, воспринимающий всех людей как своих потенциальных клиентов и мысленно ставящий всем диагноз – наверняка вы можете вспомнить взрослых, профессию которых можно определить по их поведению. Смена профессиональной деятельности помогает избежать профессиональной деформации. На протяжении жизни человек может несколько раз менять профессию. Иногда хобби превращается в профессию, а профессия становится хобби. &lt;br /&gt;
Какую цену вы готовы заплатить за свой выбор? Чем вы будете за него расплачиваться? Некоторые профессии вредны для здоровья. Есть профессии, трудно совместимые с семейной жизнью. &lt;br /&gt;
Летчики, космонавты, подводники, полярники, пожарные, саперы работают в условиях высокой степени риска. «Вряд ли сейчас существует профессия, в которой чувство нового так неразрывно переплеталось бы с риском, как в профессии космонавта», – пишет летчик-испытатель Е.В.Хрунов. &lt;br /&gt;
Участник первой экспедиции на Луну М.Коллинз рассказывал: «В космосе на каждого участника полета ложились нечеловеческие нагрузки – нервные, физические, нравственные. Космос не прощает даже малейших ошибок. А ты рискуешь главным – своей жизнью и жизнью товарищей… Это слишком большое напряжение, от которого не уйдешь и десять лет спустя». &lt;br /&gt;
Есть люди, для которых риск является жизненной потребностью. Эти люди стремятся к опасности и находят в ней радость и смысл жизни. Многие известные летчики, космонавты, путешественники говорят о своей любви в детстве к подвижным играми, экстремальным видам спорта. Но этого недостаточно. Способность принимать решения в критических ситуациях, развитая интуиция с опорой на знания и навыки, быстрота реакции, безупречное здоровье, отличная спортивная форма – вот основные требования экстремальных профессий. &lt;br /&gt;
Но рисковать можно не только своей жизнью и здоровьем. По-своему опасны профессии и учителя, и судьи, и врача. Выбирая профессию, важно осознавать степень риска и ответственности. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Правильный выбор профессии – это выбор с учетом своих реальных возможностей и ограничений. &lt;br /&gt;
1. Непригодность. Она может быть временной или практически непреодолимой. О ней говорят в тех случаях, когда имеются отклонения в состоянии здоровья, несовместимые с работой. При этом дело обстоит не обязательно так, что человек не может работать, а так, что работа в данной профессии может ухудшить состояние человека. Противопоказания бывают не только медицинские, но и психологические: те или иные стойкие личные качества будут помехой для овладения определенной профессией.&lt;br /&gt;
2. Годность. Характеризуется тем, что нет противопоказаний, но нет и очевидных показаний. Иначе говоря, ни за, ни против. «Можешь выбирать эту профессию. Не исключено, что станешь хорошим работником». Примерно такими словами можно охарактеризовать данную степень профессиональной пригодности.&lt;br /&gt;
3. Соответствие. Нет противопоказаний и есть некоторые личные качества, соответствующие требованиям профессии. Например, есть выраженный интерес к определенным объектам труда (технике, природе, людям, искусству) или успешный опыт  в данной области. При этом не исключено соответствие другим профессиям. «Можешь выбрать эту профессию. И весьма вероятно, что ты будешь хорошим работником».&lt;br /&gt;
4. Призвание. Это высший уровень профессиональной пригодности. Он характеризуется тем, что во всех элементах ее структуры есть явные признаки соответствия человека требованиям избираемого вида труда. Речь идет о признаках, которыми человек выделяется среди своих сверстников, находящихся в равных условиях обучения и развития. «В этой и именно в этой области труда ты будешь наиболее нужен людям».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P086==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P087==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P088==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P089==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==P090==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-25T08:02:26Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: /* WEB-мастер= */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Мы анализируем:==&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы ознакомились с перечнем профессий и специальностей, представленных на сайте «Открытый урок». Проанализировали описания профессий в предложенном списке и выбрали две профессии, которые, на наш взгляд, описаны недостаточно полно. Это профессии: учитель и актёр.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Изучив описание профессии учитель, мы пришли к выводу , что в нем содержится требования к индивидуальным особенностям , требования к профессиональной подготовке и перечислены предприятия, на которых профессия учитель востребована.  При этом в тексте нет описания содержание работы, которое  включает в себя описание деятельности и перечисление  должностных обязанностей учителя. Кроме этого, в описании профессии учитель отсутствуют медицинские противопоказания и в каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Предлагаем более подробное описание профессии учитель.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии.''' Эвристический (творческий)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проводит обучение учащихся в школах, лицеях и гимназиях по общеобразовательным предметам. Планирует учебный материал по соответствующему предмету, обеспечивает выполнение учебной программы, участвует в методической работе, использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения. Анализирует успеваемость учащихся, обеспечивает соблюдение учебной дисциплины. Формирует умения и навыки самостоятельной работы учащихся, стимулирует познавательную деятельность и учебную мотивацию. Добивается прочного и глубокого усвоения знаний, умения применять знания на практике. Проводит дополнительные факультативные занятия, руководит предметными кружками. Оснащает и оформляет учебный кабинет. Изучает и учитывает индивидуальные особенности учащихся, участвует в работе с родителями. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен в совершенстве знать предмет, методику его преподавания, педагогику, педагогическую, возрастную и социальную психологию, формы и методы обучения и воспитания учащихся, основы гигиены и педиатрии, этики и эстетики. Должен быть эрудирован по широкому кругу вопросов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Специалист осуществляет деятельность в помещении (в аудитории: за рабочим местом, за трибуной; в рабочем кабинете). Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно. Работа происходит в условиях большой нервно-психической и коммуникативной нагрузки. Общение в труде интенсивно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен обладать развитыми интеллектуальными способностями (особенно в части вербального интеллекта), высокой концентрацией, умением распределять и переключать внимание. Большим объемом оперативной и долговременной памяти.  Высокой эмоциональной устойчивостью, выдержкой, самообладанием, развитыми коммуникативными качествами, доброжелательностью, чуткостью, тактом, сопереживанием, хорошей дикцией.  Способностью к яркому и логически выстроенному изложению материала, энергичностью, работоспособностью, умением увлечь своим предметом, высокой общей культурой. Желательна приятная внешность и тембр голоса. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сердечно-сосудистые заболевания. Заболевания внутренних органов. Психические недуги и расстройства нервной системы. Раздражительность. Дефекты речи. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Область применения.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В средних общеобразовательных школах, школах-интернатах, лицеях, техникумах, в дошкольных образовательных учреждениях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессиональное образование можно получить:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский государственный педагогический университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
443099, Самарская область, г.Самара, ул. М.Горького, 65/67 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E-Mail rectorat@sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефоны приемной комиссии (846) 224-20-87 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ректор Вершинин Игорь Владимирович &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефон ректора (846) 2-696-444&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Тольяттинский государственный университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
445667, Самарской обл., г. Тольятти, ул. Белорусская, 14,&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Телефон: (8482) 234125&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.tltsu.ru &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ АКТЁР'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данное описание профессии содержит в себе достаточно подробное содержание труда  и требования к индивидуальным особенностям актёра.  Но, отсутствуют требования к профессиональной подготовке, медицинские противопоказания, на каких предприятиях профессия востребована, в каких учебных заведениях региона можно ее получить. Предлагаем более подробное описание профессии актер. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' Эвристический (творческий).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*донесение до зрителя содержания, эмоциональной глубины произведения, воссоздание образа героя произведения; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*передача различных эмоций и чувств средствами актерского мастерства (голосовых интонаций и тембров, движения, мимики, жестов, пластики); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ведение концертных программ (конферансье); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*осуществление дубляжа отечественных и зарубежных фильмов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Очень часто возможна работа в некомфортных условиях, в вечернее и ночное время. Профессиональная деятельность связана с частой сменой сценических площадок. При этом необходимо следить за внешним видом, здоровьем и соответствовать довольно жестким требованиям к внешности. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Хорошая зрительная и моторная память. Гибкость, оригинальность мышления. Эмоциональная устойчивость. Ответственность. Исполнительность. Артистические способности. Хорошие внешние данные. Пластичность. Экспрессивность. Физическая выносливость. Чувство ритма. Музыкальность. Интуитивность. Настойчивость. Терпеливость энергичность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Профессия требует от специалиста интеллектуальных, физических, нервно-психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.&lt;br /&gt;
*способность к созданию образа по словесному описанию; &lt;br /&gt;
*способность к образному представлению предметов, процессов и явлений; &lt;br /&gt;
*абстрактность (абстрактные образы, понятия) мышления; &lt;br /&gt;
*интуитивное мышление; &lt;br /&gt;
*образность мышления; &lt;br /&gt;
*память на слова и фразы; &lt;br /&gt;
*память на простые движения; &lt;br /&gt;
*эмоциональная память; &lt;br /&gt;
*развитая артикуляция и жестикуляция; &lt;br /&gt;
*согласованность движений с процессами восприятия (сложноорганизованная деятельность); &lt;br /&gt;
*ораторские способности;&lt;br /&gt;
*отсутствие дефектов речи, хорошая дикция;&lt;br /&gt;
*способность к изменению силы звучания; &lt;br /&gt;
*способность к изменению тембра голоса; &lt;br /&gt;
*способность к быстрому переходу из состояния покоя к интенсивной деятельности; &lt;br /&gt;
*выносливость к эмоциональным нагрузкам; &lt;br /&gt;
*способность работать в напряженных условиях; &lt;br /&gt;
*литературные способности; &lt;br /&gt;
*способность анализировать и сопоставлять факты; &lt;br /&gt;
*способность находить контакт со зрителем; &lt;br /&gt;
*творческие способности; &lt;br /&gt;
*чувство гармонии; &lt;br /&gt;
*чувство ритма; &lt;br /&gt;
*развитый эстетический и художественный вкус.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские ограничения:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*заболевания сердца или нарушения артериального давления; &lt;br /&gt;
*нервно-психические расстройства; &lt;br /&gt;
*судороги, потери сознания; &lt;br /&gt;
*употребление наркотиков, зависимость от алкоголя; &lt;br /&gt;
*некорректируемое снижение остроты зрения; &lt;br /&gt;
*расстройства слуха; &lt;br /&gt;
*вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;&lt;br /&gt;
*расстройства координации движений; &lt;br /&gt;
*дрожание рук; &lt;br /&gt;
*расстройства речи; заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей; &lt;br /&gt;
*хронические инфекционные заболевания; аллергии; &lt;br /&gt;
*кожные заболевания; &lt;br /&gt;
*заболевания органов дыхания; &lt;br /&gt;
*выраженные физические недостатки.&lt;br /&gt;
*Явные отклонения в здоровье, особенно те, которые отражаются во внешнем виде и физической выносливости &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Области применения:''' Театры. Киностудии. Модельные и рекламные агентства. Радиостудии. Дворцы культуры. Центры творчества. Образовательные учреждения.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Образование.''' Для овладения профессией необходимо высшее профессиональное образование. Профессии обучают актерские, режиссерские, музыкального театра, театроведческие, эстрады факультеты театральных вузов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Допрофессиональное образование:''' Театральные студии в школах, при ДДЮТ, курсы и школы моделей. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Среднее профессиональное образование:''' Творческие колледжи и училища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы не нашли учебные заведения в Самарской области, которые обучают профессии актёр. Предлагаем учебные заведения Москвы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Российская академия театрального искусства. 103009, Москва, Собиновский переулок, д. 6. Тел.: (495) 290-04-11. www.gitis.net; &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. М.С. Щепкина. 103012, Москва, ул. Пушечная, д. 2/6. Тел.: (495) 923-18-80, 923-76-66; www.schepkin.maly.ru &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. Б.В. Щукина. 121002, Москва, ул. Вахтангова, д. 12а. Тел.: (495) 241-56-44, 241-01-46. www.htvs.ru.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры города Самары:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский академический театр драмы имени Максима Горького (пл. Чапаева, 1). &lt;br /&gt;
*Самарский академический театр оперы и балета (площадь Куйбышева, 1).&lt;br /&gt;
*Самарт (Театр-центр юного зрителя) (улица Льва Толстого, 109). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Самарская площадь&amp;quot; (Садовая улица, 231, телефоны: (846) 337-77-49). &lt;br /&gt;
*Самарский государственный областной театр кукол (улица Льва Толстого, 82). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Понедельник&amp;quot;. &lt;br /&gt;
*Самарский театр для детей и молодежи &amp;quot;Витражи&amp;quot; (Телефон: (846) 275-16-99). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры и театральные студии Тольятти:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Театр Юмора&lt;br /&gt;
*Театр-студия &amp;quot;Секрет&amp;quot;&lt;br /&gt;
*Театр-студия “Талисман”&lt;br /&gt;
*Молодежный театр “Вариант”&lt;br /&gt;
*Литературный театр им. А.С. Пушкина&lt;br /&gt;
*Театр “Дилижанс”&lt;br /&gt;
*Театр кукол и масок «Буратино»&lt;br /&gt;
*Театральный центр “Три грации”&lt;br /&gt;
*Театр моды «Ассоль»&lt;br /&gt;
*Театральный центр ГОЛОСОВА-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мы предлагаем:==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы предлагаем добавить в алфавитный список профессиий следующие специальности: взрывник и чабан.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Взрывник===&lt;br /&gt;
'''Содержание труда:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведение взрывных работ при вскрытии грунтовых пластов, скальных пород и др., проведение сейсморазведочных работ, доставка взрывчатых материалов, приготовление зарядов и осуществление взрывных работ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Должен знать:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства взрывчатых веществ и правила их приема и хранения, правила безопасности; при электрическом способе взрывания требуется знание основных законов электротехники. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессионально важные качества:'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*аккуратность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*внимательность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*точность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*высокая координация движений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*глазомер; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*оперативное мышление; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ответственность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Квалификационные требования:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Подготовка на производстве. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нервные и психические заболевания; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*тремор рук; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нарушение координации движений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Чабан===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Тип профессии:''' &amp;quot;Человек-природа&amp;quot;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' эвристический (творческий)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выведение новых пород лошадей и уход за ними, выращивание молодняка, объезд молодыъ животных. &lt;br /&gt;
Условия труда Работа проходит как в помещении, так и на воздухе. &lt;br /&gt;
Области применения Фермерские хозяйства, лесничества, ипподромы, цирк, зоопарк, киносъемки, конезаводы. В городе используется для катания детей и взрослых. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Необходимые качества:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Любовь к лошадям и понимание их поведения. Настойчивость, терпение, спокойствие, уверенность, хорошая физическая подготовка, выносливость. Умение переносить неприятные запахи и тяжелый физический труд &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медограничения:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Физические недостатки, препятствующие общению с животными, а также хронические заболевания, обостряющиеся в процессе работы (астма, ревматизм и т.д.) и т.п.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Образование:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Необходимо иметь навыки медицинского обслуживания животных (ветеринарный минимум)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Новые и редкие профессии==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В СПИСОК ПРОФЕССИЙ, КОТОРЫЕ ПОЯВИЛИСЬ СОВСЕМ НЕДАВНО, ЯВЛЯЮТСЯ РЕДКИМИ ИЛИ &amp;quot;ЭКЗОТИЧЕСКИМИ&amp;quot;, МЫ ПРЕДЛАГАЕМ ДОБАВИТЬ:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===WEB-мастер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Содержание труда.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Определяет вместе с непосредственным руководителем цели и задачи проекта. &lt;br /&gt;
#Организует web-маркетинг. &lt;br /&gt;
#Разрабатывает удобный, с точки зрения навигации, интерфейс web-сервера (продуманное гипертекстовое представление страниц узла). &lt;br /&gt;
#Разрабатывает концепцию развития web-сервера. &lt;br /&gt;
#Осуществляет администрирование web-сервера и операционной системы, под управлением которой работает web-сервер. &lt;br /&gt;
#Подготавливает предложения клиентам и партнерам на размещение рекламы на сайтах сервера. &lt;br /&gt;
#Отбирает материал для публикаций, редактирует и компонует его, создает аннотации и определяет ключевые слова. &lt;br /&gt;
#Размечает HTML документы. &lt;br /&gt;
#Настраивает web-сервер, службы удаленного администрирования, брэндмауэры. &lt;br /&gt;
#Обеспечивает безопасность web-сервера. &lt;br /&gt;
#Осуществляет анализ трафика (статистику посещений). &lt;br /&gt;
#Проводит анкетирование посетителей. &lt;br /&gt;
#Организует рекламу web-сервера в Интернете. &lt;br /&gt;
#Разрабатывает прикладные анализ-программы. &lt;br /&gt;
#Регулярно составляет отчеты по обращениям к web-серверу с целью выявления потенциальных клиентов и конкурентов. &lt;br /&gt;
#Обеспечивает соблюдение законодательства о рекламе, защите прав потребителей, информации и информатизации, авторском праве и смежных правах и др.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Рекрутер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Человек, занимающийся подбором персонала.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должностные обязанности:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рекрутер - посредник между человеком, желающим найти работу, и работодателем. Во многих агентствах рекрутеры по совместительству осуществляют поиск заказов на подбор персонала. В задачу рекрутера входит психологический и профессиональный отбор людей из числа желающих трудоустроиться, в некоторых случаях поиск необходимых заказчику людей, а также, что немаловажно, нахождение общего языка с работодателем. Ректрутер должен быть коммуникабельным, стрессоустойчивым, эрудированным человеком. В идеале рекрутер должен ориентироваться в огромном числе профессиональных областей, достаточно, чтобы он имел большой опыт работы (желательно руководящей) хотя бы в одной. Понятно, что никто не подберет персонал, к примеру, банка, лучше человека, работавшего долгое время директором банка. Вопрос заключается в том, что не каждый профессионал в своей области согласится быть рекрутером. Специальность (должность) рекрутера рассматривается многими людьми как переходная ступень для занятия должности менеджера по персоналу (кадровика) непосредственно на предприятии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Еvent -менеджер=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Содержание труда.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Человек, который занимается организацией и координацией различных праздников для компаний групп людей или частных лиц. Еvent -менеджмент подразделяют на корпоративный (для компаний, фирм) и коммерческий (для частных лиц). Понятно, что те, кто специализируется на первом, обслуживают фирмы, на втором — частных лиц. &lt;br /&gt;
Еvent -менеджер должен уметь найти общий язык с любым клиентом ,чтобы совместно выработать план проведения мероприятия; &lt;br /&gt;
иметь в запасе готовые программы-стратегии для корпоративных мероприятий: конференций, семинаров, тренингов чтобы при необходимости предложить их в качестве обкатанного решения; &lt;br /&gt;
находить необходимых участников, площадку, оборудование; &lt;br /&gt;
договариваться и контролировать выполнение условий контракта с субподрядчиками, задействованными в реализации проекта; &lt;br /&gt;
управлять персоналом, участвующим в подготовке и реализации акции, эффективно взаимодействовать с собственной командой; &lt;br /&gt;
рассчитывать бюджет акции и контролировать его постатейное выполнение; &lt;br /&gt;
психологически грамотно улаживать любые конфликты в процессе проведения акции. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===P.O.S.- специалист===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Кто же такой P.O.S.-специалист? Это универсал, отвечающий за разработку стратегии и выход конечного продукта для продвижения товаров или услуг в местах продаж, способный сгенерировать идею и реализовать ее с учетом пожеланий заказчика, конечной цели кампании, обобщенного образа покупателя, рекламного бюджета и многих других факторов. &lt;br /&gt;
Аббревиатура P.O.S. (Point of Sales materials) означает рекламные материалы, расположенные в местах реализации товаров и услуг. Изначально этим термином называлась печатная продукция: постеры, рекламные листовки. Позднее, когда стало ясно, что сфера P.O.S. переросла полиграфию, этот сегмент выделился в отдельную область рекламной работы. Появились свои технологии, стратегии, приемы работы. И в итоге возникла острая необходимость в профессионалах, которые не просто умеют изготавливать красочные и запоминающиеся по форме материалы, но и могут создавать что-то понастоящему новое, способное захватить внимание покупателя и в конечном итоге сподвигнуть его на покупку. &lt;br /&gt;
На данный момент рынок P.O.S.-технологий – один из самых динамично развивающихся сегментов рекламного бизнеса. В процессе задействованы десятки специалистов, начиная с маркетологов и заканчивая рабочими. &lt;br /&gt;
Век высоких технологий внес свои коррективы в развитие P.O.S.-сектора. Речь идет о бурном развитии компьютерных носителей. Всевозможные табло, мониторы, световые инсталляции справляются с поставленной задачей во многих случаях лучше традиционной полиграфии. Соответственно, в цене технические специалисты, умеющие использовать новые технологии. Кстати, некоторые игроки рынка в принципе перестали считать бумажные рекламные носители P.O.S.-материалами и работают только с электронными. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Блогер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
человек, который получает деньги за размещение скрытой рекламы в собственном блоге (авторский интернет-дневник на свободную тему) вперемешку с личными записями. Пиар в блогосфере приносит компаниям результаты постольку, поскольку позволяет выйти за рамки глупой прямолинейной рекламы и пленить наивного потребителя в режиме дружеского разговора. Для такой работы надо уметь писать и быть в теме, и все.&lt;br /&gt;
Дворецкий (батлер, мажордом, хаусхолд-менеджер, помощник по хозяйству) - говорят, дворецких нанимают люди, у которых жилплощадь не менее 2000 кв. метров. Задача дворецкого - следить за порядком в доме. Он подбирает обслуживающий персонал (горничных , поваров , слесарей , электриков , сантехников ) и следит за их работой; отвечает на телефонные звонки, встречает-провожает гостей. В общем, требуется тактично-надежный менеджер. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Комьюнити-менеджер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
инициирует и поддерживает дискуссию на нужную тему на форумах, в блогах, комментаторских (обсуждения статей). Исследует мнение аудитории и ненавязчиво продвигает продукты или услуги компании. От соискателя требуется хорошее представление о том, как работает интернет и как ведут себя его пользователи.&lt;br /&gt;
Копирайтер - специалист по авторским правам, его рекламной деятельности, человек с творческой натурой, способный сочинять оригинальные тексты, музыкальные заставки и более крупные произведения разного стиля, характера и метража. Многие копирайтеры имеют опыт написания сценариев. Для работы в этой области желательно иметь журналистское или филологическое образование. &lt;br /&gt;
Обязанности копирайтера можно сравнить с обязанностями корреспондента - к ним относится, например, написание статей рекламного характера. Также копирайтер участвует в разработке имиджа фирмы, включая название, слоган, рекламные материалы. Копирайтер должен ориентироваться в области авторских прав на музыкальные и литературные произведения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Коучер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
специалист, раскрывающий потенциал личности сотрудников компании (обычно топ-менеджеры): увеличивает их производительность и эффективность, помогает развитию способности осуществлять движение в нужном темпе и направлении, приводит в действие системы мотиваций человека. Основные требования - коммуникативные навыки, глубокие знания в психологии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Креативный директор===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Креативный директор руководит коллективом дизайнеров и (или) копирайтеров. В его обязанности входит координация работы рекламного отдела, разработка концепции рекламных проектов, разработка фирменного стиля компании, контроль за осуществлением рекламной деятельности с творческой стороны. Он также следит за творческим процессом исходя из требований заказчика. &lt;br /&gt;
Обычно специалисты такого уровня имеют либо высшее художественное, либо высшее филологическое образование. Многие креативные директора «вырастали» из художников-дизайнеров. Если криейтор в основном художник, ему желательно знать издательско-полиграфический процесс «от и до», имея связи в этой сфере (типографии, СМИ, рекламные агентства и пр.). &lt;br /&gt;
Разумеется, формальное перечисление выполняемых обязанностей дает слабое представление о работе криейтора. Он должен быть генератором идей. Впоследствии психологи в области рекламы объяснят, почему один текст или рисунок или рекламный ролик привлек покупателя, а другой нет, но это будет потом. Угадать, создать нечто оригинальное и привлекающее внимание определенной группы людей - вот задача криейтора, в какой бы области он ни работал.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Лоббист===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
посредник между финансовыми, политическими или профессиональными группами и госчиновниками, депутатами. Используя налаженные деловые контакты, он влияет на принятие решений в пользу интересов «своей» группы. Поле деятельности лоббиста велико - от Государственной Думы до органов местной власти, районной управы. В нашей стране этот вид деятельности находится на этапе становления. В США же, например, сегодня только в Конгрессе действуют 15 тысяч лоббистов, объединенных в специализированные конторы и агентства, устанавливающие свои правила игры с властью.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Медиа-байер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
в обязанности медиа-байера входит работа со средствами массовой информации. Он занимается закупкой рекламных площадей в газетах или эфирного времени на радио и TV. Как правило, несколько медиа-байеров подчиняются медиа-планеру (в рекламном или PR агентстве) или начальнику рекламного отдела (в крупной компании). Обычно медиа-байер имеет более узкую специализацию, нежели медиа-планер. Он ведет или какой-то один вид СМИ (радио, ТV, печать), или какой-то определенный рекламный заказ на товары и услуги. &lt;br /&gt;
Основная задача медиа-байеров - добиться от средств массовой информации минимальных расценок за рекламу. Чем опытнее медиа-байер, тем эффективнее рекламная политика фирмы, тем меньше ее удельные расходы на рекламу. В принципе, работать медиа-байером может любой человек, обладающий минимальным житейским опытом и связями в кругах массовой информации. Подобные связи не обязательно должны быть на уровне руководящего звена, иногда достаточны таковых в среде внештатных корреспондентов каких-то изданий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Медиа-планер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
в задачи медиа-планера входят прежде всего стратегическое планирование рекламной кампании и рекламной деятельности фирмы в целом. Медиа-планер должен осуществлять оценку рекламной эффективности различных средств массовой информации и соответствующим образом перераспределять рекламный бюджет. Это невозможно без серьезных познаний в области маркетинга, социологии и пр. &lt;br /&gt;
Тут надо отметить, что данная должность существует в основном в рекламных агентствах. В крупных компаниях, имеющих свои рекламные отделы, подобные функции выполняет начальник или менеджер отдела рекламы. Считается, что медиа-планеров действительно высокого уровня в России насчитываются единицы. Раньше высшее образование не ориентировалось на выпуск людей подобной специальности, сейчас специалистов подобного уровня пытаются готовить, например, на факультете журналистики МГУ. Большая же часть специалистов в области рекламы, иногда без высшего образования, «ковалась» непосредственно на рабочих местах. При этом годичного стажа работы считалось недостаточно, чтобы человека считали специалистом в области рекламы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Менеджер по благотворительности===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
сначала благотворительностью в компаниях занимались пиарщики. Постепенно объем задач возрастал и понадобился специальный сотрудник: многие фирмы стали переходить от разовых акций к постоянному сотрудничеству с детскими домами, приютами, больницами. И появилась позиция менеджера по благотворительности, который разрабатывает программы пожертвований и отвечает за их реализацию. Организует шефскую работу (в некоторых компаниях сотрудники лично участвуют в благотворительной деятельности - проводят праздники, приносят ненужные вещи, помогают персоналу ухаживать за больными). Работа как нельзя лучше подойдет пиарщикам : используются те же методы - связи со СМИ, поиск спонсоров, проведение мероприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Оптимизатор сайта (SEO-оптимизатор, ранк-мастер)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
у компаний, которые поняли, что Интернет - главная рекламная площадка, появилась острая необходимость в людях, умеющих продвигать сайты в поисковых системах. Еще бы, благодаря работе одного SEO-специалиста о продукте компании может в короткое время узнать миллионная целевая аудитория.&lt;br /&gt;
В обязанностях: анализ позиций сайта в поисковиках, подбор ключевых слов, вывод сайта в топ-10 «Яндекса», «Гугла», «Рамблера», наблюдение за деятельностью конкурентов. Особых умений не нужно. Всему можно быстро обучиться.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Рейдер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
так именуют специалистов по захвату чужой собственности, как правило, недвижимости. Их цель - прикрытый законом захват имущества для его дальнейшей перепродажи. Существуют «черные», «белые» и «серые» рейдеры. «Черные» откровенно нарушают закон. «Маски-шоу», угрозы, «наезды» - это они. «Белые» действуют «официально», на основе судебных решений, но документы эти чаще всего юридически небезупречны. «Серые» сочетают оба способа действий. Рейдеры не работают в одиночку - а всегда в команде. Делятся на наемников и тех, кто трудится сам на себя. Наемником быть проще и безопаснее: работодатель защитит от действий конкурента, да еще и обеспечит деньгами для выполнения задания. За свою работу наемные специалисты получают 20-25% от добычи. А «вольные птицы» кладут в карман всю сумму, зато и «крыши» у них нет. Для работы необходимо юридические образование. Сразу рейдером вас не возьмут: сначала будете выполнять роль ассистента у профи, а уж потом получите собственное задание. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Составитель частных библиотек===&lt;br /&gt;
специалист по литературе и книгоизданию.&lt;br /&gt;
Многие состоятельные люди хранят дома обширные книжные коллекции и заводят для этого специального работника. Составитель библиотеки пополняет ее новыми экземплярами, ухаживает за книгами. Одни заказывают полезную и исчерпывающую коллекцию для всей семьи - от словарей до последних новинок художественной литературы. Другие особенно не интересуются содержанием, но требуют, чтоб корешки красиво смотрелись. Составитель должен уметь угодить и тем, и другим. Разбираться в литературе и книжном деле - его обязанность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Специалист бэк-офиса===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
задачей бэк-офиса является документарное оформление и сопровождение сделки, заключенной трейдерами компаний - контрагентов (фронт-офис). В ряде российских компаний специалисты бэк-офиса занимались также скупкой ценных бумаг у физических лиц. Бэк-офисы, таким образом, существуют в банках, инвестиционных компаниях и прочих организациях, совершающих сделки на рынке ценных бумаг. &lt;br /&gt;
В зависимости от объема и оборота подобной организации бэк-офис может насчитывать от трех до пятнадцати человек. Работа бэк-офиса ведется в соответствии с нормативными документами ФКЦБ (Федеральной Комиссии по Ценным Бумагам). Соответственно, каждый специалист этого отдела должен знать и строго соблюдать эти требования.&lt;br /&gt;
Что же входит в непосредственные обязанности специалистов бэк-офиса: &lt;br /&gt;
- во-первых, специалист бэк-офиса ведет журнал регистрации сделок, оформляет договоры купли-продажи ценных бумаг определенного эмитента; &lt;br /&gt;
- во-вторых, по заключенному договору должна произойти перерегистрация ценных бумаг, т. е. передача прав собственности от продавца к покупателю. Эту процедуру на основании передаточного распоряжения в реестре держателя ценных бумаг также ведет специалист бэк-офиса. Он же оформляет передаточное распоряжение либо при заключении договора, либо непосредственно в реестре ценных бумаг. После перерегистрации и получения документа, подтверждающего права нового владельца на пакет акций (выписка), специалист бэк-офиса должен проконтролировать процесс расчета компании покупателя с компанией - продавцом. &lt;br /&gt;
Надо отметить, что малейшая неточность в оформлении документов может послужить поводом для признания сделки недействительной и послужить причиной серьезных убытков компании.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Хед-хантер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
охотник за головами (англ.). В принципе, хед-хантер, как и рекрутер , выступает посредником между работником и работодателем. Если рекрутер, как правило, имеет дело со специалистами среднего звена или, точнее, средней степени распространенности, то хед-хантер имеет дело со специалистами экстракласса. Далее - если рекрутер имеет дело, как правило, с человеком, ищущим работу, хед-хантер работает со специалистом, «заваленным» предложениями по работе, поступающими от разных фирм. Если рекрутер работает со множеством специалистов, пытаясь отобрать из них подходящих, хед-хантер работает с одним (несколькими) людьми, пытаясь повлиять на их выбор места работы, или, попросту говоря, переманить его из одной фирмы в другую. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Шопер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Консультант по стилю. Это «друг» для похода по магазинам, только идет он с вами за деньги. Поможет закупить гардероб - от верхней одежды до носового платка, подберет подходящие цвета и фасоны. По вашей заявке съездит в Италию за новой коллекцией Gucci или Armani. Шопер - хороший стилист и психолог, обладает исключительным вкусом, разбирается в новинках, знает обо всех распродажах и поставках хорошей одежды и аксессуаров. При трудоустройстве неплохо запастись сертификатом об окончании имидж-студии, школы стилистики или курсов шоперов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Brand-manager===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
в английском языке слово brand означает в том числе печать и фабричную марку. В русском языке пока не нашлось адекватного словосочетания, поэтому эту должность называют без перевода — бранд (или брэнд) менеджер. В российской практике человека со сходными обязанностями часто называют просто начальником отдела продаж. Брэнд-менеджер руководит продажей некоей группы товаров определенной торговой марки (это может быть что угодно - бытовая и компьютерная техника, одежда, продукты питания и пр.).&lt;br /&gt;
В отличие от менеджера по продажам брэнд-менеджер занимается не столько самими продажами, сколько раскруткой фирменной марки. Это подразумевает наличие серьезных познаний в области рекламы, маркетинга, связей с общественностью. В отличие от «чистого» маркетолога брэнд-менеджер должен разбираться в продаже данной группы товара не только на уровне экономиста, но и на уровне производителя. Работодатели могут требовать от брэнд-менеджеров, занимающихся, например, продукцией молочной промышленности, знания особенностей технологии переработки молока.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Office-manager===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
основной задачей офис-менеджера является обеспечение работы офиса. Это включает в себя руководство секретарями на телефоне и на приеме, водителями, курьерами, вызов специалистов для ремонта оргтехники, закупку расходных материалов и пр. &lt;br /&gt;
Идеальный офис-менеджер как идеальный администратор должен быть необходим как воздух и столь же незаметен. Надо иметь в виду, что в отечественных компаниях офис-менеджерами зачастую называют кого угодно, вплоть до обычных секретарей. В небольших компаниях офис-менежеры могут нести дополнительные обязанности: ведение делопроизводства, в том числе кадрового (ведение и учет трудовых книжек, составление приказов, трудовых договоров и пр.). В компаниях, где нет должности менеджера по персоналу, часть его обязанностей, таких, как поиск необходимых специалистов для фирмы, проведение предварительных собеседований выполняет офис-менеджер.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Sales-assistant===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
этот термин можно дословно перевести с английского как помощник по продажам. В российской коммерческой практике подобных специалистов иногда называют секретарями отдела продаж. В их обязанности входит обеспечение документооборота отдела продаж в части взаимоотношений с клиентами и поставщиками (оформление накладных, счетов-фактур, актов приемки-сдачи и пр.). Иногда к этому добавляется ведение товарного учета на ПК, ведение переговоров с покупателями по техническим вопросам (например, по доставке товара), поддержка электронных версий прайс-листов. &lt;br /&gt;
Очевидно, что помимо всего того, что должен знать квалифицированный секретарь, секретарь отдела продаж должен владеть хотя бы начальными бухгалтерскими навыками и достаточно серьезным опытом коммерческой деятельности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория: Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-24T18:31:54Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Мы анализируем:==&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы ознакомились с перечнем профессий и специальностей, представленных на сайте «Открытый урок». Проанализировали описания профессий в предложенном списке и выбрали две профессии, которые, на наш взгляд, описаны недостаточно полно. Это профессии: учитель и актёр.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Изучив описание профессии учитель, мы пришли к выводу , что в нем содержится требования к индивидуальным особенностям , требования к профессиональной подготовке и перечислены предприятия, на которых профессия учитель востребована.  При этом в тексте нет описания содержание работы, которое  включает в себя описание деятельности и перечисление  должностных обязанностей учителя. Кроме этого, в описании профессии учитель отсутствуют медицинские противопоказания и в каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Предлагаем более подробное описание профессии учитель.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии.''' Эвристический (творческий)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проводит обучение учащихся в школах, лицеях и гимназиях по общеобразовательным предметам. Планирует учебный материал по соответствующему предмету, обеспечивает выполнение учебной программы, участвует в методической работе, использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения. Анализирует успеваемость учащихся, обеспечивает соблюдение учебной дисциплины. Формирует умения и навыки самостоятельной работы учащихся, стимулирует познавательную деятельность и учебную мотивацию. Добивается прочного и глубокого усвоения знаний, умения применять знания на практике. Проводит дополнительные факультативные занятия, руководит предметными кружками. Оснащает и оформляет учебный кабинет. Изучает и учитывает индивидуальные особенности учащихся, участвует в работе с родителями. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен в совершенстве знать предмет, методику его преподавания, педагогику, педагогическую, возрастную и социальную психологию, формы и методы обучения и воспитания учащихся, основы гигиены и педиатрии, этики и эстетики. Должен быть эрудирован по широкому кругу вопросов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Специалист осуществляет деятельность в помещении (в аудитории: за рабочим местом, за трибуной; в рабочем кабинете). Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно. Работа происходит в условиях большой нервно-психической и коммуникативной нагрузки. Общение в труде интенсивно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен обладать развитыми интеллектуальными способностями (особенно в части вербального интеллекта), высокой концентрацией, умением распределять и переключать внимание. Большим объемом оперативной и долговременной памяти.  Высокой эмоциональной устойчивостью, выдержкой, самообладанием, развитыми коммуникативными качествами, доброжелательностью, чуткостью, тактом, сопереживанием, хорошей дикцией.  Способностью к яркому и логически выстроенному изложению материала, энергичностью, работоспособностью, умением увлечь своим предметом, высокой общей культурой. Желательна приятная внешность и тембр голоса. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сердечно-сосудистые заболевания. Заболевания внутренних органов. Психические недуги и расстройства нервной системы. Раздражительность. Дефекты речи. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Область применения.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В средних общеобразовательных школах, школах-интернатах, лицеях, техникумах, в дошкольных образовательных учреждениях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессиональное образование можно получить:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский государственный педагогический университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
443099, Самарская область, г.Самара, ул. М.Горького, 65/67 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E-Mail rectorat@sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефоны приемной комиссии (846) 224-20-87 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ректор Вершинин Игорь Владимирович &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефон ректора (846) 2-696-444&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Тольяттинский государственный университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
445667, Самарской обл., г. Тольятти, ул. Белорусская, 14,&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Телефон: (8482) 234125&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.tltsu.ru &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ АКТЁР'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данное описание профессии содержит в себе достаточно подробное содержание труда  и требования к индивидуальным особенностям актёра.  Но, отсутствуют требования к профессиональной подготовке, медицинские противопоказания, на каких предприятиях профессия востребована, в каких учебных заведениях региона можно ее получить. Предлагаем более подробное описание профессии актер. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' Эвристический (творческий).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*донесение до зрителя содержания, эмоциональной глубины произведения, воссоздание образа героя произведения; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*передача различных эмоций и чувств средствами актерского мастерства (голосовых интонаций и тембров, движения, мимики, жестов, пластики); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ведение концертных программ (конферансье); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*осуществление дубляжа отечественных и зарубежных фильмов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Очень часто возможна работа в некомфортных условиях, в вечернее и ночное время. Профессиональная деятельность связана с частой сменой сценических площадок. При этом необходимо следить за внешним видом, здоровьем и соответствовать довольно жестким требованиям к внешности. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Хорошая зрительная и моторная память. Гибкость, оригинальность мышления. Эмоциональная устойчивость. Ответственность. Исполнительность. Артистические способности. Хорошие внешние данные. Пластичность. Экспрессивность. Физическая выносливость. Чувство ритма. Музыкальность. Интуитивность. Настойчивость. Терпеливость энергичность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Профессия требует от специалиста интеллектуальных, физических, нервно-психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.&lt;br /&gt;
*способность к созданию образа по словесному описанию; &lt;br /&gt;
*способность к образному представлению предметов, процессов и явлений; &lt;br /&gt;
*абстрактность (абстрактные образы, понятия) мышления; &lt;br /&gt;
*интуитивное мышление; &lt;br /&gt;
*образность мышления; &lt;br /&gt;
*память на слова и фразы; &lt;br /&gt;
*память на простые движения; &lt;br /&gt;
*эмоциональная память; &lt;br /&gt;
*развитая артикуляция и жестикуляция; &lt;br /&gt;
*согласованность движений с процессами восприятия (сложноорганизованная деятельность); &lt;br /&gt;
*ораторские способности;&lt;br /&gt;
*отсутствие дефектов речи, хорошая дикция;&lt;br /&gt;
*способность к изменению силы звучания; &lt;br /&gt;
*способность к изменению тембра голоса; &lt;br /&gt;
*способность к быстрому переходу из состояния покоя к интенсивной деятельности; &lt;br /&gt;
*выносливость к эмоциональным нагрузкам; &lt;br /&gt;
*способность работать в напряженных условиях; &lt;br /&gt;
*литературные способности; &lt;br /&gt;
*способность анализировать и сопоставлять факты; &lt;br /&gt;
*способность находить контакт со зрителем; &lt;br /&gt;
*творческие способности; &lt;br /&gt;
*чувство гармонии; &lt;br /&gt;
*чувство ритма; &lt;br /&gt;
*развитый эстетический и художественный вкус.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские ограничения:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*заболевания сердца или нарушения артериального давления; &lt;br /&gt;
*нервно-психические расстройства; &lt;br /&gt;
*судороги, потери сознания; &lt;br /&gt;
*употребление наркотиков, зависимость от алкоголя; &lt;br /&gt;
*некорректируемое снижение остроты зрения; &lt;br /&gt;
*расстройства слуха; &lt;br /&gt;
*вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;&lt;br /&gt;
*расстройства координации движений; &lt;br /&gt;
*дрожание рук; &lt;br /&gt;
*расстройства речи; заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей; &lt;br /&gt;
*хронические инфекционные заболевания; аллергии; &lt;br /&gt;
*кожные заболевания; &lt;br /&gt;
*заболевания органов дыхания; &lt;br /&gt;
*выраженные физические недостатки.&lt;br /&gt;
*Явные отклонения в здоровье, особенно те, которые отражаются во внешнем виде и физической выносливости &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Области применения:''' Театры. Киностудии. Модельные и рекламные агентства. Радиостудии. Дворцы культуры. Центры творчества. Образовательные учреждения.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Образование.''' Для овладения профессией необходимо высшее профессиональное образование. Профессии обучают актерские, режиссерские, музыкального театра, театроведческие, эстрады факультеты театральных вузов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Допрофессиональное образование:''' Театральные студии в школах, при ДДЮТ, курсы и школы моделей. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Среднее профессиональное образование:''' Творческие колледжи и училища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы не нашли учебные заведения в Самарской области, которые обучают профессии актёр. Предлагаем учебные заведения Москвы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Российская академия театрального искусства. 103009, Москва, Собиновский переулок, д. 6. Тел.: (495) 290-04-11. www.gitis.net; &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. М.С. Щепкина. 103012, Москва, ул. Пушечная, д. 2/6. Тел.: (495) 923-18-80, 923-76-66; www.schepkin.maly.ru &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. Б.В. Щукина. 121002, Москва, ул. Вахтангова, д. 12а. Тел.: (495) 241-56-44, 241-01-46. www.htvs.ru.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры города Самары:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский академический театр драмы имени Максима Горького (пл. Чапаева, 1). &lt;br /&gt;
*Самарский академический театр оперы и балета (площадь Куйбышева, 1).&lt;br /&gt;
*Самарт (Театр-центр юного зрителя) (улица Льва Толстого, 109). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Самарская площадь&amp;quot; (Садовая улица, 231, телефоны: (846) 337-77-49). &lt;br /&gt;
*Самарский государственный областной театр кукол (улица Льва Толстого, 82). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Понедельник&amp;quot;. &lt;br /&gt;
