ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

ПРОЕКТЫ

2014-10-25T10:30:19Z

Игнатенко Наталья Владимировна:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#DC143C; border: 3px solid #8B0000; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

[[Изображение:ПРОЕКТЫ.jpg|330px]]

== <font color="#800000">'''ПРОЕКТЫ'''</font>==

|}

'''РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТОВ СПЕЦИАЛИСТОВ ДОШКОЛЬНОГО ЗВЕНА'''

1. Тематический проект: '''«Модель работы по профилактике и коррекции эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательного пространства ДОУ»'''

'''Авторы:'''

- Тимофеева С.П.,

- Унтилова Н.В.

'''Целевая аудитория:'''

старшие дошкольники, воспитатели, педагоги-психологи МДОУ № 27 «Лесовичок»

'''База реализации проекта:'''

МДОУ № 27 «Лесовичок»

'''Период реализации:'''

2008-2009 уч.г.

'''Цель проекта:'''

профилактика и коррекция эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста

'''РЕЗУЛЬТАТЫ'''

- Снижение на 19% количества детей с эмоционально-личностными нарушениями (данные стартовой и контрольной диагностики за год: 48% – 29%).

- Разработано методическое пособие для зам. заведующих по ВМР, педагогов-психологов и воспитателей ДОУ «Модель работы по профилактике и коррекции эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательного пространства ДОУ».

<HR>
2. Проект: '''«Модель методического сопровождения педагогов-психологов ДОУ»'''

'''Авторы:'''

- Тимофеева С.П.,

- Унтилова Н.В.

'''Целевая аудитория:'''

педагоги-психологи ДОУ г.о. Тольятти

'''База реализации проекта:'''

МОУ ДПОС «Ресурсный центр»

'''Период реализации проекта:'''

2008-2010

'''Цель проекта:'''

разработка и реализация модели методического сопровождения деятельности педагогов-психологов ДОУ, направленной на повышение уровня профессиональной компетентности специалистов через использование метода проектов в практической работе.

'''РЕЗУЛЬТАТЫ'''

- Разработка и защита участниками собственных проектов, ставших составной частью модели психологического сопровождения воспитательно-образовательного процесса в ДОУ:

Проект 1. '''«Оптимизация эмоционально-личностного развития детей дошкольного возраста посредством построения эффективного взаимодействия психолога с родителями»'''.

Проект 2. '''«Конструктивные взаимоотношения в системе «педагог-ребенок» как один из факторов эмоционального благополучия детей дошкольного возраста»'''.

Проект 3. '''«Организация психологического сопровождения детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями»'''.

- Сформирован пакет методических материалов:

1) по организации эффективного психологического сопровождения детей дошкольного возраста (диагностический инструментарий, коррекционно-развивающие и профилактические программы, материалы ПМПк и др.);

2) по организации эффективного взаимодействия педагога-психолога с родителями и педагогами (методические материалы по организации недели психологии, психологических акций, профилактических программ по сохранению профессионального здоровья, родительского клуба и др.).

'''Ключевые итоги проекта:'''

1) увеличение арсенала методов и приемов в практической деятельности педагогов-психологов ДОУ;

2) обеспечение возможности использования полученного опыта в оптимизации здоровьесберегающей среды ДОУ;

3) повышение качества оказываемых психологических услуг в условиях ДОУ.

[[Категория:Сетевые сообщества]]

ПРОЕКТЫ

2014-10-25T08:04:52Z

Игнатенко Наталья Владимировна:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#DC143C; border: 3px solid #8B0000; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

[[Изображение:ПРОЕКТЫ.jpg|330px]]

== <font color="#800000">'''ПРОЕКТЫ'''</font>==

|}

'''РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТОВ СПЕЦИАЛИСТОВ ДОШКОЛЬНОГО ЗВЕНА'''

1. Тематический проект: '''«Модель работы по профилактике и коррекции эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательного пространства ДОУ»'''

'''Авторы:'''

- Тимофеева С.П.,

- Унтилова Н.В.

'''Целевая аудитория:'''

старшие дошкольники, воспитатели, педагоги-психологи МДОУ № 27 «Лесовичок»

'''База реализации проекта:'''

МДОУ № 27 «Лесовичок»

'''Период реализации:'''

2009-2010 уч.г.

'''Цель проекта:'''

профилактика и коррекция эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста

'''РЕЗУЛЬТАТЫ'''

- Снижение на 19% количества детей с эмоционально-личностными нарушениями (данные стартовой и контрольной диагностики за год: 48% – 29%).

- Разработано методическое пособие для зам. заведующих по ВМР, педагогов-психологов и воспитателей ДОУ «Модель работы по профилактике и коррекции эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательного пространства ДОУ».

<HR>
2. Проект: '''«Модель методического сопровождения педагогов-психологов ДОУ»'''

'''Авторы:'''

- Тимофеева С.П.,

- Унтилова Н.В.

'''Целевая аудитория:'''

педагоги-психологи ДОУ г.о. Тольятти

'''База реализации проекта:'''

МОУ ДПОС «Ресурсный центр»

'''Период реализации проекта:'''

2008-2010

'''Цель проекта:'''

разработка и реализация модели методического сопровождения деятельности педагогов-психологов ДОУ, направленной на повышение уровня профессиональной компетентности специалистов через использование метода проектов в практической работе.

'''РЕЗУЛЬТАТЫ'''

- Разработка и защита участниками собственных проектов, ставших составной частью модели психологического сопровождения воспитательно-образовательного процесса в ДОУ:

Проект 1. '''«Оптимизация эмоционально-личностного развития детей дошкольного возраста посредством построения эффективного взаимодействия психолога с родителями»'''.

Проект 2. '''«Конструктивные взаимоотношения в системе «педагог-ребенок» как один из факторов эмоционального благополучия детей дошкольного возраста»'''.

Проект 3. '''«Организация психологического сопровождения детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями»'''.

- Сформирован пакет методических материалов:

1) по организации эффективного психологического сопровождения детей дошкольного возраста (диагностический инструментарий, коррекционно-развивающие и профилактические программы, материалы ПМПк и др.);

2) по организации эффективного взаимодействия педагога-психолога с родителями и педагогами (методические материалы по организации недели психологии, психологических акций, профилактических программ по сохранению профессионального здоровья, родительского клуба и др.).

'''Ключевые итоги проекта:'''

1) увеличение арсенала методов и приемов в практической деятельности педагогов-психологов ДОУ;

2) обеспечение возможности использования полученного опыта в оптимизации здоровьесберегающей среды ДОУ;

3) повышение качества оказываемых психологических услуг в условиях ДОУ.

[[Категория:Сетевые сообщества]]