http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F+%D0%97%D0%BE%D1%8F 2026-07-10T07:15:49Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-31T14:28:09Z

<p>Иванайская Зоя: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1kWRkoXk4qWq8SDTKp2JZ-7fnAyFUz5yPOvExm7jhleU/edit Буклет 1 страница]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1m5GmZWccSv32iIbP9iUEButz6uTilihDHBA7iaJMofg/edit Буклет 2 страница]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1SMcux8zxnn5rMIIIgn8loKg8kU0HhAFs139FmPxtr0M/edit Презентация группы &quot;Исследователи&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> До начала прокта используем стратегию оценивания для определения потребностей учащихся для изучения темы проекта&quot;Бактерии&quot;,так как эта стратегия используется для определения базового уровня учеников.Эта стратегия помогает оценить уровень знаний учащихся.В ходе проекта используем стратегию развития самостоятельностии взаимодействия.Эта стратегия используется для того,чтобы оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение,навыки межличностного общения,создание работы высокого качества,понимания обратной связи и оценивания работ сверстников. После завершения используются стратегии,доказывающие понимания и умения.Эта стратегия оценивает знания и навыки которыми овладели школьники работая над проектом.Кроме того эта стратегия поможет определить проблемы в знаниях школьников.И в конце проекта каждая группа предоставит свой продукт:1-буклет,2-дневник самонаблюдения,3-таблицу.<br /> <br /> Стратегия оценивания<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> <br /> {|border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''В конце проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Данные тестов(Метод изучения работ учащихся)<br /> * Журнал(Метод Знаю-Интересуюсь-Умею)<br /> * форма для записи и обрбщения вопросов(Метод Думать-Обьединять-Делать)<br /> * Тема в заголовке бумажного листа или электронного диска(Метод Мозгового штурма)<br /> |<br /> * Формы(Метод План работы)<br /> * Расписание Цели и Формы работы(Метод Встречи и Конференции проекта)<br /> * Журнал обзор проекта(Метод Письма дневника)<br /> |<br /> * Лист критериев или оценок(Метод Продукт)<br /> * Лист критериев или оценок(Метод Выполнения)<br /> * Формы(Метод ученической конференции)<br /> * Вопросы на осмысление(Метод Портфолио)<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Gwd_RNlfq3pghPTc4Yr1ibxQUYbLN8iFTrQPSozw9O8/viewform Тест]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=864605ba дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-31T14:26:02Z

<p>Иванайская Зоя: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1SMcux8zxnn5rMIIIgn8loKg8kU0HhAFs139FmPxtr0M/edit Презентация группы &quot;Исследователи&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> До начала прокта используем стратегию оценивания для определения потребностей учащихся для изучения темы проекта&quot;Бактерии&quot;,так как эта стратегия используется для определения базового уровня учеников.Эта стратегия помогает оценить уровень знаний учащихся.В ходе проекта используем стратегию развития самостоятельностии взаимодействия.Эта стратегия используется для того,чтобы оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение,навыки межличностного общения,создание работы высокого качества,понимания обратной связи и оценивания работ сверстников. После завершения используются стратегии,доказывающие понимания и умения.Эта стратегия оценивает знания и навыки которыми овладели школьники работая над проектом.Кроме того эта стратегия поможет определить проблемы в знаниях школьников.И в конце проекта каждая группа предоставит свой продукт:1-буклет,2-дневник самонаблюдения,3-таблицу.<br /> <br /> Стратегия оценивания<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> <br /> {|border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''В конце проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Данные тестов(Метод изучения работ учащихся)<br /> * Журнал(Метод Знаю-Интересуюсь-Умею)<br /> * форма для записи и обрбщения вопросов(Метод Думать-Обьединять-Делать)<br /> * Тема в заголовке бумажного листа или электронного диска(Метод Мозгового штурма)<br /> |<br /> * Формы(Метод План работы)<br /> * Расписание Цели и Формы работы(Метод Встречи и Конференции проекта)<br /> * Журнал обзор проекта(Метод Письма дневника)<br /> |<br /> * Лист критериев или оценок(Метод Продукт)<br /> * Лист критериев или оценок(Метод Выполнения)<br /> * Формы(Метод ученической конференции)<br /> * Вопросы на осмысление(Метод Портфолио)<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Gwd_RNlfq3pghPTc4Yr1ibxQUYbLN8iFTrQPSozw9O8/viewform Тест]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=864605ba дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-31T14:08:26Z