*Самарский театр для детей и молодежи &amp;quot;Витражи&amp;quot; (Телефон: (846) 275-16-99). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры и театральные студии Тольятти:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Театр Юмора&lt;br /&gt;
*Театр-студия &amp;quot;Секрет&amp;quot;&lt;br /&gt;
*Театр-студия “Талисман”&lt;br /&gt;
*Молодежный театр “Вариант”&lt;br /&gt;
*Литературный театр им. А.С. Пушкина&lt;br /&gt;
*Театр “Дилижанс”&lt;br /&gt;
*Театр кукол и масок «Буратино»&lt;br /&gt;
*Театральный центр “Три грации”&lt;br /&gt;
*Театр моды «Ассоль»&lt;br /&gt;
*Театральный центр ГОЛОСОВА-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мы предлагаем:==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы предлагаем добавить в алфавитный список профессиий следующие специальности: взрывник и чабан.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Взрывник===&lt;br /&gt;
'''Содержание труда:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведение взрывных работ при вскрытии грунтовых пластов, скальных пород и др., проведение сейсморазведочных работ, доставка взрывчатых материалов, приготовление зарядов и осуществление взрывных работ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Должен знать:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства взрывчатых веществ и правила их приема и хранения, правила безопасности; при электрическом способе взрывания требуется знание основных законов электротехники. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессионально важные качества:'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*аккуратность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*внимательность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*точность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*высокая координация движений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*глазомер; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*оперативное мышление; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ответственность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Квалификационные требования:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Подготовка на производстве. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нервные и психические заболевания; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*тремор рук; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нарушение координации движений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Чабан===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Тип профессии:''' &amp;quot;Человек-природа&amp;quot;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' эвристический (творческий)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выведение новых пород лошадей и уход за ними, выращивание молодняка, объезд молодыъ животных. &lt;br /&gt;
Условия труда Работа проходит как в помещении, так и на воздухе. &lt;br /&gt;
Области применения Фермерские хозяйства, лесничества, ипподромы, цирк, зоопарк, киносъемки, конезаводы. В городе используется для катания детей и взрослых. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Необходимые качества:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Любовь к лошадям и понимание их поведения. Настойчивость, терпение, спокойствие, уверенность, хорошая физическая подготовка, выносливость. Умение переносить неприятные запахи и тяжелый физический труд &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медограничения:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Физические недостатки, препятствующие общению с животными, а также хронические заболевания, обостряющиеся в процессе работы (астма, ревматизм и т.д.) и т.п.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Образование:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Необходимо иметь навыки медицинского обслуживания животных (ветеринарный минимум)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Новые и редкие профессии==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В СПИСОК ПРОФЕССИЙ, КОТОРЫЕ ПОЯВИЛИСЬ СОВСЕМ НЕДАВНО, ЯВЛЯЮТСЯ РЕДКИМИ ИЛИ &amp;quot;ЭКЗОТИЧЕСКИМИ&amp;quot;, МЫ ПРЕДЛАГАЕМ ДОБАВИТЬ:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===WEB-мастер====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Содержание труда.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Определяет вместе с непосредственным руководителем цели и задачи проекта. &lt;br /&gt;
#Организует web-маркетинг. &lt;br /&gt;
#Разрабатывает удобный, с точки зрения навигации, интерфейс web-сервера (продуманное гипертекстовое представление страниц узла). &lt;br /&gt;
#Разрабатывает концепцию развития web-сервера. &lt;br /&gt;
#Осуществляет администрирование web-сервера и операционной системы, под управлением которой работает web-сервер. &lt;br /&gt;
#Подготавливает предложения клиентам и партнерам на размещение рекламы на сайтах сервера. &lt;br /&gt;
#Отбирает материал для публикаций, редактирует и компонует его, создает аннотации и определяет ключевые слова. &lt;br /&gt;
#Размечает HTML документы. &lt;br /&gt;
#Настраивает web-сервер, службы удаленного администрирования, брэндмауэры. &lt;br /&gt;
#Обеспечивает безопасность web-сервера. &lt;br /&gt;
#Осуществляет анализ трафика (статистику посещений). &lt;br /&gt;
#Проводит анкетирование посетителей. &lt;br /&gt;
#Организует рекламу web-сервера в Интернете. &lt;br /&gt;
#Разрабатывает прикладные анализ-программы. &lt;br /&gt;
#Регулярно составляет отчеты по обращениям к web-серверу с целью выявления потенциальных клиентов и конкурентов. &lt;br /&gt;
#Обеспечивает соблюдение законодательства о рекламе, защите прав потребителей, информации и информатизации, авторском праве и смежных правах и др. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Рекрутер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Человек, занимающийся подбором персонала.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должностные обязанности:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рекрутер - посредник между человеком, желающим найти работу, и работодателем. Во многих агентствах рекрутеры по совместительству осуществляют поиск заказов на подбор персонала. В задачу рекрутера входит психологический и профессиональный отбор людей из числа желающих трудоустроиться, в некоторых случаях поиск необходимых заказчику людей, а также, что немаловажно, нахождение общего языка с работодателем. Ректрутер должен быть коммуникабельным, стрессоустойчивым, эрудированным человеком. В идеале рекрутер должен ориентироваться в огромном числе профессиональных областей, достаточно, чтобы он имел большой опыт работы (желательно руководящей) хотя бы в одной. Понятно, что никто не подберет персонал, к примеру, банка, лучше человека, работавшего долгое время директором банка. Вопрос заключается в том, что не каждый профессионал в своей области согласится быть рекрутером. Специальность (должность) рекрутера рассматривается многими людьми как переходная ступень для занятия должности менеджера по персоналу (кадровика) непосредственно на предприятии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Еvent -менеджер=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Содержание труда.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Человек, который занимается организацией и координацией различных праздников для компаний групп людей или частных лиц. Еvent -менеджмент подразделяют на корпоративный (для компаний, фирм) и коммерческий (для частных лиц). Понятно, что те, кто специализируется на первом, обслуживают фирмы, на втором — частных лиц. &lt;br /&gt;
Еvent -менеджер должен уметь найти общий язык с любым клиентом ,чтобы совместно выработать план проведения мероприятия; &lt;br /&gt;
иметь в запасе готовые программы-стратегии для корпоративных мероприятий: конференций, семинаров, тренингов чтобы при необходимости предложить их в качестве обкатанного решения; &lt;br /&gt;
находить необходимых участников, площадку, оборудование; &lt;br /&gt;
договариваться и контролировать выполнение условий контракта с субподрядчиками, задействованными в реализации проекта; &lt;br /&gt;
управлять персоналом, участвующим в подготовке и реализации акции, эффективно взаимодействовать с собственной командой; &lt;br /&gt;
рассчитывать бюджет акции и контролировать его постатейное выполнение; &lt;br /&gt;
психологически грамотно улаживать любые конфликты в процессе проведения акции. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===P.O.S.- специалист===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Кто же такой P.O.S.-специалист? Это универсал, отвечающий за разработку стратегии и выход конечного продукта для продвижения товаров или услуг в местах продаж, способный сгенерировать идею и реализовать ее с учетом пожеланий заказчика, конечной цели кампании, обобщенного образа покупателя, рекламного бюджета и многих других факторов. &lt;br /&gt;
Аббревиатура P.O.S. (Point of Sales materials) означает рекламные материалы, расположенные в местах реализации товаров и услуг. Изначально этим термином называлась печатная продукция: постеры, рекламные листовки. Позднее, когда стало ясно, что сфера P.O.S. переросла полиграфию, этот сегмент выделился в отдельную область рекламной работы. Появились свои технологии, стратегии, приемы работы. И в итоге возникла острая необходимость в профессионалах, которые не просто умеют изготавливать красочные и запоминающиеся по форме материалы, но и могут создавать что-то понастоящему новое, способное захватить внимание покупателя и в конечном итоге сподвигнуть его на покупку. &lt;br /&gt;
На данный момент рынок P.O.S.-технологий – один из самых динамично развивающихся сегментов рекламного бизнеса. В процессе задействованы десятки специалистов, начиная с маркетологов и заканчивая рабочими. &lt;br /&gt;
Век высоких технологий внес свои коррективы в развитие P.O.S.-сектора. Речь идет о бурном развитии компьютерных носителей. Всевозможные табло, мониторы, световые инсталляции справляются с поставленной задачей во многих случаях лучше традиционной полиграфии. Соответственно, в цене технические специалисты, умеющие использовать новые технологии. Кстати, некоторые игроки рынка в принципе перестали считать бумажные рекламные носители P.O.S.-материалами и работают только с электронными. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Блогер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
человек, который получает деньги за размещение скрытой рекламы в собственном блоге (авторский интернет-дневник на свободную тему) вперемешку с личными записями. Пиар в блогосфере приносит компаниям результаты постольку, поскольку позволяет выйти за рамки глупой прямолинейной рекламы и пленить наивного потребителя в режиме дружеского разговора. Для такой работы надо уметь писать и быть в теме, и все.&lt;br /&gt;
Дворецкий (батлер, мажордом, хаусхолд-менеджер, помощник по хозяйству) - говорят, дворецких нанимают люди, у которых жилплощадь не менее 2000 кв. метров. Задача дворецкого - следить за порядком в доме. Он подбирает обслуживающий персонал (горничных , поваров , слесарей , электриков , сантехников ) и следит за их работой; отвечает на телефонные звонки, встречает-провожает гостей. В общем, требуется тактично-надежный менеджер. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Комьюнити-менеджер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
инициирует и поддерживает дискуссию на нужную тему на форумах, в блогах, комментаторских (обсуждения статей). Исследует мнение аудитории и ненавязчиво продвигает продукты или услуги компании. От соискателя требуется хорошее представление о том, как работает интернет и как ведут себя его пользователи.&lt;br /&gt;
Копирайтер - специалист по авторским правам, его рекламной деятельности, человек с творческой натурой, способный сочинять оригинальные тексты, музыкальные заставки и более крупные произведения разного стиля, характера и метража. Многие копирайтеры имеют опыт написания сценариев. Для работы в этой области желательно иметь журналистское или филологическое образование. &lt;br /&gt;
Обязанности копирайтера можно сравнить с обязанностями корреспондента - к ним относится, например, написание статей рекламного характера. Также копирайтер участвует в разработке имиджа фирмы, включая название, слоган, рекламные материалы. Копирайтер должен ориентироваться в области авторских прав на музыкальные и литературные произведения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Коучер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
специалист, раскрывающий потенциал личности сотрудников компании (обычно топ-менеджеры): увеличивает их производительность и эффективность, помогает развитию способности осуществлять движение в нужном темпе и направлении, приводит в действие системы мотиваций человека. Основные требования - коммуникативные навыки, глубокие знания в психологии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Креативный директор===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Креативный директор руководит коллективом дизайнеров и (или) копирайтеров. В его обязанности входит координация работы рекламного отдела, разработка концепции рекламных проектов, разработка фирменного стиля компании, контроль за осуществлением рекламной деятельности с творческой стороны. Он также следит за творческим процессом исходя из требований заказчика. &lt;br /&gt;
Обычно специалисты такого уровня имеют либо высшее художественное, либо высшее филологическое образование. Многие креативные директора «вырастали» из художников-дизайнеров. Если криейтор в основном художник, ему желательно знать издательско-полиграфический процесс «от и до», имея связи в этой сфере (типографии, СМИ, рекламные агентства и пр.). &lt;br /&gt;
Разумеется, формальное перечисление выполняемых обязанностей дает слабое представление о работе криейтора. Он должен быть генератором идей. Впоследствии психологи в области рекламы объяснят, почему один текст или рисунок или рекламный ролик привлек покупателя, а другой нет, но это будет потом. Угадать, создать нечто оригинальное и привлекающее внимание определенной группы людей - вот задача криейтора, в какой бы области он ни работал.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Лоббист===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
посредник между финансовыми, политическими или профессиональными группами и госчиновниками, депутатами. Используя налаженные деловые контакты, он влияет на принятие решений в пользу интересов «своей» группы. Поле деятельности лоббиста велико - от Государственной Думы до органов местной власти, районной управы. В нашей стране этот вид деятельности находится на этапе становления. В США же, например, сегодня только в Конгрессе действуют 15 тысяч лоббистов, объединенных в специализированные конторы и агентства, устанавливающие свои правила игры с властью.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Медиа-байер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
в обязанности медиа-байера входит работа со средствами массовой информации. Он занимается закупкой рекламных площадей в газетах или эфирного времени на радио и TV. Как правило, несколько медиа-байеров подчиняются медиа-планеру (в рекламном или PR агентстве) или начальнику рекламного отдела (в крупной компании). Обычно медиа-байер имеет более узкую специализацию, нежели медиа-планер. Он ведет или какой-то один вид СМИ (радио, ТV, печать), или какой-то определенный рекламный заказ на товары и услуги. &lt;br /&gt;
Основная задача медиа-байеров - добиться от средств массовой информации минимальных расценок за рекламу. Чем опытнее медиа-байер, тем эффективнее рекламная политика фирмы, тем меньше ее удельные расходы на рекламу. В принципе, работать медиа-байером может любой человек, обладающий минимальным житейским опытом и связями в кругах массовой информации. Подобные связи не обязательно должны быть на уровне руководящего звена, иногда достаточны таковых в среде внештатных корреспондентов каких-то изданий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Медиа-планер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
в задачи медиа-планера входят прежде всего стратегическое планирование рекламной кампании и рекламной деятельности фирмы в целом. Медиа-планер должен осуществлять оценку рекламной эффективности различных средств массовой информации и соответствующим образом перераспределять рекламный бюджет. Это невозможно без серьезных познаний в области маркетинга, социологии и пр. &lt;br /&gt;
Тут надо отметить, что данная должность существует в основном в рекламных агентствах. В крупных компаниях, имеющих свои рекламные отделы, подобные функции выполняет начальник или менеджер отдела рекламы. Считается, что медиа-планеров действительно высокого уровня в России насчитываются единицы. Раньше высшее образование не ориентировалось на выпуск людей подобной специальности, сейчас специалистов подобного уровня пытаются готовить, например, на факультете журналистики МГУ. Большая же часть специалистов в области рекламы, иногда без высшего образования, «ковалась» непосредственно на рабочих местах. При этом годичного стажа работы считалось недостаточно, чтобы человека считали специалистом в области рекламы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Менеджер по благотворительности===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
сначала благотворительностью в компаниях занимались пиарщики. Постепенно объем задач возрастал и понадобился специальный сотрудник: многие фирмы стали переходить от разовых акций к постоянному сотрудничеству с детскими домами, приютами, больницами. И появилась позиция менеджера по благотворительности, который разрабатывает программы пожертвований и отвечает за их реализацию. Организует шефскую работу (в некоторых компаниях сотрудники лично участвуют в благотворительной деятельности - проводят праздники, приносят ненужные вещи, помогают персоналу ухаживать за больными). Работа как нельзя лучше подойдет пиарщикам : используются те же методы - связи со СМИ, поиск спонсоров, проведение мероприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Оптимизатор сайта (SEO-оптимизатор, ранк-мастер)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
у компаний, которые поняли, что Интернет - главная рекламная площадка, появилась острая необходимость в людях, умеющих продвигать сайты в поисковых системах. Еще бы, благодаря работе одного SEO-специалиста о продукте компании может в короткое время узнать миллионная целевая аудитория.&lt;br /&gt;
В обязанностях: анализ позиций сайта в поисковиках, подбор ключевых слов, вывод сайта в топ-10 «Яндекса», «Гугла», «Рамблера», наблюдение за деятельностью конкурентов. Особых умений не нужно. Всему можно быстро обучиться.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Рейдер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
так именуют специалистов по захвату чужой собственности, как правило, недвижимости. Их цель - прикрытый законом захват имущества для его дальнейшей перепродажи. Существуют «черные», «белые» и «серые» рейдеры. «Черные» откровенно нарушают закон. «Маски-шоу», угрозы, «наезды» - это они. «Белые» действуют «официально», на основе судебных решений, но документы эти чаще всего юридически небезупречны. «Серые» сочетают оба способа действий. Рейдеры не работают в одиночку - а всегда в команде. Делятся на наемников и тех, кто трудится сам на себя. Наемником быть проще и безопаснее: работодатель защитит от действий конкурента, да еще и обеспечит деньгами для выполнения задания. За свою работу наемные специалисты получают 20-25% от добычи. А «вольные птицы» кладут в карман всю сумму, зато и «крыши» у них нет. Для работы необходимо юридические образование. Сразу рейдером вас не возьмут: сначала будете выполнять роль ассистента у профи, а уж потом получите собственное задание. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Составитель частных библиотек===&lt;br /&gt;
специалист по литературе и книгоизданию.&lt;br /&gt;
Многие состоятельные люди хранят дома обширные книжные коллекции и заводят для этого специального работника. Составитель библиотеки пополняет ее новыми экземплярами, ухаживает за книгами. Одни заказывают полезную и исчерпывающую коллекцию для всей семьи - от словарей до последних новинок художественной литературы. Другие особенно не интересуются содержанием, но требуют, чтоб корешки красиво смотрелись. Составитель должен уметь угодить и тем, и другим. Разбираться в литературе и книжном деле - его обязанность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Специалист бэк-офиса===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
задачей бэк-офиса является документарное оформление и сопровождение сделки, заключенной трейдерами компаний - контрагентов (фронт-офис). В ряде российских компаний специалисты бэк-офиса занимались также скупкой ценных бумаг у физических лиц. Бэк-офисы, таким образом, существуют в банках, инвестиционных компаниях и прочих организациях, совершающих сделки на рынке ценных бумаг. &lt;br /&gt;
В зависимости от объема и оборота подобной организации бэк-офис может насчитывать от трех до пятнадцати человек. Работа бэк-офиса ведется в соответствии с нормативными документами ФКЦБ (Федеральной Комиссии по Ценным Бумагам). Соответственно, каждый специалист этого отдела должен знать и строго соблюдать эти требования.&lt;br /&gt;
Что же входит в непосредственные обязанности специалистов бэк-офиса: &lt;br /&gt;
- во-первых, специалист бэк-офиса ведет журнал регистрации сделок, оформляет договоры купли-продажи ценных бумаг определенного эмитента; &lt;br /&gt;
- во-вторых, по заключенному договору должна произойти перерегистрация ценных бумаг, т. е. передача прав собственности от продавца к покупателю. Эту процедуру на основании передаточного распоряжения в реестре держателя ценных бумаг также ведет специалист бэк-офиса. Он же оформляет передаточное распоряжение либо при заключении договора, либо непосредственно в реестре ценных бумаг. После перерегистрации и получения документа, подтверждающего права нового владельца на пакет акций (выписка), специалист бэк-офиса должен проконтролировать процесс расчета компании покупателя с компанией - продавцом. &lt;br /&gt;
Надо отметить, что малейшая неточность в оформлении документов может послужить поводом для признания сделки недействительной и послужить причиной серьезных убытков компании.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Хед-хантер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
охотник за головами (англ.). В принципе, хед-хантер, как и рекрутер , выступает посредником между работником и работодателем. Если рекрутер, как правило, имеет дело со специалистами среднего звена или, точнее, средней степени распространенности, то хед-хантер имеет дело со специалистами экстракласса. Далее - если рекрутер имеет дело, как правило, с человеком, ищущим работу, хед-хантер работает со специалистом, «заваленным» предложениями по работе, поступающими от разных фирм. Если рекрутер работает со множеством специалистов, пытаясь отобрать из них подходящих, хед-хантер работает с одним (несколькими) людьми, пытаясь повлиять на их выбор места работы, или, попросту говоря, переманить его из одной фирмы в другую. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Шопер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Консультант по стилю. Это «друг» для похода по магазинам, только идет он с вами за деньги. Поможет закупить гардероб - от верхней одежды до носового платка, подберет подходящие цвета и фасоны. По вашей заявке съездит в Италию за новой коллекцией Gucci или Armani. Шопер - хороший стилист и психолог, обладает исключительным вкусом, разбирается в новинках, знает обо всех распродажах и поставках хорошей одежды и аксессуаров. При трудоустройстве неплохо запастись сертификатом об окончании имидж-студии, школы стилистики или курсов шоперов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Brand-manager===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
в английском языке слово brand означает в том числе печать и фабричную марку. В русском языке пока не нашлось адекватного словосочетания, поэтому эту должность называют без перевода — бранд (или брэнд) менеджер. В российской практике человека со сходными обязанностями часто называют просто начальником отдела продаж. Брэнд-менеджер руководит продажей некоей группы товаров определенной торговой марки (это может быть что угодно - бытовая и компьютерная техника, одежда, продукты питания и пр.).&lt;br /&gt;
В отличие от менеджера по продажам брэнд-менеджер занимается не столько самими продажами, сколько раскруткой фирменной марки. Это подразумевает наличие серьезных познаний в области рекламы, маркетинга, связей с общественностью. В отличие от «чистого» маркетолога брэнд-менеджер должен разбираться в продаже данной группы товара не только на уровне экономиста, но и на уровне производителя. Работодатели могут требовать от брэнд-менеджеров, занимающихся, например, продукцией молочной промышленности, знания особенностей технологии переработки молока.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Office-manager===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
основной задачей офис-менеджера является обеспечение работы офиса. Это включает в себя руководство секретарями на телефоне и на приеме, водителями, курьерами, вызов специалистов для ремонта оргтехники, закупку расходных материалов и пр. &lt;br /&gt;
Идеальный офис-менеджер как идеальный администратор должен быть необходим как воздух и столь же незаметен. Надо иметь в виду, что в отечественных компаниях офис-менеджерами зачастую называют кого угодно, вплоть до обычных секретарей. В небольших компаниях офис-менежеры могут нести дополнительные обязанности: ведение делопроизводства, в том числе кадрового (ведение и учет трудовых книжек, составление приказов, трудовых договоров и пр.). В компаниях, где нет должности менеджера по персоналу, часть его обязанностей, таких, как поиск необходимых специалистов для фирмы, проведение предварительных собеседований выполняет офис-менеджер.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Sales-assistant===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
этот термин можно дословно перевести с английского как помощник по продажам. В российской коммерческой практике подобных специалистов иногда называют секретарями отдела продаж. В их обязанности входит обеспечение документооборота отдела продаж в части взаимоотношений с клиентами и поставщиками (оформление накладных, счетов-фактур, актов приемки-сдачи и пр.). Иногда к этому добавляется ведение товарного учета на ПК, ведение переговоров с покупателями по техническим вопросам (например, по доставке товара), поддержка электронных версий прайс-листов. &lt;br /&gt;
Очевидно, что помимо всего того, что должен знать квалифицированный секретарь, секретарь отдела продаж должен владеть хотя бы начальными бухгалтерскими навыками и достаточно серьезным опытом коммерческой деятельности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-24T18:27:38Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Мы анализируем:==&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы ознакомились с перечнем профессий и специальностей, представленных на сайте «Открытый урок». Проанализировали описания профессий в предложенном списке и выбрали две профессии, которые, на наш взгляд, описаны недостаточно полно. Это профессии: учитель и актёр.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Изучив описание профессии учитель, мы пришли к выводу , что в нем содержится требования к индивидуальным особенностям , требования к профессиональной подготовке и перечислены предприятия, на которых профессия учитель востребована.  При этом в тексте нет описания содержание работы, которое  включает в себя описание деятельности и перечисление  должностных обязанностей учителя. Кроме этого, в описании профессии учитель отсутствуют медицинские противопоказания и в каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Предлагаем более подробное описание профессии учитель.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии.''' Эвристический (творческий)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проводит обучение учащихся в школах, лицеях и гимназиях по общеобразовательным предметам. Планирует учебный материал по соответствующему предмету, обеспечивает выполнение учебной программы, участвует в методической работе, использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения. Анализирует успеваемость учащихся, обеспечивает соблюдение учебной дисциплины. Формирует умения и навыки самостоятельной работы учащихся, стимулирует познавательную деятельность и учебную мотивацию. Добивается прочного и глубокого усвоения знаний, умения применять знания на практике. Проводит дополнительные факультативные занятия, руководит предметными кружками. Оснащает и оформляет учебный кабинет. Изучает и учитывает индивидуальные особенности учащихся, участвует в работе с родителями. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен в совершенстве знать предмет, методику его преподавания, педагогику, педагогическую, возрастную и социальную психологию, формы и методы обучения и воспитания учащихся, основы гигиены и педиатрии, этики и эстетики. Должен быть эрудирован по широкому кругу вопросов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Специалист осуществляет деятельность в помещении (в аудитории: за рабочим местом, за трибуной; в рабочем кабинете). Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно. Работа происходит в условиях большой нервно-психической и коммуникативной нагрузки. Общение в труде интенсивно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен обладать развитыми интеллектуальными способностями (особенно в части вербального интеллекта), высокой концентрацией, умением распределять и переключать внимание. Большим объемом оперативной и долговременной памяти.  Высокой эмоциональной устойчивостью, выдержкой, самообладанием, развитыми коммуникативными качествами, доброжелательностью, чуткостью, тактом, сопереживанием, хорошей дикцией.  Способностью к яркому и логически выстроенному изложению материала, энергичностью, работоспособностью, умением увлечь своим предметом, высокой общей культурой. Желательна приятная внешность и тембр голоса. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сердечно-сосудистые заболевания. Заболевания внутренних органов. Психические недуги и расстройства нервной системы. Раздражительность. Дефекты речи. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Область применения.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В средних общеобразовательных школах, школах-интернатах, лицеях, техникумах, в дошкольных образовательных учреждениях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессиональное образование можно получить:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский государственный педагогический университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
443099, Самарская область, г.Самара, ул. М.Горького, 65/67 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E-Mail rectorat@sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефоны приемной комиссии (846) 224-20-87 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ректор Вершинин Игорь Владимирович &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефон ректора (846) 2-696-444&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Тольяттинский государственный университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
445667, Самарской обл., г. Тольятти, ул. Белорусская, 14,&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Телефон: (8482) 234125&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.tltsu.ru &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ АКТЁР'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данное описание профессии содержит в себе достаточно подробное содержание труда  и требования к индивидуальным особенностям актёра.  Но, отсутствуют требования к профессиональной подготовке, медицинские противопоказания, на каких предприятиях профессия востребована, в каких учебных заведениях региона можно ее получить. Предлагаем более подробное описание профессии актер. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' Эвристический (творческий).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*донесение до зрителя содержания, эмоциональной глубины произведения, воссоздание образа героя произведения; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*передача различных эмоций и чувств средствами актерского мастерства (голосовых интонаций и тембров, движения, мимики, жестов, пластики); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ведение концертных программ (конферансье); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*осуществление дубляжа отечественных и зарубежных фильмов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Очень часто возможна работа в некомфортных условиях, в вечернее и ночное время. Профессиональная деятельность связана с частой сменой сценических площадок. При этом необходимо следить за внешним видом, здоровьем и соответствовать довольно жестким требованиям к внешности. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Хорошая зрительная и моторная память. Гибкость, оригинальность мышления. Эмоциональная устойчивость. Ответственность. Исполнительность. Артистические способности. Хорошие внешние данные. Пластичность. Экспрессивность. Физическая выносливость. Чувство ритма. Музыкальность. Интуитивность. Настойчивость. Терпеливость энергичность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Профессия требует от специалиста интеллектуальных, физических, нервно-психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.&lt;br /&gt;
*способность к созданию образа по словесному описанию; &lt;br /&gt;
*способность к образному представлению предметов, процессов и явлений; &lt;br /&gt;
*абстрактность (абстрактные образы, понятия) мышления; &lt;br /&gt;
*интуитивное мышление; &lt;br /&gt;
*образность мышления; &lt;br /&gt;
*память на слова и фразы; &lt;br /&gt;
*память на простые движения; &lt;br /&gt;
*эмоциональная память; &lt;br /&gt;
*развитая артикуляция и жестикуляция; &lt;br /&gt;
*согласованность движений с процессами восприятия (сложноорганизованная деятельность); &lt;br /&gt;
*ораторские способности;&lt;br /&gt;
*отсутствие дефектов речи, хорошая дикция;&lt;br /&gt;
*способность к изменению силы звучания; &lt;br /&gt;
*способность к изменению тембра голоса; &lt;br /&gt;
*способность к быстрому переходу из состояния покоя к интенсивной деятельности; &lt;br /&gt;
*выносливость к эмоциональным нагрузкам; &lt;br /&gt;
*способность работать в напряженных условиях; &lt;br /&gt;
*литературные способности; &lt;br /&gt;
*способность анализировать и сопоставлять факты; &lt;br /&gt;
*способность находить контакт со зрителем; &lt;br /&gt;
*творческие способности; &lt;br /&gt;
*чувство гармонии; &lt;br /&gt;
*чувство ритма; &lt;br /&gt;
*развитый эстетический и художественный вкус.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские ограничения:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*заболевания сердца или нарушения артериального давления; &lt;br /&gt;
*нервно-психические расстройства; &lt;br /&gt;
*судороги, потери сознания; &lt;br /&gt;
*употребление наркотиков, зависимость от алкоголя; &lt;br /&gt;
*некорректируемое снижение остроты зрения; &lt;br /&gt;
*расстройства слуха; &lt;br /&gt;
*вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;&lt;br /&gt;
*расстройства координации движений; &lt;br /&gt;
*дрожание рук; &lt;br /&gt;
*расстройства речи; заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей; &lt;br /&gt;
*хронические инфекционные заболевания; аллергии; &lt;br /&gt;
*кожные заболевания; &lt;br /&gt;
*заболевания органов дыхания; &lt;br /&gt;
*выраженные физические недостатки.&lt;br /&gt;
*Явные отклонения в здоровье, особенно те, которые отражаются во внешнем виде и физической выносливости &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Области применения:''' Театры. Киностудии. Модельные и рекламные агентства. Радиостудии. Дворцы культуры. Центры творчества. Образовательные учреждения.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Образование.''' Для овладения профессией необходимо высшее профессиональное образование. Профессии обучают актерские, режиссерские, музыкального театра, театроведческие, эстрады факультеты театральных вузов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Допрофессиональное образование:''' Театральные студии в школах, при ДДЮТ, курсы и школы моделей. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Среднее профессиональное образование:''' Творческие колледжи и училища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы не нашли учебные заведения в Самарской области, которые обучают профессии актёр. Предлагаем учебные заведения Москвы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Российская академия театрального искусства. 103009, Москва, Собиновский переулок, д. 6. Тел.: (495) 290-04-11. www.gitis.net; &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. М.С. Щепкина. 103012, Москва, ул. Пушечная, д. 2/6. Тел.: (495) 923-18-80, 923-76-66; www.schepkin.maly.ru &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. Б.В. Щукина. 121002, Москва, ул. Вахтангова, д. 12а. Тел.: (495) 241-56-44, 241-01-46. www.htvs.ru.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры города Самары:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский академический театр драмы имени Максима Горького (пл. Чапаева, 1). &lt;br /&gt;
*Самарский академический театр оперы и балета (площадь Куйбышева, 1).&lt;br /&gt;
*Самарт (Театр-центр юного зрителя) (улица Льва Толстого, 109). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Самарская площадь&amp;quot; (Садовая улица, 231, телефоны: (846) 337-77-49). &lt;br /&gt;
*Самарский государственный областной театр кукол (улица Льва Толстого, 82). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Понедельник&amp;quot;. &lt;br /&gt;
*Самарский театр для детей и молодежи &amp;quot;Витражи&amp;quot; (Телефон: (846) 275-16-99). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры и театральные студии Тольятти:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Театр Юмора&lt;br /&gt;
*Театр-студия &amp;quot;Секрет&amp;quot;&lt;br /&gt;
*Театр-студия “Талисман”&lt;br /&gt;
*Молодежный театр “Вариант”&lt;br /&gt;
*Литературный театр им. А.С. Пушкина&lt;br /&gt;
*Театр “Дилижанс”&lt;br /&gt;
*Театр кукол и масок «Буратино»&lt;br /&gt;
*Театральный центр “Три грации”&lt;br /&gt;
*Театр моды «Ассоль»&lt;br /&gt;
*Театральный центр ГОЛОСОВА-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мы предлагаем:==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы предлагаем добавить в алфавитный список профессиий следующие специальности: взрывник и чабан.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Взрывник===&lt;br /&gt;
'''Содержание труда:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведение взрывных работ при вскрытии грунтовых пластов, скальных пород и др., проведение сейсморазведочных работ, доставка взрывчатых материалов, приготовление зарядов и осуществление взрывных работ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Должен знать:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства взрывчатых веществ и правила их приема и хранения, правила безопасности; при электрическом способе взрывания требуется знание основных законов электротехники. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессионально важные качества:'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*аккуратность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*внимательность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*точность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*высокая координация движений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*глазомер; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*оперативное мышление; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ответственность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Квалификационные требования:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Подготовка на производстве. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нервные и психические заболевания; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*тремор рук; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нарушение координации движений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Чабан===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Тип профессии:''' &amp;quot;Человек-природа&amp;quot;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' эвристический (творческий)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выведение новых пород лошадей и уход за ними, выращивание молодняка, объезд молодыъ животных. &lt;br /&gt;
Условия труда Работа проходит как в помещении, так и на воздухе. &lt;br /&gt;
Области применения Фермерские хозяйства, лесничества, ипподромы, цирк, зоопарк, киносъемки, конезаводы. В городе используется для катания детей и взрослых. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Необходимые качества:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Любовь к лошадям и понимание их поведения. Настойчивость, терпение, спокойствие, уверенность, хорошая физическая подготовка, выносливость. Умение переносить неприятные запахи и тяжелый физический труд &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медограничения:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Физические недостатки, препятствующие общению с животными, а также хронические заболевания, обостряющиеся в процессе работы (астма, ревматизм и т.д.) и т.п.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Образование:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Необходимо иметь навыки медицинского обслуживания животных (ветеринарный минимум)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Новые и редкие профессии==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В СПИСОК ПРОФЕССИЙ, КОТОРЫЕ ПОЯВИЛИСЬ СОВСЕМ НЕДАВНО, ЯВЛЯЮТСЯ РЕДКИМИ ИЛИ &amp;quot;ЭКЗОТИЧЕСКИМИ&amp;quot;, МЫ ПРЕДЛАГАЕМ ДОБАВИТЬ:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===WEB-мастер====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Содержание труда.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Определяет вместе с непосредственным руководителем цели и задачи проекта. &lt;br /&gt;
#Организует web-маркетинг. &lt;br /&gt;
#Разрабатывает удобный, с точки зрения навигации, интерфейс web-сервера (продуманное гипертекстовое представление страниц узла). &lt;br /&gt;
#Разрабатывает концепцию развития web-сервера. &lt;br /&gt;
#Осуществляет администрирование web-сервера и операционной системы, под управлением которой работает web-сервер. &lt;br /&gt;
#Подготавливает предложения клиентам и партнерам на размещение рекламы на сайтах сервера. &lt;br /&gt;
#Отбирает материал для публикаций, редактирует и компонует его, создает аннотации и определяет ключевые слова. &lt;br /&gt;
#Размечает HTML документы. &lt;br /&gt;
#Настраивает web-сервер, службы удаленного администрирования, брэндмауэры. &lt;br /&gt;
#Обеспечивает безопасность web-сервера. &lt;br /&gt;
#Осуществляет анализ трафика (статистику посещений). &lt;br /&gt;
#Проводит анкетирование посетителей. &lt;br /&gt;
#Организует рекламу web-сервера в Интернете. &lt;br /&gt;
#Разрабатывает прикладные анализ-программы. &lt;br /&gt;
#Регулярно составляет отчеты по обращениям к web-серверу с целью выявления потенциальных клиентов и конкурентов. &lt;br /&gt;
#Обеспечивает соблюдение законодательства о рекламе, защите прав потребителей, информации и информатизации, авторском праве и смежных правах и др. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Рекрутер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Человек, занимающийся подбором персонала.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должностные обязанности:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рекрутер - посредник между человеком, желающим найти работу, и работодателем. Во многих агентствах рекрутеры по совместительству осуществляют поиск заказов на подбор персонала. В задачу рекрутера входит психологический и профессиональный отбор людей из числа желающих трудоустроиться, в некоторых случаях поиск необходимых заказчику людей, а также, что немаловажно, нахождение общего языка с работодателем. Ректрутер должен быть коммуникабельным, стрессоустойчивым, эрудированным человеком. В идеале рекрутер должен ориентироваться в огромном числе профессиональных областей, достаточно, чтобы он имел большой опыт работы (желательно руководящей) хотя бы в одной. Понятно, что никто не подберет персонал, к примеру, банка, лучше человека, работавшего долгое время директором банка. Вопрос заключается в том, что не каждый профессионал в своей области согласится быть рекрутером. Специальность (должность) рекрутера рассматривается многими людьми как переходная ступень для занятия должности менеджера по персоналу (кадровика) непосредственно на предприятии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Еvent -менеджер=== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Содержание труда.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Человек, который занимается организацией и координацией различных праздников для компаний групп людей или частных лиц. Еvent -менеджмент подразделяют на корпоративный (для компаний, фирм) и коммерческий (для частных лиц). Понятно, что те, кто специализируется на первом, обслуживают фирмы, на втором — частных лиц. &lt;br /&gt;
Еvent -менеджер должен уметь найти общий язык с любым клиентом ,чтобы совместно выработать план проведения мероприятия; &lt;br /&gt;
иметь в запасе готовые программы-стратегии для корпоративных мероприятий: конференций, семинаров, тренингов чтобы при необходимости предложить их в качестве обкатанного решения; &lt;br /&gt;
находить необходимых участников, площадку, оборудование; &lt;br /&gt;
договариваться и контролировать выполнение условий контракта с субподрядчиками, задействованными в реализации проекта; &lt;br /&gt;
управлять персоналом, участвующим в подготовке и реализации акции, эффективно взаимодействовать с собственной командой; &lt;br /&gt;
рассчитывать бюджет акции и контролировать его постатейное выполнение; &lt;br /&gt;
психологически грамотно улаживать любые конфликты в процессе проведения акции. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===P.O.S.- специалист===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Кто же такой P.O.S.-специалист? Это универсал, отвечающий за разработку стратегии и выход конечного продукта для продвижения товаров или услуг в местах продаж, способный сгенерировать идею и реализовать ее с учетом пожеланий заказчика, конечной цели кампании, обобщенного образа покупателя, рекламного бюджета и многих других факторов. &lt;br /&gt;
Аббревиатура P.O.S. (Point of Sales materials) означает рекламные материалы, расположенные в местах реализации товаров и услуг. Изначально этим термином называлась печатная продукция: постеры, рекламные листовки. Позднее, когда стало ясно, что сфера P.O.S. переросла полиграфию, этот сегмент выделился в отдельную область рекламной работы. Появились свои технологии, стратегии, приемы работы. И в итоге возникла острая необходимость в профессионалах, которые не просто умеют изготавливать красочные и запоминающиеся по форме материалы, но и могут создавать что-то понастоящему новое, способное захватить внимание покупателя и в конечном итоге сподвигнуть его на покупку. &lt;br /&gt;
На данный момент рынок P.O.S.-технологий – один из самых динамично развивающихся сегментов рекламного бизнеса. В процессе задействованы десятки специалистов, начиная с маркетологов и заканчивая рабочими. &lt;br /&gt;
Век высоких технологий внес свои коррективы в развитие P.O.S.-сектора. Речь идет о бурном развитии компьютерных носителей. Всевозможные табло, мониторы, световые инсталляции справляются с поставленной задачей во многих случаях лучше традиционной полиграфии. Соответственно, в цене технические специалисты, умеющие использовать новые технологии. Кстати, некоторые игроки рынка в принципе перестали считать бумажные рекламные носители P.O.S.-материалами и работают только с электронными. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Блогер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
человек, который получает деньги за размещение скрытой рекламы в собственном блоге (авторский интернет-дневник на свободную тему) вперемешку с личными записями. Пиар в блогосфере приносит компаниям результаты постольку, поскольку позволяет выйти за рамки глупой прямолинейной рекламы и пленить наивного потребителя в режиме дружеского разговора. Для такой работы надо уметь писать и быть в теме, и все.&lt;br /&gt;
Дворецкий (батлер, мажордом, хаусхолд-менеджер, помощник по хозяйству) - говорят, дворецких нанимают люди, у которых жилплощадь не менее 2000 кв. метров. Задача дворецкого - следить за порядком в доме. Он подбирает обслуживающий персонал (горничных , поваров , слесарей , электриков , сантехников ) и следит за их работой; отвечает на телефонные звонки, встречает-провожает гостей. В общем, требуется тактично-надежный менеджер. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Комьюнити-менеджер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
инициирует и поддерживает дискуссию на нужную тему на форумах, в блогах, комментаторских (обсуждения статей). Исследует мнение аудитории и ненавязчиво продвигает продукты или услуги компании. От соискателя требуется хорошее представление о том, как работает интернет и как ведут себя его пользователи.&lt;br /&gt;
Копирайтер - специалист по авторским правам, его рекламной деятельности, человек с творческой натурой, способный сочинять оригинальные тексты, музыкальные заставки и более крупные произведения разного стиля, характера и метража. Многие копирайтеры имеют опыт написания сценариев. Для работы в этой области желательно иметь журналистское или филологическое образование. &lt;br /&gt;
Обязанности копирайтера можно сравнить с обязанностями корреспондента - к ним относится, например, написание статей рекламного характера. Также копирайтер участвует в разработке имиджа фирмы, включая название, слоган, рекламные материалы. Копирайтер должен ориентироваться в области авторских прав на музыкальные и литературные произведения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Коучер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
специалист, раскрывающий потенциал личности сотрудников компании (обычно топ-менеджеры): увеличивает их производительность и эффективность, помогает развитию способности осуществлять движение в нужном темпе и направлении, приводит в действие системы мотиваций человека. Основные требования - коммуникативные навыки, глубокие знания в психологии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Креативный директор===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Креативный директор руководит коллективом дизайнеров и (или) копирайтеров. В его обязанности входит координация работы рекламного отдела, разработка концепции рекламных проектов, разработка фирменного стиля компании, контроль за осуществлением рекламной деятельности с творческой стороны. Он также следит за творческим процессом исходя из требований заказчика. &lt;br /&gt;
Обычно специалисты такого уровня имеют либо высшее художественное, либо высшее филологическое образование. Многие креативные директора «вырастали» из художников-дизайнеров. Если криейтор в основном художник, ему желательно знать издательско-полиграфический процесс «от и до», имея связи в этой сфере (типографии, СМИ, рекламные агентства и пр.). &lt;br /&gt;
Разумеется, формальное перечисление выполняемых обязанностей дает слабое представление о работе криейтора. Он должен быть генератором идей. Впоследствии психологи в области рекламы объяснят, почему один текст или рисунок или рекламный ролик привлек покупателя, а другой нет, но это будет потом. Угадать, создать нечто оригинальное и привлекающее внимание определенной группы людей - вот задача криейтора, в какой бы области он ни работал.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Лоббист===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
посредник между финансовыми, политическими или профессиональными группами и госчиновниками, депутатами. Используя налаженные деловые контакты, он влияет на принятие решений в пользу интересов «своей» группы. Поле деятельности лоббиста велико - от Государственной Думы до органов местной власти, районной управы. В нашей стране этот вид деятельности находится на этапе становления. В США же, например, сегодня только в Конгрессе действуют 15 тысяч лоббистов, объединенных в специализированные конторы и агентства, устанавливающие свои правила игры с властью.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Медиа-байер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
в обязанности медиа-байера входит работа со средствами массовой информации. Он занимается закупкой рекламных площадей в газетах или эфирного времени на радио и TV. Как правило, несколько медиа-байеров подчиняются медиа-планеру (в рекламном или PR агентстве) или начальнику рекламного отдела (в крупной компании). Обычно медиа-байер имеет более узкую специализацию, нежели медиа-планер. Он ведет или какой-то один вид СМИ (радио, ТV, печать), или какой-то определенный рекламный заказ на товары и услуги. &lt;br /&gt;