<p>Иванайская Зоя: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> До начала прокта используем стратегию оценивания для определения потребностей учащихся для изучения темы проекта&quot;Бактерии&quot;,так как эта стратегия используется для определения базового уровня учеников.Эта стратегия помогает оценить уровень знаний учащихся.В ходе проекта используем стратегию развития самостоятельностии взаимодействия.Эта стратегия используется для того,чтобы оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение,навыки межличностного общения,создание работы высокого качества,понимания обратной связи и оценивания работ сверстников. После завершения используются стратегии,доказывающие понимания и умения.Эта стратегия оценивает знания и навыки которыми овладели школьники работая над проектом.Кроме того эта стратегия поможет определить проблемы в знаниях школьников.И в конце проекта каждая группа предоставит свой продукт:1-буклет,2-дневник самонаблюдения,3-таблицу.<br /> <br /> Стратегия оценивания<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> <br /> {|border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''В конце проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Данные тестов(Метод изучения работ учащихся)<br /> * Журнал(Метод Знаю-Интересуюсь-Умею)<br /> * форма для записи и обрбщения вопросов(Метод Думать-Обьединять-Делать)<br /> * Тема в заголовке бумажного листа или электронного диска(Метод Мозгового штурма)<br /> |<br /> * Формы(Метод План работы)<br /> * Расписание Цели и Формы работы(Метод Встречи и Конференции проекта)<br /> * Журнал обзор проекта(Метод Письма дневника)<br /> |<br /> * Лист критериев или оценок(Метод Продукт)<br /> * Лист критериев или оценок(Метод Выполнения)<br /> * Формы(Метод ученической конференции)<br /> * Вопросы на осмысление(Метод Портфолио)<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Gwd_RNlfq3pghPTc4Yr1ibxQUYbLN8iFTrQPSozw9O8/viewform Тест]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=864605ba дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-31T14:04:32Z

<p>Иванайская Зоя: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> До начала прокта используем стратегию оценивания для определения потребностей учащихся для изучения темы проекта&quot;Бактерии&quot;,так как эта стратегия используется для определения базового уровня учеников.Эта стратегия помогает оценить уровень знаний учащихся.В ходе проекта используем стратегию развития самостоятельностии взаимодействия.Эта стратегия используется для того,чтобы оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение,навыки межличностного общения,создание работы высокого качества,понимания обратной связи и оценивания работ сверстников. После завершения используются стратегии,доказывающие понимания и умения.Эта стратегия оценивает знания и навыки которыми овладели школьники работая над проектом.Кроме того эта стратегия поможет определить проблемы в знаниях школьников.И в конце проекта каждая группа предоставит свой продукт:1-буклет,2-дневник самонаблюдения,3-таблицу.<br /> <br /> Стратегия оценивания<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> <br /> {|border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''В конце проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Данные тестов(Метод изучения работ учащихся)<br /> * Журнал(Метод Знаю-Интересуюсь-Умею)<br /> * форма для записи и обрбщения вопросов(Метод Думать-Обьединять-Делать)<br /> * Тема в заголовке бумажного листа или электронного диска(Метод Мозгового штурма)<br /> |<br /> * Формы(Метод План работы)<br /> * Расписание Цели и Формы работы(Метод Встречи и Конференции проекта)<br /> * Журнал обзор проекта(Метод Письма дневника)<br /> |<br /> * Лист критериев или оценок(Метод Продукт)<br /> * Лист критериев или оценок(Метод Выполнения)<br /> * Формы(Метод ученической конференции)<br /> * Вопросы на осмысление(Метод Портфолио)<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Gwd_RNlfq3pghPTc4Yr1ibxQUYbLN8iFTrQPSozw9O8/viewform Тест]<br /> <br /> [[ivanaiskayze2013|дидакдиеская игра]]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-31T12:45:54Z

<p>Иванайская Зоя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> До начала прокта используем стратегию оценивания для определения потребностей учащихся для изучения темы проекта&quot;Бактерии&quot;,так как эта стратегия используется для определения базового уровня учеников.Эта стратегия помогает оценить уровень знаний учащихся.В ходе проекта используем стратегию развития самостоятельностии взаимодействия.Эта стратегия используется для того,чтобы оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение,навыки межличностного общения,создание работы высокого качества,понимания обратной связи и оценивания работ сверстников. После завершения используются стратегии,доказывающие понимания и умения.Эта стратегия оценивает знания и навыки которыми овладели школьники работая над проектом.Кроме того эта стратегия поможет определить проблемы в знаниях школьников.И в конце проекта каждая группа предоставит свой продукт:1-буклет,2-дневник самонаблюдения,3-таблицу.<br /> <br /> Стратегия оценивания<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> <br /> {|border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''В конце проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Данные тестов(Метод изучения работ учащихся)<br /> * Журнал(Метод Знаю-Интересуюсь-Умею)<br /> * форма для записи и обрбщения вопросов(Метод Думать-Обьединять-Делать)<br /> * Тема в заголовке бумажного листа или электронного диска(Метод Мозгового штурма)<br /> |<br /> * Формы(Метод План работы)<br /> * Расписание Цели и Формы работы(Метод Встречи и Конференции проекта)<br /> * Журнал обзор проекта(Метод Письма дневника)<br /> |<br /> * Лист критериев или оценок(Метод Продукт)<br /> * Лист критериев или оценок(Метод Выполнения)<br /> * Формы(Метод ученической конференции)<br /> * Вопросы на осмысление(Метод Портфолио)<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Gwd_RNlfq3pghPTc4Yr1ibxQUYbLN8iFTrQPSozw9O8/viewform Тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-31T12:44:43Z

<p>Иванайская Зоя: </p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> До начала прокта используем стратегию оценивания для определения потребностей учащихся для изучения темы проекта&quot;Бактерии&quot;,так как эта стратегия используется для определения базового уровня учеников.Эта стратегия помогает оценить уровень знаний учащихся.В ходе проекта используем стратегию развития самостоятельностии взаимодействия.Эта стратегия используется для того,чтобы оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение,навыки межличностного общения,создание работы высокого качества,понимания обратной связи и оценивания работ сверстников. После завершения используются стратегии,доказывающие понимания и умения.Эта стратегия оценивает знания и навыки которыми овладели школьники работая над проектом.Кроме того эта стратегия поможет определить проблемы в знаниях школьников.И в конце проекта каждая группа предоставит свой продукт:1-буклет,2-дневник самонаблюдения,3-таблицу.<br /> <br /> Стратегия оценивания<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> <br /> {|border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''В конце проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *... Данные тестов(Метод изучения работ учащихся)<br /> *... Журнал(Метод Знаю-Интересуюсь-Умею)<br /> *... форма для записи и обрбщения вопросов(Метод Думать-Обьединять-Делать)<br /> *... Тема в заголовке бумажного листа или электронного диска(Метод Мозгового штурма)<br /> |<br /> *... Формы(Метод План работы)<br /> *... Расписание Цели и Формы работы(Метод Встречи и Конференции проекта)<br /> *... Журнал обзор проекта(Метод Письма дневника)<br /> |<br /> *... Лист критериев или оценок(Метод Продукт)<br /> *... Лист критериев или оценок(Метод Выполнения)<br /> *...Формы(Метод ученической конференции)<br /> *... Вопросы на осмысление(Метод Портфолио)<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Gwd_RNlfq3pghPTc4Yr1ibxQUYbLN8iFTrQPSozw9O8/viewform Тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-31T12:43:39Z