Основная задача медиа-байеров - добиться от средств массовой информации минимальных расценок за рекламу. Чем опытнее медиа-байер, тем эффективнее рекламная политика фирмы, тем меньше ее удельные расходы на рекламу. В принципе, работать медиа-байером может любой человек, обладающий минимальным житейским опытом и связями в кругах массовой информации. Подобные связи не обязательно должны быть на уровне руководящего звена, иногда достаточны таковых в среде внештатных корреспондентов каких-то изданий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Медиа-планер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
в задачи медиа-планера входят прежде всего стратегическое планирование рекламной кампании и рекламной деятельности фирмы в целом. Медиа-планер должен осуществлять оценку рекламной эффективности различных средств массовой информации и соответствующим образом перераспределять рекламный бюджет. Это невозможно без серьезных познаний в области маркетинга, социологии и пр. &lt;br /&gt;
Тут надо отметить, что данная должность существует в основном в рекламных агентствах. В крупных компаниях, имеющих свои рекламные отделы, подобные функции выполняет начальник или менеджер отдела рекламы. Считается, что медиа-планеров действительно высокого уровня в России насчитываются единицы. Раньше высшее образование не ориентировалось на выпуск людей подобной специальности, сейчас специалистов подобного уровня пытаются готовить, например, на факультете журналистики МГУ. Большая же часть специалистов в области рекламы, иногда без высшего образования, «ковалась» непосредственно на рабочих местах. При этом годичного стажа работы считалось недостаточно, чтобы человека считали специалистом в области рекламы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Менеджер по благотворительности'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
сначала благотворительностью в компаниях занимались пиарщики. Постепенно объем задач возрастал и понадобился специальный сотрудник: многие фирмы стали переходить от разовых акций к постоянному сотрудничеству с детскими домами, приютами, больницами. И появилась позиция менеджера по благотворительности, который разрабатывает программы пожертвований и отвечает за их реализацию. Организует шефскую работу (в некоторых компаниях сотрудники лично участвуют в благотворительной деятельности - проводят праздники, приносят ненужные вещи, помогают персоналу ухаживать за больными). Работа как нельзя лучше подойдет пиарщикам : используются те же методы - связи со СМИ, поиск спонсоров, проведение мероприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Оптимизатор сайта (SEO-оптимизатор, ранк-мастер)'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
у компаний, которые поняли, что Интернет - главная рекламная площадка, появилась острая необходимость в людях, умеющих продвигать сайты в поисковых системах. Еще бы, благодаря работе одного SEO-специалиста о продукте компании может в короткое время узнать миллионная целевая аудитория.&lt;br /&gt;
В обязанностях: анализ позиций сайта в поисковиках, подбор ключевых слов, вывод сайта в топ-10 «Яндекса», «Гугла», «Рамблера», наблюдение за деятельностью конкурентов. Особых умений не нужно. Всему можно быстро обучиться.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Рейдер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
так именуют специалистов по захвату чужой собственности, как правило, недвижимости. Их цель - прикрытый законом захват имущества для его дальнейшей перепродажи. Существуют «черные», «белые» и «серые» рейдеры. «Черные» откровенно нарушают закон. «Маски-шоу», угрозы, «наезды» - это они. «Белые» действуют «официально», на основе судебных решений, но документы эти чаще всего юридически небезупречны. «Серые» сочетают оба способа действий. Рейдеры не работают в одиночку - а всегда в команде. Делятся на наемников и тех, кто трудится сам на себя. Наемником быть проще и безопаснее: работодатель защитит от действий конкурента, да еще и обеспечит деньгами для выполнения задания. За свою работу наемные специалисты получают 20-25% от добычи. А «вольные птицы» кладут в карман всю сумму, зато и «крыши» у них нет. Для работы необходимо юридические образование. Сразу рейдером вас не возьмут: сначала будете выполнять роль ассистента у профи, а уж потом получите собственное задание. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Составитель частных библиотек (специалист по литературе и книгоизданию)'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
многие состоятельные люди хранят дома обширные книжные коллекции и заводят для этого специального работника. Составитель библиотеки пополняет ее новыми экземплярами, ухаживает за книгами. Одни заказывают полезную и исчерпывающую коллекцию для всей семьи - от словарей до последних новинок художественной литературы. Другие особенно не интересуются содержанием, но требуют, чтоб корешки красиво смотрелись. Составитель должен уметь угодить и тем, и другим. Разбираться в литературе и книжном деле - его обязанность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Специалист бэк-офиса (Back Office)'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
задачей бэк-офиса является документарное оформление и сопровождение сделки, заключенной трейдерами компаний - контрагентов (фронт-офис). В ряде российских компаний специалисты бэк-офиса занимались также скупкой ценных бумаг у физических лиц. Бэк-офисы, таким образом, существуют в банках, инвестиционных компаниях и прочих организациях, совершающих сделки на рынке ценных бумаг. &lt;br /&gt;
В зависимости от объема и оборота подобной организации бэк-офис может насчитывать от трех до пятнадцати человек. Работа бэк-офиса ведется в соответствии с нормативными документами ФКЦБ (Федеральной Комиссии по Ценным Бумагам). Соответственно, каждый специалист этого отдела должен знать и строго соблюдать эти требования.&lt;br /&gt;
Что же входит в непосредственные обязанности специалистов бэк-офиса: &lt;br /&gt;
- во-первых, специалист бэк-офиса ведет журнал регистрации сделок, оформляет договоры купли-продажи ценных бумаг определенного эмитента; &lt;br /&gt;
- во-вторых, по заключенному договору должна произойти перерегистрация ценных бумаг, т. е. передача прав собственности от продавца к покупателю. Эту процедуру на основании передаточного распоряжения в реестре держателя ценных бумаг также ведет специалист бэк-офиса. Он же оформляет передаточное распоряжение либо при заключении договора, либо непосредственно в реестре ценных бумаг. После перерегистрации и получения документа, подтверждающего права нового владельца на пакет акций (выписка), специалист бэк-офиса должен проконтролировать процесс расчета компании покупателя с компанией - продавцом. &lt;br /&gt;
Надо отметить, что малейшая неточность в оформлении документов может послужить поводом для признания сделки недействительной и послужить причиной серьезных убытков компании.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Хед-хантер (Head-hunter)'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
охотник за головами (англ.). В принципе, хед-хантер, как и рекрутер , выступает посредником между работником и работодателем. Если рекрутер, как правило, имеет дело со специалистами среднего звена или, точнее, средней степени распространенности, то хед-хантер имеет дело со специалистами экстракласса. Далее - если рекрутер имеет дело, как правило, с человеком, ищущим работу, хед-хантер работает со специалистом, «заваленным» предложениями по работе, поступающими от разных фирм. Если рекрутер работает со множеством специалистов, пытаясь отобрать из них подходящих, хед-хантер работает с одним (несколькими) людьми, пытаясь повлиять на их выбор места работы, или, попросту говоря, переманить его из одной фирмы в другую. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Шопер (консультант по стилю)'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
это «друг» для похода по магазинам, только идет он с вами за деньги. Поможет закупить гардероб - от верхней одежды до носового платка, подберет подходящие цвета и фасоны. По вашей заявке съездит в Италию за новой коллекцией Gucci или Armani. Шопер - хороший стилист и психолог, обладает исключительным вкусом, разбирается в новинках, знает обо всех распродажах и поставках хорошей одежды и аксессуаров. При трудоустройстве неплохо запастись сертификатом об окончании имидж-студии, школы стилистики или курсов шоперов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Brand-manager''''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
в английском языке слово brand означает в том числе печать и фабричную марку. В русском языке пока не нашлось адекватного словосочетания, поэтому эту должность называют без перевода — бранд (или брэнд) менеджер. В российской практике человека со сходными обязанностями часто называют просто начальником отдела продаж. Брэнд-менеджер руководит продажей некоей группы товаров определенной торговой марки (это может быть что угодно - бытовая и компьютерная техника, одежда, продукты питания и пр.).&lt;br /&gt;
В отличие от менеджера по продажам брэнд-менеджер занимается не столько самими продажами, сколько раскруткой фирменной марки. Это подразумевает наличие серьезных познаний в области рекламы, маркетинга, связей с общественностью. В отличие от «чистого» маркетолога брэнд-менеджер должен разбираться в продаже данной группы товара не только на уровне экономиста, но и на уровне производителя. Работодатели могут требовать от брэнд-менеджеров, занимающихся, например, продукцией молочной промышленности, знания особенностей технологии переработки молока.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Office-manager'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
основной задачей офис-менеджера является обеспечение работы офиса. Это включает в себя руководство секретарями на телефоне и на приеме, водителями, курьерами, вызов специалистов для ремонта оргтехники, закупку расходных материалов и пр. &lt;br /&gt;
Идеальный офис-менеджер как идеальный администратор должен быть необходим как воздух и столь же незаметен. Надо иметь в виду, что в отечественных компаниях офис-менеджерами зачастую называют кого угодно, вплоть до обычных секретарей. В небольших компаниях офис-менежеры могут нести дополнительные обязанности: ведение делопроизводства, в том числе кадрового (ведение и учет трудовых книжек, составление приказов, трудовых договоров и пр.). В компаниях, где нет должности менеджера по персоналу, часть его обязанностей, таких, как поиск необходимых специалистов для фирмы, проведение предварительных собеседований выполняет офис-менеджер.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Sales-assistant'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
этот термин можно дословно перевести с английского как помощник по продажам. В российской коммерческой практике подобных специалистов иногда называют секретарями отдела продаж. В их обязанности входит обеспечение документооборота отдела продаж в части взаимоотношений с клиентами и поставщиками (оформление накладных, счетов-фактур, актов приемки-сдачи и пр.). Иногда к этому добавляется ведение товарного учета на ПК, ведение переговоров с покупателями по техническим вопросам (например, по доставке товара), поддержка электронных версий прайс-листов. &lt;br /&gt;
Очевидно, что помимо всего того, что должен знать квалифицированный секретарь, секретарь отдела продаж должен владеть хотя бы начальными бухгалтерскими навыками и достаточно серьезным опытом коммерческой деятельности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-24T18:20:16Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Мы анализируем:==&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы ознакомились с перечнем профессий и специальностей, представленных на сайте «Открытый урок». Проанализировали описания профессий в предложенном списке и выбрали две профессии, которые, на наш взгляд, описаны недостаточно полно. Это профессии: учитель и актёр.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Изучив описание профессии учитель, мы пришли к выводу , что в нем содержится требования к индивидуальным особенностям , требования к профессиональной подготовке и перечислены предприятия, на которых профессия учитель востребована.  При этом в тексте нет описания содержание работы, которое  включает в себя описание деятельности и перечисление  должностных обязанностей учителя. Кроме этого, в описании профессии учитель отсутствуют медицинские противопоказания и в каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Предлагаем более подробное описание профессии учитель.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии.''' Эвристический (творческий)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проводит обучение учащихся в школах, лицеях и гимназиях по общеобразовательным предметам. Планирует учебный материал по соответствующему предмету, обеспечивает выполнение учебной программы, участвует в методической работе, использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения. Анализирует успеваемость учащихся, обеспечивает соблюдение учебной дисциплины. Формирует умения и навыки самостоятельной работы учащихся, стимулирует познавательную деятельность и учебную мотивацию. Добивается прочного и глубокого усвоения знаний, умения применять знания на практике. Проводит дополнительные факультативные занятия, руководит предметными кружками. Оснащает и оформляет учебный кабинет. Изучает и учитывает индивидуальные особенности учащихся, участвует в работе с родителями. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен в совершенстве знать предмет, методику его преподавания, педагогику, педагогическую, возрастную и социальную психологию, формы и методы обучения и воспитания учащихся, основы гигиены и педиатрии, этики и эстетики. Должен быть эрудирован по широкому кругу вопросов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Специалист осуществляет деятельность в помещении (в аудитории: за рабочим местом, за трибуной; в рабочем кабинете). Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно. Работа происходит в условиях большой нервно-психической и коммуникативной нагрузки. Общение в труде интенсивно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен обладать развитыми интеллектуальными способностями (особенно в части вербального интеллекта), высокой концентрацией, умением распределять и переключать внимание. Большим объемом оперативной и долговременной памяти.  Высокой эмоциональной устойчивостью, выдержкой, самообладанием, развитыми коммуникативными качествами, доброжелательностью, чуткостью, тактом, сопереживанием, хорошей дикцией.  Способностью к яркому и логически выстроенному изложению материала, энергичностью, работоспособностью, умением увлечь своим предметом, высокой общей культурой. Желательна приятная внешность и тембр голоса. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сердечно-сосудистые заболевания. Заболевания внутренних органов. Психические недуги и расстройства нервной системы. Раздражительность. Дефекты речи. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Область применения.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В средних общеобразовательных школах, школах-интернатах, лицеях, техникумах, в дошкольных образовательных учреждениях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессиональное образование можно получить:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский государственный педагогический университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
443099, Самарская область, г.Самара, ул. М.Горького, 65/67 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E-Mail rectorat@sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефоны приемной комиссии (846) 224-20-87 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ректор Вершинин Игорь Владимирович &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефон ректора (846) 2-696-444&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Тольяттинский государственный университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
445667, Самарской обл., г. Тольятти, ул. Белорусская, 14,&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Телефон: (8482) 234125&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.tltsu.ru &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ АКТЁР'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данное описание профессии содержит в себе достаточно подробное содержание труда  и требования к индивидуальным особенностям актёра.  Но, отсутствуют требования к профессиональной подготовке, медицинские противопоказания, на каких предприятиях профессия востребована, в каких учебных заведениях региона можно ее получить. Предлагаем более подробное описание профессии актер. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' Эвристический (творческий).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*донесение до зрителя содержания, эмоциональной глубины произведения, воссоздание образа героя произведения; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*передача различных эмоций и чувств средствами актерского мастерства (голосовых интонаций и тембров, движения, мимики, жестов, пластики); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ведение концертных программ (конферансье); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*осуществление дубляжа отечественных и зарубежных фильмов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Очень часто возможна работа в некомфортных условиях, в вечернее и ночное время. Профессиональная деятельность связана с частой сменой сценических площадок. При этом необходимо следить за внешним видом, здоровьем и соответствовать довольно жестким требованиям к внешности. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Хорошая зрительная и моторная память. Гибкость, оригинальность мышления. Эмоциональная устойчивость. Ответственность. Исполнительность. Артистические способности. Хорошие внешние данные. Пластичность. Экспрессивность. Физическая выносливость. Чувство ритма. Музыкальность. Интуитивность. Настойчивость. Терпеливость энергичность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Профессия требует от специалиста интеллектуальных, физических, нервно-психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.&lt;br /&gt;
*способность к созданию образа по словесному описанию; &lt;br /&gt;
*способность к образному представлению предметов, процессов и явлений; &lt;br /&gt;
*абстрактность (абстрактные образы, понятия) мышления; &lt;br /&gt;
*интуитивное мышление; &lt;br /&gt;
*образность мышления; &lt;br /&gt;
*память на слова и фразы; &lt;br /&gt;
*память на простые движения; &lt;br /&gt;
*эмоциональная память; &lt;br /&gt;
*развитая артикуляция и жестикуляция; &lt;br /&gt;
*согласованность движений с процессами восприятия (сложноорганизованная деятельность); &lt;br /&gt;
*ораторские способности;&lt;br /&gt;
*отсутствие дефектов речи, хорошая дикция;&lt;br /&gt;
*способность к изменению силы звучания; &lt;br /&gt;
*способность к изменению тембра голоса; &lt;br /&gt;
*способность к быстрому переходу из состояния покоя к интенсивной деятельности; &lt;br /&gt;
*выносливость к эмоциональным нагрузкам; &lt;br /&gt;
*способность работать в напряженных условиях; &lt;br /&gt;
*литературные способности; &lt;br /&gt;
*способность анализировать и сопоставлять факты; &lt;br /&gt;
*способность находить контакт со зрителем; &lt;br /&gt;
*творческие способности; &lt;br /&gt;
*чувство гармонии; &lt;br /&gt;
*чувство ритма; &lt;br /&gt;
*развитый эстетический и художественный вкус.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские ограничения:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*заболевания сердца или нарушения артериального давления; &lt;br /&gt;
*нервно-психические расстройства; &lt;br /&gt;
*судороги, потери сознания; &lt;br /&gt;
*употребление наркотиков, зависимость от алкоголя; &lt;br /&gt;
*некорректируемое снижение остроты зрения; &lt;br /&gt;
*расстройства слуха; &lt;br /&gt;
*вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;&lt;br /&gt;
*расстройства координации движений; &lt;br /&gt;
*дрожание рук; &lt;br /&gt;
*расстройства речи; заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей; &lt;br /&gt;
*хронические инфекционные заболевания; аллергии; &lt;br /&gt;
*кожные заболевания; &lt;br /&gt;
*заболевания органов дыхания; &lt;br /&gt;
*выраженные физические недостатки.&lt;br /&gt;
*Явные отклонения в здоровье, особенно те, которые отражаются во внешнем виде и физической выносливости &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Области применения:''' Театры. Киностудии. Модельные и рекламные агентства. Радиостудии. Дворцы культуры. Центры творчества. Образовательные учреждения.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Образование.''' Для овладения профессией необходимо высшее профессиональное образование. Профессии обучают актерские, режиссерские, музыкального театра, театроведческие, эстрады факультеты театральных вузов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Допрофессиональное образование:''' Театральные студии в школах, при ДДЮТ, курсы и школы моделей. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Среднее профессиональное образование:''' Творческие колледжи и училища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы не нашли учебные заведения в Самарской области, которые обучают профессии актёр. Предлагаем учебные заведения Москвы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Российская академия театрального искусства. 103009, Москва, Собиновский переулок, д. 6. Тел.: (495) 290-04-11. www.gitis.net; &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. М.С. Щепкина. 103012, Москва, ул. Пушечная, д. 2/6. Тел.: (495) 923-18-80, 923-76-66; www.schepkin.maly.ru &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. Б.В. Щукина. 121002, Москва, ул. Вахтангова, д. 12а. Тел.: (495) 241-56-44, 241-01-46. www.htvs.ru.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры города Самары:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский академический театр драмы имени Максима Горького (пл. Чапаева, 1). &lt;br /&gt;
*Самарский академический театр оперы и балета (площадь Куйбышева, 1).&lt;br /&gt;
*Самарт (Театр-центр юного зрителя) (улица Льва Толстого, 109). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Самарская площадь&amp;quot; (Садовая улица, 231, телефоны: (846) 337-77-49). &lt;br /&gt;
*Самарский государственный областной театр кукол (улица Льва Толстого, 82). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Понедельник&amp;quot;. &lt;br /&gt;
*Самарский театр для детей и молодежи &amp;quot;Витражи&amp;quot; (Телефон: (846) 275-16-99). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры и театральные студии Тольятти:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Театр Юмора&lt;br /&gt;
*Театр-студия &amp;quot;Секрет&amp;quot;&lt;br /&gt;
*Театр-студия “Талисман”&lt;br /&gt;
*Молодежный театр “Вариант”&lt;br /&gt;
*Литературный театр им. А.С. Пушкина&lt;br /&gt;
*Театр “Дилижанс”&lt;br /&gt;
*Театр кукол и масок «Буратино»&lt;br /&gt;
*Театральный центр “Три грации”&lt;br /&gt;
*Театр моды «Ассоль»&lt;br /&gt;
*Театральный центр ГОЛОСОВА-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мы предлагаем:==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы предлагаем добавить в алфавитный список профессиий следующие специальности: взрывник и чабан.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Взрывник===&lt;br /&gt;
'''Содержание труда:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведение взрывных работ при вскрытии грунтовых пластов, скальных пород и др., проведение сейсморазведочных работ, доставка взрывчатых материалов, приготовление зарядов и осуществление взрывных работ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Должен знать:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства взрывчатых веществ и правила их приема и хранения, правила безопасности; при электрическом способе взрывания требуется знание основных законов электротехники. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессионально важные качества:'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*аккуратность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*внимательность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*точность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*высокая координация движений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*глазомер; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*оперативное мышление; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ответственность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Квалификационные требования:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Подготовка на производстве. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нервные и психические заболевания; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*тремор рук; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нарушение координации движений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Чабан===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Тип профессии:''' &amp;quot;Человек-природа&amp;quot;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' эвристический (творческий)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выведение новых пород лошадей и уход за ними, выращивание молодняка, объезд молодыъ животных. &lt;br /&gt;
Условия труда Работа проходит как в помещении, так и на воздухе. &lt;br /&gt;
Области применения Фермерские хозяйства, лесничества, ипподромы, цирк, зоопарк, киносъемки, конезаводы. В городе используется для катания детей и взрослых. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Необходимые качества:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Любовь к лошадям и понимание их поведения. Настойчивость, терпение, спокойствие, уверенность, хорошая физическая подготовка, выносливость. Умение переносить неприятные запахи и тяжелый физический труд &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медограничения:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Физические недостатки, препятствующие общению с животными, а также хронические заболевания, обостряющиеся в процессе работы (астма, ревматизм и т.д.) и т.п.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Образование:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Необходимо иметь навыки медицинского обслуживания животных (ветеринарный минимум)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В СПИСОК ПРОФЕССИЙ, КОТОРЫЕ ПОЯВИЛИСЬ СОВСЕМ НЕДАВНО, ЯВЛЯЮТСЯ РЕДКИМИ ИЛИ &amp;quot;ЭКЗОТИЧЕСКИМИ&amp;quot;, МЫ ПРЕДЛАГАЕМ ДОБАВИТЬ:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''WEB-мастер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Содержание труда.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Определяет вместе с непосредственным руководителем цели и задачи проекта. &lt;br /&gt;
#Организует web-маркетинг. &lt;br /&gt;
#Разрабатывает удобный, с точки зрения навигации, интерфейс web-сервера (продуманное гипертекстовое представление страниц узла). &lt;br /&gt;
#Разрабатывает концепцию развития web-сервера. &lt;br /&gt;
#Осуществляет администрирование web-сервера и операционной системы, под управлением которой работает web-сервер. &lt;br /&gt;
#Подготавливает предложения клиентам и партнерам на размещение рекламы на сайтах сервера. &lt;br /&gt;
#Отбирает материал для публикаций, редактирует и компонует его, создает аннотации и определяет ключевые слова. &lt;br /&gt;
#Размечает HTML документы. &lt;br /&gt;
#Настраивает web-сервер, службы удаленного администрирования, брэндмауэры. &lt;br /&gt;
#Обеспечивает безопасность web-сервера. &lt;br /&gt;
#Осуществляет анализ трафика (статистику посещений). &lt;br /&gt;
#Проводит анкетирование посетителей. &lt;br /&gt;
#Организует рекламу web-сервера в Интернете. &lt;br /&gt;
#Разрабатывает прикладные анализ-программы. &lt;br /&gt;
#Регулярно составляет отчеты по обращениям к web-серверу с целью выявления потенциальных клиентов и конкурентов. &lt;br /&gt;
#Обеспечивает соблюдение законодательства о рекламе, защите прав потребителей, информации и информатизации, авторском праве и смежных правах и др. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Рекрутер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Человек, занимающийся подбором персонала.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должностные обязанности:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рекрутер - посредник между человеком, желающим найти работу, и работодателем. Во многих агентствах рекрутеры по совместительству осуществляют поиск заказов на подбор персонала. В задачу рекрутера входит психологический и профессиональный отбор людей из числа желающих трудоустроиться, в некоторых случаях поиск необходимых заказчику людей, а также, что немаловажно, нахождение общего языка с работодателем. Ректрутер должен быть коммуникабельным, стрессоустойчивым, эрудированным человеком. В идеале рекрутер должен ориентироваться в огромном числе профессиональных областей, достаточно, чтобы он имел большой опыт работы (желательно руководящей) хотя бы в одной. Понятно, что никто не подберет персонал, к примеру, банка, лучше человека, работавшего долгое время директором банка. Вопрос заключается в том, что не каждый профессионал в своей области согласится быть рекрутером. Специальность (должность) рекрутера рассматривается многими людьми как переходная ступень для занятия должности менеджера по персоналу (кадровика) непосредственно на предприятии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Еvent -менеджер''''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Содержание труда.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Человек, который занимается организацией и координацией различных праздников для компаний групп людей или частных лиц. Еvent -менеджмент подразделяют на корпоративный (для компаний, фирм) и коммерческий (для частных лиц). Понятно, что те, кто специализируется на первом, обслуживают фирмы, на втором — частных лиц. &lt;br /&gt;
Еvent -менеджер должен уметь найти общий язык с любым клиентом ,чтобы совместно выработать план проведения мероприятия; &lt;br /&gt;
иметь в запасе готовые программы-стратегии для корпоративных мероприятий: конференций, семинаров, тренингов чтобы при необходимости предложить их в качестве обкатанного решения; &lt;br /&gt;
находить необходимых участников, площадку, оборудование; &lt;br /&gt;
договариваться и контролировать выполнение условий контракта с субподрядчиками, задействованными в реализации проекта; &lt;br /&gt;
управлять персоналом, участвующим в подготовке и реализации акции, эффективно взаимодействовать с собственной командой; &lt;br /&gt;
рассчитывать бюджет акции и контролировать его постатейное выполнение; &lt;br /&gt;
психологически грамотно улаживать любые конфликты в процессе проведения акции. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''P.O.S.- специалист'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Кто же такой P.O.S.-специалист? Это универсал, отвечающий за разработку стратегии и выход конечного продукта для продвижения товаров или услуг в местах продаж, способный сгенерировать идею и реализовать ее с учетом пожеланий заказчика, конечной цели кампании, обобщенного образа покупателя, рекламного бюджета и многих других факторов. &lt;br /&gt;
Аббревиатура P.O.S. (Point of Sales materials) означает рекламные материалы, расположенные в местах реализации товаров и услуг. Изначально этим термином называлась печатная продукция: постеры, рекламные листовки. Позднее, когда стало ясно, что сфера P.O.S. переросла полиграфию, этот сегмент выделился в отдельную область рекламной работы. Появились свои технологии, стратегии, приемы работы. И в итоге возникла острая необходимость в профессионалах, которые не просто умеют изготавливать красочные и запоминающиеся по форме материалы, но и могут создавать что-то понастоящему новое, способное захватить внимание покупателя и в конечном итоге сподвигнуть его на покупку. &lt;br /&gt;
На данный момент рынок P.O.S.-технологий – один из самых динамично развивающихся сегментов рекламного бизнеса. В процессе задействованы десятки специалистов, начиная с маркетологов и заканчивая рабочими. &lt;br /&gt;
Век высоких технологий внес свои коррективы в развитие P.O.S.-сектора. Речь идет о бурном развитии компьютерных носителей. Всевозможные табло, мониторы, световые инсталляции справляются с поставленной задачей во многих случаях лучше традиционной полиграфии. Соответственно, в цене технические специалисты, умеющие использовать новые технологии. Кстати, некоторые игроки рынка в принципе перестали считать бумажные рекламные носители P.O.S.-материалами и работают только с электронными. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Блогер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
человек, который получает деньги за размещение скрытой рекламы в собственном блоге (авторский интернет-дневник на свободную тему) вперемешку с личными записями. Пиар в блогосфере приносит компаниям результаты постольку, поскольку позволяет выйти за рамки глупой прямолинейной рекламы и пленить наивного потребителя в режиме дружеского разговора. Для такой работы надо уметь писать и быть в теме, и все.&lt;br /&gt;
Дворецкий (батлер, мажордом, хаусхолд-менеджер, помощник по хозяйству) - говорят, дворецких нанимают люди, у которых жилплощадь не менее 2000 кв. метров. Задача дворецкого - следить за порядком в доме. Он подбирает обслуживающий персонал (горничных , поваров , слесарей , электриков , сантехников ) и следит за их работой; отвечает на телефонные звонки, встречает-провожает гостей. В общем, требуется тактично-надежный менеджер. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Комьюнити-менеджер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
инициирует и поддерживает дискуссию на нужную тему на форумах, в блогах, комментаторских (обсуждения статей). Исследует мнение аудитории и ненавязчиво продвигает продукты или услуги компании. От соискателя требуется хорошее представление о том, как работает интернет и как ведут себя его пользователи.&lt;br /&gt;
Копирайтер - специалист по авторским правам, его рекламной деятельности, человек с творческой натурой, способный сочинять оригинальные тексты, музыкальные заставки и более крупные произведения разного стиля, характера и метража. Многие копирайтеры имеют опыт написания сценариев. Для работы в этой области желательно иметь журналистское или филологическое образование. &lt;br /&gt;
Обязанности копирайтера можно сравнить с обязанностями корреспондента - к ним относится, например, написание статей рекламного характера. Также копирайтер участвует в разработке имиджа фирмы, включая название, слоган, рекламные материалы. Копирайтер должен ориентироваться в области авторских прав на музыкальные и литературные произведения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Коучер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
специалист, раскрывающий потенциал личности сотрудников компании (обычно топ-менеджеры): увеличивает их производительность и эффективность, помогает развитию способности осуществлять движение в нужном темпе и направлении, приводит в действие системы мотиваций человека. Основные требования - коммуникативные навыки, глубокие знания в психологии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Креативный директор'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Креативный директор руководит коллективом дизайнеров и (или) копирайтеров. В его обязанности входит координация работы рекламного отдела, разработка концепции рекламных проектов, разработка фирменного стиля компании, контроль за осуществлением рекламной деятельности с творческой стороны. Он также следит за творческим процессом исходя из требований заказчика. &lt;br /&gt;
Обычно специалисты такого уровня имеют либо высшее художественное, либо высшее филологическое образование. Многие креативные директора «вырастали» из художников-дизайнеров. Если криейтор в основном художник, ему желательно знать издательско-полиграфический процесс «от и до», имея связи в этой сфере (типографии, СМИ, рекламные агентства и пр.). &lt;br /&gt;
Разумеется, формальное перечисление выполняемых обязанностей дает слабое представление о работе криейтора. Он должен быть генератором идей. Впоследствии психологи в области рекламы объяснят, почему один текст или рисунок или рекламный ролик привлек покупателя, а другой нет, но это будет потом. Угадать, создать нечто оригинальное и привлекающее внимание определенной группы людей - вот задача криейтора, в какой бы области он ни работал.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Лоббист'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
посредник между финансовыми, политическими или профессиональными группами и госчиновниками, депутатами. Используя налаженные деловые контакты, он влияет на принятие решений в пользу интересов «своей» группы. Поле деятельности лоббиста велико - от Государственной Думы до органов местной власти, районной управы. В нашей стране этот вид деятельности находится на этапе становления. В США же, например, сегодня только в Конгрессе действуют 15 тысяч лоббистов, объединенных в специализированные конторы и агентства, устанавливающие свои правила игры с властью.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Медиа-байер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
в обязанности медиа-байера входит работа со средствами массовой информации. Он занимается закупкой рекламных площадей в газетах или эфирного времени на радио и TV. Как правило, несколько медиа-байеров подчиняются медиа-планеру (в рекламном или PR агентстве) или начальнику рекламного отдела (в крупной компании). Обычно медиа-байер имеет более узкую специализацию, нежели медиа-планер. Он ведет или какой-то один вид СМИ (радио, ТV, печать), или какой-то определенный рекламный заказ на товары и услуги. &lt;br /&gt;
Основная задача медиа-байеров - добиться от средств массовой информации минимальных расценок за рекламу. Чем опытнее медиа-байер, тем эффективнее рекламная политика фирмы, тем меньше ее удельные расходы на рекламу. В принципе, работать медиа-байером может любой человек, обладающий минимальным житейским опытом и связями в кругах массовой информации. Подобные связи не обязательно должны быть на уровне руководящего звена, иногда достаточны таковых в среде внештатных корреспондентов каких-то изданий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Медиа-планер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
в задачи медиа-планера входят прежде всего стратегическое планирование рекламной кампании и рекламной деятельности фирмы в целом. Медиа-планер должен осуществлять оценку рекламной эффективности различных средств массовой информации и соответствующим образом перераспределять рекламный бюджет. Это невозможно без серьезных познаний в области маркетинга, социологии и пр. &lt;br /&gt;
Тут надо отметить, что данная должность существует в основном в рекламных агентствах. В крупных компаниях, имеющих свои рекламные отделы, подобные функции выполняет начальник или менеджер отдела рекламы. Считается, что медиа-планеров действительно высокого уровня в России насчитываются единицы. Раньше высшее образование не ориентировалось на выпуск людей подобной специальности, сейчас специалистов подобного уровня пытаются готовить, например, на факультете журналистики МГУ. Большая же часть специалистов в области рекламы, иногда без высшего образования, «ковалась» непосредственно на рабочих местах. При этом годичного стажа работы считалось недостаточно, чтобы человека считали специалистом в области рекламы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Менеджер по благотворительности'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
сначала благотворительностью в компаниях занимались пиарщики. Постепенно объем задач возрастал и понадобился специальный сотрудник: многие фирмы стали переходить от разовых акций к постоянному сотрудничеству с детскими домами, приютами, больницами. И появилась позиция менеджера по благотворительности, который разрабатывает программы пожертвований и отвечает за их реализацию. Организует шефскую работу (в некоторых компаниях сотрудники лично участвуют в благотворительной деятельности - проводят праздники, приносят ненужные вещи, помогают персоналу ухаживать за больными). Работа как нельзя лучше подойдет пиарщикам : используются те же методы - связи со СМИ, поиск спонсоров, проведение мероприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Оптимизатор сайта (SEO-оптимизатор, ранк-мастер)'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
у компаний, которые поняли, что Интернет - главная рекламная площадка, появилась острая необходимость в людях, умеющих продвигать сайты в поисковых системах. Еще бы, благодаря работе одного SEO-специалиста о продукте компании может в короткое время узнать миллионная целевая аудитория.&lt;br /&gt;
В обязанностях: анализ позиций сайта в поисковиках, подбор ключевых слов, вывод сайта в топ-10 «Яндекса», «Гугла», «Рамблера», наблюдение за деятельностью конкурентов. Особых умений не нужно. Всему можно быстро обучиться.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Рейдер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
так именуют специалистов по захвату чужой собственности, как правило, недвижимости. Их цель - прикрытый законом захват имущества для его дальнейшей перепродажи. Существуют «черные», «белые» и «серые» рейдеры. «Черные» откровенно нарушают закон. «Маски-шоу», угрозы, «наезды» - это они. «Белые» действуют «официально», на основе судебных решений, но документы эти чаще всего юридически небезупречны. «Серые» сочетают оба способа действий. Рейдеры не работают в одиночку - а всегда в команде. Делятся на наемников и тех, кто трудится сам на себя. Наемником быть проще и безопаснее: работодатель защитит от действий конкурента, да еще и обеспечит деньгами для выполнения задания. За свою работу наемные специалисты получают 20-25% от добычи. А «вольные птицы» кладут в карман всю сумму, зато и «крыши» у них нет. Для работы необходимо юридические образование. Сразу рейдером вас не возьмут: сначала будете выполнять роль ассистента у профи, а уж потом получите собственное задание. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Составитель частных библиотек (специалист по литературе и книгоизданию)'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
многие состоятельные люди хранят дома обширные книжные коллекции и заводят для этого специального работника. Составитель библиотеки пополняет ее новыми экземплярами, ухаживает за книгами. Одни заказывают полезную и исчерпывающую коллекцию для всей семьи - от словарей до последних новинок художественной литературы. Другие особенно не интересуются содержанием, но требуют, чтоб корешки красиво смотрелись. Составитель должен уметь угодить и тем, и другим. Разбираться в литературе и книжном деле - его обязанность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Специалист бэк-офиса (Back Office)'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
задачей бэк-офиса является документарное оформление и сопровождение сделки, заключенной трейдерами компаний - контрагентов (фронт-офис). В ряде российских компаний специалисты бэк-офиса занимались также скупкой ценных бумаг у физических лиц. Бэк-офисы, таким образом, существуют в банках, инвестиционных компаниях и прочих организациях, совершающих сделки на рынке ценных бумаг. &lt;br /&gt;
В зависимости от объема и оборота подобной организации бэк-офис может насчитывать от трех до пятнадцати человек. Работа бэк-офиса ведется в соответствии с нормативными документами ФКЦБ (Федеральной Комиссии по Ценным Бумагам). Соответственно, каждый специалист этого отдела должен знать и строго соблюдать эти требования.&lt;br /&gt;
Что же входит в непосредственные обязанности специалистов бэк-офиса: &lt;br /&gt;
- во-первых, специалист бэк-офиса ведет журнал регистрации сделок, оформляет договоры купли-продажи ценных бумаг определенного эмитента; &lt;br /&gt;
- во-вторых, по заключенному договору должна произойти перерегистрация ценных бумаг, т. е. передача прав собственности от продавца к покупателю. Эту процедуру на основании передаточного распоряжения в реестре держателя ценных бумаг также ведет специалист бэк-офиса. Он же оформляет передаточное распоряжение либо при заключении договора, либо непосредственно в реестре ценных бумаг. После перерегистрации и получения документа, подтверждающего права нового владельца на пакет акций (выписка), специалист бэк-офиса должен проконтролировать процесс расчета компании покупателя с компанией - продавцом. &lt;br /&gt;
Надо отметить, что малейшая неточность в оформлении документов может послужить поводом для признания сделки недействительной и послужить причиной серьезных убытков компании.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Хед-хантер (Head-hunter)'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
охотник за головами (англ.). В принципе, хед-хантер, как и рекрутер , выступает посредником между работником и работодателем. Если рекрутер, как правило, имеет дело со специалистами среднего звена или, точнее, средней степени распространенности, то хед-хантер имеет дело со специалистами экстракласса. Далее - если рекрутер имеет дело, как правило, с человеком, ищущим работу, хед-хантер работает со специалистом, «заваленным» предложениями по работе, поступающими от разных фирм. Если рекрутер работает со множеством специалистов, пытаясь отобрать из них подходящих, хед-хантер работает с одним (несколькими) людьми, пытаясь повлиять на их выбор места работы, или, попросту говоря, переманить его из одной фирмы в другую. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Шопер (консультант по стилю)'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
это «друг» для похода по магазинам, только идет он с вами за деньги. Поможет закупить гардероб - от верхней одежды до носового платка, подберет подходящие цвета и фасоны. По вашей заявке съездит в Италию за новой коллекцией Gucci или Armani. Шопер - хороший стилист и психолог, обладает исключительным вкусом, разбирается в новинках, знает обо всех распродажах и поставках хорошей одежды и аксессуаров. При трудоустройстве неплохо запастись сертификатом об окончании имидж-студии, школы стилистики или курсов шоперов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Brand-manager''''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
в английском языке слово brand означает в том числе печать и фабричную марку. В русском языке пока не нашлось адекватного словосочетания, поэтому эту должность называют без перевода — бранд (или брэнд) менеджер. В российской практике человека со сходными обязанностями часто называют просто начальником отдела продаж. Брэнд-менеджер руководит продажей некоей группы товаров определенной торговой марки (это может быть что угодно - бытовая и компьютерная техника, одежда, продукты питания и пр.).&lt;br /&gt;
В отличие от менеджера по продажам брэнд-менеджер занимается не столько самими продажами, сколько раскруткой фирменной марки. Это подразумевает наличие серьезных познаний в области рекламы, маркетинга, связей с общественностью. В отличие от «чистого» маркетолога брэнд-менеджер должен разбираться в продаже данной группы товара не только на уровне экономиста, но и на уровне производителя. Работодатели могут требовать от брэнд-менеджеров, занимающихся, например, продукцией молочной промышленности, знания особенностей технологии переработки молока.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Office-manager'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
основной задачей офис-менеджера является обеспечение работы офиса. Это включает в себя руководство секретарями на телефоне и на приеме, водителями, курьерами, вызов специалистов для ремонта оргтехники, закупку расходных материалов и пр. &lt;br /&gt;
Идеальный офис-менеджер как идеальный администратор должен быть необходим как воздух и столь же незаметен. Надо иметь в виду, что в отечественных компаниях офис-менеджерами зачастую называют кого угодно, вплоть до обычных секретарей. В небольших компаниях офис-менежеры могут нести дополнительные обязанности: ведение делопроизводства, в том числе кадрового (ведение и учет трудовых книжек, составление приказов, трудовых договоров и пр.). В компаниях, где нет должности менеджера по персоналу, часть его обязанностей, таких, как поиск необходимых специалистов для фирмы, проведение предварительных собеседований выполняет офис-менеджер.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Sales-assistant'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
этот термин можно дословно перевести с английского как помощник по продажам. В российской коммерческой практике подобных специалистов иногда называют секретарями отдела продаж. В их обязанности входит обеспечение документооборота отдела продаж в части взаимоотношений с клиентами и поставщиками (оформление накладных, счетов-фактур, актов приемки-сдачи и пр.). Иногда к этому добавляется ведение товарного учета на ПК, ведение переговоров с покупателями по техническим вопросам (например, по доставке товара), поддержка электронных версий прайс-листов. &lt;br /&gt;
Очевидно, что помимо всего того, что должен знать квалифицированный секретарь, секретарь отдела продаж должен владеть хотя бы начальными бухгалтерскими навыками и достаточно серьезным опытом коммерческой деятельности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-24T18:19:56Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Мы анализируем:==&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы ознакомились с перечнем профессий и специальностей, представленных на сайте «Открытый урок». Проанализировали описания профессий в предложенном списке и выбрали две профессии, которые, на наш взгляд, описаны недостаточно полно. Это профессии: учитель и актёр.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Изучив описание профессии учитель, мы пришли к выводу , что в нем содержится требования к индивидуальным особенностям , требования к профессиональной подготовке и перечислены предприятия, на которых профессия учитель востребована.  При этом в тексте нет описания содержание работы, которое  включает в себя описание деятельности и перечисление  должностных обязанностей учителя. Кроме этого, в описании профессии учитель отсутствуют медицинские противопоказания и в каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Предлагаем более подробное описание профессии учитель.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии.''' Эвристический (творческий)  &lt;br /&gt;
#&lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проводит обучение учащихся в школах, лицеях и гимназиях по общеобразовательным предметам. Планирует учебный материал по соответствующему предмету, обеспечивает выполнение учебной программы, участвует в методической работе, использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения. Анализирует успеваемость учащихся, обеспечивает соблюдение учебной дисциплины. Формирует умения и навыки самостоятельной работы учащихся, стимулирует познавательную деятельность и учебную мотивацию. Добивается прочного и глубокого усвоения знаний, умения применять знания на практике. Проводит дополнительные факультативные занятия, руководит предметными кружками. Оснащает и оформляет учебный кабинет. Изучает и учитывает индивидуальные особенности учащихся, участвует в работе с родителями. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен в совершенстве знать предмет, методику его преподавания, педагогику, педагогическую, возрастную и социальную психологию, формы и методы обучения и воспитания учащихся, основы гигиены и педиатрии, этики и эстетики. Должен быть эрудирован по широкому кругу вопросов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Специалист осуществляет деятельность в помещении (в аудитории: за рабочим местом, за трибуной; в рабочем кабинете). Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно. Работа происходит в условиях большой нервно-психической и коммуникативной нагрузки. Общение в труде интенсивно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен обладать развитыми интеллектуальными способностями (особенно в части вербального интеллекта), высокой концентрацией, умением распределять и переключать внимание. Большим объемом оперативной и долговременной памяти.  Высокой эмоциональной устойчивостью, выдержкой, самообладанием, развитыми коммуникативными качествами, доброжелательностью, чуткостью, тактом, сопереживанием, хорошей дикцией.  Способностью к яркому и логически выстроенному изложению материала, энергичностью, работоспособностью, умением увлечь своим предметом, высокой общей культурой. Желательна приятная внешность и тембр голоса. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сердечно-сосудистые заболевания. Заболевания внутренних органов. Психические недуги и расстройства нервной системы. Раздражительность. Дефекты речи. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Область применения.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В средних общеобразовательных школах, школах-интернатах, лицеях, техникумах, в дошкольных образовательных учреждениях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессиональное образование можно получить:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский государственный педагогический университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
443099, Самарская область, г.Самара, ул. М.Горького, 65/67 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E-Mail rectorat@sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефоны приемной комиссии (846) 224-20-87 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ректор Вершинин Игорь Владимирович &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефон ректора (846) 2-696-444&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Тольяттинский государственный университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
445667, Самарской обл., г. Тольятти, ул. Белорусская, 14,&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Телефон: (8482) 234125&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.tltsu.ru &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ АКТЁР'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данное описание профессии содержит в себе достаточно подробное содержание труда  и требования к индивидуальным особенностям актёра.  Но, отсутствуют требования к профессиональной подготовке, медицинские противопоказания, на каких предприятиях профессия востребована, в каких учебных заведениях региона можно ее получить. Предлагаем более подробное описание профессии актер. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' Эвристический (творческий).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*донесение до зрителя содержания, эмоциональной глубины произведения, воссоздание образа героя произведения; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*передача различных эмоций и чувств средствами актерского мастерства (голосовых интонаций и тембров, движения, мимики, жестов, пластики); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ведение концертных программ (конферансье); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*осуществление дубляжа отечественных и зарубежных фильмов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Очень часто возможна работа в некомфортных условиях, в вечернее и ночное время. Профессиональная деятельность связана с частой сменой сценических площадок. При этом необходимо следить за внешним видом, здоровьем и соответствовать довольно жестким требованиям к внешности. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Хорошая зрительная и моторная память. Гибкость, оригинальность мышления. Эмоциональная устойчивость. Ответственность. Исполнительность. Артистические способности. Хорошие внешние данные. Пластичность. Экспрессивность. Физическая выносливость. Чувство ритма. Музыкальность. Интуитивность. Настойчивость. Терпеливость энергичность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Профессия требует от специалиста интеллектуальных, физических, нервно-психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.&lt;br /&gt;
*способность к созданию образа по словесному описанию; &lt;br /&gt;
*способность к образному представлению предметов, процессов и явлений; &lt;br /&gt;
*абстрактность (абстрактные образы, понятия) мышления; &lt;br /&gt;
*интуитивное мышление; &lt;br /&gt;
*образность мышления; &lt;br /&gt;
*память на слова и фразы; &lt;br /&gt;
*память на простые движения; &lt;br /&gt;
*эмоциональная память; &lt;br /&gt;
*развитая артикуляция и жестикуляция; &lt;br /&gt;
*согласованность движений с процессами восприятия (сложноорганизованная деятельность); &lt;br /&gt;
*ораторские способности;&lt;br /&gt;
*отсутствие дефектов речи, хорошая дикция;&lt;br /&gt;
*способность к изменению силы звучания; &lt;br /&gt;
*способность к изменению тембра голоса; &lt;br /&gt;
*способность к быстрому переходу из состояния покоя к интенсивной деятельности; &lt;br /&gt;
*выносливость к эмоциональным нагрузкам; &lt;br /&gt;
*способность работать в напряженных условиях; &lt;br /&gt;
*литературные способности; &lt;br /&gt;
*способность анализировать и сопоставлять факты; &lt;br /&gt;
*способность находить контакт со зрителем; &lt;br /&gt;
*творческие способности; &lt;br /&gt;
*чувство гармонии; &lt;br /&gt;
*чувство ритма; &lt;br /&gt;
*развитый эстетический и художественный вкус.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские ограничения:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*заболевания сердца или нарушения артериального давления; &lt;br /&gt;
*нервно-психические расстройства; &lt;br /&gt;
*судороги, потери сознания; &lt;br /&gt;
*употребление наркотиков, зависимость от алкоголя; &lt;br /&gt;
*некорректируемое снижение остроты зрения; &lt;br /&gt;
*расстройства слуха; &lt;br /&gt;
*вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;&lt;br /&gt;
*расстройства координации движений; &lt;br /&gt;
*дрожание рук; &lt;br /&gt;
*расстройства речи; заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей; &lt;br /&gt;
*хронические инфекционные заболевания; аллергии; &lt;br /&gt;
*кожные заболевания; &lt;br /&gt;
*заболевания органов дыхания; &lt;br /&gt;
*выраженные физические недостатки.&lt;br /&gt;
*Явные отклонения в здоровье, особенно те, которые отражаются во внешнем виде и физической выносливости &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Области применения:''' Театры. Киностудии. Модельные и рекламные агентства. Радиостудии. Дворцы культуры. Центры творчества. Образовательные учреждения.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Образование.''' Для овладения профессией необходимо высшее профессиональное образование. Профессии обучают актерские, режиссерские, музыкального театра, театроведческие, эстрады факультеты театральных вузов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Допрофессиональное образование:''' Театральные студии в школах, при ДДЮТ, курсы и школы моделей. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Среднее профессиональное образование:''' Творческие колледжи и училища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы не нашли учебные заведения в Самарской области, которые обучают профессии актёр. Предлагаем учебные заведения Москвы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Российская академия театрального искусства. 103009, Москва, Собиновский переулок, д. 6. Тел.: (495) 290-04-11. www.gitis.net; &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. М.С. Щепкина. 103012, Москва, ул. Пушечная, д. 2/6. Тел.: (495) 923-18-80, 923-76-66; www.schepkin.maly.ru &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. Б.В. Щукина. 121002, Москва, ул. Вахтангова, д. 12а. Тел.: (495) 241-56-44, 241-01-46. www.htvs.ru.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры города Самары:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский академический театр драмы имени Максима Горького (пл. Чапаева, 1). &lt;br /&gt;
*Самарский академический театр оперы и балета (площадь Куйбышева, 1).&lt;br /&gt;
*Самарт (Театр-центр юного зрителя) (улица Льва Толстого, 109). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Самарская площадь&amp;quot; (Садовая улица, 231, телефоны: (846) 337-77-49). &lt;br /&gt;
*Самарский государственный областной театр кукол (улица Льва Толстого, 82). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Понедельник&amp;quot;. &lt;br /&gt;
*Самарский театр для детей и молодежи &amp;quot;Витражи&amp;quot; (Телефон: (846) 275-16-99). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры и театральные студии Тольятти:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Театр Юмора&lt;br /&gt;
*Театр-студия &amp;quot;Секрет&amp;quot;&lt;br /&gt;
*Театр-студия “Талисман”&lt;br /&gt;
*Молодежный театр “Вариант”&lt;br /&gt;
*Литературный театр им. А.С. Пушкина&lt;br /&gt;
*Театр “Дилижанс”&lt;br /&gt;
*Театр кукол и масок «Буратино»&lt;br /&gt;
*Театральный центр “Три грации”&lt;br /&gt;
*Театр моды «Ассоль»&lt;br /&gt;
*Театральный центр ГОЛОСОВА-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мы предлагаем:==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы предлагаем добавить в алфавитный список профессиий следующие специальности: взрывник и чабан.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Взрывник===&lt;br /&gt;
'''Содержание труда:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведение взрывных работ при вскрытии грунтовых пластов, скальных пород и др., проведение сейсморазведочных работ, доставка взрывчатых материалов, приготовление зарядов и осуществление взрывных работ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Должен знать:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства взрывчатых веществ и правила их приема и хранения, правила безопасности; при электрическом способе взрывания требуется знание основных законов электротехники. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессионально важные качества:'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*аккуратность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*внимательность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*точность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*высокая координация движений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*глазомер; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*оперативное мышление; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ответственность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Квалификационные требования:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Подготовка на производстве. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нервные и психические заболевания; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*тремор рук; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нарушение координации движений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Чабан===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Тип профессии:''' &amp;quot;Человек-природа&amp;quot;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' эвристический (творческий)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выведение новых пород лошадей и уход за ними, выращивание молодняка, объезд молодыъ животных. &lt;br /&gt;
Условия труда Работа проходит как в помещении, так и на воздухе. &lt;br /&gt;
Области применения Фермерские хозяйства, лесничества, ипподромы, цирк, зоопарк, киносъемки, конезаводы. В городе используется для катания детей и взрослых. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Необходимые качества:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Любовь к лошадям и понимание их поведения. Настойчивость, терпение, спокойствие, уверенность, хорошая физическая подготовка, выносливость. Умение переносить неприятные запахи и тяжелый физический труд &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медограничения:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Физические недостатки, препятствующие общению с животными, а также хронические заболевания, обостряющиеся в процессе работы (астма, ревматизм и т.д.) и т.п.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Образование:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Необходимо иметь навыки медицинского обслуживания животных (ветеринарный минимум)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В СПИСОК ПРОФЕССИЙ, КОТОРЫЕ ПОЯВИЛИСЬ СОВСЕМ НЕДАВНО, ЯВЛЯЮТСЯ РЕДКИМИ ИЛИ &amp;quot;ЭКЗОТИЧЕСКИМИ&amp;quot;, МЫ ПРЕДЛАГАЕМ ДОБАВИТЬ:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''WEB-мастер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Содержание труда.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Определяет вместе с непосредственным руководителем цели и задачи проекта. &lt;br /&gt;
#Организует web-маркетинг. &lt;br /&gt;
#Разрабатывает удобный, с точки зрения навигации, интерфейс web-сервера (продуманное гипертекстовое представление страниц узла). &lt;br /&gt;
#Разрабатывает концепцию развития web-сервера. &lt;br /&gt;
#Осуществляет администрирование web-сервера и операционной системы, под управлением которой работает web-сервер. &lt;br /&gt;
#Подготавливает предложения клиентам и партнерам на размещение рекламы на сайтах сервера. &lt;br /&gt;
#Отбирает материал для публикаций, редактирует и компонует его, создает аннотации и определяет ключевые слова. &lt;br /&gt;
#Размечает HTML документы. &lt;br /&gt;
#Настраивает web-сервер, службы удаленного администрирования, брэндмауэры. &lt;br /&gt;
#Обеспечивает безопасность web-сервера. &lt;br /&gt;
#Осуществляет анализ трафика (статистику посещений). &lt;br /&gt;
#Проводит анкетирование посетителей. &lt;br /&gt;
#Организует рекламу web-сервера в Интернете. &lt;br /&gt;
#Разрабатывает прикладные анализ-программы. &lt;br /&gt;
#Регулярно составляет отчеты по обращениям к web-серверу с целью выявления потенциальных клиентов и конкурентов. &lt;br /&gt;
#Обеспечивает соблюдение законодательства о рекламе, защите прав потребителей, информации и информатизации, авторском праве и смежных правах и др. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Рекрутер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Человек, занимающийся подбором персонала.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должностные обязанности:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рекрутер - посредник между человеком, желающим найти работу, и работодателем. Во многих агентствах рекрутеры по совместительству осуществляют поиск заказов на подбор персонала. В задачу рекрутера входит психологический и профессиональный отбор людей из числа желающих трудоустроиться, в некоторых случаях поиск необходимых заказчику людей, а также, что немаловажно, нахождение общего языка с работодателем. Ректрутер должен быть коммуникабельным, стрессоустойчивым, эрудированным человеком. В идеале рекрутер должен ориентироваться в огромном числе профессиональных областей, достаточно, чтобы он имел большой опыт работы (желательно руководящей) хотя бы в одной. Понятно, что никто не подберет персонал, к примеру, банка, лучше человека, работавшего долгое время директором банка. Вопрос заключается в том, что не каждый профессионал в своей области согласится быть рекрутером. Специальность (должность) рекрутера рассматривается многими людьми как переходная ступень для занятия должности менеджера по персоналу (кадровика) непосредственно на предприятии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Еvent -менеджер''''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Содержание труда.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Человек, который занимается организацией и координацией различных праздников для компаний групп людей или частных лиц. Еvent -менеджмент подразделяют на корпоративный (для компаний, фирм) и коммерческий (для частных лиц). Понятно, что те, кто специализируется на первом, обслуживают фирмы, на втором — частных лиц. &lt;br /&gt;
Еvent -менеджер должен уметь найти общий язык с любым клиентом ,чтобы совместно выработать план проведения мероприятия; &lt;br /&gt;
иметь в запасе готовые программы-стратегии для корпоративных мероприятий: конференций, семинаров, тренингов чтобы при необходимости предложить их в качестве обкатанного решения; &lt;br /&gt;
находить необходимых участников, площадку, оборудование; &lt;br /&gt;
договариваться и контролировать выполнение условий контракта с субподрядчиками, задействованными в реализации проекта; &lt;br /&gt;
управлять персоналом, участвующим в подготовке и реализации акции, эффективно взаимодействовать с собственной командой; &lt;br /&gt;
рассчитывать бюджет акции и контролировать его постатейное выполнение; &lt;br /&gt;
психологически грамотно улаживать любые конфликты в процессе проведения акции. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''P.O.S.- специалист'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Кто же такой P.O.S.-специалист? Это универсал, отвечающий за разработку стратегии и выход конечного продукта для продвижения товаров или услуг в местах продаж, способный сгенерировать идею и реализовать ее с учетом пожеланий заказчика, конечной цели кампании, обобщенного образа покупателя, рекламного бюджета и многих других факторов. &lt;br /&gt;
Аббревиатура P.O.S. (Point of Sales materials) означает рекламные материалы, расположенные в местах реализации товаров и услуг. Изначально этим термином называлась печатная продукция: постеры, рекламные листовки. Позднее, когда стало ясно, что сфера P.O.S. переросла полиграфию, этот сегмент выделился в отдельную область рекламной работы. Появились свои технологии, стратегии, приемы работы. И в итоге возникла острая необходимость в профессионалах, которые не просто умеют изготавливать красочные и запоминающиеся по форме материалы, но и могут создавать что-то понастоящему новое, способное захватить внимание покупателя и в конечном итоге сподвигнуть его на покупку. &lt;br /&gt;
На данный момент рынок P.O.S.-технологий – один из самых динамично развивающихся сегментов рекламного бизнеса. В процессе задействованы десятки специалистов, начиная с маркетологов и заканчивая рабочими. &lt;br /&gt;
Век высоких технологий внес свои коррективы в развитие P.O.S.-сектора. Речь идет о бурном развитии компьютерных носителей. Всевозможные табло, мониторы, световые инсталляции справляются с поставленной задачей во многих случаях лучше традиционной полиграфии. Соответственно, в цене технические специалисты, умеющие использовать новые технологии. Кстати, некоторые игроки рынка в принципе перестали считать бумажные рекламные носители P.O.S.-материалами и работают только с электронными. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Блогер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
человек, который получает деньги за размещение скрытой рекламы в собственном блоге (авторский интернет-дневник на свободную тему) вперемешку с личными записями. Пиар в блогосфере приносит компаниям результаты постольку, поскольку позволяет выйти за рамки глупой прямолинейной рекламы и пленить наивного потребителя в режиме дружеского разговора. Для такой работы надо уметь писать и быть в теме, и все.&lt;br /&gt;
Дворецкий (батлер, мажордом, хаусхолд-менеджер, помощник по хозяйству) - говорят, дворецких нанимают люди, у которых жилплощадь не менее 2000 кв. метров. Задача дворецкого - следить за порядком в доме. Он подбирает обслуживающий персонал (горничных , поваров , слесарей , электриков , сантехников ) и следит за их работой; отвечает на телефонные звонки, встречает-провожает гостей. В общем, требуется тактично-надежный менеджер. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Комьюнити-менеджер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
инициирует и поддерживает дискуссию на нужную тему на форумах, в блогах, комментаторских (обсуждения статей). Исследует мнение аудитории и ненавязчиво продвигает продукты или услуги компании. От соискателя требуется хорошее представление о том, как работает интернет и как ведут себя его пользователи.&lt;br /&gt;
Копирайтер - специалист по авторским правам, его рекламной деятельности, человек с творческой натурой, способный сочинять оригинальные тексты, музыкальные заставки и более крупные произведения разного стиля, характера и метража. Многие копирайтеры имеют опыт написания сценариев. Для работы в этой области желательно иметь журналистское или филологическое образование. &lt;br /&gt;
Обязанности копирайтера можно сравнить с обязанностями корреспондента - к ним относится, например, написание статей рекламного характера. Также копирайтер участвует в разработке имиджа фирмы, включая название, слоган, рекламные материалы. Копирайтер должен ориентироваться в области авторских прав на музыкальные и литературные произведения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Коучер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
специалист, раскрывающий потенциал личности сотрудников компании (обычно топ-менеджеры): увеличивает их производительность и эффективность, помогает развитию способности осуществлять движение в нужном темпе и направлении, приводит в действие системы мотиваций человека. Основные требования - коммуникативные навыки, глубокие знания в психологии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Креативный директор'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Креативный директор руководит коллективом дизайнеров и (или) копирайтеров. В его обязанности входит координация работы рекламного отдела, разработка концепции рекламных проектов, разработка фирменного стиля компании, контроль за осуществлением рекламной деятельности с творческой стороны. Он также следит за творческим процессом исходя из требований заказчика. &lt;br /&gt;
Обычно специалисты такого уровня имеют либо высшее художественное, либо высшее филологическое образование. Многие креативные директора «вырастали» из художников-дизайнеров. Если криейтор в основном художник, ему желательно знать издательско-полиграфический процесс «от и до», имея связи в этой сфере (типографии, СМИ, рекламные агентства и пр.). &lt;br /&gt;
Разумеется, формальное перечисление выполняемых обязанностей дает слабое представление о работе криейтора. Он должен быть генератором идей. Впоследствии психологи в области рекламы объяснят, почему один текст или рисунок или рекламный ролик привлек покупателя, а другой нет, но это будет потом. Угадать, создать нечто оригинальное и привлекающее внимание определенной группы людей - вот задача криейтора, в какой бы области он ни работал.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Лоббист'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
посредник между финансовыми, политическими или профессиональными группами и госчиновниками, депутатами. Используя налаженные деловые контакты, он влияет на принятие решений в пользу интересов «своей» группы. Поле деятельности лоббиста велико - от Государственной Думы до органов местной власти, районной управы. В нашей стране этот вид деятельности находится на этапе становления. В США же, например, сегодня только в Конгрессе действуют 15 тысяч лоббистов, объединенных в специализированные конторы и агентства, устанавливающие свои правила игры с властью.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Медиа-байер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
в обязанности медиа-байера входит работа со средствами массовой информации. Он занимается закупкой рекламных площадей в газетах или эфирного времени на радио и TV. Как правило, несколько медиа-байеров подчиняются медиа-планеру (в рекламном или PR агентстве) или начальнику рекламного отдела (в крупной компании). Обычно медиа-байер имеет более узкую специализацию, нежели медиа-планер. Он ведет или какой-то один вид СМИ (радио, ТV, печать), или какой-то определенный рекламный заказ на товары и услуги. &lt;br /&gt;
Основная задача медиа-байеров - добиться от средств массовой информации минимальных расценок за рекламу. Чем опытнее медиа-байер, тем эффективнее рекламная политика фирмы, тем меньше ее удельные расходы на рекламу. В принципе, работать медиа-байером может любой человек, обладающий минимальным житейским опытом и связями в кругах массовой информации. Подобные связи не обязательно должны быть на уровне руководящего звена, иногда достаточны таковых в среде внештатных корреспондентов каких-то изданий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Медиа-планер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
в задачи медиа-планера входят прежде всего стратегическое планирование рекламной кампании и рекламной деятельности фирмы в целом. Медиа-планер должен осуществлять оценку рекламной эффективности различных средств массовой информации и соответствующим образом перераспределять рекламный бюджет. Это невозможно без серьезных познаний в области маркетинга, социологии и пр. &lt;br /&gt;
Тут надо отметить, что данная должность существует в основном в рекламных агентствах. В крупных компаниях, имеющих свои рекламные отделы, подобные функции выполняет начальник или менеджер отдела рекламы. Считается, что медиа-планеров действительно высокого уровня в России насчитываются единицы. Раньше высшее образование не ориентировалось на выпуск людей подобной специальности, сейчас специалистов подобного уровня пытаются готовить, например, на факультете журналистики МГУ. Большая же часть специалистов в области рекламы, иногда без высшего образования, «ковалась» непосредственно на рабочих местах. При этом годичного стажа работы считалось недостаточно, чтобы человека считали специалистом в области рекламы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Менеджер по благотворительности'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
сначала благотворительностью в компаниях занимались пиарщики. Постепенно объем задач возрастал и понадобился специальный сотрудник: многие фирмы стали переходить от разовых акций к постоянному сотрудничеству с детскими домами, приютами, больницами. И появилась позиция менеджера по благотворительности, который разрабатывает программы пожертвований и отвечает за их реализацию. Организует шефскую работу (в некоторых компаниях сотрудники лично участвуют в благотворительной деятельности - проводят праздники, приносят ненужные вещи, помогают персоналу ухаживать за больными). Работа как нельзя лучше подойдет пиарщикам : используются те же методы - связи со СМИ, поиск спонсоров, проведение мероприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Оптимизатор сайта (SEO-оптимизатор, ранк-мастер)'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
у компаний, которые поняли, что Интернет - главная рекламная площадка, появилась острая необходимость в людях, умеющих продвигать сайты в поисковых системах. Еще бы, благодаря работе одного SEO-специалиста о продукте компании может в короткое время узнать миллионная целевая аудитория.&lt;br /&gt;
В обязанностях: анализ позиций сайта в поисковиках, подбор ключевых слов, вывод сайта в топ-10 «Яндекса», «Гугла», «Рамблера», наблюдение за деятельностью конкурентов. Особых умений не нужно. Всему можно быстро обучиться.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Рейдер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
так именуют специалистов по захвату чужой собственности, как правило, недвижимости. Их цель - прикрытый законом захват имущества для его дальнейшей перепродажи. Существуют «черные», «белые» и «серые» рейдеры. «Черные» откровенно нарушают закон. «Маски-шоу», угрозы, «наезды» - это они. «Белые» действуют «официально», на основе судебных решений, но документы эти чаще всего юридически небезупречны. «Серые» сочетают оба способа действий. Рейдеры не работают в одиночку - а всегда в команде. Делятся на наемников и тех, кто трудится сам на себя. Наемником быть проще и безопаснее: работодатель защитит от действий конкурента, да еще и обеспечит деньгами для выполнения задания. За свою работу наемные специалисты получают 20-25% от добычи. А «вольные птицы» кладут в карман всю сумму, зато и «крыши» у них нет. Для работы необходимо юридические образование. Сразу рейдером вас не возьмут: сначала будете выполнять роль ассистента у профи, а уж потом получите собственное задание. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Составитель частных библиотек (специалист по литературе и книгоизданию)'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
многие состоятельные люди хранят дома обширные книжные коллекции и заводят для этого специального работника. Составитель библиотеки пополняет ее новыми экземплярами, ухаживает за книгами. Одни заказывают полезную и исчерпывающую коллекцию для всей семьи - от словарей до последних новинок художественной литературы. Другие особенно не интересуются содержанием, но требуют, чтоб корешки красиво смотрелись. Составитель должен уметь угодить и тем, и другим. Разбираться в литературе и книжном деле - его обязанность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Специалист бэк-офиса (Back Office)'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
задачей бэк-офиса является документарное оформление и сопровождение сделки, заключенной трейдерами компаний - контрагентов (фронт-офис). В ряде российских компаний специалисты бэк-офиса занимались также скупкой ценных бумаг у физических лиц. Бэк-офисы, таким образом, существуют в банках, инвестиционных компаниях и прочих организациях, совершающих сделки на рынке ценных бумаг. &lt;br /&gt;
В зависимости от объема и оборота подобной организации бэк-офис может насчитывать от трех до пятнадцати человек. Работа бэк-офиса ведется в соответствии с нормативными документами ФКЦБ (Федеральной Комиссии по Ценным Бумагам). Соответственно, каждый специалист этого отдела должен знать и строго соблюдать эти требования.&lt;br /&gt;
Что же входит в непосредственные обязанности специалистов бэк-офиса: &lt;br /&gt;
- во-первых, специалист бэк-офиса ведет журнал регистрации сделок, оформляет договоры купли-продажи ценных бумаг определенного эмитента; &lt;br /&gt;
- во-вторых, по заключенному договору должна произойти перерегистрация ценных бумаг, т. е. передача прав собственности от продавца к покупателю. Эту процедуру на основании передаточного распоряжения в реестре держателя ценных бумаг также ведет специалист бэк-офиса. Он же оформляет передаточное распоряжение либо при заключении договора, либо непосредственно в реестре ценных бумаг. После перерегистрации и получения документа, подтверждающего права нового владельца на пакет акций (выписка), специалист бэк-офиса должен проконтролировать процесс расчета компании покупателя с компанией - продавцом. &lt;br /&gt;
Надо отметить, что малейшая неточность в оформлении документов может послужить поводом для признания сделки недействительной и послужить причиной серьезных убытков компании.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Хед-хантер (Head-hunter)'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
охотник за головами (англ.). В принципе, хед-хантер, как и рекрутер , выступает посредником между работником и работодателем. Если рекрутер, как правило, имеет дело со специалистами среднего звена или, точнее, средней степени распространенности, то хед-хантер имеет дело со специалистами экстракласса. Далее - если рекрутер имеет дело, как правило, с человеком, ищущим работу, хед-хантер работает со специалистом, «заваленным» предложениями по работе, поступающими от разных фирм. Если рекрутер работает со множеством специалистов, пытаясь отобрать из них подходящих, хед-хантер работает с одним (несколькими) людьми, пытаясь повлиять на их выбор места работы, или, попросту говоря, переманить его из одной фирмы в другую. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Шопер (консультант по стилю)'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
это «друг» для похода по магазинам, только идет он с вами за деньги. Поможет закупить гардероб - от верхней одежды до носового платка, подберет подходящие цвета и фасоны. По вашей заявке съездит в Италию за новой коллекцией Gucci или Armani. Шопер - хороший стилист и психолог, обладает исключительным вкусом, разбирается в новинках, знает обо всех распродажах и поставках хорошей одежды и аксессуаров. При трудоустройстве неплохо запастись сертификатом об окончании имидж-студии, школы стилистики или курсов шоперов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Brand-manager''''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
в английском языке слово brand означает в том числе печать и фабричную марку. В русском языке пока не нашлось адекватного словосочетания, поэтому эту должность называют без перевода — бранд (или брэнд) менеджер. В российской практике человека со сходными обязанностями часто называют просто начальником отдела продаж. Брэнд-менеджер руководит продажей некоей группы товаров определенной торговой марки (это может быть что угодно - бытовая и компьютерная техника, одежда, продукты питания и пр.).&lt;br /&gt;
В отличие от менеджера по продажам брэнд-менеджер занимается не столько самими продажами, сколько раскруткой фирменной марки. Это подразумевает наличие серьезных познаний в области рекламы, маркетинга, связей с общественностью. В отличие от «чистого» маркетолога брэнд-менеджер должен разбираться в продаже данной группы товара не только на уровне экономиста, но и на уровне производителя. Работодатели могут требовать от брэнд-менеджеров, занимающихся, например, продукцией молочной промышленности, знания особенностей технологии переработки молока.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Office-manager'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
основной задачей офис-менеджера является обеспечение работы офиса. Это включает в себя руководство секретарями на телефоне и на приеме, водителями, курьерами, вызов специалистов для ремонта оргтехники, закупку расходных материалов и пр. &lt;br /&gt;
Идеальный офис-менеджер как идеальный администратор должен быть необходим как воздух и столь же незаметен. Надо иметь в виду, что в отечественных компаниях офис-менеджерами зачастую называют кого угодно, вплоть до обычных секретарей. В небольших компаниях офис-менежеры могут нести дополнительные обязанности: ведение делопроизводства, в том числе кадрового (ведение и учет трудовых книжек, составление приказов, трудовых договоров и пр.). В компаниях, где нет должности менеджера по персоналу, часть его обязанностей, таких, как поиск необходимых специалистов для фирмы, проведение предварительных собеседований выполняет офис-менеджер.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Sales-assistant'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
этот термин можно дословно перевести с английского как помощник по продажам. В российской коммерческой практике подобных специалистов иногда называют секретарями отдела продаж. В их обязанности входит обеспечение документооборота отдела продаж в части взаимоотношений с клиентами и поставщиками (оформление накладных, счетов-фактур, актов приемки-сдачи и пр.). Иногда к этому добавляется ведение товарного учета на ПК, ведение переговоров с покупателями по техническим вопросам (например, по доставке товара), поддержка электронных версий прайс-листов. &lt;br /&gt;
Очевидно, что помимо всего того, что должен знать квалифицированный секретарь, секретарь отдела продаж должен владеть хотя бы начальными бухгалтерскими навыками и достаточно серьезным опытом коммерческой деятельности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-24T18:11:35Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Мы анализируем:==&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы ознакомились с перечнем профессий и специальностей, представленных на сайте «Открытый урок». Проанализировали описания профессий в предложенном списке и выбрали две профессии, которые, на наш взгляд, описаны недостаточно полно. Это профессии: учитель и актёр.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Изучив описание профессии учитель, мы пришли к выводу , что в нем содержится требования к индивидуальным особенностям , требования к профессиональной подготовке и перечислены предприятия, на которых профессия учитель востребована.  При этом в тексте нет описания содержание работы, которое  включает в себя описание деятельности и перечисление  должностных обязанностей учителя. Кроме этого, в описании профессии учитель отсутствуют медицинские противопоказания и в каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Предлагаем более подробное описание профессии учитель.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии.''' Эвристический (творческий)  &lt;br /&gt;
#&lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проводит обучение учащихся в школах, лицеях и гимназиях по общеобразовательным предметам. Планирует учебный материал по соответствующему предмету, обеспечивает выполнение учебной программы, участвует в методической работе, использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения. Анализирует успеваемость учащихся, обеспечивает соблюдение учебной дисциплины. Формирует умения и навыки самостоятельной работы учащихся, стимулирует познавательную деятельность и учебную мотивацию. Добивается прочного и глубокого усвоения знаний, умения применять знания на практике. Проводит дополнительные факультативные занятия, руководит предметными кружками. Оснащает и оформляет учебный кабинет. Изучает и учитывает индивидуальные особенности учащихся, участвует в работе с родителями. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен в совершенстве знать предмет, методику его преподавания, педагогику, педагогическую, возрастную и социальную психологию, формы и методы обучения и воспитания учащихся, основы гигиены и педиатрии, этики и эстетики. Должен быть эрудирован по широкому кругу вопросов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Специалист осуществляет деятельность в помещении (в аудитории: за рабочим местом, за трибуной; в рабочем кабинете). Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно. Работа происходит в условиях большой нервно-психической и коммуникативной нагрузки. Общение в труде интенсивно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен обладать развитыми интеллектуальными способностями (особенно в части вербального интеллекта), высокой концентрацией, умением распределять и переключать внимание. Большим объемом оперативной и долговременной памяти.  Высокой эмоциональной устойчивостью, выдержкой, самообладанием, развитыми коммуникативными качествами, доброжелательностью, чуткостью, тактом, сопереживанием, хорошей дикцией.  Способностью к яркому и логически выстроенному изложению материала, энергичностью, работоспособностью, умением увлечь своим предметом, высокой общей культурой. Желательна приятная внешность и тембр голоса. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сердечно-сосудистые заболевания. Заболевания внутренних органов. Психические недуги и расстройства нервной системы. Раздражительность. Дефекты речи. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Область применения.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В средних общеобразовательных школах, школах-интернатах, лицеях, техникумах, в дошкольных образовательных учреждениях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессиональное образование можно получить:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский государственный педагогический университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
443099, Самарская область, г.Самара, ул. М.Горького, 65/67 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E-Mail rectorat@sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефоны приемной комиссии (846) 224-20-87 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ректор Вершинин Игорь Владимирович &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефон ректора (846) 2-696-444&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Тольяттинский государственный университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
445667, Самарской обл., г. Тольятти, ул. Белорусская, 14,&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Телефон: (8482) 234125&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.tltsu.ru &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ АКТЁР'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данное описание профессии содержит в себе достаточно подробное содержание труда  и требования к индивидуальным особенностям актёра.  Но, отсутствуют требования к профессиональной подготовке, медицинские противопоказания, на каких предприятиях профессия востребована, в каких учебных заведениях региона можно ее получить. Предлагаем более подробное описание профессии актер. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' Эвристический (творческий).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*донесение до зрителя содержания, эмоциональной глубины произведения, воссоздание образа героя произведения; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*передача различных эмоций и чувств средствами актерского мастерства (голосовых интонаций и тембров, движения, мимики, жестов, пластики); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ведение концертных программ (конферансье); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*осуществление дубляжа отечественных и зарубежных фильмов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Очень часто возможна работа в некомфортных условиях, в вечернее и ночное время. Профессиональная деятельность связана с частой сменой сценических площадок. При этом необходимо следить за внешним видом, здоровьем и соответствовать довольно жестким требованиям к внешности. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Хорошая зрительная и моторная память. Гибкость, оригинальность мышления. Эмоциональная устойчивость. Ответственность. Исполнительность. Артистические способности. Хорошие внешние данные. Пластичность. Экспрессивность. Физическая выносливость. Чувство ритма. Музыкальность. Интуитивность. Настойчивость. Терпеливость энергичность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Профессия требует от специалиста интеллектуальных, физических, нервно-психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.&lt;br /&gt;
*способность к созданию образа по словесному описанию; &lt;br /&gt;
*способность к образному представлению предметов, процессов и явлений; &lt;br /&gt;
*абстрактность (абстрактные образы, понятия) мышления; &lt;br /&gt;
*интуитивное мышление; &lt;br /&gt;
*образность мышления; &lt;br /&gt;
*память на слова и фразы; &lt;br /&gt;
*память на простые движения; &lt;br /&gt;
*эмоциональная память; &lt;br /&gt;
*развитая артикуляция и жестикуляция; &lt;br /&gt;
*согласованность движений с процессами восприятия (сложноорганизованная деятельность); &lt;br /&gt;
*ораторские способности;&lt;br /&gt;
*отсутствие дефектов речи, хорошая дикция;&lt;br /&gt;
*способность к изменению силы звучания; &lt;br /&gt;
*способность к изменению тембра голоса; &lt;br /&gt;
*способность к быстрому переходу из состояния покоя к интенсивной деятельности; &lt;br /&gt;
*выносливость к эмоциональным нагрузкам; &lt;br /&gt;
*способность работать в напряженных условиях; &lt;br /&gt;
*литературные способности; &lt;br /&gt;
*способность анализировать и сопоставлять факты; &lt;br /&gt;
*способность находить контакт со зрителем; &lt;br /&gt;
*творческие способности; &lt;br /&gt;
*чувство гармонии; &lt;br /&gt;
*чувство ритма; &lt;br /&gt;
*развитый эстетический и художественный вкус.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские ограничения:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*заболевания сердца или нарушения артериального давления; &lt;br /&gt;
*нервно-психические расстройства; &lt;br /&gt;
*судороги, потери сознания; &lt;br /&gt;
*употребление наркотиков, зависимость от алкоголя; &lt;br /&gt;
*некорректируемое снижение остроты зрения; &lt;br /&gt;
*расстройства слуха; &lt;br /&gt;
*вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;&lt;br /&gt;
*расстройства координации движений; &lt;br /&gt;
*дрожание рук; &lt;br /&gt;
*расстройства речи; заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей; &lt;br /&gt;
*хронические инфекционные заболевания; аллергии; &lt;br /&gt;
*кожные заболевания; &lt;br /&gt;
*заболевания органов дыхания; &lt;br /&gt;
*выраженные физические недостатки.&lt;br /&gt;
*Явные отклонения в здоровье, особенно те, которые отражаются во внешнем виде и физической выносливости &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Области применения:''' Театры. Киностудии. Модельные и рекламные агентства. Радиостудии. Дворцы культуры. Центры творчества. Образовательные учреждения.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Образование.''' Для овладения профессией необходимо высшее профессиональное образование. Профессии обучают актерские, режиссерские, музыкального театра, театроведческие, эстрады факультеты театральных вузов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Допрофессиональное образование:''' Театральные студии в школах, при ДДЮТ, курсы и школы моделей. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Среднее профессиональное образование:''' Творческие колледжи и училища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы не нашли учебные заведения в Самарской области, которые обучают профессии актёр. Предлагаем учебные заведения Москвы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Российская академия театрального искусства. 103009, Москва, Собиновский переулок, д. 6. Тел.: (495) 290-04-11. www.gitis.net; &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. М.С. Щепкина. 103012, Москва, ул. Пушечная, д. 2/6. Тел.: (495) 923-18-80, 923-76-66; www.schepkin.maly.ru &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. Б.В. Щукина. 121002, Москва, ул. Вахтангова, д. 12а. Тел.: (495) 241-56-44, 241-01-46. www.htvs.ru.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры города Самары:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский академический театр драмы имени Максима Горького (пл. Чапаева, 1). &lt;br /&gt;
*Самарский академический театр оперы и балета (площадь Куйбышева, 1).&lt;br /&gt;
*Самарт (Театр-центр юного зрителя) (улица Льва Толстого, 109). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Самарская площадь&amp;quot; (Садовая улица, 231, телефоны: (846) 337-77-49). &lt;br /&gt;
*Самарский государственный областной театр кукол (улица Льва Толстого, 82). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Понедельник&amp;quot;. &lt;br /&gt;
*Самарский театр для детей и молодежи &amp;quot;Витражи&amp;quot; (Телефон: (846) 275-16-99). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры и театральные студии Тольятти:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Театр Юмора&lt;br /&gt;
*Театр-студия &amp;quot;Секрет&amp;quot;&lt;br /&gt;
*Театр-студия “Талисман”&lt;br /&gt;
*Молодежный театр “Вариант”&lt;br /&gt;
*Литературный театр им. А.С. Пушкина&lt;br /&gt;
*Театр “Дилижанс”&lt;br /&gt;
*Театр кукол и масок «Буратино»&lt;br /&gt;
*Театральный центр “Три грации”&lt;br /&gt;
*Театр моды «Ассоль»&lt;br /&gt;
*Театральный центр ГОЛОСОВА-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мы предлагаем:==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы предлагаем добавить в алфавитный список профессиий следующие специальности: взрывник и чабан.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Взрывник===&lt;br /&gt;
'''Содержание труда:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведение взрывных работ при вскрытии грунтовых пластов, скальных пород и др., проведение сейсморазведочных работ, доставка взрывчатых материалов, приготовление зарядов и осуществление взрывных работ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Должен знать:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства взрывчатых веществ и правила их приема и хранения, правила безопасности; при электрическом способе взрывания требуется знание основных законов электротехники. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессионально важные качества:'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*аккуратность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*внимательность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*точность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*высокая координация движений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*глазомер; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*оперативное мышление; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ответственность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Квалификационные требования:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Подготовка на производстве. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нервные и психические заболевания; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*тремор рук; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нарушение координации движений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Чабан===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Тип профессии:''' &amp;quot;Человек-природа&amp;quot;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' эвристический (творческий)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выведение новых пород лошадей и уход за ними, выращивание молодняка, объезд молодыъ животных. &lt;br /&gt;
Условия труда Работа проходит как в помещении, так и на воздухе. &lt;br /&gt;
Области применения Фермерские хозяйства, лесничества, ипподромы, цирк, зоопарк, киносъемки, конезаводы. В городе используется для катания детей и взрослых. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Необходимые качества:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Любовь к лошадям и понимание их поведения. Настойчивость, терпение, спокойствие, уверенность, хорошая физическая подготовка, выносливость. Умение переносить неприятные запахи и тяжелый физический труд &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медограничения:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Физические недостатки, препятствующие общению с животными, а также хронические заболевания, обостряющиеся в процессе работы (астма, ревматизм и т.д.) и т.п.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Образование:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Необходимо иметь навыки медицинского обслуживания животных (ветеринарный минимум)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[['''В список профессий, которые появились совсем недавно, являются редкими или &amp;quot;экзотическими&amp;quot;, мы предлагаем добавить:''']]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''WEB-мастер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Содержание труда.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Определяет вместе с непосредственным руководителем цели и задачи проекта. &lt;br /&gt;
#Организует web-маркетинг. &lt;br /&gt;
#Разрабатывает удобный, с точки зрения навигации, интерфейс web-сервера (продуманное гипертекстовое представление страниц узла). &lt;br /&gt;
#Разрабатывает концепцию развития web-сервера. &lt;br /&gt;
#Осуществляет администрирование web-сервера и операционной системы, под управлением которой работает web-сервер. &lt;br /&gt;
#Подготавливает предложения клиентам и партнерам на размещение рекламы на сайтах сервера. &lt;br /&gt;
#Отбирает материал для публикаций, редактирует и компонует его, создает аннотации и определяет ключевые слова. &lt;br /&gt;
#Размечает HTML документы. &lt;br /&gt;
#Настраивает web-сервер, службы удаленного администрирования, брэндмауэры. &lt;br /&gt;
#Обеспечивает безопасность web-сервера. &lt;br /&gt;
#Осуществляет анализ трафика (статистику посещений). &lt;br /&gt;
#Проводит анкетирование посетителей. &lt;br /&gt;
#Организует рекламу web-сервера в Интернете. &lt;br /&gt;
#Разрабатывает прикладные анализ-программы. &lt;br /&gt;
#Регулярно составляет отчеты по обращениям к web-серверу с целью выявления потенциальных клиентов и конкурентов. &lt;br /&gt;
#Обеспечивает соблюдение законодательства о рекламе, защите прав потребителей, информации и информатизации, авторском праве и смежных правах и др. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Рекрутер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Человек, занимающийся подбором персонала.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должностные обязанности:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рекрутер - посредник между человеком, желающим найти работу, и работодателем. Во многих агентствах рекрутеры по совместительству осуществляют поиск заказов на подбор персонала. В задачу рекрутера входит психологический и профессиональный отбор людей из числа желающих трудоустроиться, в некоторых случаях поиск необходимых заказчику людей, а также, что немаловажно, нахождение общего языка с работодателем. Ректрутер должен быть коммуникабельным, стрессоустойчивым, эрудированным человеком. В идеале рекрутер должен ориентироваться в огромном числе профессиональных областей, достаточно, чтобы он имел большой опыт работы (желательно руководящей) хотя бы в одной. Понятно, что никто не подберет персонал, к примеру, банка, лучше человека, работавшего долгое время директором банка. Вопрос заключается в том, что не каждый профессионал в своей области согласится быть рекрутером. Специальность (должность) рекрутера рассматривается многими людьми как переходная ступень для занятия должности менеджера по персоналу (кадровика) непосредственно на предприятии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Еvent -менеджер''''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Содержание труда.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Человек, который занимается организацией и координацией различных праздников для компаний групп людей или частных лиц. Еvent -менеджмент подразделяют на корпоративный (для компаний, фирм) и коммерческий (для частных лиц). Понятно, что те, кто специализируется на первом, обслуживают фирмы, на втором — частных лиц. &lt;br /&gt;
Еvent -менеджер должен уметь найти общий язык с любым клиентом ,чтобы совместно выработать план проведения мероприятия; &lt;br /&gt;