<p>Иванайская Зоя: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> До начала прокта используем стратегию оценивания для определения потребностей учащихся для изучения темы проекта&quot;Бактерии&quot;,так как эта стратегия используется для определения базового уровня учеников.Эта стратегия помогает оценить уровень знаний учащихся.В ходе проекта используем стратегию развития самостоятельностии взаимодействия.Эта стратегия используется для того,чтобы оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение,навыки межличностного общения,создание работы высокого качества,понимания обратной связи и оценивания работ сверстников. После завершения используются стратегии,доказывающие понимания и умения.Эта стратегия оценивает знания и навыки которыми овладели школьники работая над проектом.Кроме того эта стратегия поможет определить проблемы в знаниях школьников.И в конце проекта каждая группа предоставит свой продукт:1-буклет,2-дневник самонаблюдения,3-таблицу.<br /> <br /> Стратегия оценивания<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> <br /> {|border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''В конце проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *... Данные тестов(Метод изучения работ учащихся)<br /> *... Журнал(Метод Знаю-Интересуюсь-Умею)<br /> *... форма для записи и обрбщения вопросов(Метод Думать-Обьединять-Делать)<br /> *... Тема в заголовке бумажного листа или электронного диска(Метод Мозгового штурма)<br /> |<br /> *... Формы(Метод План работы)<br /> *... Расписание Цели и Формы работы(Метод Встречи и Конференции проекта)<br /> *... Журнал обзор проекта(Метод Письма дневника)<br /> |<br /> *... Лист критериев или оценок(Метод Продукт)<br /> *... Лист критериев или оценок(Метод Выполнения)<br /> *...Формы(Метод ученической конференции)<br /> *... Вопросы на осмысление(Метод Портфолио)<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Gwd_RNlfq3pghPTc4Yr1ibxQUYbLN8iFTrQPSozw9O8/viewform Тест]== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-30T17:59:21Z

<p>Иванайская Зоя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> До начала прокта используем стратегию оценивания для определения потребностей учащихся для изучения темы проекта&quot;Бактерии&quot;,так как эта стратегия используется для определения базового уровня учеников.Эта стратегия помогает оценить уровень знаний учащихся.В ходе проекта используем стратегию развития самостоятельностии взаимодействия.Эта стратегия используется для того,чтобы оценить способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение,навыки межличностного общения,создание работы высокого качества,понимания обратной связи и оценивания работ сверстников. После завершения используются стратегии,доказывающие понимания и умения.Эта стратегия оценивает знания и навыки которыми овладели школьники работая над проектом.Кроме того эта стратегия поможет определить проблемы в знаниях школьников.И в конце проекта каждая группа предоставит свой продукт:1-буклет,2-дневник самонаблюдения,3-таблицу.<br /> <br /> Стратегия оценивания<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> <br /> {|border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''В конце проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *... Данные тестов(Метод изучения работ учащихся)<br /> *... Журнал(Метод Знаю-Интересуюсь-Умею)<br /> *... форма для записи и обрбщения вопросов(Метод Думать-Обьединять-Делать)<br /> *... Тема в заголовке бумажного листа или электронного диска(Метод Мозгового штурма)<br /> |<br /> *... Формы(Метод План работы)<br /> *... Расписание Цели и Формы работы(Метод Встречи и Конференции проекта)<br /> *... Журнал обзор проекта(Метод Письма дневника)<br /> |<br /> *... Лист критериев или оценок(Метод Продукт)<br /> *... Лист критериев или оценок(Метод Выполнения)<br /> *...Формы(Метод ученической конференции)<br /> *... Вопросы на осмысление(Метод Портфолио)<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-30T17:36:36Z

<p>Иванайская Зоя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегия оценивания<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> <br /> {|border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''В конце проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *... Данные тестов(Метод изучения работ учащихся)<br /> *... Журнал(Метод Знаю-Интересуюсь-Умею)<br /> *... форма для записи и обрбщения вопросов(Метод Думать-Обьединять-Делать)<br /> *... Тема в заголовке бумажного листа или электронного диска(Метод Мозгового штурма)<br /> |<br /> *... Формы(Метод План работы)<br /> *... Расписание Цели и Формы работы(Метод Встречи и Конференции проекта)<br /> *... Журнал обзор проекта(Метод Письма дневника)<br /> |<br /> *... Лист критериев или оценок(Метод Продукт)<br /> *... Лист критериев или оценок(Метод Выполнения)<br /> *...Формы(Метод ученической конференции)<br /> *... Вопросы на осмысление(Метод Портфолио)<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-30T17:11:09Z

<p>Иванайская Зоя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегия оценивания<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> <br /> {|border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''В конце проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-30T17:08:32Z

<p>Иванайская Зоя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Формирующее оценивание<br /> <br /> {|border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''В конце проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-30T16:54:00Z