иметь в запасе готовые программы-стратегии для корпоративных мероприятий: конференций, семинаров, тренингов чтобы при необходимости предложить их в качестве обкатанного решения; &lt;br /&gt;
находить необходимых участников, площадку, оборудование; &lt;br /&gt;
договариваться и контролировать выполнение условий контракта с субподрядчиками, задействованными в реализации проекта; &lt;br /&gt;
управлять персоналом, участвующим в подготовке и реализации акции, эффективно взаимодействовать с собственной командой; &lt;br /&gt;
рассчитывать бюджет акции и контролировать его постатейное выполнение; &lt;br /&gt;
психологически грамотно улаживать любые конфликты в процессе проведения акции. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''P.O.S.- специалист'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Кто же такой P.O.S.-специалист? Это универсал, отвечающий за разработку стратегии и выход конечного продукта для продвижения товаров или услуг в местах продаж, способный сгенерировать идею и реализовать ее с учетом пожеланий заказчика, конечной цели кампании, обобщенного образа покупателя, рекламного бюджета и многих других факторов. &lt;br /&gt;
Аббревиатура P.O.S. (Point of Sales materials) означает рекламные материалы, расположенные в местах реализации товаров и услуг. Изначально этим термином называлась печатная продукция: постеры, рекламные листовки. Позднее, когда стало ясно, что сфера P.O.S. переросла полиграфию, этот сегмент выделился в отдельную область рекламной работы. Появились свои технологии, стратегии, приемы работы. И в итоге возникла острая необходимость в профессионалах, которые не просто умеют изготавливать красочные и запоминающиеся по форме материалы, но и могут создавать что-то понастоящему новое, способное захватить внимание покупателя и в конечном итоге сподвигнуть его на покупку. &lt;br /&gt;
На данный момент рынок P.O.S.-технологий – один из самых динамично развивающихся сегментов рекламного бизнеса. В процессе задействованы десятки специалистов, начиная с маркетологов и заканчивая рабочими. &lt;br /&gt;
Век высоких технологий внес свои коррективы в развитие P.O.S.-сектора. Речь идет о бурном развитии компьютерных носителей. Всевозможные табло, мониторы, световые инсталляции справляются с поставленной задачей во многих случаях лучше традиционной полиграфии. Соответственно, в цене технические специалисты, умеющие использовать новые технологии. Кстати, некоторые игроки рынка в принципе перестали считать бумажные рекламные носители P.O.S.-материалами и работают только с электронными. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Андеррайтер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
специалист по страхованию. Как правило, штатный сотрудник страховой компании.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Блогер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
человек, который получает деньги за размещение скрытой рекламы в собственном блоге (авторский интернет-дневник на свободную тему) вперемешку с личными записями. Пиар в блогосфере приносит компаниям результаты постольку, поскольку позволяет выйти за рамки глупой прямолинейной рекламы и пленить наивного потребителя в режиме дружеского разговора. Для такой работы надо уметь писать и быть в теме, и все.&lt;br /&gt;
Дворецкий (батлер, мажордом, хаусхолд-менеджер, помощник по хозяйству) - говорят, дворецких нанимают люди, у которых жилплощадь не менее 2000 кв. метров. Задача дворецкого - следить за порядком в доме. Он подбирает обслуживающий персонал (горничных , поваров , слесарей , электриков , сантехников ) и следит за их работой; отвечает на телефонные звонки, встречает-провожает гостей. В общем, требуется тактично-надежный менеджер. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Девелопер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
специалист по операциям с недвижимостью, занимается покупкой недвижимости, разработкой проекта (например, строительства здания) и дальнейшей продажей или сдачей в аренду данного объекта. Данная профессия требует глубоких экономических и юридических знаний, а также организаторских способностей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Джоббер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
специалист-посредник на фондовой бирже. Основные задачи - покупка и продажа акций (за свой счет, в отличие от брокера). Необходимы экономические знания, а также умение рисковать.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Комьюнити-менеджер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
инициирует и поддерживает дискуссию на нужную тему на форумах, в блогах, комментаторских (обсуждения статей). Исследует мнение аудитории и ненавязчиво продвигает продукты или услуги компании. От соискателя требуется хорошее представление о том, как работает интернет и как ведут себя его пользователи.&lt;br /&gt;
Копирайтер - специалист по авторским правам, его рекламной деятельности, человек с творческой натурой, способный сочинять оригинальные тексты, музыкальные заставки и более крупные произведения разного стиля, характера и метража. Многие копирайтеры имеют опыт написания сценариев. Для работы в этой области желательно иметь журналистское или филологическое образование. &lt;br /&gt;
Обязанности копирайтера можно сравнить с обязанностями корреспондента - к ним относится, например, написание статей рекламного характера. Также копирайтер участвует в разработке имиджа фирмы, включая название, слоган, рекламные материалы. Копирайтер должен ориентироваться в области авторских прав на музыкальные и литературные произведения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Коучер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
специалист, раскрывающий потенциал личности сотрудников компании (обычно топ-менеджеры): увеличивает их производительность и эффективность, помогает развитию способности осуществлять движение в нужном темпе и направлении, приводит в действие системы мотиваций человека. Основные требования - коммуникативные навыки, глубокие знания в психологии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Креативный директор'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Креативный директор руководит коллективом дизайнеров и (или) копирайтеров. В его обязанности входит координация работы рекламного отдела, разработка концепции рекламных проектов, разработка фирменного стиля компании, контроль за осуществлением рекламной деятельности с творческой стороны. Он также следит за творческим процессом исходя из требований заказчика. &lt;br /&gt;
Обычно специалисты такого уровня имеют либо высшее художественное, либо высшее филологическое образование. Многие креативные директора «вырастали» из художников-дизайнеров. Если криейтор в основном художник, ему желательно знать издательско-полиграфический процесс «от и до», имея связи в этой сфере (типографии, СМИ, рекламные агентства и пр.). &lt;br /&gt;
Разумеется, формальное перечисление выполняемых обязанностей дает слабое представление о работе криейтора. Он должен быть генератором идей. Впоследствии психологи в области рекламы объяснят, почему один текст или рисунок или рекламный ролик привлек покупателя, а другой нет, но это будет потом. Угадать, создать нечто оригинальное и привлекающее внимание определенной группы людей - вот задача криейтора, в какой бы области он ни работал.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Лоббист'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
посредник между финансовыми, политическими или профессиональными группами и госчиновниками, депутатами. Используя налаженные деловые контакты, он влияет на принятие решений в пользу интересов «своей» группы. Поле деятельности лоббиста велико - от Государственной Думы до органов местной власти, районной управы. В нашей стране этот вид деятельности находится на этапе становления. В США же, например, сегодня только в Конгрессе действуют 15 тысяч лоббистов, объединенных в специализированные конторы и агентства, устанавливающие свои правила игры с властью.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Медиа-байер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
в обязанности медиа-байера входит работа со средствами массовой информации. Он занимается закупкой рекламных площадей в газетах или эфирного времени на радио и TV. Как правило, несколько медиа-байеров подчиняются медиа-планеру (в рекламном или PR агентстве) или начальнику рекламного отдела (в крупной компании). Обычно медиа-байер имеет более узкую специализацию, нежели медиа-планер. Он ведет или какой-то один вид СМИ (радио, ТV, печать), или какой-то определенный рекламный заказ на товары и услуги. &lt;br /&gt;
Основная задача медиа-байеров - добиться от средств массовой информации минимальных расценок за рекламу. Чем опытнее медиа-байер, тем эффективнее рекламная политика фирмы, тем меньше ее удельные расходы на рекламу. В принципе, работать медиа-байером может любой человек, обладающий минимальным житейским опытом и связями в кругах массовой информации. Подобные связи не обязательно должны быть на уровне руководящего звена, иногда достаточны таковых в среде внештатных корреспондентов каких-то изданий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Медиа-планер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
в задачи медиа-планера входят прежде всего стратегическое планирование рекламной кампании и рекламной деятельности фирмы в целом. Медиа-планер должен осуществлять оценку рекламной эффективности различных средств массовой информации и соответствующим образом перераспределять рекламный бюджет. Это невозможно без серьезных познаний в области маркетинга, социологии и пр. &lt;br /&gt;
Тут надо отметить, что данная должность существует в основном в рекламных агентствах. В крупных компаниях, имеющих свои рекламные отделы, подобные функции выполняет начальник или менеджер отдела рекламы. Считается, что медиа-планеров действительно высокого уровня в России насчитываются единицы. Раньше высшее образование не ориентировалось на выпуск людей подобной специальности, сейчас специалистов подобного уровня пытаются готовить, например, на факультете журналистики МГУ. Большая же часть специалистов в области рекламы, иногда без высшего образования, «ковалась» непосредственно на рабочих местах. При этом годичного стажа работы считалось недостаточно, чтобы человека считали специалистом в области рекламы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Мерчендайзер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
специалист по продвижению продукции в розничной торговле. Контроль расположения товара на полках, поддержка имиджа товара, контроль рекламы и цен на товар - все это основные задачи мерчендайзера. Основные требования к профессии - коммуникабельность, работоспособность, презентабельная внешность, обучаемость. Желателен опыт работы, знание английского языка и наличие водительских прав.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Менеджер по благотворительности'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
сначала благотворительностью в компаниях занимались пиарщики. Постепенно объем задач возрастал и понадобился специальный сотрудник: многие фирмы стали переходить от разовых акций к постоянному сотрудничеству с детскими домами, приютами, больницами. И появилась позиция менеджера по благотворительности, который разрабатывает программы пожертвований и отвечает за их реализацию. Организует шефскую работу (в некоторых компаниях сотрудники лично участвуют в благотворительной деятельности - проводят праздники, приносят ненужные вещи, помогают персоналу ухаживать за больными). Работа как нельзя лучше подойдет пиарщикам : используются те же методы - связи со СМИ, поиск спонсоров, проведение мероприятий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Оптимизатор сайта (SEO-оптимизатор, ранк-мастер)'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
у компаний, которые поняли, что Интернет - главная рекламная площадка, появилась острая необходимость в людях, умеющих продвигать сайты в поисковых системах. Еще бы, благодаря работе одного SEO-специалиста о продукте компании может в короткое время узнать миллионная целевая аудитория.&lt;br /&gt;
В обязанностях: анализ позиций сайта в поисковиках, подбор ключевых слов, вывод сайта в топ-10 «Яндекса», «Гугла», «Рамблера», наблюдение за деятельностью конкурентов. Особых умений не нужно. Всему можно быстро обучиться.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Промоутер (промоушн-специалист)'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
специалист по внедрению или продвижению какого-либо товара или услуг. Такая должность может быть в штате любой фирмы, занимающейся производством услуг (рекламных, творческих и т. д.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Рейдер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
так именуют специалистов по захвату чужой собственности, как правило, недвижимости. Их цель - прикрытый законом захват имущества для его дальнейшей перепродажи. Существуют «черные», «белые» и «серые» рейдеры. «Черные» откровенно нарушают закон. «Маски-шоу», угрозы, «наезды» - это они. «Белые» действуют «официально», на основе судебных решений, но документы эти чаще всего юридически небезупречны. «Серые» сочетают оба способа действий. Рейдеры не работают в одиночку - а всегда в команде. Делятся на наемников и тех, кто трудится сам на себя. Наемником быть проще и безопаснее: работодатель защитит от действий конкурента, да еще и обеспечит деньгами для выполнения задания. За свою работу наемные специалисты получают 20-25% от добычи. А «вольные птицы» кладут в карман всю сумму, зато и «крыши» у них нет. Для работы необходимо юридические образование. Сразу рейдером вас не возьмут: сначала будете выполнять роль ассистента у профи, а уж потом получите собственное задание. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Сомелье'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
специалист по винам. Может быть в штате респектабельных ресторанов, магазинов вин. Сомелье обязан не только знать вина и правила их употребления, но и уметь подбирать их по вкусу клиента.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Составитель частных библиотек (специалист по литературе и книгоизданию)'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
многие состоятельные люди хранят дома обширные книжные коллекции и заводят для этого специального работника. Составитель библиотеки пополняет ее новыми экземплярами, ухаживает за книгами. Одни заказывают полезную и исчерпывающую коллекцию для всей семьи - от словарей до последних новинок художественной литературы. Другие особенно не интересуются содержанием, но требуют, чтоб корешки красиво смотрелись. Составитель должен уметь угодить и тем, и другим. Разбираться в литературе и книжном деле - его обязанность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Специалист бэк-офиса (Back Office)'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
задачей бэк-офиса является документарное оформление и сопровождение сделки, заключенной трейдерами компаний - контрагентов (фронт-офис). В ряде российских компаний специалисты бэк-офиса занимались также скупкой ценных бумаг у физических лиц. Бэк-офисы, таким образом, существуют в банках, инвестиционных компаниях и прочих организациях, совершающих сделки на рынке ценных бумаг. &lt;br /&gt;
В зависимости от объема и оборота подобной организации бэк-офис может насчитывать от трех до пятнадцати человек. Работа бэк-офиса ведется в соответствии с нормативными документами ФКЦБ (Федеральной Комиссии по Ценным Бумагам). Соответственно, каждый специалист этого отдела должен знать и строго соблюдать эти требования.&lt;br /&gt;
Что же входит в непосредственные обязанности специалистов бэк-офиса: &lt;br /&gt;
- во-первых, специалист бэк-офиса ведет журнал регистрации сделок, оформляет договоры купли-продажи ценных бумаг определенного эмитента; &lt;br /&gt;
- во-вторых, по заключенному договору должна произойти перерегистрация ценных бумаг, т. е. передача прав собственности от продавца к покупателю. Эту процедуру на основании передаточного распоряжения в реестре держателя ценных бумаг также ведет специалист бэк-офиса. Он же оформляет передаточное распоряжение либо при заключении договора, либо непосредственно в реестре ценных бумаг. После перерегистрации и получения документа, подтверждающего права нового владельца на пакет акций (выписка), специалист бэк-офиса должен проконтролировать процесс расчета компании покупателя с компанией - продавцом. &lt;br /&gt;
Надо отметить, что малейшая неточность в оформлении документов может послужить поводом для признания сделки недействительной и послужить причиной серьезных убытков компании.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Спичрайтер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
специалист по написанию статей, речей, докладов. Достаточно редкая специальность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Супервайзер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
специалист по контролю и надзору за деятельностью различных объектов: как производственных, так и торговых. Руководитель группы, звена.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Тренинг-менеджер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
специалист по организации обучению персонала компании. Часто проводит обучение самостоятельно.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Трейдер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
специалист по биржевым торгам (ценными бумагами, валютой, драгоценными металлами).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Хед-хантер (Head-hunter)'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
охотник за головами (англ.). В принципе, хед-хантер, как и рекрутер , выступает посредником между работником и работодателем. Если рекрутер, как правило, имеет дело со специалистами среднего звена или, точнее, средней степени распространенности, то хед-хантер имеет дело со специалистами экстракласса. Далее - если рекрутер имеет дело, как правило, с человеком, ищущим работу, хед-хантер работает со специалистом, «заваленным» предложениями по работе, поступающими от разных фирм. Если рекрутер работает со множеством специалистов, пытаясь отобрать из них подходящих, хед-хантер работает с одним (несколькими) людьми, пытаясь повлиять на их выбор места работы, или, попросту говоря, переманить его из одной фирмы в другую. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Хостес'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
домохозяйка, экономка. Такая должность существует в штате гостиниц.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Шопер (консультант по стилю)'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
это «друг» для похода по магазинам, только идет он с вами за деньги. Поможет закупить гардероб - от верхней одежды до носового платка, подберет подходящие цвета и фасоны. По вашей заявке съездит в Италию за новой коллекцией Gucci или Armani. Шопер - хороший стилист и психолог, обладает исключительным вкусом, разбирается в новинках, знает обо всех распродажах и поставках хорошей одежды и аксессуаров. При трудоустройстве неплохо запастись сертификатом об окончании имидж-студии, школы стилистики или курсов шоперов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Brand-manager''''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
в английском языке слово brand означает в том числе печать и фабричную марку. В русском языке пока не нашлось адекватного словосочетания, поэтому эту должность называют без перевода — бранд (или брэнд) менеджер. В российской практике человека со сходными обязанностями часто называют просто начальником отдела продаж. Брэнд-менеджер руководит продажей некоей группы товаров определенной торговой марки (это может быть что угодно - бытовая и компьютерная техника, одежда, продукты питания и пр.).&lt;br /&gt;
В отличие от менеджера по продажам брэнд-менеджер занимается не столько самими продажами, сколько раскруткой фирменной марки. Это подразумевает наличие серьезных познаний в области рекламы, маркетинга, связей с общественностью. В отличие от «чистого» маркетолога брэнд-менеджер должен разбираться в продаже данной группы товара не только на уровне экономиста, но и на уровне производителя. Работодатели могут требовать от брэнд-менеджеров, занимающихся, например, продукцией молочной промышленности, знания особенностей технологии переработки молока.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''IT-специалист'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
занимается информационными технологиями, компьютерным обеспечением. Как правило, не программист, а специалист по оборудованию и телекоммуникациям.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Office-manager'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
основной задачей офис-менеджера является обеспечение работы офиса. Это включает в себя руководство секретарями на телефоне и на приеме, водителями, курьерами, вызов специалистов для ремонта оргтехники, закупку расходных материалов и пр. &lt;br /&gt;
Идеальный офис-менеджер как идеальный администратор должен быть необходим как воздух и столь же незаметен. Надо иметь в виду, что в отечественных компаниях офис-менеджерами зачастую называют кого угодно, вплоть до обычных секретарей. В небольших компаниях офис-менежеры могут нести дополнительные обязанности: ведение делопроизводства, в том числе кадрового (ведение и учет трудовых книжек, составление приказов, трудовых договоров и пр.). В компаниях, где нет должности менеджера по персоналу, часть его обязанностей, таких, как поиск необходимых специалистов для фирмы, проведение предварительных собеседований выполняет офис-менеджер.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Sales-assistant'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
этот термин можно дословно перевести с английского как помощник по продажам. В российской коммерческой практике подобных специалистов иногда называют секретарями отдела продаж. В их обязанности входит обеспечение документооборота отдела продаж в части взаимоотношений с клиентами и поставщиками (оформление накладных, счетов-фактур, актов приемки-сдачи и пр.). Иногда к этому добавляется ведение товарного учета на ПК, ведение переговоров с покупателями по техническим вопросам (например, по доставке товара), поддержка электронных версий прайс-листов. &lt;br /&gt;
Очевидно, что помимо всего того, что должен знать квалифицированный секретарь, секретарь отдела продаж должен владеть хотя бы начальными бухгалтерскими навыками и достаточно серьезным опытом коммерческой деятельности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-24T17:35:52Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Мы анализируем:==&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы ознакомились с перечнем профессий и специальностей, представленных на сайте «Открытый урок». Проанализировали описания профессий в предложенном списке и выбрали две профессии, которые, на наш взгляд, описаны недостаточно полно. Это профессии: учитель и актёр.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Изучив описание профессии учитель, мы пришли к выводу , что в нем содержится требования к индивидуальным особенностям , требования к профессиональной подготовке и перечислены предприятия, на которых профессия учитель востребована.  При этом в тексте нет описания содержание работы, которое  включает в себя описание деятельности и перечисление  должностных обязанностей учителя. Кроме этого, в описании профессии учитель отсутствуют медицинские противопоказания и в каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Предлагаем более подробное описание профессии учитель.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии.''' Эвристический (творческий)  &lt;br /&gt;
#&lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проводит обучение учащихся в школах, лицеях и гимназиях по общеобразовательным предметам. Планирует учебный материал по соответствующему предмету, обеспечивает выполнение учебной программы, участвует в методической работе, использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения. Анализирует успеваемость учащихся, обеспечивает соблюдение учебной дисциплины. Формирует умения и навыки самостоятельной работы учащихся, стимулирует познавательную деятельность и учебную мотивацию. Добивается прочного и глубокого усвоения знаний, умения применять знания на практике. Проводит дополнительные факультативные занятия, руководит предметными кружками. Оснащает и оформляет учебный кабинет. Изучает и учитывает индивидуальные особенности учащихся, участвует в работе с родителями. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен в совершенстве знать предмет, методику его преподавания, педагогику, педагогическую, возрастную и социальную психологию, формы и методы обучения и воспитания учащихся, основы гигиены и педиатрии, этики и эстетики. Должен быть эрудирован по широкому кругу вопросов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Специалист осуществляет деятельность в помещении (в аудитории: за рабочим местом, за трибуной; в рабочем кабинете). Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно. Работа происходит в условиях большой нервно-психической и коммуникативной нагрузки. Общение в труде интенсивно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен обладать развитыми интеллектуальными способностями (особенно в части вербального интеллекта), высокой концентрацией, умением распределять и переключать внимание. Большим объемом оперативной и долговременной памяти.  Высокой эмоциональной устойчивостью, выдержкой, самообладанием, развитыми коммуникативными качествами, доброжелательностью, чуткостью, тактом, сопереживанием, хорошей дикцией.  Способностью к яркому и логически выстроенному изложению материала, энергичностью, работоспособностью, умением увлечь своим предметом, высокой общей культурой. Желательна приятная внешность и тембр голоса. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сердечно-сосудистые заболевания. Заболевания внутренних органов. Психические недуги и расстройства нервной системы. Раздражительность. Дефекты речи. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Область применения.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В средних общеобразовательных школах, школах-интернатах, лицеях, техникумах, в дошкольных образовательных учреждениях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессиональное образование можно получить:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский государственный педагогический университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
443099, Самарская область, г.Самара, ул. М.Горького, 65/67 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E-Mail rectorat@sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефоны приемной комиссии (846) 224-20-87 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ректор Вершинин Игорь Владимирович &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефон ректора (846) 2-696-444&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Тольяттинский государственный университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
445667, Самарской обл., г. Тольятти, ул. Белорусская, 14,&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Телефон: (8482) 234125&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.tltsu.ru &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ АКТЁР'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данное описание профессии содержит в себе достаточно подробное содержание труда  и требования к индивидуальным особенностям актёра.  Но, отсутствуют требования к профессиональной подготовке, медицинские противопоказания, на каких предприятиях профессия востребована, в каких учебных заведениях региона можно ее получить. Предлагаем более подробное описание профессии актер. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' Эвристический (творческий).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*донесение до зрителя содержания, эмоциональной глубины произведения, воссоздание образа героя произведения; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*передача различных эмоций и чувств средствами актерского мастерства (голосовых интонаций и тембров, движения, мимики, жестов, пластики); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ведение концертных программ (конферансье); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*осуществление дубляжа отечественных и зарубежных фильмов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Очень часто возможна работа в некомфортных условиях, в вечернее и ночное время. Профессиональная деятельность связана с частой сменой сценических площадок. При этом необходимо следить за внешним видом, здоровьем и соответствовать довольно жестким требованиям к внешности. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Хорошая зрительная и моторная память. Гибкость, оригинальность мышления. Эмоциональная устойчивость. Ответственность. Исполнительность. Артистические способности. Хорошие внешние данные. Пластичность. Экспрессивность. Физическая выносливость. Чувство ритма. Музыкальность. Интуитивность. Настойчивость. Терпеливость энергичность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Профессия требует от специалиста интеллектуальных, физических, нервно-психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.&lt;br /&gt;
*способность к созданию образа по словесному описанию; &lt;br /&gt;
*способность к образному представлению предметов, процессов и явлений; &lt;br /&gt;
*абстрактность (абстрактные образы, понятия) мышления; &lt;br /&gt;
*интуитивное мышление; &lt;br /&gt;
*образность мышления; &lt;br /&gt;
*память на слова и фразы; &lt;br /&gt;
*память на простые движения; &lt;br /&gt;
*эмоциональная память; &lt;br /&gt;
*развитая артикуляция и жестикуляция; &lt;br /&gt;
*согласованность движений с процессами восприятия (сложноорганизованная деятельность); &lt;br /&gt;
*ораторские способности;&lt;br /&gt;
*отсутствие дефектов речи, хорошая дикция;&lt;br /&gt;
*способность к изменению силы звучания; &lt;br /&gt;
*способность к изменению тембра голоса; &lt;br /&gt;
*способность к быстрому переходу из состояния покоя к интенсивной деятельности; &lt;br /&gt;
*выносливость к эмоциональным нагрузкам; &lt;br /&gt;
*способность работать в напряженных условиях; &lt;br /&gt;
*литературные способности; &lt;br /&gt;
*способность анализировать и сопоставлять факты; &lt;br /&gt;
*способность находить контакт со зрителем; &lt;br /&gt;
*творческие способности; &lt;br /&gt;
*чувство гармонии; &lt;br /&gt;
*чувство ритма; &lt;br /&gt;
*развитый эстетический и художественный вкус.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские ограничения:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*заболевания сердца или нарушения артериального давления; &lt;br /&gt;
*нервно-психические расстройства; &lt;br /&gt;
*судороги, потери сознания; &lt;br /&gt;
*употребление наркотиков, зависимость от алкоголя; &lt;br /&gt;
*некорректируемое снижение остроты зрения; &lt;br /&gt;
*расстройства слуха; &lt;br /&gt;
*вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;&lt;br /&gt;
*расстройства координации движений; &lt;br /&gt;
*дрожание рук; &lt;br /&gt;
*расстройства речи; заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей; &lt;br /&gt;
*хронические инфекционные заболевания; аллергии; &lt;br /&gt;
*кожные заболевания; &lt;br /&gt;
*заболевания органов дыхания; &lt;br /&gt;
*выраженные физические недостатки.&lt;br /&gt;
*Явные отклонения в здоровье, особенно те, которые отражаются во внешнем виде и физической выносливости &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Области применения:''' Театры. Киностудии. Модельные и рекламные агентства. Радиостудии. Дворцы культуры. Центры творчества. Образовательные учреждения.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Образование.''' Для овладения профессией необходимо высшее профессиональное образование. Профессии обучают актерские, режиссерские, музыкального театра, театроведческие, эстрады факультеты театральных вузов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Допрофессиональное образование:''' Театральные студии в школах, при ДДЮТ, курсы и школы моделей. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Среднее профессиональное образование:''' Творческие колледжи и училища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы не нашли учебные заведения в Самарской области, которые обучают профессии актёр. Предлагаем учебные заведения Москвы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Российская академия театрального искусства. 103009, Москва, Собиновский переулок, д. 6. Тел.: (495) 290-04-11. www.gitis.net; &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. М.С. Щепкина. 103012, Москва, ул. Пушечная, д. 2/6. Тел.: (495) 923-18-80, 923-76-66; www.schepkin.maly.ru &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. Б.В. Щукина. 121002, Москва, ул. Вахтангова, д. 12а. Тел.: (495) 241-56-44, 241-01-46. www.htvs.ru.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры города Самары:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский академический театр драмы имени Максима Горького (пл. Чапаева, 1). &lt;br /&gt;
*Самарский академический театр оперы и балета (площадь Куйбышева, 1).&lt;br /&gt;
*Самарт (Театр-центр юного зрителя) (улица Льва Толстого, 109). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Самарская площадь&amp;quot; (Садовая улица, 231, телефоны: (846) 337-77-49). &lt;br /&gt;
*Самарский государственный областной театр кукол (улица Льва Толстого, 82). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Понедельник&amp;quot;. &lt;br /&gt;
*Самарский театр для детей и молодежи &amp;quot;Витражи&amp;quot; (Телефон: (846) 275-16-99). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры и театральные студии Тольятти:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Театр Юмора&lt;br /&gt;
*Театр-студия &amp;quot;Секрет&amp;quot;&lt;br /&gt;
*Театр-студия “Талисман”&lt;br /&gt;
*Молодежный театр “Вариант”&lt;br /&gt;
*Литературный театр им. А.С. Пушкина&lt;br /&gt;
*Театр “Дилижанс”&lt;br /&gt;
*Театр кукол и масок «Буратино»&lt;br /&gt;
*Театральный центр “Три грации”&lt;br /&gt;
*Театр моды «Ассоль»&lt;br /&gt;
*Театральный центр ГОЛОСОВА-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мы предлагаем:==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы предлагаем добавить в алфавитный список профессиий следующие специальности: взрывник и чабан.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Взрывник===&lt;br /&gt;
'''Содержание труда:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведение взрывных работ при вскрытии грунтовых пластов, скальных пород и др., проведение сейсморазведочных работ, доставка взрывчатых материалов, приготовление зарядов и осуществление взрывных работ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Должен знать:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства взрывчатых веществ и правила их приема и хранения, правила безопасности; при электрическом способе взрывания требуется знание основных законов электротехники. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессионально важные качества:'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*аккуратность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*внимательность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*точность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*высокая координация движений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*глазомер; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*оперативное мышление; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ответственность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Квалификационные требования:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Подготовка на производстве. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нервные и психические заболевания; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*тремор рук; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нарушение координации движений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Чабан===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Тип профессии:''' &amp;quot;Человек-природа&amp;quot;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' эвристический (творческий)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выведение новых пород лошадей и уход за ними, выращивание молодняка, объезд молодыъ животных. &lt;br /&gt;
Условия труда Работа проходит как в помещении, так и на воздухе. &lt;br /&gt;
Области применения Фермерские хозяйства, лесничества, ипподромы, цирк, зоопарк, киносъемки, конезаводы. В городе используется для катания детей и взрослых. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Необходимые качества:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Любовь к лошадям и понимание их поведения. Настойчивость, терпение, спокойствие, уверенность, хорошая физическая подготовка, выносливость. Умение переносить неприятные запахи и тяжелый физический труд &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медограничения:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Физические недостатки, препятствующие общению с животными, а также хронические заболевания, обостряющиеся в процессе работы (астма, ревматизм и т.д.) и т.п.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Образование:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Необходимо иметь навыки медицинского обслуживания животных (ветеринарный минимум)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В список профессий, которые появились совсем недавно, являются редкими или &amp;quot;экзотическими&amp;quot;, мы предлагаем добавить:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''WEB-мастер'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Содержание труда.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Определяет вместе с непосредственным руководителем цели и задачи проекта. &lt;br /&gt;
#Организует web-маркетинг. &lt;br /&gt;
#Разрабатывает удобный, с точки зрения навигации, интерфейс web-сервера (продуманное гипертекстовое представление страниц узла). &lt;br /&gt;
#Разрабатывает концепцию развития web-сервера. &lt;br /&gt;
#Осуществляет администрирование web-сервера и операционной системы, под управлением которой работает web-сервер. &lt;br /&gt;
#Подготавливает предложения клиентам и партнерам на размещение рекламы на сайтах сервера. &lt;br /&gt;
#Отбирает материал для публикаций, редактирует и компонует его, создает аннотации и определяет ключевые слова. &lt;br /&gt;
#Размечает HTML документы. &lt;br /&gt;
#Настраивает web-сервер, службы удаленного администрирования, брэндмауэры. &lt;br /&gt;
#Обеспечивает безопасность web-сервера. &lt;br /&gt;
#Осуществляет анализ трафика (статистику посещений). &lt;br /&gt;
#Проводит анкетирование посетителей. &lt;br /&gt;
#Организует рекламу web-сервера в Интернете. &lt;br /&gt;
#Разрабатывает прикладные анализ-программы. &lt;br /&gt;
#Регулярно составляет отчеты по обращениям к web-серверу с целью выявления потенциальных клиентов и конкурентов. &lt;br /&gt;
#Обеспечивает соблюдение законодательства о рекламе, защите прав потребителей, информации и информатизации, авторском праве и смежных правах и др. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-24T17:25:29Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Мы анализируем:==&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы ознакомились с перечнем профессий и специальностей, представленных на сайте «Открытый урок». Проанализировали описания профессий в предложенном списке и выбрали две профессии, которые, на наш взгляд, описаны недостаточно полно. Это профессии: учитель и актёр.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Изучив описание профессии учитель, мы пришли к выводу , что в нем содержится требования к индивидуальным особенностям , требования к профессиональной подготовке и перечислены предприятия, на которых профессия учитель востребована.  При этом в тексте нет описания содержание работы, которое  включает в себя описание деятельности и перечисление  должностных обязанностей учителя. Кроме этого, в описании профессии учитель отсутствуют медицинские противопоказания и в каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Предлагаем более подробное описание профессии учитель.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии.''' Эвристический (творческий)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проводит обучение учащихся в школах, лицеях и гимназиях по общеобразовательным предметам. Планирует учебный материал по соответствующему предмету, обеспечивает выполнение учебной программы, участвует в методической работе, использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения. Анализирует успеваемость учащихся, обеспечивает соблюдение учебной дисциплины. Формирует умения и навыки самостоятельной работы учащихся, стимулирует познавательную деятельность и учебную мотивацию. Добивается прочного и глубокого усвоения знаний, умения применять знания на практике. Проводит дополнительные факультативные занятия, руководит предметными кружками. Оснащает и оформляет учебный кабинет. Изучает и учитывает индивидуальные особенности учащихся, участвует в работе с родителями. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен в совершенстве знать предмет, методику его преподавания, педагогику, педагогическую, возрастную и социальную психологию, формы и методы обучения и воспитания учащихся, основы гигиены и педиатрии, этики и эстетики. Должен быть эрудирован по широкому кругу вопросов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Специалист осуществляет деятельность в помещении (в аудитории: за рабочим местом, за трибуной; в рабочем кабинете). Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно. Работа происходит в условиях большой нервно-психической и коммуникативной нагрузки. Общение в труде интенсивно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен обладать развитыми интеллектуальными способностями (особенно в части вербального интеллекта), высокой концентрацией, умением распределять и переключать внимание. Большим объемом оперативной и долговременной памяти.  Высокой эмоциональной устойчивостью, выдержкой, самообладанием, развитыми коммуникативными качествами, доброжелательностью, чуткостью, тактом, сопереживанием, хорошей дикцией.  Способностью к яркому и логически выстроенному изложению материала, энергичностью, работоспособностью, умением увлечь своим предметом, высокой общей культурой. Желательна приятная внешность и тембр голоса. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сердечно-сосудистые заболевания. Заболевания внутренних органов. Психические недуги и расстройства нервной системы. Раздражительность. Дефекты речи. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Область применения.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В средних общеобразовательных школах, школах-интернатах, лицеях, техникумах, в дошкольных образовательных учреждениях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессиональное образование можно получить:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский государственный педагогический университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
443099, Самарская область, г.Самара, ул. М.Горького, 65/67 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E-Mail rectorat@sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефоны приемной комиссии (846) 224-20-87 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ректор Вершинин Игорь Владимирович &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефон ректора (846) 2-696-444&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Тольяттинский государственный университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
445667, Самарской обл., г. Тольятти, ул. Белорусская, 14,&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Телефон: (8482) 234125&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.tltsu.ru &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ АКТЁР'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данное описание профессии содержит в себе достаточно подробное содержание труда  и требования к индивидуальным особенностям актёра.  Но, отсутствуют требования к профессиональной подготовке, медицинские противопоказания, на каких предприятиях профессия востребована, в каких учебных заведениях региона можно ее получить. Предлагаем более подробное описание профессии актер. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' Эвристический (творческий).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*донесение до зрителя содержания, эмоциональной глубины произведения, воссоздание образа героя произведения; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*передача различных эмоций и чувств средствами актерского мастерства (голосовых интонаций и тембров, движения, мимики, жестов, пластики); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ведение концертных программ (конферансье); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*осуществление дубляжа отечественных и зарубежных фильмов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Очень часто возможна работа в некомфортных условиях, в вечернее и ночное время. Профессиональная деятельность связана с частой сменой сценических площадок. При этом необходимо следить за внешним видом, здоровьем и соответствовать довольно жестким требованиям к внешности. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Хорошая зрительная и моторная память. Гибкость, оригинальность мышления. Эмоциональная устойчивость. Ответственность. Исполнительность. Артистические способности. Хорошие внешние данные. Пластичность. Экспрессивность. Физическая выносливость. Чувство ритма. Музыкальность. Интуитивность. Настойчивость. Терпеливость энергичность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Профессия требует от специалиста интеллектуальных, физических, нервно-психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.&lt;br /&gt;
*способность к созданию образа по словесному описанию; &lt;br /&gt;
*способность к образному представлению предметов, процессов и явлений; &lt;br /&gt;
*абстрактность (абстрактные образы, понятия) мышления; &lt;br /&gt;
*интуитивное мышление; &lt;br /&gt;
*образность мышления; &lt;br /&gt;
*память на слова и фразы; &lt;br /&gt;
*память на простые движения; &lt;br /&gt;
*эмоциональная память; &lt;br /&gt;
*развитая артикуляция и жестикуляция; &lt;br /&gt;
*согласованность движений с процессами восприятия (сложноорганизованная деятельность); &lt;br /&gt;
*ораторские способности;&lt;br /&gt;
*отсутствие дефектов речи, хорошая дикция;&lt;br /&gt;
*способность к изменению силы звучания; &lt;br /&gt;
*способность к изменению тембра голоса; &lt;br /&gt;
*способность к быстрому переходу из состояния покоя к интенсивной деятельности; &lt;br /&gt;
*выносливость к эмоциональным нагрузкам; &lt;br /&gt;
*способность работать в напряженных условиях; &lt;br /&gt;
*литературные способности; &lt;br /&gt;
*способность анализировать и сопоставлять факты; &lt;br /&gt;
*способность находить контакт со зрителем; &lt;br /&gt;
*творческие способности; &lt;br /&gt;
*чувство гармонии; &lt;br /&gt;
*чувство ритма; &lt;br /&gt;
*развитый эстетический и художественный вкус.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские ограничения:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*заболевания сердца или нарушения артериального давления; &lt;br /&gt;
*нервно-психические расстройства; &lt;br /&gt;
*судороги, потери сознания; &lt;br /&gt;
*употребление наркотиков, зависимость от алкоголя; &lt;br /&gt;
*некорректируемое снижение остроты зрения; &lt;br /&gt;
*расстройства слуха; &lt;br /&gt;
*вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;&lt;br /&gt;
*расстройства координации движений; &lt;br /&gt;
*дрожание рук; &lt;br /&gt;
*расстройства речи; заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей; &lt;br /&gt;
*хронические инфекционные заболевания; аллергии; &lt;br /&gt;
*кожные заболевания; &lt;br /&gt;
*заболевания органов дыхания; &lt;br /&gt;
*выраженные физические недостатки.&lt;br /&gt;
*Явные отклонения в здоровье, особенно те, которые отражаются во внешнем виде и физической выносливости &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Области применения:''' Театры. Киностудии. Модельные и рекламные агентства. Радиостудии. Дворцы культуры. Центры творчества. Образовательные учреждения.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Образование.''' Для овладения профессией необходимо высшее профессиональное образование. Профессии обучают актерские, режиссерские, музыкального театра, театроведческие, эстрады факультеты театральных вузов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Допрофессиональное образование:''' Театральные студии в школах, при ДДЮТ, курсы и школы моделей. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Среднее профессиональное образование:''' Творческие колледжи и училища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы не нашли учебные заведения в Самарской области, которые обучают профессии актёр. Предлагаем учебные заведения Москвы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Российская академия театрального искусства. 103009, Москва, Собиновский переулок, д. 6. Тел.: (495) 290-04-11. www.gitis.net; &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. М.С. Щепкина. 103012, Москва, ул. Пушечная, д. 2/6. Тел.: (495) 923-18-80, 923-76-66; www.schepkin.maly.ru &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. Б.В. Щукина. 121002, Москва, ул. Вахтангова, д. 12а. Тел.: (495) 241-56-44, 241-01-46. www.htvs.ru.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры города Самары:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский академический театр драмы имени Максима Горького (пл. Чапаева, 1). &lt;br /&gt;
*Самарский академический театр оперы и балета (площадь Куйбышева, 1).&lt;br /&gt;
*Самарт (Театр-центр юного зрителя) (улица Льва Толстого, 109). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Самарская площадь&amp;quot; (Садовая улица, 231, телефоны: (846) 337-77-49). &lt;br /&gt;
*Самарский государственный областной театр кукол (улица Льва Толстого, 82). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Понедельник&amp;quot;. &lt;br /&gt;
*Самарский театр для детей и молодежи &amp;quot;Витражи&amp;quot; (Телефон: (846) 275-16-99). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры и театральные студии Тольятти:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Театр Юмора&lt;br /&gt;
*Театр-студия &amp;quot;Секрет&amp;quot;&lt;br /&gt;
*Театр-студия “Талисман”&lt;br /&gt;
*Молодежный театр “Вариант”&lt;br /&gt;
*Литературный театр им. А.С. Пушкина&lt;br /&gt;
*Театр “Дилижанс”&lt;br /&gt;
*Театр кукол и масок «Буратино»&lt;br /&gt;
*Театральный центр “Три грации”&lt;br /&gt;
*Театр моды «Ассоль»&lt;br /&gt;
*Театральный центр ГОЛОСОВА-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мы предлагаем:==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы предлагаем добавить в алфавитный список профессиий следующие специальности: взрывник и чабан.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Взрывник===&lt;br /&gt;
'''Содержание труда:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведение взрывных работ при вскрытии грунтовых пластов, скальных пород и др., проведение сейсморазведочных работ, доставка взрывчатых материалов, приготовление зарядов и осуществление взрывных работ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Должен знать:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства взрывчатых веществ и правила их приема и хранения, правила безопасности; при электрическом способе взрывания требуется знание основных законов электротехники. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессионально важные качества:'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*аккуратность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*внимательность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*точность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*высокая координация движений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*глазомер; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*оперативное мышление; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ответственность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Квалификационные требования:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Подготовка на производстве. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нервные и психические заболевания; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*тремор рук; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нарушение координации движений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Чабан===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Тип профессии:''' &amp;quot;Человек-природа&amp;quot;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' эвристический (творческий)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выведение новых пород лошадей и уход за ними, выращивание молодняка, объезд молодыъ животных. &lt;br /&gt;
Условия труда Работа проходит как в помещении, так и на воздухе. &lt;br /&gt;
Области применения Фермерские хозяйства, лесничества, ипподромы, цирк, зоопарк, киносъемки, конезаводы. В городе используется для катания детей и взрослых. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Необходимые качества:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Любовь к лошадям и понимание их поведения. Настойчивость, терпение, спокойствие, уверенность, хорошая физическая подготовка, выносливость. Умение переносить неприятные запахи и тяжелый физический труд &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медограничения:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Физические недостатки, препятствующие общению с животными, а также хронические заболевания, обостряющиеся в процессе работы (астма, ревматизм и т.д.) и т.п.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Образование:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Необходимо иметь навыки медицинского обслуживания животных (ветеринарный минимум)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В список профессий, которые появились совсем недавно, являются редкими или &amp;quot;экзотическими&amp;quot;, мы предлагаем добавить:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-24T17:23:15Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Мы анализируем:==&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы ознакомились с перечнем профессий и специальностей, представленных на сайте «Открытый урок». Проанализировали описания профессий в предложенном списке и выбрали две профессии, которые, на наш взгляд, описаны недостаточно полно. Это профессии: учитель и актёр.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Изучив описание профессии учитель, мы пришли к выводу , что в нем содержится требования к индивидуальным особенностям , требования к профессиональной подготовке и перечислены предприятия, на которых профессия учитель востребована.  При этом в тексте нет описания содержание работы, которое  включает в себя описание деятельности и перечисление  должностных обязанностей учителя. Кроме этого, в описании профессии учитель отсутствуют медицинские противопоказания и в каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Предлагаем более подробное описание профессии учитель.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии.''' Эвристический (творческий)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проводит обучение учащихся в школах, лицеях и гимназиях по общеобразовательным предметам. Планирует учебный материал по соответствующему предмету, обеспечивает выполнение учебной программы, участвует в методической работе, использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения. Анализирует успеваемость учащихся, обеспечивает соблюдение учебной дисциплины. Формирует умения и навыки самостоятельной работы учащихся, стимулирует познавательную деятельность и учебную мотивацию. Добивается прочного и глубокого усвоения знаний, умения применять знания на практике. Проводит дополнительные факультативные занятия, руководит предметными кружками. Оснащает и оформляет учебный кабинет. Изучает и учитывает индивидуальные особенности учащихся, участвует в работе с родителями. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен в совершенстве знать предмет, методику его преподавания, педагогику, педагогическую, возрастную и социальную психологию, формы и методы обучения и воспитания учащихся, основы гигиены и педиатрии, этики и эстетики. Должен быть эрудирован по широкому кругу вопросов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Специалист осуществляет деятельность в помещении (в аудитории: за рабочим местом, за трибуной; в рабочем кабинете). Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно. Работа происходит в условиях большой нервно-психической и коммуникативной нагрузки. Общение в труде интенсивно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен обладать развитыми интеллектуальными способностями (особенно в части вербального интеллекта), высокой концентрацией, умением распределять и переключать внимание. Большим объемом оперативной и долговременной памяти.  Высокой эмоциональной устойчивостью, выдержкой, самообладанием, развитыми коммуникативными качествами, доброжелательностью, чуткостью, тактом, сопереживанием, хорошей дикцией.  Способностью к яркому и логически выстроенному изложению материала, энергичностью, работоспособностью, умением увлечь своим предметом, высокой общей культурой. Желательна приятная внешность и тембр голоса. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сердечно-сосудистые заболевания. Заболевания внутренних органов. Психические недуги и расстройства нервной системы. Раздражительность. Дефекты речи. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Область применения.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В средних общеобразовательных школах, школах-интернатах, лицеях, техникумах, в дошкольных образовательных учреждениях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессиональное образование можно получить:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский государственный педагогический университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
443099, Самарская область, г.Самара, ул. М.Горького, 65/67 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E-Mail rectorat@sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефоны приемной комиссии (846) 224-20-87 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ректор Вершинин Игорь Владимирович &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефон ректора (846) 2-696-444&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Тольяттинский государственный университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
445667, Самарской обл., г. Тольятти, ул. Белорусская, 14,&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Телефон: (8482) 234125&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.tltsu.ru &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ АКТЁР'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данное описание профессии содержит в себе достаточно подробное содержание труда  и требования к индивидуальным особенностям актёра.  Но, отсутствуют требования к профессиональной подготовке, медицинские противопоказания, на каких предприятиях профессия востребована, в каких учебных заведениях региона можно ее получить. Предлагаем более подробное описание профессии актер. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' Эвристический (творческий).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*донесение до зрителя содержания, эмоциональной глубины произведения, воссоздание образа героя произведения; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*передача различных эмоций и чувств средствами актерского мастерства (голосовых интонаций и тембров, движения, мимики, жестов, пластики); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ведение концертных программ (конферансье); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*осуществление дубляжа отечественных и зарубежных фильмов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Очень часто возможна работа в некомфортных условиях, в вечернее и ночное время. Профессиональная деятельность связана с частой сменой сценических площадок. При этом необходимо следить за внешним видом, здоровьем и соответствовать довольно жестким требованиям к внешности. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Хорошая зрительная и моторная память. Гибкость, оригинальность мышления. Эмоциональная устойчивость. Ответственность. Исполнительность. Артистические способности. Хорошие внешние данные. Пластичность. Экспрессивность. Физическая выносливость. Чувство ритма. Музыкальность. Интуитивность. Настойчивость. Терпеливость энергичность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Профессия требует от специалиста интеллектуальных, физических, нервно-психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.&lt;br /&gt;
*способность к созданию образа по словесному описанию; &lt;br /&gt;
*способность к образному представлению предметов, процессов и явлений; &lt;br /&gt;
*абстрактность (абстрактные образы, понятия) мышления; &lt;br /&gt;
*интуитивное мышление; &lt;br /&gt;
*образность мышления; &lt;br /&gt;
*память на слова и фразы; &lt;br /&gt;
*память на простые движения; &lt;br /&gt;
*эмоциональная память; &lt;br /&gt;
*развитая артикуляция и жестикуляция; &lt;br /&gt;
*согласованность движений с процессами восприятия (сложноорганизованная деятельность); &lt;br /&gt;
*ораторские способности;&lt;br /&gt;
*отсутствие дефектов речи, хорошая дикция;&lt;br /&gt;
*способность к изменению силы звучания; &lt;br /&gt;
*способность к изменению тембра голоса; &lt;br /&gt;
*способность к быстрому переходу из состояния покоя к интенсивной деятельности; &lt;br /&gt;
*выносливость к эмоциональным нагрузкам; &lt;br /&gt;
*способность работать в напряженных условиях; &lt;br /&gt;
*литературные способности; &lt;br /&gt;
*способность анализировать и сопоставлять факты; &lt;br /&gt;
*способность находить контакт со зрителем; &lt;br /&gt;
*творческие способности; &lt;br /&gt;
*чувство гармонии; &lt;br /&gt;
*чувство ритма; &lt;br /&gt;
*развитый эстетический и художественный вкус.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские ограничения:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*заболевания сердца или нарушения артериального давления; &lt;br /&gt;
*нервно-психические расстройства; &lt;br /&gt;
*судороги, потери сознания; &lt;br /&gt;
*употребление наркотиков, зависимость от алкоголя; &lt;br /&gt;
*некорректируемое снижение остроты зрения; &lt;br /&gt;
*расстройства слуха; &lt;br /&gt;
*вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;&lt;br /&gt;
*расстройства координации движений; &lt;br /&gt;
*дрожание рук; &lt;br /&gt;
*расстройства речи; заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей; &lt;br /&gt;
*хронические инфекционные заболевания; аллергии; &lt;br /&gt;
*кожные заболевания; &lt;br /&gt;
*заболевания органов дыхания; &lt;br /&gt;
*выраженные физические недостатки.&lt;br /&gt;
*Явные отклонения в здоровье, особенно те, которые отражаются во внешнем виде и физической выносливости &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Области применения:''' Театры. Киностудии. Модельные и рекламные агентства. Радиостудии. Дворцы культуры. Центры творчества. Образовательные учреждения.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Образование.''' Для овладения профессией необходимо высшее профессиональное образование. Профессии обучают актерские, режиссерские, музыкального театра, театроведческие, эстрады факультеты театральных вузов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Допрофессиональное образование:''' Театральные студии в школах, при ДДЮТ, курсы и школы моделей. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Среднее профессиональное образование:''' Творческие колледжи и училища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы не нашли учебные заведения в Самарской области, которые обучают профессии актёр. Предлагаем учебные заведения Москвы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Российская академия театрального искусства. 103009, Москва, Собиновский переулок, д. 6. Тел.: (495) 290-04-11. www.gitis.net; &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. М.С. Щепкина. 103012, Москва, ул. Пушечная, д. 2/6. Тел.: (495) 923-18-80, 923-76-66; www.schepkin.maly.ru &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. Б.В. Щукина. 121002, Москва, ул. Вахтангова, д. 12а. Тел.: (495) 241-56-44, 241-01-46. www.htvs.ru.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры города Самары:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский академический театр драмы имени Максима Горького (пл. Чапаева, 1). &lt;br /&gt;
*Самарский академический театр оперы и балета (площадь Куйбышева, 1).&lt;br /&gt;
*Самарт (Театр-центр юного зрителя) (улица Льва Толстого, 109). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Самарская площадь&amp;quot; (Садовая улица, 231, телефоны: (846) 337-77-49). &lt;br /&gt;
*Самарский государственный областной театр кукол (улица Льва Толстого, 82). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Понедельник&amp;quot;. &lt;br /&gt;
*Самарский театр для детей и молодежи &amp;quot;Витражи&amp;quot; (Телефон: (846) 275-16-99). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры и театральные студии Тольятти:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Театр Юмора&lt;br /&gt;
*Театр-студия &amp;quot;Секрет&amp;quot;&lt;br /&gt;
*Театр-студия “Талисман”&lt;br /&gt;
*Молодежный театр “Вариант”&lt;br /&gt;
*Литературный театр им. А.С. Пушкина&lt;br /&gt;
*Театр “Дилижанс”&lt;br /&gt;
*Театр кукол и масок «Буратино»&lt;br /&gt;
*Театральный центр “Три грации”&lt;br /&gt;
*Театр моды «Ассоль»&lt;br /&gt;
*Театральный центр ГОЛОСОВА-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мы предлагаем:==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы предлагаем добавить в алфавитный список профессиий следующие специальности: взрывник и чабан.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Взрывник===&lt;br /&gt;
'''Содержание труда:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведение взрывных работ при вскрытии грунтовых пластов, скальных пород и др., проведение сейсморазведочных работ, доставка взрывчатых материалов, приготовление зарядов и осуществление взрывных работ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Должен знать:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства взрывчатых веществ и правила их приема и хранения, правила безопасности; при электрическом способе взрывания требуется знание основных законов электротехники. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессионально важные качества:'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*аккуратность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*внимательность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*точность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*высокая координация движений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*глазомер; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*оперативное мышление; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ответственность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Квалификационные требования:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Подготовка на производстве. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нервные и психические заболевания; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*тремор рук; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нарушение координации движений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Чабан===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Тип профессии:''' &amp;quot;Человек-природа&amp;quot;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' эвристический (творческий)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выведение новых пород лошадей и уход за ними, выращивание молодняка, объезд молодыъ животных. &lt;br /&gt;
Условия труда Работа проходит как в помещении, так и на воздухе. &lt;br /&gt;
Области применения Фермерские хозяйства, лесничества, ипподромы, цирк, зоопарк, киносъемки, конезаводы. В городе используется для катания детей и взрослых. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Необходимые качества:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Любовь к лошадям и понимание их поведения. Настойчивость, терпение, спокойствие, уверенность, хорошая физическая подготовка, выносливость. Умение переносить неприятные запахи и тяжелый физический труд &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медограничения:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Физические недостатки, препятствующие общению с животными, а также хронические заболевания, обостряющиеся в процессе работы (астма, ревматизм и т.д.) и т.п.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Образование:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Необходимо иметь навыки медицинского обслуживания животных (ветеринарный минимум)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В список профессий, которые появились совсем недавно, являются редкими или &amp;quot;экзотическими&amp;quot;, мы предлагаем добавить:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067|Портфолио]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-24T17:22:42Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Мы анализируем:==&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы ознакомились с перечнем профессий и специальностей, представленных на сайте «Открытый урок». Проанализировали описания профессий в предложенном списке и выбрали две профессии, которые, на наш взгляд, описаны недостаточно полно. Это профессии: учитель и актёр.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Изучив описание профессии учитель, мы пришли к выводу , что в нем содержится требования к индивидуальным особенностям , требования к профессиональной подготовке и перечислены предприятия, на которых профессия учитель востребована.  При этом в тексте нет описания содержание работы, которое  включает в себя описание деятельности и перечисление  должностных обязанностей учителя. Кроме этого, в описании профессии учитель отсутствуют медицинские противопоказания и в каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Предлагаем более подробное описание профессии учитель.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии.''' Эвристический (творческий)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проводит обучение учащихся в школах, лицеях и гимназиях по общеобразовательным предметам. Планирует учебный материал по соответствующему предмету, обеспечивает выполнение учебной программы, участвует в методической работе, использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения. Анализирует успеваемость учащихся, обеспечивает соблюдение учебной дисциплины. Формирует умения и навыки самостоятельной работы учащихся, стимулирует познавательную деятельность и учебную мотивацию. Добивается прочного и глубокого усвоения знаний, умения применять знания на практике. Проводит дополнительные факультативные занятия, руководит предметными кружками. Оснащает и оформляет учебный кабинет. Изучает и учитывает индивидуальные особенности учащихся, участвует в работе с родителями. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен в совершенстве знать предмет, методику его преподавания, педагогику, педагогическую, возрастную и социальную психологию, формы и методы обучения и воспитания учащихся, основы гигиены и педиатрии, этики и эстетики. Должен быть эрудирован по широкому кругу вопросов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Специалист осуществляет деятельность в помещении (в аудитории: за рабочим местом, за трибуной; в рабочем кабинете). Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно. Работа происходит в условиях большой нервно-психической и коммуникативной нагрузки. Общение в труде интенсивно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен обладать развитыми интеллектуальными способностями (особенно в части вербального интеллекта), высокой концентрацией, умением распределять и переключать внимание. Большим объемом оперативной и долговременной памяти.  Высокой эмоциональной устойчивостью, выдержкой, самообладанием, развитыми коммуникативными качествами, доброжелательностью, чуткостью, тактом, сопереживанием, хорошей дикцией.  Способностью к яркому и логически выстроенному изложению материала, энергичностью, работоспособностью, умением увлечь своим предметом, высокой общей культурой. Желательна приятная внешность и тембр голоса. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сердечно-сосудистые заболевания. Заболевания внутренних органов. Психические недуги и расстройства нервной системы. Раздражительность. Дефекты речи. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Область применения.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В средних общеобразовательных школах, школах-интернатах, лицеях, техникумах, в дошкольных образовательных учреждениях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессиональное образование можно получить:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский государственный педагогический университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
443099, Самарская область, г.Самара, ул. М.Горького, 65/67 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E-Mail rectorat@sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефоны приемной комиссии (846) 224-20-87 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ректор Вершинин Игорь Владимирович &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефон ректора (846) 2-696-444&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Тольяттинский государственный университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
445667, Самарской обл., г. Тольятти, ул. Белорусская, 14,&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Телефон: (8482) 234125&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.tltsu.ru &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ АКТЁР'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данное описание профессии содержит в себе достаточно подробное содержание труда  и требования к индивидуальным особенностям актёра.  Но, отсутствуют требования к профессиональной подготовке, медицинские противопоказания, на каких предприятиях профессия востребована, в каких учебных заведениях региона можно ее получить. Предлагаем более подробное описание профессии актер. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' Эвристический (творческий).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*донесение до зрителя содержания, эмоциональной глубины произведения, воссоздание образа героя произведения; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*передача различных эмоций и чувств средствами актерского мастерства (голосовых интонаций и тембров, движения, мимики, жестов, пластики); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ведение концертных программ (конферансье); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*осуществление дубляжа отечественных и зарубежных фильмов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Очень часто возможна работа в некомфортных условиях, в вечернее и ночное время. Профессиональная деятельность связана с частой сменой сценических площадок. При этом необходимо следить за внешним видом, здоровьем и соответствовать довольно жестким требованиям к внешности. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Хорошая зрительная и моторная память. Гибкость, оригинальность мышления. Эмоциональная устойчивость. Ответственность. Исполнительность. Артистические способности. Хорошие внешние данные. Пластичность. Экспрессивность. Физическая выносливость. Чувство ритма. Музыкальность. Интуитивность. Настойчивость. Терпеливость энергичность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Профессия требует от специалиста интеллектуальных, физических, нервно-психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.&lt;br /&gt;
*способность к созданию образа по словесному описанию; &lt;br /&gt;
*способность к образному представлению предметов, процессов и явлений; &lt;br /&gt;
*абстрактность (абстрактные образы, понятия) мышления; &lt;br /&gt;
*интуитивное мышление; &lt;br /&gt;
*образность мышления; &lt;br /&gt;
*память на слова и фразы; &lt;br /&gt;
*память на простые движения; &lt;br /&gt;
*эмоциональная память; &lt;br /&gt;
*развитая артикуляция и жестикуляция; &lt;br /&gt;
*согласованность движений с процессами восприятия (сложноорганизованная деятельность); &lt;br /&gt;
*ораторские способности;&lt;br /&gt;
*отсутствие дефектов речи, хорошая дикция;&lt;br /&gt;
*способность к изменению силы звучания; &lt;br /&gt;
*способность к изменению тембра голоса; &lt;br /&gt;
*способность к быстрому переходу из состояния покоя к интенсивной деятельности; &lt;br /&gt;
*выносливость к эмоциональным нагрузкам; &lt;br /&gt;
*способность работать в напряженных условиях; &lt;br /&gt;
*литературные способности; &lt;br /&gt;
*способность анализировать и сопоставлять факты; &lt;br /&gt;
*способность находить контакт со зрителем; &lt;br /&gt;
*творческие способности; &lt;br /&gt;
*чувство гармонии; &lt;br /&gt;
*чувство ритма; &lt;br /&gt;
*развитый эстетический и художественный вкус.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские ограничения:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*заболевания сердца или нарушения артериального давления; &lt;br /&gt;
*нервно-психические расстройства; &lt;br /&gt;
*судороги, потери сознания; &lt;br /&gt;
*употребление наркотиков, зависимость от алкоголя; &lt;br /&gt;
*некорректируемое снижение остроты зрения; &lt;br /&gt;
*расстройства слуха; &lt;br /&gt;
*вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;&lt;br /&gt;
*расстройства координации движений; &lt;br /&gt;
*дрожание рук; &lt;br /&gt;
*расстройства речи; заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей; &lt;br /&gt;
*хронические инфекционные заболевания; аллергии; &lt;br /&gt;
*кожные заболевания; &lt;br /&gt;
*заболевания органов дыхания; &lt;br /&gt;
*выраженные физические недостатки.&lt;br /&gt;
*Явные отклонения в здоровье, особенно те, которые отражаются во внешнем виде и физической выносливости &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Области применения:''' Театры. Киностудии. Модельные и рекламные агентства. Радиостудии. Дворцы культуры. Центры творчества. Образовательные учреждения.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Образование.''' Для овладения профессией необходимо высшее профессиональное образование. Профессии обучают актерские, режиссерские, музыкального театра, театроведческие, эстрады факультеты театральных вузов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Допрофессиональное образование:''' Театральные студии в школах, при ДДЮТ, курсы и школы моделей. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Среднее профессиональное образование:''' Творческие колледжи и училища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы не нашли учебные заведения в Самарской области, которые обучают профессии актёр. Предлагаем учебные заведения Москвы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Российская академия театрального искусства. 103009, Москва, Собиновский переулок, д. 6. Тел.: (495) 290-04-11. www.gitis.net; &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. М.С. Щепкина. 103012, Москва, ул. Пушечная, д. 2/6. Тел.: (495) 923-18-80, 923-76-66; www.schepkin.maly.ru &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. Б.В. Щукина. 121002, Москва, ул. Вахтангова, д. 12а. Тел.: (495) 241-56-44, 241-01-46. www.htvs.ru.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры города Самары:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский академический театр драмы имени Максима Горького (пл. Чапаева, 1). &lt;br /&gt;
*Самарский академический театр оперы и балета (площадь Куйбышева, 1).&lt;br /&gt;
*Самарт (Театр-центр юного зрителя) (улица Льва Толстого, 109). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Самарская площадь&amp;quot; (Садовая улица, 231, телефоны: (846) 337-77-49). &lt;br /&gt;
*Самарский государственный областной театр кукол (улица Льва Толстого, 82). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Понедельник&amp;quot;. &lt;br /&gt;
*Самарский театр для детей и молодежи &amp;quot;Витражи&amp;quot; (Телефон: (846) 275-16-99). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры и театральные студии Тольятти:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Театр Юмора&lt;br /&gt;
*Театр-студия &amp;quot;Секрет&amp;quot;&lt;br /&gt;
*Театр-студия “Талисман”&lt;br /&gt;
*Молодежный театр “Вариант”&lt;br /&gt;
*Литературный театр им. А.С. Пушкина&lt;br /&gt;
*Театр “Дилижанс”&lt;br /&gt;
*Театр кукол и масок «Буратино»&lt;br /&gt;
*Театральный центр “Три грации”&lt;br /&gt;
*Театр моды «Ассоль»&lt;br /&gt;
*Театральный центр ГОЛОСОВА-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мы предлагаем:==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы предлагаем добавить в алфавитный список профессиий следующие специальности: взрывник и чабан.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Взрывник===&lt;br /&gt;
'''Содержание труда:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведение взрывных работ при вскрытии грунтовых пластов, скальных пород и др., проведение сейсморазведочных работ, доставка взрывчатых материалов, приготовление зарядов и осуществление взрывных работ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Должен знать:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства взрывчатых веществ и правила их приема и хранения, правила безопасности; при электрическом способе взрывания требуется знание основных законов электротехники. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессионально важные качества:'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*аккуратность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*внимательность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*точность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*высокая координация движений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*глазомер; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*оперативное мышление; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ответственность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Квалификационные требования:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Подготовка на производстве. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нервные и психические заболевания; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*тремор рук; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нарушение координации движений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Чабан===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Тип профессии:''' &amp;quot;Человек-природа&amp;quot;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' эвристический (творческий)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выведение новых пород лошадей и уход за ними, выращивание молодняка, объезд молодыъ животных. &lt;br /&gt;
Условия труда Работа проходит как в помещении, так и на воздухе. &lt;br /&gt;
Области применения Фермерские хозяйства, лесничества, ипподромы, цирк, зоопарк, киносъемки, конезаводы. В городе используется для катания детей и взрослых. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Необходимые качества:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Любовь к лошадям и понимание их поведения. Настойчивость, терпение, спокойствие, уверенность, хорошая физическая подготовка, выносливость. Умение переносить неприятные запахи и тяжелый физический труд &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медограничения:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Физические недостатки, препятствующие общению с животными, а также хронические заболевания, обостряющиеся в процессе работы (астма, ревматизм и т.д.) и т.п.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Образование:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Необходимо иметь навыки медицинского обслуживания животных (ветеринарный минимум)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В список профессий, которые появились совсем недавно, являются редкими или &amp;quot;экзотическими&amp;quot;, мы предлагаем добавить:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067|Портфолио]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Участник:ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-24T17:21:16Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:zvezda5.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:zvezda4.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''Девиз нашей команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Мы всегда идём вперёд!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Пусть везде нам повезёт!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Светит нам звезда в пути,''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Нас успех ждёт впереди!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;Forestgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Город в котором мы живём и учимся -''' Тольятти&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №45&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Руководитель команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Цепенкова Ирина Павловна'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''E-mail команды:'''  shkolatol45@rambler.ru&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Состав команды &amp;quot;ЗВЕЗДА&amp;quot;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Авдеев Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Книжник Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Новиков Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Иванов Артём'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карпов Денис'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Успанова Динара'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Харьков Семён'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Груздев Тимур'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карнаух Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Слёзкин Павел'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Поутонен Анастасия'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkbrown&amp;quot;&amp;gt;'''Рассказ о себе'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы весёлые, смешные, озорные, заводные,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Любим песни, танцы, спорт и, конечно же, урок.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Вместе мы одна команда, мы сплочённые друзья!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Никогда в беде друг друга мы не бросим – никогда!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы ребята непоседы, скука – это не для нас!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Побеждать везде мы любим, есть возможность и сейчас.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мир профессий так велик!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Как не заблудиться?&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Познакомиться хотим с этим миром близко!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ'''&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Уважаемые участники проекта &amp;quot;Profi-quest&amp;quot;,&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Вас приветствует команда «ЗВЕЗДА»!&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы приветствуем всех Вас,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы команда высший класс!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Приглашаем Вас сразиться,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Делом и умом сравниться.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Посмотрите на себя,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Ведь Вы тоже хоть куда!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Так давайте же начнем,&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Сразу к делу перейдем.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;В конкурсе участникам желаем&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Удачи и успеха на пути,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Чтоб к финишу победному стремились,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Но нас чтоб не сумели обойти!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://o-urok.ru/userpage.php?id=157Наша визитка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067#.D0.9C.D1.8B_.D0.BF.D1.80.D0.B5.D0.B4.D0.BB.D0.B0.D0.B3.D0.B0.D0.B5.D0.BC:A0067Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Участник:ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-24T17:20:12Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:zvezda5.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:zvezda4.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''Девиз нашей команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Мы всегда идём вперёд!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Пусть везде нам повезёт!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Светит нам звезда в пути,''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Нас успех ждёт впереди!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;Forestgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Город в котором мы живём и учимся -''' Тольятти&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №45&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Руководитель команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Цепенкова Ирина Павловна'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''E-mail команды:'''  shkolatol45@rambler.ru&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Состав команды &amp;quot;ЗВЕЗДА&amp;quot;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Авдеев Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Книжник Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Новиков Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Иванов Артём'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карпов Денис'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Успанова Динара'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Харьков Семён'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Груздев Тимур'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карнаух Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Слёзкин Павел'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Поутонен Анастасия'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkbrown&amp;quot;&amp;gt;'''Рассказ о себе'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы весёлые, смешные, озорные, заводные,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Любим песни, танцы, спорт и, конечно же, урок.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Вместе мы одна команда, мы сплочённые друзья!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Никогда в беде друг друга мы не бросим – никогда!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы ребята непоседы, скука – это не для нас!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Побеждать везде мы любим, есть возможность и сейчас.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мир профессий так велик!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Как не заблудиться?&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Познакомиться хотим с этим миром близко!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ'''&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Уважаемые участники проекта &amp;quot;Profi-quest&amp;quot;,&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Вас приветствует команда «ЗВЕЗДА»!&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы приветствуем всех Вас,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы команда высший класс!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Приглашаем Вас сразиться,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Делом и умом сравниться.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Посмотрите на себя,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Ведь Вы тоже хоть куда!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Так давайте же начнем,&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Сразу к делу перейдем.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;В конкурсе участникам желаем&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Удачи и успеха на пути,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Чтоб к финишу победному стремились,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Но нас чтоб не сумели обойти!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://o-urok.ru/userpage.php?id=157Наша визитка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067#.D0.9C.D1.8B_.D0.BF.D1.80.D0.B5.D0.B4.D0.BB.D0.B0.D0.B3.D0.B0.D0.B5.D0.BC:A0067Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Участник:ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-24T17:19:25Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:zvezda5.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:zvezda4.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''Девиз нашей команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Мы всегда идём вперёд!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Пусть везде нам повезёт!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Светит нам звезда в пути,''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Нас успех ждёт впереди!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;Forestgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Город в котором мы живём и учимся -''' Тольятти&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №45&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Руководитель команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Цепенкова Ирина Павловна'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''E-mail команды:'''  shkolatol45@rambler.ru&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Состав команды &amp;quot;ЗВЕЗДА&amp;quot;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Авдеев Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Книжник Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Новиков Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Иванов Артём'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карпов Денис'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Успанова Динара'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Харьков Семён'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Груздев Тимур'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карнаух Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Слёзкин Павел'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Поутонен Анастасия'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkbrown&amp;quot;&amp;gt;'''Рассказ о себе'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы весёлые, смешные, озорные, заводные,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Любим песни, танцы, спорт и, конечно же, урок.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Вместе мы одна команда, мы сплочённые друзья!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Никогда в беде друг друга мы не бросим – никогда!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы ребята непоседы, скука – это не для нас!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Побеждать везде мы любим, есть возможность и сейчас.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мир профессий так велик!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Как не заблудиться?&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Познакомиться хотим с этим миром близко!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ'''&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Уважаемые участники проекта &amp;quot;Profi-quest&amp;quot;,&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Вас приветствует команда «ЗВЕЗДА»!&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы приветствуем всех Вас,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы команда высший класс!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Приглашаем Вас сразиться,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Делом и умом сравниться.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Посмотрите на себя,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Ведь Вы тоже хоть куда!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Так давайте же начнем,&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Сразу к делу перейдем.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;В конкурсе участникам желаем&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Удачи и успеха на пути,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Чтоб к финишу победному стремились,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Но нас чтоб не сумели обойти!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://o-urok.ru/userpage.php?id=157Наша визитка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067#.D0.9C.D1.8B_.D0.BF.D1.80.D0.B5.D0.B4.D0.BB.D0.B0.D0.B3.D0.B0.D0.B5.D0.BC:A0067Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Участник:ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-24T17:18:14Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:zvezda5.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:zvezda4.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''Девиз нашей команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Мы всегда идём вперёд!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Пусть везде нам повезёт!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Светит нам звезда в пути,''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Нас успех ждёт впереди!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;Forestgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Город в котором мы живём и учимся -''' Тольятти&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №45&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Руководитель команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Цепенкова Ирина Павловна'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''E-mail команды:'''  shkolatol45@rambler.ru&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Состав команды &amp;quot;ЗВЕЗДА&amp;quot;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Авдеев Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Книжник Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Новиков Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Иванов Артём'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карпов Денис'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Успанова Динара'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Харьков Семён'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Груздев Тимур'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карнаух Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Слёзкин Павел'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Поутонен Анастасия'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkbrown&amp;quot;&amp;gt;'''Рассказ о себе'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы весёлые, смешные, озорные, заводные,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Любим песни, танцы, спорт и, конечно же, урок.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Вместе мы одна команда, мы сплочённые друзья!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Никогда в беде друг друга мы не бросим – никогда!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы ребята непоседы, скука – это не для нас!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Побеждать везде мы любим, есть возможность и сейчас.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мир профессий так велик!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Как не заблудиться?&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Познакомиться хотим с этим миром близко!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ'''&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Уважаемые участники проекта &amp;quot;Profi-quest&amp;quot;,&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Вас приветствует команда «ЗВЕЗДА»!&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы приветствуем всех Вас,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы команда высший класс!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Приглашаем Вас сразиться,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Делом и умом сравниться.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Посмотрите на себя,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Ведь Вы тоже хоть куда!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Так давайте же начнем,&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Сразу к делу перейдем.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;В конкурсе участникам желаем&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Удачи и успеха на пути,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Чтоб к финишу победному стремились,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Но нас чтоб не сумели обойти!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://o-urok.ru/userpage.php?id=157Наша визитка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067#.D0.9C.D1.8B_.D0.BF.D1.80.D0.B5.D0.B4.D0.BB.D0.B0.D0.B3.D0.B0.D0.B5.D0.BC:&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-24T17:17:17Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: /* Мы предлагаем: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Мы анализируем:==&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы ознакомились с перечнем профессий и специальностей, представленных на сайте «Открытый урок». Проанализировали описания профессий в предложенном списке и выбрали две профессии, которые, на наш взгляд, описаны недостаточно полно. Это профессии: учитель и актёр.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Изучив описание профессии учитель, мы пришли к выводу , что в нем содержится требования к индивидуальным особенностям , требования к профессиональной подготовке и перечислены предприятия, на которых профессия учитель востребована.  При этом в тексте нет описания содержание работы, которое  включает в себя описание деятельности и перечисление  должностных обязанностей учителя. Кроме этого, в описании профессии учитель отсутствуют медицинские противопоказания и в каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Предлагаем более подробное описание профессии учитель.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии.''' Эвристический (творческий)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проводит обучение учащихся в школах, лицеях и гимназиях по общеобразовательным предметам. Планирует учебный материал по соответствующему предмету, обеспечивает выполнение учебной программы, участвует в методической работе, использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения. Анализирует успеваемость учащихся, обеспечивает соблюдение учебной дисциплины. Формирует умения и навыки самостоятельной работы учащихся, стимулирует познавательную деятельность и учебную мотивацию. Добивается прочного и глубокого усвоения знаний, умения применять знания на практике. Проводит дополнительные факультативные занятия, руководит предметными кружками. Оснащает и оформляет учебный кабинет. Изучает и учитывает индивидуальные особенности учащихся, участвует в работе с родителями. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен в совершенстве знать предмет, методику его преподавания, педагогику, педагогическую, возрастную и социальную психологию, формы и методы обучения и воспитания учащихся, основы гигиены и педиатрии, этики и эстетики. Должен быть эрудирован по широкому кругу вопросов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Специалист осуществляет деятельность в помещении (в аудитории: за рабочим местом, за трибуной; в рабочем кабинете). Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно. Работа происходит в условиях большой нервно-психической и коммуникативной нагрузки. Общение в труде интенсивно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен обладать развитыми интеллектуальными способностями (особенно в части вербального интеллекта), высокой концентрацией, умением распределять и переключать внимание. Большим объемом оперативной и долговременной памяти.  Высокой эмоциональной устойчивостью, выдержкой, самообладанием, развитыми коммуникативными качествами, доброжелательностью, чуткостью, тактом, сопереживанием, хорошей дикцией.  Способностью к яркому и логически выстроенному изложению материала, энергичностью, работоспособностью, умением увлечь своим предметом, высокой общей культурой. Желательна приятная внешность и тембр голоса. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сердечно-сосудистые заболевания. Заболевания внутренних органов. Психические недуги и расстройства нервной системы. Раздражительность. Дефекты речи. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Область применения.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В средних общеобразовательных школах, школах-интернатах, лицеях, техникумах, в дошкольных образовательных учреждениях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессиональное образование можно получить:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский государственный педагогический университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
443099, Самарская область, г.Самара, ул. М.Горького, 65/67 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E-Mail rectorat@sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефоны приемной комиссии (846) 224-20-87 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ректор Вершинин Игорь Владимирович &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефон ректора (846) 2-696-444&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Тольяттинский государственный университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