<p>Иванайская Зоя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Формирующее оценивание<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-30T16:53:33Z

<p>Иванайская Зоя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Формирующее оценивание<br /> <br /> Формирующее оценивание<br /> До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта<br /> <br /> ...<br /> ...<br /> ... <br /> <br /> <br /> <br /> ...<br /> ...<br /> ... <br /> <br /> <br /> <br /> ...<br /> ...<br /> ...<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-30T16:51:58Z

<p>Иванайская Зоя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Формирующее оценивание<br /> До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта<br /> <br /> ...<br /> ...<br /> ... <br /> <br /> <br /> <br /> ...<br /> ...<br /> ... <br /> <br /> <br /> <br /> ...<br /> ...<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-30T16:51:12Z

<p>Иванайская Зоя: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-30T16:47:00Z

<p>Иванайская Зоя: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-30T16:46:28Z

<p>Иванайская Зоя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> До начала проекта используем стратегию оценивания для определения потребностей учеников для изучения темы проекта &quot;Бактерии&quot;,так как эта стратегия используется используется для определения базового уровня учеников.Эта стратегия помогает оценивать уровень знания учеников.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Данные тестов (Метод изучения работ учащихся)<br /> * Тема в заголовке бумажного листа или электронного диска (Метод мозгового штурма)<br /> * Журнал(Метод Знаю-Инрересуюсь-Умею)<br /> * Форма для записи обобщения и вопросов(Метод Думать-Объединять-Делать)<br /> |-<br /> |<br /> * Формы(Метод План работы)<br /> * Расписание,Цели и формы работы(Выступление и конференции проекта)<br /> * Журнал обзор проекта(Метод письменных дневников)<br /> |-<br /> |<br /> <br /> *Лист критериев или оценок<br /> *Лист критериев или оценок(Метод Продукт)<br /> *Формы(Метод Ученические Конференции)<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-30T16:46:03Z

<p>Иванайская Зоя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> До начала проекта используем стратегию оценивания для определения потребностей учеников для изучения темы проекта &quot;Бактерии&quot;,так как эта стратегия используется используется для определения базового уровня учеников.Эта стратегия помогает оценивать уровень знания учеников.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Данные тестов (Метод изучения работ учащихся)<br /> * Тема в заголовке бумажного листа или электронного диска (Метод мозгового штурма)<br /> * Журнал(Метод Знаю-Инрересуюсь-Умею)<br /> * Форма для записи обобщения и вопросов(Метод Думать-Объединять-Делать)<br /> |-<br /> |<br /> * Формы(Метод План работы)<br /> * Расписание,Цели и формы работы(Выступление и конференции проекта)<br /> * Журнал обзор проекта(Метод письменных дневников)<br /> |-<br /> |<br /> <br /> *Лист критериев или оценок<br /> *Лист критериев или оценок(Метод Продукт)<br /> *Формы(Метод Ученические Конференции)<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-30T16:44:33Z

<p>Иванайская Зоя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> До начала проекта используем стратегию оценивания для определения потребностей учеников для изучения темы проекта &quot;Бактерии&quot;,так как эта стратегия используется используется для определения базового уровня учеников.Эта стратегия помогает оценивать уровень знания учеников.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Данные тестов (Метод изучения работ учащихся)<br /> * Тема в заголовке бумажного листа или электронного диска (Метод мозгового штурма)<br /> * Журнал(Метод Знаю-Инрересуюсь-Умею)<br /> * Форма для записи обобщения и вопросов(Метод Думать-Объединять-Делать)<br /> |<br /> * Формы(Метод План работы)<br /> * Расписание,Цели и формы работы(Выступление и конференции проекта)<br /> * Журнал обзор проекта(Метод письменных дневников)<br /> |-<br /> |<br /> <br /> *Лист критериев или оценок<br /> *Лист критериев или оценок(Метод Продукт)<br /> *Формы(Метод Ученические Конференции)<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-30T16:44:01Z