445667, Самарской обл., г. Тольятти, ул. Белорусская, 14,&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Телефон: (8482) 234125&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.tltsu.ru &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ АКТЁР'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данное описание профессии содержит в себе достаточно подробное содержание труда  и требования к индивидуальным особенностям актёра.  Но, отсутствуют требования к профессиональной подготовке, медицинские противопоказания, на каких предприятиях профессия востребована, в каких учебных заведениях региона можно ее получить. Предлагаем более подробное описание профессии актер. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' Эвристический (творческий).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*донесение до зрителя содержания, эмоциональной глубины произведения, воссоздание образа героя произведения; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*передача различных эмоций и чувств средствами актерского мастерства (голосовых интонаций и тембров, движения, мимики, жестов, пластики); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ведение концертных программ (конферансье); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*осуществление дубляжа отечественных и зарубежных фильмов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Очень часто возможна работа в некомфортных условиях, в вечернее и ночное время. Профессиональная деятельность связана с частой сменой сценических площадок. При этом необходимо следить за внешним видом, здоровьем и соответствовать довольно жестким требованиям к внешности. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Хорошая зрительная и моторная память. Гибкость, оригинальность мышления. Эмоциональная устойчивость. Ответственность. Исполнительность. Артистические способности. Хорошие внешние данные. Пластичность. Экспрессивность. Физическая выносливость. Чувство ритма. Музыкальность. Интуитивность. Настойчивость. Терпеливость энергичность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Профессия требует от специалиста интеллектуальных, физических, нервно-психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.&lt;br /&gt;
*способность к созданию образа по словесному описанию; &lt;br /&gt;
*способность к образному представлению предметов, процессов и явлений; &lt;br /&gt;
*абстрактность (абстрактные образы, понятия) мышления; &lt;br /&gt;
*интуитивное мышление; &lt;br /&gt;
*образность мышления; &lt;br /&gt;
*память на слова и фразы; &lt;br /&gt;
*память на простые движения; &lt;br /&gt;
*эмоциональная память; &lt;br /&gt;
*развитая артикуляция и жестикуляция; &lt;br /&gt;
*согласованность движений с процессами восприятия (сложноорганизованная деятельность); &lt;br /&gt;
*ораторские способности;&lt;br /&gt;
*отсутствие дефектов речи, хорошая дикция;&lt;br /&gt;
*способность к изменению силы звучания; &lt;br /&gt;
*способность к изменению тембра голоса; &lt;br /&gt;
*способность к быстрому переходу из состояния покоя к интенсивной деятельности; &lt;br /&gt;
*выносливость к эмоциональным нагрузкам; &lt;br /&gt;
*способность работать в напряженных условиях; &lt;br /&gt;
*литературные способности; &lt;br /&gt;
*способность анализировать и сопоставлять факты; &lt;br /&gt;
*способность находить контакт со зрителем; &lt;br /&gt;
*творческие способности; &lt;br /&gt;
*чувство гармонии; &lt;br /&gt;
*чувство ритма; &lt;br /&gt;
*развитый эстетический и художественный вкус.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские ограничения:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*заболевания сердца или нарушения артериального давления; &lt;br /&gt;
*нервно-психические расстройства; &lt;br /&gt;
*судороги, потери сознания; &lt;br /&gt;
*употребление наркотиков, зависимость от алкоголя; &lt;br /&gt;
*некорректируемое снижение остроты зрения; &lt;br /&gt;
*расстройства слуха; &lt;br /&gt;
*вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;&lt;br /&gt;
*расстройства координации движений; &lt;br /&gt;
*дрожание рук; &lt;br /&gt;
*расстройства речи; заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей; &lt;br /&gt;
*хронические инфекционные заболевания; аллергии; &lt;br /&gt;
*кожные заболевания; &lt;br /&gt;
*заболевания органов дыхания; &lt;br /&gt;
*выраженные физические недостатки.&lt;br /&gt;
*Явные отклонения в здоровье, особенно те, которые отражаются во внешнем виде и физической выносливости &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Области применения:''' Театры. Киностудии. Модельные и рекламные агентства. Радиостудии. Дворцы культуры. Центры творчества. Образовательные учреждения.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Образование.''' Для овладения профессией необходимо высшее профессиональное образование. Профессии обучают актерские, режиссерские, музыкального театра, театроведческие, эстрады факультеты театральных вузов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Допрофессиональное образование:''' Театральные студии в школах, при ДДЮТ, курсы и школы моделей. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Среднее профессиональное образование:''' Творческие колледжи и училища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы не нашли учебные заведения в Самарской области, которые обучают профессии актёр. Предлагаем учебные заведения Москвы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Российская академия театрального искусства. 103009, Москва, Собиновский переулок, д. 6. Тел.: (495) 290-04-11. www.gitis.net; &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. М.С. Щепкина. 103012, Москва, ул. Пушечная, д. 2/6. Тел.: (495) 923-18-80, 923-76-66; www.schepkin.maly.ru &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. Б.В. Щукина. 121002, Москва, ул. Вахтангова, д. 12а. Тел.: (495) 241-56-44, 241-01-46. www.htvs.ru.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры города Самары:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский академический театр драмы имени Максима Горького (пл. Чапаева, 1). &lt;br /&gt;
*Самарский академический театр оперы и балета (площадь Куйбышева, 1).&lt;br /&gt;
*Самарт (Театр-центр юного зрителя) (улица Льва Толстого, 109). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Самарская площадь&amp;quot; (Садовая улица, 231, телефоны: (846) 337-77-49). &lt;br /&gt;
*Самарский государственный областной театр кукол (улица Льва Толстого, 82). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Понедельник&amp;quot;. &lt;br /&gt;
*Самарский театр для детей и молодежи &amp;quot;Витражи&amp;quot; (Телефон: (846) 275-16-99). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры и театральные студии Тольятти:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Театр Юмора&lt;br /&gt;
*Театр-студия &amp;quot;Секрет&amp;quot;&lt;br /&gt;
*Театр-студия “Талисман”&lt;br /&gt;
*Молодежный театр “Вариант”&lt;br /&gt;
*Литературный театр им. А.С. Пушкина&lt;br /&gt;
*Театр “Дилижанс”&lt;br /&gt;
*Театр кукол и масок «Буратино»&lt;br /&gt;
*Театральный центр “Три грации”&lt;br /&gt;
*Театр моды «Ассоль»&lt;br /&gt;
*Театральный центр ГОЛОСОВА-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мы предлагаем:==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы предлагаем добавить в алфавитный список профессиий следующие специальности: взрывник и чабан.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Взрывник===&lt;br /&gt;
'''Содержание труда:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведение взрывных работ при вскрытии грунтовых пластов, скальных пород и др., проведение сейсморазведочных работ, доставка взрывчатых материалов, приготовление зарядов и осуществление взрывных работ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Должен знать:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства взрывчатых веществ и правила их приема и хранения, правила безопасности; при электрическом способе взрывания требуется знание основных законов электротехники. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессионально важные качества:'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*аккуратность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*внимательность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*точность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*высокая координация движений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*глазомер; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*оперативное мышление; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ответственность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Квалификационные требования:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Подготовка на производстве. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нервные и психические заболевания; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*тремор рук; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нарушение координации движений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Чабан===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Тип профессии:''' &amp;quot;Человек-природа&amp;quot;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' эвристический (творческий)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выведение новых пород лошадей и уход за ними, выращивание молодняка, объезд молодыъ животных. &lt;br /&gt;
Условия труда Работа проходит как в помещении, так и на воздухе. &lt;br /&gt;
Области применения Фермерские хозяйства, лесничества, ипподромы, цирк, зоопарк, киносъемки, конезаводы. В городе используется для катания детей и взрослых. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Необходимые качества:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Любовь к лошадям и понимание их поведения. Настойчивость, терпение, спокойствие, уверенность, хорошая физическая подготовка, выносливость. Умение переносить неприятные запахи и тяжелый физический труд &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медограничения:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Физические недостатки, препятствующие общению с животными, а также хронические заболевания, обостряющиеся в процессе работы (астма, ревматизм и т.д.) и т.п.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Образование:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Необходимо иметь навыки медицинского обслуживания животных (ветеринарный минимум)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В список профессий, которые появились совсем недавно, являются редкими или &amp;quot;экзотическими&amp;quot;, мы предлагаем добавить:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-24T17:12:58Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: /* Мы анализируем: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Мы анализируем:==&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы ознакомились с перечнем профессий и специальностей, представленных на сайте «Открытый урок». Проанализировали описания профессий в предложенном списке и выбрали две профессии, которые, на наш взгляд, описаны недостаточно полно. Это профессии: учитель и актёр.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Изучив описание профессии учитель, мы пришли к выводу , что в нем содержится требования к индивидуальным особенностям , требования к профессиональной подготовке и перечислены предприятия, на которых профессия учитель востребована.  При этом в тексте нет описания содержание работы, которое  включает в себя описание деятельности и перечисление  должностных обязанностей учителя. Кроме этого, в описании профессии учитель отсутствуют медицинские противопоказания и в каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Предлагаем более подробное описание профессии учитель.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии.''' Эвристический (творческий)  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проводит обучение учащихся в школах, лицеях и гимназиях по общеобразовательным предметам. Планирует учебный материал по соответствующему предмету, обеспечивает выполнение учебной программы, участвует в методической работе, использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения. Анализирует успеваемость учащихся, обеспечивает соблюдение учебной дисциплины. Формирует умения и навыки самостоятельной работы учащихся, стимулирует познавательную деятельность и учебную мотивацию. Добивается прочного и глубокого усвоения знаний, умения применять знания на практике. Проводит дополнительные факультативные занятия, руководит предметными кружками. Оснащает и оформляет учебный кабинет. Изучает и учитывает индивидуальные особенности учащихся, участвует в работе с родителями. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен в совершенстве знать предмет, методику его преподавания, педагогику, педагогическую, возрастную и социальную психологию, формы и методы обучения и воспитания учащихся, основы гигиены и педиатрии, этики и эстетики. Должен быть эрудирован по широкому кругу вопросов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Специалист осуществляет деятельность в помещении (в аудитории: за рабочим местом, за трибуной; в рабочем кабинете). Для успешного выполнения деятельности необходим обмен информацией с коллегами. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно. Работа происходит в условиях большой нервно-психической и коммуникативной нагрузки. Общение в труде интенсивно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Должен обладать развитыми интеллектуальными способностями (особенно в части вербального интеллекта), высокой концентрацией, умением распределять и переключать внимание. Большим объемом оперативной и долговременной памяти.  Высокой эмоциональной устойчивостью, выдержкой, самообладанием, развитыми коммуникативными качествами, доброжелательностью, чуткостью, тактом, сопереживанием, хорошей дикцией.  Способностью к яркому и логически выстроенному изложению материала, энергичностью, работоспособностью, умением увлечь своим предметом, высокой общей культурой. Желательна приятная внешность и тембр голоса. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сердечно-сосудистые заболевания. Заболевания внутренних органов. Психические недуги и расстройства нервной системы. Раздражительность. Дефекты речи. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Область применения.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В средних общеобразовательных школах, школах-интернатах, лицеях, техникумах, в дошкольных образовательных учреждениях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессиональное образование можно получить:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский государственный педагогический университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
443099, Самарская область, г.Самара, ул. М.Горького, 65/67 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
E-Mail rectorat@sgpu.info &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефоны приемной комиссии (846) 224-20-87 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ректор Вершинин Игорь Владимирович &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Телефон ректора (846) 2-696-444&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Тольяттинский государственный университет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
445667, Самарской обл., г. Тольятти, ул. Белорусская, 14,&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Телефон: (8482) 234125&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт: www.tltsu.ru &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''ПРОФЕССИЯ АКТЁР'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данное описание профессии содержит в себе достаточно подробное содержание труда  и требования к индивидуальным особенностям актёра.  Но, отсутствуют требования к профессиональной подготовке, медицинские противопоказания, на каких предприятиях профессия востребована, в каких учебных заведениях региона можно ее получить. Предлагаем более подробное описание профессии актер. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' Эвристический (творческий).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды деятельности.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*донесение до зрителя содержания, эмоциональной глубины произведения, воссоздание образа героя произведения; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*передача различных эмоций и чувств средствами актерского мастерства (голосовых интонаций и тембров, движения, мимики, жестов, пластики); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ведение концертных программ (конферансье); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*осуществление дубляжа отечественных и зарубежных фильмов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Условия труда:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Очень часто возможна работа в некомфортных условиях, в вечернее и ночное время. Профессиональная деятельность связана с частой сменой сценических площадок. При этом необходимо следить за внешним видом, здоровьем и соответствовать довольно жестким требованиям к внешности. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Хорошая зрительная и моторная память. Гибкость, оригинальность мышления. Эмоциональная устойчивость. Ответственность. Исполнительность. Артистические способности. Хорошие внешние данные. Пластичность. Экспрессивность. Физическая выносливость. Чувство ритма. Музыкальность. Интуитивность. Настойчивость. Терпеливость энергичность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Требования к профессиональной подготовке''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Профессия требует от специалиста интеллектуальных, физических, нервно-психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.&lt;br /&gt;
*способность к созданию образа по словесному описанию; &lt;br /&gt;
*способность к образному представлению предметов, процессов и явлений; &lt;br /&gt;
*абстрактность (абстрактные образы, понятия) мышления; &lt;br /&gt;
*интуитивное мышление; &lt;br /&gt;
*образность мышления; &lt;br /&gt;
*память на слова и фразы; &lt;br /&gt;
*память на простые движения; &lt;br /&gt;
*эмоциональная память; &lt;br /&gt;
*развитая артикуляция и жестикуляция; &lt;br /&gt;
*согласованность движений с процессами восприятия (сложноорганизованная деятельность); &lt;br /&gt;
*ораторские способности;&lt;br /&gt;
*отсутствие дефектов речи, хорошая дикция;&lt;br /&gt;
*способность к изменению силы звучания; &lt;br /&gt;
*способность к изменению тембра голоса; &lt;br /&gt;
*способность к быстрому переходу из состояния покоя к интенсивной деятельности; &lt;br /&gt;
*выносливость к эмоциональным нагрузкам; &lt;br /&gt;
*способность работать в напряженных условиях; &lt;br /&gt;
*литературные способности; &lt;br /&gt;
*способность анализировать и сопоставлять факты; &lt;br /&gt;
*способность находить контакт со зрителем; &lt;br /&gt;
*творческие способности; &lt;br /&gt;
*чувство гармонии; &lt;br /&gt;
*чувство ритма; &lt;br /&gt;
*развитый эстетический и художественный вкус.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские ограничения:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*заболевания сердца или нарушения артериального давления; &lt;br /&gt;
*нервно-психические расстройства; &lt;br /&gt;
*судороги, потери сознания; &lt;br /&gt;
*употребление наркотиков, зависимость от алкоголя; &lt;br /&gt;
*некорректируемое снижение остроты зрения; &lt;br /&gt;
*расстройства слуха; &lt;br /&gt;
*вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;&lt;br /&gt;
*расстройства координации движений; &lt;br /&gt;
*дрожание рук; &lt;br /&gt;
*расстройства речи; заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей; &lt;br /&gt;
*хронические инфекционные заболевания; аллергии; &lt;br /&gt;
*кожные заболевания; &lt;br /&gt;
*заболевания органов дыхания; &lt;br /&gt;
*выраженные физические недостатки.&lt;br /&gt;
*Явные отклонения в здоровье, особенно те, которые отражаются во внешнем виде и физической выносливости &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Области применения:''' Театры. Киностудии. Модельные и рекламные агентства. Радиостудии. Дворцы культуры. Центры творчества. Образовательные учреждения.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Образование.''' Для овладения профессией необходимо высшее профессиональное образование. Профессии обучают актерские, режиссерские, музыкального театра, театроведческие, эстрады факультеты театральных вузов. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Допрофессиональное образование:''' Театральные студии в школах, при ДДЮТ, курсы и школы моделей. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Среднее профессиональное образование:''' Творческие колледжи и училища.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы не нашли учебные заведения в Самарской области, которые обучают профессии актёр. Предлагаем учебные заведения Москвы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Российская академия театрального искусства. 103009, Москва, Собиновский переулок, д. 6. Тел.: (495) 290-04-11. www.gitis.net; &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. М.С. Щепкина. 103012, Москва, ул. Пушечная, д. 2/6. Тел.: (495) 923-18-80, 923-76-66; www.schepkin.maly.ru &lt;br /&gt;
*Высшее театральное училище им. Б.В. Щукина. 121002, Москва, ул. Вахтангова, д. 12а. Тел.: (495) 241-56-44, 241-01-46. www.htvs.ru.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры города Самары:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Самарский академический театр драмы имени Максима Горького (пл. Чапаева, 1). &lt;br /&gt;
*Самарский академический театр оперы и балета (площадь Куйбышева, 1).&lt;br /&gt;
*Самарт (Театр-центр юного зрителя) (улица Льва Толстого, 109). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Самарская площадь&amp;quot; (Садовая улица, 231, телефоны: (846) 337-77-49). &lt;br /&gt;
*Самарский государственный областной театр кукол (улица Льва Толстого, 82). &lt;br /&gt;
*Театр &amp;quot;Понедельник&amp;quot;. &lt;br /&gt;
*Самарский театр для детей и молодежи &amp;quot;Витражи&amp;quot; (Телефон: (846) 275-16-99). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Театры и театральные студии Тольятти:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Театр Юмора&lt;br /&gt;
*Театр-студия &amp;quot;Секрет&amp;quot;&lt;br /&gt;
*Театр-студия “Талисман”&lt;br /&gt;
*Молодежный театр “Вариант”&lt;br /&gt;
*Литературный театр им. А.С. Пушкина&lt;br /&gt;
*Театр “Дилижанс”&lt;br /&gt;
*Театр кукол и масок «Буратино»&lt;br /&gt;
*Театральный центр “Три грации”&lt;br /&gt;
*Театр моды «Ассоль»&lt;br /&gt;
*Театральный центр ГОЛОСОВА-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мы предлагаем:==&lt;br /&gt;
===Взрывник===&lt;br /&gt;
'''Содержание труда:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведение взрывных работ при вскрытии грунтовых пластов, скальных пород и др., проведение сейсморазведочных работ, доставка взрывчатых материалов, приготовление зарядов и осуществление взрывных работ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Должен знать:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства взрывчатых веществ и правила их приема и хранения, правила безопасности; при электрическом способе взрывания требуется знание основных законов электротехники. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессионально важные качества:'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*аккуратность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*внимательность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*точность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*высокая координация движений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*глазомер; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*оперативное мышление; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ответственность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Квалификационные требования:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Подготовка на производстве. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нервные и психические заболевания; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*тремор рук; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нарушение координации движений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Чабан===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Тип профессии:''' &amp;quot;Человек-природа&amp;quot;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' эвристический (творческий)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выведение новых пород лошадей и уход за ними, выращивание молодняка, объезд молодыъ животных. &lt;br /&gt;
Условия труда Работа проходит как в помещении, так и на воздухе. &lt;br /&gt;
Области применения Фермерские хозяйства, лесничества, ипподромы, цирк, зоопарк, киносъемки, конезаводы. В городе используется для катания детей и взрослых. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Необходимые качества:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Любовь к лошадям и понимание их поведения. Настойчивость, терпение, спокойствие, уверенность, хорошая физическая подготовка, выносливость. Умение переносить неприятные запахи и тяжелый физический труд &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медограничения:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Физические недостатки, препятствующие общению с животными, а также хронические заболевания, обостряющиеся в процессе работы (астма, ревматизм и т.д.) и т.п.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Образование:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Необходимо иметь навыки медицинского обслуживания животных (ветеринарный минимум)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Участник:ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-24T16:57:01Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:zvezda5.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:zvezda4.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''Девиз нашей команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Мы всегда идём вперёд!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Пусть везде нам повезёт!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Светит нам звезда в пути,''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Нас успех ждёт впереди!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;Forestgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Город в котором мы живём и учимся -''' Тольятти&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №45&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Руководитель команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Цепенкова Ирина Павловна'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''E-mail команды:'''  shkolatol45@rambler.ru&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Состав команды &amp;quot;ЗВЕЗДА&amp;quot;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Авдеев Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Книжник Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Новиков Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Иванов Артём'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карпов Денис'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Успанова Динара'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Харьков Семён'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Груздев Тимур'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карнаух Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Слёзкин Павел'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Поутонен Анастасия'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkbrown&amp;quot;&amp;gt;'''Рассказ о себе'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы весёлые, смешные, озорные, заводные,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Любим песни, танцы, спорт и, конечно же, урок.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Вместе мы одна команда, мы сплочённые друзья!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Никогда в беде друг друга мы не бросим – никогда!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы ребята непоседы, скука – это не для нас!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Побеждать везде мы любим, есть возможность и сейчас.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мир профессий так велик!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Как не заблудиться?&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Познакомиться хотим с этим миром близко!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ'''&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Уважаемые участники проекта &amp;quot;Profi-quest&amp;quot;,&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Вас приветствует команда «ЗВЕЗДА»!&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы приветствуем всех Вас,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы команда высший класс!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Приглашаем Вас сразиться,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Делом и умом сравниться.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Посмотрите на себя,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Ведь Вы тоже хоть куда!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Так давайте же начнем,&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Сразу к делу перейдем.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;В конкурсе участникам желаем&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Удачи и успеха на пути,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Чтоб к финишу победному стремились,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Но нас чтоб не сумели обойти!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://o-urok.ru/userpage.php?id=157Наша визитка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067]]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Участник:ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-24T16:56:34Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:zvezda5.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:zvezda4.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''Девиз нашей команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Мы всегда идём вперёд!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Пусть везде нам повезёт!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Светит нам звезда в пути,''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Нас успех ждёт впереди!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;Forestgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Город в котором мы живём и учимся -''' Тольятти&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №45&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Руководитель команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Цепенкова Ирина Павловна'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''E-mail команды:'''  shkolatol45@rambler.ru&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Состав команды &amp;quot;ЗВЕЗДА&amp;quot;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Авдеев Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Книжник Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Новиков Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Иванов Артём'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карпов Денис'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Успанова Динара'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Харьков Семён'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Груздев Тимур'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карнаух Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Слёзкин Павел'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Поутонен Анастасия'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkbrown&amp;quot;&amp;gt;'''Рассказ о себе'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы весёлые, смешные, озорные, заводные,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Любим песни, танцы, спорт и, конечно же, урок.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Вместе мы одна команда, мы сплочённые друзья!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Никогда в беде друг друга мы не бросим – никогда!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы ребята непоседы, скука – это не для нас!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Побеждать везде мы любим, есть возможность и сейчас.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мир профессий так велик!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Как не заблудиться?&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Познакомиться хотим с этим миром близко!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ'''&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Уважаемые участники проекта &amp;quot;Profi-quest&amp;quot;,&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Вас приветствует команда «ЗВЕЗДА»!&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы приветствуем всех Вас,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы команда высший класс!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Приглашаем Вас сразиться,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Делом и умом сравниться.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Посмотрите на себя,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Ведь Вы тоже хоть куда!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Так давайте же начнем,&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Сразу к делу перейдем.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;В конкурсе участникам желаем&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Удачи и успеха на пути,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Чтоб к финишу победному стремились,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Но нас чтоб не сумели обойти!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://o-urok.ru/userpage.php?id=157Наша визитка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067исследование Мир прфессий. Команда ЗВЕЗДА Р067]]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Участник:ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-24T16:55:10Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:zvezda5.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:zvezda4.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''Девиз нашей команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Мы всегда идём вперёд!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Пусть везде нам повезёт!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Светит нам звезда в пути,''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Нас успех ждёт впереди!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;Forestgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Город в котором мы живём и учимся -''' Тольятти&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №45&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Руководитель команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Цепенкова Ирина Павловна'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''E-mail команды:'''  shkolatol45@rambler.ru&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Состав команды &amp;quot;ЗВЕЗДА&amp;quot;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Авдеев Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Книжник Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Новиков Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Иванов Артём'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карпов Денис'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Успанова Динара'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Харьков Семён'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Груздев Тимур'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карнаух Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Слёзкин Павел'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Поутонен Анастасия'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkbrown&amp;quot;&amp;gt;'''Рассказ о себе'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы весёлые, смешные, озорные, заводные,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Любим песни, танцы, спорт и, конечно же, урок.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Вместе мы одна команда, мы сплочённые друзья!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Никогда в беде друг друга мы не бросим – никогда!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы ребята непоседы, скука – это не для нас!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Побеждать везде мы любим, есть возможность и сейчас.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мир профессий так велик!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Как не заблудиться?&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Познакомиться хотим с этим миром близко!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ'''&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Уважаемые участники проекта &amp;quot;Profi-quest&amp;quot;,&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Вас приветствует команда «ЗВЕЗДА»!&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы приветствуем всех Вас,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы команда высший класс!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Приглашаем Вас сразиться,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Делом и умом сравниться.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Посмотрите на себя,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Ведь Вы тоже хоть куда!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Так давайте же начнем,&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Сразу к делу перейдем.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;В конкурсе участникам желаем&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Удачи и успеха на пути,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Чтоб к финишу победному стремились,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Но нас чтоб не сумели обойти!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://o-urok.ru/userpage.php?id=157Наша визитка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067]]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Questисследование Мир прфессий. Команда ЗВЕЗДА Р067]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Участник:ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-24T16:54:48Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:zvezda5.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:zvezda4.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''Девиз нашей команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Мы всегда идём вперёд!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Пусть везде нам повезёт!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Светит нам звезда в пути,''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Нас успех ждёт впереди!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;Forestgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Город в котором мы живём и учимся -''' Тольятти&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №45&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Руководитель команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Цепенкова Ирина Павловна'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''E-mail команды:'''  shkolatol45@rambler.ru&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Состав команды &amp;quot;ЗВЕЗДА&amp;quot;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Авдеев Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Книжник Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Новиков Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Иванов Артём'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карпов Денис'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Успанова Динара'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Харьков Семён'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Груздев Тимур'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карнаух Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Слёзкин Павел'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Поутонен Анастасия'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkbrown&amp;quot;&amp;gt;'''Рассказ о себе'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы весёлые, смешные, озорные, заводные,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Любим песни, танцы, спорт и, конечно же, урок.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Вместе мы одна команда, мы сплочённые друзья!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Никогда в беде друг друга мы не бросим – никогда!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы ребята непоседы, скука – это не для нас!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Побеждать везде мы любим, есть возможность и сейчас.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мир профессий так велик!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Как не заблудиться?&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Познакомиться хотим с этим миром близко!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ'''&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Уважаемые участники проекта &amp;quot;Profi-quest&amp;quot;,&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Вас приветствует команда «ЗВЕЗДА»!&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы приветствуем всех Вас,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы команда высший класс!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Приглашаем Вас сразиться,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Делом и умом сравниться.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Посмотрите на себя,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Ведь Вы тоже хоть куда!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Так давайте же начнем,&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Сразу к делу перейдем.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;В конкурсе участникам желаем&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Удачи и успеха на пути,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Чтоб к финишу победному стремились,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Но нас чтоб не сумели обойти!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://o-urok.ru/userpage.php?id=157Наша визитка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067]]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest|исследование Мир прфессий. Команда ЗВЕЗДА Р067]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Участник:ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-23T18:11:33Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:zvezda5.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:zvezda4.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''Девиз нашей команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Мы всегда идём вперёд!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Пусть везде нам повезёт!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Светит нам звезда в пути,''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Нас успех ждёт впереди!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;Forestgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Город в котором мы живём и учимся -''' Тольятти&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №45&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Руководитель команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Цепенкова Ирина Павловна'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''E-mail команды:'''  shkolatol45@rambler.ru&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Состав команды &amp;quot;ЗВЕЗДА&amp;quot;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Авдеев Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Книжник Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Новиков Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Иванов Артём'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карпов Денис'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Успанова Динара'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Харьков Семён'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Груздев Тимур'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карнаух Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Слёзкин Павел'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Поутонен Анастасия'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkbrown&amp;quot;&amp;gt;'''Рассказ о себе'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы весёлые, смешные, озорные, заводные,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Любим песни, танцы, спорт и, конечно же, урок.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Вместе мы одна команда, мы сплочённые друзья!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Никогда в беде друг друга мы не бросим – никогда!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы ребята непоседы, скука – это не для нас!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Побеждать везде мы любим, есть возможность и сейчас.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мир профессий так велик!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Как не заблудиться?&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Познакомиться хотим с этим миром близко!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ'''&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Уважаемые участники проекта &amp;quot;Profi-quest&amp;quot;,&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Вас приветствует команда «ЗВЕЗДА»!&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы приветствуем всех Вас,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы команда высший класс!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Приглашаем Вас сразиться,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Делом и умом сравниться.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Посмотрите на себя,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Ведь Вы тоже хоть куда!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Так давайте же начнем,&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Сразу к делу перейдем.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;В конкурсе участникам желаем&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Удачи и успеха на пути,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Чтоб к финишу победному стремились,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Но нас чтоб не сумели обойти!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://o-urok.ru/userpage.php?id=157Наша визитка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067]]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Участник:ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-23T17:47:30Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:zvezda5.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:zvezda4.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''Девиз нашей команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Мы всегда идём вперёд!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Пусть везде нам повезёт!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Светит нам звезда в пути,''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Нас успех ждёт впереди!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;Forestgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Город в котором мы живём и учимся -''' Тольятти&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №45&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Руководители команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Цепенкова Ирина Павловна'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''E-mail команды:'''  shkolatol45@rambler.ru&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Состав команды &amp;quot;ЗВЕЗДА&amp;quot;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Авдеев Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Книжник Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Новиков Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Иванов Артём'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карпов Денис'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Успанова Динара'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Харьков Семён'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Груздев Тимур'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карнаух Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Слёзкин Павел'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Поутонен Анастасия'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkbrown&amp;quot;&amp;gt;'''Рассказ о себе'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы весёлые, смешные, озорные, заводные,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Любим песни, танцы, спорт и, конечно же, урок.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Вместе мы одна команда, мы сплочённые друзья!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Никогда в беде друг друга мы не бросим – никогда!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы ребята непоседы, скука – это не для нас!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Побеждать везде мы любим, есть возможность и сейчас.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Математику мы изучаем в нашей школе дорогой,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Учителя нам помогают и ведут нас за собой!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ'''&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Уважаемые участники проекта &amp;quot;Profi-quest&amp;quot;,&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Вас приветствует команда «ЗВЕЗДА»!&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы приветствуем всех Вас,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы команда высший класс!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Приглашаем Вас сразиться,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Делом и умом сравниться.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Посмотрите на себя,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Ведь Вы тоже хоть куда!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Так давайте же начнем,&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Сразу к делу перейдем.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;В конкурсе участникам желаем&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Удачи и успеха на пути,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Чтоб к финишу победному стремились,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Но нас чтоб не сумели обойти!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://o-urok.ru/userpage.php?id=157Наша визитка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067]]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Участник:ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-23T17:47:01Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:zvezda4.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:zvezda4.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''Девиз нашей команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Мы всегда идём вперёд!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Пусть везде нам повезёт!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Светит нам звезда в пути,''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Нас успех ждёт впереди!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;Forestgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Город в котором мы живём и учимся -''' Тольятти&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №45&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Руководители команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Цепенкова Ирина Павловна'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''E-mail команды:'''  shkolatol45@rambler.ru&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Состав команды &amp;quot;ЗВЕЗДА&amp;quot;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Авдеев Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Книжник Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Новиков Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Иванов Артём'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карпов Денис'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Успанова Динара'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Харьков Семён'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Груздев Тимур'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карнаух Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Слёзкин Павел'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Поутонен Анастасия'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkbrown&amp;quot;&amp;gt;'''Рассказ о себе'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы весёлые, смешные, озорные, заводные,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Любим песни, танцы, спорт и, конечно же, урок.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Вместе мы одна команда, мы сплочённые друзья!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Никогда в беде друг друга мы не бросим – никогда!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы ребята непоседы, скука – это не для нас!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Побеждать везде мы любим, есть возможность и сейчас.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Математику мы изучаем в нашей школе дорогой,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Учителя нам помогают и ведут нас за собой!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ'''&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Уважаемые участники проекта &amp;quot;Profi-quest&amp;quot;,&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Вас приветствует команда «ЗВЕЗДА»!&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы приветствуем всех Вас,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы команда высший класс!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Приглашаем Вас сразиться,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Делом и умом сравниться.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Посмотрите на себя,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Ведь Вы тоже хоть куда!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Так давайте же начнем,&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Сразу к делу перейдем.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;В конкурсе участникам желаем&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Удачи и успеха на пути,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Чтоб к финишу победному стремились,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Но нас чтоб не сумели обойти!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://o-urok.ru/userpage.php?id=157Наша визитка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067]]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Zvezda5.jpg</id>
		<title>Файл:Zvezda5.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Zvezda5.jpg"/>
				<updated>2008-12-23T17:46:20Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: эмблема&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;эмблема&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Участник:ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-23T17:42:58Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:zvezda4.jpg|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''Девиз нашей команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Мы всегда идём вперёд!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Пусть везде нам повезёт!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Светит нам звезда в пути,''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Нас успех ждёт впереди!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;Forestgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Город в котором мы живём и учимся -''' Тольятти&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №45&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Руководители команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Цепенкова Ирина Павловна'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''E-mail команды:'''  shkolatol45@rambler.ru&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Состав команды &amp;quot;ЗВЕЗДА&amp;quot;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Авдеев Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Книжник Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Новиков Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Иванов Артём'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карпов Денис'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Успанова Динара'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Харьков Семён'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Груздев Тимур'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карнаух Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Слёзкин Павел'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Поутонен Анастасия'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkbrown&amp;quot;&amp;gt;'''Рассказ о себе'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы весёлые, смешные, озорные, заводные,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Любим песни, танцы, спорт и, конечно же, урок.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Вместе мы одна команда, мы сплочённые друзья!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Никогда в беде друг друга мы не бросим – никогда!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы ребята непоседы, скука – это не для нас!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Побеждать везде мы любим, есть возможность и сейчас.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Математику мы изучаем в нашей школе дорогой,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Учителя нам помогают и ведут нас за собой!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ'''&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Уважаемые участники проекта &amp;quot;Profi-quest&amp;quot;,&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Вас приветствует команда «ЗВЕЗДА»!&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы приветствуем всех Вас,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы команда высший класс!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Приглашаем Вас сразиться,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Делом и умом сравниться.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Посмотрите на себя,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Ведь Вы тоже хоть куда!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Так давайте же начнем,&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Сразу к делу перейдем.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;В конкурсе участникам желаем&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Удачи и успеха на пути,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Чтоб к финишу победному стремились,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Но нас чтоб не сумели обойти!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://o-urok.ru/userpage.php?id=157Наша визитка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067]]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Участник:ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-23T17:40:52Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:zvezda4.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''Девиз нашей команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Мы всегда идём вперёд!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Пусть везде нам повезёт!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Светит нам звезда в пути,''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Нас успех ждёт впереди!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;Forestgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Город в котором мы живём и учимся -''' Тольятти&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №45&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Руководители команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Цепенкова Ирина Павловна'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''E-mail команды:'''  shkolatol45@rambler.ru&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Состав команды &amp;quot;ЗВЕЗДА&amp;quot;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Авдеев Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Книжник Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Новиков Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Иванов Артём'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карпов Денис'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Успанова Динара'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Харьков Семён'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Груздев Тимур'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карнаух Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Слёзкин Павел'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Поутонен Анастасия'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkbrown&amp;quot;&amp;gt;'''Рассказ о себе'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы весёлые, смешные, озорные, заводные,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Любим песни, танцы, спорт и, конечно же, урок.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Вместе мы одна команда, мы сплочённые друзья!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Никогда в беде друг друга мы не бросим – никогда!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы ребята непоседы, скука – это не для нас!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Побеждать везде мы любим, есть возможность и сейчас.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Математику мы изучаем в нашей школе дорогой,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Учителя нам помогают и ведут нас за собой!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ'''&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Уважаемые участники проекта &amp;quot;Profi-quest&amp;quot;,&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Вас приветствует команда «ЗВЕЗДА»!&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы приветствуем всех Вас,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы команда высший класс!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Приглашаем Вас сразиться,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Делом и умом сравниться.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Посмотрите на себя,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Ведь Вы тоже хоть куда!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Так давайте же начнем,&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Сразу к делу перейдем.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;В конкурсе участникам желаем&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Удачи и успеха на пути,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Чтоб к финишу победному стремились,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Но нас чтоб не сумели обойти!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://o-urok.ru/userpage.php?id=157Наша визитка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067]]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Zvezda4.jpg</id>
		<title>Файл:Zvezda4.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Zvezda4.jpg"/>
				<updated>2008-12-23T17:38:41Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: фото команды&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;фото команды&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Участник:ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-23T12:06:46Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''Девиз нашей команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Мы всегда идём вперёд!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Пусть везде нам повезёт!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Светит нам звезда в пути,''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Нас успех ждёт впереди!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;Forestgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Город в котором мы живём и учимся -''' Тольятти&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №45&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Руководители команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Цепенкова Ирина Павловна'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''E-mail команды:'''  shkolatol45@rambler.ru&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Состав команды &amp;quot;ЗВЕЗДА&amp;quot;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Авдеев Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Книжник Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Новиков Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Иванов Артём'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карпов Денис'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Успанова Динара'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Харьков Семён'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Груздев Тимур'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карнаух Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Слёзкин Павел'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Поутонен Анастасия'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkbrown&amp;quot;&amp;gt;'''Рассказ о себе'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы весёлые, смешные, озорные, заводные,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Любим песни, танцы, спорт и, конечно же, урок.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Вместе мы одна команда, мы сплочённые друзья!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Никогда в беде друг друга мы не бросим – никогда!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы ребята непоседы, скука – это не для нас!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Побеждать везде мы любим, есть возможность и сейчас.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Математику мы изучаем в нашей школе дорогой,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Учителя нам помогают и ведут нас за собой!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ'''&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Уважаемые участники проекта &amp;quot;Profi-quest&amp;quot;,&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Вас приветствует команда «ЗВЕЗДА»!&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы приветствуем всех Вас,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы команда высший класс!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Приглашаем Вас сразиться,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Делом и умом сравниться.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Посмотрите на себя,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Ведь Вы тоже хоть куда!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Так давайте же начнем,&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Сразу к делу перейдем.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;В конкурсе участникам желаем&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Удачи и успеха на пути,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Чтоб к финишу победному стремились,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Но нас чтоб не сумели обойти!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://o-urok.ru/userpage.php?id=157Наша визитка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067]]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Участник:ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-23T12:03:20Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''Девиз нашей команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Мы всегда идём вперёд!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Пусть везде нам повезёт!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Светит нам звезда в пути,''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Нас успех ждёт впереди!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;Forestgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Город в котором мы живём и учимся -''' Тольятти&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №45&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Руководители команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Цепенкова Ирина Павловна'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''E-mail команды:'''  shkolatol45@rambler.ru&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Состав команды &amp;quot;ЗВЕЗДА&amp;quot;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Авдеев Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Книжник Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Новиков Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Иванов Артём'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карпов Денис'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Успанова Динара'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Харьков Семён'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Груздев Тимур'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карнаух Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Слёзкин Павел'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Поутонен Анастасия'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkbrown&amp;quot;&amp;gt;'''Рассказ о себе'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы весёлые, смешные, озорные, заводные,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Любим песни, танцы, спорт и, конечно же, урок.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Вместе мы одна команда, мы сплочённые друзья!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Никогда в беде друг друга мы не бросим – никогда!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы ребята непоседы, скука – это не для нас!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Побеждать везде мы любим, есть возможность и сейчас.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Математику мы изучаем в нашей школе дорогой,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Учителя нам помогают и ведут нас за собой!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ'''&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Уважаемые участники проекта &amp;quot;Profi-quest&amp;quot;,&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Вас приветствует команда «ЗВЕЗДА»!&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы приветствуем всех Вас,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы команда высший класс!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Приглашаем Вас сразиться,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Делом и умом сравниться.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Посмотрите на себя,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Ведь Вы тоже хоть куда!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Так давайте же начнем,&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Сразу к делу перейдем.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;В конкурсе участникам желаем&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Удачи и успеха на пути,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Чтоб к финишу победному стремились,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Но нас чтоб не сумели обойти!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://o-urok.ru/userpage.php?id=157Наша визитка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067]]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest|Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Участник:ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-23T12:01:48Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''Девиз нашей команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Мы всегда идём вперёд!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Пусть везде нам повезёт!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Светит нам звезда в пути,''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;''Нас успех ждёт впереди!''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;Forestgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Город в котором мы живём и учимся -''' Тольятти&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №45&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Руководители команды:'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkorange&amp;quot;&amp;gt;'''Цепенкова Ирина Павловна'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''E-mail команды:'''  shkolatol45@rambler.ru&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkgreen&amp;quot;&amp;gt;'''Состав команды &amp;quot;ЗВЕЗДА&amp;quot;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Авдеев Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Книжник Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Новиков Константин'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Иванов Артём'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карпов Денис'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Успанова Динара'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Харьков Семён'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Груздев Тимур'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Карнаух Дмитрий'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Слёзкин Павел'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;seagreen&amp;quot;&amp;gt;'''Поутонен Анастасия'''&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;darkbrown&amp;quot;&amp;gt;'''Рассказ о себе'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы весёлые, смешные, озорные, заводные,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Любим песни, танцы, спорт и, конечно же, урок.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Вместе мы одна команда, мы сплочённые друзья!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Никогда в беде друг друга мы не бросим – никогда!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Мы ребята непоседы, скука – это не для нас!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Побеждать везде мы любим, есть возможность и сейчас.&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Математику мы изучаем в нашей школе дорогой,&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;brown&amp;quot;&amp;gt;Учителя нам помогают и ведут нас за собой!&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ'''&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Уважаемые участники проекта &amp;quot;Profi-quest&amp;quot;,&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''&amp;lt;center&amp;gt;Вас приветствует команда «ЗВЕЗДА»!&amp;lt;/center&amp;gt;'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы приветствуем всех Вас,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Мы команда высший класс!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Приглашаем Вас сразиться,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Делом и умом сравниться.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Посмотрите на себя,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Ведь Вы тоже хоть куда!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Так давайте же начнем,&amp;lt;/center&amp;gt; &amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Сразу к делу перейдем.&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;В конкурсе участникам желаем&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Удачи и успеха на пути,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Чтоб к финишу победному стремились,&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color=&amp;quot;blue&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;Но нас чтоб не сумели обойти!&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://o-urok.ru/userpage.php?id=157Наша визитка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067]]&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-Quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9_2009</id>
		<title>Исследование Мир профессий 2009</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9_2009"/>
				<updated>2008-12-23T11:45:45Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: /* Мы предлагаем */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Исследование Мир профессий. Команда Your brilliant future! ID_043&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мы анализируем==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проанализировав перечень профессий и специальностей в предложенном на сайте, мы бы хотели внести некоторые корректировки и свои мнения в описания профессий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Товаровед.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К профессии даны содержательные требования к профессиональной подготовке специалиста.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Наши корректировки к данной профессии. &lt;br /&gt;
Медицинские противопоказания:&lt;br /&gt;
Препятствовать получению профессии товароведа могут серьезные нарушения речи и такие заболевания, как туберкулез органов дыхания, бронхиальная астма, гипертоническая болезнь, заболевания опорнодвигательного аппарата, кожи, значительное снижение слуха и зрения, неврозы, эпилепсия, хронические инфекционные заболевания.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дизайнер.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В представлении этой профессии нам понравилось описание содержания работы. Также четко и без излишеств подмечены требования к индивидуальным особенностям дизайнера.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Медицинские противопоказания:&lt;br /&gt;
Дальтонизм, заболевания костно-мышечного аппарата, затрудняющие свободу движений и координацию рук.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Слесарь КИП и А.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В описание профессии слесаря КИП и А нам бы хотелось изменить:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Содержание труда: &lt;br /&gt;
Осуществление профилактики, испытание приборов, определение степени износа деталей и узлов, настройка, наладка устройств релейной защиты, электроавтоматики и телемеханики.&lt;br /&gt;
Должен знать: &lt;br /&gt;
Основы электротехники, техники, электроники, прикладной и физической оптики, метрологии и радиотехники, способы регулирования и градуирования приборов.&lt;br /&gt;
Профессионально важные качества:&lt;br /&gt;
внимательность; &lt;br /&gt;
оперативное мышление; &lt;br /&gt;
сенсорная память; &lt;br /&gt;
хорошее зрение; &lt;br /&gt;
четкая координация движений; &lt;br /&gt;
аккуратность; &lt;br /&gt;
хорошая зрительная память.&lt;br /&gt;
Медицинские противопоказания:&lt;br /&gt;
сердечно-сосудистые заболевания; &lt;br /&gt;
болезни, сопровождающиеся потерей сознания; &lt;br /&gt;
эпилепсия; &lt;br /&gt;
серьезные нарушения координации движений; &lt;br /&gt;
снижение остроты зрения; &lt;br /&gt;
тремор рук.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мы предлагаем==&lt;br /&gt;
*[[Исследование Мир профессий. Команда Апельсин P070#Адвокат|Адвокат]]&lt;br /&gt;
*[[Исследование Мир профессий. Команда Апельсин P070#Программист|Программист]]&lt;br /&gt;
*[[Исследование Мир профессий. Команда Апельсин P070#Клоун|Клоун]]&lt;br /&gt;
*[[Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067#Взрывник|Взрывник]]&lt;br /&gt;
*[[Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067#Чабан|Чабан]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Супервайзер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Общая характеристика профессии&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Руководитель группы торговых представителей, промоутеров&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Спрос на рынке труда:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как правило, супервайзеры нужны торговым компаниям - дистрибьюторам определенной торговой марки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Должностные обязанности&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Супервайзер в переводе с английского означает &amp;quot;наблюдатель&amp;quot; (supervise - наблюдать, контролировать). У иностранцев супервайзером называют линейного руководителя самого низшего звена - диспетчеров, начальников смены, который упрощает работу вышестоящего начальства. В России профессия супервайзера включает более узкое поле деятельности. Основная функция - контролировать работу торговых агентов или промоутеров. Супервайзер следит, чтобы промоутеры стояли в удачных местах, и чтобы у них всегда было достаточное количество рекламных материалов. Если что-то случается, супервайзер может оперативно переставить или заменить промоутера другим, подвезти внезапно закончившиеся материалы или помочь промоутеру, если нужно. Супервайзер решает все административные вопросы на своих точках и следит, чтобы промоутерам ничто не мешало работать.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Квалификационные требования&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Среднеспециальное образование. Обычно предпочтение при приёме на работу отдаётся соискателям, имеющим высшее образование социологической направленности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Требования к специалисту&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Знание: трудового законодательства; основ рыночной экономики, предпринимательства и ведения бизнеса; структуры и штатов организации, профиля, специализации и перспективы ее развития; основных технологических процессов деятельности организации; кадровой политики и стратегии организации; основ общей и специальной психологии, социологии и психологии труда; методов оценки сильных и слабых сторон подчиненных работников; норм качества и времени для каждого вида работы; этики делового общения; методов решения организационно-управленческих и кадровых задач; методов обработки информации с использованием современных технических средств коммуникации и связи, компьютера; правил внутреннего трудового распорядка организации; правил и норм охраны труда.&lt;br /&gt;
Стаж и опыт. От кандидата на должность супервайзера, как правило, требуется опыт управления персоналом от 1 года до 3-х лет. Также желательно наличие опыты в проведении маркетинговых и социологических исследований.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Медицинские противопоказания&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-заболевания опорно-двигательного аппарата, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-центральной нервной системы, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-органов слуха, зрения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Заработанная плата колеблется в зависимости от сферы деятельности. Например, в сфере торговли в г. Тольятти з/п. : 13 000 до 40 000 р. + % от продаж + бонус.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Мерчендайзер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Общая характеристика профессии &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Специалист по продвижению продукции в розничной торговле. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Должностные обязанности &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Это специалист по продвижению продукции в розничной и мелкооптовой торговле. Основная его задача: поддержание положительного имиджа своей фирмы, обеспечение выгодного расположения продукции на магазинных полках и отслеживание ее постоянного наличия в продаже. Он снабжает магазины рекламой, дарит от имени фирмы сувениры. В функции мерчендайзера входит также корректировка розничных цен на товар: он следит за их конкурентоспособностью, консультирует продавцов по поводу оптимального размера торговых надбавок. Для того чтобы выполнить все эти задачи, мерчендайзер хотя бы один раз в неделю объезжает все закрепленны за ним магазины (в среднем, по пять и более точек в день). Положение дел в каждом из них он фиксирует в специальном паспорте. По результатам поездок мерчендайзер еженедельно предоставляет в отдел маркетинга фирмы отчет, в котором отражается изменение ситуации на рынке продаж данного вида продукции: наличие или отсутствие спроса, цены, устанавливаемые конкурентами на подобные товары и т.п.&lt;br /&gt;
Во многих не очень крупных фирмах обязанности мерчендайзера выполняют дилеры - оптовые продавцы товара, действующие от собственного имени и за собственный счет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Требования к специалисту&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Требования, предъявляемые к кандидатам на эту должность, продиктованы не чем иным, как заботой работодателей об имидже своей фирмы: презентабельная внешность, коммуникабельность, высшее или неоконченное высшее образование (охотно берут студентов), возраст от 20 до 30 лет, высокая работоспособность, базовое знание английского языка, водительские права категории &amp;quot;В&amp;quot;, обучаемость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Заработная плата&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Стабильна и составляет примерно $ 300-500.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.Карьерный рост&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мерчендайзер может сделать карьеру, заняв должность в отделе маркетинга или став менеджером по продажам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Уровень образования&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Среднеспециальное, желательно торговое или экономическое, образование.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-quest]].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9_2009</id>
		<title>Исследование Мир профессий 2009</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9_2009"/>
				<updated>2008-12-23T11:43:51Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: /* Мы предлагаем */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Исследование Мир профессий. Команда Your brilliant future! ID_043&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мы анализируем==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проанализировав перечень профессий и специальностей в предложенном на сайте, мы бы хотели внести некоторые корректировки и свои мнения в описания профессий.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Товаровед.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К профессии даны содержательные требования к профессиональной подготовке специалиста.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Наши корректировки к данной профессии. &lt;br /&gt;
Медицинские противопоказания:&lt;br /&gt;
Препятствовать получению профессии товароведа могут серьезные нарушения речи и такие заболевания, как туберкулез органов дыхания, бронхиальная астма, гипертоническая болезнь, заболевания опорнодвигательного аппарата, кожи, значительное снижение слуха и зрения, неврозы, эпилепсия, хронические инфекционные заболевания.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Дизайнер.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В представлении этой профессии нам понравилось описание содержания работы. Также четко и без излишеств подмечены требования к индивидуальным особенностям дизайнера.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Медицинские противопоказания:&lt;br /&gt;
Дальтонизм, заболевания костно-мышечного аппарата, затрудняющие свободу движений и координацию рук.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Слесарь КИП и А.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В описание профессии слесаря КИП и А нам бы хотелось изменить:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Содержание труда: &lt;br /&gt;
Осуществление профилактики, испытание приборов, определение степени износа деталей и узлов, настройка, наладка устройств релейной защиты, электроавтоматики и телемеханики.&lt;br /&gt;
Должен знать: &lt;br /&gt;
Основы электротехники, техники, электроники, прикладной и физической оптики, метрологии и радиотехники, способы регулирования и градуирования приборов.&lt;br /&gt;
Профессионально важные качества:&lt;br /&gt;
внимательность; &lt;br /&gt;
оперативное мышление; &lt;br /&gt;
сенсорная память; &lt;br /&gt;
хорошее зрение; &lt;br /&gt;
четкая координация движений; &lt;br /&gt;
аккуратность; &lt;br /&gt;
хорошая зрительная память.&lt;br /&gt;
Медицинские противопоказания:&lt;br /&gt;
сердечно-сосудистые заболевания; &lt;br /&gt;
болезни, сопровождающиеся потерей сознания; &lt;br /&gt;
эпилепсия; &lt;br /&gt;
серьезные нарушения координации движений; &lt;br /&gt;
снижение остроты зрения; &lt;br /&gt;
тремор рук.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мы предлагаем==&lt;br /&gt;
*[[Исследование Мир профессий. Команда Апельсин P070#Адвокат|Адвокат]]&lt;br /&gt;
*[[Исследование Мир профессий. Команда Апельсин P070#Программист|Программист]]&lt;br /&gt;
*[[Исследование Мир профессий. Команда Апельсин P070#Клоун|Клоун]]&lt;br /&gt;
*[[Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА P067#Взрывник|Взрывник]]&lt;br /&gt;
*[[Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА P067#Чабан|Чабан]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Супервайзер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Общая характеристика профессии&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Руководитель группы торговых представителей, промоутеров&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Спрос на рынке труда:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как правило, супервайзеры нужны торговым компаниям - дистрибьюторам определенной торговой марки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Должностные обязанности&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Супервайзер в переводе с английского означает &amp;quot;наблюдатель&amp;quot; (supervise - наблюдать, контролировать). У иностранцев супервайзером называют линейного руководителя самого низшего звена - диспетчеров, начальников смены, который упрощает работу вышестоящего начальства. В России профессия супервайзера включает более узкое поле деятельности. Основная функция - контролировать работу торговых агентов или промоутеров. Супервайзер следит, чтобы промоутеры стояли в удачных местах, и чтобы у них всегда было достаточное количество рекламных материалов. Если что-то случается, супервайзер может оперативно переставить или заменить промоутера другим, подвезти внезапно закончившиеся материалы или помочь промоутеру, если нужно. Супервайзер решает все административные вопросы на своих точках и следит, чтобы промоутерам ничто не мешало работать.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Квалификационные требования&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Среднеспециальное образование. Обычно предпочтение при приёме на работу отдаётся соискателям, имеющим высшее образование социологической направленности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Требования к специалисту&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Знание: трудового законодательства; основ рыночной экономики, предпринимательства и ведения бизнеса; структуры и штатов организации, профиля, специализации и перспективы ее развития; основных технологических процессов деятельности организации; кадровой политики и стратегии организации; основ общей и специальной психологии, социологии и психологии труда; методов оценки сильных и слабых сторон подчиненных работников; норм качества и времени для каждого вида работы; этики делового общения; методов решения организационно-управленческих и кадровых задач; методов обработки информации с использованием современных технических средств коммуникации и связи, компьютера; правил внутреннего трудового распорядка организации; правил и норм охраны труда.&lt;br /&gt;
Стаж и опыт. От кандидата на должность супервайзера, как правило, требуется опыт управления персоналом от 1 года до 3-х лет. Также желательно наличие опыты в проведении маркетинговых и социологических исследований.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Медицинские противопоказания&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-заболевания опорно-двигательного аппарата, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-центральной нервной системы, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-органов слуха, зрения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Заработанная плата колеблется в зависимости от сферы деятельности. Например, в сфере торговли в г. Тольятти з/п. : 13 000 до 40 000 р. + % от продаж + бонус.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Мерчендайзер===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Общая характеристика профессии &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Специалист по продвижению продукции в розничной торговле. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Должностные обязанности &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Это специалист по продвижению продукции в розничной и мелкооптовой торговле. Основная его задача: поддержание положительного имиджа своей фирмы, обеспечение выгодного расположения продукции на магазинных полках и отслеживание ее постоянного наличия в продаже. Он снабжает магазины рекламой, дарит от имени фирмы сувениры. В функции мерчендайзера входит также корректировка розничных цен на товар: он следит за их конкурентоспособностью, консультирует продавцов по поводу оптимального размера торговых надбавок. Для того чтобы выполнить все эти задачи, мерчендайзер хотя бы один раз в неделю объезжает все закрепленны за ним магазины (в среднем, по пять и более точек в день). Положение дел в каждом из них он фиксирует в специальном паспорте. По результатам поездок мерчендайзер еженедельно предоставляет в отдел маркетинга фирмы отчет, в котором отражается изменение ситуации на рынке продаж данного вида продукции: наличие или отсутствие спроса, цены, устанавливаемые конкурентами на подобные товары и т.п.&lt;br /&gt;
Во многих не очень крупных фирмах обязанности мерчендайзера выполняют дилеры - оптовые продавцы товара, действующие от собственного имени и за собственный счет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Требования к специалисту&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Требования, предъявляемые к кандидатам на эту должность, продиктованы не чем иным, как заботой работодателей об имидже своей фирмы: презентабельная внешность, коммуникабельность, высшее или неоконченное высшее образование (охотно берут студентов), возраст от 20 до 30 лет, высокая работоспособность, базовое знание английского языка, водительские права категории &amp;quot;В&amp;quot;, обучаемость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Заработная плата&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Стабильна и составляет примерно $ 300-500.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.Карьерный рост&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мерчендайзер может сделать карьеру, заняв должность в отделе маркетинга или став менеджером по продажам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Уровень образования&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Среднеспециальное, желательно торговое или экономическое, образование.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-quest]].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-23T11:28:35Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Мы анализируем:==&lt;br /&gt;
==Мы предлагаем:==&lt;br /&gt;
===Взрывник===&lt;br /&gt;
'''Содержание труда:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведение взрывных работ при вскрытии грунтовых пластов, скальных пород и др., проведение сейсморазведочных работ, доставка взрывчатых материалов, приготовление зарядов и осуществление взрывных работ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Должен знать:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства взрывчатых веществ и правила их приема и хранения, правила безопасности; при электрическом способе взрывания требуется знание основных законов электротехники. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессионально важные качества:'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*аккуратность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*внимательность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*точность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*высокая координация движений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*глазомер; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*оперативное мышление; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ответственность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Квалификационные требования:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Подготовка на производстве. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нервные и психические заболевания; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*тремор рук; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нарушение координации движений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Чабан===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Тип профессии:''' &amp;quot;Человек-природа&amp;quot;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' эвристический (творческий)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выведение новых пород лошадей и уход за ними, выращивание молодняка, объезд молодыъ животных. &lt;br /&gt;
Условия труда Работа проходит как в помещении, так и на воздухе. &lt;br /&gt;
Области применения Фермерские хозяйства, лесничества, ипподромы, цирк, зоопарк, киносъемки, конезаводы. В городе используется для катания детей и взрослых. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Необходимые качества:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Любовь к лошадям и понимание их поведения. Настойчивость, терпение, спокойствие, уверенность, хорошая физическая подготовка, выносливость. Умение переносить неприятные запахи и тяжелый физический труд &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медограничения:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Физические недостатки, препятствующие общению с животными, а также хронические заболевания, обостряющиеся в процессе работы (астма, ревматизм и т.д.) и т.п.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Образование:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Необходимо иметь навыки медицинского обслуживания животных (ветеринарный минимум)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проект Profi-quest]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-23T11:26:14Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: /* Чабан */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Мы анализируем:==&lt;br /&gt;
==Мы предлагаем:==&lt;br /&gt;
===Взрывник===&lt;br /&gt;
'''Содержание труда:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведение взрывных работ при вскрытии грунтовых пластов, скальных пород и др., проведение сейсморазведочных работ, доставка взрывчатых материалов, приготовление зарядов и осуществление взрывных работ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Должен знать:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства взрывчатых веществ и правила их приема и хранения, правила безопасности; при электрическом способе взрывания требуется знание основных законов электротехники. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессионально важные качества:'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*аккуратность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*внимательность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*точность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*высокая координация движений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*глазомер; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*оперативное мышление; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ответственность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Квалификационные требования:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Подготовка на производстве. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нервные и психические заболевания; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*тремор рук; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нарушение координации движений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Чабан===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Тип профессии:''' &amp;quot;Человек-природа&amp;quot;&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
'''Класс профессии:''' эвристический (творческий)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Содержание деятельности:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выведение новых пород лошадей и уход за ними, выращивание молодняка, объезд молодыъ животных. &lt;br /&gt;
Условия труда Работа проходит как в помещении, так и на воздухе. &lt;br /&gt;
Области применения Фермерские хозяйства, лесничества, ипподромы, цирк, зоопарк, киносъемки, конезаводы. В городе используется для катания детей и взрослых. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Необходимые качества:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Любовь к лошадям и понимание их поведения. Настойчивость, терпение, спокойствие, уверенность, хорошая физическая подготовка, выносливость. Умение переносить неприятные запахи и тяжелый физический труд &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медограничения:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Физические недостатки, препятствующие общению с животными, а также хронические заболевания, обостряющиеся в процессе работы (астма, ревматизм и т.д.) и т.п.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Образование:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Необходимо иметь навыки медицинского обслуживания животных (ветеринарный минимум)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-23T11:19:19Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: /* Мы предлагаем: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Мы анализируем:==&lt;br /&gt;
==Мы предлагаем:==&lt;br /&gt;
===Взрывник===&lt;br /&gt;
'''Содержание труда:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведение взрывных работ при вскрытии грунтовых пластов, скальных пород и др., проведение сейсморазведочных работ, доставка взрывчатых материалов, приготовление зарядов и осуществление взрывных работ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Должен знать:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства взрывчатых веществ и правила их приема и хранения, правила безопасности; при электрическом способе взрывания требуется знание основных законов электротехники. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессионально важные качества:'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*аккуратность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*внимательность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*точность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*высокая координация движений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*глазомер; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*оперативное мышление; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ответственность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Квалификационные требования:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Подготовка на производстве. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нервные и психические заболевания; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*тремор рук; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нарушение координации движений.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Чабан===&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067</id>
		<title>Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%92%D0%95%D0%97%D0%94%D0%90_%D0%A0067"/>
				<updated>2008-12-23T11:17:13Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ЗВЕЗДА Р067: /* Взрывник */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Мы анализируем:==&lt;br /&gt;
==Мы предлагаем:==&lt;br /&gt;
===Взрывник===&lt;br /&gt;
'''Содержание труда:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведение взрывных работ при вскрытии грунтовых пластов, скальных пород и др., проведение сейсморазведочных работ, доставка взрывчатых материалов, приготовление зарядов и осуществление взрывных работ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Должен знать:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства взрывчатых веществ и правила их приема и хранения, правила безопасности; при электрическом способе взрывания требуется знание основных законов электротехники. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Профессионально важные качества:'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*аккуратность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*внимательность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*точность; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*высокая координация движений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*глазомер; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*оперативное мышление; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ответственность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Квалификационные требования:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Подготовка на производстве. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Медицинские противопоказания:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нервные и психические заболевания; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*тремор рук; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*нарушение координации движений.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ЗВЕЗДА Р067</name></author>	</entry>

	</feed>