<p>Иванайская Зоя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> До начала проекта используем стратегию оценивания для определения потребностей учеников для изучения темы проекта &quot;Бактерии&quot;,так как эта стратегия используется используется для определения базового уровня учеников.Эта стратегия помогает оценивать уровень знания учеников.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Данные тестов (Метод изучения работ учащихся)<br /> * Тема в заголовке бумажного листа или электронного диска (Метод мозгового штурма)<br /> * Журнал(Метод Знаю-Инрересуюсь-Умею)<br /> * Форма для записи обобщения и вопросов(Метод Думать-Объединять-Делать)<br /> |<br /> * Формы(Метод План работы)<br /> * Расписание,Цели и формы работы(Выступление и конференции проекта)<br /> * Журнал обзор проекта(Метод письменных дневников)<br /> |-<br /> |<br /> *Лист критериев или оценок<br /> *Лист критериев или оценок(Метод Продукт)<br /> *Формы(Метод Ученические Конференции)<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-30T16:43:39Z

<p>Иванайская Зоя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> До начала проекта используем стратегию оценивания для определения потребностей учеников для изучения темы проекта &quot;Бактерии&quot;,так как эта стратегия используется используется для определения базового уровня учеников.Эта стратегия помогает оценивать уровень знания учеников.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Данные тестов (Метод изучения работ учащихся)<br /> * Тема в заголовке бумажного листа или электронного диска (Метод мозгового штурма)<br /> * Журнал(Метод Знаю-Инрересуюсь-Умею)<br /> * Форма для записи обобщения и вопросов(Метод Думать-Объединять-Делать)<br /> |<br /> * Формы(Метод План работы)<br /> * Расписание,Цели и формы работы(Выступление и конференции проекта)<br /> * Журнал обзор проекта(Метод письменных дневников)<br /> |-<br /> |}<br /> *Лист критериев или оценок<br /> *Лист критериев или оценок(Метод Продукт)<br /> *Формы(Метод Ученические Конференции)<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-30T16:43:14Z

<p>Иванайская Зоя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> До начала проекта используем стратегию оценивания для определения потребностей учеников для изучения темы проекта &quot;Бактерии&quot;,так как эта стратегия используется используется для определения базового уровня учеников.Эта стратегия помогает оценивать уровень знания учеников.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Данные тестов (Метод изучения работ учащихся)<br /> * Тема в заголовке бумажного листа или электронного диска (Метод мозгового штурма)<br /> * Журнал(Метод Знаю-Инрересуюсь-Умею)<br /> * Форма для записи обобщения и вопросов(Метод Думать-Объединять-Делать)<br /> |<br /> * Формы(Метод План работы)<br /> * Расписание,Цели и формы работы(Выступление и конференции проекта)<br /> * Журнал обзор проекта(Метод письменных дневников)<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> *Лист критериев или оценок<br /> *Лист критериев или оценок(Метод Продукт)<br /> *Формы(Метод Ученические Конференции)<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-30T16:39:19Z

<p>Иванайская Зоя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> До начала проекта используем стратегию оценивания для определения потребностей учеников для изучения темы проекта &quot;Бактерии&quot;,так как эта стратегия используется используется для определения базового уровня учеников.Эта стратегия помогает оценивать уровень знания учеников.<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *... Данные тестов (Метод изучения работ учащихся)<br /> <br /> *... Журнал(Метод Знаю-Инрересуюсь-Умею)<br /> *... форма для записи обобщения и вопросов(Метод Думать-Объединять-Делать)<br /> |<br /> *... Формы(Метод План работы)<br /> *... Расписание,Цели и формы работы(Выступление и конференции проекта)<br /> *... Журнал обзор проекта(Метод письменных дневников)|<br /> *... Лист критериев или оценок(Метод Продукт)<br /> *... Лист критериев или оценок<br /> *... Формы(Метод Ученические Конференции)<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-30T16:37:08Z

<p>Иванайская Зоя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> До начала проекта используем стратегию оценивания для определения потребностей учеников для изучения темы проекта &quot;Бактерии&quot;,так как эта стратегия используется используется для определения базового уровня учеников.Эта стратегия помогает оценивать уровень знания учеников.<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *... Данные тестов (Метод изучения работ учащихся)<br /> <br /> *... Журнал(Метод Знаю-Инрересуюсь-Умею)<br /> *... форма для записи обобщения и вопросов(Метод Думать-Объединять-Делать)<br /> |<br /> *... Формы(Метод План работы)<br /> *... Расписание,Цели и формы работы(Выступление и конференции проекта)<br /> *... Журнал обзор проекта(Метод письменных дневников)|<br /> *... Лист критериев или оценок(Метод Продукт)<br /> *... Лист критериев или оценок<br /> *... Формы(Метод Ученические Конференции)<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-30T16:30:30Z

<p>Иванайская Зоя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> До начала проекта используем стратегию оценивания для определения потребностей учеников для изучения темы проекта &quot;Бактерии&quot;,так как эта стратегия используется используется для определения базового уровня учеников.Эта стратегия помогает оценивать уровень знания учеников.<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *... Данные тестов (Метод изучения работ учащихся)<br /> <br /> *... Журнал(Метод Знаю-Инрересуюсь-Умею)<br /> *... форма для записи обобщения и вопросов(Метод Думать-Объединять-Делать)<br /> |<br /> *... Формы(Метод План работы)<br /> *... Расписание,Цели и формы работы(Выступление и конференции проекта)<br /> *... |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-30T16:24:54Z

<p>Иванайская Зоя: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> До начала проекта используем стратегию оценивания для определения потребностей учеников для изучения темы проекта &quot;Бактерии&quot;,так как эта стратегия используется используется для определения базового уровня учеников.Эта стратегия помогает оценивать уровень знания учеников.<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *... Данные тестов (Метод изучения работ учащихся)<br /> <br /> *... Журнал(Метод Знаю-Инрересуюсь-Умею)<br /> *... форма для записи обобщения и вопросов(Метод Думать-Объединять-Делать)<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-24T14:28:48Z

<p>Иванайская Зоя: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект проводится с учащимися 6 класса .Предметные области-Гигиена,Биология,Экология.Проект направлен на формирование у учащихся знаний об особенностях строения бактерий ,их роли в природе и жизни человека.В ходе проекта школьники познакомятся с характерными признаками бактерий, научиться их отличать от других организмов.Данный проект способствует повышению уровня познавательной активности учащихся, развивает наблюдательность,творческие способности,прививает интерес к изучению биологии<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-24T14:15:44Z

<p>Иванайская Зоя: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; <br /> <br /> Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос: Если исчезнут &quot;Зверушки &quot;, что произойдет с Землей? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Для чего бактерии появились на земле?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия, необходимые для существования жизни на Земле?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какое время появились бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Возможна ли жизнь на Земле в бескислородной среде?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Одинаковые ли строение имеют бактерии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как мы можем рассмотреть бактерию?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют формы бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие органоиды есть у бактериальной клетки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' В чем отличия бактерий от других живых существ?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Условия,необходимые для жизни бактерий?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Размножаются ли бактерии, и как?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды бактерий существуют в природе?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%97%D0%BE%D1%8F 2013-01-18T18:19:42Z

<p>Иванайская Зоя: </p> <hr /> <div>'''Город:''': Тольятти<br /> <br /> '''ФИО:''': Иванайская Зоя Ивановна <br /> <br /> '''Место работы:''': МБУ СОШ № 71<br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''': Генетика, валеология<br /> <br /> '''Мои увлечения:''': шитье, вязание <br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%97%D0%BE%D1%8F 2013-01-18T18:10:31Z

<p>Иванайская Зоя: Новая страница: «'''Электронная почта '''Область профессиннальных интересов''6 Профессиональные интересы …»</p> <hr /> <div>'''Электронная почта '''Область профессиннальных интересов''6 Профессиональные интересы '''Мои интересы'': Шитье '''Категория'':Я-тольяттинский учитель''''''''' Город ''': Тольятти '''ФИО''': Иванайская Зоя Иванайская '''Место работы''' : МБУ СОШ 71'''Полужирное начертание''''''Полужирное начертание'''''''''</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-17T13:29:05Z

<p>Иванайская Зоя: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Если исчезнут &quot;Зверушки &quot; ,'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-17T13:24:43Z

<p>Иванайская Зоя: /* Название проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Учебная тема проекта &quot;Бактерии &quot; Творческая тема &quot;Невидимые зверушки&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-17T13:20:43Z

<p>Иванайская Зоя: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Иванайская Зоя Ивановна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8 2013-01-17T13:10:29Z

<p>Иванайская Зоя: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}»</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Иванайская Зоя